推荐第1篇：全国成人高考英语语法之冠词用法
全国成人高考英语语法之－－冠词用法
冠词需要掌握——
1。不定冠词a和an。a用在发音以辅音开头的名词之前，而an则用在发音以元音开头的名词之前。如：a student，an orange。
不定冠词指表示某一类人或某事物中的任何一个，第一次提到某人或某物时，表示人或事物的某一种类，表示“每一”。
2。定冠词the的用法：
1)定冠词特指某(些)人或某(些)事物，以区别于同类中其他的人或事物；
2)指上文中已提到过的人或事物；
3)表示世界上独一无二的事物；
4)用在方位名词之前；
5)定冠词与单数名词连用时，表示这一类人或物；
6)定冠词与某些形容词连用时，使形容词名词化，表示某一类人；
7)定冠词还用在序数词、形容词最高级前；
8)用在演奏乐器的名称前；
9)用在姓名复数之前，表示一家人。
3。不用冠词的情况：
球类运动、三餐、四季、月份、星期、学科前；某些专有名词前，如：Teachers\' Day；不特指的不可数名词和可数名词的复数前；还有一些固定短语也不用冠词，需要背记和积累。
热身训练
1.Is Sydney ______ capital of Australia?
A.the B./ C.a D.an
2.Best wishes to you for ______ Mother\'s Day。
A.the B./ C.a D.an
3._____ plane goes fast than ______ train。
A./; / B.A; a
C.The; the D.The; a
4.He teaches math in ______ university.He is ______ unusual profeor。
A.an; an B.a; a
C.a; an D.an; a
5.My mother is fond of playing _____ violin while my father likes listening to _____ claical music。
A.the; the B.a; the
C.the; / D./; the
6.It was my ______ first time to visit ______ Great Wall。
A.the; the B.the; /
C./; / D./; the
7.——China has _______ population of 1.3 billion。
——Oh, it is really _______ large number。
A.a; a B./; a
C.the; a D.the; the
8._____ girl with ______ apple will try _____ second time to finish the game。
A.A; an; a B.A; /; the
C.The; an; the D.The; an; a
9.Running is ______ good exercise because it helps build ______ strong hearts and lungs。
A.a; the B./; /
C.the; / D./; the
10.He is always living ______ simple life, although he has plenty of ______ money。
A./; / B.a; the
C.a; / D.the; /
参考答案
1.A。来自固定短语…the capital of…。
2.B。Mother\'s Day这个专有名词前面不用冠词。
3.B。不定冠词a用在名词前表一类事物。这里并不是一架飞机和一辆火车的意思，而是“飞机比火车……”。
4.C。首先看到的是选项提供的都是不定冠词，那么“u”字母前的不定冠词是a还是an要看这个字母发音是什么，它虽然是元音字母，但是也有不发元音的时候，比如：university中的“u”发/ju:/，这是个半元音，这时它前面的冠词就要用“a”，unusual的“u”发的是元音，所以用an。
5.A。乐器的前面必须用定冠词；claical music(古典音乐)是music中的一种，所以也要特指。
6.D。序数词前应该用定冠词the，但是横线前面有形容词性物主代词my，它就代替了冠词的位置，在这里my first time=the first time。后便是专有名词“长城”，这个专有名词前要用定冠词the。
7.A。have a population of是个固定短语；第二个空用a表“一个”的意思，“它(1.3 billion)确实是个大数字”。
8.D。girl后边带了一个with的介词短语，是girl的定语，所以the特指这个girl；第二个空是表一个的用法， apple中的首字母“a”发元音所以用an；第三个空是用序数词表“又一次”的用法，因为句子的意思不强调顺序，所以这时序数词前要用不定冠词a，不定冠词后加序数词意思相当于“again”。
9.B。exercise在这句话中是不可数名词，意思是“锻炼”，不可数名词前不用冠词；hearts and lungs是名词复数泛指一类事物，也不用冠词。
10.C。live a simple life是个固定短语，plenty of后加复数名词或不可数名词，不用冠词。
推荐第2篇：(历年试题)全国成人高考专升本英语试题及答案
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推荐第3篇：全国成人高考专升本《大学语文》复习题及答案
标签： 《大学语文》21
全国成人高考专升本《大学语文》复习题及答案
（七）
二十一、《马伶传》
一、选择题
1.下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是
b A.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B.或大呼命酒，或移坐更进之
C.我闻今相国顾秉谦者，严相国俦也 D.以分宜教分宜，安得不工哉 2.《壮悔堂文集》的作者是
d A.韩愈 B.柳宗元 C.欧阳修 D.侯方域
3.侯方域生活的时代是
d A.明朝初期 B.明朝中期 C.清朝中期 D.明未清初
4.《马伶传》在记叙马伶与李伶的第二次较量时所用的方法是
b A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.分叙
5.《马伶传》是一篇
a A.人物传记 B.叙事散文 C.抒情散文 D.说理散文
6.下列句子中，意思与“顾秉谦者，严相国俦也”意思接近的是
b A.求为其门卒三年 B.见昆山犹之见分宜也
C.倘三年犹不得，即犹不归尔 D.日侍昆山相国于朝房 7.《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是
d A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩 B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人 C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦 D.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩 8.《马伶传》中的“分宜”、“昆山”依次指
c A.分宜人、顾秉谦 B.严嵩、昆山人 C.严嵩、顾秉谦 D.分宜人、昆山人 9.马伶在《鸣凤记》扮演的是
a A.严嵩 B.侯方域 C.夏言 D.顾秉谦
10.《马伶传》的作者是
b A.宗臣 B.侯方域 C.韩愈 D.欧阳修
11.下列《马伶传》的句子中最能体现作者主观创作意图的是
d A.以分宜教分宜，安得不工哉 B.倘三年犹不得，即犹不归尔 C.日侍昆山相国于朝房 D.见昆山犹之见分宜也 12.《马伶传》的作者是
a A.明末清初的散文家 B.明末清初的小说家 C.元末明初的散文家 D.元末清初的小说家
13.下列《马伶传》的句子中具有讽刺意义的是
d A.耻其技之不若，而去数千里 B.李伶忽失声，匍匐前称弟子 C.或移坐更进之，首不复东 D．见昆山犹之见分宜也
二、分析题
1.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：
马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
(1)解释这段文字中加点字的含义。 问：
社稷：
无虑：
(2)将这段文字中画线部分的文字译成现代汉语。 金陵为明之留都，社稷百官皆在。
其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。 梨园以技鸣者，无虑数十辈。
(3)这段文字是《马伶传》全文结构中的哪一部分？并概括其大意。 (4)金陵当时最好的戏班子叫什么名字？
2.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题： 列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 (1)解释这段文字中加点字的含义。 辍：
著：
(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东： 马伶耻出李伶下，已易衣遁矣：
(3)概括这段文字的大意，并分析其在全文结构中的作用。
(4)这段文字中运用了正面描写、侧面描写两种方法，请举例分析两种方法的特点。 3.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：
去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日之欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。 (1)解释这段文字中加点字的含义。
故侣：
更奏：
是：
凌： (2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。 李伶忽失声，匍匐前称弟子： (3)概括这段文字的大意。
(4)这段文字运用了何种叙述方法？这种方法有何特点？ (5)这段选文中哪些地方属于侧面描写，起到什么作用？ 4.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题： 其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 (1)解释这段文字中加点字的含义。
为：
掩：
俦：
为：
罗拜： (2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。 子又安从授之而掩其上哉：
5.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题： 异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ (1)这段选文在全文结构中属于哪一部分？
(2)简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。 (3)分析“以分宜教分宜”的修辞特点。 [参考答案]
一、选择题
1.B
2.D
3.D
4.B
5.A
6.B
7.D
8.C
9.A
10.B
11.D 12.A
13.D
二、分析题 1.(1)问：探访。
社稷： 国家。 无虑：大约。 (2) 金陵为明之留都，社稷百官皆在。
南京作为明朝留下的都城，国家的文武百官都在这里。 其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。
当时的男人女人游玩桃叶渡和雨花台的人，人挤人。 梨园以技鸣者，无虑数十辈。
戏班因技艺高超而闻名的，大约有几十个。
(3)第一部分(第一自然段)：简介马伶的身份，展示马伶活动的社会背景。 (4)兴化部和华林部。 2.(1)辍：停止。
著：显著，突出。
(2)观众于是都向西看并赞叹，有的人大喊拿酒来，有的人把座位挪到更接近西边的戏台，头不再向东看。
马伶认为演技在李伶之下是耻辱，已经换上便服逃走了。
(3)马伶、李伶同演《鸣凤记》较量演技，马伶败。作者先写马伶的大败，为后来马伶的大胜做铺垫。
(4)正面描写：如“迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。”语意明确，效果清晰鲜明。 侧面描写：如“坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。”语意委婉，效果含蓄，引入遐思。 3.(1) 故侣：过去的同行。
更奏：重新再演奏。
是：这。
凌：超过。 (2)李伶忽然控制不住发出声音，伏地向前口称弟子。 (3)马伶、李伶再次较量，马伶胜。
(4)倒叙；将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，造成悬念，引人人胜。 (5)“李伶忽失声，匍匐前称弟子”；渲染演出效果，衬托马伶演技高超。 4.(1) 为：扮演。
掩：超过，盖过。
俦：同类，
为：拜师。
罗拜：一个接一个拜别。
(2)您又从哪里学来演技而超过李伶呢？ 5.(1)结尾，作者对马伶的称赞。
(2)作者主观的创作意图是：赞美马伶不甘失败，不怕吃苦，对技艺精益求精的精神；其借鉴意义是：在艺术原理上，说明生活是艺术的源泉，艺术创作要获得成功，必须深入生活，以间接生活体验来弥补直接生活之不足；政治上，讽刺了当朝权奸。
(3)借代。第一个“分宜”是双重借代，表层是用严嵩的籍贯借代严嵩，另一层是用现实中顾秉谦与严嵩同是奸臣的特点借代奸臣(顾秉谦)。第二个“分宜”，是用舞台上角色的特点(严嵩的籍贯)借代舞台上演员扮演的奸臣(严嵩)。
推荐第4篇：成人高考自我鉴定
小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。初中毕业，我选择了中等技术学校，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。但是我选择了浙江工商大学让我感受到了大学的氛围。 通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高，这将这次的充电作为人生的一大起点。于是，我将我这将近三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。 本人自10年通过成人高考，就读会计电算化专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，即将顺利完成了学业。
但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力.
在思想品德上, 本人积极要求进步，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。并且有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识.用真诚的热心经常去关心和帮助他人!
在学习上，在校期间，认真备课，做好笔记。一边不忘教课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好.我对班级工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定.现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生！
收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
推荐第5篇：成人高考自我鉴定
时光如梭，转眼三年的学习生涯即将过去，我是一名应届毕业生，就读于上海经济管理干部学院，会计专业。
对于社会日异月新的发展，作为生活在21世纪的我们，为了更好地适应社会的需求及提高自身的素质修养。我于2010年12月通过了成人高考，顺利考入我校。
在完成学业的三年过程中，我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。很感谢这段时间以来老师的悉心教导，使我在获取新的知识的同时更好地提高了自我。
虽说是三年的大专学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
推荐第6篇：日照成人高考
2014年山东省成人高等教育政策解读
一、学费调整
根据鲁价费发[2013]93号，自2014年（即2015级新生）起，山东省内成人高等教育的学费标准，专升本调整为文史中医、法学、体育学类2000元/每生每学年，理工类、经济管理类2200元/每生每学年，艺术类、医学类2600元/每生每学年；高起专调整为理工类2200/每生每学年，文史类2000/每生每学年。
二、学制调整
自2014年起，山东省内成人高等教育中，专升本由原来的3年学制调整为
2.5年，高起专原来的部分3年学制理工类专业调整为学制2.5年。高起本维持5年不变
三、学费收取方法调整
自2015级新生起，山东省内成人高等教育学生学费2.5年学制学费收取按实际学制收取，例如：文史类 专升本 2000×2.5=5000元；同时按照老生老办法，新生新办法的标准，之前的学生仍按照鲁价费发【2003】85号文件规定（文史类1200元/年，理工类1400元/年，艺术类2000元/年）执行。
四、学习形式调整
自2014年起，山东省内成人高等教育学习形式除艺术类及医学类外，取消函授与业余区别，即全部改为函授。
以上信息由 日照继续教育中心 张老师 摘自 日照成人高考信息网 并整理
推荐第7篇：成人高考保证书
成人高考保证书
1.成人高考考生承诺保证书 2.成考保证书
3.医学类考生参加成人高考诚信保证书
1、成人高考考生承诺保证书
（预报名号）（姓名）（身份证号）
我要求报名参加20XX年成人高校招生“专升本”统一考试，我已认真阅读了《特别提醒》，知晓本人未通过专科毕业证书教育部网上注册审核，不符合“专升本”报名条件，但仍坚决要求报名参考。在此本人自愿对报名参加本次成人高校招生考试作如下郑重保证:本人未通过专科毕业证书教育部网上注册审核，仍要求报名考加“专升本”成人高考，并愿意承担不予录取、不予新生学籍电子注册或取消入学资格的后果。
考生本人亲笔抄写上段承诺内容:
市高等学校招生委员会办公室
20XX年9月X日
2、成考保证书
本人自愿报名参加20XX年全国成人高等学校统一考试，已经认真阅读学校《招生简章》和《学员管理条例》，并愿意作以下承诺：
一、认真遵守《招生简章》、《学员管理条例》和成人高等教育的有关规定，如有违反，愿意接受有关部门或学校的处理。
二、本人提供的与成考相关的各项内容和信息保证真实、准确，如有差错后果自负。
三、本人愿按学校安排，认真参加考前辅导，争取以合格的成绩录取。如因个人原因，不能如期、满额参加完成考辅导，考试成绩不合格与学校无关。
四、本人承诺按学校规定缴纳相关费用，因费用不能按时缴纳而导致不能取得学历证书的，责任自负。
五、本人承诺按时参加教学计划规定和学校统一安排的一切教育教学活动，上课、实习及其他集体活动等按学校要求进行考勤。
六、本人承诺完成教学计划规定的全部课程，经考试全部合格，并通过毕业鉴定，达到培养规格要求。因个人原因，不能完成成教相关课程的学习并且成绩合格，导致无法取得学历证书的，责任自负。
承诺人签字：
身份证号码：
家庭联系电话：
本人联系电话：
详细家庭住址：
说明：本承诺书由学校学历部统一保留。
3、医学类考生参加成人高考诚信保证书
我要求报名参加20XX年全国成人高校招生医学类专业的统一考试，我已认真阅读了《特别提醒》，知晓本人不符合卫生部和教育部制定的相关规定,不具备报考成人高校医学类专业的条件,但仍坚决要求报名参考。在此本人自愿对报名参加本次成人高校招生考试作如下郑重承诺：本人不具备报考成人高校医学类专业的条件,仍要求报考,由此造成的一切后果由自己承担。
考生本人亲笔抄写以上承诺内容：
承诺保证人签名：
承诺保证人身份证号：
20XX年9月日
推荐第8篇：成人高考自我鉴定
成人高考自我鉴定
为了提高自己的业务综合水平和能力,我参加了2007年的成人高考,考取了合肥师范学院的英语教育专业,开始了两年班的学习.通过学习,本人各方面都有了较大的提高.政治思想上：本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共-产-党的领导,热爱教育事业.函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的兴趣和爱好.尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处.积极参与班中事务.
学习上,克服重重困难,解决工学矛盾,在工作中学习,在学习中工作,不断充电,学习知识,学习方法,为自己终身学习奠定了基础.函授两年半里,我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间.上课期间,我不迟到、不早退.有要事则向授课老师和班主任请假.上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师同学共同探讨.对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成.我现已圆满的完成了学院规定的课程,并且无一门补考.
短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会.2本人自xx年通过成人高考，就读财务会计(本科)专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业，成人高考自我鉴定，自我鉴定《成人高考自我鉴定》。
财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。
在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓-小-平理论、江-泽-民“三个代表”重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。
在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗
通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。
推荐第9篇：成人高考 自我鉴定
成人高考 自我鉴定
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀，成人高考 自我鉴定。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得\"优秀团员\"、\"三好学生\"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高，自我鉴定《成人高考 自我鉴定》。
\"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来\"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
一
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
推荐第10篇：成人高考自我鉴定
成人高考自我鉴定
为了提高自己的专业水平和业务能力，我参加了2010年的成人高考，考取了山东省中医药大学的中医专业，开始了三年的学习。
通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。
一、在政治思想上，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱自己所从事的医疗事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和同事互帮互助。
二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自己的专业水平和业务能力。
三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分收获”。
第11篇：全国成人高考江苏考生诚信考试承诺保证书
2014年全国成人高考江苏省考生诚信考试承诺保证书
我是报名参加2014年全国成人高校招生统一考试的考生，我已认真阅读了《报名须知》和《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）的有关条款，知晓和接受上述的规定，并对报名参加本次成人高校招生考试作如下承诺保证：
1.保证本人填写的所有报名信息都是真实、有效、准确的，保证本人亲自到现场进行信息确认,不联系非法中介、不弄虚作假。遵守《国家教育考试违规处理办法》的有关条款。
2.保证本人出具的所有验核材料是真实的，无造假。
3.恪守诚信，拒绝舞弊，如有违反，按相关规定自愿接受处罚。
承诺保证人签名：
承诺保证人身份证号：
2014年 9月
日
备注：所有考生在网上报名时，必须阅读并在网上逐条确认方可继续完成网上报名。
第12篇：成人高考热门专业
成人大专|本科学历教育网 www.jxjxedu.net
2018年成人高考热门专业
成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。
成人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高校。
专升本热门专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、工商管理、市场营销、会计学、经济学、金融学、法学、人力资源管理、采矿工程、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、土木工程、化学工程与工艺、动画、艺术设计、医学类专业和护理专业等。
高升专热门专业：工商企业管理、会计电算化、机电一体化技术、物流管理、人力资源管理、动画、计算机网络技术、市场营销、电子商务、国际经济与贸易、行政管理、经济管理、商务英语、应用化工、建筑工程管理、模具设计与制造、电子信息工程技术、计算机信息管理、艺术设计、护理等。
第13篇：河南科技学院成人高考
2013年河南科技学院成人高考
一年一度成考报名已经开始了，作为河南省内重点本科类院校，河南科技学院成教学院通过适时调整专业结构、积极申请招生计划、努力拓宽招生渠道、不断提升办学层次等措施，使成人学历教育办学规模逐步扩大。现开设有函授、脱产等不同类型本科专业18个，专科专业27个。涵盖理、工、农、文、经济、管理、法学、艺术、教育等学科领域。2013年秋季河南科技学院成人高考招生火爆进行中，现在进行报名，即有惊喜好礼。
成人高考简介
成人高等学历教育分为三个层次：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。
河南科技学院成人高考报考资料
1、本人最高学历的毕业原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上学历。
2、两寸蓝底照片六张
3、报名费200，考上冲抵学费。
河南科技学院成人高考考试科目
高中起点：语文、数学、史地综合、理化综合、英语。
专科起点（专升本）：英语、政治、民法、生态学基础。
使用标准化考试（全科采用答题卡不分卷考试）的科目为：医学综合（专升本）。 成考答题注意事项
政治、语文、数学、外语、史地综合、理化综合、医学综合、民法、生态学基础，考生考试时考哪科就把哪科的信息点涂黑，千万不能涂错，否则就会影响计算机评卷。
河南科技学院报考条件
报考高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。 报考专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科学历者。
2013年河南科技学院成人高考报名现在开始
一、咨询即免费送：《近5年往年真题》+《成人高考复习技巧宝典》+《成考辅导教材6折优惠》
二、报名即赠送：500元助学大礼包=《68课时名师考前培训》+《36套纸质模拟试题》+《9套纸质往年真题》
三、推荐院校优势！
1、《河南大学》--百年名校、学校知名度高！
2、《新乡医学院》--省内唯一一所医学类综合院校！知名度高！
3、《河南科技学院》--专业全、学费低、有过线保录取优势；
4、《信阳师范学院》--师范类排名前三院校、免笔试申请教师资格证！
5、《河南城建学院》--省内建筑工程类权威专业院校！有过线保录取优势；
6、………………（共10所推荐院校；过线优先录取；免费考前培训！）
第14篇：成人高考自我鉴定200字
三年的工作与学习生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了极大的提升；让我懂得了个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
在专业知识学习上，我通过系统化、理论化的学习；认真学习了本专业的课程，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，作为一名党员我严格要求自己，树立全心全意为人民服务的思想作风。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校和社会的公益宣传和爱国活动。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，重视团队合作精神，在工作学习中锻炼了较强的组织、宣传、管理和应变能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯.平易近人，待人友好, 注重理论联系实际，在丰富多彩的工作学习生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加学校与社会的实践活动，此外还学习各种科学文化知识提高自己文化修养及思想道德素质。 三年的学习生活是我人生经历中最充实、最宝贵的一页。作为一名学生，我热爱我的专业并对其投入了巨大的热情，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好学习生活，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。为实现自己的人生价值为不懈努力！
回首三年的学习和社会工作生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取成为社会要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。篇2：成人高考毕业生自我鉴定
成人高考毕业生自我鉴定
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2010年的成人高考，考取了山东省中医药大学的中医专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 (一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的医疗事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。 (二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 (三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 (四)工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做医生的路走得更好，更充实!篇3：成考自我鉴定
成考自我鉴定
为了提高自己的专业水平和业务能力，我参加了xx年的成人高考，考取了“上海电力学院”的《供用电技术》专业，开始了三年的学习。
通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。
一、在政治思想上，身为一名1990年加入组织的党员，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国xx-x的领导，热爱自己所从事的电力事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充分发挥党员先进性。
二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自己的专业水平和业务能力。
三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分收获”。
学习,本人各方面都有了较大的提高. 政治思想上：本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共-产-党的领导,热爱教育事业.函授期间,我努力遵守学校的各项规章制
度,培养自己的兴趣和爱好.尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处.积极参与班中事务. 学习上,克服重重困难,解决工学矛盾,在工作中学习,在学习中工作,不断充电,学习知识,学习方法,为自己终身学习奠定了基础.函授两年半里,我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间.上课期间,我不迟到、不早退.有要事则向授课老师和班主任请假.上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师同学共同探讨.对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成.我现已圆满的完成了学院规定的课程,并且无一门补考. 短暂的四年的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会.今年我光荣地成为了一名中国共-产-党员，我相信在今后的生活中，我一定能够更好地服务社会。
第15篇：成人高考考生守则
成人高考考生守则
（一）考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考点工作人员履行职责。不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
（二）凭本人《准考证》、《身份证》或《军人证》进入指定考场，按规定时间参加考试。
部队和行政执法部门的考生不得着制服进入考点。
（三）考生入场，除2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮擦外（其它科目有特殊规定的除外），其他任何物品不准带入考场。
严禁携带各种无线通讯工具（如寻呼机、移动电话）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。
考场内不得传递文具、用品等。
（四）考场入场后，对号入座，将自己的《准考证》、《身份证》或《军人证》放在桌面上以便核验。考生领到答题卡和试卷后，应在规定的时间内，准确清楚地填涂自己的姓名、准考证号、考试科目等栏目。凡漏填、错填或字迹不清的答卷、答题卡无效。网上评卷的语文考试科目还须核对答题纸上粘贴的条形码上的姓名、准考证号与自己的姓名、准考证号是否一致。
（五）开考信号发出后才能开始答题。
（六）开考十五分钟后不准入场；考试开始六十分钟后方可交卷出场，交卷出场后不得再进场续卡，也不准在考场附近逗留或交谈。
（七）在答卷纸的密封线外或答题卡规定的地方答题，不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记。
（八）在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡，不准将试卷、答卷、答题卡，不准将试卷、答卷、答题卡、草稿纸和垫板带出考场。
（九）遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问；涉及试卷内容的疑问，不得向监考员询问。
（十）考试终了信号发出后，立即停笔。整理好自己的答卷、答题卡、草稿纸等。根据监考员指令依次退出考场，不准在考场逗留。
第16篇：青岛理工大学 成人高考
青岛理工大学·成人高考
青岛理工大学成人继续教学院座落在素有“东方瑞士”之称的美丽的海滨城市-青岛，碧海、绿树、红瓦、蓝天，风光旖旎，魅力无穷，中西交融的独特历史文化蕴育了青岛浓厚的城市内涵。
青岛理工大学成人继续教学院自1953年建校以来，经过50多年的发展青岛理工大学已经成为一所以工为主，理工结合，特色突出，理、工、经、管、文、法协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性教学研究型大学，是经国务院学位委员会批准的博士学位、硕士学位和学士学位授权单位。
院校优势：建筑类专业知名度高，省内认可度高；济南直属函授站招生，学习毕业更有保障 学制及专业设置 学制：3年
专业设置：土木工程、机电一体化、电气自动化、机械设计制造、高分子材料，应用化工技术、教育学、学前教育、汉语言、英语、工程管理、建筑学、工程造价会计学、经济学、人力资源管理、工商管理、市场营销、国际贸易、会计电算化、财务管理等专业。
报名条件：高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。
专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。
报名资料：身份证复印件一份，最高学历证明复印件一份，两寸蓝底照片4张 学习形式：业余和函授
报考流程：成考预报名（提交报名资料）——成考网上报名(8中上旬 山东省招生考试院)——信息现场采集（8月下旬-9月初）——准考证领取（九月底）-----参加成考的考试（10月12-13）-------成考成绩查询（11月中旬）-----成考录取时间（12月中旬）-----学校报到领取通知书（次年1月中旬）-----新生注册学籍学习（次年三月份） 报名地点：花园路与历山路交叉路口泉景恒展商务大厦
第17篇：工作证明(成人高考)
工作证明
兹有我单位职工****，身份证号码****，自2****月在我单位****室工作，现申请参加2018年成人高考本科入学考试。 特此证明
备注：此证明仅作为报考成人高校入学考试凭证，不作其他用途，本单位对此证明真实性负责。
****联系电话：****
2018年9月14日
第18篇：成人高考专升本高等数学(二)全国统一考试真题
2014年成人高等学校专升本招生全国统一考试
高等数学
（二）
答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。 ．．．．．．．
选择题
一、选择题：1~10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信点．．．．．．．．．． 上。 ．sin2x
1、limx0x2A.0 B.1 C.2
D.
x0
2、设函数f(x)在x=1处可导，且f(1)2，则limA.-2 B.f(1x)f(1)
x
12C.1
2D.2
3、d(sin2x)
A.2cos2xdx
B.cos2xdx
C.2cos2xdx
D.cos2xdx
4、设函数f(x)在区间a,b连续且不恒为零，则下列各式中不恒为常数的是
A.f(b)f(a)
B.baf(x)dx
xaf(x)
C.limxa
D.
f(t)dt
5、设f(x)为连续函数，且A.3x2x0f(t)dtx3ln(x1)，则f(x)
31 x1
B.x1 x1
C.3x
uu2D.
1 x
16、设函数f(x)在区间a,b连续，且I(u)A.恒大于零
yaf(x)dxf(t)dt，aub，则I(u)
aB.恒小于零
C.恒等于零
D.可正可负
7、设二元函数zx，则
z yyA.x y B.xlny
C.xlnx
y
D.yxy1
8、设函数f(x)在区间a,b连续，则曲线yf(x)与直线xa,xb及x轴所围成的平面图形的面积为
A.
baf(x)dx
B.baf(x)dx
C.
baf(x)dx
D.
baf(x)dx
z=
9、设二元函数zxcosy，则
xyA.xsiny B.xsiny
C.siny
D.siny
210、设事件A，B相互独立，A，B发生的概率分别为0.6，0.9，则A，B都不发生的概率为
A.0.54
B.0.04
C.0.1 D.0.4
非选择题
二、填空题：11~20小题，每小题4分，共40分，将答案填写在答题卡相应题．．．．．． 号后。 ．．
11、函数f(x)2的间断点为x=_______________.x1e3x1,x0
12、设函数f(x)在x=0处连续，则a _______________.a,x0
13、设ysin(2x1)，则y_______________.
14、函数f(x)x1的单调增区间为_______________.x
15、曲线yexx2在点（0，1）处的切线斜率为_______________.
16、设f(x)为连续函数，则f(x)dx=_______.
17、(x3cosx1)dx_______________.11
18、(2x1)5dx_______________.01
19、设二元函数ze1xy，则
z_______________.
y2z20、设二元函数zxy，则_______________.
xy
32三、解答题：21~28题，共70分。解答应写出推理、演算步骤，并将其写在答． 题卡相应题号后。 ．．．．．．．
21、（本题满分8分）
e2x2ex1计算lim.2x0x
22、（本题满分8分）
已知x=-1是函数f(x)ax3bx2的驻点，且曲线yf(x)过点（1,5），求a,b
2 的值.
23、（本题满分8分）
x3dx.计算x1
24、（本题满分8分）
计算lnxdx.1e
25、（本题满分8分）
设yy(x)是由方程eyxy1所确定的隐函数，求
26、（本题满分10分）
求曲线ysinx(0xdy。 dx2)，x轴及直线x2所围成的平面图形为D，在区间(0,)内求一点x0，使直线xx0将D分为面积相等的两部分。
2
27、（本题满分10分）
设50件产品中，45件是正品，5件是次品，从中任取3件，求其中至少一件是次品的概率。（精确到0.01）
28、（本题满分10分）
设曲线y4x2(x0)与x轴，y轴及直线x=4所围成的平面图形为D。（如图中阴影部分所示）。 （1）求D的面积S。
（2）求图中x轴上方的阴影部分绕y轴旋转一周所得旋转体的体积V。
3
第19篇：成人高考专升本政治复习资料
成人高考专升本政治复习资料.txt22真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！成人高考专升本政治复习资料：马克思主义哲学
1.简述马克思主义哲学与具体科学的关系。
（1）马克思主义哲学和具体科学之间是有区别的，它们研究的对象是不同的。马克思主义哲学研究的对象是整个物质世界，具体科学的研究对象是物质世界的一个部分，一个过程。马克思主义哲学揭示的是物质世界的普遍本质和发展的普遍规律，具体科学揭示的是物质世界一定领域、一定层次的本质和规律。它们之间是普遍与特殊、共性与个性、一般与个别的关系。
（2）马克思主义哲学和具体科学之间又是密切联系的：马克思主义哲学以各门具体科学为基础，离开了各门具体科学的研究成果，马克思主义哲学既不能产生，也不能发展。各门具体科学的研究以马克思主义哲学为指导。
2.试述哲学基本问题的理论内容及其意义。
内容：
（1）精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本原。
（2）精神和物质之间有无同一性，即人们能否认识世界和改造世界。按照对哲学问题第一方面的不同回答，全部哲学特别是近代哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别。
意义：
哲学的基本问题具有重要的理论意义。如何回答其内容的第一方面，即如何回答物质和意识哪个是第一性的问题，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。如何回答哲学基本问题内容的第二方面，即是否承认思维和存在的同一性，是否承认世界的可知性，是区分可知论和不可知论的标准。凡承认思维和存在具有同一性，认为世界是可知的，是可知论；反之，则是不可知论。
哲学的基本问题具有重要的实践意义。思维和存在的关系问题，应用到实际生活中就是主观和客观的关系问题。人们的活动主要是认识世界和改造世界。认识世界是主观反映客观，改造世界是主观反作用客观。只有解决好主观和客观的关系问题，才能正确地认识世界和有效地改造世界，取得工作的成功。
3.简述物质与运动的关系：
物质和运动是不可分的。物质离不开运动，无运动的物质是不存在的，设想不运动的物质是形而上学的观点。运动也离不开物质，任何运动都有物质主体，都是物质的运动，没有脱离物质的运动，设想没有物质的运动是唯心主义观点。
4.试述意识能动作用的表现。简述对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
意识：
意识的能动作用即意识对物质的反作用，也称为主观能动性，是指意识能够能动地反映客观事物，形成主观观念，并且自觉地指导人的实践活动，反作用于客观事物。
意识的能动作用主要表现为如下几个方面：1）意识活动具有目的性和计划性；2）意识活动具有主动性和创造性；3）意识的能动作用最突出的表现是指导实践，改造客观世界；4）意识活动能在一定条件下控制人的生理活动。
对立统一：
1）对立统一规律提示了普遍联系的根本内容和事物变化发展的内在动力；
2）对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，也是理解和把握它们的关键；
3）矛盾分析法即对立统一的分析方法是认识世界和改造世界的根本方法；
4）是否承认对立统一规律即矛盾规律，是辩证法和形而上学斗争的焦点和根本分歧。 5.论述质量规律的内容及其意义： 内容：
质量互变规律说明，事物的量变达到关节点超出了度，就出现质变；新质产生后，在新的基础上又出现新的量变；量变、质变、新的量变、新的质变，事物发展的进程就是这样循环往复，由低级向高级、由简单向复杂无限演进的过程。这就是事物的质量互变规律。
意义：
1）质、量、度作为概括事物规定性的基本范畴，要求我们在认识事物时要把定性分析和定量分析结合起来。
2）掌握事物的度也很重要。
3）量变和质变的关系，对于我们至少应该有两个方面的启发意义。
其
一、既然量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，那么我们无论做什么工作都应该注重量的积累，脚踏实地埋头苦干。
其
二、事物的发展是连续性与间断性的统
一、渐进与飞跃的统一，只承认连续性而不承认间断性、只承认渐进而不承认飞跃，或者相反，都不符合事物发展的进程。
总之，善于把握量变和质变的对立统一，在它们的相互转化、相互推动中把握事物的变化发展，从而为实践活动提供正确的指导。
6.试述辩证否定观及其意义。
辩证否定观：
首先，辩证的否定是事物的自我否定；
辩证的否定是事物发展和联系的环节；
辩证的否定是事物发展环节和联系环节的统一，是新事物对旧事物的既克服又保留，是扬弃。
意义：
辩证的否定观要求我们对任何事物不要简单地肯定或简单否定，不要不加分析的肯定一切或否定一切。
7.试述矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及其意义。
内容：
矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理，是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合这一基本思想原则的理论基础。我国走建设有中国特色社会主义道路，是中国共产党把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中的理论成果。
意义：
矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓。
矛盾的共性和个性、绝对和相对统一的原理，是坚持马列主义的普遍真理与各国具体实践相结合这一原则的哲学基础，是反对教条主义和经验主义的思想武器。
矛盾建设中国特色的社会主义，要坚持矛盾的普遍性（共性），要坚持矛盾的特殊性（个性）
8.简述实践及其对认识的决定作用。
（1）实践是认识的来源。认识产生于实践的需要；只有在实践人们才能认识事物的本质和规律，一切真知都来源于实践。
（2）实践是推动认识发展的动力。实践不断给人们提供新的认识课题，提供大量有关的经验材料以及新的认识工具；实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力，从而推动了认识的发展。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是主观见之说客观的物质活动，具有直接现实性，它是联结主观认识和认识对象的桥梁，因而能把认识与对象相对照，判定认识是否正确。
（4）实践是认识的目的。人们认识世界的目的在于指导实践，有效地改造世界。
成人高考专升本政治复习资料：毛泽东思想 1.简要说明毛泽东思想科学概念的含义
马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物„„毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
2.简要说明毛泽东思想的主要内容
一是新民主主义理论的完整体系，科学提示了中国革命的特点和规律，系统地论述了新民主主义革命的对象、任务、领导、动力和前途等根本问题，阐明了新民主主义革命的基本理论、基本路线和政治、经济、文化纲领；
二是新民主主义革命的统一战线理论，深刻地论述了统一战线在中华民族民主革命中的重大意义，正确地制定了建立、巩固和发展抗日民族统一战线的方针、政策，从理论和政策上完善了革命统一战线的思想；
三是中国革命战争的战略思想和战术原则，科学地揭示了中国革命战争的特点和规律，论述了建设人民军队和进行人民战争的思想，总结了人民战争的战略战术原则；
四是党建设的理论，阐明了加强党的建设的极端重要性，强调把思想建设放在首位，紧紧围绕党的政治路线进行党的建设，并创造了整风运动的建党经验；
五是哲学思想体系，丰富和发展以马克思主义的世界观和方法论，体现中国共产党特色的立场、观点、方法，在实事求是、群众路线和独立自主三个基本方面形成了完备的理论体系。
3.简要说明毛泽东思想的形成发展过程
把马克思主义同中国革命实际相结合是一项社会系统工程，一个十分艰巨的历史任务。毛泽东思想是在马克思主义的指导下，在调查研究中国国情、总结实践经验的基础上，在同经验主义尤其是教条主义的错误倾向做斗争的过程中，逐步形成和发展起来的。它萌芽于党的创立和大革命时期；形成于20世纪20年代后期和30年代初期；成熟于土地革命战争后期和抗日战争时期；在解放战争时期和建国以后继续得到发展。
4.试述正确认识毛泽东思想活的灵魂
毛泽东思想活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，从而使毛泽东思想成为一个有机的整体。实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面。
第一，实事求是。这是毛泽东思想的精髓，或称根本点。什么叫实是求是？实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思列宁主义的普遍原理同中国的具体实际相结合。
第二，群众路线。就是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
第三，独立自主。是人中国实际出发，依靠群众进行革命和建设的必然结论。独立自主，就是坚定不移地维护民族独立，捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基点上。
5.简要说明近代中国社会的基本特点
特点：
第一，两种经济同时并存，其中封建社会自给自足的自然经济被破坏了，但是封建剥削制度的根基„„地主阶级对农民的剥削，不但依旧保持着，而且同官僚买办资本相结合。
第二，政治上主权沦丧，资本帝国主义逐步控制了中国的财政经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。
第三，中国的封建势力与帝国主义相勾结，构成统治中国的社会的政治基础。
第四，地方性的农业经济和帝国主义的分裂剥削政策，造成中国实际上的不统一，经济政治文化的发展表现出极端的不平衡。
第五，在帝国主义和封建主义的双重压迫下，广大民众，特别是农民，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活，中国人民的贫穷和不自由的程度，为世界所仅见的。
6.试述半殖半封中国社会的基本矛盾和中华民族面临的两大历史任务
半殖民地半封建社会的主要矛盾：
（1）帝国主义和中华民族的矛盾
（2）封建主义和人民大众的矛盾
历史任务：
（1）求得民族独立和人民解放
（2）实现国家繁荣富强和人民共同富裕
7.如何理解新民主主义革命是新式的资产阶级革命
中国半殖民地半封建社会的性质决定了中国革命的性质是资产阶级民主主义革命，而不是无产阶级社会主义革命。但是，中国资产阶级民主主义革命，已经不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命，而是新式的特殊的资产阶级民主主义革命，即新民主主义革命。
实践证明，以建立资产阶级共和国、发展资本主义为目的的旧式资产阶级民主革命道路在中国行不通。
新民主主义革命也不同于社会主义革命。
8.试述新民主主义革命的政治经济和文化纲领
新民主主义的政治纲领：推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。
新民主主义的文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即共产主义思想为指导的民族的科学的大众的文化。
9.为什么说武装斗争是中国革命的主要斗争形式
武装斗争是中国革命的主要斗争形式，武装的革命反对武装的反革命，是中国革命的特点和优点之一，并强调武装斗争的长期性和艰巨性。近代中国不是一个独立的民主国家，而是一个半殖民地半封建国家。内部没有民主制度，而受封建主义压迫，外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，没有议会可以利用，汉有组织工人进行罢工的合法权利。因此，中国共产党不可能像资本主义国家的无产阶级政党那样，利用议会讲坛，宣传自己的纲领、主张；不可能组织工人成功地举行经济的和政治的罢工，也不可能经过长期的合法斗争以进入起义、战争，推翻反动政权，而是从一开始就必须建立并牢牢地掌握革命武装，以长期的武装斗争反对内部和外部的反革命武装，争取民族独立和人民解放。
成人高考专升本政治复习资料：邓小平理论 1.简述邓小平理论形式的条件
邓小平理论是在战争与革命转变为和平与发展并成为时代主题和新技术革命浪潮的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的经验和教训并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验基础上，在我国改革开放和社会主义现代化建设的理论探索和伟大实践中，逐步形成和发展起来的。
2.简述马克思主义同中国实践相结合的过程中两次历史性飞跃和产生的两大理论成果
我党把马克思主义与近代中国半殖民地半封建社会我实际相结合，找到了一条农村包围城市、武装夺取全国政权的道路，形成了毛泽东思想。所以，毛泽东思想是马列主义同中国实际结合的第一次历史性飞跃所产生的理论成果。我党把马克思列宁主义与当代一个经济文化比较落后的中国的实际相结合，找到了一条建设有中国特色的社会主义正确道路，形成了邓小平理论。所以，邓小平理论是马列主义同当代中国实际结合的第二次飞跃所产生的理论成果。
3.如何理解“邓小平理论是当代中国的马克斯主义”这一命题
第一，邓小平坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上，一方面继承了马克思主义的基本理论和基本原则，另一方面又突破了陈规，开拓了马克思主义的新境界。
第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地提示了社会主义的本质，把社会主义的认识提高到新的科学水平。
第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。
第四，邓小平理论贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、党的建设等方面，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。
4.试述邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题及意义
什么是社会主义，怎样建设社会主义，是建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论总是。
意义：
第一、它承认了科学社会主义的基本原则，是探索建设有中国特色社会主义道路的最重大的理论成果之一，是对马克思主义的重大发展。
第二、这一概括为我们坚持公有制又完善和发展公有制指明了方向。
第三、突破把计划经济待一些原本不属于社会主义固有的东西当作社会主义本质特征的传统观念。
第四、这一概括，反映了人民的利益和时代要求，澄清了不合乎时代进步进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽视社会主义本质的错误倾向，深化了对社会主义本质的认识。
5.党在社会主义初级阶段的基本纲领内容
建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治；建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
6.社会主义初级阶段基本路线的主要内容及简明概括是什么
党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。“一个中心，两个基本点”是它的简明概括。
7.简述实现经济增长方式由粗放型向集约型转变的重要意义
一是经济体制从传统的计划体制向社会主义市场经济体制转变；二是经济增长方式由粗放型向集约型转变，促进国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步。
8.怎样认识我国社会主义初级阶段的基本经济制度
建设有中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这一制度的确立，是由我国社会的社会主义性质和初级阶段国情决定。
9.我国社会保障制度改革的目标是什么
改革的目标是推动社会保障事业逐步走向规范化、法律化和现代化，提高社会保障的社会化程度。
成人高考专升本政治复习资料：三个代表
试述“三个代表”思想是新世纪党的建设的伟大纲领
“三个代表”思想是指中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大的人民的根本利益。“三个代表”，从根本上回答了我们应该建设一个什么样的党、怎样建设党的问题，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
要坚持党的领导，必须改善党的领导。必须贯彻党的基本理论和基本路线，按照“三个代表”要求，全面深入地加强和改进党的建设，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设有中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。
贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实、勇于创新的精神，创造性地推进党和国家的各项工作，在实践中不断丰富和发展马克思主义。
贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党的工人阶级先锋队的性质，始终保持党的先进性，同时要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。
贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持民主集中制，建立健全科学的领导体制和工作机制，充分发扬党内民主，坚决维护党的集中统一，保持并不断增强党的活力。
贯彻“三个代表”要求，我们必须全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，深化干部人事制度改革，努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍。
贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党要管党的原则和从严治党的方针，各级党组织必须对党员干部严格要求、严格教育、严格监督，坚决克服党内存在的消极腐败现象。
第20篇：成人高考专升本英语复习资料
专升本英语词汇和语法考点总结
词汇
一、名词和代词
一）重点名词和代词辨析
1、result，effect，outcome，ending，consequence，fruit result 普通用词，多指好的结果.另：比分，成绩；effect 名词：效果，影响。动词：实现；outcome 多指成就，成果；ending 结局，结尾；consequence 多指不良的结果，后果；fruit 水果，产物。
2、feature，appearance，virtue，character，characteristics feature 1，特色，2，面貌，相貌；appearance
1，出现，露面 2，外观，外貌，外表；virtue 1，美德，2，优点，长处；character 特征，品质，角色；characteristics 特性，特色。
3、accident，incident，event，conflict，trouble，occurrence，crash，crisis accident 事故，意外。意想不到的事情，往往引起损伤或伤害；incident
事件，小插曲。事变（外交，政治中的政变）；event 特指重大事件；conflict 冲突，矛盾；trouble 烦恼，麻烦；occurrence 1，发生，出现。2，突发事件；crash 使(飞机)坠毁、使(车辆)猛撞等；crisis 危机，紧急关头。
4、currency，income，wage，bonus，salary，award，reward，fee，allowance，honour，benefit，profit，interest， prize， wealth，capital，money，cash，coin,fund,debt,loan currency 流通货币，经济学用词；Income 泛指收入；Wage 特指工资；Bonus 指提成的奖金；Salary = wage + bonus 薪水；Award 授予的奖项，包括奖励的奖金；Reward 回报，报酬，酬金；Fee 泛指费用；Allowance 表示津贴，补贴；honour 荣誉，名誉。常用 in honour of ，以„.为纪念，向„表示敬意；benefit 名词：利益。动词：对….有益 be benefit to；profit 名词：1，好处，益处。2，利润。动词：有益于，有利于 vt，及物动词；interest 名词：1，兴趣，爱好，2，利息。动专升本大纲词汇表
成才热线：
词：对….感兴趣；prize 奖金，奖品；Wealth 财产，财富。既可指金钱财富，也可指精神财富；Capital 可以是形容词和名词。1，形容词：大写的，首要的，首都的。2，名词：大写字母，首都，表示金钱时指：本钱，本金；Money 钱的统称，可以是纸币，也可以是硬币，也可以是用作货币的其他物品；Cash 指可以兑换的现金或现款；Coin 硬币;fund基金；debt债务；loan 贷款，借款。
5、consideration，intention，determination， judgement，opinion，estimate，evaluation consideration 1，考虑，2，照顾，关心；intention 意图，目的；determination 决心，决定；judgement/ judgment 判断，审判，裁决；opinion 观点，想法；estimate 估计，估价；Evaluation
评价，估价。
6、observation，obligation，objection，obstacle，object，obedience observation 注意，观察；obligation 义务，责任；objection 反对；obstacle
阻碍，障碍；object 名词：物体，对象。动词：object反对+ to；obedience 服从，遵守。
7、position，career，profeion，work，job，occupation，vocation，employment position 职位，职务。另：方位，位置，态度，立场等；career 职业生涯，终生从事的职业；profeion 尤指需要专门知识或特殊训练的)职业(如医学、法律、工程、教学等)；work 强调工作的内容，不可数。可以做动词；job，强调工作的份数，可数；occupation 经常担任的行业，不一定有报酬。常常用于写简历； vocation 是指经过训练后从事的职业，需要一定职业技能；employment 带有雇佣关系的职业，领取工资以谋生计，有较固定工作的职业。
8、pace，rhythm，step，measure，rate，ratio ， speed，
pace 步伐，节奏；rhythm (文学、艺术、戏剧等中的)节奏，韵律；step 脚步，台阶，阶层；measure 1，措施。2，测量，度量；rate 比例。常见搭配： at the rate of 以...的速度或比例；ratio 专业术语，比例，比率。用于经济学，数学，法律中，等；Speed 速度。常见搭配：At the speed of。
专升本大纲词汇表
成才热线：
9、cheque，receipt，ticket，label，mark，sign，signal，symbol，code，stamp cheque 支票 ；receipt
收据，发票；ticket 普通用词，票 ；label 标签，标记。指详细的表示，如商品标签；mark 商标，标志。简单的记号。多指商标；sign 符号，记号。如交通标志；signal 信号 ；symbol 符号，象征。指具有象征意义的标志，如十字架标志；code 密码，代码 ；stamp 邮票 。
10、size，length，height，breadth，width
size 尺寸，大小 ；length 长度 ；height 高度，身高 ；breadth 宽度，幅度。不但可以指物体的宽度。=width，还可以指胸襟、见解、观点、兴趣等的)宽广，宽宏(大度)。
11、mind，view，vision，landscape ，picture，look，mood，temper，humor，paion，emotion，spirit，feeling ，attitude mind 观点 ，想法。心里想的观点；view 看法，观点，看见的东西产生的观点另：景色；Vision 视觉，视力，视野。书面用词，含义广泛，指人的视力或视野，也可指远见卓识；Landscape 风景；Picture 画面；Look 动词：看。名词：表情，神情；mood 心情,情绪；temper 脾气。 Lose one’s temper , out of temper；humor 幽默，诙谐；paion 激情，热情；emotion 情感，情绪。(如爱、恨、惧、忧、怒等)；spirit 精神，心灵，灵魂；Feeling 感觉；Attitude 态度。
12、aurance，insurance，guarantee，safety aurance 1，保证。2，保险，主要指人寿保险；insurance 任何类型的保险，也可指人寿保险；guarantee 保证书，保质期；safety 安全，平安。
13、no， none，neither，nothing，anything，something， one… the other, some ….The others, others, the others, another no 形容词，修饰名词或代词；none 三者以上都不；neither 两者都不；nothing but 只不过；anything + but 根本不，绝不；one….the other 一个，另一个；some ….the others, 一些，另一些；others,= other thing/ people；the others = the rest；another 泛指另一个，没有一定的范围限制。在一定的范围之内，一个另专升本大纲词汇表
成才热线：
一个用one….the other，一定范围内三者以上，除去一部分，另一部分用 the others。
14、the other day ，the next day， the following day ，in two days， the other day 几天前；the next day = the following day 第二天，次日；In two days 两天之内。将来的时间。
15、among ，between，one another，each other among 用于 三者以上的人之间；between 用于两者之间；one another 用于三者以上；each other 用于两者之间。 二）名词固定搭配
1，balance between平衡；2，difference between 差异；3，link between 联系；4，Ambition for
雄心，抱负，野心；5，sympathy for 对....的同情；
6，confidence in 对....有信心；7，belief in 相信。 Believe in 相信；8，succe in 成功
succeed in；9，dependence on 依赖于。 Depend on 动词形式；10，emphasis on 强调；11，impact on 对...的影响，对...的冲击；12，influence on 影响；13，preure on 对...有压力；14，stre on强调，重视；15，advantage over 优越于；16，have/gain acce to 接近，使用; 17，attention to 注意；18，attitude to 态度，看法；19，exposure to 。动词：expose to 暴露于，曝光于。20，（in） response to 相应；21，（in） accordance with 与....保持一致；22，aociation with aociate with 与....有关；23，combination with 。Combine with 同....结合,24，compromise with 放弃，妥协；25，contact with 与....接触，联系；26，encounter with 与....相遇
二、动词 一）重点动词辨析
1、Occur；happen；take place。
Happen强调偶然性；take place指有计划的使某事发生；occur是一般用词，可指某事情偶然发生或者按照计划进行，跟to短语时，表示“想到”，+somebody。
专升本大纲词汇表
成才热线：
2、Range；vary；change；alter；transform；turn；reform Range一个范围内的变动，一般与from连用表示从….到….变化。也可以是名词，1，一系列：a range of。2，变化范围，幅度；Vary 不规则的，断断续续的，因人而异的变化；Change 改变的与原物完全不同，以旧换新的变化；Alter 局部的，外表的变化，但特点不变；Transform 比vary 更彻底的变化。变革；Turn 外表，颜色，气味，性质等方面的变化，比change更通俗；Reform 改革
3、transfer；transform；transmit；transport；transit；transplant Transfer 转移，转让；Transform 彻底的改变；Transmit 传播，传导（信号，天线，疾病等）；Transport 运输。名词或动词。另：transportation 交通运输，名词；Transit 经过；运送。名词或动词；Transplant 移植、移种、移居。
4、comprise；consist；constitute；compose。都有组成，构成的意思
Comprise 及物动词，两种用法，整体和部分都可以在前，常用语主动语态，也可以用被动。be comprised of；Consist 只能用作主动。不及物动词，常用搭配是Consist of；Constitute 两个意思1，组成，构成，及物动词2，建立，制定。常用语主动语态；Compose 一般用被动语态 be composed of。
5、interfere；intervene；interrupt；trouble；disturb；
Interfere 干预，干涉。不及物动词。常与 with，in连用 。指未获允许干涉他人的事情；Intervene 干涉，干预，介入。书面用语，语气较重。常与in 连用。指介入争端，进行调停等；Interrupt 打断。vi和vt都可。注意和break in 的区别。Interrupt指打断（说话无法继续），break in指插话（说话仍可继续），非法闯入；Trouble 使烦恼，麻烦；Disturb 打扰，妨碍。
6、rise；arise；arouse，raise Rise，vi，意为“升起，增高,增涨”----- rise（rose，risen）；arise，vi，意为“开始发生，出现，产生” ----arise（arose，arisen；且arise from“起源于，发生于”固搭；raise，vt，意为“招募，养育，提高，举起，提出等含义；arouse，vt，意为激起，唤醒。
专升本大纲词汇表
成才热线：
7、be attracted to/by 被…所吸引；Be concentrated on 集中于；Be involved in 涉及，卷入，陷入；Be drawn to 被….所吸引。
8、embarra；disappoint；discourage；disappear；disaster
Embarra 使尴尬，使窘促不安；Disappoint 使失望；Discourage使气馁，失去信心；Disappear消失，失踪；Disaster 名词：灾难 9，affect； effect；impact；infect；reflect；influence Affect 动词，影响。affect＝have an effect on；Effect 名词：效果，效应。常常与on连用。动词：实现，产生；Impact 动词或名词：影响。指具体事件的影响（一般指收入，利润，利益等）；Infect 传染，感染；Reflect 反射，反映；influence影响，“感化”。侧重内在的，潜移默化的影响使一个人的行为或思想发生改变。 10，adjust；adapt；adopt；suit；fit Adjust 1，适应；2，调整，校对+to 。主要用于调整角度、高度、光线等；Adapt 1，适应。一般用于适应新的条件或环境。用于适应的意思时，和adjust用法一样。2，改编，编写；Adopt 1，收养，抚养。2，采用，采纳；Suit 做动词时，表明适合要求，宾语一般是人。做名词指：一套衣服；Fit 一般用词，vi & vt。指人或物适合或适应某一目的或用途。宾语可以是人，也可以是物。
11，come to/ draw /arrive at/ reach a conclusion 得出结论。
12，prevent；preserve；forbid；ban；prohibit；object；restrain ；oppose；fight Prevent 1，预防。2，阻止+from；Preserve 保护，保持，维持；Forbid 禁止，一般用 forbid sb to do sth；Ban 禁止，指由于社会压力或谴责而禁止做某事。一般用 ban….from sth/doing ；Prohibit 禁止。指法律等做出的正式规定的禁止。一般用prohibit sb from sth/doing ；Object 后加 to 为介词，意思是：反对，to是介词；Restrain，vt，抑制，克制，约束。名词：restrain；Opposevt或vi，反对。一般用oppose + sth 或 be opposed to do sth；Fight 打架，斗争.Fight against 反对。 13，intend to； tend to；incline to ；lean to；be apt to 专升本大纲词汇表
成才热线：
Intend to 打算做某事；Tend to 倾向于；Incline to 常用被动语态 be inclined to do sth倾向于；Lean to 向….倾斜。意思为动作的倾斜；Be apt to = tend to 倾向于 14，acquire；require；inquire；request Acquire 取得，获得= obtain；Require 需要，需求；Inquire 打听，咨询；Request 请求，要求。
15，cure，heal；recover；treat Cure 治愈内科疾病，感冒，发烧，肚子疼，头疼等内科疾病；Heal 治愈外伤，伤口，烧伤等外科疾病；Recover 恢复（体力，健康，能力等）；Treat 普通用词，宾语一般是人。指接受并治疗病人。
16，harm；hurt；wound；injure；damage；disable；spoil；destroy；ruin；wreck Harm 指身体或感情上受伤，一般用 do harm to sb；Hurt 指身体或感情上受伤，及物动词，直接+ somebody；Wound 指在战争，暴力或武器中受的伤；Injure 在事故，灾难中受伤;Damage 指无生命物体的损坏，破坏；Disable 受伤致残；Spoil 由于纵容或者你爱造成的性情的扭曲。溺爱，宠坏；Destroy 指彻底的破坏；Ruin 由于外部原因，致使彻底毁灭；wreck车辆船舶的毁坏。 17， strike at；strive for；stick to ；stand for
Strike at 攻击，袭击；Strive for/ after 为…而努力，奋斗；Stick to 粘住，黏住；坚持做…；Stand for 代表，支持，象征。 18，bring，carry，take，fetch，get Bring 带来，拿来；Carry 把物品从一个地方带到另一个地方，不涉及方向，只强调方式；Take与bring的方向相反，指从说话者的地点把某物带走，侧重方向,不强调方式；Fetch：指一来一回。相当于 go and bring 指取了东西再返回出发出；Get ，口头用语，相当于fetch。 19，cost；spend，take；pay；expend Cost指花费事件，金钱，劳力等。主语必须是物；Spend，与cost 同意，主语是人；Take 普通用词，指占用事时间，金钱，经历等。主语可以是人也可以是物。常专升本大纲词汇表
成才热线：
用it takes....to do sth; Pay 常与for 连用，表示花费;Expend 一般搭配是： expend +金钱，时间，经历+ on sth/ doing sth.20，recognize；realize；recover；remember，resemble Recognize:原来认识，经过一段时间后认出某人;Realize 原来不认识或不知道，经过一段时间后才意识到;Recover 恢复。不一定指人，也可指事物的恢复;Remember 想起来，记起来; Resemble 像,类似+ in somebody 21，notice；see；watch；observe Notice 意思是：注意。偶尔看到的，细小的但可能是重要的事情；See 强调看到的结果，意思是看见；Watch 看到事物变化发展的过程；Observe 从不同的角度长时间的观察，并研究。
22， accuse，charge，scold，blame，curse Accuse+ of 指责，指控；Charge 动词或名词。1，收费。2，控告3，掌管，负责；Scold 责骂，责备；Blame 责备，责怪；Curse 诅咒，咒骂。 23，inherit，inhibit，inhabit
Inherit 继承；Inhibit 阻止; 抑制；inhabit 居住于, 栖居于 24，seat，sit seat，可以表示“坐”的意思，是及物动词，用被动语态；sit是不及物动词，后面必须加上介词。
25，attribute to ，contribute to ，devote to ，dedicate to ，owe to Attribute to 认为„是; 归因于；Contribute to 促成，导致，有助于；Devote to致力于....；Dedicate to ，献(身)于„；Owe to 1，欠„(某物)；2， 把„归功于 二）动词固定搭配
1、Break的搭配
Break out (战争、打斗等不愉快事件)突然发生, 爆发 ；Break down 损坏，拆散，失败；Break in 非法闯入；插话；Break through 突破，突围；Break off 中断，中止
2、bring 和come的搭配
专升本大纲词汇表
成才热线：
bring about 导致，造成，引起，产生；come about发生 ；bring back 带回，还回，使想起；Bring out 使出版；出现，呈现= arise；Come out 出现，出版，显现；Bring up 提出、教育，养育；come up 出现；come up with 提出...想法；come up against 遭到....反对；Bring down 1，减少，降低,2，打败，击垮；Bring forward 提出；Bring off 成功完成….；come acro= run into= happen to meet = encounter 偶然相遇；come to 共计。
3、call的搭配
call for 去接，去取….、需要、要求；call on 拜访、号召，呼吁；call out 大声叫喊，大声说出；call up 给….打电话、使回想起，使回忆起；call off 取消、停止
4、carry 的搭配
carry off 抢走、窃走；carry on 经营，从事、继续进行….；Carry out 执行，贯彻、完成，实现
5、Count 的搭配
count in 把...算在内；count out 不把„考虑在内 ；count up 加起来, 算出总数 ；count down 倒数到零或规定的时间 ；count on 依赖, 依靠 = depend on = rely on
6、Get的搭配
get over 克服，解决。困难，疾病等；Get along 1，进行，进展 ；get along with = get on with 与某人和睦相处；Get through 1，穿过; 通过 2，接通电话
7、Give 的搭配
give in 让步，屈服。=Give away to= yield to；give back 归还， 恢复
另：bring back 带回，还回；give off 指烟，热，光等 散发，释放；give up 放弃；give out = hand out 分发，分给
8、Go 的搭配
go off 1, 离开，离去：2,(水电等)被切断，(煤气等)用完；go after 追求，追捕； go (a)round 1， 四处走走，2，（消息等）传开；go along with 1，陪伴，陪同（简单）=keep sb company 2,支持，赞同= agree with ；go into 1，进入2，= investigate 调查，研究；go over = review 复习； go out 1,外出，出去。2，熄灭
专升本大纲词汇表
成才热线：
9、hand 的搭配
hand out 分发，分给；hand down 传承，传递；hand over 交出，交给；hand in 上交，递交
10、hang的搭配
Hang up 1，挂断电话，2，把.....挂起来；Hang about 徘徊，闲荡 ；Hang on 1,.坚持下去: 2.抓紧不放，紧紧握住:。
11、hold 的搭配
hold up 举起= put up、阻碍，延误；hold on 保持通话；坚持；hold off 推迟。
12、look 的搭配
look around 四处观望；Look up 1，向上看 2，查找；Look out 当心 ；look down upon/on 看不起，轻视
13、lay的搭配
lay out 陈设，陈列；lay off 解雇，裁员；lay aside 把....放到一边、储存，注意：任何一个动词+aside意思都是把....放到一边、储存；lay down 放下，躺下
14、Make的搭配
make out 理解, 明白 ；Make off 逃跑；make up 构成；make up for补偿, 弥补
15、put的搭配
put aside 放到一边,储存；Put away 1.收起来, 放好 2，储蓄，储存；
Put acro 1.用欺骗的方法使(某人)接受或相信 2.〈非正〉解释, 被理解 ； Put down 1，放下，2，记下，写下=write down、put down、set down、take down；put off 推迟；put up 建造，建立；举起；提出；put out 扑灭，熄灭、出版，发布
16、set的搭配
set aside,1，把„存储起来；抽出(时间等)；Set up 建立，建造, 创立, 竖立 = put up ；Set in 开始，到来，流行；Set down ：放下、写下，记下；Set out 1.动身, 出发 2.着手, 开始
17、take 的搭配
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成才热线：
take after =resemble (在性格)像;与...相似；take apart 拆卸,拆开；take back = withdraw拿回、收回；take down 记下，写下；take effect 生效；take ....for granted 认为„理所当然, 想当然 take in 1,=understand 领会; 理解 2,= absorb 吸收3,= cheat 欺骗；take off 1，脱掉脱去，移去2, 飞机起飞；take on 1，承担责任2，雇佣=employ3,呈现；take up 1，占据时间2，开始从事....；take part in 参加 ；take place 发生，举行；take turns 轮流，依次。
18、turn的搭配
turn down 1，关小音量2，拒绝 ；turn up 1，开大音量2，出现 ；turn out 结果是, 原来是 ；turn to 向...求助；turn on 打开；turn off 关掉；turn in 进入、上缴，上交；turn over 把….反过来、仔细思考，深思。
19、with的搭配：
get on with 继续做某事；与…和睦相处；put up with 容忍，忍受；Keep up with 跟上，不落后；Go on with 继续做某事；come up with 提出。
三、形容词和副词考点总结
1，Willing；unwilling；reluctant；alert；intelligent；complacent；pleased；satisfied willing 乐意的，心甘情愿的， 常用搭配：be willing to do sth；unwilling，willing的反义词，不乐意的，不情愿的；reluctant：=unwilling 勉强的，不情愿的；alert 警惕，警觉；Intelligent：聪明的，智能的；Complacent：自满的，得意的；Pleased 高兴的；satisfied满意的 2，dim；dark；vaguely；slightly；
dim 暗淡的，昏暗的；dark 黑暗的，阴暗的；vaguely 模糊地，含糊的；slightly 轻微的,稍稍的。
3，famous；noted；distinguished； popular；fashionable；vogue；prevalent；common；ordinary；general；usual；favorite；fond 专升本大纲词汇表
成才热线：
famous = noted= distinguished 著名的，闻名的。Be famous/ noted/ distinguished/ known for 以….而著名；Popular 流行的，受欢迎的。指大众的爱好或喜好；Fashionable 时尚的，时髦的= vogue；Prevalent 普遍的，常见的，盛行的。指当前社会普遍存在的；Common 用于指物，指很常见，不稀奇；Ordinary 指物，指每天都发生的，十分平淡无奇的。指人，指无特别之处，很一般；General 指大多如此，很少有例外；Usual 指常见或常做的事情，指习惯性；Favourite特别喜爱的，最喜欢的；Fond 喜欢 be fond of = like
4，consequently；constantly；consistently；continuously；
consequently 因此，所以；constantly 不断地，时常地；consistently 一贯的，始终如一的；continuously 连续不断的，接连的
5，barely；hardly；rarely；scarcely；merely；nearly barely= hardly=rarely= scarcely 几乎不，否定含义。 merely 仅仅，只不过 = only；nearly 几乎
6，effect；affect；effective；efficient；efficacy；
effect 名词：影响，效果。动词，实现；affect 动词，影响；effective 有效地，生效的；efficient 有能力的，效率高的；efficacy 名词：效力，功效 7，respectful；respective；respecting；respectable；respected Respectful 恭敬的，有礼貌的；Respective 各自的，分别的 Respecting 关于，至于；Respectable 可敬的，值得尊敬的
8，lively；alive；live；living；alone；lonely；single；unique；sole；only；individual lively 生动的，活泼的；alive，live和living都可以表示生物“活着的”，alive 一般做后置定语，也可作表语。指本来有死的可能，但仍然活着。live 一般做前置定语，特指动物：活着的。另：现场直播的, 实况转播的 。living 可做前置定语，也可作后置定语，也可作表语。指在某个时候是活着的。The living 表示活着的人；Alone 1，副词：单独，独自；仅仅，只有=only表示只有本人，没有外人2，形容词：单独的；Lonely 1，形容词：孤独的，寂寞的。2，形容词：偏远的，人迹罕至专升本大纲词汇表
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的；Single 单独的，单一的；Unique 世界上独一无二的；Sole 指物，表示专有的，独有的，独家的；Only 比unique的范围稍小，仅有的；Individual：单独的，个别的；个人的，个体的。 9， particular；specific；peculiar；general；special；especial particular 特别的，特殊的；special=particular特殊的，特别的；peculiar
含有“与众不同”，“独特”的意思；General 一般的,普遍的;especial
意思是“特别的”，与special同义，但special的应用较普遍。
10， sometime；sometimes；some time； some times
sometime 表示过去或将来的某个时候；sometimes 有时候；some time 一段时间；some times 几次
11， like；as；alike ；likely ；same；similar like 动词，喜欢。介词：像。名词：爱好；as 和like的区别：as表示和….一样.like 表示 像….一样；alike(a)是表语形容词，通常它只能作表语。它前面不能用very修饰。只能用much或very much修饰；alike表示“相像”；当作副词时，表示“一样地，相似地”；Likely 形容词或副词：可能；same是形容词、副词或名词，作形容词的意思为“同一的，同样的”。它无论作什么词性，前面都应有定冠词或等指示代词修饰。 后常带as或that；similar是形容词或名词，作形容词的意思为“类似的，相似的”，后面常跟介词to。
12， plenty ；many；much；enough；adequate；sufficient ；deal；lot；most；too；very plenty of +可数名词或不可数名词。许多，大量；many +可数名词复数；much+不可数名词复数或形容词的比较级；enough ：形容词或副词，足够的，前面可以有形容词修饰：比如 large enough，当然也可以做形容词直接修饰名词；adequate 指充足的；Sufficient：足够的，充足的。侧重数量达到某一特定的需求；deal：a great deal of 修饰不可数名词，a great number of 和 a great many of 修饰可数名词；Lot ： a lot of 和 lots of 既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词；Most：1，形容词：大部分，后可直接加名词。2，副词，最….的。常用the most +形容词专升本大纲词汇表
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构成最高级。3，most of the +名词，指 大部分；too，1，也，又。放在整句话的后面，表示同意。2，太，过于...，前面不能有fairly，very，quite修饰，但是可以有far，rather，much，a little，a lot，a bit 修饰。3，cann't ....too....越....越好。Too.....to....太.....而不.....；very是一个副词，需要修饰形容词。 13， precious；expensive；wealthy；dear ；valuable precious：宝贵的；expensive 昂贵的，值钱的；wealthy 富裕的；dear 亲爱的，昂贵的；valuable 贵重的，值钱的；有价值的。常常指物。 14， how soon/ long/far/often/fast how soon 指某件事情距离现在有多久会发生，回答用in；how long 指某件事情持续多长时间；或长度有多长。指多长时间时，回答用 一个时段（for） two days。等；how far 是提问路程有多远；How often 指事情发生的频率有多快，常见的回答有 often；sometimes；usually，once/ twice a week等；How fast 提问速度有多快
15， good，well，better，best good 形容词：好的；well 副词：好的。形容词：健康的。名词：井；better ：good 的比较级当两者比较时用：the better of the two 。只有句子中出现of the two，前面才用 the better；best 最高级，最好的 16， worth，worthy，worthwhile，worth while
worth是一个只能作表语的形容词，意思为“值„„的”、“相当于„„的价值的”、“有„„价值的”、“值得„„的”。后接名词、接动名词的主动形式。
worthy可作表语，也可作定语，既可以做前置定语，也可以做后置定语。作定语时意思为“有价值的”、“值得尊敬的”、“应受到赏识的”；用作表语时意思为“值得„„的”、“应得到„„的”，其后接of sth./ of being done，也可以后接to be done.，如果接动名词或者不定式都需要用被动形式。
worthwhile与worthy一样，既可作表语，又可作定语,其做前置定语时，用法和worthy 一样，不能做后置定语。表示某事因重要、有趣或受益大而值得花时间、专升本大纲词汇表
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金钱或努力去做，一般做“值得的”、“值得做的”、“有意义的”解。用作表语时，可接动名词或动词不定式。
Worth while 分开的形式，worth 做动词。
四、介词连词考点总结
1， beside，besides，except，except for，apart from，in addition to，beyond，within，as well as，but for beside 在…的旁边；
except和except for 的区别：except用于表示同类事物之间的关系，其意为"除„„以外"、"除去"；except for用于表示对主要部分的肯定和对局部的否定。它不表示同类事物之间的关系，可以用于句首。
Except 和besides 的区别：①We all went except him.除他之外，我们都去了。(他没有去)②We all went besides him.除他之外，我们大家也都去了。(他也去了) In addition to = besides； Apart from= besides/except；
Beyond：超出，超过 常常+ one’s reach/control of sth； Within，beyond的反义词。在…范围之内； As well as 和….一样，也….； But for 要不是，需要使用虚拟语气。
2，Increase to ，increase by，increase with， increase in increase to表示增长到；increase by表示增长了；increase with ,随„增长 ；increase in 在„方面增长
3，By all means 当然，一定可以= definitely；By any means 无论如何；By every means 用尽办法= in all sort of way ；By no means 绝不
其他的一些固定搭配参看课本上这一节划到的重点介词固定搭配。
五、冠词和数词考点总结
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1，chapter x, the xth chapter 第几章节的表达方法，只有这两种是正确的。 2，连字符 “-”，用于数词和名词之间，变成一个形容词，表示“.....的”；注意：three month ' s 的用法是错误的。后面不需要加所有格；基数词和名词构成合成词时误用复数。注意：所有的词均需要用单数。
3，分数的表达方法，前面是分子，用基数词，后面是分母，用序数词，前面超过一个后面就用复数。 中间加不加“-”均可
4，可以修饰可数名词的词有： many，few，a few ，a lot of, lots of, plenty of, a (large/great/good) number of.可以修饰不可数名词的词有：much,little, a little, a lot of ,lots of ,plenty of, a (large/great/good) amount/quantity /deal of
语法
一：时态和语态 一）时态
1，12种常见时态的基本用法，各种时态的基本表达方式以及时间顺序。
一般现在时：表示现状，性质，特点或者客观真理。常与always，often，usually等词连用
现在进行时：表示正在发生的动作。常与continually，constantly，all the time 等词连用
现在完成时：表示已经完成或存在的状态。常与since，for，yet，already等词连用 现在完成进行时：表示动作持续到现在可能刚刚中止，也可能继续进行
一般过去式：表示过去某一时刻发生的动作。常与ago，yeaterday，when...等词连用
过去进行时：表示过去某一时间段持续进行的动作。常用词语现在进行时一样 过去完成时：过去的过去，必须在过去的界定条件下才可以使用。常用 by +过去的时间/ 一般过去式的句子
过去完成进行时：动作持续到过去的一个时间可能刚刚中止，也可能继续进行
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一般将来时：将来的动作，主语will，shall，be going to ，be to 和be about to的区别
将来进行时：将来的时间里可能持续发生的动作 过去将来时：表示从过去某时间看将来要发生的事情
将来完成时：动作要到将来某一时间完成。常用 by + 将来的时间/ 一般现在时的句子
2，make sure/certain，in case等词 后面的从句常用现在时表示将来时
3，主句是现在时态或将来时态，从句可以为任何时态。主句为过去的时态，从句必须是过去的时态。 二）被动语态
1，不能用被动语态的情况：A:不及物动词
B: 表示状态而不是动作的词，如 cost，fit， lack ，want，wish suit等
2，感官动词（hear，feel，listen to ，see，watch，notice等），使役动词：have，make，help，let等。被动时，需要将to补上。
3，被动语态一般都与其他考点综合考察，当看到选项有被动选项时，首先应该考虑是否具有被动关系。
二，非谓语动词 一）动词不定式
1，动词不定式短语作主语时，往往放在谓语动词的后面，用引导词it作形式主语。如果不定式作宾语而又跟有补语，这时，通常要用"it"作形式宾语，而将不定式放到补语后面去。
2，动词不定式的逻辑主语：
1）it is + adj+ for sb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impoible等：
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2）it is + adj+of sb.的句型一般表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right等。
3, 动词不定式作定语：①用不定式作定语时，如果它与所修饰的词是动宾关系，所以如果不定式是不及物动词，其后面应跟上必要的介词。②不定式作定语，如果与他所修饰的词是动宾关系，则不定式后面不能再带宾语。
4，动词不定式作状语：①不定式能够修饰作表语或宾语补足语的形容词，在句中作状语，这时不定式不能再带宾语。②作状语的不定式的逻辑主语必须与句子主语一致。
5, 不定式的时态和语态: 被动式 to be studied；进行式to be studying；完成式to have studied; 被动完成式to have been studied 6，有些动词要求省掉to的不定式做宾语补足语：主要有：
A:感官动词（hear，feel，listen to ，see，watch，notice等），使役动词：have，make，help，let等。
B:can not help but do（不得不）；can not but do（不得不）；cannot choose but do（只能）；had better do（最好）；would rather do（宁愿）
7，两个不定式由and，except，or，than连接时，可以省略第二个to，由but连接时，如果前面有do及其变形，可以省略第二个to，反之则不行。 二）动名词
1，it is no use/no good/usele/(not) wise/ worthwhile/ of great(no,little) importance 等句式，后加动名词
2，常用动名词做宾语的动词：admit,suggest, dislike, appreciate, enjoy, keep, prevent等。注意还有一些课本上的词。
3，动名词的逻辑主语：如果动名词动作的发出者不是谓语动词的主语时，则需要有自己的逻辑主语。但是，如果动名词的逻辑主语与句子的主语相同，则不应再有逻辑主语。逻辑主语可以用物主代词和名词所有格，也可以用人称代词宾格或名词的普通格。例如：his/ him doing sth。
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4，动名词的时态和语态：完成式：having done；被动式being done；完成被动式：having been done
5，既可以用动词不定时又可以用动名词的一些词的意义区别：主要有：forget，remember，stop，regret，try，mean，go on + to do/ doing 6， allow, permit, forbid，encourage，advise后面无宾语时，接doing；后面有宾语时，接to do 7，动名词在固定结构中的使用
1） have difficulty /trouble/problem/a hard time/a good time + （in）+doing 2） feel like + 名词/动名词 "想要" 3） spend/waste time doing sth 4） cannot help doing sth.忍不住（做什么）。这一句型要和can not help but do（不得不）以及can not but do（不得不）区分开来
5） something need/want/require +动名词表被动意义；be busy doing sth.忙于干某事
6） be worth doing sth.值得„
7） What about/how about doing „怎么样？ 三）分词
1，动词不定式，动名词与分词的否定形式是在它们的前面加not，never 2，分词作定语：现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。不定式表示将来。
3，分词作状语：1）分词作状语时，它的逻辑主语必须与句子的主语一致。 2） 分词有时还可由连词when，while，if，after，before，on，unle等词引出，通常表示一种状态，当这些连词没有主语的时候，其后可以直接跟一个分词来表示一种伴随状态，分词的使用要和主句的主语保持一致。
3） 分词作状语时，要特别注意其逻辑主语和主句谓语动词的一致性。否则，分词必须有自己的主语。这种带主语的分词结构称为独立主格结构。
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4，分词作宾语补足语：1） 使役动词have, make, get的后面可以接过去分词作宾补，keep的后面则接现在分词作宾补。在"have+ sth.+过去分词"的结构中，宾语补语所表示的动作往往是由别人来完成的。也可以用have+sb/sth +现在分词”，表示宾语补语的动作正在进行。也可以用Have + sb/sth+ do，表示一种状态，并不表示被动或进行。
2） 表示感觉的动词notice, find, see, watch, hear, smell, feel等感官动词后面用省掉to的动词不定式作宾语补语，通常表示(强调)动作从开始到结束的全过程。如果用现在分词作宾语补语，则通常表示动作正在进行。
5，分词作表语：现在分词作表语表示主语的特征，常用于事物；过去分词作表语表示主语的状态，常用于人。现在分词意思是“令人...”,过去分词意思是“某人感到....”；分词作表语时，现在分词有“主动”、“进行”、等意义；过去分词有“被动”、“完成”等意义。
6，分词的时态和语态：1）过去分词没有完成时态和被动语态
2） 现在分词的时态和语态：完成式：having done；被动式：being done。表示"正在被...."；完成被动式：having been done
三、情态动词和虚拟语气考点总结 一）情态动词：
常见的情态动词有can ,could,may ,might,must,should,ought to，need,dare,ought to.特别注意：没有will 和would 1, can 表示能，could是它的过去式，
May表示可能，might是它的过去式。
语气方面：can最直截了当，could 礼貌客气，may既尊重又礼貌，might含做作的成分。
2，must的含义，第一个含义是：必须。其否定回答一般是：need not 或者don't have to.专升本大纲词汇表
成才热线：
第二个含义是：肯定。其否定形式是can't 不可能。 而mustn't 的意思是：禁止，绝对不行。
3，need 作为情态动词的时候，一般只用于肯定句和疑问句中。当然也可以作为实义动词，意思是需要。需要注意的是：情态动词的否定用 needn't，实义动词的否定用don't need.另：dare 同need的用法，一般用于否定句和疑问句中。往往具有实义动词的意思。
4，should 和ought to 的用法。其否定形式是：shouldn't 和ought not to 。意思是：应该。
5，情态动词+ have+ done Must have done 肯定已经做过
may/might have done 可能已经做过....May/ might not have done 可能不会做过.... Needn't have done 做了不必要或不需要做的事情。
an/ could have done 可能已经 can/ could not have done 不可能已经。
Should/ ought to have done 应该做的事情却没做。Should not have done/ ought not to have done做了不应该做的事情。
二）虚拟语气： 第一，if 条件句。 1，普通状态：
1），对现在的虚拟：从句：If+主语+过去式（be--were）+...主句：主语+should/could/might/could + 动词原形+.....2），对过去的虚拟：If+主语+had+过去分词+...主句：主语+should/could/might/could + have+过去分词+.....3），对将来的虚拟：从句：If+主语+should/were to/ were going to + 动词原形+...主句：主语+should/could/might/could + 动词原形+.....专升本大纲词汇表
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成才热线：
2，if 条件句中的从句中有were，had，could，should。可以省掉if ，使用倒装结构。注意：只把were，had，could，should提到句首，其他的一律不倒装。除非有weren't/ hadn't/ couldn't/shouldn't 这些分不开的形式。
3，用介词短语替代if条件句，其后的句子和if条件句主句的变化形式相同。这些词包括：but，but for， with ，without，under，otherwise等。如果这些词后面+ 客观事实，主句表示对现在的虚拟，用 should/could/might/could + 动词原形。如果这些词后面加一个具体的事情，就默认这个事情为过去的事情，主句表示对过去的虚拟，用主语+should/could/might/could + have+过去分词+.....。
4，有些虚拟语气是可以省略主句或者从句的，往往都是其前面或者后面有一个陪衬的句子。起到一个解释说明的作用，中间是句号。这种题目要根据陪衬的句子来分析是对现在，过去，还是将来的虚拟。
5，混和虚拟语气。当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，动词的形式要根据它所表示的时间来调整。往往主句或从句有一个明确的时间点来界定。
第二，Wish/ if only/ even if(though)/as if(though)/ suppose，这几个词需要引导虚拟语气，其变化形式基本同if条件句引导的虚拟语气，需要注意的是：将来形式不同。这些词引导的虚拟语气形式是： 对现在的虚拟：从句谓语用：过去式（were）
对过去的虚拟：从句谓语用：had+过去分词/ could have + 过去分词 对将来的虚拟：从句谓语用：would/ could +动词原形 第三，过去式形式
1, It is （high/ about）time (that)，后面的从句谓语动词用 过去式或者 should do，should 不能省略。
2，would（just） rather/ sooner/ as soon ，从句谓语动词用 过去式。注意这些词在动词不定式中的应用与这里的区别。 第四，should do 形式，should 可省略。
1，for fear that 和lest 从句谓语动词 用（should） do 专升本大纲词汇表
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2，一些表示建议，要求，命令的动词引导的宾语从句。其名词形式引导的从句。以及 it is + suggested that 的形式。
这些动词有：suggest ，insist， recommend， order，propose，urge，require，advise，request，desire， command，demand，arrange，move 等。
其名词性是有：suggestion，insistence , recommendation, order，proposal，urge, requirement，advice，request，desire,command, demand,arrangement,motion.另外还包括：neceity，decision，resolution，plan等词
3，it is + 形容词+that ，这些形容词有：important，neceary，eential，advisable，better，vital等。
四，定语从句：
1，在非正式场合， that有时可用来代替关系副词或相当于关系副词的“介词+which”，而且经常全部省略， 2，是用关系代词还是用关系副词：
方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。
方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。
3，定语从句中的时态。如果主句是一般将来时或过去将来时，从句的动作与主句的同时发生，那么该从句要用一般现在时表示一般将来时、用一般过去时表示过去将来时。
4，限制性和非限制性定语从句
1）定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。
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2）当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。
3）非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。
4）关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句 5，介词+关系词
1）介词后面的关系词不能省略。 2）that前不能有介词。
3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when、where，why ，whose互换。
4）在“介词+关系代词”的结构中，也可用复杂介词，如：by means of （用，依靠），as a result of （作为结果）等 6，as, which 非限定性定语从句
as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点： 1） as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。 2）在the same和such之后，定语从句用as引导。
3）as 引导非限定性定语从句即可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。当as在从句中作主语时，后面常接下列句型。如：as is known, as is said, as is reported as is announced 等。
7，一个先行词后面可以跟一个以上的定语从句，这种现象叫双重关系从句： He is the only person that I can find who is able to solve the problem。 他是我能找到的唯一解决这个问题的人。
8，先行词和关系词合二为一：what/whatever;that/what; who/whoever
what = the thing that；whatever = anything that/which who= the person that whoever= anyone who/that 9，关系代词that 的用法
1）不用that的情况
a) 在引导非限定性定语从句时。 b) 介词后不能用。
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成才热线：
2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a) 先行词由the same, the very, the first, the last, the only, the one, all, no, much, few，little, none, any, every等时，常用that, 而不用which b) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。
c) 先行词既有人，又有物时,只用that。
10，定语从句可以是一个动词不定式，但一般要使用“介词+关系代词“这种形式出现。
五：状语从句：
一）时间状语从句：when，while，as，after，before，as soon as， since，till/until, by the time 1,when, while, as 的区别：when即可引导延续性又可引导短暂性动词，还可以表示从句动作在主句之前或之后发生；while必须引导延续性动词，强调两个动作同时发生，又可表示类比；as表示一边，一边。引导延续性动作
2，Before引导的句子，主句时间在前，从句时间在后，after引导的句子，主句时间在后，从句时间在前。
3， since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在It is ＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时，从句用一般过去时。
4，as soon as， immediately， directly，instantly，the moment，the minute，once 表示“一....就”。 Hardly....when, no sooner....than意思与此相同，但是主句用过去完成时，从句用一般过去式。
5，each time, every time 和whenever 每次，每当。 二）地点状语从句：
1，wherever/ anywhere = no matter where 2, everywhere：每个地方 三）条件状语从句：
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1，unle= if not 除非
2，as long as，so long as 只要；in case以防，以免
3， on condition that,providing that, provided that，supposing/supposed that, =if 四），原因状语从句
1，because 表示直接原因，语气最强
2，since表示已知原因，语气比because弱
3，seeing (that), now (that), considering (that), in that, given that 意思为“既然，因为”。
4，as表示双方都知道的原因，一般用于句首 5，for引导的原因只能放在主句之后并且用逗号隔开 五），目的状语从句
1，so that 以至于= in order that，另外还有for the purpose that ，so much so that.六），结果状语从句
1，so....that ,such....that ：so+adj/adv, such+n 2,to the degree (that), to the extent (that), to such a degree (that), to such an extent (that) So和such的区别：such 是形容词，修饰名词或名词词组，so 是副词，只能修饰形容词或副词。 1,单数可数名词钱有不定冠词与形容词是，so和such的位置不同。 So+adj/adv + a/an + n；Such + a/an + adj + n 2,so 后即使有形容词，也不能修饰复数名词和不可数名词，而such可以。 3,名词前有many，much，little，few修饰时，需要用so，不用such，但是当little表示“小”而不表示“少”的意思时，用such 七）让步状语从句
1，as，though引导的让步状语从句，需要倒装：adj/adv+ as/though+主语+谓语。但是although不能，他们不能与but连用
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2，even if 和even though ：即使
3，no matter +疑问词 = 疑问词+ ever 不管.....都。注意：no matter how 和however后要直接加形容词或者副词+主语+谓语
4，despite= in spite of 尽管,他们要使用状语从句需要用despite/ in spite of the fact that...5，while有时也可表示让步的意思：虽然。位于句首。 八），比较状语从句
1， 同级比较：as +adj + as ，not so (as) + adj + as；比较级： adj比较级+ than；最高级：the most+ adj ，the +adj最高级。
2，倍数的表达：主语+谓语+倍数+as + adj+ as；主+谓+倍数+more than；主+谓+倍数+the size，amount，length+ of 3，the 比较级.......The比较级。主句与从句句式要一致
4，(Just) as.....(so).....正如......，......也.....，主句与从句句式要一致
5，more than的用法：多于，不止；More than+adj：很，非常； No more than 只不过，not more than 不如；more+ adj + than +adj ，肯定前者，否定后者，是.....而不是.....6，as far as 和so far as 1，表示直到....为止。 前者用于肯定句，后者用于否定句。2， 表示就....而言，两者可以互换 九）方式状语从句
1，引导词有：as 正如，as if/though 好像，引导虚拟语气； the way 正如。
六：名词性从句：
疑问词引导的主语，表语和宾语从句：1，疑问词本身有意义，2，疑问词在句子中做成分，3，从句用陈述语气。这些疑问词有：who, whom, whose, what, which, where, why, when, how包括whatever,whoever,wherever,whenever,whichever，注意：没有whomever。
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一）主语从句
1，主语从句常用it做形式主语，也可以以疑问词或者that，whether放在句首引导的正常句式的主语从句，要学会使用。引导主语从句的that不能省略，引导宾语从句的that可以省略。
2，whether既可以引导主语也可以引导宾语从句，但if不能引导主语从句，whether后可以加or not，if不行。作介词宾语时不用if 二）宾语从句
1，可用疑问词，that和if引导宾语从句。
2，think，believe，suppose，expect 等动词的宾语从句，其否定形式为将think变为否定
3，当宾语从句后还有补语时，it做形式宾语，而将整整的宾语从句放在句尾 4，that引导的名词性从句还可以用在一些表达感情色彩的形容词后面。如sure，certain，doubtful，worried，glad ，happy等 三）同位语从句
1，同位语从句常见的引导词：news，fact，idea，truth，suggestion，doubt，belief等。起到补充说明的作用。其引导词只能是that，而主语从句，宾语从句和表语从句的引导词可以是疑问词，that或whether，if。注意其与定语从句的区别。 四）表语从句
1，表语从句：可以用that引导，也可以用疑问词引导。正式文体中不省略，非正式文体中省略。
七，强调句和倒装句 一）强调句 1，强调非谓语：
1）一般句式：it is/was +强调的成分+ that/who/whom+ 其他成分 2）注意一般疑问句和特殊疑问句的倒装强调句型。
3）注意not … until … 句型的强调句，it is not until ....that.....专升本大纲词汇表
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4）强调主语时，that或who后面的谓语动词的形式仍然取决于原句中的主语 5）注意强调句与主语从句，定语从句和状语从句的区别。 2，强调谓语：
助动词do的各种变形+动词原形。谓语动词只有两种时态能强调，即一般现在时和一般过去时。在一般现在时中，do有人称的变化，第三人称单数用does，一般过去时do 变成did。 二）倒装句
1）完全倒装：是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。
1: 以here, there, now, then 等副词开头的句子中。习惯上用一般现在时（除以then开头的句子用过去时）。用完全倒装。
2: such放在句首可以表示强调，意思是：“这就是”，用完全倒装。
3: 表示运动方向的副词，介词置于句首，需要使用完全倒装。这些词有in，away，up，out，down，under，behind，ahead等。
2） 部分倒装：是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句子的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。
1: 一般疑问句和特殊疑问句要倒装 部分倒装。
2: There be 句型当中。There be 句型表达的意思是：“某处有„.”。这个句型的主语在谓语动词后面，因此这是倒装语序。注意：there be 句型的时态；当have，has表示“有”的含义的时候，不能连用；there be句型的变形，用一些表示具体行为的动词代替be动词。
3: 当连词as 表示“虽然、尽管”引导让步状语从句时，句子要倒装，as 相当于though,可以替换。形容词/副词+as + 主语+谓语，主句。部分倒装。
4：虚拟语气条件从句中的if 被省略时，要把从句中的were, had 或should，could 移到主语之前。（if 的省略、倒装只限于从句中有were, had 或should，could这三个词时。）。部分倒装。
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5：以so开头的，表示“也一样”，“也这样”的句子要倒装。So 用于肯定句，代替上文中的形容词、名词或动词，通常指前面所说的肯定情况也适用于其他人或物。结构是“so + be (do, have 其他助动词或情态动词)＋主语”。注意：so后面的谓语动词要同前半句的第一个谓语动词一致，如果只有一个谓语动词，使用助动词。使用部分倒装形式。注意：如果只是对前句的内容表示同意，则不要倒装。
6：以neither与nor开头的句子，表示“„也不”时，句子倒装。Neither 与nor 意思相同，可以互换。Neither, nor 用于否定句，通常指前面所说的否定情况也适用于其他人或物。结构是：Neither (nor) + be (do, have, 其他助动词或情态动词) ＋主语。部分倒装。Neither，nor后面的谓语动词要同前半句的第一个谓语动词一致，如果只有一个谓语动词，使用助动词。
7：在表示祝愿的句子中，用部分倒装。常见的有May, Long live 等。
8：在以never, hardly, scarcely, rarely, barely, seldom, not only, not until, nor, little, nowhere, hardly„.when, no sooner„.than, by no means, under no circumstances 等开头的句子中，主谓要倒装。这些都是表示否定或半否定意义的词或词组。，部分倒装。
9：在以“only+状语”开头的句子中，主谓要倒装。这里only后面必须跟有它修饰的状语或状语从句，这是关键。否则就不倒装。
八、、主谓一致 一）就近原则。
1，Or，either...or, neither...nor, not only...But also.引导的两个并列主语，谓语动词要同离主语最近的主语一致。
2，如果there be 后面有两个或两个以上并列主语时，谓语也和最临近的那个一致。如果there be后面只有一个主语，就和那个主语保持一致。 二）首主语决定原则。
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当两个主语由as well as, as much as,with,along with, together with, including, followed by, like, unlike,except, but, besides,rather than 等词连接时，谓语动词由第一个主语决定。
三）单数原则。即谓语动词需要使用单数。
1，many a， more than one + 主语。即使主语是由and 连接的两个或两个以上的主语，谓语动词都用单数。
2，either，neither，every，one，no，each，the other，another做主语，或这些词+名词做主语时。即使主语是由and 连接的两个或两个以上的主语，谓语动词都用单数。
3，a/this/that + kind/sort/type/pair....形容词+of 做主语时
4，some/any/no/every + thing/one/body 做主语时，谓语动词用单数。做宾语时，同宾语决定原则，谓语动词也用单数。
5，不定式，动名词，介词短语，wh—+ to do，名词性从句等做主语时，谓语动词用单数。注意：如果是由and或both and等表示复数含义的词连接的两个或两个以上的这种类型的主语时，谓语动词用复数。
6，furniture，baggage/laggage, machinery,clothing,jewelry等集体名词做主语时。 7，表示时间，距离，金钱，重量等词，尽管是复数形式，但是作为整体看待，谓语动词用单数。当数词做主语时，谓语动词用单数。
8，如果是由and 连接的一个人或一件事情，谓语动词用单数。 四）复数原则。即谓语动词需要用复数
1，and， both....and...引导的两个并列主语，注意：单数原则的1,2 两点的例外。 2，复型名词：glaes，shoes，socks，gloves等词
3，people，police，cattle等词，注意people作为民族的意思时，是可数名词，有单复数形式的变化。
五）宾语决定原则。即谓语动词由其后所带的宾语决定。
1，what，who，which等疑问词引导的疑问句，其谓语动词由句子的宾语决定。
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2，there be 句型，包括there be 句型的变形形式。即be动词可以使其他的实义动词，如：seems，happened，appears等等。 六）集体名词原则
1，群体名词：family，army，crowd，population等词，即如果这些名词作为一个整体看待，谓语动词用单数，考虑到整体的每一个成员，谓语动词用复数。 2，all+句子。原则同上。
3，the+adj，表示一类人时，谓语动词用复数。表示抽象概念是，谓语动词用单数，大多数情况下，表示一类人。
七）主语名词决定原则。即谓语动词由主语中的名词决定。
1，any，more，some，half，most，all，none....+ of 做主语时，或者这些词直接加名词做主语时，谓语动词往往与这个名词相一致。如果名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用单数。如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数。
2，a+单数名词+or two做主语时，谓语动词用单数；one or two +复数做主语时，谓语动词用复数。
3，means，works 等单复数通行的词作主语时，如果前面有each，every，no，either，neither等表示单数概念的词修饰时，谓语动词用单数。如果由all，both，some，any等表示复数概念的词修饰时，谓语动词用复数。
4，分数，百分比+of+名词做主语时，谓语动词与of后的名词保持一致。
5，a number of +名词，谓语动词用复数。The number of +名词，谓语动词用单数。 6，the rest 引导的句子，如果只剩下一个，谓语动词用单数。如果剩余两个或两个以上，谓语动词用复数。
7，在句子中，真正的主语可以被of，in，at，on等介词引导的定语所修饰，在做定语从句等相关的题目时，要找出句子真正的主语或先行词，不要被这些介词所引导的定语所迷惑。
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另：插入语和反义疑问句。
插入语
一个句子中间插入一个成分,它不作句子的何种成分,也不和句子的何种成分发生结构关系,同时既不起连接作用,也不表示语气,这个成分称之插入语。并不影响句子的使用。常见的插入句如下： I think / hope / expect / believe / suppose， I am sure （我可以肯定地说）， that is （ to say ）（也就是说），
what's more， what's worse， what is important / serious （重要 / 严重的是）， as we all know （众所周知）等。注意：I think / hope / expect / believe / suppose等结构在疑问句中为do you think / hope / expect / believe / suppose
反义疑问句
大的原则：前半句为肯定句，反义疑问句就用否定。前半句为否定句，或者带有半否定词的句子，后半句反义疑问句则用肯定。
1．当陈述部分的主语是I，而句子又用来征询对方的意见时，附加疑问句中的主语用you。
2．如果陈述部分用I’m„结构，附加疑问部分一般用aren’t I。 3.当陈述句为there be结构时，附加疑问句中的主语也用there。
4.陈述部分带有seldom, hardly, never, rarely, few, little,nowhere, nothing等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形式。
如果陈述部分的否定词带有否定前缀，那么，该陈述部分作肯定处理，附加疑问部分一般仍用否定形式。
5.当陈述部分为主从复合句时，附加疑问部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。
但当陈述部分的主语是I，谓语是think, believe, suppose, expect这类动词时，附加疑问部分则往往与从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。 6．当陈述部分是并列句，附加疑问句则需和就近的分句的主语和谓语一致。
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7．在由“祈使句+附加疑问”构成的附加疑问句中，附加疑问部分一般用will you, won’t you, would you。
但是，以let’s开头的祈使句，附加疑问部分用shall we;以let us开头的祈使句，如果含义是allow us，不包括听话人在内，疑问部分用will you。
8．当陈述部分含有情态动词used to时，疑问部分可用usedn’t或didn’t。 9．当陈述部分带有情态动词ought to时，疑问部分用oughtn’t或shouldn’t。 10．当陈述部分含有had better时，疑问部分用had。
in advance 事先；提前 on purpose 故意
adjust to (使)适应于，把...调节到 apply for 申请，请求
aign to 指派，选派 attempt at 企图，努力
attribute to 把...归因于，归咎于 belong to属于
benefit from 受益，获益 burst out + V-ing 爆发，突然发作 catch up with 赶上 combine with 结合，联合，化合 concentrate on 集中，专心
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cope with 对付，应付
count on 倚靠，指望
deal with 处理，论述，涉及 dedicate to 奉献，把...用在
depend on/upon 依靠，信赖，取决于 differ from 不同 engage in 使从事于，使忙于
equip with 装备，配备 exchange for 交换，调换，兑换 figure out 计算出；领会到
find out 查明，发现
focus on (使)聚焦，(使)集中 hear of/about 听到 hear from 收到...的(来信) can/could not help +V-ing 禁不住，忍不住hinder from 阻止，妨碍
involve in 卷入，陷入；牵涉，包含 leave behind 留下，忘记带 major in 主修，专攻
object to 反对，不赞成
persist in 坚持不懈，执意；持续
plunge into 纵身投入，跳入；猛冲； 专升本大纲词汇表
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point out 指出
remind sb.of sth.使想起 remind sb.to do sth.提醒某人做某事
resort to 求助；诉诸于，采取，凭借 respond to 响应，回答 result in 导致，结果是 select from 挑选，选择
separate from (使)分离；(使)分开 settle down 定居；解决，调停
share with 分与，分派，分配，分享，共用 specialize in 擅长于，专门研究，专攻 suffer from 忍受，遭受；使痛苦，患病； switch off 切断，(用开关)关掉 switch on 接通，(用开关)开起 affect v.影响，传染，感动 effort n.努力 effect n.结果，影响
effective adj.有效的；卓有成效 apply v.申请 application n.申请书
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applicant n.申请人
aware adj.意识到的，知道的
unaware adj.没有意识到的（反义词） appreciate v.欣赏，感谢，正确评价 appreciation n.欣赏，感谢
benefit n.益处，好处 v.有益于，受益 campus n.（大学）校园
candidate n.候选人，报考者，申请者 capable adj.有能力的，能干的 career n.职业，生涯，经历 case n.案例，情况，事实，病例
challenge n.挑战，艰巨任务 v.挑战，要求试common adj.共同的 character n.性格
chase v./n.追逐，追求，寻觅 contract v.收缩，缩小 n.合同，契约 cheat v./n.欺骗，作弊，骗子，欺骗行为 check v./n.检查，核对 n.支票 circumstance n.情况，形势，境遇 complain v.抱怨，申诉
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complaint n.抱怨，申诉，疾病
compete v.竞争，比赛 competition n.比赛，竞争
competitive adj.竞争激烈的；充满竞争的
convenient adj.方便的，舒适的 convenience n.便利，方便，公共厕所
create v.创造，产生 credit n.信贷，信任 v.信任
crisis n.危机，决定性时刻，转折点（pl.crises）critical adj.决定性的，批判的，危急的 criticize/-ise v.批评，评论，指责 cultivate v.栽培，培养，耕作 culture n.文化，教养 curiosity n.好奇心 custom n.习惯，风俗 customer n.顾客
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direction n.方向，方位 disappear v.不见，消失 disaster n.灾难，大祸 discourage v.使气馁，阻碍 emotion n.情感，激情，情绪 emphasis v./n.强调，重点
encourage v.鼓励，激励
enforce v.实施，生效，强迫，执行，加强 enlarge v.扩大，扩展，详述 ensure v.保证，担保，确定 enable v.是能够，使有能力 enrich v.使丰富
contrast...with...把……与……相对(对照) in contrast to/with和……形成对比 by contrast对比之下
take sth.under control(被)控制住 out of control无法控制
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be convenient to/for对……方便
cope with(＝deal with，try to find a solution to)应付，处理 at all costs不惜任何代价 at the cost of以……为代价
emerge from(＝appear，become known)出现，暴露(问题，意见等) end up with以……而结束
engage in或be engaged in忙于，从事 be equipped with装备有，装有
except(＝but)除了
except for(＝apart from)除……以外 be good for对……有好处；对……有作用
be good at擅长于； be good to对……好
take...for granted(＝aume to be true) 把……认为理所当然的 be in the habit of习惯于
get (fall) into the habit of养成了……的习惯
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成才热线：
live from hand to mouth勉强度日，现挣现吃 at heart(＝in reality)内心里，实际上 in one's heart(of hearts)内心深处，事实上 by heart(＝by memory)熟记，背(诵) with all one's heart全心全意地，真心实意
be ignorant of(＝lacking knowledge)对……不了解，不知道 make (leave)an impreion on sb.＝give sb.an impreion给……留下印象 make the most (use)of充分利用 gift
talent by nature天生的，生来 in nature本质上 natural
name after用……的名字命名 none other than不是别人，正是…… nothing but只有，不过……而已
it occurs to sb.that...某人想到……
all at once(＝suddenly，now)立即，马上
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once in a while(＝occasionally)偶尔 in order井井有条，处于良好状态；
out of order(＝in bad condition)出毛病，发生故障
participate in(＝take part in)参加 be patient with对……耐心
perform on the piano(＝play the piano)演奏钢琴 persist in坚持，固执
in person亲自，当面 come to the point谈主要问题
there is no point in doing sth.没必要做某事 point at(＝indicate，direct attention)指着 point out(＝indicate，show)指出，指明 popular with/among大众所喜爱的，拥戴
resort to诉诸于……，求助于……
resort to force诉诸于武力
respond to对……反应，响应，对(药)有效
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成才热线：
in response to(＝as an answer to)回答，反应 be responsible for对……负责，是造成……原因 result in(＝cause)导致 with the result that其结果是 in return(for)作为报答；以报答(for) get rid of摆脱，去掉，除去 be in the right正确的；
in the wrong错误的
give rise to(＝lead to)引起，导致
at the risk of(＝with danger of)冒……的风险
for the sake of(＝for the good or advantage of)为了……起见 be satisfied with满意 on a large scale大规模地
on schedule 按时，准时
ahead of schedule提前；in advance预先； behind schedule落后于计划进度，晚于规定时间
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in search of寻找；
in honor of为了表示对……敬意； in memory of为了纪念……； in pursuit of追求……； on behalf of代表……的利益； in favor of赞成……； in season 旺季
in secret秘密地； in private私下
share sth.with与……分享，分担，分摊，共用 be sorry about/for懊悔的，后悔的，难过的 specialize in专门研究，专攻 in spite of(＝despite)尽管
stick to粘着，坚持
stick to one's friend忠于朋友
stick at(＝continue to work hard at)继续勤奋地致力于……； stick at one's books勤奋读书
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be strict with对……严格要求 be/go on strike罢工
suffer from患……病；受……苦痛 be suitable for(＝fit)适合……的 be surprised at对……惊奇； take...by surprise使……惊奇； to one's surprise使某人惊奇 in good taste大方，得体；(反意)
in bad taste小家子气
in terms of(＝with regard to；respectively)按照，根据，在……方面 think of(＝have the idea of)想到；(＝consider)考虑；(＝remember)想起 on second thoughts经再三考虑之后 at the thought of一想到……
for the time being(＝temporarily)暂时 in time (for)及时
on time准时 at no time无论何时也不…… in on time(＝very quickly)立即，马上 at times(＝occasionally)间或，时常
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成才热线：
at all times(＝always)始终，总是 be in use (＝be used)被使用；
be out of use(＝be on longer used)不再被使用
be used to＋V-ing习惯于 used to＋动词原形(过去常常做) in vain(＝uselely)徒劳
be in the way(＝obstructive)碍事，阻碍 by way of(＝by going through)经由，取道 by the way(＝in addition)顺带地(转移话题) in no way无论怎样也不…… in a way从某种程度上说
against one's will违心地，违背意愿地 in a word总之； in other words换言之； have a word with sb.谈一谈； have words with sb.争吵； hav the last word有决定权
词 汇 表
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A a (an) 一，一个 abandon 放弃，丢弃 ability 能力，才能 able 能干的
abnormal 反常的，不规则的 aboard 在船（飞机，车）上 abolish 废除，取消 abortion 流产，堕胎 about 大约，关于 above 在…上面，超过 abroad 到国外，遍布 abrupt 突然的，粗鲁的 absence 缺席，缺少 absent 缺席的，茫然 absolute 绝对的，确实的 absorb 吸收，接受 abstract 抽象的，摘要 absurd 荒谬的，可笑的 abundant 丰富的，充裕的 abuse 滥用，辱骂 academic 学术的，学院的 academy 院校，研究院；学会 accelerate 加速，促进；增加速度accent 重音，口音；强调 accept 接爱，认可 acce 接进；进入；途径
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acceible 易接近的，可理解的 accident 事故，意外的事 accommodation 适应，膳食供应 accompany 陪伴，陪同，伴随 accomplish 完成，实现 account 解释，说明 accountant 会计，出纳 accumulate 积累，积蓄，堆积 accuracy 准备性；准备度 accurate 准备的，正确的 accuse 控告，指责 accustomed习惯了的 ache 痛，想念 achieve 完成，达到 achievement 成就，实现 acid 酸的，酸性物质 acknowledge 承认，感谢 acquaintance 认识，熟人 acquire 获得，学到 acquisition 获得；获得物 acre 英亩 acro穿过，横过 act 行动，表演 active积极的，活动的 activity活动，活动性 actor演员，男演员
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actre女演员 actual 实际的，现行的 acute尖的，急性的 AD 公元；广告
ad= advertisement 广告，做广告 adapt使适应，改编 adaptation改编，适应 add 加，进一步说（或写） addicted 沉溺的，上瘾的 addition 加法，增加 addre地址，住址 adequate充足的，任任的 adjust调整，校整，适应于 adjustment 调整，校整
administration管理，经营，行政 admirable可赞赏的，堂堂的 admire羡慕，钦佩
admiion 允许进入，入场费 admit 承认，接纳
adolescence 青春期，青少年 adolescent 青少年的，青春期的 adopt 采取，收养 ore 崇拜，热爱ad adult 成的人的，已成熟的 advance促进，提高， advantage 优势，利益 adventure 冒险，奇遇
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advertisement 广告，登广告 advice 劝告，意见 advise 劝告，建议，通知 advocate提倡，提倡者 affair事情，事务 affect 影响，感动 affection 爱，感情，作用 afford 提供，负担的起 afraid 害怕的，恐怕 Africa 非洲
African非洲的，非洲人的 after 在……后面，后来 afternoon下午，午后 afterward(s) 然后，后来 again再，又，此外 against反对；倚靠 age 年龄，时代 agenda 议程，议事日程 agent 代理人，代理商
aggreive 侵略的，有进取心的ago 以前，……前 agree 赞同，一致，约定 agreement 协议，同意 agricultural 农业的，农艺的 agriculture 农业，农艺；农学 ahead 在前，向前，提前 aid 帮助，救护
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AIDS 爱滋病 aim 企图，瞄准 air 天空，大气；样子 aircraft 飞机，飞艇 airline 航线，航空公司 airmail 航空邮件，航空邮政 airplane 飞机 airport 机场，航空港 airspace 空气，空间，上空 alarm 惊恐；警报
album 粘贴薄；相册；文选 alcohol 酒精 alcoholic 酒精的 algebra 代数学，代数 alike 相似的，相象的 alive 活着的，有活力的 all 全部的，完全地 allergic 过敏的，极讨厌的 alley 小径，胡同
allocate分配，把……拨给 allow 允许，承认，考虑到 allowance 允许，准许， almost 几乎，大概 alone 单独的，唯一的 along 沿着，向前 alongside 在旁边，横靠 aloud 出声地，大声地
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alphabet 字母表 already 已，已经 also 也，同样；而且
alternative两者选一的；交替的 although 尽管，虽然 altitude 高度，高处
altogether 完全，全部，总共 aluminium 铝
always 总是，一直，永远 am是
am./ am, AM./ AM 上午 amateur 业余的，业余爱好者 amazing 令人惊异的 America美国，美洲
ambaador (ambaadre) 大使，使节 ambiguous 暧昧的，不明确的 ambition 野心，抱负 ambulance 救护车；野战医院 among 在……中间 amount 数量，总计 ample 充分的，足够的 amuse 逗乐，使……开心 amusement 娱乐，消谴 analyse 分析，分解 analysis 分析，解析 ancestor 祖先，祖宗 ancient 古代的，古老的
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and 和；并且；那么 anecdote 轶闻，轶事 anger 愤怒，使……发怒 angle 角，角度，观点 angry 愤怒的；生气的 animal 动物；肉欲的 ankle 踝，脚脖子
anniversary 周年，周年纪念日 announce 宣布，发表 annoy 使生气，使恼火 annual 每年的，年报 another 另一；别的 answer 回答，答复 ant 蚂蚁
Antarctic 南极的；南极区 antique 古代的，古物 anxiety 焦虑，担心 anxious 焦虑的，渴望的 any 一些，任何
anybody 任何人，无论谁 anyhow 无论如何；总之 anyone 无论谁，任何人 anything 任何事，一切 anyway 不管怎样说，总之 anywhere 无论哪里，任何地方 apart 分开，相距 apartment 房间
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apologize 道歉；辩解 apology 道歉；辩护 apparent 表面的，显然的 appeal 请求，呼吁，上诉 appear 出现，显露 appearance显露，外观 appendix 附录；附属物 appetite 胃口；爱好；欲望 applaud 喝彩，欢呼 apple 苹果，苹果树 applicant 申请人
application 申请，申请表，实用 apply 申请，应用 appoint 任命，委派，指定 appointment 约会，认命 appreciate 欣赏，鉴别 appreciation 欣赏，鉴别 approach 接近，走近，处理 appropriate 适当的，拨款，占用 approval 同意，赞成，批准 approve 赞成，同意，批准 approximately近似的，大约 apron 围裙
arbitrary 任意的，武断的，专断的arch 拱形，用拱连接 architect 建筑师，设计师 architecture 建筑，建筑学
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