推荐第1篇：中国结鞭炮结教案
家政——中国结——鞭炮结
盐城市新洋实验学校 唐珊
教材内容：小学劳动技术五年级家政《中国结——鞭炮结》 教学目标：
1.认知目标：通过学生自学和教师指导，引导学生分析和探讨中国结形、意、名之间的关系，学会编结鞭炮结的方法，掌握编结的规律，并能将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。
2.能力目标：通过讨论、尝试、实践，提高学生观察、分析事物的能力和动手操作能力，开拓学生的创新思维和创造潜能。
3.情感目标：在亲历实践过程中，感受中国民间技艺的魅力，激发学生学习编结中国结的兴趣，分享劳技制作的快乐，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯，培养学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动的思想感情。教学重点：
在教师的指导下，学生掌握进行“井”字互套的技能，以及将鞭炮结创新组合。 教学难点：
指导学生将鞭炮结创新组合。 教具准备：
教师准备：鞭炮结实物、实物投影仪，课件，挂钩。
学生准备：书，铅笔，每组准备好60厘米长的彩绳两根、打火机、剪刀。
一、激发兴趣，导入新课：：播放音乐《步步高》渲染气氛
同学们，听到了这个音乐，那么你们想到了什么传统节日，(春节)幻灯片2在春节我们经常会做些什么呢（拜年、贴春联、放鞭炮、挂灯笼、挂中国结）大家节日的生活真是丰富多彩呀！看老师带来的图片，中国联通的标志，幻灯片3北京申奥标志。幻灯片
4、你知道它的设计理念来自哪里吗？中国结、幻灯片
5、师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？
生1：（商场里）预示着红红火火的生意。
生2：（汽车里）表达了平平安安、一路顺风的愿望。
生3：（家里）祈福吉祥如意。
1 小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。 那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？(好)那我们今天就来试一试吧！
二、探究学习·制作。中国结是怎么编制出来的
2分
1、观察鞭炮结有几部分组成，要哪些准备？
师）看看，这是什么呀？（一串鞭炮）。它是由许多的小鞭炮组成的,那小鞭炮是怎样编织的呢？今天就来学习这一款中国结——鞭炮结的编织方法。 （1）、请把书翻到13页看一看鞭炮结的编织示意图，3分
请大家仔细观察每一幅图的编织，能看明白吗?有不太明白地方告诉老师。
4分生）第五幅图不太明白。那老师在讲到的时候要多加留意了。 （2）、编织鞭炮结需要准备哪些材料和工具呀？
生）彩绳（2根长绳）粗线绳我们也可以用毛线或粗一些的塑料绳。
（3）、工具呢？
生）（剪刀和打火机）在使用时要小心,注意安全。
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？
5分（1）、这个上面的部分像是鞭炮的什么（引线）引线的作用是什么呢？（便于悬挂），
先做出鞭炮的引线，拿出一根长绳打一个套扣，使绳子的两端对齐，稍作调整，这样绳上就有两个圈，把另一根绳穿入中间的圈中，再对折，这时再收紧套扣，注意套扣要留下1.5厘米左右，便于悬挂，再用力收紧。这样，引线做好了。我们也把两根绳子变成4股。试着编编看，编好引线。下面怎么做呢？（
（2）、编织的手法是井字形互套，同学们拿出示意图，并尝试编织，（学生动手编）能编起来吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议
7分（3）（看视频）看同学们编的对不对 ，（开始编结了，可以拿出绳子，把引线夹在左手的食指和中指间，这样可以看到4股绳子，任选一根作为第一根，那么依次就是第
2、第
3、第4根。用第1根压着第2根，第2根压着第3根，第3根压着第4根，（第4根怎么编呢？）把第4根穿过第1根形成的圈中。.接着 ，收紧套绳，使其成为一个结，收紧绳套时注意向四个不同的方向用力，用力要均匀，可以用左、右手的食指和拇指分别捏住两根绳，再用剩下的手指和手掌分别捏住另外两根绳。这样朝着4个不同的方向均匀的用力，抽紧。这样井 2 字形互套就完成了。按照这样的方法反复的互套穿编，大约编8——10个结就像鞭炮了。）注意编织中互套的每圈都要收紧。
9分（4）、同学们刚才是这样编的吗？看懂了吗?再来看一看，(师示范，)可以拿出绳子跟着老师一起编。像这样把引线夹在左手的食指和中指间，这样可以看到4股绳子，任选一根作为第一根，那么依次就是第
2、第
3、第4根，用1压2，什么叫压2，（把第一根放在第2根的上面，）接着是2压3,3压4,（第4根怎么编呢？）4穿1.第4根穿到第1根的圈里面，接着怎么做呢？ （收紧）收紧套绳，使其成为一个结，收紧绳套时注意四个方向用力均匀，用左、右手的食指和拇指分别压住两根绳，再用剩下的手指和手掌分别压住另外两根绳。这是朝着4个方向均匀的用力， 再重复一遍。编八到十个结就可以了。记得每编织一个结都要收紧。最后一圈尤其要收紧。
三、学生动手操作，教师巡视指导
幻灯片8（伴轻音乐）
12分 （1）、动手操作
编结操作时开始编织有同学绳子放在桌上编，有同学用左手的两个手指夹住导火线，用右手进行“井”字互套编织，这样提高了速度，其他同学可以参考，这样充分发挥了手指的作用，也锻炼了手指的灵活性。小组合作非常好。“井”字互套是个难点，所以一些同学遇到了困难，老师发现这两位同学却做得很好，能给大家讲讲你们是为什么能做得好，有什么窍门吗？
生1：其实很简单，记住4句话就行了：1压2，2压3，3压
4、4穿1，
生2：我还有补充，穿的时候注意用力匀，收收紧。瞧，一个“井”字就出来了！
17分 （2）从形状上有什么不同发现有方形和圆形情况，圆的是朝着一个方向编织出来的，方的是顺时针和逆时针交替着编织的，大家可以尝试不同编法。编好的帮助需要帮助的。编好的同学帮没有编好的同学
（3）怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？幻灯片9 23分
大多数同学编的好了，没有编好的同学先放下待会儿再编，该怎样。收尾呢？看老师做一遍师示范：将多余的绳剪去留下0.5厘米左右，剪时注意安全，用打火机熏烤线头，然后把它粘到鞭炮结上去，粘时不要烫到手，熏得时间不能太久，否则会留下黑斑，时间太短又粘不上去。（再做一次）。
（自己动手做注意安全。熏的时候还可以用剪刀压一下或在桌上压一下。防止烫到。有同学已成功了，慢的同学要加油了。）幻灯片10（24分）
（4）、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。幻灯片11 30分
3 有同学已经编好了，你觉得你的作品怎么样呢？把书翻到13页，对自己的作品评价一下。你觉得做得好不好。对自己作出评价。（展示一个学生）并说说怎么评价的
（5）、如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ 33分
同学们用自己灵巧的双手完成了自己的小鞭炮，现在就发挥集体的作用，把小鞭炮拿到组里穿成一串，那么我们怎么才能成串呢？每个小组里都有一根绳子，可以拿一个小鞭炮套到绳子上，打一个结，当然也可以拿两个或三个小鞭炮打一个结，这样会有什么感觉呀？（错落有致 ）就这样把你们小组的鞭炮都悬挂上去就成了一串鞭炮。开始完成吧。注意颜色的搭配。
小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。完成的小组把作品挂到前面去，看哪一小组又快又漂亮组长展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。四位评委选出你认为两个最漂亮的鞭炮结给它打上星，看颜色，看编法，作品是否平整美观。（
组获得了最高荣誉，鼓励一下）36分。
四、欣赏
（1）、用鞭炮结的方法还可以编出那些作品呢，我们来欣赏一下。
（2）、今天我们学习了鞭炮结的编织方法，其实中国结还有很多种呢。大家看。。。。。。幻灯片
15、
16、
17、
18、
19、20、
五、总结、拓展。
（1）今天我们学习制作了中国结——鞭炮结，通过这节课学习，你有了什么收获？
生1：我学会了制作鞭炮结，我还想学习制作其它中国结。
生2：我在同学的帮助下制作成功了，我认识到合作带给我们的快乐。
生3：我了解了中国结的历史、种类，中国的传统艺术真是了不起啊
大家的收获真多，不知大家想过没有，仅仅靠几根简单的线，就能编出如此神奇的艺术精品——中国结，说明什么？她不仅凝聚着中华民族特有的文化底蕴， 是啊，说明中国劳动人民的聪明与智慧是无穷的，说明我们中华民族传统艺术有着无穷的魅力。课后，我们可以继续在结艺天地里遨游。瞧，老师给你们带来了拓展活动的建议。幻灯片21 （2）拓展 思维
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？
4 ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）„„绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！
4.最后老师要送给大家一句话：只要动手做，就会有收获。要相信成功就在明天。幻灯片21
5
家政——中国结——鞭炮结
导入：想到了什么节日，(春节，)在春节我们经常会做些什么呢？
一、激发兴趣，导入新课：
师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。 你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？
小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。 那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？ 2分
二、探究学习·制作。、中国结是怎么编制出来的
1、观察鞭炮结有几部分组成，要哪些准备？
师）看看，这是什么呀？（一串鞭炮）。它是由许多的小鞭炮组成的,那小鞭炮是怎样编织的呢？今天就来学习这一款中国结——鞭炮结的编织方法。 （1）、请把书翻到13页看一看鞭炮结的编织示意图，3分 （2）、编织鞭炮结需要准备哪些材料和工具呀？ （3）、工具呢？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？
（1）先做出鞭炮的引线，
（2）、，并尝试编织，
（3）（看视频）编井字互套 12分
（4）、再来看一遍
三、学生动手操作，教师巡视指导 （1）、动手操作
（2）从形状上有什么不同大家可以尝试不同编法。 （3）（看视频）怎样收尾？25分 （4）、小组自评
（5）、如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ 33分
四、欣赏
（1）、看看用鞭炮结还能编织出什么作品呢? （2）中国结还有很多种呢？
五、总结、拓展。（1）你有了什么收获？
（2）拓展 思维
6 （3）.最后老师要送给大家一句话： 只要动手做，就会有收获。要相信成功就在明天。
推荐第2篇：美工鞭炮教案
中班美工活动教案《鞭炮》（美工）
设计意图： 2013年9月27日
《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。 活动目标：
1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。活动准备：
蛋壳、白乳胶、棉签棒、画好的鞭炮。 活动过程：
一、出示盒子，激发幼儿兴趣。
1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？哇！原来是蛋壳。
二、出示范例，师幼一起欣赏。
1、出示范例。
师：用蛋壳装饰了什么画？（鞭炮）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。
2、通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别。
3、小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。
三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程。师：蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试。
1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌。
2、请一位幼儿示范，老师配儿歌。
3、制作烟火。
四、幼儿操作按要求操作，教师巡回指导 1）要先在鞭炮的黑线内涂满白乳胶。
2）蛋壳要粘贴在鞭炮轮廓线里，蛋壳不能叠在一起。 3）鞭炮完成之后在操作烟火。 4)用过的棉签棒放在盘子里。
五、展示幼儿作品
1、幼儿交流
2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。
推荐第3篇：鞭炮教学反思
中班美工活动《鞭炮》
本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。
本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。
在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。
再第二环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节幼儿不够直观的感受到差异。 在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。也说明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到鞭炮上了，这一点是我疏忽的地方。
整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发，对幼儿加以表扬，使每个幼儿都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参与创造活动。对幼儿的作品给予肯定，鼓励幼儿生活中会有好多意想不到的东西，都可以充分利用起来，不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，
推荐第4篇：鞭炮声声迎新春
鞭炮声声迎新春，每逢佳节倍思亲。家人团聚真温馨，新年到来情更真！2018狗年到来之际，祝各位狗年大吉、狗年交好运、狗年事业旺、狗年钟声敲响时都能沾点狗的灵气！
推荐第5篇：结婚鞭炮顺序
11.26 下午 拖嫁妆：
男方出发：2000响两挂，16响四只
到女方家男方放：2000响两挂，16响四只
女方迎接：2000响两挂，16响四只
嫁妆上车离开女方家：2000响四挂，16响六只
嫁妆到男方家：2000响两挂，16响四只
嫁妆到新房：2000响四挂，16响六只
晚上 暖房酒席：
饭前：2000响两挂，16响四只
饭后：2000响两挂，16响四只 11.27上午 接新娘：
男方出发：2000响两挂，16响四只
到女方家男方放：2000响四挂，16响六只
女方迎接：2000响两挂，16响四只
新娘上车：3000响圆盘两只，49响炮四只
新娘到男方家：2000响两挂，16响四只
新娘到新房：3000响圆盘两只，49响炮六只
午饭：2000响两挂，16响六只
晚饭：5000响圆盘三只双心一箭，25发震雷八只，爱心烟花四只
饭后：2000响两挂，49发烟花两只
回新房：2000响六挂
推荐第6篇：沈阳鞭炮烟花有限公司
沈阳鞭炮烟花有限公司
展开编辑本段公司概况：[1]沈阳鞭炮烟花有限公司是经沈阳市政府批准经营烟花爆竹的专营公司，隶属于沈阳市供销社。主要从事烟花爆竹批发、零售、大型烟火燃放等业务。 公司地址：
公司地处沈河区繁华商业区，拥有三处总营业面积2300余平方米的大型营业展厅。公司自烟花爆竹实行限放十三年来，开拓进取，不断创新，经营的烟花爆竹由原来的300多个规格品种，增加到近3000个规格品种，分为鞭炮类、吐珠类、组合烟花、地面造型玩具烟花四大类。货源主要由江西、湖南、河北、广西、四川等国内烟花爆竹主要产区大、中型生产企业提供。 公司经营理念：
公司采取多种经营、管理模式。经营上：
1、引进生产厂家直销，提高市场竞争力；
2、组建会员俱乐部，每年搞2—3次现场燃放，体验营销，以点带面，扩大企业知名度，稳定销售网络。
3、适应市场，引导消费，本着“人无我有、人有我精、人精我特”的原则，实行差异化经营、成本领导、扩大品牌化经营。通过有效的经营手段和新、奇、特的品种，求新求变，创造了“仅此一家，别无他店”的专营效果。管理上：
1、实行电脑系统联网开票，使管理科学规范；
2、加强仓库安全设施建设，十三年内仓库新建库房；三栋、改建一栋、改建扩建仓库营业室一栋，增加仓储、营业面积近3000平方米。付货实行一米线外等候制等，确保了仓储安全。
3、强化培训、提供素质。公司每年对保管员、雇佣的装卸工人、零售客户进行安全培训，提高对烟花爆竹安全管理重要性的认识。每年对100个零售客户实行安全业务培训，提高业户业务素质，经过培训的经营业户均取得了由国家人力资源劳动保障部颁发的烟花爆竹营销员资质。
4、投入人力、物力、车辆配合公安、安监部门打假查处，净化市场流通渠道。公司以积极的态度面对市场，开拓经营，企业核心竞争力不断增强，知名度、信誉度不断提升。在安全经营管理上未出现任何事故。
2007年组建了沈阳市金秋实燃放有限公司。现有高级工程师、工程师、助理工程师若干人，拥有一支技术过硬的燃放队伍。2005年10月参与了沈阳韩国周的大型燃放；
公司历史：
2007年5月1日，负责承办了在市政府广场举行的大型焰火晚会，燃放时间近1小时。整场晚会编排科学，燃放错落有致，效果独特，安全有序；2007年6月22日晚，负责承办了在五里河公园为沈阳浑河首次通航举行的大型焰火燃放。技术含量高、编排新颖、造型独特受到了各界的好评。2007年8月参与操作了丁香湖等多次大型燃放；2010年 9 月25日负责了在奥体中心由沈阳市总工会举办的农民工维权文艺晚会的焰火燃放；2010年9月28日负责了在奥体中心由沈阳市委宣传部、文明办举办的文明出行大型文艺晚会的焰火燃放；在几年中也为客户进行多场中、小型燃放。为广大市民献上了姹紫嫣红、火爆热烈的晚会，使市民充分享受了欢乐和祥和。
公司多年来以“安全、创新、竞争、发展”为主题，以“诚信互惠、共同发展”为经营理念，以“一流商品、一流质量”为目标，在市场经济新形势下，探索出了一条科学发展之路。为国家和社会做出了积极贡献，曾多次被沈阳市人民政府评为“重合同守信誉单位”；被中共沈阳市委、沈阳市人民政府评为“文明窗口”单位；被市国税、地税局定为A级纳税免检单位。多次被中国日用杂品流通协会、辽宁省公安厅、省烟火协会、沈阳市安监局、公安局评为“安全管理先进单位”。
沈阳鞭炮烟花有限公司以“质量第一、服务至上”为宗旨，向沈阳市场提供了最好的产品。多年来，公司销售的产品，未出现任何伤亡事故，真正让沈阳市民买到了安全炮、放心炮，做到了政府放心、市民满意。
推荐第7篇：春节黑板报鞭炮资料
每年除夕夜的时候都会放鞭炮，可是你们真正知道放鞭炮的意义吗？下面是关于2018春节黑板报鞭炮资料的内容，欢迎阅读！
春节黑板报
1春节黑板报
2春节黑板报
3春节的鞭炮声
今年春节的鞭炮声不同于往年。不同于鞭炮声少了，卖鞭炮的也少了。往年春节时，随处可见的烟花爆竹小摊，似乎走到哪里都能听到买鞭炮的人与卖鞭炮的小贩在讨价还价；走到哪里都能看到人们点完鞭炮后迅速走开的场景；走到哪里都能闻到点完鞭炮后阵阵弥漫的烟火味。虽说是多了一份喜庆，多了一道风景，但是却也留下了不美好的垃圾与难闻有又有害的气体，真是有喜也有忧。
而今年的春节在大年三十那晚却迟迟未响起那熟悉的鞭炮声，过了许久后，才慢慢响起稀稀拉拉的那几声。我深感疑惑，出门走了一圈，发现几乎已看不到卖烟花爆竹的小摊，也看不到一人在放鞭炮，更没有看到放完鞭炮后遗留下来的垃圾与闻到点完鞭炮后弥漫的烟火味。比往年清静（净）了不少，反倒有些不习惯了。
why？这是为什么呢？
because这是因为环境问题。“雾霾”这个词相信大家一定耳熟能详了吧。这是一种灾害性天气，它能够引起多方面的疾病与交通隐患。但是，近年来却频繁出现，这说明我们赖以生存的环境’空气已经了受到严重的污染。由此我们也可以发现河水污染、森林减少这些事都与我们息息相关，但很多人却置之不理。现在，有关部门采取了有效手段，减少放鞭炮，这应该只是其中一种。
so想要保护环境，就要从我做起，从小做起，提倡家人环保，低碳出行。少坐、少开私家车，多坐公交车；少用一次性物品；多植树多造林；减少浪费……
让我们一起共同迎接一个干净而又灿烂的明天。
春节放鞭炮的来历一：
民间的一种说法：古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便挨门窜户，觅食人肉，残害生灵。有一年腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。“年”忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗。
放鞭炮是源于驱除鬼怪的行为的，但是今天人们/jr过年放鞭炮是为了喜庆，因为鬼怪被赶跑了，晦气也被赶跑了。
春节放鞭炮的来历二：
无论是过年过节，还是结婚嫁娶，进学升迁，以至大厦落成、商店开张等等，只要为了表示喜庆，人们都习惯放鞭炮来庆祝。
这个习俗在我国已有2000多年的历史了。《荆楚岁时记》曾经这样记载，正月初一，鸡叫头一遍时，大家就纷纷起床，在自家院子里放爆竹，来逐退瘟神恶鬼。
当时没有火药，没有纸张，人们便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神，这当然是迷信，但却反映了古代劳动人民渴求安泰的美好愿望。
到了唐朝，鞭炮又被人们称为“爆竿”，大概是将一/jr支较长的竹竿逐节燃烧，连续发爆破之声。南昌诗人来鹄的《早春》诗句：“新历才将半纸开，小亭犹聚爆竿灰。”写的就是当时春节燃烧竹竿的情景。
后来，炼丹家经过不断的化学试验，发现硝石、硫黄与木炭合在一起能引起燃烧与爆炸，于是发明了火药。有人将火药装在竹筒里燃放，声音更大，使得火烧竹子这一古***俗发生了根本变化。北宋时，民间已经出现了用卷纸裹着火药的燃放物，还有丹响与双响的区别，改名“爆仗”，后又改为“鞭炮”。
推荐第8篇：幼儿园教案卷鞭炮
卷鞭炮
活动目标：
1．知道年的来历和一些年俗常识
2．通过卷鞭炮的制作活动，发展孩子的手部动作能力 3．知道放鞭炮的相关安全事项 活动准备：
1.物质准备：废旧红包、线绳、透明胶等材料若干、《年的传说》视频
2.经验准备：要求家长与幼儿一同分享关于年的传说故事 活动过程：
一、活动导入：带着问题观看视频《年的传说》 问题1：故事中都有谁？（小男孩、打更人、年兽等）
问题2：故事发生在什么时间，发生了什么事情，结局怎样？（启发幼儿尽量详细的回顾故事内容）
问题3：人们用什么方法赶走了年兽？（放鞭炮）
教师：古时候人们过年时用放鞭炮赶走年兽，今天我们也来自己动手做一些鞭炮吧！
二、教师展示卷鞭炮的材料、工具并示范卷鞭炮的方法
先将长短适宜的线绳用透明胶粘在红包里，再将红包卷成筒状用透明胶固定，最后将引线（线绳）绑在预先准备好的挂绳上。（引导幼儿绑时注意整齐排列）
三、分组卷鞭炮 中组：有人负责剪、粘引线，有人负责卷鞭炮。
四、大家一起运用卷好的鞭炮布置班级环境
五、经验分享：
1.卷鞭炮时遇到了什么困难，你是怎样解决的。（通过拍照的方法记录孩子们活动中遇到的问题或者需要改进的常规习惯，与幼儿一同分享，督促幼儿良好习惯的养成）
2.在家过年时有没有放过鞭炮？放鞭炮时要注意些什么？
（例如：要选择比较空旷的地点燃放鞭炮；点燃鞭炮后要迅速远离）
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活动名称：鞭炮与安全
设计思路：马上小朋友们就要放假过年了，过年的时候很多家里都会放鞭炮，鞭炮能给我们带来喜庆、还能除恶祛邪，但是鞭炮也有许多危险的地方，通过本活动让幼儿知道鞭炮的由来，并加强幼儿的安全意识。 活动目标：
1、使幼儿了解鞭炮是中国的民族文化风俗。
2、增强幼儿的过年时的安全意识。
活动重难点：知道放鞭炮的危险，并懂得如何保护自己。 活动准备：鞭炮的传说、图片。 活动过程：
一、观看鞭炮图片
一、小朋友们你们看图片上的是什么？（鞭炮）
二、在什么时候会放鞭炮呢？（过年，结婚，搬新房子的时候。） 小结：放鞭炮是我国民间喜庆活动时的一项节目。
二、教师讲述鞭炮的故事
1、你们知道过年为什么要放鞭炮吗？为什么会有鞭炮？（吓走怪物，表示喜庆等，幼儿自由表述。）
2、小朋友都说了那么多原因，都很有道理，接下来我们听听到底为什么过年要放鞭炮呢。
3、传说很久以前，妖怪“年”每逢过年就跑到人们住的村子里来干坏事。后来人们想出办法——放鞭炮，鞭炮一响起来劈里啪啦，结果把“年”的妖怪都吓跑了，他们再也不敢来做坏事了。打那以后，人们每逢过年就要放鞭炮，慢慢就形成了习惯，用放鞭炮除恶祛邪，把不好的东西吓跑，并表示庆祝。
4、为什么过年的时候要放鞭炮呢？（放鞭炮除恶祛邪，把不好的东西吓跑，并表示庆祝。） 小结：这故事就是过年放鞭炮的原因，是要放鞭炮除恶祛邪，把不好的东西吓跑，并表示庆祝。
三、让幼儿知道鞭炮爆炸的现象、原因及危险，提醒幼儿注意安全。
1、鞭炮为什么会发出声响？（鞭炮能发出声响，是因为里面有火药，火药遇到明火时会爆炸，纸卷四处飞扬，火星到处溅开，同时发出巨响。。）
2、放鞭炮有没有危险？（有，会伤害我们。）
3、放鞭炮时如何注意安全？（放鞭炮有很大的危险，如果方法不正确，有时会伤人、有时会引起火灾，所以一定要注意安全。放鞭炮时要远离柴草、电线、人群。）
4、小朋友可不可以放鞭炮，为什么？（不可以，鞭炮会伤害我们小朋友。）
5、小孩子不要自己放鞭炮，那看大人放的时候应该注意什么？（看成人放鞭炮时要离得远一点。）
6、除了鞭炮你们还知道有什么方法也可以表示喜庆吗？（敲锣打鼓发出响声也能表示喜庆。）
小结：鞭炮是我国民间喜庆活动时的一项节目，很多时候都会放，但是放鞭炮有时会给我们带来伤害，还会污染我们的环境，所以其实我们还可以用敲锣打鼓发出声响也能表示喜庆，并能减少危险和浪费。
四、过年安全：过年还要注意些什么安全呢？（消防、走失、用电、热水等。） 小结：希望小朋友们都能快快乐乐、安安全全的度过一个快乐的年。
推荐第10篇：拜年鞭炮美术教案
课题：年夜饭
教学目标：（年龄段7-8岁）
1、观看视频，让学生感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、学生运用已有的生活经验，根据自己的意愿用竹笔和刮画纸绘画出过年的快乐场景。
3、学生主要运用刮画纸的线面和各种颜色绘画，让学生了解前后关系，前面的人物用面来表达，后面的人物要用线来表达。
教学重点：了解有关春节的文化习俗，将记忆中春节的美好景象用竹笔和刮画纸的方式表达出来。
教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面，突出前后关系。 课前准备：收集有关春节的资料。准备刮画纸和竹笔。
活动流程：
一、课前十分钟：点名、发积分卡、评讲孩子的作业、表扬有做作业的孩子
二、活动开始，引入主题。（15分钟）
二、听故事了解风俗习惯
师：你们还记得你们是怎么过年的吗？ 学生谈过年
师：同学们对过年观察的真仔细，那你们知道年是怎么来的吗？ 为什么过年我们要做这些事？ 生：不知道。
师：关于“年”还有一个美丽的传说你们想不想知道啊？ 生：想！
播放课件(Flash动画) “年” 的来历
(听故事的目的是让学生了解新年的来历，以及过年的一些风俗习惯, 吸引学注意力, 激发学生学习兴趣, 引导学生更大范围地关注社会文化生活, 引发学生对民族文化的兴趣, 从中体会过年的欢乐、喜悦的气氛。) 师: 传说中 “年” 是什么?挂红灯笼放鞭炮是为了……( 把“年”吓跑 ) 但这仅仅是一个传说而已，现在过年人们过年更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。 师：同学们，你们喜欢过年吗？谁能说说你为什么喜欢过年？ 生1：收压岁钱，吃饺子…… 生2：穿新衣，放鞭炮…… ……
第11篇：描写鞭炮的句子
一、新年的钟声刚刚敲响，马路上已响起了震耳欲聋的鞭炮声。我们赶紧拿了鞭炮，急急忙忙跑到马路上。一眼望去，人山人海，大家都在放鞭炮！我马上从爸爸手中接过一串已经点燃的鞭炮。闭上眼睛把竹竿伸得老远老远，只听“噼噼啪啪”一阵鞭炮响过，就闻到一股火药味。忽然“砰”的一声，我睁开眼睛一看，哟，不知是谁放的“高升”落到了我的头上。这下可把我打痛了。不过，虽然头上挨了一下，可我还是非常高兴。这天夜里，睡梦中我还在放鞭炮呢！
二、我先点燃了“地转”，“哧哧哧”，导火线冒起了火花，导火索一点又一点地“隐退”，终于到了底。“咦，咋还没转！”我正准备走上前去，只见“地转”突然开始冒出经色的火花，并且以“光速”向我袭来，我一跳，躲开了，而它却不停地向前跑，像一个忠诚的士兵，直直地往前跑，只能进，不能退。更刺激地还在后头，只见“地转”加速跑了一些路后，突然腾空而起。嘿，“地转”竟然变成了“天转”。“天转”在天空中忽上忽下，绿色的光芒消失了，取而代之的是一片片碧绿的叶子。而地转的生命也似乎在此刻终止了，在这安祥而又宁静的气氛中，“啪”的一声从天空中掉落了下来。我捡起它仔细一看，发现它的“尸体”只不过是一个小小的圆柱体。我又放了一个“鸣轮花”，只见它先尖着嗓音叫了一声，然后也旋转起来，不住地喷花，这花什么样子都有，但还以“菊花”为多数。喷到最后，中间突然蹦出一个大彩球，又在大彩球里蹦球……
三、噼里啪啦 噼里啪啦
如星的红点一颗颗炸裂开来，像是油锅里的红豆子，舞动着欢快的步点。人们捂着双耳，纷纷闪避，却也有止不住的冲动与兴奋。鞭炮的爆炸是瞬间的，但，在人们心中，它永恒存在。
见过五彩的花朵吗
见过会闪光蓓蕾么
这就有，人们惊异的望着天空的绚丽花朵，五彩斑斓的色彩绽放开来：红，橙 黄
绿 青 ......如巨龙 如繁星 如娇花 如梦魇 ，它是那么的美丽，噬人心魂！爆响声中，新的日子又开始了。
四、新年到，新年到烟花炮竹真热闹，说到烟花和炮竹，可千万别买冒牌货，不瞒你说这回我遇到了冒牌的了！ 大年三十，我坐在桌子上，刚准备吃那丰盛可口的年夜饭，就听到一声巨响，真是响声冲出九宵云外。吃完饭，放鞭炮。我拿起一个响炮，爸爸给我一个机用打火机，想着这烟火会不会突然爆炸。我不顾一切迅速的一点，把响炮使劲的一扔，只听“啪”的一声，真刺激，不过，我已经出冷汗了。我又拿了个大型烟火，我把它放在马路中间，弯下腰，那起打火机，凑近打火线，我心里慌西西的害怕躲得不及时……逃！还算及时，多美丽的烟花啊！无颜六色，一会天女散花，一会枪林弹雨，七色的小球一颗颗落下，犹如一道彩虹。最后冒牌货登场，既然是伪劣的肯定外面肯定比里面好，包装上写着摇钱树。我将这颗“原子弹”放在地上，憋住一口气，拿起打火机，对着它一点，那就赶快逃。滋，滋，滋，唰！有时像一朵花，有时像一棵树。就在这时扫兴的东西来了，烟火突然停了下来，有人好奇过去一看，“啾”一声巨响烟火爆炸了！把那人的羽绒衣出了一个大洞。一问果然，爸爸为了摊便宜买了这个 所以提醒大家这句话：火车不能推，牛皮不能吹，送上来得免费要付高代费。
1、王安石的《元日》：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
2、《荆楚岁时记》曾经这样记载：
正月初一，鸡叫头一遍时，大家就纷纷起床，在自家院子里放爆竹，来逐退瘟神恶鬼。
3、南昌诗人来鹄的《早春》：
新历才将半纸开，小亭犹聚爆竿灰。
4、《中国实业》：
湘省爆竹之制造，始于唐，盛于宋，发源于醴陵、浏阳。
5、《神异经》上说：
西方山中有焉，长尺余，一足，性不畏人。犯之令人寒热，名曰山魈惊惮，后人遂象其形，以火药为之。
——这是爆竹起源最早的记载，说明当初人们燃竹而爆，是为了驱吓危害人们的山魈。据说山魈最怕火光和响声，所以每到除夕，人们便“燃竹而爆”，把山魈吓跑。这样年复一年，便形成了过年放鞭炮、点红烛、敲锣打鼓欢庆新春的年俗。
6、明朝人写的《鞭春牛》一诗： 年年春打六九头，烟火爆竹放未休。 五彩旌旗喧锣鼓，围看府尹鞭春牛。
——诗中可见，明代时期的立春民俗仍沿袭流行“鞭春牛”，各府都由长官亲自主持该仪式，亲策耕牛下田开耕，倡导人们重视春耕生产。仪式盛况可见一斑，都要燃放烟花爆竹以示喜庆，还要锣鼓喧天渲染气氛，满城遍插五彩旗帜营造节日情景，立春的重要性、全民参与性毕现无遗。
7、唐诗《早春》中的诗句：
新历才将半纸开，小庭犹聚爆竿灰。
8、《武林旧事·岁除》中曾有记载：
至于爆仗……内藏药线，一爇连百余不绝。
——说的是将许多小型爆仗用药线串在一起，称“爆仗”，引燃后响声不绝。但也称“爆竹”。
9、南北朝的《荆楚发时记》中有记载：
说当时在节日或喜庆之日，为了能驱除山鬼，“用火烧竹，爆裂发声”，称为“爆竹”。
10、元人赵孟頫\\的千古名诗《赠放烟火者》：
人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。柳絮飞残铺地白， 桃花落尽满阶红。后夜再翻花上锦，不愁零乱向东风。 ——诗歌再现了烟花的绚丽多姿。
11、隋炀帝《正月十五日放通衢灯夜升南楼》：
灯树千光照，花焰七枝开。月影凝流水，春风含夜梅。 ——写花则情满于花，咏灯则意溢于灯。
12、唐诗人张说《岳州守岁二首》：
桃枝堪辟恶，爆竹好惊眠。歌舞留今夕，犹言惜旧年。
——烟花为煤，抒继往之情，倾开来之意，把华夏儿女革故鼎新、复兴社稷的民族情怀刻画得入木三分。
13、宋词人辛弃疾《青玉案·元夕》：
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻它千百度。蓦回首，那人却在灯火阑珊处。
——宋代烟花发展到“集百巧于一架”的组合焰火，经久不息，蔚为壮观。烟花诗词步入灿烂辉煌。诗词借烟花为载体，表达了炎黄子孙向往新生活的民族精神。感人肺腑，催人奋进。
14、明人瞿佑的《烟火戏》：
天花无数月中开,五采祥云绕绛台。堕地忽惊星彩散,飞空旋作雨声来。怒撞玉斗翻晴雪,勇踏金轮起疾雷。更漏已深人渐散,闹竿挑得彩灯回。
——明代烟花提升到高级烟火戏，演幻出曲折离奇的故事情节。烟花诗词琳琅满目。上乘之作当首推这首诗作。诗作以壮丽的画卷，揭示了烟花在华夏民俗中的核心地位。
15、明人黎淳《爆竹》：
自怜结束小身材,一点芳习未肯灰。时节到来寒焰发,万人头上一声雷。
——诗文讴歌了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
16、道光皇帝诗曰：
爆竹如雷殷,池水若砥平。
坚冰太液镜中边，翠辇行时竹爆宣。
——清代烟花跃入历史鼎盛期。清廷每年在北京中南海举行一次盛大而隆重的冰上赛武烟火会。诗文一展中华儿女练武卫国、不甘外辱的爱国主义精神。
17、诗人公刘《五月一日的夜晚》： **前，焰火象一千只孔雀开屏； 空中是朵朵云烟，地上是人海灯山；
数不尽的衣衫发辫，被歌声吹得团团旋转…… 整个世界站在阳台上观看， 中国在笑！ 中国在舞！ 中国在狂欢！ 羡慕吧， 生活多么好， 多么令人爱恋， 为了享受这一夜， 我们战斗了一生。
——现代烟花诗词以特有的民族情韵令人魂牵梦绕。这首诗以国际劳动节**争奇斗艳的焰火为背景，使华夏儿女自强不息的民族精神跃然纸上。
18、明代诗人文征明《乙卯除夕诗》：
灯前岁酒笑相酬，镜里流光又一周。人世百年原有限，吾生万事总无忧。 馀穷不用焚车送，残病都从爆竹休。去日已除来日在，春风检历又从头。
19、宋朝诗人陈与义《除夕两首》：
城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。
20、清代钱裴生《和冯玉圃小除夕同夜直韵》： 长安爆竹千门响，凭送春风到禁庭。
——这些诗词再现了“万人空巷花作秀，喜看银河落人间”的美景。正月初一迎新“开门爆竹”。
21、唐人苏味道《正月十五日》：
火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。 游伎皆李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
——古人云:“在心为志，发言为诗。”苏诗浓墨重彩“逞豪华门前放烟火,赏元宵楼上醉花灯”，言有尽而意无穷，一展烟花文化“励我奋进，催我自新”的深厚意蕴。
22、清代吴振棫《养吉斋丛录》载：
乾隆戊寅（1758年）仲冬，南苑大阅，适哈萨克、克鲁特、塔什罕回人等入觐，因于苑中赐宴，令观烟火。
第12篇：烟花鞭炮仓储管理系统
烟花鞭炮仓储管理系统简介
本软件适用的对象：从事烟花、鞭炮采购、销售经营的公司或者个体；是为从事烟花、鞭炮采购、销售经营的公司或者个体量身打造的专业软件
主要功能：商品入库、商品销售、供应商管理、客户管理、应收应付款管理，商品库存余量； 本软件特色：
1、按照财务管理上的规定，数据一经审核是不可修改的，如确实有差错也只能是红冲账目。这样确保了从事经营销售烟花鞭炮的企业利益不被他人侵犯。
2、一朝设定好基础数据后，只要能认识中文和阿拉伯1234567890的每一个人都能操作本软件，几乎不要打字录入数据。
3、速查应收应付款；对应收应付款的查询只要输入年份，选择查询的人名，一点就查出来了。
4、功能强大的统计报表；各种统计报表，完全是用户自定义，随心所欲任意时间段，多则无限制，少则一天的数据一查就有
5、实时的库存余量统计；会真实地反映当前库存中按供应商、商品类别、商品名称、规格含量、库存件数和库存金额。
6、商品入库和商品销售都具有退货回供应商用和客户退货的功能；
7、对采购进货和商品销售具有详细的明细对账单
8、对供应商和客户每月（或任意时间段）可统计生成资金结算平衡表
一、软件作者：陈彰德，男，大学文化，工程师，在林业局工作。曾为林业部门开发了不少的林业专业软件；独立开发的软件有《醴陵市森林采伐管理系统》，《醴陵市野生动植物管理系统》，《醴陵市林业用在管理系统》，《醴陵市林业局网络办公自动化系统（B/S结构）》，《醴陵市电力局电力管理系统》，《醴陵市水利局水系水库管理系统》，《醴陵市森林防火GPS定位扑火指挥系统》，《北京东方国礼文化艺术交流中心管理系统》。2001年由湖南省林业厅选拔《醴陵市森林采伐管理系统》代表湖南报国家林业部参加林业行业软件开发竟赛作品，荣获优胜奖，被国家林业部资源司采用。
近年组织智囊软件工作室，花了三年的时间，开发了《烟花编炮行业ERP系统》和《编炮烟花仓储管理系统》。 本篇是《编炮烟花仓储管理系统》的介绍如下：
一、《编炮烟花仓储管理系统》版权证书
二、《编炮烟花仓储管理系统》界面截图如下：
1、登录界面
2、商品入库桌面截图
3、商品销售桌面截图
4、应收应付款桌面截图
5、系统功能桌面截图
6、商品名称设定
7、商品入库录入截图
8、商品入库存单截图
9、商品销售录入截图
10、商品销售单截图
11、商品库存余量统计结果显示界面截图
12、联系方法
联系人：李先生
手机：18607992009
QQ:1803063651
第13篇：鞭炮的乐与忧
鞭炮的乐与忧
盼呀盼，终于盼到了春节这一天，过年放鞭炮是我们男孩最大的快乐。
大年初一吃过早饭，我跟着爸爸妈妈去拜年。一路上，我和几个哥哥在地上寻找没有被燃放的鞭炮。一个哥哥用打火机点燃一个鞭炮的引火线，向空中一抛，鞭炮在空中炸开，我们会发出兴奋的尖叫声；我们还把鞭炮摆成阵，将引火线朝里摆放成一个圆圈，再把一个鞭炮从中间掰开，对准其它鞭炮的引火线，点燃掰开鞭炮的炸药时，这个鞭炮便“磁磁”的冒着火光把其它鞭炮的引火线点着了,“噼哩叭啦”的响声再次证明了我们男孩的胆量。
虽然鞭炮给我们带来了无法言语的快乐，但它也给我们带来了伤害。李明哥哥在燃放鞭炮时被炮皮打到眼睛，幸好没事，王昆弟弟在放鞭炮时把手指头炸出了血。
同学们，我们大家虽然喜欢放鞭炮，但是正确燃放更加重要，你们在放鞭炮时千万要注意安全，可别受伤哦。
作者姓名：王圳海
小记者编号:2012422706 单位地址：肥城市王瓜店街道办事处中心小学三年级二班
指导教师：杨春红
第14篇：由做鞭炮想到的
由做鞭炮想到的……
大方县中幼儿园 刘秀娟
这个月的主题活动是《多彩中国》，我让孩子们和我一起进行环创——做鞭炮。因为每串鞭炮的数量很多，我要求小朋友们两人一组合作完成。结果刘彦灼和吴炳瑞之间产生了分歧，导致两人的合作破裂，互相不理对方，各做各的。像他们一样的小朋友闹别扭而没有完成的还有几组。
在我们学习3-6岁儿童学习与发展指南中指出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。”学会合作是幼儿社会性的一个表现。学会合作是儿童进入社会，成为未来主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径，从小加强幼儿群体性与社会性的教育，培养他们主动交往、协同合作的团体意识和与人沟通、和睦相处、共同生活的社会能力是时代发展的必然要求，而幼儿期是进行合作训练的最佳时期，事实也证明幼儿之间能够合作。
受家庭环境及教育的影响，幼儿合作技能水平参差不齐，有些孩子在伙伴中人缘好、朋友多，和小伙伴一起玩时能让着别人，有些孩子骄横跋扈，和伙伴一起玩时爱和他人打架，有些孩子很“小气”，不肯把自己的东西让别人玩一玩。为了帮助孩子们从人际关系的方方面面来发展自己解决社会问题的能力，作为教师家长有必
要寻找原因，探讨研究行之有效的教育方法来培养和提高孩子们的合作能力。
为幼儿树立合作的榜样。教师在幼儿的心目中是崇高的，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。为教育幼儿，在组织幼儿进行操作活动时，配班教师要主动摆放、分发材料；班级进行穿衣服比赛时两位教师可以一起共同带领幼儿训练。
同伴也是幼儿观察学习的榜样。教师对有合作意识、行为的幼儿要积极的评价、表扬、鼓励，这会激发其他幼儿向他们学习。这种同伴的榜样对幼儿教育会更感亲切、适度、可信，使他们更容易模仿。如早晨来园玩桌面游戏时，我对相互谦让、具有合作行为的幼儿提出表扬，那么经常争抢玩具、独自霸占玩具的幼儿就会向他们学习，养成合作的意识与习惯。另外把合作意识、合作能力强的幼儿与合作意识、能力弱的幼儿组合在一起游戏，让他们取长补短，也是一种树立榜样的好方法。
教给幼儿正确的合作方法。合作不是一个人的事情，所以不能随心所欲。这次活动中，刘彦灼和吴炳瑞两人闹分歧各干各的，还有的小朋友也在合作中产生矛盾，并未真正合作。我便让合作得好的孩子向大家谈自己是怎么做的，然后再进行示范合作，孩子们马上明白应该怎样和别人合作了。所以教给幼儿正确的合作方法很重要，这需要通过具体的合作情景，帮助幼儿逐渐学会合作的方法。
在游戏和教育活动中让幼儿学会交往，练习合作。游戏是幼儿非常喜爱的活动，游戏的教育作用的发挥程度直接受教师指导的影响，因此，教师在保证孩子们有足够的游戏时间外，还要为幼儿提
供合作的机会，鼓励他们积极参与合作性游戏，培养幼儿的合作技能，促进幼儿的社会化发展。我们为许多游戏赋予了更多的社会化内容，每次游戏前，都向幼儿明确提出合作要求。游戏后，请幼儿说一说，你是跟谁合作的，怎么合作的。如在欢乐舞台中，参与活动的孩子都想穿上裙子，裙子只有一条，这就需要谦让与合作，共同完成扮演。
让幼儿体验合作的效果。幼儿之间的合作行为常常带来积极的效果，活动成功，品尝喜悦，增进友谊，这些对巩固幼儿合作行为，进一步培养合作意识会产生十分积极而深远的影响。但幼儿自己常常不能明显感觉到。因此，我看到幼儿在与同伴一起友好的配合玩耍，或给与帮助，或求助时，注意引导幼儿感受合作的成果，体验合作的乐趣，激发幼儿进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定，自觉化。
最后，通过家园共育，培养幼儿的合作行为。幼儿来自不同的家庭，教师必须经常与家长取得联系，通过“家园联系栏”、家长会、亲子活动等方式，向家长介绍培养幼儿合作交往能力的重要性，请家长们与幼儿园密切配合，为家长们提供家教经验交流平台。如在家长会上，让家长们互相交流在教育孩子过程中所遇到的问题，交流借鉴成功的经验，在“家园联系栏”中粘贴家长们所写的“家教经验”等，家长们互相学习，相互分享孩子们进步的喜悦。 请家长多让孩子与周围的人进行交往，学会一些交往语言，懂得与别人合作。如：教会孩子使用一些简单的礼貌用语“请”、“谢谢”、“你好”、“请帮我”等等，让孩子从小养成良好的合作交往习惯。
家长还要为孩子营造一个和睦、宽松的精神环境。家长买来孩子喜欢的东西时，不能让孩子独享，要和大家一起分享，买来新玩具，可带到幼儿园与伙伴分享，孩子们之间有了矛盾冲突时，家长之间不应该发生冲突，更不能去教训别的孩子，家长应本着协调、商量的原则进行劝诫，在不会发生危险的情况下，最好让孩子们学会自己来解决矛盾，不能因害怕自己的孩子吃亏就不准他和别的孩子交往。
第15篇：鞭炮与安全教案（定稿）
鞭炮安全
活动目标：
1、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小常识。
2、知道烟花爆竹要由大人燃放，不单独玩弄、燃放烟花爆竹。
3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时，使幼儿了解烟花炮竹的危险性，注意安全
活动准备：
1、各种美丽的烟花爆竹的图片、由烟花爆竹造成的幼儿成人伤残的图片和错误燃放烟花图片；
2、VCD《爆竹声声迎新春》
活动过程：
一、开始部分：
评 播放过年的音乐，感受过年的氛围
二、基本部分：
（一） 欣赏美丽的烟花图片
1、请幼儿欣赏各种美丽的烟花爆竹的图片
2、讨论：说说自己是否喜欢观赏烟花、曾经有无燃放过
（二） 观看玩弄烟花炮竹的图片
1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片
2、讨论：说说图片中的小朋友怎么了？
为什么受伤了？
那我们应该怎样做？
（三） 幼儿操作纸张练习老师为幼儿准备一份纸张练习，图画中有正确的做法和错误的做法，请幼儿为正确的做法打上勾，错误的做法打上叉！
三、结束部分：
老师总结：过年的时候，家里都会买许多烟花炮竹，而小朋友就不能玩弄烟花炮竹，那样的话，就容易让自己受伤，还可能伤害其他的小朋友，小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪同，最好由爸爸妈妈燃放，这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝
第16篇：三年级春节作文：鞭炮大战
新年到，贴春联，放鞭炮；挂红灯，迎新春，欢欢喜喜过大年。
今天是除夕，一大早，因为我心里惦记着放鞭炮，怎么也睡不着，早早地就起床了，我看见爷爷和爸爸在贴春联。我家大门的春联是“万事如意喜盈门，百花迎春香满地”，邻居家的小朋友已经迫不及待地放起了鞭炮。
吃完午饭，我就听见鞭炮声已经断断续续响起来了，爷爷给我和弟弟10元钱，让我们买鞭炮，我和弟弟一溜烟地跑到鞭炮买了10盒鞭炮。我对弟弟说：“不如我们来一场‘鞭炮大战’吧”。弟弟说：“好”。话音刚落，我们就来了一场激烈的“鞭炮大战”。
第一回合，我们比谁的鞭炮响。我放一声“噼”，他放一声“啪”在“噼噼啪啪”的鞭炮声中我们玩得真高兴。忽然弟弟放了一个鞭炮，过了好长时间还没响，原来是个哑炮。我赢了！我的运气真好，牛气冲天！
第二回合，我们比谁扔得远。我家门前有一条河，我们站在马路上向河里扔鞭炮，鞭炮在水面上炸成一团水花，太好玩了。弟弟比我小两岁，明显优势在我这边。
第三回合，我们把鞭炮放在饮料瓶里比谁的饮料瓶盖飞得高。我把鞭炮放在饮料瓶里，拧上瓶盖，“啪”的一声，瓶盖飞上天了，就像“神七”飞天一样。太有意思了！
这时，外面的鞭炮声越来越多，此起彼伏，“噼噼啪啪”响个不停。人们在鞭炮声中祝福牛年吉祥。
南通市实验小学三（4）班王哿睿
指导老师 王炜
第17篇：小班体育游戏：点鞭炮
小班体育游戏：点鞭炮
活动目的：
感受点鞭炮游戏的快乐。
练习蹲、跑、纵跳的基本动作。 能够听信号并遵守游戏规则。 活动准备：
经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈
小鞭炮每人一个
成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度 红色长绸一根 音效：“嗤—— ”“嘭”和“噼噼啪啪”的鞭炮声
活动过程：
1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏“我是一个小鞭炮”，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1——2——3——嘭。）
2、游戏：蹲着点鞭炮。
A出示小鞭炮引出活动内容：
师：“你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？”（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方） B第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。
师：“过年了，放鞭炮了！”幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤——，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊“快跑”的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令：“快跑。”幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。
D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
师：“过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来”。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令：“快跑。”幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。
E第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。
F教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。
3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。画外音，低沉紧张的音乐：“我是大灰狼，我的肚子好饿啊！”（找人扮演）大灰狼来了.
A示范讲解并练习纵跳的方法。
师：“嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法”。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。
B第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。 C大老虎来了，进行第二次游戏。
4、放松运动。教师：“现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们”。（出示长绸）“小鞭炮”（幼儿答：“来了”）“串起来”（幼儿答：“串起来”。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。
H最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！
第18篇：办理鞭炮临时销售申请书
办理鞭炮临时销售申请书
尊敬的富宁县安全监督局领导：
我是张正南，富宁县职业中学教师，春节将至，为了丰富假期生活，本人想在富宁县城北富宁宾馆旁路边摆临时摊点销售对联和鞭炮，一来方便群众，二来锻炼自己增长才干，三来赚点小钱贴补家用。
我承诺在经营期间严格遵守《富宁县禁止制作和限制销售燃放烟花爆竹的规定》和《富宁县烟花爆竹销售安全管理办法（暂行）》关于烟花爆竹销售安全管理规定，服从监管，并做到：
一、认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法律、法规的要求，按照州、县安监局的有关要求，加强行业自律，开展规范经营，确保人民群众生命财产安全。
二、专营有许可证的烟花爆竹竹批发公司的商品，不擅自从其他任何渠道进货，不经销非法生产的土制烟花爆竹。
三、在指定的经营场所内经营，不走街串巷流动销售。不在公众场所和经营场所50米以内的区域燃放烟花爆竹。
四、不将烟花爆竹经营（零售）许可证涂改、出借、转让。
五、自觉接受安监局、公安部门、等有关行政机关的监督管理，配合做好安全检查，对提出的安全隐患按照要求及时加以整改，确保安全经营。特此申请
申请人：张正南
2012年12月12日
第19篇：小学生作文新年放烟花、鞭炮
新年放烟花、鞭炮
第一篇
昨天是元宵节，可热闹了！按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
傍晚7：00多，我刚刚吃完饭，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭！嘭！嘭！每一家接二连三的放起了烟火！我赶忙停下手中的筷子，冲出饭厅和爸爸、弟弟跑到楼上观赏起烟火来！因为我家在这一带是属比较高的楼房！我站在楼顶上一切景物尽收眼底！烟火升起来了！有的像一朵盛开的菊花！有的像萤火虫般满天飞舞，有的像一座雪山炸开了一般！最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来！如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我们看后无一人不发出赞叹声！最使人耐人寻味的要属“导弹”了，先是一束白色的烟火串上天空，而后便在空中爆炸，最后销声匿迹„„
看完了别人的烟火，我和弟弟也把自己的烟火拿出来放了！我拿出了“冲天炮”，点燃后，像流星般射了出去，后面还拖着长长的“尾巴”！五彩缤纷！弟弟拿出了“圣诞树”，发出了强烈的火花！颜色各种个样！像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗！火花从“天”而降，像无数条珍珠挂在天空！落下时像天上的银河一样！闪闪发光！还放了“雨花”就像仙女散花一样，从空中落下来，时而“花”心中还绽开“小花”，如花蕊一般。还有的像“ufo”一样闪过去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“疯狂旋转”„„在夜幕中，家家户户的烟火就好象在比“美”，一家比一家壮观，一家比一家希奇„„终于放完了烟花，四周也静下来了，看到这美丽的烟花，让我想起了辛弃疾的《青玉案元夕》，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。元宵晚会已经结束了，但那欢声笑语，久久缭绕在我们窗前„„
第二篇
终于到了除夕晚上了，快到十一点五十分的时候，是放烟花的时刻了，我和妈妈，爸爸一起特意在我们楼下找了个空场地专门来放烟花，我们先把买好的烟花放到一边。现在，正是放烟花最热闹的时刻，只听“轰”“嘭嘭”的几声响，一朵朵美丽的烟花盛开了，好似五彩斑斓的菊花，在黑得有些神秘的苍穹里，瞬间绽放开来，又迅速地凋零，这时的月亮与星星都显得不怎么起眼了。五光十色，瑰丽无比的烟花，那美丽的一瞬间，我真想用照相机把这给拍下来，可是这烟花精彩，美丽的一刻消逝的太快，实难扑捉。我又不是专业的照相师，不得不只在脑海里记下这最耀眼的一刻。
看见别人放烟花那股爽劲，我们也顿时觉得心痒痒了，连忙拿出一根叫“魔术棒”的烟花来放，我一手拿着“魔术棒”，爸爸用打火机点燃了烟花，我拿着“魔术棒”，突然“嘭”的一生，从魔术棒里冲出一簇火花，冲向远处，然后又“嘭”的一声爆炸，呵呵，真好玩，我朝四面八方的放，金黄的烟花，一飞冲天，在黑色的天空中，绽放出如此美丽的瞬间，释放出最后的能量，化作一点火星，最后只剩下一缕清烟消失在夜幕中。“魔术棒”用完了，我们开始放另一种烟花。这种烟花是冲天炮，我们把冲天炮的导火线点燃，只听见“乓乓”的几声，红色的烟花冲天而起，然后“嘭”的一声在空中绽放，好象一朵在湖里盛开的莲花，又好像芭蕾舞演员跳舞时所飞起来五颜六色的舞裙，好漂亮！紧接着，那“飞转型”的烟花飞转起来，发出绿色的光芒，“呼”的一下飞上了天，又慢慢的散落下来，在天空中散飞着星星火花„„我们又放了许许多多的烟花，红的，黄的，橙的，紫的，绿的，蓝的„„各式各样，五彩缤纷，瑰丽无比。把黑色的天空照的绚丽多彩，衬托得光彩耀人，又多了一些漂亮的装饰，美丽迷人。
我们的这次放烟花，真是开心！放完后，我们只好恋恋不舍地回家了，真怀恋这次放烟花，烟花真美丽啊！也许年早就被我吓得魂飞魄散了吧！
第三篇
除夕的晚上，我匆匆地吃完年夜饭，就拿着十几只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮来到大门口，但天空早已是五彩缤纷。一颗颗五颜六色的火花飞升降落，时而如天女散花，时而如信号弹飞射，忽明忽暗，把夜幕点缀成鲜花的世界。这真是“火树银花不夜天” ，烟花飞舞迎新年啊！
我先燃放完手中的“狗尾巴”，然后找了一个比较安全的地方，准备放花炮。我的花炮也很美，但最好看的要数魔术弹。你看，我点燃魔术弹的引线后，冒出的火花五颜六色，有红色、黄色、绿色„„一颗颗飞上天空，仿佛一颗颗小星星在天空中眨眼睛。51-51免 费论文网-网-欢迎您
邻居家的小朋友也出来放烟花了，他们的烟花同样是绚丽多彩，不一会儿，整个天空让人看得眼花缭乱、目不暇接。51-51免 费论文网-网-欢迎您
“马上就要12点了！快把鞭炮准备好！”爸爸大声地说。我点燃了鞭炮，接着赶忙捂住耳朵，但仍然无济于事。震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏，千家万户的烟花交错升起，整个城市沸腾了，新的一年来到了。
第四篇
去年过年，我是在大伯家过的。大伯家在乡下。年三十晚上，大人们在院里忙碌着，小孩子们则盼着早点天黑好放烟花。到处都洋溢着一片欢乐喜庆的气氛。
吃过年饭，天终于黑了，我和哥哥迫不及待地来到院子里。远处的夜空中不时闪耀着此起彼落的烟花，别的小朋友早已经开始放了。我和哥哥激动地打开早就准备好的各种烟花。我们首先点燃了一支春蕾，只听“嘭”的一声，循声望去，只见天空中一蓬亮丽的烟花刹时绽开，姹紫嫣红，就像一朵巨大的荷花突然打开花蕾。我和哥哥高兴得跳起来喊：“好看，真好看！”
接着我们放了一只36发的礼发弹，只听得虎啸狮吼般的一声巨响，一朵红
色夹着绿色和黄色的烟花在天空中开放了，烟花一个一个冲上去，落下来，像美丽的流星雨。我和哥哥又抢着放了几枚形状不同、色彩各异的烟花，有18发的大礼弹，有“蝴蝶飞舞” 有“仙女散花”， 有“满天星”，有“太空飞人”„„烟花在宽阔的院子里接二连三地冲上天，它们争先恐后地开放着，有的犹如千百条长龙在起舞；有的像一枚枚小火箭冲向夜空；有的像一颗颗小导弹霹雳啪啦地炸开，直看得人眼花缭乱，如醉如痴。
放烟花真好玩，给我的童年留下了许多色彩灿烂的记忆。我真希望每年春节都能回乡下放烟花。
第20篇：综合实践活动方案设计：《环保鞭炮》
综合实践活动方案设计：《环保鞭炮》
一、活动目标:
1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。
2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。
3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。
4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。
二、活动准备：调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料
三、活动过程:
1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点？让我们以小组为单位开展调查与交流吧。
星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀，他们懂得可真不少呀：
Ａ、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年的历史。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物＂年＂的传说。后来渐渐成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。
Ｂ、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。当我国四大发明之一＂火药＂产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那＂噼啪、砰＂的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的＂主流＂。
调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。
2、让我们一起来制作环保鞭炮吧!
（1）设计鞭炮
任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的……可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，他们的设计方案五花八门，他们的智慧令人赞叹。
Ａ、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。
Ｂ、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦……多省力。
Ｃ、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。
（2）制作鞭炮
设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影。
（3）推广环保鞭炮。
①开展问卷调查。
②提出推广方法。
经过讨论，学生们有主意了：
1）利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣传。
2）制成＂放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境＂等宣传牌或宣传单张贴、发放。
3）遇到放鞭炮的人及时劝阻并宣传环保鞭炮好处。
4）在老师的帮助下，准备好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣传。
四、活动小结：
环保鞭炮实践活动围绕着孩子们＂为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等＂的一系列困惑，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放普通鞭炮，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。当活动结束时，可以说是不管是学生还是我都受益非浅。
