推荐第1篇：育儿经验幼儿园生活
如何探听孩子的幼儿园生活
(孩子大部分的幼儿园生活都是封闭的，我们看不到的，大人总会担心，总想知道他在幼儿园里的生活。昨天刚好有妈妈跟我说，她孩子从不说幼儿园的一切，她又特想知道。鉴于我曾经也有特想知道的心态，所以写个经验贴啦。
1、妈妈的心态
能理解每个想探究幼儿园心态的妈妈。在11刚上幼儿园，回来什么都不肯说的时候，我也恨不得能在他身上装个摄像头。不是不放心，是实在很好奇，不知道从未离开过父母的孩子会怎么生活。但我越想知道，11就越不肯说。对于幼儿园，她最初肯定是戒备不爽的，如果你也表现的特别无知，特别不清楚，特别渴望知道，她内心的不安就会扩大，所以妈妈最要紧的还是淡定二字，先淡定，再论其他。
2、不要让她知道你的目的，尽可能的做游戏来打探
作为一个淡定的娘，在孩子跟前不会因为不清楚情况而焦虑，也不会再三追着她问一二三的。
11，你在幼儿园老师对你好吗？吃了什么？和小朋友打架了吗？拉尿尿到裤子上了吗？……这些话题，她非常不喜欢。没法喜欢。这简直就暴露了你对他的焦虑，无知，不信任，不放心。
所以如果你确实想知道，需要搞点小心机掩盖下你赤裸裸不信任她，不放心的终极目的。你要若无其事，举重若轻，旁敲侧击，从其他话题来引到你想要知道的话题，而且一击不中就转换话题，掩盖你的目的。
举例说，如果你特想知道他在幼儿园和其他孩子相处的情况，先不要问她。找个借口做游戏，比如玩点到游戏。先从动画片的角色开始。
我：米妮
11举手：有
我：高飞！
11举手：有。
或者我：琪琪。
11：有
我拍手：琪琪今天很有精神嘛
……
然后让她喊名字，你应答。
两个轮回下来，我改叫：小米。（11的同学）
11：有！
我：小米，你很有精神嘛。
再轮到11喊我，这个时候她喊的百分百是平时熟悉的孩子名字，你假借其他孩子的口吻和11对答，很容易就能看出这个孩子和11平时的关系。
再比如，几乎所有的家长都担心老师对孩子好不好，问孩子，老师好不好，孩子肯定不知道从哪里回答
你可以用家里的玩偶模拟幼儿园可能发生的状况，比如2个孩子抢东西，比如一个孩子摔跤了，比如一个孩子不肯分享，比如一个孩子大哭，比如想要上厕所不敢说，结果尿裤子了，比如怎么和老师说话，老师怎么回答……让孩子做老师的角色扮演。这时他的处理手段肯定是模拟平时看到的老师言行的，基本就能看出老师的素质和处理的思路。甚至能看出老师对她如何
再比如你想知道幼儿园里吃什么，你可以跟他玩食物宝宝有营养的游戏，然后无意的让她说出今天午饭食物宝宝的名字。
在我看来，这些旁敲侧击下，11特别容易回答，一来问题有针对性，很具体，她不会因为问题太抽象没法回答，二来，边玩边回答容易降低她的抵触性和警惕性。
万一，她情绪不高，或者有缘故而抵触这些活动，就立刻收手，换个其他的完全不相干的活动引开她注意力，不要勉强。来日方长，慢慢搞，早晚会把握第一手的资料
3、不要给她的话下结论，或者急于改正她的问题
既然你要隐藏你的终极目的，那么就不要在好不容易问到答案的时候表现出你对这个答案的在乎。
比如，你终于问出来，原来孩子今天玩游戏的时候死活不肯跟其他孩子分享玩具啊。你别急于说这样不对的，应该怎么怎么做。
不管听到什么，都一笑而过，最多说：是吗？这是真的吗？哦，原来这样。表示你听过了，别追加对错的判断。
我自己特别有感受，当我在童年时期，经常因为说的多而被处罚，心里会冒出：早知道我不说了的念头。
所以己所不欲勿施于人，我从不因为11说了什么，暴露出什么问题而去给她定性或者纠正。
如果是好事，比如得到了五角星，也不要太激动，相信她比你还要骄傲这个五角星，简单的抱抱她表示下鼓励和高兴就可以。如果是坏事，也别说什么。
来日方长啊，来日方长啊。作为一个成年人，要有信心能PK的过一个小孩子的啊。你了解到她的问题了，后面的日子里有的是时间慢慢滴水纠正，别让她以为是因为自己说出来得到了处罚或者教育
比如听到她不肯跟其他孩子分享，你在日后每次分享后告诉他分享后的快乐，让她去尝试领会这个快乐，慢慢的她能做好的。这比简单的说不肯分享是错的要好的多
如果听到她说在幼儿园自己玩，不跟其他人玩也别急，别劝她你要跟小朋友玩啊你们要干嘛干嘛啊。在讲故事的时候描述友情，怎么获得友情，友情多么重要，就可以了
你从她的描述中发现问题，这就是达到你的目的了。不可能一下就纠正过来的。日后有重点的，和风细雨的去改变她。
4、不要根据只言片语下结论
小朋友的话不可不信也不可全信。一来是因为他们的能力不够说的完整全面，二来他们有时会故意说反话看看能否触怒你
我还没遇到11投诉说在幼儿园委屈的时候，但据说有孩子回家说被其他孩子咬了或者打了，家长揪心着急。结果搞半天，孩子先打了其他BB还算理亏的那方，人家家长也在揪心着急心疼等等。
11到目前为止跟我说的都是没跟其他孩子打架或者起冲突，这也可能，11老一个人玩，装清高。我还在春风细雨的滋润她，拿着青蛙和蟾蜍的友情去勾搭她，她好容易被感化，主动告诉我她决定和XX做好朋友。虽然这个XX和她各玩各的，几乎没交集，但11坚持认为他们的内心是连成一片的，是有纯洁的友情的，我也只好静观其变了。
好吧，我心里既然存了一个XX，我只好在我的间谍计划里把XX纳入了计划，好奇的想知道他们什么时候才能像一对正常的朋友，而不是内心世界的朋友。 结果11告诉我：老师比较疼XX，抱着她出去玩，却把她留在了屋子里。所以她和XX只能继续进行假想中的友情
作为一个淡定冷静的娘，事实上对于11认为老师偏爱XX的话我没当真，但我没表露出来。旁敲侧击的说：是吗，那这个时候豆丁在干嘛呢？小米在干嘛呢？ 11不会说完整的故事，但是我们可以用问题把事情尽可能的具体化。尽可能的把一个问题拆开成几个小问题。比如如果问其他孩子在干什么？她就很难回答，因为她会搞不清楚，其他包括了哪些人。她就会说，我也不知道。尽可能的别让她觉得问题无从回答。
最后貌似大部分的孩子都留在屋子里。那么XX是咋地回事呢？搞半天是XX哭了。 虽然我还是不清楚前因后果，但问出这些，大致也知道，因为XX哭了，老师可能把他抱出去安慰了，11因为自己特别爱出去玩，但当时老师让其他孩子留在屋子里玩，肯定内心是很眼馋和纠结的。
甚至以我对11的了解看，她一定起了自己也哭哭，得到老师的特别关照的念头，至于实施与否我还不知道。因为就这个问题，我问的多了，所以及时撒手转换掉了，免得让11腻烦，而且也不想让她以为这是多大的事情。这当然是小事，我只是好奇啊好奇。
但是对11来说是大事，所以我问他哦，那个时候11在干嘛
11扁着嘴巴，没好气的说：我在屋子里，我什么也没干，我觉得什么都没意思 我问：没玩积木吗
11：没有
我：没看书吗
11：没有
我：没有玩手工吗
11：没有，我什么都没干
我：是吗？好吧，来吧，让我们看看这是什么？……漂亮的花花啊，像不像美宝的花园里面的花呢？这些花真漂亮
11：就像宝石一样漂亮
我：好吧，我们来做一张鲜花贺卡吧
这段话其实我也不大相信，以我对他的了解，但凡出现没有，没有，没有，什么都没有的排比句时，并不是真的什么都没有，要么是她倦怠不想跟我继续这个话题了，要么就是她对这个事情情绪不好，所以要转移她的情绪，重新调动情绪。
她有时会很拙劣的想尝试激怒你。比如告诉你吃饭的时候不吃饭啊，把玩具丢掉，不要咋地咋地。或者说就是应该不听老师的话，就是应该不要跟其他人玩，就是应该不要排队……
这些话都不用当真，她不是不懂得道理。她或者是发现你在刺探她或者故意激怒你看你的反应或者纯粹就是她困了，想睡觉了，所以本能的跟你唱反调。 抱抱她一笑而过换其他东西玩就可以了。不用当真。
做爹妈的要淡定啊
不过我都会说一句：11自己知道到底什么是对的。
11：对，就是不要听老师的话才是对的
我搂紧她，不说对也不说错，就是说，你自己知道什么是对的，不用跟我说。 她在我怀里会放松下来，收起刺。也可能就这么耍赖，但到了他正常的时候她当然知道什么才是对的。
————————————————————————
再插一句，昨日做的鲜花贺卡上，11写了自己的名字：一一
看，取这个名字，学自己名字也很快啊
贺卡送给我的，哈哈。
事实上，最初11是用卡纸做了贺卡，再贴上现成买的纸片鲜花，递给我说妈妈这是我送给你的礼物
我说是吗，这是什么
人说这是贺卡
我说：哦，贺卡上都要写上是谁送的啊。
人默默的去写了一一。笑死了
至于这两个字貌似是爷爷带11挖沙的时候写给11看的，因为上次我带她去挖沙的时候她跟我说的，说爷爷每次都在沙子里写她的名字
估计时间久了，就学会了
哎，看来可以教二二了
推荐第2篇：育儿经验幼儿园发言稿
W老师，L老师，各位家长，晚上好：
早些天接到W老师的电话，说是要我在今天的家长会上讨论一下我在教育小孩学习成长过程中的一些经验，和大家分享。说实话，我还不是称职的家长，我待在家里的时间是比较短的，每天早出晚归，培养孩子学习的时间仅限于晚上有限的几个小时和周末。但是有些家长与小孩相处的时间更短，甚至晚上回家，小孩都睡了，这种情况要解决，不然教育小孩就无从谈起了。就算是每天短短的一点时间，我们也不会放弃任何一个机会对孩子的培养。怎么样在有限的时间里对孩子做更多的引导，我从以下两个方面阐述一下我们的体会。
一、放低身段与小孩做朋友
我们家是这样分工的，我和他爷爷负责孩子的学习知识，身体锻炼，他妈妈和奶奶负责孩子的吃穿住。爷爷奶奶由于对孙子比较宠爱，很多时候都是顺从孩子的意愿，尽量满足他的有理无理的要求；而我和老婆就是扮演比较严厉的角色。估计大多数家庭都是这种情况。这样的结果，经常遇到的就是孩子与父母形成隔阂，而跟爷爷奶奶却是比较融洽。久而久之，小孩都不愿意接近我们，我们家是怎样来处理这个问题的呢？
1，放下做家长的架子
如何做到放下架子，涉及到生活中的方方面面，比如小孩做了一件自认为了不起的事情，然后他会问，爸爸你会做吗？我偶尔会回答“不会，你太厉害了”。这样给他留下的印象是“爸爸你也跟我差不多，甚至比我还差，还需要进步”的感觉，无形中减低了“家长高高在上，什么都是家长的对”的这种权威，让他感觉到父母也与他在同一起跑线上。然后，这样小孩就愿意和我们做朋友。
形式上也要注意放下架子，感觉小孩受到委屈，或者有心里话要跟你说，我们可以蹲下来和他交流，还可以跪下来和他沟通，这是专家们说的，专家说因为我们跪下来的高度刚好与小孩差不多高，他会在心理上减轻压力，这样就会把我们当朋友一样的把心里话抖出来，然后我们才会了解孩子心里真正惧怕的，真正受到的委屈，真正想要和我们分享的信息。然后正面的赞扬一番，或者针对性的解释给他听。我觉得专家也有道理，孩子其实对下跪并没有概念，并不会降低我们的身份。
还有就是要经常把“谢谢，对不起，不客气”等礼貌用语挂在嘴边。不管是小孩做了一件他本应该做的事情，我们也要说谢谢，我们做了一件对不起他的事情，也要说对不起。平等相对，他才会认为大人没有特权，让他真切的感受到平等与尊重。
2，重引导（奖励），轻处罚，注重培养孩子的积极性
孩子在某些方面做错了，我们首先想到的应该是孩子为什么会做错，然后告诉他什么样才是对的，我们也许会认为已经告诉过他多次了，怎么就是不记在心里？既然我们已经告诉过他，他还是错了，说明我们告诉得不够，或者告诉的方式不科学。有些家长首先想到的是怎么警告他不要再犯错，恐吓加棍棒，让孩子受皮肉之苦后来加强他的记忆。这种处理方式的弊端是显而易见的，增加了他对我们家长的畏惧感，不敢接近；其次就是久而久之，形成了习惯，造成警告越来越无效。
以前小孩喝水经常洒出来，我之前也想到的是骂他一顿，然后看他以后是不是记得住，结果还是经常洒出来。后来我仔细观察，发现他喝水时并不是拿不稳杯子，而是心不在焉的在喝水，喝一口水，眼睛又看到其他地方去了，后来我要求他喝水的时候眼睛始终看着杯子里的水，这样，他全身心去喝水，就再也没有洒过了。
而在与小孩锻炼身体的同时，也要注重“适当的输给他”。赛跑的时候装跑不动，让他先跑到终点；踢球的时候故意踢偏，一来他为了去接球增加了锻炼的运动量，二来他也会觉得你们大人也会踢偏，让他觉得他稍微努力就会赶上你，给他增加追赶你的积极性。
我们从他小时候就限制他吃糖，据说是对牙齿不好。他吃糖的机会是我们奖励他的
时候，这样一方面是限制了他吃糖的数量，另一方面，奖励比处罚来得有效果，奖励是主动的，正面的引导，而处罚是被动的，是反面的教训，人在愉快的心情下容易学东西。有些小孩每天都吃一大堆糖，这样不好，对牙齿不好，也降低了他对这种奖励的兴趣程度。
3，扮演严父（母）和朋友的双重角色
孩子是多变的，刚才还为了某件事情哭的死去活来，由于某件好笑的事情，孩子可以很快的投入到这件笑料中笑起来。我们家长也可以学学他们。虽然刚才由于某件事情处罚了孩子，对他红脸了，但是很快就过去了，不要一直沉浸在刚才那种严肃的气氛中。我们也要是善变的，红脸也可以变白脸，家长要立即从这种气氛中抽身，转移话题，或者转而跟孩子朋友相待，就着刚才为什么处罚他的话题引导他如何走正确的道路。孩子是不记仇的，我们大人也应该要有这种不记仇的心态，才能很好的抓住孩子的天性，做成真正的朋友。
二、如何培养识字能力
在识字这方面YY是做得比较突出的，所以我也拿来跟大家探讨一下。
在他很小的时候，大概不到两岁，我们无意中在书店买了本《学前必备800字》，当时也没怎么在意，他爷爷没事的时候，喜欢拿来一个人念，一旁的他对新鲜事物都是很感兴趣的，和在一旁看，不料一段时间之后，前面几页的汉字他也能读出几个，不过全是家乡方言，当时还有点担心是否难以纠正过来，后来的事实证明小孩子学习的能力是强大的。但是再后来我发现培养小孩阅读的兴趣才是真正的目的，识字才是阅读的副产物。后来我买来一些图文并茂的儿童书如《不一样的卡梅拉》，《弗洛格的成长故事》，《小熊维尼》，《小兔汤姆》，《忙忙碌碌镇》，《轱辘轱辘转》等等。阅读的兴趣培养很重要，小孩喜欢看图画书，刚开始的时候要买图多字少的书。而且光买还不行，要读给他听，开始时我在读字，他在看图，后来，一篇故事书读了很多遍，我有时跳了某些字，他立即帮我纠正了，这时我才发现原来他也在看字了，所以在阅读的过程中，他自然的认识了很多字。
而对于有些有声书籍，如CD，我认为效果不及家长自己亲自读，可能是清晰度，现场感染力等因素产生的区别，有一次我买了一套《红果果绿泡泡》的讲故事CD，放给她听，虽然CD里面女声的普通话比我标准，故事也讲得比我抑扬顿挫，可是他不愿意听，还是要选择小孩子喜欢的图画书和我们在一旁的读书声音刺激入手来培养他们的与阅读兴趣。
看电视的坏处有很多，影响视力；占用孩子思考的时间；对阅读不感兴趣；某些电视内容不健康。所以我们很少给他看电视，几乎是不看。可以适当让孩子玩电脑，我现在限时限网站的给他玩《悟空识字》游戏，玩画图小软件，玩扑克牌游戏。
小孩认错字，不嘲笑他，也不立即纠正他。这样培养的是他敢于念出来的习惯。有时他看到相似的字，往往念错，这时你最好别急于纠正他，等他念完告一段落，我再一个一个跟他纠正，这样可以增强他的记忆，如果还没等他念完就立即纠正他，他当时也跟着念对了，但记忆是短暂的，因为他接下来他还要念完剩下的句子，没有用心去记刚才的错字了，这样记忆就没有效果。而事后再来纠正，说你刚才哪个字念错了，应该是怎么念，他也照着你年几遍，这样充分给他记忆的时间，记忆就有效果。至于嘲笑他认错字就更是要不得，这样直接打击他的自信心，以后他都不想读出来了。
虽然他在以上方面比较突出，但不足的方面还有很多，我也还没有找到行之有效的方法来引导他。因为感受到与家长玩的乐趣，又疏于培养他与同龄小朋友玩，结果就是他难以融入到一群小朋友一起玩的角色中去。有时候看见邻居家的小朋友一个一个蹦蹦跳跳的脱离大人地玩去了，而我们家的总是黏在大人身边，感到很困惑。另一方面，由于他喜欢看书做作业，总担心他缺少身体锻炼，因为他一有空闲就首先想到看书，写写画画。所以我很希望幼儿园能重点培养这几方面的能力，也希望各位家长能分享一下你们的经验。
推荐第3篇：幼儿园育儿经验幼儿园育儿经验交流
幼儿园育儿经验-幼儿园育儿经验交
流
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。以下是pincai小编搜集并整理的育儿经验交流有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!
幼儿园育儿经验交流
培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。
循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。幼儿园育儿经验如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿
对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。
因势利导，个别教育与经常教育相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是
最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。
幼儿园育儿经验交流
一、蹲下来和孩子说话
我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往
往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
推荐第4篇：育儿经验
育儿心得
说来非常惭愧,宝宝长到这么大,还从来没有为她写过什么特别的东西,除了老公初为人父时的激动而写下的一首诗歌,而后我仅有的几篇日记也像流水帐,似乎为记录而记录.这次幼儿园有要求写育儿心得,还真是挺费脑子的,主要是有关孩子教育的问题,我们做家长的从来没有什么特别的想法,也不像有的父母特别有规划,或者到了什么时候该做什么事情,这些都没有.当然,如果全部归因为工作忙,那也说不过去.主要是责任心还没有树立起来. 今年三月份小班下学期的家长会让我们看到了我们在家庭教育上与其他家长的差距,这才开始上了心.宝宝从小都是外婆带,晚上由于照顾我们上班族的睡眠,也是和外婆睡觉.虽然我们住得很近,但毕竟很多事情不发展到一定程度,我们是不清楚的.我们有时工作忙得时候常常一个星期才见一回孩子,对孩子的爱常常只能从物质上满足.渐渐地,我们发现这个弊端出来了,最明显的感觉就是爸爸妈妈说的话一概不听.所以,从那次家长会以后,我尽量抽出时间每天陪她一些时间,关于她的日常起居,有时间的话尽量亲历亲为,以期重新建立亲子之间感情的纽带. 这期间,周末我们全天带孩子,平时的晚上也尽量和她一起共进晚餐,和她共玩耍,多谈心.宝宝也逐渐离不开我们了, 经过半年时间的努力,终于有一天宝宝自己说,晚上要在爸爸妈妈家睡觉.我和她爸爸都高兴得不得了. 关于孩子的性格培养,这是一个老生常谈的问题,我不想说太多,我相信这个有很大程度是遗传的,当然还有一些是周围的长辈们宠爱的结果.在这方面,主要还是要找到合适的她能接受的沟通方法,来因势利导.其实,每个宝宝从他们呱呱落地的那一天起,就已经是一个独立的人了.他们有独立的人格,有与人平等的观念,也有被尊重的需要.有时候,需要精心的照顾,因为他们还小不能自己照顾好自己,有时候,也需要像和大人一样沟通.有一次,具体因为什么我都有点记不清了,宝宝大概有一件事没做好,她急忙对我说: “妈妈对不起,我没做好.” 我看到后觉得是自己考虑不周了,就对她说: “是妈妈不好,妈妈没有安排好.”宝宝看着我,愣了有几秒钟,马上对我说: “妈妈,你真好!”我看到她的眼睛都湿润了.我知道从这里感受到了人与人之间的相互尊重和理解.如果一个人从小就在一个被尊重和理解的环境中, 在他/她以后与人交往时,也一定会以同样的方法对待别人.这种效应是以后逐渐看出来的. 我们大人最常常犯的一个错误就是总是从我们成人的角度出发去考虑问题,哪知孩子自己在做事情的也会有他们的想法和理由.以前,冬天特别冷的时候我总是让宝宝睡在一个睡袋里,这样无论怎么踢都不会蹬开被子,但是她总是不愿意,可我们还是坚持让她睡,她那时小,也表达不清, 所以只能发脾气.其实关于睡袋,我们大人都没有睡过.只知道保暖就一定很舒服.在她三岁的一天,天气还不算太冷,我就开玩笑说: “你再蹬被被,就把你塞到睡袋里.” 她想了想说:”我才不要睡在睡袋里,那里面很闷很热,不舒服.” 哦,原来我只以为脚蹬不开,原来温度和湿度都不适宜.从那以后,再也没有强迫让她睡过睡袋.虽然她现在有时还蹬开被子,我也顶多一边给她盖一边想: 我们都是从孩子过来的,谁小时候没蹬过被子呢! 关于学习.对于一个四岁多的孩子说学习,似乎为时尚早,但如果把这个概念放宽,就会发现,小孩子从一出生开始就在学习,学习吃饭的方法,学习走路,学习如何与人交往,学习说话,等等.而学习是一个长期的过程,千万不能把它给狭义化为短期的行为.当下比较流行的说法是幼儿园时期培养良好的生活习惯,小学培养良好的学习习惯.这个观点我也是非常赞同的,但是对于如何形成习惯与形成习惯的具体时间,我却觉得要因人而异,要尊重孩子身体与智力发育的程度,不要做超越孩子心理和生理去刻意为之,特别是不要攀比.有一阵子我比较着急,因为宝宝是8月份出生,在班级里算最小的几个人之一,很多比她大半岁或者多半岁的孩子有些方面已经比较出色了,可是宝宝却没有.比如,洗澡这件事,当他们班级里已经有小朋友低头洗头的时候,我们还在把她仰面抱在怀里洗.有一次我们用好东西吸引她要她锻炼坐着洗,可想而知,洗到一半就洗不下去了,她自己因为不得要领弄得眼睛也很痛.结果连洗澡都搞得像全家总动员似的.两个星期以前,大约这事过了半年了,她自己忽然主动要求坐着低头洗头,全家大喜.后来算算,大概小孩子也就是四岁以后才能接受这样的方式.不禁释然. 现在宝宝中班上学期也快结束了,我看到在很多方面她都有进步,比如能把幼儿园的事情讲给我们听(因为她记性好,有些小班发生过的事情,她当时说不清楚的,现在想起来了也能讲出来),见到小区里的大爷大妈能主动喊爷爷奶奶(有一段时间她很排斥打招呼),能自己把饭吃完尽管很慢(当然,仅限于家以外的地方)(这点我要主动检讨,我吃饭就比较慢),每晚睡觉前刷牙,和小朋友玩得时候懂得协作与谦让,当然,这个和幼儿园老师的教育是分不开的.除此以外,还有一些其它等待未来不断改进的地方,比如在博弈游戏中不能输只能赢,吃饭太慢,每天总要睡前大战等等.我相信,只是我们大人没有找到更好的方法,因为在父母眼里,孩子都是天使.只要经过幼儿园老师和家长的良好沟通,家园共育,每个孩子都会健康快乐地度过他们的幼儿时光! (完)
记于2011/12/9
推荐第5篇：育儿经验
陪孩子写作业的正确做法（学习共勉）
很多家长朋友有时候会跟我聊，“怎么才能敦促孩子做作业呢”？
我自己的感受就是，小朋友在台灯下做作业的时候，你不用催他，你把闹钟放在那儿，让他自己知道今天晚上必须在一个半小时之内把全部作业做完，现在已经过去半个小时了。
另外，父母最应该做的也许仅仅是陪伴在他旁边，或者做自己的功课。比如你可以看书、做笔记……你和他一起做作业的时候，小朋友就会安静下来，因为他不会看见一个正在玩游戏的妈，或者一个正在看电视的爹。
如果你在做作业的时候，看见你爸你妈在玩游戏、看电视，你觉得小朋友会怎么样？或者你没有玩游戏，没有看电视，但是你敲打他、敦促他，他又会怎么样？
开过车的人都知道，旁边坐着副驾驶，不断地说：“转大灯啊，转左灯啊，转右灯啊，刹车，你没有看见前面有车吗？小心啊，红灯……”你肯定想把他踢出去。
那么，孩子在写作业的时候，你在旁边念叨：“错字啊，又过了，时间到了，快点啊……”你传递给他的不是信心，而是情绪，是一个让人想把你踢出车外的情绪。
所以有一次我跟朋友们分享：“我们试一下，当小朋友在家里做作业的时候，我们拿出纸笔来，也在他面前做作业，做我们自己的功课，或者拿出电脑来写我们自己的东西。”小朋友自然而然就会知道——“哦，爸爸妈妈到这个阶段了，仍然需要每天认真做作业。”或者身为父母的我们在阅读的时候，慢慢慢慢地，和孩子分享你看的书，当然，也可以去读小朋友现在读的儿童读物。
我刚开始给我儿子讲儿童读物的时候，简直不能忍受，因为感觉太幼稚了。但有一天，他在看《丁丁历险记》的时候，我突然发现里面的故事很高级。它讲到了丁丁如何在非洲、或者南美洲的这些国家处理政治、经济、文化的关系，如何影响群众，如何在面临困难的时候解决问题。
其实教育儿童完全可以从他们感兴趣的书籍、动画片入手，哪怕是你觉得很弱智的东西，都能跟他分享你想讲的东西。在和他一起读书的过程中，跟他讲为什么主人公会有这样好的结果。看《白雪公主》的时候，告诉他为什么公主被人欺负……
我曾提到一个很有意思的历史学家郭老师，有一次，她和很多家长分享教育子女的心得，她说：“重要的是你给孩子讲什么，而且你要跟孩子讲他感兴趣的东西。比如他喜欢篮球、喜欢动画片、喜欢电子游戏，你要跟他一起参与。
首先要和他有共鸣，然后再从他的游戏和他愿意跟你分享的过程当中，慢慢地把你的观念植入进去。
家庭教育对于孩子的成长而言有着极其重大的影响，不同家庭的教育方式直接影响到孩子日后的成长。
日常生活中，父母会习惯性地给女孩买洋娃娃，给男孩买飞机模型，这种无意识的行为恰恰反映出男孩和女孩需要不同的教养方式。 那么应该如何选择男孩和女孩的教育方式呢？
1 作家罗松讲过两个故事。
第一个故事关于女孩。 一个青春期女孩凌晨才回家 过了几天，父亲约她外出喝酒：“尽管喝，喝醉，爸爸带你回家。” 那一晚，女孩醉倒在吧台上。
第二天，她一醒来，就看见了父亲写给自己的一封信：“你记得昨晚喝了多少酒醉倒的吗？ 一共是两杯啤酒跟五杯角HIGH，记住，这就是你的极限。
世界上有很多坏人，我没办法永远在身边保护你，所以才让你知道你的极限，你一定要学会保护自己。
第二个故事关于男孩。
一个14岁男孩，在书亭看到了一本很喜欢的书，可是身上没带那么多钱，于是就偷偷把书藏进了怀里，不料却被老板发现了，把他扭送进了派出所。
很快，孩子的父亲赶到了。男孩低着头，等待父亲的大骂。但父亲并没骂他，而是对书亭老板说：“他一定十分喜欢这本书，只是因为没有带足钱才这样做的。你看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书……”
出了派出所，父亲停下脚步，对满脸羞愧的孩子说：
“人这一辈子或多或少都会犯错误。听着，忘记它！不要让它在你心里留下阴影，好好学习和生活，以后不再犯同样的错误。”
讲完这两个故事后，罗松说了一句我非常认同的话：给女儿最好的保护是底线教育，给儿子最好的保护是阳光教育。
2 给女儿最好的保护是底线教育。对于女孩的底线教育，我觉得有四点特别重要。
第一个底线教育：身体底线。 何为身体底线教育？
作为父母，就是一定要告诫女儿：不要为任何事情出卖和伤害自己的身体。
第二个底线教育：生活底线。
在知乎上看过一个故事：女儿考上大学后，父亲给她寄钱。“1200元够不够？” 女儿回答：“够了。” 父亲又说：“想买什么就买，别亏自己。” 女儿听了，半天不作声。 父亲觉得奇怪：“怎么了？” 女儿说：“室友和我一样，每月家里也是给1200元，但她生活质量比我高，每天都有零食吃，每周都去麦当劳……” 父亲说：“她是不是在打工？你不要去，耽误学习。”
“她没有打工，是在谈恋爱。
有一次她约会回来对我说，其实她不喜欢那个男生，只是喜欢他替自己买单而已。她还说我傻，可惜了这张脸，如果她有像我这样漂亮的脸，根本不用向家里要钱。”
父亲放下电话，立即给女儿打了1500元，回家又给女儿发了一封邮件：
“从这月起，我每月给你1500元。多出的300元，你可以买零食。还有，如果你恋爱了就要告诉我。我每月再给你500元，作为恋爱经费。请你一定要记住，每次约会，都不要忘了带上自己的钱包。”
这位父亲为什么要这么做？
因为他在给女儿灌输一个生活底线——要有经济独立能力。
“经济独立的女人，是最有尊严的女人。 经济不独立，人格便不独立。 人格不独立，爱情便不独立。”
第三个底线教育：感情底线。
作家柒柒曾有过一段惨痛的恋爱经历，她这样写道：
“我一直以为妥协一些将就一些，这个世界就会为我让出一席之地，后来才知道：你永远无法感动一个不爱你的人。”
所以现在，柒柒总是给女儿强调一个“感情底线”： “不要在一个不爱你的人身上浪费时间。更不要为他无底线地牺牲自己，因为你永远无法感动一个不爱你的人。”
第四个底线教育：生命底线。
我们一生中，总难免遇到恶人。当遭遇恶人时，如果你没有能力和歹徒斗争，就应该打迂回的战斗，不管手中的东西有多么重要，都不应该和其发生正面冲突。
最好的选择应该是舍财保命。因为生命高于一切，没有什么物品能比生命更重要。
我们一生中，也总难免遇到伤心事。但不管遇到多大的伤心事，都不能选择终结生命，自杀是解决问题中最愚蠢的办法。
3 给儿子最好的保护是阳光教育。我觉得有四点特别重要。
第一个阳光教育：冒险教育。 现在很多家长总是这么教育儿子： “那里不能去，太危险了。” “这个地方不能呆，有危险。”
教育家理查德说得好：“缺乏冒险精神的孩子，往往习惯于墨守成规，既性格孱弱，又不善创新。”
第二个阳光教育：规则教育。
在“冒险教育”的基础上，必须得增加一个“规则教育”，用规则来平衡冒险。
不管做什么事情，都要往最坏的结果想一想，这个最坏的结果如果能接受，就可以试一试。如果承受不了，就不要去做。
第三个阳光教育：挫折教育。
西安交大博士研究生杨宝德，因为不堪导师骚扰而自杀，中兴程序员欧建新，因为不堪被公司辞退而自杀。
从某种程度上说，他们之所以选择自杀，就是因为缺少了挫折教育。
其实，生活中打倒我们的绝对不是挫折，而是面对挫折时的消极逃避态度。
你要学会把每一次遇到的困难和挫折，都转化成一次学习机会。当一扇门关了，另一扇门会打开。或者你自己去打开那扇关闭的门。
第四个阳光教育：独立教育。
一位我尊敬的公务员朋友，讲过他父亲教他做人的故事： 他爸在他暗恋一个姑娘时说：“一个姑娘不会因为你专一痴情而喜欢你，只会因为你优秀而喜欢你。”
朋友感叹：真是醍醐灌顶。 初中一年级，他爸问他： “怎么才能让别人尊重你？” “我尊重别人，别人就会尊重我。” “错了。是实力。”
朋友感叹：真是太深刻了。
他父亲也是一个不大不小的官，但说话从来轻声细语，只对他说过一句狠话：“不要妄想我会给你报销发票。”
朋友感叹：这句话，成了我的做事准则。
后来，他身边很多同事都犯事入了狱，但他却一直清清白白、平安无事。 他感叹：“所以我一直很感谢我父亲。” 杨绛的父亲杨荫杭说过一句话：“教育孩子独立，胜过当第一。
推荐第6篇：育儿经验
四、你能从什么地方获得育儿经验？
1、上各种免费培训班
许多在怀孕期间的准爸爸准妈妈都曾经接过不少这样的通知，在某某规定时间可以到某地听免费育儿课程，内容不仅包括了怀孕分娩的注意事项，还会教新手爸妈们如何照料初生宝宝。
不过，由于工作繁忙的关系，许多准爸爸准妈妈总是轻易将这些机会放过。其实，这类课程往往是由医院或是婴幼儿产品品牌开设的免费课，会邀请资深医生或育儿专家担任主讲嘉宾，内容实用，而且许多课程还会安排听众现场练习，建议新手爸妈们有时间最好尽量参加，可以从中获取不少实实在在的育儿知识。
2、向老人、保姆取经
如今，有些年轻爸妈总是认为老人家的育儿方式可能有些过时，因此在育儿问题上总是以自己的意见为主，与老一辈产生诸多分歧。虽说老一辈的许多育儿观念确实有些不适合新时代的发展，但是许多基本的育儿常识，比如宝宝为什么哭，安排宝宝的日常饮食，如何给宝宝洗澡之类的实践类日常事务却是不受时代限制，并且需要实践经验的，因此作为年轻的爸妈，还是应当经常向老人或是有经验的保姆请教比较好，并不断结合最新的育儿观念，打造适合自己的育儿计划。
3、与有育儿经验的人交流
经常和别人交流育儿心得也是新手爸妈快速上路的最佳方式之一。这样的交流会不需要很正式，每天都可以进行。比如傍晚在小区散步时遇到宝宝差不多大小的家长，不妨主动打个招呼，交流一下育儿心得，自己有些什么疑惑，也可以拿出来讨论一下，说不定其他家长曾经经历过同样的事情，也有独到的解决办法呢。这种交流会不仅有利于家长之间的交流，也可以为宝宝提前找一些同龄朋友，让他们从小一起玩到大，对于现代独生子女来说，也提供了学习与人交往的机会。
五、不要过分依赖育儿书！
育儿专家认为，从育儿书中获得一些经验是积极的做法，但育儿方法还应该灵活掌握。看育儿书的主要目的是避免走进误区，当孩子的成长出现问题时能够及时发现和引导，但不能把书上的所有理论知识都和自己的孩子联系在一起，生搬育儿书上的做法，只会适得其反。育儿主要还是依靠父母从实践中摸索出方法和规律，再依照好的育儿理论，修正自己实践上的偏差。
育儿书有时是一把“双刃剑”，如果盲目对照、生搬硬套，有时会适得其反。以下是几种比照育儿书抚养宝宝时常见的误区:
例一：书上说母乳对婴儿是最有营养的食物，应该让宝宝多吃母乳。我的奶水很好，所以应该以母乳喂养为主，等宝宝半岁以后再加辅食。
点评：随着婴儿长大，每天摄入的乳汁量也相应增多，而母乳的一天分泌量大约在800毫升左右，其所提供的营养成分已不能满足宝宝生长发育的需要了。以热能为例，4至6个月的宝宝每天需要700至900千卡，而800毫升母乳只能提供560千卡，仅能满足所需要热能的80%。所以婴儿自4个月以后，不论母乳喂养、人工喂养还是混合喂养，都应该及时给宝宝添加辅食。
例二：书上说3个月大的孩子应该有14斤了，可我的宝宝才12斤，是不是太瘦了?
点评：根据世界卫生组织公布的数据：3月龄的宝宝，男婴的正常体重应该在4.1～7.7公斤之间，根据这个标准幅度，您的宝宝体重是正常的。
例三：书上说宝宝睡不好觉是缺钙，我家小孩子睡觉总不踏实，肯定是缺钙了。
点评：对于母乳喂养的宝宝来说，如果睡觉总不踏实，在排除了疾病的因素以外，应首先考虑是否母乳充足。判断母乳充足的指标有以下几个：婴儿吃完奶后有满足、快乐的表情，反应灵敏;婴儿每天换尿布6次左右，大便每天1～3次，呈金黄色糊状;婴儿体重平均每天增加150克左右，满月时要增加600克以上。
例四：宝宝早晨起来嘴唇明显很干，而且还咳嗽，我怀疑是“上火”，但我看到书上说，纯母乳喂养的宝宝不需要喝水。
点评：理论上讲，纯母乳喂养的宝宝一般不会出现“上火”，但这要因人、因时而异。比如宝宝感冒发烧了，这时必须给宝宝补水，这是因为水有调节体温的作用，身体缺水后，产热和散热就会失去平衡，而且水还可以促进体内的新陈代谢，利于排毒。再比如，我国某些地区冬季气候很干燥，而夏天则很炎热，这时也应该给宝宝及时补水。水是细胞的主要成分，年龄越小，体内的脂肪组织越少，水分的比例也就越大，婴儿体内的水含量为70%～75%，健康婴儿每天水的消耗约为体重的10%～15%，所以说应当适量给宝宝饮水。
推荐第7篇：育儿经验
1、作为家长，首先要调整好心态，要清楚懂得自己的孩子性格特点与优缺点。面对孩子教育我们应当有稳定的情绪，健康的情感。哪位父母不爱自己的孩子，但是爱不等于纵容，做父母的一定不要事事顺着孩子，要学会怎么拒绝孩子，要让他知道，你为什么要拒绝他，你的拒绝理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
2、要重视品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培养成怎样的人，家长应该知道 “先学做人，后成才” 的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。所以我们比较重视对孩子的品德教育，常把理想、信念和爱心做为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的教育中。
3、我们应当多与孩子沟通，认真倾听了解孩子的心理需求。一般我还是挺注意与孩子沟通的，我称之为闲聊。例如：你今天在学校、幼儿园发生了什么事情，有什么开心与不开心的。但是闲聊并不是唠叨，我们如果能把唠叨化为闲聊，同时给以孩子更多的肯定和鼓励。俗话说：“数子十过，不如奖子一长”，无论孩子的优点多么微小，我们都应给予肯定与表扬，这对培养孩子的自信心是非常有益的。当然一个温馨、和睦的家庭对孩子来说也是至关重要的，家庭和睦能培养孩子快乐的性格、积极的人生态度，让孩子健康愉快的成长。
4、注意开拓思维，要求全面发展。孩子的兴趣是多方面的，而且是经常变换的。要根据孩子的这一特点，合理地开发孩子的智力，开拓思维，让他尽量多学一些知识。同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点，及时补充和吸收各方面的知识，以解答孩子提出的问题。我认为有一点是很重要的：即家长要多参与孩子的活动。
5、多鼓励，少训斥。千万不要当着孩子的面说她“笨”“不乖”“没出息”等之类的话。因为现在的小孩自尊心都很强，这样你的孩子幼小的心灵会受到伤害的。其实当你责备她不争气的时候，你可以蹲下身子用鼓励的口吻，鼓励他。
6、寓教育于实践中。要多给孩子以练习的机会，而不要直接加以指责。比如说常让孩子去买盐、香皂之类的东西。开始，孩子可能会算错帐，这时我们不要责备他，然后再让他去买一次回来。几次之后，孩子再买东西时一般会很少再出错。这种不责备孩子的失败，而是想办法让孩子反复练习、实践、体验的方法，总能取得很好的效果。
父母是孩子最好的老师，教育孩子是一个长期的过程，我们在教育孩子过程中，不应该操之过急，而应该考虑孩子的生理、心理状况，给以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
育儿心得文章篇2
各位老师、各位家长，大家好!
我是xxx妈妈，受王老师之托，很荣幸今天能与在座各位家长朋友分享、交流育儿体会。
孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。家庭是孩子的第一个学习场所，家长是孩子的第一任教师，孩子从出生到从牙牙学语，会叫“妈妈”，到现在与我们交流，其实，这正是孩子的成长，而这离不开的家长。
有人说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，对于孩子，也是一样的道理。那么怎样才能教好孩子，我认为家长要注意两方面：
一、有良好的育儿心态，
二、讲究育儿方法。
1.作为家长，首先要调整好心态，要清楚自己孩子的性格特点与优缺点。当孩子做错了事，要心平气和和他交谈，了解清楚事情缘由，跟她讲道理，当然，偶尔冷处理法也是必不可少的。
2.多与孩子沟通，倾听孩子的心理需求。每天放学回家，我都会跟女儿“闲聊”，例如：你今天在幼儿园开心吗?今天学了什么呀?新教的舞蹈跳给妈妈看看好不好?
3.注重培养兴趣，说话做事的大胆自信。幼儿就是玩，在玩中学，家长要多参与孩子的活动。一般我都会陪女儿一起写字、画画、跳舞，剪纸，跳绳、拍球等。鼓励孩子勇敢地去尝试，失败了不要紧，在努力，但做为家长要持之以恒，耐心教慢慢引导。与孩子说话要多鼓励，少训斥，蹲下身子平等交流。
第4点很重要，那就是：不要让别人的孩子伤了自己的孩子。在现实生活中，很多家长喜欢拿自己的孩子和别人家孩子进行比较，总会说“你看人家×××……”
俗话说“人比人，气死人”。其实，孩子是不同的，不管是先天遗传还是后天的环境、教育，每一个孩子都是独一无
二、与众不同的，每一个孩子都有自己的特点。
父母最好的比较方法就是，竖向比较，比较孩子的进步和成长。多以赏识的心态，去发现孩子身上的优点，多肯定孩子取得的点滴进步。鼓励孩子和自己比，看自己是否比过去有所提升和进步。这样，孩子就会越比越有信心，越比越有进步的动力。
对于家长是看一个或两个孩子，而对于老师是几十个孩子，做为家长，更应该感谢的是老师：在此，请允许我代表家长，向老师说声：“老师，辛苦了!”
俗话说的好，教育要因材施教，教无定法，贵在得法，以上是我个人育儿心得，说得有不当之处请各位老师和家长朋友批评指正，谢谢大家!
育儿心得文章篇3
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。当儿子主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
引导教育。“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!
推荐第8篇：育儿经验
我的育儿经验心得
小（1）班 吴羽宸爸爸 家长对孩子有教育的权利和义务，因此，在育儿这方面，我们需要付出一定的时间、精力和耐心。但是，教育孩子并不是那么简单的事情，对于我们毫无经验的80后来讲，需不断地摸索、学习，或是和其他父母一起探讨、交流。以下我就分享下自己育儿方面的经验。
一、每天坚持与孩子多沟通交流
我个人觉得在育儿过程中，与孩子的沟通交流是至关重要的。爸爸妈妈平时要多和孩子沟通，这样可以使家长和孩子之间的感情变得更加深厚，孩子对家长的信任感也会增强，同时还能加深家长对孩子的了解，也让孩子觉得爸爸妈妈很关心自己。我们晚上吃完晚饭，就会和孩子聊聊天，问问孩子今天在学校里做了什么游戏啊，学了什么儿歌啊，午饭吃了什么好吃的呀。虽然一开始孩子会说不知道，但是我们还是会每天坚持跟他沟通交流，时间长了，他就会自然而然地告诉我们今天在学校里发生了什么，或者是向我们介绍其他小朋友等等。
多沟通交流不仅加深了家长对孩子的了解，个人觉得还锻炼了孩子的语言能力。特别是对于正在学习发育阶段的幼儿而言，多沟通可以使得孩子对大人的语言更好的理解，也可以使孩子更清晰地表达出自己的心里所想，这对孩子的理解能力以及表达能力提高会有很大的帮助。像我们孩子一开始说手表时，会发成“shou diao”，我们就一遍遍地纠正，可是还是没用。我记得当时我很焦虑，担心长期以往会影响他的表达能力。后来发现他喜欢看奥特曼，我就尝试把几个发类似音的词串在一起，跟他说“奥特曼带着手表，变身”。基于感兴趣的原因，我们一起不厌其烦地反复说，后来一次在和他聊天时，他突然跟我说：“妈妈，是shou biao,不是shou diao。“当时听了，真的很开心，深刻地感受到有效交流的重要性。所以我们要多花时间跟孩子沟通交流，你会发现孩子会反馈给你更多的惊喜。
二、锻炼孩子的独立能力，切忌出现包办现象
现在大多数家庭都是独生子女，我们的孩子基本是在两代人的宠爱下成长的，尤其是爷爷奶奶、外公外婆，他们什么事都抢着为孩子做好，觉得孩子太小，什么都干不了，其实这真真切切地剥夺了孩子的动手、独立行事能力。在孩子一两岁的时后，我们给他穿袜子、鞋子时，他就要求自己来 ，而且态度很强硬，我们就慢慢地教他怎么穿，也慢慢地脱手让他自己来。不过有时赶时间，我们嫌他慢，也会很强硬地帮他穿，但是他不买账，表现得很不开心。那个时候我们就发现他长大了，不是什么都不会，应该让他慢慢来，其实他可以做得很好的。所以我可以很骄傲地说，我们家孩子很早就会自己穿袜子和鞋子了。像后来喝水要自己倒，裤子要自己穿，拉链自己拉等等，我们都放手让他自己干。
因此，我们家长应该放手让孩子干，哪怕开始他做得不好，弄得家里乱七八糟，或者速度慢，没关系，让孩子慢慢来，让他自由发挥，也许在那时，我们就会惊奇地发现我们孩子闪亮的一面。
育儿经验心得
小（1）班 陈皓轩妈妈 父母是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
一、尊重孩子的提问，注重智力的培养。
我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上方给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
二、尊重并引导孩子的思想的培养。
重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
三、注重孩子的独立性培养。
在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的潜力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌。
育儿经验心得分享
小（1）班 陈庚逸妈妈 对于孩子的教育，我一向是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自我孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
一、让孩子慢慢完成
那是第一次参加幼儿园组织的家长开放日活动，第一次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现陈庚逸不仅仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，老师让家长和自我的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。但是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手潜力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。之后，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。
课后，我拿着陈庚逸完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自我慢慢完成吧!难道你想破坏他的专注力?”我顿时语塞。之后，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自我的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。
二、让孩子学会遵守承诺
我跟孩子解释的就是，说到就要做到。陈庚逸喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，立刻就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应状况，老师都惊讶地表扬陈庚逸“相当淡定”。 当然，除了陈庚逸从6个月开始理解早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长要说到做到，答应孩子的事情要及时去完成，如果家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有好处的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。
三、用欣赏和表扬的眼光看孩子
我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是如果你用欣赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比如，陈庚逸的第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对着我们笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次迈开脚步自我走，第一次对妈妈说:“宝宝好爱妈妈”。太多太多的第一次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他有许多优点。
只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲”等。如果他遇到失败，我们也但是份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。
在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地期望能得到老师们更多地关注与帮忙。期望他在今后的生活中因为有潜力而更自信、更多地体味生活的乐趣! 以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮忙陈庚逸获得知识、快乐成长的老师们!
让孩子快乐的成长
小（1）班 翁芷萱妈妈 都说父母是孩子最好的老师,家长的影响伴随着孩子一生的长成。在孩子的成长过程中父母的教育起着举足轻重的作用。虽然如今的我们还谈不上孩子最好的老师，但是我们做父母的也是一边学一边教，尽量的去让孩子快乐健康的成长。如今的芷萱已经5岁了，基本的生活小常识也懂了不少，平时在外人面前显的很内向也很腼腆，但在家里却是一个爱说爱闹的孩子，在两周岁前没少让我们操心，刚出生就是一个特别爱哭的小孩，如今的她已经在幼儿园度过了近一年的幼儿园生活，从开始的不适应到如今能独立完成很多的小事情，在这成长过程中我们也看到了幼儿园生活的重要性。
芷萱是我们家唯一的宝宝，我们父母平时的工作都比较忙，基本上都由长辈在照顾，说实话自己花在小孩子身上的时间并不多，我们也是摸索着前进，根本谈不上有什么育儿心得。讲一讲芷萱这1年多在幼儿园的成长过程中的感触。以抛砖引玉，达到共同教育好宝宝的目的。
现在的孩子都是独身子女，所以都有一个共同的最大的问题就是以自我为中心，相对都比较娇气，芷萱也有这样的通病，在家里外公外婆，爷爷奶奶都把围着她转， 要什么都会答应她，自己在平时的生活中也时时在注意这个问题，小孩子千万不能随时随地的满足他的要求，这样只会对小孩子的成长更不利，小孩子只要一哭就想办法的去买吃的玩的哄他，将来只会越来越无理取闹，在小孩子的思维里他只要一哭就有东西吃，有玩具玩，做为家长以后你只会越来越没办法去教育她。说到小孩子的教育，我们认为首要任务在于与宝宝加强沟通，但在与宝宝沟通中存在宝宝的思维体系还没有全面建立，因此任何一个沟通都需要从全方位、多层次的进行交流，引导，并且一定要现场模拟，才能真正的情景交融，让宝宝明白我们所要传送给他的信息。我家宝宝在11个月的时候，发生过这样一件事：宝宝刚学会走路，正值秋冬季节，我和他爸爸正在吃饭，宝宝在小桌子旁边玩耍，妈妈就提醒宝宝，宝宝你冷不冷，你冷就坐到床上去，盖上被子。宝宝说不冷，说着她把沙发上的布娃娃拿了过来放到床上，用被子盖起来了。后来经过仔细询问，宝宝回答：娃娃衣服也没穿，她也要冷的，我就把她放到床上，用被子盖起来了。从上面这件事情可以看出，孩子对于妈妈说的，冷了就坐到床上，盖上被子的理解是不全面的。生活中此类事情比比皆是。只是我们有没有耐心去了解、去发现小孩子的心思。从而达到与宝宝的有效沟通。只有让宝宝正确的理解了父母、老师的指导，小孩子才会按照父母、老师的预期方向发展。
在这近一年的幼儿园生活中，芷萱学会了自己吃饭，自己穿鞋子，能自己动手做一些手工制作，性格相对内向的她喜欢画画和动手剪各种各样的西，从二周岁开始就喜欢拿各种不同的图纸过来剪，每个小孩都有她自己的兴趣爱好，作为父母都希望自己的小孩是最棒的，但我们不能强迫他用去学习一些不感兴趣的事情，我们要孩子自由快乐的成长。平时喜欢旅游的我经常会带孩子去各个不同的地方感受不同的文化和接触各种不同的人。身教胜于言传，小孩子在模拟能力方面是非常强的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，这都是身教的直接结果，因此想要求小孩子怎么样，首先父母、老师必须按照自己交给孩子的方式方法做事生活，我家宝宝就学会了父亲的所有习惯，好的，坏的都学会了。小孩子对事物好坏的分辨能力基本是没有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式会给孩子带来的影响。
对于孩子我们要多夸奖，少打击。无论是大人还是小孩都希望得到别人的夸奖，所以平时孩子做出任何我们不可思议的事情时我们都不能打出，更不能随便打骂，其实孩子也是爱面子，有自尊心的，我们要多给孩子一些夸奖和鼓励，即使做错了也不能放弃他的好奇心，作为家长我们还要经常制造机会让孩子来表现自我。最近经常会听到女儿说自己的事情自己做，确实孩子在成长的过程中能尽量的让她多自己动手做，孩子的自立、自理能力也影响着孩子的一身，我们要有意识的去培养孩子的动手能力。
我们希望自己的宝宝能够健康快乐的成长，也渴望老师能在这方面多给我们支持，指导。非常感谢老师举办的这次育儿心得分享活动。我们会认真学习其他父母及老师提出的育儿心得，最大努力的督促、帮助宝宝健康的成长。最后感谢老师对宝宝的教育及支持！
爱孩子——请学会放手
小（1）班 翁佳佳妈妈 有句话是这么说的：每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长，什么样的教育方式能够让孩子健康快乐地成长？接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。
有人说，中国的家长60%基本上是为孩子而活，而且活得很难，家长难，孩子难，老师难。
现在的小朋友大多是独生子女，也许一些家长认为，什么都为孩子做好准备就是好家长的表现，但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非，但也应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会，家长要学会“抓大放小”。很多事情孩子其实已经有能力自己完成的，家长应该让孩子独立完成，只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。
学会放手，给孩子更多的思考空间和选择权。我不喜欢给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我们家长不一定想得到的。和予予去逛超市的时候，她会提醒我：“妈妈，家里的餐巾纸只有一包了，我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了，我们买几包吧，饿的时候可以吃。”这都是她平时自己所留意到的生活细节，让孩子在生活点滴中学会观察，学会思考，让孩子自己多一点选择权，满足她，帮到你，这是孩子很乐意做的事情。
满足她，而不是一味的惯养，原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜欢吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议，吃糖可以，但一天不可以超过两颗，所以至今，再好吃的糖只要两颗吃了，她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感兴趣的。我有个同学的孩子，平时家教甚严，家里从来不许他吃糖，有次来我家玩，看到糖，眼神里充满着渴望，我让孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞满了身上所有的口袋，趁他父母不在，一个劲地吃，我同学一来，孩子就马上吐掉了嘴巴里的糖。看到这里，我觉得我的同学该好好反省了，孩子在他平时的严格管教下，已经变得压抑、胆小和被动，这对孩子以后的成长是多么不利啊！
只有喜爱，才谈得上接受，让孩子做自己喜欢做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜，一味地阻挠和担心，为了自己的害怕和自私而影响孩子的发展，孩子的健康成长怎么能够离开在背后支持和鼓励自己的父母呢。孩子是父母的一面镜子，孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水，不要怀疑和担心，相信我们的孩子一定是最优秀的也是这个世界上独一无二的。
学会放手，给孩子自由和相对属于孩子的空间。我一直告诫自己：要像朋友一样地对待孩子。平时和孩子一起打扫卫生，一起整理房间，一起看书，一起游玩……做一些决定时，多倾听一下孩子的意见。例如今天想去哪里玩啊？今天想吃什么啊？或者今天我们出了好多汗，我们去洗澡好吗？用这种口吻跟孩子说话是孩子比较容易接受的，家长式的威严很难跟孩子建立亲密感。
作为家长应该多拿出点时间陪孩子玩，与孩子有更多的言语交流。像尊重成年人一样尊重孩子，通过我们的关爱、聆听、赞赏、支持以及真诚对待，帮助孩子喜欢自我、欣赏自我、建立积极的自我形象。予予经常会把幼儿园里看到的，学到的东西和我们分享，比如教我们幼儿园里学来的小游戏，或者告诉我今天哪个小朋友没来上课，她都留意在心。记得有一次，予予让我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支笔，有模有样地告诉我们她要开始点名了，报到男的名字爸爸喊“到”，报到女的名字妈妈喊“到”，游戏就这么开始了，我们惊奇地发现她竟然一口气把班级里小朋友从1号点到了30号，我们问她：“小朋友的名字和学号你都知道啊？”她很自信地说：“是啊。”我和她爸当时就竖起了大拇指，夸她“宝贝，我真棒！”此时，得到肯定和表扬的她是多么自豪和开心啊！
作为父母该放手就放手，能够把握好属于自己的分寸，能够在自己能力范围内做好属于自己的角色，在生活细节中引导好孩子，能够陪孩子一起成长，也是我们很幸福的事。欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。让孩子从小学会自立自强，学会感恩，能够在自己父母身上摄取更多的爱，当我们作为父母能够把爱传递给孩子，相信我们的孩子也一定会继承并且会青出于蓝而胜于蓝。
推荐第9篇：育儿经验
浅谈我的育儿经
夏红燕
我的儿子是六合双语小学二(8)班的一名学生，他活泼大方、语言表达能力好、交往能力强、观察力强、思维敏捷、有礼貌、能关心别人，是一个人见人爱的小朋友。对于怎样教育孩子，一直以来是我们做家长不断探索和学习的，本人认真学习了《赏识你的孩子》、《哈弗女孩刘亦婷》、《协助你的孩子出类拔萃》、《新亲子时代的教子法则》、《没有不成功的家长》等书。理论结合实践，教育孩子，我有些自己的小小心得和亲身体会，可以给大家分享并与大家一起学习交流。
一、拥有健康的身体
拥有健康的身体，是万丈高楼的坚实地基。因此教育孩子，应首先从能让孩子拥有健康的身体开始。我儿子身高体重匀称，每次体检评价都是中上。体质较好，很少生病。我的做法是：
1、平衡膳食，注意营养。
孩子的一日饮食应当包括各种主食、蔬菜、各种禽类、鱼类、肉类等荤菜、水果、粗粮、牛奶等食品。吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；如果一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食注意搭配，都兼顾一下，也是可以的。应当尽可能的让孩子的食物丰富多样，吸取多方面的营养。大多数家庭中餐、晚餐能够注意搭配，不每天都一样，而忽略了早餐。其实，对于孩子来说，早餐尤其重要，应该更加合理的搭配，每天尽量不重复。我儿子每天早餐都会不一样，每天的水果也会不一样，一方面符合孩子的年龄特点，另一方面也能更全面得获得营养。
2、教育孩子不挑食。
在家长注意平衡膳食的同时，应当教育孩子不挑食、偏食，这样才能落实你的膳食计划，也才能保证孩子吸收全面的营养。其实身教重于言教，家长如果不挑食、偏食，给孩子做出榜样，一般来说孩子也不会挑食、偏食。我儿子从小时候起，每一样菜，我都介绍其如何有营养，吃了有什么好处，有时甚至会编一些儿歌、故事吸引他吃每一样菜。因为先入为主，所以他从不挑食、偏食，无论荤菜、素菜，他每一样都吃。不过随着不断长大，他也有了不喜欢吃的菜，如丝瓜、茄子、大蒜、香菇，我就和他商定，不喜欢吃的菜也有营养也要吃，不过只吃三
1 口，他欣然同意了。
3、养成良好的生活、卫生习惯。
生活中应当教育孩子养成良好的生活、卫生习惯，如建立比较科学的生活常规、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和培养生活自理能力。教育孩子爱清洁、讲卫生，勤洗手、勤洗澡、早晚刷牙，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4、参加体育运动，锻炼身体。
有人说：“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。”因此要让孩子从小养成爱运动、爱锻炼的好习惯。平时在学校有做操、体育课、体育活动、课间活动等各种形式的运动。周末以及节假日，我都会注意带领孩子进行运动，让他玩滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子、跳绳、散步、在小区体育器械上运动等等。
二、培养孩子爱阅读的习惯
培根说：读书足以怡静、足以博采、足以长才。古人也说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路”。还有学者曾经说过：读一本好书，犹如和一位高尚的人谈话。阅读的好处可谓尽人皆知，但怎样才能让孩子喜欢阅读呢？我的体会是：
1、为孩子选择他们“能”读得书。
不同年龄段的孩子有不同的识字能力和理解能力。要根据孩子的阅读能力来选择书籍。孩子零岁起我就让他阅读，不过，那是我讲解读。一般选择颜色鲜艳的单页单幅的图画书。三至六周岁时我选择单页多幅的图画书带他阅读，并订阅了适合他阅读的杂志，如《嘟嘟熊》、《东方宝宝》、《幼儿智力画报》、《大灰狼》等，同时每天将一个故事给他听，从不间断。上了小学以后，我便选择一些注音读物让他自己阅读，有选择的和他一起阅读一些读物，还订阅了《小学生数学报》、《七彩语文》、《儿童故事画报》、《我们爱科学》等，另外按照南京市小学生推荐书目上推荐的图书书目安排他阅读。
2、培养良好的读书习惯。
良好的阅读习惯包括：
（1）爱惜图书。保持图书整洁。不撕书，不折页。鼓励孩子保存看过的图书。
2 （2）鼓励自己选择读物。我会和孩子讨论哪些是适合他们看的读物，哪些是他们自己特别感兴趣的读物，并以此为标准选择读物。给孩子一定的选择读物的权利。如果为孩子订阅报刊，请孩子自己选择。
（3）合理安排时间。除每天老师安排阅读外，我每天还安排上床后坐在床上阅读十分钟，每周周末至少读1~2小时书。
（4）定期买书或借书。我带领孩子参观学校图书馆，介绍图书馆是怎么对图书进行分类的，怎么能找到他最想看的书等。利用学校图书馆进行定期借书。在孩子小的时候，每次买书都带着孩子，商量好买什么书后，把钱交给他，让他自己从售书员手里亲自接过书，完成模仿父母买书的过程，这样做比父母从街上带回一本书更能让孩子满足。
（5）创造好的阅读环境。在家里，给孩子一个书架，提供丰富的书请孩子安排自己的书，便于选择。我给孩子提供的书有《大不列颠儿童百科全书》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《看国旗识天下》、《安徒生童话》、《寓言故事》等等。孩子阅读时，尽量保持安静。
3、坚持写日记。
写日记是另一种形式的“阅读“，从六周岁起，我便要求他每天写日记。在日记中，他记录着每天发生的事，看到的物，还可以写书中和影视中看到的内容等等，不但培养了他爱观察的习惯，发展了语言表达能力，还为他今后的写作水平奠定了基础。
三、培养交往能力。
在我国，独生子女是普遍现象，他们是家中的“小皇帝”、“小公主”，是家庭的中心，从小便缺乏交往的对象，交往能力普遍较差。美国心理学家卡耐基曾说过：“一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。因此，竞争日益激烈的今天，我们家长应培养孩子学会交往，为将来在社会中顺利立足奠定基础。
1、教会孩子交往的语言。
有人说：“我的孩子特别内向，他见到人从不喜欢说话。”试想：孩子如同一张白纸，你只有在白纸上画上了各种图案，他才会成为一幅漂亮的画。因此，从孩子会说话起，我就喜欢和孩子多说话，教他各种与人交往的语言，如“请、您好、您早、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，教他如何认识新朋友、与同
3 伴发生矛盾时如何解决、如何接打电话、如何与营业员、服务员等各种职业的人说话、如何说祝福的话等等，并在日常生活的具体情境中不断提醒他运用。现在我儿子在学校遇见门卫师傅、老师、同学都能主动打招呼；放学时能主动说再见，大家都夸他活泼、外向、有礼貌。
2、教会孩子交往的规则。
孩子年龄小，再加上又是独生子女，难免会以自我为中心，因此有必要教给孩子一些交往的规则。如与同伴游戏时，要学会轮流、少数服从多数等规则；与同伴、成人交往时，都要注意有礼貌的说话，耐心倾听别人说话，不打断别人说话；不说损害别人的话，不做损害别人的事；要与别人分享好东西、要学会谦让别人等等。家长平时要和孩子多交流，了解孩子一些与人交往的经历，进行指导，这样更能促进孩子交往能力的发展。
3、多创造孩子与人交往的机会。
现代社会生活的快节奏以及受居住环境的约束，作为独生子女的孩子们与人交往的机会少之又少。因此要尽可能多的创造机会让孩子与人交往。我经常利用周末、节假日约朋友、同事、亲戚携带小朋友到我们家玩，或者在外聚餐，或者出外旅游；在参加宴席、购物时我都会带孩子一起去；暑假里几乎每天晚上都带孩子去休闲广场认识许多小朋友一起玩„„这样，大大增加了孩子与人交往的机会。
四、培养多方面的兴趣爱好。
多方面的兴趣爱好，能启迪智慧、陶冶孩子身心，促进孩子综合素质的提高，促进孩子更好的全面发展。那么，如何选择又如何处理好时间分配问题是家长们比较头疼的问题，我的做法是这样的：
1、有选择的培养稳定的兴趣爱好。
选择兴趣爱好没有统一的标准，应该根据各个孩子的特点来选择，正所谓“因材施教”。我儿子活泼好动，但思维比较敏捷，我选择了让他学围棋，期望通过学习围棋，培养他的顽强意志、锻炼他的记忆力及计算力，培养他能静下心来做事、发展逻辑思维能力；我儿子从小就对音乐比较敏感，还在襁褓中，当他啼哭时只要一唱歌，他就立刻停止哭闹，幼儿园时学习打击乐，发现他节奏感非常好，因此我又选择让他弹钢琴；爱画画，是每一个孩子的天性，并且画画能培养孩子的
4 审美能力、布局能力、耐心、细心，有利于发展记忆、想象力„„所以每星期我还让他学画一幅画。围棋、钢琴、画画是我选择培养儿子的比较稳定的兴趣爱好。既然是他的兴趣爱好一定得自己喜欢才行，因此我采用这样的方法：首先以极大的热情陪他一起学、一起练；其次，让他和一起学习的同学成为好朋友；再次，端正心态，不以考级、考证为目的，让孩子带学带玩，不施加压力；最后，多鼓励、多表扬、利用物质奖励。现在他已经对围棋、钢琴、画画形成了比较稳定的兴趣。除此之外，根据他自己的要求以及很有益处的原因，他还学过舞蹈、跆拳道、游泳等等。
2、合理分配时间。
孩子学的东西多，自然家长和孩子付出的时间就多，加上现在又有了学习任务，这就需要合理安排时间。一方面，要培养孩子及时完成学习任务，做事不拖拉的好习惯；另一方面，要保证首先完成学校的学习任务，这两方面是前提。画画每星期一次，当堂完成，没有课后任务。剩下围棋和钢琴需要时间练习，一天晚上妈妈陪弹钢琴，一天晚上爸爸陪下围棋，交替进行，每次半小时。孩子感觉就好像爸爸、妈妈轮流陪自己玩一样，所以没有压力。
五、让孩子多“玩”。
爱玩、会玩、想玩是每一个孩子的天性，“会玩的孩子会学习”，“玩的好的孩子学习肯定也好”，这是许许多多人都认识到的规律。因此，我从来不吝于让孩子玩，并尽可能多得让孩子玩，让孩子在玩中得到快乐、获取知识、促进发展。
1、玩各种玩具。
从小我就给孩子玩各种各样的玩具。有自制的、有购买的；有木质的、布质的、有塑料的；有建构玩具、有成品玩具；有汽车、大炮、火车、飞机、有手枪、弓箭、大刀、对讲机、有陀螺、溜溜球、机器人、变形精钢、有拼图、七巧板、迷宫球、有积木、插塑„„我儿子的玩具真是数也数不清，说也说不完。他会让机器人跳舞、他会拼东方明珠、拼城堡、他会将两个陀螺进行组装、他射击弓箭有模有样„„通过玩各种玩具，他的动手能力变强了，有效注意时间变长了、小肌肉组织发育健全了，最主要的是他获得了极大的快乐。
2、玩各种游戏。
晚上、周末、节假日我会和儿子玩各种各样的游戏。我们全家一起会拿手枪、
5 对讲机玩警察抓小偷游戏、玩医院游戏、超市游戏、玩射击比赛，我还和儿子一起自制钱币、自动取款机玩银行游戏、玩“滚雪球”（词语接龙）、“警察与司机”（反义词）等语言游戏、下五子棋、象棋、跳棋等棋类游戏，玩打牌、算24点、抽乌龟、J钓小鱼、70253等牌类游戏。通过玩各种各样的游戏，儿子对数字、人民币、词语等有了感性加理性的认识，思维变得更加敏捷，最主要的是游戏还增进了亲子关系的融洽，加深了感情。
3、外出游玩。
周末，只要有空，我们尽可能都会带孩子出去，有时回农村，有时去公园，有时到附近游玩，如江心洲、栖霞山、玄武湖、红山森林动物园、新城市广场、梅花山、海底世界、珍珠泉等。利用有寒暑假的有利条件，每年夏天我都会带孩子旅游。我们去过苏州、常州、上海、大连、北京、千岛湖、天目湖等地方，带孩子坐过飞机、火车、轮船，通过游玩孩子开阔了视野、增长了见识、学到了许多书本上学不到的知识。
教育孩子是一门博大精深的学问，有我永远学不完的知识，而以上是我的一些感受比较深的浅薄的育儿经验，还有很多不足之处，希望在陪同孩子一起成长的过程中积累更多的经验，使得孩子能够更加健康、快乐的成长。
推荐第10篇：育儿经验
有一次开例会，我们领导说，她很喜欢曾经读过的一句话：没有伞的孩子，要学会自己在雨中奔跑。忽然间感触颇深，仿佛脑海里就有了这样一幅画面：倾盆大雨中，一个孩子在雨中奔跑，但是我想象不出那孩子的表情。
其实一个人，能够从孩提时代一直顺利地走到成年，一直到晚年，我说的不只是一种纯粹意义上的身体健康，还包括一些精神的成长。无论是父母还是师长的爱或许会一直陪伴着我们，但总有一个时间，总有一件事情，总有一个思想，得让我们自己去走，去决定，去选择。如果一个人能够从跌跌撞撞中寻找到一些值得自己坚守，并一直为此执着的梦想，那么这个人尚属算有福气的人了。
可是仔细想想，有时候一个小孩子从小到大，有那么多的十字路口，有那么多的选择，有那么多的“少年不识愁滋味”的莫名的忧愁，又有谁曾经真正走进过（他）她的内心深处，给予过真正的帮助或者是解读？
所以，有时候那是孩子们在自己摸索，自己探寻，用他自己尚且不太成熟，不太理性，不太明白的内心去感受这生活，用他自己那双尚且看不清适时的眼睛去观察，自己的内心与周围的环境，无论是家庭、学校，还是社会，去磨合，最后形成了自己的价值观，或许来自书本、或来自现实~……
所以，就尽量试着走进孩子的内心深处吧，做一个辛勤的耕耘者，和所有没有伞的孩子一起在雨中奔跑，让孩子们能够感受到我们内心的阳光、期待与爱，还有执着、梦想、坚持，还有那么多那么多……
或许，这只是一种理想的状态，现实并非总如我们所愿，但总有值得我们所为之努力的……
第11篇：育儿经验
育儿经验
南关小学五3班魏雨诺
教育孩子是一门学问，为人父母的我们也正处与不断的摸索与探究中，虽然谈不上是育儿经验，但通过只几年和孩子的相处，也总有些心得体会。
一 要让孩子拥有自主的选择权，孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成她潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物，玩具甚至电视节目将有助于她时刻保持愉快而舒坦的心情。
二 要教会孩子与人和睦相处，孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈，作为父母要尽量帮她制造与孩子其他孩子相处的机会，让她学会如何在集体中寻找快乐。
三是不能过分溺爱孩子，物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐，我们要她学会发掘更多物质享受之处的快乐。
四 要培养她广泛，持久的兴趣要在平淡的生活中发现快乐，就要孩子之泛的兴趣，但这种兴趣又不能三分钟热度，只有持久的爱好才能使孩子既找到乐趣又学到东西。
五 要培养孩子坚强的品格，生活不是一帆风顺的，只有具备了顽强的意志和不惧艰难的勇气，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。
当然，营造一个快乐的家庭氛围对培养孩子健康，快乐成长是必须的，作为父母要以身作则，身先士卒，做孩子的榜样。
以上是我的一些育儿心得，当然我还有很多不足之处，所以我希望在陪孩子一起成长的过程中积累更多的经验，使孩子能够健康，快乐的成长。
家长：黄怀霞
第12篇：育儿经验
育儿经
很多家长往往太过于重视孩子表面的一些发展和需求，而忽视了孩子内心的一些东西，教育心理学家列出下列7项孩子的心理需要，孩子心理的真正需要，你给了么？
育儿经第一，孩子需要学习语言，这是语言教育
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。
育儿经第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用;哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
育儿经第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育
孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么?因为他觉得玩具是没有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。
幻想对孩子的长大有重要的意义。
孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单，他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。
育儿经第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育
怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易
达到目标，这是做事。懂得做人做事，他愉快，别人也愉快;相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。和自己相处困难吗?当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处;不但讨厌他，自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人，表示他不能和自己相处。和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。
这种人也许不讨厌自己，但是别人肯定讨厌他。和环境相处得好更不容易。因为环境有所抱怨的话，不会马上反应，不会马上给你脸色。
当你发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸……都是和环境作对的行为。人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。做人做事的问题，随著年龄的增加，会越来越困扰著孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。育儿经第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育
孩子要长大，最后要成为能独立生活的大人，因此，在童年的时候，多认识不同的人生，就不是哲学上的考虑，而是实际上的需要。“我长大要做什么?”这一个问题并不困扰著孩子，孩子认识人生，是从看电视卡通和电视连续剧，讲故事和连环漫画开始。故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早认同并想模仿的对象，而主角的冒险经历和神奇遭遇，就是孩子最早想要体验的生活。
孩子上了学校，课本上的大人物，伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家是他们另一个并想模仿的对象。
当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓励。显然，父母有责任告诉孩子：人生之路百条千条，条条道路认真走下去，路上都有许多动人、感人之处;所谓“行行出状元”就是这种意思。尊重别人的选择，努力于自己的方向。只有人生认识广泛的人才有这样胸襟。
育儿经第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育
有人累积了许多经验，但是他不能从中得到教训;有人读了许多书，但是他不能从中得到心得，有人获得各方的消息，但是他不能分析和判断;有人现象呈现在他面前，但是他不能看出意义，这种人，我们便说他缺乏智慧。什么是智慧?智慧，简单说，就是创造新东西，创造新观点的能力。他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义，而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念。
创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。
不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是，智慧大部分还是靠后天训练来的。和语言的能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来;更进一步训练他非难别人的和自己的观点，推翻别人的和自己的做法，然后引导他试著发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发现小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
育儿经第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育
滑稽常常被看做是幽默。会说调皮话的人，会说笑话的人，善于讽刺的人，常常被看作是有幽默感的人。这些虽然和幽默感沾上边。但是还是不能正确地说明什么是幽默感。
什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力;幽默感对一个人的作用，很象弹簧对汽车和飞机的作用，汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上行驶，上下震动不会过于剧烈。飞机有了弹簧装置才能安稳著陆，不致摔坏。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。
和有幽默感的人相处，富于智慧是你最直接的感觉，他的智慧放出来的，是清风，不是熏风，是清泉，不是是烈洒;他的智慧不叫你太悲伤、太悲观，也不叫你太兴奋、太乐观。幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的境界。这种气质怎样培养呢?和培养智慧一样，可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练;多阅读，多观察，多思考是训练的内容。幽默感是人生态度，所以必须从小训练，严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质.育儿经之让孩子一生走运的秘诀
1、宽容而温暖地包容孩子 就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子在确信得到父母的承认和爱时，才会对自己有 信心，运气才会发芽。
2、帮助孩子拥有梦想 父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，要引导他们相信这个梦想能实现，这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。
3、信任孩子 不管孩子拥有怎样的梦想，都要暂时相信孩子能实现这个梦想，在母亲不断鼓励孩子的过程中，孩子就会被成长的好运气包围。
4、母亲是学习的辅助者 如果想让孩子走运，母亲首先要以身作则。与孩子一同读书，拥有可以与孩子共享的经验。
5、忍耐是最基本的内容 不要唠叨，让孩子做这个做那个，要为孩子创造能够自觉变化的环境，开心地等待他的变化。就算偶尔孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。
6、让孩子有目的旅行 旅行是很好的教育方式。通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。
7、让孩子独自判断 让孩子独自料理眼前的情况是最好的训练。就算无法满意，也要认可孩子自己的决定并鼓励他们。
8、让孩子承受一定的痛苦 孩子感到痛苦时，想去扶助他们，是父母共同的心情。但是父母不能代替孩子走他们的人生路。告诉孩子人生是独自决定的。
9、眼界放开 树立很大的梦想，让孩子通过梦想独自成长，在广阔的世界成长的过程就能抓住最好的运气。
10、不要把父母的梦想强加给孩子 父母不要混淆贪心和梦想。不要忘了父母只是孩子实现梦想的辅助者。
11、培养孩子的社会性 靠一个人的力量，决不能得到幸福获得成功。缺乏社会性的孩子既不能取得成功也不会幸福。
12、懂得享受的人才能成功 为了实现梦想必须经历痛苦，从痛苦中寻找快乐。成功的关键在于怎样享受和忍受困难的过程。
13、训练孩子区分优先顺序 行动顺序是在训练判断力。从小开始让孩子自己选择玩或学习。
14、让孩子很坦然地接受失败
如果已经尽了最大的力，即使失败，也要让孩子满足。
15、鼓起勇气拿起笔 拿起笔以信的方式把想对孩子说的话告诉他，不管是书信还是邮件都没关系。
育儿经之早教常识
说到早教一词，相信没有家长不熟悉，但是说到具体的早教问题，却鲜有父母有着正确的观念和方法，甚至还有一部分家长连一些基本的早教常识也不具备，这势必会对孩子的早教产生负面影响，甚至产生难以估量的不良后果。针对这种现象，记者在走访了几位儿童教育专家后，总结出了以下几个家长必备的早教常识：
常识一：早教需要适龄化
早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。
另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。
1-2岁：在快乐的亲子互动中，带领宝宝探索世界，认识自我，并锻炼宝宝的体魄，促进语言发展。
2-3岁：注重智商和情商的共同发展，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动
3-4岁：鼓励孩子初步探索自然和周围的社会，养成良好的学习习惯，提高自理能力，发展逻辑思维和创造力。
4-5岁：注意培养探索能力和创造力，提高社会交往能力，感受传统文化，增强艺术表现力，增进亲子感情。
5-6岁：注意鼓励孩子进行科学探索，锻炼独立思考的能力，提高自主学习和社会交往能力，为进入小学做准备。
常识二：早教不是神童教育。
相关调查表明，在社会群体中，超常和低智力的儿童所占的比例非常小，九成以上的儿童都是“正常”孩子。而在家长中，希望孩子“正常发展”的却只有三成，由此一些教育机构打出类似“培养超常儿童”的口号，就对家长们产生了极大的吸引力，但是结果往往不尽如人意，因为违背规律的方法，自然不会对事物发展起到良好的促进作用。
常识三：早教不是越快越好，越早越好。
家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“过之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重，但是，只有合适的，才是最好的，一味灌输和盲目超前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。常识四：早教不是特长教育。
也有一些家长，将早期教育等同于特长教育，认为学得越多越好，于是盲目攀比跟风。殊不知，特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时，急于给孩子灌输各种知识，反倒会让孩子不知所措，起到反效果。
常识五：早教不只是学知识。
有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课，提前学知识。这是极其片面的想法。早教是以情为先、以养为主、养教结合，重在品格素养和潜能开发的早期教育，目的在于培养孩子学习的兴趣的同时，培养孩子的方方面面，例如与人沟通的能力、乐观的品质等等，
而不单纯的知识文化知识的积累。
常识六：早教不只是让孩子更聪明。
有的人误以为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明，那就违背了早教的初衷。
希望可以帮到更多的爸爸妈妈，愿宝宝们，能够健康成长。
第13篇：幼儿园家长育儿经验文章
幼儿园家长育儿经验文章(精选多篇)
幼儿园家长育儿经验
自从孩子上幼儿园，我们就不再依赖老人，选择了再苦再累也自己带。
最大的感受是紧张。每天早晨要赶在上班前把孩子送到幼儿园，这真是个巨大的考验。最常见的情形是上班时间在一分一秒地逼近，孩子却不情不愿、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、哼哼唧唧甚至哭哭啼啼！于是我们家早晨常常上演这样的场景：
床上，孩子一脸起床气，或满脸怒气或梨花带雨，不是嫌衣服不如意，就是发型不合理，更多的是嫌爸爸妈妈态度不好。事实上，都是不想去幼儿园的一种借口。
卫生间，孩子溜溜达达，慢慢悠悠，每个环节的衔接都会无比充分且充满了拓展延伸，比如，从踩上小凳子拿起牙刷，一般都要经过几个反复，包括突然又兴致盎然地跑回客厅东游西逛；洗完脸，又常常在站立的位置和毛巾架之间表演伸展运动，还饶有兴趣地展现出自己努力的表情……而我，就在焦灼中等待、催促、忍耐、不忍耐、从头再忍。这里便时不时地在一日之晨奏响催促应付、劝说辩解、呵斥反抗等旋律的交响曲，再伴以双方反思愧疚自责的余音。
饭桌上，孩子一边漫不经心地酝酿食欲，一边试图跟我们聊点不着边际的话。我们已经狼吞虎咽完毕，并用焦急的眼神示意她快点开动。
然而，当孩子恋恋不舍地放下刚拿起的玩具，当孩子收回游离的眼神加快速度专心吃饭时，当孩子笨拙又忙乱地穿衣戴帽时，当孩子迈动小腿紧随我的步伐时，当孩子擦干眼泪绽放笑容时，我心里浮起的从不是胜利的喜悦，而是
难言的心酸与愧悔！我多么想像别的家长一样从容地牵着孩子的手悠闲地踱到幼儿园，我多么想让孩子像别的小朋友一样每天走进热闹的教室而不是踏进空荡荡的屋子，孤零零地玩着玩具等着别的小朋友到来！
这样的日子在重复中慢慢流走了，孩子上了两年幼儿园了。这种快节奏的生活状态最终也得到了较好的磨合。一方面，我们自己摸索出了很多的方法，比如做足充分的铺垫，渲染事态的严重性等。另一方面，更重要的是孩子慢慢成长成熟了。开始，我会说：“妞妞，你速度快点，妈妈要是迟到了会被关小黑屋子的。”她就会略带惊恐地埋头忙碌起来。后来，我喊几声“我要迟到了”，她就会压抑下自己想玩的冲动，尽可能地心无旁骛地做早晨该忙碌的事情。再后来，当有一天她早早收拾完自己，天真地对我说：“妈妈，我特别担心你迟到！”时，我的心一下子就疼了。
当孩子顽皮时，我们总是希望她能
天真乖巧；但是，当孩子真正“懂事”了，我们又是何等的失落！
反省虽在时时进行，反复也在时时发生。孩子毕竟是孩子，平静下来，他们是天使；疯狂起来，他们是魔鬼。关键是父母的心态一定要平和，不能抱着一朝成熟的幻想，不能抱着教育一次一劳永逸的幻想，随时做好应对突发情况的准备，可是又不能让自己太紧张，像是备战状态似的。最主要就是认识到孩子是个独立的个体，她有自己的思想。她的想法有她自己的合理性，应该得到尊重。父母什么时候真正放下自己的立场，设身处地从孩子的视角看待她的问题，思考她的言行，分析她的想法，什么时候才能真正从容起来。
各位家长，大家晚上好！
我是***的妈妈。
经过三位老师一个学期的细心教导，我明显感觉女儿长进很多，借此机会向老师们表示谢意。
老话说，“三岁见大，七岁见老”，
这话虽然也有它的不科学性，但足以看出这段时期的教育对孩子人生的重要意义。在孩子成长过程中，我丝毫不敢怠慢，就怕自己做得不够好。今天，正好有这样一个机会，可以向各位家长请教、学习。
女儿总的来说，还是很懂事，但偶尔也会有些小问题。前一周的周五，我来接女儿放学，才得知女儿在学校吃饭很慢。这里也有我的缘故。因为平时工作忙，孩子吃饭这一块基本都是由婆婆管。女儿不吃，婆婆就喂她吃。那天放学回家后，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃饭，饿了也不给她吃点心。等开饭了，我给女儿把饭盛好，夹上她喜欢的菜，让她像大人一样上桌吃。她开始吃得挺带劲儿，后来就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，说还有一个菜没炒，得去炒菜。没了救兵的女儿，只能自己吃。没吃几口，她又不吃了。我向她亮明规则，等大家吃完饭我就把碗收了。她丝毫也不留恋地说，收走吧！
我知道她一定想着肚子饿的时候奶奶会给她做好吃了。当然，她的小算盘打错了。第二天一早起来，女儿就喊饿了。
第二天中午吃炒年糕。平时女儿吃年糕总是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干净。我问她为什么，她的回答居然是，我不快吃妈妈会把我的碗收走的。
这个小家伙，可是精着呢！这段日子，她不但自己很快吃完，还当起了小小监督员呢！ 在教育孩子过程中，我很少用强硬手段，更多的是鼓励。我从不吝惜“你真棒”“你干得不错”这样的语句。我们可能只是顺口一说，对于孩子来说，却是莫大的鼓舞。
刚开始做手工制作时，我总是嫌女儿剪得歪了，没有按要求剪了。这样一来，她干脆就不剪了。后来，我换了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎么做，然后向她示弱说，妈妈剪得没有萌萌好，萌萌愿意教妈妈一下吗？女儿满口答应。并且一边剪一边认真地讲解，俨然是一个小老师了。在这过程中，我
又时不时地夸奖她，她就干得更卖力了。一次手工制作下来，我和女儿都收获很多，远远超过手工制作本身。
女儿的成长，给了我们全家莫大的快乐。但在这过程中，也存在一些困惑，比如要不要上兴趣班的问题，希望能与各位家长交流探讨，让孩子更加快乐健康地成长！谢谢大家！
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
首先感谢大家对我的信任，让我有机会跟大家共同交流学习。
说到对于john的教育，我个人其实也没什么系统的方案与良好的经验。其实每个孩子都有自己的优点和长处，我一直都是在补其短而没有扬其长。john除了热爱学习，自主学习的能力比较强之外，其他方面还是比较弱的，从孩子上了幼儿园之后，他的学习我基本上不管的，我一直想着帮他多发展发展自己的弱项，结果这几年下来，他还是依然故我地只热爱学习和自娱自乐。呵呵。。。
既然热爱学习是他的长项，我就讲讲如何培养孩子热爱学习吧。
如何培养孩子热爱学习的好习惯，我认为最重要的一点就是家长也要热爱学习，要与孩子共同学习共同进步。试想，如果家长整天就喜欢看电视剧闲聊天什么的，孩子还能热爱学习吗？其实这很简单，做为家长，平时少看一点电视，多看一会儿书，上网的时候少玩一会儿游戏，多看一些文章，甚至动手写一点小文章，不时地读给孩子听听什么的。
再就是在孩子面前可以适当地充当学生，让孩子休会到知识带来的成就感。一个不算太难的问题，跟孩子说自己不会，让孩子想办法讲给咱们听，帮咱们解答，这样他在对咱们讲的过程中，自然而然地就对相关的知识总结梳理印象深刻了，再就是当孩子讲完了，咱们一定要表现出自己的恍然大悟，让孩子感受到他能解答大人的难题，自然而然他就会有成就感。慢慢地他也就会体会
到学习的乐趣，知识的乐趣。孩子学习英语，学习拼音什么的，相信咱们这个年龄的人，如果不是专门学的话，早都忘光光了，多看看孩子的书，多向孩子学习学习，不明白的地方问问他，他还很高兴很乐意地教咱们，这样多好。
第三条就是不管就是最好的管。对于孩子的作业啊游戏不要干涉的太多，让他有安排时间的自由，让他有自己选择的自由。孩子看什么书，玩什么游戏，大人适当地引导，主要选择权交给孩子。大人管的太多了，他什么事都依赖父母，如果咱们不管，让他自己学习，自己安排游戏，可能他遇到困难或者问题他就会主动找大人来商量讨方案。这样自然地也就把被动学习改为主动学习了。其实家长忙不见得是坏事，让孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好学习。
呵，就说这些吧，希望对大家有用啊。
2014年3月18日
xiexiebang.com范
文网
幼儿园文明家长育儿经验材料
《和孩子一起成长》
我的孩子是保育院大二班的的学生，今年6岁。自从他开始对事物感兴趣，要认知的时候，我便开始和孩子一起重新学习，一起成长。
如何才能够培育出聪明健康的孩子？有不少名家的经验之谈值得借鉴，我也有一些简单易行的做法：
有一句老话是：3岁小孩看大，也就是3岁的孩子就能看出他以后会是怎样的。所以培养孩子的学习兴趣很重要。在和孩子一起成长中，我是这样做的：
1、孩子入小小班后，我坚持每晚给孩子讲睡前故事，寓言故事，，以前他只会听，并不会问为什么？后来随着他渐渐长大，会问为什么以后，我就故事内容给孩子提问题，在孩子能够承受的范围内，问题越多越好，这样可以激发孩子思维的活跃性，养成凡事都问一个“为什么？”的好习贯，孩子在将来的学
习中必将受益无穷。
2、培养孩子的兴趣爱好：孩子在有自理能力后，他开始喜欢画画、唱歌、弹琴、跳舞、写字，我便给他买了很多儿童画本，供他练习画画；经常给他买些儿童歌曲放在家里让他自己听赏；带她到学校和我一起练习钢琴；购买字帖让他自己临摹简单的字，并教会他今天所写的字；日积月累，他的兴趣爱好很广，在学校老师的教导下，他的画画水平有所提高，他也很喜欢音乐和舞蹈，每日都能坚持练习4个字，现在已经能自己阅读一篇儿童读物了。
3、做个文明的好孩子：父母是孩子学习的榜样，在文明礼貌、言行举止、尊重他人、关心他人这几方面，我一直给孩子做榜样。让我的孩子从小就培养文明礼貌的行为，例如：会用礼貌用语和他人说话，见面会打招呼，会说谢谢！养成不乱扔垃圾，不破坏公务的良好行为，尊敬老人，父母、他人，让他自己也感受到做个文明的好孩子的光荣。
在他入学的这几年中，老师给予了我的孩子很多关爱，孩子在学校学到了很多知识，老师在日常生活中给予了他母亲般的爱，让他在学习中学会独立，能够自理，老师是他最崇敬的人。 在学校开展的活动中，我们家长都能积极配合，每一次的家长会、亲子活动、文艺演出等，我都能亲自到现场参加，让孩子知道我对他的关心和爱护，让他能感受到自己在爱中成长。每一次的家长会我都能积极发言，和老师交流孩子一学期的情况，提出自己的建议，配合老师的要求，和孩子一起进步；在亲子活动中，能和孩子一起积极参加亲子活动，和他一起体验快乐；在他六一文艺演出中，协助老师一起给孩子们化妆，给予孩子课后辅导练习。 在过去的几年中，我和孩子一起学习了很多新知识，在以后的日子里，我一样一如既往的和
孩子一起快乐成长，做孩子的好妈妈，好朋友。
感谢老师这几年来多孩子的关心
与教诲，让孩子在学校里快快乐乐的成长！衷心的感谢你们，你们辛苦了！
幼儿家长育儿经验：与孩子一起成长
2014年06月
当孩子还在我肚子里的时候，我就在心里默默地希望上天能让她成为一个有着健康的体魄、善良的品格，乐观向上的心态，聪慧自信情商高的孩子，在她以后的人生中，不管经历什么风雨，她都能用勇
敢坚强的心面对，用智慧的头脑化解一切。
愿望是美好的，但是孩子会成为怎样的孩子，家庭教育起着非常重要的作用。为此，我开始努力地探索婴幼儿早期教育方面的知识。平时上网会浏览一些育儿网站，并买一些育儿书籍来充实自己的育儿
理念。
俗话说“性格决定命运”。良好的性格对孩子的一生起决定性的作用。我自
然希望孩子善良诚信正直，自立乐观自信，有主见有责任心好学，勤奋专注勇敢，能自律有宽容心，懂得合作和感恩。在平时的
生活中，我也是从这些方面来关注她、培养她的。
在开心很小的时候，我们就教育她，对人要有礼貌，碰到熟人要打招呼，所以每一次看到小区里的爷爷奶奶叔叔阿姨们，她都会礼貌的说：“奶奶好!”“阿姨好！”??每当我看到小区中一些两、三岁的孩子喜欢打人、攻击小朋友时，我总是会不失时机的教育开心打人是不对的行为，不能随意欺负别人。开心这一点做得非常好，我从未见过她打小朋友，也未接到任何关于开心欺负小朋友的投诉。倒是有见过她被别人打了抓了跑回来伤心的样子，每当这时，我依然告诉她不可以和别人打架，当有小
朋友欺负你的时候要赶紧避开，告诉爸爸妈妈或老师。
教开心读儿歌的时候，记得其中有
一首大意是说妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下，为她倒上一杯茶，说声妈妈辛苦了。当她念这首儿歌时，我会告诉她，爷爷奶奶带她很辛苦，爸爸妈妈上班也很劳累，小宝贝平时要懂事，可以帮大人做一些小事，减轻大人的负担。我以为小孩子听听也就过去了，不会真懂得该怎么去做。没想到开心却给我们带来了很多次意外的惊喜。比如去年暑假期间，爷爷顶着炎炎烈日买菜回来，开心看到爷爷回来了，高兴地要爷爷陪她玩。爷爷说，开心自己玩吧，爷爷有点累了，要在沙发上休息一下。我本以为开心会走开自己玩玩具去，没想到她拿着一个捶背的东西走过来对爷爷说，爷爷，你转过身去，我帮你捶捶背吧。并且煞有介事的捶起来。看到这一幕，我和爷爷都觉得特别欣慰。从此以后，只要是爷爷买菜回来，开心都会赶紧上前帮爷爷把菜提到厨房去；只要看到爷爷奶奶累了，就会拿个小锤子帮他们捶背，送茶给爷爷奶奶喝；只要见到我感
冒咳嗽，一定会上前轻轻拍拍我的背部，并为我端来一杯水。看到孩子如此懂事，会这么自然而然的表达她的关心之情，
我们都充满了感动。
小孩子多多少少都会有点私心，自己的玩具不愿意和人分享，不愿意爸爸妈妈对别的小朋友好。开心也难免有这样的思想。每当这时，我们都会耐心的告诉她，要学会与人分享，你分享了你喜欢的东西给别人，下一次别人也会与你分享她喜欢的东西。每次带开心去小区的花园玩，我都会准备一些水果，切好装在保鲜盒里，看到有小朋友在那里玩，在给开心吃的同时，我也会要求她用小叉子插上水果分享给其他小朋友，开心很乐意的接受了。即使有时候只剩下最后一块了，她虽然犹豫，但还是会递给别人。让孩子学会分享，不要总是以自我为中心，让她明白这个世界不是只有别人为她付出，她也要学会为别人为社会做些什么。尽管现在的她不会明白这样的道理，但是我相信潜移默化的
力量，水到
渠成的结果。
在孩子还很小的时候，我就为她买了不少玩具。每次开心把玩具都翻出来，这个玩一下，那个玩一下，我也随她去。可是后来我发现，小宝贝玩什么玩具都是一分钟热度，有些玩具本来是可以摆弄上好一阵子的，可是她往往碰一下就换玩具了。这时我明白，自己的“好心”毁了孩子的专注力了。亡羊补牢，为时未晚。我得想办法逐渐培养她的专注能力。我买来了由12片至36片不等的各种拼图，陪着孩子由最简单的12片拼图开始玩起，刚开始孩子不会玩，兴趣也不大，我教她仔细观察样图，再从周边开始拼，渐渐地，开心掌握了方法，也对拼图越来越有兴趣，常常拼了一副又拼一副，特别能坚持下去。经过一段时间的训练，开心的专注力有了不小的进步，没有以前那么容易“朝秦暮楚”了。
对孩子的教育，应该是春风化雨，润物无声的。在品格上不仅要如此，在
语言、智力等方面的开发也是一样。平常要忙于工作，没有太多的时间陪伴孩子，我只能利用早晚接送她去幼儿园以及晚上睡觉
前的时间，再就是周末来关注她。
早上孩子的精神状态一般比较好，在送孩子去幼儿园的途中，我有时会教她背诵古诗，《三字经》、《笠翁对韵》。虽然她现在不懂得这些东西的内涵，但我相信随着时间的推移，她会逐渐明白其中的一些道理或知识，对她以后的人生是会有帮助的。同时，背诵经典，也可以锻炼孩子的记忆力，儿童时期的记忆力的培养对她以后的学习、工作有巨大的作用，从小注意这方面的培养和开发，会让她在今后的学习中更加自如和轻松。而且，这些经典，字数相等且押韵，读起来有韵律有美感，朗朗上口，对孩
子语感的形成，有很大的帮助和提升。
但是幼儿的学习应该在兴趣的基
础上，如果她某段时间不想背诵这些，我也并不强迫。不过我还是会有意识的去增加她的词汇量，培养她的语言敏感度。每天睡觉前，我都会坚持给开心读故事，让她从故事中体会到乐趣的同时，也可以知道不少词汇。有时在上学途中，我们看到马路上很多车辆来来往往时，我会告诉她“车水马龙”、“川流不息”；当我们的车走到“绿色世界”的时候，看到树木那么绿那么茂盛，我会告诉她树木郁郁葱葱的，苍翠欲滴，很有生机。然后会接着问树木看起来像什么？她会马上告诉我像一把大伞，还像一个大蘑菇。下雨天，当一切看起来都雾蒙蒙的时候，我会指着远处的山峰跟她说朦朦胧胧、若隐若现的山峰。风和日丽的晴天，我会告诉她远处的山峰弯弯曲曲的延伸着，可以用“连绵起伏”来形容。开心很聪慧，马上就能自如的运用这些成语了。在小区散步，她会说：“妈妈，这里有很多五颜六色的鲜花，真漂亮！”奶奶出门拖拖拉拉的时候，她会说：“奶奶快点，
别磨磨蹭蹭的了，要雷厉风行啊！”当我不允许她拿着玻璃杯装水时，她会说：“妈妈，我会小心翼翼的。”说实在的，在我跟孩子说这些词语的时候，并没有奢望她能理解和运用它们，只是想
在她心中留下一些鸿爪雪泥而已。没想到的是孩子不但接受了，还能这么准确的运用出来。 因此我觉得，千万不要低估孩子们的能力，他们给我们带来惊讶或者说惊喜，也完全是因为我们认为他们是小小人儿，接受能力、认知能力、学习能力就没成人快或好，其实并非如此。孩子永远是能给我们带来快乐的小精灵，在养育孩子的过程中，我自己也得到了一次又一次的成长，让自己学习如何
去看待孩子，更应如何去做家长！
第14篇：幼儿园家长育儿经验文章
幼儿园家长育儿经验
自从孩子上幼儿园，我们就不再依赖老人，选择了再苦再累也自己带。
最大的感受是紧张。每天早晨要赶在上班前把孩子送到幼儿园，这真是个巨大的考验。最常见的情形是上班时间在一分一秒地逼近，孩子却不情不愿、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、哼哼唧唧甚至哭哭啼啼！于是我们家早晨常常上演这样的场景：
床上，孩子一脸起床气，或满脸怒气或梨花带雨，不是嫌衣服不如意，就是发型不合理，更多的是嫌爸爸妈妈态度不好。事实上，都是不想去幼儿园的一种借口。
卫生间，孩子溜溜达达，慢慢悠悠，每个环节的衔接都会无比充分且充满了拓展延伸，比如，从踩上小凳子拿起牙刷，一般都要经过几个反复，包括突然又兴致盎然地跑回客厅东游西逛；洗完脸，又常常在站立的位置和毛巾架之间表演伸展运动，还饶有兴趣地展现出自己努力的表情……而我，就在焦灼中等待、催促、忍耐、不忍耐、从头再忍。这里便时不时地在一日之晨奏响催促应付、劝说辩解、呵斥反抗等旋律的交响曲，再伴以双方反思愧疚自责的余音。
饭桌上，孩子一边漫不经心地酝酿食欲，一边试图跟我们聊点不着边际的话。我们已经狼吞虎咽完毕，并用焦急的眼神示意她快点开动。
然而，当孩子恋恋不舍地放下刚拿起的玩具，当孩子收回游离的眼神加快速度专心吃饭时，当孩子笨拙又忙乱地穿衣戴帽时，当孩子迈动小腿紧随我的步伐时，当孩子擦干眼泪绽放笑容时，我心里浮起的从不是胜利的喜悦，而是难言的心酸与愧悔！我多么想像别的家长一样从容地牵着孩子的手悠闲地踱到幼儿园，我多么想让孩子像别的小朋友一样每天走进热闹的教室而不是踏进空荡荡的屋子，孤零零地玩着玩具等着别的小朋友到来！
这样的日子在重复中慢慢流走了，孩子上了两年幼儿园了。这种快节奏的生活状态最终也得到了较好的磨合。一方面，我们自己摸索出了很多的方法，比如做足充分的铺垫，渲染事态的严重性等。另一方面，更重要的是孩子慢慢成长成熟了。开始，我会说：“妞妞，你速度快点，妈妈要是迟到了会被关小黑屋子的。”她就会略带惊恐地埋头忙碌起来。后来，我喊几声“我要迟到了”，她就会压抑下自己想玩的冲动，尽可能地心无旁骛地做早晨该忙碌的事情。再后来，当有一天她早早收拾完自己，天真地对我说：“妈妈，我特别担心你迟到！”时，我的心一下子就疼了。
当孩子顽皮时，我们总是希望她能天真乖巧；但是，当孩子真正“懂事”了，我们又是何等的失落！
反省虽在时时进行，反复也在时时发生。孩子毕竟是孩子，平静下来，他们是天使；疯狂起来，他们是魔鬼。关键是父母的心态一定要平和，不能抱着一朝成熟的幻想，不能抱着教育一次一劳永逸的幻想，随时做好应对突发情况的准备，可是又不能让自己太紧张，像是备战状态似的。最主要就是认识到孩子是个独立的个体，她有自己的思想。她的想法有她自己的合理性，应该得到尊重。父母什么时候真正放下自己的立场，设身处地从孩子的视角看待她的问题，思考她的言行，分析她的想法，什么时候才能真正从容起来。
第15篇：幼儿园家长育儿经验文章
幼儿园家长育儿经验文章
幼儿园家长育儿经验
自从孩子上幼儿园，我们就不再依赖老人，选择了再苦再累也自己带。
最大的感受是紧张。每天早晨要赶在上班前把孩子送到幼儿园，这真是个巨大的考验。最常见的情形是上班时间在一分一秒地逼近，孩子却不情不愿、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、哼哼唧唧甚至哭哭啼啼！于是我们家早晨常常上演这样的场景：
床上，孩子一脸起床气，或满脸怒气或梨花带雨，不是嫌衣服不如意，就是发型不合理，更多的是嫌爸爸妈妈态度不好。事实上，都是不想去幼儿园的一种借口。
卫生间，孩子溜溜达达，慢慢悠悠，每个环节的衔接都会无比充分且充满了拓展延伸，比如，从踩上小凳子拿起牙刷，一般都要经过几个反复，包括突然又兴致盎然地跑回客厅东游西逛；洗完脸，又常常在站立的位置和毛巾架之间表演伸展运动，还饶有兴趣地展现出自己努力的表情„„而我，就在焦灼中等待、催促、忍耐、不忍耐、从头再忍。这里便时不时地在一日之晨奏响催促应付、劝说辩解、呵斥反抗等旋律的交响曲，再伴以双方反思愧疚自责的余音。
饭桌上，孩子一边漫不经心地酝酿食欲，一边试图跟我们聊点不着边际的话。我们已经狼吞虎咽完毕，并用焦急的眼神示意她快点开动。
然而，当孩子恋恋不舍地放下刚拿起的玩具，当孩子收回游离的眼神加快速度专心吃饭时，当孩子笨拙又忙乱地穿衣戴帽时，当孩子迈动小腿紧随我的步伐时，当孩子擦干眼泪绽放笑容时，我心里浮起的从不是胜利的喜悦，而是难言的心酸与愧悔！我多么想像别的家长一样从容地牵着孩子的手悠闲地踱到幼儿园，我多么想让孩子像别的小朋友一样每天走进热闹的教室而不是踏进空荡荡的屋子，孤零零地玩着玩具等着别的小朋友到来！
这样的日子在重复中慢慢流走了，孩子上了两年幼儿园了。这种快节奏的生活状态最终也得到了较好的磨合。一方面，我们自己摸索出了很多的方法，比如做足充分的铺垫，渲染事态的严重性等。另一方面，更重要的是孩子慢慢成长成熟了。开始，我会说：“妞妞，你速度快点，妈妈要是迟到了会被关小黑屋子的。”她就会略带惊恐地埋头忙碌起来。后来，我喊几声“我要迟到了”，她就会压抑下自己想玩的冲动，尽可能地心无旁骛地做早晨该忙碌的事情。再后来，当有一天她早早收拾完自己，天真地对我说：“妈妈，我特别担心你迟到！”时，我的心一下子就疼了。
当孩子顽皮时，我们总是希望她能天真乖巧；但是，当孩子真正“懂事”了，我们又是何等的失落！
反省虽在时时进行，反复也在时时发生。孩子毕竟是孩子，平静下来，他们是天使；疯狂起来，他们是魔鬼。关键是父母的心态一定要平和，不能抱着一朝成熟的幻想，不能抱着教育一次一劳永逸的幻想，随时做好应对突发情况的准备，可是又不能让自己太紧张，像是备战状态似的。最主要就是认识到孩子是个独立的个体，她有自己的思想。她的想法有她自己的合理性，应该得到尊重。父母什么时候真正放下自己的立场，设身处地从孩子的视角看待她的问题，思考她的言行，分析她的想法，什么时候才能真正从容起来。 《>幼儿园家长育儿经验文章》
第16篇：幼儿园家长育儿经验分享心得体会
育儿不只是学校的事，更是家长的事，为了更好的培育这下可爱的孩子学校与家长共同携手。下面小编整理幼儿园家长育儿心得体会分享，欢迎阅读。
幼儿园家长育儿心得体会分享1
时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事
家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、要拥有一颗童心
和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。
幼儿园家长育儿心得体会分享2
目前我国城市大多数家庭的孩子，从上幼儿园起，陆续开始学习特长，内容涉及绘画、声乐、器乐、书法、体育项目等等，随着孩子年龄增长和功课加重，尤其是到高中阶段，课外特长的学习便逐渐停止。
看到周围很多朋友的孩子曾经刻苦练习钢琴，现今连一首简单的曲子都不会弹奏，数年的辛苦付诸东流，钢琴也成了摆设，真让人嘘唏不已。
和大多数家长一样，我也经历了为孩子选择学习的特长项目、送孩子上课、陪孩子练习的艰难过程，庆幸的是，我的孩子自小学开始至进入大学，尚未放弃特长的练习，作为家长在这一过程中颇有些心得体会。
我的孩子上幼儿园时，他的绘画经常被贴在展览栏里，老师和我说过多次，认为我孩子有绘画天分，应该上个课外班培养这方面的特长。我征求过孩子的意见，他自己没有兴趣，我也正好懒得接送，便作罢。
孩子上小学后，我感觉应该让孩子学一门特长，为了减少无谓的投资，我为孩子选择了不需要购置设备的行当——唱歌，只要带上嘴就可以练习了。从开始最初级的学唱，到后来合唱团的演员，我经历了6年的接送过程。我的孩子很有音乐天赋，唱歌的音准、节奏、音质都非常好，但是他不喜欢唱歌，主要原因是合唱团的老师比较凶，要求很严格。
每次送孩子去唱歌的1个多小时车程中，他总是不停地说：“妈妈我不喜欢唱歌，我不想唱歌”。我几乎要磨破嘴皮，苦口婆心地劝说：我理解他的感受，让他先唱着，以后长大了如果实在不喜欢再放弃。孩子在练唱时，我一般在教室外面边等边织毛衣，几年下来织出的毛衣有好几件。接孩子回家的路上，我还要应孩子的要求，给他准备一堆零食在公共汽车上吃，让他高兴，以便下次还肯去。虽然孩子最后因为我出国无法接送而放弃唱歌，但是在合唱团接受了系统的乐理训练，视谱能力非常强。
我孩子从小学三年级开始在学校管乐队学习长笛，他之所以同意学，是因为我许诺如果他肯学长笛就可以不唱歌。我的孩子学习长笛也很有天赋，在管乐队十几个学习长笛的孩子中，他是学得最好的。但是和唱歌一样，他也不喜欢吹长笛。
每天的练习我都要在一旁不停地哄着、表扬着，同时还要忍受他初期吹奏时刺耳的笛声。只要他肯坚持吹，我不计较他吹奏时的姿势、手式，甚至他不愿意跟老师学，我也同意他自学了一年多，以便他能够不放弃。我孩子曾跟他同学的家长说，他不喜欢吹长笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都练习。听到这话我非常感动，深感孩子的不容易和对家长的体谅。
为了有切身体会，我在20年开始学习长笛，刚开始吹时真是头昏眼花浑身无力，才知孩子学习这门乐器费了多大力气。从那之后，我以更加体谅和理解的心态看待孩子的长笛吹奏，也说了更多更肉麻的表扬和鼓励的话。
我始终牢记让孩子学习长笛的目的，是让他将来多一种抒发情感的方式，而不是培养他成为长笛演奏员。我也曾抵御不住世俗的虚荣让孩子考级，枯燥的重复练习差点让孩子放弃学习长笛，现在想来挺后悔，这是不符合学习目的的。
幼儿园家长育儿心得体会分享3
贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
幼儿园家长育儿心得体会分享4
今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
幼儿园家长育儿心得体会分享5
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
一、尊重孩子的提问，注重智力的培养
我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
二、尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养
重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
三、注重孩子的独立性培养
在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
第17篇：幼儿园文明家长育儿经验材料
幼儿园文明家长育儿经验材料
《和孩子一起成长》
我的孩子是保育院大二班的的学生，今年6岁。自从他开始对事物感兴趣，要认知的时候，我便开始和孩子一起重新学习，一起成长。
如何才能够培育出聪明健康的孩子？有不少名家的经验之谈值得借鉴，我也有一些简单易行的做法：
有一句老话是：3岁小孩看大，也就是3岁的孩子就能看出他以后会是怎样的。所以培养孩子的学习兴趣很重要。在和孩子一起成长中，我是这样做的：
1、孩子入小小班后，我坚持每晚给孩子讲睡前故事，寓言故事，，以前他只会听，并不会问为什么？后来随着他渐渐长大，会问为什么以后，我就故事内容给孩子提问题（我们的做法是每天晚上讲故事之前，就昨天所讲的故事向孩子提问），在孩子能够承受的范围内，问题越多越好，这样可以激发孩子思维的活跃性，养成凡事都问一个“为什么？”的好习贯，孩子在将来的学习中必将受益无穷。
2、培养孩子的兴趣爱好：孩子在有自理能力后，他开始喜欢画画、唱歌、弹琴、跳舞、写字，我便给他买了很多儿童画本，供他练习画画；经常给他买些儿童歌曲放在家里让他自己听赏；带她到学校和我一起练习钢琴；购买字帖让他自己临摹简单的字，并教会他今天所写的字；日积月累，他的兴趣爱好很广，在学校老师的教导下，他的画画水平有所提高，他也很喜欢音乐和舞蹈，每日都能坚持练习4个字，现在已经能自己阅读一篇儿童读物了。
3、做个文明的好孩子：父母是孩子学习的榜样，在文明礼貌、言行举止、尊重他人、关心他人这几方面，我一直给孩子做榜样。让我的孩子从小就培养文明礼貌的行为，例如：会用礼貌用语和他人说话，见面会打招呼，会说谢谢！养成不乱扔垃圾，不破坏公务的良好行为，尊敬老人，父母、他人，让他自己也感受到做个文明的好孩子的光荣。
在他入学的这几年中，老师给予了我的孩子很多关爱，孩子在学校学到了很多知识，老师在日常生活中给予了他母亲般的爱，让他在学习中学会独立，能够自理，老师是他最崇敬的人。 在学校开展的活动中，我们家长都能积极配合，每一次的家长会、亲子活动、文艺演出等，我都能亲自到现场参加，让孩子知道我对他的关心和爱护，让他能感受到自己在爱中成长。每一次的家长会我都能积极发言，和老师交流孩子一学期的情况，提出自己的建议，配合老师的要求，和孩子一起进步；在亲子活动中，能和孩子一起积极参加亲子活动，和他一起体验快乐；在他六一文艺演出中，协助老师一起给孩子们化妆，给予孩子课后辅导练习。 在过去的几年中，我和孩子一起学习了很多新知识，在以后的日子里，我一样一如既往的和
孩子一起快乐成长，做孩子的好妈妈，好朋友。
感谢老师这几年来多孩子的关心与教诲，让孩子在学校里快快乐乐的成长！衷心的感谢你们，你们辛苦了！
第18篇：育儿经验介绍
作为当代的知识女性、大学的讲师同时也是一位年轻的母亲，教育事业和家庭是同等重要的，从事了多年的教学工作，在课堂上我有很多的授课经验，同样作为年轻的母亲，也积累了一些育儿的经验。
孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲，父母是孩子最最亲近的人。特别是母亲，当孩子出生后，每日数次的喂奶，使他感到温暖、安全，生理上能得到满足。随着年龄的增长，父母的爱抚、逗引，精心护理，教会走路、发音、说话，共同游戏等，把孩子带到社会生活和自然环境中去熟悉，适应周围的一切。孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，如家庭成员和睦，父母恩爱、相互尊重，注意环境整洁、习惯良好、生活有规律，并能科学育儿，孩子就能身心健康地成长。反之，父母不讲卫生、不学知识、忽视教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中，必然一开始就成为孩子的教师，每时每刻都在教育着孩子。
家庭的环境、父母的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚至于终生难忘。在现实生活中，你可以看到教师的孩子愿意做教师，医生的孩子喜欢当医生，演员的孩子做演员的也不少。这是由于在童年时期所受的启蒙教育影响极深，而长大后成为他们的终身职业。因此孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。
家庭对孩子的教育影响不同于托儿所、幼儿园和学校。托儿所、幼儿园、学校的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还和父母保持亲密的联系。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。伟大革命导师列宁的父亲是一个对自己非常严格，又忠于事业和有远大理想的人。他的言行给予列宁的启蒙教育，使他从小对学习一丝不苟，对工作有高度责任感。列宁成为伟大的革命家、全世界人民的导师，与他父亲的教育分不开。从古到今，不少家庭反映在对兴趣爱好、技能、职业方面的“传统世家”、“中医世家”、“音乐世家”、“书法世家”等不乏其例，可见家庭所起的终身影响。
目前，我国每个家庭一般都只有一个孩子，父母都在寻求如何把子女培养成才的途径。这里首先应该认识到自己是孩子最主要的教师。从启蒙教育到终身教育是一个很艰辛的过程，我们一定要正确地认识到自己的光荣职责，努力地去完成这一双重任务。
家有宝宝，是一件痛并快乐着的事情，因为养育孩子既是一种负担、一种责任，更是一件乐事、一种享受。
教育孩子是一门学问，初为人母的我也正处于不断的摸索与探究之中。虽然谈不上是育儿经，但通过这几年和孩子的相处，也总有些心得体会。
拥有快乐的性格能使孩子随时随地找到快乐。心理学家爱德华·迪纳认为：“快乐是一种“心情”，但更是一种“性格”，快乐的心情时有时无，但快乐的性格却是时时相伴的”。那如何让孩子拥有快乐的性格呢？
一要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。
二要教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。
三是不能过分溺爱孩子。物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐，我们要让他们学会发掘更多物质享受之外的快乐。
四要培养他们广泛、持久的兴趣。要在平淡的生活中发现欢乐，就要培养孩子广泛的兴趣，但这种兴趣又不能是三分钟热度，只有持久的爱好才能使孩子既找到乐趣又学到东西。
五要培养孩子坚强的品格。生活不是一帆风顺的，遇到困难、挫折之事十之八九，没有坚毅的品格，那多半的人生将在痛苦中度过。只有具备了顽强的意志和不惧艰难的勇气，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。
当然，营造一个快乐的家庭氛围对培养孩子快乐的性格也是必须的，作为父母要以身作则，身先士卒，做孩子的好榜样。
在此基础上，才能使孩子真正养成一种快乐的性格，无论是顺境还是逆境，都能从中发现并享受快乐。
假如我们承认儿童的发展是一个自我建构的过程，他只受自己的发展法则所约束，那么儿童的成长就必须需要一个条件——自由。儿童“只有借着自由才能产生一种最敏感而独特的能力。”在蒙特梭利教育中，爱和自由被作为这个教育原理的最基本的条件而存在，失去这两个条件，也就无从谈教育。但是一提到自由，就容易让人产生一种洪水猛兽的感觉，成人总是以为自由给予儿童后儿童会胡作非为，人性会顺着自由之道滑入罪恶的深渊。凡有孩子的父母都知道，从孩子生下那时起，除了睡眠，他会一刻不停地活动，一刻不停地到处抓、摸、攀高、玩水、玩沙，不停地寻找吃的，几乎没有一个孩子例外。只有那些受到强制的孩子才会在成人的眼皮底下保持一时的安静，但随后便是加倍的好动和发泄。我们自问一下，为什么所有的孩子都是这样的？所有的孩子是否都在告诉我们一个道理——他们有自己发展的法则，他们就是借着品尝（吃）、借着触摸、借着不停地活动来发展和满足他内在的需求。
但是多少年来，我们总是在尽力做一件事情，阻止儿童这样的行为：不让孩子吃手，不让他任意把东西放到嘴里，也不允许让儿童没完没了地寻找食物并不节制自己的食欲，因为这不符合我们的卫生观念和关于消化方面的想法；我们尽力阻止儿童到处抓摸，因为那样会损坏我们的东西，会给我们带来麻烦，而且一点也不符合我们需要儿童安静、懂事、听话，能在客人面前背儿歌，给我们长面子，好让我们的虚荣心得到满足的要求。当我们阻止了儿童的这些行为后，我们还希望儿童多坐在那儿听我们说教，明明到处是车和桌子，我们却愚蠢地认为儿童需要我们在图片上教他们，我们希望他掌握更多的知识，让儿童的智力得到发展，长大以后当然更希望他能成名成家，当不了科学家、文学家、艺术家，至少也能大学毕业，有个好职业。
当我们不了解儿童，当我们所做的事情与我们希望的结果正好相反时，我们是否想过，我们需要克制一下我们的专制，把自由给予孩子，让他充分地去品尝、去触摸、去活动、去游戏。儿童就是靠这些来发展他的心智的。当自由给儿童时，儿童不再听成人的摆布，而听从他内在老师的呼唤，他会依照他生命的秩序和要求来发展。他在玩水中变得专注而
且安静，虽然他玩儿的满身是水，满地是水；在玩沙中，他把整个世界都忘掉了，虽然他会把衣服搞脏；在攀高中，他充满了探险和勇敢的精神，虽然让你提心吊胆；在家里冲饮料时，他不断地把高乐高倒在杯中搅拌、倒水，在你看来既浪费又搞得很恶心人；在捉迷藏时，他总藏在一个地方，从不试图换个藏身处，当你每次都出现在同一个地方发现他时（他很高兴让你发现他），他就会快乐地哈哈大笑，而且不断地重复这个在你看来既愚蠢而又毫无意义的游戏„„所有这些，你都不明白它的意义何在。对他的未来有什么帮助？为什么所有的孩子都喜欢这样？我们知道，这一切就像小猫扑抓毛线团是在为捉老鼠做准备。只有人类童年的精神发展是潜在的，甚至不为我们所知。但是生命都会遵循它内在的法则，并且都会为自己寻找最佳途径，以便建立起一个只属于自己并同环境相和谐的生命系统，只有这样，生命才能展示它的智慧、意义和高贵。当我们剥夺了儿童发展的自由而按我们的主张训练和强化儿童的思维时，我们肯定卓有成效地培养出大批相同的人，个性和创造力消失了，取而代之的是平庸。
以上是我的一些育儿心得，也是一位年轻的知识女性的一些育儿经验。当然我还有很多不足之处，所以我希望在陪孩子一起成长的过程中积累更多的经验，使得孩子能够健康、快乐的成长
第19篇：育儿经验分享
让孩子学会独立和关心他人
孩子到了一定的年纪，要学会独立，孩子到了
四、五岁以后，无论从事复杂活动，还是知识的积累程度以及语言的发展水平，都已具备了接受学校的教育条件。但是，从幼儿园进入小学，仍然是幼儿向独立生活过度迈出的第一步，还需要做许多的准备工作，应该引起家长的重视。也可以说这是孩子的第二个断奶期。
孩子在踏入幼儿园的那一刻起，就已经是一个社会的人，作为妈妈我能做的就是告诉自己孩子一定会长大，一定是一个独立的个体在社会中存在，我能做的就是不断的加强他的能力，过度的保护和溺爱是阻碍他成长的因素。接下来我来分享一下这个学期孩子的成长和我的一些做法。希望在分享结束之后大家能给我提出宝贵的意见，一起成长。
泓润在月光B班，这个学期有了很大的进步，开学伊始哭了三天，到现在主动上学，每天要求独立入园，这是明显的心里成长的进步，在学校老师一直鼓励孩子要独立，自己的事情自己做。作为家长，我认为配合学校的进度很重要，让孩子的成长得到数半功倍的效果，增加他的勇气和信心。我支持他，并给他鼓励和肯定，鼓励和称赞的时候不夸张，不过分，而且不要过多的赞扬，说二，三次就可以了，让孩子自己发自内心的去做，平常心的面对。形成一个稳定的习惯。关于独立性培养，我想跟大家分享关于晚上独立睡觉的培养。泓润从小跟我一起睡，而且睡觉习惯很好，按时作息。但也养成了一个不好的习惯，晚上睡觉要我陪，今年下半年开始要求他自己睡觉，但一时还是做不到的，我就从入睡开始，要求他自己入睡，告诉他妈妈还有很多工作要处理，跟他讲道理，妈妈的工作没有做好，会有什么样的影响，那些都是他不想要的，并告诉他等他睡着了妈妈忙完之后会上床跟他一起睡。这样他是还是能接受的，但任何事情总是要经过反复的做，才能养成习惯。一两天，他接受了，但后面他就开始使用他的磨功，磨着我跟他睡，说好话，抱着我不放，或者不睡，或者一直在说话，想达到我跟他一起睡觉的目的，这个时候不能心软，有几次，孩子爸爸都看不过去了，说那么晚了，你就跟他睡吧。我说：NO.我心里很清楚，我答应了他一次，后面就有无数次，一定要让他养成稳定的习惯。 其实这个时候最考验的不是孩子，是妈妈的心，是否够坚定，而且是否够耐心。这个时候不能跟孩子生气，很多书上说到，晚上睡觉之前不能打骂孩子，造成孩子情绪激动或者恐惧，会对孩子的身心健康很不利。我的做法是，态度坚决，心情良好，耐心解释。最好是气氛融洽的开玩笑，用些小幽默来跟他沟通。 这样孩子最容易接受，但不要欺骗孩子，或者有条件的交换。 比如做到了，就买什么，或者吃什么的。 对孩子的教育一定是从孩子的内心需要出发的，而不是因为外在的条件或者交易来达成的。 长此以往，孩子的纯真天性会被物质的世界所覆盖。一段时间的坚持之后，孩子养成了自己的习性，偶尔跟他一起上床睡觉也是可以的，这样的亲子时间是很温馨快乐的。我的目的是要达到让他自己一个人睡觉。目前阶段他能自己入睡了，让他一个睡觉就是容易的事情了，明年要孩子做到的。
独立性的培养讲了二点，培养孩子关爱他人，也是从家庭开始做起的，最基本的一点，有好东西，要大家一起分享，这个老师在学校里也是做得很好的，回到家里我们就更加的要配合学校做到，比如有长辈在，爷爷奶奶，外公外婆，一定要让孩子分给长辈吃，有些长辈不舍得吃，我们要告诉他们，孩子给的，让他们一定要欣然接受，这是对孩子最好的教育，爱他，就要让他懂得分享的美妙。他多吃一点，也不会长出多少肉和长出多少智慧。但这个好习惯，却会让他享用一生。今年，孩子会主动为我做两件事情，早上起来，提醒妈妈喝水，晚上给妈妈挟一个核桃。这两件小事，虽然很小，但孩子能稳定的长期去做，就很不容易。而且收获很大，首先，我觉得我是一个很幸福的妈妈，孩子懂得关心我。第二，让孩子这种爱的种子在成长，在发芽，是最美好的。我就来说说孩子是如何做的吧，关于早上喝水其实是我最头痛的事情，我自己不喜欢喝水，也总忘记喝水。早上喝一杯水对身体的好处太多了，一直以来，我们都要求孩子早上喝一杯水，但有时候我也会忘记。 所以一次跟孩子聊天，我说“有人提醒喝水是一件很幸福的事情，多喝水，少生病，身体健健康康，每天都快快乐乐的，我也想做一个幸福快乐的妈妈，有没有人提醒我喝水啊?”孩子说：他愿意，如是我把这个工作交给了他，他很高兴的去做了。一家人每天早上一杯水，我把我们比如成快乐的小乌鸦，偶尔孩子也会忘记，我就暗示说，我好渴啊，或者有时候说我好像少了一件什么事情没有做？ 一些暗示，孩子立刻意识到要提醒妈妈喝水了，当然，他自己也会很乐意的喝。
第一件事情是吃核桃，其实是我们想要孩子吃一些，但核桃的味道有点涩涩的，孩子不喜欢吃，但挟核桃的事情还是很乐意去做的，有点搞破坏的感觉，男孩子特别有破坏倾向。 不好拒绝，只好让他砸，让他挟。 我就想着，慢慢诱惑他也吃一点，于是，我每天晚上欣然接受他给我挟的核桃，有时候他自己也尝试吃一点。这件事情的开始，是他愿意去做的，起因是感兴趣，但要坚持也不容易，小家伙有时候不干了，就就假装耍赖，我没吃到核桃，我睡不着，我没力气等等，他只好去帮我挟。 通过这样的一件小事，我想让他懂得关心别人，更重要的是培养他的坚持和耐心。很多事情不是因为喜欢或者兴起才做，做了就要做好。现在他不会再认为挟核桃是搞破坏的事情，从中得到什么乐趣，现在更多的是因为他爱妈妈才去挟核桃，而且每当看到妈妈吃得很开心，他都特别高兴。而且，有几次，因为他犯了点小错误，玩手机超过了规定时间，晚上回来妈妈不吃他挟的核桃，小家伙非常的伤心。我真心的看到孩子那颗充满爱的小小心灵在不断的长大。
以上只是我在日常生活中的一两件小事分享，教育孩子是一个长期的工作，而且每个阶段孩子的身心发展不一样，作为妈妈，我觉得有很多做得不足，做得不好的，希望跟大家一起学习，一起成长，把孩子教育好，是我们做父母最重要的工作！感恩大家的倾听！
孩子是我最好的老师
从孩子呱呱落地的一刻起，我就是妈妈，妈妈是个重要的角色。给孩子温饱，教育孩子。我严于律已，以身作则；认为自己做的都是对的，给孩子都是最好的，用一种大人的眼光来看待孩子的言行。及时纠正或批评。就好像一颗小树苗，生怕他长歪了；用一根直直的杆子绑着他成长。在短暂的岁月里，孩子服服帖帖，我以为我的方法是对的；但随着孩子一天一天长大，越来越多的问题和矛盾在上演。比如早上出门前为了刷牙，穿衣，赶时间的争执和混乱，总是让我们疲惫不堪。为了吃零食而闹不愉快等等。 最近的一次，早上起来吵着要穿校服，但天气已经很冷了，我想让他穿厚一点的衣服去上学，但他不肯，就在床上生气，不穿衣服。那一刻我觉得孩子很不听话，不懂事，太固执了，而且着凉感冒了是很麻烦的事情。我就厉声的批评他，最后他不得不乖乖的穿好了衣服，嘟着小嘴去上学。 在那一刻只是想要孩子的步伐和思想跟着我走，因我的强势，孩子不得不听，但孩子的身心是否受到了伤害呢？只有在未来的日子里才能知道的结果。也许，很多家长在孩子长大了，都不知道自己给孩子带来的影响。 童年无忌，在一次与孩子的聊天玩笑中才发现，我的强势在孩子的心里有多么大的影响。晚上孩子开玩笑的说：妈妈是个凶恶的，严肃，爱生气的妈妈。我问他：为什么呢？他说，每次我犯了错，你都很严厉的骂我。我不得不面对自己并深深的反思。孩子的心是最明亮的，为什么我付出了那么多，但孩子并不喜欢我。因为我的方法不对，即使我的出发点很好，我的安排很周到。试问如果孩子能像大人一样，还要妈妈干什么呢？我深深的反省，在孩子出现错误或者情绪的时候，我是否做到了没有情绪，没有责骂，并给予孩子正确的引导。后来跟孩子沟通，告诉他妈妈担心你感冒了，
所以希望你穿暖和些，你觉得妈妈怎么说，你会听妈妈的呢？孩子说：妈妈，这样吧，起来的时候，你带我到窗户边感觉一下天，要是冷了，我会听你的穿厚一点的，好吗？我答应他，好的。其实有了这次的沟通，以后孩子再也没有因为早上起来穿衣服的事情闹脾气了。其实孩子要的是心灵的沟通，他在乎的不
如何培养孩子的自我控制能力
大家晚上好！
妈妈们，带孩子辛苦吗？除了吃喝穿用，还时常要跟孩子斗智斗勇，这时候恨不得把自己变成如来佛可以降住这个随悟空啦。在这里想跟大家分享的是孩子玩电脑和手机的问题。 当今社会电脑，手机的使用频率是最高的，普及度也很高。而且这些对我们的工作生活都有很大的息息相关，现在在家里我们可以不看电视，但不能不用电脑和手机啊。
自然而然，孩子也是最容易接触到的，而且这些小鬼头无师自通，给他们摆弄几下，里面的东西比家长还熟悉了。这就如同洪水猛兽堵不住，挡不住，只有正确的引导才是最好的方法。电脑和手机对孩子的危害很大：首先，注意力不集中，视力下降，记忆力下降，痴迷电脑，导致不爱运动，不爱与小朋友交往，身体体质差，交际能力差，都是很不好的。
泓润开始玩电脑和手机的时候，我们都没有在意，以为他不懂，但没过多久，他就已经非常的熟悉了，而且有点痴迷了，我很担心，但因为工作的原因，都没有非常严格去制定一些规定，导致我和孩子之间出现了很多争执，孩子不喜欢我管着他，有时候偷偷的玩，我非常的生气。有了一两次的争执和不与愉快之后，我静下心来好好的思考了这个问题，第一孩子没有足够的认识到玩电脑的危害及妈妈的用心，第二在此阶段，孩子除了电脑，他没有找到其他乐趣。所以他的心思没办法从电脑上转移开。第三个问题：我没有跟他一起制定一个规则让约束他。于是，我采取了下面几个方法去处理这个问题，首先：跟他好好谈谈电脑的危害，用比较儿童式的语言或者比如来告诉他，电脑玩多了有什么不好。第二，他放学之后，我们约定一起进行的活动，比如看书讲故事，打羽毛球等，一起陪他玩，把他的注意力从电脑上转移开，现在小家伙的球技还不错哦，可以打很多个来回，有兴趣的家长和孩子，我们可以抽空一起打球。第三，我们一起制定一个时间，每天可以玩半个小时的电脑，这半个小时由孩子自主安排，用完就不能再玩了，在玩之前，把闹钟调好放在他旁边。闹钟一响，孩子主动停下了。
第20篇：家长育儿经验
当今社会科学而有效的家庭教育是潜移默化的，蕴涵在生活中每一处细节上。父母不
经意的一句话、一个动作，都将对孩子产生或好或坏的影响。作为五年级学生的家长，我同样拥有一种责任感：好好教导孩子，给孩子一个美好的未来。我就针对平时在生活学习中的体会和大家分享一下。
一、培养孩子的自信心。
当孩子在学习上和生活中遇到困难时，要让孩子勇敢的面对困难，锻炼孩子的胆量，
鼓励孩子用自己的能力去战胜困难，使孩子从困境中顺利走出来。记得女儿三年级的时候暑假，我给她报了暑期游泳训练班，孩子也挺高兴的。可是第一天回来后，她就愁眉苦脸了。她说池水很深，她不够高，老是喝到水，而且教练也很凶。于是，我告诉她，游泳不仅可以锻炼身体，增强体质，还能掌握一种好的本领，对人对己都有益无害的。你只要克服了恐惧感就能像鱼儿一样在水中畅游了。接下来的日子里，女儿果然有了进步。有一次游泳训练时，脚被划破了，可她还是不请假，咬着牙继续学。我知道她已经战胜了自己，最终以优异的成绩完成了训练课程。所以家长要用积极的心态教育孩子，辅导孩子，不管今后遇到什么困难都能信心满满地去面对。
二、培养孩子的责任感。
孩子作为家庭一名成员理应承担一定的家庭责任，做些力所能及的事情。例如：扫地、倒垃圾等，有些复杂的事情可以在家长的帮助下完成。无论结果的好坏，应引导和鼓励孩子勇于承担责任。有一次放春假的时候，我布置了一项整理书桌的任务给女儿。大约十分钟后，女儿告诉我：“妈妈，我整理好了.”我一看对女儿说：“这是你的整理的方法，你看一下妈妈是怎么做的。”我把书桌上的物品重新归类、摆放，一目了然。然后问她“你觉得怎么样？”女儿惭愧的说：“妈妈，我会向您学习的。”我感到十分欣慰。在日常生活中，要教会孩子利用统筹方法来安排做事的先后顺序，从而节约时间，提高做事的效率。于此同时，也要告诉
孩子，动作快不等于做事马马虎虎，敷衍了事，要把事情做得更好，同时也要节约时间。
三、让孩子养成爱读书的好习惯。
当孩子做完一天的功课后，我总是告诉她：“孩子，看书吧，书会让你紧张的大脑放松，
得到休息的！”看到孩子拿起书本津津有味地阅读起来时，我都很高兴。看到有趣的地方，她会哈哈大笑；看到难过的地方，她会黯然神伤；看到感动的时候，她会热泪盈眶……有时候，孩子也会和我一起探讨阅读书籍后的感悟，在读书的过程中，可以培训孩子对生活得热爱，开阔孩子的视野，同时体会读书带来的乐趣与愉悦。
四、努力改正缺点。
我的孩子平时在做作业时有磨蹭、拖拉的现象，老师也经常地提醒孩子，有几次的小考试就因为动作慢最后有几道题来不及完成。回家我也常常告诫女儿说：“时间不会等着你，只有你自己好好地把握住，才能提高你的学习效率。”孩子因为还没有接触社会的经历，所以感受不到紧张气息，但是在学习、生活中没有效率就无法在今后的社会中立足。帮助孩子改正不良的学习习惯，从小训练孩子的时间观念和竞争意识是很有必要的。
“十年树木，百年树人。”要把孩子培养成才真不是一件简单容易的事情，需要老师的悉心教育和家长的支持与配合。让孩子全方位的发展家长在家庭教育中还有许多值得互相学习的地方，让我们的孩子在父母与老师的关爱下，健康快乐的成长。
