推荐第1篇：中班家长会
中二班家长会发言稿
各位家长：
大家好！感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。首先来介绍一下我们班的三位教师：我姓白，是中一班的班主任，毕业于邯郸学院，专业是音乐教育，在幼儿园工作已有9年多了。李老师毕业于邯郸学院武安分校，善长绘画、唱歌、弹琴，脾气温和，教育幼儿非常有耐心。王老师细心，主要负责幼儿的保育生活。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
一、班级情况
我们班现有幼儿46名，男孩儿
名，女孩儿
名，今年新入学幼儿
名。经过小班一年的学习与生活，还有家长朋友的支持、配合，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里我对你们表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。开学已有两个多月了，孩子们明显地适应了幼儿园生活。因为本学期新增添几名新生，所以，刚开学时孩子的情绪不怎么稳定，经过这几天时间的适应，孩子们现在能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。当然这与家长的努力是分不开的。
二、本学期教学目标与内容
中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，在幼儿成长中一定要多鼓励孩子适当的给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步。
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。开展数学、语言、艺术、科学、社会、健康五大领域的教育活动，还有英语，同时我们还增设了几项特色教育活动——三字经、蒙氏阅读儿歌、安全快板、创意涂鸦。
三、保教工作的配合
1、生活方面：进餐：现在我班所有孩子能够自己进餐，不需要老师提醒；但也有部分孩子有挑食的现象。希望家长可以和老师一起配合纠正幼儿的饮食习惯。我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
2、关于培养孩子生活自理能力方面的问题。天气逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是我经常会发现，早上入园时大多幼儿都可以在教师指导下自己折衣服、放衣服，午睡起床时自己穿好衣服。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感：如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。
3、教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。
四、家园配合。
1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。
2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
3、家长园地：即我们门口的黑板，每天都会写出今日内容，各种通知以及家庭作业等，同时也会在QQ群里公布图片类内容。
4、孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：50前到园，如果您的孩子身体不舒服，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如有病有事时应在9点半前向老师请假！
5、有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
6、还有个别孩子坐不住。安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戏\'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。（3）、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
7、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，如打火机，小刀，小珠子等。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。总之，我们都有一个共同的目标就是让我们的孩子健康快乐的成长。
附：《3-6岁儿童学习与发展指南》PPT
《中二班家长会》PPT 再次谢谢家长的参与 ，本次家长会到此结柬。
推荐第2篇：中班家长会
济南市槐荫区
2017-2018学年第一学期（芽芽一班）家长会发言稿
各位家长,大家下午好! 首先非常感谢大家能来参加咱们芽芽一班的家长会，这让我们感受到了家长们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。我代表芽芽一班的教师对大家的到来表示欢迎！
今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下班级基本情况、中班幼儿的特点和本学期幼儿学习生活情况，另外向大家传达一下在今后的教育教学中需要家长配合的工作。
一、下面我先介绍一下咱们芽芽一班的基本情况 班级基本情况介绍
我们芽芽一班现在有三位老师。我是张老师，也是本班的班主任，另外两位老师是陈老师、孙老师。
现在咱们班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认知能力有所发展。但有个别幼儿在常规和学习方面积极和自主性还不够，在这些方面本学期还需加强培养。
中班幼儿年龄特点
1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也比以前延长了，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。
2、4-5岁的孩子是幼儿期的第一个反叛期。中班幼儿语言表达能力有了很大的飞跃，自主意识增强，有些家长会发现有时说不过他们，还会发现孩子们有些反叛。这些主要是中班幼儿开始建构独立行为能力和对问题的判断和抉择的能力初步形成，所以对于家长的要求或者指令，常常会出现不执行或者反抗的行为或者言行，当发生冲突或者将要发生冲突的时候，家长一定要学会冷静并控制自己的情绪，当孩子的反抗情绪过去后，一定要在孩子情绪冷静下来再探讨问题的对与错，千万不要在孩子情绪处于反抗的时候，强迫孩子做他不愿意做的事情，这样会对孩子将来的性格形成和行为模式形成，都会带来不好的影响。
3、能静能动，反应快，动作灵活，活泼好动在中班孩子的身上表现的尤为突出，孩子间经常产生肢体接触，上课下课时碰碰你、摸摸你，这是中班较普遍的特点，有些孩子回到
家里会说某某人打我，其实孩子在玩的过程中难免有肢体碰触。所以本学期，将依据幼儿的性格对座位进行适当安排。
4、中班辨别是非能力增强，中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。
5、思维以具体形象为主
6、口语发展迅速，能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求，是培养正确发音的关键期。（这就要求我们语言一定要规范、文明，不能过多的使用宝宝语言，如，喝水水，睡觉觉，等等，这样会阻碍孩子正常的语言发展和孩子对语言的判断能力。）
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展和习惯养成的重要时期，与小班相比要求严格一些，需要幼儿做到以下：
1、没有特殊情况，早晨8：20之前到园，一方面培养孩子对待事情的一些态度，养成守时守信的良好行为习惯。有的家长可能认为孩子还小，上幼儿园不指望孩子学什么东西，迟到没有关系，从长远来看，对孩子是非常大的影响，孩子以后可能也会做事拖延、比别人慢一拍，没有紧迫感，时间观念比较差。家长可以锻炼幼儿，头一天晚上就装好自己第二天上学要用到的东西。
2、中班孩子开始学习知识，如果经常请假，出现跟不上的情况，会对孩子的自信心打击很大，现在不愿学以后会更不愿意学，避免出现这种情况，如果没有特殊情况禁止幼儿请假。
3、中班是培养幼儿规则意识的重要阶段，在幼儿园里，我们有固定的时间让孩子参与到集体教学活动中，规定的时间去小便、吃饭、上课、游戏活动等等。针对有些幼儿吃饭较慢，家长在家多督促幼儿，给幼儿规定时间，吃饭时禁止让幼儿看电视。
4、随孩子自理能力的提高，孩子的为他人服务的意识也慢慢在萌芽，我们每天将安排不同的幼儿做值日生，帮助老师做一些力所能及的事情（帮助幼儿分发托盘、勺子、上课需要用到的教具等）
5、进入中班，对于幼儿的迟到、请假等问题咱们家长朋友首先要重视起来，改掉小班时懒散的行为习惯，让幼儿的学习生活更加的秩序化规范化。
接下来的时间，跟家长朋友们来说一说本学期教育重点及教学重点
本学期教育重点
1、重视孩子能力的培养，增强孩子的任务意识。
2、重视孩子素质的全面发展和提高，我们的活动以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、培养孩子们的时间观念
我们将会在一日活动中的每个环节设有提醒时间，督促孩子们动作快一点，集中精力的完成任务，我们也会通过鼓励的方式树立榜样，从而加强孩子们的主动意识。
4、培养孩子良好的生活和学习习惯
良好的生活学习习惯是孩子们学有所获的基础，其中我们将着重培养孩子们的专注力。 教学重点——课程设置
本学期课程设置，从健康、科学、艺术、语言、社会五大领域入手，多元化的幼儿课程设置，每学期前制定学期计划，每周五制定出下一周详细的课程计划。我们的教学模式以半游戏半学习为主，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
各科目的介绍：
《主题活动》：山东省编教材，里面包含了五大领域的课程。
《创新思维》：主要学习幼儿数及量的认识比较和按规律排序、对应、分类等逻辑推理，以及在棋盘的基础上学习9以内的直加直减.《创意美术》《创意手工》：培养幼儿创新能力，发展幼儿的手脑协调能力，从而有利于幼儿的智力发展。
《洪恩英语》：主要学习课程上的英语律动,不以学习单词为目的，重点培养幼儿对英语的兴趣，增强幼儿的语言敏感性。
《金卷识字》：旨在提高孩子对文字符号的敏感性,激发孩子对文字和阅读的兴趣，为幼儿早期阅读奠定基础。
国学《弟子规》是幼儿学习社会性教育的重要内容,培养幼儿传统美德及做人之道。 《体智能》；外聘老师，每周一节
安全保卫工作
我园地处部队大院内部，多重安全保卫工作非常到位，家长可以放心。另外，我园实行接送卡制度，早晚接送孩子必须打卡，如果委托别人代接，请提前打电话通知当班老师，考虑到卫生防疫和害怕影响孩子晨间活动，早入园时家长禁止入内。现在中班孩子活泼好动，经常会有肢体碰撞，我们会加强孩子们游戏活动的规则意识，增强孩子自我保护能力，但幼儿园孩子多，不像在家环境单一，孩子在玩耍过程中难免会有磕磕碰碰，我们也会尽力避免，但万一出现磕碰也请家长多多理解。
卫生保健工作
孩子一日饮水多于8杯水，外加加餐，饭后一碗粥或汤 孩子饭前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴户外活动后洗手喝水。
毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天气好时，毛巾会拿到外面暴晒，玩具每周消毒一次，室内卫生每天使用84和消毒灯消毒，每周五整个教室会进行卫生大扫除。
二、家园配合部分
家长是幼儿的第一任教者，家庭教育在幼儿教育中不容忽视，教师与家长的关系其实是“合作育人”，在教育上是一种合作的关系。所以，下面希望家长能够配合我们做的一些事项：
没有特殊情况的早晨8；20前入园，下午放学时间为4；50，每天下午有值班老师，家长有特殊情况的可以晚来接一会孩子。
微信群，为了不影响他人的使用，禁止家长朋友们在群内聊天，本班微信群的使用仅限于老师传达一些通知和班级教学活动，有其他情况者单独私信本班老师。
禁止幼儿穿戴有带绳子，珠子等装饰物较多的衣服，鞋子以运动鞋为主。
以后天气越来越冷，饭菜很快就凉了，为避免幼儿吃了凉的东西肚子不舒服，对于晚到幼儿我们将不在给幼儿预留饭菜！
如果当日孩子需要服药，请家长把药和服用的时间及剂量用纸条填写清楚。抗生素的药品及保健药品禁止入园，处方药在家吃。
孩子如果有事情或生病不来幼儿园，也希望家长通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。
幼儿来园时请家长检查孩子口袋和书包，不要让孩子带玩具、贵重物品及有危险的东西，如扣子、刀子、硬币、项链等。
如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
给幼儿备1套换洗衣服，以防幼儿尿裤或者弄湿衣服
认真阅读给幼儿发回去的家园联系手册填写后签上您的名字，家园教育要保持一致。 本学期家长为幼儿准备5号篮球和水彩笔，课堂上需要用到，家长自愿购买，并未幼儿准备装球的袋子，在袋子和球以及水彩笔上写好幼儿的名字。
本学期特色课开设美术、舞蹈和表演课，需要报名的幼儿请家长上报给本班教师，十月份第二周开始上课。
最后，再次感谢大家对我们芽芽一班工作的支持，我们工作上有什么疏忽遗漏还请多多谅解，咱们的家庭教育也希望家长多重视。家长平时有什么好的想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。希望在以后的日子里，我们和孩子共同进步！
推荐第3篇：中班家长会
中班家长会开学发言稿
大家好！在此，非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。我姓王，是中一班的班主任，我们园是今年的新建园，为了给孩子提供一个快乐、健康、舒适的环境，我们经过半年的精心准备，不管是幼儿园的外观、内饰，还是教师们的专业素养，都有了很大的提高。
新的学期，新的开始！有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。希望在这里我们能和孩子、家长共同快乐地成长。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
一、中班年龄特点和总的教育方向
1、活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
2、聪明中的麻烦。这个阶段的孩子处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定游戏主题，安排角色，独立游戏。有了相对稳定的游戏伙伴，但由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的，容易发生争执和攻击性行为。我们应
正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。比如男孩子常用用拳头揣打别的小朋友表示友好，但这不是打人。
3、自理能力得到很大提高。家长们要与师统一思想：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做。我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考，自己擦鼻涕，能自己穿脱叠放衣服，能自己整理游戏材料、学习用品，很多孩子都能帮助老师擦桌子、扫地拖地，整理区角，是老师的好帮手。在这里多说两句：跟小班比，家长们要强迫自己放开手，让孩子逐渐独立起来。
4、对事物的理解能力逐渐增强
5、规则意识萌芽，是非观念较模糊，。
幼儿园对中班孩子总的培养点是：任务意识、自理能力、动手能力、做事的目的性等方面。其中，目标化的活动区是中班最主要的策略之一，就像小班时介绍自己玩具差不多，中班更强调活动区的作用，所以教师要根据孩子的能力制作大量符合孩子发展、不同层次的玩具，通过选区、玩具操作、合作、协商、收拾整理达到能力的发展。任务意识方面，会给孩子留任务，家长要起到监督、支持的作用。
二，这一学期的培养目标和教育工作计划
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。本学期开展数学、语言、艺术、科学、社会五大领域的课程，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。
这学期要让幼儿掌握：
1、社会知识
2、自然知识
3、对数的探索
4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等
5、生活自理能力的培养
6、语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，能说出自己经历和想象事物，会正确回答别人的问题。
作业问题：老师布置的作业，是需要家长对幼儿做出适当的辅导，而不是代替幼儿完成，让幼儿自己动脑。相信他们能做的比你想像的还要好。
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合。希望在以后的工作中能积极支持我们。
接下来想和家长分享一些以前我在教育中出现的问题：
二、家园配合。
1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。
2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
3、家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：
1、孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不
会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
5、还有个别孩子坐不住。
安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戏\'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。（3）、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
二、家园配合。
1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。
2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
3、家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：
1、孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目
的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
5、还有个别孩子坐不住。
安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戏\'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。（3）、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
推荐第4篇：中班家长会
中二班家长会发言稿2011年10月
各位家长朋友大家晚上好！为了孩子的进步和成长，咱们又聚在了一起。看着一张张熟悉的面孔，觉得我们都是老朋友了！介绍石老师。简单说一下李老师情况。紧凑一点，直接切入主题。请家长看表彰奖励的证书。九月份是我们幼儿园的常规月，就是两个月的暑假过后，孩子们在小班形成的常规都荡然无存，升入中班，需要我们重新培养。当然我们在小班的常规底子还是很好的。前天下午表彰了四个班级，我代表发了言。这说明我们做的还是可以的，表彰是我们的荣誉，我们以此为激励，以后会做的更好！这一点的成绩是我们三位老师密切配合的结果。在本学期开学初，我们三位老师就统一了意见，对幼儿进行统一的常规教育，我们的要求一致，行动一致，所以本班幼儿很快就养成了良好的常规。上英语课的时候，小新星的王老师说过，你们班的孩子常规真好，上课都听的特别认真。当时我听了心里特别高兴。因为她不只是上一个班的课。还是有所对比的。石老师和李老师在工作中非常积极主动，工作扎实细致，在幼儿园的每一个环节也执行的很认真，主动承担许多工作，在我有所遗漏的时候提醒我，协助我做好班级工作。我为我有两个这么好的配班老师感到高兴！
一、下面请石老师讲一下从升入中班以来，孩子们在生活学习方面的进步情况。
我觉得，班里的每一个孩子就像一颗晶莹剔透的珍珠，需要我们老师用一颗爱心，真诚的去呵护，尽量为幼儿营造一个“爱”的环境，在学习和生活中，时刻把幼儿放在第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，让孩子们感到老师有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的快乐。
孩子们的成长只有老师单方面的教育远远不够，还需要家长了解我们的教育方式方法，和老师的教育步调一致，如果幼儿园的教育和家庭教育不统一的话，孩子就会很难形成长期的良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。所以，你可以用多种办法和老师取得联系，询问这段时间孩子的表现等各方面情况。
二、家长配合事项:
1、被褥的正确叠法。
2、为了更好地开展主题活动、区域活动,更好地达成预期目标,我们需要家长的大力支持与配合,具体的事项我们都会以通知大家的。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。如孩子服药请家长一定要把药用纸包好，写清楚孩子名字和吃的时间。需要请假时也请告知本班老师。
4、请家长督促幼儿按时完成好家庭作业。或蒙数，或口头作业。
5、为了让孩子准时吃上早饭，请务必于七点五十把孩子送到园，最晚不超过八点。
三、家长代表讲话。每个家庭都是不一样的，每个孩子都是不一样的，每家父母教育孩子的方法也都是不一样的，下面请几位家长代表来讲一下平时是怎么教育孩子的。
孙宇翔家长
张毓筱家长
张静怡家长
颜子琪家长
四、家长讨论问题:
1、当你的孩子与别人争执时(打架、被欺负),家长是否要介入？你会怎么解决呢？
2、对于小孩告状的事情你怎么处理？
3、对于老师在园批评幼儿时，家长持什么态度？
今天的会议内容就这些，家长们想详细了解近阶段孩子的具体表现，可以留下来向老师咨询，也可以通过其他形式和老师联系，联系方式：
请转过来的原小四班的几位家长留一下。
推荐第5篇：中班家长会
尊敬的各位家长：
大家好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
一、中班幼儿的年龄特点：
1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，
一般为20分钟——25分钟；
2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教室里适度安静的活动安排较多。
二、班级现状分析：
开学不到两个周，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是府煜和陈慕佳小朋友以前上过幼儿园。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，偶尔还有点分离焦虑的情绪，相信在接下来的日子就会好的，到现在我们老生孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。
（一）、生活方面：
1、我们每个活动结束都会让孩子自主的去小便喝水，他们也都能找到自己名字相应的毛巾水杯有秩序排队擦手喝水。
2、吃饭现在我们的所有孩子都能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，还是需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，用餐后都会自觉擦嘴
3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿找到自
己名字的床，不用像小班时一样老师一个个叫到他们的床前。孩子们上床后也能很快入睡，睡觉过程中大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，没有出现过尿裤子现象。起床后我们现在也练习让孩子自己叠毯子大部分小朋友都做得很好。说到睡觉，最近有新生家长提出我们的床太小，其实看似有点小但对于一个幼儿园的小朋友来说足够大了，除非他肯定睡相实在不好翻身动静很大。而且我们的床是一个靠着一个排的，从开园到现在也没有出现过孩子睡睡掉下来的情况，请家长们放心。
（二）、学习方面：
随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。家长可以像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简单的绘画、涂色练习。还可以给他们将故事，要求他们在听的的时候一定要安静不能插嘴，讲完后通过提问或复述的方式提高幼儿倾听的专注力，也达到培养他们耐心定力的一个目的。
三、教育任务：
我园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。
1、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。
2、我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：
①语言：这学期包括继续学习更多古诗儿歌，故事，认字。开发幼儿智力，增强兴趣，培养他们的学习习惯和语言表达能力。
②数学：学习1-到10的数字，不仅学习怎样写这些数字而且还能了解这个数字的含义。我这有一本写数字的本子，家长到文具点去
买两本一本在幼儿园写一本在家中练习写
③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。我们让孩子感知更多不同节拍的变化，认识更多的乐器，学习通过轮唱合唱的方式提高幼儿演唱合作能力。
④美术：通过绘画、粘贴、橡皮泥、手工、折纸、欣赏优秀作品的方式，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力
⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，增强体制，提高他们的协调能力。
6、英语我们尽力多创造一个良好口语环境培养幼儿对学英语，多说英语的一个兴趣，提过的他们的英语水平
检查。
五、家园配合
1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园。
2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有好的建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。
3、孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。
给家长们的3点建议
1、很多家长都告诉我问孩子在幼儿园学了些什么他们都不愿意将，而且我也发现很多家长来接孩子地一句话就是问学了些什么。其实大部分孩子还是希望家长问他们在幼儿园开不开心。他们不愿意回答有的的确是因为没有学会说不出
来怕父母骂就不愿意说。有的则真的是不愿意父母多问，其实你们只要做个有心人注意观察平时从孩子交往中你们能发现孩子所学与点滴进步。像去年秋游去白马见，一进景区，坐我旁边的雨果小朋友一看见好多树马上就冒出“TREE”这个单词，然后我就问那花怎么说，旁边好多孩子一起回答“flower”真的很棒。如果你们真的想问可以用一个办法请孩子做老师，你当学生叫他教你， 他们就会很乐意很积极的去说出来。所以借此我想请家长们其欣赏孩子。建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。就像接下来要报兴趣班，你可以问问孩子想学什么，再决定报哪门兴趣班。
2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，像挑食食欲不振，孤僻不爱讲话很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在每天中午11点吃饭，要求幼儿不挑食。按时吃完。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求要自己穿衣服的，而爷爷奶奶却说我来棒他穿把，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作，谢谢！
最后几件事情：
幼儿社保
推荐第6篇：中班家长会
芽芽班家长会
在活动开始前我提个小小的要求：请各位家长把手机调为振动，并请各位家长不要进行大声讨论，谢谢配合！
亲爱的家长朋友们：
你们好！感谢大家能在百忙之中来参加今天的家长会，欢迎各位家长再次相聚在这里，因为有您们的信任、理解、支持和配合，让我们再次分享孩子们成长的点点滴滴，我代表班上的3位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这个学期即将结束，孩子们也将结束中班的学习生活，过度到大班，为了我们将来更好的有针对性的为孩子服务好，今天特意向各位家长汇报本学年本班各项工作以及孩子的发展情况。
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，经过我们共同努力，孩子们各方面都取得了较大的进步。
PPT:今天的活动共三个环节：
1、芽芽班学习生活总结。
2、暑期活动生活安排。
3、幼儿学业汇报表演。
一、首先我先总结一下幼儿的学习生活情况：
我们使用的是爱诺多元智能信息化课程，相信我们家长已经有所了解，除此之外我们又从五大领域对课程进行了拓展延伸，在今天的汇报表演中将会一一为大家呈现 。
现在我们的宝贝在一天天的成长，一天天的进步，生活自理能力在不断进步。
1、语言表达能力：在不断的提高，我们发现孩子们能够完整的讲述爱诺小故事，能够清楚的表达自己的看法。本班多名幼儿在讲故事比赛中获得名次。（照片）
2、社会交往能力：他们的社交能力也提高了，知道如何与同伴交往，懂得了分享与谦让，懂得了关心照顾别人，也会帮助老师做一些力所能及的事。（照片）
3、音乐智能：我们班绝大部分幼儿都喜欢这门课程，还记得刚进入中班时，孩子们唱歌时连节奏都跟不上，可是现在，孩子可以一边唱歌一边做律动了。今年的六一舞蹈节目孩子们就表现的很棒。（照片）
4、体验活动：学校举办各种活动，我们班的孩子也都积极参与，比如走进超市活动、黄海森林公园亲子游、包饺子包粽子等体验活动。
5、数学：孩子们能连贯的从数字1数到100，并且也能熟练的从1写到60。
6、美工：美工也是绝大多数幼儿比较感兴趣的课程。本学期美工作品特别丰富，如《纸杯花》《纸盘小乌龟》七星瓢虫等，孩子们每次动手制作时都特别认真，他们将手工作品带回家时，是不是都特别自豪。
7、每个孩子都能够很好的展现自己，我们欣喜地看到了孩子们的进步，他们的进步是可喜的，是值得我们每个人骄傲和鼓掌的。与此同时，本班也有部分幼儿生活自理方面有所欠缺、行动力较差、语言表达能力不够清楚，也希望家长们可以和老师配合让孩子在各方面都能有所进步。
幼儿即将升入大班，与中班幼儿相比，我们的学习内容会有所增加，需要家长配合的工作也越来越多。那么在这之前，就需要家长尽量多抽出时间陪陪孩子进行一些有趣的活动，比如，每天抽出一定的时间与孩子阅读、聊天、限制幼儿看电视的时间，在选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引导幼儿以启发其心智，为进入大班打下良好的基础。 PPT
二、暑期课程安排
本学期即将结束，暑期生活即将开始，经过一个学期的教养，孩子在幼儿园已经养成了良好的行为习惯，暑期过长，九月份重新入园会打破孩子们辛苦形成的秩序感，为了让孩子们度过一个快乐而有意义的暑假，我园推出多个特色的暑期班课程。 PPT暑期办学优势：
1、教学课程安排科学化、专业化；注重孩子的动手操作能力，注重孩子的智力培养。 科学合理安排幼儿一日活动，营养美味午餐，舒适的午睡环境。
3、一体化教学、生动形象，孩子感兴趣，有利于孩子成长。容易
互动：在座的家长，我们来统计一下，你是希望孩子的暑期能够科学合理的度过呢？还是玩两个月呢？同意科学合理的举手？（
1、同意多：为了满足家长们的需求，园所特意安排了丰富的暑期课程，我们一起来看一下。
2、不同意多：和家长谈一谈暑期安全） PPT暑期班安排如下 ：七月份，八月份（见PPT） 今年的暑期班共分为两种类型：全托班和才艺兴趣班
全托班课程分两期：第一期（7月3日—7月30日）
第二期（8月1日—8月20日）（备注：可以报一期，也可以报两期，时间灵活） 全托班的课程有：中升大班、国学启蒙、美术、手工操作、音乐、快乐暑期 等 ，今年幼儿园引进了多个特色课程，都是园长多次外出考察才引进过的，可以开发幼儿各项职能，在一线城市都比较认可，其中国学启蒙这门课本来是作为收费的才艺兴趣课程，但是经过园长的最后商讨，决定免费为大家开放，所以今年的暑期班的孩子就可以体验一下了。
1、朗朗国学启蒙课程，不同于以往的课本授课，孩子们通过多媒体教学，更生动形象的学习并理解古诗古韵，运用传统文化知识，帮幼儿养成良好行为习惯！我们都知道每年的高考满分作文，几乎都是文言文，为什么这些孩子古文学得这么好，就是因为从小基础打得好，所以现在才这么流行国学。（PPT操作课件，讲解环节）
2、PPT这就是国学启蒙的教学软件，进入教学界面时会出现三个标题：芝麻开门（通过动画形式引出今天的主题），国学智慧屋（教学内容），游戏对对碰（延伸、巩固）。才艺兴趣班 是每周
二、周四
下午4:30—6:00
慧童口才 训练幼儿正确发音，大胆表演、自信交流！
舞蹈班 训练幼儿的体型、肢体动作的协调等
电子琴 认识乐谱，学习弹奏方法，掌握节奏！
书法班 学习运笔、摆布、提高幼儿书写能力！
逻辑思维 有趣的主题探究中锻炼逻辑思维、拓展智力等！
美术班 学习儿童画、分设启蒙班、初级班、中级班、组织考级和比赛。
英语口语班 外籍老师丰富幽默的游戏课堂！
3、其中逻辑高课程和国学启蒙一样都是幼儿园最新引进的，目前是亚洲最新最优质的脑力开发课程，来源自德国，可以培养孩子优秀的逻辑思维、学会思维的方法、让孩子变得更聪明。作为老师，我个人认为这个课程的好，对于孩子逻辑思维的发展会非常有帮助的，
4、（PPT,介绍教具，这就是中班的教具，魔轮版和游戏卡片，每张卡片都不一样，可以发展孩子不同的能力，这套教具也是非常吸引幼儿的，能让他们的思维比较集中，下面就请家长们来一起体验一下逻辑高的课程···）
2、请家长们根据孩子的需要及兴趣，来为孩子们选择课程。但是我真心觉得逻辑高这门课程特别适合我们班这些孩子。接下来就是孩子们汇报表演的时间了，请家长们共同来见证孩子们的成长与进步。最后， 再次对各位家长的到来说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流，有什么事情各位家长可以直接跟我们老师沟通！谢谢大家
推荐第7篇：中班家长会
中班年级组家长会发言稿
各位家长下午好：首先非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加我们中班年级组的家长会。
本次家长会的目的在于让各位家长更好地了解幼儿园，知道自己的孩子在幼儿园都有哪些活动，在各方面的发展要达到什么样的目标，家园该如何配合，能更好的促进幼儿健康、全面的发展。接下来我将向各位家长介绍中班幼儿一日作息时间，中班年龄段各领域教育目标和内容要求，并重点介绍家长所关心的数学教学目标，以及幼儿园区角游戏开展情况。
首先，我们来说说幼儿一日作息时间，我们作息时间的制定不是随意的，它是根据季节特点（有冬季作息时间和夏季作息时间表）、幼儿的不同年龄特点来制定的，同时遵循了几个交替：动静交替、室内室外交替、正规活动非正规活动交替、集体活动个体活动交替。大部分家长参加过小班的半日活动，了解小班幼儿作息时间。在小班作息时间的基础上，结合中班幼儿年龄特点，中班孩子孩子的有意注意时间比小班幼儿长，所以我们中班每节教学活动时间由小班的10——15分钟延长为20——25，并由每天的一节活动增加为每天两节。
那么我们都有哪些教学活动呢？和小班一样，教学活动同样分为五大领域，健康、语言、艺术、科学、社会。其中健康包含身体保健和身体锻炼，艺术分为音乐和美术，科学包括科学和数学。现在，我们来看看我们的孩子在中班各领域应该达到的目标，自己的孩子已经达到什么样的目标，在这学期里哪些方面还应加强。内容太多我粗略的介绍一下：
语言领域目标分为四大块：倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。中班倾听目标是：集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话，能够倾听别人的讲述内容，发现异同，从中学习好的讲述方法，能听出特定生活情境中一句话或一段话不同的语气语调。中班表述目标是：会主动发起谈话，能大方的在集体面前讲述，用比较适当的语句表达自己的需求、感受，能够用普通话较连贯的表达自己的意思，句式完整。欣赏文学作品的目标是：喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品的美，理解文学作品中人物形象，感受作品的情感基调。中班早期阅读的目标是：初步掌握阅读的基本方法，懂得爱护图书，知道图书的构成。阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，有主动探索汉字的愿望。
中班健康领域目标：
1、会穿脱衣服，学习整理衣服；学习整理活动用具，有初步的生活自理能力。
2、进一步认识身体的主要器官，有探索身体奥秘的兴趣，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为，指导快乐有益于健康。
3、认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则，不接触危险物品，遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。
4、愿意与父母分床而眠。
5、喜欢并较积极的参加体育活动，能听信号按节奏协调的走和跑，能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操；能注意活动中的安全与合作，能及时收拾小 型体育器材。
中班社会领域目标：
1、使幼儿初步了解自己和他人的异同。
2、使幼儿初步了解自己的与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。，
3、培养幼儿最基本的自我控制能力，使幼儿懂得不侵犯同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解重大的节日，感受节日的快乐。
5、引导幼儿初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让。
6、引导幼儿初步学会评价自己与同伴，并勇于承认错误、改正缺点。
7、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
中班音乐教育目标：
1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。学习自然地与他人接唱和对唱。
2、学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。
3、使用固定节奏型随熟悉的歌曲或乐曲演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏的快乐。
4、学习分辨音乐中比较明显的高 低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意，学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍字音乐和三拍子音乐的不同情趣。初步了解音乐结构中的重复与变化的规律，体验倾听和观赏活动的快乐。
中班美术目标：
1、美术欣赏目标：学习欣赏与自己的生活经验有关的美术作品，关注具有美感的事物。初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩美、构图美，初步理解形象与主题的意义。
2、绘画目标：学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。，学会分辨同种色的深浅。初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。
3、手工教育目标：学习用比小班丰富，复杂的材料粘贴出简单的物象。学习折纸、剪贴出简单的物象。学习用泥塑造平面的物象。
科学目标：
1、帮助幼儿获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。2帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。
3、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。
4、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
5、培养幼儿关心、爱护动植物和周围环境的情感和行为。
以上就是我们各领域的教育目标，那么我们的教学活动的内容也不是随意安排的，是根据这些目标制定出学期计划，排出教学进度，制定月计划，周计划和每日计划。所以我们每天的活动都是有目的有计划的。不是老师随意安排的。
现在我们来看看各位家长最为关心的数学领域目标，并对照自己孩子目前的发展状况，看看在这学期中哪方面还有待加强。许多家长会有疑问：问什么我的孩子上中班了，老师还不教我们写数字，不教我们加减法。是的，在中班上学期这方面的内容我们确实不教给孩子。那我们教什么呢？首先，我们要知道，我们幼儿园的数学教育目标是非常宽泛的。并非写写数字，做做加减而已。幼儿园数学教育目标涵盖三个维度：数学认知（知识与技能）实践与运用、情感与态度。根据幼儿的思维特点和思维发展水平，幼儿园数学教育各年龄段认知的目标（请看PPT）我们重点看中班的。在这些目标的统领下从幼儿的年龄特点出发，幼儿园数学教育的内容大致可以分为三个部分：（看PPT)数和量、几何与空间、早期数理逻辑经验。数和量部分的学习内容主要是10以内自然数的认识；10以内数的加减运算；常见的量（如时间、货币等），几何与空间部分学习内容主要是：常见几何图形的辨认；初步的空间方位；初步的空间关系。
3、早期数理逻辑经验部分学习内容主要是：分类；对应；模式。
具体的中班早期数理逻辑经验目标是什么呢？
1、能按物体的多个特征分类并计数，
2、能根据量的差异正逆排列7个物体，
3、能发现和描述环境中图案排列的多种模式。数和量的目标是：
1、正确感知10以内的数量，并会用数字表示，感知相邻两数的数差关系，
2、能比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量关系，
3、理解昨天、今天、明天的含义。
4、感知和区分物体的粗细、厚薄等。几何与空间目标：
1、识别并命名长方形、椭圆形‘感知图形的多种特征。
2、感知和发现图形之间的关系，尝试进行图形间的组合。
3、能以客体为中心辨认物体的基本方位。
4、初步学习自然测量的方法。下面我们来看看这学期我们的一些数学作业，看看它们是属于那一类的。第一张数和量，感知五以内的数量。第二张属于那一类？早期数理逻辑经验中的模式。第三张呢？几何与空间
这些都是我们中班的孩子通过在中班一年的数学学习所应达到的目标。我们的教学活动也都为了达成这些目标而开展的。
下面我们再来看看我们的游戏活动。（PPT）游戏是幼儿最重要的活动，也是他们最喜欢的活动。游戏对幼儿发展的价值和意义非常大：
1、促进幼儿身体发展，体育游戏促进身体发育和生长，在自然环境中与阳光空气充分接触，在奔跑、跳跃中大肌肉得到锻炼，肌体的协调性、平衡性、灵活性增强。室内的插塑、拼图、美工区的涂涂画画、剪剪贴贴，使小肌肉协调性、灵活性、精确性得到锻炼，发展精细动作。
2、促进幼儿语言发展，除了语言区的表演游戏，角色游戏如：娃娃家、理发店等，孩子要能清楚地表达自己的意愿，有丰富的语言交流，才能更好的进行游戏。
3、促进想象力和创造力发展，在游戏中孩子们无拘无束，能全身心的进入游戏，完全沉浸在自己的游戏世界中。
4、促进幼儿社会性发展，有助于克服幼儿的“自我中心”，有助于幼儿亲社会的行为，促进幼儿情感的发展。
小班我们开展了娃娃家的游戏，中班也开展了娃娃家的游戏。那么中班与小班同样是娃娃家，有什么区别呢？区别在于孩子的社会交往技能提高了，角色间交往的愿望也更强烈了。如小班娃娃家，孩子游戏时更多的是独自摆弄玩具，爸爸妈妈家的语言交往很少，家与家之间也是独立的。而到了中班，孩子们角色间的语言交流比较多，情节也更丰富，会带着宝宝去别的家串门，还会带宝宝去理发店，去玩具屋买玩具，他们还会结合自己的生活经验为宝宝过生日，游戏开展的更加生动有趣，而孩子们各方面的能力也得到了发展。为了更好的开展游戏促进孩子的发展，使孩子在幼儿园更加快乐，开学初我们中班各班级就进行了游戏区域的设置，根据各班实际情况设置了娃娃家、甜甜屋、理发店、玩具屋等角色游戏，各班都开设了美工区、益智区、数学区、科学区、语言区等在这些区域的设置中，我们需要一些废旧材料；如；废纸盒制作娃娃家的冰箱、微波炉、一次性碗盘制作生日蛋糕以及自然角所需的植物、小动物、瓶瓶罐罐等，在座的各位家长也都能积极配合为我们带来了所需材料，使我们游戏设置能顺利进行。在此，我代表中班组的各班老师向各位家长表示感谢，谢谢各位家长！
下面我们来谈谈家园共育的问题。
教师与父母应该是一种平等合作的伙伴关系。为什么这样说？家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，父母和教师分别是这两大环境的施教者，从这个意义上说，教师与父母本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。教师受过专业训练，经常学习新的教育理论，研究新的教育方法，因此，幼儿园有责任向父母宣传科学育儿知识，但是父母对孩子的了解比教师深刻的多，并且在家庭教育实践中积累了许多宝贵经验，这又是教师所欠缺的，因此，父母和教师应在教育孩子的过程中，互相学习，互相提高，只有建立了平等合作的伙伴关系，家园双方才能互相沟通，密切配合，形成共育局面。
家长参与幼儿园的教育活动，其实，今天家长来参加家长会，了解我们中班的教育教学情况，为我们提供丰富的区域活动所需材料，正是参与了幼儿园的教育。我们还将请父母参加我们幼儿园组织的一些活动，如：家长开放日、读书节的亲子阅读活动，邀请各行各业的家长走进我们的课堂，为孩子们展示自己的才能，希望各位家长能积极参与。
家园共育最重要的一点是进行经常性的沟通，我们除了利用班级网页，校讯通向家长介绍孩子在园的生活学习情况，也会利用来园、离园时间和家长沟通，家长也愿意向教师介绍孩子在家的表现与变化，遇到问题教师与家长相互商讨、沟通，取得共识，有了共识才能做到共育。希望在家园共育的良好氛围下，我们的孩子能更加健康、快乐的成长。
推荐第8篇：中班家长会家长会
中班家长会
（一）
尊敬的各位家长：
你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的期初家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才？我国着名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本学期的班级基本情况：
本学期，我们班有几名幼儿转学，也新转学进来9名新生，现共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例还是较平衡。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
其次，介绍一下本学期的工作重点：
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
三、行为习惯的培养：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
四、需要家长配合的工作：
在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手上，交待清楚药的用法用量。
3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、请幼儿每天将自己的园卡、书本、铅笔、作业本等装入书包内带来。在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容，同时请家长关注本班的家园联系栏。
5、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
6、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉我。这里还有一点要强调的事，园车接送的幼儿家长请注意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。
8、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。
接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。
最后，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，和大家一起探讨、研究，或打电话和我交流，我的手机号：xxxxxxxx。再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位宝宝，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！
中班家长会
（二）
各位家长：
大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教沈老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显着的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
（1）现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
（2）本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字……
（3）教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：”老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。“这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：”要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。“慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
（1）孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小”树大自然直“，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
（3）个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和”多动症“并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如；坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏’木头人‘，当说到”不许说话不许动“时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时（到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的！
五、家长配合工作
今天对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长！为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。
因此希望家长配合我们做好以下的工作：
（1）孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！
（2）在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
（3）安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
（4）家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜
（5）关注孩子接送情况
如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
（6）望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：”你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。“以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：”你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？“家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
（7）因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，[莲山课件]也请多指正、多批评、多沟通。
六、兴趣班
今年咱们幼儿园开展了舞蹈兴趣班。配置了专门的舞蹈教室。配有电视碟机音响和基本功压腿的高低把杆。学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。从小培养孩子的一些特长。挖掘孩子的兴趣，对于培养孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上对舞蹈感兴趣的幼儿。一学期费用是400元，一星期2节课，一节课1小时，一共32节课时。幼儿，请家长到本班老师这报名。
七、结束语：
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长！所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力！今天的家长会到此结束！
推荐第9篇：中班家长会稿子
中班家长会稿子
首先，非常感谢各位家长能够在百忙之中抽空来参加我们的家长会，这次家长会是孩子升入中二班以后的第一场家长会，接下来我就就本班的现有情况对大家做一个简单的介绍！
一、班级情况
本学期本班有幼儿29名，其中男生18,女生11人，其中有8名坐校车的，8名父母接送，其余的均由爷爷奶奶接送
二、课程安排
这学期的课程跟上学期是一样的，总共有整合，科学，蒙数，早阅，英语，美劳，音乐这七个课程。 1.蒙数
相对小班而言，蒙数在原有的基础上每周增加了一节课，内容除了对物体，形状及数字的认知外，增加了一项数字描红，为什么是描红而不是书写，其实就是为了但是描红并不是说让孩子每人准备一本本子一根铅笔就让写，最主要的是让孩子去学习怎么规范书写，也就是说这个数字怎么写，写在哪，并不是要求量的多少，而是质的保证，以及孩子写字的姿势及握笔的手法等一系列前写字的习惯的培养。所以，这学期家长需要配合的就是帮助孩子养成一个良好的写字习惯！ 2.整合
本学期共五个月，每个月一个主题，总共有五个主题活动，分别是（9月）最棒的我！（10月）伞花朵朵开，（11月）拜访大树，（12月）亲亲我的脸，（1月）走进纸王国这五个主题活动。
在本月我们开展的主题活动是最棒的我，在本月的主题中，我们将从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，幼儿将学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏，享受表达“我最棒”时的那份愉悦！ 3.早阅
研究表明，4岁以后，儿童在不断提高从图画书中获取信息的前提下，开始将视觉关注分配到文字区域中去，他们在阅读中注视文字的次数比例明显增加，注视时间比例亦有增长，但在整个3～6岁期间，儿童对文字注视的水平低于图画上的水平，但随着年龄的增长，在注视时间和注视次数上都有显著增加，尤其在5～6岁期间的发展尤其迅速。
前书写行为出现
如果我们稍加关注就会发现，汉语儿童学习阅读图画书的过程中，会比较早出现一些前书写行为，所以我们无需盯住孩子死教他们认字写字，他们可能通过涂鸦、涂画、画图、像字而非字等符号形式表达他们萌发的对于文字知识的理解。
对于儿童来说，最初的书写与图画不能分开，
他们人生第一阶段书写即涂鸦书写，表现出儿童对于书写的兴趣，但是书写结果与汉字方块字特征构型距离较远。
孩子最初涂鸦都是画的什么？线条？形状？
细心一点的家长会发现，孩子最初画的都是线条，紧接着就是圆形，然后是五官，最后是四肢，知道孩子能够画出四肢为止，孩子方
才由前书写阶段进入到书写阶段。这个是孩子书写发展的一个自然规律，但是这一切是建立在没有任何外界干扰，而是孩子自发性的一种行为。
在进入到第二阶段“图文书写”阶段后，儿童的书写中出现了一些文字，而此时儿童往往无法分清图画和文字的差别，因此他们使用图画来表现文字的现象十分频繁。
接下来的第三阶段“象形书写”，儿童仍具有前书写的种种特征，但是此时的早期书写进一步区分了汉语文字符号和图画，并具有非常明显的象形文字特点，反映出儿童有关汉字视觉表现的童年经验。 第四阶段“完整书写”，也就是在儿童结束学前阶段的时候，他们的文字书写开始呈现真正的汉字完整构型。
调查问卷：有多少孩子已经开始了写字？效果如何？为什么要让孩子早早的认字？
在谈论这个问题之前，我们先说说儿童生命成长的法则究竟是什么？ 0~6岁的儿童，必须在6年的时间里，学会把握这个物质世界的基本秘密，创造一个自我。首先是孩子吧自己和这个世界分离开。在孩子出生时，和这个世界浑然一体，也和自己浑然一体，所以必须借助外部环境，依靠生命内在的觉醒，逐渐把自己和这个世界剥离开，或者更准确来说是7年，并且要在此期间建立自己与自己的关系，自己与别人，物与物以及自己与物自己间的关系，这些是生命成长的自然法则。
其次，儿童还必须在6年时间里创造一个自主的内在管理系统即自我，比如2岁时，自我意识开始出现，从最初的“我的”---不---你----他，逐渐将自我创造出来，如果7岁之前不能建立，人就会沦丧在更低生命层面求生存。即使到了5岁孩子有了人字的愿望，也是把他当成物质一样的存在，只是一个符号或涂鸦，而不是想承认一样把他当做有意义的文字去学习，这是这时期儿童的生命特征。
那么接下来我们再来探索我们是让孩子的认字敏感期自然发生还是要提前并强化认字？非要把小学的东西放到幼儿园，把中学的的下放到小学？那么我们的动机是什么？担忧未来？跟随潮流？一伙吧生存问题提前下压到孩子身上？
那么18岁以后步入社会，他究竟依靠什么在这个社会上生存？是强大的人格力量和心里力量还是依靠提前学会的技能？
6岁之前儿童需要通过自我建立强大的人格力量和心里力量，这是主旋律，错过这个时期，一辈子无法弥补，二孩子自然发展到该学习与认字阶段，儿童会轻松愉悦学得更好。千万不要捡了芝麻丢了西瓜！ 所以说，我要提醒各位家长，在此之前，让孩子阅读图画书吧，让他们在阅读的过程中，真正的潜移默化地成长对汉字的解析和表现经验，为他们以后认字写字做好准备。
另外，在阅读的过程中要注重早期阅读习惯的培养，同时家长也要做好榜样，成人的阅读起到重要的展示作用，能够让孩子意识到阅读是重要的！让孩子在阅读的过程中积累汉字经验，为后期认字写字打好基础！
三、家园配合
1、中班的孩子自理能力有了很大的提高，完全可以自己去独立完成一些小事，比如穿脱衣服，整理自己的物品等等，所以家长请尽量给孩子时间和机会，让孩子去学习成长，杜绝包办！
2、让孩子帮助家长做一些力所能及的小事，比如擦桌子，扫地等等，让孩子学会分担！
3、在家可以给孩子准备一张桌子，一些纸和笔，让孩子学习绘画，多听音乐，陶冶艺术情操！
4、填写带药记录，书写认真规范，计量和服用时间，药品名称写清楚，坐校车的要提前写好药单并签名，同时告知老师。
5、如果没有特别重要的事情尽量不要请假，不得不请假时请给主班老师打电话或发微信，说明请假事由！
6、微信群不能发广告，只能发与教学有关的内容，否则剔除出群！
7、给孩子勤洗澡，勤剪指甲，保持卫生！
8、给孩子少吃零食，饭量固定，不暴饮暴食！
9、积极配合老师完成当天作业，为孩子树立一个良好的榜样。
10、在孩子面前少玩手机，多陪孩子
11、让孩子多亲近自然，尽量少买电子玩具什么的？
喜欢玩沙子、水、石头，并且长时间玩，大自然赋予的形态玩法用之不尽玩法
四、安全教育
1、不给孩子带项链手链等物品
2、不带尖锐、细小物品
3、不穿奇装异服
4、不给孩子吃生冷食物
再次感谢各位家长的配合，希望在后期工作中各位家长能够支持配合老师的工作，真正实现家园共育，并能以身作则，身体力行，为孩子的成长贡献自己的一份力量！
推荐第10篇：中班家长会心得体会
中班家长会心得体会
我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。
我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦?
儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。
做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。
第11篇：中班家长会演讲稿
2016中班家长会演讲稿
范文一:
尊敬的各位家长：
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们组织的中班家长会，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有三个：第一是向各位家长汇报一下我们上学期的工作；第二向家长汇报本学期的几点教育措施；同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。第三向你们汇报一下孩子在本学期所学的知识。
一、对上学期的工作总结如下
（1）好的方面：
1.幼儿的一日生活常规有明显进步。
2.多数幼儿与同伴之间能够友好相处。
3.懂得关心他人，特别是张光耀，有时看到老师用剪刀会很着急的提醒老师：\"老师，小心，别剪刀手了。\"
4.孩子们上课很活跃，回答问题很积极
5。生活自理方面也有了很大的进步，有的小孩从不主动穿衣服，脱衣服的，现在都能穿简单的衣服了。
6.幼儿的绘画兴趣也有了明显的进步，虽然自己不。
会，但是他很积极的请老师教他。
7.幼儿模仿能力也有了明显的进步。
8.知道自己的事情自己做：自己穿衣服、鞋。
（2）不足的方面：
1.有些孩子喜欢挑食，喜欢的使劲吃，不喜欢的就一点也不吃.
2.有些孩子上课注意力不集中，老走神。
3.午休不按时睡觉，喜欢聊天。
4.在椅子上坐不住。
教学情况介绍。本学期根据幼儿的年龄特点和教材特定出一下目标。
语言领域:
（一）、欣赏阅读
１、喜欢不同形式的文学作品，能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。
２、学习理解文学作的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
３、能仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
４、懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，在阅读过程中初步了解汉字的由来，并有正确的阅读姿势。
（二）、表达交流
１、在游戏中巩固练习发音（翘舌音和舌根音），理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。
２、能说普通话，用较连贯的语言，按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。
３、学会用轮流的方式倾听和谈话，不抢话，不插话。
４、乐意与同伴交流，能主动大方的在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
艺术
(一)、音乐
１、喜欢演唱自己熟悉的歌曲，用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
２、能自然的接唱和对唱，能较自如的运用不同的速度、力度、音色变化来演唱。
３、能积极为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
４、继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。 ５、进一步感受典型的不同类型音乐的特点，体验二拍子和三拍子乐曲的特点。
６、能在一定时间内集中注意的倾听、观看音乐、舞蹈、歌表演。
(二)、美术
１、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加美术活动，对各种美术活动有兴趣。
２、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美，色彩的变化与统一美，构图的对称与均衡美。
３、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。
４、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。
５、能在画面上简单的布局，并根据自己的想象有创造性的表现简单的情节。
６、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用的安全性、会收拾整理。
数学：
１、认识１—１０以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
２、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断１０以内的数量；感知和体验１０以内自然数列中相邻两数之间的数差关系；学习１０以内序数。
３、认识长方形、梯形、椭圆形。
４、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
５、学习概括物体的两个特征，学习按物体的某一特征和数量进行分类。
６、学习按量的差异进行７以内的正逆排序，学习按一定的规律排列顺序。
７、观察、比较、判断１０以内的数量关系，逐渐建立等量观念，运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
８、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
９、区分和说出以自身为中心的前后方位，学习区分个说出物体之间的上下、前后位置关系。
１０、学习按指定方向运动。
１１、能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
科学：
１、帮助幼儿获取有关自然环境中的物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物、植物的形态特征和生活习性。
２、带幼儿观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。
３、引导幼儿观察周围生活中常见的科技产品，了解在人们生活中的运用并学习使用。
４、使幼儿主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
５、引导幼儿积极参加小组讨论和操作探索，培养幼儿的合作学习意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。
社会：
(一)、自信心的培养
１、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。
２、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。
(二)、人际交往
１、关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事情。
２、愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。
(三)、行为规则
１、了解简单的公共规则，并自觉遵守。
２、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读书姿势。
３、努力遵守集体活动的各项规则。
健康领域：
1.在集体生活中,情绪愉快;
2.初步养成良好的生活、卫生、饮食习惯,有一定的生活自理能力,在教师提醒下,能保持个人和环境卫生;
3.了解必要的安全保健常识,有初步的自我保护意识;
4..愿意坚持参加体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调。
生活自理能力
自升入中班下学期以来，我们对孩子们的要求有了很大的提高，在目前情况来看，我们班的孩子们能力比平行班的孩子要强，主要体现在日常生活中，在动手能力方面，我们要求孩子们能自己的事情自己做，其实孩子们也有要自己做事的愿望。吃饭时已经基本没有喂饭的情况了，挑食的习惯还有待加强，饭量也增大了很多，通过这些活动，不仅能养成孩子们爱劳动的习惯，也能慢慢培养孩子们的责任意识和动手能力。家长们在家里也别宠着，多让孩子们试试，他们是非常愿意帮大人们做事的，平常班上小朋友们可都是抢着干活的。
本学期除了培养孩子的动手能力之外，我想培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
二、我们的几点教育措施：
1、重视孩子能力的培养：
孩子们在经过幼儿园小班中班两年训练和生活，很多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：李晟亮小朋友是这学期从农村来到我们中班的，在刚来我们班时，他很不愿意上幼儿园，可能时由于和其他小朋友不太熟悉的缘故，也不太爱说话，现在通过一段时间的锻炼他从各个方面都有了很大的进步，他喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小红花进行奖励，他们会很开心的把小红花带回家，有的贴在家里的冰箱上，有的贴在墙上，也收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。
三、家长配合工作
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，因为我们8：20开始点名，接着做早操。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们的家庭作业。
四、为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和意见。范文二:
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们组织的中班最后一次家长开放日活动，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。第二向你们汇报一下孩子在本学期所学的知识。
一、我们的几点教育措施：
1、重视孩子能力的培养： 孩子们在经过幼儿园小班中班两年训练和生活，很多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：赵靖宇小朋友是这学期从中二班来到我们中一班的，在刚来我们班时，她很不愿意上幼儿园，可能时由于和其他小朋友不太熟悉的缘故，也不太爱说话，现在通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步，她喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小红花进行奖励，他们会很开心的把小红花带回家，有的贴在家里的冰箱上，有的贴在墙上，每周五我们还评选一次\"本周小明星\"发铅笔进行奖励。也收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。
二、家长配合工作
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，因为我们8：00开始点名。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
三、为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。范文三:
尊敬的各位家长：
大家好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
一、中班幼儿的年龄特点：
1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟；
2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教室里适度安静的活动安排较多。
二、班级现状分析：
开学不到两周，孩子们很快适应了幼儿园的生活，本学期我们班幼儿人数达45人以上，这是历届以来从未有过的。转进的幼儿从第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。
三、生活方面：
1、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿调羹的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。
2、外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。
3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00—2：30，孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象几乎没有。
四、教育方面：（ppT观看）
1、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。
2、我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：
①语言：语方包括讲故事，学儿歌，散文、故事。培养他们的学习习惯和语言表达能力。
②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣。
③音乐：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。
④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。
⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。
五、培养幼儿良好行为习惯：
1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就知道1
19、120、110等最基本号码代表的意思。
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
4、安全工作应注意，幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，我园把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心。这一年来学校一起又一起的防暴事件，所以请我们家长尽量不要入园，放学的时候，请我们家长和孩子一样遵守纪律，没有到你孩子出来的时候，请你不要站在大铁门孩子出口的地方。以免拥挤出现一些安全事故。同时要求家长与幼儿园共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等一切安全事故。
5、请家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方，以免幼儿带危险物品入园。
6、在安全事故中，最容易出现的就是撕伤，但撕伤也是可以避免的，那就是给幼儿勤剪指甲，这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。所以请家长们给予配合。
7、家位家长都渴望自己的子女身体健康，品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，望子成龙，望女成凤。所以家园要互相配合达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。
8、我园的作息时间表：每天入园时间8点，下午离园时间为3：40，每周一3：20，请各位家长遵守作息时间，按时接送您的孩子。
六、需要家长在家配合的工作：
1、能控制住自己的行为，自控能力提高。
家长需要配合的：要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。
2、规则意识开始萌芽。家长需要配合的：多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识。要经常了解孩子在想什么，为什么这样想。要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。
3、交往面扩大，交往策略提高。
4、动作发展日益完善。
家长需要配合的：让孩子多参与一些家务事，多进行孩子的小肌肉动作的练习，发展孩子的协调性、耐力等（例：每天帮爸爸妈妈做一件事情）
进入中班后，我们也制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、餐前餐后服务各种、课前准备、提醒幼儿离开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事。
5、感官有了合理的提高，能运动综合的感官去了解事物，探究意识开始萌芽。
家长需要配合的：要及时制止孩子有关安全方面的行为，培养孩子的安全意识。
6、正在从具体形象性思维向抽象性思维过渡。
家长需要配合的：要多让孩子想原因，逼着孩子去举一反三，训练孩子的发散性思维。
7、语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡。 家长需要配合的：要鼓励孩子说完整的句子，鼓励孩子说完整的事情。
8、能够控制自己的情绪。
家长需要配合的：锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪。
七、5句给家长的话：
1、教育要持之以恒，不能够一时兴起。
2、在给孩子订目标体要求时，希望首先树立一个好榜样给孩子！
3、有付出才有收获。
4、爸爸是座山，要引导孩子尊重父亲。
5、给自己一个正确的定位\"什么是父母\"。
八、家园互动：
我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、向家长开放半日活动、家校通等。
1、及时交流沟通
个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，了解孩子在园的情况。
电话联系或校讯通：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。
2.教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。
九、结束语
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，找范文就来。你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！
第12篇：中班家长会发言稿
各位家长：
大家好！首先，我先自我介绍一下：我是本班班主任，姓*。现在，我代表中班的老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到了各位家长朋友对我们工作的理解与支持，我们的工作才能顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。
一、中班年龄特点：
1、注意力集中了。
2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。
3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间。
二、介绍班级情况及本学期工作重点
孩子们个方面的发展与上学期相比进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:
1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;
2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课,以游戏为主,让他们在玩中学,一次提高他们的注意力和活动的兴趣,对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我们会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。生活习惯方面,我们班幼儿的进餐习惯特别好。每天中午我们老师都认真负责地照顾他们吃中午饭和午休,孩子们都已经养成了良好的生活习惯，这是我们中三班的一大优点,希望家长在家也能够多给孩子自己动手的机会,让自己的孩子把这个优势坚持下去。
三、家长配合工作
（1）多关心、多照顾体弱儿，与家长密切配合，帮助他们增强体质，减少生病。
四、假期安全工作
①、暑假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律地饮
食与生活，养成良好的生活习惯。
②、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以
内，提醒孩子与电视机保持距离1米5以上，注意保护眼睛。
③、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险的物品。同时注
意交通安全（如不乘“三无”车辆，超载车等），饮食卫生安全（如不吃“三无”食品，不暴饮暴食等），教育孩子养成好的饮食卫生习惯，远离火、电、开水。不要让孩子燃烟花爆竹，保护好孩子的安全。
4、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。
第13篇：中班家长会发言稿
幼儿园家长会家长代表发言稿 老师、家长们：
大家好！
我是某某小朋友的妈妈，今天有幸作为家长代表在此交流，首先请允许我代表全体家长感谢中（3）班老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了！同时，我也要感谢老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有很多优秀的家长，我非常愿意将我的一些想法和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，也有着共同的愿望，那就是希望我们的孩子能够愉快健康地成长!所以今天我想和大家分享三个观念，和大家一起交流、共同进步。第一个观念：习惯是人生中最重要的东西。
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。习惯是什么?，就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。在家里，我注重培养孩子一些好的习惯，如自己吃饭、看电视限时、玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、晚上睡觉把自己的衣服放好、不睡懒觉等。人是被习惯塑造出来的，好习惯会为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。
第二个观念：工作之余要多陪陪孩子。
身为父母，有诸多不易。但我们每位家长都应该尽量留出足够的时间来陪陪孩子。父母的陪伴能给予孩子最大的安全感与满足感，这对孩子的健康成长尤为重要。有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。我们可以想一想：我们一整天的时间都放在工作上，只有晚上短短的几小时的时间是和孩子在一起的，而这几小时应该是完全属于这个家庭的。所以我时刻都提醒自己：那是孩子的时间，是属于家庭的，我会选择和孩子一起看动画片、听故事、读书、聊天……我觉得这才是真正的关心我们的孩子。和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能及时发现孩子们成长中的困惑，让他们健康快乐地成长!而且人们都说家庭是孩子最好的学校，父母就是孩子最好的老师，所以我们更应该多陪陪孩子，在和他们快乐相处的过程中，给他们一些潜移默化的影响，为他们树立良好的榜样。
第三个观念，积极配合学校的各项活动。
我的做法和大家一样，就是和学校的教育目标、教育内容达成一致，和学校老师保持密切联系，积极配合老师对孩子的要求。开学两个星期来，尽管换
了新老师，但是李书逸适应得非常快、非常好。孩子回家后的言语中透露的都是对两个老师的喜爱，让我感觉到在她的心里老师是安全的、可以依赖的，老师是最喜欢自己的，而在老师的眼里她自己则是最棒的。外在的硬件环境固然重要，但我们家长认为，对于幼儿教育来讲，老师对孩子的爱心是最重要的，而我们幼儿园这方面无疑是优秀的。所以，在这里我要向两位老师衷心的说声谢谢！
最后，我想说，我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，我想和大家一样，继续多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用表扬、鼓励的话去激励孩子，全力配合两位老师的工作，相信全体小朋友在中三班两位老师的关心和教育下，一定会健康快乐的成长!
谢谢大家!
第14篇：中班家长会发言稿
丁村村幼儿园2017秋季中班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班第一学期的家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是为了孩子。幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能促进孩子的身心发展。家园共育，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本学期的班级基本情况：
本学期，我们班共有31人，上学期的情况我不清楚，这个学期我从中心幼儿园过来支教，本学期由我担任中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，希望家长们配合我开展工作、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。 其次，介绍一下本学期的工作重点：
在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育教学方面：
由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。我们根据《3到6岁幼儿发展指南》制定本学期的教育教学工作，我们分别从五大领域入手，健康、语言、科学、艺术、社会（细说各领域）让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。
二、行为习惯的培养：
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
四、需要家长配合的工作：
我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、接送时间：早上9:20到9:40入园。下午2:50到3:00离园，不管你们是坐车还是走路，还是请人接送，必须严格使用接送卡，把孩子送到老师手中。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手上，交待清楚药的用法用量，登记签字。否则老师不喂药。
3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、请家长关注本班的家园联系栏。我们上课内容全部在计划里面。
5、为了更好保障您孩子的安全，一定要把孩子交到老师手中，如有特殊情况的，请及时告诉我。这里还有一点要强调的事，接送的幼儿家长请注意接送时间，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。
6、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。
7、每个星期都要给孩子洗头，洗澡，剪指甲。衣服可以破，但不可以台、太脏了，被套我们是一个月洗一次，家长自己腾回去洗。每天晚上给孩子洗脚洗袜子。
8、如果你的孩子有事或者生病，一定要给老师打电话请假。接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。
最后，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，我的手机号：18230820945再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位宝宝，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!
丁村村幼儿园 2017年9月13日
第15篇：中班家长会发言稿
中班家长会发言稿
下面是小编整理的中班家长会发言稿，欢迎借鉴!
亲爱的各位家长朋友们：
下午好!
非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长会!你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!今天我们一起聚在这里的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。
一、介绍班级老师。
这个学期我还是继续担任本班的班主任的工作，我的配班老师是一位新教师巫老师，巫老师刚从学校毕业，还有就是我们的生活老师张老师，张老师以前也在其他的幼儿园做过，也是一位非常有经验的老师。这个学期我们三个老师就会尽自己的全力教育好、带好孩子们，希望在今后的工作中能得到你们的支持和配合。
二、总结上学期幼儿基本情况。
我们班的孩子经过了一年的学习，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的孩子变活泼了，变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有的孩子改掉了一些不好的习惯，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子变得更自信，更主动了，整个班级有着良好的精神面貌。还有孩子们各项能力都在原有的基础上提升了很多，具体表现在：
1、生活自理能力方面，这方面孩子们的进步是最大的，做到了独立进餐、独立睡觉、独立入厕，学者自己的事情自己做，一部分孩子已经掌握了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物，学会了把脱下的鞋子排好放齐。
2、孩子们都喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。
不足之处：
1、部分幼儿常常以自我为中心，安全意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间常发生争执。如：争抢玩具;趁老师不注意的时候，就会与小朋友打打闹闹，可能孩子觉得这是在玩，但是这个时候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就会觉得这个小朋友是在打他。
2、个别孩子自控能力比较差，注意力时间短。尤其是上课的时候，大部分孩子都能积极的参与活动，但有些孩子上着上着就会搞其他的东西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、与旁边的小朋友玩等等，影响了上课。
3、个别孩子自理能力、生活卫生习惯还不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的习惯还是存在。现在是夏天，大家盖的都是毛巾被，一般我们都会利用这个季节教孩子们叠毛巾被，大部分的孩子都会叠了，只有个别的孩子不会，可能有些家长会觉得我们的要求会不会太高了，其实我们不是要求孩子们一定要把被子叠得很整齐，只是让孩子学习叠被子的方法。
三、中班幼儿的年龄特点。
1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一节课15分钟，中班为25-30分钟。
2、能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。比如：我要问孩子这是什么?小班的孩子就会说：苹果;而中班的孩子，我们就会要求他说：“这是一个苹果”，要求他们用完整的语言回答问题。
4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。平时有些孩子遇到困难的时候都会来告诉我，在小班我就会帮助他们解决，但是，现在我就会让他们别着急，想想用什么办法可以解决，慢慢的去引导他们。
四、本学期的教学内容及目标：
这个学期我们将开展4个话题。第一个就是现在正在开展的《我长大了》。我们通过各种活动以及对比，让幼儿知道自己已是中班的小朋友了，增强做中班小朋友的光荣感，树立他们的自信心。知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化，还应变得更能干更懂事，会做利索能力的事;第二个话题是《多彩的秋天》，通过活动认识秋天的季节特点，了解一些与秋天有关系的事物;第三个话题是《我的朋友》，通过活动让幼儿知道朋友的重要性，体验同伴之间互相关心、互相帮助的积极情感;第四个话题是《冬天来了》，由于我们这里是南方，冬天的季节特征不太明显，不像北方会下雪，所以，通过活动，让孩子们了解冬天的特点，等以后有机会见到下雪的时候也不会觉得奇怪。
以上是这个学期我们将要开展的话题，开展这些活动要实现哪些方面的目标呢：
健康领域:
1、愿意参加幼儿园各种集体活动 。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
语言领域：
1、能够自觉倾听别人说话，有良好的倾听习惯。
2、能主动、有礼貌地用普通话与老师、同伴交谈，清楚地说出自己想说的事，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
3、学习欣赏文学作品，学习用适当的形式初步表现自己对文学作品的理解，能根据文学作品进行简单地仿编或续编。
4、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱护图书的习惯。
社会领域：
1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作，学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的行为习惯。
4、学习大胆地表达自己的愿望和意见，愿意承担力所能及的自我服务劳动。
5、初步形成诚实、勇敢、自信、助人等良好品质。
6、爱父母长辈、老师和同伴，并尊重他们的劳动成果，萌发爱家乡的情感。
科学领域：
1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达，交流探索的过程和结果
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步发现和感受周围环境中的美，有初步的艺术创作欲望，能大胆表达自己对美的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，能初步使用多种材料、工具及不同的方法进行简单的艺术创作活动。
3、愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。
五、本学期的工作计划
九月份：文明城市宣传月
1、开展话题《我长大了》
2、召开新学期家长会。
3、稳定幼儿情绪,较快的适应中班新环境,培养良好的班级常规.
4、学习新操。这个学期我们做的是器械操，现在需要家长们配合每个孩子收集两个椰子罐，里面放一些豆子，用透明胶粘好，下周一要全部交齐，希望家长们能配合我们的工作。因为 9月28日园长要检查我们的早操。
5、环保课题组会开展与“文明城市”建设有关的活动，如：低碳生活、如何环保等等，具体的内容等环保课题组商量好之后会告诉大家的，到时也是会请家长和孩子一起围绕这些内容开展一些活动。
十月份：安全教育月
1、开展话题《多彩的秋天》
2、对孩子们进行安全教育的一些活动，教幼儿一些自我保护的方法、增强幼儿自我保护的能力及意识。
3、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。
4、完善我们班的自然角。
十一月份：环境评比月
1、开展话题《我的朋友》
2、家长开放日活动
4、环境评比
5、幼儿懂礼貌守纪律教育。
十二月份：我是故事大王
1、开展话题《冬天来了》。
2、故事大王比赛。
3、社会实践活动。
4、迎新春活动(以班组为单位开展活动)。
一月份：
1、各种兴趣班的汇报
2、做好学期结束前准备工作。
六、家长配合：
1、为了保证我们在第一时间去伙房报当天的幼儿入园人数，希望各位家长能尽量让孩子在7：40前到园，如果因为一些特殊原因迟入园，请您事先来个电话，我们先给孩子报上数，领上餐具，孩子来园后不耽误吃饭。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、加强幼儿自理能力的培养，随着秋季的到来，天气会渐渐地转凉，孩子们就需穿上外套，可是还有很多孩子还不会自己穿，所以希望家长在家帮助孩子练习一下，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、尽量不要带小饰物，一是从安全角度考虑，戴的东西孩子很容易放在嘴里，一是不卫生，二是万一吞咽下去，非常危险。让孩子从小养成过度爱美的习惯也不是太好，穿着干净利索、自然舒适，便于活动就可以了，没必要穿些时尚的服装，孩子就要有天生丽质的孩子样，不要把成人的审美标准强加给孩子。
5、家园联系方式：现在我们班有几种家园联系的方式：家长联系手册、q群、飞信，现在我们班已经建立了一个博客，里面会有我们每周的周表、学习内容、目标，孩子的照片、视频等等，由于我的电脑技术有限，可能搞得不是很好，我会慢慢的进行完善。
6、每周五为班级分享日，在这一天，孩子可以带安全的玩具，图书，或一些零食，与小朋友一起分享，但在其他时间，希望家长督促孩子不要带，以免影响我们正常的教学和工作。
7、时刻敲响安全钟。入园时一定要把孩子交到值班老师手里，确保安全。早上送孩子这个时间段，人多车多，隐藏着很多不安全因素。(2)由于现在我们幼儿园得幼儿人数较多，为了安全起见，我们实行了分流接送，我们中大班就是4点五十分接，希望家长按时间来接孩子，不要太早了。还有下午接孩子的人员做好固定，如果临时换了人来接，请先电话联系我们，并告知代接人的姓名、年龄、特征以及和孩子关系等基本情况。(3)平时也要对孩子灌输安全教育，如，不跟陌生人走，去商场或其他公共场所紧跟大人，电器、热水、煤气等危险的东西不去碰。(4)中途需要接孩子的家长也要注意了，现在我们中途是不允许家长进园的，如果你要接孩子应事先告诉我，来到幼儿园的时候打电话给我，有我们班上的老师帮你把孩子带到门口，到时，你需要配合我们的门卫填写一张离园表。(5)家长接了孩子之后要拉着孩子的手马上离开幼儿园，不要再幼儿园逗留。
8、上学期间，有些孩子需要我们老师帮忙喂药的，希望家长像以前一样，用一个袋子把药装好，写上孩子的名字，写好怎么吃?什么时候吃?吃多少?还有一个就是抗生素药的问题，给孩子们吃的抗生素的要应该是医院开的，如果是自己买的，园长要求一律不能喂，为了孩子的安全，希望家长们注意。
9、孩子们已进入中班，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。
10、中班的学习内容相对比较多、而且活动也特别多，所以如果没有什么特殊情况，请坚持每天把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请你及时和我们请假。
11、为了孩子在动手操作能力方面得到更大的发展，请您再加配合老师教诲孩子练习拍球和正确拿剪刀，并学会正确使用。
12、提醒孩子每天入园时学会主动跟园长、医生、老师问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩子。
最后，我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满意!
今天的家长会到此结束，如果你们还有什么不清楚的，可以和我联系。谢谢大家!
第16篇：中班家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长朋友: 你们好！
对于你们的到来我们表示欢迎，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持。今天我一起聚在这里的目的只有一个,那就是为了让我们的孩子更好的成长。
我们班的孩子基本上都是从小班直接升上来的,经过去年一年的学习,孩子们的各项能力都有了提高,大部分幼儿的自理有了很大的进步,已经学着自己的事情自己做，基本上可以自己穿脱衣服、叠小被子、拿凳子、交作业等等。学习方面“语言组织能力、思维能力、观察力、手指点读等等，这些也都有提高。
现在孩子们上中班了,大家都知道中班是幼儿三年教育里承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作,现我把这学期要学习的主要内容和需要家长配合的工作，跟大家交流下。这学期我带的是本班的语言、生字书写、拼音、音乐、美术几门课程。语言：像儿歌、古诗、目的字的认识，还有就是我们的手指点读。音乐：我们中班一个学期大概学习7—8首儿歌表演。美术：今年我们开设的是一个特色课程，里面包括很多操作材料，会让孩子们更多的动手操作，让他们更感兴趣。每周我们也会出一个作品。除了这些还有课外知识：像生字书写和拼音。生字书写：我们是在田字格里进行的，先从基本笔画开始练习，之后在学习跟这个笔
画相关的一些简单的汉子。拼音的话，我们是先认读，如果时间允许的话，也会在中班开始书写。当然这个内容我们是根据孩子对汉字的掌握情况来决定的。
需要咱们家长配合的主要有两点：首先是自理能力。
现在咱们班的孩子动手能力已经很不错了，对于简单的事情完全可以自己完成。希望咱们的家长以后不管是在学校还是在家里都让孩子们自己独立完成。早上来交作业、拿凳子、放书包等等。虽然，现在可能你们觉得他们年龄小，但是各位家长，你们要明白，你们早一点放手孩子们才能早一点独立早一点成长。好的习惯都是从小养成的。就算刚开始的时候他们做的慢，做的不好，但是熟能生巧，时间久了自然就会做的很好。这一块儿的事情我就不多说了，希望咱们在做的都能注意一点。第二，就是我们的作业问题。
我想请问咱们家长，孩子回家写完作业都有检查过吗？检查之后发现孩子写错了帮他们改正过吗？我的问题咱们在坐的各位已经听到了也都说过了，有的家长回家之后孩子的作业确实是检查过的，而且做的非常好。所以孩子的作业也是写的很漂亮。但是我知道还有一部分家长，当然可能你真的很忙，但是我想说，我们在忙请抽出时间为孩子检查作业，帮孩子改正错误。在学校因为时间的问题，老师们在努力也不能做到面面俱到，也没有办法一对一的辅导。但是回家之后你们却可以。除了写的作业，还有需要孩子们读的、认的。朋友们，我想说的是，咱们都想让孩
子更好，但是为此我们付出了多少。一份耕耘一分收获。现在的教育不是像以前那样了，时代在发展，科技在进步，孩子们需要掌握的越来越多。起点也越来越高，我想在做的谁也不希望也不会跟我说，老师，我们家的孩子不需要，可以不用管他们的学习。我太忙了，您看着办吧！我想没有吧!既然没有，那么请配合我们好好的辅导我们的孩子，不光是在学校需要老师的努力，在家也同样需要你们的努力，作业不光是只有写，还有读，认。这些比我们看的到的作业更要认真对待。读课本是为了让我们的孩子在潜移默化的影响下，认识更多的生字，慢慢的提高我们的阅读能力。认，是为了巩固我们在学校学习的目的字，让孩子们掌握的更牢固。孩子的记忆模式就是，需要我们不断的去巩固，去强化，这样才不会忘记。就像有的家长跟我说，老师，这些生字之前都会的，不知道怎么回事就又不会了，那就是因为你们没有及时的去给孩子强化记忆，孩子的记忆就像是沙滩上的一道鸿沟，海浪一过来，沙滩上的鸿沟就会慢慢的变浅，如果不及时在划下去，那么下一次的海浪过来，鸿沟就没有了。就像孩子的记忆，不及时强化，就会慢慢消失。也就是不会了。
所以我们在学校学习的知识，回家让孩子及时复习，这样不光给孩子加强了记忆，而且也养成了及时复习的好习惯。好的习惯一旦养成，我相信肯定是终身受益的。所以，希望咱们的家长们除了重视写的作业以外，也重视读的和需要认的。希望下次我们留作业的时候，我可以在朋友圈里看到。最后，我想给大家一
个温馨提示，各位家长朋友，我们工作赚钱是为了给孩子创造更好的生活环境和学习环境，但是我们的初衷是什么？还是孩子，孩子才是我们的根本，不要等孩子长大了，突然发现自己的孩子怎么跟别人家的孩子差距那么大，那个时候我想就晚了。所以抽出您的宝贵时间，去真正的关心一下您的孩子。好了，我说就这么多了，谢谢大家！
第17篇：中班家长会演讲稿
2016-2017学年上学期第二实验幼儿园 中二班幼儿家长会发言稿
各位家长朋友们：
下午好! 非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长会!你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此我代表中二班老师表示热烈的欢迎!今天我们一起聚在这里的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。
一、介绍班级老师。
首先做一下自我介绍，我是刘振平老师，在幼教这块土地上，已经耕耘了九个年头了，本学期担任本班的班主任的工作，任教学科为语言和音乐。这位老师是梁丽娟老师，任教学科为社会、美术，曲丽娜老师，担任学科为科学和健康。我们三位老师会尽自己的全力教育好、带好孩子们，希望在今后的工作中能得到家长朋友们的支持和配合。
二、了解中班幼儿的年龄特点
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，下面我根据中班幼儿的年龄特点，向大家讲两个现实生活中比较常见的案例。比如说，反应快，动作灵活，活泼好动的特点在我们孩子的身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是这一年龄段的孩子好动，而且交往技能不足，不知道哪种交往的方式是正确的。因此，容易发生争执和攻击性行为。 孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如《喜洋洋》、《熊出没》、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也较强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就想尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想，比如，多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧。
第二，中班孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，不分时间和场合，喜欢在老师面前告状。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，比如说我曾经带过的班里有这样一名孩子，这个孩子非常爱吃水饺，这一天幼儿园里的午餐吃的是蛋炒饭，当家长问她吃的什么饭的时候，孩子说吃的水饺，跟老师交流以后并没有吃水饺，就认为孩子在撒谎。这样的小事情时常在孩子身上发生。其实这并不是孩子在撒谎，而是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。
三、我们使用的是省编出版的一套多元整合教材。根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，按照幼儿学习活动的范畴划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域 ，同时我们会开设丰富多彩的区域活动。结合科学的一日活动安排表，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在生活中身心健康的成长。我们以游戏为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，把幼儿教育自然地和幼儿生活融为一体。
四、需要家长配合的内容有以下几点：
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品，如扣子、刀子、手镯、项链等，以免无意时在活动中吞食，存在安全隐患。
2、请您发现问题及时与老师联系，这样会得到及时的正确的处理，如果您的电话号码有变动，请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、不要让孩子无故缺席、迟到，如果幼儿生病不来园，请家长及时与老师联系。
4、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。希望家长朋友积极配合我们的工作。
5、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。
6、为了与家长更好的沟通交流，我们会建立本班的微信群。
7、咱们园里有规定，上班时间不接电话，工作时间有急事时可以拨打我们班里的内部电话。我的电话是：
我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一们更多的关爱和鼓励，多为他们的成长做些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！ 今天的家长会到此结束，如果你们还有什么不清楚的，可以和我联系。谢谢大家!
五、自由交流
第18篇：中班家长会演讲稿
家长会演讲稿
各位家长：大家好！非常感谢大家能在百忙之中来参加这次家长会，在这里，我们非常感谢各位家长对我们工作的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出更好的专业水平，将咱们班的小朋友们带好、教好，玩好！
我是本班班主任魏老师，配班老师是黄老师，生活老师是佐老师，由我们三位老师和孩子们一起开展中班生活。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对大家表示深深的感谢！也正是因为有了大家的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样—–就是为了我们这群可爱的孩子。
本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。今天主要想跟大家说以下几个方面的内容：
一、本学期工作目标及重点
中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，所以我们希望家长能对孩子进行正确的引导。 经过两年的幼儿园生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，我们不难发现，孩子们语言表达能力很出色，经常能把看到的事情说的很完整。这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩。培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，因地制宜实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础。中班重点培养幼儿的规则意识，我们从区域、生活、课程不同角度对幼儿的各种规则意识进行重点培养。
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展健康、语言、艺术、科学、社会五大领域的教育活动，使每个孩子得到锻炼、得到提高。这些都是让幼儿养成良好的学习行为习惯。
当然，在课程的实施过程中需要家长配合的也有很多。比如：带物品、帮助孩子完成一些任务等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。
二、生活方面：
进餐：现在我班所有孩子能够自己进餐，不需要老师提醒；但也有个别孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，我们发现有的孩子吃饭喜欢拌饭，有的孩子边吃饭边讲话等一些不好的行为习惯，还是需要加强的。孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，他就会讲条件：比如说：―老师帮我少盛点；老师我吃一半。‖如果迁就他的话，我们就不能保证他的饭量，是否能吃饱；强迫他吃的话，又会考虑到他的情绪。我们的方法是：鼓励的形式，让他高高兴兴地把饭吃完。
所以在这里要特别提出这件事，是因为孩子们在幼儿园能够摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不喂食，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。关于培养孩子生活自理能力方面的问题，我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间，摆碗筷等，他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做，提高责任感。
三、家长配合工作
之前我们的开展的各种活动得到了家长的大力支持，真的很感谢大家，同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！需要家长们配合工作以下有几点：
1、希望各位家长能尽量让孩子在7：30–8：00来园，一是因为天气越来越冷，小朋友们喜欢赖床，这样就不能来幼儿园做早操，得不到充分的锻炼二是给孩子养成准时的好习惯。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外的发生。
2、如果给孩子服药，家长要认真登记填写药单，写上孩子的姓名，服药时间及药量，以及告诉本班老师需要注意的事项，填好后把药给老师就好。（幼儿园只接收处方药）
3、现在小朋友们已经是中班的小朋友了，家长可以送小朋友到楼下，让他自己背着书包上班里，培养他们的独立能力，放学时请家长在门外等候，因为考虑到课室已经消毒了，而且有些小朋友会跑至外面，所以我们会在接送的时间才关上门，其它的时候为了通风，门窗都是打开的，请家长们能谅解我们。如果家长们工作比较忙，有事儿没时间来接孩子，请他人代接时，为了孩子的安全，请提前打电话告知老师，我们老师的下班时间为5：30，如果需要较晚来接请提前告知老师
4、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和尖锐有危险的东西，不要给孩子项链等贵重物品，以免发生危险或遗失。
5、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
6、家长有什么疑问，及时和我联系。我们一起想办法解决
最后补充一下，我们平时保教工作肯定会有一些不足之处，请家长们谅解的同时，也请多指正！有事情我们及时沟通，多交流，一起努力！希望在我们的共同努力下，中一班越来越和谐、越来越温馨有爱。以下请家长们观看中一班小朋友的歌舞表演（感谢）家长会结束后请家长们移步至操场，等下会有中大班的阅兵队表演，感谢配合
第19篇：中班家长会发言稿
岭源园区家长会发言稿
各位家长，你们好!
首先非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加本学期的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持。我们岭源由于地处偏僻生源不断减少，我们岭源只能以混龄班的形式生存，虽然混龄班教学上带来一些不便，但我们摸着石头过河，尝试以大带小，小学大的混龄之路，效果不错，方便了我们岭源的孩子能就近上学，给我们家长带来了方便。
一、新生入园案例故事 故事一：一个抱角的小姑娘 蒋艺是本学期来的新生，第一天来园早上没哭还挺乖的，可到中午问题来了，发现这个小女孩不吃饭，一口都不吃，老师为了全吐出来，午睡时间到了，这个小女孩也不睡觉，老师抱着她 ，还是哭了一个中午，面对这样的孩子，我们应该怎么办？（家长讨论）
方法一：老师询问家长了解孩子在家的情况，有什么特别的习惯（抱角睡觉），老师允许把角带到幼儿园，抱角能睡觉了，但角老师发现被咬破不卫生，总不能抱角上课吧，又该怎么办？
方法二：与家长沟通，中午吃饭时间辛苦来幼儿园喂饭，哄睡，老师白天给孩子们讲《阿文的小毯子》故事，从思想上引导幼儿园玩游戏要放下小毯子。请家长家里也不要抱角睡觉，也建议家长带孩子去看医生，吃助消化的药。通过4天左右时间，渐渐地，她会吃饭了，睡觉也乖了，现在自己吃饭，自己睡觉，在幼儿园里开心学本领了，特别喜欢跳舞和画画。
故事二：一对双胞胎兄弟
我们混龄班来了一对双胞胎兄弟，成了我们班的一个亮点，开学第一天就打了我们的园长可厉害了，但他们在哭之余，也好奇的观察幼儿园的新鲜玩意，这些是什么呀？我们家好像没有？两兄弟在不哭时商量，看一看摸一摸，最喜欢炒菜了，我也来炒一炒，挺好玩的，老师也很好，笑眯眯的，有我的小被子，还好玩有滑滑梯，有好玩有好吃，幼儿园挺好的，他们就这样喜欢上了幼儿园，还推奶奶早点回家，真棒！提问：他们使什么吸引喜欢上幼儿园？（游戏、老师）
二、目前情况分析：
1.幼儿情况：本班15名孩子，男10名女5名，大班5名中4人小班6名。小班新生3名，插班生1名，大中小班每个孩子都点名简介一下。我们这个混龄班感觉比较小，可以说能力参差不齐，如何教育好这些孩子，我们老师摸着石头过河，探索很多教学之路。以大带小，大的帮助小的，可以增强大孩子的自信心、自豪感和责任心，特别是班级值日生工作和管理工作都有大班孩子担当，他们很自豪，很能干。小学大可以模范到很多大孩子的本领，是其他小班孩子没有的，因而模仿学的本领比同龄小班更多一些，这些模式通过教学、游戏活动下来，感觉还不错，我也看到了我们岭源幼儿园发展的前景之路。
三、孩子在园科学的一日生活介绍
1.晨间活动（晨间接待、晨间体育活动、早操，喝水） 2.生活活动、晨间谈话3.集体教学活动 4.生活活动5.餐前水果
6.区域自主游戏活动7.餐前活动（说说菜的营养价值及文明就餐行为及光盘行动） 8.午餐9.餐后活动（漱口、手指游戏、唱歌、折纸） 10.午睡11.点心、整理活动（梳头、整理衣裤鞋子） 12.下午活动13.课后反思活动 14.离园活动
请家长观看ppt 观看孩子的一日活动
四、本学期的教学重点
1.本学期采用了新教材，我们混龄班考虑采用了中班的教材，大小都适应。2.本学期的教学教学重点：培养完整儿童
提问：什么是完整儿童？（就是全面发展的儿童） 1.教学形式：重视游戏，涵盖多元活动 （1）游戏是学前儿童学习的主要途径，同时也是完整儿童全面发展的重要途径。幼儿园的教学是以游戏为主，请家长观念改变。
（2）主题教学活动：本学期每月一个主题9月是《我做哥哥姐姐了》 目标是通过具体的事例感觉自己的长大，感受长大的快乐。
10月是《多彩的秋天》目标是通过观察感受大自然秋天的变化，发现。秋天的各种美。
（3）数学活动：数学来源于生活，生活中处处有数学，新教材突出了数学，说明非常重视数学。
（4）日常健康活动：分为生活活动（情绪适应、生活卫生习惯、自理能力、安全认识与保护）和日常运动。重点：重视孩子生活自理能力的培养。
五、知识讲座：如何提高孩子的生活自理能力
六、家园合作
为了同一个天使，我们老师和家长有缘相聚在一起，家园配合有效互动 ，是做好一切工作的前提， 家长是老师重要的合作伙伴，需要家长要配合那些方面呢？
1.植物角的种植，需要家长大力配合完成，我们人少但充满了生机。2.积极参与配合幼儿园的大事，家长会、半日活动、秋季运动会。 3.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。来园时的水杯尽量让孩子自己那，自己走路，主动礼貌问好。 4.注意孩子的第一次，有些不良习惯在我们家长一次次的疏忽中养成的（有的孩子不愿来幼儿园找各种借口，家长要及时发现、问清原因、及时解决。） 5.孩子之间无大事，班级中的孩子难免会有矛盾冲突，出现抓人现象，要互相克制理解，遇到问题老师一般都会和家长说明的，老师由于事情多也有不周的时候，敬请谅解。
七、安全工作
1.咱们幼儿园一般来园时间为7:30，请家长不要过早的送孩子来园，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。家长护岗起监督保护作用。 2.为确保幼儿安全，请您在接到幼儿后带幼儿及时离园，如果没时间来接孩子请人带接的烦请家长给我们老师打个电话说一下，我们是对你们的孩子负责。
3.如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假。
4.幼儿带药（写上幼儿名字、服药剂量及次数，交给本班老师），并做好签名工作。
合幼岭源混龄班鲍英 2018年9月19日
第20篇：中班家长会发言稿
中班家长会发言稿
亲爱的家长朋友们： 晚上好！
非常感谢你们在百忙中抽空来参加我们的家长会! 你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢! 今天我们一起聚在这里目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。
一、介绍班级老师。
首先自我介绍一下，我是班主任李老师。在今后的工作中能得到你们的支持和配合。
二、总结上学期幼儿基本情况。
我们班的大部分宝贝都是从宝宝班升上来的，经过一学年多的学习，宝贝们的各项能力都在原有的基础上提升了很多，具体表现在：
1、大部分幼儿的生活自理能力进步了，做到独立用餐、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，一部分孩子都已经掌握了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐。
2、孩子们都喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。
3、学会主动打招呼，会说“Goodmorning、Byebye”等文明用语。
4、老师交代的任务回家能传达给爸爸妈妈，责任心增强了。
5、每次的作业做到能按时完成和上交。
宝贝们以上取得的这些成绩和我们在座的各位家长的支持、配合都是分不开的, 在此期间也有很多家长协助我们做了很多工作，克服了不少困难，在此表示感谢！同时也希望各位家长朋友们继续支持我们的工作。
三、介绍班级情况
我们班上有50小朋友，男生26，女生24，这学期新生有7位，希望大家今后能多多交流分享自己的育儿经验，让我们的宝贝健康快乐的成长。
四、本学期的工作重点：
今年宝贝们升中班了，我们都知道中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼
儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，现在我把我们整个学期的一个进度和一些工作的开展跟大家一起来分享：
本学期我们继续将培养幼儿良好的生活常规和学习习惯为本。
1、让宝贝积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的好习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械。
2、能独立穿脱及整理衣服；会有序整理玩具；有初步的生活自理能力。
3、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕一定的话题谈话，做到不插嘴、能安静的倾听他人说话，提高语言交往能力。
4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。
5、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
7、感受生活中的美，并能理解环境布置、作品中的美。愿意将自己观察的事物，用不同的艺术表现方式表达出来。
五、园活动安排： 三月份：
1、学雷锋、爱雷锋活动 四月份：
1、尊老爱幼主题开展。
2、开展快乐周末大带小活动。五月份：
1、“119”开展安全疏散演练。
2、外出：儿童科技乐园。
3、幼儿视力保健。六月份：
1、六一儿童节活动。
六、家长配合：
为了让宝贝们能在本学期更好的学习与生活，希望爸爸妈妈们能配合我们做好以下几点：
1、早上8：40分前把孩子送入幼儿园，确保幼儿能参加晨间锻炼和早操；如果您的孩子有特殊情况不能来园，请在早上9点之前向班级老师请假，下午若换人来接需提前告知班上老师。
2、请您每天留意孩子口袋是否有危险品（如硬币、玻璃球、刀子、火机之类的东西），查看幼儿书包里是否有通知或发票；指甲是否长长，如果长了请及时帮助幼儿修剪。
3、周一升国旗，请家长为宝宝穿好园服。如有特殊情况需穿园服的话，将另行通知。
4、及时的将老师发放的通知、家长作业、其他表格等或需回执的回执单按时上交。
5、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱（请不要穿绑鞋带的鞋子）。并且为孩子准备一套衣服装在小书包里,以便换洗。还有在书包里准备一个袋子，装脏衣服。
6、宝贝若有带药到幼儿园来的，要先写上名字，吃多少，什么时候吃，这样可以避免把药吃错，漏吃药。
7、每周五发放家园联系手册，请家长及时关注宝宝在园的表现和温馨提示。并给予我们及时的反馈。在家园联系手册后面，有每个月的月评，请家长别忘了关注及反馈，并且在每周一早上把家园联系手册带来。
8、我们班级的博客，会将幼儿在园活动或外出活动的照片上传；也会将一些通知上传，请各位家长积极关注我们的博客。也欢迎你们能对我们的活动做评论，并能把宝宝在家的一些活动照片上传。
9、离园时，请家长看护好孩子，避关注危险的事情发生，尽量不在园逗留或在大型玩具处玩耍
10、孩子都已进入中班，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。
11、中班的学习内容相对比较多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请坚持每天都把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假。
12、蒙氏数学作业的要求：请家长引导宝贝自己在作业的上方认真填写作业时间、幼儿姓名（可
以是班级座号），并请您对宝贝作业情况作一个评价（在幼儿姓名那栏的旁边，用星星表示）。
评价内容：幼儿做作业的时间是否拖拉、作业完成质量和能否保持业面整洁等。
13、请家长在家教会宝贝独立折叠自己的小被子和衣服。
14、为了宝贝在动手操作能力方面得到更大的发展，请您在家配合老师教会宝宝学会连续拍球和正确拿剪刀，并学会正确使用。
15、提醒宝贝每天入园时学会主动跟老师、阿姨、园长、医生问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩子。
16、园的缴费时间为每月的28日—5日，请您准时上缴。(如果工作很忙的家长,可以采用几个月一起缴费的方式) 最后,我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意!
