推荐第1篇：介绍人意见
第一介绍人意见：
X同志在一年多以来，能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和“十八大”重要精神，对党认识明确，入党动机端正，积极拥护党的路线、方针、政策。
X同志为人热情大方,作风正派,积极进取富有创新精神，工作认真负责，积极承担班级、财务等工作，以身作则，任劳任怨，坚持原则，能够大胆管理班级，并能关心贫困学生。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明，遵纪守法，廉洁奉公，忠诚老实，在师生和群众中有较高的威信。长久以来,他就有成为中共党员的理想抱负,并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为X同志已具备共产党员条件，我愿意介绍他加入中国共产党组织，成为一名光荣的中共预备党员。
介绍人：
年月日
推荐第2篇：介绍人意见
[第一介绍人意见]
XXX同志在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
[第二介绍人意见]
同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为
XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。
入党介绍人意见
入党介绍人意见，是党支部全体党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。
1、入党介绍人意见的内容
入党介绍人意见由于受篇幅的限制，一般应包括三层意思：一是对被介绍人的政治思想，工作学习，作风纪律，特别是入党动机等方面的表现情况写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度等。
2、填写入党介绍人意见应注意的问题
填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此：
（1）入党介绍人要坚持党性原则，本着对党组织负责，对被介绍人负责的态度，认真细致地把这项工作做好。在写意见时，一定要以党章规定的党员标准为尺度，绝不能只从个人意愿出发，或因某种需要“矮子里面拔大个”，降低党员标准。
（2）要坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质、现实表现和个人经历等方面的情况介绍清楚，重点要介绍被介绍人的入党动机和现实表现。
（3）在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象、简单地提点希望。
（4）两名介绍人都要有自已的意见，第二介绍人不能简单地写同意另一个介绍人的意见。
3、入党介绍人意见范文
入党介绍人意见
（第一介绍人意见）
×××同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。1997年×××工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员
的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人××××年×月×日 （第二介绍人意见）
同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为×××同志已具备了共产党员的条件，我愿意作×××同志的入党介绍人。
介绍人：××××年×月×日
入党介绍人意见
（第一介绍人意见）
章梦婷同学在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。08年被评为校优秀团员， 10年参加入党积极分子培训并结业。她平时能够严格要求自己，努力克服缺点，刻苦努力，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中积极性和热情不够。用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人××××年×月×日 （第二介绍人意见）
同意第一介绍人意见。章梦婷同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。她能够自觉用共产党员的标准要求自已，在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。但在今后的学习当中， 应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。
总的来说，我认为×××同志已具备了共产党员的条件，我愿意作×××同志的入党介绍人。
介绍人：××××年×月×日
推荐第3篇：介绍人意见
入党介绍人意见
×××同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人签名盖章： ××× ××××年×月×日
（第一介绍人意见）
鬃同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。1997年鬃工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。
发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。
用党章规定的标准全面衡量鬃同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
（第二介绍人意见）
同意第一介绍人意见。鬃同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为鬃同志已具备了共产党员的条件，我愿意作鬃同志的入党介绍人。
推荐第4篇：介绍人意见
柳沁同志共产主义信仰坚定。思想上，他经常保持着学习的积极性，认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时也能意识到自身存在的不足，能够在民主生活会中，通过自我批评不断反省改进。作为年级组织部副部长能充分发挥自己的协调能力，配合部长完成各项工作，但有时工作积极性不强。学习上能够认真学习专业知识，具有较好的学习习惯。生活上，乐于助人，生活俭朴，作风朴素，团结同志，处世得当，对党忠诚老实，有为共产主义奋斗终身的决心，并且有较强的进取心。
柳沁同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担各项工作，有较强的协调能力，担任年级组织部副部长，工作能以身作则，坚持原则，具有较强的工作能力，但创新能力不足。学习上严谨踏实，具有较好的学习方法，在学习上能够认真完成学习任务的同时，还能够博览群书，经常看些有益书籍。在生活中，该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，尊敬师长，关心同学 方冬梅同志作为一名党员，具有高度的思想觉悟，在平时的生活、学习、工作中能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的方针、路线、政策和决议。工作中作为年级女生部部长，踏实肯干，但有时工作有些急躁冒进，较为粗心，希望能注重工作细节。在生活中，勤俭节约，勇于承认并改正生活、工作中的缺点、错误。在生活中，能够严于律己、宽以待人，能够以党员的标准严格要求自己。在学习上，认真学习专业知识，努力充实自己，并学习党的相关知识。自觉遵守党的纪律，模范遵守学校的各项规章制度，服从组织安排，积极完成党组织交予的任务。
方冬梅同志在思想上具有较高的共产主义觉悟，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和中文专业知识，争取努力提高为同学服务的水平。在生活中，能够密切联系同学，积极向同学宣传党的主张。生活习惯良好，与同学相处融洽，是同学们贴心的好朋友。作为年级女生部部长，在工作中，能认真负责地完成各项活动的宣传布置工作，但在工作创新意识不强，有待提高。在学习上，学习态度端正，学习目的明确，具有良好的大学生党员形象，发挥党员的先锋模范作用，能努力为同学树立良好的党员榜样。
张慧同志自被列为发展对象以来,能够更加严格要求自己,积极参加党组织的活动,认真学习各项政策。工作中，作为年级马列部部长，负责年级党建工作，对党组织分配的工作能够按时完成,履行好一个党员的义务。在学习上能够严格按照一名正式党员的标准要求自己，尊敬师长，与同学团结友爱，学习认真刻苦，起到了模范带头作用。思想上认真学习党的十七大精神，与时俱进，在政治思想上能够与党中央保持高度一致。平时能严格要求自己，努力克服缺点，定期进行批评与自我批评。生活中能用正式党员的标准严格要求自己，能正确处理整体利益和个人利益的关系，具有良好的群众基础。但是缺乏体育锻炼，身体素质有待加强。
张慧在思想上能够认真学习党的十七大精神，学习科学发展观的科学内涵，并注重理论联系实际，在日常生活中时刻谨记党的教导，注重自身党性的修养，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。作为年级马列部部长，在年级党建工作中发挥骨干作用，工作能力强。在完成日常工作同时，还参与组织策划年级的各项活动，配合支部开展党员“创先争优’活动,取得了较好成效。学习上也不懈怠，广泛阅读充实自己，认真学习专业知识，养成了较好的学习习惯，课前预习，课后复习。生活中兴趣爱好广泛，与同学和谐共处，生活作风朴素，树立了较好的典范作用。但是工作中的创新意识仍有不足，有待加强。
推荐第5篇：介绍人意见
介绍人意见
xx同学，19xx年6月7日生，性别女，民族汉，籍贯xx，现就读于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
在思想上，该同学时刻以党员标准严格要求自己。认真学习马克思主义理论，掌握科学社会主义理论，真正理解和把握人类社会发展的客观规律，并在新时期与时俱进地学习马列主义、毛泽东思想。注重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。深入学习党的路线、方针、政策、党的基本知识，侧重于党的先进性的学习，认识到党员的先进性的根本要求是全心全意为人民服务。通过一系列的理论知识学习，其在思想上有了很大的提高，也增强了自身的党性修养，更进一步地认识到做一个合格的党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。一直以来其坚决拥护党的领导，在思想上、行动上跟上党的步伐，维护党的团结。
学习上，对其来说，不仅加强专业知识的学习，还广泛涉猎政治、经济、社会学等方面的知识，提高全方位、多角度思考问题的能力，全面提升自身的综合素质，提高在实践中贯彻落实科学发展观的能力和水平。懂得运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观。作为一名大学生其首先担负起一名普通学生的职责——努力投身于学习中，刻苦钻研，提高自身科学文化素质。在学习知识的过程中也注重拓宽视野、与时俱、开拓创新，积极运用自己所学的专业知识。学习中其不断给自己创造更多的锻炼机会，在实践中提高能力。适应大学自由的学习环境，该同学坚持独立学习并形成较强的自学能力。
工作方面，该同学在工作中总能身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性。严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己在工作中的缺点和不足。在学校组织的集体劳动中，其早到晚归并争取保质、保量完成。对于老师交代的任务其不曾有半分懈怠，而且随时向老师汇报有关工作的完成情况。其经常利用业余时间走出校园去尝试做各类兼职，而且通过不断地在这些工作中总结经验及吸取教训，其工作能力一步步得到提升。该同学常利用寒暑假时间走入农村，了解农村的发展现状；在其中她不断感受到农村对知识青年的需求。进而其刚入大学时那种对大城市的渴望逐渐变成对小城市尤其基层的向往。
日常生活方面，其注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。譬如，上课认真听讲，作好笔记，独立完成作业；主动打扫宿舍卫生和参加公益劳动；以身作则，团结周围同学，等等。通过这些日常琐事其增强了自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在生活里其克勤克俭，严格要求自己。在同学中，其还注意经常宣传党的思想及方针路线，坚持正确的原则，充分体现一名党员的模范带头作用。对于自己的不足，其从来都是虚心听取别人的批评并决心改正。其努力做到自觉、自律、自重，坚决抵制腐朽思想的侵蚀。平日里其主动利用各类新闻报刊等工具积极关心国家大事，党的大政方针。
经外调该同学家庭成员及主要社会关系政治历史清白。
综上我们认为xxx同学符合中共预备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党，成为中共预备党员。
推荐第6篇：介绍人意见
介绍人意见
同志在政治思想上自觉地同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽
东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”等重要思想和党的基本知识 ，对党的认
识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头
作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。
缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已
具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX 同志自提出入党申请后，能经常向党组织汇报思想，积极靠拢党组织，自觉以党员标
准严格要求自己。该同志不仅能认真学习党的基本知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦
学习文化知识，
。该同志担任，思想作风正派，工作认真负责，热心为同学服务，在中有
较高的威信。该同志从不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。主
要缺点：。 我认为XXX同志已基本具备党员条件，愿意介绍其入党。
××同志自××年×月×日向党递交了入党申请书以来，我注意到该同志在政治思想上能自
觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，我认为该同志对党的认识明确，入党动机端正。1998年在
××部门工作时，就曾被列为发展对象。调入我处工作后，能够更加严格要求自己，发扬成
绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对
党忠诚老实，为人襟怀坦白，廉洁自律，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计
划性和细致性不够。用党章规定的党员标准全面衡量×××同志，我认为他已基本具备了共
产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
第一介绍人意见**同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代
表”，“科学发展观”等重要思想学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端
正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作
则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心其他同学，。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同
志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工
作。但通过认真考察和全面衡量，我认为**同志已具备共产党员条件，我愿意介绍**同志加
入中国共产党。介绍人单位、职务或职业
同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真参加各项政治理
论学习，自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识，
不断提高对党的认识，而且能刻苦学习，勤奋工作。该同志思想作风正派，为人正直，善于
团结同学，对组织忠诚老实，平时不计较个人利益，
有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。主要缺点：开展批评不够大胆；在工作方法
上，有时比较简单。我认为***
同志已基本具备党员的条件，愿意介绍其入党。
第二介绍人
我同意第一介绍人的意见。***
同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正；能够
自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系；学习上有钻研精神，有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。
主要缺点：有时在处理问题时，过于急躁。我认为****同志已基本符合党员条件，愿意做其入党介绍人。
在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要思想学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。在平时的学习和工作中，能够更加严格地要求自已，发扬成绩，克服缺点，较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量**同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍**同志加入中国共产党。
推荐第7篇：介绍人意见
介 绍 人 意 见
我和王同志是的陈灿桃的入党介绍人,王因请假不能参加会议，委托我代为发表介绍人意见。 下面先介绍一下陈的基本情况。出生，参加工作，现在司法所工作。年月日向组织提交入党申请，年作为入学积极分子培养已结业。陈的家庭成员没有参加非法组织的记录，主要社会关系历史清白。
一、同志对党的认识明确，入党动机端正。×××同志自××年×月×日向党递交了入党申请书以来，积极参加政治学习，自觉努力学习党的理论知识,在去年贯彻落实科学发展观活动中,认真撰写读书笔记和学习心得，努力提高自己对党性及政策理论的理解和认知能力。 该同志在政治思想上能够自觉同党中央保持一致，是坚持四项基本原则。
二、在工作中，积极主动，富有开拓和敬业精神。作为一名司法所的工作人员，陈同志善于学习，在办理案件中，遇到疑难问题，乐与领导、同事请教交流，业务能力得到单位领导同事的认可。这一点，有两件事给我印象比较深刻。
在司法所工作几年来，肯于吃苦，较好地完成本职工作和组织上交给的其他任务。办理一了数起法律扶助案件，受于当事群众的好评。在最近我所与法院诉调对接工作中，作为调解员，没有现成的工作经验和模式可循，陈接任务后，立即进入工作状态，成功办理了几起案件，使这项工作开了一个好头，受于法庭领导同事的称赞和好评。勇于进取。由于工作突出，陈被市司法局 受为
三、平时生活中，这位同志思想品德端正，为人光明磊落，团结同志，坚持原则，依法办事，廉洁自律。能够自觉用共产党员的标准要求自己，较好地发挥了先锋模范作用。
综合以上几点，我们认为陈灿桃已基本具备了共产党员的条件，我和王同志愿意介绍×××同志加入中国共产党。由于我与接触时间短，讲的不对的地方，还讲各位领导批评指正。
推荐第8篇：介绍人意见
介绍人意见
同志在政治思想上自觉地同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”等重要思想和党的基本知识 ，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX 同志自提出入党申请后，能经常向党组织汇报思想，积极靠拢党组织，自觉以党员标准严格要求自己。该同志不仅能认真学习党的基本知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦学习文化知识，
。该同志担任
，思想作风正派，工作认真负责，热心为同学服务，在
中有较高的威信。该同志从不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。主要缺点：
。 我认为XXX同志已基本具备党员条件，愿意介绍其入党。
××同志自××年×月×日向党递交了入党申请书以来，我注意到该同志在政治思想上能自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，我认为该同志对党的认识明确，入党动机端正。1998年在××部门工作时，就曾被列为发展对象。调入我处工作后，能够更加严格要求自己，发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，廉洁自律，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的党员标准全面衡量×××同志，我认为他已基本具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
第一介绍人意见
**同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要思想学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心其他同学，。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为**同志已具备共产党员条件，我愿意介绍**同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真参加各项政治理论学习，自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识， 不断提高对党的认识，而且能刻苦学习，勤奋工作。该同志思想作风正派，为人正直，善于团结同学，对组织忠诚老实，平时不计较个人利益，
有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。主要缺点：开展批评不够大胆；在工作方法上，有时比较简单。我认为*** 同志已基本具备党员的条件，愿意介绍其入党。
第二介绍人
我同意第一介绍人的意见。*** 同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正；能够
自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系；学习上有钻研精神，有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。
主要缺点：有时在处理问题时，过于急躁。我认为****同志已基本符合党员条件，愿意做其入党介绍人。
在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要思想学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。在平时的学习和工作中，能够更加严格地要求自已，发扬成绩，克服缺点，较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。
用党章规定的标准全面衡量**同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍**同志加入中国共产党。
推荐第9篇：入党介绍人意见
**同志入党介绍人意见
**同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真学习政治理论，自觉以党员标准严格要求自己。**的工作态度积极、端正，由于本部门工作人手少，由原来的四个人的工作减少为两个半个，但工作量更大，月初整理各单位报表，接着核算统计，然后开考核会，计算工资，还有大量的统计报表、人事人员库、组织培训等等，从月初忙到月末，经常自觉拿回家加班加点工作，工作上手很快，从没有因为个人原因耽误工作。在学习上对自己的要求也很高，不光是政治理论学习，也注意业务学习，已经考取了***中级职称，另外还在进行硕士研究生的学习。该同志思想作风正派，为人正直，善于团结同学，对组织忠诚老实，平时不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。
主要缺点：位置感还不够强烈，作为一个管理人员的角色意识要增强，如考核培训等工作上要自觉把一方面的事情承担起来，从企业调度处理问题，进行管理。我认为**同志已基本具备党员的条件，我愿意做她的入党介绍人。
推荐第10篇：入党介绍人意见
[第二介绍人意见]
同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为
XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍
入党介绍人意见范文(包括党员和群众)
某某同志是一位思想作风正派,待人诚恳真诚的同志。我们做为同事,在工作上大家相互协调配合,他业务精炼,思维开阔,富有创新精神。该同志作为(单位)工作人员,能严格要求自己,生活上、工作上表现令人信服,得到了职工群众的一致好评,我认为某某同志经过这一年的努力,无论从思想上、还是行动上都积极向党靠拢,基本具备了入党的条件,同意发展他加入党组织。
某某(正式党员)
某同志为人热情大方,作风正派,积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）该同志一直以来严格律己,爱恨分明。他具有较高的业务水准,团结同事,尊老爱幼,是非分明。长久以来,他就有成为中共党员的理想抱负,并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今,我认为,他已经具备了党员的条件,我同意他入党。
某某(正式党员)
某同志知识技能突出,思想进步,热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导,始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派,为人诚恳而率真,理论水平较高,实践能力出众,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了党员的条件,因此,我同意他入党。
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第11篇：入党介绍人意见
第一章教育与教育学
一、知识细点
1．从词源学上看，不同语言的“教育”一词，都与（儿童）的培养有关。 2．（人类生产劳动）的进行，是生产教育的最具基础性的条件；（语言） 的形成则是教育产生的另一重要的社会条件。
3．关于教育的起源，在西方主要有（生物起源说）和（模仿起源说），苏 联教育界则坚持教育起源于（劳动）的观点。实际上，人类的教育活动起源于（交 往）。
4．（学校）的出现是教育形成自己相对独立形态的标志，自此以后，教育 就有了两种形态：（专门化）的学校教育和（非学校）教育。
5．古代社会中学校教育为社会统治阶级（政治）服务的功能占中心地位，
近代以后，社会要求学校教育为（社会物质生产）服务，为（科学文化）的普及 与发展服务。
6．从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再到（制度化）的过程。 7．学校教育制度简称（学制），它的建立是（制度化）教育的典型表征。 8．中国最早的学校称为（庠序）之学，其宗旨在于（明人伦）。
9．六艺由六门课程组成：（礼、乐、射、御、书、数）。宋代以后，程朱 理学成为国学，儒家经典被定为《四书》、《五经》。其中，《四书》包括（《大 学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）。 10．（1905）年，科举制度被废除。
11．古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的（政治家）和（商 人），注重（身心的和谐发展）。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的 （军人）。
12．教育学是一门以教育现象、（教育问题）为研究对象，探索教育规律的 科学。
13．（孔子）是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在（《论 语》）中。他主张“性相近，习相远”和“有教无类”，重视启发教学和（因材 施教）。
14．孔子说：“不愤不启，不悱不发”。朱熹注曰：“愤者，心求通而未得 之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意，发，谓达其词。”（启发）一 词由此而来。
15．世界教育思想史上最早论述教育教学的专著是（《学记》），它总结了 儒家的教育理论和经验，提出“化民成俗，（其必由学）”、“建国君民，（教 学为先）”、“君子之教，喻也”、“道而弗抑，（开而弗达）”等观点。 16．苏格拉底主张（产婆术）。柏拉图认为人类要从“现实世界”走向“理 念世界”，非常重要的是通过（教育），其代表作是（《理想国》）。亚里士多 德认为追求理性就是追求美德，就是教育的（最高目的），他最早主张按照儿童 心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，其代表作是（《政治学》）。
17、（夸美纽斯）强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。
18、卢梭宣扬自然主义教育的作品是（《爱弥儿》）。
19、裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照（自然）的法则全面地、（和谐） 地发展儿童的一切天赋力量。
20、洛克提出（白板说）。他主张（绅士）教育。
21、赫尔巴特的（《普通教育学》）标志着科学教育学的诞生，他把教学理 论建立在（心理学）的基础上，把教育价值的理论建立在（伦理学）基础上。他 提出教育的四个形式阶段：明了、联想、（系统）、方法，强调（道德教育）是 教育的首要任务。
22、《民主主义与教育》是（杜威）的作品，他提出“教育即生活”、“教 育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点，主张“做中学”。
23、凯洛夫教育学分为总论、（教学论）、德育论和学校管理论四个部分。
24、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（1985 年），《中国教育 改革与发展纲要》颁布于（1993 年），《面向21 世纪教育振兴行动计划》颁布 于（1998 年）。
第二章教育与社会发展
一、知识细点
1、教育是社会大系统的一个组成部分，它对社会政治经济制度、社会生产水 平、科学技术发挥水平和文化背景、文化传统具有反作用，这就是教育的（政治 功能、经济功能、科学技术发展功能和文化功能）。
2、（政治经济制度）决定教育的领导权。
3、（1986 年），《义务教育法》颁布。
4、以蒸汽机为标志的第一次工业革命提出了普及（初等）教育的要求，以电 气化为标志的第二次工业革命提出了普及（初级中等）教育的要求，以电气化为 标志的第三次工业革命提出了普及（高级中等）教育的要求，而目前的信息革命 则提出了（高等教育大众化）的要求。
5、明确提出人力资本理论的经济学家是（舒尔茨），他根据人力资本理论， 通过（教育资本储存量）的分析方法，推算出教育对国民收入增长的贡献。
6、科学是关于自然、社会和思维的知识体系，又是探索真理的认识活动，还 是一种社会建制即某种共同的规范和独特的（精神气质）。
7、从形态上看，文化可分为物质文化、制度文化和（精神）文化。在文化的 诸因素中，（价值观）处于核心的地位。
8、现代教育对文化的选择主要通过对（教师）的选择、对教育方式方法的选 择来实现的。
9、中国传统的价值取向的特点是：在认知上具有（重传统与权威）的取向， 在人事上具有（重功名）的取向，在道德上具有（重忠孝）的取向。
10、校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化和（课 程活动文化）。其中，（精神文化）是校园文化的核心。 第三章教育与人的发展
一、知识细点
1、在人的身心发展的动力问题上，主要有（内发论）、（外铄论）和在个体 活动中多因素相互作用论。
2、内发论的著名代表人物有中国的（孟子）、美国的（格塞尔）。外铄论的 著名代表人物有中国的（荀子）、英国的（洛克）和美国的（华生）。
3、“给我一打健康的儿童，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培 养成从领袖到小偷等各种类型的人”，这是（华生）的观点。
4、在个体身心发展的动力问题上，辩证唯物主义的观点是（多因素相互作用 论）。
5、皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的（顺序性）。
6、个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（个人实践活动）的影响。
7、遗传素质是人的身心发展的（前提），为个体身心发展提供了（可能性）。
8、（格塞尔）提出了个体身心发展的成熟决定论。
9、学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出（社会 性）规范，它具有（加速）个体发展的特殊功能。
10、学校教育对个体发展的影响，不仅具有（即时）的价值，而且具有 （延时）的价值。
11、（未来）是青年期最重要的概念。第四章教育目的
一、知识细点
1、教育目的是整个教育工作的（方向），是一切教育工作的（出发点），教 育目的的实现则是教育活动的（归宿）。教育目的的确定受（教育价值观）的支 配，也与社会的发展水平与需要相关。
2、学校教育的目的一般分为四个层次：教育目的、培养目标、（课程目标） 和教学目标。
3、教育目的与培养目标之间的关系是（普遍与特殊）的关系，课程目标、教 学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（具体和抽象）的关系。
4、教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会中具有（阶级性）。
5、夸美纽斯主张造就（泛智）的人。
6、蔡元培提出“以公民道德教育为中坚，盖（世界观）及美育皆所以完成道 德，而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。
7、1924 年，孙中山规定了“全力发展儿童本位之教育”的方针，按照这一方 针，教育所要达到的目的就是（儿童个性）的发展。
8、日本把（个性发展）、（丰富的创造能力）列入21 世纪的教育目的。
9、1995 年《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为（社会主义现代化 建设）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主 义事业的（建设者）和接班人。” 第五章教师与学生
一、知识细点
1、教育系统是以（人的集合）为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中， （教师）和（学生）是最基本的要素。
2、教师职业是一种（专业性）职业，教师是（专业）人员。
3、联合国教科文组织在1986 年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作 视为（专业）。
4、教师专业是促进个体（社会化）的职业。
5、教育具有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和（促进人自身）的 发展。
6、能不能为（学生个性）的发展提供充分的机会和良好的氛围，是区别一名 普通教师和优秀教师的真正标志。
7、教师的语言首先是要求准确、明了、有（逻辑性），其次是要求富有（感 情）、有感染力，再高一步的要求是（富有个性）。
8、学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（自我教育）可能性的受 教育对象。
9、学生的社会地位属于学生（权利）问题。
10、（1989 年）联合国通过了《儿童权利公约》，其核心精神是维护青 少年儿童的社会（权利主体）地位，这一精神的基本原则是（儿童利益最佳）原 则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、（无歧视）原则。
11、青少年儿童的合法权利包括：生存的权利、（受教育）的权利、受 尊重的权利和（安全）的权利。
12、（《未成年人保护法》）规定：“父母或其他监护人应当依法履行 对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”
13、（《未成年人保护法》）规定：“任何组织和个人不得披露未成年 人的隐私。”
14、（《未成年人保护法》）规定：“学校不得使未成年人在危及人身 安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”
15、师生在教育内容的教学上结成（授受）关系，在人格上是（平等） 的关系，在社会道德上是互相（促进）的关系。 第六章课程
一、知识细点
1、广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（进程安排），狭义 的课程特指某一门学科。
2、课程具体表现为三种形态：即课程计划、（课程标准）和教科书。
3、制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（学生身 心发展规律）。
4、（学科课程）就是分别地从各门科学中选择部分的内容，组成各种不同的 学科，并从课程体系出发，整体安排它们的顺序、授课时数及期限。
5、我国古代的“六艺”和古希腊（“七艺”）等，可以看作是最早的学科课 程。
6、夸美纽斯最早提出要设置（“百科全书式”）的课程。
7、活动课程是从儿童的（兴趣和需要）出发，以儿童的经验为基础，以各种 不同形式的一系列活动组成的课程。
8、活动课程的主要代表人物是（杜威）。
9、课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的（总体设计）或总体规划。
10、课程标准是课程计划中每门学科以（纲要）的形式编定的、有关学 科教学内容的指导性文件。
11、《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：（国家课程标准）是
教材标写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 第七章教学理论
一、知识细点
1、教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是（教师教与学生学）的统一 活动。
2、教学任务是受人们追求的（教学价值取向）决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现目标要求。
3、教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、（稳定性）、普遍性的 联系，对教学活动具有制约、指导作用。
4、探究式学习是借助提供（结构化材料），指导学生进行操作与思考而获得 知识的方式。
5、教学过程中学生认识的基本阶段包括，（引起学习动机）、领会知识、巩 固知识、运用知识、检查知识。
6、教学模式是指在一定的教学思想的指导下，围绕教学活动中的某一主题， 形成相对稳定的、（系统化）和理论化的教学模型。
7、教学原则是根据一定的（教学目的）和对教学过程规律的认识而制定的指 导教学工作的基本准则。
8、教学策略指建立在一定理论基础上，为实现某种教学目的而制定的教学实 施总体方案，包括（合理选择和组织）各种教学内容、材料，确定师生行为程序 等内容。
9、现代教学策略实施的核心问题是（学生学习方式）的转变。
10、合作学习提倡形成合作学习小组进行（探究性学习）。第八章教学工作的方法、组织形式和评价
一、知识细点
1、（教学方法）是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学 任务而在共同活动中采用的方法。
2、我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感 知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和（以引导探究为主）的教学方 法。
5、以语言传递为主的教学方法主要有（讲授法）、谈话法、讨论法和读书指 导法。
6、（教学组织形式）是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的 要求组合起来进行活动的结构。
7、我国采用班级授课制始于（1862）年。
8、（夸美纽斯）最早提出了班级授课制。
9、分组教学一般有外部分组和（内部分组）两种。
10、小队教学又称（“协同教学”），是对教师的组织结构进行改革的 一项尝试，旨在发掘教师个人的特殊才能，提高他们的教学效果。
11、合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种， 即合作的、（竞争的）和不相干的。
12、课的类型一般有两种分类，即根据教学的任务和（主要教学方法） 来划分。
13、教学评价是指根据一定的客观标准，对（教学活动及其结果）进行 测量、分析和评定的过程。
14、教学评价包括对学生学习结果的评价和（对教师教学工作的评价）。
15、教学评价的主要功能主要表现在：诊断教学问题、提供反馈信息、（调控教学方向）和检验教学效果。
16、教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（诊断性评价）、形成性评价和总结性评价。
17、教学评价的原则有客观性原则、（发展性原则）、整体性原则和指 导性原则。 第九章德育
一、知识细点
1、德育是思想教育、政治教育、法纪教育和（道德教育）的总称。
2、德育包括家庭德育、（学校德育）、社会德育等形式。
3、德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、（继承性）。
4、（德育目标）是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体 规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
5、1988 年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国 中小学的德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯 的遵纪守法的（好公民）。”
6、制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要；（国家的教育方针与 教育目的）；民族文化及道德传统；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理 特征。
7、（德育内容）是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规 范的总和。
8、德育过程是（教育者和受教育者）双方借助于德育内容与方法，进行施教 传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意 志和道德行为发展的过程，是（个体社会化）与社会规范个体化的统一过程。
9、德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（德育方法）四个相互制约 的要素构成。
10、德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者（已有 品德水平）之间的矛盾。
11、德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻
炼品德意志和（培养品德行为习惯），可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持 之以恒、导之以行。
12、德育原则是根据教育目的、德育目标和（德育过程规律）提出的指 导德育工作的基本要求。
13、德育的开放性包括两个方面：一是向国内社会开放，二是（向国际 社会开放）。
14、涂尔干的德育思想主要体现在《道德教育论》一书中。
15、（“合作教育学”）的核心思想是强调教育的社会主义人道主义和 个性民主化，主张教学、教育过程应建立在师生合作的新型关系上。
16、马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，（为 了集体）”的教育体系。
17、杜威认为（道德教育）是解决社会问题、增进人们幸福的决定因素。
18、科尔伯格采用（“道德两难法”）研究了儿童的道德发展和教育问 题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
19、社会学习论兴起于20 世纪60 年代初，其代表人物是（班杜拉）。 20、社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱 惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（实验法）。 第十章学校班级活动与课外活动
一、知识细点
1、班级集体活动是学校按班级组织学生的（教育活动）。
2、（班级）既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层 集体。
3、一个良好的班集体的基本标准是由共同的奋斗目标和形成分工明确、（互 相配合）的学生干部队伍。
4、日常性班级活动有班级（晨会与班会）、值勤、班级自办报刊等舆论宣传 活动。
5、班主任对学生的（信任与尊重）是自主活动能否开展起来的首要条件。
6、学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的 自我教育和（集体成员间的自我教育）。
7、课外活动是指学校在学科教学活动之外有目的、有计划、有组织地对学生 进行的多种多样的教育实践活动。
8、教学是学校实践活动中的主干部分，（课外活动）和（班级活动）是它不 可或缺的两侧。__
第12篇：入团介绍人意见
某某同学在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和团的基本知识，对团的认识正确，入团动机端正。思想品德端正，团结同志，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。用团章规定的标准全面衡量XXX同学，我认为他已具备了共团的条件，我愿介绍某某同学加入中国共青团。
同意第一介绍人意见。某某同学对团有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在平时能够自觉用团员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。总的说来，我认为XXX同学已具备了团员的条件，我愿意作他的入团介绍人
某某同学乐于助人该同学品德良好，团结友爱，热爱劳动，学习优异，学习认真刻苦，尊师爱友，热爱团，热爱人民，热爱国家。我认为某某已经具备了入团的条件，我愿意做他的入团介绍人。
某某同学遵守校纪校规和国家法律法规。对团的认识正确，入团动机端正。严于律己，思想品德端正，尊敬师长，团结同学，有为共产主义奋斗终身的决心。
同意第一介绍人意见。某某同学坚信共产主义，并决心为之奋斗终身。该同学立场坚定、旗帜鲜明，能够用团员标准要求自己。缺点是学习中有时有些粗心。总之，本人认为该同学已具备团员条件，愿介绍某某同学加入中国共青团。
该同学政治思想进步,能够认真学习和领会党中央各项方针政策。学习态度认真，成绩较好。能够团结同学，积极参加班级体活动，在同学中起到了很好的表率作用。我愿介绍某某同学加入中国共青团。
该同学思想端正，工作学习认真，并且在学习方面取得了较大的进步。同时，该同学乐于助人，热爱学习，热爱生活，能响应团的号召。生活上他坚持勤俭节约，从来不铺张浪费。我认为该同学符合作为一个团员的要求，因此我愿意做他该同学已具备团员条件，本人愿介绍XXX同学加入中国共青团。
的入团介绍人。
XX等同学对中国共产主义青年团有正确认识，入团动机端正，并决心为共产主义奋斗终身。他们思想品德端正，团结同学，对团忠诚老实。集体观念强，平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。此外，在学习方面，她认真刻苦，并积极主动帮助同学，对同学提出的问题耐心解答；日常生活中，他时刻以团员标准要求自己。用团章规定的标准全面衡量XX等同学，他们已具备了团员的条件，我愿介绍XX同学加入中国共产主义青年团。
第13篇：入党介绍人意见
入党介绍人意见是入党介绍人对申请入党人员的一个评价，对判断该人员能否成功入党有着很大的作用，下面是由xiexiebang.com范文大全整理的关于入党介绍人意见范文，希望对各位有帮助。
一、入党介绍人意见的内容和要求入党介绍人必须以严肃认真和向党负责的态度，把被介绍人的入党动机、思想品质、现实表现，在综合分析的基础上，概括地写出来。以及他是否已经具备了做一名党员条件的意见(如“×××同志已基本达到了入党条件，我愿意介绍他加入中国共产党”等)，综合地写在《入党志愿书》中“入党介绍人的意见”一栏中，以便组织进行审查。两个介绍人在填写意见时，必须各写各人的意见，第二介绍人不能只写“同上”或“同意第一介绍人的意见”。填写意见后，要签名盖章，注明日期。
二、入党介绍人意见的例文
入党介绍人的意见
介绍人姓名：×××
现任职务：支部委员 ×××同志一直来积极要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针和政策，在思想和行动上同党中央保持一致。被吸收为入党积极分子后，及时向党组织汇报思想和工作情况，积极参加党课学习。专业学习努力，成绩优良，多次获得奖学金。社会工作积极主动，尽职尽责，任劳任怨。×××同志对党的认识深刻、感情深厚，入党动机明确，经培养考察，已基本达到了入党条件，我愿意介绍他加入中国共产党。
介绍人签名盖章：×××(章)
××××年×月×日
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第14篇：入党介绍人意见
入党介绍人意见的写法
1．入党介绍人意见的内容一般应包括三层意思：一是对被介绍人的入党动机、政治态度、思想觉悟、道德品质、现实表现等方面的情况作出评价。二是指出被介绍人的缺点及今后的努力方向。三是按照党员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度。
2．填写入党介绍人意见应注意的问题
填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此：
（1）入党介绍人要本着对党组织负责、对被介绍人负责的态度，坚持党性原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的政治思想、工作、学习、作风等方面的一贯表现公正、客观、如实地反映出来。
（2）优点要概括得恰如其分，符合实际；缺点要具体、明确，不要只笼统、抽象地写上几句希望的话，更不能只写“同意入党”。
（3）两名介绍人都要写自己的意见，第二介绍人不能只简单地写同意另一介绍人的意见。
（二）入党介绍人意见例文
[第一介绍人意见]
XXX同志在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。能够更加严格地要求自己，发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人坦白直率，有为共产主义奋斗终身的决心。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX同志在政治思想上自觉地同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党 **同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真参加各项政治理论学习，自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦学习，勤奋工作，曾三次获得奖学金和一次被评为校优秀团员。该同志思想作风正派，为人正直，善于团结同学，对组织忠诚老实，平时不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。我认为张山同志已基本具备党员的条件，愿意介绍其入党。
×××同志在思想上政治上能够同党中央保持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策，入党动机端正，工作积极，有较强的工作能力，在工作和学习中较好的发挥了先锋模范作用，为人正直，襟怀坦荡，有较强的组织纪律性，有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。不足之处：在工作方法上，有时比较简单。用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他符合共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
[第二介绍人意见]
同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为 XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。
同意第一介绍人意见。XXX同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清楚，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自己，能正确处理集体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作分配中表现出了较高的思想觉悟，本职工作和组织上交给的其他工作都完成得较为出色。缺点是：工作中有时不够细致。总的说来，我认为XXX同志已具备了共产党员的标准，我愿意作XXX同志的入党介绍人。
我同意第一介绍人的意见。**同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正；能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系；学习上有钻研精神，有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。我认为**同志已基本符合党员条件，愿意做其入党介绍人。
我同意介绍人×××的意见。×××同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正；能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系；有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。我认为×××同志符合党员条件，愿意作他的入党介绍人。
第15篇：入党介绍人意见
作为一名党员，要时时刻刻做好做入党介绍人的准备，作为一名介绍人是一件很光荣的事，也要学好怎样写好一个介绍人的意见。
入党介绍人意见，是党支部全体党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。入党介绍人必须由正式党员担任，最好由培养考察人担任，也可由党支部指定。
一、入党介绍人意见的内容
入党介绍人意见由于受篇幅的限制，一般应包括三层意思：一是对被介绍人的政治思想，工作学习，作风纪律，特别是入党动机等方面的表现情况写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度等。
二、写入党介绍人意见应注意的问题
填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此要注意如下几点：
1、入党介绍人要坚持党性原则，本着对党组织负责，对被介绍人负责的态度，认真细致地把这项工作做好。在写意见时，一定要以党章规定的党员标准为尺度，绝不能只从个人意愿出发，或因某种需要“矮子里面拔大个”，降低党员标准。
2、要坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质现实表现和个人经历等方面的情况介绍清楚，重点要介绍被介绍人的入党动机和现实表现。
3、在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象，简单地提出点希望。
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4、两名介绍人都要有自己的意见，不要简单地写同意加一个介绍人的意见。
三、范文
入党介绍人的意见范文一
鬃同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为鬃同志已具备共产党员条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
签名或盖章 年 月 日
第16篇：入党介绍人意见
入党介绍人意见的写法及例文
1、入党介绍人意见的基本写法
入党介绍人意见一般应包括三层意思：一是根据被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现、学习和作风纪律等方面情况进行认真分析，作出全面评价，写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员标准全面衡量，表明自己对被介绍人能否入党的态度。
填写入党介绍人意见应注意的几个问题：
（1）填写入党介绍人的意见必须严肃认真、实事求是。要坚持党性原则，本着对党组织和被介绍人高度负责的态度，坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的政治觉悟、思想品质、现实表现等方面的情况如实反映出来，不夸大缩小，不隐瞒事实真相。
（2）要坚持一分为二的原则。在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象地提点希望或“赠言”，更不能只简单填写“同意某同志入党”。
（3）两名介绍人都要有自己的意见。第二介绍人不能简单地写同意第一介绍人的意见。
2、入党介绍人意见参考例文
【1】
×××同志能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，政治思想上进步比较快，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准要求自己，学习勤奋，成绩优秀。担任班长工作，能认真负责，以身作则，严格管理，团结班干共同做好班里各项工作，多次受到学院领导的表扬，他去年被评为学校优秀学生干部。他对党忠诚老实，为人襟怀坦白，自觉遵守校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性和细致性不够。
经查明XXX同志本人、家庭主要成员及主要社会关系政治历史清白，基本符合一名共产党员的要求。
综上所述，我同意推荐/介绍XXX同志成为中共预备党员。
【2】
×××同志理想信念坚定，坚决拥护党和国家关于改革的各项方针政策，在国企改革精减人员中母亲下岗给家庭生活带来暂时困难能正确对待。担任班长能正确处理工学矛盾，学习成绩优异，班里工作做得比较出色。缺点是工作有时不够细致。
经查明XXX同志本人、家庭主要成员及主要社会关系政治历史清白，基本符合一名共产党员的要求。
综上所述，我同意推荐/介绍XXX同志成为中共预备党员。
注：介绍人的“现任职务”应为其现在担任的党内职务。没担任职务的写学生。单位写所在支部（写全称）。
第17篇：入党介绍人意见
入党介绍人意见范例
内容摘要： 这是一篇为您提供的一篇关于入党介绍人对预备党员的意见的文章，对考察对象做了全方位的分析和考察。
入党介绍人意见，是党支部全体党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。入党介绍人必须由正式党员担任，最好由培养考察人担任，也可由党支部指定。
一、入党介绍人意见的内容
入党介绍人意见由于受篇幅的限制，一般应包括三层意思：一是对被介绍人的政治思想，工作学习，作风纪律，特别是入党动机等方面的表现情况写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度等。
二、写入党介绍人意见应注意的问题
填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此要注意如下几点：
1、入党介绍人要坚持党性原则，本着对党组织负责，对被介绍人负责的态度，认真细致地把这项工作做好。在写意见时，一定要以党章规定的党员标准为尺度，绝不能只从个人意愿出发，或因某种需要“矮子里面拔大个”，降低党员标准。
2、要坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质现实表现和个人经历等方面的情况介绍清楚，重点要介绍被介绍人的入党动机和现实表现。
3、在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象，简单地提出点希望。
4、两名介绍人都要有自己的意见，不要简单地写同意加一个介绍人的意见。
三、范文
入党介绍人的意见
×××同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产
党员条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人签名盖章： ××× ××××年×月×日
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入党介绍人意见范文二
入党介绍人意见
（第一介绍人意见）
×××同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。1997年×××工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。
用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人 ×××
×
年×月×日
（第二介绍人意见）
同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为×××同志已具备了共产党员的条件，我愿意作×××同志的入党介绍人。
介绍人×××
×年×月×日
【入党介绍人意见1】
×××同学能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的基本知识和形势政策，政治思想上进步明显，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准严格要求自己，学习勤奋，成绩优秀。担任组织委员工作，坚持原则，认真负责，以身作则，严格管理，热情服务，团结带领广大同学共同做好班里各项工作，深受广大师生一致好评，去年被评为校“优秀学生团干部”。对党忠诚老实，为人襟怀坦白，自觉遵守校纪校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性不够。鉴于此，我认为×××同志已基本具备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。
【入党介绍人意见2】
×××同学能够认真学习党的路线、方针、政策，身体力行“三个代表”重要思想，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，思想、组织、行动上与党中央保持高度一致。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加班团组织的多项活动，有较强的组织管理和协调能力，担任学生干部，工作以身作则，兢兢业业，任劳任怨，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续两年被评为校“三好学生”。该同学尊敬师长，团结同学，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做同学思想工作（不善于作批评与自我批评）。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。
***同志****年*月*日向党递交了入党申请书，参加了党章学习小组和党校的学习和培训，先后担任过班团支部书记、年级学生会主席，现任分团委副书记，曾多次被评为校三好学生、优秀干部和优秀共青团员。
该同志能认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，拥护党的各项方针政策，关心时事政治，遇事能独立思考，有较正确的认识。该同志对党章和党的基本知识有较为系统地学习，对党有一定认识，入党动机端正，志愿为实现共产主义奋斗终身。
***同志的主要优点是：学习目的明确，学习态度刻苦努力，学习成绩优秀，能较好地完成党组织所交给的各项社会工作，工作认真负责，有较强的责任感；作风正派，待人诚恳，能关心团结群众，在群众中有一定威信。存在主要缺点是：开展批评与自我批评不够大胆，对同学中存在的不良现象，不敢大胆地开展批评或深入的思想工作。希望该同志今后要进一步加强党性锻炼，努力克服上述缺点。我认为，***同志已基本具备了共产党员条件，愿意介绍他入党。
[XXX同志 第一介绍人意见]
XXX同志在政治思想上主动学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在
工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
[XXX同志第二介绍人意见]
同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的学习生活中表现出了较高的思想觉悟。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。
1)XXX同学自党课结业以来，实际行动中能向党组织靠拢并以党员标准严格要求自己，政治上与党中央保持一致，思想上积极进取，学习上认真刻苦，生活上热心助人。
2)XXX同学在本季度能用党员标准严格要求自己，认真学习了党的基础知识和建设有中国特色社会主义理论，通过学习思想觉悟有了较大提高，并及时向党组织汇报思想、工作和学习体会。在同学中起到了模范带头作用，受到同学们的好评。
3)XXX同学本季度在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同学，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。
4)XXX同志本季度能认真学习党的基本知识，积极按时参加组织活动;在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。专业学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。
5)XXX同学能够认真总结并检查近期来学习、思想、作风、工作情况等方面存在的问题，思想认识上有了进一步提高。认真撰写读书笔记和学习心得，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，努力提高自己对党性及政策理论的理解和认知能力。
6)这段时间内XXX同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践报告，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活。
1、该同志自被列为发展对象以来,能够更加严格要求自己,积极参加党组织活动,认真
学习各项政策,并向群众做好宣传工作,对党组织分配的工作能够按时完成,履行好一个党员的义务。建议在以后能戒骄戒躁,多学习党的政策法规和专业知识,不断的充实自己。
2、该同志具有极强的集体观念和团队精神,具有为集体服务,为集体争光的自觉意识,在日常生活中能够从身边小事做起。同时,该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风,不追求物质享受,注意个人文明素质,养成良好的生活习惯,不断地充实自己,完善自己,不断提高精神追求。真正地起到了一名党员的模范带头作用。
3、该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致,坚持四项基本原则,执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极,有较强的工作能力,在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。为人正直,襟怀坦白,有较强的组织纪律性,有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。
4、该同志在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高,积极提高自身的马克思主义理论素养,能够在复杂多变的国际环境中,在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形式下,能够坚定共产主义思想和社会主义信念。坚持理论联系实际,学以致用。在平时的学习工作中,能够积极参加硕士学习,参与教科研研究,作出了很好的模范带头作用。
第18篇：入党介绍人意见
入党介绍人意见 〖第一介绍人意见〗
×××同志自向党递交了入党申请书以来，我注意到该同志在政治思想上能自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识和时事政治，我认为该同志对党的认识明确，入党动机端正。在学习和生活中中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，廉洁自律，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：缺乏耐心。
用党章规定的党员标准全面衡量×××同志，我认为他已基本具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
〖第二介绍人意见〗
同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和劳模评先中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是学习中有时不够过细。
总的来说，我认为×××同志已具备了共产党员的条件，我愿意作×××同志的入党介绍人。
[第一介绍人意见]
XXX同志在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：学习中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
[第二介绍人意见]
同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的学习表现非常突出。组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是：在处理工作问题上，有时过于急躁。总的说来，我认为
XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。
第19篇：入党介绍人意见
入党介绍人意见，是党支部全部党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。下面是由xiexiebang.com范文大全整理的关于入党介绍人意见范文，希望对各位有帮助。
入党介绍人意见，是党支部全体党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。入党介绍人应本着对党、对被介绍人负责的态度，在指导发展对象填写好《入党志愿书》相关栏目后，实事求是地在被介绍人的《入党志愿书》上填写自己的意见入党介绍人必须由正式党员担任，最好由培养考察人担任，也可由党支部指定。
一、入党介绍人意见的内容
入党介绍人意见由于受篇幅的限制，一般应包括三层意思：一是对被介绍人的政治思想，工作学习，作风纪律，特别是入党动机等方面的表现情况写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度等。
二、写入党介绍人意见应注意的问题
填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此要注意如下几点：
1、入党介绍人要坚持党性原则，本着对党组织负责，对被介绍人负责的态度，认真细致地把这项工作做好。在写意见时，一定要以党章规定的党员标准为尺度，绝不能只从个人意愿出发，或因某种需要“矮子里面拔大个”，降低党员标准。
2、要坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质现实表现和个人经历等方面的情况介绍清楚，重点要介绍被介绍人的入党动机和现实表现。
3、在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象，简单地提出点希望。
4、两名介绍人都要有自己的意见，不要简单地写同意加一个介绍人的意见。
三、范文
入党介绍人的意见范文一
×××同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同学，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
签名或盖章 年 月 日
入党介绍人意见范文二
(第一介绍人意见)
×××同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。
用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
签名或盖章 年 月 日
(第二介绍人意见)
同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾。该同志遵纪守法，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是个人的表达能力欠缺。总的来说，我认为×××同志已具备了共产党员的条件，我愿意作×××同志的入党介绍人，介绍其加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
签名或盖章 年 月 日
《入党志愿书》中党支部填写部分规范
1、支部大会通过接收×××为预备党员的决议(范例)
×××党支部于××××年×月××日召开支部大会，按照程序对×××同志入党情况进行了充分讨论。
第一段：对发展对象于培养考察期间在思想、学习、工作、生活等方面的表现进行总结。
第二段：将该同志目前的缺点或不足明确列出。
第三段：经函调，×××同志家庭历史清楚，本人历史清白。支部大会应到党员×名，实到×名，出差请假×名。支部大会认为×××同志以基本具备了入党条件，组织手续完备，经举手表决，×名正式党员一致同意接受×××同志为中共预备党员。
希望×××同志在今后的学习、工作中更加严格要求自己，加强党性锻炼，在各方面做出新的突出贡献!
支部名称： 支部书记签名：××××(盖章)
××××年××月××日
2、支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议(范例)
×××同志在预备期间，能以共产党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养，工作积极，勤奋努力，并能主动、虚心地接受批评，改正自己存在的缺点。该同志能按时缴纳党费，参加组织生活，组织纪律观念强。支部大会对×××同志一年的情况进行了充分讨论。本支部共有党员×名，参加会议的党员×名(其中预备党员×名)，一致同意×××同志按期转为中共正式党员。
支部名称： 支部书记签名盖章：××××(章)
××××年××月××日
3、支部大会通过延长预备期的党员能否转为正式党员的决议(范例)
×××同志在延长×年预备期期间，对自己的问题认识深刻，能严格要求自己，取得了显著成绩，消除了在群众中的不好影响，已具备了党员条件，可以转为正式党员。支部共有×名党员，全部参加了会议。经表决，参加会议的×名正式党员均同意×××同志转为中共正式党员。
支部名称： 支部书记签名盖章：××××(章)
××××年××月××日
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第20篇：入党介绍人意见
入党介绍人是介绍党员加入共产党，在她的入党申请签字的人。
入党介绍人意见范文：××同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，自觉以党员标准严格要求自己。不仅能认真学习党的三基知识，不断提高对党的认识，并能刻苦学习，勤奋工作，曾两次获得奖学金和一次被评为校评估优秀个人。思想作风正派，为人正直，对组织忠诚，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。希望××同志积极改进其工作方法，提高工作效率，以求更大进步。
本人同意介绍××同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业湛江师范学院外国语学院07级英语教育2班班长
签名或盖章××2011年1月5日
入党介绍人意见范文：我同意第一介绍人的意见。××同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正;能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系;学习上有钻研精神，有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。希望××同志在处理问题时，不要过于急躁。
本人同意介绍××同志加入中国共产党。
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介绍人单位、职务或职业湛江师范学院外国语学院07级英语教育2班班长
签名或盖章××2011年1月6日
