推荐第1篇：送给老师的礼物
送给老师的礼物
一年一度的教师节来临了，作为六年级的我们这是最后一次为小学的老师过教师节了。我们一改以前那种只送贺卡、小礼物的方法，准备给老师过一个难忘的教师节。
教师节的那天早晨，天刚蒙蒙亮我们就来到学校，开始布置教室，我们在教室的棚上挂上了漂亮的七彩花，墙壁上挂上了五颜六色的气球，门上﹑黑板上﹑窗户上还挂上了彩灯闪闪发光，美丽极了。黑板上用彩笔写上了节日快乐，画了两个大红灯笼。买了彩带和彩星，我们还为老师准备了：可乐﹑各种水果﹑瓜子﹑糖等食品。
我们布置完后就等着老师的到来。当老师推开门的时候我们在老师的头上撒上彩星﹑彩带﹑花瓣，我们齐声说：“节日快乐”，我们每个人都献上了自己的礼物还有鲜花。老师的脸上洋溢着幸福的笑容。
我们还未老师准备了精彩的节目，我们讲的笑话让老师捧腹大笑，我们表演的小品更是让老师小的流出了眼泪，那琢磨不透的模式让老师疑惑不解，最后我们唱起了“长大后我就成了你”。老师听到我们的歌声吃惊极了，歌声荡漾在整个教室里久久不散，最后我们高呼“老师您辛苦了！老师节日快乐！；老师明亮的双眸里闪着晶莹的泪花。
我的心里也在说“老师您辛苦了！老师节日快乐！不辜负您对我的期望。”
吉林长春双阳区长春市双阳区杜家小学六年级:1865880737
推荐第2篇：作文送给老师的礼物
送给老师的礼物
又到教师节了，我很想给我的班主任送一份礼物，可是送什么呢？美丽的鲜花？精美的海报还是一张精致的贺卡？不，这些都不足以表达我的感情，我要用我稚嫩的手绘出老师那朴实而伟大的画像。
首先画老师的脸。老师的脸是最令我记忆深刻的,工作的过度劳累,脸上也出现了不少的皱纹,，它勾起我的回忆:我在学校是有名的“调皮鬼”，记得有一次，我们班要考试了，我没带笔，怎么办呢？ 我心急火燎，老师连忙过来对我说：“你没带笔呀!”我说：“是。”同学借我笔我没有拿，因为我是一个很固执的人，就只用自己的笔，老师一看，把我叫到办公室耐心地给我讲解，最后我流着泪对老师说：“老师，我明白了。”
画完了老师的脸，最能表现老师特点的就是眼睛了，要画出一双特殊的眼睛，不仅要形似，更要神似：它具有千百种的感情蕴寓其中，它能像利剑一样揭开面纱洞察一切。当我们上课时不认真听讲，这双眼睛能敏锐地察觉，并用那双眼睛向我们发出责备的信息，让我们像触电一样，猛然意识到自己的错误，如梦初醒般地认真听讲起来，这时，这双眼睛又传达出欣慰，让我们为之一动，更加专心地投入到课堂中。当我们因心事而烦恼时，这双眼睛如同明亮的心镜察觉到了什么，向我们嘘寒问暖，促膝长谈，让我们感到无比地温暖，深深惊异于那双神奇的眼睛，透过这双眼睛，让我们看到了纯净而高尚的心灵，“一切为了学生好”的誓言汇成神奇的眼睛的源动力。
接着,是老师的嘴,教师的谆谆教诲出自于这里。从老师嘴里说出的话总是那么语重心长，构架起我们混沌的无知通往多彩的知识世界的大桥，让我们如饥似渴的求知欲得到满足，接受着知识的洗礼，在书山中攀爬、学海中遨游。当我们进步时，教师的话语中在为我们感到高兴的同时，又教育我们不要骄傲；当我们迷茫时，教师的话语中流露出耐心的开导和亲切的勉励。如同沙漠中一串驼铃，如同雾海中一盏明灯，如同黎明中一片朝霞。望着老师的画像，注视着她那锐利热情的眼睛,对老师的敬意和感情更加深厚了。
教师的手也是让人终生难忘，长年累月和粉笔打交道，使那手变得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉笔灰留下的印记，不少的皱纹也爬上了那原本年轻的手。但它仍一如既往的和粉笔打着交道，为了孩子的明天，为了祖国的未来。老师们忠实地发扬着“燃烧自己，照亮别人”的蜡烛精神……
我认真地看着这张画像，我的老师——人类灵魂的工程师，显得那样熠熠生辉，面对着这个神圣的职业，不禁让我肃然起敬，于是我又在这张画像上加上了几句话：老师，您是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们稚嫩的心田，您是金色的钥匙，开启我们知识的大门，您是一台永不生锈的播种机，播下我们希望的种子。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着我们茁壮成长。
献给老师的礼物_1200字
在硕果累累的(de)金秋九月，我(wǒ)们迎来了第二十五个教师节。同学们怀着感恩的(de)心，个个都早早地(de)来到学校布置教室：有的(de)系彩球，有的(de)挂彩带，有的(de)在黑板上画画写字……在同学们的(de)精心装扮下，教室就像个大花园，洋溢着节日的(de)欢乐气氛。
上课铃一响，老师走进了教室，同学们都不(bù)约而同地(de)齐刷刷地(de)站了起来，异口同声地(de)高喊：“祝老师节日快乐！”老师惊喜万分，激动万万，连声笑着说：“谢谢，谢谢同学们！”老师的(de)话音刚落，班长就大声宣布：“教师节献大礼活动现在开始！”
嗬！有这等好事固然少不(bù)了我(wǒ)这个积极分子。我(wǒ)一个健步冲上了讲台，把我(wǒ)从郊外菜来野菊花送给了老师。老师接过鲜花，闻了闻，风趣地(de)说：“这花可真美真香啊！那我(wǒ)就不(bù)客气收下啦！”
紧接着，“小巧手”陈健登上了讲台，把她精心忙活了一个晚上的(de)贺卡献给了老师。老师手捧贺卡兴奋不(bù)已。瞧，这张贺卡比礼品店里的(de)贺卡还要精美呢！
随后，“小画家”徐小川也跑上了讲台，把一张精美的(de)画卷送给了老师。老师微笑着将画卷展示给大家看，哇！一个园丁正在给鲜花浇水呢！那个园丁不(bù)正是我(wǒ)们敬爱的(de)老师吗？那朵朵鲜花不(bù)就是我(wǒ)们吗？老师辛勤地(de)哺育着我(wǒ)们茁壮成长，这是多么真实的(de)写照啊！
看！“小百灵”徐子庚迫不(bù)及待地(de)蹿上了讲台，为老师高歌一曲“长大后我(wǒ)就成了你(nǐ)”。歌声是那么的(de)悠扬！那么的(de)悦耳！老师一边仔细地(de)听着，一边随着节奏在拍手。
快看！“网络高手”王春大步流星地(de)走上了讲台，凑到了老师身边悄悄地(de)说：“老师，您今晚七点一定要准时上网啊！我(wǒ)有许多心里话要对您说，我(wǒ)还要给您发精美的(de)图片呢！”“ok！没问题，不(bù)见不(bù)散，我(wǒ)一定奉陪到底！”老师爽快地(de)答道。
同学们纷纷争先恐后地(de)把心中最美好的(de)礼物献给了最敬爱的(de)老师，老师感动得(de)热泪盈眶……
最后，终于轮到班长闪亮登场了，只见他(tā)跨上讲台，和(hé)老师来了一个深情拥抱，还说了一句：“老师，我(wǒ)爱您！”同学们见此，都纷纷效仿。顿时，教室里沸腾了：“老师我(wǒ)要拥抱您！”“老师我(wǒ)也要拥抱您！”“老师我(wǒ)爱您！”“老师我(wǒ)也爱您！”……
教师节的礼物
明天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原来她是在想：明天是教师节了，我该送老师什么礼物呢?一件件小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花„„该送什么呢?这个，那个，怎么选啊?
正当小华左右为难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪来的香味?小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵清香，好香!对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧!
于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番打扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。
你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊!小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。
刚好办公室的窗户打开着，小华向里面一望，首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西：右上角有一本日历，已翻到今天的一页了，下面写着5个鲜红的大字“中国教师节”;左上角是一个地球仪，平时是它带着老师周游世界的;在靠近地球仪的地方还放着一个精美的笔筒、一瓶“红岩”墨水;中间放着一本教案本，课文书，上面还盖着老师平常戴的眼镜，小华想，老师昨晚一定又加班到深夜才去休息„„
目睹老师这些教学用品，小华思绪万千„„
这眼前的教学用品凝聚着老师多少心血呀!她想着，摇动头上的羊角辫，红领巾也随之而动，她的注意力聚在那笔筒上，“对了，就放在这儿”，接着，她把其中一束鲜花小心翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了，脸上露出了一丝甜蜜的微笑。她想让老师在工作时闻一下菊花的清香，好驱走老师的烦劳。带着这美好的愿望，小华一一不舍地离开了老师的办公室。
推荐第3篇：作文送给老师的礼物
送给老师的礼物
又到教师节了，我很想给我的班主任送一份礼物，可是送什么呢？美丽的鲜花？精美的海报还是一张精致的贺卡？不，这些都不足以表达我的感情，我要用我稚嫩的手绘出老师那朴实而伟大的画像。
首先画老师的脸。老师的脸是最令我记忆深刻的,工作的过度劳累,脸上也出现了不少的皱纹,，它勾起我的回忆:我在学校是有名的“调皮鬼”，记得有一次，我们班要考试了，我没带笔，怎么办呢？ 我心急火燎，老师连忙过来对我说：“你没带笔呀!”我说：“是。”同学借我笔我没有拿，因为我是一个很固执的人，就只用自己的笔，老师一看，把我叫到办公室耐心地给我讲解，最后我流着泪对老师说：“老师，我明白了。”
画完了老师的脸，最能表现老师特点的就是眼睛了，要画出一双特殊的眼睛，不仅要形似，更要神似：它具有千百种的感情蕴寓其中，它能像利剑一样揭开面纱洞察一切。当我们上课时不认真听讲，这双眼睛能敏锐地察觉，并用那双眼睛向我们发出责备的信息，让我们像触电一样，猛然意识到自己的错误，如梦初醒般地认真听讲起来，这时，这双眼睛又传达出欣慰，让我们为之一动，更加专心地投入到课堂中。当我们因心事而烦恼时，这双眼睛如同明亮的心镜察觉到了什么，向我们嘘寒问暖，促膝长谈，让我们感到无比地温暖，深深惊异于那双神奇的眼睛，透过这双眼睛，让我们看到了纯净而高尚的心灵，“一切为了学生好”的誓言汇成神奇的眼睛的源动力。
接着,是老师的嘴,教师的谆谆教诲出自于这里。从老师嘴里说出的话总是那么语重心长，构架起我们混沌的无知通往多彩的知识世界的大桥，让我们如饥似渴的求知欲得到满足，接受着知识的洗礼，在书山中攀爬、学海中遨游。当我们进步时，教师的话语中在为我们感到高兴的同时，又教育我们不要骄傲；当我们迷茫时，教师的话语中流露出耐心的开导和亲切的勉励。如同沙漠中一串驼铃，如同雾海中一盏明灯，如同黎明中一片朝霞。望着老师的画像，注视着她那锐利热情的眼睛,对老师的敬意和感情更加深厚了。
教师的手也是让人终生难忘，长年累月和粉笔打交道，使那手变得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉笔灰留下的印记，不少的皱纹也爬上了那原本年轻的手。但它仍一如既往的和粉笔打着交道，为了孩子的明天，为了祖国的未来。老师们忠实地发扬着“燃烧自己，照亮别人”的蜡烛精神……
我认真地看着这张画像，我的老师——人类灵魂的工程师，显得那样熠熠生辉，面对着这个神圣的职业，不禁让我肃然起敬，于是我又在这张画像上加上了几句话：老师，您是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们稚嫩的心田，您是金色的钥匙，开启我们知识的大门，您是一台永不生锈的播种机，播下我们希望的种子。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着我们茁壮成长。
献给老师的礼物_1200字
在硕果累累的(de)金秋九月，我(wǒ)们迎来了第二十五个教师节。同学们怀着感恩的(de)心，个个都早早地(de)来到学校布置教室：有的(de)系彩球，有的(de)挂彩带，有的(de)在黑板上画画写字……在同学们的(de)精心装扮下，教室就像个大花园，洋溢着节日的(de)欢乐气氛。
上课铃一响，老师走进了教室，同学们都不(bù)约而同地(de)齐刷刷地(de)站了起来，异口同声地(de)高喊：“祝老师节日快乐！”老师惊喜万分，激动万万，连声笑着说：“谢谢，谢谢同学们！”老师的(de)话音刚落，班长就大声宣布：“教师节献大礼活动现在开始！”
嗬！有这等好事固然少不(bù)了我(wǒ)这个积极分子。我(wǒ)一个健步冲上了讲台，把我(wǒ)从郊外菜来野菊花送给了老师。老师接过鲜花，闻了闻，风趣地(de)说：“这花可真美真香啊！那我(wǒ)就不(bù)客气收下啦！”
紧接着，“小巧手”陈健登上了讲台，把她精心忙活了一个晚上的(de)贺卡献给了老师。老师手捧贺卡兴奋不(bù)已。瞧，这张贺卡比礼品店里的(de)贺卡还要精美呢！
随后，“小画家”徐小川也跑上了讲台，把一张精美的(de)画卷送给了老师。老师微笑着将画卷展示给大家看，哇！一个园丁正在给鲜花浇水呢！那个园丁不(bù)正是我(wǒ)们敬爱的(de)老师吗？那朵朵鲜花不(bù)就是我(wǒ)们吗？老师辛勤地(de)哺育着我(wǒ)们茁壮成长，这是多么真实的(de)写照啊！
看！“小百灵”徐子庚迫不(bù)及待地(de)蹿上了讲台，为老师高歌一曲“长大后我(wǒ)就成了你(nǐ)”。歌声是那么的(de)悠扬！那么的(de)悦耳！老师一边仔细地(de)听着，一边随着节奏在拍手。
快看！“网络高手”王春大步流星地(de)走上了讲台，凑到了老师身边悄悄地(de)说：“老师，您今晚七点一定要准时上网啊！我(wǒ)有许多心里话要对您说，我(wǒ)还要给您发精美的(de)图片呢！”“ok！没问题，不(bù)见不(bù)散，我(wǒ)一定奉陪到底！”老师爽快地(de)答道。
同学们纷纷争先恐后地(de)把心中最美好的(de)礼物献给了最敬爱的(de)老师，老师感动得(de)热泪盈眶……
最后，终于轮到班长闪亮登场了，只见他(tā)跨上讲台，和(hé)老师来了一个深情拥抱，还说了一句：“老师，我(wǒ)爱您！”同学们见此，都纷纷效仿。顿时，教室里沸腾了：“老师我(wǒ)要拥抱您！”“老师我(wǒ)也要拥抱您！”“老师我(wǒ)爱您！”“老师我(wǒ)也爱您！”„„
教师节的礼物
明天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原来她是在想：明天是教师节了，我该送老师什么礼物呢?一件件小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花„„该送什么呢?这个，那个，怎么选啊?
正当小华左右为难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪来的香味?小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵清香，好香!对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧!
于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番打扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。
你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊!小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。
刚好办公室的窗户打开着，小华向里面一望，首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西：右上角有一本日历，已翻到今天的一页了，下面写着5个鲜红的大字“中国教师节”;左上角是一个地球仪，平时是它带着老师周游世界的;在靠近地球仪的地方还放着一个精美的笔筒、一瓶“红岩”墨水;中间放着一本教案本，课文书，上面还盖着老师平常戴的眼镜，小华想，老师昨晚一定又加班到深夜才去休息„„
目睹老师这些教学用品，小华思绪万千„„
这眼前的教学用品凝聚着老师多少心血呀!她想着，摇动头上的羊角辫，红领巾也随之而动，她的注意力聚在那笔筒上，“对了，就放在这儿”，接着，她把其中一束鲜花小心翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了，脸上露出了一丝甜蜜的微笑。她想让老师在工作时闻一下菊花的清香，好驱走老师的烦劳。带着这美好的愿望，小华一一不舍地离开了老师的办公室。
老师,祝您节日快乐
秋风送爽,秋阳高照,在这个金秋九月,我们迎来了9月10日——教师节。这是老师的节日。教师——这是一个多么神圣的字眼！在这个特殊的日子里，我要向您——敬爱的老师真心的说一声：“老师，祝您节日快乐！”
今天，我刚走进校门，就听到一阵热烈的鼓号声，往四周一看，鼓号队打着鼓，吹着号，欢迎老师的到来；鲜花队挥着花，喊着祝语，祝愿老师节日快乐。鼓声点点，敲出了我们心中的祝福；号声阵阵，吹出了我们心中的快乐；鲜花朵朵，挥出了我们心中的感谢。
走进教室，只见讲台、窗台上都是一束束送给老师的花。清香里带着祝福的芬芳，娇美中含着感激的情怀。我看看手中的花，按奈不住自己激动的心情，跑上前去，笑盈盈地把花送给老师说：“老师，祝你节日快乐！”老师满面笑容的对我说：“谢谢。”我心里真比吃了蜜还甜。
老师，您是海，我是舟，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着您厚重的灵魂来完善自我，在属于您的节日里，谨献上我深深的祝愿：“老师，祝您节日快乐！”
献给老师的礼物
教师节到了，小芳想给老师送礼物。可是，送什么好呢？是做卡片，还是画幅画？后来她想：现在是秋天，房后的山坡上有许多盛开的野菊花，不如采些野菊花送给老师吧！
9月10日这天，小芳早早就起来了，她来到房后的山坡上，那里的野菊花颜色真多呀！黄的、蓝的、白的……再加上绿叶的衬托，真是美丽极了。小芳把每种颜色的野菊花都折下几支，一共是36支。小芳想：让这36支花代表我们班36名同学的心意吧！
小芳背着书包，手里拿着野菊花，蹦蹦跳跳地来到学校。她来到老师的办公室门口，只见办公室的窗户开着，老师不在里面。老师办公桌上的台历还停留在9月9日，于是，她伸手把台历翻到了9月10日“中国教师节”这天。
看到“教师节”几个字，她不由想到：老师多么辛苦啊，为我们操碎了心，老师又是多么关心同学呀！雨天，老师把雨伞借给同学；有人缺少文具，老师就用自己的钱买来……这些往事，我们都铭记在心。
这时，小芳看到桌上放着的地球仪和地球仪旁边的笔筒，灵机一动，把花插到笔筒里正合适。于是，她把手里的花分成两份，把其中的一份插进了老师办公桌的笔筒里。手中另外的一份，她准备插到老师讲桌上的笔筒里。
插好了花，小芳望着老师办公桌上的花，不由得甜甜地笑了。
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送给老师的礼物
辛集市中里厢乡中心小学四年级（1）班王润宇指导教师：王毅
又到教师节了，我很想给我的班主任送一份礼物，可是送什么呢？美丽的鲜花？精美的海报还是一张精致的贺卡？不，这些都不足以表达我的感情，我要用我稚嫩的手绘出老师那朴实而伟大的画像。
首先画老师的脸。老师的脸是最令我记忆深刻的,工作的过度劳累,脸上也出现了不少的皱纹,，它勾起我的回忆:我在学校是有名的“调皮鬼”，记得有一次，我们班要考试了，我没带笔，怎么办呢？ 我心急火燎，老师连忙过来对我说：“你没带笔呀!”我说：“是。”同学借我笔我没有拿，因为我是一个很固执的人，就只用自己的笔，老师一看，把我叫到办公室耐心地给我讲解，最后我流着泪对老师说：“老师，我明白了。”
画完了老师的脸，最能表现老师特点的就是眼睛了，要画出一双特殊的眼睛，不仅要形似，更要神似：它具有千百种的感情蕴寓其中，它能像利剑一样揭开面纱洞察一切。当我们上课时不认真听讲，这双眼睛能敏锐地察觉，并用那双眼睛向我们发出责备的信息，让我们像触电一样，猛然意识到自己的错误，如梦初醒般地认真听讲起来，这时，这双眼睛又传达出欣慰，让我们为之一动，更加专心地投入到课堂中。当我们因心事而烦恼时，这双眼睛如同明亮的心镜察觉到了什么，向我们嘘寒问暖，促膝长谈，让我们感到无比地温暖，深深惊异于那双神奇的眼睛，透过这双眼睛，让我们看到了纯净而高尚的心灵，“一切为了学生好”的誓言汇成神奇的眼睛的源动力。
接着,是老师的嘴,教师的谆谆教诲出自于这里。从老师嘴里说出的话总是那么语重心长，构架起我们混沌的无知通往多彩的知识世界的大桥，让我们如饥似渴的求知欲得到满足，接受着知识的洗礼，在书山中攀爬、学海中遨游。当我们进步时，教师的话语中在为我们感到高兴的同时，又教育我们不要骄傲；当我们迷茫时，教师的话语中流露出耐心的开导和亲切的勉励。如同沙漠中一串驼铃，如同寡海中一座灯，如同黎明中一片朝霞。望着老师的画像，注视着她那锐利热情的眼睛,对老师的敬意和深情更加深了。
教师的手也是让人终生难忘，长年累月和粉笔打交道，使那手变得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉笔灰留下的印记，不少的皱纹也爬上了那原本年轻的手。但它仍一如既往的和粉笔打着交道，为了孩子的明天，为了祖国的未来。老师们忠实地发扬着“燃烧自己，照亮别人”的蜡烛精神……
我认真地看着这张画像，我的老师——人类灵魂的工程师，显得那样熠熠生辉，面对着这个神圣的职业，不禁让我肃然起敬，于是我又在这张画像上加上了几句话：老师，您是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们稚嫩的心田，您是金色的钥匙，开启我们知识的大门，您是一台永不生锈的播种机，播下我们希望的种子。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着我们茁壮成长。
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送给老师的礼物
今天是9月10日，是教师节啊，是那么神圣的日子啊！又是那报恩的日子啊！我很想给敬爱的老师送一份礼物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小诗？不行，我写的小诗不感人。到底送什么好呢？想到了，我要亲自画一幅老师的肖像送发给老师。好，这个主意好。
先画什么先？对！先画老师的头发。老师的头发最令我神往，由于工作的疲劳，丝丝的白发过早的在她头上出现了。我专心致志的画着，望着笔下的根根白发，勾起了我的回忆。记得去年一天的傍晚，突然下起了暴风雨，同学们纷纷被家长接走，只有我一个人留在了教室里，默默的等待爸爸来，但是妈妈工作忙，爸爸也是，有时还出差几个星期，我失望的趴在桌上，过了一会，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高兴极了，我回头一看，是语文老师啊！我说：“老师你怎么还没走啊？”“我是看到教室里的灯还亮着，所以过来了，你又怎么还没有回去啊！”老师抚摸着她金色的头发说。我微微看见老师的几条白发，老师真辛苦啊！“我送你回去吧！”老师突然对我说，我不好意思的答应了。
一路上我和老师又说又笑的，雨越来越大，似乎听不见雨声，我发现雨伞好像倾斜这边来，我好感动，雨水洒在我的脸上，不知哪些是雨水哪些是泪水，到家后，我很感谢老师，这时，借助灯关我可以清楚的看见老师的白发了和她的肩上几乎都是雨水，老师的背影离我而去……
望着老师的肖像，我对老师的敬意和深情有了更进一步了，啊！尊敬的老师，人类灵魂的工程师，向你献上这份礼物，它代表着我对老师千万个美好的祝愿和那纯真深厚的情感。
我永远都是你的学生。
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三年级作文《送给老师的礼物》
明天就是教师节了，送什么礼物给老师好呢？贺卡？过时了。鲜花？太俗气了。我望着窗外静静的思考着，脑海中不断的浮现出老师平时对我的淳淳教导，热情的鼓励，殷切的期盼„„，由于我平时不大用功，学习成绩始终不是很好。想到这，我心中的礼物产生了。
第二天来到学校，我对老师深深的鞠了一躬，说：“老师，祝您教师节快乐，我以后会用功读书，用好成绩来回报您的。”老师听了很高兴，对我说：“谢谢你的祝福，老师相信你能做到的。“
我想，用优秀的成绩来报答老师，这才是最好的礼物。
推荐第7篇：老师，请送给后进生四件礼物后进生转化
老师，请送给后进生四件礼物
对于后进生，特别是双差生，我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥，甚至轻率的断言他们不可救药。然而，世界上没有甘心落后的人，后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒，只不过这种光芒往往被我们所忽略。每一个落后的学生将来都有可能成为优秀的人，就如同一棵小树一样，不管它今天多么弯曲，数年之后也可能成为栋梁之材。老师的责任就是努力创造学生生长的适宜环境，为他们提供上进的机会。一个只会训斥、嘲笑、轻视学生的老师，永远都不可能营造出适宜学生生长的空间。一个合格的老师必须送给他的学生四件礼物：微笑、鼓励、赞扬和理想。
第一件礼物是微笑。微笑是友善的表露，是相互交流的基础。很多老师感叹学生离自己越来越远，感叹他们的心扉总对自己紧锁，感叹彼此之间有了越来越深的隔阂。他们不知道学生的心扉正是自己加的锁，是我们的冷漠和一味的批评使学生与我们一天一天的疏远；他们也不知道打开每一把锁的钥匙就拿在自己的手里，就是微笑。优秀的学生需要微笑，后进生更需要微笑。阴雨连绵的日子，阳光的骤然出现让人惊喜，而经常被冷落的学生一旦得到老师的微笑，同样会把它当作珍贵的礼物。
生活在微笑中的人比生活在冷漠环境中的人更容易获得成功，心理也更健康，因为微笑给他一种安全感。相反，如果我们的四周只有冷冰冰的表情，只有敌视的目光，我们不得不为自己的安全顾虑重重时，还高谈什么发展，什么进步？微笑就是要给学生创造一种安全的环境，温馨的环境。
可是，我们总是吝啬我们的微笑。让我们想一想吧，对上课捣乱，惹我们生气的孩子，我们微笑过几次？我们是不是习惯了声色俱厉的批评和呵斥？对那些落后的学生我们是不是很不情愿看到他们？老师，当我们感到学生离得越来越远时，当我们对学生的落后无措时，让位们送给他们第一件礼物吧。我们应该记住一句话：冷漠是离心力，它使学生离我们越来越远；微笑则是向心力，它不断拉近我们与学生的距离。
第二件礼物是鼓励。有人做过试验，让智商相同的对象分成两组，一组不断得到鼓励，另一组从不被鼓励，结果得到鼓励的一组进步更快。从人类的普遍心理上讲，人人都渴望自己的活动能够得到别人的注意、支持。不用说学生了就是我们自己，在失败的时候，在孤独的时候，在气馁的时候，不同样渴望被别人鼓励么？可是为什么我们常常忘了鼓励自己的学生呢？
当然我们也鼓励过学生，尤其是鼓励过那些优秀的学生。但是让我们想一想，对于那些落后的人，我们给予了多少鼓励和支持呢？有的老师，手里时常拿着两种东西：一是鼓励，一是嘲笑。鼓励是送给优秀生的，嘲笑是送给差等生的。我们也时常听说，有的学校为了提高自己的平均分，采取了种种“策略”，限制差等生参加考试。如此等等，那些后进生得到老师的鼓励就像屋内角落里得到阳光一样，少之又少，一天天下去，他只得越加失望了。
其实，很多后进生也在努力寻求着上进的路标，探索着前进的方向。当然他可能走入歧途，做老师的责任就是告诉他错在何处，鼓励他继续寻找新的方向。优秀学生与后进生的区别是什么？就是一个走在高速公路上，一个尚未到达高速公路。走在高速公路上优秀生，一点燃料就能跑出很远；而走在乡间泥泞小路上的后进生，必须多加点儿燃料才能走出困境。这里的燃料就是老师的鼓励。对这一点，我们有时做的恰恰相反，优秀的学生不断被加油，以致背上了包袱，而后进生则常常被冷落，只能因为没有了燃料在泥泞里熄火，停止前进。
今天很多人讲教育要均衡，认为城乡之间教育的投入过于失衡，这的确是事实。但是我觉得，教育均衡理论的核心，不在城乡之间的学生应得到平等的教育支持，而是每一个学生都应得到公正、平等的对待。在城市里，优秀生得到更多鼓励和支持，后进生却很少得到鼓励，这同样是教育的不均衡。给予学生同样多的鼓励，是教育平等思想的要求，是教育均衡思想的体现。
第三件礼物是表扬。过去我们迷信批评的威力，以为只要我们批评的学生就一定能改正错误，只有批评才是促进学生进步的法宝。另一方面，却低估了表扬的作用，该大表扬的小表扬，该小表扬的不表扬，惟恐学生骄傲自满。其实，批评的结果怎样呢？经常的批评不仅没有使学生进步，还可能使他们产生“抗批评性”：你声色俱厉地批评，他装模作样的接受，可是一转脸，他依旧我行我素。拉封丹有一则寓言，说南风与北风比赛，看谁先把行人身上的棉袄脱掉。北风一阵狂刮，行人却把衣服裹得更紧，北风失败了；南风只是轻轻送来一阵暖流，行人很爽快地脱了棉袄，南风胜利了。批评就像是北风，看起来能解决问题，实际却适得其反；表扬如同南风，给人以温暖，使人乐于接受。
现在有的学校推行赏识教育，取得了很好的效果。心理学家也指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满信心。而一个有信心的人，会更加积极地投入工作和学习。表扬就是一种赏识，具有对学生极大的激励作用。每一个后进生都应得到不断的激励，每一个后进生也应该得到不断的表扬、赏识。老师的心里往往有一种完美思想，认为所有的学生都应该像自己想象的一样好。有了这种思想，就极易用求全责备的眼光来看学生，因此总是看到他们的缺点。如果学生真的完美无缺了，我们的教育不就是画蛇添足了么？对于学生，我们应认识到他和我们一样，都是不完美的人，都是在不断改正缺点渐渐靠近完美的人。所以，我们发现了他们的进步，就要大大的表扬。表扬，是学生渴望得到的礼物，学会表扬是老师的必修课。
自然，表扬的机会需要学生的争取，但是，优秀的老师更善于为学生创造得到表扬的机会。我们在文章的开始说，老师的责任就是要为学生创造生长的适宜环境，所以，老师不仅要适时地表扬他们，还要努力使学生获得被表扬的时机。我们的思想里，有种固执的观念，觉得争取进步，获得表扬都是学生自己的事情，和老师无关。这是白负责任的想法。如果后进生得不到表扬，老师就没有尽到自己的责任，因为他没有创造出让后进生获得进步的环境。
第四件礼物是理想。韩愈在《师说》中说，老师的任务是传道、授业、解惑。这是一个老师最起码应做到的，而不是所有的工作。一个优秀的老师不仅要传道、授业、解惑，而且要帮助学生树立理想，寻找人生的目标。我们不但要教书，也要育人。学生所需要的不仅是知识，还有人生的追求。只知道学习的学生是机器，只知道教书的老师也是机器。理想教育是我们教学不可或缺的内容。然而，我们却常常忽略了这一点，以为只要学生考了高分、升了大学，我们的工作就胜利完成了。
苏州大学的教授朱永新在一次讲话中说，中国的教育缺少理想。这一方面是说教育的目标的失范，另一方面也指出对学生理想教育的缺失。我们教育的目的是什么？谁都知道不是为了升学，可是在现实中又有几个教师的眼光不是死死地盯在升学上呢？有人甚至说中国的教育是残酷的训练。这话毫不为过。我们的教育留给学生的不能是畏惧，不能是害怕；我们要送给孩子的是美丽的憧憬。我们要送给他们一个个热爱生活的理想。
不是所有的理想都能实现，我们也不必奢望所有的理想都变为现实，理想只是前进的方向，是人生的目标。所以，当我们听到某个学生说自己将来要成为诗人的时候，要成为爱因斯坦的时候，做老师的不必轻率的嘲笑，因为那是他的理想、目标，是他前进的动力。我常常听到一些老师带着不屑的表情说，就他那水平，就他那智力，还想未来当科学家呢。这样的老师不但没有送给学生理想，还试图粉碎学生的憧憬，是不合格的老师。
改变后进生的思想首先从改造他们的理想入手。绝大部分后进生落后的原因，不是智力的低下，而是缺少自我约束的能力，没有稳定的方向。帮助他们树立一个理想，就是帮助他们确定一个方向，使他们自己管理自己，自己约束自己，自己成就自己。
一个后进生收到了这四件礼物，他的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，有了人生的美好追求，就可能渐渐变成一个优秀的人。而微笑、鼓励、表扬和理想，是学生成长环境中的阳光、空气、水和土壤，优秀的学生需要，后进生更加需要。所以，老师们，不要再吝啬我们的微笑了，不要再舍不得我们的表扬了，把它们都热情的赠给渴望成长的学生们吧！
推荐第8篇：国旗下的讲话：送给老师最好的礼物
国旗下的讲话——教师节
各位同学，老师，大家早上好！
在今天国旗下的讲话之前，我想问一下大家，上个星期的周六，也就是九月十号是什么日子？有没有同学能告诉我是什么日子？
对的，我们许多同学都知道，这一天是教师节，而且呢，在这一天，许多同学都给老师送去了自己的祝福，送上鲜花，还有许多同学自己制作了贺卡送给老师，在这里呢，我代表我们老师向同学们表示感谢。
我们常说：老师是春蚕，为我们吐尽洁白的丝缕；老师是蜡烛为我们点燃求知的火焰；老师是桥梁为我们铺平前进的道路。每个人的成长都离不开老师的扶植，老师就是那润物的春雨，当她染绿了世界后，便无声的消失在泥土之中。用语言传播，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心血滋润，。也许，在这个世界上，只有这样一种爱，可以像父母给予我们的爱那样不图回报，那样深沉、宽广而无私。
请同学们看一看站在我们身边的一个个老师，不管是年轻的还是年长的，哪一个不曾为我们的点滴进步费尽心思甚至于通宵达旦。可能有的同学会说：老师总是要我们做这做那的，还要批评我们，怎么会像自己的父母？可同学们想过没有，如果老师对你的一切都不闻不问，你写错了作业，老师不管；你做错了事，老师不问，你说他是一个好老师吗？同学们可以回想一下，当你刚迈进小学的大门时，你认识多少字，知道多少事，可现在呢？这其中一点一滴的进步是否都包含着老师的心血？
有这样一个故事，说的是一个孩子在教师节来临之际，费劲心思
想送给老师一个礼物，可送什么呢？他想送一张自己做的贺卡，可是担心自己拙劣的手所做出来的贺卡老师不会喜欢；送一束鲜花，又担心花儿凋谢后老师会忘了自己的心意；想来想去，实在没主意，于是他就去问老师：“老师，教师节你希望收到什么礼物？”，老师笑了说：“最好的礼物是在将来，请你现在就开始准备，以后再送给我。”同学们，你们知道老师要的礼物是什么吗？老师最想要的是你们每天的进步，每堂课都能认真听讲。
有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字„„”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”； 回家时，向老师招招手，说一声“老师再见”；认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报。
在此，同学们，让我们再一次向我们的老师说一句：“老师，你们辛苦了！”
谢谢大家！
推荐第9篇：送给妈妈的礼物
送给妈妈的礼物
明天是母亲节，我想给妈妈一个惊喜！送什么礼物呢？
给妈妈买好吃的吧！想来想去，我居然不知道妈妈最喜欢吃什么。平时，都是妈妈给我买好吃的，做好吃的。我从来都没问过妈妈喜欢吃什么。早上，妈妈做好了饭：“宝贝，起来吃饭了，妈妈做了你最喜欢吃的馄饨。”晚上，妈妈做好了饭等着我:“宝贝，今天妈妈做了你最喜欢吃的鱼香肉丝。”生病了，妈妈买来我最喜欢吃的猕猴桃。可妈妈喜欢吃什么呢？我却不知道。
给妈妈买新衣服吧！妈妈身上的衣服总是洗了穿，穿了洗，一件衣服都穿了好几年了。人家的妈妈都打扮得漂漂亮亮的，可我的妈妈总是土里土气的。我让妈妈买件新衣服，可妈妈总是说：“买什么呀，这件衣服还能穿呢，你上学，以后要花钱的地方多着呢。”我也想让妈妈打扮得漂漂亮亮的。
给妈妈买化妆品吧！爸爸不在家，妈妈每天忙里忙外的，不但伺候我吃穿，接我上下学，还要忙地里的活，照顾生病的爷爷，累得又黑又瘦。看别的小朋友的妈妈又白又胖的，真羡慕！
到底送妈妈什么好呢？什么最能代表我对妈妈的爱呢？
“给妈妈过节，不一定买什么东西，最主要的是心里有妈妈，有一颗感恩的心。一句祝福的话，一朵美丽的花，为妈妈送上一杯热茶，给辛苦一天的妈妈捶捶背，都是对妈妈的爱”老师的话在我耳边回响。
是啊，“谁言寸草心，报得三春晖”。我知道送妈妈什么礼物了。
晚上，我做了个梦，梦中的妈妈捧着我的优秀学生奖状，正笑呢！
推荐第10篇：送给母亲的礼物
送给母亲的礼物
嘘！同学们，今天是什么日子？——母亲节。早晨我睡意未浓，打了一个哈欠，一拍脑门，才想起来：今天是“母亲节”，就连“母亲节”的礼物也让人冥思苦想，送什么好呢？有了，妈妈不是喜欢诗歌散文吗，找描写母爱伟大的诗歌不就好了吗？我松了一口气，连忙去寻找。经过千挑万选，我选中的是《梦话与母亲》：
你睡着了你不知道
妈妈坐在身旁守候你的梦话
妈妈小时候也讲梦话
但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈
你在梦中呼唤我呼唤我„„
我情深意浓地读。读后，我的眼眶已有少少的泪水。便用信纸把《梦话与母亲》工工整整地抄一遍，用鹅黄色的手工纸扎一个爱心桃，上面五种用不同颜色的水彩笔写的五个大字：“母亲节快乐！”把中间掏空，把刚刚写好的诗歌放进去，还悄悄地放在妈妈包包里最显眼的地方。心里沾沾自喜，心想：一定能给妈妈一个惊喜。可结果却出乎意料。妈妈看到后，两眼骨碌一转，就差不多知道谁干的了。吃早饭时，妈妈来套我话了：“彤彤，帮妈妈拿过包来。”我的心迫不及待，可我不能走快，害怕妈妈的“法眼”。妈妈拿到包后，故意做出一副惊奇的样子，谁给我的爱心包包？我心里咯噔了一下，我心里比谁都清楚——惊喜泡汤了。妈妈读了读，说：“哪个人粗心得连名字也忘写了。”我急忙辩解道：“也许她故意没写名字，想给你一个惊喜。”
妈妈说：“是。是不是你写的？”我点点头„„
我希望妈妈在这个“母亲节”里开心、开心、开开心心。
(指导教师：韩 丽)
第11篇：送给新年的礼物
16送给新年的礼物
教学目标：
1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第 1课时
一、课前准备：
1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
二、教学过程：
1、谈话导入：
师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？
生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？
2、家长、老师眼中的你
师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
（播放采访录象）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。我们一起去看看。
谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？
3、学生谈感受
同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）
师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不高兴就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得尊敬长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。你们喜欢老师给你们带来的新年礼物吗？
4、同学眼中的我
师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？
以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方的优点和长处，也可以是提出的希望和互勉的话语。
每组选一个同学为组长负责组织这一活动，每个同学都要参与。
评价结束，每个同学都要对别人的评价谈自己的感受。（如：同学的评价与你自己是否相符，接下来你会怎么做等等。）
5、你听我说
每组派一名同学上台来说一说 “同学眼中的***”，并请说到的同学谈自己的体会和打算。
6、夸夸我自己
老师分发根据书上的内容设计“填写表”。
夸夸我自己
我学会了——————————————— 我改掉了——————————————— 我—————————————进步了 我评上了——————————————— 我想告诉大家：
学生自己填写
学生上台 “夸夸我自己”
7、互赠新年寄语
师：老师给同学们每人准备了一份小礼物，分发准备好的书签，这份礼物上有老师对同学们的希望。同学们可以把你绘制好的贺卡拿出来，请你的好朋友在上面写上他送你的新年祝福。学生互写祝福语。（播放背景音乐“新年好”）
8、教师小结
这一年来同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。
第2课时
一、课前准备：
1、若干用彩色卡纸作成的五角星，贴在黑板上。
2、老师扮成“圣诞老人”
二、教学过程：
1、“群星闪耀”——选出“小明星”
（1）师：同学们，你们听什么声音？（播放“铃儿响叮当”的歌曲）
看，是谁来了？（老师圣诞老人上场）
师：孩子们，听说今天你们这儿正在进行“群星闪耀”明星人员的选拔，所以我也赶来凑个热闹。你们都有些什么星哪？（爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学星、荣誉星）我圣诞老人年纪一大把，身体多健康啊，我可以得个“健康星”，还有我最喜欢帮助小朋友了，每到一个地方我都会带去一大包礼物，我最有爱心了，还可以得个“爱心星”。这次我又带了一大包的礼物，小朋友们想要吗？呆会儿发给你们。那你们有什么礼物送给我呀？
生：请你参加我们的表演。
生：请你参加我们小组的讨论。
（2）以小组为单位，讨论：你们组有哪些明星？他们有些什么优秀事迹？
（3）每组选出人气最强的一位明星，再委派另一位同学上台为你们组推荐的这位明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。
（4）学生民主评议，再由该位明星把自己的名字写在相应的星上。
（5）圣诞老人颁发明星证书，送上小礼物，并送上新年寄语。
2、明星展示
（1）即兴讲话：你的感想和你的打算（在接下来的日子里，你将如何取得更大的进步。）
（2）表演个节目。
（3）邀请没被评到小明星的同学谈体会，如：对照那些小明星们，我还有什么地方做得不
够好，接下来怎么去改正，争取在接下来的评比中能成功。
3、圣诞老人总结
孩子们，今天看到你们如此精彩的表现，还收到了如此珍贵的礼物，真是高兴。我要把这些带回家，告诉那边的孩子，能正确地认识自己，认识别人，取长补短这是人生最大的收获，这也是最有意义的新年礼物。
孩子们再见！
4、课后延伸
在班里组织一次学生“新年作品展示”活动，不管你是否评上小明星，只要你有好的作品都可以带来展示，在你的作品旁边贴上你的照片。
第12篇：送给爸爸的礼物
送给爸爸的礼物
今天是六月份的第三个星期日，也是父亲节，是每一位父亲们自己的节日，关于父亲节的作文：送给爸爸的礼物。我昨晚开始“秘密行动”，偷偷给爸爸准备了礼物：幸福包，还准备亲手调制一杯幸福茶。
幸福包就是用爸爸喜欢的颜色的卡纸做成的一个小纸袋，里面放上我给爸爸准备的小礼物：
1、六颗颜色不同的小星星，代表我对爸爸的六个祝愿。
2、一个紫色的愿望瓶，让爸爸许一个心愿放在许愿瓶中。
3、用六张正方形的小彩纸做一个祝福联，上面是我用彩笔精心描绘的：爸爸我爱您！
4、还有我自己第一次绣的十字绣“聪”，送给爸爸。这样，一个幸福包就做好了，里面可是我送给爸爸满满的幸福！我把想对爸爸说的话先演练了一番，然后把幸福包藏在我的衣柜中，就先去睡觉了。
早上，不到七点我就醒了，屋里静悄悄的，我蹑手蹑脚走到爸爸妈妈的卧室，看见妈妈正抬头看我，我对妈妈招招手。妈妈和我心有灵犀，踮着脚尖悄悄起来，顺手关上了卧室的门。我们一起去厨房，准备给爸爸做一杯幸福茶——冰绿茶。这是我在妈妈手机上的校讯通家庭教育彩信上看到的，初中作文大全《关于父亲节的作文：送给爸爸的礼物》(http：//www。unjs。com)。那上面是做冰红茶，可家里没有红茶，干脆用绿茶代替，正好爸爸平时最喜欢喝的饮料就是绿茶了。先把绿茶像平时泡茶一样泡好，再放入两片柠檬片（用鲜柠檬汁更好），等绿茶不烫手的时候加入蜂蜜，最后把绿茶放入冰箱冷藏室冰十分钟，就ok了！我做的冰绿茶有茶的清香，柠檬的美味和蜂蜜的甜润，口感还真不错呢！
一切准备好后，我就兴奋地一手端着冰绿茶，一手拿着幸福包，妈妈帮我推开门，“啪”地一声打开卧室的灯。此时爸爸正好睁开睡意朦胧的眼睛，真是天助我也！平时爸爸都起得比我早，今天爸爸可是睡意浓浓哦！我大声地对爸爸说：老爸，您辛苦了！今天是您的节日，我祝愿您每一分每一秒都快乐！爸爸，节日快乐！这段话好似一条甜美的河流，流进爸爸的心中，爸爸紧紧地拥抱了我，我感觉爸爸的手臂很有力、很温暖！我双手把冰绿茶端给爸爸，爸爸坐在床上咕嘟咕嘟一口气全喝完了。妈妈笑着对爸爸说：“儿子给你亲自做的幸福茶，就是好喝哦，一口气全喝完了。”哈哈，老妈真逗，不会“嫉妒”了吧？呵呵。接着我把幸福包送上，把里面的礼物全都倒出来。先把祝福联贴在爸爸的床头，然后把小星星一个个送给爸爸：一祝爸爸身体健康！二祝爸爸心想事成！三祝爸爸步步高升！四祝爸爸平平安安！五祝爸爸快快乐乐！六祝爸爸事事顺利！接着我让爸爸打开心愿瓶，在纸条上写上自己的心愿塞在小瓶子里。写得什么？我也不知道，那是爸爸的秘密。最后我把绣着“聪”的十字绣送给爸爸，这是我花费了好几天才绣成的，虽然歪歪扭扭，却是我最珍爱的东西之一。今天，我把它送给爸爸，代表我们父子永远心连心！爸爸再次给我了一个大大的拥抱，低声对我说：“谢谢你，好儿子！爸爸很幸福！”
我和爸爸牵着手去餐厅，妈妈还给爸爸准备了丰盛的早餐，有爸爸最喜爱的虾皮炒鸡蛋。我们一起让爸爸过了一个幸福的清晨，一个浓情的父亲节！虽
然这个父亲节我没有给爸爸准备值钱的礼物，但是我相信我做的这些不值钱的礼物中包含着我对爸爸更多的爱，爱比金钱更重要，我一定要好好珍惜这份伟大的父爱！也祝世界上每一个爸爸节日快乐，幸福平安！
五年级:欧阳依然
第13篇：送给爸爸的礼物
送给爸爸的礼物
今天是六月份的第三个星期日，也是父亲节，是每一位父亲们自己的节日，我昨晚开始“秘密行动”，偷偷给爸爸准备了礼物：幸福包，还准备亲手调制一杯幸福茶。
幸福包就是用爸爸喜欢的颜色的卡纸做成的一个小纸袋，里面放上我给爸爸准备的小礼物：
1、六颗颜色不同的小星星，代表我对爸爸的六个祝愿。
2、一个紫色的愿望瓶，让爸爸许一个心愿放在许愿瓶中。
3、用六张正方形的小彩纸做一个祝福联，上面是我用彩笔精心描绘的：爸爸我爱您！
4、还有我自己第一次绣的十字绣“聪”，送给爸爸。这样，一个幸福包就做好了，里面可是我送给爸爸满满的幸福！我把想对爸爸说的话先演练了一番，然后把幸福包藏在我的衣柜中，就先去睡觉了。
早上，不到七点我就醒了，屋里静悄悄的，我蹑手蹑脚走到爸爸妈妈的卧室，看见妈妈正抬头看我，我对妈妈招招手。妈妈和我心有灵犀，踮着脚尖悄悄起来，顺手关上了卧室的门。我们一起去厨房，准备给爸爸做一杯幸福茶——冰绿茶。这是我在妈妈手机上的校讯通家庭教育彩信上看到的，那上面是做冰红茶，可家里没有红茶，干脆用绿茶代替，正好爸爸平时最喜欢喝的饮料就是绿茶了。先把绿茶像平时泡茶一样泡好，再放入两片柠檬片（用鲜柠檬汁更好），等绿茶不烫手的时候加入蜂蜜，最后把绿茶放入冰箱冷藏室冰十分钟，就ok了！我做的冰绿茶有茶的清香，柠檬的美味和蜂蜜的甜润，口感还真不错呢！
一切准备好后，我就兴奋地一手端着冰绿茶，一手拿着幸福包，妈妈帮我推开门，“啪”地一声打开卧室的灯。此时爸爸正好睁开睡意朦胧的眼睛，真是天助我也！平时爸爸都起得比我早，今天爸爸可是睡意浓浓哦！我大声地对爸爸说：老爸，您辛苦了！今天是您的节日，我祝愿您每一分每一秒都快乐！爸爸，节日快乐！这段话好似一条甜美的河流，流进爸爸的心中，爸爸紧紧地拥抱了我，我感觉爸爸的手臂很有力、很温暖！我双手把冰绿茶端给爸爸，爸爸坐在床上咕嘟咕嘟一口气全喝完了。妈妈笑着对爸爸说：“儿子给你亲自做的幸福茶，就是好喝哦，一口气全喝完了。”哈哈，老妈真逗，不会“嫉妒”了吧？呵呵。接着我把幸福包送上，把里面的礼物全都倒出来。先把祝福联贴在爸爸的床头，然后把小星星一个个送给爸爸：一祝爸爸身体健康！二祝爸爸心想事成！三祝爸爸步步高升！四祝爸爸平平安安！五祝爸爸快快乐乐！六祝爸爸事事顺利！接着我让爸爸打开心愿瓶，在纸条上写上自己的心愿塞在小瓶子里。写得什么？我也不知道，那是爸爸的秘密。最后我把绣着“聪”的十字绣送给爸爸，这是我花费了好几天才绣成的，虽然歪歪扭扭，却是我最珍爱的东西之一。今天，我把它送给爸爸，代表我们父子永远心连心！爸爸再次给我了一个大大的拥抱，低声对我说：“谢谢你，好儿子！爸爸很幸福！”
我和爸爸牵着手去餐厅，妈妈还给爸爸准备了丰盛的早餐，有爸爸最喜爱的虾皮炒鸡蛋。我们一起让爸爸过了一个幸福的清晨，一个浓情的父亲节！虽然这个父亲节我没有给爸爸准备值钱的礼物，但是我相信我做的这些不值钱的礼物中包含着我对爸爸更多的爱，爱比金钱更重要，我一定要好好珍惜这份伟大的父爱！也祝世界上每一个爸爸节日快乐，幸福平安
初一:侯开元
第14篇：送给爸爸的礼物
《送给爸爸的礼物》
距离父亲节只相差两三天了。最令
我担忧的是我该送什么礼物给爸爸好。
我想啊想，想啊想，一直都想不出
应该送给他什么！后来，我上网找了找资料，但还是不合心意，我十分遗憾。
到了父亲节那天，我很快便吃完早
餐，便继续想想应该送什么礼物给爸爸好，但还是没有结果，真令人失望。
爸爸起床了，我跑过去说：‚爸爸，
早安。‛他也回答：‚早安，骢骢。‛然后又向奶奶说：‚咦，骢骢今天怎么那么乖呢？平时也不见你这么有礼貌呢！‛‚对啊！也不知道为什么。‛我插嘴道：‚您们猜。‛后来，我随爸爸和奶奶买东西，还帮忙他们拿，他们都很开心。一回家，menmenBàbaamemenmememeCōngcongBàbaleBàbameBàbalele
爸爸马上翻了翻月历，一看到今天的日期后，便出现了一副恍然大悟的样子，好像明白到了什么似的。
后来，午饭煮好了。我急急忙忙吃
完饭，便把琴盖打开，开始弹琴。‚哦！怎么那么好听呢？平时看这个节目的时候也没听见有这首歌呢！‛爸爸惊奇地说，他向着钢琴的方向看了看，竟然是我在弹琴！他问我：‚平时很少听见你在这时弹琴，今天是为什么呢？‛我回答道：‚因为我想让您们享受在皇宫里一般。‛‚那好，你继续弹吧。不过你得记得老师说的要求啊。‛他说道。‚嗯，我会的。‛我回答。
到了晚上，我怕爸爸忘了早上我请
他猜的问题，便问了问：‚老爸，您还记得我在上午叫您猜的东西吗？‛‚记得， BàbaledelededeleBàbadelededeBàbaledede
当然记得。这么‘重要’的东西能忘记．．．
吗？‛爸爸接着说：‚嗯……让我想
想……噢，对！我猜是因为今天较接近你奶奶的生日，对吧？‛‚不对。你仔细想想看今天是什么特殊的日子？‛我‚生气‛地说道。‚嗯……我实在想不出来了。请你公布答案吧。‛他似乎很失望地说
道。我‚令人出其意料‛地公布：‚今天．．．．
是众人皆知的父亲节！‛他被吓了一跳：．．．
‚原来是因为这个。‛我奇怪地问道：
‚爸爸，您下午不是已经看过月历了吗，怎么可能不知道呢？‛‚哦，被你发现啦？！我只是在假装看月历而已。难道你就真的信以为真吗？不过还是得谢谢你，为我庆祝了一个美好的父亲节。‛他笑着说。‚不用客气。之所以有父亲节的出现就是因为要感谢爸爸对我们的恩爱 BàbadededeBàbaledededeBàbade
嘛，不是吗？‛我问。‚没错。‛他回答。‚可是……可是……对不起，我没想到该送什么礼物给你。‛我沮丧地向爸爸
说。他回答：‚怎么可能？其实你今天的所作所为，例如：上午你跟我说‘早安’；下午给我们弹钢琴听等等，就是送给我最好的礼物呀！‛
我这才明白到：对别人的爱是无需
用礼物表达的，其实我们的一举一动已可表达很多东西了——一句话、一下动作……因为爱是无穷无尽的！ dedededeyadeBàba
第15篇：送给妈妈的礼物
送给妈妈的礼物
今天，是三八妇女节。是我妈妈和全世界所有妇女的节日。
我想：十年来，妈妈费了多少心血养育我呀！我病了，是妈妈冒着严寒酷暑去给我买药，在床头陪我一夜，我被雨淋湿了，是妈妈为我换上干衣服，给我端上一杯热气腾腾的水，向我问寒问暖。今天是妈妈的节日。难道我不应该为妈妈端上一杯茶，给妈妈一件有意义的礼物？
有意义的礼物，花钱肯定买不到了。咦！对了，这两天妈妈送我去少儿艺术中心学图画，我就给妈妈画一幅国画吧！我趁妈妈午休的时间，铺好纸，匀好墨，倒上水，仔仔细细地画了一幅漂亮的山水画。接着，我又在这幅画右下角的空白处，工工整整地写了几个字：祝妈妈节日快乐。图画画完了，妈妈也睡醒了。
妈妈，今天是三八妇女节，我准备了一件礼物送给你。我对妈妈说道。
以后过节别给我买礼物了，你怎么又乱花钱了。妈妈劝道。
我没有花钱买礼物，这次的礼物是我自己画的，你看，漂亮不。我说着就把画拿了出来。
呀！真漂亮。妈妈笑了，她笑得那么甜，我听了十分欣慰。
今天我送给了妈妈一件有意义的礼物，明年我还要送这样的礼物。
第16篇：送给妈妈的礼物
送给妈妈的礼物
今天按习作要求要对爸爸或妈妈说一声“我爱你！”为了让我更好发现他们的反应，于是我便沉思应该送什么好呢？
送贺卡？现在不是过节没有卖的；送一幅画？水平太差；送一首吉他曲？天天都听，可能听腻了吧；送鲜花？我的零花钱搞丢了，忽然我看到小时候妈妈正在亲我的照片，这时才打定了主意、锁定了目标。
下一步就是准备做好心理准备了，我十分紧张，手心的热量几乎要消失了。“我回来了！”我急忙大声说：“妈，你过来一下。”“嗯？我是你爸，有啥事告诉我，我一定会做到的。”爸爸胸有成竹地对我说。“哦，没事。”大概是我太过于紧张了吧！“既然没事那就不要瞎叫着玩。”说罢，便疾步走进了书房。这时，我的“心理压力”就更大了，紧着紧着就趴在桌上睡着了。
“李路骋，你睡够了吗？”那种慈祥的声音向我传来，我从朦胧中睁开双眼，说：“妈妈，是你吗？”“怎么了？失忆了？”妈妈好奇地问道。我立刻回过神来，郑重的对妈妈说：“妈妈，我爱你！”谁知爸爸走了过来，用着开玩笑的口气对我说：“那我呢？”“我也爱你。”“你今天又闯祸了吗？”妈妈瞪着眼睛，我一脸的无辜“没有啊。”这时，爸爸不耐烦了吼道：“我知道你那点小计谋，不过你是瞒不了我的，谁让我是特警出身呢？”爸爸昂着头自豪地说。“他也有可能没闯祸。”我高兴的对爸爸说：“还是妈妈最了解我啊！”直到现在我才想起该做的事。“呀，我们单位要紧急集合，再见！”我这才松了一口气——脾气果断的爸爸终于走了。我一跳，便吻到了妈妈的脸颊。妈妈这才明白了我的用意，眼角那里便溢满了激动的泪水。
我想：让妈妈高兴一回可真不容易啊！
徐州师大附小六年级：李路骋
第17篇：送给妈妈的礼物
我 给 妈 妈 送 礼 物
海安县实验小学三（7）朱瑞涵
“三八”妇女节的下午，我打算给妈妈送一瓶香水。
下午，妈妈回来了，我把早已用礼品盒装好的香水藏到身后，把眼睛一眯，笑嘻嘻而神秘地对妈妈说：“妈妈，今天是‘三八’妇女节，您猜猜我为您准备了什么礼物？”妈妈一个手指头顶着下巴眼睛往上看，说：“我比较喜欢化妆之类的东西，你该不会送我一瓶洗面奶或者玉兰油吧？”“不是，不是。”我摇摇头有点失望地说。“那是防晒箱？”妈妈天真地说。“不对， 我给你一点提示吧，它是许多开汽车的人都爱把它放到汽车里的东西。”我无可奈何地摇着头说出了提示。“是香水！”妈妈脱口而出。“嗯，这回答对了。”我满意地点了点头，妈妈冲过来，吻了我一口说：“谢谢你，宝贝儿！”
我心里甜甜的，整个“三八”妇女节我都过得很快乐。
第18篇：小升初满分作文赏析：送给老师的礼物(600字)
晚唐著名诗人李商隐的诗句中说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，我们的老师就像燃烧的蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；就如同春天里的蚕一样，吐完了最后一根丝，才肯离去。所以，为了感谢老师的无私奉献精神，教师节来临之际，我们小组为老师精心准备了一份礼物。
清晨，当老师像往常一样走进教室时，五名女同学会一拥而上，捧着花束迎接老师的到来。那粉红色的康乃馨象征着母爱，而老师就像慈母一样关爱着我们，她受之无愧！祝福老师在以后的日子里，越来越美丽，越来越年轻！
接着，五名男同学也会紧随其后，送上我们的爱心牌巧克力。五年以来，老师始终在教我们语文和数学，每天都会有好几节课的，这样站久了就会觉得很累，为了能上好每一节课，请您补充一下体力，吃一块巧克力吧，同时送上我们的深情与祝福，老师您辛苦了！
看，这是一盒西瓜霜润喉片，它具有清音利咽、消肿止痛的作用。老师每每看到您讲课时，咽炎发作，声音嘶哑，我们都非常的心疼，含一片吧，它会让您神清气爽的。
老师请收下我们的礼物，收下我们的一份心意吧。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润着它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；而我们要感谢老师，因为您让我们经历了成长！谢谢您，亲爱的老师！祝福您节日快乐！
【点评】
这是一篇感恩老师的好文章，从同学们精心为老师准备礼物，不管是爱心牌巧克力，还是西瓜霜，都凝聚着孩子们的一片爱心。结尾运用排比的修辞方法，增强了情感，突出了中心，读后意犹未尽。
第19篇：送给老师的话
送给老师的话
1、老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎么能够远航？；老师，我是泉，
您是山，没有您的孕育，我怎么能够涓涓流淌？老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我，在属于您的节日里，谨献上我深深的祝福。
2、一年365天，您为我们的学习操心，为我们的失意揪心，为我们的前途担心，
一年365天您全都给了我们。老师，在新年来到之际，请接受我们365个祝福。
3、多少思绪，多少往事，悠悠难追忆。请让我将丝似的思念，殷殷的祝福，捎
给远方的你——曾经给我阳光、雨露、春风的老师。
4、老师，您对我们的教导之恩比山高，比海深；千歌万曲唱不尽，千言万语述
不完；今天，在这属于您的日子里，请接受我——您的学生的真诚的敬意。
5、粉笔仍旧在黑板上叽叽喳喳地响个不停，教室里仍旧回荡着您那抑扬顿挫的
音调，尽管今天是您的节日，但是您仍旧勤勤恳恳地耕耘在属于您的那块土地上。老师，请接受我们最崇高的敬礼。
6、我并非您最出众的学生，但您是我最好的老师。
7、老师，您就是宁静的港湾，带着祝福，送我们驶出港，扬帆航行。
8、曾经是莽撞少年，曾经度日如年，我如此幸运拥有您这位良师。老师，谢谢
您的教诲。
9、当年的黑发，如今白许多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
10、亲爱的老师，我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我田。
11、您用丰富的感情，编织我们思想的经纬，绘制我们心灵的图案；您用辛勤的汗水，浇灌我们荒芜的心田，绽开智慧的花瓣；您用生命的火焰，铸就我们的体魄，照亮我们的前程。老师，您是画师，您是园丁，您是明灯和炉火。
12、老师，是您化作级级阶梯，让我踏步前进。剪下一片云笺，也写不尽我感激之情。
13、老师，感谢您用爱，复苏了我的自尊，哺育了我的自信，点燃了我的理想之火，催发我踏上新的征程。
14、在人生的十字路口，是您向我伸出了热情的手。那手是路标，于是我从彷徨中坚定，从思索中清醒。永远感激您，我亲爱的老师。
15、在我忧伤的日子里，是您拨开我心头的乌云，给我带来了明媚的春光。
16、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
17、加减乘除，算不尽您作出的奉献，诗词歌赋，送不完对您的崇敬，
18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
第20篇：送给解放军叔叔节日礼物
送给解放军叔叔节日礼物
今天是八月一日，是建军节。为了庆祝，我设计了一把名叫S-C9的手枪，送给解放军叔叔当节日礼物。
这把S-C9可不是一般的枪，我来介绍一下它的特点：外壳经过了硬化处理，十分坚固；枪把上有防滑纹；防水防尘，寿命很长；枪管由特种合金制成；弹簧是高弹性的，寿命5年。
弹匣是用高强度塑料制成的，容量分为30/40/50发，子弹口径6毫米，金刚石弹头，全钢弹身，经过淬火硬化，硬度不堪设想（这个词用得不太合适，保留孩子的原创），它能在300米的地方穿透防弹衣。
弹种有：空包弹、软尖弹、燃烧弹、曳光弹、声波弹和高速脱壳穿甲弹。
辅助零件有：高亮照明灯、激光点射灯、榴弹发射器，匕首（藏在枪管里）、小激光炮等等。
我预计造价为：裸枪20000元人民币，带附件和弹药29000元人民币，够贵了吗？我把它当作八一建军节的礼物送给解放军叔叔，设计费肯定不会收了。希望大家喜欢我的设计呀！
