衡阳南华大学（精选多篇）

推荐第1篇：关于申请举办南华大学衡阳校友年会联谊的申请

关于举办2011年南华大学首届 衡阳校友年会联谊的申请

尊敬的校友会领导 您好：

2011年5月28日，对毕业于南华大学并留在衡阳工作的校友们意义非凡。就在这天，南华大学衡阳校友会在学校相关领导的关怀指导下正式成立，6月12日校友会理事会第一次会议正式召开，经过理事会不断联系和各校友的踊跃参与，校友会共吸纳校友500余人，并建立了超级QQ群。为了拉近各校友之间的距离，进一步营造亲和力，我们举办了类如户外野炊、篮球友谊赛等活动，取得了巨大反响和成功！

校友会在成立短短半年的时间里，逐步将分散在衡阳各地的校友紧紧的团结在一起，相互关心、相互爱护，成为了一家人，并就近为校内应届生提供社会兼职和历练机会，解决了一些学习和工作上的问题。让我们衷心的祝愿南华大学衡阳校友会继续稳健发展，成为衡阳地区一支重要的社会力量，为我们的母校南华大学争光夺彩！为此，南华大学衡阳校友理事会响应广大校友的号召，决定举办南华大学衡阳校友会首届年会。

一、首届年会目的：

1、总结回顾2011年校友会的各项工作，进一步弘扬南华文化，促进衡阳发展，增进校友之间的感情，不断扩大校友会在社会上的影响力。成立南华大学衡阳校友会，就是要把在衡阳本地的南华校友团结起来，联络校友感情，传播母校信息，增强校内学生与校外校友之间以及校友和母校之间的凝聚力，继续扩大南华大学在衡阳的影响，推动学校地区影响力和感召力。

2、积极举办衡阳校友会工作，通过衡阳校友会这个桥梁，使母校与校友在感情和事业上联系得更加紧密，使校友会真正实现加强校友与母校、校友与校友、校友与校内学生之间的联系，增进情谊，服务母校建设与发展，促进教育、工作、经济发展和社会进步的宗旨。尤其在为地方社会经济发展培育优秀人才方面作出突出贡献。

3、成立衡阳校友会将有利于进一步加强校友与学校之间的联系，加强学校与社会的联系，发挥桥梁和纽带作用，带动学校工作和校友事业的共同发展。以成立校友会为契机，团结衡阳广大校友，凝聚力量，加快学校的建设和发展步伐，发扬优良传统，凝练办学特色，努力提高教学质量和水平，为衡阳地方经济和社会发展作出更大的贡献。

二、年会主题、行动方针：

同出师门首相聚，共聚母校叙衷情； “有序、有度、有益”。

三、活动内容：

1、校友欢迎宴会（详见活动策划书）

2、校领导致辞讲话、会长工作报告及授牌仪式（详见活动策划书）

3、文艺晚会（详见活动策划书）

四、活动地点：

1、校外餐馆（由校友会自理）

2、北校大学生活动中心（需要校领导提前审批场地）

五、组织形式（依据校友会领导的统一安排，由南华大学衡阳校友会会长及理事会成员通力协调展开，具体分工如下）：

1、年会组委会分为顾问、组长、副组长、组员组成（具体人员分工详见活动策划书）。

2、年会组委会各职能部门由总导演、总策划、外联赞助负责人、节目策划负责人、校友联系负责人、礼仪负责人、宣传和后勤负责人组成（具体人员分工详见活动策划书）。

(注：以上安排所产生的活动经费和其他支出，由校友会和赞助商分担。)

六、需要解决的问题：

1、本次年会为达到预期的效果和适当的宣传力度，需要至少7天的前期宣传（原则上定在12月17日—12月25日），届时将会有祝福氢气球（校外餐馆）、横幅、展板、彩旗、盆花等宣传媒介出现，我们会在南、北校区、弘辰公寓主干道和通往北校活动中心的醒目位臵布臵上述物品，请学校相关领导指导协调好校后勤部、校保卫处、弘辰团工委的工作，支持我们本次年会的成功举办。

2、本次年会属于联谊性质，大部分校友都是社会人士，所以在文艺活动形式上还是与校园常规文艺活动有较大的开放性和娱乐性，由于本次年会文艺晚会适逢12月25日晚（西方圣诞节），校园学生和校友节日气氛浓厚。我们的年会在筹备期间，也会面向广大南华学子，更好的宣传自己，在“三有”的前提下营造节日氛围。我们严格执行学校相关校规和法律框架、维护校园正常生活学习秩序为前提下，为活动赞助商提供适当的商业圣诞节氛围空间。望学校领导给予理解和支持。

3、鉴于本次联谊的校友有较强的消费和购买能力，各赞助商也会抓住本次机会，在校外餐馆聚餐时进行适当商业宣传，此环节远离校园，属于社会活动，故在此环节出现的任何问题都不会与产生任何关联，请领导放心。

4、校园宣传期间，我们理事会力保做到“三有（有序、有度、有益）”方案，进行全方位监督，所有宣传（本次活动一结束，所有关于年会的宣传和商业活动广告将在当晚12点之前全部撤除，12月26日完全恢复正常），借此，我们希望学校有关领导给予我们宽容和支持，提供一些相应的安保措施。年会联谊期间，会有部分校友车辆停靠校园，请校领导指导协调好校保卫处，为校友提供适当的泊车位臵。

七、相关注意事项：

1、本次活动分为宴会和文艺联谊会两部分，第一部分活动在校外举办，在此期间举办的所有活动和安保问题，由南华大学校友会理事会相关负责人全程负责，我们会在“三有”前提和法律法规下进行，请学校领导放心；第二部分活动，在北校大学生活动中心进行，所有演出、互动活动都将严格执行“三有”方针和法律法规，安保问题将会取得校保卫处和我们理事会同力维持。

2、在年会联谊宣传期间，会有专人为我们的宣传媒介进行安臵和护理，所有宣传媒介不存在任何安全问题，请领导放心。如发现寓意破坏宣传媒介和阻扰年会正常进行的行为，造成物质损失和人身伤害的，我们会将肇事者交给学校或公安局处理。

3、所有赞助商的商业宣传都在相关法律法规和校规下进行，我们会在全方位的监督和严格执行“三有”方针下进行，安臵在南、北校区、弘辰主干道和北校活动中心的宣传媒介必须要体现“预祝南华大学衡阳校友会联谊成功举办”内容，和其他能体现学校特色形式的宣传，在此之外的宣传也必须在法律法规和校规的范畴下进行，没有提前通知理事会的，将坚决拒绝赞助商的宣传。

4、文艺晚会期间原则上欢迎广大学生参加，但考虑到场地狭小，我们会进行适当管理。节目互动期间，内容和形式必须至少一条体现南华精神和校友会精神的问答。对没有按照“三有”方针和法律法规进行互动的，校友理事会坚决在第一时间制止。 后续：

南华大学校友会会长、校长文格波在南华大学校友会正式成立大会上指出：“造就学生者为学校，而造就学校者则其学生。”校友是学校办学实力和办学水平的集中体现，是学校走入社会一张张靓丽的名片和促进学校发展的宝贵资源。为此，南华大学衡阳校友会作为促进南华大学校友会的一员，势必践行良好发展的轨迹，尽自己的绵薄之力，进一步加强校友沟通联络，为建立健全校友组织、积极凝聚校友力量，共同促进校友发展和学校建设时刻准备贡献出自己应尽的义务！

此致

敬礼！

2011年12月5日

南华大学衡阳校友理事会 领导批示（盖章）：

年 月 日

推荐第2篇：关于申请举办南华大学衡阳校友年会联谊的申请

关于举办2011年南华大学首届 衡阳校友年会联谊的申请

尊敬的校友会领导

您好：

2011年5月28日，对毕业于南华大学并留在衡阳工作的校友们意义非凡。就在这天，南华大学衡阳校友会在学校相关领导的关怀指导下正式成立，6月12日校友会理事会第一次会议正式召开，经过理事会不断联系和各校友的踊跃参与，校友会共吸纳校友500余人，并建立了超级QQ群。为了拉近各校友之间的距离，进一步营造亲和力，我们举办了类如户外野炊、篮球友谊赛等活动，取得了巨大反响和成功！

校友会在成立短短半年的时间里，逐步将分散在衡阳各地的校友紧紧的团结在一起，相互关心、相互爱护，成为了一家人，并就近为校内应届生提供社会兼职和历练机会，解决了一些学习和工作上的问题。让我们衷心的祝愿南华大学衡阳校友会继续稳健发展，成为衡阳地区一支重要的社会力量，为我们的母校南华大学争光夺彩！为此，南华大学衡阳校友理事会响应广大校友的号召，决定举办南华大学衡阳校友会首届年会。

一、首届年会目的：

1、总结回顾2011年校友会的各项工作，进一步弘扬南华文化，促进衡阳发展，增进校友之间的感情，不断扩大校友会在社会上的影响力。成立南华大学衡阳校友会，就是要把在衡阳本地的南华校友团结起来，联络校友感情，传

播母校信息，增强校内学生与校外校友之间以及校友和母校之间的凝聚力，继续扩大南华大学在衡阳的影响，推动学校地区影响力和感召力。

2、积极举办衡阳校友会工作，通过衡阳校友会这个桥梁，使母校与校友在感情和事业上联系得更加紧密，使校友会真正实现加强校友与母校、校友与校友、校友与校内学生之间的联系，增进情谊，服务母校建设与发展，促进教育、工作、经济发展和社会进步的宗旨。尤其在为地方社会经济发展培育优秀人才方面作出突出贡献。

3、成立衡阳校友会将有利于进一步加强校友与学校之间的联系，加强学校与社会的联系，发挥桥梁和纽带作用，带动学校工作和校友事业的共同发展。以成立校友会为契机，团结衡阳广大校友，凝聚力量，加快学校的建设和发展步伐，发扬优良传统，凝练办学特色，努力提高教学质量和水平，为衡阳地方经济和社会发展作出更大的贡献。

二、年会主题、行动方针：

同出师门首相聚，共聚母校叙衷情；

“有序、有度、有益”。

三、活动内容：

1、校友欢迎宴会（详见活动策划书）

2、校领导致辞讲话、会长工作报告及授牌仪式（详见活动策划书）

3、文艺晚会（详见活动策划书）

四、活动地点：

1、校外餐馆（由校友会自理）

2、北校大学生活动中心（需要校领导提前审批场地）

五、组织形式（依据校友会领导的统一安排，由南华大学衡阳校友会会长及理

事会成员通力协调展开，具体分工如下）：

1、年会组委会分为顾问、组长、副组长、组员组成（具体人员分工详见活动策划书）。

2、年会组委会各职能部门由总导演、总策划、外联赞助负责人、节目策划负责人、校友联系负责人、礼仪负责人、宣传和后勤负责人组成（具体人员分工详见活动策划书）。

(注：以上安排所产生的活动经费和其他支出，由校友会和赞助商分担。)

六、需要解决的问题：

1、本次年会为达到预期的效果和适当的宣传力度，需要至少7天的前期宣传（原则上定在12月17日—12月25日），届时将会有祝福氢气球（校外餐馆）、横幅、展板、彩旗、盆花等宣传媒介出现，我们会在南、北校区、弘辰公寓主干道和通往北校活动中心的醒目位臵布臵上述物品，请学校相关领导指导协调好校后勤部、校保卫处、弘辰团工委的工作，支持我们本次年会的成功举办。

2、本次年会属于联谊性质，大部分校友都是社会人士，所以在文艺活动形式上还是与校园常规文艺活动有较大的开放性和娱乐性，由于本次年会文艺晚会适逢12月25日晚（西方圣诞节），校园学生和校友节日气氛浓厚。我们的年会在筹备期间，也会面向广大南华学子，更好的宣传自己，在“三有”的前提下营造节日氛围。我们严格执行学校相关校规和法律框架、维护校园正常生活学习秩序为前提下，为活动赞助商提供适当的商业圣诞节氛围空间。望学校领导给予理解和支持。

3、鉴于本次联谊的校友有较强的消费和购买能力，各赞助商也会抓住本次机会，在校外餐馆聚餐时进行适当商业宣传，此环节远离校园，属于社会活动，故在此环节出现的任何问题都不会与产生任何关联，请领导放心。

4、校园宣传期间，我们理事会力保做到“三有（有序、有度、有益）”方案，进行全方位监督，所有宣传（本次活动一结束，所有关于年会的宣传和商业活动广告将在当晚12点之前全部撤除，12月26日完全恢复正常），借此，我们希望学校有关领导给予我们宽容和支持，提供一些相应的安保措施。年会联谊期间，会有部分校友车辆停靠校园，请校领导指导协调好校保卫处，为校友提供适当的泊车位臵。

七、相关注意事项：

1、本次活动分为宴会和文艺联谊会两部分，第一部分活动在校外举办，在此期间举办的所有活动和安保问题，由南华大学校友会理事会相关负责人全程负责，我们会在“三有”前提和法律法规下进行，请学校领导放心；第二部分活动，在北校大学生活动中心进行，所有演出、互动活动都将严格执行“三有”方针和法律法规，安保问题将会取得校保卫处和我们理事会同力维持。

2、在年会联谊宣传期间，会有专人为我们的宣传媒介进行安臵和护理，所有宣传媒介不存在任何安全问题，请领导放心。如发现寓意破坏宣传媒介和阻扰年会正常进行的行为，造成物质损失和人身伤害的，我们会将肇事者交给学校或公安局处理。

3、所有赞助商的商业宣传都在相关法律法规和校规下进行，我们会在全方位的监督和严格执行“三有”方针下进行，安臵在南、北校区、弘辰主干道和北校活动中心的宣传媒介必须要体现“预祝南华大学衡阳校友会联谊成功举办”内容，和其他能体现学校特色形式的宣传，在此之外的宣传也必须在法律法规和校规的范畴下进行，没有提前通知理事会的，将坚决拒绝赞助商的宣传。

4、文艺晚会期间原则上欢迎广大学生参加，但考虑到场地狭小，我们会进行适当管理。节目互动期间，内容和形式必须至少一条体现南华精神和校友会

精神的问答。对没有按照“三有”方针和法律法规进行互动的，校友理事会坚决在第一时间制止。

后续：

南华大学校友会会长、校长文格波在南华大学校友会正式成立大会上指出：“造就学生者为学校，而造就学校者则其学生。”校友是学校办学实力和办学水平的集中体现，是学校走入社会一张张靓丽的名片和促进学校发展的宝贵资源。为此，南华大学衡阳校友会作为促进南华大学校友会的一员，势必践行良好发展的轨迹，尽自己的绵薄之力，进一步加强校友沟通联络，为建立健全校友组织、积极凝聚校友力量，共同促进校友发展和学校建设时刻准备贡献出自己应尽的义务！

此致

敬礼！

2011年12月5日

南华大学衡阳校友理事会

领导批示（盖章）：

年月日

推荐第3篇：南华大学文件

关于2007年高等教育改革与研究课题

立项的通知

校属各单位：

南华大学2007年高等教育改革与研究课题经学校专家组评审确定，批准特别立项1项（由5个课题组成），经费10000元；重点课题25项，每项资助3000元；一般课题76项，每项资助1000元；立项不资助课题26项；委托课题4项，每项资助20000元。课题完成日期为2009年6月30日前。

第一期课题研究经费下拨50%，中期检查合格后下拨第二期经费。希望各单位组织各课题组认真深入地开展研究工南华大学文件 南华校政发[2007]140号 作，务必取得课题组承诺的预期成果。

附件：南华大学2007年高等教育改革与研究立项课题

二ＯＯ七年七月二十四日

主题词：教育教学 课题 立项 通知

附件：

南华大学2007年高等教育改革与研究立项课题

编号 单位 课题名称

主要成员

南华大学思想政治理论课“05方案” T01 马列部

T01-1 马列部 T01-2 马列部

T01-3 马列部 T01-4 马列部

T01-5 马列部 07ZO1 计算机 07Z02 计算机

07Z03 设计与

艺术

07Z04 核科学 技术 07Z05 电气 07Z06 城市建设教学与实践研究

基于“05方案”的《思想道德修养与法律基础》理论与实践协同教学新

模式研究

《中国近现代史纲要》课程“12345”教学新模式的研究与实践 基于“05新方案”的网络课程建设研究——以《马克思主义基本原理》为例

05方案《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学方法创新研究 网络环境下形势与政策课程建设研

究

后现代主义课程观及其对我校大学计算机基础课程与教学改革的有益启示 SCORM在网络课程建设标准化过程中的应用研究 以“教师工作室”与建筑学专业课程相结合的教学模式改革研究 发挥重点实验室的优势，拓展教学科研能力的研究

计算机仿真软件在通信工程实验教学中的应用 土建类专业应用型人才培养模式下教材建设与教学改革 周围 刘镇江 肖宗志

尹长青 刘慧玲 彭建国

陈章梅 谭丽娟 蒋福明

魏 宏

蒋艳丽 肖宗志 唐长久

范保国 陈足元 陈 娟 黄秋生 张多来 曾建国

彭红 喻雪红 黄梅芳

王向志 肖祥敏 周良荣 王学先 周作武 曾祥炎

赵玉华 陈明祥 齐 辉

肖菲莉 旷平昌

高征难 李晓衡 刘镇江 周晓阳 彭建国 胡正东

卢清华 陈晓 周玉林

尹长青 喻雪红 李双龙 马 军

李海燕 谭敏生 鹿江春欧阳利军 马淑萍

雷雪飞 熊东平

鹿江春 曾鹏艳 周倩芳彭巧滢 李丽华 李望秀 阳海辉 唐 飚 蒋新波

陈祖展 黄春华 柳现军陈 蕾

孟冶成 唐 泉 熊信明 宁志刚 黄智伟 王 彦

李 圣 肖化武 徐志强黄国玉

陈 刚 刘泽华 陈振富刘迎云 李惠敏 宁勇飞熊 军

07Z07 编号 07Z08 机械 单位 管理 《机械工程测试技术》实验教学改革佘明亮 赵立宏 陈艾华 的探索与实践 胡耀斌 张莹

课题名称

主要成员

詹 晶 陈敏文 邓荣荣

刘培青 姜瑜

肖建清 胡和平龙卫国 国际经济与贸易专业立体化教学模式研究

《材料力学》课程考试考核制度改革07Z09 数理学院

07Z10 核资源与安全 07Z11 公卫学院 07Z12 生科院

07Z13 护理学院

07Z14 文法学院 07Z15 体育部

07Z16 医学院 07Z17 医学院 07Z18 化工 07Z19 高教所 07Z20 教务处

07Z21 南华医院 07Z22 南华医院 研究与实践

核特色安全工程专业本科培养模式的研究与实践

卫生检验专业《卫生微生物学》实验教学改革与质量控制

天然药物化学信息化理论教学与实验教学改革研究

国际化背景下四年制护理学专业课程设臵与实施

中国古代文学课程的传统道德教育研究

素质教育理念下的高校体育课程中的德育模式的创新与实践研究 创建病理生理学数字试题库，完善病生精品课程建设

病案教学法在医学微生物学中的应用

医科类无机化学实验教学改革探讨 以科学文化与人文文化的融合构建南华大学和谐校园的研究

学分制下毕业设计人性化弹性管理实证研究

医学生实习期间正确处理实习与考研关系的管理协调与实施

显微实践操作训练在手外科临床教学的研究

肖新跃 王红卫 郭长青 李向阳 谢焱石 周星火 蒋复量 王淑云 钟永明 刘 栋 叶勇军

杨 赟 陈丽丽 邓仲良 封少龙 刘碧源

贺冬秀 郑 兴 雷小勇 高治平郭 玉 刘运美 钟 苗 何小珍 万艳平张平段功香 吴艳平王晓兰 李健芝 周元芳 何平平王 蓉 胡芝华

全华凌 罗玉成 马汉钦 龙志坚 陈吉猛 钟新果 赵润金

宁资财 莫兰加 刘 成 邓 奎 王义武

郭 芳 姜志胜 冯大明 孙文清

韦星 王双 王 仁 屈顺林 何啸峰 朱翠明 吴移谋 谭立志 胡四海 张 艳 余敏君 张 明

匡 汀 廖力夫 周 昕 刘传湘 王晓娟

王莉芬 凌均卫 简世德 李晓衡 刘慧玲 冯涛 陈文波 阳小华 陈南岳 刘志明 罗晨晖 陈善柳 段琼瑾

梁庆模 欧阳虹 贺楚宇 吴清 李颖 杨玉华 黄捍东 刘朝霞

刘鸣江 唐举玉 吴攀峰 贺楚宇 周行军 谢松林 夏晓丹 刘昌雄 黄新锋

刘 俊 陶克奇

编号 单位

课题名称

主要成员

07Z23 07Z24 张宏文 梁庆模 文建荣 PACS在医学影像学教学中的应用研刘旭云 黄捍东 蒋小龙

南华医院

究 邓小军

吴鹏

胡铁

余 娟

胎心电子监护教学图册 周建斌 黄余良 刘 珏

附二医院

07Z25 附二医院

07Y01 计算机 07Y02 计算机 07Y03 计算机 07Y04 设计与艺术

07Y05 核科学技术

07Y06 电气

07Y07 电气 07Y08 电气 07Y09 城市建设 07Y10 城市建设

临床教学素材库的建立与完善 利用移动学习优化高校教学

程序设计课程教学模式改革探索——从语法体系走向问题体系

计算机科学与技术专业基础课程综合教学的探索与实践

后现代思维模式对艺术设计专业学生创新素质培养的作用研究

核技术类专业基础实验教学方式改革

电机学实践教学过程改革的研究

自动化专业创新人才培养的探索与实践 电工学课程中可编程控制器教学实施研究 基于开放性实验室建设的实验教学改革研究

完全学分制下院系教学管理的探索 盛顺良

何振华 袁满红 张秀峰 张明亮 何涛 邓宏军

黄余良 谢侨衡 周成芳 王德明 石大志

汪凤麟 李望秀 李金玲

周良海 李丽华 李忆华 黄欣阳 阳小华 李海燕

马淑萍

欧阳利军

雷雪飞 熊东平

吴取劲 肖基毅 马家宇

陈坚祯 李悛 肖建田

曹军 余童兰 陈星

陈根雄 廖建军 唐 飚

陈祖展

刘勇

刘烨

全斌

谢菊英 于涛 赵桂芝

李雪飞 俞红 宋碧英

聂素华 肖拥军 肖金风 徐祖华 单长虹 赵宇红 廖洪俭 苏泽光

李劲松 左望霞

洪镇南 李兰君 高飞燕

唐耀庚 刘冲 李军红

阳武娇 曾斌

陈文光 管金云 陈蔚

王梦 李可生 邹其红

陈世和

綦春明 杨晓峰 雷 林

熊 军 聂春龙 张志恒

张 宇

林琼 柯国军 阳剑兰

文竹青 寇敏艳

编号 单位 07Y11 管理 07Y12 管理 07Y13 管理 07Y14 管理 07Y15 外语 07Y16 外语 07Y17 外语 07Y18 外语 07Y19 外语

07Y20 数理学院07Y21 数理学院07Y22 核资源与安全 07Y23 核资源与安全

07Y24 公卫学院07Y25 公卫学院07Y26 马列部

07Y27 马列部

课题名称

财务管理专业实践课程体系设计

基于开放源码软件的信息系统教学实践探讨

电子商务与网络营销实践教学的改革与创新

信息管理与信息系统专业人才培养模式实证研究

强化学分制下阶段性教学培养目标管理，确保提高英语专业本科教学质量

阐释理论与英汉翻译教学 非英语专业大学生英语听力焦虑研究 语言模糊容忍度对大学英语视听说分级教学的影响 常规关系理论下形式与内容辨证关系的英语语法教学改革 高等数学分层次教学下对现代信息技术融入传统教学中的研究与改革 核物理专业理论与虚拟实验的网络综合教学平台的开发与应用 校院两级管理下行政干事综合素质研究 多科性大学双语教学模式探讨及其育人功能的实践研究 运用案例教学优化《免疫学及检验》的教学模式 新时期预防医学专业人才培养模式的研究与探讨 社会主义核心价值体系“三进”新工程研究

女性主义视野中的高校女生德育 主要成员

黄德忠 阳秋林 黄祖平张艳 李冬生 张 俭 郑槐淼

刘任东 邓灵斌 张彤 姜瑜 陈秀梅

欧燕群 聂绍芳 周荔 黎赔肆 王丽琼 肖茜 邓灵斌 刘任东 蒋晓确 张柯

何固佳 胡鸿雁 郭庭军 胡大伟

周邵玲 贾德江 刘怡君

陈圣白

刘德军 陈艳君 郭庭军 刘再雄

唐文生 贾德江 唐美莲 颜晓华 邹梦琴 聂寒玢 马艳姿 刘怡君 米春 李莉 吴波 肖庚生

陈欣

杨晓霖 朱惠延 廖基定 王礼广 谭良 刘冬元 向东 郭萍 王振华 管亮 李新霞 谢安平王瑞萍 周泉宇 周玉林 唐振平

李旭 马满军 刘祥清 谭立志 甘元初 张志军

贺桂成 招国栋 黄 伟

刘碧源 陈丽丽 邓仲良 杨 赟 封少龙 龙斌

李乐

龙斌

让蔚清

陈新 贺性鹏 谢红卫 何爱桃

袁国保 廖迎春 王华丽

蒋福明 周晓阳 刘镇江 高征难 黄梅芳 张旭敏

闫寒英 肖菲莉 彭红

曾建国

编号 单位 07Y28 生科院

07Y29 生科院 07Y30 生科院

07Y31 护理学院

07Y32 文法学院

07Y33 文法学院

07Y34 文法学院

07Y35 体育部 07Y36 体育部 07Y37 医学院

07Y38 医学院

07Y39 医学院

07Y40 医学院

课题名称 药学本科实践教学新模式的研究与探讨 优化医学分子生物学实验教学内容设臵，建立医学创新人才培养模式 开展医学遗传学实验教学改革加强创新能力教育 情景教学法在《内科护理学》教学中的应用

理工科大学法制教育研究 理工科院校《大学语文》教学与学生语言素质的提高

汉语言文学专业人文应用型人才培养模式研究 高校体育课内外一体化创新模式的构建及发展研究 湖南省高等院校公共体育课教学模式之优化研究

临床教学基地评估体系构建与实践

建立开放性实验室，改革传统的实验教学模式 构建和谐课堂的理论与实践研究

局部解剖学多维化教学模式的建立 主要成员

汪煜华 唐圣松 罗其富 郑兴 刘运美 黄红林

王蓉蓉 郭紫芬

宋 岚 田 英 乔新惠 张彩平黄春林 董晓英

许金华

彭翠英 刘运莲 刘俊 郑济芳 殷杰

张平于小华 李健芝 胡丽 周钰娟 赵红 张红艳 马汉钦 罗万里 邹鲁军 王彬林 周欣

付华丽 费赫夫 汪波 曾颜章

邱 凌 马汉钦 甘斐哲 彭再新 李 灿 李俊梅

谢晓鸣

陈吉猛 罗玉成 马汉钦 龙志坚 董正宇 全华凌 甘斐哲 邹鲁军 彭再新

李玉华

张涛

莫兰加 刘成 聂集林 陈勇 胡 峰 杨栋 熊曼丽 戴亏秀 徐斌 陈勇 胡峰 文红艳 姜志胜 杨 科 龙双涟 唐志晗 杨林

王毅 梁庆模 杨铭

屈丽华 龙治峰 罗红梅 严悦卿 刘月顺 张晓红 莫中成 李美香 石金风 龙双涟 唐显庆 谢远杰

赵国军 黄欣琼

黄 昕 雷小勇 贺修胜

杨君佑 周文化 徐婵娟

丁红梅 万炜 谭建国 任家武 范松青 陈熙

彭田红 李素云 洪丽 周小兵 编号 单位 07Y41 医学院 07Y42 医学院 07Y43 化工 07Y44 化工

07Y45 宣传部

07Y46 党政办

07Y47 教务处 07Y48 教务处

07Y49 后勤集团

07Y50 图书馆

07Y51 保卫处

07Y52 审计处

07Y53 人事处

07Y54 财务处 07Y55 招生处 07Y56 科技处 07Y57 机械

课题名称 利用信息技术建立我校新型的病理学教学模式 计算机数据库管理系统在诊断学技能考试中运用的模式探讨

全校化学类实验室的整合与建设 专业实验室教学管理模式的创新与研究 经管类专业经济法概论课程教学改革研究

高校思想政治理论课教学中开展生命关怀教育的研究与实践 标准化网络多媒体课件设计与推广 学分制下开放式工程训练教学模式的探索 高校后勤人力资源开发研究 高校图书馆远程教育服务研究 高校学生安全教育研究 高校内部审计成本的管理与控制 南华大学创新型教师引进与培养研究 加强学校财务管理的对策研究

大学通识教育中的招生工作研究 大学生科研能力培养的研究

基于问题式学习（PBL）与高等工程专业教育工程化融合行动研究 主要成员

梁晓秋 罗招阳 宋颖

张 杨 何洁 廖前进

刘小敏 张志伟

桂庆军 李熠 王北冰

沈元琼 尹凯 陈扬勤

徐刚 许丽芳 梁丽红

周 昕 刘慧君 李 辉

陈文波 罗虹 刘文娟

王平梁俊

陈仲清 刘慧君 夏良树

贺楚华 毛拥军 杨江柳 代艳丽 刘韵清 付华丽

马柳颖 肖东平李 宣 李先国 张多来 李晓衡 肖宗志 易 俊 唐长久

唐金生 彭建国 陈足元

陈 娟 李奇伟

鄢爱兰 常 玲 彭建国

丁 琳 刘志明 莫 轶

寇巧灵 蒋 辉 周华信

曾庆生 陈善柳 杨 毅

张 迅 申乃林 王成松 朱忠祥

钟小菊 周 萍 胡江华

危 琴 王东升 易庆勋

徐雪梅 胡肖洛

吴成丰 马汉钦 刘少年

王向东 吴沙莉

李玉芳 李双极 陈 熹

李艳春 何 斌 谭林艳

隆 重 龚向坚 雷运喜

刘 江 王丹慧

康卫平李 健 李显胜

尹 芳 杨立欣

付孝泉 陈海利 周精辟

陈文波 黄群俊

谭翔文 吴端生 刘 鑫 刘 兵 练高建 姚 峰

卿德藩 段小林 黄坤荣 邹家柱 胡玉蓉 编号 07Y58 单位 机械

课题名称

工科双语教学研究与创新

主要成员

叶 江 唐永辉 曾莹莹 徐雪峰 蒋文风 朱慧玲 桂 黎 黄菊芳 欧阳虹 李 春 曾巧平唐彩霞 颜鸿飞

梁光荣 朱刚直 杨玉华 直观图象结合病理讨论在妇产科教07Y59 南华医院 学中的应用探讨

全程参与式评价教学法在药品检验07Y60 南华医院

07Y61 南华医院 07Y62 南华医院 07Y63 南华医院 07Y64 南华医院

07Y65 南华医院 07Y66 南华医院

07Y67 南华医院 07Y68 南华医院

07Y69 南华医院 07Y70 南华医院

07Y71 附二医院 中的应用研究

麻醉艺术与麻醉技术的有机统一在麻醉学临床实习中的应用研究 新时期医学生临床实习教学模式改革研究

急救技术集中培训在急诊医学临床实习中的应用

循证医学教育理念在妇产科教学查房中的应用研究

双向测评法在药学毕业实习带教中的研究与实践 多元化教学手段在心血管内科临床见习的应用研究

彩色多普勒超声标准化病例教学在实习带教中的应用 “自助式”教学法在生物药剂学和药物动力学实验教学中的应用

护理专业医学英语课程的开发及应用研究

PBL教学法在临床护理带教中应用的实践与探索

《临床医学操作技能培训教材》研究颜 涛 车拥军 唐巧金 吴礼平王白云 候立力 洪 丽 钟焕辉 梁 娜 罗红菱 王永东 仇 燕 何少为 张东华 刘晓日 吕 剑 王成斌 李桂媛 何少为 梁贵玲

符秋红 谢 吟 邓立普 曹 昕 周克兵 宾文凯 王桥生

李 春 黄菊芳 桂黎 曾巧平唐彩霞

沈文恒 刘莉萍 杨晓青 李最琼 李湘云 唐健 马 哲 张玉龙 李明艳 刘 扬 覃事范 马小峰 周翠林 罗湘俊 章若涵 沈严严 高伟川 金 敏 肖琳玲 安剑萍 刘 瑛 陆一松 李春艳 陈泳波 倪 渊 刘莉萍 朱刚直 颜 涛 何小珍

刘 坸 刘艳宏 李湘苏 郑小龙 朱雷 阳 希 邹 伟

魏 玲 卜双龙 何湘英 张 燕 周桂容 王卫萍 蒋冰岚 周燕梅 孙春秀 朱美香

廖勇仕 何振华 冯 伟 梁日初 陈 仙 秦春宏 詹向阳 肖丽艳 陈 斌 何苦寒

编号 单位 课题名称 主要成员

邓宏军 廖勇仕 邱艳君 陈 仙 杨俊涛 陈 斌 何苦寒

宁文锋 张明亮 何振华 张 俐 钟大志 李国庆 07Y72 附二医院 标准化外科学临床实习的实施

07Y73 附二医院 临床见习模式的改革与研究 07Y74 附二医院 07Y75 附二医院

07Y76 附一医院

07L01 核科学技术

07L02 电气 07L03 城市建设 07L04 城市建设 07L05 城市建设 07L06 管理 07L07 外语 07L08 外语 07L09 外语 07L10 体育

07L11 船山学院 07L12 生科院 临床实习生麻醉安全教学研究

临床医学专业眼耳鼻喉方向本科生创新教育研究

基于病案教学的临床见习教学ICAI平台研究

生物医学工程专业课程设臵研究

大学生社会主义核心价值观教育问题研究 《环境影响评价》课程“反演式”课堂教学改革研究

混凝土构件教学试验计算机仿真系统的研究 教学科研型建筑结构专业实验室的改革与探索

多媒体技术在会计教学模式改革中的应用

TEM4新大纲下听力考试命题分析及听力策略研究

熟悉掌握英语修辞，提高词汇学习能力

以信息技术为载体 提高学生英语自主学习能力

普通高校健美操教学中人际沟通问题的研究

独立学院学籍管理制度建设研究 致力教学手段改革促生物化学精品课程建设

曾高峰 何 涛 刘国文 郑 薇

王德明 王燕 何云武 邹 聪 申佳凡

袁满红 彭辉灿 费志刚 肖启国 罗志强 李 红 李映菊 刘映霞 蒋孝华 曾 如 邓绪乐 陈善柳 刘良军 周剑良 于涛 杨 婷 潘 佚 陈彦武 何小英 刘韵清 宁曼荣 刘富珉 周艳玲 王飞 管龙陵 魏 宏

吕俊文 刘耀驰 刘迎云 贺秋华 唐东山

蒋炳炎 周益强 程美玉 杨晓峰 孙 冰 唐小林 张志恒

秦至谦 雷林 陈振富 张志恒

范海峰 何剑琴 阳秋林 黄德忠 李冬生 张彩平陈 晋

段红萍 戈玲玲 胡鸿雁 蒋果君 刘焱 陈惠芳 陈惠芳 戈玲玲 段红萍 邹梦琴

洪春 刘怡君 邹梦琴 刘虹穗

高云 熊曼丽 邓 奎 徐颂峰 戴亏秀

赵长瑜 陈 熙 樊 华 李 勇 陈代娣 匡汀 曹朝晖 龙石银 胡小波 曹运长 黄春林 李邦良 编号 单位 07L13 医学院 07L14 医学院 07L15 医学院 07L16 化工 07L17 宣传部

07L18 教务处

07L19 后勤集团 07L20 图书馆 07L21 图书馆 07L22 图书馆

07L23 南华医院 07L24 南华医院

07L25 南华医院

07L26 南华医院

07W01 组织部 07W02 监察室

课题名称

GMER在医学教育中的应用研究 利用学科发展优势，加速省级示范实验中心建设

校院二级管理模式下的高校研究生德育工作的探索

医科类专业物理化学课程教学改革与实践

构建研究生政治理论课开放式教学新模式

学分制条件下和谐型考试管理改革的探索

构建节约型高校的探索与思考 高校图书馆在培养“三创”人才中的服务模式研究

现代高等教育实验教学中实验技术人员知识转型研究

基于以人为本德育理念的读者公德意识构建

双向启发式教学在内科学临床带教的应用

医学生体格检查强化训练教学流程改革探讨

立体教学法在手外科教学的应用

上肢解剖标本模型在手外科临床教学中的应用

南华大学中层干部绩效考核的理论与实践

高校退出后勤服务市场的条件及实

主要成员

周文化 贺修胜 肖建忠 宋 颖 江柯桥 吴 霞 胡四海 吴移谋 朱翠明 张艳 张愉快 余敏君 李红颖 田英 谭文丽 黄 昕 李奇伟

蒋军辉 徐小娜 聂长明 袁亚莉 赵玉宝

胡正东 周晓阳 张多来 李晓衡 高征难 肖月生 陈健平贺才琼

杨 星 刘祥清 阳小华 叶延平罗晨辉 王春燕 杨 勇

钟小菊 黄朝晖 王成松 朱忠祥 申乃林 胡江华 周 萍

宁艳桃 王剑彬 王教清 于文群 孙越 李兰英 李波平唐国华 唐朝克 郭玉 刘运美 凌宏艳 黄红林 高治平

胡肖洛 王东升 陈咏梅 马汉钦 危 琴

王卫忠 田 科 刘昭红 蒋宏琴

陈熙

石旺 张勇

刘朝霞 阳学风 吴清 田科 彭辉 王卫忠

刘扬 邓俊梅 刘昭红 罗湘俊 黄超

刘俊 唐举玉 贺楚宁 谢松林 刘昌雄 陶克奇 刘鸣江 夏晓丹 黄新锋 吴攀峰 周作军

谢松林 梁庆模 陶克奇 刘俊 刘昌雄 夏小丹 黄新锋 吴攀锋 黄雄杰 刘莉

熊哲琰 唐振平李晓衡 李望平旷勇 宁曼荣 刘升学 蔡亚平唐振平07W03 07W04 学工部 政研室 现形成研究——兼论南华大学后勤王成松 朱忠祥 钟小菊 的实现模式与机制

南华大学特困生资助体系创新研究 黄健美 傅军 邹树梁

周精辟 李海洋

学校内部管理基本法律问题研究 罗万里 李晓衡

简世德 刘均匀

推荐第4篇：南华大学简报

南 华 大 学 简报

第37期

（总第173期）

党政办公室

南华大学

编

党委政研室

2009年8月30日

目

录

◆ 中国核工业集团公司总经理孙勤会见衡阳市党政领导及

我校领导

◆ 我校召开2009年版本科人才培养方案修订审稿工作研讨

会议

◆ 湖南工学院西校区资产正式移交南华大学

◆ 我校核科技文化园通过国防科技工业军工文化教育基地

评估

◆ 南华大学与中核四0四有限公司签署产学研合作协议 ◆ 我校党委书记邹树梁出席中国核工业集团公司与衡阳市

合作建设核电签约仪式

◆ 校党委书记邹树梁等校领导现场办公 部署桃花江核电

公司培训及军工文化教育基地评估工作

◆ 校党委书记邹树梁分别出席中国核能行业协会及中国

核仪器行业协会并发言

◆ 校长文格波出席湖南省属高校财务、资产工作研讨会 中国核工业集团公司总经理孙勤会见衡阳市党政领导

及我校领导

8月25日，中国核工业集团公司党组书记、总经理孙勤在中核集团会见了衡阳市委书记张文雄、市长张自银及南华大学党委书记邹树梁，就合作开发建设衡阳核电项目事宜进行磋商并达成共识：无论从能源的结构、布局和市场需求，还是从衡阳市的核产业基础和核类人才培养基地以及地方的重视和支持来看，在衡阳启动核电项目具备了良好的条件和优势，中核集团和衡阳市将一道确保核电项目在衡顺利推进。

会谈中，孙勤充分肯定了南华大学在核类人才培养、核科技研究和社会服务等方面取得的成绩，并表示将按照中国核工业集团公司与湖南省人民政府签署的共建南华大学协议，大力支持南华大学建设成为在全国具有重要影响、在全省具有突出地位、在学科专业方面具有“核”特色的高校。希望南华大学为核工业可持续发展，为湖南省、为衡阳市的经济建设和社会发展做出新的贡献。

（李海洋）

我校召开2009年版本科人才培养方案修订审稿工作研讨会议

7月26日—29日，南华大学召开2009年版本科人才培养方案修订审稿工作研讨会议。全体在校校领导、各学院主管教学院长和教务处副科以上干部参加了修订审稿工作会议。会议由校党委书记邹树梁主持。

2009年版本科人才培养方案的修订，是学校为了进一步贯彻落实党委一号文件（《关于进一步深化教学改革、加强本科教学工作的若干意见》）精神而开展的一项重大教育教学改革工作，方案修订从5月初开始，历时3个月，完成了培养方案的初稿。

本次审稿会议按照小组讨论、大组汇报和大会审议的程序进行。副校长吴移谋介绍了本次会议的具体安排，教务处处长刘泽华就本次方案修订重点进行了说明。按理工类、生命科学类、人文社科类三个大学科

2 分组进行了详细、认真的讨论，并形成了相应的审核意见。在全体人员会议上， 副校长吴移谋就09版培养方案的修订工作做总结报告，校党委书记邹树梁、校长文格波分别作了重要指示。会议基本肯定和同意了各专业的培养方案，并提出了具体的修改意见。

本次2009年版培养方案修订工作，无论在专业定位、培养目标、基本要求，还是课程体系构成、课程设臵和构建实践教学体系方面，从内容到形式、从质量到规范，比以往任何版本的培养方案都有很大的进步，初步体现了“深化教学改革、加强教学建设、优化教学资源、提高教学质量、突出学校特色”的修订目的，为逐步过渡到完全学分制做好了准备。

（教务处 ）

湖南工学院西校区资产正式移交南华大学

8月3日，湖南工学院、南华大学关于湖南工学院西校区资产交接仪式举行。湖南省教育厅财务建设处科长刘积成，衡阳市副市长许满意，以及湖南工学院、南华大学党政领导班子成员，衡阳市建设局、蒸湘区委区政府等相关部门负责人，两校部分职能部门和学院的负责人出席了仪式。仪式由刘积成主持。

在资产交接仪式上，湖南工学院院长张力向南华大学校长文格波移交湖南工学院西校区资产清单，双方郑重签署资产交接书，这标志着湖南工学院西校区资产正式移交南华大学。

湖南工学院党委书记金潇明、南华大学党委书记邹树梁在仪式上发表讲话。双方表示，两校将紧密合作，履行协议，并以此为契机，推进学校科学发展，努力提升学校的办学实力。

衡阳市蒸湘区委书记唐文峰在仪式上讲话。他表示，蒸湘区委、区政府将把支持新校区的建设作为一项重要工作列入议事日程，高度重视，为确保实现良好的办学环境履行好职责。

衡阳市副市长许满意在讲话中强调，衡阳市蒸湘区委、区政府及有

3 关部门要密切关心、大力支持原湖南工学院西校区，现南华大学雨母校区的建设，把关心支持新校区建设作为重要职责，妥善处理好各方矛盾，为创建安全、稳定、有序、和谐的办学环境提供保障。同时希望南华大学不负各级领导重托，精心规划、建设好新校区，推动学校又好又快发展，为地方经济社会的发展作出新的贡献。

（陈健平）

我校核科技文化园通过国防科技工业军工文化教育基地评估

8月28日，我校核科技文化园顺利通过了国防科技工业军工文化教育基地评估组的评估。评估组认为，我校核科技文化园达到了有关文件规定的条件和标准，并一致建议国防科技工业军工文化建设协调小组授予我校核科技文化园“国防科技工业军工文化教育基地”称号。我校是首批通过 “国防科技工业军工文化教育基地”评估的单位之一。

受国防科技工业军工文化建设协调小组委托，国防科技工业军工文化教育基地评估组苏步青、张忠等一行9人于8月28日来我校进行了现场评估。评估组在我校党委副书记赵红、副校长丁德馨的陪同下先后考察了我校核科技文化园场馆——校史陈列室、核电模型展览室、铀矿采冶展览室、王淦昌广场、氡实验室。在校史陈列室，评估组领队苏青云题字“弘扬„两弹一星‟精神，再创南华新辉煌”赠与我校。

在西苑办公楼视频会议室，学校举行了评估汇报会。校长文格波致欢迎辞，副校长丁德馨汇报了核科技文化园的建设情况。评估组介绍了评估工作安排，宣读并向校长文格波递交了《评估工作守则》和《保密承诺书》，认真听取了核科技文化园建设情况汇报，观看了我校核科技文化园专题电视片，并查阅了相关资料。

依据《国防科技工业军工文化建设教育基地认定办法（试行）》，评估组经过认真的讨论和评估，随后举行了评估结论会。评估组认为我校军工文化教育基地建设工作组织领导到位，思想认识到位，工作落实到位，在军工文化建设方面取得了突出的成绩。评估组高度肯定了我校核

4 科技文化园的主要特色：一是军工文化底蕴深厚，特色鲜明；二是场馆布局合理，主体突出；三是参观人数众多，影响广泛；四是领导高度重视，组织健全，管理规范；五是保密严格，安全设施齐备，制度健全。评估组最后向校党委副书记赵红递交了评估意见书。

（贺才琼 ）

南华大学与中核四0四有限公司签署产学研合作协议

8月6日，南华大学与中核四0四有限公司在嘉峪关市举行产学研合作协议签字暨揭牌仪式。南华大学党委书记邹树梁，党委副书记、副校长廖端芳与中核四0四有限公司总经理王俊峰、党委书记刘士鹏、总经理助理李长瑜等领导和相关人员参加了仪式。仪式由中核四0四有限公司党委书记刘士鹏主持。

南华大学副校长廖端芳宣读产学研合作协议。中核四0四有限公司总经理王俊峰与南华大学党委书记邹树梁签署了产学研合作协议，并为南华大学中核四0四有限公司产学研基地与中核四0四有限公司南华大学核设施退役治理联合研究所揭牌。

邹树梁在致辞中说，中核四0四与南华大学签订产学研合作协议，以及产学研基地和联合研究所的揭牌，标志着双方的合作已进入一个崭新的阶段，在探索科技创新模式、人才培养模式和产学研结合模式等方面迈出了重要的一步。

邹树梁强调，历史将证明，双方合作协议的签订是整合核工业产业链、增强企业和高校核心竞争力、实现双赢共进的重大举措，这不仅是面上广度的合作，更是点上深度的合作。南华大学将借助中核四0四有限公司在核科研、铀转化、后处理、核设施退役和放射性废物治理等方面的优势和科研生产力，提升学校为我国核工业和国防科技工业人才培养、科学研究和技术创新的水平和竞争力。同时，南华大学将依托学科专业综合的特点、人才培养和继续教育的特长、科学研究和技术创新的特色，为中核四0四有限公司做好全方位的服务工作。

5 王俊峰总经理指出，2006年3月，中核四0四与南华大学签署了战略合作框架协议。3年来，我们在核科技研究、核技术开发、干部培训、人才培养、企业管理等诸多领域，开展了卓有成效的交流合作，建立了良好的沟通协作平台，赢得了彼此之间的信任，也缔结了深厚的友谊。今天，我们在战略合作框架之下，签订产学研合作协议，在科学研究、人才培养等方面，以更明确、更具体的合作项目和方式，确立了长期、稳定、全面的战略合作关系，这必将进一步促进校企双方实现互助互利，共同发展。

（ 李海洋 ）

我校党委书记邹树梁出席中国核工业集团公司与衡阳市

合作建设核电签约仪式

8月24日，中国核工业集团公司与湖南省衡阳市人民政府合作开发建设衡阳核电框架协议在京签署。

中核集团公司党组成员、副总经理余剑锋，衡阳市委书记张文雄、南华大学党委书记邹树梁出席了签约仪式。中核集团公司综合计划部副主任钱天林与衡阳市市长张自银分别代表双方在合作协议上签字。

余剑锋表示，中核集团拥有完整的核科技工业体系和核电产业链，在衡阳核电建设过程中，中核集团将变压力为“核动力”，积极规划，调集集团各种优势资源，加速推进衡阳核电各项前期工作，为衡阳市提供全方位的技术支持和服务。中核集团愿与湖南衡阳市一起，共同推动该项目的各项前期准备工作。

张文雄说，对于发展核电，衡阳市政府非常重视、非常认真、非常诚恳。中核集团是我国唯一一家拥有完整核工业体系的大型国有企业，在核电技术开发与服务、核电站设计建造和生产经营等方面拥有雄厚实力。位于衡阳的南华大学是我国核类本科专业最齐全、本科生规模最大、培养层次完整的高校之一，在核电人才培养、科学研究、技术开发等方面具有独特的优势较为雄厚的实力，将为衡阳核电建设提供有力支持。

6 我们将一心一意与中核集团合作，积极配合，共同推进衡阳核电前期工作。

（李海洋 ）

校党委书记邹树梁等校领导现场办公

部署桃花江核电公司培训及军工文化教育基地评估工作

部署桃花江核电公司培训 7月31日，校党委书记邹树梁到核科学技术学院现场办公，部署指导湖南桃花江核电有限公司2009年新进员工来学校培训的开班工作。

核科学技术学院院长肖德涛、副院长于涛分别汇报了培训班开班的前期准备工作。邹树梁在听取汇报后强调，学校为湖南桃花江核电有限公司举办新进员工培训班，意义重大，责任重大，一定要精心准备，办好培训班，让参加培训的学员满意，让湖南桃花江核电有限公司满意。校党委书记就办好培训班提出了四点要求：一是要紧密围绕培训目的开展培训，确保学员受到良好的培训；二是要认真编好培训教材，授课教师要精心准备讲义；三是要逐步建立南华大学核电培训系统；四是做好开拓性工作，为打造核电湘军奠定坚实的基础。

本期培训班将于8月3日开班，并举行培训班开学典礼。培训计划和培训教材等前期准备工作均已完成。

8月3日，湖南桃花江核电有限公司的17名新进员工开始在南华大学为期两周的核电基础理论培训。这是南华大学与桃花江核电有限公司自2008年10月签署战略合作框架协议后，双方进行的首次合作，同时也是南华大学充分发挥核学科专业优势，首次为核电公司员工开展培训。

参加培训的17名员工，来自桃花江核电有限公司非核电专业技术工作岗位，全部为公司新进员工。他们从8月3日开始，接受为期两周的培训，系统学习核电站安全文化、核电安全法规、核电厂质量保证、压水堆核电站简介、工业安全、辐射防护和应急响应等课程。南华大学派

7 出了7位在核电基础理论教学与研究方面有着丰富经验的教授、专家为学员们授课，并且根据培训授课需要，专门编辑印制了核电站基本安全培训讲义，作为学员学习的专用教材。

校党委书记邹树梁在培训开班仪式上作讲话。他简要介绍了学校在核学科专业建设和人才培养方面具备的优势和取得的主要成果，表示，南华大学将以此次培训为契机，逐步建立南华大学核电培训系统，为打造核电湘军奠定坚实的基础，为核电事业尤其是内陆核电事业的发展做出积极的贡献。

此批培训结束后，南华大学与桃花江核电有限公司将建立稳定的合作关系，南华大学除对桃花江核电公司非核电专业技术领域工作的新员工开展核电基础理论培训外，还将把培训范围扩展至在公司从事核电技术支持和管理、核电维修操作和管理人员以及核电站运行值班员等。

部署军工文化教育基地评估工作 8月13日，校党委书记邹树梁、副校长罗成翼到军工楼现场办公，部署国防科技工业军工文化教育基地现场评估工作。宣传部部长黄昕、军工办主任雷泽勇、核资源与安全工程学院院长谭凯旋等参加会议。

宣传部部长黄昕、军工办主任雷泽勇分别汇报了军工文化教育基地现场评估的前期准备工作。副校长罗成翼指出，要高度重视评估工作，真正达到以评促建的目的；要突出特色，精心准备现场评估的各类材料。 校党委书记邹树梁充分肯定了军工文化教育基地现场评估的前期准备工作。他同时强调，各有关单位和部门要统一思想，提高认识，军工文化教育基地的建设是学校又好又快发展的需要，是建设特色鲜明的高水平大学的需要，是学校培养高素质人才的需要，要善于总结，有效整合资源，进一步做好现场评估的准备工作，切实建设好军工文化教育基地。

国防科技工业军工文化教育基地评估组将于8月27日来校现场检查评估，目前各项准备工作正在有序开展。

（陈健平）

8 校党委书记邹树梁分别出席中国核能行业协会及

中国核仪器行业协会并发言

出席中国核能行业协会核学科建设及人才培养研讨会

7月20-21日，中国核能行业协会在北京召开了核学科建设及人才培养研讨会。中国核工业集团公司、中国广东核电集团公司、中国电力投资集团公司、国家核电技术公司、东方电气集团，清华大学、北京大学、南华大学、西安交通大学等单位参加了研讨会。参加研讨会的15家用人单位和23所高等院校，涵盖了我国核能领域的主要企事业单位和国内高校所有核专业学科。

研讨会的主要议题包括：核行业快速发展形势下的人力资源需求与供给、核学科建设、人才培育质量与结构优化、校企合作与培育模式创新，以及如何发挥中国核能行业协会的作用等。我校党委书记邹树梁在研讨会上作了发言，介绍了学校的核学科专业基本情况、核学科建设及人才培养的主要成果，并就如何加强核学科专业建设、提高核类人才培养质量提出了建议。

政府有关部门十分重视这次研讨会。国家国防科工局系统工程二司司长董保同，以及工业和信息化部的人教司、军民结合司，环保部核安全司等有关部门的同志出席了会议。董保同司长针对研讨会主题，发表了指导性意见。中国核能行业协会理事长张华祝作了会议总结。

出席中国核仪器行业协会2009年研讨会

8月27日至28日，中国核仪器行业协会2009年研讨会在山西太原中国辐射防护研究院召开。中国核仪器行业协会副理事长、我校核能经济与管理研究中心首席专家、校党委书记邹树梁教授与机械工程学院、核科学技术学院、电气工程学院相关专家参加研讨会。清华大学、北京大学、苏州大学、南华大学等高校和中国人民解放军防化研究院、中国工程物理研究院、中国原子能科学研究院、中国核仪器设备总公司、中国辐射防护研究院等科研院所和企业的60余名代表与会。

校党委书记邹树梁在研讨会上作题为“抓住机遇，提振核仪器行业”

9 的发言。他从国民经济的发展和核电大发展等方面分析了我国核仪器行业面临的机遇，指出了核仪器行业发展的瓶颈，并就我国核仪器行业的发展提出了四点建议：一是打破固化现状，提升引进消化功能；二是加强产学研结合，提升技术创新能力；三是影响政府行为，大力振兴核仪器行业；四是建设南华大学科技园，促进核仪器产业科学发展。

（李海洋 ）

校长文格波出席湖南省属高校财务、资产工作研讨会

8月24日-25日，由我校承办的湖南省属高校财务、资产工作研讨会在南岳举行。湘潭大学、湖南师范大学、长沙理工大学、南华大学等10多所省属高校的财务负责人及资产负责人参加会议。省教育厅副厅长杨定忠、副巡视员唐亚武、省财政厅周建元副处长出席研讨会，我校校长文格波应邀参加研讨会，会议由省教育厅侯荣建处长主持。

本次研讨会的主要议题包括：讨论财政部会计司修改出台的《高等学校会计制度》（征求意见稿）、讨论教育厅起草的《关于进一步加强高等学校财务管理工作的若干意见》、讨论《国有资产管理办法》。

文格波校长在讲话中首先对省教育厅、省财政厅及各兄弟院校长期对我校发展做出的支持和关心表示衷心的感谢，并介绍了我校目前的财务状况，并就如何加强高校财务管理、国有资产管理、后勤化改革提出了建议。

省财政厅周建元副处长、省教育厅侯荣建处长针对研讨会主题，发表了指导性意见。各兄弟院校的财务、资产处长畅所欲言，就高校财务、资产管理工作交换了意见。

省教育厅副厅长杨定忠指出，高等学校领导尤其是党政一把手要以科学发展观统领高校财务管理，重视学校财务工作，明确将财务工作与教学、科研摆在同等重要的位臵，建立和健全高校财务管理体制，确保财务工作在依法筹集办学经费、规范校内经济秩序、保障国有资产安全完整、提高资金使用效益、维护学校合法权益等方面发挥重要作用。

（钟华 ）

推荐第5篇：南华大学简报

南 华 大 学 简报

第36期

（总第172期）

党政办公室

南华大学

编

党委政研室

2009年7月20日

目

录

◆ 我校与清华大学签署合作协议

◆ 我校国防重点建设专业“核工程与核技术”通过竣工验收 ◆ 南华大学新增5个省高校特色专业

◆ 校党委书记邹树梁就船山学院建设、发展方案作调研 ◆ 学校召开10个核类专业建设座谈会

◆ 我校2009年本科招生录取工作全面铺开 校领导亲临视察招生录取现场

◆ 我校2009年大学生暑期“三下乡” 社会实践服务系活动

取得优异成果

◆ 我校在全省大学生心理健康教育征文比赛中喜获佳绩 ◆ 学校组织和部署暑假留校学生各项工作 致力核学科建设 服务核电产业

我校与清华大学签署合作协议

7月19日，清华大学工程物理系主任唐传祥和南华大学党委书记、国防科学技术学院院长邹树梁分别代表清华大学工程物理系、南华大学国防科学技术学院签署合作协议。按照协议，双方将在核学科专业建设、核科学技术研究和核类专业人才培养等多方面展开合作，为致力促进核科学技术学科专业的发展，更好地服务我国核工业尤其核电产业的发展，打造合作共赢新平台。

清华大学党委副书记程建平、工程物理系主任唐传祥、工程物理系党委书记陈怀璧，清华同方威视股份有限公司联合研究所副总工程师张岚；南华大学党委书记、国防科技学院院长邹树梁，南华大学副校长、国防科技学院副院长邹长城、丁德馨，南华大学纪委书记、国防科技学院副院长阳小华等出席了签字仪式。

清华大学工程物理系是根据国务院的指示，为开创和发展我国核科学与工程技术培养专门人才于1955年筹办，1956年正式建立的。经过50多年的发展，形成了核技术应用、核燃料循环与材料、核能科学与工程、辐射探测技术的基础研究等特色和优势研究方向，为我国核事业和核军工的建设与发展培养了大批优秀人才和领军人物，是我国核科学与技术科研与人才培养的重要基地。南华大学国防科技学院为湖南省人民政府与工业和信息化部共建单位，设臵了核反应堆工程系等19个教学基层组织，核工业第六研究所等3个科研机构和核应急医疗救治中心，为我国核事业发展培养了大批高级专门应用型人才。

此次合作协议的签署，标着着双方合作与交流进入了一个新的平台。南华大学党委书记邹树梁、清华大学党委副书记程建平在签字仪式上表示，双方将按照合作协议要求，积极加强联系与合作，实现资源共享，合作共赢。

根据协议，清华大学工程物理系将充分发挥在核科学与技术科研和

2 人才培养方面的优势和资源，在核学科专业建设、核科研开发及人才培养方面给予南华大学国防科技学院积极的支持和帮助，包括选派专家进行指导、讲学；吸纳参与核相关科学研究和技术开发，联合申报科研项目和成果；帮助建设核学科专业师资队伍，在青年教师进修培训、攻读研究生学位等方面给予倾斜与支持；将南华大学列入核工程与核技术专业定向博士生和博士后服务单位。南华大学国防科技学院作为清华大学工程物理系的教研成果实验基地、科研成果转化实验平台、核学科专业研究生人才培养基地，在学科建设、科学研究、人才培养等方面优先使用清华大学工程物理系的资源，获得支持和帮助。此外，两校将定期在核学科建设、师资队伍建设、核科技研究、核类专业人才培养等方面进行交流与沟通。

清华大学党委副书记程建平、清华大学工程物理系主任唐传祥、清华大学同方威视股份有限公司联合研究所副总工程师张岚应邀为南华大学国防科技学院作了核科学技术学术报告。双方还就核学科专业建设、科研合作、人才培养等方面进行了深入的交流与座谈。

（陈健平）

我校国防重点建设专业“核工程与核技术”通过竣工验收

7月14日，以湖南省国防科技工业办公室总工程师韦郁凡为组长的验收专家组对我校国防重点建设专业“核工程与核技术”建设项目进行现场竣工验收。

竣工验收会在学校军工楼会议室召开。 副校长丁德馨代表学校致欢迎词，军工办主任雷泽勇作竣工总结报告。

专家组审阅了档案资料等相关材料，并对现场进行实地考察。专家组对我校“核工程与核技术”专业建设项目所取得的建设效益和成绩予以充分肯定，认为该项目已完成了批复的建设内容，达到了预期建设目标，项目档案已通过验收，仪器设备的采购符合有关规定，运行状况良好，在学科建设、科学研究和人才培养等方面发挥了较好的作用，一致

3 同意该项目通过竣工验收。

国防科工委于2002年将我校“核工程与核技术”专业确定为国防重点建设专业，投资100万元对该专业进行重点建设。我校对该专业建设项目给予了充分重视，确定了专业建设项目负责人，全面负责项目的管理、组织与实施，投入了相应的配套资金，并建立了较完善的财务管理制度，严格加强对项目建设的管理。2003年至2008年的建设期内，我校按照建设计划，开展了仪器调研论证、招标采购、安装验收、试运行和资料归档等工作，圆满完成了建设任务。通过该项目的建设，我校“核工程与核技术”专业的教学、科研条件得到了极大的改善，为更好地培养国防军工人才打下了坚实的基础。

（陈健平）

南华大学新增5个省高校特色专业

7月9日，在湖南省公布的第二批普通高等学校95个特色专业中，我校制药工程、医学检验、药学、建筑环境与设备工程、生物医学工程等5个专业名列其中，加上已有的11个第一批湖南省普通高等学校特色专业，南华大学已有高校特色专业16个。

建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高专业办学水平，提炼专业办学特色，提高人才培养质量的重要举措。为加强特色专业的建设和管理，省教育厅将定期组织对特色专业建设情况进行检查和验收，检查和验收不合格的予以取消资格。

目前，学校正按照文件精神，对照特色专业建设目标、内容和要求，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，加强教师队伍建设，紧密结合国家经济社会发展需要，推进专业建设与人才培养，努力在同类型高校相关专业建设和改革中起到示范和带动作用。

（陈健平）

4 校党委书记邹树梁就船山学院建设、发展方案作调研

7月7日，校党委书记邹树梁在西苑办公楼会议室专门听取船山学院领导班子关于船山学院建设和发展方案的汇报。校领导吴移谋、罗成翼、刘升学参加了汇报会。

船山学院院长陈熙、副院长张天成分别从学院现状、存在的问题和船山学院新校区校园建设方案等作了汇报。

邹树梁提出五点要求：一是充分讨论船山学院的建设、发展方案，学校各职能部门和学院（部）等教学单位都要参与讨论；二是解放思想，更新观念，认真做好船山学院的发展规划；三是遵循学校26号令，结合学校实际，认真设计船山学院的建设方案；四是加快建设，强化内涵，确保教育部评估验收合格；五是严格管理，优化服务，不断提高教育教学质量。

校领导吴移谋、罗成翼、刘升学也分别作了讲话。

（李海洋 ）

学校召开10个核类专业建设座谈会

7月8日，校党委书记邹树梁在西苑视频会议室主持召开核类专业建设座谈会。副校长吴移谋、校纪委书记阳小华出席座谈会，教务处、人事处、科技处、招生就业处、军工办等部门负责人和核科学技术学院、核资源与安全工程学院、化学化工学院、数理学院、公共卫生学院等核类专业相关学院领导和10个核类专业系主任参加座谈会。

核反应堆工程、核物理、核化工与核燃料工程、辐射防护与环境工程、核工程与核技术、核技术、矿物资源工程、资源勘查工程、安全工程（核安全方向）等10个核类专业系主任分别从师资队伍、培养方案、实验室建设、实验基地建设、课程建设、学生情况和专业建设存在的问题、困难与对策等作了汇报。

校党委书记邹树梁作讲话，他充分肯定了核类专业建设近年来取得的成绩，要求学校有关单位和部门要高度重视和大力支持核类专业的建设和发展，特别是新开设的核类专业要克服困难，充分利用学校资源，加强资源共享。邹树梁强调，10个核类专业要抓住核工业大发展的机遇，加强内涵建设，提高质量，进一步彰显学校的核特色。

校领导吴移谋、阳小华分别做了讲话。

（李海洋 ）

我校2009年本科招生录取工作全面铺开

校领导亲临视察招生录取现场

※学校召开2009年招生工作领导小组会议

7月7日，学校在西苑三楼会议室召开招生工作领导小组会议。校党委书记邹树梁，副校长罗成翼，校纪委书记阳小华，副校级督导刘升学出席会议，招生工作领导小组全体成员参加会议。

副校级督导刘升学宣读了湖南省《关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》；招生就业处处长陈海利介绍了今年的招生计划、招生宣传、录取准备工作等方面的情况；纪委书记阳小华强调了招生纪律；副校长罗成翼就有关事项作了说明，并对相关部门的工作职责提出了明确的要求。

党委书记邹树梁对今年的招生工作提出了五个方面的要求：一是要提高认识，加强宣传；二是要精心组织，严明计划；三是要高度重视，严格录取；四是要公开透明，严细咨询；五是要做好服务，提供保障。 我校今年计划招生7200人，其中校本部5550人，船山学院1650人。学校面向31个省、市、区招生，其中在海南、山西、内蒙古、河南、贵州、西藏、云南、青海、江西等9省区进入一本招生。招生录取工作全部实行计算机远程异地网上录取。

6 ※校党委书记邹树梁、校长文格波分别视察招生录取现场

7月9日和7月16日，校党委书记邹树梁、校长文格波在招生领导小组组长、副校长罗成翼及招生就业处负责人的陪同下，分别来到招生录取现场，视察招生录取工作，看望招生录取工作人员。

邹树梁、文格波分别视察了录检技术组、监察咨询组、计划管理组，并听取了各组组长的工作情况汇报。邹树梁询问了国防生和艺术类提前批次考生录取情况，并点击高校招生录取院校子系统查阅生源情况。 文格波详细了解了招生录取工作的进展，查看了网上录取程序，仔细询问了目前正在进行的艺术类提前批、本科一批招生录取工作进度。

邹树梁、文格波充分肯定了今年我校招生工作取得的成绩，代表学校党委和行政向工作人员表示亲切慰问，并强调，招生工作人员要以对考生和家长高度负责的态度，严格遵守招生纪律和政策，认真做好招生录取工作，确保圆满完成今年的招生工作。

（ 陈健平）

我校2009年大学生暑期“三下乡” 社会实践服务系活动

取得优异成果

为深入贯彻落实学习实践科学发展观活动，引导和激励我校广大青年大学生在服务社会主义新农村建设，推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中勇担社会使命，以实际行动迎接新中国成立60周年，南华大学于7月6日—12日进行了为期一周的2009年大学生暑期“三下乡”社会实践服务活动，并取得优异成果。

※举行出征仪式

7月6日上午，我校2009年大学生暑期“三下乡”社会实践服务团出征仪式举行。校党委书记邹树梁、副校长罗成翼及德育工作领导小组全体成员出席出征仪式，仪式由副校长罗成翼主持。

7 邹树梁书记勉励全体团员要积极投入社会实践，砥砺意志，锤炼品格，紧扣三下乡的服务主题，务求实效；同时，服务团要紧密围绕地方经济社会发展需要，充分结合当前新形势、新情况，敢于探索，不断创新，将该校社会实践工作做得富有特色、卓有成效，真正促进今年“三下乡”活动上水平、显质量、创新高，努力塑造健康文明的新时代大学生形象，树立南华大学良好的社会形象。

校党委书记邹树梁向“三下乡”服务团团长、校团委副书记谢四平授服务团团旗。全体出征团员在校团委副书记谢铷鸿老师的带领下庄严宣誓，表示要自觉遵守团队纪律，虚心向人民群众学习，热情为当地百姓服务，并在社会实践中努力提高自身素质，为贯彻科学发展观，勇担强国使命，共建和谐家园做出我们当代大学生应有的贡献。

随后全团62名团员登上服务专车，奔赴 “三下乡”的第一站—耒阳市蔡子池乡。

（陈柏安 罗静）

※召开理论知识学习座谈会

7月7日下午，服务团全体成员在耒阳市大金村村委会会议室召开座谈会。会议由服务团政委、校团委副书记谢铷鸿主持。

谢铷鸿向全体成员宣读了6月4日省委常委、省委书记张春贤来南华大学视察时，与学生座谈中发表的重要讲话精神；校学生会副主席任灿简要介绍了科学发展观活动主要内容，服务团成员就7月5日发生在新疆乌鲁木齐的“打砸抢烧”事件展开热烈讨论，表达大学生坚决拥护党中央的决策，反对民族分裂，反对破坏安定团结的大局的决心。在新疆生活了9年的服务团成员张涛谈到，在党和政府的关怀和支持下，在我国民族政策的正确指导下，新疆各方面的建设都卓有成效，人民安居乐业，生活富裕，而此次*事件只是少数境外分裂势力的阴谋诡计，意在破坏和分裂国家，相信在各部门的积极配合和努力下，必将还新疆人民一个良好的社会治安。

8 校团委副书记、服务团团长谢四平指出，此次社会实践服务是在深入学习科学发展观、服务新农村的时代背景下展开的，此次座谈会具有特殊的意义，希望全体成员要认真学习和落实科学发展观的相关精神；同时，要深刻领会张书记来南华视察的重要讲话内容，以实际行动来回报各级领导对南华学子的殷切期望；他还指出当代大学生要具有高度的时代使命感和责任感，要时刻关心国家重大时政新闻，提高各自的政治敏锐感和洞察力，通过此次新疆“7〃5”事件，强化我们大学生爱国强国、维护祖国主权、民族团结意识，希望全体成员紧密地将理论与实践相结合，将此次“三下乡”社会服务实践活动圆满顺利完成。

（陈柏安 陈亮）

※参观蔡伦纪念馆爱国主义教育基地

7月8日下午，南华大学暑期“三下乡”社会实践服务团全体队员先后参观耒阳农耕文化博物馆、蔡伦纪念馆等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。

服务团成员参观了被称作历史渊源耒阳农耕文化博物馆，充分感受并了解农业发展的悠长历史；参观蔡伦纪念馆，感受造纸术的发明充分显示了中华民族灿烂辉煌的古代科技成就，也深深感受到衡阳深厚的文化底蕴，大家纷纷表示要认真完成“三下乡”的实践服务，并为国家的发展做出自己应有的贡献。

（罗宇雯）

※深入衡阳县大安乡开展科技、文化、卫生服务活动 7月9日，服务团在衡阳县大安乡开展科技、文化、卫生服务活动，维修家电、就诊送药、防艾宣传、知识宣讲、社会调查等。

在大安乡中心小学，服务队的队员们顾不上休息，在校门口搭台设点，开展各项服务活动：卫生队为村民测量血压、诊断病情、免费发放药品；科技队热情地为群众维修家用电器，并主动为不便离家的村民提

9 供上门服务；防艾宣传队耐心地给当地群众讲解艾滋病防治的相关知识，并就青少年朋友的生殖健康以及艾滋病防治工作展开了一系列的调查；宣传队发放宣传单，并及时挖掘新闻素材，将活动情况予以及时地报道，并深入农户家就农村土地流转等问题展开社会实践调研。

本次活动至7月12日结束。服务团深入到耒阳市蔡子池乡、大金村、七岭村、衡阳县大安乡及其周边农村地区，送科技、文化、医疗下乡，进行免费家电维修，法律、农村政策、预防艾滋病等知识宣讲，举行文艺晚会，义诊看病，送医送药服务以及社会调研等社会活动。

此次下乡服务共维修电器、农具2100余台件，义诊2000余人次，免费赠送药品价值10000余元，发放宣传单8000余份（其中预防艾滋病宣传单4000余份），社会调查问卷200余份，举行文艺晚会1次。同学们在实践中锻炼了才干，增长了学识，用行动积极践行科学发展的要义和内涵，为建设新农村、推动和谐社会发展贡献了力量。

(罗宇雯)

我校在全省大学生心理健康教育征文比赛中喜获佳绩

近日，在湖南省高校大学生心理健康教育研究会组织的2009年度全省大学生心理健康教育征文比赛中，我校选送的四篇征文全部获奖：经管学院李维同学的《从和谐人际中汲取快乐》获得一等奖，核科学技术学院周才洁同学的《我的大学我做主》、公共卫生学院苏珍同学的《一步之遥》获得二等奖，经管学院唐文君同学的《淡淡柠檬草》获得三等奖。

本次全省大学生心理健康教育征文比赛共收到各学院选送的作品112篇，我校选送的4篇作品最终在全省百余所高校选送的几百份作品中脱颖而出，取得优异成绩。

（王国平）

10 学校组织和部署暑假留校学生各项工作

由于今年暑假我校留校学生将超过2000人，学校高度重视和关心留校学生的学习、生活与安全，为了让留校的同学度过一个充实而快乐的暑假，7月4日上午，我校暑假留校学生会议在北校活动中心召开。参加会议的有学工部、保卫处、团委和后勤服务集团等部门负责人，各学院分团委书记及全体留校学生。会议由学工部唐康伟主持。

各部门负责人介绍了学校丰富同学暑假生活的安排；后勤服务集团负责人公布了暑假调整后食堂的开放时间及各部门负责人联系电话，并表示一定切实为同学们服好务；校团委副书记谢铷鸿向留校同学介绍了暑假临时学生会成员，通报了团委、学生会在假期的活动安排，希望同学们加强与老师和学生会的联系，并利用假期做好社会实践调查；学工部副部长刘永强调了暑假安全的重要性，希望同学们重视宿舍安全问题，勉励大家过一个团结、紧张、严肃、活泼的假期；保卫处安全办老师提醒同学们暑假留校应注意防盗、防诈，并做好消防安全工作，加强安全意识。学工部唐康伟老师向留校学生转达了学校领导对暑假留校学生的重视和关心，同时希望留校同学注重集体意识，注意交通安全，遵守校纪校规，利用暑期加强学习、充实自己。

与会的留校学生感谢学校的关怀和帮助，表示会利用假期“充电”，并积极参与社会实践，充实自己，为新学期打好基础。

（任灿 ）

推荐第6篇：南华大学简报

南 华 大 学 简报

第18期

（总第155期）

党政办公室

南华大学

编

党委政研室

2009年5月10日

目

录

◆ 校党委发出通知：要求全校师生认真学习胡锦涛总书记在

中国农业大学讲话精神

◆ 学校召开第二届第四次教职工暨工会会员代表大会 ◆ 学校举行各种活动庆祝五四运动九十周年

◆ 校长文格波主持会议 部署我校甲型H1N1流感防控工作 ◆ 党委书记邹树梁出席面向21世纪核能部长级国际大会 ◆ 我校2009版本科人才培养方案修订工作启动 ◆ 我校评选出“第三届南华大学教学名师”

校党委发出通知：要求全校师生认真学习胡锦涛总书记在中国农业大学讲话精神

校党委5月5日下发《关于认真学习胡锦涛总书记在与中国农业大学师生代表座谈时重要讲话的通知》，要求全校师生迅速开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神的活动。

《通知》指出，今年是五四运动90周年。5月2日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到中国农业大学，同广大师生共迎五四青年节，代表党中央向全国各族各界青年致以节日的祝贺。胡锦涛总书记在与中国农业大学师生代表座谈时发表了重要讲话。总书记提出的四条希望，指明了当代青年前进的方向，对于我们纪念五四运动，大力弘扬五四精神，把伟大事业胜利推向前进，具有极其重要的指导意义。

《通知》要求，各级党委理论中心组要安排一次专题学习，集中学习胡锦涛总书记的重要讲话精神。要紧密结合学校正在开展的深入学习实践科学发展观活动和纪念五四运动90周年的宣传教育活动，深入研讨如何以总书记讲话为指导，大力弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激发广大青年的爱国热情，调动他们工作和学习的积极性、创造性，充分发挥他们在创建特色鲜明的高水平大学中的生力军作用，引导他们勇担历史重任，在新时期新形势下做出新的更大的贡献，做出无愧于时代的光辉业绩，谱写青年运动新的壮丽诗篇。

《通知》要求各二级单位党委（党总支部）、直属党支部要切实抓好传达学习贯彻活动，周密部署，精心安排，认真开展思想政治教育工作。要以总书记讲话为指导，引导师生自觉发扬以爱国主义为核心的五四精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，明确当代青年肩负的历史使命与社会责任，密切联系当前的工作和学习实际，在工作和学习中再立新功、再创佳绩。

《通知》强调，各级团组织要高度重视，把学习胡锦涛总书记重要讲话作为一项重要政治任务切实抓好。要通过学习活动，把团员青年的思想和行动统一到讲话精神上来，坚持弘扬五四精神，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，在改革开放和社会主义现代化建设中更好地发挥生力军和突击队作用，为实现中华民族伟大复兴、夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗，以实际行动向新中国成立60周年献礼。 （艾南 ）

2 学校召开第二届第四次教职工暨工会会员代表大会

5月9日至10日，我校第二届第四次教职工暨工会会员代表大会隆重举行。大会听取、审议并通过了校长工作报告、学校财务工作报告、校工会工作报告、校工会财务工作报告、学校二级单位教职工代表大会暂行办法、学校接收安臵退役士兵暂行办法；选举朱慧延为校工会委员会委员，表彰了我校第二届三次教代会优秀提案和提案办理先进集体以及获得全国“工人先锋号”称号的核科学与技术科研团队。校党委书记邹树梁在闭幕式上作了题为“加强工会建设，推进民主管理，为创建特色鲜明的高水平大学贡献力量”的重要讲话。

本次代表大会共有正式代表 213名，列席代表126名，特邀代表18名。开幕式由副校长邹长城主持。

校长文格波作学校工作报告。报告全面总结了学校2008年的工作成绩，客观分析了学校发展存在的主要问题和困难，提出了2009年学校工作总的指导思想、主要目标以及主要任务与措施。报告指出，2008年，学校以建校50周年为契机，全面推进质量工程，加快学校发展，各项工作取得了显著成绩，主要表现在学校顶层设计基本完成、教学质量稳步提高、科研和科技产业再创佳绩、学生工作再上新台阶、办学条件得到改善、内部管理取得成效、对外合作与交流继续扩大、五十周年校庆影响显著、附属医院质量效益协调发展。2009年，学校工作将在认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，按照学校的发展思路，深化教育教学和内部管理体制改革，提高教育教学质量，强化办学特色，增强核心竞争力，进一步提升办学水平，为创建高水平大学奠定坚实的基础的指导思想下，围绕建立健全有效的管理体系等目标，全力开展深入学习实践科学发展观，推进高水平大学创建工作 等8项工作。

副校长廖端方作学校财务工作报告，向大会报告了2008年财务预算执行情况和2009年财务预算安排。

校党委副书记、校工会主席李代华作工会工作报告。报告回顾总结了2007年工会工作，提出了2008年工会工作思路。

大会听取了教代会提案工作报告、校工会财务工作报告、学校二级单位教职工代表大会暂行办法、学校接收安臵退役士兵暂行办法等。

3 期间，各代表团酝酿了工会委员会委员候选人建议名单位，讨论了大会选举办法，审议了校长工作报告、校财务工作报告、工会工作报告等。代表们表现出高度的参政议政意识，他们以饱满的政治热情、高度负责的主人翁意识，围绕校长工作报告，就学校的改革与发展积极建言献策，提出了许多建设性的意见。

大会闭幕式上，校党委副书记、工会主席李代华主持会议。会议选举朱惠延为工会委员会委员，通过了关于校长工作报告的决议等6项决议。大会表彰了任锡光等人的优秀提案，表彰了学工部、总务处等提案办理先进集体，表彰了获得全国“工人先锋号”称号的核科学与技术科研团队。

校党委书记邹树粱作重要讲话。他指出，本次会议是在全校上下开展深入学习实践科学发展观活动，认真贯彻一届二次党员代表会议精神的关键时期召开的一次重要会议，是一次明确任务、开拓创新的大会，是一次发扬民主、集思广益的大会，是一次凝聚力量、团结奋进的大会，希望认真贯彻落实好会议精神。邹树梁就如何贯彻落实好会议精神，强调了三点意见：

一、提高认识，精心组织，扎实开展深入学习实践科学发展观活动；

二、民主治校，同舟共济，推动学校事业又好又快发展；

三、以人为本，关注民生，积极构建和谐校园。邹树梁号召，一定要深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，改革创新，开拓进取，真抓实干，全面完成2009年的各项工作，为实现创建高水平大学的目标再作新贡献，以优异成绩向新中国成立60周年献礼。

（贺才琼）

学校举行各种活动庆祝五四运动九十周年

◇学校举行庆祝五四运动九十周年暨2008—2009年度

总结表彰大会

5月6日晚，南华大学庆祝五四运动九十周年暨2008—2009年度总结表彰大会在学校大礼堂举行。校党委书记邹树梁、校长文格波、

4 副校长罗成翼出席大会。学校德育工作领导小组成员，各学院分管学生工作的党委副书记、分团委书记，受表彰的先进集体及个人，各学院团员青年代表及千余名同学与会。大会由校长文格波主持。

校党委书记邹树梁发表讲话，深刻阐述了爱国、进步、民主、科学的五四精神实质，充分肯定学校各级共青团组织在过去一年里，围绕学校中心工作，学生成长成才，在思想政治教育、大学生科技创新、校园文化建设、社会实践及青年志愿者工作、团组织建设等各方面取得的显著成绩。邹树梁以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”激励广大青年学生，并对大家寄予殷切希望。一是积极认识、传承五四精神，为实现中华民族的伟大复兴奋发图强。二是大力弘扬好学善思、科研创新精神，充分展示当代大学生的精神风貌。三是强化砥砺品行、勇担责任意识，做奋发有为的新一代青年骄子。邹树梁讲话中多次提到胡锦涛总书记与中国农业大学师生共迎五四时的讲话精神，激励大家要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任。把爱国主义作为始终高扬的光辉旗臶，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。

副校长罗成翼宣读团中央、团省委有关表彰文件。我校获团中央“三下乡”先进集体、团省委信息工作先进集体，公共卫生学院分团委获团省委五四红旗团总支，第八届“挑战杯” 团体优胜杯等荣誉。获表彰的先进个人有：肖天乐、张学文等6人获团省委“三下乡”先进个人，陈健平、贺仕刚等4人获优秀指导老师；张学文获“十佳挑战学子”，孙铁超获“挑战杯”一等奖、薛渊等5人获得二等奖。

校团委副书记谢四平宣读团市委、南华大学团委优秀团员，市团委优秀团干，市优秀青年志愿者，校级五四红旗分团委，先进分团委，文明学生分会，十佳团支部，十佳优秀团员，优秀分团委书记等表彰文件。校领导为获表彰的先进集体与个人颁奖。

五四红旗分团委、优秀分团委书记代表、机械工程学院王祥，十佳优秀团员代表、公共卫生学院罗萍分别结合工作、学习实际做典型发言。 (罗宇雯 方彤)

5 ◇学校举办庆祝五四运动九十周年座谈会

5月4日晚，校团委主办的 “庆祝五四运动九十周年主题座谈会”在学工部会议室召开。校党委书记邹树梁及党委宣传部、教务处、学工部、校团委负责人出席会议，各学院分团委书记，校团委、校学生会及各学院学生代表与会。座谈会由校团委副书记谢铷鸿主持。

邹树梁书记发表讲话。他首先代表校党委、校行政向广大青年师生表示节日的问候和衷心的祝福。邹树梁书记引述了胡锦涛总书记对当代青年提出的四条希望，围绕爱国、进步、民主、科学的五四精神，对我校青年学生提出四点要求：一是继承爱国主义精神；二是弘扬与时俱进的品德；三是宣传民主法治的思想；四是培养科研创新的能力。邹树梁从创新的必要性与重大作用，大学生勇于承担责任与使命，敢于创新、善于创新，学校建立科研科学馆、创建并发展科研创新的机制和氛围等方面提出我校要培养科研创新能力，努力实现南华大学的办学目标。邹树梁书记号召同学们为中华民族的复兴，为南华大学的发展，为自己的成长努力学习，只有把个人的理想与祖国的命运结合起来，才能在祖国的复兴之中，学校的发展之中实现个人的价值。

与会者围绕近日胡锦涛主席在中国农业大学和温家宝总理在清华大学的讲话精神以及五四运动的历史意义、精神、核心价值等问题，纷纷发言，谈了自己的学习体会及感想。 （罗宇雯 ）

◇学校举行庆祝五四爱国运动九十周年合唱音乐会

4月28日晚，南华大学庆祝五四爱国运动九十周年合唱音乐会，在学校大礼堂举行。本次合唱会由校团委主办、大学生艺术团合唱团承办。校长文格波、副校长龚学余，军选办、学工部、宣传部负责人和我校近千名学生聆听了合唱音乐会。

本次合唱会为我校建校以来规模最宏大的，其创作灵感取自于《诗经》中的风、雅、颂，由三个篇章、11首歌曲组成。第一个篇章：《风》——回忆，以澎湃磅礴、激情漫漫的大合唱气势，歌颂了祖国大好河

6 山与人民美好的生活，其中还穿插了对历史兴衰的思考和对当代青年军人忠于党，忠于人民的革命精神；第二个篇章:《雅》——青春，其女生合唱，唱出了当代青年美好的心灵、健康的心声；男女混声合唱的立志歌曲，唱出了当代青年开拓进取，积极向上的精神风貌；第三个篇章：《颂》——梦想，一曲《说唱南华》凭借创作新颖的快板加合唱，歌颂了我们美丽的校园，美好的青春，美好的南华，并把本次合唱会带入了高潮。最后两曲以奉献为主题的歌曲，歌颂了南华大学甘于奉献，报效社会的崇高责任感与使命感，与五四精神遥相呼应。

这场合唱音乐会把五四运动的时代精神与南华大学青年学生饱满昂扬的精神风貌完美的结合与体现，唱响了南华学子的青春使命，更开启了南华人开创未来的激情动力！

（李新科 ）

◇党委书记邹树梁出席读书会成立一周年会议

师生共迎五四青年节

5月3日晚，南华大学读书会成立一周年庆祝会议在西苑办公楼会议室举行，党委书记邹树梁与组织部、宣传部、党校、团委等部门负责人出席会议，读书会全体会员参加会议，会议由党校常务副校长廖力主持。

党委书记邹树梁向与会同学并通过他们向全校青年致以节日的祝贺。邹树梁希望全校青年从四个方面弘扬五四精神：一是要弘扬爱国主义精神，做坚定的爱国者。二是要追求进步，学习上要进步，工作上和生活上也要有进步，要把个人的进步与祖国的进步紧密联系起来。三是要弘扬民主精神，在中国共产党的领导下，在遵守宪法和法律的前提下，积极追求民主，为我国民主社会的建设做出贡献。四是要弘扬科学精神，培养和树立自己的科学素质，培育一种创新的情感，积极参与创新实践活动，争取取得更多的创新成果。

邹树梁书记对读书会一年来的工作给予充分肯定，并对读书会成立一周年表示祝贺，还就读书会今后的读书学习活动提了四点具体建议。他希望南华青年大力弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，

7 勇担时代赋予当代青年的历史重任，为实现中华民族的伟大复兴，为把我校创建为特色鲜明的高水平大学而努力奋斗。

读书会会长任灿从思想建设、组织建设、学风建设、素质建设、培育创新精神、宣传推进学校形象识别系统等六个方面总结了读书会成立一年来的工作；会员代表金珍、张光雨在会上做了发言。

团委副书记谢四平、组织部部长熊哲琰、宣传部部长黄昕分别发表讲话，祝贺读书会成立一周年，并对读书会今后的工作提出了许多宝贵的建议，使同学们很受启发。

与会同学纷纷表示，一定认真学习好胡锦涛总书记在中国农业大学的讲话精神，按照邹书记所提的四点希望，高举爱国主义伟大旗臶，弘扬五四精神，以实际行动向新中国成立60周年献礼。

（艾南 ）

校长文格波主持会议 部署我校甲型H1N1流感防控工作

5月5日，校长文格波在西苑办公楼党政会议室主持召开学校关于甲型H1N1流感防控工作专题会议，总务处、后勤服务集团、党政办、宣传部、学工部、研究生工作部、校团委、附一医院、附二医院、附三医院、附属南华医院等部门人员参加会议。副校长龚学余参加会议。 校长文格波在讲话中分析了甲型H1N1流感的最新疫情，对我校甲型H1N1流感防控工作提出了具体要求。文格波指出，一要充分提高对甲型H1N1流感防控工作的认识，校属各部门、各单位要把甲型H1N1流感防控工作作为当前一项十分重大的工作来抓。要通过学校各种媒介加大对甲型H1N1流感基本常识和预防知识的宣传教育力度，提高全校师生员工的自我保护意识和防病能力。二要大力开展爱国卫生运动，加大对校园环境的整治力度，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫生、温度适宜。近期，由学校爱卫会组织各单位、各部门，对校园公共区、教室、实验室、办公区、学生宿舍、家属区等进行一次彻底大扫除，并进行检查。第三，校本部和各附属医院要做好甲型H1N1流感防控工作应急预案，校本部由后勤服务集团负责，应急预案要上报到党政办备案。要密切关注世界各地的甲型H1N1流感情况，对外出

8 教职工和学生要特别关注，一旦从感染区回校，要进行隔离观察，做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。第

四、各附属医院要严格按照《预检分诊管理办法》要求，设立专门的感染性疾病科或发热门诊，做好门（急）诊就诊病人的预检分诊工作。加强对不明原因肺炎和流感样病例的症状检测，仔细询问患者的流行病学史，对有人感染甲型H1N1流感病例接触史以及近期曾赴墨西哥和美国等疫情发生地旅游的流感样病例要进行登记报告。发现疑似病例要确诊，并第一时间上报学校党政办和政府卫生部门。

后勤服务集团汇报了我校在甲型H1N1流感防控工作所做的前期工作。

为做好近期甲型H1N1流感防控工作，学校在会后迅速成立了甲型H1N1流感防控工作领导小组，统一领导和协调全校甲型H1N1流感防控工作。

（董正宇）

党委书记邹树梁出席面向21世纪核能部长级国际大会

4月20日至22日，面向21世纪核能部长级国际大会在北京召开。20国部长在会议上宣示本国的核能政策，共商国际核能大事。中国核能行业协会首届理事、我校党委书记邹树梁教授作为大会正式代表出席了会议，并与与会代表进行了广泛的接触与交流。

我校在50年的办学历程中，一直致力核科学研究，已经形成了鲜明的核特色，是我国核类本科专业齐全、本科生培养规模最大、办学层次完整、特色鲜明的高校之一，被中国核工业集团公司授予“十五”期间为中国核工业培养和输送人才突出贡献奖。2007年当选为中国核能行业协会首届理事会单位。

（王文涛 ）

我校2009版本科人才培养方案修订工作启动

为进一步深化学分制条件下的教育教学改革，科学合理构建我校人才培养模式，5月8日，学校发出通知，正式启动南华大学2009版

9 本科人才培养方案修订工作。

此次培养方案修订重点体现三方面：第

一、根据学校人才培养的总体目标和定位，结合国家最新专业标准和规范，通过调研和充分讨论，进一步明确学分制下专业的培养目标，建立与培养目标相适应的课程体系和教学内容，制订教学大纲（课程大纲、实践大纲和考试大纲）。第

二、完善学分制下辅修专业的培养方案。第

三、紧密结合教研教改（人才培养模式创新实验区和学校培育课题等），制订大类招生和部分专业创新实验班培养方案。

整个培养方案修订工作将于8月份完成。

（宇人）

我校评选出“第三届南华大学教学名师”

近日，经学院推荐，学校组织专家评审、记名投票表决，机械工程学院赵立宏等10名教师被评选为我校第三届教学名师。他们是：

机械工程学院 赵立宏教授

城市建设学院 刘泽华教授

核资源与安全工程学院 谭凯旋教授

医学院 胡 弼教授

药学与生命科学学院 唐圣松教授

经济管理学院 阳秋林教授

马克思主义教学研究部 肖祥敏教授

体育教学研究部 熊曼丽教授

第一临床学院 刘江华教授

第二临床学院 张 琍教授

这些教学名师的共同特点是：长期坚持为本科生上课，有较多的教学科研成果，教书育人，教学效果好，深受广大学生的欢迎和喜爱。

（董正宇）

推荐第7篇：南华大学校徽

说明：

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“南华大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

推荐第8篇：南华大学 外科学 教学大纲

南华大学医学院 外科学 教学大纲

１０急诊

ＸＹ＿川

神经外科教学大纲

（一）颅内压增高（2学时）

1、教学内容

颅内压增高的机理、病因、病理和病理生理。颅内压增高的临床表现、诊断方法和治疗原则（重点）。

2、教学要求

掌握：颅内压升高的临床表现。 熟悉：脑疝的临床表现。

了解：颅内压升高的概念、常见病因及处理原则。颅内压升高的病理生理、脑疝形成的机制及特殊检查方法。

（二）颅脑损伤（4学时）

1、教学内容

颅骨骨折的类型、诊断和治疗，原发脑损伤的发病机理、病理类型和临床表现（重点），继发性病变的类型和表现；颅内血肿的诊断和治疗，脑损伤的处理原则。

2、教学要求

掌握：头皮损伤、颅底骨折的诊断和处理原则。脑损伤的受伤机制。脑震荡、脑挫裂伤及开放性颅脑损伤的病理、临床表现、诊断及处理原则。颅内出血及血肿的病理、临床表现、诊断步骤及处理原则。颅脑损伤的一般处理原则。

熟悉：颅脑损伤的类型。特殊病情的处理。

了解：颅脑损伤的格拉斯哥昏迷分级（GCS）及国内分类标准。

颅脑和脊髓先天性畸形（自学） 颅内和椎管内肿瘤（自学） 颅内和椎管内血管性疾病（自学）

颜面部疾病（自学）

心胸外科教学大纲

（五）胸部损伤（3学时）

1、教学内容

概论：复习胸部解剖和生理特点，胸部损伤的分类、临床表现、诊断方法、急救处理的原则和剖胸探查的指征。肋骨骨折的病因、病理生理、临床表现及治疗方法。气胸的概念、南华大学医学院 外科学 教学大纲

南华大学医学院 外科学 教学大纲

１０急诊

ＸＹ＿川

分类及各类的病理生理改变，临床表现及其治疗方法。血胸的概念，胸膜腔积血的来源，病理生理改变，临床表现。治疗必须区分非进行性、进行性血胸或凝固性血胸而采取非手术疗法及手术治疗。心脏及大血管损伤的概念，血心包的病因，病理及临床表现，Beck三征的意义，诊断及急救处理。

2、教学要求

掌握：胸部损伤的临床表现、诊断及急救处理原则。肋骨骨折、气胸、血胸、血心包的临床表现及治疗方法。

了解：胸部损伤的分类和病理生理变化，创伤性窒息、肺爆震伤的概念，临床表现特点。

胸壁疾病（自学）

（六）脓 胸（1学时）

1、教学内容

脓胸的定义、分类、病因、致病菌侵入胸膜腔的基本途径，病理分期，临床分期（急性脓胸和慢性脓胸）及各期的临床表现，诊断治疗原则及方法。

2、教学要求

掌握：急性脓胸及慢性脓胸的临床表现、诊断、治疗原则及处理方法。 了解：脓胸的发病原因和病理变化。

（七）肺部疾病（2学时）

1、教学内容

肺癌的病因、流行病学趋势，病理分类、扩散途径，临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、手术原则及禁忌证。支气管腺瘤的类型、临床表现、诊断及治疗。支气管扩张的病因、病理、临床表现、诊断、手术适应症及禁忌症。

2、教学要求

掌握：肺癌的病因、病理、临床表现、手术适应症和禁忌症。 熟悉：肺切除术的适应症、禁忌症、并发症及预防并发症的措施。

了解：支气管扩张的病因、病理、临床表现、手术适应症和禁忌症。肺结核外科治疗㚄原则。

（八）食管疾病（2学时）

1、教学内容

南华大学医学院 外科学 教学大纲

南华大学医学院 外科学 教学大纲

１０急诊

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食管癌的流行病学及病因学。食管癌的临床表现、X线表现及治疗原则。贲门失弛缓症的临床表现、X线表现及治疗。食管腐蚀性烧伤的病理过程、诊断及治疗。食管憩室的分类、临床表现及治疗原则。

2、教学要求

掌握：食管癌的分段、食管癌常见转移途径。食管癌的常见症状、诊断方法、分期及治疗方法。

了解：食管癌的好发地区、常见病因及病理类型。贲门失弛缓症的诊断，食管腐蚀性烧伤的治疗及食管憩室的分类。

原发性纵膈肿瘤（自学）

（九）心脏疾病（2学时）

1、教学内容

低温麻醉和体外循环在心脏外科的临床应用原理。常见的二尖瓣狭窄外科治疗的指征和手术方法。常见的L→R分流先天性心脏病及发绀型先天性心脏病的病理生理、手术的意义及时机。

2、教学要求

熟悉：缩窄性心包炎的病因、临床表现、诊断和治疗原则。

了解：心脏疾病外科临床进展概况。先天性心脏病人L→R分流，发绀型先天性心脏病病理，手术治疗的意义与指征。风湿性心脏病的病理生理、手术指征、手术治疗的方法。

胸主动脉瘤（自学）

普通外科教学大纲

（三）颈部疾病（2学时）

1、教学内容

复习解剖概要。甲状腺疾病外科分类。甲状腺功能亢进的临床表现和特殊检查方法，手术适应症、术前准备和术后常见的并发症及其治疗原则。

2、教学要求

掌握：各种甲状腺疾患（结节性甲状腺肿、原发性和继发性甲状腺功能亢进、甲状腺瘤和亚急性、慢性甲状腺炎、甲状腺癌）的诊断、治疗原则和手术前准备。

了解：颈部不同部位肿块的性质。

南华大学医学院 外科学 教学大纲

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１０急诊

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（四）乳房疾病（2学时）

1、教学内容

急性乳房炎临床表现和治疗。乳房囊性增生病的诊断和处理。乳腺癌的诊断与治疗。

2、教学要求

掌握：乳房的正确检查方法。乳房肿块的鉴别诊断要点。

熟悉：急性乳房炎、乳房囊性增生病、乳腺癌的诊断和外科治疗原则。 了解：乳房的解剖、淋巴引流途径。

（十）腹外疝（2学时）

1、教学内容

腹外疝的概论：包括腹外疝的概念、病因、病理解剖与临床类型。腹股沟疝：腹股沟区解剖概要、发病机制、临床表现和诊断、鉴别诊断与治疗。股疝：股管的解剖概要、病理解剖、临床表现、鉴别诊断及治疗。其他腹外疝：切口疝、脐疝、白线疝的临床特点及治疗。

2、教学要求

掌握：腹外疝的概念。腹外疝的病因、病理解剖、发病机制及临床类型。腹股沟疝的检查方法和诊断，以及腹股沟斜疝与腹肌沟直疝的鉴别诊断。腹股沟疝的治疗原则和手术方法，包括无张力疝修补术。嵌顿性疝和绞窄性疝的诊断和处理原则。

熟悉：腹股沟管、直疝三角、股管的解剖结构。

了解：股疝的特点。切口疝、脐疝、白线疝的临床表现与治疗原则。

（十一）腹部损伤（2学时）

1、教学内容

腹部损伤概论：分类、病因、临床表现、诊断和处理。常见内脏损伤的特征和处理：脾破裂、肝破裂、胰腺损伤、十二指肠损伤、小肠破裂、结肠破裂、直肠损伤和腹膜后血肿。熟悉腹部损伤的病因和临床表现。

2、教学要求

掌握：实质性脏器和空腔脏器损伤的临床表现。腹部闭合性损伤的急救及手术治疗原则。 熟悉：腹部闭合性损伤的诊断步骤及辅助诊断方法；肝、脾和肠破裂的诊断及治疗原则。

（十二）急性化脓性腹膜炎（2学时）

1、教学内容

南华大学医学院 外科学 教学大纲

南华大学医学院 外科学 教学大纲

１０急诊

ＸＹ＿川

急性化脓性腹膜炎的病因与分类。急性化脓性腹膜炎的临床表现诊断与治疗。急性化脓性腹膜炎的转归和处理。

2、教学要求

掌握：急性化脓性腹膜炎的诊断与治疗。原发性腹膜炎与继发性腹膜炎的鉴别诊断。 熟悉：急性化脓性腹膜炎的临床表现。

了解：腹膜、腹膜腔的解剖生理及病理生理，腹腔脓肿的诊断及治疗原则。

（十三）胃十二指肠疾病（4学时）

1、教学内容

胃、十二指肠溃疡的手术适应症。胃、十二指肠溃疡急性穿孔、大出血、幽门梗阻以及溃疡恶变的临床表现、诊断和治疗原则。胃、十二指肠溃疡手术治疗的理论基础，手术类型和术式选择的原则。胃、十二指肠溃疡外科手术术后并发症，临床表现及其防治方法。胃癌的诊断要点和治疗原则。胃癌浸润和转移的途径，胃周淋巴结分组和胃癌的临床分期。

2、教学要求

掌握：胃十二指肠溃疡的手术适应证，了解各种手术方法的原理、术式选择和术后并发症。胃十二指肠溃疡并急性穿孔、大出血和幽门梗阻的临床表现，

熟悉：溃疡并发症的诊断和治疗原则。胃癌的诊断要点和治疗原则。胃癌浸润和转移的途径.了解：胃周淋巴结分组和胃癌的临床分期。

（十四）小肠疾病（4学时）

1、教学内容

肠炎性疾病：肠结核、伤寒肠穿孔、阿米巴病肠穿孔、非特异性炎性肠疾病、急性坏死性肠炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。肠梗阻的病因及分类和病理生理变化。各类肠梗阻的临床特征、诊断和鉴别诊断。肠梗阻的治疗原则及手术方式。各类肠梗阻的病因、诊断及治疗原则及手术方式。肠系膜血管缺血性疾病、短肠综合征的临床表现、诊断及治疗。

2、教学要求

掌握：各类肠梗阻的处理原则。肠梗阻的病因、分类和病理生理变化。肠梗阻的手术与非手术治疗适应症和手术方式。

熟悉：各类肠梗阻的临床表现和诊断。

了解：对各类炎性肠疾病的特点、诊断和治疗。肠系膜血管缺血性疾病、短肠综合征、南华大学医学院 外科学 教学大纲

南华大学医学院 外科学 教学大纲

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肠息肉、肠息肉病、小肠肿瘤及先天性肠疾病。

（十五）阑尾疾病（2学时）

1、教学内容

阑尾的解剖生理概要。急性阑尾炎病因、病理、临床类型、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。新生儿急性阑尾炎、小儿阑尾炎、老年人急性阑尾炎、妊娠期阑尾炎、异位阑尾炎的临床特点及治疗原则。慢性阑尾炎的临床特点及治疗原则。

2、教学要求

掌握：急性阑尾炎病理及临床分类。急性阑尾炎诊断、鉴别诊断及处理原则。阑尾周围脓肿的处理原则。

了解：特殊性阑尾炎的特点及处理原则。慢性阑尾炎的诊断及治疗。

（十六）结、直肠与肛管疾病（6学时）

1、教学内容

直肠肛管的解剖、生理。直肠肛管的检查方法。乙状结肠扭转。溃疡性结肠炎的外科治疗；掌握结肠癌的病理及分型、Dukes分期、临床表现、诊断和治疗。直肠癌临床表现、分期、诊断及治疗。直肠肛管周围脓肿的病因、诊断、治疗。肛瘘的分类、诊断、治疗。肛周脓肿与肛瘘的因果关系。痔的病因、分类、临床表现、诊断、治疗。直肠肛管先天性疾病的诊断和处理原则。

2、教学要求

掌握：直肠、肛管的检查方法。肛裂、肛周脓肿、肛瘘、痔、直肠息肉的诊断和处理原则。结肠癌、直肠癌的临床表现、诊断和处理原则。

了解：溃疡性结肠炎的外科治疗；直肠肛管先天性疾病的诊断和处理原则。

（十七）肝疾病（2学时）

1、教学内容

肝脏的解剖、分段方法和正常生理功能。细菌性肝脓肿的致病原因、主要临床表现、诊断与治疗，细菌性肝脓肿的鉴别诊断，阿米巴性肝脓肿的外科治疗以及细菌性肝脓肿与阿米巴性肝脓肿的鉴别要点。原发性肝癌的大体分型、临床表现特点、诊断方法以及治疗方法。

2、教学要求

掌握：细菌性肝脓肿与阿米巴性肝脓肿的鉴别诊断和治疗。原发性肝癌的主要临床表现、南华大学医学院 外科学 教学大纲

南华大学医学院 外科学 教学大纲

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ＸＹ＿川

诊断与治疗。

（十八）门静脉高压症（2学时）

1、教学内容

门静脉高压症分型、解剖基础、病理生理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则。

2、教学要求

掌握：门静脉高压症的解剖、病理生理。门静脉高压症的临床表现、诊断和鉴别诊断和治疗原则。

了解：门静脉高压症的分型。

（十九）胆道疾病（4学时）

1、教学内容

胆道系统的解剖及生理功能。胆道疾病常用的特殊检查方法。胆石症的临床表现、诊断和治疗原则。急性胆囊炎的临床表现、诊断和治疗原则。急性梗阻性化脓性胆管炎的病因、病理生理、临床表现、诊断及治疗原则。胆道蛔虫症的临床表现、诊断及治疗原则。胆囊癌及胆管癌的临床表现及诊断。先天性胆管扩张症和先天性胆管闭锁的临床表现和治疗原则。

2、教学要求

掌握：胆道系统疾病的临床表现、诊断及治疗原则。

（二十）消化道大出血的鉴别诊断和处理原则（2学时）

1、教学内容

上消化道大出血：比较胃十二指肠溃疡、胃恶性肿瘤、出血性胃炎、门静脉高压症、食道下段、胃底静脉曲张出血的一般规律及不同特点。三腔二囊管应用的意义、手术探查的适应证和步骤，介入治疗在上消化道大出血的应用。下消化道大出血：下消化道大出血的病因、诊断、辅助检查、治疗及预后。

2、教学要求

掌握：上消化道大出血的常见原因。

熟悉：三种部位大出血的不同特点。下消化道大出血的病因、诊断、辅助检查、治疗及预后。

了解：上消化道大出血的诊断方法及手术探查的指征和步骤。

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（二十一）急腹症的诊断与鉴别诊断（2学时）

1、教学内容

急腹症的概述与分类。如何诊断急腹症；病史采集、体格检查与有关的辅助检查。急腹症的处理原则。

2、教学要求

掌握：急腹症的概念与临床特点。急腹症的腹痛特点与检查方法、腹痛的鉴别；掌握急腹症的治疗原则。

了解：急腹症的诊断思路。

（二十二）胰腺疾病（4学时）

1、教学内容

胰腺的解剖生理概要。急性胰腺炎的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。慢性胰腺炎和胰腺囊肿的病因、病理、诊断及治疗。胰腺癌、壶腹部癌及胰岛素瘤的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗方法。

2、教学要求

掌握：急性胰腺炎的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。 熟悉：胰腺肿瘤的临床表现、鉴别诊断和手术方法。

了解：慢性胰腺炎的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。胰腺囊肿的病因、病理、临床表现、诊断及手术方法。

（二十三）脾疾病（1学时）

1、教学内容

脾的生理作用和导致发生病理脾的病因。病理脾切除的适应征。外伤脾切除的适应征。各疾病在切除病理脾后的疗效。脾切除的常见并发症。

2、教学要求

掌握：病理脾切除的适应征。各疾病在切除病理脾后的疗效。脾切除的常见并发症。

动脉瘤（自学）

（二十四）周围血管和淋巴管疾病（1学时）

1、教学内容

下肢静脉系统的局部解剖。下肢静脉曲张的病因、临床表现、静脉瓣膜功能测定试验及南华大学医学院 外科学 教学大纲

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临床意义、并发症、治疗原则和方法。下肢深静脉血栓形成的致病因素和治疗原则。血栓闭塞性脉管炎的临床表现、临床分期、治疗原则和手术适应证。动脉栓塞的临床表现和治疗原则。下肢淋巴水肿的病因、临床表现和治疗原则。

2、教学要求

掌握：血栓闭塞性脉管炎的临床分期和治疗原则。

熟悉：下肢静脉曲张的病因、病理生理、临床表现、特殊检查和手术适应证。下肢深静脉血栓形成的致病因素和治疗原则。动脉栓塞的临床表现和治疗原则。

了解：下肢淋巴水肿的病因、临床表现和治疗原则.

泌尿外科教学大纲

（二十五）泌尿、男生殖系统外科检查和诊断（2学时）

1、教学内容

泌尿、男生殖系统外科疾病的主要症状。泌尿、男生殖系统外科疾病的检查。

2、教学要求

熟悉：尿频、血尿的原因和血尿的定位。

了解：泌尿、男生殖系统的各项症状和特点。各种不同症状与泌尿生殖系统各种疾病的关系。泌尿外科器械检查及造影检查的特点、适应证及注意事项。

（二十六）泌尿、男生殖系统先天性畸形（2学时）

1、教学内容

胚胎期泌尿、男性生殖器官的正常发育。肾和输尿管的先天性畸形。 膀胱和尿道的先天性畸形。各种先天性畸形的病因、症状和治疗原则。

2、教学要求

掌握：睾丸松解固定术的适应证、嵌顿包茎手法复位及包皮背侧切开术。

了解：各种先天性畸形的成因。多囊肾、异位肾、尿道下裂、输尿管异位开口、异位睾丸等疾病的症状、诊断和处理原则。

（二十七）泌尿系统损伤（2学时）

1、教学内容

肾损伤的分类、临床表现、治疗方法、并发症处理；输尿管损伤的病因、诊断和治疗；膀胱损伤的病因、病理、诊断和治疗；前尿道损伤和后尿道损伤的病因、临床表现、治疗

2、教学要求

南华大学医学院 外科学 教学大纲

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掌握：肾损伤的分类、临床表现、治疗方法、并发症处理；前尿道损伤和后尿道损伤的病因、临床表现、治疗

熟悉：输尿管损伤的病因、诊断和治疗；膀胱损伤的病因、病理、诊断和治疗

（二十八）泌尿、男生殖系统感染（2学时）

1、教学内容

泌尿系感染的病因、感染途径、临床表现、诊断和治疗。急性和慢性前列腺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗原则。附睾炎的临床表现、鉴别诊断和治疗方法。

2、教学要求

熟悉：泌尿系各种感染（含女性下尿路感染）的诊断和治疗原则。 了解：泌尿、男生殖系感染的发病原因。生殖系感染的诊断方法。

（二十九）泌尿、男生殖系统结核（2学时）

1、教学内容

泌尿系结核、感染途径、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。 肾结核并发症的手术治疗。男生殖系结核的病理、临床表现、诊断和治疗。

2、教学要求

掌握：肾结核的临床表现及检查方法。泌尿系结核的全身治疗和局部治疗方法。 了解：泌尿系结核并发症的处理原则。附睾部位硬结的鉴别诊断。

（三十）泌尿系统梗阻（4学时）

1、教学内容

泌尿系统概论 泌尿系统梗阻常见的原因，梗阻引起的病理生理改变。 肾积水 肾积水的病理生理改变、临床表现、诊断及治疗原则。 前列腺增生 前列腺增生的病因、病理改变、临床表现、诊断及治疗。 急性尿潴留 病因及治疗。

2、教学要求

掌握：引起泌尿系统梗阻的常见原因。肾积水、前列腺增生、急性尿潴留的主要临床表现，诊断及治疗原则。

了解：泌尿系统梗阻的诊断及治疗。

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（三十一）尿石症（2学时）

1、教学内容

尿石症概论、尿路结石形成的机制及结石引起的泌尿系统病理生理变化。 上尿路结石、上尿路结石临床表现、诊断、放射学检查的特点及治疗原则。 下尿路结石、膀胱结石、尿道结石的临床表现、诊断及治疗方法。

2、教学要求

掌握：上尿路结石与下尿路结石的诊断与鉴别诊断。上尿路结石与下尿路结石的治疗原则及方法。

了解：尿路结石形成的机制及结石引起的泌尿系统病理生理变化。

（三十二）泌尿、男生殖系统肿瘤（2学时）

1、教学内容

肾癌、肾盂癌的病理、临床表现、诊断及治疗原则。肾母细胞瘤的病理、临床表现、诊断及治疗原则。膀胱肿瘤的病理、临床分期、临床表现、膀胱镜表现、诊断及治疗。睾丸肿瘤、阴茎癌、前列腺癌的主要病理特征、诊断及治疗原则。

2、教学要求

掌握：肾肿瘤及膀胱肿瘤㚄临床表现、诊断及治疗原则。

了解：睾丸肿瘤、阴茎癌、前列腺癌的诊断及治疗原则。泌尿生殖系统肿瘤的诊断和治疗。

泌尿、男生殖系统的其他疾病（自学） （三十三）肾上腺疾病的外科治疗（1学时）

1、教学内容

肾上腺的解剖生理概要。肾上腺皮质腺瘤和增生的病理和生理特点、诊断方法（代谢平衡试验、定位诊断）、治疗（手术前后处理、手术治疗原则）。原发性醛固酮增多症的病因、病理生理、主要临床表现、诊断及治疗。嗜铬细胞瘤的病因、病理生理、主要临床表现、诊断方法（儿茶酚胺及其代谢产物的测定、药物试验，定位诊断方法）、手术前后处理及治疗原则。

2、教学要求

了解：皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症及嗜铬细胞瘤的病因、病理生理、临床表现及诊断。

南华大学医学院 外科学 教学大纲

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１０急诊

ＸＹ＿川

（三十四）男性性功能障碍、不育和节育（1学时）

1、教学内容

男性生殖生理的基本概念。男性计划生育的常用措施。输精管结扎的适应征、禁忌征、术前准备、操作步骤和术后处理。输精管结扎术的术后并发症的防治。

2、教学要求

掌握：输精管结扎的适应征和禁忌征。

了解：输精管结扎的术前准备、操作步骤、术后处理。计划生育的重要意义，了解男性避孕措施。

骨科教学大纲

（三十五）骨折概论（4学时）

1、教学内容

骨折的定义、病因、分类、临床表现、治疗原则。影响骨折愈合的因素。骨折急救及处理原则，开放性骨折与关节损伤的处理原则。骨折并发症的表现、诊断、预防与处理，包括早期和晚期并发症。

2、教学要求

掌握：骨折的临床表现、并发症。骨折的急救与治疗原则。常见的手法复位、小夹板的石膏固定、皮肤牵引和骨牵引的方法及注意事项。

了解：骨折的愈合过程及影响愈合的因素。

（三十六）上肢骨、关节损伤（4学时）

1、教学内容

锁骨骨折、肱骨外科颈骨折、肱骨干骨折、肱骨髁上骨折、前臂双骨折和桡骨远端骨折的发生机制、分型、临床表现、并发症和治疗原则。

2、教学要求

掌握：上肢常见骨折类型的发生机制、临床表现、诊断和治疗原则。上肢常见骨折并发症的发生机制，临床表现和防治措施。

（三十七）手外伤及断肢（指）再植（2学时）

1、教学内容

手部功能解剖、神经支配、肌腱。受伤后的检查及诊断。常见手部外伤的急诊处理方法南华大学医学院 外科学 教学大纲

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１０急诊

ＸＹ＿川

及进一步处理原则。断肢（指）的急救与保存。断肢（指）再植的适应证及手术原则。

2、教学要求

掌握：手部外伤的检查和诊断方法。

熟悉：断肢（指）再植的适应证及处理原则。手部解剖、功能特点。 了解：常见手外伤的处理。

（三十八）下肢骨、关节损伤（4学时）

1、教学内容

股骨颈骨折、股骨转子间骨折、股骨干骨折、髌骨骨折、膝关节韧带和半月板损伤、胫腓骨骨折的临床表现和治疗。

2、教学要求

掌握：股骨颈骨折、股骨转子间骨折、股骨干骨折、髌骨骨折、胫腓骨骨折的诊断及治疗原则和方法。

了解：膝关节韧带、半月板损伤、跟腱断裂的诊断及治疗方法。

（三十九）脊柱和骨盆骨折（4学时）

1、教学内容

脊柱的解剖特征。胸腰椎骨折的分类及颈椎骨折的分类。脊柱骨折的主要临床表现、影像学检查。脊柱骨折的急救搬运方法。胸腰椎骨折的治疗，手术指征。脊髓损伤致伤因素及病理程度。脊髓损伤的临床表现、检查方法、诊断及常见并发症。脊髓损伤的治疗原则、非手术治疗方法及手术治疗的适应征。骨盆骨折的分类、检查、诊断和并发症。

2、教学要求

掌握：脊柱骨折的临床表现、检查方法及诊断。脊柱骨折的急救搬运方法。脊髓损伤的临床表现、检查方法及诊断及常见并发症及治疗原则。

熟悉：骨盆骨折的分类、并发症和处理原则。

了解：脊柱的基本解剖、脊柱骨折的分类及产生的机制、脊柱骨折的治疗方法。

周围神经损伤（自学）

（四十）运动系统慢性损伤（2学时）

1、教学内容

运动系统慢性损伤概论。慢性软组织损伤；狭窄性腱鞘炎、腱鞘囊肿、肱骨外上髁炎的南华大学医学院 外科学 教学大纲

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１０急诊

ＸＹ＿川

临床特点与治疗原则。疲劳骨折的主要临床表现、诊断与治疗。股骨头骨软骨病的临床表现、诊断与治疗。周围神经卡压综合征：腕管综合征的临床表现、诊断与治疗。

2、教学要求

掌握：运动系统慢性损伤特点与治疗原则。狭窄性腱鞘炎诊断与治疗原则。股骨头骨软骨病诊断与治疗原则。腕管综合征诊断与治疗原则。

了解：运动系统慢性损伤概论概况。

（四十一）腰腿痛和颈肩痛（4学时）

1、教学内容

腰腿痛的概念、腰椎的基本解剖生理、引起腰腿痛的常见原因、腰腿痛的发病部位及性质。腰椎间盘突出症概念、病因、分型；临床表现、常用的特殊检查方法；定位诊断及鉴别诊断；非手术治疗方法、手术治疗适应证及主要方法。复习颈椎的基本解剖生理；颈肩痛的病因及分类。颈椎病概念、病因、分型：临床表现、常用的特殊检查方法；诊断要点；治疗原则。

2、教学要求

掌握：腰腿痛和颈肩痛的诊断、鉴别诊断和治疗原则。腰腿痛和颈肩痛的治疗原则和常用的治疗方法。

了解：腰腿痛及颈肩痛的病因和发病机制。

（四十二）骨与关节化脓性感染（4学时）

1、教学内容

急性化脓性骨髓炎、慢性骨髓炎、化脓性关节炎的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。关节穿刺技术和临床意义。

2、教学要求

掌握；急性化脓性骨髓炎、化脓性关节炎的早期诊断和治疗方法。 熟悉；慢性骨髓炎的诊断和治疗原则、手术指征。

了解：关节穿刺液化验的临床意义。急性化脓性骨髓炎的病因与发病机制。

（四十三）骨与关节结核（2学时）

1、教学内容

骨与关节结核病因、病理、临床表现、治疗原则和手术指征。

南华大学医学院 外科学 教学大纲

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１０急诊

ＸＹ＿川

脊柱、髋关节、膝关节结核的诊断与治疗原则，脊柱结核合并截瘫的处理。

2、教学要求

掌握：骨关节结核的早期诊断。

了解；骨关节结核的病因和病理。骨关节结核的治疗原则和手术指征。

非化脓性关节炎（自学）

（四十四）运动系统畸形（含脊髓灰质炎后遗症）（2学时）

1、教学内容

运动系统畸形概论。先天性斜颈的主要临床表现、诊断与治疗原则。先天性髋关节脱位的主要临床表现、诊断与治疗。先天性马蹄内翻足的临床表现、诊断与治疗。脊柱侧弯的临床表现、诊断与治疗。拇外翻和脊髓灰质炎临床表现、诊断与治疗原则。

2、教学要求

掌握：先天性斜颈诊断与治疗原则。先天性髋关节脱位诊断与治疗原则。先天性马蹄内翻足诊断与治疗原则。脊柱侧弯诊断与治疗原则。

了解：运动系统畸形概况。拇外翻和脊髓灰质炎特点和治疗原则。

（四十五）骨肿瘤（2学时）

1、教学内容

骨肿瘤概论。良性骨肿瘤：骨软骨瘤、软骨瘤、骨巨细胞瘤的病理、临床表现、X线表现及治疗原则。恶性骨肿瘤：骨肉瘤、软骨肉瘤、骨纤维肉瘤、尤文肉瘤、恶性淋巴瘤、骨髓瘤的主要临床表现、诊断与治疗。肿瘤样病变：骨囊肿、纤维异样增殖症、嗜酸性肉芽肿的临床表现、诊断与治疗。骨转移瘤的特点与诊断。

2、教学要求

掌握：良性与恶性骨肿瘤的鉴别。骨软骨瘤、骨巨细胞瘤和骨肉瘤的主要临床表现、诊断与治疗原则。

了解：骨肿瘤的诊断和治疗。

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推荐第9篇：南华大学硕士研究生招生简章

南华大学2013年硕士研究生招生简章

一、招生计划

我校2013年拟招收硕士生1200人左右，实际招生数以国家教育部下达的指标为准。

二、报考条件

（一）报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：

1．中华人民共和国公民。

2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3．年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

5．已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士生。

6．考生必须符合下列学历条件之一：

1）国家承认学历的应届本科毕业生；

2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年（从高职高专毕业到2013年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；

4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；

5）已获硕士、博士学位的人员。

自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

（二）专业学位研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行。

1．报名参加工商管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1）符合

（一）中第

1、

2、

3、

4、5各项的要求。

2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

2．报名参加除工商管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合

（一）项中的各项要求。

（三）我校可以接收推免生，请获得推免资格的优秀应届本科毕业生在2012年10月25日前直接到我校参加复试和办理接收手续。推荐和接收办法由我校根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名手续，且不得再参加统考。到2012年 10月25日仍未落实接收的推免生不再保留推免生资格。

除工商管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理外，我校其他各学科（类别）、专业（领域）招生目录中均可接收推免生。

三、报名

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。

（一）网上报名：报考2013年硕士研究生一律采取网上报名方式。

1.网上报名日期：2012年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。

预报名时间为2012年9月28日至9月29日（每天9：00-22:00）。

2.考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称研招网）浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。

3.网上报名填写报考信息时注意事项：

（1）考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。

（2）同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

（3）考生（含推免生）要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，招生单位按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令〔第18号〕）和《2012年招收攻读硕士学位研究生管理规定》进行处理。

4.国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省（市）；二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。

报考地处二区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方（以下简称民族区域自治地方，见附1）就业的少数民族普通高校应届本科毕业生，或者工作单位在民族区域自治地方范围的少数民族在职人员考生（在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区的定向或委托培养方式），方可按规定享受少数民族照顾政策。

少数民族高层次骨干计划以报名时填报的信息为准，不得更改。

5.已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。

6.现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与招生单位联系。

（二）所有考生(含推免生)均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和照相。

1.报考点现场确认时间

2012年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

2.现场确认地点

报考工商管理硕士、工程管理硕士的考生必须到我校所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点进行确认报名，其他考生到报名点指定的地方进行现场确认。

3.现场确认程序

（1）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。

自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。

所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

（2）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。

（3）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。

四、考生报考资格审查

招生单位对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。

对考生的学历（学籍）信息有疑问的，招生单位可要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明后，再准予考试。

招生单位在审查考生资格时，发现伪造证件情况时，可扣留伪造证件。

五、初试

（一）2012年12月25日-2013年1月7日，考生可凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

（二）考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。

（三）初试日期和时间

2013年1月5日至1月6日（超过3小时的考试科目在1月7日进行）。

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00（1月7日，起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30）。

不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

（四）初试科目

1月5日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力

1月5日下午 外国语

1月6日上午 业务课一

1月6日下午 业务课二

1月7日 考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时；建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。

初试方式均为笔试。

（五）考试大纲及命题

硕士研究生招生全国统考科目为思想政治理论、英语

一、英语

二、俄语、日语、数学

一、数学

二、数学

三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、西医综合、中医综合。

全国联考科目为数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）。

全国统考和联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织；统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制，联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定的相关机构组织编制。

根据国家教育部政策规定，我校自命题考试科目不提供参考书目，但可查询我校各院系招生单位所提供的考试大纲。

（六）报考工商管理硕士、工程管理硕士的考生必须到招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的考场应试。其他考生到报考点指定的考场考试。

（七）考生在每科考试开考15分钟后不得入场。初试交卷出场时间不得早于每科考试结束前30分钟，具体出场时间由省级教育招生考试管理机构规定，交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。

（八）考生初试成绩由考生报考的招生单位负责通知。

六、复试

（一）招生单位要对所有拟录取考生进行复试，如有必要，可再次复试。复试不合格者不予录取。

（二）招生单位在复试前对考生的第二代居民身份证、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。

对考生的学历（学籍）信息有疑问的，招生单位可要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。

（三）复试时间、地点、内容范围、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。全部复试工作一般应在2013年4月底前完成。招生单位认为必要时，可再次复试。外国语听力及口语测试在复试进行，成绩计入复试成绩。

（四）对以同等学力身份（以报名时为准）报考的考生（除工商管理、工程管理专业学位硕士外），复试时，应加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试。

（五）工商管理、工程管理、专业学位硕士思想政治理论考试由招生单位在复试中进行。

（六）少数民族地区仅指国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》中所列的民族自治区域。考生的少数民族身份网报时应如实填写，现场确认后不得更改。

（七）教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定考生进入复试基本分数要求。

七、调剂

报考学术型和报考专业学位研究生之间的相互调剂政策，待初试结束后，视第一志愿生源上线情况而定。调剂工作的具体要求和程序由我校按教育部录取政策确定并公布。届时，考生可通过研招网调剂服务系统填写报考调剂志愿。

八、体检

体检工作在复试阶段组织进行，体检须在我校指定的二级甲等以上医院进行。参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）要求，按照《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）规定，结合我校招生专业实际情况，如有色盲者不能报考我校临床医学或相关工程专业。 同时，进入我校复试考生必须进行心理测试， 如心理异常考生不予录取。

九、录取

招生单位根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。

硕士研究生录取类别分为定向、非定向、委托培养和自筹经费。

招收定向培养、委托培养硕士生均实行合同制。招生单位、用人单位、拟录取为定向培养、委托培养的考生之间，必须在考生录取前，分别签订合同。

新生应按时报到。不能按时报到者，须有正当理由和有关证明，并向招生单位请假。无故逾期两周不报到者，取消入学资格。应届本科毕业生、成人高校应届本科毕业生考生入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格。

被拟录取的新生如保留入学资格，需在录取前由本人提出申请，经招生单位同意，可以参加工作1至2年，再入学学习。

十、违规处理

对在全国硕士研究生招生考试中违规或作弊的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。情节特别严重的，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理，同时，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

对弄虚作假者（含推荐免试生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。

相关单位应将考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教育考试诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。

十

一、毕业生就业

1．定向或委托培养硕士生毕业后回定向或委托单位就业。

2．非定向和自筹经费硕士生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向，或按照培养合同就业。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。

十二、招生政策

1．除工商管理硕士（MBA）、工程管理硕士（MEM）外，所有第一志愿报考我校录取的研究生(非定向委培)及推免生，享受公费待遇，发放普通奖学金2000元/年。

2．所有录取的硕士研究生可以参评优秀研究生奖学金；

3．除工商管理硕士（MBA）、工程管理硕士（MEM）外，其它所录取的研究生可获得一定数额的科研课题经费资助；

4．学校设立研究生勤工俭学基金。实行“三助”岗位制度，为研究生提供“助研”、“助教”、“助管”岗位和津贴；

5．符合条件的家庭贫困的研究生可申请国家助学贷款；

十

三、注意事项

1．考生因报考研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，招生单位不承担责任。

2．已获得硕士（博士）学位的人员，被录取为硕士生后，培养经费及在学期间的待遇按委托培养或自筹经费培养合同办理。

3．现役军人报考硕士生及军队系统的招生单位招收硕士生，按解放军总政治部规定办理。

4．考生必须参加网上报名；选择报名点时必须慎重，最好是就近选择报名点，以利于现场报名及参加考试。。

5．考生必须牢记报名号及密码，凭报名号及密码修改报名信息（但是不能修改“报考学校”，“报考点”）；必须凭报名号进行现场报名交费；

6．考生网报后，应通过修改报名数据的方式修改志愿，而不应重复报名;

十四、招生咨询及联系办法

硕士生招生专业目录及有关事项可在我校网站：http://usc.edu.cn/yjs/查询；

咨询电话：0734－8282310 传真：0734－8282694 E-mail: nhyjszsb@usc.edu.cn

通讯地址：湖南省衡阳市常胜西路28号南华大学研究生处招生办 邮政编码：421001

推荐第10篇：南华大学毕业设计(论文)

毕业设计(论文)

题 目

站点名称

指导教师

专 业

班 级

学 号

学生姓名

年 月 日

毕业设计（论文）任务书

站（点）：

题 目：

起 止 时 间： 年 月 日至

学 生 姓 名：

专 业 班 级：

年 月 日

指 导 教 师：

站（点）负责人：

年 月 日

设计（论文）内容及要求：

一、论文内容：

二、论文基本要求：

三、写作要求：

四、时间要求：

指

指导教师：

南华大学毕业设计（论文）开题报告 设计（论文）题目

设计（论文）题目来源

设计（论文）题目类型

起止时间

一、设计（论文）依据及研究意义：

年 月 日

二、设计（论文）主要研究的内容、预期目标：（技术方案、路线）

三、设计（论文）的研究重点及难点：

四、设计（论文）研究方法及步骤（进度安排）：

五、进行设计（论文）所需条件：

六、指导教师意见：

签名： 年

南华大学毕业设计 (论文)装订格式及打印规范

一、装订顺序

1、封面：首页为封面

按照学校统一设计的封面样式打印；

2、毕业设计（论文）任务书；

3、开题报告；

4、中文摘要和关键词：摘要的字数在200至300字之间 关键词在3至5个之间；

5、英文摘要和关键词：根据中文摘要和关键词翻译；

6、目录：应有小节对应的页码；

日 月

7、正文；10000字

8、参考文献；不少于10个

9、谢辞

二、打印规范

1、论文以A4标准页面排版(21*29.7cm) 1.5倍行距

字体、字号要求如下：

标题用粗黑体：一级标题三号 二级标题小三号

三级标题四号；正文用宋体小四号

2、章节目序号(标题序号)：

(1)按照正式出版物的惯例

标题编号顺序规定如下：

1、1.1、1.1.1.........

(2)论文标题一律从"1"开始

3、图表标号：

图1.1 图1.2 图2.1 图2.2 ......

(与图名称一起标在图正下方 用5号宋体 如图1.1 GDP按年度增长率)

表1.1 表1.2 表2.1 表2.2 ......

(与表名一起标在表正上方 如表1.1职工情况一览表)

4、中文摘要和关键词：

摘要：※※※※

关键词：※※※；※※※；※※※

其中：摘要和关键词这两个词用宋体加粗 小四号

摘要内容和关键词内容用楷体四小号；

5、英文摘要和关键词：参照中文摘要和关键词；用Times New Roman体；

6、论文正文：空二行后书写正文 正文的第一段为"引言" 但不加小标题

7、参考文献列示格式(5号宋体)：

书籍格式：〔编号〕作者 作者.书名[M].出版地:出版社 出版时间

期刊格式：〔编号〕作者 作者.文章题目[J].期刊名 年份(期数):起页码~止页码

报纸格式：〔编号〕作者 作者.文章题目[N].报纸名 年月日 第几版

注意：网络文献一般不作为参考文献

8、页眉必须打印"南华大学※※※学院毕业设计（或论文）" 居中（5号宋体）；

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共X页"；居中打印（5号宋体）；论文前面的中英文摘要页、目录页用小写ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ顺序编页

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南华大学毕业设计（论文）指导教师评分表

学院（站、点） 班

阅卷成绩 工作量 （10分）

规范要求 （10分）

学识水平（20分）

实际能力 （10分）

答辩成绩

介绍设计（论文）内容的完满性（20分）

回答问题 （30分）

合 计

附 注

指导教师： 年 月 日

毕业设计（论文）成绩考核表

题 目：

学院（站、点）：

专 业 ：

学生姓名：

指导教师： 技术职务

年 月 日

指 导 教 师 意 见

指导教师（签名）：

评 阅 教 师 意 见

答 辩 评 语

年 月 日 评阅教师（签名）：年 月 日

答辩主持人（签名）：

年 月 日

毕 业 设 计 论 文 成 绩 评 定

学院（站、点）毕业设计（论文）领导小组组长（签名）：

年 月 日

继续教育学 院 意 见

（盖章）：

年 月 日

用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。

第11篇：考生自述(南华大学)

考生自述

尊敬的评审老师，您好! 我叫陈小远，22岁，男，湖南省长沙市人，是湖南省湘南学院临床医学专业2012级本科生。今年报考的是贵校南华大学附属第二医院麻醉科的研究生，非常荣幸能够参加南华大学第二临床学院硕士研究生入学考试的复试。现将本人的基本情况介绍如下：

一、政治表现

本人一贯拥护中国共产党的路线方针政策，积极上进，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。品德良好，遵纪守法，愿意积极投入到中国特色社会主义建设的伟大事业中去。

二、外语水平

本科期间，通过大学英语四级考试，研究生初试英语成绩为55分。英语基础知识较为扎实，借助于英语词典能够翻译专业相关的英文文献。

三、业务和科研能力

本科期间学习的主要课程有：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像学、神经病学、精神病学、传染病学、预防医学、皮肤性病学、诊断学、眼耳鼻喉学、口腔医学等。在校期间学习刻苦，成绩良好。

我的学习能力较强，并且认真努力，不怕吃苦,生活朴实,工作认真；喜欢探索，热心公益事业，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神，具有团队协作精神，在平常的学习中能够积极地与人交流信息，取长补短、互相学习。多年的学习，对专业产生了浓厚的兴趣。我是一个对自己严格要求，对目标执着追求的人，具有求知进取的精神，希望能在导师的带领和指导下，进行进一步的学习和研究。

四、研究计划 在研究生阶段，我希望在血管麻醉方向上有更深层次的研究，培养自己的科研能力，能够协助导师做好课题，并发表有一定质量的学术论文。同时我希望在医院通过进入临床学习更多的麻醉技能操作，学习更多全面的知识，见识更多的病例，为自己将来的进步打下坚实的基础；将理论与实际相结合，努力学习，积极参加实践活动，对本科期间的不足加以改进，优点则继承发扬，广泛涉取麻醉专业知识，巩固临床知识，关注学术前沿动态。同时，要发扬和保持求真务实艰苦朴素的作风，创造出有一定价值的研究成果，为临床医学的发展贡献一份绵薄之力。

考生本人签字：

2017年 3 月 25 日

第12篇：南华大学第一届模拟联合国大会

南华大学第一届模拟联合国大会

策划书

▲ 活动起源

模拟联合国是在欧美青年人当中相当流行的一种活动，几乎所有的名牌大学都有专门的模拟联合国社团，每年都有很大型的模拟联合国大会，比如哈佛世界大学生模拟联合国大会、北京大学国际模拟联合国大会等等。美国是模拟联合国活动的发源地，早在20世纪50年代模联活动就已风靡全美知名大学，同时美国也是当今全球举办模联会议最多的国家，哈佛大学全美模联会议等享有极高的知名度。

中国大学生模联活动起源于2001年，目前在北京、上海等大城市均有国内及国际级别知名模拟联合国会议 。模拟联合国是模拟联合国及其相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开会议会，青年学生扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历，熟悉联合国的运作方式，了解人类所面临的共同问题，促使同学们关心时事，思考自身可以发挥的作用。 模拟联合国活动已经经过了60多年的发展，风靡世界，形式多样，规模不一。 ▲ 活动目的

模拟联合国协会，它不仅仅会对联合国机构进行模拟，还会对其它全球或地区多边组织、政府内阁、国际论坛等组织或会议进行模拟。比如

1.联合国粮食及农业组织Food and Agricultural OrganizationFAO

2.世界银行 World BankWB

3.世界儿童基金会 United Nations International Children’s Emergency FundUNICEF 4世界卫生组织 World Health OrganizationWHO

我们的模拟联合国协会将以推广联合国知识、推动模拟联合国活动、营造良好文化氛围为宗旨，给同学搭建一个提高写作、辩论、谈判协商等各方面水平的舞台，进而培养学生的国际化视野。

模拟联合国活动中将主要涉及和平与安全、恐怖主义、人权、环境、贫穷与发展、全球化、公共卫生等话题，所涉及的学科有历史、地理、数学、文化、经济、军事等。它将使我们在研究写作、演讲、时间管理、危机处理、团队合作、沟通与妥协等方面得到锻炼。并培养同学们自觉关心当下的世界形势，认清世界本质，从而成为一个合格的当代大学生。 ▲ 活动安排

1.每班派出两个代表及一个助理参加大会（杨新宇，王学伟登记，确定人数）

2.对参加的代表及助理进行相关培训，包括大会流程，发言格式，会议文件，工作文件，修正案的书写（赵一睿，王炳乾，丁思琪，邓鸿明，吉相亲）

3.进行国家调研包括：该议题与该国的相关程度，该国针对该议题所曾采取的国内行动，该国针对该议题所参与的国际合作以及签署的国际协议，该国在该议题中的国家利益以及国家战略，该国在该议题领域中与其他国家及国际组织的关系

4.各国应对自己所代表的国家概况及站在对立国家的概况有所了解大致包括：地理、历史、民族、政治体制、宗教信仰、经济状况等较为表层的知识，也包括这个国家的国家利益、国家实力、国家战略、外交政策等较为深层的内容。对国家概况的了解不要求对每一个

方面都有细致入微的研究，而应该掌握各方面的基本信息与概况，尽量做到全面。

5.各班代表分别凭意向选择各班所代表的国家，并搜集各国资料，准备发言稿及相应讨论

资料，组委会确定议题（邓鸿明，组织各国代表查找资料，部长熊望，副部长罗丹刘涛，吕海鹏杨新宇确定议题）

6.联合国模拟大会开始，老师致词，主席团代表发言，大会正式开始

7.现场维持秩序（组织部，纪律部成员）

▲ 大会具体流程

点名（Roll Call）

点名的作用：确定到场国家总数，由此计算简单多数（1/2多数）和三分之二多数。这些数据决定了表决通过的标准。

 点名的方式：主席助理按照国家名单上的顺序点名，点到的国家高举国家

牌并答“到(Present) ”。主席助理重复“某某国代表出席”，并在电脑屏幕上标示出席情况，最终计数。

2.设定议题（Setting the Agenda）

设定议题的条件：一个委员会同时有两个或两个以上的议题待讨论。 设定议题的目的：确定多数国家感兴趣的议题为优先讨论的议题。

3.正式辩论（Formal Debate）

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 辩论的概念：不同于平时的辩论比赛，模联中的发言、磋商、游说等均被视为辩论。正式辩论：按照发言名单顺序进行的辩论叫正式辩论。发言名单(Speakers’ List)发言名单的产生：确定议题后，正式辩论开始。主席会请需要发言的代表举国家牌，并随机点出国家名，当代表听到自己国家被点到后，放下国家牌。主席助理同步记录，代表便可在大屏幕上看到发言名单。发言名单的作用：供各国代表根据自己既定的发言主题发表讲话。发言名单的缺点：各讲各的，主题分散，不利于促进共识的形成。追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），可向主席台传意向条（Page）要求在发言名单上添加其代表国家，主席会将该国家名加在发言名单最后。如代表已在发言名单上并还未发言，则不能追加发言机会。发言时间：每位代表有120秒的初始发言时间（Speaking Time），可通过动议（Motion to Set Speaking Time）更改。让渡：代表在发言时间内结束发言，可将剩余时间让渡让渡给他国代表 （Yield Time to Another Delegate）：让渡国A代表

和被让渡国B代表协商一致后（传意向条，会前游说等），B代表在A代表剩余的时间内进行发言。如B代表发言结束还有时间剩余，不能再次让渡，主席将继续主持会议。

让渡给问题（Yield Time to Questions）：代表将剩余时间让渡给问题，主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，发言代表可在剩余时间内回答任何被提出的问题，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意思来问。这种方式可以体现发言代表的思辨、反应和口语表达能力。

 让渡给评论（Yield Time to Comments）：代表将剩余时间让渡给评论，主席会请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡者没有权利再一次进行观点的陈述或对评论进行反驳。这种让渡方式有一定风险，因为即使已经与盟国进行沟通，也不能保证主席所点出的进行评论的代表观点与发言代表完全一致。

 让渡给主席（Yield Time to the Chair）：代表将剩余时间让渡给主席，意味着自动放弃剩余时间，主席将继续主持会议。

4.非正式辩论（Informal Debate）

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 非正式辩论：在正式辩论的发言名单外进行的辩论。非正式辩论的类型有主持核心磋商（Moderated Caucus）：将大会引入一个专题讨论上来。大会暂时脱离正式辩论发言名单而重新确定一轮发言国。讨论主题、总时间、每位代表发言时间由动议进行磋商的代表提出，全体代表投票决定是否进行该磋商。自由磋商(Unmoderated Caucus)：代表可在规定的时间内自由离席交流。代表可以更为密切地和盟友们交换意见，讨论各自认为重要的任何方面的问题。非正式辩论的优点

弥补正式辩论中讨论不集中，交流不密切的缺点。正式辩论是在大的议题背景下发言，没有主题限制，因此代表们各抒己见，观点分散。非正式辩论中的有主持核心磋商把对议题的讨论细化，限制主题后观点集中交锋，促进了共识的形成；自由磋商允许代表离席，给予代表更大的空间，用更便捷的方式来提高交流的效率。

5.问题和动议（Points and Motions）

问题（Points）：如果代表有关于会议的问题，可以向主席提出问题。问题不需投票，由主席直接处理。

 组织性问题（Point of Order）：当代表认为主席在主持会议过程中产生某种错误时，可提出组织性问题，以纠正主席错误。可以打断进程提出。Example: Point of Order! Delegate of Germany would like to remind chair that the peaking time for each speaker now is 1 minute instead of 2 minutes. 咨询性问题（Point of Inquiry）：当代表对于会议程序有不明白的地方时，可以举牌向主席咨询。Example: Point of Inquiry! China would like to ensure whether the next procedure is voting.

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 个人特权问题（Point of Personal Privilege）：当代表觉得在会场上个人有任何不适时，可以提出各人特权问题，以求得主席团的帮助和解决。Example: Point of Personal Privilege! Delegate of Algeria cannot see the screen clearly.Would you mind turning the characters bigger?动议（Motions）：代表出于商定会议议程、修改发言时间、进行非正式辩论的目的而提出的需要投票表决的建议。动议更改发言时间（仅在正式辩论中）：如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间。Example: France motions to shorten the speaking time from 2 minutes to 1 minute.动议进行有主持核心磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段。Example：China motions for a moderated caucus.The total time is 5 minutes, and each delegate has 1 minute.动议进行自由磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式

辩论阶段。Example: India motions for a 15-minute un-moderated caucus.6.投票（Voting）

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 对象：程序；会议文件对程序的表决：所有代表都需要投票，不可以弃权（Abstain），只能投赞成（Yes）或反对（No）对会议文件的表决：包括决议草案、非友好修正案简单多数：即出席代表总数的二分之一多数。（50%+1）绝对多数：对会议文件投票时，“赞成数/赞成数+反对数”大于三分之二

被视为绝对多数，弃权票不计，此时草案或修正案条款获得通过。

7.意向条（Page）

代表有任何问题，或者需要进行游说、沟通，都可以通过传意向条的方式向其他代表或主席表达。会场有志愿者（Volunteers）负责传递。代表需要注意的是，意向条的书写需要符合本委员会的工作语言要求。

活动解释说明

不得谈论任何超越政治底线话题

大会可进行英文场和中文场，就主席团所确立的议题进行相关讨论！

参与模拟联合国大会的一般为20-24个国家，会议结束以是否超过三分之二国家通过决案为标准。

主席团人员待定

与会各国代表必须着正装（西装，皮鞋，领带）言行举止代表均代表自己本国形象▲ 活动预算

矿泉水：2*30*2=120

资料费：10*25=250

宣传费（横幅，展板）：

▲活动负责人

电气工程学院组织部熊望，罗丹，赵一睿，杨新宇，邓鸿明，吕海鹏，丁思琪，刘涛，王学伟，吉相亲，王炳乾

附：相关资料网址

中国大学模拟联合国大会协会

东北师范大学第二届模拟联合国大会现场实录

北京大学模拟联合国大会介绍

活动盛况

由于活动较大，建议和其他学院联合举办。

湖南省南华大学电气工程学院组织部赵一睿

2012.2.14 模拟联合国规则流程简图

第13篇：南华大学简报第9期

南 华 大 学 简报

2013年第9期

（总第228期）

南华大学党政办公室编

2013年11月30日

目

录

★检查交流

●教育部思政司冯刚司长一行来校调研

●湖南省高校社会管理综治考评组来校检查工作

●中核四川环保工程有限责任公司总经理宋学斌一行来校调研 ●湖南人文科技学院党委副书记李尚益一行来校调研 ●校党委书记邹树梁率队到中国辐射防护研究院交流访问

●校党委书记邹树梁率队到中核新能核工业工程有限责任公司交流访问 ★学校动态

●南华大学附属长沙医院正式签约授牌

●湖南省教育科学高校资助与创业教育研究基地授牌我校 ●湖南省第二届大学生临床技能竞赛在学校举行 ★校园短讯

●我校在“第十三届全国多媒体课件大赛”中再创佳绩 ●学校在2013年全国大学生数学建模竞赛中取得优异成绩 ●《临床技能学》课程获批为第二批国家级精品资源共享课

★检查交流

教育部思政司冯刚司长一行来校调研

近期，教育部思政司司长冯刚在教育部思政司思政处吴昊，省委教育工委专职委员、省教育厅党组成员陈飞跃，省委教育工委宣传部部长曾力勤，省委教育工委宣传部崔恒源的陪同下来校开展调研并举行座谈会。校长文格波、校党委副书记罗成翼、副校长刘升学以及衡阳师范学院、湖南工学院、衡阳财经工业职院、湖南高速铁路职院、湖南环境生物职院等兄弟院校领导及我校相关部门负责人参加了座谈会。座谈会由陈飞跃主持。

刘升学向冯刚一行汇报了我校宣传思想政治工作和大学生思想政治教育工作基本情况。冯刚认为我校宣传思想工作和大学生思想政治工作开展得扎实，有好传统、好想法、有特色和亮点，同时对各高校的宣传思想工作和大学生思想教育工作给予了充分的肯定，要求各高校要将宣传思想工作和大学生思想政治教育工作与实际工作有机结合起来，将意识形态教育与文化教育、文化建设结合起来，推动实践育人工作机制化、常态化,不断提升工作队伍的专业化素质和科学化水平。

湖南省高校社会管理综治考评组来学校检查工作

11月20日，2013年度湖南省直和部属在湘高校社会管理综合治理考评检查组来我校开展考评检查工作。检查组由省教育厅巡视员陈曙光、省公安厅国保总队副支队长邹向阳和省委教育工委维稳办副主任周韶峰组成。校长文格波、党委副书记罗成翼、正校级督导赵红及相关职能部门负责人出席了会议。会议由罗成翼主持。

文格波致欢迎辞。赵红汇报了一年来我校维稳综治工作情况。随后，检查组通过对校内重点要害部位、技防设施、学生宿舍进行现场查看，问卷调查和查阅台账资料等方式开展深入细致的检查考评。

中核四川环保工程有限责任公司总经理宋学斌一行来校调研 11月7日，中核四川环保工程有限责任公司总经理宋学斌、工会主席李长青、办公室主任谭玉平、人力资源处处长谢晓峰，四川省广元市821中学校长罗兴发一行来校调研，在西苑办公楼二楼会议室举行洽谈会。校党委书记邹树梁、校长文格波、副校长吴移谋、正校级督导员赵红，及相关部门负责人出席会议。会议由文格波主持。

文格波致欢迎辞，表示学校将继续发挥科研、人才优势，提供科技、人才支撑。邹树梁介绍了学校的基本情况，重点介绍了学校的“核特色、医品牌、环保底蕴”学科的优势和核类专业的发展情况。

宋学斌表示校企合作前景美好，将继续发挥各自的优势，加强合作。宋学斌受聘为南华大学客座教授。

湖南人文科技学院党委副书记李尚益一行来校调研

11月21日下午，湖南人文科技学院党委副书记李尚益率学校副校级督导、工会主席邓和秋、工会常务副主席刘文红、审计处长谢光绎、纪委副书记彭辉来我校调研，并在西苑办公楼党政会议室召开座谈会。校党委书记邹树梁、纪委书记熊哲琰，及相关部门负责人参加了会议。会议由熊哲琰主持。

李尚益一行分组查阅了相关资料，双方分别就院校务公开、党务公开、招投标管理、财务管理、党代会常任制、党代表任期制、干部管理制度等方面进行交流、探讨。

校党委书记邹树梁率队到中国辐射防护研究院交流访问

11月11日，校党委书记邹树梁率校长助理周剑良等一行到中国辐射防护研究院进行了交流访问，探讨校院合作的科技创新协同机制与人才培养的合作机制。中国辐射防护研究院院长常学奇、副院长杨华庭、党委副书记钟锐等院领导与邹树梁一行举行了交流座谈。

交流座谈会上，双方介绍了各自的基本情况和发展情况，并就人才培养、科研合作、技术服务等方面进行深入的交流沟通，达到合作项目与领域协同创新的意向。

校党委书记邹树梁率队到中核新能核工业工程有限责任公司交流访问 11月11日，校党委书记邹树梁率校长助理周剑良等一行到中核新能核工业工程有限责任公司交流访问。中核新能核工业工程有限责任公司总经理梁志强，党委书记宣义仁，副总经理、总工程师刘皓洁，副总经理程福生，党委副书记、纪委书记、工会主席黄晓东，副总经理徐泽民，总经理助理孙勇林、李涛等公司领导与邹树梁一行举行了交流座谈，并陪同参观了公司。

座谈会上，梁志强介绍了公司的基本情况。他表示公司与学校有着广泛的合作空间，并将加强与学校在人才培养、科学研究等方面的合作与交流，相互促进，实现双赢。

邹树梁介绍了学校基本情况。希望双方今后多进行交流与合作，积极开展产学研合作，建立长期的战略合作关系，为服务于国家国防科技工业和核工业事业作出积极的贡献。 ★学校动态

南华大学附属长沙医院正式签约授牌

11月15日，南华大学附属长沙医院在长沙市第一医院正式举行签约授牌仪式。省卫生厅党组副书记、副厅长陈小春出席并讲话，校长文格波，副校长丁德馨、阳小华以及相关部门负责人出席会议。省卫生厅科教处处长范珍贤，长沙市卫生局局长郭塨、副局长黄赣湘以及医院全体院领导出席会议。会议由长沙市第一医院党委书记罗恒主持。

长沙市第一医院院长周继如介绍了附属长沙医院的基本情况，并表示要进一步推进与学校的合作，争取结出硕果。

范珍贤宣读了湖南省卫生厅关于同意长沙市第一医院为学校协作型附属医院的批复文件，丁德馨宣读了学校附属长沙医院成立的文件。文格波与周继如签订合作协议并授牌。陈小春和郭塨先后讲话，希望校院双方加强合作，为长沙市和湖南省卫生事业作出更大的贡献。

文格波介绍了南华大学的发展情况，充分肯定了长沙市第一医院取得的成绩。他强调，附属长沙医院的签约和揭牌，为校院合作揭开了崭新的一页，为双方今后加强合作打下了坚实的基础，有利于发挥各自优势，实现优势互补、合作共赢，为湖南省的医学教育事业和医疗卫生事业发展做出更大贡献。

湖南省教育科学高校资助与创业教育研究基地授牌我校

11月12日，湖南省教育科学高校资助与创业教育研究基地授牌仪式在长沙举行，校党委副书记、基地负责人罗成翼、基地首席专家黄建美及相关部门负责人出席了仪式。

罗成翼作为基地代表发言。他表示学校将围绕高校资助与创业教育的重大理论与实践问题，以研究基地为载体，积极将基地建设与人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍建设等有机结合起来，形成学术共同体，造就一批一流的研究队伍和科研成果。力争通过3-5年左右的工作，把基地建设成为省内一流的高校资助与创业教育研究人才汇聚与培养基地、科研成果产出和转化基地。

湖南省教育科学研究院院长姜正国对基地建设提出了要求，他希望学校高度重视教研工作，切实加强研究基地建设；紧紧围绕教育发展中的重点、难点、热点问题开展研究，优质完成相关项目的研究任务；积极发挥基地的辐射作用，推进教育教学研究的蓬勃发展，为繁荣我省教育科学研究和提高教育教学质量作出积极的贡献。

湖南省第二届大学生临床技能竞赛在南华大学举行

11月24日，湖南省第二届大学生临床技能竞赛在学校附二医院举行开幕式，湖南省卫生厅副厅长龙开超，省教育厅高教处处长唐利斌、副处长张平，省卫

生厅科教处处长范珍贤、副处长徐超武出席。学校党委书记邹树梁、校长文格波、副校长阳小华、校长助理罗志刚以及相关部门负责人出席会议，来自湖南8所本（专）科高等医学院校的14个代表队参加竞赛。

本次大赛由湖南省教育厅主办，南华大学承办。通过激烈角逐，最终中南大学三队、南华大学一队获特等奖；长沙医学院获一等奖；吉首大学二队、湘南学院二队、邵阳医学高等专科学校获二等奖；怀化医学高等专科学校、益阳医学高等专科学校获三等奖；南华大学、吉首大学、邵阳医学高等专科学校、益阳医学高等专科学校获优秀组织奖。 ★校园短讯

我校在“第十三届全国多媒体课件大赛”中再创佳绩

我校教师在由教育部教育信息管理中心举办的“第十三届全国多媒体课件大赛”中荣获高校医科组

一、

二、三等奖各1名，获微课组二等奖1名。同时我校荣获了优秀组织奖。

学校在2013年全国大学生数学建模竞赛中取得优异成绩

我校在全国大学生数学建模竞赛中取得全国一等奖2项，二等奖2项。竞赛成绩在省属高校排名第二。

《临床技能学》课程获批为第二批国家级精品资源共享课近期，教育部下发了《关于公布第二批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知》的文件，确定1091门课程入选第二批国家级精品资源共享课立项项目名单，我校《临床技能学》顺利获批。

第14篇：南华大学趣味运动会策划书

南华大学趣味运动会策划书

一、活动目的

为响应中央全民健身的号召，增强全民的体育意识和健康素质，深化我校的教育特色，全面推行素质教育将教育性和娱乐性结合起来，增强体育参与的全民性，展现当代大学生良好的精神风貌和充满斗志的活力，南华大学体育教学研究部、南华大学学生会特举办趣味运动会。

二、主办单位：南华大学体育运动委员会南华大学体育教学研究部共青团南华大学委员会

南华大学学生会

三、承办单位：南华大学学生会文体部

四、举办时间：

2012年4月14日（若遇天气原因影响比赛，将另行通知比赛时间）

五、活动地点：

南华大学第一运动场（北校田径场）

六、参赛对象

南华大学18个学院，以及国防生；

以学院为单位派出一支代表队，共计19个代表队。

七、活动主要内容：(暂定)

绳采飞扬

跳长绳

竞赛规则:各参赛代表团报一只男女混合队伍，每队男女不少于8人总计22人（2人摇绳）。在5分钟内，从第一个队员进入绳中开始计数，每次进入一人，按次数的多少决定最后成绩。（若有两个或两个以上参赛队的次数相等，则看哪个队没跳过的次数少，次数少的队获胜）打绳速度由自己队打绳的同学决定，空绳时不计次数，多人同时在绳内时跳一次计数也只累加一次。

齐心协力向前冲（八人九足）

竞赛规则：

1、8人9足，各学院出两队选手（男、女各一队），把每组8人中的每两个人各一只脚用绳子绑在一起（两两捆绑），连成一横排（各院自备绑带）。

2、以裁判枪声为开始，最快跑完全程的小组胜出，比赛长度为60米。

3、取前8名，列入团体总分。

天上掉馅饼：

参赛队伍派出两人，两人距离十米，一名队员手举一个盆子放在脑袋上，另一名队员站在对面投沙包，以一分钟哪个队伍投入盆内的数目排名。

趣味接力赛（4*60米趣味接力）

1、每学院可派2支队伍参加，男、女各一队，每队四名

队员。

2、以红色布条作为“接力棒”。只有当完成项目的队员将

布条捆绑在另一队员手臂上时，才算“接棒”成功。比赛途中不准“掉棒”，否则必须捡起才可继续比赛。在捡棒过程中，不得影响其他参赛队的比赛，否则取消比赛成绩。

3、第一棒为袋鼠跳。比赛时，第一名队员站在麻袋内，

手提袋口向另一端的队员跳

4、第二棒为七彩呼啦圈。队员须手滚呼啦圈向另一端队

员跑，中途掉呼啦圈者，须捡起后，从掉球位置继续

比赛，且不得影响其他参赛队的比赛，否则取消比赛成绩。

5、第三四棒为春播秋收。在比赛跑道上每隔十米画一个

圈，第三棒队员手持沙包，从圆圈旁边跑过，且相隔一米的距离，跑步过程中每经过一个圈须将沙包丢进圈内，若未进，须捡起后从原位置继续比赛，且不得影响其他参赛队的比赛，否则取消比赛成绩。第四棒队员则跑步经过时将圆圈里的沙包捡起后跑向另一端。

6、比赛通过计时，决出前8名。

八、奖励制度

每个项目的前8名给予获奖证书。

比赛取团体总分前8名，分别给予锦旗和现金奖励。 比赛评选精神文明奖8名给予获奖证书。

团体总分第一名：800元第二名：600元

第三名：500元第四名：400元第五名：300元第六名：200元第七名：100元第八名：100元

注：该奖励办法最终解释权归属南华大学体育教学研究部

九、赞助分类及回报：

冠名赞助商（赞助一万元及一万元以上）：

（1）赞助商享有xxx杯趣味运动会的冠名权：大背景版或者横幅上进行宣传，奖杯上刻赞助商名字，如：xxx杯支持趣味运动会。

（2）赞助商代表作为嘉宾出席开幕式并致辞

（3）活动主持人的口播向赞助商致谢

（4）为优秀运动团队颁奖与优秀队伍合影留念

（5）大会统筹派发赞助商企业广告和用品

南华大学体育运动委员会

南华大学体育教学研究部

共青团南华大学委员会

南华大学学生会

二〇一二年二月

第15篇：南华大学校外住宿审批表

承诺书

南华大学 学院：

本人因 原因，申请在校外自行租房住宿（或通校），特承诺如下：

1．保证遵守国家法律法规、遵守学校的各项规章制度，不做与学生身份不符的事，不从事任何损害学校形象的非法活动。

2．学校已经向我详细说明校外住宿（或通校）可能产生的后果和我本人应承担的责任，我承诺将加强人身和财产安全的自我保护。如与房主或邻居发生矛盾、纠纷，自行解决。一旦发生各类伤害事故，将根据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第十二条、第十三条、第十四条及其他有关法律的相关规定承担责任，不以任何理由要求学校承担法定义务以外的责任。

3．积极参加学校、学院组织的各项活动。在校外住宿期间，每月向学院汇报1次个人情况，每周向导师汇报1次个人学习生活情况。

4．如果我的租住地点（或家庭住址）发生变化，我将及时以书面形式向学院和学工处宿管科报告房屋的详细地址、有效联系方式。

以上内容经本人签字后即发生法律效力，对本人产生约束力，本人若有违反本承诺内容的行为，愿意承担相应的责任。本承诺书未尽事宜，遵照《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）及其他有关法律的相关规定执行。

承诺人： 家 长:

年 月 日

租住地址： 电 话： EMAIL：

注：本承诺书一式三份，学生本人、所在学院、研究生处各一份。

第16篇：南华大学学士学位授予实施细则

南华大学学士学位授予实施细则

07\\08级：

第二条：凡我校普通本科毕业生，完成教育教学计划的各项要求，经审核准予毕业，

并具备下列条件者，授予学士学位：

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义和社会主义事业，遵纪守法，具有优良的道德品质，

积极为社会主义现代化建设服务；

2、完成教学计划规定的全部必修课，并修满规定的选修课门数，考核合格，

已较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或

担任专门技术工作的初步能力；实习各科均达到要求；毕业设计（论文）或毕业考

试合格；学习期间课程总平均学分绩点和大学英语课程

考试平均学分绩点达到2.0及其以上；外语专业学生获得国家统测外语专业四级考试合

格证书；

3、身体健康。

第三条：具有下列任何一项者不能授予学士学位：

1、违法乱纪，基本素质考核不合格者；

2、在校期间因考试舞弊受留校察看及其以上处分者；

3、实习期间违反实训实习规定、造成严重差错事故者；

4、在规定的弹性年限内未达到毕业要求，结业后一年内通过重修，达到毕业要求者；

5、在校学习期间总平均学分绩点低于2.0者；

6、英语成绩不符合第二条第2款规定者。

第四条：因第三条第2款而不能获得学士学位的学生，在处分后再无违纪和不诚信行为，

且表现突出、进步显著，符合下列条件之一者，可以申请授予学士学位：

1、被授予校级及其以上三好学生称号；

2、被授予校级及其以上优秀共青团员称号；

3、被授予校级及其以上优秀团学干部称号；

4、获得省级及其以上各种荣誉和奖励称号；

5、被授予校级及其以上自强之星称号；

6、获得校级乙等及其以上奖学金；

7、考取主修专业所在学科的研究生。

第五条：因违纪处分未能获得学士学位者，毕业后三年内，获得县级及以上政府奖励者；自

愿到西藏、新疆、宁夏、甘肃、内蒙、青海六个艰苦省、自治区就业一年以上，并

受到就业单位好评，经学生本人提出申请，学位评定委员会批准可补授学士学位。

第六条：因第三条第5款未能获得学士学位的学生，毕业后三年内，获得地（市）级及以上

科技进步奖（前五名）或主持地（市）级及以上科研课题或国家级刊物发表本科主

修专业所在学科的专业论文1篇（第一作者）或考取本科主修专业所在学科的研究

生或重修专业主干课五门、各门课程及格且总平均学分绩点2.0以上者，经本人申请，

学位评定委员会审核批准可补授学士学位。

第七条：因大学英语成绩为达到要求未能获得学位的毕业生，毕业后三年内重修大学英语课

程，各门课程及格且总平均学分绩点2.0以上或考取主修专业所在学科的研究生；经

本人申请，学位评定委员会审核批准可补授学士学位。

因未获得国家统测外语专业四级（或相当级别）考试合格证书而不能获得学位的外

语专业毕业生，在校期间获得更高级别的国家统测外语考试合格证书或毕业时考取

外语学科研究生可以授予学士学位。这类学生若毕业后三年内考取外语学科研究生，

经本人申请，学位评定委员会审核批准可补授学士学位。

第八条：学士学位授予程序为：根据本细则第二条、第三条和第四条的要求，由学院、教务

处和学工处（部）审查毕业生学习成绩和毕业鉴定等材料，提出建议授予学士学位

学生名单，报学校学位评定委员会审查通过，由学校发给学士学位证书。

第九条：授予学位工作，要坚持标准，严格要求，公正合理，保证质量。如发现在学位申请

或审核过程中有舞弊行为，一经查实，即严肃处理，并撤销所授予的学位。

第十条：学位证书的生效日期为校学位评定委员会作出决定之日。

09级：

第二条：凡我校普通本科毕业生，完成教育教学计划的各项要求，经审核准予毕业，并具

备下列条件者，授予学士学位：

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义和社会主义事业，遵纪守法，具有优良的道德品质；

2、完成教学计划规定的全部必修课，并修满规定的选修课学分和第二课堂学分，考核合格，

已较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或

担任专门技术工作的初步能力；实训实习各科均达到要求；毕业设计（论文）或毕业考

试合格；学习期间课程总平均学分（不含体育课及第二课堂学分）绩点和大学英语课程

考试平均学分绩点达到2.0及以上；外语专业学生获得国家统测外语专业四级或是更高

级别的考试合格证书；普招艺术类专业学生全国大学英语四级考试成绩达到学校统一规

定成绩要求的85%以上（含85%）或者大学英语课程考试平均学分绩点达到1.7及以上

（成教本科学生获得全省学士学位外语学位课程考试合格证书）。

3、身体健康、体育成绩合格。

第三条：具有下列任何一项者不能授予学士学位：

1、违法乱纪，基本素质考核不合格者；

2、在校期间因考试舞弊受留校察看及其以上处分者；

3、实习期间违反实训实习规定、造成严重差错事故者；

4、在规定的弹性年限内未达到毕业要求，结业后一年内通过重修，达到毕业要求者；

5、在校学习期间总平均学分绩点低于2.0者；

6、英语成绩不符合第二条第2款规定者。

第四条：因第三条第2款而不能获得学士学位的学生，在处分后再无违纪和不诚信行为，

且在处分撤消后获得下列突出成绩之一者，可以申请授予学士学位：

被授予校级及其以上三好学生称号；

获得校级甲等及其以上奖学金；

考取研究生或公务员；

获得政府部门主办或认可的省级及以上学科竞赛或科技创新奖励。

第五条：因第三条第2款而不能获得学士学位的学生，毕业后三年内，自愿到西藏、新疆、宁

夏、甘肃、内蒙、青海六个艰苦省、自治区就业一年以上，并受到就业单位好评， 有

该单位人事或组织部门签字盖章予以证明；或在毕业（自毕业证书颁发之日算起）

一年以后三年之内，确已改正错误、有突出表现、并作出一定贡献的学生，由学生

本人提出申请，所在院（系）签署意见（参加工作后的表现，由其工作单位组织人

事部门考察，并写出鉴定材料），经教务科审核后，报校学位评定委员会审批，可补

授学士学位。

第六条：因第三条第5款未能获得学士学位的学生，毕业后三年内，获得地（市）级及以上

科技进步奖（前五名）或主持地（市）级及以上科研课题或国家级刊物发表本科主

修专业所在的国家级行业资格证或考取本科主修专业所在学科的研究生或重修专业

主干课五门、各门课程及格且平均总平均学分绩点2.0以上者，经本人申请，学位评

定委员会审核批准可补授学士学位。

第七条：因第三条第6款而不能获得学士学位的学生，毕业后三年内考取主修专业所在学科

的研究生；或重修大学英语课程，重修后课程及格且总平均学分绩点达2.0（艺术类

学生为1.7）以上，经本人申请，学位评定委员会审核批准可补授学士学位。

第八条：学士学位（补）授予程序为：由各院（部）学位评定分委员会对应届和往届毕业生

逐个审核，提出建议（补）授予学位、不授学位与缓授学位的名单，并注明原因，

于每年五月底提交教务处，经教务处审核后，报校学位评定委员会审批。

第九条：授予学位工作，要坚持标准，严格要求，公正合理，保证质量。如发现学位申请或

审核过程中有舞弊行为，一经查实，即严肃处理，并撤销所授予的学位。

第十条：学位证书的生效日期为校学位评定委员会作出决定之日。

10级

第二条：凡我校普通本科毕业生，完成教育教学计划的各项要求，经审核准予毕业，并具

备下列条件者，授予学士学位：

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义和社会主义事业，遵纪守法，具有优良的道德品质；

2、完成教学计划规定的全部必修课，并修满规定的选修课学分和第二课堂学分，考核合格，

已较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或

担任专门技术工作的初步能力；实训实习各科均达到要求；毕业设计（论文）或毕业考

试合格；学习期间课程总平均学分（不含体育课及第二课堂学分）绩点和大学英语课程

考试平均学分绩点达到2.0及以上；外语专业学生获得国家统测外语专业四级或是更高

级别的考试合格证书；普招艺术类专业学生全国大学英语四级考试成绩达到学校统一规

定成绩要求的85%以上（含85%）或者大学英语课程考试平均学分绩点达到1.7及以上

（成教本科学生获得全省学士学位外语学位课程考试合格证书）。

3、身体健康、体育成绩合格。

第三条：具有下列任何一项者不能授予学士学位：

1、违法乱纪，基本素质考核不合格者；

2、在校期间因考试舞弊受留校察看及其以上处分者；

3、实习期间违反实训实习规定、造成严重差错事故者；

4、在规定的弹性年限内未达到毕业要求，结业后一年内通过重修，达到毕业要求者；

5、在校学习期间总平均学分绩点低于2.0者；

6、英语成绩不符合第二条第2款规定者。

第四条：因第三条第2款而不能获得学士学位的学生，在处分后再无违纪和不诚信行为，且

在处分撤消后获得下列突出成绩之一者，可以申请授予学士学位：

被授予校级及其以上三好学生称号；

获得校级一等及其以上奖学金；

考取研究生或公务员；

获得政府部门主办或认可的省级及以上学科竞赛或科技创新奖励。

第五条：因第三条第2款而不能获得学士学位的学生，毕业后三年内，自愿到西藏、新疆、宁

夏、甘肃、内蒙、青海六个艰苦省、自治区就业一年以上，并受到就业单位好评， 有

该单位人事或组织部门签字盖章予以证明的；或在毕业（自毕业证书颁发之日算起）

一年以后三年之内，确已改正错误、有突出表现、并作出一定贡献的学生，由学生

本人提出申请，所在院（系）签署意见（参加工作后的表现，由其工作单位组织人

事部门考察，并写出鉴定材料），经教务科审核后，报校学位评定委员会审批，可补

授学士学位。

第六条：因第三条第5款未能获得学士学位的学生，毕业后三年内，获得地（市）级及以上

科技进步奖（前五名）或主持地（市）级及以上科研课题或国家级刊物发表本科主

修专业所在学科的专业论文1篇（第一作者）或取得本科主修专业所在学科的国家

级行业资格证或考取本科主修专业所在学科的研究生或重修专业主干课五门、各门

课程及格且平均总平均学分绩点2.0以上者，经本人申请，学位评定委员会审核批准

可补授学士学位。

第七条：因第三条第6款而不能获得学士学位的学生，毕业后三年内考取主修专业所在学科

的研究生；或重修大学英语课程，重修后课程及格且总平均学分绩点达2.0（艺术类

学生为1.7）以上，经本人申请，学位评定委员会审核批准可补授学士学位。

第八条：学士学位（补）授予程序为：由各院（部）学位评定分委员会对应届和往届毕业生

逐个审核，提出建议（补）授予学位、不授学位与缓授学位的名单，并注明原因，

于每年5月底提交教务处，经教务处审核后，报校学位评定委员会审批。

第九条：授予学位工作，要坚持标准，严格要求，公正合理，保证质量。如发现学位申请或

审核过程中有舞弊行为，一经查实，即严肃处理，并撤销所授予的学位。

第十条：学位证书的生效日期为校学位评定委员会作出决定之日。

11级

第二条：凡我校普通本科毕业生，完成教育教学计划的各项要求，经审核准予毕业，并具

备下列条件者，授予学士学位：

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义和社会主义事业，遵纪守法，具有优良的道德品质；

2、完成教学计划规定的全部必修课，并修满规定的选修课学分和第二课堂学分，考核合格，

已较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或

担任专门技术工作的初步能力；实训实习各科均达到要求；毕业设计（论文）或毕业考

试合格；学习期间课程总平均学分（不含体育课及第二课堂学分）绩点和大学英语课程

考试平均学分绩点达到2.0及以上；外语专业学生获得国家统测外语专业四级或是更高

级别的考试合格证书；普招艺术类专业学生全国大学英语四级考试成绩达到学校统一规

定成绩要求的85%以上（含85%）或者大学英语课程考试平均学分绩点达到1.7及以上

（成教本科学生获得全省学士学位外语学位课程考试合格证书）。

3、身体健康、体育成绩合格。

第三条：具有下列任何一项者不能授予学士学位：

1、违法乱纪，基本素质考核不合格者；

2、在校期间因考试舞弊受留校察看及其以上处分者；

3、实习期间违反实训实习规定、造成严重差错事故者；

4、在规定的弹性年限内未达到毕业要求，结业后一年内通过重修，达到毕业要求者；

5、在校学习期间总平均学分绩点低于2.0者；

6、英语成绩不符合第二条第2款规定者。

第四条：因第三条第2款而不能获得学士学位的学生，在处分后再无违纪和不诚信行为，且

在处分撤消后获得下列突出成绩之一者，可以申请授予学士学位：

被授予校级及其以上三好学生称号；

获得校级一等等及其以上奖学金；

考取研究生或公务员；

获得政府部门主办或认可的省级及以上学科竞赛或科技创新奖励。

第五条：因第三条第2款而不能获得学士学位的学生，毕业后三年内，自愿到西藏、新疆、宁

夏、甘肃、内蒙、青海六个艰苦省、自治区就业一年以上，并受到就业单位好评， 有

该单位人事或组织部门签字盖章予以证明的；或在毕业（自毕业证书颁发之日算起）

一年以后三年之内，确已改正错误、有突出表现、并作出一定贡献的学生，由学生

本人提出申请，所在院（系）签署意见（参加工作后的表现，由其工作单位组织人

事部门考察，并写出鉴定材料），经教务科审核后，报校学位评定委员会审批，可补

授学士学位。

第六条：因第三条第5款未能获得学士学位的学生，毕业后三年内，获得地（市）级及以上

科技进步奖（前五名）或主持地（市）级及以上科研课题或国家级刊物发表本科主

修专业所在学科专业论文1篇（第一作者）或取得本科主修专业所在的国家级行业

资格证或考取本科主修专业所在学科的研究生或重修专业主干课五门、各门课程及

格且平均总平均学分绩点2.0以上者，经本人申请，学位评定委员会审核批准可补授

学士学位。

第七条：因第三条第6款而不能获得学士学位的学生，毕业后三年内考取主修专业所在学科

的研究生；或重修大学英语课程，重修后课程及格且总平均学分绩点达2.0（艺术类

学生为1.7）以上，经本人申请，学位评定委员会审核批准可补授学士学位。

第八条：学士学位（补）授予程序为：由各院（部）学位评定分委员会对应届和往届毕业生

逐个审核，提出建议（补）授予学位、不授学位与缓授学位的名单，并注明原因，

于每年5月底提交教务处，经教务处审核后，报校学位评定委员会审批。

第九条：授予学位工作，要坚持标准，严格要求，公正合理，保证质量。如发现学位申请或

审核过程中有舞弊行为，一经查实，即严肃处理，并撤销所授予的学位。

第十条：学位证书的生效日期为校学位评定委员会作出决定之日。

第17篇：南华大学形象识别系统资料

南华大学形象识别系统资料

第一部分：校史知识

南华大学是2000年经国家教育部批准,由原中南工学院和原衡阳医学院合并组建,国防科学技术工业委员会与湖南省人民政府共建，以湖南省管理为主，面向全国招生，具有近50年建校历史的多科性大学。2002年,核工业第六研究所并入南华大学。2004年，中国人民解放军海军在学校成立后备军官选拔培训基地。

学校坐落在历史文化名城湖南省衡阳市市区，东临滔滔湘江，北眺巍巍衡山，校园环境幽美。

学校具有博士学位授予权以及招收留学生和港澳台学生资格。有工、医、理、文、法、经济、管理、教育等8大学科门类，省级重点学科6个。本科专业52个，硕士学位授权点45个，3类专业学位授权点专业10个，博士学位授权点4个。

建校49年以来，学校为国家及地方输送了4万余名“勤勉务实、甘于奉献”的高素质专门应用型人才。他们绝大多数扎根奋斗国防科技工业以及医疗卫生事业单位第一线；大多已成为生产、科研、管理骨干，一批优秀毕业生成长为中国科学院院士、“973”项目首席科学家、长江学者、学科带头人和中高层领导。

学校多次被评为“全国普通高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”,“湖南省文明单位”、“十五”期间为中国核工业培养和输送人才“突出贡献奖”等荣誉称号。

学校秉承“明德、博学、求是、致远”校训，走内涵发展道路，努力实现两个根本转变：一是从教学型向教学研究型大学的转变；二是从一般学校向高水平大学的转变，把学校建设成为省内先进、全国知名、特色鲜明的高水平教学研究型大学，实现学校又好又快地发展。

学校沿革图

衡阳矿冶工程学院 ----- 衡阳工学院 ---- 中南工学院 ---- (1959.3) (1979.11) (1993.6)

南华大学

湖南省衡阳医学院 ---- 衡阳医学高等专科学校 ---- 衡阳医学院 ---- (2000.3) (1958.6) (1962.6) (1977.7) (2002.11) 南昌矿业研究所 ---- 二机部四院科研室 ----- 湖南矿山研究所 ---- 核工业第六研究所

(1962.6) (1969.12) (1975.2) (1988.12)

一、原中南工学院

（一）衡阳矿冶工程学院（1959--1969）

1959.3 经国务院批准,创办衡阳矿冶工程学院。

二机部决定以中南矿冶学院矿冶工程系为基础，组建衡阳矿冶工程学院，院址定于衡阳市西郊的卧虎山。 1961.5 中央军委副总参谋长张爱萍、二机部部长刘杰来院视察。

1963.6 实施系、专业调整，地质专业划归抚州地质专科学校(现东华理工学院)。

1969.11 因“*”，衡阳矿冶工程学院停止招生。

（二）衡阳工学院（1979--1992）

1979.11 二机部党组决定恢复衡阳矿冶工程学院。。 1984.2 国务院副总理、中央军委副秘书长张爱萍题写“衡阳工学院”校名。 1984.10 《衡阳工学院报》创刊。

1985.11 召开中国共产党衡阳工学院第一次代表大会、首届教职工代表大会。 1987.3 国际原子能机构休伯契（D.EHMEBCCHER）博士来院讲学。

《衡阳工学院学报》创刊。

1987.12 确定“勤奋、严谨、团结、创新”八字校风。

1988.7 机械制造工艺及设备、工业与民用建筑、财务会计、计算机软件和核电子学与核技术应用等五个本科专业获学士学位授予权。

恢复建院后首届本科生毕业典礼隆重举行。

1988.9 开办函授专科教育，设置工业与民用建筑、会计学、工业管理工程专业。

1989.10 举行建校30周年庆典。

1991.6 召开中国共产党衡阳工学院第二次代表大会。

1991.9 增设机械制造与设备、化工设备与机械两个本科专业。 1992.7 国家教委批准学院为“体育课程评估国家级优秀学校”。

（三）中南工学院（1993--2000）

1993.6 经国家教委批准，衡阳工学院更名为“中南工学院”，原国务院副总理张爱萍再次为学院题写新校名。

1994.10 著名核物理学家、中科院院士王淦昌来院视察、讲学并题词。 1998.4 教育部通知：中南工学院本科教学工作合格评价结论为合格。 1998.6 国务院学位委员会批准学院为硕士学位授权单位。

1998.12 中共中央宣传部、国家教育部、共青团中央授予中南工学院为1998年度“全国高等学校社会实践先进单位”称号，同时授予中南工学院赴衡阳县志愿服务队为“全国大学生优秀志愿者服务队”称号。

二、原衡阳医学院

（一）湖南省衡阳医学院（1958－1960） 1956.6 经国务院批准，成立湖南省衡阳医学院筹备委员会。省委宣传部部长唐麟为主任，省文教办主任华国锋为副主任。学院命名为湖南省衡阳医学院。 1958．4 中共湖南省委作出决定，建立湖南省衡阳医学院，由湖南省卫生厅主办。

1958.11 根据中共湖南省委决定，师生停课下放农村除四害。1959年6月开始复课。

（二）衡阳医学院（1960－1962）

1960.8 湖南省人民委员会批准将“湖南省衡阳医学院”更名为“衡阳医学院” 。

1961.8 中共衡阳市委组织部批复成立了衡阳医学院党委会。 1961.12 经省卫生厅批准成立了衡阳医学院院务委员会。

（三）衡阳医学专科学校（1962－1977）

1962.6 衡阳医学院改为衡阳医学专科学校，从1962年秋季起停办3年。 1965.9.8 举行复办开学典礼。复办后首次招收三年制卫生学专修科学生150名。1966－1969年因“*”没有招生。

1973.1 学校创办学术刊物《衡医通讯》。

（四）衡阳医学院（1977－2000）

1977.7 中共湖南省委决定，将衡阳医学专科学校改为衡阳医学院，恢复五年制本科院校，当年录取五年制本科生405名；《衡医通讯》改为《衡阳医学院学报》。

1981.12 国务院学位委员会批准衡阳医学院为全国首批有学士学位授予权的高等院校之一。

1982.1 学院召开第一次党员代表大会。

1983.4 省政府决定，将衡阳地区人民医院改为衡阳医学院附属医院。10月办理交接手续，更名为衡阳医学院附属第一医院，原附属医院更名为附属第二医院。

1985.4 《衡阳医学院院报》创刊。

1985.8 首批外籍教师来院任教（英语）。

1986.9 病理生理学科经省教委批准为重点建设学科，经国务院学位委员会批准取得硕士学位授予权，并开始招收硕士研究生，当年招生5名。 1987.5 首批以衡阳医学院为主组成的出国医疗队赴津巴布韦。 1987.9 病理解剖学科经省教委批准为重点建设学科。

1988.5.4 学院附二医院首例人工授精婴儿，经母体10个月妊娠平安出生。 1988.10 组织学与胚胎学、医学微生物学被省教委确定为省级重点课程。 1990.8 学院获全国高校后勤工作先进集体。

1990.12 《衡阳医学院学报》被纳入湖南CUJA系统，获得了清华大学图书馆CUJA中心颁发的CUJA成员证书和卫生部政策法规司颁发的“全国高等医药院校优秀学报”奖状。

1993.10 受中国病理学会动脉粥样硬化专业委员会委托，由衡阳医学院成立《中国动脉粥样硬化》杂志编辑部。

1994.12 学院附

一、附二医院经湖南省医院评审委员会审定确认为国家“三级甲等医院”并授匾。

1997.6 学院临床医学和眼耳鼻喉两个专业，被确认为湖南省普通高校第二批重点建设专业。

1997.12 湖南省人民政府办公厅同意将省结核病医院划给学院作为附属第三医院，12月30日举行交接仪式。

1998.3 湖南省计委批复同意学院兴建生理学、病理生理学、药理学综合教学楼（简称“三理楼”）。

1998.6 确立衡阳医学院校训：勤奋求实 博学维康。

2000.1 学院获得具有研究生同等学历人员申请硕士学位授予权。 2000.4 学院基础课一部曹克敏教授青年志愿护理组被团中央、全国青年志愿者协会评为“全国百个优秀青年志愿服务集体”，此前，该护理组还被团省委评为“湖南十佳青年志愿服务集体”。

三、原核工业第六研究所 1969.10 三院、七O九勘察队陆续迁往衡阳市原衡阳矿冶工程学院校址，与原北京一院合并。

1969.12 部军管会批复

一、三院合并，定名为“第二机械工业部第四设计研究院”。院址设在衡阳市（原矿冶工程学院），三院由南昌迁出，房产移交给七二O厂。

1976．4 经二机部批准，湖南矿山研究所代号为湖南第六研究所（简称六所）。 1983．4 核工业部矿业局批复核工业部铀矿开采研究所更名为：“核工业部第六研究所”。

1985．12 “空气等离子水再压缩弧切割技术”获国家科学技术进步二等奖。“CTC10·2双机采矿钻车”获三等奖。

1986．12 “空气等离子切割机”荣获布鲁塞尔第35届尤里卡国际博览会金奖。

1988．6 “KF-603热释光氡子体个体剂量计”获1988年度国家级科技进步三等奖。

1988．12 经中国核工业总公司批准，核工业部第六研究所易名为核工业第六研究所。

1993年 “卷接设备集中工艺风力与除尘技术”获42届比利时布鲁塞尔“尤里卡”国际发明博览会金奖。

1994．4 成立核工业溶浸技术重点实验室。 1998．2 核工业矿冶放射性计量站被评为核工业总公司“国防计量先进单位”。

1999年 原国务院副总理张爱萍将军为“核工业第六研究所”题写所名。

四、南华大学

2000.3.27 经国家教育部批准，原中南工学院与原衡阳医学院合并组建南华大学。

2000.5.15 湖南省人民政府发布《关于组建南华大学的通知》(湘政函［2000］78号)，决定由中南工学院与衡阳医学院合并组建南华大学。南华大学系多科性本科大学，全日制在校学生规模暂定为8000人；以本科教育为主，适当发展研究生教育。学校实行国防科学技术委员会、湖南省人民政府、衡阳市人民政府共建，以湖南省人民政府为主管理的体制。 2000.7.12 中共湖南省委研究决定： 李湘沅同志任南华大学党委委员、书记；

2000.8.7 湖南省人民政府决定：凌球同志任南华大学校长； 南华大学行政领导职务任期四年。

2000.9.11 学校举行合并后的首届新生开学典礼。

2000.9.15 核技术及应用、供热供燃气通风及空调工程、管理科学及工程、内科学、外科学、卫生毒理学、生物化学与分子生物学等七个专业获硕士学位授予权。

2000.9.20 南华大学成立庆典隆重举行。国家教育部副部长周远清、唐之享副省长为“南华大学”揭牌。

2001.2.20 学校被国家教育部授予“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号。

2001.5.4 共青团中央倡导的“文明修身”活动在我校开始实施。 2001.5.12 召开共青团第一次代表大会。 2001.5.26 召开第一次学生代表大会。

2001.7.25 征购的原两院之间的147.6亩地开始拆迁。8月4日拆迁完毕。 2001.7.26 台湾南华大学、淡江大学师生来我校联谊。 2001.9.3 成立博士学位授权单位申报工作领导小组。 2001.9.7 中国高等教育学会会长、原国家教育部副部长周远清被聘为我校顾问和名誉教授。

2001.9.8 全国人大委员会副委员长、中国科协主席周光召为学校题词：科教兴国，南华争先。

2001.9.22 举行南华广场奠基仪式。

2001.9.22 启用新校名字体、校训、校徽。新校名字体为：辑录毛泽东手书而成；校训为：明德博学、求是致远。

确定建校时间为1958年，校庆日为10月16日。

2001.12.2 采矿工程被确定为省“十五”重点建设学科。

2002.2.6 国防科工委和湖南省人民政府共建南华大学协议签字仪式在长沙隆重举行。

2002.4.19 光明日报发表《一加一大于二》的长篇报道，称赞我校“成为高等教育管理体制改革又一成功实践的范例”。

2002.4.27 成立大学生“两弹一星”精神研究会。 2002.9.8 南华广场落成。

2002.10.11 湖南省人民政府、中国核工业集团公司变更核工业第六研究所、核工业四一五医院隶属关系协议签字仪式在我校举行，核工业第六研究所并入我校、核工业四一五医院划转湖南省，作为南华大学直属型附属医院。 2002.12 学校被教育部评为“全国高等学校招生工作先进集体”。 2003.1.10 附属南华医院挂牌。

2003.3.7 新增教育技术学、汉语言文学、艺术设计、通信工程、信息管理与信息系统等5个本科专业，我校的本科专业达到39个。

2003.3.13 附属南华医院、附属第三医院荣获“全国百姓放心医院”称号。 2003.9 学校被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位，核科学与技术、病理与病理生理学被批准为博士学位授予权点。

第二部分：形象识别系统

大学形象识别系统UIS(University Identity System)是一企业形象识别系统为理论依据，融合现代设计观念与企业经营理念，遵循高等教育发展规律，以创造大学理念和个性来获取社会大众认同感实现大学有效管理和塑造品牌为目的的一系列战略性活动。在大学管理体系中引入UIS，构建符合大学管理特色的识别系统，将有利于塑造大学形象，实现大学品牌化管理，进一步提升大学的影响力和知名度。

大学形象识别体统的组成：

1、理念识别系统（Mind Identity ）,是大学形象识别系统的战略运作的原动力和核心部分，是大学精神的提炼和张扬，是大学文化氛围的营造。包括学校的办学宗旨、办学方针、校训、校风、学风、教风、学校精神、学校愿景等，由此形成那话人的价值观

2、行为识别系统（Behavior Identity），是大学理念的具体体现和动态实施，用以规范学校的内部管理，规范师生员工的行为。它在师生员工行为、工作关系、交际礼仪、网络文明、社区文明等方面表现出来，是抽象的理念化为有心的行为。通过各类行为活动让学校师生及社会公众了解学校、识别学校、认同学校，从而使学校在社会公众心目中树立良好的形象。

3、视觉识别系统（Visual Identity）,是大学形象的静态表现，是从外观上对学校的各种视觉要素进行全面统一的规划和设计，将学校的办学理念、文化特质等抽象因素转换为具体符号概念，配合行为识别系统来表达和传播大学信息。视觉识别系统包括基本要素（学校标志、标准值、标准色彩等）和应用要素（办公用品、校旗、招牌、服装、交通工具等），通过具体符号的视觉传达设计，直接进入人脑，留下对学校的视觉影像。

我校实施形象识别系统的意义：

高校导入CIS是一种尝试，是一种具有更大意义的大胆创新。而UIS理论的提出，则标志着高校导入CIS上确定了自己的理论系统。一所大学的文化氛围、价值观、教学质量和校风等就是一所大学的形象，是一所大学在长期办学实践中积累下来的大学精神的外线和蔓延.

南华大学党委、行政决定进行南华大学形象策划，导入UIS，启动南华大学形象识别工程，以提炼南华大学精神、塑造新形象为核心，对学校的办学理念、行为规范和视觉识别系统进行系统、规范地全面设计。其意义为：

其

一、可以明晰南华大学发展的战略定位。通过大学形象识别系统设计可以培育独特的大学理念，铸造大学之魂。UIS说具有的属性正可以帮助大学在观念更新、品牌创立、资源整合、市场开拓你、可持续发展等方面重新进行战略定位并统筹推行，从而更有效、更圆满地实现自己的综合目标，带来丰厚的社会效益。而且可以确信，此种文化战略在时机成熟时也必然为大学带来相应的经济效应。

其

二、有利于进一步彰显南华大学办学特色，提升南华大学形象。启动南华大学形象识别系统，有力于发挥我校核特色和医品牌，促进观念的改变、内部管理的标准化和规范化，增强全校师生员工的向心力和凝聚力，为努力创造高水平教学研究型大学做出贡献；有利于塑造独特的学校形象，增强学校形象力。增强品牌的个性化，使社会公众产生一致的认同感，提升学校的知名度和美誉度，进而增强学校整体竞争力，最终实现学校从品牌到名牌的跨越。

其

三、可以实现南华大学发展的规范设计。在时空维度上，它通过审视大学的历史底蕴、先是心态和未来规划，审视高等教育形势、大学个性和内外部环境，提炼出学校特有性质的若干要素，整合成新的办学理念系统；在总体运作上，它体现出“一体两翼”的鲜明特征，即以大学理念为主题，以行为识别为一翼，以视、听觉表达为另一翼，有机、协调、整体地展开。UIS在操作运用方面更具有法定性。它对个子系统的使用规范都有界定，尤其视视觉要素的使用必须严格依“法”行事，以保证大学形象传播的一致性并内在地体现大学管理的规范与高效。

南华大学形象识别系统包括理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统。其中视觉识别系统包括基础要素系统、办公事务系统、环境识别系统三个方面。 南华大学形象识别系统以春笋为导入模型，春笋从里至外共三层，分别代表南华大学形象识别系统的理念、行为和视觉三部分。春笋的中心层“虚怀若谷”，体现了春笋的虚心、气节，是春笋的灵气所在，代表南华大学的精神特征，是核心的提炼，是南华人的共同价值观。中间层是春笋的主体，是春笋灵与肉的结合机体，代表学校行为规范，是学校可持续发展的软实力。外层是春笋的“外衣”，是学校理念设计的寄托，是行为设计的内在归宿，是大学形象设计的物质载体，代表学校形象的个性化。南华大学形象识别系统以春笋为导入模型是因为：第

一、春笋是盎然生机的象征；第

二、竹子是中华民族品格、禀赋和美学精神的象征。

一、理念识别系统

校名校址： 学校名称：南华大学

英文校名：University of South China

英文简称：USC

学校建校日：1958年10月16日

隶属机构：华南省人民政府

管理体制：湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建，省管为主

校址：湖南省衡阳市常胜西路28号

邮编：421001

网址： http://www.daodoc.com

办学宗旨：传道 树人 惠民 强国

传道、树人、惠民、强国是统一的整体，传道是先导，树人是本体，惠民是基础，强国是目标。其中，树人体现出教育的本体功能，传道、树人、惠民、强国反映的则是教育的社会功能：文化功能、经济功能、政治功能等，也是我校原中南工学院（衡阳矿冶工程学院、衡阳工学院）、衡阳医学院和核工业第六研究所建立时所担任的历史使命和社会责任，是历史沉淀和文化积累的结晶

办学方针：品质立校 科技兴校 人才强校

校训：明德 博学 求是 致远

校歌：沐浴新世纪的阳光，欣欣的南华令人向往，汇聚九州精华，培育华夏栋梁。啊！南华，啊！南华，国防俊杰在这里诞生，白衣战士在这里成长，明德博学，求是致远，英才辈出，桃李芬芳。明德博学，求是致远，英才辈出，桃李芬芳。

汇入新世纪的洪流，奋进的南华蓬勃向上，迎接时代挑战，谱写青春华章。啊！南华，啊！南华，人生理想在这里升华，创新精神在这里弘扬，科教兴国，南华争先，开拓进取，永驻辉煌。科教兴国，南华争先，开拓进取，永驻辉煌。

校风：求真 求新 尚善 尚美

求真：“真”，真实，指主题对客体的充分把握，象征知识与理性。“求真”就是努力探索自然、社会和人自身规律，努力进入知识的文化境界；更指追求真理的科学态度、科学精神。求知既是一种做学问的态度，也是做人的一种境界。要求师生员工具有崇尚科学的态度和精神，实事求是，老老实实做学问，踏踏实实做人，来不得半点虚假。

求新：是中华传统美德的重要内容。求新就要与时俱进，就要引领时代潮流。从思想观念到政治制度，从科学实验到发明创造，从工作到生活，没有求新，社会就不能发展，人类就不会进步。求新就是要求广大师生员工与时俱进，积极更新知识理念，敢于在实践中创新。 尚善：“善”有侠义和广义之分。侠义的善是指道德上合乎规范，广义的善即人在自然关系和社会关系各方面需要得到满足的实际价值，尚善就是广大师生员工要尊崇道德规范，以善为自己言行的准则，约束自己的言行，与人为善，同时为他人服务，做有益于集体和他人的善行，达到从善如流的状态。

尚美：“美”，是真和善的统一和升华。美是身、心与灵魂和谐融为一体的表现，尚美是指广大师生员工在思想内涵、行为举止方面积极追求美，用自己的实践去欣赏美、追求美、创造美，把南华建设成为一所美好和谐的大学。

学风：博学 审问 慎思 明辨

教风：敦品 励学 敬业 创新

作风：廉洁 高效 节俭 奉公

南华精神：勤勉务实 甘于奉献 刚健自强 敢为人先

南华大学由原中南工学院、衡阳医学院和核工业第六研究所合并组成，在五十年的办学和科学研究历程中，形成了鲜明的办学特色和科学研究精神，也是学校的历史和文化沉淀的积累。核工业作为高科技行业要求有高素质人才，同时核工业作为艰苦行业要求人才下的来、用得上、留得住；医疗卫生室国计民生关注的行业，需要大量责任心强、精益求精的人才。正事这种共性，要求南华大学在培养德智体美全面发展的合格人才的同时，必须把勤勉务实、甘于奉献作为人才培养的重要素质要求。这种素质的基本内涵是：勤勤恳恳，不懈努力，脚踏实地，勇于实践：兢兢业业，艰苦奋斗，任劳任怨，默默奉献。同时，要求南华大学教职员工在人才培养、科学研究、社会服务、文化引领方面发扬顽强拼搏的精神，弘扬湖湘文化传统，脚踏实地，敢想、敢干，不达目的誓不罢休。

办学使命：为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才；传承、发展、创造和传播知识和技术；促进和发展科技研究、社会科学和人文科学；服务国家的经济建设和社会发展，为人类的进步和发展作出贡献。

办学特色：以核学科专业教育和科学研究为特色，弘扬工医办学优势和品牌，核医结合、理工交叉、科文兼深、经管并茂、哲法渗透、教育与国防互寓，积极培养和输送勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先的高级专门人才，服务地方经济社会发展，服务国防科技事业，特别是核工业，服务医疗卫生事业和环境保护事业‘

学校定位：南华大学是我国一所核学科专业设置齐全与人才培养规模大，以发展核科学教育和科学研究为特色，以工、医为主，管理学、理学、哲学、经济学、法学、文学、教育学和军事学协调发展的教学研究型多学科性大学。

发展目标：通过努力奋斗，把南华大学建设成为省内一流、国内知名、具有国际影响、特色鲜明的高水平教学研究型大学。

南华愿景：努力成为湖南、中国乃至世界公认的特色鲜明的高水平教学研究型大学，并使学校传统的核、医、环保等学科专业在人才培养、科学研究与社会贡献等方面创造卓越水平。

二、行为识别系统

教职员工行为准则：热爱祖国，服务人民；忠诚事业，育人为本；

为人师表，关爱学生；刻苦砖研，笃学严谨；

解放思想，与时俱进；坚持真理，敢于实践；

淡泊名利，志存高远；奋发进取，勇于创新。 学生行为准则：志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；

勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；

诚实守信，严于律己；明礼修身，团结友爱；

勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活。 各类人员行为规范：

领导干部行为规范：勤奋好学，求真务实，

艰苦奋斗，秉公尽责，

名族团结，清正廉洁。

管理人员行为规范：恪尽职守，谦虚谨慎，

勤俭节约，优化服务，

办事公道，廉洁高效。

教师行为规范：严谨笃学，爱岗敬业，

热爱学生，诲人不倦，

以身立教，为人师表。

工勤人员行为规范：爱岗敬业，争创一流，

诚实守法，知荣明耻，

文明礼貌，热情服务。

大学生行为规范：热爱学校，爱护公物，尊师爱友，诚实守信，

勤学好问，求学上进，衣着得体，朴素大方。

工作关系规范：相互尊重，平等待人，沟通协调，团结合作，宽容自制，

顾全大局，互相关爱，和谐共事。

交际礼仪规范：仪表端庄，举止得体，遵纪守时，谦逊礼让，

坦诚以待，互守信用，友好接待，热情迎送。

教职员工服务规范：爱岗敬业，忠于职守；团结协作，助人为乐；

遵纪守法，坚持制度；勤政廉洁，不徇私情；

精通业务，高效有序；保守机密，严谨求实；

着装整洁，举止文明；预期谦和，服务热情；

规划校区，环境优雅；牢记宗旨，共创共享。

师生员工网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有一身心健康，不沉溺虚拟时空。

学校社区文明公约：热爱祖国，热爱南华，遵纪守法，维护安定；

热爱学习，尊师重教，崇尚科学，破除迷信；

团结友善，明礼诚信，见义勇为，弘扬正气；

讲究卫生，美化校容，热心公益，保护环境；

优生优育，家庭和睦，敬老爱幼，邻里和谐；

关心社区，爱护公物，积极锻炼，健身健心；

尊重妇女，助残济困，热爱劳动，勤俭节约；

举止文明，礼待宾客，拾金不昧，助人为乐。

三、视觉识别系统 校徽释义：南华大学校徽为圆形，侧面如花蕾，平面如绽放的花瓣，三层花瓣间环以中、英校名，整体如炙热的火炬，又似东升的旭日，象征南华大学大学团结奋进、蒸蒸日上、欣欣向荣。校徽的标准色为科技蓝（C100,M70）

名片的应用规范：颜色：学校标准色（科技蓝）

材质：250克白卡纸

工艺：普通印刷 尺寸：90×55mm

档案信贷：标志组合：采用基本组合

材质：牛皮纸 尺寸：246×230mm

国内标准航空信封：标志组合：采用基本组合

材质：100克白纸 尺寸：220×110mm

国内标准中文普通信封：材质：100克白纸 尺寸：220×110mm

学报信封：材质：100克白纸 尺寸：220×110mm

中文大、中信封：

（一）材质：100克白纸 尺寸：230×160mm(c5号)、324×229mm（c4号）

（二）材质：120克牛皮纸 尺寸：230×160mm(c5号)、324×229mm（c4号）

中文信纸应用规范：标志组合：采用基本组合

材质：80克书写纸 尺寸：210×297mm

英文信纸应用规范：标志组合：采用基本组合

材质：80克书写纸 尺寸：210×297mm

便笺纸应用规范：材质：普通纸 工艺：普通印刷

尺寸：大度32开或64开

公文纸应用规范：材质：80克书写纸 尺寸：210×297mm

稿纸应用规范：材质：80克书写纸 尺寸：210×297mm

方格纸应用规范：材质：80克书写纸 尺寸：210×297mm

传真纸应用规范：材质：80克书写纸 尺寸：210×297mm 颜色：黑色

重大情况文头应用规范：材质：80克书写纸 尺寸：210×297mm

颜色：红色 工艺：普通印刷

档案袋应用规范：材质：150克牛皮纸 工艺：普通印刷

尺寸：229×324×30mm

文件袋应用规范：材质：150克牛皮纸 工艺：普通印刷

尺寸：229×324×30mm

文件夹应用规范

（一）：工艺：2mm荷兰板裱157克进口铜版纸覆膜

尺寸：240×310×35mm

文件夹应用规范

（二）：规格：300×215mm 材质：250克铜版纸

以上颜色没做特别要求的均参照色彩规范

工作本、记事本：材质：大小工作本封面为黑色牛皮面或合成革，记事本封面为深蓝色合成革 工艺：牛皮或合成革上制凹凸版，烫金、烫银

保密记事本、会议记录本：材质：封面为黑色牛皮面或合成革

工艺：牛皮或合成革上制凹凸版，烫银

工作证、学生证：材质：工作证和本、专科学生证封面为棕色合成革，研究生证封面为深蓝色合成革 工艺：合成革上制凹凸版，烫金 尺寸：100×70mm 会议桌牌：材质：有机玻璃、157克进口铜版纸

工艺：桌牌架采用电脑雕刻，内容采用印刷或打印

尺寸：200×110mm

聘书：材质：封面深红色合成革，内容采用200克白色特种纸

工艺：烫金、压印、单色丝网印刷

规格：175×250mm

校旗：规格：2号旗（240×160cm） 材质：彩蓝绸、水印或热转印 二级单位旗、协会旗、学会旗：规格：三号旗（192×128cm）

材质：彩旗绸、水印或热转印 桌旗：材质：尼龙绸、丝网双面印刷

色彩：与基础部分规定的色彩保持一致 竖式招牌：规格：以实际情况按比例缩放

材质：亚光不锈钢烤漆；户外柔性布喷绘；塑铝板、标志字体烤漆 横式招牌：规格：以实际情况按比例缩放

材质：亚光不锈钢烤漆；户外柔性布喷绘；塑铝板、标志字体烤漆 院、系牌：材质：钛金板，不锈钢

工艺：不锈钢表面拉丝处理，图案及字采用化学腐蚀，烤漆工艺

尺寸：750×500cm

办公室门牌：材质：有机玻璃中间夹喷绘 规格：28×10cm 徽章：规格：48×15cm

材质：金属或有机玻璃

色彩：教职工（M100Y100）

研究生（C100M70）

本科生（CO MO YO KO）

祝南华大学：

江水千年流

南华万世兴

第18篇：南华大学毕业生填表说明

亲爱的同学们：

恭喜你顺利通过了成人高考，如期毕业了！现请认真填写毕业生登记表及总结鉴定表（共四份）！记得用黑色签字笔（或钢笔）认真填写，字迹须工整，并且于2014年元月20日前交回来。

需要邮寄请寄至中教文化：深圳市龙华新区梅坂大道华景乐园208房 邓老师 联系手机13266565956

一、20

12、2013学年度总结鉴定表（两份不同，需按年度填写）填写说明：

1、年级 2012级 专业：（例如）临床医学 学号：12位（与新华社照片采集一致）

2、自我鉴定需认真撰写。年级意见及学院意见不需要填写（曾经有学生填过）切记！

二、南华大学 届毕业生登记表填表说明

1、学院：南华大学 班级：2012级

2、实习单位毕业论文设计题目、就业单位。（不需要填写）

三、南华大学毕业生登记表填表说明：

1、专业：（如）临床医学 班级：2012级 入学时间：2012年3月

填表时间：2014年1月15日 右上侧学号：12位（与新华社照片采集一致）

2、第一页： 科类为专业 学习形式：业余 学历：高起专（或专升本）2.5年制

需要填上照片。

3、第二页：毕业设计及论文自就业单位。（与前登记表一致不填写）。

4、第三页本人履历及第四页自我鉴定如实填写。

5、第五页班级鉴定等不需要填。

第19篇：南华大学大学生艺术团合唱团管理条例

南华大学大学生艺术团合唱团管理条例

第一条 合唱团团员排练时间为两个时段（每周五中午12：30—14：00和每周日晚19：30——22:00）如有特殊情况，将另行规定调整或增加排练时间。

第二条 团员须按规定的排练演出时间准时到场进行排练，并保证出勤率。如无法按时出勤须经请假同意，在其他时间自行熟悉排练曲目。

第三条 排练规定时间内未到场，视为当次排练时间迟到；排练开始后30分钟内未到场，视为当次排练缺勤。演出、彩排及走台的考勤拟照日常排练的考勤标准执行。

第四条 演出前的三次排练必须准时到场，无故缺席将取消演出资格。

第五条 有事需请假者须在排练前一天向各声部部长提出。如遇特殊状况需临时请假，经部长批准方可有效。如需连续请假3次以上，须提前一周向声部部长提出申请，由团长审核，若情况属实，予以批准方可有效。声部长如需请假，经团长批准方可有效。（注：请假未获批准，视为请假无效）。

第六条 一学期中两次请假即为一次无故缺席，三次无故缺席将劝其退出合唱团。

第七条 声部长对团员出勤情况如实记录，不得包庇团员，擅自窜改，一经发现严肃处理。

第八条 合唱团排练时，手机必须调成震动或关机，禁止接打电话、发短信。（练声时可以对排练的方法和要求进行录像或录音，未经团长或指导老师同意不得外传或上传网络）。

第九条 申请退出合唱团的团员，须提前1个月递交书面申请，经团长和指导老师商议批准签字后，方可有效。

第十条 自觉珍惜和维护合唱团名誉，认真完成团里交给的各项任务。

第十一条 合唱团团员在未经合唱团批准的情况下，不得以合唱团或校团委名义参加任何商业活动，不得将合唱团歌谱私自传播及进行商业交易。

第十二条 团内禁止拉帮结派，破坏合唱团的团结。一经发现，全团通报批评 ，情节严重者将取消合唱团团员资格，并将情况反馈该生所在学院。

第十三条 珍惜对待演出服装及饰品，如有毁坏或遗失，将照价赔偿。

第十四条 本条例最终解释权和修改权属共青团南华大学委员会。

第十五条 本条例自2010年11月24日起正式实行。

共青团南华大学委员会

南华大学大学生艺术团合唱团

2010年11月24日

第20篇：南华大学第三届学生记者节策划书

南华大学第三届学生记者节策划书

活动背景：每年的11月８日是中国记者节，1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。为此学生记者团开展记者节庆祝活动。

活动目的：通过宣传新闻知识，号召学生记者勇当“铁肩辣手，记者当有天下责任”之使命，谨记记者行业“无冕之王”之光荣。 活动主题：传承文人风骨

笔画记者人生

活动时间：2012-10-20——2012-11-15 总负责人：李湘衡

活动内容：

一、举行素质拓展活动活动 活动时间：2012-10-20 活动地点：桃蹊园

负责人：李湘衡 王健

刘妮 活动人员：学生记者团成员

活动准备：注意天气预报，将记者团成员分组，准备素质拓展活动项目、道具、奖品

活动流程：（1）组织参加成员在桃蹊园集合

（2）主持人按照素质拓展活动项目组织分组开展活动

（3）对活动中优秀组的成员发放奖品

活动注意：（1）新校区负责人负责好新校区成员的点到与安全

（2）负责人统计出勤状况并记录

活动意义：丰富加记者团成员课外生活，增文艺稿创作灵感，增进了解与友谊

二、喜迎党的十八大 学生记者在行动 活动时间：2012-10-20——2012-11-20 活动方式：摄影记者自行策划拍或抓拍我校校园关注十八大动态的照片，并邀请文字记者共同配文字，之后在展板展出，优秀照片投向一版。

活动负责人：许红强 刘妮 李湘衡

活动准备：准备两块展板；征集我校学生关注十八大动态的照片；整理展板并在室外展示；向一版推荐优秀稿件

活动意义：本活动通过策划照片的活动，使学生记者更多关注政治事实，提升素质，增加使命感。

二、开展以“同是文字人，共聚一堂亲”为主题的记者节晚会 活动时间：2012-11-9晚19:30 活动地点： 待定

活动负责人： 欧燕负责活动流程安排

李湘衡负责嘉宾邀请、教室占用

刘妮负责物品购买、ppt制作、现场ppt播放

许红强、龚攀君负责教室装饰及桌子摆放

向雪负责灯光开关

活动意义：加强老师与学生的联系，增进各院记者间的友谊，丰富学生记者生活。

活动准备：制作邀请函邀请老师、各院记者团负责人，并通知各院记者团、学生记者团准备节目，互动游戏项目；申请教室，装饰教室；物品准备。

活动人员：学生记者团、各院记者团成员 活动嘉宾：校报编辑部主任陈健平老师

校报编辑部副主任刘红利老师

校报宣传科科长曹正平老师

记者团往届老成员 活动流程：

（3）各院记者团、学生记者团表演节目 （4）插播ppt （5）现场互动 （6）所有人员合影

四、举行题为“我的记者我的团”的征稿活动

活动形式：（1）在记者团博客上创建(题目待定)专栏，面向新老成员征稿，稿件内容为在记者团所经的人和事、对记者团建设的建议、自己以后要达到的目标等等

（2）优秀文章刊登于记者团博客，投稿于南华大学报

活动时间：2012-11-6——2012-12-1 活动负责人：李湘衡负责收和整理稿件

龚攀君创建博客栏目，挂优秀稿件

活动意义:进一步增进所有成员的归属感，同时为记者团工作完善广开言路

《衡阳南华大学.doc》

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