推荐第1篇：“马踏飞燕”的工艺美术鉴赏
“马踏飞燕”的工艺
美术鉴赏
姓名：李
班级：k1113
学号：2011
指导老师：魏伟
目录
1.“马踏飞燕”的简介
2.“马踏飞燕”的造型介绍
3.“马踏飞燕”的发展演变
4.“马踏飞燕“的工艺鉴赏
5.“马踏飞燕”的美学特征
6.“马踏飞燕”之个人理解
1.“马踏飞燕”的简介
马踏飞燕又名“马超龙雀”、“铜奔马”，为东汉青铜器，1969年出土于甘肃省武威雷台墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土，现藏于甘肃省博物馆。奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。“马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏飞燕。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的龙雀背上，小龙雀吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。
这件两千年前制作的铜奔马造型生动，铸造精美，比例准确，四肢动势符合马的动作习性，为中外的许多考古学家和艺术家叹为观止。奔马正昂首嘶鸣，举足腾跃，一只蹄踏在一只飞翔的燕子身上。从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。
2.“马踏飞燕”的造型介绍
“马踏飞燕” 奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。“马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏飞燕”
骏马在中国古代是作战、运输和通讯中最为迅速有效的工具，而强大的骑兵也曾经是汉朝反击匈奴入侵，保持北部地区安定必不可少的军事条件，所以汉人对马的喜爱超过了以往的任何一个朝代，并把骏马看作是民族尊严、国力强盛和英雄业绩的象征。因此，大量的骏马只有右后足落在一只展翼疾飞的龙雀背上。骏马粗壮圆浑的身躯显示了它强大的力量，但其动作又是如此轻盈，以致于人们似乎忘记了它只是通过一足就将全身重量都放在了一只小小的龙雀身上。它嘶鸣着，额鬃、尾巴都迎风飘扬，充满了“天马行空”的骄傲；龙雀似乎正回首而望，惊愕于同奔马的不期而遇。这简直就是古人“扬鞭只共鸟争飞”诗句的真实再现！“马踏飞燕”，不论其神采的表现，抑或是铸造工艺之高明均不必说了，更令人折服的还有其创作构思的绝妙。人所共知，塑造一匹健美的好马形象这并不太难，然而要将一件静物表现出它的动感，特别是要表现一匹日行千里的良马神速，这就不那么容易了。然而我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。
骏马体型的每一部分都异常完美而匀称，姿态动感强烈，同时也保持着精确的平衡。雕塑的重心显然经过了极其周密的计算，稳稳地落在踏鸟的一只足上。作为具有三
维空间的圆雕作品能取得如此非凡的艺术效果，作者想象力之卓越、构思之新颖以及铜铸工艺运用之巧妙，都令人惊叹不已。“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象，浪漫主义精神和高超艺术技巧的
结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝。 中国古代匠师运用现实主义与浪漫主义相结合的艺术手法，以丰富的想象力，精巧的构思，娴熟的匠艺，把奔马和飞鸟绝妙地结合在一起，以飞鸟的迅疾衬托奔马的神速，造型生动，构思巧妙，将奔马的奔腾不羁之势与平实稳定的力学结构凝为一体，它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势，更是中华民族的象征。
3.“马踏飞燕”发展演变
1969年9月10日下午，甘肃省武威地区金羊乡新鲜大队的民工，在武威县北郊一公里处雷祖庙的雷台之下开挖战备地道时，无意间挖掘出了一座东汉的将军墓，出土了相当可观的一批青铜车马佣。墓主的身份，依考据马俑胸前的铭文记载，应为“守张掖长张君”陆墓，赙赠者为“左骑千人张掖长”。墓中出土的文物共计231件，其中有三颗铸有“将军”字样的银印，另可贵的是其中有一雄伟壮观的仪仗队，在仪仗队伍的最前面带头的，就是马踏飞燕。
1971年，经郭沫若举荐，铜奔马运抵北京展出，引起史学界极大震动。
1973年，外交部长陈毅决定让铜奔马赴世界各地展览，轰动世界。
1983年10月，“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志。
1985年武威市将“马踏飞燕”定为象征武威腾飞的城标。
1986年定为国宝级文物。
1999年9月，铜奔马出土30周年国际研讨会在兰州召开。
2002年，是中美建交30周年之际，布什总统来华访问，国家主席江泽民将原大仿制24K镀金青铜仿制品“马踏飞燕”作为国礼赠与来访的美国总统乔治·沃克·布什。2002年，为了加强中国珍贵文物出境展览的管理，切实保证文物的安全，国家文物局发布了《首批禁止出国（境）展览文物目录》，其中64件（组）一级文物禁止出国（境）展出。铜奔马即“马踏飞燕”便是其中的一件。
4.“马踏飞燕”的工艺鉴赏
汉代乃是我国开疆拓土、抵御外奴的辉煌年代，汉高祖的亲征、文景的盛世、武帝时卫青、霍去病等的开通西域，使得西域各国慑服于大汉天威，而纷纷遣使通汉，广开经贸的交流大门。就在这样的时代背景下，这批雷台汉墓出土的青铜陪葬器物，不仅是一批非常优美的古代艺术作品，更重要的是在近两千年之后，还能见到汉代马的精
神面貌，这不能不说是我国科学技术史上的一次惊
“马踏飞燕”是一件青铜马的工艺品，出土于甘肃省武威雷台的东汉墓。这匹正撒开四蹄飞奔的骏马体态矫健，昂首甩尾，头微微左侧，三足腾空，只有右后足落在一只展翼疾飞的龙雀背上。骏马粗壮圆浑的身躯显示了它强大的力量，但其动作又是如此轻盈，以致于人们似乎忘记了它只是通过一足就将全身重量都放在了一只小小的龙雀身上。它嘶鸣着，额鬃、尾巴都迎风飘扬，充满了“天马行空”的骄傲；龙雀似乎正回首而望，惊愕于同奔马的不期而遇。这简直就是古人“扬鞭只共鸟
争飞”诗句的真实再现！
从力学上分析，马踏飞燕为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们
丰富的想象力和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。
从造型上来看，马踏飞燕大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。该作品不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛；不仅重在传神，而且造型写实。按古代相马经中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马，几乎无一处不合尺度，故有人认为它不仅是杰出的艺术品，而且是相马的法式。
5.“马踏飞燕”的美学特征
“马踏飞燕”，不论其神采的表现，抑或是铸造工艺之高明均不必说了，更令人折服的还有其创作构思的绝妙。人所共知，塑造一匹健美的好马形象这并不太难，然而要将一件静物表现出它的动感，特别是要表现一匹日行千里的良马神速，这就不那么容易了。然而我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。这样一来，以燕衬马，让飞燕与奔马的速度有目共睹，使奔马的动势凝固在一个静止的空间，把一匹静止的铜马塑灵了、塑活了、
塑绝了！
飞燕的构思另一个高妙之处在于，铜马三蹄凌空飞驰，作为摆设的工艺品，其独蹄的支点又当如何稳定呢？有了这只飞燕，问题便迎刃而解了，这既合乎力学原理，又将奔马的轻盈和物体的稳定双双得到完美的解决。欣赏了这件千古一马，怎不叫人为我国古代艺术家们的精湛艺术而
肃然起敬呢！
天马行空、所向无敌、无拘无束，是美学理论中的一种很高的意境，我们常以此而来形容李白的诗歌。而中国旅游标志——“马踏飞燕”铜俑也把这一意境表达得十分充分、传神。铜佣通过两方面的对比，形成了造型上的独特之处：
（1）形体对比：健硕、高大的奔马和轻盈、娇小的飞燕在体形上形成了鲜明的对比。健硕、高大的马符合传统男性阳刚的审美观念；轻盈、娇小的飞燕则符合传统女性阴柔的审美特点。马的肌肉厚实、身体粗壮，它伸展的动作、雄健的体魄、无可挑剔的形体，生动的姿态处处体现出阳刚、健壮之美，是时代呼唤出的英雄人物和中流砥柱的象征。飞燕体形娇小、动作优美、神情自然，在整个艺术品中，飞燕虽是陪衬，却起到了支点的作用。这是汉初
推崇道家思想的延续.是男女社会地位的缩影，同时又是道家阴阳和谐观的思想在美学上的体现。
(2)曲直对比：马的全身因运动而绷紧的肌肉及马身的曲线，与马在疾驰中奋起的四蹄所展现出来的直线充分表现了曲线与刚劲之美。艺术家把奔马所具有的力量和速度融合成充沛流动的气韵，并浑然一体地贯注在昂扬的马首、流线型的身躯和四条刚劲的马腿上。
“马踏飞燕”之个人理解
回顾以往，经典的作品在体材上往往是选用我们最常见的，马踏飞燕，一马一燕，本不相干的事物，在作者的手里竟如此巧妙的结合在一起，相得益彰，既突出了奔马矫健的雄姿，又表现出了飞燕轻巧，灵动的个性，夸张的定格了骏马奔腾的瞬间，造型逼真，生动，令人在脑海中浮现这一幕，虽每个人的场景都不同 ，但赞赏的表情却是相同的，奇作者，高技师，这样的作品才是真好！
“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶．飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的重心位置的竖直线能通过飞燕，而马受到的力是平衡的。铜马体态矫健、昂首嘶鸣，被认为是汉代“天马”的典型形象，是神话中的角色，不是现实中的马。一般的马是前后同向
腾空，而此马同一侧的两腿向同一方向腾起，称为对侧步，这种步伐对于乘坐的人很舒适。 关于飞鸟的造型，有诸多说法。一种认为这是龙雀的造型，龙雀即古代的风神。从飞鸟的形体推断，有专家认为是游隼 关于该造型的含义，有不同的解释，一种解释是说马的速度极快，另一种解释是该马为神话中的天马，因此在鸟之上。 纵观整个工艺品，无论它代表的是马到成功还是逸兴腾飞，它的这种精神不就是一马当先的典型吗？因为不甘于落后，想要像天马一样飞翔在天空中，以求更快的速度，它这种有着宏远目标的精神正应该是我们所学习的。
2013
年11月19日
李佳慧
推荐第2篇：《马踏飞燕》重点段教学设计教学教案
咸阳市秦都区西关小学罗虹
《马踏飞燕》的教学重点是第二段（第
二、三自然段）和第三段（第四自然段）。其教学设计如下：
一、指导看图，培养观察能力。
2.初步解疑。看图时教给方法：（1）整体观察马的外形特点。按马的身躯、体形、鬃毛、四蹄、头、尾、口的顺序看，使学生认识这是一匹奔跑中的骏马，能给人以姿态优美、栩栩如生的感觉。（2）重点观察马的腿、蹄的姿势。按马的右前腿、左后腿、右后蹄的顺序看，使学生认识这是一匹右后蹄踏在一只飞燕上正在快速奔跑的骏马。
3.口述图意。看图后要求用自己的语言叙述图意。
二、图文对照，发展思维能力。
1.朗读课文。自读课文第二段，想想哪些描述与图意相吻合？
2.勾画词语。画出“匀称”“坚韧”“构思奇妙”“匠心独运”等词语，并结合图文和词典自己理解意思。
3.寻找答案。出示看图前提出的第三个问题，先让学生在第三自然段中找出两个疑问句，再将其变换为陈述句，然后用关联词语“为了„„”造句。
5.展开想象。让一学生带着喜爱和赞扬的感情朗读第三段，其他同学边听边看图想象这匹马是怎样四蹄离地、风驰电掣般地飞奔，激发其发出“不愧是一件艺术珍品”的赞叹。
6.归纳段意。
三、实物演示，理解科学原理。
1.解决难题。教学第三段，为帮助学生理解“重心”“支撑点”等词语，可用木制或纸制的小马活动模型，仿照课文的写法作表演。
2.课堂作业。（1）用关联词语“不仅„„而且„„”口头造句，不能与课文原句重复。（2）齐读本段。
四、欣赏图文，提高审美能力。
1.朗读课文。播放第
二、三段配乐朗读的课文录音或声形并茂的录像，让学生边听边看，边欣赏物美、文美。
2.现场讲解。请一名学生登台当讲解员，按第
二、三段的描述，向全班同学介绍这一珍贵的艺术品。
摘自《陕西教育》2000年第2期
推荐第3篇：含有比喻意思的成语
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。以下是“含有比喻意思的成语”，希望能够帮助的到您！
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金蝉脱壳
百里挑一
金玉满堂
背水一战
霸王别姬
天上人间
不吐不快
棋逢对手
叶公好龙
后会无期
守株待兔
凤凰于飞
一生一世
花好月圆
世外桃源
韬光养晦
画蛇添足
青梅竹马
风花雪月
滥竽充数
没完没了
总而言之
欣欣向荣
时光荏苒
差强人意
好好先生
空城计
无懈可击
随波逐流
袖手旁观
群雄逐鹿
血战到底
唯我独尊
买椟还珠
龙马精神
一见钟情
喜闻乐见
海阔天空
情非得已
满腹经纶
兵临城下
春暖花开
插翅难逃
黄道吉日
天下无双
破釜沉舟
天涯海角
牛郎织女
倾国倾城
飘飘欲仙
福星高照
妄自菲薄
永无止境
学富五车
饮食男女
英雄豪杰
国士无双
塞翁失马
万家灯火
石破天惊
精忠报国
养生之道
覆雨翻云
六道轮回
鹰击长空
日日夜夜
厚德载物
亡羊补牢
万里长城
黄金时代
出生入死
一路顺风
随遇而安
千军万马
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偷天换日
两小无猜
卧虎藏龙
珠光宝气
簪缨世族
花花公子
绘声绘影
国色天香
相亲相爱
八仙过海
金玉良缘
掌上明珠
皆大欢喜
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生财有道
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愚公移山
魑魅魍魉
龙生九子
精卫填海
海市蜃楼
高山流水
擎天柱
卧薪尝胆
壮志凌云
金枝玉叶
四海一家
穿针引线
无忧无虑
无地自容
三位一体
落叶归根
相见恨晚
惊天动地
滔滔不绝
相濡以沫
长生不死
原来如此
女娲补天
三皇五帝
万箭穿心
水木清华
窈窕淑女
负荆请罪
三人成虎
河东狮吼
程门立雪
金戈铁马
笑逐颜开
千钧一发
纸上谈兵
风和日丽
邯郸学步
大器晚成
庖丁解牛
甜言蜜语
雷霆万钧
浮生若梦
大开眼界
汗牛充栋
百鸟朝凤
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鬼哭神嚎
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指鹿为马
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岸谷之变 岸：喻指高位。比喻政治上的重大变化
暗度陈仓 度：通“渡”：越过；陈仓：古县名，在今陕西宝鸡市东，为通向汉中的交通要道。指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击。比喻暗中进行活动
暗箭中人 暗：暗中；箭：放箭；中：中伤。放冷箭伤害人。比喻暗中用阴险的手段攻击或陷害别人
黯然失色 黯然：心神沮丧的样子；失色：因惊慌或其他原因变了脸色。比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩
八方风雨 八方：四方四隅的总称。四面八方的疾风骤雨。比喻形势骤然变幻，动荡不安
八仙过海 相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术，后比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛
八仙过海，各显其能 八仙：传说的仙人，即汉钟离、张果老、吕洞宾、铁拐李、曹国舅、韩湘子、蓝采和、何仙姑。比喻做事各有各自的办法
八字没见一撇 比喻事情毫无眉目，未见端绪
扒高踩低 扒：攀援。比喻对上奉承攀附，对下欺侮压制
拔本塞原 本：树根；原：根源。比喻背弃根本，或铲除事物发生的根源
拔赵帜易汉帜 帜：旗帜；易：换。比喻偷换别人的胜利成果
把薪助火 把：握住；薪：柴火。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消灭祸患，不但于事无补，反而使事态扩大
白璧无瑕 璧：中间有孔的扁圆形玉器；瑕：玉上的斑点。比喻人的品德或事物完美无缺
白黑不分 比喻清浊混乱，是非不明
白日绣衣 绣：用丝茸或丝线在布上刺成花纹图案。比喻富贵后还乡，向乡亲们夸耀
白沙在涅，与之俱黑 涅：黑土。白色的细沙混在黑土中自然变黑。比喻好人处在坏的环境里，也会逐渐变坏
白雪阳春 指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术
白衣苍狗 苍：苍白。浮云像白衣，瞬间变得像苍狗。比喻世事变化无常
白玉微瑕 白玉上的小斑点。比喻有些小缺点，美中不足
白玉无瑕 瑕：玉上的赤色斑点。洁白的美玉上没有一点疵斑。比喻人或事物完美无缺
百尺竿头 桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就
百二山河 百二：以二敌百。比喻山河险固之地
百依百顺 百：比喻很多；依：依从；顺：顺从。事事都顺从别人
百丈竿头 佛教语，百丈高的竿子，比喻道行达到很高境界
败材伤锦 败：破旧，腐烂；伤：妨碍；锦：丝织品的类名。用破败的材料会伤害美好的锦缎。比喻用人不当会伤害国家
搬起石头打自己的脚 搬：移动。意思是比喻本来想害别人，结果害了自己。自食其果
半筹莫展 半条计策也施展不出。比喻没有一点办法
饱经霜雪 饱：充分；经：经历；霜雪：比喻艰难困苦。意思是形容经历许许多多的艰难困苦
饱人不知饿人饥 饱：吃足；饥：饥饿。意思是比喻处境好的人，不能理解别人的苦衷
抱火卧薪 抱火：捧着火种；卧薪：睡在柴草堆上。比喻处境险恶
抱瓮灌园 传说孔子的学生子贡，在游楚返晋过汉阴，见一位老人抱着水瓮去灌园，就建议他用机械汲水，老人不愿意。意思是比喻安于拙陋的淳朴生活
逼上梁山 逼：逼迫；梁山：又称梁山泊，今山东省境内。比喻被迫起来反抗。也比喻被迫采取某种行动
比目连枝 比目：比目鱼，传说仅一眼，须两鱼并游；连枝：连在一起的树枝。比喻形影不离的情侣和朋友
比物连类 比物：比喻；连：连缀；类：相同的事物。连缀相类的事物，进行排比归纳
彼唱此和 意思是比喻一方倡导，另一方效仿
壁间蛇影 意思是比喻疑神疑鬼，徒自惊扰
鞭长不及马腹 及：到。鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚子。比喻力所不能及
冰炭不投 投：投合。比喻彼此合不来
兵来将敌，水来土堰 敌：对抗；堰：拦河坝。敌人来了派将军抵挡，大水来了用土去掩盖。比喻针锋相对，根据具体情况，采取灵活的对付办法
兵在其颈 刀已架在脖子上。比喻危险已非常逼近
百花齐放，百家争鸣 比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论
百依百从 百：比喻很多；依：顺从；从：跟从。什么都依从。形容一味顺从
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成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。以下是小编整理的含有比喻意思的四字成语，欢迎阅读！
1、八方风雨：八方：四方四隅的总称。四面八方的疾风骤雨。比喻形势骤然变幻，动荡不安。
2、白雪阳春：指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术。
3、百尺竿头：桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。
4、败材伤锦：败：破旧，腐烂;伤：妨碍;锦：丝织品的类名。用破败的材料会伤害美好的锦缎。比喻用人不当会伤害国家。
5、暗度陈仓：度：通“渡”：越过;陈仓：古县名，在今陕西宝鸡市东，为通向汉中的交通要道。指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击。比喻暗中进行活动。
6、抱瓮灌园：传说孔子的学生子贡，在游楚返晋过汉阴，见一位老人抱着水瓮去灌园，就建议他用机械汲水，老人不愿意。比喻安于拙陋的淳朴生活。
7、安营下寨：安：安置;营：营房;寨：防守用的栅栏。指j队驻扎下来。比喻建立临时的住宿或基地。
8、岸谷之变：岸：喻指高位。比喻政治上的重大变化。
9、步调一致：步调：走路时脚步的大小快慢。比喻行动和谐一致。
10、半路出家：半路：半途，中途，指成年以后;出家：离家当和尚或尼姑。指成年后才去做和尚或尼姑。比喻中途改业，不是科班出身。
11、边尘不惊：边：边境;惊：震动。比喻边境安定无战事。
12、把薪助火：把：握住;薪：柴火。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消灭祸患，不但于事无补，反而使事态扩大。
13、唱筹量沙：把沙当做米，计量时高呼数字。意思是比喻以假象安定军心，迷惑敌人。
14、饱经霜雪：饱：充分;经：经历;霜雪：比喻艰难困苦。意思是形容经历许许多多的艰难困苦。
15、矮人观场：场：戏场。比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
16、暗箭中人：暗：暗中;箭：放箭;中：中伤。放冷箭伤害人。意思是比喻暗中用阴险的手段攻击或陷害别人。
17、财竭力尽：竭：完，尽。钱财和力量全部用尽。意思是比喻生活陷入困窘的境地。
18、杯水之谢：意思是比喻微薄的酬谢。
19、白黑不分：意思是比喻清浊混乱，是非不明。
20、彼唱此和：意思是比喻一方倡导，另一方效仿。
21、哀鸿遍地：意思是比喻到处都是流离失所的灾民。
22、不打自招：打：拷打;招：招供。不用拷问，自己就招认了罪行。意思是比喻无意中暴露了自己的意图。
23、扒高踩低：扒：攀援。意思是比喻对上奉承攀附，对下欺侮压制。
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“爱在马踏湖晨报相亲游”昨日举行
8月6日，农历七夕。
清晨，来自淄博市各个区县的20位小伙、20位姑娘，从晨报大厦乘上客车，驶往桓台马踏湖。
一夜疾雨，染绿了十里荷塘，空气也显得格外清新；绽放的彩荷，苑若下凡的仙子，将荷塘点缀得如诗如画。
马踏湖迎来了参加“爱在马踏湖晨报相亲游”的40位男女嘉宾。
相亲游吸引马踏湖区的群众和众多游客，人们聚集在四周，热情的场面不亚于正在热播的“非诚勿扰”。
马踏湖湿地保护区管理局伊书霞副局长，代表马踏湖湿地保护区管理局和湖区6万人民，发表了热情洋溢的致辞，马踏湖景区永远张开双臂，迎接来自四面八方的客人。
在专业婚庆主持人的鼓动下，男女嘉宾轮番亮相，做了简短的自我介绍。不管是小伙，还是姑娘，众目之下登台亮相，难免都会有些腼腆和羞涩。
小伙说：“我对女生没有什么特别的要求，看上去有眼缘就行。”
姑娘说：“我喜欢的男人，一定要有上进心。”
小伙说：“我喜欢温柔贤慧、孝敬父母的女孩。”
姑娘说：“我不喜欢邋遢的男生„„”
正如人们歌中唱到的那样，年轻的朋友一见面，比什么都快乐。
互动节目开始了，原本陌生的青年男女，纷纷展露出活泼的性格。小伙子们大胆“出击”，像绅士一般邀请身边的姑娘与自己搭档，合作完成主持人设定的“高难度”游戏节目；姑娘们则落落大方，矜持而不做作，尽显淑女本色。
两个现场互动节目结束以后，进入到自由游湖环节。这个环节，对于参加相亲的年青人来讲，则进入到了一个最为关键的时刻：能不能与心仪的姑娘牵手成功，既要考验小伙子的勇气，又要做好被姑娘拒绝的思想准备，更为重要的，是要抓紧时间“先下手为强”，稍一犹豫，就有可能被竞争对手抢得先机。
恰在此时，湖区又下起一阵“及时雨”——这可是表现自己的最佳时机，一些准备充分、心思机敏的小伙，主动为女孩撑起了雨伞。一对青年男女共撑一把花伞，漫步在湖畔。
荷花清香，细雨如酥；马踏湖景，流人如醉。
这浪漫一幕，就好像是在西子湖上雨中同游的许仙和白娘子。
午饭过后，雨过天晴。40位男女嘉宾自由结合，男女搭配，乘上“溜子”（行走在马踏湖区的小船）在湖区里穿行，一位美丽的姑娘坐在船头，将脚丫伸向水中，小伙子坐在她的身旁，喁喁交谈，此情此景，不禁使人们禁不住要为他们祝福。
美好的时光总是过得太快。15：00，“爱在马踏湖晨报相亲游”结束了全部的活动内容，嘉宾们登上客车，向美丽的马踏湖挥手作别。
（花絮1）“这闺女不孬，俺相中了”
在马踏湖里撑溜子的巩大妈，不止一次地向记者打听：“俺想问问，那个穿着白色上衣姑娘多大了？”
“大娘，您问这个干嘛？”记者好奇地问。
“这闺女真不孬，模样长得怪俊俏，俺相中了。”巩大妈说。
巩大妈是土生土长的湖区人，性格朴实直爽，她告诉记者，自己的儿子大学毕业后留在了江苏工作，今年已经29岁了，以前也曾经处过对象，因为生活习惯的原因，都没有结果，就想着在淄博本地找个对象。
巩大妈所说的“白衣女孩”，在周村一家单位从事财会工作，记者把巩大妈的想法告诉了白衣女孩，女孩微微一笑，指了指身边的一位小伙，却没说一句话；她身边的小伙子也微微一笑„„
记者回复巩大妈说：“大娘，您有眼光真是不错，这么好的女孩，哪个好小伙子不喜欢呢？瞧，她身边已经有人了„„”
巩大妈叹息着说：“早知道这样，让俺儿子赶回来参加相亲会，不输给别人。” （花絮2）“我看这对，有门儿”
“爱在马踏湖晨报相亲游”刚刚开始，当主持人鼓动男女嘉宾轮番亮相，做自我介绍的时候，一位身村高大的小伙就悄悄地溜到了女生队伍的后面，与一位身穿绿衫的女生低声交谈。不一会，两个人就脱离了大部队，躲在一角喁喁细谈。
“最后面的这位女嘉宾，请你走上前来做一下介绍好吗？”主持人鼓动绿衫女孩上前，女孩拒绝了一番，看了看身边的高大男生，略做犹豫之后终于走到众
人面前，做了不超过1分钟的自我介绍，就钻进了人群。
记者注意到，绿衫女孩又走回到高大男生身旁，继续着两个人的交流。而在整个相亲会活动期间，这对青年男女也几乎是形影不离。
主持人对记者说：“我看这对，有门儿。”
（花絮3）输了比赛，赢得芳心
现场互动环节的第一个节目是“共渡难关”：一男一女两名青年人为一组，用红绳系住各自的一只腿，两组之间进行PK，看哪一组在最短的时间里到达终点。
既然是比赛，就一定要分出输赢。PK刚一开始，身强力壮的男嘉宾就迈开大步向前冲去，而捆在一条红绳上的女嘉宾，却被拖得跟不上节奏，加上红绳系得紧了一些，一名女嘉宾的腿被勒红了，咬着牙喊疼。
这里面有细心的男嘉宾，在参加这个环节互动的时候，有意把红绳系得很松，在“共渡难关”的时候，有意放慢了行进节奏，让女嘉宾走在前面，虽然输掉了比赛，却赢得了姑娘的芳心。
推荐第8篇：马踏营小学简介
马踏营小学简介
马踏营小学位于涿州市东城坊镇马踏营村村东，创办于19 年。覆盖人口3100人，经过多年的发展，现校园占地总面积8800平方米，建筑面积1520平方米，生均占地面积 32平方米，学校有六年制教学班6个，学生272人。正式教师12人，其中本科学历3人，专科学历7人，中师2人，专任教师合格率100%。是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的教师队伍。
学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。以“课程改革”为契机，开设“写字教育”、“绘画与制作”等校本课程，重视学生学习能力及特长的培养，全面推进素质教育。加强校园文化建设，让每一件物品、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。
近年来学校办学条件有了较大改善，现代教育教学设备不断增添。近三年村、及上级部门共计投资约15万元为学校购置电脑、修建校园。2013年又将投资10余万元更换教室门窗，进行室内外装修，安装多媒体教学设施等。
现在马踏营小学全体教师正以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向未来。
推荐第9篇：铁飞燕
90后女孩铁飞燕:树中国新一代幸福青年的标杆
在云南东北部，有一条绵延数千里的峡谷，鬼斧神工，最窄处不过数十米，最深处却达上千米。在这条峡谷地带，有着数条通道，号称“路的博物馆”。
2008年，水（富）麻（柳湾）高速公路通车以后，行走在这条路上的商旅，一边安全舒适的驾驶，一般欣赏古峡风光。在古老的普洱渡，有一个出入高速公路的收费站，过往的司机常与一个笑盈盈的年轻姑娘打交道，一声“师傅，你好；祝您一路平安”的话语总让人心情愉悦。这个姑娘就是勇救落水农民工，被网民称为“最美的90后女孩”的收费员铁飞燕。
跳下大桥救人，却不喜欢被称为“英雄”
今年5月铁飞燕和父亲在四川绵阳旅游的途中，看见有农民工不慎落水，曾在昭通市体校接受后游泳训练的她，不顾桥高、水深，也来不及和父亲商量，就纵身从大桥上跳入河水中，将落水的农民工救起，并运用自己所学的急救知识，对已经昏迷的落水者进行人工呼吸，最终挽救了一条人命。而就在大家都为这个“了不起”的“女英雄”啧啧称赞的时候，铁飞燕却消失的茫茫的人海中。后来经过川滇两省媒体的合力寻找，才让这个奋不顾身，跳下大桥救人的90后的小姑娘重新回到人们的视线。
1 90后女孩铁飞燕绵阳见义勇为的先进事迹传遍了巴蜀大地和彩云之南。记者采访、座谈会、报告会、领导批示……各种荣誉接踵而来，耀眼的光环罩住了这位年轻的姑娘。但是“成名”的铁飞燕并没有因为突如其来的名声、赞誉而改变，她仍然是那个率真、耿直、简单的女孩。网友则评价她是“最美的90后女孩”、“英雄，中国的骄傲”、“90后的楷模”……
而当记者问及网友给的这些“称号”她最喜欢哪个的时候，这位90后女孩却平淡地说：“我还是喜欢大家称呼我的名字——飞燕”。“我离英雄这个称呼很远，我只是做了一件很平常的小事。我对网友给的评价感觉很有愧，我也没有他们评价的那么伟大，我只是一个平凡的女孩。”铁飞燕坚定地说。
在她心中，救人只是力所能及的一件事，而见死不救她却做不到。在昭通市举办的“90后的好榜样 铁飞燕事迹巡回演讲”中，她曾以这样一句话结尾：“现在还有人问我，如果遇到类似的事，你会毫不犹豫地跳下去救人吗？我的回答是，会的，因为托起的不仅是生命，而是人世间最美好的希望！”
树立幸福标杆，为90后“正名”
“我感到最幸福的时候就是：看到爸爸妈妈的笑容！和看到我的‘活宝’快乐的成长！”这是铁飞燕的QQ签名。为了分享一下她的幸福，了解一下生活中的铁飞燕，我们特意去了一趟她家。
2 在昭通市郊的青岗岭乡，有个叫大营村的美丽村庄，温柔端庄的洒渔河绕着村庄平静地流过。雨中的乡村土路越发泥泞，也使本来半个小时的车程延长到一个小时。
她家就在路旁，知道我们要来，铁飞燕59岁的父亲铁顺银已在微微的细雨中等待我们。而此时，铁飞燕的母亲正在屋檐底下准备煮玉米，铁飞燕的“活宝”正在午睡。刚下车就看到了三间砖瓦房，铁顺银说，房间虽然不是很大，但是也足够遮风避雨。靠外的两间是他和老伴以及未成年的子女居住，靠里面的一间是铁飞燕的大哥大嫂一家，现在大儿子不在家，外出打工去了。
一进屋，我们就发现一面由青岗岭乡大营小学赠送的“见义勇为感动社会 情系母校再献爱心”锦旗。铁顺银说，铁飞燕将自己见义勇为得到的4000元奖金捐赠给了母校。“我们的家庭条件虽然不好，但是比我们还不好也有很多！”这位普普通通的农家老人似乎在向我们传递着他教育子女的一些方法。
铁飞燕是兄弟姐们中较“顾家”的一个。铁飞燕一家人有10多亩地，主要种玉米和马铃薯，如果忙起来，需要全家老少齐上阵。无论是上学时，还是现在工作后，铁飞燕每次回家一般都要帮助家里干活，她还用自己第一个月的工资给父亲、母亲买了衣服。已经出嫁的姐姐住在昭通市区，铁飞燕经常去姐姐家，几乎每次去都会带东西，有时还会买米买菜。
3 “飞燕小时候很调皮，经常趁着大人不注意，去河里洗澡。小学毕业后，我们送她去了昭通体校参加游泳训练。她曾代表民族中学参加游泳比赛获得两块金牌。”铁顺银对记者说。在屋内的墙上，记者看到了铁飞燕获得的奖状。其中一张奖状上写着：铁飞燕在2005年昭通市中小学生游泳比赛（女子少年组50米仰泳）中获得第一名。
虽然对女儿在游泳时取得的成绩感到自豪，但是回忆铁飞燕跳入水中救人时的场景，铁顺银仍是心有余悸。“当时，她对水下的情况一点都不了解，忙着救人就跳入水中。她在水里觅了三次，才把人救起来，当时我心里太激动了，如果下水了却游不上来，或者水太浅，跳下去撞在石头上，那后果……现在想想有些后怕。如果她事先要是询问我是否可以从桥上跳下水去救人，我一定不会同意”。
在家人眼中，铁飞燕是一个懂事、孝顺的孩子，在单位领导和同事的眼中，铁飞燕是个工作努力、乐于助人，活泼开朗的姑娘。云南省公路开发投资有限责任公司昭通管理处党委副书记戴春元给我们讲了一件事。普洱渡收费站的员工平时都是吃、住在站里，和铁飞燕住同宿舍的同事因为怀孕特别想吃鸡，但是食堂只买了一只鸡，有些不够吃，饭后，铁飞燕又自己出钱买了鸡肉给怀孕的同事吃。
在普洱渡收费站“星级考核公示”中，记者看到在今年7月份，铁飞燕和其他4名同事当月考核都是满分100分。站长
4 张福勋说，满分意味着当月工作中没有出现任何差错。收费站距离铁飞燕家乡不算很远，有人通过收费站时认出了铁飞燕，想减免些费用，但是都被她拒绝了。不仅如此，她还告诫其他同事，不要徇私。在生活中，铁飞燕也尽量帮助同事。有时厨师放假休息，站里就没人做饭了，这时铁飞燕会“客串”厨师的角色。“铁飞燕做得一手好菜，我们最爱吃她做的红烧牛肉”张福勋笑着说。
昭通市委、市政府号召昭通市民以及在昭通工作、生活、学习的各界人士向铁飞燕学习，学习她危急关头挺身而出、奋勇救人的英雄行为，学习她机智果断、勇于承担社会责任的优秀品质，学习她不为名利、乐于奉献的崇高精神，学习她立足本职，勤奋工作，热心公益，扶贫助弱，勇于承担社会责任，做新时期的“幸福市民”。
广大青少年积极在网络上开展讨论，表达对铁飞燕的敬仰之情，纷纷表示要以她为榜样，做新时期的“幸福青年”。“家人开心，自己开心，无论走到哪里都是一如既往地做自己！”这是铁飞燕的生活态度，也是她对幸福的诠释。
在这个90后“门事件”频发、“拜金”、“自私”称为90后标签的时候，铁飞燕以善良、热情、正义、勇敢的形象为90后正了名。用她自己的话说就是：90后绝对不是垮掉的一代，而是拉得出来，顶得上去的一代。
推荐第10篇：马踏冰雪草原夜散文
草原的冬天虽然是万物萧杀殆尽，飞禽走兽也都隐藏起自己的身影，全无任何生灵的踪迹，但是天地间仍然有一番壮观的景象，那就是雪日里漫天飞舞的雪花以及雪后的那种视野开阔而又极具浪漫色彩的银白世界。
草原上的风雪，在来临之际，就已经极具震撼力了。在凛冽的寒风之中，一片乌云黑得像是铅墨一般，在空中翻滚着，凭借着狂风呼啸，带着席卷大地的嘈杂声，一阵阵地掠过之后，雪花先是零落飞舞，接着密集地势如破竹般地突破了天幕。然后，风吹着雪，雪就着风，迅速倾天而下，又仿佛揭地而起，势如横扫草原的千军万马，席卷大地的雪龙。在它面前，你会感到自然界的力量，是何等的强大，何等的气魄，你根本就不能在它的面前站立，和暴风雪的力量相比，人类显得是那样的渺小无力。
我和我的同伴们蜷缩在大西山脚下的小土屋里，这是这片山峦中，唯一存有人的踪迹之地。这片山和这山脚下的小土屋以及由此向东展开的那片草原，正经历着漫天风雪的洗礼，展现着雄奇壮丽的景象。山上的暴风雪更是龙腾虎啸般地壮观，大有气吞牛斗，势不可挡的气势。山峰间，先是黑云密布，几乎压在山岗之上。接着狂风夹着雪，呼啸着席卷而来，铺天盖地的，在山坳里像一团看不清的野兽，无情地肆虐着。它盘旋着，冲撞着，抽打着灌木，哗哗作响。那风雪，就像野马狂奔，瞬间，山峰变形，没了往日的形状，那高耸的峰顶被隐没了，灰暗的大地和灰暗天空，被暴风雪连成了一体，你分不清天和地在颜色上的区别，甚至你会搞不清哪是天哪是地！
往日陡峭的层层山峦，已披上了皑皑白雪，在银装素裹之中，犹如大海卷起的滔天白浪。起伏连绵的山坡，变得的圆滑流畅，那山坳里，像是盛满了珍珠的大碗，抹掉了往日中的险峻与幽深。第二天的晨曦之中，风停雪止，在金灿灿的阳光的照射下，草原成了银的世界，玉的乾坤。你想象不到，那是怎样的一幅草原冬雪独有的景象。抬头是辽阔而又湛蓝的天空，草原变成了一望无际的白绒绒的羊毛毯似的世界。那雪色，白得如此地皎洁，叫人赏心悦目，令人心情舒畅，心胸开朗。你会感到大自然的美丽，会感到雪在天地间竟能拓展出如此美丽的银白世界以及壮观中的一股神奇，甚至会令你在一种如痴如梦般的幻境中，感到一种内心上的不可名状的激动和喜悦。仿佛这雪给人以心灵上的洗涤，使其得到顿悟和升华，你可以体会到这世界本身和初始就应该是洁白干净的。
然而历经草原上暴风雪，策马奔驰在根本就看不出路径的大雪覆盖的草原上，你的理解就不仅仅只是上述的这些了。我就曾经在这寒冷之夜的草原上，骑马走过一遭。那亲身经历的感受便是令我终身难忘。在领教了草原的酷寒之后，也产生了一种对大自然的敬畏之感。在这场狂风暴雪之后，我和我的同伴四人已经在这山下的小土屋蜗居多日，食粮已近告罄。在这雪停之后的这天下午，我骑着那匹青鬃马，一路的狂奔飞驰，只身跑回青年点，将粮食、羊肉之类的东西装满袋子，在晚饭后便策马踏上返回大西山的归途。
草原的夜晚，的确是一个富于变化的叫人难以掌握的夜晚。有时一轮明月高挂空中，天空清透极了，那白云漂浮着，就像一片片的白纱在轻轻地沉浮着，游弋着，草原明朗得如同白昼；有时月亮出没于云雾之中，大地则只能看清百步之内，若是黑暗之夜，天黑的就如同一口铁锅扣在你的头上。此时你行走在草原上，那就可谓是“伸手不见五指”般的黑暗了。
出了青年点院子的大门，在寂静的夜色中，月光映照着那白雪皑皑的草原。还好，今夜是一个月光晴朗，能看得见景物的夜晚。只是雪色中的草原，实在是难以分辨路径，只能是沿着朝西去的方向，信马由缰地走着，不敢催马快跑。虽然夜月下，能看得清大致的方向，但是寒冷依旧。草原上的冬夜，气温会在零下三十度以下，在外面时间稍长，一般的棉衣是抗不住这样的严寒。而我恰恰忽略了这个关键之处。我的衣着穿戴可以归类在这个集体的男生里，是最为“懒惰和散漫”的一员了。头上的棉帽子还好，是“羊剪绒”的，也就是所有男女生都戴着的那一种厚实的棉帽。再往下就有些狼狈了，穿得那种用缝纫机缝扎的有一道道线的“苏式”军棉袄，这几乎也是我们所有知青的标准穿戴。问题是，我的棉袄上的纽扣早已全无，不知何时都掉光了，便用最简便的方法，将棉衣用一根麻绳权作腰带，捆扎起来。穿的裤子早已不知在山中打柴时被灌木扯破过多少个口子，便用膏药当“胶带”，从裤子的里面粘合一下，从外表上几乎看不出“破绽”。脚上我没有穿往日的大头鞋，而是那种牧民穿的长筒毛毡靴，靴子外面套着水靴。这样方便于骑马。但是以草原上的严冬状况，这种穿戴是无法和寒冷相抗拒的。不出门到也罢，若想在冰天雪地中行走，就必须穿那皮质的东西。俗话说“十层棉不如一层皮”，只有那种羊皮衣才能抵御草原上的透骨寒风。牧民们都是那种厚实肥大的老羊皮衣裤，这是有道理的。我如此装扮，策马在冰天雪地之中，真可谓“初生的牛犊不怕虎”，说白了，就是不知深浅。若是在家的妈知道这儿子如此邋遢，想必一顿责骂是躲不过去的了。这自己懒惰造成的邋遢若是仅仅表现在日常生活之中，只能是个人形象受损罢了，但是如此穿戴在酷寒之冬，冰天雪地的夜色之下，独自一人行走，这简直就是在自己给自己找麻烦。严重些说是在找死！
后来的行程之苦和事后的惨状，结结实实地教育了我一把。叫我永生难忘。
我独自一人，一匹马，驮着那两口袋子的玉米面、羊肉和山上同伴们的家信之类的东西，就这么夜行在白雪茫茫的草原上。黑夜因雪的缘故如同白昼，虽然视线极好，但是白雪茫茫，原来可循的通往山里的那条路，早已被雪覆盖，了无踪迹。你只是看得见到处都是白色，远的、近的一概呈现着幽幽的银白色。这不免心里有些惶恐，怕是要迷失方向的吧？自己在心里开始犯嘀咕，细细一想，记起“老马识途”这一典故，自己所骑得青鬃马仍在不停地走着，我知道这匹马应该是认得大西山的。以前每次骑着它往青年点方向跑，它是不大情愿的，可是每次骑着它从青年点向着大西山的方向跑，它便撒着欢地跑，不用驾驭它也不用加鞭，它便会很快到达。要不了许久，寒冷灌透全身。那用麻绳捆裹着的棉衣根本就扛不住严寒的侵袭，里面的毛衣就更禁不住寒风，脚下的水靴耐不住寒冷，开始感到从脚指头传来的那种冰凉。我开始后悔，悔不当初穿着那件老羊皮袄，现在只有忍耐受冻的份了。已经在这夜色下的冰雪路途上奔走了近一个小时的时间，路程还远着呐。那匹马我已经不再驾驭它如何地走，与其我指挥着它，倒不如由着它带着我走，在自然界中辨别方向，人是不如动物的，信马由缰好了。
寒冷带来的周身的痛苦，体会得更加深刻。脚踝部位一种冰冻感阵阵袭来，胸前的棉衣得不时地重新掖一下，否则胸膛都得被寒风吹透。那“透心凉”的滋味算是体会到了。不能再这样下去，否则要被冻坏了。我已经意识到自己在这冰天雪地的黑夜下的窘境。如若不采取措施，想个办法，恐怕今天是要弄出点事儿的。我拉住缰绳，停下马来，打算下马在雪地上活动一下或则步行一段，活动下身体增加身体的活动量，就能抗的住风寒。我觉得早该如此，何必愚昧到如此境地？
就在我正要翻身下马的时候，本能地环顾下四周，向身后望去，便是一惊。隐约看到身后大约三十多米远的地方，有个黑乎乎的影子，模样看不清，似乎像狗一样蹲在那儿。一想到是狼，立刻吓得魂飞魄散，赶紧挥鞭策马，疯狂奔跑。一时间连寒冷都顾及不上了。叫人更加忐忑不安的是，这个黑乎乎的东西仍然还是和我保持着那不远不近的三十多米的距离。也就是说我在跑，它也跑。这种不离不弃的跟随，让我更加地恐惧。我从未在草原上见到过狼，倒是没少听说过草原上有关狼的故事。前一段时间还听说在什么地方，一个看羊的孤独老头被狼扒开了胸膛之类的传说。但是据说狼只是寻找老弱之人，是不会和青壮年人打照面的。这家伙是狼吗？会不会攻击我？带着一肚子的害怕和狐疑，即使身体再怎样地寒冷难捱，也绝不敢再有要下马的想法，此刻恐惧是第一位的，寒冷倒是第二位的。前者弄不好会与性命相关，后者至少不会有立刻显现的危险。
说来自己也不是一个胆小之人，可是眼下情形我是毫无抵抗之力，而且最为重要的是手无寸铁，没有任何可以拿来防卫的家伙。若是有把牧民用得刀子，至少可以壮壮胆。寒冷和惊吓造成身心疲惫，距回到山下的土屋，还要有一段的路程。此时已经感到身体似乎已经被冻透，那副棉手套已不堪用，只得将那缰绳套在胳臂上，将双手挽着袖子里，双脚已经感到有些麻木，不大再有冷冻的知觉，好在双腿仍能支配。此刻颇有“叫天天不应叫地地不灵”的感受，我知道，以眼下这种困境，弄不好是要有危险的。若要摆脱这种艰难的局面，只有尽快回到山下的土屋才是最好的选择。月亮还是那样地明亮，散发着惨淡的光，叫人感到虽然是白色，但是显得幽幽的，让人从心里就会产生一股寒意。
青鬃马仍然不犹豫地行走着，这叫我多少有些放心，我真怕找不着回到山下的路。若是如此，今天麻烦可就大了，谁能说得准此刻是不是就面临着生死攸关的当口呢？我是轻视了这草原上的寒冷。原以为东北的孩子，从小便是在冬日的冰雪中玩耍长大的。小的时候就盼着天快些凉下来，河里的冰冻得越结实越好，这样就可以划上那种叫做“单腿驴”的冰车，飞快地在河面上奔跑。可是现在面临的可不是小时候玩耍的场面。不是你感到太冷了便可以转身回家就是了。现在是单身一人，独自行走在这夜色茫茫的冰天雪地之中，还有那刺骨的寒风，遥远的路程，你是无论如何也不可能等着有人来帮助你。只有自己拯救自己吧！
那山峰的身影似乎渐渐地大了起来，我知道应该是临近山下的土屋了。浑身已经感到僵硬，双臂及小腿以下已无知觉，甚至觉得脑袋在发木和昏沉沉的。自己惶恐地不时地提醒自己，一定要坚持一下，就要到了。要没了知觉吗？此刻我是真得害怕了。冥冥之中，抬起头来，忽然看到也就是三十几步远的地方，那用木柴编制的栅栏就在面前，心中如同一块巨石落地，那一路的紧张恐惧顿时散去，那青鬃马像是已知人意，一阵小跑来到栅栏门下。
此刻，已不能灵活地支配自己的动作，好在大的动作还可以缓缓而动，于是在将双脚抽出马镫子之后，便侧身滚下马去，躺在那里动弹不得。我被冻得四肢僵硬全无知觉，脑袋也是昏昏沉沉的，说话也不利索了，亏得土屋里同伴们及时地发现并和那马倌将我抬到炕上。还是牧民富有经验，马倌一看我的样子，便已明白这是被冻坏了。他便从院子里弄来了一盆雪，将我的衣服脱下，便用这雪使劲地擦着我的四肢，不停地擦……
过了好一阵子，我的四肢逐渐有了感觉，能感到马倌那双粗糙的大手是那样地有力，看着他那专注的样子，感到老头是那么的慈祥。终于四肢恢复知觉，所谓的知觉，便是肉体在受冻僵硬的状态，到逐渐缓和恢复常态之后所产生的肌肉痛疼。这种痛法就像是无数支钢针在你的肉体上深深地扎入，痛得钻心，痛得不可名状，你根本就无法忍受。这种痛直痛得我放声大哭，现在想来我得承认，当时的那种惨状，实在是狼狈不堪。没办法，那种痛疼，没经受过的人是没有那样体会的。
过了不久，从沈阳过了春节返回草原后，我给马倌捎去两瓶白酒。我知道牧民各个都好喝酒且个个都是海量。这酒，我希望他能痛痛快快地喝它一场。
独身一人，扬鞭策马，夜行草原冰雪路，想来感觉够浪漫的。但是只此一次，就明白了有的事情是不可以随意尝试的，你须得有真正的本事和经验，才能驾驭你所面临的事情，否则就要付出代价。至此之后，应对草原冰寒绝不敢掉以轻心，这一次草原上的冰雪之夜就足以让我一生不能忘记，成为我心中的珍藏。
如今那大西山下的小土屋还有牧民居住吗？我就不知道了。
第11篇：马的成语及意思
成语的精炼性、形象性、警辟性,往往是统一的,许多成语既是简明精练的,又是具体形象的，下面给大家整理了有关马的成语及解释，欢迎借鉴！
1．马齿徒增马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。
2．马到成功形容工作刚开始就取得成功。
3．马耳东风比喻把别人的话当作耳边风。
4．马革裹尸马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
5．马工枚速原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。后用于称赞各有长处。
6．马后炮象棋术语。比喻不及时的举动。
7．马角乌白乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。
8．马空冀北伯乐将冀北之良马搜选一空。比喻执政者善选贤才，无所遗漏。
9．马鹿异形用赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非。
10．马牛襟裾襟、裾：泛指人的衣服。马、牛穿着人衣。比喻人不懂得礼节。也比喻衣冠禽兽。
11．马前卒旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。现在比喻为人奔走效力的人。
12．马首是瞻看着我马头的方向，决定进退。比喻追随某人行动。
13．马瘦毛长比喻人境遇穷困，就会显得精神不振的样子。
14．马仰人翻形容极忙乱或混乱的样子。
15．马勃牛溲马勃：马屁菌；牛溲：车前草。借指不值钱的东西。
16．马浡牛溲借指不值钱的东西。同“马勃牛溲”
17．马不解鞍比喻一刻也不停留，毫不间歇。
18．马尘不及比喻赶不上，跟不上。
19．马迟枚疾用于称赞各有长处。同“马工枚速”。
20．马齿徒长谦称自己虚度年华，没有成就。
21．马到功成形容事情顺利，一开始就取得胜利。
22．马耳春风比喻把别人的话当作耳边风。同“马耳东风”。
23．马翻人仰人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
24．马放南山比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。
25．马腹逃鞭比喻躲脱惩罚。
26．马革盛尸用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。同“马革裹尸”。
27．马迹蛛丝马蹄的痕迹，蜘蛛的细丝。比喻隐约可寻的痕迹和线索。
28．马角乌头乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。
29．马龙车水马象游龙，车象流水。形容车马往来不绝。
30．马鹿易形出自赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非、混淆黑白。
31．马首欲东指东归；返回。
32．马水车龙犹言车水马龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
33．马咽车阗形容车马繁多，非常热闹。
34．马中关五犹言鲁鱼亥豕。指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
35．马壮人强犹言人强马壮。形容军队的战斗力很强或军容很盛。
36．马捉老鼠比喻瞎忙乱。
37．马足车尘比喻四处奔波，生活动荡不定。
38．马足龙沙指驰骋边疆，扬威域外。龙沙，塞北沙漠地方。
39．马马虎虎指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
40．马毛猬磔形容狂风大作，气候恶劣。
41．马毛蝟磔蝟，同“猬”。形容狂风大作，气候恶劣。
42．马面牛头比喻各种各样凶恶的人。
43．马牛其风指马、牛奔逸。后用以表示互不相干。
44．马前泼水比喻夫妻离异，无法挽回。
45．马去马归比喻世事多变，得失无常。
46．马如流水形容人马熙攘。
47．马如游龙形容人马熙熙攘攘的景象。
48．马如游鱼形容人马熙熙攘攘的景象。同“马如游龙”。
49．马入华山表示天下太平，不再打仗。
50．马上得天下喻指武功建国。
51．马上房子指当面赞成，背后反对。
52．马上功成指凭武功建国。
53．马上看花指粗略行事，走马看花。
54．马上墙头指男女青年相恋的地方
55．鞍前马后马前马后。指追随左右。
56．兵荒马乱荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
57．兵强马壮形容军队实力强，富有战斗力。
58．不食马肝相传马肝有毒，食之能致人于死。比喻不应研讨的事不去研讨。
59．车殆马烦殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。形容旅途劳顿。
60．车水马龙车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
61．车在马前大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
62．弓调马服比喻办任何事情，应先做好准备工作。
63．裹尸马革革：皮革。用马皮包裹尸体。形容将士战死沙场的英勇无畏的气慨。
64．驴前马后比喻一切受人支配。
65．牛溲马勃牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有...66．牛头马面迷信传说中的两个鬼卒，一个头象牛，一个头象马。比喻各种丑恶的人。
67．乞儿马医乞儿：乞丐；马医：兽医中专治马病的人。旧指卑贱的人。
68．墙头马上为男女爱慕之典实。
69．人欢马叫人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。
70．人困马乏人马都很疲乏。形容旅途劳累。
71．人强马壮形容军队的战斗力很强或军容很盛。
72．人仰马翻人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
73．士饱马腾军粮充足，士气旺盛。
74．乌白马角乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。
75．獐麇马鹿比喻举动匆忙慌乱的人。
76．蛛丝马迹从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线...
77．兵慌马乱形容战争期间社会混乱不安的景象。
78．不识马肝相传马肝有毒，食之能致人于死。比喻不应研讨的事不去研讨。
79．车尘马迹指车马行过的痕迹。
80．车尘马足①指车马奔波。亦喻人世俗事。②指代车骑。敬称对方时亦用之。
81．车驰马骤形容车马奔驰迅猛。
82．车怠马烦车危且马疲。形容旅途困乏。怠：通“殆”。同“车殆马烦”。
83．车烦马毙形容旅途劳顿困乏。
84．车填马隘指车马填塞门庭道路。形容宾客众多。
85．车辙马迹指车马行过的痕迹。
86．东风马耳比喻把别人的话当作耳边风。
87．风吹马耳比喻对别人的话无动于衷。
88．风牛马不相及比喻事物彼此毫不相干。同“风马牛不相及”。
89．猴年马月猴、马：十二生肖之一。泛指未来的岁月。
90．襟裾马牛像马牛穿上人的衣服。比喻没有头脑和无知。
第12篇：井研县马踏中学学校普法工作计划
井 研 县 马 踏 中 学
2014年学校普法和依法执教工作计划
根据县教育局关于转发《乐山市教育局2014年度依法执教工作安排》的文件通知精神，结合我校工作实际，制定本学年普法教育工作计划。
一、指导思想
以邓小平同志关于社会主义民主与法制建设理论和党中央、国务院依法治国战略方针为指导，以“六五普法”教育为重点内容，以“八荣八耻”教育为主要内容，结合学校实际，以宪法和法律为依据，健全学校各项规章制度、建立科学、合理、有序的管理体制，提高学校领导层和管理人员依法决策、依法办事的水平，促进学校教职工和全体学生学法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和综合治理工作，切实提高两个文明建设水平，提高教育教学质量，树立良好的校风、教风、学风，使学校成为法制学校。
二、工作目标与基本任务
1．坚持以贯彻党的路线方针政策为中心，以提高以法治校、依法执教水平为目的，全面推进学校事业发展，在学校党支部的带领下，各部门同心协力、齐抓共管、各负其责，把学校建成法治的学校，校风优良、教育质量高效的优秀学校。
2．加强党员干部的法律意识，结合党的群众路线教育实践活动的要求，做到严格执法、依法办事。坚持杜绝人大于法．权大于法的不正常现象。领导班子知法、守法，树立目光敏锐、作风廉正的领导形象。
3．建立科学合法的学校管理体制，建立符合学校实际和需要的《教师守则》、《学生管理守则》、《办公制度》等一系列管理制度规范教育教学行为，深化管理模式，使改革开放与法制建设并举。
4．结合法制教育，进一步加强常规纪律教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，严格贯彻执行《井研县马踏中学学生管理手册》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。
5．结合法制教育，加强学校社会主义精神文明建设。在学法、懂法、守法的基础上，重点开展师德师表和职业道德教育，要求教师严格履行《教师职业道德规范》，树立全心全意献身教育事业的信念，养成良好的社会主义职业道德，真正做到教书育人，为人师表，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。
6．在加强法制的同时，坚持将民主与法制结合起来，坚持民主管理，正常召开教职代表大会，成立法制监督小组，由骨干教师组成。学校的发展和各部门负责人进行监督评议，杜绝“暗箱操作”，使学校的工作公开、公正、公平。
7．充分发挥主题班会、广播站、板报橱窗、黑板报等宣传阵地在依法治校和普法教育中的主力军作用，各部门要积极创造条件，提供素材，开辟专栏，营造舆论氛围，真正使依法治校和普法教育的意义、目标、任务和要求深入人心。
三、具体工作措施
长期以来，学校一直注重法制建设，今后将继续加大宣传力度，使学校法治工作更上一层楼。
（一）加强法制学习，明确学法意义。
强化学习、提高认识，把学习法律知识作为教师的工作任务，进一步明确学习的内容和重点，利用间周的政治学习时间，组织全体教职工集中学习，进行集体辅导。通过知识竞赛、学法心得交流等方法，将重点学习宣传《习总书记关于依法治国的重要论述》、《四川省依法治省纲要》、《中共乐山市委关于推进依法治市的意见》、《宪法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《刑法》、《学生伤害事故处理办法》等法律知识的学习，成绩作为年终教师师德考核、评优选先、晋级晋升的重要依据之
一。增强教师法制观念和法律意识，要求教师在教育教学中渗透法律知识，言传身教，“法”成为我们生活、学习、行为的准则。组织学生认真学习《宪法》、《治安管理处罚法》、《网络管理条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、反邪教和禁毒条例等法律法规，并与平时的日常性为习惯教育相结合，通过开展批评与自我批评，总结反思，努力去践行，全面提高学生法制观念和法律意识。
（二）健全管理机制，加大监督力度
在普法宣传教育中， 我们尤其要注意将法律知识与学校工作结合起来，让法律知识为学校的教育教学工作服务。要结合学校实际，制定科学合理的管理机制和民主监督体制。
加强民主管理、健全监督机制，民主与法制是不可分开的，在宣传法制的同时，我们也充分发挥了民主监督的作用。同时，要坚持进行校务公开，学校实施校务公开、政务公开、财务公开，使学校管理更加透明，杜绝\"暗箱操作\"，使学校管理公正、公开、公平，更加法制化、科学化。
（三）创设舆论氛围，开展普法活动
加大宣传力度，营造学法环境。抓好有利时机，组织好法制宣传月和各种法制宣传日活动，要不断巩固现有法制宣传阵地，努力开辟新的法制宣传项目，定期开展有针对性的法制宣传活动，进一步扩大法制宣传的影响力。要利用法制宣传月、法制宣传日和传统节日，组织教育宣传有关法律法规和要求。利用学校广播站、橱窗宣传栏、黑板报等宣传阵地开展普法宣传。邀请法制副校长对全校学生开展法制教育。通过黑板报、主题班会、主题党团课等学生喜闻乐见的形式，增强同学们的守法、用法意识。
总之，普法工作要贯穿于整个学校工作中，要落在实处，学校各部门要齐抓共管，各负其责，积极稳定地推进教育法治化进程，为建设“平安校园”、“和谐校园”，办人民满意学校提供法律支持和保障。
井研县马踏中学
2014年4月11日
第13篇：马踏湖湿地日活动方案
2018年第22个世界湿地日活动方案
一、活动主题：
“湿地：城镇可持续发展的未来”
二、活动宗旨
2018年2月2日是第22个“世界湿地日”，为推动马踏湖湿地湿地保护工作的开展，增强广大民众保护湿地的意识，营造全社会关心湿地、关爱湿地、保护湿地的良好氛围，特开展此次活动。
三、活动地点 华沟村
四、活动时间 2018年1月26日
五、活动形式
1、悬挂横幅，内容为“湿地：城镇可持续发展的未来”。
2、发放湿地保护宣传材料
3、悬挂签字条幅，内容为“爱护湿地，从我做起“签字活动
4、联合工商、食药局对饭店、集市进行一次摸排，重点查处买卖和食用野生动物的行为；联合森林公安、马踏湖派出所进行一次夜间巡查，重点查处捕鸟的违法行为。
5、在桓台电视台宣传湿地日活动。
第14篇：马踏中学元旦晚会工作安排表（版）
马踏中学2013年“荣耀马中”元旦迎新文艺晚会工作安排
一、领导小组
组长：叶世林 周崇林
成员：全体行政 部分教工
（一）节目组：
组长：彭勇
1、主持人选拔（11月28号）：彭勇 淡丽 曾燕
2、主持人：陈佳乐（女）、周尤、杨荞屿（女）、杨琴（女）、王科钧
3、开幕词、结束语、节目串词以及主持人培训： 彭勇 淡丽 曾燕
4、召开动员大会：11月29日下午17:30，阶梯教室， 彭勇 淡丽 曾燕
5、各班上报初定节目：12月4日，周二，下午17:00前，各班将节目征集单交给高2.5班陈欢，整理汇总后交团委予以调节指导。
6、初次筛选：12月13日周四下午， 舞蹈、歌唱类：胡惠容、姜思宇
小品类：淡丽 曾燕
7、元旦晚会准备工作会（12月21日中午13：00，周五）：
彭勇
8、最终彩排（20号，周四，下午17：00）： 舞蹈、歌唱类：胡惠容、姜思宇
小品类：彭勇、淡丽、曾燕
9、节目排序（21号）：胡惠容 姜思宇
10、节目单设计印制（24日前完成）：曾强
11、表演前注意事项：12月底择时进行，彭勇
12、元旦晚会晚会正式时间：12月27日（初定）
13、节目得分统计：曾强 陈忠维
14、评分条传递：杨秀
（二）常务组：
组长：陈忠伟
1、舞台搭建：请组长负责找工人，找出或购置所需要的物品（如铁丝，彩灯，灯笼，纸板等），现场指导和组织舞台布置。
2、背景设计：吕其九
3、舞台秩序：彭勇、淡丽、曾燕
4、舞台监督：高登宇
5、舞台线路：王朝田 万均
6、舞台音响：叶校长安排联系租借，万均协助音响师。
7、场地安排：钟建平
8、晚会照相及结束合影：王学军
（三）安全组：
组长：周崇林 贺德轩
1、成员：体育组全体教师 保卫科成员及学生会成员和各班纪律委员
2、职责：有关校园巡视，舞台周边秩序维护，排查安全隐患。
3、分工：请组长负责安排分工
（四）评审宣传组：
组长：杨林森
评委：叶世林、周崇林、王学军、杨林森、廖德俊、曾云、刘惠燕、陈忠维、胡慧容、姜思宇
1 评分标准：舞蹈类：
非舞蹈类：
（1）主题思想3分，
（1）主题思想4分，
（2）服装化妆3分，
（2）服装化妆2分，
（3）表演效果2分，
（3）表演效果3分，
（4）表情1分，
（4）创新1分
（5）创新1分
最后统计分数，去掉一个最高分和最低分，元旦后的周一升旗仪式时发奖。
二、整体流程：
18：30观众入场完毕，会场一切准备工作就绪后，主持人宣布晚会开幕，领导致辞，表彰优秀教师+“第一届我心目中的好老师”，燃放烟花，表演节目，主持人宣布晚会闭幕，观众退场。
三、注意事项：
1、所有参演人员必须化妆，化妆由各班自行安排。参加表演的学生仪表必须符合学生要求，否则节目不能上台。
2、班主任老师要给予足够的重视和指导，以保证节目的质量，既要认真组织排练，训练地点和时间的选择又不能影响学校正常的教学秩序并且注意安全稳定工作。各班要认真组织排练1到2个质量有保证的节目参加预演。
3、各班将本班节目内容、节目时长、参演单位、参演人数与节目负责人的联系方式注明清楚，12月4日周二报高2.5班陈欢，再交校团委。
4、参加演出班级自备道具和服装，最好使用正版光碟或者MP3，24日前交盘或者MP3到团委办公室，并写明所在班级，写清歌曲名称，注明播放要求。在表演当天下午第三节课左右试音时，请各班节目组长认真核对是否是本节目音乐。
5、表演当天（27号）注意事项
（1）27号下午，当天化妆较紧张，注意联系班主任做好请假手续。当天下午第三节课左右，各节目组长到舞台试音，有特殊要求的告诉灯光师、音响师。 （2）登台温馨提示：天冷，吃感冒冲剂预防。 （3）入场口、出场口说明。
入场口：升旗台；出场口：入场口对面 （4）登台说明。
1、在表彰结束、正式燃放礼花时，序号
1、
2、3的节目组长必须带领队员准时在入场口集中，接受舞台监督高登宇老师和学生会成员点名；第1个节目表演结束时，序号4的节目组长带领成员在入场口集中。以此类推。
2、节目组长确保一部电话畅通，震动状态，手中。以防个别节目组成员到位不及时。
6、各班学生必须按指定位置坐好，文明观看，不得随意到舞台前后观看，如果非演出人员随意到舞台进出通道，不听劝告者取消所在班演出资格或者最终评奖资格。
7、观看节目时，注意秩序，注意安全。
四川省井研县马踏中学
2012年12月22日
第15篇：马踏社会经济发展情况(编撰方案)
马不停蹄 再铸辉煌
——马踏镇经济社会发展纪实
马踏镇位于井研县西南部，距乐山市区30公里,井研县城17公里。幅员面积37.5平方公里，辖1个社区8个村，7个居民小组125个村民小组，9428户、26365人、非农业人口6672人，农业人口19693人。辖区内岩盐、页岩、天然气等矿产资源丰富，乐自高速、国道213线、省道305交汇贯穿全境。1994年被例为全省小城镇建设试点镇。
勤劳的马踏人民在马踏镇历届党委、政府带领下凭借丰富的矿产资源和地理优势，以工业经济发展强镇为重点, 以夯基育产富镇为基础,以集镇开发活镇为抓手,以优化环境兴镇为着力点，上下齐心，马不停蹄，快马加鞭，一马当先，经济社会呈现快速发展的良好态势。一个城乡统筹协调发展、人民安居乐业、环境舒适优美、社会安定有序的新马踏，正以崭新的面貌、蓬勃的生机崛起。
综合经济实力显著增强
2011年，全镇地区生产总值达到6.66亿元，在2006年基础上翻了一番，年均递增15％，产业结构实现由“一二三”结构向“二三一”结构的历史性转变；2011年完成全社会固定资产投2.5亿元，农民人均纯收入7386.30元。 工业方面：结合全县“一主导四支柱”工业发展思路，紧紧依托井研县工业副核心区和盐气工业生态园，重点抓好盐化、纺织两大产业，做大做强“工业大镇”。全镇有企业16个，职工1170人。总资产3亿元的杨家河110KV开关站落户我镇，破解了马踏镇及周边企业用电难问题。盛丰纺织、康银纺织、昊熙盐化、盛通盐矿、和邦集团马踏盐矿技改扩建等重大项目相继完成。总投资2.5亿元的福斯科技磷酸项目落户马踏，376亩征地工作全面完成，项目一期5万吨食品级、电子级磷酸，3万吨复合肥建成投产，二期正加快规划推进。
农业方面：立足丰富的农产品资源优势，以农业增效、农民增收为核心，坚定不移地推进“夯基育产富镇”。率先在全县发放农村“ 金穗惠农卡”2363户，破解了农村发展融资瓶颈。大力实施基础设施建设，对8个村电网实施改造；新建电灌抽水泵站11处，装机容量302千瓦，灌溉农田6800亩，提高农业应对自然风险能力；加快道路硬化建设，目前村道路硬化全面完成，组道完成95%，户道完成了80%，完善的交通网络基本形成。强力实施“猪兔富民”工程，建立标准化生猪养殖基地村3个，发展国家级种畜场1个，大型种畜场2个。成立农村专业合作经济组织7个，发展养殖规模户700多户，年出栏生猪5.19万头、肉兔30万只、小家禽36万只、牛羊0.63万头、水产品890吨。培育种养重专户1000户；打造八一村、红五月村蔬菜基地1000亩；清和村、南河村林竹基地1000亩；石泉村、马踏村花卉基地1000亩，全面实现“四个一”工程。粮食种植面积稳定在28373亩，总产1015万公斤。
集镇发展取得显著成效
紧紧依托国道213线，省道305沿线交通区位优势，坚持“整体规划、分期实施”，完成高标准编制集镇2010-2025总体规划。投资1.2亿元完成二期旧城改造，新建金马、富贵苑、飞燕3个商住小区。新修街道5条，总长620米。完成集镇自来水管网、天燃气管网改造。路灯改造亮化工程今年内全面完成。休闲、娱乐、健身、绿化、环卫等配套设施逐步完善，餐饮、交通运输、批发零售业、建筑等服务业健康发展，集镇面积达1.5平方公里。
人民生活环境显著改善
社会事业加快发展，生活环境全面改善。全面落实义务教育“两免一补”政策，积极开展“代理妈妈”工作，创建“留守儿童”之家，成立“仁和”教育基金，关注、关心、关爱弱势儿童；撤并 所村小，整合教育资源，改善教育环境，优化师资队伍，教育教学质量不断提升。群众文化活动日益繁荣，广播电视覆盖率达100%，各村均建立了农家书屋。社区文化中心，镇文化站、老龄协会、日益状大，人民群众文化活动形式多样。改建镇卫生院、增添医疗诊断治疗设备，改善医疗环境，引进专业技术人员，完善医疗服务功能，强化医疗服务水平，提高公共医疗卫生服务水平。全镇8个村均建成了村级卫生室，配足配齐乡村医生，规范管理，做到“小病不出村”“大病不出镇”。全镇21254人参加了新型农村合作医疗保险。新农合工作规范有序，切实解决农民群众看病难问题。严格执行计划生育政策，低生育水平持续稳定，人口自然增长率控制在2.9‰以内。落实独生子女父母奖励扶助政策，深入开展计生“三结合”帮扶户工作。关注残疾人生活现状，有效实施残疾人居家托养，个性化服务工作，帮助残疾人家庭脱贫致富。积极开展社保扩面工作，1664名失地人员、“五类人员”纳入社会保障体系。全力推进新型农村社会养老保险，工作进展顺利。加快新村建设，投资1200万元建成新农村集中聚居示范点，改善农村群众居住环境。
城乡环境得到极大改善。自2009年实施城乡环境综合治理工作以来，采用多种形式加大城乡环境综合治理宣传力度，提高群众环保意识。总投入资金300余万元，改造完善集镇基础设施，完成农贸市场改造、自来水网管改造、硬化集镇断头路、改造路灯，聘请保洁员、增设果皮箱，投资120万元亮化工程开工建设，投资1000万元的茫溪河堤治理工程即将开工。 社会稳定，人民安居乐业。建立健全“三三制”调解机制，着力构建“大调解”工作体系，开展“大接访”、“大下访”、“大排查”活动，做到小事不出村，大事不出镇， 各类社会矛盾得到及时解决， 圆满实现“三零”目标。扎实开展安全生产“三项行动”和“三项建设”，安全生产形势持续稳定。健全公共应急体系，完善各类应急处置预案，公共安全保障力进一步提升。
辉煌已载入史册，创造寄望于明天。展望未来，马踏已站在新的起点上。马踏镇将高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立和践行科学发展观，依托地域优势，抢抓发展机遇，创新工作思路，凝聚力量，突出特色，在新起点上马不停蹄，再创辉煌。
第16篇：比喻
雪飘如絮 细雨如烟
碧空如洗 暴雨如注 挥金如土 疾走如飞 一见如故
安若泰山 傍若无人 背若芒刺 辨若悬河 炳若观火 炳若日星 灿若繁星
差若天渊 齿若编贝 蠢若木鸡 呆若木鸡 洞若观火 恩若再生 奉若神明
功若丘山 固若金汤 浩若烟海 化若偃草 画若鸿沟 欢若平生 涣若冰释 较若画一 斠若画一 噤若寒蝉 敬若神明 口若悬河 旷若发蒙 烂若披锦 烂若披掌 烂若舒锦 朗若列眉 冷若冰霜 寥若晨星 燎若观火 了若指掌 凛若冰霜 凛若秋霜 面若死灰 渺若烟云 邈若河汉 邈若河山 邈若山河 明若观火 命若悬丝 目若悬珠 判若黑白 判若鸿沟 判若两人 判若两途 判若水火 判若天渊 判若云泥 旁若无人 翩若惊鸿 弃若敝屣 契若金兰 亲若手足 轻若鸿毛 情若手足 阒若无人 色若死灰 势若脱兔 视若儿戏 视若路人 视若无睹 思若涌泉 谈若悬河 如出一辙 如法炮制 如虎添翼
如数家珍 如汤沃雪 如影随形
：笔头生花、挥汗成雨等。
第三个是如字的成语
【爱才如命】 见“爱才若渴”。
【爱财如命】 吝惜钱财就像吝惜自己的生命一样。喻过分贪财，非常吝啬。
【白首如新】 同“白头如新”。
【白头如新】 谓相交虽久而并不知己，像新知一样。
【百喙如一】 犹言众口一辞。
【暴跳如雷】 跳脚怒吼。形容大发脾气或十分着急的样子。
【暴躁如雷】 犹暴跳如雷。
【爆跳如雷】 盛怒貌。
【笔翰如流】 谓文笔快捷无滞。
【表里如一】 比喻思想和言行完全一致。
【宾来如归】 见“宾至如归”。
【宾入如归】 见“宾至如归”。
【宾至如归】 谓宾客到此如归其家。形容待客亲切、周到。
【不断如带】 犹不绝如缕。
【不绝如带】 同“不绝如线”。
【不绝如发】 同“不绝如线”。
【不绝如缕】 见“不绝如线”。
【不绝如线】 亦作“不绝如缕”。①形容局势危急，象差点儿就要断掉的线 一样。②形容子孙衰落或后继者稀少。③形容声音或思绪微弱。
【车马如龙】 谓车马众多，繁华热闹。
【臣门如市】 语出《汉书•郑崇传》。喻车马盈门，谒见奔走者甚多。
【臣心如水】 ①谓为臣者廉洁奉公，心清如水。②用为清静自如之喻。
【称心如意】 完全合乎心意。
【趁心如意】 称心如意。谓符合心意，满足愿望。趁，通“称”。
【逞心如意】 犹言称心如意。
【齿剑如归】 犹言视死如归。
【出门如宾】 出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。
【吹气如兰】 见“吹气胜兰”。
【从恶如崩】 亦作“从恶若崩”。谓为恶如山崩那样容易。
【从谏如流】 谓听从善意的规劝，就象水从高处流下一样顺畅。形容乐意接 受别人意见。多用于帝王。
【从令如流】 谓服从命令如流水就下。极言有令则行。
【从善如登】 谓为善如登山那样不易。
【从善如流】 亦作“从善若流”。听从正确的意见如水之从高处流下那样地 迅速和顺当。
【答问如流】 形容对答流畅。
【大笔如椽】 语出《晋书•王珣传》：“珣梦人以大笔如椽与之，既觉，语 人曰：„此当有大手笔事。‟俄而帝崩，哀册谥议，皆珣所草。”后常以“大笔如椽”夸赞别人文笔雄健有力或文章气势宏大。
【大智如愚】 谓才智极高的人，不炫耀自己，表面上看来好象愚笨。
【胆大如斗】 《三国志•蜀志•姜维传》“维妻子皆伏诛”裴松之注引《世 语》：“维死时见剖，胆如斗大。”后因称胆量极大为“胆大如斗”。元关汉卿《单刀会》第二折：“有一个赵子龙胆大如斗。”亦省作“胆如斗”。宋黄庭坚《再答明略》诗之二：“廖侯言如不出口，铨量古今胆如斗。”一说，“如斗”应作“如升”。
【胆小如豆】 极言胆子小。
【胆小如鼠】 语本《魏书•汝阴王天赐传》：“言同百舌，胆若鼷鼠。”后 以“胆小如鼠”或“胆小如鼷”形容胆量极小。
【胆小如鼷】 见“胆小如鼠”。
【倒背如流】 把文章倒过来背诵，能象流水一样顺畅。形容书读得极熟。
【德輶如毛】 德轻得象羽毛一样。谓施行仁德并不困难，而在于其志向有否。
【德輶如羽】 见“德輶如毛”。
【度日如年】 过一天象过一年那样长。形容困苦的日子长久难熬。
【度日如岁】 同“度日如年”。
【断决如流】 见“断决如流”。
【断决如流】 处理事务果断，多而快。
【断决如流】 处理事务果断，多而快。
【堆积如山】 积聚成堆，如同小山。形容极多。
【对答如流】 答话敏捷顺畅，象流水一样。形容口才好。
【恩重如山】 恩德像山一样重。谓恩德极大。
【防意如城】 谓遏止私欲，如守城防敌。
【风雨如晦】 ①《诗•郑风•风雨》：“风雨如晦，鸡鸣不已。”后用“风 雨如晦”比喻于恶劣环境中而不改变气节操守。②比喻社会黑暗混乱。
【风雨如磐】 ①形容风雨极大。磐，大石头。②比喻黑暗势力压迫沉重。
【奉公如法】 奉行公事，遵守法令。
【赴死如归】 犹言视死如归。形容不怕牺牲。
【甘心如荠】 《诗•邶风•谷风》：“谁谓荼苦？其甘如荠。”郑玄笺：“ 荼诚苦矣，而君子於己之苦毒又甚於荼，比方之荼，则甘如荠。”后因以“甘心如荠”谓事如乐意为之，虽苦亦甜。
【骨瘦如柴】 形容消瘦到极点。
【骨瘦如豺】 见“骨瘦如柴”。
【观者如堵】 形容观看人数众多。语出《礼记•射义》：“孔子射於矍相之 圃，盖观者如堵
墙。”
【观者如垛】 见“观者如堵”。
【观者如市】 形容观看的人多。
【观者如云】 见“观者云集”。
【官法如炉】 形容国家和官府法度十分严厉。
【光阴如箭】 见“光阴似箭”。
【归心如箭】 见“归心似箭”。
【号令如山】 谓军令严肃，不容更动。
【侯门如海】 相传唐崔郊之姑有侍婢，与郊相恋。姑贫，将婢卖与连帅。郊 思慕无已。其婢因寒食出，与郊相遇，郊赠之以诗曰：“公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深如海。从此萧郎是路人。”见唐范摅《云溪友议》卷一。后以“侯门如海”谓显贵之家门禁森严，外人不能随便出入。
【焕然如新】 见“焕然一新”。
【挥金如土】 挥霍钱财像泥土一样。形容人花钱慷慨或挥霍无度。
【讳莫如深】 本谓事情重大，提起来会令人痛心，故而隐瞒不言。深，深重。 《谷梁传•庄公三十二年》：“公子庆父如齐。此奔也，其曰„如‟，何也？讳莫如深，深则隐。苟有所见，莫如深也。”杨士勋疏：“深，谓君弑、贼奔之深重。以其深重，则为之隐讳。”后指把事情瞒得很紧，不肯走漏一点消息。
【机变如神】 机智权变，神妙莫测。
【积甲如山】 见“积甲山齐”。
【吉祥如意】 谓诸事吉利顺遂。
【疾恶如仇】 痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。
【疾恶如雠】 同“疾恶如仇”。
【疾恶如风】 痛恨坏人坏事像狂风猛扫一样。
【嫉恶如仇】 亦作“嫉恶若仇”。对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。
【嫉贪如雠】 对贪污如同对仇敌一样痛恨。
【家贫如洗】 家里穷得一无所有。形容家贫之极。
【谨终如始】 谓谨慎小心、始终一致。
【决断如流】 形容判定案情或料理事情果断迅速。
【军令如山】 谓军事命令像山一样不可动摇，必须贯彻执行。
【可心如意】 称心如意。
【空空如也】 ①形容一无所知。②多指一无所有。
【烂醉如泥】 醉得瘫成一团。扶都扶不住。形容大醉的样子。语本《后汉书 •儒林传下•周泽》“一岁三百六十日，三百五十九日斋”唐李贤注：“《汉官仪》此下云：„一日不斋醉如泥。‟”
【料事如神】 形容预测事情非常准确。
【临难如归】 犹言视死如归。
【令行如流】 谓命令的推行象水流向下一样迅速顺利。
【履险如夷】 亦作“履险若夷”。走险路如行平地。比喻不畏困难或本领高 强。
【眉目如画】 形容容颜美丽。
【眉眼如画】 见“眉目如画”。
【门庭如市】 见“门庭若市”
【面色如土】 见“面如土色”。
【谋臣如雨】 形容智谋之士极多。
【目光如豆】 眼光像豆子那样小。比喻眼光窄小，见识短浅。
【目光如炬】 眼光亮得像火炬。形容发怒时的神色。亦形容眼光明亮有神。 后亦比喻见识高明。
【目光如鼠】 ①犹鼠目寸光。形容目光短浅。②目光像老鼠般地四处窥测， 形容行为不正。
【囊空如洗】 口袋空无分文，象洗过一样。形容异常贫困。
【囊匣如洗】 犹囊空如洗。
【其应如响】 谓反应迅捷，如回声之相应和。语本《庄子•天下》：“其动 若水，其静若镜，其应若响。”
【气喘如牛】 形容大声喘气的模样。
【气涌如山】 形容气愤之极。
【巧舌如簧】 犹巧言如簧。
【巧言如簧】 谓花言巧语，悦耳动听，有如笙中之簧。
【求贤如渴】 慕求贤人，如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。
【趋之如鹜】 见“趋之若鹜”。
【人生如寄】 亦作“人生若寄”。谓人生短促，犹如暂时寄寓世间。
【日月如流】 时光像流水一样迅速消逝。
【日月如梭】 太阳和月亮像穿梭似地来去，形容时间过得很快。
【如火如荼】 《国语•吴语》：“万人以为方阵，皆白裳、白旗、素甲、白 羽之矰，望之如荼……左军亦如之，皆赤裳、赤旟、丹甲、朱羽之矰，望之如火。”后以“如火如荼”形容旺盛、热烈。
【如饥如渴】 亦作“如渴如饥”。形容迫切的心情或要求。
【如饥如渴】 同“如饥如渴”。
【如胶如漆】 见“如胶似漆”。
【如渴如饥】 见“如饥如渴”。
【如狼如虎】 见“如狼似虎”。
【如履如临】 《诗•小雅•小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。” 后以“如履如临”形容做事极为小心谨慎。
【如泣如诉】 如哭泣又如诉说。比喻声音哀怨凄切。
【如切如磋】 比喻互相商讨砥砺。
【如兄如弟】 ①谓情意深厚，有如兄弟。②旧俗异姓结拜兄弟，年长的称“ 如兄”，年幼的称“如弟”。
【如埙如篪】 埙、篪、乐器名。这两种乐器合奏时，埙唱而篪和，用以比喻 两物之响应、应和。
【如醉如痴】 见“如痴似醉”。
【杀人如草】 形容杀人多，极轻视人命。
【杀人如蒿】 见“杀人如麻”。
【杀人如麻】 形容杀人极多。
【杀人如蓺】 见“杀人如麻”。
【慎终如始】 结束时仍然慎重，就同开始时一样。指做事从头至尾小心谨慎。
【食古如鲠】 犹言食古不化。
【始终如一】 自始至终都一样。
【视财如命】 爱惜钱财如同爱惜生命。形容极为贪钱吝啬。
【视丹如绿】 看红色就像绿色。形容忧愁迷乱而致眼睛昏花。
【视民如伤】 形容帝王、官吏极其顾恤民众疾苦。
【视民如子】 形容帝王、官吏爱护百姓。
【视人如伤】 见“视民如伤”。
【视人如子】 见“视民如子”。
【视日如年】 谓时间虽短，但却感到过得很长。
【视死如归】 把赴死看作如归家一样。形容不怕死。多指为了正义，不惜牺 牲。
【视死如生】 见“视死若生”。
【视死如饴】 谓甘心死去。
【视下如伤】 见“视民如伤”。
【视险如夷】 把危险看作平安。形容勇敢，不畏艰险。
【逝者如斯】 语出《论语•子罕》：“子在川上曰：„逝者如斯夫！不舍昼 夜。‟”后用以谓光阴如流水一去不返。
【守口如瓶】 形容说话谨慎，不轻易出言。后多形容严守秘密。
【似漆如胶】 形容情投意合，难舍难分。
【似有如无】 只当没有这回事。形容不在乎，不在意。
【岁月如流】 形容时光消逝如流水之快。
【遂心如意】 犹言称心如意。
【铁案如山】 谓证据确凿的案件或结论，像山一样不可推翻。
【铁证如山】 形容证据确凿，不可否认。
【畏敌如虎】 害怕敌人就像害怕老虎一般。语本《三国志•蜀志•诸葛亮传》 “亮复出祁山”裴松之注引晋习凿齿《汉晋春秋》：“贾栩、魏平数请战，因曰：„公（司马懿）畏蜀如虎，奈天下笑何！‟宣王病之。”
【畏之如虎】 像怕老虎那样害怕。形容惧怕到极点。
【无可如何】 没有什么办法。
【无论如何】 不管怎样。表示在任何情况下，都会产生同一的结果。
【惜墨如金】 ①极言不轻易下笔。②指文字极其精炼，不拖沓。
【惜字如金】 谓极其节省文字，不多费笔墨。
【相待如宾】 相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。
【相敬如宾】 见“相待如宾”。
【相庄如宾】 见“相待如宾”。
【像心如意】 顺心如意。
【削铁如泥】 形容刀剑锋利。
【心急如焚】 形容极为焦急。
【心焦如焚】 心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。
【心口如一】 想的和说的相同。形容为人诚实爽直。
【心乱如麻】 心情烦乱，像乱麻似的没有头绪。
【心细如发】 亦作“心细於发”。极言小心谨慎，考虑周密。
【心绪如麻】 犹心乱如麻。
【栩栩如生】 形容生动逼真、像活的一样。
【血流如注】 形容流血急而多。
【眼光如豆】 同“目光如豆”。
【一败如水】 形容大败，犹水泄地不可复收。
【一寒如此】 《史记•范雎蔡泽列传》：“魏使须贾於秦，范雎闻之，为微 行，敝衣闲步之邸，见须贾……须贾意哀之，留与坐饮食，曰：„范叔一寒如此哉！‟乃取其一绨袍以赐之。”后用以表示贫困潦倒至极。
【一见如故】 见“一见如旧”。
【一见如旧】 初次相见意气相投，有如故交。语本《左传•襄公二十九年》： “扞吴公子札呴聘於郑，见子产，如旧相识。”
【一接如旧】 犹言一见如故。
【一面如旧】 同“一见如故”。
【一贫如洗】 穷得一无所有。形容贫困之极。
【一钱如命】 形容极端吝啬。
【一清如水】 ①喻廉洁。②喻空荡荡无人。
【一文如命】 见“一钱如命”。
【依然如故】 仍旧和过去一样。
【应答如流】 对答犹如流水。形容答话敏捷流利。
【应答如响】 对答有如回声。形容答话敏捷流利。
【应对如流】 同“应答如流”。
【应对如响】 同“应答如响”。
【忧心如捣】 忧愁得像有东西在捣心一样。形容十分焦急。语本《诗•小雅 •小弁》：“我心忧伤，惄焉如捣。”
【忧心如焚】 心里忧愁得像火烧。形容十分焦急。
【运斤如风】 见“运斤成风”。
【执法如山】 执行法令坚定如山，毫不容情。
【众口如一】 同“众口一辞”。
【劚玉如泥】 形容刀刃极其锋利。
【罪恶如山】 形容罪恶极多且重，犹如山积。
人心不足蛇吞象 比喻人贪心不足，就象蛇想吞食大象一样。...
第17篇：比喻
比喻[bǐ yù
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、。简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。
比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。
2概括 一句话：有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。
3作用
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．
（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白．
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象． （4）起到修饰文章的作用
（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托
4形式 简介
比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真象”·····等 分类
一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。
暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。
借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。
露似珍珠月似弓。（明喻）
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻） 两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）
5注意事项 感情色彩
（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。 突出事物的特点
（2）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。 了解比喻原理
（3) 了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理 生动
（4）使文章更生动、形象，也变得更具体。
6如何判别
有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。
有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。 表示比较 1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故称不是比喻句。 表示举例
1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿„„”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。
★水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须。
★到了八九点钟，迎着升起的太阳，“死不了”那一个个鼓胀胀的花蕾像睡了个懒觉的女孩子，不好意思地张开笑脸，争着打扮起来。
★迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。
★迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。
★你看，这一树闪光的、盛开的紫荆，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 表示猜测
1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2.小丽好像看出了我的心思„„（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。
3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
常用例子 1) 父爱如山，母爱如海。
2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
8)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
11) 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 12) 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
13) 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 14) 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； 15) 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； 16) 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
17) 母亲像明亮的太阳，让我心中温暖；母亲像温和的阳光，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。
18) 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
19) 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 20) 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
21)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
22) 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
23) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 24) 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 25) 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
26) 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 27) 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 28) 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
29) 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
30) 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
31) 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 32) 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
33) 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
34) 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 35) 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。 36) 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 37) 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
38) 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
39) 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
40) 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
41) 书是智慧的钥匙。
42) 政治家说："书是时代的生命" ；企业家说："书是致富的信息" ；文学家说："书是人类的营养品" ；学生们说："书是不开口的老师"；迷惘者说："书是心中的启明星"；探索者说："书是通向彼岸的船" ；奋斗者说："书是人生的向导"；急于求知者说："书是饥饿时的美餐"。
43) 它像一条巨龙横卧在中国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。
44) 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。
幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。
45) 生活就像爬大山，生活就像淌大河。
46) 这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
47) 这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。 48) 教育家说："书是智慧的钥匙." ；史学家说："书是进步的阶梯." ；政治家说："书是时代的生命." ；经济家说："书是致富的信息." ；文学家说："书是人类的营养品." ；学生们说："书是离不开的老师." ；迷惘者说："书是心中的启明星." ；探索者说："书是通向彼岸的船." ；奋斗者说："书是人生的向导.";急于求知者说："书是饥饿时的美餐." 49) 仙人掌，正在用它的“武器”，与太阳作斗争。 50) 书犹药也，善读之可以医愚。
51) 书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
52)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 53)邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
54) 就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
55) 顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。 56) 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样。 57)钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。 58) 西湖像一块碧玉，一面镜子。
59) 我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
60) 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有，枯燥了。
61) 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
62) 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
63) 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
64) 太阳会发光，会发热，是个大火球。 65) 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
66）炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。 67) 他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。 68) 春天到了，大地变成了一片绿毯。
69) 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
70) 文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
71) 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
72) 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
73) 开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 74) 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
75) 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 76) 红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 77)运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 78) 北极星像盏指路灯一样挂在天空。
79) 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 80) 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。 81) 老师是辛勤的园丁，教导着我们。
82) 美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
83) 像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。
84) 我的眼泪像断了线似的掉了下来。
85）豆大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。 86）他们朴实得就像那片高粱。（《安塞腰鼓》） 87）心像玻璃一样碎了。
88）敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。 89）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福； 关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅； 关爱是一场春雨，给学生心田的滋润； 关爱是一句问侯，给学生春天的温暖 7答题模式
在语文答题中，比喻句的作用诠释，成为了阅读题的重要题点。一般来讲，是应该这样答的：
“运用了比喻的修辞，将——（本体）比作——（喻体），生动形象地写出了——————（句子表达）”
例如：
关爱是一个眼神，给学生无声的祝福； 关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅； 关爱是一场春雨，给学生心田的滋润； 关爱是一句问侯，给学生春天的温暖
这里运用了比喻的修辞，将老师对学生的关爱分别比作祝福、舒畅、滋润和温暖，生动形象地写出了关爱对于学生的重要性。
第18篇：写景作文：南飞燕
写景作文：南飞燕
写景作文：南飞燕
然而天气还是闷热的，却似有声声鸟叫，探头出去，只有一颗桉树郁郁葱葱，我却真的在忽然间想起了飞燕。
记得乡下的家里确有很多的。依稀仅知道其翅尖长，尾叉形，身黑色，当然，还知道她的叫声是好听的，也听说是吃虫的，并且很小就已喜欢她们了。大约是三月吧，燕开始筑巢了。然而，我是从未在自家的屋檐下见过她们的小巢的，只知道她们天刚亮就会落在我家的阳台上，鸣叫玩耍，直至日落。所以至今我也不知道她们巢的模样。不过，听说是用唾液粘结泥草而成，好像还有羽毛，破布，对，还有青蒿叶，应该是椭圆的吧，我想！
忽然却记起了，好些天不曾听到她们的鸣叫了，更不见其娇小美丽的身姿了。后来知道，她们是带着子女南飞了，听说好像那边的冬天是暧的！我终于知道她们是怕冷的，是要南飞的。
突然想一起一位友人来，她亦取名为南燕，也意为南飞之燕。我想正如其说，她也是怕冷的，然而她也定如燕儿一样娇小美丽的，也一定有着柔美的声音的，或者她唱歌真的是很好听的！
竟然清晰地看见桉树的一枝小桠上真的立着一只小燕了，约有15厘米长吧，黑的背羽，宽的短嘴，前腰有些粟红色，后胸有着不整齐的横带，乳白色的腹部，一双短小而有力的爪儿紧抓着树桠，似乎也应该唱起了动听的歌儿来了。我想，我也应该静静地听听了！
真的，我也许确实有好久没听过燕儿了！
六月二十五日
（后记：本来是想给此文取名为《家有小燕》的，然而，在想起友人的时候，却觉不妥了，于是干脆改成了友人之名，并在其间加一飞字，就做一个怀念吧！）
第19篇：井研县马踏中学健康教育月活动方案
井 研 县 马 踏 中 学 德育教育校本教材
健 康 教 育
政 教 处
1 井研县马踏中学校园环境卫生综合整治方案
“整治环境卫生
促进师生健康”
一、指导思想
以井研县教育局“关于转发《四川省教育厅、共青团四川省委、四川省少工委关于加强中小学劳动教育意见》（川教函（2016）278号）”文件的精神为契机，通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动教养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。同时通过劳动教育，进一步整治校园环境卫生，营造优美的育人环境和工作环境，促进师生健康，进一步加强学校校风建设，特制定本实施方案。
二、组织机构
为了加强对整治工作的领导，全面负责、安排、指导、监督、检查、考核学校环境卫生整治工作，特成立马踏中学校园环境卫生综合整治领导小组：
组 长：叶世林
副组长：黄晓忠 周崇林
成 员：全体办公会成员、班主任、年级组长、班组长及各功能室负责人
三、领导小组成员落实责任，分片负责
叶世林：负责全校城乡环境综合整治工作的安排部署督查工作。 黄晓忠：负责全校城乡环境综合整治日常卫生的督查工作。 叶世林、杨林森：负责明德楼环境卫生的督查工作。 周崇林、谢玉强：负责启智楼环境卫生的督查工作。 高登宇：负责男生公寓1幢环境卫生的督查工作。 陈忠维：负责男生公寓2幢环境卫生的督查工作。 汪淑群：负责女生公寓1幢环境卫生的督查工作。 淡 丽：负责女生公寓2幢环境卫生的督查工作。
刘惠燕、丁友君：负责公区上区1环境卫生的督查工作。 黄晓忠、钟建平：负责公区上区2环境卫生的督查工作。 廖德俊、王学军：负责公区下区环境卫生的督查工作。 卫生日常巡查：曾 云
四、岗位职责和卫生要求
1、总体要求：
（1）每周星期“
一、
三、五”三次大扫除，每天“早、中、晚”三次清扫。
（2）每周星期一由学校办公会成员负责督促、检查评分，星期
三、五由学生会负责检查评分。
（3）每天课间由学生会负责组织巡查，并通知需要整改班级进行整改后复查。
2、教职工卫生职责：
（1）各班班主任负责安排、指导、督促做好本班教室、寝室、公区的清洁卫生扫除和保洁。
（2）各办公室工作人员负责本办公室的卫生清扫和保洁。 （3）各功能室工作人员负责本功能室的卫生清扫和保洁。 （4）学校聘请的保洁员负责校园卫生的保洁工作。
（5）学校利用国旗下的讲话，各班利用主题班会，科任教师利用课堂教学培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生环保意识和环保知识与技能。
3、卫生要求
（一）办公室卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、电扇、电脑、打印机等无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。
3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘污点，无蜘蛛网、扬尘，不乱贴、乱挂东西。
5、文件、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。
6、办公桌椅、办公橱柜、电脑有序摆放，桌面干净整洁无杂物，桌底无堆积物。
7、办公室卫生工具要摆放整齐，卫生桶要及时倾倒并清洗。
（二）教室、寝室卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘污迹。楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
2、门窗、灯、电扇、讲台、放物台、卫生间：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物；卫生间地面、便池无污迹、无积
3 水、无异味。
3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘，无乱贴现象，学校发放的各种制度、规范、班规应按照要求统一张贴，合理布置。
5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。
6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置，卫生桶要勤倒勤洗。
7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。
（三）公共场所卫生要求 ：
1、楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。
2、墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
3、校园干净、整洁，无卫生死角、无杂草、杂物、枯枝落叶。
4、厕所地面、大小便池无污迹、无积水；厕所内无异味。
5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，无异味。
（四）个人卫生要求：
全体师生应养成良好的卫生行为习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、饭盒、食物袋等垃圾杂物；禁止攀折花草、践踏草坪；禁止把杂物垃圾从楼上扔下或扔在校园中。要按时休息，注意锻炼，生活要有规律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服。
五、心理健康教育
衡中学霸含泪分享:我走过的弯路你们不要再走！
——马踏中学“励志勤奋、心理健康”主题教育资料
不知不觉，离开母校已经一年多了。这一年多里，通过大学生活和高中生活的对比，我想我对高中的点点滴滴有了更多的感悟。
不知道该怎样命名这篇文章，所以只能取一个比较俗的名字。因为里面更多的是我的一些经历和感触，而不是空泛的大道理。跟大家分享一些拙见，希望能使你们少走弯路！
关于环境
如果你不适应这个环境，那就尝试改变；如果改变不了，就改变自己。
我们可能会经常抱怨某个老师教的不好或者所处的学习环境不好，这都是很常见的借口。
我高一上学期的英语老师刚从师范大学毕业，教学水平实在不敢恭维，不过很认真，课讲得还可以，知识点和语法讲得很全面。但是讲题的时候(尤其是完型)，经常会说一句话：“这道题就是这样的，我们看下一道。”
我们班当时的英语成绩很差，我考120多分都能拿第一，我就把老师教的不好当作借口，上课很抵触。但是得知小班里的学生大多都考130多分的时候，我才意识到我跟别人的差距有多大，于是语法和知识点的学习就靠上课听、下课记，完型和阅读就靠多做题，错的就看着答案理解，实在不懂的就记住。
做出了改变后，我的英语成绩提高了很多，基础打得也很好，给我下面高中的英语学习做好了铺垫。在期末联考的时候，跟年级的最高分只差一分。而我的那些还在继续抱怨老师教的不好的同学，很多连110分都没上。从自己身上下手，远比试图改变环境有效的多。
再举一个也是跟英语学习有关的例子，我在高三以前的考试中，英语作文分数一直很高，可是到了高三以后，纸质阅卷改为电脑阅卷，由于我的书写不够出色，分数就降到很低，有时比我们班英语学习最差的同学还要低。
有一次模拟考试，我考了144，就是作文扣了6分，我拿着作文去找老师点评，老师看完以后说写的很好啊，分低可能就是低在书写不够漂亮。当时有很多英语不错的人都遇到了和我一样的情况，我们都觉得很离谱，怎么能凭书写定分数呢？！而且书写并不是差，只是不够好。当时心里就很不服气，结果下次考试分更低了。
诚然，英语作文书写虽然不是最重要的，但是面对阅卷速度的限制，判卷老师可能也很无奈。于是我决定去改变我自己，忘不了坚持每天工工整整地抄一篇英语作文，还要面对付出与收获不成正比的打击——越练越低，打击过后还要继续练下去„„
终于，功夫不负有心人，我高考英语作文好像只扣了两分。如果我当时还在抱怨电脑阅卷的不公平，继续抵触英语写作，那我现在很有可能就坐在衡中的教室里接着受苦。
当我们发现自己的一些习惯与所处的环境格格不入时，如果你没有能力改变环境时，最好乖乖地改变自己，这不是打压你的个性，这是在为你以后的目标做铺垫。
关于做事
真正快乐的，不是做着自己喜欢的事情的人，而是能把自己不喜欢的事情做好的人。
我们每个人都有相对比较拉分的科目，即使是好学生也会有。
我在初中的时候理综就不好，升入高中以后由于对物理化学没有什么概念，高一上学期不适应，效率很低，除了英语课和数学课会好一点，其余课都是睡过去的。
分班时就凭着数学、英语优秀，语文、化学还可以，物理较差的我还是被分到了小班。虽然当时是中上游，但是可想而知，理科小班都是精英，理综肯定很强。从高一下学期物理和化学就开始跟不上老师的速度了，我连老师讲课都听不懂，每次考试不是物理倒数就是化学倒数。
当时家长、老师、同学都让我在理化上多下工夫，我自己也明白，但是一边是非常喜欢而且成绩很好的数学、英语，一边却是不感兴趣而且很差的理化。很遗憾的是，我选择了前者，对于理化只是要求不倒数就可以了。
到了高三的时候，我就开始后悔以前没有好好学理化，拉分拉的很严重，这就严重打击了我的自信心，一连串的反应就造成了我理综差的结果。
再来说一下我的数学吧，出于对数学的喜爱以及得数学者得天下这种形势的需要，我在初中毕业的暑假自学完了必修一，在高一上学期自学完了必修二，在高一寒假自学完了必修四，这就为我的数学打了很好的基础，在这过程中获得的自学能力和知识都给了我很大的帮助。
但是，数学、英语成绩再好，也弥补不了理综这块短板。
以后参加高考的同学会有更大的感触：不管你最喜欢的科目考得有多好，它带给你的满足感永远都比不上你的短板科目的进步。
在以后我们的工作中，这个道理就更明显了。谁都不能保证你所选的领域适合自己，但我们不想做的事情往往是最需要做的。这就是一种能力，把你不想做的事情做好才是真正的厉害！那时，你会更有成就感，更加得到认可。
所以，真正快乐的不是在做着自己喜欢的事情的人，而是能把自己不喜欢的事情做好的人。
关于坚持
锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
我一直都是很佩服那些很努力、很用功的人，不管他们是否得到了应有的回报，不管他们是退步还是前进。你身边会有很多学习很努力的成绩也很好的同学，你也许会想：如果我也像他这么用功，我也会很优秀。但是你这么想的同时，也就说明了你的懦弱——因为你只敢嘴上说说，事实就是你不如别人，你不敢去挑战。既然你也相信自己比他们强，为什么不去证明自己呢？
如果那些同学成绩反而还没有你好，你也许会更加得意，那么，你有没有想过？有一天你也遭到了挫败，你会不会也有勇气面对失败，像他们一样继续努力。
其实，在高中尤其是高三，付出与回报不成正比是件很普通的事情(好学生也是，而且可能更严重)，学习是个漫长的过程，也许你通过几个小时的努力，弄懂了一个知识点，但是你不可能通过几个小时或几天甚至一个月把一科从差提到优秀，就算可能，这也是暂时的。
在成功的状态下，想要坚持下去很简单，因为这个时候你很有成就感，就会很乐意去学习。所以我想说的决心和毅力，指的是在你遭到打击的时候，你也能以平常心对待，继续努力。你也许会觉得我说的你都明白，但是你不妨仔细想一想，你是否能真正做到宠辱不惊呢?
我在这一点上是有切身体会的,下面举两个例子:
(1)每次考试完了，如果考得很差，我肯定会很丧气，这次考试的错题到一周之后才会去改，这并不是懒(懒是个非常棒的理由，它会帮你逃避一切，所以不要轻易拿懒当做理由)，而是胆小。我的确不敢去面对我的弱科，从高一到高三，我一直都没能战胜过它。所以我来了四川，而别人去了北京。
(2)上面提到过，不要去嘲笑那些付出了很多但暂时没有得到回报的人。我们班就有一个同学，学习真的很用功,我们很佩服她。一开始一直在年级前100名，到了高三以后，就一直是年级200多名，有时还是400多名。但是她始终没有放弃，仍然很努力的学习，结果高考的时候出乎所有人意料，她考进了年级前100名。这份来迟的惊喜也许是对她最好的回报！换作是你，能做到吗?你能做到面对这样的情况，还能够坚持奋斗到高考吗?
所以，不要提前给自己贴上失败的标签，不管遇到什么困难,要一直努力下去，坚持到最后。
关于学习状态
状态无论在平时学习还是考试中，都是非常重要的。
在高中尤其是高三这一阶段，心态非常容易受到各方面的影响，这时候，你就需要把正在做的事情放一放，转移注意力到可以使你轻松的事情上，或者给自己一定的心理暗示。
(1)记得高三复习阶段经常会出现一种情况，第一天做了一套数学或理综卷子，很有成就感，第二天就可能会跌入谷底，又觉得什么都不会。
这个时候，可能就会很自卑，学什么都学不下去，所以就要找一些你比较擅长的科目或题目，重塑你的信心，再去看那些令你头疼的题目。
我比较擅长数学和英语，所以每天下午开始上自习的时候，一定要先做一会儿数学或英语，等头脑变兴奋了再去做理综，就很容易找到状态，心态不容易受影响，效率也高。
(2)不要一味地学习别人，认清自己的人才是达到最好状态的人。
可能很多人做理综的顺序就是先做完全部的选择题，再做选修题，最后再按顺序做物理、化学、生物的大题。我一开始也是这样的，我物理比较差，其他两科还可以，但是大家都知道生物和化学的选择题有时会比较虐，所以我做完这两科的选择时就已经很累了，再做物理选择的时候脑子就已经凝固了，不管会不会，每次都会错很多。
做大题的时候也是先做物理，虽然物理压轴每次看都不看就放弃(知道我物理多差了吧)，但再做化学和生物的那些简单的大题时就很受物理的影响，失误率就很高。这样下来，我的理综成绩就很惨，经过对我的情况的一个总结，我就改变了我的方针。
再有理综考试的时候，我就换着花样来试，寻找适合我的答题顺序。最后确定下来的就是别人都会认为很傻的那种，即先做完生物的全部，再做完化学的全部，最后做物理的全部，这样我就能大大降低生物和化学的失误率，做物理的时候一般会剩下大概80分钟的时间，这样也能静下心来做物理，不用像以前那样担心其他的做不完。所以我的理综成绩就提高了很多。
举这个例子，不是向大家推荐这种答题顺序，而是希望你们能够结合自己的具体情况，对症下药，找到自己的状态。
(3)在考试前后、考试过程中，心态都特别重要。除了你自己，没有什么可以影响到你的心态。
相信大家都会害怕失眠，我也一样。高一下学期我每天晚上失眠，那种滋味很难受，如果第二天上课还好，但是如果第二天考试的话肯定要崩溃了。因为我有这样的经历，所以就很害怕高考那两天会失眠。
在距离高考还有半个月的时候，我就开始调整，每天中午回宿舍睡觉，晚上也尽量在11点左右睡觉。调整阶段效果很好，每天的睡眠质量也很好。但是，高考前一天晚上也许是因为紧张，晚上两点多才睡着，早上5点钟就醒了，也就是说我睡了3个小时都不到。
当时真的很崩溃，感觉这次肯定完了，但是我不甘心，反正怎么样都是完，我就抱着豁出去的想法，平静的准备着文具。被轰出宿舍以后就去操场上跑了两圈，让自己清醒一下。
接着我就告诉我自己，一定要克服自己，就算要复习，也要发挥出自己的真实水平，不然明年的今天还会面对意外，而且不知道会有什么意外。就这样跟同学调侃着前一天晚上的失眠进了考场，开始了语文考试。
中午到了睡觉的时间，你们肯定能猜到我的心情，我的结果 ——又没睡着!当时就想：上午是语文，不怎么影响，下午可是数学啊，感觉自己一下子就垮下来了，连考场都不敢进。
当时坐在考场上，大脑一片空白，不停地深呼吸，让自己平静下来。平静的做着数学，做完选择填空还有前三个大题只用了1个小时，但是没想到做选修题的时候因为选错了题，导致20多分钟都浪费过去了。
这下又慌了起来，做后面两个大题的第一问时思路就很乱，最后只剩下20分钟的时间，在我面前就剩下两条路，检查还是继续做。结合以前的教训，我选择了检查，也就是说最后两道大题第二问都没有做，虽然这次发挥的比较好，最后的20分钟相当于浪费了，但是我仍然不后悔我的选择。
顺便说一下，我高考语文125，数学137。虽然不高，但是在这种状态下，我已经很满意了，这也说明意外其实一点都不可怕，可怕的是你太把它当回事。
对于那些容易发挥失常的同学，你们一定要自己给自己心理暗示，调整自己的状态。
关于目标
如何设置合理的目标?
每个人肯定都会有目标，但是，我在这里想跟大家分享的是制定目标的时候要制定长远目标和阶段性的小目标。因为大目标会让你感觉时间还很长，努力的机会还有很多，但是，你到以后就会发现来不及了。
所以在每一个阶段都要设立一个目标，最好是每天一个，而且是根据你的长远目标倒推过来的。比如说，我高二的时候定的目标是我要考中央财经，那么我需要在年级占到前20名。
这样，我在高三的时候就要平均达到20名，我当时是90名，这个目标距离我太远，所以我高二结束的时候要先达到50名，也就是说，下次月考我冲击50名。结果，我考了14名，那是我高中三年最好的成绩。
定了目标不一定要去实现，我的目标也没有实现，相反目标可以定的稍高一点，它最主要的作用是激励你，达不到的话就可以分析一下为什么没有达到，哪方面做的更好就可以达到。
当然，目标不要定的太高，它可以根据你每次的成绩做相应的调整。如果目标定的太高，你一次也没有达到，换谁都会放弃。总之，目标可以是各种形式，但是一定要有。
千万不要相信老师哄你们的话(大学是很轻松的)，我们的老师父母就天天跟我们说，现在好好努力，拼一把，到了大学以后就会很轻松。
大家可以想一想，大学的内容比高中多，比高中难，凭什么轻松。但是，现在好好努力，拼一把，以后一定会很轻松。大学只是一个跳板，但是这个跳板可以说决定你的一生。
如果你到时候考了一个不好的大学，你告诉自己，以后可以考研。但是，你会发现，学校根本不能提供一个适合的环境让你去考研。你敢保证自己的自制力，就把它用在人生中最珍贵的时间——高中。
你也许会说，某某考了个本三，后来不是也考上了清华的研究生或者有多好的成就，但是他一定是经过了超乎常人想象的努力，如果他能把努力用到前面，可能等着他的直接就是清华。
总之，高中是一段很珍贵的时间，好好体验，你会有很大的收获，不要等到以后像我一样怀念高中有意义的生活。
六、本方案从2016年11月1日起执行。
井研县马踏中学环境卫生综合整治领导小组
2016年11月1日
第20篇：井研县马踏中学社会管理综合治理工作总结
井研县马踏中学社会管理综合治理工作总结
社会管理综合治理，是教育人、挽救人、改造人、维护国家长治久安的系统工程，是社会主义现代化建设和改革开放的重要保障，是为教育教学工作保驾护航的一项重要工作。因此，我校从一开始就把这项工作列为全校各项工作之首，以“保校园平安，促学校发展”为目标，坚持依法治校，标本兼治，综合治理，把创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了预期效果。
多年来，我校师生员工遵纪守法，教育教学秩序井然，无违法犯罪及其它治安事件发生，营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的优良的育人环境，为学校教育教学改革与发展奠定了坚实的基础。现将我校社会管理综合治理的有关工作总结如下：
一、领导重视，健全组织。
根据学校教育教学工作的实际，为营造安全、有序、良好的育人环境，保障教育教学工作的顺利开展和学生的健康成长，我校建立了在校长的直接领导下，分管副校长具体负责并指导，以专职安全保卫人员为中心，以学校各职能部门和全体班主任为主体的综合治理工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。
二、制度保证，措施到位。
1、建立综治、安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长总负责，将综治、安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核；严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订安全工作责任书。学校与各处室和班主任层层签订安全工作责任书，明确各自的职责。坚持“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人；将安全工作作为对全体教职员工尤其是班主任考核的重要内容，实行一票否决制度。
3、完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断改进充实有关条款。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理，门卫值班、巡逻，食品卫生管理，防火安全管理，体育器材安全检查等规章制度。规定班主任每周三对自己所在班级的寝室进行例行检查，包括管制刀具、大功率电器等。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性活动，严禁学生私自外出。规定各班学生就寝前人数签到制度。
对涉及学校安全保卫的各项工作，都确保有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、实行学校行政领导值班制度，学校行政领导在值班时间内，要坚持巡查校园，注意检查可能存在的安全隐患，发现问题及时处理。
5、依托现代科技，实现人防、物防和技防相结合。学校强化综治力量，包括门卫、教学楼、男女寝室等各个重要区域，实行24小时巡视制。各种消防器材、防盗门窗、重要场所的关键区域安装了摄像头，形成了全方位的安全防范体系。
三、强化教育，常抓不懈。
我校始终坚持安全第一的原则，把安全工作放在第一位，注重培养广大师生的安全文明意识。我校在安全教育方面，主要开展了如下活动：
1、安全教育内容丰富，做到全面化。
安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。针对中学生特点，就当前安全教育存在的问题，学校全面加强安全教育，有计划、有针对性的对学生进行了安全法规教育、教室及课间活动安全教育、体育课安全教育、交通安全教育、食品卫生教育、防溺水安全教育、火灾的预防与自救教育、用水用电安全教育、防止意外伤害安全教育、自护自救教育和健康教育等，通过安全法制教育，努力提高学生的安全防范的意识。
2、加强了学生的日常行为规范教育，培养学生的文明行为和守纪的自觉性。
（1）利用晨会、班会、国旗下的讲话等时间，组织学生系统学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校安全工作常规》等，使每一位学生都清楚自己在校学习、生活、活动的要求与规范。
（2）本学期学校把三月定为“安全、文明、道德教育月”，并与期中学风纪律教育有机结合起来，采取宣传教育、自我剖析、自我小结、限期整改等方式，及时纠正了学生中存在的不良行为，稳定了班风、浓厚了学风，优化了校风。
（3）抓好“三育人”活动。通过学生参与劳动、服务、管理，让他们亲身体验劳动的艰辛、服务的重要、管理的难处，给学生提供一个道德实践和体验的平台，提高他们的思想觉悟，健全他们的人格。
3、拓宽了信息渠道，及时排除安全隐患。
（1）通过“校长信箱”、“心理咨询”信箱，特别是值周班等诸多形式，收集信息、解答疑难。
（2）组织督促好班干部填写班务日志，及时了解各班学生的思想动态，加强教育和管理的针对性。
（3）在全校范围内，定期进行矛盾纠纷的排查，并及时进行调解。
4、安全教育形式多样，做到经常化。
充分利用各种机会，在各种场所，通过各种途径，对学生进行法制教育，坚持做到经常化、形式多样化。
（1）充分发挥课堂教育的主渠道作用。班主任应把安全教育作为每周班会课的必讲内容，各科任教师在教学中渗透安全教育的相关内容，用科学的方法教育学生。
（2）开展突发事件紧急疏散演练活动。通过训练提高了广大师生的安全意识，增强了全体师生在火灾、地震等紧急情况下的自我保护、自我救助、逃生和应变能力。
（3）通过法制与安全教育，增强师生的法制观念，养成懂法守法的自觉意识，遵守法律法规（如交通法规等），保障自身安全。
四、重点部位，加强防范。
学校定期进行全面安全隐患排查，认真贯彻预防为主的方针，切实采取各种有效的防范措施，强化对学生的安全管理，加大安全防范力度，逐步完善人防、物防、技防相结合的安全防范措施，及时清除隐患，确保学校教育教学工作的正常开展。
1、把好门卫安全第一关。学校加强对门卫的管理工作，严格执行来客登记制度，在学校正常的教育教学时间内，外来人员须与受访人员联系并经受访人员同意后才能进入校园。
2、做好夜间值周、值班工作，加强夜间巡逻，保障校产安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗、报警器、摄像头等。
3、重视消防工作，教学楼内设置了消防通道，各专用教室和相关通道都配置了灭火器材，基本达到上级有关要求。
4、做好学生的饮食饮水安全工作，认真贯彻《食品卫生法》，从未发生食物中毒事故；加强对学校食堂和学生宿舍的安全卫生管理工作，定期对食堂和学生宿舍进行安全卫生工作检查，发现问题及时整改。
5、总务后勤人员及时对学生的活动器械、电路等进行检查和维修，消除安全隐患。
六、做好预防青少年违法犯罪教育工作。
1、对学生进行预防犯罪教育，增强学生法制观念，树立学生遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
2、将法制教育内容纳入学校教育教学计划，尤其是通过政治课和主题班会课对学生进行有针对性的预防犯罪教育。
3、做好学生不良行为，如旷课、夜不归宿，携带管制刀具，打架斗殴、偷盗，有意破坏公物，进入营业性网吧等行为的专项整治工作。制定了马踏中学重拳整治的“五条高压线”即“打架斗殴、敲诈勒索、偷盗行为、携带管制刀具、私自外出”以及“十大顽症”即“打牌赌博、抽烟喝酒、沉迷网吧、谈情说爱、不讲文明、不讲卫生、不爱护公物、不按时上课、考试作弊、仪表不端”，取得较为显著的效果。
4、加强学生的考勤工作。
5、重视对极少数学生在校外租宿的审批、检查工作。
通过多年来不懈的努力，我校在社会管理综合治理方面取得了一定成绩，成绩只能代表过去，在学校社会管理综合治理方面，我们还将不断探索总结，学习并借鉴兄弟学校的成功经验，不断改进我校的社会管理综合治理工作，力争使学校的社会管理综合治理工作再跨上新台阶，为学校教育教学工作的顺利开展保驾护航。
井研县马踏中学
2014年3月20日
