推荐第1篇：南京外国语学校仙林分校
学生姓名：Jobs
所在学校：南京外国语学校仙林分校
案例说明：Jobs自初一入学起开始学习《典范英语》，以下是他在学习三个月后对《典范英语》（7）The Masked Cleaning Ladies Meet the Pirates故事的改写。故事情节紧凑，描写生动，智斗海盗的场面充满智慧和想象力。
Chapter 1
Queen Norah was showing Prince Jane the Royal Treasures.
“Then,” said Queen Norah, “What is this?”
She pointed at a model of a dragon.
“It’s er …” began the prince.“You’re as bad as King Harry.He does not care about the Royal Treasures either.This is the Golden Chinese Dragon of Tong Dynasty.It belonged to your Great, Great, Great Grandfather.The Chinese Emperor “Li Shimin” gave it to him as a present.”
Chapter 2
The pirates came to the gate.There in front of them was a cleaning lady.She was armed only with a duster.
“This is going to be easy.” said the first pirate.The pirates raced forward.The cleaning lady was in fact Captain Smith and he turned on a torch.It was so shiny that pirates were dazzled.They did not see the floor with some honey.They stepped on the honey and skidded into a hole.Then they dropped into a lovely, hot, soapy bath.
Chapter 3
“Let’s face it.” said King Harry.“You are no good as pirates.”
One of the pirates began to sniff.
“Why don’t you do something honest?” said Captain Smith.
“You look strong.” said King Hurry, “You can guard the castle gate.You should become entrance guards.” said the king.
“Can we be the entrance guards?” said the pirates.
“Certainly,” said King Harry.
“Thank you.” said the pirates, “You are so kind.We will be good entrance guards.”
推荐第2篇：赴武汉外国语学校考察报告
赴武汉外国语学校考察报告
合肥九中 周祖保
我校于2009年12月18日组织高三全体教师赴湖北省武汉外国语学校进行了为期一天的教育教学考察。考察归来，我又认真阅读了该校提供的材料，思想上触动很大。现将该校的具体做法尽可能详细地介绍如下，以引起大家对我校今后教育发展的思考。
一、基本情况
武汉外国语学校是在周恩来、陈毅等老一代国家领导人亲切关怀下，于1964创建的全国首批七所外国语学校之一。1982年被列为湖北省重点中学，2000年成为省级示范学校。学校拥有万松园校区和太子湖校区，占地共300余亩，建筑面积94219平方米。设有小学部、初中部、高中部、国际部和培训部。开设英、法、德、日等语种。现有学生4545人，教职工309人。其中享受国务院政府津贴1人，湖北省有突出贡献的中青年专家1人，享受省政府津贴1人，市优秀专家5人，享受市政府津贴4人，湖北省名师1人，武汉市首届十大名师1人，湖北省特级教师27人，市学科带头人35人，省骨干教师12人，高级职称教师95人。
学校拥有藏书丰富的图书馆、先进的理化生实验设备和现代化的数字语言实验室，完备的校园网络和优质的教学资源，为师生提供了及时迅捷的信息服务。
建校45年来，学校以优美的育人环境、现代化的教学设施、过硬的师资队伍、高规格的人才培养模式和一流的教育质量，赢得了社会高度赞誉。尤其是恢复高考以来，学校教育教学质量稳步提高，涌现出了20位省、市高考文理科状元，其中获得湖北省高考文理科状元的学生有14名。特别是2003年至2006年，连续四年夺得武汉市文理“双状元”，创造了荆楚教育的奇迹。近几年来，重点大学升学率多年在90%以上，北大、清华、香港大学等著名高校入学率接近毕业生人数10%，每年都有一批学生被美国、法国、德国、英国等国家的著名大学录取。学校创办以来，为社会输送了大量一流人才，毕业生已遍布祖国各条战线和世界各地，主要从事外交、外经贸、新闻、金融、科学研究、文化教育等工作。
二、主要做法
（一）加强教学常规，突出过程管理
长期以来，外校坚持“向课堂要质量，向管理要效率”的方针，实施目标管理，坚持制度管理，强化过程管理，建立了适合本校教学实际的教学质量监控机制和评价机制，形成了以下特点：
1、有制度
为落实教学常规，该校始终坚持“以规治教”，建立健全了各项规章制度。例如：《武汉外国语学校教学常规》《集体备课制度》《听课制度》《教学事故处理办法》等，各类规章制度达20多种。真正做到了让教师有规可循。
2、有标准
2004年，学校组织学科骨干参与制订《武汉外国语学校学科教学标准》，共计12类，涵盖了全部学科。对学科教学的全过程提出了标准化的备课要求、上课要求、作业批改和考试要求。教师对教学方向性更强、目标性更明。在常规教学中，狠抓备课、上课、听课等环节。提出备课集体化、上课优质化、听课制度化：
⑴备课集体化。备课是上好课的前提。在备课上该校进行了两项改革。第一，变备课组为教研实体，加强备课的凝聚力，各类教学评价坚持以备课组为单位核算，提出备课组工作目标、考核备课组长和教师履行职责情况，这样，把大家“捆在一起”，真正体现了发挥整体优势，实现“脑力资源共享”。教师的水平迈出了一大步。第二，变备课为说课，通过反复实践，形成了说课的基本模式。即“三说”“五讲”“二研”。“三说”是“说大纲、说教村、说学生”；“五讲”是“讲重点、讲难点、讲知识点、讲能力点、讲教育点”。“二研”是“研究教法，研究学法。”
⑵上课优质化。课堂是素质教育的主阵地，为提高课堂实效，该校制定了优质课标准，并持之以恒地开展以“三课”为主的课堂教学研讨活动。即新教师的“达标课”，骨干教师的“示范课”，中青年教师的“研究课”，大力推广学校“精品课”，每年各教研组都要将本组有特色的、高水平课作为“精品课”在全校示范。目前，“三课”合格率高达90%，优质课率在85%以上。学校课堂教学水平不断提高。外地来该校听课的同行都感觉到外语学校的课堂是真
2 正的高效课堂。课堂高效是解决目前学生课时过多，作业量过大，负担过重的根本途径。
⑶听课制度化。教务处根据实际情况每周作好听课安排。并将“一周听课安排表”下发到教研组长和年级组长。听课人员要填写“武汉外国语学校创新教育教学评价表”，并强调评课。同时，明确规定了各类人员的学期听课达标节数，如校级领导40节，主管教学副校长60节，干部和教研组长、年级组长40节，备课组长30节，中青年教师不少于30节，试用期教师不少于60节，教务处坚持将各类人员听课情况汇总公布，做到“一月一小结”。
3、有保障
为保障教学常规的落实，外校建立了与之适应的教学监督机制和评价机制，成立了学校“学术委员会”，强化对教学过程的监督。
具体措施是：⑴建立教学信息反馈体系。该校教学信息反馈体系包括三个方面：第一，制定《武汉外国语学校课堂教学反馈表》。每天由学生填写后交教务处查阅登记，教务处及时查阅，及时反馈，及时整改；第二，坚持课堂巡查制度。对违反课堂常规的行为及时查处；第三，制定《教案、作业抽查通知单》，随时下发，随时抽查公布；第四，期中质量检查和满意率调查。⑵建立专职和兼职的教学督导队伍，聘请校内外名师担任学科导师，督导该学科的教学工作。⑶开展课堂教学评估，建立以激励为手段的评价机制。该校课堂教学评估具有“多层面、多渠道、全方位”的特点，领导、教师、学生、家长和社会构成评估人员的不同层面；教学环节、课堂教学构成了评估的渠道。“全方位”是指不以考试成绩论成败，而要涵盖学生能力等方面的内容。
4、有抓手
落实教学常规单靠制度和管理还不够，还要有抓手。该校围绕教学常规建设，坚持开展了四类主题活动。
一是开展以“优质课、优秀教案、优秀论文”为内容的“三优”评比活动。每年举行一次。与过去不同的是，该校“三优”评比，有明确的目的，有鲜明的主题，立足于解决教学中存在的问题。如2002年针对课堂效率不高的问题，开展了以“提高课堂教学效率”为主题的第三届“三优”评比活动，2003年针对课堂沉闷，教师“满堂灌”问题，开展了“让课堂活起来，让学生动起来”为主题的第四届“三优”评比活动，2004年针对课堂教学满意率问题，开展了
3 “让学生满意、让家长满意、让社会满意”为主题的第五届“三优”评比活动，2005年针对少数教师观念陈旧，又开展了以“新观念、新原则、新方法”为主题的第六届“三优”评比活动。每次活动参与教师达到了70%。值得一提的是，每次“三优”评比活动前，学校一方面组织教师学习有关材料，提高思想认识，另一方面组织全校特级教师在活动前上“展示课”。2005年学校把“特级教师教学艺术展示课”推向全市，有2000人次的教师参加了听课和专家评课。湖北省内媒体都作了报道。
二是开展有主题的教学研讨会。每年暑期，学校要组织教研组长、年级组长、特级教师、学科带头人召开为期一周的教学研究会。总结一年来教学得失，制定学校发展规划。如2004年暑假，学校在九宫山召开了第一届教学研讨会，出台了“学科教学标准”；2005年暑假，学校又在大洪山召开了第二届教学研讨会，制定了“教学事故处理条例”和校本课程开发计划。每届研讨会，都从深层次解决了教学中的问题，有力推动了学校教学。2006年暑假，学校在罗田天堂寨召开了第三届教学研讨会，就构建高校课堂展开讨论。目前，学校开辟了“高效课堂”论坛，每周都有教师主讲。
三是开展有主题的校本研究。为切实解决好教研姓“教”，教研姓“校”的问题，学校鼓励教师开展校本研究，着力解决教学中存在的困难。为此，学校定期开展了“讲述自己的教学故事”为主题的活动。教师们结合自己的教学案例，讲述自己的教学理念，自己的教学一得，效果很好。为了更好的开展校本研究，学校还组织了青年教师以“教学沙龙”形式交流心得，同时还开展了有目的、有层次、有任务的“师徒结对”活动，提高中青年教师的教学能力和研究水平。
总之，学校抓教学常规，体现了三个“中心”，即学校体现以教学为中心；教学体现以课堂为中心，管理体现以常规为中心。教学常规管理既体现了制度的严肃性又体现了对教师的人文关怀。
四是对教师实行网上评议，每学期一次，如果连续两次学生评价满意度低于70%，教师就有下岗的可能性。因此，学校每位教师都非常看重学生的评价，没有教师敢不备课就随便上课。另根据该校教务主任介绍，学校正在着手制订一条“法律”：不管什么原因，每学期教师调课达20节以上，下学期就不准授课。
（二）遵循规律，科学备考
“死拼硬擂”是备考的精神，决不是科学的方法。高三备考更要讲究规律，要遵循学生接受知识的规律，遵循学生身心发展的规律，遵循备考过程的规律。为了加强备考的学科性，该校采取了如下措施：
1、落实双基，培养能力。高考不论怎么改，“双基”是不变的，因此落实“双基”应贯穿于教学全过程。例如，学校在备考过程中抓两条主线：一条是通过知识点渗透能力，即小题大做；一条是化解难度体现基本技能，即大题化小，难题变易。认真处理好基础与能力的辩证关系。减轻学生对难题，把关题的心理障碍。为了培养分析问题和解决问题的能力。在备考过程中，学校要求教师要有意识地灌输思考问题的方法。对一个问题的分析不能总站在教师的角度考虑，还应该让学生参与，教师从中发现不足，再加以引导纠正。通过这样的教学互动，学生收益大，印象深，教学效果好。
2、抓好习惯，适度训练。学校始终把认真抓好学生的学习习惯作为重点，在预习、听课、复习、作业、总结、纠错等每个细小的环节上狠下功夫。布置练习上坚持适度的原则，在“精”字上做好文章，给足学生自我整理、自我思考的时间。
3、讲求实效，编好练习。学校提倡各备课组选编、自编练习。确保训练的针对性和实效性。
4、因材施教，分类推进。抓高三，既要看到树木，也要看到森林。在措施上突出了以下几点：
第一，突出尖子生，创品牌。品牌对一个企业很重要，对一个学校而言也很重要。该校让高三年级每个教师要有品牌意识，有培养高考“状元”的能力。年级组充分发挥班级的积极性，又加强协调，组织人力、物力，做到了抓早、抓实尖子学生的培养工作。
他们的做法是：⑴明确对象，做到每位老师心中有人；⑵明确责任，采取人盯人的办法；⑶明确策略，将大面积、长时间培优，代之以个别的有针对性的辅导，尤其是对尖子生薄弱学科的辅导，努力为尖子生营造了一个相对宽松的环境，针对他们“吃不饱”的情况，适当开小灶；⑷加强心理训练。尖子学生竞争往往不是知识的竞争，而是心理素质的较量。因此，培养学生稳定的心
5 理素质与乐观、进取的心态十分重要。除安排一些有目的的抗挫折训练外，该校还邀请心理辅导教师对尖子生定期开展心理辅导，收效显著。
第二，优化中等生，保重点。目前，重点率仍是衡量学校办学水平的重要标准。对重点中学而言，重点率甚至是生命线。因此，外校一手抓状元，抓北大清华率，另一手抓重点率。他们在确保重点率方面采取的策略是不断优化中等生，通过不断发现新的差生，不断优化新的差生，从而扩大优生面，使整体都得到提高。
第三，转化后进生，保升学。尽管该校连续多年获得了高考状元，但从来不因为抓状元而忽视后进学生的培养。让每一个学生都能考上理想中的大学是该校不变的追求。他们在转变差生方面的做法是：一是要抓非智力因素，排除干扰，二是讲实效，不走过场，不搞形式，不搞阵地战，讲究科学。给后进生的补差的时间，把时间还给他们；给后进生雪中送炭，把他们最需要的东西交给他们；给后进生以支柱，把信心交给他们。在措施上，科学安排，不搞简单化，不一轰而上，真正是投其所好，给其所需。引导学生强科更强，弱科提升，克服偏科现象，有特色地均衡发展。
在提高备考效率方面，他们始终突出教学诊断。为了减轻学生的负担和压力，除参加全市调考外，该校高三没有另外安排“月考”、“周考”之类的考试，而每次考试，他们都做到了不排名次，不公布成绩。突出了诊断思想，谈化评价功能。课堂教学也是如此，在教学中教师能充分把握学生思维的盲点、难点，加强诊断。老师们深深体会到，学生学习上出现的错误，是一笔财富。它为教师在教学上提供了活生生的剖析的样本。我们不仅不能放过，而且还要认真分析，帮助学生找出错误，引导学生得到正确的结论。因而，很多老师都做到了：在课堂上，善待每位学生错误的回答；在练习上，重视每一位错误的思维；在考试上，突出分析每一位学生错误的答案。
三、几点思考
我校属省城历史名校，生源虽差于武汉外国语学校，但多年来教育教学质量也享誉省城。
其实，外校的做法也并无新鲜和神秘之处（除外语特色和小班教学外），都是我们多年来就想过，提过，甚至做过的方法，有的做法我们还有创新，但我们差在落实上。
6近年来，随着
一、
六、八学校联合招生扩大，我校生源质量明显下降，虽然教师付出更多，便收获不成正比，虽有符合学校实际的相关制度，但由于落实不到位，总是效果平平。如大家对集体备课的重视程度一直没有提高，这是因为学校对教学过程的控制不严的显性表现，甚至有的教师认为没有必要每年都要认真写教案，过去写过就行了，体现了有的教师对教学缺乏反思精神以及不断上进，追求卓越的内在要求，课堂教学效果也就可想而知了，当然也出不了专家型教师。而这此问题，都需要学校加大管理力度，光有一般性的要求和号召远远不够，如何不折不扣地执行学校的决策和制度才是我校下一步发展的关键。
就教学方面我想应着手从以下三个方面考虑： 第
一、进一步加强有效管理，促进教师的专业发展。
九中教师整体素质较高，体现在敬业精神和对学生的高度责任心上，体现在严谨的工作过程中，体现在认真对待每一件小事的态度上，体现在团结奋斗的凝聚力上。下一步我们就思考我校如何整体提高质量的问题，应从教师工作的每一个环节入手，抓牢抓实，有效教学，如统一进度，统一作业，统一测试，自主命题等，加大青年教师的培养力度，对听课、评课进行制度化要求，让学生通过“分科评教”和校园网上评议，反馈教师的课堂教学效果，每一年注重对教师教学工作进行过程评价和记录，真正将年度考核与教师聘用、职务评聘、工资晋级和奖惩制度联系起来，促进教师的专业发展。在我校年度考核方案的基础上，量化打分，划出具体的优秀、合格、基本合格、不合格分数标准，按标准执行，按四个等级发放绩效工资。制定高级教师考核和聘用方案，规定高级教师每学期应完成的任务，如师徒结对、示范课、教科研、参加市级以上的教研活动等，按德、能、勤、绩的综合成绩进行评聘分开工作，为进一步实施阳光绩效工资打下坚实基础。
第二、进一步强化细化管理，实现有效教学
1、集体备课
虽然我校现行的集体备课基本实现“四定”，但应该看到，很多备课组还没有认真备课，多数是流于形式，有的连应付的工作都没有做到，问题表现在教师身上，根子是在学校的管理力度不到位。要改变这一现状，一要靠不断培
7 养和提高教研组长、备课组长的工作能力和工作责任心；二要靠建立良好的机制；三要在狠抓落实上下功夫。
2、科学安排教学课时
随着新课改的进一步深入，选修课的大量开设，各科课堂教学课时相对有限，而我校目前提高教学质量的主要手段是增加课时，这是必要的，但不能成为唯一的手段，如何进一步更新教育观念，提高课堂教学效率，对学生进行有效训练已是摆在九中广大教师面前一个重要课题。
3、培养学生良好的学习品质和科学的学习方法
我校现在招收的高一新生，头脑特别聪明，学习方法和行为习惯特别好的学生少之又少，绝大多数学生存在基础不扎实，学习方法欠佳，缺乏毅力，怕吃苦。如何针对样的学情，教师从科学的角度在学习方法上给予指导，在培养学生良好行为习惯和学习习惯以及良好的意志品质，是我们每一位九中班主任和教师必须思考和要解决的问题。
4、通过各种途径和方法，加强学生思想品德教育，转化后进生，确保“中进高出，低进中出”。
第三、关心教师身心，浓厚和谐校园氛围
我校因上级政策原因，生源质量较前几年明显下降，而社会和家长对教育的期望值过高，特别是把高考成绩作为衡量学校办学质量高低的主要标准，使得我们教师压力太大，身心疲惫，不少教师顶着巨大压力，带病工作。为了学校的可持续发展，就要求我们领导干部进一步关心教师的文化需求、娱乐需求、健康需求，在学校政策许可的前提下，努力提高教职工福利，定期体检，有计划地分期分批组织教职工外出考察等，真正实现有声有色工作，有滋有味生活，有情有义交往。
推荐第3篇：哈尔滨美加外国语学校口才课第一课时
哈尔滨美加外国语学校口才课教案
一、放松操练习(教学目的：舞台站姿和形体训练) 小狐仙
二、气息练习(教学目的：自由控制气息、舞台换气练习) 1:hou…..hou hou hou hou hou hou …….2:hei……hei hei hei hei hei hei hei
吸气：闻花香 抬重物
半大哈气
呼气：吹桌面的灰
4:4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （再不换气得情况下一直数下去，练习气息和咬字）
三、单韵母（A）音练习(开阔音腔，提高音色练习) 发 a 时，嘴张大，舌头居中，舌面中间微微隆起
四、口腔操练习(针对唇、齿、舌灵活度练习，提高发音标准) 喷 咧 撇 绕
刮舌 顶舌 伸舌
饶舌 立舌头 舌打响
四、趣味儿歌
《猴大哥吃香蕉》
猴大哥吃香蕉 猴大哥吃香蕉，吃完香蕉把皮抛。抱起皮球往外跑，扑通摔了一大跤，哎呦哎呦咧嘴叫，头上起个大血泡。(教学目的：模仿小猴一连串动作的协调性和夸张性)
《小老鼠和小花猫》
一只小老鼠瞪着小眼珠，赤着两只小牙撇着八字胡。一只小花猫喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。
五、绕口令
1、三不能说成山，山也不能说成三，三山分得清，说话才好听。(教学目的：平翘舌强控制练习)
2、大哥有大锅，二哥有小锅，大哥要用大哥的大锅换二哥的小锅，二哥不换大哥的大锅，要用自己的小锅。(教学目的：合口音、舌根音的发音标准练习)
六、音乐诗朗诵
妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈。奶奶是爸爸的妈妈。亲爱的祖国是大家的妈妈!
七、童声合唱《我爱我的幼儿园》奥尔夫乐器
八、经典故事《爱迪生孵小鸡》
推荐第4篇：武汉实验外国语学校初中招生简章
武汉实验外国语学校2013年初中招生简章
一、招生计划
武汉实验外国语学校面向全市招收初中新生320人。其中英语语种272人，法语16名，德语16名，日语16名。
二、招生条件
凡符合下列条件之一并且具备寄宿制生活能力，身体健康的武汉市应届小学毕业生，均可提出报名申请：
1、
五、六年级曾获区级以上优秀学生等称号者；
2、在各类活动中表现突出，获得市级以上荣誉者；
3、在以英语、法语、德语、日语为母语的国家生活、学习一年以上者（限报考相应语种）。
三、报名办法
1、网上报名：登陆武汉实验外国语学校网站（.cn），进入“招生指南/网上报名”栏目，如实填写并提交“武汉实验外国语学校2013年初中招生报名申请表”。（咨询电话：027-84897315，027-84897096；咨询时间：每日上午9：00—11：30，下午2：00—4：30）
2、限报一个语种，语种一旦选定，不得更改。
3、信息填写如有不实或重复报名，一经核实，取消报名资格。
4、报名时间：6月7日（周五）—6月13日（周四），逾期不予办理。
四、资格审查
1．初审
学校根据报名条件，对提出报名申请的学生进行初审，并于6月18日（周二）在网上公布初审结果。
2．复查及领取测评证
初步取得报名资格的学生须携带以下材料于6月22日（周六）按指定的具体时间分批到武汉实验外国语学校（武汉经济技术开发区龙阳大道太子湖1号）办理复查及领取测评证手续：
①户口薄；
②《小学生素质发展报告册》；
③各种资格证明资料原件；
④一寸登记照片2张。
五、综合素质测评
综合素质测评由笔试和面试两个部分组成，通过笔试的学生取得面试的资格，英语语种和小语种综合素质测评时间相同。
1、笔试：侧重评价以外语学习能力为主的基础知识、基本技能、实践能力、和创新素质。
①时间：6月29日（周六）上午；
②地点：见测评证。
2、面试
①时间：7月5日（周五）上午；
②地点：武汉实验外国语学校（武汉经济技术开发区龙阳大道太子湖1号）。
六、录取
1、英语语种录取办法：
英语语种综合素质测评成绩在前272名的学生，作为预录生。
2、小语种录取办法：
法语、德语、日语综合素质测评成绩分别在前16名的学生，作为预录生。
3、预录学生名单报市教育局审定，经公示无异议后，学校将发放正式录取通知单。被录取学生将实行统一编班。
七、组织机构
在市教育局领导下，学校设立招生办公室负责实施招生的各项具体工作和协调工作。
武汉外校初中网报注意事项和答疑专帖
新版：外校备考全攻略（历年招考情况、报考资格、分数线、真题一网打尽）
有奖竞猜2013年武汉实验外校初中部报考人数
2014年武汉实验外国语学校小升初招生政策
标签：小升初外校
学校简介：
武汉实验外国语学校—武汉实验外国语学校是武汉市人民政府在新形势下为适应对外开放和高新技术产业发展需要而创办的具有基础性、实验性和开放性的现代化新型学校。 学校位于武汉经济技术开发区优美的太子湖畔，占地260亩，建筑面积11万平方米。始建于 1998年，是武汉市教育局直属单位。
校园环境：
学校拥有各种实验室，微机室，语音室，广播室，餐厅两个，气象站，图书馆等必要硬件设施。每班配备投影仪、液晶电视机、数字机顶盒。
外校校园很大，环境优美，教室里都有空调和多媒体，操场、花园等基础设施也一应俱全，在满足学生们的学习需求之际，也保证了学生们的学习舒适感。学校教师300余名，其中大学本科以上学历占98%，研究生及以上学历占41%。教师中特级教师3人，市管专家2人，市学科带头人12人、省骨干教师9人，市优秀青年教师18人。武汉实验外国语学校的学子连续多年取得武汉市中考状
元。
学习氛围：
学校外语教学特色独树一帜，学校开设英、法、德、日语言课程，采用国外原版教材，运用国际流行的教学方法，配合完善的现代化教学设备，实施小班化教学。
外校的教育方式和西方国家类似，社团活动特别多，孩子们可以在快乐轻松的氛围中学习，外校生源普遍比较优秀，所以外校的孩子的压力主要来源于自己，孩子自己自主性强，对自己要求高，压力可能会高一些，；由于是寄宿学校，很能锻炼孩子的生活自理能力；主动性强的孩子在这里能力可以得到很大的提升，而习惯于在家长和老师的督促下才能学习的孩子刚入学时可能会有所退步，后期就要靠自己。
另外，众多的对外交流活动也是外校的教育特色，学校会组织各种各样的出国游学活动，以拓展学生视野，丰富学生生活，让他们体验不同的文化，学到不同的知识；学校还会组织交换生计划，邀请外国学生来校学习交流，培养孩子国际化的交流水平。
据多方面反映，外初的孩子在综合素质方面普通高于其他学校的孩子，在社会交往中他们显得更加机智和从容，而优秀的外语水平也是他们的最大优势。
入学方式：
武汉外校是武汉市唯一可以公开招考的学校，凡符合下列条件之一并且具备寄宿制生活能力，身体健康的武汉市应届小学毕业生，均可在外校官网上提出报名申请：
1、
五、六年级曾获区级以上优秀学生等称号者；
2、在各类活动中表现突出，获得市级以上荣誉者；
3、在以英语、法语、德语、日语为母语的国家生活、学习一年以上者（限报考相应语种）
入学时间轴（具体时间以每年的招生简章为准）：
6月上旬为网上报名时间
6月中旬为资格审核时间
6月下旬为笔试时间
7月上旬为面试时间
证书价值（外校更重视哪方面的证书）：
数学类：
1、华杯赛
2、创新杯
3、新希望杯
4、世奥赛
5、惟乐杯
6、新星杯
7、新苗杯
英语类：全国小学生英语能力竞赛（习思英语竞赛）
语文类：
1、楚才杯作文竞赛
2、武汉市青少年主题读书教育活动
综合类：
1、小学生实践技能操作创新与科学探究活动
2、全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）及奥林匹克分区联赛
3、武汉市青少年环境大赛
4、武汉市中小学生科技实践活动（青少年创新大赛、航模、车模、建模、海模、无线电制作、无线电测向、头脑奥林匹克、电脑机器人、科技小制作、
两岸城市创意机器人邀请赛）
招生人数：
2013招生320人，英语272人，小语种48人
2012招生295人，英语243人，小语种52人
2011招生296人，英语242人，小语种54人
一共有是十一个班级，1—5班为大语种（英语）班，6班为小语种班，7—11班为捐资班
推荐第5篇：武汉外国语学校小升初语文试卷
武汉外国语学校2012年小升初语文试卷
（满分100分，90分钟完卷）
一、基础知识选择题（每题3分，共30分） 1.下列加点字的读音正确的是（ ）
A.氛（fân）围
琴（qíng）弦
B.给（gěi）．．．予
水藻（zhǎo） ． C.嫉（jí）妒
倔（juã）强
D.埋（mán）．．．怨
逮（dài）捕 ．2.下列词语中有共同特点的一组是（
）
A.神采奕奕
鹤发童颜
视死如归
实事求是 B.以身作则
忐忑不安
骨瘦如柴
浓眉大眼 C.千载难逢
疲惫不堪
提心吊胆
犹豫不决 D.完璧归赵
闻鸡起舞
负荆请罪
纸上谈兵 3.下列句子书写准确无误的一项是（
）
A.时间一去不复返，我们不能让年华虚渡。
B.成都的春天姗姗来迟，新生的一切为这一刻做足了铺垫。 C.转眼就盛夏，热浪滚滚，蒸茏一般，大地也似在热浪中战粟。 D.苍海桑田，故乡的一切发展迅速，让久别的游子由忠惊叹。 4.依次填入词语最恰当的一项是（ ）
只要拥有一颗纯真的心，就可以（
）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（
）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（
）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散
融化
摆脱
B.摆脱
融化
驱散
C.摆脱
驱散
融化
D.驱散
摆脱
融化
5.下面句子中加点成语使用正确的一项是（
）
A.小学生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，希望能萍水相逢在新的校园里。 ．．．．B.蜀锦以其用料的讲究、工艺的精湛、悠久的历史遐迩闻名。 ．．．．C.朝鲜不顾世界各方反对，再次发射火箭，在国际社会引起了强烈的轩然大波。 ．．．．
D.他们是同学们眼中遵守纪律的好伙伴，是老师眼中一个不耻下问的学生。 ．．．．6.下列各句没有语病的一项是（
）
A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B.我们不仅要在课堂上及教科书中学语文，还要在课堂外和生活中学语文。 C.经过车辆尾号限行措施，使成都的交通状况改观了很多。 D.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 7.下列句子属于比喻句的一项是（
）
A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。 B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。 C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。 D.雪后的草原上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。 8.下列句子中表达意思不一样的一个句子是（
）
A.这件事他不可能不知道。
B.这件事他肯定知道。 C.他不可能知道这件事。
D.难道他会不知道这件事？ 9.梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明（
） A.任何人和任何事物都各有短长
B.任何人和任何事物都各有缺憾 C.任何人和任何事物都各有千秋
D.任何人和任何事物都各有所爱
10.下面语句序列正确的一项是（
）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤①
B、③②⑤④①
C、⑤③②④①
D、③①②④⑤
二、古诗文知识积累（7分）
1.古诗以它精练简洁的语言表达真挚的情感，请你根据平时的积累填上恰当的诗句。（2分）
即将小学毕业，面对将要分别的老师和同学，你会想到的诗句是
，
。
面对万物复苏，春光宜人，你会不由地赞叹
，
。 2.下列对联吟咏的各是古代哪位诗人？（2分）
（1）一对忧国忧民目，一双写实写史手。
（
）
（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚，仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（
） 3.请分别写出下列诗句所歌咏的是什么花？（3分）
（1）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（
）
（2）遥知不是雪，为有暗香来。
（
）
（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（
）
三、阅读（30分）
（一）阅读下面的寓言故事，找出最深的一点结合实际谈谈你的感受。（4分）
小船第一次下水，看着眼前茫茫的大海，不解地问：“大海呀，你的路在哪儿呢？”
“你躺着不动，我便没有路，但当你迈开步子，我便四处都是路。”大海说。
“大海呀，你的暗礁在哪儿呢？”小船问。
“就在你触礁的地方。”大海说。
“难道不可以在我触礁前就预先告诉我暗礁在哪儿吗？”小船问。
“世上没有预先的成功，也没有预先的失败。”大海回答道。
“如果我被一个浪头打翻了，怎么办呢？”小船问。
“去准备迎接下一个浪头，在下一个浪头中，努力把自己扳转过来。”大海说。
“大海呀，岸在哪儿呢？”小船问。
“岸就在远方。”大海说。
“远方又在哪儿呢？”
“就在你不懈的追求中。”
（二）记叙文阅读（16分）
一次帮助，改变两个人命运
①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。
②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。
得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。
③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。
④1928年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”
⑦一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。
1.下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是：
(3分) A.赠人玫瑰，手留余香。
B.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 C.助人是人格升华的标志。
D.人生有两出悲剧：一是万念俱灰；一是踌躇满志。
E.施比受更有福。
2.根据示例，概括绅士的优良品质。(2分) 示例：农夫：心地善良 乐于助人
绅士： 3.在第②段的横线上用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时．．的焦急。 (3分)
4.从整篇文章的阅读效果上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”，你认为好不好？为什么？ (4分)
5.第⑥段中“第一次”指的是什么？为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”？ (4分)
（三）文言文阅读（10分）
割席分坐
管宁与华歆，俱与东汉末人。初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①者过门，宁读如故，华废书出观。宁割席分坐②，曰：“尔非吾友也。”
【注】①轩冕：就单指车子。 ②宁割席分坐：后人以“管宁割席”、“割席分坐”喻朋友绝交。
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
窃见管神色 (
)
又尝同席读．．书 (
)
宁读如故
(
)
尔非吾友．．也
(
) 2.翻译文中加横线的句子。（3分）
管挥锄，视而不见，与瓦石无异。
3.管宁为何要和华歆断交呢？请结合文章内容谈谈你的看法。（3分）
四、语言运用题（3分）
给商品起个好名字直接影响到这个商品的销量。以下列举的是一些商品的牌子。请从其中大概的情况看，要给商品起一个好的名称，要考虑些什么？请举例简单回答。（本题只评价名称，不评价商品本身的质量。）（3分）
奔驰轿车
联想电脑
美加净牙膏
盼盼防盗门
永固门锁
五、作文（30分）
请以“昨天的
”为标题写一篇文章。 要求：根据立意先把题目补充完整，不要出现真实人名、地名、校名，不少于400字。
武汉外国语学校2012年小升初语文试卷参考答案
一、
1.C [解析]采用排除法做题。A项氛围（fēn），钢琴（qín）；B项，给予（jǐ），水藻（zǎo），．．．．D项，埋怨（mán），逮捕（dài）。 ．．2.D [解析]D项全部属于历史故事类。
3.B [解析]A项应为“年华虚度”，C项应为“蒸笼”，D项应为“沧海桑田”、“由衷”，采用排除法，正确答案应为B。
4.C [解析]这道选词填空主要考查了词语的搭配问题，第三个空是突破口，坚冰只能“融化”，不能“摆脱”，也不能“驱散”，由此排除A、B，其次是第一个空中枷锁只能“摆脱”，而不能“驱散”，故只能选C。
5.B [解析]不能正确理解成语的含义是成语题做错的关键因素。A项,“萍水相逢”指如浮萍漂浮在水中一样，偶然遇到。C项,“轩然大波”指高高涌起的波涛，比喻严重的纠纷或乱子，与前面的“强烈的”语意重复。D项,“不耻下问”指的是不把向地位比自己低、能力不如自己的人请教看作羞耻，句子意思是向老师请教，不是向不如自己的人，用错对象。 6.B [解析]A项犯了两面对一面的错误，即能否具备良好的心理素质是两面，后面也应该是两面，即能否取得好成绩。C项缺少主语，应该去掉“使”。D项“纠正”、“指出”应该调换顺序。
7.D [解析]比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体
（打比方的事物）。A项虽然使用了“仿佛”，但是没有本体、喻体。B项使用了拟人的修辞手法，将花草比作人。C项“红领巾”指代了少先队员，运用了借代而非比喻。
8.C [解析]依照题意其中三句应表示同一个意思。A、B、D三项表达的意思都是“他肯定知道这件事”，只有C选项认为“他不可能知道这件事”，所以选C。
9.A [解析]“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，说明雪花、梅花各有优缺点，长处、短处，故选A。
10.B[解析]做排序题一定要重点关注代词、关联词这些具有提示作用的词。⑤中出现代词“这”，说明这句一定不会排在第一句，排除C选项。③中提到“教科书”，那么紧接着的几句必然会围绕这个新生的概念来谈，②句开始就提到了“读教科书”，所以应该排在③后面，排除D选项。④开始出现了“只有”，后面一句势必要有“才”出现，组成“只有„„才”，所以①应该紧跟在后面，排除A选项，选择B。
二、
1.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（《别董大》）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（《游城南晚春》） 2.（1）杜甫 [解析]杜甫被称为“诗圣”，其诗被称为“史诗”。
（2）李白 [解析]“力士”是高力士，“贵妃”是杨贵妃，暗示生活在唐高宗时；“豪气”、“仙才”道出了他的诗风豪放，应该是“诗仙”李白。
3.（1）菊花 [解析]出自李清照的《醉花阴》，写了赏菊的情景。
（2）梅花 [解析]出自王安石的《梅》。
（3）莲花 [解析]出自周敦颐的《爱莲说》。
三、
(一)抓住“经历”、“实践”、“不懈追求”作答即可。
（二）1.ACE [解析]题干中要选出的是含有“帮助”意思的选项，B项谈的是“尊敬”，D项谈的是“信念”、“志向”。
2.知恩图报 诚实守信 [解析]紧扣“守信”、“报恩”回答即可。
3.绅士纵身跳下马车，急得满头大汗，逢人就打听、见人就询问是否见过儿子。直到他气喘吁吁地看到儿子和农夫的时候，他才放下了心中的这块大石，嘴角有了一丝笑容。 [解析]抓住“焦急”，详细描写即可。
4.不好。原文这样的设计设置了悬念，能够引起读者的兴趣。
[解析]如果在第①段结尾就揭晓答案的话，整篇文章就没有了悬念，可读性减弱。
5.“第一次”指的是农夫救了丘吉尔。因为在弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，才有了后来青霉素的成功发明，才使丘吉尔最终被救，所以从这个意义上说“这一次，是你的父亲救了你”。
（三）1.窃：偷偷地；尝：曾经；故：原来；尔：你。
2.管宁依旧挥锄，看见当作没看见，看见它好像看见瓦石一样.3.管宁认为华歆见利动心，心慕官绅，都不是君子所为，自己和他并非同道中人，所以要和华歆断交。译文：
管宁和华歆都是东汉末人。一开始，两个人一起在园中锄地种菜，看到地上有块金子，管宁依旧挥锄，看见当作没看见，看见它好像看见瓦石一样，华歆拿起金子十分高兴，看到管宁的神色，于是又丢下金子。两人还曾坐在一张席上读书，有人乘有篷盖的高大华丽的车子经过门前，管宁依旧在读书，华歆却丢下书，出去观望。于是管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你不是我的朋友。”
四、好的名称要体现出商品的特征、性能。
奔驰——速度快，体现了轿车的特点
联想——灵感，创造性
美加净：美丽、干净
盼盼：盼望家里的平安
永固：永远坚固、安全
五、作文
提示：首先要把题目补充完整，详细叙述；其次还要谈到对现在的影响。
推荐第6篇：美加分校初中部年级组长安全责任书
美加分校初中部年级组长安全责任书
一、为了保证校内正常教育教学秩序和明确各部门、各相关责任人的职责范围、督促各相关责任人严格履行各自的安全职责，特签订本安全责任书。
二、年级组长为本部门的安全责任人。
三、主要安全任务、责任和工作原则
1、年级组长必须坚持“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的原则。常抓不懈，排除隐患，确保安全。抓好年级组安全工作和“平安校园”创建工作。经常对教师进行安全教育，消除安全隐患，预防安全事故发生，抓好安全保卫工作的落实，严格执行各项规章制度，保证学校正常的工作秩序，确保学校安全。
2、负责年级组的安全组织管理工作。具体抓好课堂教学中的安全管理工作，经常提醒任课教师在教学活动中注意安全，特别是实验仪、电教和信息技术教育、体育课、美术课等教师要注意学生安全，认真巡视，确保学校教学安全。
3、具体抓好常规管理、班级管理和学校各类重大活动的安全。定期对学生进行交通安全、法制教育、日常行为养成教育、自救自护知识宣传等安全教育工作；及时处理学生中发生的违法违规等事件，发现不安全因素及时处理；做好问题学生的帮教工作。
4、年级组长是年级组安全工作第一责任人，全面负责年级组安全管理工作。妥善安排好值日老师并做好检查记录工作。
四、安全管理目标
1、树立安全第一思想，安全工作，常抓不懈，坚持做到“日查、周检、月报”。
2、健全完善年级组安全管理制度，认真落实教育教学工作中的安全要求。
3、坚持开展交通、消防、社会治安、食品卫生、传染病预防、自然灾害、预防触电、预防溺水和煤气中毒，校、内外活动等安全防范教育。
4、严格执行活动审批制度。年级组或班级组织的大型校外集体活动，必须报学校主管部门审批，提出预防的措施和应急方案，进行相应的安全教育
5、加强教学环节的安全管理。警示教师在教学活动中作好安全预防工作，并将安全工作纳入工作计划中，确保学校教学安全。
6、加强对体育课和体育活动管理，体育教师要关心学生身心健康。
7、严禁教师体罚或变相体罚学生，对造成学生严重后果的，要依法追究责任。
8、发生安全事故要立即上报，并采取有效措施控制事故的发生，查明事故的原因和责任人，不得谎报，瞒报，漏报。
五、责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究年级组长的责任。
六、本责任状一式两份，政教处、年级组各执一份。
政教处责任人：年级组责任人：
年 月 日
推荐第7篇：南京外国语学校仙林分校情况介绍
2012年招聘启事
作者或出处：校长办公室
阅读次数：1473
发表日期：2011-12-31
具体内容：
南京外国语学校仙林分校是一所依托于南京外国语学校的股份制民办学校，创办于2002年，座落在南京仙林大学城中心区。分设小学部、中学部、国际高中部，现有学生5000余名。学校办学宗旨是：全面实施素质教育，建设高质量、有特色、开放性、整体推进率高的国家一流外国语学校。学校拥有配备齐全、
布局合理、一流的教学环境和现代化教学设施。
一、招聘学科
小学：语文、数学、英语、体育、科学。
中学：语文、数学、英语、物理、化学、生物。
二、招聘条件
1．男性教师在45周岁以下，女性教师在40周岁以下，本科以上学历；须具有《教师资格证书》；高中教师研究生学历优先。
2．市级以上表彰奖励的教师、特级教师、学科带头人、优秀的退休教师优先。
三、其他教辅人员
1．校医：大学专科以上学历，执业五年以上。
2．小学公寓管理员：女性，40周岁以下，大专以上学历，有相关工作经历。
3．中学公寓管理员：男性，45周岁以下，大专以上学历，有相关工作经历。 因为我校是寄宿学校，校医需值夜班，公寓管理员需住校。
四、录用后的管理与待遇
1．学校按规定与录用人员签订《劳动合同》，并办理人事代理和缴纳保险。
2．教师年收入高于实行绩效工资后公办学校同类人员，退休工资不低于公办学校同类人员（社保养老金与公办学校退休金差额部分由学校补足）。
五、应聘办法
有意应聘者，请将个人简历和相关证件、证书复印件、近期2寸免冠照片、联系方式等材料于近期寄至我校(信封注明应聘)，材料恕不退还。初选合格者，约见面洽。
六、联系方式
地址：南京市仙林大道136号南京外国语学校仙林分校
校长办公室邮编：210046联系电话：025—84027968
南京市栖霞区教师招聘简章
12-06-08来源:市教育局人事处 阅读次数 354
5一、招聘学科：
小学：语文、数学、英语
初中：语文、物理、生物
高中：物理
特殊教育
二、应聘条件：
1．热爱教育事业，师德高尚，教育教学业绩突出，身体健康；
2．具有国民教育大学本科以上学历（应聘中学岗位原则上要求原学历）、相应教师资格证书、中级以上专业技术职称；
3．男教师40周岁以下、女教师35周岁以下；
4．在高中、初中任教6年以上，小学任教8年以上，胜任循环教学。 引进人员要符合南京市教师流动要求，即夫妻双方必须有一方在南京有长期固定工作，并户籍在宁。特别优秀者可适当放宽条件。获省特级教师、地级市学科教学带头人称号者，优先考虑，待遇面谈。
凡引进人员除参加区教育局考核外，还须参加南京市教育局组织的统一考试，考试通过后，报区编制办公室研究同意后，方可办理调动手续。
三、报名时间与地点：
有意者可于6月16日至6月18日前往栖霞区招生委员会办公室（地址：和燕路435号，乘
8、6
4、74路公交车吉祥庵站下车，或乘地铁一号线至迈
皋桥站下，转乘上述线路公交车至吉祥庵站下车）。
四、报名时携带材料：
1、个人简历、毕业证书、学位证书、身份证、职称证书、教师资格证书（原件及复印件）；
2、获奖的各类证书（原件及复印件）；
3、有关的证明材料（原件及复印件）。
五、咨询电话：025—85562331，咨询人：余其明、周文金。
南京市栖霞区教育局
二○一二年六月八日
2012年江苏南京师范大学附属中学仙林学校招聘中小学教师31名
南京教师信息网：
本《简章》由南师附中仙林学校负责解释。
推荐第8篇：深圳外国语学校分校期中七年级数学试卷答案
深圳外国语学校分校2011～2012学年第一学期期中考试
七年级数学试卷答案
一、选一选，看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分，共30分)
1-10BDCBCBBCCC
二、填一填，要相信自己的能力！(每小题3分，共18分)
11.>
12.30米.13.6,1,6 6
14.0
5．15
16.199
三、做一做，要注意认真审题呀！(共52分)
117.(1) -11(2) -2（3）-192
18． 画图略
19．(1)可以(2) 12(3) 54
20． (1)25(2)1003
21.2（4）2 15255 256
22．4,2005
23．（1）c=__9__，d=___3__，可得a+d____>__b+c(2)abb1 ，(a-b)/(c-d)>b/d>1 ∴abcd∴ adbc cdd
推荐第9篇：武汉外国语学校第四届读书节推荐书目
武汉外国语学校第四届读书节推荐书目
一．报刊类（选定2-3种订阅或定期购买）
《南方周末》、《看天下》、《时文选萃》、《智慧锦囊》、《读者》、《散文》、《格言》
二．图书类（每学期选读5-10本）（加“*”号为重点推荐）
1.传记类：
《从中小学讲坛成长起来的杰出人物 》，北京师范大学著，北京师范大学出版社。 《田园将芜胡不归—— 陶渊明诗传》，吕明光著，天津人民出版社。
《北大偷学记—— 一个民间学人的北大三年》，于仲达著，天津人民出版社。
《我的中国心—— 共和国高层往事》，凤凰卫视出版中心著，重庆出版社。
《孔子》，何燕江著，中信出版社。
《恨不相逢未剃时—— 情僧苏曼殊的红尘游历》，白落梅著，华文出版社。
《一问一世界》（ 杨澜本世纪首部作品，立体呈现杨澜20年媒体人生），杨澜、朱冰著，江苏人民出版社。
《不是人间富贵花—— 民国名媛情事》，芦荻雪著，浙江大学出版社。
《亲爱的，我们活在最好的年代—— 华语乐坛第一才子方文山首部自传体励志随笔集》， 方文山著，现代出版社。
《合掌人生—— 台湾高僧星云大师人生传记》，星云大师著，江苏文艺出版社。
《像野狗一样生存—— 中国当代艺术圈标志人物方力钧自传》，方力钧著，文化艺术出版社。
《陈寅恪与傅斯年》，岳南著，陕西师范大学出版社。
《爱恨都已倾城—— 私房阅读民国女子》，伊北著，万卷出版社。
《竹林七贤》，刘雅茹著，文化艺术出版社。
《李叔同身边的文化名人》，陈星著，中华书局。
《苏东坡传》，林语堂著，群言出版社。
*《文人的骨气和底气》（多位名家的往昔轶事，言语犀利，展现一代知识分子的傲骨），王家声著，世界知识出版社。
*《民国那些人》，徐百柯著，中央编译出版社。
*《人物：竖子与英雄》（《南都周刊》精品文丛系列），南都周刊著，中国法制出版社。 *《在不美的年代里》（超越时代、超越地域、超越意识形态的一代大家之后人的口述历史笔录）， 陈远著，重庆出版社。
*《我辈岂是蓬蒿人—— 屈原、李白等艺术巨匠们的痴狂人生》，谢柏梁著，中央编译出版社。
《纳兰容若词传》，苏缨等著， 江苏文艺出版社。
2.国学类
《庄子这个人》，邓联合著，中央编译出版社。
*《向庄子借智慧》， 傅佩荣著，中华书局。
《国学的天空》，傅佩荣著，陕西师范大学出版社。
*《向善的孟子：傅佩荣〈孟子〉心得》 （国学大师傅佩荣全新解读千古孟子其人其事），傅佩荣著，华文出版社。
*《傅佩荣说孔孟论人生》，傅佩荣著，陕西人民出版社。
*《找寻中国精神 ：钟茂森教授讲演录》，钟茂森著，中国华侨出版社。
《朱子治家格言》 ，钟茂森著。中国华侨出版社。
《自将磨洗认前朝——古典诗词中的历史风云》 ，江上渔者著，吉林出版集团有限责任公司
《经典躺着读》，向阳著，广西师范大学出版社。
《儒家修身九讲》，方朝晖著，清华大学出版社。
*《子这样曰过》（ 一本最通俗易懂的中国思想发展史），闲茶著，中国戏剧出版社。
3.散文类
*余秋雨系列：《文化苦旅》等
*龙应台系列：《目送》、《孩子你慢慢来》
毕淑敏系列：《毕淑敏作品精选》
王小波系列：《王小波作品精选》
*林清玄系列：《清欢》、《林泉》、《玄想》、《在云上》
*张晓风系列：《名家散文经典:张晓风散文精选》
汪曾祺系列：《汪曾祺散文》、《人间草木》
梁实秋系列：《雅舍小品》
周国平系列：《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》
木已成舟(陈丹燕）
武汉外国语学校第五届金秋读书节推荐书目
（一）报刊类（选定2-3种订阅或定期购买）
《南方周末》《看天下》《时文选粹》《读者》《散文》《格言》
（二）图书类
1、高中名著导读必读篇目：
《论语》《大卫科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》《红楼梦》《高老头》 《莎士比亚戏剧》《谈美》《三国演义》《堂吉诃德》
2.国学、古典文学
《诗经》《论语》《孟子》《庄子》《史记》《古文观止》《唐诗三百首》 《宋词三百首笺注》唐圭璋笺注《文心雕龙》刘勰《人间词话》
王国维《向庄子借智慧》 傅佩荣《国学的天空》傅佩荣《孔子是怎样炼成的》鲍鹏山《经典躺着读》向阳
3、散文、杂文
余秋雨散文《文化苦旅》《山居笔记》
龙应台系列：《目送》、《孩子你慢慢来》
三毛系列：《梦里花落知多少》、《雨季不再来》、《哭泣的骆驼》 林清玄系列：《清欢》、《林泉》、《玄想》、《在云上》
张晓风系列：《名家散文经典：张晓风散文精选》
毕淑敏系列：《毕淑敏作品精选》
汪曾祺系列：《汪曾祺散文》、《人间草木》
梁实秋系列：《雅舍小品》
张爱玲：《流言》
周国平：《守望的距离》、《各自的朝圣者》、《安静》
冯骥才：《冯骥才散文自选集》
史铁生：《我与地坛》《病隙碎笔》
贾平凹：《贾平凹散文》
祝 勇 ：《重读大师》（中国卷、外国卷）
4.中国现当代文学
《鲁迅选集》鲁迅 《围城》钱钟书 《平凡的世界》路遥
《四世同堂》老舍 《活着》余华 《边城》沈从文 《金锁记》张爱玲 《马桥词典》韩少功 《棋王》阿城 《青春万岁》《春之声》王蒙 《你别无选择》刘索拉 《汪曾祺小说选》汪曾祺
5.世界名著
《傲慢与偏见》简•奥斯汀 《悲惨世界》雨果
《九三年》雨果 《麦田里的守望者》塞林格
《约翰·克利斯朵夫》罗曼•罗兰 《生命中不能承受之轻》米兰•昆德拉 《复活》列夫•托尔斯泰 《浮士德》歌德
《简•爱》夏洛蒂•勃朗特 《红与黑》司汤达
《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人 《安娜卡列尼娜》托尔斯泰
《玩偶之家》易卜生 《母亲》高尔基
《卡夫卡短篇小说选》卡夫卡 《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《雪国》川端康成 《老人与海》海明威 《百年孤独》加西亚•马尔克斯
6、人物传记
《纳兰容若词传》苏缨
《苏东坡传》林语堂
《人间鲁迅》林贤治
《民国那些人》徐百柯
《我们仨》杨绛
《巨人三传》罗曼·罗兰
《凡高传》斯 通
《异端的权利》《人类群星闪耀时》茨威格
《维特根斯坦传》巴特利
《史蒂夫·乔布斯传》沃尔特·艾萨克森
7、诗歌
惠特曼《草叶集》
纪伯伦《沙与沫》
泰戈尔《飞鸟集》
《徐志摩诗集》
《戴望舒诗集》
《余光中诗集》
《朦胧诗选》
《顾城的诗》
《海子的诗》
8.历史类
《中华文明史》袁行霈、严文明
《万历十五年》黄仁宇
《世界文明史》拉尔夫
9.哲学、社会类
《美学三书》李泽厚
《西方美学史》朱光潜
《中国近三百年学术史》梁启超 《中国哲学简史》冯友兰
《中国法律与中国社会》瞿同祖《理想国》柏拉图著；吴献书译 《思想录》帕斯卡尔著；何兆武译 《社会契约论》卢梭著；何兆武译 《科学史》丹皮尔著，李衍译 《苏菲的世界》乔斯坦·贾德 《西方哲学史》罗素
推荐第10篇：武汉实验外国语学校初二年级思想品德
武汉实验外国语学校初二年级思想品德复习提 纲 题型：选择题40分+10情景题（材料题） 范围：1—5课
第一单元：
1.家庭对于个人成长的意义
2.感受父母对子女的爱
3.感受家庭的温暖
4.孝敬父母是中华民族传统美德
5.孝敬父母的做法
6.正确看待父母与子女的期待
7.正确看待逆反心理和逆反行为
8.逆反心理的危害
9.掌握与父母沟通的进本要领
第二单元
1.友情的重要性
2.如何交友
3.真确对待男女同学之间的情感
4.男女同学该如何正常健康的交往
5.老师对学生无私的爱
6.如何看待老师的批评
7.与老师进行沟通的有效方法
第三单元
1.文化的多样性和丰富性
2.面对不同文化应采取的态度
3.如何看待全球化背景下文化的交流融合
4.如何做一名文化来往的友好使者
情景材料题（10’)
1.父母无私的爱（或家庭的作用）
2.懂得父母理应收到我们的尊敬
3.能够在实际中孝敬父母
4.中华民族的代表性食物
5.对待中华文化的态度
6.课本知识的灵活运用
第11篇：南京外国语学校仙林分校小学入学面试题
来看,南京外国语学校仙林分校小学入学面试题! 小学入学模拟测试题 姓名： 总分： 第一部分 面试
小朋友，你好！
1．今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？ 得分：
评分标准：回答正确即可得分。每问1分，共2分。 2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？得分：
评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。 礼仪举止：3分 得分： 语言表达：4分 得分： 现场发挥：3分 得分：
3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？ 得分：
评份标准：考察应变能力，总分3分。答案符合实际，能解决问题，即可得分。 第二部分 语文
1．请你仔细的看上面的这幅图。（一分钟后） 得分：
（可利用小朋友从没有看过的找出不同点的两张图片，很多练习册上都有）
现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。
评份标准：考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。答对一处得2分，共10分。
2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。 得分：
（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）
评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。 逻辑思维：5分 得分： 创造想象：5分 得分：
语言表达：10分 得分： 第三部分 数学
1．有多少个樱桃？有多少个花生？ 得分：
（图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组）
评份标准：考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。 答对樱桃20个：3分 得分： 两个两个地数：2分 得分： 答对花生30个：3分 得分： 五个五个地数：2分 得分：
2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？ 得分：
评份标准：考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。
答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。 3．请在空格中（*处）画上正确的图形。 得分：
评份标准：主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。
□ * □
* □ * * 〇 *
△ * 〇 △ * △
* □ *
4．请你看看这两幅图，各由几个小方块组成。 得分：
评份标准：考察空间想象能力，每题4分，总分8分。 （家长可以画一下，每幅图由不同数量的小方块堆成不同的立体图形） 第四部分 英语
1．请你跟着老师读单词。 得分：
评份标准：每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。
Head nose cat banana bee black 2．请你跟着老师读句子。 得分： 评份标准：每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。
This is a book. Shanghai is a nice city. See you next time.第五部分 自理能力
这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。 得分：
评份标准：考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分5分。 第六部分 个人特长
小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。 得分：
评份标准：20分（附加分）
第12篇：武汉外国语学校小学 一年级新生招生方案
武汉实验外国语学校小学部2012年一年级新生招生方案
一、招生计划
经市教育局审批，2012年武汉实验外国语学校小学部一年级招收新生240名，美加分校一年级招收新生240名。
二、招生条件
1、2005年9月1日—2006年8月31日之间出生（6周岁—7周岁）的孩子方可报名。学生年龄以户籍登记的年龄为准，不得虚报年龄或涂改户口簿。
2、身体健康，适应住读学校生活。
三、报名须知
1、报名准备：
①下载《武汉实验外国语学校小学部一年级新生入学报名表》，按要求如实填写，贴好近期1寸彩色登记照片。
②带齐以下资料：孩子的身份证或出生证、户口簿、健康手册、《武汉实验外国语学校小学部一年级新生入学报名表》（已填写完整）、近期1寸彩色登记照一张。
2、报名时间：2012年6月16日—6月21日。
3、报名地点：武汉实验外国语学校小学部（武汉经济技术开发区龙阳大道太子湖1号）
4、报名要求：报名当天须由父亲（或母亲）带孩子及以上准备的各项资料到校报名。
四、游园面试须知
学校将以游园活动的方式了解新生适应住宿生活的综合素质和基本能力（如健康身体、阳光心态、主动沟通、善于表达、生活自理等）。
1、游园时间：2012年7月7日—7月8日
2、游园地点：武汉实验外国语学校小学部
3、游园方式：持报名时领取的“游园体验卡”参加学生游园体验活动。
五、公榜时间：2012年7月15日
六、组织机构
在市教育局领导下，学校设立招生办公室负责实施招生的各项具体工作和协调工作。
招生咨询电话：02784897041陈老师
附件一：外小“书香家庭”父母必读推荐书目
1、《卡尔·威特的教育》
2、阿戴尔·费伯、伊莱恩·梅兹立希著《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》
3、卢勤著《好孩子是家庭的财富》
4、郑小兰著《好父母就是好老师》
5、孙云晓著《好父母好方法》、《拯救男孩》
6、尹建莉著《好妈妈胜过好老师》
7、史蒂芬·柯维著《7个习惯改变孩子的一生》
第13篇：武汉实验外国语学校违纪学生处分条例
武汉实验外国语学校违纪学生处分条例
在校学生必须遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的一切规章制度，处罚是学校教育的辅助手段，对于极少数违反纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识态度，分别给予①警告②严重警告③记过④记大过⑤留校察看⑥勒令退学⑦移交工读学校等处分。
对学生的处分由政教处提出处分意见，经学校行政会决定，校长签字后生效。处分结论通知学生本人和家长，在全校大会宣布或张榜公布，并记入学生档案。
受到处分后，能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，在受处分三个月后可申请降等或撤消处分。申请人写出书面总结和申请，由班委会讨论评议，班主任签署意见，政教处审查受处分学生表现后交行政会讨论决定。降等三个月后表现好，可继续申请降等，直至撤消处分。处分撤消后，处分情况可不进入学生档案。
㈠有下列行为之一，给予口头警告。（班主任提出，政教处备案）
1、迟到、早退5次以上，旷课半天以内；
2、无故不交作业5次以上；
3、在课堂上吵闹，影响教学；课间吹口哨，在教学区打球及踢水瓶等杂物；
4、侮辱同学人格，取绰号，外出上网（初次）；
5、有乱写乱画、乱扔乱丢行为；
6、无故不参加集体活动（升旗、三操、开会、义务劳动）；
7、破坏公共秩序的。
㈡有下列行为之一，给予书面警告。（年级组提出，政教处备案）
1、迟到、早退10次以上，旷课半天以上3天以内；
2、无故不交作业10次以上；
3、不服从管理，不接受教育，顶撞老师或有关管理人员；在校门关闭期间，采用非正常手段离开学校的；
4、谈情说爱，在同学中造成不良影响，经教育不改；
5、有意损坏公物（情节轻且照价赔偿）；
6、私藏凶器，不听劝阻，小偷小摸一次，抽烟、喝酒（初次）；
7、考试作弊的。
㈢有下列行为之一，给予记过或记大过（政教处提出）
1、旷课3天以上10天以内；
2、私自离校出走3天以内；
3、经常抽烟、喝酒或赌博一次；
4、经常外出上网；
5、结伙打架、辱骂教师或管理员；
6、勒索他人钱财、盗窃财物（价值较少）；
7、有意毁坏学校公物（加倍赔偿）；
8、有辱骂，威胁门卫工作人员；翻墙，翻门，不顾工作人员劝阻强行离开校园等严重违纪行为。 ㈣有下列行为之一，视情节给予留校察看或劝其退学。（校长办公会研究）
1、无心学习，不交作业，屡教不改；
2、无故旷课10天以上；
3、勾结校外人员来校肇事，造成严重后果；
4、盗窃财物价值较多（价值在500元以上）；
5、外出上网，经教育不改的；
6、破坏公共设施，损失严重的。
㈤有下列行为之一，给予勒令退学或移送工读学校。（校长办公会研究，报主管部门备案）
1、参加流氓团伙，有违法行为，被公安部门收审；
2、多次严重违纪，受记过处分，虽经教育，屡教不改，严重干扰学校秩序，影响校誉；
3、触犯刑法时由公安司法部门依法处理。
处分学生程序及注意事项
1、口头警告由班主任或年级主任决定提出，书面警告、记过、记大过由政教处审核，留校察看、移送工读学校由校长办公会决定。
2、处分学生要规定程序执行，先由学生填写《纪律处分登记表》，班主任写出书面材料，交年级主任审阅签字，提出处理意见，由政教处审核，再上报校长办公会批准。
3、处分学生前，班主任要和家长取得联系，取得家长配合。年级组、政教处要分别和有关学生谈话，使被处分学生认识和改正错误，做到工作不到位，不宣布处分意见。
4、受处分的学生已改正错误，进步明显，经师生评议，学校批准方可撤销其处分，并予以公布。撤销处分也要按规定程度进行。
5、违纪学生如果认错态度好、有检举他人严重违纪者可以考虑减轻处分等级。
6、凡有受到警告或警告以上处分的学生，将取消该生所在班级当月文明班集体评选资格。
武汉实验外国语学校学生仪表规定（暂行）
中国自古以来就被誉为 “礼仪之邦”,而今，社会也赋予了中学生普遍应有的仪容仪表要求，这样的要求一方面是为了让学生更好地投入学习生活，端正自己的思想作风，抵制社会上的不良风气，另一方面使学校具有一个良好的校园氛围，体现我校学生的良好风貌，提升我校学生的文明素养。
爱美之心，人皆有之，中学生的仪表美,应以清雅素淡、简洁朴素、大方自然、洒脱活泼为主。要显出青春的朝气和魅力；学生的仪表从头到脚都应体现学生的身份。
新学期伊始，我校为加强管理，规范学生仪表，培养学生健康的审美情趣，达到端庄、健康、文明、活泼的标准，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》有关要求，结合我校实际，对学生仪表规定如下：
一、头发：
1、女生如留长发应束起，不得留披肩发，女生着装上不露肩、下不露脐，。
2、男生头发前不过眉，后不过发际(要有梯度)，两侧露耳，不准蓄长鬓角。
3、男女生均不准染发、烫发，不得留其他怪异状发型。
二、首饰、化妆等：
1、除手表外，不得佩戴首饰、手饰等（如脖子上的项链、挂饰，手上的戒指、手镯、织物，耳朵上的耳环、耳钉等）。
2、学生不得化妆、不得抹口红（参加文艺活动需要除外）、不得涂指甲油、不留长指甲。
三、衣服、鞋帽等：
1、学生平时穿着要大方、得体，衣扣须齐全，不敞怀；不穿奇装异服（不得有怪异的饰物和图案）。
2、衣裤裤筒不得过于宽大；裤筒不得触地；裤上不得有多余的破洞,不能将衣服缠在腰上。
3、不歪戴帽子，进入课堂一律脱帽。
4、体育活动不穿皮鞋，平时不穿高跟鞋。
5、除寝室、澡堂外的其他场所不得拖鞋、背心，更不得打光膀。
第14篇：武汉外国语幼升小
面试试题：
1、贴勾勾和数字的题目。看一段视频，然后对照题目选择，有个题目是考影子的，我也没太明白，小米不愿意和我讲。有的孩子复述的好清楚，让我汗颜啊；
2、折纸。小米说是折衣服，她折出来了。
3、顶球的游戏，她说她顶了，我就没听明白规则是什么样的。
4、根据视频来跳舞，视频很短，后来音乐响起来，自由发挥。家长面试题： 家长试题：
1.回顾您的成长经历，您对自己最满意的是 ,您最遗憾的是 对您的人生影响最大的是 （或人，书）
最满意的是组建的家很和谐，最遗憾的是父亲去世太早，影响最大的是孩子的出生。
2.在社会上打拼，您认为最难的 ，要解决这个问题，您要采取办法是
最难的是承受挫折的能力，采取的办法是调整心态，分析挫折，再次尝试。
3.您认为衡量一个人是否成功的标准是 。
是否有一个健康向上的心态，是否能够让自己觉得快乐，是否得到他人的肯定。
4.您每周会和孩子谈心几次，通常是在什么时候，话题主要涉及哪些方面，谈话方式是
谈心两三次，散步的时候，话题很多，比如安全、听话、学习、运动等。方式是边走边谈，有答有问。
5.身教重于言教!您认为自己在 方面对孩子起到了很好的示范影响 在与人为善，团结友爱，尊老爱幼方面。
6.孩子最让您头疼的问题是 ，您尝试过的教育方法有 ，您反思问题的根源在于 自理能力，物质奖励法，图表记录法等，根源在于家长还是过于宠爱。
7.孩子“受欺负”时，您会告诉孩子 ，如果您的孩子在学校与其他孩子冲突受伤时，您会如何处理？请简要写出步骤
告诉孩子向老师反映；受伤了我会先向孩子问明原因，如果是他自己的原因，就教育他要与同学好好相处，不要打闹，会伤人伤已，如果是其他孩子的原因，要告诉孩子及时向老师反映，如果向老师反映了，看老师处理是否合理，是否对涉事孩子进行了及时的教育。
8.周一上校车时，老师发现小明在发烧，便告知家长要带小明去医院看病，可小明的爸爸却说，学校不是有医务室吗，就让孩子爸爸的说法吗？谈谈您的看法 孩子发烧原因可大可小，还是及时去医院为好。
9.在孩子的教育过程中，您认为家长和老师的关系应该是 ，为了建立这样的关系，您的做法是
关系应该是合作互信，互通有无，经常和老师沟通，获取孩子的信息，及时将孩子的信息提供给老师，综合两方意见，探讨正确对待孩子的方式。
10.请您参与他们的讨论。
甲：我平时工作太忙，没有时间管孩子，所以我要吧孩子送到寄宿学校去读书。 乙：我们把孩子送到寄宿学校读书，是因为我们辅导不了孩子的学习，也不了解他们的想法，遇到问题不知道怎么办才好。
丙：我是想锻炼锻炼孩子，培养他（或她）的独立自主性和适应集体生活的能力。
丁：外校每年考取实外初中的学生比例很高，我希望孩子能从外小一直考上初中、高中，最后考进名牌大学。
我：希望孩子能过上集体生活，对于独立性格的养成以及生活自理能力都很有帮助。
11.您选择外小的原因是
师资力量，教育水平，硬件设施，教育方式先进
12.孩子的沟通时间是什么时候？ 散步，看电视的时候
13.和孩子的沟通方式有哪些？ 聊天，问答
14.“没有爱就没有教育”，你理解中的“真爱”是什么？
真爱应该是希望孩子性格独立，心地善良，适应能力强，快乐健康，而不是将自己的心愿强加到孩子，把孩子做为一个读书机器。
15.你平时注意观察孩子的细节吗？“细节决定成败”这句话你是否赞同，试以家庭教育举例说明。
注意观察。赞同。比如要注意孩子的说话做事，当说出的词语明显受到音视资料误导时要及时纠正，做事时有一点点安全隐患时也及时指出并及时做出安全教育。
16.你平时如何面对孩子的情绪和学习的起伏与变化。
会仔细询问原因，帮助孩子调节情绪，分享他的苦恼，共同排解。
17.妈妈说好要带她去玩,可是临时加班不能去,孩子在电话里闹不停,这时你应该怎么办? 先告诉孩子爽约是家长不对，但是也是为了工作，工作是为了家，孩子应该理解听话，再与孩子约定下次去玩的准确时间，并提醒说好再不能去的解决办法。
18.谈谈现阶段的教育与未来的教育
现阶段的教育依然是以应试为主，家长试图将孩子培养成为画家，音乐家，舞蹈家及科学家的综合体。未来的教育应该是在培养孩子兴趣的基础上，发挥他擅长的，以素质教育为主，区别化的教育孩子，让孩子在自己擅长的领域尽展所才。
19.走进外小的感想
很漂亮，浓郁的氛围，强大的硬件，良好的环境
20.孩子到了周日下午，玩一下，学一下，到了晚上发现作业没做完，记得哭了起来，他的妈妈在一旁看着说“早知道干嘛去了”，请问你想对这位妈妈说什么？如果是你，会怎么做？ 这位妈妈不应该一味指责孩子，孩子天性爱玩，需要家长的正确引导。
如果是我，首先让孩子认识到只顾着玩没做作业是错误的，没做到自己份内的事，正视作业没做但必须完成这个现实，同时告诉孩子时间还来得及，和孩子一起将晚上的时间科学分配一下，把作业完成。等到次日再回顾这次事情时，告诉孩子，玩和学要有益结合，不能互相 挤占。
第一天：7月10日
游园流程：
1、进入大门。（有警卫把手，刚开始会排队，后面直接进没排队，无论几个家长都可以进）
2、排队进第二道门。（只能一个家长领一个孩子）
3.进去后，按排队顺序，30人一组进教室，老师测量孩子体温。（量体温处要洗手，老师检查身有无痘痘或者红点，确定是否带病，发烧有病的孩子不得参加考试）
4.家长和孩子按照排队顺序入坐，每个桌子有一件马甲、吊牌绳、知情承诺书，孩子自己穿上马甲、穿游园证挂牌，家长签字知情承诺书。
5.签完承诺书，领一张卡，离场，3个小时后，凭卡到学术报告厅领孩子（卡上有接孩子时间和学术报告厅的地图导航）
6、按时间返回排队到学术报告厅接孩子，孩子依次上台合影留念，并发“我最棒！”勋章！
7、游园结束
注意事项：
1、最好不好迟到，迟到30分钟以上不能进场（小编看到有家长迟到半个小时，跟保安说情说
了很久，最后还是让他进去了）
2、除了游园证上面的必带物品，其它可以不带，游园证的绳子要用他们统一发的。
3、教室里面有水，但建议带水或杯子进去，有的孩子不好意思向老师要。
4、每次排队都是按批次排队，每批次的牌子颜色不同，不同批次不能进，保安会不断提醒，其它批次可以在田径场边上等待，最好带把伞或扇子（小编还看到不少家长带着扑克牌、户外野炊垫子)
5、送孩子进去后，三个小时后凭发的卡再来接孩子，所以每个批次接孩子的时间也不同。
面试内容： 第一天： 7月10日
1，跟着音乐，学跳舞（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳 跟音乐自己跳）
2、看图，讲故事（每个小朋友图都不一样，有的是老师在教室、有的是妈妈在厨房、有的是野餐
3、听听故事（有的小朋友说听完故事后，老师会问故事里的情节，有的说没有问，估计是考孩子的专注力）
4、2个游戏：
一个是屏幕上放映字母F，5人一组用身体摆出造型。（考察团队协作能力）
一个是转圈圈，5人一组，先面对面围成一圈，要求所有人手不能松开，考孩子们用方法使所有人最后背对背围成一圈。（考察团队协作能力和创新思维）
答案：这个游戏大部分小朋友有没有成功，有少部分成功了，说很简单，方法有2个：
游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复
5、吃午餐（据说是的都是花卷）、刷牙、洗脸、脱衣服、睡午觉、穿衣服 （行为测试，考自理能力）
ps：第一天的四批的内容，基本上是一样的，第一批说考了拍篮球，其它的没有。
第二天： 7月11日
游园流程：与第一天相同，只是没有测量体温，老师只是问了下有没发烧感冒。
面试内容：
1、拿玩具讲故事。（有的是发卡，有的是假发，有的是汽车、动物，讲故事）
2、跟着音乐跳操。（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳 跟音乐自己跳）
3、听一段故事，然后提问。
4、今天没有摆字母造型，而是单脚站立互相脱鞋子
5、有围成圈翻面转圈游戏（不过是由反转正，昨天是由正转反）。
6、吃花卷，刷牙、换衣服，睡觉，，没洗脸，说毛巾带着是擦嘴的，不是要洗脸，也没要求扎辫子，然后就到报告厅了
据三年级家长介绍，老师特别公平，
每个考试的孩子都有视频，家长可以看到孩子没有通过的原因。
可以大概看出外小注重考查孩子的自理能力和团结协作能力，对孩子的综合素质要求极高。
——————————————————————————————————————————— 小编豆鼓现场发来的消息：今天参加面试的是6000人，拟招240人，基本上1000个孩子一批；
陪考家长大部分是爸爸妈妈，爷爷奶奶来得少，现场秩序比较好。 靠后的楼层有更重要的信息，大家狂戳啊！ 现场直击：第1批—9:00
——————————————————————————————————————————— 图1：开场放人，OMG！小编忍不住感叹：好似春运啊！ 图2：这位妈妈拽着孩子的手飞奔起来，奔跑吧，少年，也是蛮拼的！
图3：看来，已经做好准备了哦！这位小哥好淡定啊！
图4：小桌子上的马甲和吊牌绳，以及让家长签署的申请书。
图5：家长签署的申请书。
图6：学术报告厅，面试结束后，家长在此接孩子。
图7：第一批接孩子的家长必须出示此证。
—————————————————————————————————————— 现场直击：第2批—10:00 图8：等待进场的孩子，把操场变成了他们的游乐场。
图9：果真是“游园会”，孩子们丝毫不紧张，玩得不亦乐乎。
图10：外小贴心的在操场区为等候的家长们准备了太阳伞和小椅子。
图11：10:00入场的孩子和家长开始排队进场。
图12：值勤的特警。
图13：操场边供家长使用的流动厕所。
—————————————————————————————————————— 现场直击：第3批—11:00 图14：家长休息区，看起来很凉快哦。
图15：等候第三批进场的孩子和妈妈
图16：第三批也进场咯~
—————————————————————————————————————— 现场直击：第4批—12:30 图17：第一批孩子游园会结束了，孩子们出来咯！ 图18：太郎正在采访刚刚出来的小朋友
图19：等待被家长们接走的孩子，我是最棒的~
2015年武汉外小面试 第一天：7月10日
游园流程：
1、进入大门。（有警卫把手，刚开始会排队，后面直接进没排队，无论几个家长都可以进）
2、排队进第二道门。（只能一个家长领一个孩子）
3.进去后，按排队顺序，30人一组进教室，老师测量孩子体温。（量体温处要洗手，老师检查身有无痘痘或者红点，确定是否带病，发烧有病的孩子不得参加考试）
4.家长和孩子按照排队顺序入坐，每个桌子有一件马甲、吊牌绳、知情承诺书，孩子自己穿上马甲、穿游园证挂牌，家长签字知情承诺书。
5.签完承诺书，领一张卡，离场，3个小时后，凭卡到学术报告厅领孩子（卡上有接孩子时间和学术报告厅的地图导航）
6、按时间返回排队到学术报告厅接孩子，孩子依次上台合影留念，并发“我最棒！”勋章！
7、游园结束
注意事项：
1、最好不好迟到，迟到30分钟以上不能进场（小编看到有家长迟到半个小时，跟保安说情说了很久，最后还是让他进去了）
2、除了游园证上面的必带物品，其它可以不带，游园证的绳子要用他们统一发的。
3、教室里面有水，但建议带水或杯子进去，有的孩子不好意思向老师要。
4、每次排队都是按批次排队，每批次的牌子颜色不同，不同批次不能进，保安会不断提醒，其它批次可以在田径场边上等待，最好带把伞或扇子（小编还看到不少家长带着扑克牌、户外野炊垫子)
5、送孩子进去后，三个小时后凭发的卡再来接孩子，所以每个批次接孩子的时间也不同。
面试内容： 第一天： 7月10日
1，跟着音乐，学跳舞（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳 跟音乐自己跳）
2、看图，讲故事（每个小朋友图都不一样，有的是老师在教室、有的是妈妈在厨房、有的是野餐
3、听听故事（有的小朋友说听完故事后，老师会问故事里的情节，有的说没有问，估计是考孩子的专注力）
4、2个游戏：
一个是屏幕上放映字母F，5人一组用身体摆出造型。（考察团队协作能力）
一个是转圈圈，5人一组，先面对面围成一圈，要求所有人手不能松开，考孩子们用方法使所有人最后背对背围成一圈。（考察团队协作能力和创新思维）
答案：这个游戏大部分小朋友有没有成功，有少部分成功了，说很简单，方法有2个：
方法一：先两个孩子高举手，举过头顶，其它孩子从他们的手下钻过去； 方法二：每个小朋友把自己双手交叉后再和小朋牵起来，一个个转，也可以
5、吃午餐（据说是的都是花卷）、刷牙、洗脸、脱衣服、睡午觉、穿衣服 （行为测试，考自理能力）
第二天： 7月11日
游园流程：与第一天相同，只是没有测量体温，老师只是问了下有没发烧感冒。
面试内容：
1、拿玩具讲故事。（有的是发卡，有的是假发，有的是汽车、动物，讲故事）
2、跟着音乐跳操。（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳 跟音乐自己跳）
3、听一段故事，然后提问。
4、今天没有摆字母造型，而是单脚站立互相脱鞋子
5、有围成圈翻面转圈游戏（不过是由反转正，昨天是由正转反）。
6、吃花卷，刷牙、换衣服，睡觉，，没洗脸，说毛巾带着是擦嘴的，不是要洗脸，也没要求扎辫子，然后就到报告厅了
据三年级家长介绍，老师特别公平，每个考试的孩子都有视频，家长可以看到孩子没有通过的原因。可以大概看出外小注重考查孩子的自理能力和团结协作能力，对孩子的综合素质要求极高。
ps：第一天的四批的内容，基本上是一样的，第一批说考了拍篮球，其它的没有。
2014年武汉外小面试总结：
1、生活常识类（（大概就是生活常识、生活自理等））
交通规则：如怎么过马路；穿鞋：穿脱自己脚上的鞋子；叠被；脱衣服，穿衣服； 做面包；地震逃生； 2.游戏运动类
传空饮料瓶；折纸；合作钻呼啦圈；脖子夹着矿泉水瓶传递；翻垫子（四个小朋友站在毯子上，脚不能离开毯子）；电脑里面人跳舞，然后关掉，跟着音乐自己跳；时空隧道；用身体拼字母。 3.手工类
做花项链；做面包；做一个休息表格；在白纸上贴贴纸；跟着视频跟老师一起叠马 4.学习知识类
猜几何图形的变化；看图说话编故事(把6个图编号，连成完整的故事)；漫画排序
5.笔试类：大概有六题（图形一题，常识一题，自理一题，字母一题，运动一题，品德一题）包括连线配对题、判断对错题、统计题。6.才艺展示：
有才艺表演环节，举手被点到点小朋友有资格表演
7.考察的方面还有，礼仪，有礼貌，守秩序，轻声说话；站姿，坐姿 注意：
1.2014年起不考察家长，但家长不能太放松。
2、老师强调外小最看中孩子的是“听、懂、记、做”这样的品质
3.面试内容更加注重习惯、反映能力、常识等综合素质，以及团队合作能力。建议多和老师互动，交流，主动寻求帮助，解决问题
幼升小 武汉外校小学面试 揭秘
直击武汉外校小学入学考试全过程（附考题）
以前对于武汉实验外国语学校小学是心生过向往，颇想让儿子考上后去住校学习。
今年5月18日和儿子好朋友的父母一道去报名，很正规的报名程序，审查也很严格，估计有将近6000人报名，总校和分校一共录取480人。原本像绝大多数家长一样，我们已经就近确定了准备入读的小学了。试想想，6000人参加考试，而且很多都只选择主校区（因还有一个分校，在报名时有是否接受调剂的选择要求），也就是说240人的录取人数，加上在中国很多事情都不是一是一的，找人走关系的肯定为数不少，就算是剩下一半120人的名额，假设6000人中有三分之二，即4000人只选择主校区，那么也就是说100个考生里录取3个。我看看儿子的情况，怎么也不相信他就会真的这么出类拔萃到这头三名里去。而且因为孩子年纪太小，不放在身边不放心，有些沟通和习惯的培养还是需要日积月累有家长陪伴。因此也好，我俩就抱着玩票的兴致去参加了一下考试，也算是开开眼。
我们是被安排在6月20号上午9点考试，我们7点40就打车到达了，学校的硬件条件，包括校区的规划，教学楼和教室的建设规划，操场等等，那是相当的没话说，在全市同水平学校中也算是数一数二的。
8点20左右排队和儿子一同进入考试的教学楼，先是一同进入一个教室，按老师要求粘贴一些标签到儿子的准考证上，还在家长待会要完成的试卷上填上孩子的姓名和考号。 之后到走廊上大人一队、小孩一队，大人和孩子分不同方向，分开考试了。
因为手机拍的，图片不清楚，只好勉强发到网上
同事强烈的要求我把经过和题目留意整理入博，以供需要的人日后作为参考用。
一． 家长的考试
大人们来到一个指定的教师李便开始完成那张卷子，我用手机将卷子拍了下来，由于试卷拍得不是很清楚，遂又重新照搬下来，说老实话，对我而言因为平日在坚持写博，有些教育的观点都曾深思过，再加上都是实话实说，不算难。不过有些题目，像什么最满意的事情，最遗憾的事情等等，乍一看简直是在做心理测试：
同样的期待 别样的花开
——2010年一年级新生家长试卷
作为社会人 ——您的人生阅历是孩子成长的鲜活教材！
1.回顾您的成长经历，您对自己最满意的是 ,您最遗憾的是 对您的人生影响最大的是 （或人，书）
2.在社会上打拼，您认为最难的 ，要解决这个问题，您要采取办法是 3.您认为衡量一个人是否成功的标准是 。
作为家长 ——人是否生活得成功幸福，决定于两个因素，一是先天的禀赋，二是后天的努力，家庭是这两个因素的函数，他能改变先天也能创造后天。
1.您每周会和孩子谈心 次，通常是在 时候，话题主要涉及 方面，谈话方式是 2.身教重于言教!您认为自己在 方面对孩子起到了很好的示范影响
3.孩子最让您头疼的问题是 ，您尝试过的教育方法有 ，您反思问题的根源在于
4.孩子“受欺负”时，您会告诉孩子 ，如果您的孩子在学校与其他孩子冲突受伤时，您会如何处理？请简要写出步骤
5.周一上校车是，老师发现小明在发烧，便告知家长要带小明去医院看病，可小明的爸爸却说，学校不是有医务室吗，就让孩子到医务室去看病吧，上医院又掉课又麻烦！您赞同小明爸爸的说法吗？谈谈您的看法
作为学校教育的合作伙伴 ——学校教育与家庭教育是孩子成长的双翼，只有和谐共建，才能助孩子翱翔蓝天。
1.学校推荐书目中您最喜欢 ，其中，您感受最深的教育理念是： （1） （2） （3）
2.在孩子的教育过程中，您认为家长和老师的关系应该是 ，为了建立这样的关系，您的做法是
3.请您参与他们的讨论。
甲：我平时工作太忙，没有时间管孩子，所以我要吧孩子送到寄宿学校去读书。 乙：我们把孩子送到寄宿学校读书，是因为我们辅导不了孩子的学习，也不了解他们的想法，遇到问题不知道怎么办才好。
丙：我是想锻炼锻炼孩子，培养他（或她）的独立自主性和适应集体生活的能力。
丁：外校每年考取实外初中的学生比例很高，我希望孩子能从外小一直考上初中、高中，最后考进名牌大学。 您选择外小的原因是
由此可见，对于家长的试卷，学校主要是想从中了解家长的教育理念、对孩子的培养方法以及对学校的一些要求和看法是否与之相契合，有无冲突。不要以为这只是一份简单的问卷，实际是要打分的，而且孩子最后的总成绩里有一部分是家长的这个分数，分数高低也会影响孩子能否被录取。
汇报演出大厅，很气派
二． 孩子的考试
这一部分是儿子参加的考试的内容，都是事后儿子口述我再整理出来的，基本应该比较全了，由于仅仅是回忆，难免有遗漏和不完全相符的地方，而且不一定考试就是按照此顺序进行。据儿子的反映是好多项考试老师都说他很棒，不知是鼓励还是真的：
1.绘画
一起有几个特长为绘画的小朋友，每个孩子都发了一张b4大小的纸，在纸张中下部是已经画好的未涂色的半个地球,老师告诉大家此次绘画的主题名为“保护地球”，可任意发挥。
儿子画的是在地球的上空出现了“狮子座”流星雨，其中有三颗流星体积很大，有个人用可伸缩的机器手臂在地球上把其中大的要与地球碰撞的流星摘了下来，其余的小流星都与地球擦肩而过。地球在这场“流星浩劫”中获救了，得到了保护。也算是一种另类的“保护地球”！
2.体能测试：
地面上放置四个三角形柱子，每个大约10厘米，直线排开，相邻的距离为30厘米。要求每个孩子两腿夹住一个长方形大约100克的沙包，并腿从排好的柱子间成s型蹦着穿越柱子，从一端蹦到另一端后，放下腿间沙包，拿起脚下的儿童用篮球，要求双手交替拍球5下，拍完后放稳篮球后捡起地面的一个毽子（地面上每堆毽子数目为5个），仍旧两腿夹沙包，按原方法从三角柱成s型蹦回另一端，放下毽子。循环往复，看在规定的1分钟时间内谁拿的毽子最多。
儿子说他是他们那一组4个人中拿的毽子数量最多的，总共拿了3个毽子，其他三个小朋友分别拿了2个和1个。后来儿子出来的时候碰到了一个小朋友交谈发现那个小朋友该项目一个毽子都没拿到。
3.即兴记忆测试
进入另一个教室，桌子上有一块桌布，老师掀开并拿走那块桌布，桌子上便显现出8张有不同用品、动物和食品图案的卡片。老师要求小朋友在20秒内记住卡片中的图案，20秒后老师拿走了其中4张卡片，问小朋友拿走的是什么图案的卡片。
儿子回答图案为：竹笋、老虎、电脑、黑熊，老师说：“真聪明！”
4.动手拼图形
接下来就是拼方格，老师先给一张纸，纸上有两个正方形，一大一小，每个正方形都是由不同的小正方形拼成的，有的小正方形由蓝白相间的两种颜色组成。同时提供与图形上的小正方形大小、形状以及颜色相同的实物让小朋友从中选择，照着纸上图案拼出和图案组成一模一样的图形来。
这道题儿子有两块小正方形的颜色弄错了。
5.笔试题
老师发了一张a4大小的试卷，正反两面都有题目。题目有连线配对题、判断对错题、根据题目中显示的葡萄在提供的数字中选择葡萄的正确数量
6.英语测试
在屏幕上有老师念英语单词，小朋友要跟着大声念，儿子说四个单词每个单词都很长，所以有3个都没太记得。
7.运球测试
在起点有四张椅子，四个椅子下总共放了8个球，其中有2个稍大些的球和6个小球，要求将提供的一块折叠好的布完全展开，据儿子描述大约50厘米x60厘米见方。游戏规则是四个小朋友一组，要协作分工一同把8个球全部放到布上，然后用布将球运到指定的终点，又一起运回起点，将球放进四张椅子下并将布折叠好。
儿子说同时有四个组进行此项，儿子那一组是三个男孩加一个女孩，他和其中一个男孩将球放置到布上，然后四个小朋友一人执布的一角步调一致的将球运到重点，随即折返至起点，大家一起将球还原至四张椅子下并将布折叠好。儿子这一组是最早完成的。
8.生活常识测试
放一段录音，就是轰隆隆的雷雨声，要从雷雨声中辨别出是哪个季节，雷雨声过后录音中有老师说“开始”，然后在播放一段音乐的时间内从指定的物品中拿出合适的防雨器具或衣服，儿子是2号，可供选择的只有雨伞，他很快的拿到雨伞，还是把自动伞，他按了雨伞的按钮就打开雨伞，一直撑着雨伞直至音乐结束。
所有的孩子考完后都是从这个门里出来的，再由等候的家长接走
就这样大约从进去到接到儿子后出来，用了70分钟的时间，就这样就经历了一场入学考试，也许是儿子人生中的第一次正规考试。
儿子的评价是：真好玩！
第15篇：安师大附属外国语学校城东分校选调教师29人
2015年安师大附属外国语学校城东分校选调教师29人公告
安师大附属外国语学校(芜湖市第十一中学)系一所百年老校，近年来有着突出的办学成绩。为响应芜湖市政府《关于优化教育资源配置促进基础教育优质均衡发展的实施意见》和芜湖市教育局《关于推进基础教育集团化办学的指导意见》，安师大附属外国语学校实施集团化办学。安师大附属外国语学校城东分校为市教育直属九年一贯制学校，性质为事业单位。为合理配置教师资源，按照市编委会下达的2015年度编制使用计划，现决定面向全省公开选调教师。现公告如下：
一、选调原则
坚持“民主、公开、竞争、择优”的原则。
二、选调学科及人数 本次选调教师29名。其中：
(1)小学部17人：学科及人数分别是语文6人、数学5人、英语2人、音乐1人、美术1人、体育1人;思想品德(政治)1人
(2)初中部12人：学科及人数分别是语文2人、数学2人、英语2人、思想品德(政治)1人、历史1人、地理1人、物理1人、生物1人、计算机1人。
三、选调对象与条件
1、全省范围内(含芜湖市辖区、县)在编在岗教师;
2、遵纪守法，师德高尚，身体健康，能适应岗位要求;
3、年龄在50周岁以下(1965年1月12日以后出生);
4、具有大学专科及以上学历、相应的教师资格证;
5、市外选调的对象须有其所在地人事主管部门签署的在编在岗和同意选调的证明。
四、选调程序及办法
选调工作在市人社局的指导下，由市教育局组织实施，纪检监察部门全程监督。本次选调在《新安晚报》、《大江晚报》、芜湖市人力资源和社会保障局网站、芜湖教育信息网、安师大附属外国语学校网等媒体刊登公布选调信息。选调工作按以下程序实施：
1、报名：报名采取现场报名或以特快专递函报的形式进行。即日起开始接受报名，现场报名截止时间为2015年元月16日;函报截止日期为2015年元月14日(以资料寄出邮戳时间为准)，报名地点为安师大附属外国语学校校长办公室(芜湖市吉和北路179号)。 报名人
员报名时需提供本人身份证、教师资格证、学历证书、职称证书、荣誉证书原件及复印件(函报人员在笔试时提供原件验证);近期正面免冠证件照3张;并如实填写《安徽师范大学附属外国语学校城东分校公开选调教师资格审查表》。提供虚假信息获得报考资格的人员，一经查实，即取消选调资格。
2、资格审查：由市教育局牵头，安师大附属外国语学校及相关部门参与，成立安师大附属外国语学校城东分校公开选调教师工作领导小组及办公室，办公室设在安师大附属外国语学校校长办公室，承担选调工作的具体事宜。报名结束后，由办公室对报名人员的材料进行审查，通过资格审查人员于元月17日下午到办公室领取准考证。
3、考试确定拟选调人选：
(1)笔试：笔试的内容为教育综合知识和学科专业知识，满分100分，笔试时间为元月18日。
(2)选调工作领导小组办公室于元月20日前公布笔试成绩，并按照学校学科设岗数1:3的比例确定进入专业测试环节人员(达不到比例时按实有人数确定)并进行公示。
(3)专业测试：满分为100分，采取说课方式进行，选择科目必须与本人申请选调的科目一致，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等，测试时间另行通知。
(4)专业测试工作结束后，由选调小组办公室合成总成绩(总成绩=笔试合成成绩×40%+专业测试成绩×60%，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入)，按照与公布的岗位招聘计划数1：1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单(若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的专业测试成绩为依据，从高分到低分确定)。
4、体检与考核：对确定的拟选调人选，选调办公室将组织其体检和考核。体检按照《安徽省教师资格申请人员体检标准及办法》规定执行。考察内容主要包括应聘者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩(学业成绩)以及是否需要回避等方面的情况。对考察、体检出现缺额的，按照规定程序和时限，在同岗位报考人员中，按考试最终成绩从高分到低分依次等额递补，体检、考察递补各不超过两次。
5、公示：拟选调的人员在芜湖市人力资源和社会保障局网站、芜湖教育信息网、安师大附属外国语学校网同步公示。
6、调动与聘用：体检和考核均合格，经公示无异议的人员，在规定时间内办理调动手续，调动手续完成后即按现行人事制度办理入编和聘用手续。
五、其他相关事宜
本《公告》由市人社局、市教育局负责解释。
原标题：2015年安师大附属外国语学校城东分校选调教师公告 点击下载>>>安徽师范大学附属外国语学校城东分校选调教师资格审查表.doc
芜湖市人力资源和社会保障局 芜湖市教育局
2015年1月12日
第16篇：武汉大学东湖分校女生节策划
武汉大学东湖分校女生节活动策划书 目
录
主办单位:武汉大学东湖分校,校学生会女生部 承办单位:各院系学生会 赞助单位: 活动时间2011年3月07号至2010年3月31号 活动策划书目录: 1.活动介绍 2.工作计划
1.活动主题：青春真好，做女生真好: 2.活动项目: 1.放风筝(即女生节开幕式) 2.成功女大学生事迹图片展
3.真心话大冒险
4.”形象设计”讲座 5.女生心理辅导论坛 6.校园寻宝 7.男声献情
8篝火晚会(闭幕式) 3.有关展销
目
录
主办单位:武汉大学东湖分校,校学生会女生部 承办单位:各院系学生会 赞助单位: 活动时间2011年3月07号至2010年3月31号 活动策划书目录: 1.活动介绍 2.工作计划
3.活动主题：青春真好，做女生真好: 4.活动项目: 1.放风筝(即女生节开幕式) 2.成功女大学生事迹图片展
3.真心话大冒险
4.”形象设计”讲座 5.女生心理辅导论坛 6.校园寻宝 7.男声献情
8篝火晚会(闭幕式) 3.有关展销
二.活动介绍
为迎接我校第五届女生节的到来，提高我校女生的综合素质，树立女大学生形象，展示当代女大学生的青春靓丽，多才多艺，健康、积极向上的形象。特庆祝2010届女生节，即体现当代女大学生的个性魅力——绽放自我，挑战自我。
为掌握女生思想动态，及时反映和解决女生普遍关心的问题，维护女生的正当权益；举办有关事业、家庭、婚姻、美学等方面的讲座，树立新时代女性的形象；组织策划体现女性特色的活动，丰富女生业余生活；组织女生进行思想、生活和学习交流；做好男女生之间的沟通工作，使男女生更融洽地相处；组织会议等礼仪；指导和帮助院学生会女生部开展工作；完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。同时让每个女生能够积极参与,发现与展示自己美好独特的一面,更有自信的去表达和展示自我,让所有人都能快乐共享这属于女生的节日,体验一份难得的感动,同时推动学校精神文明建设想更高层次发展,在学院开展女生节活动下,由校学生会女生部组织承办武汉大学东湖分校2010届女生节。 三.工作计划
1.活动时间:3月07日到3月30日 2.前期准备工作: 1.3月10日前,确定各活动承办单位及具体活动事项.
2.宣传: (1) 海报和展板宣传:根据活动情况制作海报 (2) 横幅宣传:制作横幅,挂在校区主要过道上空
(3) 广播宣传:活动前在校广播站播音时间段里播放有关女生节的宣传语
3.具体活动方案: 1.放风筝---即女生节开幕式
(1) 目的:展放女生青春色彩,以合群的愉悦形式展现女生青春靓丽 (2) 时间:3月10日 (3) 地点:校操场
(4) 负责部门：女生部 2.成功女性事迹展 (1) 时间：3月11 日 (2) 地点:院宣传前
(3) 内容:有助女生走向成功之路的图片资料 (4) 负责部门：女生部及宣传部 3.真心话大冒险 (1) 时间: 3月 日
(2) 内容:由一个人摆掌领节奏,并提问题,接着有人跟,节奏不正确或问题答案不合题意,上一个人提问,让女生讲真心话。 (3) 负责部门：组织部
4.形象设计
（1）时间：3月15日
（2）目的：相互交流日常打扮方法，以及生活中一些社交礼仪。
（3）负责部门：女生部
5.”女生心理辅导” (1) 时间:3月 17日
(2) 内容:女生用代号写纸条,让组织人员分类,并就有相同类型的女生进行有区别的聚结,讨论。问题得不到解决的寻求女生部帮助。 (3) 负责部门：女生部及秘书部 6.校园寻宝
(1) 时间:3月 22日
(2) 内容:由组织部写提示分散在校园各个角落，提示可以是谜语可以是谚语，总之是要开懂脑筋才能想出下一步的寻宝地点。宝物是一次免费校领导的出游机会。 (3) 负责部门：组织部 7.男声献情
（1）时间：3月27日
（2）目的：让每个女生都能了解到自己是被关注的。通过庆祝女生节，男声献情，提到女生自信心。这次活动主要为大学生营造轻松温馨的大学生活氛围，融冻校男女生相对淡漠的关系，铸造大学生团结友爱的堡垒 （3）地点：校操场 （4）负责部门：外联部 8篝火晚会
（1）时间：3月30号
（2）内容：女生们与男生们交叉勾手跳舞。
（3）目的：以愉快的方式给女生们心中留下灿烂篝火的回忆，让她们在今后的生活，燃烧自己对青春的激情。
三 展销
1各项活动地点都会被安排有一个大展销地点，商家可以在这里做产品展销，并可发放产品海报，解答同学们关于产品的疑问。
2 定期为商家向各学生寝室发放传单，使同学们更多的了解商家的产品。学生会宣传部协助进行宣传！ 3除了在校园里悬挂横幅、张贴海报之外，决赛晚会当晚，还会在操场里悬挂商家横幅、宣传海报。并把商家宣传单和篝火晚会门票订在一起发放到同学们手中。在晚会中，主持人会适时穿插对商家产品的宣传，设定一定的投奖环节，既能掀起全场高潮又能使同学们更如了解商家的产品
武汉大学东湖分校校女生部
2010-10-25
第17篇：武汉实验外国语学校初二年级语文期中复习
武汉实验外国语学校初二年级语文期中复习（1）
诗词、论语卷
时间：60分钟
1、，青鸟殷勤为探看。
2、我们常用李商隐《无题》中的一句，来赞美人们无私奉献的精神。
3、汴水流，泗水流，，吴山点点愁。
4、白居易的词《长相思》中，，月明人倚楼。”一句，与《长恨歌》中“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”
有异曲同工之妙。
5、，夜吟应觉月光寒。
6、子在川上曰：“，。”让我们感觉到时间的珍贵。
7、子曰：“。”表现出孔子对人们喜爱美色而忽视道德的感叹。
8、子曰：“后生可畏，？四
十、五十而无闻焉，。”
9、孔子想要搬迁到九夷地方居住，有人问他为什么要去那么落后的地方，孔子回答说：“，？”
10、孔子认为一个人丧失志向比三军丧失主帅更可怕，他说“。”
11、孔子以“”为喻，表达了“烈火见真金”、“路遥知马力”、“国乱识忠臣”、“士穷显节义”的含意。
12、子曰：“主忠信。”
13、子曰：“”
14愿面朝大海，春暖花开。
15、，青鸟殷勤为探看。
16、我们常用李商隐《无题》中的“”一句，来赞美人们无私奉献的精神。
17、汴水流，泗水流，
18、，夜吟应觉月光寒。
19、子在川上曰：“。”让我们感觉到时间的珍贵。
20、子曰：“后生可畏，？，”
21、子曰：“主忠信。。。
22、《无题》（李商隐）中描写两人因不能相见而惆怅、怨虑、倍感凄凉的诗句是
，。
23、汴水流，泗水流，。
24、孔子在吃穿住行方面都很讲究，比如在“吃”方面他认为，。
25、食不语，。，不坐。
26、。子退朝，曰：“？”不问马。
27、岁寒，。
28、子曰：“，仁者不忧，。
29、子曰：“，焉知来者之不如今也？”子张问善人之道。子曰：
“，。”
30、曰：“，，冠者五六人，童子六七人，，，。” 31，，天下归仁焉。
32、非礼，非礼，非礼，非礼。
33、季康子问：“？”孔子对曰：“有颜回者好学，不幸短命死矣，。”
34河、渭不足，。 未至，。，。
35、《春望》中“，”两句诗通过写花鸟睹物伤情，表
达出亡国之悲，离别之悲。
36烽火连三月，。
37白头搔更短，。
38、，，。，全仗你抬声价。
39、红日初升，其道大光；河出伏流， 一泻汪洋；，；，；，风尘吸张。
40、司马牛问君子。子曰：“________________________”。
41、商闻之矣：________________________，________________________。
42、__________________，__________________，________________，____________________。
君子何患乎无兄弟也？
43、自古皆有死，________________________。
44、_________________，_________________，_______________，___________________，
是惑也。
45、少年智则国智，_______________________，_______________________，
________________________
_____________________________
_____________________________
__________________________。
46、__________________，__________________，________________，____________________，
前途似海，来日方长。 ，，，____________________________________________________________________________________，，，
47、__________________，__________________，曲儿小腔儿大。________________________，_____________________。军听了军愁，民听了民怕。__________________？__________________，__________________，__________________！
48、善哉！信如君不君，，，，虽有粟，？
49.居之无倦，。50.，，亦可以弗畔矣夫！ 51.，。小人反是。 52.，，天下归仁焉。 53.，， 四海之内，皆兄弟也。？
54.莫春者，，，，，，咏而归。
55.以君之力，，如太行王屋何？？
56.虽我之死，；，孙又生子；，；子子孙孙无穷匮也。
第18篇：班主任赴南京外国语学校仙林分校考察学习心得体会
班主任赴南京外国语学校仙林分校考察学习心得体会
-----怀远六中政教处姜水
2013年9月30日，我4点起床，5点出发，和我校班主任一起前往南京外国语学校仙林分校考察学习。上午我们听了校长钱铁锋的报告，他具体介绍了学校的概况，学校实施的各项具体改革，尤其是班级改革。当我们听说他是在百忙之中抽出的时间，而且一般的行政接待他都不参与，只有这样的业务学习的才肯接待，我们很受感动。接着是分管德育工作的王主任、张主任给我们详细的介绍了班改情况。并且和我校的领导和班主任进行了交流和探讨，气氛很热烈。中午在学校和其他老师一起吃了工作餐，中午班主任就在会议室休息了一下，下午一点半我校的班主任和他们学校的班主任就班改问题进行了详细的沟通和交流，大家你问我答，彼此就班级管理中遇到的困惑进行了探讨。不知不觉几个小时过去了，而且还是在说笑快乐的气氛中度过的。一个下午的交流令各位班主任收获满满，认为这趟来的值得。第二天我们全员参加了他们学校的校庆，下午我们坐车回来，在车上我们利用闲余时间进行了讨论，联系我校实际我们应该怎么做，每人都发表了自己的看法。
一、班改
我们的现状是班级发生的大小事情，班级开展的各项活动都是由班主任一人去处理和组织实施，班主任忙的不可开交，就连任课老师上课发生的事情也找班主任处理，甚至还埋怨，我在别的班级上课怎么没有发生这样的事。在教育管理学生方面很多任课老师不参与，不作为。南京外国语学校仙林分校的做法：成立班级管理小组，组长由现在的班主任担任，成员由组长聘任其他任课老师，学生代表、家长代表担任，让班级管理全体老师参与，形成老师齐抓共管的局面。我认为只要这种理念是对的，只要有制度和经费的保证各校都是可以实施的。
二、综合素质评价的多元化
（一）、我们的现状是评价学生80/100看的学习成绩，一好带三好。我认为我们的教育教学应该“以人为本”，更好的促进学生发展，全面提高学生的综合素质，运用多元智能理论，让每一位学生充分展示自己，感悟到学习生活的快乐，是学生在不同方面实现个人的价值，找到自己的闪光点，促进学生的个性和潜能发展。
评价内容从六个维度去进行：
1、道德品质
2、公民素养
3、学习品质
4、交流合作
5、运动健康
6、审美表现。
各维度下面有二级指标，表彰的类型有：⑴、爱国学子⑵、浩然学子⑶、勤俭学子⑷、孝敬学子⑸、诚信学子⑹、爱心学子⑺、环保学子⑻、勤奋学子⑼、创新学子⑽、雄辩学子⑾、合作学子⑿、五环学子⒀、艺术学子。我们学校以后的表彰可以设有以上的奖励，这样能给不同的学生自信，发展学生不同个性。
三、彩虹奖
1、寓意：美丽的彩虹是由多种色彩组成的，它象征着生命的多彩、青春的绚丽。象征着学生个性发展的多元，彩虹犹如一条学生通往理想的七彩之路，引导她们快乐、幸福、健康成长。
2、做法
班主任召开主题班会，让学生说出自己的理想、梦想—长期目标。要实现这个梦想你应该怎么做---近期目标，这个目标是具体的，是学生努力就可以实现的，时间可以是一个星期，也可以是一个月。内容可以是综合评价中的任何一项。在教室里公布每一个学生的长期目标、近期目标。让其他学生监督他，如果实现了短期目标，就由班主任在班会上发给学生一个彩虹奖卡片，并且制定下一个目标。如果达不到老师要帮助分析原因，并调整目标。到了期中或期末收回卡片，卡片达到老师规定的数量就给予奖励（奖品、证书、奖牌）。没有得奖的同学可以在原来卡片数量的基础上叠加算起，对于比较突出的，学校在期末可以对其进行奖励。这种激励赏识教育比那些处理批评效果要好的多。 今后我们还要组织班主任、老师座谈、讨论，写心得、写体会。联系我校实际，结合南京外国语学校仙林分校的做法，我们能够做些什么，绝对不能照抄照搬，一味的模仿，我相信只要我们领导老师劲往一处使，学习和实践相结合，我校班改就一定能取得很好的效果。
怀 远 六 中
政教处姜水
2013.10.2
班主任赴南京外国语学校仙林分校
考 察 学习心 得 体 会
怀远六中政教处姜水
2013.10.2
第19篇：秋四川省广元外国语学校初中分校半期总结(主持稿)
2017秋四川省广元外国语学校初中分校
半期表彰大会（主持稿）
开头语：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家下午好！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，四川省广元外国语学校2017—2018学年度2017秋初中分校半期表彰大会现在开始！ 第一项：全体肃立，齐唱国歌
第二项：有请教务处王业彬主任宣布表彰决定，并主持颁奖仪式 （静心学习，追逐梦想；放眼未来，前途无量：今日学子，未来栋梁。 请大家再次用热烈的掌声获奖同学表示祝贺，并向他们学习！） 第三项：予人玫瑰，手有余香，最大的快乐莫过于与人分享。请获奖学生代表八年级年级状元8.12班萧嘉欣同学分享学习心得，介绍宝贵经验。
第四项：有请教师代表发言 第五项：有请初中分校伍副校长讲话 第六项：学生集体宣誓
结束语：老师们、同学们：携手今夕，高歌这一路荣耀感动；展望明朝，让我们携手同行！正是因为大家秉承“差异化教育”的理念，勇于担当，广外初中分校才会谱写出永不落幕的精彩华章。坚信有了大家的团结协作，奋发图强，广外初中分校还会创造出更多的精彩和辉煌！ 我宣布： 四川省广元外国语学校2017—2018学年度2017秋初中分校半期表彰大会到此结束！谢谢大家！请各班有序退场！
第20篇：外国语学校工作总结
浙江越秀外国语学院2015年度教务处工作总结
（讨论稿2016.01.06）
2015年是我校迎接教育部本科教学工作合格评估的一年，也是忙碌辛苦而又不平凡的一年。这一年，在学校各级领导的正确领导下，在教务处全体同志的团结协作下，紧紧围绕立德树人，提高本科人才培养质量这一根本任务，以加强专业建设、课程建设、深化教育教学改革、强化学生实践创新能力培养为工作重点，强化教学过程管理与质量监控，进一步规范教学管理，努力提高教学质量和学校教学核心竞争力。现将一年来的工作总结如下：
一、以迎接本科教学工作合格评估为中心，全力以赴做好迎评促建工作
2015年10月19日至22日，教育部本科教学工作合格评估专家组对我校进行了为期4天的实地考察。为顺利通过本课教学工作合格评估，教务处上下万众一心、众志成城、团结合作、熬更守夜、加班加点完成了42个观测点中的17个观测点材料的准备工作。
并于评估期间，集中加班、严正以待，顺利圆满完成了34门课的2021份试卷和34个班次的807份毕业论文的调阅工作，以及34门课的听课任务通知工作。
二、以规范教学管理为目标，进一步完善教学管理制度
按照教育部本科教学工作合格评估要求，结合我校人才培养工作实际，本年度制订或修订了《浙江越秀外国语学院学生学籍管理实施
细则（修订）》、《浙江越秀外国语学院本科专业负责人制度实施办法》等25个教学管理文件，并汇编成册《教学管理文件汇编》。进一步加强了制度建设保障同时，为了进一步规范教学管理，加强制度建设，深化内涵建设，梳理各项教务工作流程，编制了《教学管理工作手册》，还出台了《2015版人才培养方案》、《教育政策与制度》、《实践教学制度选编》、《实践教学掠影》、《实验指导书》等多部教学文件，不断建立健全教学制度。
三、以社会需求为导向，不断深化改革人才培养模式
本年，教务处在分管教学的副校长领导下，全面开展了2015版本科专业人才培养方案制定工作，定稿包含23个专业，1564门课程，累计编辑12万字，并组织完成了2015版应用型本科人才培养方案外文稿翻译审核。
同时，多次组织各学院开展人才方案论证会，明确人才培养方案的培养目标、规格、学时与学分分配、实践教学比例等内容，进一步完善人才培养方案。
此外，教务处还牵头组织筹办了人才培养模式改革研讨会，邀请省内部分地市人才中心负责人和企业家代表与会把脉 ，以社会需求为导，向共同探讨区域经济社会发展与应用型复合人才培养模式的改革途径。
四、以提升人才培养质量为核心，切实加强教学内涵建设
1.专业建设：目前我校本科专业共有23个。同时，上学期申报的葡萄牙语、物流管理2个新专业本学年已顺利展开招生。2015年新增
设申报电子商务、网络与新媒体、金融工程和印度尼西亚语等4个专业；应用英语和应用英语（中美合作方向）等2个高职专业。还积极组织了商务英语和德语2个专业申请学士学位授予权工作。
“英语”专业达到建设要求，顺利完成绍兴市教育局于3月份对2011年立项的市级特色建设专业验收，被授予“绍兴市特色专业”称号；并于12月份组织“日语”绍兴市重点建设专业接收绍兴市中期检查。
此外，根据《浙江越秀外国语学院关于实施本科专业建设年度质量报告制度的通知》（浙越外发〔2014〕171号）文件精神，组织开展2014-2015学年本科专业建设年度质量报告编制工作。
2.课程与教材建设：本年度，教务处牵头组织申报了浙江省精品在线开放课程，《跨文化交际》和《网店美工》获得推荐。 10月，组织了绍兴市高等学校市级精品课程和重点教材建设项目的申报申报工作，《英汉笔译》等3门课程获得精品课程立项，《商务英语阅读》等3本教材获得绍兴市高等学校重点教材立项。
2015年，学校引入了“尔雅”和“智慧树”网络平台共计156门网络课程，网络课程累计选课7432人次，并起草了《网络课程建设管理办法》等相关文件，进一步规范网络课程的使用和管理。 3.教学改革：《高素质、应用型、国际化复合人才培养机制的创新与实践》等4个项目被推荐为省级教改项目；《游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究——以高校商科类课程为例》等4个项目获得市级教改项目立项，其中重点项目2个、一般项目2个。 4.课堂教改：《“慕课引领+微课巩固+课堂内化”的o2o混合式教学实效研究——以《大学英语》课程为例》等10个项目被推荐为省级课堂教改项目；《基于多元智能的综合英语教学改革研究》等20个项目获得市级课堂教改项目立项。
5.教学成果奖：组织开展2015年度绍兴市高等学校教学成果奖申报工作，《基于协同育人平台的跨境电子商务创业人才培养的理论与实践》等4项获得教学成果奖，其中一等奖1项，二等奖3项。
五、以培养学生创新精神与实践能力为重点，努力构建实践教学体系
1.实验教学：为有效保障实验室有序稳定运行，更新了实验室列表，理清了镜湖和稽山两个校区实验室的情况，进一步明确了实验室负责人和职责要求；并定期对实验室进行“三期”检查，并开展两期“实验室安全卫生专项检查”与“实验室档案管理专项检查”，最大限度杜绝安全隐患和档案保存不规范等现象；还积极组织了2014年立项的市级实验教学示范中心终期汇报，已完成现场查看和前期汇报工作。
2.实习实训：本学年按照往年依旧与绍兴市人力资源和社会保障局下属绍兴市现代职业技能培训学校联合为我校本科毕业班学生免费开展纺织面料设计师及多媒体作品制作员两项职业技能培训；并根据要求对我校申报的2013年、2014年国家级大学生创新创业训练计划进行了结题验收，共有21项国创项目顺利结题；今年，省厅高教处推荐15 项国家级大学生创新创业项目并正式立项，大创项目得到
长足进展；同时，根据学校专业人才培养方案的安排，全校所有2015届本科毕业生2974人、高职273人进行了为期3个月的毕业实习，其中有本科94名高职9名被评为优秀毕业实习生；并于暑假期间，全校有17个专业的大
一、大二本科学生4345人，高职362人参加了为期2-8周的暑期专业实习。
3.学科竞赛：为贯彻spt主导性办学理念，坚持我校“听说领先、重在应用”的外语教学特色，落实“三个核心能力”培养目标，培养学生的应用能力和创新能力，营造浓厚的校园学术文化氛围，本年度开展了2015年全国大学生英语竞赛初赛、绍兴市第八届大学生英语口语竞赛、校“spt杯”英语口语竞赛及汉语口语竞赛、浙江省大学生广告设计大赛、多媒体作品设计竞赛、摄影竞赛、英语演讲比赛等一系列学科竞赛活动，并取得了不俗的成绩，进一步推动了我校的学风建设。 4.毕业论文（设计）：顺利完成2015届全校2974位本科毕业生的毕业论文工作，其中2968人通过了论文答辩，其中59篇毕业论文被评为校级优秀毕业论文，占总人数的1.98%。共432名教师参与毕业论文的指导工作，其中57名被评为优秀毕业论文指导教师。并启动了2016届毕业生毕业论文（设计）工作。将2014届和2015届本科优秀毕业论文汇编成册。
六、以开展教师培训为抓手，全面提高教育教学水平2015年，首先，梳理了“青年教师新秀护航工程”，圆满完成了为期5天的新教师入职培训工作，共计培训新入职教师110余人；篇2：2016外国语学校教务主任的述职报告 2016外国语学校教务主任的述职报告 尊敬的领导：
下面我把一个月来，我在教务主任这个光荣而充满挑战的岗位上的工作情况作一个简略的回顾和汇报，主要是做了以下十个方面的工作：
一、牢记姚总的嘱托，在做人做事方面下功夫。从8月24日踏入康桥之门起，我就以康桥为家，吃住和教师同宿舍、学习和学生同课堂。在指导思想上，以集团一切为了学生的最佳发展为理念，为动力，为指南;在工作上，兢兢业业，勤找范文就来 勤恳恳，有条不紊，做到了不失位，不越位，不缺位;在生活上，不讲条件，不多言语，埋头苦干，在教师中起到了较好的带头作用。
二、遵从校长的指示，在管理创新方面下功夫。作为学校的中层管理人员，在校长的领导下，我注意加强三心四意识的学习，向校长学习管理方法和管理艺术，同时在全面领会和贯彻落实校长的工作计划的同时，积极主动地创新，提出合理有效的建议，多为校长分忧和解难，随时完成校长布置的新的紧急工作任务，并完善教务处工作计划，部署好长期和短期的教务管理工作，全面开设开齐国家标准课程，使学校的教务管理没有出现前后衔接的断痕，既保持了过去较好的发展势头，又有了新的发展方向和发展愿景。教务工作做到了目标明、思路清，步子实，效果好。
三、带好教务的团队，在监督落实方面下功夫。一个月来，我先后两次召开了教务助理和教研组长学习会议，部署学校教务处工作计划，指导她们写好教研组和学科组工作计划，先后两次进行了全体教师的教案和作业批改检查，对教案和作业检查中发现的个别教师存在的不规范问题，分别找其谈话，指出问题，限期整改，防患于未燃。同时通过培训教研组长，使教研组长的管理水平得到了提高,加强了队伍建设。并敢于为其分担责任，对教研组长工作中解决不了的问题和发现的问题，积极协调解决和帮助解决。
四、走进教师的课堂，在指导提高方面下功夫。一个月来，我先后15次深入教师课堂听课，并及时和听课教师交流，肯定其优点，发现其不足，指出努力的方向。先后组织了全体新教师的展示课，并8次深入新教师最多的综合组和语文组开展评课活动，运用现成案例指导教师领会新课改的精神，使教师们都有了新认识新提高。对新教师、年轻教师进行一对一的帮助，对老教师进行新课改新理念的培训，同时，通过听课对教师的教学素养和水平也有了更深的了解，为打造和管理一支优质的教师队伍奠定了基础。
五、走进学生的课堂，在培养学生方面下功夫。作为教务主任，我的岗位也在课堂，虽然管理工作千头万绪，但我仍然坚持带头上讲台讲课，本学期我代五年级四个班的科学课，积极培养学生爱科学学科学用科学的素养，并举办了全国科普日康桥外国语学校学生原创画展，让学生不喜欢的《科学》课深受学生喜爱。
六、做好值日的检查，在文明行为方面下功夫。身正为范，行胜于言。作为学校的行政，每周三我都第一时间上岗执勤，带领当天值日教师全方位落实学校常规的管理制度，做到安全事故率为零。
七、做好竞赛的工作，在学校荣誉方面下功夫。一个月来，康桥始终以争取南湾街道和龙岗教育一流的姿态积极参与文教办和教育局组织的学科竞赛活动，并已经取得了可喜的成绩。语文学科组织的学生推普论文已经上交文教办，同时，我校五年级学生庄沁茹同学以街道一等奖第二名的好成绩代表街道参加了区的美文朗读比赛，在全区民办学校
名列前茅。
八、做好特色立校的工作，在兴趣活动方面下功夫。本学期学校的兴趣班已经全面开展，教务处从制度方面进一步规范，并做好了跟踪和检查，全校261名学生参加了特长兴趣班，其他的学生在语文老师组织下开展了国学经典阅读活动，使学校整个校园书声、歌声、掌声不断，显示蓬勃生机。
九、做好家长的工作，在学籍管理方面下功夫。教务处联系着上千的家长，本学期教务处专门抽出教务助理宋老师抓好学籍管理的建档和沟通联系工作，做到了家长的疑问及时解答，家长的困难及时解决，密切了家校联系。
十、做好考勤的工作，在常规管理方面下功夫。在考勤管理上，我做到常规检查和抽查相结合，建立了完善的考勤制度， 在课堂和办公室做到了天天检查，不定时抽查，狠抓了教师的教风，落实了岗位责任制。
不当之处，请校长和姚总批评指正。篇3：明德外语实验学校2015-2016学年第一学期德育工作总结
明德外语实验学校德育工作总结 (2015-2016学年度第一学期) 紧张忙碌的一个学期伴随着新年的钟声的敲响即将结束。本学期德育处在上级部门的指导下,在省市级各项活动的指引下,本着抓好学生的养成教育,培养祖国栋梁为目标,结合各项活动的开展为主要手段展开德育，取得了良好成效!回想本学期德育处的工作,觉得欣慰多于遗憾。欣慰的是虽然本学期工作难度较大，但是我们的工作得到了家长和领导的认可，遗憾的是工作中仍然存在较多不足。现将本学期德育工作总结如下:
一、加强队伍建设，提高整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
我校在董事会的直接领导下，组建了一支由德育处牵头，各部门共同参与的德育工作领导小组。树立了“人人重视德育，个个严抓德育”的良好育人环境。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
加强对班主任和值日教师的培训。值日老师坚持“每二周一总结，每天一小结”的工作原则，确保学生安全以及行为习惯的监督。学校尤其重视的是班主任队伍的建设，开学前期就组织了两次班主任培训，一次是新班主任培训，让刚刚毕业的新老师明确班主任工作的重要性；另一次是全体班主任培训。对学校的班主任工作常规及评价机制进行解读，让班主任尽快投入工作，开学第一周各项常规工作就已快速走向正轨。除此之外，尤其重视对新班主任的个别指导。如李小丽、胡秋影、简婷、陈可昕等新班主任，刚刚走上班主任工作岗位时显得那么稚嫩，通过我们耐心地指导,老师们很快就适应了班主任工作,而且越做越好!在本学期的班主任工作交流会上，肖愿枢、吴阳等老师作为代表谈自己工作的经验和班主任工作的家访工作，通过他们朴实的话语，传递的是他们班级创建的点滴经验,获得老师们的好评!这也是我校班主任培训长期坚持的一种方式。促进了班主任队伍的建设。
二、重视常规管理，创建和谐校园。
一个学校的常规管理规不规范,直接影响这个学校的教育教学能否正常开展。本着这个思想，德育处将常规管理落实到班主任、值日教师、值日学生干
部的管理这三大块,大家各司其职、分工合作。并且通过量化评比促进工作的开展，效果明显。
1、星级班级评比促进学生养成良好习惯. 每两周进行一次星级评比,以值日老师和值日学生的检查、德育处的每日巡查为依据，对学生行为习惯进行量化,分别评选星级班级15名，在升旗仪式时颁发星级牌，促进了学生良好行为习惯的养成！
2、值日教师的监督管理减少安全隐患。
学校十分重视值日老师的工作,杜绝安全事故的发生。每天安排一位行政和七位值日教师配合监管学生上课、上下学、两操、就餐、午托、课间、午休、乘车、卫生等各项常规工作。尤其重视午托、课间及乘车的管理，制定了详细的分工安排表，每天由行政监督管理。下午坚持家长进校凭接送卡进校接送制度，家长必须拿接送卡才能进入校园接孩子，得到大部分家长的支持，本学期没有发生重大安全事故！
3、让学生参与自我管理，将学校要求内化为自我要求。
由少先队直接选拔管理值日干部。开学初，少先队组织了大队干部竞选，确定大队委名单；然后通过中队辅导员推荐，确定值日干部名单；每个班级组建班干部直接参与管理。这些小干部们工作积极性高，认真负责，学期末共评选出了125名优秀班干部，120名优秀中队干部，88名安全小卫士，20名优秀大队干部，44名优秀值日生，成为全校学生的楷模！
4、优化校园环境，充分发挥宣传栏的作用。
重视环境的熏陶，及时更换校园宣传栏，让师生共同进步。本学期以安全教育、感恩教育、环保教育、读书月、英语文化周、垃圾分类、防拐骗防敲诈等主题创办了多期校园宣传栏及黑板报，让学生从中吸取正能量。考虑到本学期低年级学生较多的特点，在校园的楼道内特意张贴了安全上下楼梯和文明礼仪的提示语，还有一些小脚印，帮助小一新生尽快适应小学生活，减少安全隐患，收到了良好的效果！
5、坚持家校联系，稳定生源。
本学期分年段召开家长会，为了让一年级新生尽快适应小学生活，9月份组织了一年级家长会，期中考试后又组织了一至六年级家长会。会前德育处都组织班主任老师召开培训会议，协助班主任制定会议方案。二（1）、四（2）班的
家长会上，班主任将学生对家长说的心里话录下来放给家长看，老师们准备充分，得到家长的全力支持！一年级到会率达到95%以上，二至六年级到会率达到90%。本学期家访基本达到100%。期末生源稳定达到98%以上。
三、创新活动形式，建设快乐校园。
丰富多彩的活动一直是德育工作的主旋律，学校是一个大舞台，我们要让更多的人走上舞台，成为主角。学校各项活动的组织和开展既可以促进常规的发展，也可以显示出一个学校的活力和动力。本学期德育处根据学校的需要和上级部门的安排开展了以下活动：
1、安全疏散演习
每个学期的第二周都是安全教育周，我校以“安全伴我成长”为主题开展了系列活动，制定疏散演习方案，从安全性和时间性方面提出严格要求，结果是警报铃响后，4分钟以内全校师生疏散到操场！时间基本达到要求，但是下到操场占位秩序有些混乱，出现班级错位跑现象。演习结束后，德育处对各班级提出要求：必须好好反思，“安全重于泰山”，将安全放到德育工作首位！
2、队列队形暨广播体操比赛
本学期低年级学生突然增多，面对小一新生站队做操还很混乱的现状，德育处及时安排了队列队形暨广播体操比赛，为了增强效果，特意将队列形和广播操分开进行！方案出来后，德育处及时召开了体育老师和年级组长会，将德育处的安排传达到位，并及时跟踪指导。比赛时，一年级各班的表现让评委大吃一惊！根据以往的经验，一年级新生第一学期的队列和做操都很不理想，但是一年级各班的表现超出以往一年级的水平一大截，学生队列整齐有序，精神集中，班主任李小丽老师的班级“一二三”的口令响亮，学生的认真劲让人心动！几场比赛结束后，整个学校的出操面貌得到了非常大的改善！
3、“向国旗敬礼,做个有道德的人”主题大队活动
此活动以庆祝新中国成立66周年为契机，以爱国主义教育为主题，形象生动地表达学生对伟大祖国的美好祝福和衷心祝愿，热情抒发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展；我校除此之外，还召开了一次主题大队会，明确国旗的意义，什么是有道德的人。在大队辅导员陈舜娜老师的带领下，全校学生在国旗下宣誓敬礼，一定要做一个有道德的人！高年部还结合颁奖向国旗献礼，活动开展得有声有色，是一次很好的爱国主义教育！
4、课外实践活动
每学期，我校都要组织学生参加一次课外实践活动，本学期参加活动的学生达到2128人，参与率达到83.5%，浩浩荡荡的队伍一起来到了东莞滨海乐园，既开阔了视野，活动了身心，也增进了师生情感，是一次健康的出游！
四、第十六届读书月活动 以十六届深圳市读书月为契机，我校了积极组织了本届读书月活动，活动主题为“阅读进步和谐”。本次读书月活动丰富多彩：
1、“童书宝贝”少儿读书剧表演赛。开展少儿读书剧表演赛，采用情景剧的表演形式，面向
一、二年级学生，选择儿童文学中有知识性和趣味性的少儿读物读本中的故事进行改编，采用讲故事、诗歌朗诵、情景剧表演等表现形式，组织举办比赛，以生动活动的形式，培养少年儿童良好的阅读习惯。
2、“阳光少年”诗文朗诵比赛，在
三、四年级举行诗文朗诵比赛活动，比赛分初赛（在班级）、复赛（年级组）、决赛（校区）三阶段，引导学生学诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富学习生活，美化心灵，铭记历史。
3、现场汉字听写大赛。在
五、六年级举行现场汉字听写大赛。引导广大学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明，评选出听写大王、一等奖、二等奖、三等奖予以表彰鼓励。
4、“跳蚤小书市”活动。在全校举行“跳蚤小书市”活动，给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。，培养学生处理和选择书籍的实践能力和团结协作的精神、沟通协调的能力；学生以书会友，在跳蚤书市活动中建设和谐校园，营造出浓郁的书香校园氛围
五、第十五届家庭教育宣传周活动
家庭教育在学生的教育中占着非常大的比重，常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，因此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠正，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。本次家庭教育宣传周准备了24块展板，展示了我校家庭教育的成果及家庭教育的一些理论；由班主任和家长代表组成的咨询小组为来校家长解决家教难题，来校家长1500人左右；
六、教育质量进步学校媒体进校园，促进了我校环境教育的开展。
环境教育一直是我校德育教育非常重视的方面，它的开展除了教学渗透之
外，也体现在各种活动之中。除了有组织的参与青青乐园的劳动体验外，本学期同学们对周边的环境问题进行了调查，还组织了变废为宝的手工制作比赛，作品非常精美，体现了环保的主题。全校师生在创建教育质量学校媒体进校园的活动过程中环保观念逐渐深入。
五、工作中的不足和今后努力的方向。
工作总是有得有失，我校的德育工作还有许多方面需要改进。
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
