推荐第1篇：广州中医药大学第三附属医院广州中医药大学附属骨伤科医院
三级评审文化宣传组阶段总结
1、针对近期较多患者及在院职工反映我院门户网站界面过于陈旧、宣传板块设置不尽合理、各方面动态信息更新较慢等不足现象，文化宣传组集中收集听取了广大群众意见，并进行了内部讨论，最终达成网页整改方案，节后将逐步进行全新的网页改版。
2、为了解患者的最新医疗服务需求，加强新院建设宣传，促进我院“创三甲”医疗服务质量的提升，文化宣传组通过电话成功对300多名我院就诊患者进行了回访，完成了较详尽的医疗服务满意度调查，并集中收取了患者意见，完成了调查报告。
3、为努力推进我院“创三甲，建新院”中医药文化建设进程，促进医院内部工作文化建设，结合我院的实际，文化宣传组重新编写了《广州中医药大学第三附属医院员工手册》，目前已完成初稿，接后将进入讨论修改阶段，新的员工手册将展示我院全新的文化建设面貌，并有助于我院员工内部工作文化管理水平的进一步提升。
4、为解决患者来院看病不便的问题，满足不同层次患者的医疗健康需求，并扩大我院周边辐射影响力，近期文化宣传组组织了院内专家及教授走进街道社区及老干大学等地，以科普宣传、讲座及义诊送药的方式，与群众面对面地宣讲骨伤科病的中医药治疗保健方法和特色，唤起群众对中医治疗骨伤科病的关注，引导更多人选择使用中医中药。
院办宣传科 2013-9-27
推荐第2篇：广州中医药大学考研纲要
广州中医药大学2011年招生简章
一、招生人数
学校现有博士学位授权点19个、硕士学位授权点42个，2011年我校计划招收硕士研究生（含非医学专业本科毕业生攻读中医学硕博连读研究生）700名（实际招生人数以当年国家下达的招生计划为准），包括委托培养和自筹经费生。面向全国招收有志献身于中医药科学事业的报考青年。
二、报考条件
1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵
纪守法、人格健全、身体健康。
2、国家承认学历的应届本科毕业生（不含网络教育、自学考试、成人教育等类别的应届生）或往届本科毕业生（本科生毕业时须获得学士学位，入学报到时出示毕业证和学士学位证书）；成人高考本科毕业生必须获得学士学位（报名时需提供学士学位证书）。
3、年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4、身体健康状态符合国家规定的体检标准。
三、报名
（一）报名形式：全国统一网上报名和现场报名相结合
（二）报名时间：
网上报名时间：2010年10月10日至31日
现场报名（照相）时间：2010年11月10至14日（具体日期按国家教育部规定，请考生密切留意）
（三）报名地点：
网上报名网址：http://yz.chsi.com.cn（中国研究生招生信息网），网上报名程序请考生密切留意有关通知；
现场报名地点由各省市招生办公室指定。广州地区第一志愿报考我校的考生，请选择“广州中医药大学招生办”报名点。
（四）报名注意事项
1、我校2011年招收硕士生分为学术型和专业学位两类。考生报考时，请一律按专业（代码）、研究方向（代码）填写，代码不得漏填。学术型和专业学位分别按不同代码填写。
2、2011年我校将在全国率先试点开展“卓越医师教育计划＂，按＂硕博连读，中期考核、五年贯通＂的形式，招收中医拔尖创新人才“卓越班”，第一类卓越拔尖创新人才（备注栏标★），以培养拔尖创新人才为目标，通过五年一贯的培养，产生一批高水平的博士学位论文；第二类卓越中医师，以培养＂卓越中医师＂为目标，按临床专业学位培养模式，通过名师与名医、临床轮训与住院医师规范化培训结合，培养一批高层次的临床卓越中医医师（备注栏标▲并加注导师姓名）。卓越班各研究方向所接收推免生需参加卓越班统一复试后根据综合排名录取。
3、考生必须如实、准确填写报名信息，不得弄虚作假，一旦发现考生提交的报名信息不实，影响正常考试和录取的，责任由考生自负。
4、考生提交报考信息时，必须准确、详细填写本人通讯地址（省、市、县、门牌号、邮编等）和联系电话，准考证、成绩单、通知书等一律按本人所填写的该地址邮寄。
推免生必须进行网上报名和现场报名确认。
报考中西医结合临床护理和口腔研究方向按中西医结合报考执业医师。
四、考试科目
初试：根据国家教育部关于2011年全国硕士研究生入学考试初试考试科目设置的通知精神：医学学科门类初试考试科目为三门、其他学科门类初试考试科目为四门。
医学学科门类（代码：10）：
含中医学、中西医结合、临床医学、中药学、药学等(初试科目三门)
（一）全国统一命题考试科目：
1政治（100分）
2外语（英语或日语）（100分）
3综合科目（300分）
（1）中医综合：涵盖中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学等（请参考教育部2011年[中医综合]指定考试大纲）
（2）西医综合：涵盖生理学、生物化学、病理学、内科学(包括诊断学)、外科学等（请参考教育部2011年[西医综合]指定考试大纲）
（二）我校命题的考试科目：
综合科目（300分）：
（1）中药综合：含中药学、中药鉴定学、中药药剂学、中药化学
（2）药学综合：含药理学、药物化学、药物分析、药剂学
其他学科门类：
科学技术哲学、思想政治教育、社会医学与卫生事业管理等(初试科目四门)
（一）全国统一命题考试科目：
1政治（100分）
2外语（英语一或日语）（100分）
（二）我校命题的考试科目：
3综合科目（150分）：
（1）中医基础理论
（2）西医诊断学基础
（3）管理学综合：含公共管理学、管理学、管理心理学
（4）马克思主义哲学发展史
（5）马克思主义理论
4专业基础课（150分）
（1）社会医学
（2）科学技术发展史
（3）思想政治教育理论与方法
复试：
1、专业课笔试和面试；
2、外语听说能力测试：由学校各导师组自行组织，听说能力测试成绩均计入复试成绩。
五、考试时间
初试：2011年1月（具体时间按国家教育部规定）
复试：2011年4月（具体时间以复试通知为准）
六、培养经费及学习期间待遇
全日制硕士研究生的录取类别包括：计划内（非定向）研究生、计划外（委托培养、自筹经费）研究生。
1、国家计划内非定向硕士生，培养经费及学习期间待遇按当年有关规定执行。
2、委托培养硕士生，在学期间的工资、医疗费等其他福利待遇由考生单位负责，并向我校交纳委托培养费每人每年8000元，一次性缴纳24000元/3年。
3、自筹经费硕士生每人每年缴纳培养费8000元，自筹经费生不发放生活补贴，但户口、党团关系、人事档案等可迁来我校。
4、委托培养、自筹经费硕士生在录取前须签订协议书。
5、研究生就读期间，须按规定缴纳住宿费。兼读制研究生收费按学校有关文件执行。
七、毕业生就业
1、国家计划内非定向和自筹经费硕士生毕业后，按国家有关规定推荐就业、自主择业。
2、委托培养的硕士生毕业后，按协议书规定回原单位工作。
八、招生专业目录以我校单行本为准。有关招生信息查询网址：http:///研究生院，或http:///招生就业/研究生招生。
九、我校2011年继续招收非医学专业本科毕业生攻读中医学硕博连读研究生（简称“非医攻博”）共20名，接收推免生。请考生密切关注。
十、我校2011年招收港澳台、外籍博士/硕士研究生简章、专业目录另行制订。
推荐第3篇：广州中医药大学届毕业生
广州中医药大学2016届毕业生 校长致辞：超越宋仲基，传播广中医！
亲爱的同学们： 大家好！
2011年秋天，我来到广中医,你们是我来到学校后迎来的第一批新生，今天你们已经顺利毕业了，能陪伴着你们一起成长，一起分担了你们的忧愁，也一起分享了你们的喜悦，这是我人生中最幸福、最有意义的一件事。
漂萍聚散，物换星移。无谓送别，但毕业咫尺，终究转眼天涯。长亭古道、夕阳芳草、晚风杨柳、笛声浊酒，遥想古人送别，也是一种雅人深致。古代文人有四雅——琴棋书画，在同学们即将离校之际，我再送你们新的四雅——“情、气、术、化”。
所谓“情”，是希望你们能永远饱有激情、不失温情。即使逐梦之路险阻重重，也别让坚硬的现实，消磨本来的自己，坚守心底深处的柔软与温情，勿忘初心。 所谓“气”，是希望你们能永远坚守勇气、学会大气。人生唯一不用花钱去消费的是时间，日后用再多钱都买不回来的也是时间。“浩荡入溟阔，志泰心超然”，用你们青春的锐气去解构世俗傲慢、用你们宽阔的胸襟去拥抱不尽如意，序幕才开启、青春不退役。
所谓“术”，是希望你们能秉承学术、精于业术。你们研习着被毛泽东誉为“中国对世界第一大贡献”的中医学，继承着古往今来无数先贤的毕生经验，你们天然地拥有了千年的智慧与功力。
所谓“化”，是希望你们能革故鼎新、继往开来，跟上时代的步伐。来到广中医，无论你们是什么专业，课表上都有“中医药”的身影；无论你们在哪个学院，都习惯了喝中药、拔火罐、灸穴位，你们对中医药都或多或少的熟悉、与阴阳五行结伴而行，你们与中医药有了千丝万缕的联系、与中华文化不期而遇，这是你们出发的特色和底气。别人的宋仲基可以带着韩国炸鸡来到中国，相信你们也能够带着中医药走向世界，传承与创新，这应当是我们广中医学子的自觉与自信。 半夏不留行，孩子们，你们乘坐的“大学时光”列车即将到站，请携带好所有回忆，各自珍重。从此你们又有了一个新的身份——广中医校友。天冬自当归，无论未来遭遇何故，母校随时欢迎你们回来收拾心情、重新出发。重要的事情说三遍：你们所站立的地方就是广中医，你们书写着广中医的辉煌，广中医永远以你们为荣！
推荐第4篇：广州中医药大学学生宿舍管理办法
广州中医药大学学生宿舍管理办法
第一章 总则
第一条 学生宿舍是学生学习和生活的重要场所，是建设社会主义精神文明的重要阵地。优化学生宿舍管理，创建安全、整洁、文明、宁静的学习生活环境，对于加强校风校纪建设，保障学生身心健康，维护学生的根本权益，把学生培养成为“四有”人才，有着重要的意义。按照教育部《普通高等学校学生宿舍管理规定》和《高等学校学生行为规范》的有关规定，结合我校学生宿舍的实际情况，制定《广州中医药大学学生宿舍管理办法》（下称《办法》）。
第二条 为形成合力，综合管理，学校成立学生宿舍管理委员会，由学生处、后勤集团、保卫处、团委、各院系学生工作办公室、学生会等部门组成，承担学生宿舍的各项管理工作，确保本条例的执行。
第三条 学生宿舍管理遵照“三服务两育人”的宗旨，实行严格管理，争取为学生成才提供全方位的优质服务。
第四条 学生宿舍的居住对象是计划内招收的全日制学生，含研究生、本科生、专科生和成人教育脱产学生等。
第五条 入住学生宿舍的所有人员都要服从学校的统一管理，有义务遵守和维护宿舍秩序，对学生宿舍管理提出合理建议，共同优化学生宿舍的环境。
第六条 本文件解释权归学生宿舍管理委员会，自公布之日起执行。
第二章 床位分配与安排
第七条 学生宿舍的所有床位由宿管科统一计划使用，为便于管理，床位的分配和安排遵循按院系、专业、年级相对集中和男女分开的原则。
第八条 学生入学时，凭录取通知书和住宿费收据向宿舍管理员领取房间钥匙，办理入住手续。学生必须住在指定的床位，未经宿管科同意，不得擅自调换或占用其它床位。
第九条 学生毕业或中途休学、退学、出国学习，须到宿管科办理退房手续（经检查无损害、无丢失家具或已赔偿相应损失者方可办理退房手续）。学生在办完离校手续后，须在五天内搬离学生宿舍，若有特殊情况需暂住者，须到宿管科办理续住手续后方可留宿。
第三章 生活秩序管理
第十条 学生必须遵守宿舍管理的各项规章制度，尊重管理人员，服从管理人员的安排和调配，积极配合宿舍管理工作，建立良好的生活秩序。宿舍管理员有责任对学生宿舍进行检查（如生活秩序、设施、作息、卫生等），并纠正违反本规定的行为。
第十一条 学生宿舍不准留宿外人，因留宿外人，造成宿舍财产被盗的，由留宿人负全部责任，并负经济赔偿。
第十二条 硕士研究生家属不得在学生宿舍居住，博士研究生携带家属在学生宿舍暂住时间最长不能超过一个月。逾期每天按规定补交房租费，并限在一周内离开。
第十三条 加强精神文明建设，做到“五不准三禁止一提倡”。
（一）不准大声喧哗、吹拉弹唱、打闹哄笑、放高功率音响、玩电脑游戏、长时间占用电话线上网。
（二）不准在宿舍楼内张贴广告，进行经商和推销活动。
（三）不准在宿舍内观看、传播反动、淫秽书刊和声像录制品。
（四）不准践踏草地、攀摘花木、损坏绿化及宿舍区公共设施。
（五）不准在宿舍楼内进行危及他人人身和财产安全的其他各类违法违纪活动。
（六）禁止在宿舍内打架斗殴、酗酒、赌博、打麻将。
（七）禁止在宿舍内藏留毒品，存放易燃、易爆、易腐蚀、剧毒及具有放射性的危险物品。
（八）禁止在宿舍内进行宗教或迷信活动。
（九）提倡互帮互助、互相体贴，午睡时间说话、走路、关门要轻声，同学之间发生不愉快的事，应及时沟通，一时难以处理，应向辅导员和管理部门反映，由辅导员协助解决。
第十四条 加强宿舍卫生管理，保持宿舍整洁。
（一）宿舍楼的室外卫生由宿管科组织专门人员定时清扫。学生应尊重清洁员的劳动，剩饭、剩菜倒入馊水桶，垃圾倒入固定地点，不随地吐痰、乱泼污水、乱扔垃圾杂物，不在宿舍区乱贴乱画，不往墙上扔球踏鞋印。
（二）宿舍楼的室内卫生由各宿舍成员自己负责，坚持卫生值日制度，定期开展文明宿舍评比保持室内整洁，玻璃明净无尘，物品整齐美观，严禁饲养宠物。
第十五条 加强宿舍安全管理，注意防火防盗。
（一）提高消防安全意识，宿舍区内严禁点燃蜡烛、燃放鞭炮和焚烧杂物。
（二）保证消防通道畅通，走廊内不准停放自行车、摩托车、汽车等大件物品。
（三）保证消防设施完好，宿舍管理员要定期检查，学生不准随意动用消防设施。
（四）提高警惕，宿舍人员全部外出时应关闭门窗并告知宿舍管理员，大宗行李搬出宿舍要征得宿舍管理员同意。
（五）借用宿舍管理员钥匙要履行验证登记手续，用后及时归还；不得将宿舍钥匙转借他人；未带证件者由宿舍管理员陪同开启房门并查验证件。
（六）共同维护宿舍安全，见身份不明者、火警或盗警要及时报告，并协助有关部门处理。
第四章 作息管理
第十六条 凡住宿学生必须严格执行学校的作息制度，按时就寝。学生宿舍楼的开放时间为6:30—23:30，其余时间均关闭宿舍楼门，任何人员不得随意出入。非开放时间进出学生宿舍须在宿舍管理员处履行验证登记手续，禁止爬围墙进出学生宿舍楼。
第十七条 为保证正常用电和必要的休息时间，学生宿舍24小时提供电源，但须按时熄灯。各宿舍须在23:00（星期五和星期六为23:30）前自觉关熄房间内照明灯具，并保持宿舍安静。
第十八条 学生宿舍实行会客制。校外人员到学生宿舍探访学生时，须在宿舍管理员处办理验证登记手续，探访完毕还须向宿舍管理员登记离开时间。会客时间：星期一至星期五为11:00—12:30和16:30—22:00，星期六和星期天为9:00—22:00；非会客时间严禁异性互访。
第五章 水电管理
第十九条 节约水电，反对浪费。人离掣关，人走灯灭，禁止长流水、长明灯和使用电炉、电饭煲、电炒锅、微波炉、电热棒、电热杯等大功率的电器设备，不得擅自改装室内水电设备、私拉电线和偷电。
第二十条 计划用电，超标收费。研究生每人每月补贴6度电，本专科生每间宿舍每月补贴20度电，节约部分可移至下月继续使用，超标部分按表根据市价收费。
第二十一条 定期结算，逾期罚款。电费每月结算一次，张榜公布，有异议可在三天内向宿管科查询。逾期未交电费须交滞纳金（标准由宿管、水电部门制订）。研究生逾期二十天未交电费者，按欠费房间人数平摊费用，由财务处从研究生津贴中扣除；其余学生逾期三天未交电费即停止供电，待交清费用后再恢复供电。
第二十二条 凡水电设施发生故障，应报告该楼的宿舍管理员，由宿舍管理员反馈给宿管科，不得私自处理。
第六章 家具管理
第二十三条 学生宿舍的所有家具设备均为学校公共财产，家具由宿管科统一计划，按标准配备责任到人。学生要妥善保管和爱护，因质量问题自然损坏的可向宿管科申请更换，属人为损坏或遗失的要照价赔偿。退宿时由宿管科派人检查验收方可办理有关手续。
第二十四条 为保持整齐，家具应统一放置，不得随意搬离和拆卸，未经宿舍管理员允许严禁将家具搬出宿舍楼。
第二十五条 宿管科每学期对学生宿舍的家具进行检查核对，及时掌握情况，采取有效措施，解决实际问题。
第七章 奖惩办法
第二十六条 凡担任学生宿舍舍长满一学年，工作取得一定成绩者，可按《广州中医药大学奖学金评比方案》在品德行为表现分一项加分，并计综合素质教育学分1分。
第二十七条 凡被评为各级文明宿舍者，该室全体成员均可按《广州中医药大学奖学金评比方案》在品德行为表现分一项加分。
第二十八条 凡在学生宿舍管理中做出贡献的集体或个人，可以由学生宿舍管理委员会申报学校，给予表彰和奖励。
第二十九条 积极维护学生宿舍安全，协助公安、保卫部门抓获案犯、侦破案件的，由学生宿舍管理委员会报请学校给予表彰和奖励，并在品德行为表现分中给予加分。
第三十条 在宿舍楼居住的学生有违反国家法律规定的行为者，交有关部门处理；违反校纪校规者，按《广州中医药大学学生手册》处理。
推荐第5篇：广州中医药大学深圳招生简章
2013年广州中医药大学深圳教学点招生简章
广州中医药大学成立于1956年，为新中国首批兴建的4所中医药高等学府之一，是国内首批有硕士、博士学位授予权以及临床医学专业学位、非医攻博试点单位，属广东省“211工程”重点建设高校。
深圳教学点是广州中医药大学广东省教育厅注册备案的在深圳唯一指定的教学点，是深圳市教育局注册的一级成人教育机构，隶属深圳国有资产管理局，是深圳市最大的国有培训机构——深投教育集的团骨干成员，是市教育行政部门核准的面向社会承办成人学历及各类培训的办学机构。深圳教学点在校学生已近达800人，来自全市各大医院，卫生系统及对医药类专业的社会在职人士。
2013年广州中医药大学深圳教学点招生专业：
中医学中药学药学护理学中西医临床医学针灸推拿学
报考条件：（考生不受户口所在地限制）
1、报考专科的考生应具有高中毕业文化程度（或与高中同等学历，如中专或职高毕业——今年7月毕业也可报考）。初中毕业年满19周岁可报考。
2、报考本科的考生应获得专科毕业证书或以上学历证书（不限专业、2014年成教专科毕业生可报）。
3、须参加全国成人高校招生统一考试，经录取后，即可进入广州中医药大学参加成人高等学历教育学习。我们的优势：
1、名牌学校（新中国首批兴建的4所中医药高等学府之
一、“211工程”重点建设高校）
2、优质的教学质量
3、定期的学员活动
4、灵活的授课时间
5、毕业率达99%以上
上课时间：周末白天（每月一至两次）
师资队伍：我们的上课教师来自深圳市各大医院知名医生和深大、电大、校本部教授
1、被正式录取的学生，学完教学计划规定的全部课程，成绩合格者，符合毕业条件者，由广州中医药大学颁发由国家教育部统一印制并由教育厅加盖钢印的成人教育本、专科毕业文凭，国家承认学历，与普通高校本、专科毕业生享受同等待遇。
2、本科毕业生修完教学规定的全部课程，取得省学位英语统考合格证，按国家和学校授予学士学位的有关规定者可授予学士学位。
2013年成人高考考前辅导班招生报名及各专业报名登记现已开始，欢迎报名！
咨询方式:0755-2794741115013554706QQ:942595788
联系人：张老师
报名地址一：深圳市罗湖区笋岗东路中民时代广场B座16楼
报名地址二：宝安党校（宝安18区新安二路宝安党校门口右边）
广州中医药大学深圳教学点各专业课程设置简介
一、中药学专科：
1、培养目标：
本专业是培养适应我国社会主义中医药事业现代化建设需要的，德、智、体等全面发展的，具有从事中药材及饮片鉴定和炮制、中药制剂生产与开发、中药商销售等工作所需要的理论知识、实践能力和创新精神的应用型专门人才。
2、课程设置：
邓小平理论概论、计算机应用基础、英语、无机化学、有机化学、中医学基础（含中诊）、西医学概论、中药学、药理学、分析化学、方 剂 学、药事管理与法规、药用植物学、GSP及其申报、中药化学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药鉴定学(含中药商品学)。
二、中药学专升本：
1、培养目标：
本专业是培养适应我国社会主义中医药事业现代化建设需要的，德、智、体等全面发展的，较系统掌握中药理论及其基本技能，具有从事中药生产、管理、开发销售等工作实践能力和创新精神的高级中药专门人才。
2、课程设置：
形势与政策、计算机应用、大学英语、物理化学、有机化学、仪器分析、中成药的临床应用、中药文献检索、药物商品学、高等数学（含统计）、药理学、中医药拉丁语、药用植物学、中药养护学、药事管理与法规、中药化学、中药制剂分析、中药新药研究基本知识、中药药剂学、中药炮制学、中药鉴定学。
三、药学专科：
1、培养目标：
本专业培养具有药学专科基本理论和基本知识，能够从事基层药品生产、检验、使用、销售和制备一般药物制剂及熟悉临床合理用药等方面工作的高等技术应用型药学专门人才。
2、课程设置：
药物分析、邓小平理论概论、计算机应用基础、英语、高等数学、无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、生理学、中医药学概论、微生物与免疫学、药事管理法规、药物商品学基础、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学。
四、药学专升本：
1、培养目标：
本专业培养具有药学专科基本理论和基本知识，能够从事基层药品生产、检验、使用、销售和制备一般药物制剂及熟悉临床合理用药等方面工作的高等技术应用型药学专门人才。
2、课程设置：
形势与政策、计算机应用、英语、有机化学、数理统计方法、仪器分析、生物化学、药学导论、药用拉丁语、药学文献检索、药物化学、药用高分子材料学、药理学、天然药物化学、生物药剂学与药物动力学、药剂学、GSP及其申报、药事管理与法规、药物分析、临床药理学、新药研究开发基础知识。
五、中医学专科：
1、培养目标：
培养适应中医药事业发展需要，德智体全面发展，从事中医医疗工作的应用型人才。
2、课程设置：
邓小平理论概论、英语、计算机应用基础、医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、诊断学基础、药理学、西医内科学、中医内科学、中西医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医骨伤科学。
六、中医学专升本：
1、培养目标：
培养适应社会主义现代化建设与中医药事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握中医药理论和临床技能的高级中医人才。
2、课程设置：
医学伦理学、卫生法学、大学英语、计算机应用、古医籍导读、中医药文献检索、中医诊断学、中药学、方剂学、、内经选读、金匮要略、组织胚胎学、病原生物学、诊断学基础、伤寒论、温病学、中医内科学、中医外科学、西医内科学、西医外科学、中医急症学、针灸推拿学。
七、中西医临床医学专升本：
1、培养目标：
培养适应社会主义现代化建设与中医药事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握中医药理论和临床技能的高级中西医结合科人才。
2、课程设置：
医学伦理学、卫生法学、大学英语、计算机应用、古医籍导读、医药文献检索、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、金匮要略、组织胚胎学、病原生物学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、常见急症处理。
八、护理学专科：
1、培养目标：
培养适应医药卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能的应用型人才。
2、课程设置：
临床营养学、邓小平理论概论、英 语、计算机应用基础、中医学概论、医古文、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、健康评估基础、护理学基础、中医护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、中医临床护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、社区护理学。
九、护理学专升本：
1、培养目标：
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能的高级中医护理人才。
2、课程设置：
医学伦理学、卫生法学、大学英语、计算机应用、中医药文献检索、内经选读、中医方药学、神经解剖学、生理科学进展、分子生物学、预防医学、医学统计学、护理学概论、护士素质、护理研究、护理管理学、护理教育学、高级临床护理学、中医护理学基础、中医临床护理学、中医饮食调护学、老年护理学、精神病护理学、临床药理学、健康评估。
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广州中医药大学教案 课程名称：针灸治疗学（新世纪教材）第章 肩周炎、肘劳
教学时数：___4_________________上课时间：______________________ 授课人：__授课形式：____课堂讲授____
授课对象：
教 案 内 容
一、教学目的：
1、掌握肩周炎、肘劳的概念、辨证、治疗。
2、熟悉肩周炎、肘劳的病因病机、临床表现。
3、了解肩周炎、肘劳的鉴别诊断，其他治疗方法。
二、教学内容：
1、肩周炎、肘劳的定义、病因病机、辨证、临床表现。
2、肩周炎、肘劳的针灸治疗方法。
3、肩周炎、肘劳的鉴别诊断、注意事项。
三、教学要点：
1、教学重点：（1）肩周炎、肘劳的概念；
（2）肩周炎、肘劳的临床表现
（3）肩周炎、肘劳的针灸辨证治疗。
2、教学难点：肩周炎、肘劳的诊断、鉴别诊断
3、补充知识：（1）肩周炎、肘劳的西医诊断及鉴别诊断、如颈椎病、肩部伤筋
（2）肩周炎、肘劳主要检查方法，x线等
四、教学方法与教学安排：
1、肩周炎、肘劳的典型病例（共10分钟）；
2、归纳肩周炎、肘劳的定义
3、图表法讲解肩周炎、肘劳的鉴别诊断；
4、肩周炎病因病机、辨证的图片说明，以提问方式进行；
5、分析归纳肩周炎、肘劳辨证治疗方法；
6、图片说明该病的注意事项。
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广州中医药大学综合素质教育系列讲座--系统生物学与中医学（全
英讲座）
题目：系统生物学与中医学（全英讲座）
主讲人：Patricia A.Rush 博士
主持人：王新华副校长
时间：2010年10月27日（星期三）15:00-17:00
讲座地点：大学城校区办公楼学术报告厅
主讲人简介：
Patricia A.Rush 博士现任美国芝加哥大学医学院老年医学与姑息治疗系副教授，临床部主任。她1976年获医学博士学位，后一直在美国多所大医院从事临床医疗和研究工作，是美国老年医学会、美国针灸医学学会等多个学会会员。主要研究领域有：老年病与老年医学、慢性疾病和衰老与系统生物学、卫生经济学和管理等；2000年始学习中医学，并开始研究系统生物学与中医学的关系。
广州中医药大学教务处
2010.10.2
2广州中医药大学综合素质教育系列讲座--刀叉与筷子 ——中
西文化差异漫谈
题目：刀叉与筷子 ——中西文化差异漫谈
主讲人：李开文 副教授
时间：2010年10月27日（星期三）19:00-21:00 讲座地点：大学城校区综合楼201室
主讲人简介：
李开文，广州中医药大学副教授，现任人文社科学院就业指导教研室主任，广东省社会学学会常务理事。思想政治教育专业硕士生导师。主要从事思想政治理论、文化理论等方面的研究。曾出版专著《自强不息：广东潮汕人的胆气》，参编《和谐医患关系建设概论》、《文化管理创新模式初探》、《机制管理创新模式概论》等著作。
广州中医药大学教务处
2010.10.2
欢迎广大师生参加，本次讲座纳入综合素质学分管理
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韶关地区某县中医院行政后勤人员工作满意度调查
广州中医药大学 经济与管理学院 2003级公共事业管理专业 邓琳
【摘要】目的 了解韶关地区中医院行政后勤人员对工作的满意度情况，了解其心理需求及影响因子。 方法 本文以某县中医院108名行政后勤人员为调查对象，利用明尼苏达满意度问卷短式问卷结合针对同一类型的中医院所制的相关问卷进行调查。 结果 某县中医院，乃至整个韶关地区同级中医院行政后勤人员的工作满意度有待提高，但员工对“工作满意度测评”认识不足。结论 鼓励医院及医药行政部门采取相应的激励措施，以提高员工的工作积极性，从而为患者提供更好的服务；另一方面，发现医院工作满意度评价工作仍较薄弱，提出创建专门适合县级中医院行政后勤人员使用的评价系统。
【关键词】 中医院 行政后勤人员 工作满意度
【Abstract】 Objective Discu and analyze the administrative workers, satisfaction of “county
hospitals of TCM in ShaoGuan Area .Methods
To choose 108 administrative workers in the hospital for the survey, using a short questionnaire of Minnesota satisfaction questionnaires.Result Encourage hospitals and medical administrative departments to take appropriate incentive measures to enhance enthusiasm in working, so as to provide better services; on the other hand, to find the evaluation about job satisfaction are relatively weak.proposing the specialized works evaluation system for County hospitals of TCM.
【Key words】 hospitals of TCM administrative workers Job satisfaction 引言
“满意度调查”，特别是病人及家属的满意度已成为管理研究的热点之一，而“行政后勤人员的工作满意度”则较少被人关注。医院的服务质量很大程度取决于员工的工作满意度。工作满意度(Job Satisfaction)是员工对其工作或工作经历评估的一种态度的反映，是绩效管理的一项重要指标。行政后勤人员工作满意度不仅可以反映他们对工作的满意程度，而且可以明确医院管理中存在的问题。[1-4] “只有员工满意，才能使他们服务的客户满意”，是满意度研究的一个基本理念。医院服务的客户是患者，是一个特殊的群体，因此通过让员工满意，达到让患者满意，对医院建设具有特别的意义。[6-8] 作为担当“救死扶伤”重任的群体的一员，医院行政后勤人员的工作直接或间接关系到每个患者“生命健康权”的维护。现在国家正加强对“基层医院行政后勤工作”的监管力度，而广东省任务艰巨,其中县级中医院在“农村卫生事业的发展”中发挥着举足轻重的作用。粤北地区，特别是韶关市某些县级中医院情况不容乐观。某县地处韶关地区南部，是广东省为数不多的贫困地区之一，以农业经济为主，卫生资源分配不均现象较严重，人均工资水平不高。对该县中医院行政后勤人员的调查有助于发现该县乃至整个韶关地区医院行政后勤服务存在的问题，有利于提高员工的积极性，实现“现代化医院管理知识”的普及，并为逐步提高医务活动的质量及医院的总体效益提供理论依据。另外，因被调查对象相对集中，相关因素较稳定，因此该项研究具有可行性和代表性。
此次调查将行政后勤人员分“高中低”三层，高层为“正副院长、书记”等，两位男性，一位女性，副高职称，年龄在50岁以上；中层为各科室的科长、主任等，中级职称21人，初级18人；其余为低层，即一般工作人员，其中后勤人员所占比例较大。
一、研究对象和方法
（一）对象
随机抽取某县中医院行政后勤人员108名为研究对象，派发问卷108张，回收100张，有效回收率为92.6%,其中兼任临床工作的行政后勤人员为56名（其中包括12名后勤护工）。另外，对本院10名医院领导（包括正副院长、书记、科室主任等）进行访谈。
表1 调查对象基本情况
年龄（岁）
年龄（人数）
性别（人数） 男
女
18－30 31－40 40岁以上
24 45 31
19 27
5 18
25 从表1可得：
性别构成，女性为48人，占48.0%；男性为52人，占总数的52.0%。
年龄构成，18－30岁24人，占24.0%；31－40岁45人，占45.0%；40岁以上的31人，占31.0%。
此外，调查对象其他情况如下：
学历构成，硕士或以上1人，占总数的1.0%；本科26人，占26.0%；大专42人，占42.0%；大专以下31人，占31.0%；
职称构成，副高3人，占总数的3.0%；中级28人，占28.0%；初级35人，占35.0%；无职称34人。
1 工作年限，10年以上14人,占总数的14.0%；6－10年33人,占33.0%；1－5年42人,占42%;1年以下11人。工作年限指在本单位的工作时间。随着工龄的不断增加，对医院的了解会更深入，所反映的情况会更真实一些。
（二）方法
采用国际权威的明尼苏达满意度问卷，结合所调查医院的实际情况制定的短式量表。反映“内在、外在工作满意度”的指标共包括20项具体条目，其中8项代表性较强，包括：工作压力、管理制度、报酬及福利、工作前景、安全感、工作环境、社会地位及培训。[15－16] 最后将所得数据输入EXCEL、SPSS进行对比分析。
深圳市某区中医院100名行政后勤人员设为对照组，分高中低三层，其中兼任临床工作的行政后勤人员72名（护工26名）。
对满意度调查的各个具体指标逐个进行分析,并结合测评中反馈的各个信息来进行综合评价,将结果反馈给各个管理职能部门,使其在工作整改中有了目标和依据,最后要求将整改措施反馈于服务中心以便督查。
二、调查结果
（一）某县中医院两类行政后勤人员的比例与韶关地区总体水平的对比
某县中医院兼任临床工作的行政后勤人员与纯行政后勤人员（单工种）的比例为1.27：1，略低于韶关市该项比例平均值1.58：1。﹡韶关市平均值摘自韶关医药卫生信息网。
（二）某县中医院行政后勤人员满意度 1.总体满意度
表2 总体满意度分布情况（n为人数）
满 意 度
人 数 临床型 单工种型
不满意
1 一般
29
22 基本满意 11 13
11 很满意 总计
10 56 44
百分比（%） 临床型 单工种型 2.0
1.0 29.0
22.0 13.0
11.0 12.0
10.0 56.0 44.0 从表2可见，以选择“一般”项人数最多,为51人，有24人选择“基本满意”项，22人选择“很满意”项，选择“不满意”项人数最少，为3人。其中临床型人员选择“不满意”项及“满意”项人数比单工种人员分别高出一个及二个百分点。
2 因sig.=0.03
两类人员对工作的总体评价相似，所以应重视对行政后勤人员的激励，针对该县甚至整个韶关地区卫生资源较缺乏的情况，制定并完善“行政后勤人员工作满意度评估系统”及其他管理机制。
2.对管理模式及相关制度的评价
表3 对管理模式及相关制度的评价
满 意 度
人数 临床型 单工种型
不满意 一般
12 6 11 33
百分比（%） 临床型 单工种型 12.0 6.0 33.0 11.0 7.0 18.0 4.0 9.0 56.0 44.0 基本满意 18 7
18 很满意 总计
4 9 56 44 由表3得出选择“一般”及“基本满意”项的占多数，分别为44人及25人。另外，有18人选择“不满意”，其中兼任临床工作的行政后勤人员是纯行政后勤人员（单工种）的2倍。选择“很满意”项的人数最少，为13人，临床型人员比单工种型人员少5人。
3.对工薪及福利（包括奖金、晋升机会等）的满意程度（见下页）
表4 对报酬等福利的评价 满 意 度
人数 临床型 单工种型
不满意 一般 基本满意 很满意 总计
20 9 24 22 10 10 2 3 56 44
百分比（%） 临床型 单工种型 20.0 9.0 24.0 22.0 10.0 10.0 2.0 3.0 56.0 44.0
3 表4显示选择“一般”项的人数最多，为46人；其次有29人选择“不满意”项，兼任临床型人员选择该项的人数比纯行政后勤型（单工种）多11人。另外有20人选择“基本满意”项，只有5人选择“很满意”项。因此初步得出该中医院行政后勤人员（特别是兼任临床型）对报酬福利的满意度较低，这一现象需得到重视。
（三）同一间医院不同类别行政后勤人员工作满意度 1.两类行政后勤人员工作满意度
表 5 两类行政后勤人员工作满意度分析(x±s) 变量 工作压力 管理制度 报酬及福利 工作前景 安全感 工作环境 社会地位 培训 单工种型 2.35±0.01 3.01±0.62 3.12±0.54 2.97±0.84 3.13±0.96 3.67±0.78 3.13±0.93 2.01±0.39
兼任临床型 2.99±0.94 2.84±0.69 2.93±0.64 2.47±0.91 2.91±0.67 3.54±1.06 2.99±0.75 2.23±0.86
F 3.09
P
0.43 >0.05 1.58 2.86 1.97 2.11 1.26 1.64
>0.05 0.05 >0.05 >0.05 >0.05 表5结果显示：工作压力、工作前景在两类行政后勤人员之间有统计学差异P
2.不同年龄间的行政后勤人员工作满意度分析
表6 某县中医院不同年龄行政后勤人员工作满意度
外在满意度 内在满意度 50岁以上
40－50岁
31－40岁
18－30岁
F
P 27.3±4.8 26.9±5.3 24.1±4.7 23.7±4.6 4.932﹡﹡ 0.003 41.6±5.4 46.5±5.5 39.5±6.6 37.3±6.4 10.356﹡
0.000 ﹡P
（四）不同医院间行政后勤人员工作满意度
4 1.为分析韶关地区县级医院工作满意度的异同点，将该地区同级中医院与综合性医院行政后勤人员工作满意度调查结果进行对比分析
表7 两间医院行政后勤人员工作满意度（分）
变量 某县中医院 某县人民医院
单工种型 1.70 1.65
兼任临床型 1.64 1.60 2.35﹡
合计 t 3.34 2.32﹡ 3.25 同类型人员对比t值 2.24﹡
注：﹡为P＜0.05 由表7可知，某县人民医院两类行政后勤人员的工作满意度均低于县中医院。 注：3＝很满意，2＝基本满意，1＝一般，0＝不满意。[8]用权重乘以每个指标的人数（见表2），将所得相加再除以人数，得出满意度得分。
某县中医院两类员工工作满意度得分： （1×0＋22×1＋11×2＋10×3）/44＝1.70 （2×0＋29×1＋13×2＋12×3）/56＝1.64 ﹡某县人民医院数据摘自某县卫生局文件《县城各间医院员工工作满意度调查（2007年1月）》。
2.不同区域同级医院行政后勤人员工作满意度（与深圳市某区中医院数据进行对比）见表8：
表8 两地同级中医院行政后勤人员工作满意度 （分） 变量 某县中医院 深圳市某区中医院 同类型人员对比t值
单工种型 1.70 1.58 2.20﹡
兼任临床型 1.64 1.51 2.28﹡
合计 3.34 3.19
t 2.32﹡
注：﹡为P＜0.05 从深圳市某区中医院网站“工作满意度调查系统”获得相关数据。
表8显示，某县中医院行政后勤人员的工作满意度与深圳市某区中医院行政后勤人员的工作满意度之间的对比具有统计学意义，前者略高于后者。两组数据都显示兼任临床型人员的工作满意度低于纯行政后勤人员（单工种型），其中两组的高层行政后勤人员的工作满意度都高于中低层行政后勤人员。
（五）行政后勤人员工作满意度的影响因素
目前行政后勤人员对自己所从事工作的重要性评价较高，对医院的发展表示非常关心,说明员工有一定的工作成就感和归属感，对医院的发展比较认同，认为同事关系较
5 为融洽。
结合工作因素中不满意选项来看，致使不满意的最首要的是收入问题也就是物质化的保健因素，另外“制度实施效果，工作岗位，医院建设”等也是影响医院职工满意度的重要因素。20个调查项与职工工作满意度存在正相关关系，表明这些项目水平的提高可能有助于职工工作满意程度的提高。行政后勤人员满意度最低的项目为“报酬及福利”，其次是“晋职的机会”，再次是“培训机会”。员工对“晋职机会”、“培训机会”等的满意程度在性别、年龄、职类、职称上有显著差异。
三、讨论与分析
（一）员工工作满意度归因多元回归分析
一般而言,组织内员工士气较低,工作满意度低有如下原因: 控制过严、没有工作地位；缺乏工作沟通，缺乏工作认可的反馈；工作标准不合理，工作评估不到位；干好干坏一个样，薪金制度不合理；管理水平低、缺乏对管理的信任；非公平的对待员工，无工作安全感。这几项因素可以归结到“内因”和“外因”两方面。
表9 职工工作满意度归因多元回归分析
项目 常数项 内因（自身） 内因（同事、领导等）
内因（医院内部其他资源） 外因（人） 外因（其他资源） 0.315 0.165 0.206 偏回归系数 0.173 0.282 0.230
标准差
标准偏回归系数
T 0.546 3.182 2.856 2.983
0.063 0.169 0.077
0.215
2.604 2.793
P 0.586 0.002 0.005 0.0009 0.010 0.003
0.317
0.089 0.251 0.081
0.231
0.097
0.269
将行政后勤人员的人口学特征和相关分析中与行政后勤人员工作满意相关的20个条目为自变量，“员工对自己所从事工作满意度”为因变量,进行多元回归分析。由表9可知，内因（医院内部其他资源）的数值最大，其次是内因（自身），内因（同事、领导等），证明该院行政后勤人员工作满意度受医院内部因素影响较大。由于该院资源分配不够均衡，没有完善的管理模式，领导对行政后勤人员的需求及工作激励方面认识不足，导致了相关结果的产生。另外，外因带来的影响也不容忽视。虽然该院的规模在不断扩大，效益有所上升，但在人力资源的运用及行政后勤工作的创新上与广东其他地区（特别是珠三角一带）的同级中医院相距甚远。从调查结果得出：有5项因素进入回归方程,分别属于薪酬待遇(表8中的第
1、2和4项)，群体凝聚力（第
6 5项）和民主管理（包括培训及晋升机会的分配管理）（第3项），这几个因素对员工工作满意度总变异的解释能力为48.9%。其中以第1项和第2项的标准偏回归系数最大,表明这两项对员工工作满意度的影响最大。
（二）工作环境较差，工作及学习压力大
在对医生、护理人员、职能科室行政后勤人员工作满意度的比较分析中，我们发现医院行政后勤人员相对于临床医生、护士，感到社会地位高、工作氛围好、相对报酬高、工作环境舒适、工作前景好。在工作量和工作风险上三者无显著差异。医生和护士相比差异不大。由于医生和护士在临床上必须直接面对患者，为此，尽管三者都有较高的工作风险感，但相对而言，行政后勤人员的工作满意度要高于临床工作人员。此外，由于工作内容的不同，具体影响工作满意度的指标也会有差异，例如，国外研究发现，不同科室、班次，不同工作目的的行政后勤人员工作满意度也不相同。由此提示，医院在确定改善工作条件，提高员工工作满意度的时候，不能因行政后勤人员工作满意度有所提高而忽视了对他们的关注。
某县中医院近几年发展较迅速,随着周边经济的发展，医院的病源也在不断增加,多方面原因使得医院近几年的业务量不断增长,给医院带来了较好的社会效益和经济效益。医院引进了一大批高级专业技术人员,促进了医疗服务质量的提高。因此,医院内各层次员工（特别是行政后勤人员）的工作满意度有所提高，但仍显著低于较满意的理论值（3.6分）。
一方面, 韶关地区县级中医院的工作条件相对较差，兼顾临床工作的行政后勤人员的工作比较辛苦，工作时间较长，而且面对来自病人、医院等的工作压力较难缓解。另一方面，医学是关乎人生命的事业，需要不断的学习深造，因此他们的自我责任感较强，学习的压力较大，导致工作满意度较低。
（三）管理模式及相关制度有待完善
由于经济等外部条件的限制，医疗卫生资源较少，某县中医院的临床能力不高，医院管理制度较不完善。不少员工管理知识薄弱，对行政后勤工作不够重视。部分领导认为只要提高临床能力，获得更多的利润就好。因此，行政后勤人员，特别是兼任临床工作的行政后勤人员更能感受到制度上的欠缺给医院带来的危害。
结果显示满意度最低的是工资及福利，其次是晋升机会，初步认定由于“薪酬制度及培训制度”不规范造成。其中兼任临床工作的行政后勤人员低于纯行政后勤人员，年龄较轻的员工低于年龄较大的员工。（1）个人原因：期望值较高，一般而言员工会过高的估计自己的贡献和价值，自然就会对晋职有过高的期望，而这个期望有时只是员工的自我定位。当实际情况低于他的期望时，就会产生不满。（2）社会原因：如医
7 疗体制、人事体制等。目前，我国基层中医院行政后勤人员（特别是中高层）大部分都为中老年男性，某县中医院也有同类情况。医院人事体制中存在着“论资排辈”的现象，公平性较缺乏，男性较之女性在竞争时有更大的优势。这种不良现象会严重挫伤医院员工的工作积极性，从而导致低的工作满意度。
通过对不同职位、不同年龄、不同职称之间的行政后勤人员进行比较，结果显示18－40岁兼任临床工作的高学历行政后勤人员各项指标数值均偏低。除了“工作辛苦、工作条件较差”之外，岗位管理不到位，激励政策的缺失也是主要的原因。医院本应是一个充满竞争的地方，工作目标不明确，发展空间狭窄，难免导致大量人才的流失。
（四）工作满意度测评和分析技术较低
（1）政府相关部门和某县中医院本身对该项目的认知较低，测评和分析技术不高，经验缺乏，相关专业人员不足；另一方面，部分员工（特别是中老年行政后勤人员）安于现状，害怕开发新技术所带来的风险。
（2）深圳某区中医院多项条件都比某县人民医院、某县中医院优越。深圳是广东省富裕地区之一，竞争激烈。虽然人们生活压力大，作为医院行政后勤人员，特别是兼任临床职务的行政后勤人员来自工作的心理负担明显，但该地员工（特别是领导层）较重视工作满意度的测评工作，相关测评技术也比较完善。
某县中医院行政后勤人员每项调查指标分数均比试验组（某县人民医院及深圳某区中医院）高，但在赋值范围中仍处于偏低的水平，表明员工满意度仍有很大的提高的必要。工作满意度具有一定的个体差异，不同年龄的行政后勤人员满意度有显著差异，并且年龄越大，满意度就越高。一方面，随着年龄的增大，人们会增加对已经取得的成就的肯定，降低抱负水平；另一方面，随着任职时间的增加，对本单位的认同感越大，相应的满意感也就越高，还可能随着年龄的增长，职位、收入等都有所提高，自然相应的满意感就会提高。[7]
四、建议
（一）关注物质因素和发展因素的共同作用
结合对于工作因素中不满意的选择对比来看，排在前两位的是薪资待遇差和没有成长空间（培训及晋升机会少）。[8-9]这样的结果符合马斯洛心理需求层次分布理论：在物质的基础层面上追求更高的精神和价值实现。结合我国国情来看，人们在职业上普遍缺乏一种安全感，一方面人们在物质层面的需求没有得到充分满足，所以引发其职业或工作不满意的首要因素在于薪资待遇；另外一个方面是环境变化速度快和竞争比较激烈，人们在关注各种现实问题的同时又不得不关注长远的发展，所以促成其满意的首要因素则是成长空间和机会。也就是说，在同等条件下，增加薪资待遇不一定
8 能够增加满意度，但如果缩减薪资水平，则必然增加不满意感；同样的，在相当的薪资水平下，增加或减少成长和发展机会，则必然导致增加或减少满意感。薪资是基础性问题，而成长则是根本性问题。
（二）降低运营成本，提高经济效益
政府及有关部门在对公共卫生事业给予更大的重视的同时，加大资金、技术的投入也非常重要。针对韶关地区的情况，只有各个部门之间相互配合，如经贸部积极招商引资，交通部门积极改善道路路况等，县区的经济才能得到发展，才会有更多的病患选择此类中医院。另一方面，县级中医院应加强与各“乡镇卫生院、卫生所及县城社区医疗服务中心”的联系；由行政人员制定方案，积极开展中医院相关业务，如“针灸推拿、简易疾病中草药治疗套餐”等。通过适当的工作目标提高员工的工作积极性及工作满意度，在真正履行为群众服务的职责的同时，医院也获得较高的“知名度和美誉度”及业务量。
（三）完善管理模式及相关机制
要真正改善行政后勤人员的工作满意度，首先必须学会使用激励机制，包括目标激励、物质激励、任务激励、荣誉激励、信任激励、强化激励、数据激励、情感激励等。
其次是关注以下几项员工士气的作用因素,领导的能力：品格魅力、/领导水平/管理水平;实行民主管理：目标管理/自我管理/授权参与/听取意见/民主评议选举;对组织目标的认同：参与目标制定,个人目标（指标）与组织目标(指标)要一致,管理与目标的密切关系;适当授权、自考、自控、自我申报制; 合理的考评系统，公正的考评; 公平合理的薪酬制度; 职业发展与提升政策明朗、公正; 奖励方式得当：个人奖励结合群体奖励; 提升团队工作满足感，表扬、认同、肯定性的回馈; 通过工作长期合作产生默契感、整体感、工作顺手、顺心; 上下间、同事间关系的和睦，良好的沟通气氛、畅通的沟通渠道，净化人际关系环境; 保持适当的快捷的工作的紧张感、节奏感; 团队士气、热身活动——早会、口号、朗诵。
再次，结合某县中医院实际情况，可以考虑以下几点建议：
1.该县中医院领导应合理安排内部资源，重视人才的培养，对行政后勤人员的工作满意度测评工作给予更多的关注，对“行政后勤人员、医务人员、后勤人员”等一视同仁。此外，该医院应与其他医院建立良好关系，相互监督相互学习。医院领导可以联系上级医院进行“对口试指导”，不仅是临床医学上的支持，更要注重学习先进的管理理念及一系列的管理技术（包括员工工作满意度的评估），注意与本医院的实际能力相结合，制定出有特色的方案及措施。
9 2.从“双因素”理论得出，要提高行政后勤人员的工作满意度，首先应该注重“保健因素”的提供，如薪酬水平及工作条件等，调查发现某县中医院“保健因素”指标的得分较低；之后则应逐步落实“激励因素”指标，如培训、职位晋身等。医院领导及其他行政后勤人员本身是政策措施的制定者和监督者，因此一定要有远大的目光和细致认真的工作态度。行政后勤人员在工作环境中有机会面对内部成员、病人及家属、其他成员（如医务人员）等，有必要通过筹办活动和进行心理咨询等加强同一医院或不同医院行政后勤人员之间的沟通和交流。一方面，领导属高层行政后勤人员，更应该理解和体谅本群体人员，带领大家重视工作的创新和改革，运用多种激励机制以提高工作满意度和工作效率；另一方面，通过适时的测评及讲授等方式有助于巩固行政后勤人员的专业知识（如医务科人员应掌握的医疗保险知识及医疗纠纷处理知识），完善各部门各岗位绩效监督机制，真正做到将个人表现与工资福利挂钩。
3.该院工作分析机制不完善，行政后勤人员岗位责任分工不明显，特别是刚参加行政工作的年轻人，他们面对琐碎事务时会觉得工作缺乏激情，工作满意度较低。因此各部门应明确岗位责任，减少“每天打杂，无工作目标”的现象。
4.该县中医院行政后勤人员，特别是中高层多为中老年人，非专业型人员，有些甚至是以其他关系进入。因此，要提高员工工作满意度，除了改善工作环境，满足员工合理需求外,更要注重人事制度的改革，给予员工更多“提升自我价值”的机会（如按人择职，公平有效地选择人才），使人才流通透明化。
（四）完善工作满意度测评与分析系统
文献分析表明，关于县级中医院行政后勤人员工作满意度的相关研究项目较少，同时也缺乏相应的“分析系统”，因此所得数据可比性不高。[11－12] 为进一步提高调查对象的工作满意度，获得准确度更高的数据，最终提高同类医院的服务质量和服务水准，我们可尝试构建相适应的测评和分析系统，相关建议如下：
1.A 评价体系指标权重的确定。由于韶关地区经济等各方面条件较差，总体工作压力较之发达地区低，因此要根据标准权重进行适当的修改，如成本不应过高。B 医院行政后勤人员工作满意度评价体系指标综合和简化。编制医院行政后勤人员工作满意度评定量表。C 评定量表的信度与效度检验。量表的评定，需要具有较高的信度与效度，其中信度系数必须要大于或超过+0.80才可在实际中使用，本量表的信度为＋0.93。D 利用统计学的方法建立行政后勤人员工作满意度常模，如采用统计学方差分析与q检验、t检验、多元逐步回归等方法。E 不同群体行政后勤人员的工作满意度差异分析。F 计算机辅助系统。可向类似项目的权威研究人员请教，通过合作与自身的实践，研制开发适宜本地区的“中医院行政后勤人员工作满意度评定与评价体系”的
10 计算机辅助系统。[14]
2.尝试运用Kano模式构建系统，首先必须设计相关调查问卷并进行抽样调查获取无差异质量要素及反向质量要素。通过将Kano模式引入满意度评价系统，有利于完善各评价指标的归属的属性，使系统的效度及信度得到提高。这些属性的研究将为医院管理提供参考依据,最终目的是为了提高病患满意度,提升医院的综合竞争能力。
3.提高行政后勤人员的工作满意度，必须改善经营绩效，提高公平性，提高员工的福利待遇。针对医院目前情况，引用平衡计分卡作为绩效管理手段，从工作压力、职能分工、工作环境及学习与成长四个方面，确定质控指标体系，把医院的战略目标与科室、医疗护理组乃至个人意愿结合起来。一方面对科、组、个人进行科学有效的绩效评估，另一方面反映科室建设的偏差与不足，指导科室改进，从而引导科室全面、均衡的发展。
4.要进一步巩固成果：职能部门测评体系的实施，可以使某县中医院由模糊管理转到量化管理,逐步形成了一套具体的、直观的、明确的量化体系,准确客观地反映各部门的工作状态和工作效果,这种量化管理是对工作质量连续有效的过程管理。在此基础上, 要进一步深入到各个部门间职责交叉区域搞好协调与沟通,起到协助各部门间沟通、解决问题的作用。
5.要进一步完善内容：为了节约测评时间及纸张,在完善各种基础设施之后，正在申请设计软件将测评、统计改为院内网上进行。为了使测评表的内容及标准更明确易懂,测评的项目设计得更加切实可行,将更加优化测评表。由于满意度的感知会随着时间、经验、心理状态呈动态变化,因此测评的项目还需进一步地完善,测评及统计的方法还需更科学化,相互测评的模式还需进一步地深化和探讨。
结论
现代中医院的核心竞争力是人力资源的竞争力，人力资源的竞争力是通过提高人力资本的价值来促进医院社会效益和经济效益的提高，要想提高人力资本的价值，就必须充分调动员工的工作积极性、主动性和创造性．必须有一套完善的、可行的便于操作的人力资源激励机制。员工工作满意度的测量，不能忽略“医生、护士、行政人员、后勤人员”等任意一种，才能真正体现医院“以人为本”的精神。希望现代中医院（特别是县级中医院）能科学合理地编制满意度问卷，有效地运用调查结果，在更好履行“社会责任”的同时，取得更大的经济效益。[18-20]
参考文献：
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[10] 王群．临床护士工作满意度的调查分析．中华护理杂志,2002，37(8)：593-594． [11] 唐露，等．行政人员工作满意度调查．中国卫生事业管理, 2002,（2）：108－1l1.[12] 文摄等.杜区卫生人员职工工作满意度与稳定性研究[J]．中华医院管理杂志,2003, 9(6)：1351—352．
[13] 唐谬，等．医院员工满意度调查[J]．中国卫生事业管理,2002, 9（2）：108－109.[14] 重鸣．管理心理学[M]．北京：人民教育出版社，2000，56－57.[15] Meredith DG，Walter RB，Joyce PG，博维耶(著)．教育研究方法导论,第6版[M]．南京：江苏教育出版社，2002，197-206．
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鸣谢：感谢邱鸿钟教授对本论文的悉心指导！
12 附录一： 调 查 问 卷
您好，我是广州中医药大学03公共事业管理（卫生）的学生邓琳，以下是关于“中医院行政后勤人员工作满意度调查评价工作”的相关问题，希望您能如实回答。若无标注则为单选题，全部资料仅用于毕业论文撰写作参考，个人资料绝对保密。问卷回收后您可以获得《如何提高工作效率》的小册子一份，谢谢您的合作！
姓名： 性别： 年龄： 科室： 职务：
1、您是否兼任临床职务？ A 是 B 否
2、您认为所在职位是否“稳定”？
A 很稳定 B 基本稳定 C 一般 D不稳定
3、您对自身的工作评价怎样？
A 很满意 B基本满意
C 一般 D 不满意
4、您对所在部门的组织和管理的评价如何？
A 很满意 B 基本满意 C 一般 D 不满意
5、您认为所在部门的管理制度是否完善？
A 完善 B基本完善
C 一般 D不完善
5、您对您的社会地位的评价如何？
A 非常好 B比较好
C 一般 D较差
6、您是否满意目前的工作环境？
A 满意 B 基本满意 C 一般 D不满意
7、您是否满意您的工薪及福利？
A 满意 B 基本满意 C 一般 D不满意
8、您认为自己专业的发展前景怎样？
A 非常好 B比较好
C 一般 D较差
9、您认为自身的工作前景怎样？
A 非常好 B比较好
C 一般 D较差
10、您与上司、同事、下级的关系如何？
A 非常好 B比较好
C 一般 D较差
11、您获得提升的机会为？
A 经常 B 较多
C一般
D 较少
12、您获得提升是因为？
A 工作成效 B 领导个人意愿 C常规调动 D其他＿
13、您在单位获得“继续教育”的机会怎样？
A 经常 B 一般 C 没有机会 D 不确定
14、您获得“继续教育”所在的地点为？（可多选）
A 本院 B 县内其他医院 C 上级医院 D其他＿
15、您单位是否注重对行政后勤人员专业知识的培养？
A 非常注重 B 一般 C 不注重 D 只注重临床等其他类别
16、您是否有过“跳槽”的愿望？
A 经常 B 较多
C一般
D 较少
17、您因什么原因想到其他单位或其他部门工作？（若16题选C则不答此题） A 对方单位或部门的条件较优越 B 本单位或本部门的原因 C 其他
18、您觉得“很忙”的频度是？
A 经常 B 较多
C一般
D 较少
19、您对您的岗位责任分工的评价是？
A 非常好 B比较好
C 一般 D较差 20、您是否在工作中“学以致用”？ A 是 B 否 C不清楚
21、您认为单位各部门的职责界定如何？
A 非常好 B比较好
C 一般 D较差
您对以上调查的建议是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 谢谢您的参与，祝您工作进步，家庭幸福，新春愉快！
13 附录二： 访 谈 内
容
姓名： 性别： 年龄： 科室： 职务：
1.您是否兼任临床工作呢？您对行政后勤人员兼任临床工作有何看法？ 2.您对您现在的社会地位是否满意？
3.您对现在的工作条件有何看法？是否觉得压力大？ 4.您单位或科室是否注重管理及相关制度的确立和完善？ 5.您认为影响行政后勤人员工作满意度的主要因素有哪些？ 6.您单位的行政后勤人员岗位责任分工是否明确？
7.您认为自身是否“学以致用”？您认为作为一名行政后勤人员首要任务是什么？
主要答案：
1.是（6名），否（4名）。我认为行政后勤人员兼任临床工作未尝不可。在县中医院这样一类基层医疗单位中，因医药卫生人才及行政后勤的管理人才都相对较少，兼任临床工作可能会更好地满足需求，但必须以本职工作为己任，较好得在两者间找到平衡点。同时应给予此类行政后勤人员以适当的待遇，尽可能减轻他们的工作压力。
2.不是很满意，特别是后勤人员，总觉得“经济条件较差，卫生资源分配不均”等各方面的原因导致自己的待遇等其他方面不如意。
3.压力挺大！现在的工作条件有待改善，要对各类工作人员“一视同仁”，真正做到在细节上关心员工。
4.因为“行政管理知识”还不是非常普及，现在单位或科室的管理工作只停留在比较低级的阶段（如整理文件等）。希望以后加深在行政管理方面的研究，提高行政管理水平。 5.工薪福利待遇、培训机会、晋升机会、岗位责任分工等方面。
6.不够明确，特别是行政后勤人员的工作较多，有“打杂”之嫌。这种情况不利于留住人才，特别是青年人才。
7.一般。首要任务是明确自身工作职责和工作目标，要有远大的理想和“为病人服务”的朴实的工作态度，努力克服困难。
14
推荐第9篇：广州中医药大学第一临床医学院
如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的
广州中医药大学第一临床医学院、第一附属医院
2010年中医专科医师培训招生报名须知
今年我院对中医类、中西医结合类人才的招聘实行中医专科医师培训方式。
一、报名要求：报名实行网上报名方式，报名者须符合我院《中医专科医师培训招生计划表》中的专业要求及相关条件，《中医专科医师培训招生计划表》及报名表格、《中医专科医师培训须知》（见附件），可在我院网站（.cn）之“人才招聘”栏下载浏览，填表前请认真阅读《填表说明》，填完报名表格（用本人姓名新建文件夹，内附《中医专科医师培训报名登记表》、《报名模板》、《中医专科医师培训基地报考简历》，形成压缩包）后，请以电子邮件附件形式发至人事处邮箱rsc1831@163.com,邮件标题注明：报考的科室、报考专科（只能报考一个科室和专科）。
二、网上报名时间：2009年12月2日至2010年1月3日。
三、注意事项：
（一）我院将对报考材料进行筛选，于2010年1月6日下午在我院网站（.cn）之“人才招聘”栏公布应试名单，请报名者密切留意应试名单的公布。
(二)请应试者用本人姓名新建文件夹，内附《中医专科医师培训报名登记表》、《报名模板》、《中医专科医师培训基地报考简历》，报名的所有表格及模板结构、背景不得随意改动，内容要真实，版面要整洁，确保幻灯片能正常放映并观看到所填写内容，若有弄虚作假或不如实填写者，后果自负。
（三）应试者请于2010年1月11-12日（星期
一、二）上午8：00-11：30，下午2：30-5：00到广州中医药大学第一附属医院进修楼一楼（广州市机场路16号大院3号）报到，报到时请按以下类别提交材料：
1、应届毕业生（含已办理暂缓就业的毕业生）请按以下顺序提交原件及A4纸复印件各1份：
(1)中医专科培训报考简历（见附件，手工签名）；
(2)个人身份证（双面复印）；
(3)学生证；
(4)毕业生就业推荐表；
(5)在校学习成绩单；
(6)英语等级证书；
(7)执业医师资格证；
(8)计划生育婚育证明（无论婚否均须在户籍所在地居委会或在读学校开具证明）；
(9)各类获奖证书；
2、社会人员（含非应届毕业生）请按以下顺序提交材料（原件及A4纸复印件各1份）：
(1)中医专科培训报考简历（见附件，手工签名）；
（2个人身份证（双面复印）；
（3毕业证、学位证；
（4在校学习成绩单；
如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的
（5）英语等级证书；
(6)执业医师资格证；
(7)各类获奖证书；
（8）本人户口簿（户口本首页、及本人户口页）；
（9）计生材料请按以下顺序提供原件及A4纸复印件各一份:
未婚人员：流动人口婚育证明（到户口所在地办理）
已婚未孕人员：
①配偶的身份证（双面复印）
②配偶户口簿（户口本首页、配偶页）
③结婚证
④双方流动人口婚育证明或计划生育服务证（到户籍所在地居委会办理）
已婚生育人员：
①配偶的身份证（双面复印）
②户口簿（户口本首页、配偶页）
③结婚证
④双方流动人口婚育证明或计划生育服务证（到户籍所在地居委会办理）
⑤子女出生医学证明
⑥独生子女证（三优证）
⑦落实避孕节育措施的证明
以上所有证件都需备齐复印件，计划生育服务证、流动人口婚育证明都必须由户口所在地计生部门核发。
（四）考试考核：
1.请应试者携带身份证参加专业理论考试；
2.科室面试及专业技能考核；
3.医院领导面试；
具体日程安排另行通知，请留意网上公布信息。
（五）网上公布录用名单，请留意网上公布信息。
（六）广州中医药大学第一附属医院地址：广州市机场路16号大院。人事处办公地址：机场路14号广州中医药大学第一附属医院门诊南楼8楼。电话：020-36591831。
欢迎各优秀人才踊跃报名！
广州中医药大学第一附属医院
人 事 处
2009年12月2日
推荐第10篇：湖北中医药大学附属医院
湖北中医药大学附属医院、实习医院与教学基地一览
关于湖北中医药大学实践教学基地更名的通知
各附属医院、教学医院、实习医院、教学基地：
2010年3月18日，经国家教育部批准，湖北中医学院更名为湖北中医药大学（教发函[2010]53号）。经研究决定，对原湖北中医学院8所附属医院、15所教学医院、40所实习医院、21所教学基地挂牌名称同时更名。自发文之日起，原湖北中医学院附属医院、教学医院、实习医院、教学基地的牌匾废止使用，更换为：
一、附属医院
1、湖北中医药大学附属医院（湖北省中医院）
2、湖北中医药大学附属中西医结合医院（武汉市中西医结合医院）
3、湖北中医药大学附属国医医院（武汉市中医医院）
4、湖北中医药大学附属襄樊医院（襄樊市中医医院）
5、湖北中医药大学附属宜昌医院（宜昌市中医医院）
6、湖北中医药大学附属荆州中医院（荆州市中医医院）
7、湖北中医药大学附属黄石医院（黄石市中医医院）
8、湖北中医药大学附属十堰医院（十堰市中医医院）
二、教学医院
9、湖北中医药大学荆州教学医院（荆州市中心医院）
10、湖北中医药大学教学医院（东风汽车公司总医院）
11、湖北中医药大学教学医院（湖北省新华医院）
12、湖北中医药大学鄂州教学医院（鄂州市中医医院）
13、湖北中医药大学丹江口教学医院（丹江口市第一人民医院）
14、湖北中医药大学教学医院（十堰市太和医院）
15、湖北中医药大学教学医院（十堰市人民医院）
16、湖北中医药大学随州教学医院（随州市中心医院）
17、湖北中医药大学教学医院（恩施土家族苗族自治州中心医院）
18、湖北中医药大学教学医院（武汉市中心医院）
19、湖北中医药大学教学医院（武汉市第八医院）
20、湖北中医药大学荆门教学医院（荆门市中医医院）
21、湖北中医药大学教学医院（中国人民解放军第二炮兵总医院）
22、湖北中医药大学教学医院（武汉市普爱医院）
23、湖北中医药大学教学医院（长江航运总医院）
三、实习医院
24、湖北中医药大学大冶实习医院（大冶市中医医院）
25、湖北中医药大学应城实习医院（应城市中医医院）
26、湖北中医药大学孝感实习医院(孝感市中医医院）
27、湖北中医药大学实习医院（武汉市蔡甸区中医医院）
28、湖北中医药大学宜城实习医院(宜城市中医医院)
29、湖北中医药大学天门实习医院(天门市中医医院)
30、湖北中医药大学公安实习医院(公安县中医医院)
31、湖北中医药大学黄梅实习医院(黄梅县中医医院)
32、湖北中医药大学实习医院（武汉市第五医院）
33、湖北中医药大学汉川实习医院（汉川市中医医院
34、湖北中医药大学红安实习医院(红安县中医医院)
35、湖北中医药大学实习医院(武汉市江夏区中医医院)
36、湖北中医药大学洪湖实习医院(洪湖市中医医院)
37、湖北中医药大学云梦实习医院(云梦县中医医院)
38、湖北中医药大学随州实习医院(随州市中医医院)
39、湖北中医药大学浠水实习医院(浠水县中医医院)
40、湖北中医药大学武穴实习医院(武穴市中医医院)
41、湖北中医药大学松滋实习医院(松滋市中医医院)
42、湖北中医药大学远安实习医院(远安县中医医院)
43、湖北中医药大学罗田实习医院(罗田县万密斋医院)
44、湖北中医药大学通城实习医院(通城县中医医院)
45、湖北中医药大学实习医院(武汉市武昌医院)
46、湖北中医药大学阳新实习医院（阳新县中医医院）
47、湖北中医药大学实习医院（东风汽车公司茅箭医院）
48、湖北中医药大学老河口实习医院（老河口市中医医院）
49、湖北中医药大学实习医院（台州骨伤医院）
50、湖北中医药大学仙桃实习医院（仙桃市中医医院）
51、湖北中医药大学实习医院（武汉市第二中西医结合医院）
52、湖北中医药大学黄陂实习医院（武汉市黄陂区中医医院）
53、湖北中医药大学咸宁实习医院（咸宁市中医医院）
54、湖北中医药大学实习医院（武汉市黄陂人民医院）
55、湖北中医药大学实习医院（武汉市普仁医院）
56、湖北中医药大学实习医院（荆门市第一人民医院）
57、湖北中医药大学实习医院（荆门市第二人民医院）
58、湖北中医药大学实习医院（天门市第一人民医院）
59、湖北中医药大学潜江实习医院（潜江市中医医院）
60、湖北中医药大学实习医院（咸宁市麻糖风湿病医院）
61、湖北中医药大学郧县实习医院（郧县中医医院）
62、湖北中医药大学宜都实习医院（宜都市中医医院）
63、湖北中医药大学赤壁实习医院（赤壁市中医医院）
四、教学基地
64、湖北中医药大学教学基地（湖北省食品药品监督检验研究院）
65、湖北中医药大学教学基地（武汉市食品药品监督检验所）
66、湖北中医药大学宜昌教学基地（湖北省宜昌市食品药品监督检验所）
67、湖北中医药大学教学基地（武汉联合药业有限责任公司）
68、湖北中医药大学教学基地（武汉中联药业集团股份有限公司）
69、湖北中医药大学教学基地（武汉健民药业集团股份有限公司）
70、湖北中医药大学教学基地（湖北省医药工业研究院有限公司）
71、湖北中医药大学教学基地（九州通医药集团有限公司）
72、湖北中医药大学教学基地（马应龙药业集团股份有限公司）
73、湖北中医药大学庐山教学基地（庐山植物园）
74、湖北中医药大学教学基地（泰康人寿保险公司湖北分公司）
75、湖北中医药大学教学基地（中国太平洋人寿保险股份有限公司湖北分公司）
76、湖北中医药大学教学基地(中国人寿保险股份公司武汉分公司)
77、湖北中医药大学教学基地(武汉市武昌区法院)
78、湖北中医药大学教学基地(武汉市洪山区法院)
79、湖北中医药大学教学基地(湖北省精神卫生中心)
80、湖北中医药大学教学基地(武昌辛亥革命纪念馆)
81、湖北中医药大学教学基地(武昌农民运动讲习所)
82、湖北中医药大学教学基地(深圳晶美生物有限公司)
83、湖北中医药大学教学基地(湖北省临床检验中心)
84、湖北中医药大学教学基地(先声药业)
第11篇：鹅 口 疮 讲稿 广州中医药大学
鹅 口 疮
一、概述
1.定义：口腔、舌上满布白屑，状如鹅口为特征，因其色白如雪片，又名“雪口”。初生儿、早产儿、久病体虚、久泻婴幼儿多发。
2.古代文献记载：病因、病位以及治疗用药均有较系统描述。
《诸病源候论·鹅口候》：“小儿初生口里白屑起，乃至舌上生疮，如鹅口里，世谓之鹅口。”——特征、病位。
《外科正宗·鹅口疮》：“鹅口疮皆心脾二经胎热上攻，致满口皆生白斑雪片，甚则咽间叠叠肿起，致难乳哺，多生啼叫。”——特征。
《幼科类粹·耳目口鼻门》：“小儿初生口内白屑满舌上，如鹅之口，故曰鹅口疮。此乃胎热而心脾最盛重，发于口也。用发缠指头醮薄荷自然汁拭口内，如不脱，浓煮粟米汁拭之，即用黄丹煅过出火毒，掺于患处。”——病因病机以及治疗方法。
二、病因病机 1.病因：有虚实之分。
实证：热伏胞中，遗于胎儿，复加初生时口腔不洁，感染秽毒。 虚证：胎禀不足、久病、久泻，损伤脾胃。
2.病机：实证者，由于内外合邪，热积心脾，火热上炎口舌以致发病。口为脾之窍，舌为心之苗，脾脉络于舌，故发病以口腔舌上多。其邪实热重者，鹅口蔓延迅速，白屑堆积，上及鼻道，下及气管，甚至影响呼吸，出现痰鸣及呼吸不利。心经有热，烦躁或啼哭不安。脾家有热，口舌干燥，大便秘结。属于虚证者，多由胎禀不足，如早产儿生产发育尚未完善，皮肤娇嫩，容易损伤皮肤粘膜，引起本病。又因久病、久泻，损伤脾胃，气阴皆伤，虚火循经上炎，而致鹅口，白屑散在稀疏，舌红，口干，烦躁。
三、临床表现
1.口腔内、舌上满布白屑，周围无充血，开始点状，逐渐融合成片，不易擦去。一般无全身症状。
2.重症可影响呼吸道和消化道，影响呼吸和吞咽。
3.久病、营养不良、消化不良患儿常在霉菌性肠炎的同时发生本病。
1
四、诊断 1．临床表现
（1）主症及体征：口腔内、舌上满布白屑，周围无充血。一般无发热及疼痛。可有本病危重证候（面色苍白、气促、声低）。
（2）发病对象：初生儿，早产儿或久病体弱者、或长期使用抗生素及激素者。 2．辅助检查：白屑涂片检测，可见霉菌丝及念珠菌孢子。
3．鉴别诊断：1）口疮：黄白色溃疡点，周围充血红肿，疼痛，一般伴发热，多流涎；2）残留奶块：易擦取；3）白喉。
五、辨证施治
1.辨证要点：细辨虚实，是本病治疗关键。凡病程短，口腔白屑堆积成片，周围焮红者多属实证；病程长，口腔白屑散在，周围不红者多属虚证。 2.治疗法则：根据临床证候的表现，本病可分为心脾积热与虚火上炎两类。前者治当清热泻火，以解心脾积热；后者治宜滋阴潜阳，引火归之。 3.分型用药
（1）心脾积热——清心泻脾——清热泻脾散加减或加味导赤散
（2）虚火上炎——滋阴潜阳——知柏地黄丸加减 4.西医治疗
（1）保持口腔清洁，餐具消毒及寝室卫生，以防传播。
（2）以1%小苏打液清洗口腔粘膜，后以1%龙胆紫外涂，每天2次。
（3）累及消化道可口服制霉菌素，每次5～10万单位，每天3次，共10～14天后停药，效果良好。
（4）注意营养，补充适量vitB2及vitC。 5.其他疗法
（1）辨证使用中成药：牛黄解毒片、口腔炎喷雾剂、口服六味地黄丸
（2）外治法：冰硼散，肉桂、附子等量研末敷贴两脚心
（3）穴位按压法 双手指尖按压人中，双侧下关、颊车，按压时间为1分钟，每天早晚各1次，1～5次为1疗程。
（4）小儿推拿法：补肾水法治疗：即在双子指掌面从末端推向掌端，双手各推10分钟。推时可于掌面撤布少量滑石粉，动作轻柔，每天1次。1～3次为 2 1疗程。 6.辨证施食
因本病多发于初生儿或婴幼儿，患儿一般均处于哺乳期阶段，故食疗多针对于乳母。
本证病因多为先天胎毒及口腔不洁或体虚感邪所致。即有实也有虚，且以不洁与体虚感邪多见，故饮食疗法需要注意。乳母宜食高营养又不滋腻、不燥热之品，不宜过食辛厚温补之物。
（1）黑豆、花生、红糖加水共煮成糖水饮用，功能养血补虚、托毒生肌，用治本病各型。
（2）苹果瘦肉汤：起健胃和脾、生津养肌之功，用于虚火上炎型。
（3）白果腐竹粥 ：起清热除湿，佐以养胃之功。用于本病各型。
六、临证心得
1．鹅口疮在新生儿尤为多见，据临床观察多为餐具感染或乳母奶头不洁所致。故本证防治，当积极宣传卫生观念，做好餐具消毒及乳母喂奶前消毒奶头。 2．本证西医治疗，一般不能使用抗生素，更不能用激素，否则易致病灶扩散，加重病情。
3．患儿家长一般不要以硬物（如汤匙）刮口腔或舌面上白屑，否则易致出血，更易引起感染。
4．因本证患儿年龄幼小，抗病力低，故用药治疗时不宜攻伐太过，否则易伤阳气，令体质更弱，影响发育。大青叶、黄连、黄芩、知母、黄柏、虎杖、茵陈、大蒜、黄精、辛夷花、紫苑、鹅不食草等对白色念珠菌有抑制作用，亦可选用，水煎内服或含漱，都能取得一定疗效。
5．据临床观察，对本证治疗，多可以食疗配合青黛加蜜糖外搽，外涂龙胆紫或以口腔炎喷雾剂、冰硼散等吹口，多可治愈。故不必口服过多药物，避免婴幼儿服药难问题。
6．婴幼儿口腔粘膜嫩薄，故进行口腔清洁时动作要轻柔，以免损伤口腔粘膜。对久病久泻婴幼儿，更应积极注意口腔的合理护理，多喂温开水，避免过烫、过硬或刺激性食物。
第12篇：广州中医药大学学生会日常会议制度
广州中医药大学学生会日常会议制度（草案）
第一章总则
第一条为规范学生会管理，进一步提高工作效率，提高会议质量，严肃会议纪律，促进各项决议的贯彻落实，根据我校学生会实际情况，特制定本制度。
第二条学生会日常会议由主席团例会、主席团联会、部长例会、部门例会、二级学院部门会议等组成。
第二章细则
第一条为避免会议过多或重复，学生会正常性会议一律纳入例会制，原则上要按例行规定的时间、地点、内容组织召开。制度中未规定的会议要减少数量，控制规模，严格审批。 第二条主席团例会由主席团成员每周召开一次，时间为周日18:30分，地点为学生活动中心106。会议内容及要求如下：
第三条主席团联会由校学生会主席团成员以及二级学院主席团成员每月召开一次，时间不定，地点为学生活动中心106。会议内容及要求如下：
㈠会议一般由校学生会主席主持；
㈡听取各二级学院学生会主席关于各学院学生会工作报告；
㈢校学生会主席传达团委、学联会议相关会议精神；
㈣协调各院学生会工作，安排布置近期工作。
㈤会议由校学生会办公室做好会前通知、会议记录、会议考勤、会后整理（物品、材料等）
第四条部长例会由主席团成员以及各部门部长每周召开一次，时间为周日19:30分，地点为学生活动中心106，会议内容及要求如下：
㈠学生会主席总结上周工作，安排本周任务。对表现突出的部门有个人进行表扬，对出现的问题提出解决方案并同步实施。
㈡学生会各部汇报上周工作状况，分析任务执行情况，安排下周任务。 ㈢会议主持人必须紧紧抓住议题，既要启发诱导与会者充分发表意见，又要注意控制离题和重复的发言。发言者应言语准确、简练。
㈣会议传达各项工作任务、学习相关文件，贯彻落实上级决议和决定。 ㈤通报和讨论其他重要事项。
㈥学生会主席总结例会内容，作最后总结讲话。
第五条部门例会由部门全体成员组成。结合部门实际，每周至少召开一次，地点由各部决定，由部门干部召集，部长主持召开。会议内容及要求如下：
㈠传达学习重要文件精神，贯彻落实上级决议和决定；
㈡部门干部作近期分管工作总结汇告；
㈢自由发言，分析近期部门工作形势和动态，研究讨论部门发展策略，提出问题及建议；
㈣部长安排近期工作，总结会议。
第六条 二级学院部门例会由校学生会各部门部长组织二级学院各相应部门部长参与，每月至少召开一次，具体时间根据各部门实际情况决定，地点为学生活动中心106。会议内容及要求如下： ㈠校学生会各部门部长就近期工作通报总结。
㈡二级学院各相应部门部长就近期工作通报总结。
㈢全体与会成员展开讨论,集思广益, 交流工作心得体会,取长补短,以推进各项任务的顺利完成，并积极将所安排任务落到实处，加强校会与二级学院学生会的交流沟通。
第三章会议纪律
第一条各项会议应严格按照本制度执行。各部门应参照本制度制定相关的部门例会制度。
第二条各项会议应提前做好相关准备工作，特殊原因需要取消或延期召开的会议由会议召集人提前通知。
第三条所有参与会议人员不得缺席、迟到、早退，由于特殊原因不能参加会议的，应提前请假。干事向部长请假，部长向主席团主席请假，主席团主席不能出席会议需提前委托相关负责人代理。请假需要填写好请假条，主动说明原因，迟到三次算作一次旷会，旷会三次开除职务。
第四条所有参与会议的人员应将手机设置在无声或振动状态下，并遵守会场秩序,发言需按循序，要注意言行举止，禁止随便打断别人发言，随便走动、离场，交头接耳等不良现象。
第五条所有参与会议人员必须衣着整齐，不穿奇装异服，不穿拖鞋。
第六条会议记录员要登记到会情况，详实记录会议内容。会议记录须包含：会议时间（起止时间格式为年/月/日/时/分）、地点、议题、主持人、与会人员、缺席人员、详细会议内容(发言记录)、商议结果等，同时纸质版、电子版留档。
第七条本制度解释权归广州中医药大学学生会，自公布之日起执行。
广州中医药大学学生会
二年4月13日
第13篇：广州中医药大学攻读博士学位研究生招生简章
广州中医药大学2013年攻读博士学位研究生招生简章
来源： 广州中医药大学—研究生院 作者：研究生院 发表日期： 2012-8-2 11:48:59 阅读次数： 3990 查看权限： 普通文章
广州中医药大学概况
广州中医药大学成立于1956年，是全国首批4所中医药高等学府之一，也是国内首批具有硕士、博士学位授予权的高校之一；拥有中医学、中西医结合、中药学三个一级学科博士学位授予权，博士后科研流动站3个，博士学位授权学科专业19个、硕士学位授权学科专业46个，博士学位授权点覆盖了中医学、中西医结合以及中药学三个一级学科项下的所有二级学科，硕士学位授权点覆盖了中医学、中西医结合、中药学、临床医学、药学和护理学六个一级学科项下的所有二级学科；学校还有中医药高校唯一的科学技术哲学专业硕士点；拥有一支学术造诣高、技术力量强、年龄结构合理的研究生导师队伍，现有博士生导师241名、硕士生导师1112名。1998年成为全国首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位；2002年获国家首批开展非医学专业本科毕业生攻读中医学硕博连读研究生的试点工作。学校200
2、2008年接受教育部本科教学水平评估，结果优秀；2004年通过广东省“十五”“211工程”建设项目立项，成为广东省“211工程”建设高校；2004年在全国一级学科评估中，我校中医学一级学科整体水平全国排名第一，中西医结合一级学科排名第三，2009年学科评估中药学一级学科排名第五。2005年邓铁涛教授被科技部聘为国家“973计划”首席科学家，2009年荣获首届国医大师。在2005年、2010年全国博士后科研流动站评估中，我校中医学博士后科研流动站连续两届获得全国唯一一个中医学优秀博士后科研流动站。2006年成为广东省唯一一所新增具有优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位资格的院校，广东省首批中药学研究生创新基地，2010年成为中药学专业学位招生单位，2011年网大“中国大学排行榜”公布我校综合实力在全国中医药院校中位列榜首,2012年全国首批新增全科医学（中医学）专业学位硕士培养单位，3名博士、博士后入选“香江学者”计划，3名博士研究生获“菁英计划”留学项目资助。
学校下设第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、基础医学院、针灸推拿学院、中药学院、护理学院、经济与管理学院、医学信息工程学院、人文社科学院、国际学院、体育健康学院、继续教育与职业技术学院，及脾胃研究所、临床药理研究所、热带医学研究所、邓铁涛研究所等。开设本科专业18个，横跨医、工、管、理、经、文、教7个学科门类。在校生20000多人，其中研究生3485人，留学生及港澳台生近1000人。学校正向以中医药学科为主体、多学科协调发展的办学模式转变。
学校拥有一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科5个，是全国中医药高校仅有的拥有一级学科国家重点学科中医学的2所高校之一，也是广东省内建有一级学科国家重点学科的3所高校之一。学校还拥有一级学科省重点学科2个、二级学科省重点学科1个，国家中医药管理局重点学科10个。现有国家中药现代化工程技术研究中心（合作）1个，科技部重点实验室、研究中心、基地3个，教育部现代中成药工
程技术中心1个，省部共建重点实验室“中药资源科学”1个，国家药品临床研究基地3个。科研成果显著，五年来，学校承担科研项目数2069多项，纵向科研总经费3.5亿元，其中国家级项目176项，包括国家“973”计划项目3项（含课题1项），国家科技支撑计划34项，国家自然科学基金125项，国家星火计划项目1项，国家重大科技专项8项，国家“973”计划首席科学家和“新世纪优秀人才”各2名，国家科技进步二等奖1项，省部级奖励79项，教育部科技进步一等奖2项；广东省科技进步一等奖2项。“非医攻博”跨学科复合型人才培养模式的创新与实践获得教育部第六届教育教学成果二等奖。
学校设施齐全，占地1377亩（含三元里、大学城校区），仪器设备总值3亿多元，已建成信息网络管理中心、测试中心和实验动物中心，图书馆藏书140多万册；有综合教学实验室5个、临床教学综合实验室1个，有中医学、中药学2个国家级实验教学示范中心；附属医院26所（直属4所、非直属医院21所，合作医院1所），病床总数达15000多张，直属附院拥有全国专科医疗中心6个、省级专科专病医疗中心8个、部局级专科专病研究实验室3个。有教学医院21间、实习医院35间、药学实习基地38个，其它教学基地12个，为研究生的教学、科研、临床提供了良好的条件。
学校建立了“培育、奖励、助学”完善的奖助保障体系，广东省南粤优秀研究生奖学金、新南方教学奖励基金、邓铁涛非医攻博专项研究生奖学金、一方优秀研究生奖学金、靳三针优秀博士学位论文奖学金、台湾校友研究生奖助学金，周岱翰优秀博士学位论文奖学金、以纯、同心研究生奖助学金、周密、昆禾、香港校友研究生励志奖学金、杏林研究生创新奖学金、尖峰中药研究生奖学金、美丽华励志研究生奖助学金、华佗研究生奖学金、通圣研究生奖助学金、北京固生堂名中医传承栽培奖学金、优秀毕业研究生奖学金等奖学金。为激励在校研究生勤奋学习、积极进取，激励创新创造了优越条件，为优秀贫困自筹研究生解决了后顾之忧。学校还设立了助研、助教、助管三助岗位和建立了助学贷款制度，为贫困学生解决后顾之忧；截止2012年7月，我校毕业研究生一次到岗率均保持95%以上。
热忱欢迎报考我校研究生！
单位代码：10572地址：广州市机场路12号（三元里校区）邮政编码：510405
广州市番禺区广州大学城外环东路232号（大学城校区）邮政编码：510006
联系部门：研究生院招生办联系电话：020-36585497传真：020-36585498
网址：/研究生院/招生信息
广州中医药大学2013年招收攻读博士学位研究生简章
一、培养目标
培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的医学科学和临床医学高层次专门人才。
二、学制类型
学制三年；报考类型分为全日制博士（含医学博士学位和临床医学博士专业学位）及在职人员以同等学力申请临床医学博士专业学位（仅限报考临床医学专业（专业代码1051开头的），考生在报考时必须明确考试类型；考试类型一经确认上报国家卫生部考试中心后，不得更改；在职考试外语成绩为标准分（满分300分），统考考试成绩为百分制。
三、报考条件
1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
2、已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生（最迟在录取前能取得硕士学位）；以同等学力申请硕士学位（含高校教师在职攻读硕士学位）并获得硕士学位后必须工作3年以上,且需报名时提交获得硕士学位后在中文核心期刊发表与所报考专业的学科范围一致或相关的学术论文2篇(均为第一作者)；在职人员攻读全日制博士必须工作3年以上，且原则上主持省级以上课题或公开发表SCI论文1篇。
3、身体健康，报考非定向博士生的年龄不超过45周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限；
4、有两位与学科有关的教授（或相当职称）以上的专家推荐；
5、现役军人报考博士生，按中国人民解放军总政治部规定办理。
6、报考在职人员以同等学力申请临床医学博士专业学位必须具有医学硕士学位。考虑到全日制博士招生指标的限制，建议在职且已获硕士学位的医务人员报考。
凡招生专业目录备注栏 “同等学力不能报考”、“1年以上工作经历可报考”等的部分导师、专业，请考生按备注要求选择报考。
四、报 名
报名日期：定于2012年12月1日至25日。
报名方式：网上报名与提交报考材料相结合
网报日期：2012年11月25日至2012年12月25日
第一阶段：应届生预报名
2012年11月25日至11月30日（9：00~22：00）
第二阶段：正式报名
2012年12月1日至12月20日（9：00~22：00）
报名程序：
一、符合报考条件的人员，直接登录广州中医药大学2013年攻读博士学位研究生报名页面（单击进入）进行网上报名；
二、网报成功后下载《广州中医药大学2013年报考攻读博士学位研究生申请表（含报考材料目录）》；
三、考生下载申请表后，应按要求逐项填写，并务必按报考材料目录要求送交以下材料：
1、广州中医药大学2013年招收博士生情况登记表；
2、报考博士生申请表（含个人信息表、专家推荐意见、硕士阶段课程成绩等）；
3、证书：往届生交硕士学位证书、毕业证书复印件，硕士学位论文全文和评议书复印件（凡本校往届毕业硕士研究生报考不必提供评议书复印件），身份证复印件；应届生交学生证、身份证复印件，并必须在录取前（7月5日）补交硕士学位证、毕业证复印件；
4、以同等学力获硕士学位的考生交工作3年以上证明，且发表中文核心期刊论文2篇的复印件；
5、医师资格证书（报考临床专业学位的考生）、大学英语四六级证书等；
6、报考委托培养博士生的考生，现役军人报考，均需工作3年以上，由单位出示同意报考证明；
7、在职临床医学博士专业学位考生另交大一寸近期免冠彩色相片1张；
8、考生还须认真填写《广州中医药大学攻读博士学位研究生科研计划书》（含近三年发表的学术论文），《计划书》报名时暂不交，留待面试时交导师组，由导师组作出评定，评定结果计入面试成绩；
以上材料1-7项内容应在2012年12月25日前（邮寄材料以邮戳为准）送交广州中医药大学大学城校区研究生院招生办（具体地址：广州市番禺区广州大学城外环东路232号广州中医药大学办公楼616室），经审查合格后网上打印准考证（2013年1月下旬）。逾期不予办理，提交材料或填写不全责任由考生自负，凡送我校的材料概不退回。
2013年全日制博士按学术型、专业学位招生类别分别填报志愿，同一学科，不同培养类型按不同的专业代码填写。如中医内科学，学术型代码：100506，专业学位代码：105118。
在职人员以同等学力申请临床医学博士专业学位仅限报考临床医学专业（专业代码1051开头的），无名额限制，且不占导师博士招生指标
报名费用：报名费250元（含国家医学考试中心全国博士外语统一考试报名费、面试费），通过邮寄报考的考生加收函报费20元。
五、考试
（一）全日制博士生
考试科目：外语（英语或日语）、专业基础课、专业课。每门考试时间为3小时。外语考试由国家卫生部医学考试中心统一命题。
考试方式：考试分初试和面试。初试采用笔试，面试采用笔试和口试相结合的方法，并根据不同专业和培养类型进行实验技能和临床技能的考核。
（二）在职人员以同等学力申请临床医学博士专业学位
考试科目：外语（英语或日语）（国家卫生部医学考试中心统一命题），分数线由国家划线。
考试时间：2013年3月中旬（具体时间以准考证通知为准）。
考试地点：广州中医药大学课室楼（广州大学城校区）。
考生于考试前一天持身份证、准考证、硕士毕业证书、学位证书、应届生持学生证原件到我校研究生院报到。（考前网上公告报到须知）。
六、体格检查
考生必须在考试后由我校保健科体检，体检要求按《高等学校招生体检及执行细则》执行。
七、录取
（一）录取根据考生的推荐材料和初试、面试成绩，并结合思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，由我校按规定择优录取。
（二）根据国家研究生培养机制改革精神，委托培养、自筹经费生在录取前须签订协议书，其缴纳费用以广东省财政厅批文为准，校外委托培养博士生，在学期间的工资、医疗费等其他福利待遇由考生单位负责，并向我校交纳委托培养费每人每年20000元；本校在职攻读博士学位，实行以课题为依托的培养模式，以本人课题完成博士学位论文。
八、报考费用及学习待遇
考生报考所需一切费用（报名费、体检费、往返旅费、食宿费等）均由本人自理。
录取后在校学习期间的待遇按有关规定办理。
九、毕业生就业
国家计划内非定向和自筹经费博士生毕业后，按国家有关规定推荐就业、自主择业；委托培养博士生毕业后，按协议书规定均回原单位工作。
十、招生人数
本校2013年计划招收博士生140名，其中包括委培和自筹经费生，实际招生人数以当年国家下达招生计划为准。2013年招收在职攻读全日制博士生比例将控制在20%左右，优先录取以全日制形式攻读博士学位的考生。
第14篇：广州中医药大学硕士研究生复试录取实施方案
NCYW2014 广州中医药大学2014年硕士研究生复试录取实施方案
来源： 广州中医药大学—研究生院 作者：研究生院 发表日期： 2014-3-27 21:33:43 阅读次数： 1387 查看权限： 普通文章
根据教育部《关于做好2014年全国硕士研究生招生录取工作的通知》（教学[2014]3号）、《2014年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求》及2014年广东省硕士研究生招生工作会议精神，硕士研究生招生录取工作要贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神以及教育改革发展纲要要求，坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则，进一步提高招生选拔质量，继续优化研究生教育结构，深入推进信息公开，不断加强监督管理，切实严明招生纪律，确保研究生招生录取工作科学公正、规范透明。结合我校实际，制定本实施方案。
一、切实发挥复试作用
复试是研究生招生录取工作的重要环节，是提高招生选拔质量的有效方法。坚持能力与知识考核并重，综合评价，择优录取;发挥和规范导师群体在复试选拔中的作用;着力提升研究生招生选拔水平，坚持避免复试走过场。同时，大力推进招生信息公开;加强巡视监督，严明招生纪律，确保招生录取公平公正。
二、加强复试组织工作
（一）招生领导机构
硕士研究生招生复试录取工作由我校研究生招生领导小组统一领导。负责硕士研究生招生复试、录取工作中的重大问题；下设研究生招生工作小组、研究生招生巡视检查小组，负责研究生生源调剂、资格审
NCYW2014 及复议。
各院所成立硕士研究生招生复试领导小组、工作小组和巡视检查小组。
（二）复试工作程序
1、确定复试名单
2014年我校硕士研究生复试名单拟定原则按以下要求：
（1）符合教育部公布的2014年全国硕士研究生统一入学考试考生（各学科、各类型）进入复试的初试成绩基本要求；
（2）按“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的要求，分列学科类别、培养类型，各学科需达学校拟定分数线要求（已公布）；
（3）按招生计划的120%左右拟订差额复试名单，生源充足的学科可扩大差额复试比例。除合格生源不足的专业外，一律采取差额复试办法。为进一步发挥基层学术组织和导师在复试中的作用，合理留住优秀生源，第
一、第
二、三临床医学院及中药学院、针灸推拿学院、深圳临床医学院等六个单位根据学校实际下达至学院的招生计划及提供的报考本院各学科、类型（学术型、专业学位招生类别）的上线考生，拟定差额复试名单。生源充足的非直属医院在学校研究生院的指导下确定复试名单；报考其它院所（含非直属附属医院）的考生，由研究生院根据考生初试成绩情况，按先校本部单位院所再各非直属医院顺序进行调配拟
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选报卓越班、初试成绩达360分以上的考生，由各二级单位按研究生院提供名单以二级学科组织专家组进行统一复试，从高分到低分录取具有学术潜质的高素质考生，并保证高分考生在同一学科录取资格。
复试名单经汇总审核后，由研究生院统一在校园网上公布。经批准参加复试的考生，由研究生院招生办公室统一发出复试通知。
2、资格审查
（1）复试前由二级单位对考生进行资格审查。在考生复试报到时，由研究生院和各二级单位对考生有效证件进行严格审核。考生报到时，还必须提供大学阶段学习成绩情况表。
体检由学校卫生预防科统一组织，体检标准依据《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学﹝2003﹞3号）、教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教育厅﹝2010﹞2号）文件要求。
（2）报考卓越班的推免生须与统考生同步参加复试。其他推免生无须参加复试，但要进行资格复审，通过者方可被录取，未通过者，将被取消录取资格，由拟录取推免生的单位与教务处办理相应手续。资格复审的主要内容如下：
第一：须完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节（含毕业论文或实习）的学分要求。毕业论文或实习成绩应在“良”以上。
第二：在取得推荐免试初取资格后，本科必修、限选及公选课程不
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第三：自取得初取资格至入学报到之日未受过任何处分。
（三）复试内容
1、专业课笔试
专业笔试分院所按二级学科统一命题、制卷和阅卷，由研究生院统一组织复试的笔试考试和阅卷工作；非医攻博的专业课笔试由第一临床医学院组织命题、阅卷。专业笔试时间90分钟，满分100分。笔试地点在三元里校区进行。
报考中药学院、中药资源中心、医转中心考生的专业课笔试由中药学院统一组织全部考务工作，复试要求由中药学院制定。
所有专业课笔试考试科目按考生报考专业，招生专业目录所公布的复试科目执行。
2、面试
面试包括专业知识、实践能力、外语听说能力、心理测试和综合素质考核，面试满分100分。
各院所按二级学科组成不少于5人的面试专家组，专家组由不同职称的人员组成，对考生进行面试，面试时间每生一般不少于15分钟。面试由各有关二级单位组织，专家组实施。明确专家组和导师的主体地位和学术责任，同时提高其学术评价能力和学术责任。
报考非医攻博的考生，由第一临床医学院组织专家组进行面试，学校统一组织心理测试。
NCYW2014 （1）专业知识和综合素质考核（90%）。专业知识考核根据报考类型的不同分列标准考核，报考学术型的考生，面试以考核考生的科研素质、实践能力为主，临床医学专业学位考生则注重临床技能考核。复试中各二级单位积极引进教育评价和心理测量等手段。
（2）外语听说能力测试（10%）。英语听说能力测试由各二级单位组织专家进行；
日语考生听说能力测试由外语教研室另行组织考核。
各院所可根据本实施方案进一步改进复试的方式方法，制定复试具体的多元评价考核体系，强化现代教育测量理论和手段在复试中的应用，发挥复试对考生专业能力和能力倾向、创新精神和创新能力以及综合素质等方面的重要作用，切实提高复试工作的质量，使复试工作与初试改革有机结合，整体推进。
（四）复试时间
复试时间定于4月7日—10日进行。 4月7日：报到、资格审查；
4月8日上午：专业课笔试，下午：评卷； 4月9日上午：体检；下午：面试； 4月10日：再调剂生面试。
三、做好录取工作
（一）录取原则
1、坚持“按需招生、德智体全面衡量，择优录取，宁缺勿滥”原则。
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2、坚持公平、公正、公开原则。
3、实行高分保护原则。报考我校初试成绩达380分以上考生，凡身心健康，各院所应保证录取；如不录取，必须有五名专家和纪检领导签名确认。
（二）录取基本要求
1、总成绩的计算及各部分成绩所占权重按初试成绩、笔试成绩（专业课笔试）、面试成绩（含外语听说能力测试）5:2:3执行；报考卓越班的考生中，推免生与统考生由各学科专家根据复试的笔试和面试成绩确定。复试成绩为复试各方式考核成绩之和。复试成绩不合格者，不予录取。
2、各院所招生指标向“四重”人才（即重点学科、重点人才、重大平台、重点科研项目）倾斜，并按学校实际下达的招生计划、招生类别（学术型、专业型）拟定初录名单。
非医攻博考生，由第一临床医学院根据专家组考核成绩提出初录意见名单。
3、各院所组织复试后，按考生学科专业总成绩排名、初录意见名单报研究生院汇总审查，由学校研究生招生领导小组审核拟录取名单，经公示后上报广东省招办审批。
4、硕士研究生复试录取全过程接受各级纪检部门监督，健全举报制度，畅通举报渠道，坚决抵制不正之风，确保公平公正。
本实施方案由研究生院负责解释。
第15篇：广州中医药大学召开关工委工作汇报会
广州中医药大学召开关工委工作汇报会
2010年6月23日下午，广州中医药大学关工委在三元里校区办公楼二楼会议室召开关工委工作汇报会。广东省高校系统（教育厅）关工委常务副主任李修宏、梅树德（兼秘书长）、陈业彬，副主任许发茂（中大）、曾惠典（华工）、蔡乃忠（华师）、冯益谦（广外），副秘书长陈德灿、叶春平，秘书邹惠芳等应邀出席。会议由省高校系统（教育厅）关工委副主任、该校关工委主任、原党委书记黄朝阳主持。
该校党委副书记、关工委副主任孙晓生汇报了贯彻落实教育部党组20号文件的情况。接着，黄朝阳作了题为《我校关心下一代工作的回顾与思考》的工作汇报。他重点汇报了打造帮困助学、口述校史、关工网站、青蓝工程、科普教育等五大工作品牌，同时畅谈了学校党委加强领导是关键、老同志无私奉献是前提、在职同志积极参与是重要条件、以社会主义核心价值体系建设为统领是思想保证等4点体会。该校关工委常务副主任、原校长助理马定科向与会者演示网站浏览，同时介绍该校“关心下一代工作”网站的建设与维护。
省高校系统（教育厅）关工委常务副主任兼秘书长梅树德在听取汇报后发表讲话。他说，听了汇报，收获很大，启发很深，受到了很大鼓舞。广中医关工委工作是具有活力和创造性的，很好地贯彻了教育部党组20号文件，为广东省高校关工委树立了很—1—
好的榜样，为我们关工委工作提供了一个很好的值得借鉴的经验。他指出，广中医关工委的工作可用三个方面来概括：一是“好”。 关工委得到了党委、行政领导的高度重视，认真快速全面贯彻了教育部党组20号文件，从班子建设、办事机构配置、办公经费、老同志的生活补贴、关工委同志看文件、参加相关的会议等等，学校党委都要求现职相关的处室跟进，很好地贯彻落实，并且力度很大。二是“全”。 广中医关工委的组织网络健全，制度健全，组织机制和工作平台都很健全，其各个工作组牵涉到关工委工作的方方面面，关工委开展的活动都有人员积极参与，并且活动比较全面。三是“多”。 广中医关工委自调整领导班子后，在短时间内做了大量的工作，成效显著。比如关工委网站的建设和简报等等，总体效果很好。
曾惠典、蔡乃忠、许发茂、冯益谦等几位由高校关工委领导兼任的副主任也发表讲话，充分肯定了广中医关工委的勇于创新、富有成效的工作。（广中医关工委办公室供稿）
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第16篇：广州中医药大学考研中药鉴定习题
00级中药及中药制剂本科班《中药鉴定学》期末考试题
姓名班级学号成绩
一、最佳选择题（A型题）：（每小题0.5分，共18分。）
1.以植物的叶经水蒸气蒸馏所得的结晶是：()
Ａ 梅片Ｂ 艾片Ｃ 儿茶Ｄ 血竭Ｅ 机片
3.种子呈圆球形，表面黑色，略有光泽，种皮外有均匀分布的颗粒状突起，种脐近圆形，一侧有一带状浅沟，它是（）Ａ 王不留行 Ｂ 女贞子 Ｃ 茺蔚子 Ｄ 紫苏子 Ｅ 葶苈子
4．除哪一项外，其余均为苦杏仁的性状特征？（）
Ａ、扁心形
Ｂ、顶端尖，基部钝圆且厚。
Ｃ、表面红棕色，顶端侧面有一浅状小棱。
Ｄ、基部略对称，气微。
Ｅ、有杏仁的特殊香气，味苦。
5.目前动物类药材的鉴定最常使用的方法是：（）
Ａ 性状鉴定 Ｂ 显微鉴定 Ｃ 理化鉴定 Ｄ 来源鉴定 Ｅ 氨基酸分析
6．某药长卵形，表面据５～８条纵棱，皮薄，种子多数，浸水中，水被
染成鲜黄色，此为： （）
Ａ 栀子 Ｂ 使君子 Ｃ 诃子 Ｄ 胖大海 Ｅ 金樱子
7.下列哪种药用动物不属于爬行纲？（）
Ａ 蛤蚧 Ｂ 金钱白花蛇Ｃ 蕲蛇 Ｄ 乌梢蛇 Ｅ 穿山甲
8.金钱白花蛇的白环宽占：（）
Ａ 1～2个鳞片Ｂ 2～3个鳞片Ｃ 3～4个鳞片Ｄ3～5个鳞片
Ｅ 眼镜蛇科银环蛇
9.《中国药典》收栽之龟甲的药用部分是龟的：（）
Ａ 腹甲 Ｂ 背甲Ｃ 背甲及腹甲 Ｄ 骨胳 Ｅ 以上都不是
13．下列中药分泌组织为油细胞的是 （）
A 小茴香B 五味子C 枳壳D补骨脂E 桃仁
14．庐山石韦的特征为：（）
Ａ 叶阔披针形，基部不对称Ｂ 叶披针形，基部对称
Ｃ 叶披针形，背面孢子囊群散在Ｄ 叶长圆形，基部对称
Ｅ 叶基耳形，对称
15．火烧有爆鸣声，闪光且不留灰烬的中药为：（）
Ａ 乳香Ｂ 降香Ｃ 没药Ｄ 海金砂 Ｅ 艾叶
18．三斑海马的黑斑位于：（）
Ａ１、３、５节Ｂ２、３、４节Ｃ７、９、１１节
Ｄ１、４、７节Ｅ１、５、７节
19．细辛的性状特征为：（）
Ａ 基生叶１－４片 Ｂ 叶互生于圆形茎上 Ｃ 叶１－３片，基生Ｄ蝶形花，荚果Ｅ 叶肾形，表面具白斑
20．某药卷曲成绒团状，密被柔毛，叶二回羽状分裂，裂片线形，此为：（）
Ａ 青蒿 Ｂ 茵陈蒿 Ｃ 五月艾 Ｄ 蕲艾 Ｅ 益母草
21．商品耳环石斛是用哪种石斛加工而成？（）
Ａ 环草石斛Ｂ 马鞭石斛Ｃ 黄草石斛
Ｄ 铁皮石斛Ｅ 金钗石斛
22． 乳香、没药、阿魏三者的共同特征为：（）
A与水研磨呈乳白色B 药用油胶树脂C 具浓烈大蒜臭气
D 具油脂样光泽E 火烧易燃且无残留灰烬
23．某花类药红黄或红色，花冠先端5裂，雄蕊为5，水浸液金黄色。此为：（）
AFlos DaturaeBFlos loniceraeCStigma Croci
DFlos CarthamiEFlos Caryophylli
24．洋金花相同于Flos lonicerae的特征是：（）
A花冠喇叭状B花冠二唇形C花粉粒圆形，表面有细密短刺及颗粒状雕纹
D花萼先端5裂E雄蕊为
525．某药茎方形，断面具白色髓，轮伞花序，苞片刺状，宿存花萼上端具5尖齿，花冠脱落。此为：（）
A、益母草B、泽兰C、荆芥D、青蒿E、以上均非
26．下列描述除哪一项外，其余均非芫花与丁香花的共同特征？（）
A花冠4片或4裂B 表面密被柔毛C 气香浓郁D入水萼筒垂直下沉E 以上均非
27．水线草区别于白花蛇舌草的特征是：（）
A花单生叶腋，白色B叶线形C硕果D 茎细长E花2～5朵聚生于茎顶
28．下列矿物药除哪一个外，其余均可吸舌？（）
A硬滑石B 软滑石C 竹黄D 龙骨E龙齿
29．下列关于蝎子的错误描述是：（）
A 头胸部与前腹部连成扁平片状B 尾巴6节，末节具尖锐弯钩
状毒刺C胸部足4对D背面见梯形背甲E以上均非
30．下列描述除哪一项外，其余均非牛黄与熊胆的共同特征？（）
A水浸液可使指甲染黄B断面见细密同心环
C气清香，味苦而后回甜D 扁长椭圆形E 入水见浅黄色溶解曲线下沉而不扩散。
31．青黛不具有的特征为：（）
A．粉末深蓝色B．多孔性疏松团块C．质轻、易飞扬
D．置水中，水液呈蓝色E．火烧烟为紫红色
32． 有关血竭的描述不正确的是：（）
A．来源于棕榈科植物
B．来源于百合科植物
C．取其颗粒置白纸上，用火烘烤溶化，无扩散的油痕
D．取其颗粒置白纸上，用火烘烤溶化，对光照呈黄棕色
E．燃烧时呛鼻
33．火烧具松香气的中药是：（）
A 安息香B 血竭C 乳香D 琥珀E 煤珀
34．某果实类药粉末镜检，见石细胞侧面观长方形，侧壁和外壁较厚，壁沟细密，果皮细胞多角形，表面有放射状角质线纹。此外：（
A 补骨脂B 栀子C 苦杏仁D 小茴香E 五味子
35．下列除哪一味药外，其余均为直接加工品？（）
A 儿茶B 冰片C 竹黄D 青黛E 以上均非
36．果为双悬果，具内果皮镶嵌细胞及油管组织，此为哪一类植物的专有特征？（）
A 唇形科植物B 菊科植物C 芸香科植物
D 伞形科植物E 姜科植物
二、配伍题（B型题）：（每题0.5分，共15分。）
A 铁化合物B 铜化合物C 汞化合物D 砷化合物E 含水钠盐
1．芒硝含（）
2.自然铜含 （）
3.雄黄含 （）
A 草果B 益智C 豆蔻D 砂仁E 红豆蔻
4．呈长圆形或腰鼓状。（）
5．顶端及基部有黄色毛茸。（）
A 生理性分泌物 B 病理性分泌物C 排泄物D 内壳E 卵鞘
6．蟾酥（）
7．五灵脂 （）
8．珍珠（）
9．海螵蛸 （）
10．桑螵蛸（）
11．麝香（）
A 芒硝B 赭石C 磁石D 自然铜E 滑石
12．具“钉头”。（）
13．条痕色不同于矿物本身颜色。（）
14．味苦咸。（）
A 五味子B山楂C 补骨脂D吴茱萸E槟榔
15．顶端见五角星状裂缝（）
16．表面具石榴嘴（）
17． 表面具白霜（）
18． 切面具大理石样花纹（）
19． 果实基部偶见苞片（）
A 种子B虫瘿C 假果D 果实E 果肉
20．大海子药用（）
21．没食子药用（）
22．金樱子药用（）
23．山茱萸药用（）
24．牛蒡子药用（）
A 龟板B 鳖甲C 羊鲍D 皱纹鲍E 僵蚕
25．断面见黑色角质状丝线环。（）
26．由12块角板组成。（）
27．外表面两侧各有左右对称的8条横凹纹。（）
28．具2两行疣突，末端具4～5个管状突起小孔。（）
）
2A茯苓B 猪苓C 五倍子D 琥珀E 海藻
29．生活方式为自养型。（）
30．表面具瘤突。（）
三、多项选择题（X型题）：（每题1分，共10分。）
1．下列除哪些外，其余中药的分泌组织均为体外毛？（）
A 广藿香B 薄荷C 补骨脂D 穿心连E 金银花
2．蕲蛇的性状特征是：（）
A尾渐尖B 龙头虎口C 具数十个白环
D 具佛指甲E 头三角形
3．下列中药药用舌状花及管状花的是：（）
A 洋金花B款冬花C 红花D 菊花E 野菊花
4．表面密被凹陷状油点的中药是：（）
A 山楂B 连翘C 吴茱萸D 陈皮E 枳壳
5．熊胆“胆仁”色泽深浅不一，常见的有：（）
Ａ金黄色 Ｂ黑色或黑绿色 Ｃ黄绿色 Ｄ蓝紫色Ｅ类白色
6．鹿茸片的规格有：（）
A 蜡片B 雪片C 峰片D 骨砂片E 梅花片
7．下列各组中药中，来源相同的中药是（）
A 青皮与陈皮B乳香与没药C 枳壳与枳实D 吴茱萸与山茱萸E 大青叶与青黛
8．红花与丁香的相同显微特征是：（）
A 水浸液黄色B 花粉粒萌发孔为3C 具油管D 含草酸钙簇晶E气香
9．显微观察中见结晶的中药是：（）
A麝香B 茯苓C 五味子D 猪苓E 麻黄
10．薄荷与穿心连的共同显微特征是：（）
Ａ 直轴式气孔B 腺鳞Ｃ 小腺毛Ｄ草酸钙结晶Ｅ 气孔保卫细胞大小相差悬殊
四、填充题：（每题1分，共10分。）
1、蜈蚣全体有22节，足对；僵蚕有足对。
2、广藿香茎方形，被毛；茎圆形，无毛。
3、Herba Menthae的细胞内含结晶；Herba Andrographitis
的细胞内含结晶。
4、刁海龙躯干棱形；拟海龙躯干棱形。
5、马鹿具3个侧枝者称岔茸；梅花鹿具2个侧枝者称岔茸。
6、性土鳖虫可供药用；性海马具育儿囊。
7、肉豆蔻来源于科，表面具状沟纹，断面具槟榔样花纹。
8、马钱子胚乳切片加1％钒酸铵的硫酸溶液1滴，胚乳即显色；苦杏仁粉末于试管中加水湿润，以木塞塞紧，温水浴中加热可令悬挂于试管中的三硝基苯酚试纸显色。
9、红花药用不带子房的花；西红花药用。
10．蛤士蟆油药用；以水浸泡体积膨大致原来的倍。
五、名词解释：（每题2分，共12分）
条痕色——通天眼——剑脊——
乌金衣——当门子——显微化学反应——
六、简答题：（共15分）
1、简述昆虫纲动物药的主要特征。4分
2、简述晶鞘纤维与嵌晶纤维的区别。3分
3、简单描述冬虫夏草的主要性状特征。5分
4、简述姜科果实（含种子）类中药的主要性状特征。3分
七、比较题：（共10分）
1、请比较正品蛤蚧与其伪品蜡皮蜥的主要性状区别。
2、试列表简单比较茯苓与猪苓的主要性状区别。
八、判断说明题（共10分）
有一未知混合粉末，请根据下列所给已知条件判断其可能含有的中药品种，并说明推断过程及依据。
条件： 粉末经显微制片后镜检，见半透明、淡黄色、并含有不规则形砂粒状固体的碎块；亦见黄色、淡黄色团块包含或散在的方形、柱形、八面体形等结晶，油滴散在或存在于团块中；此外尚观察到细长弯曲菌丝和菌丝团，菌丝常2叉状分支，偶见结节状膨大。取粉末适量加甲醇5ml浸泡1小时，滤过，滤液加对二甲氨基苯甲醛固体少量，滴加硫酸数滴，显较淡的蓝紫色。
第17篇：广中医考研：广州中医药大学经验总结
妹子，报考广中医，英语64;政治77;中医综合258;还是有点心里没底，过来咆哮一下。主要是考研过程中各种失误，希望14的大家少走弯路。
一、决心要坚定
为啥要考研一定要搞清楚，楼主就是毫无退路才去考研的，从小家长就奇葩让我各种跳级!而且高考没考好本来报了中医临床结果调剂去了针推!大五毕业才二十的医科妹子去哪儿能找到工作!没活路了只能考研，所以考研的心思简直是磐石无转移来着，我一直记得大明湖畔的XXX!
二、复习时间要够
楼主负责任的说考研复习一定要早开始，别的不说英语也一定要早开始，楼主因为期末考试实习等等原因国庆节都过了才开始复习，三个月中综六本书加上英语政治，导致政治只剩一个月!要不是广东今年水一点可能就挂掉了!
三、制订了计划就要不打折扣地执行，不要犯懒不要拖延症
这应该是考研过程中最惨痛的教训了——同志们，不要犯懒!不要对贴在衣柜门上的计划书熟视无睹!!不要老想着“这一部分最后再搞吧来得及的”!不要早上起不来床就一直睡下去十一点才起!!不要复习的时候还有闲心看完整套盗墓笔记!最最重要的，希望每个人在成绩出来之后，都可以问心无愧地对自己说“我尽了全力”!!这句话都没脸说的话考研就白考了!过去好几个月你都干了些啥!!
四、考研辅导班不用报
楼主报了英语政治全程结果实习的医院不放人所以最后只上到了两节政治冲刺和两节英语写作!!所以报最后冲刺班就好啦!!——当然这个纯属个人意见，各位根据自身情况好好考虑就好。
好，咆哮部分到此结束，下面说说各种经验——由于楼主平常就各种迷糊所以计划什么的也不太清楚，尽量说说复习过程中的不足以及应该如何改正吧。
一、英语。(这部分基本是废话，不想看跳过算了)
英语是最短的一个短板，虽然下了很多力气，五月份开始背单词做阅读，结果七月期末考袭来顿时就萎了„„就此扔了三个月，再捡起来的时候又退化成渣了。所以说呢英语复习一天都不能停，哪怕这一天各种意外情况，能看半小时也比不看强得多。
关于参考书——背单词方面用的就是辅导班发的5500单词，应该每个版本都差不多，不过有一个小窍门是把词书撕开打乱顺序，这样就可以不按字母顺序背了，个人感觉比较有乐趣。还有一个很有用的工具——手机版有道词典。后期没时间背单词的时候就直接做阅读了，用的是黄皮书，每天两篇，不会的词一个一个查出来直接存在手机里，这个词典会定时提醒你复习，平时吃饭走路上厕所也都能拿出来瞄两眼，其实就是把很多零碎的时间捏在一起背了单词，不知不觉间效率也很高的。
英语阅读是一定要做真题的。这是个被无数过来人验证的真理。我用的方法也就是大多数过来人的方法——先做再精读，做到没有单词不认识，没有长句不会翻译，时间原因英语真题也就撸了两遍，还是有所欠缺。推荐资料——王若平的考试虫系列，我只买了一本真题解析，个人感觉非常靠谱。
至于写作„„实话说直到现在我都不知道该怎么复习。本来想背作文可是由于种种懒惰拖延最后没时间了，于是就根据辅导班老师给的模板和星火的《考研英语易考范文背诵100篇》整理了一个万用模板——当然这种方法不推荐。貌似现在英语阅卷越来越不待见模板了。小作文更是不堪回首，只是考前两天匆匆过了两遍。——这段没什么可用经验给你们，只是想说“有备无患”，写作要提早准备，临时抱佛脚效果肯定不好，最好是在考前一个月左右每天写一篇，能把一些常用句型短语词汇都化入自己的思维。
翻译和完型。对于医学考生三十几分的国家线来说就是鸡肋了。翻译大概做了一百个长难句左右的专项训练，完型就只是真题上那些了。这两部分在考场上我都是认真完成的，因为向来阅读速度比较快不至于最后没时间，也就没去研究完型各种得分窍门之类的。
二、英语部分告一段落，接下来是政治——复习一个月77分的苦逼经验。
参考书：红宝书，考研政治2100题，20天20题。
大家都说政治简单我也就没当一回事，加上中综任务繁重所以想着晚点开始也没事。于是直到十二月初——这都是啥!!楼主是从马原开始复习的，大家都懂马原的变态，楼主就在哲学经济当中痛苦地挣扎了一周。楼主是个有强迫症的人，经常觉得每句话都可能出题，于是政治复习的流程就变成了看一遍红宝书——做2100题——没记住的地方再翻一翻书。好在这个时候中综接近收尾，英语每天做一做真题保持语感就好，这一个月大部分的时间就都扔在了政治上。
2100题做完了开始转战模拟。其实到这个时候每年的热点基本上都出了，同学和自己手里资料都一堆一堆的。20天20题肖4任4各大学校模拟等等。楼主只背了20天20题和肖4大题答案，感觉很有用。有一点很重要——做模拟不光模拟小题更要模拟大题。尽量自己动笔答一答再跟答案对照看看哪里不足，学习答题的方式和语言，以免真正考试时不知如何下笔。
时间过的飞快。考政治前一天看一遍所有大题再过一遍模拟时错过的题目，就无比忐忑地上战场了。——郑重提醒，政治最好11月就开始复习，一个月时间太紧，会打乱其他科目的计划。
三、中综——参考书：教材，傲视宝典，真题，考纲，《中药功效快快记忆法》
中综复习一定要以课本为主。楼主每次考试复习都犯强迫症，就算时间紧迫到只剩三天也非得把书撸一遍要不然就没法安心，现在感觉就是这个习惯让中综取得了不错的成绩。
正式复习也是从10月开始的。之前的时间大略把中基中诊过了一遍不过个人感觉什么都没记住——7月的时候用11年的题做了一遍模拟，当时只得了180分。个人认为复习之前模拟一下还是很有必要的，客观评估一下自己的水平什么的。一月份的时候用12年的题又模拟了一遍结果是260多，跟最后考试的结果也差不多了。由于傲视宝典上有很多真题，所以看过了傲视宝典之后用10 11的真题来做模拟结果很可能就不准，因为那些题其实你零零散散都做过了。楼主就是一直忍着把12年真题留到最后的。
楼主发现自己可以不长心地对贴在衣柜上的计划书熟视无睹之后就没有做过正式的计划。最多是在纸上随便写写。复习过程中基本是五科齐头并进但不同时间各有侧重“开始没看针灸因为楼主是学针推的后来发现这是个大错误”大概划出每天用下午两三个小时看英语，其他时间都在看中综——一开始的重头戏是中药。
【中药】
复习基本是全面撒网重点捞鱼。幸运的是找到了一本好用的书，就是上面说的那个。用谐音的方式把中药功效缩成一个情景短句，背起来非常快捷。考纲上要求的三百多种药两周基本就搞定了，当然这个时候只是记住了功效。接下来就过第二遍——第二遍从后往前开始，开始自己做笔记列表格，性味归经功效主治使用注意特殊煎服法什么的，做笔记的同时就是默写功效推求主治归经的过程。“关于中药归经„„这个太讨厌了。说考吧真不一定，说不考也出过很多次了。建议能记则记但不用花太多时间。顺便我同学发现中综爱考理气药的归经，这个是真的，可惜(?)今年没出”这一遍用时比较长，大概有二十多天。加在一起这一个多月的时间，其他科目的进度差不多是中基又过一遍，中诊因为太精细大概才看到脉诊，方歌背完，方剂每天五六个，进度过半。中内大约每天一个病或两个病，进度不到一半——这也就是我不列计划的原因，比较灵活可以根据每科进度随时调整用时。
【方剂】
接下来主攻方剂。中药暂时放一放不过不太担心忘掉——看每个方子的时候都大概想想各种药的功效，有印象不清的赶紧找书。“不算这种零散复习中药一共整体看了三遍，最后一遍大概就每天过一章查缺补漏了。”一直比较喜欢这科所以学起来很轻松。不过也是做了两遍笔记，后期每天都看一看，总共大概也过了三四遍吧。需要注意的是：
“每个方子的主证功效最好记清楚，不用死背，但需要有个明确印象”。直到最后每天按年份做真题的时候我才发现，跟同学讨论的时候他们也有同感——在书上看着明明白白的主证，出题人单拎出来让你选用哪个方子，其实很容易做错。而拿方剂功效出题的时候，选项经常具有强烈的迷惑性，如果仅凭方歌或主治去推也非常容易做错。比如今年那道失笑散的功效，楼主纠结了半天回来一查书发现还是选错了。
还有就是组成里面用枳实还是枳壳肉桂还是桂枝生地还是熟地生姜干姜还是炮姜这类，如果方歌里没有体现最好还是搞搞清楚。
中综很爱考的一点是单味药或药组在方中的特殊作用。特别是甘草之类的。这点真的要注意„„几乎每个方子里面作用稍微特殊一点的药楼主都努力记住了，不过估计考试中还是有忘的。
功效或主证相似的建议列表对比，清清楚楚一目了然。
关于背方歌的方法其实没啥好说的。因为从前学方剂的时候就背了一部分，实习的时候又背了一部分，住处离学校图书馆半小时路程，每天路上背一背也有五六个了。
【中内】
这个„„没啥好说的。背吧。同学说考研复习，复习到最后发现最简单的是中内最难的是中基。这是真理来着。要点也就是重复，分型不用太讲究，主证主方和底下因为兼证加减应用的方子一定要记清楚，治则也经常考„„跟方剂的功效一样挺容易错，不过也用不着死背。同学告诉我做这种题要抓住病机重点来推治则。真言。看中内速度不用太快，第一遍一天两个病，第二遍还是一天两个病，后期一天一章一天两三章保持每天过一过就好了。
关于历史沿革。这跟中药归经一样是鸡肋„„楼主是挑著名医家和有开创性独特性的论述尽量多地背了一背，结果今年好像没考。总之也不能掉以轻心。
早晚或者吃饭路上跟同学互相提问是个好方法。被提问了而没答上的问题印象格外深，而提问别人之前答案也早已在心里想多遍了。效率高又不占用正经时间。“中内和方剂的书最好用中国中医药出版社的第七版教材”。
【中基】
这科经常被忽视。但多选题拿分极难„„简直扮猪吃老虎。重要的就是看书以及揣摩真题。给自己设问，比如这题考了肾，就想想要是出题人考了肺的话会怎么出题之类。原文出题很多要注意啦。中基算不清楚看了几遍，没用过太固定的时间，就是反反复复力求理解。
【中诊】
这个最让人头疼啦。出题点太多太散，又不敢漏过生怕万一。望诊问诊，舌诊脉诊是重中之重，脏腑辨证和其他辩证也算难点，也是需要人反反复复看，丢开一段时间也不行。看到最后答题不靠记忆简直靠直觉了。比较折腾人。舌脉看熟了尽量做到可以默写，有的地方书上没有傲视宝典上有，要记清楚。平时多想想“为什么会出现这种症状?有几种可能?”再跟书上对一对看哪里不足，有助于加深记忆。
中基中诊两科的要义就是重复。理解为上但是也要有精准记忆。看很多遍之后自然做题就有感觉。
【针灸】
这个失策了„„本身是学针推的所以感觉没什么难度不需要太上心，只是考前半个月才匆匆过了一遍，做真题的时候虽然发现这部分容易错但是当时已经没时间了。结果回来估分发现针灸的题错了很多。悲剧。好在这块的题不会出太有难度的，一般记住了就肯定能做对，稍微多花点时间就好。要善于总结。比如经过咽喉眼睛腹部的经络都有哪些之类的，到了时候这方面资料就大堆大堆的了。
【关于参考书】
跟着同学一起买的傲视宝典和煎煮真题，还不错，反正只是拿来当课后练习用的，看完一章就做一章的题，全部看完之后做煎煮真题„„比较悲剧的一点是答案经常有错误。同一道题可能在这一页选A下一页就选B了。还遇到有买240分之路或者中综避错的拿书来说，三个版本的参考书答案经常有冲突。每次遇到这种情况大家就一起讨论一番然后无奈说“考试真遇到就看心情吧”。
【考纲一定要买】
考纲会附带两三年的真题，而只有考纲上的答案是最标准的。近几年的题在参考书上答案不一可以用来核对。
【关于真题】
真题不用做太早。反正各种参考书都是拿真题当蓝本的。楼主到了复习后期，还有二十多天的时候开始成套做，那个时候基本整天都在看政治，中综就剩下每天一套真题和晚上回住处之后过一过中药方剂中内了。从11年开始(12年的留到最后做模拟了)，每天一套一直做到92年。其实做十年左右的就可以了，因为出题思路一直在变，做九几年的题很明显感觉不适应。十年开外的题拿来当练习就好。
做真题然后自己批改，错误的题要仔细弄清楚，连带书上那一部分章节有哪里不足都顺手补一补，每个选项都仔细思考一下之类的。总之做真题就像撒一张网，看看能捞上来什么，再看看这网哪里破掉了赶快补，是很重要的一个环节。平时复习的时候也注意不要看一本书就只想着一本书，多发散联系一下别的科，这样不知不觉间能加深很多问题的印象。
经验什么的基本上就这些吧，有什么疑问我会回复，抛砖引玉攒人品，希望14年的大家都能武运昌隆，也祝福我自己复试顺利。
考研英语复习心得作者： 孙再省
考研英语
英语是考研中的重头戏，也是杯具的比较多的科目。很多同学担心自己四六级没过会不会英语一定考不好，我觉得只要你符合所报考学校对四六级的要求（一般要求过四级，详见各校招生简章），你就不必担心，踏实大胆的去准备就行了，四级没考过考研英语能拿六七十分的大有人在。要知道四六级考的是速度，考研考的是准确度，二者是不同的概念。下面介绍一下具体的复习经验。
一、单词
推荐用书：《考研英语词汇词根+联想记忆法》，俞敏洪
英语要考好，词汇量必须要过关，没有砖瓦建不成大楼。记单词要遵循“遗忘规律”，即要大量的记，反复的记。记单词最忌讳一个词几遍几十遍的写，一天记不了多少个单词，既费劲又效率低下，还不一定能记住，一般人第一天记的单词第二天就只能记住其中的20%，如果你第一天记10个词，第二天就只想起2个；如果记100个，第二天就记住了20个；如果第一天记500个，第二天就记住了100个。所以，一定要大量的记，不要怕遗忘，忘了是给你第二次记住它的机会。
记单词要做好计划，以俞书为例，我第一遍是一天记三课，上午下午晚上各一课，第二遍一天六课，再后来一天九课，以此类推，根据单词记忆的情况依次增加。第一遍所有单词都要过一遍，不会的画一横，第二遍只看第一遍做记号的，不会的再添一笔，以此类推，画满一个“正”字也就是你的一个五星级单词了。一般来说，到五六遍时至少有一半的词都记住了，起码眼熟了，很少有单词能画满两个“正”字。俞书非常好的地方就是它带有单词朗读，把单词记了之后再跟着朗读看一遍，然后不看书跟着朗读回想一遍，这样记的效果确实不错，而且效率很高。记单词的时间不要太长，太长了就影响了其他科目的复习，我刚开始时每一晌拿出约45分钟的时间记单词，一天三晌，到后来时间递减。
记单词是一个漫长的过程，要每天都按时坚持住，从准备考研一直到考试的前几天，要尽量一天都不要落下，只要这样坚持下来，你的词汇量绝对是质的飞跃。万事开头难，刚开始记单词确实是一件很头疼的事，到了后来就成了习惯，再到后来就成了享受，一天不看都不舒服，毕竟记这些熟悉的单词比背政治做数学要轻松多了，特别是当看到大部分单词都认识，不会的寥寥无几时，那种成就感和自信心油然而生。
二、阅读理解A
推荐用书：《英语黄皮书》，张剑
得阅读者得天下。英语复习中我将大部分精力都放在了阅读上，40分的阅读我应该是拿了34分或以上，其他都是我的弱项。我觉得提高阅读理解的关键在于思维方式的转变，也就是从做语文题目的思维方式转变到西方人的思维方式。举个例子，假如考陶渊明的一句诗：采菊东篱下，悠然见南山。问：What can we infer from the text?
A.作者描写了自然恬静的田园风光和自然纯朴的田园生活。反映了诗人恬淡闲适的生活情趣和悠然自得的超脱心情，同时也是对当时黑暗现实和官场丑恶的一种否定。
B.作者抒发了对躬耕生活的体验和对劳动的热爱，并体现了诗人对农民的深厚情谊。
C.作者描写了自己生活的困顿和农村的凋敝，反映了诗人理想化境界之外的现实世界。
D.作者方向感很好。
你选哪个？
选好了再往下看。
如果这是在考语文，显然A是最佳答案，但如果放在考研英语中，正确答案就另当别论了。西方人讲求证据，没有证据证明决不允许乱加推断。A错在最后一句，文中并没有提及官场等的黑暗，更无否定之意（有同学或许会说当时的背景就是这样的，请注意，文章对背景只字未提，在西方人看来未提供的材料不能当证据，作者没有表述的态度不能推断为作者的态度，自己的想法更不能轻率的认为这也是作者的意思，这种“想当然”式的语文思维方式要坚决摈弃！）。文中有方向词“东”、“南”，可见作者方向感很强，所以答案是D。
这是文都考研名师徐绽老师的一个非常经典的例子，听完之后我有种醍醐灌顶的感觉，仿佛混沌迷茫的思路豁然开朗，考验阅读中至少有一半的题目是按这种套路设计的，稍不注意就会掉入陷阱，但如果你悟出其中的奥妙，正确答案也就很容易就能做出了。
语感很重要，考研阅读中的文章都是千里挑一的美文，自己认为比较好的文章和错的比较多的文章一定要熟读，甚至把它背下来，一方面可以增加语感，培养英语思维，另一方面也可以加深对长难句的理解，使同一类型的长难句再次出现时能不再成为阅读的障碍。
最后，阅读理解真题要反复的做。十年真题阅读要做三遍以上，其他的什么模拟题强化练习等都是垃圾，一律不要做，浪费时间和精力还是小事，更关键的是它混淆真题思路，能把真题做好就够了。之所以强调反复的做是因为每一遍都有每一遍的感觉，每次都是一个提高的过程，上次做错的这次可能还错（思维方式的转变没那么容易），甚至上次做对了的这次做错也很正常，那可能是因为上次不理解文意蒙对了。每一遍做都要认真的学习一下文章后面的题目解析，要知道每一个选项为什么对为什么错，有时候就算做对了思路也不一定对。当然，反复的做也必须是要有计划的做。做真题不要刻意的追求速度，太快了往往做不对，准确度上去了速度自然会上去。
三、作文
推荐用书：《考研1号作文》
作文要提前准备，不要把宝都压在最后半个月，那样会很仓促。我认为对于基础不好的同学，作文可以在十月份就开始准备，两三天准备一篇，到考试时就有几十篇的积累，足够应付出题人了。选一本适合自己的作文书尤为关键，我觉得一本好的作文书应有以下特点：
.话题覆盖面广
话题应涉及社会问题、经济问题、哲学、道德等等，这一般的作文书都能做到。
.文章难易程度适中 书中给出的范文不应过难，应该是一般同学通过努力可以达到的程度，也不能太简单，否则得不了高分，文章长度要符合考研的要求，扣题要准，用词不能太偏。
.有对应的汉语翻译
有翻译最大的好处是利于背诵。我认为这是很有用的一点，而多数作文书都没有，或做的不好。如果自己不懂怎么写作文，可以看着范文的汉语翻译把英文写出来，然后再跟范文对照，看看人家是怎么表达的，找出自己的差距，认真学习范文的表达方法。当把范文读熟或背诵了之后，可再根据翻译写出范文来，这样做效率比较高，纠错的感觉也很深刻，进步很快。
练作文要做好计划，要分不同的话题分别来练，对每一种话题自己总结一套写作方式，最后，总结出自己的一套模板，每次写作文都用它，久而久之就会对作文把握的很熟练了，到了考场上也就不至于无从下手。
在此，要特别感谢程T同学向我推荐这本书以及传授作文经验。
四、辅导班
最后简单的提一下我对辅导班的看法。 我上过几天的辅导班，单词阅读作文都有，但基本上都没有从头到尾的上完，有些觉得确实挺好就上了几天，有些是上一天就结束了，有些只是试听。我觉得辅导班吹的成分是很大的，所有的老师个个都很能吹，所以不要太信任辅导班，所有的辅导班首要目标都是赚钱，而不是真正的传道授业，所以，你把宝都押在辅导班上就等于把自己的未来交给了一群为了挣你钱的商人。
辅导班可以报，但绝不要盲目的跟风，不要看别人报你也报，因为他可能适合听讲而你更适合自学；不要听辅导班老师让你怎么做你就怎么做，他的方法是照顾大多数同学的，不一定适合你。你自己心里最清楚自己的学习习惯是什么样的，自己的底子到底有多厚，所以你要心里有谱从自身的情况出发怎样复习才是最好的。
不要让辅导班占据你太多的时间，特别是到了后期，时间就是黄金。如果辅导班在你看来已经变成了“鸡肋”，那就果断的放弃，不要在乎那俩钱，因为辅导班对你来说已经没什么营养了，硬着头皮去上只会让你失去更多，那就不只是俩钱的问题了。
最后，说一下我自己的情况。我的英语不好，四六级刚过，考研考了59分，其中阅读理解大概是34分，大小作文共十几分，其他是翻译和完型等。我是从8月份开始复习的，其间没少下了功夫，也没少吃了苦头，我跟那些牛人没法比，但我还是希望我这点心得和教训能带给大家一些启发，毕竟还有许许多多像我这样的普通人在奋斗着。既然决心考研了，就一定要自信，要勇敢，要知道像我英语这么烂的人都考上了，你肯定更没问题了。
考研是选择了一种高尚的生活的方式，选择考研就要学会与寂寞相处，要学会品味寂寞，学会享受寂寞，千万不要耐不住寂寞而三天打鱼两天晒网，偶尔休息一下是可以的，而且是必要的，但沉不下心去复习就要自己给自己找找原因了。
人生没有捷径，平凡与孤独你必须选择一个。
以上就是我关于考研英语复习的一点点体会，文字粗陋，学识肤浅，如有不当之处敬请指出，如有疑惑之处欢迎探讨。如能带给奋斗中的师弟师妹些许帮助，我将深感荣幸与安慰。
第18篇：文件成都中医药大学附属医院
附件
各类科技计划项目申报指南
2014年社会发展科技支撑计划项目申报指南
一、科技服务民生
（一）人口健康
重点开展心脑血管疾病、内分泌疾病、恶性肿瘤、神经精神疾病等慢性非传染疾病，病毒性肝炎、结核病、艾滋病等重大传染病，以及常见病、多发病的规范化防治关键技术与方案研究；基层卫生适宜技术推广示范研究。
（二）生态环境
1、生态保护
重点开展阿坝州沙化治理与生态产业发展相结合的关键技术开发与试点示范；开展金沙江干热河谷生态脆弱区生态修复太阳能提灌蓄水节水灌溉技术应用示范；开展西南生态安全屏障构建、生态补偿关键技术与示范；
2、环境保护
重点开展城镇污水、生活垃圾综合处理、大气环境改善、废弃物资源化利用关键技术和产业化示范；开展CNG（压缩天然气）动力汽车关键技术研究与工程示范；
— 1 —
3、资源开发与利用
重点开展矿产资源高效综合利用研究与产业化示范；开展太阳能、风能等绿色能源的高效综合利用研究与产业化示范。
（三）公共安全
1、食品安全关键技术研究及示范
主要开展食品保质关键技术研究及示范；食品防伪溯源关键技术研究及示范；食品生产全流程防控体系研究与试点示范。
2、自然灾害防治关键技术研究及示范
主要开展地震预警技术在成都地区试点示范；开展地震预警技术在重点行业中的研究与应用示范；开展地震预警信息发布关键技术研究与应用示范。
3、生产安全关键技术研究及示范
主要开展煤矿生产安全关键技术及产品研究与应用示范。
4、信息安全
重点开展北斗卫星信息技术开发应用示范。
5、消防安全
主要开展消防关键技术攻关及重点产品研发。
（四）可持续发展实验区与城镇发展
1、城镇低碳发展与节能建筑
主要开展可持续发展实验区及城镇综合节水、新能源开发利用、节能环保建筑材料等关键技术研究与应用示范。
2、城镇社会管理、信息服务
—
2 — 主要开展可持续发展实验区及社会保障系统、区域信息化服务，科技、文化、旅游、公共管理等融合协同发展管理系统研究与应用示范。
二、生物工程
（一）生物技术药物
重点开展抗肿瘤药物、抗病毒药物、心脑血管及免疫系统药物、神经系统药物、代谢疾病药物等化学药的临床研究与产业化；基因工程药物（新型抗体、新型疫苗、多肽、凝血因子等）和干细胞药物等生物药的关键技术开发与产业化；开展合成生物学技术研究，制药工艺创新，大分子药物摄药、释药工艺等技术研究。鼓励产学研联合申报，重点支持已取得临床批件并有望取得新药证书的项目。
（二）医疗器械
重点开展生物医学材料、制品、高端医用耗材、医疗诊断设备及诊疗系统的产品研发和产业化；开展表面生物活化及抗凝血改性、医用原材料的改性、高端设计及立体放疗、医用磁共振医疗系统等技术研究。
（三）诊断产品及血液制品
重点开展特异性强、灵敏度高、价格低廉、使用简单的相关诊断产品开发及产业化；血液资源综合利用、质量控制等血液制品相关器械研究开发及产业化。
— 3 —
三、中医药现代化
（一）中药材大品种培育示范研究
重点开展川产道地药材川芎、川麦冬、丹参、天麻、川郁金、川明参、赶黄草大品种培育研究，围绕规范化种植、产品开发以及关键技术等开展研究。要求由企业牵头，联合产学研共同申报。
（二）中药大品种培育示范研究
重点开展已上市中成药品种的技术提升与二次开发研究；中药新药研究开发；中医医院制剂来源的新药开发研究；以获得院内制剂批件为目标的中医医院制剂开发；以中药材为主要原料的保健食品、日化品等相关产品的研究开发。鼓励产学研联合申报，其中大品种技术提升与二次开发限该品种生产企业牵头申报，中医医院制剂开发限三级甲等医院和二级甲等以上中医院（中西医结合医院、民族医医院）申报。
（三）中药产业发展关键技术研究
重点开展中药材资源保护及规范化种植基地建设关键技术研究；中药研究、生产、流通中的关键技术研究；物联网、电子商务技术等新技术在中药产业中的应用研究。
（四）中医药防治重大疾病研究
重点开展中医药治“未病”研究；重大疾病的中医药防治研究；中医药优势病种疗效评价及推广研究。
—
4 —
2014年四川省国际科技合作与交流研究计划项目申报指南
为加快建设与实施多点多极支撑发展战略相适应的内陆开放高地，按照我省进一步扩大和深化对外合作和实施创新驱动发展战略的要求，结合我省国际科技合作需求和工作重点，征集2014年度国际科技合作与交流研究计划项目。
一、支持重点
（一）围绕新一代信息技术、新能源、高端装备制造、新材料、节能环保、生物等六大领域45个发展重点方向和钒钛、页岩气、卫星通信、重大装备、轨道交通等特色优势产业技术需求，有利于提升我省科技和产业核心竞争力的国际科技合作；
（二）针对资源开发利用、生态环境保护、气候变化、能源环保、灾害防治、食品安全、重大疾病防控、生物医药、医疗器械、中医药现代化等领域所开展的国际科技合作；
（三）围绕农业新品种、新技术、农田水利、植物保护、畜禽疫病防控、肥料、农业机械、特色优势农业产业种养殖、精深加工、安全检测、贮运保鲜、现代物流、副产物和废弃物综合利用等领域所开展的国际科技合作；
（四）结合国家和四川省科技重大专项、科技计划、重大工程建设或重大装备开发，有效发挥国际合作在解决关键技术瓶颈、填补国内空白、缩小差距、实现跨越式发展作用的国际科技合作；
（五）针对我省高新技术产业和战略性新兴产业发展中的战略
— 5 — 性、前瞻性、全局性和带动性的关键、共性问题，进行原始性创新和前沿探索性研究，以理论、方法、技术等方面突破为目标，加强技术储备，促进人才培养的国际科技合作；
（六）促进国际产学研合作，整合各方在技术、人才、产业、渠道等方面资源，以企业为中心开展共性技术的联合攻关、产业技术系统工程设计、行业技术标准的研究与制定；
（七）围绕国家和我省对外开放战略，有利于增强我科技对外影响力和推动科技“走出去”战略实施的国际科技合作；
（八）与非洲国家、东盟国家等开展农业、食品、生命科学与健康、减灾防灾、水资源、环境与能源等与社会民生相关的国际科技合作及技术援助等。
二、申报要求
（一）项目符合国际合作计划的目标和重点，满足年度推荐指南的相关要求和条件；
（二）项目合作的意义重要、理由充分、目标明确、内容具体，合作方案合理可行，技术指标可考核。能有效利用国际科技资源，解决制约我省经济社会发展的瓶颈技术问题；能与产业和应用需求紧密结合，能形成知识产权或相关技术标准；
（三）项目具备相应的合作基础，项目申报单位具备相应合作渠道和合作能力，并与外方合作伙伴有着良好合作互信，与外方合作伙伴签订有相关项目合作协议或意向书；
（四）外方合作伙伴具有较强的技术实力或较高的科研水平，可以技术、资金、人员或信息资料、先进设备、专有资源等投入的—
6 — 方式参与合作；
（五）本计划不支持基本建设、纯设备采购项目，不支持政策和管理等软科学研究项目；
（六）项目实施周期一般为2-3年，原则上申请经费范围20-50万元，以企业为主体申报的项目，要求企业有1:1以上的相关配套资金投入。
三、优先支持原则
（一）预期能产生重大经济社会效益，解决关键科技问题，响应政府部门、社会公众、行业企业对重大问题的关注，增强自主创新能力，支撑地方发展的项目；
（二）合作国别就项目涉及的领域在国际上具有显著优势，外方合作伙伴为国外一流科研机构、著名大学、技术领先企业，外方合作负责人为知名科学家，与我合作团队为优秀创新团队。通过引进消化吸收再创新及合作研究，有助于中方填补空白、缩短差距、节省时间、节约投入、降低风险、实现跨越式发展的项目。
（三）国家和省级国际科技合作基地申报的项目；
（四）已列入政府间科技合作联委会议定书的项目；
（五）企业与科研院所、高等院校联合申报者。
四、申报书要求
（一）使用《四川省国际科技合作与交流研究计划申报书》；
（二）已列入政府间科技合作联委会议定书的项目，请提供科技部批准立项的复印件；
（三）请在申报书后附上与外方签订的合作协议的中外文版本复印件。
— 7 — 2014年四川省应用基础研究计划项目申报指南
四川省应用基础研究计划旨在贯彻“十二五”科技发展规划，增强科技自主创新能力，针对我省高新技术产业和战略性新兴产业发展中的战略性、前瞻性、全局性和带动性的关键、共性问题，进行原始性创新和前沿探索性研究，以理论、方法、技术等方面突破为目标，加强技术储备，促进人才培养，推进我省优势学科建设，为我省社会进步和经济发展提供科技支撑。
一、支持重点领域
（一）自然灾害科学领域
1、西南地区地震、暴雨、滑坡、泥石流、塌方、干旱等各类自然灾害发生发展的成因、类型、演化规律等特点
2、灾害前兆、发生、发展过程的模拟及数据采集、分析
3、实时灾害监测、预警技术基础研究，包括观测技术、数据分析、信号识别、报警策略研究等
4、预警信息时空网络体系建设，预警信息发布与查询
5、灾害事故发展态势评估、灾情控制和应急救灾措施有效性研究
6、次生灾害防控策略
（二）农业科学领域
—
8 —
1、主要粮食作物全基因组选择育种
2、油菜籽粒高产及高油分积累的分子机理
3、大宗农副产品高产优质的分子基础
4、重要经济林木优质、抗逆品种选育的生物学基础
5、农林鼠害和农作物病害发生的多因素互作机制及防控策略
6、提高农业动物繁殖率的生理学及相关遗传调控研究
7、农业动物营养物质高效利用
8、草原生态系统功能提升及其调控机理
（三）能源科学领域
1、煤炭中有害元素的分布富集机理及环境污染防治
2、非常规致密油气（页岩油气）形成机理、富集规律与资源潜力
3、致密油气藏的高效开发
4、人工光合成的基础
5、新型高压直流输电装备和系统的关键科学问题
6、燃气轮机高效清洁热功转换理论
7、微型能源动力系统的理论与方法
8、大容量工业储能的科学基础
（四）信息科学领域
1、具有重要应用前景的原创性新型信息器件研究
— 9 —
2、支撑节能信息系统的光子和电子器件研究
3、新型通信复用体制基础理论
4、深空与临近空间的信息传输理论
5、大数据计算的基础研究
6、面向三元空间的感知认知和智能控制
7、云计算安全研究
8、安全攸关软件系统的共性理论和构造方法
（五）资源环境科学领域
1、造山带弧盆体系构造-岩浆-成矿机理
2、我省典型土壤复合有机污染特征、界面过程与修复
3、大气成分理化特征及其与气候系统相互作用
4、雷电重大灾害天气系统的过程、动力、微物理和成灾机理
（六）健康科学领域
1、脑卒中发生与防治的基础研究
2、重要单基因遗传病发生的分子机制
3、自身免疫病发生机制及控制策略
4、肿瘤异质性机制在个体化治疗方案和肿瘤抗药机制中的系统生物学研究
5、肿瘤免疫学的机理及其应用
6、周围神经损伤以及损伤后神经再生与中枢神经重塑的机制
—
10 —
7、循环miRNA生物学功能及临床应用
8、糖尿病继发血管或器官病变的机理与干预研究
9、中医证候临床辨证的基础研究
10、针灸临床腧穴配伍效应机制
11、“上火”的机理与防治
12、慢性病毒感染与保护性免疫应答机制及其重塑
13、动物病毒-宿主相互作用对病毒复制及抑制宿主免疫应答的机制
14、重要细菌耐药机制与新型抗菌分子的基础研究
15、基于结构生物学的抗病毒机制
（七）材料科学领域
1、复杂多元有色金属矿产资源清洁高效利用的科学基础
2、高效有机光电材料及其器件集成
3、轨道交通用高质量金属结构材料研究
4、高性能聚酰亚胺薄膜和纤维制备
5、稀土功能材料高性能化
6、高性能近-中红外激光材料及器件
7、材料设计与制备的新概念、新原理和新方法
（八）制造与工程科学领域
1、能源装备设计、制造、集成的科学基础
— 11 —
2、深部资源开发装备设计、制造、安全运行预测与调控
3、航空、航天、高服役性能核心部件、特种机构、高性能零件设计制造的原理与方法
4、特殊服役大型共性基础件、特种功能部件设计制造原理
5、交通、矿山和城市建设中的重大岩土和工程基础
6、重大工程结构和工程系统全寿命周期安全研究
7、面向制造和工程的数字化与软件
二、优先支持原则
（一）处于科学技术发展前沿，在国内外已具备相对优势的领域和学科，能够进一步申报国家科技计划，提升我省应用基础研究水平的项目。
（二）科技创新意义重大，应用前景广阔，针对我省科技、经济和社会发展的热点、难点和关键性技术问题的应用基础研究。
（三）促进我省高新技术产业发展与战略性新兴产业增长点，能够形成自主知识产权的应用基础研究。
（四）学术思想新颖，创新性强，能促进我省优势学科发展的应用基础研究。
（五）项目执行期内预期获得发明专利授权或进入发明专利实审的应用基础研究。
三、申报须知
（一）项目申报人员当年只能申报一个四川省应用基础研究计—
12 — 划项目。
（二）已承担四川省应用基础研究计划项目未结题的项目负责人应结题后再申报。
（三）项目负责人必须在相关的学科领域具有一定的科研水平，必须有足够的精力投入项目的研究和管理，并亲自参加项目的研究和项目实施中的日常调度活动。项目的主要研究人员，要具有相关的技术和研究职称，并有一定的研究专长。
（四）项目申报单位可吸收国外留学人员或省外研究学者共同申报，但省内单位应作为项目的主持承担单位。
（五）四川省应用基础研究计划项目实施时间为2-3年，原则上申请经费范围为10-20万元。
（六）多家单位联合申请的项目，应在申请材料中明确各自承担的工作和职责，并附上合作协议或合同。
（七）填报四川省应用基础研究项目申报书
本指南既是四川省应用基础研究项目申请者和评审、管理人员的指导性文件，也可作为各科研部门和单位科技工作者进行基础性研究选题和工作的参考。
— 13 — 2014年四川省青年科技基金申报指南
为了进一步贯彻落实《四川省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》精神，大力实施创新驱动发展战略，加强对创新型青年人才的培养，现将2014年度四川省青年科技基金有关申报事宜通知如下：
一、申报条件
申报人必须具备以下条件：
（一）四川省行政区域内在自然科学领域从事科学研究和技术开发的优秀青年科技工作者；
（二）热爱祖国，科学道德高尚，勇于探索创新，具有发展潜力；
（三）年龄在40周岁以下（1973年12月31日之后出生）；
（四）已获得博士学位或具有相当副教授级（含）以上的专业技术职务；
（五）在学术上已取得同行公认的创新性成绩，所从事的研究工作对科学技术发展和国民经济建设具有重要意义或实际贡献；
（六）申报的研究项目有一定基础，有创新性，有较强应用前景，并具备必须的研究条件。
二、资助重点
—
14 — 重点资助农业、信息、资源环境、新材料、制造与工程、生物医药、核技术、新能源及管理科学与工程等领域的优秀青年科技人员。
对自然灾害防治，尤其是在地震、洪灾、滑坡、泥石流等方面开展监测、预警、防御研究，具备一定科研基础的优秀青年人才给予优先支持。
同等条件下，对在川企业的优秀青年科技创新人才优先支持。
三、限额申报
每个单位及市州科技局实行限额申报，推荐名额表见附件。其中未涉及的单位及市州科技局申报人数不超过2人，超额申报不予受理。已获得“四川省青年科技基金培育计划”资助且年龄符合申报要求的申报人第二次申报不受单位名额限制。
四、申报材料报送
填报四川省青年科技基金申报书，申报单位在审核申报人提交的纸质申报书时，确认与网上申报系统中的电子文档一致，提出明确的推荐意见和经费匹配意见，并加盖申报单位公章，一式11份上报管理部门。
— 15 — 2014年四川省青年科技创新研究团队项目申报指南
根据省委、省政府《关于加快建设西部人才高地的意见》和省人才办《四川省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的文件精神，为加快四川省青年科技创新研究团队的建设，进一步发挥学术技术带头人等领军科技人才的带动作用，培养一批优秀的青年创新人才，更好地为我省社会经济发展提供人才支撑，四川省科技厅于2011年设立“四川省青年科技创新研究团队专项计划”，支持一批青年创新团队建设。现将2014年度四川省青年科技创新研究团队专项计划项目的有关申报事宜通知如下：
一、支持范围和原则
支持范围：四川省青年科技创新研究团队（以下简称“青年创新团队”）专项计划支持以四川省境内注册，具有独立法人资格的高等院校、科研院所和高新技术企业为主体，以四川省优秀中青年科学家为学术技术带头人和骨干，具有相对集中的研究方向、明确的创新目标和较强稳定性的青年创新团队。（已入选国家自然科学基金创新研究群体、教育部创新团队不再列入）
支持原则：青年创新团队遵循“择优选拔，目标考核，财政资助，动态管理”的原则，以政府财政经费资助为引导，以提升团队的整体创新能力为目标，为我省培养和造就一批优秀青年科技创新人才。
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16 —
二、申报条件、支持重点和相关要求
（一）青年创新团队带头人应是中华人民共和国公民，在四川省境内的高等院校、科研院所、企业工作；具备履职所需的良好素质，治学严谨，学风端正，从事科研技术开发，有较高的学术造诣，学术水平在业内具有较高公认度；有良好的政治素质和较强的组织协调能力，在研究群体中有凝聚力；身体健康，年龄不超过45周岁（1968年12月31日之后出生），有充沛的精力领导团队开展工作，每年应在团队牵头单位工作6个月以上。
（二）青年创新团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（8人以上），具有相对集中的研究方向和共同研究的科技问题，以及合理的专业结构和年龄结构，创新能力强，有团结协作精神；其核心成员（5人左右）应具有博士学位或副高级（含）以上专业技术职称。
（三）青年创新团队的研究项目应以为国家和四川省科技、经济、社会发展的重大需求为重点，聚焦战略性、全局性和带动性，着力解决制约经济社会发展中的关键科学问题，为我省科技创新、重大科技成果转化及战略性新兴产业发展提供强力支撑。
（四）青年创新团队以国家或省重点实验室、工程技术研究中心等创新平台为依托，重点支持具有较好的创新基础和条件，具备承担省部级及以上重大科技任务能力的创新团队。
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（五）与我省重点发展相关的领域、重大科技专项、重大科技创新平台紧密结合的青年创新团队优先支持。
（六）在同等基础和条件下，优先支持以企业为创新主体，整合高校和（或）科研院所科技资源，开展联合申报的青年创新团队。
（七）青年创新团队建设以三年为一个周期，科技厅对每个团队给予不低于100万元的经费支持，青年创新团队的依托单位应提供不低于资助总额30%的配套资助经费。
（八）每个单位申报不得超过3个团队，超额不予受理。
三、申报材料报送
填报四川省青年科技创新研究团队专项计划项目申报书。申报单位在审核申报人提交的纸质申报书时，确认与网上申报系统中的电子文档一致，提出明确的推荐意见和经费匹配意见，并加盖申报单位公章，一式11份上报管理部门。
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18 — 2014年四川省软科学计划研究计划申报指南
一、重点支持领域：
1、创新驱动发展战略实施路径研究
2、企业主导产业技术研发创新体制机制研究
3、建设高水平企业研发机构的模式与途径研究
4、产业技术研究院建设模式与途径研究
5、建设协同创新体系研究
6、统筹城乡科技支撑、农业科技创新对策研究
7、科技金融结合体制突破与机制创新对策研究
8、促进军民融合体制机制研究
9、发展壮大高端创新创业人才队伍对策研究
10、科技体制改革研究
11、加强自主创新、促进科技成果转化、加速推进成果产业化规模化对策研究
二、填报四川省软科学研究计划项目申报书
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第19篇：成都中医药大学暑假医院实践
大一结束了，迎来了大二的学习，在这一年基础课的学习中，我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣，我逐渐了解了人体的结构，生理特点，病理过程等，为自己接下来的临床课打下了坚实的基础，同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难，但是在老师和同学的帮助下，自己都逐一克服了，另外我也总结了许多科学的学习方法，并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用。
在过去的大二一年的学习生活，我成长了很多。现在已经步上大三学习生活的正轨，我希望从自我总结中发扬做得好的方面，改进不足的地方，并以此作为我今后行动的借鉴。
在思想方面，课堂上认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。
在生活方面，我总是以一种积极向上的态度去面对人和事，生活有障碍，但坎坷是可以跨过去的。真诚对待身边的人，尊敬师长，有较强的班级荣誉感。平时，除了跟同学们保持好友好的关系之外，在同学有问题时，我也很积极地去帮助他们，我相信在这过程中，我同样可以学习到东西，所以，多劳累我都不怨谁。大二，参加了不少活动，总的来说没大一多了。在活动中，我可以认识多些朋友，扩大我的人际圈，并且锻炼自己的某些能力。继续保持和改善不足之处。
在社会实践方面，交际能力、人际关系得到了一定的进展。自己从社会实践中学到了很多丰富的社会知识，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力! 以后更加要锻炼自己，无论任何场都必须珍惜机会。
在学习方面，通过大二一年的学习，我已经很好地适应了大学的这种学习方式。大学是一种靠自觉、自律进行学习的地方，在这里想不想学到东西，完全靠的是自己。学习有了自主权，想学什么，应该学什么，可以学什么，愿意学什么，怎样去学习，这些都不会再像以前一样有老师帮忙安排好，现在都要自己去安排了。大二一年，对自己也没大一那么放松了。大二，我也比较积极去考证，大学英语四级、计算机二级，并且都过了。自己各方面的知识也得到了提高，我的各方面能力也相应地得到了发展。但凡事不可唾手而得，没有付出又何来的回报。同样学习方面上也是我今后在锻炼自己能力的的同时，不可忽视的重要方面。
在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则
等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。
缺点：写作和语言的综合运用方面能力还有待加强。
另外，大二暑假在遂宁市第三人民医院进行暑假见习，在见习的过程中我不仅仅感受到了作为一名医务工作者的崇高荣誉，还领悟到了做为一名医务工作者的应有责任。在开始寻找见习地点的时候，我怀着试探的态度去的，因为害怕被拒绝，但是令我没有想到的是检验科的主任接纳了我，还鼓励我要好好学习。我听了非常感动，决定好好学习，不浪费这次机会。
第二天我便来到医院在检验科开始了我的见习之旅，令我没有想到的是，在学校学到的知识与实际相差很多，我看着这么多的仪器茫然不知所措，所以第一天就看着检验科的几位医生在科室里忙来穿去，我就和同来见习的同学一起看着他们操作，带我的医生很忙，但是一有时间就给我讲解一些操作要领，有时候太忙会中断记不住，但是令我没有想到的一幕出现了，她不仅仅没有呵斥我，还耐心的给我讲解，使我认识到了作为一名医生心态的重要性，良好的心态真的会让人如沐春风。我深受感动，决定以实际行动来感谢她的教导。于是在接下来的几天我学习并操作了血细胞分析仪，凝固酶的检测，细菌的培养，血液采集等。特别是血液采集，以前从来未进行过血液采集，所以内心有点紧张，但是我丝毫不敢松懈，牢牢的记住学校所学的关于采集血样的知识，同时也回想这两天见习老师采集血样时给我说的技巧，采血步骤: 选明显的血管、扎带、
部位消毒、30度角进针、回血后另一头连接采血试管、解带、拔出针、用棉签轻压.于是我胸有成竹的开始了我人生中的第一次血液采集，我记住老师的话，不能紧张，脸色平静，按照步骤，我终于成功的完成了我的血样采集。
我终于明白了作为医务工作者的责任，就是得提前做好准备，了然于心，才能不慌不忙，成功的喜悦激励着我，我虽然会犯一些小错误，但是在老师的耐心指导之下，我成长飞快，我认识到只有平时认真听讲，熟悉知识，才能快速的将理论与实践结合，实现质与量的飞跃。虽然只有短短的半个多月，但是却使我明白了作为一名医务工作者的荣誉，当看到为了让病人及时获得诊断信息，见习老师敬职敬责的加班工作，看着病人家属拿着急需的诊断信息，不论是好是坏，他们都感谢见习老师为他们快速拿出诊断结果而表示感谢，我那次看到病人家属对老师感谢的话语，才明白家属是多么迫切的需要诊断信息啊！ 这是对我们检验科的挑战，更是我们检验科工作者的荣誉，只有兢兢业业的学好知识，练好本领，才能快速有效的为病患提供有效的诊断，我会铭记这次的暑假见习，感谢见习老师，感谢学校布置的见习机会同时也感谢自己，感谢自己没有退缩，为自己而自豪，因为我明白了只有将理论与实践结合的重要性，这激励着我在大三的学习生涯里继续努力.总的来说，经过两年的学习，有进步的地方，也有失败的地方，本来我可以好好抓住机会努力挑战自我的，但是我都有意无意的放走了机会，希望在以后的工作或学习中能够克服。我打算大三在学校努力学好专业知识，合理分配时间，合理消费，课余、周末时间积极锻炼社会实践能力。我接下来会把学习当作大三生活的主要任务，而且努力提高自己的学习成绩，向党组织靠拢，养成良好的学习和工作习惯，锻炼自己的实践能力，并努力学习英语和计算机，掌握好基本的语言能力和操作知识，还有加强专业知识的学习，有计划地安排作息时间。
第20篇：广州中医药大学成人高等教育学生学籍管理办法
广州中医药大学成人高等教育学生学籍管理办法
为全面贯彻和执行党和国家的教育方针，维护我校成人高等教育正常的教学秩序，改革与完善成人教育学生学籍管理制度，进一步提高我校成人高等教育教学质量，保障学生的合法权益，依据教育法、高等教育法以及2005年教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）的精神，结合我校成人高等教育的实际情况，制订本办法。
入学与注册
第一条 新生持《录取通知书》和学校规定的有关证件，按规定日期到指定地点办理入学手续。因故不能按期入学者，须凭有效证明，向学校请假。假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期两周内报到的，以旷课论。未请假或请假逾期超过两周（含两周）而不入学者，视为放弃入学资格。
第二条 新生入学后，学校将按照国家招生规定进行复查。复查合格者，取得学籍。复查不合格者，取消入学资格。凡属徇私舞弊者，一经查实，即取消学籍，学费不退。情节恶劣的，会同有关部门查究。
第三条 新生因特殊原因当年不能入学，经本人申请，出具相关证明，学校继续教育学院批准，可保留其入学资格一年。保留入学资格的学生，必须在下学年新生报到期间提出入学申请，经继续教育学院批准，随同下一学年新生办理报到、注册手续。
1 原则上编原专业下一年级学习，如果该专业下一年没有招生，可安排到相近专业。逾期不办入学手续者，取消其入学资格。
第四条 在籍学生在学校规定的注册时间内办理注册手续。每学年第一学期须交齐本学年应缴费用方能注册。因故不能如期注册者，必须事先向所属学院履行请假手续，假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期两周内注册的，以旷课论。未请假或请假逾期超过两周（含两周）不注册者，按自动退学处理。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
第五条 每学期开学后二周内，各学院应在广州中医药大学成人高等教育教务管理系统中对学生进行注册处理；如果是新学年第一学期开学，还需在开学后四周内向继续教育学院报送新生花名册。
学制与修业年限
第六条 学校对成人学历教育实行学年制学籍管理制度。不同专业、不同学习形式规定的学制为二至四年。在籍学生必须修读教学计划规定的课程并参加考核。要求在规定的学制内修完全部课程。
成绩考核、记载与报送办法
第七条 学生必须参加教学计划规定的课程考核。考核分为考试和考查两种，均采用百分制记分。考核无论是否及格，成绩一律载入学生成绩单，并归入本人学籍档案。学校根据学生的考核成绩决定升、留级、退学、结业、毕业和授予学位。
2 第八条 课程成绩评定，以期末考试和平时成绩总评，总评成绩不合格则该门课程成绩不合格,期末考试成绩占70-80%，平时成绩占20-30％。平时成绩指学生听课、完成实验、见习、习题课、课堂讨论、课外作业、平时测验成绩及考勤等的综合评定。
课程跨学期开设的，且每个学期又进行考核的，每学期按一门课程计算。
第九条 学生考核不及格课程的重修、补考和记分，按下述规定办理：
1.正常考核不及格的课程，均可补考一次。补考时间安排在下学期开学后前两周内。
2.经第一次补考后仍有不及格课程，但又未达到留级规定者，可以申请重修,重修次数由学生所属学院根据情况给予安排,且重修应在开学后四周内向所属学院老师提出申请,逾期不予受理。
3.毕业考试、毕业设计（论文）或毕业实习不及格者，在学制年限内不再安排补考、补做。
4.学生在学制修业期满仍有课程不及格但又未达到留级规定者，一律不再安排重修、补考，作结业处理。
5.重修、补考工作由学生所属学院指定专人安排。学生应主动向班主任或所属学院负责成教教学管理人员咨询重修、补考的有关事项，按规定要求参加重修和补考。
6.重修成绩按实际成绩记载，记分时必须注明“重修”字样；补考成绩达60分以上(含60分)的，均按60分记，成绩不及格
3 的，按实际成绩记载，记分时必须注明“补考”字样。
第十条 任课教师务必在每学期结束后一周内（补考、毕业考于考试结束后一周内）将学生成绩录入到广州中医药大学成人高等教育教务管理系统中，并打印成册，由所属教研室主任签名后，分别报送继续教育学院教学管理科和该班级所属学院负责成教教学管理人员各一份。
第十一条 如果在考试期间，因病住院或其它特殊原因不能参加正常考试者，须由本人于正常考试一周前向所属学院书面提出缓考申请，并交付有关证明，经批准后，可以在下学期的补考时间参加该课程的补考，不作补考论，补考成绩按正常考试成绩记载。
第十二条 学生必须按教学计划规定按时上课。若旷课累计超过该门课程教学时数三分之一，或缺交作业（包括习题或实验报告等）的次数超过该门课程作业总数三分之一者，不得参加该课程的考核，并视其具体情况决定是否给予补考机会。
任课老师和学生所属学院成人高等教育负责部门应在该课程考试前认真做好学生考试资格审查工作。
第十三条 凡擅自缺考或者考试作弊的，该课程成绩以零分计，不准参加正常补考，还应根据情节给予批评教育和相应的纪律处分。经教育表现较好，学生所属学院批准，可以在毕业前对该课程给予补考机会。
免修与免试
第十四条 学生参加国家自学考试取得单科合格证的课程，与现修专业、培养层次、课程名称相同的，或第二专业教育原已修课程名称与现修课程名称相同且学时数不少于现修课程的，可提出书面免修免试申请。免修免试课程门数累计不得超过教学计划必修课程总数的四分之一。
第十五条 申请免修免试的课程，由学生在每学期开学一个月内在广州中医药大学成人高等教育教务管理系统提出申请，并打印书面稿递交给所属学院，交验相关原件并附复印件后，由各学院进行初审,并将其申请书、相关证件复印件一起报继续教育学院审批，继续教育学院将批准的名单直接在教务管理系统中审核公布。批准免修课程的成绩按所取得的实际成绩记载。
升级与留级
第十六条 学生每学年修完教学计划规定的课程，经考核，各科成绩合格者，准予升级。
第十七条 学生已修课程经补考后一学年达四门或历年累计达五门不及格者，应予留级。无级可留者，作退学处理。
留级学生已通过考核的课程可予免修免试，其该门课程成绩可按实际成绩记载。
留级学生的缴费标准与其留级后就读的同年级学生相同。
转学与转专业
第十八条 学生一般不得转学。如确属特殊原因需转学者，必须在入学一学期后，由本人提出申请，持有关证明，按照相关规定，办理转学手续。毕业前一年内，不再办理转学手续。
第十九条 学生一般不得转专业。如确属特殊原因需转专业者，由本人提出申请，持有关证明，按照相关规定，办理转专业手续。转专业只在相同或相近专业相同层次间进行。在校学满一学期的学生，不再办理转专业手续。
第二十条 有下列情况者，不予考虑转学、转专业： 1.不同学历层次之间； 2.无正当理由者； 3.应作退学处理者。
第二十一条 考虑到学校人才培养的计划性，各学院准许转专业的人数根据学校当时的资源情况而定,学生在校学习期间，只能转专业一次。
第二十二条 学生转专业、转学按下列程序办理： 1.学生在本校范围内转专业，由学生本人提出书面申请，所属学院领导同意，拟转入学院审核同意后，报继续教育学院审批，继续教育学院将审批结果通知拟转入学院负责成教教学管理人员，由拟转入学院通知学生办理有关入学手续。
2.学生要求转到本省其他学校，由学生向所属学院提出书
6 面申请，经学院领导审查同意后，送继续教育学院审批，由学生本人与拟转入学校联系，经转入学校审核同意，呈报省教育厅审批。在接到省教育厅同意转学通知后，学生方可办理离校手续。
3.本省其他高校的学生要求转入本校，由学生本人与拟转出学校联系，经转出学校审核同意，本校审核同意后，报省教育厅审批。在接到省教育厅同意转学通知后，学生方可办理入学手续。
4.学生要求转到外省高校学习，由学生向所属学院提出书面申请，经学院领导审查同意后，送继续教育学院审批，呈报省教育厅。经省教育厅批准后，由学生本人将材料连同上级批件发函寄到拟转入学校。
5.外省学生要求转入本校学习，须由转出学校或学生本人将学生的转学材料寄到本校继续教育学院，经过严格审查同意后，报省教育厅批准。待接到省教育厅同意转学通知后，学生方可办理入学手续。
6.办理转学审批手续必须具备下列材料：学生转学申请表及有关证明材料，省一级新生录取审批表，转出（入）学校一级的审批意见和省教育主管部门的审批意见。
休学与复学
第二十三条 学生有下列情况之一者，应予休学： 1.根据考勤，一学期请假、旷课累计超过该学期总学时三分
7 之一（含三分之一）者；
2.因某种特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。第二十四条 休学学生的有关问题，按下列规定办理： 1.因病因事休学的学生，应由本人在广州中医药大学成人高等教育教务管理系统提出申请，并打印书面稿向各学院提出申请 (附证明文件，因病休学者须经二级甲等以上医院或学校保健科诊断)，经学院领导审核，报继续教育学院批准，继续教育学院将批准的名单直接在教务管理系统中审核公布。被批准休学的学生必须在接到休学通知之日起两周内办理手续离校，否则作自动退学处理。
2.学生休学一般以一年为限，最多不得超过两年。超过一年者，应重新办理申请手续。其中属应征服兵役者，可保留其学籍至退役后一年。毕业学期不得休学。学期开始两周后开始休学者，该学期按休学计算，已修但尚未考核的课程按缓考记载，已考课程成绩有效；学生在休学期间，不得随班听课或参加考试。
第二十五条 学生复学按下列规定办理：
1.学生休学期满，应由本人于学期开学时在广州中医药大学成人高等教育教务管理系统提出申请，并打印书面稿向各学院提出申请，由学院领导审核同意后报继续教育学院审批，继续教育学院将批准的名单直接在教务管理系统中审核公布。
2.退学或开除学籍的学生不得申请复学。
3.对在休学期间有严重违法违纪行为的学生，不得申请复学。
8 4.复学的学生，原则上编入原专业的下一年级学习。如果该专业的下一年级没有招生，可安排到相近专业或作退学处理。
5.复学学生的缴费标准与其复学后就读的专业同年级学生相同。
退 学
第二十六条 学生有下列情形之一者，应予退学： 1.休学期满无故逾期两周（含两周）不办复学手续者，或经复查不合格者。
2.该休学而不休学，经动员无效者。
3.未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的。4.本人申请退学者。
5.在校期间连续两次留级者。6.按照本办法其它条文应予退学者。
第二十七条 学生对退学处理有异议的，参照本规定第三十七条办理。
第二十八条 学生退学的善后问题，按下列规定办理： 1.学生退学须办理退学手续，经继续教育学院审核批准后，按学校有关规定清退学费、出具学习证明或相应课程的合格证书。未办手续自行退学者，继续教育学院将注消其学籍，不退学费，不出具任何证明。
2.学生接到退学通知书后，必须在两周内办完离校手续离校。
考 勤
第二十九条 学生在校期间，有关学院必须做好考勤工作。 1.学生必须按规定时间到校，自开学第一天起开始考勤。考勤工作应由学生所属学院指定专人负责，分别在每学期期中和期末分两次向学生公布考勤情况，每学期期末由各学院成人高等教育负责人向学校继续教育学院书面报告一次。
2.学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切活动。学生上课、实验、实习与规定参加的会议等，都应实行考勤。因故不能参加者，必须请假。凡未请假或超过假期者，一律以旷课论。
3.学生实习期间，每周按五天，每天按七学时计。4.对于学校按教学计划规定的社会调查等，学生无故不参加者，每天按旷课4学时计。
第三十条 学生请假必须事前由本人提出书面申请，附有关证明经批准同意后才有效。病假要有二级甲等以上医院证明；因公出差或事假必须有工作单位证明。
请假三天以内（含三天）者，由班主任批准；请假三天以上的由班主任审核，报学生所属学院领导审批。
一个学期累计请假超过该学期总学时三分之一者(含三分之一)，须作休学处理。
第三十一条 学生旷课为严重违反纪律之行为。对旷课的学生，按下列原则处理：
10 1.旷课两天以上，班主任应及时进行说服教育；对经说服教育仍不悔改者，由学院根据其旷课情节，提出给予警告、严重警告、记过、留校察看处分，并报继续教育学院审批，其中留校察看处分，报请主管成人高等教育的副校长审批。
2.一个学期累计旷课超过该学期总学时三分之一者，须作退学处理。
奖励和处分
第三十二条 对政治思想、医疗道德表现好，遵守学校规章制度，学习勤奋，学习成绩和体育锻炼优秀学生，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。
第三十三条 对犯有错误的学生，视其情节轻重给予批评教育或纪律处分。处分有下列列五种：1.警告；2.严重警告；3.记过；4.留校察看；5.开除学籍。
第三十四条 留校察看的期限为一年，一年内有显著进步表现者，可解除留校察看而降为记过处分；经教育不思悔改的学生，应开除学籍。毕业班学生原则上不作留校察看处分，给予记过处分，并作结业处理（结业后一年内确有悔改表现或进步显著，经用人单位鉴定和学校继续教育学院审查批准，且教学计划规定的各科考核成绩合格者，可换发毕业证书）。
第三十五条 有下列情形之一的学生，给予开除学籍的处分：
1、违反宪法，反对四项基本原则，破坏安定团结、扰乱社
11 会秩序的。
2、触犯国家刑律，构成刑事犯罪者。
3、违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的。
4、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊、考试作弊行为达两次及其他作弊行为严重的。
5、违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的。
6、凡在学制年限内累计受两次纪律处分者。
第三十六条 对犯错误的学生，要进行说服教育。处理时要持慎重态度，要坚持调查研究、事实求是的原则，将思想认识问题同政治立场、政治态度相区别。对受处分后表现良好，有明显进步的学生，予以降级处分或解除处分。对学生作出开除学籍处分决定，由校长会议研究决定。对开除学籍的学生，其善后问题按第二十八条规定处理。对学生的奖励、处分均归入本人档案。
第三十七条 学生对学校退学处理或处分决定有异议，在接到学校退学决定书或处分决定书之日起5个工作日内，可向学校成人高等教育学生申诉处理委员会提出书面申诉；学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
学生如对学校的复查决定有异议，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可向省教育行政部门提出书面申诉。
12 学生在申诉期内未提出申诉的，学校或省教育行政部门不再受理提出的申诉。
毕业与结业
第三十八条 在学生的学制年限结束时，要对其德、智、体三方面作全面鉴定，并写出肯定成绩，指出差距，明确努力方向的评语。
第三十九条 学生德、智、体合格，并学完教学计划规定的全部课程，经考核，成绩及格者，准予毕业，并发给毕业证书。符合《广州中医药大学成人高等教育本科毕业生授予学士学位工作细则》有关规定，经学校学士学位评定委员会审核通过者，授予学士学位，发给学士学位证书。
第四十条 学生按规定学制修业期满，有下列情形之一者，按结业处理：
1.经补考后仍有课程不及格者；
2.毕业考试、毕业设计（论文）或毕业实习考核成绩不及格者。
3.留校察看处分未解除，操行总评不及格者。
第四十一条 凡因第四十条第
1、2款规定而结业的学生，可在结业后两年内,向学生所属学院申请补考，补考合格，可发给毕业证书。结业后每门课程补考只安排一次，仍不合格者，按永久结业处理。
凡因第四十条第3款规定结业的学生，一年后可向学校申请
13 换发毕业证书，为此必须提供工作单位或其他相关部门对其思想品德、工作业绩的鉴定材料，如确有显著进步，且教学计划规定的各门课程考核合格者，学校将准其所请。
第四十二条 凡根据第四十一条的规定而换发的毕业证书，必须注明换发日期，领取换发毕业证书的学生，其毕业时间应从换发日期算起。
第四十三条 学校执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报所在地省级教育行政部门注册，并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。结业后换发毕业证书的，电子注册随下一届学生进行。
第四十四条 学生毕业证书遗失不予补发，可补办相应的学历证明书。根据规定，由本人提出申请，继续教育学院审核批准后，报请主管部门办理。学历证明书与原毕业证书具有同等效力。
附 则
第四十五条 本办法适用于成人学历教育各类在籍学生。
第四十六条 本办法自发布之日起执行。此前所发布的《广州中医药大学成人高等教育学籍管理办法》同时废止。
第四十七条 本办法的最终解释权归广州中医药大学继续教育学院。
