推荐第1篇：优点和缺点
优点和缺点
世界上没有人是十全十美的。即使是神也会有一些缺点。而我的优点就是成绩好、运动好、爱看书。缺点就是做事潦草、英文不好、迷糊。 其实，我的成绩好，是因为我妈妈常常提醒我要多写测验卷，要不然我的成绩可能会惨不忍睹。我最喜欢的科目就是社会。因为这些题目都是与日常生活有关系。正因为如此，我的成绩才会这么好，每次都是名列前茅。因为我常常去打球、游泳，所以我的体力比一般人好。运动对身体很有益处，我觉得多运动，会让我头好壮壮，有了好身体，才能完成所有的梦想。 我还很喜欢看书，每次一看书就很专心，非得要把书看完才甘心，书本是我最要好的朋友，只要给我书，我就可以安安静静的度过一整个假期，还会很快乐，因为我就是这么喜欢看书。 妈妈常说我做事太粗心，一点也不仔细，我也很懊恼，好希望自己别这么粗枝大叶，更细心一点的话，妈妈对我会更满意的。我的弱点，就是英文不够好，老师告诉我，只要多听、多看、多读，就可以克服障碍，我会努力把自己英文不好的缺点改掉。虽然不能完美，但我会努力的。
推荐第2篇：优点和缺点
常见问题解答：
1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？
参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。
第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；
第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；
第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；
第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；
第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；
第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；
第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；
第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；
第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。
2、你有何特长？
参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种特长的描述，供考生参考。
第一，我的性格较偏向文静，待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个特长为做办公室、文秘等工作打下了基础；
第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级（或其它级别）等级考试，喜欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的技能之一；
第三，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过文章可以列出），写作是公务的基本功之一；
第四，我在文体方面有特长（有什么特长，取得过什么级别及证书），车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个特长对做好公务员工作有所帮助；
第五，外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书），随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地；
第六，我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本功之一。
3、能谈谈你的缺点吗？
参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。
第一，我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；
第二，我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；
第三，我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；
第四，我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢。这虽然是缺点，但是说明你比较传统，不盲目跟随潮流；
第五，我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；
第六，我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快；
第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少。这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强；
4、如果你遇到了挫折你将怎么办？
参考答案：第一，对挫折要有一个正确的认识。事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许多伟大的成功者，都经受过挫折的磨难（举例说明）；
第二，要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战；
第三，要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关
1、我脾气太急，具体表现在：
①我打心眼里不喜欢磨洋工的人，总想尽快完成工作; ②遇到干活投机取巧的人，我常常会不给人家面子，大家说我是“太平洋警察”; ③工作要是干不好，我就会跟自己过不去，自寻烦恼。
点评：表面上是自责性子急的毛病，其实是在说自己雷厉风行、工作有责任心，老板都喜欢这种员工。
2、我很固执，有时过于主观，具体表现在：
①我的观点总跟别人不太一样，而且不喜欢被人牵着鼻子走; ②犟得像头牛，别人想说服我可不容易，除非能拿出令人信服的证据和事实。
点评：在这里，“固执”是“有主见”的代名词，“主观武断”亦是“果敢有魄力”的变相表达。有这些“缺点”的员工，能不受上司的青睐吗?
3、我比较粗线条，不拘小节，具体表现在：
①我做事大方向一般不错，但细节上有点丢三拉四，处理不好琐碎的事; ②不熟悉我的人开始都不太愿意跟我合作，以为我只会指挥不会做事，但熟悉我之后，就会常常向我讨教思路了。 点评：大方向不错，基本上可以算优秀，如果再以“小节”来要求，未免有些太苛刻。这实际上是在暗示对方：我是一个做“头”的料!
4、我生来胆小、怕羞，没见过大世面，具体表现在： ①违法乱纪的事我想都不敢想，跟在别人后面参与也不敢; ②我从没见过什么大领导，人多时应付不了，只能干些具体、细碎的工作; ③我比较怕别人说我的坏话，尤其是说我工作做得不好。
点评：对会计、文秘、保管等岗位来说，胆小怕事不是缺点，而是领导信任的基础。用这样的人，领导比较放心。
5、有人说我抠门儿，用钱太吝啬，具体表现在：
①我上学时管理班费，同学们说我管钱太死，我知道花的不是自己的钱，却总也改不了; ②家里经济条件不太宽裕，所以我比较节俭，用钱都按计划来，不轻易打乱计划。
推荐第3篇：优点和缺点
1优点：逻辑强，善分析，对美有鉴赏力； 缺点：喜欢享受，意志不坚定，缺乏自省； 2优点：有气质；较客观；情商高 缺点：过份要求公平3优点：口才和反应力佳； 缺点：太偏执，需要出口释放
4优点：喜欢独立思考，有创意和个性的想法 缺点：容易钻牛角尖
5优点：做人真诚，做事认真负责 缺点：有事学习精力不够集中。
6优点：喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目 缺点：工作起来，有时会忘记时间 7优点：很聪明、善解人意 缺点：自制力不强
8优点：精灵、可爱、笑点多 缺点：不主动锻炼身体 9优点：待人和善，容易感染人 缺点：有点惰性，行动有所不足 10优点：比较果断，有影响力 缺点：有时候反应迟钝 11优点：思维敏锐，做事细致 缺点：有点好高骛远 12优点：聪明伶俐能做事情 缺点：太纠结
13优点：想法极具创意， 缺点：有时候有点小任性， 14优点：搞怪、无厘头、平易近人 缺点：有点作，小女人 15优点：创意丰富、执行力强、缺点：有点纠结，有点情绪化 16优点：细心、可爱 缺点：有时候过于注重细节 17优点：长得不错、且有自知之明
缺点：太需要被认可，太害怕不被认可，以至于固步自封、性格矛盾 18优点：记忆力非常好 缺点：有点理想化
19优点：有一定的管理基础和经验 缺点：悔三悔四 20优点：心理素质好 缺点： 数学不好
21优点：积极务实，敢于主动承担自己的责任。 缺点：不善包装 22优点：节约 缺点：小气
23优点：选择性勤劳 缺点：情节性分裂 24优点：温柔、善解人意 缺点：喜欢感情用事 25优点：影响力相当巨大 缺点：有点先入为主、夸夸其谈 26优点：冷笑话、冷魔术很多 缺点：不定性和成熟
27优点：能坚持。确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向。有执行能力 缺点：有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及
28优点：勤奋，善于学习自己感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急 缺点：有点固执
29优点：为人正直，心地善良 缺点：有点自由化倾向 30优点：有骨气，能坚持原则 缺点：缺乏信任感
31优点：有情有义就，讲究原则 缺点：说话声音大
32优点：有激情，舍得付出
缺点：做事一定要做好了才肯休息，不会自我放松，有时候还一路走到黑 33优点：好学，喜欢看不同书籍 缺点：胆子小 34优点：能吃苦耐劳 缺点：有时候过于细致
35优点：适应能力强，对生活不挑剔 缺点：不拘小节
36优点：性格随和，心态好 缺点：有时候很羞涩 37优点：良好的表达能力 缺点：有时候很倔强
推荐第4篇：群众意见 优点和缺点
关于XXX同学作为预备党员发展对象的群众意见
时间： 地点： 召集人： 记录人： 参加人员：
xxx入党的群众意见（至少十名）
111111：xxx同学学习认真刻苦，科研能力强，他在三年的研究生期间，按质按量的完成了自己的科研项目，不仅如此，还在给我的学习科研工作提供了很多帮助。平时认真学习党的理论知识，政策方针，关注最新政治方针。从来都是坚决与邪教组织作斗争，反对不正之风。认真学习“三个代表”，当胡锦涛总书记提出“八荣八耻”时，便主动的学习，理解力争深刻理解。总之他积极向党组织靠拢，我认为无论在思想上还是行动上他都具备了入党的条件。我推荐他
222222xxx同学是一个积极上进的人，他做事踏实，不怕苦不怕困难。在完成项目时，思路清晰，计划定的比较好，目标明确，目表现出来的精神让我很佩服。他不仅自己认真学习研究，而且在我们遇到困难时以主动参与解决，对我们试验室的的科研能力提升都作出了很大的贡献。
333333 ：xxx同学是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。我和不少同学一样，认为xxx同学经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的中共党员的条件。 444444：xxx同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件，我愿意支持他。
55555xxx同学知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我推荐他。
66666666xxx同学学习认真刻苦，在科研方面表现出的严谨态度，敢于挑战难题的信心，十分令人佩服。在日常生活中团结同学，热爱集体，尊敬师长，是一个很碎和的人。在政治方面是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同学思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。 77777777xxx同学在学习上孜孜以求，非常努力、认真和执着并且也取得非常好的成绩，特别是毕业论文做得非常好。在生活中，具有着非常宽容和理解别人的心情，是朋友们喜欢的好伙伴；在业余生活中，多方涉掠各个领域的知识，在同学和朋友中起到了很好的表率作用，而且他本就有成为一名光荣中共党员的渴望。我认为他达到了入党的各项条件，我推荐他。
8888888xxx同学在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在科研项目中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终生的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐xxx同学加入中国共产党。 99999999xxx同学对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为xxx同学已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党推荐人。
000000000xxx同学在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的
基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在学习中发挥了带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我同意xxx同学加入中国共产党。
不足：（不是原则性错误，都是以后可以纠正的，简单描述）
1、没有认真学习业务知识或者业务知识不扎实；
2、理论知识不足，应加强学习；
3、开展批评与自我批评不够；
4、创新能力欠缺，创新意识需要加强。
5、缺乏社会实践，应多参与社会实践。
6、文字写作能力或语言表达能力欠缺。
推荐第5篇：电采暖优点和缺点
电供暖系统的主要优点
(1) 节能
通过室内设置的温控器，根据需要调整室温并保持恒定，暂不使用的房间可以调低温度，真正实现经济运行、节约能源的目的。 (2) 节水
传统供暖需用水作热循环，电热膜供暖系统是将电能直接转化为热能，无需用水，节约了宝贵的水资源。 (3) 节地
解决了建锅炉房、储煤、堆灰、管网设置等一系列占地问题，避免烟囱林立，有利于城市规划。
(4) 无环境污染
没有煤灰、烟尘、燃烧废气等环境污染，符合现代化城市环保的需要;系统运行无噪音、无气味，室内没有热空气对流引起的灰尘飘浮，使室内空气更清洁，有益身体健康。 (5) 运行安全可靠
电热膜完全防水，系统接头处亦做防水处理，使整个系统耐潮湿。在建筑物中按工艺规范安装的电热膜供暖系统，工作时电热膜表面最高温度不超过50℃，因此不会发生烫伤、引起爆炸和火灾等事故。整个系统全部采用并联方式连接，可靠性高。 (6) 使用寿命长，无需专门设立维护、维修机构
电热膜供暖系统的使用寿命长达几十年，无需专门设立维护、维修机构，亦无水暖系统的跑、冒、滴、漏及暖气片冻裂等另人头疼的问题。 (7) 计量方便、准确，促进居民节能意识的提高
长期以来，供暖量一直无法计量，所以供暖收费就成了令供暖单位头疼的大事。电热膜供暖系统可以分室、分户计量供暖量和运行费用，促进了居民节能意识的提高。通过温控器分室控制温度，使人们能像“节水”、“节电”那样灵活、方便地“节暖”。 (8) 管理简便，有效解决了供暖费收缴难的问题
可以分室、分户进行用电计量，居民以购电方式上缴供暖费，彻底解决了供暖及物业管理部门和各级政府最头疼的供暖费收缴难的问题。同时节省了人力、物力，方便了管理。 (9) 阳光般温暖、舒适
因为是以辐射方式供暖，无传统供暖的干燥、闷热感觉，给人的感觉就像在阳光照射下一般温暖、舒适。同时，由于墙壁、地面、家具等吸收能量，温度升高，从而减少了对人体的冷辐射，因此电热膜供暖系统的舒适度高于传统供暖系统。 (10) 增加室内可利用的面积
由于取消了传统供暖零乱、裸露、占用空间、影响美观的管路、暖气片，在室内仅见到漂亮的温控器，相当于增加了室内可利用的面积，使居室显得宽敞漂亮。 (11) 施工简便、周期短，与土建交叉少，有利于旧房改造
该系统与建筑装修同步进行，吊顶安装完毕则电热膜供暖系统安装完毕。安装简便。 (12) 体积小，重量轻，贮运方便
每卷电热膜25公斤左右，可供暖面积约200㎡，减轻了建筑物荷载。电热膜在－30℃的环境中仍保持其柔软、耐用的性能，便于贮存和运输。
（13）减少建筑通病：因无供暖热水的跑冒滴漏隐患，减少了业主和保险的意外事故损失和对邻居的事故干扰，也减少了物业的损失和工作量，既节约又利于构建和谐社会和以人为本。
（14）社会效益: 因使用低谷时段的电力可以缓解高峰用电对电网的冲击, 故可减少国家电站建设费用
。现在我国电网的高峰用电非常紧张, 急待“削峰填谷”, 开发和鼓励低谷用电。无疑用低谷电采暖是合适的。
（15）实现自主采暖: 集中供热采暖虽较舒适，但业主不能按需调控。而采用电采暖时, 不仅采暖时间无限制，业主还可按自己的舒适度需要和经济条件，任意用手动、自动或远程调控采暖。颇得人心，尤受妇幼老弱病残的欢迎，实现了人性化自主采暖。
（16）省去一项缴费工作:因采暖费与电费合一, 不仅住户省去一项缴费工作，供暖公司也减少了一项公用事业收费“难”。提前实现了采暖按量缴费，即缴即用，节约归己，不足自补，不缴停供的采暖商品化和市场化。
电供暖系统的主要缺点
(1) 升温较慢
由于电热膜表面温度较低，因此最初开启系统时室内升温较慢，一般需1－1.5小时，才能达到标准温度18℃。 (2) 再装饰的不便
在天棚安装系统时，由于电热膜占用的面积占天棚面积的50%左右，因此安装时需考虑室内顶棚装饰 (如灯座、电线等) 的位置、数量。对于需要顶棚光源多的场所，如舞厅、商场等安装时就会有许多不便。
(3) 安装了电热膜供暖的位置不允许钻孔、钉钉或挂物。因为进行钻孔、钉钉或其它金属物会有触电的危险，而挂物则会阻挡热量的散发。 (4) 由于可精确计量，能耗差异导致供暖费的差异
由于使用温控器控制室内温度，因此同一幢楼中，如果处于顶层、底层、阳面、阴面、冷山的住房都达到18℃的标准室温，则用电量会有所差异，供暖费亦会有差异，不象交包烧费那样各户均等。
(5) 由于该系统以电力为能源，所以对于用电紧张地区，不宜将其作为室内唯一供暖源。 (6) 由于供暖费是以购电的方式缴纳，因此对于电价过高的地区，采用该系统供暖其运行费用会较其它地区高。
(7) 不如中央空调等系统冬夏两用。
(8) 由于无需用水加热供暖，因此，对于宾馆等需供热水的场所，需另设热水锅炉或采用贮水式电热水器等
（9）电地热采暖虽有利有弊，但可着力改善弊端，总的来说其利大于弊，特别是可实现人性化自主采暖，利于构建和谐社会和促进建筑节能。
推荐第6篇：电子白板的优点和缺点
交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求，它既继承了普通黑板这一 教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。教师如果能充分发挥交互式电子白板的 辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面，结合英语教学实例，谈谈交互式电子白板在教学中的优势和误区。
交互式电子白板的功能优势
将交互式电子白板技术引入英语课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。交互式电子白板还拥有许多一般多媒体所不具备的功能优势，从英语教学的角度看，尤为突出的是以下几个功能。 1.演示功能
交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，教师完 全围绕着“定型”课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。由于 课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师 的演示而被动地进行学习。
利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。教师可以灵活地把自己上课需 要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用。学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到 自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师 提问，学生回答”的单一形式了。
比如，在做连词成句或是将几句话组成一篇短文的练习时，教师可以先让学生在白板上操做，然后再讲解。不管是学生操做还是教师讲解，都可以利用无源感应笔在 交互式电子白板上进行随意的拖动、写画。学生边看操作边听讲解，对整个过程一目了然，无源感应笔在动，他们也在思考，本来抽象的思维过程形象化了。再比 如，教学英语26个字母的书写，用传统的黑板，必须人工在黑板上画四线格，空间小，不利于教师的演示，也不允许较多的学生在黑板上书写。而交互式电子白板 就解决了这个难题，它支持各种笔形和颜色的应用，更好地帮助学生认读和书写字母。 2.资源库功能
有效地利用教学资源是熟练应用交互式电子白板的重要环节。交互式电子白板内置多种资源库，并且每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构，按学科和班级等 进一步分类，方便查找和调用。交互式电子白板也为英语学科准备了大量的学科素材。教师可以根据自己的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案， 还可以建立自己的用户名，保存自己的图片。在使用的时候，从图库中简单地一拖就可以显示在交互式电子白板上。交互式电子白板使教师应用资源库中的资源生成 数字化教案的过程变得非常方便。
比如，在英语学科的资源库里，就有关于26个英文字母的卡通图片和书写字母的四线格等。在学习认读字母时，映入学生眼帘的不再是单调而乏味的字母，而是各 种可爱的卡通人物，这样不仅抓住了学生的注意力，还激发了学生学习字母的兴趣，从而使学生自发地投入到字母的认读中去。再比如，笔者在执教牛津小学英语 Buying fruit这课时，课前就将各种水果图片放入交互式电子白板的图片库中。上课时，让学生从资源库中找出自己认识的水果，并加以介绍，学生很有成就感，而教 师及时为学生提供单词的拼写，这样单词与图片同时呈现在屏幕上，再让学生到交互式电子白板前将单词与图片配对，学生都跃跃欲试。 3.拍照功能
交互式电子白板独有的“照相机”可以对屏幕上的某一部分或是全部进行拍摄。在英语教学中，可以加深学生对某些英语知识，特别是抽象的语法知识的理解。比 如，四年级的学生经常忘记加一般名词复数的s。而有了“照相机”，在教授的过程中，就可对某个物体进行拍照，让学生亲身体验由单数变复数的过程，在遇到名 词复数时，能够有意识地将单数变复数。 4.探照灯功能
交互式电子白板中的“探照灯”可以放大页面的某一部分，刺激学生的眼球，加深学生的印象，帮助突破教学重点和难点。比如，在执教牛津小学英语Clean the table这课时，当教学完table，desk，sofa，chair，window，door这些单词后，笔者设计了一个游戏，利用探照灯的功能，放 大以上单词图片的一部分，如一个桌角、半个窗户，让学生猜说单词。 5.幕布功能
幕布功能，顾名思义，能拉幕。既能横着拉，也能竖着拉。幕布的使用，可以引起学生极大的好奇心，从而充分调动了学生的积极性。比如，笔者在教学单词 chair时，设计了这样的导入：把chair的谜面展示给学生看，用幕布功能遮挡图片，然后向学生进行提问：“I have no arms and no hands.But I have four legs and a back.I can stand.But I can’t walk.Gue，what am I ?”学生的积极性和好奇心一下子被调动起来，他们都很想知道谜底是什么。这时，引导学生用以前学过的重点句型“Is it a „?”进行猜测。学生发挥想象进行了多种猜测，但都没有猜对。这时请一个学生利用白板笔把幕布一点点往下拉，chair的图片一点点呈现在大家眼前。在这 一导入环节中，学生注意力高度集中，非常自然地复习了以前的很多词汇和句型，并且一下子就记住了本节课的新词——chair。再比如，在教学牛津小学英语 holidays时，使用了幕布设计了一个游戏环节：将幕布拉下，呈现在学生眼前的是关于节日的关键词，让学生根据关键词猜出到底是什么节日，下面几张都 是如此，吊足了学生的胃口，结果那节课的效果特别好，绝大多数学生都能记住有关节日的单词。 6．拖曳和声音链接功能
交互式电子白板的拖曳功能在英语教学中主要运用于一些游戏，如单词和图片的配对，还有就是运用拖曳、声音链接功能学习新词汇，用拖拉功能排列句子顺序学新 课文等。例如在六年级关于季节的新授课上，教师在如何帮助学生扫除词汇带来的学习障碍，尽快顺利过渡到后面课文学习动了一番脑筋，该教师根据白板的拖曳和 声音链接功能，设计了一个检测学生对词汇的读音掌握的练习，即将新单词和音标打乱顺序排放，然后让学生选择点击一个音标，根据听到的读音找出对应的单词， 并将该单词拖到相应发音的音标词下。这个内容是新授课的主要语言学习目标之一，教师要求学生课前先对词汇预习，一是培养了学生词汇的学习策略；二是通过练习在课堂上整体检测了解掌握情况，及时补救，调整策略。它改变了传统的以逐一呈现教新单词的学习方式，提高学习要求，培养了词汇学习能力，提高了课堂词汇 教学效率，使得后面的交际发展目标成为可能。
应用交互式电子白板教学的误区
交互式电子白板教学是多媒体教学发展的新阶段，它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台。它作为提高教学效率的辅助工具应用到教学过程中来已经 取得了一定的成绩，获得了一些宝贵经验。但是它毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的工具。完全依赖这种工具，只会使教学走入误区。目前交互式电子白 板教学下存在以下误区。 1.教学复杂化
目前，许多教师没有把交互式电子白板当成黑板那样使用，而是把它复杂化为课件操作。总是花费大量时间提前做好电子白板课件，把情境提前输入到电子白板中， 课堂上还是忙于操作课件。这样，教师们就从过去的黑板教学下课件操作的奴隶转变为电子白板教学下的课件操作奴隶，电子白板没有让教师从课件编辑、制作、操 作中解放出来。 2.无视学生的自主性
交互式电子白板教学引入课堂后，可以更好地随机生成英语情境。然而很多教师并没有认识到它的这一优越性，总是忙于提前设置好情境，上课了不管合适不合适就 将提前做好的拉过来用，无视学生的自主性。长此以往，会彻底让电子白板成为课堂的附属物，达不到积极的课堂效果。专家认为宏观层面的教学设计应从新课程理 念出发，应该真正体现探究、合作、自主、体验的精神。信息技术与学科整合的交互式电子白板教学不是搬教材、不是搬教案，不是搬教参，而是要使电子白板如同 纸和笔，真正成为学生的认知工具。 交互式电子白板的探索和研究还处于初级阶段，它与小学英语课堂教学更为有效的结合还处于探究阶段。如何最大限度地发挥其功能优势，实现课堂教学方式的变 革，并逐步走出交互式电子白板教学下的误区，需要我们大家努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们在交互式电子白板探究的路上一路前行。
推荐第7篇：城市化的优点和缺点
城市化的优点和缺点 1，:1 吸收农村剩余劳动力 促使向二 三产业转移
2 带动农村发展 改善地区产业结构
3 推进科技进步 提高区域整体发展水平
4 利于城乡交流 缩小城乡发展差距
好处：增加收入，提高生活质量和环境质量，增加就业率；
首先从医疗卫生方面考虑，城市化有利于农村医疗卫生的发展，为广大农民群众提供切实的医疗保障
有利于城乡差距的缩小
有利于农村的建设发展，首先就交通来说，城市化有利于发展农村交通，交通发展了，农产品就有利于走出去，有利于提高农民收入
城市化有利于提高人民的生活质量，农民进城务工，有利于提高收入
弊:1 环境质量下降
2 交通拥挤 居住条件差
3 增加就业困难 失业人数增多
农民进城造成城市的拥挤不利于
弊端：城市化问题加重：环境污染、就业压力、交通状况、住房紧张、社会问题的加剧。
推荐第8篇：你的优点和缺点
为何要报考？你的条件和不足？
记得在读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，有这样一句话深深触动了我：一个人当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。我认为：人生就在于奋斗，就在于不停的拼搏，在前进中不断升华自己。
乡镇政府是国家最基层的政权机关，具有执行国家意志的义务和保一方平安的责任，报考这个职位，就是想要积极投身于国家公共事业，报效国家，服务社会，从而做到全心全意为人民服务的宗旨。这也是我长期以来的职业理想。在乡镇工作十年来，从乡镇的社会管理、发展经济、公共服务、基层建设等职能中让我充分认识到乡镇领导在公共管理和服务事业中的重要性和崇高性。之所以我坚定地选择报考了这个职位。
报考这个职位我个人有以下几方面的优势：
首先，我参加工作十年来，在乡政府同时兼任过文书、统计员、民政员、团委干事等几个任务繁重的工作，这样养成了我在巨大压力下工作的习惯，也提高了自己能够克服一切困难解决实际问题的能力，
2、强烈事业心和工作责任感是我胜任这个职务所具备首要条件
3、工作十年来培养了我求真务实，诚实守信的良好作风。做到一切从实际出发，实事求是。
4、我有较强的集体主义和团结能力，工作中我善于集思广益，广泛征求大家意见，又能身体力行充分发挥自己主观能动性，创造性地开展工作，也能团结同事，以大局为重，全力支持领导工作。
5、工作中做到精益求精，认真研究，真抓实干，兢兢业业，任劳任怨，所以工作十年来还是经常受到上级的表彰和肯定。
6、生活中勤俭节约，朴实生活。由于自己是农村出身，随时都牢记艰苦朴素的优良传统。
至于不足嘛还是那句老话，人无完人，都有缺点的，
我自己的缺点吧，工作近十年来的总结，应该是工作中动作缓慢，这是性格原因决定的，我在工作中有个习惯就是进行深入思考，深入调查核实后再进行开展工作，所以，偶尔会出现比同时开展工作的其他同志要迟一些。我将会在以后的工作中积极改进。
我的这些观点如果能得到各位领导和考官们认可，给我以信任、给我以支持，我不会辜负领导和同志们期望，今后将在自己岗位上尽自己全部力量，干好本职工作，让组织信任、让领导放心、让人民满意 。
推荐第9篇：我的优点和缺点
我设计的主题是： 适用年级：初中学生
[活动理念]
进入初中后，由于学习难度加大，同学们之间的距离开始拉开，有些人活动特别积极，有些人学习特别优秀，这两种学生往往比较自信，甚至出现自负的情绪。反过来，有些人性格偏内向，参加活动不积极，在班级“默默无闻”，有些人学习存在困难，这两种学生都比较容易出现自卑心理。不管是自负还是自卑，长期发展下去，对其学习生活都会造成不良的影响，甚至出现心理问题。 本活动通过学生之间的互相评价，使学生正确的认识自我。
[活动目标]
1、提供回馈增进学生之间的交流和自我了解；
2、使学生对自己的性格、气质、兴趣、情绪情感、品德、智力等方面有比较全面的了解，而且清楚的知道自己的优缺点；
[活动准备]
1、课前把学生分成几个小组，使每组成员的人数为3的倍数；（如剩余1人，把此人作为流动人员，如剩余五人，老师加入这个组。）
2、每组27张粉色便签纸、27张灰色便签纸和9只笔（这是组员为9人的准备数量）；
3、准备一段有个优缺点的视频；
4、准备一段包括两个相反人格的录像；
[活动过程]
1、评价影片中的两个人
播放影片；请同学们评价这两个人；之后教师评价这两个人，并介绍评价别人的方法和注意事项（不能变成人身攻击）。
如果我是影片中的人，我如何评价自己。
《设计意图》通过评价影片中的人，学会评价他人的方法；通过角色转换，学会评价自己。
2、在纸上评价
请每组成员自己再按3人一个小组，进行纸上互相评价及自我评价。（甲在一张粉色纸上写出自己的优点若干条，自己保留；在另两张粉色纸上分别写出乙和丙的优点若干条；在一张灰色纸上写出自己的缺点若干条，自己保留；在另两张灰色纸上分别写出乙和丙的缺点若干条；大家都写完后，把自己对他人的评价，交给被评价人。
《设计意图》使学生客观评价他人和自己，而避免尴尬。
3、主动暴露，谈一谈自己的想法
鼓励学生说一下自我评价与他人评价的不同，并谈一谈针对自己的优缺点，今后如何提高自己。
《设计意图》使学生正确认识自己，并未今后的自我发展指明方向。
[活动中应注意的问题]
环节3如果冷场，教师首先从自己开始。
我的优点和缺点
推荐第10篇：电子商务的优点和缺点
电子商务的优点和缺点
优点
★1.电子商务将传统的商务流程电子化、数字化，一方面以电子流代替了实物流，可以大量减少人力、物力，降低了成本;另一方面突破了时间和空间的限制，使得交易活动可以在任何时间、任何地点进行，从而大大提高了效率。
★2.电子商务所具有的开放性和全球性的特点，为企业创造了更多的贸易机会。
★3.电子商务使企业可以以相近的成本进入全球电子化市场，使得中小企业有可能拥有和大企业一样的信息资源，提高了中小企业的竞争能力。
★4.电子商务重新定义了传统的流通模式，减少了中间环节，使得生产者和消费者的直接交易成为可能，从而在一定程度上改变了整个社会经济运行的方式。
★5.电子商务一方面破除了时空的壁垒，另一方面又提供了丰富的信息资源，为各种社会经济要素的重新组合提供了更多的可能，这将影响到社会的经济布局和结构。
★6.互动性:通过互联网,商家之间可以直接交流,谈判,签合同,消费者也可以把自己的反馈建议反映到企业或商家的网站,而企业或者商家则要根据消费者的反馈及时调查产品种类及服务品质,做到良性互动.
缺陷
★
1、网络自身有局限性
有一位消费者在网上订购了一新款女式背包，虽然质量不错，但怎么看款式都没有网上那个中意。许多消费者都反应实际得到的商品不是在网上看中的商品。这是怎么回事呢？其实在把一件立体的实物缩小许多变成平面的画片的过程中，商品本身的一些基本信息会丢失；输入电脑的只是人为选择商品的部分信息，人们无法从网上得到商品的全部信息，尤其是无法得到对商品的最鲜明的直观印象。
在这一模式上，只有依靠网站的制作和网页设计家对网页把握更加好的模式，向消费者展示商品。
★
2、搜索功能不够完善
当在网上购物时，用户面临的一个很大的问题就是如何在众多的网站找到自己想要的物品，并以最低的价格买到。搜索引擎看起来很简单：用户输入一个查询关键词，搜索引擎就按照关键词到数据库去查找，并返回最合适的Web页链接。但根据NEC研究所与Inktomi公司最近研究结果表明，目前在互联网上至少10亿网页需要建立索引。而现有搜索引擎仅仅能对5亿网页建立索引。仍然有一半不能索引。这主要不是由于技术原因，而是由于在线商家希望保护商品价格的隐私权。因此当用户在网上购物时，不得不一个网站一个网站搜寻下去，直到找到满意价格的物品。
★
3、交易的安全性得不到保障
电子商务的安全问题仍然是影响电子商务发展的主要因素。由于Internet的迅速流行，电子商务引起了广泛的注意，被公认为是未来IT业最有潜力的新的增长点。然而，在开放的网络上处理交易，如何保证传输数据的安全成为电子商务能否普及的最重要的因素之一。调查公司曾对电子商务的应用前景进行过在线调查，当问到为什么不愿意在线购物时，绝大多数的人的问题是担心遭到黑客的侵袭而导致信用卡信息丢失。因此，有一部分人或企业因担心安全问题而不愿使用电子商务，安全成为电子商务发展中最大的障碍。
电子商务的安全问题其实也是人与人之间的诚信问题，和现实商业贸易相识，均需双方的共同协作和努力。电子商务的未来，需要所有网民的共同协作。
★
4、电子商务的管理还不够规范
电子商务的多姿多彩给世界带来全新的商务规则和方式，这更加要求在管理上要做到规范，这个管理的概念应该涵盖商务管理、技术管理、服务管理等多方面，因此要同时在这些方面达到一个比较令人满意的规范程度，不是一时半时就可以做到的。另外电子商务平台的前后端相一致也是非常重要的。前台的Web平台是直接面向消费者的，是电子商务的门面。而后台的内部经营管理体系则是完成电子商务的必备条件，它关系到前台所承接的业务最终能不能得到很好的实现。一个完善的后台系统更能体现一个电子商务公司的综合实力，因为它将最终决定提供给用户的是什么样的服务，决定电子商务的管理是不是有效，决定电子商务公司最终能不能实现赢利。
★
5、税务问题
税务（包括关税和税收）是一个国家重要的财政来源。由于电子商务的交易活动是在没有固定场所的国际信息网络环境下进行，造成国家难以控制和收取电商务的税金。
★
6、标准问题
各国的国情不同，电子商务的交易方式和手段当然也存在某些差异，而且我们要面对无国界、全球性的贸易活动，因此需要在电子商务交易活动中建立相关的、统一的国际性标准，以解决电子商务活动的互操作问题。中国电子商务目前的问题是概念不清，搞电子的搞商务，搞商务的搞电子，呈现一种离散、无序、局部的状态。
★
7、配送问题
配送是让商家和消费者都很伤脑筋的问题。网上消费者经常遇到交货延迟的现象，而且配送的费用很高。业内人士指出，我国国内缺乏系统化、专业化、全国性的货物配送企业，配送销售组织没有形成一套高效、完备的配送管理系统，这毫无疑问地影响了人们的购物热情。
★
8、知识产权问题
在由电子商务引起的法律问题中，保护知识产权问题又首当其冲。由于计算机网络上承载的是数字化形式的信息，因而在知识产权领域（专利、商标、版权和商业秘密等）中，版权保护的问题尤为突出。
★
9、电子合同的法律问题
在电子商务中，传统商务交易中所采取的书面合同已经不适用了。一方面，电子合同存在容易编造、难以证明其真实性和有效性的问题；另一方面，现有的法律尚未对电子合同的数字化印章和签名的法律效力进行规范。
★
10、电子证据的认定
信息网络中的信息具有不稳定性或易变性，这就造成了信息网络发生侵权行为时，锁定侵权证据或者获取侵权证据难度极大，对解决侵权纠纷带来了较大的障碍。如何保证在网络环境下信息的稳定性、真实性和有效性，是有效解决电子商务中侵权纠纷的重要因素。
★
11、其他细节问题
最后就是一些不规范的细节问题，例如目前网上商品价格参差不齐，主要成交类别商品价格最大相差40％；网上商店服务的地域差异大；在线购物发票问题大；网上商店对定单回应速度参差不齐；电子商务方面的法律，对参与交易的各方面的权利和义务还没有进行明确细致的规定。
第11篇：家族企业的优点和缺点
二、家族企业的优势及缺点
一、家族企业的优势。
1、决策迅捷，执行能力强
西蒙认为，管理就是决策。企业的管理过程就是一系列决策制定、执行和反馈的过程。实行家族式管理模式的企业，人权和财权一般都牢牢地掌握在企业一个或少数几个人手中，便于创业者控制企业，使他能“个人说了算”，决策一般都是集权式决策。集权式决策是迅速、快捷的，适合于快速变化的市场。面对快速多变的市场，这种独断专行的行为能迅速做出反应，管理决策迅捷，这对于创业初期资金和管理能力都较缺乏的家族企业是至关重要的。另外，企业的发展不仅仅是迅速作出正确性的决策，更重要的是迅速地执行决策。执行力是企业生存、发展的重要保证。家族内部成员之间长期共同生活形成了深厚情感，有着高度的认同感和一体感，有着不可言传的默契关系。因此，能够在决策执行中较有效地去实践决策者的思想。在民营企业的创业初期，家族企业决策迅捷，并有很强的执行能力，是很多企业做不到的，这也是民营企业能够成功的秘诀。
2、利益高度相关，有利于产生较佳的激励效果
在家族式企业发展的早期，大多数企业缺乏资金，企业的盛衰同家族的利益是紧密相联的。企业内的主要经营管理人员一般都由家族成员担任，有着共同的家族整体利益，会视企业为自己的生命，为了企业，家族成员可以不惜自我牺牲、义务工作，这种精神所产生的动力是一般非家族式企业难以做到的。利益的一致性降低了心理契约成本和监控成本，使企业不必花高价从外部聘请经营管理人员，有利于降低企业内部管理成本，符合管理学最小代理成本原则，也使家族制企业能够在很短的时间内获得竞争优势，较快地完成原始资本积累。最可贵的是，在企业发生财务困难时，企业家的亲属能在企业不能发工资的情况下坚持义务工作，帮助企业渡过难关。另外在家族企业中，也不存在高昂的委托—代理费用。企业运营过程中的人事矛盾和利益冲突也可通过家族成员之间不可言传的共识和对“家长权威”的无条件服从这一“人治”方式弥合，节约了巨额人力资本，为企业的低成本战略奠定了基础。
3、信任程度高，能有效降低企业组织费用
中国传统的信任关系主要源自于血缘信任、亲缘信任以及在此基础上的地缘、学缘信任等，血缘越近，信任程度越高。因此，中国社会现实中表现为对自己的家人、亲戚、朋友以及熟人信任程度较高，对一般人不信任。由于家庭和家族成员长期共处，彼此熟悉，家族内部成员之间出现目标选择不一致的可能性要小得多。因此，建立在血缘关系、亲缘关系等基础之上的家族企业这种组织形式，从现实的角度来看，也是对我国目前缺乏市场环境信任机制的反映。在社会变迁的过程中，交易中的风险和不确定性是相当大的，出于安全的考虑，选择以血缘为背景的家族制，凭借家族成员之间特有的血缘、亲缘、地缘关系和相关的社会网络资源，构建起一个具有强烈而全面的信任关系，可以迅速建立起新的集团认同，既能保证企业(组织)的有效运转，又能降低企业的组织费用，因而是可取的。
4、所有权和经营权合一，有利于降低代理成本
制度经济学认为，组织是有成本的，简单的生产经营形式，需要简单的企业组织形式，这样其组织成本最低。组织作为整体的效能只能由个体相互协作而表现出来，而良好协作的基础是信任。因此，信任是维持组织效能与维系组织生存的重要影响因素。在民营企业创业初期，所有权与经营权合一的家族式管理模式，作为所有者，他自己必须谨慎决策；一旦失误，他和家族其他成员所拥有的资本将付诸东流。这种特殊的产权制度是减少企业决策失误的重要保证。凭借着所有者、经营者二位一体的高度责任心，对市场机遇的准确把握，灵活多变的经营策略，可以减少经营风险，实现企业的迅速立足和快速增长。
5、迅速集聚人才，降低企业成本。
家族成员之间因有血缘关系、亲缘关系等相关的资源，使得企业可以用较低的成本迅速集聚人才，甚至是可以不计报酬的工作。这使得企业能够在很短的一个时期内获得竞争优势，较快地完成原始资本的积累。另外，由于这种亲缘关系的存在，员工大多数实行终身雇佣制，员工心态稳定，因此减少了企业人力资源开发投资，降低了员工培训成本。
6、沟通顺畅，决策迅速。
利益的一致性使得家族企业中的各成员对外部环境变化相当敏锐，另外，家长制的权威领导，使得公司的决策速度最快；在执行上，由于内部信息沟通顺畅，成员之间容易达成共识，在政策贯彻上，决定执行得力。
二、家族企业的缺点。
1、信任内外有别，宁愿自己少赚点，也不会让外人多赚点，对外来人才不信任，对下属的能力也常常是怀疑的在他们心中，是这样认为，外地人在他们的企业里只是匆匆过客，自己的人没有特殊情况总是会在身边的，也是自己的人。
2、由于企业在创业时，老板养成了大小事亲自过问的习惯，这几乎成了家族成员的条件反射，例如市场招商，董事长凡事必亲临，就是不懂也装懂，外人去做，自己就是不放心！原因很简单，客户不可以受外人影响，不让外人控制客户，外人跳槽的时候，这样可以避免客户倒戈。在营销方面，不让外人插手，连外地出差考察市场的机会也不给营销部外聘人才，倒是老板三番五次出差不断，但好象也没有带回很有价值的市场资讯。由于家族式企业市场监控程度小，监控主要来自家族内部，使得企业的运作缺乏透明度，外部难以通过正常途径得到，试想，这样的企业如何规划未来的框架？
3、把市场交给代理商去管，企业与市场近乎真空状况，一个所谓的有限责任公司，一个年青的商务文员都没有，客户跟着一帮老师伯老师母级的人通过电话打交道，这怎么能更好地服务客户！
4、家族成员一直抱着W区域的成功经验，躺在家族文化的“堡垒”里面，面对不断激烈的市场竞争，守株待兔，却只想靠标志性产品等待又一个奇迹出现，殊不知，先前的W区域的优势的市场环境已经由蓝海进入红海状态，一个新的危机将会降临到这个企业了，不难分析，这样的家族式企业，能创出第二个区域顶级市场，那也是天方夜潭了！ 企业向往发展，就要懂得积累企业文化的底蕴。在积累企业资金的同时，还得积累企业的“道”，多思考一下企业家如何从“老板文化”转向“企业文化”，完成管理理念上更大的升级，企业可以家族化，但更要现代化，这是中小型企业品牌持续成长过程中必须面对的问题。
在企业文化阶段，企业必须突破职业经理人难过的“三道门槛”： (1)、企业家族化的管理方式把人才拒之门外； (2)、经验主义在作怪；
(3)、问责不授权，螺旋式的目标管理让人才站在门槛的边缘。但是信任民营家族企业常青之路上难以逾越的“天堑”。 企业的竞争与生存之关键取决于人，人的因素决定一切，如何把握人才，需要我们的企业不断地放下陈旧的观念，用新的思想、新的观念、新的机制、好的环境吸引人才，我们不但要学会怎么用人，更重要的是营造一个适应人才生存与发展的环境，让员工产生忠诚度，让老板与员工不是亲人胜似亲人；而职业经理人，首先应该要权衡一下“架子”与价值的关系，有“架子”不如有价值，要力争做个有价值的企业人才！只有这样，企业的凝聚力也会因此不断加强！对于一些求发展的企业，不管是老板还是员工，这是个能力取胜的时代，是个纵深发掘新价值的时代。有差距并不可怕，可怕的是不创新、不改进。只有不断的学习，提高领导艺术和管理心理学，才是一个高明的企业家。海尔张瑞敏告诫员工时：要牢牢记住，海尔离垮台永远只有一步。海纳百川，有容乃大，我们每个发展中的企业应该学会松下来之助的谦虚、比尔盖茨的聪慧、李嘉诚的果断，都是这方面的成功案例，值得我们去借鉴。我们更应该跳出行业看行业，许多优秀的企业文化值得行业内企业学习，因为他山之石，可以攻玉。
说到这里，同志，别忘了，中国有很多的民营企业，里面都有家族因素的成份，不得不承认，民企还是很多职业经理人的发展空间，许多的成功的民营企业，有的还建立了大学呢，关键在于，你有没有勇气去挑战这个空间，不会挑战的人，这个空间就是职业的坟墓，会挑战的人，你会在这个空间不断成长，而且你的空间企业如何认识到家族管理的利与弊? 我们知道,行业中,家族企业的比重较大,如何将家族成员参与管理的利处发挥到最大,如何有效回避家族成员参与管理时与其他非家族成员的优秀管理人员的关系,我想,首先,让我们一起来了解企业家族管理的常见问题及利弊
5、专业人才少，规范化不足。家族企业要做大、要发展，就面临一个重要的问题——专业化和规范化。要解决这个问题，必须吸收大量的专业人才进入公司。如若只在家族成员中选择人才，则会使得选择面狭窄，排斥优秀人才的加入。因此企业会由于这个原因导致企业长不大。正如新希望集团的刘永行所说：“家族企业最大的弊病就在于社会精英进不来，一家人的思维方式多少有些类似，没有一个突破点，容易耽误商机”，从而使企业无法获得新鲜的血液，无法来壮大自己的队伍。
6、内部关系复杂，冲突处理困难。由于血缘关系和亲缘关系的介入，公司的内部结构和关系会变的复杂起来，企业内部会形成各类利益集团，由于夹杂着复杂的感情关系，使得领导者在处理利益关系时会处于两难的境地。
第12篇：方便面的优点和缺点
方便面的优点和缺点
资料来源：《 生命时报 》
繁忙的工作、饥饿的午夜、奔波的旅途中，一碗热气腾腾、香气四溢的方便面是种难以抗拒的诱惑；但它也多次“荣登”各种“垃圾食物排行榜”。 1971年，自第一碗方便面在日本诞生，就饱受争议。它究竟是“天使”还是“魔鬼”？想要弄清这个问题，先看看方便面里到底有什么吧。
方便面主要由面饼和调味料组成。面饼一般是用棕榈油将已煮熟调味的面条硬化压制而成。它的营养主要是淀粉，含油脂通常在16％—20％之间，蛋白质含量不超过10％。营养主要是来自于面粉的B族维生素和矿物质。
调料包通常有2—3袋，一个是液态油包，或是加了动物油的酱包；另一个是盐、味精、香辛料等混合的粉包；有的还有一包少量脱水蔬菜。调料包的第一大成分是脂肪。如果是酱包，油脂含量通常超过50％。如果是油包，所含脂肪超过95％，以不饱和脂肪为主。粉包中含有大量盐分、香料和添加剂等。
虽然从营养上，方便面并非一无是处，但其中也存在很多健康问题。先说面饼，由于加工的原因，实际上面饼里的维生素和矿物质等营养成分的含量比面粉低。特别是经过油炸，淀粉中的营养损失更严重。
调料包油盐含量过高也是健康隐患。人体摄入脂肪过多，会引起肥胖，带来脂肪肝、高血脂、高血压、高血糖等疾病。同时，油脂经高温加热，营养价值也会降低，其中的维生素A、E，胡萝卜素等营养成分都会遭到破坏。
实际上，方便面就是加了油盐的主食，只适合于临时就餐不便或受到条件限制吃不到东西时补充能量，不能经常替代一顿包括蔬菜、水果、肉类、蛋类等的正餐。
饥饿难耐，方便面确实能填饱肚子，但它提供的主要是能量，而非营养。在人们每天摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、纤维素、水等七大营养元素中，只要缺乏其中一种营养素、时间长了，都会造成营养缺乏。
想把方便面吃得健康，最好别把调味包中的调料全部倒入汤内，应酌量倒入，以减少味精、盐和油。由于方便面中的营养仅是碳水化合物以及少许蛋白质，因此最好能煮着吃，再可以根据个人的喜好，加入新鲜青菜、鸡蛋、肉类、豆制品等，或是配些能生吃的水果蔬菜，如黄瓜、西红柿、萝卜、香蕉、梨、橘子等，以补充蛋白质、维生素、矿物质和膳食纤维的不足。
需要提醒的是，尽量不要用方便面作为晚餐和夜宵，因为这时候身体对高脂肪食物的需求较少。更不要干嚼方便面，因其中的棕榈油在常温下是固体状；而且方便面中的粮食是被油脂紧紧包裹住的，干嚼不利于消化吸收。
第13篇：润滑脂的优点和缺点
润滑脂的优点
1、润滑脂润滑无需复杂的密封装置和供油系统，可以降低设备的维护费用;
2、润滑脂的粘附性使其在摩擦表面上的保持力强，因而润滑脂抗水、密封性和抗漏失性能突出，可以在密封不良甚至敞开的摩擦部件上使用。
3、润滑脂使用寿命长，供油次数少，无需经常添加。
4、润滑脂的油膜厚度比润滑油的油膜厚度厚。
5、润滑脂的摩擦系数比润滑油低，节约动力消耗
。
6、润滑脂承载能力、减震能力和降噪能力更好。
7、润滑脂的使用温度范围比润滑油更宽。
润滑脂的缺点
1、润滑脂是半固体，常温下不流动，所以摩擦部件上加脂、换脂和清洗比较困难;
2、混入的水份、灰尘、磨屑难以分离出来。
3、润滑脂的润滑方式 决定其冷却效果较润滑油差。
4、对高转速不太适用。一般来说，普通的矿油润滑脂只允许使用的转速为DN值(轴承内径mm×转速r/min)小于300，000 mm r/min 。随着润滑技术的发展，合成润滑脂可以使用到DN值50万~60万，甚至100万。
第14篇：电子白板的优点和缺点
交互式电子白板是实现传统教学与现代信息技术的有效结合，它既继承了普通黑板强引导的教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的资源优势，有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面，我结合自己的英语教学实例，谈谈交互式电子白板在教学中的优势和误区。
交互式电子白板的功能优势 1.演示功能
交互式电子白板以网络技术资源为基础，以建立以学生学习为中心的课堂教学模式为引导。传统的多媒体课件教学和交互式网络资源共享相互结合，实现交互式电子白板的教学功能。利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，师生互动、生生互动，还可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用。学生也可以在交互式电子白板上进行操作，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。
比如，在做单词连词成句或是将几句话组成一篇短文的练习时，教师可以通过图文形声等网络资源提示引导，实现抽象思维具象化，是学生能够积极有效、兴趣盎然的参与教学。
2.资源库功能 交互式电子白板内置多种资源库，并且每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构，按学科和班级等进一步分类，方便查找和调用。在英语学科的资源库里，就有关于26个英文字母的卡通图片和书写字母的四线格等。在学习认读字母时，映入学生眼帘的不再是单调而乏味的字母，而是各 种可爱的卡通人物，这样不仅抓住了学生的注意力，还激发了学生学习字母的兴趣，从而使学生自发地投入到字母的认读中去。
3.拍照功能
交互式电子白板独有的“照相机”可以对屏幕上的某一部分或是全部进行拍摄。在英语教学中，可以加深学生对某些英语知识，特别是抽象的语法知识的理解。比如，四年级的学生经常忘记加一般名词复数的s。而有了“照相机”，在教授的过程中，就可对某个物体进行拍照，让学生亲身体验由单数变复数的过程，在遇到名词复数时，能够有意识地将单数变复数。
4.幕布功能
幕布功能，顾名思义，能拉幕。既能横着拉，也能竖着拉。幕布的使用，可以引起学生极大的好奇心，从而充分调动了学生的积极性。比如，在教学单词 chair时，设计了这样的导入：把chair的谜面展示给学生看，用幕布功能遮挡图片，然后向学生进行提问：“I have no arms and no hands.But I have four legs and a back.I can stand.But I can’t walk.Gue，what am I ?”学生的积极性和好奇心一下子被调动起来，他们都很想知道谜底是什么。这时，引导学生用以前学过的重点句型“Is it a „?”进行猜测。学生发挥想象进行了多种猜测，但都没有猜对。这时请一个学生利用白板笔把幕布一点点往下拉，chair的图片一点点呈现在大家眼前。在这一导入环节中，学生注意力高度集中，非常自然地复习了以前的很多词汇和句型，并且一下子就记住了本节课的新词——chair。
应用交互式电子白板教学的误区 1.教学复杂化
目前，许多教师没有把交互式电子白板当成黑板那样使用，而是把它复杂化为课件操作。总是花费大量时间提前做好电子白板课件，把情境提前输入到电子白板中，课堂上还是忙于操作课件。电子白板的功能不能正确发挥，本末倒置。
2.无视学生的自主性
交互式电子白板教学引入课堂后，可以更好地随机生成英语情境。然而很多教师并没有认识到它的这一优越性，总是忙于提前设置好情境，上课了不管合适不合适就 将提前做好的拉过来用，无视学生的自主性。
利用交互式电子白板进行英语教学，我还处于摸索和探索阶段，如何最大限度地发挥其功能优势，实现课堂教学，将是我下一步需要努力的重点方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们在交互式电子白板探究的路上一路前行。
第15篇：苹果电脑的优点和缺点
可以从这几个方面谈起：
1.买电脑的目的和需要；2.配置； 3.品牌和价格；
4.硬件的可扩展性（就是该电脑是不是以后容易升级，以及可升级到什么程度）；
5.硬件的兼容性（也就是该电脑是否可以接插某些附件。当然，大多数情况下兼容性是依靠操作系统以及驱动来完成的，而从硬件角度来说，机器是否留有必备的插口则直接决定了是否能够接插某些附件）；
6.售后服务问题。
长期以来，由于苹果操作系统不为广泛使用，从品牌上，购买者就已经将其排除在外了。而现在，由于Intel构架的苹果机可以安装Windows操作系统，再加上不俗的外观设计，以及苹果公司在一些产品(iPod和iPhone)的销售上取得的成功，苹果电脑也开始被纳入不少消费者的选购目标中。但是除了某些领域或行业的需要，单纯为了使用苹果的操作系统而购买苹果机的国内个人或家庭用户并不多见。
1.购机目的以及要满足的个人需要
买机器本来就是为了使用，而使用则很大程度上涉及到软件问题。从软件角度上讲，苹果的Mac OS系统在业界享誉很高，长期以来，特别是在安全方面有着良好的记录。虽然近日苹果新系统的防火墙设置被安全人士一阵狠批以及一个苹果木马病毒的出现为苹果系统安全蒙上了一层阴影，但是这些充其量也就算是安全隐患，而不是真正的安全威胁。就拿这个木马病毒来说，只有通过所谓的Social Engineering(社交工程?)，机器才会染上病毒。而这种情况就象是小偷骗取了你的信任偷了你家的钥匙进了你家的门，错误的根源在拥有钥匙的人，而不是钥匙本身。假如你的笔记本电脑别人骗走后，里面的数据被贼调出来，难道你也会去责怪笔记本有安全隐患么？这个病毒之所以备受重视，因为它和以往的情况不同，以往的绝大多数病毒在苹果系统中跟本就不起作用，但是人们所忽略的一点是，以往的病毒本身就是针对windows系统写的，而这次则是针对苹果系统的。但总之，苹果系统整体上讲就是比Windows系统(至少是XP及以前版本)安全。
除了安全以外，从系统设计上讲，苹果系统是基于Unix的多用户环境操作系统，在本质上比Windows要先进和稳定。个人用户可能不能体会到这个优点，但是一个简单的事实是，在个人电脑普及以前，大公司或机关单位，有几台IBM Mainframe就可以为整个公司的所有用户提供服务，而在这些Mainframe上运行的就是Unix系统。
当然，系统先进与否与用户是否觉得适用这套系统是两回事。Windows用户不会因为要使用先进的系统而更改自己已经养成的使用windows的习惯。而对电脑生手来说，学用苹果系统跟学用Windows系统都一样，都需要一定的时间适应。Windows用户在使用Mac OS时却往往忘记了当初学用windows时的所经历的艰难历程，而在苹果机上使用Windows，无论采用那种方法，对一些基本的Mac OS X操作都是必须的，这就和购买一台PC机不同。购买PC机，除非是碰上新的windows操作系统，否则你不需要花费时间来适应。
Intel构架苹果机上装Windows系统的方法包括使用Bootcamp或使用VMWare fusion或Parallels。 用Bootcamp进行Windows安装时，首先要进入Mac OS X，才能启动Bootcamp，这最起码需要简单地了解Mac OS X的界面，文件系统的结构(要找到Bootcamp在什么地方)，启动盘的切换，鼠标的使用，设置是中文输入法的设定等等。而用VMWare或Parallels则更需要进一步了解Mac OS X系统，因为只有进入了Mac OS X，才能使用Windows。如果单纯使用Windows系统，最好不要用VMWare或Parallels来使用Windows，这除了对Mac OS X的需要较深入的了解外，这种使用方法对系统的资源(内存、CPU)需求比较大。
而就Mac OS X系统而言，由于长久以来苹果的用户有限，对苹果的软件开发也就很有限。苹果自备的软件与windows上普遍使用的一些软件存在着兼容问题。你以前在Windows上常用的软件可能没有Mac版，或者Mac版的应用不支持中文，或级别比Windows版的低。苹果的浏览器Safari可能看不了某些网页，或者听不了某些网站上提供的歌曲试听或下载不了文件，或无法使用网上银行，这本身不是Safari的问题，而是因为这些网站使用了Windows专有的技术不能支持其它系统。但很明显，这对于Mac OS X的用户来说，非常不便。另外，苹果系统不适合电子游戏的Fans，因为能在Mac OS X上玩的游戏与Windows上的相比少得可怜。
再有，就是Mac OS可能因受到某些网络管理系统的限制而上不了网。如果出现这种情况，应该向网络管理员或网络服务商求助。在上网方面，Mac OS X所出现的问题常常有两种，一种是系统网络的设置，这种情况是由于网络管理员对服务器、路有器等网络设备的设置不妥所造成的，一般情况下，网络管理员可以通过修改设置或采用其它办法让Mac OS X系统上网；而另一种情况，则是网络服务商所采用的账户管理或计费软件本身只能在
windows系统上使用或着需要特殊硬件的支持(比如上网卡)，如果是这种情况，服务商很可能不能为Mac OS X用户提供解决办法，因此，在新机购买前应该先向网络服务商进行咨询，要了解该服务商的服务能否让Mac OS X上网。如果不行，那就需要选择其它的网络服务商。总之，国内用户要使用Mac OS X，在某些场合下可能会受到这样或那样的限制。当然，你的苹果机可以通过安装Windows，从而避免这些限制，可是，这样的话，购买苹果机的理由还占得住脚么？
2.配置
与购买PC机不同，苹果机的购买要简单得多。其原因是: 总共就几种机型，除了Mac Pro以外，配置的选择也不多。目前最新的苹果台式机一共三种：Mac Mini，iMac和Mac Pro，而笔记本一共两种：Macbook和Macbook Pro。
就台式机而言，这三种台式机差别很大，也意味着使用方式的不同。Mac Mini体积小，速度最慢，适合于对处理速度和应用要求不高的用户；iMac则是一体机，有一定的速度，显示屏也很大，可以适合多数应用的需要；而Mac Pro体积很大，速度最快，并极具可扩展性，可以做为服务器，也可适用于影视采编等需要大存储和高性能操作的用户。
而Mac Book和Mac Book Pro相比而言，除了外壳材质的区别，前者虽然速度慢些，但体型小，更适合旅行中需要对简单的工作进行处理的用户；而后者则更适合需要高性能、大屏幕的移动用户。
就同一类型的苹果机而言，主要差别在于CPU速度，内存和硬盘大小，以及光驱的种类。
另外，如果机器本身配备了显示器，配置上的差别还包括显示器、及或显卡。苹果机的光驱有两种：一种是24x 复合式光驱，另一种是 8x 双层超级光驱。第一种可以读CD和DVD，但是只能刻录CD; 而第二种则可以读写和刻录CD和DVD，甚至是双层DVD。新款iMac所装的都是超级光驱。
而就不同种的苹果机而言，无论台式机还是笔记本，机器的体积越大，所用的处理器的主频就越高，硬盘的容量也越大。
每种苹果机的出厂配置都有高配和低配。而高配和低配的主要差别也在于CPU、硬盘、内存和光驱，显卡有时也有所不同。应该注意的是，虽然购买低配时，也可以同时或以后将硬盘或内存升级到高配甚至是高于高配出厂配置的水平，但CPU和显卡往往很难自行升级。
3.品牌和价格
在谈论电脑价格时，常常听到有人这么说：”用买苹果机的钱来买PC的话，我能买好几台了。” 这种说法好像很有道理，而且也是事实。但是，这种说法却完全忽略了另一个事实 － 苹果牌电脑是个名牌电脑。不同品牌的电脑价格是有差异的，先不说苹果电脑而谈谈PC。假如你买了一台较高设置的IBM或Dell等名牌电脑，你是不是也可以说”如果用这笔钱来买杂牌PC的话，我能买好几台了”?
用买苹果机的钱，你的确能买好几台PC，但是，你所买的PC拥有象苹果一样驰名的品牌么？如果用一台17″的Macbook Pro和一台具有同样的配置Dell 17″笔记本来比的话，Dell的价格会接近甚至高于苹果，而且，苹果让你远离各种乱七八糟的接线、笨重的机体和电源适配器。
4.硬件的可扩展性
苹果机在设计上越来越紧凑，也因此机型小巧，但是伴随着紧凑和小巧的是机内多余空间的不足和拆卸的不便。
苹果机的CPU和母板无法升级。在老款的苹果电脑上，比如早期的G4台式机，还可以通过安装加速器给CPU提速，但在新型的苹果电脑上，连可以用来安装加速器的空间都没有，就更不要提是否有适用于这些电脑的加速器的存在了。除了Mac Pro以外的苹果机无法升级显卡，也不能加PCI或PCI-expre卡。因此，在经济情况允许下，应该尽可能地购买同类型中的CPU高配电脑。
因为拆卸起来十分不利，Mac Mini的硬盘和内存不适合没有经验的用户自行升级。而iMac则只适合自己升级内存，如果要升级硬盘，还要拆下显示器，这样的拆卸将使你的保修失效。笔记本电脑的内存和硬盘拆卸起来还相对容易些，其最大内存可以到4GB，最大硬盘容量为250GB。
可以说，除了Mac Pro以外，用户自己升级都需要一定的经验。从内存的价格来说，苹果的原装内存售价奇高，而这些内存本身都是其他公司代工的，如果电脑适合个人升级内存(阅读该产品的用户手册，如果提到内存更换，就说明苹果允许个人升级内存)，就不如自己
从别的商家购买。在购买内存时，建议购买那些已标明可用于苹果电脑的内存。
5.硬件的兼容性
上文中提到了上网卡，这就涉及了硬件兼容的问题。能够在苹果机上使用的上网卡很少，因此如果你只能通过使用上网卡来上网，就应该先咨询一下你的网络服务商支持什么样的能在苹果机上使用的上网卡。另外，如果你打算把电脑来电视连接起来，就应该阅读电视的说明书，检查接口，看看是否需要何种适配器才能跟你的苹果机相连。诸如此类的问题还有，苹果机能否通过你的打印机来打印？能否用苹果机来编辑你摄像机里的电影? 总之，如果你购买电脑的主要原因与这些附件或硬件有关，你就需要仔细做做研究，向你的附件厂商或苹果销售人员咨询。
6.售后服务及AppleCare维护计划
苹果公司规定产品在售出后14天内，在包装不被损坏的情况下才能退货。在售后一年内，用户的硬件有一定的质保。如果在售后一年内购买了AppleCare计划，可以延长质保三年。一般而言，三年内硬件部件需要更换的情况不是很高，但是，显卡、硬盘或笔记本电池需要更换的情况也有可能发生。购买AppleCare，就有如上了一道保险。如果决定购买AppleCare计划，越早购买越好。与其它公司相比，苹果的售后服务可以说是首屈一指的，在更换用户故障硬件时，速度很快，也没有过多的盘问。
当苹果公布新系统或新电脑3－6个月后，再进行购买。在新系统或新电脑上市后，用户会遇到各种新问题，苹果公司也会退出相应的软件或固件升级对产品上市后所出现的问题进行调整或修正。在3－6个月，产品日趋成熟，在此期间打算购机者可以到与苹果相关的网站或论坛看看是否有用户对新产品的抱怨。在新产品上市后3－6月内，苹果公司也不会马上再推出新产品。
7.台式苹果机的优劣
Mac Mini: 体积很小(5.08×16.51×16.51 cm)，重量极轻(两斤六两)，所占空间小。销售时本身不带显示器、键盘和鼠标，但是带有DVI接口和DVI转VGA适配器。用户可以使用已有的DVI或VGA显示器。如果再购置相应的适配器，则可以用来接电视。该产品的主要弱点是，硬件升级的局限性很大，显卡性能不是很好。
iMac: 优点和缺点同样明显，就是屏幕和电脑不能分离。优点是不占很多的空间，缺点是一旦电脑报废，即使显示器是好的，也没办法继续使用。iMac更换内存比较简单，但是只有两个内存槽，升级局限性很大。
Mac Pro: 超高性能机型，优点是硬盘和内存升级非常方便，可以使用PCI-expre卡来连接其它硬件。缺点则是体积过大。
第16篇：个人工作优点和缺点
某某同志工作优点和缺点
优点：一是政治素质过硬。思想上行动上始终与党中央保持高度一致，严守党的纪律，遵守国家法律，严格要求自己。二是认真负责抓工作。工作上尽心尽职，埋头苦干，不争名利，对组织安排的工作，绝对服从，不讲条件、不打折扣，确保圆满完成。三是勤于学习能力强。在抓好工作的同时，千方百计挤出时间学习业务理论知识，不断提高自身工作能力。
缺点：一是服务领导的能力和水平还不够；二是抓工作的方法不够多，力度不够大；三是政策理论水平还有待进一步提高。
第17篇：我的优点和缺点
我的优点和缺点
教育目标：
教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课 ------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
二、讲授新课
教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。
教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
1、议一议
教师在黑板上写出三个问题：
（ 1） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？ （ 2） 以前你是怎样评价自己的？ （ 3） 你能愉快地接受自己的缺点吗？
教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学 发言。 目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。
2、说一说
教师在黑板上写出三个问题： （ 1） 你是怎样一个人？ （ 2） 说说你的优点和长处？ （ 3） 说说你的缺点和不足？
教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。 目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
3、写一写
教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学
们认真填写，填写后，同桌交换意见。
目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
4、画一画
教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
5、谈一谈
教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。
教师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。
教师：美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？
学生：（略）
教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这 些问题的？
学生：（略）
教师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？ 学生：（略）
目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。
四、实践指导
教师请七位学生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请学生将书翻到指定页。
教师：我请七位同学拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。
目的是让学生会自我评价的方法。
五、教师总结
教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！
六、课外活动
请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。
养成好习惯
教学目标：
1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动准备：
1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。
2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、
投影仪。
3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。
教学时间：1课时 活动过程：
一、导入
同学们，你们好！从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！ ①主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是（指大屏幕领全班读——好习惯，早养成。）要养成良好的习惯，就必须得做到（指大屏幕，领全班答——在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。）
二、活动开始
（一）第一篇章：在家做个好孩子。
②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。中国有句古语：“百善孝为先”。 父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。
1、“孝心在行动”。
（1）那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。） （评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。）
（2）这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢？请王老师给我们讲讲。（投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。） （2）自己的事情自己做。
师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，
不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面就请大家来展示一下。请主持人出题。
③主持人乙：第一个展示项目：梳头。请想展示的女同学举手。（评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。）
第二个展示项目：穿衣服。全班参与。请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗？。准备——开始！ ④主持人甲：除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情？（评语：真能干；真了不起；真不错；真值得我们学习等。）
（二）第二篇章：在校做个好学生
⑤主持人乙：学校是我们步入知识大门的阶梯，老师的辛勤劳动和循循善诱，早已在我们幼小的心灵中播下知识的种子和道德信念，教会了我们如何学习，怎样做人。因此我们在校一定要做个好学生。
要养成在校做个好学生的习惯，得先从最起码的站姿和坐姿做起。从一年级开始，老师就要求我们要养成良好的站姿和坐姿。下面就来温习一下。请全班听口令：全体起立！稍息，立正，两手自然下垂，两脚微微张开成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目视前方！（主持人要仔细观察每个同学完成的每一步是否到位，及时给予表扬或是提示。）
请坐！坐下时我们应该怎样？（全班齐答：头摆正，身坐直，脚放平，凳子和桌子保持适当的距离。）
⑥主持人甲：作为学生，学习是我们的责任和义务，因此我们要养成良好的学习习惯。
1、请看情景模拟展示《上课》。请王老师出题。
2、从刚才的模拟展示中，你知道了什么？请举手。
3、在课前和课后我们还应该养成哪些良好的学习习惯呢？请发言。
⑦主持人乙：除了学习要有好习惯，在学校我们还应该养成说文明语，做文明事的好习惯。
1、请你说出三句我们在学校经常使用的文明语。请举手。
2、在学校我们应该养成哪些文明的行为习惯？请发言。
（三）第三篇章：在社会做个好公民 ⑧主持人甲：社会是个大家庭，是检验我们行为习惯的大熔炉，我们做得好不好，在这里才真正的得到最充分的体现。因此，我们不光要做到在家是个好孩子，在校是个好学生，更重要的是要做到在社会是个好公民。
1、那同学们平时是怎样做个好公民的呢？我们就来抽签答题检查一下。请何睿杰准备好抽签盒给同学们抽，请同学们把抽到的签给我。
2、除了上面这些，我们还应该做到哪些呢？请王老师给我们补充讲讲。掌声有
请！
⑨主持人乙：看来，养成好习惯实在是太重要了，希望我们全班同学要向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，改掉坏习惯。下面请王老师对我们这节班会作一下总结，大家欢迎！
⑩主持人合：好习惯，早养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让好习惯永远陪伴着我们吧！现在请大家拍起手来跟着我们唱《行为习惯拍手歌》，让我们把良好的行为习惯永远铭记在心中！ 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋； 你拍三，我拍三，进了教室要坐端； 你拍四，我拍四，正确握笔写好字； 你拍五，我拍五，有益书籍天天读； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸； 你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣； 你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
第三课、适应新生活
活动一：认识新同学
活动目的：为学生提供交往的机会,促使全班学生在入学后尽快互相认识与了解,增加学生对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感?
活动步骤： (1)个人名片
①每位学生制作一张个人名片挂在胸前,名片上写上自己的姓名?年龄?爱好等?
②全班学生任意走动,可以互相观看名片,并与交换名片的学生自由交谈? (2)找伙伴
①教师将全班同学随机分成几个小组,每组8-10人?按小组数剪几个“心”型纸片,再把每个“心”型纸片按小组人数随意剪成几块,在每一块上写上一位学生的姓名?
②教师把活动前准备的纸片发给大家,要求学生按照纸片的形状寻找自己所在的小组,直到小组的成员聚齐为止?
③小组成员互相介绍自己的姓名?家庭住址?原来所在的小学?自己的兴趣爱好等?
④教师收回“心”型纸片,将其多次打乱顺序让学生抽取,寻找他们的小组,以增加学生认识新同学的机会?
(3)采访新同学
①教师采访一位小组成员,然后由这位成员采访另一位成员,如此反复进行,直到小组成员都被访问?访问内容主要是姓名?兴趣等个人资料?
②自由采访?学生可以打破小组限制,随意采访班里的学生? (4)读写姓名
①要求学生写出班里学生的姓名? ②小组讨论容易写错与读错的学生姓名? ③各小组派代表在全班交流? 活动二：享受学习
活动目的：帮助学生掌握中学学习方法,培养良好的学习习惯? 活动步骤： (1)入学感受
①小组讨论小学学习与中学学习生活有什么不同? ②小组讨论与交流每一门课的主要学习方法? (2)学习医生
①教师将学生分成几组,将事先准备好的表演情节分别交给每组?让学生根据相应的情节进行表演?情节包括：被动?依赖?马虎等不良的学习态度,边看电视边写作业?打游戏很晚才写作业等不良学习习惯等?
②表演完毕,学生讨论剧中人存在哪些不良的学习问题,应该如何矫正? ③教师在学生讨论后做总结,为学生提供一些学习方法的知识?
(3)我的学习计划
①制订个人学期学习计划?月计划?周计划? ②小组交流讨论学习计划?
③与小组成员两人结伴订立学习计划及实施契约,请同学帮助监督学习计划的实施?
活动三：班级的目标与规范
活动目的：建立班级目标与规范,增加班级凝聚力,树立良好的班风? 活动步骤：
(1)没有规矩,不成方圆
教师讲解订立班级目标与建立班级规范的意义? (2)我们的班规
①小组讨论分析本班发展状况,找出满意与不满意的地方? ②各小组订立班级发展目标与规范?
③小组合作进行美术设计,将小组订立的班规制作成墙报? ④小组代表发言,介绍自己小组的合作情况及解释小组订立的班规? ⑤评出最佳班规?最佳美术设计?最佳解说?
⑥教师与学生一起整合出本班本学期的发展目标与规范?
第四课、乐观开朗的我
教学目标
1.学会在生活中根据不同的情况运用调节情绪的不同方法,克服不良情绪,保持乐观开朗的心情,促进身心的健康发展.
2.引导学生用良好的心态对待情感世界,不断加深对调节情绪的理解,对自己的情绪表现有一个较为正确的分析与评价.教学重点难点:正确表达不满情绪
情境导入
多愁的老奶奶笑了
提问:是什么使老奶奶的心情由\"阴\"转\"晴\"
生活在线的事例放这里讨论更能使学生明白相同的条件下只要改变想法人的情绪就会彻底改变,从而认识到情绪不好可能是我们的想法有问题 活动一 七嘴八舌
感悟不同想法对人情绪的影响
提问:在你的日常生活中,有哪些让你感到不开心的事情,你是怎么想的
提问二:同样的事情发生在你身上你的想法和你同学一样吗为什么
探讨不良情绪的影响和危害
把自己生活中不愉快的事说出来本身就是一种调节情绪的方法,同样的事学生可能有不同的看法,各抒己见使同学明确不同想法会影响到人的情绪 活动二
正确表达自己的不满
1.提问:生活中哪些人和事会破坏我们的好心情
我怎样应对才能使大家心情都好
2.大家分小组合作处理不同的情境 3.适当讨论或争论,教师正确引导
先列举身边事例,后通过小组合作来解决如何向他人表达自己的不满,使学生形成共识:要讲究表达不满的方法,才能拥有好心情,才能快乐.活动三
分享使人快乐的方法
1.每人想一种使人快乐的方法,写下来后组内交流,组里推荐好的在全班交流 2.教师提示:真正的去关怀你的亲人,朋友,爱你周围的人并使他们快乐 每天抽出一点时间,让自己澄心静虑,使心灵宁静.
通过交流快乐的方法,运用于现实生活,达到热爱生活的最终目的.活动四
欣赏美文《快乐是什么》 播放快乐歌曲
1.学生学习教材提供的美文
2.学生把自己的感悟写下来,关键是要有思想,能启发人 3.全班交流
4.教师对有思想,有独立见解的感悟给予积极的评价
通过欣赏美文,促使学生探索健康生活的积极意识和行为,感悟积极向上的人生态度,过快乐有意义的生活 总结
布置课后作业
1.快乐的生活是每个人向往的,要让我们快乐起来,就要学会换个想法看问题,学会用恰当的方式表达不满,学会一些使自己快乐的方法,那我们的生活就会充满阳光!
2.作业:阅读完成\"让我们拥有一份好心情\"
通过分析情绪调节的技巧和方法,使学生自觉加强情绪修养,培养提高情绪调节的能力,做情绪的真正
第五课、热爱劳动的我
第18篇：个人优点和缺点总结
个人优点和缺点总结
经历了学生时代到步入社会，往往会让自己感到迷茫，不知道该怎么走，但又不得不踏出人生里程的第一步：步入社会。在生活、工作中，会遇到各种各样的问题、困难。这就是考验自己应变能力的时候，从而也就会凸显出自己的优缺点，使自己能从中汲取教训、经验从而得到成长。现将自己的优缺点分析如下：
1、尊敬父母长辈兄弟姐妹相处融洽
2、勤奋、热爱学习愿意花时间、金钱在学习新知识方面，善于学习自己感兴趣的知识和事物
3、善于表达沟通乐于帮助他人
4、做事有原则严格按照工作要求完成工作
5、能吃苦耐劳、适应能力强。
6、有情有义、讲究责任。
1、脾气暴躁、自制力不够往往会因一些小事迁怒于人，说话不注意分寸，不会顾及他人的感受，伤害到他人而不自知。
2、不够成熟、做事情没个定性喜欢按自己的想法去做，过于固执、认死理。
3、讨厌和不喜欢的人在一起生活、共事
4、个性要强自尊心作祟、有点好高骛远
5、懒、有些喜欢耍小聪明，不注意方法容易犯错
分析了自己的优缺点，我一定会在以后的生活、工作中改正缺点，更好的发挥优势。相信以后一定会有所获。
第19篇：三年级作文：优点和缺点
三年级作文：优点和缺点
第1篇：优点和缺点 250字
在我的习惯行为里，有一个好家族：优点，他总是送给我快乐，与此同时，有一个坏家族在骚扰着我：缺点。
勇敢是优点家族里最重要的成员。记得小时候和表哥一起去旅游，突然，我看到了一座小山网，我和表哥一起向顶点爬去。我爬呀爬，直接爬到了顶点，表哥胆小，爬到半山腰就不敢爬了。看，我的胆子挺大的吧。
缺点家族也派一名悍将来骚扰我：粗心。考试时，我认真写着，可粗心总是叫我不用认真，这么简单。我被它吵得不得安宁，也就不小心写错了几道题。三年级作文：优点和缺点三年级作文：优点和缺点。试卷发下来后，错误都是粗心造成的。
我多希望缺点家族消失得无影无踪，优点家族慢慢增强好几倍。
三年级:彭及仪彭及申
第2篇：我的优点和缺点 450字
俗话说：“金无足赤，人无完人。”这说的很对。现在，我就来介绍我的优点和缺点吧。
我的优点是爱看书。而且我一有空闲就看书，就那么几分钟，但我会说：“时间是海绵挤出来的水嘛。”而且我看书一看看几遍，十几遍，就说刚买的11月份儿童文学吧，共看了不下于十五变，连书角都卷了很多。三年级作文：优点和缺点文章三年级作文：优点和缺点出自wk-78500000616199.html，此链接！。我爱学习，成绩很好，这次数学期中考试总分110分，我考了108分！说了这么多，真是“王婆卖瓜，自卖自夸”了。
我的缺点是不团结同学，有点自私。上次我带了一副羽毛球拍，许多同学找我借，我都一一决绝了。我只借了死党朱锦晨等人。还有，不敢面对自己。班级选中队长，中队委和小队长。我认为能当上中队委，可连小队长也没选上。我没敢告诉妈妈。但星期五放学，我和小队长李文涛有说有笑地走出校大门，妈妈一下子发现了“小队长”这个显眼的牌子，妈妈问我怎么回事，我才实话实说。回到家，老爸和老妈把我一顿训，直到下午上学，我才听不到他俩的声音。三年级作文：优点和缺点小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
我要取长补短，将自己变得更优秀！
安徽省巢湖市人民路小学（东校区）三年级:小胖头
第3篇：优点和缺点 100字
我们人类都有能做好的，也有不能做好的，人们就把这些叫着优点和缺点。
我也有优点和缺点。我的优点是：头脑聪明、反应灵敏......
我的缺点是：爱哭。
可有些人，在上学的时候从来都没有被老师批评，就以为自己十全十美了。那他就错了，因为，没有一个人是只有优点没有缺点。
一年级:精灵小淘气
第20篇：我的缺点和优点
我的缺点和优点
每个人都有每个人的长处和短处，每个人都有们个人的优点和缺点。虽然这两句话的意思差不多但来历却不同。
我的优点不咋滴多但缺点却有一大堆。
优点呢，我有这几个我感觉的还蛮自豪。幽默细胞那可是杠杠的，当面不好意思但‘背地’里那可是乐翻了天；乐于助人这也是一个吧，如果我在路上看到一为老奶奶我会好心的搀扶她；讲礼貌，在马路上碰到我们村的人我会热情的向他们打招呼。
缺点呢，多了去了。不听话，这是我最大的一个缺点，唉。爸爸叫我干什么我偏不，不知道是不听话还是……；学习成绩不怎么好，这应该算私人缺点吧。
这说明人不能用自己的长处与别人的短处相比，相反别人也不能把自己的优点与别人的缺点相比。正所谓‘尺有所短，寸有所长。’
做人不能这样，而是应该将心比心。
六年级:朱小燕
