推荐第1篇：老师对我说
亲爱的孩子，真高兴能成为你们的老师！和你一起学习，亲爱的孩子，真高兴能成为你们的老师！和你一起学习，陪你快乐长大，老师感到非常幸福。在这半年中，我看到了陪你快乐长大，老师感到非常幸福。在这半年中，我看到了你们的努力，看到了你们的成长，心里十分欣慰。三年级是你们的努力，看到了你们的成长，心里十分欣慰。三年级是一个非常重要的学习时期，你们要从只会识字写字的小不点，一个非常重要的学习时期，你们要从只会识字写字的小不点，成长为有思想会表达的大孩子了。 成长为有思想会表达的大孩子了。
这半年，你通过自己的努力，获得了优秀的成绩，又成这半年，你通过自己的努力，获得了优秀的成绩，又成长了一大步。老师看到了你的进步，为你鼓掌！其实，你还长了一大步。老师看到了你的进步，为你鼓掌！其实，你还可以做得更好。在今后的学习中，只是听话认真还不够，一可以做得更好。在今后的学习中，只是听话认真还不够，一定要学会思考。凡是要问问为什么，定要学会思考。凡是要问问为什么，尽力去了解知识，而不仅仅是记尽力去了解知识，而不仅仅是记住知识。只有理解了知识，才能住知识。只有理解了知识，才能变成自己的财富，才能成为你脑变成自己的财富，才能成为你脑海中的一颗颗小星星。 海中的一颗颗小星星。
满天繁星闪烁的景象，多美！满天繁星闪烁的景象，多美！
亲爱的孩子，真高兴能成为你们的老师！和你一起学习，亲爱的孩子，真高兴能成为你们的老师！和你一起学习，陪你快乐长大，老师感到非常幸福。在这半年中，我看到了陪你快乐长大，老师感到非常幸福。在这半年中，我看到了你们的努力，看到了你们的成长，心里十分欣慰。三年级是你们的努力，看到了你们的成长，心里十分欣慰。三年级是一个非常重要的学习时期，你们要从只会识字写字的小不点，一个非常重要的学习时期，你们要从只会识字写字的小不点，成长为有思想会表达的大孩子了。 成长为有思想会表达的大孩子了。
半年里，老师看到了你的进步，也了解到你的烦恼。其半年里，老师看到了你的进步，也了解到你的烦恼。其实，学习并不像你想得那么难。在这里，我送你一个小法宝，实，学习并不像你想得那么难。在这里，我送你一个小法宝，只要你拥有了它，一定会获得学习的快乐！这个法宝就只要你拥有了它，一定会获得学习的快乐！这个法宝就是――持之以恒。学习贵在坚持：是――持之以恒。学习贵在坚持：每一堂课认真听讲，每一次错题每一堂课认真听讲，每一次错题及时改正，每一天认真完成作业。及时改正，每一天认真完成作业。只要能做到这三点，你慢慢就会只要能做到这三点，你慢慢就会发现，自己和以前不一样了，会发现，自己和以前不一样了，会获得更多快乐的。好孩子，老师获得更多快乐的。好孩子，老师愿意和你一起加油！你呢？ 愿意和你一起加油！你呢？
推荐第2篇：1老师对我说
1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
11.海力布说：“我说的千真万却，相信我，快搬走吧。”
12.周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，请先生赶造十万支箭。”
13.明明告诉我：“我这次英语考得很好，谢谢你的帮助。”
14.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
15.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
16.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
17.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
18.她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。”
19.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
20.妈妈对我说：“我看看你洗的衣服干净不干净。”
推荐第3篇：一年级成长足迹老师对我说
一年级成长的足迹老师对我说
1、你是一个很文静的女孩，学习很认真，作业能按时完成。但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。同时你也要学着大胆发言，这样你的成绩才会更好，你会发现自己原来也是很棒的。
2.文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
3．你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。
4.你勤奋上进，活泼可爱，老师很喜欢你，你头脑灵活，发言积极，老师欣赏你。但你要严于律己，才能成为一个更出色的孩子。
5.短短的一学期，大家就很喜欢你了。你是老师心中的好孩子，小朋友心中的好榜样，。你聪明，灵活，能完成各种学习任务，且成绩优秀。你学着做小老师，领着小朋友们早自习，表现得非常棒！老师为有你这样一位好助手而感到自豪。在以后的日子里，希望你和书成为好朋友，获得更多的知识。
6.你是位懂事、乖巧、讲卫生的好孩子。你总是默默不语地埋头读书做作业，老师和同学们都十分赞赏你。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地开口地发表你自己的意见，争取更大的进步。
7.聪明加勤奋才会获得成功的。你是一个聪明、乖巧的好孩子，就是有时候太任性管不住自己，希望你下学期改正不足之处，老师相信你一定是最棒的！
8.你诚实、善良、有礼貌，在课堂上你学习认真刻苦，专注的神态让老师高兴。但老师真的好希望你能有个好的身体，这样你就能把学习学得更好。
9.你是一个内向乖巧的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。
10你是个聪明机灵而又活泼的孩子，课外活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你在考试时能认真地写出一个个答案；如果你能下定决心认真学习，你将会跑在大家的前头。老师相信你能行！
11.你是个聪明活泼的好女孩，你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。如果你能自己独立及时完成作业，我想：凭你肯定能行，努力吧！老师天天为你加油。
12.你是个诚实、善良、文静的好女孩，上课的时候你能专心听讲，作业能认真完成，但老师发现你很拘谨，不能很好地发表你自己的意见，如果你能在课堂上大胆发言的话，老师相信你的成绩更好。
13.你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢你，你守纪律，有礼貌，做作业认真仔细，成绩很优秀。你文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。老师交待给你的事情，你总能很好地完成。希望你继续努力，争取更大进步。
14.你聪明、懂事、乖巧，老师很喜欢你！老师希望你在学习上要自觉，要积极主动、不懂就问，希望明年你能有更大的进步！
15.你诚实、善良、文静，尽管你不善言语，但老师知道你是个求上进的好孩子，你是个聪明，考试时很细心，如果你能在平时把作业认真完成，学习上再勤奋努力点的话，你肯定是个成绩突出优秀的好学生。希望你努力。
16．机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，有礼貌，老师很喜欢你。你上课的时候发言积极，同学们也很佩服你。若你能离小淘气远一点儿，你会变得更好！
17．你聪明、懂事、乖巧，老师很喜欢你！老师希望你在今后的学习中，要严格要求自己，积极主动、不懂就问，老师相信你，你会取得优异成绩的。
18.你是个活泼可爱有礼貌的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音总是那么响亮，你热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。可是有些时候，你上课要开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信你，你以后一定会认真的，加油啊！
24．你是个诚实可爱的好孩子。学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在等你。 25．你是一个好孩子，老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，成绩并不非常拔尖。希望你能勤奋学习．争取取得更好的成绩。
26．从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你作业能认真独立完成，书写端正。你文静可爱，为人坦诚。希望能发扬刻苦学习的精神，争取下学期取得好成绩。
27．你是一个听话懂事的女孩，老师很喜欢你，你上课能开动脑筋，能积极发言，作业能独立完成。但是，如果你上课不再讲话了，如果你能自己管好自己，上课认真听讲了，我相信你的成绩会更好。不信你自己可以试试！
28．你聪明、懂事、乖巧，老师喜欢你！你学习认真，成绩进步也很大。老师希望你以后在上课的时候要大胆发言，积极主动、不懂就问，希望明年你能有更大的进步！
29．你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，你上课能积极回答问题，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
30．老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上你能认真听讲，写得字也很漂亮，让老师喜欢，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
31．你是一名聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手，能为班级做事，平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力。
32．你是个懂礼貌讲卫生的好学生，老师很喜欢你。如果你能刻苦学习的话，老师相信你是个好学生。 希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。
33．你是个乖巧的好孩子，有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你是个懂事的 好孩子。不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。
35．你脑子灵活，有时能出色地回答别人不能回答的问题。可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“学习不认真”！不过老师知道你会很快与它绝交，并交上“认真学习”这个朋友的。
36．你是个聪明、懂事可爱的小女孩。平时能认真学习，作业能完成，老师非常喜欢你，要是你能再刻苦的话。成绩一定会更好。希望你再接再励，更上一层楼！
37．在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
38．你是个有礼貌懂事的好孩子，老师很喜欢你。你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
39．你是个有礼貌爱劳动，讲卫生，发言积极的好孩子。老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮，有时作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！
40．或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错的好孩子，你发言积极，脑子灵活。你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！
41．“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，进步多快啊！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的好孩子。 42．你是个诚实又可爱的小男孩，在学校里你能认真学习，作业能及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后能不懂就问，在学习上能发扬刻苦的精神，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
43．你是个聪明的小男孩，近期的进步认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
44你是个性格内向的孩子。近来你的学习进步了好多，老师很喜欢你，其实你并不比别人差，只因你缺乏自信，所以成绩不是很突出。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
45．你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。学习成绩也很好。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，那么，你肯定是个各方面都是很优秀的好学生。
46．你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！
47．你有许多优点，诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。老师看到你的进步也真为你高兴。希望你以后继续努力，争取更大进步。
48．你是位聪明漂亮的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
49．在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，上课不专心，你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
50.你是一个懂事，有较强上进心的男孩。你头脑灵活，成绩优秀，深受老师和同学的喜爱。尤其是你声情并茂的朗读和精彩的发言，常常博得师生的赞赏。不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，争取取得更出色的成绩。你是一个懂事，有较强上进心的男孩。你头脑灵活，成绩优秀，深受老师和同学的喜爱。尤其是你声情并茂的朗读和精彩的发言，常常博得师生的赞赏。不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，争取取得更出色的成绩。
推荐第4篇：老人对我说的话
老人对我说的话
主编作者：李俊
本人原创作品严禁复制
这一篇原创作品是我通过自己，真实的经历写出来的剧本。
有一天有一个老人看见我很伤心的样子，于是老人走上前来问我：“小伙子你怎么了，为何这么伤心。”
我对老人说：“我因为自己不爱说话而伤心的。”
老人对我说：“小伙子你还这么年轻，真的你没有必要伤心。”
我点头对老人说：“恩，是的我应该要好好的去面对人生，我不应该如此失落伤心，因为这样不值得。”
老人微笑着对我说：“小伙子这些你都知道，你为何还要伤心呢？” 我垂头丧气的说：“唉，老爷爷你知道我为何如此伤心，是因为我的交流能力太差了。”
老人总是微笑着对我说：“你不必在意什么，一个人的交流能力的提升，主要是在于你认识什么样的人，你才会开口说话，你对陌生人、不熟悉的人害怕交流我能理解，因为我以前也是这样的，所以小伙子我才会对你说这么多话。”
我对老人说：“谢谢你对我讲了许多人生中交流的道理，让我深刻的认知到了许多。”
老人微笑的对我说：“你其实是一个非常聪明的人，如果你能够敞开心扉的与人交流，以你的能力你其实可以干出一番大事业来，所以说你的人际交流能力需要得到提升。
我用着感谢的心情对老人说：“我懂了，我一定会改变我自己的。” 老人微笑着对我说：“我相信你，一定能够改变自己的，你就从现在开始走出自己内向的一步，适当的与人找话题交流。
我对老人说：“嗯，谢谢你对我的指导，我不会在为自己的说话与交流而感到伤心了。”
老人微笑的对我说：“天色不早了，我要回家了。” 我满怀感恩的对老人说：“要不要我送你回家。”
老人对我说：“好啊！小伙子我和你聊天真的很开心啊！至少让我想起了年少的自己。”
我对老人说：“嗯，说得也是啊！”
推荐第5篇：你曾对我说
你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼， 相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼，你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着
相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着，啦......
推荐第6篇：《那女孩对我说》策划书
关于皖西学院与安徽新锐导演微电影《那女孩对我说》的策划方案
一、活动背景
在高速发展的现代社会，电影的发展越来越快，看电影已经成为人们不可或缺的娱乐方式。对很多人来说，好的电影不仅能提供物质与精神的享受，还能吸引他们到电影的拍摄场地去旅游。可见影视对拍摄场地的宣传作用是很给力的！
针对我们学校，所处的特殊地理位置—月亮岛还有独特的全国水上风光，如果借助一部电影的宣传，效果肯定很棒。不仅能够提高皖西学院和月亮岛的知名度和美誉度，还能吸引更多的优秀学子填报我校。配合2013年的六安即将举办的亚洲赛艇锦标赛，无疑是一个更大的亮点。还有，一部精品电影的出现需要大量的工作，如果在我们学校开展，对我们师生来说，都是一个很好的锻炼。鉴于此，我们经管系学生会联系到了安徽新锐导演张锐，他此时正在策划一部校园微电影—《那女孩对我说》，我们希望这部影片能与我们学校合作协助拍摄，能够借此宣传皖西学院美丽风光，让更多人知道月亮岛和皖西学院。
二、活动主题
电影主题：青春，校园，励志，爱情
学校主题：宣传，社会实践，知名度
三、活动目的
宣传月亮岛和皖西学院优美风光，塑造皖西学院新的形象，扩大皖西学院的知名度和美誉度。让皖西学子能直接接触电影拍摄制作一线，同时也能提供实践锻炼的机会。
四、活动对象
皖西学院全日制本专科在校大学生
五、举办单位
皖西学院、皖西学院网络BBS -皖院在线、张锐影视工作室
六、活动时间
4月至6月
七、活动地点
皖西学院校园、月亮岛
八、活动内容
邀请安徽新锐导演张锐拍摄校园微电影《那女孩对我说》，
并将皖西学院作为唯一拍摄基地，并配合其做好演员海选、电影制作、后勤、首映礼、媒体接待、电影安保等相关工作（具体事宜可与导演面谈），尽可能满足导演拍摄电影的要求。
九、活动流程
4月上旬：电影宣传（如海报、校广播站、各学院的宣传） 4月中下旬：海选演员（相关协会、学生会支持，学校提供场所）
5月初：正式开机
5月20日：电影关机，杀青
5月20日—6月初：电影的后期制作（如剪辑、配音等） 6月中旬或者新生开学：举行首映典礼
注：活动全程相关媒体会给予及时全面报道
十、活动赞助：学校可适当提供、还有相关企业提供
注：皖西学院具体协调事宜如下：
拍摄取景部分：提供拍摄场所（具体包括教室、演播室、宿舍楼等）各学院负责给予提供拍摄场地协调。
宣传部分：校园网发布公告，校园广告栏张贴海报，校广播站开辟专题宣传。
经费部分：拍摄过程中的餐费补贴，提供开机和首映礼场地的布置，媒体记者采访的接待。
拍摄过程部分：可提供部分拍摄器材和人员，学校负责器材的存放以及拍摄中的人员协调。
其他部分：对学生演员提供荣誉证书和其他精神奖励，学院校方负责人会参与电影的开机盛典、首映典礼等重大活动。（具体事宜可与导演面谈）
。
附：张锐导演简介
安徽新锐导演
安徽省摄影家协会会员
六安广播电视报2011年度新闻人物
新安微电影节“最佳电影奖”获得者
受邀参加出席在人民大会堂举办的中国青年电影节 张锐电影工作室艺术总监
推荐第7篇：观“119对我说”有感
观“119对我说”有感
近几年，全国各地火灾事故频发，人民财产损失巨大，更为惨烈的是在火灾中死亡的人们和消防官兵不计其数，多少幸福的家庭被无情的大火所吞噬，为此，医院组织全院职工观看“119对我说”特别纪录片，以此加强全院职工消防安全意识，片中的每一场火灾现场都让人为之震颤，一个个血淋淋的教训就在我们身边，如果在平时的工作和生活当中我们稍有不慎，就会酿成不可挽回的后果。
看过此片，我总结以下几点就工作和生活中避免火灾发生的观点：
1、在工作和生活中难免会用到火，在用火时应特别注意，易燃易爆物品应远离火源，保证安全第一。
2、电器也是引发火灾的主要凶手之一，应做到安全用电，老旧电器应特别注意，人走断电，确保安全。
3、吸烟人群也应特别注意，不要再禁烟禁火场所吸烟，将烟头彻底掐灭，避免死灰复燃。
4、消防“四懂四会”应牢记在心，四懂即懂得本岗位的火灾危险性、懂得火灾扑救的方法、懂得预防火灾的措施、懂得火场逃生的办法；四会即会报火警1
19、会使用灭火器材、会扑救初期火灾、会组织人员疏散。
火灾是一种多发性灾害，是威胁生命安全的无情杀手。消防安全意识必须牢牢印在我们每个人的心里。火灾的原因发人深省，火灾的后果令人悲痛，一个简单的行为，如果我们稍加注意，结局就会完全不同。
推荐第8篇：爷爷奶奶曾这样对我说
感 谢
爷爷奶奶曾这样对我说 孩子,你们都是幸福的一代 生活在浓浓的关爱里 爸爸妈妈曾这样对我说 孩子,你们都是幸运的一代 天天生活在温暖的阳光里 老师也曾这样对我说 同学们,你们都是快乐的一代 翱翔在知识的海洋里,自由自在
我想对爷爷奶奶说: 感谢您，用白发呵护着我们成长 我想对爸爸妈妈说; 感谢您，用心血陪伴着我们成长 我想对老师说: 感谢您，用汗水浇灌着我们成长
此时此刻,我想变成一束鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 此时此刻,我想化作一缕凉风 给爸爸妈妈带去清凉 此时此刻,我想化做一杯清茶 让老师的声音永远圆润，不再嘶哑 此时此刻,我想紧紧依在你们的怀抱里 深深地说一声:谢谢你们!
推荐第9篇：爸爸对我说的话作文
[爸爸对我说的话作文] ·· 爸爸对我说的话翟强：我和你妈妈考虑了很长时间决定给你写一封信，希望你多看看，多想一想，希望你能够从此在学习上有所改变，做一个大家都喜欢的孩子，爸爸对我说的话作文。你从上小学开始，要啥我就给你买啥，只要是学习上要用的东西，我从来没有让你失望过，目的就是让你能够有一个好的学习条件，能够取得良好的学习成绩，为了让你有一个良好的学习环境，我和你妈妈省吃俭用把你转到兰州铁一小上学，在生活上，爷爷、奶奶从不让你干一点家务活，想吃啥就给你做啥，为的是让你好好学习，多学点知识，可是你是怎样做的呢？让我来帮你说说看吧：
1、· 你想到什么就要什么，不管是电视上看到的还是听别人说的，只要达不到你的要求，你就吊脸，用消极的态度来对待，可是你想过没有，我和你妈妈一个月挣多少钱，你上学要不要钱，你是借读生，要比其他同学多交多少钱你知道吗？你的户口还没有转到兰州，要不要花钱？你吃的、穿的要不要花钱？这些加起来是多少钱？你算过没有，爸爸妈妈挣钱不容易，可是你一点勤俭节约的意识都没有，希望你能够想一想。
2、· 在学习上我们希望你能够有一个好的学习态度，好的学习成绩，因为你到现在还是借读生，只有学习成绩在前十名，三好学生，品学兼优，才能够转为正式学生，可是你多一道题、多一篇作文你都不愿意多做，这样好不好？这样下去怎么办？你学习的主动性什么时候才能提高？希望你也想一想，小学生作文《爸爸对我说的话作文》。
3、· 你已经是五年级的学生了，也学到了不少知识，学到了许多道理，做人最起码要诚实，说过的话就要算数，做错的事就要敢于承认和改正，可你是怎样做的呢，为了你的学习，我们数次给你说，让你不要看电视，以后你考上大学后，有的是时间去看电视，可是你保证了无数次却做不到，你让大家怎么看你，还能相信你吗？让你多看课外书，是为了帮助你提高语文的学习方法，每天背5个单词，是为了提到你的英语学习成绩，我们不是在害你，是为了你好，你的学习成绩提高到你们班的前几名，你在班里、在老师和同学中的威信也就提高了，你想想是不是这个道理。你是一个聪明、懂事的孩子，我希望你能够好好的看看我给你写的这封信，看懂它，看明白它，我相信你会努力学习，认真学习的，我也相信你会改掉自身的不足，做一个听话的好孩子的。 我希望你能够努力做到以下几点：a、能够主动的学习，多看看课外书，提高你的语文水平。b、把英语单词多记、多背，提高英语水平。c、改正粗心的毛病，上课认真听课。d、少看电视，多看看书，尊敬爷爷、奶奶。你能做到吗？ 我相信你能够做到，你说呢？？？······· 此致祝你改掉不足，学习进步················· 爸爸··············· 20xx年9月9日
推荐第10篇：《不要对我说谎》——读书笔记
《不要对我说谎》
——读书笔记
前言
这是本人阅读加拿大格兰〃亚历山大所著《不要对我说谎》所作的读书笔记。笔记以作品目录的顺序简略地记录了每一章、每一节的重点，涵盖了整本书的内容，尤其对于测谎方式的章节稍有侧重。当然，此读书笔记并不能代替作品原文，仅可作为阅读原文的辅助或用于阅读后的回顾复习。佛山李阿福诚交志同道合之士，共同探讨心理学知识和催眠术。联系QQ：519227363。
第一章 谎言溯源
①说谎是何时产生的
②我们通过教授才会说谎的吗
第二章 我们为什么会说谎
①保护自已
②保护他人
③逃避后果
④逃避责任
⑤以上综合
⑥伤害或惩罚
⑦逃避或回避
⑧操控他人或者情境
第三章 动物与谎言
动物说谎吗
第四章 说谎总是错误的吗
①什么是善意的谎言
②说谎是对的吗
第五章 如何识别谎言
①测谎仪（测谎仪测试）
②眼睛告诉你什么
1.瞳孔睁大
性兴奋，恐惧，生气唤醒状态。
2.视线
双眼眯起并聚拢，同时没眉毛向下耷拉，表示愤怒。眼睛睁大，眉毛上挑（一般轻微上挑），由生气变为近似惊讶。
3.睁大眼睛
眼周皮舒展——通常是说谎者害怕谎言被揭破的潜意识反应。
4.眉毛上挑
当人们问出已经知道答案的问题时，眉毛通常会上挑。
5.解读眼睛线索
基本观点：每当他们解读记忆（真实或想象的事件），并用思维读取这一信息时，眼睛会以某种可预见的方式移动。当读取的记忆真实，他们的眼睛通常会向右上方移动（对于他们的身体来说，向左上方移动）。如果读取的信息虚假（虚构），眼睛向左上方移动。
6.听觉构建/回忆
听觉构建时，眼睛向左移动；听觉回忆时眼睛向右移动。
7.感觉/动觉
向某人询问一种感觉、气味或味道时，当他们在感觉构建时，眼睛会向左下方移动。自我对话（自言自语）时眼睛向右下方移动。
③语言告诉你什么
1.疏远性的语言
说谎者使用疏远性的语言，如“那位女士”“那位男士”。常伴有其他肢体语言，如说话时退后一步。或者坐着说话的人立即交叉双臂。
2.生硬的重复
生硬重复背后的原理是，一个不善于说谎的人通常不知道此时此刻该说些什么。
3.自我纠正
叙述细节或复述故事，说真话的一个标志，是他会自动地进行自我纠正。
4.转移
转移时为了把注意力从受控对象转移到其他地方的行为、方法、反应。“你怎么认为我干这样的事情？”如果回答后再提出另外的问题，可能为事实。某人会做出与你所谈论的情境有关或无关的说明（通常是真实的）。找借口的同时，回避所提出的问题。
5.错误的开始
他们说话总以“我”字开头，并且在说出口之前，他们会突然改变主意，并以完全不同的词“可能„„”为开头。
6.改变称谓
通常一个人在匆忙编造谎言时，会做出混用称谓的回答。
7.混合时态
通常一个人在说谎时，尤其在详细描述一个事件时（即他对此说谎时），他在时态的使用上会有差异。
8.推卸过失
9迅速作答
对于一些问题的迅速作答会引起你的主意。
10.细节回忆
11.音调、语音的改变
一个说谎迹象是，当某个人说谎时紧张感会遍及全身（这也会影响咽喉声带），声调会提高。（可进行声波分析）
12.信心不足
当你试图判断所听到的故事中哪部分为真，哪部分为假，要寻找“信心不足”的迹象，如“确信”“希望”等词语的运用。
④表情告诉你什么
面部43块肌肉，可产生10000不同的表情。
1.愤怒的表情
观察愤怒所表现的时间及程度能够用于测谎。在面对意料中的问题时，这一情况会有所不同。真正愤怒的人会蹙起眉毛，抿紧嘴唇。
2.羞愧的表情
表情并不具有普遍性，但是羞愧是人类通用的表情。当一个人露出羞愧的表情时，除了转移视线，眼睛向下看之外，还会用手抚触额头，这个动作表明他试图遮住自己的脸，（人们常常是抚摸眼睛或者眉毛上方），在意想不到的时候质问对方，能达到较好的效果。
3.轻蔑/藐视的表情
许多人把这种表情称为讽刺，通常表现为嘴唇与脸颊周围的面部肌肉绷紧，眉毛轻蹙等。
4.悲伤的表情
通常悲伤会表现为明显的眉毛动作——眉心上提，朝向头顶的方向，而眼睛周围的皮肤微蹙。而且悲伤的人嘴角会轻微绷紧，嘴角下垂。
5.惊讶的表情
面临不应承受的指责时就会表现得很愤怒。然而愤怒之前还会对所听到的指责感到惊讶。一般而言，一个人表现出惊讶时，他的眼睛会睁得很大，同时眉毛上扬，嘴巴张开。
假装惊讶的人通常都会让惊讶出现的时间过长。如果惊讶表情停留过久，可以确定他在说谎。
⑤身体告诉你什么
1.相反的动作
当一个人回答“是”（实际情况是“否”），通常在“是”这一次脱口而出时，他的头部会做出回答“否”时的动作——轻轻地左右摆动。
2.撇嘴
当回答与谎言有关的问题时，说谎者在说话时嘴唇会出现明显的弯曲。在极端的情况下，类似于讥讽。伴随其他迹象，比如不自然的目光接触和浅呼吸。
3.紧握双手/紧拧双手
紧握双手不是说谎的信号，而是愤怒或焦虑的信号。说谎的人可能感到焦虑，但也可能是因为其他原因。
4.退缩的姿势
退缩是潜意识的动作，表明这个想远离目前的情境或话题。退缩这一姿势表示他们不相信自己所说的话，有所隐瞒。比如后退一步、离你远一点、双臂交叉于胸前，或者突然靠向椅背，等等。这
退缩的姿势还表现为某个人双手交叉，放在下腹部之前。这个潜意识的动作通常表明对方想要退缩或者隐瞒。有时，这也是出于自我保护的目的。
5.自我安慰的姿势
说谎者常见的自我安慰方式是双手交叠，并轻轻抚摸。尤其是说谎者怀有极大的负罪感是，会在说谎时市团委自己。
6.翘起/蹙起下巴
一些人在谈论惹怒自己的事情时总会感到生气，翘起下巴。
蹙起下巴，通常表示此人极为尴尬。如果在说谎者身上发现了这一现象，你就知道他选择了说谎。他对自己的谎话感到尴尬。
7.勃起的组织/发痒的鼻子
研究表明人们在说谎时倾向于摸/挠自己的鼻子。鼻部的组织肿胀（由唤醒、兴奋/说谎所引起）使鼻子发痒或稍有不适。
8.耸单肩
一个人在说明某件事情时耸肩，并且只用到一侧身体，这说明他可能在说谎。身体动作常发生于少量的显意识或潜意识。说谎者希望你相信他的话，但潜意识里对自己的谎言没有信心。这种不一致性体现在耸单肩，一侧肩膀抬起，而不是抬起双肩。
9.呼吸
当一个人遇到紧张局势时，身体会出现“战或逃”的独特生理和情绪的反应。如果在交谈时，双方处于没有威胁的正常情境，而一个人出现快速的浅呼吸，说明他极有可能在说谎。甚至在不说话时可能停止呼吸。这不同于有一的屏息，更像是暂停呼吸。这种“暂停呼吸”是紧张或焦虑的强烈信号，也表明他可能隐瞒了某些事实真相。
10.扯拽/揉搓脖子
几乎所有的说谎者在说谎时血压都会升高，还有一个明显的现象是体温升高。体温升高时，许多人会做出不自主的潜意识反应——伸手扯拽/揉搓脖子。
11.强迫性的吞咽
重要的生理反应——吞咽。如果你所说或所问的内容让对方感到害怕，那么对方可能做出有意的吞咽行为。从颈部肌肉的紧张状态可以看出从下巴直至喉咙的吞咽动作。
⑥情绪告诉你什么
一般而言，当一个人在说话时，没有出现常见的表情或者这些表情迅速地被意外的表情所代替，那么他极有可能是在说谎。
⑦微表情
1.什么是微表情
微表情是面部表情发生了极其微小的变化。
2．人们能掩饰微表情吗？
微表情是谎言识别的重要工具。
⑧微笑
1.如何分辨微笑是否真诚
判断微笑是否真诚时最简便的方法是观察他的眼睛。微笑真诚不仅体现在嘴唇上，他们脸颊的肌肉绷紧，眼角周围的皮肤皱起，真诚的微笑洋溢在整个脸庞上。一般人在假笑时眼睛周围的皮肤都不会皱起。
2.微笑有助于识别谎言
了解微笑是否真诚是识别谎言的一个有力工具。
⑨不相称的反应、不一致的反应
断然否认与拍桌子的反应不一致。在说谎者身上，这些反应（语言或者行为）出现的时间稍有差异。
①0避免关注
除非说谎是为了得到关注，否则说谎者根本不想成为人们关注的焦点，尤其是关注来自于权威人士或与其有重要关系的人。
第六章 你的故事说明了什么
与其他人交谈时，了解其说话内容、说话方式、说话情绪对于判断他人是否诚实具有极为重要的价值。
为了取信你说谎者的说辞通常很详细。另外，要注意不合时宜的幽默。说谎者为了显示无辜，有时会在严肃的调查过程中开玩笑，努力像调查者示好。这里所说的“不合时宜的幽默”不同与意外或者不恰当的笑声。
说出事情的经过
警察通常让疑犯重复叙述事情的经过，以期找到其中的矛盾之处。
倒叙事情的经过
说谎者发现自己很难倒叙一系列事情。谎言通常是事先以从头到尾的顺序排练好的，说谎者充分考虑了可能被问到的事情。即使可能，让他们多次倒叙事情的顺序也是苦难的。这是因为说谎者没有关于事件的真实记忆，所以，倒叙是极具挑战性的。
第七章 警世故事
①观察者要做到没有偏见。
调查工具只有在使用得当的情况下才是准确的，而且作为高级情感动物，我们与某一对象越接近，越有可能得出错误的结论。
②偏见可能影响结论
一个例子。
第八章 总结
①建立基准线
在评估一个人是否说谎之前，你先要评估他的特质。具体而言，你要了解他说真话时的表情、动作、声音、行为。
②综合各种技巧
③避免绝对真理
④确定、确定、再确定
⑤何时该忽视谎言
第九章 结语
第11篇：不要对我说无所谓歌词
不要对我说无所谓歌词： 不要对我说无所谓 作词:乐风作曲:祁隆 演唱:祁隆 不要对我说无所谓 我们真心也爱过一回 从相识相恋到相随 几经风雨多少轮回 不要说你爱上了谁 我也付出了真情几倍 是错是对已难辩真伪 往事随风化成灰 我们的爱已不再是完美 幸福冻结无法再融汇 守侯等待还是选择离开 每步都是痛苦滋味 我们的爱已被你都折碎 这样的结局让我无法面对 纵然接受了所有的不对 又如何走出情感的包围 不要对我说无所谓 我们真心也爱过一回
从相识相恋到相随 几经风雨多少轮回 不要说你爱上了谁 我也付出了真情几倍 是错是对已难辩真伪 往事随风化成灰 我们的爱已不再是完美 幸福冻结无法再融汇 守侯等待还是选择离开 每步都是痛苦滋味 我们的爱已被你都折碎 这样的结局让我无法面对 纵然接受了所有的不对 又如何走出情感的包围 我们的爱已不再是完美 幸福冻结无法再融汇 守侯等待还是选择离开 每步都是痛苦滋味 我们的爱已被你都折碎 这样的结局让我无法面对 纵然接受了所有的不对 又如何走出情感的包围
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第12篇：第六周国旗下讲话《老师对我说——你很聪明……》
››祖国，我为你喝彩
国旗下讲话
高三（8）班››浓情五月，感恩母亲
我的旗台我做主（升旗仪式）››小学生期末复习方法指导
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国旗下讲话››学会“三会”，走向成功
小学第一学期国旗下讲话...››《时间就是生命》
国旗下讲话
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老师们、同学们，你们好！
自从开学初接到要作国旗下讲话的安排后，我好多天都没能睡踏实。对窗远眺，眼前会幻出老师期许的眼神，捧起饭碗，耳畔会响起老师谆谆的教诲。我似乎又回到了学生时代，曾经的往事如烟云，一一在眼前飞逝。因为，我总在喃喃自语着：“老师刚才对我说什么来着……”。
……你很聪明……
对，就是这句话。这句让我记忆深刻，使我重新建立起自信心，并使他成为我毕生都将敬重之人的一席话。
二十多年前，我也是这儿的一名学生，同你们一样，过着紧张的学习生活。瘦小羸弱的我平日里是个倔强的女孩，成绩较好却不出众，好胜却又粗心怕苦。爱看小说、渴望电视。平日里，最快做完作业的是我；遇见姐妹，湖聊海侃挂月而归的是我；交完试卷，最先发现错了的是我；听完训导，最先后悔，发誓要赶上的也是我。但，每次考试过后，我在憧憬中等来的尽是苦涩。初二结束时，我己羞于将自己的成绩报告册展现在父母的面前了，也失去了面对老师的勇气。
发成绩册的那一天，同学们都高高兴兴地回家了，只有我彷惶地低着头，细理着整齐的书包。
“小倩，怎么了，你不舒服吗？”
亲切的话语，在我耳旁响起。温暖有力的大手，轻轻地抚摩在我的头上。老师那关戚的神情，犹如一股暖流，冲开了我郁苦的闸门，我再也控制不住自己，拿出成绩报告册，哭了起来，“我真笨、我为什么学不好……”
“不许哭！”高老师厉声喝到
“谁说你笨了？你没有能学得更好，是因为你没有好好的进行总结！其实，你是我教过的最有潜力的学生，你很聪明……，你肯定会有好的前途。”
“高老师，你说的是真的吗？”
“当然是真的，我什么时候骗过你？”
“不信你把试卷拿出来，我们仔细研究研究。”
“你看，这是最难的题，全班就你一人做对了，可是像这几道最最容易的题，全班就只有你是错的，为什么做错了，你看你看，连符号都写错了，太粗心了，太粗心了。这是粗心，不是你笨，看看，看看，……”
“小倩，高老师告诉你，你很聪明，只要平时做作业多加以总结，考试时细心点，你肯定能得高分……”
“真的吗？”
“不信，我们拿份试卷做做？”
“怎么样，９８分，这可是一中初二年级的高分啊！怎么样，我就是说你聪明吗！好好努力，争取高中考取一中，好不好？”
看着高老师那份自信而期待的目光，我振奋了许多。“好，老师我
答
应
你！”
在高老师的鼓励和鞭策下，第二年，我终于实现了自己的诺言。
事情已经过去二十多年了，而我，也有幸和我的高老师成为了同事。回想起那段让我刻骨铭心的谈话，让我记忆最最深刻的还是那一句：“你很聪明！”
老师，您也许是无意的，您也许早已忘记了，但正是老师您的这一句温暖的话语，让我在能够从困境中再次崛起,让我重新树立了人生中的自信，也正是您的一句充满关爱之情的鼓励，让您成为我一生都要敬重的人。
谢谢你，我的好高老师！
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《第六周国旗下讲话《老师对我说——你很聪明……》》
第13篇：从小爷爷对我说诗歌朗诵内容
从小爷爷对我说
从小爷爷对我说 有了南湖红船 才有井冈篝火 南昌起义的炮火 冲破黎明前的黑暗 没有共产党 就没有新中国
从小爷爷对我说 有了遵义会议 才有革命的转折 两万五千里长征 写下了气吞山河的壮举 没有共产党 就没有新中国
从小爷爷对我说 是谁在延安窑洞的灯光下运筹帷幄 百万雄师粉碎了 蒋家王朝的美梦 没有共产党 就没有新中国
从小爷爷对我说 有一位老人曾经在 中国的南海边走过 是他描绘了春天的画卷
没有共产党 就没有新中国
从小爷爷对我说 今天的和谐社会 是谁来开拓 科学发展观 是前进的灯塔 没有共产党 就没有新中国
从小爷爷对我说 是谁带给我们幸福生活吃水不忘挖井人 没有共产党 就没有新中国
从小爷爷对我说 说我们是祖国的花朵 是谁带给我们阳光雨露没有共产党 就没有新中国
从小爷爷对我说 有一首歌曲要代代传播唱支山歌给党听 没有共产党 就没有新中国
第14篇：我爸爸妈妈对我说爱情诗歌
学过那爱的课本，
却没有找到付出和回报的内容，
独自一人单恋，相思，
没有人告诉我那是爱的快乐，
他不愿接受被爱的不爱，
也不想再说爱一人的付出，
他用生命珍惜了爱的青春，
从未有过的想要什么，
她爱他，想他，恋他，
他笑笑当做是回答，
他摘术鲜花送给她，
只希望她能明白他的想法。
她爸爸妈妈告诉她，
勇敢追求就不算是妄想，
爱情这么得伟大，
怎能不经过他的同意胡思乱想，
他爸爸妈妈告诉他，
表白是爱情中必须的步伐，
希望他的爱情快快长大，
牵着她的手，和她一起飞翔，
天荒地老，地久天长，
我爸爸妈妈对我说，
爱情更好的是成长，
受伤后我们学会了说谎，
只是为了不在伤害他。
孤独的心埋葬了所有的悲伤。
第15篇：《时光老人对我说》教案1
《时光老人对我说》教案
教学目标
1、情感与态度：
敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好榜样。
2、行为与习惯：
有计划地，合理地利用时间。讲求效率，做时间的主人。学会、做到。
3、知识与技能：
知道时间是宝贵的，应珍惜时间。懂得现代社会生活讲求效率。
教学重难点
学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学课时
三课时。
教学过程
一分钟能做什么
一、猜谜导入，调动情绪。
1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？生答：时间。
二、活动“我的一分钟”。
1、“一分钟”你们知道是多久吗？
2、师计时，生感受一分钟时间的长短。
3、也许大家都认为一分钟时间很短，如果给你一分钟的时间，你能够做些什么？
4、生发表后，把各种有趣的“一分钟”记录下来，（P2）并说说自己的感想。
5、师小结。
三、合作探究。
1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。你明白这句话的意思吗？
2、你能举出一些例子来说说吗？（生举例说明，师小结。）
3、如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？
谁把时间偷走了
一、游戏导入，激发兴趣。
1、世界上的人们对待时间有各种不同的态度，你要当以下哪种人呢？（出示课件） 聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
2、我们的同学都愿意做聪明的人，你们知道要做聪明的人首先要干什么吗？做时间的主人。
二、合作交流，自由探讨。
1、师讲故事，明明的有一外号叫“没时间”。不管他做什么事，别人做完后，只有他没做完，总抱怨“没时间了”。
2、你们算一算，不管是大人还是小孩子，每个人的一天的时间是多少个小时？是不是相等的？明明总是说没时间了，是谁把他的时间偷走了呢？
3、学生讨论交流后作答。
4、师小结：时间是宝贵的，我们要珍惜它，有计划，合理利用时间，才能做时间的小主人。
5、师出示课件，介绍鲁迅先生。让学生知道任何成功人士都能珍惜利用时间。
三、活动“算一算”
1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比。你发现了什么？
2、师表扬身边珍惜时间的同学，出示他们的生活安排。
3、讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了？
4、师总结。
我的时间表
一、要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法）
1、想想自己每天必须做什么事？
2、哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。
3、要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。
二、作业。
根据教师的方法制作自己的学习时间表。
第16篇：致孩子 爸爸妈妈对我说（版）
爸爸妈妈对我说
孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，我们通过自己的成长经历想对你说几句话。
首先，平安成长远胜于成功。生活中的一切要以健康为中心，要有强健的体魂为基础，平时多参加体育锻炼，学校的各类运动会有机会就要踊跃参加。还记得我们考过你的数学题么，1000和10000谁大？但是把前面的1去掉，是不是结果都一样了，那个1是什么，就是健康。
第二，生命第一，财产第二。还记得在你很小的时候我们就玩过“要钱要命”的游戏么，任何财产都不及生命的万分之一，所以在遇到有危险的时候，可以放弃除了生命以外的任何东西。
第三，背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。这句话妈妈在看到的当天就很认真地告知你，你当时很认真地问我，爸爸妈妈也不行么？每个人的身体只属于自己，无论多大的孩子都有权利拒绝任何人的亲吻和触摸，现在爸爸妈妈都要问过你“宝贝，可以让我们亲亲么？”为的就是让你知道亲如父母的我们也要尊重你的意愿，这也是我们认为爱你的一种方式。
第四，小秘密要告诉妈妈。还记得为了这件事妈妈和你拉勾勾么，妈妈和你约定我们之间没有秘密，不是妈妈想窥探你的秘密，而是希望你在遇到任何困难时都可以向妈妈倾诉，这样你会烦心少一点，压力少一点，让最爱你的妈妈帮你承担点你的苦恼何乐而不为呢。
第五，生活里的每一个人都是你的老师，即使那些让你厌烦的人也不例外，因为从他们身上，你总可以学到东西。三人行必有我师，聪明的人永远怀揣一颗谦虚的心。所谓聪明的人，爸爸妈妈的想法是懂得改变自己是聪明的，试图改变别人是愚蠢的，并且那是自寻烦恼。一个人一辈子可能会听到无数的告诫和劝谏，如果你是聪明的人，有时一句话就会让你受益终生。
第六，爸爸妈妈有个私心，那就是希望你永远开心，如何才能开心地生活呢，你若对自己的生活状况及对他人的行为要求越少，你就越容易快快乐乐的过日子。同时做你爱做的事，这并不意味着生活会过得轻松，但绝对可以活得更精彩。不要吝惜你的赞美之词，多称赞别人会令你自己更快乐，称赞别人会帮助你把注意力放在正面的事物上，每当你将焦点放在正面的事物上，你的生活就会充满希望。
最后，我们还想对你说的是：你的爸爸妈妈只是平平凡凡、简简单单的普通人，天使让你降临到我们身边，你未来的生活注定没有现成的资源让你唾手可得，所有的一切都要靠你自己的努力去奋斗，依靠你勤劳的双手和智慧的头脑去获得。但是切记无论在任何时候，我们都能给予你一样东西，这个东西没有保质期，因为它永远有效，这个东西没有价钱，因为有人认为它不值分文，有人认为它价值连城，这个东西没有豪华的包装没有靓丽的色彩，我们的宝贝肯定已经猜出来了，对的，它就是爱。带着父母给你的爱永远快乐幸福地成长吧！
爱你的爸爸妈妈
第17篇：时光老人对我说教学设计
时光老人对我说
执教：石娟 教学目标：
1学会珍惜时间，学会合理安排时间；
2在实践中学会提高效率。 教学重点：
学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时 教学过程：
第一课时
（一分钟能做什么） 教学环节教师活动学生活动动画导入
1播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。
2让学生在焦急的心情下等待一分钟。
3交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。观看动画片。 等待。说出自己的感受。 体验一分钟
1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。
2交流课前调查情况。妈妈的职业（）一分钟能（ ）爸爸的职业（）一分钟能（ ）（ ）一分钟能（ ）老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。………学生展示自己跳绳、跑步等方面。
汇报：我一分钟能（ ）交流自己的收获。 谈活动的体会感受一分钟1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。
3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。学生算一算，一月？一年？一生？说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。七用一分钟交流自己每天各项生活所用的时间。相互比较，说说谁用得合理。你认为自己以后应该怎样做？
第二课时
（谁把时间偷走了）
教学环节教师活动学生活动引入有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果与教师互动。 看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。名人用时间: 1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。 2引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 我这样用时间
1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？
2说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。
3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。参加教师组织的活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。 都是自己浪费的。 学生参与讨论，充分发表自己的意见。我的时间表要做时间的主人，就得制定自己的时间表。
1想想自己每天必须做什么事？
2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。
3要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。根据教师的方法制作自己的学习时间表。
信息技术与品德教学的整合
大山小学：石娟
现代教育技术伴随着科学的发展、普及和课程改革的脚步声，悄然走进了我们的课堂。在思想品德课程改革中，倡导新理念、新思路，应用现代教育技术冲破传统的教学框架，改变了思想品德课上始终演泽着语言说教的教学模式，把道德行为与学生的生活、情感体验，化成一幅幅图文并茂、声像俱佳的生动画面展现在课堂中，有效地激发学生学习情感、兴趣、思维。现代教育技术以其特有的形象性和科学性在教学中显示出独特的魅力，有助于优化课堂结构，提高教学质量，在教学过程中的运用现代信息技术，已成为课堂教学改革的必然趋势。现在信息技术的的优势越来越明显，体现在以下几个方面：
1、生动激趣，调动学习积极性
兴趣是打开成功之门的钥匙，兴趣可以变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被动为主动。现代信息技术将文字、声音、图像、动画、视频等集于一体，有助于调动学生强烈的学习欲望，激发学习的兴趣和动机。利用现代教学媒体，为学生创设生动有趣的学习情景，有助于提高教学效率。思想品德课教材中有的只是图片和文字，如果在教学中把图片，音乐，动画结合起来，有利于调动学生学习的兴趣。比如说，教学《多彩的生命构成了缤纷的世界》这一框时，可以播放动物在野外自由生活的画面，唤起学生的注意，在课堂气氛活跃时，播放动物为大自然增添美丽颜色和无限生机的图画或影像，以及动物为人类带来益处的片断，学生的印象深刻，从心里认同动物是人类的朋友，珍贵动物是全人类的共同财富，从而增进保护动物的情感。让学生在体验中明理，不知不觉中受到教育。再如，学生对“承担对社会的责任”缺乏感性认识，我编辑了“汶川大地震后救援活动”的录像资料，展示广大军民的热心公益服务社会的风采，体现了很强的社会责任感，取得较好的教学效果。
2、调动多种感官，发挥主体作用
列宁曾说“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求”。 俗话说，耳听为虚，眼见为实，即光听讲没有实感。由于学生处世甚浅，其思想品德的可塑性，模仿性较强，所以教师在思想品德课教学中，通过现代信息技术手段，可以把无声的文字情境，转化为生动可感的具体情境，化虚为实，为学生学习提供了极好的机会。 如多媒体技术提供的外部刺激是多种感官的综合刺激，既能看得见，又能听得见，还能用手操作。这种通过多种感官的刺激所获取的知识，比单一地听老师讲课强得多，改变了传统教学结构中“以教师为中心”的“一言堂、满堂灌”的状况，有利于发挥学生的主体作用。例如，我在引导学生探究造成挫折的因素时，选择了录象《印尼的海啸》、图片岳飞和《满江红》、舞蹈《千手观音》片段，这三个实例分别暗示着造成挫折的三种主要因素——自然因素、社会因素和个人因素。通过多媒体播放，学生如身临其境。多种感官并用，学生在愉快的欣赏中学习、思考，其主体地位得更充分。
3、巧设问题练习，减轻精神负担
传统教学中的问题练习和教学评价的形式比较单一。要么是师生之间一对一的问答，要么是教师分析难题，学生听讲。学生回答问题时难免紧张，担心遇到答错题的尴尬。引入信息技术后，课堂就有了生命的活力。教师也可以从学生的兴趣出发，在“Powerpoint”中制作带有动画效果的习题，例如插入一些声音。当学生答对时就给予表扬“你真行”、“真棒”；当学生答错时就给以鼓励“继续努力吧”，通过人机对话，缓解学生的紧张情绪，让学生快乐地获取知识。教师还可以通过多媒体展示文本、漫画或简单动画，请学生出金点子。对于学生来说，出主意、想办法帮助别人解决问题要比把这个困难假设在自己身上更易于接受，而事实上帮别人就等于帮自己，但是帮别人会让他们产生一种成就感，促使学生开动脑筋，千方百计地想办法，为学生的“标新立异”提供了空间，有利于培养学生的创新精神。
4、、扩充信息容量，提高教学效率
现代信息技术可以综合各种媒体的功能，传递大容量的信息，为教师拓展课堂教学的时间和空间，丰富教学的内涵和容量，提高教学效率，提供了现实的条件。对学生进行思想品德的教育，只靠课本的内容的讲解是完全不够的，教师必须作适当的补充，现代教学技术就能速度快，效率高的完成这一任务，如以《日新又新我常新》来说，我在这个课件的结尾又增加延伸部分，搜集了本班几位学生的照片，再加上他们对自己的文字介绍，以让学生观看，然后请同学课外写一段关于自己的全面的评价。加深了学生对如何评价自己的理解。教师还可以指导学生科学利用互联网，将课堂教学的内容和要求延伸到课堂以外，促使学生自主学习，主动探究。现代信息技术能在有限的课堂时间内将较大的信息量传递给学生，大大提高了教学效率，
5、发挥交互作用，转变学习方式
现代教学媒体还为学生提供了亲自操作的条件，实现师生双向交流。教师可以有效地监控和指导学生的学习，学生可以自主选择学习内容和自我控制学习步骤，还可以反复练习巩固知识和技能。利用多媒体能够创设逼真的教学环境，把一些枯燥无味的知识有声有色地展示出来，将课堂教学引入全新的境界。但很多教师不自觉地走进了信息技术辅助教学的误区，从而影响了教学的效率。
第18篇：有句话.妈妈经常对我说doc
有句话，妈妈经常对我说
学校：南冶中学初二四班段玉琳
指导教师：刘庆云
联系电话：15263414078
邮箱：154403260@qq.com
有句话，妈妈经常对我说。
幼儿时，我非常淘气、经常打坏东西、搞恶作剧、弄脏衣服 。但有时，我也会帮助妈妈做一些力所能及的事，比如，收拾房间，帮妈妈递点东西。每当这时，妈妈总是笑着对我说：“你长大了。”
小学时，我变得沉稳，不像过去那样喜欢打打闹闹，总是和自己的好朋友一起聊天，或是做一些女孩子喜欢的玩意儿。记得那时，我还喜欢把自己埋在题海里，除了学习，还是学习，每一次，都拿着一份令人骄傲的成绩单回到家里，和父母一起分享心中的甜蜜。每当这时，妈妈总是笑着对我说：“你长大了。”
上了初中，也就是现在，我有了属于自己的小天地，也有了自己的小秘密，对待朋友是宽容大方，而对待父母却是不言苟笑。心中总是怀揣着自己的想法，却又不想直接的与父母沟通，于是，我学会了用写信来告诉父母我自己的想法和见解。而每当与父母的想法不谋而合时，妈妈总是笑着对我说：“你长大了。”
记得那是初夏的一天，家中出现了一些变故，正好赶上爸爸和爷爷都不在家，于是便乱成了一锅粥。我想我是家中的顶梁柱，有支撑起这个家的责任，于是便告诉妈妈奶奶不要着急，独自去找村中的长辈。当我把所有的事情安排妥当，并做好了晚饭时，看到了妈妈红红的眼眶，她哭着对我说：“你长大了。”
是的，我长大了，不再是那个不经凡事的丫头，可以做好很多的事。生活的磨难练就了我坚毅的性格，面对困难不低头，坚定信念不动摇，钢铁般的意志让我更加坚强，可以让周围的人放心依赖，可以给家人一片祥和的氛围,可以撑起一片天空。所以，我长大了。
第19篇：如果你愿意和愿意对我说之理由
如果你愿意和愿意对我说之理由
孤孤单单的暗冥之所以的理由，在人生的过程中有很多如果的条件，正所谓的条件和话题，有这样的工作你愿意吗，说来真的是盛情难切，有工作是二十岁时的梦想，过了三年以后我就是有了工作的条件，那样的工作是来之不意的，就时那样的理由，就是林安镇因公牺牲的条件，联想到了那年在读的慈山财经学校金融系的，有很多的事情是有根据的，就如果的和那样对我说，相关的愿意对我说，如果你愿意有很多的意思环节的总结和综合，就是那样的爱情如何如果的是，还有情爱你我，爱情来了是愿意勇敢的接受的，相信的《我一定要成功》，有成功的道理，有关于有成功就必需面对着失败，那么多次失败以后才会有成功的滋味，体会着愿意对我说，要相信自己，不要那么多的怀疑和疑问，就那样的愿意作到的和说出来的，就比如我说到的故事，相关的话题就是的放手理由，有关于话题愿意的说法，就是联系到了生前李陆大先生的言论，就是愿意的看法和愿意的举动，说到的，能够愿意帮助人家是好事，在心里上在精神上，总是会感到很舒服的。从羡染着很多的理由，那样的话题就时关联着道理，就如果想象着自己的历史和精神言论，相关的谈到了那年是个学生，也有着印象着校主李尚大先生，最近几年就是有着偶尔看到李尚大先生的影子，为什么他的人他的名字在我的心中印象深刻呢，因为李尚大先生是个名人，是个华侨企业家华侨人士，他在湖头故乡有很大的贡献，就时联想到了昨天晚上在尚大公园的《湖头群星演唱会》，就是有关于泉州六套的《泉州第一炮》，就是看了半个小时就走了，可以说到了那时是和老婆还有孩子，一家三口来到了现场，看到了泉州主持人的春风得意，想示着元宵佳节喜气洋洋，春节大欢唱，如何看到了晚会现场的拍卖别墅，就是在半个小时看到了有个女子唱着闽南歌曲，想想今天的演唱会就是所谓的闽南情歌大欢送吧，想到了很多也说到了很多，在本人的文章里面有很多的雅性，就是自己愿意说出的，也愿意想到的很多的内容，说说在本人的故事里面有很多社会风采和社会的实力派，想象着纷纷扰扰的暗冥，如此的想法如此的理由，想到了重点的歌曲，就是在网络上的《一千个伤心的理由》，还有相关的网上的《一万个理由》，有理由有理想有一切，有那样的放手理由，就时的《手放开》，对于感情的述说，还有爱情的小小说，说家事说天下事，说说有关于身边周围的事情，有关于那样的记忆，始终要想着如何的跟中央走，一心想到的中央是有理想有着蠢蠢欲动，这时说到了央视论坛和央视的博客，可以说到了在中央的有所记录，在中央有很多的人才出众，他们都是有素质的都是代表着国家，就比如说说中央的主持人，和著名的歌手，还有艺术家和演员，在这之前就是说到了中央记者的王小丫，有关于联系到了中央频道的主持人董卿，相关的想到了那里的《开门大吉》的主持人小尼，在那里的新闻论坛会议上看到了相关的演员，就是写到了著名的动作巨星，想想成龙就是中央的大使，而且是中央的议员，相关的在上面论述到的著名演员~~ 在以前的记录中，在经历中看到电视上的新闻联播，有关于那样的著名的名人，和工作岗位的播音员，就是谈到了海霞，李梓盟和欧阳夏丹，可以说到了每天晚上的新闻报道看到了美丽看到了精彩，这样的论述都是有感而发的，那样的描述就是那么的严重严肃的，要写到的这些内容，要考虑到很多的发生和假设，这就是所谓的论文和有道的挑战，可以有时写完后，就会留下的危机和种种不是，可能是自己有时太胆大妄为了，在上面写到的都是有关于中央论坛上的相关人物，有关于人物所说的，企业家，艺术家，著名演员，有名记者，和有关著名的主持人，在发生那么多的可能之前，要说到的如果和如何的假设，就是所谓的如果如何的你愿意，和有事情那么多的情况，就是愿意对我说，就是想找个人述说，想象的那样的纷纷扰扰的暗冥，在晚上的时候如果是一个人的寂寞，那么面对着未来就是要勇敢，要缓和和相信那样的婚姻，要保护婚姻要呵护婚姻，不要那么多悲伤的事情发生，因为人生的过程，人是很脆弱的动物，就是人的生命面对着未来的几十年的短短过程，在短短过程和经历上要如何的说那么多念着那么多，人生经历就是局限和那样的愿意，有关于爱情的原因体现着种种的理由，说说爱情是可怕，可是有时也不会觉得可怕，可怕的是自己经历那么多的考验，在经历上还是那样的悲剧和伤心，看来有关于自己的素质是很可怕的，面对着爱情的失败，面对着爱情的经历考虑，让我好好的想想，原来自己是文章的强者，可是就是那样的爱情面对经不起的打击，就如何谈论到了如果的话，还有愿意对我说的话，即使的那样的歌唱《向天再借500年》，就如何的爱你一天一万年，我如何的幻想的疾飞几千几万个光年，就如果的写到了一天一篇1千万的情书，此时的如果你愿意和愿意对我说的之所以的理由，就是有关于的谈到了过去想象的《情书》，有关于我和爱玉的感情，和萌芽的情书，可以说到了那时初恋的可能和漫延的失败，只怪自己爱上了另一个人，那个时候很不在意爱玉写给我的三封情书，为什么那年的时候我就是把三封信件烧了呢，看来不是她的错，可以说到的是自己的错，就如何如果愿意的表达《我的爱情被你烧成灰》，这样的歌曲是写到了目前的眼前，不是写到了过去的时候，回想起来是遗憾和难忘的回忆，就如果如何的岁月沧桑，说到了过去十几年的时间，就是在安溪县林业检查站工作的体会，有关于在考核表里面的安溪县林业局相关的单位，现在面对着林业局防火办有着很勉强的结果，就是因为有很久没有直接的工作，和直接的话题了，以前在检查站的时候，还是那时上班的时间在写的日记，和写着故事，可以想象着那样的信仰，和有关工作的充实和种种的表现，就因为在单位里面的素质展放，就是自己的电脑打字快，有些同事就是夸我呢，森刚啊，你真的是熟能生巧，在工作的时候，同事之间谁也不厌谁，主要的是要团结要互助探讨互助帮助，不计较那么多的得失，不计较那样的种种细节，更加的不计较那样的财物和心血，可以说到的为人民服务，为国家贡献，这就是所说的自己有时的不是和私心，就是那样的思想随便说说而矣，或许不要想太多，或许不要承认那样的事实，其实每句话的原因过程都是有理由的，说到了理由就是有关于工作之外的东西和思想的言词，有理由就有家庭有爱情，就如何谈谈今天的家庭和情爱的经历，如果你愿意，那就愿意往快乐逃~~ 要面对着人生的逃跑，那是没有意义的经历，也就是一个未成熟的人做的事情，那样的未成熟就是代表着崩溃和失败，还有那样的种种挫折有一天他真的是站不起来了，就时面对着悲伤，坎坷还有的煎熬，面对着那样的友情和亲情，还有信仰一切，那样的不再是信任了，那是可怕悲惨的经历，可能到了那一天，他就是要离开这个世间了，就时的送给他的话题的句点，回忆眼前别了你的世纪，在那样的人生和坎坷，还有伤痛如何如果的垂死挣扎，可以想象着联系到了自己的过往和回忆，就时就是二十岁那年的我，那个时候是很年轻的，为了爱情，面对着学业的经历，就是面对着那年的逃学逃跑的经历，可以说到的是那天站不起来了，那样的终于的跌倒了，到了这个时候的论点了，就是现在的我还是活着的幸运的，现在让我明白的，从哪里跌倒就从哪里爬起来，人生最大的敌人是自己，面对着一切面对着工作的分配，就是感动没有知足的地方，有时会有出现打打的举动和记录，可以说那个不是社会，是所谓的江湖，在江湖中就是那样的正义和打打杀杀，误认为现实的社会就是那样的英雄和争霸斗争，时而论断英雄难过美人关，为了美人为了爱情就是那样的奋不顾身，就是那样的如何如果的做英雄，可以说到了那时的我，早就有着信仰着成龙，那时怎么在自己的脑海中就呈现着张学友呢？那时也觉得这样的歌手也是很羡慕的，就是在电影上看过的，在电视上看到的，如果你愿意的话，有着想象的可能，就时愿意说出的好多的故事，就是那里的展现的理由，人生理由，和放手爱情，说说理想的话，想想那样的缘由~~
第20篇：合伙人对我说你不是当律师的料
合伙人对我说：你就不是当律师的料
今天去面了一家外所，合伙人皱着眉头看了我的简历：“学校一般，成绩一般，还做了这么多奇怪怪的事情（就是我的那些实习经历），真不知道你的简历是怎么到我手里的，我们这边平均80个人才能有一个面试机会，怎么就偏偏挑中你了，简历一点都不出彩嘛！”
我愣住了，然后他又说：“北大清华那边多少人，还有出国经验的，都在排队等着，我跟你说了吧，我觉得你根本就不是当律师的料。”
于是我崩溃了„
既然没戏了，我就索性坦诚地问他：“为什么？”
合伙人很诚实地说：“你跟我面试过的其他人都不同，最大的一点就是他们能在学校拼命背书，在办公桌前坐下来几天几夜，你不行。你是属于那种很聪明但是不好好看书的人，咱们都坦诚一点，我面试过几百个人，一看简历就知道对方什么样子。你坐不住，枯燥的活干不来。而且你做了那么多奇怪的实习，又去当记者又去当编辑，还干过翻译，大学和研究生时都搞那么多社会实践，leadership,只能说明你根本就不知道自己要什么，觉得什么事情好玩就做，有趣就做。当然我们这边也不想都找那种千篇1律的人，你这样的人进来，会给我们多一点diversty,不过律所的基础工作很枯燥很累，不需要那么多创意。当然如果做到上层，这些乱七八糟的背景会很有用，不过现在你用不找。”
于是我就想在争取一下，就说：“我可以改变啊！而且我也是可以做很枯燥的事情很细心的。” 合伙人斜着眼睛：“改什么？不需要改。我读JD时候也是不好好看书的，现在不是照样当合伙人？不过你的背景真是太奇怪了，而且成绩学校都一般，我在考虑考虑，你如果来到我们这个团队，跟其他人不一样会很痛苦的。反正我觉得你就不是当律师的料。”
反正没戏了，于是我也很坦诚：“是呀，我确实不知道自己想要做什么职业，所以才不停地尝试不同的行业去实习，我这次来律所也是一样，实习实习看看喜不喜欢，但是我肯定会努力做的，希望能够给我一次机会。”
然后合伙人就让我出去了，什么也没说。
55555555，被鄙视了，从来没有在面试的时候被这样说过，不过我觉得他说的还是很有道理，我就是这样一个人，难道真的不是干律师的料吗？
怎么样的人才是当律师的料呢？ =
