推荐第1篇：三更灯火五更鸡
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿
2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
4、读书有三到：谓心到，眼到，口到。朱熹
5、立身以立学为先，立学以读书为本欧...
日期：2012-06-08 01:37:31 点击：72392
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、绳锯木断，水滴石穿。
3、世上无难事，只要肯登攀。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、有志者事竟成。
6、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
7、只要功夫深，铁杆磨成针。
8、水滴集多成大海，读书集多成...
日期：2012-03-17 18:28:37 点击：52778
以下100句经典的读书名言，由格言网整理提供。
1、书籍是岂立在时间的汪洋大海中的灯塔。---惠普尔(美国)
2、和书籍生活在一起，永远不会叹气。---罗曼罗兰
3、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根
4、书籍是巨大的力量。列宁
5、读书对于智慧也...
日期：2012-09-21 20:49:16 点击：50584
1、读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。刘向
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。荀子
3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
4、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知一葛洪
5、不学而求知，犹愿鱼而无网。葛洪
6、士欲宣其义，必先读其书。...
日期：2011-11-09 19:17:41 点击：28508
最新整理20句经典读书名言，供大家阅读。本文由读书名言网提供。
1、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。 作者:（清）郑燮
2、读好书就是同许多高尚的人谈话。作者:（欧洲）谚语
3、为学大病在好名。作者:（明）王守仁
4、养儿不读书，不如养...
日期：2011-11-08 10:12:29 点击：22600
名人的一句句名言，犹如明灯一样，时刻照着我们前行的方向。下面整理了一些关于读书的名言，供大家阅读。
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
2、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读...
日期：2011-09-19 15:08:32 点击：35617
常常品读名言，可以让我们的心灵更清澈。
1、书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。
2、书，能够还给我们一颗童心；书，能够让我们永葆青春。
3、书到用时方恨少，学富五车不为多。
4、书犹药也，善读可以医愚。----- 刘向
5、人不能像走兽那样活...
推荐第2篇：三更灯火五更鸡
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。－－－－高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅
★你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
★把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒
★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
★岁去弦吐箭。 －－孟效
★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。—陶渊明
★一年之计在于春，一日之计在于晨 。－－萧绎
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1．如切如磋,如琢如磨------>
2．学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧>
3．十年磨一剑------唐.贾岛>
4．不是虚心岂得贤------宋.王安石>
5．少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
6．古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游>
7．故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼>
8．问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹>
9．百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌>
10．志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄>
11．盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明>
12．青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊>
13．莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞>
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古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类：
一、立志
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》）
二、勤学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）
三、惜时
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》）
四、方法
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）
五、体会
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）
六、乐趣
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元 翁森《四时读书乐》冬）
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国 熊伯伊《四季读书歌》春）
．如切如磋,如琢如磨------>
2．学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧>
3．十年磨一剑------唐.贾岛>
4．不是虚心岂得贤------宋.王安石>
5．少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
6．古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游>
7．故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼>
8．问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹>
9．百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌>
10．志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄>
11．盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明>
12．青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊>
13．莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞>
14.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
15.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
16.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 17.《长歌行》：“青青园中葵，朝露待日 。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”
18.劝人立志的。《神童诗》：“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”宋•真宗《劝学文》：
19.富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志 ，六经勤向窗前读！
20.王安石《劝学文》
读书不破费，读书利万倍。窗前读古书，灯下寻书义，贫者因书富，富者因书贵。
21.劝勉刻若勤学的:
宋代诗人刘过也写过一道题为《书院》的“劝学诗”：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多 ，会有岁稔时。”该诗是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。
推荐第3篇：少年正是读书时
综合性学习
少年正是读书时
教学目标：
1.了解有关名人读书典故。2.知道一些名人读书故事。 3.积累名人读书名言。 4.学习一些名人读书方法。 一.有关读书的典故 你知道它们与谁有关吗？
头悬梁、锥刺股 ------------（孙敬、苏秦 ） 囊萤映雪-------------------（车胤、孙康） 凿壁偷光-------------------（匡衡 ） 韦编三绝-------------------（孔子 ） 程门立雪-------------------（杨时）
（一）悬梁刺股:发音：xuán liáng cì gǔ。 释义:形容刻苦学习。
出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
（二）车胤囊萤/孙康映雪
1.车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
2.晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。
（三）凿壁偷光
晋朝人孙康从小喜欢读书，贫穷。为了维持生计家人不得不在白天都干活，孙康年纪小，但是不例外。白天没有时间，晚上家里没有灯不能读书。孙康问父亲：“为什么别人家里有油灯，而我们没有呢？”父亲回答说：“油灯很贵，咱们要买油灯全家都要饿肚子。”小孙康很懂事，从此就不再提此事。
读的书都是 借的，又很讲信誉，到时间一定要还，常常因为没有时间看书而发愁。他曾经尝试在月光下读书，但是太暗，眼睛疲劳。
有一年冬天，下大雪。月光皎洁。他忽然发现，书上的字在雪地里看得很清楚，孙康非常高兴，忙坐雪地里看书，坐累了就躺在雪地里，映着雪的反射光线读书。此后，每遇到下雪，孙康不顾严寒，躺在雪地里读书，时间长了手脚都长满冻疮，但是通过这种方法他读了很多的书。最后官拜御史大夫。 许多人知道这个故事之后，感动得泪流满面。
（四）韦编三绝
1.韦编三绝，出于《史记·孔子世家》的典故，原为孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。“
（五）程门立雪
程门立雪： 旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。
“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
二.名人读书的故事
1.黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
2.曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。 3.爱迪生以书为枕 大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”
三.名人读书名言
读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 读万卷书，行万里路。——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 读书百遍，其义自见。——《三国志》 奇文共欣赏，疑义相与析。—— 陶渊明 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮[三国] 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼[宋] 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基 籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 四.读书方法举隅
读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—— 朱熹
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 五.我思我问 1.我喜欢看什么书？ 2.我平时看过什么书？
3.我看书时动笔作批注、写读书笔记吗？ 4.对于图画阅读与文本阅读，我喜欢哪一个？ 5.我的阅读目标是怎样的？ 6.电子阅读有何利弊？
推荐第4篇：少年正是读书时
一、关于读书的古诗：
1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
2.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 3.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）
4.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）
5.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）
6.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）
二、关于读书的名句:
1.书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.读书破万卷，下笔如有神。
3.读万卷书，行万里路。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
7.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）
8.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）
9.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）
10.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）
11.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）
2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
3、读万卷书，行万里路。——顾炎武
4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
5、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ——鲁迅
6、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
7、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ——胡居仁
8、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
9、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
10、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
11、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
12、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ——王充
13、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄
14、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
15、学而不厌，诲人不倦。——孔丘
17、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀况
18、学而时习之，不亦悦乎！ ——孔丘
19、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
22、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根
23、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生
24、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
25、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
26、书是人类进步的阶梯。——高尔
27、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
28、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
29、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
30、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 关于读书的成语故事： 1.韦编三绝
孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简，关于读书的成语故事。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
2.囊萤映雪
孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书。”是说：晋朝人孙康家里穷，无油点灯，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。
3.悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他，故事大全《关于读书的成语故事》。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦\"刺股\"的故事。
4.凿壁借光
西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。
史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日；晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个——希望读到更多的书。
5.程门立雪
北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢（hào）门下.程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐（yí）门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.一天,杨时同一起学习的游酢（zuò）向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来.一会儿,天飘起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.
后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些为求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.6.牛角挂书
出自《新唐书·李密传》
隋朝有个读书人名叫李密，原是贵族出身，后来家境破落。但他喜欢读书，从不浪费能够用来读书的点滴时间。一次，李密骑着牛出外办事，就把一套《汉书》挂在牛角上，从中抽出一本，坐在牛背上一边赶路，一边读，十分专注。这一情形恰巧让大臣杨素看到，杨素问道：
“你是哪儿的书生？”
“我叫李密，辽东襄平人。”
“你读的是什么书？”
“《汉书》中的《项羽本纪》。”
杨素很亲切地跟李密详谈了一阵，觉得这个少年前途无量，便鼓励他：“你这么好学，将来一定会有成就的。”杨素回家后，把情况讲给儿子杨玄感听，杨玄感便和李密结交，成了好朋友。 公元613年，杨玄感看到隋朝大势已去，便乘机起兵反隋，并请李密为他出谋划策，但杨玄感没有采纳李密的妙计，兵败身亡。后来李密投奔了瓦岗寨的农民起义军，成为瓦岗军的首领。
后来，人们用“牛角挂书”来形容读书非常刻苦努力。
7、昼耕夜诵：出自：《魏书·崔光传》：“家贫好学,昼耕夜诵,佣书以养父母.” 崔光（449—522）北魏清河人.本名孝伯,字长仁.（世居今山东省夏津县白马湖镇崔庄村）孝文帝赐名光.崔光幼年家贫,嗜书好学,后为人撰写书稿,以润笔之资赡养父母.482年（北魏孝文帝泰和六年）崔光仕魏为中书博士著作郎,与秘书丞李彪共撰国史,后李彪解职,史事由崔光专任.后因谋略功,实授太子少傅,迁右光禄大夫.516年（孝明帝熙平元年）封为平恩县侯,加授太子太保.518年,崔光奏请修补《石经》形容抓紧时间学习，读书勤奋。
8、圆木警枕：司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。”用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。
冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。
还有： 暗室求物 傲贤慢士 白面书生 闭户读书 博览群书 布衣韦带 穿壁引光 春诵夏弦 箪食瓢饮 读书得间 废书而叹 焚膏继晷 腹载五车 滚瓜烂熟 含英咀华 画荻教子 开卷有益 立地书橱 两脚书橱 磨穿铁砚 囊萤照读 牛角挂书 囊萤照书 七行俱下 然荻读书 三余读书 十年寒窗 诗礼之家 十行俱下 书香门第 十年窗下 硕学通儒 书声琅琅 大璞不完 孙康映雪 徒读父书 五行并下 韦编三绝 学富五车 寻章摘句 一箪一瓢 一介书生 引锥刺股 凿壁偷光 映月读书 源头活水 映雪读书 招贤纳士 昼耕夜诵 折节读书 暗室求物
推荐第5篇：少年正是读书时
读书主题语： 好读书,读好书
读万卷书，行万里路。
青春书为伴，书香满校园。
活动形式：
1、举行“我爱读书”的主题班会 / 举行“我爱读书”的演讲比赛
2、读书交流会（报告会） / 读书演讲比赛 / 读书知识竞赛
3、读书故事大家讲 / 读书方法我介绍
1、名言（比喻句）：理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）书犹药也，善读可医愚。（汉代刘向）
2、名人读书故事：高尔基在老板的皮鞭下读书 / 毛泽东在城门口读书 / 凿壁偷光
3、读书方法：宋代朱熹“三到法”： / 孔子的“学思结合法”：
4、荐名著：《钢铁是怎样炼成的》理由：通过阅读此书，我找到了人生的信念，明白了人生的价值是为了实现心中的理想。
通过此次活动，我明白了读名著的重要性，并且在读书中，我开拓了视野，充实了自己的头脑。
1、活动结束后，你认为这次活动有哪些不足，写两条建议：办一期有关“读书”的黑板报/开展讲述名人读书故事会。
2、现象：中学生达不到400万字的阅读量：析原因：课业负担重，学生没有时间读书，学校缺少书籍及阅览室。提建议：学校应开放阅览室，多购置新书，学校每天安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。
◆ 书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂,在这里我们认识了多彩世界,在这里我们读懂了喜怒哀乐！在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑„„每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。（8分）
活动一：领略书的魅力——热爱读书，书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事，请写出一句关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
活动二：在这次综合性学习中将开展一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。 步骤二： 步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
活动三：探寻读书方法——怎样读书，读书还得讲究方法，下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法。
活动四：走进书的世界——读书实践，走进书的世界，你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。 请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著，并说推荐的理由。 我推荐的名著：
我的理由：
9、活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书就像和许多高尚的人谈话（歌德） （2分）
活动二：示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。)
步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)( 2分。步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。) 活动三：示例：（华罗庚“猜书”：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己的猜想一致就不再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力） （2分。符合题意思即可） 活动四：（略）（2分）
9、①示例：青春书为伴 书香满校园。（2分） ②B （2分）
③示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。（2分）
④示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。（2分）
推荐第6篇：少年正是读书时
《综合性学习：少年正是读书时》导学案（一课时）
方案一 【学习目标】
交流读书体会、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推荐、说读书名言等 通过讲述读书故事、好书推荐、说读书名言等活动，增 活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等方面的能力， 强学生表达、倾听和与他人交往沟 养成多读好书的良好习惯。 通等方面的能力，促进学生养成多 读好书的良好习惯。
【学习重点】学会就主题进行交际，并能出不了解各种阅读形式的优劣。
【学习方法】自我训练，互动法 课前准备：文本，教案 教学过程
一、向名人学读书，讲故事比赛
1、每组每人搜集几个名人读书的故事，在小组内讲故事。
2、每组选出一名将故事的代表，参加班级讲故事比赛。
3、讲故事比赛评出一二三等奖。（温馨提示：小组合作，交流，推荐）
二、好书大家分享
1、每人做张卡片，把自己喜欢的书的简介，作者简介以及推 荐理由都写在卡片上，相互交流。如课本 P183 右上角图所示 （小组合作交流， 小组长把制作好的卡片搜集起来制作成小宣 传画的形式，具体要求看 P183 第二块内容） 。
2、小组长收集好后拍代表在全班展示，给不同表现的同学加 分。
三、合作探讨 完成课本 P183 页，第三块内容。 搜集查找关于“读图”“网上阅读”的资料。全班同学分成两、队，选出代表，两两比赛，组织一场辩论会。 辩论形式灵活，以小组为单位，互相展开辩论。每一小组可在 比赛中提出自己的观点，同时还可以反驳其他小组的观点。以 小组合作情况，发言情况，以及准备资料的多少评出一二三个 等级，分别给不同等级的学生加不同分。比赛后与其他小组交 流资料，以实现资源共享，互相提高。 （温馨提示：交流讨论，小组记录员记录好你们小组讨论的内 容或者整合小组成员的意见，2 分钟后小组长派代表展示） 。
四、各小组准备档案袋，将小组活动资料整理入袋保存。
五、课后反思 教学重点：学会就主题进行交际， 并能出不了解各种阅读形式的优 劣。
方案二
少年正是读书时教案 【教学目标】
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。
2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价。【教学重难点】
学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。 【课前准备】
自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。 课型：口语交际评价 【教学过程】
一、激发兴趣，明确目标
1、板书繁体字“书”，有人认识它吗？
2、不认识这个字的同学向认识这个字的人请教
（1）指名当众请教，相机指导向别人请教问题要真诚有礼貌
（2）个人自主选择小老师进行口语交际
3、过渡：读了黑板上这本一字书，你既认识了繁体字“书”又学到了向别人请教问题的方法，这正应了古人的一句话“开卷有益”，意思是只要读书就有好处。说到读书，我们班的同学们个个都有发言权。据我所知因为读书而废寝忘食的人大有人在，能告诉我你为什么这样喜欢读书吗？
4、根据发言板书课题：我读书我快乐
二、名言荟萃
1、导入：
快乐是我们对读书的最原始最直接的感受，其实读书的好处很多很多，所以古今中外很多人总结出很多关于读书的名言。
2、出示名言：
如：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；
少年不知勤学苦，白首方悔读书迟
3、展示个人搜集到的名言
4、出示说话要求
（1）声音要适度
（2）说话要流利
（3）意思要清楚
5、出示听话要求
认真听、及时评
6、发放评价星级表，教师引领评价
推荐第7篇：“少年正是读书时”主持词
（男合）尊敬的老师，（女合）亲爱的同学们， （合）大家好！
（女1）亲爱的同学们，中华文化博大精深，古老典籍中蕴含着无数的至理名言。 （男1）亲爱的同学们，世界文明源远流长，诗词歌赋中亦有学不尽的人生哲学。 （女2）今天就让我们走近先哲仁人、走进经典。
（男2）从这些巨匠学者思想的精髓中，汲取丰厚的营养，启迪人生的智慧。 （合）初一（2）班“少年正是读书时”综合性学习活动现在开始!
上篇 开卷有益
（女1）坚持经典诵读，不仅成为了我们提高文学素养的重要途径，更加砥砺了同学们的品格，涵养了同学们的健美人格。
（男1）请允许 同学与大家分享自己的经典诵读感言——《 》。
（女2）自古以来，劝勉众人持之以恒，品读经典的诗文不胜枚举！
（男2）你听，我们初一（）2班全体同学们带来的古诗《 》、《 》。
（女1）在我们2班自小倾心于琴棋书画的同学也不在少数。
（男1）现在就让我们伴随着 同学悠扬的 声，来欣赏 同学的 吧。 （女1）有请 同学。
（男1） 同学在日复一日的 练习中度过了自己的课余时光，正是他持之以恒的努力才成就了他今天优异的成绩。
（女2）好，让我们来欣赏 同学的表演，感受经典音乐的魅力。 （男2）我们也期望大家响应号召读万卷书，行万里路。
下篇 养 成
（女1）“读书破万卷，下笔如有神”。卷帙浩繁的文海书山，哪些是适合我们初中生阅读的呢？恐怕这个问题也困扰不少人吧。
（男1）这不难。为了满足同学们的阅读渴望，帮助更多人真正做到开卷有益，经过一段时间的广纳雅言、审慎斟酌，吴老师为我们列出了一份精神上的“饕餮盛宴”。 （女2）请大家看大屏幕。
（男2）《朝花夕拾》、《童年》、《骆驼祥子》、《西游记》、《 》、《 》、《 》、《 》，这些无一不是文学作品中的扛（gang）鼎之作。在课余，我们很多同学正在孜孜不倦、手不释卷的阅读、品味这些作品。
（女1）在吴老师的强烈建议下，我们很多家长也与自己的孩子共同参与了“共读一本好书，同享一个世界”活动！大家都受益匪浅。今天，我们也有同学为大家带来了他们钟爱的书籍。首先让我们有请 同学和她的《 》
（男1）请大家用热烈的掌声有请 同学和他的《 》。 （女2）请大家用热烈的掌声有请 同学和他的《 》。 （男2）请大家用热烈的掌声有请 同学和他的《 》。 （女1）最后一位登场的是 同学和他的《 》，大家欢迎。
（男1）诗人臧克家说：读一本好书，就像交了一个益友。感谢上面五位同学的精彩推荐。 （女2）一段时间以来，我们爱知全体师生都在积极学习和践行“社会主义核心价值观”。“爱国、敬业、诚信、友善”已然成为大家行事的规范和标准。
（男2）我们很多同学也从阅读中认识了一位位榜样，汲取到了同样的营养。下面我们有请、、和 同学和我们分享他们读书的感言。
（女1）感谢上面四位同学的精彩发言。面对浩瀚书海，怎样的读书方法才能帮助我们从这些文质兼美的作品中更好地汲取养分，获得进步呢？
（男1）您看，、同学带着 的《 》向我们款款走来了。
（女2）于大处，读书可以涵养我们的品格，广博我们的见闻。于细处，读书可以丰富我们的学养，增加我们的积淀。
（男2）你看，“好读书，读好书”的 同学就挥笔写下了这样的美文。
（女1）有这样一种声音不知道你同意吗？说这经典的、传统的与我们现代的、时尚的是南辕北辙，格格不入的。
（男1）当然不是了。历经时间和岁月的洗礼和砥砺，留于我们的，那是智慧、是经典、是我们取之不竭的精神源泉。且经典也可以又时尚的外衣装扮啊。 （女2）我也同意你的观点。听，我们耳畔的天籁之音„„
（男2）下面请我们的 老师总结讲话。大家欢迎。 （女1）亲爱的同学们，岁月峥嵘须拼搏， （男1）年华潇洒莫蹉跎！
（女2）让我们一起品悟经典，热爱学习，
（男2）一起领悟古哲先贤思想之魅力，养人生浩然之气，成就生命辉煌。 （男1）今天的“少年正是读书时主题班队会”活动 （齐）到此结束！谢谢大家！（敬礼）
推荐第8篇：少年正是读书时教案
综合性学习
-----少年正是读书时 活动目标：
1．提高学生对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的好习惯。
2．认识读书要有选择，提高对书的辨别能力，养成读书的良好趣味。
3．寻找适合自己的读书方法。
4.交流读书心得，分享读书喜悦，共同提高读书水平。助读资料：
世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作。
希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识的产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
2014年各国人均读书量
2014年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，韩国15本，法国24本，日本44本，以色列68本；我国人均每天读书13.43分钟。 那么，中国与世界其它国家人均读书量有多少差距呢？ 调查数据令人忧虑：2011年我国国民对个人阅读数量评价中，只有1.2%的国民认为自己的阅读数量很多，7.6%的国民认为自己的阅读数量比较多，50.7%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少，另有40.5%的国民认为自己的阅读量一般。对于个人总体阅读情况，有21.2%的国民表示满意（非常满意或比较满意），有20.9%的国民表示不满意（比较不满意或非常不满意），另有57.9%的国民表示一般。
这里且不谈阅读质量，仅国民人均阅读图书为4.35本的阅读量就很难让人高兴起来，不妨与周边国家以及法国、以色列国民年阅读量的数据做一对比：日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。还有来自联合国对世界500强企业家读书情况进行调查统计的数据：日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。再就是来自网上的一项相关国家每年人均购书量的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，而中国平均每人每年购书不足5本。
近年来，关于如何提高阅读率和阅读量不仅是专家学者的经常性话题，也为普通民众广为关注，更有无数网民书友热议。其中，多多开展读书活动包括设立国家读书节等已成共识。这次全国国民阅读调查显示，我国国民对举办阅读活动的呼声较高，有62.6%的国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节。鉴于第九次全国国民阅读调查统计数据，国家有关部门应该对民间有关设立国家读书节的呼声与建议给予更多重视。
一、向名人学读书： 凿壁偷光：
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
郭沫若的读书方法。
郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
二、好书大家分享： 书名：《小王子》
作者：法国作家
安东尼·德·圣埃克絮佩里
内容简介：本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲
述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。
推荐理由：这部小小的童话，充满了诗意的忧郁与淡淡的忧愁，作者通过一位来自不同星 球的小王子，用明白如话的语言写出了引人深思的这里和令人感动的韵味。文字很干净，甚至纯净，形式很简洁，甚至简单。但是在这部纯净简单的童话里，你会感受到一颗真切美好的孩子的心灵，没有苦恼与灰色，没有谎言与欺骗。我想不论是初中生还是大人，都会喜欢它的。
三、交流探讨：
1、说出自己的读书方法和经验，与同学们交流。
2、我的推荐。
四、交流与讨论：
1、我看“读图”：
书籍报刊上的图片越开越多，越来越精美；电影、电视、网络上的图像、视频更是让人眼花缭乱、目不暇接。有人说“读图”已经成为一种风尚，我们所处的社会进入了“读图时代”。
你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限？应该如何处理二者的关系？
2.我看“网上阅读”：
通过电脑、手机阅读网络资料，已成为现代人的生活常态。“网上阅读”给我们的阅读观念、方式和效率，带来了哪些变化？“网上阅读”和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？
推荐第9篇：正是少年读书时手抄报
书越来越多,可读书的人却越来越少。为了提升大家的读书兴趣，一些组织开展了读书手抄报的活动。下面是小编整理的正是少年读书时手抄报，希望大家能喜欢!
关于读书的标语
1、文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂
2、厚积薄发，用书籍点亮人生;喷薄欲出，让感动溢满校园
3、和声细语显淑女气质;谦恭礼让展绅士风度
4、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。
5、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。
6、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。
7、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。
8、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。
9、读书，开拓视野;读书，净化心灵;读书，伴我成长。
10、读书，使我心明眼亮;读书，让我充满理想。
11、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。
12、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。
13、读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧!
14、读书节，来读书，多读好书，不会输。
名人读书的故事：牛顿
世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”
回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。
名人余秋雨的读书故事
余秋雨是着名的文化学者，他的《文化苦旅》和《中国文脉》丛书，在社会上引起了很大的反响，书中对中国文化深刻的反思和认识，让许多人追捧。可你们知道吗，这与余秋雨先生的幼年读书时光有密切的关系。
余秋雨的童年是在余姚县桥头镇度过的，乡村的生活简单、清贫而又快乐。从上海来的母亲几乎是村里唯一的文化人，在村子里开办了一个免费的识字班。儿时的余秋雨跟在母亲身边玩，竟然也认识了不少字。
4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一个图书馆，有几十本童话和民间故事，十分诱人。但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢?老师想出了一个办法，写100个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的根基。他在回忆那段日子时，曾说：“我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是从小养成的习惯。”
在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。
中学的图书馆不小，但每天借书都要排长队，而且想借的书十次有九次都被借出去了。后来，余秋雨到处打听，终于知道有一个叫“上海青年宫图书馆”的地方借书比较方便，就立即去申办了一张借书证。青年宫在江西中路200号，快到外滩了。当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。余秋雨在晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿了。当他走到图书馆时，离人家关门已经不到一个小时了。从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小时了，能读几页?但是，就为了这几页，一个十三四岁的男孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。这种如饥似渴的阅读精神怎能不让人为之感动?
正是少年时那段艰辛的阅读时光，为他今后的文化之旅打下了坚实的基础。在余秋雨的《长者》一文中，我们还看到了余秋雨在年轻时发愤读书的情景。1975年世事纷扰，29岁的余秋雨因肝炎回乡下养病，在恩师盛钟健先生的帮助下，被安排到了奉化山间的一个蒋经国的图书室，专心阅读了当时很难找到的《古今图书集成》《二十四史》《四部丛刊》等书。这简直是上天的一个有意的成全，也使得余秋雨像金庸笔下的人物，仅有高人指点还不够，还让他在某山某洞中获得某种“武功秘笈”。这次阅读对余秋雨无疑是重要的，因为这正好和他在上海戏剧学院的老师张可的指导互为补充，形成双翼：张可指导他接触西方文化，这次他却走进了浩瀚的中国历史。
关于读书的方法，余秋雨有一个着名的“畏友”论：“应该着力寻找高于自己的‘畏友\',使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”
关于读书的作文：读书，真好
从小，我就与书结下了不解之缘，它穿着五颜六色的衣服，闪烁着职位的光芒。书是我们最好的无声老师，虽然它一直默默无闻，可是它作出的贡献远远超出我们。它给了我们很多知识的道理，书不但是开阔视野，打开知识大门的一把知识的万能的钥匙，带我们不断攀登科学的高峰;热切是我们生活中的知心朋友。
烦恼时，我捧着它，它把我带进了只的海洋。这个世界也不是有一些呆板的东西，水能预料到这里也有鸟语花香，使人心旷神怡，的确是我一个释放自我的好空间。我的烦恼顿时被抛得九霄云外。
高兴时，我捧着它，它把我带进另一个世界，这里有一些名胜古迹，有名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水。让我尽情流露自己的风采，将心中的感情融合在无穷无尽的风情之中。
书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。
读书，充实了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活变得多姿多彩;读书，给我带了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好!”
推荐第10篇：少年正是读书时教案
《少年正是读书时》教学设计
峪山中学 周琴琴
教学目标：
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。
2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价。
教学重难点
学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。
课前准备
自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。
课型：口语交际评价
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
劝学 （唐）颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
二、小组展示
第一关、读书名言知多少 学生展示小组搜集到的名言
读一本好书，就是和许多高尚的人话。----歌德
书籍是人类进步的阶梯。
----高尔基
知识就是力量。
----培根
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
----高尔基
第二关、读书故事大家讲
车胤囊萤
孙康映雪
匡衡凿壁偷光
孙敬悬梁
苏秦刺股
李密牛角挂书 董仲舒三年不窥园
司马光警枕励志
孔子韦编三绝 第三关、读书感悟大家谈 参考示例：
1做好笔记，包括划线条，写联想和注释。
2读书不能贪快，一定要字字理解，不懂 的反复地读，直到弄懂为止。
3每读后面的，先复习前面的，以图循环记忆。 4要怀着全部记下的目的去读。
5平时有空联想起来，尽量多点去运用。 6读书时一定要培养和保持一种浓厚的兴趣。 第四关、经典好书大家看 《老人与海》（美）海明威 作品简介：
一位古巴老渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。 推荐理由：
书中的老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这正是海明威借老人告诉读者的本书的主题。 第五关、读书话题我会辩 1.读图与读书
参考：虽然图像直观，形象性强，但剥夺了我们对文字的想象力。眼睛越是富足，心灵越是贫乏。舒适地读图，助长了人性中趋乐避苦的惰性，人们甚至连动脑筋反思一下都不肯了。
更重要的是，对于中学生来说，需要提高的主要是阅读书面文字的能力。把大量时间耗在读图上,将造成中学生阅读水平的低下,得不偿失。所以，我们应该读书。 2.传统阅读与网上阅读
参考：网络阅读，本身是技术和欲望的合谋，为争夺眼球而不是心灵，阅读成了到身体为止的一次性消费。
传统阅读中的书籍有着百炼钢化作绕指柔的文化积淀，在经典性、阅读习惯、格调三方面，非网络阅读朝夕之间可与之相提并论。它需要一种笨重的态度。那是一个巨大的，需要你一点一点吃力进入的世界，你必
须把阅读放慢，在一些奇妙的细节停留，感受那种丰富的精微。所以，中学生应该进行传统阅读。
3.流行作品与经典名著
参考：流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来轻松省力，有兴趣,吸收快。
经典名著是经过时间的筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，有以一当十的价值。名著为很多人反复阅读，成为当代人共同的文化素，不了解名著就会在文化沟通中产生 严重障碍。
因此，我们应该大量阅读经典作品。 终极关：书籍名称我会猜
三、教师寄语
让读书成为习惯，让经典点亮人生！
第11篇：节假日正是读书时（整理）
节假日正是读书时
作者：胡坚(浙江省委宣传部副部长) 日期：2011年02月11日 来源：本站原创 浏览：
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是否读书，体现一个人的上进心；是否坚持读书，体现一个人的精神毅力；能否惜时如金地读书，体现了一个人的思想境界。在现代社会，资讯越是发达，人们往往越觉得知识贫乏；发展越是迅速，人们往往越感到“本领恐慌”。因此，不但要读书，更要善于读书，善于挤出时间及时读书，做到越是工作忙碌，越要见缝插针；越是节假日，越要读书学习。一
经常听到人们说，“过节越来越没味了”。这其中一个重要原因就是，随着人们生活水平的极大提高，人们对过节的物质要求渐渐淡化，而对精神生活的需求越来越高，对文化内涵、文化氛围的要求越来越高。读书学习无疑是填补这个空缺的一剂良方和必然趋势。
节假日是休息的时间，读书也是一种休息，是更高层次的休息。生活中人们经常只顾得匆忙赶路，却忘记了欣赏沿途的风景；往往只顾得不断行进，却忘了“充电”加油。节假日里，在拜年纳客之余，亮一盏灯，沏一壶茶，一家人随心而读，在阅读中交流、怡情、博彩，实乃最佳休息方式。
节假日是回家的日子，读书也是一种回归，是精神的回归。在回家探亲访友之余，翻阅着飘香的书籍，感受深层次阅读带来的心灵滋养和精神升华，让自己的灵魂洗涤于古圣先贤的教诲,开茅塞、得新知、养性灵，让精神世界尽情的“飞一会儿”，身心倍加愉悦。
节假日是团聚的时光，读书也是一种团聚，是与古今中外思想大师的相聚。打开书房，与古今圣贤之人相遇，恰似故友重逢、开怀畅饮。读《史记》，若与司马迁对饮烈性茅台；读唐诗宋词，恰与李杜豪饮绍兴老酒；读经典理论，似与众才人细品陈年佳酿，实在意味深长。
二
一项调查显示，七成多的党政干部有强烈的读书愿望，但由于平时工作忙、应酬多等原因，往往读书时间不能得到保证。没有电话的催扰、没有检查的压力，应该说节假日是领导干部读书学习的最佳时节。
节假日里，不能把大好的长假时间浪费在餐桌上，而要沁润在书店里；不能消耗在迎来送往中，而要分享在学习交流中；更不能磋砣在麻将牌桌上，而要分配在勤思上进中。少些酒气，多些书香。俗话说,藏金藏银不如藏书,花香酒香不如书香。一个人的兴趣空间和时间安排是有一定排他性的，如果不用高雅兴趣去占领，低级趣味便会乘虚而入，喝酒的时间多了，读书的时间就会变少；酒气味重了，书香味就会变淡。
正如一位领导同志精辟指出的那样：“有些干部中饭要吃三顿，端个酒杯到处敬酒；晚上要吃三顿，也端着酒杯到处敬酒，这哪有时间看书？”将宝贵的时间虚掷在觥筹交错中，难免会成为时代的落伍者，最终被信息时代的大潮所淘汰。要利用节假日从繁杂的日常事务中解脱出来，尽可能减少些应酬，挤出些时间，静下心，多“补氧”，以崭新的精神面貌迎接新的挑战。
少些游玩，多些阅读。北宋著名文学家欧阳修总结出“三上”读书法（马上、枕上、厕上），将一切可以利用的零碎时间都用在学习上，其治学精神着实值得今人学习。现代社会的一大特征就是生活节奏快、工作压力大，特别是一些领导干部平时工作“5+2”、“白加黑”，确实辛苦，很多人于是选择在节假日等业余时间休闲旅游。但是游玩只是暂时让身体放松，却没有让心灵真正解冻。亦应在热闹的节假日选择寂静的书房，放弃观山看海而选择在书山学海中尽情畅游，舍弃吃喝拉扯的俗套而选择静思与阅读，从而在有序的读书和有节奏的家庭生活中感受温馨与乐趣。
少些送礼，多些赠书。礼尚往来是中国人的传统特色。逢年过节人们总少不了用礼品来传递亲朋好友之间的感情。但也越来越有人烦恼，大家的生活水平提高了，礼品越难选了。最近，一位网友在微薄上写了这样一句话：“今年过节不送礼，送礼就送电纸书。”这与电视上其他庸俗送礼广告形成了鲜明对比。过节送书，送的不仅是礼品，也是知识，更是一种时尚和尊重。
三
前苏联著名的昆虫学家柳比歇夫提出了“时间管理”的理念，倡导根据每个时间段的特点合理安排读书学习。节假日读书在时间上相对宽松，选题也相对自由，适宜精读和广读。可以读点哲学，学学辩证法，站得更高、看得更远、想得更深；可以读点经济，提高认识、分析和解决实际问题的能力;可以读点历史，以史为鉴，滋养智慧；可以读点文学，远离低俗、追求高尚；也可以读点“闲书”，敢于“把手伸到别人口袋里翻找东西吃”，摄取各种不同的精神营养，并加深领会灵活运用，开阔眼界、丰富思维。
节假日学习还有一大好处，不必拘泥内容和目的，便于发散思维，也容易产生灵感。因此，也要善于舞动笔墨，把那些最精彩、最有启
发的“宝贝”记录下来，边读边记边思考，在各种思想和信息的撞击中，产生新的思想火花，激发新的创造性思维，形成新的思想见解。在我的身边就有这样一位老同志，每到节假日，他总要多读几本书，多写几篇心得体会，正是利用这些时间，2010年这位老同志写出并发表了《谈谈“理论体系”》、《理论怎样才能有说服力》等十余篇理论文章。这个人就是全国宣传思想文化战线重大典型——雷云。
最是书香能致远，最是读书能怡情。在今年的春节里，我们也看到了这样喜人的景象，书店、书馆、书房……到处充溢着浓浓的书香，处处显现着人们读书充电的身影。让我们继续发扬这一良好习惯，把读书当作一种需求和责任，珍惜宝贵时间，继续描绘“越是节假日越是读书时”的时尚写意。
第12篇：《少年正是读书时》说课稿
《少年正是读书时》说课
云南北辰高级中学
陈秀兰
尊敬的各位老师，大家好！
一代文豪苏轼曾说“腹有诗书气自华”。为促进读书，许多电视台相继推出了读书节目，如央视10套的《子午书简》，凤凰卫视中文台的《开卷八分钟》，中国教育台的《读书周刊》，特别是央视一套播出《朗读者》后，读书更是成为一种时尚，成为几乎全民的活动。中学生的学业相对繁重，面对浩如烟海的书籍，应该怎样去选择，怎样去读呢？本课题就一起来探讨这个问题。
一、说教材
《少年正是读书时》是七年级上册第四单元综合性学习的主题，旨在通过此次活动，帮助学生了解目前的阅读状况，找出问题，制定改进措施，养成良好的读书习惯。
二、说学情
中学生已经进入中学这一成长的关键时期，我们要及时地帮助他们养成热爱阅读的习惯，为他们的终身发展奠定基础。活动实施时，要强化这样的意识：综合性学习的一切活动应由学生自己自主、合作完成，教师的作用只是引导和协作。
三、说目标及重难点
知识与能力：通过说读书名言，讲述读书故事，交流读书体会，好书推荐等，增强学生表达、倾听能力。
过程与方法：通过讲述、合作讨论等活动，增强学生与他人交往沟通，养成多读好书的良好习惯。
情感态度与价值观：学会有选择地读书，提高阅读品位，善于总结和分享。
重点：通过活动，引导学生爱读书、会读书。
难点：学会有选择地读书，提高阅读品位，善于总结和分享。
四、说教学过程
三环节：课前准备——课堂活动——课后延伸 课时：1课时 课前准备：
1.搜集名人读书名言。
2.搜集名人读书的经验，写上自己的评析和体会，要求联系实际，有现实意义。
3.搜集读书成语典故，及名人读书的故事，培养口头表达能力。课堂活动： 导入新课：
同学们，中国历史上著名的书法家颜真卿曾经写下这样的诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”谁给大家说说这首诗的主旨呢？
（作用：激发学生的学习兴趣，让综合性学习初显语文味。） 活动一：名人论读书
1.学生展示课前搜集的关于读书的名人名言 。
名言展示：书是一扇窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”
书是良药——汉朝刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” 书是阳光——莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。” 活用名言：依照上面的例句，运用相同的修辞方法，写出你对书的认识。同桌之间互相交流一下。书是________——我说：“________________。”
2.介绍名人的读书方法，如：韩愈的“提要钩玄法” ；朱熹的“三到法”；鲁迅的“随便翻翻”；毛泽东的“不动笔墨不读书”；华罗庚的“厚薄法”等。
（作用：先让学生积极参与到课堂中来，体验存在感和成功感，然后及时介绍名人读书方法，引导学生模仿和创造） 活动二：开讲啦
1.讲读书的典故及古今中外名人读书的逸闻趣事。
典故资料链接：韦编三绝，凿壁偷光，囊萤映雪，悬梁刺股等。 逸闻趣事资料链接：黄侃误把墨汁当小菜，曹禺真读书假洗澡，爱迪生以书为枕，闻一多醉书，华罗庚猜书，侯宝林抄书，张广厚吃书，高尔基救书等。 2.讲自己的读书经历和收获。 3.介绍自己最拿手的读书方法。 4.好书推荐，说出推荐理由。
（作用：给学生搭建平台，让学生大胆展示自己。）
活动小结：我们一代又一代的先辈，把自己的经验写成文字，供后人借鉴。作为中学生，我们应当把自己投入到书籍之中，才能不断充实自己，提高自己，为即将展开的更加绚丽的人生打下坚实的基础。 课堂延伸
同学们，上节课的活动相信大家都尝到了读书的“甜头”，现在一定正跃跃欲试要一展读功吧，可我们如何在有限的时间里，从浩如烟海的书籍中选出适合自己的书呢？这可是一石激起千层浪。请同学们课后搜集相关资料，如“流行作品与经典作品较量”“读图与读文争锋”“网上阅读利与弊”等，看看大家是如何见仁见智的。
第13篇：少年正是读书时教案
四单元综合性学习少年正是读书时
撰写并执教：张安孟
教学目标
知识与能力：填写读书调查问卷，了解自己的阅读状况，找出同学之的阅读差距，讨论阅读方法，改进阅读习惯。
过程与方法：自主合作探究
情感与价值观：激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造一个良好的读书环境。 教学重点难点：对阅读调查问卷调查的汇总统计，找差距、开药方 教学准备：多媒体课件 教学时间：2课时 教学流程：
第一课时
一、导入课题，生成问题
课件播放歌曲《读书郎》“小么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒哟，没有学问寻无脸见爹娘。”，引入课题《少年正是读书时》，我们是正在读书的少年，处在读书的最好年华，那我们的书读得怎么样呢？
二、合作探究，生成知识与能力
调查研究，合作统计调查结论，摸清读书情况
（1）观察资料夹中的资料一中的两个图表，你能分别得出了一个什么结论呢（图表告诉我们什么情况）？
学生小组讨论，展示结果
资料一-1：9-13岁的未成年人阅读率高于19-70岁的成年人 资料一-2：9-13岁的未成年人阅读量高于19-70岁的成年人
总的来说：同学们还是很爱读书的。那我们班读书情况怎样呢？我们来调查一下 （2）学生独立接受调查，做资料二个人阅读状况调查问卷
（3）发放统计表，小组先统计本组学生读书情况，再提交到班委会，由班委会成员统计全班读书情况
小组读书情况统计表 姓名课外阅读时间趣味阅读时间偶尔2小时30-601-2小时>2小时阅读习惯>81--11accdefgh喜读类型
班级读书情况统计表
项目男生女生总人数课外阅读时间趣味阅读时间偶尔2小时30-601-2小时>2小时阅读习惯>8accdefgh
三、小结
四、作业
准备汇报调查统计结果
第二课时
一、复习导课，生成问题
1、听小组和班级汇报统计结果
2、同学们找到你读书的差距和不足的地方了吗？
二、合作探究，生成知识与能力
1、对照统计表，小组每个人找到自己读书的差距和不足，还有优势 小组讨论，谈优势和不足：从时间、量、习惯等方面谈
2、小组展开讨论，找出共同的问题不足，分析原因，商量改进措施 小组汇报问题、原因及改进措施
三、拓展
阅读资料三《名家谈读书》
四、小结
五、作业
搜集有关“读书”的名言和诗词句
第14篇：青春正是读书时演讲稿
青春正是读书时演讲稿
演讲者：姚爱华老师
亲爱的同学们：
早上好！
我今天讲话的主题是：青春正是读书时。老子云：上士闻道，勤而行之。人生在世，很多人不甘于平庸，渴望有所建树，渴望在公平的竞争中证明自己。其实，证明自己的途径只有一个，那就是：少而勤。古有宋濂从小勤奋好学，但因家境贫寒无钱买书，就常常借书阅读，并亲自抄录。其中艰苦成就了这位明代大学士的历史地位。古往今来，像宋濂这样历经艰辛而走向成功的何止一人？不管曾经遭遇什么，要想成功，就必须以勤奋为基石。把勤奋用在读书上，读书就会变成人生最快乐的事。因为书可以给你带来欢乐、感动，它会像一个个五彩斑斓的梦，又像是一只只载着梦想的船。
清风月明之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。读书不仅可以拓展视野，增长才识，而且会带来一种心灵的慰藉，一种享受。
读书其实是在读人生，许许多多的人生。书中总是会汇集一些独特的灵魂。勤于读书，善于读书，其实是借助读书来翻阅自己，翻阅人生。萧伯纳说：\"好书读得越多越让人感到无知\",读书是为灵魂找镜子，我们应该用心去领会书中的思想内容和精神实质，并用以洞照灵魂与心智，读书应该是汲取与思索并重。
也许有人会说，我没有时间读书啊！其实，哪里又有那么一块空时间留在那儿呢？鲁迅先生说，时间像海绵，挤一挤总会有的。善于利用时间读书的人总会找到时空惟读书温柔以待。
亲爱的同学们，愿你们的青春时光，有书为伴，愿淡淡墨香，萦绕你心间，滋养你心田。那么，你的一生，一切的美好，就会刚好都在。
第15篇：少年正是读书时老师
少年正是读书时（2015.12.28）
开场白：书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑„„每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。下面，让我们一起走进“好读书·读好书”的综合性学习活动，领略书的魅力，探寻读书方法！
一、知识积累——我知道：①有关书的名言：
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰书是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
书籍——当代真正的大学。——卡莱尔书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 ②有关读书的名言：
读书破万卷,下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚。----- 刘向 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德 ③名人读书方法； 学者陈善的“出入法”：既要钻得进去，又要跳得出来。 理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本书，就仿佛与老友重逢。 孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。 ④名人读书故事： 古人读书故事：（1）西汉匡衡，凿壁偷光读书。（2）晋代车胤，囊萤读书。（3）汉朝孙敬，头悬梁读书。（4）战国苏秦，锥刺股读书。（5）晋代孙康，映雪读书。 今人读书故事：
鲁迅嚼辣椒驱寒读书：鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 屈原洞中苦读：屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
蒲松龄草亭路问：清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加一自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。 ⑤读经典名著与读流行作品：流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。 经典名著是经时间筛选留下来的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他的就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是，名著为很多人反复阅读，巳成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。
你为是是应该多读流行作品还是多读名著呢？谈谈理由。 ⑥读图与读文： 有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为风尚。鼓吹这种风尚的人认为，图形象性强、信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量时间消耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。 你认为读图和读文各有什么长处和局限性？中学生应该怎样处理这二者关系？ ⑦阅读模式：
了解作者情况、作品背景→扫除字、词、句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练习。 ⑧“网上阅读”大家谈：
网上阅读对我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些巨大的变化？ 可以掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。
但是，快餐式阅读，一目十行，影响对文字的整体把握何品味，影响阅读效果。而多数人在网上阅读的基本上也就是快餐式的文学较多，而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。
⑨与书籍结伴而行：
1、定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”
2、制定自己的读书计划
3．撰写关于读书的作文 4．撰写有关同学们课外阅读的报道
5．给朋友推荐一本好书
6．轮流当小“书探”
1、请你给本次活动确定主题。参考答案如：（1）阅读名著，陶冶情操；（3）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心灵。
2、请你设计一条宣传标语。如：（1）读书破万卷，下笔如有神。 （2）读万卷书，行万里路。（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
3、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动： 如：（1）、举行一次读书问卷调查；（2）、请新华书店到学校举办一次书展； （3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”； （5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛； （7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。
二、常见题型——我会做：
（一）为推进\"文化襄阳\"建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展\"书香溢襄阳\"读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展\"好读书，读好书\"综合性学习活动。（8分）
【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略\"读书是福\"的意境。
标语：读好书一时快乐，好(常)读书终(一)生受(获)益
【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）
活动一：举办\"我的读书经验\"交流会
活动二：举行\"书香溢襄阳\"读书知识竞赛
活动三：示例：①举办“走进名著”读书报告会;②举办“名著在我心中”读书演讲会;③举行“名著走向舞台”话剧表演;④出一期“我与名著共成长”墙报(黑板报)。(2分)
【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现;读书，让我们感悟人生的真谛。；读书，让我们懂得做人的道理。
【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：读书要有所选择(1分)，应选择引起自己阅读兴趣(又有阅读价值)的书来读
（二）、每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。某班同学在“好读书·读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 活动一：【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读书让学识变得渊博；读书让思维变得缜密。 活动二：探寻读书方法——怎样读书读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种，并说明使用这种读书方法的理由。 此主题相关图片如下：
我的读书方法：我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到不动笔墨不读书
我的理由：_摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解，吸收、消化、揣摩作者的思路的过程。如果只看一则不能深入理解，二则不能消化吸收三则不便日后急需之时查找。
活动三：走进书的世界——读书实践走进书的世界你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。 请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(教材附录中的名著)，并说说推荐的理由。 我推荐的名著：__________________________________________________ 我的理由：_________________________________________________________________________________________ (活动四) 【活动收获仿写】：请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。
1、读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和
2、一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。一本书像一座桥,帮助我们通往充满阳光的大洋彼岸。一本书像一个路标,指引我们走进广阔无垠的草原.
（三）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。现在班上要举行“四个一阅读”活动，作为课代表，有以下任务等着你去完成：
任务一：拟写标语，请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照例句，拟写一条简介、富有感染力的标语。示例：交流读书心得，分享读书喜悦。__好书共读，快乐同享。 任务二：规划方案
这次活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再安排两种。 活动一：开展：“好书大家读”活动活动二：开展：“书香校园”评选活动 活动三：开展“书香伴我行”征文活动活动四：_开展“书香校园”创建活动 阅读以下两则材料，写出你的探究结果
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天，几乎机不离手，差不多就是“拳不离手，曲不离口”；有了这种莫名其妙地被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。
材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读书快感的人多一份思想的力量。 探究结果：要重视阅读书籍，而不是一味沉迷于手机阅读和电子图书阅读。
任务四：提出建议为了使“四个一阅读”活动扎实有效地开展下去，请你提出两条合理化的建议。示例：制定读书计划建议一：定期召开读书报告会建议二：举办“读书沙龙” 给朋友推荐一些好书；轮流当书探
（四）在这次综合性学习中，班上将开展一次“读书报告会”。
1、【设计活动步骤】。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：各组推荐代表进行交流（或各专题活动小组展示他们小组的成果）步骤三：老师评价步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束
2、【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 学段
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
分析上表，你得出的结论是： 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
3、【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分） ①向校长提建议：校长你好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ ②向同学提建议：同学们，俗话说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。
4、【材料探究】 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。” 以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。 B、简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。 学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。C、如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
如提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该采取什么样的方法呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文老师应该怎样改变这一现状？提问
补充：
1、举办“阅读名著”手抄报比赛的步骤： （1）赛前分组搜集“名人读书名言”、“名人读书故事”、“名人读书经验”等资料。 （2）分小组办手抄报_3_各组上交参赛作品（4）评委打分并宣布比赛结果。
2、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。（1）名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。
3、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。如：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
4、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请针对这次活动写出你的建议或意见。如：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍； （2）学校图书室应增加对学生开放的次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加深厚的读书氛围；
第16篇：少年正是读书时综合性学习
少年正是读书时综合性学习
一、名人读书故事看名人怎么读书
古代 匡衡，（凿壁借光）喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。这就是凿壁偷光的故事。
汉朝有个叫孙敬（头悬梁）的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦（锥刺股）的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。东晋人车胤（囊萤），年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。于是捉了许多萤火虫放在白布袋里借着萤火虫的光来看书
晋代孙康（映雪）冬天夜里利用雪映出的光亮看书。这是囊萤映雪的故事。 名人读书故事⑴高尔基靠铜锅映月看书（国外）⑵鲁迅吃辣椒驱寒读书。（中国）
二、名人与读书主题活动
1．朗读“名人读书名言”。2．介绍“名人读书经验”。 3．听名人读书趣闻轶事。4.主编一册“名人读书名言集”；
5.主办一期“名人读书的趣闻轶事”手抄报 6.主办一期“名人读书经验谈”的墙报。
三、1 写一句关于“书”的名言警句。
高尔基----每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。 汉朝刘向----书犹药也，善读可以医愚。 臧克家----读过一本好书像交了一个益友。 莎士比亚----生活里没有书籍，就好像没有阳光。 托尔斯泰----理想的书籍是智慧的钥匙。
卡莱尔-------书籍——当代真正的大学。
2、班里要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出名著名称和内容梗概。读书文摘卡
类别 外国名著 书名：《钢铁是怎样炼成的》
作者：奥斯特洛夫斯基 内容摘录：《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了保尔.柯察金执著于信念而坚定不拔的崇高形象，其形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写书，对自己毫不顾惜，用顽强的毅力完成了巨著。保尔可谓强者的化身。
3、（1）活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。
（2）你在读书中形成了哪些读书的方法（你欣赏哪些名人的读书方法） 如：孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。
理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 4 读图好还是读文好 图片在传播中的直接性，图片所具有的视觉冲击力，符合了信息社会的要求。况且当代社会非常繁忙，人们的生活节奏很快，谁都没有耐心去阅读文字，只有图是一下子给了你所有的信息 读图的进步性质
读图的所谓“危机”？问题在于，当读图成为一种视觉的消费方式时，我们是不愿意对图本身有所深究的。我们不仅消灭了图的意义，我们还理直气壮地消灭阅读，消灭以阅读为代表的思考。
5、活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）
A、读经典的书，就发现了世界的入口。 B、读流行的书，就走在了时代的前列。 C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。
例：我更认同A，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。
流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。
经典名著是经过时间的筛选，是古今中外文化的精华。读名著，价值是非常高的 6读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。
谈谈你在“少年正是读书时”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。
答：担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。(酌情给分) 7栀子飘香，榴花明艳„„在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展一次读书活动。
(1) 请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。（书香满校园 与书为伴）
（2）请你为这一活动拟一条标语。(2分) _示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可
（3)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分) 活动主题：阅读名著，陶冶情操
活动目的(紧扣班级活动主题)：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛
（4）活动组委会请你就怎么开展这次活动提三条建议。
A举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况B请新华书店到学校搞一次书展
C请作家作一场“走近名著”的报告会D在全校举办“读书交流会” E举行“名著走向舞台”的话剧表演
（5）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明你喜欢的理由。
例：诸葛亮，智慧和忠诚的化身。 孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，神通广大。
8、对对联：
上联：珍爱图书，使书香溢满校园。
下联：尊重知识，令智慧浸润心田。（学习科学，让聪明萦绕脑畔。）
9、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则100字左右的人物简介。孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿
示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
10、请在下面横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡 酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神 ，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
11网上阅读你尝试过网上阅读吗？若尝试过，你网上阅读的主要方法有哪些？ （浏览、检索、下载、网上讨论等） 弊大于利 1.辐射强 2.诱惑多 3.内容混杂
利大于弊： 第
一、可以开阔视野。第
二、可以对外交流。第
三、可以促进青少年个性化发展。第
四、可以促进中学生的学业。第
五、可以掌握最新的教育动态。
第17篇：正是扬帆远航时
正 是 扬 帆 远 航 时
——许昌市审计局副科长竞争上岗侧记
6月25日下午3时，许昌市审计局全体同志及被邀请来的市政协、人事、纪委等相关部门的评委们集中在会议室里，聚精会神地聆听七位参加副科长职位竞争的年轻人的演讲和答辩，要为年轻干部的进步和成长、为审计干部队伍综合素质的提升、为审计事业的发展投上神圣的一票。
七位年轻的同志把这次竞争上岗看作是与同志们交流、展示自我的好机会，积极准备、平和应对。节假日，他们放弃了休息，加班加点做着考前准备。复习审计、会计专业知识及文明创建等应知应会知识，反复修改演讲稿，多次脱稿试讲，他们要把自己最光彩的一面呈现出来，接受同志们的检验。
第一个登上演讲台的是经济责任审计局的赵天磊。他演讲的题目是《摆正位置 加强修养》。虽然是第一个上台有点紧张，但他丰富的工作经历、善于发现问题能力和对待工作认真负责的精神赢得了同志们的赞许。2006年初进局前他已是我市某企业的财务科副科长，业务上独挡一面；进局后，他迅速转换角色，充分发挥熟悉会计专业的特长，注重从蛛丝马迹入手，顺藤摸瓜，在全市公安系统审计等大的审计项目中发挥了重要作用。
法制科艾俊杰是从部队转业回来的小伙子，人精明、活
泼、热情。他把部队的优良传统和作风带到了审计工作中，对待工作像火一样热情，对待同志像春天般温暖。刚进局没有职务，被安排在办公室搞服务，他没有怨言；分到法制科负责统计工作，他不嫌繁琐，服从命令听从指挥。他不仅工作干得好，快板书、说相声、羽毛球样样呱呱叫，多次代表我局参加全市和全省审计机关组织的比赛。他演讲的题目是《把青春献给审计事业》。
财金科李枫在演讲中深情在讲到：“今天，我怀着激动的心情走上这个讲台，并能够以这样的形式向各位领导同事汇报自己，我有太多感慨和感谢。真诚地感谢党组织的培养教育，感谢领导的关心关怀，感谢同志们的帮助和支持。更感谢局领导和同志们给我这次参与竞争、锻炼自己、展示自己的机会！”。她的一番话，让大家心为之一动，眼睛湿润了，这不正是大家的心声吗？哪个人的进步能离开组织的培养、领导的关心和同志们的支持？
经贸科栗伟在讲到“绩”时征服了大家。2002年参加工作以来，他参与并圆满完成了经贸口的所有大型审计项目，担任10个项目的主审，撰写审计报告、审计信息30多篇；2次被评为全省粮食审计先进个人；被市委、市政府评为“优秀驻村工作队员”；担任局团支部书记、局图书室管理员；积极参与局精神文明创建、先进五好党组织创建工作；积极参与服务企业、招商引资等工作。多少个节假日在工作，数不清；多少次加班加点，记不清，这不正是审计人生活的真
实写照吗？
演讲和答辩在热烈的掌声中进行。
行政事业科的张英杰，硕士学位，有着在市政府办公室及基层审计机关工作的经历；积累了一定的审计业务经验；有较强的文字写作能力。他讲到：“如果组织和大家信任，给我一个施展的平台，我将本着积极配合科长开展工作、充分发挥个人才智、促进科室工作全面发展的任职目标，强化“五种意识”：强化责任意识、学习意识、纪律意识、创新意识、团队意识，狠抓工作落实。他的任职工作思路和主要措施得到了大家的认同。
第六个上台是办公室的报账员法颖汇。别看她个子小，像个小女生，其实已从事审计工作14个年头。清秀的外表、标准的普通话、激昂的演讲，博得了热烈掌声。她说：“作为这次竞争上岗的积极参与者，我希望在竞争中获得成功。但是，我绝不回避失败。无论成功与否，我都将以这次竞聘为新的起点，更加努力对待今后的工作和学习。”、“踏踏实实做人、勤勤恳恳做事是我一直以来对自己的要求，为审计事业献出自己绵薄的力量，一直以来是我的梦想”。
最后一位上场的是农业科的焦文秀，武汉理工大学毕业的高材生。人如其名，淑女一个。与同志们相处她总是很谦虚、平和。她面带微笑，从容、大方地走向演讲台，给在座的评委留下了深刻的印象。评委提问：如果你当上副科长后，被科长误解，如何解决？只见她略作思考，条理清晰作了回答：首先查找自身存在的不足，看误解产生的原因；其次在主动找科长解释清楚，消除误会；三是要总结经验教训，避
免发生类似情况。她恰到好处的回答赢得了满堂喝彩，把竞争演讲推向了高潮。大家不由叹服：审计事业后续有人呀。
短短几个小时转眼就过了。台上七位年轻人道出了对审计事业的热爱，道出了忠于职守的赤诚，道出了无私奉献的精神。台下的同志心灵得到了净化、精神得到了升华。我们有理由相信，七位年轻人一定不会辜负大家的期望，以饱满的工作热情投入到新的工作中去，为审计事业发展做出新的贡献。扬帆远航正当时，不用扬鞭自奋蹄。
第18篇：正是云开雾散时
正是云开雾散时
虽然关于云计算还有很多争论，但是业界已经达成一种共识，云计算正从概念炒作的阶段过渡到实现应用突破的阶段。第三届中国云计算大会正是在这种背景下举行的，“云计算应用之路”的主题道出了云计算产业链上下游厂商及用户的心声。
四大挑战
中国电子学会理事长吴基传表示：“‘云’不再飘浮于空中。在云应用蓬勃兴起的今天，挑战与机遇同在。”
当前，中国云计算市场面临的挑战可以归纳为以下四个方面。
第一，云服务的安全问题仍是大家最关注的。云服务只有更有效地降低成本，提高资源的利用率，同时不断提升云服务供供商的信誉度，才能解除用户的后顾之忧。
第二，云计算的标准问题。俗话说，没有规矩不成方圆。云计算从2007年兴起之时，业界关于云计算技术标准的争论就不绝于耳。云计算的标准并不是空中楼阁，它要经过长时间的实践检验，并在新技术逐步替代旧技术、新的业务模式逐步替代传统业务模式的过程中慢慢完善。云计算的标准一定要兼容并蓄，不断优化。云计算标准的形成会经过实践、提炼等阶段，才能达成广泛的共识，最终成为业界认可的标准。云计算标准的制定需要产、学、研各界的共同努力以及政府的大力支持。
第三，把更多的创新思想融入到实践中去，不断探索新型的云服务模式。一些大型企业应该起到带头作用，将云服务的思想与自身的业务实践相结合，不断优化数据中心的架构，提高数据中心资源的利用率，改善服务体系，转变经营理念。中小企业在资金、技术、人才、管理经验等方面存在欠缺，因此对云服务寄予厚望。中小企业云服务市场的逐渐兴起，势必会催生出一批具有实力的公共云服务商。
第四，云计算的兴起将引发信息化的新一轮变革。云计算企业应该充分发挥其创新精神，勇于开拓新的市场。云计算将成为单个企业信息化向全社会信息化过渡的主要驱动力。
无论是厂商还是用户，都应该充分认识到云计算的重要性、必要性和紧迫性。在云计算落地的过程中，如何才能让资源得到更充分的利用，同时使服务变得更有效、更经济，且具有更高的质量，是值得仔细思考的问题。云计算落地需要一个过程，切忌拔苗助长。只有循序渐进，务实推进，遵循规律，才能让云应用真正落在实处。云计算本身是一个长产业链，涉及政府、厂商、研发、用户等多个环节。处于云计算产业链各环节上的企业、组织机构，应该找准自己的定位，充分利用比较优势，形成既相互支持又良性竞争的局面。
云产业风起云涌
走进本次云计算大会的展示区，记者的第一感觉是，云落地不再是一句空话。大会组委会首次面向国内外征集了在中国研发或者有应用实践的云计算创新产品。在数百个征集来的作品中，组委会精选出20个具有代表性的作品进行了展示，包括金融应用与分析平台、云备份平台、云测试平台、在线工作平台、云游戏、云管理平台等。从这些展示可以看出，云计算的触角已延伸至人们工作、生活和娱乐的各个角落。
会场33家企业展台，集中展现了基本完整且颇具规模的云产业链。更关键的是，每个企业的云产品与方案介绍背后，都有实际的应用案例在支撑。云计算试点城市与企业的健康云、媒体云、数字园区、云数据中心、云存储等各种云应用内容丰富，显示出云计算产业的风潮涌动。
浪潮在大会上力推“行业云”的应用之路。浪潮高级副总裁王恩东一针见血地指出：“我国云计算应用普遍存在‘政府着急，用户不急’和‘盲目跟风，一哄而上’的现象，缺乏对应用模式的探索和实践。云计算应用的发展应与中国信息化的特性紧密结合，行业云是发展中国云应用的主要途径之一。”
目前，浪潮在企业云、政务云、行业云等领域推出了多个整体解决方案，并付诸实施。比如，浪潮率先在国内推出了包括云基础架构、视频云应用软件和视频终端高清双向机顶盒在内的完整解决方案，并且成功应用于广电行业。此外，浪潮还助力青岛市打造政务云，通过为青岛市及其下辖的12个区县提供包括云架构、云应用在内的整体解决方案，提高了政府信息资源的使用效率。
在云计算落地方面，中兴通讯的做法比较务实。中兴通讯股份有限公司云计算及IT经营部副总裁吕阿斌表示：“云计算在民生、电子事务等方面将发挥重要作用。比如在民生方面，中兴通讯帮助国内某城市建立了‘12345政府热线’，为百姓答疑解惑，解决生活中遇到的各种困难。此应用就是一种典型的云服务。此外，中兴通讯的海量云存储解决方案还广泛应用于数字档案馆、图书馆等。”
中兴通讯不仅可以为各行业用户提供量身订制的云计算解决方案，而且它本身就是一个成功的云应用实践者。近日，中兴通讯的全球云计算中心（一期）在南京建成。作为中兴通讯的私有云，该中心可为中兴通讯全球的几万名员工提供虚拟桌面、接入等服务。
Google在云落地方面也做了很多努力。比如，Google输入法团队最近将中文的云输入法引入了Google翻译，用户可以通过基于云端的在线输入法轻松方便地输入中文。
事实证明，与行业和应用相结合，云才能找到出路。
打造自有核心技术
发展云产业，必须要有自己的核心技术，创造自有的核心价值。吕阿斌表示：“对于云计算来说，虚拟化是一个不可或缺的部分。但是，只有虚拟化，并不能解决云计算应用落地的问题。对虚拟资源实现调度，对上层应用提供支持，这需要一个中间层，那就是云操作系统。”
王恩东透露，浪潮自主研发的云数据中心操作系统即将面世。浪潮将成为国内在云计算软硬件上完成整体布局的厂商，从而与国际领导厂商在云基础架构领域形成比肩之势，为中国企业的云应用落地提供完全自主化的战略级装备。
友友系统亦是致力于云计算核心技术的研究与发展的，其首席执行官姚宏宇表示：“云操作系统的主要作用是将物理上分开的资源，包括计算、存储、网络等整合起来。从上面的应用看起来，所有硬件资源就像一台大的机器。”“就像IT系统没有操作系统就不能运行一样，云操作系统对云架构和云应用来说也是必不可少的。但是现在企业正处于从传统架构向云架构转型的过程中，传统操作系统与云操作系统相互交叉是很正常的现象。”
现在就说云操作系统将完全取代传统操作系统还为时过早。不过，对于提供云基础架构解决方案的厂商来说，云操作系统未来必将成为竞争的焦点。希望中国在这一项核心技术上赢得一席之地。
第19篇：正是扬帆远航时
正是扬帆远航时
首先，感谢党组织给我此次的学习机会，能够参加高级党校培训班的学习，我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。
下面我就四次党课的内容谈一下我的感受：
第一次课是延安干部学院的陈国清教授结合延安精神给我们讲解了党的思想建设的历程。延安精神就是民族精神和时代特征精神的具体体现，是指导我们革命、建设和改革开放的重要法宝，是社会主义核心价值体系的精髓，也是我们加强党的思想建设的重要抓手。在党的思想建设中必须始终大力弘扬延安精神。在世情、国情、党情发生巨大变化的情况下，我们要经得起考验，要坚定不移地沿着有中国特色的社会主义道路前进，就必须聚精会神地加强党的自身建设。首先要切实加强党的思想建设，把思想建设放在党的建设的首位。第二，大力弘扬一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的科学精神，加强马列主义基本理论的学习，坚定共产主义理想信念。
第二次课是陕西师范大学的陈答才教授给我们讲解了党全心全意为人民服务的宗旨。通过学习，我初步认识到党员要保持共产党员先进性的思想基础是世界观、人生观、价值观，要永远牢记党的根本宗旨，坚定自己的崇高理想信念，没有正确的价值观是不可能保持共产党的先进性的。共产党员应以无私奉献，把党和人民利益放在第一位，作为自己的价值取向和理想追求。“时代英雄”孔繁森、任长霞、牛玉儒等的先进事迹就足以充分说明，在社会主义建设和改革中，许许多多的共产党员之所以能够为党、为人民鞠躬尽瘁、死而后已，正是因为有崇高理想和坚定信念的激励。坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚定不移地、全面正确地贯彻党的基本路线和各项方针政策。党的路线、方针、政策是工作阶级和最广大人民群众的基本利益的科学表现，维护和贯彻落实党的路线、方针、政策，就是维护工人阶级和广大人民群众的根本利益，就是为人民服务，对党的路线、方针、政策的维护和贯彻，并不能停留在口头上或形式主义的工作中，而是要取得实效，要使人民生活富裕起来，否则，为人民服务就是一名空话。
第三次课是我校党委组织部的杨晓部长为我们讲解坚持党的领导和加强党的建设的内涵。加强和改进党的建设是我党接受新考验的要求。首先，60年长期执政产生执政危机的可能性，对我党的执政指挥、执政胆魄、执政水平都提出了新的课题。其次，进一步改革开放，解放和发展生产力，同时又必须坚持中国特色的社会主义旗帜不动摇。当新旧矛盾交织，“左”和“右”的倾向同时干扰，阶段性和长期性问题一起存在，对我党肩负历史重任的能力，提出了非常高的要求。第三，在市场经济体制完善进程中，充分发挥“看不见的手”的作用的同时，如何继续发挥好“看得见的手”的作用，是我党建设中绕不过去的难题。第四，从“人口大国”到“影响大国”的变化，要求我党要学会统筹国内、国际两个大局，要求党员干部要不断拓宽世界视野，以符合世界趋势，以顺应时代发展。
第四次课是通过视频学习焦裕禄同志的精神。焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄同志离开我们50年了，但他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想 动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。我们今天加强作风建设、改进干部作风，就要深入学习、大力弘扬焦裕禄精神，结合新 的实际把焦裕禄精神发扬光大。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把 全部心思和精力用在干事创业上，做到为官一任、造福一方。
党课学习结束了，它使我明确了今后自己努力的方向。因为我在这几天真的学到了许多的东西，这不仅使我对党组织有了更深刻的了解,而且使我更加热爱我们伟大的中国共产党，更加坚定了我为中国共产主义奋斗终身的信念。与此同时，自己的思想觉悟也得到了提高，对我树立正确的人生观，价值观，世界观，都有很大的影响。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边优秀党员同志为榜样，在日常工作中，不去计较个人得失，真正做到无私奉献。想别人所想，急别人所急，向身边每一个需要帮助的人伸出自己的援助之手。此外，我会不断提高自己的知识水平和业务能力，以便更好地做好本职工作。我要把自己的世界观、价值观和人生观提高到一个新的境界。虽然现在我还处于预备期，但是我会时刻以正式党员的标准来要求自己，自觉做到：坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，坚持“两个务必”。我相信我将以满腔热情投向学习，努力提高自身思想政治素养和道德修养。勤奋、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，用马克思主义世界观、人生观和价值观充实自己，提高自己，树立为人民服务的思想，以一名共产党员的身份，去承担革命先烈光荣而艰巨的历史重任，在生活中改善自我、提高自我。用自己的实际行动，为共产主义事业奋斗终身，请党组织考验我。
宋雨雨
2014年12月5号
第20篇：综合性学习《少年正是读书时》教案
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综合性学习
少年正是读书时
一.有关读书的典故 你知道它们与谁有关吗？
头悬梁、锥刺股 ------------（孙敬、苏秦 ） 囊萤映雪-------------------（车胤、孙康） 凿壁偷光-------------------（匡衡 ） 韦编三绝-------------------（孔子 ） 程门立雪-------------------（杨时）
（一）悬梁刺股:发音：xuán liáng cì gǔ。 释义:形容刻苦学习。
出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
（二）车胤囊萤/孙康映雪
1.车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
2.晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。
（三）凿壁偷光
晋朝人孙康从小喜欢读书，贫穷。为了维持生计家人不得不在白天都干活，孙康年纪小，但是不例外。白天没有时间，晚上家里没有灯不能读书。孙康问父亲：“为什么别人家里有油灯，而我们没有呢？”父亲回答说：“油灯很贵，咱们要买油灯全家都要饿肚子。”小孙康很懂事，从此就不再提此事。
读的书都是 借的，又很讲信誉，到时间一定要还，常常因为没有时间看书而发愁。他曾经尝试在月光下读书，但是太暗，眼睛疲劳。
有一年冬天，下大雪。月光皎洁。他忽然发现，书上的字在雪地里看得很清楚，孙康非常高兴，忙坐雪地里看书，坐累了就躺在雪地里，映着雪的反射光线读书。此后，每遇到下雪，孙康不顾严寒，躺在雪地里读书，时间长了手脚都长满冻疮，但是通过这种方法他读了很多的书。最后官拜御史大夫。 许多人知道这个故事之后，感动得泪流满面。
（四）韦编三绝
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