推荐第1篇：江南大学
自 荐 信
尊敬的江南大学自主招生领导：
您好！
学生李昌民，今年17岁，是山东省莱芜市第一中学（省级示范性高中）的高三学生，您在百忙之中审阅我的自荐申请材料，我感到荣幸万分，深表谢意！
江南大学，是我心中的梦想，基于对江南大学的敬仰，对中国名校的渴望，我将为走进江南大学，努力！
出生于齐鲁长城脚下，生长在长勺之战的历史故事里，养成了我干脆利落、一鼓作气的做事风格和善于观察分析的学习生活习惯。热爱物理、化学，积极参加各种科技创新活动，爱动手、喜欢小发明、小制作。
一次，家里来了客人，我看到大人们吸烟后，放到烟灰缸里的烟头没有掐灭，烟雾还在飘出，有时候烟灰缸内的烟灰随风飞出，造成室内环境的污染。如何避免这种现象的发生，曾经设想了好久，能不能给烟灰缸增加一个活动的盖子，以防止烟灰的随风散落呢？经过多次的设计、试验、失败、改进，一次次的重复实验，最终成型，设计成功了一种环保烟灰缸，并获得了中华人民共和国实用新型专利,取得了国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。虽然该小制作要达到实用还需要继续改进，但是这却锻炼了我的观察能力、分析能力和设计能力，提高了自我的认知能力，坚定了勇于创新的自信心，更是切身体会了“失败是成功之母”的真正含义。
在这个小发明的制作过程中，总结出一个道理，即“确定目标、研究方法、坚持努力，才能走向成功”。我相信，这个小发明的经验和教训，对于我以后的学习、工作和生活会有很大的帮助。
凭借着高中三年如一日的努力，我的成绩一直名列年级前茅，考试成绩只能证明过去，我必须坚持努力，勤奋钻研，我相信，江南大学的大门将为我敞开着。
无锡，历史文化名城，汇集八方贤才，经济实力雄厚，社会治安稳定，环境优美，景色宜人，我向往这座美丽的城市，我向往江南大学的大讲堂。
江南大学，我会努力来的！
自荐学生
推荐第2篇：江南无锡的城市名片
江南无锡的城市名片
如果说,一个城市的主要领导人就是这个城市的一张名片,那么,海外创业型人才就是江南无锡的另一张名片。
李正中/责任编辑
一身深蓝色的西装,一条红灰相间的丝质领带,衬托出着装不经意中的考究,方正的脸庞,眼光透着深邃,腰板挺直,显示的是自信、干练和洒脱。
这是一位网友在2009年初无锡服务外包大会上看到江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽后写下的文字。如果说,一个城市的主要领导人就是这个城市的一张名片,那么,2006年无锡市出台招才引智的“530”计划后,这个城市便又开始精心打造另一张城市名片。
游子魂海归心
从大西洋彼岸归来的吴微博士和陈海雷博士,14天跑了10个城市,每天都在和当地的政府部门接触,每天都在比较各地对海外人才回国创业的政策扶持力度,包括硬环境和软环境,对吴微和陈海雷来说,确实有点累。从2007年下半年到2008年年初,尽管他们几乎跑遍了大半个中国,最后还是没有确认创业的热土。
2008年年初,他们来到了无锡,在海外栖居了20多年的游子魂、海归心总算找到了适宜的土壤。
“来到无锡后,给我们的第一印象是无锡在招才引智方面有一套非常正规的制度。同时无锡的公务员综合素质非常高,对我们科技成果的认识非常到位,无锡的主要领导市委书记杨卫泽和市长毛小平都非常开明。”现任无锡矽鼎科技有限公司CEO的陈海雷,回忆起当初为什么留在无锡时,如是说。
陈海雷口中所说的“正规的制度”,实际上就是在说无锡的“530”计划。早在2006年,无锡在国内率先制定、提出“十一五”期间引进30名海外留学归国领军型人才创业计划,简称“530”计划。作为该市加快人才国际化步伐,促进自主创新和科技创业的一项重大举措。具体内容为:每个项目可获得100万元启动资金、3年内免费使用不少于100平方米的工作场所和不少于100平方米的住房公寓,企业正式启动后,还可以得到更多的扶持政策。
当时怀揣移动互联网科技成果的吴微和陈海雷急切希望能够得到地方政府的重视。在无锡,他们得到了期盼的结果:被评定为“530”A类重点项目。
陈海雷回忆当初的情景,至今依然非常欣慰。他说,“无锡市政府的承诺非常实在,他们的承诺是‘最低我会给你多少’,让你的悬念落在实处,而结果往往比他们承诺的更好,这是最令人信服的。”
“比如说,我们3月份申请项目,政府部门跟踪到6月份,实实在在帮助我们做前期准备工作;启动资金在2个月内到位,并且两三个月的时间就帮助我们落实了从公司注册到工作场所等具体问题,于是我们义无反顾地来到无锡创业。”
无锡矽鼎科技有限公司自2008年成立以来,先后被评为“530”A类企业,江苏省双创人才企业,进入了跨越式成长阶段。公司立足于跟Intel的良好合作关系和独创的3G多制式协议和语音芯片设计,抓住中国和世界3G移动通信发展的契机,制定出清晰的中长期发展规划和目标,并完成了初期技术和资金积累。
随着公司的成长,陈海雷从科技研发领域跳跃到企业管理领域,这个转变让陈海雷在面对任何问题时,都显得从容不迫,他说人生就是要敢于挑战。“今年8月份,我们计划量产了,应该说我们的成果转换非常快。如果说前面的过程,证明了我们选择无锡没有错,那么现在就是我们证明,无锡选择我们没有错的时候了!”
杨卫泽在谈起实施“530”计划时说:制订好的政策,更要有执行政策的强的能力,才能创造适宜海外人才创业的环境。无锡的“530”计划始终处在不断完善的过程之中,因为创新一个好的政策,在政策制订之初不可能考虑到方方面面,所以我们需要在实践中不断地总结完善。我们的“530”计划,不是“空头支票”,而是对海归创业企业实实在在的支持和服务。在这里,我也要感谢我们的“530”企业,是他们顽强的创业精神,增强了政府不断地推进“530”计划的信心和决心。
一个城市和海外创业型人才的良性互动,如此默契,令人感动。
尚德神话美新传奇
一年之后,陈海雷即便再忙,也会腾出时间和朋友们交流创业心得,他认为这是一份沉甸甸的无形资产。面对无锡市侨办领导和本刊记者,陈海雷说他要表达的只有两个字,感恩。感谢无锡市各个职能部门的高效率,感谢每一个曾经帮助关心过他们创业的公务员。陈海雷也许并不知道,杨卫泽亲力亲为,做了大量的工作。2006年引进人才之后,关于政策延续性和政府部门执行力的问题,一直没有离开他关注的视野。
2007年9月,杨卫泽在无锡市科技和人才工作领导小组会议上,要求加快创新型城市和人才特区建设,同时希望各地各部门要落实兑现好各项优惠扶持政策,为创新创业人才提供优质服务,主动、全面地兑现各项承诺,树立良好的政府形象。
事实上,自矽鼎科技有限公司创建以来,无锡市各个政府职能部门细节到位,所做的大量工作对矽鼎科技的孕育,起到了非常关键的作用。陈海雷每次遇到海外归国创业人员都会力邀他们来无锡创业,他说无锡的人文环境值得他们来此落户。
陈海雷之所以这么说,不只是因为他已经感受到无锡美好的创业环境,也因为他看到了像他一样的海外博士,在无锡已经拥有了美好的未来。这个海外博士就是施正荣,他创建的企业名叫无锡尚德太阳能电力有限公司。
2001年,施正荣博士带着他在澳大利亚积累了14年的光伏专利技术回到祖国,以世界一流的速度和水准创建了尚德电力。在发展过程中,尚德也曾遭遇资金流、人才流等问题。但是在无锡市政府的鼎力支持下,施正荣和他的团队坚持了下来,也获得了巨大的成功。
尚德太阳能成了无锡这座江南城市的名片,施正荣成为海外归国创业人员的典范。而“尚德”二字也成为无锡的城市精神。施正荣的创业精神,正在激励着来无锡创业的众多的海归,坚持不懈地努力奋斗。
尚德的神话,给了后人继续创新创业的勇气,也激励着他们留下自己的传奇……
也是21世纪初叶,毕业于北京大学物理系,在美国普林斯顿大学攻读博士学位,师从诺贝尔奖获得者崔琦教授的海外博士赵阳,和他的四位同伴来到无锡,创办了具有世界尖端技术的美新半导体(无锡)有限公司,2007年底在美国纳斯达克成功上市。
那么,作为无锡这个城市的主要领导人,又是怎样悉心扶持“530”企业的?
对此,杨卫泽曾经说过一段引人深思的话:相对而言,招商引资工作,是比较容易操作的,因为引进的是资本,有时还会带来技术和管理,政府只要创造和谐的大环境,企业就可以成功实践了。可是招才引智不同,海外博士大多缺乏资金,他们带来的是科学技术,是第一生产力。当然,有了科学技术,就要配套生产资料,还需要一整套的综合管理。政府不仅要创造和谐的大环境,还要帮助他们维护和谐的小环境。其次,技术型人才引进后,还需要继续培育。创业中的企业就像襁褓中的婴儿,要学“走路”,还要“上学”,以后还要“成家立业”,实行产业化。所以,对“530”企业的扶持也要做到不间断、可持续。
在2006年6月初召开的无锡市人才强市工作会议上,杨卫泽曾指出,要把无锡建成人才荟萃高地的前提是,必须做到容人之过、爱才如命。
2008年,无锡市政府继发布《关于进一步吸引和用好优秀人才的试行规定》的实施细则之后,又出台《关于领军型海外留学归国人才创业项目产业化推进计划的实施意见》。在总结经验的同时,鼓励海外创业型人才扎根无锡的土壤,融入无锡经济发展的大潮。
海归企业的保姆、导师和保安
早在2004年6月4日,时任苏州市市长的杨卫泽如约出现在新落成的苏州规划展示馆大厅,他在上台阶的时候皱了一下眉头。1个小时后,杨卫泽在保护世界遗产的动员大会上说:“我今天进馆的时候发现台阶还粗糙得很,需要整改。”
据说,这是杨卫泽的一个“特点”,追求细节的完美,而这一“特点”在引进海外创业型人才上,表现得淋漓尽致。
除了在国内推广宣传,杨卫泽还带领政府官员去海外推介“530”计划。
2008年12月,加拿大多伦多已是天寒地冻的时候,杨卫泽率团在当地举行留学人员创业恳谈会暨“530”计划推介会。在这次推介会上,杨卫泽向参会的中国留学生阐述了三个问题:无锡是什么地方?无锡的“530”是什么计划?无锡市政府在做什么工作?
在阐述第三个问题时,杨卫泽说“(无锡市政府在“530”企业)成立之初做保姆,发展之中做导师,成功以后做保安”,形象恰当的比喻使会场笑声四起。这位严格要求自己和政府官员的市委书记,面对海外留学生时却显得异常诙谐幽默、平易近人。
也是在这次会议上,杨卫泽提到了“530”计划的进度。他说,“530”实施三年来,引进的人才数量已远远超出当初的预计,因此,“530”已经不是一个数字概念,而是一种标识和品牌。无锡正在着重思考三个相关问题:一是如何让“530”计划不断地改进延伸;二是准备在“530”计划基础上实施“后530”计划,挑选30个项目进行重点扶持;三是考虑如何将相关资源重点向关键项目倾斜,形成聚焦之势。
当前,无锡正在实施“后530”计划。无锡市政府创造了一个公式:科学家+企业家=创业家,即要在科学家的脑子里植入企业家的“芯片”。在“后530”时代,无锡将请国际著名CEO、著名企业家和管理专家专门培训来锡落户的海外博士,增强这些技术型人才的综合管理素养,并建立“530”计划项目促进中心、服务中心、“530”大厦。这就是无锡政府部门切切实实为“530”企业做保姆、导师和保安的具体举措。
在稳步引进海外创业型人才落户无锡的基础上,“530”计划也为无锡经济的快速发展注入了新的活力,增强了无锡经济发展的后劲。2006至2007年,无锡引进了68个“530”项目、300多个创业团队,有21个团队实现了产业化,7个项目正式投产。至2008年,已有276个“530”企业,2000多个创业团队落户无锡。
在“530”计划大幅升温的同时,杨卫泽时刻保持着冷静的思考。
2008年12月,面对金融危机的严峻挑战,在“无锡市扩大内需促进经济增长动员部署电视电话会议”上,杨卫泽说:落实扩大内需、促进经济增长的政策措施,要“心热”但不要“头晕”,要“手快”更要“眼明”。越是在鼓励扩大投资、信贷环境宽松的情况下,越是要头脑冷静,对投资项目精挑细选,既要立足当前千方百计扩大内需保增长,又要着眼长远坚定不移推动科技创新增后劲。
在这次演讲中,杨卫泽用一个生动的比喻号召大家不断创新、扩大战果。他说:
赛车场上有个说法叫“弯道超越”,我们就是要在崎岖险峻的道路上看到“弯道超越”的机会。弯道对大家来说都是挑战,但何尝不是一种机遇?这里说的机遇,不是让落后产业杀回马枪的机遇,而恰恰是淘汰落后产业的机遇;不是自我降低产业门槛的机遇,而恰恰是提升发展质量的机遇。事实会证明,转得早就早得益,转得快就多得益。如果我们意识到这一点,将眼前经济形势之“危”,化作推进结构调整和技术创新之“机”,那么,当我们闯过这段“弯道”之后就会发现,自己已经走在了前面,我们的发展质量有了进一步提升。
无锡市侨办的同志每一次面对来访的海内外记者,都会说:无锡拥有一大批开明的领导,这是因;无锡拥有一大批海外创业型人才,这是果。我们已经创造了“尚德神话”,我们还将创造更多的“美新传奇”。
参观了尚德、美新、矽鼎科技等海归创业企业后,记者对此深信不疑。
2007年下半年,陈海雷和很多海归一样,奔波在全国各地寻找他们的创业基地。2008年以后,陈海雷每次面对和他们当年一样辛勤寻找创业土壤的海归时,说的最多的一句话就是:“如果你用14天跑14个城市,那还不如用14天跑1个城市,这个城市我向你郑重推荐――无锡”。
无锡矽鼎科技等海归创业企业的健康发展,得益于“530”计划的不断完善,得益于无锡市政府的科学发展观,得益于无锡有一个开明的政府,也得益于这个政府的领导人杨卫泽。
如果说,一个城市的主要领导人就是这个城市的一张名片;那么,海外创业型人才就是江南无锡的另一张名片。
推荐第3篇：黄彪考入江苏无锡江南大学升学宴对联
黄彪考入江苏无锡江南大学升学宴对联及答谢词
自家大门：
入学喜报饱浸学子千滴汗
升宴鹿鸣荡漾恩师万缕情
恩师情深
自家小门：
金榜题名合家欢 高考及第众人乐 大展宏图
十年学子苦 半世父母恩 苦尽甜来 酒家大门：
跬步启风雷一筹大展入三中
雄风惊日月十载磨砺登江南
十年寒窗
今朝录取时刻愿同亲朋共喜 明日求学途中不忘师友相帮 知恩报德
黄桂田致答谢词：
尊敬的班主任、老师、村委领导、各位弟兄叔侄、亲朋好友、各位来宾：
大家中午好。今天，我非常荣幸的邀请到各位在百忙中来参加我儿子黄彪的高考升学宴，在此，我代表我全家向大家表示最诚挚的谢意和热情的欢迎。
在今年高考期间，我想专门请几天假，准备陪儿子黄彪参加高考，高考前一天，儿子自信的对我说，爸爸：你就不要陪我去考试了，我已经长大了，我能行。你和妈妈这么忙，家里还有弟弟妹妹需要照顾，还有很多农活等着你们去做，你们就在家等我高考的好消息吧。当时，我和他妈妈感到有些尴尬和半信半疑，因为高考毕竟是千军万马过独木桥呀。今天，我儿子黄彪以630分有幸被江苏无锡的江南大学音乐学院录取，考上了他理想的大学，兑现了他的承诺。在此，我要向他表示祝贺。儿子：你为爸妈争了气，为花麦的父老乡亲争了光。
十年磨一砺，金榜题名时。黄彪能在学业上取得了好的成绩，首先要感谢老师们特别是班主任老师多年来对他到精心培养和严格要求，是你们的谆谆教诲，是你们的呕心沥血，是你们的爱岗敬业精神，使他树立了远大理想，坚定了克服困难的信心，奋力拼搏，最终到达率理想的彼岸。第二，要感谢各位长辈各位亲戚朋友，是你们一如既往对我们全家的关心、帮助，是你们无私的大爱让我们感受到大家庭的温暖，给了我们勇气和信心，我们全家永远不会忘记你们的大恩大德。
这里还要特别感谢我的老婆小彩，是你十几年如一日，起早贪黑照顾孩子和家里所有的农活，让孩子享受了阳光般的母爱，给孩子们创造了良好的生活学习环境，使他们能健康快乐的成长。黄彪：大学是你人生一个新的起点，能进入高等学府学习，是你的荣幸，同时也是你一个向更高目标奋进的机会，希望儿子更加勤奋学习，苦练过硬本领，不断进取，遵纪守法，以更优秀的成绩，报效祖国，做一名优秀的大学生，向父老乡亲回报，向老师汇报。今天，略备薄酒素菜，不成敬意，请大家开怀畅饮，愉快用餐，谢谢！
推荐第4篇：江南大学微生物
2008年微生物学
一.名词解释（3*15=45）
1.微生物的经典分类法
2.细菌的芽孢
3.厚垣孢子
4.营养菌丝
5.温和噬菌体
6.微生物的自发突变
7.溶源转变
8.原生质体融合
9.转导噬菌体
10.假菌丝
11.平板菌落计数法
12.biofilm
13.plasmid
14.batch culture 15.clone 二．问答题(15*7=105)
1.何谓微生物的营养物质？试讨论微生物营养物质的种类及其主要生理功能。
2.试讨论干热灭菌、巴氏消毒、高压蒸汽灭菌、过滤除菌、放射线灭菌等方法的作用原理和适用对象。
3.试举例根据突变体的表型特征，讨论微生物的突变类型。
4.举例讨论微生物之间的互生、共生、寄生和拮抗以及捕食关系。
5.试讨论细菌细胞壁的组成结构及其与革兰氏染色间的关系。
6.试述获得一株液化型淀粉酶的高产突变株的方法及理由。
7.某同学在采用细菌质粒小量提取试剂盒抽提E.coil的PUC19质粒后直接进行琼脂糖凝胶电泳，得到下图所示结果（电泳方向由左至右），试解释形成三条带的原因，若他要检测所抽提质粒是否纯，应该如何操作？
推荐第5篇：江南大学化工学院
江南大学化工学院
2009年招收攻读硕士学位、全日制专业学位
研究生复试办法
为了保证硕士研究生招生工作的顺利进行，促进招生复试工作规范化和制度化，根据教育部《关于做好2009年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》(教学[2008]17号)，《关于印发2009年招收攻读硕士学位研究生管理规定、实施细则和招生简章的通知》(教学司[2008]17号)，《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》(教学[2006]4号)，《关于做好2009年专业学位研究生招生工作的通知》(教学司[2008]17号)和江苏省教育考试院有关文件精神，结合我校研究生招生工作的具体情况，特制定本办法。
复试录取工作实行学校、学院二级管理负责制。学校研究生招生工作领导小组负责研究生复试工作的领导和统筹管理，制订本单位研究生招生复试工作办法，组织开展本单位复试各项工作，协调落实复试工作；学院成立由院长为组长的院研究生招生工作小组，负责本学院复试工作具体方案并组织实施，指导复试小组工作。
一、复试工作原则
1、深入贯彻落实科学发展观，将招生工作重心转移到更加注重提高质量上来，切实将保证质量放在首位，不拘一格选拔优秀拔尖人才。
2、坚持德智体全面衡量、保证质量、科学选拔、统筹兼顾、择优录取的原则；
3、严格执行招生政策和规定，严肃招生纪律，加强自律，坚持公平、公正，各工作环节有章可循，维护研究生招生工作的良好信誉和国家研究生学历教育招生制度的公信力；
4、坚持以人为本，增强服务意识，提高管理水平。
二、硕士研究生考生的复试
1、各专业的复试分数线见江南大学研究生部招生主页及化工学院网页。
2、对于同等学力的考生需加试初试以外的本科阶段主干课程2门，科目详见招生简章。
3、参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”（支农、支教、支医和扶贫）、“选聘高校毕业生到村任职”或“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目（包括经教育部批准备案的高校毕业生基层就业项目），完成服务期并考核合格的考生（名单已在中国研究生招生信息网公布，以下简称“研招网”），三年内可享受初试总分加10分并在同等条件下优先录取的政策。考生在复试时须提供参加相关项目的证明。未在研招网上公布的人员不享受该政策。
三、复试工作要求
1、所有拟录取的考生均需进行复试（包括：一志愿统考生、调剂生），复试合格方可拟录取。推荐免试攻读硕士研究生参加本次复试的面试部分。
2、实行差额复试，复试人数为拟录取人数的100~120%。
3、认真核查考生的报考信息、准考证、学历证书原件和复印件 ( 应届本科毕业生交验学生证及复印件，毕业证书入学时再交验)、身份证、单位政审意见等相关材料。对不符合教育部规定的考生不得参加复试。
4、按复试学科、专业成立复试小组，每个复试小组由不少于5名本专业的硕士生导师或具有副高以上职称、经验丰富、业务水平高、公道正派、无规避关系亲属报考的教师组成（规避关系亲属：夫妻、直系亲属、三代内旁系血亲和姻亲）。
5、学院负责对复试小组成员进行培训，明确工作纪律、工作程序和评判标准，明确在复试工作中的权利、责任和纪律，明确工作行为规范。
6、复试过程中要规范操作，做好试题保密（包括命题、阅卷、核分、登分等）、随机抽题、随机分组、复试记录等工作，保证复试的公平、公正和有效性。
四、复试主要内容和方式
1、复试内容：包括专业知识、综合素质和能力、外语听说以及思想政治品德等考核内容。
(1) 专业素质和专业能力
① 大学阶段学习情况及成绩；
② 本专业理论知识和实验技能掌握程度，利用所学知识理论发现、分析和解决专业问题的能力，对本学科发展动态的了解情况以及在本专业领域发展的潜力；
③ 外语听说能力；
④ 创新精神和创新能力；
(2) 综合素质考核
① 考生思想政治素质和道德品质考核。全面考核考生的政治态度、思想表现、道德品质等。着重了解考生对一些重大政治事件的看法和认识，并对考生的专业思想和治学态度进行必要的考察；
② 本学科（专业）以外的学习、科研和社会实践（包括社团活动）或实际工作等方面的经历；
③ 事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性、心理健康情况等；
④ 人文素养；
⑤ 举止、礼仪和表达能力等。
(3) 体检
2、复试方式：
(1) 笔试：专业课考试采用笔试形式。测试学生专业素质和专业能力，考试时间3小时，试卷满分为150分。
对同等学力考生（以报名信息确认时资格为准 ）须严格复试，应加强对本科主干课程和实践技能的考查，其中笔试科目2门，加试科目不得与初试科目相同，难易程度应严格按本科教学大纲的要求掌握。考试时间每门为3小时，试卷满分为100分。
(2) 外语听力测试：考试时间25分钟（报考英语语言文学专业的考生，外语听力安排在面试中）。
(3) 综合面试：面试主要对考生的知识结构、综合能力和外语听说能力进行测试。每个考生的面试时间约15分钟。
(4)复试阶段必须体检，体检安排在校医院，体检标准参照教育部、卫生部、中国残联制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学［2003］3号），不参加体检、体检不合格及弄虚作假者，不得录取。
(5) 复试的具体内容、笔试科目及要求参见《江南大学2009年硕士学位研究生招生简章》。
3、全日制专业学位的复试应更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查；同时还应注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。
五、调剂办法
需调剂转入我校的考生，其专业必须是我校线上生源不足的专业，调剂转出的考生必须是我校线上生源充足的专业。全日制专业学位的考生均需要从报考全国硕士研究生统一入学考试的考生中调剂。
1、调剂考生的基本条件： (1) 调入仅限本科生。
(2)原则上不得跨学科门类调剂。
2、调剂程序：
(1) 考生自行登陆硕士研究生调剂服务系统填报调剂志愿；
(2) 接受调剂的招生学院审核考生材料后，决定是否通知其参加复试；
(3) 复试合格后，对拟录取的调剂考生，在网上发出拟录取通知，并通知考生网上确认，一经双方确认，单方不得取消；被拟录取的调剂考生向
（二）公费界定
公费生只在
推荐第6篇：江南大学论文格式
正文
毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
江南大学
本科毕业设计(论文)撰写规范
毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（国家标准GB 7713-87）的有关规定，特制定本规范。
1.毕业设计（论文）资料袋内容
毕业设计(论文)统一使用学校规定格式的毕业设计(论文)资料袋。 毕业设计资料袋应包括一本毕业设计说明书、一本毕业设计相关资料，相关工程设计图纸（按国家标准折叠）。
毕业论文资料袋应包括一本毕业论文、一本毕业论文相关资料。 各材料内容及装订顺序如下，未注明纸张的内容采用A4打印纸。
毕业设计（论文）内容及装订顺序 （1） 封面（白色铜板纸）； （2） 毕业设计(论文)任务书；
（3） 中外文摘要或设计总说明及关键词； （4） 目录； （5） 正文； （6） 注释； （7） 参考文献； （8） 致谢；
（9） 附录（可选）。
毕业设计（论文）相关资料内容及装订顺序 （1） 封面（白色铜板纸）； （2） 选题表； （3） 开题报告； （4） 译文； （5） 原文。
设计图纸
按国家标准折叠整齐，放入资料袋。 以上内容全部放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。毕业设计(论文)资料袋封面按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。毕业设计(论文)评审表，以及其他毕业设计（论文）管理工作相关表格资料由学院归档。 1.毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求
一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面。
标题
标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，严格控制在25字以内。
论文摘要或设计总说明
论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文内容相同，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～2000字以内，外文字数以500～1000个左右为宜，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。
目录
目录按三级标题编写（即：第1章……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题的内容应与正文中的标题一致，参考文献、致谢及附录也应依次列入目录。
正文
毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
致谢
致谢应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员或单位表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
参考文献
参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文，引文的标注应在一段引文后的右上角，用小方括号中填写数字表示如：“Buck变换器是单管不隔离型DC-DC变换器中的一种基本结构[8]”，并与参考文献中的序列号相对应。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。毕业设计(论文)的中外文参考文献应在10篇以上。
附录（非必须）
附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。 1.书写规范与打印要求
毕业设计（论文）文字与字数要求 除外语专业和留学生外，一般用汉语简化文字书写。字数等要求如下：
（1） 设计类（工科）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外可以有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。
（2） 理论研究类（理科）：毕业设计说明书或论文字数要在10000字以上；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。
（3） 实验研究类：要完成15000字以上的论文；参考文献不少于10篇，包括4篇（含4篇）以上外文文献。
（4） 计算机软件类：要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。 （5） 经济、管理及文史类：撰写一篇10000字以上的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上）；参考文献不少于10篇，包括2~4篇外文文献。
（6） 艺术类：撰写一篇5000~10000字的专题论文；一定数量的参考文献。艺术类专业的文本格式可根据专业自身特点确定，但毕业设计说明书(论文) 的撰写应完整。 （7） 师范类：参照相关专业要求。
每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求：1) 翻译8000~10000外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告；艺术类学生也应翻译一定字数的外文文献或写出一定字数的读书报告），内容要尽量结合课题。2) 使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。 绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准。
格式设置与打印要求
各种材料均有模板，见附件。格式设置要求如下：
封面
所有自填项目均为黑体，其中论文题目字号二号，其余项目字号均为小二号。“相关资料”总封面与论文（或设计说明书）封面的自填部分格式相同。
论文（或设计说明书）主体部分
字体字号
全文（包括所有的章节题目）的汉字字体为宋体，章节序号、所有字母与数字的字体为Times New Roman。一级标题（指中英文摘要标题、各章标题、致谢、参考文献及附录标题）字号为三号加粗；二级标题四号加粗；三级标题小四号加粗。
标题层次
毕业设计 (论文)的正文全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。格式如下所示： 第1章 （居中，空一格写标题内容） 1.1 （顶格，空一格写标题内容） 1.1.1 （顶格，空一格写标题内容）
页面设置格式
A4幅面，双面印刷；行距：1.25倍；页码：居中；边距：上下左右各空2cm，装订线位于左侧，0.5cm；页眉：奇数页为毕业（设计）论文的题目，偶数页为“江南大学学士学位论文”，宋体小五号；正文的每一章章节题目为从奇数页面第一行起始。 1.毕业设计(论文)的写作细则 书写
毕业设计(论文)要用学校规定格式的A4纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），手写时文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。
标点符号
毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。特别指出，毕业设计（论文）属科技文献，按国家规定句号采用圆点“ .”，文科艺术类学位论文可采用“。”，全文必须统一。
名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位（SI）和法定计量单位组成。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、元/km、质量浓度g/L。
数字
毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字。
公式 公式应居中书写，公式较长时最好在“＝”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式编号包括章编号与公式序号，如第3章出现的第一个公式，编号为“(3-1)”。公式和编号之间不加虚线，编号中的括号、短划线与数字字体须为Times new Roman，字号为五号。
表格
所有表格要求三线表，上下边线粗度为 ,表头与内容之间的分隔线粗度为3/4。每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表”。表序编排与公式编号规则相同，如第3章第1张表格序号为“表3-1”，表题、内容的字号均为五号。
插图
毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。图序编排与公式编号规则相同，如第3章第1幅图序号为“图3-1”，图题、内容的字号均为五号。 49 注释
毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。 4.10 参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。 各类参考文献条目的编排格式及示例如下。 4.11.1 连续出版物
[序号］主要责任者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号) ：起止页码． 例如：
[1] 毛峡，丁玉宽． 图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．电子学报, 2001，29 (12A) ：1923-1927．
[2] Mao Xia, et al.Affective property of image and fractal dimension [J].Chaos, Solitons & Fractals，2003，15（2）：905-910． 4.11.2 专著
[序号］主要责任者．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[3] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31． 4.11.3 会议论文集
[序号］主要责任者．文献题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
例如：[4] 毛 峡．绘画的音乐表现[A]．中国人工智能学会．2001年全国学术年会论文集[C]．北京：北京邮电大学出版社, 2001：739-740．
[5] Mao Xia, et al．Analysis of Affective Characteristics and Evaluation of Harmonious Feeling of Image Based on 1/f Fluctuation Theory[A] ．International Conference on Industrial & Engineering Applications of Artificial Intelligence & Expert Systems (IEA/AIE ) [C]． Austr alia：Springer Publishing House,2002：17-19． 4.11.4 学位论文 [序号］主要责任．文献题名[D]．保存地：保存单位，年份．
例如：[6] 张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998． 4.11.5 报告
[序号]主要责任．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．
例如：[7] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997． 4.11.6 专利文献
[序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．
例如：［8］ 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12． 4.11.7 国际、国家标准
[序号] 标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．
例如：[9] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996． 4.11.8 报纸文章
［序号］主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
例如：[10] 毛 峡．情感工学破解‘舒服’之迷[N]．光明日报，2000-4-17(B1)． 4.11.9 电子文献
[序号] 主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．
例如：［21］王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL].http://www.cajcd.cn/,1998-08-16/1998-10- 04.艺术类专业如有特殊要求，可根据本《规范》，制定出适合本专业特点的毕业设计（论文）撰写规范，报教务处审批后执行。
推荐第7篇：七年级音乐教案 丝竹江南—无锡景
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
课题： 丝竹江南—无锡景
班级：
姓名：
课型： 新授课
主备： 叶苏标
审核：
备课时间： 2014.3.30 上课时间： 第八周
学习目标：
明白丝竹是文化江南的音乐，显现出委婉秀丽的文化特色。 学习重点：
为什么民歌总是带有民族和地域的痕迹？ 学习难点：
民族音乐与民间音乐和创作音乐有何关联？ 学教过程： 1.练声
2.歌曲解析
《无锡景》是一首流传极为广泛的江苏南部地区民间小调，俗称《侉侉调》、《一支更儿里》等。此曲调在我国各地有多种变体，所唱题材内容也十分广泛。
全曲介绍了无锡的历史、风光与特产，细腻地表达了当地民众对家乡眷恋、赞美的情怀。旋律细腻优美，衬词亲切温柔，富有浓郁的地方特色。 3.音乐常识之江南丝竹
江南丝竹：流行于江苏南部、上海、浙江西部一带的器乐曲，乐队以丝弦和竹管乐器为主，所以称为丝竹乐，在这些地区的城市和农村都很流行丝竹乐，但风格完全不同。城市丝竹乐风格典雅华丽，加花较多，流传很广；而农村则常用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。
江南丝竹的最大特点就是演奏风格精细，在合奏时各个乐器声部既富有个性而又互相和谐，支声性复调织体的呈现很有即兴演奏特点。乐曲多来自于民间婚丧喜庆和庙会活动的风俗音乐，也有长期流传于民间的古典曲牌。
江南丝竹的乐队组合：
“丝”——二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等；
“竹”——笛、箫、笙；
其它——板、板鼓、碰铃。 达标检测：
《无锡景》音乐委婉，旋律曲折，常出现下行旋律，
课后作业：
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
收集江南丝竹的其他音乐作品。 课后反思：
推荐第8篇：江南大学校史馆观后感
江南大学校史馆观后感
汉语1305游洁洁
10月22日，我2013年1和同学一同参观了我们江南大学的校史馆。 采用实物、模型‘展板等形式，分别展示我校各个时期的历史进程，看着江大的一步步走来，心中感慨颇盛。进入校史馆，首先看到的是我校的发展历史，由最初的三江师范学堂到现在的江大，不同时期使用的印章、校徽、校歌、纪念章，反映学校不同时期风貌的老照片，都让我们更清晰的了解了的江大历史里程。江南大学享有“轻工高等教育明珠”的美誉。学校源于1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1952年由原中央大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、江南大学的有关系科组建南京工学院（现东南大学）食品工业系，1958年该系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学；2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年，东华大学无锡校区并入江南大学。历经百年风雨沧桑和半个多世纪的独立办学，江南大学现已建成一所规模结构较为合理，教学质量优秀，办学效益显著，教学、科研、服务均得到社会高度评价，在国内外具有一定知名度的特色鲜明的大学。江大的悠久历史使我们引以为傲 ，更让我们感到我们这一届学生身上的责任，江大的明天应该更美好。
接下来，我看到了许多我校的著名教授们，学者们，他们的笔记，他们的奖状，他们用过的化学仪器，计算机，学过的书本。“十一五”计划以来，我校科研基础条件和平台建设取得长足发展，形成了以食品领域研究单位中惟一的国家重点实验室‘发酵工程领域研究单位中唯一的国家工程实验室等5个国家级科研平台为高地，工业生物技术教育部重点实验室等9个教育部级科研平台为支撑，还包括6个省级工程研究中心，以及近50个市级和校企级科研基地为延伸的基础与应用研究协同运作的科研基地群。而科研事业的发展离不开它为地方经济建设所做的贡献。科技再创新，而年轻的我们首先需要的是刻苦的精神与对可学的热爱。至此，我明白了，没有哪一个优秀的人背后没有辛苦的 持和睿智的思考。
荣毅仁更是对我校的发展起了很大的推动作用，江大能有今天，离不开荣氏家族和广大校友的支持。在校史馆我看到了很多校友赠给学校的物品，还有50周年校庆时校友所写的祝福卡片。上面真诚的文字诉说着江大50年的辉煌，。
最后，一个展厅，挂出了很多名人大家为江大题的字，也展示了蠡湖校区的设计图和设计者、蠡湖校区奠基纪念碑，介绍了现今江大的标志性建筑、图标、校歌、校徽，还有各个学校在江大校庆时赠给江大的各种礼品.
参观过校史馆，心中不觉产生了自豪之情，对于校友们的寄语，我感慨良多。我意识到，那么多代人的努力，那么多校友的支持，都是为了让学校更好，而让学校好的目的只有一个，那就是希望明天的母校能够出更多的优秀人才，是为了让一代又一代的学子有更好的环境读书。我们不可以辜负他们的希望，我们只能努力，创造出成绩。有一天，我们不仅以江大为荣，相信江大也会以我们为荣！
推荐第9篇：江南大学学术道德规范
附件2
江南大学校长办公室文件
江大校办〔2006〕34号 关于印发《江南大学学术道德规范》的通知
各学院、机关各部门、各直属单位：
经校领导同意，现将科学技术处起草的《江南大学学术道德规范》印发给你们，请遵照执行。
校长办公室
二○○六年十二月三十日
江南大学学术道德规范
第一条为贯彻落实《教育部关于树立社会主义荣辱观 进一步加强学术道德建设的意见》(教社科〔2006〕1号)精神，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，营造良好的学术氛围和制度环境，促进学术繁荣和科技创新，根据国家有关法律法规并结合学校实际，特制定本规范。
第二条本规定适用于江南大学教师、研究人员、职员（以下简称江南大学教师）以及博士后、进修研究人员、访问学者、进修教师和学生等（以下简称江南大学学生）。
第三条江南大学教师和学生应遵守国家法律、社会公德、职业道德和学术规范，在科学研究、成果发表和其它学术活动中坚持诚实、严谨和公正的原则，不得弄虚作假、武断浮夸和徇私枉法，杜绝沽名钓誉、急功近利和损人利己的不良风气，自觉维护江南大学的学术声誉。
第四条 江南大学教师和学生在学术活动中必须遵守以下学术道德规范：
（一）保护和管理自己的知识产权，尊重他人的知识产权，在自己的科研成果中引用他人的成果，必须注明引证出处。引证的目的是介绍、评论某一作品或者说明某一问题，被引用的部分不能构成引用人作品的主体部分或者实质部分。
（二）在学术活动中，应全面检索文献，了解他人的研究成果，承认他人的学术贡献。
（三）按照对科学研究成果的创造性贡献的大小，确定成果完成单位和作者（或专利发明人、成果完成人）的署名顺序。任何成果在发表前须经所有署名人审阅，所有署名人应对成果的结论负责。
（四）介绍自己及他人的研究成果，要在对国内外数据充分对比或者检索证明材料的基础上，遵循客观、公正、准
确的原则，作全面的分析和评价。
（五）申报科研项目，要客观、真实地报告该项目国内外的研究现状、研究人员的水平和能力，以及完成项目的学术价值、预期目标、经济效益与社会效益、所需经费和有关技术指标等。
（六）对未经学术界内部严谨论证的重要发现，应慎重对待媒体宣传。
（七）为人师表，言传身教，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生，引导学生树立良好的学术道德理念，帮助学生养成恪守学术规范的习惯。
第五条 教师有下列行为之一者可视为严重违反学术道德的行为：
（一）为得出某种主观期望的结论而故意捏造、篡改实验数据，研究成果或引用资料。
（二）抄袭他人的著作、论文，或者剽窃他人（已发表或未发表）的学术研究成果。
（三）伪造或不如实上报学术经历、论著发表、专家鉴定、有关证书和其它学术能力证据。
（四）未实际参加项目研究或者论著的写作，而在发表的成果中署名。
（五）通过新闻媒体公开报道尚未经过学校或其它学术机构论证过的重大发现或研究成果，以谋取不正当利益。
（六）故意夸大研究成果的学术价值、经济效益与社会效益，误导他人。
（七）故意夸大所申报的科研项目的学术价值、经济效益和社会效益，或通过弄虚作假等手段，骗取科研项目。
（八）违反保密规定，把应保密的学术事项（如国家、单位、集体或他人的技术、学术秘密）传播给他人。
（九）其它背离学术界公认的学术行为准则的行为。
第六条学生有下列行为之一者被视为违反了学术道德
规范：
（一）在提供答辩的毕业论文和公开发表的作品中，不加注明使用他人（包括指导老师）的成果，或将他人的观点、思想改头换面后据为己有，或直接袭用他人的作品框架与文字。
（二）虚构篡改试验结果或统计资料。
（三）雇用或代替他人撰写论文或参加考试。
（四）通过剪裁现成文献拼凑课程作业或撰写毕业论文。
（五）未经指导老师或任课老师许可，擅自将老师的讲义或课堂记录或属集体的实验、研究结果署名发表，或故意藏匿、隐瞒重要科研成果和科学发现。
（六）其他违背公认的学术道德准则的行为与表现。
第七条 学校具有维护江南大学师生学术道德的职责：
（一）在全校广泛宣传学术道德规范，公布对违反学术道德规范的人和事的处理情况。
（二）在人事录用、职称晋升、项目审批和考核评估之前，认真调查候选人遵循学术道德规范情况。对严重违反学术道德规范者，实行一票否决。
（三）根据既定程序，对可能存在的学术道德问题进行认真、严肃的调查，并得出明确结论。对确实存在学术道德问题的相关责任人，应根据情节给予行政处分。
（四）向教师通报对违反学术道德行为处理的情况。
第八条 本规范自发布之日起实施。解释权归江南大学科学技术处。
主题词：学术道德规范通知校长办公室2006年12月30日印发
推荐第10篇：` 江南大学哲学社会科学
` 江南大学哲学社会科学 研究基地动态信息
2014年第2期 总第5期
江南大学社会科学处编 2014年7月10日
我校入选首批“江苏省非物质文化遗产研究基地” ………………………………………1 2014中国(无锡)国际设计博览会“设计教育再设计”系列国际会议隆重开幕…………1 全省司法行政系统纪检监察领导干部培训班在我校顺利举行……………………………3 “江苏省食品安全研究基地”成功召开中国食品质量安全前沿研讨会…………………3 “江南大学开放创新研究院”网站上线……………………………………………………4
“无锡党的建设研究中心”举行2014年课题交流暨学术报告会…………………………5 “无锡市公共机构节能研究中心”参与起草《无锡市公共机构节能管理办法》 ………5 “中国物联网发展战略研究基地”获国家社科基金、教育部人文社科基金项目资助 …6 “区域教育发展研究中心”举行国家社科基金（教育类）课题开题论证会 ……………7 “无锡人力资源开发研究中心”获得2014年国家社科基金等项目立项…………………8 “行政法治研究中心”获教育部人文社会科学研究规划基金项目 ………………………8 “区域教育发展研究中心”获得2014年国家社科基金立项………………………………9 “语言认知与技术创新应用研究中心”经典中国国际出版工程著作面向全球发行
…10 “无锡老龄科学研究中心基地”开展“无锡市居家养老服务发展研究”………………11
“无锡低碳城市发展研究中心”承办“第四届中德低碳未来城市项目（无锡）论坛”12“产品创意与文化研究中心”举办两次研坛………………………………………………13“中国物联网发展战略研究基地”成员赴港参加国际学术会议
………………………15“江苏党风廉政创新研究基地”专家参加江苏省决策咨询研究基地工作会议
………15 “江南大学行政法制研究基地”成员参与无锡市人大常委会立法咨询工作……………16 “江苏省食品安全研究基地”积极参与国家食品宣传周活动
…………………………17 “江南文化与影视研究中心”参与“华文文学与中国梦书写”学术研讨会……………17 陈明选教授受聘江苏省教师教育专业指导委员会专业分会秘书长 ……………………17 第六届江苏省外国语言学学术论坛在锡召开 ……………………………………………18
我校入选首批“江苏省非物质文化遗产研究基地”
2014年6月，江苏省文化厅公布了首批“非物质文化遗产研究基地”名单，全省共批准14个，我校成功入列，入选首批省非遗研究基地，标志着我校人文社会科学又一新的研究领域进入江苏省重点建设行列。
此次评选是省文化厅为充分发挥高等院校学科和人才优势，加强非物质文化遗产研究，推进科学保护，促进传承发展而开展的一项开拓性工作。据悉，首批“江苏省非物质文化遗产研究基地”由省文化厅命名、授牌和指导，所在单位自主建设并管理，承担省文化厅和江苏各地文化部门委托的非物质文化遗产保护与利用的决策咨询、课题研究、资料编纂、人才培养等专业指导与服务工作。
研究基地主要依托校“汉族服饰文化与数字创新实验室”与纺织服装学院的“民间服饰传习馆”，开展非遗习俗类汉族服饰文化研究,意在强化非物质文化遗产的研究和传播的“传习”性能，注重探讨汉族传统服饰中的精神内涵和文化传统，旨在实现真正意义上的保护和传承,对于现今提倡的创意文化产业和地域特色文化建设提供了“物质的”和“非物质”的源泉,汉族服饰文化遗产的传承创新将会激发大众对于传统文化的思忆和对美好未来的憧憬，助推社会审美思想发展。
2014中国(无锡)国际设计博览会 “设计教育再设计”系列国际会议隆重开幕
2014年5月24日早上8点30分，2014中国(无锡)国际设计博览会“设计教育再设计”系列国际会议在江南大学北区大学生活动中心音乐厅开幕。江南大学副校长徐岩、无锡市科技局副局长徐重远、中国工程院院士徐志磊、美国辛辛那提大学教授、前美国工业设计协会主席Craig Vogel教授等领导和嘉宾出席开幕式并致辞，数十位国内外设计领域高端专家和两百余位参会代表出席会议开幕式。基地主任辛向阳主持会议。
开幕式结束后，美国凯斯西储大学魏德海管理学院教授Richard Buchanan教授为大家带来了What Should We Teach Our Students Today?的主题演讲，教授从哲学的演 1
变讲到哲学的任务，接着又为观众详细介绍了价值创造的源泉——材料、人才、形式和目的，教会我们在各个领域进行实践的法则，最后举例说明了设计目的的重要性。
主题演讲结束后，分为两个会场分别由来自中国工程院、卡耐基梅隆大学、凯斯西储大学、米兰理工大学、爱因霍芬理工大学和机械设计杂志社的六位嘉宾进行了系列演讲。
2014中国(无锡)国际设计博览会“设计教育再设计”系列国际会议将持续三天，5月24日-26日上午将分别有八位国内外嘉宾进行相关主题的学术演讲，同时，每天下午将有4个并行的工作坊，其规模之大，讲座专家的学术地位之高，讲座内容的深度和广度都是值得全体设计行业同仁期待，希望此次盛会为设计学科发展带来全新视角和动力，为江南大学设计学院国际学术影响力的提升提供更高的平台，让我们共同期待更为精彩的报告内容！
全省司法行政系统纪检监察领导干部培训班在我校顺利举行
2014年5月26-30日，江南大学江苏党风廉政建设创新研究基地举办了“全省司法行政系统纪检监察领导干部培训班”，来自省司法厅、监狱管理局、禁毒局和各地市司法行政系统的纪委书记、纪检组长共70多位纪委书记、纪检组长参加了此次培训。
江南大学党委副书记周小浦、江苏省司法厅纪委书记祝玉卿和江苏省纪委领导出席开班式。开班式由学院院长张云霞教授主持，周小浦书记首先致辞，介绍了江南大学和江苏党风廉政创新研究基地的基本情况，对参加培训的领导干部表示热烈欢迎。随后省司法厅祝玉卿书记致辞，对参加培训的干部提出了希望和要求。
开班式后，江苏省纪委副书记、江苏党风廉政建设创新研究基地首席专家黄继鹏做了第一场讲座。讲座首先从大数据的视角，用翔实的数据回顾了近年来江苏省反腐败斗争的总体情况和发展过程，以此为基础分析了江苏省腐败发生的特点，反腐败斗争形势，提出省惩防体系建设已经进入抓早抓小的阶段，讲座还运用翔实数据分析了省反腐倡廉法规制度体系建设现状，纪检干部队伍建设情况以及惩办案件效果等。同时还介绍了江苏纪检巡视工作进展，对今后江苏省反腐败斗争形势进行了深入研判。另外，赵建聪、傅国芳、徐玉生、鞠连和、潘云华等基地专家，也进行了主题为“廉政文化建设”、“立体式惩防体系建设”、“现代国家治理体系中的防腐机制”和“纪检工作与法治思维”等专题讲座。
举办此类培训班是基地努力建设中国特色新型智库的重要方面，对于研究基地研究成果的社会转化，提升江南大学江苏党风廉政创新研究基地服务政府、服务社会能力的影响力都将起到积极意义。
江苏省食品安全研究基地成功召开中国食品质量安全前沿研讨会
由中国社会科学院农村所主办，江南大学江苏省食品质量安全研究基地具体承办“中国食品质量安全研究前沿研讨会”于5月11日-12日在江南大学举行。来自中国人民大学、华南农业大学、中国农业大学、山东农业大学、中国社科院农村所、中国农村经济杂志社、中国农业科学院、中国水产科学院、南京农业大学、中国海洋大学、浙江大学、西北农林科技大学等国内高校、研究机构的20多位学者参加了会议。研讨会由中国社科院农村所副所长杜志雄主持，会议取得了一致共识，即目前我国食品安全的整体特征是“总体稳定，正在向好”，但亦存在着不少不容忽视的问题；从长远看，防控
食品安全风险的根本措施是构建食品安全风险国家治理体系。美国肯塔基大学农业经济系教授胡武阳应邀在研讨会上作精彩报告。中国社科报、中国青年报等新闻媒体对本次会议作了报道。
江南大学开放创新研究院网站上线
时间：2014.05.17 网址：www.daodoc.com
创新院网站于5月份正式上线，网站主要功能包括创新院概况介绍、案例展示、活动发布以及入驻项目在线申请。网站现有框架完整，相关活动做到实时更发布，但网站总体内容有待充实。接下来将着重建设网站的英文版，完善各个板块内容，并陆续在各平台推广，使其成为创新院对外宣传的窗口。
无锡党的建设研究中心举行2014年课题交流暨学术报告会
5月29日下午，无锡党建研究中心(基地)在江南大学文浩馆举行2014年课题交流暨学术报告会，无锡党建研究中心（基地）市校双方主任、承担研究中心（基地）2013年、2014年立项课题研究的课题组负责人及评审专家近30人出席会议。江南大学党委书记武贵龙出席会议并致词，无锡党建研究中心(基地)校方主任、江南大学党委常委、组织部长戴月波主持会议。
武贵龙书记在肯定研究中心(基地)取得成绩的同时，对今后工作提出三点希望：进一步强化党建研究基地的共建定位，突出无锡特色;进一步凝聚党建研究的骨干力量，突出队伍建设;进一步创新党建研究基地的服务模式，突出成果转化。无锡党建研究基地市方主任、无锡市委组织部副部长、市“两新”组织党工委书记周建军出席会议并作了专题学术报告。
大会还组织承担研究基地2013年立项课题研究成果交流。并邀请2013年立项课题结题评审专家组成员，来自无锡市委党校的陈全生、无锡市委宣传部的陈尧明两位党建专家，对2013年立项课题结题成果评审情况作概述和点评。
最后，无锡党建研究基地学术委员会主任徐玉生教授对2014年立项课题申报和招标评审情况作了综述，并代表基地公布了评审结果，下达了新一轮的研究任务。
无锡市公共机构节能研究中心
参与起草《无锡市公共机构节能管理办法》
经市政府批准, 无锡市公共机构节能研究中心参与起草的《无锡市公共机构节能管理办法》（以下简称《办法》）已列入2014年政府规范性文件制定计划，初步安排于5月份提交市政府常务会议审议。3月28日，中心同市级机关事务管理局组织召开起草工作会议。市法制办、发改委、经信委、建设局、环保局、财政局、江南大学等单位相关
人员参加会议。中心政府方主任，市委副秘书长、市机关管理局局长、起草工作领导小组组长许心舒出席会议并讲话。许心舒在讲话中深刻阐述了我市制定出台《办法》的重要意义，明确了工作思路和原则，对下一步高质量完成起草工作提出明确要求。
许心舒指出，公共机构节能是新形势下加强机关作风建设的重要内容，事关党和政府的形象，事关全社会经济社会可持续发展大局。《办法》的制定出台，必将推动我市公共机构节能工作持续有序发展，党政机关在生态文明建设中的示范引领作用，将得到更加充分的发挥。
校方主任田备副校长在会上，就如何制定具有我市地方特色的《办法》提出了建设性意见，市机关管理局分管领导张宁主持会议。
中国物联网发展战略研究基地武戈教授、周方召博士分获国家社科基金面上项目、教育部人文社科基金规划项目资助
2014年6月，全国哲学社会科学规划办公室公布了“2014年度国家社会科学基金项目”立项名单。中国物联网发展战略研究基地武戈教授主持申报的“长三角碳锁定及
解锁路径研究”喜获立项。2014年7月，教育部社科司公布了教育部人文社会科学研究一般项目立项结果，中国物联网发展战略研究基地周方召博士主持的“外部融资、企业家精神差异化配置与民营企业成长：微观层面的理论和经验研究”喜获立项。中国物联网发展研究基地自成立以来先后获得国家社科基金重点项目、国家自然科学基金青年项目、国家社科基金面上项目等3项国家级项目、多项省部级项目资助，这也充分表明研究基地的整体科研水平取得较大突破。
近年来，商学院和物联网研究基地高度重视团队建设和科研水平提升，致力于打造紧密型研究团队，基地成员定期召开学术研讨会，不断加强学术交流与合作，基地整体研究水平得到持续提升，先后取得一批有代表性的高水平成果。
区域教育发展研究中心
举行国家社科基金（教育类）课题开题论证会
4月11日下午，由区域教育发展研究中心教师、教育系主任杨启光副教授主持的全国教育科学“十二五”规划课题《中国发展型家庭生活教育的理论与制度创新》项目开题论证会在田家炳楼207会议室举行。论证会由教师卓越中心主任沈贵鹏教授主持，区域教育发展研究中心主任陈明选教授、田良臣、蔡爱国、郑友训、尧新瑜，教师卓越中心周萍，法学院王金元等教授、专家及人文学院教育系部分教师、研究生参加了开题会。
会上，项目主持人杨启光老师就课题立项目标和内容、研究意义和价值等方面向与会专家作了汇报，并从课题研究的背景与现实需要、核心概念的界定与国内外的研究现状，课题研究的思路、步骤与方法的选择、研究计划实施等方面重点进行了阐述。 听取汇报后，与会专家对课题的研究内容作了深入的学理分析，一致认为该课题切合我国家庭教育的实际，具有前瞻性、前沿性和创新性，具有重要的理论价值和实践意义。专家们在充分肯定课题研究创新基础上，并与课题组负责人及成员在研究工作中可能碰到困难与存在的问题等进行了广泛的交流与探讨。
沈贵鹏教授对此次开题论证进行了总结。论证会的学术气氛浓厚，与会的专家提出的独特精辟的见解，对研究者具有智慧启迪并对课题研究具有指导意义。
无锡人力资源开发研究中心 获得2014年国家社科基金等项目立项
在刚刚揭晓的2014年国家社科基金立项上，无锡人力资源开发研究中心基地主任朱晋伟教授主持的《境外优秀人才在华创业的机理、载体与政策研究》获得管理学一般项目立项，资助金额20万元。本研究在阐明来华人员创业机理的基础上，提出增强创业载体活力的建议和优化在华创业软环境的政策措施，这对于提升境外优秀人才在华创业的绩效、促进产业转型升级具有现实意义。同时，基于中国国情展开研究，对国际新创企业理论、社会网络理论、资源基础理论等也具有学术价值。
受无锡市人力资源和社会保障局委托，基地执行副主任黄昱方副教授代表基地签订了《无锡市人力资源需求调研与产业发展规划》项目协议书，项目金额为10.7万元。本课题主要目的是摸清全市人力资源服务业状况和各类经济体人力资源实际需求等底数，研究制订促进人力资源服务业发展政策。问卷调查的结果将作为我市制定人力资源服务产业规划的重要依据，指导我市人力资源服务产业的多层次、全方位和市场化定位，对进一步加快我市人力资源服务产业体系建设和助推全市企业健康发展提供参考指导作用。其成果将为无锡市制定人力资源服务产业规划提供参考。
“行政法治研究中心”获教育部人文社会科学研究规划基金项目
经教育部社会科学司批准，江南大学行政法治研究中心吕青教授主持的《社会工作服务体系与社区治理秩序协同构建研究》获批为2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目，资助经费10万元。吕青教授近年持续关注基层社会管理创新，积极服务地方，为建设服务型政府、高效政府、法治政府献计献策；其主持的科研团队善于及时将社会实践转换为理论成果，多次获得科研立项和奖励，此次课题申报成功再次说明吕
青教授在凝练研究方向、打造特色学术品牌方面已聚集了一定优势。
“区域教育发展研究中心”获得2014年国家社科基金立项
近日，全国哲学社会科学规划办公室公布了2014年国家社科基金年度项目和青年项目立项结果，区域教育发展研究中心信息技术教育方向负责人王小根副教授主持的《吴地文化遗产网络知识服务研究》获得一般项目立项。此次公布的年度项目和青年项目立项总数为3818项，平均立项率为13.6%。其中重点项目309项，每项资助35万元；一般项目2465项，青年项目1044项，资助强度均为20万元。
陈明选教授的学术专著《中学语文理解性教学设计原理与应用》出版
中国社会科学网江苏讯（记者吴楠 王广禄）日前，江南大学人文学院院长陈明选的著作《中学语文理解性教学设计原理与应用》由北京师范大学出版社推出。据了解，尽管国内外众多学者在理解性教学方面做了许多研究，但很少有人为达到学生真正理解而重新设计教学模型，更没有人对中学语文理解性教学设计与应用问题做系统研究。该书则是我国首部系统阐述中学语文理解性教学的专著。
“理解性教学是当代波及全球的一个重要教育思潮，促进学生理解是教学的本质特性，也是信息时代学习的核心价值。”陈明选表示，理解性教学所倡导的“教师为理解而教，学生为理解而学”的理念所引起的不仅是教学内容、教学手段的变化，而且也意味着教学价值取向、教学设计理念和教学结果评价的整体转型。
据介绍，本书是陈明选教授主持的全国教育科学十一五规划项目――网络环境下中学理解性教学的实验研究（BCA090078）的成果之一。该项研究分别从不同层面对理解性教学中的各类问题做了深入探究，得出了具有开拓性和启示性的初步成果。另外，陈明选教授与杨启光副教授合著的《中学英语理解性教学设计原理与应用》也由北京师范大学出版社出版发行。
（1）
语言认知与技术创新应用研究中心“经典中国国际出版工程”
项目著作正式面向全球发行
近日，语言认知与技术创新应用研究中心朱义华老师主持完成的新闻出版总署“经典中国际出版工程”项目成果——The Urban Life of the Ming Dynasty由英国著名的Paths International Ltd.出版，并在全球公开发行，标志着我校正式参与到中国文化“走出去”的国家战略之中。
由我校外国语学院青年教师朱义华博士主持翻译的2010新闻出版总署（现为国家新闻出版广电总局）“经典中国国际出版工程”项目——全英文国际版《飘摇的传统：明代城市生活长卷》（The Urban Life of the Ming Dynasty）由英国帕斯国际出版社（Paths International Ltd.）和湖南人民出版社（Hunan People’s Publishing House）联合出版，并由英方正式在全球公开发行。
启动于2009年的“经典中国国际出版工程”项目是国家新闻出版广电总局为鼓励和支持适合国外市场需求的优秀图书出版，有效推动中国图书“走出去”的一项重点骨干工程，采用项目管理方式资助外向型优秀图书选题的翻译和国际出版，重点资助能代表中华文化精粹和当代中国文化成就的图书的翻译出版与对外传播。该项目每年评审一次，由获批出版集团或出版社聘请国内优秀译员或翻译家进行翻译，我校朱义华博士因数次参与全国韩素音青年翻译大赛且屡获
二、三等奖而获此项目。
《飘摇的传统：明代城市生活长卷》一书系“中国古代城市生活长卷丛书”中的一册。全书近30万字，采用文言文与白话文相结合、学术性与趣味性相统一的方式描写了明代京城和主要城市有关政治经济、宗教文化、宫廷民俗、生活起居等方方面面的情况。朱博士带领翻译团队成员经过前后三年的反复修改与校对打磨后才交出了让国外出版社满意，让读者明白易懂的译文全稿，获准正式出版并在海外发行。
“无锡老龄科学研究中心基地” 开展“无锡市居家养老服务发展研究”
2014年5月20日上午，老龄科学研究中心研究人员与市老年学学会领导一起参加听取在无锡市北塘区北大街街道举办的的“居家养老中心运转现状与挑战”座谈会。街道及社区居家养老中心负责人就居家养老建设发展情况、服务购买情况、服务中心运作的困境等方面进行详细发言，居家需求、政策购买、机构运作的三者关联性如何达成和谐一致，成为居家养老中心发展的问题解决关键所在。此次座谈会主要是围绕居家养老中心发展情况进行，调研成果可以为政府居家养老中心工作决策与咨询提供支持。
6月5日上午，老龄科学研究中心研究人员在无锡市老年学学会会议室参加无锡市居家养老服务发展课题研讨会，会议主要参加者有市老年学学会会长、副会长、秘书长、无锡市老龄办领导以及中心研究人员。会议研讨主题：“当前无锡居家养老服务发展态势、背景、建设运营情况，如何估价无锡市居家养老服务发展以及针对无锡市居家养老服务发展情况，如何深入发展，推进无锡市居家养老服务可持续发展”等内容，与会人员就相关主题进行深入的阐述与研讨，并对无锡市居家养老服务发展阶段达成共识，如何评价形成初步意见，对策方面也有诸多创新和突破。
“无锡市居家养老服务发展研究报告”将会给无锡市居家养老服务发展研究提供建议和政策咨询依据。
“无锡低碳城市发展研究中心”
承办“第四届中德低碳未来城市项目（无锡）论坛”
2014年6月3-4日，由德国伍珀塔尔气候、环境和能源研究所主办，江南大学无锡低碳城市发展研究中心承办的”第四届中德低碳未来城市项目（无锡）论坛”在无锡君来湖滨饭店顺利召开。乌珀塔尔气候、环境与能源研究所副所长Manfred Fischedick教授，江南大学副校长徐岩教授，国家自然科学基金委中德科学中心的陈乐生教授，德国政府代表、无锡相关部门代表、GIZ等中德相关专家和企业代表参加了此次论坛。
论坛开幕式由环境与土木工程学院院长、无锡低碳城市发展研究中心主任阮文权教授主持；江南大学副校长徐岩教授出席并致欢迎辞；国家自然科学基金委中德科学中心的陈乐生教授就中德科研合作潜力进行了分析报告；乌珀塔尔气候、环境与能源研究所副所长Manfred Fischedick教授对低碳未来城市项目所取得的主要成果进行了总结；无锡市发展与改革委员会、无锡市经济与信息化委员会、无锡市交通局、无锡市建设局等部门代表对无锡低碳城市建设情况进行了介绍与分享。
此次论坛促进了“中德合作低碳未来城市（LCFC）项目”成果，包括：与无锡市政府和相关单位深入地讨论了能源、建筑、交通、工业低碳创新实践在无锡实施的可能性以及具体方案；同时促进了省级政府、无锡市及其周边城市和相关单位与中德专家的交流，探索推动低碳发展以及城市合作机制。
“产品创意与文化研究中心”举办两次研坛
3月17日下午，中国工程物理研究院徐志磊院士应江南大学党委宣传部、江南大学设计学院和产品创意与文化研究中心之邀为广大师生作题为“创新设计的新特征”的专题讲座。讲座由基地主任辛向阳教授主持。500余名师生认真聆听了讲座。
讲座中，徐院士围绕技术创新驱动经济发展、创新设计的时代背景，提出了创新设计要有21世纪的创新思维和创新方法，实现跨领域、跨学科的集成创新整合，设计出集成高新技术的产品，设计出新的品牌、新的服务模式和商业模式。在讲座尾声之际，徐院士还与师生们积极互动，答疑解惑。现场气氛活跃，徐院士精深的专业知识和高瞻远瞩的思想赢得了现场师生的阵阵掌声。本次讲座精彩纷呈，同时也拉开了2014年江南大讲堂的帷幕。
2014年4月15日下午，建筑学泰斗齐康院士和建筑大师蔡镇钰先生来到我校设计
学院，联袂为师生带来了一场妙语连珠的关于建筑观与人生观的讲座。这是继3月份徐志磊院士讲座后，设计学院倾力打造的”研坛”系列讲座之二。设计学院辛向阳院长主持讲座。
由齐康院士开篇，他回顾了学生时期师从杨廷宝、童寯先生经历，从“做学始终”、“人人为师”、“善于结合”、“刻苦学习”、“自我启迪”五个方面介绍了个人的学习方法。他深入浅出的表达了个人的建筑观，强调建筑与环境的关系，建筑设计应以人为本。在满足实用、美观的要素的基础上，提出建筑设计师应具备宏观的思维和微观的技巧，团队合作精神和创新精神也是极为重要的必备素质。问答环节，齐康院士鼓励同学拓宽知识面，敢于质疑权威，努力成为能够设计出具有地域性、现代性新建筑的设计师。
随后讲座由蔡镇钰大师主讲，蔡老首先提出近些年中国设计界的一些问题，如跟风模仿，只注重表皮忽略空间等，阐述了城市与建筑相统一的环境观。他勉励同学们广泛涉猎文学，音乐和艺术，提高思维的广度与深度。蔡老还详细介绍了近期所做项目的情况，从前期思路到后期效果，及方案设计的一些小细节，让与会师生获益匪浅。讲座中，两位大师在强调建筑与环境的关系时不约而同认为，无锡的城市设计在近些年有了长足的进步，依托优越的地理环境，将自然融入城市，是一座充满了温情和水的宜居山水城市
。
“中国物联网发展战略研究基地”成员赴港参加国际学术会议
中国物联网发展战略研究基地成员李晓钟教授、钱吴永博士、王莹同学三人于2014年4月24-2014年4月27日，赴香港参加2014 International Conference on Informatiom Technology and Management Engineering（2014年国际信息技术与管理工程国际会议），会议期间，基地参会成员听取了大会主题报告“Monitoring the Occurrence of Debris Flows by Using the Distributed Sensor Networks and Solar Power Generating System”，李晓钟教授作了题为“The Comparative Analysis of Competitivene of the Internet of Things Industry of the Cities in South Jiangsu Based on the “Diamond Model”的主题汇报，并就物联网产业发展情况与参会专家学者进行深入充分交流。通过参加本次国际会议，使研究基地成员对管理工程以及物联网产业相关前沿问题和研究范式有了更深入了解，开拓了研究基地成员的视野，将为加强国际学术交流与合作奠定坚实基础，也将为研究基地成员未来开展研究提供思路。
“江苏党风廉政创新研究基地”专家 参加江苏省决策咨询研究基地工作会议
2014年6月19日，江南大学党委副书记、纪委书记周小浦和研究基地专家马克思
主义学院副院长章兴鸣赴南京参加了江苏省决策咨询研究基地工作会议。
来自全省39个决策咨询基地的首席专家和代表参与了会议。会议邀请了南京大学副校长杨忠、江苏师范大学校长任平以及江南大学周小浦书记等五个研究基地的代表进行交流发言。会上，周小浦书记就江苏党风廉政建设创新研究基地基础建设、服务决策、人才培养、学术交流等方面工作经验，特别是开展决策咨询工作的经验进行了交流发言。
会议还就研究基地管理办法进行了讨论，东南大学商学院院长徐康宁、苏州大学公共管理学院院长金太军等各基地首席专家纷纷建言建策。最后，江苏省社科联党级书记常务副主席刘德海就如何使研究基地更好地发挥中国特色新型智库功能进行了总结发言。
江苏省决策咨询研究基地工作会议为各研究基地相互学习决策咨询工作经验，充分发挥研究基础在国家和地方建设中的“外脑”作用具有积极意义。
“江南大学行政法制研究基地”成员
参与无锡市人大常委会立法咨询工作
6月10日上午在市民中心召开《无锡市城市照明条例（草案）》通过前评估会议。市人大常委会法制工委、环资城建工委、研究室负责人，部分市人大专业组代表、部分常委会立法咨询顾问、社区居民代表、市政行业协会代表、施工技术人员代表参加会议。
法学院院长蔡永民教授、基地负责人曾祥华教授分别作为无锡市人大常委会法制委员会委员、立法咨询顾问受邀参加会议。在会上，曾教授针对第十三条“有关公共场所应当设置夜景照明设施”的规定提出了自己的看法，他认为，该条规定严重违反了“节能”和“生态保护原则”，浪费资源，制造（光）污染，间接制造大气污染，与可持续发展理念和生态城市、低碳城市建设背道而驰。市人大负责人表示将认真听取意见，对相关内容作一定完善。
蔡永民教授、曾祥华教授作为市人大立法专家，积极履行职责，多次献计献策，在此前市人大召开的党的群众路线教育实践活动征求意见座谈会上，他们还就如何扩大公民有序参与立法途径，进一步加强和改进地方立法工作提出了自己的真知灼见。
“江苏省食品安全研究基地”积极参与国家食品宣传周活动 全国食品安全宣传周（China Food Safety Publicity Week），是国务院食品安全委员会办公室于2011年确定在每年六月举办的重要活动，目的是通过搭建多种交流平台，以多种形式、多个角度、多条途径，面向贴近社会公众，有针对性地开展风险交流、普及科普知识活动。应国家食品药品监督管理总局的邀请，江苏省食品安全研究基地成员王建华副教授于6月10日参加了在在乌鲁木齐市举行的新疆维吾尔族自治区2014年食品安全宣传周活动启动仪式，并做专题讲座。基地的其他成员也分别参加了江苏、安徽等省份的活动。
“江南文化与影视研究中心”参与 “华文文学与中国梦书写”学术研讨会
4月24日-25日，“华文文学与中国梦书写”学术研讨会暨首届世界华文文学大会筹备会在江苏师范大学举行，海内外著名华文文学研究专家齐聚江苏师大，共同探讨华文文学与“中国梦”书写，商讨首届世界华文文学大会暨第十八届华文文学学术研讨会的筹备事宜。与会专家学者围绕“探讨华文文学与中国梦书写”议题，通过梳理百年来海外华文文学中的中国形象及华人形象的变化等，阐释华文文学对中国历史变化的反映。
中心主任庄若江教授参加筹备会，以《“回到家乡的过程”——论虹影小说的故国想象》为题作了发言，指出以严歌苓、虹影为代表的海外华人女作家创作已成为世界华文文坛引人瞩目的一道别样风景。她们笔下的故国描绘充满了主观色彩的重构意味，不仅赋予中国自然、物态层面的意义，更突出了文化中国的人文价值，应该与更多关注、研究和引导，使之在世界范围内彰显更多正能量。
陈明选教授受聘
江苏省教师教育专业指导委员会专业分会秘书长
4月14日江苏省教师教育专业指导委员会专业分会成立大会在南京师范大学召开，区域教育发展研究中心主任陈明选教授受聘为中学理科教育专业指导分会秘书长。江苏省教师教育专业指导委员会是江苏教育厅指导下开展教师教育工作的省内最高学术指
导机构，成立的目的在于促进我省教师教育改革与发展，提高师资队伍素质。基地陈明选教授作为中学理科教育专业指导分会的召集人，带领分会委员围绕本专业分会2014年度工作计划和第三届江苏省师范生教学基本功大赛的工作部署展开了进一步讨论。
第六届江苏省外国语言学学术论坛在锡召开
5月30日至6月1日，由江苏省外国语言学会主办， 江南大学外国语学院承办的“第六届江苏省外国语言学学术论坛”在无锡举行。校党委常委、校长助理吴正国，江苏省外国语言学会会长张杰教授、副会长陈新仁教授、江苏省社科联何国军处长、江南大学外国语学院院长龚晓斌教授以及40多所来自省内外高校的专家学者及青年学子近130名代表参加了本次论坛。
本次论坛围绕“当代外国语言学理论与应用”的主题而展开，话题涉及句法学、语义学、语音学、音系学、语用学、认知语言学、社会语言学、二语习得、外语教学、外语测试、语篇分析、心理语言学、语言哲学等领域。南京大学外国语学院陈新仁教授、18
天津外国语大学田海龙教授、华东师范大学外国语学院梁超群教授、江南大学外国语学院严敏芬教授等多名专家学者作了主旨发言。
在分会场讨论中，与会代表围绕“应用语言学”，“认知语言学”，“语用、功能、符号语言学”三个不同方向的理论与应用进行讨论和交流，南京大学外国语学院徐昉教授、南京师范大学外国语学院倪传斌教授、南京师范大学外国语学院王永祥教授等30名与会代表交流了论文，我校外国语学院荆兴梅等4名教师作了小组发言。
第11篇：江南大学科研工作总结
本人自20xx年7月任副研究员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院和苏州市农业科学院（江苏太湖地区农科所），被聘为副研究员职务。工作期间，对照不同的岗位要求，认真履职，圆满地完成了各项工作任务。六年来，在组织的关心帮助和自身的不懈努力下，综合素质和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下： 任现职以来的工作履历：
20xx.7-20xx.10，扬州大学农学院任职，副研究员，学生第四党支部书记；
20xx.10-20xx.10，扬州大学园艺与植物保护学院，副研究员，办公室主任、院党委委员； 20xx.10-20xx.9，江苏省委组织部派遣，宜兴市西渚镇人民政府挂职，党委副书记。 20xx.10-至今，苏州市农业科学院，副研究员、副院长、院党委委员。
一、思想品德方面。能认真学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法。坚持四项基本原则和“三个代表”的重要思想，努力学习实践科学发展观，始终与党中央保持一致。在工作、生活中对自己高标准、严要求，思想积极要求进步，团结友善，明礼诚信，立志于服务社会，服务人民。
职业道德方面。热爱本职工作，自觉遵守各项规章制度。工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱岗敬业，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同事，服从分配，与同事之间团结协助、相互配合。
教学方面。在扬州大学工作期间，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务，系统地为研究生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课评等级均为优良以上；主持校教育教改课题1项，参加江苏省高等教育教学教改课题1项，教学效果优良。
作为学生实习指导老师和研究生导师，认真做好硕士研究生和本科生的培养和指导工作，完成8名本科生的本科科研（教学）实习任务，顺利完成学士论文答辩；作为硕士生导师指导了4名硕士研究生的学习和研究工作，指导的学生均顺利就业并在工作中发挥了作用。 科研方面。任现职以来，积极开展科研工作，在研究工作中具有独立开拓、主持攻关重大课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业、本学科的研究热点和方向，并把科研和推广应用紧密结合，实现科研、教学和推广的互动。通过任现职以来的努力，科研能力不断增强，科研水平不断提高，科研成绩显著。先后主持了国家自然科学基金、江苏省自然科学基金和省农机三项、省农业三项、省综合开发科技推广等其它省市级科研项目10项，参加了国家基金、省基金等研究课题若干项。作为江苏省作物学会水稻栽培委员会委员，在开展基础性研究的同时，能结合江苏生产实际，积极参与成果的转化与推广应用工作，在理论研究和实践应用中科学选题，不断提高自身的专业素养，研究成果的推广应用取得了较好的经济和社会效益。
自20xx年10月到农科院工作以来，研究工作能紧密联系生产实际，主动地下基层，下园区找课题，能了解生产一线的实际需求，积极思考，研究、探索符合苏州现代农业特色的研究目标和发展方向。积极发挥团队优势，注重学科的融合和攻关，有针对性地研究分析和解决生产中存在的实际问题，为农业的发展提供实用的技术支撑和服务。
在任现职以来近6年的工作中，本着继续学习、不断提高、发挥所长的工作宗旨和谦逊谨慎的工作作风，认真地做好每一件事情。无论是在学校、社会还是农科院工作期间，都能认真守则，不断学精各项业务技能，并强化在工作中的执行力，高质量地完成了教学、科研和管理的各项任务。任现职以来，年度考核良好，20xx年度考核优秀，同年提前晋升工资一级。 业务上本着严谨、创新、务实的工作作风，认真地完成每一项科研任务和科学试验。6年来在《actaagronomicasinica》、《ricescience》和《中国农业科学》国家级核心期刊等刊物上发表论文19篇，其中第一作者13篇，通讯作者2篇，参加完成其他学术论文若干。主要参与完成的研究成果“水稻高产与水分养分高效利用技术的研究与应用”和“稻米品质形成机理与栽培调控技术”分别获得教育部20xx年度科技进步一等奖和20xx年度科技进步二等奖，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充实与品质差异形成机理及其调控”获得扬州市20xx年度科技进步一等奖（该成果鉴定达到国际先进水平）。20xx年被遴选为江苏省“333高层次人才”第三层次培养人选。
四、加强进修学习和挂职锻炼，在实践中提高自己锻炼自己。
任现职期间，受江苏省委组织部的委派，本人参加了“江苏省科技镇长团”，于20xx-20xx年期间挂职宜兴市西渚镇党委副书记。任职期间，紧紧把握学习锻炼的机会，紧密结合基层实际和农业科技需求，精心调研、科学研究，为地方的经济发展提供了科学的技术职称和人才支撑，综合表现优秀，被宜兴市人民政府和西渚镇党委聘为“宜兴市科技和人才工作顾问”和“西渚镇社会经济发展顾问”。
此外，积极参加各类专业学习培训、继续教育培训和国内外学术会议交流等多种形式的学习活动。多渠道地提高自己的综合素质和能力。
参加工作以来，本人取得了些许成绩，但也存在不少缺点，如理论研究与实践结合的还不够紧密，转型发展的动力还不够足，学科建设中个人的作用发挥得还不够大等等，本人将在今后的工作中克服不足之处，取长补短，充分发挥自身的才智为农科院的发展做出自己应有的贡献。
第12篇：江南大学护照办理
江南大学学生办理护照流程（其他大学亦可参考）
江南大学为教育部直属211重点本科，985平台高校，各个学院出国交流项目、寒暑假夏令营项目还是蛮多，同时大学期间我们自己可能出国抑或去港澳，而由于护照有效期是10年，所以提前办好护照，以备所需，本刊编辑特此根据自身办理护照的经验撰文，以供参考。
首次申请护照必须本人到户籍所在地的公安局出入境管理处办理，所以在此有两种情况，一种情况是户口仍然在自己家庭所在城市，另一种情况是户口随入学签到无锡（签到无锡的同学拥有的是公共户籍，即所有江南大学的学生拥有一个公共户籍）。
本文以户口签入无锡为例，其他户籍在家的同学也可参照，流程大致相同。
准备材料篇：
1：2寸近期正面免冠彩色照片数张（建议为避免不合格，到无锡市出入境管理中心拍吧，省的纠结，35元钱8张，稍微有点贵，所拍照片有一个编号，如果以后忘记带照片，在2号窗口报出编号，亦可调出照片。
2：身份证复印件+户籍证明（户籍证明非常重要，等同于户口本，办理流程详见下文）。 户籍证明办理：自行写一份申请表如：
证明
特此证明_____学院_______专业____班级_______同学，为我校公共户籍，望予以盖章并证明。
这份证明很随意，不过需要盖学院分团委的章（直接找辅导员盖就行），有了这份申请表，需要去学校的户籍管理科（原来在行政楼，现在已经搬到校医院北大楼一楼，北大楼一楼是综合服务大厅，很多给学生服务的项目都是聚集在北大楼一楼大厅），从校医院对着体育中心的北门进，右手边是负责这一块的，把从学院开来的证明信给那个叔叔或姐姐，他们会把我们提交的证明信留下，然后给我们一份盖好章的打印的A4纸，并告诉我们要去雪狼派出所盖章。雪浪派出所位于雪浪镇震泽路上，离江大很近，从南门出去，向左笔直走，骑车十分钟足够了。到雪浪派出所，直接和最里面的那个姐姐说下，她会直接给你盖章的。备注：总的流程是自己写一份申请表——户籍管理科给户籍证明——雪浪派出所给盖章，这里所有的流程都是零收费。同时建议，去办理护照时直接把港澳通行证也办理好，如果没有去港澳的打算，建议这里所有的材料都建议自己准备两份，这样一份用来办理护照，一份留下来保存好，万一以后要去香港，就不用再辛苦去重新走流程了，不过这份户籍证明只能30天有效，所以建议直接一并把港澳通行证和护照办了，省的麻烦。
Ok，拿好户籍证明就可以坐105去无锡市出入境管理中心（崇宁路56号），105路坐到最后一站八佰伴，提示，无锡市所有的办理护照都是只能在出入境管理中心办理，八佰伴下走三分钟就可以到无锡市出入境管理中心，出入境管理中心和无锡市公安局挨在一起，随便找个路人问问即可。
出入境管理中心篇：
总流程：入口处领材料——填写材料——交钱拍照——二楼领号——办理成功
入口处领材料：入口有服务人员，领取你所需要的表格，分护照办理，港澳通行证等；填写材料：进大厅，大厅每个桌子上都有相关模版，根据自己情况填写即可拍照：交钱（35元），排队拍照，（拍好照只需等待一分钟即可拿到照片）。
二楼领取编号，类似于学校移动营业厅按号码进行排队，一般只需要等待三五分钟。办理：把身份证复印件和户籍证明给工作人员送去，工作人员会让你取下眼镜拍个照，扫描下。工作人员会把你的户籍证明留下，给你开一张A4纸张《中国公民因私出境受理通知》，上面会有相关信息，如查询电话或其他。
缴费：缴费不是在出入境管理中心，而是在斜对面的中国银行，持《中国公民因私出境受理通知》缴费200元，如无现金，旁边的工行等都可以取。
备注：拍照需取去眼镜，同时身着深色衣服，同时务必要带齐材料（身份证、户籍证明）、钱或银行卡（300元左右即可）。
领取护照
由于我们拥有的是公共户籍，所以还需要把资料传回我们原户籍所在地，再行办理，但周期一般不会太长，原则上是15天，但中国人一般说原则上如何如何，往往都意味着原则的丧失，所以大概10或者更短的时间都可以领取咯~查询是否办理好可以看工作人员给你留下的那张A4纸张，也可以网上查询。最领取：带好自己身份证2号窗口直接领取，或者其他人带领亦可（需要双方身份证）。
然后，您的护照，就到手咯~
办理签证前请在护照最后一页的持证人签名栏用黑色签字笔签署本人姓名。
而护照有效期，未满16周岁人员签发5年期护照，16周岁（含）以上人员签发10年期护照，呵呵~
办理港澳通行证也类似于上文，办理签证则要在已有护照的基础上进行办理，关于签证办理本刊编辑签证正在办理中，后续将发布最完整资料，以供广大大学生参考，江南大学校刊，诚挚为江大学生服务，欢迎关注我们。
第13篇： 江南大学考研参考书目
一报考条件: 根据文件规定江南大学硕士研究生本次考试选拔对象应符合以下条件 1.在校期间政治思想表
现优秀遵守校纪校规文明礼貌未受到任何处分。 2.学历要求本科(或专科毕业两年)无重考无重修记录身
心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据首先按各专业实考
人数划定分数资格线再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天录取过程中如果有排名在
录取名额内的考生自愿放弃在名额外的学生按顺序递补。
二报考事项 历年真题QQ在线咨询2
28、78
8、9
8、
123老师。学校各相关学院成立工作小组确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项负责本学院考试工作的组织
宣传事项和实施工作完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排
名根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工
作领导小组审核汇总名单后将公示7天期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩
以书面通知形式发到学生本人。
三考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生应在复试前填写相关表格按规
定时间提供自身研究潜能的材料攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审
查对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试以进一
步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本
学科、专业特点及生源状况安排。
四复习方略 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料其实关键要能保证
你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主以精读的方式对教材重点章节相关要点对课本有一个纲领性的认识
。对课后题必须要掌握很多知识点题都出自课后。加强相关科目关联性进行统筹考核安排。较为系统的了解都要以记
忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握把整个原理的前后概念贯穿起来。
2、在复习充分的情况下做完后
对照答案进行对比看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的要根据专业课的真题都会出什么题型总结其考察重
点是什么是哪一章节。整体掌握知识范围一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。为什么要这样做呢因为通常前
几年出现的题目会出现根据政策方向考核对照问题的深度和广度结合自己的知识结构知识存量正确的安排答题技
巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策略其实各位考生可以自己进行
理性的分析假如你的水平处于中等你自己也会知道在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。政治的考试总体相对
较小不需要投入过多的精力只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌
握情况安排时间给众多考生以正确的引导。
第14篇：江南大学研究生入学
2014年江南大学研究生入学
《管理学原理》考试大纲
一、性质
管理学原理是报考江南大学管理学科研究生的专业基础课考试科目。该门课程以管理学原理课程的教学内容为基础，要求考生系统地理解并掌握管理的基本概念、基本理论与基本方法。具有一定的思维能力、逻辑推理能力，以及综合运用所学的管理理论分析和解决管理实践问题的能力。
为了便于考生明确考试复习范围和了解考试要求，特制定本考试大纲。
二、考试要求
要求考生较为全面地掌握管理学的基本概念、基本理论与基本方法，具有应用管理学的基本思想和方法分析、解决实际管理问题的能力。
三、考试形式
考试形式为闭卷，笔试。考试时间为3小时。
四、试卷结构
试卷满分为150分。内容及题型结构如下
（1）内容结构：管理基本知识70分；实际问题分析80分
（2）题型结构：简述题（40分）；
选择题（30分）；
案例分析题（40分）；
管理写作题（40分）
五、主要参考教材
周三多、陈传明《管理学》高等教育出版社，2005年11月第二版；
周三多、陈传明、鲁明泓《管理学--原理与方法》复旦大学出版社，2007年6月第四版；
斯蒂芬·P·罗宾斯 《管理学》（第七版）中国人民大学出版社，2004年1月第1版
六、考试内容
第一章 管理与管理者
了解：管理的概念；管理工作的重要性；管理学的内容体系、管理学的重要性；管
理职能；组织管理层次。
理解：管理的特性；管理性质的二重性；管理职能及之间的相互联系。 掌握和运用：各管理层次的工作任务、职能承担的侧重和技能要求的侧重；管理者
的角色承担及任务要求。
第二章 管理思想的演进
了解：古典管理理论阶段的主要管理理论和代表性人物；行为科学理论阶段的主要
管理理论和代表性人物；现代管理理论阶段主要流派的管理理论和代表性人物。
理解：管理思想的演进与当时的社会历史环境的影响；各种管理理论的优点和局限；
泰罗的科学管理、法约尔的组织管理；霍桑实验及梅奥的结论。
掌握和运用：近20年来管理学的趋势、以及管理理论在现实中的应用。
第三章 管理环境、管理的道德与社会责任
了解：环境、管理道德和企业社会责任的概念及对企业的重要性。
理解：环境、管理道德和企业社会责任与企业管理理念、经济效益的相互关系。 掌握和运用：环境因素、企业环境研究的目的及其基本逻辑。企业管理道德和企业社会
责任的具体内容和要求
第四章 决策
了解：决策的含义和特征；决策的类型与基本特点；决策的主要方法。
理解：决策的影响因素；决策的过程；完全理性和有限理性的理论假设；
掌握和运用：企业战略决策制定
第五章 计划
了解：计划的概念；计划的重要性；计划的分类、形式。
理解：计划编制过程；长期计划与短期计划、各种职能计划、战略性计划与
战术性计划、具体性计划与指导性计划、程序性计划与非程序性计划，
掌握和运用：目标管理。
第六章 组织
了解：组织的概念和特征、组织结构的概念和类型；组织设计的概念、任务；组织
变革和组织文化的概念、类型和功能。
理解：组织设计的主要内容：管理幅度与管理层次、部门化、集权与分权等；各
种组织结构类型的特点、优缺点；影响组织结构设计的因素。
掌握和运用：现代组织结构的趋势、组织变革的动因和实施。
第七章 领导
了解：领导、领导者的概念；领导职能的重要性。激励的概念和重要性；沟通的含
义和作用；沟通的特点、沟通过程
理解：领导者与管理者的区别和联系；领导方式及其理论；激励理论；沟通的障碍
及克服
掌握和运用：管理方格理论、权变理论；需要理论、期望理论、公平理论、强化理论
第八章 控制
了解：控制的概念、重要性；控制的类型、方法和优缺点。
理解：控制的有效前提和要求。
掌握和运用：控制的过程和内容；财务控制、预算控制、审计控制。
第九章 创新
了解：创新的概念、重要性。
理解：创新与维持的关系；创新的内容。
掌握运用：创新的过程、组织和实施
第15篇：江南大学考研经验
先简要介绍下今年考江南大学的一些基本情况。自我感觉，从报考人数和最终录取人数之比来讲，今年考江南大学的成绩没有去年好，去年粮院报考江南的十一人，过复试线的5个，最终都被录取了。而今年我感觉有点小悲剧，报考的有几十个，过复试线的只有15个，而最终录取的只有11个，其中粮院6个，国际2个，还有其他学院的3个。有三个复试被涮的，还有一个没去参加复试而选择调剂其他学校的。
其实谈到考研经验，在我看来，不外乎两个词：坚持+方法。这两个词也是去年我在听张同斌老师讲课过程中他经常提到的，现在想想真的很有道理！对这两个词语的贯彻，说真的坚持我是做到了，学习方法，从开始准备考研直到考研前期，我一直都在思考学习方法，在某些学科的复习中，我感觉我的方法是彻底的失败，尤其是英语的复习。
在考研四门科目中，政治、英语、数学我考的都很一般，也没有多少可说的，一些教训倒是可以讲讲的，尤其是数学。在复习数学的过程中，前期自己表现的还可以，几乎题题都亲自动手去做，到最后一个月的时候，自己有些懈怠了，做题量下降了，亲自练的机会少了，经常是看着题思考思考解题过程。当时在考场上，前面选择题做的有些不顺，有些影响心情，到后面做大题的时候，我是越做越紧张，还不是脑袋一片空白，平时大家都说线代是最好拿分的，而我在线代上却失了不少分，最后一道线代题都没做出来，等到我完全反应过来时，已经没有时间了，想想当时在考场上自己那个紧张啊，现在都有些后怕。。。说这么多，只想告诉大家，学数学千万不要眼高手低，每年不知道有多人死在这上面了，我今年数学考得不高不低，但没我预计的好。。。。 江南大学考的专业课是生物化学、微生物学和化工原理，不过是三选一的。咱们学校以往届的基本都是考化工原理的，所以我们这一届都是选择了化工原理。先说说这三门专业课吧，生物化学很少有人考的，我几乎不了解，也不说了。微生物学，每年还是有一部分人考的，微生物比较稳定，没有太大风险，一般好好复习的话都在100—120之间，这几年微生物题型很灵活的，很难取得高分。而每年选择化工原理的最多，先给大家说说化工原理的题型，30分的选择填空，120分的计算题，计算题共四道，每题30分，所以化工原理起伏比较大，容易考高分，也容易考砸，今年化工题较简单，很多人考了140以上。化工一般都是一年难一年易，明年难度估计会加大。
说一说江南的复试线吧，今年学术356，专硕336。而去年学术345，专硕300，所以今年报考专硕的有很多人都吃亏了，分数线增加的太多了，出乎了很多人的意料。还有就是录取人数，今年江南大学食品学院跟去年相比有一点小变化就是他们把食科和油脂合并了，组成了食品科学与工程这个专业，是在一起招生的，其中学术160，保研41；专硕95，保研16.复试人数按1:1.2进行.
最后再说说复试内容吧，复试主要有两大部分组成，笔试和面试。笔试考英语听力和专业课。英语听力，难度跟四级差不多。专业课复试考有机化学或者食品工艺学。面试的话分为自我介绍、与毕业课题相关的一系列问题、英语翻译三部分，面试时间15分钟。
第16篇：江南大学大作业
1、如何正确理解“教育改革的核心是学校课程改革 ”，请结合自身工作经验去分析。
答：基础教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心主题是实现有效教学、提高课堂质量。
新课程实施十年来，课堂教学改革朝着素质教育的方向扎实推进，并取得了阶段性的成效和实质性的进展，这是有目共睹的。但是，由于各种原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。可以说，当前课程改革在课堂教学方面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是无效和低效问题。因此，提升课堂教学的有效性是巩固课程改革成果、推进课程改革持续深化发展的关键。 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，提高质量和减轻负担被列入国家的战略教育主题。提高课堂有效性是解决这一战略主题的不二选择。各地教育教学改革都因此把重心聚焦于课堂有效教学。有效教学是当前课堂教学改革乃至整个基础教育改革的热点问题、难点问题、核心问题。
近几年来，徐州市教育局一直在践行学讲计划，目的就是改变“满堂灌”的教学方式，推行以学生为主体的教学理念，把学习的主动权交给学生，培养学生“自学”“互学”“和学”“群学”学习能力，让学生“学进去讲出来”，以培养学生自主学习能力为出发点，对学生的终身发展负责，教会学生学习，养成良好学习习惯。我经过这几年的“学讲计划”课堂实验，教学效率有了显著提高，教师教的轻松愉快，学生学得积极高兴，学生的学习能力，课堂教学质量有了显著提高。在镇级、区级的质量抽测中，一直名列前茅，这就是课程改革取得成果。因此，学校教育改革的核心环节是课程改革。
2、如何正确理解“小班化教学是未来学校教学组织形式的发展方向”， 请结合自身工作经验去分析。
答：小班教育好处多,有利于教育与教学,是最理想的教学方式,可以做到人人见面,面批面改!小班教育是以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实践过程、教学策略和教学模式等改革而形成的一种班级教学活动。 教学中，老师辅导针对性强，细心关注每一位学生的发展，真心与每一个学生交流，用心捕捉每一个学生学习生活中的闪光点，并及时的给以鼓励和肯定，同时也能很快的发现学生的一些不良行为。在小班中，学生能感觉到自己的重要，以主人翁的姿态参与到班级文化的创建与班级日常的管理当中，每个班都有自己的格言目标，每个学生都有自己的责任、岗位、自主、自觉，健康成长。小班教育是优质教育，它是以高质量的教育效果为追求目标，他是素质教育最优秀的教育思想、教育过程和教育效果。传统的大班教学，在教学时间上，由于班额减少，教师的工作量减轻，能有大量时间来分析学生的个性特点，作个别指导，在空间上，实行小班教学后，教师空间增大，能增加师生间、生生间交往的频率，教师的“照顾面”明显扩大，有更多的机会在教室内巡回，尤其是在作业辅导方面，能够“一对一”的进行面批，这有助于老师关注每一个学生的发展，面向全体；在形式上，小班教学可以采取各种教学形式，照顾到班级中学生之间的差异，灵活掌握教学要求和进度，并及时调整教学结构，有利于教育教学质量的提高，作为农村小学的一位教师，执教的班级人数65人，深感人多的弊端，给教育教学带来很大影响，老师负担较重，课堂纪律难以维持，学生的习惯难以培养......这都是学生人数多造成的影响。由此可见，小班化教学是未来学校教学组织形式的发展方向。
第17篇：江南大学现代远程教育
江南大学现代远程教育
提前考试大作业
学习中心：崇安职校
课程名称：远程教育导论
题目：
一、述教育技术在现代远程教育中的应用
二、学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法。
专业：人力资源管理
批次、层次：专升本
学生姓名：
学号 身份证号码：
提交时间：年月号 论述教育技术在现代远程教育中的应用
随着科学技术的不断发展，教育技术的发展突飞猛进。现代化教育技术与教育相结合大大促进了教育教学的现代化发展使传统的教育方式发生了巨大的变革，由传统的模式转变为通
过现代化科技将教室传播到校外的模式。已经成为大多数院校的主要发展的教育途径，也是教育现代化的必经之路。那么，如何可以利用集文字、声音、图像、动画、影像于一身的现代教育技术来优化原本枯燥的课堂教学，如何利用它那色彩鲜艳的动态视频、生动逼真的音响效果、灵活便捷的交互手段充分调动学生多种感官参与学习活动促进学生自主有效地学习。
一、创造更佳的教学环境
利用电脑及各种现代化设备把原本枯燥的课堂变得生动形象化抽象的文字变为真实的图像创设出最佳的教学环境，可以直观的触发我们的联想与想象吸引大家的注意力从而达到对课程深层的理解与感悟。同时老师讲电脑代替了传统的黑板教学，使同学们在干净不受粉笔灰污染的环境中专心上课用鼠标轻轻一点就可以上课了。对教师的身心健康有了很好的保障，也能提高学生的学习兴趣。且通过PPT程序将教学重点提前一一列明，不易遗漏教学重点，同学也不会因为看不明白老师在黑板上写的内容而苦恼，使老师和同学都能轻松上好每一堂课。
二、知识要点清晰易掌握
通过现代化的电脑软件制作教案，就能让学生在最短的时间内掌握更多的知识。对于课堂教学中重点环节的处理可谓形式各异，其中运用现代教育技术辅助教学，能更好地发挥它独特的直观、直截、直露的优点，往往能立竿见影地为课堂教学排疑解难尤其是它能动静结合，将抽象的语言文字变成可感可视之物，所以老师在讲解一些难以理解的知识要点时，可以通过图例或案例进行详细的分析，并举一反三，使同学们更深刻、更透彻的了解知识点，其示范性往往能使同学在学习中茅塞顿开。
三、提供上课教学效率
现代化的教育设备同时为老师也提供了更便捷的教学工具省去了上课时用粉笔在黑板上书写教学要点的时间，可以充分利用课堂的时间教授更多的知识，大大提高了教学的效率。对于同学来说可以更清晰、更多的了解学习要点。
四、丰富教育资源
运用现代教育技术可以重新整合课堂教学资源和课外学习资源，打破课堂与课外的界限，传统文选型的结构体系始终无多大变化，而现代教育技术的应用，为改革课程结构，丰富教学资源提供了契机老师可以对原有的教材资源加以补充、丰富发挥其特长尽可能的优化学习要点。
五、与其他教学方式的区别
传统的教育方式与教育现代化的差别很明显，老师们之前都做了很好的备课，教师教得也很辛苦，可是短短40多分钟，不仅仅讲不了多少内容，而且一味的在黑板上进行教学，很是枯燥但是简单的计算机技术的加入，就使课堂的教育有了不一样的效果，最简单的例子，学科教学与幻灯片的结合，不仅仅是教育方式变得新颖，而且完成了原来至少要2节课完成的学习任务，大大提高了教学效率。其实计算机本身就具有强大的教学功能。
我目前就读于江南大学的网络学院，继续我的学习生涯可以说计算机技术与教育的相结合创造出的远程教育方式，对于像我这样利用工作业余时间学习的人来说无疑是一次接受继续教育的好途径，曾经只是想象一下，并不指望能够实现，不过时代的发展总是出乎我们的意料没想到现在可以通过远程教育学习了。远程教育以建立校园计算机网络为寄出，利用综合教育资源通过计算机网络辅助学习、突破了传统的教学模式和教学技术，建立全新的面向信息时代的新教育方式在减轻老师负担的同时也增加了课堂容量。通过几个月的学习和使用我已经慢慢接龄群体的学生必须在熟悉电脑基本功能的基础上进行学习。 同时这种学习方式不仅老师可以发挥自己的主导作用以各种形式、多种手段帮助我们学习进一步调动了我们的学习积极性。而且对于学生来说学习的时间比较自由只要将课件下载下来就可以随时进行学习。不受地点和时间的限制。几个月的学习，
六、教育技术在远程教育课程开发中的应用
教育技术在远程教育开发中的应用是指教育学院及其学院教师与其他教学辅导和技术人员用来设计、开发和发送远程教育课程的各类教育技术。这里主要强调的是各学科教学人员的技术培训，教育技术的掌握应用，要求广大教员在学科的教学中熟练掌握远程教育和信息技术手段并把远程教育和信息技术教育广泛应用在学科的教育技术实践中。努力培养学生的创新精神和实践能力，促进远程教育技术方式的根本性变革。教育技术专业人员、教学设计专业人员使用技能运用专业的理论方法和知识技能完成远程教育课程的设计、开发和发送任务。积极创造条件，逐步实现多媒体教学的普及，积极探索远程教育技术和远程教育课程的整合。 远程教育技术以工具的形式与课程融合，以促进学生的学习。将远程教育技术融入课程教学系统各要素中，使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态，主要的教学媒体。将远程教育技术融入课程教学的各个领域：如班级授课、小组学习、自主学习，成为既是学习的对象，又是学习的手段。目前我们的教育学院，教师，教学辅导，教学技术人员结合当前教育模式要考虑的主要有两个方面：一是如何充分利用学校为实现远程教育作出巨大投入而建设的硬件设施；另一方面是如何尽可能多地将远程教育提供的优势资源引入教师的日常课堂教学。
三、教育技术
七、教育技术在远程教育学习服务支持中的应用 这是指教育院校及其教师与其他教学辅导和咨询人员用来同远程学习者进行双向通信交流、为学生提供各类学习支持服务的教育技术。 它的实质是构建适合现代远程教育教学所需的最优的信息化和网络化的新型教学模式。这种新型的教学模式以学生利用教学资源自主学习为主，教师辅导助学和同学协作学习为辅。学生可以根据自己的实际情况，充分利用各种双向通信技术自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容和学习进度，开创一种教师指导下的自主学习和师生讨论、小组协作学习的新局面，实现由应试教育向素质教育的转变，达到培养创新人才的目标。
八、教育技术在远程教育管理中的应用
远程教育管理主要是指远程教育院校在教学管理、学生管理及其他各方面的管理。 就教学管理而言，远程教育是一种大规模的工业化形态的教育方式，是指针对学生的学习，系统提供以课程为中心的管理模式，包括课程设置、资源分配，再到每门课程多种多媒体学习材料的设计、开发和发送；学生管理包括对学生学籍的注册和管理审批招生和档案管理、学习账号管理、学分制管理、班级管理、学习过程监督和评估管理等；除此，还包括教师管理、网站的自动化管理、系统安全与监控管理等等，所有这些都有大量的组织和管理任务，只有借助包括计算机技术、软件技术和现代网络通信技术在内的综合现代教育技术，才能实现老师与学生、学生与学生之间的多向互动和及时反馈，从而达到高效的综合管理目标。 由此可见，教育技术和远程教育是两个不同的学科、领域，但因为它们都是运用技术手段来提高教育、教学效益，所以两者又是相互促进、协同发展的。教育技术对远程教育起着非常积极的支持作用；远程教育，尤其是现代远程教育要得到进一步的发展，就必须适应教育技术的发展要求去进行教学改革；现代教育技术为现代远程教育奠定了技术基础，使之实现现代远程教育的信息化和网络化；现代远程教育离不开现代教育技术手段的支撑，它们的协作发展，实现了以“教”为主向以“学”为主的转变，体现了以人为本的教学新思想，实现了基础教育的高质量化、高等教育的大众化和继续教育的全民族化，达到培养人才的目标。
信息时代的教育面临着社会对人才的需求和教育所能提供的学习机会之间的矛盾。要解决这一问题就需要研究信息社会所需要的人才的标准和分析社会对教育提出的要求然后找出社会所需与教育现有实际能力的差距运用教育技术提供的方法系统地规划教育发展的方向。可见教育技术在教育现代化中起着关键的作用。教育技术对培养未来社会所需人才的分析研究是从现代教育理论出发利用最先进的科技成果与系统科学方法也是在现代先进的教育价值观念、现代教育思想指导下对整个教育系统各个环节进行相应的调整从而为教育技术的应用提供良好的运行环境和管理机制实现真正意义上的教育现代化。教育技术是实现教育现代化的重要内容和主要手段它在教育上的应用主要是为了服务于教育教学改革、提高教育质量。教育技术为教育教学服务的关键是自身的优化。因为教育技术为教育教学所提供的设备、技术、多媒体教材、人员培训、理论与教学方法及管理服务要科学、规范和符合教育现代化的要求。这就说明教育技术所要解决的问题波及教育的各个层次包括教育的规划、学习过程的设计、课程的开发、学习资源的利用、管理和教学评价等。可见教育技术是连接教学理论与教学实践的重要桥梁。
学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法
10年我大专毕业从江北小城泰州来到无锡新区工作，新区的工业很发达，但是竞争更加的残酷激烈，有学历没资历不行，有资历没学历更不行，这样的状况往往会使我们错失太多的大好机会。特别是工作两年多后对此事有太多感触，活到老学到老，我们只有不停地学习进步才不会被社会所淘汰，才能始终立于不败之地，才能去超越自我实现自己的人生目标。
因为平时工作繁忙闲暇的时光甚少，很难再像大学时那样天天去课堂上课，看到同事们很多报读网络教育，我便去无锡网络教育名声最好的江南大学网络教育学院咨询了一下，让我很惊喜，它不仅解决了时间与空间上矛盾，还具有较大的灵活性。我们可以在休息的时候去上课，也可以足不出户在家里就可以完成学习任务，真正做到学习工作两不误，而且我们可以更好的把学习实践相结合。在众多开展网络教育的院校中我之所以选择江南大学网络教育，是因为他是全国最早开展网络教育的院校之一，以江南大学为依托，拥有雄厚的师资力量和良好的办学条件，在本地区知名度最高，实力最强。
网络教育的好处在于它不仅可以把老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。同时使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。
江南大学网络教育通过利用无锡企业密集的优势，通过加强与企业间的合作达到互利共赢，企业为江南大学网络教育提供生源，给本企业员工提供相应的费用补贴和相关奖励政策，提高企业员工的学习积极性。同样江南大学网络教育通过对企业员工的系统教育，不断的为企业培养出更有知识更高层次的人才，促使企业不断的向前发展，获取更高的效益。企业员工通过在江南大学网络教育学院的学习深造，为自己以后的发展奠定了坚实的基础，使得自身更具竞争力和前进空间。
所以我认为网络教育是顺应时代发展的产物，在信息技术发达，生活节奏不断加快的今天，我们只有充分利用好手中的网络教育资源来时时刻刻的充实自己，才能是自己始终站在职场竞争的制高点。选择江南大学网络教育就只选择通向成功之门。
第18篇：江南大学导师简介
江南大学微电子学导师信息汇总
1.虞致国，男，副教授，1979.1出生，于南京大学获得微电子学与固体电子学工学 博士学位。2005.7-2012.7在中国电子科技集团公司第五十八研究所从事系统芯片 设计及IC设计项目管理、物联网工程等方面的研究工作。主要研究方向为系统芯 片及VLSI的设计、物联网工程等。在专业学术期刊及国际会议上发表论文20多篇 ，其中EI检索4篇。取得5项软件著作权、10多项实用新型专利及2项版图设计专用 权，申请发明专利5项。主持或参与军用微电子预研课题1项、集团公司预研支撑 课题1项、集团公司青年人才创新基金项目2项、国家重大科技专项2项、军用集成 电路型号2项、江苏省工业支撑计划1项。获得国防科学技术进步奖三等奖1项，中 国电子科技集团公司科学技术奖二等奖1项。2011年入选为江苏省第四期“333高 层次人才培养工程”中青年学术带头人培养对象。
联系方式
通信地址：江苏省无锡市蠡湖大道1800号 江南大学物联网工程学院
邮编：214122
电话：15861580692
Email： yuzhg@139.com
2. 闫大为，1981年12月生，山东枣庄人，南京大学电子科学与工程学院博士研究生 毕业，获工科博士学位，师从国际知名学者陆海教授，现任江南大学物联网工程 学院副教授；主要从事宽禁带III族氮化物半导体光电器件的制备与特性研究。目 前，发表第一作者SCI期刊6篇，在国际权威SCI杂志 《Applied Physics Letter 》(IF=3.85)分别发表宽禁带半导体GaN-based LED与HEMT的相关工作，受到国内 外同行的广泛关注。曾作为主研人员参与完成了97
3、国家自然科学基金重点项目、国家杰出青年科学基金、新世纪优秀人才计划及江苏省自然科学基金等多项课 题，目前主持中央高校自主科研基金青年项目与江苏省自然科学基金青年项目各 一项。
招收专业：半导体器件（与顾晓峰教授联合培养）
研究方向：宽禁带III族氮化物半导体器件的制备与物理特性
招生要求：具有一定的半导体物理与器件物理基础，热爱科研
联系方式：
地址：江南大学物联网工程学院B223
电话：13770543872
邮箱：davidyan2001@163.com
3.倪屹(博士)，1970年出生，江苏武进人。2001年7月清华大学核技术专业博士 研究生毕业，获得工学博士学位；现任江南大学物联网工程学院教授、硕士生导 师。
主要从事光电子学的研究和教学工作，在专业杂志Optics Expre等发表学术论
文30篇，其中SCI检索23篇。主持和参加国家级项目3项，主持省部级重点项目1项 ，其它省部级研究项目3项。
2．研究生教育
(1) 硕士生
学术型研究生招生专业：①微电子学与固体电子学
研究方向：光电子材料
②控制科学与工程
研究方向：晶体材料生长设备
专业型研究生招生专业：①微电子学与固体电子学
研究方向：光电子材料
②控制科学与工程
研究方向：晶体材料生长设备
3.联系方式
通信地址：江苏省无锡市蠡湖大道1800号 江南大学物联网工程学院
邮 编：214122
电 话：
Email： niy2011@163.com
4.肖少庆（博士），1980年出生，电子工程系副教授，等离子体光伏实验室主任， 硕士生导师。2008年7月毕业于上海交通大学物理系自旋光电子实验室，获博士学 位；2008年至2013年间，在新加坡南洋理工大学等离子体源与应用中心以及高等 研究院从事（博士后）研究员的工作。主要研究方向包括硅基新能源材料及器件、新型光电器件和低温等离子体技术等。在国际重要学术期刊发表SCI论文30篇左 右，第一作者SCI论文11篇，发表在包括Materials Science and Engineering R -Reports（2013年影响因子13.9，五年平均影响因子19.0）, Critical Reviews in Solid State and Materials Sciences（2013年影响因子5.9，五年平均影响 因子7.4）, Advanced Energy Materials, Applied Physics Letters, Journal of Applied Physics, Journal of Physics D: Applied Physics等在内的国际重 要物理与材料学术期刊上，第一作者发表英文学术专著章节2章，申请国际专利1 项。主持省部级以上项目2项，分别是江苏省自然科学基金-青年基金项目“金纳 米颗粒表面等离子激元在n型晶硅HIT太阳能电池中的设计与实验研究”和江苏省 产学研联合创新资金研究项目“基于绿色等离子体原子化沉积技术的高效硅基太 阳能电池研制及关键技术研究”。作为主要研究者参与完成的代表性科研项目包 括：新加坡经济发展局新能源应用开发大型项目“基于等离子体处理的低成本微 晶硅薄膜太阳能电池（Low-cost, Microcrystalline Silicon Thin-Film Solar Cells via Advanced Plasma Proceing）”、第八届中国-新加坡联合研究计划 项目“基于先进等离子体技术开发商业上可行的硅基异质结太阳能电池 （Development of Commercially Viable Si Hetero-junction Solar Cells via Advanced Plasma Technologies）”、国家自然科学基金项目“侧向光伏与磁电 阻共存新型光电材料的研究与制备”等。
2.
研究生教育
(1) 硕士生
学术型研究生：微电子学与固体电子学
专业性研究生：集成电路工程
3.
联系方式
通信地址：江苏省无锡市蠡湖大道1800号 江南大学物联网工程学院
邮编：214122
电话：
Email: larring0078@hotmail.com
5.钟传杰博士，1959 年出生，山东 人。2002年3月日本东北大学固体电子专业研究 生毕业，获得工学博士学位；现任江南大学物联网学院教授，硕士生导师。
主要从事微电子技术的研究和教学工作，在专业杂志Journal of Non- Crystalline Solids, Thin Solid Films，Microelectronics Journal ，Jpn. J.Appl.Phys，Solid State Ionic，J.Vacuum.Science and Technology.半
导体学报等发表学术论文约40篇，其中SCI检索6篇、EI检索7篇。主持和参加国家 级项目2项，其它省部级研究项目3项，获中国煤炭工业科学进步二等奖1项。同时 ，与多家公司和企业合作开发物联网接点设备、专用集成电路等。
二、研究生教育
(1) 硕士生
学术型研究生招生专业：：微电子学学与固体电子学
研究内容：①新型半导体器件
②有机电子学
③微电子系统及专用集成电路设计
专业型研究生招生专业：集成电路工程
三、联系方式
通信地址：江苏省无锡市蠡湖大道1800号 江南大学物联网工程学院
邮 编：214122
电 话：13093082426
Email： zhongchuanjie@jiangnan.edu.cn
6.姓名：朱兆旻
2．硕士研究生教育
（1）学术型研究生招生专业
微电子学与固体电子学
（2）专业型研究生招生专业
计算机技术
集成电路工程
3.联系方式
电话：15106182315
E-mail：431113249@qq.co
7. 郭良权, 中国电子科技集团公司第五十八研究所高工，江南大学外聘硕士生导师 。 2．硕士研究生教育
（1）学术型研究生招生专业
微电子学与固体电子学
（2）专业型研究生招生专业
集成电路工程
3.联系方式
电话：13701519051 8. 陆锋, 中国电子科技集团公司第五十八研究所高工，江南大学外聘硕士生导师。
2．硕士研究生教育
（1）学术型研究生招生专业: 微电子学与固体电子学
（2）专业型研究生招生专业: 集成电路工程
3.联系方式
电话：13606177066 彭力, 中国电子科技集团高工，江南大学外聘硕士生导师。
2．硕士研究生教育
（1）学术型研究生招生专业: 微电子学与固体电子学
（2）专业型研究生招生专业: 集成电路工程
3.联系方式
电话：13951588905 9. 孙锋, 中国电子科技集团高工, 江南大学外聘硕士生导师。
2．硕士研究生教育
（1）学术型研究生招生专业: 微电子学与固体电子学
（2）专业型研究生招生专业: 集成电路工程
3.联系方式
电话：13806182992 10. 陶建中, 中国电子科技集团公司第五十八研究所高工，江南大学外聘硕士生导师 。
主要从事大规模集成电路设计、圆片制造工艺及工艺集成、封装工艺、掩模制版 工艺的研究工作，在专业杂志《微电子学》、《电子与封装》等发表学术论文10 多篇。主持和参加国家级项目10多项，主持省部级重点项目20多项。获得国家级 科技进步奖3项、省部级科技进步奖7项。
现任《电子与封装》杂志社长、编委。
社会兼职情况：
中国半导体行业协会封装分会第二届理事会副理事长、中国集成电路封测产业链 技术创新战略联盟第一届理事会常务理事、江苏省集成电路产业技术创新战略联 盟第一届理事会副理事长。
2．硕士研究生教育
（1）学术型研究生招生专业: 微电子学与固体电子学
（2）专业型研究生招生专业: 集成电路工程
3.联系方式
电 话：13701510626（0510 85810058）
Email： taojz08@sina.com
11. 魏敬和，1970年1月9日出生，汉族，安徽庐江人，高级工程师(研究员级)，现任 中国电子科技集团公司第五十八研究所数字电路研究室主任，江南大学兼职教授, 江南大学特聘硕士生导师。
1988.9～1992.7 安庆师范学院物理系物理教育专业本科毕业
1992.9～1994.7 合肥市第五十一中学物理教学
1994.9～1997.4 东南大学电子工程系攻读硕士学位
1997.5～2001.7 东南大学无锡工程学院
2001.9～2004.7 安徽大学电子工程学院计算机应用技术专业攻读博士学位
2004.8～
中国电子科技集团公司第五十八研究所从事系统设计，历任工程师、高级工程师、研究员,研究室副主任、主任，主管研究室全面技术工作,其中 2008.10～2010.10 中国电子科技集团公司第五十八研究所/东南大学联合企业博 士后工作站。
从事集成电路设计开发工作近20多年， 先后主持系统集成电路、可重构ASIC 等20多项国家重点项目的开发，“核高基”抗辐照高速总线接口项目总设计师， 获部级科技进步奖2余次,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头 人。申请并获得国家发明专利6项，软件著作权4项，在国内外会议、国内核心期 发表论文20余篇。
2．研究生教育
(1) 硕士生
学术型研究生招生专业：微电子学与固体电子学
研究方向：器件物理﹑工艺﹑材料, 新型器件设计与应用, 微电子系统设计与应 用
专业型研究生招生专业：集成电路工程
研究方向：集成电路设计，微电子系统设计与应用
3.联系方式
通信地址：江苏省无锡市惠河路5号58所
邮 编：214035
电 话： 0510-85866312， 13511659170
Email： pume1975@sina.com 12. 于宗光，1964年9月3日出生，汉族，山东潍坊人，教授/博士/博导，现任中国电 子科技集团公司首席专家（副厅级）。分别1985年7月、1988年1月在西安电子科 技大学获得学士、硕士学位，1988年1月起在中国电科58所工作（其中1994年3月 -1997年1月在东南大学在职攻读博士学位），历任工程师，高工，研究员，研究 室副主任、主任，设计公司总工程师、副总经理，所副总工程师、科研项目处处 长、所长助理等。2002年起，任西安电子科技大学、江南大学外聘博士生导师。
从事集成电路设计开发工作20多年， 先后主持安全专用集成电路、CMDSPC30 数字信号处理器等30多项国家重点项目的开发，获部级科技进步奖20余次，其中 1998年以来，获中国电子科技集团公司科技进步一等奖四次，二等奖六次；获国 防科技进步奖、信息产业部科技进步奖、江苏省科技进步奖等部级科技进步一等 奖五次，二等奖7次。发表论文100多篇，出版专著四部。
作为第一完成人完成 “金卡用集成电路技术” ，获2000年度江苏省科技进 步二等奖，其研究成果应邀在国际会议上做大会特邀报告；作为项目负责人完成 的“专用集成电路”、“20万门门阵列技术”等项目解决了亚微米集成电路设计 的各种难题，建立平设计平台技术，为研制多品种、少批量的专用集成电路提供 了强有利的保障，获得国防科技进步二等奖和三等奖。作为项目负责人研制的安 全专用集成电路,具有自主知识产权，获中国电子科技集团公司2004年度科技进步 一等奖和2005年度国防科技进步二等奖。作为首席专家研制的CMDSPC30 是32位 高性能的浮点数字信号处理器，
内含双1K×32位SDRAM、4K×32位ROM、64*32位 指令高速CACHE、40/32位浮点/整数乘法器及ALU、32位桶形移位寄存器。采用全 定制层次化基于单元的设计技术完成芯片设计，解决了先进DSP体系结构、高速乘 法器设计、全局时钟设计、高可靠性设计等技术难题，成果居国内领先水平，获 中国电子科技集团公司科技进步一等奖。作为项目负责人，在0.5/0.8μm CMOS工 艺开发、设计建库及工程服务体系项目中，主持完成了有自主产权的0.5微米CMOS 军用集成电路单元库的建立，在国内处于领先水平应用到30余种产品的开发中， 获2008年国防科技进步二等奖和中国电子科技集团公司科技进步二等奖。在
JM8512型静态存储器电路中解决了超低功耗设计的问题，实现了目前国内最高水平的高可靠4Mb 静态随机存储器，获2008年中国电子科技集团公司科技进步二等 奖。
作为博士生导师，从2002年开始，每年招收2-3名博士研究生和硕士研究生， 从事集成电路的设计方面的研究，研究成果直接应用于集成电路的开发，成为理 论与实践结合的典范，。
2004年以来，先后获国务院特殊津贴专家、无锡市“十大杰出青年”，“江 苏省有突出贡献的中青年专家“、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技 领军人才、国防科技工业511人才工程学术带头人、江苏省“六大人才高峰”优秀 人才等，2008年成为国家核高基重大专项实施专家组成员，2009年被评为“中央 企业劳动模范”，人选国家级“新世纪百千万人才工程”。2011年起任中国电科 集团公司首席专家，评为中国电子科技集团公司“百名精英”。
2．研究生教育
(1) 硕士生
学术型研究生招生专业：微电子学与固体电子学
研究方向：器件物理﹑工艺﹑材料, 新型器件设计与应用, 微电子系统设计与应 用
专业型研究生招生专业：集成电路工程 研究方向：集成电路设计，微电子系统设计与应用
(2) 博士生
招生专业：轻工信息技术, 研究内容：半导体物理和器件，电路与微系统
术及应用
3.联系方式
通信地址：江苏省无锡市惠河路5号58所
邮 编：214035
电 话： 0510-85866103， 13815101058
Email： yuzg@cetc58.com; yuzg58@sina.com
13. 张国华，中国电子科技集团公司第五十八研究所高工，江南大学特聘硕士生导师 。
2．硕士研究生教育
（1）学术型研究生招生专业：微电子学与固体电子学
（2）专业型研究生招生专业：集成电路工程
3.联系方式
电 话：13601519181 张正璠，男，1966年10月出生，硕士研究生学历，高级工程师(研究员级)，现任 中国电子科技集团公司第五十八研究所所长，重庆大学、重庆邮电大学兼职教授、兼职硕导。江南大学特聘硕士生导师。
国务院政府特殊津贴专家，电子部优秀科技青年，重庆市“322重点人才工程”第 一层次人才，重庆市学术技术带头人，国家模拟集成电路重点研究室主任。长期
从事微电子技术研究，涉及CMOS集成电路、CMOS/SOI、BiCMOS、抗辐射加固技术 和A/D、D/A转换器技术和新型器件技术等多个领域。作为项目负责人和主研人员 ，完成科研课题33项，获省部级科技进步一等奖2项，二等奖3项，三等奖2项；申 请并获得国家发明专利2项，出版《SiGe微电子技术》专著一部，在国家会议、国 内核心期发表论文30余篇。
1982.9～1986.7 云南大学物理系半导体专业本科毕业
1986.7～1990.9 电子部二十四所，任技术员 1990.9～1993.2 东南大学电子工程系攻读硕士学位
1993.3～1995.8 电子部二十四所，任工程师
1995.8～1988.2 电子部二十四所，任研究室副主任、高级工程师，主管技术工 作
1998.2～2002.6 信息产业部二十四所，任4英寸单片工艺室主任
2002.6～2004.10 中国电子科技集团公司24所，任模拟集成电路设计中心主任
2004.11～2009.5 中国电子科技集团公司24所副所长，分管技术
2009.5～2011.12 中国电子科技集团公司24所所长
2011.12至今
中国电子科技集团公司58所所长
2．研究生教育
(1) 硕士生
学术型研究生招生专业：微电子学与固体电子学
研究方向：器件物理﹑工艺﹑材料, 新型器件设计与应用, 微电子系统设计与应 用
专业型研究生招生专业：集成电路工程
研究方向：集成电路设计，微电子系统设计与应用
3.联系方式
联系人：第五十八研究所 黄诚
电 话：15951560956
Email： huangcheng100@163.com
第19篇：江南大学考研感想
2015考研已经落下帷幕，今年的考研时间有所提前，于2014年12月27和28日举行。虽然成绩还未揭晓，但是我愿意在这里分享一下自己的心得，供以后的学弟学妹参考。首先，我报考的江南大学，位于江苏省无锡市，校园风景很美，堪称江南第一学府，
同时又是江苏省的八所211，985高校之一，无论从哪个方面来看，江大都是个不错的选择。
接下来谈谈我自己的考研情况，真正决定考研是13年年底，但由于大三下课程任务还是比较繁重，大部分时间花在上课和完成作业上。因此，真正开始复习考研是从7月份开始的，也就是暑假。我是在学校复习的，个人建议如果自制力不是很强的话还是来学校复习比较好，学校效率肯定比在家里高。每天为自己制定一个计划并一一完成，并且注重劳逸结合。在此，给学弟学妹们一个忠告：一定要好好利用暑假这两个月，因为这两个月是完全属于你自己的，等到九月份开学，学校还有很多课要上，而且又撞上毕业论文，所以复习多少会受到影响。
然后谈谈每门课程情况，首先是综合英语，这门专业课真的很难，对各方面要求都很高，要复习的东西很多。首先说下题型，共7个题型。
一、词汇题，单选，25个，每题1分，共25分。虽然我背过俞敏洪的GRE两遍，考试的时候还是有很多是猜的，考的是词汇辨析，四个差不多的单词，比如第一题，bail, wail, mail还有一个忘了。有时候四个单词都认识，但是，题目里面又有很多生词，不知道放哪个单词合适,原因是背的单词不大会用。所以，一定要背大量的单词，还要做一定的练习，建议学弟学妹要注重单词这块，而且要会用。参考书：GRE（必须背）和专八。
二、修辞题，单选，10个，每题1.5分，共15分，这个题本身不难，只要把固定的几种修辞手法研究透，参考书是冯翠华的《英语修辞大全》，建议把里面的例子看透，理解透，不需要整本书看，我有重点，需要的同学可以联系我，再配上一定的练习，可以借别的学校的真题看看，因为江大是不提供真题的，据我所知，浙江工商大学和上海对外经贸也会考这个题型，大家可以去找他们学校的真题练练手。
三、改错题，10个错，每题1.5分，共15分，跟专八一模一样，大四上学期郭老师上课会给我们重点复习这部分，大家一定要好好珍惜这个机会，上课好好练，课下郭老师也会给我们发改错资料，一定要好好利用，坚持每天做几篇，改错不是瞎改，一般从形的角度着手。反正这部分跟着郭老师走就行了。
四、造句题，10个单词，每个2分，共20分，考造句题，我也是醉了，但是这个题目几乎是整个卷子最简单的题目了，今年考的单词有，unrelenting, stifle, proceion, put down to, be swept up in,还有几个忘记了，反正这部分单词基本上都是来自高级英语1，2上的单词，郭老师有给我们发过这个资料，50多页，一定要全都背下来，词组也要背，每年都会考两三个词组，这个背好了，至少能保证这部分没问题。
五、完形，20个空，共20分，自己填单词，注意是无选项的哦，要自己填，挺有难度的，有些根据前后文很明显，能填出来，有些我是真的不会，今年考的是关于orders的，就是命令是什么，这个考的还是综合能力，平时基础一定要打好，这个题型可以找何兆熊的《高级英语综合能力训练》来练，上面大概有20篇左右。
六、阅读，10个问，30分，应该是每个问3分，三篇阅读，注意是简答类型的，不是专八的选择，这个跟上海高级口译笔试里的有一个阅读题一样，大家可以找来练练，也可以用《高级英语综合能力训练》，上面零星的有几篇。
七、写作，这个跟专八写作差不多，25分，写400个字。今年的题目是，Mark Twain once said, whenever you find yourself on the side of the majority, you should stop and reflect .Do you agree with Mark Twain.然后发表自己的观点，展开论述，一般的格式是，第一段大概阐明自己的观点，接下来三段是你的论据，一般有明显标志，in the first place, secondly, last but not the least.最后简单地总结，一定要注重作文结构，平时多动动手写写，一个礼拜坚持写一篇。
接下来是翻译与写作了，翻译90分，作文60分。英译中两段，每段20分，共40分，今年英译中考的是康德的哲学和菲尔顿庄园，中译英两篇，一篇是荷塘月色，24分，另一篇是政府工作报告类的，26分，跟能源政策什么的有关，第一句话是中国是世界上最大的发展中国家，这门课的参考书是冯庆华的《实用翻译教程》，还有叶子南的《英汉高级英语翻译》，这两本要好好看看，2014年考研有考过参考书上的。另外，每年都会考散文，去年江大考的是张培基上的《故都的秋》，所以个人建议练练张培基的现代散文选，用来应付散文翻译，还有政府工作报告或十八大也要好好练练，好多学校会考政治经济类的翻译，而且三级笔译也会考这类翻译，所以练好了有百益而无一害。翻译好了是写作，60分，可见这个分值是很大的，要好好练练，跟综合英语很像，这篇作文也是400字，专八类型的论述型的，今年的题目是，Do rules interfere with or aid one in the pursuit of succe.具体写作步骤见综合英语第七题。
然后是二外，我学的是法语，日语的话同学们可以看看我整理的资料里面，其他学姐总结的日语考研经验。法语的参考书是马晓宏的法语1，2，3，共三本书，很厚的三本，另外必买的是《考研法语必备》，就是一本黄色封面的书。好好做里面的单选和阅读，还有介词填空。单选做个两三遍，语法基本上差不多了。今年的法语考研题型，
一、单选，30个，共30分，前面15个是词汇，也是词汇辨析，挺难的，要好好背单词，后十五个考语法，有涉及时态，虚拟试，条件是等等，语法要好好复习。
二、阅读理解，3篇，每篇5个，共30分，文章很短，但是词汇量大，不认识就很难选了，所以法语背单词就是王道，包括后面的翻译题。平时练练《法语考研必备》上的阅读。
三、填空，10个，每空10分，共10分，这个题型出乎我的意料 ，跟大纲上写的题型不一样，本来是说考中翻法，五六个句子，突然变成填空了，但也只能硬着头皮填了，填的单词一般都是介词。
四、法翻中，15分，不难，但词汇量大，考的是关于哪个岛屿的介绍，有涉及一些地名，我就随便音译了。这个关键还是词汇量，词汇量大没问题。
五、作文，15分，据说这个作文题跟2009年的法语考研作文题一样，所以大家不要忽视考过的题，二外作文可能会考考过的题，今年写的是 Ma vie dans l’universite，150个字，写自己的大学生活，不算太难。
政治我就不多说了，高中是理科的，几乎是零起点，大家可以所参考参考一些厉害的学姐分享的经验，政治反正大家考的都一样，随便去网上找找一些经验就行。最后，祝2016年考研的学弟学妹金榜题名！
第20篇：江南大学日语苑工作计划
江南大学日语苑2018—2019学期工作计划
2018—2019社团发展计划（2018年9月后）
1.顺利举办第九次文化祭活动
2.完善社团内部机构组成：
（1）行政部。负责人1名，干事若干。负责社团规章制度的建设、大型活动策划、日常文书资料的撰写及整理等。
（2）外联部。负责1名，干事若干。负责联系新日本友人来参加日语苑活动，大型活动的赞助、与其他社团的联系合作，活动后的等。
（3）周日活动负责小组。负责人1名，干事若干。负责每周的活动策划组织、协助主持人及考勤监督等。
（4）审查部。由社长兼任，干事3名。负责所有活动的签到、催场及各部门的监督工作，学期末的审查筛选工作。
3． 社团文化建设：
（1）社徽设计与制作
（2）社服制作，人手一件
（3）确定社宗旨或代表性标语
注：保证由社员协同完成
4.周日活动分两个阶段：
（1）阶段一（2018级第一学年）：内容以了解并体验日本文化为主，通过课堂发表，实际操作教学，课堂外食事会，郊游等活动来实现；主角为各部部长和日本友人。
（2）阶段二（2018级第二学年）：带动大家自我表现，以社员产出为主，形式同上，可以自由发挥；主角为社员，各部部长起引导作用。
注：时间以实际情况为准可做相应调整与改变。
5.建立新的品牌活动。
6召集感兴趣的同学开展日文歌曲交流大赛。时间：11月中旬具体时间地点按参与人数而定。
7完善推送宣传，扩大广知度。每周微信推送不少于一次。 8社团聚餐轰趴。
