广东工业大学教务系统（精选多篇）

发布时间：2022-06-04 09:07:04 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：广东工业大学[优秀]

广东工业大学：机械设计制造及自动化、车辆工程、工业工程、工业设计、包装工程、数字媒体技术、自动化、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、物联网工程、信息工程、测控技术与仪器、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、化学工程与工艺、应用化学、食品科学与工程、制药工程、环境工程、环境科学、材料成型及控制工程、金属材料工程、高分子材料与工程、能源与动力工程、微电子科学与工程、电子科学与技术、光电信息科学与工程、信息管理与信息系统、管理科学。

广州大学：数学与应用数学、信息与计算科学、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、交通工程、建筑学、统计学。（记者徐龙晨）

推荐第2篇：广东工业大学实验报告

AutoCAD实验报告

课程工程制图实验名称 AutoCAD 专业班级微电子科学与工程（1）班姓名

学号 311300722 指导老师习小英

2013年 12 月 17日

一、实验目的 

二、实验内容和要求

三、实验步骤

四、实验心得体会

推荐第3篇：广东工业大学院(系、部)教学秘书、教务员

广东工业大学院（系、部）教学秘书、教务员

工作职责

教学秘书和教务员在所在院（系、部）主管教学的负责人和办公室主任的领导下工作，并接受校教务处（含校区教务办）的指导和检查。教学秘书和教务员应以高度负责的精神做好本院（系、部）的教学管理工作，为广大师生员工提供优质服务，其工作职责如下：

第一条做好学生（包括在册的研究生、本、专科生、进修生和旁听生等）的学籍管理工作。按《广东工业大学学生学籍管理实施细则》从新生入学注册到学生毕业离校对每位学生的学籍实行动态管理。对休学、复学、转学、退学以及辅修专业的学生提出学籍处理意见，并及时报本院（系、部）研究后送教务处审批，提供毕业班学生有关资料供本院（系、部）对学生进行毕业和学位审定，后送学校审批。

第二条按《广东工业大学学生学籍管理实施细则》和各《专业教学计划》组织学生修读必修、选修、辅修课程，并按《广东工业大学课程考核基本要求》组织课程考核，登录学生课程考核成绩。

第三条在院（系、部）主管教学负责人领导下组织和协调本院（系、部）日常教学工作。包括下达教学任务、排课、落实听课制度、收回与保存听课记录表、落实实践性教学环节等。

第四条在院（系、部）主管教学负责人领导下，做好教学检查工作。维护《教师教学情况档案库》，收集教师和学生的教学情况，及时向院（系、部）领导和教务处反映教学过程中的问题。协助本单位领导做好学生和家长的思想工作。

第五条严格执行学校各项规章制度，努力做到教学管理科学化、规范化，管理手段现代化，不断完善本院（系、部）教学资料和教学档案。

第六条教学秘书协助院（系、部）负责教学的领导制订和完善专业教学计划等教学文件，搞好教学改革，开展教学研究。对本院（系、部）的专业设置、培养目标、教学计划、教学管理、教学质量等进行研究，提出建议。教学秘书应经常深入教学第一线，了解学生的学风、学习效果及教学质量。协助本单位领导及时解决存在的教与学的问题。协助本院（系、部）领导做好生产实习和毕业设计（论文）的组织管理工作。

第七条做好校、院（系、部）布置的有关教学管理方面的其他工作。

(1998年12月)

推荐第4篇：广东工业大学10分钟演讲稿

广东工业大学――10分钟演讲稿

各位老师、各位同学：

大家好！大家好！

1、你想不想知道一个面对陌生人，话都讲不出来的人，在他身上发生了什么样的故事，打开了他多年自我封闭、不敢与陌生人沟通的心结，成功地站在舞台上面对1500人进行演说的这个人吗？

2、你想不想知道一个害怕当众讲话、害怕被人拒绝的销售人员，他是如何透过学习改变自我，成为一名晋升最快、带领团队连续创造第一名业绩的这个人吗？

3、你想不想知道一个以前写作文经常咬笔头的人，他是如何快速地掌握写演讲稿的方法，在一次上午临危受命，有限的时间内写出一篇“绝对成交”的演讲稿，并且在下午200多人的会场上仅仅用了5分钟的演讲，成功地成交了300万的这个人吗？

这个人就是我，我叫江明东。世界传奇公司的联合创始人兼总裁，销售演说课程和网络行销课程的授课老师。一个曾经刚毕业找工作老是碰壁，为了生计而不得不从事最讨厌的销售工作，被客户轰走N次、业绩不好、收入卑微、害怕当众讲话、不敢与陌生人交流的人，2009年，在一名“世界级的演说大师”指导下，学会了公众演说，从此改变了我的命运！从一个最底层的销售人员快速晋升到销售总监、公司副总、创业型公司总经理，在这过程中体验了公众演说带给我的成功和收获，我愿意把这一切秘密传授给你！好还是不好？

问你们一个问题：想不想知道我是怎么在一个200多人的会场上，只用了短短5分钟的时间演讲就成交了现场65%的人购买我要销售的“有机蔬菜”年卡套餐，想知道吗？好，我告诉你：所有厉害的演讲大师，他们都会讲一些很厉害的故事，讲一些对大家很有价值的故事，从而实现他们演讲后要的结果。我在现场的演讲过程中跟他们讲了一个这样的故事，讲完之后，瞬间就收到了300万的订单！你知道吗？我们整个团队一年的考核任务才240万，5分钟的演讲搞定，还多出60万的业绩！想不想知道我讲了一个什么样的故事吗？想知道吗？想知道的举手看一下，好，谢谢，请放下！

问一下大家：“健康”这两个字重不重要？你觉得健康对于你的生命有多少的价值？大部分人都会说一句话叫做“无价”呀，是不是？所以卖不了钱，无价叫做0啊，所以没有钱啊，有没有听懂？可是，那怎么办呢？注意！中国人哪，最麻烦的是，什么东西都是无价，比如说，我爱你！这价值多少？无价，对，所以你就不重要了，对不对？我好爱你哦，是啊，你知道我对你的爱有多少价值吗？无价，开玩笑，对，0价，你也蛮便宜的嘛。大家请注意！凡是算不出来价格的，统统都是无法体现它的价值！这个计算价值的方法需要练习！我先举个例子帮你们算算看好吗？好不好啊？

我现在问你们第一个问题：假设一个人如果失去了健康，如果这个人得了癌症，对整个家庭都会发生什么样的变化呢？我有一个比我大8岁的朋友的老婆就得了一个癌症，全身上下都充满了癌细胞，你知道吗？她光打一针下去就9万，一个礼拜3针，加起来多少钱呢？加起来27万。这才光打针哦，一针、二针、三针，27万，每个月要打一周，每个月光打针就27万，要打多久呢？6个月，这样多少钱？162万。

好了，那住院要不要钱？一天的费用你觉得多少钱？就一个病床，而且是几个人一起住的病房里的一个病床，一天1200块钱，一个月30天，多少钱？是不是3万6？要住6个月，这样多少钱？21万6，请问，是不是住在那里打3针就不用其它医疗费了，是还是不是？不是，她还要靠中医，还要靠其他辅助的方式，还要化疗等等，6个月，光医疗费，保守地估计大概260万。

第二个问题，请问心情会不会影响？第一，她没有工作了，对不对？她没有办法工作了，可是，她还有小孩啊，小孩要不要照顾？要！现在要不要用钱去请保姆？要！你告诉我请一个保姆照顾一个小孩一个月要多少钱？你现在猜一下？五千左右，6个月，3万块；第二，请问，这个小孩的心理有没有受到影响？当然有了，而且经常发烧，基本上一个月烧一次；第三，我这个朋友的心情会不会受到影响？会，那我再问问：是不是这6个月花了钱治疗就健康了，活过来了？是不是？不是的，就是能够遏制它不要恶化的机率只有73%，这已经算是很高了。全愈呢？没有人敢保证！万一走了呢？不好说，你想想看，你是这个人的老公，你每天要承受这样的压力，你也不知道会不会好？然后他老婆的身体很痛，一化疗就开始掉头发，开始呕吐，不习惯，胃抽筋，不能吃东西，如果你是这个男人，你觉得上班有精神吗？你觉得会不会影响你的工作？会不会影响你的事业？那还有父母呢？全家人的心情都糟透了。还有这种无形没有办法计算的成本会不会都危及到呢？几千万都有可能，是还是不是？

你知道吗？全家只要有一个人、一个人失去了健康，从而影响到整个家族，花出去的跟失去的，加起来很可能上千万！是还是不是？然后还不一定救得回来，搞不好还要一辈子都欠人家的债。是还是不是？

诸位，你现在只要每个月多花1650块钱，就可以让你全家永远都不用面对这个影响健康最大的食品安全问题，想让你和你的家人吃的东西是最健康的吗？想的举手看一下。

最后加上一个“限时、限量、限价”的策略，所以现场65%的人都被我成交了。

我已经把价格、价值讲出来了。有人可能会说：好便宜哦，是不是有这种感觉？是不是啊？谁说健康算不出钱来？有没有听懂我在说什么？有听懂的举手看一下，好，谢谢，请放下！

好，最后问一下各位，演讲的威力大不大？想不想学？想学的同学举手看一下，好，谢谢！我们世界传奇公司将打造两个最大的平台：

第一个，打造全国最大的演讲俱乐部，帮助更多的人学会公众演说，学会规划自己的未来，然后设定好每一个可执行的目标并且高效率地执行，从而实现你们的梦想；

第二个，打造全球最大的世界传奇商会，这个商会跟我们所听到的地方商会有些地方不一样，目的在于帮助更多的中国人实现他们的中国梦，所有的商会会员都可以享受商会里的资源、人脉、关系！这就是我们接下来要做的事情。

我已经把世界传奇未来10年的梦想告诉你了，我们要做的事情就是“帮助每一个有梦的人成为传奇！”想学的同学，请拿出你们的手机打开微信，扫一下屏幕上的二维码，只要是加入我们世界传奇广工同学群的，我们将会通知大家来世界传奇参加 “演说改变命运公益班”，我们要做的就是帮助大家快速地打开公众演说的开关，让你们在未来的道路上更好地实现你们的梦想，改变家族的命运，建立自己的影响力，成为下一代学习的榜样，好不好？

最后，再送大家三句话：第一句：唱歌可以感动人，演说可以改变人！第二句：演说不是让人感动，而是让人马上行动！第三句：公众演说不是你想不想学的问题，是生存就必须学会的一种本领！

推荐第5篇：广东工业大学学生会简介

广东工业大学学生会简介

广东工业大学学生会（简称校学生会）是在学校党委和省学联领导下，学校团委指导下的全校性、最具权威的学生组织，遵循“自我服务、自我管理、自我教育”的原则，致力于开展有助同学全面发展的学习、科技、文体、社会实践、公益服务等活动，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题，是学校联系同学的桥梁和纽带。校学生会下辖有18个学院学生分会，内部设立10个职能部门。

（以下部门排列不分先后）

秘书部：主要负责学生会内部建设与物资管理，作为主席团与各部门间的桥梁，致力于协调学生会各项日常工作和各个活动的顺利开展。主要工作：学生会各部门的例会监督管理、工作考勤、学生会的办公室管理和物资财务管理等。主要活动是策划学生会全体大会、雁阵沙龙、主席联席会等活动。

女生部：以“服务女生”为宗旨，不断去了解女生的需要，并给予女生最大的帮助和关怀。作为学生会最具特色的一个综合性部门，负责策划、统筹我校最隆重、最具影响力的“女生节”品牌活动和另一大型品牌活动“读书节”等等。

社会实践部：积极联系社会资源，为学生提供兼职与实践机会，提高学生综合能力。具体工作：对外联系引进兼职岗位, 策划筹备兼职招聘会，组织同学到知名企业参观实习。品牌活动：大型兼职招聘会、学生跳蚤市场、知名企业参观等。

生活委员会：以“服务同学”为宗旨，发挥学校与学生间的桥梁作用。开展“饭堂文明”、“宿舍文明”两项文明工程，倾力打造维权活动，及时收集反馈同学意见。（参与协助组织策划学生会各品牌活动。）品牌活动：一年一度的“美食文化节”，为同学们提供制作食物与自主经营的平台，让同学们体验自主创业。

体育部：组织和策划各类体育活动，为学生提供高质量的体育比赛；组织和协调各个学院的体育活动，维持各项体育活动中的纪律、秩序，保证比赛的公平性以及后勤工作。品牌活动：广东工业大学校园学生篮球赛（院际赛）、广东工业大学学生足球赛（院际赛）、学生会内部篮球赛、广东省大学生三人篮球赛广工地区选拔赛等。宣传部：宣传与推广学生会各项活动，是绘画、书法和设计能者的汇聚地，更是拉近学生会与同学的重要枢纽。具体工作：策划宣传方案、活动品牌推广、海报绘制与制作、logo设计、场地布置等。品牌活动：海报设计大赛等。

信息技术部：这里是校学生会计算机应用人才的培养与储备的地方，负责学生会所有的拍摄及通讯稿工作，并为学生会开展各种活动提供IT技术的相关支持。具体工作：撰写校学生会活动通讯稿，进行活动采访和拍摄，负责学生会网站开发和维护管理工作，设计制作各种数码喷画宣传品及PPT、flash等。

学习部：配合与协助学校开展学风、校风建设工作，营造工大浓厚学术氛围。主要工作：及时了解同学们的学习需要，开展各种学术类活动（如：邀请知名教授、专家和学者开办论坛、讲座），引导学生提高学习、钻研的热情，推动学风建设。品牌活动：工大论坛、求知学苑系列活动之读书节、院际辩论赛、学科知识竞赛等。校园文化部：为了陶冶同学们的情操，丰富同学们的课余生活，我们策划开展各类晚会等文艺活动，推动校园精神文明建设，营造一个良好的校园气氛。具体工作：负责晚会的策划、筹备与后台管理。品牌活动：校园十大歌手大赛﹑女生节晚会等。

外联部：负责学生会与其他组织之间的交流合作,通过宣传以提高校学生会知名度，扩大学生会的影响力，为我校学生的涉外活动提供一个良好的环境。具体工作：1.通过与校外赞助单位合作，为学生会各大活动提供物资需求与资金赞助，保证活动的圆满成功。2.做好各大活动的礼仪接待方面，协调各部门工作。（需要礼仪小姐数名）

广东工业大学学生会

推荐第6篇：广东工业大学学报论文

中文篇名（2号黑体居中。要求简洁、准确、有吸引力）

作者姓名（4号楷体居中）

作者单位(学校和部门名，城市邮编)（小5号宋体居中）

摘要（5号黑体）：报道性摘要，具体写出研究的目的、方法、结果和结论，方法模型写出原理和步骤以及特点和优势，结论要具体，不看全文都能具体了解并吸引读者阅读。应该包涵结论部分的主要内容。（5号宋体）关键词（5号黑体）：3-5个至少要有一个有工程背景；要在篇名和摘要中出现过；不用缩写词（5号宋体）中图分类号（5号黑体）：（5号）

英文篇名（2号黑体居中）

作者姓名拼音（5号居中）

作者单位英文名(学校和部门名，城市邮编，China)（小5号居中）

Abstract：

Key words：

（省略引言的标题）

引言目的是交代研究的背景、意义，通过对前人的工作归纳、概括以后，找出问题所在，提出研究的主题，阐明命题的依据——立论，交代问题解决的思路（不要具体交代正文的标题）。用自己的语言概括，避免罗列文献的表述——对现有文献的把握能力也体现作者的水平。措词要精炼。（5号宋体）

1 标题（一级标题，4号宋体）

正文内容：标题，以最恰当、最简明的词语反映论文章节中最重要的特定内容，需要考虑有助于理解和二次文献索引需要。（5号宋体）

1.1 标题（二级标题，5号黑体）

正文内容：要求同上。（5号宋体）

1.1.1标题（三级标题，可选，5号楷体）

正文内容：要求同上。（5号宋体）

正文中图名表名须双语著录，物理量采用国际统一标准的符号和单位表示

参考文献：（5号黑体，参照GB/T 7714-2005 文后参考文献著录规则，序号在正文中标注，文献篇数须超过15篇，中文期刊

论文采用双语著录）

(1)专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]

[序号]主要负责者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).

(2)期刊文章[J]

[序号]主要负责者.文献题名[J].刊名,年,卷(期): 起止页码(必填项).

(3)论文集中的析出文献[C]

[序号]析出文献主要负责者.析出文献题名[A].原文献主要负责者(任选).原文献题名[C]// 出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码(必填项).

……

其他格式：

(1)版式：页面设置A4即21cm×29.7cm，页边距：上2.54cm、下2.54cm、左1.8cm、右1.8cm。排版采用双栏。

(2)首页地脚：

收稿日期：2012-01-01.

基金项目：国家自然科学基金资助项目（编号）.（小5号宋体）

作者简介：作者名（1986-），男，博士生，主要研究方向为……；通讯作者名（19**-），男，教授.，主要研究方向为……，Email：

推荐第7篇：广东工业大学勤工助学申请表

广东工业大学学生勤工助学岗位申请表（学生用表）广东工业大学学生勤工助学岗位申请表（学生用表）姓名学学片性别业出生年月照 E-MAIL 情况（大学期间）金学助、金学奖获年（）申请原因名助学学院意见（）名学生处备注 : 39322608（大学表位:广东工业大学学生） 87082927（） 37626135（东）

推荐第8篇：广东工业大学收费管理办法

广东工业大学收费管理办法

第一条为了加强学校收费管理，规范收费行为，促进廉政建设，保证学校教学、科研和生活的正常进行，维护学校、教职工和学生的合法权益，促进学校各项事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、国家教育部、财政部《高等学校收费管理暂行办法》和《广东省物价局关于调整我省高等学校收费管理政策的通知》等有关规定，并结合我校的实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于各学院、部、中心（所）、馆、医院、机关各部、处、室等二级非独立核算单位和需向教职工、学生收取费用的各二级独立核算单位。

第三条本办法所称收费包括行政事业性收费和社会服务收费。行政事业性收费是指学校为履行特定职能，依据国家法律、行政法规及有关政策规定收取的费用；社会服务收费是指学校向教师、学生和社会提供相关服务，按照成本补偿原则收取的费用。

第四条收费管理工作机构。

学校专门成立收费管理领导小组，统一领导全校的收费管理工作，负责对全校收费的立项、报批、核定、检查、审验等进行管理。收费管理领导小组由分管校领导、财务处、校长办公室、监察处、教务处、学生处、研究生处、审计处、继续教育学院等部门负责人组成。学校收费管理领导小组下设办公室，办公室设在财务处，负责学校日常收费管理工作。

第五条学校收费管理领导小组的职责权限。

（一）认真贯彻执行国家有关行政事业性收费的法规制度，结合学校实际情况，制定学校收费管理办法，并组织实施；

（二）研究确定学校行政事业性和社会服务收费项目、标准和范围，审批有关部门提出的收费项目和标准，负责管理收费票据；

（三）负责对学校各部门的收费进行监督和检查；

（四）受理收费对象的投诉，并责成有关部门对投诉内容进行查实、处理；

（五）对违反学校收费管理办法的单位或个人，按照有关规定责成有关部门进行责任追究；

（六）配合上级教育、物价等主管部门组织的收费检查工作；

（七）完成学校交办的其他有关收费管理工作。

第六条收费管理的原则。

（一）学校任何部门不得擅自设立收费项目和自定收费标准；

（二）凡国家法律、行政法规和上级单位文件明文规定的行政事业性收费项目，须严格按其规定的项目和标准执行；

（三）确因行政管理，需要对外提供服务，经过学校收费管理领导小组批准，可列为行政事业性收费项目；

（四）凡正常办理公务、履行签章手续的行政管理事务，一律不得收费。对未经批准、仅为本部门、单位创收的各种收费应一律取消；

（五）其他需经上级有关部门批准的行政事业性收费项目，经批准后方可收费；

（六）非独立核算二级单位利用学校资产对外提供劳务和场地、租赁、技术服务等活动，经过批准，可列为社会服务收费项目；

（七）所有收费由财务处组织办理向上级主管部门申报收费项目、收费标准及申办收费许可证等工作。

第七条收费项目、标准的立项和审批。

（一）行政事业性收费：由拟收费单位根据上级有关文件精神提出书面申请，经学校收费管理领导小组、有关职能部门审定同意后，报上级有关部门批准，并到指定的价格主管部门办理收费许可证，统一使用财政部门的事业性收费票据；

（二）经营服务性收费：由拟收费单位提出书面申请（包括收费项目、收费范围、收费理由、收费标准及经费使用建议等），经学校收费管理领导小组、有关职能部门审定同意后，到规定的主管部门领购和使用税务发票，并依法纳税；

（三）校内服务性收费：由拟收费单位提出书面申请（包括收费项目、收费范围、收费理由、收费标准及经费使用建议等），经学校收费管理领导小组、有关职能部门审定同意后，使用校内服务性收款收据。需经上级有关部门批准的收费项目，经批准后方可收费。

第八条收费管理范围。

（一）各类学生的学费、住宿费、教材等代收费、培训班的培训费、报名费、各类等级考试、技能鉴定等收费；

（二）接受进修、旁听、辅修、重修等收费；

（三）租车、校内各类文化娱乐场所的门票、场地出租等收费；

（四）其他各种场所包括体育场、停车场、课室等公共场所出租的收费；

（五）版面、复印、打印、传真等收费；

（六）为已经毕业的学生提供学籍档案利用、成绩证明等服务

收费；

（七）图书馆服务项目、正常教学范围外的考试收费；

（八）上机费、上网费、磁盘光盘刻录等收费；

（九）学校有关职能部门为加强管理而提出的收费；

（九）其他与教职工、学生有关的收费。

第九条收费资金的管理。

（一）所有收费必须严格按照批准的项目和标准执行，不能多收、少收、漏收；

（二）各种收费资金必须纳入学校财务处统一管理，实行“收支”两条线，任何部门、单位和个人不得拖欠、截留、坐支、挪用和私分；

（三）经学校批准的收费项目，必须统一在财务处领取有关收费票据，各部门、单位不得自行购买或自行印制票据。各部门、单位领取收费票据后，必须妥善保管，严格按规定使用，不得转让、代开收费票据，也不得超范围使用。

第十条校内各部门、单位有下列情形之一的属乱收费行为。

（一）未经学校批准，擅自设立收费项目或自定收费标准的；

（二）未经学校批准，擅自扩大收费范围或调整收费标准的；

（三）不使用国家和学校规定的收费票据，或擅自印制、转让、转移、代开收费票据，或超范围使用收费票据的；

（四）各部门、单位专项收费及代收代缴（付）收费，不上交财务处而自行列收列支的；

（五）其他违法收费行为。

对有以上乱收费行为之一者，学校将责令其立即停止收费行为，

将视情况对相关部门、单位的负责人给予通报批评或行政处分。

第十一条收费人员（含委托收费人员）有下列行为之一者，学校将按照国家有关规定，交纪检监察部门处理。情节严重者，将直接移交司法机关处理。

（一）收费不开具收据的；

（二）收费后不入账或不上缴财务处的；

（三）将收费收入私自或在单位领导人的授意下公款私存的。第十二条监督与检查。

（一）学校收费管理领导小组根据有关规定对学校收费项目和标准进行定期检查，如发现有擅自决定收费项目、提高收费标准或扩大收费范围、不使用行政事业性收费票据或其他收费票据以及截留、坐支、挪用和私分所收资金的，由学校有关部门追究其部门、单位负责人和直接经办人的责任；

（二）各收费部门、单位的负责人和具体收费人员要加强法制观念，自觉遵守国家法规制度和财经纪律，同时接受学校有关部门的监督和检查，发现问题，及时纠正；

（三）全校师生员工均可向收费管理领导小组举报违反收费管理办法的单位和个人，收费管理领导小组为举报人保密，举报属实者，由学校给予举报人一定的奖励。

第十三条本办法自2006年3月16 日起施行，原《关于校内各类收费管理暂行办法》（广工大校字[1996]67号）同时作废，本办法由学校收费管理领导小组负责解释。

推荐第9篇：广东工业大学校庆策划案

超越梦想，超越2010

—广东工业大学53周年校庆策划案

班级：市营09级1班

学号：4209000517（19）

姓名：洪洁珊

五十二年历程，五十二年拼搏，五十二年辉煌，广东工业大学走过了五十二年风风雨雨，迎来了五十三年华诞。为了丰富校园文化生活，展示校园文化建设成果，对外加大宣传，对内加强团结，重新描绘广东工业大学的宏伟蓝图，续写灿烂的新篇章，拟定于2011年12月6日举办建校53周年庆典活动，特作如下方案确保校庆各项筹备工作的顺利开展。

一、策划背景

2011年12月6日，正值广东工业大学53周年华诞。53年来，广东工业大学在历届领导人的带领下，创造了一个又一个神话。如今，广东工业大学在广东省甚至全国范围内享有盛名，成为众多重点大学的佼佼者。

新时期，新篇章，回首过去，硕果累累，展望未来，广东工业大学必须加快前进步伐，加大学校品牌宣传力度，使其在重点高校领域再创佳绩。

因此，我校希望借母校53年华诞的良机，举办一场以“超越梦想，超越

2010”为主题的文化盛会，为全体师生及校友奉献一场精彩的文化盛宴，进一步扩大广东工业大学的品牌影响力，促进教育事业的发展。

二、策划目的

1、总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，进一步明确学校发展方向，加强广大校友之间的联系，增进和寻求社会各界对学校的了解和支持，提升学校在社会的认知度和美誉度。

2、营造“校园文化”氛围，激励和鼓舞全校师生员工的热情，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉感和自豪感，促进学校各项工作健康、快速发展。

3、提高学生的组织能力，沟通能力,增强学生的参与热情，为建设学校的美好明天出谋划策。

三、校庆时间及地点

时间：2011年12月6日上午10 ：00 — 晚上10 ：00

地点：校体育场

四、准备工作

（一）启动阶段（2011年3月——2011年6月）

1.成立校庆筹备委员会

名誉主任：×××、×××

主任：×××

副主任：×××、×××、×××

2.下设校庆活动办公室

确定安排联络接待组，活动宣传组，会议演出组，校史材料组，资料

捐赠组，后勤保障组，环境与建设组，筹款与经费组，安全保卫组等机构的任务以及职责范围。

3.确定主题：超越梦想，超越2010

4．召开各工作组组长会议，选定各小组工作人员，各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定。

5．在校内外营造迎校庆氛围，发布致校友的一封信，启动校庆活动经费筹集工作。

6.研究确定规划项目和校园景观项目，完成校庆筹备领导小组确定的其它任务。

（二）筹备阶段（2011年9月——2011年11月）

1.建立各地校友联络站，设立校友网站，编辑《校友通讯录》。

2．编印《×××学院校史》、十年校庆纪念册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品。

3．举办53年校庆师生书画摄影作品展，宣传报道、拍摄校庆专题片，布置校史陈列馆。

4．开展“师生同唱一首歌（校歌）”活动。

5．继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金，联系落实领导题词，确定重

要领导、来宾和重要校友名单。

6．制订校庆活动具体实施方案，完成学校校庆领导小组确定的其它任务。

（三）庆典阶段（2011年12月——校庆日）

1．邀请领导、来宾、校友，编印校友录，起草校庆文稿，印制文字资料。

2．召开新闻发布会，在各种媒体上加大校庆宣传力度。

3．隆重举行建校53年庆典，组织各类校庆相关活动。

4．登记接收礼品和钱物并进行展示。

5.出版《校庆特刊》，限量发行纪念邮票、明信片，在“校友林”植树，在“校友志”树碑等。

五、主要内容和形式

根据时间安排，将校庆活动分为三个部分。

第一部分：文艺汇演上午 10：00—12：00

第二部分：参观校园下午2：00—5:00

第三部分：化装舞会晚上8：00—10:00

首先，文艺汇演展示了学校的校风校貌，讴歌了老师的辛勤耕耘，彰显了学生的青春活力，增强了与校友之间的交流联系。其次，参观校园加深了对校园历史文化的了解，增强了校友对母校的情谊，增进“今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲”的自豪感。最后，以化装舞会为校庆活动画上完美句号，将舞会和庆典完美结合，师生及其工作人员参与热情高涨，更突显校庆活动的主题“超越梦想，超越2010”，自豪感油然而生。这主题思想明确、艺术生命鲜活饱满、充满激情、充满爱的文化盛会必将载入广东工业大学史册。

六、文艺汇演节目设计

1.开幕：

上午10：00分，广东工业大学53周年校庆由前任校长钟韶、现任校长张湘伟领唱校歌《学海丹心》，以开场舞蹈与大合唱相结合的方式拉开校庆庆典帷幕，宏伟壮观的喜庆场面，意气风发的精神面貌，嘹亮有力的歌声，完美演绎着广工大的品牌形象。随后，校长张湘伟致开幕词，宣布广东工业大学53周年校庆庆典正式开始。

2.第一篇章：奋斗

（1）诗歌朗诵《广东工业大学风雨53年》，再现广东工业大学的光辉历

程，抒发广东工业大学师生顽强拼搏、艰苦创业、无私奉献的精神，

以及倾办中国高等教育事业的壮志豪情。

（2）演唱金曲《在路上》《重头再来》（伴舞），将白手起家、勤勉，创

造中国一流高等学府的广工大的形象演绎得淋漓尽致。

（3）小插曲：“校史知识抢答赛”，在观众互动环节部分，主持人邀请几

位同学上台进行校史知识抢答，优胜者派发限量奖品。

3.第二篇章：感恩

全体学生起立，学生代表登上舞台，指挥在场学生合唱《感恩的心》，并配合手语动作，表达对在讲台上默默耕耘、无私奉献的老师的感激之情，以及校友、社会各界的关心与支持。

4.第三篇章：激情

（1）小品《我们是××毕业生》，让操着不同方言的学生争相表白我是×

×毕业生，以幽默的方式彰显语言艺术的魅力，展示学子热情饱满、

积极向上、乐观进取的精神状态。

（2）街舞表演与双截棍表演，街舞（HIP－HOP），幅度大而简单的舞步，

高难度的舞蹈动作，强烈且富有节奏感的音乐，更能衬托出舞者的自

由个性和反叛精神。双截棍，通过灵巧多变的动作，快、狠、准的震

撼效果，刚与柔的结合，力与美的体现，衬托出舞者的自信与力量。

充满激情与震撼力的街舞表演与双截表演更彰显出青春活力，永不止

步的精神风貌。

（3）小插曲：“我想说”，主持人走下舞台，随机采访在座观众此时此刻

最想说的话，增进观众互动。

5.第四篇章：辉煌

歌舞《真心英雄》，以情动人，感人肺腑，展现了铁骨铮铮硬汉的豪迈与柔情，带给观众感动的同时，给人一种积极向上的力量。

6.第五篇章：梦想

教师、校友、学生倾情演绎《明天会更好》，充分表达全体师生、校友和支持厚爱广东工业大学的社会各界人士对广工大的美好祝福，愿广工大的明天会更好。

小插曲：“与明星近距离接触”，邀请校友易建联、朱芳雨和幸运观众一起

上舞台，现场大秀篮球技术，然后一起在画布上涂鸦未来，并合影

留念。

7.谢幕

在《今夜无眠》的旋律中，主持人出场致结束语，领导、嘉宾、演出者上场合影留念，记录这难忘的瞬间。

合影结束后，校长、老师和学生代表的陪同校友到学生餐厅一起享用午餐，感受餐厅的热闹气氛。

七、参观校园流程

校友在校长、老师和学生代表的陪同下，首先参观校史陈列馆、荣誉墙、校庆师生书画摄影作品展等，系统介绍广工大这53年来取得的荣誉和成就，增强校友对母校的情谊，增进“今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲”的自豪感和自信心。然后，陪同校友参观学校建筑物和基础设备，突出学校的教育特色，实事求是的办学要求，与时俱进的时代精神，以及“广开渠道，促进交流，突出重点，力求实效”的教育方针。

参观校园结束后，校长、老师和学生代表的陪同校友共进晚餐。

八、化妆舞会设计我们惊叹于各类化装舞会的另类展示，被《歌舞青春》里俊男靓女的火爆表演所折服。可是，当这两者完美的融合在一起，你是不是会大跌眼镜，连连叫好呢？而这一切，离我们并不遥远。在建校53周年庆典活动这一天，一切都不再是梦。我们让国外十分流行的化装舞会走进校园，使化妆舞会中国化平民化，体现了中国文化包容性与兼收并蓄的博大情怀，激发学生的想象力和创造力，激发公众的参与热情，丰富大学校园生活，彰显青春活力，展示学生的独特魅力和搞怪能力。

化装舞会要求师生都以表演者的身份参与其中，大家都故意做出滑稽、搞笑的动作，这种方式能让同学关系和师生关系更融洽。他们要么戴眼罩，要么化着难辨的眼妆，让对方无法轻易认出谁是谁。这种化妆舞会高雅，乐趣无穷，不仅形式别致，给人新鲜和刺激，还可以给陌生人相识提供一次完美的机会。正如歌上所唱：“我戴着面纱和镶着假钻的头缀，参加这场期待已久的化妆舞会。我知道这将是我惟一的机会，与你熟悉却又陌生地相对。„„你终于温柔地走向我，赶走了灰姑娘的自卑。”

最后，以化装舞会为校庆活动画上完美句号，将舞会和庆典完美结合，师生同学关系和师生关系更融洽，更突显校庆活动的主题“超越梦想，超越2010”，自豪感油然而生。

推荐第10篇：广东工业大学实验报告封面

实验报告

课程：数字电子技术实验

班级： 12电气信息类创新实验班学号：姓名：

实验教师：刘冰茹实验时间： 2013.11.20

自动化学院实验2号楼214 实验室

第11篇：广东工业大学生产实习报告

生产实习报告

生产实习单位：伟恒电子数码科技有限公司

生产实习报告

实习单位伟恒电子数码科技有限公司学生学院

专业班级

学号____

学生姓名_______

2013 年 8 月 26 日

8月初，在朋友的介绍下我应聘来到了广州的伟恒电子数码科技有限公司，这是一家从事手机零配件组装的公司，公司并不算大，但是在其中我却深切感受到自动化技术的应用。由于公司处于起步阶段，很多设备都是刚刚开始运营，刚来的第一天，我便有幸跟随考察团对设备的审查与考量，考查的重点便是手机装配自动化生产流水线的优化。认识到优化生产流水线第一站的作业时间, 及多久放一片主板, 此为满足生产计划量所必须的投入循环时间。但在实际上, 瓶颈站的作业时间必然大于第一站, 第一站一定不是瓶颈站, 所以第一站不一定会完全依要求的循环时间去投入, 因为瓶颈站已脱拖慢他的速度, 因此管理的角度来看, 要确实要求第一站作业者依规定速度投入。输送带的速度也可反推算出日产量, 下面为输送带速度的公式：输送带的pitch时间 = 整日的上班时间/日产量*(1+不良率) 输送带的速度 = 记号间隔距离 /输送带的pitch时间所谓记号间隔距离, 在皮带线上所做的记号间的距离, 希望工作者依记号流经的速度完成作业并放置在皮带线上; 而炼条线并没有做记号, 就以板子的长度当做记号间隔距离。而我们要做的就是观察找出瓶颈站和间隔距离，通过编程重新输入机器的动作时间；尽可能的缩短其间隔距离，提高效率，同时不能让瓶颈处出现总是忙个不停或者总是将主板往后拉为企业节省人工，提高效益，公司引进了手机外壳自动化组装锁螺丝机设备。可根据企业提供产品加工规格螺丝类型进行设计制造。热心的同事耐心的为我讲解了其原理与应用。可用于路由器、排插、电源、玩具车轮、一般手机外壳、电源适配器、PCB电子产品、电子小设备、移动电话机板、电池盒、小型家用电器、汽车零件装配等小电子电器装配产品。可代替人工特定的螺丝锁付作业，实现机械化生产。单机即可操作，完全不需要搭配外部电脑即可单机运作。不但安装便利，操作设定更是简单。占用空间小，最大限度节省了作业时间。采用plc程式控制，在螺丝旋上后自动瞬时断电延时闭合，出现故障后立即断电停止运作。

之后我参观了公司刚刚引进的铸塑设备，准备自己生产手机外壳。铸塑的基本工艺流的现象。程为：原材料——烘干——加热——铸射——冷却——成型——深加工。铸塑原材料，铸塑模具，铸塑设备是铸塑的三要素。铸塑设备的工作流程为：原材料烘干——马达将之变为流体——螺杆传送至模具。铸塑设备的动作系统是由一系列的自动控制系统组成的，例如：烘干系统温度自动控制、流体原料送至模具后的冷却时间自动控制、模具开合时的速度自动控制等。这些不同的控制系统相互联系和制约。该设备将自动控制系统加以集成，固化在控制板中的程序是实现自动控制的关键之所在也是经济价值所在。通过控制面板可以对该设备实现控制功能的选择和设置，实现了半自动控制。在铸塑这一朝阳产业中，自动化技术体现了它的经济价值。装配车间完成从部件到整体的装配，其中的带动生产线的电动机的停、起和转速控制体现了自动化的应用。在实际生产过程中要求生产线稳定运行，因此电机的调速必须稳定、可靠，否则将极有可能造成生产上的重大损失或事故。然后在实习的第6天，电机发生故障，幸亏公司配置的plc控制系统自动断电，保护了其他设备的安全，拿着一个故障换下的电机，我也开始学习其相关知识。公司采用的是三相鼠笼式异步电动机，外部采用星型接法，外部链接用来测量和保护电路用的电流电压互感器，额定转速在1430r/min，使用的电压为380V，额定功率为3kW。通过观察电机内部损耗，推测出电机是在超频运转下损坏的。电机超频，顾名思义就是电机运行频率超过额定频率。虽然一时可能不会对电机造成很大的危害，但时间长了就会对电机的寿命造成影响。在电机超频运转时，电机转速会明显加快，同时会使电动机定子铜耗、转子铜（铝）耗、铁耗及附加损耗的增加，最为显著的是转子铜（铝）耗。这些损耗都会使电动机额外发热，使电机的很大一部分功率消耗在了热耗上，效率降低。所以，工作时一般都不会让电机工作在超频状态。

10天的实习，10天的学习，时间虽不长，但却这是领悟到自动化技术的广泛应用，希望在以后的工作中能着实应用所学到的知识，为自动化技术的发展多做贡献，同时也充实自己。

教师评语和评分

教师评语：

教师评分：_____________

教师签名：

日期：

第12篇：广东工业大学华立学院简介

学院简介

广东工业大学华立学院是2004年4月经国家教育部批准的独立学院，是一所以工科为主，涵盖了工、经、管、文和艺术等多科性协调发展的本科高等学校。学院现设有25个本科专业，在校生13300余人。

广东工业大学华立学院坐落于广州增城市华立科技园内，校园总占地面积915亩，校舍面积22万余平方米。实验实习楼、多媒体教学楼、图书馆、运动场、学生公寓等硬件设施一应俱全。学院拥有3.4万平方米的现代化图书馆大楼，馆藏图书99.1万余册，规模在同类院校首屈一指。学院高度重视实验设施设备建设，其中电机和电力拖动实验室、电力电子和自动控制实验室、数控加工中心、数控铣床、ERP沙盘模拟实训室、艺术设计（APPLE）综合实验室等专项实验室以及电工技能培训室居于国内先进水平，为培养学生的专业技能和实践能力提供了良好的硬件设施。

近年来，广东工业大学华立学院深化改革促发展，办学水平日益提高，得到了社会的广泛认可，先后被社会各类权威机构授予一系列荣誉称号：如2007年被全国学生考试与升学就业指导中心评为“中国十大名牌独立学院”、2008年被信息时报社评为“最具竞争力独立学院”、2009年被南方都市报评为“广东省„十佳‟独立学院”。

依托广东工业大学发挥办学优势

广东工业大学作为华立学院的办学主体，负责学院的教学管理工作。委派广东工业大学党委常委、副校长骆少明教授出任广东工业大学华立学院院长。选派广东工业大学院系领导、专家教授担任学院本科专业建设指导委员会主任，加强学科建设和专业基础教育。依托广东工业大学的办学优势和强大的教育教学资源，致力于将广东工业大学华立学院打造为广东省优质本科院校。优化师资队伍建设打造优秀教学团队

学院坚持“引进、培养、使用”并举的方针，致力于打造一支优秀的教学团队。目前，学院师资队伍中具有硕士及以上学位教师比例占55.2%，副高职称以上教师比例占31%。

根据培养德智体全面发展的高素质应用型人才的办学目标，学院高度重视实践教学，着力加强实践教学师资队伍的建设。通过积极引进具有硕士以上学位、具有较强实践能力的教师承担实验课程的教学。同时，积极鼓励和支持教师深入企业，开展科学研究和工程实践，增强实践能力和工程素养，打造“双师型”教师人才队伍。加强校企合作，从产业一线聘请水平高、实践经验丰富、责任心强的专家、学者和工程技术人员作为专业指导教师及实践教学教师，建立了外聘教师库，为本科应用型人才培养提供了可靠的保证。

加强实践教学培养高素质应用型人才

学院充分发挥独立学院的办学优势，积极探索人才培养的新模式，深入推进教育教学改革，致力于培养高素质的本科应用型人才。一方面在重视校内教学的基础上加强校外教学实习环节，即将本科四年的教学分为校内教学和校外教学两个阶段，在校内教学阶段（第一～三年），按照本科专业教学计划和教学大纲的要求完成教育部规定的本科须完成的理论教学学时(含校内实训实验教学学时)，使学生具备扎实的基础理论知识和专业基本技能；在校外教学阶段（第四年），进行为期一年的校外分散教学实习，培养学生的社会责任感、创新精神和综合实践能力，提升职业素质。另一方面，学院加大专业实训、实习力度，组织学生考取各种职业资格证书，提高学生的就业竞争力。

学院每年投入近千万元建设设备先进的实验室，现有各类实验室50余间，基础计算机室14间，专业实验室42间，数字语音坐席420个，普通语音坐席650个，多媒体教室坐席12000多个。同

时，学院通过加强“工学结合、校企合作”的模式，大力建设和发展一批校外骨干实训基地。目前，学院校外骨干实习基地数量已达到100多个。

学院重视并着力培养学生的创新精神与创新能力，大力支持各类科技社团活动，鼓励学生参加国家和省各类科技竞赛活动。在国家和省级的学科竞赛中，学院参赛学生屡创佳绩，应用型人才培养得到充分检验和肯定。2008年，在第九届广东省大学生物理实验设计大赛中，学院参赛学生获得11个一等奖中的两个，成为独立学院唯一获此殊荣的院校；在全国大学生数学建模竞赛中，学院参赛学生获得广东省赛区三等奖3项的好成绩。2009年，在全国大学生英语竞赛中，学院参赛学生获得一等奖4人、二等奖8人、三等奖16人、优秀指导教师4人、优秀组织奖1人，学院获优秀组织奖；在广东省ERP沙盘模拟经营大赛中，学院参赛学生获二等奖1项；在全国电子设计竞赛中，学院一支队获广东省赛区二等奖、两支队获三等奖、一支队获成功参与奖；在“飞思卡尔杯”全国智能车比赛中，学院参赛学生获华南赛区二等奖1项；在全国三维数字化创新设计大赛中，一支队获广东省赛区特等奖、一支队或二等奖、一支队获三等奖，一支队获全国三等奖。

就业率稳居前列

学院毕业生就业情况良好，近年来就业率一直在全省同类院校中名列前茅。

2007年，毕业生就业率96.20%，在广东省独立学院中位居第一，在全省所有高校名列第六。2008年，根据广东省毕业生就业指导中心公布的数据，学院就业率达到99.58%，在全省同类院校中位列第一。

2009年，学院毕业生就业率98.43%，在全省同类院校名列第一。

2010年，全省初次平均就业率92.04%，学院毕业生初次就业率为96.40%，在全省同类独立学院中位居第二，与去年同期相比提高0.33个百分点。

为促进就业工作的健康发展，学院重视：

职业规划：学院各系均有负责就业指导的专职教师，实行全程就业指导和跟踪服务，通过开设大学生就业指导课、专题知识讲座、个性咨询、简历制作、职场模拟大赛、实地考查等不同方式，对毕业生进行就业观念和就业技巧的指导，帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，做好学生职业生涯发展规划指导工作，提升毕业生的就业竞争能力。学院采取“走出去、引进来”的方式，积极拓展就业市场和就业渠道，有组织地举办各种校内外大小型的招聘会，主动为用人单位和毕业生提供全方位的服务，为学生就业开辟绿色通道，确保高质量就业。几年来，学院为广东社会发展培养了一万多名社会主义建设人才，历届就业率在同类高校位居前列。

完善的就业服务体系：学院不断完善就业服务体系，加强校企合作，形成了一个以大型和特大型企业为示范，大中型企业为依托，小型企业为补充的实习基地网络；构建了包括学生职业生涯规划、就业指导、信息沟通、跟踪反馈在内的就业工作体系，建立了覆盖珠三角地区数千家用人单位的就业信息库，广泛进行学生毕业就业能力的培训，积极拓宽就业市场和就业渠道，有组织有保障地举办各种供需见面，实行全员化、全程化的就业指导和跟踪服务。

党建工作

2001年11月，广东工业大学党委就成立华立学院党总支（广东工业大学二级基层党组织），2006年4月成立广东工业大学华立学院党委。在广东工业大学校党委的正确领导下，学院党委扎实推进在青年大学生中的组织培养与发展工作，加强和完善入党积极分子三级网的教育和培养工作，每年都积极发展学生党员，为党组织输入新鲜血液。目前，学生党员占在校生总数的

9.2%。

学院党委定期组织“三下乡”实践活动和广东工业大学“纪律教育月”等专项主题学习活动，效果明显，影响突出。2007-2010年学院共荣获广东工业大学党委评选学生示范党员41人、优秀党员26名、优秀党务工作者11名、学风建设党员3人、学生示范党支部3个和先进党支部1个。学生党员中95.6%是优秀奖学金获得者，91%以上作为各类团学组织的中坚力量，在党建活动中充分发挥党员先锋模范作用。

营造浓厚的校园文化氛围建设良好的育人环境

学院贯彻党和国家的教育方针政策，致力于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的现代化综合性人才，紧紧围绕“立志、修身、博学、报国”的要求，大力促进校园文化建设，营造浓厚的校园文化育人氛围，培养德、智、体、美全面发展的新一代大学生。

学院始终坚持育人为本，德育为先，通过组织学生开展“三下乡”、社会服务、无偿献血、义工助学等社会公益活动，增强了学生的社会责任感。

学院现有40余个学生社团，为学生提供了兴趣培养、展示自我、发挥特长、锻炼能力、提升素质的重要舞台。通过举办、参加校内外的各类文体活动，组织学生参加各级各类文体竞赛，营造出良好的育人环境，不仅为华立学子提供了锻炼和展示才华的舞台，也使学生在健康浓郁的文化氛围与学术氛围中自由、自主、自律地健康成长。

近年来社团文化部分成果

二00八年度

2008年，在由广州市体育局举办的广州市“祈福杯”体育舞蹈公开赛中，我院参赛学生分别荣获了不同组别的冠军、亚军、季军。

2008年，在由广东省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联举办的广东省大中专学生志愿者暑期„三下乡‟中，我院荣获“2008年„三下乡‟社会实践活动先进单位”称号；蓝天义工三下乡服务队荣获“2008年广东省大中专学生志愿者暑期„三下乡‟社会实践活动优秀团队”称号。二00九年度

2009年，在由广东省教育厅、省语委举办的广东省学生规范汉字书写大赛中，我院参赛学生在三类组别中共获5个单项奖。

2009年，在由中国艺术家协会、中国教育事业促进会举办的第六届《德艺双馨》民族歌唱比赛中，我院参赛学生彭静获得银奖。

二0一0年度

2010年，在由广东省学生体育联合会举办的广东省第十届大学生篮球联赛中，我院女子篮球队获得甲B组第三名。

2010年，我院组织学生参演了2010中国广东国际旅游文化节开幕式上四个大型节目，并获得由增城市政府、增城市委员会颁发的“志愿服务先进集体奖”。

2010年，学院2000多名学子参加了第16届广州亚运会志愿者工作，并获得“广州亚运会、亚残运会志愿者工作优秀组织单位”；“广州亚运会、亚残运会志愿者创先争优主题实践活动先进集体”；学院李森林同学成为广州亚运会火炬手，也是增城高校唯一的学生代表。

二0一一年度

2011年，在由中国电视艺术家协会主持人专业委员会和南方电视台联合主办的第五届校园金话筒主持人大赛中，我院高凌彦同学荣获广州赛区金奖。

学术竞赛部分成果

2007年，在由广东省教育厅和全国大学生电子设计竞赛广东赛区组委会举办的全国大学生电子设计竞赛中，我院学生获得三等奖一项，并于2009年取得该项赛事的二等奖一项、三等奖两项。 2008年，在广东省物理学会举办的第九届广东省大学生物理实验设计大赛，我院学生获得一等奖两项。

2008-2010年，在广东省教育厅举办的全国大学生数学建模比赛广东赛区比赛中，我院学生取得三等奖三项。

200

9、2010两年，在广东省团委、广东省教育厅、广东省科技厅、广东省学联联合举行的第三届广东大学生科技学术节之广东大学生“用友杯”ERP（企业资源计划）沙盘模拟大赛中，我院学生连续两年分获

二、三等奖。

200

9、2010两年，在由教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会和飞思卡尔半导体公司举办的第四届、第五届全国大学生“飞思卡尔”杯智能车设计竞赛中，我院学生分别取得二等奖两项、三等奖两项。

200

9、2010年，在国家制造业信息化培训中心和全国三维数字化创新设计大赛举办的全国三维数字化创新设计大赛中，我院学生取得广东省赛区特等奖一项、一等奖一项、二等奖一项、三等奖一项，并获得全国一等奖一项、全国三等奖一项。

2010年,在由盛大游戏旗下麻球游戏主办的首届麻球flash游戏开发大赛中，我院计算机专业大四学生邬哲睿参加的团队获得获得专业组冠军。

2011年，在广东省教育厅举办的广东省首届大学生工程训练综合能力竞赛中，我院学生取得三等奖一项。

第13篇：广东工业大学运动会竞赛规程

2018年广东工业大学运动会竞赛规程

为了推动我校群众性体育活动和全民健身计划的开展，进一步营造校园体育文化氛围，丰富学生课余文化生活，加强团结，增进友谊，提高广大学生的健康水平和综合素质，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》、《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》以及学校体育运动委员会会议决定的精神，为更好地落实教育部“每天活动一小时”的指示精神和响应教育部、国家体育总局和团中央“积极开展全国亿万学生阳光体育运动”的号召，特举办2018年广东工业大学运动会。

一、主办单位

广东工业大学体育运动委员会

二、承办单位

体育部

三、参赛单位

以学院、研究生院为单位组队

四、比赛日期与地点

2018年11月2日—3日（星期

五、六）大学城校区中心田径场、体育馆西侧篮球场

五、参赛条件及开设组别、项目

（一）参赛条件：凡我校在读全日制本科生、研究生，身体健康者可参赛。

（二）开设组别： 1．学生：

（1）A组（新生）：男子、女子组。（2）B组（二～五年级）：男子、女子组。

（三）开设项目

1．田径

（1）A组（新生）：

①男子：100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球

②女子：100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球

（2）B组（二～五年级）：

①男子：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球

②女子：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球

2．集体（趣味）项目

①“8”字型跳绳比赛（A组和B组），详见附件1； ②篮球趣味比赛（A组和B组），详见附件2； ③足球趣味比赛（A组和B组），详见附件3； ④引体向上比赛（A组），详见附件4.

（四）如某一项目报名不足3人（含3人）或3队（含3队），则取消该项目的比赛。

六、参赛办法

（一）参赛人数

1.田径（A组和B组）：各单位限报运动员140人（A组男女各36人，B组男女各39人），每项限报3人，每人限报2项（接力除外）。接力项目各单位限报一队，每人限报1项（接力队必须统一服装，否则不予比赛）；

2.“8”字型跳绳：各队（A组和B组）限报运动员12人（含摇绳，男女人数比例不限）；

3.篮球3分钟投篮：各队（A组和B组）限报运动员10人（男女各5人）；4.篮球运球接力：各队（A组和B组）限报运动员10人（男女各5人）； 5.足球颠球：各队（A组和B组）限报运动员10人（男7人、女3人）； 6.足球定点射门：各队（A组和B组）限报运动员10人（男7人、女3人）； 7.男子引体向上：各队（A组）限报运动员8人。

（二）100米采用两个赛次，其它项目一个赛次。

（三）参赛要求

1.校运会设有田径类和集体（趣味）项目类二大类；集体（趣味）项目类设有篮球类、足球类和综合类（跳绳+引体向上）。

2.每名学生运动员不能同时兼报田径类和集体（趣味）项目类。

3.篮球类、足球类和综合类（跳绳+引体向上）不能交叉选择；如选了篮球类，就不能选足球类或综合类，如此类推；选择篮球类者，可以选择篮球类中的2项或任意1项，足球类和综合类同。

（四）按国家体育总局审定的最新田径竞赛规则执行。

七、录取名次与奖励

（一）单项名次：各单项录取前八名，给予奖励，按

9、

7、

6、

5、

4、

3、

2、1记分（接力、集体（趣味）项目均按双倍记分），名次并列得分平均分配，无下一名次。

（二）团体总分及录取名次

1.团体加分：在校运会召开前按要求举行过学院运动会的，团体总分加30分。

2.团体总分：以各单位在A组和B组各单项上的得分与团体加分的总和。团体总分取前八名给予奖励。总分相等以破记录多者名次列前，再相等以第一名多者列前，余类推。

（三）破记录加分：破校记录加10分。

（四）体育道德风尚奖

在所有参赛队中根据评审条件评出8支队伍授予“体育道德风尚奖”称号。

八、报名

（一）报名方式另行通知。

（二）各单位报领队一名（必须是学院领导）、教练一名、工作人员一名（需提供手机号码，以便联系）。

（三）报名参加1500米、3000米、5000米的运动员需提交近期心电图（校医院或以上级别医院）一份。

九、本规程未尽事宜，另行通知。

十、本规程解释权属学校体育运动委员会。

广东工业大学体育运动委员会 2018年10月9日

附件1:

“8”字型跳绳竞赛规则

（1）全队运动员依次从第一摇绳人右边摇动的绳子中入绳并跳一次绳（绳经脚底为一次）后跑出到第二摇绳人右边并绕至其左边站立等待，余类推，所有跳绳者通过后完成第一轮跳绳循环。第二轮循环即运动员依次从第二摇绳人左边摇动的绳子中入绳并跳一次绳（绳经脚底为一次）后跑出到第一摇绳人左边并绕至其右边站立等待，余类推，所有跳绳者通过后完成第二轮跳绳循环。全队运动员完成第

一、二循环后即完成全队“8”字型跳绳。

（2）以三分钟时间内“8”字型跳绳循环中跳过绳子的累计人次，一人次记1次。

（3）每人每轮次必须跳1次，否则本轮次跳绳次数无效。1人跳过绳子超1次者，按1次记。2人或2人以上一次跳过绳子，按1次记。

（4）某运动员某轮次不能成功跳过摇绳，可以重跳；也可以不重跳，但不计其该轮次次数。

（5）全队运动员必须按赛前的固定排序跳绳，否则本轮次跳绳次数无效。（6）摇绳两人距离3.8米，踩踏现场所标注的两条限制线，全队被判为犯规。

（7）全队上场人数须为12人（含摇绳，男女人数比例不限）。

附件2:

篮球趣味竞赛规则

1.篮球3分钟投篮

（1）每学院报名人数10人（男、女各5人）。

（2）男、女队员各半场同时开始比赛，以下图所示，所有队员从中间障碍物开始，每名队员传球给一侧障碍物的同伴投篮后再跑至另外一侧障碍物接后一同伴的传球投篮，并自抢篮板球后到队伍后侧排队继续下一轮。依次反复，时间为3分钟。

（3）以3分钟时间内男队和女队投进球的总数多少决定名次。

（4）如有得分相同的队，则以女队进球数多者为胜队，若积分仍然相同判定名次并列。

（5）投篮队员必须在障碍物以后进行投篮，否则判定投进无效。（6）所有参赛队员必须严格按照顺序进行投篮，不允许插空多投或者少投。（7）比赛时间终了时的投篮以是否球离开手为判定标准。

2.篮球运球接力

（1）每学院报名人数10人（男女各5人）。

（2）运球绕桩并上篮（8字上篮）如下图，前一名队员按照路线上篮，若上篮不进，则需自己捡球继续投篮，直到投进为止。连续进两球后，下一名队员迅速拿球出发，依次反复。

（3）比赛各队男女生顺序自行决定。

（4）运球不得违例，否则一次全队加时3秒，若运球过程中球丢失，则需自己重新拿球并从丢失处继续运球过桩。

（5）运球需按规定路线进行，过程中不得进入球场上的半圆或圆形区域，否则全队加时3秒。

（6）从第一名队员启动，到第10名队员球进篮筐为止，按用时长短顺序排定名次，如有时间相同判名次并列。

附件3：

足球趣味竞赛规则

1.足球颠球

（1）每学院报名人数10人（男7人、女3人）；

（2）第一轮，每队按顺序选派一名队员站在相应的区域内，听信号后在一分钟内颠球次数；第二轮每队按顺序选派另一名队员站在相应的区域内，听信号后在一分钟内颠球次数；如此循环至最后一名队员。

（3）颠球时必须是身体腰以下任何部位，接触球一次得1分。（4） 10人累计得分多者名次列前。

2.足球定点射门

（1）每学院报名人数10人（男7人、女3人）；

（2）每队按顺序每人逐一在10米开外定点射迷你小球门，每人射门5次，射入一次得1分（射在球门没进的不得分）；

（3） 10人累计得分高的队名次列前。

附件4：

引体向上竞赛规则

（1）每学院A组报名人数8人（男），参赛人数为8人；（2）每队按顺序每人一次性逐一在单杠做引体向上；（3）8人累计次数，以次数高的队名次列前；（4）测试方法

①准备：双手正握杆，两手与肩同宽成直臂悬垂。（双腿可下垂，也可交叉）

②开始：两臂同时用力引体，上拉到下颌超过横杆上缘为完成一次。

③还原：还原成支臂悬垂姿势，进行下一个引体动作。（手臂未还原成支臂位的引体动作不计数。同时，身体不得做大的摆动，也不得借助其他附加动作撑起。）

④结束：两次引体向上的间隔时间超过10秒，测试结束。

第14篇：广东工业大学数据结构实验报告(12届)

广东工业大学数据结构实验报告（1）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx 学号：xxx 老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：求一个正整数的各位数字之和

一、实验目的

求一个正整数的各位数字之和。

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

#include int func(int num) { int s=0; do {

s+=num%10;

num/=10; } while(num); return(s); } void main() { int n; printf(\"输入一个整数:\"); scanf(\"%d\",&n); printf(\"各位数字之和:%d\\n\",func(n)); printf(\"\\n\"); }

四、实验结果和分析

当输入一个整数的时候，得出的是该整数的所有数字的和

五、实验心得体会

本实验过程中，感觉能用简单的方法实现程序就应该用简单的，一开始我用了多个for循环，感觉没必要，就用了do-while循环，因此保持程序的简洁，精悍是最应该的，过于冗杂的程序不仅臃肿，而且难以分析，分享。

广东工业大学数据结构实验报告（2）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx 学号：xxx 老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：求两个多项式的相加运算

一、实验目的

熟悉并学会使用多项式的表示方法以及计算方法

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

#include #include #define MAX 20 typedef struct { double coef;

int exp;

} PolyArray[MAX]; typedef struct pnode //定义单链表结点类型 { double coef;

int exp; } PolyNode; void DispPoly(PolyNode *L) //输出多项式 { bool first=true;

PolyNode *p=L->next; while (p!=NULL) //多项式最多项数

//定义存放多项式的数组类型

//系数 //指数

struct pnode *next; //first为true表示是第一项

{

} printf(\"\\n\"); } void DestroyList(PolyNode *&L) //销毁单链表 { PolyNode *p=L,*q=p->next; while (q!=NULL) {

} free(p); } void CreateListR(PolyNode *&L,PolyArray a,int n) //尾插法建表 { PolyNode *s,*r;int i; L=(PolyNode *)malloc(sizeof(PolyNode)); //创建头结点

L->next=NULL; r=L;

{

} r->next=NULL; } void Sort(PolyNode *&head) { PolyNode *p=head->next,*q,*r; if (p!=NULL)

if (first)

first=false; printf(\"+\"); printf(\"%g\",p->coef); printf(\"%gx\",p->coef); printf(\"%gx^%d\",p->coef,p->exp); else if (p->coef>0) if (p->exp==0) else if (p->exp==1) else p=p->next; free(p); p=q; q=p->next;

//r始终指向终端结点,开始时指向头结点

for (i=0;icoef=a[i].coef; s->exp=a[i].exp; r->next=s; r=s; //终端结点next域置为NULL

//按exp域递减排序

//将*s插入*r之后

//若原单链表中有一个或以上的数据结点

{

} } void Add(PolyNode *ha,PolyNode *hb,PolyNode *&hc) //求两有序集合的并 { PolyNode *pa=ha->next,*pb=hb->next,*s,*tc; double c; hc=(PolyNode *)malloc(sizeof(PolyNode)); tc=hc; while (pa!=NULL && pb!=NULL) {

r=p->next; p=r;

//r保存*p结点后继结点的指针

p->next=NULL; while (p!=NULL) {

} r=p->next; q=head; //构造只含一个数据结点的有序表

//r保存*p结点后继结点的指针

while (q->next!=NULL && q->next->exp>p->exp) q=q->next;

//在有序表中找插入*p的前驱结点*q p->next=q->next; //将*p插入到*q之后 q->next=p; p=r;

//创建头结点

if (pa->exp>pb->exp) {

} else if (pa->expexp) {

} else {

c=pa->coef+pb->coef; if (c!=0) {

s=(PolyNode *)malloc(sizeof(PolyNode)); //复制结点 s->exp=pa->exp;s->coef=c; tc->next=s;tc=s; //系数之和不为0时创建新结点 //pa->exp=pb->exp s=(PolyNode *)malloc(sizeof(PolyNode)); //复制结点 s->exp=pb->exp;s->coef=pb->coef; tc->next=s;tc=s; pb=pb->next; s=(PolyNode *)malloc(sizeof(PolyNode)); //复制结点 s->exp=pa->exp;s->coef=pa->coef; tc->next=s;tc=s; pa=pa->next;

}

} } pa=pa->next; pb=pb->next; if (pb!=NULL) pa=pb; //复制余下的结点

while (pa!=NULL) {

} tc->next=NULL; } void main() { PolyNode *ha,*hb,*hc; PolyArray a={{1.2,0},{2.5,1},{3.2,3},{-2.5,5}}; PolyArray b={{-1.2,0},{2.5,1},{3.2,3},{2.5,5},{5.4,10}}; CreateListR(ha,a,4); CreateListR(hb,b,5); printf(\"原多项式A: \");DispPoly(ha); printf(\"原多项式B: \");DispPoly(hb); Sort(ha); Sort(hb); printf(\"有序多项式A: \");DispPoly(ha); printf(\"有序多项式B: \");DispPoly(hb); Add(ha,hb,hc); printf(\"多项式相加: \");DispPoly(hc); DestroyList(ha); DestroyList(hb); DestroyList(hc); } s=(PolyNode *)malloc(sizeof(PolyNode)); //复制结点 s->exp=pa->exp;s->coef=pa->coef; tc->next=s;tc=s; pa=pa->next;

四、实验结果和分析

五、实验心得体会

本实验过程中，我进一步了解了单链表的各种操作以及对应的函数的使用方法，以及学会熟练调用函数来实现，比较深刻地体会到了使用单链表的好处和方便。

广东工业大学数据结构实验报告（3）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx

学号：xxx 老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：病人看病模拟程序

一、实验目的

掌握顺序栈以及循环队列的使用。

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

#include #include typedef struct qnode { int data; struct qnode *next; } QNode; { QNode *front,*rear; } QuType; { QNode *p,*q; p=qu->front; if (p!=NULL)

{

//链队节点类型

typedef struct

//链队类型

void Destroyqueue(QuType *&qu) //释放链队

//若链队不空

q=p->next; while (q!=NULL)

//释放队中所有的节点

{

free(p);

p=q;

q=q->next;

}

free(p); } free(qu);

//释放链队节点

} void SeeDoctor() { int sel,flag=1,find,no; QuType *qu; QNode *p; qu=(QuType *)malloc(sizeof(QuType)); //创建空队 qu->front=qu->rear=NULL; while (flag==1)

//循环执行

{ printf(\"1:排队 2:就诊 3:查看排队 4.不再排队,余下依次就诊 5:下班

scanf(\"%d\",&sel);

switch(sel)

{

case 1: printf(\" >>输入病历号:\");

{

scanf(\"%d\",&no);

find=0;

p=qu->front;

while (p!=NULL && !find)

{

if (p->data==no)

find=1;

else

p=p->next;

}

if (find)

printf(\" >>输入的病历号重复,重新输入:\");

} while (find==1);

p=(QNode *)malloc(sizeof(QNode)); //创建节点

p->data=no;p->next=NULL;

if (qu->rear==NULL)

//第一个病人排队

qu->front=qu->rear=p;

else

{

qu->rear->next=p;qu->rear=p; //将*p节点入队

}

请选择:\");

break;

//队空 //队不空

{ p=qu->front; printf(\" >>病人%d就诊\\n\",p->data); if (qu->rear==p)

//只有一个病人排队的情况

qu->front=qu->rear=NULL; printf(\" >>没有排队的病人!\\n\");

case 2: if (qu->front==NULL)

else

else qu->front=p->next; free(p); break;

//队空 //队不空 printf(\" >>没有排列的病人!\\n\");

}

case 3:if (qu->front==NULL)

else

{

} break;

p=qu->front; printf(\" >>排队病人:\"); while (p!=NULL) {

} printf(\"\\n\"); printf(\"%d \",p->data); p=p->next; case 4:if (qu->front==NULL)

//队空 //队不空 printf(\" >>没有排列的病人!\\n\");

else

{

} Destroyqueue(qu); flag=0; break;

//队不空

printf(\" >>请排队的病人明天就医!\\n\");

//释放链队 //退出 p=qu->front; printf(\" >>病人按以下顺序就诊:\"); while (p!=NULL) {

} printf(\"\\n\"); printf(\"%d \",p->data); p=p->next;

case 5:if (qu->front!=NULL)

} void main() { SeeDoctor(); }

} flag=0;

break;

//退出

//释放链队 Destroyqueue(qu); }

四、实验结果和分析

五、实验心得体会

本实验过程中，要求考虑的情况较多，在循环队列中使用指针的使用过程中对空的这种情况还是欠缺考虑，所以以后在进行循环队列使用中务必要记得考虑对空的情况。

广东工业大学数据结构实验报告（4）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx 学号：xxx

老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：文本串加密和解密程序

一、实验目的

掌握顺序栈以及循环队列的使用。

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

lgo4-1.cpp #include #define MaxSize 100 typedef struct { char data[MaxSize]; } SqString; void StrAign(SqString &s,char cstr[]) //s为引用型参数 {

} void StrCopy(SqString &s,SqString t) {

} bool StrEqual(SqString s,SqString t)

//最多的字符个数

//定义可容纳MaxSize个字符的空间

int length; //标记当前实际串长

int i; s.data[i]=cstr[i]; for (i=0;cstr[i]!=\'\\0\';i++) s.length=i;

//s为引用型参数

int i; s.data[i]=t.data[i]; for (i=0;i

{ bool same=true;

//长度不相等时返回0 int i; if (s.length!=t.length)

} int StrLength(SqString s) { return s.length; } SqString Concat(SqString s,SqString t) { SqString str; int i; str.length=s.length+t.length; for (i=0;i

} SqString SubStr(SqString s,int i,int j) { SqString str; int k; str.length=0; if (is.length || js.length)

return str;

//参数不正确时返回空串

for (k=i-1;k

str.length=j; return str; } SqString InsStr(SqString s1,int i,SqString s2) { int j; SqString str; str.length=0; if (is1.length+1) //参数不正确时返回空串

return str;

//将s1.data[0..i-2]复制到str

//将s2.data[0..s2.length-1]复制到str str.data[j]=s1.data[j]; for (j=0;j

for (j=0;j

same=false; for (i=0;i

if (s.data[i]!=t.data[i]) //有一个对应字符不相同时返回0 { } same=false; break; else return same; str.data[i]=s.data[i]; str.data[s.length+i]=t.data[i]; for (i=0;i

//将s.data[i..i+j]复制到str str.data[k-i+1]=s.data[k];

str.data[i+j-1]=s2.data[j];

//将s1.data[i-1..s1.length-1]复制到str str.data[s2.length+j]=s1.data[j]; for (j=i-1;js.length || i+j>s.length+1) //参数不正确时返回空串

return str;

//将s.data[0..i-2]复制到str str.data[k]=s.data[k]; str.data[k-j]=s.data[k]; for (k=0;k

for (k=i+j-1;ks.length || i+j-1>s.length) //参数不正确时返回空串

return str;

//将s.data[0..i-2]复制到str //将t.data[0..t.length-1]复制到str str.data[k]=s.data[k]; str.data[i+k-1]=t.data[k]; str.data[t.length+k-j]=s.data[k]; for (k=0;k

} } int i; for (i=0;i0)

//文件名:exp4-4.cpp

#include #include #define MaxSize 100 typedef struct { char data[MaxSize]; //串长 int length; } SqString; extern void StrAign(SqString &,char []); //在algo4-1.cpp文件中 extern void DispStr(SqString); SqString A,B; { int i=0,j; SqString q; while (i

} q.length=p.length; return q; } SqString UnEncrypt(SqString q) { int i=0,j; SqString p; while (i

} p.length=q.length; return p; } void main() { SqString p,q; int ok=1;

//全局串

SqString EnCrypt(SqString p) for (j=0;p.data[i]!=A.data[j];j++); if (j>=p.length)

else i++;

//在A串中未找到p.data[i]字母 //在A串中找到p.data[i]字母 q.data[i]=p.data[i]; q.data[i]=B.data[j];

for (j=0;q.data[i]!=B.data[j];j++); if (j>=q.length)

else i++;

//在B串中未找到q.data[i]字母

p.data[i]=q.data[i]; //在B串中找到q.data[i]字母

p.data[i]=A.data[j];

StrAign(A,\"abcdefghijklmnopqrstuvwxyz\"); //建立A串

StrAign(B,\"ngzqtcobmuhelkpdawxfyivrsj\"); //建立B串

char str[MaxSize]; printf(\"\\n\"); printf(\"输入原文串:\"); gets(str);

//获取用户输入的原文串

StrAign(p,str);

//建立p串

printf(\"加密解密如下:\\n\"); printf(\" 原文串:\");DispStr(p); q=EnCrypt(p);

//p串加密产生q串

//q串解密产生p串 printf(\" 加密串:\");DispStr(q); p=UnEncrypt(q);

printf(\"\\n\"); } printf(\" 解密串:\");DispStr(p);

四、实验结果和分析

五、实验心得体会

串加密实际上就是对每个字符进行一定的算法，而这个算法只有你自己知道，其他人不知道。通过该算法，我们可以进行加密与解密工作。新技能get。

广东工业大学数据结构实验报告（5）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx

学号：xxx 老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：求解n皇后问题

一、实验目的

掌握递归应用

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

#include #include const int N=20; //最多皇后个数

int q[N]; //存放各皇后所在的列号 int count=0; //存放解个数 void print(int n) //输出一个解 { count++; int i; printf(\" 第%d个解：\",count); for (i=1;i

} int place(int k,int j) { int i=1; while (i

//i=1～k-1是已放置了皇后的行

} return 0; i++; return 1; } void queen(int k,int n) { int j; if (k>n)

} void main() { int n;

scanf(\"%d\",&n); if (n>20)

{

} printf(\" %d皇后问题求解如下：\\n\",n); queen(1,n); printf(\"\\n\"); printf(\"n值太大,不能求解\\n\"); else

//n存放实际皇后个数

printf(\" 皇后问题(n

{

q[k]=j; queen(k+1,n); }

//所有皇后放置结束 //在第k行上穷举每一个位置 //在第k行上找到一个合适位置(k,j) else

//放置1-k的皇后

}

四、实验结果和分析

五、实验心得体会

递归应用能够帮我们解决很多需要重复操作的繁琐的算法问题，运用递归我们可以省下不少的时间，能让我们更有效率的进行其他的工作，因此递归算法是十分重要的。

广东工业大学数据结构实验报告（6）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx

学号：xxx 老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：求5X5阶螺旋方阵

一、实验目的

掌握矩阵的各种算法

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

#include #define MaxLen 10 void fun(int a[MaxLen][MaxLen],int n) { int i,j,k=0,m; if (n%2==0) //m=én/2ù

{

m=n/2; m=n/2+1; else for (i=0;i

} for (j=i+1;j

} } } for (j=n-i-2;j>=i;j--) {

} for (j=n-i-2;j>=i+1;j--) {

} k++; a[j][i]=k; k++; a[n-i-1][j]=k; void main() { int n,i,j; int a[MaxLen][MaxLen]; printf(\"输入n(n

} } for (j=0;j

四、实验结果和分析

五、实验心得体会

矩阵的算法在大一的时候已经学过，我们只需要熟练的运用好循环进行输入就好了。

广东工业大学数据结构实验报告（7）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx 学号：xxx

老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：构造哈夫曼树

一、实验目的

掌握二叉树的遍历，构造。以及哈夫曼树的相关知识。

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

#include #include #define N 50 #define M 2*N-1 typedef struct { char data[5]; //节点值

int weight;

int parent;

int lchild;

int rchild; } HTNode; typedef struct { char cd[N];

int start; } HCode; void CreateHT(HTNode ht[],int n) { int i,k,lnode,rnode; //叶子节点数 //树中节点总数

//权重 //双亲节点 //左孩子节点 //右孩子节点

//存放哈夫曼码

int min1,min2; for (i=0;i

{

} } void CreateHCode(HTNode ht[],HCode hcd[],int n) { int i,f,c; HCode hc; for (i=0;i

{

} } void DispHCode(HTNode ht[],HCode hcd[],int n)

//所有节点的相关域置初值-1 //构造哈夫曼树

//lnode和rnode为最小权重的两个节点位置 ht[i].parent=ht[i].lchild=ht[i].rchild=-1; for (i=n;i

if (ht[k].parent==-1) //只在尚未构造二叉树的节点中查找 {

} if (ht[k].weight

} else if (ht[k].weight

} hc.start++; hcd[i]=hc; //start指向哈夫曼编码最开始字符 if (ht[f].lchild==c) //处理左孩子节点

hc.cd[hc.start--]=\'0\';

//处理右孩子节点

hc.cd[hc.start--]=\'1\'; else

c=f;f=ht[f].parent;

{ int i,k; int sum=0,m=0,j; printf(\"输出哈夫曼编码:\\n\"); //输出哈夫曼编码

for (i=0;i

} printf(\"平均长度=%g\\n\",1.0*sum/m); } void main() { int n=15,i; char *str[]={\"The\",\"of\",\"a\",\"to\",\"and\",\"in\",\"that\",\"he\",\"is\",\"at\",\"on\",\"for\",\"His\",\"are\",\"be\"}; int fnum[]={1192,677,541,518,462,450,242,195,190,181,174,157,138,124,123}; HTNode ht[M]; HCode hcd[N]; for (i=0;i

} CreateHT(ht,n); CreateHCode(ht,hcd,n); DispHCode(ht,hcd,n); } strcpy(ht[i].data,str[i]); ht[i].weight=fnum[i]; j=0; printf(\" %s:\\t\",ht[i].data); for (k=hcd[i].start;k

} m+=ht[i].weight; sum+=ht[i].weight*j; printf(\"\\n\"); printf(\"%c\",hcd[i].cd[k]); j++;

四、实验结果和分析

五、实验心得体会

哈夫曼树也称最优二叉树，二叉树很多时候确实是一件很有用的东西，也是我们必须掌握的一个算法。

广东工业大学数据结构实验报告（8）

学院：自动化

专业:12级物联网3班

姓名：xxx 学号：xxx 老师：张小波

实验日期：2014年6月21日

实验地点：实二203 成绩评定：

实验题目：实现二分找查的算法

一、实验目的

掌握找查的方法。

二、实验软件环境

1．计算机每人一台。 2．软件：Visual Studio 2012

三、实验内容

#include #define MAXL 100 typedef int KeyType; typedef char InfoType[10]; typedef struct {

//其他数据

//顺序表类型 KeyType key; //KeyType为关键字的数据类型 InfoType data; } NodeType; typedef NodeType SeqList[MAXL]; { int low=0,high=n-1,mid,count=0; while (low

//定义表中最多记录个数

int BinSearch(SeqList R,int n,KeyType k) //二分查找算法

mid=(low+high)/2; printf(\" 第%d次比较:在[%d,%d]中比较元素R[%d]:%d\\n\",++count,low,high,mid,R[mid].key); if (R[mid].key==k) //查找成功返回 return mid; if (R[mid].key>k) //继续在R[low..mid-1]中查找

} high=mid-1; low=mid+1; //继续在R[mid+1..high]中查找 else return -1; } void main() { SeqList R; KeyType k=9; int a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},i,n=10; for (i=0;i

R[i].key=a[i];

//建立顺序表

printf(\"关键字序列:\"); for (i=0;i

} printf(\"元素%d的位置是%d\\n\",k,i); printf(\"元素%d不在表中\\n\",k); else

四、实验结果和分析

五、实验心得体会

找查的算法最主要还是弄清楚各指针以及关键字的代码，一个不小心就很容易弄错了。

第15篇：广东工业大学法学宪法考试

论述题2题、共31分（以下4选2）

1、请结合英、美、法或中国宪政史谈民主和自由关系？（400字以上）

宪政最早在英国产生。早在1215年，英国的地方封建贵族就联合起来，利用王权危机，迫使国王签署了限制王权特别是国王征税权的《自由大宪章》。在资产阶级革命的过程中以及革命结束后，资产阶级和新贵族掌握的国会相继制定了几部宪法性法律文件，限制国王的权力，以保护人民的权利。1679年国会制定了《人身保护法》，其目的是为了限制王权和司法机关的专横，建立独立的司法审判制度。1689年国会又通过《权利法案》，否定了王权至上的专制制度，确立了议会权力至上的原则，用议会权力来遏制王权。1701年颁布的《王位继承法》，通过限制王位的继承，确保了资产阶级对王权的控制。英国通过宪政限制了小部分人的自由，实现了大部分人的民主，由此可见，民主包含了个人的自由，而个人自由却不能代表民主，两者是包含关系。请结合宪政史上的实例说明宪法和宪政的实质是什么？（300字以上）

宪政是西方文化产物，其实质是通过宪法限制政权。宪法精神实质是民主政治的制度化和法律化。英国1215年的《自由大宪章》1679年的《人身保护法》1689年的《权利法案》以及1701年的《王位继承法》都是通过确立议会制限制王权从而实现资产阶级民主，这些宪法性法律文件的制定、颁布和实施，标志着宪政在英国的确立。在传统上，西方宪政思想的突出主题是要设计一些政治制度来限制政治权力的行使。美国宪法是在独立战争胜利后，为了建立一个强有力的联邦国家而于1787年制定的。美国宪法非常典型地体现了资产阶级的宪政理想。美国宪法的主要原则是三权分立制衡、联邦制和人权保护等，其中前两条宪法原则都是为了划分、限制和制约权力。三权分立制衡是横向的分权，在立法、行政和司法之间划分权力范围，以权力的平衡来达到制约权力的目的。由此可见，宪政就是用宪法对权力进行划分和限制，以保护人民的自由和权利，宪政的历史就是对权力进行限制的历史。

2、为什么要对公权力进行制约，制约的形式有哪些？如何评价这些制约的方式？（400字以上）

公权力是包括立法权、行政权、审判权、检察权、军事权在内的大概念，是国家机器的核心组成部分。它在推动社会主义法制建设，推动改革开放、经济发展、社会稳定以及整个现代化建设进程，保证法律、法规、政令全面实施，维系国家的安全中发挥了决定性的作用。然而，公权力是一柄锋利的双刃剑，如果被滥用或扩张了，就会成为阻碍先进生产力发展、障碍先进文化的发展方向、损害人民群众的根本利益，迟滞全面建设小康社会的进程。有权力就会有腐败，不受监督制约的权力必然产生腐败，这既是权力现象存在的一种可能，又是为实践证明的权力现象在人类社会中存在的一种现实。制约形式有：法律制约监督机制制约民众上访社会舆论

目前中国还处于社会主义初级阶段，各种法律机制还不健全，要真正做到制约公权力的滥用，必须由根本的社会教育做起，只有将核心的法治观念提升上去，才有望彻底解决公权力滥用的现状。

4、有人在评价19世纪前半期之前的民主选举制度时，说那是富人的民主，不是真正的人民民主，也有人说那是一种特权制度。请从近代民主和现代民主的效果比较，以及平等权的范围等角度来分析这样一些观点（300字以上）

从历史上看，前资本主义社会的政治特点是以主权为中心的封建专制统治，国家权力高度集中在君主及少数人手里，并且实行世袭制。资产阶级形成后，首先要求通过选举的方式参与国家政治生活，进而享有政治权利。但是，资本主义初期所实行的选举制度表现出很大的局限性，大多数劳动者不享有选举权，选举权成为少数有产者的的专利。经过广大民众争取选举权、要求改革选举制的长期斗争，西方国家选举制度历经数次改革后，渐渐克服了其初期表现出的巨大局限性，建立了普遍、平等的选举制度。选举制度比起封建时期的君主专制、贵族特权、世袭制，毋庸置疑的更具有民主性。选举制度本身的不断完善也是为选举制度增加民主内含的过程，具有进步意义。普遍、平等、直接、秘密的选举权原则是现代社会的产物，是广大民众通过过漫长的选举权斗争、与规则制定者达成妥协才取得的成果。这些原则在法律上体现了近现代西方选举制度的民主性。但是，西方国家选举中出现的矛盾与弊端也不能完全消除。选举制的实际运用与其原则规定还存在着一定差距。

2、从宪政的产生来看，宪政的历史就是对权力进行限制的历史。

宪政是西方文化的产物，被誉为西方世界对人类文明所作的最大贡献。宪政最早在英国产生。早在1215年，英国的地方封建贵族就联合起来，利用王权危机，迫使国王签署了限制王权特别是国王征税权的《自由大宪章》。在资产阶级革命的过程中以及革命结束后，资产阶级和新贵族掌握的国会相继制定了几部宪法性法律文件，限制国王的权力，以保护人民的权利。1679年国会制定了《人身保护法》，其目的是为了限制王权和司法机关的专横，建立独立的司法审判制度。1689年国会又通过《权利法案》，否定了王权至上的专制制度，确立了议会权力至上的原则，用议会权力来遏制王权。1701年颁布的《王位继承法》，通过限制王位的继承，确保了资产阶级对王权的控制。这些宪法性法律文件的制定、颁布和实施，标志着宪政在英国的确立。美国宪法是在独立战争胜利后，为了建立一个强有力的联邦国家而于1787年制定的。由于宪法的制定者都非常熟悉以洛克、孟德斯鸠等人为代表的资产阶级思想家的理论，都有着强烈的自由民主信念，因此，美国宪法非常典型地体现了资产阶级的宪政理想。具体来说，美国宪法的主要原则是三权分立制衡、联邦制和人权保护等，其中前两条宪法原则都是为了划分、限制和制约权力。三权分立制衡是横向的分权，在立法、行政和司法之间划分权力范围，以权力的平衡来达到制约权力的目的。联邦制是纵向的分权，在联邦和各州之间划分权力，以州权制约联邦权力。因此，前美国联邦最高法院首席法官沃沦·伯格指出：“三权分立、相互制衡是美国整个政府体制的核心所在。”4

美国宪法是是世界上第一部成文的资本主义宪法，也是迄今为止施行时间最长的一部宪法，它所确立的宪法原则对此后资本主义国家宪法产生了较大的历史影响。正如潘恩所说：“宪法是人民管辖政府的根本规则”。宪法既是人民对政府的授权，同时也是人民对权力的限制，这种限制是通过对权力的划分和相互制衡来实现的。法国1789年的《人和公民权利宣言》更是明确宣布：“凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法。”由此可见，宪政就是用宪法对权力进行划分和限制，以保护人民的自由和权利，宪政的历史就是对权力进行限制的历史。

第16篇：广东工业大学暑期社会实践活动

2008年广东工业大学暑期社会实践活动

先进集体和先进个人名单

一、优秀组织奖

机电工程学院自动化学院轻工化工学院信息工程学院建设学院经济管理学院计算机学院物理与光电工程学院艺术设计学院文法学院

二、优秀实践队

广东工业大学赴四川地震灾区支教服务团

广东工业大学赴茂名电白县旦河村关爱留守少年儿童服务团广东工业大学赴河源市龙川县廉政文化宣讲团广东工业大学赴广西百色市支教服务团

机电工程学院赴番禺官洲村街道办改革开放成就宣讲团自动化学院赴越秀区大东街街道办实践服务队轻工化工学院赴新兴县改革开放成就宣讲团信息工程学院赴广西贵港市平南县实践服务队建设学院赴佛山市南海区建设局骨干挂职服务团经济管理学院赴粤西改革开放成就宣讲团计算机学院赴河北邯郸改革开放成就宣讲团

材料与能源学院赴东莞市石排镇改革开放成就宣讲团环境科学与工程学院赴韶关市乳源县科技兴农服务团外国语学院赴华侨友谊酒店暑期社会实践服务队应用数学学院赴河源市连平县文化宣传服务团

物理与光电工程学院赴增城市高级中学调研实践服务队艺术设计学院赴高州农业经济文化宣讲服务团文法学院赴越秀区农林街廉政文化宣讲团

三、优秀指导老师

许金镇胡静罗胜京吕元俊陈萍丽朱艳邓庆华罗华陈莹徐春林李秀玲李晓雪张博谢秀瑛张水银曹春艳朱效传董尚朝黎展毅沈彬何婧云郭爱华朱可峰洪伟李胜彬陈朝阳王方

四、优秀实践队员

机电工程学院

张许军罗敏余世宋陈锦倩谢玉莲郑砚平刘和一康锡辉陈立宪缪军辉周飞龙陈冠廷刘晓裕刘将威黄嘉荣李柏林罗锦标易腾达林志永吴俊辉董业雄庄衍航李嘉思吴晓云何锡焕陈克彪洪乐陈峰杨伟贤陈坤杰自动化学院

陈英源柯舜萍吴奇文周俊彤何达成何晓生张文石陈德霞彭健鸿蒋明柯麦锐光何先桂古俭荣温鑫赖哲陈少强郭协涛梁伟权邱育志陈启新陈鹏杰李泽尧李伟梁碧莹冯振亮蒋旭文郑冲倪旭敏黎永汉李河妹

谢泳祥郭仕伟鲁震黄锐斌黄李强肖静陈素冰林晓云李锦华詹圣峰廖鑫江叶景志黄如宁邱能超柏坚朱炳泉李松峰林鸿嘉郭佳爽王慧琴 2

潘文湘莫嘉琪朱惠航杨英梅卢盛宁吴乐黄浩刘秀珠曾淼钟景超李陆林许国民江东明陈喜彦李响骆静怡梁祖鸿王群黄昀何雄锵陈伟发黄韵捷杜泳鑫罗海生赵愈彬刑伟科王国兴林韬李晋陆凯烨许伟成徐健林国全梁国龙刘明团袁吴洁江岸平赖东锋林广文陈德政甘哲斌王建武黄嘉朱照杨莫爱珠庄少西韩佳盛张振伟吴志

简建明张丽兰戴德义陈志韩刘达兵张颖郑春宏梁建新赖程伟

张少俊赖育杰胡小杰欧阳媟娟轻工化工学院

叶健和彭晓晴毕秀雯关开祺岑振锋陈健萍黎汝迅李斯肖泳欣曾紫欣张锐程雨郑萍如黄家龙罗庚钊黄浩锐梁嘉莹王瑾曾娜周伟涛黎大端高国兴黄苑周文乐张栋华王玉华李茂庭刘嘉飞曾志燕刘洁珊黄金霞郭启隆陈桢鸿陈嘉纯信息工程学院

李雪文张辉灵杜逸珊林燕彬姚剑萍陈锦丹朱基发熊茂余卢秋岑黄真福李晓丽何智能孙方旅曾少丹钟灵辉陈妙芬杨柱林麦健清陈绮香唐乐杨博天黄少锐建设学院

张鹏许文强吴东升徐家林张志增欧美娟谢芊韩子西杨浩然陈光泽肖露肖琳陈振威谭倩雯余镌铭张庆高何东龙凌家树甘冠期余传瑞毛有龙郑友金岑卓盛李尧林红燕梁滔蔡汝棋钟权钦施志立何嘉莉单旭辉肖保瑜张康华吴晓君翁文婷陈奇刘海斌黄婉玲李孟菊黄鸿涛庄晓波张斯锐许晓冰高锐伍莉嘉丘碧华陈平陈丽花陈家礼欧秋杰江满满刘慧瑜 3

吴培伟韩伟建樊东伟黄伟军李文莉牛鹤达陈礼煜林渠蔡挺许哲翰谢德泽廖振发黄浩俊孙帆彭志宇石海娟肖本余俊典关文峰李春名房嘉威曾秋苑梁广俊张志鹏黄金龙黄聿中姚锋唐铮宇黄益锋杨剑贤陈静纯林垲赵欣霖蓝镇山何键霞朱威邓艳明关金生潘康建姚华增龙永钦陈惠珊郑丽华吴育鸿张亮

彭伟

胡廉添张凯威胡振旺王圳源麦志伟陈嘉琳林德永李春仲刘力文骆小龙俆胜运欧阳敏

黄清华柯丽罗海彬唐玲卢文悦符彩凤杨桃陈惠瑜黄峻锋张珑瀚陈欢聪陈勇杨冬燕李世婷周泽锋霍悦韵霍建军李朋鲜曾婕李锦英何宇琦郑金荣陈晓敏李丽甜谢焕彩钟睿李志彦邓淦誉经济管理学院

揭琅吴裕菁李健驹吴思维李世陶邹幸芳许雅丽曾元林陈豪刘军梁志勇谢凯黄国亮曹传程罗伟潜李轩凡陈春芳杨漫洁沈泽彬冯武浪黄远浩梁学松梁肇年吴钊娥郑健龙梁永周辜伟鸿蓝慧珺谢静玲贾宇博陈思邓卓玲丁桢颢余育史蔡春楠李翠珊林斯敏胡丽娣黄旭姝陈嘉谢水彬祝金生林桂泉孔焕女陈晓霞邓建忠吕永国文波邓焯玲梁树蔚吴翰超符芳斌方冠鸿张侑婷林泽黄沛亮罗婧黄燕新伍岳连徐宝玲卢肇娟佘少宏林铿王祯海张盛威周训斌林奕群刘振林忠维刘根龙伍浩坤谢育凯朱奇刘展陶施国浩李晓飞林本藤何淡佳邱佳玲曹树礼朱延强冯欣卢喜富张学楷黄辉生邹嘉雯谭洇张海森陈伟坚黎栋权谢晓林许泽红陈莉娜郑晓燕江晓畅 4

段智敏刘素平肖志蔚翁銮华薛树新林少君李孟成谭发柱张嘉欣谢秀琦谢晓林林少丹莫雪丹李绪奕姚楠楠郭德资谭晓聪邓铭钦刘博黄梓琼王东机钟达远植璟涵徐宝荣梁锦华林芬庄诗荣张权吴翰超罗喜淦朱自清湛瑞鸿梁艳怡李妙贞洪国浴姚小惠邱按平杨圳漾汤慧贤杜雅丹刘朝婵潘榕华甘愿萍梁德成何世贤孙波陈华盛林婉林进叠胡浩然何铭基邹晓慧陈连龙张东洪厦勰吴琼丽赵西娥丰珺珺黄彦婷梁倚潇郑新明肖绮妍刘光宁陈秋谊黄艺菲郭泽沛

林欢徐朝龙姜易含罗玉华李瑜黎佩君梁文菲欧学智黄兆勇曾小娟谭焕芳陈惠萍吴锦伟吴琼丽李金飞段梦黎健欣候希张鹏建黄绿宇朱慧苏穗敏杨建玲肖锦添杨飞虎叶宗松刘盛李楚琪周荣胜丁伟武程海俊赖东育严惠珍许夏子王燕萍叶金玲何浩彬朱华飞计算机学院

王亮王晓云曾勇姚旋威李学张馨予欧启腾徐锌鸿黄家涛李浩成李超温戴文黄志成黄晓斌曹丹杨康强陈建曾少杰陈楚泽冯晓峰甘传标苏佩义曾磊孟军张林海曾家智罗飞龙李鹍杨康强李玮何珊

材料与能源学院

王诗画陈巧玉丁树浩许建南李泽航罗晓燕陈坚陈泽燕陈尚海朱渝诚陈旭金王胜彪陈朝特严振养周新龙梁江文陈韵莹薛霭仪刘明高

环境科学与工程学院

林卓辉王思扬贺加

李晓峰黄珂李浩陈孟陈秀怡朱乔滨林静怡成鹏罗春晖马国柱翁浩杰揭秋明黄海仁黎罗进陈焕森张琇滨游鸿志 5

许景权郑明辉丘志标李昭黄洁明李飞林展新邱文柯伟斌林钊武陈景鸿吴明锋廖健张雪梅方金填卢沛洪魏日宏蔡鸿伟余敏陈荣锦邓成安曾佳滨李志峰凌韶华冯诗玮陈圣刘银玲吴泽添李科演甘桂华黎志聪胡翠欣李晓文何姿莹钟毅湛王河亲原子明朱秀容李健辉陈思远丘智蔚谢喜明曾少杰陈阳阳陈晓帆方晓颖汪福天徐毅张江峰邵光先陈翠婷

雷伟香陈润发应用数学学院

李泽标叶剑文段蕾林淑艳林挺蔡贵鑫杨文英潘广彭学意陈旭升贺醇林湘钿黄土河邱德标蓝巧武黄定黄杰焕陈红吴嘉琦何嘉威许细花杨灏程博翰李漪雯刘冲物理与光电工程学院

方堃郑洁云李剑萍袁志坚袁润芳刘汉章刘芫华周泰毅贺建基陈晓升温锡奎吴光明郑琼羽谢琼香颜心宇陈晓林吴喆苏建明外国语学院

苏俊添钟燕傅小翠陈子龙周艳萍陈泳吴圣朝徐小兵吴文婷廖惠蝶江楚池佘丽洁江嘉欣许铓胡小园龙健李礼和陈衍艺术设计学院

蔡炫滢陈传斌郑志明郑晓燕范钰何华武曾淑华吴念姿王银佳苏淑龙陈曦钟影红李春燕吴慧君李晓欣高敏娜江玉容钟春霞龚珊吴文琳杨伟鹏

张善维伍尚改谢伟杰方旭华杨列钊黄史青吴晓玲王翔张敏梁冰冰张霭之何悦强陈志东凌和丰苏慕纯刘琪李惠敏陈庭佳 6

郑妃妃植高赐杨荣钊江海亮莫智常黄蓉赵远聪周双燕王志鹏刘高丛李丽珠谢君康朱泽县徐茂盛何悦强潘洁敏许南燕林俊谢考文颜小仁徐广宏吴明驰潘学良詹署锋陈婧陈燕珊何敏玲黄文莉梁向泞沙佩瑜詹洋杨日喜黄洪超萧炳辉方晓斌潘杰吴建伟彭程郑海成何哲聪庄伟林王文兴招蕾凌琼伍丹霞陈铁妹李林美唐程程陈智标唐承文范志毅潘秀威徐仪宏

陈晓燕刘斯凤刘丽琼梁诗婷唐冠华梁汉滢李菡叶志明刘艳菁訾然杨亚冰刘启聪李艳文法学院

肖萍林杨曾惠坚陆荣华吕燕芬周海明陈雪梅卢洁林荣威苏艳雯林洋郑怀金彭志运吴春晖钟明忠杨佳燕吴志翔彭雄志苏旋林玉泉邓敏静李嘉燕李德辉谢小忠吕卫国陈石宇肖仁莎欧阳锦春商学院

陈晓斌李泽海陈鹏飞黄伟斌

五、优秀体会文章

《细心体会，点滴记录》曾淼（机电工程学院）《寻访儿童，承爱心之旅》罗敏（机电工程学院）《我们是党员的团队》李柏林（机电工程学院）《情系官洲，扬青春之帆》张许军（机电工程学院）《奔向未来的蒸汽机头》肖静（机电工程学院）《我的志愿服务之旅》李锦华（机电工程学院）《我实践，我奉献》何先桂（自动化学院）《青春奉献黄花岗，创建实践先锋队》黄如宁（自动化学院）《燃烧青春，用知识给孩子插上腾飞的翅膀》

蒋旭文（自动化学院）

《带着一份感动与思考》黄浩锐(轻工化工学院) 《青春——令人羡慕的资本》黄家龙(轻工化工学院) 《体验生活，带去青春，留下足迹》黎大端(轻工化工学院) 《畅想改革开放三十周年》梁嘉莹(轻工化工学院) 《服务社会，锻炼自我》周伟涛(轻工化工学院) 《走进新农村，畅谈改革开放》张锐(轻工化工学院) 《深入农村体民情，展现青春撒热情》李尧(信息工程学院) 《难忘的“三下乡”》林垲(信息工程学院)

7 《七月，爱在惠来》熊茂余(信息工程学院) 《增城规划局实习心得》林秀园(建设学院) 《工地实习体会》庄细弟(建设学院) 《实践出真理》霍悦韵(建设学院) 《暑期社会实践报告》廖营基(建设学院) 《收获在下乡》李健伟(建设学院) 《初涉商海，略品人生》黄梓琼（经济管理学院）《领航飞扬》吕永国（经济管理学院）《茂名之行之所见、闻、想》周荣胜（经济管理学院）《让青春飞扬》林静怡（计算机学院）《体验生活，感悟生活》李志锋（计算机学院）《知识改变命运》陈亮（计算机学院）《中山市看守所实习之旅》王东机（计算机学院）《绵阳实践有感》罗飞龙（计算机学院）《大山里的回忆》陈翠婷（环境科学与工程学院）《实践促进成长》游鸿志（环境科学与工程学院）《深入韶关雪灾区，履绿行人使命》

谢桂菊（环境科学与工程学院）

《大手牵小手，一起共成长》魏日宏（环境科学与工程学院）《我的职场感受》冯锦平（材料与能源学院）《有感于暑期兼职》陈锐斌（材料与能源学院）《实践是检验真理的唯一标准》陈晓娇（材料与能源学院）《激情点燃梦想，志愿传递希望》张琇滨（材料与能源学院）《爱在记忆深处找寻你们》陈子龙（外国语学院）《用爱托起我们的梦》周艳萍（外国语学院）《爱是无声的语言，希望与我们同在》刘冲（应用数学学院）《实践——真知》叶倩婷（应用数学学院）《青春之旅，青春无悔》苏靖（应用数学学院）

8 《琢磨出来的知识是深刻的》

谢考文（物理光电与工程学学院）

《35天，成乐让我成长》袁润芳（物理光电与工程学学院）《泪水掩于心底，感慨凸显此处》李艳（艺术设计学院）《尊重、真诚、用心服务》肖仁莎（文法学院）《支教感悟》岑晓霞（商学院）《带着澎湃的心情上路》陈福如（商学院）《暑假实习体会》甘允珩（商学院）

六、优秀调研报告

《关注基层廉政文化建设调研报告》

钟睿（建设学院）赖东育（经济管理学院）李玮（计算机学院）李鹍（计算机学院）严慧珍（外国语学院）林广文（自动化学院）孙帆（信息工程学院）欧阳锦春（文法学院）

《关爱留守儿童共建和谐社会》

魏日宏（环境科学与工程学院）李丽甜（建设学院）

洪乐（机电工程学院）周荣胜（经济管理学院）

李锦华（机电工程学院）梁滔（信息工程学院）

丘碧华（信息工程学院）杨灏（应用数学学院）

曾少杰（计算机学院）刘启聪（艺术设计学院）

张琇滨（材料与能源学院）谢焕彩（建设学院）《和谐新农村构建调研报告》张汉亮（机电工程学院）《城市社会救助体系调查报告》黄如宁（自动化学院）《关于节能减排的调研报告》李陆林（自动化学院）《关于广州创建文明城市的民意调查报告》

吴小丽、叶景志、阮志杰（自动化学院）

《网络发展对青少年影响调查与研究》陈斯涛（轻工化工学院）《惠来县农村教育发展现状调研报告》

彭伟、曾泽欢（信息工程学院）

《科学发展，实践成才》

揭琅、吴裕菁李健驹、吴思维、李世陶、邹幸芳许雅丽、贾宇博、符芳斌、刘展陶（经济管理学院）

《佛山科学发展社会实践报告》

李翠珊、黄燕新、曹树礼、李孟成、吴翰超、何铭基罗伟潜、林斯敏、伍岳连、罗喜淦（经济管理学院）

《广州市小摊贩生存状况调查》

朱自清、黄浩宏、陈连龙、卢喜富、张东、卢肇娟湛瑞鸿、谢秀琦、陈春芳、黄旭姝（经济管理学院）

《佛山高明饮食今与明》何珊（计算机学院）《关于农村低收入人群的调查报告》陈建（计算机学院）《农民收入问题调查》朱方华（计算机学院）《海门镇环境卫生情况调研报告》林春华（计算机学院）《如何看待大学生兼职》郭泽民（材料与能源学院）《关于红豆杉的受灾情况的调查》

冼穗莹、谢景滨、朱妮玲、陈晓丹何海连、陈柏锐（环境科学与工程学院）

《高校学生恋爱观调查报告》

杨翼麟、温玉婷、谢韵萍、吴玲、王翔（外国语学院）

《广州地铁发展状况调查研究》

陈燕珊、欧五洋、朱柳静、卫迪、李露（外国语学院）

《关于广州路标、路牌及各种警示标识英文翻译规范问题的调查》

罗欣、陈倩妤、张晓慧、关伟仪吕淑雅、林伟杰、郑丽斯（外国语学院）

《广州地铁人性化设计调查报告》

方秋萍、胡燕清、胡笛、吴圣朝、周仪

许琼珠、谭金杏、欧阳银好（外国语学院）

《高校日语专业毕业生就业问题调查研究》

黄文莉、吴显灿、黄晓妮（外国语学院）

《和谐酒店调查与分析》吴晓玲、赵远聪、陈婧、招蕾

徐小兵、吴圣朝（外国语学院）

《对英德市望埠镇“个体经济”的多角度探讨和分析》

苏俊添、钟燕、傅小翠、周艳萍、王文兴、陈子龙黄史青、詹署锋、黄蓉、陈泳（外国语学院）

《关于侨乡发展对人才的需求调研报告》林婷婷（应用数学学院）《赴河源市东源县双江镇调研报告》万志斌（应用数学学院）《"限塑令“实施调研报告》李泽标、林建生、陈俊锐、苏靖

庄淼锴、叶倩婷、段蕾（应用数学学院）

《双江镇和灯塔镇农村集市现状调查报告》

肖东锦、严剑宏、叶剑文、庄光雄、陈伟颜小仁、林淑艳、丘志仁（应用数学学院）

《关于“限塑令”的执行和塑料袋使用情况的调研报告》陈旭升（应用数学学院）《学生消费行为调研报告》杨应谦（物理与光电工程学院）《社会工作在留守妇女中的调研与介入》

周海明、陈雪梅、卢洁仪(文法学院) 《暑假互联网商务实践报告》谭建军（商学院）

七、优秀数码相片

《专注·微笑》刘秀珠（机电工程学院）《深入基层，调查民情》詹圣锋（机电工程学院）《年轻的心态》陈英源（自动化学院）《畅谈改革开放成就》赖育杰（自动化学院）《深入田园》黎大端（轻工化工学院）《听老爷爷说过去的事情》黄浩锐（轻工化工学院）

11 《街头采访，关注三农》叶健和（轻工化工学院）《板房内爱的传递》樊东伟（轻工化工学院）《迎奥运，放歌未来》樊东伟（轻工化工学院）《改革开放成就，你我共享》王圳源（信息工程学院）《生动宣传，传颂成就》伍思丞（信息工程学院）《关注老人，献出我的爱》梁广俊（信息工程学院）《农活乐》《心手相贴》《童真无邪》《温情暖儿童》《下田助收，服务农家》《营出人生精彩》《悉心指导，殷殷教诲》《一对一辅导》

何嘉莉（建设学院）谢焕彩（建设学院）李飞（计算机学院）杨燕婷（环境科学与工程学院）丁树浩（材料与能源学院）苏俊添（外国语学院）陈泳（外国语学院）杨灏（应用数学学院）

第17篇：广东工业大学课程设计基本要求(新)

广东工业大学课程设计基本要求（新）

为规范课程设计这一实践性教学环节，以培养学生的综合素质和专业知识的应用能力。特制定本《基本要求》。

一．课程设计的任务

课程设计是培养学生运用有关课程的基础理论和技能解决实际问题，进一步提高学生本专业必要的基本技能、方法和创新能力的重要环节之一。通过课程设计要使学生受到设计方法的初步训练。能用文字、图形和现代设计方法系统地、正确地表达设计成果。

二．课程设计的组织

（1）课程设计应按教学计划的规定进行。基层教学单位应依据教学大纲，从学生的中等水平出发，确定课程设计的内容和具体要求，使学生能在规定的时间内完成设计任务。

课程设计的题目要具有一定的典型性、综合性，每位学生的设计内容应不同。

（2）基层教学单位负责课程设计（或大型作业）的全面组织工作，选派称职的指导教师，每位教师指导的学生人数不宜过多，师生比一般为1：15左右。基层教学单位应在设计开始前编印好课程设计（或大型作业）的任务书、指导书，准备好必要的文献资料并做好各项具体的准备工作。

（3）设计应在教师指导下由学生独立完成。教师要充分发挥主导作用，指导学生阅读相关参考资料，在难点和关键性问题上对学生进行启发、引导，以培养学生的独立工作能力、设计能力和树立正确的设计思想。教师要贯彻因材施教的原则，对学习困难的学生加强辅导，对优秀学生可适当提高要求。指导教师应做到教书育人。设计开始时要进行动员布置，对学生提出明确的设计任务要求及注意事项，在设计期间要每天进行辅导和检查，及时予以指导和帮助，使设计顺利进行。基层教学单位的指导教师应创造条件让学生使用计算机进行设计，培养学生的计算机应用能力。

三．课程设计的考核

课程设计完成后，指导教师要认真审阅学生的设计资料，对每个学生的设计写出评语，并评定成绩。考核的方式可采用口试、笔试或两者结合。

课程设计成绩由指导教师针对学生在课程设计期间的工作态度，设计考核成绩综合评分。采用五级制记分，成绩评定标准是：

优秀：能独立完成设计工作，方案先进，计算正确，设计符合规范要求，说明书叙述透彻、图面整洁，体现一定的创新能力。设计过程中表现好，无违纪现象。

良好：能独立完成设计工作，方案合理，计算正确。设计符合规范要求，说明书叙述清楚，图面清晰。设计过程中表现较好，无违纪现象。

中等：能完成设计工作，达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述比较清楚， 1

图面基本清晰。设计过程中表现较好，无违纪现象。

及格：能完成设计工作，基本达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述基本清楚，图面基本清晰，设计过程表现一般，无违纪现象。

不及格：达不到及格水平。

课程设计期间学生的考勤与纪律按《广东工业大学学生考勤管理规定》执行。

四．课程设计总结

课程设计结束后，必须进行总结，以便积累经验，不断改进和提高课程设计质量。

课程设计总结经主管教学的院（系、部）领导审阅后交院（系、部）保存。学生课程设计资料由基层教学单位至少保存三年。

（2001年10月修订）

第18篇：广东工业大学社会实践考核条例

自动化学院社会实践考核条例

第一章：考核程序

1.每学年开学第一至第二周，学生向所在团支部上交《写实记录及考核登记本》和实践报告；团支部在辅导员的指导下组织社会实践经历交流活动，并对学生申报的成绩进行评议；辅导员在团支部评议的基础上进行成绩认定，结果录入《广东工业大学全日制本专科学生社会实践考核成绩统计表》（以下简称《考核成绩统计表》），并将《考核成绩统计表》、《写实记录及考核登记本》及实践报告汇总后报送学院社会实践领导小组并归档保存。

2.第三至第四周，学院社会实践领导小组根据需要组织抽查回访，抽查回访结果填入《广东工业大学全日制本专科学生社会实践考核抽查回访记录单》（以下简称《抽查回访记录单》），对抽查回访中发现的问题提出处理意见，对需要变更的考核成绩进行更正。《考核成绩统计表》经3天公示无异议即可报送校社会实践领导小组办公室。如公示有异议，学院社会实践领导小组须进行调查核实，对需要变更的考核成绩进行更正，再将《考核成绩统计表》报送校社会实践领导小组办公室。

3.第五至第六周，校社会实践领导小组办公室根据需要组织抽查回访，抽查回访结果填入《抽查回访记录单》，对抽查回访中发现的问题提出处理意见，对需要变更的考核成绩进行更正，确定最终考核结果，并将结果反馈给学院。各学院将最终结果汇总成《考核成绩统计表》报送学校教务处，并在网上登记成绩。

4.学年考核合格的学生方有资格参加该学年与社会实践相关的各类评比表彰，并可按《广东工业大学全日制本专科学生综合素质测评办法》相关条款给予加分。

5.考核不合格的学生须在下一学年的第二学期进行补修，补修由校社会实践领导小组办公室统一组织，具体形式为参加统一命题的社会调查或专题调研。学校对补修考核合格的学生补登成绩，补修考核不合格学生不能获得学分。

第二章：学院考核方法

（一）考核合格基本要求：

1.写实记录中各项均有按要求填写，并附有被服务方签名或盖章；

2.各项内容物无前后矛盾，无明显作弊行为；

3.实践内容描述真实，并且字数达到200及以上；

4.各项联系人及联系方式真实有效；

5.寒暑假期参与社会实践另附2000字左右总结报告；

6.所有项目服务时长总和满校内50小时，校外50小时。

（二）有下列情况之一者，社会实践成绩定为不合格：

1、不参加社会实践；

2、不遵守社会实践团队纪律，有损学校形象；

3、《社会实践写实记录及考核登记本》上没有实践单位鉴定意见和公章；

4、没有撰写社会实践总结材料或材料达不到规定字数；

5、有关材料弄虚作假；

6、撰写的社会实践总结条理紊乱，字迹潦草，没有明确的观点和思想；

7、社会实践时间少于100小时（校内50小时，校外50小时）；

8、经学校或学院社会实践领导小组认定为不合格。

（三）考核说明：

1.学院每学年第一学期第

三、四周会组织开展学生社会实践考核，各学生应准时提交至团支部，团支部评议后提交至学院；

2.学院在各团支部考核合格的学生中抽取考核记录进行回访调查，并根据情况确定考核意见；

3.学院考核完毕后在告示栏、网站或微博将结果进行公示，3天内如无异议将提交至校领导小组；如对公示结果有异议者，可通过邮箱，微博等方式进行投诉，学院将根据投诉情况进行进一步审核。

第三章：校内实践说明

1.学生参加学院组织的各项讲座、活动可领取相关实践证明。每学年底将实践证明提交至团支部，按照每1张实践证明算校内实践时间1小时，由团支部填写评语并将《社会实践写实记录及考核登记本》连同实践证明提交至学院社会实践领导小组审核盖章。

2.参加各班团支部组织开展的校内调研活动（主题由学校或学院提供），并

提交调查报告。调研每天按5小时计算，由团支部提交调研材料及报告后统一盖章。

3.参加团学组织的活动并获奖，且获奖有说明可获得实践时间加时（具体活动待各部门提交并通过申请再行通知）。

广东工业大学

自动化学院

2013年09月06日

第19篇：广东工业大学英文成绩单出具

广东工业大学英文成绩单出具

第20篇：广东工业大学离退休人员协会章程

广东工业大学离退休人员协会章程

第一章总则

第一条广东工业大学离退休人员协会是在我校党委和行政领导下，进行自我管理、自我服务、自我教育的群众性组织，是学校联系广大离退休职工的桥梁。协会在学校离退休工作处的指导下开展工作。

第二条本会宗旨：以邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”的重要思想为指针，坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的各项政策、法令和学校的有关决定。团结和组织离退休人员发挥自身的专长，努力实现“老有所为、老有所养、老有所学、老有所教、老有所医、老有所乐”的要求，为促进科技进步和全面建设小康社会再作贡献。

第二章基本任务

第三条组织会员学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及党的方针政策，关心国内外大事，关心广东工业大学的改革和发展。

第四条关心会员的生活福利和疾苦，推动全社会尊师敬老，维护会员的合法权益；及时向有关领导反映会员的正当要求和建议。

第五条发挥专业优势，为社会主义教育事业的发展和现代化建设事业再作贡献。大力兴教办学，积极培训专业技术人才；创办科、工、贸兼容的经济实体，积极开展“四技”（技术培训、技术开发、技术攻关、技术咨询）服务活动和发展各项有偿服务活动，为创收自助开辟多种渠道。

第六条活跃会员的文化体育生活，积极开展各项有益于老年人身

心健康的文化体育活动。

第七条积极参加广东工业大学关心下一代委员会开展的各项活动。对青少年进行爱国主义和革命传统教育。发扬优良传统，不断更新观念，洁身自爱，保持革命晚节。

第八条加强与省、市及兄弟单位老年人组织之间的联系和协作，沟通信息，互相学习。

第三章会员

第九条凡广东工业大学离退休教职工，承认本章程者，自愿申请，缴纳会费，即可成为本会会员。

第十条会员的权利和义务

（一）会员的权利：

1、享有选举权和被选举权；

2、对协会工作有批评建议权；

3、享受本会给予会员的福利；

4、会员有退会的自由。

（二）会员的义务：

1、遵守本协会章程，维护本协会的声誉；

2、执行本协会的决议，服从协会的调配，努力完成协会委办的工作；

3、积极支持和参加本协会组织的各项活动；

4、按规定缴纳会费；

对违背本会宗旨或有损广东工业大学和本会声誉的会员，协会将视情节轻重，对其进行批评教育直至取消其会员资格。

第四章组织机构

第十一条本会的组织原则是民主集中制。最高权力机构是会员大会或会员代表大会。代表大会任期与同届理事会相同。其职责是：

1、选举离退协理事；

2、审议理事会的工作报告；

3、修改本会章程；

4、反映会员意见和要求，监督理事会的工作。

会员大会或会员代表大会原则上每三年举行一次。

第十二条本会的执行机构是理事会，其职责是：

1、执行会章和会员代表大会决议；

2、制定工作计划和各项工作条例，并组织实施；

3、审议常务理事会的报告；

4、推选产生会长、副会长、秘书长和常务理事，组成常务理事会；

5、负责主持召开会员大会或会员代表大会；

6、筹备本协会的换届工作；

7、进行奖惩和表彰活动。

理事会由9至11名理事组成，理事会定期召开会议。理事会每届任期三年，可连选连任。但一般不超过两届。

第十三条在理事会休会期间，常务理事会行使理事会职责，主持和处理协会的日常工作，并有权决定下列事项：

1、聘任副秘书长；

2、根据工作需要，设立若干工作部门（或委员会或组），并聘任其成员，协助常务理事会工作；

3、设置办事机构和审定建立办学及经济实体等，委聘负责人；

4、领导办事机构开展工作；

5、接纳新会员；

5、审议变更或增补理事。

常务理事会由正、副会长、秘书长共5人组成。常务理事会会议原则上每两月召开一次。

第十四条根据校区分布情况和便于开展各项活动，本会下设校部分会，五山分会和沙河分会，分会在离退协领导下开展工作，分会活动必须遵守本章程。分会下面可设若干小组。

第十五条本协会领导和开办的各类经济实体，实行董事会领导下的经理负责制，实行经济独立核算，自负盈亏，其分配方案由董事会提出，报常务理事会审定。

第五章经费

第十六条经费来源：

1、会员交纳的会费；

2、学校拨款；

3、各项有偿服务、办学及经济实体的收益；

4、有关部门、单位及个人资助。

第六章附则

第十七条本章程经离退休人员代表大会通过后实施，解释权属本会常务理事会。

《广东工业大学教务系统.doc》

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