推荐第1篇：老师辛苦了
老师辛苦了
清河路第一小学
四（8）班
武乐驰
在今年的九月份，我们又和那和蔼可亲的老师见面了。看着老师慈祥的笑容，听着老师温柔的话语，拿着老师发的新书，我真想说一声：“老师，您辛苦了！”
每天早上您一来到学校，就踏进教室的大门，催促我们利用早上这大好时光读书。上课时，您不时地为我们解题，还把自己的知识传授给我们。下课时，您又把一些差生叫到办公室，耐心的给他们讲题，让他们发奋学习。
中午，您一丝不苟的批改作业，放弃了午休的时间。 晚上，您又废寝忘食的备课、查资料，让我们了解新的知识，做好了第二天的准备。
老师，您用您辛勤的汗水抚育着我们，好像我们的第二个父母。您教给我们知识，还教给我们许多做人的道理。您好像是园丁，养育着我们这一棵棵刚刚出土的幼苗。教师节到了，在这个日子里，我祝贺您：节日快乐！
推荐第2篇：老师您辛苦了[搞笑的小品]
老师您辛苦了[搞笑的小品] 人物：团支书，小艾，小玲，小伍
场景：教室
团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。。同。。。同什么们！请大家听我说一句！
三人：说吧。
团支书：你们听不听啊？
三人：听着呢！
团支书：真的听？
三人：真的!
团支书：确定？
三人：确定。
团支书：不反悔？
三人：不反悔。
团支书：你们是认真的？没骗我？
三人：你说不说啊？
团支书：噢，我开始说了！----我要说什么来的？
三人晕倒。
团支书：啊！！！！对了！
三人坐起。
团支书：我真的忘了我要说什么！
三人又晕倒。
团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。。好好改过，抵制日货！
小玲：这都什么乱七八糟的！
团支书：小玲！你为什么上课要睡觉？
小玲：我困故我睡！
团支书：你为什么不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老师不让走！
团支书：你就不能下课睡？
小玲：我下课了也睡！
团支书：那你晚上做什么？
小玲：你晚上做什么？
团支书：睡觉啊！
小玲：我们这个习性一样！
团支书：你除了睡觉还做什么？
小玲：很重要的事！----吃饭！
团支书：那学习怎么办?
一师生之间
人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。作者：昌俊+咏琪
班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。
李，王：（敲门）
班：进来。
李王：班主任，您我们有事吗？
班：也没什么事。
李：没什么事，那我们先回去了。（欲走）
班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？
李：也没什么，只是和老师吵起来了。
班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
王：老师，我们又没做错。我们只是在维护我们的自尊。
李：是陈老师他太过分了。完全不顾我们的感受。
班：别激动，坐，要不先喝点水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我们抄作业的事。
班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。鬼看了都怕。
王：怎么说啊？
班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？
李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。
班：那你们是谁给谁抄的。
李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。
王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！
李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。作为男生，怎么可以让女生受苦。怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！
班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
李：班主任说的对，下次就换过来抄。
王：好……
班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。
班：骂？
王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥拉。
班：有那么夸张吗？
李：老是你是没见到那场面啊。都不知道陈老师有多恐怖。
班：怎么说？
李：（模仿陈老师）王丽珍，你说你妈是怎么生这个东西的，有作业抄你都抄错。
班：这么狠？那你怎么回答？
李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。
王：（模仿陈老师）那你就更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。
班：这么恐怖，那你怎么办啊？
王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。
班：一句话？
李：是的，那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。”
王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
班：陈老师也真是过分了点，但你们也绝了点，怎么可以骂老师是猪呢？其实你们两个总的来说都还是不错的，为什么现在会成现在这样子呢？
李：试问哪个学生不想学习优异，博取异性的青睐。
王：试问哪个学生不想领奖学金，和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回。
李，王：我们从小学学习已有十几年，早已深深领悟其中的道理。
李：网我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：当我在书本中苦苦的挣扎。
王：当我在书本中无助的徘徊。
李：那心中的。
王：那脑里想的。
李，王：就是精忠报国，造福人类。
班：既然你们明白这个道理。那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗？对的起每天熬夜备课的老师吗？对的起……
李：班主任，我们明白，父母的辛苦，我的是我们将来不会受苦，老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。这些我们都明白。
班：嗯！你们也知道，学习是件说难也不难，说容易也不容易的事情。你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们应该知道，你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在就此耽误血液，岂不是白白浪费了一生的光阴吗？
李，王：嗯！我们明白了。
班：（语气温和）既然明白，那你为何不好好学习呢？虽然现在的学生都喊：“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加黑社会，有钱花有地位，还有帅哥美女陪你醉。”但是这是不对，我想你们也不会如此。对吗？
李，王：是的。
班：我相信你们，不过你们也要知道，老师的工作和学生是分不开的。都要你们的配合。有是侯语气重了点也是为了你们好。老师说的对吗？
王：老师，你说的很对。没有老师的教导，我们也不会有成功的那天。老师为了我们也真是太辛苦了。
班：好了，你们以后要记住，要多配合老师的工作。不要再抄作业了，只是一种不良的行为。也不要犯什么校纪校规了，要学会尊重老师，团结同学。
王：班主任我们错了。对不起！不会在有下次了。
班：你们不应该对我说对不起，应该和陈老师说。
李，王：我们会的。为了明天，为了将来，为了自己，为了他人。
班：好了，很晚了。回去吧！
李，王：老师您辛苦了。（音乐）完！
推荐第3篇：老师辛苦了演讲稿
世界因你而美
尊敬的各位评委老师：
大家上午（下午）好！（鞠躬）
我是来自新化十二中的肖威 ，我演讲的题目是《世界因你而美》 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？世界因谁而美？是我们的老师。老师！是您用您渊博的知识，用您的风趣幽默，用您的温文尔雅，用您的严格恳求，用您的辛勤付出，用您的宽容大度，用您父母搬的慈爱浇灌着每一朵鲜花。
因为有您，灵魂才得以播种。 因为有您，花园才这般艳丽。 因为有您，收获才这般丰硕。
如果说师生能够走到一起是一种缘分，那么今天，师生之间的点点滴滴就是此生莫大的幸福，您精彩的课堂将给我们留下永恒、甜蜜的回忆。
还曾记得小品中的“曾哥”吗？没错，就是我们的历史老师，您学识渊博，侃侃而谈，一堂历史课宛如一期《百家讲坛》，总能用您的幽默而风趣，将您的人格魅力展现得淋漓尽致。总能用您的生动言语让我们体会到德育的真谛。我想对您说，老师，谢谢您！
如果问谁是我们既敬又怕的人？那就是我们的英语老师，Mis颜。您的眼神犹如一束X光线，近乎可以秒杀一切。当照进我们心田时，却是那么温暖，您虽然身材娇小却散发出一股强大的正能量，正因为您的严格要求，英语的磁场也因此变得强大，将我们深深吸附。我想对您说，老师，好样的，you are great。
若且谈论起最美的人，那我定会提及政治老师和地理老师，你们永远都是那么温文尔雅，永远都是以最美的笑容向我们传递着温暖和关爱。永远都是我们深深仰慕和爱戴的辛勤付出者，我想真挚地对您说一声：老师，你们才是最美的人。
挺着小肚腩，踏着’大哥大’的步伐，一个回旋漂移毅然耸立在讲台上，一声“cla begins”，或许你认为他是一个十足的英语老师，不，他可是和蔼又带点小俏皮的有为青年，我们尊称一声“老杨”。在我们心中，您不仅仅是“哥们儿”，更是我们人生道路的灯塔，在迷茫时为我们指引方向，在无助时，给予温暖，古人有言，“一日为师，终身为父”，在我们心中您永远是那个高大伟岸的慈父，只因您在背影后的付出是那么竭尽全力。我想对您说，老师，您辛苦了。
下课铃声已响，可您的粉笔还依然在黑板上唰唰唰写个不停，陈列着那些不知要坏死多少脑细胞的函数题。您却乐此不疲的倾心相授，一个肯定的眼神给予的是莫大的鼓励和义无反顾。还曾记得那个夜晚，冷风萧瑟无疑衬托了您怀抱的温暖，是您将一个极度恐慌的孩子搂入怀中，是您用一声声“宝贝，没事；宝贝，没事”安抚了她的心灵，一声声“宝贝”映入我们每个人的心房，大家敛声屏气，整个教室浸泡在浓浓的“母爱”当中。您总自嘲自己的音乐天赋，可您却不知道，您对我们说过的每一句话，却奏响了我们人生的优美乐章。是您将我们视为己出，是您用您富有磁性的声音向我们传达了人性的唯美，更是您让我们学会了感恩。在此，我想对您说“老班，您辛苦了！”
有一首诗这样赞美兰花，“幽兰多清雅，花开不浮华，叶立蕴正气，高节胜奇葩”。师者，医人之灵魂，筑国之根基，大爱千秋，师者无痕，心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。在我们的心里，您就是一株山谷幽兰，那么高洁，那么秀美。
我的演讲完毕，谢谢大家！（鞠躬）。
推荐第4篇：老师辛苦了诗歌
老师辛苦了
我原想收获一缕清风, 您却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花, 您却给了我整个海洋。
我原想撷取一枚绿叶, 您却给了我整个森林。
我原想亲吻一朵雪花, 您却给了我整个银色的世界。 您在最高点才绽放美丽, 也把最美丽的时刻全给了学生, 一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。 xié
cù那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影, 已定格为我心中永远的一帧老照片!
zhēnxuànlì
推荐第5篇：老师您辛苦了
老师您辛苦了
各位老师，各位同学，大家好！
今天是老师的节日，今天是我们北京黄埔大学的开学典礼的日子，我们在这个金秋送爽，丹桂吐香的季节里，真诚的对老师说一声：老师，您辛苦了！我们一定努力，不会辜负你们的心血，请放心，我们已经不在是昨日那不懂事的孩子，我们已经长大，我们也有自己的理想，也有属于自己的青春与拼搏。
青春那时我们现在所有的资本，它象三月争奇斗艳的花朵，七月火红火红的太阳，十月迷人绚丽的红叶；它是东升的旭日，搏击长空的雄鹰。它是我们一生中最美的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中、这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣，是你灿烂的前程，我们现在真是处在这个大好年华中……..
拼搏，是我们的双桨，是强者的凯歌，鲤鱼不甘于水底的平凡，奋力一搏，越过龙门，冲到生命的最高点，雄鹰不甘于大地的平坦，在汕头振翅一搏，终于翱翔于众山之颠；小溪不甘于涓涓细流，在岩石面前奋力一搏，终于冲出了大海，精卫填海，刑天舞戈，夸父逐日。愚公移山，历史的足迹只留下这些敢于拼搏的强者。我们，作为黄埔人的后代，我们要用我们的拼搏来谱写属于我们这一代人的篇章。
拼搏也是成功的阶梯，青春需要用汗水来浇灌，用行动去诠释，成功则需要用拼搏去交换，用激情去超越。有位哲人说过：拼搏的人常把高山当平地，而慵懒的人，却常把平地当高山，在通往彼岸的人生道路上，甘心被厄运玩弄的懦夫永远领略不了“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦。
随着时光的流逝，我们已经带着憧憬与向往走在了大学的校园里，回顾过去，我们的曾经有过多少辉煌与失落，有过多少纵横与跌荡，而如今，那些都已成为过去，现在，为了我们的青春，为了我们的努力与拼搏，我们还在坚持一路向北。
同学们，让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用拼搏换回成功，让年轻的梦没有终点！
最后再次感谢我们敬爱的老师们，谢谢您给我们指引成功的方向，谢谢您陪我们成长，谢谢您用心血来灌注我们…..我们无以回报，只能用我们的实际行动来证明我们曾经许下的承诺，我们此刻从头再来，再创辉煌……
推荐第6篇：老师,您辛苦了
老师，您辛苦了
高密市立新中学 7.5 褚晓宇
光阴似箭，日月如梭，还清楚的记得。六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬意走进学校„„，不知不觉中我已经成为一名中学生，六年的旅途中，有太多事情值得我们去回忆，更多的还是对您的敬意与感谢。
敬爱的老师，您为我们呕心沥血，经历了无数个不眠之夜，付出了多少心血与汗水，您对我们的情和爱，时刻围绕在我们周围，冰心曾说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫。”这不正是您教书育人的写照吗？您就像一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯有惟 妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。每次下课同学们都围着您问一些稀奇古怪的问题，，晚上还要为我们批改作业，因为工作的辛苦，您的疲劳已展现在您的脸庞，日夜操劳间，粉笔的灰尘已把您的青丝染成白发。
在您辛苦的汗水间，我仿佛看到了您伏案备课的情景，看到了您在课堂上教育我们时，哪渴望的眼神，看到您知道我们取得好成绩后那欣慰的笑脸„„
在我心里，您是夏日的清风，冬日的旺火，正是您在我失败的时候给予支持和鼓励，给我信心，在我成功的时候送上赞扬和奖励，从您眼睛里我看到了骄傲。是您的精心培育，才有了今天的我。
敬爱的老师，您就像一支蜡烛燃烧了自己，把光亮给了别人，把知识给了我们，在默默无闻中，您渡过了多少个春夏秋冬，我们就像一棵棵小树，在您的修枝剪叶下，我们已经慢慢长大。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程
“饮其流者怀其源，学其成时念其师” 老师啊，我有太多想要对您说的话，有太多感谢要对您表达，千言万语归结为一句话：“老师，您辛苦了”。
推荐第7篇：老师,您辛苦了
老师，您辛苦了（教学案例）
杨卫红
课前思考
教师是一种职业，和其他的职业一样，教书育人是教师的天职。但在众多的职业中教师的职业是最辛苦的，最特殊的职业。因为它的工作对象是鲜活的人，世界上做人的工作是最难的。它的工作量无法用小时来计算，教师的无形的工作太多了。本课就是想通过大量的教师的感人事迹，通过学生的亲身经历和生活体验来感受教师工作的艰辛，能感受到教师工作付出的是巨大的，而这个社会给教师的尤其是农村教师的待遇还是非常低的，有的教师为了学生献出了全部包括生命。默默无闻，无怨无悔，无声无息，勤奋耕耘是教师工作的真实写照。新课程除了让同学在体验中升华情感，还要在情感中进行理性的思考，社会上对教师的要求越来越高，扮演着多重角色的教师的压力是越来越大。师生之间的关系也发生着微妙的变化，由于少数人的行为的影响使得教师的崇高形象开始被人怀疑。本课就是想让学生知道绝人多数的教师是敬业的。“无私奉献”依旧是这个职业的特点。用大量的事实说明教师是一个让人尊重的职业。所以在设计上我的思考是：师生情谊是一个老话题，设计不好，路子老，体现不出新课改理念，都让学生表演又不能真正的在理性上认识教师的工作特点和教师的特殊的工作性质，因此，这节课的设计我定位在“情”上。以老师的情感动人；以学生的真情感染人；以真实的情节说服人；以情景的创设吸引人。以此，来感受到老师的爱。
课前准备：指导学生收集老师辛勤培育学生和学生尊师的感人事例，准备课件。
案例描述
角色扮演，体验老师生活片段。
师：今天给大家一次即兴表演老师的机会。请一位同学体验当会儿老师。只给一分钟。你们可要把握好呀!谁愿意来?
话音刚落，同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。我叫到万嫦娟，万嫦娟很象样的走到讲台前：
“今天早上没有交英语作业的都站起来。”(几个同学真的很配合，站了起来。)
“为什么不交?”
“没写完”。
“没写完?加写10遍”。
“那更写不完了(一个学生小声说)”。
“写不完中午别回家”。
同学们看到她的表演惟妙惟肖，都热烈的鼓掌。课堂的气氛活跃起来。我问到他当老师有什么感觉时他自豪的说：“挺好的。”
现场调查，多角度感受老师职业
师：老师还想做个现场调查，有没有学生家长是做老师的? (学生中有几位举手)谈谈你对父母这份工作的理解?
生1：我的妈妈做老师。她在中学做班主任，每天晚上都要上晚自习到6点半，我自己又不会做饭，所以每天都要等到很晚才能吃饭，有时一个人在家也挺害怕的。
生2：我妈妈是教体育的。每天早上起来都要带队训练，教学生学大课间操时，她每天晚上都在家里编排到很晚，白天那么多学生，有的还不听指挥，她在前面喊的很累，每天看到她疲惫的样子，我很心疼。
生3：我的爸爸是初中老师，每天在家里备课都要到很晚，有时候半夜醒来，看见他还在工作，我觉得我爸爸很辛苦。
生4：我舅舅是在北京做老师的，我们去他家的时候，他很忙，每天都有很多的工作，没有时间陪我们玩，我看见他很辛苦。
师：听了几个同学的发言，很有感触，做老师很辛苦，他们把更多的爱给了别的孩子，更多的时间献给了学校。做老师非常的辛苦，老师的工作时间不止是8小时。
矛盾冲突，心灵导航
师：前天，我在网上看到一篇文章，文章中说：“老师领取了薪水，获得了体制内应有的一切报酬，就和工人，农民，警察一样。农民给我们活下来的物质保证；工人让我们出行有车；警察让我们睡的安稳，他们哪一点比教师差，哪一点又能特别的说明一定要特别的尊重教师呢?”同学们你们是否同意这个观点?小组讨论，由组长同学把小组的意见集中在一起，在班级进行交流。
按下来小组的同学开始了热烈的讨论，之后组长同学发言。
生1：我们不同意这个说法。老师的职业和别人的不一样，老师不仅教我们知识，还教会我们怎么做人，工人、农民给我们的是物质帮助，而老师给我们的是精神食粮，不能一样。
生2：我们也不同意这个观点。老师很辛苦，他们起早贪晚，每天为学生付出的很多，是无法用时间来衡量的，我们更尊敬老师。
生3：我们不同意这个观点。老师每天都扮演着很多的角色，他们教我们知识，教我们做人，还是我们学生的榜样，要求我们学生做到的，老师都首先做到，老师的知识非常的丰富，在我们的眼里，老师什么都懂，所以也是我们的榜样。
生4：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师还是我们的心理医生，在我们学生有困惑的时候，我们不愿意和家长说，但愿意和老师说，在我家里父母闹矛盾的时候，我都不想念了，那时我的心里特别的难受，后来老师看出来了，她和我谈了很多，最后，帮我走出了心灵的困惑，我非常的感谢我的老师。所以我觉得老师特别的了不起。
生5：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师是还是我们的朋友，每天和我们在一起。老师什么事情都征求我们的意见，还和我们一起活动，在活动中老师更象是大朋友一样和我们一起快乐一同成长，所以我们觉得老师的职业，在任何时候都时刻的影响着我们的心灵。我们什么事情也愿意和老师说，觉得老师什么事情都能帮助我们解决。我们很钦佩老师，也喜欢老师。
师：同学们说的很好，那么我们归纳一下老师的工作特点到底有哪些呢?
板书：老师是知识的传播者；成长的引路人；心灵的保健医；是朋友；是榜样。
师：同学们说的很好。通过以上的总结，我们知道老师的职业很特殊。特殊就特殊在老师的工作对象是活生生的人。他们有血；有肉；有思想；有脾气；有个性。而且在我们这个主张个性张扬的社会，老师要想把每个学生都教育好，真的是很不容易，在我们成长过程中，老师给予我们的东西不是一件衣服，一部车所能替代的。物质的享受是一时的，老师给我们的精神财富是让我们受益终身的。你能说老师的工作 不重要吗?不伟大吗?不值得尊重吗? (同学们频频点头)
情感回放，理性提升
师：请同学们看大屏幕：山村教师的感人事迹，音频、视频图片，2副图。
视频1：周家川村是宁夏西海固地区同心县马高庄乡张家井村的一个偏远山区的自然村。由于生活条件恶劣，外地的代课教师大多坚持一两年就离开了。1994年，年仅16岁的张生国刚刚初中毕业，他主动放弃去县城读高中的机会，回到曾经就读的母校——周家川教学点当了代课教师。在一次带领学生去张家井完全小学参加考试走山路时，突遇暴风雨，张生国为照顾学生不幸摔折了左腿。2003年2月，由于教学点的两间校舍年久失修成了危房，张生国毅然把学校搬进了自己居住的窑洞。10年来，张生国——一位每月只有50元工资的代课教师在仅有15平方米的窑洞里，辛勤地培育着22名渴求知识的山区孩子。
视频2：今年7月20日下午4时许，福建省福州市闽清县金沙镇金沙学区两名小学生不慎落入闽清县宝峰水库里，当时正在附近的宝峰小学女教师黄伯容听到呼喊声后，疾步赶往出事水域，跳入水中，先救起第一个落水学生，之后又疲惫地将另一学生托上岸，最后因体力透支太大，沉入水中。
师：同学们这里展示的是众多乡村教师中的几副图片，他们平时常常被人遗忘，在我国农村有五百多万这样的农村教师，他们为我国的农村教育事业的发展做出了巨人的贡献。在广袤而贫穷偏僻的土地上，在深山沟壑曲径小道上接送孩子；苍茫乡野，在破败的校舍给孩子们上课„„
日复一日，他们面对的是求知的双眼，年复一年，他们守望的是贫瘠的土地，无论岁月怎样轮回，时间怎样更替，而他们仍旧这样默默无语；勤奋耕耘：无怨无悔；无声无息。敢问他们获得了体制内的一切分配了吗?老师的价值是可以用金钱来衡量的吗?在这里他们奉献的是青春，舍弃的是生命，播撒的是希望!托起的是太阳!!!这是心灵与心灵的呼唤，是生命与生命的对话。
同学们，象这样感人的故事何止是一节课能讲的完呀!讲到这里老师的情绪很激动，我想你们和我一样也有好多的话想说，但我们没有时间说的太多，如果老师让你们用一句话表达，你们最想说的是什么？
突然一个学生站起来说：“我想说，老师您辛苦了，老师我们都想说，可以一起说吗?”
“可以，太可以了”，接着同学们一起喊出了他们的心声“老师!您辛苦了!”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是学生自发的，是来自听课老师自发的。
师：同学们，老师为我们付出的爱太多了，老师的爱无处不在。老师的爱是呵护、是批评、是提醒、是帮助，生活的点点滴滴中都尽含了老师的爱，老师的爱让我们感慨万千、让我们回味无穷、让我们常记常新。此时此刻，老师的心是激动的，同学们的心也是激动的。
最后，让我们在歌声中再一次感受老师的爱!
大屏幕播放歌曲《每当我走过老师窗前》。全体同学合唱，在欢乐的歌声中结束本节课。
案例分析
这是一堂生动的思想品德课，它收到了意想不到的效果，令在场听课的教师十分的感动。在这个物欲横流的社会，谈师生之间真正的感情，确实有些难度，但我们看到了，看到了来自师生之间的真情，课堂上师生之间感人的真情时刻在渲染着，由小见大，让我们看到社会上不能泯灭对老师的尊重，和发自内心的对老师的爱。师生关系是学生人际关系中的一种特殊的关系。由教师的特殊职责所形成的关系的特殊性是任何其他的人际关系都无法替代的。通过学生的讨论、明辨，劳动者都应受到尊重，但老师由于工作性质的不同，老师的劳动是使学生变得更加聪明和智慧的工作，是一项崇高的事业，所以要受到特别的尊重。树立学生心目中的老师的形象，引导学生感受老师工作的辛苦和繁重，由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。
推荐第8篇：老师.辛苦了doc
老师，辛苦了
英利二中七（1）班
李瑾秀
敬爱的老师，您辛苦了！
老师，您就像是一盏灯，为我们照亮那沿途茫茫而漆黑的路途，而在你熄灭的那一刻，就是我们将要与您告别的时刻。您照顾了我们那么久了，辛苦了。
老师，您就像是一本忠实的字典。您用您那字典里的每一个字，和每一个知识点，专心并细细地告诉我们，说给我们听。您传授给我们每一个人知识，您总是那么地认真地教给我们，您真是太辛苦了。
当我们某个人生病的时候，您都要问候一下那个人，很担心我们某个人的身体。老师，您怎么也不想想自己呢？您每天都给我们讲课，那么劳累。我觉得您应该好好地关心一下自己，您的身体必须要棒棒的，因为您太辛苦了。
敬爱的老师，您日日夜夜都为我们改作业，为我们这些顽皮的小学生上课，您的恩情我们无以回报！
然而，在“教师节”的时候，我却无能为力送一个您喜欢的东西，因为我不知道您喜欢什么。
在这欢庆的“教师节”里，是你们能够放松心情和疲劳的日子，因为是你们的共同节日应聚集在一起谈谈心里话。
老师，请您要在这个“教师节”里，过得开心、快乐！ 我会祝愿你们能够越过越好，越来越开心、快乐，永远没有忧愁，做一个开开心心的老师。 这“教师节”的时刻，我们会衷心地祝福您“教师节”快乐！
（指导老师：施敏）
推荐第9篇：老师您辛苦了
心底的呼喊，老师您辛苦了
一缕白发，那是您的岁月；
几道皱纹，那是您的沧桑；
满腹经纶，那是您的渊博；
含英咀华，那是您的芬芳；
天下桃李，那是您的理想。
酿造青春的是您，
氤氲灵魂的是您，
播种梦幻的是您，
驱散愚昧长夜，掀开知识晨曦的——是您，还是您，我的老师！
——题记
春情
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量„„
用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。
老师，您是春天，为人类服务，孕育着未来和明天的希望；您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；您是蜜蜂，采花酿蜜养育学生；您是良母，向学生敞开爱的胸怀，让他们吮吸知识的乳汁。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐拭它，打磨它，浸泡它„„经年累月，砂粒变成了一颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着每一片待开拓的园地。
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的新世界。有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满圆的春色，这满圆的桃李，都在向您敬礼。
夏爱
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步塌实地向上攀登。
春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。
萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方向。
是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！
您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。
秋思
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦。
您为花的盛开，果实的成熟而忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。您是一棵挺拔的树，曾结过果实，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。
多像那默默无闻的玫瑰树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满娇艳的花朵，却并不要求任何回报，把所有的赞美都留给枝头的玫瑰。
老师，您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的颠峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的智慧灵芝。
秋风落叶轻拂过，宛如您细巧的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。敬爱的老师，我并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！ 冬回忆
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬？传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有伏案的身影。青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。
人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。两年后的今天，又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰？
老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。
恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们最真诚的谢语
推荐第10篇：“老师,您辛苦了”
“老师，您辛苦了”
开学两个星期，我对学校工作有了一定的感受。感受最深的是老师们的辛苦。因此，我见到老师说得最多的一句话，就是“老师，您辛苦了”！
老师整天都是忙忙碌碌的。早上七点多老师就来到学校，走进教室，陪学生早读，开始一天紧张的工作。在学校里，不是上课，就是备课，批改作业，辅导，中午有的老师还要为在校吃饭的小朋友服务，做着保姆式的事情。有时候，遇到不听话的孩子，还要生气。现在对孩子不能发脾气，更不能体罚，只能生气而已。我校班级学生数估计是全市比较多的，一年级都接近70名孩子，教室里挤得满满的，估计到了冬天，学生转身都麻烦。老师就是批一套作业，也要花费太多的时间。但是，我校没有一个老师有怨言。我校最缺少的就是音体美老师，体育老师最多的一周要上18节课。但是，没有一个老师在我面前叫苦叫累，都是无怨无悔工作着。 我校毛月华老师，患有严重的贫血症，曾两次昏倒在自己的岗位上，现在还默默无闻地坚守着。原来有一个刚培养好的档案员，调走了。毛老师来到我办公室，她难过地落下了眼泪。她担忧的不是她的病，而是今后学校的档案工作怎么才能完成好。我安慰她，劝说她，鼓励她，叫她不要有太多的担心，先养好身体。我校崔美凤老师，退休了，还默默地耕耘在三尺讲台。她说：“只要学校需要我，我一定义无反顾，认真工作。”我深深地被老师们这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神所感动。
我校这学期食堂刚建好，解决了教师和部分学生吃饭的困难。为了把食堂办好，有好几个人在默默奉献着。宋亚明、钱爱民、张卢平、张加荣等，暑假放弃了多少休息时间，花费了多少心血，保证了食堂的正常运作。我校领导班子成员特别紧。现在我们一个人都是在做几个人的事情。他们既要上课，还有肩负学校管理的重任。
教师无私的奉献精神从何而来？源自于对事业的追求，源自于教师的职业道德，更源自于学校的百年文化。我感觉到，我们学校的明天一定更美好。
我作为一名有着责任心的校长，内心充满着感动和喜悦。因此，我见到老师都是微笑着，都是赞美着，都要道一声：“老师，您辛苦了！”以此，表达我对每一位老师的尊重和肯定。 我要向我校所有的教师和领导，说一声：“老师们，你们辛苦了！”
第11篇：老师,您辛苦了
老师，您辛苦了
“老师，您辛苦了！”这一声问候浓缩了多少期盼，这一声祝福包涵着多少感谢、多少吉祥！老师， 您辛苦了！我多想亲口对您说出这句话，可是您太忙了，以至于我总是找不到合适的时机来向您说出这句简单得不能再简单，平凡得不能再平凡的话。
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗；是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵；是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
哦，老师，亲爱的老师！您是人类灵魂的工程师，为祖国的未来描绘美好的蓝图；您是初春的细雨，“润物细无声”；您是勤劳的园丁，将一代又一代的嫩苗培养成参天大树。有人说：“老师是太阳底下最光辉的职业”，因为您有着“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”的品质。回顾老师为我们所做的一切，我深深感受到老师的辛苦。她们的身上肩负着教育好祖国下一代人的责任，肩负着太多太多的使命。古人说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，您不就是那辛勤的春蚕和无私的红烛吗？总是默默地奉献着自己的青春和生命。
九月十日，老师的节日，我衷心的对所有老师说一声：老师，您辛苦了。您为我们这些无知的幼苗付出了太多太多，我们该用什么来回报您呢？
第12篇：老师,您辛苦了!
老师，您辛苦了
刘老师是我校一名退休的老教师，原在政法学院任教。1996年退休，至今已是17年了。现在的他，每天过着清闲自在的生活，做做晨练、打打门球、散散步、看看新闻···祥和而充实。老师的头发白了，鬓上爬满皱纹了，双手皮肤也打上褶皱了，但可以看到他笔挺的腰板，深邃的眼神，刚劲有力的脚步，激情洋溢的谈吐，这是大师的风范。基于个人意愿，对于老师的有些信息不便透露，望能理解。但我所写下的故事，句句属实，都是老师的真实经历。 丰富有趣的大学生活
“四年的大学生活，归结起来可以说都是在半工半读中度过的。虽然理论知识接触较少，但实践经验和锻炼相对于现在的大学生多得多了，综合能力也不比他们差。”聊起大学，老师说得津津有味，我也听得两眼发直。对于正处在大学阶段的我来说，我心里就在想：这哪叫大学啊，都参加社会活动去了，还学什么学啊！可再仔细思考，特定时期的这一种大学生活何尝不是精彩缤纷、令人生羡呢！
1956年，老师成功考上了华中师范大学政治教育系。在讲述大学之前，还有必要来看看他高中的一点事。文理分科时他选择了理科学习，学着学着，不知怎么，到了高三下学期，班主任居然把他转为了文科（后来分析最大可能就是班主任想让他考军校，因为军校文科生才能考），而那时自己什么也不懂，就完全听从班主任的安排，也不会过多的去问为什么。而军校却由于眼睛近视失之交臂了。只得认认真真、一心一意忙着考大学了。可人有不测风云啊，考试前夕老师竟然重感冒住院了，高考当天还是从病床上拖下来上考场的。凭借着实力，虽然没考上第一志愿——首都师范大学，但也顺利地拿到了华中师范大学的录取通知书。
大一是比较正常度过的。在其下学期快要结束时，中央开始实施大鸣大放的政策，鼓励全民向党提意见和建议。在这个时候，各种因素的综合，政策的执行并不向中央想象得那么好，出现了一塌糊涂、大闹天宫的局面。社会上部分人对共产党的积怨一触即发，借机全部发泄而出。贴反动标语、大字报说共产党的坏话；召开大会诉共产党的苦等等。学生中也不乏这样的人，如地主、商人等的子女，都参加杂七杂八的各种活动去了，学校也停课了。大一暑假时，学生都留校组织活动，积极揭露右派分子、开批判大会、张贴大字报等。总体来看，大一是最多时间在校学习理论知识的。
1957年下半年，全体师生下放到农村劳动，老师被分配在武昌大桥公社大桥大队，主要是负责修水库。他说，留给他印象最深刻的就是每个人的劳动积极性都极度高涨，人与人之间关系十分密切、和谐、融洽。当时，下放到农村后，他们都寄住在村庄里的人家中，每户每家分别住两个人，吃住完就给点钱。他们除了在水库挑满担的土从天明跑到天黑进行劳动，回来还经常帮忙做家务、干农活，从来不摆知识分子的架子，吃苦耐劳，勤奋踏实。而，百姓也把他们当家里人看待，对他们疼爱有加，甚至比对亲子女还好。老师记起有一次感冒发烧时，躺在病床上，家里的百姓就端茶送水、喂饭喂药，照顾得无微不至。劳动四个月后，当师生们要离开村庄回去城市时，全村庄的干部群众都在村口泪眼相送，而且家家户户都打起鞭炮。随后大队干部还送到火车站，边叮嘱好好学习边哭泣。不仅这样，回去学校后，双方经常互相看望，村里人带好多土特产来学校给学生。“想想那时的人际关系，实在是好，实在是亲啊！看看现在···根本没法比！”老师讲述时一直感叹着。
下放回来后，老师半工半读。他被安排到学校农场，负责农场的管理。一般是上午上课，下午去农场做事，割禾、除草、施肥、插秧等，什么活都做，只要农场里需要。这就是典型的半工半读了，只是这是无偿奉献的。 1958年的
6、7月份开始，响应中央的要求，学校停课，全民炼钢。老师介绍说，当时炼钢主要是分为四部分：用耐火砖烧窑来做炼钢炉；烧焦炭来做炼钢的煤；上山挖铁矿石；炼钢。当时全体师生被分在不同的部分工作，持续时间大概有
4、5个月。
1958年10月左右，老师被调至校运粮队。因为武汉市的粮食已经不能维持多久了，而群众都在大炼钢铁，顾不及把仓库里的粮食运至公路边，运粮队就是负责把村里仓库中的粮食运来公路边，以便汽车装载。当时每天用独轮车推着150斤的谷子能走120华里（1华里等于500米），仓库公路来回走，从不停歇，尽管这样，却毫不怨言、喜笑颜开。半个月后，运完粮食又被调至修汉丹铁路修铁路。在那里，可谓是干劲通天。大雪纷飞的时候，不分白昼打着赤膊挑土做路基，一干就是
2、3个月。就光是米饭，
14、5个人一次差不多要煮10斤米，这可知道当时消耗多么大啊。我们也能看出，老师他们这一代人，吃苦精神和生活做事热情有多么浓烈，对于现当代正处青春的我们，正是一个有力的榜样，鼓励我们要吃苦耐劳、要奋斗向上，珍惜现在拥有的安然、舒适的学习环境和优越的生活条件，不断提高自我、充实自己。
1959年修完铁路回来后，上半年老师继续在学校半工半读着。时间很快就到了59年的下半年（10月份左右），这时候他又跟着湖北省委党史调查团到贺龙负责的根据地（分为洪湖根据地和湘鄂西根据地）做调查，被分在了湘鄂西根据地。一大组人从巴东坐船去往恩施市，路上短时间内领略了夏季转到冬季，酷暑转到严冬。到了市里，大组分成一个个的小组，去不同的乡镇村庄进行调查。老师他和一位同学分至宣恩县北佳乡调查。乡里没通汽车，只能步行进去，他们带上行军打仗似的装备，冒着被野虎猛兽活吞的危险，翻山越岭，只为完成任务。他们到达之后住在老百姓家，过着十分艰苦的生活。白天靠两条腿去各个小的偏远乡村做采访，晚上回来在暗黄灯光下整理材料，通常是做到
11、2点甚至凌晨，因为他们会严格按照工作的要求把当天的采访材料做好再休息。吃的是老百姓家中的“家常菜“，即生洋姜、玉米、豆浆和玉米，那里根本就没有现在所谓的菜。也因为这样，有些同学适应不了，得了严重的胃病，难以进食。尽管如此恶劣的条件，老师他们从没有放弃过，没有任何人退缩过，经过大半年的努力，在1960年4月份回来之后，终于编成了《湘鄂西革命根据地史》一书，完成了初期的目标。认准了，坚持不解、勇于拼搏、吃苦奋斗，总能成功。
60年5月下旬，湖北省委宣传部下达写两篇论文的任务——《论人民公社》、《论技术革新、技术革命》。这任务由三个单位竞争完成，分别是湖北政法学院、中科院武汉分院和华中师范大学，到时将会选出最优秀的两篇送至参加在天津召开的“全国学术讨论会“。自然地，这任务就落在了政教系，讲师带着老师在内的五名同学分别到武汉钢铁公司、上海一个水箱厂、天津进行调查，他们跟着工人一起上下班，观察、采访、记录、分析、研究、讨论，倾尽财力物力人力，终于皇天不负苦心人，华中师大的两篇论文都被选中。“为了学校的荣誉，付出再多都值得！”我想，我们也该多一点这种感叹，无私地为集体的荣誉而战斗。
做完论文调查回来后，两个月已经过去。看看学校，原来同级的同学们都毕业离校走了。这也就意味着，老师的大学结束了，四年的大学生活结束了，发生了很多事、很复杂、也很丰富多彩，完全异于现在。
听完这四年的故事，我想，我该认真思考些什么了。 忆起文化大革命
真正经历过，才会知道其中的激愤和心酸。至今已78岁的刘老师，再回忆起文化大革命，内心依然难以平静，历历在目的场面，甚至让他老泪纵横。
关于文化大革命，老师向我谈及了许多。首先，他向我分析了文化大革命兴起的原因。他说，在中共八大后，党中央对怎样建设社会主义产生了分歧，毛主席在此时坚持自己的观点，使得公有化过激，再加上林彪为了自己篡权夺位的私心，不择手段达成目标，不断给毛主席煽风点火，在公有化过激时火上浇油。严重的个人崇拜、激进无比的公有化，文化大革命一触即发，社会完全处于无政府状态，陷入大混乱之中。而为何当时的公有化会过激呢？老师认为，最重要的因素归结于三个“跟不上”：生产力跟不上；人民思想认识和思想觉悟跟不上（私有观念根深蒂固，转变困难）；领导阶层的组织管理能力跟不上。在他看来，责任并不在于毛主席，因为毛主席之所以会想这么做，也是想让人民早日过上更好的生活，早日进入社会主义、达到共产主义，会出现这一错误，是因为对当时的局势和社会状况认识不到位，造成好心办了坏事。而真正错就错在于主席相信错了人，对林彪等图谋不轨的人的信任、对刘少奇等一心为国为民的人的怀疑也就注定了中国要遭此劫难。
一些我们只能在电影电视剧上看到的事和场景，却真真实实的发生过，纵然现在听到觉得难以置信。“完全就是无政府状态！什么人都出来表演！”老师用这句话来归结当时的情形。他接着给我简单的说了几个事，如江西省教育厅厅长居然被批斗打断腿；工人因莫名的个人恩怨无辜的被打死，却所有人置之不理、视而不见；出版社书记被扣上“莫须有”的罪名而被打倒；学者作家被关牛棚，戴着“打倒反动派”的牌子游街示众···而最忘不了的一个场景是，在省政府大厅，一个保守派领导被造反派像十字架似的钉在墙上，耳朵、鼻子、手指等一个个的被割下来，血肉模糊，惨不忍睹，更无耻的是造反派的人居然在一旁看着哈哈大笑，完全没有了人的样子，把人不当人了···不敢想象，那时的社会有多混乱可怕。 当时，刘老师正在江西教育出版社担任中学班负责人、记者兼编辑。他清晰地回忆着那时的自己。正值青春年少，执着地坚持着自己的信念和革命理想。迫于形势所逼，老师不能借助自己的笔公开正面地阐述个人情绪和观点，他采用日记的形式来鼓励、引导、坚定自我信念，指导行动。从他1966年的日记中，我们可以看到一个敢于进行革命斗争、不怕牺牲、拥护中国共产党、拥护社会主义政权、不断自我批评追求进步的热血青年形象。他爱这个党，爱毛主席领袖，他要用自己的力量，在这个特殊时期，捍卫党、捍卫党的领导、捍卫无产阶级政权。就如他在1966年9月1日的日记中所写一样：“今天，我光荣地当上了红卫兵。周总理教导我们：‘红卫兵战士的旗帜是鲜红的，袖章是鲜红的，我们的心也是鲜红的！我们赤胆忠心，永远跟着党，跟着毛主席干革命，干到底！’敬爱的党和毛主席，请您放心吧，我是？的子弟，‘为了党和人民的事业，就是入火海进刀山，我甘心情愿，头断骨粉，身红心赤，永远不变’（雷锋）。”这样的话语，这样的自我激励，填满了老师的日记，更填满的是他那颗心，一颗为国家人民勇于抗争奋斗、富有强烈责任感和爱国情怀的心！作为21世纪的我们，振兴中华、推进祖国的伟大复兴和繁荣难道不是义不容辞的责任吗！
另外，刘老师还讲述了*时期令他印象深刻的几件事。*初期，在江西教育出版社兴起了打倒出版社书记尹继承之风，老师对于这种莫须有的污蔑、这样无理取闹实在看不过去，他知道书记这么多年来的作为，是一个忠于党、做实事、清白的人，由此他公开喊出“打不倒书记”，也就和造反派形成了完全对立。造反派在暗中商量煽动学生打倒刘老师，可有明白人在其中提出来“他什么问题都没有，实在打不得啊！”挨打的事就这样不了了之了。可造反派也并不是这么容易罢休好惹的，在书记批斗会上，老师被抓去进行所谓的“陪斗”。谈及此事，他一笑而过，留下一句话“小事小闹可睁只眼闭只眼，大是大非绝不含糊”。对于立场问题，他坚持自己的原则，从不畏头畏尾。
另一件就是下放时候成功解决处理反革命一事。1968年，老师跟着省文艺学校下放到泰和县沿溪人民公社仓林大队，本是要和农民一起参加劳动，有幸书记看他是有文化知识的人，把他调到潋溪大队当毛泽东思想宣传队副队长来解决*预留问题。当时有一宪兵死活不肯交代自己是历史反革命，基于群众压力想不通吃农药自杀，老师采用土办法救了他，可他妻子家人却认准是被逼自杀就打人闹事，老师这时指挥群众不要动武，采取谈判之法。他让群众们拿好锄头铁锹等工具在一旁做保护工作，硬是在会议桌上和闹事头头苦口婆心磨了一个半小时，终于成功解决此事。老师对当时自己的指挥能力和应变能力以及耐心感到十分的自豪和满意，因为说这件事的时候他神采飞扬，而且来龙去脉、细节微小之处记得一清二楚，越到结果越说得起劲。我们该看到，委以重任、不负众望，知识和内涵品质有时候是解决问题最好的帮手，充实自己，沉淀自我。
老师的故事很多很多，他告诉我，要全部说完写好，就成了一部小说了。这是我认为比较吸引我的两个阶段，第一个阶段是我想了解当时的社会状况，第二个阶段是我觉得现在的大学生有必要好好看看当时的大学生及大学生活并从中思考得出益于自己的启示。
老师的故事很长很有诱惑力，我想，我在这里的时光都会听不完吧，不过我会一直听下去，并努力向老师学习。
第13篇：老师你辛苦了
老师你辛苦了
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。
鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说者番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达官。
老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊
或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。
师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。
您是路灯，是航标，是杉树，为给人们以光亮，方向，更为得是给倒伏的人以灵魂的支撑„„
初三:李雪菲
第14篇：老师 您辛苦了
老师，您辛苦了 ——教师节感言 实验小学 申钰萌
新的学期，新的开始。一年一度的教师节即将到来，我很想对老师说一声：“老师，您辛苦了！”
在过去的一年里，在您的辛勤培育下，我学会了更多的汉字、学会了更多的数学题。在您的耐心教育下，我懂得了要尊敬师长、团结同学、热爱劳动，养成了良好的习惯与品德。在这一年里，您每天辛勤地工作，常常为了我们很晚才回家。您心里装的更多的是学生、更多的是工作，想得最少的就是自己。
老师，您那亲切的笑容和鼓励的眼神时常让我感到无限的温暖，它给我带来了无比的自信与快乐，让我在学习上增添了的无穷的动力,让我在学习上有了很大的进步。
在第28个教师节来临之际，我想对您说：“老师，您辛苦了。教师节快乐!”
我们现在只有努力学习将来做一个国家有用的人才，这是对老师您最好的报答。
为了不辜负老师的期望，同学们加油吧！让我们在感恩中前行，让梦想起航！
第15篇：《老师,您辛苦了》
《老师，您辛苦了》
告别了盛夏的灿烂，丰硕的秋季带着一丝神圣与庄严，它仿佛在提醒我们：在这最美的季节里，有一个人，有一个节日属于他，有一份感激应为他而升华。
那个人的名字不必提，那个节日的名字不必说，但我们与他的点点滴滴却永远不该被忘记，请聆听，请回忆，请感激。老师们，教师节快乐！
当你为难题苦苦思索却毫无头绪，是他耐心的解答精准的描绘解散你心头的乌云；
当你被挫折沉重一击却无法直立，是他坚定的目光深刻的话语重燃你遗失的信心；
当你因疲倦孤单而感到筋疲力尽，是他温暖的双手无言的相信夯实你灿烂的明天！
也许你常常抱怨，班级的要求怎么这么多？布置的作业怎么这么难？可当三好班级的荣耀灿烂每个人的笑脸，当引以为傲的成绩攀登胜利的高峰，当优秀卓越的人格伴随人生的足迹，你会发现，你与老师是战友，疲惫时共患难；你与老师是亲人，欢乐时共分享；你与老师是知己，风起时共扬帆！
是老师撑着油纸伞和你相逢在知识的雨巷，与你讲述洒满余晖的康桥；是老师手捧豌豆带你徜徉在遗传的花海，向你诉说分离定律的奇妙；是老师转换经纬携你跨越在绚丽的版图，带你领略洋流山川的伟岸；是老师评古论今助你穿越在激昂的朝野，帮你实现天人感应的梦想！曼妙的函数，深奥的哲学，唯美的字母，这一切都是您为我们深深埋下的种子，只待破土冲天的那一刻荡气回肠！
这一切，我们都已记得；
这一切，我们仍将记得！
您已付出了太多，岁月早已被银丝斑驳，让我们在这里做出承诺：
定不负苦心，勇创辉煌！
千言万语，唯有这一句话能表达我们的感激，让我们一起说：
老师，您辛苦了！
在九月的故事里，每一集都格外神奇；在九月的乐章里，每一曲都悦耳动听。
教师用他不灭烛光照亮别人，实现为人师表、教书育人的真谛。在田野上流着耕耘的汗水，在大道边织出七彩的图案。让那些跨世纪的骄子成为一颗颗小太阳，在地球的东方升腾、奔放，创造崭新的时代，创造奇异的希望，创造美好的未来。
《师忆·断想》
——谨以此小文献给第29个教师节
流水般的人生。不经意间，流来一个个明天，流走了一个个今天。倏忽间，告别16年的幸福学生生涯，已然做了七年的人民教师。所以，于我，一年一过的“教师节”总是抹不开的话题，印象中，学生时代，教师节仅仅意味着班长手里的一束花，或者，一张温馨的贺卡和一句简单的发自肺腑的话——老师，节日快乐，我们爱您！而今，已经成了一名有着七年教龄的“老教师”,让对教师节有所为时，却往往不知道该怎么做，怎么想，怎么说，失语起来„„
许多的经历，都会变成醉人的回忆。常对自己说，人生其实很简单。常常见自己的学生在习作写老师时千篇1律的开头“我最难忘的老师是„„”而我，一个常常自叹健忘，记人记事都不擅长，甚至是我短处的人，却能如数家珍般地一一忆起从幼儿园到大四毕业间的每一位科任老师，每一位班主任„„
时光荏苒，人心善变，但年少轻狂过后，我也慢慢成了一个“俗不可耐”的人，诸多的梦想，因了自己的缘故，都变成了不切实际。也好，人生苦短，经不起太多的折腾，与其三心二意，放不下太多的东西，倒不如专心致志，随着这慢慢平复的心境，专注于自己的事业中去，一心一意，只学做最好的老师„„
第16篇：老师,您辛苦了
老师——您辛苦了 东莲花院乡初级中学 赵宏宇 老师，您辛苦了
是您带我们走过风雨，
是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求 回报与索取。是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：
遇到困难时，不要轻易说 放弃。从此我们的生命中，
少了许多烦恼，增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的粉笔。描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课，
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律。我们会牢记您的每一句话。走好生命中的每一步，明德，明礼，求实，进取！
第17篇：诗歌朗诵《老师,辛苦了》
《老师，辛苦了》
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤醒了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您 为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——在我迷蒙的人生道路上是您为我拨开了心头的乌云；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
您把青春无私奉献给学生。
我们向您致以崇高的敬意！
第18篇：《老师您辛苦了》
《老师您辛苦了》
活动目的：
通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。 活动准备：
搜集、查找教师相关资料，准备歌颂教师的诗歌 活动地点：
四年（3）班教室
活动时间：
2011年9月10日 活动过程：
一、诗歌引入
没有华丽的
没有簇拥的鲜花
三尺讲台挥洒出
你人生全部的激情
长长的教鞭是船浆
优美的手势是航标
你带领我们一步步
走向梦想的远方
沐浴着您爱的阳光
我们的羽毛日渐丰盈
承载着父母的希冀
我们的想飞的翅膀
被你的双手高高托举
您如春蚕
用根根蚕丝
织就我们生命的彩锦
您如蜡烛
用点点烛光
照亮我们心灵的翅膀
当我们青春的容颜
在您的眼前如花般绽放的时候
岁月的落叶
正悄悄地飘过你生命的季节
坐在教室的窗口
望着你远去的背影
我多想
我多想用双手抚平您额头的皱纹
用热泪融化您鬓角的白雪
------老师！
二、教师节来历：
主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在请陈睿同学为我们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与\"五一\"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）
现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受？
四、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听郑婧菲、张淑薇为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
五、为老师献祝福和歌、分享蛋糕。
全班齐读：
亲爱的老师：
在这人生的旅途上，感谢有您的教诲。是您给了我无尽的信心和勇气，为我点燃了希望之灯，让我遨游在知识的海洋。谢谢您，亲爱的老师！衷心祝您节日快乐！
2008级3班点蜡烛，为老师送祝福，载全班师生一起吹蜡烛，
最后08级3班全体同学为老师献上一首歌
《感恩的心》
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
六、总结。
老师：感谢同学们对老师节日的祝福，希望在以后的生活中你们每天都过得开开心心；在学习中不懒惰、勤动脑，以健康的心态和优异的成绩来报答老师和父母的辛勤付出。
第19篇：老师,您辛苦了!
老师，您辛苦了！
华北油田 采一中学 八年级一班张旭
再过几天，教师节就到了，在这个特别的日子里，老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！”
有人说，老师就像园丁，默默为我们耕耘而从不求收获；也有人说，老师就像蜡烛，燃烧自己，只为照亮我们前方的路：而我说，老师您就如同一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。老师您总是默默奉献着，为我们播下了知识的种子。老师，谢谢您。 老师， 您为我们操劳，任劳任怨：您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐：您像好朋友似的关切我们：是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后生奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是—奉献！无私的奉献！您的奉献让我们从无知中看到了一个斑斓的新世界。
老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰：您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。老师，您真是幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 因为热爱，您深情地演绎着您的纯朴人生，因为执着，您才会微笑着写下希望擦去功利，因为热爱，忍着桃熟流丹，李熟枝残，因为执着，选择诗满人间，画满人间！为什么晶莹的“珍珠”在您眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。在即将到来的这个特别的日子里，我想对老师您说一声：“老师，您辛苦了!”
教师评语：文章首尾呼应，语言生动，表达了自己对老师的真情实感，老师希望你早日成为祖国的栋梁。
第20篇：老师,你辛苦了
老师，你辛苦了
湖北考生
“老师是辛苦的园丁，培育着祖国的花朵”，小学的我感受不是那么真切，进入初中，告别了小学的儿童时代，对“学习”也有更深一层的理解，这句话仿佛就是真理了。
我七年级的班主任姓陈，听爸爸讲还教过他，而且他管教学生非常严厉。 陈老师这样严厉，我当然得非常努力的学习了。可小学的那贪玩习惯，怎么能说改就改得掉呢？终于有一天“恶梦”降临到我头上了。
一次，我数学考试不及格，老师将我找到办公室。刚去，老师就揪起我的耳朵，用手“牵”着，让我看试卷上的错题。老师帮我一题一题地分析，还不时夹杂着咳嗽声……
面对老师的辛勤付出，我只能说一声：“老师，您辛苦了。”
病魔再次缠上了我，偏让我得阑尾炎，使我第二次进入手术室。老师刚听医生这样说，便赶紧给爸爸打电话联系，可是没有人接电话，于是老师顶着寒风，骑着摩托车到我家去找爸爸。
面对老师的殷切关怀，我流泪了，在心里默默念道：老师你辛苦了。
老师对我越来越关心了，成绩一有下滑或考试不理想，老师都会找我谈话。我总是听着，将他的话记在心里。体弱多病的我经常感冒，每次老师都领着我到医院看病，陪着我打针，端水给我吃药……
无论是生活上还是学习上，老师对我的关心远远超过了他的本职工作，都给了我很深的影响，看到老师付出的心血，我只能说一声：“老师，你辛苦了。”
虽然，陈老师现在已经不是我的班主任了，但我依然记得他那熟悉的脸庞，殷切的话语。两年的师生关系，这中间的点点滴滴我将永远不忘。
陈老师，你辛苦了！
