推荐第1篇：讨厌的近义词和反义词
讨厌，指令人烦恼；惹人心烦。下面小编为大家搜索整理了讨厌的近义词和反义词，希望对大家有所帮助。
讨厌的近义词：
憎恶、厌倦、嫌恶、恨恶、抵触、厌恶、厌烦、憎恨、腻烦
讨厌的反义词：
酷爱、喜欢、识相、迷恋、赏识、宠爱、喜好、
可爱、羡慕、兴趣、爱好、喜爱、痴迷、欢迎
讨厌造句：
1、这个人总喜欢夸耀自己，真讨厌。
2、同学们都讨厌小王盛气凌人的样子。
3、在人前大模大样,这会招人讨厌的。
4、在班上小杰专横跋扈,很让同学们讨厌。
5、对于她的假心假意,大家特别讨厌。
6、瞧他一副奴颜媚骨嘴脸就让人讨厌。
7、大家都讨厌她,因为她喜欢飞短流长。
8、小李开始很讨厌读书,不想日久天长,反而喜欢读书了。
9、我讨厌网络相亲的最大原因在于其虚有其表。
10、这个臭不可当的小人,真令人讨厌!
11、他的父亲当官，所以他经常仗势耀武扬威，同学都很讨厌他。
12、弟弟老是惹是生非，令人讨厌，所以大家都不想和他玩。
13、在众人面前讲话，他总是拖泥带水，喋喋不休，令人讨厌。
14、他这种病很讨厌,反反复复,不能断根。
15、我最近是邋遢了讨厌花枝招展，应该是过了那个年纪。
16、我们的总经理最讨厌任用有裙带关系的人。
17、我总是在家惹事生非，搞得家人都讨厌我。
18、这些人不断地散布流言蜚语，真令人讨厌。
19、这个小王借了我的笔,久假不归,真讨厌。
20、我们最讨厌阿谀奉承的人。
21、现在有些酒吧尽放靡靡之音,真叫人讨厌。
22、讨厌这种亲戚间的应酬，尤其是一些无感的亲戚。
23、这个奸贼一向都是见风使舵,让人讨厌。
24、都快十二点了,他俩还在刺刺不休,真讨厌。
25、他的成绩开始下滑，讨厌团体活动，总是形单影只。
25、他对人总是吆五喝六,颐指气使,人们都讨厌他。
26、瞧他那副盛气凌人的样子，真是令人讨厌！
27、他这个人特别讨厌，每当别人议论某个人时，他便马上凑上去，吠影吠声，添油加醋。
28、我最讨厌那种纸上谈兵没有实际能力的人。
29、这个人一直不肯踏踏实实工作,而靠投机钻营沽名钓誉,所以人们都很讨厌他。
30、我班上的一个同学，特别喜爱恶作剧，总是惹事生非，让老师和同学都讨厌他。
31、我最讨厌某些人闲时飞短流长,搬弄是非,一派家庭妇女的习气。
32、我最讨厌某些女性忸怩作态，没有一点干练的气质。
33、低三下四的人让人讨厌。
34、他在会上拿腔作势,讨厌死了。
35、他反面无情,过河拆桥,大家都讨厌他。
36、而他最讨厌的人大概就是那些道貌岸然的人了吧。
37、为了工作的需要,我只好与这些讨厌的人物虚与委蛇一番。
38、我讨厌他那种举棋不定的态度，令人无法捉摸。
39、这个人经常鬼头鬼脑的,叫人十分讨厌。
40、他的讨厌之处是对什么科学知识都大发议论,其实都是一知半解。
41、我特别讨厌背地里议论别人。
42、我赞赏那些奇特有趣的老派礼节，比现代的落落大方更合我的口味，现在的落落大方常常叫我觉得讨厌。
43、那人不实在,油腔滑调的,实在令人讨厌。
44、他不好好读书，在同学中穿梭往来，拉拉扯扯，说话言不及义，大家都讨厌他。
45、她的虚荣心很强,对别人说话老是冷言冷语的,真让人讨厌。
46、这个人面目可憎,讨厌死了。
47、我已经好几次暗示他离开,但他仍然坐在那儿,这种不知进退的人真讨厌。
48、那种搔首弄姿的女人,我见了就讨厌。
49、他的个性很爽利，最讨厌人家做起事来拖泥带水的。
50、他觉得自己很了不起,那种夜郎自大的作风最叫人讨厌。
51、我的伯父老气横秋,常常使人十分讨厌。
52、他是一个谨小慎微的人，对别人的话总是半信半疑，总要反复询问，让别人很讨厌。
53、这个人一向说话转弯抹角,让人讨厌。
54、不学无术又妄自尊大的人,的确是最令人讨厌不过的了。
55、他一作报告，就是老一套，陈词滥调，让人讨厌。
推荐第2篇：讨厌自我介绍
在面试时有时还会碰到这样的(de)时候，面试开始了，面试官给你一句话：说说你自己吧!这问题看似简单，实则不好回答，怎么说?说什么?该注意什么?去年大学毕业的(de)燕子，前俩次面试，就在这个问题上栽了跟头，那么，这里面有什么要注意的(de)吗?
一、尽量少用 我 这个字眼
燕子当时是这样做自我介绍的(de)： 我叫某某，毕业于某校某系我的(de)特长是 --- 我的(de)爱好是 --- 我 --- 一连串的(de) 我 !说着说着，她发现面试官的(de)脸色越来越难看。
分析：人们一般讨厌把 我 字放在嘴边，在自我介绍的(de)开端如果连续三句都用 我 做开端面试官一般认为你是一个极端自私自利，自以为是的(de)自我中心者。 出招：最好的(de)办法是，把 我 字开头的(de)话题，转为你字开头， 你想了解我的(de)个人爱好，还是与工作有关的(de)问题? 您说呢?你认为怎么样?等等。
二、把好事留后头 面试一开始，许多面试者就迫不及待的(de)将自己的(de) 光辉历史 一一历数，扬扬万里。
分析：这不是明智的(de)做法，容易给面试官一种自吹自擂，夸夸其谈的(de)感觉。 出招：好事应该留在后面说。尽量给人一种诚实谦虚的(de)印象，使面试管对你刮目相看。或者将之换作一个话题，引起面试管兴趣，来主动问你。
三、给自己留条后路
为了证明自己 对这个企业的(de)价值 ，作为一个刚从高校毕业的(de)学生，燕子夸下海口： 一年内，我能实现 500 万的(de)利润! 分析：殊不知，该企业业务比较分散，经验丰富的(de)市场人员，一年的(de)业绩能逾 500 万者也寥寥无几。面试管非常反感，问她 是否了解公司最近的(de)动向 。 具体方案是什么 ，燕子张口结实。
出招：有些没办法确定的(de)话题，先不要做出夸口。就是对自己能力有充分信心，也要有所保留，话不能说得太满。
四、语言简洁，语气明快
燕子是这样介绍自己的(de)： 我出生在海边，那儿风景优美 --- 分析：应试者经常以为，这样的(de)开头，形象生动，会给面试官留下深刻印象。殊不知，透过罗嗦的(de)语言，面试官会发现应试者缺乏概括能力，并且，连他提问的(de)用意都理解不了。
出招：面试官不会想要了解你的(de)成长经历，他想知道的(de)是，你是否适合这份工作。所以，语言尽量简洁明快，要有条理性。千万不要采用 浪漫主意 的(de)描述手法。篇2：精彩的个人自我介绍
精彩的个人自我介绍
大家好!我叫xx来自xx。为了让在座的各位考官在较短的时间内对我有一个清楚而又全面的了解，我给大家带来了八朵鲜花：我出生在花季六月，喜欢梅花三弄，讨厌花言巧语，讲究妙笔生花，害怕老眼昏花，特长锦上添花，追求百花齐放。
我的座右铭是:花自己的时间为大家生产快乐!我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是伟岸的大山，那么留给世界的就只能是认真塌实的足迹；我不去想未来的道路是平坦还是泥泞，只要心中充满执着和热爱一切都在意料之中! 记得阿基米德曾经说过一句话:给我一个支点，我会翘起整个地球!当然了我的口气没有那么大我想要说的是给我一个舞台，我会让广大的听众和观众体会到前所未有的精彩!谢谢大家!篇3：关于性格方面的自我介绍
关于性格方面的自我介绍 我很纯真，但绝不单纯，我内心复杂得让人难以想象，很多不经意的事可能都是我精心布置的。我也总在纯洁和好色之间徘徊，这一点最难说清。不过我真正的内心是极其善良的，宁可自己苦也不愿伤害任何人，心灵如水晶一般晶莹剔透。
都说我冷若冰霜，缺乏幽默。多和我接触吧，你会体会到什么是冷幽默，什么是真正的幽默，而并非品位低俗的搞笑。 我十分看重枝微末节，常为了小地方的完美而忽略了大局。我工作勤奋、重实际，我不仅慎重且具有乐于助人的天性，我具有服务精神，并充分享受施予的乐趣。因为有一股来自精神的力量支撑我行动力，所以我看起来总是忙得团团转，但却乐在其中。问题是我很难放松心情去享受休闲生活，要我停下来休息，受困扰的情况就像别人遇到难题一般。我特别对人体的健康和卫生感到兴趣，也会对日常饮食力行节制。
我的分析能力是别人所难以抗衡的，我遇到棘手的问题时，就会依直觉反应去作剖析。针对事情发生的起因、方式和时间作逻辑式的推理，从而寻获重要之线索。我容易忧郁，有多愁善感的倾向，我经常处与战战兢兢的精神状态，生活中总有百般禁忌。
我大多按自己的生活方式而生活。尽管尽量去改善、协调和周围人的人际关系，到头来还是格格不入，甚至连自己的风格也受到影响而减失。
我还具有一种天性，同时做两件事。这种不专一的气质对于你来讲，是不可理解的。我的这种特性如果运用得当，我的人生必会过得多姿多彩，但如果搞不好，这也做不成那也办不了，会把大好人生蹉跎了而一事无成。
我有时脾气很别扭。虽然说我大多时候都心胸开朗，亲切待人，但我讨厌被束缚，对于别人的意见和既成的说法，时常会提出反对的意见。其实没有什么理由，只是为反对而反对，完全是出于内心的不平衡感。
我的思考被人称为并列式思考，反映为思路宽广、较多飞跃、对事物的结论性意见得出较快等特点。 在思考和行为方面的多头兼顾倾向几乎可以说是我的天性，即使从气质角度来看，我的热点也较难固定在某一点上。
基于并列式的思考倾向，我的兴趣也具有多方位倾向。我的兴趣爱好多无一定范围的限制。
我具有强烈的求知欲望，这种兴趣爱好也可被看成是好凑热闹。但是，我一旦对某一事物产生浓厚兴趣，就会废寝忘食地以全身心投入其中。在这种情况下，我具有的兼顾多头的倾向将会不复存在。而我在某些事物中能取得较大的成就，有所建树也多发生在这种情况下。
我凡事行动迅速，表现为爽快、积极、善辩、迅速适应一切环境、喜欢出谋划策、发号施令。其实，这一切都是我为了克服孤独感，向疏远自己的人们发出的挑战。我的本质是封闭性
的，是旁观者和圈外人
考虑行动的目的和结果，似乎使人觉得我的所做所为没有明确的意识。我虽然不喜欢空想，但是兴趣多变，没有持久性。篇4：关于性格方面的自我介绍汇总
关于性格方面的自我介绍汇总：
我具有强烈的求知欲望，这种兴趣爱好也可被看成是好凑热闹。但是，我一旦对某一事物产生浓厚兴趣，就会废寝忘食地以全身心投入其中。在这种情况下，我具有的兼顾多头的倾向将会不复存在。而我在某些事物中能取得较大的成就，有所建树也多发生在这种情况下。
我凡事行动迅速，表现为爽快、积极、善辩、迅速适应一切环境、喜欢出谋划策、发号施令。其实，这一切都是我为了克服孤独感，向疏远自己的人们发出的挑战。我的本质是封闭性的，是旁观者和圈外人
考虑行动的目的和结果，似乎使人觉得我的所做所为没有明确的意识。我虽然不喜欢空想，但是兴趣多变，没有持久性。 我很纯真，但绝不单纯，我内心复杂得让人难以想象，很多不经意的事可能都是我精心布置的。我也总在纯洁和好色之间徘徊，这一点最难说清。不过我真正的内心是极其善良的，宁可自己苦也不愿伤害任何人，心灵如水晶一般晶莹剔透。
都说我冷若冰霜，缺乏幽默。多和我接触吧，你会体会到什么是冷幽默，什么是真正的幽默，而并非品位低俗的搞笑。
我十分看重枝微末节，常为了小地方的完美而忽略了大局。我工作勤奋、重实际，我不仅慎重且具有乐于助人的天性，我具有服务精神，并充分享受施予的乐趣。因为有一股来自精神的力量支撑我行动力，所以我看起来总是忙得团团转，但却乐在其中。问题是我很难放松心情去享受休闲生活，要我停下来休息，受困扰的情况就像别人遇到难题一般。我特别对人体的健康和卫生感到兴趣，也会对日常饮食力行节制。
我的分析能力是别人所难以抗衡的，我遇到棘手的问题时，就会依直觉反应去作剖析。针对事情发生的起因、方式和时间作逻辑式的推理，从而寻获重要之线索。我容易忧郁，有多愁善感的倾向，我经常处与战战兢兢的精神状态，生活中总有百般禁忌。
我大多按自己的生活方式而生活。尽管尽量去改善、协调和周围人的人际关系，到头来还是格格不入，甚至连自己的风格也受到影响而减失。
我还具有一种天性，同时做两件事。这种不专一的气质对于你来讲，是不可理解的。我的这种特性如果运用得当，我的人生必会过得多姿多彩，但如果搞不好，这也做不成那也办不了，会把大好人生蹉跎了而一事无成。
我有时脾气很别扭。虽然说我大多时候都心胸开朗，亲切待人，但我讨厌被束缚，对于别人的意见和既成的说法，时常会提出反对的意见。其实没有什么理由，只是为反对而反对，完全是出于内心的不平衡感。
我的思考被人称为并列式思考，反映为思路宽广、较多飞跃、对事物的结论性意见得出较快等特点。
在思考和行为方面的多头兼顾倾向几乎可以说是我的天性，即使从气质角度来看，我的热点也较难固定在某一点上。
基于并列式的思考倾向，我的兴趣也具有多方位倾向。我的兴趣爱好多无一定范围的限制。篇5：自我介绍范文十二篇
自我介绍范文 1.各位评委老师你们好：我叫xxx，与抗日英雄杨靖宇同名，他身上的正直，善良，和崇高的爱国热情深深影响和震撼着我，我为由这样一个名字而感到无限的自豪。学习编导有两个目的，一是：可以通过学习这个专业能进入一所更好的大学，更能发挥出自己的所长;二是：在我热爱电影的同时能把电影中的喜怒哀乐更好地传达给更多的人，让他们更了解传媒这个行业，并更好地享受传媒带来的快乐。能进入贵校学习是我一直以来的梦想，我希望通过在贵校的学习能更好地充实自己，沉淀自己，最后释放出一个崭新的自己!希望评委老师能给我一次机会!谢谢! 3.您好！我的考号是xxxxxxxx.我来自炎黄故里河南xx.中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了xx年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到xx这块热土成长的声音。我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢播音主持似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。 实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，播音主持，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀。 谢谢！ 4.尊敬的评委老师，你们好!我叫***。爸爸妈妈希望我将来可以出人头地，闯出一片属于自己的天地。我从小热爱文学，在文学的旅途中领悟浩瀚文化的精髓，我也热爱音乐，在音乐的殿堂里聆听纷扰背后的灵魂之深。渐渐的，我爱上电影，在它的身上我能看到文学与音乐的升华，感受影片中喜怒哀乐，人情冷暖。在梦想的旅途中，我愿如家乡的黄河之水，向传媒这片广阔的海洋释放自己全部力量。“热情”是家乡赋予我们的特质，带着这份热情，我选择了我热爱的传媒专业，去追求自己的梦想。各位评委老师，请给我一个完成梦想的机会，相信我能走得更远。我是**号考生黄圣迪，谢谢! 5.尊敬的评委老师，大家好!我是来自东***的***。18岁的我热爱生活，乐观向上，我喜欢在球场上挥汗如雨,更喜欢和朋友们一起听音乐，看电视，看电影。和很多同龄人一样，我十分喜爱综艺类节目，喜欢节目里主持人的幽默诙谐，佩服他们调动现场气氛的能力，成为一名优秀的传媒工作者是我的梦想，源于这些喜好，今天我来到各位考官面前。我坚信，有志者事竟成，希望老师们可以给我一个实现梦想的机会。我是**号考生***。谢谢! 6.尊敬的各位评委老师： 你们好！（鞠躬） 我叫冯凯旋，真的希望这次的考试结果，可以像我名字那样逢事可以凯旋而归。因为，的确从我决定报 考播音主持专业开始到现在，自己付出了太多太多。我始终相信，只要有付出就会有收获。无论黑夜多么 漫长，不论道路多么崎岖，只要我的心中始终有一个 坚定的信念，那么我相信，自终会迎来一片最美的曙 光！18 年前，伴随着寒冬轻舞飞扬的雪花，我出生在 山东烟台。那片有海和蓝天的土地，也同时埋下了我 的梦想。就这样，一晃 18 年就这么在我的记忆里成 为了过去。我是一个喜欢运动的男生，喜欢篮球，喜 欢男子汉的激情， 喜欢那种在阳光下奔跑流汗的感觉。 当然，我最喜欢的就是播音主持， 也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却固 执着坚持着。 当然，我也深深的体会到了追梦的艰辛！每当疲惫 的时候，我喜欢一个人跑到篮球场，然后用运动来证 明自己的热情和努力。一年的付出，一年的汗水，在 我的心中对于播音主持的渴望越来越大，我相信，我 会为了自己的理想不断的努力。 相信我的不断努力， 定会给我的梦想插上一对最为 坚实的翅膀?? 谢谢各位评委！（再次鞠躬） 8.尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我叫××，来自水浒故里---水泊梁山，水浒英雄的正直、正气、正义，深深地影响了我，使我养成了不怕吃苦、勇往直前的性格。 从高一开始，我和同学们主持创办了“青春之声”电台，并担任采、编、写、播的任务，并参加过市里组织的小记者培训。我曾在学校和县市举行的演讲、朗诵 比赛中四次荣获一 等奖，并从初中开始就担任学校的节目主持人。虽然我的水平还不够专业，经验也不够丰富，但我相信通过刻苦学习一定会使自己在专业上有大的 进步，从而实现从爱好到专业的转变。播音主持就是我的第二生命，我已经决心把自己献给梦寐以求的播音主持专业，我愿意通过学习和锻炼使自己更加专业，愿意 通过学习结识更多的前辈和长者，我很喜欢播音主持这个专业，希望这次考试能带给我一次在xxxxx学校度过人生最美好时光的机会。自我介绍完毕，谢谢各位 老师。 9.尊敬的各位评委老师： 您们好！（鞠躬）首先，站在这里我有一点紧张，因为当我站在这 里的时候， 其实就已经站在了一个人生重要的转折点。 但是无论如何，我都会用我所有的激情和努力来演绎 这一段属于涅盘的日子。 我叫xxx 我出生在 xxxxx.1991 年，随着大地一 片充满生机的绿色，我仿佛也破土而出，迎来了属于 自己的第一缕阳光。时光就这么匆匆流逝了，没有来 得及让我喘息和回味。作为一名 90 后，我的骨子里 有 90 后的热血和激情。我喜欢播音主持和跳舞。喜 欢那种身体随着音符飘渺而动的感觉，喜欢侃侃而谈
的优
雅。 那是，我就在心底种下了一颗属于梦想的种子。那是 属于最纯真的我，那是属于对于播音主持的执着。我 相信，只要我的心中始终有一个坚定的信念，自终会 迎来一片最美的曙光！ 也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却有点 固执着坚持着。 当然，我也深深的体会到了追梦的艰辛！每当疲惫的 时候， 我就会在属于自己的舞台上轻轻跳着属于青春、属于梦想、属于自己的舞蹈。一年的付出，一年的汗 水，在我的心中对于播音主持的渴望越来越大，我相 信，我会为了自己的理想不断的努力。相信我的不断努力，定会给我的梦想插上一对最为坚 实的翅膀??也希望各位评委老师给我一个展示自 我，让梦想发芽的舞台！ 谢谢各位评委！（再次鞠躬） 10.尊敬的各位评委、各位老师：大家好！才智双全，自信满怀，这就是我---××。我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的女孩，认真、踏实、热爱生活，喜欢交朋友是我的性格，我坚信无论做什么事只要付出，就一定能够得到成 倍的果实，我不相信命运，命运总是掌握在自信的人手中，一切都可以改变！出于对播音主持的热爱，我选择了这个专业，从2005年到现在，7年的追求、7年 的梦想、今天向各位老师汇报我的学习成绩，是我一生中最大的荣兴，我愿听到前辈的批评和指正，我知道这样我将会不断进步，只要不断进步，才有成功的希望。 自我介绍完毕，谢谢各位老师。 11.本人姓x名xx,生于己巳年。幸得老天降恩于我，赶上繁荣祖国生力军的末班车，未沦为遭人唾弃的“非主流”之列。 我的家乡，位于有五千年文化底蕴的山西省运城市闻喜县。运城是人杰地灵之地，三国名将关云长、文学大师柳宗元均乃此地人也。历史上闻喜的裴氏家族更是以出了百余位宰相和将军而闻名遐迩，而且此地特产煮饼更是被鲁迅先生在起作品中提到。提及这些，不胜自豪。生长在这样人才辈出的文化名城，我自小受古典文化的熏陶，琴棋书画都略知一二。琴，儿时以钢琴见长，后来所学几乎全部忘却；棋，以最适合与幼稚园小朋 友交流的飞行棋见长；提到书法，儿时所练的楷书如今大抵变成草书了，辜负了祖父的良苦用心；至于画作，抽象程度一直堪比达利。才疏学浅，不胜惭愧。 由于打小对主持的热爱，让我在高考时毅然决然的选择了播音主持专业。自从进入大学以来，我的人生观来了个彻底颠覆，身旁众多才华横溢的佼佼
者们把我震 住了，羡慕，嫉妒，甚至一度怀疑自己存在的意义??后来，是阿q的精神胜利法帮助了我：自己也是金子，只是未到发光的时候??不过，我还是会做些改变的， 毕竟人的青春只有一次，努力过，奋斗过，张扬点的青春又有什么错呢？！希望这次考试能带给我一次在xxxxx学校度过人生最美好时光的机会，让我的人生有一个完美的转折。
推荐第3篇：讨厌过年散文
小时候是掰着手指头盼过年，年来了，有新衣服穿，有零食吃，还有压岁钱收，更高兴又长了一岁……
可如今是讨厌过年，怕过年，年到了，年龄又增长一岁，加上人到中年，上有老，下有小，身体状况一年不如一年，常这病那恙的，更是由于在五年前得过一场大病，差点丧失生命，这痛楚经历，每每到春节前会涌上心头。
记得五年前十月初，小腹常隐隐作痛，呕心，反胃……可无知的我一无所知，一直忍、忍、忍……在人前总是穿戴整齐，每天卸妆后，镜中的我，腊黄的脸，布满皱纹，由于长期睡眠不足而熬成黑眼圈，双眼布满血丝，无神呆板，得了慢性结膜炎，法令纹像刀镌刻着，每每看到镜子中的自己，赶紧闭眼逃离，深呼吸，祈求菩萨保佑：身体快快好起来。诸不知上班前，里三层外三层化妆品涂满脸,这样才敢上班见人，哪一日不涂，深怕吓坏别人？这是礼仪，也是死要面子活受罪。忍了整整两个月，都没有去医院看。
到了腊月，学期结束开散学式，开会时实在疼得厉害，左手抵住锥心痛的小腹，趴在桌上坚持开完会，又开车至家，迈着如铅注入的双脚，扶着栏杆，一步一步挨上楼，打开门，忽双眼冒金星，跌倒在楼梯上。等先生听到响声才立即送医院，挂号，检查……当地医院查不出什么病，只知血色素低至吓人，是正常人一半，建议到上一级医院住院全身检查，查出病因。接诊的是女大夫，四十多岁，剪齐肩发，操外地口音：“这血到底哪去了？难道是……”言下之意是得白血病，没查出来结果之前，全家人脸上布满惊恐，度日如年，三天后，终于查出：胃出血，胃出血有个明显特征，黑便，可无知的我却浑然不知，当时只关注颈椎病和肩周炎，因为这两样病疼得我寝食难安，无法入眠，而小腹疼痛不是每时每刻痛，针扎样有间歇性，也没有太在意，奔走与各医院都是为颈椎病、肩周炎，许多开刀治疗，但由于曾在十年前做过一次大手术，二次小手术，再不敢冒然开刀，多次去上海各大医院，最后医生综合考虑分析，建议保守治疗，吃药加锻炼能治好，经过几年努力，颈椎病，有所好转。可谁知这病好了，那恙又出状况。于腊月底胃出血躺在台医病床上，吊针，注入两袋鲜血，但仍气若游丝，医生说这是不幸中的大幸，假如跌倒，若大出血，可能一命呜呼。也许是阎王爷嫌弃我，也许是上苍怜爱我，眷顾我……
腊月底，窗外鞭炮声日日响个不停，屋内的我躺在医院饱受病痛折磨之苦，直到大年三十才出院。
每年的腊月，我的思绪总会落进了痛楚的回忆，故也就讨厌起过年来。
推荐第4篇：我讨厌妈妈
爱，需要用心去体会、用心去表达
时间：2010年3月26日 地点：东台市许河镇小学 教学内容：绘本《我讨厌妈妈》 教学过程： 课前谈话： 上课，问好。 知道这节课做什么吗？ 听故事。
哦，你从哪儿知道的？ （投影），真棒，会看。 认识这几个字吗？读给我听一听。 笨笨熊讲故事。 笨笨熊是谁？ …… 你。
对，刘老师很笨，总是记不住故事，所以，今天，你们要帮助刘老师，一起来给后面的老师们讲故事。好不好？ 好。
看看，这是什么？ 红绿灯。
对，红绿灯，红绿灯有什么作用？ 红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等。
对，记得真清楚。我们开车、走路，一定要遵守交通规则，这样，大家才能安全。所以，我们要记住，要遵守规则。做人也要遵守规则，第一个规则就是要诚实，不说谎，所以，一会在讲故事的时候，我们一定要实话实说。 嗯。
这里有个谜语，读一读，你能猜出来吗？
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（猜一个小动物） 小白兔。
对了，真聪明，就是小白兔。 看看，这只小白兔的心情如何？ 它很高兴。
哦，你从哪儿看出来的？ 它在笑。
真的吗？说得具体一些，刘老师怎么看不出来。 它的眼睛笑弯了，眯成了一条缝，嘴巴是往上翘的。
看得真仔细，嘴巴往上翘，是高兴，是微笑。我们相互笑一下，看看他的这个结论对不对。 学生笑。
那，这只小白兔呢？
它很难过，它的嘴巴是往下的，愁眉苦脸的。 嗯，能猜出来它为什么伤心吗？ 因为它的气球飞走了。
是呀，因为它的气球飞走了，那可是它心爱的玩具。这只小白兔这么伤心，它需要（安慰），谁来安慰它一下。 别伤心，我帮你再买一个。 你真善良。
同学们真棒，你看，图片是会说话的，我们要认真看图，一边看图，一边和刘老师一起把这个故事讲给后面的老师听。 看看，这只小白兔的心情如何.不高兴。 生气。
对，为什么生气呢？能发现一些线索吗？ 它不喜欢吃饼干。
哦？不喜欢吃饼干。你喜欢吃饼干吗？ 喜欢。 为什么？
甜甜的，脆脆的。
那小白兔为什么不喜欢吃饼干呢？ 因为小白兔最喜欢吃胡萝卜和蔬菜。
嗯，其实，我们也应该和小白兔一样，尽量不要吃饼干，因为饼干对我们的身体成长没有好处。
是谁让小白兔吃他不喜欢吃的饼干呢？ 它的妈妈。 猜对了，真棒。它妈妈在干什么呢？ 睡懒觉。
嗯，是呀，星期天的早晨，小白兔早早就起了床，可是它的妈妈却睡呀睡不醒，睡呀睡不醒，一直睡到——现在什么时候了？ 太阳升得老高了。 你怎么知道的？
阳光已经投到房间里来了。 10：40了。 这么精确！ 有闹钟。
嗯，都快到中午了，可是，妈妈还是在睡。这个妈妈真—— 懒。
真是个懒妈妈。自己睡懒觉，不做早饭，让我吃饼干这样的垃圾食品，真是个坏妈妈，我—— 讨厌妈妈。 坏死了。还有呢，
每天晚上，她都霸着电视机看那些无聊的电视剧，却不肯我看—— 好玩的动画片。 真讨厌！
还有，说发火就发火。那一次，我在卫生间给我的机器人、小熊们洗澡，她冲了进来——
破口大骂，把我从卫生间拎了出去。 真讨厌！还有，我一边吃饭，一边在画漂亮的画，她就在那儿不停地催，“快点、快点，做事不要拖拉。”可是，遇到了一个阿姨—— 她们就在那儿闲聊，一聊就是好长好长时间， 我只好——
坐在地上看他们聊天。 真—— 讨厌！
还有，来幼儿园接我，总是迟到。别的小朋友都走光了，—— 只剩下我一个人，等到天黑她才来。 我又饿、又怕。 这个妈妈真—— 讨厌！
还有，总是不及时洗袜子，我这双袜子昨天已经穿过一天了，臭臭的，小朋友们都笑我。
都是这个懒妈妈害的，真讨厌！ 还有—— ……
最可恨的是，她居然说即便是等我长大了也不能跟我结婚。 哪怕是我长得再大、再大、再大，比楼房—— 还要大，都不能跟我结婚。
可是，我只想跟妈妈结婚呀。所以，我要讨厌这样的妈妈，我不要这样的妈妈了，于是，小兔子做出了一个决定——离家出走。 “再见了，妈妈！”“砰——”小兔子狠狠地把门一摔，走了。 这摔门声……
惊动了妈妈，妈妈从床上做了起来，奇怪地发现，小兔子出去了。 离家出走了。
可是，妈妈并不知道小兔子是要出走呀。妈妈以为小兔子去干什么了呢？
出去玩了。……
过了一会儿，门又开了，小兔子又回来了。 “哦哦，怎么了？忘带什么东西了吗？”
“嗯，我忘了拿球，这是我要带走的。对了，妈妈” “怎么了？”
“又见到我，你高兴吗？”
“当然了！”听了妈妈的话，小兔子扑进了妈妈的怀抱。 它还生妈妈的气吗？还讨厌妈妈吗？ 不了。
它会离家出走吗？ 不会。
是呀，午后，小白兔家的院子里多了一些东西……
那，小白兔的妈妈真的很懒、不把小白兔放在心上吗？我们再来看看前面的一幅图，看看能不能找出答案。 今天是周末，妈妈忙了一周累了，放松一下。 妈妈准备了闹钟，并不是把小白兔完全丢下不管的。 也许，妈妈病了。 ……
那，你还讨厌你的妈妈吗？ ……
你们都是善解人意的孩子，是的，我们要学会去体谅别人，学会去爱别人。就跟繁体的爱字一样，爱是需要用心体会的。我们要用心去体会爱，也要用心去爱。你能体会妈妈对你的爱吗？ 说话：妈妈的爱在（）。 你会爱吗？
说话：我也爱妈妈，我把对妈妈的爱融在（茶水里），她累了，我就给她泡上一杯（茶）。
我也爱妈妈，我把对妈妈的爱融在（ ），她（）了，我就（ ）。
好，故事讲到这儿，你觉得这本图画书的作者是想告诉我们小白兔讨厌妈妈吗？ 不是。 是什么？ 爱妈妈。
一起读：我爱妈妈。
好，爱自己、爱家人、爱所有的人。告诉他们、让他们知道你们对他们的爱，好吗？ 好。 下课！ 舞台剧教学
难道蒙氏语言区域教学的培训能够脱离教具的讲解么？我们都是来自于全国五湖四海的学生，大都互不相识，而且我连师范专业背景都没有，怎么和这些幼师一起排舞台剧呢？
直到我们的汇报表演结束，我才真正领会了张老师的意图。其实语言教育是渗透在生活中的时时处处的，当成人一开口说话，语言教育便开始了。语言教育是活的，而非凝固在教具内的。出演舞台剧是对参演者语言掌握能力的最高级考核，因此也被称为语言区域活动的最高形式。
《我讨厌妈妈》舞台剧演出
演出在兔宝宝扑向兔妈妈怀抱的那一刻达到了高潮，台下的观众都非常激动。张老师让我总结对故事的感悟，我说：“生活的平淡可能会暂时掩盖真实的感情，但如果感情确实是真实的，总会在恰当的机会中凸现出来。这也是为什么我们组的组员在排练的过程中，越来越喜欢这个故事的原因。”
听到这里，张老师禁不住从观众席跳出来，走上讲台，与我们分享了她本人与7岁的儿子上周发生的一件真实的小事，与我们组表演的剧本如出一辙，让我们切身体会到了一个孩子究竟是如何讨厌妈妈的。（以下以张老师的口吻为第一人称）
我和儿子在一家西点店内排队结帐，旁边的货架上陈列着一些菠萝面包，用很轻薄的塑料薄膜封装着。儿子对塑料薄膜非常感兴趣，情不自禁地用手捅了一下。因为薄膜很薄，我怕他捅破了，于是向他摆摆手，摇摇头，示意他这样不好。儿子克制了一下，但又忍不住捅了几下，这回真的把塑料薄膜捅漏了！
在一边的女店员（也可能是老板娘）看见了儿子的举动，生气地走过来，高声对儿子说：“你这个小朋友怎么这么不听话啊！你妈妈都让你别动了，你还非要动！你看，你把塑料片捅漏了，脏东西都进去了，多不卫生啊！你怎么就非得动这个呢！……”她的声音越来越高，把不大的店面内所有顾客、店员的注意力都吸引过去了。
在所有人的注视下，我的脸越来越热，我实在无法忍受我的儿子这样被人数落，上前一把把儿子拉出了小店。儿子却是一脸的无所谓。我非常恼火，压着火问他：“你明知道那样不对，为什么偏要那么做！妈妈的真的很生气，我都不想理你了！”
儿子看着我，问道：“你是就一小会儿不想理我了，还是永远都不想理我了？”我看着他挑衅的眼神，实在压抑不住了，甩开他的手说道：“永远不想理你了！”
儿子鼓起嘴，冲着我大声地喊道：“妈妈！我讨厌你！你不想理我我就走了！”然后兀自转身真的跑掉了！
我一时愣在原地，不知如何是好，迅速反应了一下，赶紧追上去了。
儿子头也不回，过了马路，沿着人行道笔直地向前走。他就这样在前面走着，我就默默地在后面跟着。我与他之间总保持着一段不长不短的距离。就这样，我们走了一个街区。
终于，儿子停下来了，回头张望了一下，看见我了。我也停下来，坚定地看着他。他又转过身，往前走了几步，又停了下来，回过身。我不知道接下来要发生什么，站在原地大气儿也不敢出。
突然，儿子冲着我“蹬蹬蹬”地奋力跑过来，一头扎进我怀里。这个时候，他才“哇”地一声哭了！除了用力拥抱着他，我也不知道该做什么。儿子抽泣着问我：“妈妈，我走了好长时间，你想我了么？”我点点头：“嗯，想了，妈妈想你了。”儿子哭得更厉害了：“妈妈我也想你了……”（讲到这里，张老师停顿了一小会儿。）儿子又哭了一阵，我想到了一个提议：“那，咱们去吃酸奶吧，好么？”他非常同意，于是我们就一起去了附近一家乳酪店。 在那里，儿子吃得非常开心，我想了好几次，要不要把刚才的事情重新提出来与儿子一起分析，但最终还是放弃了。因为我知道他自己一定会对这件事进行思考的。
张老师的故事讲到这里就完了。一种难以言表的强烈感受从我心里涌上了眼眶，为了不让旁边的同学发现，我赶紧扭过头抬眼望着教室窗外。一层泪水后面，我看见了极度湛蓝的天空和几片模糊的云彩。当我调整了情绪，又回归教室里时，却发现我周围其实有好几个人都在收拾面巾纸。
一刹那，我忽然想起来自己居然是在上“语言教学课”。这个瞬间，我迅速明白了什么是语言。语言是用来表达感情的工具。在表达中，我们用语言传递着自己，接受着他人。离开了这个目的，生硬地掌握了大量的词汇又有什么意义呢？
推荐第5篇：讨厌的蚊子
讨厌的蚊子
谁都知道，烈日炎炎的夏天，成群结队的蚊子就会开始大量地吸人们的血，弄得大家一大串大大小小、形态不一的包；而它却撑得肚大溜圆，无法飞行，只好在墙壁上老实呆着；如果被发现，不但它会破膛开肚，你的手上也少不了殷红殷红的血，而那多半，是你自己的。
不知怎么回事，最近——寒冷的冬天，我竟被蚊子咬了，而且还是一大堆，脚上、腿上、手上、背上、胳膊上，最要命的是，它给我破了相——咬在了我的脸上。
面对镜子，我痛苦地站立着，伸出通红的手，用力猛掐一阵头上被蚊子“亲”过的“唇印”，心里发狠的想：亲爱的蚊子，我可是爱你爱得咬牙切齿呀，真想一巴掌“亲”死你！
啊，可恨的蚊子，这寒冷的天气，你怎么就不怕呢？也是呀，都这么多年了，你那一代一代的长辈都怕冷，你也该不怕了，青出于蓝而胜于蓝，冰成于水而寒于水嘛！何况，人们有把家布置得如此温暖，你再怕冷，也说不过去了。
山东省高青县中心路小学五年级:张瑞雪
推荐第6篇：讨厌的秋
讨厌的秋
还没来得及体会秋天的味道，冬天已悄然来临。当新闻中说到郑州会提前供暖的消息，我才意识到冬天没打个招呼就来了。 我不喜欢秋天，也许它的来临就预示着冬天还会远么？记得我的语文老师有次在讲课时说到她很喜欢秋天，特别是暮秋，也许此时是有和她的年纪相符的心境。四季之中，我最讨厌的就是秋天。
秋天的雨，是一番雨一番凉，“秋雨绵绵”我不喜欢，像一个爱闹人的小孩哭个不停。它不如春天的雨那么珍贵，也不像夏天的雨那么凉爽，给人以期盼，它给人的只有数不尽的烦恼。
春天的风，是“吹面不寒杨柳风”般的诗意，夏天的风，带来阵阵凉意，大快人心，冬天的风，是刺骨的寒，唯独秋天的风，无法形容它。它吹掉了落叶，吹败了鲜花，吹走了太阳，吹坏了我新做的发型，吹脏了我的脸，这讨厌的，秋天的风！
春天有春游，夏天有波光粼粼的游泳池，冬天有数不尽的快乐，秋天呢？久居城市的我绞尽脑汁也想不出它有什么值得回味的地方，秋天，只有满地的落叶和一片萧索，我不是那种多愁善感类型的，见到落叶就掉泪，但是此情此景，触情生情，心中也难免涌起一股透彻心扉的悲凉。
古代的诗人很巧妙，总能写出关于秋思的句子“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”中国汉字还真值得回味，特别是那个“愁”字，秋天的心情。
秋天，即使有我最爱吃的水果——橘子，但这也只停留在记忆中，记得儿时，秋天，下午上学的时候，我们都要带上那大大的黄黄的橘子，现在回想起来，都特别甜，这一切只属于那些good old days。现在的橘子吃着都不放心，唯恐一不小心就吃出个蛋白质超多的东东来。
秋天，是个尴尬的季节。穿衣服，少了，别人说你要风度不要温度，多了，人家就说你娇气，不知道“春捂秋冻”么？虽然你不会特别在意别人的目光，但是那种眼神却极具杀伤力，令人不寒而栗。
这讨厌的秋！
推荐第7篇：讨厌爱情歌词
讨厌爱情为金俊秀所演唱的韩文歌曲，今天我们就一起来看看它的歌词吧！
讨厌爱情歌词就如我蓬乱的头发 我的内心也渐渐变得一团糟
最近真的不想活着 不想活着 只想见你
不知道那样的爱情 你这样的女人 有什么好让我疲惫
历历在目的悲伤回忆又让无法入眠的夜晚如何是好
只有一个想得到的人 有想放弃的那个人
讨厌得不到又丢不下的爱情
只要看到你就出现的笑容 我几经记不起嘴角和眼睛的表情
看着镜子为什么是一个陌生人 这就是我
我们互相不了解 你不知道这样会悲伤
耳朵里又听不到你的声音 又让漫长的一天如何是好
只有一个想得到的人 有想放弃的那个人
讨厌得不到又丢不下的爱情
我的爱想失去的人 想记住的人
不知道了 讨厌 现在真的讨厌爱情
讨厌得不到 又丢不下的爱情
现在讨厌爱情
推荐第8篇：讨厌的雨
讨厌的雨
昨晚，我和老爸，老妈去体育馆看篮球比赛，各参赛队都和牛，。看完比赛，准备回家的时候，外面突然下起了大雨，，我们向工作人员借了两把伞。
因为路上水很多，所以老爸就背我回家。我打着伞，突然，刮起了一阵风把我手中的伞吹翻了，雨就淋到我的身上，我让老爸把我放下，没走多远，又有水氹，老妈这回把我抱回家了，到家时，老妈已经累的满头大汗，我真的很恨这场雨，让我的全身都湿透了，同时我也感受到母爱的伟大呀。
家乡真美
我的家乡风景十分美丽，天空蓝的就像用清水洗过的蓝宝石一样湛蓝，透亮。 村庄后面的小河河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子静静的躺在大地的怀抱里，一群群小鱼儿在水里游来游去，明镜一样的水面顿时荡漾起了一道道波纹。
树林里的树叶和小草绿油油的，一阵风吹过，它们摆动着身躯，逗得蜜蜂和蝴蝶围着它们翩跹起舞。这就是我美丽的家乡。
美丽的秋天
秋天到了，天气渐渐的变凉了。但是，红色的，白色的，黄色的紫色的菊花在秋姑娘的陪伴下开的更加美丽。
秋天是生机勃勃的。果园里，苹果把果树爷爷的腰都压的没法呼吸了。苹果宝宝们看着果树爷爷那样脸都红聊，石榴看到后一不小心笑破了肚皮，一串串紫色的葡萄在阳光的照耀下就像一串串美丽的珍珠……
菜地里，像是正在举行一场盛大的婚礼，新娘是穿着红色衣服的辣椒小姐，新郎是头戴绿色帽子，身穿白色裤子的白菜先生，身穿蓝色上衣和下穿白色裙子的茄子女士正是它们婚礼的证婚人。
在棋盘式的稻田里，高粱的穗，像害羞的小姑娘，红着脸，勾着头，微风吹过，它们头碰着头，发出阵阵的笑声，像是一支正在演奏的乐队。
秋天的景色真美呀，我很喜欢秋天。
我的储蓄罐
我有一个非常美丽的储蓄罐。
它的外形像一只站着的小熊，它高高的，有着一张胖乎乎的小脸。它的眼睛黑乎乎的像两颗黑宝石，炯炯有神，它的嘴巴短短的，微微张开，好像在每天对我说“小家伙，不能乱花钱哟，等你高中毕业时，你还想用我肚里的零花钱买笔记本电脑呢”，它的耳朵大大的，弯弯的像是每天都想听我说话呢。它的全身光溜溜的，上身穿着白色的上衣，下身穿着绿色的裙子，真的好迷人哟。
每当我看见它时，就会想到平时生活要节约，不要乱花钱。每当它的肚子装满了，它总是好像在对我说，“小家伙，谢谢你的节约，我吃饱了，你知道聚少成多这个成语的意思了吗？”
我真的很喜欢这只“小熊”
青阳县容城镇第二小学302班毕芷轩
推荐第9篇：我最讨厌的人
我最讨厌的人
暑假终于过去了。第一天上学时，我们班来了一个新同学。他胆大得走上讲台，自我介绍，说：我叫严。我见了，十分羡慕。但几天后，我又不喜欢他了。
他上课很不专心，眼睛不注视黑板，手也在做小动作。不但这样，还上课扭头说话，脚也蹬在抽屉上。下了课，他去墙角下捉蜘蛛放在自己的铅笔盒里。另外，他还把自己当作火麒麟，给自己装上了一个小尾巴，还来打架。有时把自己当成魔鬼，说别人看不到他。今天他又说：郝朋美死得好惨啊！郝朋美死得好惨啊！真让人受不了。
我真心希望他改邪归正，不再捣乱，这样，他才会成为我最喜欢的人。
推荐第10篇：孩子们为什么讨厌写作文
孩子们为什么讨厌写作文？孩子们的作文为什么总是千篇1律？孩子们写作文时为什么总觉得无话可写？怎样才能写好作文，背范文，抄作文选？写作能教吗？写作可教吗？ 写作是可以教的！不单可教可写，而且可以写得更好。
本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容，从听、说、读落实到写的完整课程体系。编写者从儿童本位出发，找回写作的乐趣，激活生命内在的写作需求，引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需，回归到儿童生命成长本身，让儿童在真诚的写作中发现自我，发展自我，完善自我，表达自我，书写童心。是继“日有所诵”之后重磅推出的儿童母语学习写作课程，更是实用有趣的儿童写作指导范本。
卖点：
1.亲近母语整体课程方案的重要组成部分。
亲近母语课题组集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果，综合国内外写作教学研究，完整构建儿童写作指导解决方案。
2.具有儿童性、序列化、课程化三大特点。
坚守儿童本位，让儿童亲近写作；五种类型的建构做适合儿童的写作课程；独有助写系统的设计让儿童能够写得更好。
坚守儿童本位
让儿童亲近写作 独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨，使儿童“一写一得”，为儿童写作打开一扇神奇的窗户，让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。 孩子们为什么讨厌写作文？孩子们的作文为什么总是千篇1律？孩子们写作文时为什么总觉得无话可写？怎样才能写好作文，背范文，抄作文选？写作能教吗？写作可教吗？ 写作是可以教的！不单可教可写，而且可以写得更好。 本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容，从听、说、读落实到写的完整课程体系。编写者从儿童本位出发，找回写作的乐趣，激活生命内在的写作需求，引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需，回归到儿童生命成长本身，让儿童在真诚的写作中发现自我，发展自我，完善自我，表达自我，书写童心。是继“日有所诵”之后重磅推出的儿童母语学习写作课程，更是实用有趣的儿童写作指导范本。 卖点： 1.亲近母语整体课程方案的重要组成部分。 亲近母语课题组集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果，综合国内外写作教学研究，完整构建儿童写作指导解决方案。 2.具有儿童性、序列化、课程化三大特点。 坚守儿童本位，让儿童亲近写作；五种类型的建构做适合儿童的写作课程；独有助写系统的设计让儿童能够写得更好。
内容推荐
针对目前写作教学难教难写的现状，亲近母语研究院集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果，综合国内外写作教学研究编写了该套儿童写作课程用书。
该套课程用书从编写体例的安排到写作技巧的点拨都坚持从儿童出发，让儿童说自己的话，说内心真实的话，学会表达真实的生活、真实的自我，写出童心、童言、童趣、童思。 从童诗作文开始，逐步加入生活作文、观察作文以及从图画书学写作，中高年级涉足专题作文，实际上遵循了写作循环上升的原则，实现写作引导的缓坡而上，让孩子慢慢爱上写作。 该套课程用书还设计了独有的助写系统，就像一张张写作的地图，引导孩子能轻松到达写作的目的地。采用集体辅导和个别指导相结合的教学模式，进行有的放矢地教学。主要训练内容：观察生活、作文思维、作文技巧、作文实战和阅读理解。每期共安排13周，每周末上半天课，每半天3课时。作文当堂完成，没有另外作业，不增加学生负担。教师每篇批改，轮流面批；优秀作文在内刊《春苗》及青少年文学院网站上发表，实时交流。
由资深退休教师张老师辅导（现定居开发区），张老师是油田特级教师，从事作文辅导三十余年，经验极为丰富，积累了一系列小学生快速提高写作水平的方法，能使孩子短时间内爱上作文，在兴趣中喜欢上写作，影响孩子一生的写作能力及阅读习惯。她所带的学生参加历年校内外作文竞赛，以绝对实力几乎包揽了特等、一等奖。（06-08年在芝罘区所带教师子弟作文提高迅速（甚至中学生都来听课），在家长的强烈要求下，今年面向社会招生作文班。 地点：开发区宁海小区。（
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不会写开头，经常会感觉有一肚子的话，不知从何说起。
缺少写作兴趣，没有从写作中获得成就感。
老师课堂对作文只问褒贬，没有情感共鸣的气氛。
为什么大多数小学生写不好作文？
（1）积累少。思路是文章脉络与灵魂，思想的积累是必须的；语言方面缺少词汇就无法令文章提亮；材料缺少积累会让思想的表达略显空洞。
（2）逻辑思维没有完全建立起来。行文如流水，思路的表达要连贯流畅，这些都需要
学生有一定的逻辑思维表达做基础。
（3）缺少深入的观察。观察不仅限于表面，是指要将感官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。根据国家规定的小学课程标准，吸收最新作文教学研究成果，并按照不同年级特点，精心设计辅导内容，重在培养作文兴趣，打牢作文基础，传授独特方法，帮助孩子发现自己，让每个学员都能学有所得。孩子在这里作文，就像说话一样自然真实，像游戏一样开心快乐，像梦
想一样自由飞翔。
科学形式让孩子快乐作文*辅导内容* 按照不同年级分班，每班45人（二年级35人）；采用集体辅导和个别指导相结合的教学模式，进行有的放矢地教学。主要训练内容：观察生活、作文思维、作文技巧、作文实战和阅读理解。作文与阅读当堂完成，没有另外作业，不增加学生负担。教师每篇批改，轮流面批；优秀作文在内刊《春苗》及青少年文学院网站上发表，实时交流。
二年级辅导由口语和简单写话转入完全写话，游戏小练笔、日记周记等，与三年级衔接，针对性强。
蔡老师曾在广西《右江日报》新闻部做编辑记者、在广州一家企业新闻网站做过新闻部副主任，在《当代儒商》杂志社担任采编，已各级刊物上发表文章近300篇，3年来一直钻研中小学生作文教学，自编中小学生作文系统培训教材。
通过独创的作文情景式教学，把读、写、说、观察结合教学，激发学生兴趣，培养写作自信心，迅速提高作文能力。经过培训，二年级学生可当堂40分钟完成300字左右流畅作文；三至六年级学生可当堂40分钟内写出400—500字的流畅作文。整个小学作文系统培训需48次课，课程分记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇、考试篇等；
1、纯粹不会写作文，见到作文题目不知道怎样下笔。
2、对作文恐惧、没有兴趣，不喜欢作文。
3、作文写不长，写不快。
4、平铺直叙，记流水账，文章抓不住重点。
5、套改别人的作文，作文公式化、模式化、平淡化、缺少个性和新意。
6、能写出一般作文，但语言贫乏、文章没有深度。
7、能说却写不出来作文了。
8、已经有一点写作基础，还需要进一步深化写作技能的。
帮助孩子克服“作文难”心理，培养孩子作文兴趣，让孩子在快乐环境中快速提升作文水平。
快乐作文培训内容：
（1）
1、
2、3年级：主要是通过培养学生兴趣，按口语培训、看图作文、记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇进行专题系统培训。
（2）4—5年级：注重快乐引导，培养作文兴趣，按记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇进行专题系统培训。
（3）6年级：结合历年小学毕业作文进行专题快速培训。 （4）初中班：把“快乐作文和快速作文”结合在一起授课，分命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文进行培训。
（5）个性化1对1作文：采用快乐作文和快速作文相结合的训练新模式，结合个性心理特点和写作水平，进行个性化的作文培训。（可上门授课）
●
你作文不知怎样开头、下笔很困难吗？
●
你作文构思混乱，经常跑题吗？
●
你作文表述单调、写不出规定数量的文字内容吗？
●
你作文考试想得高分甚至满分吗？
在辅导小孩写作过程中，我紧紧围绕提高小孩的写作兴趣为根本出发点来安排写作活动。我们应该明白，小学生写作文的性质是基本上练笔，是习作，而不是搞创作，不是一件浩大的让人望而生畏工程。因此，不能让小孩觉得写作文并非枯燥乏味，而是一件赏心乐事。在暑假期间，我重视激发小孩的写作兴趣，努力做到变“要我写”为“我要写”。我要求小孩每天通过一句话或一个词记录一些具体事物，接着我再讲评，充分肯定他们记录的意义。比如，我让他们看天上的云，只看云，除云之外的任何东西都不理。他们观察之后所记录下来是：“云，像盛开的棉花”；“云是被咬过的棉花糖”。有些学生觉得无话可写，我就引导他们分别以时间、地点、人物等开头写一句话。如以时间开头的话：“今天，我参加了暑假辅导班的学习。今天下午，我要到外婆家去摘菠萝蜜。9月10日是教师节。”以地点开头的话：“在教室里，坐着30位同学。在家里，妈妈最爱我。树上，小鸟在歌唱。”以人物开头的句子：“小丽是我最要好的朋友。老师，您好！爸爸，快点接我回家。”可见，写几句话并不难，小朋友写的多好，多么贴近生活。
我想，写作的自信心和热情应该就是这样培养出来的吧。
在辅导小孩的写作过程中，我始终坚持要想写好作文就必须多读好文章的思路，让孩子明白写作能力的根本是阅读能力，阅读是写作的基础，只有大量地阅读，就能开阔孩子的视野，从而做到举一反三。比如，我让孩子每天读一篇《十万个为什么》和《一千零一夜》里面的故事。然后写读书笔记，做到以读促写。孩子读得开心，写得用心，往往能记住故事里面的一些好词句并运用出来。孩子读了好多篇文章，就大大丰富了知识，提高了认识，增加了文化和语言积累。
在辅导小孩的写作过程中，我始终注意要求他们下功夫去观察身边的任何事物。尤其是在暑假这段充裕时间内，更是如此。我认为，写作一定要言之有物，要有内容，而作文内容大都来源于生活，需要通过仔细观察才能发现，主要分四步。第一步是培养孩子细致观察的能力。小孩精细观察的能力一般都不强，所以一定要悉心培养。比如，每天我都在桌上放一片树叶，让孩子观察五分钟，然后把观察到的东西写下来。之后，再观察五分钟，写下再次观察后所发现的不同的东西。每天变换不同的观察对象。十多天下来，小孩居然可以做到潜意识里仔细观察身边的任何事物，任何时候对眼里的东西都好像要“入木三分”地观察个透。第二步是培养孩子按照一定顺序观察事物的能力。在小孩的眼里，一件东西就是一件东西，不管从什么角度看都无所谓。因此，培养小孩的逻辑思维能力尤为重要，让他们明白，观察事物需要从上到下、从里到外、从左到右等等不同方位入手，不同的方式会有不同的描绘结果。比如，我让小孩观察一片树叶从上到下、从里到外、由实到虚、由点到面分别具有什么特点。掌握了这种方法，孩子观察事物的兴致非常高，走在大街上也要试一试，逻辑思维能力有了一定增长。第三步，是培养小孩抓住特点观察事物的能力。在这点上，我所提出的方法是要求孩子不假思索地说出所看到事件的最基本特征，然后再观察不明显的其它特征。比如，我让他们观察树叶，第一眼观察的最基本特征结果是绿色，第二次观察的特征结果是清香，第三次观察的特征结果是扇形，第四次观察的特征结果是网状经络。以此类推，半个月下来，小孩对事物特征的观察能力大幅提高。第四步，要让他们对身边的事物随时保持一种新鲜感，让他们从熟悉的事物中发现新的吸引点。比如，每天都要路过龙塘墟，已经见惯不惊，但我让他们观察街道上的铺店、街坊、货物、菜市场以及街上来来往往的各式各样的人。
有了观察之后获得的内容，那么就要组织材料如何写成文章。我让小孩明白，即使有了内容，要想写好作文，还要靠精心地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，哪里要平铺直叙，哪里要画龙点睛，只有做到心中有数，才能写成好文章，而不是心里一团糟，想到哪里写哪里，想怎么写就怎么写。比如，我辅导他们写《树叶》，指出要先写整体，后写局部；先写表面，后写内在；先写事实，再写感想。通过这种练习，半个月下来，他们对于所描写的事物大致可以做到有条不紊，逻辑清楚。经过十多天的努力，孩子们学会了观察、思考，学会了看到什么就能写出来。在我的悉心指导下，孩子们写出了自己熟悉的东西，如：《美丽的大榕树》、《龙塘桥风光》、《摘坡梅》、《龙塘的菜市场》《迎新娘》等令人耳目一新的作文。
在辅导小孩的写作过程中，我始终坚持要求孩子想到什么就写什么，只要顺序不错，想用什么文字表述就用什么文字，反正就是要把握“真实”二字。我们都知道，孩子有孩子自己的语言，他们不会从成人的角度去选择语言、避讳忌语。他们的喜、怒、哀、乐会毫不掩饰地写在纸上。比如，在暑假里，孩子写道“我一脚踩在水坑里，脚指头好凉快”，“反正我不想起床，我就是想睡懒觉”。从这些，我可以清楚地感受到孩子的纯真。我不能纠正他们不能写“脚指头”而应写“脚趾”，不能消灭他们想睡懒觉的想法，有想法是没错的，我们纠正的是生活习惯而不是封杀孩子天真的思想。半个月下来，虽然孩子写了一些并不优美的语句或文章，但我都强调他们说真话，写真事，最终落脚点在要做一个敢作敢为的诚实孩子。
孩子就是孩子，孩子有孩子自己的世界，孩子有孩子自己的语言，孩子有孩子对待问题的看法。孩子眼中的世界是成人无法看到的，是别样的五彩缤纷。因此，利用好暑假辅导小孩写作文，是一个时间充裕、机会多多、收效明显的好策略，可在很大程度上消除或减轻个别孩子厌倦写作的情绪，也可以降低孩子提笔忘字的可能性。
之后，我收集了孩子们的习作，经过修改，把它们办成一张名为《丑小鸭》的小报。发小报的那一天，孩子们高兴极了，个个喜不自胜，争相传阅。这毕竟是自己的“作品”啊！从此，孩子们写作的劲头更足了，他们喜欢上了写作文。 上六年级之后，这批学生都编入实验班，虽然功课繁重，但对写作的的兴趣更高了。后来，这个班的大多同学考上了重点中学，是历届实验班中最好的一个班。
作文。创设和谐氛围，激发写作兴趣。通过教师指导、范例分析、巧设练习夯实作文基础知识。采用讲故事、猜谜语、编广告词、儿歌、演说等形式，辅之成功激励游戏，使课堂妙趣横生，寓教于乐，快乐学习。
阅读。传授阅读技巧，提高阅读能力。听、说、读、议、写结合，积累词汇，丰富语言，汲取文学营养，领略语言魅力。您的孩子作文中存在以下问题吗？
1、害怕写作文
2、文章内容空洞
3、写不长，写不感人
4、考试得不了高分
学生对于作文的想法和觉得存在的困难主要包括在这样几个方面：
（1）觉得没有东西写
（2）写的时候觉得自己语言匮乏，像写“流水账”
（3）比较耗时间，一般一个学生完成一篇作文25—40分钟，慢的要2个小时。
（4）写完作文要修改
北京高考作文辅导班
调动学生写作的主观能动性是提高写作能力的大前提。有的学生学习上缺乏主动性，对每周一次的作文，则看老师脸色行事，若老师要求不严，能拖则拖，能免则免； 把作文改换成活页作文纸，每次作文批改，讲评后，把作文分为五类：优秀类、合格类、进步类、应付类、借鉴类。进步类的编订学生进步快的作文，而写作较差的学生，作文稍有进步也编进去
北京高考作文一对一辅导
课程咨询热线 400-686-9676转16101
学生学习差原因分析及诊断
1、受到学习氛围的影响，天生对作文没有好感
孩子父母本身对作文就没有好感，没能够很好的灌输给孩子这门学科的重要性。
2、写作基础薄弱，常常时间不够，草草结尾
作文写作总是觉得时间不够，写不完，容易提早下结论，草草收尾。
3、作文总跑题，中心不明确，主题不突出
对词语或话题的理解不准确不全面；其次是常由话题一步步蔓延开去，先是由话题写起，越写离主题越远。
4、学习习惯不好，马虎大意不严密
在作文中常不注重细节，叙述不通，并存在错字病句的情况。
5、作文素材缺乏，阅读能力差
面对文题，往往迟迟不能下笔，总是觉得没有什么话可说，找不到合适的作文素材，阅读少。
北京京翰高考作文一对一辅导转化策略及解决方案
1、品读学习精品文章，吸收借鉴其中养分
要在阅读中潜移默化的培养自身的文化素养，老师从精品文章中把重要的词句拿出来单独分析，制定相关的学习方法。
2、练习具体细致的描写
加强高中作文的细致描绘，大量阅读书籍，借鉴好的写作范例。
3、提升学生的自信心，培养学生对作文的兴趣
适度放大学生在写作中的亮点，让学生自信度提升，学生逐渐提高对自己的期望和考试目标，加强写作动力。
4、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩
捕捉事物的特征，力求有创意地表达，注重写作过程中搜集素材。这就要求学生在平时的生活中注意观察，多注意积累。
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行业：教育/培训/学校 公司名称：最库时代教育 工作地点：丰台区东高地
工作职责：
1、收集潜在客户的有效信息
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入职要求：
1、大专及以上学历，有服务业的相关工作经验者尤佳
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5、良好的沟通技巧及协调能力
6、形象好，气质佳
作文提升七步诗
1、通过研究历年各地学生中高考的满分作文及优秀作文，为学生精心挑选适合使用的作文素材，并针对学员的兴趣，个性化制定配套的素材故事。
2、最库素材精讲课，通过逻辑思维导图的方式，让学生不仅记住作文素材而且能应用到文章中去，并且能让学生写的出彩，写的生动，构造立体想象空间，让素材像画卷一样植入学生的心灵！
3、通过镜头法以及共鸣法的辅导，让学员掌握文章段落故事之间的粘合，让行文流畅优美。
4、构筑龙骨法则课，通过对大量满分作文和优秀文章的拆分和研究，总结出十大类作文结构，而且浅显易懂，同时，十大类结构可以相互嵌套，自由组合，文章结构千变万化。
5、龙头凤尾法则，让学生的开头结尾处处生辉，且契合文章主题，不是让学生去死记硬背，而是给学生一种掌握搭配文章的开头结尾的方法，事半功倍。
6、扣题课程的安排是通过一期课程的培训，做成一套由学员作文组成的专项练习，通过扣题法则，并且针对学生指出其每一篇文章的优缺点，文章是改出来的。
7、文章立意精讲课，整套培训流程始终贯穿着以启迪和示范的方法，教会学员如何思考问题，让学员的作文高出同龄人的水平，以平淡的生活故事、读书故事去反映人生哲理。
阅读提升四部曲
题型分类：对题目进行细致入微的分类，让学生清晰的辨别每道题的题型，每种题型有对应的答题方法，解决学生答题思路不清晰的难题。
基础知识：将大量枯燥的语文基础知识针对各类题型进行有序分类，优化学生记忆过程，让学生快速准确的掌握答题所需基础知识。
答题公式：针对不同的题型对接理解最库答题公式，以数学逻辑思维的引导，让学生迅速答出题目的采分点，避免漏答失分。
答题技巧：向积累答题经验者说“不”，只需掌握理解最库答题流程，阅读高分唾手可得。
课程特色
1.高效提分：可以短时间迅速提高学生的作文水平，这一点是传统的作文培训无法达到的。
2.启发教学：教给学生思路，启发学生的想象力和思考能力，理科的逻辑思维融入作文，让感性和理性思维双飞。
3.励志鼓舞：启迪人生，人生励志，不仅仅提高学生分数，还教学生人生的道理，学生在写作文的过程中受到熏陶和鼓舞，对人生有了更深的理解和思考。
4.扩充视野：不仅限于语文，还包括历史、地理、自然、社会等知识素养。
5.后续服务：学员完成培训以后，我们有长期的后续服务，定期给学员批改作文，分析和解决学生考试中的问题。
授课对象
小学二年级至六年级学生，初中学生、高中学生。
作文：一对一 & VIP小班（2—5人） 阅读：2—8 人精品小班
圆梦最库作文招生简章http://jiaoyupeixun.58.com.cn/
一、招生对象
初中各年级、高中各年级的学生
二、辅导必要性
首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式：作文=1/2语文。各级语文考试中作文分数是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中高考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。例：2003年中考，北京、济南、武汉、福州、上海等地，语文120分，作文占60分；大连地区120分，作文占70分。随着新课标的推行，作文越来越受到重视。作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占2/3。《教育文摘》上讲， 90%初中高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。
另外，有个振奋人心的好消息告诉大家，从2004年开始，高考自主招生政策出台，28所重点高校招作文尖子生。例：北大、清华、复旦、南开、中山等大学分数线降低20—30分，北大降了30分。甚至有专家预测：未来中高考中，语文将只考读写。现在，好多孩子都在学习各种才艺，其实家长之所以花大力气培养孩子的各种特长，就是为了在考大学时多个筹码，随着这个政策的出台，家长和学生有没有想过，有写作特长也可以顺利进入理想大学。 还有，学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。
从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策化业，甚至是我们的作文指导培训„„ 从方便生活角度来讲，有良好的文字功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。现在，升学容易，就业难，为了升学，为了就业，好多家长培养孩子多方面的专长，如艺术、美术乐器等。其实，如用学这些科目的时间来专修写作，那么写作专长更突出，将来对孩子的影响也更大，并且受益终生。
圆梦最库作文得到作文对学生的重要影响，也懂得了作文教研的质量对自身的重要影响，因此，将致力于中小学作文培训，抵制诱惑，不滥开设其他课程，专做作文教研，因为只有集中一切力量才能做好作文培训，只有专
一、专业、专注方能在未来的竞争中立于不败之地。
三、辅导目标
学生通过圆梦最库作文的专业辅导，达到班级尖子生水平，写作思路快，写作立意高，让写作变成自己的乐趣和闪光点，提高自信心。此外，通过作文课提高学生对人生的认识，更好地自我发展。
四、辅导内容
紧密围绕作文考试大纲有针对性的进行辅导，作文素材深入讲述、作文审题、作文立意、作文各种提分技巧，成长励志，提升学习能力，养成良好的学习习惯，获得人生的启迪。
五、师资和教学优势
最库时代教育拥有一个非常雄厚的作文硕士博士研发团队，具有多年丰富的中小学个性化教学经验，授课老师全是作文系统的原创人员。为学生量身制定学习策略与应试技巧，独特高效的教育方法让你的作文成为同龄人中的佼佼者。
六、增值服务
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七、时间安排 通过学生的个性化分析，有针对性的安排一对一辅导时间，同时学习中心开设了多样的小组课程，请到校区垂询。
八、入学咨询与报名
学习咨询报名热线：010-67981897 13436478550
第11篇：讨厌下雨的句子
讨厌下雨的句子
1、今天的雨有点繁杂，仿佛是在哭泣般，断断续续，又绵绵长长，下的人心也烦躁了起来。
2、一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。
3、下雨天我只想留在家里面，听听音乐舒缓心情，想找个人来陪。
4、雨下得微凉，和着淡淡的忧伤。
5、雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。
6、在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。
7、雨水无情的拍打着我的窗，激起四散的水花，突然感觉到很沉闷，仿佛它们的每一下撞击都是撞在了我的心口上……
8、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。好想你，怎么老是下雨。
9、当雨再落下来的时候，时间已经跨过了一年，而我和你已形同陌路了，看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。
10、你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。
11、在雨天停住了步子、原来、连雨都可以下的这么忧伤。
12、找不到喜欢的伞，我宁愿淋雨。
13、雨水无情的拍打着我的窗，激起四散的水花，突然感觉到很沉闷，仿佛它们的每一下撞击都是撞在了我的心口上。
14、雨下个不停，心湿了一地，该怎么去忘了你。
15、天阴沉沉的，又下雨了，这是今天的第三场雨了，真的不想再下了，都处都湿漉漉，让人的心情异常的烦闷，十分的压抑，这些日子就没有见过太阳，没完没了的雨点高敲打着外面的玻璃，什么也做不了，让人更加的烦燥郁闷。
16、昨天下雨、今天放晴、我们的爱也不过如此。
17、很讨厌下雨，下雨让什么事情都会变的麻烦。不但骑车不好骑，还担心会打滑出事，该辩的活动的不能办，该去上课变的不想去，有的人脾气会变的更暴躁，有的人会感到忧伤，还有的人会担心。
18、从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。
19、撑着伞在雨中无力的走着。
20、下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
21、讨厌打雷，讨厌下雨。
22、窗外，雨淅沥淅沥地下着，形成一幅如烟似雾的优美的水墨画。雨点，它既不像牛毛那样柔和，也不像花针那样坚硬，它一阵阵，一点点，仿佛不是落在地上，而是落在我的心田。秋夜残灯明灭，细雨缠绵，又是一份何等的无奈和忧寂啊。
23、雨是在下，而我在笑我自己。
24、雨中，流逝着浅浅淡淡的思念，曾经的雨中同行，却早已成为了过眼云烟。
25、一下雨就没法洗衣服，出去还要打伞，走路溅一身雨水，麻烦死了，而且深圳这样的地方，下的雨也是酸雨，淋了的话对身体也没有好处，讨厌下雨。
第12篇：我讨厌的事
我讨厌的事
要说我最讨厌的事，那就要数弟弟的吃饭了。
唉，我甚至都不想提起。让弟弟吃饭，简直就是比登天还难！可以说，他就是喝水长大的。
你吃不吃！妈妈生气地叫了起来。我不禁被吓了一跳。但妈妈很快又平静下来，温柔地对弟弟说：乖，宝宝最乖了，吃好了妈妈带你去超市哦！
弟弟习惯性地把头一扭，用手一推，刚刚吃进去的饭都从嘴里吐了出来。妈妈真的生气了，拿起筷子啪，啪，啪就是三声，一声比一声重，一声比一声响。他的手被拍得又红又肿。
哇弟弟的眉毛都卷缩在一起，随后慢慢舒展开来，接着哭声就越来越响。每当这时，弟弟见我用怜惜的眼神望着他，他就会撒娇地向我走来，大叫一声：姐姐然后把眼泪、鼻涕都擦到了我的衣服上、裤子上。到那时我总会想：难道他这样撒娇就是为了擦鼻涕？我不禁偷笑了一下。我又看了看妈妈的表情，只见她也无奈的摇摇头，耸着肩苦笑着。
你别来我这儿，谁叫你不吃饭！我故意生气的瞪着他。没办法，他只好去找爸爸当自己的救星。我被笑得前俯后仰。
所以我说，弟弟，他几乎是喝水长大的。每天早上起来一包板蓝根。我这个做姐姐的都开始为他的健康开始担忧了呢！
安阳实验小学五年级 张心如
第13篇：为什么有人讨厌眼保健操
为什么有人讨厌眼保健操
济源市济水西街学校三（4）班李心如
做眼保健操是对眼睛有好处的，坚持做眼保健操可以大大降低近视眼的发病率，所以，中小学生每天都要坚持做两次眼保健操。可是我却发现有很多人讨厌眼保健操。这是为什么呢？我做了一个小调查，发现了其中的原因：
1、眼保健操要长时间闭眼，看不见外面的世界，多可惜呀！像自已是盲人一样，有很多同学觉得很烦。
2、眼保健操里的音乐长时间不变，听腻了，不想听，烦！
3、本来就不喜欢做眼保健操，现在眼睛都已经近视了，戴上了眼镜，再做眼保健操也没有效果了，可是老师还是要求我每天做，烦！
4、讨厌作眼保健操，每次都有检查的学生，可是他们一点也不公正，自己班上也有人睁眼睛，可是从来就不扣分，而别的被查班级就要被扣好几分，有的时候，睁眼睛被抓住了还要被老师批评，烦！
分析：经过我的小调查，我发现76%的同学都不喜欢作眼保健操。而主要的原因都是因为觉得很烦！我在思考，为什么看动画片一直都不会觉得厌烦呢？主要还是同学们对做眼保健操的重要性没有认识，而且觉得每天做同样的事情，很乏味。我认为我们可以这样做：
1、看一个关于保护视力的动画片，让我们知道，保护眼睛很重要，而且已经近视的学生更要保护好视力，这样才能不导致近视度数越来越高。
2、让每一个学生把眼保健操的穴位按准。我在家里，爸爸教过我怎样正确地做眼保健操。其实，如果在眼睛疲劳的时候做一做，是觉得很舒服的。
3、我觉得眼保健操的音乐可以由学生自己选择，然后每天找一个主持人，这样，既可以培养我们的组织能力，又可以让我们每天听到不同的放松的音乐。
4、取消眼保健操的检查制度。其实，每一个小朋友都能够认真地做操，而且偶尔睁睁眼睛，也没什么关系吧！
通过这次小调查，我知道了，无论什么事情，都要找到原因才能想办法解决。看来，每个人心里的想法都是不一样的，真是很奇妙呀！
老师简析：这是一个早已被大家遗忘的话题，而却被这个小作者发现了。是的，眼保健操小朋友们都不太喜欢做，如果没有这个小调查，我们还不知道，原来不喜欢做操的原因这么丰富。小作者根据不同孩子的心理，想出了几种可行的方法，我们都可以尝试一下。
（辅导老师王晓飞）
第14篇：讨厌成都的理由
身为重庆人，无论这篇文字有多长，你都应该静下心来把他看完。因为这无关你的兴趣，信仰或者耐心，仅仅因为你是重庆人，你有权利，更有义务去了解我们这座伟大的城市一路走来的艰辛！
——题记
过去的这个2009年，重庆是这个国家最让人瞩目的城市之一。GDP总量达6528亿，位居全国第七，增速14.9%，位居全国第三。被英国《金融时报》和美国《时代周刊》双双评为亚洲10佳城市。在世界金融危机的大背景下，它带给世界一个新的词汇，叫“重庆模式”！
同样，09年对重庆来说也是不平凡的一年！
这一年，凭借中央的314总体部署，国务院3号文件，“我国重要的中心城市之
一、国家历史文化名城、长江上游经济中心、国家重要的现代制造业基地、西南地区综合交通枢纽。”对重庆的高度定位及重庆自身的负重前行，重庆屡创佳绩！
借“全国统筹城乡综合配套改革试验区”的东风，与国家30多个部委签署了合作协议，部市共垦“重庆试验田”。
内陆首个水港+空港模式的两路寸滩保税港区的获批及一期封关运行，一时间，一大批国际知名物流公司抢滩重庆，西部物流中心曙光初现。
在继续做强做大汽摩产业的同时，瞄准IT产业，成功吸引了惠普、富士康、英业达、广达等世界500强集团落户重庆，重庆成为亚洲最大笔记本电脑生产基地，从而再造一个重庆工业。
与交通运输部签署协议，努力构建重庆外通内联、城乡一体的运输格局，力争把重庆建成西部重要的综合交通枢纽和长江上游航运中心。
走金融立市之路，农畜产品、农村土地、股权转让中心（OTC）和联合产权交易所在重庆交易大厦开张当日联袂入驻，以及金融产业首次成为重庆的支柱产业，重庆打造长江上游金融中心已经到了“亮旗”的时候。
开展扫黑除恶专项斗争，重塑商业伦理，打造良好投资环境。
推出“五个重庆”建设，为投资者提供上万亿的投资机会。 这一年，重庆与多年来的老对手成都的GDP总量差距拉开2000多亿，超出四川三大精华城市成绵德GDP总和。从重庆直辖多年以来的成渝口水战至此告一段落。
当然，这一切又是个开始，重庆也还有许多不足，过去的这10多年，重庆完满的完成了直辖之初中央交予的任务，夯实基础，为即将到来的腾飞插上羽翼丰满的翅膀！
然而，一路走来，重庆能取得如今的成就实属不易，用悲壮这个词来形容这一路的艰辛实不为过。
身为重庆人，我想，大家都应该有权利和义务了解我们这座伟大的城市这一路走来是如何忍辱负重。了解曾经的成渝口水战是如何而来！
也或许正是那段苦不堪言的日子造就了重庆人的坚韧和务实拼搏，才成就了今日的重庆！
大城衰落的背后 （注：原文出自两年前） 作者: 一哀
为何取名”一哀”,正是由于在我的几十年人生中，沉痛地看到自己所喜爱的一座城市一步步走向衰落。基于对未来重庆的期许，我想说说这个大城市的衰落历程，同时谈点个人看法。希望网站不要急切删除我这篇文章，更希望各位网友给予适当理解。最好是我们能冷静反思，继而理性思考如何应对我们所处逆境，而后奋发有为。
一、历史机遇造就重庆崛起
客观地说，我们共同的家园—重庆，在历史上曾断断续续经历辉煌，但在漫长的古代社会，受限于在当时并不优越的地理环境条件，长期被边缘化却是不争的事实。
19世纪末开埠，揭开了重庆发展的崭新一页，由于有较为便捷的水运条件，重庆的工商业在西南地区得到了率先发展。20世纪
三、四十年代的抗战特殊时期，重庆独特的地理条件又为它赢得了千载难逢的发展机遇。国民政府西迁，随着大量东部工商企业及学校等文化机构涌入，重庆历史地成为一时的政治、经济甚至文化中心，并一举奠定了其在中国尤其西部地区的崇高地位。在这个特殊时期积淀的经济基础实力，令重庆在国民政府重新迁返南京之后若干年，仍能确保中央直辖市地位，并理所当然成为西南大区所在地，直至1954年。
二、建国后前三十年，重庆逐渐被边缘化
1954年，重庆与天津、南京等大城市的直辖地位不再，西南大区各大机构迁往成都。重庆划归四川省恢复省辖市，渐渐又被边缘化。尽管时任重庆市领导的任白戈呼吁重庆需要得到中央关注，除了他本人得到一些政治打压，重庆的强
势发展一去不返。
建国以后，中央对重庆发展的支持力度与重庆自身的经济实力并不相匹配。直到1983年实行计划单列前，重庆的发展受到漠视。一五期间156个重点建设项目，重庆只有重庆发电厂一项而已。重庆只在三线建设中，进行了兵器、船舶工业建设，适度建设了配套的机械工业。这个时期算是重庆受关注最大的一个阶段了。再往后，重庆只是兴建了化纤工业，即四川维尼纶厂。而与此同时，以成都为中心的川西地区，得到共和国特殊重视。在一五期间156个重点建设项目中，成都地区五项，成都因此奠定了四大电子工业基地地位。三五期间，国家在川西地区以成都为中心发展了航空工业。以后，又建设了当代中国装备级别最高的重型机器制造厂，兴建了一整套电站设备制造基地，以及核科研工业体系。
难能可贵的是，直到20世纪八十年代初，即实行计划单列前，作为一个传统工业城市，重庆工业紧随上海、北京、天津、武汉、广州、沈阳，位列全国前七。在当时的川内各大城市中，重庆因有较为强大的冶金、机械、化工、仪器仪表等重工业，以及医药、纺织、食品等较为齐全的轻工业，仍能保持一定的比较优势。产出占比大，上缴税收贡献更大。
当年重庆工业产品质量好，信誉高。按其时严格的评优标准，重庆钢铁公司的船用钢板、锅炉钢板，西南铝的铝板、铝材，建设厂的军品及比赛用步枪等质量优异，三企能各获得三枚国家产品质量金质奖，实属不易。即使到了1989年，忍辱负重的重庆工业在省内依然成绩赫然。改革出版社1991年版《中国重要经济实力排序要览》一书中，由权威的国家统计局发表的某年分省20强资料显示：重庆企业在固定资产净值并不占优的情况下，表现依然抢眼。四川省产品销售收入前20名工业企业，重庆占九席；全川工业净产值、利税总额20强企业，渝企各为八家；而在全省全员劳动生产率20强企业中，重庆地区企业高达十一户。
改革开放意图改革束缚生产力发展的经济体制，极大激发长期封闭的中国的经济发展活力。毕竟重庆历史地形成了国家重要工业基地，重庆地位的尴尬使其难以发挥应有作用，并可能进而影响国家生产力布局。鉴于此，四川省社会科学院的两位研究员林凌、郭元晞联名撰文《发挥重庆经济中心的作用》，力陈“重庆是长江上游的经济中心”，历数行政区划、条块分割、以及单纯用行政办法管理经济等“体制”弊端对重庆发展的巨大束缚。这首开了重庆要摆脱体制窒息的理论鼓吹。在此背景下，1983年，重庆在我国率先试行市带县，并实行计划单列。
三、鬼使神差，计划单列后的重庆迅速衰落
按理，在经济上“计划单列”的重庆应该轻装上阵，突飞猛进了。然而，此后重庆的发展遭遇了前所未有的阻力，重庆竟会在后来的十四年间迅速衰落，个中苦涩只有重庆人自己能体味，那就是：四川省人为处处为重庆发展设陷设障，大力打压重庆。兹简单列举几个方面：
（一）工业
有常识的人都知道，世界各国工业发展，或者向资源产地集中，或者向基础较好的大城市集中，以相对低成本形成积聚效应。重庆工业在西部有最好的基础，周围人口密集，市场条件好，其工业发展无可置疑应当得到关注。出人意表（如果国人曾经关注），从1983年到1997年整整十四年，跨越共和国四个五年计划周期（六五-九五），前后数百个国家重点建设项目，重庆地区除了西南铝改扩建项目得到国家扶持，没有兴建一个重大工业项目！
为什么？重庆自身也有许多发展工业的想法。比如希望建设大型的玻璃厂、聚酯厂、炼油厂等等。重庆与四川省一道向中央联合申请项目，这些项目也多半获批，但是玻璃厂落地成都，聚酯厂定点自贡，炼油厂虽未开建，但基本落实到彭州。重庆只能一次次心酸地看着煮熟的鸭子一个个飞掉，竟连一个也捞不着。成都人在后来彭州军乐镇开工建设大型炼化一体化工程时，终于如释重负，感慨万千：炼油厂都盼了17年了！知不知道重庆人盼这炼油厂有多久呢？在今天九龙坡西彭西南铝所在的地方，一个250万吨级炼油厂在1960年代都几乎开工了（南京大学裴家常《重庆市经济地理》）！成都盼了17年了总算盼到了，而盼了40多年的重庆，大型炼油厂至今没有！老工业基地的痛！为什么会如此？简而言之，行政干预！
四川和成都的挖墙触角伸向了重庆势力范围甚至市域。七
五、八五的三线企业搬迁就是一个典型方面。重庆实行“计划单列”伊始，悄然有四川会东西分治的传言。也许担心一些重要工业被“分掉”，省上借三线调整搬迁之机，将原来分散于省内各地的重要工业迁往成都地区。
四川境内原设三个以国防科技工业为背景的所谓“工农区”。乐山“金口河工农区”，以核工业为主，距离成都较近，属于传统成都势力范围，那里的红华化工机械公司理所当然迁往成都了，位于乐山的西南物理研究院也随迁成都，成都因此完成从科研到生产的核基地架构。
成都的航天工业基础本不及重庆。成都原来只有一家始建于一五时期的新兴仪器厂（719厂，大家可参看国家有关权威部委披露的156重点建设项目清单），由电子工业部门划转航天。而重庆除了拥有卫星遥测设备厂（巴山仪器厂），在江北、石桥铺等地布点有航天研究所、计量站等，另外，长空工业公司、江北工业公司均属航天系统。位于达州-万源崇山峻岭之间的“白沙工农区”是航天基地。对外称四川航天工业总公司，对内是062基地。厂所20余个，职工2万余人，研制生产运载火箭及武器系统，计划经济年代是国家强大航天工业基地之一。由于距离重庆相对成都更近，一直视为重庆的势力范围。国家三线办规划将其搬迁重庆，并拟组建航天工业第七研究设计院（或“西南航天设计研究院”）。已经在石桥铺动工兴建062科研基地和064科研基地了（参1987年《重庆年鉴》）。成都龙泉驿恁是将这个062基地弄过去，就是今天的航天科技集团第七研究设计院。并且将江北、石桥铺的航天研究所、计量站，以及长空工业公司、江北工业公司也一并迁往。只给重庆留下了一家巴山仪器厂和半个重庆航天机电设计院，而成都几乎是从零开始，一夜之间建成国家重要的航天科技工业基地。
位于广安地区华蓥山脉的“华蓥工农区”，以光学工业为特色，是兵器工业基地。直接为重庆兵工基地企业提供产品配套，是重庆兵工基地的有机组成部分。但在三线调迁中，“华蓥工农区”九家光学工业企业，只有华光、明光两家迁往重庆基地就近配套，其余迁往并无兵工基础的成都等地（成都六家：268厂-金都光电；348厂-西南光仪；398厂-华西光仪；；598厂-兴光机械厂；354厂-江华机械厂；9846厂-长城机械厂）。更有甚者，成都挟省府而狐假虎威，从重庆兵工基地强行搬迁重量级兵工厂。计有：合川的华川机械厂（204厂）、陵川机械厂（167厂），位于南川的宁江机械厂（564厂）、天兴仪表厂（5004），位于万盛的晋林机械厂（157厂）。这其中有重庆兵工基地的两大重型武器生产基地型企业。附带补充一句：进入21世纪，这种掠夺式搬迁仍在继续，从川内各地继续向成都集聚，泸州化工厂（255厂）、川安化工厂（江安215厂）、长庆机械厂（南溪216厂）、南山机器厂（南溪661厂）、红光化工厂（南溪565厂）等，竟多得让人不能一一枚举。一个本无兵工基础的地方，却要从一个配套完善的兵工基地里搬走近二十家兵工企业，不知符合生产力发展的什么规律？据了解，这部分企业搬迁后远离有传统联系的兄弟厂家，又没有及时调整发展思路，大多濒临破产。成都贪婪吸纳周边地区大中企业，虽然未能利己，对重庆地区生产力布局却是极大的破坏，同时并不利于国防科技工业建设。
(二）交通
1997年重庆直辖时，重庆只有一条通往原省府的成渝高速公路。吼了八九年，希望借它来完成城市及工业布局北移东下的渝长高速公路也只是赶在直辖前象征性的开了个工而已。而此时的原省府除了成渝高速公路，已经开通绵阳、都江堰等周边城市的共计五条高速公路。
铁路方面，重庆长久希望打通一条东出通道——渝怀铁路（原拟称“川湘铁路”）。然而省上并没有听进重庆呼声，一边先行建设内（江）昆（明）铁路，既而建设成（都）达（州）铁路，一边欲以一条完全绕过重庆的川汉铁路取代重庆方面提出建设的渝怀铁路。渝怀铁路恁是拖到重庆直辖后，由中央钦定为某年开工的西部大开发十大标志性工程后才得以实施建设。
如果说到城市交通，重庆市民的愤懑会更加不可压抑。重庆地形独特，城市交通欠账越积越多，1989年前后开始建设两江滨江路和李家沱长江大桥。这两路一桥，对于交通极度拥堵的偌大的重庆是早该修建了。然而由于重庆财力实在有限，自身无法抽出资金进行城市建设，一旦省上不拨款，便令路桥建设修修停停，这让市民痛恨不已。偌大的重庆，怎么会落到无钱修这两路一桥的？重庆是老工业城市，本身市政建设严重滞后，工业设备老化，也亟需改造，各方面欠账很多。在成都兴修一环路时，重庆还在烧煤球，住吊脚楼；成都修二环路时，重庆却拿不出钱来修一条滨江路„„特别是成都在修某条路时，资金不够，找到省里，省里的做法却是让重庆"赞助"2个亿。
在民间，重庆老百姓对 此哀声载道，"重庆挣钱，成都花钱""重庆为四川打工43年"的说法很是流行。为"成都苦"被市民认为是当时生活的"三大苦"之首。
负重前行的重庆，每年既要向中央上交税收，又要向省里上交税收。省府用各地上交的税收把府南河打造成市民游览休闲的人间天堂，而直辖之初的重庆，却被到此一游的外地游客戏称为中国最大的县城。老工业基地对共和国贡献不菲，对省上进贡也从来不少，却落得如此积贫积弱，怎不令人义愤填膺！在20世纪九十年代大步迈向现代化的中国，怎么会演绎这等的人间闹剧？简而言之，行政干预！
三）高等教育
很多人或许产生疑问：曾经是抗战时期大后方文化教育高地的重庆，在2005年前进入211工程的100来所重点大学中，为什么只占一席？而这，也正是重庆文化人的非常之痛。
建国初，重庆高教在西部可以说有比较优势。不论是高等学校数量，还是高等学校办学水平，周边城市只能仰望。以原中央大学为班底的重庆大学更是当时少有的学科齐全的全国知名综合性大学。后来，国家进行院系调整，实力雄厚的重庆大学被强行拆分。其法政、建筑、农学留在重庆，以此为基础，逐渐发展为以后的西政、重庆建大、西农；其财经、地质专业并入成都两所学校，大大增强了两校实力（如今西南财经大学已进入211工程, 成都理工大学也是实力非凡的省级重点大学）。可以说，那次院系调整固然出于国家科教发展需要，而毋庸讳言，对重大是严重的削弱，川西意外得到加强。今天旧话重提，是想让重庆人知道：当年的重大实力之强，超乎不少今人的想像，而其后来的颓然也并非完全自然的发展。
尽管如此，到上世纪八十年代中期，在95所（有人说96所）全国重点大学中，重庆仍占到四所：即重庆大学、西南政法学院、重庆建筑工程学院、西南农业学院。同期成都的全国重点大学也是四所：四川大学、四川医学院、成都电讯工程学院、成都科技大学。数量上渝蓉持平，学科专业上各有千秋。四川大学文理齐全，有综合性优势，但重庆大学的机械、采矿、电气、计算机专业特色突出，工科排名全国列前；成都电讯工程学院的军事电子方向的专业实验室受到了国家大力扶持，而重庆建筑工程学院由于多年积淀，在国内专业建筑院校中也有独占鳌头之势；四川医学院口腔医学有世界级声誉，而西南政法学院在中国则有“法学界黄埔”美誉。
遵循“一城独大”的原则，原来分散在四川省内各地的有潜质的高校迅速向省府集聚。从雅安分迁川农（在都江堰设立校区），从峨眉迁入西南交大，西南石油大学也传言即将从南充迁入（当然这是最近动态了）。虽然抽空了各地高教实力，但为省府带去了211大学，至少也带去了国家重点实验室。同期，重庆高教却是另一景象。
从1983年到1997年的十四年，也是重庆高教从地位到实力严重衰退的时期。西农和川农的角色互换是一个极好例证。西农本是国家重点大学，土壤、蚕桑学在全国有学术地位。但省上着力发展川农，政策、资金、项目全方位扶持，果然川农在作物育种等方面取得长足进步。作为国家重点大学的西农，却处境微妙：教育部放手不管，贫穷的重庆地方政府又无力资助，西农的日薄西山也就是意料中事了。211初评开始以后，省上又帮着拍拍胸脯，川农顺利入围毫不稀奇。
中国高校211大学评选，算得上是一出轰轰烈烈的闹剧。地处东北某边境小城的一所名不见经传的地方大学都能入选，可见211大学评选并没有严格参照学术标准。按理，重庆办学水平比那所地方大学高的不会少：除了重大，应该还有西政、重庆建大、三医大，甚至西农、西师、重医、后工。仔细想想，我这样说，并非信口雌黄。 也许可以说，211大学评选就是一场政治博弈。得近水楼台之利的成都高校，有五所院校一举进入了211工程，笑傲西南。而缺少了省级地方政府的关怀举荐，重庆再好的大学也进不了211。迫于无奈，重庆建大只好并入重大，搭车进入211，我们失去了一块多好的招牌啊；为了211，西农、西师只能苟合，终于在2005年跌跌撞撞进入211工程，虽然进了，却延误了整整十年的发展期；西政能不能赶上211末班车，现在仍是未知数。而至今被挡在211门外的三医大，我们不知道这所拥有军内第一个国家重点实验室、六获国家科技进步一等奖的大学，究竟与211的高要求有多大差距！我想：211工程如果稍晚两三年起评，重庆的高教不应该是今天这个衰样。而处在这样行政无限干预的社会，重庆的高校在211工程中先败一阵，在接下去的985或是其他什么评选中究竟还有没有机会扳回一局，或者就算有机会，那机会究竟有多大？
十四年，重庆高教的衰颓令人痛心疾首。
（四）、区域发展规划
众所周知，在中国，成渝地区是城市化较早的区域。从20世纪七十年代官方出版的地图可以看到：同长三角、株三角、京津地区、辽中南地区一道，成渝地区被列为中国城市化最早区域。退到四川省内，成渝及沿线地区由于基础好，理当受到应有的重点关注。然而，四川省最先规划的先行发展一条线竟然不是成-渝，而是乐-成-绵。这一切着实让人无法理解。我能想到的只有：既然重庆迟早会走向独立，省上及省府不惜动用一切行政资源和行政手段打压重庆（以及可能并入未来重庆范围的其他地市），发展中一切回避重庆、人为遏制重庆。
当代中国，类似成渝两地在四川省内双雄并存的绝非仅有。哈尔滨与齐齐哈尔、沈阳与大连、济南与青岛、福州与厦门、呼市与包头、郑州与洛阳，这些省在大力发展省会城市的同时，没有忘记给予其他基础较好的大城市以应有扶持。何至于像重庆这样在发展中如此步履维艰！而在省内作为非省会首位城市，全国只有重庆和青岛、包头。山东没有过度打压和盘剥青岛，使得青岛至少能够凭借先天的优越条件以及雄厚的经济基础，惯性健康发展。不幸的是，中国最典型的非省会首位城市重庆，它所在的四川省不能给予它这样的基本生存空间。到1996年，重庆在自己长期拥有较大优势的工业领域首度被省会成都超越，商业陷入萧条，高教不卒忍睹。重庆在省内地位，大有被德阳、绵阳等二级城市快速超越态势！
还是化用林凌、郭元晞两位研究员《发挥重庆经济中心的作用》一文中的一句话：“单纯用行政办法管理经济（发展），窒息了重庆的经济活力。”重庆的没落，重庆的苦涩，重庆的无奈，旁人岂可感同身受！
可以说，重庆之从四川分拆独立，既是发展之必须，又何尝不是为势所迫！
四、直辖重庆，屡屡遭遇李鬼剪径
1997年3月14 日，重庆正式获得了直辖名分。
就在人大会场，当时的四川省主要领导与重庆市委书记握手，一面道喜，一面调侃：中央给重庆大蛋糕的时候，别忘了给四川一个小蛋糕哟。
直辖后，中央给了重庆多少蛋糕呢？四川人（至少四川主要领导）该都一一清楚。1997年，国家九五计划过半，重庆错过了一个五年发展周期。
说句实话，重庆在直辖之后真正获益的，还是在交通运输等基础设施建设。重庆城市发展长期得不到“输血”，日益显现它的老态。交通建设超乎想象的严重滞后，早已成为它不能承受之重。渝怀铁路等项目的开工建设，很大程度是仅仅在补此前多年的欠帐，而且也只是杯水车薪。黄镇东老书记算是为直辖的重庆发展带来了一线生机。
其余，重庆也确实未曾得到中央的更多照顾。重庆直辖市生不逢时，不可能得到京津沪三市在计划经济年代所能享受到的特殊优惠。重庆的直辖在很大层面是自生自灭，得个虚名，永远不会产生预期的直辖效应。
似乎重庆所能得到的一切，近邻成都都能搭个便车。比如，2007年中央批准在重庆建设统筹城乡发展试验区，成都借重庆之力轻松受惠。
而成都能得到的，重庆往往无福享用。大家都知道是大区机构的作用。铁路、民航、金融、中石油、中石化，乃至于中科院、中建、测绘等等，这些部门的西南大区机构（或分院）长期扎营成都，与成都结成千丝万缕的关系。这些部门的大区机构与其上级中央部委自然形成一条条通道，成都得便很容易从中获利。这种政治资源和政治力量对于当今中国任何地区的发展都太重要了。这方面重庆根本无力与成都竞争。
中石化勘探南方分公司就曾给热心的重庆带来不亚于八级地震般的巨大冲击。就生产力布局来说，西南地区中石化只在重庆布点了四川维尼纶厂和高级润滑油生产基地，新成立的中石化勘探南方分公司落户重庆也属合情合理，而且几乎要成定局了。以为似乎可以拥有一家对战略资源有一定支配权的地区性分支机构了，重庆人沉浸在多年未曾有过的喜悦中。可高兴劲还没过，这个机构一夜之间从重庆消失，飞到隔壁去了——部委在西南的大区性机构都习惯设立到成都了。得而复失的重庆又一次陷入了无边的悲哀。巨大的失落！从生产角度看，重庆既是中石化在西南唯一的根据地，也是长期以来中石油在西南的油气资源勘探开发的最大阵地。在中石油西南油气田公司的天然气年产量中，重庆地区（以重庆气矿为主）目前要占到七成左右的比例。而西南油气田公司每年的生产业绩总要报到四川头上，重庆顶多充当了一个打工仔的角色，只有付出，随便什么名分都没有。于是我们不难理解在失去中石化勘探南方分公司后重庆巨大的失落感！
民航方面，成都坐拥西南民航局，在那里形成巨大的民航运输资源和势力。大城市重庆却一无所有。经过多少个三百六十五里路，经过多少的心惊肉跳后，重庆才终于有了自己的两家民航运输公司。直辖市重庆每前进一步的艰辛，中国其他特大城市可曾领受？
铁路枢纽问题最近在全国引发了一场风暴，原因是部门规划的随意性。国家先给了重庆一个“五大枢纽”虚名，最近否定了。六大枢纽，重庆落选；继后八大枢纽，重庆可能也没戏。在反对重庆成为枢纽的人中，有的说重庆铁路站场设施落后，没有枢纽模样。那么这是怎么造成的呢？还是地区性铁路局的功劳。新建的江北龙头寺火车站也就一座县级站规模，还没启用便显得过时。更多的人怀疑重庆的运输量需求，说重庆人流量不足以使其成为客运枢纽。这种说法貌似有理。真正的原因还是重庆没有自己的铁路局，因而不能拥有更多的客运始发线。重庆及周边人口稠密，一旦重庆拥有更多的客运始发线，客运量根本就不是问题。没有自己的铁路局，受制于人，因此不能拥有更多的客运始发线，才是重庆铁路发展最大的体制障碍。
五、归因
如果从1949年建国算起，近六十年里，重庆由盛而衰，自然像是应验了一些人心中万事万物盛衰无定的宿命论。但是它的衰落不仅让人哀惋，也让人感到强大人为力量的不可抗拒。有人说重庆的被逐渐边缘化，初始于它曾经是国民政府陪都，这在红色政权看来多少有些不吉祥；也有人说是由于西南大区治重庆时（尽管只是短短几年）搞了些喧宾夺主的宏伟建筑。且不论这类坊间传言是否属实，但是人们勿需怀疑重庆在其间对共和国以及省上的巨大贡献，因为历史我们还是要尊重的；人们也勿需怀疑重庆自身努力不够，在那样艰苦的条件下，重庆的生存确实不易。重庆为什么会逐渐走向衰落？还要借用林凌、郭元晞两位研究员在20世纪八十年代说的话：行政区划、条块分割、以及单纯用行政办法管理经济等“体制”弊端对重庆发展产生了巨大束缚，窒息了重庆的经济活力。两位研究员的真知灼见至今管用，却不由得让人惊惧！
第15篇：讨厌的2岁孩子
“讨厌的2岁孩子”这种说法不仅很过分，而且也不公平。尽管2岁的孩子确实具有挑战性(3岁的孩子也一样)，但同时他们又棒极了。孩子在能力方面的最大变化发生在语言领域。初学走路的孩子已经具有相当好的语言理解能力——他听得懂你说的大部分内容。同时，2岁大的孩子还能更好地让自己为别人所理解。语言表达能力在这时蓬勃发展了起来。这种双向的语言交流使得对孩子的管教变得容易了起来。对语言的掌握让2岁的孩子能够利用大人的帮助给他带来好处，并且有助于他感到“长大了”。当然，这个阶段仍然存在着让孩子感到挫败的时候，有时你的2岁孩子会十分费劲地想要别人明白他的意思，有时他会发现他没办法让周围的世界来满足自己的全部愿望。
整个家庭相协调。2岁大的孩子开始具备了在家庭内部保持力量平衡的意识。这个小家伙开始对各种各样的限制有了判断，能够弄清楚自己与爸爸、妈妈、哥哥和姐姐以及熟悉的照料者之间应该分别保持什么程度的关系。他对家庭环境有了更多的发言权和支配权，已经能够在家里引起一些事情的发生。他已经探索过房间的每一个角落、每一个缝隙，而且独自一人去研究过家里的每一个房间。他把自己看作是这块领地的主宰，理所当然地认为自己拥有这里的一切。对于哥哥、姐姐，他会变得专横傲慢，会说：“我的妈咪”(意思是妈咪不是你们的)。前两天，当2岁半的劳琳突然发现一个男孩子刚刚送给海登的那些插花时，她马上就一把抓了过去。她认为这些花理所当然是送给她的，脱口说道：“哟，布兰登，这是给我的吗？”
事先提醒。2岁大的孩子难以很好地进行行为的转变。他们的心思全部都在自己要做的事情上，而很难去适应别人的时间安排。比如到了3点钟，你的女儿该和一起玩耍的小伙伴说再见了，但她是不会情愿离开的。对于成长过程中这种很正常的全神贯注的特点，你应该加以尊重，在带她离开之前应该事先就提醒她。
固定的思维定式。固定的方式和重复的程序使2岁和3岁的孩子能够茁壮地成长。在这个阶段，驱使他们形成条理性的动因也使他们排斥各种变化，而那些变化在大人的眼里看来是根本就微不足道的。如果你能够进入一个成长中的孩子的内心世界，去了解孩子的心灵是如何运作，你就能够理解这种与成长相伴随的思维方式。婴幼儿时期，孩子们在头脑中存储了数以千计的联想模式，这些联想模式帮助孩子去理解这个世界，但有些孩子会用抗拒的态度去对待联想模式的任何变化。具体来说，当马修3岁的时候，三明治中的果冻是放在花生酱上面的，他对此已经习惯了，这种模式已经固定在了他的头脑中。如果我们忘了先涂花生酱而先涂上了果冻，他就会难过得心都快碎了。出现这样的情况并不意味着他就是顽固不化或者不懂道理，只是新的方式不符合他的愿望。
家里要讲究秩序。2岁和3岁大的孩子在一个有秩序的环境中往往会有比较好的行为表现，尽管这一点一般并不能很明显地表现出来。杂乱无章的环境会导致无序的行为。幼儿正在发育成长的神经系统在搜寻着系统性和条理性。把衣服和玩具乱丢乱放会致使孩子狂躁地乱扔东西。你可以试一试用玩具架来放玩具，而不要采用玩具箱。高度比较矮的玩具架，每一格差不多一平方英尺大小，一格中放上一两件孩子心爱的玩具，要比把玩具全部都堆在一个大箱子里好得多，让孩子可以很方便地挑选玩具去玩耍。太多的玩具堆放在一起会让孩子感到困惑，给了他这样的信息：细心地整理东西根本是没有必要的。轮换着玩各种不同的玩具能让孩子一直保持浓厚的兴趣。
除了创建有秩序的环境之外，你还应该为孩子准备一个放她自己的东西的地方，以鼓励她培养起责任感。你应该示范给孩子看如何用齐眉高的衣帽钉和塑料挂钩来挂衣服，以及把鞋子放在专门的地方。对于父母来说，一天中最倒霉的事要数在临出门时找不到孩子的鞋子——或者更糟糕，孩子的一只鞋子找到了，却怎么也找不到另一只。应该示范给孩子看如何始终把两只鞋子放在一起(或者到了孩子大一点的时候，可以要求他把两只鞋子系在一起)，“这样就能在专门放鞋子的地方很容易地把一双鞋子找出来。”如果我们允许孩子把东西放得乱七八糟的话，他们就必然会放得杂乱不堪；而如果我们帮助他们讲究整洁的话，他们也就会整整齐齐。要是生活在了乱作一团的环境当中，那么孩子们努力地在自己生活中建立起秩序的成长阶段就会受到妨碍。
3岁的孩子具备了听从大人指导的智力，并且能够在头脑中保存起对熟悉的地方的记忆。他们能够想起来家里的东西放在了哪里，并且开始意识到每个玩具都有各自的摆放位置。在孩子懂得了这些之后，应该不失时机地对他进行赞扬，以充分利用他在智力上的这种成熟。不要对孩子说“把这本书放到书架上去”，可以换成这么一种说法：“请把书放到它该放的地方去。”
孩子开始社会生活。在这个年龄阶段，孩子的任务是学习各种社会技能，学会与别人一起玩耍，学会对别人的需要和情感产生敏感。作为孩子的管教者，你的任务是为孩子社会技能的成熟提供条件，具体来说，这项任务包括为孩子挑选合适的玩伴、调解孩子们的争吵，如果有必要的话，还包括为孩子选择托儿所和幼儿园。孩子们开始不再把你作为主要的玩伴，也不再独自玩耍，而是开始去找别的孩子来作为玩伴，这既有好的一面，也有不好的一面。好的一面是你的孩子在与别的孩子的交往中学会了让自己成长起来的各种技能。不好的一面是他可能学会了你不希望他学到的那些行为。这就是为什么作为2岁和3岁孩子的管教者，你的主要任务是为孩子的社会生活建立结构，使之有助于孩子的成长。
开始讲究礼貌。2岁和3岁大的孩子已经能够学习礼节了。你要清楚地知道这一点，这有助于你了解这个阶段的孩子在智力上和情感上能多大程度地遵循各种社会礼仪。只有以走进别人的内心世界、理解和体谅别人的观点为基础，孩子们才能真正地懂得不自私、有礼貌。在5岁之前，孩子们不会突然地一下子就懂得这一点。而且5岁以下的孩子思考的往往是特定的事情，还不具备普遍性的思维。你可以教孩子在奶奶给她一块饼干时对奶奶说“谢谢”。但她很可能只有在奶奶给她饼干时不需要你的提醒就对奶奶说“谢谢”，而在你给了她饼干时她根本不会向你道谢。到了差不多5岁时，孩子才会发展起将“谢谢你”普遍化的能力，她会发现无论在什么时候别人给了她什么东西，“谢谢你”都是一个十分恰当的回应。尽管如此，在孩子成长着的头脑中确立起讲礼貌的习惯还是很有益处的，即使孩子讲礼貌主要是为了得到父母的赞扬、并且获得自己想要的东西。如果讲礼貌已经成为一种习惯存储在了孩子的头脑中，那么各种礼节的含义就能够相当容易地在孩子头脑中占有一席之地。
孩子们是通过你对待他们的有礼貌的态度来学习讲礼貌的。在2岁半时，劳琳已经学会了如果她在提出要求时加上一个“请”字，那么“请”字会给她带来非常亲切的、并且常常是积极的回应。2岁大的孩子很快就能认识到社交中的魅力会为他们带来更有价值的生活。你应该要求孩子对大人和其他孩子讲礼貌，并且要为他作出讲礼貌的榜样，但是在你的头脑中应该始终记住：2岁大的孩子与别人合作的能力是相当有限的。
“我自己来做这件事。”确实，只要有个朋友稍加帮助，你的孩子就能够自己去完成一件事情。在2~3岁之间，这种独立性会完全地展现出来，这种表现是正常的，你应该充分利用这个大好时机去培养、促进孩子的责任感和自立意识。如果时间允许你等待，你就应该给孩子充分的时间去自己穿上鞋子。这样，当你的时间很紧张时，你就可以毫无愧疚、实事求是地对孩子说：“这次你可不能自己做，妈妈要赶时间。”
玛莎讲过这么一件事：“在劳琳2岁大的时候，一次她看见她4岁大的哥哥不要大人的照料就自己跳下了汽车，于是她认为一旦她松掉了绑在身上的安全带，也可以不要我的帮助就自己下车。她已经打算要改变我们的习惯做法，但没有注意到我已经防范在先了。当我伸手去抱她的时候，她用力地挣扎着，不让我把她抱下车，嘴里还在大叫着„不，我要自己下车。‟我直觉地知道她并不是在故意地违抗我。那是她第一次要„自己来做这件事‟。如果这次我也像往常那样要把她抱出汽车的话，起码要花上平时三倍的时间。于是我克制住了自己，调动起了自己的耐心和幽默感，把这件事看成是她验证自己能耐的机会。一个还在学走路的孩子又一次教会了我要慢慢来、要去享受生活的乐趣。”
2岁宝宝的教育家长要更加注意
父母不要做的8件事
1不要指望孩子会乖乖遵守所有规矩。有时用尽浑身解数，孩子可能也不合作。
2不要突然改变日常生活规律。如果有变化的话，提前告诉孩子，并不断提醒他。
3尽量不要问一些预料他会说“不”的问题。
4不要让他去选择。控制权在父母的手里，而不是孩子那里。
5不要强迫2岁的宝宝把自己的心爱之物与人分享。
6如果你的要求遭到孩子“不，我不要”的拒绝．千万不要大发脾气。
7不要太苛刻，比如“必须把东西全部吃掉才能去玩”。
8不要把给孩子用以获取安全感的东西拿走。 别动我的玩具
汤姆和邻居家的麦克差1个月，于是两位妈妈经常凑在一起交换育儿经，同时也顺便把两个小朋友凑在一起。1岁多的时候，两个小家伙虽然人是坐在一起了，可从来都是背对着背，各玩各的。这一阵，孩子们开始合作了，这个搭积木，那个也会凑过来。
妈妈们看到了挺开心。可谁知，没过一会儿，战争就开始了。汤姆想拿麦克的小吉普车，麦克却紧紧地把车抱在怀里，一阵抓挠之后，便是一阵二声部的哭声。
为什么会这样？
两岁的宝宝不再只是与同伴进行平行游戏，大量的互动开始了。但这时的宝宝还不会合作，如果别人想拿自己的东西，他们常会通过一些攻击性行为来保护自己的所有权。这是儿童非常以自我为中心也是极具攻击性的一个阶段，言语和身体攻击都会出现。他们会经常对别人抓、打，或狂呼乱叫等。
妈妈该怎么做？
允许宝宝保护自己的物品。自我意识的一个最重要的表现形式就是有了“我”、“我的”、“我自己”等概念。开始保护自己的物品是一个非常大的进步。因此，当他们为此发生争执时，父母只需要把他们分开，并告诉他们打人是不对的，就可以了。一定不要自作主张拿走孩子的物品。
多参与宝宝的游戏。互动游戏初期，宝宝还缺乏合作的技巧。参与游戏是一个给宝宝做出榜样的好机会。 故事一个字也不能改
这几天，安娜觉得给女儿讲故事成了一个苦差事。原来，讲故事不能像过去那样由妈妈定，而是变成了女儿点播。这还不算，如果故事讲得和原来不一样，还会遭到女儿的批评：“不对，上次你说的是小熊布迪，不是乌迪。”“小熊是去找小老虎玩，不是找小狐狸。”
为什么会这样？
2岁的宝宝一个非常突出的特点是求同性的形成，他们喜欢每天的事情都一样，甚至愿意每天听同样的故事。比如你给他读一个熟悉的故事时，哪怕只错一个字，他也会觉得这个故事被篡改了，而要求大人重讲一遍。这种现象要等宝宝接近3岁时才可以简化一些。
妈妈该怎么做？
接受孩子的求同性。如果某种生活规律一旦形成，就一定尽量保持。以上床睡觉为例，如果宝宝的习惯是刷牙、洗澡、上床、讲故事、最后亲亲、说晚安、再关灯，妈妈最好不要随意删改其中的步骤。要知道，对灵活性的要求可不是这个年龄的主要任务。试图去缩短或更改儿童的日常规律，只会更浪费时间。就像你在打电话时被打断了，就很难接上刚才的话题，一定要从头说起才行一样。 玩出来的智慧
智力游戏升级，比如：给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。
动物的脚步
适合年龄：2岁左右
目的：培养宝宝协调能力
play：
1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。
2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。
提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。
说一说，拼一拼
适合年龄：2岁7个月左右
目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。
play：
1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。
2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。
提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。
玩 球
适合年龄：2岁4个月左右
目的：发展宝宝的运动能力及专注性
play：
1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。
2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。
画轮廓
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。
准备：各种形状的物品、彩笔、纸
play：
妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。
边听边做
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。
准备：积木、玩具小鸭
play：
1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基；接着搬来两块长方体的积木做围墙；又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去；最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑
2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。
过独木桥
适合年龄：3岁左右
目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。
准备：一根细绳，吉菜一棵
play：
把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜；妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。
第16篇：我讨厌妈妈教案
爱，需要用心去体会、用心去表达
时间：2010年3月26日 地点：东台市许河镇小学
教学内容：绘本《我讨厌妈妈》 教学过程： 课前谈话： 上课，问好。
知道这节课做什么吗？ 听故事。
哦，你从哪儿知道的？ （投影），真棒，会看。
认识这几个字吗？读给我听一听。 笨笨熊讲故事。 笨笨熊是谁？ …… 你。
对，刘老师很笨，总是记不住故事，所以，今天，你们要帮助刘老师，一起来给后面的老师们讲故事。好不好？ 好。
看看，这是什么？ 红绿灯。
对，红绿灯，红绿灯有什么作用？ 红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等。
对，记得真清楚。我们开车、走路，一定要遵守交通规则，这样，大家才能安全。所以，我们要记住，要遵守规则。做人也要遵守规则，第一个规则就是要诚实，不说谎，所以，一会在讲故事的时候，我们一定要实话实说。 嗯。
这里有个谜语，读一读，你能猜出来吗？
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（猜一个小动物） 小白兔。
对了，真聪明，就是小白兔。 看看，这只小白兔的心情如何？ 它很高兴。
哦，你从哪儿看出来的？ 它在笑。
真的吗？说得具体一些，刘老师怎么看不出来。
它的眼睛笑弯了，眯成了一条缝，嘴巴是往上翘的。 看得真仔细，嘴巴往上翘，是高兴，是微笑。我们相互笑一下，看看他的这个结论对不对。 学生笑。
那，这只小白兔呢？
它很难过，它的嘴巴是往下的，愁眉苦脸的。 嗯，能猜出来它为什么伤心吗？ 因为它的气球飞走了。
是呀，因为它的气球飞走了，那可是它心爱的玩具。这只小白兔这么伤心，它需要（安慰），谁来安慰它一下。 别伤心，我帮你再买一个。 你真善良。
同学们真棒，你看，图片是会说话的，我们要认真看图，一边看图，一边和刘老师一起把这个故事讲给后面的老师听。 看看，这只小白兔的心情如何.不高兴。 生气。
对，为什么生气呢？能发现一些线索吗？ 它不喜欢吃饼干。
哦？不喜欢吃饼干。你喜欢吃饼干吗？ 喜欢。 为什么？
甜甜的，脆脆的。
那小白兔为什么不喜欢吃饼干呢？ 因为小白兔最喜欢吃胡萝卜和蔬菜。
嗯，其实，我们也应该和小白兔一样，尽量不要吃饼干，因为饼干对我们的身体成长没有好处。
是谁让小白兔吃他不喜欢吃的饼干呢？ 它的妈妈。
猜对了，真棒。它妈妈在干什么呢？ 睡懒觉。
嗯，是呀，星期天的早晨，小白兔早早就起了床，可是它的妈妈却睡呀睡不醒，睡呀睡不醒，一直睡到——现在什么时候了？ 太阳升得老高了。 你怎么知道的？
阳光已经投到房间里来了。 10：40了。 这么精确！ 有闹钟。 嗯，都快到中午了，可是，妈妈还是在睡。这个妈妈真—— 懒。
真是个懒妈妈。自己睡懒觉，不做早饭，让我吃饼干这样的垃圾食品，真是个坏妈妈，我—— 讨厌妈妈。
坏死了。还有呢，
每天晚上，她都霸着电视机看那些无聊的电视剧，却不肯我看—— 好玩的动画片。 真讨厌！
还有，说发火就发火。那一次，我在卫生间给我的机器人、小熊们洗澡，她冲了进来——
破口大骂，把我从卫生间拎了出去。
真讨厌！还有，我一边吃饭，一边在画漂亮的画，她就在那儿不停地催，“快点、快点，做事不要拖拉。”可是，遇到了一个阿姨——
她们就在那儿闲聊，一聊就是好长好长时间， 我只好——
坐在地上看他们聊天。 真—— 讨厌！
还有，来幼儿园接我，总是迟到。别的小朋友都走光了，—— 只剩下我一个人，等到天黑她才来。 我又饿、又怕。 这个妈妈真—— 讨厌！
还有，总是不及时洗袜子，我这双袜子昨天已经穿过一天了，臭臭的，小朋友们都笑我。
都是这个懒妈妈害的，真讨厌！ 还有—— ……
最可恨的是，她居然说即便是等我长大了也不能跟我结婚。 哪怕是我长得再大、再大、再大，比楼房—— 还要大，都不能跟我结婚。
可是，我只想跟妈妈结婚呀。所以，我要讨厌这样的妈妈，我不要这样的妈妈了，于是，小兔子做出了一个决定——离家出走。 “再见了，妈妈！”“砰——”小兔子狠狠地把门一摔，走了。 这摔门声……
惊动了妈妈，妈妈从床上做了起来，奇怪地发现，小兔子出去了。 离家出走了。
可是，妈妈并不知道小兔子是要出走呀。妈妈以为小兔子去干什么了呢？
出去玩了。……
过了一会儿，门又开了，小兔子又回来了。 “哦哦，怎么了？忘带什么东西了吗？”
“嗯，我忘了拿球，这是我要带走的。对了，妈妈” “怎么了？”
“又见到我，你高兴吗？”
“当然了！”听了妈妈的话，小兔子扑进了妈妈的怀抱。 它还生妈妈的气吗？还讨厌妈妈吗？ 不了。
它会离家出走吗？ 不会。
是呀，午后，小白兔家的院子里多了一些东西……
那，小白兔的妈妈真的很懒、不把小白兔放在心上吗？我们再来看看前面的一幅图，看看能不能找出答案。
今天是周末，妈妈忙了一周累了，放松一下。
妈妈准备了闹钟，并不是把小白兔完全丢下不管的。 也许，妈妈病了。 ……
那，你还讨厌你的妈妈吗？ ……
你们都是善解人意的孩子，是的，我们要学会去体谅别人，学会去爱别人。就跟繁体的爱字一样，爱是需要用心体会的。我们要用心去体会爱，也要用心去爱。你能体会妈妈对你的爱吗？ 说话：妈妈的爱在（）。 你会爱吗？
说话：我也爱妈妈，我把对妈妈的爱融在（茶水里），她累了，我就给她泡上一杯（茶）。
我也爱妈妈，我把对妈妈的爱融在（
），她（）了，我就（
）。
好，故事讲到这儿，你觉得这本图画书的作者是想告诉我们小白兔讨厌妈妈吗？ 不是。 是什么？ 爱妈妈。
一起读：我爱妈妈。
好，爱自己、爱家人、爱所有的人。告诉他们、让他们知道你们对他们的爱，好吗？ 好。 下课！
第17篇：我最讨厌毛毛虫
我最讨厌毛毛虫
无锡新区实验小学 住五（2） 袁雨婷“看！那有只毛毛虫！”“什么？毛毛虫？”一听到“毛毛虫”这个词，我就会觉得恶心、难受，甚至连饭也吃不下去，所以我赶快脚踩了西瓜皮——溜之大吉。
No.1我和毛毛虫的不解之仇
我首次看见见毛毛虫就是在前几年。那次，我在一片叶子上发现挂着一条长长的“小面条”，这是什么东东？我脑子里的问号就像小鱼吐泡泡一样，“咕嘟咕嘟”地冒了出来。只见它全身都是绿莹莹的，还长满了大约五毫米的毛。这究竟是什么啊？好奇心促使我用手去碰碰它。“啊！”这东西摸上去毛茸茸的，不会是大名鼎鼎的，长大了会变成漂亮蝴蝶的毛毛虫吧！我定睛一看，嘿！就是那毛毛虫先生。我在一想，刚才那摸起来毛茸茸的，好像瞬时间变得不那么可爱了。从此，我便开始讨厌毛毛虫，讨厌它身上的长毛了。我发誓，以后绝对不会再碰毛毛虫了。
No.2操场上我与毛毛虫的邂逅
记得在五年级上学期时，我们正在上一节体育课，跑完步，我就倚靠在一棵大树上与朋友们聊天。突然，我感觉的手有些痒痒，就不由得提起手来一看，“啊？毛毛虫！”它在我手上爬来爬去，我觉得我的血管里有许多蚊子在叮咬。朋友们看到我这副样子，都跑来关心我。我端详着它：它全身绿莹莹的，毛好像有„„它不就是我第一次见的那条吗？它仿佛在对我微笑。但是它的微笑丝毫没能给我带来一丁点儿的好感，我便抖了抖手，向别处走去。我已经发过誓了，毛毛虫呀，你又为啥缠着我呢？唉，我对毛毛虫的厌恶程度又增加了些。
No.3毛毛虫变蝴蝶
要说起蝴蝶，那我可是喜欢到不能再喜欢了。你知道吗？蝴蝶可漂亮了：它们的翅膀背面是嫩绿色的，上面还有美丽的花纹，这使它们在停住不动时就像是绿色的小草一样。它们的翅膀正面是金黄色的，这使它们在扑动翅翼时却又像是朵朵金色的小花。这就是我最喜欢的蝴蝶。但是自从在科学课上知道毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程以及毛毛虫身体有剧毒后，越来越觉得讨厌。这又使我对它的厌恶程度增加一级。
“毛毛虫！”“啊！我不要，不要！”我吓得一溜烟儿逃掉了。
（指导老师：李筠）
第18篇：“好为人师”有多讨厌
“好为人师”有多讨厌文
文：荠麦青青
人之患，在好为人师。这话是孟子说的。
好为人师的人，往往站在某个制高点上，俯瞰众生，挥斥方遒，颇有风云在手，舍我其谁的感觉。 1 去年，阿里巴巴集团董事局主席马云的一番“京东将来会成为悲剧，千万不要去碰京东”的言语引起轩然大波，反躬自省，亦觉自己言行不当的马云后在微博发文道歉。
马云说，自己喜欢聊天，漫无目的，海阔天空，痛快淋漓而只图“嘴爽”。这些年在很多不同场合，说了不少“疯话”“胡话”和“愚蠢的吹牛”，给自己也给别人带去不少问题和麻烦。
马云承认，任何商业模式都是不完美的，没有所谓真正正确的模式。适合自己的鞋子才是最好的鞋子。“我估计改不了自己‘好为人师，毁人不倦\'性格，也习惯了被各种‘语录观点\'。”
京东也针对马云的“警告”，发布文章《我们会做好自己，时间将证明一切》予以还击。
京东在文章中暗讽了马云：“大师就是你问他格局，他跟你说骄傲——阿里、腾讯、百度已经不是一个档次，我们阿里一马当先。”
“你问他战略，他跟你说孤独——再过三五年，有几个人看得懂我在买楼？你问他未来，他跟你说命运——如果美国有一个阿里巴巴，亚马逊还能活吗？你问他竞争，他跟你说悲悯——京东将来会成为悲剧，这个悲剧是我第一天就提醒大家的„„”
京东最后还“赠送”了马云一首诗：“一马悠忽不见，我自躬耕而行。心怀虚无之念，不必妄自多情。”
打脸打到这个地步上，已不必争论谁的格局大小，输赢胜败，有一点却是不争的事实：动辄喜欢指点江山，好为人师，就是太把自己当回事了。马尔克斯曾在他的告别信里写道：“我明白，一个人只有在帮助他人站起时才有权利俯视他”。自以为是、夜郎自大的结果就是，听众未必买账，更得罪了对手。你以为你高屋建瓴，洞烛机先，其实很多人都只看到了以“意见领袖”自居的信口开河。
2 那天深夜，一个昔日的年轻同事在朋友圈里为刚刚入手的马卡龙糕点发了一组图片，那些甜品色彩缤纷，造型精致，十足的诱人。我在下边写了一条评论：就快做新娘了，一定要管理好身材哦。
女孩子回复，姐姐，我现在就是控制不住自己。 小姑娘原来和我在一个办公室，大学期间靠着惊人的意志力减肥二十斤，从原来的小胖妞摇身变为惊艳众人的窈窕淑女。为巩固成果，她一直健身和节食。但女孩子总是贪恋甜食的，她那天深夜发快递当天送来的甜点无非是想犒赏一下辛苦多日的自己。
但当时我 “好为人师”的癖好又爆发了。仗着自己学过几天心理学，便从她长期节食造成的营养匮乏讲到心理饥饿，从身材管理讲到意志力调控，滔滔不绝一番后，那边已没了声息„„
小姑娘就是想吃块蛋糕而已，人家亲妈和男朋友都没干涉，犯得上我一个外人如此苦口婆心地去力谏和强劝吗？我真是咸吃萝卜淡操心，好像要挽救失足少女似的。一个喜欢大快朵颐，对自己的身材管理毫无章法的人，却谆谆告诫对方：“控制不好自己的嘴巴，如何控制好人生？” 以其昏昏，使人昭昭，可笑至极！
此番诛心之论差点让一段好好的友谊破裂。细细想来，这真是绝妙的反讽，送给自己再合适不过。 3 痛定思痛，环顾一下四周，生活中真是从不缺少这样好为人师者，不时纠正这个，指导那个，仿佛自己是生活导师或者人生赢家似的。
那天一个外地朋友在电话中向我抱怨：前阵子休年假时回了趟老家，结果被大七大姑八大姨甚至邻居她二舅再次问起婚姻大事。她说自己才26岁，不着急。
怎能不着急呢？那些热心的亲友们都达成了惊人的默契：女孩子在婚姻市场上的筹码，除了容貌，就是年龄了。年龄一大，再好的条件都要打折处理了，比如谁谁谁，谁谁谁，甚至还能为你举出一大堆当年国色天香的女明星，因为人老珠黄，最后不得下嫁的悲惨事例，告诫她结婚要及时，生小孩要及时，否则一步赶不上，步步赶不上。
十天的年假，朋友呆了五天就回来了，她形容自己是丢盔弃甲，落荒而逃。
这些热心的好事者，是不折不扣的好为人师者，他们用自己陈腐的教条，和所谓过来人的经验，把别人的思维和人生路径也意图框进自己的体系中，这样他们便可以为自己循规蹈矩的命运找到更多的同盟者。对自己催眠，为别人洗脑，这大概就是他们一以贯之的兴趣所在。
有段话说得好：“与老人沟通，不要忘了他的自尊；与男人沟通，不要忘了他的面子；与女人沟通，不要忘了她的情绪；与上级沟通，不要忘了他的尊严；与年轻人沟通，不要忘了他的直接；与儿童沟通，不要忘了他的天真。”沟通，70%是情绪，30%是内容；80%是倾听，20%是表达；90%是尊重；10%是方法。
与其说这是沟通的技巧，不如说是交际的智慧。学习体察人心，良性互动，而不是高高在上，耳提面命。
好为人师者，很多时候，目的并不在于传授知识，指导方法，规避错误，警醒他人，而在于用自己的一知半解，用自己的固执偏见，用自己的所谓权威去试图左右和掣肘 ，去达成一场褫夺和占领，以获得某种智识和思想上的优越感，长驱直入对方观念和人生的统御感。所以，支配欲和控制欲越强的人越喜欢好为人师。
我认识一个女强人，在单位里呼风唤雨，说一不二；回到家里，对老公和孩子也是颐指气使。比如家里的餐饮结构，作息时间，包括女儿报什么样的补课班，老公按照什么样的步骤实现进阶之路，都在她的“缜密计划”中和严格掌控下。
有一次，和她聊天时，我直言不讳：“你老公和孩子又不是你的牵线木偶，你要适当放权，不可以继续充当一个支配型的妻子和母亲。”
她惊讶地看着我，“那怎么行？没有我的指导，他们的生活得乱做一团。”
有一次我去她女儿的微博上转转，发现这个十几岁的小孩子某一天写道：“我真是受够你了，妈妈！凭什么我的人生要受控于你的指手画脚？总有一天我要远走高飞，脱离你的魔爪！”
所以你看，你以为你是再称职不过的母亲，是导师，是菩萨，人家却将你视作狱警和恶魔。
这样的父母不仅想做自己命运的操盘手，而且也越俎代庖，乐于做子女生活的操纵者。或者他们自己本身就是失败的，却用毫无前瞻性和建设性的意见规划孩子生命的蓝图。他们最令人耳熟能详的一句口头禅就是：听我们的，没错！
与此类似的是，某些人自己的人生弄得乱七八糟，千疮百孔，却自以为是地充当别人的“导航者”。
譬如那些鸡汤书的贩卖者，那些励志“大师”们，每个人都仿佛是得道高僧一样，他们乐于，亦敢于为你的职场、人际、爱情、婚姻，甚至心灵的重建，人生的反转指点迷津，好像循此径阔步前进，就能成功逆袭，进而跃上人生的峰巅。那么，他们本人呢？都已斩获成功，笑傲人生了吗？如果他们真的都已经名利双收了，也不必兜售那些哗众取宠，并无多少实操性的人生经验，靠着卖力吆喝来赚得那三瓜倆枣。
毋庸讳言，有些标榜成功学的书籍，不过是一群失意人写给另一群失意人的迷魂大法而已。 我曾问过一个感情专家，你平时就是按照传授大家的那些方法解决婚姻和家庭问题的吗？
他一脸正色：要是那样，我早就离婚了。
陈丹青曾说，我在很多时候都是无知的，所以我从来不敢随便指点别人。
个体的经验都是有局限性的，有时一叶障目，难免不见泰山，专业不精，思量不足，诉诸他人，即便不贻笑大方，也可能误人子弟，所以好为人师者未必都有资格成为真正的人师。更何况每个人的生命轨迹都是难以复制的，既然参差多态乃是幸福的本源，那么，就不要将所有人的人生都装在一个整齐划一的模板里。
有人说，这世界多的是好为人师的失败者，他们多的是鸡汤和套路，让你看上去收获了一堆经验与真理，最后却用打脸的方式毁了你正常的生活。
此言甚是！
第19篇：讨厌的土豆读后感
《讨厌的土豆》读后感
作者：烟雨秋
一天，一位小学老师给她的学生们布置了一项特别的作业，老师说：\"你们今天放学回家从家里拿一些土豆，每一个土豆都代表一个自己厌恶的人，有几个不喜欢的人，就带几个土豆，讨厌的土豆读后感。然后把这些土豆装在一个塑料袋里，明天带到学校来。\"
第二天，孩子们带着用塑料袋包好的土豆来到学校，有的学生带了两个，有的学生带了三个，还有的学生带了五个。老师告诉学生，在接下来一个星期的时间里，每天上学、放学都要把这些土豆带在身上，读后感《讨厌的土豆读后感》。 几天过去了，土豆因为装在塑料袋里，开始发霉，味道十分难闻。学生们纷纷抱怨土豆散发出来的味道，还有一些学生因为带的土豆太多，每天上下学背在身上非常沉。一个星期终于过去了，学生们迫不及待地把所有的土豆扔进了垃圾箱。老师问：\"这个星期你们对这些土豆感觉怎么样?\"\"糟透了。\"学生们异口同声地回答，他们开始向老师抱怨土豆是多么沉，发霉的味道有多么难闻。
老师说：\"这种情况跟你们心里厌恶一个人是一样的。你们的心里每天装着怨恨，怨恨也会使你的心变得不健康。你们只带着土豆一个星期的时间就已经无法忍受了，那你们的心整日装着那些怨恨怎么能忍受呢?我们的心就像一个袋子，需要定期扔掉那些讨厌的土豆。\"
看完《讨厌的土豆》这个故事后，感触很深。很多时候，我们总是放不下一些人一些事，不肯轻易原谅别人的过错，其实只会让自己的心更累。宽以待人才是正确的做法，以平和的心态对待周围的人和事，多包容别人，多记着别人的好，才能感受真正的快乐。
第20篇：《我讨厌小草》读后感
我看完《我讨厌小草》这篇文章后，有很多的想法，想说出来和大家分享。
作者在文中提出小草的三大罪状：第一条罪状是农民伯伯辛辛苦苦给庄稼施的肥被草轻而易举地夺走了；第二条罪状是草是毒蛇、毒虫的藏身所；第三条罪状是“狗尾巴草专门拍马屁”的，风一来它就点头哈腰，风一走吧它又盛气凌人，令人讨厌。今天我要说的是草的好处也确确实实存在：小草可以吸收空气中的二氧化碳和废气，净化空气，小草还可以保护水土，减少流失，美化环境……只是作者没能全面的看问题。如果按作者的这种说法推理应该把草全部除掉，那么地球上就会天天刮沙尘暴，我们人类也会因为空气质量下降而患上呼吸系统疾病。，可是如果一味地称颂草，草比庄稼长得快，那样庄稼就会长不好，粮食就会成为世界性的危机，所以，我们对小草应该扬长避短。
对草的长处，我们可以继续发扬广大，想办法解决作者提出的草的罪状：第一，我们人类研制出一种特殊的除草剂，只要在有草的地方使用它，野草中吸取养分的部分就会被破坏，然后小草就会自然干死，而对庄稼不会有一点伤害。第二，作者不是说草是毒蛇、毒虫的藏身所吗？最笨的方法都很简单，只要将草剪短，不让它长高就可以了。而且在亚马逊河附近有一种很奇特的草，这种草可以把毒蛇、毒虫赶走，而对益虫、益鸟和人类都不会有任何影响，我们要是在草坪上种上这种草不久高枕无忧了吗？至于作者列出的小草的第三条罪状，我想那只是作者个人的意见，如果草对人类的危害解除了，作者不再讨厌小草了，也会对狗尾巴草改变态度的。
通过学习这篇文章，我悟出了一个道理：那就是看任何事务都要全面地分析，不要只看一个片面，就轻易做出判断。
