推荐第1篇：人教版古诗全部(课内)
人教版小学语文古诗全部
【小学一年级】 《咏鹅》骆宾王 (唐代) 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
《画》王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在, 人来鸟不惊。 《静夜思》
李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。 《悯农》
李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
春晓 （孟浩然） 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
《村居》 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
班别
姓名
【小学二年级 】
《赠刘景文》苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《山行》杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《赠汪伦》 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《草》 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级 】
《夜书所见》 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》
李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.《饮湖上初晴后雨》 (北宋）苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《小儿垂钓》
胡令能 (唐代) 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《咏柳》 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《春日》 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《乞巧》 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《嫦娥》 李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 【小学四年级】
《题西林壁》 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
《独坐敬亭山》 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。
《望洞庭》 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.
《忆江南》 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
《乡村四月》 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《四时田园杂兴》 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
《渔歌子》 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【小学五年级】 《泊船瓜洲》 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《秋思》 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《牧童》 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》 (宋) 扬万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【小学六年级】
诗经采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》 (唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙秋》 （元）白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
《七步诗》 [三国·魏]曹植
煮豆持作羹, 漉豉以为汁。
萁在釜下燃, 豆在釜中泣。
本自同根生, 相煎何太急。 《鸟鸣涧》
【唐】王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
《芙蓉楼送辛渐》
王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《江畔独步寻花》 唐－杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 《石灰吟》 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
《竹 石》 （清）郑 燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 《闻官军收河南河北》 （唐）杜甫
剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。
却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。
白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。
即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。 《己亥杂诗》（清）龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 《浣溪沙》
苏轼
游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
推荐第2篇：苏教版 唐诗宋词 全部古诗宋词
春夜别友人二首（其一） 陈子昂 银烛吐清烟，金尊对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月悬高树，长河没晓天。 悠悠洛阳去，此会在何年。
和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 从军行 杨 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜做一书生。
滕王阁 王 勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
春江花月夜 张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。 望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌， 鸿雁不堪愁里听， 关城树色催寒近， 莫见长安行乐处， 昨夜微霜初渡河。 云山况是客中过。 御苑砧声向晚多。 空令岁月易蹉跎。
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 《与诸子登岘山》孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾巾。 燕歌行 高 适
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 走马川行奉送封大夫出师西征 岑 参 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 梦游天姥吟留别 李 白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去时何时还，且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。
月下独酌四首（其一）李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。 送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。 《将进酒》李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，
与尔同销万古愁。 兵车行 ·杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
耶 娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
道旁过者问行人，行人但云点行频。
或从十五北防河，便至四十西营田。
去时里正与裹头，归来头白还戍边。
边庭流血成海水，武皇开边意未已。
君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。
况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
长者虽有问，役夫敢伸恨？
且如今年冬，未休关西卒。
县官急索租，租税从何出？
信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾! 旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 咏怀古迹五首（其三）杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂.？ 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 客至 杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。 寄李儋元锡韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史 柳宗元 城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。 共来百粤文身地， 犹自音书滞一乡！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！ 云横奏岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。 西塞山怀古刘禹锡
王浚楼船下益州， 金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底， 一片降幡出石头。 人世几回伤往事， 山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日， 故垒萧萧芦荻秋。 自河南经乱关内阻饥…… 白居易 时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。 天上谣 李 贺
天河夜转漂回星， 银浦流云学水声。 宫桂树花未落， 仙妾采香垂佩缨。 秦妃卷帘北窗晓， 窗前植桐青凤小； 王子吹笙鹅管长， 呼龙耕烟种瑶草。 粉霞红绶藕丝裙， 青洲步拾兰苕春。 东指羲和能走马， 海尘新生石山下。 无
题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
安定城楼
李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。 贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味，猜忌宛雏竟未休。 九日齐山登高 杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠薇。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临送落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
寄扬州韩绰判官杜牧
青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫？
长安晚秋 - 赵嘏
云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜 。 槲叶落山路，枳花明驿墙 。 因思杜陵梦，凫雁满回塘 。 温庭筠《菩萨蛮》
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 韦庄 《菩萨蛮·人人尽说江南好》
人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。 鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）
谁道闲情抛掷久，每到春来，惆怅还依旧。 日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。
河畔青芜。堤上柳，为问新愁，何事年年有？ 独立小桥。风满袖，平林。新月人归后。 浣溪沙 李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。 还与容光共憔悴，不堪看。
细雨梦回清漏永，小楼吹彻玉笙寒。 簌簌泪珠多少恨，倚阑干。
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。 风里落花谁是主？思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 回首绿波三峡暮，接天流
清平乐（别来春半） 李 煜 别来春半，触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。 离恨恰如春草，更行更远还生。 李煜《浪淘沙》
帘外雨潺潺， 春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客， 一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。
破阵子【宋】晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
踏莎行（候馆梅残） 欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。[ 蝶恋花(庭院深深深几许) 欧阳修
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 苏幕遮
怀旧
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 天仙子(水调数声持酒听) 张 先
水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。 送春春去几时回，临晚镜，伤流景。 往事後期空记省。
沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯，风不定，人初静。 明日落红应满径。 八声甘州 柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。 叹年来踪迹，何事苦淹留？
想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。 争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！
定** (苏轼）
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
江城子（十年生死两茫茫） 苏 轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何，一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。 卜算子（黄州定慧院寓居作） 缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 临江仙·梦后楼台高锁
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。
记得小苹初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。 当时明月在，曾照彩云归。
鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟) 晏几道 彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢，几回魂梦与君同？ 今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。 清平乐(春归何处) 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 踏莎行【宋】秦观 雾失楼台，月迷津渡。 桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声裹斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素。 砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
青玉案
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。
锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 苏幕遮（北宋）范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 如梦令·昨夜雨疏风骤
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。
试问卷帘人——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
岳飞《满江红,怒发冲冠》
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
卜算子· 咏梅
陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。
已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。
零落成泥辗作尘， 只有香如故。 《扬州慢》 姜夔
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏、清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生？
鬲溪梅令
丙辰冬，自无锡归，作此寓意。
好花不与殢香人。浪粼粼。又恐春风归去绿成阴。玉钿何处寻。
木兰双桨梦中云。小横陈。漫向孤山山下觅盈盈。翠禽啼一春。 菩萨蛮（书江西造口壁）
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 水龙吟
登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，
江南游子。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ 倩何人唤取，红巾翠袖，
英雄泪！
青玉案东风夜放花千树》（辛弃疾） 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 丑奴儿（少年不识愁滋味）辛弃疾 【宋】
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说\还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
推荐第3篇：人教版小学语文全部古诗
人教版小学语文古诗全部
【小学一年级】 静夜思
（李白）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 春晓 （孟浩然）
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 村居 （高鼎）
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 （袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池 （杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级 】 赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级 】 夜书所见 叶绍翁
1 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山 唐 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.饮湖上初晴后雨 (北宋）苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
【小学四年级】 题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.
2 忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【小学五年级】 泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 (宋) 扬万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
小学语文第十一册古诗和读读背背 墨梅 王冕（元末明初）
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 竹石 郑燮（清）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰吟
于谦（明）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 望洞庭
刘禹锡（唐）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
3 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
第十二册：
卜算子 咏梅毛泽东 1961年12月
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 示儿 宋 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
闻官军收河南河北 唐 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 七步诗 三国 曹植
煮豆持作羹,漉豉以为汁， 萁在釜下然，豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急?
愿乘风破万里浪
甘面壁读十年书 与有肝胆人共事
从无字句处读书 虚心竹有低头叶
傲骨梅无仰面花
海纳百川，有容纳大 壁立千仞，无欲则刚
每一食，便念稼穑这艰难。每一衣，则思纺织之辛苦。
地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
东奔西走
东拉西扯
东倒西歪
东张西望
4 南腔北调
南征北战
南辕北辙
南来北往 前赴后继
前因后果
前呼后拥
前俯后仰 左邻右舍
左思右想
左顾右盼
左推右挡
泊船瓜洲
王安石（宋）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
游子吟
孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾（宋）
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
大公无私
承前启后
翻天覆地
弄假成真舍近求远
化难为易
扬长避短
去粗取精 若明若暗
善始善终
优胜劣汰
弃旧图新
芝麻开花-节节高
丈二的和尚-摸不着头脑 十五个吊桶打水-七上八下 八仙过海-各显神通 姜太公钓鱼-愿者上钩 小葱拌豆腐-清（青）二白 外甥打灯笼-照旧（舅） 孔夫子搬家-尽是书（输）
雪里江山美
花间岁月新（红梅报春）
四海皆春春不老，九州同乐乐无穷（普天同庆） 风流人物数当代
大好春光看今朝
（人杰地灵）
稻花钢花科技花万花竞艳农业牧业工商业百业兴隆（日新月异） 日月潭碧波疑翠台湾骨肉日日思归盼统一
扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 （春回华夏） 小学语文二年级上册日积月累 语文园地一
杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二
雷声大作
倾盆大雨
阳光灿烂
随风舞动
芬芳扑鼻
黑白相间
5 花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三
敕勒歌 （北朝民歌）
敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
语文园地四
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
百依百顺 小学语文二年级下册日积月累
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪冬至小寒大寒
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
语文园地七
同心协力
众志成城
万众一心
战无不胜
人外有人博采众长
多多益善
贪小失大
舍本逐末
轻重倒置勤学好问，好学不倦。
读书百遍， 其义自现。
语文园地八
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
6
六神无主千军万马天外有天小题大做
小学语文三年级上册日积月累 语文园地一
小儿垂钓 （唐?胡令能）
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 语文园地二
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 语文园地三
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 语文园地四
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺， 四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓， 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火， 十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 语文园地五
十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
语文园地六
明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 语文园地七
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 语文园地八
三字经 （节选）
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 风餐露宿 日夜兼程 满载而归如愿以偿没精打采沉默不语
7 目不转睛 恍然大悟 五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有
小学语文三年级下册日积月累 第1课
燕子背诵课文
咏
柳 [唐]贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春
日 [宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
第3课
荷花
背诵喜欢的段落 语文园地一：日积月累
P15 一支歌曲
一阵微风
一身羽毛
一眼清泉 一对翅膀
一束金光
一幅画面
一串珍珠 群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷
郁郁葱葱 喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空 崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴 第5课
翠鸟
背诵喜欢的段落 语文园地二：日积月累
P31 清对浊
廉对贪
功对罪
正对偏
奖对罚 优对劣
善对恶
勤对懒
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王
维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。
（王
维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王
建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜
甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏
殊） 语文园地三：日积月累 P49 绳在细处段，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底深万丈。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 第13课
和时间赛跑
背诵喜欢的段落 语文园地四：日积月累 P69 光彩夺目的（春天）
清澈见底的（河水）
8 弯弯曲曲的（游动）
和颜悦色的（说） 鲜花开得
（艳丽）
时间过得（飞快）
博览群书
孜孜不倦
勤奋好学
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地 语文园地五：日积月累 P88 游
子
吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 描写月亮的诗句P95：
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。 语文园地六：日积月累 P104 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 语文园地七：日积月累 P119 栩栩如生
翩翩起舞
恋恋不舍
历历在目
面面俱到
头头是道
源源不断
彬彬有礼
息息相关
蒸蒸日上 津津有味
滔滔不绝
依依不舍
斤斤计较
孜孜不倦 海内存知己，天涯若比邻。（王
勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪
洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻人意重。（邢俊臣） 语文园地八：日积月累 P119 四面八方
七嘴八舌
成千上万
人山人海
惟妙惟肖
零零星星
结结实实
郁郁葱葱
异口同声
大惊小怪
南辕北辙
诚心诚意
八仙过海--各显神通
孙悟空大闹天宫--慌了神
韩信点兵--多多益善
张飞穿针--粗中有细
包公断案--铁面无私
姜太公钓鱼--愿者上钩
外甥打灯笼--照舅（旧）
孔夫子搬家--净是输（书）
小葱拌豆腐--一清（青）二白
上鞋不用锥子--真（针）好
四月的冰河--开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭--名（鸣）声在外。 第29课
古诗两首 乞
巧 [唐]林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。
9 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 嫦
娥 [唐]李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
小学语文四年级上册日积月累
第1课
观潮
背诵第
三、四自然段 第3课
鸟的天堂
背诵喜欢的段落 语文园地一：日积月累
P19 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
第5课
古诗两首
题西林壁 [宋]苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 游山西村 [宋]陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
第6课
爬山虎的脚
背诵全文 语文园地二：日积月累 P38 正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月单轨满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
10 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 成语故事：胸有成竹
语文园地三：日积月累 P60 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
第13课
白鹅
背诵喜欢的段落 第15课
猫
背诵喜欢的段落
语文园地四：日积月累 P79 望子成龙
来龙去脉
群龙无首
龙飞凤舞 如虎添翼
调虎离山
骑虎难下
照猫画虎 天马行空
汗马功劳
马到成功
老马识途 牛刀小试
笨鸟先飞
呆若木鸡
胆小如鼠 第18课
颐和园
背诵喜欢的段落 语文园地五：日积月累 P98
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱
--北京颐和园月波楼
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 --四川青城山真武殿 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 --山东济南大明湖
清风明月本无价近水摇山皆有情 --江苏苏州沧浪亭
第20课
古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，
11 唯见长江天际流。 送元二使安西 [唐]王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
语文园地六：日积月累 P119 过
故
人
庄 [唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 成语故事：杏林满春
第26课
那片绿绿的爬山虎
背诵喜欢的段落 语文园地七：日积月累 P141 有志者事竟成
《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 语文园地八：日积月累 P158 百依百顺--百衣百顺（服装广告） 默默无闻--默默无蚊（蚊香广告） 有备无患--有杯无患（磁化杯广告） 其乐无穷--骑乐无穷（摩托车广告）
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 （牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
既异想天开，有实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
小学语文四年级下册日积月累 第1课
古诗词三首
独坐敬亭山 [唐]李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌，
12 只有敬亭山。 望洞庭 [唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
忆江南 [唐]白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
第2课
桂林山水
背诵课文
第3课
记金华的双龙洞
背诵喜欢的段落 语文园地一：日积月累
P16
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王
维） 几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 语文园地二：日积月累
P33 言必信，行必果。
《论语?子路》 与朋友交，言而有信。
《论语?学而》 己所不欲，勿施于人。
《论语?颜渊》
精诚所加，金石为开。
《后汉书?广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子?离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子?梁惠王上》
语文园地三：日积月累 P50 清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
13 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 语文园地四：日积月累 P80 知己知彼
百战百胜
运筹帷幄
决胜千里
出其不意
攻其不备
围魏救赵
声东击西
四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
兵贵神速
突然袭击
神出鬼没所向无敌
第17课
触摸春天
背诵喜欢的段落 第19课
生命生命
背诵课文 语文园地五：日积月累 P97 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生民的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生民的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）
成语故事：手不释卷
第21课
乡下人家
背诵喜欢的段落 语文园地六：日积月累 P117 采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。
（王
维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏
轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王
驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易） 语文园地七：日积月累 P136 雄心壮志
坚定不移
坚韧不拔
自强不息
聚沙成塔
集腋成裘
持之以恒
全力以赴
知难而进
无坚不摧
知难而退
碌碌无为
一暴十寒
寸进尺退
有始无终
半途而废 语文园地八：日积月累 P161 水滴石穿--非一日之功 早开的红梅--一枝独秀 砌墙的石头--后来居上 关羽失荆州--骄兵必败 王羲之写字--入木三分
周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨 第23课
古诗词三首
乡村四月 [宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
14 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
小学语文五年级上册日积月累 语文园地一：日积月累
P18 一日无书，百事荒芜。
读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书有三到，谓心到、眼到、口到。第5课
古诗词三首
泊船瓜洲 [宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 秋思 [唐]张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思
[清]纳兰性德 山一程， 水一程，
身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，
聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
语文园地二：日积月累
P37
寿）
甫）
向）
熹）
（陈
（杜
（刘
（颜真卿）
（朱 15 悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。
（杜
甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马
戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁
枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？
（卢
纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘
著） 语文园地三：日积月累
P55 四时之光
春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
语文园地四：日积月累
P74
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 成语故事：水滴石穿
语文园地六：日积月累 P112 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂） 孝在于质实，不在于饰貌。
（桓
宽） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢与人。（《孝经》） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮） 第21课
圆明园的毁灭
背诵课文
三、四段
第22课
狼牙山五壮士
背诵课文五壮士跳崖的部分 语文园地七：日积月累 P112 同仇敌忾
临危不惧
勇往直前
前仆后继
力挽狂澜
中流砥柱
大义凛然
豪情壮志
不屈不挠
披荆斩棘
奋发图强
励精图治
众志成城
舍生取义
任重道远
再接再厉
第25课
七律?长征 毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
16 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
语文园地八：日积月累 P154 卜算子?咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
小学语文五年级下册日积月累 语文园地一：
浪淘沙 （唐.刘禹锡）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
语文园地二：
天行健，君子以自强不息。《周易》
莫等闲，白了少年头，空悲切！
《满江红》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
语文园地三 ：
地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）
一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联）
语文园地四：
精卫填海
愚公移山
含辛茹苦
任劳任怨
艰苦卓绝
百折不挠
千里迢迢
肝胆相照
风雨无阻
坚贞不屈
赤胆忠心
全心全意
鞠躬尽瘁
扶危济困
赴汤蹈火
冲锋陷阵
语文园地五：
刘关张桃园三结义--生死之交
孔明借东风--巧用天时
关公赴会--单刀直入
徐庶进曹营--一言不发
梁山泊的军师--无（吴）用
孙猴子的脸--说变就变
语文园地七：
文质彬彬
仪表堂堂
虎背熊腰
身强力壮
神采奕奕
满面春风
垂头丧气
目瞪口呆
健步如飞
活蹦乱跳
大摇大摆
点头哈腰
低声细语
巧舌如簧
娓娓动听
语重心长
17 语文园地八：
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值 --（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
--（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
--（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
--（俄国）普希金
小学语文六年级上册日积月累 语文园地一：
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李
白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元
稹）
语文园地二：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
语文园地三：
轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论 语》
不精不诚，不能动人。《庄 子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
语文园地四：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。 语文园地五：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 语文园地七：
马诗 （唐?李贺）
18 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 语文园地八 ：
雕梁画栋
巧夺天工
独具匠心
引人入胜
古色古香
余音绕梁 不落窠臼
雅俗共赏
美不胜收
脍炙人口
曲高和寡
妙笔生花 阳春白雪
笔走龙蛇
不同凡响
别具一格
小学语文六年级下册日积月累 语文园地一 ：
人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》 语文园地二 ：
元 日
（宋.王安石） 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 （唐.皮日休） 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。 语文园地三： 囚歌 叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
语文园地四：
正直是道德之本。
埃及迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。
冰岛拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。
英国戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。 -- 苏联 肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
--哥伦比亚 马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
19 --印度 泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
--危地马拉 阿斯图里亚斯《玉米人》 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
-- 美国 海明威《老人与海》
语文园地五 ：
百炼成钢
发愤图强
坚持不懈
迎难而上
集思广益
群策群力 革故鼎新
标新立异
独出心裁
举一反三
实事求是
各抒己见 不耻下问
触类旁通
精益求精
古为今用
语文是一种长期积累的语言文化，为了备战小升初的考试，就要做好相关复习资料的整理，下面是小学古诗分类大全，供同学们整理复习。
诗中春
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)
4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
诗中夏
1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)
3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)
4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)
20
6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)
7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)
8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)
诗中秋
1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)
2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)
3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)
5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)
6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》）
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》
诗中冬
1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)
2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)
3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)
4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)
5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》）
21
6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)
7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)
9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)
10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)
诗中山
1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)
3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》）
4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)
5．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)
6．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)
7．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》)
8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)
9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
诗中水
1．所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
22
7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)
8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)
10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
诗中日
1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)
2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))
3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)
4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)
7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》
10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》 诗中月
1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
3.明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）
4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)
5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)
6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)
7.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)
23
8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)
9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) 诗中风
1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)
2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）
3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)
4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》) 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)
7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))
8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)
10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
诗中花
1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)
3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)
4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)
6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)
8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
24
9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)
10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)
诗中雨
1．夜来风雨声，花落知多少。（《孟浩然《春晓》》）
2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)
3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》)
5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)
6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
9．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
诗中雪
1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)
3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)
4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)
7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)
8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)
9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
25 诗中草
1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)
3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)
6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)
7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居))
8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
诗中柳
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩《寒食》)
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)
4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)
8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)
9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)
10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》
诗中树
26
1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
3.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)
4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)
7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)
9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)
诗中鸟
1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
5.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
6.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
7.山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)
9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)
10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《人若耶溪》) 诗中河
1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经·关雎》)
2．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
27
3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
4．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。(《木兰辞》)
6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)
7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
8．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》)
9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)
10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)
诗中江
1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)
2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)
4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》)
5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)
7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》)
9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
诗中云
1.明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)
2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)
3.只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》)
28
4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)
5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)
7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)
8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧《山行》)
9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣〈凉州词》)
10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
诗中别
1．与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》)
3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)
4．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)
7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)
9．山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
10．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 (李叔同《送别》) 诗中亲情
1.慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》)
3.爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)
4.国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
5.戍鼓断人行，边秋一雁声。
29
露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》) 6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；(张籍《秋思》) 7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。(自居易《邯郸冬至夜思家》) 9.稚子牵衣问归来何太迟? 共谁争岁月；赢得鬓边丝?(杜牧《归冢》) 诗中乡情
1.君自故乡来。应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》) 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》) 3.岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》) 4.客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 5.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》) 6.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》 7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白《春夜洛城闻笛》） 8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》） 9.戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)
30
古诗趣味小练习： １．填颜色：
(1) ＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。
(2) ＿＿日依山尽，＿＿河人海流。
(3) 日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。
(4) 两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。
(5) 一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。 ２．填数字：
(1) 不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。
(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。
(3) 飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。
(4) 朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。
(5) 碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。 ３．填植物：
(1) 离离原上＿＿，一岁一枯荣。
(2) 人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。
(3) 借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。
(4) 遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。
(5) 月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。 八．古诗文中“游”名胜。
下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。
(1) ＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。
(
)
(2) 不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。
(
)
(3) 京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。
(
)
(4) 劝君更尽二杯酒，西出＿＿＿无故人。
(
)
(5) 朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。
(
)
(6) ＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(
)
(7) 即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(
)
(8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。
(
)
31
(9) 故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。
(
)
(10) 欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。 (
) 九．下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。
1．柴门闻(
)吠
2．千山(
)飞绝
3．射人先射(
)
4．不是养(
)人
5．牧童骑(
)
6.意欲捕鸣(
)
7．处处闻啼(
)
8．但爱(
)美
9．两个(
)鸣翠柳
10．一行(
)上青天
11．两岸(
)声啼不住
12．故人西辞(
)楼
13．月落(
)啼霜满天
14．添得(
)四五声
15．早有(
)立上头
16．怕得(
)惊不应人
《咬文嚼字》公布100个常见错别字
1、按装安
2、甘败下风拜
3、自抱自弃暴
4、针贬 砭
5、泊来品舶
6、脉膊搏
7、一愁莫展
筹
8、穿流不息川
9、松驰弛
10、精萃 粹
11、重迭 叠
12、渡假
度
13、防碍妨
14、辐
幅射
15、一幅对联 副
16、天翻地复 覆 17言简意骇 赅
18、气慨 概
19、一股作气 鼓
20、悬梁刺
骨 股
21、粗旷犷
22、食不裹腹果
23、震憾撼
24、凑和合
25、侯车室候
26、迫不急待
及
27、既使即
28、一如继往 既
29、草管人命
菅
30、娇揉造作矫
31、挖墙角 脚
32、一诺千
斤 金
33、不径而走 胫 34 竣 峻工
35、不落巢臼窠
36、脍烩炙人口
37、打腊蜡
38死皮癞脸
赖
39、蓝兰天白云
40、鼎立相助力
41、再接再励 厉
42、老俩口两
43、黄梁美梦
粱
44、
了望
45、水笼头 龙
46、杀戳 戮
47、痉孪 挛
48、美仑美奂 轮
49、蛛丝蚂迹 马
50、罗唆
51
32
、萎糜不振 靡
52、沉缅湎
53、明名信片
54、墨默守成规
55、大姆指拇
56、呕沤心沥血
57、平凭添
58、出奇不意其
59、修茸葺
60、青亲睐
61、罄磬竹难书
62、入场卷券
63、
声名雀起 鹊
64、发韧轫
65、骚搔痒病
66、欣尝赏
67、谈笑风声 生 6
8、人情事故世
69、
有持无恐 恃
70、额首称庆 手 7
1、追 朔 溯
72、鬼鬼崇崇 祟祟
73、金榜提名 题 7
4、走头无路
投
75、趋之若骛鹜
76、迁徒徙
77、洁白无暇瑕
78、九宵云外
霄
79、宣渲泄
80、寒喧
暄
81、旋弦律
82、赝膺品
83、不能自己 已 8
4、犹尤如
85、竭泽而鱼渔
86、滥竽烂芋充
数 8
7、世外桃园 源
88、赃脏款
89、蘸醮水
90、蛰蜇伏
91、装祯帧
92、饮鸠止渴鸩
93
、坐阵 镇 9
4、旁证博引 征
95、炙 灸手可热
96、九洲 州
97、床第之私笫
98、恣姿意妄为
99、编篡 纂
100、坐做月子 N6修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、
如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变
为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就
象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切
。如：田野里，小虫为他演奏。
33 （4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以
增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。 飞机排成"人"字形，像银燕一样飞过天空。 井冈山是中国革命的摇篮。 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 茉莉花开，香飘万里。
N7 标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别
句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表： 名称 符号 说明 举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！ 引号 “” 1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着
重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。” 如果说这是
“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“
孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。 破折号 —— 1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这
是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一
34
棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就
随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号 „„ 1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的
钟嘶哑地敲了十下，十一下„„ 我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚„„” “我？”桑娜脸色
发白，说：“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。” N8修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几
种：
（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁"受到了深
刻的教育"呢？没说出来。这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语。
（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，"苏州是季节"，显然不通。只要改
成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。 （3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是"基本上"做完（还有少量没做），要么是"全部"
做完（一点儿都没有剩下）。又说是"基本上"，又说是"全部"显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句
子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。"缺点"当然是"不好的"，把"不好的"删去句子就简洁了。 （5） 不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为"水果"包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起
，所以应该把"水果"删去。
（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
35 如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为"他一次又一次完成了艰巨任务"。 （7） 形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现"排山倒海"的掌声，形容不当，
可改为热烈的掌声。 练一练 修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 老师的教育下，他明确了学态度。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 "六一"节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
NO9 汉语拼音
1． 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si
yi
yin ying
wu
yu
yuan yue yun
ye
2．标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、ｕ并排标后者。
3．隔音符号（’）及其作用：a、o、e领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音
符号隔开。
4．拼写规则：ｕ、ｕe、ｕn、ｕan与声母j、q、x相拼时，省写头上的两点；ｕ、ｕe与n、l相拼时，两
点不能省去。
5．儿化：韵母“er”，用作韵尾时写成“r”，如“花儿”按照儿化韵读，拼作“huar”。
一、常见多音字归类
1举例说明不同读音的不同用法
36 血：（注意无“xuě”的读音，读错的人特别多，包括演员）
xiě：（用于口语）血淋淋
流血 吐血 一滴血
xuｅ(书面语):血压 血液 血管 血口喷人 血小板 血战
兴:xｉng：高兴 兴高采烈 兴趣
xīng：兴奋 兴建 兴风作浪 兴师动众 兴亡 兴许
参：cān：参与 参加 参谋 参观 参考cēn：参差 参错
shēn： 人参
传：chuａn：传染传播 传说 传授
zhuａn：传记 列传 自传
转：zhuǎn：转弯抹角 转述 转危为安 转眼
zhuａn：转动 转盘 转圈 转椅
和：hｅ：和平和气 和棋 和解 和睦 hｅ：曲高和寡 和诗 一唱百和
和牌
huｏ
：和面 和泥
huｏ:一和药 和弄 和稀泥
宁：nｉng：宁愿 宁可 宁死不屈 宁缺毋滥
nｉng：安宁 宁静 息事宁人 坐卧不宁
度：dｕ：度假 度量 度日如年 角度
duｏ：揣度 测度
度德量力
作：zuō： 作坊
zuｏ：日出而作 著作 作案 作恶习多端 作茧自缚
擂：leｉ：擂鼓 自吹自擂
leｉ：擂台 擂主
喷：pēn：喷射 喷发 喷涌 喷火器
pｅn：喷香
便：biａn：方便 便利 便衣
piａn：便宜 大腹便便
应：yīng：应当 应该 应有尽有 应声
yｉng：答应 回应 应用 应接不暇 应和 应酬
难：nａn：难受 难过 为难 难为情 难能可贵nａn：灾难 难民 遇难责难
散：sǎn散文 散漫 分散 松散 散装
sａn散发 散场 散布 散心
37
hｕ： 乘：
chｅng：乘
机 乘法 乘数 乘风破浪 乘人之危
shｅng：千乘之国
干：gān：干净 干燥 干涉
gａn：干部 干将 才干 能干 干活
相：xiāng：相信 相像 相形见拙 相得益彰
xiａng：丞相 照相 吉人天相 相声 相貌
调：diａo：调兵遣将 调虎离山 调查 调令
tiａo：调节 空调 风调雨顺 调和 调解
号：hａo：呼号 号叫 号啕大哭
hａo：号令 号码 记号 编号
恶：ｅ恶习恶劣 恶性循环 恶贯满盈
ě恶心 wｕ 厌恶 深恶痛绝
朝：zhāo朝阳 朝夕相处 朝不保夕 朝秦暮楚 朝三暮四
chａo 唐朝 朝代朝政 朝拜
夹：jiā夹板 夹层 夹带 两面夹攻 夹杂
jiａ 夹袄 夹被
卜：除了“萝卜bo”其余读“bǔ”。
都：dōu都要、都好、都是
dū 都市、都城、都督、首都
少：shǎo少数 少量 少陪 少见多怪
shａo 少年 少先队 少校 少将
片：piａn片面 片刻 布片儿 一片
piān相片儿 画片儿 片子 影片
行：hａng银行 行长 内行 外行 各行各业 行情
xｉng 行走 行程 行踪 旅行
（另有两读音不常用）
露：lｕ露珠 露宿 暴露 揭露 藏头露尾
lｏu露白 露脸 露马脚 露馅儿 露一手
色：sｅ颜色 角色 色情 色彩 色泽
shuǎi 色子 色酒
剥：bō（用于合成词）剥削 剥夺 剥落 剥离 生吞活剥
38
bāo（动作）剥花生 剥皮
薄：bａo薄板 薄片 薄饼 薄田
bｏ单薄 薄地 薄酒 薄弱 日薄西山
bｏ薄荷
吐：tǔ吐痰 吐露 谈吐
tｕ 吐血 呕吐 上吐下泻
挑：tiǎo挑战
挑拨 挑衅 挑逗 挑大梁
tiāo 挑选 挑剔 挑水 挑肥拣瘦
盛 chｅng 盛饭盛满盛器
shｅng盛开 茂盛盛况
得dｅ得到得分得过且过得数
de 跳得高 跑得快 唱得动听
děi (需要的意思)如：我得走了。
落luｏ（书面音）落伍
降落
落后
lａ(遗漏的意思)落字 落了东西
lａo（口语音）落枕落不是落汗落炕
luō大大落落落
模mｏ 模范 模拟 模仿
模糊模型mｕ 模板 模样 模具 装模作样
劲：读jｉn时是名词，干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等
读jｉng时是形容词，遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等
曲：读qū的时候是形容词或动词，如弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等
读qǔ的时候名词，歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等
数：读shｕ的时候是名词，数字、数目、心中有数、定数、不计其数等
读shǔ的时候是动词，屈指可数、数星星、数
九、数来宝等
读shuｏ的时候是副词，数见不鲜
处：读chｕ的时候是名词，到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处
读chǔ的时候是动词，处罚、处境、身处逆境、和平共处、处心积虑等
泊：读pō时是名词，梁山泊
血泊 湖泊
39
读bｏ的时候是动词，停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊
创：读chuāng的时候是名词，如创伤
读chuａng的时候是动词，如创造、创作、创新
间：读jiān的时候是名词或量词，时间、中间、间不容发
读jiａn的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，间断、离间、黑白相间、亲密无间
载：读zǎi的时候当“年”讲，如一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载；读zａi
的时候是“用交通工具装”的意思，如装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同
时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞。
给：口语读gěi，书面语读jǐ：给予 给养 给水
壳：口语读kｅ，书面语读qiａo
逮：书面语读dａi（力有未逮），口语则读dǎi（逮兔子）。
与：只有当“参加”讲的时候才读yｕ，其余情况都读yǔ。
遂：只有“半身不遂”读suｉ，其余都读suｉ。
艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读yｉ，其余情况都读ａi
瘪：除了瘪(biē)三，其余读瘪(biě)。 簸：除了簸(bｏ)箕(ji)，其余读簸(bǒ)。
粘：作动词，音zhān：粘贴、粘连。作形容词，音niａn：粘液、发粘、粘性。
缝：作动词，音fｅng：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fｅng：缝隙、墙缝、无缝钢管。
的
de（助词，放在名词前）：
谁的书
我的祖国
dｉ（形容词）：的确如此
dｉ（名
词）：目的
有的放矢
降
jiａng （动
词）：下降
降雨 降落（降：下落之意）
xiａng（动
词）：投降
降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
40
长
chａng（形容词）：很长
长远
长久
zhǎng ：（动词）：
生长
成长
长知识
差：用于书面语，音chā：差别、差距、阴错阳差。用于口语，音chａ如：差不多、差不离儿、差一点儿
。还读cī：参差不齐
chāi：出差、差使、差事、差遣、
哄
hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑
哄抢
hǒng（骗）哄骗
hｏng（吵闹）起哄
一哄而散
强
qiａng （形容词）
强壮 强健 强大 富强
强调
qiǎng（含勉强的意思）勉强 强颜欢笑
强词夺理
强笑 强辩 强迫
jiａng （含固执的意思，也作“犟”）倔强
强嘴
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11# 发表于 2011-4-26 09:12:00 |只看该作者 NO10汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉
字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，
同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称
41 笔画
名称
字例
笔画
名称
字例
笔画
名称
字例 ‵
点
立
弯钩
子
横折折折钩
乃 一
横
三
斜钩
戈
横折折撇
及 丨
竖
千
┐
横折
口
フ
横撇
又 丿
撇
什
└
竖折
山
し
竖提
衣 乀
捺
人
ㄥ
撇折
么
竖弯
西
提
址
横折钩
习
乚
竖弯钩
儿 乛
横钩
买
横折提
计
竖折折钩
与 亅
竖钩
小
横折弯钩
飞
ㄑ
撇点
如 笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖 十 一 十 先后捺 人 丿 人 从上到下 主 亠 从左到右 川 丿 先外后里再封口 田 先中间后两边 山 从外到里 向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，如：斗、为、头 点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、"之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品安结构：森、晶
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42
小学语文复习资料汇总
（一）劝诫人们勤奋学习的格言：
1·少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 2·好学不倦，必成大才。——林肯
3·一个人知道的越多，他就越有力量。——高尔基 4·聪明在于学习，天才在于积累。——列宁 5·业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
（二）敬老名言：
1·人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》
2·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》 3·谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
（三）珍惜“时间”的名言：
1·时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 2·抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
3·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
二、古诗：
（一）
春：
咏柳
江南春
[唐]贺知章
[唐]杜牧
碧玉妆成一树高，
千里莺啼绿映红， 万条垂下绿丝绦。
水村山郭酒旗风。 不知细叶谁裁出，
南朝四百八十寺， 二月春风似剪刀。
多少楼台烟雨中。
（二）
夏：
晓出净慈寺送林子方
[南宋]杨万里
毕竟四湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
（三）
秋：
山行
秋夕
[唐]杜牧
[唐]杜牧 远上寒山石径斜，
银烛秋光冷画屏， 白云生处有人家。
轻罗小扇扑流萤。 停车坐爱枫林晚，
天阶夜色凉如水， 霜叶红于二月花。
坐看牵牛织女星。
（四）
冬：
白雪歌
冬景
冬日
[唐]岑参
[宋]苏轼
[宋]俞紫芝
北风卷地白草折，
荷尽已无擎雨盖，
茅舍竹篱短， 胡天八月即雪飞。
菊残犹有傲霜枝。
梅花吐未齐。
43 忽如一夜春风来，
一年好景君须记，
晚来溪径侧， 千树万树梨花开。
最是橙黄桔绿时。
雪压小桥低。
三、对联：
大门：1·喜庆胜利
喜气盈门
2·天增岁月地增产
春满乾坤喜满门 厨房：1·巧做百样菜
喜迎四方客
2·一人巧作千人食
五味调合百味食 书房：1·要知天下事
须读古今书
2·图书聚所好
竹柏得其真 客厅：1·淡交唯对水
雅意在为民
2·得好友来如对月
有佳书读胜看花 卧室：1·静坐常思自己过
闲谈莫论他人非
四、（成语沙龙） 形容刻苦学习的：
专心致志
如饥似渴
孜孜不倦
全神贯注
锲而不舍
卧薪尝胆 埋头苦干
夜以继日
手不释卷
通宵达旦
举一反三
水滴石穿 形容风浪大的：
惊涛骇浪
波涛滚滚
波涛起伏
汹涌澎湃
风急浪高 形容气势大的：
浩浩荡荡
万马奔腾
地动山摇
千军万马
风起云涌 形容人物外貌的：
一表人才
炯炯有神
仪表堂堂
白发苍苍
身材魁梧
眉清目秀 形容人物神态的：愁容满面
眉开眼笑
破涕为笑
眉飞色舞
神采飞扬
笑容满面
形容有毅力的：坚持不懈
锲而不舍
滴水穿石
持之以恒
绳锯木断
坚韧不拔
描写人物语言的：斩钉截铁
一诺千金
语重心长
吞吞吐吐
信口开河
夸夸其谈
寓言故事成语：画龙点睛
自相矛盾
滥竽充数
守株待兔
刻舟求剑
惊弓之鸟
叶公好龙
买椟还珠
闻鸡起舞
画蛇添足
坐井观天
狡兔三窟
神话成语：牛郎织女
精卫填海
夸父追日
后羿射日
嫦娥奔月
大闹天宫 开天辟地
哪吒闹海
八仙过海
各显神通
愚公移山
邯郸学步 历史故事成语：抛砖引玉
三顾茅庐
雪中送炭
一叶障目
虎口余生
缓兵之计
纸上谈兵
背水一战
完璧归赵
负荆请罪
含有方位的成语：东张西望
左右为难
南征北战
七上八下
五、古诗沙龙
（一）、古诗百花园:(填花名)1·忽如一夜春风来，千树万树
开。
2·
潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3·待到重阳日，还来就
。 4·接天莲叶无穷碧，映日
别样红。6·借问酒家何处有?牧童遥指
村。
（二）、古诗七彩园:（填色彩）1·春色满园关不住，一枝
杏出墙来。
2·山外
山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3·等闲识得东风面，万
千
总是春。
4·春风又
江南岸，明月何时照我还? 5·
玉妆成一树高，万条垂下
丝绦。
（三）、古诗动物园:（填动物）1·小荷才露尖尖角，早有
立上头。
2·江上往来人，但爱
美。3·两个
鸣翠柳，一行
上青天。
4·两岸
声啼不住，轻舟已过万重山。5·竹外桃花三两枝，春江水暖
先知。
44 6·蒌蒿满地芦芽短，正是
欲上时。7·天苍苍，野茫茫，风吹草低见
。 8·柴门闻
吠，风雪夜归人。9·牧童骑
，歌声振林樾。
（四）、在古诗中填上江河名
1、无边落木萧萧下，不尽
滚滚来。
2、
远上白云间，一片孤城万仞山。
3、白日依山尽，
入海流。
六、知识园
1、
四大古典名著是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》。
2、
匹诺曹是世界著名童话《木偶奇遇记》的主人公。
3、
倒挂起来睡觉的动物是 蝙蝠 ，合不拢眼睛睡觉的是 鱼 。
4、
填反义词： A、聪明一世，（糊涂）一时。B、长江（后浪）推前浪，世上今人胜（古人）。 C、智者千虑必有一失，（愚）者千虑必有一（得）。D、奖赏不论冤仇，（惩罚）不论骨肉。 ５、历史人物与哪个成语有关：孙膑——（围魏救赵） 蔺相如——（完璧归赵） 曹操——（望梅止渴） 苻坚——（草木皆兵）
６、请为“三五”牌时钟的广告语添配几个恰当的词语： “三五”牌时钟，由上海钟表厂生产。该厂历史（悠久），技术力量（雄厚），生产工艺（精湛），生产的“三五”牌时钟，式样（新颖），品种（齐全），长期以来深受广大顾客的（青睐），在国内享有（盛誊）。“三五”牌时钟还（远销）国外，在东南亚和非洲有（广大）市场，而且还（打入）了欧美市场，为国家（赚取）了大量外汇，（赢得）了荣誉。 ７、Ａ国家－宫殿
中国：故宫
Ｃ世界名都：
英国：白金汉宫
对称的古都：北京 俄罗斯：克里姆林宫
世界佛教之都：曼谷
法国：凡尔赛宫
狮城：新加坡
水都：威尼斯 ８、京剧中的角色 生、旦、净、丑 四大主要行当。
９、孔子——春秋时期的教育家；
司马迁——西汉时期的史学家； 李时珍——明朝时期的医药学家；
祖冲之——南北朝时期的数学家； 华陀——东汉时期的医学家；
孙子——春秋时期的军事家。 外国科学家的国别：牛顿（英国）爱迪生（美国）诺贝尔（瑞典） １４、我国南北向最长的河流是（京杭大运河）。
１５、齐白石、徐悲鸿、唐伯虎笔下最著名的动物依次是：（虾）、（马）、（虎）。１６、《水浒传》中，“豹子头”指（林冲），“拼命三郎”指（石秀），“及时雨”指（宋江）。 １７、我国最北的城镇是（漠河镇）。世界最长的河是（尼罗河）。地球由（地壳）、（地幔）、（地核）三部分组成。 １８、“闻鸡起舞”是关于我国（晋）代（祖逖）的故事。 １９、我国中医脉诊的创始人是战国时代的（扁鹊）。 ２２、“ＷＴＯ”的全称是（世界贸易组织）。
２３、某人触电昏倒，应首先采取的急救措施是（切断电源）。２４、填成语：
最短的季节（一日三秋）
最反常的天气（晴天霹雳）最遥远的地方（天涯海角） 最大的树叶（一叶障目）
最长的腿（一步登天）
最宽阔的胸怀（虚怀若谷） ２５、写节日名称并按时间顺序排列：
（１）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（清明）
45 （２）
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫借蜡烛，轻烟散入五侯家。（寒食） （３）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳） （４）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（春节） （５）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋） （６）
未会牵牛意若何？须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多？（七夕） 排列：春节、寒食、清明、七夕、中秋、重阳 ２９、对应填文学家：
青莲居士（李白）
少陵野老（杜甫）
四明狂客（贺知章）
香山居士（白居易）
东坡居士（苏轼）
六一居士（欧阳修）
易安居士（李清照）
３０、请写出五种中国地方戏的名称： （淮剧）（沪剧）（扬剧）（黄梅戏）（锡剧）（越剧）。 ３２、说说下列词语常常指的是什么： 泰山指（岳父）
明眸指（眼睛） 秋霜指（白发）
东床指（女婿） ３３、填含有“马”的成语：
粗略地看（走马观花）
快上加快（快马加鞭）
地势平坦（一马平川） 声势浩大（万马奔腾）
军务繁忙（戎马倥偬）
随便走走（信马由缰） 走在前列（一马当先）
立了功劳（汗马功劳） 八字成语
失之毫厘差以千里
机不可失
时不再来
城门失火 殃及池鱼
放下屠刀
立地成佛
近朱者赤
近墨者黑
道高一尺
魔高一丈 项庄舞剑
意在沛公
鹬蚌相争
渔翁得利
不入虎穴 焉得虎子 宁为玉碎
不为瓦全
智者千虑必有一失
愚者千虑
必有一得 星星之火可以燎原
万事俱备只欠东风
前事不忘 后事之师 螳螂捕蝉
黄雀在后
八仙过海，各显神通 重赏之下，必有勇夫。
一人当关，万夫莫开
二人同心，其利断金
三天打鱼，两天晒网
十年树人，百年树木
人无远虑，必有近忧
千军易得，一将难求
四体不勤，五谷不分
水可载舟，亦可覆舟
耳闻是虚，眼见为实
拳不离手，曲不离口
人无远虑，必有近忧
人为刀俎，我为鱼肉
仁者见仁，智者见智
三十六策，走为上计
生于忧患，死于安乐 胜不骄，败不馁
失之东隅，收之桑榆
失之毫厘，差之千里
士别三日，刮目相看
顺我者昌，逆我者亡
天网恢恢，疏而不漏
头痛医头，脚痛医脚
万事俱备，只欠东风
王婆卖瓜，自卖自夸
无源之水，无本之木
物以类聚，人以群分
星星之火，可以燎原
养兵千日，用兵一时
一波未平，一波又起
一言既出，驷马难追
一叶蔽目，不见泰山
以子之矛，攻子之盾
欲加之罪，何患无辞
知无不言，言无不尽
种瓜得瓜，种豆得豆 巧填人体部位
出人（
）地
焦头烂（
）
另（
）相看
画龙点（
） 一（
）了然
扬（
）吐气
千钧一（
）
掩（
）盗铃
嗤之以（
）
摇（
）鼓（
）
唇（
）相依
鹦鹉学（
） 劈头盖（
）
三头六（
）一（
）遮天
了如指（
） 口蜜（
）剑
感人（
）腑
铁石心（
）
（
）胆相照
集（
）成裘
瞠（
）结（
） 卑躬屈（
）
摩（
）接（
） 用小圆点找出用错的字，把正确的字写在括号里。
攻无不刻（
）
惊惶失措（
）
排山到海（
）
穿流不息（
）
46 完壁归赵（
）
再接再励（
）
欢心鼓舞（
）
阴谋鬼计（
） 情不自尽（
）
爱不失手（
）
水泻不通（
）
文丝不动（
） 走投无路（
）
原形毕露（
）
自力更生（
）
不曲不挠（
） 人心慌慌（
）
以身作责（
）
一丝不拘（
）
气势汹汹（
） 手屈一指（
）
歪风斜气（
）
竖立榜样（
）
记忆忧新（
） 背道而驶（
）
大显伸手（
）
焕然一新（
）
首足无措（
） 视死如规（
）
奋不顾生（
）
出类拔翠（
）
冲锋陷震（
） 博文强记（
）
犯言极谏（
）
名山大穿（
）
大笔如传（
） 迷途知反（
） 开城相见（
） 悬梁刺骨（
）
十栽寒窗（
）
才辨无双（
）
金壁辉煌（
） 举世文明（
）
和中共济（
）
仰强扶弱（
） 集思广义（
） 胜卷在握（
） 再接再励（
） 日暮图穷（
）
穷途未路（
） 精精业业（
） 勤勤垦垦（
） 出类拔翠（
）
舍已为人（
）
备水一战（
） 宏篇巨制（
）
① 从上面的词语中找出两组近义词。
（
）——（
）
（
）——（
） ②、选择合适的词语填空。
王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（
），一次次对自己提出更高的要求。
在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（
）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。
我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（
），把问题解决在萌芽状态。
4、把下列的诗句或格言补充完整：（3分）
①
，任尔东西南北风。 ②只有那些勇敢镇定的人,才能
。 ③种树者必培其根，
。
5、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是
（写一句歇后语）（2分）
6、不知道你留心没有，我们现在在考试大家都很安静，为了考出理想的成绩，如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写？（1分）
7、今年同学们都领到了免费教科书，请你写一句感激的话：
（1分）
8、把句子的意思补充完整。（2分）
秋天到了，校园的树叶飘落下来，这不是落叶，而是_____________________________，这不是落叶，而是___________________________________________________________。
9、你怎样理解《鲁滨逊漂流记》中一句话：“在最不幸的处境中,我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”？（2分） 精益求精知难而上
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——(危地马拉)阿斯图里亚斯 种树者必培其根，种德者必养其心。——王守仁 八仙过海各显神通。
我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（杜渐防萌
），把问题解决在萌芽
47 状态。
秋天到了，校园的树叶飘落下来，这不是落叶，而是飞舞的彩蝶；这不是落叶，而是孕育新生命（新叶）的营养。
9、你怎样理解《鲁滨逊漂流记》中一句话：“在最不幸的处境中,我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”？
答：在最不幸的困境中。我们也可以把好处和坏处对照一下来看，从而用来安慰自己。从中可以看出鲁滨逊那种乐观向上的精神。
48
推荐第4篇：描写秋天的古诗(全部)
写秋天的诗句
山行【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋夕（七夕）【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
秋晚江上遣怀【唐】杜牧 孤舟天际外，去路望中赊。 贫病远行客，梦魂多在家。 蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。 不拟彻双鬓，他方掷岁华。
中秋【唐】杜牧
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
水调歌头【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋月【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
枫桥夜泊【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
秋思赠远【唐】张仲素 博山沉燎绝馀香，兰烬金檠怨夜长。 为问青青河畔草，几回经雨复经霜。
立 秋【宋】刘翰
乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。 睡起秋风无觅处，满阶梧叶月明中。
子夜秋歌【南北】无名 秋风入窗里，罗帐起飘扬。 仰头看明月，寄情千里光。 西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
天净沙 秋思【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《菊花》【清】黄巢
待到秋来九月八，我花开尽白花煞； 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
山居秋暝【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
秋夜曲【唐】王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
子夜秋歌【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
秋登宣城谢眺北楼【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 宿建德江【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
初秋【唐】孟浩然
不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。
秋登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。
登高【唐】杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
暮江吟 【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
秋雨中赠元九【唐】白居易 不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
中秋月【唐】白居易
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
苏幕遮【宋】范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
渔家傲【宋】范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
秋波媚【宋】陆游
七月十六日晚登高兴亭望长安南山
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
秋月【宋】程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
秋风引【唐】刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。
秋词【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝； 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
推荐第5篇：人教版小学语文古诗全部
人教版小学语文古诗全部
【小学一年级】 静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。 春晓 （孟浩然） 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级 】 赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【小学三年级 】 夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山 唐 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.饮湖上初晴后雨 (北宋）苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 【小学四年级】 题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。 望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【小学五年级】 泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 (宋) 扬万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 第十二册：
卜算子 咏梅毛泽东 1961年12月
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子 咏梅 宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 菩萨蛮 大柏地 毛泽东1933年夏
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。 示儿 宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 闻官军收河南河北 唐 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 七步诗
三国 曹植 煮豆持作羹,漉豉以为汁， 萁在釜下然，豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急? 墨梅 王冕（元末明初）
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 竹石 郑燮（清）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰吟
于谦（明）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 望洞庭
刘禹锡（唐）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
愿乘风破万里浪
甘面壁读十年书 与有肝胆人共事
从无字句处读书 虚心竹有低头叶
傲骨梅无仰面花 海纳百川，有容纳大 壁立千仞，无欲则刚
每一食，便念稼穑这艰难。每一衣，则思纺织之辛苦。 地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
泊船瓜洲
王安石（宋）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
游子吟
孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾（宋）
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 大公无私
承前启后
翻天覆地
弄假成真 舍近求远
化难为易
扬长避短
去粗取精 若明若暗
善始善终
优胜劣汰
弃旧图新
芝麻开花-节节高 丈二的和尚-摸不着头脑 十五个吊桶打水-七上八下 八仙过海-各显神通 姜太公钓鱼-愿者上钩 小葱拌豆腐-清（青）二白 外甥打灯笼-照旧（舅） 孔夫子搬家-尽是书（输）
雪里江山美
花间岁月新（红梅报春） 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷（普天同庆） 风流人物数当代
大好春光看今朝
（人杰地灵） 稻花钢花科技花万花竞艳 农业牧业工商业百业兴隆（日新月异）
日月潭碧波疑翠台湾骨肉日日思归盼统一
扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 （春回华夏） 小学语文二年级上册日积月累
语文园地四
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
百依百顺
千军万马
小学语文二年级下册日积月累 语文园地一
杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二
雷声大作
倾盆大雨
阳光灿烂
随风舞动
芬芳扑鼻
黑白相间
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三
敕勒歌 （北朝民歌）
敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
语文园地七
同心协力
众志成城
万众一心
战无不胜
人外有人
天外有天
博采众长
多多益善
贪小失大
舍本逐末
轻重倒置
小题大做
勤学好问，好学不倦。
读书百遍， 其义自现。
语文园地八
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
小学语文三年级上册日积月累 语文园地一
小儿垂钓 （唐?胡令能）
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 语文园地二
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
语文园地三
天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。 语文园地四
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺， 四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓， 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火， 十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 语文园地五
十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
语文园地六
明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 语文园地七
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 语文园地八
三字经 （节选）
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语
目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
小学语文三年级下册日积月累 咏
柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春
日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
语文园地一：日积月累
一支歌曲
一阵微风
一身羽毛
一眼清泉 一对翅膀
一束金光
一幅画面
一串珍珠 群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷
郁郁葱葱 喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空 崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴 语文园地二：日积月累
清对浊
廉对贪
功对罪
正对偏
奖对罚 优对劣
善对恶
勤对懒
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王
维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。
（王
维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王
建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜
甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏
殊）
语文园地三：日积月累
绳在细处段，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底深万丈。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 语文园地四：日积月累
光彩夺目的（春天）
清澈见底的（河水） 弯弯曲曲的（游动）
和颜悦色的（说） 鲜花开得
（艳丽）
时间过得（飞快）
博览群书
孜孜不倦
勤奋好学
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地 语文园地五：日积月累
游
子
吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 描写月亮的诗句
小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 语文园地六：日积月累
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 语文园地七：日积月累
栩栩如生
翩翩起舞
恋恋不舍
历历在目
面面俱到
头头是道
源源不断
彬彬有礼
息息相关
蒸蒸日上 津津有味
滔滔不绝
依依不舍
斤斤计较
孜孜不倦 海内存知己，天涯若比邻。（王
勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪
洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻人意重。（邢俊臣） 语文园地八：日积月累
四面八方
七嘴八舌
成千上万
人山人海
惟妙惟肖
零零星星
结结实实
郁郁葱葱
异口同声
大惊小怪
南辕北辙
诚心诚意
八仙过海--各显神通
孙悟空大闹天宫--慌了神
韩信点兵--多多益善
张飞穿针--粗中有细
包公断案--铁面无私
姜太公钓鱼--愿者上钩
外甥打灯笼--照舅（旧）
孔夫子搬家--净是输（书）
小葱拌豆腐--一清（青）二白
上鞋不用锥子--真（针）好
四月的冰河--开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭--名（鸣）声在外。
乞
巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦
娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
小学语文四年级上册日积月累 语文园地一：日积月累
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
语文园地二：日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月单轨满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 语文园地三：日积月累
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。 语文园地四：日积月累
望子成龙
来龙去脉
群龙无首
龙飞凤舞 如虎添翼
调虎离山
骑虎难下
照猫画虎 天马行空
汗马功劳
马到成功
老马识途 牛刀小试
笨鸟先飞
呆若木鸡
胆小如鼠 语文园地五：日积月累 一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱
--北京颐和园月波楼 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 --四川青城山真武殿 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 --山东济南大明湖 清风明月本无价近水摇山皆有情 --江苏苏州沧浪亭
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 语文园地六：日积月累 过故人庄
[唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 语文园地七：日积月累
有志者事竟成
《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
语文园地八：日积月累 P158 百依百顺--百衣百顺（服装广告） 默默无闻--默默无蚊（蚊香广告） 有备无患--有杯无患（磁化杯广告） 其乐无穷--骑乐无穷（摩托车广告）
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 （牛顿） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼） 既异想天开，有实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
小学语文四年级下册日积月累 独坐敬亭山
[唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。忆江南
[唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
语文园地一：日积月累
大漠孤烟直，长河落日圆。
几行红叶树，无数夕阳山。
落木千山天远大，澄江一道月分明。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。春江潮水连海平，海上明月共潮生。语文园地二：日积月累
维）
（王（王士禛）（黄庭坚）（辛弃疾）（张若虚）言必信，行必果。
《论语?子路》 与朋友交，言而有信。
《论语?学而》 己所不欲，勿施于人。
《论语?颜渊》
精诚所加，金石为开。
《后汉书?广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.《孟子?梁惠王上》
语文园地三：日积月累 清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 语文园地四：日积月累
知己知彼
百战百胜
运筹帷幄
决胜千里
出其不意 攻其不备
围魏救赵
声东击西
四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
兵贵神速
突然袭击
神出鬼没所向无敌
语文园地五：日积月累
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生民的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生民的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦） 成语故事：手不释卷 语文园地六：日积月累
采菊东篱下，悠然见南山。
人闲桂花落，夜静春山空。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。语文园地七：日积月累
雄心壮志
坚定不移
坚韧不拔 集腋成裘
持之以恒
全力以赴 知难而退
碌碌无为
一暴十寒 半途而废
语文园地八：日积月累 水滴石穿--非一日之功 早开的红梅--一枝独秀 砌墙的石头--后来居上 关羽失荆州--骄兵必败
（陶渊明）（王
维）（苏
轼）（赵师秀）（王
驾）（白居易）自强不息 知难而进 寸进尺退 聚沙成塔 无坚不摧 有始无终
王羲之写字--入木三分
周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨 乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴
[宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 小学语文五年级上册日积月累 语文园地一：日积月累
一日无书，百事荒芜。
读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
寿）
甫）
向）
熹）
（陈
（杜
（刘
（颜真卿）
（朱 秋思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 语文园地二：日积月累
悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。
（杜
甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马
戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁
枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？
（卢
纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘
著） 语文园地三：日积月累
四时之光
春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 语文园地四：日积月累
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 成语故事：水滴石穿 语文园地六：日积月累
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
孝在于质实，不在于饰貌。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢与人。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
语文园地七：日积月累
同仇敌忾
临危不惧
勇往直前
前仆后继 中流砥柱
大义凛然
豪情壮志
不屈不挠 奋发图强
励精图治
众志成城
舍生取义 再接再厉
七律.长征
毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
宽）《孝经》）力挽狂澜披荆斩棘任重道远（陈子昂） （桓 （ （诸葛亮）
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 语文园地八：日积月累 卜算子.咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑.小学语文五年级下册日积月累 语文园地一：
浪淘沙 （唐.刘禹锡）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
语文园地二 ：
天行健，君子以自强不息。《周 易》
莫等闲，白了少年头，空悲切！
《满江红》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
语文园地三 ：
地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联）
语文园地四 ：
精卫填海
愚公移山
含辛茹苦
任劳任怨
艰苦卓绝
百折不挠
千里迢迢
肝胆相照
风雨无阻
坚贞不屈
赤胆忠心
全心全意
鞠躬尽瘁
扶危济困
赴汤蹈火
冲锋陷阵
语文园地五：
刘关张桃园三结义--生死之交
孔明借东风--巧用天时
关公赴会--单刀直入
徐庶进曹营--一言不发
梁山泊的军师--无（吴）用
孙猴子的脸--说变就变
语文园地七 ：
文质彬彬
仪表堂堂
虎背熊腰
身强力壮
神采奕奕
满面春风
垂头丧气
目瞪口呆
健步如飞
活蹦乱跳
大摇大摆 点头哈腰
低声细语
巧舌如簧
娓娓动听
语重心长
语文园地八：
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值 --（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
--（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
--（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
--（俄国）普希金
小学语文六年级上册日积月累 语文园地一：
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李
白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元
稹） 语文园地二：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。（鲁 迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴 金）
语文园地三：
轻诺必寡信。《老 子》
民无信不立。《论 语》
不精不诚，不能动人。《庄 子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
语文园地四 ：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
语文园地五：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 《故 乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
语文园地七 ：
马诗 （唐?李贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 语文园地八 ：
雕梁画栋
巧夺天工
独具匠心
引人入胜
古色古香
余音绕梁
不落窠臼
雅俗共赏
美不胜收
脍炙人口
曲高和寡
妙笔生花
阳春白雪
笔走龙蛇
不同凡响
别具一格
小学语文六年级下册日积月累 语文园地一 ：
人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》
语文园地二 ： 元 日
（宋.王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子
（唐.皮日休） 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
语文园地三：
囚歌 叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
语文园地四：
正直是道德之本。
埃及 迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。
冰岛 拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。
英国 戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。
-- 苏联 肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
--哥伦比亚 马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
--印度 泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
--危地马拉 阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
-- 美国 海明威《老人与海》
语文园地五 ：
百炼成钢
发愤图强
坚持不懈
迎难而上
集思广益
群策群力
革故鼎新
标新立异
独出心裁
举一反三
实事求是
各抒己见
不耻下问
触类旁通
精益求精
古为今用
推荐第6篇：上海小学一到四年级全部古诗
小学一年级——四年级古诗
一年级第一学期：
《画》 《登鹳雀楼》 《草》 《寻隐者不遇》
宋 佚名 唐 王之涣 唐 白居易 唐 贾岛
远看山有色， 白日依山尽， 离离原上草， 松下问童子，
近听水无声. 春去花还在，
人来鸟不惊。
《悯农两首（其二）》
唐 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
一年级第二学期：
《春晓》
唐 孟浩然 春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
《所见》 黄河入海流。 欲穷千里目， 跟上一层楼。 《梅花》 宋 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 《绝句》 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 《夜宿山寺》 唐 李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 惊恐天上人。 《风》 唐 李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 《七步诗》 言师采药去 只在此山中, 云深不知处。 《江雪》 唐 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
》 唐 李绅 秋收万颗子。 春种一粒粟， 四海无闲田， 农夫犹饿死。 《池上》
《悯农两首（其一）《江上渔者》 清 袁枚 宋 范仲淹 三国魏 曹植 唐 白居易
牧童骑黄牛， 江上往来人， 煮豆燃豆萁， 小娃撑小艇，
歌声振林樾。 但爱鲈鱼美。 豆在釜中泣。 偷采白莲回。
意欲捕鸣蝉， 君看一叶舟， “本是同根生， 不解藏踪迹，
忽然闭口立。 出没**里。 相煎何太急？” 浮萍一道开。
二年级第一学期： 《回乡偶书》
唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《早发白帝城》
唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
二年级第二学期： 《竹里馆》
唐 王维 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《一字诗》 清 陈沆 一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。《游园不值》 宋 叶绍翁 《秋浦歌》 唐 李白 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜？ 《 大林寺桃花》 唐 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 《清明》 唐 杜牧 《凉州词》 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古人征战几人回。《前出塞》 唐 杜甫 挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。 《小儿垂钓》 唐 胡令能
独坐幽篁里， 应怜屐齿印苍苔， 清明时节雨纷纷， 蓬头稚子学垂纶，
弹琴复长啸。 小扣柴菲久不开。 路上行人欲断魂。 侧坐莓苔草映身。
深林人不知， 春色满园关不住， 借问酒家何处有， 路人借问遥招手，
明月来相照。 一枝红杏出墙来。 牧童遥指杏花村。 怕得鱼惊不应人。
《遗爱寺》 《枫桥夜泊》 《塞下曲》 《小池》
唐 白居易
弄石临溪坐，
寻花绕寺行。
时时闻鸟语，
处处是泉声。
三年级第一学期： 《晓出净慈寺
送林子方 》
宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
《鹿柴》
唐 王维 空山不见人， 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 《于易水送人》唐 骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 》 唐 卢纶 月黑雁飞高， 唐 卢纶 宋 杨万里 林暗草惊风， 泉眼无声惜细流， 将军夜引弓。 树阴照水爱晴柔。平明寻白羽， 小荷才露尖尖角， 没在石棱中。 早有蜻蜓立上头。 《望庐山瀑布 》 《山行》 唐 李白 唐 杜牧 日照香炉生紫烟， 远上寒山石径斜， 遥看瀑布挂前川。 白云深处有人家。 飞流直下三千尺， 停车坐爱枫林晚， 疑是银河落九天。 霜叶红于二月花。 《赠刘景文》 《逢雪宿芙蓉 宋 苏轼 山主人》 荷尽已无擎雨盖， 唐 刘长卿
《塞下曲（其三） 但闻人语响。 单于夜遁逃。 菊残犹有傲霜枝。 日暮苍山远，
返景入深林， 欲将轻骑逐， 一年好景君须记， 天寒白屋贫。
复照青苔上。 大雪满弓刀。 最是橙黄橘绿时。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 三年级第二学期：
《咏柳》 《惠崇春江晓 《春日》 《游子吟》
唐 贺知章 景二首（其一）》 宋 朱熹 碧玉妆成一树高， 宋 苏轼 胜日寻芳泗水滨， 万条垂下绿丝绦。 竹外桃花三两枝， 无边光景一时新。 不知细叶谁裁出？ 春江水暖鸭先知。 等闲识得东风面， 二月春风似剪刀。 蒌蒿满地芦芽短， 万紫千红总是春。 正是河豚欲上时。
《春夜喜雨》 《绝句四首（其三）》 《江畔独步寻花（其六）》 宋 朱熹 唐 杜甫 唐 杜甫 好雨知时节， 两个黄鹂鸣翠柳，
黄四娘家花满蹊， 当春乃发生。 一行白鹭上青天。 千朵万朵压枝低。 随风潜入夜， 窗含西岭千秋雪， 留连戏蝶时时舞， 润物细无声。 门泊东吴万里船。 自在娇莺恰恰啼。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
唐 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ 唐 王勃
城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 《送杜少府之任蜀川》 四年级第一学期：
《乐游原》 《赠花卿》 《暮江吟》 《秋夕》
唐 李商隐 唐 杜甫 唐 白居易 唐 杜牧 向晚意不适， 锦城丝管日纷纷， 一道残阳铺水中， 银烛秋光冷画屏， 驱车登古原。 半入江风半入云。 半江瑟瑟半江红。 轻罗小扇扑流萤。 夕阳无限好， 此曲只应天上有， 可怜九月初三夜， 天阶夜色凉如水， 只是近黄昏。
人间能得几回闻。 露似珍珠月似弓。 坐看牵牛织女星。
推荐第7篇：小学语文S版全部古诗及_积少成多
小学S版语文古诗 及 积少成多 语文第一册 静夜思 （唐·李白） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 语文百花园二 画 （清·高鼎） 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 语文百花园六 咏华山 （宋·寇准） 只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 语文第二册 登鹳雀楼 （唐·王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 古朗月行（唐·李白） 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 语文百花园一 一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。 语文百花园二 十年树木，百年树人。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 语文百花园五 云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。 语文百花园六 风 （唐·李峤） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 语文第三册 敕勒歌 （汉乐府） 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布 （唐·李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 梅花 （宋·王安石） 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 夜雪 （唐·白居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 语文百花园一 池上 （唐·白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 语文百花园二 夜宿山寺 （唐·李白） 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 语文百花园三 长歌行（节选） （汉乐府） 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 语文百花园四 专心致志 聚精会神 自强不息 发愤图强 玉不琢，不成器。人不学，不知义。
蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。 语文百花园五 山清水秀 鸟语花香 欢声笑语 喜气洋洋 生机勃勃 万紫千红 王婆卖瓜，自卖自夸。 老鼠看仓，看个精光。 一日三笑，不用吃药。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 语文百花园七 龙飞凤舞 龙腾虎跃 生龙活虎 一马当先 万马奔腾 马到成功 九九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳， 七九河开， 八九雁来， 九九加一九， 耕牛遍地走。 子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪 语文百花园八 悯农 （唐·李绅） 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 语文第四册 咏柳 （唐·贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 小池 （宋·杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小儿垂钓 （唐·胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见 （宋·叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 语文百花园一 笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 抿着嘴笑
咧着嘴笑
捂着嘴笑 眉开眼笑 笑逐颜开 语文百花园三 一丝不苟
聚精会神
手不释卷 废寝忘食 循序渐进 深入浅出 日积月累 温故知新 绝句 （唐·杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 语文百花园四 清清楚楚 干干净净平平整整 许许多多 多多少少 反反复复 急急忙忙 认认真真 仔仔细细 语文百花园六 雨晴 （唐·王驾） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 语文百花园八 所见 （清·袁枚） 牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 语文第五册 早发白帝城 （唐·李白） 早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸1
猿声啼不住，轻舟已过万重山。 绝句 （唐·杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 江雪 （唐·柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 逢雪宿芙蓉山主人 （唐·刘长卿） 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 语文百花园一 宿新市徐公店 （南宋·杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 语文百花园二 蜂 （唐·罗隐） 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 鼠目寸光 狐假虎威 守株待兔 画龙点睛 打草惊蛇 马到成功 亡羊补牢 呆若木鸡 狗急跳墙 语文百花园三 读书百遍，其义自见。（三国·魏·王肃） 读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫） 读书不趁早，将来徒懊悔。（清·陈其然） 读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家） 语文百花园四 鹿柴 （唐·王维） 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 语文百花园五 游子吟 （唐·孟郊） 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 语文百花园六 言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈 表里如一 竭尽全力 孜孜不倦 坚韧不拔 光明磊落 锲而不舍 脚踏实地 业精于勤 语文百花园七 墨梅 （元·王勉） 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 语文百花园八 元宵 （明·唐寅） 有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 语文第六册 惠崇《春江晓景》 （宋·苏轼） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 游园不值 （宋·叶绍翁） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 从军行 （唐·王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 塞下曲 （唐·卢纶） 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 语文百花园一 春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚 语文百花园二 清明 （唐·杜牧） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 语文百花园三 劝学 （唐·颜真卿） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 知识就是力量。（英国·培根） 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。（美国·爱迪生） 天才在于积累，聪明在于勤奋。（华罗庚） 语文百花园四 乡村四月 （宋·翁卷） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 语文百花园五 手足之情 鱼水情深 情深义重 情满人间 同心协力 同甘共苦 朝夕相处 携手并肩 语文百花园六 山清水秀 风调雨顺 秋高气爽 集思广益 同心协力 聚精会神 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国·莎士比亚） 完成工作的方法是珍惜每一分钟。（美国·达尔文） 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍 贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。（苏联·高尔基） 语文百花园七 捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·魏·曹植） 天下兴亡，匹夫有责。（清·顾炎武） 读书不忘报国，报国不忘读书。（苏步青） 以身许国
为国捐躯
精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安国兴邦 语文百花园八 此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后果 争先恐后 将功补过 大公无私 三人行，必有我师焉。（《论语》） 学而时习之，不亦说乎？（《论语》） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成大海。。（《荀子》） 语文第七册 望洞庭 （唐·刘禹锡） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 菊花 （唐·元稹） 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 枫桥夜泊 （唐·张继） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 语文百花园一 田园乐 （唐·王维）
桃江复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 语文百花园二 浪淘沙 （唐·刘禹锡） 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 早霞不出门，晚霞行千里。 日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 东虹日出西虹雨。 语文百花园三 绳锯木断，水滴石穿。 勤能补拙是良策，一分辛苦一分才。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 语文百花园四 风平浪静 风调雨顺 风吹草动 风雨同舟 风起云涌 风吹雨打 风卷残云 风雨交加 乐游原（节选）（唐·李商隐） 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 语文百花园五 别董大 （唐·高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 语文百花园六 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路，学海无涯。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 语文百花园七 不想当将军的士兵不是好士兵。 （法国·拿破仑） 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的 方向；没有方向，就没有生活。（俄国·列夫·托尔斯泰） 理想必须要人们去实现它。这就不但 需要决心和勇敢，而且需要知识。（吴玉章） 语文百花园八 乞巧 （唐·林杰） 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下 小葱拌豆腐——一清二白 擀面杖吹火——一窍不通 芝麻开花——节节高 语文第八册 江畔独步寻花 （唐·杜甫） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 寒食 （唐·韩翃） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 泊船瓜洲 （宋·王安石） 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 语文百花园一 2
落落大方 窃窃私语 井井有条 滔滔不绝 源源不断 彬彬有礼 栩栩如生 翩翩起舞 亭亭玉立 四时田园杂兴 （宋·范成大） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 语文百花园二 千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态 千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪 千军万马 千秋万代 千难万险 千锤百炼 渔歌子 （唐·张志和） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 语文百花园三 问号是开启任何一门科学的钥匙。（苏联·巴甫洛夫） 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。（美国·牛顿） 一切推理都必须从观察与实验得来。（意大利·伽利略） 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。（法国·法布尔） 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。（茅以升） 语文百花园四 凉州词 （唐王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 语文百花园五 别董大 （唐·高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 语文百花园六 树直用处多，人直朋友多。 （藏族） 骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族） 有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族） 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。（维吾尔族） 语文百花园七 鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道 守株待兔 老马识途 狐朋狗友 画眉鸟 （宋·欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 鹬蚌相争，渔翁得利。 塞翁失马，焉知非福。 老骥伏枥，志在千里。 老鼠过街，人人喊打。 不入虎穴，焉得虎子。 语文百花园八 北定中原日，家祭无忘告乃翁。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 鸟兽虫鱼 梅兰竹菊 亭台楼阁 语文百花园一 台上一分钟，台下千日功。 琴棋书画 笔墨纸砚 喜怒哀乐 粗枝大叶 无济于事 杳无音信 青松 （陈毅） 衣食住行 柴米油盐 酸甜苦辣 冥思苦想 疾恶如仇 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，风云雷电 风花雪月 花草树木 为非作歹 恼羞成怒 照本宣科 待到雪化时。 生老病死 阴晴圆缺 春夏秋冬 如虎添翼 如坐针毡 语文第十二册 芙蓉楼送辛渐 （唐·王昌龄） 水草肥美的地方鸟多，心地善良的人朋友送元二使安西 （唐·王维） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳多。 （蒙古族） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君亲友如相问，一片冰心在玉壶。 母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。 更尽一杯酒，西出阳关无故人。 语文第九册 望天门山 （唐·李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 山行 （唐·杜牧） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 暮江吟 （唐·白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 语文百花园一 麻雀虽小——五脏俱全 黄牛吃草——吞吞吐吐 赶鸭子上架——强人所难 老鼠钻烟筒——直来直去 猪鼻子插葱——装像（象） 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 语文百花园二 水天一色 风月无边 （湖南岳阳楼联） 台榭参差金碧 烟霞舒卷画图中 （北京颐和园联） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （济南大明湖联） 语文百花园三 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍身取义 前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地 语文百花园四 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 （法国·巴尔扎克） 信用既是无形的力量，也是无形的财富。 （日本·松下幸之助） 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。 （美国·富兰克林） 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。 （美国·莎士比亚） 语文百花园六 在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。 （英国·培根） 一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。（美国·凯勒） 读书不仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考 才能把所学的知识变成我们自己的东西。 （英国·洛克） 语文第十册 出塞 （唐·王昌龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 题临安邸 （宋·林升） 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 示儿 （宋·陆游） 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师
（鄂温克族） 骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。 （纳西族） 语文百花园三 对酒 （秋瑾） 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 语文百花园四 有勇气的人，心中必然充满信念。 （古罗马·西塞罗） 真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 （古罗马·塞涅卡） 丧失财富的人损失很大，可是丧失勇气的人，便什么都完了。 （西班牙·塞万提斯） 语文百花园五 慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 气急败坏 垂死挣扎 为非作歹 恼羞成怒 秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋·陆游） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 语文百花园六 鲁迅名言 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑 脸迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 语文第十一册 石灰吟 （明·于谦） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石 （清·郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 夏日绝句 （清·李清照） 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 语文百花园一 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣 语文百花园二 己亥杂诗 （清·龚自珍） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 语文百花园四 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐·李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 赋得古原草送别 （唐·白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 语文百花园一 春夜喜雨 （唐·杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 语文百花园二 有令即行 有禁即止 道德行为凭自律 文明规范贵坚持 须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆 崇高文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情 语文百花园三 人的天职在勇于探索真理。（波兰·哥白尼） 探索真理比占有真理更为可贵。（美国·爱因斯坦） 科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果 说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素 养的人，给那些独立思考的人，给那些具有 锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚） 语文百花园四 赠汪伦 （唐·李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 语文百花园六 一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。（李大钊） 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。（苏联·高尔基） 寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。（英国·王尔德） 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（法国·萧伯纳）
推荐第8篇：人教版一至六年级全部古诗和日积月累
人教版古诗全部
【小学一年级】
《咏鹅》骆宾王 (唐代) 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 《画》王维
远看山有色,近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《悯农》李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 春晓（孟浩然）
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 《村居》高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《所见》袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【小学二年级】 《赠刘景文》苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 《山行》杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《草》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 《宿新市徐公店》杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【小学三年级】 《夜书所见》叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.《饮湖上初晴后雨》 (北宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《小儿垂钓》胡令能 (唐代) 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 《春日》朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《乞巧》唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 《嫦娥》李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 【小学四年级】 《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《游山西村》陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 《独坐敬亭山》李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 《望洞庭》刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.《忆江南》白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 《乡村四月》翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 《四时田园杂兴》范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 《渔歌子》张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【小学五年级】 《泊船瓜洲》王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 《秋思》张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《长相思》纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 《牧童》吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》 (宋) 扬万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐·村居》辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 【小学六年级】 诗经采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 《春夜喜雨》 (唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾 明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《天净沙秋》（元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 《七步诗》 [三国·魏]曹植 煮豆持作羹, 漉豉以为汁。 萁在釜下燃, 豆在釜中泣。 本自同根生, 相煎何太急。 《鸟鸣涧》
【唐】王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《江畔独步寻花》唐－杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 《石灰吟》于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 《竹石》（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 《闻官军收河南河北》（唐）杜甫
剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。
却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。
白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。
即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。 《己亥杂诗》（清）龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。 《浣溪沙》
苏轼
游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 小学语文二年级下册日积月累 《语文园地一》
杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 《语文园地二》
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂 随风舞动芬芳扑鼻黑白相间 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 《语文园地三》 敕勒歌（北朝民歌）
敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。风吹草低见牛羊。 《语文园地五》节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春雨水惊蛰春分清明谷雨 立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。 《语文园地七》
同心协力众志成城万众一心 战无不胜人外有人天外有天 博采众长多多益善贪小失大 舍本逐末轻重倒置小题大做
勤学好问，好学不倦读书百遍，其义自现。 《语文园地八》 知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 小学语文三年级上册日积月累 《语文园地二》
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
《语文园地三》
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 《语文园地四》
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺， 四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓， 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红， 九月柿子红似火，
十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 《语文园地五》十二属相：
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 《语文园地六》
明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅（王安石） 《语文园地七》
千里之行始于足下。百尺竿头更进上步。 耳听为虚眼见为实。人无完人金无足赤。 《语文园地八》三字经（节选） 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语 目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有 小学语文三年级下册日积月累 《语文园地一》：日积月累
一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉 一对翅膀一束金光一幅画面一串珍珠 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 《语文园地二》：日积月累
清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚 优对劣善对恶勤对懒
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 《语文园地三》：日积月累 绳在细处段，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底深万丈。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 《语文园地四》：日积月累
光彩夺目的（春天）清澈见底的（河水） 弯弯曲曲的（游动）和颜悦色的（说） 鲜花开得（艳丽）时间过得（飞快）
博览群书孜孜不倦勤奋好学学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 《语文园地五》：日积月累《游子吟》孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 描写月亮的诗句
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。 语文园地六：日积月累
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 《语文园地七》：日积月累
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到 头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上 津津有味滔滔不绝依依不舍斤斤计较孜孜不倦 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻人意重。（邢俊臣） 《语文园地八》：日积月累
四面八方七嘴八舌成千上万人山人海 惟妙惟肖零零星星结结实实郁郁葱葱 异口同声大惊小怪南辕北辙诚心诚意
八仙过海--各显神通孙悟空大闹天宫--慌了神 韩信点兵--多多益善张飞穿针--粗中有细 包公断案--铁面无私姜太公钓鱼--愿者上钩 外甥打灯笼--照舅（旧） 孔夫子搬家--净是输（书） 小葱拌豆腐--一清（青）二白 上鞋不用锥子--真（针）好 四月的冰河--开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭--名（鸣）声在外。 小学语文四年级上册日积月累 《语文园地一》：日积月累 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树 《语文园地二》：日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月单轨满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 《语文园地三》：日积月累
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。 《语文园地四》：日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞 如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎 天马行空汗马功劳马到成功老马识途 牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 《语文园地五》：日积月累
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱 北京颐和园月波楼树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋四川青城山真武殿 四面荷花三面柳一城山色半城湖 山东济南大明湖清风明月本无价近水摇山皆有情江苏苏州沧浪亭 《语文园地六》：日积月累 过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 《语文园地七》：日积月累 有志者事竟成《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 《语文园地八》：日积月累
百依百顺--百衣百顺（服装广告） 默默无闻--默默无蚊（蚊香广告） 有备无患--有杯无患（磁化杯广告） 其乐无穷--骑乐无穷（摩托车广告）
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
既异想天开，有实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 小学语文四年级下册日积月累 《语文园地一》：日积月累 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 《语文园地二》：日积月累 言必信，行必果。《论语?子路》 与朋友交，言而有信。《论语?学而》 己所不欲，勿施于人。《论语?颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书?广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.《孟子?梁惠王上》 《语文园地三》：日积月累 清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 《语文园地四》：日积月累
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里 出其不意攻其不备围魏救赵声东击西 四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 《语文园地五》：日积月累
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生民的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生民的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 成语故事：手不释卷 《语文园地六》：日积月累 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易） 《语文园地七》：日积月累
雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息 聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴 知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为 一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废 《语文园地八》：日积月累 水滴石穿--非一日之功 早开的红梅--一枝独秀 砌墙的石头--后来居上 关羽失荆州--骄兵必败 王羲之写字--入木三分
周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨 小学语文五年级上册日积月累 《语文园地一》：日积月累 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 《语文园地二》：日积月累 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 《语文园地三》：日积月累 四时之光
春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 《语文园地四》：日积月累 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 成语故事：水滴石穿 《语文园地六》：日积月累 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢与人。（《孝经》） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 《语文园地七》：日积月累
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 七律.长征毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 《语文园地八》：日积月累 卜算子.咏梅毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑.小学语文五年级下册日积月累 《语文园地一》： 浪淘沙（唐.刘禹锡）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《语文园地二》：
天行健，君子以自强不息。《周易》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 《语文园地三》：
地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）
一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联） 语文园地四：
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨 艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照 风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意 鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 《语文园地五》：
刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--巧用天时 关公赴会--单刀直入 徐庶进曹营--一言不发 梁山泊的军师--无（吴）用 孙猴子的脸--说变就变 《语文园地七》：
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮 神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆 健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰 低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 《语文园地八》：
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值--（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
--（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。--（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
--（俄国）普希金 小学语文六年级上册日积月累 《语文园地一》：
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
《语文园地二》：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平） 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 《语文园地三》： 轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 《语文园地四》：
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 《语文园地五》：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 《语文园地七》： 马诗（唐?李贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 《语文园地八》：
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜 古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花 阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格 小学语文六年级下册日积月累 《语文园地一》： 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 《语文园地二》： 元日（宋.王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐.皮日休） 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 《语文园地三》： 囚歌叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！ 《语文园地四》：
正直是道德之本。埃及迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。冰岛拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。英国戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。 -- 苏联肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 --哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 --印度泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 --危地马拉阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
-- 美国海明威《老人与海》
《语文园地五》：
百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上 集思广益群策群力革故鼎新标新立异 独出心裁举一反三实事求是各抒己见
推荐第9篇：小学语文S版全部古诗及积少成多
班别：
姓名：
小学语文古诗 及积少成多
语文第一册
静夜思 （唐·李白）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 语文百花园二 画 （清·高鼎）
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 语文百花园六
咏华山 （宋·寇准）
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。 语文第二册
登鹳雀楼 （唐·王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 古朗月行（唐·李白） 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 语文百花园一
一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。 语文百花园二
十年树木，百年树人。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 语文百花园五
云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。
语文百花园六 风 （唐·李峤）
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 语文第三册
敕勒歌 （北朝民歌）
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布 （唐·李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 梅花 （宋·王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 夜雪 （唐·白居易）
已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 语文百花园一
池上 （唐·白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 语文百花园二
夜宿山寺 （唐·李白） 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 语文百花园三
长歌行（节选） （汉乐府） 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 语文百花园四
专心致志 聚精会神 自强不息 发愤图强 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。 语文百花园五
山清水秀 鸟语花香 欢声笑语
喜气洋洋 生机勃勃 万紫千红
王婆卖瓜，自卖自夸。 老鼠看仓，看个精光。 一日三笑，不用吃药。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 语文百花园七
龙飞凤舞 龙腾虎跃 生龙活虎
一马当先 万马奔腾 马到成功 九九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳，七九河开， 八九雁来， 九九加一九， 耕牛遍地走。
子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪 语文百花园八
悯农 （唐·李绅）
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 语文第四册
咏柳 （唐·贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 小池 （宋·杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小儿垂钓 （唐·胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见 （宋·叶绍翁）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 语文百花园一
笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵
笑吟吟 抿着嘴笑 咧着嘴笑
捂着嘴笑 眉开眼笑 笑逐颜开 语文百花园三
一丝不苟 聚精会神 手不释卷 废寝忘食 循序渐进 深入浅出 日积月累 温故知新 绝句 （唐·杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 语文百花园四
清清楚楚 干干净净平平整整 许许多多 多多少少 反反复复 急急忙忙 认认真真 仔仔细细
语文百花园六
雨晴 （唐·王驾）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 语文百花园八
所见 （清·袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 语文第五册
早发白帝城 （唐·李白）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 绝句 （唐·杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 江雪 （唐·柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
逢雪宿芙蓉山主人 （唐·刘长卿） 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 语文百花园一
宿新市徐公店 （南宋·杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
第 一 页
共 四 页
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 语文百花园二 蜂 （唐·罗隐）
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 鼠目寸光 狐假虎威 守株待兔 画龙点睛 打草惊蛇 马到成功 亡羊补牢 呆若木鸡 狗急跳墙 语文百花园三
读书百遍，其义自见。（三国·魏·王肃） 读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫） 读书不趁早，将来徒懊悔。（清·陈其德） 读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）
语文百花园四
鹿柴 （唐·王维）
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 语文百花园五
游子吟 （唐·孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 语文百花园六
言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈 表里如一 竭尽全力 孜孜不倦 坚韧不拔 光明磊落 锲而不舍 脚踏实地 业精于勤
语文百花园七
墨梅 （元·王冕）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 语文百花园八
元宵 （明·唐寅）
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 语文第六册
惠崇《春江晓景》 （宋·苏轼） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 游园不值 （宋·叶绍翁）
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 从军行 （唐·王昌龄）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 塞下曲 （唐·卢纶）
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 语文百花园一
春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚 语文百花园二
清明 （唐·杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 语文百花园三
劝学 （唐·颜真卿）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 知识就是力量。（英国·培根）
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。（美国·爱迪生） 天才在于积累，聪明在于勤奋。（华罗庚） 语文百花园四
乡村四月 （宋·翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
班别：
姓名：
语文百花园五
手足之情 鱼水情深 情深义重 情满人间 同心协力 同甘共苦 朝夕相处 携手并肩
语文百花园六
山清水秀 风调雨顺 秋高气爽 集思广益 同心协力 聚精会神 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国·莎士比亚）
完成工作的方法是珍惜每一分钟。（美国·达尔文）
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍 贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。（苏联·高尔基） 语文百花园七
捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·魏·曹植）
天下兴亡，匹夫有责。（清·顾炎武） 读书不忘报国，报国不忘读书。（苏步青） 以身许国 为国捐躯 精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安国兴邦 语文百花园八
此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后果 争先恐后 将功补过 大公无私 三人行，必有我师焉。（《论语》） 学而时习之，不亦说乎？（《论语》） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成大海。。（《荀子》） 语文第七册
望洞庭 （唐·刘禹锡）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 菊花 （唐·元稹）
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 枫桥夜泊 （唐·张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 语文百花园一
田园乐 （唐·王维）
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 语文百花园二
浪淘沙 （唐·刘禹锡）
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 日晕三更雨，月晕午时风。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 东虹日出西虹雨。 语文百花园三
绳锯木断，水滴石穿。
勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 语文百花园四
风平浪静 风调雨顺 风吹草动 风雨同舟 风起云涌 风吹雨打 风卷残云 风雨交加 乐游原（节选）（唐·李商隐） 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 语文百花园五
别董大 （唐·高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 语文百花园六
九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路，学海无涯。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 语文百花园七
不想当将军的士兵不是好士兵。 （法国·拿破仑）
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（俄国·列夫·托尔斯泰）
理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。（吴玉章） 语文百花园八
乞巧 （唐·林杰）
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 竹篮打水——一场空
十五个吊桶打水——七上八下 小葱拌豆腐——一清二白 擀面杖吹火——一窍不通 芝麻开花——节节高 语文第八册
江畔独步寻花 （唐·杜甫）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 寒食 （唐·韩翃）
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 泊船瓜洲 （宋·王安石）
京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 语文百花园一
落落大方 窃窃私语 井井有条 滔滔不绝 源源不断 彬彬有礼 栩栩如生 翩翩起舞 亭亭玉立 四时田园杂兴 （宋·范成大）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 语文百花园二
千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态 千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪 千军万马 千秋万代 千难万险 千锤百炼 渔歌子 （唐·张志和）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 语文百花园三
问号是开启任何一门科学的钥匙。（苏联·巴甫洛夫）
没有大胆的猜测就没有伟大的发现。（美国·牛顿）
一切推理都必须从观察与实验得来。（意大利·伽利略）
在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。（法国·法布尔）
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。（茅以升） 语文百花园四
凉州词 （唐王翰）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 语文百花园五
别董大 （唐·高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 语文百花园六
树直用处多，人直朋友多。 （藏族） 骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族）
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有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族） 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。（维吾尔族） 语文百花园七
鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道 守株待兔 老马识途 狐朋狗友 画眉鸟 （宋·欧阳修）
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 鹬蚌相争，渔翁得利。 塞翁失马，焉知非福。 老骥伏枥，志在千里。 老鼠过街，人人喊打。 不入虎穴，焉得虎子。 语文百花园八
鸟兽虫鱼 梅兰竹菊 亭台楼阁 琴棋书画 笔墨纸砚 喜怒哀乐 衣食住行 柴米油盐 酸甜苦辣 风云雷电 风花雪月 花草树木 生老病死 阴晴圆缺 春夏秋冬 芙蓉楼送辛渐 （唐·王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 语文第九册
望天门山 （唐·李白）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 山行 （唐·杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 暮江吟 （唐·白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 语文百花园一
麻雀虽小——五脏俱全 黄牛吃草——吞吞吐吐 赶鸭子上架——强人所难 老鼠钻烟筒——直来直去 猪鼻子插葱——装像（象） 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 语文百花园二
水天一色 风月无边 （湖南岳阳楼联） 台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中 （北京颐和园联）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （济南大明湖联） 语文百花园三
不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义 前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地 语文百花园四
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 （法国·巴尔扎克）
信用既是无形的力量，也是无形的财富。 （日本·松下幸之助）
失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。 （美国·富兰克林） 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。 （英国·莎士比亚） 语文百花园六
在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。 （英国·培根） 一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地
班别：
姓名：
方，驶向无限广阔的海洋。（美国·凯勒） 读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。 （英国·洛克） 语文第十册
出塞 （唐·王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 题临安邸 （宋·林升） 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 示儿 （宋·陆游）
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 语文百花园一
粗枝大叶 无济于事 杳无音信 冥思苦想 疾恶如仇 为非作歹 恼羞成怒 照本宣科 如虎添翼 如坐针毡 水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。 （蒙古族）
母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。 （鄂温克族）
骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。 （纳西族） 语文百花园三 对酒 （秋瑾）
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 语文百花园四
有勇气的人，心中必然充满信念。 （古罗马·西塞罗）
真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 （古罗马·塞涅卡） 丧失财富的人损失很大，可是丧失勇气的人，便什么都完了。 （西班牙·塞万提斯）
语文百花园五
慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 气急败坏 垂死挣扎 为非作歹 恼羞成怒 秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋·陆游） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 语文百花园六 鲁迅名言
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 语文第十一册
石灰吟 （明·于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石 （清·郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 夏日绝句 （宋·李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 语文百花园一
刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣 语文百花园二
己亥杂诗 （清·龚自珍）
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 语文百花园四
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 台上一分钟，台下千日功。 青松 （陈毅）
大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 语文第十二册
送元二使安西 （唐·王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐·李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 赋得古原草送别 （唐·白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 语文百花园一
春夜喜雨 （唐·杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 语文百花园二
有令即行 有禁即止
道德行为凭自律 文明规范贵坚持 须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民
修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 车走直马走斜必依规矩
绿灯行红灯止才成方圆 崇尚文明充实精神生活
升华公德熏陶思想感情 语文百花园三
人的天职在勇于探索真理。（波兰·哥白尼）
探索真理比占有真理更为可贵。（美国·爱因斯坦）
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚） 语文百花园四
赠汪伦 （唐·李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 语文百花园六
一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。（李大钊）
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。（苏联·高尔基）
寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。（英国·王尔德） 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（英国·萧伯纳）
有来头的成语
A、
历史故事成语
完璧归赵(蔺相如
负荆请罪(廉颇) 鞠躬尽瘁(诸葛亮
四面楚歌(项羽) 入木三分(王羲之
三顾茅庐(刘备)
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初出茅庐(诸葛亮
闻鸡起舞(祖逖) 指鹿为马（赵高
纸上谈兵(赵括) 煮豆燃萁（曹植
背水一战(韩信)
手不释卷（吕蒙 程门立雪（杨时、游酢) 破釜沉舟（项羽
望梅止渴（曹操) 乐不思蜀（刘禅
洛阳纸贵（左思) 图穷匕见（荆轲
精忠报国（岳飞) 凿壁偷光（匡衡
卧薪尝胆（勾践) 田忌赛马（田忌 围魏救赵（孙膑) 如鱼得水（刘备 大公无私 (包拯) 江郎才尽 叶公好龙 晏子使楚 东施效颦
毛遂自荐 名落孙山 B、
寓言故事成语
拔苗助长 杯弓蛇影 唇亡齿寒 画龙点睛 画蛇添足 惊弓之鸟 刻舟求剑 滥竽充数 买椟还珠 南辕北辙 塞翁失马 守株待兔 亡羊补牢 掩耳盗铃 叶公好龙 愚公移山 郑人买履 自相矛盾 鹬蚌相争，渔翁得利 螳螂捕蝉，黄雀在后 C、
来自神话的成语
八仙过海 嫦娥奔月 大闹天宫 点石成金 后羿射日 精卫填海 开天辟地 开天辟地 夸父逐日 哪吒闹海 南柯一梦 女娲补天 鹏程万里 愚公移山
D、
古诗演化的成语
参差不齐 寸草春晖 丰衣足食
手足相残 一鼓作气
2、描写景色天气的成语
含春的、写春的成语：
冰消雪融 草长莺飞 姹紫嫣红 春风化雨 春风满面 春花秋月 春暖花开 风和日丽 和风细雨 鸟语花香 千娇百媚 人勤春早 万紫千红 阳春三月 阳光明媚 莺歌燕舞
含夏的、写夏的成语：
大雨滂沱 电闪雷鸣 繁星满天 风驰电掣 风狂雨骤 风雨交加 瓢泼大雨 倾盆大雨 生机盎然 夏炉冬扇
含秋的、写秋的成语：
遍地开花 丹桂飘香 瓜熟蒂落 金风送爽 秋风过耳 秋风瑟瑟 秋风习习秋高气爽 秋毫之末 秋菊傲霜 秋色迷人 秋色宜人 秋月春风 秋月寒江 硕果累累 天高云淡 一叶知秋 云蒸霞蔚
含冬的、写冬的成语：
北风呼啸 冰天雪地 大雪纷飞 滴水成冰 寒冬腊月 饥寒交迫 天寒地冻
含山的、写山的成语：
拔地而起 层峦叠嶂 峰峦雄伟 怪石嶙峋 连绵不断 连绵起伏 漫山遍野 奇峰罗列 巧夺天工 犬牙交错 山崩地裂 山光水色 山光水色 山环水绕 山盟海誓 山清水秀 山穷水尽 山珍海味 蜿蜒盘旋 危峰兀立
含水的、写水的成语：
波澜壮阔 波涛澎湃 波涛汹涌 车水马龙 惊涛骇浪 惊涛骇浪 柔情似水 山明水秀 水到渠成 水滴石穿 水落石出 水平如镜 水乳交融 水深火热 水泄不通 水涨船高 水中捞月 汹涌澎湃 月光如水 竹筏小舟 舟行碧波上,人在画中游
含风雨、写风雨的成语：
北风呼啸 春风拂面 春风和煦 春风化雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 风尘仆仆 风吹草动 风吹雨打 风调雨顺 风风火火 风和日丽 风平浪静 风土人情 风雨交加 风雨无阻 寒风凛冽 和风细雨 接风洗尘 久旱逢雨
班别：
姓名：
狂风暴雨 狂风骤雨 凉风习习世风日下 威风凛凛 移风易俗 玉树临风
含日月星辰、写日月星辰的成语
残阳如血 繁星满天 花好月圆 烈日炎炎 明月高悬 明月清风 群星闪烁 旭日东升 玉兔东升 月光如水 众星捧月
含云霞、写云霞的成语
白虹贯日 彩虹当空 彩桥横空 彩霞满天
彤云密布 乌云翻滚 霞光万道 云开雾散
云霞漂浮 云蒸霞蔚
含霜露雾、写霜露雾的成语
朝露晶莹 垂露欲滴 秋菊傲霜 霜天烂漫
雾里看花
含花写草的成语
百花齐放 百花争艳 残花败柳 朝花夕拾 出水芙蓉 春华秋实 繁花似锦 国色天香 含苞欲放 红花绿叶 花繁叶茂 花好月圆 花红柳绿 花花公子 花开并蒂 花前月下 花容月貌 花容月貌 花团锦簇 花言巧语 花枝招展 柳暗花明 落花流水 貌美如花 梅开二度 妙笔生花 鸟语花香 奇花异卉 秋菊傲霜 如花似玉 十里飘香 水性扬花 昙花一现 桃红李白 五花八门 一枝独秀
含颜色、写颜色的成语
翠色欲流 灯红酒绿 古色古香 光彩夺目
红花绿叶 绿树红花 千山一碧 色彩斑斓
色彩缤纷 山光水色 桃红李白 五光十色
3、描写外貌、衣着的成语
膀大腰粗 表里如一 慈眉善目 呆头呆脑 方面大耳 丰姿绰约 和颜悦色 横眉怒目 虎背熊腰 炯炯有神 举止文雅 眉清目秀 面红耳赤 明眸皓齿 目光炯炯 浓眉大眼 气宇轩昂 若不禁风 若无其事 身材魁梧 身强力壮 神采飞扬 天庭饱满 天真浪漫 天资国色 文质彬彬 小眼薄皮 衣衫褴褛 仪表堂堂 龇牙咧嘴
4、描写神态、品质的成语
爱憎分明 百折不挠 悲欢离合 表里如一 不分彼此 不期而然 寸草春晖 大公无私 大智大勇 德才兼备 德高望重 多谋善断
恩重如山 丰功伟绩 肝胆相照 刚正不阿 高风亮节 骨肉至亲 光明磊落 和蔼可亲 急中生智 假公济私 坚忍不拔 坚贞不屈
见利忘义 襟怀坦白 兢兢业业 精明强干 精益求精 救死扶伤 鞠躬尽瘁 绝处逢生 刻苦钻研 口蜜腹剑 狼吞虎咽 两袖清风
临危不惧 面不改色 宁死不屈 披肝沥胆 亲密无间 情深似海 情同手足 人同此心 心同此理 舍己救人 舍己为人 身体力行
深情厚谊 拾金不昧 视死如归 死而后已 贪生怕死 体贴入微 天涯比邻 铁面无私 推心置腹 万古长青 忘年之交 无微不至
惜老怜贫 心地善良 心心相印 休戚与共 嘘寒问暖 言行一致 一见如故 一身正气 一往情深 以身殉职 友好相处 镇定自若
正大光明 忠心耿耿 助人为乐
自强不息 自私自利 足智多谋
5、描写心理情绪的成语
昂首挺胸 百感交集 暴跳如雷 不动声色 不慌不忙 不可一世 不屑一顾 惆怅满怀 愁眉不展 愁眉苦脸 愁容满面 垂头丧气
从容不迫 从容镇定 大发雷霆 点头哈腰 多愁善感 横眉怒目 欢呼雀跃 活蹦乱跳 火冒三丈 挤眉弄眼 健步如飞 筋疲力尽
惊慌失措 精神抖擞 慷慨陈词 乐不可支 连蹦带跳 满面春风 眉飞色舞 眉开眼笑
闷闷不乐 面不改色 目不转睛 目瞪口呆 怒发冲冠 怒气冲天 捧腹大笑 疲惫不堪
气急败坏 情不自禁 忍俊不禁 神采奕奕 手疾眼快 手舞足蹈 思绪万千 惴惴不安 忐忑不安 莞尔一笑 妄自尊大 喜不自胜 喜出望外 喜上眉梢 喜形于色 笑逐颜开 心花怒放 心惊肉跳 心旷神怡 心平气和
心神不定 欣喜若狂 兴高采烈 兴趣盎然 兴致勃勃 凶神恶煞 摇头摆尾 忧心忡忡 张口结舌 张牙舞爪 镇定自若 转悲为喜
吹胡子瞪眼
6、关于学习的成语
笨鸟先飞 博大精深 博古通今 博览群书 博学多才 博学强记 不耻下问 才高八斗 持之以恒 出口成章 触类旁通 滴水穿石
独具匠心 对答如流 多才多艺 废寝忘食 分秒必争 奋笔疾书 奋发图强 各抒己见 滚瓜烂熟 画龙点睛 豁然开朗 积少成多
集思广益 坚持不懈 精益求精 举一反三 聚精会神 开卷有益 锲而不舍 勤学苦练 取长补短 全神贯注 融会贯通 如饥似渴
十年寒窗 手不释卷 温故知新 闻鸡起舞 学而不厌 学富五车 学无止境 循序渐进 一目十行 一丝不苟 迎刃而解 运用自如
质疑问难 专心致志 孜孜不倦
7、关于语言的成语
畅所欲言 出口成章 词不达意 道听途说 喋喋不休 东拉西扯对答如流 对牛弹琴 咄咄逼人 废话连篇 和盘托出 虎啸龙吟 话言话语 绘声绘色 鸡鸣犬吠 缄默不语 结结巴巴 金口玉言 津津乐道 津津乐道 据理力争 慷慨陈词 口若悬河 口是心非 口无遮拦 苦口婆心 狼嚎猿啼 理屈词穷 马嘶牛哞 妙语连珠 南腔北调 能说会道 能言善辩 破口大骂 七嘴八舌 强词夺理 强词夺理 窃窃私语 守口如瓶 说长道短 嘶声力竭 谈天说地 滔滔不绝 添油加醋 吞吞吐吐 娓娓道来 无话不说 絮絮叨叨 絮絮低语 哑口无言 言不由衷 言而无信 言归正传 言简意赅 言听计从 言听计从 言外之意 言之成理 言之无物 一派胡言 议论纷纷 抑扬顿撮 油嘴滑舌 语无伦次 语重心长 欲言又止 支支吾吾 知无不言 直言不讳 只言片语 掷地有声 字正腔圆
8、含心写想的成语
百思不解 不假思索 朝思暮想 成竹在胸 痴心妄想 独具匠心 浮想联翩 孤枕难眠 诡计多端 胡乱猜疑 胡思乱想 恍然大悟 豁然开朗 计上心来 绞尽脑汁 困惑不解 略施小计 冥思苦想 杞人忧天 千方百计 煞费苦心 日有所思 夜有所梦 深思熟虑 神机妙算 收肠刮肚 想方设法 想入非非 心安理得 心不在焉 心驰神往 心烦意乱 心腹之患 心花怒放 心灰意冷 心急如焚 心惊肉跳 心领神会 心满意足 心平气和 心想事成 心心相印 心血来潮 心悦诚服 心照不宣 心直口快 一计不成 又生一计 疑神疑鬼 异想天开 阴谋诡计 运思良苦 左思右想 心有灵犀一点通
心有余而力不足 苦苦地想—冥思苦想 想了又想—左思又想 想得厉害—朝思暮想 想得很多—浮想联翩 想得离奇—异想天开 想得没理—胡思乱想 想得周到—深思熟虑
想得荒唐—痴心妄想
9、形容人多的成语
比肩继踵 车水马龙
挥汗如雨
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济济一堂 门庭若市
摩肩接踵 人来人往 人山人海
万人空巷 熙熙攘攘 项背相望
座无虚席
10、写人际交往的成语
敞开心扉 促膝谈心 大义凛然毫不示弱 互不相让 诲人不倦
见义勇为 将遇良才 廉洁奉公 两军对垒 你追我赶 棋逢对手
倾诉心曲 倾心深谈 任劳任怨势均力敌 谈天说地 智勇双全 自强不息
11、含人体器官的成语
头头是道 三头六臂 硬着头皮 头破血流 耳目一新 充耳不闻 耳熟能详 耳听为虚 眉飞色舞 迫在眉睫 眉头一皱,计上心来 眉目传情 慈眉善目 眉清目秀 眉来眼去 有眼无珠 眼花缭乱 眼见为实 眉开眼笑 瞠目结舌 耳闻目睹 目瞪口呆 面目全非 面红耳赤 面不改色 面面俱到 面面相觑 出口成章 口无遮拦 口口声声 口说无凭 鼻脓口水 龇牙咧嘴 七嘴八舌 张牙舞爪 身材魁梧 手舞足蹈 手不释卷 手足相残 心直口快 胆战心惊 心心相印 心领神会 胸有成竹 胸怀大志 腹背受敌 心宽体胖 肺腑之言 推心置腹 狼心狗肺 腰缠万贯 卑躬屈膝 膝痒搔背 促膝长谈 大展拳脚 肩负重任 肩挑背磨 拳不离手,曲不离口
12、含手的成语
形容敏捷—眼疾手快 形容聪明—心灵手巧
形容高兴—手舞足蹈 形容勤奋—手不释卷 形容凶狠—心狠手辣 形容顺利—得心应手 形容卑鄙—不择手段 形容高明—妙手回春
形容容易—手到擒来 形容惊慌—手忙脚乱 形容冷漠—袖手旁观 形容专横——手遮天 形容无能—束手就擒
形容亲密—情同手足
13、含修辞的成语 ★ 含比喻的成语
如履薄冰 如虎添翼 如法炮制 稳如泰山 安如磐石 美若天仙 骨瘦如柴 如火如荼 妙语连珠 如狼似虎 如花似玉 如饥似渴 水平如镜 如鱼得水 呆若木鸡 胆小如鼠 骄阳似火 视死如归 心细如丝 气势如宏 温润如玉 碧空如洗 多如牛毛 水平如镜 人声鼎沸 口若悬河 如释重负 情同手足 情深似海
★ 含拟人的成语 莺歌燕舞
★ 含反问的成语
岂有此理
14、含近反义词的成语
表里如一 博古通今 承前启后 承上启下 惩前毖后 尺长寸短 出生入死 大材小用 大公无私 大惊小怪 大同小异 调兵遣将 顶天立地 东倒西歪 东张西望 翻天覆地 粉身碎骨 丰功伟绩 丰衣足食 改朝换代 改头换面 改邪归正 高瞻远瞩 孤男寡女 古往今来 顾此失彼 鬼哭狼嚎 鬼使神差 好逸恶劳 呼风唤雨 虎头蛇尾 化难为易 化险为夷 欢天喜地 患得患失 积少成多 假公济私 见多识广 筋疲力尽 惊涛骇浪 惊天动地 居安思危 口是心非 苦尽甘来 郎才女貌 里应外合 里应外合 良师益友 伶牙俐齿 漫山遍野 貌合神离
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观沧海 （东汉）曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉! 歌以咏志。
注释：
(1) 观：欣赏。
（2）临：登上，有游览的意思。 （3）碣（jié）石：山名。碣石山，在现在河北昌黎，面临渤海。汉献 帝建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时经过此地。 （4）沧：通‚苍‛，青绿色。 （5）海：指渤海。 （6）何：多么。
（7）澹澹（dàn dàn）：水波动荡的样子。 （8）竦峙（sǒng zhì）：高耸挺立。竦 ：通‚耸‛，高耸。峙，挺立。
（9）秋风萧瑟 (xiāo sè)：秋风吹动草木发出的悲凉的声音。
（10）洪波：汹涌澎湃的波浪。洪：大。 （11）日月：太阳和月亮。 译文：
东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
（12）若：如同.好像是.。 （13）星汉：指银河。 （14）幸：幸运。 （15）甚：极其，很。 （16）至：极点。 （17）哉：语气词。
（18）幸甚至哉（zāi）：真是幸运极了。 （19）以：用（歌以咏志）。 （20）志：理想。
（21）歌以咏志：可以用诗歌来表达自己内心的心志或理想，最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式，是为了配乐歌唱而加上去的。
（22）咏志：既表达心志。咏：歌吟。
次北固山下 （唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
注释：
⑴次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。
⑵客路：旅途。青山：指北固山。 ⑶潮平：江水涨潮与两岸齐平。 ⑷风正：顺风。悬：挂。
⑸海日：海上的旭日。生：升起。残夜：夜译文：
一条弯曲道路展现在青山下，山前绿水上荡漾着一只小船。 潮水漫涨两岸显得更加宽阔，风向正顺桅杆上高悬着孤帆。 残夜未消红日已从海上升起，旧年将尽春天气息进入江南。 写好书信如何才能传到家乡？只有请托归雁带到洛阳那边。
将尽之时。 ⑹入：到。 ⑺乡书：家信。
⑻归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。
钱塘湖春行 [唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
注释：
1.孤山寺：南北朝时期陈文帝(559～566)初年建，名承福，宋时改名广化。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。 2．贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。人称‚贾亭‛或‚贾公亭‛，该亭至唐代末年。 3．水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指刚刚。
4.云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说‚云脚低‛。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时候。 云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。‚脚‛的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。 译文：
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
5．早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。
6．争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。
7．新燕：刚从南方飞回来的燕子。 8．啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。 9．乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。
10．浅草：浅浅的青草。才能：刚够上。没[mò]：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。 11．湖东：以孤山为参照物。 12．行不足：百游不厌。足，满足。 13．阴：同‚荫‛，指树荫。
14．．白沙堤（dī）：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。
《西江月〃夜行黄沙道中》
【宋】 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【注释】
①这首词写的是作者在山乡夜行中所见所⑤旧时茆店：过去很熟悉的那一所茅草店。 闻。 ⑥社：土地庙。社林：土地庙周围的树林。 ②《西江月》：唐玄宗时教坊曲名，后用为
7见：通假字‚见‛通‚现‛，发现，出○词调。
③黄沙：黄沙岭，在信州上饶之西，作者闲现，显现。 居带 湖时，常常往来经过此岭。 ④别枝：旁枝。
【译文】
明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。
远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。
天净沙〃秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
词语注释
⑴枯藤 ：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。
⑵人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。
⑶古道：古老荒凉的道路。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。 ⑷断肠人：指浪迹天涯的旅人，断肠，极写思乡思亲之甚。⑸天涯：远离家乡的地方。 译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。 小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。 路口上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。 夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
凄寒的夜色里，只有孤独伤心的游子漂泊在遥远的地方。
金陵酒肆留别 （唐）李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？
注释
⑴金陵：今江苏省南京市。酒肆：酒店。留别：临别留诗给送行者。
⑵吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。 ⑶子弟：指李白的朋友。 译文
春风吹拂柳絮满店飘酒香，吴姬捧出美酒请客人品尝。 金陵的朋友们纷纷来相送，主客畅饮频频举杯共尽觞。 请你们问问这东流的江水，离情别意与它比谁短谁长？
相见欢 （宋）李煜
林花谢了春红⑵，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风⑶。 胭脂泪⑷，相留醉⑸，几时重⑹。自是人生长恨水长东。
注释
⑴相见欢：原为唐教坊曲名，后用为词牌名。又名‚乌夜啼‛‚秋夜月‛‚上西楼‛。三⑵谢：凋谢。
⑶无奈朝来寒雨：一作‚常恨朝来寒重‛。 ⑷胭脂泪：原指女子的眼泪，女子脸上搽有云。在这里，胭脂是指林花着雨的鲜艳颜色，⑷欲行：将要走的人，指诗人自己。不行：不走的人，即送行的人，指金陵子弟。尽觞（shāng）：喝尽杯中的酒。觞，酒杯。 ⑸风吹：一作‚白门‛。 ⑹唤：一作‚劝‛，一作‚使‛。 ⑺试问：一作‚问取‛。
[4]十六字，上片三平韵，下片两仄韵两平韵。
胭脂，泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色，故指代美好的花。
⑸相留醉：一本作‚留人醉‛。
译文：
⑹几时重：何时再度相会。
树林间的红花已经凋谢，花开花落，才有几时，实在是去得太匆忙了。也是无可奈何啊，花儿怎么能经得起那凄风寒雨昼夜摧残呢？
飘落遍地的红花，被雨水淋过，像是美人双颊上的胭脂在和着泪水流淌。花儿和怜花人相互留恋，如醉如痴，什么时候才能再重逢呢？人生从来就是令人怨恨的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。
卜算子〃咏梅 宋〃陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
注释：
(1）驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。
（2）断桥：残破的桥。 （3）寂寞：孤单冷清。 （4）无主：无人过问，无人欣赏。
（5）著（zhuó）：同‚着‛，这里是遭受的意思。更著：更加受到。
（6）无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。
译文：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土， 化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
题破山寺后禅院 （唐）常建
清晨入古寺⑵，初日照高林⑶。 曲径通幽处⑷，禅房花木深⑸。 山光悦鸟性⑹，潭影空人心⑺。 万籁此都寂⑻，但余钟磬音⑼。
注释：
⑴ 破山寺：兴福寺，在今江苏常熟市 ⑵清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。 (3)初日：早上的太阳。照：照耀。高林：高树之林。
⑷曲径：弯曲的小路。幽：幽静。 ⑸禅房：僧人居住修行的地方。
⑹悦：形作动，此处为使动用法，使…高兴。 ⑺潭影：清澈潭水中的倒影。空：形作动，
（7）苦：尽力，竭力。
（8）争春：与百花相争。此指争权。 （9）一任：任凭。
（10）群芳：百花。隐指权臣、小人。 (11)妒(dù)：嫉妒。 (12)零落：凋谢。
(13)碾（niǎn）：轧碎。 (14)作尘：化作灰土。 (15)香如故：香气依旧存在。 此处为使动用法，使……空。此句意思是，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。 ⑻万籁（lài）：各种声音。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。此：在此。即在后
禅院。都：一作‚俱‛。
⑼但余：只留下。一作‚惟余‛，又作‚唯闻‛。钟磬（qìng）：佛寺中召集众僧的打击乐器。
译文：大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。
竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。 山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。 此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
龟虽寿 （东汉）曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
注释：
1.该于建安十二年(207)，这时曹操五十三岁。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。
2.‚神龟‛二句：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。
3.竟：完毕，结束，这里指死亡。4.‚腾(téng)蛇‛二句：腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天。 5.骥(jì)：良马，千里马。 6.伏：趴，卧。 译文：
神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候；腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只要自己调养好身心，也可以益寿延年。我非常庆幸，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 写作背景：作者是三国时期著名的政治家、军事家曹操，此诗约作于公元208年初他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免于神仙长生之术的蛊惑，
7.枥(lì)：马槽。
8.烈士：有远大抱负的人。暮年：晚年。 9.已：停止。
10.盈缩：指人的寿命长短。盈，增长。缩，亏，引申为短。 11.但：仅，只。
12.养怡：指调养身心，保持身心健康。怡，愉快、和乐。
13.永：长久。永年：长寿，活得长。 14.幸甚至哉，歌以咏志：两句是附文，跟正文没关系，只是抒发作者感情，是乐府诗的一种形式性结尾。 15.为：化为。 而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生？ ‚老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。‛曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志。
过故人庄 （唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
注释
（1）过故人庄：选自《孟襄阳集》。 （2）过：访问。故人：老朋友。庄，村庄。 （3）具： 备办。
（4）鸡黍：指农家待客的丰盛饭食。黍（shǔ）：黍子，去皮称黄黏米。 （5）邀：邀请。 （6）至：到。 （7）合：环绕。
（8）郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。
（9）斜[xiá]：倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以， 应读xiá （10） 开：打开,开启。
作品译文
老朋友准备好了鸡和黄米饭，邀请我到他的农舍做客。 翠绿的树木环绕着小村子，村子城墙外面青山横斜。
打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你赏着菊花饮酒。
作者简介：
（11）轩：这里指窗户。 （12）面：对面。
（13）场圃：场，打谷场；圃，菜园。 （14）把酒：端着酒具，指饮酒。把：拿起。端起。
（15）话桑麻：闲谈农事。桑麻：这里指庄稼。
（16）重阳日：阴历的九月九重阳节。 （17）还(huán）：回到原处或恢复原状；返。
（18）就菊花：指饮酒赏菊。古人有重阳节饮酒赏菊的风俗。就，接近，靠近。孟浩然（公元689～740），唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人。他主要写山水诗，是山水田园诗派代表之一，他前期主要写政治诗与边塞游侠诗，后期主要写山水诗。与王维合称‚王孟‛。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
注释：
⑴王昌龄：唐代诗人，天宝（唐玄宗年号，742～756）年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标：古地名，唐朝臵县，今湖南省黔阳县。
⑵ 杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。
⑶龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。五溪：是五个小溪的总称，在今湖南省西部。 白话译文
在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
夜雨寄北 （唐）李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
注释
①李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生。
怀州河内（现在河南沁阳）人。唐代诗人。⑶ 与：给。
⑷ 随风：一作‚随君‛。
⑸ 夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在
今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说‚随君直到夜郎西‛。 这首诗是寄给妻子的。当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说‚寄北‛。 ②期：期限。
③巴山：泛指巴蜀之地。（在今四川省南江译文
县以北。）
④池：水池。 涨：水位升高。 ⑤何当：何时能够。 ⑥却：还，再。
你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来； 巴蜀地区秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚，共剪西窗烛花， 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。
泊秦淮 （唐）杜牧
烟笼寒水月笼沙⑵，夜泊秦淮近酒家⑶。 商女不知亡国恨⑷，隔江犹唱后庭花⑸。
作品注释
⑴ 秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。历代均为繁华的游赏之地。 ⑵ 烟：烟雾。近：靠近，接近⑶ 泊：停泊。
⑷ 商女：以卖唱为生的歌女。 作品译文
烟雾笼罩寒江水月光映白岸边沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。 卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水犹自高唱《玉树后庭花》。
观书有感 （宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。
注释：
1.方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。2.鉴：镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。
3.‚天光‛句：是说天的光和云的影子反
映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
4.徘徊：来回移动。共徘徊：此处指
都在镜子中一起荡漾。 ⑸ 不知：不能理解，不懂。 ⑹ 亡国恨：国家灭亡的悔恨或遗恨。 ⑺ 犹：副词，还。
⑻ 后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。
南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
[5.渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
6.那得：怎么会。那：通‚哪‛，怎么的意思。
7.清如许：这样清澈。如：如此，这样。 清：清澈。 译文：
8.为：因为。
9.源头活水：比喻知识是不断更新和发展
的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
半亩方塘像镜子一样清澈明亮，天光云影全被它反映了出来，要问这池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水。
如梦令
（一） （宋）李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路， 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
注释：
（1）常记： 时常记起。有‚难忘‛的意思。 （2）溪亭：临水的亭台。 （3）日暮：黄昏时候。
（4）沉醉：大醉。 （5）兴尽：尽了兴致。
（6）晚：比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了。
（7）回舟：乘船而回。 译文：
应是常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。 一直玩到没了兴致才乘舟返回，却迷途进入藕花池的深处。 怎么把船划出去呢？不小心，却惊起了一群的鸥鹭。
如梦令
（二） （宋）李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？ 应是绿肥红瘦！
注释： ①疏：指稀疏。
②卷帘人：有学者认为此指侍女。 （8）误入：不小心进入。 （9）藕花：荷花。
（10）争渡：怎么才能把船划出去。争，怎么。
（11）惊：惊动。 （12）起：飞起来。
（13）一滩：一群。 （14）鸥鹭：这里泛指水鸟。
[1]③绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。 ③浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。 译文：
④雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。 ⑤浓睡：酣睡 。残酒：尚未消散的醉意。
昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽。于是就问正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她只对我说：‚海棠花依旧如故‛。知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。
过松源晨炊漆公店 （宋）杨万里 莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里， 一山放过一山拦。
注释
①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。 ②莫言：不要说。 ③赚得：骗得。
]
④空喜欢：白白的喜欢。 ⑤拦：阻拦，阻挡。
[2
译文
不要说从山岭上下来就没有困难， 这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。 当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，
你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
浣溪沙 （宋）晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧池台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
[注释] ①《浣溪沙》，词牌名。浣：音（hu
旧亭台：昔日的亭台楼阁。 àn)
徘徊：在一个地方来回地走。
②香径：散发着花香的小路。
[译文]
我填上一曲新词，倒上一杯美酒，这时的天气，与去年相同。当夕阳西下，何时才能回转？令人无可奈
何，看见花儿又残落了；似曾相识，春燕又飞回。美好的事物无法挽留，只不过是似曾相识而已，想到这些
令人感伤。我独自在小径里徘徊，感觉很伤感。
《论语》十则
1.子曰：‚学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?‛
第一句讲的是学习的方法。 （1）子：先生，中国古代对于男子的尊称,这里指孔子。
（2）曰：说。 (3)学：学习。
(4)时习：时：时常。习：温习，复习。 (5)之：代词，指学过的旧知识。
(6)说：通‚悦‛，悦的古字，高兴，愉快的意思。
第二句讲的是学习的乐趣。 (6)朋：朋友，志同道合的人 (7)自：从。 (8)亦：也。
第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。 (9)人：别人。 (13)君子：道德上有修养的人。 (10)知 ：了解，懂得。 (14)乎：语助词，相当于‚吗‛。‚不亦……(11)而：转折连词，相当于‚却‛ 乎‛，即‚不是……吗‛，反问句式。(12)愠 ：生气，发怒。 译文：
孔子说：‚学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?‛
2.曾子曰：‚吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身，为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?‛ 注释：
1.曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆(yú) ，曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 2.吾：我。 3.日：每天。
4.省：检查，反省。
5.三：多次检查。其实，古代在有动作性
的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。 6.为：替。 7.谋：谋划。 8.忠：尽心竭力。 译文：
9.信：真诚，诚实。10.传：老师传授的知识。曾子说：‚我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?‛
3.温故而知新，可以为师矣。解释：
1.温：温习。6.以为：以（之）为，凭借（这一点）作2.故：形容词用作名词，旧的知识。 为。之，代指温故而知新，译为‚这一3.而：连词，表顺承。 点‛。 4.知新：有得到新的体会和通悟新的内容7.师：教师，老师。
两重意思。知，领悟。 8.矣：句末语助词‚了‛。 5.可以为：可以、能成为 译文：
孔子说：‚在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。‛
4.子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛ 解释：
1.学：学习。而：连词，表示转折。 4.殆（dài）：有害。 2.思：思考；思索。 5.子曰：‚由，诲女（rǔ）知之乎!知之3.罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫为知之，不知为不知，是知（zhì）也。‛而无所适从。
译文：孔子说：‚只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。‛
5.子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.” 注释：
1.由:仲由字(子路)（前542～前480）春5.乎：语音助词。
秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞6.是： 这。 桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。 7.知（zhì）：通〝智〞本字指‚是知（通2.诲（huì）：教导。 ‚智‛zhì）也‛：通‚智‛，智慧，3.女：通‚汝‛，人称代词，你。 这里指聪明。 4.之：代词，对待知与不知的关系。 译文：
孔子说：‚由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。‛ 6.子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‛ 解释
1.见：看见 5.焉：兼词，相当于‚于之‛，从他们中2.贤：德才兼备的人。 间。 3.思: 希望,想着。 6.内：内心，自己 4.齐：看齐。 7.省：指反省有没有相同的毛病。 译文：
孔子说：‚看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。‛
7.子曰：‚三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。‛ 翻译：
1.三：泛指多人；古代汉语里‚三‛往往不是具体数字。有时是实指，有时是虚指。 2.行：走路 3.必：副词，一定。 4.师：老师，先生。
5.焉：兼词‚于之‛，在那里；在其中。 6.择：选择。
8.善者：好的方面。善：好。者：...的
方面
9.而：顺接连词。10.从：跟从，学习。
11.之：字指择其善者而从之：代指善者；
即好的：优点。
12.之：字指其不善者而改之：代指不善者，
即不好的。
7.其：代词，代指他们。13.改：改正。 译文：
孔子说：‚几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。‛
8.曾子曰：‚士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？‛ 解释
1.士：有抱负的人。6.为：看作。 2.弘毅：胸怀宽广，刚强勇毅。 7.任：责任。 3.任：责任 8.已：停止。 4.重：重大。 9.远：遥远。 5.仁：这里指儒家的推己及人，仁爱待人。 10.而：表并列（任重而道远） 译文：
曾子说：‚士人不可以不刚强勇毅，因为责任重大而且路途遥远。把推行‚仁爱‛看作自己的理想，不也是很重大吗？直到死才停止奋斗，这不也是很遥远的吗？‛
9.子曰：‚岁寒，然后知松柏之后凋也。‛ 解释：
1.岁寒：一年中的寒冷季节,深冬 。 3.知：知道。 2.然后（古今词）：然，这样。后，以后。 4.后凋：后来凋谢。译文：
孔子说:"一年到了最冷的时候,才知道松柏(bǎi)是最后凋谢的。"
10.子贡问曰：‚有一言而可以终身行之者乎?‛子曰：‚其恕乎!己所不欲，勿施于人。‛ 解释：
1.一言：一个字。4.恕：用自己的心来推想别人的心，指儒2.行：奉行。 家的推己及人、仁爱待人的思想。 3.其恕乎：其，表推测，相当于‚大概，5.欲：喜欢，想。想要（做的事）。
恐怕‛。 6.施：施加。 译文：
子贡问道：‚有没有一句可以终身奉行的话?‛孔子说：‚那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。‛
《世说新语》二则
咏雪
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：‚白雪纷纷\何所似？‛兄子胡儿\曰：‚撒盐空中\差可拟。‛兄女\曰：‚未若\柳絮因风起。‛公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。
字词翻译：
寒雪：寒冷的，下雪的。 内集：家庭聚会
儿女：家中的子侄辈。 俄而：不久，一会。 骤： 急 欣然：高兴的样子。 何： 什么。 似： 像。 胡儿：谢安哥哥的长子，即谢朗。
差： 大致，差不多。 拟： 比作
若： 如。 因： 表凭借 起： 飘起 乐： 高兴。 即： 就是。 王凝之：大书法家王羲之是第二个儿子 也： 表判断 译文：
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文， 忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：‚这纷纷扬扬的大雪像什么呢？‛
他哥哥的长子胡儿说：‚跟把盐撒在空中差不多。‛他（另一个）哥哥的女儿道韫说；‚不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。‛谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：‚尊君在不?‛答曰：‚待君久不至，已去。‛友人便怒：‚非人哉!与人期行，相委而去。‛元方曰：‚君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。‛友人惭，下车引之，元方入门不顾。 字词翻译：
1.期行：相约而行。期，约定。 日中：正午。
2.至： 到达。 舍： 放弃， 去：离开 乃： 才。 3.戏： 嬉戏，玩耍。 不： 通‚否‛。 4.尊君：对别人父亲的尊称。 5.待： 等待。 非： 不是。 委： 丢下，舍弃。 6.家君：我爸爸。 则： 就是。 信： 信用。 7.惭： 惭愧。 引： 拉。 顾： 回头看。
译文：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：“你父亲在吗？‛元方答道：‚等了你好久你不来，他已经离开了。‛那人便生气的说：‚（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。‛元方说；‚你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。‛对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。‛那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。
第11篇：评语(全部)
2014--2015学年度第一学期初二（4）班学生评语
许子旸
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个乐观开朗、积极向上的男生，能遵守校规校纪，团结同学。身为大组长，你能严格要求自己，发挥榜样带头作用。喜欢阅读和运动的你在学习上还有一些上升空间，希望你能树立更高的目标，不懈追求，成功就在不远的前方等你！
签 名： 王悦然
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个活泼开朗的女孩，无论何时何地，总能看到你的笑脸。你好像是一个十足的乐天派，所有困难总是微笑面对。可是，时光飞逝，很快你将进入紧张的初三生活，你是不是应该为自己的学习加油呢？希望下学期你能向更高的目标迈进！
签 名： 宋泽慧
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个乐观而开朗的女孩，你遇事积极向上，乐于解决难题。在平时的学习与生活中能与同学友好相处，互相学习。希望你在今后的学习中再接再厉，更上一层楼！
签 名： 王祎洋
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个阳光向上、积极开朗、勤奋好学的孩子。平时你与同学们友好相处，人缘不错，同时也是让同学们仰慕的学霸。你曾有过辉煌的战绩，但那都是过去，希望你在接下来的学习中再接再厉，更上一层楼！
签 名： 曾苗沁
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
时光飞逝，你已从一个懵懂无知的女孩成长为一个懂事的少女。老师觉得你就像那只在角落里织网的蜘蛛，无论周围的环境多么喧闹，你始终不放弃，让老师很欣赏。或许你得到成功要比别人付出更多的汗水，但老师相信这张网你终究会织成的。加油！
签 名： 王璐
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个热情大方、心地善良、乐于助人的女生。班级活动你总是主动报名，为班级建设贡献自己的一份力量。课上专心听讲，善于思考；课后作业完成得很出色，成绩稳中有进。老师相信只要你再努力一些，你定会成为更优秀的学生！加油！
签 名：
江笑然
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
在郑外的校园里你逐渐变得开朗，你时刻为集体着想，不遗余力地为班级建设贡献自己的一份力量。课堂上有你奋笔疾书的模样，操场上有你奋力拼搏的身影，走廊中传来你与同学的欢声笑语。希望你在今后的学习过程中积极举手发言，多和老师同学交流，相信你的收获一定更多！
签 名： 李舟
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生和参加集体活动时你永远是最踊跃的一份子，虽然有时的调皮会让老师和组员为你烦心，但你也会意识到自己的错误并加以改正。希望在新学期里，你能更加严格要求自己，规范自己的行为和学习习惯，让老师和同学以你为傲。加油吧！
签 名：
沈鲲鹏
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个阳光自信的男孩，脸上总是挂着一丝微笑。对待同学，你谦虚友爱；对待老师，你真诚友善。你的爱好也很广泛，如美术、游泳、钢琴、足球等，班里的同学还称你为“钢琴王子”。也希望你能更加规范自己的学习和行为习惯，在学习上找到适合自己的学习方法，相信你的成绩也会像你的爱好一样，让同学羡慕！
签 名： 沈奥
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你诚实善良，乐于助人，热心班集体的各项事务，每次的班级活动你都会积极参加，为班级建设贡献自己的力量。但是老师发现上课时你却很少举手回答问题，这和平时的你表现大不一样哦！希望你以后上课能够多与老师互动，多交流才会有进步！
签 名： 刘嘉瑶
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个处变不惊，活泼开朗的女孩，课间能与同学融洽相处，分享你的快乐，也能向老师请教，解决自己的疑惑。这学期我看到了你的进步，希望你在下学期用自己的勤奋和汗水铸就新的辉煌！
签 名： 宋天琪
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你能以乐观的心态对待各种事情，也能够积极参加学校、班级组织的各项活动。身为大组长的你，做事具有很好的计划性，与同学融洽相处，快乐分享；与老师积极沟通，说出自己的困惑。希望你能在下学期更大地挖掘自己的潜能，取得更大的进步！
签 名：
葛语润
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个活泼可爱的姑娘，课后总能听到你银铃般的笑声。你对同学善良宽容，对老师尊敬有礼，做事认真有恒心。你的作文也写得不错，总能让老师感动。你不仅在学习上名列前茅，各科齐头并进，在班级活动中表现也十分突出，班级元旦文艺演出有你的歌声，学校跳绳比赛有你的身影。希望你以后百尺竿头，更进一步！
签 名： 刘净植
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个大方、得体，善解人意的姑娘，人如其名，“亭亭净植”。你担任班上的团支书，具有较强的管理能力，与同学相处融洽。你学习成绩优秀，尤其是英语学科，你总能取得优异的成绩，在托福考试中还取得了南京市第二的骄人成绩。对于集体活动，你认真对待，热情参与，在“一二·九”大合唱中你主动承担了敲架子鼓的任务，为班级的节目增色添彩。你是个多么出色的女孩啊，老师相信你会靠实力取得更大的成功！
签 名：
王奕飞
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个聪明的孩子，开朗自信，“上知天文，下知地理”的你让同学们心生佩服。成绩也算是男生中的“佼佼者”，但有时你的调皮和好动让老师和组员倍感头痛。希望你在八下的学习生涯中，学会克制和约束，因为能管理好自己的人才会更优秀！
签 名： 严旭
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
用“旭日东升”来形容你再合适不过了，你就像初升的太阳，活泼开朗。你尊敬老师，与同学相处融洽。你热爱集体，积极参加班集体活动。本学期，你的成绩也有了很大进步。老师相信你，只要不懈努力，你定会收获更多！
签 名： 王婧瑄
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个活泼开朗、明事理的孩子。爱劳动，讲卫生，与同学相处融洽。你体育成绩很好，尤其擅长跑步，运动会上为班级争光的一幕幕老师和同学们都看在眼中，记在心里。新的学期即将到来，希望你能找准学习方法，多向成绩好的同学请教，老师相信你的努力一定会有收获！
签 名： 严博
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是个乐观大方的男生，与同学友好相处，坦诚相待。你诚实守信，尊敬老师。但你在学习方面成绩还不太理想，作业有时会马虎、应付了事。希望你以后能端正学习态度，找准学习方法。老师相信只要肯下功夫，你一定会取得更大的进步！
签 名：
田思源
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个好学要强而又谦虚踏实的孩子，成绩优秀，做事认真，团结同学，乐于助人，因此在班上你有着较好的人缘。作为物理科代表的你，态度的端正、遇事的果断、高度的责任感赢得老师们对你的青睐。望你百尺竿头，更进一步！
签 名： 王潜渊
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个性格开朗、活泼好动、有着极强表演天赋的孩子，你用那独特的王氏幽默和大气，震撼了班级的每一个老师和同学。但平时在与同学的交往中，却不够沉着、冷静。如果把你的聪明劲儿用到学习和待人接物上,相信你一定会更优秀！
签 名： 姜郑越
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
在父母心中，你是一个善良懂事的好孩子；在老师心里，你是一位善解人意、认真负责的好学生；在同学的眼中，你是助人为乐、关心集体的好伙伴。元旦晚会上的表演虽然只有短短的几分钟，老师却知道你为此付出的努力。世上无难事，只怕有心人，新学期里，你是否有了新的目标？不要让老师失望，努力吧！
签 名： 童舒阳
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个勤奋努力的学生，团结同学，乐于助人。虽然你的体育成绩不怎么好,但是你一直在努力。你的学习成绩很棒，每次考试都是前几名，老师布置的作业，你都能认真完成。希望你在新的学期能够继续努力，取得更大的进步！. 签 名： 徐悦
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个勤奋好学、心地善良的女孩。上课时，你能专心听讲；下课时，能与同学友善相处。你是称职负责的语文科代表，是老师的得力小助手。希望你在学习上遇到困惑时，不要羞于开口，要多问、多思考，要知道，在通往知识顶峰的道路上，处处布满了荆棘。望你克服困难，披荆斩棘，取得更好的成绩！
签 名： 齐悦
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个活泼、开朗的女孩儿。作为班长，你做事认真，办事效率高，将班级的每一项工作组织得井井有条；作为4班的一份子，你活跃于校内外各种活动：运
动会、12.9大合唱、长绳比赛等。正所谓“天道酬勤”，愿你在下学期驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸！ 签 名： 李冀宁
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
聪明认真、活泼开朗是你给老师的第一印象。身兼数学课代表和历史课代表的你不但没被繁重的工作所击倒，反而更加勤奋刻苦，及时完成老师布置的各项任务。平时，你乐于助人，总想为班级出一份力。老师将一切都看在眼里，希望你在下学期能朝着更高的目标发起挑战，相信你一定会成功！
签 名： 耿不凡
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
作为英语课代表，你尽职尽责，对于老师布置的任务都能认真完成。在课堂上，你专心听讲，积极思考，勤做笔记；下课后，总能与同学“打”成一片。你乐意帮助同学，解决他们在学习上的问题。你是“老师的小助手，同学们的好朋友”。希望你在下学期的学习过程中，保持你现在良好的状态，向着自己的目标迈进。
签 名： 詹容民
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个聪明能干的阳光男孩。善于思考、勤学好问，为4班增添了许多欢笑与生机。在运动会上，你奋力拼搏，并为班级争得了一个又一个的荣誉。平时的各项活动也能积极参加。老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，深刻些，再加把劲，你会比现在更出色！
签 名： 邹高远
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个诚实善良的孩子，与同学相处融洽，尊敬师长，乐于助人。你积极主动，要求上进。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。希望你在下学期能奋起直追，更上一层楼！
签 名： 周思聃
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
平时的你沉默寡言，但在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。认真、踏实是你的本色。在未来的日子里，老师希望你调整心态，迎难而上，坚持不懈地在各个方面历练自己，把握住你的今天和明天，以更强的实力迎接之后的种种挑战。
签 名： 朱克宇
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个活泼开朗，待人友善的学生，对待老师彬彬有礼，对待同学真诚大方，语文课代表工作认真负责。语文成绩在班上名列前茅，是同学们的好榜样，希望你能把用在语文上的热情用在所有学科上，那么你的成绩一定会突飞猛进。
签 名：
经佳颖
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
活泼热情，开朗乐观，是你不变的性格；积极向上，坚持不懈，是你的人生态度。独爱读书写作的你，总令人想起人间的四月天，温暖而明亮。继续拼搏吧！相信不远的将来，你会抵达成功的彼岸，寻见承载你梦想的白莲。
签 名： 夏潇婕
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一名好学的女孩，每天总是微笑面对生活，不管遇到怎样的困难，你总是持之以恒，坚持把它解决。每当同学们有困难时，你也总第一时间过去帮忙。你对学习的热情与踏实的态度老师一直看在眼中，希望你继续努力，取得更大的进步。
签 名：
杨婧筠
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个文静踏实的女孩，做为班级的一份子，你认真学习，积极上进，在期中考中取得了不错的成绩；做为大组长，你能严格要求自己，与同学们友好相处。希望你再多拿出一些自信，勇敢地表达你的想法，你将会有更大的进步。
签 名： 张岱
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个幽默的孩子，活泼开朗，经常逗笑身边的同学。作为物理课代表，你很尽职，老师也能看出你对物理学科充满兴趣。成功是有方法的，并不困难，希望你能找准学习方法，用自己的努力和拼搏收获更多学习的乐趣。
签 名： 厉天一
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个活泼开朗的阳光男孩，平日里热爱生活，热爱体育，与同学、老师友好相处，兴趣爱好广泛，交际能力强，因此你的身边总有很多朋友，希望你能将运动的热情放在学习上，相信你一定能名列前茅的！
签 名： 王哲宇
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
这学期你开朗了许多，课堂上的发言也多了，与同学间的交流也多了，这样不是更好么？勇于表达自己的观点的同时，还能让更多的同学和老师了解你的想法。但在学习上，一向优秀的你，在主动性方面有所懈怠哦，需要再改进！
签 名： 娄志云
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
忠厚、内向、诚实、朴实，这是你的优点，无论何时何地，你都能认真地完成老师布置的任务、自觉遵守学校的规章制度，尊师敬友，是一名合格的中学生。在学习上，你很认真，也很刻苦。不过，学习要掌握方法，不懂就要问，课堂上也要积极举手发言。望你能在假期里查漏补缺，在新学期里取得更好的成绩。
签 名： 孙慧琳
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你能严格遵守学校的规章制度，敬爱师长，团结同学，能认真地按时完成各项学习任务。你爱好广泛，对自己喜爱的学科也会更加深入的探究，希望以后可以大胆一些，有自己的想法时可以和同学、老师交流，有展示自己能力的机会，就尽情表现吧！
签 名： 范逸文
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你是一个活泼开朗的孩子，在这学期里，你为集体奉献了很多——这一期的黑板报你精心策划，并带领组员认真完成板报；这一年度的合唱比赛你也花了不少心血，积极为同学们排练，就连周末休息的时间也在默默练习。一分耕耘，一分收获，希望你在新的一年里继续努力，取得更大的进步！
签 名： 陈裕桐
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。你也能严格遵守学校的各项规章制度。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
签 名： 杨天元
本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日
你活泼开朗、乐于助人，对待同学，你谦虚友爱；对待老师，你真诚友善。因为这些优点，同学们都很喜欢你。你的学习成绩也不错，特别是数学方面，总是能考出一个理想的成绩。新的学期就要到来，希望你能用更多的努力和拼搏，改掉不好的习惯和瑕疵，坚持再坚持，加油吧！
签 名：
第12篇：军训全部
当我离开中国少年军校总校时，不时回头看看，因为我太舍不得离开那儿了，在那里的感想实在是太多太多了。
刚开始的军训生活让我们这些家中的小皇帝、小公主们还能忍受。可到了晚上大家都十分的累了，甚至不想去了。但身为初二的学生这点事不会难到我们的。“要做就做好，做出点成绩来！”我在最累的时候对自己说。我喜欢军队内的生活，大家都能友善相处感情也相当深。对歌十分的好玩，军队内就是以它来娱乐的。所以要十分的珍惜，也十分的好玩。我想父母在见到我时，一定不敢相信他们的儿子已经可以吃苦了，不用万事让他们发愁了，生活可以自理了，不再是家中“小皇帝、小公主”了。这一切都得感谢我们的教官，学校的老师们。
那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个辛苦训练的学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。在军训期间，我听教官说过一句话——“流血流汗不流泪！掉皮掉肉不掉队！”这句话说明了一个军人应该多么严格要求自己，一切以集体为重，以集体为中心，要有吃苦耐劳的精神，战胜困难的勇气。这是我在军训当中学到的，我将把这一切运用到平日的学习当中去。如果我在学习当中遇到不懂的问题，我绝对不会轻易放过，我会认真琢磨，反复思考，直到把问题弄清楚为止，正所谓“万丈高楼平地起”，我绝不允许有任何差错。如果我在生活当中遇到困难，我绝对不会轻易退缩，相反，我会去克服它，去战胜它，生活中的点点滴滴对我都是一种考验。这是我在军训当中学到的，无论做什么事情，都要有一股不服输的劲头。以前，要是我遇到一点小问题，我就会
1 退缩，逃避，但现在我不会了，我在军训当中学会了自强自立，自己的事情自己做。困难，算什么，咬紧牙关就闯过去了。在军训过程中，劳累紧张的训练不仅减轻了我们的思乡情绪，消除了我们的陌生感，更锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让我们懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多了一份责任感，感觉自己成熟了许多。
长达八天的军训，让我明白了一些人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。阳光明媚，我们都面对阳光在站军姿。北方的太阳，晒在皮肤上是干干的，晒着眼睛都睁不开。这是我深有感触的。但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。在站军姿中，我们付出努力越高就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动，只要认真去做就能走齐、跑齐。内务训练也如此，就拿叠被来说吧，压被压的时间长，被就薄；扣被扣的时间长，被就能更好成形。一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。对每个学子来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢？但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。军训，相信经历过的人对它的反应都是苦、累。确实，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃眼的太阳……这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外，相信还会另有一番感受，我就是这样。每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时，然后再吃早饭，吃完饭又开始训。上午到11点多，下午到5点多结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就够拖累人了。但是军训结束后，我特别的怀念那段生活。想想啊，和 2 新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑的、帅帅的教官在休息时交谈，以及时不时的捉弄一下教官，趁教官不注意时做做小动作。
这次军训，让我受益匪浅，我学会像军人一样拥有铁一般的纪律，学会像军人一样拥有钢一般的毅力。在接下来的生活中，认真地做好每一件事，调整好心态，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑战自己。让自己的人生过得更精彩，更有益。留给自己一个美好的回忆。在这次军训中，我长大了！军训的感想将牢牢的记录在我的人生长卷上，永不会丢失，永不会忘记。
这天，就是初一的军训，一大早，烈日当头，平时娇生惯养的我和同学，个个心不甘，请不愿的来到“冒烟”的操场，当头的炎热一下子就在我们一个个嫩白的脸上涂了一层层火红火红的“胭脂”。
一声铿锵有力的“立正”之后，便开始了我们艰苦的军训，这是在考验我们的时候，虽然天气炎热，但每一个同学都不想快速的倒下。遗憾的是，才过了二十分钟，就有同学耐不住火辣辣的天气而随之倒下了。在这种情况下，学校也不得不将原训练时间减少5分钟。
“现在，做正步走摆手练习，预备！”我们开始做摆臂了。“嗵”的一声，这是从邵发展身上发出的声音。大家一同向那儿看，只见教官又飞起一脚说：“叫你再动！你再动试试看！”队伍顿时鸦雀无声，大家大气都不敢出。还没还过神来，教官又下达了命令：“正步走！”李哲汇同学笑嘻嘻的，教官发现了，快步走过去。还没等他说话就扇了他一巴掌，使得他好久才退下脸上的红色。这教官真严，我们班的男同学都避得他远远的。
3 就拿“站军姿”的要求来说吧：两手紧贴裤缝线，收腹，挺胸，张肩，下巴略收，两脚张开约六十度。哎！真是让我手也痛脚也痛。
什么事都不能退缩要坚强，我知道我在班级里不算很好但我要努力做到最好，要努力向军官们学习！
最后，说两句我的感想：胜利=体力+毅力+技巧
.正如有一首歌曲中所唱到的:不经历风雨怎么能见彩虹？全班同学在一起军训,培养的就是团队精神,这并不是去靠某一个人的力量能够完成,军训中的每一个动作,都需要集体的每位同学协调一致做到最好.
首先，特殊的军训生活培养了我们的集体观念和纪律观念。在队列中教官非常强调纪律，每当有人在队伍中不打报告便随意乱动时，都会受到教官严厉的批评和惩罚，以增强我们的集体观念。而队列整齐的要求也增强了我们的集体观念，要求我们时刻要想到集体，而不光只是考虑自己。
其次，军训也培养了我们的身体素质。一开始训练，只要站上5分钟的军姿，就会有人体力不支。现在即使让我们站上15分钟，还是能个个都站如松。可见，军训对于我们身体素质的培养多么明显。
通过这次军训，军训给了我这样的机会，虽然军训有点儿苦、有点儿累，但我知道更苦更累还在以后的学习、生活之路。我更加体会到在学习上也要有毅力，也要有吃苦耐劳的精神。人生充满艰辛，生活充满坎坷；和此相比，军训的日子又算得了什么呢。军训代表着什么，代表着磨练意志，代表着学会面对挫折的本领，代表着迎难而上的毅力。军训的日子只有短短的五天，
4 和人生相比，只不过是沧海一粟，也许这段日子在几年后会在记忆中消逝，但它留下的绿色诗韵，永远是人生中最亮丽的风景。
其实，军训生活还带给我们很多，相信这次军训生活定会成为我们人生中一段美好的回忆。
队列训练——教官让我们先练军姿，一站就是十几分钟。“两脚跟并拢，脚尖打开约60度。两腿挺直，小腹微收。两肩自然后张，两臂自然下垂。”听到教官的话，我们动都不敢动。火辣辣的太阳在空中耀武扬威，晒得我们汗流浃背，真的很想动一下。但是看到教官严厉的目光，我不得不继续坚持下去。有时，要讲什么事情的时候 ，又要让我们蹲着，而且时间不短。光是这两样，就让我们腰酸腿疼了。还好我们有休息时间
军训是短暂的，一个星期的时间转眼逝去，可是我多么不舍。这五天中，让我体验到了军事化的生活，提高了我独立生活的能力，我可要谢谢德育基地和学校给了我那么好的锻炼机会。不过这个军训又是难忘的，这样的机会在我们一生中不会有很多次，军训中的每一天都像是一朵浪花，在我记忆的脑海中翻滚。军训给我们带来的收获将会终身受益，下次军训我一定还参加。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。我丝毫不能放松，心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
5 1.
x月x日，是我开始走进新集体的第一天,也是我军训的第一天,这我体会到了在外面生活的辛苦。
一直听长辈说：部队是一个纪律严格的地方，军营非常艰苦，在他们那个时候，光站军姿就要练
七、八天，真正要做到站如松、坐如钟的境界。说实话，虽然我的军训时间比较短，我还是觉得像是魔鬼训练营一样，让我不知不觉开始想家，开始哭了，也开始明白什么叫做“身在福中不知福”了。不过，我也觉得虽然军训很苦，但是苦中有乐，自己也得到了锻炼。像不会洗衣服、睡懒觉等等，都在这里有所改正，一向比较懒、有喜欢拖时间的我在这里得到了极大的锻炼。这次军训真的让我变了一个人，改正了很多缺点，更重要的是让我知道互相帮助、团结友爱的重要性，从不认识到认识，短短的时间让我结识了许多的朋友，我很开心。
教官对我们很严格，但也很关心我们。立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我喜欢驼背的毛病。我开始相信姐姐的话。当兵的看似很威风，但他们付出的汗水是我们根本无法想象的。当他们有成就时都会很怀念过去，也会珍惜现有的成果。所以当我觉得很苦很累时，当教官对我严格要求时，我振作起来，因为我知道教官也是由当兵开始苦出来的，他们付出更多的汗水，我们这些小小的苦又算得了什么呢？我觉得自己应该做得更好，虽然我常会因为没有做好被批评，但只要是我努力做了，无论被批评还是被表扬都是值得的。
俗话说：十年寒窗苦。读书尽管辛苦，可当兵的比我们更累、更苦，所以这些苦也就算不了什么了。不是说失败是成功之母么？不是说先苦后甜么？不 6 是说没有最好只有更好的么？所以我会尽量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通过这次军训我知道自己长大了、懂事了、让我知道自己不再是一个小孩子，不应该向家长撒娇了。
有人说：人生下来第一件事就是哭，没有笑的。上帝也许是不公平的，但他给了我们公平的时间和大脑；他注定人必须从苦到乐，不付出哪来的收获？正如农民种田一样，春天播种，然后要施肥、治虫等等，经过一系列苦活、累活之后，秋天才会有收获。所以，我们一定要不怕苦不怕累，只要能过去就能让自己受益一辈子。你努力了，你收获了，别人不能沾什么光，但你没有收获，别人就不会看得起你，你就会苦一辈子，所以我们一定要努力付出，付出越多就会有越多的收获。所以军训虽苦，但收获是不可估量的，也能为我们在人生道路上打下良好的基础。
这次的军训让我学会了独立，改正了许多的缺点。我感谢这次的军训!
2.
在这里，我们要穿军人的服装，要守军人的纪律，我们就是一个小军人。
既然是个小军人，我们就应该严格要求自己，一切听从指挥，而且要不怕苦，不怕累，不怕脏，像军人那样生活，像军人那样思考，像军人那样训练。
孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。
7 军训虽苦，但能磨练我们的意志，锻炼我们的能力。
健壮我们的体魄，培养我们的集体观念，让我们受益终生。
不经历风雨，怎能见彩虹？不经理考验，怎能体味成长的快乐？
相信大家在军训的这几天里，能够时刻遵守纪律，更严格要求自己，圆满完成任务。
让我们的身体得到锻炼，精神得到升华。
流血流汗不流泪！
掉皮掉肉不掉队！
坚持就是胜利！
3.
每天早上六点半起床；从七点一直训练到十一点；烈日当空，热量逼人，挺胸收
腹，我们在站军姿。汗流下来了，在身上流淌，痒痒的，但不能擦；喉咙干了，
火在心中燃烧，很难受，但不能喝水；脚麻了，血在脚下集中，脑缺氧，但不能
8
休息。一二一，向右看，踢正步，脚肿了。很多人都叫苦，但是人生何时没有苦
，苦并不可怕，关键是坚持，坚持才能去克服。
军训有乐。休息时，雄壮军歌为疲倦的身体增添了力量；幽默小品为枯燥军训增
添力量。有人说，辛苦后的收获是加倍的快乐，现在我有了更深的体会。
还有就是叠被子，叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我眼前。在我惊
叹原来被子可以这样叠时，我也感叹它可以锻炼一个人，使人坚毅，使人有耐心
，而这正是我们所缺少的。看着教官们一张张坚毅而刚强的脸，也许经过一番磨
炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。
经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强；少了份依
赖，多了份自强；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同时也懂得了自制、自爱
9
、自理和自强。
“向前、向前、向前”，我们的军训还没有结束，这只是我们漫长人生的第一步
，我们脚下的路还很长。同志们，继续努力吧！
4.
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝
10 黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。
11 5.
脱下湿湿的短袖，换下闷热的运动鞋。5天的军训生活已结束。已是满身疲倦的我放松地躺在床上，吹着空调，又回到了“王宫”里。可脑子里突然出现了这几天军训生活的画面。“稍息，立正，向右看齐……”教官的声音也浮现在我脑子里。这三天的军训生活，让我学到了课堂上不能得到的。 记得军训的第一天，老师就告诉我们，军训结束后是要展示的，并且还要评比。所以老师要我们好好训练。我们答应老师，争取拿个第一回来。可说归说，行动起来可就不像说得那样简单了。第一天的军训，虽然我们只学了一些简单的动作，可是需要集体的配合，这些平时看似简单的动作，现在让大家一起做，却做得乱七八糟。同学们各做各的，有的学生速度快得如超人一般；有的同学慢得像一只蜗牛；有的甚至还思想不集中地傻愣在一边。这个同学的步子幅度太大，那个同学的胳膊又没有摆起来……训练的时间长了，有些不耐烦的同学就开始窃窃丝语，交头接耳。那些体制不好的同学支撑不下去，干脆就休息了。哎——要是说句难听话，就是“一盘散沙”啊！叔本华曾说过：“单个的人是软弱无能的，就像漂流的鲁滨逊，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”没错，只有一个人的力量有什么用呀？要是这三天我们都像这样的话，那么我们的DK（夺魁）计划就要和大家说“Bye-bye”了。这一天的军训生活算是不尽人如意吧。 ……
一转眼的时间，第三天就已经到了。这个上午对大家来说是十分重要的。起初，大家懒懒散散的，可当我们看着旁边其它班级整齐的动作，听着他们响亮的声音。我心里突然震动了一下，一瞬间更加振作起来。班里的同学们好像也在这一刻变得更加精神抖擞，双眼中闪出好胜的目光。或许是在这一刻
12 那颗55颗不服输的心都被唤醒了吧！现在大家的每个动作不但变得到位，而且整齐利落。我们好似一个训练有速的军队。
中午的验收，批着自信，带上精神的我们精彩的展示得到了大家的肯定。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这是雷锋叔叔的名言。我们每一个人都是集体中的一部分，我们每一个人的行动都代表了集体的一部分，大家一起努力，集体才会越变越好。这次的军训带给了我很重要的东西。我想10年后我都不会忘记这次军训。
想到这儿，我立刻从床上爬起来，这只是刚刚开始，日后我得好好努力，为集体多争光了。
21世纪是张扬个性的时代,我们向往着**自主的生活,每个人都在自己不同的天地中,发挥着个人的魅力,作为21世纪的一员—我也同样如此,总是想独来独往,一个人做好自己的事情就可以了,军训中,我才慢慢地发觉,原来我忽视了一点......
刚去军训的那几天,虽然天空成人之美,但是训练并没有因为天气的缘故而停止进度,我们还是要在训练场上站军姿,走正步,练跑步.等等.一贯在家养尊处优的我,怎能受的了这般待遇,有好几次都想报告休息,但是因为自己的心尊信 13 不允许,所以硬撑了下来,对于这个陌生的集体,我一定要表现出不服输的一面,于是就这样,我坚持了好久.
对于我们这些在家长的呵护下长大的孩子来说，无疑是一个严峻的考验。大家所面临的是炎炎烈日的暴晒，以及从来都没有接触过的一些军姿，军队严明的纪律等，尽管看教官们做起来十分轻松的动作，经我们表现出来却是那么得艰难。
可是，当坐在那儿看军官们示范时，每一个动作都是那么到位，听着他们用沙哑的嗓子喊着口令时，不禁联想起他们曾经也是像我们一样，什么都不懂，但经过岁月的磨合，风雨的洗礼，不知他们下过多大的劲。心中的钦佩油然而生。我发现，原来只有身临其境地经历过，才能够明白其中的痛楚。
虽然我们并没有作到最完美，但是我们付出了，也并没有留下太多遗憾。由于温度过高而引起身体不适，大家挺过去了，毅然站在队伍中继续训练，骄阳似火，汗滴不断往下淌，我们依然站得很正，并没有在训练中伸手去擦。至于那些不到位，我相信会在教官的指导下做得更好，直到他们点头。
军训固然辛苦，在教官的丝丝幽默中，我们也得到了欢声笑语，这大概就是所谓的痛并快乐着吧，感谢两位教官！你们辛苦了！
接下来还有4天时间，相信大家会逐步成长。汗水凝结而成的是那一份充实。
加油！
14
训练的时间长了,自然自己的体力也跟不上了,有了偷懒的念头,也许上帝知道了我的想法,于是就命令教官让我出列走正步,对于教官的指责,我毫不畏惧,但走正步还是毫无力气,教官耐心地在前面走示范并教我如何去走,我也是抱着\"不服气\"的态度在前面重走,显然教官对我的正步不是很满意,无奈之下,他让我牢记动作要领并让我归队了,这让我觉得很气愤,自己明明很认真地走,为什么并不能得到认可?
之后的几天训练,也许我找到了答案......
军训的几天中，寝室中的我们从陌生到熟悉，渐渐的，也几乎有了一种默契，那种感觉不是很强烈，只是隐隐约约的浮在我的脑海之中，这之后，每当我在训练的时候都会认真的作着每一步，高抬腿，标齐排面......我知道是那种感觉迫使着我那么做“不服输”的想法都不攻自破了，我也知道自私的认真是不会得到认可的，那种默契的根源就是团结。与团结的力量相比，个人的力量就是微不足道的当我们为了集*力量实现*同的目标时，那种感觉尤为强烈，于是我便为了这个集体而尽自己最大的努力去完成每个动作，我们每个人都是如此，共同的目标就是—将这个班级建立成一个有组织的整体，也许这也是军训的目地之一吧！
任性的我们终于摆脱了**自私的束缚，完成了结训的汇演，为此次军训画上了一个完美的句点，我也明白了“学会团结方能言**”。
15 青春，是丰富多彩的；青春，是绚丽多姿的；青春，是朝气蓬勃的；青春期的我们对未来充满了无数的想象和期待。青春，有苦涩，也有甘甜；有欢笑，也有泪水……
时光流逝，转眼间，初一也已成为了过去，我们将迈入初二的生活。许多人说，初二是灰色的，为了让我们有充分的准备面对初
二、面对中考，为期一天半的军训成为了我们进入初三学习的第一课。
在这闷热的八月里，骄阳带来的不再是温暖，而是炎热，但每位同学都顶着烈日来校军训，即使是一些身体不适的同学，也仍然坚持与大家共同训练。
先是听讲座，座位上的我们任由汗水肆无忌惮地淌下，但是还是保持着应有的坐姿。接着来到了操场训练，操场上的我们个个精神抖擞，似乎一点都没有被这闷热的天气所打扰。在一声声“立正”、“稍息”中，我们认真地完成了队列训练中的种种姿势。虽然过程中，有同学倒下，但没有人因此而放弃，为的就是两个字——坚持！
虽然没有橄榄绿的军装，但那青春活泼的稚脸是我们的经典，虽然没有凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩。操场上的空气散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵。
我们得不到永远的胜利，只求能尝到苦涩后的甘甜；我们没有顽强的体魄，只求在倒下后能再一次站起；我们不可能永远相依相偎，只求在这最后的一 16 年里共同进退；生活不可能一帆风顺，只求在遭遇坎坷时能坚持不懈……这，就是我们每个人的心愿！
人只有在挫折中才能变的成熟，在困难中才能变的坚强。当一切无谓的伤感，在不经意间流露之后，于是，我们小心翼翼地拾起那些断续的梦，摩挲着，揣在怀里，用真诚和汗水去寻找属于自己的坐标。但人生是漫长曲折的，需要的不仅仅是梦想、虔诚和汗水，更需要一种勇气，一种信心，更是一种坚持！
路旁纵然开满鲜花，留恋、忘返、驻足、沉醉，终为梦幻。忘不掉的，是这青春色彩绽放的军训剪影，像是一朵朵不凋谢的花儿，成为记忆里永远的画面。
青春，是丰富多彩的；青春，是绚丽多姿的；青春，是朝气蓬勃的；青春期的我们对未来充满了无数的想象和期待。青春，有苦涩，也有甘甜；有欢笑，也有泪水……
时光流逝，转眼间，初一也已成为了过去，我们将迈入初二的生活。许多人说，初二是灰色的，为了让我们有充分的准备面对初
二、面对中考，为期一天半的军训成为了我们进入初三学习的第一课。
17 在这闷热的八月里，骄阳带来的不再是温暖，而是炎热，但每位同学都顶着烈日来校军训，即使是一些身体不适的同学，也仍然坚持与大家共同训练。
先是听讲座，座位上的我们任由汗水肆无忌惮地淌下，但是还是保持着应有的坐姿。接着来到了操场训练，操场上的我们个个精神抖擞，似乎一点都没有被这闷热的天气所打扰。在一声声“立正”、“稍息”中，我们认真地完成了队列训练中的种种姿势。虽然过程中，有同学倒下，但没有人因此而放弃，为的就是两个字——坚持！
虽然没有橄榄绿的军装，但那青春活泼的稚脸是我们的经典，虽然没有凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩。操场上的空气散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵。
我们得不到永远的胜利，只求能尝到苦涩后的甘甜；我们没有顽强的体魄，只求在倒下后能再一次站起；我们不可能永远相依相偎，只求在这最后的一年里共同进退；生活不可能一帆风顺，只求在遭遇坎坷时能坚持不懈……这，就是我们每个人的心愿！
人只有在挫折中才能变的成熟，在困难中才能变的坚强。当一切无谓的伤感，在不经意间流露之后，于是，我们小心翼翼地拾起那些断续的梦，摩挲着，揣在怀里，用真诚和汗水去寻找属于自己的坐标。但人生是漫长曲折的，需要的不仅仅是梦想、虔诚和汗水，更需要一种勇气，一种信心，更是一种坚持！
18
路旁纵然开满鲜花，留恋、忘返、驻足、沉醉，终为梦幻。忘不掉的，是这青春色彩绽放的军训剪影，像是一朵朵不凋谢的花儿，成为记忆里永远的画面。
第13篇：童声全部
啊老师妈妈E**
啊迷人的维尔姆兰大地F** 啊米兰bG**
阿拉伯大地C**
阿利路亚F*****
艾杰坦拜杰坦C**
爱的奉献C**
爱我中华C**
爱心天使bE**
安睡歌F*
八骏赞D***
八骏赞D-B-D**
八木小调G*******
八只小鹅F**
白肋喜鹊D****
白玉兰圆舞曲C**
百合花A-E-A*****
斑鸠调C*
邦巴舞G****
本事B*
拨弦波尔卡F**
波罗维茨少女合唱A**
猜调E*
猜调E***
采莲谣F*
彩虹(中英文)C**
彩虹C**
长城放鸽F**
长城谣E*
敞开你的心D******
唱吧bD**
唱脸谱(说唱脸谱)bB** 朝霞F***
朝霞F-G***
扯扯调bB*
晨祷bG**
乘着歌声的翅膀bA**
乘着火箭飞呀飞A**
赤足走在田埂上D**
春风A**
春姑娘你在哪里F**
春光好E*
春光好F*
春来了G**
春笋F**
春天就是我F**
春天来到了我们的战场bD**
春天来到了我们的战场bD***
春天来了D***
春天里的鲜花怒放F*
春雨沙沙bA**
春之声圆舞曲bB-F-bB-bE-bA-bB********* 匆匆赶来和煦的春光G*
翠竹楼bE*
村宴C**
村庄我的小村庄E**
搭凉棚D*
打蚂蚱C
打酸枣bB*
大海啊故乡F**
大海啊故乡G**
当我2010年的时候C*
当我们小的时候D**
道拉基G*
地球大合唱bB***
雕花的马鞍F*
东方绿舟F**
东方之珠F**
读书郎G**
鄂伦春人永远和祖国心连心F**
二泉映月C*****
放飞少年G**
放学歌F*
飞飞曲bE**
飞来的花瓣bE*
飞翔吧和平鸽bA**
丰收歌D*
风铃C**
风铃叮叮C**
奉献C**
伏尔塔瓦河bB****
赶摆路上bB-bD-bB-D-C-bB***
感恩的心C***
港湾里的小船G****
告诉你bA**
歌唱春天bE**
歌唱和谐的祖国C*
歌唱美丽的家乡G**
歌唱宁夏川F*
歌声与微笑bE**
歌声与微笑bE****
鸽群在飞翔C**
共产儿童团歌E**
孤独的树D**
鼓浪屿之波F***
古莱莱G*
谷茶前之滨C-F***
故乡的风景D*
故乡的绿草地A**
光明的太阳F****
过新年bB**
喊巴山喊清江A****
喊太阳bA**
好月亮你走得这样静悄悄F* 好月亮走得这样静悄悄F*
核桃树G***
黑龙江的波涛bD****
红河谷G-bE-G***
红红的玫瑰bA**
红晴蜓bE**
红星歌C**
花非花F***
花蛤蟆C*
欢快的黑人D**
欢乐的那达慕G**
欢乐的笑声G*
欢送抗日军F*
荒城之月bE*
黄昏之歌G*
黄莺儿飞进了我们的校园A*** 回来吧可爱的云朵E**
回忆B-G-D***
婚礼之舞bA*
火车隆隆隆A***
火金姑bB**
机关枪bA***
吉卜赛之歌G*****
家乡的黄昏F**
简单的礼物bA**
剪羊毛bE***
街头少年合唱F**
街头少年合唱F-D**
杰里科之役bA**
姐姐开机器G**
骏马夸腾F*****
看新娘G*
可爱的家bE**
渴望春天F***
库斯克邮车bE**
跨世纪的歌C**
快乐的人们F**
拉起手bA-A*
拉网小调bB**
喇叭调C**
蓝色的多瑙河A-D-A-bB-D-G-F-A******* 缆车F***
老师的生日bE**
雷峰塔铃叮咚叮bB****
雷锋叔叔请听我回答D**
铃儿响丁当的变迁bE-F-G-F-A*****
绿色的小风铃bE**
落水天C*
妈妈教我一支歌F**
妈妈留给我一首歌bE****
玛莱卡莱F*****
马其顿幽默曲F**
卖花生D**
卖火柴的小姑娘D***
卖肉粽F****
毛主席来过五指山C*
么鸟做巢做得高C
梅花开得好E*
美好的远方D**
美丽的村庄bE**
梦中的卓玛bD**
莫斯科郊外的晚上bE***
母爱F*
母亲教我的歌D**
牧歌bG*
牧归F**
牧马之歌bE***
哪里有秋天F**
南国春雨A***
内依巴河bD***
抛歌C*
铺满彩霞的前程F**
七色的童年bA*
七色光之歌G*
七子之歌bD**
七子之歌澳门C***
蔷薇神话bE**
悄悄话D*
琴声在天地间回荡bA** 青草小河边G***
青春舞曲bB-F-bB***
青年歌F*
青蛙唱歌bE***
秋天红艳艳*
让幻想展翅飞翔G**
让世界充满爱G**
让世界充满和平bE**
让我们荡起双桨E**
让我们荡起双桨bE**
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圣母颂-彼得F**
圣母颂-古诺F**
圣母颂-海德bE-C-bE*** 圣母颂-圣桑A***
圣母颂-舒伯特bB****
诗篇150C**
数蛤蟆A*
谁能知道我的痛苦bD
水仙花bE***
送别bE**
苏丽科bE
梭罗河C**
塔里场斯卡G*******
踏雪寻梅E***
踏雪寻梅bE**
太阳出来啦bB**
太阳出来喜洋洋A**
太阳进行曲F*****
太阳熟透的苹果F**
太阳熟透的苹果G**
天赐神粮A**
天鹅bD**
田野的召唤F**
跳起我的霍拉舞C****
跳舞又唱歌C****
跳跃的舞步C**
铁匠的和谐F**
听妈妈讲那过去的故事F*** 听妈妈讲那过去的事情D** 听妈妈讲那过去的事情F**** 通一巴拉莱卡F-G****
同一首歌F*
同一首歌F**
童心向往的世界F**
外婆的澎湖湾A**
王大娘钉缸F*
微风吹来F*
我的家在日喀则bE*
我的小鸡bE*
我的宇航服F**
我家门前的芳草地bD** 我买到一只猫F*****
我们的歌G-A**
我们的共同世界E***
我们的田野E***
我们的学校是花园bE** 我们和你们G**
我们就是世界bE-F***
我们要阳光G**
我们自己的歌C*
我们走进十月的阳光A** 我住长江头G***
我住的地方F****
乌苏里船歌bA-bD-bA***
梧桐树下F**
西北雨直直落F***
西风的话G*
西湖春晓bA**
希望的灯光F**
夏日黄昏A*
夏天的回忆F*
闲聊波尔卡bA-bE-bA-bD-bA***** 香格里拉G***
向母亲致敬C*****
向新世纪鼓掌G*****
萧bE**
小白鸽之歌C**
小白鸽之歌G**
小草G**
小道士跳舞G-A****
小杜鹃F*
小放牛F*
小鸽子错了bB**
小姑娘小花伞G*
小路E*
小鸟在飞翔C**
小朋友来唱歌D*
小小的礼品G****
小小世界A***
小夜莺D**
心爱的故乡bB*
行香子bE**
幸福家庭F**
熊猫的摇篮bB**
绣出四季春D*
叙事曲G-bA-bB-bE****
雪花G-E******
雪球花(卡林卡)A***
雪球花(卡林卡)bB**
鸭子歌G*
呀吧嘣F-bA***
燕子F**
燕子bD**
摇篮曲-勃拉姆斯F**
摇篮曲-弗利斯bG***
遥远的地方E****
遥远的小渔村bA-B-bA****
要说高来蓝天高F*
野蜂飞舞C***
野玫瑰G**
夜F***
夜莺F******
夜莺G***
一二三四五六七E**
一片丹心bA**
一片简朴的草原C**
一生不忘少年情C*
一窝雀A******
依莱亚bB***
意大利波尔卡G-E**
永远C*
游吟歌D***
友谊地久天长E**
愉快的歌声bB**
渔父C**
渔家少年bE*
雨夜花G-bB***
宇宙的种子bE**
裕固族姑娘就是我F*
圆舞曲C***
越过彩虹D**
月光bB***
月光bD-E-bD*****
月亮河C***
月亮弯弯bE**
月亮月光光D**
在那白茫茫的田野上C*
在山村bA*
在山顶(I-V)C-E-C-F-C******* 在深谷里bD**
早晨bA*
摘菜调C***
枝头喜鹊叫喳喳F*
只怕不抵抗G**
致音乐D**
致音乐D***
钟声F**
种太阳bB****
重逢有日G**
祝你新年快乐bA**
装扮蓝色的地球F**
壮乡歌海波连波bB*
自由飞翔C**** 自由颂C**
走进春天里C** 杵歌bE**
枸橘花F**
槟榔数下摇网床F** 鹦鹉C***
蜻蜓姑娘之歌A** 蟑螂之歌bB-G*** 鳟鱼bD**
鳟鱼bD***
第14篇：全部目录
2.2.1整体教学意识
第一卷
山东医学高等专科学校教学基地建设
1、高等医学院校临床教学基地认可评审申报书(新的申报书尚未定稿)
2、申报临沂医学专科学校实践教学医院评审认可自评工作报告(新的自评报告尚未定稿)
3、临沂医学专科学校临床教学工作协议书（2003）
第二卷
历史教学文件
1、医院院志中关于教学的部分记录
2、规章制度汇编关于教学科研管理的文件（2012年）
3、教学管理汇编（尚未下发）
第三卷
组织机构与岗位职责
1、教学管理组织机构图
2、2014年院领导班子分工通知
3、成立各教研室、教育管理委员会、教学专家委员会、教学督导委员会通知及调整的通知文件（尚未下发）
4、成立创建山东医学高等专科学校非隶属附属医院领导小组的通知（尚未下发）
5、教学管理制度汇编（尚未下发）
第四卷
医院规划、总结、计划
1、费医发[2012]11号《费县人民医院关于印发“十二五”五年发展规划的通知》
2、费医发[2012]12号《费县人民医院关于印发中长期发展规划的通知》
3、费县人民医院2011年工作总结及2012年工作计划
4、费县人民医院2012年工作总结及2013年工作计划
5、费县人民医院2013年工作总结
6、费县人民医院2014年工作计划
第五卷
院 长 讲 话
1、第八届一次职工代表暨会员代表大会医院“十二五”五年发展规划报告（2012年2月10日）
2、李公义院长在“5.12”护士节暨表彰大会上的讲话（2013年5月10日）
3、第八届三次职工代表会议文件——费县人民医院工作报告（2014年1月6日）
4、院领导在各学期教学工作领导讲话稿与会议记录
第六卷
党政联席会议记录
1、2012年2月7日党政联席会议记录
2、2012年6月4日党政联席会议记录
3、2013年3月25日党政联席会议记录
4、2013年10月18日党政联席会议记录
5、2014年党政联席会议记录（尚未找到相关材料。准备放入成立科教科、创教学医院启动的相关会议记录）
第七卷
行政查房记录本
查房记录（尚未完成）
第八卷
先 进 表 彰
1、临卫人发[2011]14号《关于表彰2010年度优秀临床带教老师的通知》（周欣、巩传芬）
2、山医校发[2012]59号《关于表彰临床实践教学基地优秀教学管理工作者和优秀带教教师的决定》
3、山医校发[2013]72号《山东医学高等专科学校关于表彰临床实践教学基地优秀教学管理工作者和优秀带教教师的决定》
4、费医发[2012]9号《费县人民医院关于表彰2011年度先进集体和先进个人的决定》（先进个人、先进集体奖励金额未确定）
5、费医发[2013]17号《费县人民医院关于表彰2012年度先进集体和先进个人的决定》（先进个人、先进集体奖励金额未确定）
6、费医发[2014]9号《费县人民医院关于表彰2013年度先进集体和先进个人的决定》（先进个人、先进集体奖励金额未确定）
7、关于表彰优秀实习学生的决定（未完成，红头文件已制定在刘广彬
处）
第九卷
教学相关激励文件
科研经费、教学经费相关文件在制度汇编中，待汇编定稿后放入材料
1、科研管理办法（规章制度汇编）
2、关于撰写论文、著作的管理办法（规章制度汇编）
3、重点学科人才培养计划（规章制度汇编）
4、重点专科建设规划（规章制度汇编）
5、重点学科扶持、人才培养的具体措施（规章制度汇编）
6、医院“十二五”人才队伍发展规划（规章制度汇编）
7、2012年人才建设规划（规章制度汇编）
8、医院“十二五”人才梯队建设方案（规章制度汇编）
9、人才梯队建设计划（规章制度汇编）
10、优秀实习生评选办法（未完成，待制度汇编完成后放入）
第十卷
重点学科建设
1、重点学科人才培养计划（规章制度汇编）
2、重点专科建设规划（规章制度汇编）
3、重点学科扶持、人才培养的具体措施（规章制度汇编）
4、心血管内科申请表(附临沂市卫生局重点专科牌匾图片)
5、关于公布首批临沂市重点专科的通知（临卫人发[2012]49号）
6、眼科申请表
第十一卷
科教发展计划、工作计划与总结（王文笑、邓洪华、赵玉峰）
1、费县人民医院发展规划
2、科教科历年教学工作计划与总结（未完成，邓洪华、赵玉峰）
第十二卷
教研室工作计划与总结
1、内科学教研室教学工作计划与总结（未完成，向相关科室要材料）
2、外科学教研室教学工作计划与总结（未完成，向相关科室要材料）
3、妇产科学教研室教学工作计划与总结（未完成，向相关科室要材料）
4、儿科学教研室教学工作计划与总结（未完成，向相关科室要材料）
教学改革成果
1、我院没有相关材料
第十三卷
医院治安消防安全工作会议
1、20
14、20
13、2012年消防安全工作会议（2014年未完成，待新进实习学生培训后完成）
第十四卷
教学经费投入情况（刘广彬）
20
12、20
13、2014年教学经费投入及发放情况一览表（未完成）
第十五卷
教学评价反馈（邓洪华、王文笑）
1、学生对实习医院教学管理反馈
2013-2014学年学生对实习医院教学管理评价反馈 2012-2013学年学生对实习医院教学管理评价反馈 2012-2011学年学生对实习医院教学管理评价反馈
2、学生对科室教学管理评议反馈
同上
3、师德医风评价反馈
同上
第15篇：全部教案
《燕昭王求士》
学习要点：
1.把握课文的思想内容，学习燕昭王尊重人才、发愤图强的精神。
2.体会学习《战国策》生动形象、气势充沛、说理深刻透彻、语言辩丽恣肆等艺术特色。
作品背景：
《战国策》是一部战国时代历史散文汇编，到西汉末刘向整理编辑成集后才定名为《战国策》。至于其作者汉代的司马迁、刘向、班固等人在谈到该书时均未提到，现在人多认为是秦、汉年间人杂采各国史料编纂而成，并非出自一人之手。
战国时代，社会风云变幻，诸侯各国彼此间展开了激烈的实力及领土扩张。《战国策》记载了当时各诸侯国在政治、军事、外交等方面的一些重大事件，着重记录了谋臣策士的游说活动及其奇谋异策，肯定了他们在诸侯各国之间政治外交活动中所起的作用，塑造出不少政治开明、发愤图强的君主、卿相、士人形象，本文中的燕昭王就是当时著名的开明君主之一。当时的燕国是列国中的弱国，经常受到近邻齐国的欺负。燕昭王即位前，其父哙禅位于 子，齐宣王趁机侵略燕国，攻克燕国国都，杀死了哙及燕王。在这种情况下，燕昭王重新聚集兵力收复燕国，自己做了燕国国君。但这时的燕国国势已十分艰难，为了报仇雪耻，让燕国强大起来，燕昭王一方面设下重金，广招天下有智之士，一方面与国内百姓同甘共苦，同仇敌忾。经过28年的内强外联努力，公元前284年（燕昭王28年），来自魏国的乐毅为燕昭王组织了由赵、楚、韩、魏、燕五国兵力组成的联军，乐毅亲率大军击齐，先后攻下了70余座城池，将齐国的金银财宝全部运回了燕国，齐国几近灭亡。但燕昭王此时不幸去逝，新即位的燕惠王很快就中了齐国的反间计，让骑劫取代了乐毅的大将位置，乐毅被迫逃到赵国。接着齐国大将田单又用火牛阵击败了燕军，一举收复70余城，燕国又陷入危机之中。
思想内容：
本文主要记述了燕昭王拜访并采纳谋士郭隗“礼贤下士”的建议，与百姓同甘共苦，经过28年的发愤图强，最后打败齐国，报了杀父破国之仇的故事。表现了郭隗纵横捭阖的游说才能和燕昭王礼贤下士的美德。文章围绕燕昭王的求士展开，重点写郭隗的分析与见解，最后交待燕昭王求士的结果，说明了郭隗谋略的正确性。文章情节完整、人物鲜明、说理深刻透彻。
艺术特色：
课文以燕昭王求士的前因后果为线索，有问题，有回答，有结果，首尾呼应，事件、人物明确，情节结构十分完整。文章围绕燕昭王的求士，着重描写郭隗的策略：他先用整齐对称的排比方式，对各种致士之法进行铺陈描述，从中进行比较，诱导燕昭王礼贤下士循序渐进，侃侃而谈，内容精致而流畅；接着又用千金市马的故事启发燕昭王，既将道理阐述得深刻透彻，又使文章生动而富于文学色彩。全部说辞纵横捭阖，辩丽恣肆。而在对话中，郭隗的老谋深算，燕昭王的礼贤下士都表现得活灵活现，人物形象十分鲜明。
作家作品汇评：
1.徐中玉、钱谷融主编《大学语文》
《战国策》不仅具有较高的史料价值，在文学史上也有重要的地位。 文笔恣肆激越，语言犀利流畅， 论事透辟周详，善用寓言故事和比喻来说明抽象的道理，描绘人物生动传神，富有浓厚的文学情趣，对后代史传文和政论文的发展有很大的影响。
2.游国恩等主编《中国文学史》
《战国策》一书对苏洵、苏轼父子的议论文的影响尤为显著。苏洵的《权书》、《衡论》及其他史论，苏轼的《策略》、《策别》、《策断》、《志林》诸论及其他策论，上书，论人论事，都在学习《战国策》中获得丰富的有益的经验。
《管晏列传》
学习要点：
1.结合练习题正确把握文章中的思想意义。
2.体会把握司马迁人物传记虚实结合的性质和特点。3.学习《史记》通俗、简洁精炼、富于感情的语言艺术。
作品背景：
《史记》是我国第一部纪传体通史，开创了中国史书的一大范式，影响深远。全书记述了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史，共130篇，包括“本纪”、“表”、“书”、“世家”、“列传”五部分，具有很高的史学价值。
《史记》又是一部伟大的文学作品，作者在忠于史实的基础上，选取典型性情节精心布局，以浓厚的抒情色彩刻画历史人物，语言通俗、简洁、明朗，富有感情和个性，具有很强的艺术感染力，是后世散文、小说等创作的光辉典范。
《管晏列传》抒发了司马迁强烈的人生感慨。“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”这是对古人的仰慕，更是对黑暗世道的控诉！司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有晏子、鲍叔那样的知音！清代的李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此二传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免，有知越石夫之晏子知之，亦可援法代赎。多鲍叔之知人，与执鞭所欣慕，皆情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。”此话可作为阅读本文的参考。
思想内容：
这篇传记以称颂管仲、晏婴的治国才干为线索，突出歌颂了鲍管之间感人的友谊，和晏婴不拘一格赏拔人才的做法，表现了司马迁对鲍叔、管仲，以及齐桓公、越石夫等人的无比崇敬。作者选择了三件轶事：一是鲍叔牙冒着风险推荐齐桓公的仇敌管仲执政，而自己“以身下之”，结果管仲辅佐齐桓公“一匡天下”；二是晏婴解左骖为贤能的越石父赎罪，又请他做上宾；三是晏婴发现自己的车夫能知过改过，便推荐他做了官。文中，作者有意突出了朋友之间、君臣之间、上下之间的一些关系准则，正面表达了自己的政治理想和道德理想，同时也是对汉代现实的一种鞭挞与批判，字里行间凝聚着个人的身世和感慨。
艺术特色：
1.善于组织安排文章的篇章结构。管仲、晏婴是齐国历史上的名人，可写的东西很多，而本文围绕知贤善荐这一中心，只选取三件 “逸事” 表现人物， 其间虚实结合， 时述时议，时详时略，时分时合，看似杂乱无章，实则形散而神不散。如文章开头，只一句介绍管仲是“颍上人”；接着交待鲍叔和管仲的关系，作者只说管仲“少时常与鲍叔牙游”，如何交往，没有具体写；“鲍叔知其贤”，怎么知道的，也不详述；管仲一生极有作为，文章仅用“管仲既用……”几句话概述；后面谈到管仲的著作，也“世多有之，是以不论”一笔带过了，因为这些都与作者要表达的“知贤善荐”主题关系不大。而“管仲曰”一段，因管仲自己道出了受知于鲍叔的情况和感慨，最能表达作者的心思，所以作者不惜笔墨进行了详写：“吾始困时”以下用五个排比句，先述管仲的表现，后写鲍叔的分析，连用五个“知”字，极显鲍叔知人之明；又用“生我者父母，知我者鲍子也”这样精辟而发自肺腑的语言赞美鲍叔的知贤荐贤，画龙点睛地表现了个人心声。
2.语言通俗、简炼，句式灵活，富有感情和个性，具有很强的艺术感染力。以文章最后两段为例，开始“管仲，世所谓贤臣，然孔子小之”一句是叙述，句式由短而长，语气沉稳；继而“岂以为……哉”句是疑问语气，句式由长而短，猜测中带有肯定；后面的“语曰”句引用整齐错落，是陈述语气，读来敦实有力；最后由前面的引述提出“岂管仲之谓乎”，又是回味悠长的疑问语气。
“方晏子……者邪？” 一句是疑问猜测，接着后面 “至其……者哉！”一句又是感叹，最后“假令……焉”一句是陈述句，三句都是赞叹晏子人品，而前后句式、语气等等绝不相同。两个段落前后，句式长短错落，语气变化贯通，抒情、议论色彩明显，且上下几乎不可增删一字，体现了高超的驾驭语言能力。
作家作品汇评：
1.〔东汉〕班彪《史记论》、《后汉书 · 班彪传》
迁之所记，从汉元至武以绝，则其功也。至于采经摭传，分散百家之事，甚多疏略，不如其本，务欲以多闻广载为功，论议浅而不笃。其论术学，则崇黄老而薄五经，序货殖则轻仁义而羞贫穷；道游侠，则贱守节而贵俗功；此其大敝伤道，所以遇极刑之咎也。然善述序事理，辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也。诚令迁依五经之法言，同圣人之是非，意亦庶几矣。 ……又进项羽、陈涉而黜淮南、衡山，细意委曲，条例不经。若迁之著作，采获古今，贯穿经传，至广博也，一人之精，文重思烦，故其书刊落不尽，尚有盈辞，多不齐一。
2.〔南朝宋〕裴骃《史记集解序》
班固有言曰：“司马迁据左氏《国语》，采《世本》《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，迄于天汉，其言秦汉详矣。至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵捂。亦其所涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯已勤矣。又其是非颇谬于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。然自刘向扬雄博极群书，皆称迁有良史之才，服其善序事，理辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”骃以为固之所言，世称其当。虽时有纰缪，实勒成一家，总其大较，信命世之宏才也。
3．〔南朝梁〕刘勰《文心雕龙 · 史传》
爰及太史谈，世惟执简；子长继志，甄序帝勣。比尧称典，则位杂中贤；法孔题经，则文非元圣。故取式吕览，通号曰纪。纪纲之号，亦宏称也。故本纪以述皇王，列传以总之尤，条例踳落之失，叔皮论之详矣。
4．〔清〕刘大櫆《论文偶记》
昔人谓子长文字，微情妙旨，寄之笔墨蹊径之外；又谓如郭忠恕画天外数峰，略有笔墨，而无笔墨之迹。故太史公文，并非孟坚所知。意尽而言止者，天下之至言也，然言止而意不尽者尤佳。意到处言不到，言尽处意不尽，自太史公后，唯韩、欧得其一二。
5．〔清〕吴德旋《初月楼古文绪论》
《史记》如海，无所不包，亦无所不有；古文大家，未有不得力于此书者；正须极意探讨。韩文拟之，如江河耳。（〔清〕吴德旋《初月楼古文绪论》）
6． 鲁迅《汉文学史纲》
史家之绝唱，无韵之《离骚》。
《杨王孙传》
学习要点：
1.通过反复阅读课文，把握文章的思想及现实意义。2.感受把握班固文章结构严谨、语言精炼凝重的特点
作品背景：
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载了整个西汉的历史。其体例基本沿袭《史记》，而且汉武帝以前的史实也基本取自《史记》，只是略有增删。全书由纪、表、传、志四部分组成，共100篇。与《史记》相比，《汉书》是奉旨写史，封建正统观念比较浓厚，其思想性、人民性和文学性不如《史记》；但其史料丰富翔实，文字整齐，组织严密等又在《史记》之上，因此在中国史学和文学界都有重要影响。
班固生活在东汉一个比较优裕的仕宦家庭中，深受儒家思想影响，又是奉旨写史，撰写《汉书》是为统治者服务，所以他往往以封建统治者的观点来评价人事，注重“为尊者讳”、颂“汉德”，这些倾向使《汉书》的人民性受到一定影响，不如《史记》；但作为一个史学家，班固还是比较重视客观历史事实的，针对现实中一些不良社会现象，他也能够站在历史的高度，做出比较正确进步的判断，《杨王孙传》就是这样的一篇文章。本来儒家重礼仪，人死后讲究厚葬，这在中国封建社会中是很普遍的，尤其表现在帝王将相和达官贵人那里。这些人生前挥霍享受，死后还要“裹以币帛，鬲以棺椁，支体络束，口含玉石”，大肆铺张浪费，达到了十分惊人的程度；杨王孙反对当时这种“靡财单币，腐之地下”、“饰外以华众”的厚葬风气，是有很大勇气和进步意义的，而班固特为立传，并在传后的“传赞”中高度赞扬了杨王孙的做法：“观杨王孙之志，贤于秦始皇远矣。”众所周知，秦始皇作为中国封建社会的始皇帝，死前即开始为自己营建骊山陵墓，墓穴高五十余丈，周围五里余，工程浩大；葬敛时“宫观百官奇器珍怪徒藏满之”，又“以水银为百川江河大海”，简直是穷奢极靡。班固这样述评杨王孙，其实是借古讽今，这在封建时代是十分可贵的。另外文中还表现了杨王孙的无鬼论思想，肯定尧时的习俗，这无论是在杨王孙所处的西汉、班固所处的东汉，还是在今天的社会，都有一定的积极意义。
清代何焯在《义门读书记》说：“汉诸陵无不为赤眉所发，故班氏特追称杨王孙之志，立传以讽晓当代，其言始皇，所谓借秦为喻，不敢谤议上及山陵也。”可为参照。
思想内容：
这篇课文通过记述杨王孙临终前立遗嘱要求“裸葬”，并在答复友人祁侯的信中进一步阐明自己反对厚葬，而以“裸葬” “矫世”的主张，表现了班固反对铺张厚葬的思想。
艺术特色：
本文突出体现了班固文章结构严谨，语言精炼的特点。首先是结构十分严谨。文章开头，杨王孙的遗嘱出人意料，其子想不通，因此请祁侯来信帮助劝说，于是就有了杨王孙的复信，通过复信将反对厚葬而裸葬的思想动机及理由阐述得清晰透彻，于是又有了文章最后裸葬的结果。全文首尾贯通，线索明确清晰，读来一目了然，结构十分严谨。其次是叙述详略得当，语言简炼精要。杨王孙遗嘱及其子想法，均记叙得简明扼要，几乎不可再删去一字；杨王孙回信是全文中心：先说明裸葬目的，再斥责世俗厚葬的愚蠢鄙陋，进而畅论“裸葬”回归自然而厚葬徒然“鬲真”之理，又引古代圣君薄葬为据，最后得出结论：“今费财厚葬，留归鬲至，死者不知，生者不得，是谓重惑。”文字虽然不多，但联系现实，引古证今，逻辑周密，具有较强的说服力。 《又是一年芳草绿》
学习要点
1.通过课文学习，了解老舍先生的个性特点。
2.注意从老舍先生达观乐观的人生态度中获得启示。
3.结合课文，具体领会掌握老舍先生幽默风趣的语言艺术风格。
作品背景
本文是1935年新年过后，老舍先生应报社有关“人生于世”话题的约稿而写成的，原载于1935年3月6日《益世报》。
思想内容
作者运用自嘲调谑的幽默笔法，生动形象地为自己描绘了一幅自画像，谦虚而自信，踏实而勤奋，不自以为是，不趋炎附势，不哗众取宠，不拒绝批评，客观看待自己，和气友善待人，率真自然，达观乐观的个性形象，跃然纸上。作者于自我个性描述之中，表现出自己的人生观、处世观以及文学观等，给读者以多方面的启示。
艺术特色
1.寓庄于谐，构思巧妙
本文是作者向读者展现自我个性、阐明自己的为人处世态度之作，在表露个人见解时，作者并未板着面孔说教，而是将严肃的话题寓于谈笑之中，在谈笑中让读者自然而然地感受其特有的人格魅力。文章从作者的“悲观”写起，到最后设想这篇文章也许会成为“史料”，始终贯穿着轻松诙谐的气氛，读来常常会使人忍俊不禁。
2.语言生动，风趣幽默
文章集中体现出老舍创作的幽默艺术风格，而这种幽默风格又是通过多种语言手段来实现的。有时使用比喻手法，如称自己不过是“脸上平润一点的猴子”，自己写作的时候“仿佛是蒸馒头”等；有时使用对比手法，如将自己与高尔基对比，说文学“不如一尊高射炮，或一锅饭有用”等；有时使用反语，如写自己“悲观”、“无大志”等；有时使用歇后语，如“肉包子打狗，一去不回头”等；有时使用生动形象的方言俗语，如“笑毛咕了”、“稀松”、“死不要鼻子”、“虎事”等。多种手法的运用大大增强了语言的艺术表现力，使老舍作品风趣幽默的语言特色体现得尤为突出
作家作品汇评
1．宋永毅《老舍与中国文化观念》
1944年， 文艺界发起庆祝老舍创作20周年的纪念活动，在由郭沫若、沈雁冰等29人签名的《缘起》的开头便指出：“中国新文艺的基础渐见奠定了，老舍先生便是我们新文艺的一座丰碑。” “先生在我们的文艺史上划出了一个时代， ……无论在小说、诗歌、戏剧、散文各方面，他都表现了特别的成绩”，“他对于生活的认真，对于朋友的挚爱，对于事业的公正，对于国家的忠贞，一贯地流露着他的坦白真诚的性格。正因为有他这样的性格，所以才会有他的受人爱好的文章，受人尊敬的成就。”
2．杨义《老舍与二十世纪中国文学》
老舍作品还有一个绝活， 就是它蕴含着属于他自己的语言学。白话取代文言是“五四”新文学运动的伟大贡献，但初期的白话文既来自口语，也来自话本，掺杂着欧化的翻译腔，以及书卷气的文言词。老舍的大本事，就是一下子把文学语言的根子扎到北京的老百姓的舌头根子上，散发着浓郁的京味魅力。他以京味的语言，写带着他的胎记的京味人生习俗。使二者浑融一体，语言也是习俗，习俗也是语言，达到新文学的语言学的新境界。最令人难忘的是老舍式的幽默，那是一种脱口而出、毫无修饰、本色自然的智慧。他开始写小说时，带着“写着玩，当笑话写”的轻松心态，其后追求当一种“笑的哲人” ，“笑里带着同情，而幽默乃通于深奥” 。由于他把文化思考渗入幽默，遂使俗趣中包含深思，调侃中洋溢着诗情。老舍的幽默使用到精彩的地方，是荡漾着诗意的魅力的，是一种“非诗化的诗”。
3．温儒敏《论老舍创作的文学史地位》
老舍性情温厚，其写作姿态也比较平和，常常处于非激情状态，更像是中年的艺术，他的作品追求幽默，一方面来自狄更斯等英国文学的影响，同时也深深地打上“北京市民文化”的烙印，形成了更具内蕴的“京味”。……老舍的幽默带有北京市民特有的“打哈哈”性质，既是对现实不满的一种以“笑”代“愤”的发泄，又是对自身不满的一种自我解嘲，总之，是借笑声来使艰辛的人生变得好过一些。用老舍自己的话来说，就是把幽默看成是生命的润滑剂。这样，老舍作品中的幽默就具有了两重性：当过分迎合市民的趣味时，就流入了为幽默而幽默的“油滑” （说得严重一点，有点类似北京“京油子”的“耍贫”），这主要表现在老舍的早期作品中，老舍曾为此而深深苦恼，以致一度“故意的停止幽默”；经过反复思索、总结，从《离婚》开始，老舍为得之于北京市民趣味的幽默找到了健康的发展方向：追求更加生活化，在庸常的人性矛盾中领略喜剧意味，谑而不虐，使幽默“出自事实本身的可笑，可不是从文字里硬挤出来的”；追求更高的视点，更深厚的思想底蕴，使幽默成为含有温情的自我批判，而又追求艺术表现上的节制与分寸感。老舍创作逐渐失去了初期的单纯性质，产生了喜剧与悲剧、讽刺与抒情的渗透、结合，获得了一种丰厚的内在艺术力量，读其小说往往不仅使人忍俊不禁，更令人掩卷深思。
4．王晓琴《老舍创作的文化批判精神》
老舍是个非激情状态的文化型作家。 他认为文化乃民族的命脉，是立国之本，提出“有文化的自由生存，才有历史的繁荣与延续。人存而文化亡，必系奴隶”，因此，总是从文化视角探讨民族的命运。文化批判成为贯穿老舍创作的精神纲领。……老舍是以开放的眼光，博大的胸怀，超越封闭的文化体系，构筑起多元文化互识、互证、互补，“和而不同”的发展模式。他的这种独特的文化批判精神，在多元化多中心发展的21世纪，必将为世界的发展、人类的进步提供宝贵的镜与灯。
《听听那冷雨》
学习要点
1.了解作者的生活经历，体会本文表达的思想感情。
2.学习领会本文在构思上的独特之处。
3.具体把握本文的语言特色
作品背景
余光中祖籍福建永春，1949年即离开大陆。等到1992年应中国社会科学院之邀演讲《龚自珍与雪莱》重新踏上祖国的大陆的时候，已是经历了整整43个春秋。正是与大陆长期隔绝的港台生活，使其创作越到后来越表现出浓厚的乡土情结，尤其是在20世纪70年代，余光中写了许多思乡怀土的诗文佳篇。诗中最有名的是那首曾经在大陆轰动一时、广为传颂的《乡愁》，散文中最出色的就是这篇《听听那冷雨》。作者在回忆70年代初创作《乡愁》的情景时說：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的時候，我在台北厦门街的旧居內一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”《听听那冷雨》写于1974年，写作时的心境与《乡愁》是相同的，选自《余光中散文选集》。
思想内容
在本文中，作者通过巷里听雨，抚今追昔，思绪万端，写了自己在台北春雨中凄凉、凄清、凄楚、凄迷，而又柔婉与亲切的复杂感受，抒发了一个远离大陆多年的游子对久别故土的深切思念和对祖国悠久历史文化的热切眷恋之情。
艺术特色
第一，新颖的构思。
自古以来，写雨的诗文很多，也有不少借秋雨写愁的作品。而本文则是以“冷雨”来写春雨，不仅写了冷雨的可嗅、可观，而且更突出地写了冷雨的可听，从听觉上来表现作者思乡欲归而不能的种种复杂感受。这在以往的作品中，是很少见的。构思的新颖还体现在叙述的角度上，作者没有采用一般文章通常使用的第一人称，而是用了第三人称的写法，人物的情感流露仿佛一个个蒙太奇镜头，使读者尽收眼底，一切都像读者自己发现的一般真切自然。并且，这种人称叙述方法能够使抒情主人公更好地融入景物、背景之中，人景融为一体，造成一种特殊的美感，一种和“夕阳西下，断肠人在天涯”极为相似的艺术表达效果。
第二，独具特色的语言。
本文语言上最突出的特点便是大量使用重叠的手法，有的叠字，有的叠词，有的叠句；有的对偶重叠，有的排比重叠，有的则反复重叠。句式上采用长句和短句结合的方式，短句少则二三字，长句多则超过20个字，有的句子甚至中间不加标点有意形成长句，如“雨是阴潮润润的音乐下在渴望的唇上，舔舔那冷雨”等。长短错落的句式与叠字叠句结合起来，造成一种回环往复、连绵不绝的语势和耐人寻味的效果。
第三，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，大大增强了作品的艺术感染力。
比喻如“整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子”、“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在”等；
拟人如“温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏”、“雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说，千亿片瓦说”等。
作家作品汇评
1． 余光中散文集《左手的缪思·后记》
我所期待的散文，应该有声，有色，有光；应该有木箫的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，每如撒盐于烛，会喷出七彩的火花。
2． 柯灵《台湾散文选（杨牧编）·序》
读《听听那冷雨》，看看他对散文艺术作了多少探索与革新。以雨入诗文，古往今来，何止千百，而并非每一篇章都有自己的独特的意蕴、意境、面貌、个性，自己独创的文笔。他使用重重叠叠的叠字叠句，参差错落，贯串全文。有的是近似的排比反复出现；有的是同声叠韵，如 “ 走入霏霏令人更想入非非 ” ， “ 隔着千山万山，千伞万伞 ” ，别具匠心；句子的结构灵活多变，短句短到点点滴滴，一字一句，二字三字一句，长句像连绵不断的雨脚，一口气长到三十九字；杂以流动自然的少量韵语段落。方块字的形象性和平仄声，神而化之，竟凝结为一幅绵绵密密、千丝万缕的雨景，一阵阵远远近近，紧敲慢打的雨声，甚至那潮潮湿湿的雨意，清清冷冷的雨味，飘飘忽忽的雨腥，一齐进入读者的眼耳鼻舌身，同时渗透每根神经。李清照的《声声慢》连叠七字，称 “ 卓绝千古 ” ，杜甫的公孙剑器，白居易的浔阳瑟瑟，王禹偁的黄风竹楼，脍炙人口，都乞灵于巧妙的借喻形容，而《听听那冷雨》，却直接用文字的雨珠，声色光影，密密麻麻，纵横交织而成。这也许可以帮助我们对中国文学和现代文学的表现力增加一点信心，也应该承认这在 “ 五四 ” 以来的散文领域中，算得是别辟一境。
3． 江少川主编《大学语文》
雨是古今作家反复歌咏的对象，而余光中在文中所创造的 “ 冷雨 ” 的意象是经过独有的审美感受创造出来的。余光中笔下的雨，如 “ 鬼雨 ” 、“ 冷雨 ” 都具有鲜明的独创性。这是作家独具慧眼的发现。《听听那冷雨》借 “ 冷雨 ” 这个意象，把人带进了一个冷寂、凄迷的氛围之中，抒发了身在海岛、异城的游子对故国、故土的无尽的乡愁。
这篇散文运用通感、比喻、叠字等多种修辞手法，构建出一个空濛而迷幻的出神入化之境。如 “ 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻那冷雨，舔舔吧，那冷雨 ” 一句，综合运用了通感、叠字、排比等手法，渗融着诗的意境，有雨声的节奏感，诉之于感官，给读者的感觉是多方位的。
《怀念萧珊》
学习要点
1.了解本文写作的时代背景，理解文章所表达的思想感情。
2.理解文章的组织结构。
3.具体分析本文的写作特点。
作品背景
文化大革命（ 1966.5 － 1976.10 ）中，许多知识分子遭受到严重迫害，巴金同样也没逃脱这场灾难。他作为 “ 牛鬼蛇神 ” 、“ 反动权威 ” 一次又一次地挨批斗，受侮辱，关 “ 牛棚 ” ，到 “ 五七干校 ” 参加劳动改造，晚上常常做恶梦。萧珊也因是巴金的妻子被 “ 勒令 ” 靠边劳动，并在大大小小批斗巴金的会上陪斗。尽管日子难熬，她却始终陪伴着巴金，给巴金以安慰和鼓励。渐渐地，在内心默默忍受着极度痛苦的萧珊，越来越憔悴，最终她病倒了。虽然进行了救治，她还是很快地去世。 “ * ” 结束后，巴金已是 70 多岁高龄的老人。此时，他已身心交瘁，爱妻的死，成为他心灵深处沉重的创伤。他心中另一处沉重的创伤，是民族的精神悲剧。对此，他苦苦思索着：为什么会发生 “ * ” ？怎样才能避免 “ * ” 悲剧的重演？于是，他以与民族共忏悔的彻底求真精神，以耄耋之年、病残之躯写下了五部散文集《随想录》，把自己的人生积淀、深刻思索，以及坦诚、智慧和品格都熔铸于笔端。本文就是其中的一篇。
思想内容
本文的思想感情是复杂的，表面上看仅仅是怀念萧珊，但实际上既有对爱妻萧珊的深切怀念，又有对萧珊去世的深沉的悲痛，还有对因萧珊受自己连累而被折磨直至得病死亡的深深自责与歉疚，更有对林彪、“ 四人帮 ” 祸国殃民罪行的无比愤怒和强烈控诉。这些感情都很强烈，又相互紧密相关。那么，作品最主要的思想感情是什么呢？最主要的思想感情是通过作者一家在 “ * ” 中的不幸遭遇来揭露 “ * ” 所造成的灾难，以警示后人永远不能让 “ * ” 的悲剧在中国重演。
艺术特色
1．把萧珊的悲剧同特定的时代背景紧密联系起来，以个人的悲剧反映民族的悲剧，揭示出深刻的主题
文章一开头就说，萧珊被火化后两三天想写一篇纪念她的文章，“可是一九七二年八月里那几天，我每天坐三四个小时望着面前摊开的稿纸，却写不出一句话。 ……头上仿佛压了一块大石头，思想好象冻结了一样。”这点明了萧珊去世的特殊岁月──“*”期间。那时，作者还没有表达自己感情的自由，甚至说连自己的思想感情都不敢有了。巴金说：“五十年代我不会写《随想录》，六十年代我写不出它们。只有在经历了接连不断的大大小小政治运动之后，只有在被剥夺了人权，在„牛棚‟里住了十年之后，我才想起自己是一个„人‟，我才明白应当像人一样用自己的脑子思考。”文中提到，作者当时“经常去龙华火葬场，参加老朋友们的骨灰安放仪式”，“去参加给别人戴上反革命帽子的大会”，还提到“干校”、“四清”运动、“工作组”、“造反派”等等带有时代特点的词语，不断向人们提示着悲剧发生的特殊时代、悲剧的典型意义，从而揭示出深刻的主题。
2．风格朴实，记真事，抒真情，写心声
巴金说：“艺术的最高境界是无技巧。我几十年前同一位朋友辩论时就说过：长得好看的人用不着浓妆艳抹，而我的文章就象一个丑八怪，不打扮，看起来倒还顺眼些……我认为打动人心的还是作品所反映的生活和主人公的命运……我最恨那些盗名欺世、欺骗读者的谎言。” “我掏出自己的心，让己看，也让别人看，我好像把心放在清水池里不断地冲洗。我努力不讲假话，我要理解人，也希望得到别人理解。”正因为这样，他的散文才越加显得可贵，越加有魅力。本文也是这样，记叙不事雕琢，语言朴实无华，感情自然流露，议论也是有感而发，同时记叙、抒情、议论又是非常自然而紧密地结合在一起。
3．用语言描写、肖像描写等多种手法刻画人物
语言描写：
如第一部分作者诉苦般地说日子难过时，“她也用同样的声音回答：„日子难过啊！‟但是她马上加一句„要坚持下去。‟ 或者再加一句„坚持就是胜利‟ ”。两个人所说“日子难过”的含义，尽管并不完全相同，但二人内心的痛苦却是一样的，说明了她分担了“我”的痛苦。而她紧接着加上的话，又说明了她“给了我不少的安慰和鼓励”，也说明了她对“我”的信任，她替我感到不平。又如她住院后不断地问“儿子怎么样”，又经常问“棠棠怎么样”，说明了她对下乡插队落户而又患病的儿子的惦念和想见一眼的渴望。
肖像描写：
作者描写了萧珊去世时“那张惨白的脸、那两片咽下了千言万语的嘴唇”，挨打时“留在她左眼上的黑圈好几天以后才褪尽”，她看到登有《彻底揭露巴金的反革命真面目》一文的报纸时，“笑容一下子完全消失”，“她那张满是泪痕的脸还在我眼前”。后来又写道，“她一天天地憔悴下去”，“眼睛里全是泪水”。临终时，“她非常安静，但并未昏睡，始终睁大两只眼睛。眼睛很大，很美，很亮。我望着，望着，好像在望快要燃尽的烛火。” 通过肖像描写，表现了人物心理的变化，内心的痛苦，所受的折磨。她的肖像又激起了作者感情的波澜，引发了进一步的描写，议论和抒情。
文章通过对萧珊的多方面描写，表明了她是一个好妻子、好母亲，一个心地善良的好人。对于作者来说，“她是我的生命的一部分”。
作家作品汇评
冒炘、庄汉新《奔向生命之海的激流 ── 巴金散文论》,《文学评论》1991年第4期
对那十年中摧残人性和人的尊严的历史劫难的控诉，对故人的怀念，没有比《怀念萧珊》更撼动人心的了。……在怀念萧珊的文章中，巴金以无尽的哀思和遗恨，写出了他对萧珊的一片真挚的深情。
巴金的《怀念萧珊》，是爱的祭坛，爱的贡果，爱的醇酒，爱的祈祷与箴言…… 。
巴金曾经明确自白：“我的探索和一般文学家的探索不同，我从来没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等的问题。” “我不是以文学成家的人，因此我不妨狂妄地说，我不追求技巧。” “我甚至说艺术的最高境界是真实，是自然，是无技巧。”基于以上认识，巴金更对自己一生的散文追求，作了如下确凿的概括：“如果说我在生活中的探索之外，在写作中也有探索的话，那么几十年来我所追求的也就是：更明白，更朴实地表达自己的思想。”
“无技巧”，却造成了巴金散文最富特色的大技巧。对思想内容的刻意追求，形成了巴金散文饶有兴味的创作旨趣和根本归宿。这两方面的结合，构成了巴金散文返朴归真，大巧若朴的创作全貌，显示了巴金散文创作有真意，去粉饰，抒真情，无做作，写真相，无卖弄的卓越风采。
《都江堰》
学习要点
1.归纳本文的中心思想。
2.结合本文学习，了解文化散文的特点。
3.掌握对比描写以及记叙、描写、议论相结合的写法。
作品背景
自20世纪70年代末开始的改革开放，是一场深刻的社会革命，也是承继“五四”精神的一场文化意义上的革命，其矛头指向统治中国长达两千多年的封建文化和“人格精神”。然而，在80年代初“文化热”兴起不久，商品经济与市场经济的大潮汹涌而至，人们的物欲膨胀，精英文化几乎被泛滥的低俗文化淹没，纯文学处境日艰，人们似乎失去了自己精神的家园而随波逐流。人们急需高远、超迈的精神家园皈依和人格理想的重建。在这种情况下，文化散文应运而生，而余秋雨正是文化散文的代表作家。他的作品契合了时代的心理和人们的阅读期待，他本人丰富的历史知识与深厚的文字修养赋予了每一篇作品以内容与形式浑然一体的魅力。他的散文可以说是“载道”文学，他的文化思考是80年代初那场文化思考的继续，与“五四”精神也是一脉相承的。
思想内容
本文通过对都江堰这一中国历史上著名水利工程壮观景象的描绘，赞扬了李冰这位古代伟大水利工程师的精神和气魄，反思其历史命运所包蕴的文化内涵。
艺术特色
1.生动的景物描写，使人如临其境。
如写都江堰水流，先写声音── “一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音”；再写流水的形态──“急流浩荡，大地震颤”，“股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量”，“奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向”。又如描写高索桥：“桥很高，桥索由麻绳、竹篾编成。跨上去，桥身就猛烈摆动，越犹豫进退，摆动就越大”。这些描写，都使所写事物生动形象。
2.运用对比描写，使事物特点更加突出。
文中将都江堰与长城对比， 指出长城固然伟大，而都江堰更是“永久地灌溉了中华民族”，“只知道贡献”，像“绝不炫耀，毫无所求的乡间母亲”，因此更加伟大。文章还将秦始皇筑长城的指令和李冰筑堰的指令相对比，将大海的水和都江堰的水相对比，都使事物特点更加突出。
3.叙事、描写和议论相结合，增强了文章的思辨性。
如在叙写长城和都江堰时，说“长城占据了辽阔的空间”，而都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”。写到李冰时，文中议论道：“但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”。在谈到“人对自然力的驯服，干得多么爽利”后，进一步议论：“如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样”。
4.文中运用了比喻、拟人和排比等修辞手法。
如比喻“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活”，显示了长城意义作用的僵化和都江堰的富有活力和生命力，它仍能为民造福。都江堰“像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献”，赞美都江堰默默地世世代代地为人民造福。都江堰的流水“就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿”，显示了流水的顽强坚韧。
拟人如都江堰的流水“立即乖乖地转身改向”，写出了都江堰的作用。“水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮”，写出了流水的巨大力量和声响。都江堰“还在指挥水流。站在江心的岗亭前，„你走这边，他走那边‟的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳”，写出了都江堰的巨大力量和作用。“长锸”与“金杖玉玺”论辩，则更增添了文章的情趣。
作家作品汇评
1．汤溢泽《〈文化苦旅〉：文化散文衰败的标本》
（《文》书（指《文化苦旅》）现为部分读者的开胃品，不久即为读者的反胃货；余秋雨的《文》是借古典之物抒一己之情，托昔日之物以抒秋雨之志，再加上几段绞心的哀思；《文》外在是现代美文但其肢体则只是一味地舞弄古史，即是古史与现代美文的组装品。总之，《文》只停留在开垦中国古代文化或曰只对古代文明沉重吟唱的基点上，不但没有成为文化之峰，反而跌入了反胃的沟壑，是一本单调的散文集子。
2．朱国华《别一种媚俗》
《文化苦旅》中几乎每一篇文章的基调都是学术权威口吻的居高临下，遗老遗少式的吊古伤今，牧师布道时的悲天悯人，并且还夹杂着旧式文人特有的似乎聊充排遣之用的故作通脱。说穿了，《文化苦旅》的精神实质就是一种毫无新意的感伤情调。
3．朱大可《当代散文的命运》
散文需要长“大”，需要更为“大气”的构架和运作。正是基于在这一文化策略，上海的“东方出版中心”（原中国大百科全书出版社上海分社和知识出版社）推出了“文化大散文系列”，这是出版商以敏锐目光介入宏观话语建构的一个范例。而令人失望的是，作为这套丛书的首选之作，《文化苦旅》的商业价值却远在其“文化”价值之上。尽管余文具备了某些“大”的要素──悠远的历史、博大的地理，以及苦楚行走的文人豪情，但这些外在的话语时空，并未解决散文的内在的话语力度问题，恰恰相反，它使这些问题变得更加尖锐。
……
在我看来，余秋雨进入历史和政治话语领域是一个错误。他旅行于一个他完全不能驾驭的领域。并陷入了阔大的迷津。我们已经看到，余文所依据的所有政治、道德文化和历史“线索”（即人们通常所说的）都是相当可疑的，它们构成了迷津中最阴险的圈套，令急欲摆脱困境的苦旅者更深地迷失。而这才是最令人痛楚的话语事件。在一个精英已经崩溃的时代，任何企图扮演精英并渴望受到人民喝彩的行动，都已面临难以破解的困境。
而更令人担忧的是，余文所依托的那些陈旧的话语体制，正在这个大变革的时代里缓慢地崩溃。我痛切地看到，所有出现在这些怀旧书页中的言说都是一种挽歌，哀悼着所有正在随风而逝的政治、道德和文化传统。余文并未让历史向我们开放并成为我们生活的有效部份，恰恰相反，它显示了一个旧式文人的普通特徵：
屈从于陈旧的历史阐释和历史语法，同时又沉醉在一些细小的话语改造之中。而这样的文本无法成为新散文的方向。
《读书示小妹十八生日书》
学习要点：
1.学习本文，端正读书态度，正确认识读书的重要性。
2.了解掌握有关的读书方法。
3.通过本文具体体会贾平凹散文的特色。
作品背景：
本文写于 1983 年 7 月初，是作者专门为他的小妹 18 岁生日所作。在小妹生日到来之际，作者没有送其他任何礼物，而是购买一套十册本的名著寄回家中，并给小妹写了这封感情真挚、饱含哲理、语重心长而又予以勉励和期望的书信。这可以说是作者给小妹生日祝贺的最好礼品，一份珍贵的精神礼品。
思想内容：
本文是作者写给小妹祝贺生日的一封书信。信中通过自己的切身经历和体会，说明了读书对于人生的重要性以及读书的具体要求和方法。尤其是在读书的方法上，文章给人以很好的启示。作者认为，读书要注意泛读与精读的结合，“若读书面窄，借鉴就不多，思路就不广，触一而不能通三。但是切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读”；对于喜欢的书不妨多读，“第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究”；对于大家的作品要采取正确的态度，“只能继承，不能重复”，要“知其长，晓其短，师精神而弃皮毛”。
艺术特色：
第一，立意新颖，构思精巧。
文章是写给小妹祝贺生日的一封信，可作者在信中没有采用一般人常用的方式如“生日快乐”之类的泛泛祝语或是精美礼品的赠送等来致贺，而是和小妹娓娓谈心，交流读书的看法。表面看来似与生日缺乏密切联系，但对于象哥哥一样也立志于写作的小妹来说，兄长关于读书的经验之谈将会使她受益终身，这应该是小妹最需要也是最喜欢最高兴看到的一封信了。这既说明作者对小妹非常的关心和了解，同时从写作上看也正表现出了作者的立意新颖、不落俗套。结构上，文章自始至终扣住“读书”来写，先是由回忆小时和小妹一起读书的经历引出话题，接着来谈读书的重要，勉励小妹要看重读书，多多读书，继而介绍读书的方法，最后以赠书乞妹快活作结，中心突出，构思极为精巧。
第二，善于运用叙事、抒情、议论等多种表达方式。
文章在叙事中娓娓道出早年读书生活的艰难，借生日赠书来表露兄妹深情，以读书的经验之谈来对小妹寄予殷切期望，将叙事、抒情、议论融为一体，既情真意切，又颇有见地，议论精辟，给人以启示。 作家作品汇评
《叶圣陶先生二三事》
学习要点
1．学习叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的做人品质和力求完美、一丝不苟的作文态度。
2．掌握本文夹叙夹议的写法。
3．体会本文平易朴实、明白如话的语言特色。
作品背景
叶圣陶是我国现代著名作家、教育家。本文作者20世纪50年代曾在叶先生领导下从事人民教育出版社语文教科书的编写工作，与叶先生有着长期的交往，情同师友，关系密切。这篇文章，是作者在叶先生去世（1988年2月16日）三个月后的悼念追怀之作。
思想内容
文中通过生活和工作中几件小事的记述，表现了叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的做人品质和力求完美、一丝不苟的作文态度，赞颂了叶先生“确是人之师表”的高尚情操。
艺术特色
第一， 文章采用夹叙夹议的写法，虽没有精细的描写和专门的抒情笔墨，但由于通过一些具体事例来表现，使得人物形象鲜明生动，读来非常感人。
文章语言朴实无华，如与读者促膝交谈，娓娓道来，晓畅自然，极能体现叶圣陶先生所一再倡导的“写话”的文风。 第二，
《子产论尹何为邑》
学习要点
1.了解文章的思想内容，学习、借鉴子产在用人问题上的理智态度。
2.把握《左传》善于叙事，叙事线索分明、重点突出；通过语言表现人物，人物表现鲜明的特点。
3.学习把握《左传》简洁、畅达，含蓄警辟的语言成就和特点。
作品背景
《左传》作者，司马迁和班固都说是春秋末年的鲁国史官左丘明。相传左丘明是为孔子的《春秋》作解说的，因为《春秋》记事极其简约，后人越来越难以读懂，左丘明便参考了春秋各国的史料，把《春秋》中记载的事写得有头有尾，曲折生动，让读者既了解事件真相，又受到事情感染和启发。西汉末的刘歆就认定《左传》是解释《春秋》的，所以称之为《古文春秋左氏传》。东汉班固作《汉书》时，则称之为《春秋左氏传》，后人简称为《左传》。但唐代以后学者对《左传》的时代与作者多有异议。一般认为，它是为战国初一位充分了解春秋时期各国史料的学者所撰写的。
《左传》比较全面地反映了春秋及战国初各国的政治、军事、经济、法令、外交、文化、风俗情况，以及某些代表人物的活动事迹。课文中的子产，是春秋时代著名的政治家，在郑国执政二十年，使郑国国内安定、诸侯尊重。他足智多谋，智勇双全，多次为郑国的内政外交成功做出贡献，其言行在当时起过很大影响，社会上流传着很多关于他的故事，对此《左传》多有反映，如“子产告范宣子轻币”、“子产坏晋馆垣”、“子产却楚逆女以兵”、“子产对楚灵王”、“郑子产相国”等。
思想内容
本文记叙了郑国执政元老子皮，想让自己毫无政治经验的亲信尹何担任自己封地的首长，而子产对此进行劝阻的故事，表现了二人相互理解、信任和支持的良好人际关系。其中的子产态度恳切，见识卓越，劝说委婉得体，说理生动深入，体现了一个优秀谋略者的风范。子皮不但虚心接受了子产的劝告，而且由此更加信任重用子产，从善如流，表现出一个政治家良好的心理和行为素质。
艺术特色
1.本文显示了《左传》善于叙事，叙事线索分明，叙述描写详略得当、结构严谨的特点。
全文自始至终紧紧围绕用人问题展开，下笔开门见山，收笔一唱三叹，中心突出，线索明确，结构严谨；重点描写子皮与子产的对话，通过对话展现二人在用人问题上的不同态度和个性，表现作者对用人问题的深刻认识，而对子皮如何具体安排使用尹何、子产的想法和做法则一笔带过，可谓详略得当。
2.在叙事过程中，作者对子皮和子产的言行描述生动逼真，人物性格跃然纸上。
子产对身为上级的子皮劝告，先是委婉地反对：“ 少，未知可否。”看到子皮仍坚持己见，并坦诚表明了内心想法，子产则斩钉截铁地进行反对：“ 不可。”然后细致晓畅而动情地分析了子皮思想的错误性，以自己的高瞻远瞩和诚恳态度感动了子皮，让子皮心服口服地接受了他的劝告，并加强了对他的信任和重视，显示了贤能之士的智慧和才能。而子皮在自己的想法遭到下属的反对之后，不是置之不理，而是坦诚表明自己的想法意图；在听了下属更为坚决的反对和详细分析之后，他不但对下属的见解大加赞赏，而且十分真诚地向对方表示了自己由衷的佩服，十分大度地接受了子产的建议，并进一步加大了对子产的信任和重用，这正是作者在《左传》中极力推崇强调的明君典型。
3.文章的语言，特别是子皮、子产二人的对话，简炼而丰润，含蕴而畅达，曲折而尽情，极富表现力，是典型的《左传》语言。
作家作品汇评
章培恒、骆玉明《中国文学史》
《左传》虽不是文学著作，但从广义上看，仍应该说是中国第一部大规模的叙事性作品。比较以前任何一种著作，它的叙事能力表现出惊人的发展。许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊，繁而不乱。其中关于战争的描写，尤其为后人称道。写得最为出色的，便是春秋时代著名的五大战役。作者善于将每一战役都放在大国争霸的背景下展开，对于战争的远因近因，各国关系的组合变化，战前策划，交锋过程，战争影响，以简练而不乏文采的文笔一一交代清楚。这种叙事能力，无论对后来的历史著作还是文学著作，都是具有极重要意义的。
《左传》所记外文辞令也很精彩。这一类文字照理应该有原始的官方记录作为依据，但必然也经过作者的重新处理，才能显得如此精炼、严密而有力。与《尚书》乃至《国语》所记言辞相比，差别是很明显的。最突出的例子，要数“烛之武退秦师”一节。整篇说辞不到二百字，却抓住秦国企图向东发展而受到晋国阻遏的处境，剖析在秦、晋、郑三国关系中，秦唯有保全郑国作为在中原的基地，才能获得最大利益，于是轻而易举地瓦解了秦晋两大国的联盟，挽救了已经必亡无疑的郑国，至今读来，仍是无懈可击。这是世界外交史上运用地缘政治学的一个很早的杰出范例。
从文学上看，《左传》最值得注意的地方，还在于它记叙历史事件与历史人物时，不完全从史学价值考虑，而是常常注意到故事的生动有趣，常常以较为细致生动的情节，表现人物的形象。这些都是显著的文学因素。……人们对故事的兴趣，是产生文学的基本动力之一；故事情节、人物描写，也是小说和戏剧的基本要素。在整个中国文学史上，小说与戏剧的产生相当迟，但与此有关的文学因素，却不可能很迟才出现。只不过它借了历史著作的母胎孕育了很久才分离出来。而《左传》正是第一部包含着丰富的这一类文学因素的历史著作，它直接影响了《战国策》、《史记》的写作风格，形成文史结合的传统。这种传统既为后代小说、戏剧的写作提供了经验，又为之提供了丰富的素材。
《谏逐客书》
学习要点
1.结合本文的写作，懂得著文为用，在生活中学习养成用文章表达自己意见的习惯。
2.学习本文开门见山、前后贯通，围绕中心选材，突出表现个人观点的方法。
3.学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。
作品背景
本文是李斯的一个奏章，写于秦王嬴政十年(前237)。韩国利用秦国广招人才之机，派水利专家郑国到秦国，劝秦王修筑一条水渠，目的在于使秦国消耗财力，不能对韩国用兵。但秦国很快发现了韩国的意图，于是秦国宗室大臣纷纷建议秦王逐客。李斯也在被逐之列，就在勒令出境的途中，他给秦王写了这个奏章，力陈逐客之过，劝说秦王收回成命。秦王最终采纳了李斯的建议，取消驱逐令，并任他为廷尉(最高司法官)。在这篇文章中，李斯大量使用铺陈和夸张手法，对偶、排比句式随处可见；又善于运用比喻，大大增强了议论的形象性和说服力。文章词藻华美，气势奔放，文采斐然。
思想内容
李斯的主要意图是让秦始皇取消逐客令，所以这个奏章主要分析论证：广招天下人才是统一天下、成就霸业的前提，驱逐人才、人才被别国所用，自己就相对削弱，那样国家就很危险了。因此，秦下令逐客是错误的。
艺术特色
这篇文章在艺术上有三个显著特点：一是文采铺张，突出体现在对秦王好物的铺陈描写中；二是气势奔放，有势如破竹、咄咄逼人之势，这主要是作者运用铺陈、排比、对比、对偶及夸饰手法所致；三是善用比喻，增强了议论的形象性和说服力，如用秦王重物的态度为喻说明秦王用人态度的错误。
作家作品汇评
1．鲁迅《汉文学史纲要》
秦之文章，李斯一人而已。
2．〔清〕吴楚材、吴调侯编《古文观止》
此（指《谏逐客书》）先秦古书也。中间两三节，一反一覆，一起一伏，略加转换数个字，而精神愈出，意思愈明，无限曲折变态，谁谓文章之妙，不在虚字助辞乎。
3．陈建森、陈一平编者《中国古代散文选》
语气肆宕，采色烂然，可以止矣，又偏再衍出下节。强弩穿甲，劲势未已。（《谏逐客书》的作者）处在被逐的地位，如果一味央求，是换不来同情可怜的，李斯的本事就在于：明明是恳求秦王不要驱逐自己，却只字不提个人的去留，通篇都是为秦国考虑，申之以理，动之以情，这就抓住了秦王的心。文章既有严密的论证，又有铺陈排比，将委婉的措辞与犀利的词锋结合起来，有很强的说服力和艺术感染力。
4．徐中玉、钱谷融主编《大学语文》
本文（指《谏逐客书》）反复采用正反对比的论证方法。正面论述以强调纳客之利，反面推理以突出逐客之害。正反论证，利害并举，两相对照，是非昭晰，因而使文章论辩有力。
文章采用极力铺陈的手法， 大量列举事实作依据，产生了事实胜于雄辩、论据无可辩驳的说服力量。排比句接踵联翩，对偶句相间迭出，也大大增强了文章的气势和感染力。
《驳复仇议》
学习要点
1.明确作者所持的观点及反驳的论点。 2.分析本文的层次。
3.掌握本文反驳的逻辑思路。4.掌握本文论说的艺术特色。 5.体会驳论文的写作方法。
作品背景
本文选自《柳河东集》卷四。《新唐书·孝友传》中记载，唐玄宗时张琇之父为嶲州都督陈纂仁所构陷，监察御史杨江不便真伪，杀之。后张琇与兄为报父仇，杀死杨江。唐太宗时，即墨人王君操杀人案，高宗时的赵师举杀人案亦是如此。对于此类案件的判理，常常使执法者陷于两难境地，审理的结果也是或杀或赦，前后不一。武则天时，下邽人徐元庆杀人案亦属此类。徐父为县尉赵师韫所杀，后徐元庆隐姓埋名，伺机手刃仇人，杀死赵师韫，为父报仇，然后“自囚诣官”。因其“杀身成仁”：“以死全义”，武则天欲赦其罪，但是，时任左拾遗的陈子昂对此却另有异议。他认为“先王立礼以进人，明罚以齐政”，“杀人者，死，画一之制也。法不可二元，元庆宜伏辜。” 然“父仇不同天，劝人之教也。教之不苟，元庆宜赦。”因此，陈子昂认为对徐元庆应“置之以刑，然后旌闾墓，可也。”而时任礼部员外郎的柳宗元对此颇为不满，随作文对陈子昂的建议进行驳斥，是以成《驳复仇议》一文。
思想内容
本文是一篇典型的驳论文，全力反驳了陈子昂在《复仇议状》中主张对徐元庆复仇案采取“诛之而旌其闾”并将之“编制于令，永为国典”的见解。
首先， 作者从“礼”与“刑”都是“防乱”的根本功能出发，指出“旌与诛莫得而并焉”，否则不仅会导致刑法的滥用，而且败坏了礼治秩序，直至造成人们思想认识与行为规范的混乱。因而得出“礼”与“刑”是“统于一而已矣”，从而驳斥了陈氏的“诛之而旌其闾”的观点。其次，作者推究元庆之父案的曲直端始，指出假如元庆父并非因触犯国家的刑法获罪，而是赵师韫为了私怨而错判，那么远庆之复仇是“守礼而行义”，又何罪之有？否则，元庆父死于法而非吏，杀之，乃正邦典，又何而旌之？作者以此深入判断、推理，剖析陈氏所论的内在悖论。最后作者对陈氏的“亲亲相仇，其乱谁救？”的观点进行辩驳，指出他这种认识的根本错误就在于对“礼”的本质的糊涂理解，然后引经据典，进行辩解，进而得出元庆复仇是“服孝死义”，是“达理而闻道者”所为，因而“诛之而旌其闾”的做法也就不能“编制于令，永为国典”。
本文有助于我们深刻认识封建社会的法律本质，同时也让我们认识到封建社会吏治的黑暗腐败、冤狱难申的现实。
艺术特色
1.逻辑谨严，驳论有力
文章开门见山，表明态度。首先，作者阐述了“礼”、“刑”的根本一致性，指出两者不可分而自治，背道而驰，从而解除了对方“诛之而旌其闾”的理论基础，使之立而无地，存而无据。然后推究元庆之父案的曲直端始，从正反两个方面进行反驳。无论元庆父是因触犯国家的刑法获罪，还是因赵师韫为了私怨而被冤，对于元庆复仇案的现实判理都应做到“礼”、“刑”统一，但是不管是正还是反，陈氏的“诛而旌之”的做法都无法达到“礼”、“刑”合一。从而在现实的层面上使陈氏的观点失去了成立的事实依据。最后作者引经据典，借不可辩驳的圣贤之说进行反驳，完成最后一击。全文一气呵成，使对手无喘息的余地，可谓逻辑严密，驳论有力。
2.观点鲜明，说理透彻
文章开门见山，一开始就直接引出对方的观点，紧接着表明自己的态度，“窃独过之”。立论鲜明，简洁有力。然后层层推进，推究事实，引经据典，从不同的角度反复进行反驳，说理透彻。
作家作品汇评
作为驳论，它（指《驳》）主要是抓住论敌的观点进行驳斥，道德在阐述封建的礼（情）与刑（理）在本质上是一致的原则上，指责论敌的观点自相矛盾、黩刑坏礼，在理论原则上不能成立；接着对本案所涉及的双方进行公平的具体的分析，辨明是非曲直，证明诛杀和表彰二者不能并行，指责论敌的论点违情背理，经不起事实的检验；最后引经据典，指责论敌的观点违背了经典和圣人所定的制度。这样，文章就从理论原则、事件分析、遵循典制三个方面驳倒了论敌的论点。作为奏议，是写给皇帝看的，因而它在开头、论事析理、结尾都必须要表示臣子对主上的恭敬态度，如“臣伏见天后时”、“臣闻礼之大本”、“请下臣议附于令”等。（陈建森、陈一本编注《中国古代散文选》）
《留侯论》
学习要点
1.了解本文所表达的作者的基本观点。
2.分析本文的层次与线索。
3.掌握本文论说的艺术特色。
4.掌握本文运用的论证方法
作品背景
张良（？—公元前186），字子房。原为韩人，其祖父、父亲相继为韩昭侯、宣惠王、襄哀王等五世之相。韩为秦灭后，张良不惜以全部家财寻求刺客行刺秦王，为韩报仇。后寻得一力士，借秦始皇东游之际，与力士以一百二十斤重的大铁锤在博浪沙阻击始皇，误中副车。后隐姓埋名，被迫流浪于下邳，传说其在这期间遇黄石公，得《太公兵法》。楚汉之争时，张良辅佐刘邦击败项羽，建立汉朝。汉朝建立后，张良被封于留（今江苏省徐州），世称“留侯”。《留侯论》是苏轼于宋仁宗嘉祐六年（1061）应制时所上的《进论》之一。在此文中，苏轼对张良圯上受书之事及阻击始皇之事重做阐述，指出张良之所以能够成大事，就在于他学会了“忍”。
思想内容
本文是一篇传记性质的人物论。文章围绕着“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也”这一中心对留侯张良展开论说，并以“忍小忿而就大谋”为线索贯穿全篇。
文章一开始就将“匹夫”之勇与“天下大勇者”之勇进行比较，指出“豪杰之士”的“过人之节”就在于“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的坚韧品性。然后辟“圯上老人”为“鬼物”之说，指出“圯上老人”“倨傲鲜腆”正是为了折张良“少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋”，最终使其成大事，成为“豪杰之士”。而后又屡屡引用历史事实，进一步论说“忍小忿”之大用，以至将刘邦所成就的帝业也归功于张良的“忍”。最后以张良的“妇人女子”之貌来反衬其“天下大勇之士”的过人之节，绕有趣味，也颇见作者的良苦用心。
不过我们应对苏轼的这种“忍小忿而就大谋”的观点进行辩证的认识，特别是对其将楚汉之争成败的原因简单地归结为“忍”，更应该深入进行辨析。
艺术特色
1.观点鲜明，逻辑严密
文章一开始就旗帜鲜明地提出自己的观点：“豪杰之士”的“过人之节”就在于“忍”。然后以“忍小忿而就大谋”为线索纵贯全篇。圯上老人之所以屡次“倨傲鲜腆”目的就在于要教给张良学会“忍”。然后举出历史上的郑伯肉袒牵羊、勾践臣妾于吴和项刘楚汉之争的事实，进一步论说，只有“忍”才能够取得最终的胜利，否则只有失败。可谓一以贯之，滴水不漏。
2.转承开阖，妙趣横生
对于张良“受书于圯上老人”之事，人们引以为奇，甚至将“老人”视为“鬼物”。作者在此却另辟他说，指出“圯上受书”乃“圣贤相与警戒之意”，而非“鬼物”所为。接着作者将笔锋猛地一转，又出惊人之语：大胆指出，圯上老人受书其意却不在书，而在折张良“少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋”；而张良之所以最终成为“豪杰之士”并辅佐刘邦成就帝业，原因也不在所得之兵书，而在圯上老人的“倨傲鲜腆”使其学会了“忍”。这一转承开阖，使文章另辟洞天，妙趣横生，可谓“一语空际掀翻，如海上潮来，银山蹴起。”（沈德潜语）文章最后以张良的“妇人女子”之貌来反衬其“天下大勇之士”，也让人揣度良久，回味无穷。
3.形象生动，流畅自然
文章以郑伯肉袒牵羊，勾践臣妾于吴与项刘楚汉之争等历史事实为例，进行说理，这不仅具体生动，深入浅出，更能对人晓之以理，甚至动之以情，这无疑增加了文章的说服力。特别是本文的语言晓畅易懂，婉转自然，也无形中增添了文章的说服力和感染力。
作家作品汇评
1．〔宋〕苏轼《自评文》
吾文如万斛泉源，不择地皆可出，在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。其他虽吾亦不能知也。
2．〔清〕刘大槐《论文偶记》
王元美论东坡云："观其诗，有学矣，似无才者；观其文，有才矣，似无学者。"此元美不知文，而以陈言为学也。东坡诗于前人事词无所不用，以诗可用陈言也，以文不可用陈言也；正可于此悟古人行文之法，与诗遇异。
3．〔清〕吴德旋《初月楼古文绪论》
苏长公晚年之作，有随笔写出，不待安排，而自然超妙者。非天资高绝，不能学之。其少年之作，滔滔数千言，才气真不可及，然精义究不能多。
4．石村贞一《纂评唐宋八大家文读本》卷六引汪武曹语
一意反复，说者须晓得逆顺法，又须晓得虚实法。"子房以盖世之才"一段，从子房说到老人，"夫老人者"一段，从老人说到子房，此顺逆法也。虚实法者，即《高帝篇》荆川所谓藏露也。得此二法，便能一意翻为两层。又须晓得急脉缓受法。前"千金之子"云，此以比喻为缓受法也；后引郑伯、勾践事，是引古为缓受法也。且一路皆说子房不能忍，而譬喻及引古，皆是能忍者，乃反正相间法也。又须晓得信手拈来，头头是道理。后幅项籍之不能忍，观起高帝之能忍，而以为子房教之，又言高帝犹有忿忿不能忍，而非子房不能全之，如此方滚滚不穷。
《赠与今年的大学毕业生》
学习要点
1.具体领会掌握本文中的主要观点和看法。
2.学习本文善于运用具体实例来论证观点的方法。
3.通过本文认真体会演讲语言浅近自然、形象生动的特点。
作品背景
本文是作者在 1932 年 6 月为即将走上社会的大学毕业生们所作的演讲，最初发表于 1932 年 7 月 3 日《独立评论》第 7 号 , 选自《读书与治学》。文中，为使青年学生走出大学后能够防御在社会上堕落，作者送给他们三剂 “ 防身的药方 ” ：一是 “ 总得时时寻一两个值得研究的问题 ” ；二是 “ 总得多发展一点非职业的兴趣 ” ；三是 “ 总得有一点信心 ” 。两年后，他在另写同名的文章中 “ 心里要说的话，想来想去，还只是这三句话 ” 。直到 1960 年 6 月 18 日，胡适在台南成功大学毕业典礼上的演讲，内容依然是这三句话，只不过将这三剂药方中的三味药已正式定名为 “ 问题丹 ” 、“ 兴趣散 ” 和 “ 信心汤 ” 。可见，作者对本文中的观点是经过深思熟虑的，非常重视，而且在此后近三十年的时间里始终坚持，他对大学毕业生的忠告真可谓语重心长 。
思想内容
文中主要针对大学毕业生走上社会将会面临的问题进行分析论述，并就如何解决这些问题语重心长地提出忠告。作者提醒青年学生走出大学后，在社会上要时刻防备可能会出现丧失求知欲望、丧失理想的人生追求这两方面的堕落，并且送给他们三剂“防身的药方”：一是寻求值得研究的问题；二是发展非职业的兴趣；三是培养坚定的信心 。
艺术特色
1.旁征博引，善于运用具体实例来论证观点。
文中阐述观点时使用了丰富多样的论据材料，有的援引古人谚语，有的借用佛典名言，有的巧设比喻，有的列举事例，大大增强了文章的说服力。列举事例时，作者注意选取斯宾塞、巴斯德等在社会科学或自然科学方面卓有成就的一些名人为例，既能充分说明观点，又为青年学生提供了具体学习的榜样，因而使这篇演讲文章具有很强的鼓舞性和感染力。
2.语言浅近自然、形象生动。
作者虽然是一位学贯中西、知识渊博的学者，但论事说理时却一点也没让读者感觉到艰深晦涩，而是形象具体，语言通俗，如同是朋友间娓娓谈心一样亲切自然，充分体现出演讲文体的特点。
《文学的趣味》
学习要点
1.了解文学趣味的重要性，以及作者有关文学趣味的具体观点和看法。
2.结合课文学习，引导学生在实践中不断培养和提高自身的文学趣味。
3.学习掌握作者旁征博引、条分缕析和善于通过具体实例与形象比喻深入浅出地说明问题的写作方法。
作品背景
朱光潜的文学论文集《谈文学》写于抗战后期，初版于1946年5月。书中收录了当时在报刊上发表的单篇文章19篇，如《作文与运思》、《选择与安排》、《咬文嚼字》、《具体与抽象》、《情与辞》等。各篇既独立成文，又有内在的联系，比较系统地反映了作者当时的文学观点，在当时以及后来的文学和美学领域都产生了广泛的影响。《文学的趣味》即是其中较有代表性的一篇。
思想内容
本文是一篇文艺论文。文中围绕文学的趣味问题，深入细致地论述了文学趣味的重要性、造成文学趣味分歧的主要因素、如何克服文学趣味的欠缺、不断培养新的趣味等内容。作者提出了许多重要观点，除了“文学的修养可以说就是趣味的修养”这一中心论点之外，文中还指出文学作品的欣赏和创作都“需要纯正的趣味”；人们趣味的分歧主要是由“资禀性情，身世经历和传统习尚”三方面因素决定的；许多人在文艺趣味上的欠缺主要表现为“精神上的残废”、“精神上的中毒”和“精神上的短视”，而要诊治这三种流行的毛病，“唯一的方剂是扩大眼界，加深知解”；“生生不息的趣味才是活的趣味”、“活的趣味时时刻刻在发现新境界”等。
艺术特色
1．文章旁征博引，条分缕析，行文流畅，逻辑严密。
作者在论述问题时，或引经据典，或剖析实例，或现身说法，论据充分而确凿有力，行文上层次清晰，论事条理，表述严密，体现了作者渊博的知识和谨严扎实的学风。
2．善于通过具体实例与形象的比喻来说明抽象的道理，既浅显易懂又具有极强的说服力。
文中在阐述文学理论方面的问题时，常常结合具体的文学实例来加以分析，如王国维、王安石等人对南唐中主李璟的《浣溪沙》词的不同见解、黄山谷对《冲雪宿新寨》一诗五六句的修改等，并且大量运用了比喻等手法，如“一般人对于文艺作品的欣赏有许多个别的差异，正如有人嗜甜，有人嗜辣”、“培养文学趣味好比开疆辟土”、将文艺趣味上的欠缺称作“精神上的残废”、“精神上的中毒”和“精神上的短视”等。这样来写，既使文章具体生动，又能够将抽象的道理分析得深入浅出，易于为一般读者所理解。
《失败了以后》
学习要点
1.归纳本文的中心论点。
2.通过学习本文，树立对待失败的正确态度。
3.具体掌握本文善用比喻、排比等手法增强文章说服力和说理气势的方法。
作品背景
在人生态度上，林语堂所欣赏的是一种“闲适的生活”，提倡“悠闲的情绪”、“快乐的哲学”。这在他最有影响的代表作《生活的艺术》中体现得尤为明显。但是，林语堂的思想包括他的人生观是复杂的，他在心目中欣赏着“闲适”、艺术的生活方式，而现实生活中却不倦地钻研学术、勤奋地著书笔耕。他在生活中的这种积极进取的人生态度，在《失败了以后》一文中得到充分体现。
思想内容
本文主要阐明了作者对失败的看法和失败以后对待失败的正确态度。作者认为：失败的时候最能测验一个人的品格。他指出，伟大人物的成功秘诀就是“倾跌了以后，立刻站立起来，而去向失败战取胜利”；“倾跌算不得失败，倾跌后而站立不起来，才是失败”；“许多人之所以成功，就是受赐于先前的层层失败”；“对于那自信其能力，而不介意于暂时的成败的人，没有所谓失败”。从这些看法中，可以归结出文章的中心论点：一个人在失败了以后，应当“加倍的坚强”，要“立刻站立起来”，“永不屈服”。
艺术特色
1.构思精巧，立意新颖。关于失败的话题，许多作家都写过这方面的文章，如梁启超的《论毅力》主要是强调毅力对于克服逆境、获取成功的重要性，染潄溟的《成功与失败》主要是从成功与失败的关系上说明“不可以成败论人”的道理，培根的《论厄运》又是通过厄运与幸运的比较说明厄运往往最能显出人的坚忍品质，而本文则是从失败以后人们应该如何面对失败这样的角度展开论述，通过分析伟大人物成功的秘诀、小孩子学会溜冰的经验、普通人失败后容易出现的丧气与失望心理等，帮助失败者树立信心、鼓起勇气。这样来写，既角度新颖，又抓住了一般读者的接受心理，从打消失败者可能出现的种种顾虑入手说明失败后并不可怕，也使文章的论述具有更强的针对性和说服力。此外，文章的题目直接将论题揭示出来，引起读者的注意，也显示了作者巧妙的构思。
2.语言精辟，富有哲理。文章的语言简练，而又极富有概括力和表现力，其中不少地方寓意丰富，堪称警句，如“倾跌算不得失败，倾跌后而站立不起来，才是失败”、“许多人之所以成功，就是受赐于先前的层层失败”等。
3.多用比喻、排比等修辞手法。如用“倾跌”来比喻失败，用小孩子学会溜冰来比喻成功的经验，用弹跳的皮球比喻那些不怕失败的人等，这些比喻使文章说理浅显易懂而又形象生动；再如文章最后一段，连用了四个“对于……的人，没有所谓失败”，构成一组排比长句，大大增强了文章的气势和说服力，对读者具有强烈的感染力和鼓舞性。此外，文中还运用了对比、反问等手法。 《理工科学生也要有文史知识》
学习要点
1.把握本文中心论点，明确学习文史知识的重要性。
2.分析本文在写作上的主要特点。
作品背景
苏步青是我国著名的数学家，他不但数学领域成就卓著，而且在文史方面也有很高的修养。作为科学家和教育家，他非常重视理工科大学生对文史知识的学习。“*”结束恢复高考之后，针对理工科学生存在的严重偏科的状况，他同其他一些著名学者一道积极提倡在大学课堂重新开设《大学语文》课程。随后，他又写作了《理工科学生也要有文史知识》一文，进一步强调理工科学生学习文史知识的重要性，文章最初发表于1982年第9期《文史知识》。
思想内容
本文针对理工科大学生中一部分人对学习祖国古代文学和历史知识缺乏正确认识的现象，具体阐述了学习文史知识的重要性。作者指出，首先，学习文史知识“有助于大学生了解社会发展的进程，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观”；第二，“还可以帮助他们学习和继承中华民族的优良传统，激发为祖国而奋斗的热情”；第三，“对理工科学生有效地阅读古代科学著作，以备将来从事科学技术研究，也是大有益处的”；第四，“还有利于理工科学生运用祖国的语言文字，撰写自己的研究成果”。作者最后说明，“强调理工科学生读古代文史的意义，也同样适用于文史、财经、政法类的学生”，希望大学生都能学好祖国的文史知识。
艺术特色
1．论证周密，说理透彻。
文章先是运用演绎论证的方法，说明有必要加深理工科学生对学习祖国文史知识重要意义的认识；然后又用归纳论证的方法，从四方面具体说明理工科学生学习文史知识的重要意义；最后在结尾交代说明，理工科学生学习文史知识的意义同样适用于其他专业的学生，希望大学生都能学好文史知识。论证上既思路清晰，又分析全面，事理阐述极为透彻。
2．运用多种论据，增强文章的说服力。
文中既有理论论据，又有事实论据；既有历史事例，又有现实事例；既有名人名言，又有作者个人的经验体会等。论据的多样，既避免了议论上的单调之感，又使文章内容充实、增强了说服力。
3．运用设问、反问、对比等修辞手法。
如“我这里为什么特别强调理工科学生呢？”和“中国的昨天和前天是怎样的呢？”等是设问；“试想，连养育自己的祖国都不甚了了，又怎能为祖国而奋发学习，攀登科学高峰呢？”则是反问；黄浦江上过去停泊的英美等列强的军舰与现在停泊的我国自制的万吨巨轮、“东亚病夫”与“东亚健夫”又是对比。这些手法的运用，不仅起到突出强调作用，同时也增强了文章的生动性和感染力。
《论言谈》
学习要点
1.概括、归纳培根关于谈话艺术的主要看法。
2.学习掌握培根论说文的主要特点。
作品背景
本文是培根《论说文集》中的一篇。此书初版于1597年，卷首题辞中说明该书献给作者的哥哥安东尼·培根。书中共收有《论学问》、《论言谈》、《论礼仪》等10篇文章，以精悍的文笔、丰富的内涵、深刻的哲理、机敏的警句，受到读者的喜爱和推崇。此后，该书多次再版，培根也经常将文集带在身边，不断地加以增删修改，使文集越加完善。1962年，《论说文集》的最后修正本出版，篇幅增加到58篇，原来的10篇均已经过较大程度的修改，有几篇甚至是重新写过的。该书为培根在世界文坛赢得很高的赞誉，成为他在文学领域最主要的代表作。
思想内容
本文主要围绕言谈时应如何讲究谈话艺术这一问题，阐明了作者的见解。作者认为，“真正精于谈话艺术者，是善于引导话题的人”；“善于言谈者心善幽默”；“谈话中善于提问，必能多有受益”；“善于保持沉默也是谈话的一种艺术”；“谈话的范围应当广泛，好像一片原野，每个人行走其中都能左右逢源”；“能掌握……分寸的人，才算精通了谈话的艺术”。这些观点都表现出作者对谈话艺术的精辟见解，今天读来仍给人以思考和启示。
艺术特色
1．说理周密谨严，要言不烦。 文章没有洋洋洒洒的长篇大论，寥寥数语即能将道理阐述得明白透彻，而且往往正反对举，善于辩证地考虑问题，论事说理极为周密，显示出作者出色的论说能力。
2．语言洗炼精当，文笔隽永。
文章的语言简洁凝练，概括力极强，其中有许多耐人寻味的警句，如“善于提问，必能多有受益”、“温和的语言其力量胜过雄辩”、“讲话绕弯子太多令人厌烦，但过于直截了当又会显得唐突”等。
3．多用比喻、对比等修辞手法。
比喻如将善于引导话题的人、善于使无意义的谈话转变方向者比作“社交谈话中的指挥师”，将谈话范围的广泛比作“一片原野，每个人行走其中都能左右逢源”；对比如谈说话刻薄时将“出口伤人者”与“被伤害者”对比、谈善于提问时将“询问”与“盘问”、谈谈话的范围时将“原野”与“单行道”对比等。这些手法的运用，使文章说理更加透彻，而且形象生动，大大增强了文章的说服力。
《采薇》
学习要点
1.反复朗诵，具体感受诗中表现的意境及思想感情。
2.结合过去学过的有关作品，总结了解《诗经》的基本规律和特征，如现实主义的创作方法，赋、比、兴的表现手法，重章叠句的结构，以四言为主的基本句式等
作品背景
《诗经》中的大部分作品有民歌的性质，属于集体创作。这首诗选自《诗经 · 小雅》。雅诗为什么分大小，历来有不同说法。据余冠英说：“可能原来只有一种雅乐，无所谓大小，后来有新的雅乐产生，便叫旧的为大雅，新的为小雅。大雅全部产生于西周，小雅里兼有东周的诗。”另外，大雅多用于朝会宴享，小雅多用于个人抒情。这首诗产生于什么时代，也有不同说法。或认为在周文王时，或认为在周懿王时，或认为是周宣王时。
思想内容
这首诗写一个服役士兵的艰苦戍边生活，表现他保家卫国与思亲恋家的复杂心理，反映了一种被压迫者的痛苦思想情绪。诗中的外族入侵和阶级对立，真实揭示了奴隶社会的历史本质，使这首诗表现出的思想感情复杂了许多。
艺术特色
1.比较明显地使用了赋、兴的表现手法。诗中分别描述了主人公在不同时间里的前线生活，这是赋；而以采薇引起漫漫征途中思人恋家的痛苦，以盛开的棠棣花引出将帅高大气派的车子，这是用了兴的手法。
2.运用了很多的叠字、叠句。前者如“烈烈”、“骙骙”、“迟迟”等；后者如“采薇采薇”、“猃狁之故”、“曰归曰归”等。这些叠字叠句，绘声绘色，形象逼真，声调和谐，具有很强的艺术感染力。
3.典型的诗经语言格式。四言句式是《诗经》的基本句式，这一点在《采薇》一诗中得到了充分的显现。
作家作品汇评
1.〔汉〕司马迁《史记·太史公自序》
《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
2.〔唐〕孔颖达《毛诗正义序》
夫诗者，论功颂德之歌，止僻防邪之训，虽无为而自发，乃有益于生灵。六情静于中，百物荡于外，情缘物动，物感情迁。若政遇醇和，则欢娱被于朝野；时当惨黩，亦怨刺于咏歌。作之者所以畅怀抒愤，闻之者足以塞违从正。发诸性情，谐于律吕。故曰“感天地，动鬼神，莫近于诗”。
3.〔宋〕张戒《岁寒堂诗话》卷上
孔子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”世儒解释终不了。余尝观古今诗人，然后知斯言良有以也。《诗序》有云：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中，而形于言。”其正少，其邪多。孔子删诗，取其思无邪者而已。
4.〔清〕王夫之《姜斋诗话》卷一
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 ” 以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
《山鬼》
学习要点
1.概括这首诗的思想内容。
2.结合层次分析，把握诗中感情发展变化的轨迹。
3.比较《诗经》和《楚辞》这两种诗歌类型的不同特点
作品背景
“《九歌》者，屈原之所作也。昔楚国南郢之邑，沅湘之间，其俗信巫而好祠，其祠必作歌乐鼓舞，以乐诸神。屈原放逐，窜伏其域，怀忧苦毒，愁思沸郁。出见俗人祭祀之礼，歌舞之乐，其词鄙陋，因为作《九歌》之曲。上陈事神之数，下见己之冤结，托之以讽谏。故其文意不同，章句杂错，而广义异焉。”（王逸《楚辞章句序》）
“荆蛮陋俗，词既鄙俚，而其阴阳人鬼之间，又或不能无亵慢荒淫之杂。原既放逐，见而感之，故颇为更定其词，去其泰甚。而又因彼事神之心，以寄吾忠君爱国眷恋不忘之意。是以其言虽若不能无嫌于燕昵，而君子反有取焉。”（朱熹《楚辞集注》）
思想内容
屈原在这首诗中以楚国民间传说为题材， 创造了美丽的山鬼形象，非常细腻地刻画了山鬼赴约、在凄风苦雨中痴情等待的复杂心态，表现了人类对爱情的忠贞追求。从屈原个人的生平和创作风格来看，山鬼这个在凄风苦雨中痴情等待的形象，无疑是流放中的诗人忠君忧国、期盼回到楚王身边的个人思想身影。
艺术特色
全诗将幻想与现实交织在一起，具有浓郁的浪漫主义色彩。作者以人神结合的方法塑造了美丽的山鬼形象：她披戴着薜荔、女萝、石兰和杜蘅，乘着赤豹拉的辛夷车，车上插着桂枝编织的旗，身边跟着长有花纹的花猫，等等，其衣食住行无不带有强烈的神性和野性色彩，又与山鬼的身份地位相适应；然而山鬼的容貌体态和情感变化又都是正常人的表现，她感叹青春不能永驻，期盼爱人早些到来，不来则忧伤孤独，等等，这种人神合一的形象创造，正是屈原诗歌中的一贯方法。
作家作品汇评
1.〔梁〕刘勰《文心雕龙》
《骚经》、《九章》，朗丽以哀志；《九歌》、《九辩》，绮靡以伤情；《远游》、《天问》，瑰诡而惠巧；《招魂》、《大招》，耀艳而深华；《卜居》标放言之致，《渔父》寄独往之才，故能气往轹古，辞来切今，惊采绝艳，难与并能。
2.马茂元主编《楚辞注释》
《九歌》是以娱神为目的的祭歌，表面看来，其中的艺术形象是超自然的神，实际上是现实社会中神化了的人。在《九歌》中有相当大的部分杂揉着悲欢离合的爱恋之情，透过神圣肃穆的宗教仪式，神与神、人与神相恋爱的纱幕，我们可以看到人间男女情爱的一幕幕活剧。 ……艺术上，《九歌》达到了美妙的境界，在感情的表达、环境气氛的描述上，既显得清清新活泼，富有生活气息，又具有庄丽优雅的艺术美。它所运用的高度的想象力，它对真、善、美的热情追求，以及在追求中遭挫折而引起的痛苦与哀怨之情，千古以来，一直感染和吸引着广大读者。
《春江花月夜》
学习要点
1.了解本诗所表现的作者的思想感情。
2.分析本诗的层次与外在线索。
3.弄清本诗借景抒情、情景交融的特点。
4.领会本诗比喻、拟人、双关、暗示等手法的运用。
作品背景
《春江花月夜》是乐府旧题，属《清商曲辞》中的《吴声歌曲》。其曲调《晋书·乐志》认为创自陈后主：“《春江花月夜》、《玉树后庭花》、《堂堂》并陈后主所作。后主常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太常令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”不过，陈后主的诗已经失传。有人又认为创自隋炀帝杨广。据杜佑《通典》记载，武则天长安年间，该曲调尚在流传，郭茂倩《乐府诗集》卷四十七，录有《春江花月夜》数首，其中杨广两首、诸葛颖一首、张子容两首，张的两首的写作年月在张若虚此诗之前。杨广等五首诗的内容，大都敷衍题目而描写景色，或稍涉脂粉；形式则或为五言四句，或为五言六句，体制短小，格局拘束。张若虚作此诗，虽说也沿循了前人写乐府诗往往敷衍题目的常例，但却使读者看到了明月笼罩下的江水花林的自然景色，游子思妇的离情别绪。内容较以前作者有所开拓，篇制大为扩展，格调与境界更是远在同题诸作之上。
思想内容
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜幽静的自然景色，并由此而生发出对宇宙永恒、人生短暂的思索和人情难圆的感叹，表现了游子、思妇缠绵悱恻的离情别绪。
一开头，诗人设想自己站在靠近大海的江口，看到潮涨水平，一轮明月随着腾生的潮水涌现出来。接着，诗人又设想自己溯着江流往内陆走去，描绘了月光下的诸般景色。“江流”二句实写郊景，“空里”两句是虚说月光。这都是写整个宇宙笼罩于乳白色的月辉之下。
在这明月当头的静夜，诗人深思着，探问宇宙的奥秘。诗人想到人类一代一代传下去，没有穷尽，而江上的明月年年总是那样，言外多少有点“人生短促”的感慨。接下转到江月待何人的疑问，并从一朵白云的飘动，设想这会勾起游子思妇的情思。“玉户”二句又以虚写月光来烘托思妇的心情。“光”是不可捉摸的实体，“卷”而“不去”，“拂”之“还来”，于是引出“此时”二句，异想天开，想把自己附丽于月光上，去追随久出未归的游子。“昨夜”四句是由春去月斜，比衬韶华易逝，只身在外的游子还不早归。末四句写明月西沉，有人乘月而归，更反衬出游子欲归不得的悲伤。
这首诗为历代传诵，原因有三：
第一，在封建社会里，总有无数有才的人被压制。他们为了生活，为了实现自己的抱负，到处漂泊；他们只能个人奋斗，因而面对宇宙感到人生的渺小和短暂。这种感伤情绪，在封建社会的文人中有普遍性，因此它引起了广大读者的共鸣。
第二，《春江花月夜》本是陈后主等人的淫靡的宫体诗，诗人借用旧题，洗尽了宫体诗的淫荡浮靡，用来反映封建社会中有普遍性的题材，在文学史上有一定的作用。
第三，它用清丽的笔调来描写景物，在艺术上有较高成就。
艺术特色
1.借景抒情，情景交融。
清人徐增在《而庵说唐诗》中说：“此诗如连环锁子骨，节节相生、绵绵不断，使读者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端绪。„春江花月夜‟五个字，各各照顾有情，诗真艳诗，才真绝才也。”第一部分描写明月照耀下的江水花林景色，以明月的渐渐升起为中心，紧扣题目中春、江、花、月、夜五字逐步展开，最终构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画，为下面的对景抒情打下基础。第二部分，写江月永照，引发生命短暂；用明月常圆，引发人间常别。通过景与情的对比，抒发了作者月圆人难圆的感叹。最后一部分，主要用月照、春归、花落、雾漫、月残来引发思妇游子的相思之情。这里，景与情相互烘染，离别之苦显得更加浓重。
2.运用多种手法，表达游子思妇相思之情。为了让诗句生动形象，诗中多处用了比喻。 如“月照花林皆似霰”，写花林好像披上一层霰雪。这个比喻的妙处是，它不仅生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，而且与下一句把月光比喻成霜，构成了有机的联系。
“空里流霜不觉飞”，写空中，是抬头仰望所见。这里由花林似霰，进而联想到月光如霜。不过，在比喻的方法上又有了变化；上句是明喻，这句是暗喻。而且需要指出的是，虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，这就写出了月光的柔和细腻。
“不知江月待何人，但见长江送流水”两句中的“送”、“待”两字，则是运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”走的吗？
“落月摇晴满江树”，则是运用了双关修辞。“摇晴”双 关“摇情”，如同刘禹锡《竹枝词》中的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这个双关的“晴”字，正写出了游子思妇相思不得相见的苦情。此外，诗中有许多写景之句，实际上是通过暗示手法抒写相思之情。
“白云一片去悠悠”，暗示游子远去，“月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台”，暗示思妇对镜伤怀；月光“卷不去”、“拂还来”，暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“光不度”，暗示情不变；“梦落花”，暗示春将尽；“落月复西斜”，暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。最后，烘托和铺垫手法的运用，也值得读者注意。
第一部分由春江引出明月，渐次引出花林、芳甸。江伴月，月伴花，把“春江花月夜”自然组合成一个优美完整的画面，谱写了一首春的颂歌，这首春的颂歌又反衬着春的忧愁。接着诗人面对春江明月，抒发宇宙永恒的感悟，从中寄寓着对人生短暂的深沉慨叹。这种慨叹，以其意味深长的哲理对诗的情调进一步铺陈了感伤的气氛。然后推出游子、思妇“相望不相闻”的情思哀愁。这是诗的精华、高潮部分。然而，它的形成与诗人层层铺垫、步步烘托有关。汇细流而成江海。读者的欣赏正好沿波讨源，渐入佳境，随步步烘托而达高潮。
3.语言优美自然，韵律婉转。
全诗三十六句，每四句一韵，首句入韵。对仗工整平仄相间，加上顶真与反复的运用，推动了时间的推移和空间的转换，展现了相互联系而又不断变化的画面与思绪，从而使语言清新流畅，顿挫悠扬，琅琅上口，连绵不绝。
《蜀道难》
学习要点
1.了解本诗所表现的作者的思想感情。 2.弄清这首诗的回环往复的抒情手法。
3.找出这首诗运用想象和夸张的诗句，并分析其作用。4.了解本诗句式与韵律特点。
作品背景
选自《李白诗选》。李白《蜀道难》的写作背景，曾有不同的说法。有人认为是讽刺蜀地军政长官章仇兼琼的，有人认为是担心杜甫、房琯在蜀地长官严武部下遭遇危险而作，有人认为是为唐玄宗逃往西蜀而作，有人认为是送友人入蜀而作。章仇兼琼在开元二十七年至天宝五年曾以长吏、节度使坐镇蜀中，但并无跋扈之迹，所以唐人范摅已驳斥了讽章仇之说。《蜀道难》被收入唐代殷璠编的《河岳英灵集》。而《河岳英灵集》成书于天宝十二年。杜甫、房琯依靠严武，唐玄宗入蜀，均在天宝十二年之后，因此这两说亦不能成立，只有最后一说比较符合事实，但比较简单，需要加以补充。
关于这首诗的作期也有不同看法：一种认是作于开元二十三年春天，一种认为作于天宝二年，后一说较为可信。因此，我们认为，李白《蜀道难》一诗，是于天宝二年，为友人入蜀而作。友人入蜀的起点在今陕西省太白山之东，即长安一带，其终点为四川成都。诗中有“问君西游何时还”的话，有的学者认为这“君”乃是李白。但李白本蜀人，入蜀即是回故乡，而诗中劝其勿贪锦城之乐，快快出剑阁，“早还家”，这“君”显然不是作者自己了。他那么深切地关心着这位远行者，字里行间充溢着诚挚的友情，因此，说它是赠友诗比较合理。
选自《李白诗选》。《蜀道难》是古乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，多写蜀道山川的险阻。李白运用传统旧题，扩大和丰富了它的题材。一般认为，本篇是天宝初年李白始至长安之时送友人入蜀之作。
思想内容
《蜀道难》以雄健奔放的语言，丰富的想象，大胆的夸张，结合历史情况和神话故事，描写了由秦入蜀道路的艰险、山川的雄奇，曲折地表现了李白对政治危机的预感和担忧。
李白写这首诗的时侯，正是唐王朝由盛而衰转变的前夜。李白在唐王朝表面繁荣的背后，预感到潜伏着的内在危机。他担心形势险要的蜀地，被野心家据以叛乱，使人民遭受“杀人如麻”的灾难，因而流露出忧国忧民的感情。
施蛰存先生曾在《唐诗百话》中对《蜀道难》的全部思想内容用原诗句作了概括：“蜀道之难，难于上青天，问君西游何时还？蜀道之难，难于上青天，嗟尔远道之人胡为乎来哉？锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”施先生认为，其他许多句子，尽管写得光怪陆离，神豪气壮，其实都是这些骨干句子的装饰品。读李白这一派豪放的乐府歌行，不可为一大堆描写的句子所迷乱，应当先找出全诗的骨架子。这个读诗法，施先生称之为剥皮抽筋法。
艺术特色
《蜀道难》充分反映了李白诗歌的浪漫主义精神和艺术风格，是他乐府歌行体的代表作。唐人孟棨《本事诗·高逸篇》说，贺知章读了《蜀道难》之后，“称叹者数四，号为谪仙。解金龟换酒，与倾尽醉……”五代王定保《唐摭言》则记载了贺知章读了《蜀道难》之后大为惊叹的话：“公非人世之人，可不是太白星精耶！”这些记载说明，这首诗刚一问世，就获取了时人的赞赏。今天我们学习这首诗，要注意以下三点：
一是强烈的感情色彩和一唱三叹、回环往复的抒情手法
强烈的感情是这首诗给我们的第一个印象。诗人不是客观地、冷静地把蜀道难的面貌描摹在读者面前，而是用浸透着感情的巨笔，抒写他对蜀道之难的独特感受。蜀道上的山水禽鸟、日月星辰，无不带有强烈的感情色彩。感情，成了笼罩全诗的网络。诗人紧扣一个 “ 难 ” 字，反复咏叹。诗一开始就用 “ 蜀道之难，难于上青天 ” 这个带有夸张性的感叹句，来抒写对蜀道的感受，以唤起人们的实感，为全诗定下了基调。中间，诗人又用 “ 蜀道之难，难于上青天 ” 来渲染气氛，使读者对蜀道的感受进一步加深。最后，当诗结束时，再次用 “ 蜀道之难，难于上青天 ” 收住全篇，既能与开头和中间的咏叹相呼应，使结构更加谨严，又能保持着全诗咏叹的基调，含无限遥情。这种反复咏叹，前后呼应的写法，加强了诗的抒情气氛，使诗一唱三叹，带有强烈的感情色彩。在诗人的感情感染下，读者的感情也随同作者一起起伏跌宕，领略蜀道的艰难。
二是丰富的想象、大胆的夸张
李白一生并未到过剑阁。他是把丰富的想象、大胆的夸张与神话传说相结合来描绘蜀道上的奇山异川的。本诗一开始就用 “ 蜀道之难，难地上青天 ” 这一夸张的诗句，给人留下突出的印象。下面围绕蜀道难这一中心，写出山势的高峻，山路的艰险，环境的恶劣，都是充分发挥了丰富的想象力，运用极其夸张的手法来进行刻画的。说山的高峻，就用 “ 上有六龙回日之高标 ” 来描写。蜀道险阻，连给太阳神驾车的龙都无法越过，其山高可想而知。写蜀道之难，则用 “ 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 ” ，来加以渲染。善于高飞的黄鹤不能飞过，最会攀援的猿猱畏难，蜀道之难行，不言自明。关于青泥岭的高峻和行人惊心动魄的情景，诗人用 “ 扪参历井仰胁息 ” 来加以刻画，行人在山巅可以手触星辰，这一夸张更是生动传神。民间谚云： “ 武功太白，去天三百 ” 来形容山高，作者却说“连峰去天不盈尺”，夸张更进了一步。所有这些夸张的描写，再与五丁掣蛇等神话传说相结合，使这些雄伟壮丽的山川具有一层神奇瑰异的色彩，让读者时而惊诧，时而叹息。
三是句式与韵律富于变化
地方诗人还使用了散文式的句子，突破了一般七言歌行的常规。如果按现代词分行排列，这首诗的诗体的建筑美则表现为参差错落中又有整齐。从韵律上看，这首诗也是错综多变的。前人写《蜀道难》这个旧题都是一韵到底，李白这首《蜀道难》则不然，而是多次变换韵脚，具体地说，天、然、烟、巅、连、川、援为平声先韵，盘、峦为平声寒韵，攀、间、山、颜为平声删韵，尺、壁为仄声中的入声陌韵，豗、雷、嵬、开为平声灰韵，才为平声佳韵，蛇、麻、家、嗟为平声麻韵。在一首篇幅并不算太长的诗歌中，换韵这样频还使用了散文式的句子，突破了一般七言歌行的常规。如果按现代词分行排列，这首诗的诗体的建筑美则表现为参差错落中又有整齐。从韵律上看，这首诗也是错综多变的。前人写《蜀道难》这个旧题都是一韵到底，李白这首《蜀道难》则不然，而是多次变换韵脚，具体地说，天、然、烟、巅、连、川、援为平声先韵，盘、峦为平声寒韵，攀、间、山、颜为平声删韵，尺、壁为仄声中的入声陌韵，豗、雷、嵬、开为平声灰韵，才为平声佳韵，蛇、麻、家、嗟为平声麻韵。在一首篇幅并不算太长的诗歌中，换韵这样频繁，这在古代的诗作中，还是不多见的。它和诗中丰富的想象、大胆的夸张、雄奇清新的语言相辅相成，给人造成奇之又奇的印象，所以唐人殷璠说： “ 自骚人以还，鲜有此体调也！ ” （《河岳英灵集》） 作家作品汇评（蜀道难）
1.〔唐〕殷璠《河岳英灵集》
“（李白）其为文章，率皆纵逸。至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇。然自骚人以还，鲜有此体调也。”
2.〔唐〕孟棨《本事诗》
李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉。期不间日，由是称誉光赫。
3.〔清〕王世祯述何世璂录《然灯纪闻》
王士祯云：唐人乐府，惟有太白《蜀道难》、《乌夜啼》，子美《无家别》、《垂老别》以及元白张王诸作，不袭前人乐府之貌，而能得其神者，乃真乐府也。
4.〔清〕贺裳《载酒园诗话》又编
《蜀道难》一篇，真与河岳并垂不朽。即起句“噫吁哦，危乎高哉”七字，如累棋架卵，谁敢并于一处？至其造句之妙：“连峰去天不盈尺……万壑雷”，每读之，剑阁阴平如在目前。又如“一夫当关……化为狼与豺”，不唯刘璋、李势恨事如见，即孟知祥辈亦逆揭其肺肝，此真诗之有关系者，岂特文词之雄!
5.〔清〕方东树《昭昧詹言》卷十二
读太白者，先详其训诂，次晓其典故，次寻其命意脉络及归宿处，而其妙全在文法高妙。……太白当希其发想超旷，落笔天纵，章法承接，变化无端，不可以寻常胸臆摸测；如列子御风而行，如龙跳天门，虎卧凤阁，威风九苞，祥麟独角，日五彩，月重华，瑶台绛阙，有非寻常地上凡民所能梦想及者。至其词貌，则万不容袭，蹈袭则凡儿矣。大约太白诗与庄子文同妙，意接词不接，发想无端，如天上白云，卷舒灭现，无有定形。
作家作品汇评（春江花月夜）
1.〔明〕钟惺、谭元春《唐诗归》卷六
（钟云）浅浅说去，节节相生，使人伤感，未免有情，自不能读，读不能厌。……将“春江花月夜”五字炼成一片奇光，分合不得，真化工手。
2.〔清〕王夫之《唐诗评选》卷一
句句翻新，千条一缕，以动古今人心脾，灵愚共感。其自然独绝处，则在顺手积去，宛尔成章，令浅人言格局、言提唱、言关锁者，总无下口分在。
3.〔清〕毛先舒《诗辩坻》卷三
张若虚“春江潮水”篇，不著粉泽，自有腴姿，而缠绵蕴藉，一意萦纡，调法出没，令人不测，殆化工之笔哉!
4.〔清〕徐增《而庵说唐诗》
首八句使人火热，此处八句（指“江天一色”以下）又使人冰冷。然不冰冷则不见火热，此才子弄笔跌宕处，不可不知也。……“昨夜闲潭梦落花”此下八句是结，前首八句是起。起用出生法，将春、江、花、月逐字吐出；结用消归法，又将春、江、花、月逐字收拾。此句不与上连，而意则从上滚下。此诗如连环锁子骨，节节相生，绵绵不断，使读者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端绪。“春江花月夜”五个字，各各照顾有情。诗真艳诗，才真绝才也。
5.〔清〕王闿运《湘绮楼说诗》卷一
张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调。孤篇横绝，竟为大家。
6.闻一多《宫体诗的自赎》
这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。孤篇压全唐。
《声声慢》
学习要点
1.了解本词的主旨。
2.分析本词层层铺叙、渲染愁情的艺术手法。
3.划分本词的层次，并分析其具体内容。
4.弄清本词在语言上的突出特点及作用。
作品背景
这首词是李清照晚年之作。靖康元年（1126年），金兵攻占宋都汴京，次年掳走徽、钦二帝，北宋宣告灭亡，这就是历史上的靖康之变。面对巨大的民族灾难，李清照慌忙随宋室南渡，踏上逃亡的道路。她与赵明诚费尽心血搜集的文化艺术珍品，也在路上丧失殆尽。建炎三年（1129年），赵明诚只身奔建康赴母丧时，突患急病，不治身亡，其时李清照46岁。从此以后，她便一直过着孤苦伶仃的生活，辗转于浙东各地。作者历经山河残破、故土难回、家破夫亡、孤身漂泊等一系列的打击和折磨，内心充满着无尽的哀愁。本词正抒写了作者此时此刻内心的痛苦与绝望。
思想内容
本词铺叙词人从早到晚一天的感受， 抒写她晚年因国破家亡，孤苦无依的生活景况及内心深处的一种绝望的忧愁。情调虽然低沉，却反映了南渡初期许多背井离乡、骨肉分离的人的共同感受，有一定的现实意义。
艺术特色
本词是李清照晚年的一篇名作，也是一篇力作。明人茅暎所编《词的》中称赞它“情景婉绝，真是绝唱”。所评极为中肯。《历朝名媛诗》中引吴灏之评语，称她“玩其笔力，本自矫拔，词家少有，庶几苏辛之亚”。认为她的豪气仅在苏、辛两位大家之下。我们认为，本词的艺术特色有以下几点：
1.善用叠字，声情并茂。
开篇七组叠字，出奇制胜，字字扣人心弦，一下子就把抒情主人公的愁情送上了高峰，并且浓烈地渲染了气氛，从而立刻抓住了读者。“寻寻觅觅”是一种心神无主，若有所失，并竭力寻求寄托的状态。“冷冷清清”，字面上是写环境，实际上是揭示内心世界的空冷。“凄凄惨惨戚戚”，描写了找不到寄托后的情形。“凄凄”是隐痛；这种本来就是内心的隐痛，得不到抚慰，便上升为“惨惨” ──剧烈的痛苦；这种剧痛无法抑止，随即转为“戚戚” ──脸上呈现出难以忍受的痛苦。下阕“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，再次运用叠字，突出愁情缠绵如雨，难以排遣。如此准确地大量运用叠字，前所未有，堪称创举。
2.层层铺叙，渲染愁情。
全词采用层层铺叙方法，抒情，以一“愁”字贯穿，选取了一连串具有典型意义的景物── 秋风萧瑟，北雁南飞，黄花憔悴，对窗独坐，梧桐飘零，细雨沥沥等几个方面，反复抒写从白到黑都难以排遣的创痛。最后，以“愁”字作结，首尾照应，从而将愁情抒发得淋漓尽致。
3.善用口语，真切自然。
这首词采用了“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等宋代口语，朴素浅近，明白如话，而又真切自然，意境深远。
4.声韵水平高超，选词押韵体现功力。
这首词大量使用齿音字、舌音字，以便更准确地表达词人自己的那种噬裂心灵的郁积忧思。全词97个字，其中齿音41，舌音16，共57字。词的后半部：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”，舌、齿两音交互使用，似莺语间关，泉流呜咽，用啮齿叮咛的口吻，写内心忧郁恍惚的情怀，凄凉哀怨，获得了很强的艺术效果。通篇用仄韵体，押入声韵，读来短促幽咽，饮恨吞声，更增添缠绵哀怨之情。
作家作品汇评
1.〔清〕王士祯《花草蒙拾》
婉约以易安为宗、豪放唯幼安称首，皆吾济南人，难乎为继矣。
2.〔清〕沈谦《填词杂说》
男中李后主，女中李易安，极是当行本色。
3.〔清〕李调元《雨村词话》
易安在宋诸嫒中，自卓然一家，不在秦
七、黄九之下，词无—首不工，其炼处可夺梦窗之席，其丽处直参片玉之班，盖不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉。
4.〔明〕杨慎《词品》卷二
《声声慢》一词，最为婉妙……山谷所谓以故为新，以俗为雅者，易安之矣。
5.〔清〕陆蓥《问花楼词话》
叠字之法最古，义山尤喜用之， 然如菊诗“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”，转成笑柄。宋人中易安居士善用此法，其《声声慢》一词，顿挫凄绝。二阙共十余个叠字，而气机流动，前无古人，后无来者，可为词家叠字之法。
6.〔清〕徐釚《词苑丛谈》卷八
按梦符（乔梦符）又有《天净沙》词云： “莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。”此等句亦从李易安“寻寻觅觅”得来。
7.〔清〕梁启超《中国韵文里头所表现的情感》
这词是写从早到晚—天的实感。那种茕独栖惶的景况，非本人不能领略；所以一字一泪，都是咬着牙根咽下。
8.魏同贤《李清照赏析》
（《声声慢》）……将这些常见的事物给予不同寻常的描绘，赋予它们以特别浓重的感情色彩，因而就使它们具有了十分独特的格调。我们且不说作者在开头用“寻寻觅觅”等十四叠字对整阕词作所定下的感情基调，仅仅从对这些事物的安排上，即可看出作者在表达感情方面的匠心；写风急时的寒冷，出之以淡酒的难敌；写雁过时的伤心，却偏偏说它是旧时的相识；写菊花的堆积，则责怪无人采摘；写黄昏时的梧桐秋雨，出现了作者孤独地倚窗凝痴。从而，把事物都同作者的感情联系在一起，使它们有力地为表达作者的感情服务，把这些常见的事物，钤上了作者独特的感情印记，这大概就是这阕词作的明显特色了，也是它的独特之处了。在这一点上，李清照颇近似李煜，只是他们所表现的感情内涵及其意义不同而已，这大概也是人们往往把他们混为一谈的因素之一吧。
《天狗》
学习要点
1.结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。
2.认识天狗形象的象征寓意。
3.具体分析本诗的浪漫主义风格特色。
作品背景
《天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》中的名篇，最初发表于1920年2月7日上海《时事新报·学灯》。
1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。当时诗人正在日本留学，虽身处异国他乡，却时刻关注着祖国的命运。五四运动的消息，给诗人精神上以极大的鼓舞，诗人内心那积蓄己久的爱国热情，那压抑多时的争取个性解放、民族解放和社会解放的强烈欲望，如火山爆发般迅速沸腾、燃烧起来。于是，“在一九一九年的下半年和一九二〇年的上半年，便得到了一个诗的创作爆发期”（《创造十年》）。《凤凰涅槃》、《炉中煤》、《地球，我的母亲》、《晨安》、《匪徒颂》等一批激情澎湃、个性鲜明、高扬着时代旋律的诗歌，都是在这一特定历史阶段诞生的。《天狗》也正是其中的一篇优秀代表作。
天狗，本是民间传说中的事物，古人常常将月蚀现象称作“天狗吃月亮”。诗人在他的一篇小说《月蚀》中，就曾经写到过他的家乡四川乡下在月蚀时击钟鸣鼓赶走天狗救出日月的风俗：
“小时候每逢遇着日月蚀，真好像遇着什么灾难的一样。全村的寺院都要击钟鸣鼓，大人们也叫我们在家中打板壁作声响。在冥冥之中有一条天狗，想把日月吃了，击钟鸣鼓便是想骇去那条天狗，把日月救出。这是我们四川乡下的俗传，也怕是我们中国自古以来的传说。小时读的书上，据我所能记忆的说：《周礼》《地官》《鼓人》救日月则诏王鼓，春官太仆也赞王鼓以救日月，秋官庭氏更有救日之弓和救月之矢。《谷梁传》上也说是天子救日陈五兵五鼓，诸侯三兵三鼓，大夫击门，士击柝。这可见救日月蚀的风俗自古已然。北欧人也有和这绝相类似的神话，他们说：天上有二狼，一名黑蹄（Hati），一名马纳瓜母（Managarm），黑蹄食日，马纳瓜母食月，民间作声鼓噪，以望逐去二狼救出日月。”
思想内容
本诗主要通过天狗形象的塑造，抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精神。
艺术特色
本诗在艺术上，充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格特色。
1.比喻新颖生动。
天狗本来只存在于民俗传说中，而诗人却将其拿来作为崇尚歌颂的偶像。诗中的天狗形象，成为旧的时代、旧的传统、旧的世界的叛逆者的象征，成为吐故纳新、具有无限能量的个性解放与新的世界、新的社会、新的未来创造者的象征。这一比喻手法的运用，既生动地表现出诗人张扬个性、追求解放的强烈愿望，又在诗歌意象上给人以耳目一新的感觉。此外，诗人将“我”比作是“X光线的光”、“如电气一样地飞跑”等，也都体现着当时崇尚科学的时代特点。
2.想象大胆奇特。
天狗的形象在传说中带有很大模糊性，而在诗中则具化成为有着无限能量、充分得以解放了的个性“我”的形象。他一会儿把月来吞了、把日来吞了、把一切的星球来吞了，一会儿成为月底光、日底光、一切星球底光，一会儿又飞奔、狂叫、燃烧，而且在神经上飞跑、在脊髓上飞跑、在脑筋上飞跑，这都表现了诗人想象的大胆奇特。
3.感情奔放激越。
诗中全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。
4.讲究韵律和节奏感。
这首诗在语言形式上也极有特点，诗人多采用简短的句式，并将其与叠句、排比等手法结合起来，造成一种强烈的旋律、急促有力的节奏和摧枯拉朽般逼人的气势。此外，诗的语言自由而又大致押韵，可以看出诗人对韵律感的重视。
作家作品汇评
1.闻一多《〈女神〉之时代精神》
若讲新诗，郭沫若君的诗才配称新诗呢，不独艺术上他的作品与旧诗词相去最远，最要紧的是他的精神完全是时代的精神──20世纪底时代的精神……《女神》真不愧为时代底一个肖子。
2.臧恩钰、王野等主编《中国现代文学作品选析》
这首诗（《天狗》）以其丰富的想象、奔腾的气势体现了郭沫若五四时期新诗自由放逸的特点。
它的想象丰富奇特。诗中运用了天狗的传说。这天狗不仅吃了“月亮”，而且吃了“日头”、“一切星球”和“全宇宙”然后又代替“月”、“日”、“一切星球”等等放射光辉，发出能量，来表现出它的叛逆精神和无穷力量。这狗既在天体里“如电气一样飞跑”，又在自己的“神经上”、“脊髓上”、“脑筋上”飞跑，来表现他的自由解放。天狗对自己的“剥”、“食”、“吃”、“啮”，则表现他对自己的批判和勇敢的否定，诗人以天狗自比，以天狗来表达自己除旧布新和要求个性解放的思想。运用这种奇特丰富的想象，生动形象地反映了诗人作为民主主义战士的革命精神和战斗风姿。
它的气势奔腾汹涌。全诗共二十六行，句句是“我……”的排比句式，诗意贯通，一气呵成。诗中的天狗，吞了月亮又吞了日头……真是大气磅礴，气吞日月；他在太空中燃烧、狂叫、飞跑，勇猛无比，势不可当。全诗通过排比句式的运用和天狗形象的塑造，烘托了一个奔腾汹涌的气势。这种气势正是狂飙突进的五四时代的产物，它具有一种激励人们奋勇战斗的鼓舞力量。
《雨巷》
学习要点
1.结合时代背景，理解诗中的思想感情。
2.分析说明本诗的意象美和古典美。
3.反复朗读本诗，具体感受诗中的音乐美。
作品背景
《雨巷》一诗是在革命形势处于低潮、国家前途堪忧、个人出路难觅的情况下写出的。诗人借“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”从“我身旁飘过”，委婉地抒发了因理想美好却只是匆匆闪现难再寻求而产生的哀怨、彷徨、惆怅、迷茫等复杂感受。
思想内容
本诗通过“我”在“寂寞的雨巷”中独自彷徨的诗意描绘，通过与丁香姑娘从期盼、相遇、到远去后思念的整个过程描述，形象地表达了一种凄清寂寞、哀怨惆怅、凄婉迷茫的复杂而微妙的内心感情，反映出当时大革命失败后一部分青年知识分子真实的心理状态。
艺术特色
1.朦胧含蓄的意象美。
诗中最突出的意象是那个“丁香一样地结着愁怨的姑娘”，她既带着“芬芳”又露出“忧愁”、向“我” “走近”又很快地“飘过”远去……这位可望而不可即的丁香姑娘，正是诗人心目中那美好而又难以追求到的理想的象征。而“悠长，悠长又寂寥的雨巷”，也正是当时黑暗阴沉、令人压抑、看不到出路的社会现实的写照。这些意象都不是单纯地反映生活中的人与自然中的场景，而是有着浓厚的象征色彩，同时又无法完全排除诗人感情生活体验的影子，因而该诗显得朦胧含蓄，耐人回味。
2.格调清新的古典美。
这首诗在很大程度上借鉴了中国古典诗词的技法，以“丁香”与“愁”联系起来，正是古人诗词中常用的写法。如李商隐有“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，南唐李璟也有“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”的词语。除了“丁香”，还有“油纸伞”、“雨巷”、“篱墙”等均构成为典型的诗意化的江南雨中景致，烘托出含蓄、深沉的情感氛围，使诗歌无论从形式还是内容上都体现出一种古典美的魅力。这在当时的新诗创作中还是很少见的，所以特别能够给人以清新之感。
3.韵律和谐的音乐美。
全诗采用自由体形式，押韵灵活，有的行行押韵，有的隔行押韵，有的押韵在句末的韵脚上，有的则又在句中隐含用韵。这和古典诗歌的传统用韵方式不同，很大程度上受法国象征派诗人魏尔仑的影响。加之诗中重叠、反复手法的大量运用，在结构上造成一种回环往复的艺术效果，产生出和谐的节奏和优美的韵律。对于该诗音乐美的特征，叶圣陶先生在当时就曾给予过高度评价，称赞《雨巷》“替新诗底音节开了一个新纪元”。
作家作品汇评
1.杜衡《序》
叶圣陶先生称许《雨巷》替新诗底音节开了一个新纪元。
2.阙国虬《试论戴望舒诗歌的外来影响与独创性》
《雨巷》时期，主要受魏尔仑的影响，追求诗的音乐美和形象的流动性、主题的朦胧性。
戴望舒……有很高的中国古典文学的修养。……这种修养可能作为一种艺术素质成为他的审美理想的重要成份；它甚至更可能作为一种潜在的艺术直觉，在不知不觉中影响着诗人的创作。
3.卞之琳《戴望舒诗集·序》
《雨巷》读起来好像旧诗名句“丁香能结雨中愁”的现代白话版的扩充或者“稀释”。一种回荡的旋律和一种流畅的节奏，确乎在每节六行，各行长短不一，大体在一定间隔重复一个韵的七节诗里，贯彻始终。用惯了的意象和用滥了的词藻，却使这首诗的成功显得浅易、浮泛。
这首诗，发表在20世纪20年代的《小说月报》上，当时编者叶圣陶（绍钧）先生极为赞赏，读者的反应也极好。但是，望舒在编他的第二本诗集《望舒草》的时候，却把这首诗删掉了，这是为什么？
这就是说明了这首诗的时代性，中国新诗，诞生于“五四”新文化运动。胡适印出了他的《尝试集》，是一种形式解放了的旧诗，北京一群新诗人，如俞平伯、周作人、刘半农、康白情，还有上海的刘大白，他们的诗，用的语言是白话，形式是自由诗体，但精神还是中国旧诗。戴望舒这首《雨巷》，还是继承了这个传统，不过他把“雨”和“丁香”用象征（隐喻）手法来表现，显得有点儿洋气。
《光的赞歌》
学习要点
1.结合作品创作背景，深入理解诗中表达的思想感情。
2.认识“光”这一形象的象征意义。
3.具体分析这首诗在抒情上的主要特色。
作品背景
艾青是一位对光感受敏锐，一生都在赞颂着光、追求着光明的诗人。早在20世纪三四十年代，他就写出过《向太阳》、《火把》、《黎明的通知》等诗歌。1957年，艾青被错划为右派，先后在黑龙江、新疆的农场生活了近20年，同时失去了创作诗歌的权利。1976年10月，十年*浩劫结束，诗人也仿佛从漫漫长夜中醒来，重新看到曙光和希望。此时的艾青，无法抑制内心的激情与创作的冲动，重又拿起笔来，歌颂驱走阴霾、战胜黑暗的光明，歌颂新的时代、新的生活。进入新时期后，艾青创作了大量诗歌，《光的赞歌》正是这一时期创作的最为突出、最有代表性的一部作品。此诗写于1978年8月至12月间，最初发表于1979年第1期《人民文学》，后收入诗集《归来的歌》。选自《艾青诗选》。
思想内容
诗人热情描绘、讴歌赞美了“光”的形象，光使世界“显得绚丽多彩，人间也显得可爱”，“一切的美都和光在一起”，光“具有睿智而谦卑”，“它是无声的威严，它是伟大的存在”。同时，诗人将对光的追求同人类追求进步、追求理想、为真理而斗争的艰难历程联系起来，对人类文明发展的历史进行回顾和思考，揭示出人类虽会经历漫长的黑夜而“人类的前途无限光明”的必然规律。
艺术特色
1.富有哲理的象征手法
诗中所歌颂的“光”，已经远远超出了自然事物的范畴，“光给我们以智慧”，“光能使人觉醒”，“和光在一起前进，和光在一起胜利”，“光给我们送来了新时代的黎明” …… 。这里的“光”，已经成为人类文明与进步的象征，成为丑恶与愚昧的对立面，真、善、美的化身。诗人正是通过对光的赞美，热情讴歌了社会历史的不断进步、人类理想的永恒追求。象征手法的成功运用，使诗歌既具有鲜明的形象感，又体现出丰富的思想内涵。
2.深沉热烈的抒情方式
充满热烈澎湃的激情，一直是艾青诗歌创作的突出特点，而在《光的赞歌》中，历尽沧桑历经挫折的诗人，感情的抒发除了热烈之外又添了更多的深沉。诗人时而歌颂光明，时而鞭挞黑暗，时而展望未来，时而反思回顾历史的过去。
3.宏伟壮观的结构艺术
这首诗有对光的重要性的揭示，也有对光的崇高品格的礼赞；有对光的正面描绘，也有与黑暗的对比，以黑暗从反面对光加以映衬；有对人类追求光明历程的回顾反思，也有对人类社会光明前景的展望等。这样众多的内容交织在一起，277行诗句一气呵成，在结构上造成一种宏大气势，充分体现出诗人对长篇巨作的驾驭能力和纵横开阖的结构艺术。
《西风颂》
学习要点
1.结合本诗写作背景，理解诗中表达的思想感情。 2.分析本诗的层次结构。
3.学习体会本文的浪漫主义特点。
4.具体掌握本诗运用象征、比喻等手法的写作特点。
作品背景
作为雪莱最负盛名的作品，《西风颂》一诗主要是在1819年秋天意大利的文化名城佛罗伦萨构思完成的。雪莱在该诗原注中，曾这样描述过当时的创作情况：
“这首诗构思在佛罗伦萨附近阿诺河畔的一片树林里，主要部分也在那里写成。那一天，孕育着一场暴风雨的暖和而令人振奋的大风，集合着常常倾泻下滂沱秋雨的云霭。不出我的预料，雨从日落下起，狂风暴雨里夹带着冰雹，并且伴有阿尔卑斯山南地区所特有的气势宏伟的电闪雷鸣。”
由自然界的闪电雷鸣，诗人自然地联想到人世间的狂风暴雨。1818年诗人受到英国当局的迫害，曾被无理地剥夺抚养亲生子女的权利，悲愤地离开祖国，飘流异乡。就在此诗创作前夕，英国又发生了一场血腥的大屠杀事件。1819年8月16日，曼彻斯特的8万工人为争取生活权利举行示威游行，英国政府竟派骑兵镇压，致使15名工人被杀，400人受伤。身在异国的雪莱听此消息，愤怒地写下了《1815年的英国》、《虐政的假面游行》等诗，抗议当局的暴行，向劳动者发出战斗的号召。《西风颂》正是在这样的背景下，由自然现象激发起创作灵感，借自然景物来抒情言志，表现诗人对黑暗的反抗，对光明的热切期盼和向往，也表现了对未来的坚定信念和希望。
思想内容
这首诗将自然景物的描写和革命激情的抒发紧紧地结合在一起，以西风作为革命力量的象征，既赞颂它对腐朽的旧势力的扫荡，又热情地讴歌它对新生事物的保护和促进作用，揭示出旧事物必将让位于新事物的客观规律，反映了诗人对反动腐朽势力的憎恨，对光明未来的信心和希望。
艺术特色
1.气势豪放，想象奇丽，境界开阔，充满浓厚的革命浪漫主义色彩。诗人展开想象的翅膀，时而陆地，时而天空，时而海底，常常把读者带进雄奇壮丽的境界。流云被撕成疯女飘扬的散发，大洋深渊的花草在颤栗萎缩，摧枯拉朽，使人惊心动魄。
2.情景交融的特点。诗的前三节是对自然景物的描绘，后两节融入了诗人自我形象和主观感情的抒发，表现了诗人对西风的热爱与向往，由景入情，两方面联结得自然、巧妙。当然，前三节的景物描写本身也蕴含着作者对西风的赞美之情。总之，景中有情，情由景生，情景交融。
3.通篇采用了象征和比喻的手法，意义深远含蓄。例如第三节，写西风唤醒了地中海、震惊了大西洋，就很容易引起人们对现实的深思。当时，地中海沿岸的国家不少处于被奴役、受压制的境况，而大西洋上的英伦三岛及其沿岸的法国正是推行殖民主义的霸权国家。诗中所写的"昏睡的地中海"、"汹涌的大西洋"，未必不反映了诗人对被压迫民族解放斗争的关切，对奴役者的痛恨。又如以落叶象征腐朽、残败的旧势力，又把落叶形容成"黄的，黑的，灰的，红得像患肺痨"，"是重染疫疠的一群"，形象丑恶，不堪一击，有如"鬼魅碰上巫师，纷纷逃避"。既形象生动，又蕴含象征意义和强烈的感情色彩。
《席方平》
学习要点
1.掌握小说情节的四要素，分析本文的层次，理解文章的思想内容。 2.领会作者幻真融合的创作手法。 3.把握人物的性格特征。 4.了解文章的语言特点。 5.弄清二郎神判词的作用。
作品背景
《席方平》是《聊斋志异》中的名篇。蒲松龄所处的时代正是封建统治极其黑暗的时期。经过明、清王朝政权的更迭，清朝初期阶级矛盾和民族矛盾仍然非常尖锐。清王朝为大力强化其政权统治，在军事、政治、经济和文化领域进行全面的封建主义专政，法令严酷，官吏贪残，豪绅横暴，当时的社会已成为公理不彰的强梁世界。黑暗的现实引起蒲松龄强烈的不满，“感于民情，则怆恻欲泣”。在当时严酷的高压政策下，天下冤狱比比皆是。为了曲折地反映社会现实，自由地表现生活理想，人们不得不采取谈狐说鬼的方法，以非现实的形式表现现实的内容，用荒诞虚妄的手法表达严肃的题材，寄托作者的真实思想感情。《席方平》的情节和《聊斋志异》其他篇章相比，虽算不上离奇曲折，几乎全篇都写席方平的告状呼冤，然而却毫不重复，把席方平的逐级告状写得各具特色，使情节呈现出一种回环往复、盘旋而上的螺旋美，而且这种螺旋推进的动态美光照全篇，使人物性格、作品主题顿然生辉。
思想内容
小说叙述了席方平魂赴冥府代父伸冤的故事。富室豪家买通冥官，欺压善良，使得整个阴司暗无天日。作品借阴司来影射现实，揭露并批判封建官府的黑暗和腐朽，热情歌颂了以席方平为代表的中下层人民不畏强暴、勇于抗争的大无畏精神和“大冤未伸，寸心不死”的顽强意志。
艺术特色
《席方平》思想深刻，艺术完整，继承了魏晋志怪和唐人传奇两体之长，并吸收了秦汉以来史传文学的写法，具有较高的艺术成就。主要表现在以下几方面：
1.作者有意将幻异境界与现实社会联结在一起，以寄托自己的孤愤和追求，使作品既驰骋天外，充满浓郁的浪漫气息；又立足现实，蕴含有深厚的生活内容。
作者以魂赴幽冥、转胎阳世、路遇二郎神等怪诞奇特的艺术想象，描绘出阴间地府的幻域景象，对其中以各种地位、身份出现的人物，予以精心细致地刻画，突出各自的个性，使美的更美，丑的更丑。从而反映现实生活中的某些本质方面，体现作者的理想。席方平历经阴曹地府各级官吏以至冥王的种种酷刑，甚至被锯解肢体，始终不屈，亦不为利所诱，坚持斗争，直至胜利。这种坚毅顽强、百折不挠的反抗精神，也是现实生活中人间正气的写照。秉公判案的二郎神，则是作者盼望有清官理冤的理想，那篇对冥王、郡司、城隍、狱吏以及为富不仁的羊某的判词，是声讨各级贪官污吏和豪绅恶霸的檄文。在人间官府、阴间冥王都一派漆黑的情况下，作者把幻想转向灌口二郎神，反映了他上下求索光明的心理历程，寄托其“俯仰时事”而引起的“愁愤感慨”。
2.故事情节跌宕起伏，委婉曲折，避免平铺直叙。
《席方平》的故事情节主要包括四次告状，但并不平铺直叙，缺乏波澜，给人以单调重复之感。前两次告状写得简略，后两次告状写得详细，前面的简是为后面的详做铺垫。而且在具体的每次告状的过程中都有开端、发展、高潮、结局，既有层次感，又呈现出波澜曲折，艺术地再现了生活本身矛盾发展变化的运动规律。但是作者并不是在高潮处一味追求紧张，使情节直线上升，而是根据生活矛盾的发展变化的复杂性、丰富性，在高潮形成和发展过程中，设置曲折和跌宕，造成张弛相间大惊大快的艺术效果。一是在席方平被缚木柱，锯隆隆劈顶而下，痛不可禁的时候，突然小鬼感于他“大孝无辜”，“锯令稍偏”以保其心，使席方平“一身顿健”，得以佯称“不讼”而骗过冥王，被送还阳界，使人为之一快。二是席方平“转身南向”、欲奔灌口的行动被发现，由二鬼“捽回复见冥王”，这时读者和席方平都“窃意益怒，祸必更惨”，作者却笔锋一转，写冥王不仅“殊无厉容”，反而对席方平好言相慰、极表称赞，原来他是无可奈何地转用欺骗手段。这两处情节的跌宕，都在预料之外、情理之中，不仅跌宕出引人入胜的效果，而且跌宕出矛盾斗争的复杂性和人物性格的丰富性。
3.塑造的人物形象性格鲜明，令人难忘。
席方平是作者着力塑造的下层劳动人民的典型。小说一开头就给我们介绍了席方平的性格基点。他看到父亲良懦，在阳世受“富室羊姓”之欺，在阴间仍受与羊姓勾结贿通的冥使百般欺凌，立即“惨怛不食”，毅然“赴地下代伸冤气”。他同情良弱，憎恨邪恶，坚信正义一定能够伸张，在处处碰壁的情况下，一告再告，才能在冥王的笞杖、火床、解锯面前毫无惧色，发出“大冤未伸，寸心不死”的呼声；他机智聪敏，察觉城隍、郡司被羊姓贿通，做贼心虚，才能骗过冥王保存自己，获得再告与二郎神的机会。他持之以恒，性格刚烈而顽强，具有不怕苦不怕死的品德，他的这种顽强不息的斗志和不屈不挠的精神体现了当时劳动人民的共性。冥王则以滥施酷刑和利诱笼络两面手法，对付不屈服的受冤者，是封建官吏的典型代表。席方平诉讼，郡司受贿营私，他立拘质对，似能主持公道。俟二官函进，则笞杖、火床、解锯伺候，当他察觉这些均未起作用时，立即换了一付面孔，采用极其卑劣的手段迫席再生。而在二郎神面前却“战栗、状若伏鼠”。作者将其残酷而又虚弱的本质刻画得淋漓尽致。
4.语言精练，词汇丰富，句法更多变化。
小说语言精练雅洁，富有表现力。席方平从城隍处往郡司处时，作者用了动词“行”，到冥府告状用了“赴”，而告状于二郎神用了“奔”，这“行”“赴”“奔”三个行动的速度越来越快，说明席方平的心情越来越急，越来越气，复仇的欲望越来越旺，对官府的认识也越来越清。而且这三个字都表“快走”，却程度不同，都表告状的行动，却感情色彩异样，对比中有照应，显得针线严密。文中集中揭露各级官吏罪恶的二郎神的判词，则是根据文体式的习惯，间或夹用骈文俪语，写得颇有气势、韵致，与故事情节融为一体，而不乏韵语风味。此外，还借助于“异史氏”的身份发表议论，简约精要，抒发了作者对席方平的敬佩之情。
作家作品汇评
1.《聊斋志异》唐梦赉序
今观留仙所著，其论断大义，皆本於赏善惩淫与安义命之旨，足以开物而成务，正如扬云法言，桓谭谓其必传矣。
2.《青刻本聊斋志异例言》
柳泉《志异》一书，风行天下，万口传诵，而袁简斋议其繁衍，纪晓岚称为才子之笔，而非著述之体。皆谠言也。先生此书，议论纯正，笔端变化，一生精力所聚，有意作文，非徒纪事。
署清令阳湖张安溪曰：《聊斋》一书，善读之令人胆壮，不善读之令人入魔。予谓泥其事则魔，领其气则壮，识其文章之妙，窥其用意之微，得其性情之正，服其议论之公，此变化气质、淘成心术第一书也。多言鬼狐，款款多情；间及孝悌，俱见血性，较之《水浒》、《西厢》，体大思精，文其义正，为当世不易见之笔墨，深足宝贵。
《聊斋》非独文笔之佳，独有千古，第一议论纯正，准理酌情，毫无可驳。如名儒讲学，如老僧谈禅，如乡曲长者读诵劝世文，观之实有益于身心，警戒愚顽。至说到忠孝节义，令人雪涕，令人猛省，更为有关世教之书。
试观《聊斋》说鬼狐，即以人事之伦次，百物之性情说之。说得极圆，不出情理之外，说来极巧，恰在人人意愿之中。（〔清〕冯镇峦《读聊斋杂说》）
先生是书，盖仿干宝《搜神》，任昉《述异》之例而作。其事则鬼狐仙怪，其文则庄、列、马、班，而其义则窃取《春秋》微显志晦之旨，笔削予夺之权。可谓有功名教，无忝著述。
3.曼殊《小说丛话》，《新小说》第
一、二卷
小说者，今社会之见本也。无论何种小说，其思想总不出当时社会之范围，此殆如形之于模，影之于物矣。 ……如《聊斋》之□□□，以丑者占全社会之上流，而美者下之。观其表面，似出乎今社会之范围矣。虽然，该作者亦未尝同情于彼族也，其意只有代某生抱不平，且借此以讥小人在位之意而已，总不能出乎世俗之思想也。
4.鲁迅《中国小说史略》
《聊斋志异》虽亦如当时同类之书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委曲，叙次井然，用传奇法，而以志怪，变幻之状，如在目前；又或易调改弦，别叙畸人异行，出于幻域，顿入人间；偶叙琐闻，亦多简洁，故读者耳目，为之一新。
明末志怪群书，大抵简略，又多荒怪，诞而不情，《聊斋志异》独于详尽之外示以平常，使花妖狐魅，和易可亲，忘其异类，而又偶见鹘突，知复非人…… 又其叙人间事，亦尚不过为形容，致失常度…… 至于每卷之末，常缀小文，则缘事极简短，不合于传奇之笔，故数行即尽，与六朝之志怪近矣。
《**》
学习要点
1．了解本文写的是一场怎样的“**”， 并结合作品背景，深入理解小说的深刻主题与思想意义。
2．把握小说中主要人物形象的个性特征。
3．学习小说善于运用细节描写、对话描写等方法来刻画人物的特点。
4．学习小说善于谋篇布局的结构特点。
作品背景
小说写于1920年8月5日，最初发表于1920年9月《新青年》月刊第八卷第一号。
作品以1917年张勋复辟为历史背景。张勋，北洋军阀，原为清朝军官。辛亥革命后，他和属下的官兵仍坚持留辫，继续效忠清王朝，被称为“辫子军”。1917年6月，张勋率兵入京。7月1日，与康有为等人扶持溥仪复辟。这也就是小说中所说的“皇帝坐了龙庭”事件。事件发生时，正在北京教育部任职的鲁迅，于7月3日愤然辞职，以示抗议。这场逆历史潮流而动的复辟闹剧，在举国上下的纷纷声讨之下，只延续了12天（7月1日至7月12日）就匆匆结束，并很快为人们所淡忘。但鲁迅却由此对当时的社会现实进行了深入地思考，小说《**》正是他在这一深入思考的基础上创作完成的，充分体现了他对辛亥革命不彻底性的清醒认识。
思想内容
小说通过1917年张勋复辟事件在江南水乡所引起的一场辫子**，真实地反映了当时中国农村的社会现实，深刻地说明了辛亥革命并没有给中国农村带来根本变革，农民们仍然缺乏民主主义觉悟，政治上、经济上、精神上依然处于被压迫、被剥削、被奴役的境地。
艺术特色
1．善于以小见大的总体特点
短篇小说由于篇幅短小，所以常常需要从小处落笔，在有限的篇幅内，从看似小事、寻常现象入手，反映大的事件、大的主题。本文在这方面表现得便非常突出，作者透过江南水乡一场小小的辫子**，反映了张勋复辟这一重大历史事件，并由此进一步对辛亥革命进行反思，揭示了辛亥革命的不彻底性和启发农民觉悟对于中国农村变革的重要性，反映出深刻的社会主题。
2．巧妙谋篇布局的结构艺术
小说紧紧围绕“辫子”这一主要线索展开描写，以“辫子事件”、“辫子**”为中心，依次交代了由辫子引发的这场**产生、发展、高潮直至平息的整个过程。**的很快平息，显示出当时的革命在中国农村并未受到多大触动。小说开头有关水乡民俗的场面描写，与最后颇具暗示性的结尾相互呼应，更是不仅使小说结构在形式上非常完整，而且对揭示当时农村封闭、保守、停滞不前的现状，反映深刻的主题起到了重要的作用。
3．个性鲜明的人物形象
小说成功地塑造了几个个性化的人物形象，典型地反映出当时农村不同人们真实的存在状态。如七斤是一个愚昧麻木、胆小怕事、缺乏觉悟的落后农民典型；赵七爷是一个顽固守旧、不学无术、装腔作势、时刻梦想复辟的封建遗老典型；七斤嫂愚昧无知而又刁蛮泼辣，八一嫂心地善良，九斤老太则是永远都不满现实、总是怀恋过去的不平家典型。
4．丰富多样的表现手法
（1）细节描写。
小说总体上采用白描手法，通过简练的笔墨刻画人物。但有些地方也很注意细节描写的运用，作者善于抓住生动而富有表现力的细节揭示人物的性格特征。如写七斤为没有辫子发愁时“忘却了吸烟”的细节，形象刻画出他的怕事愚昧的心理；写赵七爷一会儿“将辫子盘在顶上”、一会儿又放下的细节，则刻画出他善于应变而又时刻不忘复辟的特点。
（2）对话描写。小说中还运用了大量个性化的人物对话来突出人物的个性特征。如赵七爷关于“张大帅就是燕人张翼德的后代”等言论，七斤叹着气所说的“我没有辫子”一类话，八一嫂劝解七斤嫂的言语，七斤嫂的“恨棒打人”，特别是九斤老太的那句“一代不如一代”的口头禅，都对突出人物个性起到了传神的效果。
（3）环境描写。小说开头有段江南水乡的环境描写，渐渐落山的太阳、靠边的乌桕树叶、几个花脚蚊子、农家的烟突、以及农家晚饭所用的小桌子和矮凳等，共同组成了一幅“田家乐”的风景图。这些描写，正表现出当时落后封闭、传统守旧的农村现状，而且与结尾相呼应，对辫子**起到了以静衬动的作用。
（4）象征手法。小说结尾多处使用了象征暗示的手法，如九斤老太“仍然不平而且康健”，象征着保守复旧的思想仍根深蒂固；六斤“新近裹了脚”，象征着封建传统的束缚仍在下一代身上继续；六斤“在土场上一瘸一拐的往来”，象征着中国社会仍在痛苦中重复着老路。这些象征手法的运用，使结尾含蓄巧妙，大大深化了作品的思想主题
作家作品汇评
王本朝《鲁迅小说的精神世界》
鲁迅是现代中国小说的开创者和建设者，他的小说不仅仅只是语言的文体形式，而是文化的、思想的、情感的和语言的变革、综合和创造。它是立体的、圆柱体的世界，不是平面的、直线的图形。阅读鲁迅需要积累有一定的历史文化知识，有较深的社会阅历和人生体验，有自己的审美鉴赏力，否则，对读者自己是一种负担，对鲁迅也是一种伤害。鲁迅的文学是精神的“反抗”与生命“挣扎”的文学，是为了争取做人的资格：生存、温饱和发展的“反叛”，对生命体验的“彷徨”、“孤独”和“绝望”的“挣扎”。它所显示出的思想的深刻性和彻底性、生命体验的独特性和丰富性，正是鲁迅思想和文学的魅力所在，也是区别他人具其独特价值的地方。他在文学中所表现的“改造国民性”主题和“绝望的抗战”体验也是20世纪中国乃至世界思想史上最有价值深度的母题之一。要“立人”，就要进行思想的启蒙，就要反叛“非人”的思想和“吃人”的社会制度，就要揭露“吃人者”的把戏和“被吃者”的人性弱点。鲁迅对传统思想和礼教制度，从汉语表达的方式到伦理道德的面具，从人的潜意识到社会制度都进行了深刻而彻底的揭露和批判，对沉默的国民灵魂也进行了真实的去蔽。
徐中玉、钱谷融主编《大学语文》
小说在总体上采用白描手法。首先，作者善于通过富有个性色彩和乡土气息的人物对话来刻画人物性格，展开矛盾冲突，推动情节发展；其次，作者能够精选生动贴切而富于表现力的细节来揭示人物的内在心理和暗示深刻的主题内蕴；再次，作品开头的环境描绘和场面描写，不仅是一幅充满地方色彩和生活气息的风景画和风俗画，而且以其场景的恬静，与结尾相呼应，对辫子**的波澜起伏起到了对比衬托作用。 小说结尾含蓄隽永，进一步深化了作品的主题思想。
《围城》
学习要点
1．归纳本文的主题。
2．把握小说中主要人物的个性特征。
3．具体分析本文在写作上的主要特点。
作品背景
〔钱钟书创作《围城》时的有关情况，其夫人杨绛女士在《记钱钟书与》一文中有比较详细的回忆，兹录部分内容于此，供作参考〕
钱钟书是无锡人，一九三三年毕业于清华大学，在上海光华大学教了两年英语，一九三五年考取英庚款到英国牛律留学，一九三七年得副博士（B.Litt.）学位，然后到法国，入巴黎大学进修。他本想读学位，后来打消了原意。一九三八年，清华大学聘他为教授，据那时候清华的文学院长冯友兰先生来函说，这是破例的事，因为按清华旧例，初回国教书只当讲师，由讲师升副教授，然后升为教授。钟书
九、十月间回国，在香港上岸，转昆明到清华任教。那时清华已并入西南联大，他父亲原是国立浙江大学教授，应老友廖茂如先生恳请，到湖南蓝田帮他创建国立师范学院；他母亲弟妹等随叔父一家逃难住上海。一九三九年秋，钟书自昆明回上海探亲后，他父亲来信来电，说自己老病，要钟书也去湖南照料。师范学院院长廖先生来上海，反复劝说他去当英文系主任，以便伺候父亲，公私兼顾。这样，他就未回昆明而到湖南去了。一九四○年暑假，他和一位同事结伴回上海探亲，道路不通，半途折回。一九四一年暑假，他由广西到海防搭海轮到上海，准备小住几月再回内地。西南联大外语系主任陈福田先生到了上海特来相访，约他再回联大。值珍珠港事变，他就沦陷在上海出不去了。他写过一首六律《古意》，内有一联说：“槎通碧汉无多路，梦入红楼第几层”，另一首《古意》又说：“心如红杏专春闹，眼似黄梅诈雨晴”，都是寄托当时羁居沦陷区的怅惘情绪。《围城》是沦陷在上海的时期写的。
钟书和我一九三二年春在清华初识，一九三三年订婚，一九三五年结婚，同船到英国（我是自费留学），一九三七年秋同到法国，一九三八年秋同船回国。我母亲一年前去世，我苏州的家已被日寇抢劫一空，父亲避难上海，寄居我姐夫家。我急要省视老父，钟书在香港下船到昆明，我乘原船直接到上海。当时我中学母校的校长留我在“孤岛”的上海建立“分校”。二年后上海沦陷，“分校”停办，我暂当家庭教师，又在小学代课，业余创作话剧。钟书陷落上海没有工作，我父亲把自己在震旦女子文理学院授课的钟点让给他，我们就在上海艰苦度日。
有一次，我们同看我编写的话剧上演，回家后他说：“我想写一部长篇小说！”我大高兴，催他快写。那时他正偷空写短篇小说，怕没有时间写长篇。我说不要紧，他可以减少授课的时间，我们的生活很省俭，还可以更省俭。恰好我们的女佣因家乡生活好转要回去。我不勉强她，也不另觅女佣，只把她的工作自己兼任了。劈柴生火烧饭洗衣等等我是外行，经常给煤烟染成花脸，或熏得满眼是泪，或给滚油烫出泡来，或切破手指。可是我急切要看钟书写《围城》（他已把题目和主要内容和我讲过），做灶下婢也心甘情愿。
《围城》是一九四四年动笔，一九四六年完成的。他就像原《序》所说：“两年里忧世伤生”，有一种惶急的情绪，又忙着写《谈艺录》；他三十五岁生日诗里有一联：“书癖钻窗蜂未出，诗情绕树鹊难安”，正是写这种兼顾不来的心境。……以上我略叙钟书的经历、家庭背景和他撰写《围城》时的处境，为作者写个简介。
（杨绛《记钱钟书与》）
思想内容
本文主要描写了方鸿渐等人初到三闾大学应聘任教时的经过，作者通过他们到校后与校长、同事之间的接触与交往片断，形象地展示了各色人物不同的内心世界和行为表现，对旧中国许多知识分子身上所存在的人格虚伪、鄙俗、丑陋的劣根性与官场中的权诈、腐败现象进行了无情的揭露和讽刺。在小说《围城》中，这一部分是最具有典型意义、最具有批判力度和思想性、而且描写也最为精彩的内容之一。
艺术特色
1．造型生动的人物形象
本文对人物个性的描写非常突出，小说《围城》中的几个主要人物在这里都有精彩表现。如高松年的虚伪狡诈、老于世故、善于钻营、玩弄权术；李梅亭的喜好炫耀、看重名利而又善于权变；韩学愈的外表木讷却又工于心计、擅长于骗术；顾尔谦的低三下
四、谄言献媚；陆子潇的打探消息、通风报信等。与这些人物相比较，方鸿渐的身上则更多地体现出诚实、单纯、正直、善良的个性特点，也正因为如此，他在与周围人的周旋中才常常会遭受愚弄和欺骗，才会不被见容于当时的社会。
2．丰富多样的比喻手法
《围城》善于运用比喻手法进行描写的特点，在本文中也表现得特别明显。如“科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱”；汪处厚见到李梅亭时，“热情地双手握着他的手，好半天搓摩不放，仿佛捉搦了情妇的手”；李梅亭从欢迎会上来到赵辛楣房里，“一言不发，向椅子里坐下鼻子里出气像待开发的火车头”；方鸿渐见过高松年后走出校长室，“灵魂像给蒸气碌碡滚过，一些气概也无”；“跟韩学愈谈话访佛看慢动电影”等。这些比喻在表现形式上常常富有变化，有的带有哲理性，有的带有讽刺性，有的是形象的，有的是夸张的。
3．深入细致的心理刻画
本文有些地方对人物心理的揭示非常深刻，如方鸿渐在听说韩学愈是以假文凭骗取系主任的职位时，就有一段精彩的心理刻画的文字：“有了他，似乎自己的欺骗减轻了罪名。当然新添上一种不快意……撒谎骗人该像韩学愈那样才行，要有勇气坚持到底。自己太不成了，撒了谎还要讲良心，真是大傻瓜。假如索性大胆老脸，至少高松年的欺负就可以避免。老实人吃的亏，骗子被揭破的耻辱，这两种相反的痛苦，自己居然一箭双雕地兼备了。”这段文字极其传神地刻画出方鸿渐的复杂心理，对表现人物复杂的性格也具有重要作用。
4．诙谐机智的幽默风格
本文总体上体现出诙谐幽默的语言风格，作者对小说中的人与事采取一种超脱的态度，以洞察一切的智慧加以审视，常常能够从看似寻常的现象中独具慧眼地发现引人发笑的话题。无论是对卑劣者丑陋表现的辛辣讽刺，还是对善良者尴尬处境的善意调侃，还是一些行文如游戏般的诙谐文字，都表现出作者独特的幽默风格。杨绛女士曾说：作者生活中“常爱说些痴话，说些傻话，然后再加上创造，加上联想，加上夸张，我常能从中体味到《围城》的笔法。我觉得《围城》里的人物和情节，都凭他那股子痴气，呵成了真人实事。”这里所说的“痴气”，正是作者那特有的幽默感，这里所说的“《围城》的笔法”也正是钱钟书所特有的幽默风格。
《春之声》
学习要点
1．结合小说写作背景，理解本文的主旨。
2．体会本文放射性的心理结构和意识流小说的特点。
3．分析本文的语言特点和情景交融等写作特点。
作品背景
党的十一届三中全会以后，“左”的思想得到纠正和清理，全党的工作重心和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来，国家进入了一个对内改革、对外开放的崭新时代，全国城乡尤其是农村很快出现了十分可喜的变化。物资丰富了，人民生活水平提高了，许多新的事物出现了，外来事物越来越多，外语也开始受到重视。然而，由于中国人口多、底子薄，同发达的资本主义国家相比，物质文化都还非常落后。这就是这篇小说出现的时代背景。小说从一个侧面真实地反映了当时的生活风貌，讴歌了社会生活出现的新的希望和转机。
思想内容
小说最后所写的“如今每个角落的生活都在出现转机，都是有趣的，有希望的和永远不应该忘怀的”，是点睛之笔。小说中所描写的，表明祖国正处在辞旧迎新的历史时期，人性复归，万物复苏，反映了历经磨难之后的中国在政治思想、经济生活领域的可喜变化。它传递着春天的声音，奏响着春天的旋律，预示着美好的明天。“再不会用„革命化‟的名义取消春节了”，“岳之峰接到了八十多岁的刚刚摘掉地主帽子的父亲的信”，“西门子公司规模巨大……我们才刚刚起步。赶上，赶上!不管有多么艰难”，“就像变戏法，举起一块红布，向左指上两指，这些东西就全没了，连火柴、电池、肥皂都跟着短缺。现在呢，一下子又都变了出来”，学德语的妇女，三洋牌的录音机播放着约翰·施特劳斯的《春之声圆舞曲》，还有人们谈论的自由市场、百货公司、香港电子石英表……包产到组、收购大葱、差额选举等等等等，不都表明着生活可贵的转机吗？
当然，中国还很落后，人口又多，与国外比还有很大差距，这是现实，小说也没有回避。但一切都在变，一切都充满了希望，这就令人鼓舞！
艺术特色
1．放射性的心理结构方式。
小说打破了历史时序和空间界限，按照人物在特殊环境中的心理流程组织材料，具有节奏快，跨度大，容量大，富有开阔的空间感和纵深的历史感的鲜明特色。作品将国内国外，车内车外，历史、现实与未来，城市与乡村，方言、北京话与德语，政治的经济的，陆地的海洋的天空的，耳闻目睹的与所思所想的，生活的旋律与音乐的旋律等等大量的材料，随着意识的流动而随意地快速地剪切组接，形成了意识流小说独有的特点。
2．运用象征手法，以自然之春象征祖国之春。
小说写人们都在回家过春节，自然之春即将来临，而在回乡过节的火车上又回荡着斯特劳斯的《春之声圆舞曲》，春天的旋律伴随着人们的生活。而作者在斑驳陆离的生活影像中窥寻、思索，品味出新生活的希望和转机，祖国的春天、新生活的春天即将来临，人们已经看到春的景象，听到春的声音，闻到春的气息。这样，祖国之春也伴着自然之春而来，作者写“春之声”也就有了象征意义。当然，“春之声”又有着更广的象征意义。作品中说：“在我们的生活里，在我们每个人的心房里，在猎户星座和仙后星座里，在每一颗原子核，每一个质子、中子、介子里，不都包含着春天的力量，春天的声音吗？”春之声，又是美好的象征，生机和力量的象征。
3．运用大量的排比句，增强语势，展露激情，显示意识流动的快节奏，富有感染力。
有的是段与段之间连用排比，如“不，那不是法兰克福。那是西北高原的故乡……”，“不，那不是西北高原。那是解放前的北平……”，“不，那不是逝去了的，遥远的北平。那是解放了的，飘扬着五星红旗的首都……”；有的是短语的排比，如“要有耐心，要有善意，要有经验，要知觉灵敏”，“到处都是团聚，相会，团圆饺子，团圆元宵，对于旧谊，对于别情，对于天伦之乐，对于故乡和童年的追寻”；有的是事物的排比，如“自由市场。百货公司。……差额选举。结婚筵席……”，“花生、核桃、葵花籽、柿饼、醉枣、绿豆糕、山药、蕨麻……全有卖的”；有的是问句的排比，如“她是谁？她年轻吗？抱着的是她的孩子吗？她在哪里工作？她是搞科学技术的吗？是夜大学的新学员吗？是“老三届”的毕业生吗？她为什么学德语学得这样起劲？她在追赶那失去了的时间吗？……”；有的是比喻性的排比， 如“如雪，如玉，如飞溅的浪花”。此外，文中还用了重复的修辞手法，如“赶上，赶上!不管有多么艰难。哞，哞，哞，快点开，快点开，快开，快开，快，快，快……”表现了追赶国外先进水平的急切心情。
4．情景交融的写作手法。
小说中所写的景，有看到的景，也有联想的景，无论怎样的景，都蕴含着作者一定的情。例如开头回忆童年时代的生活，带着无比喜爱、怀念和留念之情；写X城火车站前广场上丰富的食物，带有对新的政策的赞美之情和对新生活感到甜美的感情；看到闷罐子车，就生发出祖国依然落伍的感慨；对与春天相联的美好往事的回忆，也都带着一种陶醉的幸福的感情；对于斯特劳斯的《春之声圆舞曲》，更是掩饰不住对它的热爱，称它是“神秘的”，“好像从来还没有听过这么动人的歌”。
作家作品汇评
1．楚良《中国现代派文学史论》
王蒙“小说创作中的艺术创新给文坛吹进了一股清新的风，给新时期的小说创作带来了深远的影响，冲破了传统小说观念，为小说创作在艺术上开辟了一条新的途径。正是由于王蒙艺术探索的影响，不但在20世纪七八十年代之交的文坛上，意识流手法的尝试与运用出现过一股引人注目的风潮，而且为其后的小说创作开创了一个以借鉴、学习西方现代派技巧为中心的艺术思维多元化、小说风格多样化的新格局，给社会主义小说创作园地增添了一方绚丽多彩的景观。”
2．张韧《论王蒙的小说》
王蒙是活跃于当今文坛上的新中国第一代作家。在当代文学史上，王蒙不是最杰出的人物，但我们可以说他是富有代表性的卓有成就的一位作家。从生活经历和创作道路说，王蒙与新中国一起经历了前进与挫折，欢乐与痛苦，他的生活跨度是那么大，从解放前的黑暗到新中国的黎明，从城市到农村，从内地到边疆。他生活的开拓，人物形象的塑造，思想主题的发掘，艺术手法的革新，无不显示出他那不寻常的思想深度和令人惊异的艺术色彩。
第16篇：北师大版五年级语文下册全部古诗及背诵内容分析
（北师版）五下 背诵部分shǔ(数不胜数)
xiào(生肖)
gòng（供奉）
qiǎng(强逼)
juàn(试卷) 数
肖
供 强
卷 shù(数学)
xiāo(姓肖)
gōng(提供) qiáng(强劲)
juǎn(龙卷风)
wéi (为人)
bei(胳臂)
zhèng （挣脱）
为
臂
挣
wèi（因为）
bì（手臂）
zhēng（挣扎）
sā（撒腿）
zhā（扎透）
cī（刺啦）撒
扎
zā（扎彩）
刺 sǎ（撒落）
zhá (挣扎)
cì（刺客）
mā（摩平）
qiào（躯壳） 摩
壳
mó（摩托车）
ké（贝壳）
大人们这样说------妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。
叶公好龙（汉）《新序》
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 注释
叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。子高：叶公的别名。 钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通"爵"，古代饮酒的器具。屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。 “文”通“纹”。 闻：听说。下之：到叶公住所处。
窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。 牖（yǒu)：窗户。 施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。走：逃跑。
五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。 是：由此看来。好：喜欢。夫：这，那。 是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。
后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。 反义词：名副其实、名实相符、表里如
一、实事求是。
近义词：表里不
一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违
词语积累
含“龙”字的：龙飞凤舞
龙腾虎跃
龙马精神 龙潭虎穴
龙凤呈祥
二龙戏珠
画龙点睛
神龙摆尾
金龙献瑞
虎踞龙盘
老态龙钟 笔走龙蛇
虎啸龙吟
车水马龙
叶公好龙
望子成龙
表“角度”的： 将心比心
设身处地
推己及人
换位思考
南辕北辙
声东击西
拐弯抹角
旁敲侧击
冰山一角
横岭侧峰
表“真诚”的： 诚心诚意
真心实意
全心全意
开诚布公
推心置腹
精诚所至
金石为开
一寸丹心
（肝胆相照 一心一意）
表“心愿”的：如梦初醒
好梦成真
美梦成真
梦想成真
黄粱美梦
梦寐以求
花好月圆
天从人愿
（称心如意
心满意足）
表“劳动”的：
男耕女织
多劳多得
不劳而获
劳有所获
日出而作
日落而息
汗流浃背
（大汗淋漓
热火朝天）
含“火”字的：火冒三丈
火烧眉毛
水火不容
灯火通明
十万火急
水深火热
红红火火
钻木取火
（战火纷飞
火光冲天）
含“光”字的：光明正大
光明磊落
五光十色
流光溢彩
发扬光大
正大光明
满面红光
凿壁偷光
（火光冲天
光彩夺目）
关 于 尊严的：晏子使楚
嗟来之食
卧薪尝胆
胯下之辱
不卑不亢
宠辱不惊
冰清玉洁
光明磊落
刚正不阿
高风亮节
环境恶 劣 的：冰天雪地
天寒地冻
滴水成冰
凄风冷雨
暴风骤雨
风雨交加
狂风怒号
不毛之地
黄沙满天
荒无人烟
人物 神态 的：聚精会神
全神贯注
专心致志
一心一意
神采奕奕
神采飞扬
神气十足
神色自若 （大惊小怪
大惊失色）
有“鬼”字的：鬼哭狼嚎
鬼斧神工
鬼迷心窍
鬼使神差
鬼头鬼脑
神出鬼没
装神弄鬼
孤魂野鬼 （神鬼不测
鬼鬼祟祟）
旅
行的成语：游山玩水
跋山涉水
走南闯北
游历天下
山穷（柳暗）
十 二 生 肖： 鼠牛虎兔，龙蛇马羊，猴鸡狗猪（鼠目寸光、牛气冲天、虎虎生威、兔死狗烹、龙飞凤舞、画蛇添足、马到成功、亡羊补牢、猴年马月、鸡犬升天、狗仗人势、猪狗不如）
含“兔” 的： 守株待兔
狡兔三窟
龟兔赛跑
兔死狗烹
兔死狐悲 含“近义词”： 省吃俭用
当牛做马
手疾眼快
栉风沐雨
心驰神往
能工巧匠
心惊胆寒
安家落户
含“反义词”： 大惊小怪
积少成多
东倒西歪
东张西望
南辕北辙
七上八下
出生入死
口是心非
寓言（道理）：郑人买履
刻舟求剑
掩耳盗铃
滥竽充数
叶公好龙 画龙点睛
画蛇添足
杯弓蛇影 （井底之蛙
南辕北辙）
“AABB”式：家家户户
团团圆圆
密密麻麻
严严实实
隐隐约约平平安安
快快乐乐
高高兴兴 （开心、大小、多少、）
“ABAB”式： 打扫打扫
整理整理
收拾收拾
打扮打扮
议论议论 汇报汇报
沟通沟通
“ABAC”式： 自言自语
自生自灭
自吹自擂
自高自大
呆头呆脑
无边无际
无声无息
无法无天
“ABCC”式： 小心翼翼
议论纷纷
千里迢迢
忠心耿耿
衣冠楚楚
细雨蒙蒙
春雨绵绵
“AABC”式： 心心相印
窃窃私语
洋洋自得
累累硕果
遥遥无期
文学常识
（一）说明方法有：
举例子
列数字
打比方
做比较
（二）我国的四大名著：
1、《三国演义》——罗贯中
故事：曹操：望梅止渴
关羽：单刀赴会
黄盖：苦肉计
刘备：三顾茅庐、桃园结义
诸葛亮：空城计、三气周瑜
刘阿斗：乐不思蜀
周瑜：火烧赤壁、蒋干盗书
歇后语：刘备借荆州—— 有借无还
三个臭皮匠—— 顶个诸葛亮
徐庶进曹营—— 一言不发
周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。
张飞审案——粗中有细
刘备的江山—— 哭出来的
张飞穿针——大眼瞪小眼
司马昭之心—— 路人皆知
2、《水浒传》
——施耐庵
外
号：及时雨—宋
江
智多星—吴用
黑旋风—李逵
花和尚—鲁智深
豹子头—林
冲
九纹龙—史进
鼓上蚤—时迁
行 者—武松
母夜叉—孙二娘
小李广—花荣
母大虫—顾大嫂
故
事：景阳冈打虎
三碗不过冈
醉打蒋门神
斗杀西门庆（武松）
大闹五台山
拳打镇关西
倒拔垂杨柳
大闹野猪林（鲁智深）
3、《红楼梦》
——曹雪芹
人
物：林黛玉（黛玉葬花）
、贾宝玉（宝玉出家）
、王熙凤
4、《西游记》
——吴承恩
人
物：孙悟空
唐僧
猪八戒
沙和尚
白龙马
（三）
1、龙集九种动物特色动物于一身：角似（鹿）、头似（牛）、眼似（虾）、嘴似（驴）、须似（人）、耳似（象）、鳞似（鱼）、腹似（蛇）、足似（凤）。
2、《叶公好龙》选自（汉）《新序》
3、《忆读书》的作者是（ 冰心），这篇课文告诉我们要（读书好， 多读书，读好书 。）
4、《题西林壁》告诉我们（从不同的角度看事情，得到的结果也会不同）。
5、《凡卡》是（俄国）作家（契科夫）写的。他的著名作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》。导致凡卡悲惨命运的原因是（沙皇黑暗统治）
6、《活见鬼》选自（明）的（冯梦龙），告诉我们（相信科学，破除迷信，否则要闹笑话）；
《用目光倾听》的作者是（金波）。《劳动的开端》的作者是（吴运铎）被誉为（中国的保尔）， 《普罗米修斯》选自《希腊神话》，里面的人物有（普罗米修斯、宙斯、和列斯、海格立斯）
7、《晏子使楚》讲了三个小故事（
1、钻狗洞；
2、讥笑齐国没人；
3、说齐国人没出息）。
8、《奇异的激光》是一篇（说明文），介绍了激光是（最快的“刀”）（最准的“尺”）（最大的“书”）还是（最宽的“路”）（最强的“炮”）
9、《种子的梦》的作者是（柯岩），《灯光》里讲的是（郝副营长），《少年旅行队》里有六个小标题（《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》） 10、《阅读大地的徐霞客》讲了徐霞客是一个（奇人），他写了一本奇书，叫《徐霞客游记》
11、《囚歌》的作者是（叶挺）将军，里面“人”代表（革命者），“狗”代表（叛徒、走狗），给你“自由”表示（出卖革命），我渴望“自由”是指（全人类解放），“烈火“是指（革命之火），“活棺材“是指（反动统治）。
（四）中国人的不同叫法：龙的传人
华夏儿女
炎黄子孙
中华儿女 华人
唐人
二、古诗名言：
1、关于“书”的名言：
⑴书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆
游《题书斋联》
⑵奇文共欣赏，疑义相与析。
——陶渊明《移
居》
⑶多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——［美国］ 亨利•梭罗
⑷余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹《
》 （5）书籍是全世界的营养品。----沙士比亚
2、关于“角度”的名言：
⑴将心比心
设身处地
推己及人
换位思考
⑵己所不欲，勿施于人。
——《论语》
己欲立而立人，己欲达而达人
——《论语》 ⑷老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 -----《孟子》
3、关于“真诚、信任”的名言：
⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎
——《论语》
⑵精诚所至，金石为开。
——（汉）王
充《论衡》 ⑶遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ----[法国]巴尔扎克
4、关于心愿的名言：
⑴亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》 ⑵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
燕雀安知鸿鹄之志哉。
5、关于劳动的名言：
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天考祖上，不算是好汉。--陶行知《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来补救难，可算是好汉？--陶行知《自立立人歌》
6、关于尊严的名言：
⑴天行健，君子以自强不息。
——《易经》 ⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。——《孟子》 ⑶不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。
——［德国］席勒 ⑷士可杀，不可辱。 ⑸宁为玉碎，不为瓦全。
7、破除迷信的名言：
⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
——郭沫若
⑵科学研究能破除迷信，因为他鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。 ——爱因斯坦 ⑶崇尚科学，破除迷信。
8、关于旅行的名言： ⑴读万卷书，行万里路。
⑵知者乐水，仁者乐山。
——《论语》
⑶乘兴而行，兴尽而返。
——刘义庆《世说新语》 ⑷旅游使智者更智，愚者更昧。
——托•富勒
9、节约
⑴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ⑵节约光荣，浪费可耻。
⑶历览前贤国与家，成由节俭破由奢。 ⑷从俭入奢易，从奢入俭难 ⑸俭节则昌，淫佚则亡。
10、花中四君子“梅、兰、菊、竹”，
岁寒三友“松、竹、梅”
⑴梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。
⑵兰：孤兰生幽园,众草共芜没.⑶竹：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑷菊：采菊东篱下，悠然见南山。
11、四季
春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。
——《绝句》
（唐）杜
甫
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —《晓出净慈寺送林子芳》杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
——《小池》杨万里
江南可采莲，莲叶何田田。
——《江南》 汉乐府名歌 秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——《望洞庭》刘禹锡 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——《山行》杜牧
落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
——《枫桥夜泊》张继 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》王安石 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《江雪》柳宗元
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《
》
12、关于读书、座右铭（对子）
⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 ⑶风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。
⑷读万卷书，行万里路。
⑸ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
13、关于角度的诗句：
⑴不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。
14、关于劳动的诗句：
⑴炉火照天地，红星乱紫烟。
——李
白《秋浦歌》 ⑵春种一粒粟，秋收万颗子。
——李
绅《悯农》 ⑶锄禾日当午，汗滴禾下土。
——李
绅《悯农》
⑷昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
——范成大《四时田园杂兴》
15、关于送别的诗句：
⑴故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李
白《黄鹤楼送孟浩然》 ⑵洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高
适《别董大》
⑷劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王
维《送元二使安西》
16、关于写成都的诗句：
⑴晓看红湿处，花重锦官城。
——杜
甫《春夜喜雨》
⑵锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
——杜
甫《赠花卿》 ⑶窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜
甫《绝句》 ⑷丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
——杜
甫《蜀相》
17、思乡诗
⑴床前明月光，疑是地上霜。
——李
白《静夜思》
⑵独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王昌龄《九月九日忆山东》 ⑶露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》 ⑷君自故乡来。应知故乡事
神奇的书[美] 狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。
也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了 人类灵魂全部的美丽！
种子的梦---柯岩
鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着我的躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。
梦儿伴着我甜蜜地叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。
登飞来峰 (宋)王安石
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
题西林壁
宋-苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
秋浦歌 （唐）李
白
悯农（唐）李
绅
炉火照天地，红星乱紫烟。
春种一粒粟，秋收万颗子。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。 四海无闲田，农夫犹饿死。
竹石 （清）郑板桥
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏
轼
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
枫桥夜泊 （唐）张
继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
囚歌
叶挺
（根据作者手迹抄录） 为人进出的门紧锁着， 人的躯体哪能从狗洞子里爬出！
为狗爬出的洞敞开着，
我希望有一天， 一个声音高叫着：
地下的烈火， 爬出来呵，给尔自由！
将我连这活棺材一起烧掉，
我渴望着自由， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 但也深深地知道----
P71婴闻之，
1.关于读书的名言 ⑴书到用时（ ），事非经过（ ）。——陆游《题书斋联》 ⑵奇文（ ），疑义（ ）。 ——陶渊明《移居》 ⑶朱熹说;“余常谓，读书有三到，谓（ ），（ ），（ ）。” ⑷ ⑸ 2.真诚
⑴吾日三省吾身：为人谋而（ ）？与朋友交而（ ）？（ ）? ——《论语》 ⑵（ ）所至，（ ）为开。 ——王充《论衡》
⑶遵守诺言就像（ ）一样。 ——[法国]巴尔扎克 ⑷ 。 3.尊严
⑴天行健， 。 ——《易经》
⑵ （ ）不能淫，（ ）不能移，（ ）不能屈。此之谓（ ）。 ——《孟子》 ⑶不会（ ）的人，别人也不会（ ）。 ——[德国]席勒
⑷ 。 4.其他
己所不欲，
。 ——《论语》
老吾老 ，幼吾幼 。 ——《孟子》 写鬼写妖（ ），刺贪刺虐（ ）。 ——郭沫若 知者（ ），仁者（ ）。 ——《论语》 （ ）而行，（ ）而返——刘义庆《世说新语》
二、按原文填空
1.中国的龙则集各种能力于一身，象征着（ ），所以中国人常常自称为（“ ”）。 2.老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在（ ）。 它要去（ ），它要去（ ）。 在人类的新世纪里，（ ）。 3.听别人说话时一种（ ），交流最需要的是（ ）。 当我和别人交流的时候，我用（ ），也用（ ）。
4.我思念那（ ），我思念那（ ）。 我想他们也同样思念着我，于是：降下了（ ）。 5.亦余心之所善兮，（ ）。 ——屈原 《离骚》 路曼曼（ ），吾将（ ）。 ——屈原 《离骚》 6.为人进出的门（ ），为狗爬出的洞（ ），一个声音高叫着：——（ ）。 我希望有一天，（ ），将我连这（ ）一起烧掉，我应该（ ）。 7.大山使我（ ）、（ ），让我长得像（ ）。 大海使我（ ），（ ）。 所有的河流，使我（ ）， （ ）„„
三、根据课文内容填空
1.《忆读书》的作者是当代著名女作家（ ），她一生中读书的体会是（ ）。 2.《凡卡》的作者是俄国著名作家（ ）。这部短篇小说通过凡卡的悲惨遭遇，深刻地反映了沙俄时期（ ）的苦难和（ ）的黑暗。 3.《幸福在哪里》是一篇（ ），三个青年通过自己的劳动领悟了（ ）。 4.激光是最快的（“ ”），最准的（“ ”），最大的（“ ”），激光还是最宽的 （“ ”） ，最强的（“ ”）„„
5.徐霞客是（ ）末年的一位（ ）。他用双脚，（ ），走遍大半个中国，写成了千古奇书（《 》）。
《神奇的书》作者（
）国（ ）；《走遍天下书为侣》作者（
）国（ ）。 《劳动的开端》作者（
）。《崂山道士》出自（ ）的《 》。 普罗米修斯是（ ）神话故事中的英雄。 《灯光》的作者是（ ）。 西门豹治邺的故事发生在（ ）时期。《活见鬼》的作者是（ ）朝的（ ）。
四、古诗文练习1.《叶公好龙》选自汉朝的《
》。文中说理的句子是“ ”，这句话的意思是。 人们常常用叶公好龙来比喻 。 2.《登飞来峰》的作者是（
）朝政治家、思想家、文学家（ ）。诗中说明道理的诗句是 ， 揭示的道理是（ ）。读了这句诗我们还可以想 到王之涣的诗句 。 3.《题西林壁》作者是（ ）朝文学家（ ）。写游山所见的诗句是 “ ， 。”谈游山体会的诗句是“ 。”这句诗形象地说明了“ ”的道理。
五、古诗名言填空。
1、天行健，
2、路漫漫其修远兮，
。
3、
，
，
。此之谓大丈夫。
4、咬定青山不放松，
。
，任尔东西南北风。
5、炉火照天地，
。
，
。
6、
，
。
，农夫犹饿死。
7、不会尊重比别人的人， 。 8书到用时方恨少，
。 9奇文共欣赏，
。
10、飞来峰上千寻塔，
。
，
。
11、横看成岭侧成峰，
。
，
。
。
12、精诚所至，
。
13、写鬼写妖高人一等，
。
14、读万卷书
。
15、知者乐水
。 16乘兴而行 。
17、
，白雨跳珠乱入船。
，望湖楼下水如天。
18、
，江枫渔火对愁眠。
，夜半钟声到客船。
19、
，万马齐喑究可哀。
，不拘一格降人才。 20、老吾老以及人之老，
。
21、己所不欲
。
22、寒雨连江夜入吴，
。
，一片冰心在玉壶。
23、故人西辞黄鹤楼，
。
，惟见长江天际流。
第17篇：关于上海小学课本删除全部古诗现象的思考
关于上海小学课本删除全部古诗现象的思考
上海中小学开学在即，提前拿到课本的家长发现：相比旧版，今年一年级语文课本变薄了很多。比如，在小学一年级语文教材中删去了旧体诗词。据相关部门称是为了给学生减负。这件事瞬间成了社会焦点，引发了广泛的争议。我个人认为，这个举动有其唐突和粗疏之处，并不能给孩子们带来真正的减负。 新闻事件回顾：
上海小学课本删除全部古诗 复杂字词被替换
昨日，记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。
泱泱大国，传承千年。中华传统文化博大精深，之所以没有湮没在历史演进的汹涌波涛中，靠的就是我们祖先代代的传承。相信大家都有这样的经历，从很小很小，父母及家人就教给我们背诵最简单的“鹅鹅鹅，曲项向天歌”；“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句也时时提醒着我们粮食的来之不易。这些简短的诗句中蕴含的不仅仅有一个有一个重要的道理，更有我们中华民族的精神。
有人声称删除古诗文，可以使老师有更多的时间完成教学计划，教师能在课堂上把知识点教扎实，并且当堂巩固复习、检查每个学生的掌握情况。同时，修订教材之举有利于照顾“零基础”的孩子，而删除长难课文、放慢教学进度，有助于“零基础”的学生掌握知识。
但是，正如陈赫老先生所言：“小学课本删除古诗词是得不偿失的！”古人常云：磨刀不误砍柴工。磨刀不仅不误砍柴工，反而会提高砍柴的效率。删去八首古诗，不仅给小学生减轻不了多少负担，反而削弱了形象思维对逻辑思维、审美情趣、高雅情操的促进作用。与少年儿童吸收食物营养要动态均衡一样，吸收知识也要动态的均衡。
同时，古诗文的阅读是需要从孩子小的时候就开始培养，也就是我们常说的“从娃娃抓起”。正如前面所称，孩子们的基础差别大，部分孩子的家长从小对孩子的教育多，体验背诵许多诗词，在这样情况下，“零基础”的孩子再不加紧对诗词的阅读与学习，在将来的学习过程中，只会感觉更加艰难。所以减负便不再是减负，相反，会增加孩子未来的负担。
与此同时，从已经成为大学生的我的个人的成长经历来说，从小阅读与掌握古诗词是十分必要的。这不仅仅是掌握应对未来学习与考试的技巧，更加是对个人文化底蕴与个人修养的熏陶。对于这些，我常常抱有遗憾，没能在小的时候，静下心来阅读中华经典著作与诗词歌赋，常常在需要时，感到自己肚子里的墨水真是少之又少，让我十分惭愧。同时，不得不说，这也是许多大学生身上的通病。一些学生的小学语文基础相当缺失，从而对大学学业造成影响。在学术发展方面，许多大师并不是仅仅精通其所研究的方面，他们往往是多方面都有涉及。就如陈赫教授所言：“我是从事系统工程专业的，所以想从系统整体优化的角度和观点对语文课本删除古诗一事谈几点浅见。所谓系统的整体优化，以空间为背景，就是全局的结构优化；以时间为背景，就是全过程的动态优化；从一个相对稳定的结构优化，过渡、进化到另一个更高档次的结构优化，就是完整意义上的整体优化。”
以上便是我对这件热点事件的个人思考，并不是东西少了就是减负，真正的减负是要从长远考虑与打算的。中小学课本删除古诗文的举动有待进一步的商榷。
第18篇：初中语文全部古诗_(初一到初三 整理后 可直接打印)
初一上册
观沧海 曹操
东陵碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮士不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
破题山寺后禅院 常建
清晨如古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余中磬音。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
过松源晨炊漆公店 杨万里
莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，
一山放过一山拦。
如梦令 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云彩共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
初一下册
山中杂诗 吴均
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟从檐上飞， 云从窗里出。
竹里馆 王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时间又逢君。
送灵澈上人 刘长卿
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
论诗 赵翼
李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。
初二上册
望岳 杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
归园田居（其三） 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
登岳阳楼（其一） 陈与义
洞庭之东江水西， 帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地， 徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远， 三年多难更凭危。 白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲。
长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
早寒江上有怀 孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。
浣溪沙 苏轼
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
初二下册
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有
悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠悠见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千， 玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今安在。 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
赠从弟(其二) 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！
送杜少府之人蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
终南别业 王维
中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
无题 李商隐
相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
苏幕遮 范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
初三上册
望江南 温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
观刈麦 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
月夜 刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花照驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
卜算子 咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
破阵子 晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
浣溪沙 苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
醉花阴 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
山坡羊 骊山怀古 张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
朝天子 咏喇叭 王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，
只吹的水尽鹅飞罢！
初三下册
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
月下独酌 李白
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢， 醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
羌村三首（之三） 杜甫
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 苦辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。 请为父老歌，艰难愧深情！ 歌罢仰天叹，四座泪纵横。
登楼 杜甫
花近高楼伤客心， 万方多难此登临。 锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，
日暮聊为《梁甫吟》。
走马穿行奉送封大夫出师西征 岑参
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥， 金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨， 风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸， 五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑， 料知短兵不敢接， 车师西门伫献捷。
左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈
一封朝奏九重天， 夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。
望月有感 白居易
时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。
卜算子
送鲍浩然之浙东 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去， 若到江南赶上春，千万和春住。
别云间 夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
第19篇：北师大版五年级语文下册全部古诗及背诵内容
（北师版）五下 背诵部分shǔ(数不胜数)
xiào(生肖)
qiǎng(强逼)
juàn(试卷) gòng（供奉）
数
肖
强
卷
qiáng(强劲)
juǎn(龙卷供
shù(数学)
xiāo(姓肖)
风 )
gōng(提供) wéi (为人)
bei(胳臂)
zhèng （挣脱）
为
臂
挣
wèi（因为）
bì（手臂）
zhēng（挣扎）
sā（撒腿）
zhā（扎透）
cī（刺啦）撒
扎
zā（扎彩）
刺
sǎ（撒落）
zhá (挣扎)
cì（刺客）
mā（摩平）
qiào（躯壳） 摩
壳
mó（摩托车）
ké（贝壳）
大人们这样说------妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。
叶公好龙（汉）《新序》
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 注释
叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。子高：叶公的别名。
钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通"爵"，古代饮酒的器具。屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。 “文”通“纹”。 闻：听说。下之：到叶公住所处。
窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。 牖（yǒu)：窗户。 施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。走：逃跑。 五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。 是：由此看来。好：喜欢。夫：这，那。 是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。
后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。
反义词：名副其实、名实相符、表里如
一、实事求是。
近义词：表里不
一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违
词语积累
含“龙”字的：龙飞凤舞
龙腾虎跃
龙马精神 龙潭虎穴
龙凤呈祥
二龙戏珠
画龙点睛
神龙摆尾
金龙献瑞
虎踞龙盘
老态龙钟 笔走龙蛇
虎啸龙吟
车水马龙
叶公好龙
望子成龙
表“角度”的： 将心比心
设身处地
推己及人
换位思考
南辕北辙
声东击西
拐弯抹角
旁敲侧击
冰山一角
横岭侧峰
表“真诚”的： 诚心诚意
真心实意
全心全意
开诚布公 推心置腹
精诚所至
金石为开
一寸丹心
（肝胆相照 一心一意）
表“心愿”的：如梦初醒
好梦成真
美梦成真
梦想成真 黄粱美梦
梦寐以求
花好月圆
天从人愿
（称心如意
心满意足）
表“劳动”的：
男耕女织
多劳多得
不劳而获
劳有所获 日出而作
日落而息
汗流浃背
（大汗淋漓
热火朝天）
含“火”字的：火冒三丈
火烧眉毛
水火不容
灯火通明
十万火急
水深火热
红红火火
钻木取火
（战火纷飞 火光冲天）
含“光”字的：光明正大
光明磊落
五光十色
流光溢彩 发扬光大
正大光明
满面红光
凿壁偷光
（火光冲天
光彩夺目）
关 于 尊严的：晏子使楚
嗟来之食
卧薪尝胆
胯下之辱 不卑不亢
宠辱不惊
冰清玉洁
光明磊落
刚正不阿 高风亮节
环境恶 劣 的：冰天雪地
天寒地冻
滴水成冰
凄风冷雨 暴风骤雨
风雨交加
狂风怒号
不毛之地
黄沙满天 荒无人烟
人物 神态 的：聚精会神
全神贯注
专心致志
一心一意
神采奕奕
神采飞扬
神气十足
神色自若 （大惊小怪 大惊失色）
有“鬼”字的：鬼哭狼嚎
鬼斧神工
鬼迷心窍
鬼使神差 鬼头鬼脑
神出鬼没
装神弄鬼
孤魂野鬼 （神鬼不测 鬼鬼祟祟）
旅
行的成语：游山玩水
跋山涉水
走南闯北
游历天下 山穷（柳暗）
十 二 生 肖： 鼠牛虎兔，龙蛇马
羊，猴鸡狗猪（鼠目寸光、牛气冲天、虎虎生威、兔死狗烹、龙飞凤舞、画蛇添足、马到成功、亡羊补牢、猴年马月、鸡犬升天、狗仗人势、猪狗不如）
含“兔” 的： 守株待兔
狡兔三窟
龟兔赛跑
兔死狗烹
兔死狐悲
含“近义词”： 省吃俭用
当牛做
马
手疾眼快
栉风沐雨
心驰神往
能工巧匠
心惊胆寒 安家落户
含“反义词”： 大惊小怪
积少成多
东倒西歪
东张西望
南辕北辙
七上八下
出生入死
口是心非
寓言（道理）：郑人买履
刻舟求剑 掩耳盗铃
滥竽充数
叶公好龙 画龙点睛
画蛇添足
杯弓蛇影 （井底之蛙
南辕北辙）
“AABB”式：家家户户
团团圆圆 密密麻麻
严严实实
隐隐约约平平安安
快快乐乐
高高兴兴
（开心、大小、多少、）
“ABAB”式： 打扫打扫
整理整理
收拾收拾
打扮打扮
议论议论 汇报汇报
“ABAC”式：灭
自吹自擂脑
无边无际天
“ABCC”式：纷
千里迢迢楚
细雨蒙蒙 “AABC”式：语
洋洋自得期
沟通沟通
自言自语
自高自大
无声无息
小心翼翼
忠心耿耿
春雨绵绵
心心相印
累累硕果
自生自呆头呆无法无议论纷衣冠楚窃窃私遥遥无
文学常识
（一）说明方法有：
举例子 列数字
打比方
作比较
分类别
下定义
（二）我国的四大名著：
1、《三国演义》——罗贯中 故事： 曹操：望梅止渴 关羽：单刀赴会
黄盖：苦肉计
刘备：三顾茅庐、桃园结义 诸葛亮：空城计、三气周瑜
刘禅（阿斗）：乐不思蜀 周瑜：火烧赤壁、蒋干盗书
歇后语： 刘备借荆州—— 有借无还
三个臭皮匠—— 顶个诸葛亮
徐庶进曹营—— 一言不发
周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨。
张飞审案——粗中有细 刘备的江山—— 哭出来的
张飞穿针——大眼瞪小眼
司马昭之心—— 路人皆知
2、《水浒传》
——施耐庵
外
号：及时雨—宋
江
智多星—吴用
黑旋风—李逵
花和尚—鲁智深
豹子头—林
冲
九纹龙—史进
鼓上蚤—时迁
行 者—武松 母夜叉—孙二娘
小李广—花荣
母大虫—顾大嫂
故
事：
景阳冈打虎
三碗不过冈
醉打蒋门神
斗杀西门庆（武松）
大闹五台山
拳打镇关西 倒拔垂杨柳
大闹野猪林（鲁智深）
3、《红楼梦》
——曹雪芹
4、人
物：林黛玉（黛玉葬花）
、贾宝玉（宝玉出家）
、王熙凤
5、《西游记》
——吴承恩
6、人
物：孙悟空
唐僧 猪八戒 沙和尚
白龙马
（三）
1、龙集九种动物特色动物于一身：角似（鹿）、头似（牛）、眼似（虾）、嘴似（驴）、须似（人）、耳似（象）、鳞似（鱼）、腹似（蛇）、足似（凤）。
2、《叶公好龙》选自（汉）《新序》
3、《忆读书》的作者是（ 冰心），这篇课文告诉我们要（读书好， 多读书，读好书 。）
4、《题西林壁》
告诉我们
（从不同的角度看事情，得到的结果也会不同）。
5、
《凡卡》是
（俄国）作家（契诃夫）写的。他的著名作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》。导致凡卡悲惨命运的原因是（沙皇黑暗统治）
6、《活见鬼》选自（明）的（冯梦龙），告诉我们（相信科学，破除迷信，否则要闹笑话）；
《用目光倾听》的作者是（金波）。《劳动的开端》的作者是（吴运铎）被誉为（中国的保尔）， 《普罗米修斯》选自《希腊神话》，里面的人物有（普罗米修斯、宙斯、和海格立斯）
7、《晏子使楚》讲了三个小故事（
1、钻狗洞；
2、讥笑齐国没人；
3、说齐国人没出息）。
8、《奇异的激光》是一篇（说明文），介绍了激光是（最快的“刀”）（最准的“尺”）（最大的“书”）还是（最宽的“路”）（最强的“炮”）
9、《种子的梦》的作者是（柯岩），《灯光》里讲的是（郝副营长），《少年旅行队》里有六个小标题（《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》） 10、《阅读大地的徐霞客》讲了徐霞客是一个（奇人），他写了一本奇书，叫《徐霞客游记》
11、《囚歌》的作者是（叶挺）将军，
里面“人”代表（革命者），“狗”代表（叛徒、走狗），给你“自由”表示（出卖革命），我渴望“自由”是指（全人类解放），“烈火“是指（革命之火），“活棺材“是指（反动统治）。
（四）中国人的不同叫法：龙的传人
华夏儿女
炎黄子孙 中华儿女 华人
唐人
二、古诗名言：
1、关于“书”的名言：
⑴书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆
游《题书斋联》
⑵奇文共欣赏，疑义相与析。 ——陶渊明《移
居》
⑶多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——［美国］ 亨利•梭罗
⑷余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹
（5）书籍是全世界的营养品。----莎士比亚
2、关于“角度”的名言：
⑴将心比心
设身处地
推己及人 换位思考
⑵己所不欲，勿施于人。 ——《论语》
己欲立而立人，己欲达而达人 ——《论语》
⑷老吾老以及人之老，幼吾幼以及
人之幼。 -----《孟子》
3、关于“真诚、信任”的名言： ⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 ——《论语》
⑵精诚所至，金石为开。
——（汉）王
充《论衡》
⑶遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ----[法国]巴尔扎克
4、关于心愿的名言：
⑴亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》 ⑵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
燕雀安知鸿鹄之志哉。
5、关于劳动的名言：
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。--陶行知《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来不救难，可算是好汉？--陶行知《自立立人歌》
6、关于尊严的名言：
⑴天行健，君子以自强不息。 ——《易经》
⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。—— 《孟子》
⑶不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。
——［德国］席勒 ⑷士可杀，不可辱。
⑸宁为玉碎，不为瓦全。
7、破除迷信的名言：
⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若
⑵科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。 ——爱因斯坦 ⑶崇尚科学，破除迷信。
8、关于旅行的名言： ⑴读万卷书，行万里路。
⑵知者乐水，仁者乐山。
——《论语》
⑶乘兴而行，兴尽而返。 ——刘义庆《世说新语》
⑷旅游使智者更智，愚者更昧。 ——托•富勒
9、节约
⑴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ⑵节约光荣，浪费可耻。
⑶历览前贤国与家，成由节俭破由奢。
⑷从俭入奢易，从奢入俭难 ⑸俭节则昌，淫佚则亡。
10、花中四君子“梅、兰、菊、竹”， 岁寒三友“松、竹、梅”
⑴梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。 ⑵兰：孤兰生幽园,众草共芜没.⑶竹：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑷菊：采菊东篱下，悠然见南山。
11、四季
春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。 ——《绝句》
（唐）杜
甫
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —《晓出净慈寺送林子方》杨万里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ——《小池》杨万里
江南可采莲，莲叶何田田。 ——《江南》 汉乐府名歌
秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——《望洞庭》刘禹锡 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——《山行》杜牧
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
——《枫桥夜泊》张继 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》王安石
千山鸟飞绝，万径人踪灭。—— 《江雪》柳宗元 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
12、关于读书、座右铭（对子） ⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
⑶风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。 ⑷读万卷书，行万里路。 ⑸ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
13、关于角度的诗句：
⑴不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 ⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。
14、关于劳动的诗句：
⑴炉火照天地，红星乱紫烟。 ——李
白《秋浦歌》
⑵春种一粒粟，秋收万颗子。 ——李
绅《悯农》
⑶锄禾日当午，汗滴禾下土。 ——李
绅《悯农》
⑷昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ——范成大《四时田园杂兴》
15、关于送别的诗句：
⑴故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
——李
白《黄鹤楼送孟浩然》
⑵洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高
适《别董大》 ⑷劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
——王
维《送元二使安西》
16、关于写成都的诗句：
⑴晓看红湿处，花重锦官城。 ——杜
甫《春夜喜雨》
⑵锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
——杜
甫《赠花卿》 ⑶窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜
甫《绝句》
⑷丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
——杜
甫《蜀相》
17、思乡诗
⑴床前明月光，疑是地上霜。 ——李
白《静夜思》
⑵独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王昌龄《九月九日忆山东》
⑶露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
⑷君自故乡来。应知故乡事
神奇的书[美] 狄金森没有一艘非凡的战舰，能像
一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。 也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，
也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了
人类灵魂全部的美丽！
种子的梦---柯岩
鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着我的躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。
梦儿伴着我甜蜜地叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。
登飞来峰
题
西林壁 (宋)王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见 日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。
宋-苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
黄鹤楼送孟浩然
之广陵
李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
秋浦歌 （唐）李白
炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
竹石 （清）郑板桥
咬定青山不放孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。悯农（唐）李
绅 春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚
劲，任尔东西南山，白雨跳珠乱北风。
入船。
卷地风来忽吹六月二十七日望散，望湖楼下水湖楼醉书
（宋）如天。苏
轼
黑云翻墨未遮
枫桥夜泊 （唐）张
继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
囚歌
叶挺
（根据作者手迹抄录）
为人进出的门紧为狗爬出的洞敞锁着， 开着，
一个声音高叫
我希望有一天， 着：
爬出来呵，给尔地下的烈火，
将我连这活棺材自由！
一起烧掉，
我渴望着自由， 我应该在烈火与但也深深地知道热血中得到永---- 生！ 人的躯体哪能从狗洞子里爬出！
P71婴闻之，
1.关于读书的名言 ⑴书到用时（ ），事非经过（ ）。——陆游《题书斋联》 ⑵奇文（ ），疑义
（ ）。 ——陶渊明《移居》 ⑶朱熹说;“余常谓，读书有三到，谓（ ），（ ），（ ）。” ⑷
⑸
2.真诚
⑴吾日三省吾（ ）？（ （ 语》 ⑵（ ）所至，（—王充《论衡》
⑶遵守诺言就像（身：与）? 为人谋而朋友交而）？——《论）为开。 —）
一样。 ——[法国]巴尔扎克
⑷
。 3.尊严 ⑴天行健， 。 ——《易经》
⑵ （ ）不能淫，（ ）不能移，（ ）不能屈。此之谓（ ）。 ——《孟子》
⑶不会（ ）的人，别人也不会（ ）。 ——[德国]席勒
⑷
。 4.其他
己所不欲，
。 —
—《论语》
老吾老 ，幼吾幼 。 ——《孟子》 写鬼写妖（ ），刺贪刺虐（ ）。 ——郭沫若 知者（ ），仁者（ ）。 ——《论语》
（ ）而行，（ ）而返——刘义庆《世说新语》
二、按原文填空
1.中国的龙则集各种能力于一身，象征着（ ），所以中国人常常自称为（“ ”）。 2.老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在（ ）。 它要去（ ），它要去
（ ）。 在人类的新世纪里，（ ）。
3.听别人说话时一种（ ），交流最需要的是（ ）。 当我和别人交流的时候，我用（ ），也用（ ）。
4.我思念那（ ），我思念那（ ）。 我想他们也同样思念着我，于是：降下了（ ）。
5.亦余心之所善兮，（ ）。 ——屈原 《离骚》
路曼曼（ ），吾将（ ）。 ——屈原《离骚》
6.为人进出的门（ ），为狗爬
出的洞（ ），一个声音高叫着：——（ ）。 我希望有一天，（ ），将我连这（ ）一起烧掉，我应该（ ）。 7.大山使我（ ）、（ ），让我长得像（ ）。 大海使我（ ），（ ）。 所有的河流，使我（ ）， （ ）„„
三、根据课文内容填空 1.《忆读书》的作者是当代著名女作家（ ），她一生中读书的体会是（ ）。
2.《凡卡》的作者是俄国著名作家（ ）。这部短篇小说通过凡卡
的悲惨遭遇，深刻地反映了沙俄时期（ ）的苦难和（ ）的黑暗。 3.《幸福在哪里》是一篇（ ），三个青年通过自己的劳动领悟了（ ）。 4.激光是最快的（“ ”），最准的（“ ”），最大的（“ ”），激光还是最宽的 （“ ”） ，最强的（“ ”）„„
5.徐霞客是（ ）末年的一位（ ）。他用双脚，（ ），走遍大半个中国，写成了千古奇书（《 》）。 《神奇的书》作者（
）国（ ）；《走遍天下书为侣》作者（
）国
（ ）。
《劳动的开端》作者（
）。《崂山道士》出自（ ）的《 》。 普罗米修斯是（ ）神话故事中的英雄。 《灯光》的作者是（ ）。 西门豹治邺的故事发生在（ ）时期。《活见鬼》的作者是（ ）朝的（ ）。
四、古诗文练习1.《叶公好龙》选自汉朝的《
》。文中说理的句子是“ ”，这句话的意思是。 人们常常用叶公好龙来比喻
。 2.《登飞来峰》的作者是（
）朝
政治家、思想家、文学家（ ）。诗中说明道理的诗句是 ， 揭示的道理是（ ）。读了这句诗我们还可以想 到王之涣的诗句 。
3.《题西林壁》作者是（ ）朝文学家（ ）。写游山所见的诗句是 “ ，
。”谈游山体会的诗句是“ 。”这句诗形象地说明了“ ”的道理。
五、古诗名言填空。
1、天行健，
2、路曼曼其修远兮，
。
3、
，
，
。此之谓大丈夫。
4、咬定青山不松，
。
任尔东西南北风。
5、炉火照地，
。
，
。
6、
，
。
，农夫犹饿死。
7、不会尊重别人人， 。 8书到用时方恨少，
9奇文共欣赏，
。放，天 的。
10、飞来峰上千寻塔，
。
，
。
11、横看成岭侧成峰，
，
。
12、精诚所至，
13、写鬼写妖等，
14、读书
15、知者乐水
16乘兴而行
17、
珠乱
高
万。 ，白雨跳。 。 。 人一。 卷 。 。 入
船。
，望湖楼下水如天。
18、
，江枫渔火对眠。
钟声到客船。
19、
喑究哀。
一格降人才。
20、老吾老以老，
21、己欲
22、寒雨连吴，
，万马齐
及。所
愁，夜半可，不拘人之不。 入。
江夜
，一片冰心在玉壶。
23、故人西辞黄鹤楼，
。
，唯见长江天际流。
第20篇：TFBOYS全部歌词
幸运符号
作词：朱鸽
作曲：朱鸽
编曲：颜小健
演唱：TFBOYS 凯：回家对着电脑 收看娱乐频道陪着可乐薯条 偶尔还会傻笑 玺：这种生活糟糕 聚会居然迟到整个人都疯掉 丢掉最佳称号 源：有没有一种能创造幸福的符号 凯玺：只要带上就好 幸福就会来到 源：这样我的青春就不会再跑掉
凯玺：那好我就会收好 就为你创造让爱画上幸运的符号 用微笑加料 酿幸福味道感情慢慢的发酵 像奶油蛋糕 给你甜蜜每一秒让爱画上幸运的符号 用微笑打造 幸福的城堡每天都让爱把你围绕 生活变得更美好 更美好 源：有没有一种能创造幸福的符号 凯玺：只要带上就好 幸福就会来到 源：这样我的青春就不会再跑掉
凯玺：那好我就会收好 就为你创造让爱画上幸运的符号 用微笑加料 酿幸福味道感情慢慢的发酵 像奶油蛋糕 给你甜蜜每一秒让爱画上幸运的符号 用微笑打造 幸福的城堡每天都让爱把你围绕 生活变得更美好 更美好
RAP:太阳公公开始微微的笑 我们的未来要好好抓牢每个人都带上幸运符号 那是最简单的微笑
凯：NONONONO 嘴角记得往上扬 玺：NONONONO 心里什么都别想
源：NONONONO 别表现得太紧张NONONONO 幸福像花开一样让爱画上幸运的符号 用微笑加料 酿幸福味道感情慢慢的发酵 像奶油蛋糕 给你甜蜜每一秒让爱画上幸运的符号 用微笑打造 幸福的城堡每天都让爱把你围绕 生活变得更美好 更美好你是我的幸运符号 你是我的幸运符号你是我的幸运符号 你是我的幸运符号你是我的幸运符号 你是我的幸运符号你是我的幸运符号 你是我的幸运符号
青春修炼手册
词：王韵韵
曲：刘佳
演唱：TFBOYS 凯：跟着我 左手右手 一个慢动作右手 左手 慢动作重播 玺：这首歌 给你快乐你有没有爱上我
源： 跟着我
鼻子眼睛 动一动耳朵装乖 耍帅 换不停风格 合：青春有太多未知的猜测成长的烦恼算什么 源：皮鞋擦亮 换上西装佩戴上一克拉的梦想 玺：我的勇敢充满电量昂首到达每一个地方
凯： 这世界 的太阳因为自信才能把我照亮这舞台 的中央
合：有我才闪亮有我才能发着光跟着我 左手 右手一个慢动作右手 左手慢动作重播这首歌 给你快乐你有没有爱上我跟着我 鼻子眼睛动一动耳朵装乖 耍帅 换不停风格青春有太多 未知的猜测成长的烦恼算什么
源：经常会想 长大多好有些事情却只能想象 玺：想说就说 想做就做为了明天的自己鼓掌
凯：这世界 的太阳因为自信才能把我照亮这舞台 的中央
合：有我才闪亮有我才能发着光跟着我左手右手一个慢动作右手 左手 慢动作重播这首歌 给你快乐你有没有爱上我跟着我
鼻子 眼睛动一动耳朵装乖 耍帅 换不停风格青春有太多 未知的猜测成长的烦恼算什么
凯Rap:向明天 对不起向前冲 不客气一路有你 充满斗志无限动力 合：男子汉 没有什么输不起正太修炼成功的秘籍
源：跟着我左手右手一个慢动作玺：右手左手慢动作重播 凯：这首歌 给你快乐你有没有爱上我 合： 跟着我鼻子眼睛动一动耳朵装乖 耍帅 换不停风格青春有太多 未知的猜测成长的烦恼算什么
想唱就唱
作词：文雅
作曲：陈超
编曲：温琦演
唱：TFBOYS 易烊千玺：推开夜的天窗对流星说愿望给我一双翅膀能够接近太阳 王源：我学着一个人成长爱给我能量梦想是神奇的营养催促我开放
王俊凯：想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏 合唱：想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥舞的荧光棒 王俊凯：推开夜的天窗对流星说愿望给我一双翅膀能够接近太阳 易烊千玺：我学着一个人成长爱给我能量梦想是神奇的营养 易烊千玺&王源：催促我开放 合唱：想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥舞的荧光棒 王俊凯：想唱就唱要唱的响亮 易烊千玺：就算没有人为我鼓掌 王源：至少我还能够 合唱：勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥舞的荧光棒想唱就唱想唱就唱
魔法城堡
词曲：冷子夕
演唱：TFBOYS
发行：极度传媒中心
童话中魔法的城堡 有梦幻的味道 四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡 守护每个微笑 发动结界让憧憬都快快长高
彩色的阳光洒满了城墙 勾勒着希望的模样 精灵飞舞 伴藤蔓生长 和生机一起被无限拉长手心你的爱化作源能量 我站在魔法阵中央 （我用心全力吟唱）
调皮的聚集在大殿厅堂 元素把心中的黑暗照亮 （治愈所有的创伤）
喧嚣已厌倦了吗 那就期待吧 打破乏味有所变化 （会有所变化） 相信吧 不要害怕 勇气无限大 烦恼放下快向魔法城堡进发！ 童话中魔法的城堡 有梦幻的味道 四溢的魔力全宇宙都蔓延到 传说中魔法的城堡 守护每个微笑 发动结界让憧憬都快快长高 手心你的爱化作源能量 我站在魔法阵中央（我用心全力吟唱） 调皮的聚集在大殿厅堂 元素把心中的黑暗照亮（治愈所有的创伤） 喧嚣已厌倦了吗 那就期待吧 打破乏味有所变化（会有所变化） 相信吧 不要害怕 勇气无限大 烦恼放下快向魔法城堡进发！ 童话中魔法的城堡 有梦幻的味道 四溢的魔力全宇宙都蔓延到 传说中魔法的城堡 守护每个微笑 发动结界让憧憬都快快长高
RAP:森林外的小路 看花香满布 我和漫天的元素 城门下漫步 回廊的深处 妖精跳着舞 守护你的心情 要对全世界宣布 陈旧的古书 骑士和女巫 和隔壁安徒生家的王子和公主 魔幻的帷幕等待你加入 魔法城堡因你而坚固
童话中魔法的城堡 有梦幻的味道 四溢的魔力全宇宙都蔓延到 传说中魔法的城堡 守护每个微笑 发动结界让憧憬都快快长高 你就是魔法的城堡 心跳动的刚好 打开任意门接受我们的讯号 你心中魔法的城堡 已坚固而可靠 最后别忘掉时刻要微扬嘴角
爱出发
演唱：TFBOYS 源：呼吸急促失控到大脑快要爆炸心速飙升那频率真是有够夸大抵抗不能够 轻易沦陷了啦升温的大气压稀薄到了贫乏
易烊：这心动降临在了春天还是初夏oh my god我的脸怎么发烧到没差情况很糟糕 已经发现了吗这坏坏的笑呢 可爱到掉渣
凯：嘭嘭嘭 气氛刚好 我想知道糖果和你的嘴角 什么味道嘭嘭嘭 随着心跳 偷偷祈祷甜蜜别再逃掉 我用心藏好 合：L! L!loving you
易烊：确定向爱出发合：o! o! only you 凯：把我的心融化合：v! v! very good
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源：不妙大脑又要钝掉怎么局势又要被你主导陷入这幸福小圈套 凯：嘭嘭嘭 气氛刚好
源：我想知道
凯：糖果和你的嘴角
易烊：什么味道
凯：嘭嘭嘭 随着心跳
合：偷偷祈祷
合：甜蜜别再逃掉 我用心藏好
合：L! L!loving you 确定向爱出发o! o! only you 把我的心融化v! v! very good是我要的回答e! e! everyday 牵手在阳光下合：L! L! loving you 确定向爱出发o! o! only you 打造专属童话v! v! Very good这心动没有时差e! e! everyday 就在这个仲夏 凯：放弃你我已经不能够 易烊：现在起请给我你的手
源：在星空下为你点亮守候合：一直闪耀到世界的尽头 合：L! L!loving you 易烊：确定向爱出发 合：o! o! only you
凯：把我的心融化合：v! v! very good 源：是我要的回答合：e! e! everyday 牵手在阳光下
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梦想起航
演唱：TF BOYS&TF BAND 梦想起航那一秒泛起我们久违的心跳这个骄傲时刻脸上微笑绽放要让全世界知道一路有你的记号是彼此最坚强的依靠毫无保留互挺到最后一秒骄傲的青春共同打造唱 唱 唱 是我们的讯号就是追逐永不放慢步调筑梦的城堡努力就会闪耀我要让全世界看到梦想起航就算是风浪滔天也要大声的唱不怕前方有再多险阻筑梦让中国更强放手翱翔张开翅膀在此刻梦已无可阻挡坚定着希望勇往直前梦在未来绽放梦想起航那一秒泛起我们久违的心跳这个骄傲时刻脸上微笑绽放要让全世界知道一路有你的记号是彼此最坚强的依靠毫无保留互挺到最后一秒骄傲的青春共同打造唱 唱 唱 是我们的讯号就是追逐永不放慢步调筑梦的城堡努力就会闪耀我要让全世界看到梦想起航就算是风浪滔天也要大声的唱不怕前方有再多险阻筑梦让中国更强放手翱翔张开翅膀在此刻梦已无可阻挡坚定着希望勇往直前梦在未来绽放梦想起航就算是风浪滔天也要大声的唱不怕前方有再多险阻筑梦让中国更强放手翱翔张开翅膀在此刻梦已无可阻挡坚定着希望勇往直前梦在未来绽放梦想起航
Heart
- TFBOYS
YEAH!! TFBOYS come to show your love .Listen to my heart heart heart heart heart .LET’S GO Listen to my heart OH OH OH OH Listen to my heart OH OH OH OH再看到你微笑的那一秒我不安的心跳 正悄悄的发酵温柔像突如其来的风暴紧张的我忘了给你拥抱也许还没准备好别害怕别去逃跟我奔跑你的呼吸我都能听到幸福渐渐围绕就紧紧靠聆听真诚的心跳Let’s go Listen to my heart heart Show me love Baby 我心动的讯号你能否感受到Love love my love Baby 爱不用太礼貌用自信来燃烧Listen to my heart oh oh oh oh给你快乐是我对你唯一的承诺Listen to my heart heart my love baby想牵着你的手一起守候睁开眼乌云都为我散开没有什么阻碍我冲向你的爱四叶草在未来唯美盛开现在只要你做我的花海每叶都精心灌溉被害怕别去逃跟我奔跑你的呼吸我都能听到幸福渐渐围绕就紧紧靠聆听真诚的心跳Let’s go listen to my heart heart Show me love Baby我心动的讯号你能否感受到Love love my love Baby 爱不用太礼貌用自信来燃烧Listen to my heart oh oh oh oh给你快乐是我对你唯一的承诺Listen to my heart heart my love baby想牵着你的手陪我再往下走RAP：Oh baby 请卸下所有的防备跟我到天空自由飞有你陪我不会累 还有梦一起去追花开总会有枯萎但信仰不会后悔感谢你日日夜夜的守卫我可以为你平凡或完美listen to my heart heart Show me love Baby 我心动的讯号你能否感受到Love love my love Baby 爱不用太礼貌Listen to my heart oh oh oh oh给你快乐是我对你唯一的承诺Listen to my heart heart my love baby想牵着你的手一起守候Put your hands up That’s right now Hit me one more time Listen to my heart oh oh oh oh
Love With You 作词: 代岳东 作曲: Tae Mu,Jay 演唱：TFBOYS
Yes I\'m in love with you~ Just listen to my world~ Yes I\'m in love with you~
睡梦中醒来 把眼睛睁开 崭新的一天 是什么色彩
Open my heart 充满了期待 阳光也在对我召唤 That’s Right 看那窗外天空多么蔚蓝
跟我一同寻找 憧憬的未来 去吹一吹微风 看一看大海
哼着歌 骑着单车 一路上 自由自在
( Yeah！Ha Ha Now! Let\'s gonna fly!）
Yes I’m in love with you I’m so in love with you 把快乐 一点一点 装进心里面 发酵在 某年 某月 某天 ( I wanna be with you)
Yes I’m in love with you I’m so in love with you 有你在 晴天雨天 都值得纪念 把所有 好心情 带给你 永远保持新鲜
That\'s Right 全新的体验 每天每天 这感觉 不会变 我的心跳 要让你 听得见 睁开双眼 就会有 新的发现 我看见 你的画面
Uh 用我的相机 轻轻地拍下 你每一张微笑的脸
That\' s Right 印在我的脑海 永远不变
当一阵风吹来 带来了夏天 空气也很甜 暖暖的感觉 幸福感 不会 冷却 因为爱 没有 期限
Yes I’m in love with you I’m so in love with you
把快乐 一点一点 装进心里面 发酵在 某年 某月 某天
Yes I’m in love with you I’m so in love with you
有你在 晴天雨天 都值得纪念 把所有 好心情 带给你 永远保持新鲜
青春像糖果 甜甜的味道 （Fall in love ）
Boom Boom Boom心跳 你能否听到 （Fall in love）
要一起 说说笑笑 要一起 热热闹闹
Follow me 未来 一同揭晓
Yes I’m in love with you I’m so in love with you
把快乐 一点一点 装进心里面 发酵在 某年 某月 某天
Yes I’m in love with you I’m so in love with you
有你在 晴天雨天 都值得纪念 把所有 好心情 带给你 永远保持新鲜
（Fall in love with you) I’m in love with you
[03:20.39]（Fall in love with you) I’m in love with you I love you
宠爱
演唱：TFBOYS
王源(Roy)：
小小的年纪还不懂什么是爱 却被你甜甜的笑给打败 你眨着大大的眼睛那么可爱 说话的手往哪儿摆
王俊凯(Karry)：
每一天上课下课都会有你的陪伴每一秒内容我都很喜欢 解不开的几何图案
和你红的脸到 底有多少个答案
合唱(All)：
我只想给你给你宠爱 这算不算不算爱 我还还还搞不明白 快乐的事想跟你分享 难过想给你肩膀 第一次为一个人紧张 我好想对你对你宠爱 才短短几个礼拜 心情坏因为你不在~ 有一道光 暖暖的洒下来
忍不住的小期待 因为爱
千玺(Jackson)：
小小的年纪还不懂什么是爱 却被你甜甜的笑给打败 你眨着大大的眼睛那么可爱 好想把你装进口袋
王源(Roy)：
其实我有一个好的想法准备打算留到十年以后再跟你说 给你买最大的房子 最酷的汽车
走遍世界每个角落
合唱(All)：
我只想给你给你宠爱 这算不算不算爱 我还还还搞不明白 快乐的事想跟你分享 难过想给你肩膀 第一次为一个人紧张 我好想对你对你宠爱 才短短几个礼拜 心情坏因为你不在~ 有一道光 暖暖的洒下来 忍不住的小期待 因为爱
王俊凯(Karry)： Rap:就这样看着你 脸红红的呼吸
在我们的心里 你就是我的迪斯尼
one two three Go！ 这不只是我的show 你不要走 等一等候
等我能牵你的手
王源(Roy)：
究竟是不是爱到底是不是爱 我石头木头馒头葱头脑袋不够
千玺(Jackson)： 我想这就是爱 明明这就是爱
我听你看你想你要你开心没够
王源(Roy)：
我只想给你给你宠爱 这算不算不算爱 我还还还搞不明白
千玺(Jackson):
快乐的事想跟你分享
难过想给你肩膀 第一次为一个人紧张
大梦想家
作词：王韵韵
作曲：刘佳 演唱：TFBOYS
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光
雨再大 也总要回家 被淋湿的鞋 晒干再出发 轻松的步伐 被泥土冲刷 力量无限放大
我们 被小事打扰
为心事烦恼 骨骼和时间 赛跑 未来的最佳男主角 准没准备好
带着光 跟我飞翔
感受风的速度在耳边 呼啸远方
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 插上竹蜻蜓张开了翅膀 飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上 一点一点靠近诺贝尔奖 只要你敢想就算没到达理想 至少 有回忆珍藏
我们 慢慢地生长
从小的愿望 到大的梦想 起航 坚持是生命的永恒
跳动的心脏
带着光 跟我飞翔
感受风的速度在耳边 呼啸远方
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 插上竹蜻蜓张开了翅膀 飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上 一点一点靠近诺贝尔奖 只要你敢想就算没到达理想 至少 有回忆珍藏
Rap：
未来是什么样 心未眠夜未央 像钻石一样闪亮
oooh！
站在逆风的方向 反而更大声地唱
YOLO青春 就一次疯狂
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 插上竹蜻蜓张开了翅膀 飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上 一点一点靠近诺贝尔奖 只要你敢想就算没到达理想 至少 有回忆珍藏
大梦想家
作词：王韵韵
作曲：刘佳 演唱：TFBOYS
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光
雨再大 也总要回家 被淋湿的鞋 晒干再出发 轻松的步伐 被泥土冲刷 力量无限放大
我们 被小事打扰
为心事烦恼 骨骼和时间 赛跑 未来的最佳男主角 准没准备好
带着光 跟我飞翔
感受风的速度在耳边 呼啸远方
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 插上竹蜻蜓张开了翅膀 飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上 一点一点靠近诺贝尔奖 只要你敢想就算没到达理想 至少 有回忆珍藏
我们 慢慢地生长
从小的愿望 到大的梦想 起航 坚持是生命的永恒 跳动的心脏
带着光 跟我飞翔
感受风的速度在耳边 呼啸远方
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 插上竹蜻蜓张开了翅膀 飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上 一点一点靠近诺贝尔奖 只要你敢想就算没到达理想
至少 有回忆珍藏
Rap：
未来是什么样 心未眠夜未央 像钻石一样闪亮
oooh！
站在逆风的方向 反而更大声地唱
YOLO青春 就一次疯狂
一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 插上竹蜻蜓张开了翅膀 飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上 一点一点靠近诺贝尔奖 只要你敢想就算没到达理想 至少 有回忆珍藏
开学第一课 演唱：TFBOYS
你醒来时候，问候你好 升起的阳光，哼着歌谣 心情像彩虹，缤纷舞蹈 你我的脸上，写满微笑 相同的呼吸，相同心跳 敞开心去看，幸福环绕 放飞你的梦，不怕山高 勇敢做自己，就是最好 成长的路上，总有烦恼 与伙伴一起，爱的拥抱 校园的花草，一同长高 开学第一课，用心起跑 相同的阳光，相同照耀
快乐环岛 作词：李瑜哲 作曲：颜小健 演唱：TFBOYS
周末一睁开眼睛心情挺好
起床洗漱选一件休闲外套 如果你的感冒还没完全好 wo wo 跟我骑单车环岛 每天我们都在跟时间赛跑 周末也别太认真的睡懒觉
户外的空气远离城市喧嚣
你生病 它不好 不赶快出来跳跳快节奏会让你情绪神魂颠倒 摩天楼恐惧症像是活在监牢 要知道你要的什么才最重要 你要身体还是钞票
快乐你买不到 幸福你也买不到 关掉那些烦心的 需要自己用心去创造 把不相关的甩掉
快乐微笑就好 别在乎重不重要 忘掉那些没必要的
每一次鼓励，温暖怀抱 相信你会成，我的骄傲 开学第一课，爱的筑造 成长的路上，总有烦恼 与伙伴一起，爱的拥抱 校园的花草，一同长高 开学第一课，用心起跑 相同的阳光，相同照耀 每一次鼓励，温暖怀抱 相信你会成，我的骄傲 开学第一课，爱的筑造 开学第一课，爱的筑造
一起去 自由的
在你我世界环岛wowo~
这个世界变得越来越热闹 也有太多人在为成长烦恼 嫌弃时间一天比一天变少 为什么 连蓝天 都忘记出来微笑
大雨天就当做给地球洗个澡
把一些复杂悲伤的通通冲掉 雨后的彩虹会变得更加美好 迎着微风出去奔跑
快乐你买不到 幸福你也买不到关掉那些烦心的 需要自己用心去创造 把不相关的甩掉
快乐微笑就好 别在乎重不重要忘掉那些没必要的 一起去 自由的
在你我世界环岛wowo~ Hey
每分每秒 都尽量去保持微笑 所有烦的难的事情 别占据你的大脑 感到快乐大声尖叫 怎么努力我们知道
千万不要骄傲 跌倒 也没有什么大不了
跑 跑 跑 跑 尽量不要迟到 向着梦想起跑
前方的路我已经看到 视野慢慢变高 思想慢慢知晓 快来你我的世界 我们一起自由环岛
快乐已经来到 幸福在心里环绕 别不开心的祈祷 生活需要用心去创造 把不相关的甩掉
恋西游
演唱：TFBOYS
王俊凯：月色映拱桥
寒夜钟声敲 青春往事
随北风绕啊绕
王源：古老的街道
路的尽头有座庙谁许愿太过潦草
千玺：轻狂的年少 嫌江湖渺小 从不弯腰 路不平就拔刀
合唱：我们的故事 被吟唱成了传说 精彩的情节 好多
合唱：恋西游
我回到小时候 金箍棒
何时才到手
牛魔王你别走 别老举拳头 或许能交个朋友
恋西游
我回到小时候 想乘筋斗云去走走
却最远只到过
榕树下的村口 离西域 还有多久
千玺：听风沙呼啸
驼铃敲古道 千年孤傲
我跟历史过招
王源：谁又在谁的
章回小说里逍遥一路上除魔斩妖 快乐已经来到 幸福在心里环绕 关掉那些无聊频道 一起去 自由的 在你我世界环岛
王俊凯：古镇酒旗飘
夕阳挂树梢 檀香袅绕
说书人响板敲
合唱：我们的故事
被吟唱成了传说 精彩的情节
好多
合唱：恋西游
我回到小时候 金箍棒
何时才到手
那梦中的朋友
叫做混沌兽 名字丑 却很温柔
恋西游
我回到小时候 想乘筋斗云去走走
却最远只到过
榕树下的村口 离西域
还有多久
王俊凯：话要说清楚 王源：爱了要付出
千玺：我话不多
比较慢熟 合唱: 人低调
向往自由
王源：恋西游
我回到小时候 王俊凯：金箍棒
何时才到手 那梦中的朋友
叫做混沌兽 合唱： 名字丑 却很温柔
合唱：恋西游
我回到小时候 想乘筋斗云去走走
却最远只到过
榕树下的村口 离西域
还有多久
王源：仙人魔
都走走 王俊凯：听听传说 千玺：三界的故事
明天你好
作词：王海涛 作曲：牛奶@咖啡 演唱：王俊凯,王源
源：看昨天的我们走远了 在命运广场中央等待 那模糊的肩膀 越奔跑 越渺小
凯：曾经并肩往前的伙伴 在举杯祝福后都走散 只是那个夜晚
我深深的都留藏在心坎
源：长大以后 我只能奔跑我多害怕 黑暗中跌倒 明天你好 含着泪微笑 越美好 越害怕得到
凯：每一次哭 又笑着奔跑一边失去 一边在寻找 明天你好 声音多渺小 却提醒我 勇敢是什么
凯：当我朝着反方向走去 在楼梯的角落找勇气 抖着肩膀哭泣 问自己在哪里
源：曾经并肩往前的伙伴 沉默着懂得我的委屈 合：时间它总说谎 我从不曾失去那些肩膀
凯：长大以后 我只能奔跑我多害怕 黑暗中跌倒 明天你好 含着泪微笑 越美好 越害怕得到
源：每一次哭 又笑着奔跑一边失去 一边在寻找 明天你好 声音多渺小 合：却提醒我
合：长大以后 我只能奔跑 我多害怕 黑暗中跌倒 明天你好 含着泪微笑 越美好 越害怕得到
每一次哭 又笑着奔跑 一边失去 一边在寻找 明天你好 声音多渺小 却提醒我 勇敢是什么
少年说
作词：冷子夕,姚博文 作曲：冷子夕 演唱：TFBOYS
王俊凯: 天窗外那树影被拉很长 透射出若隐若现的微光 伸出手嘴角上扬 我就能触及 心中的希望
易烊千玺: 午后跑道旁弥漫青草香 延伸向名为未来的方向 放学后篮球场上 听信仰疯狂 在血液中流淌
王源：
就算退缩懦弱
也不会有被同情的目光 不如即刻整装
勇敢冲向 梦想的彼方
合唱: 我微笑歌唱
心底的愿望 很简单只要你坚强
我们挺起胸膛 去乘风破浪 让世界东方迸射出光芒
我微笑歌唱
心底的梦想 等待它华丽的绽放
记忆在远方
不朽的荡漾
我们一起把迷茫的前方 都照亮
王源: 看楼外那蒲公英在生长 跟微风轻轻在空中飘荡 易烊千玺:
即使不能够远航 但也要飞往 最憧憬的地方
王俊凯:
就算退缩懦弱
也不会有被同情的目光
合唱:
不如即刻整装
勇敢冲向 梦想的彼方
合唱:
我微笑歌唱
心底的愿望 很简单只要你坚强
我们挺起胸膛 去乘风破浪 让世界东方迸射出光芒
我微笑歌唱
心底的梦想 等待它华丽的绽放
记忆在远方
不朽的荡漾
我们一起把迷茫的前方 都照亮
王俊凯: 我追寻最初的冲动 王源: 踏坚定的征程 易烊千玺: 中国的梦 合唱: 有最耀眼天空
王俊凯:
我微笑歌唱
心底的愿望 很简单只要你坚强
合唱:
我们挺起胸膛 去乘风破浪 让世界东方迸射出光芒
合唱:
我微笑歌唱
心底的梦想 等待它华丽的绽放
记忆在远方
不朽的荡漾
我们一起把迷茫的前方 都照亮
为梦想,时刻准备着 演唱：TFBOYS
准备好了吗 时刻准备着
吹响那青春梦想集结号
世界的骄傲 由我们打造
滴滴答滴答 滴滴答滴答
Follow me Follow me 时时刻准备好 Follow me Follow me 时刻准备好
曾经的跌倒 通通都忘掉
青春的宣告 梦想最重要
放肆地大笑 疯狂地喊叫
我有我骄傲 比谁都闪耀
炙热的心跳 决定我步调
梦想的口号 我们来打造
[ti:我不要改变] [ar:TF家族] [al:我不要改变]
我不要改变
作词：卫鹏飞 作曲：卫鹏飞 编曲：张弛 演唱：TF家族
网络发行：酝星文化
黎明唤醒日出的瞬间 站在梦想的最高点 透过指缝看见这世界 有那么多挫折不理解
背弃理想现实的一切 我不想就这样改变 寻梦的方向已被冻结 要勇敢去面对去瓦解
都已准备好 吹响集结号
我有我骄傲 比谁都闪耀
Follow me Follow me 时时刻准备好 Follow me Follow me 时刻准备好
准备好了吗 时刻准备着
吹响那青春梦想集结号
世界的骄傲 由我们打造
滴滴答滴答 滴滴答滴答
迈开你脚步 跟我一起跑
让梦想起航我们准备好
我们的未来 由我们主导
滴滴答滴答 滴滴答滴答
从前 怀念 无限幻变的旧画面 发现 眼前 等待去实现的诺言
我不要改变 只想你看见 我来写自己的预言
梦想的彼岸 不需要意见 世界有我的一片天
我不要改变 只想你看见 未来由我自己实现
加速度瓦解 灰色的世界 创造我的华丽冒险
背弃理想现实的一切 我不想就这样改变 寻梦的方向已被冻结 要勇敢去面对去瓦解
从前 怀念 无限幻变的旧画面 发现 眼前 等待去实现的诺言
我不要改变 只想你看见 我来写自己的预言
梦想的彼岸 不需要意见 世界有我的一片天 我不要改变 只想你看见 未来由我自己实现
[ti:我们曾在一起] [ar:TF家族] [al:我不要改变]
我们曾在一起
作词：杨玉鹏 作曲：欧阳巽涛 编曲：欧阳巽涛 演唱：TF家族
网络发行：酝星文化
丁香花影子 永远不孤独
花香中开放的是你含笑的样子 记忆的故事 多么的真实
看春天醒了冬天睡了又是一下子
时光走着它的路 路过青春的脚步 心情有悲也有喜 因为我们在一起 时光跟着他自己 速度不缓不急 只是未来刚刚开始
我们曾在一起 总有太多故事
每一天阳光轻轻洒下梦想在起舞
我们曾在一起 在一起创造过奇迹
就算哪一天要分离请不要哭 我不哭
时光走着它的路 路过青春的脚步 心情有悲也有喜 因为我们在一起 时光跟着他自己 速度不缓不急 只是未来刚刚开始
我们曾在一起 总有太多故事
每一天阳光轻轻洒下梦想在起舞
我们曾在一起 在一起创造过奇迹
就算哪一天要分离请不要哭 我不哭
牵着手 一起走 我们不回头 记住要到下一个路口
我们曾在一起 总有太多故事
每一天阳光轻轻洒下梦想在起舞
我们曾在一起 在一起创造过奇迹
就算哪一天要分离请不要哭 我不哭
请不要哭 我不哭
信仰之名 作词：冷子夕 作曲：冷子夕 演唱：TFBoys
合：
我向命运拒绝 在黑暗之中被湮灭 将荒芜都溶解
亲手终结深渊的界限
用生命为祭献 这绝不妥协的信念
心底的梦终会临现这世界
王源：厄运梦魇在不断循环的更替真理早已被肆意的掩盖痕迹 双眸却依旧闪烁明晰坚毅 仍旧固执的追寻
千玺：次元中遍地麻木渲染的死寂谁又被枷锁剥夺幻想的权利 任遍布的黑夜吞没了身躯 也要创造破晓的光明
王俊凯：被殒灭的文明 心中的希冀
是否尚有一丝存寄
合：我拼尽全力 却只为换取
一个不确定的奇迹
合：以信仰为契约 任虚伪和利益重叠 这光芒为利剑
指向依稀可见的终点
已降临的明天 划破无边际的黑夜
一瞬间将迷惘的时代迸裂
轮回下的誓言 十年间交错的视线 这羁绊的热切
熔化时空法则的锁链
回忆化作勇气 静静在脑海中浮现
心底的梦总有一天让全世界听见
王俊凯：次元中遍地麻木渲染的死寂 谁又被枷锁剥夺幻想的权利
千玺： 任遍布的黑夜吞没了身躯 也要创造破晓的光明
王源：被殒灭的文明 心中的希冀
是否尚有一丝存寄
合：我拼尽全力 却只为换取
一个不确定的奇迹
合：以信仰为契约 任虚伪和利益重叠 这光芒为利剑
指向依稀可见的终点
已降临的明天 划破无边际的黑夜
一瞬间将迷惘的时代迸裂
轮回下的誓言 十年间交错的视线 这羁绊的热切
熔化时空法则的锁链
回忆化作勇气 静静在脑海中浮现
心底的梦总有一天让全世界听见
王俊凯：跟信仰契合的热血 已无法冻结和停歇
生命的诗篇不断转动翻阅
写下最华丽的章节 合：以信仰为契约 任虚伪和利益重叠 这光芒为利剑
指向依稀可见的终点
已降临的明天 划破无边际的黑夜
一瞬间将迷惘的时代迸裂
轮回下的誓言 十年间交错的视线 这羁绊的热切
熔化时空法则的锁链
UNG) TFBOYS
蜿蜒的 沿途一路曲折
相信的 未必开花结果 小路旁 堆积太多叶落 你和我 剩下沙丘荒漠
：小声地 唱着我们的歌 本小说 渺小到失措
依旧安然无恙 来人往 上台又散场
我怎么变这样 变得这样倔强 ：每一步的地方 每一站都不会忘
回忆化作勇气 静静在脑海中浮现
心底的梦总有一天让全世界听见
舞台上远远的光 落在我的肩膀 起第一次那个模样
变这样 变得这样疯狂 烂时光 绽放不一样的光 夜太漫长 风景全被遮挡 抬头就有一片星光
旋转着 故事里的风车 性的说 有太多困惑 老地方 依旧安然无恙 来人往 像从前一样
：我怎么变这样 变得这样倔强 每一步的地方 每一站都不会忘 舞台上远远的光 落在我的肩膀 起第一次那个模样
变这样 变得这样疯狂 烂时光 绽放不一样的光 夜太漫长 风景全被遮挡 有一片星光
节一次一次更迭过往 步一步实现愿望
全世界记住 我的模样
：我怎么变这样 变得这样疯狂
这灿烂时光 绽放不一样的光 夜太漫长 风景全被遮挡
抬头就有一片星光
：我怎么会变成这样
