推荐第1篇：每个人都是圣诞老人
每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”于是，这小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这项假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。”
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。” 署名是：圣诞老人。 1.请你认真阅读文章,写出事情的起因,经过,结果.
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2.大胡子老板对小女孩说\"假发已经卖出去了\",是真的吗?他为什么这样说?
———————————————————————————————————————————— 3.\"落款署名:圣诞老人.”这”圣诞老人”是谁？
———————————————————————————————————————————— 4.请你评价一下大胡子老板和小女孩.
———————————————————————————————————————————— 5.文题《每个人都是圣诞老人》.作者为什么这样说?这里有什么深刻含义? ————————————————————————————————————————————
每个人都是圣诞老人
新年临近，邮局工作人员罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1005封信时，发现只有一名叫约翰·万古的10岁儿童没有向圣诞老人要给自己的礼物。
信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路。两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀!您能满足我的愿望吗?爱你的约翰·万古”。
罗茜读完信，禁不住落下泪来，她立即决定为居住在巴宁市的万古和他的母亲尽些力。于是，她拿起电话。接着奇迹般的故事就发生了。
她首先打电话给加州一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理又与位于纽约的轮椅制造商取得了联系。这家公司当即决定送一辆电动轮椅给万古的母亲，并且在星期四送到，他们还在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。
万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终日因居在家中了。”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近停车场上进行试车。
赠送轮椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。”
邮局工作人员同时也赠送给他们一些食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。
对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。
1、请你用一句话概括万古的心愿。(不超过15个字)(3分) _________________________________________________________________________________
2、人们被万古的“心愿”感动的原因是什么?请用原文回答。(不超过12个字)(3分) ____________________________________________________________________________________
3、文中哪两件事表明了“金钱并不意味着一切”?请用简练的语言加以概括。(3分) _____________________________________________________________________________________
4、文中加线词“惟一”修饰哪个词?有怎样的表达作用?(3分) _______________________________________________________________________________________
5、从下列各项中选择一个能准确表达文章中心的题目，将它的字母写在括号内（
）
A、天使的礼物 B、母子情深
C、世界充满爱 D、万古的心愿
6、在你的生命中，是否出现过这样的圣诞老人？
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【阅读答案】
22、C
23、请圣诞老人送给妈妈一辆电动轮椅。
24、万古一心想着妈妈而不只是自己。
25、罗茜尽力帮助万古和他的母亲，轮椅供应商和制造商给万古的母亲一辆电动轮椅。
26、“惟一”修饰礼物，强调只有一个，那就是希望圣诞老人送给妈妈一辆电动轮椅，表明了万古一心想着妈妈而不是自己。
推荐第2篇：每个人都是一本书
乐分享——
每个人都是一本书
每个人都是一本书，父母是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证是我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订，才终于面世。
每个人都是一本书，男人是汉书，老人是史书，军人是兵书，僧人是经书，多胞胎是丛书，离退休了是闲书，良朋诤友是参考书，那些以刺青、文身、彩绘为时髦的年青男女是图书。如果你身高体胖，那是大开本；如果你小巧玲珑，那是袖珍本。
每过一岁，我们增加新的一页，上边将巨细无遗记载着全年的言行事迹，那空白的扉页则是我们一张白纸般的婴儿期。没有人知道各自最终定稿多少页，但当缓缓合拢棺木的黑色封底，盖棺论定，我们是否应该让看完的人觉得开卷有益？
这是个浮华奢靡的时代，很多人美容化妆，在自己的封面上大做文章；很多人锦衣狐裘，在自己的装帧上花样翻新。他们用塑料封套给自己戴起朦胧的面纱，用檀香礼盒让自己住进豪华的包间，常忘了充实里头的内容，反倒任凭其匮乏、瘠薄、荒芜。
这更是个贫富悬殊的社会，穷苦百姓只能用草纸、废纸、马粪纸，权贵政要却用黄金做纸，觊觎标个高价。可笑它从不代表书的真正价值，除非他们出卖自己，贿赂他人，否则标价毫无意义。 每个人都是一本没有完成的书。当如今衮衮沽名钓誉之徒，“左手”抄袭“右手”剽窃，把别人利用成工具书，弄假舞弊雇托儿，
暗箱操作黑幕交易，为所谓“前途”走“后门”，不择手段获奖爬上排行榜，还没死就被炒作为传世巨著，吹捧为绝代佳作时，我相信日后，在图书馆这座公墓里，一定不会安放他们的灵位，就算有，也没个鸟瞻仰。
每个人都是一本书，也许在“劣币驱逐良币”的制度下，你满腹才学，却满身灰尘；也许你胸无城府像本摊开的书，却一直没谁来翻阅。即使全世界都合谋埋没你，也请牢记，始终总有一位忠诚读者——那便是你自己。
每个人都是一本书。让坏人成为禁书，让好人成为畅销书，让我们用心血为墨写好自己，因为我们的印数都只一册，因此每个人都是绝无仅有的孤本珍籍！
推荐第3篇：每个人都是一本书
每个人都是一本书
人与人最短的距离叫拥抱，人与人最长的距离叫等待， 人与人最看不见的距离叫包容，人与人最可怕的距离叫漠视你的存在。人，都喜欢和不计较的人在一起相处，不计较的人刚开始时，看似失去，但长久下来却是获得；爱占他人便宜的人，刚开始看似获得，但相处久后却是失去。世界是一个大舞台，每个人都是一本书。
读人，比读其它文字写成的书更难。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。你读他时，千万别埋怨他，因为他自己不愿意被雨淋着，且是人家的雨伞，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂他是个怎样的人。读人，是为了自己要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，读出欢乐，读出幸福。人与人相处，更多的是需要彼此之间的一份理解，一种信任。凡事多向积极的一面靠拢，你会感觉生活并不像我们想象的那么糟糕。
人生一辈子，写自己让别人读，你不让都不行；读别人对照自己，用放大镜看别人的真、善、美，吸取营养，完善自我；用老花镜看别人的假、恶、丑，模糊掉、虚化掉。写自己要认认真真。因为在人生的写作里是没有“修改”和“删除”；读别人，不妨由表及里、去伪存真。
一本好书是一个朋友，一个朋友更是一本好书。书有多少种，朋友就有多少类。有的书教我们生活，有的书教我们做人；有的书给我们一时欢愉，有的书让我们终生受益；有的书激荡感情，有的书催人奋进。不管哪本书，读到最后，总有这样或那样的一句浓缩的话，这些话足以在我们意志最薄弱的时候支撑起人生
孝不能等 常回家看看
孝是做人基础。俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。任何一种爱都应当回报，更何况我们的师长和父母呢？人不能忘本，孝心不能等待，不能忘记师长和父母的恩比山重，比海深。
孝顺不能等！孝顺，是稍纵即逝的骨肉亲情；孝顺，是无法弥补的至亲至爱。在父母健在时，经常抓起手边的电话想打就打，问候他们是否安好，并报自己一声平安。或常回家看看，帮父母刷刷碗，陪父母聊聊天，在他们膝下承欢，共享天伦之乐。你陪一天，就少一天了，老人就多一天的幸福，你就少给自己留一份遗憾！
父母的爱伴随我们一生，似指路明灯引导我们前进，他们的爱是无私奉献、不求回报的。而我们每个人都应该有一份感恩父母的心，感恩父母含辛茹苦把我们教育成人，给我们最好的物质条件和教育资源。当岁月碾过父母的青春留下皱纹和白发，我们扪心自问，是否做到了及时孝顺父母。孝顺未必一定是物质上的，更多的是给父母贴心的关怀，经常性的一个电话一句问候，都能给他们带去贴心的滋润和甜美的抚慰。
工作闲暇之余，打个电话回家，和父母拉拉家常；逛街的时候，别忘了给父母买点贴心的礼物，不管你买什么，他们都会喜在心头；节假日尽量抽出时间陪陪父母，常回家看看。
朋友们，如果你们的父母仍然健在，那么我很想对你说，不要让父母总是翘首以盼，等你们回去，孝顺是如此的简单，我们每个人都做得到，那么让我们从今天开始立即行动，把我们的孝心毫无保留的送给父母，不要让自己后悔没有尽孝道。
父母恩胜万金，春晖寸草心，推衾送暖舐犊情深，尽孝守本份„„一首《父母恩》唱出了子女的回报父母的感恩之心，让我们学会感恩父母，用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，让我们的孝心和父母时刻相伴。
孝不能等，常回家看看，树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。
我们老得太快，聪明却来得太迟
生命中大部分的美好事物都是短暂易逝的，享受它们，品尝它们，善待你周围的每一个人，别把时间浪费在等待所有难题的“完满结局”
我们老得太快，聪明却来得太迟，把钱省下来，等待退休后再去享受。结果退休后，因为年纪大，身体差，行动不方便，哪里也去不成。钱存下来等养老，结果孩子长大了，要出国留学，要创业做生意，要花钱娶老婆，自己的退休金都被要走了。当自己有足够的能力善待自己时，就立刻去做，老年人有时候是无法做中年人或是青少年人可以做的事，年纪和健康就是一大因素。小孩子从小就要告诉他，养你到高中，大学以后就要自立更生，要留学、创业、娶老婆，自己想办法，自己要留多一点钱，不要为了小孩子而活。我们都老得太快，却聪明得太迟。朋友去年丧妻，这突如其来的事故，实在叫人难以接受，但是死亡的到来却总是如此。朋友说，他太太最希望他能送鲜花给她，但是他觉得太浪费，总推说等到下次再买，结果却是在她死后，用鲜花布置她的灵堂。这不是太愚蠢了吗？ 等到„„等到„„，似乎我们所有的生命，都用在等待。
“等到我大学毕业以后，我就会如何如何„„”我们对自己说。
“等到我买房子以后！”„
“等我最小的孩子结婚之后！”„„
“等我把这笔生意谈成之后！”„„
“等到我死了以后！”„„
然而，生活总是一直变动，环境总是不可预知，现实生活中，各种突发状况总是层出不穷。那么，我们要如何面对生命呢？我们毋需等到生活完美无瑕，也毋需等到一切都平稳，想做什么，现在就可以开始做起。
一个人永远也无法预料未来，所以不要延缓想过的生活，不要吝于表达心中的话，因为生命只在一瞬间。
记住，别让自己徒留“为时已晚”的空余恨。逝者不可追，来者犹未卜，最珍贵、最需要实时掌握的“当下”，往往在这两者蹉跎间，转眼错失。
人生短暂飘忽，有一首小诗这样写：高天与原地，悠悠人生路；行行向何方，转眼即长暮。正是道尽了人生如寄，转眼即逝的惶恐。
有许多事，在你懂得珍惜之前，已成旧事；有许多人，在你用心之前，已成旧人。
遗憾的事一再发生，但追悔过后再“早知道如何如何”是没有用的，“那时候”已经过去，你追念的人也已离开了你。 一句瑞典格言说：“我们老得太快，却聪明得太迟。”不管你是否察觉，生命都一直在前进。
人生并未售来回票，失去的便永远不再得到。将希望寄予“等到方便的时间才享受”，我们不知失去了多少可能的幸福！
找回迷失的生命，死亡也许是免费的，但是，却要付出生命的代价。
把握当下，莫等待！
推荐第4篇：每个人都是管理者
每个人都是管理者
——读《卓有成效的管理者》有感
今日，有幸拜读了一代管理学宗师彼得▪德鲁克的著作《卓有成效的管理者》，甚为感慨，尤其对书中提到的“每个人都是管理者”这一观点感触颇多。
作为管理者，试图去管理别人，但实际上我们更应该管理好的是自己，当今社会是组织化机构形成的社会，在所有的组织运作中，即使没有所谓的职权，只要能为组织作出突出贡献，每一位工作者其实都是管理者，如果管理者都卓有成效，整个组织就会成效显著。一群平凡的人，能做出不平凡的事业。
天才总是少之又少，但有效性却是一种后天的习惯，反复的实践可以让普通人获得胜任某项工作的能力，即卓有成效是可以被学会的。管理是一门技巧，虽然并不是一本书可以阐明说透，也不是短时间就可以学习掌握的，但是德鲁克无疑为我们每个人照亮了一条路。
书中重点阐述的成为一个卓有成效的管理者的五个要素，包括：有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要的领域，以及善于做有效地决策。
首先，时间对每个人来讲是生命，是财富，是资源，是人生最大的资本，它不能增减，不可贮藏代替，这就决定了一个管理者在有限的时间里需要抓住明确的目标，合理划分时间的使用，条理而有计划的行事，提高时间的利用率，充分利用以消除不必要的浪费。
而说到贡献，管理者需要做到的是在自己的工作岗位上以及与他人关系上做出贡献。眼光朝上，是积极的工作朝向目标，加强组织内部沟通和团队合作来保证工作目标的实现。
所谓用人之长，要求管理者根据工作中时刻变化的形势知人善用，合理授权，及时沟通，这实际上是一种人力资源的调配和管理。
集中精力是卓有成效的秘诀，管理者应选择自己的方向，确定目标的优先顺序，有目的的放弃一些事情，集中资源于核心重点才是最有效的。
最后一点讲到了决策，决策是为了改变。将现有的资源投入到不确定的未来都是有风险的，管理者此时起到的作用就是理智的判断正确的方向，并合乎情理的作出决策。 书中所提到的五个要素可谓是言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害，管理者作为企业中的关键因素和企业内生力量的源泉，他们思考和运用的知识最终影响组织的成果，更广义的来说，每个工作者在工作中都在处理和思考各种事物，无论对人亦或是对物又何尝不是一种管理，正确的思维和方法在提高工作效率上有着举足轻重的作用，正如一个优秀的外科医生需要知识和技术来成功的完成手术。
随着全球化浪潮的席卷，市场竞争越来越残酷，管理者是社会的关键资源，一个企业若想立于常胜之位，那么每一个工作者都需要扎根中国文化，把脚踩在大地上，踏踏实实在工作中实践，成为卓有成效的管理者，这是提升企业整体力量的最有效的办法。
推荐第5篇：每个人都是圣诞老人
每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一（ ）外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一（ ）商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”
于是，这小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这项假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。”
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一（ ）包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一（ ）纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一（ ）礼物。祝你快乐。”
落款署名是：圣诞老人。
1、把下面的量词填入短文合适的括号内。份 颗 个 家 张 位
2、“这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。”女孩愤怒的原因是什么？
3、“她没有哭，一言不发地回到了家。”此时女孩心里在想什么？
4、读了这个故事，把你最想说的话写下来。
推荐第6篇：每个人都是一本书
每个人都是一本书
在家的日子，我喜欢和着轻柔的音乐，手捧着书，然后静静地走进那奇妙的文字世界。其实，在我看来，每个人也都是一本书，与人交往亦如读书。
有的人如散文，隽永细腻，流畅优美，对生活充满了美好的幻想，有着丰富的情感。生活虽然平淡而现实，但这一类的人们总是能在平淡中寻找诗情画意。这是善于生活的人们，他们往往很唯美，朦朦胧胧，在他们看来生活是充满了生趣的。
有的人如杂文，犀利深刻，分析问题透彻，他们总是能看到事情的本质。这一类的人们或者愤世嫉俗，常常毫不留情地尖锐指出某一种现象存在的深层原因；或者看起来平和豁达，藏而不露，因为看透了世道的本来面目，反而明朗了。这一类的人们比较现实主义，呵呵，他们往往相信有了面包，才会有美丽的爱情。他们思考的时间很多，其思想也往往因此而复杂得多。
有的人如经典的古诗文，意蕴悠长，回味无穷。他们有着厚实的内涵，高雅的修养，谈吐之间能让你深深地感受到其文采四溢，感受到其深厚的文化底蕴。这一类的人们，往往饱读诗书，属于学者型。与他们交往，你会如此真切地感觉到他们的内心就是一个五彩缤纷的世界。
有的人如说明文，条干清楚。他们做事干脆利落，原则性很强，但这一类的人们似乎多了一些古板，少了一点生活的情趣……
散文以其诗意之美吸引了众多的读者，杂文以其深刻见长，古典诗文以其悠长的意蕴经久不衰，说明文则以其清晰让人留有印象……我们不能绝对地说哪本书好与不好，正所谓：各有各的妙，各有各的特点。其实，人也是如此，每个人都有着自己的特点，与其交往时，关键看你这个读者怎么去解读？一千个读者就有一千个哈姆雷特，不管你从哪个角度去解读一个人，我觉得都应该本着博采众长的心态，以欣赏的眼光去发现别人的长处，真诚地交往！
浩瀚书海，良莠不齐，要想真正读书有所收获，必定要选择好书。有这么一句名言：读一本好书，就像是与一位高尚的人交谈！多么精辟，多么深刻！是的，我们在与他人交往的时候，又何止不是如此呢？物以类聚，人以群分；近朱者赤，近墨者黑；许许多多的名言都说明了选择朋友的重要性。
敞开心扉，用心解读身边的每一本书吧！你的世界将会充满阳光！
推荐第7篇：每个人都是幸福的
每个人都是幸福的
作家卞之琳在他的《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。其实，无论是站在桥上看风景的“你”还是站在楼上看风景的人，都成了对方的风景，在彼此的眼中对方此时是多么的悠闲、惬意与幸福。 我们常常听到六七十岁的老人对比他年龄小的人说：还是四五十岁时候好啊，四五十岁正是经验丰富的时候；而四五十岁的人常常对比他年龄小的人说：还是三四十岁的人好啊，三四十岁正是年富力强的时候；而三四十岁的人常常对比他年龄小的人说，还是二三十岁的人好啊，二三十岁正是充满朝气活力的时候；二三十岁的人常常说：还是孩子的时候好啊，孩子整天快快乐乐，无忧无虑的。其实人生岁月，处处都是黄金阶段。只要好好活着，就是幸福的。
魏巍在《谁是最可爱的人》中写到：“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中”。 学会知足，就会体味幸福。
与有钱的人相比，你可能很穷，但你有一个健康的身体；与有地位的人相比，你可能很卑微，但你有一个和睦的家；与学问的人相比，你可能很肤浅，但你有自己的爱好与乐趣；与潇洒漂亮的人相比，你可能相貌平平，但你热诚正直，深受周围人喜欢……懂得比较，就会感受幸福。
“人往往总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里”。
相信自己是幸福的吧，快快乐乐地去享受每一天！
推荐第8篇：每个人都是圣诞老人测试题
训练：
1.本文题目：—————————————— 2.故事的主人公是位（）。
A.外国小女孩
B.美丽的妈妈
C.大胡子老板
3.这个故事发生的原因是（）。
A.圣诞节来临之际，小女孩想买顶假发。
B.小女孩的妈妈头发掉光了，小女孩想买一顶假发送给她的妈妈。
C.小女孩想买一顶假发让妈妈开心。 4.这个故事的经过是（）。
A.小女孩恳求大胡子老板送给她一顶假发。 B.小女孩为了买假发想尽一切办法去赚钱。 C.小女孩用玩具换了一顶假发。 5.这个故事的结果是（）。 A.小女孩想尽一切办法赚钱假发却卖出去了。
B.老板说假发“卖”出去了，但“圣诞老人”却将它送给了小女孩。 C.小女孩赚到钱买了假发给妈妈。
6.“小女孩打开一看，啊！上帝啊，正是那顶假发！”这句话表现了小女孩————————的心情。7.包裹里的那顶假发是（）送的。
A.圣诞老人
B.大胡子老板
C.小女孩 8.圣诞节你最喜欢圣诞老人送你——————————礼物。 9.从这个故事中我们感受到（）。
A.小女孩的孝心
B.大胡子老板的爱心
C.有一种爱存在于人与人之间
10.这个故事带给我的启示是—————————————
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推荐第9篇：《岛上书店》读后感:没有谁是一座孤岛
没有谁是一座孤岛
——《岛上书店》读后感
王建秀
导语
费克里经营着艾丽丝岛上唯一一家书店，过着平凡又平淡的生活，然而，遭逢变故，他变得偏执、懒散且性格古怪。在封闭自己为孤岛的时间里，一场生命的转折和救赎悄悄来到他的身边，费克里成为了一位父亲，一个被抛弃在书店的孩子，彻底改变了他的生活。\"一旦一个人在乎一件事，就发现自己不得不开始在乎一切事\",孩子的生活起居、咿呀学语、读书的喜好都在唤醒费克里内心蛰伏的真情，他学着接纳一些新的书籍、读一些自己以前厌烦的文章、做一些帮助朋友的事情。内心的变化最容易在一个人的语言和行动中体现，费克里也因为勇敢的敞开心扉而收获美好的爱情。
在现实生活中，人们常把生活比作调味瓶，里面盛满了酸甜苦辣。人的一生总要经历不同的味道，体会不同的心境，这样才算是成长了。困难往往披着狰狞的面具而来，但一旦面具破裂，迎接你的将是人生的一笔财富。有的人在苦难来临之际，彷徨无措、仓皇遁走，对困难丝毫没有还手之力。但有的人在苦难来临之际，却能够直面障碍、砥砺前行，全心全力化解苦难，这就是两种不同的人生态度。就费克里而言，窘迫的生活是它当前最大困难，一开始他自暴自弃，生活更加不甚如意。再后来，他积极改变人生，人生也朝着理想的方向发展。所以，人之一生，不畏艰难，直面现实，接纳生活百味，才是生活的真态度。
在书籍的语境下，物质富有与精神富足是一个常谈常新的话题。物质富有固然足以衣食无忧，但精神富足才能真正获得生活的馈赠。《岛上书店》这本书其实是由一本本小书串联起来的，每一本书的名字下都是书店老板费克里精心撰写的读书笔记，这是他为自己的女儿挑选的必读书单。书籍是精神食粮的这一论断早已深入人心，但反观现实，真正静心阅读的人寥寥无几。一人、一塌、一书，悠闲时光，淡然心思，这仅成为了一种理想生活方式鲜明在忙碌的脑海中。据统计，2016年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本，人均每天读书13.43分钟。很多人将没有时间归咎为阅读的公敌，却不知仅有的休闲时间早被浪费在觥筹交错之间和手机的荧白屏幕之上，一纸墨香就这样被搁置在时间的角落，蒙上一层岁月的灰。
现代电子科技对纸质书籍市场的巨大冲击在《岛上书店》这本书中亦有所涉及，在电子书充斥的阅读市场上，也许\"孤寂\"是纸质书本最现实的写照。随着手机和电子阅读器的兴起，碎片式读书方式大受吹捧，但这种阅读方式与传统的纸张阅读相比，缺乏系统性、直观性以及一种读书的心境。\"岂异神仙地，俱兼山水乡。竹斋烧药灶，花屿读书床。\"在山水之间，嗅着氤氲花香，手执书卷，或躺或倚或坐，怡然自得，这种纸质书本的品读乐趣，也绝不是电子阅览可以比拟的。因此，构建\"书香社会\",倡导纸质书籍阅读的回归仍旧十分必要。
推荐第10篇：每个人都是一把镰刀故事
长到十一二岁，才在新疆一望无垠的麦田里见过镰刀。那是一种又圆又大的收割农具，完全和课本上描述的半月牙状不同，倒是有点武侠电视剧里圆月弯刀的味道。农人们汗流浃背，顶着太阳，弯着腰，镰刀过处，所有的麦草都能被收割得一干二净，很是利落。
那时候不解，问父亲，家乡的镰刀也是这个样子吗。父亲摇摇头说，这也是我到了这才见到的镰刀，和老家的一点都不像。
后来在南方的丘陵里，云腾雾绕，整个夏季的早晨都氤氲在一片水汽中。我和爷爷上山割草，用镰刀和小锄头挖药。我问爷爷，你有见过新疆麦地里的镰刀吗？爷爷说没有。我便一个劲地讲述着自己的见闻，我说那里的镰刀很古怪，不是半月牙状的，而是那么大那么圆，我一边说一边比划。
爷爷笑，他说那没有什么稀奇的。虽然家乡的丘陵里也种麦子，可是地势不平坦，没有那么肥沃和宽广的土地，所以即使收割麦子也是不适合用那种大的镰刀，而且平日里还要打猪草，这些对于新疆的农人来说都是不会去做的，他们要么放牧，要么割草场里的草，而如果他们用小镰刀的话工作效率就很低了。
我才知道，就连镰刀也是可以这样有区别的，并非都如课本上所描述的一样。
镰刀就像人，有高矮之分，胖瘦之别，有些人精明，有些人踏实，有些人在这个行业里如鱼得水，而有些人在另一个行业里寸步难行。我们每个人都是一把镰刀，只是究竟适合在哪一块土地里“施展武艺”，这还得问问我们自己。
第11篇：每个人都是发光的金子
每个人都是发光的金子
烟台十一中孙丽川
走出师范学校踏上了三尺讲台，担任了四年的教学工作，深深体会到教师工作的艰辛与困苦，同时也总结出了要做好这份工作的经验，特别是对于所谓的“后进生”，我说的“后进生”并不是指生理有缺憾的弱智青少年，而是指身体健康，由于后天原因致使品德行为、心理倾向等非智力因素形成的偏差或学习成绩差的学生。做这些“后进生”的转化工作，关键是感化，目的是转化。
一、感化要注意方法。
只有在人情人理的教育中，使学生体验到什么是好，什么是坏，什么是高尚，什么是低劣，使其抛弃恶习。
(一)、注意情感交流。
学生是天生幼稚的，情感纯真无邪。老师对他们如何，他们会毫无保留地反馈过来，不掩饰，不伪装，好就是好，恶就是恶。老师的喜怒哀乐可以激发起他们的爱与憎。爱的回报是学生听你的，信任你，积极地按你意见办事，憎的回报则是对立，反抗，恶作剧。
我在开学第一天的时候，就遇到了一个这样的学生，他的父母在他很小的时候就离婚了，跟着奶奶生活，由于家庭破裂的原故，他一直都是个“叛逆”的孩子，老师也一直视他为一个令人头痛的学生。来报到的时候，只甩过来一句话：“我报名！”然后就一问三不知。更让人痛心的还是后来，在短短几个星期里，他就迟到二十多次，天天欠交作业，上课打瞌睡，成绩当然只能从尾排上来了。对于这样的“后进生”，我耐心做他的思想工作，发现其优点，小心培植，使其被感化。经过三年的教育，这位同学逐渐成为一个主动维护班集体利益，为班积极办事，好学肯问的好学生，有些科目达到优分。
起初，我对这位学生的恶作剧行为进行“冷”处理，课后与他谈论些与学习无关的事，在适当的时候渗透做人的道理。有一次，我和他谈话，谈到自己以前的经历，谈到自己同学朋友的经历，当我说到有些朋友想干一番大事业，却因为吃不了苦，受到惰性的牵制而失败的时候，他表示很认同，他说他的父亲就是因为懒，做什么都不能坚持到最后，所以到现在一事无成，我趁机笑着对他说：“那你为什么不吸取教训呢？你好象也不是很勤快啊？”他不好意思得低下头，并表示以后一定会把握好时间和机会。直到现在，他还和我保持着联系，当初让老师头痛的他，如今已经是一个饭店的领班了。
情感交流要抓住有利时机。这就是在学生跃跃欲试，正待着奋起的时候，你能送去及时的鼓励，在学生身置迷途，寻路而不可得的时候，你能及时给予指点，在学生失群，深感孤独的时候，你能及时地给以关怀，送去温暖，在学生犯了错误，开始感到内疚的时候，你能以语重心长的劝告，抓住这些机会，从情感上就建立起与“后进生”交融的基地。这一基地一经形成，师生之间就“心有灵犀一点通了”。
(二)、以行动引导
在感化“后进生”的工作中，老师的实际行为是无声的教育。在一些情况下，老师千言万语的说教，不如自己的一个实际行动给学生带来的影响更好。这就是常说的“身教胜于言教”。因此，凡要要求学生做到的，老师自己首先做到。如果老师对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要求便不会产生什么好的效果，还有可能产生负面的影响。
例如：你叫学生不能随地乱扔垃圾，那你一定要有几次拾起地上纸屑放回垃圾桶的行为。你要学生不要迟到，你应该在教室门口等学生进来，你叫学生不要养成坏习惯，自己的言行就要得体。
作为老师，应十分重视以“行”导之，以自己的高度组织纪律观念去感染“后进生”，使他们的心灵产生震动，在这种情况取得显著成效之后，还必须进一步深化教育，使“后进生”最终能够形成强的组织纪律观念。
(三)、拆除心理障碍。
“后进生”的心理特点是比较复杂和矛盾的，他们的外表往往是一副傲慢骄横的样子，内心却很自卑，甚至自暴自弃。外表是一副对犯错误满不在乎，玩世不恭的样子，内心却蕴藏着要求进步的“火种”。“后进生”都不是天生的，而是在后天生活环境中形成的，是客观的一个“称谓”。究其原因，可以说是多方面，其中有学生本身的因素，也有社会和家庭的原因，还有教育的失误。客观环境和人为的因素使这些学生产生了心理障碍，其结果就是“后进生”的信心被吞噬，上进的意志被削弱，长此以往，学生也就习惯做一个“后进生”，让他们变得对一切都无所谓，因为他们和优生是不一样的，这样的观念。
老师的神圣天职，就是在别人对“后进生”失去信心和希望的时候，仍然能满怀信心和希望，善于发现在学生自己都未曾发现的才能，给予明确、肯定和扶植，相信自己有学好功课或做好其他事的能力的时候，就会创造出几乎连他们自己都估量不到的成绩来。这时，“后进生”所感受到的进步和喜悦，是一种比什么都强大的再激励因素。这种幸福是无以伦比的，它将进一步激发他们做出更大的成绩。
有位后进生，初
一、初二的基础很差，读上初三后，在周记中我发现他有赶队的要求，便找他谈话，帮他树立信心，订好学生计划，适时地给予方法的指导，他不仅学好我老师这门课，而且别的学科学习成绩有明显提高，是个学习进步的典型。
(四)、放正“敏感”点。
在感化“后进生”的教育中，如果把“敏感点”放在“问题”上，对“后进生”这样或那样的缺点视如“泰山”“大象”，而对“后进生”的闪光点，成绩反映迟钝或视而不见，听而不闻，把眼睛盯在消极的方面，经常采用批评、处分等高压办法作为教育手段，就会把朝气蓬勃的青少年学生管得死气沉沉，呆头呆脑，甚至产生“对着干”的严重对立情绪，这种消极制裁的方法，所带来的教育必然是较差的。相反，如果把“敏感点”放在成绩上，善于捕捉“后进生”被掩盖得不明显的闪光点，积极地进行正面激励，调动潜在能力，发现他们的“一技之长”，就能促人奋起，催人上进，使“后进生”的才智得到充分的发挥。
曾经有一次在听另一个老师的课，我发现坐在最后一排左边的学生，在老师提出问题的时候，都把手举得高高的，但是老师的目光只是扫了一眼，后来的几次提问，学生的手很犹豫地举起又放下，再后来干脆不再举手。我很纳闷，课后特地跑去和他聊天，他的答案让我至今难忘：“老师不喜欢我，我是差生，老师上课看也不看我一眼``````”说完他的眼睛红了，我的心也跟着酸了。
老师在工作中，应通过诚恳的交谈，处理好学生身上出现的问题，心平气和地等待他们觉醒，赢得他们的信任的爱戴。感情贴近了，感化教育也就取得了一定成效。有效的感化教育要求教师放正“敏感点”，善于发现“后进生”的长处，调动“后进生”的积极性。
(五)、激励“兴奋点”。
据专家考证，不经过激励的人，内在潜力只发挥30%-40%，而经过激励的人，内在潜力可以发挥到80%-90%，这个数据有力地说明激励的作用，不容忽视。
激励点落在被激励对象的兴奋点上，同落在抑制点上的效果大不一样，激励点落在兴奋点上，如同干柴火种，一点火便起燃，而且可以熊熊燃烧，激励点落在抑制点上，犹如湿柴遇火种，虽然也可以燃烧，但要有一段的“烘干”过程，这就告诉我们，感化后进生，应尽量首先在兴奋点上予以激励，容易获得预期的成功，这个成功同时有“烘干”非兴奋点的作用，这次激励成功之后，再去激励非兴奋点，往往也就比较容易了。
老师应从日常的观察中，了解“后进生”的兴奋点，抓住兴奋点，想方设法，进行激励，就会使“后进生”产生宝贵的进取动力，并使其积极性向多方面扩散，从而促进其终生成就。
我发现有个“后进生”平时很爱表现自己，时时讲话大大声，处处突出自己，于是找了个职位给他，让他尽显“风骚”，负责早、午读，搞得有声有色。我还抓紧机会以此教育他，你看，班里的同学很听从你的领导，你可不能把他们领向深渊。自此，她开始注意自己的行为举止了，做好表率，起到带头作用。
二、转化。
在教师的感化教育的基础上，“后进生”的思想观念，道德意识都会有不同程度的发展和变化。此时，教师要抓住时机，进一步做好“后进生”的转化工作。
(一)、善抓“领袖”
善于抓住最有影响的“顽童头子”做工作，这是转化“后进生”的关键环
之一。因为这样做往往能收到“获一将而溃千军”的奇效。
在自己还是学生的时候就比较喜欢踢足球，没想到这也在我的教师生活中帮了我一个大忙。班里有一“群体”都是怕学习苦不怕游戏累的男生，一次我了解到他们喜欢踢球，于是进行了一场比赛，收服了他们“老大”的心，后来的日子里，教室里渐渐看到了他们埋头学习的身影。
(二)、“失”中取得“得”
工作中，教师遇到诸如打架等突发事件时，该怎样处理呢?轻率地训斥一顿?还是简单地裁判是非曲直?作为教师，应该通过高人一筹的辩证思考，巧妙地把学生的注意力转移到各人自己身上，让每一个学生看到，在突发事件出现时，自己是什么态度，从而引导学生，尤其是“后进生”去发现当时周围出现的一些积极因素?闪光的东西。接下来，教师还要用动情的语言，精辟人理的分析，去思考，主动地帮助“后进生”解决问题。“后进生”就会在一次次令人不快的“失”的事件中锻炼得越发成熟。从“失”中索取了“得”。
(三)、磨炼意志
转化后进生，不仅要提高他们的道德认识，激发他们的道德情感，而且必须重视优秀道德行为的训练，即磨炼他们的意志。如果在转化后进生的教育工作中，只强调道德标准和规范的掌握，而忽视让学生去遵守，去形成习惯，言行脱节，是不行的。转化后进生的教育工作一定要结合学生的实际，抓住心理特点，从大处着眼，从小处人手，进行优秀道德行为的训练，真正实现转化的目的。
转化“后进生”一定要有决心、恒心，还要倾注入真情，我们所付出的劳动必定有收获的。你会发现，他们每个人都是发光的金子。
第12篇：每个人都是学校的形象大使
每个人都是学校的形象大使
没有完美的个人，只有完美的团队，因此，在这个校园里，我们人人都是学校的形象大使。
教育无小事，处处皆学问。一个好老师固然能够给学校带来好的形象，但一个有不足的老师，或者一个好老师不恰当的话语，不合适的细节带给学校的负面形象更是无法估量的。所以，我们每一位同志，当你教书育人的时候，当你接触家长、学生和社会上每一位同志的时候，当你处理问题的时候，你的社会角色是教师，是我们学校的教师，需要时刻记住，你就是学校的形象大使，要注意自己的素质，包括言行举止，自觉为学校的形象增光添彩，而不能相反。或不经意间，就让别人对学校产生误解或恶感。过去，我们学校的美好形象就是靠大家的认真、努力树立起来的，今后学校的美好形象仍然要靠大家去树立。
如何才能当好学校的形象大使呢？简单说，就是确保当一名称职的教师，争取当一名优秀的教师。教师是一个非常特殊的行业，无论什么人都应该尊敬教师。教师是太阳底下最光辉的职业，绝不是虚言。因为当教师，当一名称职的教师的要求非常高。需要有高尚的师德修养，需要有无私奉献的博大胸怀，还需要渊博的知识和把知识传授给学生的方式，绝不是一般人随随便便就能当教师的。我们的老师出门，时常有人说，一看就知道你是教师，那是我们的荣誉，是对我们的褒奖，一般人不会具有我们特有的认真和奉献特征。假如社会上的人们都像教师这样认真、努力，社会的文明程度将会怎样的翻番和变得更加美好起来。
细言之，要当好学校的形象大使，首先要做师德的楷模。师德的核心是爱和文明。爱是前提，是基础；文明是特征，是表现。从某种程度上说，教师应该是社会文明的标杆和高度，此所谓德高为范”是也。作为一所优秀学校的教师，我们更应该时刻用师德的标准严格要求自己，真心实意地喜欢每一位学生，进而要善待学生，善待家长。有时候，一个举止，一句话，就能温暖学生一辈子，就能影响一个孩子，或者一个家庭的命运。所以，真的要多鼓励人，多劝人向善向上。要模范遵守学校纪律、行为规范和社会公德、法律法规，为人处事落落大方，有礼有节。要让别人从内心里感受到教师就是教师，就是代表着社会的文明高度，从内心里尊敬你，要自觉为教师这个职业增加新的光荣。至少要把好底线，遵守教师的职业道德规范，不做有损教师形象的事。
其次，要不断提高自己的知识修养和育人技巧。要非常清楚地知道自己是一名教师，教师育人自己首先要知识渊博，真正意义上拥有当教师的资格。而现今社会，知识更新快，思想更新更快，稍一保守，就要落伍。面对素质教育的新要求，面对日益深入的新课程改革，面对思维越来越活跃的孩子和要求越来越高的家长与社会，我们每一位同志都要刻苦学习新的课程标准，新的教育理念和方法，学习名师的课堂智慧和教育思想，不断提高育人技艺，与时俱进，做新时期的新教师，而不要做老教师，成为落伍者。社会文明程度有时看学习程度，人的竞争有时看学习力的高低。在这个需要终身学习的时代，我们教师首先要做终身学习的表率，这样才可能成为一名称职的教师，而且要力争做永远称职的教师。不至于落伍而被时代抛弃。我们要苦练基本功。学习书法、绘画、普通话、教育学、心理学和电脑知识、专业知识，这是一项长期的工程，这是标志着教师行业与众不同的工程，我们要坚持不懈，练出水平，练出成效。此外，养成读书的习惯，反思的习惯，研究的习惯，也是迅速提高自身素质的捷径。
第三，要尽心尽责教书育人。这是我们工作的核心，我们的本职。我们一定要勤奋工作，认真对待教书育人的每一个细节，要在乎，不要粗枝大叶。我们工作的任何一个疏忽大意都可能伤害一个天真纯洁的心灵，可能让一个天才走上迷途。我们要让每一个学生都成为最好的自己，把他们的潜能全部激发出来。通过上课、辅导、谈心、作业和周记，特别是评语鼓励、培养每一个学生。特别要善待后进生、特困生和现在复杂社会背景下产生的单亲生、留守儿童。他们的心灵更脆弱，更需要爱的呵护和正确的引领。多元智能理论和多年的教育实践已经告诉我们，每个人都有长处，每个人都是人才，关键是认准自己的发展潜力，找准自己的发展方向。我们当教师的最大本事应是准确识人，准确地帮助每个学生找准他自己的潜能和发展空间，鼓励他向着这个专长发展，成长为他最适宜、也最应该成为的人才，让他不浪费自己的天然资源，让他成为他能成为的最好的自己，这是当教师的最高素养。争取把每一位学生的素质都提上去，这就是我们最好的教学质量。我们的教育教学质量一向很好，这是我们的荣誉，更是我们的压力，我希望我们所有同志在今后的工作中再接再厉，取得更大的成绩。
第四，我们要自觉维护学校形象。做真正的主人翁，不要仅仅做好学校分配给自己的工作。要想想我们还应该做什么工作，要主动去做，而不要等学校分配，”分配给我我做，不分配给我我不做”的思想要不得，那是不负责任，不把自己当学校一员的表现。或者说，不是真正热爱学校的表现。我们经常教导学生要热爱班级，热爱学校，热爱集体，我们自己更要做表率，我们要像爱自己的家庭一样真正爱护学校的形象。比如，发现校园有废纸，自己主动弯腰拾一拾；发现哪里有了安全隐患及时排除，不能消除的就及时报告；发现学校工作哪里有了失误，要及时予以补救和反映；发现家长或社会对学校有误会，要主动解释清楚；自己有了什么好的建议，要主动与领导交换意见等等。总之，只要把学校当自己的，你就会想方设法主动干，主动为学校增光。只要我们的每一位同志都为学校增光彩，我们的所有学生就都会为学校喝彩，我们学生背后的家长和各种社会关系都会为学校喝彩，我们学校的形象怎能不光彩熠熠、神采照人？
第13篇：云南高考满分作文：没有人是一座孤岛
没有人是一座孤岛
著作《丧钟为谁而鸣》里写道：没有人是一座孤岛，可以自全。的确，在如今这样一个快节奏的世界里，一种待人处事的准则更是作为现代人不可或缺的基本素质。纵是人心难测，我们也无法将自己独立于尘世之外。
尽管如此，近来发生的一些事情却依然令我咋舌。不久前在复旦大学发生的一起事故，引起了各界人士的关注。一位学生，因与其室友发生了一点矛盾，便在饮水机内投毒，最终导致室友死亡。且不论这一事件引发的后果如何，但这确实反映了如今一些学生的人性的残缺。这一事件发生后，更是有网友戏言：看来我得发一条短信给我曾经的室友，感谢他们当年的不杀之恩。这是玩笑吗？是，这俨然是一个笑话，一个严肃到不行的黑色幽默。于我看来，一室不处，何以处天下。在我们的日常生活、学习中，总是要遇见形形色色的人，经历形形色色的事，因此，我们要学会的，并非逞一时之快，被一时的冲动冲昏头脑，而是学会理解，学会包容。在包容中成长，在包容中蜕变。
青春年少的我们，好比一群激情大于理智的水手，在我们人生的漫漫征途中，我们需要燃烧的激情给予我们无限的力量，但请不要忘记，保留一份理智，否则便只会渐渐迷失自我。人与人的相处也一样，在矛盾来临时，按下冲动的火苗，理智客观地看待问题，如此，孰是孰非便自有定论。正如前人所言，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
有人说，前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。而对于一个人来说，在这众多的个体中，偏偏只遇到那些特别的人，我想，这便是缘分了。因为有缘，所以格外珍惜。与我本身，感情是一笔十分珍贵的财富。一直都很享受和朋友一起手牵手在操场边散步，看运动场上同学们挥汗如雨，或是一起嬉笑怒骂，肆意喜忧。每当此时，心中总是被一股浓浓的满足填满，我想，这就是感动。当然，我不否认在我们的相处中，也会有摩擦，也会意见不合，发生争执。可是，人生最大的美德是包容，因为在乎，所以允许彼此的一些小情绪，这也是一种相知吧！
我一直坚信，无人分享、无人支持的个人奋斗无法长远，因为孤立的人生是难以自全的，更没有人是一座孤岛，令人无法靠近。善待他人吧，从中，你也可以收获很多。既然无法“遗世而独立”，那便接纳他人吧！
评语：文章以名句“没有人是一座孤岛”为中心展开论述，分析了近来发生的令人痛心的事件，认为无人分享、无人支持的个人奋斗无法长久，人与人的相遇是一种缘分，学会理解与包容，才是人与人之间长久相处之道。文章中心突出，层次明晰，首尾呼应，文笔娴熟、流畅，语言朴实，读来余味无穷。
第14篇：每个人都是自己生活的导演
做自己生活的导演
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。看到这样一句话，让我禁不住地思考：现在的我到底与去年的我有什么不同呢？
下午学院三个专业的学生开了一次以“合作、交流、分享”为主题的交流会，起初，气氛沉闷，各个班的班长便带头发言，谈自己这半年来的感受和想法，并鼓励大家积极踊跃地上台发表感想。之后气氛真的活跃起来，上前发言的同学讲自己的经历和感受，并用他们的经历劝解我们要珍惜现在，要主动参与、积极生活等等。说得都是些大家平常烂熟于耳的话语，但真的一结合他们的经历，大家便多多少少有了些感触，于是一场真正属于我们自己的交流会开始了。也是因为受现场的感染，我也生发出一些感触，于是便有了这些文字。
主动参与，做自己生活的导演，这是我最想说的。大学开始之初，我便觉得大学是一个可以充分展示自己的舞台，迎新晚会的舞蹈学生自己组织排练，晚会的背景和宣传也是学生自己组织策划，这里的很多事情都由学生自己去做，于是怀着一种好奇新鲜的心情，准备着实现自己期望的那种自由自主做事，大家针对一个共同感兴趣的话题一起讨论，各种兴趣小组充斥校园的生活。
最初，我是那么的兴奋，兴奋大学里有那么多可以让每个人的各方面才能得到展示的机会。于是加入了一个英语学习协会和自己专业的协会，只是渐渐地那份初来大学时的热情丢失掉了，生活偏离了自己原先设想的轨道。此后的生活似乎就这么一直偏离着。直到最近我才意识到，原来是自己一直没有充分利用自己的积极性和主动性。
很多时候，我们都在抱怨生活这不好，那不如意，这应该改，那应该变，嚷嚷着应该由XXX去管理、去改变，而唯独忽略了我们自己在其中的作用，没有意识到自己也是可以做些什么的。的确，更多的时候，我们只是在动嘴上的功夫，而没有利用自己的行动。我们总把“大学的生活不应该是这样的”挂在嘴边，但大学究竟应该是什么样的，它不应该存在于我们的大脑幻想中，而需要我们用自己的行动去一点一点地将其变为自己现实的生活。
以最近我们举办的红色圣诞晚会为例，这场晚会完全是同学和老师自己的晚会，大家在一周多一点的时间里匆忙筹备举办起来。晚会最初让我感觉有些失落，因为与看到过的气势恢宏的大型晚会相比，它显得那样简单，但渐渐我意识到自己错了，当我真正参与其中的时候，我感到很快乐，是那种参与的快乐，大家不拘不束地在众人前表演，一起享受着节日的氛围，最后一起收拾会场。晚会的好与不好早已不重要，而是自己真正感觉到快乐那才是最关键的。
周一晚上的晚会和今天下午的交流会都是在刘大哥的倡议下举办的，想想刘大哥已近40的人依然像年轻人一样朝气蓬勃、热情洋溢，反观自己，不得不汗颜。现在的我们大多数都老气横秋，对什么都提不起兴致，什么活动也不愿意参加，同时却又在抱怨我们怎么过得都不是我们想要的生活。殊不知，生活本来就是我们的，它是需要我们积极主动参与其中的。
很多时候，大家也会经常回忆以前的美好生活，觉得那时候那么好，相比当下，总觉得不满意，也许我们都没有意识到，正是无数的今天变成了昨天，所以与其怀念昨天，不如过好今天，做自己生活的导演，积极地融入到今天的生活中，以让它们都变成精彩美好的昨天。
第15篇：每个人都是一块小小的泥土美文
“没有人像一座孤岛，在大海里独踞，每个人都像一块小小的泥土，连接着整个陆地……”英国诗人约翰·多思曾发出这样的感叹。
每个人都是一块小小的泥土，但大地没有把一块又一块小小的泥土隔开，而是把它们连在一起，一小块一小块地连在一起，不断地连接下去，便连成了一片陆地，连成了一个圆满的地球。
每个人都是一块小小的泥土，每个人都在属于自己的那块小小的泥土上休息、劳作、生老病死，但生活没有把我们隔开，而是把我们的命运连在一起，把我们的喜怒哀乐连在一起。当别人快乐时，我们要懂得快乐着别人的快乐；当别人忧伤时，我们要懂得忧伤着别人的忧伤。
每个人都是一块小小的泥土，一块小小的泥土荒芜了，也是整个地球的荒芜；一块小小的泥土丰收了，也是整个地球的丰收。
每个人都是一块小小的泥土，耕耘好属于自己的那块小小的泥土，不仅是对自己负责，也是对整个世界负责。
第16篇：每个人都是管理者（小编推荐）
每个人都是管理者
公司的组成成员当中，有主管与非主管之分，从表面上来看，其扮演的角色是管理者与非管理者的差别。然而，是否非主管就不须从事管理、不必培养管理能力？恐怕事实并非如此截然二分。
有些人认为自己并未担任主管职务，因此不必学习管理的观念与方法；反过来说，也有人认为自己不喜欢管理的工作，因此不希望担任主管。但是，一个人不管是不是主管，是否都需要管理自己？是否都需要安排每天的行程与工作计划？结了婚之后，是否需要与另一半相处？是否也需要管理自己的家庭、小孩？如此说来，工作、生活当中随时随地都需要应用到管理的功夫。认为自己不是主管，便不须学习管理、重视管理，着实是一大误解！管理分为对人的管理与对事物的管理。在管理事物方面，无论在组织中扮演的角色为何，每个人从本身工作的规划、安排与执行开始，都是在从事管理事物的工作。因此，即使是幕僚人员，乃至于基层员工，虽然在公司中并非担任主管的职位，但至少在管理自己，管理安排自己的工作，这就是在从事管理的工作。
相对地，在日常生活当中不也需要管理家务？例如，整理房间、客厅，如果稍加用心规划，运用一些巧思，不仅处理起来较为轻松、有效率，且居家环境也更为舒适；每日料理三餐，菜色搭配、烹饪方式等，同样需要规划管理，才能吃得营养又美味。因此，家务的处理本身就是一种管理工作，必须运用到管理的观念，采取管理的技巧。非仅如此，休闲生活的安排，同样必须透过规划管理，才能有效达到休闲的目的。
至于工作上对人的管理，从表面上看来，是把一群人妥善地组织起来，以达成部门的工作目标，一般人却往往因此就认定管理是主管才须具备的能力。但如果深究其内涵，人的管理是一连串沟通、协调与说服的过程。例如，主管要推动一项事务，必须向部属详细地说明整个背景、推动的理由、方法与其重要性等，才能顺利地推动；即使是下一道命令，主管也必须透过说服部属的过程，取得部门内的共识，才能有效地贯彻落实，达到想要的执行效果。
既然管理人的精髓包含了沟通、说服的功夫，那么，其范围就不会只局限于由上对下的管理。平行单位之间的协同运作，不也必须充分地沟通、说服，这不也是一种管理？甚至有人提出「向上管理」的说法，意思也是与主管沟通、说服主管，希望主管能够采纳自己的意见，或是协助推动某项工作。既然如此，在工作上对于人的管理，就绝非只是主管的差事，而是每一个人都要具备的基本功夫。
工作中如此，在生活上亦然。例如，夫妻之间不也需要充分地沟通？由于双方的背景不同，对事物的认知与看法难免有所差异，因此经常都要互相沟通、说服，以取得共识，而不是用指使对方的态度。又例如对小孩的教育，现代父母已经很少再用打骂的方式了，而是必须透过说理、沟通的过程设法说服小孩。当沟通的方式行不通时，则要运用一些方法与技巧，这与工作上，主管推动一项事务的过程，不也有着异曲同工之妙？
由此可见，管理是一项至为重要的技能，任何人无论是在工作、生活当中，到处都在从事管理，且一辈子都脱离不开。要把工作、生活当中的各种事务、各种人际关系处理好，就必须要运用管理的思维，采用正确的管理方法。缺乏管理能力者，不仅难有好的工作表现，很可能连个人的生活都缺乏规划、处理家务没有效率、夫妻之间感情不睦、人际关系不和谐，甚至小孩的教育也出问题。
管理的知识与经验，可以从工作当中学习、累积而来。因此，虽然并非人人在工作上都是主管，但是任何人都不该排斥管理，反而应该更加注意管理，重视管理的价值。透过对管理的重视，将更容易培养出管理的能力来，不仅在工作上有更高的机率担任主管职位，生活中，也能更加顺畅，并有更好的生活质量。
第17篇：每个人都是自己的英雄励志故事
对于檀咪·希尔来说，2002年感恩节是个快乐的日子。她开车载着三个孩子——一岁零八个月的特里莎、四岁的特劳妮和七岁的特杜斯，去她的父母家吃晚饭。那里距她自己家只有半个小时车程。
晚餐后，夜色深沉，在把孩子们放进车里的小孩座位之前，她先给他们穿上了睡衣。因为在回家之前他们就会在车上睡着，到时候，她只需直接把他们抱到床上就行了。
这是这个家庭破裂之后过的第二个感恩节。檀咪和他的丈夫阿丹斯两年前离婚了，每天晚上八点，孩子们都会准时接到父亲的电话。
那个星期四，在开车回家的路上，檀咪接到了阿丹斯的电话。她把手机递给了儿子特杜斯。小男孩刚刚说完拜拜，电话又响了。由于够不到特杜斯手上的手机，她解开了安全带。当她靠近儿子的手时，卡车失控了。
“我开进了路旁的沟里，车子弹起了两次，”檀咪回忆道，“幸运的是，孩子们都在后面的车座上。我被甩出车窗，立刻就不省人事了。”
这个夜晚乌云满天，没有月亮，也没有繁星。阿丹斯的孩子们的生活就在这几秒钟改变了。妈妈不见了。他们呆在一条死寂的马路上的一辆卡车里，风从破了的车窗吹了进来，几乎能把人冻死。他们看不到自己的妈妈也听不到她的声音——她在离车几米远的地方失去了知觉。特杜斯一下子变成了这个家的家长。
“我们动了动，但是被安全带绑着。”特杜斯回忆说：“我解开安全带的扣子。我有一些害怕，但是看到惊慌的妹妹们，我又不是特别害怕了。”
特杜斯小心地拉过毯子，盖在两个小妹妹身上，并告诉她们他得现在出去求救。他从破了的车窗爬出去找妈妈。可是外面一团漆黑，他什么也看不见。而在离公路几里远的地方，他看到了牛奶场的灯光。
“特杜斯其实很怕黑，”檀咪讲起了自己的儿子，“每天晚上睡觉的时候，他总是让卧室亮着灯。我很惊讶他会勇敢地爬出卡车。”
“天冷极了。”特杜斯说。那天的天气报道说结了冰，但是他仍然爬了出去，穿着小睡衣和小袜子。
“他穿过三重篱笆，包括一通电网，”他的妈妈说，“他被划破了耳朵和脸蛋。”
大约五分钟后，特杜斯到达了牛奶场。在一所房子面前停了下来，那是一所移民工人的房子。他们立刻意识到这个小男孩有苦衷。但是他们都不会说英语，无法和他交流。其中一个人立刻跑去找来了翻译。
那个工人很快带来了一个既会说英语又会说西班牙语的邻居。那个人马上拨打911，并带着特杜斯回到了事故现场。
彼得是第一个赶来的警察。“特杜斯太令人吃惊了，”他说，“在这么一场事故之后，他还能准确地告诉我他的妹妹们的生日，和两个亲戚的电话号码。我知道他被吓坏了。因为他走到农场对大人们讲话的时候声音都是颤抖的。但这个孩子真是难以置信，他给了我所有需要的信息。”
救援人员听到了沟里传来的呻吟声，檀咪躺在离卡车几英尺的地方。当救援人员找到她的时候，她苏醒了一会儿，就又昏迷过去。救护车迅速把檀咪送到了医院，医生说如果晚来一刻钟的话，檀咪就可能失血过多没命了。檀咪一直昏迷了三天，当她苏醒过来后，全美的电视和报纸都对特杜斯在那样危急的关头救了全家的事迹进行了报道。
在医院躺了一个月后，檀咪逐渐恢复了健康。美国著名脱口秀节目把檀咪一家邀请了过去，在节目上特别采访了七岁的小男孩特杜斯，女主持人奥普拉?温弗莉问特杜斯：“听你妈妈说，平时你是很怕黑的，天气那么冷，妈妈不见了，是什么力量让你跑了几英里的路来找援兵的？难道你不怕吗？”小特杜斯脸红红的，略带羞涩地说：“是的，我当时很害怕，可是我必须做英雄。妈妈不见了，我就应该是两个妹妹的英雄，我必须救他们，救我们的妈妈。我希望我们一家人能永远快快乐乐地生活在一起……”特杜斯的话一说完，节目现场响起热烈的掌声，主持人奥普拉也颇为激动地说：“是的，当我们面对危险的时候，我们都应该成为自己的英雄，其实每个人都是自己的英雄。这是我们的小英雄特杜斯告诉我们的。”
第18篇：国旗下讲话稿：《每个人都是独一无二的》
国旗下讲话稿：《每个人都是独一无二的》
各位老师，各位同学，大家上午好！
当我走上这神圣的地方时，也许，许多人包括我自己也在奇怪，普普通通的我为什么会站在这里作为优秀学生代表演讲。我想，那是因为我拥有不同于大家的特点，拥有属于我自己的个性——乐观、自信、从不抱怨命运的不公！
那么接下来我要演讲的题目是：“每个人都是独一无二的”
当上帝把你从上亿个选项中选择出来的时候，你就注定有一个非凡的人生。从你呱呱坠地之后，你就凸显出你的独一无二。每个人都是历尽千辛来到这世界上的，那么我们就要创造属于我们自己的人生与世界！ 当我看到那些令人痛心的“追星族”时，不禁感慨万分。追星本没有错，一个人有值得崇敬的偶像是好事，但当他们因为追星而荒废了学业，因为追求那种所谓的时尚而失去了自己的独特性时，不禁令人担忧。这是我们想要的结果吗？不，我们要勇于说不，并尽力挽救这种情况。每个人都有自己的独特性，我们不能因为盲目追求时尚和追星而磨灭了自己的个性。而我认为，真正的时尚那就是磨练出属于我们自己的个性！ 每次看到或听到有人在拿我或者别人来比较时，我就非常反感。人与人之间根本不存在绝对的可比性，不同的人组成了不同的世界，才有了不同的人生色彩。如果一定要用一个硬标准去比较人的话，比如，学习成绩，那反而会抹杀掉更多人的积极性，当他们发现自己再怎么努力也比不上别人时，往往会选择放弃，在这样的情况下，他们就会失去动力，结果失去了自己的个性，殊不知自己还有比别人出众的地方。假如学习
成绩要成为评价人的标准，我希望是软标准。
当然，一味的强求个性也有不妥之处，因为有一些“个性”只是低俗的、浮现于表面的现象。比如，作为学生穿奇装异服，这不能说明你有不同于别人的思想，只能说明你不守纪律；还有追求那些所谓成熟的标志，吸烟，酗（xu）酒，这也不能代表你已经长大，只能代表你的无知！等等这些情况都是我们在创造属于我们自己的个性时的绊脚石。而我们的个性应该是内在的，虽然说学习成绩不能作为比较人与人之间的绝对性差别的标准，但当这成为附加条件时，学习成绩好也不失为一种个性。当然你在努力学习的同时也不必抹杀你在音乐、美术以及体育方面展现出来的才能。也许，下一代国学大师就是你！
你们的生命是独一无二的，而你们的人生也是精彩纷呈的，你们的世界更是绚烂辉煌的！你不必为你的不足而自卑，天生我材必有用，只要你有属于你自己的个性！
从现在开始，抛弃那些羁绊和包袱，让自己的个性大放异彩，让我们用自己的双手去创造我们的人生与世界！
谢谢大家！
第19篇：铁岭市中考满分作文每个人都是一棵树
每个人都是一棵树
每个人都是一棵树。 树有不同，人之各异。
一株完整的树有根，枝叶，和干。
树根——一个人最内在的东西，深深隐匿于血肉中。别人不能一下子看得透彻完全，却可以从那人的一举一动，一言一行中寻找到蛛丝马迹。因为正是这种处于大脑中，内心里的东西管理并控制着一个人的一切。
土壤——既然是根，就有包容它的土壤。这土壤就如同一个人所处的环境。土壤的肥沃或贫瘠，反映出环境的优越或拙劣。不管是土壤还是环境，都对赖其为生的物质有着影响与作用。扎根的深浅，反映了影响作用的大小，物质依赖程度的多少。
有的人在经历了一番甜苦后，会选择回到一个地方，有人不懂，为什么一个富翁，或一个名人，或一个阅历颇丰的人，本可以到更好更舒适的地方定居，却最终选择了一个人们都不认为怎么样的处所。这是因为，在那些人的心灵深处，始终有着那么一方净土，一处对其有着特殊意义的地方，那个地方，或是他的故乡，或是使他转变，让他做出重要决定，影响他一生的某处，它的影响之深，作用之大，是任何别的无法替代的。
枝叶——枝是一个人拥有的知识，接触到的领域，掌握的技能。叶反映其拥有，接触，掌握的程度。枝多，触及的便不少。叶密，懂得的便深。
树干——信念，精神，力量，意志，在我们做事，行动时，起支撑作用。碰到困难时，激励我们不退缩；遭受挫折时，劝导我们别气馁；尝到失败时，告诉我们不要放弃。
树上方的天空则代表着成就，我们渴望并努力要达到的一种境界，是另一片“沃土”，一个新世界。 树奋力向上生长，它们要获得更多的阳光，热量，而我们要取得成就。在争取更好的生存的竞争中，一些树，根未扎结实，枝叶稀少，干也弯曲了，它敌不过那些根深蒂固，枝繁叶茂，挺直健壮的同类，最终枯萎消亡了。同样，在努力获得成功的过程中，一些人，心灵扭曲了，灵魂堕落了，找不到方向了，只能眼睁睁地看着那些正直善良，积极向上，乐观进取的人一步步迈向高处。
所以我们首先要想清楚自己究竟要成为什么样，要做什么样的人，然后昂起头，挺直腰板，伸展四肢，用心努力吧。
我的眼前此刻现出一个朦胧的树的影子，渐渐的，慢慢的，越来越清晰，越来越明了。
终于，我看见，看见了一棵 根深蒂固枝繁叶茂挺直健壮并奋力朝上伸长的树，它是那么美，那么美„„
第20篇：王威《每个人都是一棵开花的树》
每个人都是一棵开花的树
小区的花坛中有一棵桃树，这是几天前我才知道的。 那个乍暖还寒的清晨，我裹紧上衣，低着头一路小跑奔向学校，思绪却还在同昨晚的一道数学题搏斗。突然，不知从何处飘来一缕沁人心脾的香气，顿时令我神清气爽，顺着这香气寻去，我的目光被一树粉红浓艳的桃花所吸引，竟无法移开。她芬芳馥郁，像一位华美端庄的仙子，因它的存在，整条路都像浸在童话般的梦境中，几个调皮的孩子你追我赶，争相捡拾飘落的花瓣。
这里什么时候竟有一棵桃树？当我向父母宣告这一“伟大”发现时，母亲告诉我那是前年植树节时就已经栽下的。我有些诧异：一棵在我每天上学必经之路上生长的树，一棵在我的视线内默默伫立了那么久的树，竟然才被发现。而这一切的原因，就是它开花了！
看着在树丛中“脱颖而出”的桃树，潮水般的回忆涌了上来。
我从小就不是一个聪明的孩子，晚上了一年小学，但学习仍然很吃力。那时，每周五都有语文听写，全对的学生周末没有默写作业。减作业对小孩子来说是多么大的诱惑啊！从此，周四晚上就成了一周中最忙的时候，往往是写完作业就背字词至
8、9点。但尽管这样，第二天听写时我还是欲哭无泪。看着同学们兴高采烈地拿到
满分时，我只能低下头，默默把错改一遍，再改一遍。在别人百般红紫斗芳菲时，我便是那棵不起眼的小树，枝叶残，满地伤。
看着同学背着书包步伐轻盈地向家跑去，我只能背着书包朝家的方向艰难挪步。回到家向母亲哭诉，母亲总是慈爱地拍着我说：“不要气馁，继续努力，要记住：每个人都是一棵开花的树。你也会开花，只是你的花苞比别人的大，只有更加努力才能开放。”我颤抖着叶子，透过乌云寻找阳光，慢慢地，一个硕大的花蕊正在我的枝头酝酿。
于是，在平日作业中我游刃有余，在演讲比赛上我侃侃而谈，在篮球场上我挥汗如雨，让青春的花朵尽情绽放。那次作文训练，题目一出，四野寂静，每位同学都皱着眉头苦思冥想，显然都有些无从下手。我也陷入了无边的黑暗之中，沉思，任时间一分一秒过去„„我的很重的忽而有些轻松了，因一丝灵感像一缕阳光穿过黑暗迸射出来。我抓起笔把它汇聚到笔尖，顿时风雷滚滚笔走龙蛇„„我知道，我的生命之花已经盛放。
我和桃树一样，都坚信自己是一棵开花的树，不断努力，就能开出鲜艳美丽的花朵。但我和桃树又不一样，桃树上有几个芽眼，便能长出几个花苞，开出几朵花。而我不同，我知道自己能开出更大更绚烂的花。
每个人都是一棵树，一棵开花的树。
每个人都是一棵会开花的树，没有谁比谁更加高贵，也没有谁比谁更加卑贱，只是花期不同、形色各异而已。奇异的叶瓣，五彩的色泽、清幽的芳香，都承载着大自然雨露的恩泽，阳光的滋养。你什么都不必顾虑，只管努力生长，直到开出属于自己的花，在朝阳下，在月色里，在旷野上，在清风中，馨香馥郁、婆娑起舞、浅吟低唱！
青蛙小时候是蝌蚪，小小的黑色身体，细长的尾巴。当它逐渐长大，尾巴消失，然后长出四条腿，换上翠绿的新装。很多人不能接纳自己的过去，
我告诉他们：每个人的成长都像青蛙一样，曾经是一个黑色幼虫，拖着黑色尾巴在水中游动，那是人生的必然，不要对过去的幼稚和错误耿耿于怀，谁小时候没有尿过裤子？又有谁为此寝食不安了？没有！因为大家接纳这个事实。经历蜕变，才能从丑蝌蚪变成绿青蛙。接纳自己是健康生活的前提！
每个人都是一颗开花的树
当你走近，请你仔细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊，那不是花瓣 是我凋零的心
——席慕容《一颗开花的树》
始终觉得它是一首哀婉的诗。有杨花落尽的零落，有杜鹃啼血的凄鸣。字面上是那么的云淡风轻，而暗地里却是波涛汹涌。似有一股强大的力量，叩击着你的心门。此刻是震撼，是惊羡，是“人生若只如初见”的旖旎。
时间的轮回，穿梭在记忆的光影中。每个人的生生死死，都是一首谱不完的歌。每一世的沧桑，浸透在黯然的等待中。
我悄悄地伫立在你必经过的街角，看着槐花落满了你的肩头。再忐忑不安地装作与你不经意地邂逅，然后回眸，满城春色尽收。这是少女的心事，你从未猜透。
前世，在等待与你擦肩而过中匆匆溜走。岁月雕刻了我憔悴的面容。总希望，十五岁的那个月夜能再回来，在古老的岁月里，演绎过往温柔。多希望，那一刻你能回首，可是我们终究还是陌路相逢，行色匆匆。
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有我怀念你的字句。我抱着对你的回忆，在同个季节里，陨落天际。
你还是不知道，在这个世界上有一个痴傻的我。
今生，我跪在佛前。错过了五百个春秋，终于求得再见你的机会。尘缘未了，欲休难留。只希望能让你看见最美的我，惊鸿。于是，我化身做那棵槐树，守望在你的路口。阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的企盼。我臆想着你的惊喜，你的激动，唯独漏想了你毫无感受。对外界的别无所求，使你再次与我擦肩而过。没有停留，没有惊艳，有的只是我满地，凋零破碎的心。一个等待了百年的灵魂，在莺歌燕舞的季节偷偷地哭。时光蹉跎而过，我却欲罢难休。曾想做你此生最美的风景，却不知道你早已成为我最美的风景。
那等待却零落了一地的心，舞动了最美的忧愁。这，是我们最后一次邂逅。在草长莺飞的日子里，唱给你的最后一首歌：
当你走近，请你仔细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
我在你身后飘零
朋友啊，我终于对你
彻底死心
不堪夜阑独醒
我是一棵开花的树，为了等待，开出似锦的花朵。当我最终凋零，你依旧不曾看我。但我不会后悔，在蓦然回首的痛楚里，婷婷出现的你是我的韶华。
青春是一本太过仓促的书。我们都会遇见那样一个人，为了他甘愿做一棵开花的树。有时的等待，寄托了太多的美好，还未
装订成册，才发现已随桃花流水不复回。
