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从文自传读后感200字
从文自传是沈从文的散文体自传，记录作者童年和一般少年时代的蜕变与成长，既有天真好奇的乡野童年，也有胸怀抱负与经历坎坷的青年生涯，全书以湘西为背景，展现了沈从文文学人生，以下是小编整理的从文自传读后感，欢迎大家阅读。
从文自传读后感200字篇1
近三天的时间读完了《从文自传》这本书，合上书后内心总觉得余味未尽，为沈从文先生的人生感到许多不可思议。
全书叙述了沈公二十岁以前的种种，从一个调皮、淘气甚至是有些刁钻、古怪的小男孩，如何在社会动荡不安的年代成长起来，如何地对未知的世界充满好奇，并不断地为自已的好奇心而驱使而不停地探索外面精彩的世界。在经历人生的种种磨难后，好不容易有了一份安定的工作。可是在经历生与死的考验下，他为自己的人生进行了深刻的新的思考，世界这么大，我知道的那么少，该怎么办?在经过四天的苦想后，终于为自己的人生作出了决定。尽管那是陌生的世界，那是未知的明天，但是他要为之一博，或许成功了，有一个全新的自我，或许失败了，那也是一样的死去。最终他放下了现有的生活，决定一个人到北京读书。全书到此而止，但是我很难想象沈公在北京的求知生活，而成就今天的他。
二十岁，年青而经历相当复杂的他竟有这么大的决心和毅力，难道不值得学习和深思吗!当然，环境、社会、时代不一样了，如今的二十岁人生，大多是在校园吧，也许有的甚至生活都无法自理。根本谈不上为自己的人生作出什么选择吧!
想想自己何尝不是呢，过着平淡无奇的生活。想想自己未知的世界，也许也应该好好为之规划。虽然做不出惊天动地的事，但最应无愧自己的选择，无悔自己的人生! 从文自传读后感200字篇2
这本书讲述了沈从文老先生，在湘西出生，成长的所见所闻。给我们一个真实可信的视角，了解了一代文学大师的幼年，童年，青年。在这里，我们可以分析这大师之所以成为大师的种种先天及后天的原因。更重要的是，透过沈从文的成长过程中的所见所闻，我们可以了解湘西旧时的风土人情。
今天的凤凰城，是沈从文出生和成长的地方。沈从文出生在一个有名望的家庭中，祖辈父辈都是当地响当当的大人物。当时湘西人都尚武，沈从文之父沈宗嗣曾跟随罗荣光驻守大沽口炮台，所以后来回乡时，都是一把手的军事人才，可以统领军队，带兵剿匪。其母黄英是当地贡生的女儿，文化修养相对高。由此可见，这是一个文武双全的家庭，聪明的从文从小就受到两方面的熏陶，得到了良好的家庭教育。并且因为家境比较富裕，他可以到好点的学校上学。可是值得一提的是，他并不被学校里古板的教育方式所吸引，他感兴趣的是大千世界这本大书。他的聪明得到了极好的运用，他常常可以编造出各种借口来逃学，下河洗澡，上山采竹笋和蕨菜。十四岁的从文便离家从军，当过司书，后又当过书记。他在外面游历，到过湘西许多地方，见识了很多在书里没有的东西。这为他以后写关于湘西题材的小说，散文等作品，积累了素材，打下了坚实的基础。
大师之所以为大师，除了良好的教育以外，从文从小就有许多令人不易察觉的过人之处。我觉得沈从文是个胆大心细，求知欲十分强烈，善于观察，极俱洞察力，而且记忆力惊人的人。另外，我还觉得他是个十分有主见的人。这本自传中有一段文字令我眼前一亮：”我看到他们再日光下作事，又看到他们在灯光下商量，那长身叔父一会儿跑出门去，一会儿又跑回来悄悄说一阵，我装做不注意的神情，算计到他出门的次数。这一天他一共出门九次，到最后一次出门时，我跟他身后，走出到屋廊下，我说：四叔，怎麽的，你们是不是预备杀仗“?”咄，你这小东西，还不去睡，回头要猫儿吃你。“于是我便被一个丫头拖到上边屋里去，把头伏到母亲腿上，一会儿就睡了”这是沈从文说起自己幼年时的事情。那时他才只有几岁，但是却十分善于观察，而且很有毅力，很专注。他观察大人们的言举止，从白天到晚上。精明的他深怕别人怀疑自己，故又装做不注意的神气，偷偷算计人家出门的次数，至今还记得是九次，并且分析出了这是要打仗了。这时的从文真是个讨人爱的小孩子。等到他像个大人一样专注干完一件事以后，又像个小孩子一样，被丫头拖走，最后伏在母亲腿上，睡着了。我仿佛能看到他静静地伏在那儿，轻盈地呼吸，两只小手放在母亲腿上，眼睫毛随着熟睡时眼球的转动而微微颤动。和刚才他严肃而专注地观察大人们的样子对比起来，我真的觉得他可爱极了。
读书时的从文并不是个好学生，他变着法儿地逃学。家教很严格，每次受罚“总是把一条绣花的白腰带缚定两手，系在空谷仓里，用鞭子打几十下，上半天不许吃饭或是整天不许吃饭。”可是从文却坚持说：“即或在家中那麽受折磨，到学校去时又不免挨一顿扳子，我还是想逃学时就逃学，决不为经验所恐吓。”“我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什麽希奇，我最希奇的应当是另外那些人，在他那习惯下作的一切事情。”从文想：“我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻答解，我要知道的太多，所知道的太少，有时便有点发愁。”于是“能逃学我就逃学，不能逃学我就只好做梦。”这是沈从文读一本小书和读一本大书的经历。他对外面的世界这本大书痴迷不已，他逃学去读这本书，学会了爬树，认识了十来种草药，学会了钓鱼，学会了采笋子，采蕨菜，认识了许多雀鸟且认识许多果树，他说在校外所学的比课堂上多十倍。
沈从文写自传时，对湘西有一分热爱眷恋之情，因此他笔下的湘西山清水秀，是那样迷人，这里的人民豪爽热情，民风淳朴。可是我从他字里行间，总能捕捉到一些令人哀伤甚至心痛的文字。比如：“于是我就在道尹衙门口平地上看到了一大堆肮脏血污的人头，还有衙门口鹿角上，辕门上，也无处不是人头。”此外还有一处是从文在做师爷时作笔录时见到的情景：“晚上拷打时，常常看到他们用木棒打犯人脚下的螺丝骨，这刑罚是垫在一块方铁上执行的，二十下左右就可以把一只脚的骨髓敲出。又用香火熏鼻子，用香火熏胸肋……第二天就把这人拖出去砍掉。拷打这种无知乡民时，我照例得坐在一旁录供，把那些乡下人受刑不过情形下胡乱招出的口供，记录在一角公文纸上”从此处我们可以推想当时湘西的状况。人民没有文化，没有思想，被人煽动起义，或为了反抗无法忍受的压迫起义，被抓到严刑拷打，逼供处死的，都是那些单纯无辜，可怜又可悲的劳动人民从文自传读后感四年级作文。
我觉得美丽而神秘的面纱下的湘西，是贫穷落后，缺乏文明的，那是一种使我心生酸楚的状态。幸好，经过一代又一代湘西人的奋斗，旧时的湘西已经不在了，从文笔下的湘西的美与悲，都将成为过去。(但愿她永远活在湘西人的心中。)今天，我们要承前启后，不懈奋斗，建设我们的家乡。终有朝一日，当揭开那神秘的面纱后，取而代之的是精致美丽的脸庞，那甜美的笑靥，不要再有哀伤。
从文自传读后感200字篇3
在血色缀染的湘西，藏着跳脱而又麻木的美丽。
偏僻与边远总是别有一番原始的情趣，冲动和欲望理所应当地张扬，与外界光景剖成截然不同的风情。
流血与械斗司空见惯，人头不过是廉价的风景，质朴而野蛮，不知该说无知还是麻木。群山拥翠掩映的湘西，掩不住一双眸子向外眺的渴望。
落笔处的湘西灵动生机，也野性难驯，残阳如血的凄婉被捶打成爽朗的歌声。
当然除去血腥，沈从文的童年是我们难以企及的天真烂漫，所以他的文字才能流淌出清澈如《边城》的作品，也许是心灵对童年中家乡美好的映照吧。
但是离开了湘西后的沈从文一路坎坷，可能也是因为湘西长成的性子与外界的不相容。他曾说，如果没有离开湘西
“应当在那地方做了一个小绅士，我的太太一定是一个有财产商人的女儿，我一定做了两任县知事，还一定做了四个以上孩子的父亲，而且必然学会了吸鸦片烟。”正是因为不喜欢这种预料得到的未来，和“不得不离开原来环境逃亡的事”，他才怀着“不明白一切同人类生活相联结时的美恶”的文艺家的感情，才会在不属于他的世界中继续跌跌撞撞。
他是个不想明白道理却永远为现象所倾心的人，他看一切，却并不把那个社会价值加进去，估定他的爱憎，宇宙万汇在运动中，在静止中，在他的印象里，他都能抓定它的最美的和最调和的风度。
在那个杂乱涌流的时代，鲁迅在呐喊，钱钟书在沉默，仿佛众人的内心的野兽都是奔腾的，而只有他依然看着街上来来去去的人，看他们如何生活，如何快乐又如何忧愁，也仿佛同样得到了一点生活意义，手中一支笔在时光的琢磨下“慢慢脱去矜持、浮夸、生硬、做作，日益接近自然”。
他走上了文人的道路仿佛没有归途，在动荡纷乱中牵起一脉悠长。
从文自传读后感200字篇4
《从文自传》这本书大致可以分为两部分，前半部分是些有关沈从文生平经历的自叙。让我印象深刻的是沈从文儿时的顽皮、逃课、以及那段军旅生活。从这一部分可以看出沈从文儿时那种不安于封建制度的束缚，对于大自然的热爱，好奇心对他以后的写作产生过巨大的影响。尔后半部分则是写沈从文为自己的创作集写的序、题记等谈论文学的文字。读完这本书，印象最深刻的还是前半部分那些有趣的经历，但知识有限，所以不能对《从文自传》提出独到的见解，以下是书中我最喜欢的句子。
“我的心总的为一种新的声音、新鲜颜色、新鲜气味而跳，我的人是本人生活以外的生活，我的智慧应当从直接生活上的来，却不需要从一本好书一句好话上来”、“我生活中充满了疑问，都得我自己去寻找答案，我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点发愁”、“我明白人活在社会里应当有许多事情可做，应当为别人去设想，为未来的人类去设想，应当如何去思索生活，应当如何去为大多数人牺牲，为自己一点点理想受苦，不能随便马虎过日子，不能委屈过日子。
在《从文自传》中还有多我喜欢的句子、段落，例如写湘西边城的风景，凤凰城的吊脚楼，具有特色的民间风俗等，在这我不一一陈述。观其沈从文的一生，可以说他既是幸运的，又是不幸的。幸运的是他生在那个风景如画的湘西边城，一脉清波赋予了他对美的认识与思考，使他感情流动而不凝固，所以在沈从文的小说中，我们总能感受到他对大自然本色的描写，似乎像是世外桃源，从没污染过。但是，也因为时代的因素，使沈从文经历了一些不为人所知的艰辛从文自传读后感从文自传读后感。他颠沛流离的生活，加上别人又不能理解他的作品，他曾一度精神崩溃，也想自杀过，但他再次归队，面对人生中的挫折，他的心似乎被什么弄柔和了，一生中仅有的柔和，就像沈从文自己说的：”冻结中的生命，似乎有了春天的日光照晒，在起始融解。“于是，沈从文又重新活过来了。从从文对待人生的态度，我学会了怎样去更加坦然的去面对人生中的挫折与艰辛，人生再苦也不过如此。
历史的长河会冲洗掉尘埃，而留下的是那些沉甸甸的鹅卵石，在星河中熠熠生辉。而沈从文，就是那么一位文学巨匠，一个时代的巨匠，不管社会怎么变迁，我想他那独特的作品总会在星空中闪出光亮，永不熄灭。
从文自传读后感200字篇5
刚开始翻开沈从文的自传时，第一感觉不像是一般的自传。若不说它是一本自传的话，我倒觉得那更像是一本记载着风俗人情、世故变迁的画册。
”我到这街上来来去去，看这些人如何生活，如何快乐又如何忧愁，我也就仿佛得到了一点生活意义。“人生不尽是乏味的，即便是穿梭在人山人海之中，但我们依然可以经历一场又一场唯美的邂逅。那些之于我们新奇的人和事，那些之于世间日月星辰中的点点滴滴，借着淡淡的墨香从薄纸上渐渐晕开，那般亲切真实。沈从文用自己最朴素的笔调，勾勒出了自己记忆中的城：不知哪里来的胆子去逃学了;生病无可奈何必须待在家里躺在病榻上;稍稍有些年纪从军，在一路上却明白了什么叫沧桑……在他捧着一本小书在读的时候，无意中脑子里又翻开了另一本大书那些可爱的大自然所给予了他和别人不一样的体会。他亲身走过了那一段叫”人生“的路，兜兜转转从城里走到城外，最后又从现在的城回到了以前的城，来来去去，反反复复，日复一日，年复一年。
此时，我和他一样，正捧着小书试图窥探另一本大书里的世界。在那个大书的世界里，我跟着他的脚步，忽的看透了大自然的美妙可爱，又明白了各种各样人情世故，心坎里更是懂了世间冷暖流转，一叶知秋。
一切就像他自己所自白的那样，他是一个读书人，然而又不如其他读书人那般规矩。他不似许多只会受旁征博引掉书袋的读书人，不像他们那样只懂得从各种发黄的书籍中摘取前人意见。在自己怀里的那本”小书“里，他看到的何止井底之蛙所看见的那一方窄小天地?大书里的世界才是一个真正广袤无垠的宇宙，而身处在这个”宇宙“之中的他，心里永远像个长不大的孩子，一直都惊喜地张望着四周一切新奇，用孩童固有的敏锐感知着四时消长，并怀着一颗赤子之心，用温柔的目光静静地看着在这世间与自己擦肩而过的每一个人，从热闹到冷寂，从生到死，从过去到相继成为历史的现在。一切就如同山涧小溪那般缓缓流淌，泛出淡淡的水纹，即便这是多平凡的一瞬间，一个画面，都让人心中无尽地感动。
他从不曾怀疑过自己对世间万物的爱，就算人间剧目纷呈，自己在当中一路走来又不知道受了多少磨砺和摧折，但他的信念依然。我多想像他一样，永远怀着这样的心情对视这个世间，无论路如何遥远如何曲折，我都能始终怀着柔和的心情哭着笑着看淡这一切，然后，更加珍惜自己身边的每一点一滴，将其视若珍宝。
这样，多好。
从小书到大书，从自己到整个世界，从平凡到不平凡，这，就是沈从文的人生之书。
从文自传读后感200字篇6
作为一代大家，生长在湘土上的沈从文曾经被认为是实力最雄厚的诺贝尔文学奖候选人，他的文风、他的成功，很大一部分都与他的童年生活息息相关。
沈从文从小就聪明，但就是不爱读书，每日逃学挨打就是家常便饭一般。在那个兵荒马乱的年代，私塾仍然盛行，以孔夫子为圣，以考状元为人生目标的风气也仍是有的。但他却不为之所动，他愿在集市中游逛，愿在大自然中驰骋，每天当其他学生苦苦诵读四书五经、在孔子牌匾前行拜时，他在集市中看人打牌斗蛐蛐，在水中游泳玩耍。这便是他的人生教材，不是四书也不是五经，而是人文与自然把他抚养长大。
沈从文的老师不仅是一位私塾里的先生，那些社会上的平常人物教给他的似乎要多得多。他会感谢那个和他斗蛐蛐的木匠，他学会了坚持不懈;他会感谢那个紫脸膛表兄，他了解了社会变革;他会感谢那个老战兵，他学会了助人为乐;他会感谢那个姓文的秘书，他看到了更加广阔的文学世界。他会感谢那些数以万计的普通人，正是在这个由普通人组成的社会中，沈从文才得以立足乃至成功。
沈从文说自己是“在读一本小书的同时又在读着一本大书”，这“大书”比那“小书”要丰富得多，只有细细品味这本“大书”，才能获得更大的成就。
在社会变革飞快的世界里，我们还能只读书而不问天下事吗?
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从文自传读后感600字
沈从文先生的自传通过叙述描写他个人的生活经历使我对湘西那个远离喧嚣远离繁杂的地方有了更深的认识，同时也对沈从文先生生活的时代有了更厚的感悟。
湘西是个民风淳朴介于自然与空灵间的美丽的地方。看沈从文先生的自传我的感触挺深的，觉得看他的文章就像是在一口古朴的井里取水一样，清清淡淡甜甜，没有可以雕饰的华丽的辞藻，平平淡朴实的语言用心的勾勒着湘西边城这个美丽的地方。他的文字就像温润的甘泉，自然流淌没有波澜，但是每一股清流都缓缓流淌入人心肺。那美丽的地方那淳朴的人们一直都向一幅不可触及的画在我的脑中出现。
边城的宁静让我沉浸，那悠长悠长的古韵让我不觉去领略和感受。沈从文先生的童年快乐无忧，他在湘西这个地方度过了自己美好的童年。“除此以外路上无处不是莓类同野生的樱桃，大道旁边无处不是甜滋滋的枇杷，无处不可得到充饥果腹的山果野莓。口渴时无处不是可以低头下去喝的泉水。至于茶油树上长的茶青，则一年四季都可以随意采吃，不犯任何忌讳。即或者任何东西都没得吃，我们还是依然十分高兴。”说真的，我很羡慕沈先生，因为他们过的很快乐，就算在别人看来是没有出息的行为。沈从文先生喜欢下雨天，因为可以不要穿鞋子，走路时专门走水坑，看到河里有人在捞东西，他也要停下来看好一会，逃课去野外捉蟋蟀，在巷子里跟人打架，总之，只要不学习，干什么都行。我从来没想过，沈先生的童年会是如此，总觉得他应该跟其他人一样从小就是一个佼佼者，而不是一个令人头痛的孩子。
边城的宁静中却暗涌着最黑暗却又无可奈何的因素，落后的思想对生命的无视、无一不刺激着我们的内心。人总是矛盾的。沈从文的矛盾更是有几分必然。在某种意义上，他对昔日湘西的整个向往之情，都是被他与北平文化生活的接触所激引起来的。当他决意用现代小说的形式来抒发这种感情的时候，他就已经注定要陷入那行为和情感之间的矛盾了。除非他真正实践他在一篇小说集序言中宣布的计划，重新回到那个湘西土著军队的司书的位置上去，他就不要想摆脱这个矛盾。有人说沈先生不管他在笔下如何挑剔都市，赞美湘西，甚至引申出一种对整个现代文明的怀疑和否定判断，他实际上却是湘西社会的逆子，他千里迢迢从湘西来到北平，此后虽也辗转迁流，却一直安心于城市的生活。作为作家的沈从文，他始终是一个嘈杂都市里的居民，而并非沅水岸边的隐士。
不管他人如何评价，看了沈从文先生的自传我只想认为沈先生的童年经历是我们心向往之的，他后来的人生之路也是他自己努力得到的。永远都应得到尊重。
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自传
本人姓名：文珍；性别：女；出生时间：1990年4月13日；曾用名：无；民族：汉；单位：工程系08级机械设计制造及其自动化本科（2）班；家庭出身：农民；本人成分：学生；学历：本科；毕业院校及专业：南昌理工学院机械设计制造及其自动化；学位：无；现任职务：学生会秘书长；技术职称：无；籍贯：江西省九江市；出生地：江西省九江市；家庭地址：江西省九江县新合镇爱国村；邮编：332112；入团地点：新合中学；入团时间：2003年9月1号；家庭主要成员和主要社会关系情况：父亲：文先奇，年龄：41岁，在江西省九江县爱国村务农，政治面貌：党员；母亲：汤荣华，40岁，在江西省九江县爱国村务农，政治面貌：群众；姐姐：文佩男，年龄：22岁，在中国银行股份有限公司深圳文锦渡支行工作，政治面貌：群众；弟弟：文熙，年龄：14岁，在江西省九江县新合中学念书，政治面貌：团员；叔叔；文先明，年龄：36，在深圳光明新区公明第一小学任教，政治面貌：群众。
对于我而言，入党是神圣的，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，时刻牢记党的宗旨，努力学习，恪守职责，为共产主义事业奋斗终身。由于爸爸是党员，从小我就受到了党的思想的熏陶，爸爸教育我：“入党并不是为了自身的炫耀，而是一种服务，是一种献身，是精神和灵魂的提高，那个时候我的并不是很理解，只觉得中国共产党是崇高而不可接近的。后来在高中阶段，班主任就找我谈过话，我以为他想说的是学习方面的事情，所以我也没太刻意做准备，但他一来就问我除了学习上的计划，有没有其他方面的打算，我没怎么明白老师的意思。因为我从来都没有想别的，除了学习，我似乎不应该做别的。后来我才明白，老师是鉴于我工作和学习上的优异表现，想考虑让我写入党申请书，更进一步发展自己。我心里很开心，接下来我为了这个目标付出了很多努力，更加刻苦学习了，工作上也更加积极，认真负责了，生活上勤俭节约，给身边的人做榜样，但这毕竟是一场，持久战，高中繁重的课业负担压得我喘不过气。为了更好地备，战高考，我把所有的重心转向学习，这样也就耽误了入党。但这并没有打击我入党的自信和决心，我要把眼光放远点。共产主义事业是值得我一直努力奋斗的，我要加油！
本人于1997年9月~2002年6月，在江西省九江县新合中心小学念书，证明人：班主任李明洁，儿时的我只知道上课要认真听讲，听老师的话，好好完成作业，那时的我一直是个成绩优异的好学生。自小学二年级起一直到小学毕业，这期间我一直担任班长一职，曾获“优秀少先队员”称号，多次拿得学校的“三好学生”称号，受母校老师的殷切和教导，那时候的我就了解了中国共青团的意义，中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的理想之地。或许是红领巾教会了我什么是光荣，是少先队队歌告诉了我什么叫奋斗，是我们伟大的中华人民共和国国歌向我诠释什么是革命！那时的我一直在准备着加入中国共产主义青年团。很快，五年级的小学生涯结束了，2002年6月，我以新合中心小学全年级第一名的优异成绩考入了新合中学重点班，全体老师都为我自豪，我自己更是倍受鼓舞，在以后的学习中再创辉煌。毕业时，班主任语重心长地对我说：“切记：戒骄戒躁”。当时的我才12岁虽尚未完全懂事，但也略懂老师的良苦用心。告诉自己一定要努力，不能辜负老师的期望，更要为自己的人生努力奋斗，拼搏。
本人于2002年~2005年6月，这期间在新合中学接受中学教育。证明人：
班主任唐兆地。开学第一天，当我走进中学的殿堂，才初次感觉到自己的渺小，无数张热情洋溢而活力四射的新面孔，让我心里特别激动，感觉自己真的来了这个知识的宝地，来到了这个彰显才艺和文化的舞台。第一个月的学习就让我体会到了“紧张”二字和巨大的压力。幸好我早已习惯了学习的快节奏，学习上我还算得心应手，金子总会发光的，老师注意到了我的优异表现，在接下来的班会选举中，我自荐班长一职，老师鉴于我平时的不错表现，答应了让我担任班长一职。我非常感谢老师给我这个机会，他如此器重我，使我的内心更加自信，也迫使自己更加努力上进，这样才能配当这个班长。面对六七十个人的大班，在工作上，我公私分明，处事果断，在短期内就赢得了老师的表扬和同学们的支持。有了这么好的开始，这更加促进了我学习上的进步，成绩一直名列前茅。2003年，9月1号，很幸运地被选为第一批中国共产主义青年团团员，当我戴上团徽的那一刻，当敬礼的那一刻，内心充满了激情与斗志，光荣而神圣，这不是一种炫耀而是一种使命，从此以后，我的一言一行都要对得起共青团，更要对得起胸前的这枚团徽。人家说，初中的生活很快，像一场梦。对我而言，我的这场梦很美，初中的班主任带了我们整整三年，对我的帮助可谓是举足轻重，记得中考前段时间，由于压力太大以致于学习下滑，老师不但没有批评我，反而耐心地做我的思想工作，慢慢教会我缓解压力，更使我意识到学习要有正确的方法和心态，这让我受益匪浅。转眼就到了2005年的中考，18号考完回家后，我心里一直扑腾扑腾的，生怕考不好。7月份成绩公布后，我考得并不是很理想，进入了江西省九江县进修学校高中部的重点班学习。细心的爸爸了解到我的心事，语重心长地开导我，对我说：“分数不是最重要的，只是一把进入高中的钥匙，你要注重这个学习的过程，你以后的学习之路还很长，能不能进入大学里深造就要看你自己的能耐了，要把眼光看远点”。关于自己的人生路，我也想了很多，曾经也迷茫过，也彷徨过，但我还是要重新找到动力，我要坚定自己的信念，确立目标，为接下的生活和学习做努力，我相信，我可以！
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自传
本人姓名：文珍；性别：女；出生时间：1990年4月13日；曾用名：无；民族：汉；单位：工程系08级机械设计制造及其自动化本科（2）班；家庭出身：农民；本人成分：学生；学历：本科；毕业院校及专业：南昌理工学院机械设计制造及其自动化；学位：无；现任职务：学生会秘书长；技术职称：无；籍贯：江西省九江市；出生地：江西省九江市；家庭地址：江西省九江县新合镇爱国村；邮编：332112；入团地点：新合中学；入团时间：2003年9月1号；家庭主要成员和主要社会关系情况：父亲：文先奇，年龄：41岁，在江西省九江县爱国村务农，政治面貌：党员；母亲：汤荣华，40岁，在江西省九江县爱国村务农，政治面貌：群众；姐姐：文佩男，年龄：22岁，在中国银行股份有限公司深圳文锦渡支行工作，政治面貌：群众；弟弟：文熙，年龄：14岁，在江西省九江县新合中学念书，政治面貌：团员；叔叔；文先明，年龄：36，在深圳光明新区公明第一小学任教，政治面貌：群众。
对于我而言，入党是神圣的，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，时刻牢记党的宗旨，努力学习，恪守职责，为共产主义事业奋斗终身。由于爸爸是党员，从小我就受到了党的思想的熏陶，爸爸教育我：“入党并不是为了自身的炫耀，而是一种服务，是一种献身，是精神和灵魂的提高，那个时候我的并不是很理解，只觉得中国共产党是崇高而不可接近的。后来在高中阶段，班主任就找我谈过话，我以为他想说的是学习方面的事情，所以我也没太刻意做准备，但他一来就问我除了学习上的计划，有没有其他方面的打算，我没怎么明白老师的意思。因为我从来都没有想别的，除了学习，我似乎不应该做别的。后来我才明白，老师是鉴于我工作和学习上的优异表现，想考虑让我写入党申请书，更进一步发展自己。我心里很开心，接下来我为了这个目标付出了很多努力，更加刻苦学习了，工作上也更加积极，认真负责了，生活上勤俭节约，给身边的人做榜样，但这毕竟是一场，持久战，高中繁重的课业负担压得我喘不过气。为了更好地备，战高考，我把所有的重心转向学习，这样也就耽误了入党。但这并没有打击我入党的自信和决心，我要把眼光放远点。共产主义事业是值得我一直努力奋斗的，我要加油！
本人于1997年9月~2002年6月，在江西省九江县新合中心小学念书，证明人：班主任李明洁，儿时的我只知道上课要认真听讲，听老师的话，好好完成作业，那时的我一直是个成绩优异的好学生。自小学二年级起一直到小学毕业，这期间我一直担任班长一职，曾获“优秀少先队员”称号，多次拿得学校的“三好学生”称号，受母校老师的殷切和教导，那时候的我就了解了中国共青团的意义，中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的理想之地。或许是红领巾教会了我什么是光荣，是少先队队歌告诉了我什么叫奋斗，是我们伟大的中华人民共和国国歌向我诠释什么是革命！那时的我一直在准备着加入中国共产主义青年团。很快，五年级的小学生涯结束了，2002年6月，我以新合中心小学全年级第一名的优异成绩考入了新合中学重点班，全体老师都为我自豪，我自己更是倍受鼓舞，在以后的学习中再创辉煌。毕业时，班主任语重心长地对我说：“切记：戒骄戒躁”。当时的我才12岁虽尚未完全懂事，但也略懂老师的良苦用心。告诉自己一定要努力，不能辜负老师的期望，更要为自己的人生努力奋斗，拼搏。
本人于2002年~2005年6月，这期间在新合中学接受中学教育。证明人：
班主任唐兆地。开学第一天，当我走进中学的殿堂，才初次感觉到自己的渺小，无数张热情洋溢而活力四射的新面孔，让我心里特别激动，感觉自己真的来了这个知识的宝地，来到了这个彰显才艺和文化的舞台。第一个月的学习就让我体会到了“紧张”二字和巨大的压力。幸好我早已习惯了学习的快节奏，学习上我还算得心应手，金子总会发光的，老师注意到了我的优异表现，在接下来的班会选举中，我自荐班长一职，老师鉴于我平时的不错表现，答应了让我担任班长一职。我非常感谢老师给我这个机会，他如此器重我，使我的内心更加自信，也迫使自己更加努力上进，这样才能配当这个班长。面对六七十个人的大班，在工作上，我公私分明，处事果断，在短期内就赢得了老师的表扬和同学们的支持。有了这么好的开始，这更加促进了我学习上的进步，成绩一直名列前茅。2003年，9月1号，很幸运地被选为第一批中国共产主义青年团团员，当我戴上团徽的那一刻，当敬礼的那一刻，内心充满了激情与斗志，光荣而神圣，这不是一种炫耀而是一种使命，从此以后，我的一言一行都要对得起共青团，更要对得起胸前的这枚团徽。人家说，初中的生活很快，像一场梦。对我而言，我的这场梦很美，初中的班主任带了我们整整三年，对我的帮助可谓是举足轻重，记得中考前段时间，由于压力太大以致于学习下滑，老师不但没有批评我，反而耐心地做我的思想工作，慢慢教会我缓解压力，更使我意识到学习要有正确的方法和心态，这让我受益匪浅。转眼就到了2005年的中考，18号考完回家后，我心里一直扑腾扑腾的，生怕考不好。7月份成绩公布后，我考得并不是很理想，进入了江西省九江县进修学校高中部的重点班学习。细心的爸爸了解到我的心事，语重心长地开导我，对我说：“分数不是最重要的，只是一把进入高中的钥匙，你要注重这个学习的过程，你以后的学习之路还很长，能不能进入大学里深造就要看你自己的能耐了，要把眼光看远点”。关于自己的人生路，我也想了很多，曾经也迷茫过，也彷徨过，但我还是要重新找到动力，我要坚定自己的信念，确立目标，为接下的生活和学习做努力，我相信，我可以！
推荐第5篇：姜恕文自传
勤耕耘多奉献
——姜恕文同志事迹简介
姜恕文，男，于1952年11月22日出生于甘肃省民勤县东坝镇东一村一社，1972年1月在六坝中学高中毕业，1972年8月参加工作，任民办教师，1996年转为公办教师，2004年10月聘为小学高级教师。
他在四十年的教学工作中，先后在东一小学、蒿子湖小学担任过两校的校长工作，工作中默默无闻，用青春、用热血、用爱心教书育人，在教学过程中，勤奋、敬业、努力学习教育教学理论，虚心想教学经验丰富的老教师请教，积极与年轻教师共同探讨先进的教学方法，不断充实自己，提高自己的教学业务水平，同时转变教学观念，用先进的教学理念不断创新教学方法，坚持学习理论与课堂教学实践相结合，学以致用，学会结合，加强内功练习，以适应时代的需要。
他自从教以来，大多时间担任班主任工作，他热爱学生，对学生严爱相济，既是严师，又是朋友，教育学生动之以情，晓之以理，导之以行。他常常深入到学生中间与他们谈心，做他们的知心朋友，发现学生在学习和生活遇到困难时，与同学们一起帮助有困难的同学克服困难。当学生遇到挫折情绪低落时，他鼓励学生树立坚强的信心，振作起来，扬起理想的风帆。当学生犯了错误时，他不是严厉的批评，而是和风细雨般的进行批评教育，打开学生的心扉，与学生平等交流，真正做到良师益友。
由于自己在工作中的辛勤耕耘，得到学生家长和上级领导的满意，所任各科的教学在站统考中多次取得有意的成绩，名列前茅。在任教师和校长期间，几次被授予先进工作者。
四十年的教学生涯中，在平凡的工作岗位上，凭着一颗忠诚党的教育事业的新，一如既往的从事自己热爱的事业。
推荐第6篇：读《从文自传》有感：那份令人沉醉的静气
那份令人沉醉的静气
——读《从文自传》有感
周燕
\"天气看看渐渐的夜了下来，有些人已经在船头烧火煮饭，有些人已蹲着吃饭，我却坐在岸边一块大石上，发呆发愁，想不出什么办法。那时阔阔的江面，已布满了薄雾，有野鹜鸂鶒之类接翅在水面向对河飞去，天边剩余一抹深紫。见到这些新奇光景，小小心中升起一分无言的哀戚，自己便微笑着，揉着为长途折磨坏了的两只脚。\"
……
读完沈从文的《从文自传》，却忘不了上面这个场景。当时尚不足15岁的沈先生走出家庭到广大社会学习生存，途中有次不知该上哪艘船，怯怯借问一声，得到硬邦邦一句\"已经坐满\",而后少年从文便坐在了沅水边的大石上，看着想着。为少小离家惶惑，但并不惶恐；为前途茫茫忧愁，但并不忧怨；为人世艰难自怜，但并不自弃。《从文自传》成于沈从文而立之年，三十岁的文字竟如深山枯井，老僧入定，字里行间的静水流深着实令人沉醉。
犹记得\"清乡所见\"篇里的惊骇故事：商会会长年纪极轻的女儿，得病死去埋葬后，当夜被一个卖豆腐的青年从坟墓里挖出，背到山洞中睡了三天，后又送回坟墓。此时被人发觉后，这卖豆腐青年便被押解到衙门随即就地正法。临刑前沈先生问他脚被谁打伤的，那卖豆腐青年把头摇摇，放佛记起一件极可笑的事情，微笑了一会，轻轻地说：\"那天落雨，我送她回去，我也差点儿滚进棺材里去了。\"沈先生又问他为何做这件事，青年依然微笑，望了沈先生一眼，好像说他是个不明白爱的小孩子，不理会先生，但过了一会儿，又自言自语轻轻地说：\"美得很，美得很。\"旁边的兵士直斥青年是\"疯子\",可是少年从文却深深记得了那个微笑，十余年来在记忆中竟还异常明朗。
不曾忘沈先生写其二姐的死：\"那年我死了一个二姐，她比我大两岁，美丽，骄傲，聪明，大胆，在一行九个兄弟姊妹中，比任何一个都强过一等。她的死也就死在那分要好使强的性格上。我特别伤心，埋葬时，悄悄带了一株山桃插在坟前的土坎上。过了快二十年从北京第一次返回家乡上坟时，想不到那株山桃树已成了两丈多高一株大树。\"寥寥数语，托物抒情，不禁联想起归有光《项脊轩志》文末\"庭有枇杷树，我妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣\"所表达的同样思念。
颇回味\"怀化镇\"篇中那个意味深长的妓女：\"那个烟馆门前常常坐了一个年纪四十来岁的妇人，扁扁的脸上擦了很厚一层粉，眉毛扯得细细的，故意把五棓子染绿的家机布裤子提得高高的，露出下面水红色洋袜子来。见兵士同火伕过身时，就把脸掉向里面，看也不看，表示正派贞静。若过身的穿着长衣或是军官，她便很巧妙的做一个眼风，把嘴角略动，且故意娇声娇气喊叫屋中男子为她做点事情。我同兵士走过身时，只见她的背影，同营副走过时，就看到她的正面了。这点富于人性的姿态，我当时就很能欣赏。\"
……
不激烈，不控诉，不呐喊，却无时不刻不在向我们倾诉一个青年\"在社会剧烈大动荡下，如何在一个小小天地中度过了二十年噩梦般恐怖黑暗的生活\".沈从文自称是\"不想明白道理却永远为现象所倾心的人\",自言\"不安于当前事物，却常常为人生远景而凝眸。\"幼时上学沿途，俨然一段爱丽丝漫游记，不是流连于伞铺、针铺、剃头铺、铁匠铺，就是沉迷于制浆、破篾、扎花轿、杀牛。军旅中既见杀人如麻血流成河的场面，又会为了看一座山洞，寻一种草药而走十多里路。没有丝毫的猎奇与炫耀，()亦没有十分的残酷与冷血；见不着咬牙切齿的愤怒与仇恨，亦嗅不到十分的懦弱与卑微。静静地看，淡淡地想，默默地忆，自自然然，从从容容。一切都像那条伴随他很长一段时间的辰河，暴涨时像受惊的野马，平静时似温顺的小鹿，动静之间是如此的自然。
然而从文先生文字里流淌的这股静气并不仅仅是文气，尚饱含着硬气和韧气。硬气或许因着他真个是军人世家子嗣的气魄，晓得一个真正的男子该是什么样子，所以面对杀戮和死亡不焦不惧；韧气或许因着他自小对看遍世间奇人奇事的心愿，乐意执着地去探寻追究。无论是奸淫艳尸的年轻男子、富于人性表现的妓女，还是最下等的士兵，他只观察他们的生活，感受他们的心性，只静静地看，实实地写。
沈从文是独特的，他的文学世界亦是独特的。他非科班学院派出身，但是浩瀚的社会给了他深味人世、纵横天地的格局；他非大富大贵出身，但是\"乡下人\"的身份给了他善待万物、亲近底层的情怀。
从文先生的这份静气实难以追，然我辈身上的种种怨气、怒气、躁气甚至戾气，却是真真要丢掉的。
推荐第7篇：从“儿童画”到“儿童文”
从“儿童画”看“儿童文”
【内容提要】笔者把儿童画和儿童文从内容、形式、情感体验、评价上进行了对比，力图显示小学作文教学中存在的一些弊端，并从儿童画的教学中得到启示，以改进小学作文教学的方法和效果。那么怎样在作文教学之中吸取儿童画创作中的优点，让学生真正投入到儿童文的写作之中，让学生作文焕发神采呢，笔者认为可以从以下几方面做个尝试。
一、给学生时间，还学生多彩的童年生活。
二、教学生观察，到生活中积累素材。
三、给学生空间，让他们自由地表达。
四、给学生赞赏、用孩子的眼光看作文。
【关键词】儿童画、儿童文、时间、观察、空间、赞赏。 【正文】
前不久，有幸参观了一次小学生画展，我深深地被孩子们绘画中丰富的想象力，强烈的表现力所吸引、折服。那一张张画洋溢着的无不是灿烂的童真，是如此地可爱、如此地真实。那稚嫩的线条、夸张的形象、夺目的色彩，一览无遗地显露着孩子们的喜怒哀乐，可见孩子们是在用他们的心，用他们的真诚反映着他们的生活、他们的想象以及他们的情感。
查了查些许相应的资料，才知道这就是儿童画，洋溢着天真的儿童所画的天真的画。儿童们笔下的形象是凭直接感受加上记忆、想象创造出来的视觉想象，不受具体形状、色彩的限制，能大胆地表达自己的感情和认识，反映儿童心中的世界，显得粗犷、稚拙。正因为限制的因素少了，所以他们有更多的自由，不需要考虑这样那样的规范，不需要看着大人的脸色行事。只要大胆地表现自己所要表达的情感，我手画我见，我手画我想，我手画我情。
作为一个小学语文教师，我在为孩子们的充满童趣的儿童画赞叹不已的同时，却又引起了深深的反思，是同样的儿童，同样的生活，为什么在儿童画中他们是如此丰富多采，而到了作文中却会变得苍白无力、老气横秋和生趣盎然的儿童画相比，小学生作文毫无生活味，失去了真实性。假话、大话、套话、空话充斥在作文之中。难怪有作家慨叹：现在的学生作文是越来越像文章了，竟然没有了一丝儿童的天真。是我们的学生不天真了吗？显然不是的，生活中的他们依然真实而可爱。特级教师王栋生指出：“作为教师，我不怕学生的幼稚，只怕他们不像个老老实实的人，只怕他们戴着面具（当然，我也反对教师戴着面具、做假），看到同行们为学生的作文而叹息的同时，我就想到过，如果有一天，我们能把这
1 一切都颠覆，还作文本来面目，让我们每天都接触到学生的真情实感，那该是多么幸福的事！”这可是众多的语文老师共同的心声呀！
看过这鲜活的儿童画，再看这呆板的儿童文，我不由地思索它们为什么会有这天壤之别？我不由地把二者进行比较。
一、从内容上比较。
儿童画反映的素材来自各个方面，或描景、或写实、或想象、或记事。想画什么就画什么，兴之所至，提笔即画，学生是绘画的主人，反映的自然是鲜活的生活。而我们的学生作文呢？受应试教育的影响，作文教学中“人文分离”的问题十分突出，具体表现为作文异化为应试的工具，于是作文中说假话，虚张声势；说大话，不着边际；说空话，向壁虚造；说套话人云亦云。例如：为了表现“战胜脆弱”的主题，不惜编造自伤自残或父母伤亡的故事；为了反映“助人为乐”的中心，五子登科（抱孩子、推车子、让位子、捡包子、扶瞎子）纷纷亮相。这样的内容学生自然是言不由衷，更不要说有真情实感了。
二、从形式上比较。
因为儿童的认识能力有限，他们不理解许多美术的规则和限制，自然也就不用遵守空间和透视的规律，不用注意形体的结构和比例关系，也不用突出主次有联系地表现事物，所以在他们的图画里，常常突出的表现他们所喜爱的，引起注意的东西，舍去不是主要的，不被注意的东西，他们把人画得头大身子小，头发一根根竖立起来，他们画的东西前不挡后，近小远大，或者把平放的东西画成竖立起来，反映了幼稚可爱，天真烂漫的形象特点。
但我们的作文教学呢？条条框框的限制常常束缚了学生的手脚。加之传统的作文教学，以命题作文为主，学生很少有自我选择的余地，况且如今时代变化非常快，许多命题本身就已脱离实际，又如何让学生写出自己的真实感受来？再者，不少语文教师在作文指导时，生怕学生不会写，从材料到内容、结构，甚至对每句话的表达都一一明确要求，悉心指导，结果使学生作文千人一面，毫无自我发挥之处，难怪学生一写到好人好事就会写捡钱包，扶老人„„
三、从情感体验上比较。
儿童画是儿童用自己的方法去解决视觉问题，描绘一个有趣的现象，这是一种“发明”，是幼小生命对陌生世界的探究，是任何其它体验所不能代替的。哪怕是大人最不屑一顾的作品，也隐含着孩子宣泄的快乐和创造的自豪，孩子的涂抹都是大胆尽兴的。这些作品也许幼稚，却充满自信；也许笨拙，却自由率性；也许力不从心，却已全力以赴，这种作画的体验是儿童情感的释放，充满的是愉悦、快乐。所以儿童画是深得儿童们喜欢的。
而我们的作文教学呢？说到作文，有几个学生能坦然面对，又有几个教师能轻松应答。作文教学已成了众所周知的老大难，学生说作文难写，教师说作文难教。在厌恶、排斥，甚而愤恨的情绪之中，又怎么写出充满着真情实感的好作文来呢！在条条禁锢之中，在种种套路之中，在编造抄袭之中，学生怎能喜欢作文？对于作文，学生都只能慨叹：“想说爱你，并不是很容易的事！”
四、从评价上看。
欣赏儿童画时，大人必须以儿童的观点来理解和体味，才能获得与儿童心灵的对话，欣赏他们的画，更能熨平现代人心头的烦躁不安，唤醒每个人灵魂深处的残存的童心。没有人会用评价其他绘画作品的要求来评价儿童画，没有人会批评他们的结构错误，色彩混乱，主次不分；相反对于太正规的、极符合各种规范的儿童画人们还会批评，批评他失去了童趣，批评他不符合儿童画的规范，因为儿童画就该是纯真自然，毫无雕饰的。
但对待学生作文就变了味，从选材、创意、构思到思想感情，一条条，一款款都要上纲上线，评价一个小学生的作文要求甚至不低于对作家作品的要求。这种任意拔高学生作文评价标准的行为，自然直接影响了对学生作文的评定，所以学生作文多数是失败的作文，学生在作文之后，不是像画儿童画那样能得到大人的赞赏，迎接他们的只有大人挑剔的眼光，这又怎能激起他们学习的兴趣来呢？况且，很多的时候，我们对学生作文的评价只重结果，不考虑过程，不考虑学生为此付出的努力，这大大地伤害了学生的积极性。
那么怎样在作文教学之中吸取儿童画创作中的优点，让学生真正投入到儿童文的写作之中，让学生作文真正焕发神采呢，我想可以从以下几方面做个尝试。
一、给学生时间，还学生多彩的童年生活。
有人说现在的孩子很幸福，他们享有丰厚的物质财富；也有人说现在的孩子又很不幸，因为各种约束，使他们在很小很小的时候便没有了童年的欢乐。真的，我们的确应该看到在丰富物质生活中成长的学生精神生活的贫乏。沉重的学习任务、繁多的作业，加上各种各样的家教、课外兴趣小组，时间就在这里不知不觉流走了，孩子们的童年生活单调而枯燥，即便是有了时间以后，形只影单的孩子也往往只是呆在家中，与游戏机、电脑为伍。当成人们津津有味地回忆儿时快乐的童年生活时，我们可否想到如今的儿童已不再拥有昔日的快乐，尽管他们很幸福。难怪孩子们要唱：“起的最早的是我，睡的最晚的是我，最最辛苦的是我，是我，是我，还是我！”没有了丰富而快乐的生活，自然无法写出好作文来，但作文总归还得写，于是只能依着各种优秀作文画个瓢，或是信手编来，所以便有学生在作文中大写特写老猫捕鼠，但仔细想想又有多少大人亲眼见过猫捕老鼠
3 呢？
好在教育行政部门已重视了这一点，减负工作的深入开展使学生的负担大大减轻。作为一名教师，我们更应从教学实际出发，提高课堂教学的效率，少留作业，多留时间，多开展各种活动。而且要做好家校联系，让家长也能体谅学生，使学生真正能体味到童年生活的快乐。
二、教学生观察，到生活中积累素材。
活泼好动是少年儿童的特点，他们喜欢尝试新鲜有趣的事物，却不太关注身边的事情，留心自己的生活，所以即便是有了丰富的生活，还应教会学生怎样去观察生活、体味生活，到生活中去积累素材。新课程标准指出：“要引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。”这其中，我想最重要的莫过于观察了。新课程标准对于观察也有明确的要求：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求表达有创意。”教学生观察生活，首先要教给他们观察的方法，观察要求做到有顺序、有重点、抓特点。虽然观察人、事、物的方法各有异同，但抓住这三点，基本也就学会了最根本的方法。当然，观察方法并不是在课堂上就能学得会的，必须带领学生走进生活。菜场、农田、公园、学校都是引导观察的好地方；比赛、演出、突发事件都是引导观察的好时机，就像陶行知先生说的那样：“学生的‘学’，教师的‘教 ’，都离不开社会实践。”
教学生观察，还要培养他们勤于观察的好习惯。有一个笑话说：一队小学生出去春游，纪律十分好，回校之后，老师问学生都看见了什么，有学生回答：只看见了前面同学的后脑勺。诚然这只是一个笑话。但多少也折射出我们教学中的缺陷。要培养学生勤于观察的习惯：第一，必须让学生有更多的时间体会丰富的生活。第二，要鼓励学生动笔把自己看到的印象深刻的，有趣的东西，用一句或两句话记录下来。我想日记对于作文最大的帮助也许就在这里吧。
三、给学生空间，让他们自由地表达。
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。既然人各有不同，为什么非要学生想的一样，写的一样呢？既然是创造性的表述，又怎能千篇1律呢？语文课程标准指出：“习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。”
让学生自由选择，给学生写作的空间，首先要给他们选材的自由，我写我所见，我写我所想。只有写自己真正经历过的事，才能写出真情实感，也只有把自己的真实所见、所感用自己的语言表达出来，这才能叫创造性的表述，才能叫作文。给学生选材的自由，让学生从自己的生活中找寻材料，才能让学生在生活中得到
4 表达的欲望，才能让作文回归于生活，反映真实的生活。
给学生写作的空间，还要给他们表达方式的自由。当然，一定的表达方法、语法规则还是要让学生学会并遵守的。同样一篇文章可以写成小说，也可以写成散文、也可以写成诗歌；同样一篇文章可以顺序，也可以倒叙。“言由心声”既然“心声”不同，又何必要“言”相同呢？在作文中，学生是主人，是写他的生活，教师只是一个引导者，教师的教，重点在于辅导和帮助他，根据他的意愿自由流畅地表达下去。我想美国小学常鼓励学生写研究报告、小论文，看重的恐怕也就是让学生在体验、感悟之后学习自由地表达，虽然所写的东西并没有多大的价值，甚至不太合乎规范。
四、给学生赞赏、用孩子的眼光看作文。
既然学生只是在学写作，不是在像作家那样搞创作，教师又何必太苛求呢？必须把学生的习作与作家作品区分开来，学会用赞赏的眼光来看学生作文，来评价学生的努力，给学生更多的宽容，这是激发学生写作欲望，提高他们写作兴趣的一条十分有效的途径。众所周知，小学生表现欲强，积极的评价有利于帮助他们树立信心，学好作文。
新语文课程标准指出：讲评要肯定成绩，鼓励学生积极参与，批改可以采取多种形式，多种方法，尊重学生愿意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。要重视对写作过程与方法，情感与态度的评价，例如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感？
用孩子的眼光看作文，意味着教师要蹲下身来，通过孩子的眼光感悟孩子的生活，去引导他们用稚嫩的笔表达自己的情感，写出一篇篇真实的“儿童文”，尽管这“儿童文”会是那样的简单，那样的平淡。用孩子的眼光看作文，更要求教师走进儿童生活，在作文教学中运用陶行知先生的“教学做合一”的方法，辅导学生根据他的意愿写作、修改。教师不应以评判者自居，更应该是一个学习的辅导者，一个作文的欣赏者。
推荐第8篇：文从字顺教案
《文从字顺》作文训练教案
时间：10月31日星期五上午第一节 课型：新授
教学目标
1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达的能力。
3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的基本要求； 教学重点 难点：
1、
2、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。引导学生平时要养成多读书的习惯，养成修改作文的习惯。
教学方法：
以讲授为主，方法与实例相结合。 课时安排： 1课时 教学过程
一、导入学习。
我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来进行作文训练：文从字顺，有条不紊表情达意。
二、推进新课
1、什么是“文从字顺”？
“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
2、怎样才能做到“文从字顺”？
“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言（即文字）的能力。 要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。
语感包含的内容有：通顺、连贯，有分寸(准确)，有韵律。
训练：
爷爷是一个非常简朴的人。 此句有无毛病? 简朴不等于俭朴。简单和朴素更不能缩简为“简朴”。 干了一天的活，真是胳膊疼腰酸。 此句是否符合语言习惯? 此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。
不符合，习惯上说“腰酸胳膊疼”。同时也有韵律。 学生讨论：你发现了什么？
我的发现：（1）、
准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。 （2）、要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。 （3）、能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。 （4）、好文章不是写出来的，而是改出来的。
师小结：我希望大家在练习读与写的时候，自觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连上的，后一段跟前一段怎么连上的，某一句跟前面哪一句有关系，某某段从前面哪一段分派出来的，诸如此类全部辨一辨，想一想，这就是所谓自觉地注意思路开展的具体办法。
文从字顺，必须做到：
文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。
（写时琢磨，写后修改） 语句通顺，用词妥帖:
（1）、词句要
恰当
（2）、词句要
配好
（3）、词句要
整齐
（4）、词句要
简洁 要做到文从字顺，要注意三点：
（1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。
（2）要注意语句间的连贯。
（3）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时琢磨，写后修改）
3、出示例文，学生修改
妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。
小结：写作时主要是靠感觉来感受语言。因此，文章写完后，要通过小声的读来感受一下，思路是否清晰?意思说明白了没有?句子通顺不通顺?还可以请同学读一遍，提提意见。这种感受语言的习惯一旦养成，就会受益终身。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己的词汇量，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。这种感受语言的习惯一旦养成，做到文从字顺就不难。
4、病句诊疗门疹部，如何辨析病句。
（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。
高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ （2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。
同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
（3）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。
（4）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。
无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
友情提示：
修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。
5、修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。常考的病因及病例：
（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。
如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
（2）前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。
（3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。
如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一 （4）修辞方法使用不当
例：她唱起歌来，就像刮大风一样。 （5）词语搭配不当。
如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 （6）句式杂糅
例：我国经济之所以能够飞速增长，被外国人称作“爆炸性的增长”，靠的是正确的政策。
改句：①我国经济能够飞速增长，被外国人称作“爆炸性的增长”，靠的是正确的政策。
②我国经济之所以飞速增长，被外国人称作“爆炸性的增长”，是因为我们有正确的政策。
当前，作文时反映出的词汇贫乏，语病百出，正是由于读得太少，背得太少，一篇好文章，读到滚瓜烂熟，作者的语言就有可能转化为读者的语言，自己在写作时，就会得心应手，运用自如。读得多了，自然会有一定的语言积累，就会找到语感，从而减少语病的出现。
在预习课文时，每篇文章至少读三遍。读正确、流利还要有感情。
日记写满一页半，文从字顺，字体漂亮。 名言：
（1）、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印
——海明威
（2）、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。
——鲁 迅
曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”；贾岛《题诗后》中有“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节，文章只有越改才会越好。希望同学们课后抱定“语不惊人死不休”的信念，把文章修改好。
三、总结学习
登上写作成功的圣殿，必须牢记生活是写作的源泉，热爱生活，观察生活，感受生活，表现生活，踏踏实实地走好每一步，勤观察，多动笔，乐修改，持之以恒，坚持不懈，这样写作成功的春风就会扑面吹来，缪斯女神就会向你发出邀请。同时还要记住，文章是改出来的，我们要力求做到文从字顺 板书设计：
要做到文从字顺，要注意三点：
（1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。
（2）要注意语句间的连贯。
（3）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时琢磨，写后修改）
推荐第9篇：文从字顺教案
《文从字顺》公开课教案
一、教学目标: 1.写作内容具体，语言生动，有一定感染力； 2.学会自我修改及互改，力求达到文从字顺；
3.认识并关注自然，欣赏自然的诗情画意，体悟自然的生命与灵性。
二、教学重点难点：
1.明确文从字顺的三要点
2.通过修改病句，在写作中有条不紊地表情达意。2.多读书，培养语感，养成修改作文的良好习惯。
三、教具准备： 多媒体
四、导入语：
同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练：这次作文训练的侧重点是：文从字顺，有条不紊地表情达意：
五、教学过程：
（一）.出示“韩愈《南阳樊绍述墓志铭》摘要”，学生思考“文从字顺”的意思。
（二）.预热。出示病句，学生思考解决。
（三）.教师讲授分析，如何才能做到“文从字顺”。（1）、首先，语句表达要准确，用词避免产生歧义。
1、由斯大林更改将军的用词，引入用词准确的讲授。
1、教师举例说明如何用词“准确”：在关键的地方尽量不用“歧义”语。在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，尽量不要用容易产生歧义的言辞。
2、学生通过修改病句，掌握用词准确的关键。（2）、其次，要注意语句间的连贯。
1、出示“贝贝的作业本到底在哪？”，学生了解人称、立足点不清楚所造成的后果。
2、教师讲解文章要连贯，应做到：①人称清楚。一般地讲，一篇文章所使用的人称是固定的，特别值得注意的是第三人称。 ②立足点清楚。立足点就是说话、写文章的人所占的位置。这包括时间和空间两方面的内容。
3、学生通过修改病句，掌握语句连贯性的关键。（3）、最后应注意分寸。
1、教师讲解用词“分寸”的要领：1．得体。2．褒贬恰当。
2、展示用词不得体的典例，使学生深刻认识用词“有分寸”的重要性。
3、学生通过修改褒贬不当的病句，掌握用词“有分寸”的关键。
六、小结。
七、写作训练：
1、“古人不见今时月，今月曾经照古人。” 月亮寄托了多少人无尽的情思啊！抬头看那一轮明月，你想到了什么？教师指导学生进行写作。
2、学生互换文段，本着准确、连贯、有分寸三要点，帮同桌把文章修改得文从字顺。
八、作业：请将你写的关于“月亮”的文段扩展为一篇文章，力求文从字顺。
推荐第10篇：《文从字顺》教案
《文从字顺》参考教案
【目标导航】
1.了解写作时做到文从字顺、有条不紊地表情达意的方法，探讨写景状物的技巧。
2.学会修改文章，增强语言表达的能力，努力地丰富词汇。
3.培养自觉读书、修改作文、合作探究的好习惯，养成热爱祖国语言文字的好品性，热爱母语，热爱祖国。【课时安排】
2课时。 【课时分配】
建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。
一、选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。
二、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。
三、古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。 【新课导入】
我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来学习如何做到文从字顺吧！ 【写作要求】
1.写作片段，要注意观察景或物的细节（形状、色彩等），抓住其总体特点来写。建议借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》中描写景物的方法。
2.扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好从哪几个方面来写出景物的特点，要表达怎样的思想感情，力求做到景美情真。
3.“今人不见古时月，今月曾经照古人。”下笔前查阅描写月亮的诗文，想一
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想：月亮寄托了人们哪些情感？又是如何寄托的？我的启发是什么？选择一个新颖的视角，写出你对月亮的独特感受。写完后多改两遍，力求达到文从字顺，抒情自然。 【技法点拨】
“文从字顺”是写作的基本要求，意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读者读后的感受与作者期望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
1.文字通顺。
人们在长期的语言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭。这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说“深情厚谊”，也可以说“深厚情谊”；可以说“浓情蜜意”，却不可以说“浓蜜情意”。词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，我们写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。
2.意思连贯。
在向别人陈述一个问题时，注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。
3.注意分寸。
人们掌握了大量语汇，这些语汇在描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬上都存在一些细微差别，若能敏锐地感觉到这些差别，在遣词造句时表现出精确的分寸感来，将有利于把自己的认识表达得精妙确切。
4.掌握韵律。
汉语有音调上的变化，在人的视觉或听觉中形成自然的节律，产生韵律感。例如人们会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”。这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中，也有助于将
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文章写得文从字顺。作文完篇后，注意检查：一是自己出声地读，看有没有拗口的地方；二是请别人来读，自己听，看是不是句句听得清；三是对觉得别扭处认真检查一下，查语汇的搭配、词性，语法的结构、语序等。除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。 【范文引路】
月亮
中秋节，我约了几个同学到我家阳台上赏月。爸爸还为我们准备了月饼、石榴、梨子等食品，为我们赏月做好了准备。
傍晚，我邀请的小伙伴陆续来到我家。大家围着圆桌坐着，吃着食品，谈笑风生。
渐渐地夜幕降临了，这时钟圆月大叫起来，“快看！”我们顺着她指的方向看去，只见月亮像一个害羞的姑娘，羞答答地从乌云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下俯视，发现没有什么动静，一扭身，就出现在天空中，天空中就像挂着一盏明亮的灯，周围的景物都被镀上了一层银白色。我和伙伴们望着这盏挂在夜空中的明月，畅想着议论着。
过了一会儿，月亮姑娘便在一团白云的簇拥下隐没了。多扫兴啊！我们只得耐心地等待着“月亮姑娘”再一次出来。过了一会儿，月亮出现了，这会儿我们发现月亮更加晶莹剔透。它是那样纯洁，那样明亮，真是美极了。我们凝视明月，隐约发现月亮里还有无数灰白的山。我的伙伴周端，情不自禁地讲起《嫦娥奔月》的神话故事。他讲得绘声绘色，把我们的注意力都吸引过去了。
又过了一会儿，天边飘起一片白云，掩住了月儿的秀丽面容，月儿立即把清辉从白云边上放射出来，在白云四周形成一个灿烂的光环，光环托着白云从月亮下面轻轻地流过，月光把半边天都照亮了，只有在远远的天边，看得见一两颗星星。
举目远眺，皎洁的月光把湖边的柳树照得雪亮，像铺了一层白霜。月亮映在湖面上，湖面形成一层亮晶晶的波，闪闪烁烁，好像游龙身上的银鳞。被大家称为小文豪的方亮，望着这美丽的景色，诗兴大发，双手后背，踱着小方步，情不自禁地诵起古诗：“床前明月光，疑是地上霜„„”
过了一会儿，月亮又消失了，夜已经很深，可大家仍在一起谈论着。谈到长
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大后的理想，我们都希望自己能成为一名宇航员，坐着宇宙飞船在天空遨游，登上月球开发宝藏，来为人民服务。
1.当堂作文。2.推荐作文评讲。
（1）同桌互评。（2）教师点评。 1.布置作业：同桌间互换作文修改。
2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览，供大家分享
本课主要是学习如何做到文从字顺，这是写作训练的最基本要求。在教学中，我先引导学生互相交流，然后再系统讲文从字顺的意义和方法，最后进行当堂作文，效果明显。
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第11篇：《文从字顺》教案
车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学年度第二学期·七年级语文 下册 教案
【课 题】第五单元写作-文从字顺 【课 时】第1课时 【课 型】写作指导 【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】 【备课时间】2018.5.28【上课时间】2018.6.7 【教学目标】
1.掌握“文从字顺”的基本要求，学会有条不紊地表情达意。【重点】 2.培养理清思路、连贯表达的能力。【难点】 【教学过程】
一、联系实际，导入新课：
文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。
可是，同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。这就需要我们在写作中反复磨炼，不断提高。
二、写作知识：
l．“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思？
讨论归纳：“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。
2.怎样才能做到文从字顺？
（1）准确。写作文时用词要恰当、妥帖，符合要表达的意思和感情。避免因为用词产生歧义。
示例：下面句子表达准确吗？
她妈妈的衣服做得真好看。(他妈妈是裁缝，她妈妈是顾客。) 做手术的是他的父亲。(他父亲是医生，他父亲是病人) 三个学校的领导来开会。(三所学校的领导，学校的三个领导) （2）连贯。前后句子再意义上要有比较明确的关联，文章的承接转折要合乎事理，让人容易理解。
示例：新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。
这段理由陈述语序混乱，缺乏条理，东一榔头西一棒槌，妨碍理解。
应该调整为：新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工作经验，踏实肯干，和其他班干部配合得很好。她学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜欢她。
3.为了让文章“文从字顺”，日常要做到哪些呢？
（1）要培养自己良好的语感。“语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。
（2）要养成修改作文的习惯。作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感；然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的正确表达。
三、散文欣赏：
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车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学年度第二学期·七年级语文 下册 教案
大 舅
刚回老家没两天，就接到表妹电话，说能不能抽空去接一下你大舅，他想上趟街。我说没问题叫他提前在门上等着吧！母亲对我说：“你大舅怕有大半年都没有上街了，他怎么走的脱哟!一个单帮子人手，在老屋里还喂了一条猪，隔脚吊手的，又不方便！这次下街总是有要紧的事情嘛！你明天早上起早点……”
我大舅住在石硐山那边一个叫黄桶寺的地方。小时候，我去外婆家都是步行爬山翻岭，得走老半天。现在打了水泥路，方便多了。骑车也就半个来小时，只不过过了二道桥就是带子似的盘山公路，愈上愈陡，一直上到顶了也就到家了。
夏日的清晨，凉风习习，空气清新，啾啾鸟鸣，再加上满目流翠，溪水潺潺，让人心旷神怡。我忍不住驻足在这幽静的地方，看那溪边环抱粗、满树繁花的麻柳树；看那清冽见底的溪水，溪水里怡然自乐的白鰷鱼；有那么一刹那，我觉得自己仿佛思维僵滞，灵魂飞出了皮囊。好在一个路人及时挽救了我的灵魂，那人仰起头，直望着我笑，嘴巴还嘟嘟囔囔说着什么，好像我是他久未遇见的什么亲人一般。我也好奇地打量着他，只见他头戴着一顶旧草帽，一手拿着一把破扇子，一手拄着一根拐杖，后背是一个比他大好几倍的行囊，都是一些塑料瓶，易拉罐什么的。他就那么斜立在马路中央，看着我，没有马上要走的意思。
我只好又翻身上车继续向里走，但见对溪的山坡上，卧着几间石瓦房，墙垣坍塌，院落颓败，门户紧闭，田地荒芜，草长路遮，不甚荒凉！有人家的地方，看得见几弯月牙儿似的水田，几只黄牛在溪边的草地上。快要进伏了，路边的庄稼地长得郁郁葱葱，十分喜人。肥硕的玉米棒子掩着褐色的胡须，一个个骄傲地戳在秸秆上。
闲处光阴易逝，几道弯，几道拐，不觉间已经上了山梁。梁上寂静一片，大舅正坐在大门边抽着烟等我呢！见我来了，十分高兴。老远地迎上来，笑着说：“我等你一阵了！”大舅和母亲长得太像了，都是老实巴交的脸，看到大舅仿佛就看到了我母亲一样。我把两瓶酒和一包紫阳茶放到桌上，聊了几句便走到院坝里四下里望了望。这里地势较高，都叫罗家梁，能看很远的地方，山梁上依山傍路修了十来家，一条公路向西南通向很远。
我大舅前两年才买了几间地基修了几间砖房，原来的老屋就在这山梁的脚下，早已是个危房，只剩两间猪圈还能将就。于是，大舅就把猪还养在下面，每天跑上两三趟，够他辛苦的。菜园子，大部分庄稼也都在下面，收种都很麻烦。可是不种，又不行。
大舅年轻时，是个名副其实的“做家子”，犁田打靶，烧窑做瓦是把好手！那时候，靠一身力气养活了一大家子。后来，又连续养了几头牯牛，自家地收拾停当了，又给人家做工，还半路出家，学了半个兽医，挣几个烟酒钱花花。直到现在年过花甲，还是闲不下来。只是年龄越大，耳朵越背，几乎成了半个聋子了。人家跟他说话，总要大声嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。上街买东西就不行了，一是他太过老实，二是无法讨价还价。我大舅娘小他好几岁，“嘴有一张，手有一双”，掏黄姜子，捡蘑菇，屋里一把，地里一把。绝对是个手脚麻利的能干人！也是年轻时候做的太苦了，老了积劳成疾，三天没得两天好。但她一贯热情好客，家里来了人客，总是生方打主意，也要弄他个满桌子满碗。这也正合大舅的心意，她的高声大嗓没有遭到嫌弃倒成了好名声了。
在表妹家吃饭的时候，我问大舅：“三娃，他今年挣的咋样啊？”他憨厚地笑道：这前头还给我汇了几百块，他嘛，几个钱要莫输……”我晓得我这个表弟有点顽，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜欢黏他，也喜欢黏他的钱。只是我常听说他情场得意，赌场多不得志，每年揣回家的票子都不多。为这事，大舅也呕了不少气！听表妹说，大舅娘为了还修房子欠下的一些债，也出门到一家砖厂去了。听说外面干活很苦，想是过年才得回来吧！
后来，我没有再问了，只是陪他又喝了几杯闷酒。好在二女子巧巧很孝顺，三病两痛，辞年拜节，都赶回去看望。记得去年，大舅曾给我说希望在他六十大寿时候，我也去。当时，我一高兴，满口答应。可是后来事到临头，我又食言了。吃公家的饭，干公家的事，很多时候都由不得自己的主意。听说，那天十分热闹！大舅十分高兴，众外甥里差的就是一个我！
我本想留他在我家小住两天，他听了只是摇头：“那哪行，我一个单帮子人手！……”说着又摸出旱烟袋，接上火，吧嗒吧嗒抽起来！
四、写作实践：
自定立意，自拟题目，讲写景状物的片段扩写成为一片借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。
提示：1.注意观察景或物的特别之处，如形状、颜色等。
2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树 》描写景物的方法。
评价等级：
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车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学年度第二学期·七年级语文 下册 教案
【课 题】第五单元写作-文从字顺 【课 时】第2课时 【课 型】写作指导 【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】 【备课时间】2018.5.28【上课时间】2018.6.8 【教学目标】
1.通过对习作的修改、交流，提高作文质量，取长补短，共同进步。
2.培养推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力；养成良好的写作习惯。
【教学过程】
一、习作交流，修改推荐
1.全班分为两组，根据例文赏析方法和经验，交流习作，每组推荐最好的一篇，当堂朗读交流。
2.交流之后，修改自己的习作。
二、例文示范，启发引导
我渴望亲情
亲情，还需要渴望吗？回到家中，母亲端上一杯茶水，父亲送来一丝微笑，哥哥叫上一声“弟”，这不都是亲情吗？可我好久没有尝到“亲情”的滋味了。
两年前，四十多岁的父亲为生活所逼，出外谋生，接着，哥哥中考失败也离家出走了。母亲担心父亲的身体，随之外出。只留下我，独自寂寞地守着这个空荡荡的家。
好久没有真真切切地叫一声“爸爸、妈妈—了。
每当别人的父母站在教室的窗外时，我都努力张眼望去，希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。
记得在一个深夜里，我与火车并跑，那是开往父亲那里的火车，在跑的路上，有电闪雷鸣，有小鸟作伴……醒后才知道自己已掉在地上了。
这些年我不知道是怎样度过的，也许是繁忙的学习所致，我渐渐地淡忘了那曾经欢乐的日子。每当听到那些伤感的歌曲时，就会情不自禁地泪水溢满眼眶。刘德华不是大唱“男人哭吧不是罪”吗？但又有哪一位男儿会轻易大哭一场呢？
这些年来，我慢慢地用双手抚平了心灵的创伤，我也不想去理那繁乱的心绪，但在我的心中永远都有你们—爸爸、妈妈和哥哥，我总为你们敞开一道心扉，我时刻在守候着你们的归来；因为我渴望亲情。
讨论：
1．本文表达了一个什么样的迫切心愿？这个心愿是怎样表达出来的？
反馈：盼望亲人归来，重温亲情。这个迫切的心愿，是作者用自己独特的生活经历，通过恰当、妥贴、流畅的语言，有条不紊、井然有序地表达出来的，情真意切，十分感人。
2．你有什么急切的愿望？你打算怎样把它写出来？
反馈：在生活中，我们每个同学都有自己独特的经历和体验，都有藏在自己心里的愿望，请同学们一一写在草稿纸上，并挑出你最急切的愿望，简要写出产生这个急切愿望的原因以及与之相关的生活经历、体验和感受。然后列提纲，组织语言，反复修改几遍，使之文从字顺地表情达意。
奶奶的芦荟
奶奶是个很爱养花的人，她常常一边参考着花圃书，一边精心地修剪花朵。我相信她养过的花一定不下数十种。瞧，桌上那一小盘用来泡茶的茉莉花就是奶奶的劳动成果。可在阳台上，唯有那么一盆芦荟疯狂地生长着，不受约束，一丛一丛被奶奶养得胖乎乎、水灵灵的叶片从盆中跃出，铺满附近的一大片窗台，舒适地在阳光下享受。这盆芦荟是我送给奶奶的，当初只有那么一小枝，没想到现在如此茁壮。
记得我在四岁那年，从妈妈同事手中得到一小枝芦荟，它看上去那么脆弱、渺小，就像当时一个月要跑四五趟医院的我。为了芦荟能够茁壮成长，我将它送到奶奶那里。
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车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学年度第二学期·七年级语文 下册 教案
奶奶养花的技艺再怎么高，那些花草终归都是要枯死的。可不知什么原因，那棵芦荟一直生长到今天，变得如此高大。我想，这一方面是因为芦荟的不屈和坚强，另一方面要归功于奶奶的悉心照料。可要说奶奶悉心照料芦荟也不太对，真正养得好的芦荟是矮胖健壮的，这需要主人及时修剪，但我从未看到芦荟被奶奶夺走一片枝叶。电视上常播放一些以芦荟为主料的菜肴，看得我眼馋了，就央求奶奶从那棵“疯狂”的芦荟上拔几片肥厚多汁的叶子做菜。望着小孙子圆乎乎的脸，奶奶每次都是满口答应，可菜里从未出现过一粒芦荟，哪怕只充当一下调味品。我曾问奶奶为什么不修剪芦荟的枝叶，奶奶的回答是“不忍心”。可为什么在整阳台的花草树木中，偏偏对这棵不算精贵的芦荟“不忍心”，我一直想不明白。
这天，我和妈妈去奶奶家看望爷爷奶奶，无意间看到那盆芦荟。它在阳台上的面积似乎又大了一圈。刚想向妈妈赞扬一下芦荟顽强的生命力，妈妈就说话了：“看那盆芦荟，自从你把它送给奶奶，她就一直不舍得修剪。奶奶是把这盆芦荟当成你来养了，总觉得芦荟长得好了你身体就好。”
真想不到，这盆表面“疯狂”的芦荟竟充满着奶奶对我的爱。它也像我一样，在奶奶的哺育下成长，尽管这种哺育有一点溺爱。想起奶奶耐心地教我识字，月月给我包最爱吃的饺子，还有如今看着长高的我笑个不停，我那被考试压得冷冰冰的心再次温暖起来，就好像奶奶又在我胸口放上了热呼呼的暖水袋。
三、课堂小结
登上写作成功的圣殿，必须牢记生活是写作的源泉，热爱生活，观察生活，感受生活，表现生活，踏踏实实地走好每一步，勤观察，多动笔，乐修改，持之以恒，坚持不懈，这样写作成功的春风就会扑面吹来，缪斯女神就会向你发出邀请。同时还要记住，文章是改出来的，我们要力求做到文从字顺。
四、名家名言和故事故事积累：
1.我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。
——海明威
2.写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁 迅 3.曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”； 4.贾岛《题诗后》中有“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节，文章只有越改才会越好。希望同学们课后抱定“语不惊人死不休”的信念，把文章修改好。 【板书设计】
文从字顺
1、语句表达要准确——恰当、整齐、配好、简洁
2、要注意语句间的连贯
3、写时琢磨，写后修改
【教学反思】
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第12篇：创文,从小我开始
创文，从“小我”开始
在这个世界上，有许多令人感动的人和事，就像天穹上的熠熠星辰，照亮了人们的行为与道德。我身边也有一颗这样的星辰，始终让我的心头亮堂堂的，照亮我的人生之路。
八月的开平潮湿又闷热。在龙胜白村的一个小村庄里有一位独居的黄姓老妇人，生活起居全靠自己。她是低保户，平时很节省，幸好政府每月都有米、油和几百元钱发放给她。我家的一位远房亲戚与黄婆婆同村，早在半年前我随爸妈拜访这位亲戚时，听到他不经意地提起了黄婆婆的生活境况，爸妈都为之动容。此后我和妈妈时常都惦记着黄婆婆，每次去龙胜都要去看她，并带一些日常用品以及好吃的东西给她。
今年暑假，我和妈妈又特地去看了黄婆婆。一进屋子就看到热得满头大汗的黄婆婆在不停地用毛巾擦汗，妈妈看在眼里，想在心里，只见她仔细观察房间之后，说要出去办点事，叫我好好陪着黄婆婆玩，然后自个儿开车出去。大约两个多小时以后，只见妈妈带着两位叔叔扛着一台空调回来了。噢，原来妈妈出去办的事是给黄婆婆买空调呢。两位叔叔很快就把空调安装好了，只听遥控器“Bi”地一声响，空调灯亮了，不一会儿整个房间凉了下来。师傅叔叔对黄婆婆说：“你女儿真有孝心，对您真好”。师傅们走后，妈妈给了黄婆婆一个拥抱，并对黄婆婆说：“既然空调都装上了，您别省着用，别担心电费的事情，我来解决。这么热的天，不想办法降温会长出痱子来的。”黄婆婆拉着妈妈的手，眼里闪着泪光一句话都说不出来。回家路上，妈妈
让我要对这件事保密，因为我们只是做了一件力所能及的小事，关心别人，将快乐与人分享，是人之本性。
这件小事让我感动不已，也让我终生难忘，我以后也会像妈妈一样，尽力照顾好身边需要有帮助的人，特别要尊敬父母，尊敬长辈，尊敬身边所有的长者。
江门创建全国文明城市，我和妈妈作为其中一位市民，我们更感受到自己的一言一行也体现了一座城市的文明水平，而文明不仅体现在外部环境上，更应体现在精神本质上。我也希望，在江门的“创文”中，我要从“小我”做起，努力塑造一个完美的“小我”，让我们这座城市更加和谐，让生活在其中的人更加幸福。
第13篇：学习游从文先进事迹心得体会
学习游从文先进事迹心得体会
游从文，达州市审计局纪检组长，在负责社保资金审计工作中因操劳过度，倒在他热爱的工作岗位上，享年45岁。7月，游从文被中共达州市委追授为‚优秀共产党员‛称号。7月23日，四川省纪委、监察厅下发开展向游从文同志学习活动的‚通知‛，要求结合‚三项建设‛活动，运用集体学习、个人自学、讨论、宣讲、讲演、征文等形式，迅速掀起学习游从文先进事迹的高潮。
这是一位怎么样的纪检干部？这是一种怎么样的精神值得大家去学习？‚搜索‛优秀纪检干部游从文的先进事迹，‚走进‛游从文，‚ 临危受命的‘拼命三郎’‛‚累倒在岗位上的铁汉子‛……其感人事迹让笔者深深震撼。游从文同志用自己的实际行动，彰显了一名共产党员牢记宗旨、一心为民的高尚情怀，诠释了一名纪检监察干部忠诚可靠、甘于奉献的优秀品德，树立了纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。纪检监察干部肩负着反腐倡廉、执纪为民的神圣使命，必须把加强‚三项建设‛作为一项重要而紧迫的任务，树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。而游从文同志正是给广大纪检监察干部树立了学习的好‚榜样‛！
学习游从文，就要学习他对党忠诚、牢记宗旨的政治品格；学习他生命不息、奋斗不止的革命精神；学习他爱岗敬
业、无私奉献的崇高境界；学习他刚直不阿、两袖清风的高尚品德。我们要从现在做起，从自己做起，从本职做起，认真对照自己的工作，反思自己的工作，查找自己的不足，改正自己的不足，不断提高自己的工作能力，不断提升自己的思想觉悟，把理想信念、人生追求落实到全心全意为人民服务的工作中，‚做党的忠诚卫士，当群众的贴心人‛，做一名优秀的信合员工。
孟华章
第14篇：文从字顺教学设计
《文从字顺》（教学设计）
主备人：俞芸芸
教学目标
1． 学会准确用词/造句 2． 语言通顺优美
教学重难点
在文从字顺的基础上力求语言优美
教学过程：
一、文从字顺的定义
文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。
二、文从字顺是写作的基本要求
（一）出示材料，归纳要点
1、准确，是作文用语最起码的标准。
2、能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。
3、好文章不是写出来的，而是改出来的。
（二）总结写作要点
1、语句表达要准确，用词避免产生歧义。
2、要注意语句间的连贯。
3、写完后要读一读，还可以请别人来读。（写时琢磨，写后修改） 注：要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感是对语言的感觉感知能力。包含的内容有：通顺、连贯，有分寸(准确)，有韵律。
三、范例点评
（一）范例
1、原文：一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。——《抢座》 （海鹏） 改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。
改法一：“把不恰当地词句改恰当”
2、原文： 你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。 ——《致父亲》（倩禧） 改文：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。
改法二：把不整齐的词句改整齐
3、原文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。——《母亲》（千慧）
改文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温 暖，我将在人生的森林中迷失方向。
改法三：把不搭配的词句改搭配
4、原文： 宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。
——《宽容别人，就是解放自己》（斌斌） 改文：宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生
——《宽容别人，就是解放自己》
改法四：把啰嗦的词句改简洁
（二）延伸探讨，病句修改 1增——残缺的成分要增补上 2删——重复多余的词语要删除 3调——语序不当的要调整 4换——搭配不当的词语要更换
三、小试牛刀，病文修改
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。
这段文字有什么问题？
明确：仔细阅读后我们不难发现这段文字的问题。首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤劳”来写的，但下一句转向了“她对我很关心”，前后不连贯。
二、三句间没有转折关系，不应要“但是”。数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去“讲错在哪里”呢? “一丝不苟”是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”，“进入”改为“投入”。最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了，“学习里面”应改为“学习成绩”。
从上面的例子可以看出，“文从字顺”包含两个方面：一是用词恰当、妥帖；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地表达作者的思想感情。
优秀范例
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡，牛棚里没有床铺，他就睡在干草上。他每天放牛，那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是待理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编写的，突出的优点是清楚通顺。文句中没有生僻的字，句子明白如话，前后衔接紧密，连贯自如。这就叫文从字顺。
四、美文欣赏
1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅谈的部分，在和阳光互相挑逗。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
2、草地的气候就是奇怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上出来似的,霎时把天遮得严严的,接着,暴雨夹杂着栗子般大的冰雹,不分点地倾泻下来。——王愿坚《七根火柴》
五、实战演练
将第二段元的片段描写再读一遍，仔细检查，升华词句。（学生展示与评点，老师评点）篇2：文从字顺教案
《文从字顺》作文训练教案
班级 姓名 学号
学习目标
1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达的能力。
3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的
基本要求； 学习重点：
了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。
学习过程：
一、预习导学
阅读教材p83-85，思考：
①什么是“文从字顺”？ ②怎样才能做到“文从字顺”？
二、准备活动：
1、通过学习第三单元写景的文章，你掌握的写景的方法有哪些？请举例说说。（至少三种）
2、文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？
材料一： “我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动， 唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”——法国作家福楼拜
我的发现： 准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。
故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤
退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心
的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我
一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。 我的发现：要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。 材料三：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与
某人赛了几局棋啊?”棋手说：“三局。
”人们又问：“胜负如何?”棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。”
在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。
我的发现：能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。
材料四：一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边
走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”于是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。 我的发现： 好文章不是写出来的，而是改出来的。
材料
五、人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，这是为什么？
三、写作实践：
漫步
提示
1、写作时，可以借鉴《春》的写法，想好写哪几个方面，写出景物的哪些方面的特点。
2、想好表达怎样的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。
3、多改两遍，力求达到文从字顺。篇3：文从字顺教学案
张 北 二 中 教 学 案 篇4：七年级语文《文从字顺》教学设计
人教版七年级语文上册第三单元
《文从字顺》教学设计
教学目标：
1、引导学生领会“文从字顺”的含义。
2、从阅读范文中感悟“文从字顺”，体会作文语言的规范性。
3、培养学生养成注意写作语言规范的好习惯。
教学重点：从阅读范文中感悟“文从字顺”，体会作文语言的规范性。 教学难点：培养学生养成注意写作语言规范的好习惯。
教学用具：多媒体教学。
教学时间：一课时。
教学过程
一、导入新课
清朝有一个读书人名叫陈沆，嘉庆年间中了状元。有一次，皇帝问他一共认识多少字？他回答：“臣识字不多，用字不错。”这个答案漂亮，对皇上谦卑，对自己肯定，两面都顾到了。而用字不错，就是没有违反约定俗成，这样写出来的文章算是“文从字顺”。今天，我们就来共同探讨一下如何使写出来的文章达到“文从字顺”！
二、探讨含义
1、何为“文从字顺”？
明确：从：服从，顺从；顺：通顺。“文从字顺”指文章通顺。
2、“文从字顺”包含哪些方面？
明确：“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情。
三、语言规范
“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言(即文字)的能力。 思考：作文语言的规范有哪些呢？
学生作答。
（一）讲故事
“两句三年得，一吟双泪流。”——贾岛
唐朝诗人贾岛有一天骑着驴，在大街上边走边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。等贾岛把事情说了一遍后，韩愈想了一会说：“还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人‘的的’的敲门，这个情景是很美的。”于是贾岛深表赞同，把“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。 结论：从故事中，可以看出作者用字的要求是很高的，力求准确。还可以看出，好的文章是要通过不断地推敲修改的。
（二）读示范文段
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡，牛棚里没有床铺，他就睡在干草上。他每天放牛，那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是待理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
分析：这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编写的，句中没有生僻的字，也没有华丽的辞藻。句子明白如话，前后衔接紧密，连贯自如。可见其突出的优点是文字通顺。
（三）分析语段，找问题
妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。
请学生分析上述语段有哪些问题。
提示：中心、人称。
总结：要围绕中心说，意思要连贯。
教师总结：用词准确、文字通顺、意思连贯。
四、范文赏析
《我的四季心愿》
假如我有一根哈利·波特的魔杖，我宁愿在四季中变成各种精灵，去把我这颗善良的心给予所有人！在他们的心中为他们开花！
春之歌
春天，万物复苏的季节，大地一片新绿，人们，动物们，惺松地张开了熬了一冬的眼睛。在春天的柔波里，我甘心做一曲春天的歌曲，去叫醒所有人共同欣赏这美丽的春色，我还要到敬老院，孤儿院里，用自己的歌声去唤回人们心中真正的春天；我呼唤小朋友来孤儿院同这些孩子们一起玩耍；我引导人们多多关心这些老人们！
如果你们要问我是谁？
我就会说：每天你们在微笑，我就是你们微笑的漩涡！
夏之风
夏天，生机勃发的季节，是那么地让我们感受到绿的季节！ 可是，这炎热的天气，烤干了植物的水分，也助长了人们焦急的火焰。
在夏天里，我宁愿做一缕清风，而不是热浪，轻轻地为人们送去一丝凉爽，轻轻地为生命扑灭焦急的火焰！如果你们感到了清凉，我就太高兴了！
因为我就是这样不断出现，不断为人们送去清凉。
轻轻的我走了，正如我轻轻地来！
秋之落叶
秋天，收获的季节，万物都已孕育出新生命，但有些树木们，却簌簌地落下枯叶，飘啊飘！
在秋天，我宁愿做一片落叶，依偎在树木旁，慢慢地大树地贡献自己的养料，等过了冬天，到春天时，会开出一朵花，这朵花就叫做贡献，变成落叶，化作了春泥，默默地去为大树奉献，给予养料，化作了春泥更护花！
冬之梅
在冬天，我宁愿化作一剪傲骨的梅花，在悬崖百丈冰时，我依然傲立在风雪中，待到山花烂漫时，我会为大家第一个预报春的来临！也为这萧索的大地，贡献出自己的一份生机。篇5：文从字顺教案
《文从字顺》作文训练教案
时间：10月31日星期五上午第一节 课型：新授
教学目标
1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达的能力。
3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的基本
要求；
教学重点 难点：
1、
2、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。引导学生平时要养成多读书的习惯，养成修改作文的习惯。
教学方法：
以讲授为主，方法与实例相结合。
课时安排： 1课时
教学过程
一、导入学习。
我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来进行作文训练：文从字顺，有条不紊表情达意。
二、推进新课
1、什么是“文从字顺”？
“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别
扭之处。
2、怎样才能做到“文从字顺”？
“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言（即文字）的能力。 要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。 语感包含的内容有：通顺、连贯，有分寸(准确)，有韵律。
训练：
爷爷是一个非常简朴的人。
此句有无毛病? 简朴不等于俭朴。简单和朴素更不能缩简为“简朴”。
干了一天的活，真是胳膊疼腰酸。
此句是否符合语言习惯? 此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。
不符合，习惯上说“腰酸胳膊疼”。同时也有韵律。
学生讨论：你发现了什么？
我的发现：（1）、准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。
（2）、要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。
（3）、能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。
（4）、好文章不是写出来的，而是改出来的。
师小结：我希望大家在练习读与写的时候，自觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连上的，后一段跟前一段怎么连上的，某一句跟前面哪一句有关系，某某段从前面哪一段分派出来的，诸如此类全部辨一辨，想一想，这就是所谓自觉地注意思路开展的具体办法。
文从字顺，必须做到： 文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。
（写时琢磨，写后修改）
语句通顺，用词妥帖: （1）、词句要 恰当
（2）、词句要 配好
（3）、词句要 整齐
（4）、词句要 简洁
要做到文从字顺，要注意三点：
（1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。
（2）要注意语句间的连贯。
（3）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时琢磨，写后修改）
3、出示例文，学生修改
妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。
小结：写作时主要是靠感觉来感受语言。因此，文章写完后，要通过小声的读来感受一下，思路是否清晰?意思说明白了没有?句子通顺不通顺?还可以请同学读一遍，提提意见。这种感受语言的习惯一旦养成，就会受益终身。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己的词汇量，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。这种感受语言的习惯一旦养成，做到文从字顺就不难。
4、病句诊疗门疹部，如何辨析病句。
（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。
高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
（2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。
同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
（3）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。
（4）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 友情提示：
修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。
5、修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。
常考的病因及病例：
（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在„„下”、“当„„的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。
如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
（2）前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。
（3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。
如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一
（4）修辞方法使用不当 例：她唱起歌来，就像刮大风一样。
（5）词语搭配不当。
如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
（6）句式杂糅
例：我国经济之所以能够飞速增长，被外国人称作“爆炸性的增长”，靠的是正确的政策。
改句：①我国经济能够飞速增长，被外国人称作“爆炸性的增长”，靠的是正确的政策。 ②我国经济之所以飞速增长，被外国人称作“爆炸性的增长”，是因为我们有正确的政策。 当前，作文时反映出的词汇贫乏，语病百出，正是由于读得太少，背得太少，一篇好文章，读到滚瓜烂熟，作者的语言就有可能转化为读者的语言，自己在写作时，就会得心应手，运用自如。读得多了，自然会有一定的语言积累，就会找到语感，从而减少语病的出现。
在预习课文时，每篇文章至少读三遍。读正确、流利还要有感情。 日记写满一页半，文从字顺，字体漂亮。
名言：
（1）、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印 ——海明威
（2）、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。
第15篇：《文从字顺》教学设计
写作---《文从字顺》教学设计
教学目标：
1、了解什么是文从字顺及写作时做到文从字顺的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达能力。教学方法：讲授为主 教学用具：白板
展台
教学重点：文从字顺，有条不紊表情达意。 教学难点：养成修改作文的习惯。 课时安排：一课时 教学基本过程：
（一） 联系实际，导入新课
同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练，这次作文训练的主题是文从字顺。
（二） 初步了解
明确概念
什么是文从字顺？文从字顺指的就是写文章时要思路清晰，用词恰当，语句通顺，文意连贯，表意明确。
（三） 探究思考
明确方法
提出问题：要做到文从字顺，需要注意些什么？通过三个例句，学生自主探究合作得出方法。
1、例句：（1）他才来，许多人还不认识。
（2）三个学校的校长参加座谈。
方法一：语句表达要准确，避免因为用词产生歧义。
2、例句：（修改前）新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同学提议继续由张燕任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。
(修改后)新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同学提议继续由张燕任班长，理由是她刻苦勤奋，学习成绩好，踏实肯干，也有丰富的工作经验；她和其他班干部配合得很好，，待人热情，同学们都很喜欢她。 方法二：注意语句间的连贯。
3、《叶圣陶先生二三事》中：“叶先生主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。” 鲁迅也说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可五的字、句、段删去，毫不可惜。”他的著名散文《藤野先生》，修改的地方有170多处。
方法三：写完后要修改。凡读起来拗口、含混、不顺畅的就应修改。
（四） 小试牛刀
写作实践
选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意文从字顺。不少于200字。
提示：
1、注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。
2、可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。
（五）课堂小结
谈谈收获
由学生自己概括这节作文课的收获。
教师总结：我们要在平时的语言学习中，相互交往中，日常生活中注意学习，注意积累，注意锤炼，注意运用，注意规范，这样我们的语言功力就不不断提高，我们的作文就能做到文从字顺了。
第16篇：好作文要文从字顺
好作文要文从字顺
张国兴
对于刚刚学习作文的小朋友来说，好作文的标准是什么？就是能把自已想要表达的意思用通顺明了的语言表达出来，让读的人一读就懂，一看就明白，读完你的文章后还有所回味，这样的文章就是好作品。
要想通顺的表达自己的意思，就要多读书，多模仿，多修改。语言巨匠叶圣陶教自己的孩子写作文，几乎不讲什么高深的技法和作文理论，每一次孩子们写完一篇文章，请他指点，他只对孩子们说这样的两句话：你的文章我读懂了；或者就是说你的文章我读不明白，你再去修改修改。在叶圣陶先生看来，“让人读得懂”是写好作文的关键。
一篇好的文章，一定要做到言简意赅，通俗易懂而又文从字顺。这对写文章的人来说可不是件容易的事，写作中就要对自己要表达的意思反复字斟句酌，要力求做到多一个字就觉得累赘，少一个字就觉得不妥当。要有“为求一字稳，捻断数根须”的“练字”功夫，尽量做到不写错字、别字，不要使用生僻的语言。如果平时能多从生活中和书本上积累学习一些有意思的语言，加以借鉴、模仿、运用，久而久之，文章就会渐渐地变得简约生动了。
文从字顺要从写好一句话开始。能把每一句话写好的标准就是通顺简洁，用词准确生动。很多小朋友都要从“造句”中去锤炼语言并
积累词汇，这是很有用的。鹦鹉这种可爱的小东西为什么那么惹人怜爱，就因为它能学习人们讲好每一句话，积累多了，聪明的鹦鹉还能讲上一大段话呢。刚开始学习作文的同学就要像鹦鹉一样，不停地练好每一句话，不停地积累好的语言和词汇，积累的多了，你就会写出精彩的篇章了。
文从字顺要求我们写文章时遣词造句要规范，这其中，最有效的办法就是多读一些名家的经典著作，他们的语言都是经过时间和历史检阅过的，平时多读多记一些名家的语言及文字，甚至能出口成诵，烂熟于心，时间久了，就能内化为你自己的文字，到那个时候，你写起作文来就能做到文从字顺、下笔有神了。
第17篇：自传
自传
我叫李明娟，是哈尔滨工程大学航天与建筑工程学院土木工程专业12级学生，女，汉族，1994年7月29日出生于河北省沧州市黄骅县官庄乡吕郭庄村一个极其普通的家庭。
我的爸爸叫李海龙，今年46岁，是一个地地道道的农民，一直以来都恪守农民的本分，勤勤恳恳地种地，老老实实的生活。我的妈妈叫伊秀梅，今年48岁，同样是一个农民，一直都在好好照顾着我们一家。我的爷爷叫李春岐，今年68岁了，是一个农民，奶奶叫范振兰，今年69岁了。爷爷奶奶都是农民，有四个儿子，一辈子都为了这四个孩子服务，哪里需要哪里去。我还有两个妹妹，一个叫李欣慧，今年9岁，另一个叫李明静，今年7岁。可以说我一家都是农民，家里目前没有一个党员，所以从小爷爷奶奶就希望家里能出一个党员。
童年的时光总是美好的，也总是过得特别快。1999年我6岁时就开始上学前班了，从此开始了我的学习生涯。那时候看到高年级的哥哥姐姐戴着鲜艳的红领巾从我身边走过去，我就特别的羡慕，因为我知道红领巾是革命先辈们用鲜血染成的，是少年先锋队的标志。早日成为一名少年先锋队员是我那时候最大的心愿。
2000—2006年就读于河北省沧州市黄骅县官庄乡吕郭庄小学。一年级我和奶奶住在一起，奶奶一直教导我要好好学习，考上大学，将来有个好工作，不会在农村里受苦。那时候的很听话，刻苦学习，认真完成作业，因此成绩优秀。终于在一年级的那个六一儿童节我完成了在学前班时候的最大心愿。我成为了一名光荣的少年先锋队员。那天高年级的姐姐给我戴上鲜艳的红领巾，然后在她的带领下，我们面对少先队旗宣誓。在宣誓时，我心里有说不出的激动与兴奋，我摸着胸前的红领巾，暗下决心以后一定要做的更好，不能对不起少年先锋队员的称号。那天回家，奶奶看到我的红领巾也格外高兴，奶奶怕我把红领巾弄脏，为我叠好压在床下面，以后每次戴红领巾时，我的都是最整洁干净的。小学时一直担任班里的班长，热心帮助同学，每次都会为同学们讲解难题，因此在小学获得很多的奖状。
现在回想起来，在上小学的这六年里，国家也发生了很多大事。可那时候还是个孩子，一些事不是很了解。但唯一让我印象深刻的是2003年的非典。那时候每天上学都要量体温，在学校每天都有老师来给教室消毒，在家里妈妈总会让我们喝板蓝根，勤洗手等等。那时候每天和爸爸妈妈看新闻联播，了解灾情，看到那些在最危险的地方为人民服的的人们，爸爸妈妈一直在说共产党好。就是从那时候开始，我了解到中国共产党。
2006—2009年就读于河北省沧州市黄骅县官庄中学。进入中学，在家长和老师的教导下，我一直努力学习，严格的要求自己。在老师的培养下，我对共青团有了全面的认识，所以我更加严格的要求自己，希望能早日成为一名共青团员。在初一的第一个学期我就荣幸的加入了中国共青团，同时，初一的时候也担任班长，团结同学，深受同学们的喜欢。
那时候，我们都很期待2008年的北京奥运会。但谁都没想过，在这一年的开始我国的南方就遭遇了百年不遇的冰雪灾害。那年寒假，每天看新闻，了解灾情。看到一个个绿色的身影，在除冰救灾，让我深深感受到中国共产的的为人民服务的宗旨。后来终于冰雪灾害过去了，在2008年5月12日14点28分又一个天灾降落到汶川。那一年我在上初二，老师们每天和我们讲一些关于灾情的事，那时候我们全校在校长的带领下进行了捐款。在家里，妈妈也每天在关注灾情，看到一幕幕感人的画面，不免流下眼泪，同时，村里也进行了向灾区捐款。每天在新闻里看到三个颜色：红，白，绿。红色的是一些志愿者为灾区献的血，白色的是一直在救灾前线的白衣天使们，绿色的就是我们伟大的解放军战士们。2008年的这两个天灾，让我们认识到了共产党的伟大，因此也会更加努力完善自己，能够加入这个光荣的党。
终于，在2008年8月8日这一天，我们等待很久的奥运会开幕了。那时候我们正在放暑假，所以有时间从电视机上了解到关于奥运会的详情。开幕式的那天晚上，我们全家人都在盯着电视机，当我们的运动员入场时，不自觉的跟着鼓掌，那时候的激动与兴奋时无法形容的。尽管一些奥运项目我不是很了解，但我仍每天关注奥运的消息，看我国的得奖情况，那时候我每天都会记录是哪个运动员为国争光得了奖。紧接着神舟七号载人航天飞船于2008年9月25日21点10分04秒988毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号发射成功对于增强国民凝聚力和自豪感有重要的意义。2008年对于中国来说可谓是多灾多难。512汶川特大地震灾害，各地不断的矿难事故，波及全行业的毒奶粉事件，一系列特大交通事故，让国人的眼中充满伤感的泪水，伤感这个国家的国民所遭受难以想象的灾难。北京奥运会，残奥会的成功举办，中国健儿一次次站在领奖台上为过争光，亦令国人眼中饱含热泪，为这个祖国感到骄傲，感到自豪。多难兴邦，这是温总理写在北川黑板上的一句话。的确，中华民族是个坚强不屈的伟大民族，灾难只会让国人的心更紧密的团结在一起，凤凰要在涅盘中得到永生，伟大的中华民族在灾难中得到永生。
2009年我以全校第2的好成绩被河北省沧州市黄骅中学提前录取，因此也就不用再参加中考。刚刚步入高中难免有些不适应，第一次离开父母那么远，而且一待就是3个礼拜。那时候提前录取的学生要提前上一个月的课，那一个月里我一直在调整自己，在新同学的陪伴下，我们共同生活了一个月，我成功的调整过来，从此我的高中生活也就开始了。2009年是中华人民共和国成立六十周年，而六十周年正是中国传统上的一个甲子。按照五年一小庆、十年一大庆的惯例，此次国庆大阅兵，是建国以来十四次阅兵中最为盛大的一次。因为没有前去看阅兵式的条件，我们一次一次的通过电视机了解详细情况。
在高一的下学期，我不幸患了急性阑尾炎，不得不动手术将阑尾切掉，因此耽误了半个多月的课程。但这半个月我没有放弃学期，自己在家里自学数理化，不断地做题看书，难题也会不攻自破。那时候回学校正好赶上月考，我当时想半个月没来学习，肯定会垫底了，因此心态很平静，没想到最后考了全校第五。从中我认识到心态真的很重要，有一个平静的心态去面对生活中的各种困难，难题就会迎刃而解。三年中，有不少老师和我们讲共产党的好处，在大学也要严格要求自己，积极地入党。
2012年高中毕业，顺利的考入了哈尔滨工程大学，这是我一生中最大的转折点。一入大学，我就怀着十分激动的心情向党组织提交了入党申请书。从此，我就时刻以党员的标准要求自己。大一上学期，我就竞选了班级宣传委员，并成功胜任，积极和团支书配合，策划每次团活，为班里的每次活动拍照，留下纪念。同时，有加入了院的生活部，配合部长工作，检查寝室，督促寝室美化大赛的事宜。大学是一个很好地锻炼自己的平台，所以我也积极参加各种活动来锻炼自己。带表院系参加合唱比赛，参加英语配音大赛并获得优胜奖。到目前为止，获得校一等奖学金一次，校二等奖学金两次，国家励志奖学金一次。
经过党课培训，我对共产党的认识有更深入了一些，不再只停留在以前经过新闻了解共产党所做的实事。我清楚的认识到了中国共产党是全心全意为人民服务的政党，中国共产党一马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。 在2012年11月8日中国共产党第十八次全国代表大会召开，因此我学习了十八大，我认为党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。开好党的十八大，对于我们党团结带领全国各族人民，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面，产生重大而深远的影响。十八大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断，成为全党全国人民和世界人民关注的重点。
纵观十八大报告要点，语言朴实、论述精辟、主题鲜明、重点突出、观点深刻，是党的基本思想和基本理论的系统总结和全面部署，是全党智慧的集中体现，是“从实践中来，到实践中去”的成功典范。并且，报告在起草的过程中，充分发扬民主，多次召开各个层面的座谈会，广泛征求来自各个方面的意见、建议，是党的群众观点和群众路线的生动实践。
我深知自己距离党的要求还有不少差距，存在些许缺点和不足，如处理事情还不是很成熟，做事还不够仔细等。但我有决心改正，希望党组织多多对我进行帮助和教育。与此同时，我也会严格要求自己，争取早日成为一名合格的共产党员。 李明娟
2013年10月27日
第18篇：自传
自
传
本人XX，男，汉族，XXXX年XX月XX日出生于辽宁省葫芦岛市，籍贯辽宁省葫芦岛市，大学本科在读学生，农民家庭出身，现政治面貌为共青团员，就读于XXXX学院XXXXX系XX级XX专业。家庭成员父亲，XX；母亲，XX，农民。我的成长到目前为止，就是从校门走入新的校门，现在正在面临毕业步入社会。为使党组织全面地了解我，下面把我的个人成长经历和思想演变过程作一回顾。
XXXX年XX月，我怀着童年的梦想走进了XXXX小学。接触的一切都是那么陌生、新奇，久而久之，又是那么的熟悉。在这段时间里，给我印象最深的，对我帮助教育最大的就是我的老师陈海峡。从她那里我知道了许多老一辈无产阶级革命家的不朽功绩，许多革命先烈的动人事迹。那时我虽然对这些动人事迹不太懂，但却深深地铭刻在我童年的记忆里，老师告诉我们，要想像革命先辈那样受人爱戴、尊敬，必须从一点一滴做起，从小事做起。于是我按照老师的要求，在家里帮父母做些力所能及的活，在学校带领同学打扫卫生、擦黑板，帮助成绩差的同学 补习功课，因此受到父母的称赞和老师的表扬。在一年级快要结束的那个六一，我早早埋藏在心中的愿望实现了，终于戴上了革命先烈用鲜血染成的红旗一角——红领巾。入队宣誓时的情景至今还经常闪现在眼前，高举起小拳头，“准备着，时刻准备着”的誓言不时在耳畔回荡。从那以后，我一步一步的，从担任班级干部到最后的少先队大队长的职务，由于表现突出，被评为优秀干部、三好学生等。
XXXX年XX月，在老师的培养下，加上我自身的努力，我以全乡第一的优异成绩考入葫芦岛市连山区XXXX中学。上中学以后，我更加努力学习文化知识，思想上积极要求进步，积极参加学校的各项活动。当我看到高年级同学胸前佩带的团徽时，萌发了加入中国共产主义青年团的愿望。从此，我认真学习团的知识，懂得了共青团是广大青年的组织，是中国共产党的助手和后备军。从此，我自觉地用团员的标准，严格要求自己，积极争取加入团组织，终于在2001年5月4日加入了中国共产主义青年团，随后，又担任班长兼学习委员。虽然工作量较大，但我仍没放忪学习，成绩始终在班级名列前茅。在学校组织的各种活动中，我组织同学积极参与，努力进取，为班级争得了许多荣誉。在初中读书的三年，我先后获得优秀班干部、三好学生等称号。
在XXXX年XX月，由于我的刻苦学习，我又以优异的成绩考入葫芦岛市XXXXXX中学。在一个集聚各种才能精英的学校里，我充分的认识到了“人外有人，天外有天”这句话的道理。然而，十六岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我；是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我；是一个永远不知疲倦、事事争先的我；是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我，于是，我积极参加学校组织的各项活动，多次被评为“优秀学生干部”、“三好学生”。刚上高中的时候，班主任老师就向我们讲，在这一阶段，人的思想观念、政治信仰，都将逐步形成，这些话对我的启发很大，我觉得在高中期间认真学习文化知识固然重要，但政治学习也不能忽视。随着我不断的成长，我逐渐意识到一个人若要不断进步，那么首先要升华的就是思想，于是我开始大量阅读书籍来丰富自己，我利用课余时间学习、翻阅了一些有关青年健康成长的资料，还读过《共产党宣言》，使我对共产主义有了初步认识，再联系平常在报纸上、电视中看到的共产党员光明磊落、无私奉献的精神与舍己救人的当代大学生、青年党员张华的英雄串迹后，在我心中泛起了波澜。
我深知，一个人确定自己的奋斗目标相对容易，但持之以恒地为实现奋斗目标而努力却是很难的。在我坚持用党员的标准严格要求自己的同时，也遇到了不少困难和挫折，但这些丝毫没有动摇过我的坚定信念。反而，每经历过一次困难和挫折，我就成熟一些，信念更坚定一些。就这样，我在奋斗和追求中度过了高中时代，迈进了众多人向往已久的高等学府。
XXXX年是我永远难忘的一年，我经历了我的人生转折点，高考，在我高考报志愿的时候，也是经历了一番思想斗争的，最后，选择了XXXX学院XXXXXX系XXXX专业，从此翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。通过在军训过程中听报告，我进一步了解党的光辉历程和新时期取得的伟大成就，这更加坚定了我对中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入中国共产党的决心。于是在2006年9月20日我郑重地向党组织递交了入党申请书。从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到表率作用。为了方便我为同学们服务，我刚步入校园就加入了院团委、学生会，担任办公室的一名干事，经过了三年的努力工作，从干事到副主任，到主任，再到现在的学生会主席，一直以来，本着为同学服务的宗旨，举办多次全院大型的歌舞类，文化类活动，丰富同学们的大学生生活，也锻炼了我的工作能力以及交际能力。由于在学习和工作方面表现较为突出，于2007年5月20日，大一下学期的我光荣的被推优选为入党积极分子。从此以后，我对党组织更加向往，对加入中国共产党的渴望愈加强烈，无时无刻都用党员的标准要求自己，磨砺自己，如饥似渴的学习党的理论，用这些强大的武器指导我的前进。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃，在以后的日子里，我积极参加党、团组织开展的各项活动，为同学服务，主动靠拢党组织。
实践是检验真理的唯一标准，在大学期间我积极投身于社会实践活动中，多次参加大学生寒暑假期“三下乡”社会实践活动，并荣获社会实践先进个人及标兵称号；参加2007年中日马拉松友好接力赛志愿服务工作，200
8、2009年大学生志愿服务辽西北计划和“三支一扶”计划志愿者培训工作，2008年北京奥运会足球比赛沈阳赛区志愿服务工作；参加共青团沈阳市第十四次代表大会，辽宁省第三期大学生“青年马克思主义者”培训班。丰富的社会实践活动锻炼了我的能力，使我能够很快的融入社会大家庭之中。
从一个普通的学生，要成长为一名光荣的中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党，因为组织上入党一生一次，思想上入党却要一生一世。学生党员应该首先是共产党员，然后才是学生，应该和其他正式党员一样，按照党员标准严格要求自己。学生党员首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的，有共产主义觉悟的先锋战士，而不能混同于一个普通学生。今天的学生党员，应该具有时代的使命感，更加努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。
作为一名时代青年，一名入党积极分子，即将跨入党组织大门的我决心坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一。树立为共产主义事业奋斗终生的志向，坚持党性，坚定信念，不断加强政治修养，与时俱进，努力学习，勤奋工作，和全党全国人民一起，全面构建社会主义和谐社会，为实现共产主义美好明天奋勇前进！
第19篇：自传
自传
我叫
，女，汉族，1993年4月28日出生于黑龙江省哈尔滨市。现在就读于
专业，攻读本科学士学位。与父亲，母亲和双胞胎姐姐一起居住。姐姐目前是预备党员，父母均为普通职工。父母谦虚严谨，细致谨慎的工作态度从小就深深地感染着我。就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。小时候在祖辈的影响下总是被一些革命影片和革命故事所吸引，在意识朦胧的年纪就为革命先烈以及他们的英雄事迹深深的打动。
1999年9月我进入哈尔滨市柳树小学学习，在老师的教育下让我明白，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有像解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才能佩戴上它。上小学后，在学习上，我努力刻苦，争当先进。获得过文明学生标兵和优秀队员的荣誉称号。在劳动中，不怕脏，不怕累，曾担任过劳动委员。在课余生活中我还参加过许多比赛。在2003年全国小学生英语竞赛中，获道里区优胜奖。自己的作品参加全国2004年创新作文大赛评选，荣获一等奖，并收入《创新校园文荟》中。还曾多次参加全国少儿书画比赛并获得了优异的成绩。最后我终于光荣地加入了中国少年先锋队，抚摩着胸前的红领巾我暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。
2004年9月我进入哈尔滨市五十一中学习。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。2005年我光荣地加入了中国共产主义青年团。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用。在团思想的指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩一直在班级前五名。初中四年来曾担任过数学课代表和语文科代表，积极帮助身边的同学。在课余生活中我也积极培养自己的业余爱好，一直在练习提高自己的书法水平。最终在2007年9月5日获得了中国艺术科技研究所艺术考级中心颁发的书法十级证书。
2008年9月我顺利的考入了哈尔滨市第一中学——这所历史悠久的学校。在高中的三年学习生活中，让我对中国共青团有了更加深入的了解。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。我要努力提高自己，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在高中我坚持努力学习，在学习中踏实刻苦，也经常帮助一些需要帮助的同学。在此期间担任过生活委员和语文科代表，帮助老师完成了班级的一些日常工作。工作中我认真负责，从不推卸责任。
2011年6月我参加了高考，考入了东北林业大学工业工程专业。2011年的9月我怀揣着无比激动的心情迈入了大学的校门。在大学中我们上的第一课便是军训。军训中我们练习站军姿，走正步，唱军歌等，虽然很辛苦，但通过军训，我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出一条自己的阳光大道，开创一片自己的天空。我会将这段军训生活永久地珍藏，当作是人生的瑰宝，让它的精神贯穿我的整个人生。军训后在老师的影响下，我为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我慎重地递交了我的入党申请书。后来我被安排进行党课的学习，通过这一段时间的学习，我对中国共产党的党性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现自身的还存在很多的不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。自1921年中国共产党创建至今，已经走过了80多年光荣的斗争道路。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮。中国共产党是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。
为了能缩短与党组织的距离，在大学这三年来，我努力学习专业文化知识，曾获三等奖学金一次，一等奖学金两次。还曾考取了三级企业人力资源管理师, 全国计算机等级考试（二级Ｃ语言）,CET4等证书，并自学了Photoshop。生活中积极参加学校的活动，曾获中国银行校园书画大赛优秀奖，哈市高校学生艺术作品交流展书画类三等奖，还曾在东北林业大学６０周年校庆时参与了晚会的舞蹈演出。在大一和大二的时候一直在校团委参与学生工作。在大三时担任校团委宣传部宣教中心主任一职，在职期间本部门获得2013－2014年度校团委“优秀部门”称号，个人也获得优秀个人荣誉称号。并在2012－2013年度获校级优秀学生干部。
回顾我自己的成长过程，学校党组织对我的熏陶，使我入党的愿望更加强烈，信念更加坚定。希望可以早日加入伟大的中国共产党。
第20篇：自传
2011年11月份最新【大学生入党自传范文大全】
【一】
本人xx，性别男，汉族人，于1988年5月23日出生在xx市的一个小家庭。我母亲是一名中国共产党党员，父亲是一名工人，我是在党的教育下成长起来的。母亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。
本人于1995年9月在xxx小学就读，一年级时成为第一批少先队员，戴上红领巾，我感到无比自豪，努力使自己从各方面符合少先队员的光荣称号。在班内担任过中队长，大队长等职务。于1996，1997，1998被评为区级三好学生。【www.eduzhai.net】
XX年，我以优异的成绩考入了xxx中学，成为了一名中学生。初一时，我光荣地加入了中国共产主义青年团。自入团的那一刻起，对共产党的无限热爱就扎根于心中，共产主义信念也不断坚定。
初中三年，我认真学习，积极工作，关心集体，团结同学，连续三年被评为校级三好学生。XX年9月我考入xxx高中，通过不断的学习，对中国共产党的认识更加深刻，自己努力提高政治理论修养，并不断剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，从而树立了正确的世界观，人生观，价值观。
XX年年9月我进入xx财经大学司法文秘高职班学习。在业余时间自己认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。不断提高自身政治修养。入校后就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。并且在班人担任宣传委员，班长，组织委员等职务，在学生会担任办公室副部长，广播站部长职务。我更加严格要求自己，加强党的理论知识的学习并将理论知识与平日的实践相结合，在思想和行动上处处严于律己，在不断加强自身素养的同时，做好每一项工作，全心全意为同学服务。
长期以来，我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自己的思想政【教育文摘】治觉悟，十三届四中全会以来，以xx同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。总之，“三个代表”重要思想是发展的，前进的，全党必须在思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，时间上不断有新创造。因此，不论从思想上还是行动上我都要严格要求自己，努力践行“三个代表”重要思想。
胡总书记提出的“八荣八耻”，倒像鲜明，内涵深邃，充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观，具有重要的现实指导意义。由此可见，党的各项政策和所提倡的各项原则无一不是为中国的发展作着深谋远虑的策划，我会更进一步的加强“八荣八耻”社会主义荣辱观理论知识的学习，提高自己的觉悟，以期早日成材。
把握重要的历史机遇，继承和发扬党的优良传统，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面建设小康社会的宏伟蓝图必将变为现实，我坚信我们党的前途是无限光明的，我们必将实现共产主义。在今后的学习与工作中，我会更加严格要求自己，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，以实际行动报效祖国。
我国正处于社会主义初级阶段，在国际上还比较落后，但是落后决不是社会主义，更不是共产主义，必须大力发展生产力。懂得我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革、开放政策，加强党风和廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。
我渴望能够加入中国共产党，希望能够为祖国的现代化建设作出一份贡献，希望能够为身边的人做一些事情，能够为大家服务。我会从实际行动开始，用一个党员的标准来严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的差距，能够尽早成为一名光荣的共产党员，能够为共产主义事业奋斗终身！【教育文摘
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【二】
本人刘丹，性别，女，汉族人，1979年2月20日出生，籍贯黑龙江省阿城，大学本科，小学高级教师。2000年7月成为阿城区龙涤小学一名教师。在工作期间，曾担任过龙涤小学班主任、大队辅导员、政教主任、少年活动中心主任、幼儿园园长，阿城区中小学副职后备干部等，曾获得哈市师德先进个人、阿城优秀德育工作者，阿城区优秀辅导员、哈市班主任岗位练兵先进个人，哈市课改先进个人、黑龙江省教育学会小学品德教学专业委员会会员、哈尔滨市品德与生活学科教学骨干、阿城区品德与生活学科兼职教研员、连续六届校级十佳青年教师等光荣称号。
本人出生于一个干部家庭。家庭成员父亲，刘福生，党员，干部。母亲，张立新、工人。 我于1979年2月20日出生在一个普通的干部家庭，父亲是一名优秀的公安处处长，他尽心尽力，尽职尽责，忠于党的兢兢业业的工作作风和为人给了我深远的影响，我母亲高中文化,从事着质检工作，她那谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，就深深地感染着我，教育着我；孩提时，父母经常给我讲故事，给我讲党的历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的；告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国；告诉我没有共产党就没有新中国。我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的.在成长的历程中,我深深感受到在党的领导下,在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。
一九八七年我怀着梦想上了阿城龙涤小学.从此开始了我的学习生涯.在小学的六年时间里,老师们的谆谆教诲不仅让我学习了知识，还学会了如何做人。让我知道了毛泽东周总理等为革命奋斗终生的老前辈.还有许多老一辈无产阶级革命家的不朽功绩，许多革命先烈的动人事迹.那时我虽然小但这些动人事迹却深深地铭刻在我童年的记忆里，老师告诉我们，要想像革命先辈那样受人爱戴、尊敬，必须从一点一滴做起，从小事做起..于是我按照老师的要求，在学校，我是一名优秀的班干部，在家里，我是一名懂事的好孩子，在社会，我是一名有道德的小公民，因此受到父母的称赞和老师的表扬。一年级时，因为我的表现出色，光荣的加入了中国少年先锋队组织， 入队宣誓时的情景至今还经常闪现在眼前，高举起小拳头，“准备着，时刻准备着”的誓言不时在耳畔回荡..那红领巾的精神一直指引我前进，让我从小学一年级开始，就担任班级的学习委员，由于我的组织能力比较强，在小学四年级时兼任班级中队长职务，多次被评为校级三好学生，优秀学生干部。 一九九二年我以优秀的学习成绩考进了阿城龙涤初中。十三岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我；是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我；是一个永远不知疲倦、事事争先的我；是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我..因此，我发奋图强，努力学习，团结同学，老师的鼓励，伙伴的支持，让我在学习上更上一层楼，在思想上更积极要求进步，积极参加学校的各项活动。才初一的我就萌发了加入中国共产主义青年团的愿望。从此，我认真学习团的知识，懂得了共青团是广大青年的组织，是中国共产党的助手和后备军。从此，我自觉地用团员的标准，严格要求自己，积极争取加入团组织.，在父母的支持鼓励和校团委、老师的帮助培养下，我对共青团又有了全面正确的认识。在初中二年级时就光荣的加入了共青团，并且是我们那一届第一批被发展的团员之一。我清楚地知道团员这个光荣的称号也意味着责任，从此我处处以团员标准要求自己，成为团组织的组织委员，多次召开班级主题团会，多次参加学校组织的作文竞赛、朗诵大赛等，成绩优异、效果突出，为班级多次争夺荣誉。同时初中三年一直担任班长职务，成为老师的得力助手，同学的好榜样。由于品学兼优，多次获得校级三好学生、优秀学生干部、优秀团员，并于一九九五年被评为哈市优秀三好学生，是老师、家长、学生心中的骄傲。在初中的三年里，思想成熟了许多，逐渐树立起了正确的人生观。
一九九五年我顺利进入阿城龙涤高中学习，开始了我的高中生涯„高中是青年学生世界观形成和确立的重要阶段..从我小学到高中，一直都有不少良师关怀爱护我。我总是能遇到我人生中的良师，我的班主任是党政班子成员，他教会了我对党又了更深一个层次的认识。高中三年，我一直担任班长职务。 在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，组织并积极和大家配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，做一些力所能及的事情帮助和关心同学，在同学心目中树立良好的形象。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作。还记得在高三那年，我们积极捐献丝袋子，我的心与党紧紧相连。1998年抗洪救灾，众志成城，百年不遇的长江特大洪水屈服在全民族团结一心所迸发出的移山伟力前。九江告急，荆州告急，武汉告急大庆告急，哈尔滨告急。灾情一次次传向北京，传向中南海。一时间，洪水成了大江南北的共同话题，抗洪抢险成了长城内外的一致行动，一幕幕催人泪下、感人至深的动人画面在洪水中上演，一幅幅战天斗地、可歌可泣的雄壮乐曲在三江奏响。 坚决战胜这场洪水，是保护人民生命财产安全，保卫改革开放和现代化建设成果的一场重大斗争，也是对中国人民与天奋斗的勇气、信心和力量的一场严峻考验。在肆虐的洪水面前，在复杂的局势面前，在事关人民群众生命财产安全的关键时刻，以江泽民同志为核心的党中央运筹帷幄，决胜千里，决策英明正确。党中央、江主席所作出的一系列重大决策，为整个抗洪斗争指明了方向，为广大军民出色完成任务，为夺取抗洪抢险的全面胜利提供了坚强的政治保证。始终与抗洪军民心心相连，同舟共济。
这是优秀的党，成熟的党做出的令我们感动的事迹。同时，在那紧迫时期，我的爸爸光荣的以指导员的身份投入到松花江抗洪前线的指挥工作，那是党的使命，是党的责任，让我感到爸爸的伟大，党的伟大。这生活的点点滴滴，这时事的证明，更加坚定我的思想，逐渐确立起了正确地世界观和人生观，也给了我精神上的很多支持， 从那时起我就下定了成为一名优秀的中国共产党员的决心，也为能够成为优秀共产党员之女而感到自豪和骄傲。
一九九八年.，由于考场发挥失利，没有如愿考上理想大学，成为一名大专生，虽然很难过，但更坚强，相信自己的能力，深信在党的正确引导下，我一定会很优秀，我的人生仍然会很精彩。接这样，带着遗憾和希望来到了我的大专生涯，由于我的能力，我的为人，我的处事，深受校辅导员和学生的喜爱，多次参加大学组织的活动，并取得优异的成绩，我要作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论„在大一的毛泽东思想和邓小平理论课上，更是让我系统地学习了党的历史、纲领和宗旨..对党有了更深的认识„在我身边，让我更多的接触到了我们优秀的老师党员..和我一样的积极分子„让我看到了更多的学习榜样和学习目标..为了没有遗憾，我在校期间就参加了吉林大学本科自学考试，那一届，共有108名自考生参加考试，而只有2人全部通过，其中就有我一人，在吉林大学进行论文答辩时，我的精彩答辩受到了专家评委的一致好评，让我的人生又多了一份精彩！而这一切，都是因为党给我指明了人生的方向，让我一路前行，收获精彩。
2000年7月，我带着对党的期盼，十分幸运的来到了龙涤小学这块教书育人的净土，一踏上这神圣的地方，就让我深深的爱上了。
当学校给了我工作机会的时候，我感动过。是校领导的谆谆教诲，告诉我“试试看”，是各位同仁的真诚鼓励，告诉我“一定行”，是可爱孩子的天真笑脸，告诉我“我爱您”，是家长朋友的尊重信任，告诉我“你放心”，是党的声声呼唤，告诉我你一定会成为优秀的共产党员，让我无时无刻都充满着希望，都胸怀着感动，告诉自己迎接机遇和挑战，任我拓宽视野，再鼓风帆；凭我展翅高飞，笑傲蓝天！”
如今，十年来，我一直坚持教学一线工作，工作上顾全大局，勇挑重担。用一种奉献精神来诠释本职工作，用真诚的帮助引领教师取得进步，兢兢业业，尽职尽责，深受学生的爱戴，家长的支持和同行的赞誉。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教学中形成独特的情感教学风格，省市级做公开课、赛课，并多次指导赛课，撰写教学设计共计35次均获得佳绩，多次在区级以上做课改工作经验交流及专题讲座，论文27余篇分获国家、省、市一二等奖。作为阿城区级品德学科兼职教研员，区级教研团队领头人、学校品德学科教研组长，哈市课改先进个人课改理念的诠释者，在课改理论和一线实践教师之间，发挥着桥梁和纽带作用。我一直去影响、带动教师群体，我不但为青年教师树立了榜样，而且从不吝惜将宝贵的经验授之予人。因为，我知道，党的宗旨就是全心全意为人民服务，我就要做人做事做学问 尽心尽力尽责任。
我本着“求真务实，做一个锐意进取的实干家”为信念，在党的正确指导下，几年来，经历的多种工作，一直谦虚好学、为人随和、善于思考、处事稳重、以诚信美德引领人，以情感信念凝聚人，不是党员却以党员份要求时刻鞭策自我，形成了自己独特的人格魅力，在同事当中树立了一定威信。
我知道，党以国为家，以人民的利益为服务宗旨，我也向党学习，体验了早出晚归的艰辛，体验了通宵伴灯备课的快乐，体验了顶风冒雨雪家访的幸福，体验了与童心交流的喜悦，体验了多次募捐和灾民心连心的感动，体验了学校德育优秀成果的快乐,体验到课改带来的收获。尤其是，在我当班主任期间，我结婚（十月四日）的前几天，我不顾婚期准备的忙碌，还走访了几个家庭，电话全部家访到学生中，再次嘱咐国庆节假期的充实和安全，而不提结婚一个字，家长从别处得知在我结婚当天，纷纷表示感谢和祝福，而我于则日，将沉甸甸的祝福装进信封李，退还了祝福，也表达了我的谢意，让家长深受感动；在我生病期间，仍然有这样的关怀，我也同样的做法退还，得到了家长的赞许，因为，我知道，党是廉政的，党是纯洁的，党的思想是高尚，我心中有党，我就去坚持我做人的准则！工作十年，无论是班主任，还是小领导，从未收过家长和教师的一分钱，我的心坦荡荡，因为我热爱我的党，党在一直鞭策我。为爱校如家，全身心地扑在工作上；特色活动，打造品牌，深受学生和家长的好评；引领教师成长，服务教师，尽职尽责，德育活动多次获奖，学校被评为区级优秀少先大队标兵集体，个人评为阿城区优秀辅导员、哈市职业道德先进个人, 哈市科普剧优秀指导教师，阿城区优秀德育工作者，班主任岗位练兵先进工作者，学校优秀班主任、课改先进个人和师训先进个人，并连续六年被评为学校的“十佳青年教师”。 而这一切成绩的取得，是因为党在召唤，我用实际行动见证了对党的承诺。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于2003年5月27日慎重地递交了我的入党申请书。
还记得当我向敬爱的党组织递交那份期盼已久的入党申请书时，我的心是如此的激动。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生！我一直都怀着崇敬的心情向党组织靠近，平时的举止也以党员的标准来要求自己，对于党的领导我坚决拥护，我时刻为成为一名正式党员而准备着。
在工作期间，我有幸参加了2008年阿城区党委组织的入党积极分子培训，有幸再次参加了2010年阿城区党委组织的入党积极分子培训，两次的深刻培训，让我对党的性质、指导思想、纲领、路线又有了较深刻的了解，又了质的飞跃；我们的党是工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。 因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。从思想上，坚持党的基本路线，积极学习和吸收党的理论知识，主动靠拢党组织，争取党组织对我的帮助；从行动上，做好自己的本职工作，成为一名优秀的人民教师，全心全意的为我的学生，我的学校服务，踏实进取，无私奉献；在生活中，一如既往的关心爱护周围的人，与大家和谐相处，共同进步；积极参与社会实践，从中积累经验、锻炼自己的能力。
学校工作是那担子，我则是那快乐的挑夫，党则像那个火红的太阳，照亮我努力的方向，只要担子一天在肩，就决不歇息，勇敢地挑下去，踏实地走下去，迎着太阳，感受温暖，带着责任走好走稳每一个脚印，当好这个挑夫，承担好多变的角色，做好这个人，尽好这份力，接受党员和群众的监督，用自己一片赤诚的心和脚踏实地行动接受党组织接纳，争取早日成为一名优秀的共产党员!
【三】在我还是一个懵懂小孩的时候，就经常再再各种场合中听到中国共产党这个名字，但是我还不知道这会对我生命中会起到很重要作用。党我渐渐长大了，开始慢慢懂了，是毛主席领导我们打下了江山，是毛主席领导的中国共产党推翻了外国帝国主义和蒋介石领导的国民党反动派，使我们人民当家做主，重新迎来了幸福美好的生活。
其实当时我还是不大懂，不知道中国共产党到底具体是什么，我就知道整天在电视看，慢慢的了解。终于等我上学了，我才知道，我们中国是社会主义国家，信奉马克思主义。我们中国要在中国共产党的领导，坚持信奉马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”，建设有中国特色社会主义的国家。我们的中国共产党是由每个个人组成，只要你的资格够得上中国共产党的要求，你就可以申请加入中国共产党。
终于我长大了，成年了，终于可以申请成为中国共产党的党员了，于是我就迫不及待的要写入党申请书，但是我还是要先写一份入党自传，简单介绍下我的个人情况。线面就是我的自传：
我出生在80年代一个普通的农民家庭，父母都是老实巴交的普通农民，凭着一点土地拼命的在田间劳作。他们总是说，“我们没有多大本事，可你要好好学些，好好念书，长大做对社会对人民有用处的人，报效国家。”
爹妈的教诲激励着我的中学的学生年代，我不停的学习，不停的帮助我周围的同学。由于进步明显我就被学校共青团正式接受为一名正式的共青团员了。通过自身努力和老师的帮助，我终于考入了一直向往的大学。
来到大学生活了四年，我参加了党课，学习了各种文件，让我第一次接收到党的教育。 通过近一阶段的学习,感觉自己懂得了很多原来不懂的道理,当前国家的形式真是很好,国民经济稳定增长,人民生活水平不断改善,我们每个人都受益了,用可持续发展的眼光来分析未来把握未来,坚持社会主义民主政治思想,坚决反对极少数xx、xx分子分裂我们伟大的祖国，破坏改革开放的成果，破坏象征和平而神圣的奥运会，这些居心不良的阴谋绝不会得逞，我们绝不妥协、绝不答应。
在我国社会主义现代化建设中的总体布局中，先进和发达的社会主义是社会主义现代化的一个重要的战略目标，建设中国特色的社会主义和谐社会。我们一定要把物质文明和精神文明搞上去。提高我国的综合实力，在国际竞争中取得优势。
我会不断加强自身思想建设，牢记党章和使命，以自己的行动时刻保持党性，以自己的岗位为阵地，忠诚党的事业，不断加强自身修养，与党中央保持高度一致。
我现在已经是一名入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，还有很多地方要改。我会一直坚持学习，努力提高自己的自身素质，努力搞好和同学之间的关系。走上社会，多与社会接触，做一个对社会有用的人。
这就是我，一直一直想加入中国共产党的普通人。我会一直坚持下去，努力提高自己，加强我的理论与实际问题。我先给我会做到的。
希望党组织对我进行考察.
【四】本人XX，性别男，汉族人，于1979年5月23日出生在柳州市的一个干部小家庭。系XX学院信息工程与信息管理系九八级自考班的学生，现担任本系自考部的团总支书记。
我母亲是一名中国共产党党员，父亲是一名工人，我是在党的教育下成长起来的。母亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一九八六年九月我进入了柳州市第九完小开始读小学，临学前母亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记母亲的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学三年级光荣地加入了中国少年先峰队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。在一九九二年九月，由于母亲的工作调动，我转入了张家界一中读初中，在这个陌生的环境下，我和我的红领巾决定成为最勇敢最坚韧的小战士，没有父母在身边，我更加应该严格要求自己，于是我利用别的同学玩的时间跑书店，做习题，补功课„„每年都被评为三好学生，在初中二年纪终于盼来了期待已久的入团宣誓！当母亲得知这个喜讯后表扬我是个党的好孩子，并且督促我一定要戒骄戒躁，继续努力，将来向党组织靠拢。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。一九九五年七月我以优异的成绩保送进入张家界一中的高中部继续学习，十六岁的我对生活充满了无比的希望。在这期间（初中到高中）我成绩优异，一直担任班上的文娱委员，及校广播站的播音员，多次被评为三好学生，文艺积极份子，并在团组织的各种活动中获奖。但是，在高考这杆独木桥上，我落第了。如果这是生活向我发起的又一次挑战的话，我不会后悔我所作的选择。一九九八年九月我进入了湖南商学院信息工程与信息管理系的首届长线自考班，在大一至大二期间，先后担任班上的学习委员，班长，副班长，系自考部团总支书记。并且参加各种社团活动，且担任其重要职务。对于我的未来，我从未放弃希望，而是更加努力地投入到学习和工作中。在多次自学考试中，都有较好的成绩，并受到了系部的表扬。在工作中，细致认真负责，深得老师和同学的好评。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于一九九九年十一月四日慎重地递交了我的入党申请书。
从一九二一年到一九四九年，中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓越的斗争，推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。建国以后，中国共产党作为执政党，领导全国各族人民维护了国家的独立和安全，成功地实现了从新民主主义到社会主义的转变，开展了有计划的大规模的社会主义建设，使中国的经济文化事业获得了历史上从未有过的巨大发展。一九九七年九月，中国共产党举行了具有重大历史意义的第十五次全国代表大会。第十五次全国代表大会把邓小平理论确定为全国的指导思想，提出了党在社会主义初期阶段的基本纲领，制定了经济，政治，文化发展的基本目标和基本政策，明确指出：从现在起到下世纪的前十年，是中国现代化建设的关键时期，必须积极推进经济体制和经济增长方式的根本转变，建立比较完整的社会主义市场经济体制，保持国民经济持续，快速，健康发展，为下世纪中叶基本实现现代化打下坚实基础。现在，中国共产党正领导全国人民建设有中国特色的社会主义，并为实现自己的最终目标--共产主义而努力奋斗。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生！在当今和未来的世界竞争中，从根本上来说是人才的竞争，这种人才竞争是全面的，全方位的，作为中国共产党，要在一个有12亿多人口的大国中执政，要在复杂的国内外形势下，带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样，我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的党，我们的国家才能永远立于不败之地。作为年轻一代的我们要肩负起时代赋予我们的历史使命一方面要加强爱国主义，集体主义，社会主义的思想教育，树立正确的世界观，人生观，价值观，另一方面要努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，今天做一名德智体全面发展的好学生，明天成为一名德才兼备的建设者和接班人！
【五】尊敬的党组织：
我是一名来自农村的大学生，我从来没有因为我是农村的孩子而感到自卑，反而我生活的很坦荡，很潇洒。在大学里，我时刻不断的学习，不断的提高自己的能力，并向党组织递交了我的入党申请书，党组织在对我考察过后，我荣幸的称谓一名入党积极分子！
我出生在农村。在我出生的时候，父亲还是村里的民办教师，因为他是村里唯一读过高中的人，后来为了维持生活只得放弃了教书，在家务农。爷爷曾经是村长，我从小就过这一种清贫而又艰苦的生活，并且我也继承父母的勇敢面对困难和不卑不亢的性格。同时父母的那种善良、仁慈以及那种对待别人的真诚深深的影响了我，在我的身上永远的留下了朴实和坚强。虽然这都是很小时侯的事情，但是能影响我一生。
在我八岁的时候，我在村里的小学读书。小时侯，虽然不知道读书为了什么，但是父母经常鼓励我要好好学习，老师也表扬学习好的学生，我就认真学习，每次考试都是班里的前二名，并且对自己很有信心，将我的好成绩一直保持到小学毕业。从小学开始，我就帮家里干活，每天放学后，我就到地里去干活，周末节假日更是如此。我体验到了农民的辛苦，当时机械化程度不高，耕地、拔草、锄地、收割、播种„„全都靠手工，锄草最好是在炎炎烈日下，这样草才容易死掉；夏天喷药杀虫，很容易中毒„„也就是从那时开始，我不再怕累，同时我也暗下决心，要好好学习，决不能浪费时间，也不能浪费父母的血汗钱，因为我们花的父母的钱确实来之不易啊！我学会了节约，学会了珍惜，从小到大，我认为每个人都应该节约，我们没有权利浪费，尤其是粮食，不仅是因为许多国家每年有许多人饿死，更重要的是对农民劳动成果的一种尊重。
小学的时候，开始朦胧地感到要为四个现代化奋斗，要为人民服务，虽然不知道真实的含义。当我以优异的成绩考入初中时，我遇到了更多的挑战，许多来自不同地方的学生，他们一样很优秀。我们要共同学习、相互竞争。初中的我已不在是小孩子了，我开始参加沉重的劳动，这就锻炼了我坚实的身体；同时也为父母分忧解难，更加被他们的真诚和朴实感动。他们支撑着一个家是多么不容易，有机会念书是很幸运的，要珍惜。
在初中时，学校里有许多优秀老师，他们的知识更多、更广、更深。他们除了教授课本以外还要教我们怎样做人，怎样树立人生观、世界观、价值观，在老师和同学们的关心下，我的思想有了很大的变化，又向前迈进一步。我开始思索：科学是多么神秘，而又令人向往。在科学的殿堂，似乎可以找到所有问题的答案，并且可以更好的为人民服务，并且我也目睹了农业机械化作业可以大大减轻劳动强度。当时在农村里仍有一些求神拜佛、装神弄鬼的人，他们害人害己，他们不懂科学。在科学和愚昧的强烈对比下，我感到科学知识的一股强烈的吸引力，将我吸引住了。并且我明白了学习并不是为了得到表扬或者考个好成绩，更重要的是只有科学才可以帮助人民，科学是为人民服务的。初中老师经常给我们讲伟人科学家的故事，他们是如何艰苦工作，如何以民族国家为己任，如何探求真理，还有一些爱国人士为了祖国抛头颅洒热血„„我开始思索人到底为什么活着，绝不仅为了自己，除了自己还有父母兄弟，除家庭以外还有亲戚朋友，还有同村人，还有同乡，除了这个城市以外，还有很多个城市，还有很多很多人更重要还有我们伟大的祖国。我活着是为了更多的人更好的活着，我们还要为祖国的强大、繁荣、昌盛而贡献自己的力量，我有了自己的理想和人生观。
初中毕业，我考入了市里的重点高中，以前我从未见过城市的样子，高中在城市里读书，又是高兴又是害怕，高兴的是学校里的教师特别好，许多是省市级优秀教师；学校里到处是楼房，许多东西是新鲜而陌生。担心的是重点高中高手如云，竞争肯定很激烈；并且同学们都是城市里来的，而我是个农村的。事实证明了我的担心是多余的，老师很关心同学，同学们也很友好。在高中三年里，我目睹了城市的迅速发展，一座座高楼拔地而起，又高又漂亮，城市里的道路交通有了很大改善，路更宽了更平了，灯更亮了。我们的祖国是多么美好啊！我能感觉到祖国社会主义现代化进程的快节奏。我更加积极的为同学和班级服务。我强烈的感到，既然是班级的一员，就有责任多为别人和集体服务，高中的老师资力更深，目光更长远，他们精辟的分析国内形势，分析社会主义与资本主义的优缺点，分析改革开放的政策，无不是入木三分，更重要的是他们立足于全世界，分析国际上的风云变幻，各国的纠纷，以及中国要想立足于世界，必须改革开放，必须要提倡科学，科技兴国，必须坚定共产党的领导。在理论的指导下，在事实面前，我认识到中国共产党带领中国人民翻身做主，带领中国向前发展，邓小平提出改革开放，带领中国人民发展致富，满足人民的物质和精神需要„„所有这些说明中国共产党是人民的公仆，是忠于人民的，是为人民服务的，共产党是最先进的领导阶级，她带领中国人民从胜利走向胜利，坚持共产党的领导是正确的。我读高中时，哥哥读大学，他也向我讲述世界各国的科学发展情况，由于他在大学加入了中国共产党，所以他使我更加深刻地认识到了共产党的性质，同时暗下决心：要严格要求自己提高思想意识，争取早日入党。
大一的时候我怀着激动的心情来到xx，毕竟读大学，从xx千里迢迢来到xx，高兴之后开始思索，事实教育了我，共产党带领全国人民战胜了一个又一个的困难共产党视人民的利益高于一切。这使我们清醒的看到落后就要挨打，中国必须发展壮大，必须用科技来振兴中国。作为年轻一代的大学生，我们有责任有义务承担起振兴祖国的使命，我们要用科技兴国。祖国利益高于一切不再是一句空话，而是能看得见的事实。当祖国需要我们的时候，我们有什么理由拒绝，又有什么利益舍不得放弃？国家有国才有家，只有国家强大了才能抵御外来侵略，才能保证人民的安全，才可能有幸福的家。共产党正是以国家利益为重的最先进的领导组织。
进入大学以来，我与许多优秀党员朝夕相处，并开始系统的学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论。在学习和生活中，我逐渐认识到作为一个真正的共产党员，不光要有科学的思想、火一般的热情、高水平的素质，以及要正其身，作一个高尚的人更重要的是要担负着更艰巨的社会职责和历史使命。我们的国家仍处在社会主义初级阶段，生产力还很落后、社会保障仍不完善、公民素质仍需提高。在我们身边，仍有许多失学儿童，仍有许多孤苦老人需要照顾，所有的问题都只有在国家强大的条件下才能解决，面对这些问题，共产党员总是走在最前面，当然共产党有义务接受这些社会赋予的责任。在困难面前，共产党员要勇往直前，起到先锋带头作用；在利益面前，国家、集体和他人的利益高于一切。大学四年是人生中最重要的一个阶段，我更清楚地认识到人生的意义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
现在的我已经是一名大三学生了，再过几个月，我就成为大四学生了，我的大学生活已经在倒计时了，我相信我会在仅剩下的一年多里，不断的学习，不断的努力，不断的进步。我周围的同学和我的做法都是一样的，我们都很珍惜余下不多的大学时光，我们会努力的，在毕业走上工作岗位后，做好自己！【www.eduzhai.net】
如果我能够在大学期间就成为一名正式党员，这是对我大学时光的最好回报了，可是如果我不会在大学入党的话，那我毕业后也会努力争取的，我会不断的努力，知道我正式入党的那天！
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