推荐第1篇：读小学生之友后感
读《小学生之友》后感
曹玉婷
我三年级的时候订了一份《小学生之友》。我觉得这本书的内容丰富多彩，知识渊博，让我受益无穷。
通过阅读，我了解了祖国的大好河山。我知道了美丽的婺源风光，我认识了四界各地的名人，英国的物理学家卡文迪许，中国的数学家华罗庚„„我明白了许多为人处事的道理，和同学发生了矛盾时怎样处理。
《小学生之友》里面有数字迷、脑筋急转弯、笑话、迷宫等许多好玩的东西。总之，它吸引了我，让不爱读书的人，爱上读书。它让我知道了要互相学习，取长补短。
《小学生之友》对我的作文水平有很大的提高，每期都有精彩的范文，也有很多让人笑掉大牙的故事，里面还有很多好词好句。“作文”这一大麻烦，我再也不怕了。
我最喜爱的还是其中的脑筋急转弯和智力游戏，每次碰到这个我都要花很长时间去思考，等想出结果来了，再一一对照，哈哈！那是多么高兴的事呀！ 两年多来，从认识《小学生之友》开始，它就一直陪伴着我，每期我都精心保管着，真后悔太迟认识它。
《小学生之友》真是我的良师益友。
万年县六0小学四
（八）班
指导老师：李丽红
推荐第2篇：小学生减负后的心得
小学生减负后的心得
小学生课业负担过重，主要表现为作业多、考试多、补习多、竞赛多。致使学生每天学习时间过长，睡眠严重不足，心理压力很大。极大地影响了小学生的身心健康。
经过教育部门逐步实行的减负政策，学校以及家长积极配合取得了很多成就。
首先，孩子们的书包轻了，作业量少了。课后作业基本上能在一小时内完成，作业的布置合理有序。再也不像以前，过多的家庭作业，使孩子写作业的时间过长，孩子精力不集中，写出的作业质量不高，导致孩子过度疲劳，睡眠严重不足。作业是巩固教学效果的有力手段，也是检验孩子对课堂理解程度重要途径之一。因此，合理地布置一点课外作业是必要的。
其次，孩子的学习兴趣明显提高。由家长的引导、督促逐步改变为孩子总是积极主动，心情愉快地去进行学习，而不会觉得学习是一种负担。孩子有主动性，孩子的学习质量就提高了，学习效率就明显改善了。
再次，孩子的社会实践机会多了。有了可支配的时间，孩子们可以出去旅游，感受大自然的美好景色。也可以帮助大人做些家务，既学会了自己动手的能力，也感悟了父母的辛劳。也有了更多的机会参加一些社会活动。小学生接触社会了解社会机会少，他们主要接触的是学校老师和同学，家里的父母或亲戚，很少接触其他人，与他人的
沟通交流更少，所以通过多次实践活动对他们如何融入社会，感知社会，提高了他们了解社会的能力，人际交往能力、说话能力、语言表达能力等得到了不同程度的锻炼。
小学生减负是一项长期的工程，在教育部门的相关政策引导下，学校和家长的配合下，让孩子做管理自己的主人，让学生们的学习更加美好充满快乐，让学生更加茁壮成长。
推荐第3篇：零零后小学生的情书
零零后小学生的情书
Dear莉莉，
我郑重地对你说：I
love
you!
你穿红裙子beng跳非常可爱，我看着好开心。你扎的两个小边子我也很love。你不要和小peng玩，你可以和我玩，这会非常哈皮的!
我和你说一件事情。小美那天问你穿的什么衣服，你说巴拉巴拉alabalan。我就在旁边记住。昨天妈妈说xia天来了，和我去shang店买短ku。我看见了巴拉巴拉。我要买，妈妈就给我买了ku子。我看到了群子，卖东西的阿yi说是zui新的。我看你没有，我还要一个群子送给你。你xia天穿上群子非常的美丽，我很love。妈妈生气。她不给买。
但我有压岁qian,我带压岁qian我们一起去买衣服。放学后我们去shang店，OK?我想信你穿着那个群子一定非常的美丽!
deng这你的答an!
love上你的可可
推荐第4篇：小学生离家出走后的一封信
小学生离家出走后的一封信
作者:Vicky紫言 日期:2009-9-2 14:57:00
有位小学生离家出走后给家人留了一封信：“爸爸，我想对您说，我非常感谢您对我无微不至的关怀和照顾。但是我又恨您，因为您把我的学习看得太重要了。我每天一有时间，您就拿出从书店买来的题让我做，做完了一套，您又给我拿来一套。我呀，越做越烦，烦了就出错，错了就要被罚——再让我做一遍习题。有的时候，我做得非常累了，不知不觉就睡着了。您就把我叫醒，严厉地说：‘你不努力学习，想当流氓去！’
“爸爸，我想对您说，我非常地讨厌放假，放假没有给我带来什么快乐，我甚至都不想回家。爸爸，您记得吗？那是秋假里的第二天，我做了一天的作业，很累，就想休息一下。可是您不但不答应，而且还说了这么一句话：‘你必须得写作业，否则长大以后真想上街要饭啊？’说完后，又拿出三张试题卷让我做。看见小朋友们在外面玩得那么开心，我的心里真不是滋味。
“我真想对爸爸说，我已经上四年级了，我知道您让我做题是为我好，但是我希望你能给我一点儿自由、一点儿空间。爸爸您要知道，我不是一只在笼中等待别人喂食的小鸟，我是一只飞翔在天地间的小雄鹰，我需要出去锻炼自己，去搏击长空，去迎接风雨。”
推荐第5篇：小学生读《小王子》后感
《小王子》是奇妙和预言、寓意、解释和形态，拥有更多的知识、证明、相似度和从经院中解脱出的灵魂，连接到一张轻巧的网上;每时每刻有无数个节点、迅即闪过的光、顿悟、取得者和平静，正成为创造和我们创造的某些一切;提供始终如一的爱，温柔和隔开焰火的温暖。
“背负大家的罪孽”。方向安定时，瞬间就可以再找到一个信仰吗?还是这信仰本身就一直存在着，因为自己，而变得脆弱和单薄;这才是不会被打败的原因，不会被伤害的原因吧，一次一次无非玩弄着无聊地重复，其实答案和真相各自都只有一个;拥有一个就找到一个，永不改变也无法改变;显然一个人惯于处理孤独和空虚的症结。
那时某些词语还没有出现，但他已经拥有和敏锐地创造了它们。
通过那些再不是谜样的语言，便看不清任何东西，每次都有误差，不论与任何讨论甚至是自己;这种误差没有定义，即使与当前人类最前沿的物理构思相连接，也不可能叙述得完美;毕竟本身，它不是完整的;因此，通过宗教又非信仰，每个人都可以希望成为小王子的使者，却仍然有不可避免地争论与冲突。这会扼杀他的平静和孤独，甚至会再次毁掉他。
以上帝和信仰为终端，倒真得很单纯很天真，在一种环境下，我们可以拥有相等的心灵;不仅你，不家我，都可以不经意间成为发现者、传递者和守护者，这职责本不该由少数天使去完成;我再次献出我的崇敬，为你，更为我们。
推荐第6篇：小学生阅读书目(整理后)
小学生必读书目
一年级必读书目（均为注音版）
《一千零一夜》《三毛爱科学》《安徒生童话》《格林童话》《绘画儿童歌谣》《神童诗100首》《三字经》《中国少儿小百科》《儿童百科全书》《新十万个为什么》《学生科普百科全书》《成语故事》
一年级选读书目
《青少年自然百科探秘》(动物世界)《青少年自然百科探秘》(植物世界） 《最新动物彩图画库》《黑猫警长新编》《同步阅读文库》《聪明儿童经典名著画库—西游记》《丁丁历险记》全集、《神奇山谷》全集、《动物的童话》全集、《跟随小动物的足迹》全集、《小神仙和小仙女》全集、《宠物小精灵--特别篇》《海洋小超人》《蓝猫淘气三千问》、《新动画大世界全集》。《猜猜我有多爱你》（绘本）
《逃家小兔》
《我爱我爸爸》（绘本）
《红鞋子》
《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社
《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社
《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社
二年级必读书目（部分注音版）
《动物故事》《阿凡提的故事》《金色小船》《克雷洛夫寓言》《唐宋诗词配画故事》《中华传统美德成语故事》《百家姓》《千字文》《游海漫读》《百兽乐园翠闻》《中华学生百科全书》《十万个为什么》（植物分册）《十万个为什么》（动物分册）《中国孩子的疑问》《重大发明与发现》《少儿百科全书精选本》《成语故事》二年级选读书目
《小博士》文库、《宠物小精灵--特别篇》、（卡通漫画） 《海的女儿》《青少年自然百科探秘》（动物与人）《天天智慧集》 《狐狸列娜》、《青少年自然百科探秘》环境保护、《不怕\"鬼\"的小故事》《小悟空和他的伙伴们》 《跟随小动物的足迹》全集、《聪明儿童经典名著画库—西游记》 《黑猫警长新编》《天天童话集》《动物大观园》《天天成语集》《花神》
三年级必读书目
《毛泽东的故事》《体育明星故事精选》《趣味中国历史故事》《一千零一夜》
《稻草人》《木偶奇遇记》《中国优秀童话选》《幼学琼林》《神话故事》《成语故事》
科普读物:《地球探索》《中国资源》《世纪新人知识读本》《全方位儿童百科大典》《少年百科全书精选本》《十万个为什么》(环境科学分册) 《味漫画百科系列丛书》《绝境生存秘笈系列丛书》《昆虫记》《十万个为什么》(宇宙科学分册)《伊索寓言》《中华经典诵读本》徐含之选编
三年级选读书目
《三寄小读者》《小学生100种必读书导读》《唐诗三百首》《吹牛大王历险记》《上下五千年》《普希金童话诗集》《世界五千年》《安徒生童话》《大科学家讲的小故事》《格林童话》《格列佛游记》《克雷洛夫寓言》《假如给我三天光明》《西游记》《好兵帅克历险记》《红楼梦》《汤姆索亚历险记》 《三国演义》《木偶奇偶记》《水浒传》《雷锋的故事》《思想家故事精选》《中外动物故事选》伊明 选编
四年级必读书目
《周恩来的故事》《科学家故事100个》
《聆听大自然的呼吸》《世上没有傻问题》《生命的颜色》《智慧的种子》 （北京大学出版社）《三十六计》影响孩子一生的中国十大名著（浙江少年儿童出版社 彩图注音）
《爱的教育》《绿野仙踪》《列那狐的故事》《军事家故事精选》《盲音乐家》《山海经》《唐宋诗词选》《上下五千年》《成语故事》 科普读物 《世界地理常识问答》 《少年科学丛书》《鸟国之迷》 《中小学生医学知识》《袖珍少年百科全书》《中外经典科普故事》伍钚编《百科万千选答》 《淘气包巧问妙答系列丛书》 《儿童成长万事通系列丛书》《中华文明小百科》《环境探索》《克雷洛夫寓言》《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译
四年级选读书目
《西游记》《郑渊洁童话三部曲》 《红楼梦》《小英雄雨来》《三国演义》 《小兵张嘎》《水浒传》《中国民间故事精选》《伊索寓言》《军事家故事精选》 《一千零一夜》 《东周列国志故事》 《小小说》《革命领袖的故事》 《艺术家故事精选》《中国十元帅》《聊斋志异故事》《大科学家讲的小故事》
五年级必读书目
《水浒》《心理天地》《西游记》《三国演义》（三本均为缩写本）《绿林英雄罗宾汉》《海底两万里》《卓娅和舒拉的故事》《世界五千年》《假如给我三天
光明》现代散文：（《少年阅读文库—中国卷散文》） 《童年》（放敬） 《匆匆》（朱自清） （《少年阅读文库—中国卷散文》） 《外国神话故事》（插图本）《成语故事》科普读物 《中华通典》《森林奇观》 《宇宙探索》《十万个为什么》(地球科学分册) 《21世纪青少年百科知识全书》《世界科普名著》 《绿色未来丛书》《十万个为什么》(人体科学分册)中外小说 《西游记》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《福尔摩斯探案全集》《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 五年级选读书目
《读者》《中外著名科学家的故事》《红楼梦故事》《上下五千年》（林汉达、曹余章）《水浒传故事》《智慧故事精选》《西游记故事》《希腊神话故事精选》上下（赵霞编选）《三国演义故事》《小学生100种必读书导读》《聊斋志异故事》《大地的儿子——周恩来的故事》《中国民间故事精选》《100个中国孩子的梦》《三毛流浪记》（张乐平）《影响一代人成长的文学名著》《格林童话》《中国十元帅》《企业家故事精选》《名人的小学时代》《中外网络故事》伍钚编
《世界尚未解开的1001个自然之谜》《世界尚未解开的1001个科学之谜》《世界尚未解开的1001个宇宙之谜》（北京少年儿童出版社）
《中国出了个邓小平》
六年级必读书目
《三毛流浪记》《政治家故事精选》《世界伟人传记》、《水浒传》、《西游记》、《小学生十万个为什么》、《做人与做事》《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案集精选》、《唐宋诗词选读》
现代散文 《榕树》（印.泰戈尔) 《论求知》(英.培根) 《高处何处有》 (台.张晓风) 神话故事、成语故事、科普读物 《中小学生航空知识》《青少年环境知识丛书》《十万个为什么》(信息科学分册) 《科学的昨天.今天和明天》 《保护人类的生存》《十万个为什么》(数学分册) 中外小说 《雾都孤儿》（英.查尔斯.狄更斯)《哈佛女孩刘亦婷》《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子，《国际知识问答》《少年维特之烦恼》 （北
京出版社）
六年级选读书目
《居里夫人》《中外著名科学家的故事》《司马迁》《鲁迅的故事》《意林》《世界童话名著》《开国元帅的故事》《天天成语集》《二十六史故事》《钢铁是怎样炼成的》《世界童话》《鲁滨逊漂流记》《两汉兴衰》《昨夜星晨》《影响一代人成长的文学名著》《中国十元帅》《元素的故事》
《青铜葵花》曹文轩
《女儿的故事》梅子寒
《第三军团》张之路
《寄小读者》冰心
推荐第7篇：骆驼祥子小学生后感
骆驼祥子小学生后感
《骆驼祥子》在我看来虽是一个悲剧，但在那时可能只是一个故事，类似的事发生了很多次，以至于当时很多人们都经历过类似的悲剧。接下来是小编为您整理的骆驼祥子小学生后感，希望对您有所帮助。
骆驼祥子小学生后感1 《骆驼祥子》是老舍先生的作品，它讲述了一个农民祥子为了赚钱到城里的故事。他先省吃俭用，买了一辆车，当上了上等的车夫。但不到半年他的车就被逃兵掳走。但他没有丧失信心，依然为了卖车努力着，但又一次被侦探敲诈得所剩无几。与虎妞成亲后，他才有一次拉上了自己的车。但好景不长，虎妞又死于难产，祥子失去了虎妞和车子。再加失去了他最喜欢的小福子，他彻底的对生活丧失了信心。他不在想去拉车，一天天吃喝嫖赌，成了一具行尸走肉。
骆驼祥子本名不叫骆驼祥子。阴差阳错他丢了洋车，得了三只骆驼并卖了，由此大伙叫他骆驼祥子。我这样解释或许有点牵强，可我确实找不出更简单的解释了。祥子本来是一个对生活充满信心的人，是一个多么坚强的人。即使受到了两次打击，仍然乐观。但为什么最后成了一具行尸走肉？就是因为社会的阴暗，祥子只是一个普通人，处处受人欺压，身边的人一个一个离去，才变成了一具没有灵魂的躯壳。
《骆驼祥子》是一个悲剧，它向人们揭示了不合理的社会制度和昏暗的社会环境。这使得下层劳动者们受到了欺压。在这样一个昏暗的社会条件下，有多少官员吃着老百姓的食物，喝着老百姓的水，打着“一切都是为了人民”的旗号，却在那吃喝嫖赌，任意妄为；在这样昏暗的社会条件下，有多少官员能真正体谅百姓，为百姓出一份力；在这种昏暗的社会条件下，有多少下层的劳动人民受着气，却只好忍气吞声，干着过量的活，却无可奈何？正是因为这样，人们才会丧失信心，失去活着的勇气。
《骆驼祥子》在我看来虽是一个悲剧，但在那时可能只是一个故事，类似的事发生了很多次，以至于当时很多人们都经历过类似的悲剧。
今天，我们有良好的教育，有明亮的社会条件。我们没有祥子那个时代的昏暗社会，我们就不能有那样的昏暗人生。我们是幸福的，我们应该庆幸我们有良好的环境，那么我们就应该有一个明亮的人生。从现在开始努力吧，为自己创造美好的未来！
骆驼祥子小学生后感2 本书是由老舍所著。他的代表作还有《家》、《春》、《秋》和《金粉世家》等重要作品，十分深刻地反映了中国人民与社会当时的生活状态。
老舍开门见山解释“骆驼祥子”，便提到了车夫，“这些人，生命最鲜壮的时期已经卖掉，现在再把窝窝头变成血汗滴在马路上”，这已经十分惨烈了，前面再配上一句“他们渐渐知道自己早晚是一个跟头会死在马路上”点明了他们早有先见之明，他们之所以会走上这条死亡之路，是因为他们无从生计，才咬咬牙，狠下心来干这行的。这所谓：我不入地狱，谁入地狱！可见当时的老百姓的生活十分穷苦难过与艰辛。
祥子是挺神气的，高等车夫呐！而祥子在挣钱买车时可是历尽了磨难！做车夫难，做自由的车夫更难，想凭着菲薄的收入买车更是难上加难！但单凭着祥子的节省，虎妞的帮助与他那份倔强的干劲就买上了一部物有所值，七八成新的私车。而他因大胆地试着闯了一次正在捉车捉人的禁区，便被一齐擒了过去。祥子自然是要思念他的车了，那可是他花了多少血汗省下来、挣回来的呀！
祥子还是带着信手拈来的骆驼逃去了。但他之后的日子还是那么的艰辛，甚至比拉车时更痛苦。嫁给了虎妞却还要忍受着刘四爷的压迫：钱还扣在那儿呢！不过，经虎妞赞助后，又买了一辆。但在虎妞去世时，为了出棺材钱又把车买了，正如文中所说“钱就像流水一般”。是的，车能卖几个钱。在那之后，祥子就拖着把仍硬朗的老骨头去给人送殡送葬。他甚至已经迷茫了，没有了思想似的。整日无所事事的捡着烟头抽。他似乎是一条死鱼，只有鼻翼在翕动着，只是仍然是那么脆弱罢了。
真的，不知何时他会把这一切都埋掉，包括他这个社会病胎中的产儿，个人主义的末路鬼！
推荐第8篇：小学生参加社会实践后的总结
志远小学学生参加社会实践活动总结
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。
第一、宣传启动
1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。
2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。
第二、落实活动
开展实践活动。在学生中推行文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立 “文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。
第三、开展社会实践活动。
组织学生进行美化校园周边等活动。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极劳动。 首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。
因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关
联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。
总之，小学社会实践活动回归生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。
志远小学 2013.12
推荐第9篇：小学生参加社会实践后的总结
梁邱小学学生参加社会实践后的总结
小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学回归生活和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代”中不知不觉渗入未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。
小学综合实践课回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢？
首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。
小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授三年级《我眼中的秋天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的变化，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描述要更有说服力。
其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。
小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授三年级《我与学具》时，教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。
最后，要发挥时间上的近距离效应，实施学生生活中的教学。 早在上个世纪
二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理论，大力倡导生活教学。他指出，教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”，要使学生充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”，生活就是教育，就是教育的内容”。由此他认为生活的过程就是教育的过程，教育应该在种种生活中进行，从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造，注重教育向生活的回归。因此，理论联系实际是小学综合实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。
由此可见，小学综合实践课先有系统性知识教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，因此，教师要注意把握时机，抓住教育的切入点、结合点，针对学生的思想和具体表现找准时机，然后结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到教育，从而促进生活世界和科学世界的统一，生活与发展的统一。
总之，小学综合实践课回归生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。这种教学思路既为广大教师所认可，又为全体学生所接受。唯此，才能使小学综合实践课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。
民小五年级班主任：刘伟
梁邱小学学生参加社会实践后的总结
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。
第
一、宣传启动
1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。
2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。
第
二、落实活动
开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立 “文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。
第
三、开展社会实践活动。
组织学生进行掰玉米和刨地瓜等活动。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极劳动。 首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。
小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授三年级《我眼中的秋天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的变化，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描述要更有说服力。
其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。
小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授三年级《我与学具》时，教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。
最后，要发挥时间上的近距离效应，实施学生生活中的教学。 早在上个世纪
二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理论，大力倡导生活教学。他指出，教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”，要使学生充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”，生活就是教育，就是教育的内容”。由此他认为生活的过程就是教育的过程，教育应该在种种生活中进行，从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造，注重教育向生活的回归。因此，理论联系实际是小学综合实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。
由此可见，小学综合实践课先有系统性知识教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，因此，教师要注意把握时机，抓住教育的切入点、结合点，针对学生的思想和具体表现找准时机，然后结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到教育，从而促进生活世界和科学世界的统一，生活与发展的统一。
总之，小学综合实践课回归生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。这种教学思路既为广大教师所认可，又为全体学生所接受。唯此，才能使小学综合实践课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。
民族小学六年级班主任：李以荔
梁邱小学学生社会实践活动方案
一、指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：2012年3月18日
三、活动地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地
四、活动主题：走进特色农业了解科学种植
五、参加人员：民族小学五年级学生
六、出行方式：步行到达，步行参观。
七、领导小组：
组长： 李海龙（总指挥 ） 副组长：徐燕、陈建军 组员： 刘伟、孙明兰 各班班主任 刘伟、徐燕
保安：李中辰 校医：李梅
八、安全负责人：各班班主任及搭班老师
九、领队：
总领队: 李海龙
各班领队：各班班主任
十、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项：
（1）、首先要注意安全（自身安全进入基地大棚内的安全），走路要靠边行进，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；
（2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；
（3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备； （4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。十
一、活动路线
梁邱东村村委（办公室、图书室、会议室） 47号大棚 15号大棚（西瓜、蜜瓜、黄瓜） 2号大棚（豆角、柿子） 育苗棚 村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
“走进特色农业了解科学种植”
梁邱小学学生社会实践活动总结
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走
进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：
一、指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的、意义：
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
（一）、准备充分：
1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；
3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；
（二）、组织有序：
1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；
2、每班有一位班主任、两位搭班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；
3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序；
4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；
（三）活动有效：
1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；
2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；
3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；
4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，在村委，有些同学看到中南渠村村委的国旗与我校的不一样，就去询问村委马书记那国旗升降是自动的还是手的；走进种植大棚，好多同学就向农户询问什么时间种植，什么时间收获，亩产多少等等问题；
5、活动中，学生有序遵纪，即使进入棚区，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响；
6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。
7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。
十一、需改进的地方：
1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；
2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。
通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。 梁邱小学五年级学生掰玉米
实践活动方案及注意事项
一、注意事项：
1、各中队要围绕“劳动光荣”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
梁邱小学学生社会实践活动总结
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，使学生在实践中增长见识，刻苦学习，锻炼身心，
促进德智体美劳全面发展，所以我五星中心校于3月18日组织五年级学生步行进行“走进特色农业了解科学种植”的小学生主题性社会实践活动。
活动中，各教师认真负责，做好跟班工作，所有同学积极参与，情绪高昂，认真有序参观、询问、记录，为农户留下了良好印象。活动后还写下了具有实际意义的观后感。
活动在学校领导大力支持、中南渠村村委马书记的大力配合，及充分准备，实地考察下有组织、有纪律的、安全返校的情况下进行，收到了良好的效果。
通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特色特点，确立自己今后努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
民族小学：孙明兰
梁邱小学六年级学生刨地瓜
实践活动方案及注意事项
一、注意事项：
1、各中队要围绕“劳动光荣”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
推荐第10篇：小学生暑假日记减负后的暑假
我们学校开始减负了，万岁!”回到家我对妈妈开心地大叫。自从开展减负以后，我的生活发生了前所未有的变化，仿佛进入了我向往已久的“巧克力魔屋”，拥有的只有快乐，轻松，自由……你瞧，暑假作业减轻了不少，我不再唉声叹气的觉得假期的生活只属于作业和家长了。不信?你跟着我的镜头来看看我那丰富多彩的暑假生活吧!
今年暑假我们学校要举办一个英语村，我知道后迫不及待的报上了名。我在英语村中幸运的结识了一位外国friend(外教)——matt。他与我们原来的老师截然不同;和matt在一起，我们不是朋友恰似朋友;我们上课无拘无束，无忧无虑，可happy了!想答就答，想提问就发言，想……这回的英语村我的english交流能力进步了不少,同时也学习到了许多课堂上学习不到的知识。最让我happy的是matt来我家做客了,这可是我第一次邀请american来家做客哦.我还送了他一个最能代表中国特色的挂件——十二生肖。
快乐的一天
减负后的生活丰富,轻松多了。这天,爸爸妈妈带我去郊游。我在小溪中捉小鱼,忽然觉得脚下一阵刺痛,原来是一只螃蟹用威武的钳子,夹住了我的脚,我心想:哎呀,遭透了,这回骨头要被夹断了!想完我便大哭起来.爸爸走了过来问:“见儿，怎么了?”“脚骨头要被螃蟹夹断了,呜呜……!”我哭哭啼啼地说。“别哭。”爸爸边说边捉螃蟹，还好是虚惊一场。“一只螃蟹王!”我们家的“捉螃蟹大将军”(妈妈)喊道,我跑过去一看,瞧,真大!足有我的手掌这么大!直到下午4点钟,我们才依依不舍地拿着战利品凯旋而归.游泳池的幸福情景
夏日里,我最喜欢的还是游泳了。可是在以往假期里,我都因为这样那样的压力不能尽情的遨游。今年的暑假我可是大饱游泳“福”了。在好溪中、在水库里或者在游泳池中……几乎每天都能看到我的身影,仿佛是“如鱼得水”，开心无比。
减负,使我有了时间去饱览祖国的山山水水;减负,使我变得开心,让我的心情放飞;减负, 使我变得轻松,再也不用被繁重的作业压得气喘吁吁……
第11篇：小学生作文 期中考试后的我
小学生作文 期中考试后的我
每当到期中期末的时候，我最关心的就是自己的成绩，这次也不例外，期中考试考完后，我一直沉浸在紧张中，直到老师把考卷发下来的那一刻。
这次期中刚考好，今天老师公布了成绩，我语文数学94。令我感到最可惜的是数学，我做完了数学考卷后一直在看漫画书，一点儿都没有检查。这不，一道计算题错了；解决问题中一道题过程写对了，结果却写错了，两道题都是不应该错的，真是应证了一句俗话：早知如此，何必当初？唉！虽然我还是名列前矛，可我是闷闷不乐的，对自己的成绩很不满意。
我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话：“你的粗心成了老师的心病，改正过来，你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话：“胜利者不属于跑的最快的人，有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。
总之，我决定在期末考试之前一定要改正粗心的坏毛病，考得更加出色，让自己变得更加完美。
[小学生作文 期中考试后的我]
第12篇：一次小学生演讲比赛后的总结
小学生普通话演讲比赛总结
为配合我校和谐校园活动的开展，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚普通话氛围，提高学生综合素质，展现我校学生的风采，语文教研组主持举办了这次普通话演讲比赛。
在举办本次活动之前，语文教研组已经做了大量的准备工作，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。每位参加本次活动的选手与在座的同学都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。
在本次的演讲比赛的过程中，比赛顺利的进行，在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。
说好普通话究竟有哪些好处呢？
一是便于交流。现在的中国人口流动频繁，南下轻工业，北上重工业，西部支援，东部淘金，各种各样的人群，形形色色的方言铺天而来，如果不会说普通话，简直寸步难行，金口难开。
二是增添文雅。大家都深有体会，用方言骂人来得快又来得顺，很有气势，但你改用普通话骂人试试看，就是相同的字，骂出的效果就不一样了。
三是便于正音。如果坚持说普通话，你会发现普通话越说越标准。标准有什么好处呢？对方听得更清楚，意思表达更准确。普通话的内涵丰富，要 1
求也很高，可以说学无止境。有些字音，我们读出来自认为是对的，但经过他人提醒或自己有所怀疑，翻开词典一看，果然读错了，这就给我们提供了纠错的机会。
希望全校师生都学普通话，说普通话，用普通话，多读多练多用，努力创建市级普通话校园。
最后用一句广告词结束全文：说好普通话，走遍天下都不怕。
山庄小学饶 满 2011.4.22 2
第13篇：小学生赞老师的话[整理后]
小学生赞老师的话[整理后]
篇1：小学生写给老师的话
小学生写给老师的话
“教师是太阳底下最光辉的职业”
，望教师永发光辉，照耀大地——老师，教师节快乐
!
一个个日子升起又降落，
一届届学生走来又走过，
不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
祝福
您，亲爱的老师
!
一份诚挚的祝福
, 代表一颗颗充满感激的心
. 愿您的喜悦
, 您的愿望
, 在您打开这小小卡片时能
够同时满足
!
一切过去了的都会变成亲切的怀念
, 一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的
分分秒秒。
一支粉笔两袖清风，
三尺讲台四季晴雨，
加上五脏六腑，
七嘴八舌九思十分用心，
滴滴汗水，
桃李芳天下
!
一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了
一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪 湿眼眸。
一路上有您的教导，
才不会迷失方向
; 一路上有您的关注，
才更加的自信勇敢 ... 老师，
谢谢您
!
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老 师
!
不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。
书念完了，
试考完了，
真想在成功的日子里与您不见不散，
把我们的师生情义上演的没完没
了。
亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的 老师
!
亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
人生旅程上
您为我点燃希望的光芒
丰富我的心灵，增添我的智慧
谢谢您
! 老师
愿您永远
健康
! 愉快
! 幸福
!
人生旅程上您为我点燃希望的光芒，
丰富我的心灵小学生写给老师的教师节祝福语增添我的
智慧谢谢您
! 老师。
今天
, 在遥远的他乡
, 您的学生把您给予的昨天
, 折叠成记忆的小船 , 任其飘荡在思念的心
湖??
今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐
!
今天的太转载自百分网
，请保留此标记阳为您升起，今天的鲜花为怒
放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔
!
你的谆谆教导
, 是爱的清泉
, 将在我心灵的河床里 , 永远流淌??
小学生写给老师的教师节祝福语
像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧， 教师节快乐
!
别后
, 漫漫岁月
, 您的声音
, 总在我耳畔响起
; 您的身影
, 常在我脑中浮现
; 您的教诲
, 常驻在我心
田??在今天这属于您的日子里
, 恭祝您平安如愿
!
刻在木板上的名字未必不朽
, 刻在石头上的名字亦未必永垂千古
; 而刻在我们心灵深处的您的
名字
, 将真正永存
!
十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩 !
在不久的将来
, 无论我成为挺拔的白杨
, 还是低矮的小草
, 老师
, 我都将以生命的翠绿向您致敬
!
在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气
! 您是我永远的老师
! 衷心祝您健康幸福
!
在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气
! 衷心小学生写给老师的教师节祝福语祝
您节日快乐
!
在所有的主任中，
班主任的职位最低，
但是在所有的主任中，
班主任对社会贡献最大。
老师，
我们永远感激您
!
在着美好的节日里，
我要用老师教我写的字，
用老师教我的美好词句，
为老师写一首最美的
小诗??
在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师 ! 篇2：赞扬老师的话
赞扬老师的话
1、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
2、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
3、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
4、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
5、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
6、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！
7、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
10、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
11、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
13、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
14、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
15、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
16、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
17、多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
18、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
19、恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
20、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
21、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
22、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
23、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生
24、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！
25、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！
26、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗！恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼--“恩师”，是我们真诚的谢语。
27、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
28、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
29、教书育人 桃李满天下；教人为事 为天下之大事；教人做人 做堂堂正正人！
30、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
31、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
32、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
33、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开
我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
34、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
35、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心！节日快乐！幸福永远！恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！节日快乐！幸福永远！
36、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
37、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
38、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
39、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变--老师，祝您万事如意！德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性;爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
40、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声：“感谢您，老师！”
41、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
42、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
43、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
44、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
45、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
46、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
47、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
48、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
49、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
50、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
51、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
52、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
53、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
54、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
55、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
56、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
57、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
58、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！
59、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
60、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
6
1、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
62、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
63、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
64、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
65、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
66、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！
67、人生旅程上 您为我点燃希望的光芒 丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！
68、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
69、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
70、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
71、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
72、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
7
3、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
74、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
75、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
76、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师
7
7、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
78、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
79、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
篇3：教师节祝福语：教师节赞美老师的话
第14篇：小学生《你们不了解90后》读后感
90后是孤独的象征。怪异的发型，火星文，常去游戏厅pk或mk,这就是你们所认识的90后。可是从表面上看起来十分幸福的90后，其实并不幸福，因为他们有一大重症——孤独。
虽然我是XX年出生的，但只晚了一年，我想我还是有权说话的吧！我们90后很是孤独，朋友圈子，那是相当的大，可是没人会来理你，做人难，做90后更难啊······
90后，要鱼有鱼，要肉有肉，啧啧，那个叫幸福啊！馋得老一辈的人是，两眼花掉，脑袋爆掉啊！可是我们孤独，养了十几年的狗，它会冷不丁的咬你一口；一个朋友，做了几年了，他会突然背叛你一次；一个你信任的人，出卖你一次······这些都是不友好的表现，唉，但它却出现在我们的日常生活中，悲哀啊······我们无奈、孤独，常听见爸爸妈妈说起小时候的游戏，说得我们一愣一愣的，我们不免会感到失落。几个要好的死党，上学时我们快乐无比，一放学便再也见不到他们的容颜。偶尔的双休日我们聚一聚，可半天后，我们终究是要分散的。我们渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！
90后，孤独；90后，渴望童年······
这就是你们不了解的90后。
第15篇：读书de 后感 小学生作文
读《幸福的鸭子》有感
青岛开发区珠江路小学 五年级二班 朱可欣
马小跳的表妹杜真子有一只能笑、能听懂人话的猫，他就是笑猫。笑猫是一只聪明的猫，是一只有思想的猫，他所做的一切都令我深受感触。
《幸福的鸭子》主要讲了在一个暑假里，笑猫和马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。他们见到了聪明勤劳的巨人阿空，调皮可爱的腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛无边无际。每天早晨听到麻花儿像打饱嗝儿一样的歌声，在这快乐的歌声里他们度过了一天又一天，他们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……
这本书是由杨红樱阿姨编写，她风趣简洁的文字深深吸引了我。书中的主人公是一只名叫麻花儿的女鸭子，它有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。
合上书，我印象最深的除了那只会笑的猫之外，就是麻花儿了。因为她所有的幸福都来自她对生活智慧的态度，她希望把每一分、每一秒都过得很精彩、很浪漫，而麻花儿的思维就是把坏事变成好事。书中，有一句话让我非常感动，就是“心中有思念，也是一种幸福”，这句话让我知道了，原来，幸福是离我们这么近的！这本书里还有许多类似的话，
“用心去感受大自然的神奇，也经常让我有种幸福感”、“只要有一颗感恩的心，幸福离我们是这样的近”……，这几句话，都让我明白了幸福的真谛：幸福就在自己的周围，幸福就是这么简单。
以前，在我的心中，幸福是能够得到数不尽的零食和玩具；能天天看电视、玩电脑；每次考试拿满分；能得到所有人的爱护和关怀……所以，我觉得幸福遥不可及，觉得自己一点也不幸福。可是，现在我知道了，其实幸福是很简单的：身边的每一件小事都会使人觉得幸福。思念是一种幸福；感恩是一种幸福；给予也是一种幸福……麻花儿是一只极容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福来自于给予，她在给予的同时，自己也获得了幸福。
今后我也要像麻花儿一样，学会给予，让自己在给予的同时，获得幸福，我也要学会去发现身边的幸福！
第16篇：查到成绩后的感想小学生日记
（一）成绩结果
今天晚上，我正在奶奶家看电视。
突然，只听奶奶的电话响了，接过电话后，又只听奶奶隐隐约约对爸爸说：“语文96分，数学92.5分”。
我心里顿时一震，恐怕要“竹笋炒肉”了。
奶奶和气地说：“星河，出来一下，奶奶有话说”。
我慢慢地走进客厅。
只听奶奶说：“语文96，数学92.5”。
爸爸说：“下次要努力，你不是做不来，而是太粗心了。”
“去看电视吧！”奶奶说。
于是我跑进了卧室。
对成绩不“重视”是我的第一个错误。
（二）一错再错
这两天上午，我全在做作业。
第一天上午，我想快把作业做完，结果字写的不像样子。做完后我没检查就去玩了。
下午我回来后，只见爸爸走过来对我说：“字写的什么样子，自己看看，重写，难道考那么差还不反省吗？不是奶奶给你说好话我们早就打你了！”
我连忙走进书房擦了重写，不一会爸爸又走进来说：“认真做一遍，何必二遍”说完就走了。
写字“liao草”是我的第二个缺点。
（三）开始反省
今天上午，我一边做作业一边玩，爷爷不断提醒我要认真写作业。
可我总当成耳边风，不一会爸爸出来了说：“你考的怎么差难道你很满意吗？这就看你寒假生活怎么样了。”
我心想：我一定要恨心学习，天天向上，每遍作业字写好，不出错，多帮家里做事。
考差成绩也“骄傲”是我的第三个缺点。
（四）妈妈批语
今天 ，回家的路上，妈妈对无说：“别人考一百，你考那么差有什么想法？”
“有”。我小声说。
“有什么想法”妈妈说。
我本想说：从此好好学习，天天向上。可又说不出口。
“你只要不粗心，保证能打双百会，你就是很粗心。”妈妈说：“再每天语文、数学只做一篇，但要讲质量。”
这一说，我又对自己的成绩进一步的了解要怎样好好学习。
（五）最后总结
就几天，我不但成绩考差了，还有一些错误，以后我一定改正不足的地方。
争做十全十美的孩子。
也一定下学期的每一次考试，都是家人耳边的一个佳音。
第17篇：灾后小学生团体心理辅导方案
灾后小学生团体心理辅导方案
一、辅导对象：受灾学生
二、辅导目标：
1、提供情绪和情感表达的通道，让学生释放内心的压力;
2、增加孩子们的自我悦纳，找到自身的资源，提升内在安全感;
3、对大自然怀有敬畏之心，自然灾害是无法避免的
4、找到自我建设的方向
三、辅导方法：表达性艺术治疗(绘画+音乐)
(一)导入 7.18 威马逊台风 由台风想到什么
(头脑风暴，通过合理方式宣泄情绪;辅导技术：倾听、理解、换位思考)
(二)绘画表达：我的三连拍
1、材料：根据成员数量，准备 几盒水彩笔;一张白纸。
2、步骤
第一步：在彩笔中选一种你最喜欢的色彩，把你的名字写在这张画纸的左上角。
第二步：请彩笔相同颜色的孩子们坐在一起，形成小组。
第三步：白纸折出三等份，创作出封皮我的三连拍
第一页上创作台风时的我
第二页上创作现在的我
第三页上创作三年后的我
第四步，引导主题绘画：台风三连拍
请大家放下手中的东西，让自己舒服地坐好。
你需要调整一下你的身体，让你的身体感到舒服，感到轻松，
你需要调整一下你的呼吸，让你的呼吸变得缓慢，变得深沉，变得均匀。
你还需要调整一下你的思绪，让你放下所有的思考和牵绊，只是安静地坐在这里，安静地和自己在一起。
所有的调整都会让你自己变得更加的放松，更加的安静。
在这份安静和放松中，我请你慢慢地闭上眼睛，请跟着我来做三个深呼吸，用你最深长最缓慢的呼吸。深深的吸气，慢慢的吐气。(自己一定要带着做，也闭上眼睛)，再来一次，深深的吸气，慢慢的吐气。再来一次吸气，慢慢的吐气。现在，你已经完全放松下来，安静下来，你完全和自己在一起。
你可以感受到你生命当下的存在。你可以感受到和自我的连接，你可以感受到和这个世界的融合。
在生命的当下，你感受到完全的放松，完全的平和，完全的开放和接纳。你可以感受到自我生命完整的存在。在完全的接纳和开放中，现在我邀请你回想在威尔逊台风中的你，当时的你是什么样子的，是什么样的状态，台风给你什么的感受。非常的好，现在睁开眼睛，跟随你双手的移动和内心的感觉。重要的不是你画的像不像，美不美。重要的是你看到了你自己，请把当时的你画出来，画在第一页上;好，现在继续安静下来，在第二页画现在的你，你是什么的状态，有什么的感受，把现在你的你画出来;现在请你再一次的安静和沉淀下来，畅想一下三年后的你是什么样子，又是什么样的状态，把三年后的你画下来，画在第三页。
第五步：大团体分享。
第18篇：小学生放学后看护管理调研报告
小学生放学后看护管理调研报告
小学生放学后看护管理调研报告
党中央、国务院高度重视留守流动儿童关爱工作，多次召开会议、出台文件进行专题部署。在4月6日召开的全国加强农村留守儿童关爱保护工作电视电话会议上，国务委员王勇进一步要求各地要主动作为、狠抓落实，构建家庭、政府、学校履职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作体系，促进关爱保护工作制度化、规范化、常态化。
为进一步做好我市留守流动儿童关爱工作，由市委组织部牵头，妇联、团委、关工委等部门于2015年11月进行了专项调研，重点了解我市小学生尤其是留守流动儿童放学后的看管问题和学校、村（社区）4:30学校的开办情况。今年2月，市妇联又一次深入基层，到留守流动儿童较为集中的**区和**市进行调研。调研选取**2个社区，**3个村(社区)、1所学校，面对面访谈家长、老师、社区干部190人。发放调查问卷1000份，重点了解小学生（留守流动儿童）放学后看管情况及需求，调查对象包括家长、老师、社区干部、社会组织负责人、妇女干部。调研样本基本情况为：
表格略
具体调研情况如下：
据教育部门统计，全市共有中小学生45.76万人，其中小学生30.25万人。为减轻学生的课业负担，落实“五严”规定，2009年我市中小学校开始“清校”，小学生一般在下午3:30—4:30期间放学，在校时间大为缩短，同时也产生家长接送难、照看难的问题，引发社会各界对小学生放学后安全保障方面的担忧。
一、小学生放学后看管现状
针对学生放学后的看管难题，目前主要有以下几种解决方式：
1.由老年人或保姆照管。这是采用最多的方式。由于老人和保姆自身缺乏对学校教育的认识和理解，以及对孩子的溺爱，多数孩子放学后实际处于“放羊”状态，不是打游戏就是看电视、玩手机，直到父母回家才开始做作业。对没有家人接送的学生，由于缺少有效监管，极易发生意外事件。
2.委托社会机构照管。由于家长下班与学生放学存在时间差，许多商业机构利用家长无法接送孩子的无奈，推出各类培训班、补习班、晚托班，收费在每月千元左右。
3.参加学校的延时托管。由学校牵头，针对接送确有困难的孩子，开办晚托班，安排老师负责学生的作业、自习、游戏和课外活动。这种方式最受家长欢迎。
4.依靠村（社区）看管。有多个村（社区）依托妇女儿童之家和校外辅导站等阵地，开设4:30学校，提供小学生放学后的看护与管理。晚托班的师资主要是（村）社区中离退休的老教师、辖区内的大学生志愿者、村（社区）干部和大学生村官。
二、两地4:30学校的开办情况
**区共有4:30学校9个，其中学校6个，社区3个（全区108个社区），主要是以社会组织承接公益项目的方式运行，活动时间主要集中在节假日、寒暑假。如由社会组织承接的市妇联儿童公益创投项目“随缘斋”儿童书法流动课堂，下午放学后，走进钟秀小学、五山小学等6所学校，每个学校每周一次，部分学生参加活动，还有学校开展放学后一小时社团活动，每周一次，有围棋、球类项目等。
**市建有4:30学校并正常开展活动的有6个，其中村（社区）4个（全市347个村、社区）、学校1个、企业1个。**村、**社区是承接的市妇联儿童公益项目开展4:30学校服务；孔庙社区是由城管中队牵头，组织志愿者开展小学生放学后的看管服务；**社区则是在双休日由五老人员做志愿服务活动，**镇**服装有限公司从解决职工后顾之忧的角度，为职工子女办的小燕窝晚托班；**小学因留守儿童比较多，学校从2008年开始举办晚留班，辅导孩子完成作业。
三、调研访谈中反映出来的主要问题
这次面对面访谈，使我们对留守流动儿童及其家庭的生存状况有了更加全面深刻的了解。从群众朴实的话语和殷切的期望中，我们最大的感受和体会:一是留守流动儿童问题作为我国经济社会发展中的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。部分儿童与父母长期分离，缺少亲情关爱和有效监护，出现心理健康问题，遭受意外伤害甚至不法伤害，这是家庭之痛、社会之殇。因此，做好留守流动儿童关爱工作，十分紧迫也十分必要。二是各地党组织以问题为导向，从群众需求出发，开展了贴近民生的为民办实事项目，锤炼了干部作风，融洽了党群干群关系。访谈中，家长对学校举办的晚托班、村（社区）举办的4:30学校表示由衷的感谢，对举办4:30学校的村（社区）党组织高度认同。
在访谈中，家长集中反映的是以下三个方面的问题：一是父母没有精力照顾孩子。孩子父母由于外出打工或工作压力，自己带孩子的比较少，缺乏儿童家庭监护的主体意识，缺乏基本的家庭教育知识。许多年轻的父母还认为老人帮着带孩子是天经地义的，把孩子往老人那里一丢了事，平时很少过问。二是祖辈教育不了孩子。孩子和爷爷奶奶一起生活，绝大多数爷爷奶奶只能在生活上提供必要的照料，其他方面则存在着“不会管、管不了、管不住”的困难，导致部分留守儿童性格暴躁、学习成绩较差，个别孩子还染上了打架、说谎、逃课、网瘾等恶习。三是课业辅导力不从心。孩子放学后的课业辅导是家长面临的最大困扰。学校放学比较早，大多数爷爷奶奶把孩子接回家后，却无法辅导孩子完成作业，特别是当孩子进入三年级开始学习英语后，家长更是束手无策。在访谈中，家长最希望孩子放学后能参加学校、社区组织的晚托班：面对面访谈中有71.65%的家长希望在学校晚托班，16.35% 希望去社区晚托班，7.61% 的家长希望去社会机构晚托班，希望在家及其他形式的 4.39%；问卷调查中有47.65%的家长希望在学校晚托班，32.35% 的家长希望去社区晚托班，14.71% 的家长希望去社会机构晚托班，希望在家及其他形式的 5.29%。
在访谈中，社区干部一致认为：举办社区4:30 学校，是非常必要的，但他们也有苦衷：一是学生安全问题。包括接送途中的安全和在4:30学校活动期间的安全，这是他们最大的担忧。二是人员力量问题。社区干部人手偏少，每天需要完成大量的行政事务，安排专人负责4:30学校显然不太可能。加上资源有限，社会组织、志愿者团队、辅导老师队伍的力量难以整合，无法满足家长对4:30学校需求。三是经费不足问题。正常开办一个30个学生规模的4:30学校，每年大约需要2万元，社区难以长期支撑。
在访谈中，我们也了解到教育部门和学校的想法。教育部门也认为，在学校举办放学后的晚留班，是相对合理也是非常必要的，但目前体制下，难度很大。一是触碰“五严红线”。面对“五严”规定这根红线，基层教育部门和学校很难有所作为。二是增加教师负担。部分老师比较抵触。老师觉得学生放学后，本来他们可以备备课，改改作业，如果再办晚留班，这实际上是增加了额外的工作量和工作责任。三是缺乏经费保障。开办晚留班，缺乏专项经费支撑。
四、对策建议
为切实解决好学生放学后的看管问题，破解“4:30难题”。我们建议，应尽早出台政策，拓展为民服务内容，建立以学校为主体、社区为补充，家校协力、社会组织和志愿者共同参与的工作模式，建立“安心驿站”，解决家庭的后顾之忧。通过开展课业辅导、课外阅读、素质拓展、心灵成长等志愿服务，免费提供托管，给放学后家里没人看管的孩子提供一个安全的学习、游戏的场所，以确保学生的健康平安成长。
1.学校主导，建立放学后“安心驿站”。
学校是办学主体，在人员、设施和信任度等方面具有不可比拟的优势。教育行政部门顺应群众需求，学习上海、南京等地的做法，及早出台意见，面向家庭看护确有困难的学生，以“家长申请、学校审核、统筹安排、有限服务、公益免费”为原则，在全市公办小学开展放学后看护服务试点工作。政府财政部门应将开展放学后看护服务工作所需经费纳入年度教育经费预算，足额安排，确保参与服务人员的劳务所得，支持放学后看护服务工作可持续发展。
2.社区主导，党群联手，共建“安心驿站”。
由街道党组织牵头，财政提供专项资金，社区为主体，组织志愿者团队，发动社区巾帼志愿者、五老人员、大学生志愿者等，利用学校少年宫、社区妇女儿童之家，在学校或社区开设“安心驿站”，以解决小学生放学后的看管问题。
3.部门牵头，社会组织介入，建设“安心驿站”。
借鉴**的做法，由妇联、团委、关工委等部门牵头，依托学校、村（社区）儿童活动阵地，通过公益创投、政府购买服务的方式，招募社会组织来承接“安心驿站”项目。每个驿站可安排4名工作人员，包括2个志愿者、1个主科老师及1个素质教育老师，他们的任务一是负责照料孩子的安全，二是负责辅导孩子完成作业，三是组织开展有关道德实践、艺术教育等活动（设在社区的安心驿站由社会组织安排2名志愿者和1名辖区民警负责将孩子从学校接到驿站）。
4.社会参与，规范民办晚托机构的办学行为。
晚托机构是小学生放学后看管的重要补充力量。我市现有社会教育机构和中小学生课后托管机构近1000家，散布在学校周边的住宅小区内，80%以上未经任何审批。教育等部门牵头加强监管，出台相关管理意见，设置办学门槛，规范办学行为。
第19篇：小学生四年级军训作文军训后的感受
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之小学生四年级军训作文：
军训后的感受
小学生四年级军训作文：军训后的感受 古人有云：吃得苦中苦，方为人上人。
看着站在队列前的那英姿飒爽的班长，听着他浑厚的嗓音，使我们很难想象到这就是刚入伍一年的“老兵”。
在难得空闲的十分钟休息时间中，从班长的口中终于得知：在他们当兵的一年中所经历的一些事情：中午12点的夏天，骄阳似火，火辣辣的烤着干燥的大地，而他们，就站在广阔的操场中央，一动不动，冒者想动不能动，能动不想动的复杂心理，在练着军姿，一分钟，十分钟，一小时，两小时，乃至四小时五小时六小时，练正步，一步一个坑的走出来的…
他说：你们现在所练的东西，所花的时间，都是我们的十分之一，你们的一个正步摆臂只练了十几分钟，而我们就练了一个月…
苦，这才叫苦，而我们顶着好象很火辣的太阳，吹着好象不是风的微风，喊着好象很苦的苦，哎，我们这群历经考场的小学生还不知道什么叫真正的生活。
风，还是依旧的吹，太阳还是依旧的晒着，军还依旧的训着，生活还是依旧的过着，军训——真正的生活——我，来了!
第20篇：[整理后]小学生竞选大队委干部演讲稿
[整理后]小学生竞选大队委干部演讲稿5篇
篇1：五年级大队委员竞选演讲稿
大队委竞选演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
我叫xxx，来自五年（2）班。十分荣幸能够站在这里参加本届校大队委的竞选，我非常
珍惜这次机会。虽然我很清楚，自己的竞争对手都非常优秀，但我也充分相信自己的能力。下面请允许向大家全面地介绍一下自己：
1、在学习上我是班里的的“佼佼者”，各科成绩都很优秀，因此，我有时间和精力为同
学们提供服务。
2、我兴趣爱好很广泛，阅读、画画、写作，尤其在绘画方面很突出。我曾经参加过全国
中小学生的硬笔书法比赛，获得三等奖。
3、我有很强的集体荣誉感，能够带头并鼓励其他同学为班级做贡献。
4、我愿意和同学们交往，相信可以做好和同学的沟通与团结。当然我也深知自己的缺点。我有点粗心，有时不能严格要求自己，意志力不是很强。人
常说有缺点不怕，就怕不能正视缺点。面对自己的缺点，我诚恳地请求老师们、同学们多加
监督多加指正多加批评，我一定虚心接受，认真改过。
自从下决心参加大队委竞选，我明白了一个道理：凡是有学习的机会，都要去努力争取
和把握，不能轻易放弃。这一切，都给了我竞选的信心和勇气。我想，如果我成功，我会协
助大队辅导员老师做我力所能及的事情，为同学们服务。在座的各位，请把握好手中的权利，郑重的投我一票！如果你们给我机会，我一定会还
大家一个惊喜，我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。
最后，无论这次竞选成败如何，我都会记得这次宝贵的经历，加倍努力地得到大家的认
可。谢谢大家！篇2：五年级小学生竞选学校大队委员演讲稿
五年级小学生竞选学校大队委员演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学：我叫xx，是五
（二）班的学生。转眼间，我们又升了一级，离小学毕业只有两年了。在
xx小学老师和同学们的真挚关心和帮助下，在这个和谐的大家庭中，我感到幸福和快乐，我
要感谢学校的所有老师和同学，谢谢你们。今天站在这个舞台上，我要竞选成为一个德智体全面发展的大队委员。我要用目标垒成
石阶，一步步走向成功！
学校是个大家庭，老师是我们的良师益友，同学是我们的兄弟姐妹，学校的和谐和荣誉
是我们大家努力奋斗的目标，而大队委员就是带领同学去实现那些目标的领头羊。
个人的成绩和获得的荣誉只是暂时的，而带领大家去下一个目标努力，去实现才是大队
委员的崇高任务。
大队委员这个光荣的使命，在召唤着我，我要为学校和同学们营造一个团结友爱、开朗
向上、努力进取、阳光灿烂的大家庭，让生活在这个大家庭中的所有人快乐、充满自信的成
长，奋发努力的学习。
要实现这些目标，需要全校同学的努力，因此，今天我要对竞选对手和支持我的所有同
学说——为了让xx小学变得更强大、更美好，我需要你们的广泛支持——当我竞选成功后，
我将带领大家充满自信的前进，xx小学将迎来更美好的未来！篇3：五年级大队委竞选演讲
稿
五年级大队委竞选演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
我叫ggg，是五（4）班的学生。 在这金秋十月、桂花飘香 的日子里我万分荣幸能够站 在这里参加本届校大队委的竞选，我非常珍惜这次机会。虽然我很清楚，自己的竞争对手都
非常优秀，但我也充分相信自己的能力。下面请允许向大家全面地介绍一下自己：
1、在学习上我是班里的的“佼佼者”，各科成绩都优秀，因此，有时间和精力为同学们
提供服务。
2、我兴趣爱好很广泛，书法、阅读、写作，尤其在绘画和音乐方面很突出。多次参加各
种形式的比赛，并取得了较好的成绩。
3、我有很强的集体荣誉感，经常和其他同学为班级做贡献。
4、我长期积极参加班里的各种活动，有一定的组织能力和表达能力，相信可以做好和同
学的沟通与团结。
5.我也深知自己的缺点：有时会粗心。但老师常说有缺点不怕，就怕不能正视并改正缺
点。面对自己的缺点，我诚恳地请求老师们、同学们多加监督多加指正多加批评，我一定虚
心接受，认真改过。
以前我从不在意什么班干部还是大队委，认为只要学习好其他都是次要的。但这次桑老
师给我讲了很多道理，让我豁然开朗，从此不再觉得做班干部会是一种负担。也让我明白了
一个道理：凡是有上进的机会，都要去努力争取和把握，不能轻易放弃。 这一切，都给了我竞选的信心和勇气。我想，如果我成功，我会协助大队辅导员老师做
我力所能及的事情，为同学们服务。在座的各位，请把握好手中的权利，郑重的投我一票！如果你们能给我一个机会，我一
定会还大家一个惊喜，我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。
最后，无论这次竞选成败如何，我都会记得这次宝贵的经历，加倍努力地得到大家的认
可。谢谢大家！篇4：新学期五年级学生竞选大队委演讲稿 新学期五年级学生竞选大队委演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好！在这秋风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校的大队委竞选活
动。我是五一班的班长，叫xx，今天我作为学生代表，十分荣幸地站在这里参加本届大队委的竞选。虽然我很清楚，我
的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，
我决定参加竞选。也想借这次的竞选活动，考验自己的能力，增强自己的信心，也能锻炼我
的胆量。并想在我小学的最后一个阶段为学校做点事，有意义地度过这珍贵的最后一年。
我从一年级一直到五年级都是班长，这从小锻炼了我的组织能力和语言表达能力.每年都
是“三好学生”“曾多次获得““优秀学生干部”和“全校文明小标兵”的荣誉。在英语比赛
中获得过金星奖，作文曾多次在报纸和刊物上发表过。在每年的龙人杯绘画比赛中，曾多次
获金奖。再学校速算比赛中获得二等奖......五年多的班干部生涯让我参加到了班级的管理中，让我积累了不少经验，同时也明白了
许多道理：做任何事须要有强烈的责任感，要履行自己的职责，才能无愧于心。在管理时一
定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则会给今后的管
理带来困难。自从在班里担任班长后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的
热情和干练的处事，赢得了同学们的好评，不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后
我将更加努力，使自己的能力进一步提高! 加入大队委，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有
能力担起这副担子，如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理大队委事务，使
校园生活更加多姿多彩，真正做好大队的工作!假如我未能当选，说明时间给我考验。我
也不会灰心、气馁。我将在今后努力提高自己的能力。是花，我就要开放；是树，我就要长
成栋梁；既然是石
头，我就要去铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！请同学们相
信我，支持我，谢谢各位！篇5：五年级大队委竞选演讲稿 五年级大队委竞选演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
我叫ggg，是五（4）班的学生。 在这金秋十月、桂花飘香 的日子里我万分荣幸能够站
在这里参加本届校大队委的竞选，我非常珍惜这次机会。虽然我很清楚，自己的竞争对手都
非常优秀，但我也充分相信自己的能力。下面请允许向大家全面地介绍一下自己：
1、在学习上我是班里的的“佼佼者”，各科成绩都优秀，因此，有时间和精力为同学们
提供服务。
2、我兴趣爱好很广泛，书法、阅读、写作，尤其在绘画和音乐方面很突出。多次参加各
种形式的比赛，并取得了较好的成绩。
3、我有很强的集体荣誉感，经常和其他同学为班级做贡献。
4、我长期积极参加班里的各种活动，有一定的组织能力和表达能力，相信可以做好和同
学的沟通与团结。
5.我也深知自己的缺点：有时会粗心。但老师常说有缺点不怕，就怕不能正视并改正缺
点。面对自己的缺点，我诚恳地请求老师们、同学们多加监督多加指正多加批评，我一定虚
心接受，认真改过。
以前我从不在意什么班干部还是大队委，认为只要学习好其他都是次要的。但这次桑老
师给我讲了很多道理，让我豁然开朗，从此不再觉得做班干部会是一种负担。也让我明白了
一个道理：凡是有上进的机会，都要去努力争取和把握，不能轻易放弃。 这一切，都给了我竞选的信心和勇气。我想，如果我成功，我会协助大队辅导员老师做
我力所能及的事情，为同学们服务。在座的各位，请把握好手中的权利，郑重的投我一票！如果你们能给我一个机会，我一
定会还大家一个惊喜，我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。
最后，无论这次竞选成败如何，我都会记得这次宝贵的经历，加倍努力地得到大家的认
可。
篇2：小学生竞选大队干部演讲稿 竞选大队干部演讲稿
四年三班李思雨
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好! 我是来自四年三班的李思雨，一个充满自信的女生。在班里我担任班长，是老师的左膀右臂，能分担老师的压力，能更好的为同学们服务。我有很强的责任心和使命感，珍惜集体每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。
竞选大队干部不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为同学服务是我一直以来的梦想。
假如我当上了大队干部，我将严于律己，以身作则。时时鞭策自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们。假如我当上了班干部，我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地干，全心全意地为同学服务。
我爱同学、爱老师、爱学校!自信会一路伴随着我前进。请老师和同学们支持我、信任我，投上您们神圣的一票吧! 篇3：五年级竞选大队委演讲稿
五年级竞选大队委演讲稿
第1篇：竞选大队委演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好！在这秋风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校的大队委竞选活动。我是五一班的班长，叫xx，
今天我作为学生代表，十分荣幸地站在这里参加本届大队委的竞选。虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，我决定参加竞选。也想借这次的竞选活动，考验自己的能力，增强自己的信心，也能锻炼我的胆量。并想在我小学的最后一个阶段为学校做点事，有意义地度过这珍贵的最后一年。我从一年级一直到五年级都是班长，这从小锻炼了我的组织能力和语言表达能力.每年都是三好学生曾多次获得优秀学生干部和全校文明小标兵的荣誉。在英语比赛中获得过金星奖，作文曾多次在报纸和刊物上发表过。在每年的龙人杯绘画比赛中，曾多次获金奖。再学校速算比赛中获得二等奖...... 五年多的班干部生涯让我参加到了班级的管理中，让我积累了不少经验，同时也明白了许多道理：做任何事须要有强烈的责任感，要履行自己的职责，才能无愧于心。在管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝高处不胜寒的滋味。否则会给今后的管理带来困难。自从在班里担任班长后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评，不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高! 加入大队委，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理大队委事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好大队的工作! 假如我未能当选，说明时间给我考验。我也不会灰心、气馁。我将在今后努力提高自己的能力。是花，我就要开放；是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！请同学们相信我，支持我，谢谢各位！ 第2篇：竞选大队委演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是五(3)班班长，我叫王莹旭，我很荣幸能参加学校大队干部的竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次机会。
我是一个勤奋好学，活泼开朗的女孩。平时，我热爱学习、乐于助人、尊敬师长，协助老师管好班级各项事务，出色地完成了老师交给我的各项任务。并在这五年中获得了50多张奖状与喜报。这些经历也锻炼了我的组织能力和语言表达能力。
我认为，竞选大队干部不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。
如果我当选上大队干部，我会相信自己，相信自己有能力胜任这项工作;正如一个电视节目的名字一样爱拼才会赢!在我的学习生涯中班干部带给我的不仅仅是荣誉罢了，而最重要的是给我带来了一种良好的组织能力和处事不惊的应变力!我会赢!因为我信奉一句话：也许我不是最优秀的，但只要我认真，用心去做，那么我一定是最出色的!如果我幸运当选的话，我将仍然以以诚待人，以心换心为座右铭，协助大队辅导员搞好各项活动和日常事务，真正做到为同学们服务。
我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国!自信一路伴随着我前进亲大家一如既往地支持我，信任我，投上你们神圣的一票吧! 第3篇：竞选大队委演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！
我在二师附小读书已经整整四年了。我通过自己的学习和体会，我认为我们学校是最好的学校，我为我的同学，为我们的学校感到骄傲。作为二师附小的一分子，我觉得我也有责任为她争光，为她尽力，主动承担一份工作，为她奉献我的一份光和热。这是我心里的真实愿望，所以我来竞选大队委。
乐于助人、热爱集体，为了让同学们有一个读书的氛围，吸引更多学生积极参与读书活动，我积极配合老师组织创建班级读书角活动。我还毫不犹豫地用自己的压岁钱为中队买了20多本课外书。摆放在教室的读书角书架上，充实班级图书角的图书数量，和大家一起分享，提高同学们的阅读兴趣。爱好广泛、成绩突出，荣获中国少年报社十佳小记者，中华学英雄百名好少年等荣誉称号。今年8月份还被推荐当选为全国大大小勇士评选河南唯一侯选人；唱歌获cctv少儿艺术电视大赛声乐儿童组银奖、市小学生三独比赛一等奖、校园十佳小歌手；书法获第十届世界和平书画展特金奖；钢琴获春蕾杯阳光小天使大奖赛第二名。热爱学习、不怕困难，在学校不仅门门功课学的棒，年年被评为三好学生。在校外作为一名小记者，无论走到哪里，就采访到哪里，把同学们喜闻乐见的人物和事件写出来。从一年级至今已有50余篇作品，先后在《中小学生作文》网站、《中国小记者报》、《开封广播电视报》、《汴梁晚报》等新闻媒体上发表并多次获奖。如果同学们支持我到大队部工作，我会非常珍惜这个机会，虚心听取大家的意见，开展丰富多彩的少先队活动，让同学们学习到更多的课外知识，得到更多的锻炼，让我们的学校成为一个快乐的大家庭！这就是我，五（3）班刘媖男。请大家支持我，投给我神圣的一票吧！
第4篇：竞选大队委演讲稿
尊敬的老师，同学们：
大家好，我是6年级的××。在这金秋收获的季节，我们又迎来竞选盛会。很荣幸站在这里，竞选这一届的大队委。
我是一个活泼开朗，爱好广泛的学生。我能够自觉学习，因此我成绩优秀。课余，通过大量阅读课外书籍，我不但拓展了视野，也进步了写作水平，在上学期年段作文竞赛中荣获二等奖。我还利用课余时间学习电子琴、素描等，电子琴达到中心音乐学院校外音乐水平考级六级。我团结同学，愿意做同学的好玩伴，我从一年级开始就担任班干部，是老师的得力助手。在老师的精心培养下，在同学们的热心帮助下，我的综合素质也有了明显进步，往年我被评为区三好学生。
在学校，我天天及时的将班级作业登记情况送到老师的手中，做好老师的小助手。在家里，妈妈发热了，我会从冰箱里取出冰块，做成冰袋敷在妈妈的额头上，在公交车上，我督促自己天天看到行动不便的老人都要让座，在麦当劳餐厅，我会偷偷的将零花钱塞进捐款箱，尽管我对学校少先大队的工作还不是很了解，但是我相信，经过老师的指导和同学们帮助，加上我自身的素质和个人的努力，我一定会胜任大队委的工作。
假如我光荣地当上了大队委，我将用热心为同学服务，力争用创新开展工作；用汗水护卫母校的整洁、有序，假如这次我落选了，我也不会气馁，而会向更优秀的同学学习，不断进步自身素质和能力。
我的竞选宣言是：我努力，我能行！请同学们投我一票，我一定不会辜负大家的期看的！ 第5篇：竞选大队委演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好! 我是来自xx班的xx。是一个充满自信的男孩子。在荣誉面前，我自信，我努力。在班干部职务面前，我自信，我能干。今天我很高兴站在这里参加大队干部竞选。因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。我也相信自己是非常合适的人选，因为：我有很强的责任心和 使命感，珍惜集体每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展，综合能力强，对社会有用的复合性人才，立志为祖国建设服务。在老师的教导下，在同学们的帮助支持下，我已当了一年的副大队长，为个人、为班级、为学校取得了一些成绩，从中也积累了一些经验。
最值得说的是我的性格，我宽容、豁达，好的事情总记得，不好的事情总不放在心里。大文学家雨果说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。这一点使得我不计较点滴的得失，总有一个好心情，也让我能和同学、朋友搞好关系，少了矛盾，多了快乐。这也是一个大队委所必备的。
我非常荣幸有机会参加这次学校大队干部的竞选,这也是我在小学阶段的最后一次竞选。竞选大队干部不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。
假如我当上了大队干部，我将严于律己，以身作则。时时鞭策自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们。假如我当上了大队干部，我会为队员们出谋划策。根据同学们的兴趣爱好，向大队部申请开展丰富多彩的活动。使同学们在活动中取乐，在活动中受益，使他们懂得集体的温暖。假如我当上了大队干部，我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地干，全心全意地为同学服务。
我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国！自信会一路伴随着我前进。请大家一如既往地支持我、信任我，投上你们神圣的一票吧！
谢谢大家！篇2：五年级大队委竞选演讲稿
大队委竞选演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫xxx，来自五年（2）班。十分荣幸能够站在这里参加本届校大队委的竞选，我非常珍惜这次机会。虽然我很清楚，自己的竞争对手都非常优秀，但我也充分相信自己的能力。下面请允许向大家全面地介绍一下自己：
1、在学习上我是班里的的“佼佼者”，各科成绩都很优秀，因此，我有时间和精力为同学们提供服务。
2、我兴趣爱好很广泛，阅读、画画、写作，尤其在绘画方面很突出。我曾经参加过全国中小学生的硬笔书法比赛，获得三等奖。
3、我有很强的集体荣%d
