吉林建筑大学教务处（精选多篇）

推荐第1篇：吉林建筑大学艺术类招生简章

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吉林建筑大学2018年艺术类专业招生章程

我国首批设立的十所建筑类专门学校之一 吉林省人民政府与住房城乡建设部共建高校 设有设计学硕士学位授权点

开设的艺术类专业为吉林省特色和品牌专业

一、学校简介

吉林建筑大学是一所以工为主，以土木建筑为特色，理、工、文、管、法、艺、经等多学科相互支撑、协调发展的吉林省重点建设的普通高等学校，是吉林省城乡基本建设领域高级专门人才培养基地、科技研发基地、产业发展决策咨询与技术创新服务基地。学校始建于1956年，是新中国首批设立的十所建筑类专门学校之一。1960年经国务院批准，学校定名为吉林建筑工程学院，开始举办本科教育。1997年通过原国家教委本科教学工作合格评价，2008年接受教育部本科教学工作水平评估取得“优秀”等级。2013年更名为吉林建筑大学。2015

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年接受教育部本科教学工作审核评估。2016年8月，吉林省人民政府与住房城乡建设部共建吉林建筑大学协议签署仪式在北京举行，学校成为省部共建高校。 学校坐落于吉林省长春净月国家高新技术产业开发区，校园占地94.8万平方米，总建筑面积45.4万平方米。学校图书馆藏书130余万册、中外文期刊1600余种，教学科研仪器设备总值1.7亿元。

学校全日制在校生16000余名，其中，本科生15000余名，硕士研究生1000余名。学校现有教职员工1300余名，其中专任教师800余名，具有高级专业技术职务的教师占专任教师总数的50%以上，具有博士学位的200余名，博士和硕士研究生导师300余名。学校拥有中央直接联系的高级专家、哲学社会科学领域资深教授、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、国家级有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴人员、国家有突出贡献的留学回国人员和教育部“新世纪优秀人才”、“长白山学者”、“长白山技能名师”、吉林省高级专家、吉林省拔尖创新人才

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西、广西、安徽、湖南、浙江、内蒙古、甘肃等省招收环境设计、视觉传达设计、美术学、产品设计四个专业本科生。

三、招生计划

（下表仅供参考，招生省份、各省具体招生人数以各省招办公布的招生计划为准）

四、专业介绍

1、环境设计

(环境设计专业下设四个专业方向,新生入学后进行选择) 室内环境设计方向：以建筑设计为依托，围绕建筑空间系统展开设计，该专业的学生重点学习建筑内部空间与环境的设计方法和设计理论。经过四年的学习，将学生培养成为具有较高的设计水平和工程实践能力的专业人才。

主干课程：形态构成、设计表达、设计制图、空间训练、环境设计概论、建筑装饰构造、室内设计原理、室内设计、室内装饰与陈设、视觉环境与照明、环境设计项目管理。

就业方向： 通过专业技术技能的训练，毕业后可以到装饰工程设计、施工等单位从事公共与居住建筑的室内环境艺术设计与施工管理，以及到与专业相关的政府职能部门工作。

景观环境设计方向：以建筑设计为依托，围绕建筑空间系统展开设计，该专业的

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学生重点学习建筑外部空间与环境的设计方法和设计理论。经过四年的学习，将学生培养成具有较高设计水平和工程实践能力的专业人才。

主干课程：形态构成、设计制图、空间训练、环境设计概论、建筑与环境设计史、景观设计原理、景观设计、建筑设计、园林植物与应用、景观工程技术、地理信息系统。

就业方向：通过专业技术技能的训练，毕业生可以到景观园林设计及与其相关的施工单位从事设计和工程项目管理工作，以及到与专业相关的政府职能部门工作。

建筑设计表现方向：该专业方向以我校的建筑学专业为依托，重点学习建筑设计和设计表现。经过四年的学习，将学生培养成为具有一定建筑设计能力，并具有较高的计算机或手绘表现能力的专业人才。

主要课程：形态构成、设计表达、设计制图、空间训练、环境设计概论、建筑与环境设计史、建筑设计原理、建筑设计、建筑材料、绿色建筑。

就业方向：通过专业技术技能的训练，毕业后主要在专业绘图公司从事各种设计表现工作，也可以在专业设计院（所）从事建筑设计及其设计表现工作。 环境陈设设计方向:以室内外环境设计为依托，围绕居住空间、商业空间和公共空间展开艺术陈设和软装饰陈列设计，该专业的学生重点学习空间与环境的设计基本理论及饰品、艺术品的陈列设计方法。经过四年的学习，将学生培养成为具有较高的设计水平和项目实践能力的专业人才。

主干课程：形态构成、设计表达、设计制图、环境设计概论、建筑装饰构造、室内设计原理、室内设计、室内装饰与陈设、视觉环境与照明、环境设计项目管理。 就业方向：通过专业技术技能的训练，毕业后可以到装饰工程设计、软装设计等

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单位从事公共与居住建筑的室内外环境陈设艺术设计与项目管理，以及创办软装设计和经营家居配饰企业。 授予学位：艺术学学士

2、视觉传达设计

以我校设计类专业为背景和依托，重点学习习近平面设计等印刷出版物媒体及信息网络媒体的设计的方法和理论。经过四年的学习，将学生培养成为具有较高的专业设计水平，以及较高的计算机表现与制作能力的专业人才。

主干课程：形态构成、图形创意、平面设计史、印刷工艺设计、招贴广告设计、企业形象设计、城市视觉形象设计、包装设计、书籍设计、商业摄影。 就业方向：通过专业技术技能的训练，毕业后可以到平面设计公司、展览公司、广告公司、大型企业和房地产开发公司担任平面装帧设计；也可以到媒体单位担任创意设计、网络媒体设计等工作。 授予学位：艺术学学士

3、美术学（公共艺术方向）

美术学专业以我校设计类专业为依托,围绕城市环境公共艺术系统,重点学习雕塑、绘画技法及公共艺术设计创作方法和理论。培养具有较高人文素养、艺术创作及设计创新能力的专业人才，从而形成具有建筑院校特色的美术学专业。 主干课程：设计初步、中外美术史、形态构成、绘画创作、计算机辅助设计、建筑与环境设计史、现代艺术赏析、环境雕塑、材料与技法等。

就业方向：通过四年的专业技术技能训练，毕业生可以到景观园林设计及与其相关的施工单位从事城市雕塑、公共艺术设计与制作工作，以及从事相关的艺术创作、美术教育等工作。

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授予学位：艺术学学士

4、产品设计

产品设计专业以我校设计类专业为依托, 围绕室内外空间环境，重点学习产品设计的设计方法和理论。该专业方向十分重视培养学生的创造性思维、全程设计和实践能力。经过四年的学习，将学生培养成为具有较高的专业设计水平和创造能力的产品设计专业人才。

主干课程：形态构成、设计制图、产品设计效果图表现技法、人机工程学、中外工艺美术史、产品设计方法学、数字化产品设计、产品设计、展示设计、视觉环境与照明、灯具设计、家具设计、材料与工艺、产品色彩设计。

就业方向：通过专业技术技能的训练，毕业后可以到产品设计公司、展览公司、装饰公司及大型企业担任产品设计、照明设计等工作。

五、校考考试时间、报名地点

（校考考点、考试时间暂定，仅供参考，以各考点最后公布时间为准）

(注: 甘肃、黑龙江、江苏、山西实行网上报名，请考生关注所在省报名网站及报名时间，以免错过。）

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六、报考条件

1.考生需符合教育部关于普通高等学校招生工作规定的相关条件，我校不设校考考点的省份，录取时按省统考成绩录取。

2.我校设立校考考点的省份（暂定甘肃、黑龙江、江苏、山西、广西，因审批尚在进行中，可能有所调整），考生取得本省统考合格成绩方可报名参加我校单独组织的美术类校考，取得我校校考合格成绩方可报考我校。

3.新生开学后，学校将对艺术类考生进行复查，如有通过作弊手段取得艺考合格成绩者，一经查实，按国家规定取消其入学资格。

七、校考考试科目

1、考试科目：（1）素描（人物头像照片写生） （2）色彩（静物默写）

2、素描、色彩考试时间均为180分钟，每科满分均为150分；两科总分300分。

3、各科目具体考试时间详见各考点时间安排。

八、录取办法

1.环境设计、视觉传达设计、美术学、产品设计专业录取时按综合成绩（综合成绩=文化课成绩×60%+专业课成绩）由高到低依次录取；

2.综合成绩相同时，专业课成绩高者优先录取（专业课成绩再相同，素描成绩高者优先录取）；

3.录取原则与考生本省（市、区）规定的录取原则相冲突，以考生本省（市、区）规定的原则录取。

九、成绩公布

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参加我校艺术校考的考生，4月下旬可通过吉林建筑大学招生与就业工作处网站查询考试成绩，达到我校考试合格标准的考生成绩单将在合格线划定之后10个工作日邮寄到考生提供的指定地址。 附注： 考生关注问题

1、因专业培养需要和学习需要，色盲、色弱者限报。

2、校考合格证发证数不超过招生计划数的4倍。

3、考生不受外语语种限制。

4、文科、理科均可报考。

5、录取时不限文化课各科小分，不设男女比例。

6、学校设有各种等级的奖学金，帮助经济困难的学生申请国家助学贷款。

7、校考考点只接受所在省考生报考，不接受跨省报考。（举例说明：江苏考生只能在南京晓庄学院参加我校美术类专业校考，不能在其他省考点跨省报考。）

推荐第2篇：吉林建筑大学成人高考招生简章

2018年吉林建筑大学成人高考招生简章

一、学校简介吉林建筑大学继续教育学院其前身是吉林省建筑职工大学，始创于 1980 年 5 月，经吉林省人民政府吉政发（ 1980 ） 122 号文件批准成立的全省建设系统唯一的一所成人高等学校， 1982 年 8 月经省教育厅（原省高教局）复查验收合格并报国家教育部备案。 1989 年为适合经济与社会发展和教育改革的需要与吉林建筑工程学院紧密联合，人、财、物统一管理。 1997 年正式更名为吉林建筑工程学院成人教育学院，统管学校学历和非学历的成人高等教育。2009年3月，更名为吉林建筑工程学院继续教育学院。2013年4月，随着我校申大成功，更名为吉林建筑大学继续教育学院。

学校在办学方向上注重发挥学校的建筑特色和优势，根据社会发展的需要不断研究专业方向，采取多层次、多种规格、各种办学形式进行学历和非学历的成人高等教育，培养德才兼备的工程技术人才和管理人才。学院有函授、自考两种办学形式，有专科、专升本两种学历层次。省内外设有多个函授站。

二、成人高考学习形式：

1、函授：以面授为辅，自学为主的一种学习形式

2、业余：利用工作以外的时间进行学习，一般周一至周五的晚上和周末的时间。

3、脱产：类似于全日制学习，每周的周一至周五全天上课，脱离生产。

三、招生形式：

1、高起专：要求学生具有国民教育系列高中或中专同等学历证明

2、专升本：要求学生具有国民教育系列大专及以上学历证明

报考前一定要确认学历证明性质，非国民教育系列学历是无法报考的。

四、招生专业:

1、高起专：市场营销、建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术

2、专升本：电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、建筑环境与能量应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、测绘工程、交通工程、环境工程、建筑学、城市规划、风景园林、安全工程、工程管理、房地产开发与管理、工程造价、工商管理、城市管理

五、学制：

1、高起专：两年半

2、专升本：两年半

六、报名递交材料：

一张2寸蓝底照片（免冠，摘除眼镜）、身份证原件、最高学历证明原件 （如遇最高学历证明损毁或丢失的情况，可登陆学信网进行学历认证）

七、报考及考试时间

2018年成人高考报考时间截止到2018年8月末。 2018年9月中旬进行现场确认。 2018年20月

27、28日进行统考。

八、考试科目：

（一）高起本：

1、理科类：语文、数学（理）、外语、理化（物理和化学合卷）

2、文科类：语文、数学（文）、外语、史地（历史和地理合卷）

（二）高起专：

1、理科类：语文、数学（理）、外语

2、文科类：语文、数学（文）、外语

（三）专升本：两门公共课（政治+外语）+一门专业基础课

根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，考试科目如下：

1、哲学、文史及中医、中药类：政治+外语+大学语文

2、艺术类：政治+语文+艺术概论

3、理工类：政治+外语+高等数学

（一）

4、经管类：政治+外语+高等数学

（二）

5、法学类：政治+外语+民法

6、教育类：政治+外语+教育理论

7、农学类：政治+外语+生态基础学

8、医学类：政治+外语+医学综合

成人高等学校招生统一考试的简称成人高考。是成人教育学历中的一种主要形式。成人高考所考取的学校多事各大高校开班的继续教育学院。与全日制统招、自考、网教、国家开放大学等同属国民教育系列，都是国家承认的高等教育学历。

考生可以自行报考，或选择高校直接授权的正规函授站，函授站会提供代报名，提供辅助教学材料，电话通知现场确认的时间和地点，考试时间和地点，回访，领取毕业证书，代申请学士学位的一系列的服务，避免了考生因不熟悉流程，或不在当地，导致报名后一系列的问题。

吉林省浩海继续教育培训中心系吉林省多所高校指直属授权的正规函授站，公办学历，学信网可查。录取后收费，学费收取均按教育局财政厅审核标准（各高校规定的收费标准）收取学费。合理、透明。

办公地址：吉林省长春市南关区南湖大路2030号天骄大厦B座3单元13楼

推荐第3篇：吉林建筑大学认识实习报告

Jilin Jianzhu Institute

专业认识实习报告

学

院 专

业 班

级 学

号 姓

名 指导教师

实习地点 实习时间

市政与环境工程

建筑环境与能源应用工程

吉林建筑大学

一、实习地点

吉林建筑大学土木教学馆：大厅内防火卷帘、消防栓、散热器，教室内部散热器、防排烟设施与卫生间内散热器、大便池、小便池、供水系统、排水系统等

吉林建筑大学逸夫楼：地热泵、空调用户端口等

吉林建筑大学图书馆：空调排热端口、空调管道、空调控制端口与带装饰的自动喷淋等

吉林建筑大学地下停车场：供暖系统用户端口、排风系统、自动喷淋系统等

吉林建筑大学地下水泵房：供水系统初端

吉林建筑大学换热站：供暖系统初端

二、实习目的

本次实习是为了让我们更好的接触专业课知识，方便在今后为期一年的学习生活中更好的理解和学习专业课知识，在次前提下我院在深刻贯彻落实校领导指出的方针由齐俊峰老师带领建筑环境与能源应用工程全体大三学生参与此次认识实习

吉林建筑大学是吉林省二本院校中较好的工科类大学，其就业前景与教学方法方式都是吉林省内二本工科类院校的典范，是发展较好较快的专业性强的工科大学。

三、实习内容

吉林建筑大学土木教学管馆：在这里齐俊峰老师带着我们自下而上由里到外一一介绍我专业的基本常识与知识内容，在大厅内齐老师给我吗详细介绍了防火卷帘的基本内容，分类以及布置位置。防火卷帘帘面通过传动装置和控制系统达到卷帘的升降。起到防火、隔火作用,产品外形平整美观、造型新颖,具有钢性强。防火卷帘门广泛应用于工业与民用建筑的防火隔断区，能有效地阻止火势蔓延，保障生命财产安全，是现代建筑中不可缺少的防火设施。是一种活动的防火分隔物，一般用钢板等金属板材制作，以扣环或铰接的方法组成，平时卷起在门窗上口的转轴箱中，起火时将其放下展开，用以阻止火势从门窗洞口蔓延。防火卷帘是现代化建筑防火的必备设施,已列入国家建筑及其他建筑设计防火规范,主要类型有垂直钢质防火卷帘、侧向钢质防火卷帘、平卧钢质防火卷帘。广泛用于高级宾馆、饭店、图书馆、影剧院、大型商场、车站、地下工程及工厂厂房、仓库、车库等建筑。防火卷帘按帘板型式分为：普通型和复合型。普通型有防火、防烟、防风、防雨、防盗等多种功能。复合型功能与普通型相同，但复合型不需加水幕保护，这对干旱缺水及忌水场所尤其适用。

钢质防火卷帘：指用钢质材料做帘板、导轨、座板、门楣、箱体等，并配以卷门机和控制箱所组成的能符合耐火完整性要求的卷帘。

无机纤维复合防火卷帘：指用无机纤维材料做帘面，用钢质材料做夹板、导轨、座板、门楣、箱体等，并配以卷门机和控制箱所组成的能符合耐火完整性要求的卷帘。

特级防火卷帘：指用钢质材料或无机纤维材料做帘面，用钢质材料做导轨、座板、夹板、门楣、箱体等，并配以卷门机和控制箱所组成的能符合耐火完整性、隔热性和防烟性能要求的卷帘。 依据工艺决定的，防火卷帘门除设置在防火墙外，在两个防火分区之间没有防火墙的也应设置防火卷帘。一般设在以下部位。

（1）封闭疏散楼梯，通向走道；封闭电梯间，通向前室及前室通向走道的门。 （2）电缆井、管道井、排烟道、垃圾道等竖向管道井的检查门。

（3）划分防火分区，控制分区建筑面积所设防火墙和防火隔墙上的门。当建筑物设置防火墙或防火门有困难时，要用防火卷帘门代替，同时须用水幕保护。

防火卷帘的主要应用场所、

主要用于大型超市（大卖场）、大型商场、大型专业材料市场、大型展馆、厂房、仓库等有消防要求的公共场所。当火警发生时，防火卷帘门在消防中央控制系统的控制下，按预先设定的程序自动放下（下行），从而达到阻止火焰向其他范围蔓延的作用，为实施消防灭火争取宝贵的时间。

防火卷帘门的制作要求较高，即要求整个系统能经受一定时间的1100°左右高温考验，防火卷帘门的耐火时间是防火卷帘门的主要指标。GB14102-93钢质防火卷帘门通用技术条件中对耐火时间规定了四个防火等级。

在大厅的一角我们老师带领我们找到了消防栓并详细介绍了其使用方法:

1、打开消火栓门，按下内部火警按钮（按钮是报警和启动消防泵的）。

2、一人接好枪头和水带奔向起火点。

3、另一人接好水带和阀门口。

4、逆时针打开阀门水喷出即可。注：电起火要确定切断电源。

在教室里和走廊内老师介绍了采暖散热器：家庭供暖的终端设备，热源一般为 城市集中供暖、小区自建锅炉房、家用壁挂炉等，通过热传导、辐射、对流把热量散热出来，让居室的温度得到提升。钢制散热器(外观较差，不能被作为主流零售市场的认可。其价格与钢制插接焊暖气片相比，没有优势，加之运输安装略显麻烦。但其价格和防腐性相对有一定的竞争力。主要在低端工程市场中仍然占有不小的市场份额。后期开发的钢铝复合暖气片较之更为优良。)、铝制散热器(抗腐蚀性能弱，不适合北方集中供暖的零售市场和工程市场。主要在南方以家用采暖炉为主要热源的供暖系统中。由于水质非常好且可控制，铸铝暖气片的弱点可以被忽略。属于中国南方产品)、铜制散热器(造价高、性价比低、且不易运输，市场占有率极低。优点：超强抗腐蚀)、不锈钢散热器(美观度及防腐性能不及钢制柱式暖气片，价格比钢铝复合暖气片略高。主要在南方市场中，其市场占有率却有着压倒性的优势)、铜铝复合散热器(美观性，防腐性和散热性都很优异，主要在北方市场和高中端市场及水质较差地区和以燃气壁挂炉为热源的市场采用。成为北方市场中高中档工程和零售的主流。由于部分厂家生产的钢制柱式暖气片的质量问题在使用过程中逐渐暴露，人们对铜铝复合暖气片的认可度仍在不断增加。由于铜铝复合暖气片的售后问题比较少，许多终端零售商业比较倾向于推荐该款产品。另外，南方地区一些比较有远见的销售商也正在加大推广铜铝复合暖气片的力度。以便在钢制板式暖气片和铸铝暖气片为主流的南方市场中寻求差异化)等，还有原有的铸铁散热器(综合性能差，外观不符合中国人的审美标准，所以在中国没有客户基础，因此中国几乎没有销售。优点：符合西方审美观，属于进口产品)。

吉林建筑大学逸夫楼：\"地源热泵\"的概念，最早在1912 年由瑞士的专家提出，而这项技术的提出始于英、美两国。北欧国家主要偏重于冬季采暖，而美国则注重冬夏联供。

地源热泵供暖空调系统主要分三部分：室外地能换热系统、地源热泵机组和室内采暖空调末端系统。 其中地源热泵机主要有两种形式：水—水式或水—空气式。三个系统之间靠水或空气换热介质进行热量的传递，地源热泵与地能之间换热介质为水，与建筑物采暖空调末端换热介质可以是水或空气。

（1）地源热泵技术属可再生能源利用技术。由于地源热泵是利用了地球表面浅层地热资源（通常小于400米深）作为冷热源，进行能量转换的供暖空调系统。地表浅层地热资源可以称之为地能，是指地表土壤、地下水或河流、湖泊中吸收太阳能、地热能而蕴藏的低温位热能。地表浅层是一个巨大的太阳能集热器，收集了47%的太阳能量，比人类每年利用能量的500倍还多。它不受地域、资源等限制，真正是量大面广、无处不在。这种储存于地表浅层近乎无限的可再生能源，使得地能也成为清洁的可再生能源一种形式。

（2）地源热泵属经济有效的节能技术。其地源热泵的COP值达到了4以上，也就是说消耗1KWh的能量，用户可得到4KWh以上的热量或冷量。

（3）地源热泵环境效益显著。其装置的运行没有任何污染，可以建造在居民区内，没有燃烧，没有排烟，也没有废弃物，不需要堆放燃料废物的场地，且不用远距离输送热量。

（4）地源热泵一机多用，应用范围广。地源热泵系统可供暖、空调，还可供生活热水，一机多用，一套系统可以替换原来的锅炉加空调的两套装置或系统；可应用于宾馆、商场、办公楼、学校等建筑，更适合于别墅住宅的采暖、空调。然而实现地源热泵主机系统的这一机多用，则需要一整套系统解决方案，其有动力输配系统-----节能空调机房，室内末端输送设备采用地暖分集水器，水力平衡分配器，生活热水采用多功能水箱。由此可体现出地源热泵主机的一机多用也代表着暖通系统的整个运行体系。

（5）地源热泵空调系统维护费用低。地源热泵的机械运动部件非常少，所有的部件不是埋在地下便是安装在室内，从而避免了室外的恶劣气候，机组紧凑、节省空间；自动控制程度高，可无人值守。

由以上的特点可以看出，地源热泵的技术以后可得到广泛的应用。 然而，地源热泵要实现制冷制热，则需要给它提供动力来输送制冷制热管道中的循环水，传统机房可提供动力，但施工起来比较复杂，难度高，周期长，采购的材料种类多，需库存，漏水隐患大等等问题，针对此，市场上开发了一款新型的动力输配系统设备-----节能空调机房。此机房系统是将传统机房中的所有部件进行集成模块化，实行一体化安装的模式。不仅在施工难度上大大降低了，而且无需库存，漏水隐患大大降低了，还能与主机进行无限联动等等，由此可以看出，节能空调机房实为一款为暖通行业提供一整套的解决方案.地源热泵主机可将空调、地暖、生活热水三合为一。也就是地源热泵的一机多用，为暖通系统提供整套方案，由此可采用市场上出现的节能空调机房，水力平衡分配器，储能热水水箱，这几款设备能有效的解决以上问题，首先节能空调机房与地源热泵主机配套，为其提供输送循环水的动力，而其室内末端使用水力平衡分配器，它能将末端的水力系统达到平衡，使其室内的每个房间同时达到平衡，而且它无中间环节点，大大减少漏水隐患。生活热水可以采用储能热水水箱实现全年全天候使用，而且带热回收的地源热泵主机或者通过节能空调机房给它提供热源。可以得出，节能空调机房，水力平衡分配器，储能热水水箱这一套设备为暖通空调和供热采暖提供了完美的解决方案，与此同时它也实现了将地源热泵主机系统，地暖、空调、生活热水能实现一体化安装。

地源热泵主机与节能空调机房的完美配合给整个暖通系统的供热采暖提供整套的解决方案!节能空调机房和地源热泵配套使用，其节能空调机房可为整个空调系统提供动力，它的内部主要构造有两个泵，一个为水源侧的泵，一个用户侧的泵。其水源侧的泵是给地源热泵的地埋侧输送循环水，而用户侧的泵就是为室内末端设备输送循环水，从而达到制冷制热的目的。在室内末端输送时，采用水力平衡分配器大大减少漏水隐患，末端冷热效果均衡。在地源热泵使用的同时，还可以回收制冷工作过程放出的热量，用来制取生活用水。在这一整套系统中，地源热泵主机与节能空调机房、水力平衡分配器，多功能水箱有机地结合在一起，为暖通空调和供热采暖提供一整套解决方案。

总而言之，节能空调机房、水力平衡分配器、多功能水箱与地源热泵的结合为整个暖通系统增加亮点，同时在安装上便捷了很多，施工时间、采购周期都大大缩短了，人工成本也将低了等等。由此可见节能空调机房与地源热泵的配合是未来暖通行业必然的发展趋势。

吉林建筑大学图书馆：中央空调系统由冷热源系统和空气调节系统组成。采用液体汽化制冷的原理为空气调节系统提供所需冷量，用以抵消室内环境的冷负荷；制热系统为空气调节系统提供用以抵消室内环境热负荷的热量。制冷系统是中央空调系统至关重要的部分，其采用种类、运行方式、结构形式等直接影响了中央空调系统在运行中的经济性、高效性、合理性。

吉林建筑大学地下停车场：消防喷淋系统是一种消防灭火装置，是应用十分广泛的一种固定消防设施，它具有价格低廉、灭火效率高等特点。根据功能不同可以分为人工控制和自动控制两种形式。系统安装报警装置，可以在发生火灾时自动发出警报，自动控制式的消防喷淋系统还可以自动喷水并且和其他消防设施同步联动工作，因此能有效控制、扑灭初期火灾。自动喷淋灭火系统的组成部件由水池+阀门+水泵+气压罐控制箱+主干管道(+屋顶水箱)+分支次干管道+信号蝶阀+水流指示器+分支管+喷淋头+排气阀+末端排水装置组成。其工作原理分为闭式消防喷淋系统平时屋顶消防水箱装满水，当发生火灾时喷头在温度达到一定温度后（一般是68°C）喷头镀铬融化，管内的水在屋顶消防水箱的作用下自动喷出，这时湿式报警阀会自动打开，阀内的压力开关自动打开，而这个压力开关有根信号线和消防泵连锁，泵就自动启动了。然后喷淋泵把水池的水通过管道提供到管网，整个消防系统开始工作。开式消防喷淋系统：有的是系统装有烟感探头对烟气进行侦测，当烟气达到一定浓度时，感烟探头报警，经主机确认后反馈到声光报警器动作，发出声音或闪烁灯光警告人们，并联动防排烟风机启动，开始排烟，同时打开雨淋阀的电磁阀，在联动喷淋泵，开式喷头直接喷水。有是对温度感应开始工作。

消防喷淋系统的设计原则是根据使用场所的面积以及需要消防的对象而决定喷淋头的数量和种类的。 喷淋头数量

一般工厂厂房、娱乐场所每10——20平方米的范围布置一个喷淋头，而库房相对要密集一些，每5——10平方米的范围布置一个喷淋头。 喷淋头种类的选择

根据场所不同可以选择不同的喷淋头： 1.下垂型喷淋头

下垂型喷淋头是使用最广泛的一种喷头，下垂安装于供水支管上，洒水的形状为抛物体型，将总水量的80～100%喷向地面。主要用于不需要装饰的场所，如车间、仓库、停车库、厨房等地。

2.直立型喷淋头

适宜安装在移动物较多、易发生撞击的场所如仓库，还可以暗装在房间吊顶夹层中的屋顶处以保护易燃物较多的吊顶顶硼。

直立型喷淋头直立安装在供水支管上，洒水形状为抛物体型，将总水量的80～100%向下喷洒，同时还有一部分喷向吊顶。

3.普通型喷淋头

适用于餐厅、商店、仓库、地下车库等场所。普通型洒水喷淋头既可直接安装，又可下垂安装于喷水管网上，将总水量的40%－60%向下喷洒，较大部分喷向吊顶。

4.边墙型喷淋头

适宜于布管较难的场所，边墙型洒水喷淋头靠墙安装。主要用于办公室、门厅、休息室、走廊客房等建筑物的轻危险部位。

吉林建筑大学水泵房：吉林建筑大学的地下水泵系统分为消防水泵和供生活用水两个独立的系统，且每给系统都有独立的备用系统，可以在一套系统损坏的前提下，另一套系统独立承担全额用水

吉林建筑大学换热站：换热器（亦称为热交换器或热交换设备）是用来使热量从热流体传递到冷流体，以满足规定的工艺要求的装置，是对流传热及热传导的一种工业应用。换热器可以按不同的方式分类。 按其操作过程可分为间壁式、混合式、蓄热式（或称回热式）三大类；按其表面的紧凑程度可分为紧凑式和非紧凑式两类。是将热流体的部分热量传递给冷流体的设备，又称热交换器。换热器是化工、石油、动力、食品及其它许多工业部门的通用设备，在生产中占有重要地位。在化工生产中换热器可作为加热器、冷却器、冷凝器、蒸发器和再沸器等，应用更加广泛。换热器种类很多，但根据冷、热流体热量交换的原理和方式基本上可分三大类即：间壁式、混合式和蓄热式。在三类换热器中，间壁式换热器应用最多。间壁式换热器的类型

四、实习总结

经历了为期4天的认识实习后，使我受益匪浅，学到了许多课堂上学不到的东西，当然也借助到了恒多专业知识。通过对我校内的参观我感受到了我专业在建筑方面不论是家庭住宅还是公共办公教学都是十分重要的。经过了这次实习，在在一定程度上提升了我对专业基础知识的掌握程度和在实践中认识和思考的能力，为我以后能更好的学习专业基础课和专业课奠定了基础。通过认识实习，使我对自己的专家将来是干什么的，它的应用领域有那些，以及将来我的工作环境是怎么样的有了一个较为清楚的认识。我知道了我专业知识可以用于设计房间内管道设施的摆放已经建筑内部的消防措施等，不过最重要的还是可以为人们提供一个舒适的环境。

最后，在此次认识实习中，我十分感谢齐俊峰老师对我们孜孜不倦的教导和耐性的讲解，老师您幸苦了

推荐第4篇：吉林建筑大学之生活手册

一、校园篇之教学设施

（一）公共教学楼

公共教学楼分A区，B区，C区，是净月校区最大教学楼。共有五个楼层，设有大小教室110间，其中包括65个多媒体教室，共可容纳学生6000多人。是自修的理想去处，而且还经常举办精彩讲座。

教室宽敞明亮，环境优雅，是学生上课和自修的主要场所。有专业特设的自修教室。白天除了上课和特设教室以外，还有多余的教室提供给学生自习。

A区主要包括：公共教室，艺术设计学院专业教室，建筑与规划学院专业教室，教务办公室，学工办公室。

B区主要包括：公共教室，艺术设计学院专业教室，建筑与规划学院专业教室，国际交流学院教室。 C区主要包括：公共教室，外国语学院教室，职业技术学院教室。 值班电话：0431—84566321 开放时间：6：30－22：30

（二）基础实验楼

实验楼位置在教学楼西北侧。共五层，主要分为A，B，C三个区。

A区主要部门：材料科学与工程学院，基础科学部，计算机科学与工程学院，测绘与勘查工程学院，电气与电子信息工程学院。

B区主要部门：基础科学部，材料科学与工程学院，土木工程学院，计算机科学与工程学院，外国语学院。

C区主要部门：基础科学部，材料科学与工程学院，计算机科学与工程学院，电气与电子信息工程学院。 值班电话：0431—84566322 开放时间：6:30-21:30

（三） 土木教学馆

主要分为A、B、C、D、E五个区。

Ａ区包括：市政学院的安全实验室，展厅，公共艺术实验室，管理办公室，电气办公室，管理实验室，文法实验室，计算机办公室，教室，市政办公室，测勘办公室，材料办公室，交通办公室。

Ｂ区包括：交通实验室，画室，教室。

Ｃ区包括：土木实验室，交通实验室，土木办公室，办公室。 Ｄ区包括：市政的建环实验室，阶梯教室，教室。 Ｅ区包括：市政实验室。 值班电话：18043719875 开放时间：6：30－21：30

（四）图书馆

1．校图书馆简介

吉林建筑工程学院图书馆，以服务教学和科研为宗旨，充分履行教育职能和信息服务职能。图书馆总建筑面积为37484.5平方米，设有7个阅览室，阅览座位1400席，研究间若干。各阅览室采用开架借阅，宽敞明亮，桌椅舒适美观，为读者提供了良好的学习氛围。

图书馆主要分为A，B，C三个区。A区是阅览室。B区包括研究间，学生自习室，视听室，电子阅览室，储备书库。C区包括网络信息中心，图书馆办公区。 2．校图书馆资源

图书馆馆藏资源丰富，其中纸质图书为112万册，电子图书76万册；藏有中外文报刊1400种，其中中文期刊1008种，外文期刊92种 ，中外文报纸112种。藏书结构以建筑科学为主要特色，兼有理工、文学艺术、经济、管理、法律、交通及其它各学科藏书。图书馆全面实行了计算机自动化管理，图书馆局域网与因特网、校园网链接，形成较为完善的图书馆局域网络。 3．开馆时间：

- 1

附近银行：

农大邮政储蓄银行、农大农业银行。 地址：农大北门西侧。 营业时间：8:30 ---16:00 乘车方式：在学门口乘103路公交车，到农大站下车，步行约100米即是。

（三）通讯

校园内设有动感及联通的校园代理店，位置水果超市旁边。校内没有电话亭及邮筒。校园内有多个快递派发点。有申通，圆通，韵达等快递公司。

1．圆通快递，电话：0431-84528259 2．韵达快递，电话：0431-86011595 13134306803 3．中通快递，电话：0431-81702858 4．汇通快递，电话：13194377878 13089107676 时间：周一至周日，每天8：30-17：30 学校通讯地址是：吉林省长春市新城大街5088号，邮编130118。

（四）网络

学校设有网络中心，位于图书馆C区4楼。网络地址为http://www.daodoc.com/netcenter/。这里发布了学校网络的丰富信息。

1．校园网学生资费管理标准：接入方式为802.1×认证接入，用户名—mac地址绑定，IP、DNS自动获取，账号为学号，初始密码为学号，可修改。地址计费方式为按小时计费，0.3元/小时用户个人账号不得转借，因转借发生的一切费用由该账号使用者承担。

2．开户：用户到图书馆C3区网络中心办公室，办理开户手续，开户须填写《学生用户入网申请表》并缴纳开户费20元/账号。并下载客户端，将客户端安装用户个人电脑，当日晚18：00之前账户账户开通。

3．充值：用户到图书馆C区404室购买充值卡，充值网站为：219.217.80.210。

4．开户、充值、修改MAC地址、修改密码时间明细：

周

一、周四两天，上午08:00—11:00，下午13：30—16:00。

（五）体育健身

吉林建筑工程学院校内设有两部分运动场地。

一部分位于二公寓东侧，设有个五篮球场地和两个排球场地，地面平整，场地标准，设施完善。 另一部分是位于公寓南侧的体育场和体育馆，总建筑面积为24,200平方米。

体育场为一个400米标准跑道,跑道内部设有草坪场地的标准足球场。体育场能够能够容纳约4000人。开放时间：6:00—20:30。

体育馆在体育场院内西侧，馆内设有多种运动项目场地。 一楼：羽毛球场地，乒乓球场地。 二楼：健身操场地，瑜伽场地。 三楼：跆拳道场地，舞蹈场地。 收费标准：羽毛球20元/小时；

乒乓球6元/小时；

健身操、瑜伽、跆拳道、舞蹈四项需要办理年卡，800元/年。

羽毛球、乒乓球可办理优惠充值卡，办理后，羽毛球10元/小时，乒乓球3元/小时。 开放时间：周一至周五16:30—20:30 周

六、周日 13:00—20：30 此外，体育馆一楼设有综合商店，主要经营食品、饮料、水果以及运动器材和装备，给喜欢运动的同学们带来方便。

（六）理发

校园理发店位于二食堂后面，水果超市二楼。 营业时间10:00-20:00

（七）火车票代售点

1.博学路与新城大街交汇处，营业时间：8：00—16:30 2.农大北门，营业时间：8：00—16:30

三、校区篇之食堂、购物、校园卡充值点、用水、住宿

（一）食堂

1.一食堂

（1）各楼层服务特色：

一楼主营：快餐、套餐、砂锅面、饭包、煎饼、酸辣粉、炸鸡、水吧、豆浆

二楼主营：各色小吃、抻面、炒面、米线、方便面、麻辣烫、麻辣香锅、面食早点、炒饭、盖浇饭、特色小炒、清真菜

三楼主营：教工餐厅套餐、面食、炖菜、水饺、炝拌菜 （2）一食堂开餐时间：

一、二楼（6：30----20:00） 2.二食堂

（1）各楼层服务特色：

一楼主营：自助餐、水吧、西点

二楼主营：员工餐、套餐、零点餐、煎饼、酸辣粉、蒸饺、炸鸡

三楼主营：各色小吃、牛肉面、煲仔饭、抻面、炒面、麻辣烫、炒饭、小炒、麻辣烫、豆浆 （2）二食堂开餐时间：

一楼（6:30——19:00） 二楼（6:30——20:00） 三楼（6:30——21:00） 备注：

1、刷错卡，多刷卡：直接找窗口的负责人说明情况，由负责人处理。也可以找大堂副理或拨打服务电话。

2、产品的质量卫生问题：直接找窗口负责人，寻求合理的解决方案。问题严重的可拔打墙上张贴的投诉电话。

3、在食堂丢失物品：先找大厅食堂清卫人员询问，或到餐饮中心办公室询问并留下姓名和联系方式。

4、服务态度：发现售餐员工服务态度差，直接拨打投诉电话。或者直接到餐饮中心办公室投诉。

5、存在意见或建议：在开餐时间到大堂副理处，会得到解释或处理，建议和意见都会记录在案上报餐饮部。

（二）购物

1.超市

校园内有多家超市，地点分别在一食堂一楼，二食堂一楼和寝室楼群的中心位置。超市内经营各种食品、饮料。水果、生活用品以及文体用品。各个超市经营范围种类齐全，物美价廉。给同学们提供了很大的方便。 2.药店

在商贸楼一楼，设有一家药品种类齐全且价格合理的正规药店，同学日常生活中所需的药品再次均可买到。

3.眼镜店

为了方便同学，学校在商贸楼一楼营业一家眼镜店，技术先进，设备齐全，供同学们配镜。 4.百货服装鞋帽礼品店

- 4567

地址：

1、前进大街158号。

2、南关区 解放大路338号全安广场。

3、朝阳区 同志街67号科贸大厦。

八、长春风情篇之购物天堂

（一）重庆路商圈之卓展购物中心

卓展购物中心长春店地处长春市繁华商业核心重庆路“金街”的黄金地段，建筑面积13.3万平方米。整体建筑规划设计由美国著名商场设计公司SOM提供，集百货零售、酒店、餐饮及娱乐为一体。公司自1999年开业以来，经营业绩逐年提升，并率先在百货业中同时通过了ISO质量、环境、职业健康安全认证，是中国高等百货联谊会成员单位，现已成为中国知名百货公司之一。 营业时间：冬季：10：00—21：00 夏季：10：00—21：30 地址：长春市朝阳区重庆路1255号。

（二）重庆路商圈之长百大楼

公司主营业务为百货零售经营，作为全国大型百货商场之一，具有一定的规模优势和市场竞争力。公司下设日化珠宝、食品、皮鞋名表等13个商场，商场建筑面积6万多平米，地处长春市核心商业区，地理位置优越。05年上海合涌源公司成为公司新大股东，新股东有望将公司打造成大众时尚百货、同时在酒店连锁经营方面谋求更大的发展。 营业时间：9:00—21:00 地址：长春市南关区人民大街1881号。

（三）红旗街商圈之欧亚商都

长春欧亚商都总建筑面积17万平方米，店内设施完善、功能齐全。商场内设有59部扶梯，24部升降梯，室内外停车场总面积1万多平方米，店内还设有咖啡屋、顾客休闲区、VIP休息室、吸烟室、导购台、婴儿车、残疾人轮椅等服务设施。长春欧亚商都汇集了众多知名品牌，设有国际精品馆，绅士服饰馆，都市淑女流行馆，仕女服饰针织馆，体育休闲馆、精品家电馆，家居生活馆，精品超市，美食广场、美容美体馆、IT科技城。已发展成集品牌店、专卖店、电器园、IT科技园、餐饮、休闲、美容美体等多功能、多业态为一体的现代时尚百货主流店。 营业时间：9:00—21:00 地址：长春朝阳区工农大路1128号。

（四）欧亚卖场

欧亚卖场是市政府全力打造的重点商圈，单体建筑面积位居世界第二位，发展态势强劲，速度迅猛年销售额翻番式增长，2004年销售额5.3亿元，2005年销售额12.2亿元，2006年销售额25亿元，2007年销售额37亿元，预计2008年销售额达45亿元。欧亚卖场目前已经拥有四十万平方米的营业面积，其中包括五万平方米的展会场地，设有十大休闲购物商场，囊括家电、家具、建材、食品、百货、服装、鞋帽、文化等四十万种商品，并具有举办各种展会得天独厚的规模优势。 营业时间：8:40—19:00 地址：长春高新技术产业开发区开运街5178号。

（五）新天地购物公园

新天地购物公园是中东集团斥资10亿元人民币打造的东北第一家真正意义上将休闲与购物完美结合的多元生活体验之都（LIVING MALL），经营面积高达20万平方米，单体经营面积雄居东北商业之首。新天地购物公园将购物、休闲、餐饮、娱乐及室内景观有机地结合，以国际性、前瞻性的设计理念，倾力打造全新业态的超级摩尔。 营业时间：9:00—20:00 地址：长春市南关区亚泰大街1138号。

九、长春风情篇之交通向导

（一）公交车

长春站方向：建工正门乘103路——农大站下车乘115路可到长春站； 净月公园方向：建工南门乘120路可直达； 红旗街方向：建工南门乘副120路可直达； 重庆路方向：建工南门乘103可直达；

桂林路方向：建工南门乘副120路可直达； 103路公交车：

运行时间：05:00-18:00 票价：1—2元不等。 路线：

上行：永春批发四道街二道街临河街东盛大街乐群街公平路中东市场营口路任家桥吉林农大福祉大路靠边王苗圃小南屯小南屯苗圃靠边王福祉大路吉林农大任家桥营口路中东市场公平路乐群街东盛大街临河街二道街四道街永春批发

120路公交车：

运行时间：5:50—18:30 票价：1—3.5元不等。 路线：

上行：一站正阳街(影城)泰来街进化街(湖西路)建平街同德路南湖公园南湖游泳区工大南门东岭南街(南湖大路)浦东路海口路中日联谊医院吉林日报社营口路通用机械厂华桥外院采石场净月潭公园紫衫路玉潭镇政府工大人文信息学院市实验中心经济信息学院

下行：经济信息学院市实验中心工大人文信息学院玉潭镇政府紫衫路净月潭公园采石场华桥外院通用机械厂营口路吉林日报社中日联谊医院海口路浦东路东岭南街(南湖大路)工大南门南湖游泳区南湖公园同德路建平街进化街(湖西路)泰来街正阳街(影城)一站

（二）轻轨

- 10辽宁路站西安桥站金豆集团朝阳桥站湖西桥站抚松路站湖光路(交通学院)站吉林铁通前进站卫明街站卫星广场站伊通河站仙台大街站世纪广场站东北师大站中信城(农博园)站紫杉路站滑雪场站11 -

推荐第5篇：吉林建筑大学课程设计终稿

吉林建筑大学城建学院课程设计

吉林建筑大学城建学院

课程设计 报 告

题目名称 院（系） 课程名称 班级 学

号 学生姓名 指导教师 起止日期 成

绩

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摘 要

本文介绍的是数字万用表的发展背景和利用单片机，A/D转换芯片结合的方法设计一个数字万用表。它的具体功能是：测量直流电压5V挡和50V挡，测量电阻1k欧姆，10k欧姆，100k欧姆，1M欧姆，测量电流。单片机是一种集成电路芯片，采用超大规模技术集成了具有数据处理能力(如算术运算，逻辑运算、数据传送、中断处理)的微处理器(CPU)。随着单片机技术的飞速发展，各种单片机蜂拥而至，单片机技术已成为一个国家现代化科技水平的重要标志。本课程设计的课题是“数字万用表的设计”。主要考核我们对单片机技术，编程能力等方面的情况。观察独立分析、设计单片机的能力，以及实际编程技能。

本课程设计主要解决电阻、交直流电流、交直流电压的测量，被测量最后都是以电压的形式送入AD进行测量的、A/D转换、数据处理及显示控制等六个模块。控制系统采用STC89C52单片机，A/D转换采用ADC0804,显示部分用1602液晶。

关键字：数字万用表 A/D转换与控制 ADC0804 单片机

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ABSTRACT This article introduced a digital watch million in the development of the background and the use of a monolithic integrated circuits, the conversion of a way d chip design a number of schedule.its function is a dc voltage 5v , to measure the gear and 50v, measured in ohm.resistance 1k 10k the ohm, the ohm, 100k 1m ohms, the current monolithic integrated circuits.a computer chip, technical integration VLSI a data proceing capability as (arithmetic, logic and data, network interrupt handling) microproceor (cpu) monolithic integrated circuits.as technology evolved.monolithic integrated circuits to monolithic integrated circuits technology has become a modern country level of technology.

this course of the important iue of \"digital design a million in the design of the\" monolithic integrated circuits.the main examination in our ability in technical and programmatic.Programming ability to observe the situation.an independent analysis, designing monolithic integrated circuits, and practical skills in programming.this course is designed mainly to solve the current, voltage, stc89c52 monolithic integrated circuits, the use of ADC0804 that was liquid crystal.

keyword ： Digital universal meter

AD changs and controls

ADC0804

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目 录

摘要 ……………………………………………………1 ABSTRACT ……………………………………………………………………………2

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青睐，数字式万用表就是基于这种需求而发展起来的，是一种必不可少的电子测量仪表。

2.2 数字万用表设计的两种方案介绍 选择

设计数字万用表有多种的设计方法，方案是多种多样的，由于大规模集成电路数字芯片的高速发展，各种数字芯片品种多样，导致对模拟数据的采集部分的不一致性，进而又使对数据的处理及显示的方式的多样性。又由于在现实的工作生活中，万用表的测量范围是比较大的，所以必须对输入信号进行衰减，而各个数据处理芯片的处理电压范围不同，则各种方案的分段也不同。下面介绍两种数字万用表的设计方案。

2.2.1 由数字电路及芯片构造

A/D这种设计方案是由模拟电路与数字电路两大部分组成，模拟部分包括输入放大器、A/D转换器和基准电压源；数字部分包括计数器、译码器、逻辑控制器、振荡器和显示器。其中，转换器是它的核心器件，它将输入的模拟量转换成数字量。模拟电路和数字电路是相互联系的，由逻辑控制电路产生控制信号，按规定的时序将A/D转换器中各组模拟开关接通或断开，保证A/D转换正常进行。A/D转换结果通过计数译码电路变换成段码，最后驱动显示器显示出相应的数值。此方案设计其优点是，设计成本低，能够满足一般的电压测量。但设计不灵活，都是采用纯硬件电路。很难将其在原有的基础上进行扩展。

2.2.1由单片机系统及AD转换芯片构造

这种方案是利用单片机系统与模数转换芯片、显示模块等的结合构建数字电压表。由于单片机的发展已经成熟，利用单片机系统的软硬件结合，可以组装出来。此方案的原理是模数（A/D）转换芯片的基准电压端，被测量电压输入端分别输入基准电压和被测电压。模数（A/D）转换芯片将被测量电压输入端所采集

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到的模拟电压信号转换成相应的数字信号，然后通过对单片机系统进行软件编程，使单片机系统能按规定的时序来采集这些数字信号，通过一定的算法计算出被测量电量的值。最后单片机系统将计算好了的被测电量值按一定的时序送入显示电路模块加以显示。

此方案不仅能够继承上一种方案的各种优点，还能改进上一种设计方案设计不灵活，难与在原基础上进行功能扩展等不足。

根据上述，我选择单片机与A/D转换芯片结合的方法实现本设计。使用的基本元器件是：STC89C51单片机，TLC2543模数转换芯片，LM339电压比较器，CD4051模拟开关，1602液晶显示器，开关，按键，电容，电阻，晶振，标准电源等等。

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3.2系统的软件设计

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结论

本系统预计完成任务书的所有内容，如下：

1.测量对象、范围及误差范围： 电压 DC：0~20V 误差

电流 DC：0~500mA 误差

电阻 0~200KΩ 误差

由于条件和时间有限，设计里并未将数字智能万用表做的很复杂。在学校环境下，库元件不够齐全，导致器件选型受到限制，如没有后背元件，直接影响设备的成功率和失败率，在实际设计中可以采用了简单德的半波整理电路，对交流信号的精确会有一定影响。总体来讲，整个设计正能算是一个简易万用表，如若作为应用，方案仍需改进

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致谢

本报告在写作中得到了郑伟南老师，陈莹老师的大力指导，并为我指导谜津。帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。陈老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。

感谢郑伟南老师、陈莹老师等对我的教育培养。他们细心指导我的学习与研究，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。

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参考文献

[1] 吴金戌、沈庆阳、郭庭吉 《8051单片机实践与应用》[M].北京：清华大学出版社，2002

[2] 杨立、邓振杰、荆淑霞 《微型计算机原理与接口技术》[M].中国铁道出版社，2006 [3] 高峰，《单片微型计算机与接口技术》[M].北京：科学出版社，2003；

[4] 华成英、童诗白 主编，《模拟电子技术基础》（

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附录

推荐第6篇：吉林建筑工程学院

吉林建筑工程学院

评 建 工 作 简 报

2006年第8期(总第8期)

本科教学工作水平评估与建设办公室2006年11月6日

我校参加教育部评估工作研讨班

2006年10月20日至23日，学校副校长王永平、教务处处长张文春、评建办主任刘晔、副主任雷国光参加了教育部高等教育评估中心在北京举办的《2007年参评普通高校本科教学评估工作第二期研讨班》。此次研讨班从10月16日开始到10月27日结束，分三期举办，共有206所高校参加。

在研讨班开班大会上，教育部副部长吴启迪出席并讲话, 他指出：“要充分肯定高等教育取得的巨大成就，同时清醒认识当前面临的主要问题。当前，要切实把握好高等教育的发展节奏，把工作重点放在提高教育质量上。要通过深化教学改革和强化教学评估，全面提高教学质量。提高教育质量有两大关键举措，一是深化教育教学改革；二是开展教学评估。要大力深化教学改革，谋求教学工作新突破。要认真落实教学质量一把手工程，把教学质量的好坏作为考核学校党政一把手和领导班子业绩的重要指标。要进行专业结构调整

与专业认证；实现课程和教材建设与资源共享；要建设创新型实验室、实践教学基地，创新人才培养模式；进行师资培训与教学团队建设；要强化教学评估、公布教学状态基本数据；要进一步开展高等学校对口支援工作。我国开展高等学校教学评估工作，是政府转变职能，加强宏观监控，依法行政，建立健全高等教育质量保证体系的需要。评估是一件好事，我们要坚定不移地做下去，把好事做好、做实。要与时俱进，不断完善评估方案，改进评估方法，尽管重点大学有自己的特点，但是本科教学仍然是学校工作的重中之重。此外，实施“阳光评估”，增强评估工作的透明度；严肃评估纪律，杜绝弄虚作假。要把整改作为评估工作的重要一环认真抓好，防止在评估中重结果轻过程、重迎评轻整改的现象；完善校内教学质量监控体系，形成自我评估的长效机制。要深入开展评估研究，加强评估宣传，为评估工作的顺利开展提供良好的社会舆论环境。”

在本期研讨班上，教育部高等教育评估中心主任刘凤泰出席并讲话，教育部评估专家委员会副主任李进才、李延保、教育部评估专家委员会专家钟秉林、逄锦聚、戚业国分别做了专题报告，香港学术评审局首席评审事务主任梁镜威介绍了香港高等教育评估情况，参评学校南京航空航天大学副校长吴庆宪、上海工程技术大学校长汪泓、长春工业大学校长张德江、武汉大学党委书记顾海良分别介绍各自评建经验和

体会。会后，进行了分组交流讨论，各讨论组向大会反馈交流讨论（我校与山东建筑大学、湖北汽车工业学院、河北建筑工程学院、沈阳航空工业学院、上海应用技术学院、安徽建筑工业学院、天津城市建设学院被分在第四组，召集人为山东建筑大学副校长鹿晓阳、湖北汽车工业学院副院长简炜，教育部评估专家纪克敏、教育部高等教育评估中心吕楠参加本组讨论），教育部高等教育评估中心副主任李志宏做本期研讨班总结发言。

推荐第7篇：吉林建筑大学图书馆

读者手册

1.图书馆简介

吉林建筑大学图书馆，以服务教学和科研为宗旨，充分履行教育职能和信息服务职能。图书馆总建筑面积为37484.5平方米，设有7个阅览室，研究间一个，有阅览座位1400席。各阅览室采用开架借阅，宽敞明亮，桌椅舒适美观，为读者提供了良好的学习环境。

图书馆设有办公室兼业务部、流通服务部、技术部、参考咨询服务部、采编部、期刊阅览部六个部门。图书馆现有职工46人，其中本科以上学历29人；具有高级职称专业技术人员 10 人；中级职称专业技术人员15人。

图书馆馆藏资源丰富，其中纸质图书为112万册，电子图书76万册；藏有中外文报刊1400种，其中中文期刊1008种，外文期刊92种 ，中外文报纸112种。藏书结构以建筑科学为主要特色，兼有理工、文学艺术、经济、管理、法律、交通及其它各学科藏书。

图书馆全面实行了计算机自动化管理，图书馆局域网与因特网、校园网链接，建成较为完善的图书馆局域网络。1997完成图书馆自动化系统管理软件的安装，组建了基于UNIX操作系统的星型拓扑局域网络，引进了“图书馆自动化管理子系统”， 2002年已升级为ILAS大型版，在原有采访、编目、流通、检索四个功能的基础上，拓展了期刊和参考咨询等功能，实现了中文图书和中文连续出版物自动化管理及馆藏文献的查询借阅功能。2003年加入中国高等教育文献保障体系，实现Calis联机编目，使文献资源建设逐步实现标准化和规范化。2010年图书馆更换为汇文文献信息服务系统。我馆的电子阅览室建于2000年9月，从最初的50台，逐步发展到150台，检索机10台，服务器10台、3台存储设备共50T存储空间为学生提供上网、电子文献及光盘文献检索、CAD制图、复印、打印等业务。现有万方数据库（学位论文全文、会议论文全文、数字化期刊、外文文献数据库）、清华同方5个数据库（中国期刊全文数据库、中国优秀博硕学位论文、中国重要会议论文、重要报纸全文、中国年鉴网络出版总库），自建随书光盘数据库、自建本校研究生论文数据库和参考书数据库，超星、书生、时代华晨等56万册电子图书。同时有维普、新东方等多个数据库在试用，为全院师生提供网络信息资源服务，实现馆藏电子资源在校园网内检索功能。

几年来，图书馆各项工作已步入制度化、规范化管理轨道，四次修订了吉林建筑大学图书馆规章制度与岗位职责，使其不断适应现代化图书馆发展的需要，在工作中做到有章可循，有岗有责。

2.读者指南

我校图书馆是接待读者和直接为读者服务的场所，设有：第

一、

二、

三、四图书阅览室，咨询检索室、期刊阅览室、电子阅览室、教师阅览室、学生自习室、还书处、检索处、复印室、办公室等。

其各自职能简介如下：

第一图书阅览室 收藏哲学、社会科学方面的图书。包括A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字，并为读者提供此类图书的借阅服务。

第二图书阅览室 收藏建筑科学类方面的图书。包括TU建筑科学、规范、标准。并为读者提供此类图书的借阅服务。

第三图书阅览室 收藏文学、艺术类图书。包括I文学J艺术。并为读者提供此类图书

的借阅服务。

第四图书阅览室 收藏自然科学及历史、地理方面的图书。包括K历史、地理、N自然科学总论、O数理科学和化学、P天文学、地球科学、Q生物科学、R医药、卫生、S农业科学、T工业技术、U交通运输、V航空、航天、X环境科学、安全科学、Z综合性图书。并为读者提供此类图书的借阅服务。

期刊阅览室 藏有供读者阅览的所有馆藏期刊和报纸。当年的、往年的、外文的、中文的报刊，读者均可在这里查阅。

电子阅览室 藏有可供读者查阅的本馆的光盘、音像带、多媒体、电子文献、数字文献和网络文献。也可进入图书馆的局域网、校园网和因特网，进入网络世界。同时，还提供下载、复制、打印、扫描等的服务。

教师阅览室 是专为教师设立的阅览室，不接待学生读者。

学生自习室(厅) 是为学生提供学习的场所。学生可以在这里的任一空位上学习，禁止占座。

还书处 办理读者的还书事务。负责读者借阅证的办理、补办，办理超期罚款，丢书污损、缺页赔款等事宜。

检索处 在A区大厅设有10个微机检索终端，读者可用这些微机检索自己要借阅的馆藏文献。

复印室 为读者提供复制服务。如报刊等非外借文献，读者如需要，可在复印室复制。

3.图书馆常识

3．1图书馆的藏书

图书馆的藏书，已经发展为今天的图书馆的“文献信息资源”。在数量、质量、形式等方面，都得到很大发展。它包括一个图书馆拥有所有权或使用权的图书、报纸、期刊、图片、音像资料、光盘、电子文献、数字文献、网络文献等等。再称其为“图书馆藏书”，就不是很恰当。所以，现在将图书馆的这些载有信息的各种形式的载体统称为 “文献信息资源”，就比较恰当了。现在所说的图书馆藏书，习惯上多指图书、报刊、磁盘、光盘、音像资料等馆藏实体文献。

图书馆的藏书，都是经过分类、编目等加工过的。其明显标志是带有书标和馆藏印章。

3．2书标

书标是馆员和读者对图书进行管理、排架、检索的主要依据。各图书馆都将书标贴在图书的显著位置。

3．3图书馆藏书的排架

我馆的汉文普通图书，是按《中国图书馆图书分类法》的22个大类的顺序排架的（参看书后附录）。

书库中的书架上设有导架卡，标示着各架位上摆放的图书的类别。

3．4排架号

一本书的书标上，第一行和第二行组成了该书的排架号。排架号决定着这本书的排架位置。（具体排架方法请参照纸质版读者手册）

中外文图书的排架，都是按照以内容分类号为主的排架号排架的。

我馆的期刊，主要是以刊名的读音顺序排架。过刊（非当年刊）以刊名的读音、笔划和年代顺序综合排架。

3．5文献检索

读者在图书馆要获得自己需要的文献信息，必然要进行检索（查找）。主要有以下形式： （1）直接到书库中、书架上去查找、挑选。 （2）用检索处、检索点的微机查找、检索。

在网址栏，录入我馆的http://58.155.179.35:8080，进行书目查询即可。也可以在图书馆外上网，登陆吉林建筑大学网页，在其中点击进入我馆的网页，查找出结果。（具体查询方法请参照纸质版读者手册）

（3）电子文献、数字文献、网络文献的检索。

登陆我馆网页后，点击《中国期刊全文数据库》、《书生电子图书》、《万方数据》、《学位论文》等，即可查找、检索到读者需要的文献、资料。其中的电子文献、数字文献、网络文献，均可阅览和下载。

3．6图书馆自动化管理系统

我馆目前使用的汇文文献信息服务系统，采用大型关系型数据库Oracle作为数据库服务平台。能够网上预约、续借、异地委托借阅、订购征询、教参书推荐。提供网上新书、定题、专题、连续出版物的目次或者全文链接等信息的个性化推送服务。网上催缺、预约到书、优先阅览等服务信息的发布。基于Z39.50，支持CALIS的联合联机目录的管理。支持地区性的网络馆际互借服务。支持与其他标准开放型的管理系统的数据交换。支持第三方自助式借阅终端。支持一卡通实现借阅服务解决方案。

3．7图书馆的网页简介

图书馆的网页，链接在学校的校园网上，读者登录吉林建筑大学网页，也可进入图书馆网页。

网页链接了图书馆的自动化管理系统的汇文文献信息服务系统。读者在网络的任一工作站点都可以得到图书馆的相关服务。读者在主页注册后，即可方便地登录“我的图书馆”。进行书目查询、期刊篇目查询、新书通报查询、信息查询、联合目录查询、馆际互借查询、预约借书、推荐采购等。

图书馆的网页，还设有：图书馆介绍、读者指南、书目检索、数字资源、网络资源、新书通报、荐购图书、校内通知、读者留言、馆长信箱等内容，为读者提供便捷的服务。 3.8 图书馆的书目检索系统简介

（详情请参照纸质版读者手册）

4.读者须知

4．1读者守则

读者踏入图书馆，就要做到四个字：“警”、“敬”、“静”、“净”。即：第一重要的是警惕安全问题，图书馆是一级防火单位，严禁吸烟；二是读者间要互相尊敬，互谅互让，读者要尊重馆员的劳动，尊敬正当的管理；三是要保持肃静；四是保持环境的美观、洁净。

4．2借书证

（1）图书馆只接待持有借书证的读者。特殊情况的无证者，须视具体情况特殊对待。

（2）入学新生统一办理图书证，教职工凭工作证办理。丢失、损坏借阅证，须到还书处补办。离校、毕业读者要交回借书证。

（3）图书证丢失者，为防止被他人冒名借书，要及时到任一借阅室声明，免费办理挂失手续。如因未及时挂失，而被冒名借书，后果自负。

4．3借阅规则

（1）读者凭本人借书证借阅图书。

（2）借书证不得转借他人，如遗失，应立即到流通部挂失。否则造成损失由借书证所有人负责。

（3）本校师生在办理出国、调离、毕业离校、退学、休学等离校手续时，应将所借图书及借书证一并交还。

（4）本馆所有文献对全校师生实行全开架的服务模式。读者凭本人借阅卡可在图书馆借阅书刊，不得代借代还。

（5）普通图书可外借，对报刊、工具书、外文书刊只提供在馆阅览、复印服务。

（6）外借图书数量及期限：教师读者每人限借图书数量为15册，借期60天，到期提前七天可续借1次，续借期为30天；学生读者每人限借图书数量为8册，借期21天，到期提前七天可续借1次，续借期为10天。寒、暑假及法定假日期间不作借期计算。

（7）逾期归还，按照本馆规定支付逾期费，每册图书超期三十天之内，每天0.20元；超期三十天以上，每天0.50元。读者须在总服务台结清逾期罚款后，方可重新享有图书馆服务。

（8）阅览图书，每次限取1册，阅后请放到阅览桌上，由工作人员统一上架；阅览报刊，每次限取1册，阅后请放回原架位处。不得将书刊随意放在研究厢、存包柜、卫生间及其他公共场所等处。

（9）请勿在文献上折页、涂画、批注、圈点、撕割。外借图书时，请仔细检查所借图书是否有以上污损等情况，如发现应立即请服务台工作人员盖图书污损章，以明责任。 （10）读者必须在办理借阅手续后方能将书带出图书馆，否则按有关规定处理。

4．4阅览规则

（1）阅览室只接待具有本馆借阅证的读者。

（2）读者每次只准从架上取下一本书刊，以免影响别人阅读。阅毕，应将书刊放回原位，不得乱放。

（3）不准在书刊上勾画、涂抹、抠挖、撕扯。

（4）阅览室内书刊，不外借，只能在本室内阅览。如需拿出复制，要办理相关手续。否则，按窃书处理。对窃书者，通报批评，并交所在单位，做进一步处理。

（5）特殊情况须借出者，要经部主任、馆长批准，并责成借出经手人负责追回。也可收取押金后借出，押金交办公室暂存并向读者出具收据。即使只借出1卷（期），押金额要超过整套书刊定价。

（6）室内禁止占座、谈笑、吸烟、吃东西、扔杂物、打电话，手机要放在震动或关机状态。保持室内安静、整洁。

4．5电子阅览规则

（1）阅览室只接待具有本馆借阅证的读者。

（2）读者要严格遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》，不得利用网络从事

危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动。

（3）不得散发恶意信息，冒名发送信息，侵犯他人隐私；不得制作、传播病毒及从事其他侵犯网络和他人合法权益的活动；不得收听、收看淫秽、迷信、反动等不健康的内容或发送恶意邮件和商业广告；不得在本室内玩游戏。

（4）严格遵守上机操作规范，禁止使用非法、盗版及未经本室管理人员允许的软盘、光盘等。

（5）不得对计算机网络功能及其中的存储、处理、传输的数据、应用程序及设置进行删除、增加或修改。在网络内，不得擅自进入未经许可的计算机系统或更改他人信息。

（6）要拷贝、打印文件资料，须经管理人员处理。

（7）保持室内卫生，不准喧哗、吐痰、吸烟。

（8）爱护公物，损坏设备按价赔偿。

4．6书刊污损遗失赔偿办法

1．凡遗失书刊，可以购买版本相同的书刊予以赔偿，并支付书刊加工费每册5元。无法购到同样版本书刊者，按下列规定赔偿：

(1)遗失普通图书按原价的2-5倍赔偿；

(2)遗失原版外文书刊及珍贵图书，视其珍藏价值，按原价的5-10倍赔偿； (3)遗失成套或多卷集书刊中某分册(卷)，如不能按分册(卷)购买，按全套或全集图书价格赔偿，此成套图书的其他分册(卷)仍归图书馆所有。

2．凡损坏书刊，应按其损坏程度分别处理：

(1)凡涂抹、圈划、污(破)损书刊，但不影响其内容完整，能继续流通使用的，视其损坏程度，按书价的30％-70％罚款；

(2)损坏封面、封底和装帧者，应赔偿装订费，平装本2元，精装本4元；

(3)严重污损、撕页、缺图表附册及严重影响图书完整，不利继续使用者，按本办法中有关遗失书刊之规定赔偿。

3．集体借书，如有污损，丢失情况，由经办人负责赔偿。

4．不按图书馆规定办理书刊借阅手续，采取各种手段将书刊带出室外，均视为偷窃书刊，按下列规定处理：

(1)进行教育，令其将所盗或撕窃的书刊资料如数交回； (2)取消借阅资格一学期；

(3)将情况通报学生处或其所在院（系），情节严重者，建议学校有关部门给予相关处分。

4.7研究间阅览室租用与管理暂行办法

1、图书馆设置的个人研究间阅览室是为读者考研及学习研究之用。所有申请使用研究间阅览室的读者需到图书馆办公室登记，按登记先后顺序租用研究间。

2、研究间阅览室月租金80元。租用时间不足半个月的，按半个月收费。需提前交清租金。逾期不交租金将视为放弃租用。

3、图书馆研究间阅览室不提供电脑。

4、请自行保管阅览室内个人物品，钱、CD、随身听、手机、电子词典、手提电脑等贵重物品不得放在阅览室内，丢失后果自负。

5、每个研究间阅览室仅供一人使用，严禁多人共用，严禁将研究间阅览室转租或转借他人，一经发现，将无条件收回！

6、研究间阅览室是学习场所，请勿在阅览室内进行会客、交谈、大声喧哗、听收音机、打电话等干扰他人学习的活动。

7、要保持阅览室清洁，爱护阅览室内的物品，不准在房间内涂抹、粘贴，严禁在门玻璃上粘贴纸张或悬挂衣物。学习过程产生的纸屑等杂物要及时带走。

8、图书馆是一级防火单位，为有效的避免火灾的发生,请同学们严格遵守以下规定：严禁在阅览室内吸烟；严禁在阅览室使用电热杯、电热宝、电水壶等各种电加热电器；遵守图书馆的其他相关防火规定。如有违反，将按如下规定严肃处理：

（1）立即清退研究间阅览室 （2）没收违禁物品 （3）处以200元罚款 （4）交到校保卫处处理

9、读者租用研究间阅览室后，图书馆发门锁，租期到后交回门锁和钥匙，如有丢失罚款、照价赔偿。

10、接受图书馆工作人员的管理，有事请与图书馆办公室联系，电话：84566275

编审：宋 敏 执笔：王 玮

参编：李春刚 唐妍 刘毅力

刘宏军

刘元仁 薛彦俊 王春莲

推荐第8篇：吉林建筑大学城建学院艺术设计学院招生简章

官网：www.daodoc.com 招生就业网址：http：//zsjy.jlucc.edu.cn 学院网址：http://www.daodoc.com 微信公众号：JLUCC-CAREER

推荐第9篇：吉林建筑大学成人高考招生简章及收费标准

2018年吉林建筑大学成人高考招生简章

除全日制统招外，成人高考，自考，网络教育，国家开放大学等同属于国民教育系列，都是国家承认的高等教育学历。成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。

在这里吉林省浩海继续教育培训中心为您介绍2018年吉林省开办了继续教育学院的各高校，关于成人高考的相关政策。

考生可以自行报考，或选择高校直接授权的正规函授站，函授站会提供代报名，提供辅助教学材料，电话通知现场确认的时间和地点，考试时间和地点，回访，领取毕业证书，代申请学士学位的一系列的服务，避免了考生因不熟悉流程，或不在当地，导致报名后一系列的问题。

吉林省浩海继续教育培训中心系吉林省多所高校指直属授权的正规函授站，公办学历，学信网可查。录取后收费，学费收取均按教育局财政厅审核标准（各高校规定的收费标准）收取学费。合理、透明。

办公地址长春市南关区南湖大路2030号天骄大厦B座3单元13楼3132室。

一、学校简介

吉林建筑大学继续教育学院其前身是吉林省建筑职工大学，始创于 1980 年 5 月，经吉林省人民政府吉政发（ 1980 ） 122 号文件批准成立的全省建设系统唯一的一所成人高等学校， 1982 年 8 月经省教育厅（原省高教局）复查验收合格并报国家教育部备案。 1989 年为适合经济与社会发展和教育改革的需要与吉林建筑工程学院紧密联合，人、财、物统一管理。 1997 年正式更名为吉林建筑工程学院成人教育学院，统管学校学历和非学历的成人高等教育。2009年3月，更名为吉林建筑工程学院继续教育学院。2013年4月，随着我校申大成功，更名为吉林建筑大学继续教育学院。

学校在办学方向上注重发挥学校的建筑特色和优势，根据社会发展的需要不断研究专业方向，采取多层次、多种规格、各种办学形式进行学历和非学历的成人高等教育，培养德才兼备的工程技术人才和管理人才。学院有函授、自考两种办学形式，有专科、专升本两种学历层次。省内外设有多个函授站。

二、成人高考学习形式：

1、函授：以面授为辅，自学为主的一种学习形式

2、业余：利用工作以外的时间进行学习，一般周一至周五的晚上和周末的时间。

3、脱产：类似于全日制学习，每周的周一至周五全天上课，脱离生产。

三、招生形式：

1、高起专：要求学生具有国民教育系列高中或中专同等学历证明

2、专升本：要求学生具有国民教育系列大专及以上学历证明

报考前一定要确认学历证明性质，非国民教育系列学历是无法报考的。

四、招生专业及学费：

1、高起专：学费1500元/年

招生专业：市场营销、建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术

2、专升本：学费1600元/年

招生专业：电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、建筑环境与能量应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、测绘工程、交通工程、环境工程、建筑学、城市规划、风景园林、安全工程、工程管理、房地产开发与管理、工程造价、工商管理、城市管理

五、学制：

1、高起专：两年半

2、专升本：两年半

六、报名递交材料：

一张2寸蓝底照片（免冠，摘除眼镜）、身份证原件、最高学历证明原件 （如遇最高学历证明损毁或丢失的情况，可登陆学信网进行学历认证）

七、报考及考试时间

2018年成人高考报考时间截止到2018年8月末。 2018年9月中旬进行现场确认。 2018年20月

27、28日进行统考。

八、考试科目：

（一）高起本：

1、理科类：语文、数学（理）、外语、理化（物理和化学合卷）

2、文科类：语文、数学（文）、外语、史地（历史和地理合卷）

（二）高起专：

1、理科类：语文、数学（理）、外语

2、文科类：语文、数学（文）、外语

（三）专升本：两门公共课（政治+外语）+一门专业基础课

根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，考试科目如下：

1、哲学、文史及中医、中药类：政治+外语+大学语文

2、艺术类：政治+语文+艺术概论

3、理工类：政治+外语+高等数学

（一）

4、经管类：政治+外语+高等数学

（二）

5、法学类：政治+外语+民法

6、教育类：政治+外语+教育理论

7、农学类：政治+外语+生态基础学

8、医学类：政治+外语+医学综合

九、填写志愿：

每个考生可填报1-2个学校志愿，每个学校可选报1-2如果填报二个志愿，不得跨科类兼报，要保持所报志愿的科类一致，考试科目相同。为了给考生提供更多的机会，在本科和专科志愿后设了两项调剂意向选择，凡报考艺术、体育类专业的必须为第一志愿，否则该志愿无效。艺术类考生不能兼报文史类，专升本考生一定要注意科类问题，跨类考生不能调剂录取。 如果既想报本科，又想报专科，建议考生先报专科，后报本科。

***医学类特殊要求：报考大专，需要中专医学专业毕业或有助理执业医师证或乡村医师证*** ***西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员*** ***中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。***

成人专科、本科报名正式专业分类

｛医学类｝护理、药学、临床、口腔、中医、中药、康复、检验、医学影像 ｛农学类｝园林、园艺、林业、林学、农学、动物医学、畜牧兽医、食品科学 ｛师范类｝学前教育、小学教育、教育学、汉语言、物理、化学、数学、生物 ｛管理类｝行政、工商、人力资源、工程管理、旅游管理、公共事业、物流管理 ｛财会类｝会计、金融、保险、税收、财政、审计、经济学、国际经贸、电子商务 ｛理工类｝计算机、软件工程、网络工程、车辆工程、汽车检测、自动化、机械制造 ｛电气类｝电气工程、智能电网、水利工程、铁道供电、供用电技术、水电站动力 ｛建筑类｝土木工程、道路桥梁、建筑工程、资源勘查、安全工程、给排水、测绘 ｛司法类｝法律事务、法学、社会工作、家政学、思想政治教育、政治学与行政学

推荐第10篇：吉林住宅小区建筑设计说明

辽阳太子湾住宅区规划建筑设计说明

第一篇总体规划设计

一、设计依据

甲方提供的地形图及建筑规划方案设计任务书。 《辽宁市城市规划管理办法》

《民用建筑设计通则》GB 50352-2005 《建筑设计防火规范》 GB 50016-2006 《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045-95 《汽车库建筑设计规范》JGJ100-98 《城市居住区规划设计规范》GB50180-93 《住宅设计规范》GB 50096-2011 其他有关国家其它设计规范规定

二、现状概况及说明 1.区位说明

本项目位于辽阳市，属于属北亚热带和暖温带季风气候，光照充足，雨水充沛，四季分明，温和宜人。年平均气温15.1度，全年降水量1040毫米左右。

2.地块说明：

本项目地块位于辽阳市河东新城，东临新城路，距辽阳市市政府100米，北临主要街道中华大街，南临市府广场、天信乐购，西临辽阳恒大城，项目中间有德盛街和翰林路将该地块分割为五个地块。

3.项目概况：

本次规划地块占地292.56亩（195045平方米），规划容积率为2.0~3.0，以4+1F多层花园洋房和18F高层住宅及2F沿街商业设计为主。

4.规划设计基本要求： 36-1#地块：

地块面积63120平方米

用地性质：居住用地（兼容商业） 建筑容积率：2.0-3.0 建筑密度：≤30% 绿地率：≥30% 建筑高度：≤60米

商业占总建筑面积的比例不大于25%，

地块出入口设置在德盛街、翰林路中华大街上，居住用地的机动车位按不少于0.5车位/户设置，自行车停车位满足相关规定，商业用地的机动车停车位按不少于0.45车位/100平方米营业面积设置，自行车停车位不少于7.5车位/100平方米营业面积设置。

建筑退让中华大街为15米，建筑退让翰林路为10米，建筑退让德盛街为8米，建筑退让西侧用地界线为5米。

36-2#地块：

地块面积38583平方米

用地性质：居住用地（兼容商业） 建筑容积率：2.0-3.0 建筑密度：≤30% 绿地率：≥30% 建筑高度：≤60米

商业占总建筑面积的比例不大于25%，

地块出入口设置在德盛街、翰林路上，居住用地的机动车位按不少于0.5车位/户设置，自行车停车位满足相关规定，商业用地的机动车停车位按不少于0.45车位/100平方米营业面积设置，自行车停车位不少于7.5车位/100平方米营业面积设置。

建筑退让中华大街为15米，建筑退让翰林路为10米，建筑退让德盛街为8米，建筑退让西侧用地界线为5米。

36-4#地块：

地块面积51294平方米

用地性质：居住用地（兼容商业） 建筑容积率：2.0-3.0 建筑密度：≤35% 绿地率：≥30% 建筑高度：≤60米

地块出入口设置在德盛街、翰林路、新城路上，居住用地的机动车位按不少于0.5车位/户设置，自行车停车位满足相关规定，商业用地的机动车停车位按不少于0.45车位/100平方米营业面积设置，自行车停车位不少于7.5车位/100平方米营业面积设置。

建筑退让中华大街为15米，建筑退让德盛街为8米，建筑退让翰林路为10米，建筑退让北侧用地界线为4米。

36-5#地块：

地块面积42048平方米

用地性质：居住用地（兼容商业） 建筑容积率：2.0-3.0 建筑密度：≤35% 绿地率：≥30% 建筑高度：≤60米

地块出入口设置在德盛街、翰林路上，居住用地的机动车位按不少于0.5车位/户设置，自行车停车位满足相关规定，商业用地的机动车停车位按不少于0.45车位/100平方米营业面积设置，自行车停车位不少于7.5车位/100平方米营业面积设置。

建筑退让新城路为15米，建筑退让德盛街为8米，建筑退让翰林路为10米。

三、规划理念

1、以人为本：

人居环境以人为本，注重景观，从布局形式，空间尺度，环境氛围到单体设计等各方面营造亲和感和人情味，满足人们物质和精神生活的双重需要。以建设生态型居住环境为规划目标，创造一个布局合理、功能齐备、交通便捷、绿意盎然、生活方便，具有文化内涵的住区。注重居住地的生态环境和居住的生活质量，合理分配和使用各项资源，全面体现可持续发展思想，把提高人居环境质量作为规划设计、建筑设计的基本出发点和最终目的。

2、亲和温馨的家园气氛：

设计从总体到单体，从建筑到环境，从室内到室外，从主体到细节，处处营造亲切宜人的社区氛围，通过规划布局空间形式、流线设计、建筑形象、园林风格、物业配套与管理系统等各方面的配合，给居住者带来一种“回家就是度假”的感觉。

3、强调绿化环境与居民生活活动的融合。各地块组团绿化系统，最大限度地发挥了绿地的功效，满足不同居民活动的需求，将住宅群与绿色活动空间融为一体。

4、强调住区环境与建筑，单体与群体，空间与实体的整合性。注重住区环境、建筑群体与城市发展风貌的协调。

5、努力将新观念、新技术、新材料与传统的居住生活要求有机地结合，提高住宅功能质量和居住环境水平，为居民提供舒适、安全、经济、科学、超前的现代居住空间。

6、规划设计不仅仅考虑提高绿化率，控制噪声及光污染，有效利用太阳能，自然光，通风等生态原则，同时对进一步设计中选用新材料新工艺以达到环保，节能也提出相应的要求。从而建造一个现代的绿色环保社区。

四、设计构思和布局要点

1.小区布局：

整体规划布局将较高土地利用率的高层住宅与环境高档、建筑形态美观的多层花园洋房相结合，形成彼此间优势均好性，多样性的新型社区。各类型建筑结合组团景观绿地、沿街商铺有机的形成一个整体，规划结构方正大气，洋房和高层规则的建筑布局围合成不规则的组团空间，通过景观绿化带有机联系，绘制了小区别致的景观大环境。设计流畅而经济实用的道路系统，体现“人车分流”的基本原则。

套型面积及户型比例按照设计要求设置，高层以70-90平方米小户型为主，高品质多层花园洋房为120-160平方米。

洋房带半地下车库，高层为全地下室，各组团尽量减少车位及道路对绿地的影响，在满足停车位要求下创造优美的居住环境。

建筑布局考虑了功能合理配置与形态丰富别致两个方面。通过多层洋房与多层洋房以及高层建筑的结合，构思大小各异、规则中体现不规则的建筑围合空间，以此创造出自然、独特的优美居住环境。

五、道路交通组织

36-1#地块在中华大街，德盛街设置小区主出入口，翰林路设置人行出入口。洋房区设置地面车行道，方便业主机动车直达私人半地下车库，高层区设全地下车库。

36-2#地块在德盛街设置机动车出入口，翰林路设置人行出入口，高层去机动车通过小区出入口地下车库出入口直接进入地下车库，做到人车分行。

36-4#地块洋房与高层均设全地下车库，通过小区出入口的地下车库入口进入地下室，地面为人行道路系统，兼设4米宽消防通道，真正做到人车分行。

36-5#地块均为高层建筑，设全地下室，地面设环形人行道路兼消防通道。

高层区设置人行景观步道，做到人车分行。36-1#，36-2#地块洋房北侧设置4.5m宽车行道路，与小区主要道路连通，南侧设景观人行道路，保证住户停车及出行线路的便捷。

高层区以地下停车为主，洋房北侧每户单独设有半地下车库，地下室设非机动车停车库，集中管理，方便经济实用。

小区的步行道设计自成系统，相连为一体，并通过步行系统将区内的若干个景观节点和组团绿地串联起来，形成景观带。

消防车道主要以人行道路兼用，道路最小转弯半径为9m，符合消防车道的要求。 3. 配套设施布局

根据规划要求地块均衡布置，在36-5#地块集中设置社区服务中心及物业管理用房，为居民提供交流聚集的场所。移动垃圾中转站等小区基础配套设施置于小区内相对隐蔽的位置。幼儿园设置于36-1#地块。燃气调压站，集中供热，水泵房，消防水池，配电房等设备用房均设于地下室，配套设施定位为服务于小区，满足小区的需求。

六、景观设计

1、设计原则：

1.1、均好原则：充分利用景观带，并结合建筑围合空间，实现人与自然的和谐统一。1.

2、以人为本：满足人的多维视觉感观，营造舒适亲人的景观环境。1.3、整体性原则：整体空间形态和谐统一。

2、设计创意：

2.1、中央绿色主轴线：利用西主入口及南北纵轴线，规划出舒展的林荫景观道，各特色景观有机的结合于其间，展现出小区雍容、自然的大家气派。

2.2、中央景观区：结合建筑规划设计，以自然流动的休闲步道贯穿全区，由活动平台、运动休闲、住宅中心花园，树阵广场等，组成完整视觉景观，满足小区中心区域功能需求，静态水景、流水曲径点缀缤纷绚丽多姿的生活景象。

2.3、住宅组团区域：地上庭院、私家下沉花园，休闲区域、入口铺装、景观节点在满足功能需求的同时，充分考虑每个区域的合理划分及有机联系，洋房区南北高差景观特性鲜明，形成独特的空间感受。

3、本绿地系统设计着力体现其系统性和生态性。绿化系统主要为组团绿地、宅旁绿地及私家花园、庭院，景观绿化带与各组团相融合，相互渗透，形成一个完整的、多级的、层次分明的景观系统。沿小区道路形成林荫绿带，结合组团间人行绿地，营造出舒适宜人的居住氛围。洋房区不同层次的露台、花园及庭院，为住户提供了良好的小环境，提升了建筑品质。

七、无障碍设计

本工程总平面中各级道路的人行道将实施无障碍措施，在人行步道设有踏步时，将同时设轮椅坡道和扶手。在通向组团绿地、各公共设施及各活动场地的入口地段设置提示盲道。住宅单元入口处设置坡道，真正做到以人为本。依据规范为《建筑无障碍设施构造》辽2006J1002。

第二篇建筑设计

根据规划要求基地内住宅以小户型高层住宅和高档花园洋房为主。

1、住宅平面设计

依据规划要求，精心安排了各套房型的面积以及房型的比例。并且根据不同面积房型的特点精心布局，对于主要的居住空间，设计中提出了统一协调的尺度。适宜的空间尺度是人们现代家居生活的基本条件。在有限的面宽，进深条件下创造精致的居住空间，力争各功能空间的合理布局，满足现代居住生活的发展要求。

高层户型设计中，充分考虑现代家居生活的特点，40-60平方米的一房一厅一卫，70-90平方米的二房二厅一卫，120平方米左右的三房二厅二卫。以功能合理的平面布局与紧凑的空间尺度，营造出温馨的家居生活空间。

洋房户型底层设有半地下机动车库，每户设有独立停车空间。底层户型带南向庭院，下沉花园，附带半地下室，顶层为跃层户型，品质高端。

2、住宅立面设计

高层及商业以现代风格为主，创造具有舒适性，耐久性，经济性的住宅。洋房以德式风格为主， 以注重建筑的高端品质对建筑进行立面设计，立面材质以高级涂料和面砖为主，造型设计力求整体简洁，稳重，营造更有标识感和归属感的小区。

住宅立面通过不同颜色面域形成的体块穿插，体现建筑的典雅感，竖向体块的处理及墙面与窗洞虚实形成合理的比例关系，通过色彩，肌理和造型的不同手法表达住宅的建筑韵律和特点。同时以实用为原则避免过多的造型装饰构筑物，减少造价、避免局部造型对住宅套型的影响。底部则部分采用仿石涂料为主要材料，上部采用仿石涂料，整个建筑风格以浅棕黄色为基调，体现了稳重高雅。

建筑色彩亲切，构件运用得体。形体层次丰富、虚实有致。整体处理简洁明快，刚柔并济。

3、消防设计

整个小区严格按照国家民用建筑防火规范进行设计，并严格按辽阳市的要求进行消防组织。该小区按二类建筑物和耐火等级二级设计,地下室耐火等级为一级。

整个小区机动车，人行道路兼消防车道，消防车道宽度4m，转弯半径9m，高层前预留消防登高场地，各住宅楼之间满足规定的消防间距，建筑间距按1.5H/1.4B要求控制。

第三篇结构设计

一、工程概况

本项目地块位于辽阳市河东新城，东临新城路，距辽阳市市政府100米，北临主要街道中华大街，南临市府广场、天信乐购，西临辽阳恒大城，项目中间有德盛街和翰林路将该地块分割为五个地块。项目以多层花园洋房和18F高层住宅为主，结构形式采用框架结构和剪力墙结构。

二、设计依据及计算程序

1.现行结构设计国家有关规范及标准，建筑行业标准，辽宁省地方标准：

《建筑结构可靠度设计统一标准》

GB50068-2001

《建筑工程抗震设防分类标准》

GB50223-2008

《建筑结构荷载规范》

GB50009-2012

《建筑抗震设计规范》

GB50011-2010

《混凝土结构设计规范》

GB50010-2010

《砌体结构设计规范》

GB50003-2011

《建筑地基基础设计规范》

GB50007-2011

《多孔砖砌体结构技术规范》

JGJ137-2001 2.设计任务书等相关文件。

三、自然条件

1.基本风压值： 0.55kN/m2 2.地面粗糙度类别：B类 3.基本雪压值： 0.5KN/m2 4.地震基本烈度：7度，设计基本地震加速度值0.05g，设计地震分组为第二组 5.结构的环境类别：地基基础为二（a）类，其余为一类

四、设计条件及抗震设防

结构设计使用年限为50年；地基基础和结构的安全等级均为二级；

多层住宅的地基基础设计等级为乙级；配套用房的地基基础设计等级为丙级。 建筑抗震设防类别为丙类；抗震设防烈度为7度（0.05g）、设计地震分组为第二组； 配套用房框架结构的框架抗震等级为四级

五、结构选型及技术措施

1.本工程多层住宅，拟采用框架结构，高层采用剪力墙结构，楼屋面采用现浇钢筋混凝土梁板体系。结构单元长度（温度缝间距）控制在45m左右。

2.物业及配套用房为低层建筑，均采用现浇钢筋混凝土框架结构。屋面采用现浇钢筋混凝土梁板体系。结构单元长度（温度缝间距）控制在55m左右。

六、基础形式

本工程框架结构基础采用独立基础，剪力墙结构基础采用条形基础。

七、荷载 1.静载标准值

楼面、屋面和墙体根据厚度及覆面材料容重按实取用，有设备的楼（屋）面按实际设备重量取用。

2.活荷载标准值 A.楼面

住宅：

2.0kN/m2 厨房：

2.0KN/m2 卫生间（带浴缸）：

2.5（4.0）KN/m2 阳台：

2.5KN/m2 其他建筑的盥洗室：

2.5KN/m2 楼梯：

2.0KN/m2 停车库：

4.0KN/m2 B屋面

上人屋面：

2.0KN/m2 不上人屋面：

0.5KN/m2

八、主要结构材料

1.混凝土：强度等级C30，垫层C15。地下室为S6防水混凝土。 2.钢筋：HPB300，HRB335，HRB400。

3.墙体：±0.000以上MU10砌块，Mb10/Mb7.5混合砂浆。

第四篇给水排水设计

一、设计依据再

《建筑给排水设计规范》（GB500015-2003） 《民用建筑水灭火系统设计规程》（DGJ08-94-2007） 《城市天然气管道工程技术规程》（DBJ08-10-2004） 建筑工种所提供的各建筑平、立、剖面图

国家及辽宁省现行的设计规范、规定中有关章节

二、设计范围

建筑物室内给水、排水、等系统设计。 室外总体排水、消火栓给水等系统设计。 室外绿化给水系统。

三、给水部分

本地块由多层住宅、高层住宅及配套用房等建筑群体组成。 水源

地块从市政道路给水管口上分别引两路DN150给水管，在各组团内成环管，供消防和建筑生活用水。

多层住宅给水系统设置：生活给水由市政管网直接供给。

四．排水系统

室内采用污、废分流，设专用透气立管，室外采用雨污分流的排水体制。卫生间设专用透气立管，厨房排水仅设伸顶通气管。污水经过格栅井后排入污水管网。地块设一个1号格栅井。

污水属一般污水，通过排污管道直接排入市政污水管网。

雨水排放根据地区暴雨强度，地块雨水量490L/S，地块雨水以一个De700排入市政雨水管网。室外消火栓给水系统：室外消防用水量由市政给水管供给。 室外消火栓水量：20L/S 室外消火栓采用地上式三出口，间距120米，保护范围150米，消火栓直接从室外DN150环管上接出。

六．管材

室内给水管：住户小水表后给水管采用给水用UPVC管，粘接连接，生活水泵出水管和给水主立管均采用镀锌衬塑钢管丝扣连接。

室内污、废水管、透气管、雨水管均采用排水用UPVC管粘接连接。

七．天然气

天然气管道由市政天然气总管上引入基地。

第五篇电气设计

一、设计依据 有关的规范规程

⑴《民用建筑电气设计规范》

（JGJ/16-2008） ⑵《低压配电设计规范》 （GB50054-2011） ⑶《住宅设计规范》

（GB50096-2011） ⑷《建筑物防雷设计规范》

（GB50057-2010） ⑸《住宅设计标准》

（DGJ08-20-2007）2011 ⑺《建筑设计防火规范》

（GB50016-2006） ⑻《民用建筑电线电缆防火设计规程》（DGJ08-93-2002 J10166-2002） 业主提出的要求及其它工种如给排水提供的各种资料。

二、设计范围

本工程设计范围包括建筑物内供配电系统、住宅内的照明、插座、防雷接地及通信、电话、电视、访客对讲安保系统的埋管部分。

三、变电所确定

设地下配电用房，最终由供电部门确定。

四、负荷等级确定

消防设施、多层电梯、住宅公共用电负荷为二级，其它为三级负荷。消防负荷两路供电末端自切，二级负荷两路供电。

五、供电与设备 1.住宅

电源由小区内变电所电业低压电网(220V/380V)供给，以电缆进户方式供给。三室户按大套每户8KW，单相进户。大于150平方米，按70w/平方米。

每套住宅设户内配电箱，设电源总断路器，照明、一般插座、空调插座、厨房与卫生间插座单独设置回路，每分支回路设置断路器，插座、空调回路设漏电保护装置。

每套住宅各部位设置的电源插座数量按以下原则考虑： 单人卧室、书房组合插座2组，空调插座1只。

起居室、主卧室、双人卧室组合插座各3组，空调插座各1只。 厨房组合插座2组,单相三极带开关插座3只。 卫生间组合插座2组，单相三极带开关插座1只。（有洗衣机） 卫生间内的插座、开关均采用防溅型。

除注明外，末端配电回路均采用BV—750/450型塑料绝缘线穿阻燃型塑料管暗敷。 住户内，只设灯头，灯具用户自理。 2.公建及其它

电源由小区内变电所电业低压电网(220V/380V)以电缆进户方式供给。其它公建按小于等于0.1kw/每平方米的原则供电，量电设电业计量电表箱。设PML1柜供电计量。

六、防雷接地及安全措施 本工程按三类防雷建筑设计

1.屋面设避雷带(25*4镀锌扁钢)作为防雷接闪器，屋面上各种金属物均应和避雷带焊接连通。⑵引下线利用柱子主钢筋二根（不小于φ16），上部和屋面避雷带焊接连通，下部和基础钢筋焊接连通成一整体的接地装置。

本工程保护接地型式采用TT系统,所有金属电管、配电设备金属外壳、安全插座接地极等均需和PE线可靠连接。

本工程采用联合接地系统，各类接地系统共用一组接地极，接地极借用大楼基础钢筋网，接地点处预埋100*6钢板，再钢筋焊接连通至基础钢筋网，接地电阻不大于1欧姆。

本工程做总等电位联结，接地母排将下列导电部分互相连通： ——进线配电箱的PE母排 ——公用设施的金属管道 ——大楼基础钢筋 ——避雷引下线

4,防雷:控制箱(控制箱)设置防雷保护器

七、访客对讲系统（或可视对讲系统）

1.设访客对讲系统，每单元主机设于底层进门处。2.住宅，每户设对讲分机一个，

3.接线盒至各对讲分机穿阻燃型塑料管暗敷。

八、电缆电视系统

住宅每户进有线电视1路，分别进家庭信息箱,内设电视分配器。

电视终端设置在各需要的房间。三室二厅每户设置四个有线电视终端（厅、主卧室及两个卧室各一个）。大于三室二厅每个空间设1个电视终端

九、电话通信系统

小区设电信机房一处（与电信部门协商），位置暂定于物管用房内，每户电话进线两对,通信宽带一路，分别进家庭信息箱,分配后，电话终端的设置为主卧室、卧室、起居室、书房、。宽带终端为起居室、书房、主卧室。室内穿线采用（HYA-2*0.6），与一根五类线。

十、安保

住宅设置紧急呼叫求助装置，煤气泄漏报警装置，信号送至小区安保中心。

电梯机房设置紧急呼叫按钮或报警电话，紧急呼叫按钮信号引至底层电梯厅警铃，报警电话接至值班室或安保中心。

居住区域设置安保中心控制室，接收控制信号采取措施。

十二、节能

开敞式灯具效率不小于75%光源显色指数Ra不小于80，荧光灯具光源采用T5（T8），整流器采用节能电感型（或电子型）功率因素大于0.9 有两列以上灯具，照明控制按主采光窗平行方式，尽量利用自然光。 每个房间的照明开关不少于2个 走廊、楼梯间、门厅等场所合理采取分区、分组、集中、和分散等控制措施，可按需开关灯具，降低照度。靠近窗的灯具采用独立的照明开关，以节约用电。

办公室照明功率密度11（瓦/平方米）

照明配电干线的三相负荷的平衡：最大相负荷不超过三相负荷平均值的115%,最小相负荷不超过三相负荷平均值的85%

十三．消防

住宅及公建的应急、疏散照明、消防电梯、消活栓、火灾报警等电源等电源负荷为二级，两路供电末端自切。

第六篇煤气设计

一、设计依据

1、《城镇燃气设计规范》（GB50028-2006）

2、《居住小区技术规范》（GB15-11-94）

3、《城镇燃气技术规范》（GB54494-2009）

4、《聚乙烯燃气管道工程技术规程》（CJJ63-95）

5、《城镇燃气输配工程施工及验收规范》（GJJ 33-2005）

6、《城镇燃气室内工程施工及验收规范》（CJJ 94-2003）

7、《城市煤气管道工程技术规程》（DBJ08—10—92）

二、设计内容

1、住宅内煤气管道设计。

2、煤气调压系统及室外管网由燃气公司专业设计机构完成设计。

三、气源及设计参数

从市政管网引入天然气作为气源。各栋采用楼栋调压后引至屋顶成环后下行至各户。为了便于安全监控，采用集中自动抄表及泄漏报警系统。

相关设计参数如下：

天然气运行压力：0.15Mpa(1.5kg/cm2)(表) 管道设计压力：0.3MPa(3.0kg/cm2)(表) 天然气低热值： 4.0×104kJ/Nm3 燃气炉灶的耗热量：2.1×104kJ/h 燃气热水器的耗热量：3.57X104kJ/h 燃气炉具的额定压力：2.0kPa

四、煤气计算流量

每户住宅安装一只煤气四眼灶和热水器，计算流量为5m3/h。 煤气表采用J-5型Q=5m3/h膜式 住宅内管道设计

每户住宅设置一个进户管，管径为DN32。进户管直接明装进入底层厨房。

室内煤气管采用热镀锌钢管，螺纹连接，螺纹接口填料应采用聚四氯乙烯塑料带。

第七篇卫生防疫与环保设计

1、卫生防疫

1.1、通风采光：住宅厅、卧室、厨房和卫生间有直接通风采光。住宅各居室的窗地比设计符合相关规范的要求。

1.2、厕所内设备均按规范规定设置。

1.3、日照间距：多层建筑的南北向间距：不小于南侧多层建筑高度的1.5倍。多层住宅建筑之间及周边地区住宅建筑的有效日照时间符合日照标准，高层间距以1.5H/1.4B控制，并满足日照要求。

2、环保设计

2.1、污废水：污废水采用室内分流，室外合流制。所有污废水由管网收集，经专用污水检测井后，排入城市管网。

2.2、废气：厨房设垂直排油烟道。

2.3、垃圾处理：设垃圾移动站，由物业管理部门及时收集后，集中压缩处理后外运。

第八篇节能设计

一、依据规范：

《居住建筑节能设计标准》(DB21/T1476-2006) 《公共建筑节能设计标准》(DB21/T1477-2006) 《民用建筑热工设计规范》GB50176-93 《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB/T7106-2008

二、所属气候分区为Ⅰ(C)区（严寒地区）

三、屋面保温层：平屋面保温层设挤塑聚苯板，厚度见节能计算。

四、外墙构造为：外墙外贴岩棉板（燃烧性能为A级）；楼梯间外墙内贴岩棉板（燃烧性能为A级），厚度见节能计算。

五、外墙外保温系统和材料选型、外墙装饰材料还应符合公安部、住房和城乡部联合发布的《民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定》的要求。

六、本工程拟采用的岩棉板为阻燃型，其保温材料的燃烧性能为A级，导热系数≤0.048w/(m·k)，表观密度不应小于100kg/m。

七、其他节能措施：

1、采用节能型洁具及厨房设备，充分利用自然照明，

2、采用节能高效灯具及其他电器设备。

3、本工程照明灯具以荧光灯及节能型荧光灯为主，荧光灯采用电子镇流器或低温低耗镇流器，既提高了功率因数，又降低了能耗。如采用电感镇流器，则以电容分散补偿方式降低能耗，功率因数须就近补偿至0.9以上。除应急照明外，公用部位照明采用节能开关，并合理控制照明范围。

第九篇主要技术经济指标

第11篇：临沂大学教务处

临沂大学教务处 临大教字〔2018〕1号

2018年教学工作要点

一、基本思路

紧紧围绕学校党委中心工作，落实立德树人根本任务，聚力创新创业型大学建设，进一步强化人才培养的中心地位，深入推进“一二三四”人才培养模式改革，以一流专业建设统领推进课程建设、师资队伍建设、教学质量保障体系建设和创新创业教育体系建设，稳步提升人才培养质量。

二、重点工作

（一）实施一流专业建设计划

积极贯彻学习“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”（简称《国标》），依据《国标》做好专业建设工作，做好“兜住底线、保障合格、追求卓越”三级专业认证的准备工作。

制定临沂大学一流专业建设标准和达标方案，进一步强化地理科学专业群、商贸物流专业群、小学教育专业群、智能制造专业群、应用化学专业群等12个省级、校级高水平

- 1工商管理、国际经济与贸易、物流管理和会计学五个经管法类专业，以及商务英语、法语、西班牙语、俄语、朝鲜语和阿拉伯语六个语言类专业之间，遴选部分学生，组成复合型人才培养模式改革实验班。培养熟练掌握一门外语语言，能够熟悉国际法和国际贸易政策及国际商务规范，掌握国际金融和国际投资的基本理论和方法，有能力拓展国际市场和国际商贸业务的人才。

时间安排：2018年9月实施

（四）推动课堂教学模式改革

课堂教学模式改革是实现“以教为中心”向“以学为中心”转化的载体。以创新创业教育示范课程的课堂教学模式改革项目、教育信息化研究课程/项目为切入点，进一步创新课堂教学理念、教学内容、教学方法和教学手段；积极推进“翻转课堂”教学改革，鼓励教师积极开展混合式教学；鼓励利用智慧教室，开展大班教学、小班研讨；鼓励教师运用各种教学软件，引导学生在线学习，辅以线上及线下讨论，通过课堂教学模式改革，提升人才培养质量。

时间安排：2018年3月启动

（五）进一步深化大学英语教学改革，提高大学英语教学水平

1.全面推行基于课堂和网络自主学习的大学英语教学模式改革，课堂教学内容、课后学生自学内容、作业、讨论、

- 3业孵化平台和咨询与科研服务平台”四大实践平台建设。进一步加强虚拟仿真实验室建设。

完善实验室开放制度，促进各类教学科研实验平台共享。鼓励在企业建立“实习、实训、就业”三位一体的创新型教学实践基地。

3．强化实验与实践教学改革与研究，积极倡导采用先进的实验教学技术与方法，推进现代信息技术在实验教学与管理中的应用。鼓励教师将科研成果应用于实践教学，促进实践教学理论与方法的不断提高与更新。进一步完善实验教学管理规定，促进综合性、设计性、创新性实验的开设与规范化管理。

4.进一步做好学科竞赛组织服务工作，提升学科竞赛水平，力争在具有国际、国内影响的高层次学科竞赛中，获奖层次与获奖数量有新的提高。

时间安排：2018年3月启动

（八）加强师德师风建设，实施教师教学能力提升工程 全面落实国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，加强师德师风建设，大力提升教师能力素质。

1.以“四有”好老师标准统领师德师风建设，配合有关部门制订关于进一步加强师德建设的相关文件，修订教师道德行为规范，完善师德评价程序；严格教师资格准入和教育管理，做好一线教师荣誉体系建设。

2.实施教师教学能力提升工程。探索构建教师培训常态化机制。强化新入职教师岗前培训和教育实习工作；针对中青年教师开展专项业务培训，进一步提升信息化教学能力；定期开展教学沙龙、教师工作坊、教学能手评选等活动。

3.着力加强双师型师资队伍建设，探索建立师资队伍与行业企业双向交流机制。鼓励教师深入行业企业，加强教学与社会实际的对接，提升教师实践能力和岗位实践经历；鼓励各学院积极从行业企业聘请具有实践经验的优秀工程师来兼职授课。

4.进一步推动教师学科与专业归队。在通识类课程、学科基础类课程（实验）等教学方面，进一步推动专业教师的学科归队。在课程安排、绩点核算、校级项目评审与经费划拨等方面将出台系列的配套措施。

时间安排：2018年3月启动

（九）加大教学管理服务队伍建设，提升教学服务水平按照打造一支“纪律严、业务精、善学习、敢担当”教学管理服务队伍的目标，加大教学管理队伍培训力度，实现教学管理人员校内专题培训和校外对口交流学习常态化，不断提高管理效率。加强作风建设，不断提高教学管理人员的服务意识、效率意识、精准意识，切实提升教学管理服务水

- 67时间安排：2018年3月启动

（十五）2017级学生转专业和大类招生学生专业分流工作

根据《临沂大学全日制学生转专业管理办法》（临大校办发〔2017〕20号）和《临沂大学按学科专业大类招生与专业分流实施办法》（临大校办发〔2017〕25号）文件要求，各学院根据教学资源情况，形成转专业工作方案，包含各专业申请条件、拟接收人数和考核方案。

按照学科专业大类招生学院设计专业分流工作方案并组织实施。以上方案均报教务处备案。

时间安排：2018年3月启动

（十六）2018届本、专科毕业生毕业实习、见习工作安排

严格按照《临沂大学毕业生毕业实习管理办法》（临大教字[2016]26号）、《临沂大学师范生实习支教工作管理办法》（临大教字〔2017〕21号）、《关于2018届毕业生毕业实习工作安排的通知》等通知要求和安排，切实做好2018届本专科生的毕业实习工作，特别是要紧密结合创新创业教育的实施，进一步强化实习基地与创新创业教育基地一体化建设、细化实习过程监控管理，突出实习业务指导，真正将实习工作落到实处，取得实效。

各学院要成立毕业实习工作领导小组，明确职责、任务、

- 9策划、制定会议工作方案，牵头做好典礼的组织工作，确保典礼隆重、热烈、安全、有序。弘扬我校校园人文精神，让莘莘学子们感受到大学礼仪的历史感和神圣感。

（二十）进一步加强教风、学风和考风建设

良好的教风、学风和考风是保证教学质量的前提。根据创新创业型大学建设和应用型人才培养需要，进一步加强教风、学风和考风建设，坚持政策导向、典型引领、制度激励与约束联动，严格按照《临沂大学教学规范》、《临沂大学教学事故界定及处理办法》、《临沂大学考试违纪处理办法》等有关文件，以教风促学风、以考风促学风，着力改善教风、学风和考风，实现三者良性联动，为应用型人才培养质量的稳步提升营造积极、健康的氛围。 时间安排：2018年3月启动

教务处

2018年2月23日

第12篇：大学教务处工作计划

大学教务处工作计划

篇1：2012年度教务处工作计划

在学院党委、行政的领导下，以认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神为准绳，采取多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学院教育教学质量和教学工作水平。

一、重点工作：

（一）充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转

充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性；深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。

（二）完善教学管理体系，推进管理制度

构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化；采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

（三）继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展

1、深化课程建设

（1）精品课程建设

把课程建设纳入到二级学院（系、部）工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《太原师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织2012年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

（2）双语课程建设

双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院（系、部）根据实际情况，开出双语课程。

（3）任意选修课程建设

任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《太原师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院（系、部）开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。

2、优化专业结构

明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

（1）做好2012年新上专业的调研、预汇报工作

为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织2011年申报专业的调研、论证工作。

（2）落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。

（3）进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。

（4）进一步研究、规范专业设置问题。

3、强化教研室建设

以《太原师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性；扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室；及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。

（五）狠抓质量工程

质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到质量工程的重大意义，加强我院质量工程建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。

（六）加强几个重点教学环节的监控管理

1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查

2、做好2012届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨2012届毕业生见习、实习工作方案。

3、严格按照《太原师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定》，组织二级学院（系、部）完成工作任务。

（七）探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量

1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。

指导各二级学院（系、部）把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。

2、进一步做好学生教育实习改革及改革后的教学实习评价工作。

针对2011届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院（系、部）在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作（包括实习基地建设）的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。

3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院（系、部）都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。

4、学期末利用太原师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院（系、部）教学管理状态和教研室活动状态的评价。

二、常规工作：

1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作

2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。

3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。

4、对2012年需要申报的新专业进行论证。

5、评选2012年全院优秀课程，进行优秀课程建设。

6、对2011年已评定的精品建设课程进行验收，评选2012年精品课程。

7、2011年已立项教学改革项目的结题；2012年教学改革项目的申报和评审；评选优秀教改项目。

8、对2012年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。

9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。

10、进一步加强实验室工作指导。

11、对2011年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查

12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。

13、积极进行2012年校级品牌专业的立项与建设

14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。

15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。

16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好2012届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。

17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。

18、组织好一年两次的国家级大学英语

四、六级考试、专业英语

四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。

19、做好其他常规工作。

篇2：怀化市振华职业学校2011年下学期教务处工作计划

一、指导思想

按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循教书育人以人为本的办学原则，坚持以就业为导向，以能力为重点的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

10、加强教学改革，不断深化带着项目教、项目做中学，教学做合一新教学模式。

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。

三、教学要求

1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

2、服务类与管理类专业课程：按照校企深度合作的五共四合模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。

3、广告设计专业课程：本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力；具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能；通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计（主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计）、户外广告制作、md广告制作、动画制作、影视编辑等。

5、数控模具专业课程：主要通过项目（任务）实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

6、汽修专业发展方向及开设的课程：本专业为培养懂制造、会维修、能驾驶的汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程：本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》《ps》、、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。

8、幼师专业发展方向及开设的课程：培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下：

具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神；具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中；掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力；具有一定的***、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。

开设有：《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。

9、公共课程：

语文课：每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文（主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等）解决日常事务。

计算机应用；培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括：windows xp操作系统、word 2003文字处理、excel 2003电子表格、powerpoint 2003电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础；设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识

英语：每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。

音乐：培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容：唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。

体育课：加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生生命在于运动的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求。主要学习的内容有：集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。

其它课程的教学要求在具体的学科教学计划中审核指导。

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得；

2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册。

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8：00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。

5、重点抓好学生作业（含实践作业）及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改（核、查），以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法（试行）。

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。

7、切实做好教学常规检查和反馈工作：

学期初：根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期实施性教学计划、实践教学目标，经教务处审批后落实执行。

学期中：教研所带领学校教育教学专家重点检查科任老师备课、上课、课外辅导、作业布置与批改等情况，每学月对本组全体教师进行教学考核、评价。

学期末：各教研所认真检查每位教师完成实施性教学计划及其教学工作情况。

课堂教学中老师以能力培养主导，以月教学目标为归宿实施教学做合一的项目教学新模式，把教会学生获取知识的方法，结合实际进行学生健康心理教育、环保教育、职业道德和职业思想教育，注意将振华优秀文化引进课堂教学中。

8、教务处、教研所加强课堂教学巡查2次/天以上，多方面了解教学中存在的问题。抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况；定时检查、分析课堂日志的数据；召开学生代表会议并进行一次教师业务考核。

9、加强各专业实训场室建设和管理,建立实践教学登记本，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。落实学生专业技能抽查制度。

⑴认真作好实验实训场室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作；

⑵实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册。（参照《项目实践教学管理办法》）

⑶各组作好专业技能证书和相应职业资格证书的考核的计划和组织工作。

10、教研组长业务上对教研所负责，教研所每月将教师业务考核结果上报教务处。

五：教研工作

深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。

篇3：教务处2011年度工作计划

2011 年是我院 三 五工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年。因此， 2011 年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院&&

2011年是我院三·五工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年。因此，2011年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院工作会议所提出的各项工作任务，努力将我院的教学水平推上一个新的台阶，为迎接2012年的人才培养水平评估工作打下坚实的基础。2011年，教务处将紧紧结合学院院务会的相关精神及学院2011年工作计划总体部署和工作要求，围绕一个中心，狠抓两个关键，实现三个突破，落实四个重点，主要工作如下：

一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作

紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。

二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平

1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式；开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。

2.狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案；尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。

三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越

1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。

2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。

3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。

四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设

1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系；开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍；积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。

2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功；开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。

3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。

4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。

篇4：湖南农业大学教务处工作计划

2004年是我校第六次党代会胜利召开后的第一年，也是我校2003年教学工作会议所确定的各项工作开始实施的第一年，更是教育部明确指示我校将于2007年接受第二次本科教学工作评估的第一年。因此，2004年我校教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理和教学改革的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻我校第六次党代会的精神，全面落实学校教学工作会议所提出的各项工作任务，努力将我校的教学水平推上一个新的台阶，为迎接2007年教育部的本科教学工作评估打下坚实的基础。

一、工作思路与要求

2004年教务处工作的总体思路是：遵循规律、规范管理、明确目标、改革创新、求真务实、加强服务、注重质量、讲求效益。即严格按照教学工作的内在规律和要求，建立科学的教学工作规程，制订规范的教学管理制度，切实提高管理水平、服务意识和工作效率；并以2007年教育部本科教学评估的优秀要求为目标，在教学研究、教学规划、教学建设、教学运行、教学考评等各个管理环节全面部署、真抓实干、大力创新，紧紧围绕学科与专业这个核心，开展一系列教学改革和教学建设的重点工作，大力促进我校教学工作出效益、出成果、出特色、出品牌。

教务处的工作要求是：常规工作有章有法，秩序井然；重点工作有声有色，成效显著；服务质量全面提高，师生满意。

二、重点工作计划

1、制订本科专业建设与发展规划

学科与专业是学校赖以生存与发展的基础，学科与专业建设无疑是学校最重要的教学基本建设。教务处今年将狠抓学科与专业建设这个中心工作，以学校发展目标和总体规划为指南，以社会发展需要和学校实际条件为依据，按照重视发展应用专业、新兴专业、交叉专业，优先发展特色专业、优势专业、热门专业、宽口径专业、文科类专业、国批类专业的原则，注重拓宽学科专业门类、更新传统专业、优化专业结构、讲求办学效益，在深入研究、全面考虑的基础上，制订出我校《本科专业建设与发展规划》。从今年开始，新专业的建设将按照所制订的《本科专业建设与发展规划》要求，由学校统筹安排，精心组织，统一申报。要求上半年拿出建设规划，9月份完成新专业申报材料。

2、全面实施学分制改革

学分制已经确定为我校教学改革的一项重要工作，教务处将尽快组织有关部门和学院完善学分制总体实施方案，并抓紧制订与学分制管理模式配套的教学管理细则，抓紧建设实行学分制管理所需要的教学条件，其他各项教学管理工作要紧密围绕学分制的试行进行改革，今年上学期全面出台《湖南农业大学学分制试行方案》，力争在今年秋季全面试行学分制。

3、改革教学实习农场的建设与管理模式

教学实习农场是农业院校实践教学的重要基地，也是体现我校学、研、产良性互动办学特色的主要标志。我校现有长安茶场和校内小农场两个教学实习基地，并有奶牛场、养猪场和花圃等几个分散的教学实习场，每年学校需投资上百万元进行改建和维持。但目前仍存在着管理分散、功能不健全、低水平重复、资源不能共享的境况，满足不了教学实习的要求，体现不出示范的水平。针对这一情况，教务处将牵头成立教学实习基地管理中心，统管长安茶场和校内小农场两个基地，按高标准、多功能农业示范园的要求进行规划、建设和管理，使其成为2007年学校迎评的亮点。本项工作将在今年3月份启动，上半年拿出建设规划和具体实施方案，并制订出管理细则，组织好建设与管理队伍；下半年开始动工建设，全部工作将在2007年前完成。

4、修订教学工作量计算方案

教学工作量计算方案是教学运行和教务管理的重要内容之一。为贯彻按劳分配、优劳优酬的分配原则，真正体现教师的实际工作强度和难度，充分调动广大教师的工作积极性，保证全校教学任务的落实，促进教学工作的正常运转，教务处将根据学校的指示,在深入调查研究的基础上, 充分吸取兄弟院校的先进经验,并结合我校目前的实际情况,对我校教学工作量的计算办法进行系统而全面的改革、调整与优化，制订出一套科学合理而又切实可行的教学工作量计算方案。本项工作将在今年上半年完成。

5、启动精品课程建设工程

2003年教育部下发了《关于启动高等学校精品课程建设工作》的通知，要求各院校开展精品课程建设工作，建立一批校、省、国家三级精品课程体系。为了落实教育部的工作指标，努力提高我校的教学质量，正式启动湖南农业大学校级精品课程建设工程，计划每年建设10门左右的本科教学精品课程，从师资、教材、实验条件、双语教学等方面进行系统的建设，为申报省级和国家级精品课程打下基础。本项工作将在今年3月底前制订出精品课程建设规程，上半年遴选出今年开始筹建的10门课程。

6、建立数字化校园网络管理系统

为了适应推行学分制的需要，我处正在着手建立以选课软件为核心的教务管理网络系统，这一系统已构筑了数字化校园的主体部分，如果加上人事、财务、资产、研究生、科研和行政办公机关等管理子系统，就能形成一个完整的数字化校园网络管理系统。数字化校园的建成可以整体优化我校的管理模式，全面提高各个环节的管理水平，若一次性建成还可节约人力和财务成本。教务处将在教学管理系统的基础上积极推动数字化校园的建设。本项工作将在今年6月份完成。

7、举办教务管理人员培训班

随着我校学分制的推行和教务管理系统的运用，对教务管理人员的业务素质和服务水平提出了更高的要求。为了适应新的教学管理工作需要，教务处计划组织本处管理干部和各学院的教务秘书进行培训，培训内容主要为：教务管理系统的应用、学分制教学管理的基本要求、现代教务管理知识介绍等；培训形式主要为：请校内外专家讲课、作辅导报告，到兄弟院校观摩学习等，培训时间为一学期。本项工作将在今年下学期完成。

8、加大试题库建设力度

试题库建设是实行教、考分离的基础，而做好教、考分离工作则是实施学分制管理的重要环节，同时也是客观评价教学水平的重要手段。为了提高我校的教学质量，计划从今年开始启动试题库建设工程，力争在2004年拿出一套完整的试题库建设方案和管理方法，本年度初步建立40门本科主干课程的试题库。本项工作将在今年3月份启动。

9、组织好省部共建实验室规划项目的申报与实施工作

按照财政部关于编制20042006年中央与地方共建高校专项资金基础实验室项目规划的通知（财政部财教[2004]2号）的精神和教育厅、财政厅的有关部署，教务处将组织编制我校2004-2006年中央与地方共建高校专项资金基础实验室项目规划，并做好今年该项目的申报组织工作，争取获得动物医学、计算机、语音室3个基础实验室的专项资金。同时完成我校2003年部省共建基础实验室（生物学实验室、化学实验室）项目的实施和500万元人民币仪器设备的采购计划，并加强部省共建实验室的管理工作，做好迎接财政部2003年部省共建基础实验室项目的评估验收准备工作。

10、做好全国优秀教务处申报工作

教育部原则上每5年组织一次全国优秀教务处评选工作，我校教务处已于1994年和1999年连续两次被评为全国优秀教务处。如果今年再次被评为全国优秀教务处，我们将获得三连冠的殊荣，这对我校2007年的本科教学工作评估有着十分重要的意义。去年我校教务处已被评为了全省优秀教务处，已获得了申报全国优秀教务处推荐资格，今年我们将精心组织材料，做好申报准备，争取再次获得全国优秀。

11、抓好教学成果评奖工作

教育部每四年一次的教学成果奖评选工作将在今年组织进行。这是充分展现高校教学改革成果的一次大好机会，也是体现高校教学和教学管理水平的难得机会。我们要立即着手调研，认真筛选几个有良好基础和重要意义的教改项目，重点扶持，组织全校力量协同攻关，组织好重点项目的总结、结题、鉴定，力争实现国家级教学成果一等奖有突破，二等奖数量有较大增加。为我校迎接2007年教育部的教学评估工作增加亮点。

12、制订教务处工作规程与管理制度

教务处是学校教务管理的重要职能部门，它的管理水平直接反映了学校教学管理的水平。为了进一步提高教务处的管理工作水平，我处将以遵循教学管理内在规律为原则，以符合学校及上级的相关政策为前提,并结合我校和我处的实际情况，制订出《教务处工作规程与管理制度》，并对处内科室结构和人员分工优化调整，以便进一步加强内部管理，规范管理行为，提高工作效率，强化服务意识，提升管理水平，以确保教务处各项工作的顺利开展和各项职能的充分发挥。本项工作将在今年3月底完成。

13、改革本科英语和计算机教学管理办法

高等学校本科学生英语

四、六级和计算机等级考试通过率是反映学校教学质量的重要指标，它具有可比性、公开性和普遍性，因此，各高等院校、各级教育部门和全社会都非常看重这一指标。但近几年来，我校的这几项指标偏低，全校师生员工对此都倍感焦急。为了迅速扭转这一局面，教务处今年将根据学校的指示,在认真分析原因的基础上,与外国语和计算机学院等有关部门一道制订新的本科英语和计算机教学管理办法，采取有力措施充分调动广大教师的教学积极性和学生的学习主动性，改革教学模式，更新学习方法，促进英语

四、六级考试通过率的大幅度提高。上半年拿出方案，下半时开始实施。

14、启动创新教育工程

积极探索省属普通本科院校在大众化教育阶段的精英教育模式，主办创新教育实验班，选拔一批优秀学生进行特殊培养，为社会主义现代化建设输送一批优秀人才，进一步提升我校的人才质量品牌。出台相关规章制度，规范和鼓励我校大学生创新，力争在数模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲、科技创新等方面有较大的突破，扩大我校人才培养质量的社会影响。创新教育实验班实施细则将在今年4月底前拿出，5月份向上申报，今年秋季开始实施；各项竞赛鼓励政策将在今年5月底前出台并实施。

15、全面修订教学管理文件和本科专业教学计划

随着我校教学工作的不断发展和学分制的推行，我校现行的本科人才培养方案和教学管理文件都需要作相应的调整和增补。教务处将根据建设多学科高水平教学研究型大学的目标要求和学分制教学管理模式的需要，全面修订和重订我校教学管理文件和本科人才培养计划，制订出《湖南农业大学本科人才培养方案》和《湖南农业大学教学运行规程与管理制度》。以上两项工作将分别在今年上半年和今年下半年完成。

16、做好教学工作委员会的成立工作

教育部颁布的《高等学校教学管理要点》文件（教高司[1998]33号）中明确规定高等学校应设立校、院（部级）教学工作委员会，并将其列为高等学校教学管理组织系统的重要部分，要求教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学工作经验的教师和懂得教学工作、有教学管理专长的教学管理人员组成。教务处将积极协助学校和院系分别成立教学工作委员会，并负责起草两级教学工作委员会的章程，使教学工作委员会在我校教学管理工作的重大事项中真正发挥研究和决策功能。本项工作将在今年2月底完成。

17、做好专升本生源发动与组考工作

专升本工作是增加我校生源、扩大我校影响、拓宽我校财源的一项重要工作，今年3月份开始，我们要加大力度做好生源发动工作，力争专升本学生人数有较大的突破，同时认真做好组考和录取工作。

18、抓好工科楼、动物医学楼实验室建设规划与教学用房调整工作

我校工科大楼和动物医学楼将在今年竣工，有大量的教学实验仪器设备、行政设备和设施需要添置，教务处将积极组织相关学院做好实验室建设规划工作，协同资产处对全校教学用房进行调整，协助学校有关单位做好相关设施验收工作，组织相关学院顺利搬迁。具体完成时间随两栋大楼完工时间而定。

篇5：教务处20xx工作计划

一、指导思想

20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培养工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式发展的一年，也是学院按照高职高专办学模式，落实院系两级管理的第二年，按照学院行政的各级要求，教务处工作应积极探索，不断创新、稳步推进。

二、工作计划

（一）迎评促建，规范管理

评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶。

1、落实评建任务。评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置。本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务。

2、按制度严格管理。学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理。为此，各系（部）要按照相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严肃考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理。

3、完善资料的存档。不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作。以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强。因此，各类资料都应进行分类存档。

（二）稳定教学秩序，提高课堂质量

稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺利进行的关键，是学院发展的有力保障。根据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必须共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度。

1、严格控制停、调课现象。原则上不允许教师停、调课，如确需要者，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。

2、抓好课堂纪律。按照授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为教师考核、学生评优的依据之一。

3、严禁教师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用情况进行检查。

（三）加强教学质量的研究与监控

1、继续组织开展教师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性。

2、经常进行教学调研活动。教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作。

3、提倡教师互听互评。

4、活跃教改气氛。组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年教师优秀课评选活动、教学论文征集活动。

5、开展三个一活动：每位教师每学年上好一节课（新教师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位教师每学年选定一个教科研课题；每位教师每学年完成一篇论文。

（四）继续抓好考风考纪工作

考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现。建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正。通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校学生课程重修办法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处。

1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环。

2、抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪。

3、规范考试成绩的评定。严格按照平时成绩与期考成绩的比例，杜绝随意现象，努力做到公正、公平、公开。

4、加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养有真正的知识与能力的职业人才。

（五）加强大学英语与考证的指导，提高通过率

20xx年，我校的大学英语（主要指大学英语应用能力a级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好大学英语的教学。

1、创新授课形式，探索分层教学的路子。

2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量。

（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作

结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、学生见习和毕业生实习的监督与管理。

1、实验课必须有教案、学生记录、实验报告；教学实训必须符合实训大纲的要求，有实习报告及学生成绩，有关材料一定要保存，以备检查。

2、安排好20xx级学生的见习工作。教务处作出规划，各系具体组织实施。

3、做好20xx届毕业生的实习准备工作，尽早制定实习计划，确定实习时间，早部署，早落实（如实习地点、内容、指导教师等），保证学生顺利进入实习单位。

4、根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，制定相应的措施，加强学生毕业设计（论文）的过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，由专任教师检查验收。因为学生毕业设计（论文）是评建的重要指标，所以要按照规定的格式进行，并注意相关资料的保存。

（七）重视课程建设，强化计划管理

1、做好课程设置的汇总工作，确定年度的开课计划，下达教学任务书，编排好上课时间表。

2、根据各专业的教学培养计划要求，检查各系落实教学工作的情况。

3、编制新增专业的培养目标、课程设置、教学计划。

4、加强教材建设和管理，努力达到教材管理的系统性、科学性。

（八）健全、落实教学规章制度，强化服务意识

根据《武汉科技职业学院学生籍管理实施细则》、《武汉科技职业学院学分制管理规程》，规范管理。

1、制定学籍学历电子注册制度，强化电子注册数据管理。根据《湖北省高等教育学历证书发放和管理暂行规定》，落实我校《学籍学历电子注册实施细则》的执行。

2、逐步完善学分制管理。借鉴其他学校的经验，加强对学生不及格课程的管理；建立与学分制管理相适应的教务文件、管理系统，进一步改进与完善专业人才的培养计划。

3、明确职责，强化服务意识。根据《武汉科技职业学院教务处职责范围》的规定，分清职责，确保教学有序地开展。检查各系对教学计划的落实情况，对各系的教学干事进行业务培训，使其教务管理工作更为科学化、规范化。

三、工作步骤及内容要点

（一）一月份

1、组织期末考试。

2、布置期末教务工作。

3、下达下学期教师教学任务书；编制下学期课程表（初稿）。

4、发放下学期教师用教材。

5、准备评建资料。

6、毕业班实习。

（二）二月份

1、做好开学的各项准备工作及开学工作。

2、检查各系教师教学任务的落实情况。

3、准备评建资料。

（三）三月份

1、英语

三、

四、六级报名。

2、开展多媒体教学公开课活动。

3、毕业班实习。

4、准备进行常规教学检查，启动教学质量评估体系。

5、开展教学论文征集活动。

（四）四月份

1、毕业设计（毕业论文）撰写。

2、组织期中教学检查工作。

3、评建工作资料准备。

4、各系制定20xx级课程计划，交教务处备案。

（五）五月份

1、做好毕业生毕业证发放的前期工作。

2、评建工作资料准备。

3、期中教学工作检查总结。

4、开展上好一节课活动。

（六）六月份

1、布置期末考试出题工作。

2、组织大学英语过级考试。

3、毕业生论文答辩、清考、就业教育、离校。

4、进行期末考试的各项准备工作。

5、评建工作资料准备。

（七）七月份

1、组织期末考试。

2、布置期末教务工作。

3、完成一学年教务档案的归档整理。

4、总结教务工作；对教学设施的使用、添置、维修提出意见。

（八）九月份

1、安排好老生开学的各项工作。

2、迎接新生到校，做好上课和各项准备工作。

3、学生注册；整理学生学籍异动情况。

（九）十月份

1、组织大学英语考试报名。

2、完成新生学籍资料的校对工作。

3、加强常规教学检查。

（十）十一月份

1、要求各系做好下学期开课计划、教材使用计划，并尽快报教务处。

2、各系继续开展相关的学艺竞赛活动。

（十一）十二月份

1、布置毕业生毕业论文（设计）工作安排；提出下学期毕业生实习意见。

2、要求教师做好期末考试出题工作。

3、安排期末考试的相关工作。

4、做好英语三级考试组考工作。

5、批准各系下学期开课计划。

第13篇：大学教务处工作总结

一年来，在校党委、校行政的正确领导下，教务处认真学习实践科学发展观，贯彻执行党的教育方针政策，积极投身创先争优活动，认真开展“三项建设”，在各个学院和有关部门的大力支持下，全处上下团结协作，圆满完成了各项工作任务。

一、内涵建设取得新进展

（一）专业建设与人才培养模式改革

1、加强国家级、省级特色专业建设。制药工程被批准为国家级特色专业建设点，康复治疗学被批准为xxxx省特色专业。至此，我校国家级特色专业占专业总数的近1/5。开展了专业建设专项调研，重点加强了国家级特色专业、省级品牌和特色专业建设。

2、进行专业结构优化调整。组织对国家专业目录修订进行研讨，对我校专业设置情况进行调研，针对存在的问题，提出优化调整方案，并组织完成了本科专业公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的申报工作。拟定了专业建设规划，理清专业建设发展思路。

3、进行培养方案修订。以针灸推拿学专业为试点，启动医学类本科学生培养方案修订工作。此次修订拟落实三项任务，一是强化实践教学，解决实习与考研时间重叠等现实问题；二是优化课程体系；三是推动教学改革。在前期调研的基础上，组织召开通识教育课程所在各学院专家论证会，提出了修订意见。

4、继续推进传统型中医人才培养模式及教学方法的研究与改革。进一步完善了传统中医班教学运行机制和课程设置工作。制定《关于进一步深化传统中医班教学改革的实施方案》，启动了“传统型中医人才培养教材建设工程”，初步形成特了色系列教材。开展了对传统班办学工作进行系统全面的中期评估，制定了《传统中医班教学改革与教育质量评价方案》，对传统中医人才培养进行了认真的经验总结。完成了中澳合作协会在我校设立的“雷雅云奖励基金”、“传统中医班雷雅云图书室”的建设工作。这项改革得到社会各界的广泛关注和支持。多家兄弟院校来校进行了考察与交流。

（二）课程建设与教学内容方法改革

1、组织开展了国家级、省级精品课程建设工作。经过努力，《中医外科学》被评为国家级精品课程，《中医内科学》、《中医外科学》、《推拿学》3门课程被评为省级精品课程。至此，我校已有3门国家级、15门省级精品课程。省级和国家级精品课程评选对其他课程特别是网络课程建设起到很好的推动作用。

2、进一步推进现代教育技术应用于教学实践。以更新教育观念为先导，以教学资源建设为重点，积极引导现代教育技术广泛应用于教学中，对BB教学平台进行了全新改版，增加了“名师讲坛”、“开放资源”、“学习指导”等栏目，扩充了教学资源。协助网教部开展了精品课程、网络课程资源建设培训班。参加教育部第十届全国多媒体课件大赛，再获佳绩，李鹏、刘黎青、张立亭教师制作的课件，均获大赛二等奖，另外有5件作品获得优秀奖，成为医学组中获奖数量最多、获奖级别最高的中医药院校。

3、开展了全校性公共选修课遴选工作。对现运行的公选课进行了重新遴选，进一步严格了新开课程审批。进一步完善了公选课运行监管和淘汰机制，建立健全了公选课的课程评价体系，进一步提高了全校性公选课开课质量，规范了公选课课程管理。

4、课程教学模式改革。

（三）教材建设

1、加强教材选用，严把教材选用质量关。优先选用“十一五”国家及省规划教材，严把教材选用关，确保高水平、高质量的优秀教材进课堂。现在我校选用近三年出版的教材达70%以上，教材选优率达80%以上，达到国家教育部的教材选用标准。全年共使用教材300余种，15万余册。课前到书率达到98%以上，保证了教材供应，稳定了教学秩序。

2、积极推进教材出版工作。xxxx年我校教师承担了由中国中医药出版社出版的新世纪全国高等中医药院校《中药资源与开发》系列创新教材编写任务，承担《药用植物栽培学》主编1门、《中药拉丁语》、《药用植物学》、《中药材商品学》副主编3门，根据我校教学特色和教学需求，组织编写了《中医情志病学讲义》等20余门校内教材和实验讲义。启动了“十二五”规划教材选题申报工作。目前初步统计，共28人申报国家级出版社行业规划教材选题主编37门。另外申报中国中医药出版社“新世纪全国高等医药院校中西医临床医学专业临床课程规划教材（第二版）”6门，其中申报教材主编3门，副主编3门，编委3门。

（四）教学团队建设

继续开展了教学团队建设，遴选一批建设基础良好、发展势头强劲教学团队作为培养建设对象，努力打造若干综合实力强、教学质量高、结构梯队合理的教学团队，经过有针对性的培养建设和巩固提高，xxxx年，推拿学教学团队被评为省级教学团队。

（五）质量工程

高度重视和积极组织“质量工程”项目申报，取得显著成绩。新增1个国家级特色专业建设点、1个xxxx省特色专业；1门课程被评为国家级精品课程，3门课程被评为省级精品课程；1个教学团队被评为省级教学团队。同时，重视对原有质量工程项目的建设，开展了“十一五期间质量工程”项目建设总结，并对“质量工程”建设经费收支、使用情况进行核查。新申报了10项xxxx省教育规划课题，8项中华医学会医学教育分会课题，组织对xxxx年立项的省级教学改革课题进行阶段性检查。完成了59项校级教学研究课题结题工作，推进了“人才培养模式改革实验区”的有关工作，开展了校级教研课题滚动立项，有效的促进了我校“质量工程”项目的建设，进而促进与带动了本专科教学工作的发展。

二、加强教学运行管理，圆满完成教学任务

1、教学任务。下达xxxx年度3069门次的课程任务，安排xxxx年度全校115个教学计划的5500多个教学班的课程表，3150门次的课程。组织开展暑假小学期重修教学。

2、考试管理。完成了全年各类考试的考务组织工作，其中有3600余人次的新生入学测试、110余场次5330人次的补（重、缓）考考试、1470余场次6.9万余人次的期末考试、1.1万余人次的大学英语四六级考试、3246人次的计算机文化基础考试、1300人次的普通专升本考试。严格执行考试管理规章制度，加强监考人员培训，加大考试过程中的巡视力度。

3、学籍管理。进行了4160多人次的新生学籍审查、44名优秀本科生转专业、511人次的七年制学生中期分流和筛选、200余人次各类学籍异动管理、2659人的本专科学生毕业工作，完成全部13583名在校本专科生网上学籍电子注册工作。

4、学业警示。修订了《xxxx大学学业警示管理办法》，为更加科学地开展此项工作创造了条件。警示近200人次，促进了学生学习主动性，提高了教学资源利用率。

三、加强实践教学

（一）实验教学

1、实验课程项目建设。以实验教学各环节的质量控制为突破点，加强实验课程项目的过程管理。本年度新开实验项目24项，更新率达到2%。80%以上的实验项目进行了预实验。加强了反馈实验教学实施效果。组织了实验教学研讨会，进一步明确课程内创新型实验项目对学生创新能力培养的重要作用。本次创新型实验项目建设按照“先试点，后推广”的思路开展工作，在医、药、文、理各学科的课程群中初选出符合创新型实验项目建设要求的10～15门实验课程，

2、开放实验项目建设。进一步规范开放项目管理程序，加大实验室开放力度，扩大实验室开放的时间和覆盖面。xxxx年共登记开放任务175项，其中面向教师的教学、科研课题开放18项共计502小时；面向学生SRT项目、护理学、心理学、法学、全科医学等专业学生课外实践活动和研究生读书报告会开放157项共计983小时。

3、实验教学改革项目建设。持续推进实验教学改革的研究工作，本年度学校共设立实验教改项目40余项，获得“xxxx省高等学校教学改革”重点研究项目1项；xxxx年xxxx省教育技术与装备协会优秀论文11项。

4、学生实践创新项目管理。重视学生综合、创新素质的培养，深入推进大学生研究训练计划（SRT）项目的开展和实施，本年度共设立SRT项目30余项，我校大学生学科竞赛基地在实验中心挂牌，启动了2011年xxxx省大学生中医、中药学科竞赛筹备工作。学生创新成果丰硕，获得全国大学生创业计划竞赛铜奖1项、“挑战杯”xxxx省大学生创业计划竞赛特等奖1项，一等奖3项，二等奖2项，三等奖3项。

5、教学实验中心建设。xxxx年进一步完善了规章制度，加强了易制毒化学药品管理工作，积极配合学校计划财务处和资产处申报本年度仪器设备购置计划1项，预算资金296万。完成了人体标本馆、生物医学工程实训中心、GMP工程实训中心、细菌培养无菌接种室等4个建设项目的规划和设计工作。在学校各项资金都非常紧张的情况下，采取各种措施，为仪器分析测试平台的大型测试仪器设备购买了3年的维修合同。目前此维修合同已经显示出巨大的优势，取得非常好的效益。

（二）实习教学

1、加强实习教学基地建设。今年新增胜利油田石油管理局胜利医院、聊城市人民医院、长清区人民法院、万东医疗公司、信希亚公司等5家实习基地。

2、顺利完成实习教学任务。安排了3166人次的毕业实习、3929人次的临床见习，897人参加临床技能考试，圆满了完成实习任务。在实习教学安排中，与广州中医药大学、广西中医学院、江西中医学院、安徽中医学院、河南中医学院5所中医院校互换交流实习生，为学生有第二校园经历创造条件。评选表彰实习教学优秀教师、教学管理人员331名，表彰优秀实习生229人。

3、加强实习教学管理。

4、加强与实习基地的交流与沟通。今年教务处协同各学院利用临床技能考试巡考、走访实习基地等机会，积极与实习基地交流沟通，掌握相关实习基地的教学情况，及时解决存在的问题。对促进实习教学、融洽了学校与实习基地的关系起到了很好的作用。

四、加强教学管理与质量监控

（一）开展本专科教学工作调研

按照校党委、校行政要求，启动了本专科教学工作调研活动，调研工作本着“着眼问题，脚踏实地，先急后缓，务求实效”的原则，主要围绕教学建设、运行管理、实验教学、实习教学和质量监控五方面开展调研。调研工作分两个阶段实施：第一阶段针对教学工作中的热点问题和主要矛盾开展。第二阶段针对难点问题进行深入调研。通过调研。梳理“十一五”以来的相关工作，总结了经验，找准了不足，分析了原因，提出整改建议，形成了调研报告。为进一步理清思路，制定规划，保证“十二五”期间卓有成效地推进本专科教学工作提供依据。

1、选修课开班人数。根据调研情况结合我校实际，将选修课最低开班人数由原来的20人调整为40人，并通过允许学生跨年级选课、加强选课指导、班级协商选课等措施，满足学生的选课需求。

2、本科生转专业工作。根据调研情况，对我校原规定进行了修订，将可转比例由现行各专业的前10%调整为前20%，由目前的1次机会调整为2次。

（二）规章制度建设

按照学校《关于集中清理修订学校规章制度的通知》（校党办字〔xxxx〕1号）和《关于成立集中清理修订学校规章制度领导小组的通知》（校党办字〔xxxx〕2号）的文件精神，积极开展了教学管理规章制度的清理与修订工作，系统整理了xxxx年以前的教学管理文件，其中2003年以前的文件主要参照了学校2003制定的教学管理规章制度汇编，共计173项。针对每一项制度，经过认真的研究，提出了保留、废止、修改意见，对废止的制度，说明了废止原因。经过多次研究与论证，目前将173个教学管理文件整合成56个。这些文件中有50项文件进行了重新发文。通过推进规章制度修订工作，将现行的规章制度进行逐一梳理，理清思路，消肿除重，增强各项规章制度的可操作性，进而提高工作效率，从而为我校的科学发展做出做出更大的贡献。

（三）加强教学质量监控

严格执行学校、院部和教研室三级听课制度。进一步完善了《xxxx大学本科教学三级听课制度暂行规定》等六个规章制度。本学年，共组织了80余位领导干部听课，听课节次达130余节，为教学管理部门提供了很好的第一手教学信息；共组织40余位督导专家听课，听课课时达180余节，发现和解决了教学过程中存在的各种问题；两学期，采取专家组检查和学院自查两种方式，采用如座谈会、问卷调查、个别交流等多种形式，对教学过程中的重点项目进行了中期教学检查；为了严肃考试纪律，造就良好的考风考纪，安排了40余位督导专家巡视期末考试考场，进一步加强了考试管理。先后编印了5期《xxxx大学教学质量监控简报》，以收集、整理和公布教学工作中发现的各种优秀事迹，及时进行奖励，有效提高了课堂教学质量。

在教学质量评价过程中，更加注重学生评教对教学质量评价的重要意义。充分发挥校学生教学信息中心的桥梁作用，对基础医学院等八个学院的231名老师做了课堂教学质量评估，提出了具体的意见和建议。同时网上教学平台为基础，对226225人次授课教师进行了网上学生评教，并将评教结果逐一反馈。

（四）严格教学秩序管理

为稳定教学秩序，加强学风建设，提高教学质量，全面掌握学生的上课情况。建立了到课率定期检查制度，每周对学生到课率真情况进行检查，并将有关情况及时反馈给有关部门和各学院。制定了《xxxx大学加强学生课程教学纪律管理的暂行规定》。

五、努力提高办学效益

（一）积极扩大招生规模

按照“保质高效，透明公开，紧张有序，节约成本，监督到位”的招生工作方针，在计划争取、招生宣传、招生录取等各个环节采取有力措施，保证了招生工作圆满完成。我校本专科招生计划4250人，其中本科3260人、专升本490人、专科500人。招生计划比去年增加700人，增幅19.72％，增加部分均为本科层次。实际录取本专科生4326名，其中本科3306名、专升本490名、专科530名，实际招生人数增幅21.86%，创历史新高。

为了切实搞好招生工作，采取了一系列措施：一是加强招生制度建设，补充修订了招生工作规程、实施意见、特类招生管理办法、工作纪律、保密规定等，使每个环节有章可依；二是加大招生宣传力度。通过招生报名前夕协助宣传部进行学校对外综合宣传，组织17个招生宣传队分赴全省15个生源地市参加高考招生咨询会，广泛邮寄《招生简章》和宣传材料，开设五部24小时值班答疑，经由教育部“阳光高考信息平台”等多个网络平台加强宣传，招生过程中参加多家报纸、电视等公共传媒的宣传活动等方式，增强了宣传效果。三是搞好录取工作。录取中严格程序、严格标准、严格监督，加强与考生的信息沟通，通过有效工作，今年新生报到率达95.47％，是近几年来最高水平。

（二）教学固定资产清查

教务处特别是教学实验实验中心固定资产数量多，品种繁、年代久远，清查任务繁重。按照学校xxxx年资产清查工作的要求，制定详细工作方案，进行业务培训，各科室及教学实验中心对照资产账进行实物清点、核对、登记，如期完成了清查任务，并按教育部要求，完成了实验教学示范中心教学资源信息录入工作，为2011年的教育部国家级实验教学示范中心验收工作奠定了基础。

（三）其它提高办学效益的措施

1、选修课最低开班人数从20提高到40，学校每年将有240个左右的班级课程停开，共可以节省约9600学时（按平均40学时/课程）课时费支出，按每学时30元计算，共节省28.8万元。

2、减少公选课开课门数40-50门，按32学时/门计算，每学期可减少1280-1600学时，按每学时30元计算，每年可节省7.68-9.6万元。

语言文字工作：开展了第十三届推广普通话宣传周活动。xxxx年9月12日至18日“第13届全国推广普通话宣传周”期间，为了营造良好的推普氛围。组织普通话测试员参加骨干测试员培训。

在总结2018年工作成绩的同时，我们也认识到存在的差距：一是内涵建设力度有待进一步加大，教学质量管理水平有待进一步提高；二是队伍建设有等加强，服务和协调水平有待进一步提高。今后，我们将以学习实践科学发展观为动力，努力工作，开拓进取，为学校发展和教学质量提高做出更大贡献。

第14篇：大连大学教务处

大连大学教务处

教务处发[2008]24号

___________________________________________________________________________

关于2007—2008学年第一学期教学文件检查结果的通报

各教学单位：

根据《关于抽查2007-2008学年第一学期教学文件的通知》（教务处发[2008]13号）文件精神，本学期初教务处组织校内专家组对各教学单位2007—2008学年第一学期的试卷、实习手册、实验报告、实验室开放材料等教学文件进行了检查。现将检查结果通报如下。

一、实践环节教学文件

1.实习手册

本次共抽调12个教学单位的实习手册。从材料看，实习时间基本得到保证，实习指导教师工作比较认真负责，学生能完成实习任务、实习手册填写较规范，总体情况良好。其中，师范学院、环境与化学工程学院、体育学院学生实习手册内容填写规范详实；体育学院教师工作手册记载内容完整具体；机械工程学院、环境与化学工程学院对学生实习手册能及时认真批改；信息工程学院提供的实习材料较详细；生物工程学院主动提交实习材料，且教师工作手册填写认真规范。 部分单位存在着教师批阅不及时、学生成绩填写有误、教师工作手册记载内容不够具体等问题。

2.实验报告

本次共抽调11个教学单位27门课程67个实验项目的实验报告。大部分教学单位的实验报告格式规范、内容齐全、教师批改认真。特别是体育学院王珍武老师、环境与化学工程学院陈丽荣老师实验报告批改规范；生物工程学院李晓艳老师指导的“普通光学显微镜的使用”，实验内容设计科学合理，不但体现理论基础，又突出了学生的实践收获，实验效果较好。

部分实验报告仍存在格式不规范、内容不统一，个别教师批改不符合要求的现象，如无原始数据签字、无批改日期、无批阅签字、标记不明确、书写有误、内容不全、字迹不工整、绘图潦草等问题。

3.实验室开放材料

本次共抽调12个教学单位29个实验室开放项目的材料。实际上交的有10个教学单位的26个项目。法学院、生物工程学院、新华医院、机械工程学院、信息工程学院符合基本要求。美术学院和中山医院未提交材料。

检查情况表明，实验室开放项目绝大多数缺乏深度，部分项目无学生实验报告或实验结果为佐证。

二、课程考核教学文件

1.试卷

本次共抽查了2007—2008学年第一学期85门考试课程的试卷，其中二考试卷9份。总体上，试卷管理工作比较规范，教师组织试题、试卷评阅认真，试卷分析全面客观。但仍存在下述问题：

未组织试卷自查。生物工程学院、中山医院、新华医院、信息工程学院、旅游学院、物理科学与技术学院、文学院、师范学院、体育学院、音乐学院、经济管理学院、美术学院、建筑工程学院未组织自查试卷。

成绩分布不合理。信息工程学院网络05班《数据库系统原理》不及格率37.74%；文学院汉语071班《现代汉语》39%的学生成绩为优。

试卷批阅不规范。中山医院临床042班学生王超《妇产科学》卷第三大题第10小题批错；建筑工程学院《土力学（二考）》使用铅笔批阅且成绩填写有误。

试卷分析不认真。新华医院临床041班《外科学》试卷分析表中最低分填为82分，最高分填为100分，均与实际不符；医学院护专071班《生物化学》试卷分析中不及格人数为31人，试卷封皮不及格总数为29人。

2.实验操作考核

本次共抽查10个教学单位26门实验课程的实验操作考核材料。多数实验操作考核有计划、有总结。部分有考核内容、评分标准和教学手册。《工程力学实验》还有逐人逐项的考核成绩记录。

新华医院的《内科护理学（1）》以“未申报过操作考核”为理由，未提交操作考核材料。部分考核提供佐证材料不完整，如生物工程学院生物061班《普通生物学》缺少考核题签、评分标准、原始记录和教学手册；体育学院训练05班《体育实验（1）》考核的操作内容偏少，考核成绩在教学手册中未体现，学生卢鹏飞成绩统计有误。

教学文件是反映教学质量和教学管理水平的重要载体，要求各教学单位能够给予高度重视，进一步巩固评建成果，规范教学管理，确保教学质量。

附件：各教学单位教学文件检查情况反馈

教务处

二○○八年五月二十七日

第15篇：临沂大学教务处

临沂大学教务处

临大教字„2014‟22号

关于2013-2014学年第二学期期末考试

巡视工作安排的通知

各学院、各分校、有关单位：

为加强考风建设，严肃考试纪律，确保考试质量，根据我校《临沂大学考试、考核及成绩管理规范》和《关于2013—2014学年度第二学期学生学业考试工作安排的通知》等有关文件规定，学校成立考试巡视工作领导小组，在考试期间分学校、学院两级进行巡视。现将本学期巡视检查工作安排通知如下：

一、学校考试巡视工作领导小组

组长：谢亚非

副组长：刘恩允、白金山、任庆大、巩庆毅

成员：邵长全、滕向农、董勤岭、张洪高、林秋华、全先庆、孙绍龙、高进峰、各学院党委书记和院长。

考试领导小组下设办公室，高进峰任办公室主任，刘锋任办公室副主任。

二、校级巡视工作安排

（一）校级巡视组

为加强考试巡视工作，本学期全校分六个校级巡视组，巡视组在学校考试巡视工作领导小组领导下开展工作，组成人员如下：

1.巡视一组

组长：林秋华、邵长全

成员：毛红旗、顾瑶、杨雪燕、李春举 巡视范围：弘毅（

1、

2、

3、4）楼群 2.巡视二组

组长：孙绍龙、董勤岭

成员：杨诚德、李宝林、魏可媛、刘传文、苗玉青 巡视范围：致远（

1、

2、3）和艺术中心楼群 3.巡视三组

组长：全先庆、滕向农

成员：刘善言、陈祥安、唐岭田、王晓林 巡视范围：锐思（

1、

2、3）楼群 4.巡视四组

组长：高进峰、陈国华

成员：林清夫、刘新昌、刘锋、韩凯、江林森 巡视范围： 明义（

1、

2、

3、

4、

5、6）

沂水分校、费县分校由各分校根据本通知要求分别成立沂水分校、费县分校巡视组，方案及组成成员、巡视结果报送教务处。

（二）主要巡视检查内容

1.考试整体组织情况、考场安排是否合理、考场是否达到“三清”、是否单人单桌、是否有准考证、考生名单及座次安排、学生证件是否齐全、是否进行了考试资格审查、监考教师工作状态（是否佩带监考证、人数是否合理等）、考试时间是否正常等。

2.检查学院巡视工作是否到位。3.考场纪律情况。

（三）巡视要求

1.参加巡视人员一律不准随意请假或换人。若确因临时有要事不能参加，应提前向组长说明并经批准。

2.各组务必高度重视考试巡视工作。组长要认真负责，切实做好对本组巡视人员的召集、考勤工作。巡视人员要认真学习学校《临沂大学考试违规处理办法（试行）》、《考场规则》、《监考守则》及相关文件，并严格按照规定进行巡视，保证巡视工作质量。

3.巡视结束后，填写《临沂大学学生学业考试巡视记录》，并及时送交教务处，教务处汇总后向学校领导汇报并公布。

三、学院巡视工作安排

（一）巡视检查组人员组成

党委书记和院长任组长，党委成员、教学督导委员会成员、教学办、学工办等工作人员为成员，组成学院巡视检查小组。

（二）主要检查内容

1.考场安排是否合理、考场是否达到“三清”、是否单人单桌、是否有准考证、考生名单及座次安排、学生证件是否齐全、监考教师

是否认真（是否佩带监考证、人数是否合理等）、考试时间是否正常等。

2.考场纪律情况。

（三）巡视要求

1.各学院必须每场考试按要求巡视。

2.巡视检查后必须填写《临沂大学学生学业考试巡视记录》，若有其它情况可形成书面材料；若有重大情况，需及时以书面形式送交教务处103办公室。本学期考试结束后，各学院巡视组对整个考试情况进行分析，形成书面分析报告存档。

四、巡视时间安排

各巡视检查组在考试开考10分钟后开始巡视，并直至考试结束。 教务处联系电话：8766097 学校举报电话：8767548

教务处

二〇一四年六月二十六日

临沂大学学生学业考试

巡 视 记 录

考试时间：年月日时分---时分

第16篇：济南大学教务处网站

济南大学教务处网站

为积极贯彻我校“以学生为本”的教学理念，建立良好的教学秩序，实现教学工作的规范化、科学化管理，提高教学质量，保证教学工作的有序进行，特对排课细则作如下规定：

一、权责分配

1、教学管理科负责教学任务的审核;教务科负责课程表的具体编排;各开课学院教学管理办公室、学工处教育科、图书馆等负责落实本单位教学任务，并将课表及时通知到任课教师;学生所在学院负责将课表及时通知到学生。

2、教务科导入任务后，换教师、起止周、周学时，以及分合班、增减课等涉及教学任务的,都必须由各学院或科

室以书面形式报到教学管理科，经教学管理科审核通过后方可改动。

3、任课教师及各学院如发现课表中存在问题，须及时反馈给教务科，由教务科协调解决。

二、课程表编排

1、每学期第16-18周，教务科编排下学期课程表。

2、每门课程按两课时为一组，除实习、实验、研讨及设计类课程外，一般情况下不连排两组;个别外聘教师和个别课程确需连续排课的，经教务处同意，至多可连排两组。

3、本校教师不能指定上课时间，外聘教师确有困难要求在指定时间内排课的，可适当照顾，但需由学院教学管理办公室以书面形式提前说明。

三、课程表调整

1、未经教务处同意，任何部门和个人不得变更上课时间和地点。

2、教师调整课表须以学生课表的科学合理编排为前提。

3、一般情况下，学期的最后两周即19-20周是教师调整本人下学期课程表的时间。待教务科排定下学期课表后，各学院通知教师查询本人的课表。因个人、家庭原因及学校批准的继续教育确需调整的，由教师本人持自己的课表到教务科进行调整。

4、新学期开学两周内如确有特殊原因需要调整课表的，教师应提交书面申请。经学院教学管理办公室审核盖章、教学副院长签字后，教师持本人的课表到教务科办理。调整前按原课表执行。调整后，调课教师负责通知学生和学生所在学院。两周后不再调整课程表。

5、课表调整实行“谁调整，谁负责”制，即由申请调整课表的教师或学院负责课程调整后的通知。开学后，申请调整的教师或学院负责将调整后的课表通知到学生和学生所在学院。如未及时或错误通知学生而造成教学事故，由申请调整的教师、学院负责。

四、新生课表

受新生实际招生数和报到率等不确定因素的影响，新生班级人数及班级数都可能发生变化，新生课表也随之变动。

1、教务处协调各学院于新学期的第四周根据新生报到情况对新生课表进行调整。

2、教学管理科将新生班级的变化及任务调整要求通知到各学院教学管理办公室。各开课学院教学管理办公室根据班级的变化调整任务，将任务调整以书面形式报到教学管理科审核;任务调整经审核通过后，教务科重新安排时间和地点。

3、开课学院负责核对新生课表，检查实际人数是否超出教室容量，如超出，及时报教务科解决。

4、新生课表排定后，由教务科通知各学院，再由各学院通知任课教师和学生打印课表。

五、本规定自公布之日起实施，由教务处负责解释。

第17篇：大学教务处年度工作总结

大学教务处服务器管理中的应用，实践证明，服务器虚拟化技术的使用使服务器资源得以共享，提高了服务器的使用效率。小编给大家找来了大学教务处工作总结，希望能够帮助到大家。大学教务处工作总结篇一

20xx—20xx学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的工作成绩。

一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。

1、培养模式改革持续推进。20xx年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。

2、特色专业建设持续加强。20xx年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。

3、课程建设水平不断提高。20xx年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。

4、师资队伍建设成效明显。积极培养教学名师和教学团队。20xx年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。

5、实践教学改革取得突破。20xx年，学校师范生教学能力综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国唯一两家师范类国家级实验教学示范之一。

6、教学成果更加丰硕。20xx年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史最好成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得国家级教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获国家级教学成果奖的空白。

在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是唯一获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的能力。

二、持续规范教学管理，强化质量监控

1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作；

2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作；

3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作；

三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理

1、组织20XX级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。

2、学生实践创新能力不断增强。在20xx年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20xx年11月，第九届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20xx年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第五届“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。

四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材

1、圆满完成了20xx年秋季教材的征订（包括临时补订）、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。

2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量提供了条件。

3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。

4、组织各教学单位初步做好20xx年春季教材的选用计划工作。

5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20xx年度校级规划教材的立项工作。

五、精心组织，做好各类的考试考务工作

从学校各类的考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类的考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类的考试的顺利进行，受到省考办的好评。

六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设

进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。积极配合有关部门做好了学校数字化校园一期建设工作。

七、继续加强语言文字工作

1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。

2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。

3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项；协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。

八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理

多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。

时间在我们紧张而又忙碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了，不知不觉在教务处实践科已经有一个学期，在这充实的一学期里，在领导、同事的帮助和支持下，我不断加强自己的思想政治学习，对工作兢兢业业，精益求精，比较圆满地完成了本科室所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况总结如下：

一、在思想认识方面

这一年可以说是最忙碌的一年，学校迎来了五年一次的全国高校人才培养评估工作，在学校领导的规划、指导下，终于顺利通过了评估，在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下，可以说学校有了很大程度上的变化。我还认真参加“科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展，并了解了今后的发展方向及目标，从中不断加强自我思想素质的提高，认真遵守各项规章制度。

二、20xx—20xx学年实践科顺利地完成了以下工作

校内：

1、制定了《科技职业学院实践教学授课计划表》，并按计划表进行抽查，对有问题的学院进行整改，保证教学工作正常顺利进行；

2、制定了实训教学工作程序，保证工作有章可询；

3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据；

4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证。

5、制定了实训室内必须存放的教学资料及管理表，如耗材领用登记表、实训室运行记录本、实训室开放记录本、实践教学管理文件、实训室主要项目一览表、主要设备一览表、实训报告等，已装订成册发放到各实训室，并组织各实训室主任、实验员进行培训、指导填写，为我院以后实训教学、实训管理奠定了一定的基础。保证了实训教学的规范；

6、完成了校内实训资料的收集，如设备核验情况统计表、设备整改表、实训报告统计表、作品统计表等为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训教学及管理提供依据；

7、完成了机电工程学院数控实训室、金工实训中心、电焊实训室、气焊实训室、数控仿真实训室、3D扫描实训室等10间，化工学院化工原理实训室、有机化学实训室、无机化学实训室等21间，经管学院2间、建筑学院2间等实训室的阶段性建设，为以后实训教学提供了保证；

8、完成了作品的收集及作品展览，学生作品反映了各专业实训活动的成果，各二级学院要结合专业核心课程的实训环节要求，促进学生进行作品的制作，作品展览可以提高学生制作作品的兴趣，为以后实训提供保障；

9、顺利完成了实践教学的日常工作。

校外：

1、完成了校外实习实训基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据；

2、完成了校外实训基地介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证；

3、完成了校外实训实习基地的挂牌，为校企合作奠定了一定的基础，并制定了校企合作协议书，保证以后实训实习的学生达到人才培养要求；

4、完成了校外实习资料的收集、整理，如实习报告、实习鉴定表等，学院学生半年顶岗实习率要达到100%，顶岗实习一律在省内合作企业进行，顶岗实习期间工资福利文科专业达1800/月以上，理工科专业2200元/月以上，现校企合作共76家，为下一步做改善实习条件提供依据；

6、完成了科技职业学院校企合作汇总表、科技职业学院校企合作统计表、科技职业学院校企深度合作情况统计表、科技职业学院校外实习情况统计表等收集、整理，为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训实习教学及管理提供依据；

7、完成上级领导吩咐的各种临时及紧急的工作。

回顾这段时间的工作，在领导的支持和同事们的共同努力下，中心整体工作发展平稳，各项工作在稳步推进。自身组织纪律性、大局意识和科学发展能力，都得到了很好的锻炼和提升，但工作中也存在的一些不足：

一是对实践教学及管理文件研究不深，对前瞻性、长远性的问题研究少；

二是各项管理监督还不到位，统筹协调发展还有待加强；

三是工作中创新的理念还需要进一步加强，尤其是实践教学的知识、手段和技术需要不断的创新和改进。

三、明年的努力方向：

纵览本学年的工作概况，我们能够做到加强自身修养，保质保量地完成了上级领导交给的各项工作，取得了一定的成绩。在新的一学年，我们会继续发扬以往的传统，更好地服务于教学工作，在上级领导的指导下，努力把教务工作做得更好。

20XX年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。

一、教学任务：

1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。

第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担任了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一第二学期接—班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，以期达到良好的教学效果；

3、承担了20XX级英语专业汉英翻译和20xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法；总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。

4、毕业论文指导

圆满完成了20XX届毕业生论文指导的工作。这次所带论文涉及经管类经济、电子商务、企业管理等方面，在与学生的交流中也加强了这方面的涉猎，从开题报告到论文的初稿、中期到终期答辩都给予学生认真的指导，最后十个学生都在学校规定的时间内完成了论文，并有几名同学获得优秀论文的荣誉。

学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。

二、班主任工作：

20xx年下半年接任了英语班的班主任工作。这对我而言是一项全新的工作领域。刚接—班就面临着校区搬迁的工作。在学校和系部的缜密安排下，我积极和同学沟通，向同事请教带班过程中遇到的问题，使得搬迁的任务得到圆满的完成。后来在学校的严密部署下，在甲流期间坚持每天按时到教室测量体温。后半学期和考研学生一起拼搏考研，及时了解毕业班学生的心理压力，与他们及时交流，不时为他们鼓劲。在这虽然不长的一学期的工作中，深深体会到了一名班主任的责任重大和工作的不易。

20XX年我将牢记学校“简约高效，作风优良”的校训，继续认真做好教学和班主任工作，为学院的发展贡献自己的一份力量。

第18篇：东华大学教务处通知

东华大学教务处通知

教函2009年10 号 签发:吴良

关于组织实施2009年度

纺织高等教育教学成果奖申报的通知

各学院、部、处、室，直属单位：

为落实党中央、国务院关于高等教育要全面贯彻科学发展观，进一步推进教育教学改革，提高教学质量，根据中国纺织工业协会《关于开展高等教育教学成果奖励工作的通知》（中纺协函[2009]40号）和《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办法》，学校将组织实施2009年度纺织高等教育教学成果奖申报。现将有关事项通知如下：

一、申报范围

本届纺织高等教育教学成果奖励工作重点面向纺织服装类相关专业或服务纺织服装产业人才培养的专业，奖励具有创新性和推广应用效果好的成果，重点奖励近年来在本科教育教学改革方面取得的显著成果，优先奖励教学一线教师所取得的成果。教学成果主要包括：

（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展教学质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。

已获省级2009年一等奖的成果原则上不得申报，教材暂不列入本次申报范畴。

二、申报条件

申请教学成果奖的个人或集体的主要完成人，必须符合下列条件：

（一）坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想品德和学风，为人师表；

（二）直接并始终参加成果方案的设计、论证、研究和实施全过程，并作出了主要贡献；

（三）成果完成人为高校教师或教学管理工作者的，一般要有连续三年以上从事高等教育教学或教学管理工作的经历，有一定的从事本科或研究生教学工作量。

申请纺织高等教育教学成果奖，每项成果的主要完成人原则上不超过5人，每项成果的主要完成单位原则上不超过3个。

三、获奖等级

国内首创并达到国际先进水平，在纺织教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标有特殊贡献的成果，可获得纺织高等教育教学成果特等奖；在纺织教育教学改革方面取得较大突破，具有一定创新性，并取得重大人才培养效益，达到国内或行业内高校领先水平的成果，可获得纺织高等教育教学成果一等奖；达到国内或行业内高校先进水平，并取得较大人才培养效益的成果，可获得纺织高等教育教学成果奖二等奖；达到纺织行业同类高校先进水平，并取得一定人才培养效益的成果，可获得纺织高等教育教学成果三等奖。

四、申报材料提交

申报人向所在学院、部门提交申报材料，各学院汇总后交教务处，申报单位或申报个人应按规定填写统一格式的申报书，提交下列材料：

（一）中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申请表。（一式三份）

（二）反映教学成果的学术总结材料。（一式三份）

（三）在公开发行的省（部）级以上报刊、杂志上发表的相关论文以及其他相关附件材料。

（四）《中国纺织工业协会高等教育教学成果奖申报项目汇总表》（一份，加盖学院、部门公章，由学院、部门汇总本学院项目后填写（EXCEL格式））

所有材料均需提交电子文档。

申报截止时间：4月20日，联系人：牛莉莉，电话：67792063，邮箱：llniu@dhu.edu.cn。

附件：

1、中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申请表及填报说明

2、中国纺织工业协会高等教育教学成果奖申报项目汇总表

3、《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办法》

教 务 处

2009年4月8日

附件

1 编 号

中国纺织工业协会

纺织高等教育教学成果奖申报书

成 果 名 称

成 果 完 成 人

成 果 完 成 单 位

推 荐 等 级 建 议

推荐单位名称及盖章

推 荐 时 间 年 月 日

成 果 科 类

代 码 □□□□□□

序 号

中国纺织工业协会制

一、成 果 简 介

成果曾

获奖励

情 况获 奖时 间获 奖种 类获 奖等 级奖金数额

（元）授 奖部 门

成果起

止时间起始： 年 月 完成： 年 月

主题词

1．成果简介及主要解决的教学问题

2.成果解决教学问题的方法

3．成果的创新点

4．成果的推广应用效果

二、主要完成人情况

第一完成人

姓 名性 别

出生年月年 月最后学历

参 加 工

作 时 间年 月高校教龄

专业技术

职 称现 任 党

政 职 务

工作单位联系电话

现从事工

作及专长电子信箱

通讯地址邮政编码

何时何地受何种

省部级及以上奖励

主

要

贡

献 本 人 签 名：

年 月 日

第（ ）完成人

姓 名性 别

出生年月年 月最后学历

参 加 工

作 时 间年 月高校教龄

专业技术

职 称现 任 党

政 职 务

工作单位联系电话

现从事工

作及专长电子信箱

通讯地址邮政编码

何时何地受何种

省部级及以上奖励

主

要

贡

献 本 人 签 名：

年 月 日

三、主要完成单位情况

第一完成

单位名称主管部门

联 系 人联系电话

传 真电子信箱

通讯地址邮政编码

主

要

贡

献单 位 盖 章

年 月 日

主要完成单位情况

第（ ）完

成单位名称主管部门

联 系 人联系电话

传 真电子信箱

通讯地址邮政编码

主

要

贡

献单 位 盖 章

年 月 日

四、推荐、评审意见

推

荐

意

见

学校(公章)

年 月 日

评

审

小

组

意

见中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖评审小组组长签字：

年 月 日

评

审

意

见中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖评审委员会主任签字：

年 月 日

审

定

意

见中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖领导小组组长：

年 月 日

附 件 目 录

1．反映成果的总结（不超过5000字）

2．教学成果鉴定书（或验收证明）

《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申报书》

填报事宜的说明

《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申报书》（以下简称《申报书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面

1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2．成果完成人、成果完成单位:按《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列，成果完成人和成果完成单位根据实际情况填写，不限人数和单位数。

3．推荐等级建议：指成果申报单位按《奖励办法》的有关规定给申报成果所定的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖建议。

4．推荐单位：指推荐申报成果奖的纺织类院校。

5．申报时间：应为申报单位决定申报成果奖的时间。

6．成果所属科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求填写。

7．代码：组成形式为：abcdef，其中：

ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。

*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。

c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其他填0。

d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。

e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。

f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其他填0。

*填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。

8.序号:为学校成果申请的顺序号。

9.编号由中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办公室填写。

二、成果简介

1.成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。

2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。

3.主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。

4．成果简介及主要解决的教学问题:对成果内容概述及其主要解决的教学问题。字数一般不超过500个汉字。

5.成果解决教学问题的方法：具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰。字数一般不超过600字。

6．成果的创新点：是成果在创新性方面的归纳与提炼，字数不超过400个汉字。

7．成果的推广应用效果：就成果的应用、推广情况及实际效果进行阐述。

三、主要完成人情况

1．主要完成人情况，是核实申报教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。

2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。

四、主要完成单位情况

1．主要完成单位情况，是核实申报教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校或其它法人单位。

2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。

五、推荐、评审意见

推荐意见:由申报单位填写。内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见；加盖申报单位公章。

六、附件

1．反映成果的总结

字数不超过5000个汉字。

2．教学成果鉴定书（或验收证明）

（1）组织鉴定部门应为纺织高校的行政部门或上级行政主管部门。

（2）鉴定组织应由同行专家5-7人组成，该成果的主要完成单位的专家和主要完成人不得担任鉴定组织的成员。鉴定组织中应多数为外省（自治区、直辖市）和其他部门（系统）的同行专家。

（3）鉴定组织意见：应由鉴定组织依据鉴定情况集体讨论决定，并由鉴定组织负责人签字。

（4）组织鉴定部门意见：是对成果及对成果鉴定组织的意见的评价，填写人应为组织鉴定部门的负责人。

（5）通过纺织服装教学指导委员会鉴定或验收的教学成果，申报单位可不再进行重复性的鉴定，但须将有关的鉴定书或验收证明按要求上报。

七、其他

1.《申报书》等书写、打印格式：

（1）《申报书》可用原件按1:1比例复印,纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。

（2）《申报书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目均不要另附纸。

（3）《申报书》指定附件备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。其规格大小应与申报书一致，但不要和《申报书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。

2．上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将《申报书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。

3.除《申报书》（含指定附件）及教材成果提供的样书外，教育部不再接受其它纸介质材料。如确有其他必要的反映成果水平的论文等材料，可在单位（个人）的网站上展示，并在《申报书》的附件目录中提供相应网址和展示材料目录，供专家在评审中查阅参考。

4.所有申报材料一律不退，请自行留底。

附件

2中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申报汇总表

申报学院或部门（盖章） 申报日期：

序号申报成果名称申请等级成果主要完成人姓名

（逐个填写）&nb

sp;成果主要

完成单位成果科类

（大类）成果科类

（小类）

1.请将上述表格内容用Microsoft Excel录入计算机软盘后，一并报教学成果奖励办公室。

2.表格中各栏目填写内容应该与《成果奖申请书》完全一致，请完整准确填写，不要漏填错填。

附件

3中国纺织工业协会

纺织高等教育教学成果奖励办法

（二○○九年四月）

第一章 总 则

第一条 为做好纺织类相关院校教学成果奖励工作，奖励在纺织高等教育人才培养中做出突出贡献，取得显著成果的单位和个人，依据国务院颁发的《教学成果奖励条例》，设立“中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖”（以下简称纺织高等教育教学成果奖），特制定本办法。

第二条 实施纺织高等教育教学成果奖励工作主要目的是：全面贯彻党的教育方针，充分调动纺织类院校相关高等教育工作者的积极性和创造性，推进开展教育教学研究和实践，深化教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和教育质量，促进纺织类院校人才培养质量不断提高，更好地适应纺织行业发展对高素质人才的需求。

第三条 为维护纺织高等教育教学成果奖的严肃性和权威性，中国纺织工业协会教学成果奖励工作实行公开、公平、公正原则，不受任何组织和个人的非法干涉。

第四条 中国纺织工业协会负责管理纺织高等教育教学成果奖励工作，为了做好这项工作，设立中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励委员会（以下简称奖励委员会）和评审委员会（以下简称评审委员会），依照本办法的规定，负责纺织高等教育教学成果的宏观管理和评审工作。奖励委员会聘请有关方面的专家、学者组成评审委员会，依照本办法的规定，负责纺织高等教育教学成果奖的评审工作。

第五条 中国纺织服装教育学会为中国纺织工业协会教学成果奖励委员会的办事机构。

第二章 纺织高等教育教学成果奖的设置

第六条 纺织高等教育教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

第七条 本办法所称教学成果，是指反映纺织服装类院校中与纺织、服装类人才培养有关的教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现先进的教育理念和培养目标产生明显效果的教学改革研究与实践成果，主要包括：

（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系和教学内容，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，提供教育教学质量等方面具有创新性和推广价值的成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化及“产学研”结合人才培养等方面具有创新性和推广价值的成果。

第三章 纺织高等教育教学成果奖的评审和授予

第八条 纺织高等教育教学成果奖每二年评审一次（采取不同层次院校间隔评审的方法，即一次为本科院校，下一次为高职院校），中国纺织服装教育学会每次评审活动开始前一个月向社会公布相关信息。

第九条 具备下列条件的教学成果项目，其完成单位或完成人可以申报中国纺织工业协会教学成果奖：

（一）在纺织服装人才培养方面处于国内先进水平，在全国产生了一定影响；

（二）经过两年以上教育教学实践检验，取得良好效果；

（三）有推广应用价值。

第十条 在教学成果的方案设计、研究论证和实施全过程中作出主要贡献的单位，为教学成果的主要完成单位。

直接参加教学成果的方案设计、研究论证和运用该成果在教育教学活动中实施改革创新，并作出主要贡献的个人，为教学成果的主要完成人。

第十一条 申报单位或申报个人应按规定填写统一格式的申报书，提交下列材料：

（一）中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申请表。

（二）反映教学成果的学术总结材料。

（三）在依法批准公开发行的省（部）级以上报刊、杂志上发表的相关论文以及其他相关附件材料。

第十二条 评审工作实行回避制度。被推荐为纺织高等教育教学成果奖的完成人，不得参加奖励工作的组织领导和评审工作。

第十三条 评审委员会作出奖励项目及等级的建议，由奖励委员会审定，中国纺织工业协会批准。

第十四条 纺织高等教育教学成果奖由中国纺织工业协会颁发证书。

第四章 罚 则

第十五条 在纺织高等教育教学成果奖的申报、评审过程中或者颁奖后，发现有下列情形之一的，取消其参评资格、获奖资格或者撤销其奖励：

（一）弄虚作假成者剽窃他人教学成果申报、获取教学成果奖的；

（二）违反纺织高等教育教学成果奖评审程序的。

第十六条 推荐单位提供数据、材料，协助他人骗取教学成果奖的，由奖励委员会视情节轻重给予批评，暂停或取消其推荐资格。

第十七条 参与纺织高等教育教学成果奖评审活动和有关工作的人员在评审活动中弄虚作假、循私舞弊的，视情节轻重给予批评、教育，直至取消其参与教学成果奖励工作的资格。

第五章 附 则

第十八条 纺织高等教育教学成果奖实行异议制，接受社会监督。评审结果在行业报刊及网站上公示，自公示之日起一个月内无异议，即为生效。

第十九条 本办法解释权归中国纺织工业协会。

第二十条 本办法自公布之日起试行。

第19篇：东华大学教务处通知

东华大学教务处通知

教函2010年6号签发:吴良

关于06级本科生毕业设计（论文）工作的通知

各学院：

根据“东华大学本科毕业设计（论文）工作规范”的要求，从上学期起，06级学生的毕业设计（论文）已进入选题、准备、预研工作阶段。现将本学期06级学生的毕业设计（论文）的工作安排如下：

3月12日（第2周周五）前：学院进行开题工作检查。检查教师到岗情况，课题研究条件、安排是否合理，学生开题报告完成情况等。并请将开题检查时间、地点报实践科。

指导教师提出毕业设计（论文）课题，学院教学委员会审核确定题目，师生双向选择。课题必须符合专业人才培养目标，要把一人一题作为选题的重要原则，同时要避免与历届毕业论文题目的雷同性。严格要求每位教师指导学生数≤8人，如确因专业教师人数不够而需教师指导学生数大于8人时，应上报教务处备案。

3月19日（第3周周五）前：各学院务必将学生毕业设计（论文）题目等相关信息输入教务处教务管理系统（网址http://218.193.144.141）。

4月23日（第8周周五）前：完成对毕业设计（论文）中期检查。主要检查毕业设计（论文）工作计划的执行情况。填写《毕业设计（论文）中期检查表》。对不符合进度和质量要求的给予“黄牌”警告，并帮助其采取补救措施，及时检查和纠正指导教师在指导过程中存在的问题。各学院将检查情况及处理意见于第9周前报教务处。

6月11日（第15周周五）前：完成毕业答辩的全部工作，包括“指导老师审阅论文”、“评阅老师评阅”、“设计类、制作类课题组织实物验收”、“毕业答辩”及“二次答辩”等工作。具体时间节点由各学院自定，毕业答辩的时间、地点确定后，请于5月25日前报教务处实践教学科。答辩时，为做

到公平、公正，避免人情分，要求指导教师、评阅教师、答辩小组三方采用“背靠背”方式，分别给出分数和评语，最后汇总交各系（专业）答辩委员会审核确定学生的毕业设计（论文）总成绩，保证毕业设计（论文）评分的客观公正。

6月16日（第16周周三）前：各学院将“毕业设计（论文）成绩评定表”、“优秀毕业设计（论文）推荐表”及优秀毕业论文，《东华大学毕业设计（论文）工作总结表》、《毕业设计（论文）各阶段评价指标体系表》随同电子文档及全学院毕业论文的电子光盘送交教务处教学实践科。拟申报校级优秀毕业论文的学生必须准备二份毕业论文（一份拟留学校档案馆、一份留学院）。

在答辩结束后(6月13日)前，将学生毕业设计（论文）成绩输入教务处教务管理系统（从“毕业论文”处输入）。同时完成第一批学生毕业审核的网上点击工作。

注：毕业设计（论文）相关表格请从“教务处主页/下载专区/毕业设计（论文）相关表格”中下载。

联系人：毛志敏、李步顺联系电话：67792064

教务处

2010年3月4日

第20篇：武汉纺织大学教务处

1.教学服务型大学的战略思考与实践(尚钢) 2.专业嵌入产业链 产业哺育专业群——武汉纺织大学专业建设进展（黄运平

姜明华 李德骏 张昌）

3.专业嵌入产业链的教育教学改革路径探索与实践（黄运平姜明华 郑天才

陶学文）

4.基于学生发展的本科教学质量保障体系的研究与实践（黄运平陶学文 李德骏 张昌）

5.应用型创新人才培养模式研究——以武汉纺织大学为例（李德骏 胡琳琳） 6.湖北省高校本科专业设置与地方经济发展关系的调查分析（张昌 黄少年） 7.具有行业背景的地方高校人才分类培养模式综合改革（卢玮 肖乃涛） 8.构建“五评”工作体系 提高本科教学质量（唐强 李德骏 姜明华 张昌） 9.基于大学生学习投入度调查的本科教育学情状态分析——以武汉纺织大学为例（陶学文 张昌）

10.国家级工程实践教育中心建设的探索与实践（程鸣 郑天才 张昌） 11.提高摄影选修课教学质量的策略（潘强）

12.普通本科院校健美操俱乐部化教学模式实践与探讨（邬春蓉） 13.党支部管理发展中的“立德树人”（彭慧）

14.高等数学教学中提升学生学习兴趣的方法刍议（刘红玲） 15.《中国服装史》教学策略的研究（李斌 李强）

16.高分子（纤维）材料与工程专业集成教学研究与探索（刘洪涛 左丹英 顾绍金 王小俊 甘厚磊 王罗新）

17.音乐对高校健美操教学的影响（徐斐） 18.I_or_me---英美概况课程改革（施海霞）

19.“数据库系统原理”课程教学改革探索与实践（陈佳） 20.工科高等数学教学中学生数学思维能力的培养（陈晶晶） 21.高教改革背景下开展大学数学通识教育的思考与探索（陈园） 22.创新教育下的大学物理课堂教学模式研究（管薇） 23.大学体育课太极拳双语教学的探索实践（章红） 24.大学英语教师专业发展现状及评估标准的探索（刘婧 陈韵如） 25.大学英语有效课堂教学之反思教学（周冬梅）

26.微学习在纺织高校本科教学中的应用研究（吴金红 黎继子） 27.行业性高校国际教育资源优化与引进问题研究（黎继子 计臣）

28.纺织院校非纺织类专业纺织特色教育的调查与研究——以武汉纺织大学为例（李强 李建强 李斌 武继松）

29.非织造专业的多级实习中的产学研结合创新模式研究(陈悟 韦炜 王训该

李建强 武继松 张尚勇 张如全) 30.服装艺术类学生大学英语课程CBI主题教学模式的探索（陈韵如 马惠芝） 31.工科工程力学课程的特点及教学模式的研究（王东 黄承义 袁子厚） 32.大学物理公共基础课教学中的人文素质渗透研究（郭健勇 赵光欣 陈飞明

冯存芳）

33.轻化工程专业课程群整合式教学初探（崔莉 朱平姜会钰） 34.阳光体育下大学公共体育课程优化（汪青） 35.《非织造布》双语教学的实践与研究（刘菁）

36.略论服装艺术设计教学中民主互动的师生关系（张 丹） 37.文献检索课对培养大学生科研素养的作用分析（康存辉） 38.会话活动在口语强训课堂中的应用（刘珊） 39.基于CDIO理念的计算机网络课程教学研究（苏 勇） 40.基于交互与跨学科的语境式教学（张贤根） 41.基于语块的商务英语信函写作策略研究（刘明芳） 42.技术型软件人才培养模式研究与分析（魏雄） 43.讲授《外贸英语函电》的几点体会（刘嵩 杨 波） 44.大学英语教学中的情感教育（牛珺瑛）

45.地方行业院校金融学专业复合应用型公司金融人才培养的探索与实践（张家胜）

46.工科应用型人才培养的专业实践教学体系改革探索（韩谷静 张国琴 田裕康

赵光欣）

47.结果导向型实战型期货投资人才培养模式研究（李世宗 王济平） 48.论教育的本质及其生成（杨家友）

49.论适应学分制的教学质量监控体系构建（万 立）

50.以人为本教育理念下的大学生综合能力的培养（汪书路 朱丽霞） 51.能力本位的绘画基础教学改革与实践（严珺 计臣） 52.嵌入纺织产业链的会计人才培养模式研究（胥朝阳）

53.驱动假设理论浅释——简述文秋芳教授论新世纪英语专业课程设置与教学方法改革（庄小华）

54.三大教育理论在会计专业教学中的应用研究（祝建军） 55.探讨有声资料在大学英语教学中的使用（徐涓）

56.项目教学法在学习PLC定时器及计数器课程中的应用（乔桥） 57.行业类院校嵌入“产业链”发展问题研究（叶茂升 董继华） 58.教学心得及对当前媒介环境下高等教育发展的几点思考（闫霞） 59.以培养计算思维为核心的大学计算机基础课程教学改革研究（魏媛媛） 60.装饰绘画课程中特殊技法的探索与实践（ 常芳） 61.资产评估本科层次人才培养模式创新研究（程阳春） 62.语法翻译法在大学英语教学中的正确定位（李燕芬）

63.基于自主研发的图形系统MathGS在高等数学教学过程中的实践（罗娟 方文波

王丽 刘红玲 李丽 陈晶晶 罗进）

64.“以学生为中心”的机械基础系列课程教学改革探索与实践（卢记军 黄平

张昌）

65.《模糊数学》教学改革的实践及思考（欧贵兵） 66.《中国对外贸易概论》课程教学方法的探索（柯宗俊） 67.诵读教学的模因理据—— 传统教学法的理性回归（柯细香） 68.CPA审计学教学方法创新探讨（周萍）

69.财税专业应用复合型人才培养的实现模式研究（段丁强 李正旺） 70.《信号与线性系统》中冲激信号t的教学探讨（杨亚莉）

71.从“输出驱动”角度诠释BP英文辩论对培养语言输出技能的作用（吴志杰） 72.从考研试题中的极限问题看数学思维能力的培养（董敏） 73.从文字与语言要素的角度看对外汉语教学（汤勤） 74.大学英语课堂中教师意义协商的策略研究（刘丹） 75.高等教育的创新人才培养模式探讨（张平） 76.高校服装设计教学中的创新思维方法研究（钟蔚） 77.高校国际货物贸易与服务贸易教育协调发展研究（李志坚） 78.高校健美操教学模式的创新与实践（徐春枝）

79.高校摄影专业“四位一体”人才培养模式研究（刘虹弦）

80.高校体育课程改革与体育俱乐部建设 ———以武汉纺织大学为例（张卫东） 81.工程师培养的若干问题思考——以卓越工程师为例（李建强 熊铮 陈晓林） 82.关于大学生英语周记的研究（刘子英）

83.从大学英语课文看有关弱势群体的圣经价值观（刘子英） 84.关于高等数学教学改革的几点思考（高燕）

85.国贸专业“三位一体”服务贸易人才培养模式探讨（袁永友） 86.宏观经济学教学中经济思维培养探索(吴荣) 87.轻化工程专业化学类综合性实验课程体系的创建与实践(赵瑾朝 吕少仿 朱平) 88.基于CDIO模式的《数据库原理》课程教学改革和实践(何儒汉 陈佳 马宁 孔维广 苏勇) 89.基于ESP理论的高职英语教学多维研究（周丹） 90.基于错误分析EFL教学体系建构(欧阳美) 91.基于工程观点的高分子材料加工工艺教学过程优化的研究(顾绍金 刘洪涛

左丹英 王罗新) 92.基于合作学习的项目小组化实验教学模式的实践(赵晖 杨莉 张大捷 邹先玉) 93.基于卓越工程师培养计划轻化工程（染整方向）专业教学改革研究（姜会钰

李伟 权衡）

94.基于情绪智力培养的大学英语课堂教学（陈宇兰）

95.基于学科竞赛的国际经济与贸易专业的实践创新能力的培养（吴英 倪武帆周灏）

96.计算机课程机房教学的特点与教学设计（孔维广）

97.论在高校艺术设计教学改革中传统民族文化的传承与融入（张丽） 98.服装设计课程的调研过程解析——以丝绸服装设计调查问卷为例（张元美） 99.实践取向的《非织造布》课程的教学改革探索（邹汉涛 张如全 张明 黄菁菁） 100.基于CBI的工科院校英语专业学生思辨能力培养（柯群胜 钱茂华） 101.结合产学研，提高环境工程专业毕业论文的质量（张大捷） 102.开放型工程力学实验室的创新建设(唐令波) 103.浅析体育教学中如何培养学生的学习兴趣(李秋艳) 104.利用卓越工程师培养的实践教学体系提高学生工程实践能力的探讨(杨莉

赵晖 陈海英) 105.具备“准精算师”基本素质金融数学人才培养实践及探讨(刘桂东 何小亚

刘杰 欧贵兵) 106.对工科院校数学系开展具“准精算师”素质本科专业人才培养的实践与思考（刘杰刘桂东何小亚欧贵兵)用社会主义核心价值观引领大学生唯物史观教育--兼论《中国近现代史纲要》课程教育教学的新视角(刘艳 万文) 107.论外语案例教学与多媒体环境(刘 辉) 108.浅析国外大学课程考核方式对中外合作办学模式下英语课程改革的启示----- 以中英曼大纺织工程合作项目为例（邵嘉）

109.研究性学习方法在培养非织造专业人才中的应用(韦炜 张如全 李建强 武继松 张雷 ) 110.论以人性为基础的德育(张飞) 111.浅谈大学物理实验教学中的人格教育(陆振帮) 112.认知语言学理论对大学英语口语教学的启示(刘雅婷) 113.日本国立大学纺织教育的改革对我国高校发展的启示(张如全吴英 王成国) 114.跨媒体、跨学科的新闻传播类人才培养模式研究(荣建华 刘艳 张晓静) 115.软件工程服务外包专业本科人才培养模式初探(马宁 同小军 夏定纯 魏雄) 116.生产线平衡分析与改善的案例教学---童车装配生产线(余联庆 金璐璐 李琳 王成然 杜利珍) 117.数字逻辑课程教学方法探讨(陈旭辉 杨红云 朱萍) 118.体育教学中渗透心理健康教育研究（姜铁汉）

119.广告创意课程中整合学习环境建设的探索性研究（望海军） 120.我校《高分子材料研究方法》课程的教学改革与实践（吴静 王罗新 周应山 陶咏真）

121.对中外合作办学中英语分级教学模式的思考——以武汉纺织大学国际教育学院中澳项目为例（黎杨）

122.新型网络环境下自主探究与合作学习模式的实践——以制鞋工艺学课程为例（陈婷）

123.行业背景高校复合型应用人才培养理念及实现模式的思考―――以武汉纺织大学经济类通用性专业为例（董继华）

124.英语教学导入形成性评价对培养学生学习兴趣的作用(吴定祥) 125.性别教育在文学课程中的实践探索(李凤兰) 126.优化教学计划管理 提高教学管理水平(熊铮) 127.有效教学理论对艺术类大学英语教学的启示（周文静） 128.构建金融IT外包人才培养体系研究（赵君） 129.针对服装表演专业学生的形体训练课（郭海燕） 130.针织纬编学课程教学研究与试题结构创新实践（潘鄂菁）

131.国内期刊“研究性教学（或研究型教学）”主题研究综合分析（周 辉） 132.自由与严谨并存——浅析法国高等艺术教育理念（陈静 胡晓东） 133.有关大学生自主学习能力培养的再思考（张晓静）

134.地方历史文化资源融入《中国近现代史纲要》教学中方法的探析

——以襄阳地区为例（万文 刘艳）

135.《汉语教程》中的离合词教学策略探究（杨夏）

《吉林建筑大学教务处.doc》

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