推荐第1篇：计算机网络培训心得体会
在11月份我参加了这次计算机网络培训，虽然这次计算机网络培训的时间很短，但对我来说受益匪浅,充分认识到了自己在计算机应用与网络方面存在很多不足。培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。作为一名信息技术教师，我应以这次计算机网络培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。 这次计算机网络培训使我认识到了信息技术教师应该不断的跟随时代的步伐去学习，掌握新的有关计算机方面的知识。软件方面应该加强一些实用性的软件去练习;硬件方面不仅要多搜集资料还要亲自去实现，亲自去操作，只有这样才能掌握它，作为一名信息技术教师才不能被淘汰。 通过刘老师的一些讲解和自己的学习、听专家讲座、课件等环节，我感到长了许多见识，以前从未听说过的一些软件名词，现在都有了一些了解，并简单的学会了运用。 作为一名信息技术教师不仅要掌握一些基本的操作，还要懂得一些关于计算机维护方面的知识，这次计算机网络培训课本上，有一章都是介绍了有关计算机维护方面的一些方法，通过学习，最基本的一些毛病，不用请外人啦，自己就能过解决掉。 短短的几天计算机网络培训很快就结束啦，但老师们精辟的论述仍常常回荡在耳边。来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
推荐第2篇：计算机网络培训总结
篇1：计算机网络实训心得 计算机网络实训心得
计算机网络课程实训已经结束几天了.实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对网络有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的几天中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。 作为一名大一的学生，经过差不多一年的在校学习，对网络有了理性的认识和理解。所以在实训之前，网络对我来说是比较抽象的，在这次实训中，是一次比较真实的接触网络让我们亲身体会了什么是网络，以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师，其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。 在这几天的实训中可以说是我们上大学以来学的最多有关专业的知识，比如说：虚拟机vmware workstation、局域网联网实践、windows server 2003基础、linux网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训 等等。这次实训我们真正的学到了技术，这些知识基础而富有内涵有助于我们专业知识的入门，更有助于我们未来的发展。
这次实训我们收获很大，对于刚入门的我们一切都是大么的陌生在此期间老师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明，这样的情况下我们也会面度许许多多的困难，这个时候我们感受到了集体力量的伟大，我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联，我们一起装系统一起互相学习，我们一起感受成功的快乐，这一刻我们共同成长。 俗话说：走过去前面依然是片蓝天,每天的太阳都是新的。相反，瞻前顾后，畏首畏尾，往往会导致自我封闭错失良机，最终会导致止步不前一事无成。“只有相信自己，别人才能相信你，才能给你机会。”绝对是至理名言。在做调研的时候也是一样，我们拥有了自信去敲门并从我们的行动中表现出来，当别人从我们身上眼里看到这种自信时候，他们也就相信了我们自身的能力，就会给我们机会,也就会配合我们要做的事情，并乐意去做的更好；反之如果你表现的畏首畏尾的话，让他们看不到我们自身的能力，给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉,而且还显得那么幼稚那么的不稳重,所以就会对我们的请求不屑一顾或者随便找个借口把你打发走，而这正是我们做事情所不愿意看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远! 所以说无论做什么事我们都要充满自信地去探索去摸索敢于尝试，真诚合作！
刘欢
网工12101篇2：计算机网络技术培训总结 计算机网络技术培训总结 单位：南木林县职业培训中心 姓名：尼玛次仁 在西北农林科技大学培训了计算机网络基础，虽然培训的时间并不是很长，只有短短的两个月，让我受益匪浅，通过这次的网络技术培训，使我的实际动手能力得到了一定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对网络工程对书本上或是书本之外的知识有了更深的了解。
一、实训活动的前期准备
（一） 本次实训活动的主要目的与计划目标 本次实训活动的对象就是全国各省的基层中等职业教师所以交的知识比较深也比较广。
（二） 本次实训活动的计划方案说明 在制作实训计划时主要以学生就业的市场需求为导向，考察学生的office 办公软件的应用能力，以及所学专业课与社会需求相结合的应用能力
（三） 准备工作
1、教师准备 1）讨论研究实训方案 通过教研活动时全组教师共同进行讨论，分析实训内容，实训时间，并最后提出实训方案。该方案要求学生完成班级小报作品一幅，并从动画、平面、网页、程序设计中再选择一个项目进行实训。2）机器、程序等软硬件设施准备 在设备的准备上，计算机组首先与教学科进行沟通，提前做好了实训的活动安排，包括涉及到实训的班级、教师的课程调整、实训前期的设备维修、一些常用软件的安装、实训的机房安排等。在做这些工作时得到了教学科各位老师的大力支持，特在此向他们表示感谢。
二、实训活动的实施过程
教师指导 在实训过程中，我们采取巡视的方法、个别指导的方式对学生进行指导。我们发现教师的指导作用对学生的作品成功与否也起了比较大的作用。在指导过程中，往往教师的一个建议和对学生作品的一个设想，就能让学生收益良多。
三、实训活动的成果
四、指导教师工作经验总结
五、对实训活动的进一步认识以及相关教学活动的思考 短暂的实训课就结束了，从中我学到了许多东西，从书本上的知识运用到实际动手操作上来，收获颇多在进行实训的过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。，不仅提高了自己的动手能力，更体会到了团体合作的精神。更加深入的了解了计算机网络技术的实际应用。为我们将来的实践打下了良好的基础。篇3：计算机网络网络培训心得体会
《计算机网络》网络培训心得体会
三天的《计算机网络》网络培训接近尾声了，在这短暂而充实的日子里，我学到了许多新内容，见识了许多新思想。
5月8日上午由冯博琴教授主讲”精品课程建设和探索”,冯教授主要从六大方面对 ”精品课程建设和探索”这个主题进行了讲解。分别是： 1)质量工程与精品课程
2)计算机类精品课程的建设情况 3)解读评价指标 4)精品课程建设要领
5)两门国家级精品课程的例子 6)申报准备工作
以前对精品课程的认识很肤浅，觉得只要课件做得好，提供丰富的教学资源，如word、ppt、视频教程还有swf动画等等，这样的课程就是精品课程。听了冯教授的课，才知道课程到处都是，但“精品”二字不容易得到，冯教授全面细致的讲解对我以后建设精品课程是大大有帮助的。在这里对冯教授表示感谢。
当冯教授的课程结束我们稍作休息后，接下来就是李波教授主讲“计算机网络”课程建设及实践，李教授针对如何建设《计算机网络》精品课程，做了以下几点讲解： 1)“计算机网络”教学设计思想
2)“计算机网络”实践教学体系（基础训练和综合训练） 3)“计算机网络”课程建设成果
4)“计算机网络”教学实验和实验环境的设计与准备
上午课程让我对精品课程有了深入、全面地理解，了解了《计算机网络》精品课程的建设思路、理念及经验。
5月8日下午由陈*教授主讲，主讲题目：面向理工类的”计算机网络”课程建设，主要讲解了以下几个知识点：
? 课程面向的对象分析、讲课与实验的组织、如何合理分配各章学时数 ? 本门课程的重点、深度和广度
? 各章节的重点和难点，部分章节示范讲解
? 如何通过案例，引导学生用理论知识解决实际应用问题 ? 实验及内容如何安排
? 课程实验所需的设备、软件和参考资料? 涉及内容：数据通信、网络体系结构、因特网/局域网/广域网概念、网络设备
陈教授对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使我能够掌握实际教学要点，让我知道课本上的知识点并不是要面面俱到，了解了课本上什么地方需要详细讲解，什么地方可以一带而过。
5月9日上午主讲教师是程向前教授，他主要讲授的是计算机网络课程改革，他强调实践教学，学校教学要与企业需求相接轨。他的课我听得最认真，我一直都认为，现在教育脱离了市场需求，教学的内容偏理论，教的目的好像就是为了考试。我主张以实践为主，让实践引导理论学习，遇到程教授就像遇到知音一样。关于课程教学改革，我有以下几点认识:
一、加大实践教学力度，重视技能训练，突出能力培养
（1）根据专业培养目标，将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终，对专业教学计划规定的课程，有条件的都必须进行必要的技能训练，增强学生的实际操作能力。
（2）根据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业能力并制定相关标准，确定实训方案和内容，编写出适应现代计算机网络发展要求的实习实训资料，构建计算机网络专业实践教学体系，逐步建立计算机网络主干课程直观教学平台。
（3）实行技能训练与资格考核相结合。在强化校内技能训练的同时，积极创造条件，鼓励学生力争取得多个等级资格证书，增强学生的就业优势，保持较强的竞争能力。
二、注重创新教育和个性发展
21世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要，我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念，着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能力的培养，提高学生的创新意识，培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育过程，因此必须突破传统的同化教育观念，实现人才培养模式的多样化和因材施教，培养个性充分发展的复合型计算机应用及网络人才。
三、积极探索产学结合、校企结合的人才培养途径，逐步形成科学的产学研合作的教育机制。最后，我很高兴在这次培养中认识了这么多新朋友，他们都是来自安徽省各所高校的骨干教师，能与他们一起学习、交流让我感觉受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的网络培训，感谢冯博琴教授、李波教授、陈*教授、程向前教授辛勤的劳动，感谢我的学校——安徽绿海商务职业学院给我这次学习的机会。
学员：檀翠琴 2009年5月9日
推荐第3篇：计算机网络培训课程
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计算机网络培训课程
广州白云工商高级技工学校里面设有计算机系里面专业包括：现开设专业包括计算机网络技术、软件技术、信息管理技术、商务办公技术和多媒体技术等应用型专业。其中计算机网络技术(预备技师)、计算机网络商务办公应用、计算机网络应用与维护、计算机网络技术(网络工程方向)、计算机网络技术(信息安全方向)、计算机软件编程(NET方向)、计算机软件编程(Java方向)、3G应用软件开发、信息管理与网络商务、信息管理与网络商务、多媒体设计与开发、多媒体设计与制作是根据市场需求开设的热门专业。计算机网络专业开办时间长，深受学生欢迎，是品牌专业，应用技术专业是院级试点专业。其中计算机网络应用专业比较突出，就业率高。我校计算机网络应用出的精英多不胜数。
计算机网络应用与维护
计算机网络应用培养目标：培养具有良好的职业道德、优秀的服务意识和团队合作能力，具备计算机网络应用与维护专业知识，熟练掌握计算机组装、维护与维修，能够从事中小型企业计算机网络调试、维护、管理工作，对中小型企业网站进行制作和维护的技能型网络人才。
计算机网络应用主要课程：计算机组装与维护、网站设计（平面设计、网页设计、DIV+CSS）、网络管理员、网络营销（电子商务、IT营销与推广）、计算机综合应用训练等。
计算机网络应用就业岗位：计算机维修、计算机网络管理与维护，网站建设和网页制作，计算机设备运维、营销和服务岗位等。
计算机网络应用技能证书：计算机办公软件应用（中级）、网页制作员（中级）、局域网管理员（中级）、计算机安装调试维修员（中级）
广州白云工商高级技工学校计算机网络应用与维护专业
师资力量雄厚：计算机系要求专业教师既具有企业工作经验，专业功底扎实，同时还拥有良好的教学能力，在职教师要求逐步具备“双师”资格。全系教师均本科以上学历，其中硕士8人，在读硕士8人，中高级职称25人，全系教师均拥有网络管理技师、网络管理员、程序员、平面设计师、电子商务师等专业职业资格证书。计算机系下设四个教研室：网络技术教研室、软件技术教研室、信息管理教研室和实训教研室，另外还专设有校外实习指导岗位和校内辅导员岗位，有了他们的努力工作，使得计算机专业1500余名学生得到良好的现代职业技术教育。
实习就业通畅：计算机系拥有一大批长期稳定的校外实训基地（超过30个），主要有：广州长城宽带公司、中国联通公司东莞分公司、中国蓝盾信息安全有限公司、广东滕润科技有限公司、联想集团等。这些校外实训基地成为学生实践技能培养的重要场所。为保证专业建设符合市场需求，计算机系成立了专业指导委员会，聘请了解本行业发展方向，具有一线实践操作经验的专门工程技术人员为成员，定期走访，开研讨会，对课程设置、教学计划、人才培养模式等问题听取意见，为专业建设和发展献计献策。
教学设施先进：计算机系现有一体化课室22间，专业学习全部是一体化环境，采用项目化任
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务式教学模式，理论学习与实际应用紧密结合，真正实现了“做中学，学中做”的职业教育思想，学习效率高，效果好。同时还拥有业内领先的计算机网络综合实训室、信息安全实训室，能实现网络安全攻防、二三层交换机、路由器高端设备配置等实训项目。还有计算机程序设计实训室、多媒体技术实训室等专业场室18个，计算机1000余台，宽带校园网联接INTERNET，接入课室，基本形成了专业技能教学一体化，其中设备完好率 98%，实训开出率90%。
保障就业：技工学历+成人教育学历+职业资格证书，这是三证书模式的内容，其中职业资格证书是基础。计算机系目前设有人保部和信产部开设的职业资格认证考试点，采用ATA考试平台。同时主办各类高新技术考试及培训工作，并同微软、思科、adobe、华为三康、星网锐捷等业界知名公司洽谈行业认证培训合作，进展顺利，有望在年内实现合作，并成为广州地区权威培训认证机构。
推荐第4篇：计算机网络培训总结
网络技术基础课程总结
通过对这门课的认识，让我了解了网络，以及网页的制作，局域网的组建，让我对新兴的网络世界有所了解。我对这门课程也是很感兴趣，毕竟我们都上网，但是让你说网络是个什么东西，而你去是是不知道。网络也走进了我们的生活，因此这门课程的重要性由此可知。而在课中，我们却了解到局域网的基础知识，还可以选择合适的操作系统。能组建一个家庭的局域网，再利用网络去共享局域网上的资源。并对他的性能与安全进行了解。
首先了解到计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。
局域网技术是当前非常流行的网络罗技术领域，他是局限于一定地理范围内的电脑网络。局域网支持各种通信设备的互连，并以廉价的媒体供宽频带的通信来完成信息交换和资源共享。随着网络技术的不断发展，越来越多的环境可以使用局域网。因此对于大多数用户来说，局域网技术也是接触最多的电脑网络技术。目前组建局域网时常常选择客户机或者服务器组网结构，其操作系统由服务器操作系统和客户机操作系统两部分组成。服务器操作系统用于管理服务器和网络中的各种资源，实现服务器与客户机的通信，提供网络服务和网络中
的各种资源，实现服务器与客户机的通信。需要使用更多的网络功能
和网络操作系统；客户机操作系统则是让用户能够使用本地资源、处
理本地的命令和应用程序。并实现客户机与服务器的通信，一般使用
普通操作系统即可。
随着电脑的普及，现在在很多家庭中，已经拥有不止一台电脑了。当
家里拥有两台或更多的电脑时，就可以组建家庭局域网，这样不仅可
以达到资源共享的目的，还能极大增强娱乐性。对于组建家庭局域网
来说，一般最多只会拥有两台或者三台电脑，通常以对等的网络方式
组建家庭局域网。对等网路也称为工作网络，通常用于一定范围内电
脑数量较少的局域网。在对等网络中，对等网上各台电脑有相同的功
能，无主从之分，网上任意节点电脑既可以作为网络服务器，为其他
电脑提供资源；也可以作为工作站，以分享其他服务器资源。而向我
们这样的学生如何把网络应用在生活中，组建一个宿舍的局域网呢？
与家庭局域网相比，宿舍局域网中的电脑台数较多，一般在4-8台左
右，并且网络中的电脑都分别为学生个人的，因此一般使用八口的路
由器组建一个星型对等网络，这样即可使宿舍中的一台电脑出了故障
没有开机，也不会影响其他电脑使用的网络，此外，使用路由器还能
方便地设置网络中的电脑共享上网。计算机网络技术实现了资源共
享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。
21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算
机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星
网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。
专业培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和基本技
能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。
最近刚刚推出的Apple产品中，大部分的都是利用WIFI进行网络
的。这就是无线局域网，这也证明了无线局域网将会成为下一代IT产业发展的最大推动力之一，他被IT业赋予了极大的希望。随着无线网络技术的不断发展，目前无线局域网已经成为可用用在家庭、企业中
的一种成熟网络模式。无线局域网的基础还是传统的有限局域网，是
有线局域网的扩展和替换。它只是在有限局域网的就出上通过无线路
由、无线访问节点、无线网桥、无线网卡等设备使无线通信得以实现。与有线网络一样，无线局域网同样也需要传送介质。简单地说，无线
局域网就是在不采用传统电缆线的同事，提供传统有线局域网的所有
功能。
这门课程感觉对于今后的工作还是生活都是比较有用的，人们的
生活现在根本就离不开网络，也许是人们现在对网络的产生的一种依
赖。在其中我明白了很多的原来，和自己动手组建网络的方法。尤其
是关于网页制作的更是让我非常的感兴趣。这门课程让我受益匪浅。
推荐第5篇：计算机网络培训总结
计算机网络培训总结
2012年7月12日我参加了为期8天的骨干专业教师的计算机网络技术培训。承办此次培训的是青岛海洋大学，培训班总共40多名学员，来自青岛市的各所职业学校。
一，培训过程
这次培训以ciscod的认证考试为主线，结合中职技能竞赛网络操作部分，详细的讲述计算机网络工作原理，交换机、路由器的工作原理和操作方法，局域网和广域网设计与设备调试和组网设计技能。我们通过实际设备和模拟软件进行了反复的训练操作，能够熟练掌握计算机组网技术的基本技能。这些课程专业性很强涉及的知识面广。这次学习时间紧，任务重。通过这次培训，我感觉收获颇丰，受益非浅。
此次学习分两个阶段：
第一阶段是以专业理论知识为主，让我重温并深层次的学习了了网络技术理论、巩固了网络体系结构与协议的概念、重新认识了交换和路由技术，每个章节都有模拟的实验练习，可以通过模拟实验巩固课上老师讲的理论知识。在课上与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为今后的理论教学与教研打下良好的基础。
第二阶段，以实训、模拟思科网络实验室路由、交换实验为主；通过模拟软件对不同的网络拓扑结构，设置静态、动态路由器的配置、运行各种命令，并进行实验调试任务，锻炼了我们的动手能力和学习能力。
二，收获
1，老师所授知识，让我深感以前知识的不足和老化，每天坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手，能较及时地完成老师布置的作业一个完整的网络网络需要很多必要的设备，例如：交换机，路由等，这些实训是锻炼了我们的动手能力和学习能力。实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，老师都给予了解决的 。实践出真理，老师也是精心的为我们讲解一遇到问题老师也会耐心的跟我们讨论，然后帮我们解决一些问题，学到了很多。
2，深化专业知识，拓宽专业视野。我的专业理论知识得到巩固，特别是网
络体系结构、网络规划、子网划分、协议的概念、交换和路由的概念等专业基础知识。实训室学习，让我接触了一些新鲜的教学软件和网络互联设备，让我认识到我们在计算机网络教学中的不足和差距。
3、结识了许多计算机老师。培训给我们提供了一个良好的交流平台，学院不仅给我们提供了学习环境，也为学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。我们也自发组建了QQ群，便于更好的了解各个兄弟学校发展的状况，交流成功经验、取长补短，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。这不仅让我开阔了视野，同时我也认识到了自己的不足。
4、站在学生的角度对教学进行了反思。本次老师给我们授课，专业精湛，态度和蔼，耐心指导，不厌烦。刘老师上课时大家都集中精力。只要跟着郭老师的思路走，都能听懂。我想如果老师在备课时永远以一个初学者的身份，站在学生的立场上，讲授的内容在详略取舍方面符合学生的特点，讲课时做到既符合逻辑又通俗易懂，再加上丰富的知识，清晰、简练、准确、严谨的语言，那么每堂课都能达到很好的教学效果。
总之，对我而言，能有机会参加此次高层次、高水平的培训，无疑是非常幸运的。这8天的学习尽管是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的；培训的时间是短暂的，但收获却是丰硕的。我们感受了最累最投入的学习过程，这次培训无论从技术水平、教学能力、与人相处等方面都有了非常大的提高。感谢学校给了我这次培训的机会，在今后的工作中我一定积极进取，把各项工作做到最好应用，做一名名副其实的双师型教师。最后，再次感谢海洋大学为我们全体学员提供的宝贵学习机会!
推荐第6篇：计算机网络网络培训心得体会
计算机网络培训个人总结
新兴九年制学校：钱
保
洪
一年的计算机网络培训接近尾声了，在这短暂而充实的日子里，我学到了许多新内容，见识了许多新思想。以前对精品课程的认识很肤浅，觉得只要课件做得好，提供丰富的教学资源，如word、ppt、视频教程还有SWF动画等等，这样的课程就是精品课程。听了教授和专家们的课，才知道课程到处都是，但“精品”二字不容易得到，他们全面细致的讲解对我以后建设精品课程是大大有帮助的。在这里对教授和专家表示感谢。
专家和教授针对如何建设《计算机网络》精品课程，做了以下几点讲解： 1)“计算机网络”教学设计思想
2)“计算机网络”实践教学体系（基础训练和综合训练） 3)“计算机网络”课程建设成果
4)“计算机网络”教学实验和实验环境的设计与准备- -
网络课程让我对精品课程有了深入、全面地理解，了解了《计算机网络》精品课程的建设思路、理念及经验。主要讲解了以下几个知识点：
课程面向的对象分析、讲课与实验的组织、如何合理分配各章学时数 本门课程的重点、深度和广度
各章节的重点和难点，部分章节示范讲解
如何通过案例，引导学生用理论知识解决实际应用问题 实验及内容如何安排
课程实验所需的设备、软件和参考资料
涉及内容：数据通信、网络体系结构、因特网/局域网/广域网概念、网络设备 教授对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使我能够掌握实际教学要点，让我知道课本上的知识点并不是要面面俱到，了解了课本上什么地方需要详细讲解，什么地方可以一带而过。他主要讲授的是计算机网络课程改革，他强调实践教学，学校教学要与企业需求相接轨。他的课我听得最认真，我一直都认为，现在教育脱离了市场需求，教学的内容偏理论，教的目的好像就是为了考试。我主张以实践为主，让实践引导理论学习，遇到程教授就像遇到知音一样。关于课程教学改革，我有以下几点认识:
一、加大实践教学力度，重视技能训练，突出能力培养
（1）根据专业培养目标，将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终，对专业教学计划规定的课程，有条件的都必须进行必要的技能训练，增强学生的实际操作能力。
（2）根据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业能力并制定相关标准，确定实训方案和内容，编写出适应现代计算机网络发展要求的实习实训资料，构建计算机网络专业实践教学体系，逐步建立计算机网络直观教学平台。
（3）实行技能训练与知识教育相结合。在强化校内技能训练的同时，积极创造条件，保持较强的竞争能力。
（4）在条件允许的情况下积极使用电子白板教学，带动老师们充分利用计算机网络辅助教学。
二、注重创新教育和个性发展
21世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要，我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念，着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能力的培养，提高学生的创新意识，培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育过程，因此必须突破传统的同化教育观念，实现人才培养模式的多样化和因材施教，培养个性充分发展的复合型计算机应用及网络人才。
三、积极探索产学结合、校企结合的人才培养途径，逐步形成科学的产学研合作的教育机制。
最后，我很高兴在这次培养中认识了这么多新朋友，他们都是各校的骨干教师，能与他们一起学习、交流让我感觉受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的网络培训，感谢教授、专家们辛勤的劳动，感谢我的学校给我这次学习的机会。
2015年5月29日
推荐第7篇：计算机网络管理师培训小结
计算机网络管理师个人工作小结
赣马高级中学韦有磊
本人自2004年6月，进入赣榆县赣马高级中学工作，担任赣马高级中学信息技术组组长、网络管理员等职至今已经六年。在这六年中，我严格要求自己，遵守学校各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，还对学校的各项业务及产品情况作了一个全面的了解，熟悉业务知识，更好的做好本职工作。本岗位目前主要有三项主要工作内容：其一，计算机及其网络维护管理方面； 其二，学校网站及办公自动化系统的开发维护工作。其三，信息技术教学工作；现对前面工作作如下总结：
一、计算机及其网络维护管理方面的工作
工作内容：此项工作主要包括学校计算机硬件的维护、采购、管理，并保证学校计算机及相关网络产品的正常工作，学校计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，以及学校计算机相关产品，例如打印机，传真机，复印机的日常故障维护及共享设置等。
完成情况：本年度此项工作的具体完成情况如下：
（一）、计算机硬件的更换，购置和维护情况
学校电脑硬件整个年度总体来讲，出现问题频率较少，每台机器除了日常的简单故障维护之外，硬件方面都争取做到物尽其用，对一些配置较低的机器进行适当的增容处理。学校与2009年，购买了260台惠普笔记本、70台3M电子投影仪，以及122台HP台式机，用于改善教师办公以及学生上课的硬件环境，打造数字化的教学平台。
学校其他电脑配件采购方面基本上都是一些小的电脑配件，大部分属于扩容和原部件损坏等情况。由当事人写报告，行政财务部审批。整体硬件使用情况较好。
（二）、计算机系统及软件维护
学校目前加上分学校一共4个学生机房240台电脑，以及200多名教师配置的笔
记本，由于机器较多，日常出现故障的情况较为常见， 主要的电脑故障有：系统故障，网络故障，软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。其他软件问题主要包括心中大财务软件的安装使用，office办公软件的使用等。
（三）、学校计算机病毒的维护与防范情况
目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播，为了做好防范措施，学校每台机器都安装了杀毒软件，并定期的要求升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。
二、学校网站建设及邮件系统的开发维护工作
工作内容：学校网站建设主要包括学校网站的开发、制作、维护等，以及学校邮件系统的维护及邮箱的及时增减和维护，并有效控制垃圾邮件等。
三、信息技术教学方面。
我担任信息技术备课组组长以及教研组长工作。本组在学校领导的关心和支持下，在教务处、教科室及各年级组的指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩。每月认真组织教研组学习，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载；每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上，并做好听课笔记。
三、加强学习，提高业务水平组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻读一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。
以上是我的工作计划。相信新的一年一定会有新的成就，同时在新的一年里感谢学校对我的信任与支持
2010年5月25日
推荐第8篇：计算机网络网络培训心得体会
《计算机网络》网络培训心得体会
三天的《计算机网络》网络培训接近尾声了，在这短暂而充实的日子里，我学到了许多新内容，见识了许多新思想。
5月8日上午由冯博琴教授主讲”精品课程建设和探索”,冯教授主要从六大方面对 ”精品课程建设和探索”这个主题进行了讲解。分别是：
1)质量工程与精品课程
2)计算机类精品课程的建设情况
3)解读评价指标
4)精品课程建设要领
5)两门国家级精品课程的例子
6)申报准备工作
以前对精品课程的认识很肤浅，觉得只要课件做得好，提供丰富的教学资源，如word、ppt、视频教程还有SWF动画等等，这样的课程就是精品课程。听了冯教授的课，才知道课程到处都是，但“精品”二字不容易得到，冯教授全面细致的讲解对我以后建设精品课程是大大有帮助的。在这里对冯教授表示感谢。
当冯教授的课程结束我们稍作休息后，接下来就是李波教授主讲“计算机网络”课程建设及实践，李教授针对如何建设《计算机网络》精品课程，做了以下几点讲解：
1)“计算机网络”教学设计思想
2)“计算机网络”实践教学体系（基础训练和综合训练）
3)“计算机网络”课程建设成果
4)“计算机网络”教学实验和实验环境的设计与准备
上午课程让我对精品课程有了深入、全面地理解，了解了《计算机网络》精品课程的建设思路、理念及经验。
5月8日下午由陈*教授主讲，主讲题目：面向理工类的”计算机网络”课程建设，主要讲解了以下几个知识点：
课程面向的对象分析、讲课与实验的组织、如何合理分配各章学时数
本门课程的重点、深度和广度
各章节的重点和难点，部分章节示范讲解
如何通过案例，引导学生用理论知识解决实际应用问题
实验及内容如何安排
课程实验所需的设备、软件和参考资料
涉及内容：数据通信、网络体系结构、因特网/局域网/广域网概念、网络设备
陈教授对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使我能够掌握实际教学要点，让我知道课本上的知识点并不是要面面俱到，了解了课本上什么地方需要详细讲解，什么地方可以一带而过。
5月9日上午主讲教师是程向前教授，他主要讲授的是计算机网络课程改革，他强调实践教学，学校教学要与企业需求相接轨。他的课我听得最认真，我一直都认为，现在教育脱离了市场需求，教学的内容偏理论，教的目的好像就是为了考试。我主张以实践为主，让实践引导理论学习，遇到程教授就像遇到知音一样。关于课程教学改革，我有以下几点认识:
一、加大实践教学力度，重视技能训练，突出能力培养
（1）根据专业培养目标，将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终，对专业教学计划规定的课程，有条件的都必须进行必要的技能训练，增强学生的实际操作能力。
（2）根据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业能力并制定相关标准，确定实训方案和内容，编写出适应现代计算机网络发展要求的实习实训资料，构建计算机网络专业实践教学体系，逐步建立计算机网络主干课程直观教学平台。
（3）实行技能训练与资格考核相结合。在强化校内技能训练的同时，积极创造条件，鼓励学生力争取得多个等级资格证书，增强学生的就业优势，保持较强的竞争能力。
二、注重创新教育和个性发展
21世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要，我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念，着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能力的培养，提高学生的创新意识，培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育过程，因此必须突破传统的同化教育观念，实现人才培养模式的多样化和因材施教，培养个性充分发展的复合型计算机应用及网络人才。
三、积极探索产学结合、校企结合的人才培养途径，逐步形成科学的产学研合作的教育机制。最后，我很高兴在这次培养中认识了这么多新朋友，他们都是来自安徽省各所高校的骨干教师，能与他们一起学习、交流让我感觉受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的网络培训，感谢冯博琴教授、李波教授、陈*教授、程向前教授辛勤的劳动，感谢我的学校——安徽绿海商务职业学院给我这次学习的机会。
学员：檀翠琴
2009年5月9日
推荐第9篇：计算机网络管理师培训总结
计算机网络管理师培训总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的计算机网络管理师培训总结，欢迎阅读与收藏。
20xx年x月x日—10日，我在山西大学师资培训中心参加了《计算机网络》精品课程的培训。在这三天中我既听取了冯博琴教授讲授的精品课程的建设和探索；李波副教授讲授的“计算机网络”课程建设及实践；陈文革副教授的面向非计算机专业理工类的“计算机网络”课程建设；程向前副教授的面向人文、经管的“网络应用基础”课程和实验框架，也和此次参加学习的同学进行了关于精品课程的建设，计算机网络教学的内容、方法、实验等方面的讨论。通过这些学习和讨论使我受益匪浅，从而使我对今后的课程建设和教学工作有进一步的体会：
1、计算机课程的建设不局限于计算机专业
随着计算机的使用在人们日常生活、学习和工作中使用的不断深入，我们可以明显的看到一个趋势：计算机的教育将不再只是针对于计算机专业的学生的。因而在计算机专业课程的建设过程中，需要像我们这几天学习的《计算机网络》课程一样，针对不同专业的需要，进行课程的开发。首先需要进行社会的需求情况和学生的专业背景的调研和汇总，然后编写出适合的教材，开发出合适的实验。但是对于计算机的专业课程不是所有课程都适合这样的建设，这要根据社会需求对某一专业的学生的专业知识的要求进行的。
2、对于课程的讲授课时不是越多越好
在老师进行课程讲授的过程中，很多情况下，如果遇到学生说“课程讲的深度不够”、“课程的内容没有理解”、“课程讲的太快”等诸如此类的抱怨时，我们的老师往往最多的回答就是“教育部对于培养方案的总课时进行了规定，因此每门课程的课时都进行了压缩，所以课时不够”。但是通过此次的《计算机网络》课程的学习，可以看到很多专业中，这门课程的授课课时一般都不超过32学时。对于课时把握的关键就在于明确课程的培养目标，比如对于非计算机专业的学生，《计算机网络》课程则以应用为主以研究开发为辅即可。这就要求老师在讲授一门课程之前，不是拿来一本书从头到尾学习几次后便对学生进行讲授，而是要根据社会的需要、学生的情况对于课程进行全面的分析，确定课程的培养目标。根据培养目标组织课程的内容，而不是一味的强调学生对于深奥理论知识的理解；或者对于学生已经学过的，仍然掌握不是很好的知识重复讲授，对于学生只要是学过的内容，就可以建议他们在课后自行复习，通过实验或作业来考核他们的学习成果。
3、对于课程的学习最终能够培养学习极高的自学能力
我们在授课的过程，总是怕学生听不懂，于是老师花很大的辛苦在备课和材料组织上，希望把自己对于一门课程多年的心得全部都告诉学生，让学生可以少走弯路，很快的掌握所学课程。通过近十年的教学和此次参加“计算机网络”培训班，我深刻的体会到，这种想法是有一定欠缺的，这种“代替”学生思考的过程，实际上让学生少了自己思考的过程，实际上是使学生的学习环节缺失了一个环节，自己对于所学课程的思考和再次消化的过程，从而使学生的自学能力得不到培养。实际上学生在今后的工作中，用到的很多知识不是自己在学校学过的，而是需要进行重新掌握和学习的。因此在大学期间，学生自学能力的培养是一个重要的环节。这种能力的培养，我认为就是在授课过程，不是把自己的所有考虑到的问题都全盘告诉学生，而是在一门课程的讲授之余，给学生提出相关的问题，然后告诉学生用什么样的方法思考和验证。并且告诉学生在解决这个问题时需要用到的参考书目，而不是像中小学时一样，把一本教材作为圣经一样学习。学生在进行问题的解决过程中，就可以获得很好的自学的能力，以及解决问题的快乐，从而就可以提高学生学习的学习兴趣。
4、在课外的时间能够抓住学生
老师在授课过程中有一个传统的概念，课堂时间是有限的，因此老师在授课过程中，必须把握住课堂的时间，才能提高学生的学习效率。但是程老师的.“在课外时间抓住”学生这句话却给我一种醍醐灌顶的感觉，使我猛然醒悟。确实我们的课堂时间是很有限的，对于学生掌握一门课程、一个专业来说，这个时间更加的微不足道。因此把握学生的课外时间，是突破性的提法。对于这个提法的把握就是给学生提供一种良好的课余学习条件，而不是在课余时间花大量的时间督导学生的学习。这种环境的提供可以通过具体问题的提出、提供实时的实验环境来进行。
5、理论可以淡化但概念必须清楚
在现在的教学过程，由于课程课时的限制，因此对于很多课程的学习都提出了“淡化理论”这个说法。可以一淡化了理论之后，发现学生在概念的学习上就出现了偏差，认为概念性的知识不需要进行认真的掌握。通过我多年的教学经验和这几天的学习。我明确的体会到对于我们高职高专院校的学生，虽然是要培养学生的动手能力，但是学生对于基本概念还是要进行认真掌握的，这样对于其今后的学习和动手能力的提高都是很有帮助的。
通过此次培训，给我的教学活动提供了很多思路，通过同其他老师的交流也获得了很多教学经验和方法。
推荐第10篇：小学数学老师计算机网络培训总结
小学数学老师计算机网络培训总结
在主任的积极动员之下，我也加入了这次的学习。尽管我已经在国家教育部网站查证确定：网络研修和各种研修，国家层面的规定是5年240课时，而5年360课时是郑州市师训科的规定，也只是试用稿，我认为并没有通过郑州市教师们的征询同意。不过看到这么多优秀的专多家的课程，我觉得需要学习的东西太多了，在专家的引领下收获颇丰，对现实教学指导意义较大。以下是我的总结。 1.课程学习与研修收获；
通过这次培训，了解了专家们对研修任务的整体构思和框架，几乎是如同己出，在国家层面上考虑问题，这种殚精竭虑的敬业精神和他们的博学多思，使我深受感动。不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。
2.将研修所学内化应用到教学实践的情况； 通过本次学习，我觉得为了使所学的知识运用到教学教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学
第 1 页习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。这样想后，我得付诸于实践。
3.希望在今后研修中解决的问题及对培训的建议。
我希望今后在研修中能解决我使用白板中的一些问题，同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。
我今后要对着听课笔记多练习以便达到巩固。我刚好记录了点重要的笔记在听课记录本上，录制了几节课。以后在工作中，我要利用所学到的计算机知识，花点时间设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
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第11篇：计算机网络
实验一
小型的计算机网络的配置
一、实验内容：
搭建一个小型的计算机网络，使用交换机、服务器、终端设备、AP、移动设备等网络部件，实现网络的硬件的互联和资源的共享，提供网络的DNS,WWW,电子邮件服务等。
二、实验目的：
掌握计算机终端、服务器设备的IP地址配置；掌握小型计算机网络的IP地址规划；初步理解IP地址和子网掩码的作用；掌握网络联通的测试方法；理解Internet服务的配置管理。
三、实验步骤：
1.在网络工作区域添加两台PC机（PC-PT），四台服务器(Sever-PT)，一台交换机（2950-24），一台AP设备（AccePoint-PT），两台移动PC（Laptop-PT），1台平板设备(TabletPC-PT)，对每个设备的命名如下： PC机：PC0，PC1 服务器：DNS Server, DHCP Server, WWW Server, Mail Server 交换机：Switch0 无线AP: AP 移动PC：Laptop0, Laptop1（每台移动PC的端口更换为Linksys-WPC300N无线端口）
平板设备：Table PC0 2.各设备之间的连接端口如下： PC0的Fa0与Switch0的Fa0/1 PC1的Fa0与Switch0的Fa0/2 DNS Server的Fa0与Switch0的Fa0/3 DHCP Server的Fa0与Switch0的Fa0/4 WWW Server的Fa0与Switch0的Fa0/5 MAIL Server的Fa0与Switch0的Fa0/6 AP的Port0与Switch0的Fa0/7 3.按照如下的地址配置完成四台服务器的地址配置： DNS Server: 192.168.1.1 子网掩码255.255.255.0 DHCP Server: 192.168.1.2子网掩码255.255.255.0 WWW Server: 192.168.1.3子网掩码255.255.255.0 Mail Server: 192.168.1.4子网掩码255.255.255.0 4．配置DNS server，添加www.daodoc.com。邮件服务器的域名为mail.abc.com。
1、根据如下所示的网络拓扑，分别配置Router0、Router
1、Router2的各个端口，分配ip。
2、用router rip指令配置网络。
3、配置各个pc的ip，设置网关。
4、配置DNS和邮件服务器的ip，并且为各个pc设置邮件服务器。
5、用show ip route指令查看各个路由，用ping、tracert指令进行测试及路由追踪。
三、实验测试结果
1、PC0-PC3之间可以互相ping通；
2、在PC0-PC3之间可以互发邮件；
四、实验心得
这次试验还是挺好做的，在上课之前老师演示的时候，我做了详细的笔记，课后又进行了练习，在实验中感觉挺顺利的。根据步骤，一步一步的设置完各个配置，利用ping和tracert命令测试，实验目的均能达到。不过这次实验收获也挺多的。
通过本次实验的操作，我掌握了路由器动态路由RIP的配置，可以自己独立完成RIP的所有配置。在这次实验过程中理解了关于动态路由RIP的相关知识点，RIP即路由信息协议，是一种分布式的基于距离向量的路由选择协议，其目的在于通过物理层网络的广播信号实现路由信息的交换，从而提供本地网络的路由信息。了解了路由器是连接两个以上的网络线路的设备，其工作在网络层，它能将数据包通过一个个网路传送至目的地。不过在实验中也有一些值得注意的地方，比如刚开始得配置路由的端口，连线得用DTE这种，在使用指令时也应该注意。当然通过这次实验我又学会了路由器的一个新的配置的知识，知识在于不断的积累我相信这次实验结束今后自己还可以相应的学到新的关于路由配置的知识。
第12篇：计算机网络
实验一建立对等网
一、实验内容
1、制作网线
2、网络测试，建立对等网。
二、实验总结
第一次的计算机网络实习，首要的任务是：根据要求规定，做好网线，并连接测试。在听了老师的讲解介绍之后，对网络连接的基础作了初步的了解。在此知道：我们生活中用到的网线连接有：
直线：用于不同设备之间互连（交换机-PC）568B-568B 反线：用于同种设备之间互连（PC-PC，交换机-交换机） 568A-568B 在这里，我们所要用的是：5468B 其对应线的排序是：白橙 | 橙 | 白绿 | 蓝 | 白蓝 | 绿 | 白棕 | 棕。
对于网线的制作，其操作步骤看似容易，但需细心。只要按照各个线的排序按位在水晶头里插入各线，再用相应的操作工具处理，便可以完成一条网线的制作。由于大意，我开始没注意各条线的分配；往复三次后，终于做好了正规的网线，然后再用网线测试仪测试显示结果：1—8灯全部正确闪亮。之后，再在交换机和电脑之间用于测试，显示结果是：正常连接。
随后，建立对等网：在windows下用cmd命令完成操作。
由此，具体操作步骤是：获取自身机器的IP 地址的命令：ipconfig ，我的IP地址是：192.168.0.11。随后，在小组内，与别人的PC进行连接，相应的命令是：ping 192.168.0.10。经多次实验练习，一切连接正常。这次的实验算是成功的完成了！
总结一下：凡事用心，细心，不要急于求成。
第13篇：计算机网络
关于土木工程的专业知识
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。本专业学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识。主要培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作的高层次工程人才。毕业生可在高校、设计部门和科研单位教学、设计、研究工作，也可以在管理、运营、施工、房地产开发等部门从事技术工作。
随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为前途做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。
能在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，各铁路局工务维修部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作；或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生；或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。
随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国
一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国
一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。 此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。一般情况下来说，其薪酬与工作经验成正比。以建筑设计师为例，现代建筑还要求环保和可持续发展，这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历，同时善于学习，并在实践中去体会。目前，市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验，具有一级注册建筑师资质，并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等，有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学，以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知，并且要能融会贯通，锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。
第14篇：计算机网络
一、选择题
1、下述对广域网的作用范围叙述最准确的是（C ）。
A.几公里——几十公里B.几十公里——几百公里
C.几百公里——几千公里D.几千公里以上
2、地址栏中输入的http://zjhk.school.com中，zjhk.school.com 是一个（A）。
A.域名B.文件C.邮箱D.国家
3、计算机网络最突出的特点是（A ）。
A.资源共享B.运算精度高C.运算速度快D.内存容量大
4、在因特网上专门用于传输文件的协议是（A）。
A.FTPB.HTTPC.NEWSD.Word
5、下面那项不是局域网的特征 (A) 。
A.分布在一个宽广的地理范围之内B.提供给用户一个带宽高的访问环境
C.连接物理上相近的设备D.速率高
6、发送电子邮件时，如果接收方没有开机，那么邮件将（ D）。
A.丢失B.退回给发件人C.开机时重新发送D.保存在邮件服务器上
7、异步传输模式（ATM）实际上是两种交换技术的结合，这两种交换技术是（A ）。
A.电路交换与分组交换B.分组交换与帧交换
C.分组交换与报文交换D.电路交换与报文交换
8、在通信控制装置接收信息的过程中，首先是 （C）。
A.数码取样B.字符取样C.字符检测及校正D.组合成字符
9、当网络安全受到破坏时，通常要求采取相应的行动方案。如果发现非法入侵者可能对网络资源造成严重破坏时，网络管理员应采取：（B ）
A、跟踪方式B、保护方式C、修改密码D、修改访问权限
10、Ethernet以太网结点最多可达（D）个。
A.512B.1024C.2048D.4098
二、填空题
1、计算机网络的拓扑结构有星型拓扑结构、总线型拓扑结构、（环行拓扑结构）、树型拓扑结构和（网状拓扑结构）。
2、信源编码有两个主要作用：一是实现数/模转换，二是（降低信号的误码率）。
3、（物理层 ）保证通信信道上传输0和1二进制比特流，用以建立、维护和释放数据链路实体间的连接。
4、异步传输模式(ATM)是建立在电路交换和（ 分组交换）的基础上的一种新的交换技术。
5、信道的通信方式可以分为单工、（半双工）和全双工。
6、10Base-5的含义是：“10”表示传输速率为（ 10Mb/s）；“5”指的是最大电缆段的长度为（500）m。
7、（ 网关）是在网络层上实现多个网络互连的设备，它可以实现不同高层协议间的转换。
8、从用户角度或者逻辑功能上可把计算机网络划分为通信子网和（ 资源子网）。
9、非对称加密技术中使用一对密钥，一个公钥，一个私钥，其中（公钥）可公开发布。
10、TCP/IP协议族中，位于网络层且能够传输差错和控制报文的协议是（icmp）。
三、简答题
1、简述星形网络的结构及其优缺点。8
2、简述局域网的特点。35
3、简述拨号上网的基本步骤。126
第15篇：计算机网络
1.网络拓扑结构的分类：总线状拓13.
扑结构，环状拓扑结构，星状拓
扑结构，总线——星状拓扑结构，14.
环状——星状拓扑结构，树状拓
扑结构。
路由器工作在网络层，交换机工
作在数据链路层，网卡，Hub工
作在物理层。
ISO/OSI参考模型：应用层，表
示层，会话层，传输层，网络层，15.
数据链路层，物理层。①物理层
的只主要功能：a，实现实体之间16.
的阿比特流传输，保证比特流传
输的正确性，并向数据链路层提
供一个透明的比特流传输。b：在17.
数据终端设备，数据通信和数据
交换设备之间完成对数据链路的
建立，保持和拆除工作。②数据
链路层的主要功能：a帧同步。B
链路管理。c差错控制d流量控
制e透明传输f识别数据和控制g18.
寻址h通信控制规程③网络层的
主要功能：a为上一层传输层提19.
供服务b路径选择c流量控制d20.
连接的建立，保持和终止。④传
输层的主要功能：网络层是数据
链路层的基础，提供路由选择，21.
流量控制，防止阻塞和死锁现象
的产生，以及提供网络互联服务
功能。而传输层的功能就是网络22.
层的基础上，完成端的差错纠正
和流量控制，并实现两个端系统23.
间传送的分组无差错，无丢失，
无重复且分组顺序无误。⑤会话
层的主要功能：a会话连接管理b24.
会话数据交换服务c隔离服务d
交互管理服务e会话连接服务f
异常报告服务⑥表示层的主要功
能：a网络安全和保密管理b文
本的压缩和打包c虚拟终端协议
⑦应用层包含了软干个独立的用
户通用的服务协议模块
TCP/IP模型：包括：应用层，传
输层，互联网层，网络接口层。
网络接口层提供TCP/IP协议与
各种物理网络的接口，提供数据25.
包的传送和校验，并为上一层提26.
供服务。互联网络层的功能：a
管理IP地址b路由选择c数据包
的分片和重组 27.
IPV4的IP地址长32位是：点分
+进制地址格式IPV6的IP28.
地址长128位是：冒分+六进制地
址格式
IPV6的三种IP地址类型：单播29.
地址，组播地址，泛播地址。
网络管理的定义：网络管理就是
为了保证网络系统能够持续稳定
安全可靠和高效的运行，不受外
界干扰，对网络系统设施采取一
些列的方法和措施，因此，网络
管理的任务就是收集监控网络各
种设备和设施的工作参数，工作30.
状态信息及时通知网络管理员并
接受处理，从而控制网络中的设
施，设备的工作参数和工作状态31.
以实现对网络的管理
网络管理包含两大任务：一是对32.
网络运行状态的监测。二是对网
络运行状态进行控制
常规的网络管理有：故障管理，
配置管理，性能管理，安全管理
和计费管理
故障管理主要解决的是检测恢复
诊断和排除设备故障有关的网络33.
管理问题，通过故障管理来及时
发现故障，找出故障原因，实现34.
对异常系统操作的检测诊断跟踪
隔离控制和纠正。
配置管理：网络配置管理是指网
络中各设备的功能，设备之间的
连接关系和工作参数等。配置管
理就是为了支持网络服务的连续35.
性而对管理对象进行的定义，初
始化，控制，鉴别和检测，以适
应系统要求
计费管理：是用来对使用管理对
象的用户进行流量计算，费用核
算，费用的收取性能管理：用于对管理对象的行36.为和通信活动的有效性进行管理 计算机网络安全是指网络系统中用户共享的软硬件等各种资源是否安全，使其不受到有意或无意的各种破坏，不被非法入侵等37.安全管理包括 ：安全特征的管理和管理信息安全的管理。 38.数据加密技术通过变换和置换等方法将被保护的信息换成密文 网络管理的5大发展方向：网络系统，应用性能管理，桌面管理，员工行为管理，安全管理 计算机网络的主要性能：1，业务量2业务量强度3时延4吞吐量5呼损信息传输速率7信道有效传输体8系统效率9平均报文延迟时间。最重要的两个是时延和吞吐量 网络性能分析的理论基础是排队论和马尔科夫链理论 广域网采用存储转发方式 对计算机网络系统性能的分析和研究，常采用模拟方法：数学模拟和物理模拟 网络管理系统从逻辑上包括管理对象，管理进程，管理信息库和管理协议网络管理模型图 IIS（网络服务器）端口号80FTP端口号20,21 端口 SNMP（简单网络管理协议）：是由网络管理者，网络代理和信息库三个部分组成管理体系结构 SNMP的3种基本操作：get ，set，trapsGetrequest：被管理进程用来代理进程处提取一个或多个参数值Get nest request：从代理进程提取一个或多个参数的下一个参数值set Request：设置（或改变）代理进程的一个或多个参数值set操作：用于修改或改建管理对象Trap操作：39.代理进程主动发动的报文，通知管理进程有某些异常的事件发生 加密主要通过替代和置换来实现 网络安全的定义：是指保护网络系统的正常运行，网络服务不受中断而采取的措施和行为 系统攻击的3个阶段：收集信息，探测系统安全弱点，实施攻击 40.多路由器复用技术：频分复用技术，时分复用技术，波分复用技术 www的工作流程：客户端通过运41.行本地的浏览程序，在浏览器发出服务请求，服务请求将通过42.HTTP传到远程服务主机，服务主机根据客户的请求在其资源文件中查找到客户所请求的资源，然后通过HTTP传递给客户端，在客户端的浏览器中显示出来 IPV6在进行IP地址分配是采用单播地址，组播地址和泛播地址的表示方式 IS-IS：中间系统到中间系统的域内路由信息交换协议 IS-IS属于内部网关协议，用于自43.治系统内部，IS-IS是一种链路状态协议，使用最短路径优先算法进行路由计算。IS-IS可以运行在44.点对点的链路上，也可运行在广播链路，但不能在点到多点链路上运行 45.OSPFv3开放式最短路由协议BGP4边界网关协议 备份技术的：①硬件级备份：指用冗余的硬件来保证系统的连续运行②软件级备份：指将系统数据保存到其他介质上，当出现错46.误时可以将系统恢复到备份前的状态③人工级备份 根据故障的不同对象划分：线路故障，路由故障，主机故障 网络拓扑结构的分类：总线状拓48.性能管理：用于对管理对象的行扑结构，环状拓扑结构，星状拓为和通信活动的有效性进行管理 扑结构，总线——星状拓扑结构，49.计算机网络安全是指网络系统中环状——星状拓扑结构，树状拓用户共享的软硬件等各种资源是扑结构。 否安全，使其不受到有意或无意路由器工作在网络层，交换机工的各种破坏，不被非法入侵等作在数据链路层，网卡，Hub工安全管理包括 作在物理层。 ：安全特征的管理和管理信息安ISO/OSI参考模型：应用层，表全的管理。 示层，会话层，传输层，网络层，50.数据加密技术通过变换和置换等数据链路层，物理层。①物理层方法将被保护的信息换成密文 的只主要功能：a，实现实体之间51.网络管理的5大发展方向：网络的阿比特流传输，保证比特流传系统，应用性能管理，桌面管理，输的正确性，并向数据链路层提员工行为管理，安全管理 供一个透明的比特流传输。b：在52.计算机网络的主要性能：1，业务数据终端设备，数据通信和数据量2业务量强度3时延4吞吐量交换设备之间完成对数据链路的5呼损信息传输速率7信道有效建立，保持和拆除工作。②数据传输体8系统效率9平均报文延链路层的主要功能：a帧同步。B迟时间。最重要的两个是时延和链路管理。c差错控制d流量控吞吐量 制e透明传输f识别数据和控制g53.网络性能分析的理论基础是排队寻址h通信控制规程③网络层的论和马尔科夫链理论 主要功能：a为上一层传输层提54.广域网采用存储转发方式 供服务b路径选择c流量控制d55.对计算机网络系统性能的分析和连接的建立，保持和终止。④传研究，常采用模拟方法：数学模输层的主要功能：网络层是数据拟和物理模拟 链路层的基础，提供路由选择，56.网络管理系统从逻辑上包括管理流量控制，防止阻塞和死锁现象对象，管理进程，管理信息库和的产生，以及提供网络互联服务管理协议网络管理模型图 功能。而传输层的功能就是网络57.IIS（网络服务器）端口号80层的基础上，完成端的差错纠正FTP端口号20,21 端口 和流量控制，并实现两个端系统58.SNMP（简单网络管理协议）：是间传送的分组无差错，无丢失，由网络管理者，网络代理和信息无重复且分组顺序无误。⑤会话库三个部分组成管理体系结构 层的主要功能：a会话连接管理b59.SNMP的3种基本操作：get ，set，会话数据交换服务c隔离服务dtrapsGetrequest：被管理进交互管理服务e会话连接服务f程用来代理进程处提取一个或多异常报告服务⑥表示层的主要功个参数值Get nest request：从能：a网络安全和保密管理b文代理进程提取一个或多个参数的本的压缩和打包c虚拟终端协议下一个参数值set Request：设⑦应用层包含了软干个独立的用置（或改变）代理进程的一个或户通用的服务协议模块 多个参数值set操作：用于修TCP/IP模型：包括：应用层，传改或改建管理对象Trap操作：输层，互联网层，网络接口层。代理进程主动发动的报文，通知网络接口层提供TCP/IP协议与管理进程有某些异常的事件发生 各种物理网络的接口，提供数据60.加密主要通过替代和置换来实现 包的传送和校验，并为上一层提61.网络安全的定义：是指保护网络供服务。互联网络层的功能：a系统的正常运行，网络服务不受管理IP地址b路由选择c数据包中断而采取的措施和行为 的分片和重组 62.系统攻击的3个阶段：收集信息，IPV4的IP地址长32位是：点分探测系统安全弱点，实施攻击 +进制地址格式IPV6的IP63.多路由器复用技术：频分复用技地址长128位是：冒分+六进制地术，时分复用技术，波分复用技址格式 术 IPV6的三种IP地址类型：单播64.www的工作流程：客户端通过运地址，组播地址，泛播地址。 行本地的浏览程序，在浏览器发网络管理的定义：网络管理就是出服务请求，服务请求将通过为了保证网络系统能够持续稳定HTTP传到远程服务主机，服务安全可靠和高效的运行，不受外主机根据客户的请求在其资源文界干扰，对网络系统设施采取一件中查找到客户所请求的资源，些列的方法和措施，因此，网络然后通过HTTP传递给客户端，管理的任务就是收集监控网络各在客户端的浏览器中显示出来 种设备和设施的工作参数，工作65.IPV6在进行IP地址分配是采用状态信息及时通知网络管理员并单播地址，组播地址和泛播地址接受处理，从而控制网络中的设的表示方式 施，设备的工作参数和工作状态66.IS-IS：中间系统到中间系统的域以实现对网络的管理 内路由信息交换协议 网络管理包含两大任务：一是对67.IS-IS属于内部网关协议，用于自网络运行状态的监测。二是对网治系统内部，IS-IS是一种链路状络运行状态进行控制 态协议，使用最短路径优先算法常规的网络管理有：故障管理，进行路由计算。IS-IS可以运行在配置管理，性能管理，安全管理点对点的链路上，也可运行在广和计费管理 播链路，但不能在点到多点链路故障管理主要解决的是检测恢复上运行 诊断和排除设备故障有关的网络68.OSPFv3开放式最短路由协议管理问题，通过故障管理来及时BGP4边界网关协议 发现故障，找出故障原因，实现69.备份技术的：①硬件级备份：指对异常系统操作的检测诊断跟踪用冗余的硬件来保证系统的连续隔离控制和纠正。 运行②软件级备份：指将系统数配置管理：网络配置管理是指网据保存到其他介质上，当出现错络中各设备的功能，设备之间的误时可以将系统恢复到备份前的连接关系和工作参数等。配置管状态③人工级备份 理就是为了支持网络服务的连续根据故障的不同对象划分：线路性而对管理对象进行的定义，初故障，路由故障， 始化，控制，鉴别和检测，以适 应系统要求计费管理：是用来对使用管理对 象的用户进行流量计算，费用核算，费用的收取 2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.47.
第16篇：计算机网络
课题一XXXX
1.1课题概述
1.1.1课题内容
局域网的访问控制之ACL标准访问控制列表
内容与要求不同。
1.1.2课题要求、目标
要求：销售部门PC2不能对财务部门PC3进行访问，但经理部PC1可以对财务部门PC3进行访问。
（1）了解访问控制列表（ACL）的分类实现现什么功能达到什么目标
（2）了解访问控制列表（ACL）的设置规则
(3)了解访问控制列表中的协议
（4）理解访问控制列表中的端口号
1.2 理论基础
ACL原理
ACL：Acce Control List，即访问控制列表。这张表中包含了匹配关系、条件和查询语句，表只是一个框架结构，其目的是为了对某种访问进行控制。
信息点间通信，内外网络的通信都是企业网络中必不可少的业务需求，但是为了保证内网的安全性，需要通过安全策略来保障非授权用户只能访问特定的网络资源，从而达到对访问进行控制的目的。简而言之，ACL可以过滤网络中的流量，控制访问的一种网络技术手段。
ACL技术在路由器中被广泛采用，它是一种基于包过滤的流控制技术。标准访问控制列表通过把源地址、目的地址及端口号作为数据包检查的基本元素，并可以规定符合条件的数据包是否允许通过。ACL通常应用在企业的出口控制上，
可以通过实施ACL，可以有效的部署企业网络出网策略。随着局域网内部网络资源的增加，一些企业已经开始使用ACL来控制对局域网内部资源的访问能力，进而来保障这些资源的安全性。 ACL技术可以有效的在三层上控制网络用户对网络资源的访问，它可以具体到两台网络设备间的网络应用，也可以按照网段进行大范围的访问控制管理，为网络应用提供了一个有效的安全手段。
一方面，采用ACL技术，网络管理员需要明确每一台主机及工作站所在的IP子网并确认它们之间的访问关系，适用于网络终端数量有限的网络。对于大型网络，为了完成某些访问控制甚至不得不浪费很多的IP地址资源。同时，巨大的网络终端数量，同样会增加管理的复杂度和难度。另一方面，维护ACL不仅耗时，而且在较大程度上增加路由器开销。访问控制列表的策略性非常强，并且牵涉到网络的整体规划，它的使用对于策略制定及网络规划的人员的技术素质要求比较高。因此，是否采用ACL技术及在多大的程度上利用它，是管理效益与网络安全之间的一个权衡。访问控制列表从概念上来讲并不复杂，复杂的是对它的配置和使用，许多初学者往往在使用访问控制列表时出现错误。
IP ACL (IP访问控制列表或IP访问列表)是实现对流经路由器或交换机的数据包根据一定的规则进行过滤，从而提高网络可管理性和安全性。
IP ACL分为两种:标准IP访问列表和扩展IP访问列表。
标准IP访问列表可以根据数据包的源IP地址定义规则，进行数据包的过滤。 扩展IP访问列表可以根据数据包的源IP、目的IP、源端口、目的端口、协议来定义规则，进行数据包的过滤。
IP ACL基于接口进行规则的应用，分为:入栈应用和出栈应用。
入栈应用是指由外部经该接口进行路由器的数据包进行过滤。
出栈应用是指路由器从该接口向外转发数据时进行数据包的过滤。
IP ACL的配置有两种方式:按照编号的访问列表，按照命名的访问列表。
标准IP访问列表编号范围是1~9
9、1300~1999，扩展IP访问列表编号范围是100~19
9、2000~2699。
路由器工作原理
路由器的主要作用是转发数据包，将每一个IP数据包由一个端口转
发到另一个端口。转发行为既可以由硬件完成，也可以由软件完成，显然硬件转发的速度要快于软件转发的速度，无论那种转发都根据“转发表”或“路由表”来进行，该表指明了到某一目的地址的数据包将从路由器的某个端口发送出去，并且指定了下一个接收路由器的地址。每一个IP数据包都携带一个目的IP地址，沿途的各个路由器根据该地址到表中寻找对应的路由，如果没有合适的路由，路由器将丢弃该数据包，并向发送改包的主机送一个通知，表明要去的目的地址“不可达”。
路由表如何形成是路由器软件系统的核心内容，动态路由协议就是用来收集路由信息，为路由表的创建提供原始素材。简单来讲，当路由器加电后经过人工适当配置后，如指定端口IP地址等，路由器已经能够识别它的各个接口卡上的所有已经启动并且经过配置的端口所连接的网络，路由器就有了最初的路由表，这时各个端口所连的网络就可以互通了。如何将最初的路由表告知其他路由器，这就是动态路由协议的任务了。路由器将自身的路由信息通过路由协议所规定的数据格式发送出去，接收到该信息的路由器如果也运行了相同的路由协议，就可以将改信息加以保存，根据规则对收到的信息加工处理，这样它的路由表得到扩充与丰富，再将变化后的路由表发送给其他路由器，经过一段时间，所有的路由器都得到了关于整个网络的路由信息，该过程也称为路由收敛。当网络拓扑结构发生变化时，路由信息要重新进行收敛。
动态路由协议有许多种，它们的适用范围与特性各不相同，ZXR10支持常用的几种路由协议：路由信息协议（RIP v2）、开放最短路径优先（OSPF v2）、边界网关协议（BGP v4）。这几种路由协议同时运行时，各自收集到路由信息按照优先权顺序安装到路由表中，只有优先权最高的路由信息起到转发作用，其他的做为备份，当最高优先权的路由信息失效时，次优先权的路由信息得以启用。
用了什么协议还有怎么实显通信
路由工作原理
1.3 系统分析、设计方案
使用仪器型以及怎么配置，为什么这么配置
1.4 实现方案
某部分代码现什么功能
1.5 测试
课题二XXXX
2.1 课题概述
1.1.1课题内容
内容与要求不同。
1.5.2课题要求、目标
（1）实现现什么功能达到什么目标
（2）
1.6 理论基础
使用了什么协议还有怎么实显通信
路由工作原理
1.7 系统分析、设计方案
使用仪器型以及怎么配置，为什么这么配置
1.8 实现方案
某部分代码现什么功能
1.9 测试
3 体会
本次课程设计主要是综合运用所学的计算机网络基础理论知识，结合实际网络设备，解决在设计、安装、调试网络中所遇到的问题，从而使基础理论知识得到巩固和加深。学习网络设计中的一般设计过程和方法，熟悉并掌握运用二层交换机、三层交换机、路由器和防火墙的配置技术。掌握组建计算机网络工程的基本技术，特别是网络规划、交换机路由器等网络设备的基本功能与选型以及网络应用服务器的基本配置，丰富自己的应用能力和动手实践能力，为以后从事网络工程方面的工作做了一个很好的铺垫。
但是，通过本次课程设计也暴露了我的很多问题，在动手能力方面有欠缺，有时候粗心大意，有些命令掌握的不够熟练，以致使走了很多弯路。回顾起此次课程设计，至今仍感慨颇多，从理论到实践，我们学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来,才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程遇到了各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计，把以前所学过的知识重新温故，巩固了所学的知识。而且还培养了我们对这门课的学习兴趣，同时激励我们靠自己的能力去完成任务，不管是上网搜索还是去图书馆查相关资料，而且可以用实际的操作能力来考验我们对这门课以及对网络实验的掌握程度。网络是计算机专业课中重要的一门课程，在日程生活中，有很大的帮助。通过此次的这几天课程设计，使我明白一个道理，只要努力，就会有收获。一学期的网络课程已经结束了，平时在课上学到了很多理论知识，当然也有上机课，把随时在课上所学的知识转换为实践，运用到动手能力中。这次课程设计充分利用了课上所学的知识，综合起来，把理论和实践相结合。只有空空的理论知识是没有用的，要运用到实践中去，才能加深对所学的理论知识的理解。
4附录
表格字体比正文小一号 比如正文小四则表格5号
第17篇：计算机网络
周晓
两年以上工作经验 | 女| 25岁（1986年3月11日）
居住地：北京
电 话：138********（手机）
E-mail：zhouxiao@51job.com
最近工作 [1年7个月]
公 司：XX有限公司游戏研发中心
行 业：网络游戏
职 位：运营经理
最高学历
学 历：本科
专 业：计算机网络
学 校：涉外贸易管理学院
自我评价
对工作有热情，对新事物接受能力强，具有强烈的责任心及敬业精神，有强烈的学习欲望，喜欢有挑战性的工作。想象力丰富，善于思考，有较强的学习能力和逻辑思维能力；性格开朗，工作认真，责任心强，抗压能力强，具有较强的团队精神。熟悉网络技术及多项IT技术，同时也积累了丰富的经验。有良好的客户群，和客户达成了良好的关系。
求职意向
到岗时间： 一个月内
工作性质： 全职
希望行业： 网络游戏
目标地点： 北京
期望月薪： 面议/月
目标职能： 经理
工作经验
2010 /5—至今：XX有限公司游戏研发中心[ 1年7个月]
所属行业： 网络游戏
网页游戏运营 运营经理
1.负责网页游戏平台的搭建及团队组建；
2.商务合作、结算以及渠道合作；
3.制定产品运营计划；
4.进行运营数据分析、并制定分析报告；
5.根据运营分析结果制定销售计划方案，并对产品营收负责；
6.拥有大量联合运营商资源；
7.产品日常工作（新服开放、合服、紧急事务处理）等工作推动。
------- 2009 /5--2010 /4：XX游戏开发有限公司[ 1年]
所属行业： 网络游戏
产品部 产品经理
1.负责制定完整运营计划；
2.采集市场和运营数据并进行分析，根据分析结果对产品和运用策略做出优化方案；
3.负责运营成本的控制以及项目营收；
4.负责游戏销售方案制定、负责支付渠道建设；
5.协助制定市场宣传计划
------- 2008 /7--2009 /4：XX网络游戏有限公司[ 10个月]
所属行业： 网络游戏
《XX》项目组 网站营运专员
《XX》项目组独立QA，测试每周更新内容，版本管理，内服整包，散包管理，内部项目SVN管理更新维护，游戏在线整包更新UPDATE包测试更新，游戏运营策划，撰写活动策划案，并参与协助参与《XX2》等其他公司项目测试更新等相关内容。撰写系统策划文案。负责各项游戏内重要系统的独立策划和开发跟进。
教育经历
2004 /9--2008 /7涉外贸易管理学院计算机网络本科
证 书
2007 /8 MCSE 微软认证系统工程师
2006 /12 大学英语六级
2005 /12 大学英语四级
语言能力
英语（熟练） 听说（熟练），读写（熟练）
第18篇：计算机网络
计算机网络基础、
计算机网络的四个阶段：
1、面向终端的计算机网络阶段：用一台计算机与多台用户终端的单机系统方式用户通过终端
命令以及交互的
方式使用计算机系统
缺点：主机系统负荷太重又要处理数据任务又要承担通信
任务导致响应时间太长
每个远程终端独占一条通信线路 通信线路的利
用率降低
数据 传输速率低
随着终端用户的增多系统费用也在增加
2、多机系统的互联阶段：
在主机和通信线路之间设置前端处理机（FEP）和通信控制机（CCP）处理通信任务在远程终端密集处设置一个集中处理器（Concentrator）设备一端用多条低速线路与各个终端相连另一端用高速线路与主机相连提高通信线路利用率
缺点：无独立处理能力】】
主机的负担太重处理数据任务 终端的通
信功能和每个用户的作业
各个终端的设备的速率低操作时间长尤其远距
离时因此花费高线路的利用率高 影响工作
效率
3、开放式标准化的计算机网络：网络体系结构网络协议的国际化
其中咱市场份额最多而且影响深
远的是总线型拓扑结构的以太网
4、网络互联与高速网络阶段
计算机网络是计算机技术和通信就散相结合的产物
计算机网络是指将分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个计算机系统通过通信设
备和通信线路相连接起来在网络软件的管理下实现数据传输和资源共享的系统也就是说
九点三级网络是一个互联的自主的计算机集合
计算机网络的功能：
一、数据通信二资源共享 三提高系统可靠性
四、分散数据的集中
管理
五、负载均衡与分布式处理
六、网络服务
分布式系统（DS）：在分布式计算机操作支持下 互联的计算机可以协调工作共同完成一项任
务分布式系统式独立计算机的集合体这些计算机在系统用户看来像是一台计算机
分布式系统的特征：
系统拥有多种通用的物理和逻辑资源可以动态递给他们分配任务
系统中分散的物理逻辑和逻辑资源通过计算机万罗的实现信息交换
系统存在一个以全局方式管理系统资源
第19篇：计算机网络
一、Inter网采用哪种交换方式及其特点是什么？
路由器是实现分组交换的关键构件，其任务是转发收到的分组，这是网络核心部分最重要的功能。
分组交换采用存储转发技术。路由器则是用来转发分组的，即进行分组交换的。路由器收到一个分组，先暂时存储下来，再检查其首部，查找转发表，按照首部中的目的地址，找到合适的接口转发出去，把分组交给下一个路由器。
二、衡量网络性能的指标有哪些？
1、速率。网络技术中的速率指的是连接在计算机网络上的主机在数字信道上传送数据的速率，也称为数据率或比特率。单位b/s(或bit/s或bps)。
2、带宽。带宽本来指某个信号具有的频带宽度。在计算机网络中，带宽用来表示网络的通信线路所能传送数据的能力，因此网络带宽表示在单位时间内从网络中的某一点到另一点所能通过的“最高数据率”。单位b/s。
3、吞吐量。吞吐量表示在单位时间内通过某个网络（或信道、接口）的数据量。
4、时延。时延是指数据（一个报文或分组，甚至比特）从网络（或链路）的一端传送到另一端所需的时间。有时也称为延迟或迟延。时延由几个不同的部分组成的：1）发送时延；
2）传播时延；3）处理时延；4）排队时延。P19；
5、时延带宽积。传播时延和带宽相乘，就得到另一个很有用的度量：传播时延带宽积，即：时延带宽积=传播时延*带宽。链路的时延带宽积称为以比特为单位的链路长度。
6、往返时间RTT。它表示从发送方发送数据开始，到发送方收到来自接收方的确认（接收方收到数据后便立即发送确认），总共经历的时间。
7、利用率。利用率有信道利用率和网络利用率两种。信道利用率指出有百分之几的时间是被利用的（有数据通过）。完全空闲的信道的利用率是零。网络利用率则是全网络的信道利用率的加权平均值。信道或网络利用率过高会产生非常大的时延。
三、信道复用技术有哪些，试用环境是什么?
复用是信道技术中的基本概念。最基本的复用就是频分复用FDM和时分复用TDM。1）频 分复用的所有用户在同样的时间占用不同的带宽资源（这里的带宽是频率带宽而不是数据的发送速率）2）时分复用则是将时间划分为一段段等长的时分复用帧（TDM帧）。时分复用的所有用户是在不同的时间占用同样的频带宽度。3）统计时分复用使用STDM帧来传送复用的数据。不是固定的分配时隙，而是按需动态的分配时隙。因此又称为异步时分复用，而普通的时分复用称为同步时分复用。4）波分复用WDM，即光的频分复用。5）码分复用CDM是另一种共享信道的方法。P50；
四、CSMA/CD协议为什么产生冲突及怎样解决的？
在使用CSMA/CD协议时，一个站不可能同时进行发送和接收。因此使用CSMA/CD协议的以太网不可能进行全双工通信而只能进行双向交替通信（半双工通信）。解决方法：1）以太网使用截断二进制指数退避算法来解决碰撞问题；2）以太网规定了最短有效帧长为64字节，凡长度小于64字节的帧都是由于冲突而异常终止的无效帧；3）以太网采取强化碰撞的措施；4）以太网还规定了帧间最小间隔为9.6μs，相当于96比特时间。
五、ARP协议的过程。P119
六、NAT网络地址映射原理。P173
七、TCP连接释放的过程。P216
八、DNS的作用及原理。P228
参考文献《计算机网络（第5版）》谢希仁编著
第20篇：计算机网络安全员培训考试多选题库
计算机网络安全员培训考试多选题库（答案）
2．对违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，应处（CD）C．三年以下有期徒刑D．拘役。
6、中华人民共和国治安管理处罚条例（ABCD），依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚，应当给予治安管理处罚的，依照本条例处罚。A．扰乱社会秩序B．妨害公共安全C．侵犯公民人身权利D．侵犯公私财产
7．违反治安管理行为的处罚分为下10，全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定的主要目的（ABCD）A．为了兴利除弊B．促进我国互联网的健康发展C．维护国家安全和社会公共利益D．保护个人、法人和其他组织的合法权益 。
11．为了保障互联网的运行安全，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：（ABC）A．侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统B．故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络，致使计算机系统及通信网络遭受损害C．违反国家规定，擅自中断计算机网络或者通信服务，造成计算机网络或者通信系统不能正常运行。 12．为了维护国家安全和社会稳定，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：（ABCD）A．利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，或者煽动分裂国家；破坏国家统一B．通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或者军事秘密C．利用互联网煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结D．利用互联网组织邪教组织、联络邪教组织成员，破坏国家法律、行政法规实施 。
13.为了维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序，对有下列行为之一，构成犯罪的丫依照刑法有关规定追究刑事责任：（ABCD）A．利用互联网销售伪劣产品或者对商品、服务作虚假宣传B．利用互联网损害他人商业信誉和商品声誉、利用互联网侵犯他人知识产权C．在互联网上建立淫秽网站、网页，提供淫秽站点链接服务，或者传播淫秽书刊、影片、音像、图片D．利用互联网编造并传播影响证券、期货交易或者其他扰乱金融秩序的虚假信息。
14．为了保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：（ACD）A．利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人C．利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索D．非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料，侵犯公民通信自由和通信秘密
15．利用互联网实施违法行为，尚不构成犯罪的，对直接负责的主要人员和其他直接责任人员，依法给予（CD ）。C．行政处分D．纪律处分
16．利用互联网侵犯他人合法权益，构成民事侵权的，依法承担民事责任。Y 17．有关主管部门要加强对互联网的（AB ）的宣传教育，依法实施有效的监督管理，防范和制止利用互联网进行的各种违法活动，为互联网的健康发展创造良好的社会环境。A．运行安全B．信息安全 l8．依法严厉打击利用互联网实施的各种犯罪活动的国家机关是：（ABC ）。A．公安机关B．国家安全机关C．人民检察院、人民法院
列三种：（ABD）A．警告B．罚款D．拘留
42、（BC ）应当负责本单位及其用户有关国际联网的技术培训和管理教育工作。B．互联单位C．接入单位 63．中国互联网络信息中心提供（ABCD ）。A．互联网络地址B．域名C．网络资源目录管理D．有关的信息服务
64．经营性互联网络包括——(CD)。C．中国公用计算机互联网D．中国金桥信息网
68．新建互联网络可行性报告的主要内容应当包括（ABCD ）。A．网络服务性质和范围B．网络技术方案C．经济分析D．管理办法和安全措施 91．单位和个人自行建立或使用其他信道进行国际联网的，公安机关可（ABC ）。A．责令停止联网B．处15000元以下罚款C．有违法所得的，没收违法所得 93．进行国际联网的专业计算机信息网络在经营国际互联网络业务时，公安机关可以根据实际情况给予（ABD ）。A警告B．处15000元以下罚款D．有违法所得的，没收违法所得 94．企业计算机信息网络和其他通过专线进行国际联网的计算机信息网络，在公开使用时，由公安机关根据实际情况给予（ACD ）。A．警告C．处15000元以下罚款D．有违法所得的，没收违法所得
107．计算机信息系统的安全保护，应当保障（ABC ）。A．计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络)的安全B．计算机运行环境的安全C．计算机信息的安全
108．计算机信息系统的安全保护工作的重点是（ABD ）。A．维护国家事务的计算机信息系统的安全B．维护经济建设的计算机信息系统的安全D．维护国防建设的计算机信息系统的安全 118．计算机信息系统的建设和应用，应当遵守（BD ）和国家其他有关规定。B．法律D.行政法规
130.（ABC ）计算机信息媒体进出境的，应当如实向海关申报。A．运输B．携带C．邮寄 143．公安机关对计算机信息系统安全保护工作行使以下监督职权（ACD ）。A．监督、检查、指导计算机信息系统安全保护工作C.履行计算机信息系统安全保护工作的其他监督职责D．查处危害计算机信息系统安全的违法犯罪案件 153．有下列哪些行为，将由公安机关处以警告或停机整顿：（ABCD ）。 A．违反计算机信息系统安全等级保护制度，危害计算机信息系统安全 B．违反计算机信息系统国际联网备案制度
C．不按规定时间报告计算机信息系统中发生的案件 D．有危害计算机信息系统安全的其他行为
156．对于违反《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》的单位和个人，公安机关可对其（BCD ）。B．警告C．处以罚款D．有违法所得的，没收非法所得
162．违反《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》的当事人，如对公安机关作出的具体行政行为不服（BD ）。B．可以依法申请行政复议D．可以依法提起行政诉讼 165．计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的（BC ），影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。B．破坏计算机功能C．毁坏数据 166 ．计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组（AD ）。A．计算机指令D．程序代码 170．计算机病毒是指能够（ABC ）的一组计算机指令或程序代码。A．破坏计算机功能B．毁坏计算机数据C．自我复制
183．下列行为中，（ABCD ）是《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》所不允许利用国际联网进行的活动。A．危害国家安全的行为B．泄露国家秘密的行为C．侵犯国家的、社会的、集体的利益的行为D．侵犯公民的合法权益的行为
185．任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：(ABCD)。A．煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的B．煽动分裂国家、破坏国家统一的、煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的C．捏造或者歪曲事实、散布谣言、扰乱社会秩序的；损害国家机关信誉的；公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的D．宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力凶杀、恐怖、教唆犯罪的；其他违反宪法和法律、行政法规的
187．下列属于危害计算机信息网络安全的有（ABDC ）。
A．未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的 B．未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的
C．故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；其他危害计算机信息网络安全的
D．未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的
196．互联单位、接入单位及使用计算机信息网络国际联网的法人和其他组织应当履行的安全保护职责有——(ABCD)。
A．负责本网络的安全保护管理工作，建立健全安全保护管理制度；负责对本网络用户的安全教育和培训
B．落实安全保护技术措施，保障本网络的运行安全和信息安全；建立计算机信息网络电子公告系统的用户登记和信息管理制度
C．对委托发布信息的单位和个人进行登记，并对所提供的信息内容按照本办法第五条进行审核
D．按照国家有关规定，删除本网络中含有本办法第五条内容的地址、目录或者关闭服务器
4.从系统工程的角度，要求计算机信息网络具有(ABC )。A．可用性、完整性、保密性B．真实性(不可抵赖性)C．可靠性、可控性
7.实施计算机信息系统安全保护的措施包括：(ABC )。A．安全法规B、安全管理C．安全技术 10．OSI层的安全技术来考虑安全模型（ABCD ）。A．物理层B．数据链路层C．网络层、传输层、会话层D．表示层、应用层
12．网络中所采用的安全机制主要有：（BCD ）。B．加密和隐蔽机制；认证和身份鉴别机制；审计；完整性保护C．权力控制和存取控制；业务填充；路由控制D．公证机制；冗余和备份
13．公开密钥基础设施(PKl)由以下部分组成：（AD ）。A．认证中心；登记中心D．证书持有者；用户；证书库
17．我国计算机信息系统安全保护的重点是维护（ABC ）等重要领域的计算机信息系统的安全。A．国家事务B．经济建设、国防建设C．尖端科学技术 30．计算机病毒是指能够（ABC ）的一组计算机指令或者程序代码。A．破坏计算机功能B．毁坏计算机数据C．自我复制
34．TCP／IP协议是（A ）的，数据包括在网络上通常是（D），容易被（ B）。 A．公开发布D．明码传送B．窃听和欺骗 35．网络攻击一般有三个阶段：（DBC ）。 D．收集信息，寻找目标
B．获得初始的访问权，进而设法获得目标的特权 C．留下后门，攻击其他系统目标，甚至攻击整个网络
36．入侵检测的内容主要包括：（BDA ）。B．试图闯入或成功闯入、冒充其他用户D．违反安全策略、合法用户的泄漏A．独占资源、恶意使用
43．实体安全技术包括：（ABD ）。A．环境安全B．设备安全D．媒体安全 45．防静电措施是（ABD ）。A．采用防静电地板；工作人员要求穿着防静电的衣服和鞋袜进入机房工作B．室内保持相对温度允许范围为：45％一65％；计算机与地板有效接地D．机房中办公设备或辅助设备材料应尽量采用产生静电少的材料制作的
48．A类媒体：媒体上的记录内容对（CD ）功能来说是最重要的，不能替代的，毁坏后不能立即恢复的。C．系统D．设备
51．计算机场地安全测试包括：（ABCD ）。A．温度，湿度，尘埃B．照度，噪声，电磁场干扰环境场强C．接地电阻，电压、频率D．波形失真率，腐蚀性气体的分析方法
52．信息系统的设备在工作时能经过（ABC ）等辐射出去，产生电磁泄漏。这些电磁信号如被接收下来，经过提取处理，就可恢复出原信息，造成信息失密。 A．地线 电源线B．信号线C．寄生电磁信号或谐波
63．常用的具体防电磁信息泄漏的方法有：（DCBA ）。A．信息加密B．相关干扰法C．《抑制》法D．《屏蔽》法即前面讲的空域法
64．最重要的电磁场干扰源是：（BCD ）。B．雷电电磁脉冲LEMPC．电网操作过电压SEMPD．静电放电ESD 66．雷电侵入计算机信息系统的途径主要有：（BAD ）。A．信息传输通道线侵入B．电源馈线侵入D．地电位反击
69．防雷保安器分为：（BD ）。B．通信接口防雷保安器D．电源防雷保安器 74．风险管理过程有三个基本的要素：（BCA ）。A．对意外事件的计划B．安全措施的选择C．确认、鉴定
75．风险分析的好处是：（CABD ）。A．有助于加强安全管理的科学决策和防范手段B．有助于合理使用经费C．有助于提高安全意D．有利于安全工程规划 76．风险分析的步聚是：（ACD ）。A．资产清查；了解威胁来源及对资产脆弱性的影响；估计威胁发生的可能性C．计算每年预期造成的损失；调查可行的安全措施及其成本开销D．计算安全措施带来的年收益；制定安全防护计划 82.行政相对人违反计算机信息系统安全保护法可能承担的法律责任有：（ABC）。A．民事责任B．刑事责任C．行政责任
84．国家赔偿可分为（BC ）。B．刑事赔偿C．行政赔偿
85．行政赔偿的义务机关是（AC ）。A．实施侵害行为的行政机关C．实施侵害的工作人员所属的行政机关
