推荐第1篇：自言随笔
我是个有点丧的人，经常会莫名觉得难过，其实我也不知道为什么。
我乱七八糟想的会比较多，但不会说话。
今天小雨，北风，空气湿度92%，二月初二，据说天气会影响人的心情，不知道是不是真的。
以前小时候，我和爷爷奶奶住，有一天忽然就发犟，把自己锁在房间里不愿意出去吃饭，我完全不记得原因。
爷爷三番五次叫我，我都不肯出去，然后他的脾气也上来了。他和我说有东西落房间了，要进来拿一下，我犹豫了会儿，开了个小小的缝儿，准备把东西给递出去，结果门一开，爷爷就逮着我了。
他打了我两下，我瞅了个空隙跑掉了，我当时还小，但是不知道哪来的力气，一直绕着村子跑，路过好几个人家的门口，他们笑嘻嘻地看着，有大婶劝我爷爷别打了。
“你别跑，我不打你了。”爷爷在我身后喊。
我不听，还在跑。
后来怎么收场的我忘了。很多当时以为过不去的事情，其实也就那么过去了，无论发生了什么，时光是不会停下脚步的。
现在爷爷年纪大了，肯定没有力气那样追着我打了。
我念初中的时候开始看网络小说，自制力不太好，经常看着看着就熬夜了，同学都说我白天总是一副睡不醒的样子。
算算我的熬夜史，真的挺久的了，后来熬着熬着就习惯了，就是没有什么事情，也喜欢呆到深夜，仿佛这一天能过得慢一些。
这个坏习惯到现在也没有改掉，我知道不太好，争取努力改正。
高中学校发校服，红白相间，大大的，袖子可以像唱戏的水袖一样甩起来，大家都笑说全校学生都穿情侣装。
我还蛮喜欢的，把自己套在校服里，假装是一只蜗牛，比较有安全感。
从教室往窗外可以看到几株玉兰花，大概也就是这样的春天时开的，很好看。
我数学很不好，初中时上课画画给老师逮到过，高中时不敢做别的事，每天认真听课，抄黑板上的笔记，可是及格的次数还是屈指可数。
我挺喜欢语文的。以前会在草稿纸上写些像诗一样的短句子，被同桌看到了，她说挺好的呀，是书上的吗？我说嗯嗯，忘记在哪本杂志上看到的记下来了。
其实是我自己写的，我也很弄不懂那时候的自己，好像很怕被人夸。
比如说，测试的卷子被别人看到了，别人夸我考得挺好，（前提是同龄人）我会说大家考得都挺好，或者宁愿说自己是抄的。
不明白，不明白。
但是现在你夸我，我会挺开心的≧?≦。昨日之我，不是今日之我。
我的学校生活比较单调，那时候不看电视，手机没有，要说看课外书吧，好像也没怎么看，最多偶尔去旧书店买两本旧杂志回来。
现在想想，感觉那么多时间都被荒废掉了。
我的人际交往也不行，和同桌会好点，前后左右桌也会说说话，班上其他人我认识，但就是见面微笑打打招呼的友好关系。
真正要好的朋友，据我想是没有的。
十几年没交到什么知心朋友，我常常觉得自己很失败，羡慕那些关系特别好的女生。
推荐第2篇：自言随笔
我是个有点丧的人，经常会莫名觉得难过，其实我也不知道为什么。
我乱七八糟想的会比较多，但不会说话。
今天小雨，北风，空气湿度92%，二月初二，据说天气会影响人的心情，不知道是不是真的。
以前小时候，我和爷爷奶奶住，有一天忽然就发犟，把自己锁在房间里不愿意出去吃饭，我完全不记得原因。
爷爷三番五次叫我，我都不肯出去，然后他的脾气也上来了。他和我说有东西落房间了，要进来拿一下，我犹豫了会儿，开了个小小的缝儿，准备把东西给递出去，结果门一开，爷爷就逮着我了。
他打了我两下，我瞅了个空隙跑掉了，我当时还小，但是不知道哪来的力气，一直绕着村子跑，路过好几个人家的门口，他们笑嘻嘻地看着，有大婶劝我爷爷别打了。
“你别跑，我不打你了。”爷爷在我身后喊。
我不听，还在跑。
后来怎么收场的我忘了。很多当时以为过不去的事情，其实也就那么过去了，无论发生了什么，时光是不会停下脚步的。
现在爷爷年纪大了，肯定没有力气那样追着我打了。
我念初中的时候开始看网络小说，自制力不太好，经常看着看着就熬夜了，同学都说我白天总是一副睡不醒的样子。
算算我的熬夜史，真的挺久的了，后来熬着熬着就习惯了，就是没有什么事情，也喜欢呆到深夜，仿佛这一天能过得慢一些。
这个坏习惯到现在也没有改掉，我知道不太好，争取努力改正。
高中学校发校服，红白相间，大大的，袖子可以像唱戏的水袖一样甩起来，大家都笑说全校学生都穿情侣装。
我还蛮喜欢的，把自己套在校服里，假装是一只蜗牛，比较有安全感。
从教室往窗外可以看到几株玉兰花，大概也就是这样的春天时开的，很好看。
我数学很不好，初中时上课画画给老师逮到过，高中时不敢做别的事，每天认真听课，抄黑板上的笔记，可是及格的次数还是屈指可数。
我挺喜欢语文的。以前会在草稿纸上写些像诗一样的短句子，被同桌看到了，她说挺好的呀，是书上的吗？我说嗯嗯，忘记在哪本杂志上看到的记下来了。
其实是我自己写的，我也很弄不懂那时候的自己，好像很怕被人夸。
比如说，测试的卷子被别人看到了，别人夸我考得挺好，（前提是同龄人）我会说大家考得都挺好，或者宁愿说自己是抄的。
不明白，不明白。
但是现在你夸我，我会挺开心的≧?≦。昨日之我，不是今日之我。
我的学校生活比较单调，那时候不看电视，手机没有，要说看课外书吧，好像也没怎么看，最多偶尔去旧书店买两本旧杂志回来。
现在想想，感觉那么多时间都被荒废掉了。
我的人际交往也不行，和同桌会好点，前后左右桌也会说说话，班上其他人我认识，但就是见面微笑打打招呼的友好关系。
真正要好的朋友，据我想是没有的。
十几年没交到什么知心朋友，我常常觉得自己很失败，羡慕那些关系特别好的女生。
推荐第3篇：幼儿园端午六一双节同庆
“端午六一双节同庆”亲子包粽子大赛
邀请函
春去夏来，又是金色六月时，我们中国的传统节日端午节和一年一度的“六一”国际儿童节相继而来。为了让孩子在他们的节日里尽享快乐的同时，又对祖国的古老节日有所了解，我们真诚地邀请您和孩子，跟我们一起度过这个特别的节日。
活动时间：2017年5月27日(星期六下午)3:20—5:30
活动地点：XX幼儿园
活动内容和流程:亲子游戏，亲子包粽子，粽子大比拼，颁发奖品
活动须知：
1.为避免人多拥挤，每位孩子仅邀请一位家长参与； 2.活动当天请全园小朋友穿上夏装园服 3.端午节放假时间：
5月27日（星期六）补课
5月28日—5日30日（放假三天） 5月31日（星期二）起正常上课
XX 幼儿园 2017年5月19日
推荐第4篇：中班语言端午阳节教案
中班语言端午阳节教案
知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
1.挂图30号；《小朋友的书·我爱夏天》
，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。
3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
1.了解端午节有关物品。
师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？
幼：粽子，龙舟，香袋、、、、、、师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？
幼：水/酒、、、、、、师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗？在哪里见到的？
幼：见过。家里，商店里、、、、、、师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？
幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？
幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？
幼：6月6日 五月初五师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？
幼：屈原、、、、、、师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事师：端午节和谁有关？
幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？
幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？
幼：人好，死了，爱国家、、、、、、师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？
幼：很伟大、、、、、、师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？
幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。
师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。
师：人们对屈原好不好啊？
幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、、、？、、、端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。
师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？
幼：纪念屈原。
师：在什么时候？
幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢？
幼：赛龙舟，包粽子、、、师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。
端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中华民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品
推荐第5篇：六一端午双节大联欢
“欢乐六一情系端午”
—“海拔3000”六一端午双节大联欢
活动时间：5月28日—6月3日
活动地点：海拔3000各连锁店
活动背景：
6月1日是全世界小朋友的节日，这一天为了表示对孩子们的祝贺，许多家长会带孩子们一起逛街购物，在购买商品的同时如果能额外带给孩子们节日的欢乐，则很大程度上能促成家长们的消费。因此抓住家长的这一点消费心理很重要。
今年的6月2日，是中国的传统节日端午节，也是儿童节的第二天，在这一天，平常各种忙碌的人们大都会选择和家人一起度过这个传统的节日，美味的佳肴、健康的礼品自然当天是必不可少的，情感主题类促销最能迎合此刻人们的心情。
考虑到双节时间的紧密度，因此决定联合进行此次促销活动。
活动目的：
通过双节主题促销提升店面人气，扩大品牌知名度，提高门店的销售收入。
活动内容：
欢乐六一
活动期间，买礼盒送礼包！到店购买熟食礼品装满XX元，即送‘海拔3000’六一儿童节专属礼包一份。（内容为海拔3000
各种零散熟食品，如手撕牛肉、酥糖、各种口味牦牛肉食品，组合打包，购买小礼品盒/设计礼品袋，再设计儿童节专属封条，小礼包形式柜台呈现）
情系端午
活动期间，买礼盒送礼包！到店购买熟食礼包满XX元，即可领取‘海拔3000’端午节专属大礼包一份。（内容为海拔3000各种零散熟食品，如手撕牛肉、酥糖、各种口味牦牛肉食品，份量比例增加，购买大礼包礼品盒/设计礼品袋，再设计端午节专属封条，大礼包形式柜台呈现）
最终解释权归康源尚品食品有限公司所有
推荐第6篇：热自1101德育分
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第7周 总第48期
三、一周通报
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-302 305 306 307 308 4A-431 511 519 603 605 610 617 624 625 不合格寝室：
318 尹子恒 李 丹 燕良潇 郭又嘉（热自1101）
319 马 鹃 李 顺 张梦洁 黎春艳（热自110
1、热自1102 623 文 聪 李 翔 刘 帅 陈亮顼（热动1101） 学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
1A-306 307 308 316 4A-603 615 617 624 623 文 聪 李 翔 刘 帅 陈亮顼（热动1101）
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第8周 总第49期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
4A-603 607 611 613 617 637 不合格寝室： 第一次检查
318 尹子恒 李 丹 燕良潇 郭又嘉（热自1101）
319 马 鹃 李 顺 张梦洁 黎春艳（热自110
1、热自1102） 第三次检查：
319 马 鹃 李 顺 张梦洁 黎春艳（热自110
1、热自1102） 学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
1A-303 307 308 318 4A-619 624 不合格寝室：
学院违规用电检查情况 违规电脑
能源与动力工程学院学生工作简报 2011/2012学年第一学期 第9周 总第50期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-305 306 307 308 315 316 319 4A-628 637 614 619 603 507 506 不合格寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第10周 总第51期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-304 307 308 318
4A-428 426 507 509 508 607 613 604 624 不合格寝室： 至诚轩：
625 陈世雄 金 凯 徐四波 王东鹏（热自1101） 学院内务卫生检查情况： 优秀寝室： 至诚轩：
1A-301 303 308 318 4A-433 603 不合格寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第11周 总第52期
学院日常学风考勤情况通报 课堂考勤： 课 堂： 11月4日：
热自1101 王万锋 刘 帅
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-301 302 303 305 306 307 308 318 320 4A-515 513 633 621 617 611 616 437 422 420 428 不合格寝室：
627 李海龙 魏紫林 徐洪韬 李 辉(热自110
1、1102) 学院内务卫生检查情况： 优秀寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第12周 总第53期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-302 303 304 307 308 316 4A-428 426 433 420 421 427 509 507 512 609 624 学院内务卫生检查情况： 优秀寝室： 不合格寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第13周 总第54期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-302 304 307 318 4A-421 427 601 603 609 611 617 620 621 624 学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第14周 总第55期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-303 304 305 306 307 308 319 4A-421 422 426 427 433 505 511 512 611 614 621 628 学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第15周 总第56期 学院日常学风考勤情况通报 晚自习考勤： 热自1101 赵少威 热自1101 陈亮项 王厅峰
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
4A-426 428 429 507 513 615 621 631 不合格寝室： 至诚轩：
626刘 帅 赵少威 陈瑞寿 谭东程(热自1101) 能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第16周 总第57期
请假：
热自1101金 凯 旷课：
热自1101王厅峰
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
第一次检查：
1A-301 303 307 308 315 317 319 第二次检查：
1A-302 303 304 307 308 315 316 317 318 319 4A-431 420 427 425 421 428 637 635 633 612 619 606 604 507 不合格寝室：
学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第一学期 第17周 总第57期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室：至诚轩：
1A-303 304 306 308 318 319 320 4A-420 421 423 426 503 512 607 612 615 617 618 621 625 631
不合格寝室：
学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报 2011/2012学年第二学期 第1-3周 总第58期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
第一次检查： 1A-307 308 316 第二次检查：
4A-425 426 503 597 511 603 609 615 626 627 628 不合格寝室：
317廖宜思 姚 灿 何 叶 阮洪媛(风动110
2、热自1101) 319马 鹃 李 顺 张梦洁 黎春艳(热自110
1、热自1102) 学院内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-304 307 308 316 318 4A-422 427 509 613 617 624 不合格寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第4周 总第59期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-301 302 303 301 306 307 308 315 316 318 319 4A-423 426 512 515 624 627 628 624 学院违规用电器检查情况
违规电脑：623：李 翔 刘 帅(热自1101) 能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第5周 总第60期
请假：
热自1101张天宇 汪浩然
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-302 304 306 307 308 315 316 318 4A-421 425 429 506 507 512 603 605 615 617 629 631 不合格寝室：
622张天宇 曹轩赫 汪浩然 (热自1101) 623文 聪 李 翔 刘 帅 陈亮顼(热自1101) 学院违规用电器检查情况 违规电脑：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第6-7周 总第61期
旷课：
热自1101 金 凯
热自1101 汪浩然 张天宇
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-303 304 307 308 317 318 319 4A-421 428 433 506 514 515 614 615 616 624 637 不合格寝室：
学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第8周 总第62期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-302 304 307 308 317 318 319 4A-504 505 507 509 513 603 604 605 607 612 615 616 不合格寝室：
学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
学院违规电器检查情况
违规电脑 620 王厅锋 （热自1101）
621 牛亚伟 陈彦君 何 昕（热自1101）
623 李 翔 刘 帅 陈亮顼（热自1101）
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第9周 总第63期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-303 316 317 4A-426 508 507 603 615 637 不合格寝室：
学院内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-302 304 307 306 308 316 4A-615 604 603 507 不合格寝室：
623文 聪 李 翔 刘 帅 陈亮顼（热自1101）
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第10周 总第64期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-303 304 307 308 316 4A-505 507 509 511 615 616 不合格寝室： 至诚轩：
1A-319马 鹃 李 顺 张梦洁 黎春艳 (热自110
1、1102) 能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第11周 总第65期
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第12周 总第66期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-303 304 305 306 307 308 315 4A-421 428 426 505 507 509 511 514 615 不合格寝室：
625陈世雄 金 凯 徐四波 王东鹏（热自1101） 学院内务卫生检查情况 优秀寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报 2011/2012学年第二学期 第13周 总第67期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室：
至诚轩：
1A-306 308 318 4A-413 415 607 615 624 不合格寝室：
能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第14周 总第68期
学校内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
1A-306 308 318 4A-509 512 603 615 616 不合格寝室：
：能源与动力工程学院学生工作简报
2011/2012学年第二学期 第15周 总第69期
至诚轩：
1A-306 308 318 4A-507 603 605 621 615 不合格寝室：
学院内务卫生检查情况 优秀寝室： 至诚轩：
4A-421 429 505 506 603 609 615 620 623 不合格寝室：
626刘 帅 赵少威 陈瑞寿 谭东程（热自1101）
推荐第7篇：我们的节日“端午”节活动总结
我们的节日“端午”节活动总结
我们的节日“端午”节活动总结
为切实贯彻落实“我们的节日·端午”主题活动的通知精神，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进社区群众对民族文化的认同感和自豪感，营造庆祝传统节日的良好氛围，我社区开展了形式多样的端午节庆祝活动，现将活动情况总结如下：为确保此次活动顺利开展，社区高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各工作人员在活动中大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和传统美德等具体要求，全面推进我社区的精神文明创建工作。
1、品尝“百家宴” 收获邻里情。端午佳节即将到来，为营造浓厚的过节氛围，促进居民邻里团结、和睦互助，6月17日晚，XX社区联合XX物业在会馆门厅内举办端午“百家宴”活动。
傍晚5点半居民们献出的50余道菜闪亮登场，现场顿时菜香扑鼻，参与活动的居民们都亮出了自己的看家绝活。现场笑声不绝，当然最按捺不住的就数在场的小朋友们了，主持人开始“品尝”的指令一下，大家都举起筷子，欢快的流连于各色菜品前。居民在品尝的时候纷纷对各色菜肴开始点评，不时交口称赞，有些还开始交流做菜经验。
为增进邻里交往，社区已经连续四年组织了端午“百家宴”活动，通过这样的形式，把社区居民都聚到一起，邻里关系密切了，社区氛围也更和谐了。很多居民都表示，能和邻居一起分享手艺，品尝百家宴，让社区居民体味邻里温情，这样的活动很有意义，希望能一直延续下去。
2、XX艾草进你家 幸福端午带回家。又是一年端午到，XX社区联合XX物业为了烘托节日的气氛，特地联系了一批艾草分发给居民们。
古代端午节，除了纪念屈原，其实还是一个便民防疫袪病、避瘟驱毒、祈求健康长寿的大日子。因为端午时节天气日渐炎热，蚊虫、苍蝇孽生，被称为“恶月”或“百毒月”，人易生病。因此古代人习惯采一点艾草和XX插在家门口，用来袪病除邪。对于我们现代人来说，过端午节在家门口插一点艾草和XX，也是对中华传统文化的一种传承，也是对美好未来的一种“祈福”，祈福一家人健康、平安、幸福。 ww w.5 Y k j.CoM文 章 来源
推荐第8篇：桃 李 无 言 花 自 红
桃 李 无 言 花 自 红
——记泸县梁才学校教科室
学校教科室简介
在很多民办学校的管理中，教科研是个无足轻重的部门，可谓之渺小，但是在我校，董事会和校长把教科研作为学校的头等大事来抓，并与2006年秋期成立了教科室，由专人负责学校的教科研及师培工作，这无疑是给在严寒的冬日里辛勤耕耘的梁才教师以温暖的阳光，教育科研的东风劲吹，梁才教师借着这股东风正在逐渐成熟起来。泸县梁才学校教科室是校长室直接领导下的办公机构，担负学校课题研究、科研管理、决策咨询、普及指导、成果推广、信息开发、刊物编辑等工作任务。在县教研室的指导下，教科室积极发挥职能作用，努力成为学校教育决策的思想库，教师成长的加油站以及教育科学研究中心和管理中心。
一枝独放不是春，百花齐放春满园
——校本教研的基本方式
在学校办学以来的两年时间里，教科室以创建学习型学校为目标开展了一系列的活动，努力践行一枝独放不是春，百花齐放春满园的校本教研模式。教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”、专业研究人员的“专业引领”是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量，也是我校校本教研的三种基本方式。
1、以“自我反思”为校本教研最基本的形式和基础前提，提高教师专业化水平。我校把“重在教学预测”的教学前反思、“重在随机应变”的教学中反思和“重在教学批判”的教学后反思有机结合起来，把教学反思作为备课组集体备课研讨的主要内容和教务处教案检查的主要内容，并纳入教师业务考评，考评结果与调资评职挂钩并记入个人业务档案，力争把每位教师打造成“反思”型教师
2、以“同伴互助”为校本教研的标志和灵魂，促进教师们共同成长教师互助合作是校本教研的标志和灵魂。以教研例会、同级学科备课会为载体，以组内交谈、团队协作、师徒互助为同伴互助的基本形式，加强教师之间以及在新课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。这一学期我校语文二组的教研活动就采取了“主题研究”的研讨方式，四年级的三位教师以“童话教学”五年级“古诗词教学”六年级“情智课”为主题开展公开教学，组内围绕这个主题进行观摩、交流、反思、活动后由各年级备课组长牵头整理资料，形成校本研修的宝贵资料，供全校老师借鉴。这样的操作模式避免了公开课教学作课教师和听课教师的盲目性，执教者和听课者都是有备而来，使校本教研更具实效。努力营造民主、开放的教育教研氛围，在教学上提倡“百家争鸣，百花齐放”，大力提倡在学校教师群体中，不同的教育思想观念、教学模式风格，教学方法策略的共存，并为其交流和冲突提供平台。让学校成为各种教育思想和教学实践的百花园。
3、以“专业引领”为校本教研的航灯和活水，推动校本教研向纵深可持续性地发展。
盘点内部资源，充分发挥校内学科带头人和骨干教师的教育科研的引领作用。我校拥有各学科的市、县教育教学科研骨干、市县新课程培训辅导员和县学科兼职教研员，在校本教研中充分发挥他们的专业引领作用。
聘请专职教研人员到学校进行理论指导、教学现场指导以及专业咨询，利用与进修校的友好关系，邀请进修校的教育教学专家到我校指导校本教研，促进教师专业成长，本期我校还邀请泸县的知名教育专家张守愚老师到我校指导文科组教学；开展学术年会，每学期聘请省市县的教育专家到学校做专场学术报告（如绿色课堂教学研讨活动我们邀请到了原泸县教师的校长，现武候区教师进修校的肖成全主任到我校为老师讲学）；举行现场教学观摩(每学期一次举行一次教学开放日活动，欢迎专家、同行、家长共同参与课堂评价，促进教师专业成长，加快学校发展的步伐。)；建立友好学校，开展校际间的联合协作研究和中小学衔接教学研究（与省内的银都小学、巴蜀小学、泸县二中等学校结对，经常交流、互通有无。）
开展教师定期外出学习活动，让教师开阔视野。2007年春期我校派出20多位老师前往泸州、成都、重庆、上海等地考察学习。外派的教师回校为全校教师用讲座、汇报课等多种形式传达考察学习的收获、体会，收到了很好的效果
提倡以“教师自学理论”为形式的隐性的专业引领。每位教师务必自觉学习新课程理论，加强个人文化素养的提升。教科室每个学月为老师们推荐一本书，加强教师的教育教学、班级管理、个人文化修养的自我提升，学月末再利用教研活动或教师论坛时间集中交流各自的读书笔记、心得体会，在全校范围内形成一种你追我赶的学习氛围、构建“百花齐放”的书香校园。 对于书香校园的构建我们得益于朱永新教授的新教育实验，朱永新教授在他的《新教育之梦——我的教育理想》一书中谈到：一所理想的学校，应该是一所有特色的学校；一所有品位的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长，有一支创新型的、有活力的教师队伍，拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生，有一个面向所有学生的校本课程体系，有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房。由此可见，新型校园的建设发展，要求学校管理要有新特色，要求教师有新思想、新理念，不断充实完善专业知识，要求学生学会做人、学会求知，而这一切都需要我们通过校本教研的途径来加以解决。
1、创设书香型校园的策略
（1）创设环境。通过政策建议、舆论宣传，形成全社会都来关心校园图书建设，师生共同读书的书香型校园氛围。其一，加强学校图书馆、阅览室建设，倡导在学校建立开放式图书广场，图书架进班级，阅览室全天开放，网络通校园。要求学校提供专门的、一定的阅读时间给师生，并呼吁列入课程实施计划；其二，构造跨校的、合作的、形成社区的阅读和交流平台。
（2）整合资源。其一，呼吁尽可能多地加大学校的图书投入，建议董事会设立专项经费制度；其二，接受民间团体、个人的捐助，倡导家庭和社区共建学校图书馆，学校图书馆向家庭和社区开放；其三，建立校际图书交流制度，开展校际合作。鼓励建设家庭图书架，形成“书香家庭”；其四，重视超文本图书馆的建设，研究利用网络开展阅读。
（3）开展活动。建立“书香俱乐部”，作为师生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各校师生开展形式多样的读书活动；为师生读书活动提供导读、评价等服务；促进读书群体之间的交流和联谊。
（4）重视评估。研究尝试对“书香校园”进行认证评估，拟订对学生进行阅读水平考量的标准和试行办法。
2、创设书香型校园的具体做法
（1）班子带头读书。常言说：“榜样的力量是无穷的。”焦裕禄同志曾经说过：困难的关头，领导干部应挺身而出，用勇气和信心去鼓舞群众的斗志。我认为我们现在就处在困难关头，处在教师转变观念、转变思想，向新的教育理念、新的教育思想转轨以及对校本教研坚持不懈的关头，而我们要改变的是存在于教育根深蒂固的理念和思想。在这种困难关头，领导干部要做表率，要做楷模。我们学校的熊校长和吴校长都是学习型、科研型的校长，他们不仅自己坚持读书学习，还常年笔耕不辍，坚持写读书笔记、每周写一篇博客，他们的率先垂范，带动了全校教师投入到读书上来，投入到校本教研中来。
（2）从教师自身孩子的教育入手，看教育的误区，引导教师读书，来认识差距不足。为了引导和教育广大教师读书和认识到教育的误区，我们购置了大量有关孩子教育的图书，目的在于使广大教师认识到读书的好处及自身教育孩子方面存在的误区，从而引申到对自己本职工作的思考，以及读书对自身的推动作用。经过一段时间的推行，现在广大教师已开始自觉读书，自觉购书及相互推荐，此项工作达到了预期目的。
（3）学校通过创设环境、整合资源、开展活动、重视评估等方式，创设书香型校园，让读书的氛围充满校园。我校通过规章制度的确立，来首先督促教师进入读书的角色，因为读书活动一开始可能在教师群体中不能达成共识和形成风气，所以一开始要通过制度的建立来使广大教师进入到读书活动中来，待广大教师通过读书形成一种自觉后，制度也自行停止。
（4）创设读书论坛活动。推动教师读书只是打开教师读书之门，而如何使广大教师在读书时读有所得，有所感触，并且使所获得的知识形成系统，形成自己新的思想，这就需要学校来引导、推动。创设读书论坛，可以使广大教师的思想在交流时相互促进，互有收获，得到相互的启迪和深深的思考，最终可以达到教师思想的提高。另外学校还可以将读书论坛中优秀的心得体会下发和整理成册，从而可以让教师自己有成就感和感受到自己成功的轨迹。
（5）教师自觉买书：通过读书让教师们确实体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”时，广大教师自会产生情绪激昂、欲罢不能的读书热情。当教师们热爱书时，他们会自觉地走进书店，与书为友，自发地挑选购买自己成长所需要的书籍。那时学校图书馆采购优秀书目的任务就不需要担心了。每学期允许教师自行购买部分优秀图书，可达到既添置图书，又是精选书目的目的，还可以收到教师相互交流的效果。 （6）师生共写读书笔记 倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，教师每天写一篇教后感，每学期读两本教育专著。教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中得以净化自己的心灵。让书中的人物成为我们生活的旗帜，让书中的道理成为我们人生的坐标。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。每学期开展读书笔记展，在展出完后，留下自己的观后感言，促进读书活动的持续开展。吴俊益老师在读了朱永新教授的《我的教育理想》后写下了《激情与诗意、理想与爱心》道出了自己在读书活动中的感悟。
我们的设想是创设书香型校园，我们的美好愿望是广大师生都能得到发展与提高，我们的工作与学习能轻松愉快，这就是我们放飞的希望。当我们全体师生为之而付诸实践，付出辛勤的劳动，洒下汗水时，我们也欣慰地看到了收获，品尝了成功的甘甜。但我们在看到成绩，享受喜悦的同时我们也要冷静地思索在校本教研活动开展中存在的问题，下面我就此来谈一下：
1、认为校本教研是一次运动。认为校本教研是一次运动，一时而过，这无疑是极端错误的认识。校本教研工作是一项经过各地实验并经过检验成功的教研活动，我们泸县是课程改革的实验基地，为推进学校工作，为我县教育教学的发展，校本教研工作必将长期进行下去。
2、认为校本教研是教师们的事情。校本教研工作对于学校来说应该是上下一心共同进行、共同探讨、共同进步的一项工作，是领导、教师团结一致、共同努力、坚持不懈的一项工程，缺乏任何一方的努力和支持，校本教研工作都不可能顺利进行。
3、认为校本教研活动干扰正常教学。校本教研活动可以成为推动学校整体工作有效开展的载体，它能推动学校工作全面有效的开展，只要我们合理安排，有效进行，一定能使教育教学工作得到快速推进。
教师们在教研提升自己，不断积累教育教学经验，但要成长为一个优秀的教师还得借助教育科研的东风。现在很多学校教科研还没有走出“花瓶”的误区。学校为扬名而搞科研，教师为评职而写论文，逼着出成果，针对这些普遍存在的情况，我校主要通过开展小课题研究的一系列措施，促进学校教学科研一体化良性运作。
东风又放花千树，科研催熟育李人
-----开展小课题研究 引领教师专业成长
一、小课题研究的背景
1．是教师大多感受不到科研对提高教学质量的实际意义与价值。教学科研的成果转化率低，失去对教学科研的热情。有的教师认为教学科研不过是写几篇论文，还是非常时候（评职的时候）的非常行动。
2．是对学校科研的意义认识不深。忙于日常教学事务的教师，认为科研是专家干的活，满足于“站好三尺”讲台，教师大多数不愿意参与课题研究，在教师的心目中科研是神秘的、是孤立的、是不可亲近的，认为做大课题才是研究。而大课题是教育专家的事，是学校领导的事，与自己无关。许多教师认为课题研究是实验室的事，离自己很远；有的则是想研究，却无从下手，不知道如何开展课题研究„„这无形中阻碍了教学科研的实质性发展。
3．是学校对教师的科研能力的评价强度不够。教科研往往是长期效益，短时不见得有效果。因此，学校对教师教育工作评价，往往弱化其科研水平的评价力度，教科研也成了少数老师的业余爱好。
二、小课题的特点
1、小，即研究的问题小 小课题研究主要聚焦于教育实践中的矛盾和疑难，研究的内容主要是教师教育教学过程各个环节的、有价值的细小问题。小课题研究涉及的范围小、人员少、时间短，因而规模小、投资少。
2活，即灵活 首先，小课题研究的选题论证、方案设计、立项开题、实施研究等相对简便，没有省市规划课题研究那么复杂。其次，在研究的组织形式上，教师可以单独研究，也可以合作研究。第三，小课题可以重复研究，不同学校的教师或课题组可以同时或先后研究同一个问题。我们在组织小课题研究的过程中，对课题申报时间也没有作统一要求，教师在教育教学过程中只要发现问题了，并且考虑成熟的，随时可以申报；正在思考的问题甚至可以先研究后申报。小课题研究没有固定的研究模式，没有强制的操作流程，人人都可以研究，时时都可以开展，处处都可以进行，在兴趣中生根，在实践中开花，在过程中结果。
3实，即实在 首先是选题“务实”，小课题研究立足于当前教育教学工作，选题贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际。其次，研究过程“踏实”，源自于实践中的问题还在实践中解决，小课题研究在教中研、研中教，不是游离于教育教学实践之外的活动。再次，研究成果“真实”，小课题研究成果的呈现方式也不同于省、市规划课题，注重在工作中做得怎么样，强调在“做得好”的基础上写得好，从表达形式上看，它不需要编写专著，也不一定要撰写长篇的结题报告和专业论文。它可以是教学案例设计稿，听、评课稿，教育案例，教育故事，课堂教学实录；也可以是研究小报告，访谈记录，调查报告，沙龙材料。
4短，即周期短 小课题研究的时间视研究内容而定，可长可短，时间短的两至三周就可以解决问题长的三至五个月，最长的一般不超过一年。它不需要固守
三、五年的研究周期。
5平，即符合当地、当时教师的研究水平第一进行小课题研究，教师一般不需要专业研究人员具备的有关研究设计和解释的高级技术，只要具有基本的研究知识；第二，小课题研究的目的不在于发展和检验理论而在于获得能够直接应用于眼前工作的知识，它既改进教育教学工作又提高研究者本身的能力；第三，小课题研究的问题都是研究者感兴趣的话题，与当前工作无关的问题一般不去研究；第四，小课题研究，不需要广泛的文献研究和原始资料，不需要彻底地了解自己所研究的问题，教师只需要对相关的研究有一个基本的了解。第五，小课题研究在设计的程序上下需要那么严格，往往在比较自由的行动中做出调整。第六，小课题研究不强调其研究结果的理论意义以及对后继研究的可能启示，关注的是研究结果所具有的实践意义，以及对研究者本身和他们同事的教育教学会不会有一些应用价值。
6快，即见效快 由于研究的周期短，基于在实际工作中解决具体问题，因而速度快、效率高，一个问题解决了，就可以转人到下一个问题的研究；一个问题解决了，就可以得到一点收获。它不需要触及该问题的方方面面，更不需要形成系统的经验总结，也不苛求一定要将自己的研究心得发表，关键是要让自己体味到眼前一亮、“心头一喜”的愉悦。
三、小课题研究管理工作
为切实抓好小课题研究，促进教师专业化发展，提升我校教育科研水平，我校就加强小课题研究管理工作作了如下规定：
1、“小课题”可由教师个人申报并独立承担研究工作，也可数人自由组合成立研究小组，共同承担课题研究工作。无论是教师个人单独承担还是小组合作研究的，课题批准立项以后，均须制定切实可行的研究计划或研究方案，并在规定时间内向学校教科室提交研究计划（方案）和《小课题研究目标责任书》。
2、课题组成员一般不超过3人，课题组长负责制定小组的研究计划，并组织小组成员按计划分阶段实施本课题组的科研工作。课题组成员必须有明确的分工和各自的职责，做到围绕目标、分工合作，相互交流，相互促进，共同完成课题任务。
3、课题承担者必须按计划组织实施研究工作，每月月初应制定研究工作计划，月末要撰写研究工作小结。平时要主动向学校教科室及分管领导汇报课题研究推进实施情况，适时邀请学校领导和校内外老师参加有关本课题的研究课、学术研讨、论文交流及其他形式的阶段成果交流展示活动。在课题研究时间过半时，应及时填写“中期评估表”，撰写课题中期总结，向学校教科室提出中期检测评估的申请。
4、课题研究工作完成时，应系统整理、准备好各种资料，向学校教科室提交课题研究方案、研究报告、研究工作总结报告、“成果鉴定表”等材料，提出结题鉴定申请。
5、课题承担者要详细记录研究活动过程并注意做好各种研究资料的收集、整理、归档工作，每个课题要建立一个专门的档案袋，课题结题时各种研究资料要随袋递交教科室或教导处，由学校作为教育科研档案长期保存。
6、加强对小课题工作的领导。我校由分管教学的熊校长具体负责，教科室制定小课题研究活动制度，建立以校长为首，有副校长、教科室和教导处负责人、教研组长和学科带头人、骨干教师参加的小课题管理小组，负责检查督促本校各课题承担者和课题组按计划开展研究活动，学校要把小课题研究纳入学校学期、月和每周工作安排的范畴，在多方面为小课题研究提供方便和资助，协助各课题承担者和课题组召开 “小课题”研讨会，开展“小课题”阶段成果交流、研究课展示活动，在承担者或课题组提出评估申请的两周内组织中期检测评估工作，在每学期期末按梁才学校制定的《泸县梁才学校小课题研究工作考核表》对各承担人和课题组的研究工作进行专项考核评估，课题结题时间协助承担者成果鉴定及资料收集等项工作。
7、学校对按照计划正常开展活动、研究成果比较突出的课题承担人和课题组给予嘉奖：凡通过考核组审核鉴定取得结题证书的，一次性奖励100元；学校对通过审核鉴定的课题，计算一定的工作量，同时视需要和可能给予课题组一定金额的补助。对按期完成、研究成果显著的小课题，学校应给予课题组一定金额的奖励。
8、梁才学校把小课题研究列为学校教育教学质量考核的一项重要内容，在“学校教科研成绩考核”中，凡正常活动、按时结题的每课题组增加5分，活动不正常、不能按时结题的扣减5分。同时把承担课题和完成研究任务的情况结果列为教师的年度考核评先、职称晋级、提拔任用以及学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选的主要内容之一。不能如期完成小课题研究任务的，将根据《小课题研究目标责任书》的有关条款追究课题承担人和学校领导的责任。。
四、实现小课题教科研的成果转化
学校教学科研，并不是写几篇文章而已，重要的是把它转化为一种规范的教学行为，并转换成教学生产力。
教学科研的成果转化，首先是进行成果鉴定与评价。教科研成果的鉴定，既是一种导向机制，又是一种动力机制。其次是进行成果的推广，经过评审组的鉴定，实践的验证，有推广价值的，学校行政要组织推广。当然成果推广是比较复杂的，有的是作为学校行政决策进行实施；有的是一种可操作性教学模式进行推广，有的作为一种教学思想进行宣传。但不管那一点，实现教科研成果的转化，不仅是对搞科研老师的肯定，更是发挥科研成果广泛的教学效益。试想一旦把科研成果束之高阁，那么科研就失去其真正的效益与意义。
我校的科研成果推广，主要通过教学示范、骨干交流、课件展示、课题评价等形式，还利用我校的校刊定期发布科研信息，展示阶段性的成果。今年十月份，我校就进行了第一届科研成果展评活动，在这次展评中去年立项的十五个课题中就有九个经检验合格结题，并召开了课题成果汇报会，向全校教师发布他们的研究成果。
各课题组根据各自的研究方向，通过集体备课----公开观摩----说课评课等形式，亮出教研观摩课，在教师论坛活动中，各课题组交流各自的科研情况，校学科带头人就本学科科研情况，进行座谈。这样促进科研项目与项目之间的联结，还能触类旁通，各取所长，对如何调动教师全员参与课题研究的积极性，促使课题研究的规范化，丰富研究方法起到积极的作用。在教师论坛活动后，学校教科室组织考核组进行全面评估，资料汇编，评选出优秀课题组和优质观摩课。
绽蕾花树株株秀，破土春笋节节高
-----教师专业成长
一、让优秀教师更优秀
我校有市县级学科带头人和省、市、县级骨干教师，市县新课程培训辅导员和县学科兼职教研员12人，要求他们每学期上一节示范课，读一到三本教育专著，开一个讲座，辅导一个教师，出一篇教学设计，写一篇示范性教学论文，向学校提一个合理化的建议。每周听两节课（一节教研课、一节带教课），写一篇博客，让骨干教师向专家型教师发展。
二、让青年教师快成长
由于我校师资队伍的具体情况和公办学校有很大区别，除了有经验的优秀教师，就是刚毕业的大专毕业生。为了让他们尽快适应私立学校的教育教学工作，我们在他们刚到学校应聘的时候，就先听课，再试讲，展示才艺，最后实习，通过这一个月的准备工作，让他们从心理上做好准备。在到我校正式任教后，学校教科室就组织所有新教师组织一次新老教师见面会，在这个会上，先请老教师代表讲话，再让每一个新教师做4-6分钟的自我介绍，每个新教师每个学月要交一份教学设计，一篇教学反思，学写一篇教育论文，每周写一篇博文，加速他们成长的步伐。
三、新老教师比翼双飞
开展新老教师同台竞技，共展风采活动。教科室组加入青蓝工程的教师开展，同写读书笔记、同做一个课件、同台演讲、同备同上一节课。本学期，我校的朱晓莉老师和张友法老师就同上了一节课，师徒两人各自展示了小学五年级语文上册的古诗词教学《长相思》。两位老师，一个是经验丰富、身经百战的杏坛老将，沉稳大气、胸有成竹；一个是初出茅庐、饱读诗书的教坛新秀，意气风发、势如破竹；他们的教学引领学生进行了一次精神的洗礼，充分展示了优秀古诗词的魅力，也让听课的老师们享受了一餐古典文化的精神盛宴，令人回味。在同上一节课的活动中让新教师学习教师处理教材的方法、处理课堂生成问题的机智，驾驭课堂的技巧，也让老教师看到新教师的激情、活力。新老教师同台展示，充分挖掘老教师的教育智慧，发现新教师的优势、灵气，使新老教师在这样的活动中比翼双飞。
通过一系列的教科研活动最终实现让学生成才、让教师成功、让学校成名的多赢目标。
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党 性 自 我 分 析
在保持共产党员先进性教育活动中，通过学习《保持共产党员先进性教育活动教育读本》，对照党章有关规定和新时期保持共产党员先进性具体要求，在广泛征求群众意见的基础上，认真反思了自己在党性和先锋模范带头作用、履行党员义务、实践党员八条标准等方面存在的问题，我深刻认识到，自己与新时期合格党员的要求还有很大的差距，通过学习和检查发现了自身存在的问题，认真分析了产生这些问题的原因，制定了相应的整改措施。
一、存在的问题
（一） 在理想、信念方面，存在的主要问题是理论学习不够，政治敏锐性不强。很少认真地发挥党员的先进性作用，没有体现出党员的先锋模范作用。
（二）在宗旨观念方面，在无私奉献上做得还不够好，有 时在思想深处还掺杂着私心杂念，考虑个人利益的时候 多，自觉履行党员义务不够的问题。
二、存在问题的原因
(一)对学习理论的重要性认识不足，缺乏刻苦学习的自 觉性。对毛泽东、邓小平和江泽民同志关于学习极端重要性 的论述理解得不深，认识得不高。总觉得自己是一个普通的员工，能够依法做好本职工作就是讲政治了，没有很好地处理好学习和工作的关系，学习和改造主观世界的关系，学习和提高自身素质的关系。因而系统学习理论不够，惰性大，满 足于一知半解，局限于一些概念和词句。这些都是自己学习不够自觉，政治敏锐性不强的主要原因。
(二) 改造世界观的主动性、自觉性不够强。很少对自
己的言行进行过认真的反思，看自己正面优势的东西多，想自己存在的问题少；强调客观世界多，没有把改造自己的主 观世界作为应该坚持的首要任务，在世界观、人生观、价值 观方面，受社会上种种思潮和现象的影响，标准不高。致使在工作中，宗旨观念淡薄，群众利益观念不强。
(三) 进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。
对新形势下审判工作出现的新情况、新问题研究不够，使自 己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了 工作的的质量和效率。
三、整改措施及今后努力方向
第一，加强理论学习，全面提高自己的思想理论素质。
要始终把理论学习放在第一位，始终坚持“学习、学习、再 学习”，不断增强学习的自觉性、计划性、系统性和刻苦精 神。
第二，牢记宗旨，转变作风，增强大局观念。要牢记党全心全意为人民服务的宗旨，个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从树立党员的良好形象出发，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。
第四，加强党性修养和锻炼，不断改造自己世界观、人生观和价值观。在今后的工作中，要把学习理论同改造世界观结合起来，不断用正确的科学理论来校正模糊认识、错误观念和人生坐标。要时刻牢记为人民服务，为人民群众谋利益的宗旨，要以先进人物的先进事
迹为榜样，以满腔热情和高度负责的责任心投入工作。要自觉遵守政治纪律、工作纪 律，廉洁自律，时刻做到自重、自省、自警、自励，防微杜渐，时刻提防和警示各种腐朽思想的侵蚀。
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自查报告
（引智工作、留学回国工作、毕业生就业工作）
一、海外人才智力的引进情况
几年来根据中央、省文件精神和市外专局要求，我县积极组织人员深入到企事业单位进行调查摸底，对需求外国人才智力的单位进行了统计，通过分析，2008年—2010年对可行的三个单位需求进行了上报，三个单位分别是：山东达驰电气有限公司、成武县合力达橡胶有限公司、成武县畜牧局。通过国家及省外专局审核，国家级立项的两个：一是山东达驰电气有限公司的±５００ＫＶ级直流换流变压器的研发项目；二是成武县合力达橡胶有限公司的橡胶工艺的改进、结构配方项目，已和德国一位专家对接，由于专家个人情况未能对接成功。省级立项一个：成武县畜牧局兰耳病的综合防治技术应用与研究、自然养猪法推广与应用。2011年—2013年对两个单位需求进行了上报，分别是：山东达驰电气有限公司、成武县畜牧局。在济南召开的第五届、第六届、第七届海洽会，达驰公司、县畜牧局积极报名参加，达成意向8人，但未能正式签约。
2008年达驰电气公司通过对国外先进电气制造业的考察、论证，与意大利阿尔法斯坦电气公司签订了高压封闭母线合资生产项目合同，目前有安德列·布鲁里1名意大利专家在公司长期从事高压封闭母线的研发和生产技术工作，已完成厂房建设3000平方米，部分设备安装到位，是国内实力较强、水平较高的高压
封闭母线专业生产企业。
二、留学人员回国工作情况 为深入实施科教兴鲁和人才强省战略，大力吸引海外留学人才来鲁创新创业，服务全省人才强省、经济文化强省建设，2012年3月15日，省政府办公厅印发了《山东省“十二五”留学人员回国工作规划》(鲁政办发［2012］16号)。按《规划》中的要求，我县“十二五”时期，以引进海外留学人员就业为契机，把引进海外高层次创新创业人才为重点，以提高留学人员回国工作的服务能力为基础，创新体制机制，加强制度建设，加大投入力度，提高承载能力，大力吸引高层次留学人才来成创新创业和服务，充分发挥他们在人才队伍建设和经济社会发展中的引领作用。
十二五期间我县认真执行引进留学人员回国文件规定的优惠政策，积极引进留学人员回国就业和创业。由于我县地区优势弱化，经济欠发达，本区在外留学人员少，大量引进留学回国人员就业创业时机不成熟，采取逐年递增，稳步发展、引进来留的住的原则，到“十二五”末，全县将实现新增留学回国人员总数15人，2012年新增3人，2013年新增3人，2014年新增4人2015年新增5人。2013年市政府安排我县引进留学人员回国3人，现已经引进3人。
面临的问题和困难：1.地区优势弱化，吸引高层次人才缺乏核心竞争力。2.配套政策滞后。海外高层次人才不仅对
工作环境和福利待遇有所选择，对生活环境也往往有较高要求。政府要专门出台高层次人才配套政策，全方位考虑解决海外高层次人才的多元需求。3.用人单位考虑支出成本高，引才积极性不高。
三、毕业生就业工作
根据山东省就业和农民工工作联席会议《关于印发的通知》，为贯彻落实好省、市精神，积极做好毕业生就业工作，促进高校毕业生最大限度就业，我们将精心组织、周密部署，对照目标责任考核办法，现将我县高校毕业生就业工作自查情况报告如下：
1、高校毕业生实名制登记情况
本年度内离校未就业应届高校毕业生回生源地实名制登记人数2125人，离校未就业应届高校毕业生回生源地总数2295人，实名制登记率为93%，其中已就业人数为1968人，就业率为93.00%，已登记高校未就业应届高校毕业生就业服务覆盖率95.95%。
2、认真做好“三支一扶”工作。
结合我县实际，2013年我县共录取11名“三支一扶”大学生来我县服务（其中支农岗位7名，支教4名），社区计划2名。他们都已在自己的服务岗位上开展工作，现在工资正常发放，每月发放生活交通补贴1995元，并已为他们
办理了养老保险、医疗保险、工伤保险、大病补助保险。2013年服务期满“三支一扶”学生共6名。
积极落实“三支一扶”学生期满就业政策，县“三支一扶”办公室制订了就业措施，并每半年召开一次“三支一扶”大学生座谈会，对学生进行就业指导，促使其在工作中提高自身素质。我们由专人负责“三支一扶”工作管理系统的日常维护工作，及时将实际招募人员的信息输入系统，并将历年服务期满的人员信息上传。
3、认真做好高校毕业生就业见习工作。
为贯彻落实《山东省高校毕业生就业见习管理办法（试行）的通知》（鲁人社发[2011]8号，以下简称《通知》）文件和《菏泽市人力资源和社会保障局和菏泽市财政局》（菏人社发[2011]266号）文件精神，我县今年发布就业见习岗位信息4个，上报就业见习人员62人，每月每人生活补贴1080元，其中见习单位每月发放540元，省财政每月补贴324元，县财政每月补贴216元。2013年度成武县人民医院实际见习人数18名；成武县中医院实际见习人数19名；山东达驰电气有限公司实际见习人数20名。今年我县62名见习人员中，见习期满留用人员56人，留用率为90%，期满就业人员62人，就业率100%。
2014年1月12日
第11篇：学 会 自 我 分 析
学 会 自 我 分 析
一、认识自我，了解自我是健康人格的第一步重点：能力、气质、性格
1、什么是气质？
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理
特征。
气质类型：
胆汁质：精力旺盛，行为外向；直爽热情，情绪兴奋性高；但心境变化剧烈，
脾气暴躁，难于自我克制。
多血质：活泼好动，言语行动敏捷，反应迅速、注意力转移快，行为外向；容
易适应外界环境的变化，善交际，不怯生，易接受新事物；注意力易分散，兴趣多变，情绪不稳定。
黏液质：反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳；镇定沉着，举止平和，行为内
向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。
抑郁质：多愁善感，多疑多虑，行为极端内向；敏感机智，注意细节；胆小、
孤僻，情绪兴奋性弱；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。
2、什么是性格？
性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
性格的组成成分： 性格的态度特征：
主要指如何处理社会各方面的关系的性格特征。即对社会、对集体、对工作、对劳动、对他人以及对待自己的态度的性格特征。
好的表现：忠于祖国、热爱集体、关心他人、乐于助人、大公无私、正直、诚恳、文明礼貌、勤劳节俭、认真负责、谦虚谨慎等等； 性格的意志特征：
良好的意志特征：有远大理想、行动有计划、独立自主、不受别人左右；果断、勇敢、坚忍不拔；有毅力、自制力强等。 性格的情绪特征：
良好的情绪特征：善于控制自己的情绪，情绪稳定，常处于积极乐观的心境状态。 性格的理智特征：
良好的情绪特征：主动观察，善于独立思考；深思熟虑，看问题客观全面。
3、什么是能力？
能力个体完成某种活动所必须具备的稳定的个性心理特征。
观察能力、理解能力、学习能力、思维判断能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力、自我心理平衡能力、
二、怎样撰写自我成长和自我分析报告？重点：认识自我、了解自我
1、过去的我：
成长轨迹——重大生活事件（对自我性格形成、价值观形成具有重要影响的）；
重要人物（对自我性格形成具有重要影响的）；
其他具有重要影响和意义的事物，如某本书籍、某部电影等； 未完成事件。
2、现在的我：1）、我的人生观、价值观；2）、自我能力、气质、性格特征分析；3）、目前的生活状态及职业状态评估；
3、未来的我：未来人生的期许：发展自我、完善自我
结合对学校心理健康辅导工作的认识和理解）
例如：
我最好的五个品质是什么？在我的人生中哪五个方面是需要增强的？ 我的基本人生观是什么？我最近大部分时间的心情是怎样的？ 我属于什么样的人格类型？我心目中的英雄是谁？ 我认为的成熟标准是什么？我的个人奋斗目标有哪些？
什么人或什么事影响了我的人生发展？我最好的朋友会怎样评价我？
温馨提示：
自我分析不需要面面俱到，只要选择有突出意义的、和自己的心理辅导工作密切有关的特征进行分析即可，最好有具体事例。
第12篇：端午成“吃节”是遗憾也是契机
端午成“吃节”是遗憾也是契机
今年端午节三天假期，武汉市民王小姐早就计划好，和家人到长阳游玩一下。和王小姐一样，众多“80后”“90后”对端午节的关注焦点大都集中在两点：吃什么样的粽子和假期去哪里玩。（新华社6月2日电）提到传统节日，越来越多的人第一反应都是吃，端午节吃粽子，中秋吃月饼，食物符号似乎抽空了节日的文化内涵，成为最具代表性的标签。不少人对此感喟不已，甚至对传统节日的日渐式微深感忧虑。诚然，传承民族文化需要这样的自觉性和危机感，但一味哀伤也大可不必。
一方面，毋庸讳言，端午节的文化内涵不只是粽子，还包括赛龙舟、插艾草、熏“五毒”等文化仪式，然而，现代生活与古代相比已经发生巨大变化，日趋城市化的生活形态，再难以找到划龙舟等类似文化仪式的场所，诚如国际节庆协会中国区副主席彭新良表示，端午节节日气氛逐渐变淡首先是由端午节本身性质决定的，其风俗跟现在生活相隔较远。更重要的是，紧张的工作、紧张的应酬，现实生活无一不在挤压人们参与其他文化生活、情感互动的热情，于是很多人端午一放假要么是“吃”，要么是“游”，要么是“宅”。因此，不观照现实生活的变迁，批评人们对文化传承兴味的减弱，有时难免显得有些“矫情”。
另一方面，端午节成了“粽子节”、上元节成了“元宵节”，中秋节成了“月饼节”，似乎吃才是传统节日的主旋律，从某种程度上说，这确实会解构人们对传统文化的系统、深度认知，但我们又不可否认，吃本身也包含着最丰富的文化内涵。无论是“舌尖系列”在国内外引起热议，还是国人对节日饮食如此上心，或许话题根源或许并不是食物本身，而是牵涉到了人们心底的文化情愫，无论是谁，其生命的终极意义都必须在日常中的饮食仪式中实现。不难看见，人们过节只知道“吃”也并非只有果腹的生理诉求。
很显然，与其对端午沦为“吃货节”抱着消极情绪，不如客观审视这种文化流变的现实动因，乐观看待其背后蕴藏的文化传承动力，反思文化传承机制中需要补齐的短板。很显然，进入互联网信息时代，传统文化的习得机制正在遭遇巨大挑战。人民网针对大学生的一项调查显示，大学生们总体上呈现出对传统文化认识不足，兴趣不浓，传统文化意识淡薄的趋向，四成的大学生对传统文化不抱乐观态度。但是，仍有82％的受访学生对于“传统文化影响着中国社会”持认同态度，只是缺少的是更丰富、更通俗化的了解渠道。对传统文化产生兴趣，需要一个培养的过程，青少年时代正是这一过程的黄金阶段。然而，面对其他濡化载体日益强势的背景下，我们的未成年人传统文化教育却还在原地踏步，家庭和社会教育缺位、学校教育避重就轻。如果在端午节期间，学校也好，家庭也罢，能利用孩子们对食物的朴素热情，通过举办集体包粽子等活动，并在活动过程中讲述、传播端午节的文化内涵，而不是去超市买几包现成货蒸吃了事，这是否对端午文化的传承有些益处呢？反观邻国韩国，其中小学的课程设置在经历了七次变革后，仍然没有忽略对中小学生的传统文化教育。每逢端午节，很多韩国的中小学校和家庭都会让孩子亲身参与包粽子、插艾草等民俗活动。
蔡元培曾说：“烹饪是属于文化范畴，饮食是一种文明。”食物的符号是一致的，但能不能吃出文化的味道，则考验着我们对传统文化的用心用情程度。端午节成为粽子节，我们无需过度悲观，只要不断吸收现代文化因子，多创造公众尤其是青少年参与的载体，端午文化同样能够在“舌尖上”焕发新的生命力。
第13篇：粽子节,陌言特殊的一天概要
粽子节，陌言特殊的一天
今天是粽子节，首先祝大家粽子节快乐！
文/陌言
今天发生了很多事情，虽然平常，但还是想要把它们记下来，只因为这特殊的日子！
因为今天要去舅舅家过节，平常要睡到十一点的我今早七点就被外婆从床上拽起来了，坐在车上的时候，还是半睡半醒状。上午一直在看电视，没啥事发生。
吃完饭后，冲外婆说了声“等下我自己回家”后就往网吧去，想要抄近路，结果迷路了，走进了一片住宅区，到处是房子，我在里面转悠了半天，好不容易从里面走出来，死的心都有了，我居然在自己的城市迷路了，汗死！
好不容易看到网吧了，进去后才知道啥叫痛苦，开机到挂Q用了十多分钟，因为我是冲着游戏去的，然后开QQ飞车又用了十多分钟，而且还没打开，实在受不了，我决定换网吧，然后几分钟后的我再次在街上游荡，来到我常去的网吧上网，玩了几盘游戏，心血来潮又想照相了，然后就在网吧摆起了POES，照起了相，六点多了，想着该回家了，然后下线，从网吧朝回家的车站走去，背着我的包包，听着MP3，看着最后一辆回家的车消失，我还在慢慢走，走到车站，被告知没车了，我才知道糟了，打电话给外婆，外婆听说没车了,在电话里就说：“好吧，玩到这么晚，回不来了吧！”我晕死，挂掉电话后，打了个电话给弟弟，想让他来接下，结果他并不在自己家，然后拿起手机翻看电话本，才发现找不到人帮忙，于是决定打摩的，其实我很怕坐摩的，尤其是这么远，因为没有安全感，可是没办法，我找到一个摩的，一番讨价还价，上车了，上车前我就付了钱，我跟他说：“等下如果我家人问起，你就说是我同学的爸爸，省的我外婆老说我！”他说OK。这是必须的，要不外婆又得说我了，第一次坐摩托车回家，才知道那感觉不是一般的爽，风吹得我呀，那叫一个舒服，到半路，突然下起雨来，那感觉更爽，我感觉自己压抑了很久的心就这样放松了一样，耳朵里还在听着很DJ的歌，第一次觉得，坐摩托车那么爽，然后，莫名的眼泪就下来了，我不知道是风吹得，还是怎么，反正就是在脸上蔓延，我在心里呼唤着雨再大点，结果，它倒停了，我为此很郁闷。。。
快到家的时候，接到外婆电话，问我回来没，外婆还是心疼我的，(*^__^*) 嘻嘻，然后叫我等下直接去表妹家吃饭，我应了声便挂了，好不容易到了，在表妹家安安静静地吃了饭，然后外婆叫我写一个什么公证书，我到现在还没弄明白的东西，反正他们怎么念，我就怎么写。后来又和表妹一起到外婆家拿什么证明书，外婆从柜子里掏出一大包东西，叫我们找，不看不知道，一看吓一跳，那里面真是什么都有，包括我家13念前买的VCD的说明书，VCD早没了，说明书还在，我挺佩服外婆的，还有什么电视机说明书啊，房产证啊，说明都有，我和表妹忍不住想笑，好不容易才找到，然后外婆又把那一大堆的“文件”装好，再塞进柜子。。。
在家坐了会，因为明天我要去浙江了，所以叫表妹陪我回家拿东西，很久没骑自行车了，今天潇洒了一下，以前初中骑自行车叫痛苦，现在叫享受啊。。。回到很久没会的家中，突然有些惆怅，很久没回家看看了，家里，没有爸爸妈妈在，没有我在家，老房子显得那么没有生气，我在想，什么时候，我们一家人才能团圆呢？？？
然后整理好东西，再回到外婆家已是大汗淋漓，一回去就赶紧洗了个澡，按照习惯，没有在卫生间呆上半个小时以上不会出来的我今天照样在里面痛痛快快的洗了个热水澡，换上睡衣，结果，又跑网吧来了，就穿着睡衣，呵呵，陌言的形象啊，还好网吧人不多，(*^__^*) 嘻嘻……
今天这篇吧，不算文，记流水账呢，记就记吧，管它，呵呵，这就是我今天的生活呢，粽子节，充满了倒霉，又有些搞笑，陌言的一天，呵呵
明天就要去浙江了，心里吧，啥感觉都有，唉，又不是第一次出去，惆啥怅啊。
今天看到一个友友转载了我的那篇《满天烟花雨，青春最美的礼赞》，有些惊讶，说实话，拿事我认为最差的文了，而且，那篇文是我心底不愿提起的往事，所以我已经很久没有关注哪篇文了，呵呵。说到我的文，我一直认为《无奈岁月，我拿什么，视你如命》会是最好的，可事实证明，《谢谢你的肩膀，让我的泪不孤单》，才是最受欢迎的，很多人都转了，我就在想，是不是我和大家的眼光不同啊？
这段时间都没有发表日志，并不是没写，其实写了，都存在草稿箱了，写了几篇，但都没有写完，感觉自己越来越写不出东西了，再加上这几天老是玩游戏，唉，玩物丧志啊。。。
所以不能玩了，要戒掉网游，好好写文了，友友们，陌言错了，对不起！！！
陌言这几天会尽量把那几篇文写完的，大家别怪陌言了哦，谢谢！！！
第14篇：新作文素材：李安和莫言谁代表中国？
2013新作文素材
李安和莫言的共同特质：荣辱不惊的温和与朴实
来源：人民日报海外版
台北最高建筑101大楼顶端当晚打上“李安！”两个大字。几天来，同样不停滚动他名字的地方，还有内地的网络。他在致辞里的一句中文“谢谢”，让所有华人与有荣焉。
李安的获奖让人联想到不久前莫言的折桂。作为先后问鼎世界电影、文学领域最高奖项的两位华人，人们免不了把两人放在一起谈论。事实上，这种比较确实是一件有趣的事情。
两个几乎同龄的人，一个出生在台湾的东部小镇，一个出生在山东农村；一个出身于书香门第，一个祖辈为农民；一个留洋美国，一个土生土长。是什么样的特质，让他们由隔绝了半个多世纪的海峡两岸分别出发，殊途同归？ 从成长经历来看，李安走的是精英路线，莫言则是草根路线。路线不同，但是在前行的路上，他们两人都遭遇过巨大的坎坷，莫言遭遇的是经济上的贫困和身份上的歧视，李安虽未被逼至生存的困境，却也曾经丢失“丈夫的气节”，赋闲在家被太太养了6年。
成功的路上哪能不经历风雨。可是，李安和莫言的身上有一种共同的特质，那就是荣辱不惊的温和与朴实，这在当下的文化圈是少见的。龙应台说，李安的眼睛像一只小鹿，纯真、温柔而聪明。陈文茜说，李安把自己放得很低，低到能看见每一个人的灵魂。
莫言也是个温和的人。话语不多，穿着朴素，为人低调。在获奖前夕对媒体封口，因为不想受到攻击。面对围堵的媒体记者，他一边着急地说，请记者做好准备工作再来，一边给记者们煮饺子吃。
温和的人，却喜欢冒险，这是李安和莫言在创作上的共性。从《推手》、《饮食男女》到《理智与情感》、《绿巨人》，再到《少年派的奇幻漂流》，李安总是跳来跳去的，他说自己喜欢不固定的状态，喜欢灰色地带。而莫言因为强烈的个性色彩、具有杀伤力的语言，也被认为是中国少有的敢于冒险的作家。
在文学和电影中，冒险本身就具有故事性。李安和莫言都是擅于讲故事的人。在讲故事的过程中，他们都完成了走向世界的跨越。只不过李安跨越的是东西方文化，莫言跨越的是语言翻译这一关。
李安最终接过了代表着美国价值体系下大众文化的褒奖，莫言受到代表着欧洲价值体系下精英文化的认可。李安的少年，莫言的蛙，更多意义上是西方精英文化与大众文化的眉来眼去、暗送秋波。他们像是中国文化走向世界的两种缩影：被夹在东西方这两个文化巨人之间，时而合作、时而对抗，艰难地寻找自己的命运。
看李安的电影越多，越失去描述他的能力。东方的、西方的、商业的、文艺的、精明的、单纯的„„好像什么都有一点。莫言就不一样，他的复杂性体现在个体作品，整体风格是稳定的东方式，甚至是东方中最泥土的那一部分。
有人喜欢把他们的成功说成是中华文化对西方的征服，但更多冷静的人，期望来自欧美文化中的这种富有迷惑性挑战，能够再度激活起中华文化。
李安和莫言，谁代表中国？
南美风情的BLOG
奥斯卡颁奖典礼在洛杉矶举行。生于台湾的电影导演李安(Ang Lee)获大奖，他分别用英语、普通话和印地语说：“谢谢你，美国电影艺术与科学学院。谢谢，那马斯特。”
以下是李安说到台湾讲的话：“如果没有台湾的帮助，我就无法拍成这部电影。我们在那里拍摄。我想感谢那里帮助过我们的每一个人。尤其是台中市。”他接着感谢了“在台湾的家人”。在大陆一篇报道中，新华社删掉了李安感谢台湾的话，
《台北时报》(Taipei Times)说：“李安感谢了他的祖国，他说电影90%的拍摄工作都是在那里完成的。‘他们为我们提供了大量的物质帮助和经济帮助，’他说。‘我很高兴，台湾为这部电影付出了这么多。我觉得这部电影属于全世界，’” 正如《台北时报》引用连战在同习近平会面时所说的，“核心问题”依然没有解决。《中国日报》说：中国和台湾共同努力实现“中华民族的伟大复兴”。 然而，李安的致词用了完全不同的语言：一种多文化、多语种的致意，反映了他的电影深刻全球化的本质，这部电影探索的是人类生存、动物和宗教，而不是国共两党的政治。
正从中国人视线中消失的，2012年诺贝尔文学奖获得者，出生于中国大陆的作家莫言，又被拉到公众审视桌上议论。莫言和李安谁代表中华的民族复兴呢？ 莫言的作品内容趋于批判中国扭曲的现实，李安的电影趋向于表现西方的文化元素。作为大众评议，这两位被西方艺术最高评委肯定的艺术家都代表了中华民族的光荣，但是，出自国共两党的口却变成了主权宣示的筹码。
他们不是在评议艺术而是在玩政治游戏，他们不是评价莫言与李安，而是在推崇两党元首。
真正要问的不是莫言和李安谁代表中国，而是在问谁代表了中国？ 当然应该是中国政府。
但是，所有华人和世界人民更喜欢李安。人民看到美藉华人李安和贝律铭以及所有华人西学家在复兴中华民族，而不是两岸政治。
感谢美藉华人的努力！
从莫言到李安――两岸共圆“中华梦”
来源：中国台湾网
李安凭借《少年PI的奇幻漂流》勇夺奥斯卡最佳导演奖，而不久前，大陆作家莫言也一举拿下诺贝尔文学奖，这无疑给中华文化再添异彩，同时也再次奠定了中华文化在世界中不朽的地位。台湾《旺报》今日刊载社评表示，不论是李安、还是莫言，他们能够受到西方社会的肯定，一方面是个人努力的结果，二方面也代表着中华文化的软实力正在向世界扩散。李安莫言已明确指出，两岸正在共圆“中华梦”。
台报：莫言李安扬名国际 两岸正共圆“中华梦
中新网2月27日电《旺报》27日刊载文章指出，先是莫言获得诺贝尔文学，再有李安二度获得奥斯卡金像，表明中华文化的软实力正在受到世界的瞩目，他们两人已明确指出，两岸正在共圆“中华梦”。
文章摘编如下：
继2006年以《断背山》一片获得奥斯卡最佳导演座之后，李安再度以《少年PI的奇幻漂流》勇夺奥斯卡最佳导演，在颁前他还向抱怨奥斯卡不重视亚洲演员的时刻，他自己却成为亚洲第一位两次获得奥斯卡的导演，的确是之光，套句李安母亲的话：“不容易呀！”去年获得诺贝尔文学的莫言，也被视为世界重视中国的象征。李安、莫言证明了中华文化的软实力正受到世界瞩目。 李安是地道承续中华文化背景的人，幼年过着典型眷村生活，求学时代接受两蒋时代中华文化底蕴的教育，并奠定爱好电影的基础，直到赴美国留学以后才接触电影语言和技术。他早期的作品父亲三部曲：《推手》、《喜宴》、《饮食男女》虽然是处理家庭冲突和现代都会人两代思想矛盾的小现象，其实是在探讨传统文化和现代社会冲撞的大议题。尤其《饮食男女》里的社会，正处于新旧交替转型期，社会从一元转向多元的化过程，个人、家庭、社会和都进入脱序状态，李安呈现了当时的样貌。
当然，这样的文化元素虽然在获得极大的成功，却不会引起人的兴趣，李安为打入国际市场，开始因应好莱坞的口味，连续拍了几支以文化为背景的作品，包括《与情感》、《冰风暴》、《与共骑》，人终于肯定了他对于文化的认知及电影专业。然而，在这些品味的电影中，李安也运用了中国“寓情于景”手法，把东方人文放到自然里，和自然相呼应。
接着，他回到中华文化素材，《卧虎藏龙》的所有的元素都蕴藏在中华文化内涵中，李慕白圆活谦虚、神气内敛的大侠气度，以及“静中之动方动，动中之静方静”的对白深藏着哲思；李慕白和俞秀莲在戏中蕴含的“少年子弟江湖老”，让人体会了原难理解的中国味。《卧虎藏龙》在奥斯卡大放异彩，拿下最佳外语片和3个技术，算是华界的里程碑。此后李安就被世界认可了。
莫言是不同的典型，他属于道地的中国文化根底，没有留洋，写的也是实实在在中国地方的人物和生活。诺贝尔文学不同于奥斯卡，莫言不必先界闯出名号，只要文学元素够扎实，就有可能获。莫言时代的中国社会也正面临着和经济大步起飞的时刻，也正是社会惊惧于中国崛起的时刻。
不论是李安还是莫言，他们能够受到社会的肯定，一方面是个人努力的结果，二方面也代表着中华文化的软实力正在向世界扩散。中华文化对于世界而言，一直都蒙着神秘的色彩。因为李小龙的影响，中国的“功夫”曾经在社会风靡一时，但那只是表面、形式化的中华文化；因为嘻皮风的兴起，和禅学也一度受到人士的，不过传扬的也不是中华文化真正的。
两岸文化软实力正在大爆发，的“孔子书院”和的“书院”正以不同的内涵向世界进军，虽然只是中文、书法、国画、戏剧、武术的形式，但是其中蕴含着中华文化的。还有许多民间艺术表演团体，如云门舞集、无垢舞剧团、优人神鼓在国际上都有一定的知名度。风靡两岸的剧《甄嬛传》也正准备进军美国市场，虽然有人认为输出的是封建、斗争等负面价值，毕竟那是历史宫廷剧，无损其戏剧价值。
美国是世界流行文化的龙头老大，李安在《卧虎藏龙》拿到4项后说，《卧虎藏龙》反刍回来，打破东西文化的藩篱，撞破好莱坞这座无形的墙。“任督两脉通了，可是七经八脉还没通，中间还有许多枝节有待努力。”《少年PI》的再度获，了李安融合东西文化的，从印度的文学、的3D、中国的哲思乃至普世的教揉合在一部剧中。中华文化的软实力正在扩散之中，奇经八脉终有打通的一天。
中央总习会见荣誉时，期许两岸共圆“中国梦”，“中国梦”内涵可能太复杂，李安莫言已明确指出，两岸正在共圆“中华梦”。
（原标题：台报：莫言李安扬名国际两岸正共圆“中华梦”）
寒竹：台湾有李安，大陆有莫言
来源：环球时报
著名电影导演李安再得奥斯卡最佳导演奖，在华人世界引起热烈反响。作为一位电影导演，能够几度获得奥斯卡大奖确实是全球华人的骄傲。
但几乎每一次李安在好莱坞获奖都会引起一些不大不小的争论。一些人纠结于李安的个人身份。2006年李安在获奥斯卡奖后说他是一个中国人，这在台湾被一些人指责是“媚共”。同样，这次李安获最佳导演奖，国内一些网民则对李安没有表明自己是中国人而愤愤不平。同时，还有一些人认为这证明了中国大陆政治制度僵化，产生不了具有普世价值的文化产品。笔者以为，这些解读都太过政治化。
李安两度获得奥斯卡最佳导演奖这个事实纯粹属于电影艺术范围以内，他在获奖时的感言也主要是从个人艺术何以成功这个角度发表感想。事实上，李安在许多场合多次公开强调自己是一个中国人，他没有必要在每一次的获奖舞台上来为此发表声明。无论是拿“媚共”或“台独”的政治标签贴在李安身上都是不合适的。
强调自己中国文化的根是李安一以贯之的作风。2006年，李安在因《断背山》获奖后曾表示，他的整个成长过程都是非常中国式的，深厚的中国历史文化传统成为他电影中文化的根。这一次，李安凭借电影《少年派的奇幻漂流》获得奥斯卡最佳导演后再度表示，他拍摄的东西很特别，是别人做不到的。他左脑是中国思考模式，右脑是美国思考模式，当两种思维方式并存，他的想法就一定与众不同。
另一方面，把李安再度获得奥斯卡最佳导演奖看成是抽了中国大陆电影界一巴掌的说法也有失偏颇。大陆电影界现状确实有很多问题，但把中国电影界的问题都归结为政治制度可能也是不够客观。奥斯卡金像奖毕竟是美国好莱坞的一个电影奖，与台湾地区相比，中国大陆导演到好莱坞拍摄电影的条件还有很大差距。但在艺术其他领域，中国大陆并非乏善可陈。前不久莫言获得诺贝尔文学奖即是例证。虽然电影和文学属于不同的文化领域，但从各自获奖的级别上看，诺贝尔文学奖不会比奥斯卡金像奖更低。中国大陆文化界大可不必因此而自卑。
简而言之，李安再度获奖表明古老的中华文化在今天这个世界上仍有强大的生命力。刚刚从上个世纪高度政治化社会走出不久的华人社会，应该有意识地跳出用政治眼光看待一切的窠臼，把艺术的还给艺术，用更平和的心态来看待当今这个纷纭复杂的世界。▲（作者是春秋研究院研究员）
莫言低调赴京参加两会 陈凯歌不谈李安获奖
2月28日中午，新任全国政协委员、诺贝尔文学奖得主莫言现身驻地，但他婉拒了记者采访。中新社发张浩摄
中新社北京2月28日电 (蒋涛 韩仪)“过两天再说，这两天没话说”，诺贝尔奖文学奖得主莫言28日在北京对中新社记者说。
中新社记者问，有消息说您今年不上春晚就为了准备政协提案，不知道您准备的如何？
莫言微笑挥手，连说“谢谢关心”，之后作出上述表示。
28日中午，他在政协文艺界别驻地宾馆铁道大厦吃完简单的自助午餐，就快步冲出记者的包围圈，保持低调“莫言”的本色。
参加全国政协十二届一次会议的政协委员27日陆续抵京报到。铁道大厦工作人员介绍称，目前报到都是新任委员，莫言等人于27日即已向政协报到，现正参加全国政协面向新委员举行的专题报告会，3月1日，其余委员将到大会处陆续报到。
中国著名影视演员张国立也来用餐，他与中国著名小品演员宋丹丹一同到来。宋丹丹把脸藏在大大的医用PM2.5口罩中，头戴着白色鸭舌帽，不知是为低调，还是在提示北京28日大风带来的沙尘天气。
在说到自己的提案时，宋丹丹边摘口罩边告诉中新社记者说，“我还不太懂，正在学习阶段”。随后与张国立一同步入餐厅，二人取餐之时相互耳语，张国立不时开怀大笑。
中国著名导演陈凯歌随后也来用餐，忘了带饭卡的他不得不向服务人员“求助”，签下自己的名字，才得以进入餐厅。
问及今年关心的内容，陈凯歌笑着说，我还没准备好提案呢。说到华人导演李安凭借《少年派的奇幻漂流》再捧奥斯卡小金人他有何评价，陈导咧嘴一笑，“先吃饭”。
第15篇：学 会 自 我 分 析11.7
学 会 自 我 分 析
一、认识自我，了解自我是健康人格的第一步重点：能力、气质、性格
1、什么是气质？
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。 相当于日常生活中所说的脾气、秉性或性情。
气质类型：
胆汁质：精力旺盛，行为外向；直爽热情，情绪兴奋性高；但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。
多血质：活泼好动，言语行动敏捷，反应迅速、注意力转移快，行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际，不怯生，易接受新事物；注意力易分散，兴趣多变，情绪不稳定。
黏液质：反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳；镇定沉着，举止平和，行为内向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。
抑郁质：多愁善感，多疑多虑，行为极端内向；敏感机智，注意细节；胆小、孤僻，
情绪兴奋性弱；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。
2、什么是性格？
性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。 性格的组成成分：
性格的态度特征：
主要指如何处理社会各方面的关系的性格特征。即对社会、对集体、对工作、对劳动、对他人以及对待自己的态度的性格特征。
好的表现：忠于祖国、热爱集体、关心他人、乐于助人、大公无私、正直、诚恳、文明礼貌、勤劳节俭、认真负责、谦虚谨慎等等；
性格的意志特征：
良好的意志特征：有远大理想、行动有计划、独立自主、不受别人左右；果断、勇敢、坚忍不拔；有毅力、自制力强等。
性格的情绪特征：
良好的情绪特征：善于控制自己的情绪，情绪稳定，常处于积极乐观的心境状态。 性格的理智特征：
良好的情绪特征：主动观察，善于独立思考；深思熟虑，看问题客观全面。
3、什么是能力？
能力个体完成某种活动所必须具备的稳定的个性心理特征。
观察能力、理解能力、学习能力、思维判断能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力、自我心理平衡能力、
二、怎样撰写自我成长和自我分析报告？重点：认识自我、了解自我
1、过去的我：
成长轨迹——重大生活事件（对自我性格形成、价值观形成具有重要影响的）；
重要人物（对自我性格形成具有重要影响的）；
其他具有重要影响和意义的事物，如某本书籍、某部电影等；
未完成事件。
2、现在的我：
1、我的人生观、价值观；
2、自我能力、气质、性格特征分析；
3、目前的生活状态及职业状态评估；
3、未来的我：未来人生的期许：发展自我、完善自我
结合对学校心理健康辅导工作的认识和理解）
我最好的五个品质是什么？在我的人生中哪五个方面是需要增强的？
我的基本人生观是什么？我最近大部分时间的心情是怎样的？
一般情况下我是怎样看待其他人的？在我对生活的看法中，我对宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用？
我属于什么样的人格类型？我心目中的英雄是谁？
我认为的成熟标准是什么？我的个人奋斗目标有哪些？
什么人或什么事影响了我的人生发展？我最好的朋友会怎样评价我？
人们对我的批评意见集中在什么方面？用哪三个形容词能最好地对我进行描述？
温馨提示：
自我分析不需要面面俱到，只要选择有突出意义的、和自己的心理辅导工作密切有关的特征进行分析即可，最好有具体事例。
第16篇：护理学院分党校自评报告
护理学院分党校工作考评自评报告
护理学院分党校自成立以来在校党委和校党校的正确领导下，以为党输送和培养“新鲜血液”为光荣使命，以办好分党校为学生营造学习共产主义和中国特色社会主义知识，磨练意志、增强党性修养的精神家园为工作宗旨，坚定不移的开展教学工作。我分党校抓住大学低年级阶段这一理想信念最佳教育期在青年学生中传递党的声音，坚持不懈地在学生中进行以理想信念为核心的思想道德教育，培养了大批热爱党、拥护党、追随党的青年学生，取得了很好的育人效果。
一、护理学院分党校组织管理
1、分党校职能任务明确，活动开展制度化、规范化
我院分党校认真组织学员学习，提高学员的思想政治素质，增强党性，充分发挥党员干部和党员、入党积极分子在学院各项工作中的先锋模范作用和表率作用，促进学院各项事业的改革和发展。同时制定本学院党员教育计划和预备党员、入党积极分子培训计划，并组织实施和考核。共举办了四期培训班，共计286人，毕业时参加比例达100%.
2、分党校管理正规化，管理工作顺利开展
我分党校对入党积极分子培训班的教学计划、课程设置等方面进行统筹安排．规范分党校管理模式，并加强对各党小组开展工作情况的督促与考核，确保各党小组有效开展工作。在党校管理上由党委副书记具体负责学生党校工作，成立分党校办公室负责日常工作。分党校委员担任分党校入党积极分子培训班的班主任。同时成立由学生党员、积极分子组成的学生党校组织部，纳入到党校的管理体系当中，形成一个由教师、学生共同参与的全方位、立体化的管理网络。学生党校组织部的具体职责包括党校的报名审核、党校的日常考核、党校活动的策划和组织、党校各项成绩的核定等方面。这一做法很大程度上提高了工作效率，同时因为组织部的成员本身是优秀的党员和积极分子，能够紧密地联系学员，能针对学员实际策划出学员们喜爱的活动。
3、确立规章制度，实现我分党校管理的制度化和规范化。
我分党校制定如《护理学院分党校组织机构设置及工作职责》、《护理学院分党校培训教学计划》、《护理学院分党校优秀学员评比办法》等各项规章制度。对学员的入学资格、课堂纪律、成绩考核与结业等都进行了严格规定。同时，严格按章办事，坚持规范化管理。每期培训班都有周密的教学活动计划，并形成了从下发通知、组织入学考试、招收新学员、举行开班典礼、发放学习资料、组织教学、开展活动、组织结业考试、评选先进集体和个人，直至举办结业典礼、颁发结业证书等一整套的规范化管理的工作程序。坚持实行从严管理，在护理学院分党校的管理上，始终坚持严把“四关”，即入口关、培训关、考试关、结业关。在入学关上，实行由团支部、辅导员老师推荐，党支部审查，从而把住了人口关，保证了党校新学员的质量；在培训关上，实行严格的考勤制度，对无故旷课或不参加活动者予以批评或取消学籍，从而有效地维护了党校的纪律，保证了出勤率；在考试关上，采取开闭卷结合的方式，不提倡死记硬背，重在理解和联系实际。因此，在出试题和批卷中，侧重于是否理解，以及与自己的现实思想紧密结合上下功夫；在结业关上，实行双项成绩制。把结业成绩分为考试成绩和平时综合考核成绩两部分，这样就使得护理学院分党校形成良好的纪律；使学员强烈地感受到党校的严谨作风。从而增强了自觉意识和自律意识；使得通过分党校学习的广大学员在学生中树立了良好的形象，发挥了积极作用，使得护理学院分党校成为广大进步学生向往的地方，增强了荣誉感。
4、加强分党校师资队伍建设
良好的师资是办好分党校工作，取得党校教育效果的前提，我分党校教师主体为分党校校务委员会成员，如院党委书记、副书记，党支部书记，这些教师具有一定党的理论基础和较高的政治素养，为不断提高教学水平，我院还不定期组织培训、学习、交流，同时聘请我校资深的党建专家，如廖力部长等来我院讲学，让老师和培训学员均受益匪浅。
5、考核方法具体量化，科学公正
党员的考核也是我们工作的一个重点，在大量的调研和借鉴外单位先进经验的前提下，我们使考核机制数量化、具体化，我们制作了《护理学院学生党员考核表》，其中包含理论学习、思想汇报、行为作风、学生工作，以此作为考察学习情况的尺度。具体的考核方法使党员的学习过程和学习进度有据可查，也为学习结束后的成绩评定提供了科学可靠的依据。
二、护理学院分党校教育及活动特色
1、完善教学体系，生动展示教学内容，提高教学效果。
根据学员的特点与实际合理安排培训的时间间隔，用新的教学方法吸引学员，努力提高办学效果。一是课堂教学与社会实践相结合，实行开放式教学。在课堂教学这个常规方式基础上，采取报告会、观看红色电影、主题征文、读书沙龙等多种形式相结合。二是正面灌输与双向交流相结合，提高教学效果。我院分党校不仅组织学员通过党章学习小组开展互相交流和探讨还在教学中鼓励学员和授课教师或报告人展开双向交流，大大提高了学员学习的主动性和积极性。
2、办学内容与时俱进，形式不断创新
引导学员积极参与自我管理加强自我教育，通过指导各党支部、党小组和院团分团委大力开展主题党日活动，主题团日活动，例如观看爱国主义影片、参观革命烈士陵园、评选党校优秀学员、“展名人风采、树党员新风”PPT大赛、学习两会精神活动、“党团携手共创和谐之家”、党员交流会、“孝之于行、感恩父母、关爱老人”活动等。提高自我管理意识和能力，增强实效。
在今后的教学工作中，我们将充分结合当代大学生的心理行为特点和生活学习等实际情况来调整现有的教学培训计划，力争作到实事求是，学以致用，使每一个学员的理论水平和个人素质都得到提高。同时建立长效机制，长抓不懈，努力开创南华大学护理学院分党校党建工作的新局面。
第17篇：廉 洁 过 节 自 律 书
廉 洁 过 节 倡 议 书
至此春节将至之际，**********有限公司向贵司一年以来给予的大力支持表示衷心的感谢，向贵司全体员工致以最诚挚的节日祝福，并预祝贵我两司在新的一年里合作愉快！
为进一步规范企业间经济交往行为，促进公司生产经营活动的健康发展，充分保障双方的合法利益，共同营造和谐，廉洁，高效的市场环境，我公司特此发函：
1.不向我司工作人员赠送贵重礼品，礼金，有价证券等；
2.不宴请或邀请我司人员参与贵司礼品派送活动等；
3.不邀请我司人员参与可能影响公正履职的其他活动。
4.如贵司发现我司工作人员在生产经营活动中有违规或其他
不廉洁行为，请及时向我司总经理反腐倡廉专线****——
*******反应。如经查实我司将予以严肃处理，并对举报单
位和个人严格保密。
廉洁，和谐的环境需要大家努力去营造，在新的一年里，希望贵司在我司的生产经营和廉洁纪律建设等方面给予大力支持和配合。
祝贵公司事业兴旺，节日快乐！
**************有限公司
*************
*****年**月**号
第18篇：“谁最具风采”作文分及析优秀(用)
2015年全国卷作文分及析优秀范文
（ 2015年全国2卷）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠\" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
一、审题指导
首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”语。 1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。
2.“ 综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
3.“思考权衡”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人；要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表崇敬业以立民，一个代表爱文艺以美心。
二、立意角度
（一）强国精神更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有“笃学敏思”个人品质，具有“矢志创新”进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。
（二）爱岗敬业更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏崇敬业以立民的老王。因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。
（三）艺术追求更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。
他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。要注意的是，最好不要眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。
小李的角度：笃学+敏思+矢志=创新 老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金
小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众
1、笃行敏思创新钻研推动人类社会共同进步
2、踏实勤勉平凡中创造伟大
3、热爱生活发现美传递美，把美好带给别人
4、岗位没有大小，成就不分高低，在不同的岗位上实现自己的人生价值
5、人生价值的多样性（综合三则材料）
6、围绕这几个方面，引申联想派生出其他的立意也未尝不可。
优秀范文
篇1：潜心于学术，造福于未来
【第1段】人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。
【起——选定任务，表明看法，肯定大李最具风采。】
【第2段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。
【转——先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。】
【第3段】但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
【转——再转，回到最具风采的那个。运用因果分析中的“原因分析”与“背景分析”，紧扣材料中“当代”一词，分析大李“最具风采”的理由，阐述自己看法。——权衡比较】
【第4段】我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?
【承——比较分析与假设分析、因果分析、结果分析——利弊、好坏、优劣），紧扣材料“学术”一词，联系现实各方面论证大李的最具风采。】
【第5段】宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!
【承——从历史层面，紧扣“科学”一词，运用引证法、例证法和因果分析，进一步证明大李的最具风采。但是，前两种论证法只是一句带过，绝不喧宾夺主，还是回到大李身上，旨在证明社会现实里需要这种精神，这种精神与历史接轨】
【第6段】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!
【承——紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次论证大李的最具风采】
【第7段】我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!
【合——重申论点，结束全文。】
篇2：最珍贵的风采
笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。
大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。
品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”?难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽?难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦?要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。
品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所以珍贵。的确，“矢志创新”造就了神舟飞天和蛟龙入海;“技艺精湛”造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道而驰”的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。高考满分作文
龙应台有言：“人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。”小刘这份对美的笃定和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。
品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现美丽的眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美的最珍贵的风采。
篇3：小李风采更胜一筹
大凡评选，不是要选出顶尖优秀者，便是要选出极为稀缺者。科学家小李、焊接工老王、摄影博主小刘都是所在行业的佼佼者。既然如此，只好按其稀缺度评价。对于当前社会来说，焊接大师与摄影达人固不可少，但是，能在生命科学领域跻身国际学术前沿阵地者却是更加难得。因此，依我来看，在这三人中，小李的风采更胜一筹。
风采的评价标准原本就是见仁见智。小李、老王和小刘的工作水准都已超出常人，又属于三个完全不同的领域，本不该拿来评个高下。可以想见的是，要修炼成“大国工匠”，老王付出了多少汗水，焊接了多少金属方能达成!跋山涉水寻找风景的小刘，又付出了多少时间和精力，方可捕捉大千世界的美丽„„达到如斯境界的人，背后都不会缺乏对行业的热爱，对目标的执着，以及不懈的努力。这样的人，都值得我们敬佩和学习。
因此，仅就行业背景而言，选择小李，是考虑到我们的实际情况——对先进生命科学的急切需求。人类从未摆脱外界而来的生命威胁。近来，MERS从韩国传入中国一事引得人心惶惶，令人不禁回想起十二年前流行的SARS，六年前流行的甲型H1N1流感，以及之前反复提及的埃博拉病毒。MERS的传染性不及当年的SARS那样猛烈，死亡率却高于SARS。幸好就在几日之前，已有中国的医学团队研制出了针对MERS的特效药。这种药物尽管尚未投入生产，也能够给中国人民乃至世界其他国家的人们吃上一颗定心丸。若没有类似的科学研究成果，我们的生命安全都得不到保障，又何谈提高工业技术，何谈欣赏美丽风光?
无论在世界上的哪个国家，高精尖的科技创新人才都会极受重视，因为他们的研究可能会在不同程度上改变人们的命运。如今，我们国家的科学创新水平在不断提高，但能跻身国际学术顶尖行列的科学家实在少之又少。造成这种情况的既有历史原因，也有现实条件的限制。在创新的道路上，我们需要基础、榜样和方向。创新本就不易;要让创新的思维在科学的土壤中开出花来，更是难上加难。无数的积累，加上万里挑一的灵感才能造就一项科学成果。所以，像小李这样的创新性科学家，需要被大众了解，被孩子们铭记。
如此，或许有一天，“小李”们的不断出现将成为日常，人们将不再受科学水平的束缚，生命也不会轻易因灾难随风而逝。当然，当生命不再随风，到那时，再评世间风采，定然是新选择、新气象„„
第19篇：揭秘：“道家三清”的原型分别是谁？
揭秘：“道家三清”的原型分别是谁？
话题：元始天尊 三清
揭秘：“道家三清”的原型分别是谁？文/乐奀
“道家三清”是指太清太上老君、玉清元始天尊、上清灵宝道君。三清为道家哲学“三一”学说的象征。《道德经》第四十二章曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。”“三清”之称始于六朝，《太上苍元上录经》云：三清者，玉清、上清、太清也。”作为道教尊神，是伴随着道教三洞经书说逐步形成的。“三清”之《道教义枢》卷二云：“但知洞真法天宝君住玉清境，洞玄法灵宝君住上清境，洞神法神宝君住太清境。”开始仅指“三清境”（即玉清、上清、太清）。到唐朝后期，按唐武宗时（841-846）的道教神灵排列，“三宝尊神”才转变为“三清尊神”。“三清尊神”在道教神仙体系中位为最尊，那么他们的原型到底又是谁呢？且待乐奀给你细细道来。
太上老君的原型就是老子太上老君又称道德天尊，西游记里也称为太上道祖。按照道教的说法，原为春秋时思想家、哲学家、道家学派创始人老子，著有《道德经》五千余言。但老子本身并不是宗教家，也没有创立宗教，只是因为他的《道德经》正合道教宗旨、老子出生年代早且有许多神奇的传说（如著名的“紫气东来”故事）。东汉明帝、章帝之际（公元58-88年），益州太守王阜作《老子圣母碑》云：“老子者，道也。”将老子神化为先天地之神物，并与“道”相等同。东汉顺帝时（公元126-144年），张陵在巴蜀鹤鸣山创立五斗米道，即奉老子为教主。据传张陵在传教布道时作的《老子想尔注》称：“一者道也。……一在天地外，入在天地间，但往来人身中耳。”“……一散形为气，聚形为太上老君，常治昆仑，或言虚无，或言自然，或言无名，皆同一耳。”首次在道书中出现了太上老君的名号。至魏晋南北朝，太上老君之名益显。至唐，太上老君之威灵更盛。他不仅被奉为李唐王朝的始祖，帮助唐高祖李渊平定天下。据称当武则天篡夺李唐王朝后，又显灵降世，谓“武后不可革命”，“不得辄立异姓。……武后亦终惧此言，不敢立武三思”。因此，天宝年间，唐玄宗最后为他上“大圣祖高上金阙玄元天皇大帝”尊号。宋大中祥符六年（1013）八月加号为“太上老君混元上德皇帝”。
元始天尊的原型是盘古元始天尊是道教最高神灵“三清”尊神之一，生于太无之先，禀自然之气，初称元始天王。东晋葛洪的《枕中书》称：“昔二仪未分，溟滓鸿蒙，未有成形。天地日月未具，状如鸡子，混沌玄黄。已有盘古真人，天地之精，自号元始天王，游乎其中”。元始天王，开天辟地，治世成功以后，蜕去躯壳，一灵不昧，游行空中，见圣女太元，喜其贞洁，即化成青光投入其口。圣女怀孕十二年，始化生于背膂之间，言语行动常有彩云护体。因其前身是盘古、元始天王，就称为元始天尊。《历世神仙体道通鉴》称：“元者，本也；始者，初也，先天之气也。此气化为开辟世界之人，即为盘古；化为主持天界之祖，即为元始。”
灵宝道君的原型是玉帝灵宝道君又称灵宝天尊或上清大帝，封神榜中也曾称其为通天教主。他在道教中本为一个不甚著称的小神，由元始天王的赤太无元玄黄之气化生，手捧玉如意。由太元圣母体内降生以后，暂住在三十五天之上的禹余天上清真境内的蕊珠阙七映紫霞房中。日夜吸纳玉晨精气、庆云紫烟，凝神集气，幻化成型，然后转世托胎于西方绿那玉国，寄胎于洪氏，育形为人的肉体。其母怀胎三千七百年，方才将他诞生于西那天郁察山浮罗峰下。到年长之后，开始参悟道真，一心追求至道。他坐在七宝笃林下，苦思百日，而后遇到元始天尊降临，授予他灵宝大乘之法妙经十部，灵宝天尊遂修成得道。据《洞玄本行经》，灵宝天尊以灵宝之法，随世度人。自元始开光，至于赤明元年，经九千九百亿万劫，度人有如尘沙之众，不可胜量。凡遇有缘好学之人，请问疑难，灵宝天尊即不吝教诲。马融在《广成颂》中说：“历云汉，横天潢，导鬼区，经神场，诏灵宝，名方相，驱疠疫，走蜮祥”。在当时来说，他只是一个“驱疠疫，走蜮祥”供应役使的道教中的小神。他变成为道教尊神则是宋代的事，《朱子语类·灵宝条》说：“道教以元始天尊、太上道君、太上老君为三清”。灵宝道君就是这里所说的“太上道君”。据传，灵宝天尊有三十六变、七十二化，人欲见之，随感而应，千万处可分身即到。灵宝大道君也曾降世，那可能是在我们这个宇宙之前的另外一个宇宙，灵宝道尊抱一子入皇后梦，此子历3200劫（每劫12万9600年）成就“清净自然觉王如来”，又经历一亿劫，成玉皇上帝。也就是说，灵宝天尊降世的最高成就者是玉帝，不比盘古差多少。在赣东北上饶市玉山县城北50公里处，矗立着一座雄奇峻秀又不为人所熟知的道教圣地，她就是“三清山”。据传太清太上老君、玉清元始天尊、上清灵宝道君在该山玉京、玉华、玉虚三峰修道而得名。2008年7月8日，第32届世界遗产大会将三清山列入《世界遗产名录》，成为我国第7个世界自然遗产地。(以上内容由博爱慎行--乐奀根据网络资料整理而成)更多博文：揭秘：哪个皇朝帝王们的结局最幸运？揭秘：谁是打响了“七七”抗战第一枪的中国勇士？盘点：那些才艺过人的风流皇帝谁才是最具影响力的中国皇帝令人不可思议的十位中国皇帝乾隆帝与大臣之妻的偷情秘闻与乾隆帝有关的九大美食传说佳话揭秘：康熙帝喝洗澡水的启蒙老师历数中国帝王搞笑离奇的死法武则天为什么叫“武则天”？宋高宗赵构的选储绝招明码标价卖官的荒诞皇帝揭秘：善终皇帝身后儿皇帝的多舛命运中国历史上的太上皇知多少话说中国古代帝王后宫等级制度的变迁明朝皇帝陵墓除十三陵外哪儿还有？朱元璋的五大历史功绩无人能比盘点：到底哪位皇帝所生子女最多？毛泽东对哪位皇帝的军事才能评价最高？乾隆皇帝的养生之道揭秘：咸丰帝是如何争得皇位的？因一场天花而促成的千古一帝揭秘：乾隆帝65岁所生公主谁是中国历史上使用年号最多的皇帝话说宋高宗赵构的侥幸诞生史历数喜好寻花问柳的皇帝史上最“小气”的皇帝唐代诸多和亲公主究竟有几位是皇帝女儿话说隋文帝的“律官厚民”政策明朝皇帝鲜为人知的虚心纳谏故事趣谈：麻将的起源探寻与文化内涵揭秘：孔子同时也是一个勇武之士
第20篇：自第十二届运动会羽毛球分赛各单位报名表
自贡市第十二届运动会羽毛球比赛各代表队名单
参赛队：（排名不分先后）
1.沿滩区羽毛球代表队：
领队：冯学明、教练：梁竣峰
队员：舒泽贵、易胜利、曾凡勇、刘迪希、朱昌权、梁竣峰、刘川、宋静瑶（女）、刘群芳（女）、项巧曌（女）
2.大安区羽毛球代表队：
领队：邓国平、教练：谭家云
队员：邓国平、谭家云、冯涛、罗涛、申邃、罗钒、杨帆、傅培森、李世学、明军、刘莎（女）、李琼（女）、周婧（女）
3.高新区管委会（奥凡泰融资担保有限公司）：
领队：宗兰英、教练：王君
队员：张民、王君、代苇、王双、王聆、林多贤、雷炜亮、林斌、林涛、汤波、张伟鸿、张倩（女）、林燊（女）、李丽娟（女）、侯建玲（女）、林美能（女）
4.自井区羽毛球代表队：
领队：刘桥、教练：李锐
队员：龙腾鑫、何永海、向鹏、钟伟、唐治、陈欣、李锐、刘庆、蔡世川、张芸（女）、刘杨（女）、欧晓芸（女）
5.昊华鸿鹤化工有限责任公司：
领队：陈力军、教练：林平
队员：余大彬、彭曦宁、代谢、郭旭、朱可珣、黄敬锋、季莉莉（女）、梁亚琴（女）、朱萍（女）
6.自贡硬质合金有限责任公司：
领队：贾林刚、教练：刘刚
队员：王忠、刘元涛、张军、代路、沙力、曾胜、田达勇、罗元（女）、罗艳（女）、钟杨梅（女）
7.东方锅炉股份有限公司：
领队：秦利军、教练：
队员：兰宁、杨鸿海、邬伟、王均京、魏亦松、吴朝刚、杨晓青、张勇、繆筱玲（女）、陈艳（女）、谢芸（女）
8.自贡市城乡规划建设和住房保障局：
领队：姚先涛、教练：刘永健
队员：廖晓峰、刘永健、毛远博、吕鹏舸、刘华、李戈、李桃、李向峰、郑周、钟国彬、
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倪荣、江伟莉（女）、钟惠英（女）、陈永会（女）、谭茜（女）、唐雪（女）、杨珊（女）
9.自贡市卫生系统：
领队：熊跃均、教练：
队员：雷春雨、张鸿波、艾正强、刘松涛、吴迪、宋立新、钟银贵、胡海波、廖英男、侯占仙、孙静（女）、熊跃均（女）
10.中国联合网络通信有限公司自贡市分公司：
领队：何蓉、：胡凯
队员：胡凯、郭凯、欧军、史伟、王锐、刘晓军、何蓉（女）、杨琨（女）、洪祥丽（女）
11.中国电信股份有限公司自贡市分公司：
领队：朱安宁、教练：潘英华
队员：游凯、蒋明凯、倪列东、易睿、邓凯舰、李宇祥、陈晶、毛玉华（女）、江洁（女）、龚进（女）12.自贡市公安局前卫羽毛球队：
领队：周惠彬、教练：桂远峰
队员：周惠彬、桂远峰、张力、郝亮、张涛、潘英华、邓梦家、朱正霖、赵俊、徐练、张甜、陈晓丽（女）、李伟（女）、李丹娜（女）、陈莉莎（女）
13.荣县文体广电和新闻出版局：
领队：吴方萍、教练：倪勇
队员：史册、牛鑫、罗佳剑、陈凌、吴勇、吴鹏、倪勇、沈贤科、康斌、辜剑锋、熊波、谢阳春、周尉（女）、欧良钰（女）、李海霞（女）、邹力（女）
14.富顺文体广电和新闻出版局：
领队：刘晓斌、陈照斌、教练：陈祝平、卓连礼
队员：乔永华、陈柯迪、林茂、杨肃、杨川、赖希、余兆阳、郑蔚、王蓉（女）、傅茂丽（女）、徐苏（女）、张蕾（女）
15.自贡鑫金蜀商贸有限公司：
领队：詹进初、教练：王锋
队员：詹进初、王锋、朱利平、廖泽军、侯勇、付茂春、黄海、陈喆、万佩雨、尤媛媛（女）、李莉（女）
16.四川省汽车运输自贡集团有限公司：
领队：张平、教练：
队员：刘智勇、张宽、吴驰、文洪、罗德金、汪建、宋荣斌、蒙昌蓉（女）、曾玥（女）
17.中橡集团炭黑工业研究设计院：
领队：孙圣林、教练：贺俊
队员：贺俊、冯中俊、杨长永、李德涛、常彦成、张铭霖、胡晓川、王晓红（女）、李乐（女）、汪岚（女）
18.四川理工学院：
领队：余成恩、教练：杜道渊
队员：周敏、李波、岳建民、支果、杜道渊、陈龙、周述文、何海涛、邱萍（女）钟燕（女）、袁荷（女）
19.自贡市交通运输局：
领队：刘岸华、教练：李更新
队员：刘岸华、罗志文、李更新、李科林、黄爱武、林毅、韩超、韩爽、刘韬、王毅、巫小斌、邱雯（女）、罗卫（女）、王玉（女）、张燕（女）
20.四川省自贡市地方税务局：
领队：吴应华、教练：李险俊
队员：李险俊、宗庆军、张强、朱睿、钟佑超、王小波、刘艳（女）、张丽娜（女）
21.自贡市农口系统羽毛球代表队：
领队：杨明先、教练：李波
队员：刘同、袁怀国、张仲礼、白敬科、冯庆、吴敏、李莲（女）、刘萍（女）
比赛名单
1.男单（57人）
沿滩区： 舒泽贵、刘迪希、朱昌权 大安区： 杨帆 申邃、冯涛
高新奥凡泰：王双、雷炜亮、张伟鸿 自井区： 陈欣、李锐、刘庆 昊华鸿化： 代谢、郭旭
自硬公司： 刘元涛、张军、曾胜 东方锅炉： 邬伟、吴朝刚、魏亦松 规建局： 郑周、李向峰、钟国彬 卫生系统： 吴迪
联通公司： 胡凯、郭凯 电信公司： 邓凯舰、游凯
公安前卫： 郝亮、朱正霖、张涛 荣县：谢阳春、史册、罗佳剑 富顺：林茂、赖希、郑蔚 鑫金蜀商贸：万佩雨 省汽运： 刘智勇、张宽 炭研院： 冯中俊、杨长永、胡晓川 理工学院： 周敏、李波
交通运输局：韩爽、刘韬、黄爱武 久大盐业： 黄灵、雷利平、张少宇 驻军部队： 苏厚君、艾东博 鑫隆俱乐部：王斌、侯纯民
超越俱乐部：卢甜宇、涂超 2.女单（28人）
沿滩区：宋静瑶、项巧曌 大安区：刘莎、周婧 高新奥凡泰： 李丽娟、林燊 自井区：欧晓芸、张芸 昊华鸿化： 梁亚琴、朱萍 自硬公司： 罗元、钟杨梅 东方锅炉： 陈艳 规建局：谭茜、唐雪 卫生系统： 孙静
联通公司： 杨琨、洪祥丽 电信公司： 毛玉华
公安前卫： 陈晓丽、李丹娜 荣县：欧良钰、邹力 富顺：傅茂丽、徐苏 炭研院：李乐
交通运输局： 邱雯、王玉
3.男双（60对）
沿滩区：舒泽贵 刘迪希；易胜利 曾凡勇；梁竣峰 刘川 大安区：杨帆 傅培森；罗钒 申邃；李世学 明军 高新奥凡泰： 王君 林斌；王双 张伟鸿；雷炜亮 代苇 自井区：李锐 刘庆；唐治 钟伟；陈欣 向鹏 昊华鸿化： 余大彬 彭曦宁；朱可珣 黄敬锋
自硬公司： 王忠 刘元涛；张军 田达勇；沙力 曾胜 东方锅炉： 兰宁 杨鸿海；王均京 龙军；张勇 张建华 规建局：郑周 钟国彬；廖晓峰 刘永健；毛远博 李向峰 卫生系统： 雷春雨 张鸿波；胡海波 廖英男；刘松涛 宋立新 联通公司： 欧军 郭凯；史伟 王锐
电信公司： 李宇翔 倪列东；邓凯舰 易睿；蒋明凯 游凯 公安前卫： 潘英华 桂远峰；邓梦家 朱正霖；徐练 张甜 荣县：谢阳春 牛鑫；陈凌 吴勇；熊波 辜剑锋 富顺：乔永华 林茂；赖希 余兆阳；郑蔚 杨肃 炭研院：贺俊 杨长永；常彦成 李德涛；张铭霖 冯中俊 鑫金蜀：詹进初 王锋；朱利平侯勇；付茂春 黄海 省汽运：吴驰 文洪；罗德金 汪建
理工学院： 支果 岳建民；杜道渊 何海涛；陈龙 周述文 交通运输局： 罗志文 黄爱武；巫小斌 韩超；李科林 王毅 驻军部队： 苏厚君 艾东博 长征机床： 陈群成 余向东
鑫隆俱乐部： 林川 张懿；李继春 柯利平对角线：曾浩 缪渠春 超越俱乐部： 卢甜宇 涂超
4.混双（48对）
沿滩区：刘迪希 项巧曌；梁竣峰 刘群芳；舒泽贵 宋静瑶 大安区：杨帆 刘莎、罗钒 李琼、罗涛 周婧
高新奥凡泰： 张伟鸿 张倩；雷炜亮 李丽娟；王双 林燊 自井区：昊华鸿化： 自硬公司： 东方锅炉： 规建局：卫生系统： 联通公司： 电信公司： 公安前卫： 荣县：富顺：鑫金蜀商贸：省汽运：炭研院：交通运输局：长征机床： 鑫隆俱乐部：
陈欣 欧晓芸；蔡世川 刘杨；李锐 张芸 代谢 季莉莉；郭旭 梁亚琴
王忠 罗艳；田达勇 钟杨梅；代路 罗元 邬伟 陈艳；兰宁 繆筱玲；魏亦松 谢芸 郑周 谭茜；钟国彬 唐雪；李向峰 陈永会 侯占仙 熊跃均
胡凯 何蓉；刘小军 杨琨 李宇翔 毛玉华；易睿 江洁 邓梦家 李丹娜；张甜 陈晓丽 牛鑫 周尉；吴勇 欧良钰；倪勇 李海霞 林茂 张蕾；赖希 傅茂丽；余兆阳 徐苏陈喆 尤媛媛；廖泽军 李莉 宋荣斌 蒙昌蓉 贺俊 王晓红；杨长永 李乐；冯中俊 汪岚 王毅 罗卫；李科林 邱雯；巫小斌 王玉 陈群成 颜利红；余向东 张素分 李继春 罗琴先
鸿化球馆场地适应时间安排
一二场地沿滩区三四场地 大安区 9月2日 星期一下午： 1：30——3：30
3：30——5：
9月3日 星期二下午： 1：30——3：
3：30——5：
9月4日 星期三下午： 1：30——3：
3：30——5：
9月5日 星期四下午： 1：30——3：
3：30——5：
9月6日 星期五下午： 1：30——3：
3：30——5： 注：各单位均有两片活动场地。
30
高新区
30规建局30
硬合公司
30联通公司30
电信公司
30省汽运30
荣县
30农口系统30
地税局
自井区
卫生系统 东锅集团
公安局 鑫金蜀
碳研院 富顺
理工学院 交通局
