推荐第1篇：亲子游戏袋鼠跳
亲子游戏：袋鼠跳
活动目标：
1、增加亲子之间的感情与默契
2、锻炼幼儿的跳跃能力 活动准备：编织袋、若干花朵 活动过程：
1、家长与幼儿一起分成6组进行比赛，每组5个家庭参与。每组家庭站在编织袋里面，站在老师指定的起点。
2、每组的家庭幼儿与家长要同时跳跃，跳到终点时，把袋子脱掉，家长背幼儿在原地转3个圈后，取得红花给幼儿带上就算胜利。
3、游戏重复进行直到六组都完成了为止。
小一班
推荐第2篇：袋鼠跳趣味游戏实施方案
袋鼠跳趣味游戏实施方案
南浦小学
为了活跃学生的业余文化生活，增强学生的体质，营造和谐校园的良好氛围，培养学生的团队意识，充分展示各班级良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神，我校特举办袋鼠跳趣味游戏比赛。具体策划如下：
一、活动主题：阳光体育，魅力校园。
二、活动宗旨：友谊第一，比赛第二
三、活动整体方案
活动时间：2014年5月28日
活动地点：学校操场
活动参与对象：
五、六年级学生 活动裁判员：宋淑萍（发令） 活动记分员：张淑霞、段俊红
活动器材：2个大口袋，秒表2个。口哨一个。
四、具体活动规则：
1、跑道一端站7名参赛队员、另一端站8名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。
2、比赛过程中，布袋不得脱离双腿，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。
3、比赛记录员记好时间，并登记，统计出名次。
五、奖励形式：颁发优胜奖
六、注意事项：
1.、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2、裁判必须做到公平、公正、公开。
3、比赛前由各班解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
4、持场地的卫生，保持现场的卫生。
5、请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。
2014年5月
推荐第3篇：袋鼠跳跳跳
袋鼠跳跳跳
领域：大班体育 活动名称:袋鼠跳跳跳 活动目标：
1.通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。2.喜欢参加体育活动，体验合作竞赛游戏带来的快乐。 活动准备：场地、音乐、布袋。 活动过程：
一、魔法变变变。
师：今天老师带你们玩一个好玩的游戏，用魔法把你们变成了一个小动物，
1、
2、3，嗖，咔，变成了袋鼠宝宝。
二、你们是袋鼠宝宝，那我是谁？（袋鼠妈妈）现在老师来喊“袋鼠宝宝哎”。
1、幼：袋鼠妈妈。
师：现在要请袋鼠宝宝玩游戏了，请所有的袋鼠宝宝躺下来，听到音乐的时候起床。
2.听音乐，做热身。
三、探索玩法。1.游戏
师：现在家里打扫干净了，袋鼠妈妈请所有的袋鼠宝宝听清楚，请宝宝们站在袋子后面。轻轻的把袋子拿起来不要打开，放到头上。把双手拿开，变成一顶帽子，慢慢的蹲下来，再转一个圆圈。
2.师：想一想除了头，我们身体的哪个部位还可以把袋子顶起来？（幼儿自由探索）
小结：我们的屁股、肩膀、手、双脚等可以将袋子顶起来。
3.做一做。
师：请袋鼠宝宝将袋子打开，铺平睡在上面，并将自己的肚子对着天花板。现在用自己的小手摸一摸自己的头，再用自己的脚去轻轻碰碰头（分左脚右脚）
师：现在再将自己的肚子对着袋子趴下来，我们要变成一架飞机，请把双手打开变成飞机的翅膀，再请把双脚收回去变成飞机的尾巴，用双手抓住手脚把自己的头高高的抬起，准备飞机起飞。
师：现在转过来，拍拍双手，1/2/3/4/5/……..换双脚，1/2/3………全体起立。
4、想一想。
师：现在请袋鼠宝宝想一想这个袋子还可以怎么玩？（幼儿自由探索）
师：想一想平时袋鼠宝宝是怎样走路的？（袋里装着，跳着走）。好，现在我们一起试一试把袋子提起来跳一跳，试试看。
四、跳一跳。
1.自由探索，跳一跳。
师：现在自己跳一跳，袋鼠妈妈不要求你们跳的快，只要跳的时候注意安全，试试看原地跳一跳。
小结：抓袋子的时候要把两边用小手抓紧用力向上提，要让自己的小脚踩在地上。
2.单人跳。
师：现在袋鼠妈妈请所有的袋鼠宝宝跳在袋鼠妈妈的左边和右边来，记住我们跳的时候要注意一定要双脚一起向前跳，双脚同时落地，不要求大家快，只要安全的跳到终点就可以了。跳的时候边喊
1、
2、
1、2……预备开始……（再跳回去）。
五、多人跳一跳
师：袋鼠妈妈问大家如果两个人合作一起跳，大家能不能做到（能）。
师：请一只手抓住自己的袋子，一只手抓住旁边小朋友的袋子（老师检查纠正）。
师：记住双脚同时跳，一起落地，一起安全到达终点，我们的口号：
1、
2、
1、2……
师：转过来，现在我们把速度加快一点，看谁又快又稳的到达起点，我们的节奏是什么？（
1、
2、
1、2…….）
4.四人跳。
师：现在袋鼠妈妈请四个袋鼠宝宝一起跳，中间的宝宝抓住两边小朋友的袋子，两边的小朋友一只手抓住自己的袋子另一只手抓住旁边小朋友的袋子。
5.集体跳。
师：现在袋鼠妈妈请所有的宝宝一起跳，记住双脚同时跳，一起落地，我们的节奏是………(
1、
2、
1、2……)
六、整理活动 1.想一想。
师：平时袋鼠宝宝都是睡在哪里呢？（袋子里）现在请大家把自己的头手脚都装在自己的袋子里去。（休息）
2.变魔术（整理袋子）
师：请所有的袋鼠宝宝把袋子脱下来，我们还有一个更好玩的游戏，是变魔术。现在请把你的袋子打开来，找一个空地，请把袋子放到地上，站到旁边像袋鼠妈妈这样用自己的手指着袋子，围着袋子慢慢的转圈，跟妈妈一起说“巴拉巴拉变”将袋子对折—胖子变成瘦子—瘦子变矮子——矮子变小矮子，集中放好。
3、放松运动。
师：宝宝们到袋鼠妈妈这儿来，原地踏步走，
1、
2、
1、2……，立定。玩儿了这么久我们该洗个澡了。（洗澡歌）
推荐第4篇：运动会袋鼠跳策划书
运动会袋鼠跳策划书
本次趣味运动会的宗旨在于增强大学生之间的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。本次的趣味运动会是丰富校社联各个成员的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间、学院之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。
一、活动主题
娱乐身心、激扬青春
活动宗旨
友谊第一，比赛第二
二、活动整体方案
活动时间：
活动地点：
主办单位：
赞助单位： 活动参与对象：
活动主题：河南城建学院运动会
三、具体活动细则简介
参赛者：每系15人
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。
比赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。
比赛场地：学校操场。20米。
比赛规则：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。
四、奖励规则
五、活动经费预算
六、其他
1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2.裁判必须做到公平、公正、公开。
3.比赛前由各班解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
4.禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。
5.持场地的卫生，保持现场的卫生。
6.请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。
7.望各班认真组织本班的队员参加活动，并组织好后勤工作及本部门的啦啦队。文明比赛、文明助威，充分展现各部门风采。
策划书：交通工程系团总支学生会外联部
推荐第5篇：游戏玩法
（一）顶翁竞走
组织： 协助：
游戏目标：练习在平地上走直线，尝试双手如同飞机一样张开来保持平衡，发展幼儿的平衡能力。
游戏材料：翁4个，平衡木4个
游戏玩法：排成4列纵队，四组同时进行。从起点出发，幼儿头顶翁，经过平衡木，走到终点，先到者胜。
游戏规则：（1）必须是头顶翁，不能手扶。
（2）如果翁掉落在地，必须捡起放到头顶再到终点。
（二）踩高跷 组织： 协助：
游戏目标：发展幼儿手脚协调能力。 游戏准备：矮高跷若干，红色圆点4个。 游戏玩法：
4个孩子一轮，分成4轮比赛，从起点线开始走高跷，走到红色圆点处绕圆点走一圈后，先回到起点者为胜！ 游戏规则：必须绕过障碍物。
小树年级集体比赛项目
（一）抬花轿
游戏目标：家长和孩子练习两两夹物快速运物走，增强家长与孩子密切协作活动的能力。
游戏材料：竹竿6根；毛绒玩具3个；按班级将幼儿分为三组，分别迎面站立。 游戏玩法：幼儿和大人两两用竹子夹好毛绒玩具，听到信号后，大家一起向对面快步走去，绕过对面的椅子后以同样的动作返回，将竹竿等一并交与下一组幼儿和大人。下一组幼儿和大人以同样的办法继续前进“抬花轿”， 最先到达终点的班级获胜。
（二）凤阳花鼓
游戏目标：培养幼儿的平衡协调能力。 游戏材料：滑板车3辆，花鼓3个。 游戏玩法：
每户家庭一个大人一个孩子，16个人按照大人一排，小孩一排面对面地站立，游戏开始，孩子骑上踏板车前进到家长面前，由家长抱起敲响家长上方的鼓，听到响声后孩子骑着滑板车返回起点，将踏板车传递给下一个孩子继续游戏。 游戏规则：幼儿必须敲响鼓后才能返回。
（三）两人三足
游戏目标：培养孩子的平衡能力和协调能力，增强合作意识 游戏准备：绳子5根、小桥5座，圆筒5个 游戏玩法：
用一根绳子把幼儿的一条腿和家长的一条腿绑起来，然后一起向前走或跑，中途跨过一座“小桥”，绕过圆筒，回到起点，第二组家庭接上继续，先完成到达终点的队为胜。
推荐第6篇：中班《袋鼠跳高高》教案
中班《袋鼠跳高高》教案
领域分布：身体健康与动作
活动目标：
1、练习手臂自然摆放在胸前，双脚并扰，纵身向前跳远。
2、通过练习增进双腿的弹跳力。
3、遵守游戏规则，感受活动的快乐。活动准备：
1、幼儿资源：主题小书、图卡（袋鼠胸饰）、缎带1根。
2、教师资源：欢快的音乐、纸板6块、铃鼓1个、自制小奖牌3个。（自备） 活动过程：
1、出示袋鼠胸饰，激发幼儿参加活动的兴趣。
1.1教师戴着袋鼠胸饰出现在幼儿面前，激发幼儿的兴趣。
1.1.1教师：猜猜我是谁？袋鼠有什么本领？它的前腿和后腿长得什么样？它是怎么跳的？今天我们将举行一场“袋鼠跳高高”的运动会，你们想参加吗？
1.1.2教师：在运动会开始之前，小小运动员们先来做做热身运动，然后佩戴上袋鼠的胸饰为接下来的比赛做好准备。
2、集体练习。
2.1幼儿四散练习，探索如何才能跳得又高又远。
2.1教师示范，引导幼儿练习手臂自然摆放在胸前，双脚并拢，纵身向前跳远的技能。2.3请个别幼儿示范，其他幼儿观看并点评值得学习的地方和需要改进的地方。
2.4再次练习，教师指导个别能力弱的幼儿。
3、体育游戏：“袋鼠跳高高”运动会。
3.1教师介绍游戏的玩法和规则，请配班教师示范游戏过程。
3.2教师：运动员们，准备好了吗？运动会马上就要开始了，现在由我来宣读玩法和规则，请注意听哦！
游戏玩法和规则：
3.2.1幼儿6人一组，每组幼儿面对面站立，中间摆放6块纸板。3.2.2当教师的铃鼓声响起时，每组一边的3名幼儿学着小袋鼠向对面跳去，途中要跳过6块纸板。
3.2.3到达对面后，对方排头的幼儿往回跳，跳过六块纸板。依次进行，直到所有的幼儿都跳完。
4、给袋鼠宝宝颁奖（集体奖和个人奖）：有“团结合作奖”、“努力进步奖”、“最佳表现奖”等。
教师：在今天的运动会上××组获得了冠军，××组获得了亚军，××组获得了季军，现在为获奖组颁发奖牌；还有好多小运动员取得了好成绩，也给他们佩戴上小红花，表示鼓励。
5、放松活动。
5.1幼儿相互间捏捏手臂，捶捶腿，做做放松运动。
5.2幼儿两人一组，扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝跟着音乐跳个欢快的舞。活动建议：
1、区角活动——益智区：袋鼠妈妈和袋袋。用鲜奶纸盒的下半段制作袋鼠妈妈的袋袋，纸盒上标上数字5~10，准备若干个小袋鼠图片（可利用资源包中的袋鼠胸饰），请幼儿根据袋鼠妈妈袋袋上的数字来摆放小袋鼠。
2、家园共育：家长和幼儿在家做亲子软垫操，利用靠垫，和幼儿练习各种动作。
推荐第7篇：运动会加油稿—袋鼠跳
致教工组袋鼠跳
致教工组袋鼠跳
看他们矫健身姿，跳跃着向前冲。教员们在课堂上辛勤地给我们传授知识，展现出他们的博学和敬业；赛场上，他们生龙活虎，展现他们的强健体魄。
发令枪响，你们像离弦的箭，冲向终点。讲台上你们是辛勤的园丁，赛场上你们是奋勇的健儿。老师们，你们永远是我们的骄傲。
尽管束缚了双腿， 但这绝不是速度的阻碍， 一步，两步！
每一次起跳，都是胜利的起点！ 用跳跃代替飞奔的脚步， 用信念舞出不一样的精彩！
课堂上教书育人兢兢业业，赛场上争夺荣誉奋勇当先。
您是红烛，燃烧自己，照亮别人。 您是灯塔，孤独挺立，指明方向。
今日您穿起袋鼠装，参加袋鼠跳，给我们一道不一样的风景。 致教工组袋鼠跳
但一样的却是以亲身的经历教育了我们要学会拼搏。 无论什么样的形式，都要永争第一。 加油啊，教员。
胜利属于每一位为之拼搏的人！
讲台上你们是辛勤的园丁，赛场上你们是奋勇的健儿，加油！拼搏在田径场的老师们！赛场下，你们以学生为荣；赛场上，学生以你为荣！！！
推荐第8篇：民间游戏玩法
1、推铁环
准备：用铁条圈成直径为一尺左右的园环，环上套串两个小园环，再用一根两尺长的铁棍，一端弯出把手，一端弯出小钩。 玩法：大环直立落地，用铁钩推着往前走或跑。
2、踢毽子
玩法：踢毽子，又叫\"打鸡\"。起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是湘、鄂、渝、黔四省边境地区民间传统体育娱乐项目之一，深受该地区青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。
比较简单，在室内、室外均可进行。场地面不受限制，只要平坦即可，主要根据参加人数和水平而定。例如湘、鄂、渝、黔四省市边境地盛产桐油和油茶，踢毽水平高的人，站在枯饼上进行比赛或表演。 基本动作—
湘、鄂、渝、黔四省边境地区踢毽子的基本动作有：盘、拐、磕、蹦四种。
盘：用脚内侧交踢，俗称\"盘毽子。 拐：用肢外侧反踢，习称\"打拐拐脚\"。 磕：用膝盖将毽子向上弹起。
蹦：用脚尖踢毽，习称\"叮叮猫打镖鸡\"。 除此外，还有很多其他的踢法。
3、编花篮儿
参加游戏的幼儿，将小腿向后弯曲抬起，彼此将抬起腿的脚搭在另一个人的膝弯里，同时按顺时针或逆时针站立，手搭在前一人的肩上。这样，搭好后自然就成一圆圈，靠外侧的另一只手叉腰。动作做好后，大家一块唱（站在原地不动），“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿，蹲下去，起不来”（做蹲下去的动作），然后开始单腿绕圈跳着唱：“一五六，一五七，一
八、一
九、二十一，二五六，二五七，二
八、二
九、三十一……九五六，九五七，九
八、九
九、一百零一”，数到一百零一时，游戏告一段落。游戏规则: （1）人数多时可分成几组玩，每组人不宜过多。 （2）数数时，有人腿掉下，花篮散了，要重新编。
4、丢手绢
游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后），唱到：大家不要告诉他，快点快点捉住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌。若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
游戏规则：在丢手绢的过程中，圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的幼儿；丢手绢的幼儿必须在他不注意时丢给他手绢，圈上的幼儿边拍手边唱歌。
5、跳橡皮筋
玩法：两个孩子用脚套住橡皮筋，面对面在两边站好，其他几个孩子选出一个领头人，依次跟跳。
规则：
1、参与人数（5人左右）
2、输掉的孩子需替换套橡皮筋的孩子。
6、打陀螺
陀螺又叫“得螺”、“格螺”。打陀螺是我国一项古老的民间体育活动,在民间流传已久。打陀螺玩法多样，有单人对打、双人对打、赶动打、赛旋、打中赛旋等多种形式。陀螺也是多种多样的，有木制、陶制、竹制、牛角；有鸡型的、盘状的、最常见的是上部似圆柱下部似圆锥的。打陀螺场地器材简单，易掌握和推广，打陀螺不但能增强人的体质锻炼人的心理素质和意志，而且具有对抗性、竞赛性、娱乐性特点。 游戏过程：
（1）把鞭子缠绕在陀螺上。
（2）把它放在地上，用力拉鞭子，使陀螺转动起来。 （3）根据陀螺的转向用鞭子抽打它。 游戏规则：
抽打陀螺过程中，若陀螺倒地则活动结束。
推荐第9篇：游戏教案：《袋鼠妈妈》
游戏名称《袋鼠妈妈》
活动目标：
通过游戏模仿袋鼠妈妈，发展学生跳的动作 活动准备：
小球若干、障碍物2个、容器四个
活动内容：
规则及方法：学生分成人数相同的2队，每一队排头的学生模仿袋鼠妈妈双手抱球向前跳，跳过障碍物，然后将球放到容器里，接着下一个学生进行，如此反复，相同的球数，比赛哪队的速度快
注意事项：
在设置障碍物的时候，尽量不要设置太高，学生双手抱球跳跃有难度
游戏结束：
对赢的小组进行点评和表扬，并对另一组进行鼓励。老师及时做好活动总结。
推荐第10篇：比赛规则项目4.袋鼠跳接力
趣味体育运动会比赛规程
一、活动主题：我运动、我健康、我快乐
二、活动地点：XXX足球场
三、活动时间：X月X日，每晚19：00-21：00，以报名后排定的赛程安排为准。
四、参加对象：XXX、XXX、XXX全体员工（含劳务工）
五、主 办 方：XXX工会
六、协 办 方：XXX团委、XXX中心
七、竞赛项目：袋鼠跳接力
八、组队办法：
竞赛项目1-8各项目均由4名选手组队参加比赛。员工可自邀伙伴组队报名参加。要求：
（1）自邀员工伙伴尽可能属于同一单位；
（2）竞赛项目1-8各项目参赛队中至少需有1名女员工和1名38周岁以上的男员工参加；
（3）每名男员工限报竞赛项目1-8项中的2个项目；女员工报名项目数不限；
（4）同一单元或部门的参赛队尽量选择竞赛项目1-8项中的不同项目，以提高本单元或部门的获奖率。
九、奖励办法：
1、竞赛项目1-8各项目设一等奖1个（600元/人）；二等奖
1 2个（400元/人）；三等奖3个（200元/人）；鼓励奖4个（100元/人）；分别给予颁发奖金。
2、本届运动会按照分会（小组）员工的参与率高低并参考竞赛成绩设置3个组织奖，一等奖（3000元），二等奖（2500元），三等奖（2000元）。
十、运动员、裁判员须知：
1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格；2.裁判尽量做到公平、公正、公开；
3.比赛前各参赛队队员要了解和熟悉参赛项目的比赛规则；4.各参赛队队员需提前20分钟到达比赛场地热身，裁判点名开始3分钟后，参赛队未到达现场或人数不足，按弃权处理，对手自动进入下一轮比赛；
5.禁止非工作人员与非参赛人员进入比赛区域；6.保持比赛现场的卫生；
7、本比赛规则未尽事宜，另行通知；解释权归公司工会。 温馨提示：本次活动的裁判人员全部由员工志愿者担任，并非专业人士，在执法尺度上或有偏差，难免出现误判，请参赛选手本着体验快乐第
一、比赛成绩第二的活动宗旨予以谅解和包容。
2 附：
袋鼠跳接力比赛规则：每队4名队员穿袋鼠服完成共200米的跳跑接力。裁判发令后，1号队员穿袋鼠服沿规定的赛道跳跑至50米外的接力点，2号队员在接力点穿上1号队员脱下的袋鼠服后沿规定的赛道跳跑至3号队员所在的接力点，以此类推。最后以4号队员跳跑完50米为计时停止，用时少者名次列前。
3
第11篇：幼儿园中班体育活动：袋鼠跳妈
幼儿园中班体育活动：袋鼠跳
徐杨
活动目标：
1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。
2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：跳袋若干、筐一个、场地布置 活动过程
一、热身运动
1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛？好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。（重点活动下肢的各个关节。）准备好了吗？
2.幼儿练习跳跃。
二、基本部分
1.导入：师：现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。
2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。
你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。
3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。。
（1）原地跳 （2）向前一步跳
（3）连续向前跳 动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。
4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。
袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要？
（出示跳袋）这是什么？可以怎么玩呢？
双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。
（1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。
(2) 提问：刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？\'
小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试
提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。
阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。
三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音？森林运动会要开始啦！你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。
四、放松整理
1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。
2.师幼一起做放松运动。
第12篇：中班体育活动：袋鼠跳简案
中班体育：袋鼠跳
教学目标：
1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。 难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
教学准备：每人一个袋鼠胸牌 音乐背景 游戏场地路线布置 教学过程：
一、热身运动
小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起 做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）
二、探索尝试 跳跳跳
哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！ 1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？
2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？ 3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）
4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。 跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！
三、两人合作 向前跳
1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。
2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。 3．师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？ 请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。
4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
四、游戏活动 合作跳
1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。
2．幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。 3．带着青草跳回来。
4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？
五、放松运动
师幼跟着音乐一起做放松运动。
第13篇：干瞪眼棋牌游戏玩法
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1、干瞪眼简介
干瞪眼是最近比较流行的一种新棋牌游戏，干瞪眼玩法新奇独特，是当时一群无聊的玩家在玩牌时偶然发明的，它起源于四川，因其独特的玩牌方式规则，以及玩牌人数比较随意，深受广大玩家的喜爱，从而迅速风靡全国。
2、基本玩法、规则
基本玩法
1.干瞪眼游戏用的是一副扑克牌,共54张牌,需要2-6名玩家参与。游戏开始后,按逆时钟方向从庄家开始发牌,庄家发6张,闲家发5张。
2.然后从庄家开始按逆时钟方向出牌，出完一轮牌最后出牌的玩家补一张牌，进入下一轮，直至有人出完则游戏结束取胜。如果牌被抓完则每人凭手上的牌继续玩下去。
基本规则
1.第一个出牌的玩家可以出单牌、对子、连队、连牌、以及炸弹等任意牌型。
2.单牌、对子、连队和连牌都只能顺大，比如，3只能用4大；对3只能用对4大；3344只能用4455大；345只能用456大。
3.牌型，如果手中只剩1
4.2可以大任意单牌，对2可以大任意对牌，2
5.6.炸弹可以炸任意牌型，炸弹之间可以不顺炸。
7.只有一张时，显示为“报警状态”。
8.当局结束时，手里还有
53、胜负判定及积分计算
1.
2.积分=底分*3.倍率：双王炸弹和氢弹42倍，春天2倍。
4、牌型及大小比较
4张6。
炸弹：三张相同数值牌，如3张Q。
对子：二张相同数值牌，如2张5。
单牌：任意一张牌，如4。
连队：两张及以上的连续对牌。如，3344。
连牌：三张及以上相邻的单牌。如：3456。
双王炸弹>氢弹>炸弹>对子、单牌、连队、连牌。
数值比较：2>A>K„„>4>3。
5、基本技巧
主要就是猜别人牌，先出别人干瞪眼的牌，比如，先出连牌、对子，最后出单牌。出单牌时要根据手中的牌出，选择自己有可能接回来的牌出，比如，当手中有
5、
7、Q时，这时就要先出5，这样才有机会把Q过出去，除非你已经记得4张K全部已经出过了。
如果一开始手中就有2的话，而你又不是庄家，这时就需要看上家都出什么牌。假如，庄家本文由巴适游戏提供，转载须注明。
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第一手就出单牌，最好不要急忙出2，可以选择第二手打2，因为第一张2出去很有可能被别人炸了，这样就白白浪费了一张2，失去了先机。假如，庄家第一手出的是连牌或对子，而外面又没有反应，当庄家再出单牌时，就要出2，这样可以优先发牌，拿到好牌的机会就大。在游戏的过程中，一定要记住都有哪家出了2，这样就可以知道底下还有几张2，后面出牌就会得心应手很多，当你的下家出到只有一张牌了，这个时候需要特别注意，比如，上家有人出了张7，就需要依靠刚刚的记忆，回想下了几张8，或者刚刚有没有出过7而他没出牌的情况，如果这两张都没有，就一定要用2把上家的牌压了，不然万一下家趁机溜了，这时就只有干瞪眼了
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第14篇：五张牌游戏玩法
五张牌游戏玩法
游戏起源、历史和简介
港式五张牌上手容易、对抗性强，既有技巧也有一定的运气成分，因此流传非常广泛，五张牌高手必须具备良好的记忆力、综合的判断力、冷静的分析能力再加上些许运气。该游戏紧张刺激，集益智和乐趣于一身，不但是游戏，更是生活。 规则 名词解释
1.全梭：以最小玩家的银子数目为每个玩家梭哈时下注的最大数目。但是最大下注数目为1亿5千万。
2.封顶：以最小玩家的银子数目的50%为每个玩家梭哈时下注的最大数目。
3.3张梭：在玩家获得第3张牌后，可以梭哈。
4张梭：在玩家获得第4张牌后，可以梭哈。 玩法
1.先发给各家一张底牌，底牌要到决胜负时才可翻开。
2.从发第二张牌开始，每发一张牌，以牌面发展较佳者为优先，进行下注。
3.有人下注，想继续玩下去的人，要按「跟注」键，跟注后会下注到和上家相同的筹码，或可选择加注（加注筹码分别为1倍底注、3倍底注、6倍底注），根据房间的设定，可以在特定的时间选择[梭]，梭哈是会加入桌面允许的最大下注。
4.各家如果觉得自己的牌况不妙，不想继续，可以按「放弃」键放弃下注，认赔等待牌局结束，先前跟过的筹码，亦无法取回。
5.牌面最大的人可赢得桌面所有的筹码。当三家放弃，已经下的注不能收回，并且赢家的底牌不掀开。
纸牌种类：梭哈游戏用的是扑克牌，取各门花色的牌中的「
8、
9、
10、J、Q、K、A 」，共28张牌。根据房间的设定，有时A可以作为点数7使用，成顺子「
7、
8、
9、
10、J」 比较大小
1.牌型比较：同花顺＞铁支＞葫芦＞同花＞顺子＞三条＞二对＞对子＞散牌。
2.数字比较：Ａ＞Ｋ＞Ｑ＞Ｊ＞１０＞９＞８。
3.花式比较：黑桃＞红桃＞草花＞方片
4.异常处理：若是某个玩家在六十秒内没有任何响应，游戏程序将替他叫放弃。
5.游戏进行中不正常离局者，除了会断线次数加１次外，还会被扣桌面上所有人的下注。
注意：如果用户的筹码少于100将不能再玩梭哈游戏.牌型说明范例 1.同花顺：拥有五张连续性同花色的顺子。以Ａ为首的同花顺最大。但8和A之间不算顺子。
2.铁支：四张相同数字的牌，外加一单张。比数字大小，「Ａ」铁支最大。
3.葫芦：由「三条」加一个「对子」所组成的牌，若别家也有此牌型，则比三条数字大小。
4.同花：不构成顺子的五张同花色的牌。先比数字最大的单张，如相同再比第二支、依此类推。
5.顺子：五张连续数字的牌组。以A为首的顺子最大，如果大家都是顺子，比最大的一张牌，如果大小还一样就比这张牌的花式。
6.三条：牌型由三张相同的牌组成，以A为首的三条最大。
7.二对：牌型中五张牌由两组两张同数字的牌所组成。若遇相同则先比这副牌中最大的一对，如又相同再比第二 对，如果还是一样，再比剩下的单牌的点数, 如果再相同,则比大对子中的最大花色。
8.对子：牌型由两张相同的牌加上三张单张所组成。如果大家都是对子，比对子的大小，如果对子也一样，则比 剩下的三张单牌的大小;如果还是相同,则比这个对子中的最大花色。
散牌：单一型态的五张散牌所组成，不成对（二对），不成三条，不成顺（同花顺），不成同花，不成葫芦，不成铁支。先比最大一张牌的大小，如果大小一样，比这张牌的花色。 记分与级别
牌局的胜负战绩及分数战绩，会在每一盘结束时，自动统计回报至游戏服务器。
第15篇：大班科学游戏玩法
游戏名称：做小鼓
游戏材料：牛皮纸、面碗、绳子、筷子。 游戏玩法：1.用牛皮纸把面碗口包住，做成鼓面。
2.再用透明胶带沿碗口缠一圈，把鼓面密封在鼓身上。3.把绳子剪一段用胶带固定在鼓身上做鼓绳。
游戏名称：制作竹蜻蜓游戏材料：吸管、螺旋桨图案纸卡、双面胶、剪刀。游戏玩法：
游戏名称：隐形墨水游戏材料：水、小苏打、葡萄果汁、画笔。游戏玩法：
游戏名称：空中飞碟游戏材料：气球、吸管。游戏玩法：4.在做好的鼓上配两只筷子做鼓绳。
5.幼儿拿筷子击打鼓面，敲打出有节奏的音乐。
1.幼儿用剪刀把纸卡沿着线剪下来。
2.吸管插入螺旋桨的小孔中，并用胶粘住。3.用手搓吸管，叶片旋转，竹蜻蜓飞起来啦！
1.把水和小苏打按照1:1的比例混合起来。
2.拿筷子沾上混合物在纸上写字或画画。
3.等这些字干了之后，再沾上葡萄汁抹上去，字就出现了！
1.在气球中吹起，用手捏住气球的出口。
2.将气球向上举，捏住气球的手松开。
游戏名称：有趣的手影 游戏材料：大纸箱、手电筒。
游戏玩法：1.一名幼儿蹲在纸箱后面，手指做出各种造型。 2.另外一名幼儿手拿手电筒，将这名幼儿的手影照射在纸
游戏名称：数字指环游戏材料：色纸做的“指环”游戏玩法：
箱上。
、小手模型。 1.幼儿选择盒子中写有算式的指环
2.将指环上写有的算式算出答案，把指环套在相应的“手 指”上。
第16篇：传统游戏 创新玩法
挖掘民间游戏
丰富体育活动
一、问题的提出
游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。传统的民间游戏来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民的在漫长的历程中创造、流传下来的传统游戏，具有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式、丰富广泛的内容，简便易行、易学易会，符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。所以我们要创新民间传统游戏，挖掘本地特色，促进幼儿智力发展，让孩子们在游戏中感受到协作、探索、成功的快乐！
二、研究目标
（一）教育教学目标：通过筛选适合各年龄段幼儿的民间游戏，使民间游戏与课程及幼儿一日活动有效整合，使民族文化得到传承和发扬。
（二）幼儿发展目标：通过民间游戏的应用，促进幼儿在体能、认知、情感、社会性等方面的发展，促进幼儿身心和谐发展。
（三）教师成长目标：通过课题研究提高实验教师的游戏指导水平和教科研素质。
三、研究内容
（一）创设民间体育游戏环境,激发幼儿兴趣
（二）循序渐进开展活动,增强幼儿体质
（三）加强组织与指导,发挥教师在游戏中的作用
（四）家园共育,拓展民间体育游戏
四、研究过程
（一）根据幼儿年龄特点，选择适宜的传统体育游戏。
不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点不同。因此，我们根据年龄差异筛选相应的传统体育游戏。小班幼儿选择一些技能简单，很直接，模仿性强，形象具体、趣味性强的传统体育游戏。如游戏“老狼老狼几点了”、吃毛桃”、“木头人”、“丢手绢”、等一些游戏。中班幼儿动作发展更加完善，具备了各种活动的能力，思维具体形象，规则意识萌芽，他们能够自己组织游戏，开始喜欢新奇、竞赛性的体育游戏活动。如游戏“跳竹竿”、“袋鼠跳”、“跳房子”、游戏既具有挑战性、竞争性，又具有趣味性，既发展了幼儿腿部肌肉力量及平衡力，又让幼儿体验了游戏的快乐，很符合中班幼儿年龄特点。大班幼儿动作灵活、控制能力明显增强，好胜心强，合作意识逐渐增强。如游戏“网鱼”、“踩高跷”、“跳皮筋”、“赶小猪”，培养了幼儿们动作的灵活性以及反应能力。同时也培养了幼儿团结守纪，学习自我控制的良好品质。这样从幼儿实际出发，选择玩法不同、规则难度不一的传统体育游戏，满足幼儿兴趣所向，实现幼儿能力的发展，发挥了传统体育游戏的价值。
（二）共同创设传统体育游戏的环境，激发幼儿参与传统体育游戏的兴趣。
《规程》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，我们充分利用这一自然资源，在平整场地上，画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格”，孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次“跳圈”、“跳格子”等游戏。在树与树之间拉上铁丝，吊上铁环，让孩子们练习沙包投掷。还在大树间挂起了卡通沙袋、投球篮等，满足幼儿的不同发展的需要。此外，各班还建立了传统体育游戏运动器材库，将游戏器具、器材的投放由封闭式走向开放式，由方便成人管理转向方便幼儿取放。器材库的玩具器械有家长收集捐献的，如毽子、跳绳、皮筋、袋鼠跳的袋子、竹竿等，更多的是由老师和家长、孩子一起收集废旧物品制作的，如沙包、降落伞、飞盘、旧挂历纸卷的纸棒、小饮料瓶制作的拉力器、蛋糕盒做成的“渔网”、易拉罐制成的高跷、大纸箱做成的“坦克传送带”等等。每天的户外游戏时间，孩子们会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。此外，在自制“器械”的过程中，孩子们创造力得到了发展，在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对传统体育游戏的兴趣。总之，环境的创设和丰富的游戏材料，为开展传统体育游戏提供了良好的物质条件。
（三）对开展的传统体育游戏进行灵活改编和创编。
不同时代的幼儿，所受的环境影响不同。为了使游戏富有生机和活力，体现时代性，在开展传统体育游戏时，我们在原有的基础上，大胆创新，根据幼儿的兴趣对传统体育游戏进行改编、创编，在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试，使游戏更具有趣味性。如游戏“老狼老狼几点了”，原有玩法是：一位幼儿扮演“老狼”，背对其他幼儿站在前面的地方。幼儿和“老狼”一同往前走，幼儿边走边问：“老狼老狼几点了？”“老狼”回答：“几点了”，这样幼儿边走边问，“老狼”边走边回答，直到“老狼”回答：“天黑了”时，幼儿迅速转身往回跑，“老狼”转身追幼儿，幼儿只要蹲下来，老狼就不能抓了，被抓到的幼儿为失败者。我便根据热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，引导幼儿尝试和创编出了新的玩法：把老狼身份换为灰太狼，游戏开始，小羊们跟在灰太狼后三米的地方走，小羊齐声问：“灰太狼，灰太狼几点了？”灰太狼回答：“几点了”，直到灰太狼回答：“该吃饭了” 时，小羊赶快往回跑，灰太狼转身去抓小羊，但不能进羊村，被抓到的小羊为失败者，被灰太狼拉回家。其他羊趁灰太狼烧水时，去救“同伴”，灰太狼发现后去追，如果其他羊触摸到“同伴”的身体的任何部位都算“救活”。通过对传统体育游戏的改编、创新，使幼儿参与游戏的兴趣不断提高，游戏过程不断丰富，也使传统体育游戏的价值不断增强。
五、预设成果
（一）幼儿在游戏中身体得到了锻炼。并在游戏中获得了快乐。
（二）民间游戏得到了传承，并发挥了促进幼儿发展的作用。
（三）教师改变了对传统游戏的观念，创遍游戏的思路更开阔。
（四）家长的参与度更高，更加支持幼儿园的工作。
第17篇：彩虹伞游戏玩法
彩虹伞游戏玩法
1.在玩彩虹伞前我们先要进行准备活动，在小队长的带领下绕场慢跑一圈，然后在圆圈上玩萝卜蹲的游戏，把身体预热了，才能玩的更开心哦。2.认颜色
宝宝们随意的坐在大伞上，老师说歌谣，歌谣一停就喊出一种颜色，宝宝们要立即辨认出这个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己辨认颜色要大一些的宝宝才能坐到，小宝宝们可以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。
3.捕鱼：家长手持手环，向上掀起，幼儿钻到彩虹伞下，手持手环的家快速向下拉，被盖住的幼儿即被抓住。
4.抱团：幼儿围城一个圈，边跑边唱找朋友，结束时候老师报出数字，幼儿按数字抱成一个皮球。
5.荷花荷花开：孩子们做到伞中间，家长们握住彩虹伞的边，听老师口令：荷花荷花关（家长一起往里走，关闭彩虹伞）；荷花荷花开（回到原来的位置）
6.小飞机：站在伞边上，双手贴裤缝或者张开，听口令：飞机准备起飞，3,2,1，飞机起飞喽~前方有敌情，飞机飞低；警报解除，飞机飞高拉；飞机降落。重复。
7.荷花转转转：孩子们坐在或者躺在伞中间，家长们把彩虹伞抬起离地，顺时针逆时针转转转，体验重力感。
第18篇：游戏玩法及规则
钻山洞
游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，
1、2组面对面站立，
3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。
游戏规则：
1、不准将报纸撕破。
2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。
3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。
4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。
跳房子
游戏方法与规则
形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。跳之前，先在地上用粉笔画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的，也有画成飞机形状的。跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格。依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻走出方格。先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。
丢手绢玩法及规则
开始前，大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。因此游戏是大家围成圆圈进行的，所以丢手绢的人和被丢手绢的人跑动时圈数不能太多，防止因跑动圈数太多而头晕跌倒。
规则：
一、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
二、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
三、其他人不能提醒被丢手绢的人。
四、丢失手绢的人得跑完一圈才能丢手绢。
长江黄河
游戏方法：
画两条相距30m的安全线，在两线中间再画一条中线，将学生分成人数相等的两个队，各成一列横队，面对面站再安全线后，学生左右间隔一步。其中一个队命名为“黄河”，另一队命名为“长江”。游戏开始，两队面向向前走，当走至两队相距约2m时，如教师喊“长江！”，长江队的学生追黄河队的
学生，黄河队的学生则尽快向后转跑回自己一侧的安全线；如教师喊“黄河！”，则黄河队的学生追长江队的学生，如再安全线以前追拍上，就算被抓，要退出游戏。
游戏规则：
1、在开始向前走时，不能有意走小步，使自己离安全线近些。
2、追者与逃者都只能朝安全线方向跑，不能横向跑。
两人三足
游戏玩法及规则
教师可将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队(两人一组)站在起跑线后。各队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。游戏规则：1.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。2.若中途带子散开，应在原地绑好后继续跑。
猫和老鼠游戏玩法：
将班上孩子分成两组，每组手拉手围成一个圈，每一组选三名小朋友出来当猫，站在圈外，选五名小朋友当老鼠站在圈内，其他小朋友围起来做老鼠洞，游戏开始时，“老鼠”从洞口钻出，这时扮猫的人要赶紧去捉钻出洞的老鼠，老鼠这时就要赶快跑回洞里，猫不能捉在洞里的老鼠，被捉到的老鼠就站在圈上做老鼠洞，待全部捉到或长时间不能捉到，可以换角色玩游戏。
贴烧饼游戏玩法与规则
规则：学生站成一个大圆圈，选出两个学生到圆圈中站立，教师喊口令，一学生开始跑动，另一学生追赶，被追赶的学生立即跑到圆圈上的学生前面站好，圆圈上的这个学生开始跑动，追赶者开始追赶这位学生，若被抓住，则被抓住者反过来追赶抓住他的人，以此进行练习。
第19篇：跑胡子游戏玩法
跑胡子游戏玩法
游戏人数
4人（同城游跑胡子中为4人游戏，实际生活娱乐中3人或4人都可以玩，游戏规则基本相同）。
游戏所需
一副字牌，共80张牌。
1、牌面
字牌的牌面都是中国汉字的数字，由如下几种牌组成：
小写“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”各四张； 大写“壹”、“贰”、“叁”、“肆”、“伍”、“陆”、“柒”、“捌”、“玖”、“拾”各四张。
2、牌的颜色
字牌的颜色分红黑两种，也因地而异，在湖南地区，“二”、“七”、“十”和“贰”、“柒”、“拾”为红色，其余为黑色。
牌面：牌有字的一面。
牌背：牌无字的一面，各牌牌背相同。 明示：牌面向上，置于桌面，为明示。 暗置：牌背向上，牌面向下。
墩：砌完牌后，留在桌面上的余牌称为墩。
牌点：各牌的数值，称为牌点，牌点不区分大、小字，如：伍和五的牌点均为5。 定庄：每新局开始随机决定一个玩家成为庄家，之后的局，上局胡牌的玩家成为庄家。如果荒庄，由庄家继续做庄，连续3次荒庄，则由庄家的下家做庄。
任意一个玩家离开游戏，算作新的一局开始。
砌牌：整副牌共80只，砌牌时，庄家砌20只，最后补一只亮张。闲家砌20只，墩上留19只作为底牌。
亮张：砌牌时，庄家所砌的最后一张牌，应由电脑在墩上明示各玩家，称为亮张，这只牌称为亮张牌。
手中有一门提牌：砌牌后玩家手上如果有一门4只相同的牌，则在亮张后，电脑自动为玩家提牌。如果庄家原来有一门提牌，亮张构成第二门提牌，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。 手中有两门提牌：如果有两门提牌，在亮张后，电脑自动为玩家提牌。对庄家来说，如果亮张的牌正好构成第3提或第5坎，则庄家天胡而且自摸。如果没有构成，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。
对其他两个玩家，第一次进牌后不用出牌，直接轮到下家摸牌。如果第一次进牌是跑或提，则第二次进牌后不用出牌。以此类推直到不以跑或提的方式进牌。
手中有三门提牌或以上：如果有三门或以上，则不用出现自动提牌步骤，直接胡牌。
牌型和进牌说明
对：玩家手中两只完全相同的牌称为一对。 坎：玩家手中三只完全相同的牌称为一坎。
碰牌：玩家手中有一对牌，当其他玩家打出或摸出一只相同的牌，则可以碰牌，碰牌后将三只牌全部明示于桌面。
忍碰：当玩家有机会碰牌，但玩家考虑根据实际情况自愿不碰的，称为忍碰。 偎牌：玩家手中有一对牌，当摸起一只相同的牌，玩家必须将手中的一对连同摸起的牌放置于桌面，且不能明示给其它玩家，称为偎。
臭偎：当玩家忍碰后，玩家自己又偎牌，称为“臭偎”，臭偎必须一只牌明示，另两只暗置于桌面。
提：
①玩家手中四只完全相同的牌称为一提，当手中有提后在摸牌前必须放置于桌面，并且必须其中一只明示各玩家。
②玩家手中有一坎，当玩家摸起相同的一只牌后，必须四只放置于桌面，并且必须其中一只明示各玩家，也构成提。
③玩家桌面已有偎的牌，当玩家摸起相同的一只牌后，必须和原来的三只一起放置于桌面，并且必须其中一只明示各玩家，也构成提。
跑：
①玩家手中有一坎牌，当其他玩家打出或摸出一只相同的牌，玩家必须跑牌，跑牌后4只牌必须明示于桌面。
②玩家桌面已有碰的牌，当自己或其他玩家摸出相同的牌后，必须跑牌，4只牌明示于桌面。
③玩家桌面已有偎的牌，当其他玩家打出或摸出相同的牌后，必须跑牌，4只牌明示于桌面。
一句话：
①三只牌点连续且大小相同的牌组合，称为一句话，大字和小字不能混合组成一句话。 ②特例：贰柒拾或二七十也构成一句话，大字和小字不能混合组成一句话。 绞：三只牌点相同但大小不相同的牌可以组成绞牌。
吃牌：当上家打出或摸出一只牌，或玩家自己摸出一只牌，可以和玩家的牌合成一句话或绞牌时，玩家可以吃牌。吃牌后将三只牌全部明示于桌面。 臭牌：当上家打出或摸出一张牌或自己摸出一张牌，玩家可以吃、碰却选择不吃、不碰时，这张牌就成了该玩家的臭牌，第二次牌桌上再出现同张牌时，该玩家不得再吃或者碰。
任何人也不能吃或者碰自己曾经打出过的牌，不管这张牌后来有人打出还是自己摸到的。但如果玩家持有臭牌，即使别人打过或者摸出过的牌，还是可以偎牌。
例子：玩家有“
一、
二、
二、
三、贰”等牌，上家打出“二”，玩家没有吃或碰。那么以后再有人摸到或
打出“二”时，该玩家就不可以吃或者碰了。如果是自己摸到的“二”则必须臭偎。 特殊：1.如果该玩家想吃牌却被另外一个玩家碰了牌，那么不算该玩家的臭牌。 2.可以胡臭牌：如果摸出的臭牌也是玩家要胡的牌，玩家可以胡牌。
比牌：吃牌时，如果玩家手上有吃进的那张牌，而且那张牌还可以组成一组吃的牌型，必须一起扔出来，称之为比。顺序为先吃牌，再比牌。如果玩家选择不比，则之前的吃牌效果取消。如果要比的牌有两张，则都要比出来，可以一次比出来，也可以先比一门牌，再比第二门牌。如果玩家符合吃牌的条件但达不到比牌的条件，即要比的那张牌无法和手上剩下的牌组成吃的牌型，则不允许吃牌。
例子：1.玩家用“
二、三”吃了上家的“一”，玩家手上也有一个“一”，并且只要这个“一”可以和剩下的牌组成可以吃的牌型，无论是“一一壹”或“一壹壹”还是“一二三”，都要把手上剩下的“一一壹”或“一壹壹”还是“一二三”一起打出来明示于桌面。如果玩家不一起打出来，则之前用“
二、三”吃“一”的效果取消。如果玩家手上的“一”无法和剩下的牌组成可以吃的牌型，则在上家打出或摸出“一”时，玩家不能吃牌。
2.手上有一张小1，两张小2，两张小3，一张小4，两张大2，要吃进一张小2。如果用两张大2吃，则吃“小2，大2，大2”，比“小1，小2，小3”，再比“小2，小3，小4”，两次比牌顺序可换。
如果用小1和小3吃，则吃“小1，小2，小3”。如果比“小2，小2，大2”，则只要比这一次就完了。如果比“小2，大2，大2”，则再比“小2，小3，小4”，两次比牌顺序可换。
门子：一句话、一绞牌、一碰牌、一偎牌、一臭偎牌、一跑牌、一提牌各称为一方门子，当有跑牌或提牌后，必须有且只能有一对牌做为一方门子，这对牌称为将。
摸牌：当玩家不能或不愿进牌时，轮到玩家动作，玩家从墩上摸出一张牌，这叫摸牌，当不能偎牌或提牌时，这只牌必须明示各玩家。
八块（或叫重跑）：当玩家已经跑过牌或提过牌，再跑时或再提牌时称为八块（或叫重跑），此时玩家不能打出手中的牌，而由下家继续摸牌。
胡牌
息：碰小牌为1胡息，大牌3胡息，偎小牌3胡息，大牌6胡息，跑小牌6胡息，大牌9胡息，提小牌9胡息，大牌12胡息。一句话小
1、
2、3或
2、
7、10有3胡息，大
1、
2、3或
2、
7、10有6胡息，泸州地区，碰小牌1胡，大牌3胡，红牌则小的6胡，大的9胡，坎牌则小的6胡，大的9胡，红牌则小的9胡，大的12胡，招牌在坎牌基础上加3胡，垅牌在招牌基础上加3胡，最高为18胡。1
23、2710，小的123为3胡，2710为6胡，大的在小的基础上各加3胡。
其他没有息。绞牌没有息。
等：从15胡息开始计算，15胡息为1等，每增加3胡息增加1等。不满3胡不算等。如18胡息为2等，20胡息也为2等，21胡息3等。泸州地区，从10胡开始计算等，超过10胡加一等，
底：胡牌后根据平胡或者花样折算底。泸州地区有几种玩法，一种是只算等，另一种算等，且要加红、乌两番，10以上红叫红胡，两番，乌四番。再一种是叫名堂。或者叫开开。是与麻将类似的组合算法，也是最复杂的玩法，这种在泸州地区中老人中比较普遍。详细可查“大二名堂”。
平胡：底数=等数
花样：底数=等数*（花样番数）
一方门子：比如一句话，一绞牌，一碰，一提，一偎，一跑都称为1方门子。当有跑牌或提牌时，一对牌可以称为1方门子，叫做将，跑牌或提牌时，必须有一对将，否则就要掉将。
胡牌
A、自己没有烧比，吃或碰过张，烧提，走跑，八块后打牌。泸州地区叫没有违规，如没有多牌少牌，有碰不碰，拆垅破坎。吃了不比，吃过张。
B、至少有15胡息 泸州地区至少10胡。 C、手里的与桌面上的牌组合有7方门子。
D、胡牌必须胡墩上的，示众后的牌，可以胡过张，胡自己或其他人要碰，跑的牌。不能胡任何人提或偎的牌。泸州地区包括玩家打出的牌。
E、砌牌后有3提或者5坎，称为天胡。可以直接胡牌，泸州地区如果能再出牌前组合七列牌且不违规。也叫天胡，下家胡庄家打出的第一张叫地胡，天地胡均算两番。
自摸：胡牌时所胡的牌为自己从墩上所摸。天胡为自摸。 胡牌后，首先算息，根据息再算底。自摸在实际底数上加1等。
特殊：同时有两个以上玩家要胡同一张牌时，如果是自己摸的牌，则自己优先胡牌;如果是其他两家要胡牌，则下家优先可以胡。
国际字牌
天胡：以下两种都是天胡
①当砌完牌后，玩家手中有3提或5坎，称为天胡。这时玩家的门子可以不合要求，直接胡牌，而且必须天胡，系统自动为玩家胡牌。判断天胡时，提牌可以当坎牌算，但坎牌不可充当提牌。提牌需要有3门或以上才算天胡。提牌和坎牌加起来达到5门或以上也算天胡。
②所胡的牌为亮张牌,由玩家选择是否要胡。 特殊：
1.多个3提5坎同时出现,庄家优先胡,其次下家,其次上家 2.多人同时要胡亮张牌时,庄家优先胡,其次下家,其次上家 3.庄家亮张的牌正好构成一提,其他玩家仍然能胡这个亮张牌。
两种天胡的优先级：必需天胡（3提或5坎）和选择天胡（亮张胡牌），必需天胡的优先级别高于选择天胡。
破跑胡：当玩家自己或其他玩家跑牌时，正好这只牌是自己要胡的，可以胡，称为破跑胡（即胡牌优先于跑牌）。
臭胡：能胡而没胡的牌第二次出现时，如果玩家的当前胡息数没发生变化，则玩家不可以胡牌，称为臭胡。只有玩家的当前胡息数发生变化后（即不同于第一次可以胡的时刻），玩家才能胡那张牌。
当前得息数：玩家当前进牌区内的牌所对应的总胡息数。
荒庄：当墩上的牌摸完时，三个玩家中没有一个胡牌的，称为荒庄。 花样
当牌的组合满足一定规则时，称为花样胡，反之称为平胡。花样玩法根据不同喜好分三各层次：基本花样、半花样和全花样。
半花样和全花样时，胡牌后可能出现多个花样，番数可以累加。 基本花样
红胡：即胡牌时手中的红牌大于等于10张，小于13张（2番）。泸州地区只需要大于等于10张，
点胡：即胡牌时手中的红牌只有1张（3番）。 红乌：即胡牌时手中的红牌大于等于13张（4番）。 乌胡：即胡牌时手中没有红牌（5番）。 自摸：即胡牌的牌为自己亲手在墩上所摸。 半花样
在基本花样的基础上多了以下花样
对对胡：即胡牌时手中的牌全部为跑起，提起，碰起，偎起，没有1绞牌和1句话（4番）。例外，乌胡和对胡同时出现算10番。
海底：即胡了墩下的最后1张牌（2番）。例外，平胡海底算1番
自动提牌
手中有一门提牌：砌牌后玩家手上如果有一门4只相同的牌，则在亮张后，电脑自动为玩家提牌。如果庄家原来有一门提牌，亮张构成第二门提牌，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。
手中有两门提牌：如果有两门提牌，在亮张后，电脑自动为玩家提牌。
对庄家来说，如果亮张的牌正好构成第3提或第5坎，则庄家天胡而且自摸。如果没有构成，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。
对其他两个玩家，第一次进牌后不用出牌，直接轮到下家摸牌。如果第一次进牌是跑或提，则第二次进牌后不用出牌。以此类推直到不以跑或提的方式进牌。
手中有三门提牌或以上：如果有三门或以上，则不用[1]
第20篇：数独游戏的玩法和技巧
数独游戏的玩法和技巧
数独游戏是一款比较经典的益智游戏，玩好数独游戏首先要了解数独游戏的特点、要求，然后就是要运用一些原则和技巧，以下是我玩数独游戏的一些原则和技巧。
数独游戏的特点和要求是：将1到9这9个数字按一定秩序填入每行（从左至右）、每列（从上至下）、每个小九宫格（内有9个小方格），每个数字在每行、每列、每个小九宫格中只能出现一次。
数独游戏的原则和技巧是：1.利用排除法先填可以确定数字的行或列。2.优先填空格最少的行或列。3.当应用以上两个原则填好可以确定的和空格最少的行和列之后，其他行或列又有可以确定的数字，循环运用前两个原则填写空格。运用此技巧基本上就是逐个填确定的数字，不需要去尝试可能性。答案只有一种，关键是找出突破口。
首先从小九宫格举例，寻找出成对的数字，由此你可推出第三个。如果左上角的小九宫格中有数字8，左下角的小九宫格中也有8，则不难推出左中的小九宫格中的数字就是8。
以下我举例应用以上所述的原则和技巧玩一个数独游戏： 数独的原始题目如下：
1：因为第8行只有一个空格，可以确定是3，填上。
2：填好第8行后，分析发现第7行只有3个空格，可以优先填写，又因为空格对应的第1列和第8列都有3，而第7行缺3，故 第7行第6列应该填3.（这里就运用空格最少有先和排除法填确定的数，前面的数又对后面的有贡献）。
3：以下都是利用这种方法填写的，图片的顺序是从左至右，从上至下：
4：剩下最后1个空格，举例演示完毕。
希望大家能尽快掌握这种填写数独的原则和技巧。
