推荐第1篇：我被十三所学校开除
《我被十三所学校开除》观后感
看完胡斌老师讲的自己被十三所学校开除后，在场所有观看的人无不为胡斌的人生转变而感叹.感慨和感动的。
曾经可以说是一个十足的“混子”，而如今他却变成了一个众人赞扬的“善者”，在那之前，他痛恨着他的父母，他被十三所学校开除，他的校长宁可违反国家的教育法也要把他开除···听着他亲口说出的这种罪过，我会不禁心颤，他，胡斌，我无法想象这到底是一个怎样的人，在他的演说中，我猛然觉醒，他的父母没有放弃这个“万恶不赦”的儿子，同样的，我们的父母也没有放弃过我们，他们仍然在我们背后默默支持着我们，鼓励着我们。
《我被十三所学校开除》这个演讲，它讲述了一个曾被十三搜学校开除的问题少年，由于伟大的母爱再加上一本《弟子规》，竟然脱胎换骨，彻底重生了，那么改变他人生的应该是他自己，为了我们自己，也为了爱我们的父母，我们不能在这样下去了，胡斌看了《弟子规》从而得到了别人的尊重，他能改变为什么我就不能？我为什么就不能为父母而努力呢？虽然自己总是这么想，但都没有毅力去做，现在如果能改正平时的毛病，我认为还是来得及的。
人总是轻易发现别人的缺点与不足，而对镜中的自己却很想认识到，但要靠自己的坚定信念与毅力去改正。
加油！
田雯2011年4月15日
2.听胡斌老师演讲后的感受
昨天，我的班主任高老师安排我们班的14个人去孟州听胡斌老师的演讲，其中就有我，听完之后我感受深刻。
胡斌，一个曾被十三所学校开除的坏学生，曾经目无尊长，一个在社会上的小混混，但是，一本《弟子规》改变了他。
演讲时，胡斌老师说，他第一次学习《弟子规》时（看光盘的人演讲）就懂了一句话，“人的命运时可以改变的”。然后他就问他的妈妈，“人的命运真的可以改变吗？”他妈妈回答说“当然，只要你想改。”（听胡斌来说讲，当时他因为需要钱，然后他妈妈说看完这张光盘就给你，然后才开始第一次接触《弟子规》）然后，他妈妈又给他看了张光盘，还是弟子规讲座，光盘一放进去，他就看了三天三夜（当时有人问“没有这么夸张吧？”胡斌老师答“毫无夸张，就是三天三夜”），然后他一下子就恍然大悟，原来人还可以这样活，原来人可以活的这么好，他想。然后他对他妈妈说：“我想改，我也想学弟子规。”就这样改变了他的一生，“我做梦都想不到我也可以当老师”他当时说的。
胡斌老师把学弟子规说是在学中国的传统文化，是啊！这都是事实啊！中国的传统文化“尊老爱幼”弟子规里讲有，中国传统文化博大精深，这只不过是一部分。
我要向胡斌老师学习，向《弟子规》学习。
辛宝文2011年4月15日
3.观后感
中午12点上车去孟州2点到了。这次是我第一次参加这样的传统文化的活动。一到孟州武院我们就看到好多的人。大门口有6名义工老师在那里迎接我们，而且还给我们鞠90度的躬。把我吓了一大跳，用给我们行此大礼吗？这难道就是我们传统文化教育过的人？我感到义工老师们太有礼节了。随后我们来到礼堂门口，看到人山人海，当时我
就想学习传统文化的人真的好多，有小孩，有老人，有中年人，有像我们一样大的人，都是来学习传统文化的。
我排着队进入了礼堂，坐好，台上老师说：“请到场的老师同学把手机调成无声或震动关机，谢谢。”人人都很配合都把手机调成无声。
马上就要开始了，有个叫什么校长（我忘了），说了开幕词，随后就开始了，雷连珍，胡斌老师母子传统文化报告。胡斌老师不惜身上有病来到这里给我们谈传统文化，我们很感动。开始的时候胡斌老师说不坐了，你们看不见我。全场掌声一片都是发自内心的掌声。老师给我们鞠了90度的躬。
就在之前我是从电视上看见胡斌老师的。就想见见他，今天有这个机会见到他我很高兴。
当胡斌老师说到他怎么气他妈妈时，在场的好多家长都在默默哭泣。可能孩子家长想到埃及孩子身上跟胡斌老师以前一样吧！
当我听到胡斌老师说他的过去我都在想这样的一个孩子怎么会变的这样好，我真是自愧不如啊！当老师讲到他母亲时，他自己泪流满面。他说：“是弟子规带我上了正路”全场响起不断的掌声。
最后是老师的病真是顶不住了，才满是愧疚的下了台，又给我们鞠了90度的躬。掌声，掌声全是掌声，发自内心的掌声。
最后让我感动的是，老师满是笑容的走下台，有义工老师来扶他，他先是给人家鞠了躬，然后才带着伤病的身体去休息，他可是张了3个小时啊！我看着心真的疼。是弟子规救了他，要不然我们就看不到这么好的老师了。
讲座是到六点半，可是晚上还要回家，最后一班车是六点，我们遗憾的回家了，万分感谢胡斌老师和他的母亲。
王贵强2011年4月15日
昨天去了孟州听了胡斌的演讲，他为我们做了一堂深刻的一节课，他今年22岁，在没有学《弟子规》之前，是一个很不听话，让家人头疼的孩子，整天不好好学习，上网玩游戏，和他那些在社会上的混混一起玩，整天打架、到了家里甚至打骂父母的危险份子，由于从小家庭不和谐，父母经常吵架，打骂、让他从小不听话，上小学的时候，曾经在学校要跳楼，折腾整个学校不得安宁，他打架、抽烟、喝酒、逃课旷课欺负老师，哪的学校都不再要他了。
就因为那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点，那本《弟子规》让他觉悟，感觉他原本的朋友是不好的，跟小混混做朋友，身边的朋友肯定不怎么样。而和喜欢学习的人做朋友，身边的人会好好学习的，其实交一个好的朋友会改变身边的一切事物，以前的他一直认为“命运如此、无法改变”《弟子规》则恰恰告诉他“命运是可以改变的”《弟子规》它可以教导你做人的原则，提升你的品德。正所谓“德行”，就是要有德有行方可。
我们去了孟州军校还感觉那里读过弟子规的人特别有素质，每人站在两旁我门路过就对我们说“下午好”，还对我们深深的鞠躬我们感觉非常的有素质值得我们学习。
王捷2011年4月15日
昨天高老师让我们男生去孟州武校听胡斌老师的讲座，对我的感觉深受凡想，一个被13所学校开除的学生竟然被一本书，360句1080个字所打动，改邪归正。刚开始我有点不可思议，但这就是事实。昨天天气非常的热，由于场地
的不合适，胡斌老师身体听说不是很好，站着给我们讲了两个小时，瞧这种精神！他讲述的都是以前他所犯的罪行，如：对父母的毫不礼貌，直接称呼父母的大名，但学过弟子规发现了自己的罪行，主动的给父母下跪认错，边听我边想，父母给了我们生命抚养我们成大，就这样称呼父母吗？弟子规不是有句：父母呼，行勿懒，父母命，行勿缓。父母让我们做的事我们都是认真去做，我相信每一个父母不会去害自己的孩子的。
还有一点也很深受感动，就是他被送去养老院当义工，而且还不给他钱，他所干的活全部都是脏活，累活。他都能做的很好，让人挑不出毛病来，他爸爸多次劝他说他去找有工资的工作吧,不要再干这种不要钱的工作，他不但拒绝了还却给他爸爸说自己的乐趣，后来有很多公司的老板来要他去他们那里工作，他反问：“为什么要我啊？”他们说：“一个干脏活都能干的很好，不要你要谁啊！”这就是我的感受。虽然很少，但都发自内心写的。
雷鹏2011年4月15日
我是一名来自高老师下的一名不知道学习的学生。当天上午接到高老师的通知，举行全班男生到孟州听胡斌老师的讲座。当天请了假期，中午就要赶往孟州。下午我们两点到达孟州。在孟州接待我们的老师把我们带到聚集地后找到位置坐下。我们休息了一下，演讲就开始了。
在我们坐下的瞬间，我一抬头往前看，我晕！人好多条，胡斌的讲座还是有人伶知风意。我在来之前已经常常被老师叫到他的办公室，放出胡斌老师的很多演讲让我细看！在我看完几部胡斌老师的讲座之后，我才从心里感悟到，“人是可以被改变的、最成功的还是在于自己的德”之心，让我看到胡斌他这么大的转变，我此刻，深沉了！我感觉自己如果不好好的思量自己，也许有一天我也向他以前那样了，变成一个人见人恨的一个罪人吧!
今天我可算见到真人了，但是他现在也不键常了，因为他已经重病在身。他的病也算是自己以前的过错，而琉璃到现在所换下了病。总之我不想多说点废话，因为说多了我都说不完他的好。我只想说，胡斌他这个人变化就是大，没有了那本《弟子规》我想他改变的也许很难、很久。我想说：弟子规他真的有这么大的力量？我希望在以后的将来，能改变一个人的书《弟子规》希望让更多的人来学习它，畅销世界，冲击海外！
真心话：胡斌他在没看《弟子规》之前，就是一个痞子，虽然他很刁，但是最终他还是改变了过来。此刻我自己想，如果我以前做的不对之处，我也要把那些恶习改之。虽然没他大，但是我还有时间去改变去学习，胡斌给我带来的只是一个“榜样”！我只能说，他以前的那些恶习，我已经把他记在我心中，我要把他化为力量，催动我去好好做人，好好学习！我要深深的对自己说，我还有希望，我可以改变自己！
韩朕2011年4月15日
以上内容都是参加听报告的孩子们的亲身感言。
这些孩子在班里.平时的表现并不是很优秀，有的甚至经常迟到.旷课.上课睡觉和玩手机。作为班主任看在眼里急在心里多次批评教育就是不改.不学习，说实话这些孩子品质都非常好，特可爱，也讲哥们义气，吵他们也不和我顶嘴，只是没有什么事件触动他们的心灵。这次听了胡斌老师的报告能写出这样的心里话是我没有想到的，捷同学还主动找我谈心，把他的内心痛苦向我述说把我当知心的大朋友相互交流，我太高兴了。因为他在平日里根本不和同学们交流对我更是敬而远之，保持着一定的距离，今天他能这样主动的找我谈心述说心声，深深的让我感到自责，是我工作没有做到位.不彻底.还停留在表面上，我不能在敷衍下去了，要走进孩子们的心里，真正成为他们的引导者.指路人。周日上午不监考，捷的妈妈来我办公室，我请她共同观看了胡斌老师的录像，他妈妈哭了。我后悔没有事先准备纸巾，好在刘老师的办公桌上有，我轻轻的把纸巾递给了她，她是一位负责任的母亲，为了孩子呕心沥血，只是没有找到合适的方法，一个小时的分享对她触动很大。临别时，我送给她一套光盘和《弟子规》，希望她能够认真的
拜读。
教育的路是艰辛的，不可能一帆风顺，面对不同的孩子.不同的想法，真是参差不齐，也有部分同学不想写感想，这不，下面的短信内容也是去听报告的一名学习发给我的：
“我就不写！我看你能把我怎么样！靠！活这么大，就没有见过你这SB老师，不就是听演讲吗，早知道就不去了，还花了我30块钱，还给我家人说。有意思没！这会你可高兴了！一个人乐吧！我就不写，你自己就高兴吧。惹急我就不来了，我还捣乱！没事，给俺家人说吧！我就不写，杂了吧！SB！”
这是我今天收到的最有震慑力的礼物，是一名学生给我发来的。上午他爸来学校了解情况，他爸让他写去孟州听演讲的心得，他就不想写还说假话。不写就不写吧，我也没说什么。可他爸让他必须认真写一下，否则不给他生活费，等他爸走后，他只好写了一行字。说报告太假，都是骗人的，但不签名，我笑着对他说：“你不签名，我替你签上你的名字。”他生气的走了，没想到，在班里他就给我发了这么一条短信内容，看过之后我特生气，但我冷静下来，心想，这样的孩子已经不可救药了随他去吧，最好不要理睬他。心量大点，不值得生气。我轻轻的进班，走到他面前，小声对他说，你写的不错，蛮有水平的。他一一种异样的表情冷笑着。心想这事就过去了，中午去接孩子回到家后发现他又给我发了一条短信，还再侮辱.谩骂我，我只好给他回了一条短信：气我的孩子还没出生，谢谢。下午他没有来上课，第三节班会时间我把这两条短信内容读给全班的学生听，学生们都很生气，可没想到这孩子不知道谁给他发了一条短信说我在班里读了短信内容了，他又发短信来骂我。
看来我只好通知他爸爸来学校了，他爸爸半小时后来到学校，见了短信内容也很生气，可让我没想到的是他爸爸竟然在没有经过我同意的情况下，悄悄的把短信内容删掉了，这让我很生气，我下决心这样的孩子绝对不能再要了。
他爸爸走了以后，这孩子不给我发短信了，以打电话的形式问我对他爸说了些什么，我没理他挂掉了电话。可见他爸或者是他哥哥电话通知了他，因为听他爸说是从他哥那里来学校找我的，看来我又要预防被暗算了，因为在此之前我已经被学生暗算过。
晚上回到家里左思右想，算了吧，真应该肚量大些，不要跟孩子斗气，只要他回班上课就当没有发生这件事，孩子犯错误，上帝也会原谅的。
今早，到班里发现这孩子还真来了，我苦笑了一下算了吧，只要他在班里认真学习，不捣乱别人，什么也不说了„„.
教学艰辛路育人自当先
吾为人师者效仿圣贤人
虽遭他人误心平要坦然
终有他年日功过自有评
推荐第2篇：《我被十三所学校开除》观后感
《我被十三所学校开除》观后感
一个被十三所学校开除的人一定很不简单，上台演讲的主角叫胡斌，来自兰州市的他小时候就有着很强烈的逆反心理。他曾经不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀。由于家庭不和睦，父母经常吵架、打架，而且他从小就不听话。经常要弄得学校不得安宁。在上课时，老师也只是希望他不影响到他人学习休息就可以了。他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不敢要他了。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，起初我也很好奇，我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述:他打骂父母，欺负老师，过着不是人过的生活。听胡斌的讲述中有很多地方都挺感动的。
胡斌的妈妈答应只要他看完一个光盘就给他回北京的路费，没想到胡斌这一看，他的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，但是他还是将信将疑；胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获终于来了。胡斌发现做一个好人同样也能受人敬仰，同样也能找到工作。就这样胡斌开始改过自新了
其实这个故事让人受到很多启发，处境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的妈妈，二十二年来胡斌的妈妈从来都没放弃过胡斌，这才造就了胡斌的浪子回头。时间是使人成熟很重要的东西。但对不同的人，成熟的经历或崎岖、或坎坷。
自我感觉，胡斌的确挺不错的，能理解到这个程度，也算是我们80、90后的奇迹了，现在的80、90后，有多少个人能理解到像他这个程度的，每天除了吃喝玩乐，不会干别的。（当然，也不能一竿子打翻一船人）《弟子规》可以说这是中国的一些古典论著，的确不错；但是，又有几个人能完全理解，与其来
说，不如去看一些翻译好的。起码有人能够读懂。其实做人嘛，多做些义工！真的，你会从中学到很多东西。也会有很多意想不到的收获。
推荐第3篇：我被十三所学校开除观后感
篇1：我被十三所学校开除观后感
今日，我用心看了一部名为“我被十三所学校开除”的视频。 看完后，我陷入了沉思之中，故事的主人公叫胡斌，小时候便有着很强烈的逆反心理，来自兰州市的他。曾经是一个不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀甚至打骂父母的危险分子。由于家庭不和睦，父母经常吵架，打架，而且他从小就不听话。上四年级时，经常要弄得学校不得安宁。在上课时，老师也只是希望他只要不影响他人学习睡觉都可以。他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不要他。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，是什么东西有这样巨大的力量能使这样一个人改头换面呢，起初我也很好奇，带着这种好奇心我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述。细细品味胡斌所讲，胡斌当时真的是属于极度的悬在危险边缘的学生。很小的时候就出去成天打仗，抽烟，上网。如果只有这些那还不算什么，更甚的是他打骂父母，欺负老师，反正学正常人的生活方式他都没有。听胡斌的讲述有很多细节使人心酸和感动。他妈妈因为他的胡闹实在没办法就把把胡斌送到姥姥家去上学，在姥姥家不好好上，被开除，就去爷爷家上，可是还是没有好好上又被开除了，基本一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
胡斌不上学的年龄是十五岁，当时妈妈同意他不上学，他当时很高兴，就这么的，胡斌逐渐接触到社会上的一些人，因此可以说他从小是在这种环境下长大的，家里很多长辈很多也是社会上的人，他在当地名气也是非常大的，吃喝玩从不给钱，也没人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友结伙去打架，去砍，斗殴。上私立学校时候看周润发的电影影响挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都爱看，觉得就应该这样，多潇洒整天打架多厉害，更可悲的是他们把打骂父母欺负老师当成光荣。
曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。何故？是因为“物极必反”的原理么？我想不是。因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。是因为那本《弟子规》？我想也不尽然。读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。那到底是为什么呢？我想应该有俩点：一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。以前的他一直认为“命运如此，无法改变”，《弟子规》则恰恰告诉他“命运是可以改变的”。
当然《弟子规》的作用也并不仅此，它可以教导你做人的准则，提升你的品德。正所谓“德行，德行”，就是要有德有行方可。只行而无德，那势必与正道南辕北辙。这就好比开车一样，你必须先知道方向，才能开始行驶。若是不知方向一味的乱开，那边永远到不了终点。胡斌用自己的亲身经历告诉我们，命运是可以改变的。
篇2：我被十三所学校开除观后感
看完胡斌讲的自己被十三所学校开除后，在场所有观看的人无不为胡斌的人生转变而感叹。感慨和感动的。他，一个二十二岁的小伙子，曾经的一个问题青少年，因为一位伟大的母亲，因为一句话，因为一本书，从此那原本越来越迷茫的人生轨迹开始驶向光明之路。
（一）一位母亲：只要妈妈还在，我就不会放弃你！
在改过自新之后，胡斌问道妈妈：“妈妈，您为什么就相信我能改过来呢？”
这位胡妈妈对儿子说：“妈妈是坚信你一定能改过来，但是我没相信你能这么快改过来，本来我给你制定了一个计划，计划是三十岁改过来，可没想到你这么快就觉悟了。”
胡斌继续追问道：“那我要是三十岁都没改过来呢？”
胡妈妈说：“三十岁若是没改过来，那就四十岁，四十岁还没有，那就五十岁……只要妈妈还在，我就不会放弃你！”
之前的经历对胡斌是坎坷的、辛酸的，但他也是幸运的，他有一个对自己从来都没有放弃的母亲。在他人生已经愈来愈堕落的时候，胡妈妈用她的耐心、智慧、宽容终于将已近悬崖边境的儿子及时拉回来了。
正如胡斌自己所说的，那是“感召”。有时候这种东西很神奇，它不是一种迷信，确是一种信仰。胡斌也有感于自己之前结交一些“哥们儿”，有的进了监狱，有的被枪毙了，有的躺在医院里，这些所谓的“哥们儿”其实都是不过十八九岁的孩子，他们有很多人是不幸的，因为他们中间有很多人的父母已经放弃了他们。也正是没有得到一种正确的“感召”，这些孩子本来已经迷茫的人生变得就越加没有方向。
有人曾说，每个孩子都是上帝赐给父母的天使。这样的天使也是脆弱的，很容易就会在宽广的空中迷失方向，所幸的是伟大的父母会随时张开他们温暖的双臂，等待已经飞累的天使回来。
（二）一句话：人的命运是可以改变的！
胡斌在看妈妈给他的一张光盘时听到一句话：“人的命运是可以改变的。”于是，懵懂的他就去询问妈妈，妈妈告诉他，人的命运是可以改变。而且，妈妈告诉胡斌，人的命运之所以可以改变是因为，人只要一叩首，也就是敢于承认之前犯下的过错，就能够改变自己。这位妈妈是聪慧的，她把中国的汉字“命”进行拆部首，给儿子讲解“命”的蕴涵。
以前，总听着一句“浪子回头金不换”，可见要想一个人迷途知返是何等难也？有时候，我总是猜测人是不是总要在某个瞬间蓦然回首才顿悟一些简单的东西，而之前却始终不肯相信这些其实真的很纯粹的事实。
“欲望”，是欲望迷惑了人原本最初的纯净双眼。胡斌说：“人的欲望是永远不能被满足的。”那是不是欲望就是一个坏东西呢？如果是，我们岂不是就要摒弃这种坏东西呢？这似乎又回归到了中国庄子的“无为”思想。此时的我也不理解“欲望”。至少有一点是无争议的，欲望是每个人都不可避免的东西。
有一次，我借阅了一本名为《庄子的智慧》的书。有个人看到后就对我说，他不喜欢庄子的“无为”，觉得对人有消极堕落的影响。我根本没有任何准备地就抛出一句话：“人有时候还是需要庄子的‘无为’来净化一下满是欲望的心灵。”那时的我对庄子的“无为”没有任何深层次的概念，也不明白人到底是要有什么“为”。我想，世间凡夫俗子总是不可能全部悟尽先哲圣贤们的大智慧。也许，庄子的“无为”是为世人所误解的。
在物欲横流的现实中，人总是很容易迷失自我。有时候，命运就这样不小心被自己贴上自己定位的标签。似乎，命运因此就被定格了。每个人都在选择自己活着的方式，每种方式从来都不会有一个确切的标准来衡量，直到走到尽头时，才会有所感触。
（三）一本书：《弟子规》
胡斌，在演讲中所谈的人生感悟都与这本咱们老祖宗留给后人的《弟子规》有关。他说，他之前从来没有听过这本书，直到读了这本书才发现原来很多为人做事的道理里面都有，如果早些读了这本书，之前就不会走那么多弯路、受那么多罪。
我上大学之前也没有接触过这本书。中学的学习生涯对于我来说，有时候就像一场梦。我深刻体会过身为学生的那种落差感。有些人也许就一直没心没肺地耗着，有些人却是一直鹤立鸡群地骄傲着。分数和排名，就这样成为一道无形的墙将学生们分成三六九等。
青春期的孩子都是敏感的，可偏偏现实的社会就这样早早地将一些功利理念输入到学生的头脑中，这个世界在告诉我们，学习的至高标准就是得到父母、老师甚至是其他亲朋好友的赞赏，这是我们必须努力去实现的目标。
上小学是为了上更重点的初中，上了重点初中就是为了上更重点的高中，读重点高中就是朝着名牌重点大学前进，上了名牌重点大学之后就是考研考博，成为精英中的精英，然后就会有好的工作，好的生活，好的前途。从小到大，小孩儿们就是被大人长辈们灌输着这样的理念，长辈们也很辛苦，砸锅卖铁也要送孩子上大学。
就是这样的理念，我们的教育主流就是教给学生们最好的技能和技巧，考出更高的分数，拿到更高的排名。在这种体制下，确实成就了不少“强人”！
“如果，我的爸爸妈妈不在了，我会恨死周围的人，老师，校长……你们教我技术、技能，为什么不教我道德？”胡斌在忏悔自己的过去时也在质问着。
“三聚氰胺”、“地沟油”等事件，我们都知道，可还有人是否会想过，这样的东西都是只有博士学位的人才造的出来的。是的，他们这些头顶着光坏的知识精英们，就是咱们培育出来，在道德层次上表现得就是如此空白。
“被十三所学校开除”，和胡斌这样类似的情况，应该是目前每个问题少年的正常经历。我不晓得，现在很多教务管理工作者，身为人师，是否秉记着老祖宗“有教无类”的道德。我目睹过身边这样的事实，很多教师为了“洁身自好”会及时“清除”问题学生，教师们担心这样的学生影响他们的班级，影响他们的年终考核。在我高一的时候，我们学校作为县里唯一所省重点高中正在抓学风建设，对于有不符学校校规的学生都给以严肃处理。我班里有个男同学X，是寄宿在学校的外县人，X是个很机灵聪明的男孩儿，他很擅长数学，为人也很风趣幽默。也许X远离父母，没人监护着，就开始放纵自己了，他学会去网吧通宵。终于有人打小报告，他被班主任抓住了。说实在，到现在我都一直瞧不起这个班主任，他把X开除了，还当着全班人的面正儿八经地说X是渣滓，似乎“杀一警百”。我依然清晰地记得X在回到教室收拾东西时那副表情，我看到的是一种不舍、是一种无奈。我想，如果为人师者通过一种思想的道德教育，而不是这种方式，X所感受的应该是真正的教训。
日本有部漫画叫《Great Teacher Onizuka》（《伟大的老师鬼冢》），里面的鬼冢英吉说了一句我很欣赏的话：“ 我确实是很笨，又爱惹是生非，也许真的不适合当老师，但是如果我是老师，我绝对不会让我的学生做出会被人家骂人渣的行为。”这种简单的为人师者的思想，其实就是最明白的道理。
古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”我想，一个合格的“师者”首要的任务就是“道”。无论是学生，还是其他人，每个人的生命中都会有可能因为一个人的一句话或者一本书，就此改变自己的命运。
篇3：我被十三所学校开除观后感
被十三所学校开除的人一定很不简单，这是这个题目给我的第一印象。故事的主人公叫胡斌，小时候便有着很强烈的逆反心理，来自兰州市的他。曾经是一个不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀甚至打骂父母的危险分子。由于家庭不和睦，父母经常吵架，打架，而且他从小就不听话。上四年级时，经常要弄得学校不得安宁。在上课时，老师也只是希望他只要不影响他人学习睡觉都可以。他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不要他。这是看这个片子开始时老师告诉我们的。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，是什么东西有这样巨大的力量能使这样一个人改头换面呢，起初我也很好奇，带着这种好奇心我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述。细细品味胡斌所讲，胡斌当时真的是属于极度的悬在危险边缘的学生。很小的时候就出去成天打仗，抽烟，上网。如果只有这些那还不算什么，更甚的是他打骂父母，欺负老师，反正学正常人的生活方式他都没有。听胡斌的讲述有很多细节使人心酸和感动。他妈妈因为他的胡闹实在没办法就把把胡斌送到姥姥家去上学，在姥姥家不好好上，被开除，就去爷爷家上，可是还是没有好好上又被开除了，基本一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
胡斌不上学的年龄是十五岁，当时妈妈同意他不上学，他当时很高兴，就这么的，胡斌逐渐接触到社会上的一些人，因此可以说他从小是在这种环境下长大的，家里很多长辈很多也是社会上的人，他在当地名气也是非常大的，吃喝玩从不给钱，也没人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友结伙去打架，去砍，斗殴。上私立学校时候看周润发的电影影响挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都爱看，觉得就应该这样，多潇洒整天打架多厉害，更可悲的是他们把打骂父母欺负老师当成光荣。“你敢打你的爸爸妈妈吗？你敢欺负老师吗？”胡斌如是说。
浪子回头的胡斌说完这些给在场的父母、亲人、老师深深的鞠了一躬。这一鞠躬包含着多少父母亲人的心酸的眼泪啊。胡斌还讲述他因为网瘾被网络毒害，身心受到严重损伤，后来出事了，一个整天和他混的朋友死了，19岁。妈妈知道后就想尽一切办法让他先离开兰州，到北京。她给我一些学费让胡斌在北京学习，但胡斌一到北京就把钱挥霍了，没办法他就到一个姐姐开的酒店打工，但还是特别傲慢，想去就去不去就不去，最后弄得很难堪，最后就走了。他玩游戏的状态更是吓人，电脑旁边就放一台冰箱，饿了就吃，饱了继续玩，就这样一玩就是连续几天不动。就因为这样导致他后来走路都走不稳。
机缘巧合，胡斌的妈妈答应只要他看完弟子规就就给他回北京的路费，胡斌一看到这个弟子规的片子就好像终于找到归属一样，一看就是三天三夜，就仅仅这么几天，胡斌的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，但是他还是将信将疑，但胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获终于来了
胡斌发现做一个好人同样也能受人尊敬，同样也能找到工作。就这样胡斌开始了他的传统教育之路……
其实这个故事很让人受启发，处境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的妈妈，二十二年来胡斌的妈妈从来都没放弃过胡斌，这才造就了胡斌的浪子回头。时间是使人成熟的很有作用的东西，但对不同的人，他或长或短，或崎岖，或坎坷。如果早点让胡斌看到这个片子未必能够打动他。因为毕竟他还是渐渐的因长大而成熟，开始思考人生的意义，因为他喜欢的事都在他很小时候都享受过了，遇到弟子规便如鱼得水，找到了自己真正寻找的东西。弟子规真的很强大，传统教育也真的很重要，它能改变一个人……
推荐第4篇：《我被十三所学校开除》观后感
《我被十三所学校开除》观后感
一个被十三所学校开除的人一定很不简单，上台演讲的主角叫胡斌，来自兰州市的他小时候就有着很强烈的逆反心理。他曾经不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀。由于家庭不和睦，父母经常吵架、打架，而且他从小就不听话。经常要弄得学校不得安宁。在上课时，老师也只是希望他不影响到他人学习休息就可以了。他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不敢要他了。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，起初我也很好奇，我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述:他打骂父母，欺负老师，过着不是人过的生活。听胡斌的讲述中有很多地方都挺感动的。
胡斌的妈妈答应只要他看完一个光盘就给他回北京的路费，没想到胡斌这一看，他的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，但是他还是将信将疑；胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获终于来了。胡斌发现做一个好人同样也能受人敬仰，同样也能找到工作。就这样胡斌开始改过自新了
其实这个故事让人受到很多启发，处境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的妈妈，二十二年来胡斌的妈妈从来都没放弃过胡斌，这才造就了胡斌的浪子回头。时间是使人成熟很重要的东西。但对不同的人，成熟的经历或崎岖、或坎坷。
自我感觉，胡斌的确挺不错的，能理解到这个程度，也算是我们80、90后的奇迹了，现在的80、90后，有多少个人能理解到像他这个程度的，每天除了吃喝玩乐，不会干别的。（当然，也不能一竿子打翻一船人）《弟子规》可以说这是中国的一些古典论著，的确不错；但是，又有几个人能完全理解，与其来
说，不如去看一些翻译好的。起码有人能够读懂。其实做人嘛，多做些义工！真的，你会从中学到很多东西。也会有很多意想不到的收获。
推荐第5篇：《我被十三所学校开除》心得体会
《我被十三所学校开除》心得体会
今天观看并倾听完胡斌老师的分享，我的感触特别大。一个人的命运是可以改变，胡老师曾经是一个没有任何人生目标的人，每天行尸走肉、浑浑噩噩地过日子。他以为他的人生已经无药可救了，他曾经被十三所学校开除，沉迷网络无法自拔，吸烟喝酒打架追求时尚平等自由、讲“哥们义气”、个人思想观念主要是金钱等，从来不听父母之言甚至对父母直呼其名或绰号。但是因为母亲对他不放弃不抛弃，更是因为《弟子规》，让曾经的这个接头浪子，变成现在的全职义工。
胡老师说到没想到薄薄一本《弟子规》居然成为他改变人生命运的指南针。可想而知，我国优秀的传统文化真是博大精深、源远流长。稍稍一点，智慧就开。胡老师只是社会上的一个小小例子，我国现在大部分青少年都在受着西方价值观的腐蚀，追求自由，肤浅的认知也只是表面的平等，殊不知人们已经违背了自然规律的真理。难道我们所谓的追求自由平等就是不管自己爸妈叫爸妈而且还取绰号，这就是一种不孝的表现。这样的人长期以这种价值观生活下去只会让自己变得更加自大，自以为是，于是渐渐让自己被无知蒙蔽 双眼却还浑不知觉。同时在这个社会上普遍出现的情况就是父母总是以经商为由，忽略了对孩子的教育。于是只养不教就是家庭的灾祸。养不教，父之过啊！
看看现在的电视网络，都是在较坏孩子。许多人们都在模仿电视，模仿非主流，模仿明星，最后连自己是谁都分不清了。所以说好人是教出来的，坏人也是教出来的。我们一定要给孩子传达善的思想，因为力的作用是相等的。我们发出的善的念头那么受的念头的力量也是善的。
人生的一切好坏就是自己感召来的，说白了人生的一切好坏都是人们在自作自受。如果想生活过得幸福踏实一点，就要发出善念，因为命由心造。同时胡老师的分享也告诉我们：心起于善，善虽未做，吉祥已随，心起于恶，恶虽未做，凶灾已随。
胡斌老师的改变，让我更深一步明白：命由我做，福自己求。 感恩。
推荐第6篇：胡斌《我被十三所学校开除》观后感
胡斌《我被十三所学校开除》观后感
今天早上，和各位同事一起观看了《我被十三所学校开除》为题的演讲报告，感慨颇多。
一个曾经13次被学校开除的男孩，在《弟子规》的感化下走上了正道，改变了价值观，重获了新生。通过他讲述自身的经历，也让我再一次体味了传统文化博大精深的魅力。当他声泪俱下时说出：“……就是这个《弟子规》，我看完之后一下子才明白，原来我做的不是人事，原来我过得不是人的生活，原来我活错了，方向错了。……是《弟子规》教我改变了命运。
原来，胡斌参加了“中华传统文化论坛”，接受了古圣先贤的教育思想，使他这个即将枯竭的“禾苗”重新见到了和煦的阳光雨露，是圣贤教育思想滋润了他，使他迅速地挺立起来，真是叫人喜出望外。尤其是他的父母，从胡斌的改变看到了希望！听他演讲的人无不为之感动！热泪盈眶。从胡斌的案例中，不能不让我感到学校教育的缺失，缺失什么呢？缺失的是中国传统的圣贤教育。至少胡斌走过的这十三所学校，没有一所学校，是继承了古圣先贤教育思想，帮助青少年建立正确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。他提到：“现代的很多学校注重的只是学生的成绩，但是对于学生的道德教育却不是很注重。一些成绩优异，考上名牌大学的学子却无法接纳贫穷的父母。”他所说的现象在日常生活中确实存在。一些学校为了追求升学率，把大量的精力放在了抓学生的成绩上。试想一下，如果连做人的基本道理都不懂，连生育养育自己的父母都不敢去面对，培养这样的“高材生”意义又何在呢？作为教师引导学生正确的人生观、价值观责无旁贷。一个学生有良好的思想品德，有正确的价值观，即使以后成不了所谓的“高材生”，但是最起码一点不会去危害社会。而传统的文化，蕴含深刻的德育道理，会潜移默化地影响着人的价值观。如果我们作为一名老师能够运用深入简出的道理让学生接触一些传统文化，对学生的影响应该是深远的。
在他的演讲中还有一点让我感受颇深。胡斌之所以能够重新走上正轨，还源于他的母亲对他不离不弃的关爱。正是他母亲对他的关爱及正确的引导，才让他迅速地脱离了原来生活的轨迹，重新体会到了生命的意义。在演讲中他提到：“我母亲也惊讶我能够那么快地转变过来。但是即使我没有那么快，我的母亲也坚信我能够转变过来。即使十年、二十年、三十年，只要她还活着她都愿意等待。”是的，母亲对孩子的坚信会点燃孩子重获新生的信心。反思作为一名母亲及教师，当小孩犯错的时候，我们是否又有这样的一份耐心呢？每个孩子都是父母亲的一幅杰作，杰作不可能一蹴而成。多给予一点耐心，多一份等待，可能这幅杰作成得是最晚的，但是却是最独一无二的。
今天，胡斌能走上正道，是中华传统文化救了他，才有了重新做人的机会。否则，不敢想象。他所走过的十三所学校的教育主管们对此应该感到惭愧！学校工作的教师们对此都应该感到惭愧！
学校教育，再也不能缺失对祖国传统文化的弘扬了，应该像现在抓安全教育那样并列为开学第一课。这一课，应该是隆重而庄严的开学典礼。用事例鲜活、生动的“人伦大道”感染在场的每一位学生，开启他们的心智，回荡在他们的内心深处！受益终身。而且要反复教育，进行实际操作。不但会说，而且会“做”。
在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。因为智慧、真理是永恒的，传统文化，历久弥新。就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类生命、又带来光明和希望。古圣先贤的教育，就像和煦的阳光，普照环宇，给中华民族的子孙后代带来幸福、美满！让我们学做“弟子规”，做好中国人！
推荐第7篇：看《我被十三所学校开除》观后感[定稿]
《我被十三所学校开除》观后感
一
在那之前，他从没有给父母洗过一次衣服；在那之前，他痛恨着他的父母；他被十三所学校退过学，他的校长宁可违反国家教育法也要把他辞退。。。。。。听着他亲口说出的种种罪过，我不经心颤，他，胡斌，我无法想象这是个怎样的人。
在他的演说中，我猛然醒觉，胡斌，他的父母没有放弃过这个“万恶不赦”的儿子，同样的，我的父母也没有放弃过我！他们仍在我的背后默默支持着我，鼓励着我，那向我投来的温馨的目光，那一杯杯等待我到半夜温暖的牛奶，那一句句关心的话，不就是最重要的证据吗？
途中，他热泪盈眶，不能自已的走下讲台，在所有观众面前朝自己的父母磕头认错，在观众的掌声中，我却沉默了，这些年来，我是怎么回复父母的关爱的呢？父母亲一次又一次关心的话语被我一次又一次的打断，一次又一次的把他们对我的关爱拒绝在我的心房之外，有一次，竟因为妈妈偷看了一下我心灵的小小日记，而被我冷言冷语气到了哭泣，我真不配当他们的女儿，我身为他们的女儿，非但不理解父母的苦心，无法给他们带来荣耀，反而一次次冰冷的伤害父母的心，一次次用冰冷的语言向他们给我的温暖浇去，我却没想过，当这温暖真的被浇灭时，我该何去何从，我真是。。。。。。
我只顾贪婪的享受这来源于父母给予的温暖，从来没有想过，父母，真的有义务养活我吗？父母，真的有义务给予我温暖吗？父母，真的有义务给予我关爱吗？
思索了良久，终于拿起了盆子，接了一满盆的温水，跌跌撞撞的朝父母的房间跑去，心中满怀着无尽的感动，爸爸妈妈，你们幸苦了，来，让女儿给你们也做一件事，也替你们洗一次脚。。。。。。
二
被十三所学校开除的人一定很不简单，这是这个题目给我的第一印象。故事的主人公叫胡斌，小时候便有着很强烈的逆反心理，来自兰州市的他。曾经是一个不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀甚至打骂父母的危险分子。由于家庭不和睦，父母经常吵架，打架，而且他从小就不听话。上四年级时，经常要弄得学校不得安宁。在上课时，老师也只是希望他只要不影响他人学习睡觉都可以。他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不要他。这是看这个片子开始时老师告诉我们的。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，是什么东西有这样巨大的力量能使这样一个人改头换面呢，起初我也很好奇，带着这种好奇心我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述。细细品味胡斌所讲，胡斌当时真的是属于极度的悬在危险边缘的学生。很小的时候就出去成天打仗，抽烟，上网。如果只有这些那还不算什么，更甚的是
他打骂父母，欺负老师，反正学正常人的生活方式他都没有。听胡斌的讲述有很多细节使人心酸和感动。他妈妈因为他的胡闹实在没办法就把把胡斌送到姥姥家去上学，在姥姥家不好好上，被开除，就去爷爷家上，可是还是没有好好上又被开除了，基本一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
胡斌不上学的年龄是十五岁，当时妈妈同意他不上学，他当时很高兴，就这么的，胡斌逐渐接触到社会上的一些人，因此可以说他从小是在这种环境下长大的，家里很多长辈很多也是社会上的人，他在当地名气也是非常大的，吃喝玩从不给钱，也没人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友结伙去打架，去砍，斗殴。上私立学校时候看周润发的电影影响挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都爱看，觉得就应该这样，多潇洒整天打架多厉害，更可悲的是他们把打骂父母欺负老师当成光荣。“你敢打你的爸爸妈妈吗？你敢欺负老师吗？”胡斌如是说。浪子回头的胡斌说完这些给在场的父母、亲人、老师深深的鞠了一躬。这一鞠躬包含着多少父母亲人的心酸的眼泪啊。胡斌还讲述他因为网瘾被网络毒害，身心受到严重损伤，后来出事了，一个整天和他混的朋友死了，19岁。妈妈知道后就想尽一切办法让他先离开兰州，到北京。她给我一些学费让胡斌在北京学习，但胡斌一到北京就把钱挥霍了，没办法他就到一个姐姐开的酒店打工，但还是特别傲慢，想去就去不去就不去，最后弄得很难堪，最后就走了。他玩游戏的状态更是吓人，电脑旁边就放一台冰箱，饿了就吃，饱了继续玩，就这样一玩就是连续几天不动。就因为这样导致他后来走路都走不稳。
机缘巧合，胡斌的妈妈答应只要他看完弟子规就就给他回北京的路费，胡斌一看到这个弟子规的片子就好像终于找到归属一样，一看就是三天三夜，就仅仅这么几天，胡斌的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，但是他还是将信将疑，但胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获终于来了
胡斌发现做一个好人同样也能受人尊敬，同样也能找到工作。就这样胡斌开始了他的传统教育之路„„
其实这个故事很让人受启发，处境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的妈妈，二十二年来胡斌的妈妈从来都没放弃过胡斌，这才造就了胡斌的浪子回头。时间是使人成熟的很有作用的东西，但对不同的人，他或长或短，或崎岖，或坎坷。如果早点让胡斌看到这个片子未必能够打动他。因为毕竟他还是渐渐的因长大而成熟，开始思考人生的意义，因为他喜欢的事都在他很小时候都享受过了，遇到弟子规便如鱼得水，找到了自己真正寻找的东西。弟子规真的很强大，传统教育也真的很重要，它能改变一个人„„
三
曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。何故？是因为“物极必反”的原理么？我想不是。因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。是因为那本《弟子规》？我想也不尽然。读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。那到底是为什么呢？我想应该有俩点:一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。
《弟子规》，它能让一位被十三所学校开除，差不多无可救药的人成为众人的榜样？带着这个疑问我打开了《弟子规》。“入则孝、出则第、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”这七个主题深深的打动了我，它们排序得当、蕴意深刻。子女的本分就是一个“孝”字，古人云：“百善孝为先。”一个人只有对父母有了这份知恩报恩的心后，他才能进一步把这份爱心扩
展到周边的一切人。所以，圣人提倡以孝治理天下，以孝治天下必定能得到和睦家庭、和谐社会、和谐世界。对照《弟子规》，我也有许多没有做到的地方，不过我会努力更正自己的不足，不断进步！我要大声赞叹：《弟子规》真是一本让人受益无穷的好书！
“以德育为本”，使学生“知书达理”，不再使胡斌之类的青少年或被动或主动地排除在教育之外，则教育幸甚，民族幸甚！
四
当我看完这段视频后，我完全被震撼了，几次被感动的直想落泪。一个15岁之前在学校以欺负老师为荣、在家里以欺负父母为荣、在校外以模仿电影里面提刀砍人的场景为潇洒自娱的学生，连续13次被不同的学校开除后不得不辍学，从此，又在北京过着昏天暗地的网游生活长达6年的人，由于长期游戏而不出门导致自己的身体完全被毁掉——22岁的身体状况不如一个60岁老人的身体。然而，就是这样一个有着如此可怕经历的人，现如今，他却成为了一位在全国各地做巡回报告的彬彬有礼的道德讲师，他就是现在受人尊敬的胡斌老师。一切的人生改变都源于一个22年来不肯放弃儿子的一位伟大母亲的教导和弘扬中华民族传统美德的道德圣书《弟子规》。
推荐第8篇：胡斌《我被十三所学校开除》观后感
胡斌《我被十三所学校开除》观后感
今天早上，和各位同事一起观看了《我被十三所学校开除》为题的演讲报告，感慨颇多。
一个曾经13次被学校开除的男孩，在《弟子规》的感化下走上了正道，改变了价值观，重获了新生。通过他讲述自身的经历，也让我再一次体味了传统文化博大精深的魅力。当他声泪俱下时说出：“„„就是这个《弟子规》，我看完之后一下子才明白，原来我做的不是人事，原来我过得不是人的生活，原来我活错了，方向错了。„„是《弟子规》教我改变了命运。
原来，胡斌参加了“中华传统文化论坛”，接受了古圣先贤的教育思想，使他这个即将枯竭的“禾苗”重新见到了和煦的阳光雨露，是圣贤教育思想滋润了他，使他迅速地挺立起来，真是叫人喜出望外。尤其是他的父母，从胡斌的改变看到了希望！听他演讲的人无不为之感动！热泪盈眶。从胡斌的案例中，不能不让我感到学校教育的缺失，缺失什么呢？缺失的是中国传统的圣贤教育。至少胡斌走过的这十三所学校，没有一所学校，是继承了古圣先贤教育思想，帮助青少年建立正确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。他提到：“现代的很多学校注重的只是学生的成绩，但是对于学生的道德教育却不是很注重。一些成绩优异，考上名牌大学的学子却无法接纳贫穷的父母。”他所说的现象在日常生活中确实存在。一些学校为了追求升学率，把大量的精力放在了抓学生的成绩上。试想一下，如果连做人的基本道理都不懂，连生育养育自己的父母都不敢去面对，培养这样的“高材生”意义又何在呢？作为教师引导学生正确的人生观、价值观责无旁贷。一个学生有良好的思想品德，有正确的价值观，即使以后成不了所谓的“高材生”，但是最起码一点不会去危害社会。而传统的文化，蕴含深刻的德育道理，会潜移默化地影响着人的价值观。如果我们作为一名老师能够运用深入简出的道理让学生接触一些传统文化，对学生的影响应该是深远的。
在他的演讲中还有一点让我感受颇深。胡斌之所以能够重新走上正轨，还源于他的母亲对他不离不弃的关爱。正是他母亲对他的关爱及正确的引导，才让他迅速地脱离了原来生活的轨迹，重新体会到了生命的意义。在演讲中他提到：“我母亲也惊讶我能够那么快地转变过来。但是即使我没有那么快，我的母亲也坚信我能够转变过来。即使十年、二十年、三十年，只要她还活着她都愿意等待。”()是的，母亲对孩子的坚信会点燃孩子重获新生的信心。反思作为一名母亲及教师，当小孩犯错的时候，我们是否又有这样的一份耐心呢？每个孩子都是父母亲的一幅杰作，杰作不可能一蹴而成。多给予一点耐心，多一份等待，可能这幅杰作成得是最晚的，但是却是最独一无二的。
今天，胡斌能走上正道，是中华传统文化救了他，才有了重新做人的机会。否则，不敢想象。他所走过的十三所学校的教育主管们对此应该感到惭愧！学校工作的教师们对此都应该感到惭愧！
学校教育，再也不能缺失对祖国传统文化的弘扬了，应该像现在抓安全教育那样并列为开学第一课。这一课，应该是隆重而庄严的开学典礼。用事例鲜活、生动的“人伦大道”感染在场的每一位学生，开启他们的心智，回荡在他们的内心深处！受益终身。而且要反复教育，进行实际操作。不但会说，而且会“做”。
在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。因为智慧、真理是永恒的，传统文化，历久弥新。就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类生命、又带来光明和希望。
推荐第9篇：被十三所学校开除过的男孩 演讲稿
被十三所学校开除过的男孩 演讲稿
共有50篇贴子
被十三所学校开除过的男孩和90后坏女生。（演讲稿）感人肺腑豌豆的时光 3位粉丝1楼
男生版 ：我为什么回来呢 为了哥们儿 为了给家里人炫耀 我挣着钱了 我想的我六年都没有回来了 我想回来见见我家里面的这帮哥们 就回来了 回到兰州第四天 我妈妈才知道我回来了 说 我妈妈就联系到我 说 儿子 我知道你都回来四天了 你为什么不来找妈妈 当时我一听这句话 电话又摔了 说 我凭什么去找你 我哥们儿最重要 我带着哥们儿吃喝玩乐 不到一个月 把身上带的那点钱 全部造完了 花完之后着急了 想起妈妈了 想的第一个就是赶快跑到我妈妈的身边 因为那个时候 我的爸爸妈妈已经分居了 分居好多年了 打架 一直没有离婚 分居了 但是没有离婚 我就想到妈妈了 说我必须赶快跑到我妈妈的身边 让我从妈妈的那里 骗一点路费 你赶快让我回北京 回北京我就又有钱了 当时 妈妈又联系到我 说 儿子 我知道你钱花完了 你来我这边 我给你钱 我妈妈 我当时就 我说 我说我现在连一块钱坐公交车得钱都没有 后来我是听到这个 中央党校刘玉丽教授 她讲传统文化 传统文化四书五经里面 有一部经典叫《大学》 大学里面有一句话 叫货饽而入者 亦饽而出 我听不懂 我就问刘教授 这是什么意思 刘教授就对我说 这句话的意思就是说 你的钱就是你的财富是不正当的手段来的 一定是不正当的手段走 我当时听到这句话 我就有反应了 我就在想我自己呀 真是那么回事啊 就是宁可烧钱 都干不了一点人事 我这样的生活 在北京过了六年 我给我的爸爸妈妈家里人 一分钱都没有打过 烧钱哪 我现在就问我自己挣那个钱有什么用 所以我妈妈她为了接我 来接我的时候 六年没有见到我了 想我 她就拎着我的手 牵着我的手 当时在马路上 但当时呢 我一下就把我妈妈的手就甩开了 为什么呢 我觉得我妈妈给我丢人了 这就是我之前的价值观 我现在也经常看到这样的报道 因为现在的老师 家长 校长 包括很多校长都注重这个学生的分数 都注重孩子的分数 我看见这个报道呢 这个孩子是个高材生 大学生 名牌儿大学 这个爸爸妈妈 花了一生的精力和心血 把这个孩子供到这个大学 省吃俭用 上到大学的时候 妈妈想这个儿子啊 给儿子包的粽子 就走路 赶了几十里路 给儿子送到学校 儿子把妈妈堵在学校门口 不让进 就是怕妈妈进去给自己丢人了 高材生 我还像老师上午所说的那样 他上大学 这孩子有学历有知识 他上大学 他可以爸爸妈妈堵在学校门口 他等到以后结婚 他把你堵在家门口 就是正常的 他以后有了家庭 他抛弃父母 就是正常的 我的爸爸妈妈现在还在 如果我的爸爸妈妈现在不在了 我会恨死我周围的人 老师 校长 你为什么不教我道德 你只知道教我学历 你知道教我学历 教我技术 教我技能 但是你看看今天的社会 真正能危害人类的东西 全都是有学问的人造出来的 专家都说了 三氯氰胺的有毒奶粉 地沟油 这大家都知道 专家说 这些东西没有博士学位的人 是研究不出来的 你学历再高又怎么样 你学历越高越危险 你拿着你的本事和能力 去害人 所以 我现在学完《弟子规》 我一有机会呀 我都是扶着我妈妈走 我都是搀着她 我有个这样的妈妈 我很骄傲 为什么 因为在我的小的时候 她的这个行为和别人不一样 我妈妈这个思想观念和别人价值观念不一样 我不上学 我妈妈就对我说 说 儿子 你现在是上学的年龄 你不上学 你上学 你几十万几百万 我都肯供你 但是你现在不上学 我告诉你 你的吃饭 你的穿衣 我都不会管你 这是我妈妈对我讲 小的时候对我讲的 我妈妈真有智慧啊 她说什么 她说 你如果想吃饭 你如果想穿衣 你必须得听我的 真有智慧 现在的 我看了很多的家长 都是子女在牵着爸爸妈妈的鼻子走 儿子怎么说 儿子说什么算什么 我那时候就必须得听我 因为我小啊 毕竟小嘛 得听妈妈的 我得吃饭啊 我妈妈真有智慧 而且那个时候 我现在很多朋友 我的朋友 跟我一样大 我那个时候就问我妈妈 我说你为什么就和别人不一样 我说你看我周围的这个孩子的父母 把子女一天顶到头上 一天当爷爷奶奶一样供着 你为什么不像他们这样对我 我不是你 我是你亲生的 我也不是你捡来的 你也不是我的继母 你为什么这样对我 我妈妈那个时候 什么都不说 就这样做 我今天才明白 我身边的孩子 有的刚从监狱里进去 有的是刚从监狱里放出来 有的是现在还在病床上躺着 有的是已经被枪毙了 十九岁 学黑社会捅人 把人给捅死了 我到今天 我才知道 为什么我妈妈和别人不一样 我谢谢我妈妈 她二十二年都没有放弃我 我身边的朋友 爸爸妈妈已经不管啦 已经不管啦 我看他们现在很可怜 所以 我就 我妈妈就把我带到她那个房间 她说你不就想要钱回北京吗 她说我给你看一个关盘 你只要肯把这个关盘看完 我就给你钱 让你回北京 我说行 我当时想了一想 实在 一个关盘一两个小时 我咬着牙忍过去就算了 我就在那里 我妈妈就把盘放上 我就坐在那里 其实我也 心根本就没有在那个地方 没有用心看 但是看到一半的时候 有一句话让我听到了 它里面讲 人的命运是可以改变的 当时我听到这句话 我就在想我自己 我说今天的我 真的是为所欲为 真的是没人管 真的想干什么就干什么 2011-2-28 12:52 回复
推荐第10篇：被13所学校开除的男孩
今日，在校本课上看了一部名为“我被十三所学校开除”的视频。或许是社会发展太快，或许是现在的牛人牛事太多，我丝毫没有对这标题感到惊奇和意外。然而仅仅看了几分钟之后，我就深深的被它所吸引。
曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。何故？是因为“物极必反”的原理么？我想不是。因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。是因为那本《弟子规》？我想也不尽然。读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。那到底是为什么呢？我想应该有俩点:一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。以前的他一直认为“命运如此，无法改变”，《弟子规》则恰恰告诉他“命运是可以改变的”。
当然《弟子规》的作用也并不仅此，它可以教导你做人的准则，提升你的品德。正所谓“德行，德行”，就是要有德有行方可。只行而无德，那势必与正道南辕北辙。这就好比开车一样，你必须先知道方向，才能开始行驶。若是不知方向一味的乱开，那边永远到不了终点。看完视频后，我陷入了沉思之中。胡斌尚能如此，为什么我办不到。我自认为还没到达“混子”的地步。书没少看，学没少上，何以整天“宅”在家中沦为“啃老一族”？其实我也想找份好工作，也想孝敬父母，也想......。但仅仅是在想，却不曾去做。虽然我可以肯定我的内心是绝对善良的，但我却常常做出很多差劲的事，甚至表现出连我自己都看不起的态度。我不知道这是为什么，为何我这么无知，为何我会如此不孝，为何......？是缺少勇气，还是不够自信呢？
哎，人总是能轻易发现别人的缺点与不足，而对镜中的自己却很难认识！
例1如图中静止的 A球与光滑平面AB、BC之间是否有弹力作用？
［例3］判断下列关于重力的说法正确与否？ ［ ］
A．只有静止在地面上的物体才会受到重力．
B．重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向一定指
向地心．
C．质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到
的重力大．
D．物体对支持面的压力必定等于物体的重力．
［分析］（1）地球周围的任何物体，都会受到重力作用．
（2）地球对物体的引力方向指向地心，物体所受重力的方向竖直向下．
（3）在不同地方时，因g值不同，质量大的物体受到的重力不一定比质量小的物体受到的重力大．
（4）当支持面倾斜时，物体对支持面的压力就不等于重力．
［答］A，B，C，D四种说法都错．
第11篇：员工被开除红头文件
×××××有限公司
文件
××××函〔2014〕×号
关于××同志开除处理的通知
×同志：
由于你在工作期间发生的个人行为问题导致公司××队伍没有按时出差，给公司带来了严重的损失。以及在这一年的工作期间，由于你行驶不当导致公司工程车发生严重损坏。公司给予辞退处理。
××××有限公司 2014年12月18日
××××有限公司办公室 2014年12月18日印
第12篇：哪些人容易被老板开除
当前问题： 5种最易被老板开除的人
时间： 2007-1-18 上午11:
42被开除是最难堪的，但知道为什么被开除吗？老板心中的那把尺在哪里？
1.不懂得承担责任的人：有些人不愿意承担责任，只想到得到多少，而不是自己贡献多少的，形成了管理障碍。
2.缺乏团队精神的人：许多人过于专注于自己的专业上，不太注意其它人，不积极展现与其它部门沟通的努力。
3.不愿改变的人：有些人无法掌握环境变化，主动提升自己的专业与技能，因此也无法配合公司的变革。外面的环境在改变，有的员工却觉得过去方式很好，不愿意改变自己去适应环境变化与新的文化。
4.缺乏向心力的人：一个人绝对没有一个团队强，大家都往同样方向走才会到达你的目标。不认同公司做法，又缺乏向心力的人就应该早点选择其它方向，对彼此都比较好。
5.不了解组织与他人需求的人：有些人会质疑为什么我们会让一个学历、能力都不错的人离职？要不要留住一个员工要看他是否对组织有所贡献，有些人可能像孟尝君一样，养兵千日用在一时；如果赋予任务却一直无法达成，无论口才、学历如何都不适合公司。
但是即使一个人对组织有贡献，却不断造成问题，也许是不合作或是对组织的气用户：
氛造成困扰，而且问题大于贡献，这种人一样不适合。
对于每个初进社会的人必须懂得在组织中生存，并且有所贡献，能力与聪明不在于拥有多少，在于能运用出多少。有些人规规矩矩做事也是一种贡献。有些人有能力却没有贡献，原因是他不知道公司的需求，只活在自己的世界，听不到别人的需求。
有些人会一直换公司原因是第一：本身没有想清楚要什么样的公司；第二：不知道别人的需求，总认为自己最好，除非你是艺术家可以不必去在乎别人的看法。
有些人总认为错误的产生都是别人的问题，不会反省自己，很多人不清楚在组织里该扮演的角色，也许你自认做得很好，但就是不符合别人的需求，要用心倾听才能真正知道别人的想法与需求。遗传、环境、后天的学习都会影响一个人的发展，但是我相信仍有百分之
三、四十能操之在我。
不同的时代需要不同的人才，现在必须具有沟通的能力才能与人合作。还要有忍受变动的能力，人的弹性很重要。此外对于事情不是抱怨而是解决，不害怕失败，这都是好的特质。
所谓成功的秘密是失败，有些人不会检讨自己，有些人会把危机变成转机。因此重点在不怕学习，有好奇心，有弹性，学习能力强，如此任何环境都能适应，老板喜欢用的人是你要求什么他马上能找到什么。有时候很会念书的人不一定有优势，懂得和别人互动才是重要的。
第13篇：学校开除通知书
开除通知书
关于学校开除通知书大全
篇1：学校教师开除通知书
县教育局： ____同志，现龙门学区小学教员________政策________决定给____同志行政上开除公职的处分，户粮关系同时迁回原籍地，经济处罚按有关规定执行。 ____学校
日期：________ 篇2：学校学生开除通知书 ______，男，______班学生。该生自20___年___月___日下午至20___年___月___日未经请假擅自离校出走长达四天，无故旷课累计达32课时，且在此过程中，未与家长、老师和同学有过任何联系。
为严肃校规校纪，教育张严彪本人和广大同学，根据《学员学生守则》第五章第十五条的第九项条款及规定，经校委会研究，决定给予张严彪同学开除学籍处分。
希望广大同学引以为戒，端正学风，认真学习，严格要求自己，自觉遵守校规校纪，做一名合格的学生。
校学生处
20___年___月___日
篇3：学校学生会开除通知书 ____同学：
在任贵州师范学院大学生联合会外联部副部长期间，因严重违反贵州师范学院大学生联合会会规，由主席团协同秘书部、纪检部研究一致决定，撤销同学外联部副部长一职，并开除出贵州师范学院大学生联合会。
望其余各位学生干部引以为戒，牢记学生干部的神圣职责，以维护学生会荣耀为己任。
贵州师范学院大学生联合会
主席团
秘书部
纪检部
日期：________篇2：开除通知书
开除通知书
办公室于2013年3月底接播音部反映并经本部门核实，播音员***自2012年10月份加入广播台以来，共有例会迟到一次，请假四次，旷会三次的记录，其播音工作也不尽如人意，未经部长同意而缺席播音，前几周甚至音信全无，播音部部长及台长等人联系多次，均未得到回应。
鉴于此种情况，广播台台长，副台以及四位部长依据《校园之声”广播台管理规定》第六条关于处罚制度的规定，召开部长级会议决定，给予胡裴裴以开除处理，以免此种消极不佳的态度，以及不负责任的处事方法在其他广播台成员中造成不良影响，该开除处分将记录于其个人档案中。
2013年4月2日篇3：开除通知书模板
员工违纪处理通知书 xx部门员工xx：
鉴于您在本公司就职期间内，未经公司同意，私自向其他公司同行泄露本公司内部经营信息，您的行为属严重违反了公司规章制度，损害了公司的利益。根据我国相关法律并结合本公司的有关规定，决定做出开除的处理。 请您在xx年xx月xx日xx点xx分之前到人资部办公室办理离职手续并承诺在规定期限内工作交接完毕，并不带走公司任何信息
本公司将保留追究你的相关法律责任的权利。 特此通知。 xxx有限公司 xx年xx月xx日篇4：开除通告范本
通 告
致 ：全体员工 编号：chip-pad-2010-077 由 ：人事行政部
时间：2010年12月24日 刊布日期至：2010年12月24日 事由: 关于xx部员工xx开除事宜
一、2010年12月19日，xx部员工xx顶撞上司，并手持铁锤冲到上司办 公室威胁上司，经向现场多名当事人了解，事实确凿。
二、xx的行为，严重违反了厂规厂纪，侵害了他人的合法权益，给公司其他员工 及所在部门造成严重的不良影响；对此，经公司研究决定，给予xx解除劳动 合同、终止劳动关系的处罚。
特此通告！
人事行政部篇5：员工开除通知书
员工违纪处理通知书 陈涛：
鉴于您在本工地下班期间，外出酗酒闹事，您的行为触犯国家治安管理处罚条例并严重损害了本工地名誉和利益。根据我国相关法律并结合本工地的相关规定，决定予以员工开除的处理，截止8月2日预付工资已超出应付工资3500元。 本单位将保留追究你的相关法律责任的权利。
特此通知。
第14篇：【法律】【案例】女大学生结婚生子被学校开除
女大学生在校结婚生子被开除，为求毕业上法庭
2005年2月6日，还差5个月就毕业的牡丹江医学院医学检验专业学生王洪杰，顺利产下一个男婴。而此时，她并没有感觉到几许做母亲的喜悦，只觉得从黑暗中解脱了出来——“孩子出生之后，我就可以到处走，不用再躲躲藏藏地生活在黑暗中了！”
就在分娩前一周，王洪杰和爱人林晓功办理了结婚证，成为合法夫妻，刚刚出生的孩子也有了名分。但是，作为一名在校大学生，王洪杰还是非常害怕学校和同学们知道她怀孕生孩子的事儿。所以，在即将生产的最后几个月，她常常躲在校外的出租房里不敢出门，在谎言、内疚和担惊受怕的煎熬中等待这一天的到来。
因为是在实习期间，王洪杰向实习医院领导请了假，平时也不必回到学校，因此她觉得这一切都做得“天衣无缝”。在孩子满月之后，她又悄悄地回到医院继续实习。
然而，令王洪杰担心的事情还是发生了。在她生下孩子一个月后，有人到牡丹江医学院举报了她的行为。校方立即根据举报人提供的线索进行核实，经过一天的调查核实后，学校将王洪杰本人及父母找到学校。
因为害怕，在学校调查期间，王洪杰始终没有承认结婚生孩子的事实。 2005年3月24日，牡丹江医学院做出了《关于给予王洪杰开除学籍处分的决定》。这份以牡丹江医学院文件(牡医学院政发[2005]3号)形式做出的决定其内容简明扼要：
王洪杰，女，2000级检验专业2班学生。经调查核实，王洪杰在校外与林晓功非法同居，并于2005年2月6日在牡丹江二院生下一男孩。
王洪杰以上违纪行为，事实清楚，证据确凿，但王洪杰在证据面前拒不承认，没有任何悔改表现。该生所作所为严重触犯了校规校纪，给社会和学院造成了极坏影响。根据教育部《普通高校学生管理规定》第六十三条第五款、《牡丹江医学院大学生奖励与处罚条例》第十一条第二款之规定，给予王洪杰开除学籍处分。
牡丹江医学院作出这一决定时，距教育部发布新的《普通高等学校学生管理规定》 1 仅仅相差了5天。在当年9月1日实施的这部新规定中，取消了禁止在校大学生婚育的限制性条文。
对于牡丹江医学院的决定，王洪杰不服，2005年5月25日她向黑龙江省教育厅申请行政复议。黑龙江省教育厅认为，根据教育法的规定，王洪杰对牡丹江医学院的处分决定不服不属申诉范畴，遂决定“不予受理”。
在与学校及教育主管部门多次沟通无效后，当年9月21日，王洪杰不服牡丹江医学院对她的处理决定，向牡丹江市爱民区法院提起行政诉讼。
处理结果：
法院经审理认为，王洪杰经考试合格，由被告牡丹江医学院录取，享有该校的学籍，取得了在该校学习的资格，同时也应当接受该校的管理。虽然学校有相应的教育自主权，但不得违背国家法律、法规和规章的规定。被告牡丹江医学院对原告王洪杰作出开除学籍的决定未送达给其本人，未告知相关权利，违反了行政处罚法及教育部的有关规定，被告作出的行政处分决定违反上述程序，不具有合法性，故判决予以撤销。
此后，牡丹江医学院不服一审判决，向牡丹江市中级人民法院提起上诉。
开除学籍有没有法律依据？
牡丹江医学院作出开除王洪杰决定的依据是：教育部原《普通高校学生管理规定》第六十三条第五款和《牡丹江医学院大学生奖励与处罚条例》第十一条第二款之规定。
原《普通高等学校学生管理规定》第六十三条第五款规定，违反学校纪律，情节严重者，学校可酌情给予勒令退学或开除学籍的处分。《牡丹江医学院大学生奖励与处罚条例》第十一条第二款规定：“非法同居或发生不正当性行为者，给予勒令退学或开除学籍处分。”
而王洪杰的代理律师张春发认为，原《普通高等学校学生管理规定》的整个条文中根本就找不到在校学习期间擅自结婚可以直接作出开除学籍的规定。虽然牡丹江医学院有权根据上述规定制定自己的校规、校纪，但该学院第十一条第二款却任意扩大了应当开除学籍的情形。
《婚姻法》第六条中规定：“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于 2 20周岁”。王洪杰符合法律的规定依法结婚、合法生育，是法律赋予公民的基本权利，应受保护。因此，牡丹江医学院作出对王洪杰开除学籍的处理决定，剥夺了其《宪法》及《婚姻法》赋予的享有受教育的权利和依法结婚、合法生育的基本人权。
正是因为这种原因，教育部修改了《普通高等学校学生管理规定》禁止大学生婚育的规定，保证了国家部门规章与法律的统一性。
牡丹江医学院的法律顾问杨帆辩称，权利与义务是对等的，王洪杰享受了受教育的权利，就应该尽到遵守校规校纪的义务，既然她违反了校规校纪，理应受到应有的处罚。而该校在作出对王洪杰的处理决定时，还在适用原《普通高等学校学生管理规定》，依据该规定及校规作出的处分决定是完全正确的。当然在法庭上她也认为，“如果这件事发生在现在，就不会出现这样的处理决定”。
“即使按照原规章，王洪杰也不应该被开除，充其量做退学处理。”张春发律师认为，原《普通高等学校学生管理规定》第六十三条同时规定，上述学生，经教育后认识错误较好，并有真诚悔改或立功表现者，可酌情减为留校察看处分。虽然王洪杰有过错，但还不至于处以学校纪律处分中的“极刑”。事后，她对在校方调查时“拒不承认”的态度作出了深刻检讨。作为以教书育人为己任的高等学府，不应该把学生“一棒子打死”，而应该给学生一个改过的机会，从而用所学的知识回报社会。如果学校就这样将她撵出校门，不但使其父母含辛茹苦积攒的近10万元学费打了水漂，也使她的人生道路由此发生转折，不但不能获得社会同情，还要承受种种歧视。
未婚同居是“非法同居”吗？
“辩来辩去，你说学校依据什么将王洪杰开除？”辩论中，张春发律师这样质问对方时，法庭上出现了短时间的沉默。
牡丹江医学院给予王洪杰开除学籍的处理决定中，将其违纪的行为定性为“非法同居”，从而依据“非法同居或发生不正当性行为者，给予勒令退学或开除学籍的处分”的校规对其进行处罚。
法庭上，该院法律顾问对“非法同居”作出的具体解释是：这里的“非法同居”的涵义并不是说“同居”不合法，而是指作为国家普通高等学校的牡丹江医学院所管理的在校大学生，非经合法的结婚程序而与异性同居，即未婚同居。
3 对此说法，张春发律师并不能认同。他说，结婚登记证书、孩子落户证明均可以完全证明王洪杰是依法结婚、合法生育。婚前，王洪杰在外租房同居只能属于未婚同居，但绝对不等同于“非法同居”！这一定性，贬低了王洪杰的人格，给其造成了名誉损害。
张春发认为，“同居”和“非法同居”完全是两个不同的法律概念。《婚姻法》上的“非法同居”，法律最后定义为有配偶者与婚外异性不以夫妻名义持续、稳定地共同居住。此时，林晓功已经离婚，王洪杰是未婚，没有任何法律禁止没有结婚的男女发生性行为。
该不该给王洪杰一次机会？
大学生谈恋爱、校外同居已不是什么新鲜事，记者随机采访一些大学生，他们中多数人能够接受同居的事实，但不能容忍把孩子生下来这一事实。一位同学甚至不屑地说：“谈恋爱就谈恋爱呗，干嘛弄出这么大个结果？”
无论是学校领导、老师，还是学生，大都无法接受这样的事实，就是做律师多年的张春发也感慨：“在法律上我全力支持王洪杰，但如果这件事真发生在我女儿身上，我会把她打得半死！”
“为什么打她个‘半死’，因为不能‘一棍子打死’！”张春发说，王洪杰的行为并没有触犯法律，她之所以做出这样的选择只是个人的事，别人无权干涉。牡丹江医学院作出的处理决定，显然侵犯了王洪杰在法律上应当享有的权力。张春发强烈要求给王洪杰一次机会。
这个提议得到了很多人的同情和支持。前来参加旁听的牡丹江审计局干部佟卫东说，学校的处分过重，其目的为了“杀一儆百”，却没有考虑被处分学生、家庭的心理承受能力，也没有给被处分者应有的反省、申诉和改过自新的机会。
但是，也有人对学校作出这样的处理决定表示支持，认为作为大学生就不应该结婚生孩子。一位网友尖锐地说：“高等院校是培养人的地方，不是找老公、生孩子的地方！”
能否给王洪杰一个完成学业的机会，最终还要看法院的终审判决。在法庭上，王洪杰作最后陈述时表示：真诚地向学校道歉，希望学校能够理解我、谅解我，给我一次改正的机会。
牡丹江市中级人民法院作出二审裁定：裁定驳回牡丹江医学院上诉，维持牡 4 丹江市爱民区法院原判。
争议问题：
大学生在校期间可不可以结婚生子？ 思考与互动：
1、黑龙江省教育厅是否应当受理王洪杰的复议申请？
2、教育部和牡丹江医学院有关规定是否合法？
3、牡丹江医学院是否是合法的行政主体？
教师评析：
本案涉及到以下几个问题：
其一是不同层级法律规范甚至学校规章制度之间的冲突问题。
其二是学校处分学生的程序合法性问题。
大家可以寻找相关资料，探讨这两个问题。
第15篇：小学作文：清华大学生沉迷网络游戏被学校开除
清华大学生沉迷网络游戏被学校开除
1999年，他曾以全校第一名的成绩考入清华大学数学系，然而因沉醉电脑游戏，他一步步沉沦，直至被学校开除。
离开象牙塔的他，回家当起力工，血汗让他尝到了人生的滋味，与网瘾做殊死决斗。
2004年，他重新考入东北大学。看见那些痴迷网络的孩子，他仿佛看到自己从前的影 子……
2004年元旦，对于25岁的林琮(化名)来讲，是人生的一个驿站。回望三年前在清华大学的日子，一切声音均消遁无踪，只有网络游戏血淋淋的厮杀闪过心头。林琮和父亲静坐在我的对面，我感受到父子俩沉默的对垒，父亲谴责的眼神与儿子歉疚的哭泣，定格成一个凝固的特写，他们模糊的影像背后是许许多多因痴迷网络而从高等学府辍学的学子。稍微平静下来的父子向我追溯着不堪回首的经历。优秀.失足.惊愕
父亲：林琮一直是我的骄傲，他从小就是一个很优秀的孩子。家里条件差，他从来不自卑，在他心里学习成绩才是真正能让自己挺直腰杆的资本。他很节俭，给他的钱从没有乱花的时候，都用来买书看。他的人缘也很好，朋友很多。那些孩子的家庭条件都很优越，可是我暗中观察发现，儿子在他们面前不卑不亢。
儿子：我生活在一个很贫寒的家庭，母亲下岗，父亲用微薄的工资供养全家。然而我在同龄人中是佼佼者，虽然我没有富裕的家境，但是我有敏锐的智慧。我可以一连几昼夜拼命学习而不觉苦，因为我
只有靠成绩来击败所有富家子弟鄙视的目光。
1999年，林琮终于以全校第一名的成绩考入清华大学数学系，迎来了他向往已久的生活。可在尖子云集的中国第一流校园里，林琮的成绩不再鹤立鸡群，他失去了惟一值得骄傲的资本。
林琮用学校的特困补助买了电脑。很快，他迷上了校园网上的血腥游戏，大片的血红和连天的尸首让他感到了刺激与兴奋，一切烦恼都了无踪影。清华园里，林琮将自己与现实隔绝，网络游戏是他惟一的天地。
大学前两年的时光恍然如白马过隙。父亲竟然收到了一封令人震惊的劝退信：林琮四科考试不及格，补考仍未通过，欠40多学分，无法正常继续学业。父亲从沈阳连夜赶到北京，然而一切都晚了。麻木.堕落.心碎
模糊身影匆匆过往，一对清晰的身影定格在清华园中，父子对望良久??一切尽在不言中，两行热泪从老父眼中滴落。暗夜无边，万籁俱寂。
儿子：看见父亲，我的心里有一种东西在痛，我觉得很奇怪，因为我已经习惯麻木。天天伴随我的只有游戏中的血腥，我没有了最初的兴奋，然而我却抽不出身与心。清华的学位对我来说已经不那么重要，即使拿到了又怎么样？我仍然要生活在一个压抑的世界，网络给不了我快乐，却可以麻醉我的神经。只是在看到父亲时，我似乎感觉到了什么……
父亲：我真想狠狠打他一顿，可是看见他我又觉得心痛。身旁匆
匆走过的学生，都带着儒雅的学者之气，而我的儿子却驼着背，大睁着空洞的眼睛看着我。他身上流露出一种令人窒息的消极。我知道这孩子已经变了，已经不再是当初的他了，可是我不能看着他被赶出全国最高学府的大门！
父亲在教导处软磨硬泡，试图说服老师再给林琮一个机会，也许再用一年时间儿子就能把差的学分补回来。父亲用节省下来的钱，给儿子交了大三的学费，林琮一口气选了四门专业课和若干选修课。一个学期在林琮日夜苦读中过去，可由于拉下的太多，林琮最终只及格了两门专业课。他再次走回了网络世界，父亲一切的哀求和努力都成空影。
一张白色的“开除信”缓缓飘落，绝望地躺在父子两人相背而立的身影中间。
磨砺.清醒.控诉
街头，一个苍白的青年推着一台三轮车，载着家具吃力前行。他将车停在一栋楼下歇歇脚，然后用肩头扛起笨重的沙发一步步踏上了通往七楼的台阶。当他把沙发重重放在地板上时，汗水湿透了全身，他撩起衣服抹了一把满脸的汗珠，接过人家20元钱的工钱转身离去。这就是失学后的林琮的生活。
父亲：看着被学校开除的他成日里躺在床上睡懒觉，浑浑噩噩活着，我太气愤了。我让他自己出去找饭吃，去出苦力，他没有说话就开始了。捏着他湿透的衣服，偷看着他肩头的血泡，我不知道自己是错是对。
儿子：我终于知道自己是多么可恨，如果能够一切重新来过，我一定不会走自毁前程的路。生活原来是这样现实，甚至残酷。如果我拿到了清华的毕业证书，还会在这里出苦力吗？
终于醒悟过来的林琮与父亲一起填好参加高考的表格，开始了彻夜不眠的备考。他再次走进了考场。填报志愿时，他犹豫了一下，一字一顿填上了“东北大学”。2004年9月，父子俩提着行李，走进了东北大学的校门……
父亲：我希望校园能净化环境。然而即使在中国最高学府的校园网站，我仍看到了色情与暴力，这一切难道不是中国教育的悲哀吗？一个真正的学术之地岂能容忍这样堕落的东西玷污了自己的学生？我希望同样的悲哀不再重演，我希望我是最后一个受害者。在此，我谨代表所有的父母疾呼：请保护校园网络的纯洁！
儿子：我是一个悲哀的例子，现在我常劝身旁的同学不要再痴迷网络游戏，那是无底的深渊，我就是一个活生生的例子。其实，真正回到父母的身边，你会发现自己当初有多么无知、不孝。如今网游已经引不起我任何兴趣，避之惟恐不及。可是，为什么还有那么多执迷不悟的孩子被它吸引呢？我希望你们早点回头，为了父母，更为了你自己的前程。
第16篇：最容易被老板开除的人
最容易被老板开除的人
1．不懂得承担责任的人
有些人不愿意承担责任，只想到得到多少，而不是自己贡献多少时，形成 了管理障碍。
2．缺乏团队精神的人
许多人过于专注于自己的专业上，不太注意其它人，不积极展现与其它部 门沟通的努力。
3．不愿改变的人
有些人无法掌握环境变化，主动提升自己的专业与技能，因此也无法配合 公司的变革。外面的环境在改变，有的员工却觉得过去方式很好，不愿意改变 自己去适应环境变化与新的文化。
4．缺乏向心力的人
一个人绝对没有一个团队强，大家都往同样方向走才会达到你的目标。不 认同公司做法，又缺乏向心力的人就应该早点选择其它方向，对彼此都比较好。
5．不了解组织与他人需求的人
有些人会质疑为什么我们会让一个学历能力都不错的人离职？要不要留住 一个员工要看他是否对组织有所贡献，有些人可能像孟尝君一样，养兵千日用 在一时；如果赋予任务却一直无法达成，无论口才、学历如何都不适合公司。
但是好使一个人对组织有贡献，却不断造成问题，也许是不合作或是对组 织的气氛造成困扰，而且问题大于贡献，这种人一样不适合。
对于每个初进社会的人必须懂得在组织中生存，并且有所贡献，能力与聪 明不在于拥有多少，在于能运用出多少。有些人规规矩矩做事也是一种贡献。 有些人有能力却没有贡献，原因是他不知道公司的需求，只活在自己的世界， 听不到别人的需求。
有些人会一直换公司原因是第一：本身没有想清楚要什么样的公司；第二：不知道别人的需求，总认为自己最好，除非你是艺术家可以不必去在乎别人的 看法。
有些人总认为错误的产生都是别人的问题，不会反省自己，很多人不清楚 在组织里该扮演的角色，也许你自认做得不错，但就是不符合别人的需求，要 用心倾听才能真正知道别人的想法与需求。遗传、环境、后天的学习都会影响 一个人的发展，但是我相信仍有百分之三
十、四十能操之在我。
不同的时代需要不同的人才，现在必须具有沟通的能力才能与人合作。还 要有忍受变动的能力，人的弹性很重要。此外对于事情不是抱怨而是解决，不 害怕失败，这都是好的特质。
所谓成功的秘密是失败，有些人不会检讨自己，有些人会把危机变成转机 。因此重点在不怕学习，有好奇心，有弹性，学习能力强，如此任何环境都能 适应，老板喜欢用的人是你要求什么他马上能找到什么。有时候很会念书的人 不一定有优势，懂得和别人互动才是重要的。
第17篇：美国留学生论文代写被判作弊被学校开除申请硕士
美国留学生论文代写被判作弊被学校开除申请硕士
美国的教育质量在世界都是公认的，所以相对于其他国内而言，美国院校对学生的学术诚信也十分注重。随着留学人数的增多，留学生的学术水平参差不齐，论文代写在留学生圈子已经俨然成了一门新兴的职业。然而随着越来多的学术不诚信被揭发出来，论文代写的想象早已引发学校的重视。凡是涉及到论文代写学术不诚信的问题一旦被学校发现，学生都会面临警告或是直接开除的处罚。 王先生和李小姐高中毕业一起到美国留学读本科，他们俩高中的时候就开始谈恋爱，但由于高中时期备战高考学习压力大，所以很少一起玩，虽然他们高考成绩都很不错，但同时家里人也有意让他们出国留学，最终王先生和李小姐经过商量之后，统一目标决定了美国，并且他们也选择了东北大学，文科专业。 他们以为美国跟国内的大学一样，只要进了大学，毕业的事情就没有了后顾之忧。殊不知，美国的教育方式与国内的完全不一样。国内大学确实是通过了高考的严格把关只要进了大学，再怎么混也会毕业。然而美国的大学就完全不一样了，他们不仅仅需要通过GPA来考察学生在平时学习的质量评估，还会要求修满要求的学分才能顺利毕业。而文科专业需要大量的阅读和写论文，因此在课后阅读时间里，基本都是一起到周边国家旅游，甚至有时候上课都找人代替签到。四年的时间说长也长说短也短，很快就到了毕业季，对于没有把心思放在学习上的两个人来说，写论文基本无从下手。虽然在图书馆里备战了好几天，但任然没有什么头绪。在递交论文的前几天，在朋友圈里看到可以代写论文，于是支付了相应的费用，最终把论文递交了上去。他们找的论文代写很厉害，用词学术、行文严谨，而且都是原创，但教授看到后，顿感惭愧，转念一想，他俩平时上课都还支支吾吾的，怎么能写出这样犀利的文章？于是教授把学生以前的作业拿出来对比，发现跟他们以前的文章完全不在同一个水平线，而且，这篇文章中提供的答案以前被其他学校的其他学生用过了，所以判定作业抄袭。于是立刻上报到学校。最终被学校以开除的处罚处理。
在被学校开除之后，两人才意识到问题的严重性，但同时都不敢跟家里人说，于是在网上找了很多解决被学校开除的方法，在华人网上他们看到世游教育发的一篇文章说本科没有毕业可以申请研究生的方式，于是想尝试了解。在详细了解之后，觉得他们说的也都很有理，并且也相当专业，跟父母那边也好交代，所以最终选择了他们申请了研究生。虽然两人在本科期间都没有把心思放在学习上，但好在本科被学校开除之后有了觉悟，在硕士期间再改变了很多，不再像以前那样随时随地出去游玩，上课找代课签到，而硕士阶段每一堂课，基本不会纳下，课堂结束之后，两人最多的地方就是图书馆，两人也相互督促最终硕士毕业了。 从王先生和李小姐的事情经过来看，找代写有两个问题，一是水平一般都比学生高很多，教授如果发现文章不像学生本人的水平，就可以判定是代写，另外一些代写东平西凑出一篇文章，因为大学生的作业大概都差不多，结果给的作业直接变成抄袭。
第18篇：我被分到体育运动学校实习
一晃，一个月过去了。从开始的等待实习，到现在的走上实习岗位；从之前一名普通的大学生，到现在一名稚嫩的实习老师；中间的角色变换意味着另一个挑战的开始。
在这一个月的实习里，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。
一个月的实习里，几乎都是在适应老师这一角色。从听指导老师讲，看指导老师的课，到自己备课，写教案，谈教案，上课，课后总结。每一环节都是那么的重要，但每一环节也都是那么地艰辛。还记得自己手写的第一份教案，虽说之前接触过，但到真正要把自己上课的要求写上去时，还是显得很吃力。不过最困难的莫属于把教案上的东西附于实践，让课堂一五一十地按教案走。刚开始很难把握，如连最起码的时间都掌握不好，内容上不完。指导老师说这是最严重的“硬伤”，必须尽快解决。接下来就是组织教法，我知道好多事是上课之前预料不到的，所以备课写教案时，尽可能多考虑些，把准备做充足些。大到整节课的框架，小到每一动作的细节，都得考虑好。尽管如此，上课时还是会出现很多“意外”，我只有随机应变，从中吸取教训，也从中得到学习。每上一堂课都不简单，实习了才发现自己的很多不足，唯有不断学习，多听课，尽可能的去弥补，让自己充实起来，争取上好每一堂课。这会才真正开始懂得作为一名老师的艰辛。
一个月的实习，让我学到了很多，让我开始懂得如何去做一名合格的体育教师。虽然自己还有很多方面的不足，需要学习。不过我相信这只是一个过程，我会越做越好的。 我被分到体育运动学校实习，实习内容包括两个方面，一是射箭的课程实习，二是教练的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，，在汉台体校实习工作，使我对教练员有了一定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育训练。
我实习的是射箭队，面对余业体校的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易哄的了。他们有自己的思想，会对你上课不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中感觉自己的声音还算洪亮。
两个月的实习转眼就已接近尾声了。现在想想与当初对于教师或教练这一行业的一无所知，到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望。实习这段时间，有过收获，有过教训，但我更多的是享受和学生们在一起的快乐的时光。当然我也从指导老师那里学到了很多的关于教育的知识。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。使我从中更感到了人民教师的伟大无私。他们才是真正的点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的自豪
第19篇：被开除党藉的焦裕禄亲密战友
被开除党藉的焦裕禄亲密战友 来源：北青网
2004年5月17日，兰考发生了一件举世无双、空前绝后的大事。十余万兰考群众跪地哭祭他们的老书记张钦礼魂归兰考。毛主席、周总理去世时，兰考曾经有过这种场面。他们功高盖世、泽被人民，普天同哀，理所当然。
焦裕禄去世时，兰考也曾经有过这种场面。他带领兰考人民，奋不顾身，治理“三害”，以身殉职，成为县委书记的学习榜样，兰考人民深情缅怀，合情合理。但是，张钦礼在1978年被捕入狱，被判13年徒刑。出狱后既无党籍，又无公职，三无基本生活保障，靠儿女赡养。这样一位劳改释放犯，这样一位已经从兰考公众生活中消失了27年之久的老书记，在这样一个有奶便是娘的时代，在既无政府号召、又无媒体公告的情况下，在丧礼的组织者一再低调处理，一改丧期、二改道路、三改埋期，尽量回避群众参与的情况下，单靠自发地口口相传，怎么能够聚集起十余万兰考群众，让他们放下工作，沿路跪地哭祭呢？此情此景，举世无双，空前绝后，“惊天地，泣鬼神”！
最近，怀着对张钦礼的景仰和好奇，我踏上了兰考大地，参观了焦裕禄纪念馆，并有幸当面向两位张钦礼的生前好友了解他的事迹。震惊，痛心，哀恸，催人奋进，令人深思！从张钦礼一生的坎坷曲折的经历上，我第一次如此清晰地看到了共和国历史中各种复杂力量的斗争，仿佛亲临其境、亲历其事，又如此清晰地穿透历史，看到了被光怪陆离的现象所掩盖的社会骨胳、腑脏、血脉、经络，也看到了中国的未来。回京后，结合其他人的访问记录，以对话体写成此文。
问：参观了焦裕禄的事迹后，我有一个疑问。焦裕禄到兰考工作1年5个月，2个月又值肝癌晚期，弥留在医院，却战天斗地，卓有成效地治理了风沙、盐碱、内涝这“三害”。那么焦裕禄之前的兰考县委干什么去了？
1 答：问得好！焦裕禄之前的县委书记姓王，叫王金壁。这个人有些堕落腐化，一是生活作风上有问题，与其保姆有不正当关系。第二是下去劳动的时候也是到条件最好的地方，到农村还带着藤椅。第三，王金壁还被称为“三排排长”。王某喜欢看戏。剧院里第三排17号座位是最清晰的。每次看戏王某全家都要坐在第三排中间，群众对此意见很大。如果王金壁没到，戏就迟迟不能开场。群众就讽刺地说：“不急，三排排长还没到哩”！焦裕禄来后，制止干部看白戏，干部的孩子看戏也要掏钱。第四，王某还命令村干部为他划出一块自留地，打的粮食，养的鸡鸭，送到他家。
问：这样的书记会不会带出一批又贪又懒还好争名夺利的干部？ 答：是啊！王金壁就用那些不会干事，光会拍马屁的干部。张钦礼当时是县长，人称兰考的“活地图”，他对治理兰考的“三害”有一套办法。从1954年起，张钦礼就担任兰考县长。从54年到57年，兰考的“三害”得到了初步治理，造林固沙成效显著。但1958年“浮夸风”一来，林子被砍光了，张钦礼还因为反对把大批干部打成右派，而受到“内定中右，限制使用”的处分。
问：这是怎么回事？57年反右的矛头不是针对那些要推翻共产党领导的资产阶级分子吗？怎么会把张钦礼这样的好干部划成右派？
答：这只是毛泽东的战略部署。实际上，在地方上，真正要推翻共产党的人很少。但是，打着共产党的旗号，做着共产党的官，却贪图享乐腐化名利的人却不少。这些人在党内很活跃，臭味相投，拉帮结伙，视焦裕禄式的好干部为异类。毛泽东最担心的就是这些人，群众意见最大的也是这些人。57年一开始是整顿党的作风，其对象就是这些人。
在兰考，县委组织部长孙跃堂就这种人。他利用职权霸占了一名现役军人的未婚妻，并和原来的妻子离了婚，是个陈世美。更加严重的是，那位军人复员回来后，孙跃堂怕他“惹事生非”，捏造罪名将这位复员军人关进了监狱。所以，整风运动开始后，县委门口就贴了
2 一张大字报，揭发孙跃堂，200多名干部在这张大字报上签名。后来，北京、上海等地出了一批要求“轮流坐庄”的知识分子，他们借整风运动暴露出来的党内问题，否认党的领导地位和领导能力。毛泽东认为这些人是资产阶级分子，代表被推翻的三座大山势力，是社会主义的敌对分子。但是，为了教育团结他们，把他们当作右派分子，而不当作敌对分子。毛泽东要求各地在继续整顿党的作风的同时，打击右派分子。
这个部署不能不说是正确的。但是，正确的部署谁来执行？具体地说，在河南，谁来执行保护群众、打击右派的政策？很不幸，恰好是与孙跃堂臭味相投的人，省委书记吴芝圃、省委秘书长戴苏理和省委组织部长赵文甫等人。赵文甫坐镇兰考，将200多名揭发孙跃堂的干部全部划成右派。张钦礼激烈反对赵文甫的作法，被赵文甫“内定中右，限制使用”。相反，孙跃堂却官升一级，调到邻近的东明县任县委副书记。由于吴芝圃等人的滥施淫威、排斥异己，河南的右派是全国最多的。
问：啊，竟有这种事！我听说河南的浮夸风全国最厉害，饿死的人也最多。这和吴芝圃的用人特点有关系吗？
答：怎么没有？张钦礼吃尽了吴芝圃搞浮夸的苦头！大跃进要求的是多快好省，四个字。到河南，丢了好省，只求多快。1958年秋收时节，河南省委在郑州召开由全省各地区专员、县长参加的粮食征购工作会议，逼着各县县长说假话，报高产，会议开了三天三夜不让过关。第三天上午，吴芝圃亲自到开封组督阵，发表《跃进的哲学，哲学的跃进》长篇讲话。县长们好歹加码到500斤一亩，800斤一亩。但张钦礼发言说，他没有见过红薯亩产20万斤，小麦亩产5000千斤，芝麻杆能打出油。兰考报不出高亩产，其他县报的也是假的。他甚至直接批评吴芝圃：“征购透底，再搞返销，粮食搬家，劳民伤财。爱说假话的人，对党对国家对人民都不利，这个教训要记取。浮夸风刮过了头，最终是要害人的。风刮在下边，风源在上边。说白了一点，风源是在省委”。吴芝圃坐不住了，面带怒色，扬长而去。接着，大
3 会秘书处通知取消张钦礼的会议资格，遣送回县，接受批判。一批就是8个月，张钦礼不检讨，不认错。河南省委又给张钦礼又加了一顶帽子——“死硬派”，给张钦礼留党察看一年处分，撤销党内外一切职务，行政级别降三级，到农村劳动改造。你想想，说实话的人遭了殃，浮夸风还能挡得住吗？
后来信阳事件败露，李先念、陶铸、王任重到河南考察，吴芝圃、戴苏理陪同。然而，吴芝圃倒打一耙，把路宪文的责任推给地区专员张树藩，而事实上，张树藩恰恰因说实话而倍受吴芝辅、戴苏理和路宪文的迫害。杨守绩终于盼来了大领导，却不料，在李先念等人到固始县的前一天，吴芝圃和戴苏理来到固始，宣布杨守绩是反革命分子，当场逮捕判刑。
在这种情况下，劳改中的张钦礼一身浮肿，突破重重封锁，进京上访，见到总理，反映河南浮夸和饿死人的情况，你想，吴芝圃和戴苏理等人对张钦礼该有多么仇恨！
问：难道共产党的天下竟能容忍吴芝圃一手遮天，把新中国晴朗的天变成吴芝圃黑暗的天吗？
答：1960年12月上旬，张钦礼冒着生命危险进京上访，周总理对河南的情况有所了解。到1961年6月，吴芝圃被免去省委书记一职，中央派刘建勋接任。刘建勋到任后，首先将一批受吴芝圃迫害的干部平了反，其中有潘复生（省长）、杨珏、王庭栋、邢照堂、陈冰之、张钦礼等。河南的人民总算是拨云见日了。但是，刘建勋虽然将一批好干部平了反，却没有将吴芝圃带出来的一群坏干部撤下去。事实上，吴芝圃调任中南局书记处书记，虽无实权，但威势尚在。河南的天空仍然飘着大团大团的黑压压的乌云，只在乌云的缝隙处漏出一点阳光。
张钦礼得到过总理的肯定和鼓励，刘建勋亲自替张钦礼平了反，恢复了县委副书记、县长之职，但张钦礼从郑州回到兰考，却仍然只能在家呆着。主持兰考县委工作的仍然是紧跟吴芝圃的人，就是那个王金壁，他不但没有通知张钦礼到任，甚至没有给张钦礼落实省委的
4平反政策。最后，省监委书记刘铭榜不得不亲自出面，给张钦礼办平反手续，并补发了1264元工资。张钦礼长期受迫害，贫病交加，本来特别需要这笔钱，但他却把钱全部捐给了兰考的生产救灾。
从落实平反政策到1962年底焦裕禄同志上任兰考县委书记，张钦礼在兰考县委仍然受到排挤。虽然身为县长，却空有一腔改造兰考的热血，只能分管一些不重要的工作。
问：吴芝圃搞浮夸风，有没有中央的责任，有没有毛泽东的责任？ 答：中央当然有责任。中央也有类似吴芝圃的人。吴在中央也有一个关系网。但是，毛泽东却不在其中。1958年10月21日下午，毛泽东在中南海颐年堂听刘子厚汇报时，就明确批评浮夸风和共产风。他说：“要实事求是。把猪都并到一起，就不实事求是了。初看可以，经不起细看，经不起分析，要告诉县里叫他们不要搞这一套”。“对虚报的人要进行教育，进行辩论，不要讲假话，是多少就是多少”。关于共产风，他说：“家具可以不归公，这是一部分生活资料。吃饭集体，衣服、床、桌、凳等等不能集体嘛”。11月上旬，毛泽东主持召开第一次郑州会议，进一步纠正共产风。他说：“必须使每个公社，并且使每个生产队，除了生产粮食以外，都要生产商品作物。西安会议（1958年10月）没有提倡这个事，他们一心一意取消商业”。会上，吴芝圃提出要研究“共产主义建设十年规划纲要”。毛泽东说：“你现在涉及到共产主义，这个问题就大了，全世界都不理解了。现在的题目，我看还是社会主义。不要一扯就扯到共产主义”。毛泽东还一再批评高指标：“许多问题，我不清楚你们是根据什么这样提的。工业方面为什么搞四亿吨钢？钢、机床、煤、电四项高指标吓人”。11月下旬，又召开武昌会议，提出要压缩空气，使各项指标切实可靠。他说：“破除迷信，不要把科学当迷信破除了”。“资产阶级法权只能破除一部分，例如三风五气，等级过分悬殊，老爷态度，猫鼠关系，一定要破除，而且破得越彻底越好。另一部分，例如工资等级，上下级关系，国家一定的强制，还不能破除”。1959年3月，召开第二次郑州会议。毛泽东肯定抵制共产风的瞒产私分现象，鲜明地说：
5 “我现在是支持保守主义，我站在‘右派’这一方面，我反对平均主义同‘左’倾冒险主义”。（以上讲话均可见《毛泽东传1949-1976》，二十
二、纠‘左’的努力（上），中央文献出版社，2003年12月）
郑州会议和武昌会议时，吴芝圃都在场，他不可能不了解毛泽东反对浮夸风、共产风、高指标风的坚决态度。但是，吴芝圃却在河南一意孤行。1962年七千人大会时，毛泽东参加中南局的小组讨论会，向会议主持人金明发问：“金明同志，你说是猪聪明一点呢？还是人聪明一点呢”？金明自然回答：“还是人聪明一点吧”。毛泽东摇摇手说：“不尽然，猪一头碰到南墙上，过不去，他知道退回来，有的人就不知道退回来”！“吴芝圃同志，你离马克思主义者还有十万八千里哟”！
问：吴芝圃停职了，张钦礼平反了，被赵文甫划成右派的干部怎么样了呢？
答：仍然没有平反。那片黑压压的乌云继续笼罩着兰考。具体代表就是那位王金壁。信阳事件暴露后，毛主席认识到，干部队伍的问题很严重，局部地区甚至已经是反革命力量在统治，民主革命不彻底，需要“民主补课”。但是，谁来负责组织“民主补课”呢？在兰考，恰恰是需要“民主补课”的王金壁在组织“民主补课”。他借此机会排斥异己，让2000多名基层干部参加的“民主补课”学习班，迫使他们交代如何向农民征购透底，将本应由王金壁之流的吴芝圃追随者所负的责任推向基层干部，推向不迎合自己的好干部。
吴芝圃停职反省后，张钦礼劝王金壁放人，王某这才勉强放人，但既无平反之说，也不承认错关错审。
问：这样的草菅人命、贪污腐败的书记怎么能长期为所欲为呢？ 答：是啊。吴芝圃调离后，那些善于钻营的上级领导们感到了群众压力，把王某调走了。但是，他们并不启用张钦礼，而是调来一个因贪污粮票在群众中影响十分恶劣的刘某任县委副书记，主持兰考工作。兰考是个穷县，干部都不愿意来。开封地委选了几位书记，有的都发了调令，都不愿意来。最后把洛阳矿山机械厂的焦裕禄调来了。
6 对于开封政治生态圈来说，焦裕禄是个外人。钻营者们以为焦裕禄对他们没有威胁。然而，他们想错了。焦裕禄是个好干部。物以类聚，人以群分。他一到兰考，就发现了张钦礼的冤屈、干劲和才华，和张钦礼结合在一起了。在张钦礼的建议下，焦裕禄大胆给抵制浮夸风、共产风的2000多名干部平反，使兰考各级领导班子的面貌焕然一新。张钦礼又受命制定治理“三害”的规划。焦裕禄和张钦礼齐心协力，带领干部和群众查风口、治沙丘，查洪水走向，排内涝，深翻土壤，治理盐碱地，在短短的一年多时间里，使兰考的自然面貌和农业条件发生了巨大变化，人民生活显著改善。
令人痛心的是，焦裕禄积劳成疾，英年早逝。张钦礼失去了他的好领导、好战友，兰考人民失去了他们的主心骨。
问；焦裕禄给2000多名干部平反，开封地委怎么看？ 答：当时正值中央开完七千人大会，全国大兴调查研究之风，吴芝圃失势，钻营者们不便兴师动众、问罪焦裕禄。可巧，焦裕禄病逝，去了他们的一块心病。开封地委中上与吴芝圃、戴苏理、赵文甫声气相通，下与孙跃堂、王书记沆瀣一气，旁通河南各地的投机者，善于指鹿为马、见风使舵的，当数地委宣传部长秦一飞。此人早就视张钦礼为异类，对焦裕禄在兰考的业绩耿耿于怀。
焦裕禄死后，开封地委不是将深得民心的张钦礼提成县委书记，而是派一个叫周化民的当书记。周化民是秦一飞的死党。焦裕禄逝世两个月后，兰考的“四清”工作开始了。秦一飞任兰考“四清”工作团团长，周化民任副团长兼兰考县委第一书记，有工作团成员2000多人，其中260人专门负责县委和直属机关。秦一飞和周化民领导的“四清”工作，专以焦裕禄和张钦礼带领的苦战兰考的干部为对象。张钦礼首当其冲，被当成“四不清”干部，靠边站，接受审查。秦一飞指示负责县直属机关的工作队长崔礼书，对张钦礼要进行认认真真地清查。崔礼书不敢怠慢，扎根串连，发动群众，派人外调，清查了大半年，没有查出丝毫“四不清”的问题。秦一飞批评崔礼书：“我就不相信在一个县工作多年，会没有四不清问题”！显然，秦一飞是
7 以小人心度君子腹，把四清运动当作了剪除异己的大好机会。秦一飞撤了崔的职务，换上了自己的亲信赵为新，指示赵为新从心直口快的潘子春身上打开缺口。赵为新对潘子春使用车轮战术，还是没有成功。最后，秦一飞没有任何理由将潘子春挂了起来，不分配工作。张钦礼名声大，又查不出问题，只好恢复其工作。但是，在周化民的处处制肘下，治理“三害”的工作进展缓慢。
问：整个开封地委就没有好人吗？一个宣传部长怎么能如此胡作非为？
答：好人斗不过坏人啊。坏人对上拍马奉迎，对下小恩小惠，善于笼络人。好人直来直去，不会趋炎附势，投其所好，更不会笑里藏刀，借刀杀人。秦一飞在开封地委绝不是孤立的。
问：我记得，《人民日报》宣传焦裕禄的长篇通讯发表在1966年初，通讯上把张钦礼称为焦裕禄的亲密战友。显然，这篇报道对张钦礼十分有利。周化民怎么能允许这种报道面世呢？
答：1965年底，穆青、冯健、周原来采访焦裕禄的事迹，我（刘俊生，时任兰考县通讯干事）是全程陪同的。高级记者来了，我找到县委第一书记周化民，他说：“我不太了解情况，张钦礼是兰考土生土长的，又与他共事，对他比较了解。今后来记者别找我了，就让张书记介绍吧”。这样，张钦礼就花了大量时间对焦裕禄的事迹做了生动详细的介绍，一介绍就感动了穆青。穆青听后，感动地说：“我参加工作28年了也没有哭，这次被焦书记的精神感动得流下了眼泪，这是咱的宝贵财富，我们要重新报道焦裕禄”。他们本来是想报道整个豫东灾区的面貌，经过张钦礼介绍后，决定着重报道焦裕禄的事迹。那天晚上7点开座谈会，张钦礼了解得最全面，他一介绍，穆青就开始流下眼泪，晚上谈到后半夜。穆青被深深地打动了，他才作出报道的决定。
报道一出来，周化民就说：“焦裕禄的事是谁说的？张钦礼自己说的，他不是想宣传焦裕禄，他是想宣传他自己，为自己捞取政治资本呢”。那天，我被请到新华社，一位同志对我说，焦裕禄的事迹已
8 向中央汇报，中央同意将他的事迹树立为典型向全国宣传，并且要求向宣传雷锋一样，不惜时间，不惜版面，大张旗鼓，雷厉风行地宣传焦裕禄。他让我回去向县委、地委的书记汇报。我回来后给周化民汇报。他听了半天没说话，后来蹦出来一句话：“典型？兰考出了典型？来兰考参观个啥？看咱沙荒啊？盐碱啊？焦裕禄怎么算典型啊？你去找地委宣传部长吧”。周化民不敢得罪新华社，把球踢给了秦一飞，他相信秦一飞能挡住。秦一飞一听要报道焦裕禄，气不打一处来：“别说了，别说了，新华社报道焦裕禄我作为宣传部长怎么不知道？焦裕禄到兰考才一年零五个月时间，其中还有两月住医院，干出了啥成绩？是啥典型？宣传出去叫人家看沙荒、看盐碱、看兰考人穷得两人合穿一条裤子？也不知道张钦礼是咋给人家胡汇报的，我不听，我不同意报道”。最后，秦一飞想到毕竟要面对新华社，又留了一句：“小刘，你找地委书记汇报去吧”。我便去找主管宣传的延新文副书记。延新文听后很高兴，把我领到了当天下午召开地委常委扩大会上，叫我来汇报。下午汇报时，看到那么多大领导，我很紧张，但我也顾不了那么多了，用慷慨激昂的声音来讲焦裕禄的事迹。听完汇报后，秦一飞首先发言，表示强烈不同意。由于他对兰考比较了解，其他人因此不敢发言。幸而地委第一书记张申说了话：“新生事物嘛。有些人对新生事物是看不惯的。焦裕禄是不错嘛，当时派人去兰考，许多人都推辞，焦裕禄接到命令后带病前去，并且在兰考一年多时间，取得了这样的成绩，我看这个同志不错。有时候先进事物和落后事物是要作斗争的，我们应该支持先进事物”。秦一飞反驳道：“看啥哩？有啥可看的？看沙荒呢”？张书记说：“怎么没有典型？你比如去年风地沙丘，把风地给封住了，再起风就没有风沙了。这不是典型吗”？秦说：“那像这样的有几个典型呢”？张说：“星星之火可以燎原嘛，由少可以到多”。由于地委一把手的赞成，其他人也都倾向于赞同，于是最后通过在全地区开展向焦裕禄学习的决定。
县委一看地委决定了，也不得不同意。但是，新华社的稿子还要交给县委书记审查。周化民再次从中作梗。他认为新华社的通讯需要
9 改，把兰考写得可怜了，阴暗面太多。他将文章归纳了三句话、六个字：第一句话，焦裕禄用一年时间改变了兰考面貌，共产党领导十六年都没改变好？第二句话，改变兰考面貌是焦一个人干得？为什么只报道他一人？都归到焦裕禄一人身上行吗？六个字：灾、难、病、苦、死、逃。他说：“文章要发我也同意，不过得改，得做大修改”。
为此，在兰考四清工作团驻地，当着30多名四清工作团的骨干，秦一飞、周化民和张钦礼展开了一场激辩。秦一飞气势汹汹：“试问张钦礼同志，焦裕禄是条龙他又能吸多少水？他浑身是铁，又能打多少钉？一年零三个月时间，能改变兰考面貌，谁能相信？张钦礼同志是向新华社记者介绍焦裕禄事迹最多的，我看你的话掺假不少。你把兰考县委的成绩，都记在焦裕禄一个人身上，把几年的工作成绩，也记在焦裕禄一年多一点的时间上，这是夸大其辞。你内心世界里是什么，‘司马昭之心，路人皆知’。我看无非是想捞点什么”。
周化民紧跟着说：“新华社的稿子一发表，穆表他们可以得到一大笔稿酬，个人也出了名，名利双得；焦裕禄成了全心全意为人民服务的英雄，光前裕后；张钦礼同志是焦裕禄的亲密战友，也跟着风光；背黑锅的是我周某人，给焦裕禄填穷坑的也是我周某人。我周某人就是三头六臂，也填不满兰考这个穷坑”！
张钦礼说，“莫以时间长短论政绩”。他说：“焦裕禄同志在兰考当县委书记，是一年零五个月时间。这一点秦部长说得很对。但是，在这一年多的时间里，焦裕禄所创造的精神财富和物质财富，比我们任何人都多，都好。他为了尽到一个县委书记的职责，除掉兰考的‘三害’，造福兰考人民，他带着病体，严冬不避寒，盛夏不避暑。背着干粮，带领除‘三害’调查队，把兰考县的地形地貌、角角落落，查了一遍又一遍，咱兰考一百多个生产大队他几乎都跑到了，往返步行五千余里，焦裕禄的身影是尽人皆知。渴了他趴在河边喝河水，饥了啃的是自己带的干馍，群众给他烧开水喝，他说下雨缺烧的，不让烧了。累了蹲在地上打个盹，终天没白没黑舍生忘死地工作，发誓完不成除‘三害’的任务死不瞑目，这些秦部长、周书记你们做得到吗？
10 你们只会浮在上面听汇报，懒得下去走一走。你们到兰考与焦书记在兰考工作的时间差不多，你们下基层多少次，为百姓又解决过哪些急需？在开挖贺李河的时候，他跟群众一起劳动，他背沙袋压趴在地上，起几起没起来，是潘子春跑过去将焦书记扶了起来，搀到工棚里躺下。卓兴隆劝他住院治病，休息几天，他却说，在除‘三害’大决战的时刻，我怎么能休息呢？休息的时候是有，等到同志们站在我的灵前说，焦书记，你安息吧，你没完成的除‘三害’事业，由我们来完成，到那个时候，我就休息个够。这虽是风趣幽默话，却体现了焦裕禄同志宁愿把生命献给兰考人民的忘我精神，这样的好书记难道不是榜样吗？当他知道他的病是不治之症后，他没有掉泪，平静地说‘咱兰考是灾县，我死后不要多花钱，只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙丘上，活着我没有治好沙丘，死了也不离开那里，要看着你们带领群众把沙丘治好’”。
张钦礼说得动容，泪水模糊了眼睛，在场的一些四清队员也被感染而开始流泪。
张钦礼继续说：“焦裕禄同志在兰考走完了他生命的路程，他和兰考人民结下的深情厚谊在群众中有口皆碑。虽然他在兰考只短短一年零五个月，准确说，只一年零三个月，但是，不能以时间长短论英雄！焦裕禄活着的时候，我们在他的领导下工作，县委的工作成绩该归于他；焦裕禄逝世以后，我们又在焦裕禄精神鼓舞下干工作，县委工作成绩也有焦书记的份，这不叫夸大其辞。焦裕禄来兰考时，自然条件情况比现在恶劣得多，焦裕禄同志从来也没说过背黑锅、填穷坑的话。新华社是中央的喉舌，新华社记者在兰考采访了上千人次，老百姓都热情接待，积极提供焦书记的事迹素材，这反映了民心，民心不可违啊！有的人却冷落记者，老是借口工作忙，不愿见记者，让别人接待记者。别人照着他的指示办了，又骂人家有野心，想捞稻草，我张钦礼难做人啊”！
就这样，张钦礼的意见终于在四清工作团占了上风。焦裕禄的长篇通讯才得以发表。
11 问：长篇通讯发表后，全国各地掀起学习焦裕禄的热潮，张钦礼在兰考的处境是否有所改善呢？
答：远非如此。全国学习焦裕禄掀热潮，唯独在兰考县委冷冷清清。张钦礼注意到，尽管大批记者、作家、参观学习者云集兰考，但周化民很少露面。有一次，张钦礼递给周原一张纸条，大意是：有一股冷风在阴暗处流动，但它暂时还抵挡不住来自北京的东风。
1966年“5·16”通知发表，文化大革命开始了。“5·16”通知指出：“混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子，一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政”。对照河南的情况，吴芝圃、戴苏理、赵文甫、路宪文、秦一飞、周化民、王书记这样的人，就是反革命修正主义分子，他们事实上已经将河南的共产党政权变成了他们的黑帮政权、资产阶级政权。文化大革命的矛头就是针对这些人的。
*初期，当大学里开始有人响应通知号召，自下而上地揭发党内阴暗面时，工作组自上而下地进驻大学，将学生们打成反革命，而保护各级党委。这样，毛泽东感到工作组在保护走资派，在打击群众积极性，阻碍揭露阴暗面，指示撤销工作组。在随后召开的八届十一中全会上，毛泽东写下《炮打司令部——我的一张大字报》，认为在工作组领导期间，从中央到地方的某些领导同志“站在反动的资产阶级立场上，实行资产阶级专政，将无产阶级轰轰烈烈的文化大革命运动打下去，颠倒是非，混淆黑白，围剿革命派，压制不同意见，实行白色恐怖，自以为得意，长资产阶级的威风，灭无产阶级的志气，又何其毒也”！从此，揭发阴暗面、批斗走资派的群众运动才真正开展起来。
但是，受压制的群众可以团结起来斗走资派，走资派也可以动员群众斗革命派。无论是哪派，都可以自称是造反派。在兰考，秦一飞摇身一变，成了兰考文化大革命领导小组组长，周化民任副组长，四清工作团就地转化为*领导小组，他们组织“造反派”，将张钦礼定为黑帮，批斗游街。周化民控制下的兰考县委、组织部、宣传部、
12 统战部贴出大字报“批判《县委书记的榜样——焦裕禄》”，还派出“纠穆青战斗队”到北京抓穆青。1967年2月，张钦礼、潘子春、卓兴隆等跟着焦裕禄除“三害”的县、公社、大队三级骨干分子1207人全部被当成“反革命修正主义分子”抓起来，游街示众。城关镇一个姓管的老百姓说了一句：“这绑住游街的不都是好人吗”？仅此一句话，“造反派”竟用乱棍将管某打死在街上。中央轻化部设在兰考的开封造纸林场场长刘永松也说了这样一句话：“游街示众的人不都是跟着焦裕禄书记干的好干部吗”？这话传到秦一飞、周化民的耳朵里，刘永松就被关进了监狱，罪名是张钦礼的保皇派。
杨捍东插话：我给你们补充一些材料。“树焦”与“不树焦”是一场斗争。兰考*开始后，周化民把“树焦”当作张钦礼的“政治扒手”的证据，大字报向全国散发。这事惊动了中央，国务院办公厅看到这张大字报后，让河南省委限期调查解决。
省委把这个任务交给开封师范学院（现为河南大学），学校又交给我，由我带队调查。这里关乎三个人，第一个人是焦裕禄，他的事迹究竟真伪如何？二是张钦礼是不是焦裕禄的亲密战友？三是周化民到底如何？副省长王维群召见我时说得非常严厉，叫我调查时不要带框框，不要先入为主，要客观再客观，详实再详实。如果出了问题，严惩不贷。当时我只23岁啊，很年轻。我说首长放心，我从没去过兰考，在那里无亲无故，不可能带框框，一定会客观详实。
我带领一个共青团小组，领着三个学生调查一个多月。调查过程中我唯独没有见过张钦礼，因为张钦礼带焦裕禄的夫人到广东省介绍焦裕禄的事迹去了。由我执笔给中央写了一个报告，向中央回答了三条：
一、焦裕禄的事迹详实无误，完全是真的，且由于新华社通讯篇幅所限，好多事迹还没报道出来。
二、张钦礼与焦裕禄肝胆相照，共同协作，焦裕禄去世后，由他完成焦裕禄的遗愿，是焦裕禄的亲密战友之一。
三、周化民同志身为家乡干部，却始终对报道焦裕禄的事迹有意见，在《人民日报》发表文章前，他不同意，这是个人认识有别，我认为这不是错误。但是，在《人民日报》发表社论后他仍取消极态
13 度，仍不认真学习，那就是对党的态度问题，应该予以批评，我只是说“批评”。
报告写成后，我先给王维群汇报，再进京汇报，在中南海将报告交给国务院办公厅。我回来以后，周化民已经要逮捕以张钦礼为首的“反革命集团”了。这时是67年的1月29号。（刘俊生：我也被打成该集团成员了，说我是吹鼓手）凡是当年跟随焦裕禄一块工作过的人，焦裕禄死后积极宣传他事迹的人，都被抓进监狱，全县有1200多人，涉及面很广，包括兰考“四面红旗”的支书，农民也抓了很多。
我有一个同学，在我不知道的情况下，将我的调查报告印出来发到社会上了。由于报告中我肯定了张钦礼，所以我也被抓起来了。开封军分区的人听信周化民的造谣（周说我是国民党中校），逮捕我时调用军队，派了三辆汽车，还用机枪封锁路口，将我用脚镣手镣抓起来。当时我是23岁的大学毕业生，什么时候去当国民党中校啊？
问：下手竟如此狠毒！后来怎么样呢？
答：毕竟民心不可违。为焦裕禄、张钦礼申诉的信件雪片般地飞向总理，秦寨大队的贫农李占荣还跑到**毛主席像前长跪不起、嚎啕大哭，为张钦礼鸣冤叫屈。周总理派记者到兰考暗访，了解到实情，向毛主席汇报。毛主席指示周总理：“河南的兰考、林县这两个先进典型，要保护，不准打倒”！这样，总理将张钦礼接到北京，当着河南省军区各级领导的面，宣布撤销下令逮捕张钦礼的河南省军区政委何运洪的命令，任命张钦礼担任7249师空降师政委。在总理联络员的安排下，张钦礼还在北京向30万工人做了18场报告，推动“抓革命、促生产、促工作、促战备”。
回到河南后，张钦礼还被任命为开封地委常委兼地委书记，兼任兰考县委第一书记。张钦礼回到兰考，首先给被关进监狱、开除党籍、开除公职的干部、群众平反，恢复他们的名誉，安排他们回到各级领导岗位上。对跟着周化民的干部，不开除党籍，也不关进监狱，而是团结他们一道工作。从这时起到1970年8月近3年时间里，张钦礼带领兰考干部和群众“引来黄河水，重新安排兰考大地”，引黄灌淤
14 工程共挖3000万土方，基本完成了赵王河、黄河清故道、陇海路两侧、黑龙潭、四名潭、东大淖、杨桥大淖、老牛圈26万亩沙碱荒地的改造，使老灾区变成了粮食囤。
问：犯下严重罪行的周化民到哪里去了？
答：周化民进学习班学了三个月，然后就调到安阳钢铁厂作党委书记去了。实际上，官职原封不动，物质利益还更多了。
这正是问题的严重性所在。吴芝圃、周化民这种投机分子即使在失势时，也只是推推磨、转转圈，跟着他们的人也相安无事，得势时便不可一世。焦裕禄、张钦礼这种革命干部在得势时，拼命工作，失势时进班房、蹲监狱，还会连累跟着拼命的干部群众。毛主席说党内有一个走资本主义道路的当权派，我看，至少就河南来说，千真万确。只不过，这个走资派不但力量强大，还特别善于伪装。
问：1970年8月以后怎么样了？
答：张钦礼又遭难了。当时，林彪的党羽王新在河南权势熏天，原来吴芝圃的网络又攀上了王新，借助王新的力量来整张钦礼。他们说张钦礼是刘少奇的生产党，搞物质刺激，只抓生产，不抓阶级斗争。这其中就有秦一飞，他又回到开封地委了。由于张钦礼影响大，他们名义上调张钦礼为鄂豫皖三省大别山防空指挥部指挥长兼信阳地区革委会主任。张钦礼一走，县、公社、大队三级干部1200多人，就是1967年跟着张钦礼蹲监狱的干部，引黄灌淤大干苦干的干部，又被关押起来了。
问：1971年9·13事件后，林彪死后，张钦礼和他的干部们是不是该解放了呢？
答：林彪虽然死了，王新也失势了，但是吴芝圃的网络仍然稳如泰山，盘踞在河南，盘踞在开封，盘踞在信阳。1972年，周总理派康克清到兰考调查，解放了被关押的干部，取消了各种类型的学习班，也了解到张钦礼落难的消息。1972年11月，周总理派河南军区司令员张树芝找到张钦礼。张钦礼再一次受到总理的接见，王新同期被捕。张钦礼深感河南斗争的复杂，他请求总理帮助他调离河南。他回忆当
15 时的心情时说：“我在河南工作有一种身在险境苦苦挣扎的感觉，不知道哪一天会摔得粉身碎骨，这不是已经摔了三次了吗？虽不是粉身碎骨，也折腾得少皮没毛，死去活来。运动一来，他们凑水和泥，说你是贺的团团，说你是长的拽拽，说你落后保守，工作没跟上，这些话都不论斤两，轻的批判斗争，重的撤职罢官、开除党籍，甚至蹲监坐牢。官大一级，压死泰山，他们都是上级，都打着为人民服务的招牌，都有理，就我没有理。俗话说，树移死，人移活，免得低头不见抬头见。老成见老印象，运动一来都起新作用”。周总理答应一定帮助他，让他安心在兰考工作。
张钦礼回兰考以后，恢复了开封地委书记兼兰考县委第一书记的职务，给遭批判和关押的干部们平了反，补发了工资。一度停工的引黄灌淤的几十处工程又恢复起来。张钦礼遭软禁期间，兰考群众把工地上的物质都藏起来了，等待着张钦礼复出。
从1973年到1977年，是兰考人聚精会神搞建设的四年。仅1973年，全县共挖大小排水河道125条，配套支渠154条，拆除阻水工程164处，共完成1171万土方，基本达到排水畅通。全县治沙造林共计19万亩，占沙荒面积的80%治理盐碱地22.7万亩，占盐碱地的86.3%。至此，兰考的“风沙、内涝、盐碱”三大灾害再也不能为非作歹了。1973年秋，省委书记刘建勋、中商部部长姚依林等领导人花了5天时间考察了兰考的路、河、桥、闸、林、田，看到昔日逃荒要饭的重灾区的确成了鱼米之乡、锦绣江南，感慨万千，直夸张钦礼，赞佩焦裕禄。
刘建勋他们不知道，张钦礼带领的干部们，为了治沙治水，付出了多少心血、汗水和病痛。这批跟着焦裕禄、张钦礼一再受批斗的干部都是与普通农民一起劳动的。群众身上有多少泥，他们身上就有多少泥。久而久之，这些干部的腿上就成了“一无二有”：腿上无汗毛，膝盖骨以下有数不清的血口子。腿上的汗毛是被黄河泥粘掉的。俗话说，跳进黄河洗不清，是说黄河的水质粘稠。年轻人到了冬天，还能长出汗毛来，上了年纪的人就长不出来了。血口子是被黄河水浸过来
16 泡过去，泡掉了表皮保护膜，形成干裂的口子。血口子裂开了长住，长住了又裂开，到冬天就脱一层皮，他们就是这样的日复一日、年复一年利用黄河水灌淤，把沙荒盐碱地改造成良田的。
问：1977年又发生了什么事情？
答：你知道，1976年周总理和毛主席相继去，接着“四人帮”被捕。全国各地开展“揭批查”运动，即揭发批判“四人帮”，清查其帮派体系。在河南，刘建勋被停职。吴芝圃时期的省委秘书长戴苏理升任了河南省委书记，那时的组织部长赵文甫则升任主管政法的省委副书记，周化民升任商丘地委书记，而且很奇怪地，一向属于开封地区的兰考被划归了商丘管辖。张钦礼成为兰考“揭批查”的目标，被免去全部职务。1978年10月16日，张钦礼在引黄灌淤工地上被商丘地区中级法院逮捕。逮捕时的罪名居然是：“扒开黄河大堤淹兰考人民”（即引黄灌淤工程）。1979年12月24日，张钦礼被商丘地区中级人民法院判处有期徒刑13年，判刑时的主要罪行是“*中紧跟林彪、四人帮和反党乱军”；迫害老干部（指秦一飞、周化民）；挖空心思捏造焦裕禄事迹，欺骗全党，欺骗全国人民的欺骗罪；而且再一次，兰考县、公社、大队三级干部1200多名被捕入狱，并且被正式判刑。
杨捍东插话：我也被捕了。从被捕到判刑，所有审讯的内容都是1966年底的那份调查报告，问我为什么要搞这份报告，为什么要迫害县委书记周化民。最后，正如张钦礼被判那样，完全是靠颠倒黑白，判了我5年徒刑。我们和张钦礼在一起的县委委员，任何人没有一分钱的经济问题，没有一个人有生活作风问题，每个县委委员都是很廉洁的。一提到张钦礼有经济问题和作风问题，他们自己都觉得可笑，他们也不往那方面想。既然张钦礼在几十年工作期间，一无经济问题，没有任何不轨行为，二无作风问题，而且拼死拼活地干，为什么还有人如此仇视他呢？为什么仇视他的人力量还那么强大呢？难道不是党内存在严重问题吗？
17 问：把引黄灌淤、改良土壤说成是“扒开黄河大堤淹兰考人民”；把受林彪迫害、与四人帮毫无联系、受周总理三次解救、把兰考变成鱼米之乡的人，说成是“紧跟林彪、四人帮和反党乱军”；把受周化民迫害说成是“迫害周化民”！为什么如此荒唐的审判居然能一直维持至今？
答：张钦礼一案出面的是周化民，直接定案的是赵文甫，背后是戴苏理。戴苏理因为在“揭批查”运动中有功，从河南省委书记升任为辽宁省委第一书记。河南省的清查工作涉及的人数，开除党籍的人数，对干部判刑的人数，占全国的百分之
六、七十。对干部的审判，全部秘密进行，不开庭。审讯时，既不出示人证物证，又不准本人上诉（个别上诉也没用），完全是罗织罪名、颠倒黑白。
问：张钦礼去世时，十余万兰考群众跪地哭祭，这是丧礼主办者有意组织的吗？
答（杨捍东）：完全不是有意组织的，相反，为了防止出现这种场面，我们还作了种种努力。事先我提出来，丧事规格要比普通老百姓还要低，要平常心，平平常常，不张扬，不显威，不给政府和党委找任何麻烦，不给人家找任何难堪。要不影响交通，不给政府找麻烦，不影响群众的生活、生产秩序。但是，张钦礼在兰考的影响实在太大了，消息一传十，十传百，就出现了十万人哭场的场面。
这次张钦礼的后事，我是这样形容的。从场景上看，十里长街，十万百姓。二十四史我基本学了，有些情景我还相当熟悉。在二十四史当中，也就是中华文明五千年来，记载地方官逝世的，也只有《明史》里的海瑞。书上说：海瑞病故在县令任上，百姓载道焚香，沿途祭拜，哭声动天。张钦礼呢，700年以后，地方官里又出了个张钦礼，也是百姓载道焚香，沿途祭拜，哭声动天，仍然是这样。这个场面比海瑞的恐怕还大。海瑞是病故在现任上，张钦礼是离开任上27年后，并且有一段时间是在监狱中度过，他的身份又是劳改释放人员，竟出现和海瑞一样的场景。我说这就超过了海瑞。这样一个人，得到群众拥戴的人，群众祭拜他时，灵车都走不动了，“张书记回来了，张书
18 记回来了”。灵车走到跟前，一个人喊：跪吧！“扑踏”几百人就跪下了。兰考这个街走了四个多小时，我作为张钦礼的丧事主办人，原来估计只有30分钟就走完了。走完县城，本来可以直着走去张钦礼家，但是有许多群众早就在路上等着了。那是国道，为了不影响交通，堵塞道路，我们抄小路走了。路边等待的几千农民又连夜赶到他老家。下葬的时候，为了不引起人员伤亡，又提前改葬。因为光是兰考县城就有十万人，加上全县农村赶过来的人，如果下葬如期举行，就会聚到十五万人以上。张钦礼家乡是一个一千人的村子，如果挤入十几万人，必然要出事故，或者把人踩伤，或者踩坏庄稼。五月二十几号，小麦快成熟了，不能给群众造成损失。张钦礼是5月7号去世，5月13号火化，结果放到5月17号下葬，为什么？因为5月14号是焦裕禄逝世40周年纪念日，怕影响焦裕禄的纪念活动。兰考人都知道啊，没有张钦礼就没有焦裕禄的典型。焦裕禄上天了，张钦礼下地狱了。如果在同一天，至少是冲淡焦裕禄的纪念活动。所以我们就在焦裕禄的纪念之后，启动张钦礼的丧事。
所以，张钦礼的丧事是一丧三改，改丧期，改道路，改埋期。结果，张钦礼埋的时候连一般农村的农民的葬礼都不如。现在的丧事是大操大办，大收礼，但张钦礼的是一分钱不收。这二十多年来，葬礼的规格越来越高，场面越来越排场。但是，参加张钦礼丧礼的，不管你是什么人，都是大锅熬菜，不够就用方便面。我在悼词中给他戴了四顶帽子，前三顶是老百姓给戴的，“张青天”、“新包公”、“活地图”，再加上《人民日报》的通讯中称他是焦裕禄的亲密战友，这算第四顶帽子。我给他总结有三个无人可比：共和国开国以来对兰考社会主义建设的实际贡献无人可比，树立焦裕禄这个典型的功劳无人可比，勤政廉洁一尘不染的作风还无人可比。他是一个暂时被埋没的英雄。但是，老百姓给他平反了。那天迎接张钦礼灵车的人群中，有的大标语写着：“张钦礼，我们给你平反了”。
19 在兰考发生的这场反反复复的斗争，是中华人民共和国历史的一个缩影。这场斗争还没有完结，还在继续。人民的事业自会有人民去实现！
第20篇：深圳：辞职及被开除辞退公务员118人
深圳：2012年辞职及被开除辞退公务员118人
聘任制公务员无人辞退被报道后，“公务员考核走形式”备受质疑，深圳市人社局首度公布的离职公务员数据显示，公务员并非“铁板”一块，因考核不合格辞退者不少，也有人因违纪被开除。此外，公务员离职人数逐年增加，也暴露公务员晋升同样面临着瓶颈困境，公务员报考热也有所“降温”，而离职后“净身出户”的公务员再次暴露出养老保险双轨制的弊端。
公务员“铁饭碗”已被打破
由于聘任制公务员无人解聘，导致公务员考核走形式再次备受诟病，“公务员就是铁饭碗，考核就是走形式”这一说法甚嚣尘上。深圳人社局并不认同此说法。
按规定，连续两年被确定为不称职的公务员将被予以辞退。深圳市人社局相关部门负责人介绍，考核不称职的原因很多，比如业务素质和工作能力不能适应工作要求，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响等等。“公务员考核中，‘廉’是一票否决的。”该负责人解释，对公务员的考核，以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉等五大指标，其中“廉”很重要。而开除者，一般是因为违纪。
来自深圳市人社局的数据显示，2011年，被辞退开除的公务员有几十人。2012年，离职的公务员有231人，辞职及被开除辞退者有118人。
事实上，公务员也并不是人人都爱的“铁饭碗”。随着聘任制公务员改革制度启动，深圳报考公务员热度逐年下降，另一方面，公务员系统内，这两年公务员离职的也在逐年增多。公务员离职都是“净身出户”，不管是工作多少年的公务员，离职后都需重新缴纳社会养老保险。聘任制公务员辞职则不会面临这样的问题，因为已解决社会养老保险对接机制，而且还和职业年金挂钩。
报考公务员人数呈下降趋势
人社局相关人士解释，公务员队伍并非像外界所言“铁板一块”，仍有流动性，每年都会有离职的公务员。聘任制公务员至今有11人辞职，机制灵活些，职业选择更多。 公务员离职有两种类型，一是个人职业选择，二是工作交流的需要。公务员离职的背后虽有个人职业选择原因，也有薪金待遇的原因，但上升瓶颈也是困扰公务员另一因素。在市
一级部门，公务员从科级到处级，可能只需要十多年时间，但到局级却很困难，大部分公务员可能终身也到不了局一级级别。
“深圳现有公务员有4万多人，虽然这两年离职人数增加，但相对于企业而言，仍比较稳定。”人社局认为虽然离职人数增多，但公务员系统仍然相对稳定。
据了解，深圳公务员报考热也逐年“降温”。2012年，深圳公务员招考1097人，报考6万多人，考录比为1：56，但其中有800多个公安职位，六万报考人中大部分报考的是公安职位，因此实际的考录比实际为1：100。今年，深圳公务员招考510人，报考4万多人，报考比为1：83。在报考时间上，深圳由于单独招考，和省里招考时间错开，报考的人数相对来说要多一些。
