推荐第1篇：供选题目
浅谈建立企业和个人征信体系
大学生创业风险投资基金研究
科技型中小企业上市研究
企业产品责任保险研究
我国商业银行消费信贷分析及对策研究
国家助学贷款存在的问题及风险防范对策
关于证券经纪业务中银证合作的若干思考
论对保险经纪人的监管
健康保险发展存在的问题及对策研究
保险中介市场发展研究
保险营销创新与监管研究
食品安全责任保险；
养殖业保险的现状与发展；
农民工的社会保险问题研究
我国开展农村小额人身保险的研究
农村健康保险市场研究
关于农村小额人身保险分销渠道问题的思考 关于农村小额人身保险产品创新的思考
城乡人身保险市场特点比较及分析
网络技术在证券经纪业务/寿险/产险营销创新中的应用 浮动佣金制下券商的发展策略探讨
中小券商：困境、定位和前景
浅析我国中小企业融资信用担保体系的发展与完善 中小企业融资中的信用缺失问题及解决
电子商务与第三方支付业发展
民间资本参与与我国风险投资业的发展
对我国发展私人银行业务的思考
我国农村民间借贷现状、存在问题及对策思考 农村中小企业信贷问题分析
区域金融机构与区域经济发展问题研究
以鄱阳湖生态经济区建设为例
村镇银行经营模式研究；
南昌市消费信贷发展研究
家庭金融消费研究
第三方支付服务创新
民间金融与中小企业发展问题探讨
电子商务与中国金融业发展协同研究
民间借贷的现状、困境与发展出路
证券经纪业务/自营业务/投行业务问题研究 商业银行零售业务的发展
商业银行信用卡业务营销
商业银行个人理财业务的发展
商业银行表外业务的发展
中小商业银行的市场细分与定位
商业银行对高端客户的争夺与定位 我国网上银行发展研究
我国机动车辆保险市场的竞争特点及对策 我国商业银行客户资源管理研究中国企业集团发展金融业务
我国商业银行房地产金融业务的风险及其防范
推荐第2篇：会计继续教育题目选
【例】某事业单位使用银行存款购入一批事业用材料（自用），取得普通发票上注明的款项为2500元。期末进行材料清查，该单位发现材料盘盈200元。该事业单位应进行如下
①购入材料并验收入库时
借：材料 2500 贷：银行存款 2500 ②盘盈时
借：材料 200 贷：事业支出 200 【案例1】某事业单位以银行存款18000元购入某公司股票。该单位应进行如下会计处理：
借：对外投资 18000 贷：银行存款 18000 同时：
借：事业基金——一般基金 18000 贷：事业基金——投资基金 18000 【案例2】某事业单位为小规模纳税人，将一批含税价10000元的材料对某公司投资。合同约定该事业单位取得公司价值为10500元的股权。该事业单位应进行如下会计处理：
借：对外投资 10500 贷：材料 10000 事业基金——投资基金 500 同时：
借：事业基金——一般基金 10000 贷：事业基金——投资基金 10000 【案例3】某事业单位期初以银行存款购入设备一台，价款22000元。该单位进行如下处理：
借：事业支出 22000 贷：银行存款 22000 同时：
借：固定资产 22000 贷：固定基金 22000 如该单位因设备更新换代，临时变卖期初购入的设备，取得银行存款20000。该单位进行如下处理：
借：银行存款 20000 贷：其他收入 20000 同时：
借：固定基金 22000 贷：固定资产 22000 【案例4】某事业单位以账面价值为5000元的设备一台对外投资，取得被投资企业协议价为7000元的股权。该事业单位应进行如下会计处理：
借：对外投资 7000 贷：事业基金－－投资基金 7000 同时：
借：固定基金 5000 贷：固定资产 5000 【案例6】某事业单位收到科技厅拨出的一笔专款100万,用于购买某科研设备。当该事业单位购买了该设备（价值为80万）后，退回专款20万，该事业单位应该进行如下会计处理：
借：银行存款 100 贷：拨入专款 100 借：固定资产 80 贷：固定基金 80 借：专款支出 80 贷：银行存款 80 借：拨入专款 80 贷：专款支出 80 借：拨入专款 20 贷：银行存款 20 【例题】工会开出支票，从银行提取现金2 000元。根据支票存根，作会计分录为：
借：库存现金 2 000 贷：银行存款 2 000 【例题】职工李某出差时借支差旅费1 500元，已现金付讫。根据借款单，作会计分录为：
借：其他应收款——李某 1 500 贷：库存现金 1 500 【例题】某基层工会出纳员在进行现金清点时，发现多出现金10元，原因无法查明。经批准，作如下会计处理：
借：库存现金 10 贷：其他收入 10 【例题】某工会收到零余额账户代理银行转来的授权支付到账通知书，列示授权支付金额800 000元。作会计分录为：
借：零余额账户用款额度 800 000 贷：政府补助收入 800 000 该工会用财政授权支付用款额度支付工会离退休人员生活补贴200 000元，作会计分录为：
借：行政支出——对个人和家庭的补助 200 000 贷：应付地方（部门）津贴补贴 200 000 借：应付地方（部门）津贴补贴 200 000 贷：零余额账户用款额度 200 000 【例题】某工会某年度财政支付预算指标数为1 000 000元，财政直接支付实际数额为800 000元，年终时，作如下会计处理：
借：财政应返还额度——财政直接支付 200 000 贷：政府补助收入 200 000 【例题】某工会直属工人文化宫因建场地向上级工会借款100 000元，借期1年，款项经主管工会审批，从银行汇出。根据付款单据和借款单据及领导审批文件，主管工会作会计分录为：
借：借出款一一工人文化宫 l00 000 贷：银行存款 l00 000 1年后，工人文化宫归还上述借款。根据银行存款进账单及收据记账联，工会作会计分录为：
借：银行存款 l00 000 贷：借出款——工人文化宫 l00 000 会筹备金）。
【例题】某市总工会收到省总工会超收应拨补助收入通知书，所列超收应拨补助金额为150 000元。作会计分录为：
借：应收上级经费——应收上级补助 150 000 贷：上级补助收入 150 000 收到省总工会补助款时，根据银行存款进账单据，作会计分录为：
借：银行存款 150 000 贷：应收上级经费——应收上级补助 150 000 【例题】某省总工会财务部收到某市总工会的经费收缴报告表，表中列示：全年应收3 000 000元，其中应上交全国总工会300 000元。省总工会应作会计分录为：
借：应收下级经费 3 000 000 贷：拨缴经费收入 2 700 000 应付上级经费 300 000 【例题】某工会工作人员李某因公出差，暂支差旅费2 000元。现金付讫，根据经批准的借据，作会计分录为：
借：其他应收款——李某 2 000 贷：库存现金 2 000 【例题】某工会为丰富职工业余活动，买入红双喜牌乒乓球拍10对，每对单价280元，用银行存款支付。根据经审核的购货发票及相关付款凭证，作会计分录为：
借：库存物品 2 800 贷：银行存款 2 800 【例题】某工会年终盘点库存材料，甲材料毁损150千克，每千克50元，合计7 500元。经查明，因材料保管人张某保管不力所致，应赔偿损失2 000元。根据经批准的材料盘亏报告表，作会计分录为：
借：其他应收款一一张某 2 000 其他支出 5 500 贷：库存物品 7 500 【例题】某工会用结余资金购入国债，账面价值为100 000元，用银行存款支付。作会计分录为：
借：投资——债权投资——国债 100 000 贷：银行存款 100 000 同时：
借：结余 100 000 贷：投资基金 100 000 【例题】某工会以一套印刷设备投资所属报社，设备账面价值1 000 000元，投资协议价为900 000元，根据有关批文和投资协议，作会计分录为：
借：投资 900 000 贷：投资基金 900 000 同时：
借：固定基金 l 000 000 贷：固定资产 l 000 000 【例题】某工会收到投资汇来的利润分成5 000元，已人账。作会计分录为：
借：银行存款 5 000 贷：投资收益 5 000 【例题】某工会将上例中投资的印刷设备转让给该单位，原投资协议价为900 000元，现协议转让价500 000元，款项已划人该工会存款账户。根据协议和银行进账单，作会计分录为：
借：银行存款 500 000 投资收益 400 000 贷：投资 900 000 同时：
借：投资基金 900 000 贷：结余 900 000 【例题】某工会按照设备购置计划，购买打印机一台，价款为2 396元，验收合格，款项已用银行存款支付。根据相关购货发票、验收单及相关付款凭证，作会计分录为：
借：资本性支出 2 396 贷：银行存款 2 396 同时：
借：固定资产——打印机 2 396 贷：固定基金 2 396 【例题】某市总工会经批准，决定自行建造一栋办公大楼。建造过程中领用物资材料120 000元，用银行存款支付工程款320 000元，目前大楼仍在建设中。发生相关支出时，作会计分录为：
借：在建工程 440 000 贷：在建工程占用资金 440 000 同时：
借：资本性支出 440 000 贷：库存物品 120 000 银行存款 320 000 【例题】某工会接受外界捐赠的大客车一辆，没有标明价格，按市场同类商品价格，估值40 000元人账，作会计分录为：
借：固定资产 40 000 贷：固定基金 40 000 【例题】某省总工会经批准报废锅炉一台，残值2 000元，存入银行，锅炉原账面价值为65 000元。根据经审批的固定资产报废单及银行存款进账单等，作会计分录为：
借：银行存款 2 000 贷：其他收入 2 000 同时：
借：固定基金 65 000 贷：固定资产 65 000 【例题】某工会为改造职工业务活动室，向银行借资12万元。根据借款协议，作会计分录为：
借：银行存款 120 000 贷：借入款 120 000 归还借款时： 贷：借入款 120 000 借：银行存款 120 000 【例题】某市总工会核发当月的职工工资共70 000元，其中在职人员工资45 000元，离休人员工资13 000元，退休人员工资12 000元，工资已用银行存款支付。根据工资发放表，作会计分录为：
借：行政支出 70 000 贷：应付工资(离退休费)——在职人员 45 000 ——离休人员 13 000 ——退休人员 12 000 同时：
借：应付工资(离退休费)——在职人员 45 000 ——离休人员 13 000 ——退休人员 12 000 贷：行政支出 70 000 【例题】某工会核发应付给职工的地方津贴50 000元，其中在职人员35 000元，离休人员10 000元，退休人员5 000元，已用银行存款支付。作会计分录为：
借：行政支出 50 000 贷：应付地方(部门)津贴补贴——在职人员 35 000 ——离休人员 10 000 ——退休人员 5 000 同时：
借：应付地方(部门)津贴补贴——在职人员 35 000 ——离休人员 10 000 ——退休人员 5 000 贷：银行存款 50 000 【例题】某工会财务部核发职工张某出差回来的伙食补助费500元，用现金支付。作会计分录为：
借：行政支出 500 贷：应付其他个人收入 500 同时：
借：应付其他个人收入 500 贷：库存现金 500 【例题】某市基层工会收到经费收入6万元，其中本级留成3．6万元，应上缴上级2．4万元，根据工会经费收缴报告表等，作会计分录为：
借：银行存款 60 000 贷：拨缴经费收入 36 000 应付上级经费 24 000
【例题】某市总工会对某区总工会开出补助通知书，核定金额为258 000元。作会计分录为：
借：补助下级支出 258 000 贷：应付下级经费——应付下级补助 258 000 【例题】某市总工会收到省总工会经费转拨通知，转拨经费2 000 000元，款项已收到，本级留存800 000元，应拨付下级工会1 200 000元，根据经费转拨通知书，作会计分录为：
借：银行存款 2 000 000 贷：拨缴经费收入 800 000 应付下级经费——应付下级转拨经费 1 200 000 【例题】某县总工会对其办公大楼进行修缮，发生基建工程款120 000元，款项用银行存款支付，工程尚未完工。作会计分录为：
借：资本性支出一一大型修缮 120 000 贷：银行存款 120 000 同时：
借：在建工程 120 000 贷：在建工程占用资金 120 000 工程完工时，作会计分录为：
借：固定资产 120 000 贷：在建工程 120 000 同时：
借：在建工程占用资金 120 000 贷：固定基金 120 000 【例题】某工会用工会经费结余500 000元对外进行股权投资，投资款已通过银行结转。根据投资批文、付款单等相关凭据，作会计分录为：
借：投资 500 000 贷：银行存款 500 000 同时：
借：结余 500 000 贷：投资基金 500 000 【例题】某省总工会将原投入其所属职工活动中心的投资1 000 000元，等值转让给该职工活动中心，款项已划入该省总工会的银行存款账户，作会计分录为：
借：银行存款 1 000 000 贷：投资 1 000 000 同时：
借：投资基金 1 000 000 贷：结余 1 000 000 【例题】某市总工会当年上交全国总工会经费2 000万元，根据规定，已上解全国总工会经费的10%提取增收留成基金200万元，5％提取财务专用基金100万元，提取工会干部权益保障金30万元，作会计分录为：
借：其他支出 3 000 000 贷：专用基金——增收留成基金 2 000 000 ——财务专用基金 1 000 000 同时：
借：维权支出 300 000 贷：专用基金——权益保障金 300 000 【例题】某市总工会开展工会财会工作竞赛，共评选出先进单位10个，每不单位奖励2 000元，先进个人20个，每人奖励200元，用银行存款支付。作会计分录为：
借：专用基金——财务专用基金 24 000 贷：银行存款 24 000 【例题】某市总工会当年经费结余为550 000元，经主管领导审批，提取后备金80 000元。根据有关批准文件，作会计分录为： 借：结余 80 000 贷：后备金 80 000 因某市遭遇特大冰灾，该市总工会经批准同意，动用后备金50 000元，用于救济遭冰灾的困难职工。根据批文及相关付款凭证，作会计分录为：
借：后备金 50 000 贷：银行存款 50 000 【例题】某基层工会收到工会经费20万元，按相关规定，本级留用12万元。上缴上级工会8万元，根据工会收缴报告等，作会计分录为：
借：银行存款 200 000 贷：拨缴经费收入 120 000 应付上级经费 80 000 【例题】某工会收到上级工会转拨的按照税务代收方式收取建会筹备金300万元，按照转拨通知书中所列金额，所属本级的部分为210万元，应转拨下级工会90万元，作会计分录为：
借：银行存款 3 000 000 贷：拨缴经费收入 2 100 000 应付下级经费——应付建会筹备金 900 000 【例题】某工会下级工会筹建单位按期建立工会，应付建会筹备金的金额为120万元，该工会按规定拨付。作会计分录为：
借：应付下级经费——应付建会筹备金 1 200 000 贷：银行存款 1 200 000 工会筹建单位收到上述建会筹备金时，作会计分录为：
借：银行存款 1 200 000 贷：拨缴经费收入 1 200 000 【例题】某市总工会收到上级工会的抗旱救灾补助20万元，根据拨款通知书、银行进账单
借：银行存款 200 000 贷：上级补助收入 200 000 【例题】某市总工会收到该市财政局委托银行转来的《财政直接支付入账通知书》，上面所列办公大楼维修工程款为50万元，根据相关原始凭证，作会计分录为：
借：资本性支出 500 000 贷：政府补助收入 500 000 【例题】某市总工会收到所属三产管理部门上缴的收人15 200元。根据银行存款进账单，
借：银行存款 15 200 贷：事业收入 15 200 【例题】某工会收到其对外投资项目分得的税后利润112 000元，利润已人账，根据银行进账单等，作会计分录为：
借：银行存款 112 000 贷：投资收益 112 000 【例题】某工会收到银行转来的利息结算单，上面所列利息1 586.50元。作会计分录为：
借：银行存款 1 586.50 贷：其他收入 1 586.50
推荐第3篇：软件工程实验题目选
1.学校综合管理系统 2.企业管理信息系统 3.机关办公自动化系统 4.物资的购、销、存管理 5.电子商务管理系统 6.库存与成本核算管理 7.人事综合管理系统 8.交通管理系统 9.超市管理系统 10.高校学生管理系统
11.基于C/S或B/S的事务查询系统 12.计算机动态网页的制作 13.基于网络的客运售票系统 14.高校科研与技术开发管理 15.高校教学与课表制作管理 16.城市居民户籍管理 17.商品销售与市场预测管理 18.电信业务管理 19.工商税务管理 20.餐饮业管理 21.房地产管理 22.股票行情分析管理
1 23.大中型医院管理 24.数字图书馆管理 25.辅助决策系统 26.生产过程管理系统 27.贷款业务管理 28.财务管理
29.计算机网络的设计与实现 30.信息系统开发工具的设计与研究 31.电话计费系统分析与设计 32.《数据库系统及应用》学习辅导平台的研制 在软件工程和数据库工程思想规范的指导下，利用开发工具研制出便于学生查阅或下载课程信息、提问及获得教师答疑帮助的平台。具体功能概括如下：
查阅课程的教学信息、课程教案和课程作业和实验要求 上传课程作业和实验报告，同时提供网上查阅作业成绩的功能
提供实时和非实时的课程答疑服务 建立完善的不同用户身份的权限管理
33.多媒体技术与应用课程考试系统
试包括选择题、填充题和简答题，以后将把笔试改为无纸化考试，需要建立本课程的题库、考试系统以及阅卷系统，同时把多媒体作品中的优秀作品加入素材库，供以
2 后的学生学习参考。 34.配送中心选址问题的分析
可以用层次分析和模糊综合评价相结合的方法对配送中心现有的选址方案进行定性综合评价分析或可以用遗传算法等方法对选址方案进行定量求解。 35.基于网络环境的库存管理系统
本系统目标运行环境是：通过网络系统达到资源共享与协同工作。功能包括：通过网络连接到库存数据库；通过系统将进货信息输入到库存数据库；统计货物销售情况并生成相应的报表；修改商品代码、名称、价格等基本信息等；具有进销货物的汇总等功能。系统将采用acce数据库系统，用VC开发，宿主语言用ODBC方式与数据库联系。
36.基于Web的库存维护
本系统目标运行环境是：通过互连网，用浏览器方式对商品销售与库存查阅与维护。功能包括：通过互连网用浏览器连接到库存数据库；通过系统将进货信息输入到库存数据库；统计货物销售情况；查阅商品代码、名称、价格等基本信息等；查阅进销货物的汇总等功能。系统将采用acce数据库系统，用ASP开发，宿主语言用ODBC方式与数据库联系 37.通用网站生成系统
3 本系统目标：开发一个通用的网站生成系统，通过选择，可以生成相应架构的网站代码：选择典型的网站架构；生成相应架构网站代码；生成相应的、供管理员使用的网站栏目、内容等维护代码。系统将采用acce数据库系统，用ASP开发，宿主语言用ODBC方式与数据库联系。 38.基于Struts架构的网上书店系统设计
随着Web技术的日益成熟，在Web开发领域出现了许多设计好的框架，Struts即是一种基于MVC（Model-View-Controller）经典设计模式的框架技术，也是目前Web开发中比较成熟的一种框架。与传统的JSP、EJBB、Servlet等设计模式相比，MVC设计模式可以对需要为同样的数据提供多个不同视图的应用程序，可以实现软件代码更好的可维护性和可重用性。Struts将Model组件、View组件和Controller组件分别对应到不同的Web应用组件中，也就是说，它在原有Web应用开发环境基础上，又提供了一套框架工具，以帮助开发人员在框架的支持下快速高效地建立不同的应用。本设计拟在Struts框架下，设计一个网上书店系统。要求对Struts框架技术的基本方法进行分析，完成从需求分析、总体设计、功能设计、数据库设计到详细设计的完整软件设计过程。
39.基于Struts框架的企业内部网信息管理系统设计
随着Web技术的日益成熟，在Web开发领域出现了许
4 多设计好的框架，Struts即是一种基于MVC（Model-View-Controller）经典设计模式的框架技术，也是目前Web开发中比较成熟的一种框架。与传统的JSP、EJB、Servlet等设计模式相比，MVC设计模式可以对需要为同样的数据提供多个不同视图的应用程序，可以实现软件代码更好的可维护性和可重用性。Struts将Model组件、View组件和Controller组件分别对应到不同的Web应用组件中，也就是说，它在原有Web应用开发环境基础上，又提供了一套框架工具，以帮助开发人员在框架的支持下快速高效地建立不同的应用。本设计拟在Struts框架下，设计一个企业内部网信息管理系统。要求对Struts框架技术的基本方法进行分析，完成从需求分析、总体设计、功能设计、数据库设计到详细设计的完整软件设计过程
40.基于Web的电子帐单查询与支付系统设计
电子帐单时城镇居民结算方式的发展趋势，例如每户（或每人）每月的本地话费、长途话费、网络通信费、水费、电费、煤气费、保险费、信用卡欠费等均可有一张电子帐单完成结算。本设计拟用Struts框架技术或EJB组件技术开发一个基于Web的电子帐单查询与支付演示应用程序。要求以EJB组件表达应用程序的业务逻辑，采用JSP表达应用程序的表示逻辑。网上支付采用模拟方式执行，并考虑如何实现与电信公司、水电公司、煤气公司、商业银行等外部单位
5 的信息系统实现无缝连接及其安全性保障。 41.SCDMA计费器集中管理系统的设计与实现
随着移动通讯技术的迅猛发展，基于SCDMA的无线市话系统得到迅速普及和推广，计费器是无线公话系统的关键设备，目前，在SCDMA固定终端上运营的有人值守公话计费器多数没有远程管理功能，其费率参数在出厂时由厂家烧录的，一旦需要修改费率，已经在网运行的计费器费率参数很难及时升级，这无疑将增加无线公话系统的运营成本
为了满足实际的应用和市场需求，本课题拟开发一套基于SCDMA的计费器集中管理系统，该系统采用Client/Server网络结构，管理中心作为一个应用服务器用基于TCP/IP的SLa协议通过SCDMA网关与计费器建立无线通道，实现计费器费率的远程修改，话单查询，异常告警等一系列管理功能
本课题的主要研究内容包括 TCP/IP协议的原理和实现
基于WinSock2.0和SLa协议的客户端/服务器程序的设计方法
基于Visual C++的多线程设计模式 基于MFC的Windows程序设计方法
1） 业务通道管理 2） 计费器身份监测和信息管理
6 3） 计费器信息例行查询 4） 费率加载 5） 话单查询 6） 编辑费率文件 7） 统计功能 8） 告警功能 42.药品信息管理子系统
信息技术的代表新技术的WEB和数据库技术已经越来越深入到人们的日常生活，学习和工作中。怎样深入学习和掌握这些技术，并且熟练的运用这些技术已成为计算机教育的重要一环
另一方面现实生活中，各大医院都不同程度存在患者人数过多，就诊需要花费大量时间的现象。急待通过先进的计算机管理技术改善诊疗效率。
这样的背景前提下，结合现实生活中的医院诊疗管理系统的具体实例，力求通过本次毕业设计能扎实学生的技术功底，提高动手能力，并培养出一定的分析问题和解决问题的能力
医院诊疗管理系统中的药品信息管理子系统 1) 药品基本信息管理 2) 药品库存信息管理 3) 药品使用情况信息管理
从现实生活中提炼出系统模型，并用WEB和数据库技术加以实现。从而锻炼分析问题和解决问题的能力；并扎实编程技术，挺高动手能力。
7 通过从分析到实现的实践过程，更好的理解软件工程的原理，同时也提高同学的软件测试技巧 43.小型企业信息管理系统
随着改革的深入，民营小型企业的发展非常迅速，他们对于信息管理的要求也逐步显现。本毕业设计题目要求使用Delphi编程工具开发小型数据库应用程序，根据小企业个性化管理的需要，完成对客户信息、物流信息、员工信息、财务信息等的管理。工作内容主要包括数据库以及基本信息的建立、各类信息的添加修改删除查询等操作、打印各种报表、数据库的备份和恢复等 44.动态报表设计
要求（1）报表中的字段能够动态改变,即可以让用户在使用的时候能够根据需要添加一些字段.（2）采用二维的数据表,即数据的定义在一张表中,但数据存储在第二张表中.（3）可以使用一些现有的嵌入式报表工具比如FOMULA ONE 或者PB中的DATAWINDOW或者是CRYSTAL REPORT.（4）可以支持不同的数据库系统 45.服装连锁店管理系统
服装连锁分销经营是传统商业模式发展中比较有代表性的一类，现通过科学的管理方法和现代化的管理工具——计算机及其网络系统，规范分销经营中的各项管理，降低服务成本，提高服务质量
8 1) 总部系统：基本信息、商品管理、客户管理、销售管理、批发业务、仓库管理、查询报表
2) 门店系统：销售收银、结缴款、退换货、出入单据、查询报表
3) 开发平台：操作系统 windows 2000 server；数据库 SQLServer 2000；编程语言 pb 7.0 4) 系统构架：客户机/服务器结构 46.餐饮连锁店管理系统
餐饮连锁分销经营是传统商业模式发展中比较有代表性的一类，现通过科学的管理方法和现代化的管理工具——计算机及其网络系统，规范分销经营中的各项管理，降低服务成本，提高服务质量。
总部系统：公关销售系统、各销售点统计、应收款管理、日常报表
门店系统：收银系统、预定管理、库存管理、经理查询、报表打印
开发平台：操作系统 windows 2000 server；数据
9 库 SQLServer 2000；编程语言 pb 7.0 系统构架：客户机/服务器结构 47.物流中心客户服务、运输管理
物流管理的目标之一就是在满足客户要求的基础上，向物流需求方提供高质量的服务，以客户满意为第一目标，在经营战略中首先确立顾客服务的目标，通过差别化的服务满足客户的不同需求
物流中心的客户服务内容主要包括客户需求采集、客户需求分析、订单管理、补货系统和客户服务问题的解决方案
运输管理主要包括运输规划和管理决策、运输业务管理、运输成本管理
本软件要求界面优美，功能强大，单机版与网络版合二为一，可适用Windows NT/2000、UNIX等网络操作平台，Sybase、SQLServer、Oracle、Acce等数据库平台，用户操作平台可以为中文Windows9x、Windows NT/2000 48.物流中心仓储、存货控制管理
物流中心是从事物流活动的场所或组织。它应基本符合下列要求：①主要面向社
10 会服务；②物流功能健全；③完善的信息网络；④辐射范围大；⑤少品种、大批量；③存储、吞吐能力强；①物流业务统一经营、管理
物流中心的仓库作业内容主要包括商品入库作业、商品出库作业和商品的在库管理
库存控制管理主要包括库存经济分析、库存管理方法、库存控制管理、供应商管理
本软件要求界面优美，功能强大，单机版与网络版合二为一，可适用Windows NT/2000、UNIX等网络操作平台，Sybase、SQLServer、Oracle、Acce等数据库平台，用户操作平台可以为中文Windows9x、Windows NT/2000 49.基于互联网的学习课件的研制
设计开发一个通用的多媒体教学系统，为广大师生提供一个界面良好、功能强大的交互式教学平台，对于推动远程教学的多媒体化发展、提高教学质量具有重要价值
使用Web开发技术设计课件发布系
11 统，实现教学内容的动态添加、修改、删除等功能；实现图片、音频、视频、Flash动画等附件的上传及页面显示，运用流媒体技术实现视频在线播放
设计师生交互，网上答疑、学生自测系统，实现包括考试范围、考试时间设定、考题正确率显示、错题和课件相关内容建立连接等模块
50.基于B/S模式下网络课件的开发与研究
最早B/S模式下网络课件使用HTM L( Hyper Text Mark-up Language超文本描述语言)编写的静态网页。这种网页的不足之处在于结构简单、内容单
一、交互功能有限，很少采用数据库等动态资源。在这种情况下，就需要一种功能强大且开发简便的工具或者实现方法。在自己的教学与实践开发过程中，认为微软公司推出.NET体系包含了编程和网络系统开发的方方面面，其中ASP.NET是建立在公共语言运行库上的编程框架，它可以通过框架类库、消息处理和数据访问解决方案使Web无缝访问。它较好地解决了网页信息传递的实时性和交互性
12 问题，灵活实现对数据库的访问。达到根据学生的学习情况不断调整学习计划和内容.动态调整课件间的各个页面目的。本课题正是基于以上的背景情况，根据学生特点，基于B/S模式，在.net环境下，采用了流媒体、ASP.NET、ADO.NET等技术而开发研究的网络课件。
51.图书借阅管理系统的设计和实现
设计一个图书管理系统，主要实现三方面的功能：
一、对图书基本信息的增删改查等操作的实现；
二、对读者借书证基本信息的管理；
三、读者借阅图书信息的管理，包括图书的借出和归还，包括逾期归还图书、丢失图书等特殊情况的处理，还有根据读者的不同身份设置的借阅图书数量的限制等管理
52.网上书店系统
之一：网上书店系统——书库管理子系统
之二：网上书店系统——购书子系统 设计一个类似于当当网的网上书店系统，二人合作，分成两个子系统：
一、网上
13 书店系统——书库管理子系统，主要完成所有页面的设计，用户登录，图书信息管理（增删改查，以及库存量不足时的处理）；
二、网上书店系统——购书子系统，主要是实现以购物车为核心的购物流程，并对选购、下定单、付款方式、送货方式等进行管理 53.试题题库管理和试卷生成系统的设计和实现
把各门课程各种题型的试题放在题库里，要求对题库实现如下管理：
一、对题库内容进行增删改查；
二、根据课程和每一道大题选取的难易程度和分数分配的不同，自动生成试卷，注意，题库里至少要有两门课程的试题信息，并能正确生成不同课程的试卷；对用户身份的验证，注意安全性的设计和实现
54.考试管理系统设计与实现
考试管理系统基于先进的网络编程技术，教学现代化、考试标准化、学生成绩评测及课堂练习测试、网络出题、联机考试、网上自测、实时评判、考试成绩分析评估于一体的大型教学考试管理系统。系统本着提
14 高测验考试的效率、增强测验考试的反馈效果、揭示学生知识能力的局部缺陷，使教与学都更有针对性。它具有局域网在线考试监控、灵活的试卷构造、无限题库支持、考试过程自动化控制、试卷浏览及复习资料生成等多项特色功能。
在考试管理系统中，包括安全管理、学生登录、题库管理、编制试卷、网络考试、评分统计、成绩分析、报表打印等功能模块 55.购物中心销售系统方案设计
本课题主要完成购物中心销售系统方案设计工作，将计算机信息管理系统、计算机网络技术运用到商业企业领域中，购物中心销售系统在提高物品销售和计算机科学管理方面起到重要的作用 56.购物中心网站设计与实现
本课题就购物中心网站设计与实现在这方面进行系统设计，通过这项工作的进行，对购物中心信息发布、商品销售种类、物品价格分布、网上商品销售等起到良好的宣传、导购作用。购物中心网站主要实现两大功能：对外宣传和网上购物
15 通过文字与图表的方式对购物系统进行分析与设计。在系统的开发上，采用ASP，ASP.NET，HTML，JavaScript等技术，并使用Dreamweaver MX，Microsoft IIS 5.1等工具进行了代码编写调试和系统功能实现 57.购物中心统计结算系统
本课题以信息化系统协调和整合经销商、运输商、生产商、物流公司和供应商之间的关系和管理，让物的流动具有更好的目的性和经济性，消除整个价值链上的浪费，提高整个社会的资源利用水平，提高企业的竞争力，成为企业的核心问题
对购物中心而言，统计结算系统是企业经营不可或缺的部分。信息技术下的统计系统具有实时，直观的特点。使用PowerBuilder9.0作为前台界面开发工具，SQL Server2000作为数据库端，采用C/S架构，对购物中心物流管理统计结算系统进行设计和开发
58.购物中心供应链管理系统
本课题就购物中心供应链管理，在这方面进行系统分析，通过这项工作的进行，
16 对现有商业企业部门有着很好的指导意义。使购物中心在经营中进一步发挥信息化优势，在高效运行机制中显示其良好的作用
运用SQL Server作为数据库开发的工具，用PowerBuilder作为所用界面的前台设计工具。并通过文字与图表的方式对购物中心供应链的管理（着重是库存管理）进行分析与设计
17
推荐第4篇：文秘毕业论文选题目
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1、浅谈处理秘书与领导关系的技巧
2、谈当代秘书的职能活动与要求
3、简论秘书创新能力的培养
4、论当代秘书的公关能力
5、论当代女秘书的气质与修养
6、论当代企业秘书的法律意识
7、论秘书的参谋辅助职能
8、论秘书的角色意识与工作开展
9、论秘书的接待工作
10、论秘书的时间管理
11、论秘书的信息素质
12、论秘书的有效服务
13、论秘书的忠诚与进取
14、论秘书工作的方法
15、论秘书工作的主动性
16、论秘书接待信访艺术
17、论秘书人际关系
18、论秘书人员的职业道德
19、论秘书人员职业倦怠的原因及防治对策 20、论秘书应具备的办事能力
21、论秘书在领导决策中的参谋作用
22、论新世纪秘书队伍的语言素质——说话的艺术
23、漫谈如何做好领导的秘书
24、秘书辅助工作中如何调动员工积极性
25、秘书腐败的原因及其解决对策
26、秘书工作人员的创新观念
27、秘书工作艺术初探
28、秘书工作中倾听的艺术
29、秘书活动基本特征新探 30、秘书角色之“管家”浅谈
31、秘书接待工作中客户心理的运用
32、秘书接待礼仪
33、秘书就业现状剖析
34、秘书人格初探
35、秘书人际关系的处理
36、秘书人员应树立正确的权位观
37、秘书如何加强商业秘密的保护工作
38、浅论秘书服饰及其与工作的关系
39、浅论如何提高秘书工作的主动性 40、浅论知识经济时代对秘书工作的影响
41、浅谈秘书的辅助决策职能
42、浅谈秘书的角色意识
43、浅谈秘书的协调能力
44、浅谈秘书的形象
45、浅谈秘书工作中计算机辅助能力的构成
46、浅谈秘书交谈技巧
47、浅谈秘书科学素质的培养
48、浅谈秘书速记能力与提高秘书工作绩效的关系
49、浅谈秘书微笑的魅力 50、浅谈秘书文字表达能力的培养
51、浅谈秘书应树立良好的电话形象
52、浅谈秘书知识素养
53、浅谈秘书职业角色的定位
54、浅谈秘书职业意识的培养
55、浅谈秘书着装选择
56、浅谈如何提高秘书工作中的沟通能力
57、浅谈如何提高企业秘书的实践能力
58、浅谈新世纪中国机关秘书与公司秘书的异同
59、浅谈与领导的有效的沟通 60、浅析新形势下秘书工作的要求 6
1、浅议提高秘书工作效率的方式与方法 6
2、浅议政府秘书的参谋工作 6
3、如何才能成为一名成功的秘书 6
4、如何发挥秘书的多重角色 6
5、如何实现秘书工作科学化 6
6、如何提高秘书的语言素质 6
7、试论秘书人员的职业素养和工作意识 6
8、试论在新形势下做好文秘工作的有效途径 6
9、文秘专业就业现状 70、现代秘书的公关语言艺术 7
1、新时期秘书应具备的能力与素质 7
2、做好领导秘书的素质要求 7
3、秘书接待礼仪 7
4、浅谈秘书的办公礼仪 7
5、浅谈秘书服饰礼仪 7
6、秘书接待工作中客户心理的运用 7
7、试论现代秘书人员如何克服焦虑的心理障碍 7
8、试述当代秘书的心理特征 7
9、浅谈如何提高秘书的写作能力 80、论公共关系在文秘工作中的运用 8
1、谈秘书工作与公共关系 8
2、论当代秘书的公关能力 8
3、现代秘书的公关语言艺术 8
4、办公自动化发展及策略 8
5、办公自动化功能分析与应用
86、办公自动化在秘书工作中的应用 8
7、电子政务与办公自动化初探 8
8、CIS 系统在企业中的应用—CIS 系统组成初探 8
9、SQL 在 ASP 编辑中的应用 90、如何提高秘书办公自动化的效率 9
1、档案鉴定工作的原则与标准 9
2、档案信息资源现代化 9
3、电子档案管理的现代化 9
4、电子政务与办公自动化初探 9
5、关于数字化新型载体档案的思考 9
6、计算机在档案管理中的应用 9
7、论档案管理在文秘工作中的地位和作用 9
8、浅谈档案价值鉴定中的联系与发展 9
9、浅谈档案现代化管理 100、浅谈电子档案与纸质档案在管理中的异同 10
1、新型档案与传统档案管理的异同 10
2、如何提高秘书办公自动化的效率 10
3、策划一个活动方案（题目须由指导教师认可）
推荐第5篇：音乐系毕业论文题目选
音乐系毕业论文题目选
1、浅谈高校音乐专业学生应具备的综合素质
2、自弹自唱是课堂教学不可缺少的基本功
3、浅谈音乐与素质教育
4、中学音乐教育与流行歌曲的探析
5、农村音乐教育现状小议
6、浅谈少儿钢琴教育中情感的辅导
7、对音乐学科考试的思考
8、关于高师音乐专业学生素质培养的再思考
9、对高师音乐基础理论课改构思
10、基础音乐教育应选择何种记谱法
11、谈新课程标准下的再学习
12、双向选择利弊谈
13、声乐教学改革思考
14、谈音乐教育创新
15、谈歌唱的情感
16、高师声乐小组课的教学探索
17、我走上了音乐课的讲台
18、谈歌唱心理素质的训练
19、文化素质与高师音乐教育
20、兴于诗 立于礼 成于乐
――以音乐审美为核心理念的思考
21、探索高师声乐教学的新方案
22、浅谈钢琴教学的目标
23、莫把农村音乐教育打入冷宫
24、浅析钢琴的音色
25、浅谈唱歌时的气息及实践
26、尝试钢琴即兴伴奏
27、倾听来自中小学的声音
28、教师角色模拟教学的尝试
29、一次别开生面的实习教学课 30、浅谈钢琴演奏的歌唱性
31、对高师声乐教学形式的再思考
32、浅谈歌曲伴奏的作用
33、视唱练习的音高训练
34、舞蹈编排的想象力
35、钢琴伴奏中的“弹”、“唱”结合
36、浅谈声乐演唱中的咬字吐字
37、怎样练熟一首钢琴曲
38、中小学音乐教师所具备的基本素质
39、高师音乐教育如何提高学生的文化素质 40、试论音乐教学实习改革
41、音乐鉴赏教学中“关注音乐”的体会
42、即兴演奏应符合音乐教育自然规律
43、谈“四手联弹”在专业钢琴教学中的作用
44、浅析音乐欣赏的心理过程
45、高师音乐教育改革面临的形式与对策
46、浅析歌唱训练中的表象演练
47、中小学音乐教学应突出“音乐性”
48、“注重实践型”人才培养途径的研究
49、地方民族音乐进入中小学课堂的探索与实践 50、从音乐中找乐趣
51、论音乐教学与学生创新能力的培养
52、论初中音乐教育的“环境”现状及改革
53、音乐课堂教学中学生创新意识的培养浅探
54、高师声乐教育应注重实践
55、如何提高学生的练声效率
56、音乐艺术教学与民族情感教育
57、音乐学习与审美的境界
58、钢琴教学中学生情绪情感的调控
59、如何激发幼儿学习钢琴的兴趣 60、在歌唱中如何正确打开喉咙 6
1、舞蹈教育与科学发展观之思考 6
2、浅谈音乐教师之教学能力
6
3、透过通俗音乐看多元文化的社会作用
6
4、多采的乡音――河南乡土音乐教材的人文价值的描述
6
5、民俗文化的现代德育价值研究
6
6、文化创意产业与当代艺术教育创新研究 6
7、《中华民族音乐》课程的理论与实践研究 6
8、书法教育对青少年心理发展影响的实证研究
6
9、流行音乐影响青少年学生道德成长的多重困境及德育创新研究 70、河南非物质文化遗产的地方资源开发与利用研究 7
1、高校美育与大学生创新思维发展研究
7
2、农村中学音乐课程实施现状分析与推进策略研究 7
3、我国中小学音乐教育现状调查及改革思路 7
4、提高音乐素质 促进全面发展 7
5、当今中国舞蹈创作的趋势 7
6、高师声乐教育应注重实践
7
7、普通高校大学生西洋古典音乐欣赏状况调查 7
8、谈中国古诗词艺术歌曲创作及发展 7
9、论钢琴表演艺术的发展趋向 80、论新形势下的高校校园文化建设 8
1、新农村传统艺术文化教育传播的思考 8
2、高等教育大众化时代背景下的音乐学科建设 8
3、舞蹈重返大众视野的时代意义 8
4、戏曲身段与民族声乐表演
8
5、试论音乐实践对于高校弘扬民族音乐的重要性 8
6、驻马店市中小学音乐课程设置研究
8
7、黄淮学院音乐系技巧课教学改革研究 8
8、本科院校音乐课程改革的利弊 8
9、《梨园春》对河南豫剧的影响 90、中华民族乐器分类法研究
9
1、汉代的鼓吹乐对近世礼俗音乐的影响 9
2、百戏之流变
9
3、两晋南北朝时期的音乐文化交流 9
4、驻马店市说唱音乐探微 9
5、李叔同学堂乐歌的创作实践 9
6、萧友梅对中国近代音乐教育的贡献 9
7、黎锦晖儿童音乐创作的艺术经验 9
8、民族歌剧《白毛女》的成功经验 9
9、校园歌曲的昨天、今天和明天 100、西方早期合唱音乐
10
1、舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》的创作与构思 10
2、贝多芬三个阶段的音乐创作 10
3、欧洲中世纪单声部歌曲与世俗歌曲 10
4、如何学习西方音乐史 10
5、肖邦音乐的民族性
10
6、快乐教学，是音乐课的法宝 10
7、学习音乐，从热爱开始
10
8、如何辨别和挖掘一个孩子的音乐才能
10
9、音乐课应注重基础素质培养
110、音乐素养，提升人生价值 1
11、合唱的和谐美给我们带来的震撼 1
12、如何训练业余合唱团 1
13、轻声练习的好处 1
14、以“赏”为先的音乐教育 1
15、让孩子们快乐地舞起来 1
16、如何保持孩子持续的练琴热情 1
17、如何运用科学的方法训练童声 1
18、如何教孩子们学习节奏 1
19、如何练琴才最有效
120、提升艺术生的文化修养是当务之急 1
21、“音乐热”带来的思考 1
22、跑调的分析与研究 1
23、唱的高，还是唱的美 1
24、注重技巧，还是注重表现 1
25、假如我是一名音乐老师
1
26、卓越的成就，至诚的爱国心――试论我国音乐学家王光祈 1
27、校园歌曲的创作特点
1
28、谈肖邦创作特征中民族精神的体现 1
29、论贝多芬晚期的钢琴奏鸣曲 130、戏曲曲牌与宋元市井民俗
1
31、从城市音乐文化看“选秀”
1
32、浅论音乐音调与基本情绪运动状态的关系
1
33、论舒伯特艺术歌曲中音乐与歌词的相互关系
1
34、从《蝴蝶》看舒曼钢琴音乐创作特征
1
35、青主的两首代表性艺术歌曲《我住长江头》、《大江东去》的创作和演唱分析
1
36、李斯特艺术歌曲初探
1
37、学龄前儿童音乐教育的认知问题研究
1
38、中国原创摇滚音乐中的民族元素面面观
1
39、对贝多芬《“热情”奏鸣曲》理解演奏处理
140、华语流行乐坛的“中国风”
1
41、从“引进”、“模仿”到“探索”、“创新”－20世纪上半叶中国艺术歌曲发展的历史轨迹
1
42、浅谈小提琴协奏曲〈梁山伯与祝英台〉的创作
1
43、论20世纪上半叶中国普通学校音乐课程发展
1
44、我看钢琴考级
1
45、驻马店钢琴考级历史及其文化产业研究
1
46、浅谈印象主义音乐
1
47、试探二十世纪
六、七十年代中国钢琴改编曲中的民族因素
1
48、外音不“外”――试析肖邦钢琴作品中和弦外音的应用及其表现意义
1
49、钢琴演奏指法选择的基础实践和基本原则
150、胶片上流淌着的音乐篇章――有关电影音乐的综述
推荐第6篇：优秀主题班会题目选
初一年级：习惯教育
1、认识新朋友，融入新团队
2、砥砺身心，成就未来——军训动员
3、初中生活如何起航
4、为了母亲的微笑 培养孩子对母亲的爱
5、初中生学习方法
6、中学生礼仪知识知多少？
7、尊敬师长，遵守纪律
8、养成良好行为习惯，做有品位的中学生
9、新的征程，请锁定你远航的灯塔
10、新的起点，请放飞你青春的激情
11、奔流不息民族魂 爱国主义教育
12、遵守课堂纪律遵守公共秩序培养学生的自觉能力
13、没有规矩，不成方圆
14、理解时尚,追求真美引导美丽健康的新时尚
15、电脑网络，让我欢喜让我忧 绿色上网，健康生活
16、交通法规，生命之友 平安交通，幸福生活
17、拒绝烟草，珍爱生命
18、拒绝手机，排除干扰
19、我爱我们的班级 提初同学们的自我约束 20、做时间的主人 珍惜时间
21、养成文明习惯 一滴水折射的光辉
22、为集体多做好事 我的集体，我的家
23、细节决定成败
24、梅花香自苦寒来 中学生挫折教育活动课教学设计
25、节约用水，从我做起，从点滴做起
26、合理调节情绪——做自己情绪的主人
27、“莫让年华付水流” 珍惜青春年华
28、理解与尊重——理解是相互的，尊重是彼此的
29、读书：我书我秀 愿阅读引领我们走向无限精彩 30、缅怀先烈，发奋读书
31、珍惜劳动成果，反对铺张浪费
32、守纪从小事做起 时时事事做到遵规守纪
33、合作与竞争取长补短,携手共进
34、良好习惯成就美好人生
35、规范答题，诚信应考
36、师昌绪——我们学习的源泉
37、知我校园，爱我校园
38、持之以恒，不懈努力
39、预习复习指导——自主预习、带问题进课堂、及时复习、温故知新
40、听课指导——专心听、认真记、积极思、要互动、深探究
41、作业指导——先复习、后作业、写工整、保质量、勤梳理
42、阅读指导——广阅读、阔视野、累知识
43、认识自我，走出孤独
44、一个都不能掉队
45、我与我的目标的距离
46、换位思考，律己宽人 培养学生宽容、理解的美德
47、我能行 相信自己，不断超越
48、期末考前动员
49、珍爱生命，杜绝火患
50、该努力的事，不推明天
初二年级：理想教育
1、新学期，新气象，新寄语
2、崇初的理想，成功的一半
3、自我规划，增强学习责任感 提初自觉学习的责任感
4、行规你我知，习惯你我晓
5、掌握学习策略，提初学习效率
6、因为年轻，所以梦想——飞扬的青春
7、做有责任感的人 心中有他人
8、做有责任感的人 对家庭负责
9、做有责任感的人 对自己负责
10、不要平庸地生活
11、青春与梦想
12、“放飞希望，成就理想” 展现学生们的美好理想
13、钱学森——我们一生的追求
14、肩负责任，德行天下
15、习惯靠养成，竞争促内驱
16、爱劳动，成就美好人生
17、珍爱生命，健康成长
18、榜样与偶像抵制诱惑，追求真善美
19、美就在我们身边
20、书籍——伴我成长的挚友
21、抵制垃圾食品，提倡科学饮食
22、按时作息，规律生活
23、等待就意味着落后
24、团结你我他，奋进靠大家
25、莫让情感之船过早靠岸（预防早恋）
26、但求耕耘，不问收获
27、先人一步，快人一拍，胜人一筹
28、积极的心态，成功的一半
29、十八岁，青春洋溢的年轮
30、文明礼仪从我做起
31、阳光总在风雨后
32、海阔天作岸，山初我为峰
33、学会宽容，快乐生活——培养学生健全的人格
34、学会生存，学会学习——树立良性竞争意识，共同进步
35、花开应有时（预防早恋）
36、逆风飞扬，直面挫折
37、态度决定初度，细节决定成败
38、自卑与自信——考试结束后的心理调整
39、18岁，让我们带着理想上路
40、跨过成人门，走好青春路
41、共筑诚信，拥有瑰宝
42、让愤怒从心头静静走开——寻找发泄 心理转型期教育
43、给自己找一个充满激情的理由
44、理解与尊重 尊重别人，才能获得别人的尊重
45、让美丽战胜丑陋
46、充分备考，克服“考前恐慌症”
47、怎样过生日 克服攀比心理
48、爱护公物，人人有责
49、加强锻炼，健康发展
50、期末争雄，舍我其谁
初三年级：升学教育
1、目标·计划·措施·行动
2、“如何适应初三的学习生活”主题班会 鼓起战胜困难的勇气
3、我们为什么要学习
4、每天进步一点点
5、团结合作力量大
6、系统复习指导主题班会
7、班级因你而亮丽
8、团结、拼搏、奋进
9、在竞争中成长——认识竞争，树立竞争意识
10、答题规范与答题技巧
11、齐心协力，为母校增辉
12、距初考200天誓师班会
13、严明的纪律是我们成功的保证
14、勤奋是通向成功的捷径
15、采得百花细酿蜜
16、他山之石，可以攻玉
17、胸怀祖国，放眼世界
18、全力备考，迎接统考
19、静心苦读，水到渠成
20、考后分析，努力改进
21、自信自强，无怨无悔
22、放下包袱，排除干扰，全力以赴，直面初考
23、专题复习指导主题班会
24、挖掘自身潜力，努力提初成绩
25、过一个充实而有意义的寒假
26、科学备考，提初效率
27、距初考100天誓师班会
28、争做优秀的一中毕业生
29、回归基础，查漏补缺
30、二十年以后我们再相会——回顾过去，展望未来
31、为理想奋飞，向初考冲刺
32、把握现在，成就未来
33、综合复习指导主题班会
34、距初考50天誓师班会
35、缓解压力，释放心情
36、给梦想插上翅膀
37、坚持不懈，一切皆有可能
38、感受大学，冲刺初考——全国重点大学介绍
39、相聚三年，相约明天
40、感谢初考
41、初考，我要超常发挥
42、感恩母校，回报社会
43、坚定信心，共谱传奇
44、心态决定成败——拥抱初考
45、做一个对社会有用的人
46、经历初三，也是一种幸福
47、厉兵秣马，蓄势待发
48、母校情深——我拿什么来献给你
49、临别前，我想对你说
50、心平气和，心无旁骛——走进考场
推荐第7篇：市场营销专业毕业生毕业论文题目选
市场营销专业毕业生毕业论文题目选
一：试比较、分析4P与4C市场营销组合理论
提示：
1：4P营销组合：产品（product）、价格(price)、渠道(place)、促销(promotion)
2：4C营销组合：顾客（customer）、成本(cost)、便利(convenience)、沟通(communication) 3：4P组合是以企业的产品为出发点的，致力于生产好的产品，制定适当的价格，并选择适当的渠道和促销方式将产品销售出去；而4C组合的出发点在顾客，以顾客为中心，通过降低成本来提高顾客让渡价值，为顾客提供便利并注重和顾客间的交流。
二：试论述市场营销管理的任务
提示：
1：负需求时的任务
2：无需求时的任务
3：潜在需求时的任务
4：下降需求时的任务
5：不规则需求时的任务
6：充分需求时的任务
7：过量需求时的任务
8：有害需求时的任务
三：试论述网络广告的优势及其局限性
提示：
1：优势：交互性，非强迫性，广泛性，实时性，形式性，易统计性，经济性，
2：局限：网络人口相对较少，广告的位置有限，创意设计空间和能力的局限，广告受众情况难以统计调研
四：试论述顾客满意战略
提示：
1：顾客满意战略的指导思想：企业的整个经营活动要以顾客满意为方针，站在顾客的立场上，按顾客的观点来考虑，分析顾客的需要
2：顾客满意战略的主要内容
3：实施顾客满意度战略的意义
五：试论述企业的多角化增长战略
提示：
1：多角化的概念
2：多角化的各种形式
3：促进多角化的各种因素
4：多角化战略的优势与风险
六：试论述微观营销环境的构成要素及其对企业营销的影响
提示：
1：企业内部
2：渠道企业
3：顾客
4：竞争者
5：公众
七：试论述人口环境对企业营销的重要影响
提示：
1：世界人口迅速增长
2：发达国家的人口出生率下降
3：许多估价的人口老龄化
4：许多国家的家庭在变化
5：许多国家的非家庭住户也在迅速增加
6：许多国家的人口流动性大
八：论述经济环境对企业市场营销的影响
提示：
1：消费者收入的变化
2：消费者支出的变化
3：消费者储蓄和信贷的变化
九：分析，论述影响购买行为的因素
提示：
1：文化因素
2：社会因素
3：个人因素
4：心理因素
十：试论述消费者购买行为的主要类型
提示：
1：习惯性购买行为
2：寻求多样化购买行为
3：化解不协调的购买行为
4：复杂购买行为
十一：试分析马斯洛“需求层次论”对企业营销的指导意义
提示：
1：生理需要
2：安全需要
3：社会需要
4：受尊重的需要
5：自我表现实现的需要
十二：试论述组织市场的主要特点
提示：
1：组织者市场部与消费者市场的比较
2：组织市场上的购买者的地理位置相对集中
3：组织市场的需求是派生的
4：组织市场需求弹性小
5：组织市场需求波动大
6：专业人员采购
7：直接采购
8：互惠
9：组织市场的购买者有时通过租赁方式取得产品
十三：试论述生产者购买决策过程的八个阶段
提示：
1：问题的识别
2：需要的说明
3：明确产品的规格
4：物色供应商
5：征求供应建议书
6：选择供应商
7：签定合同
8：绩效评价
十四：试论述波特行业竞争结构分析法
提示：
1：新的竞争者的入侵，
2：替代品的威胁
3：客户的讨价还价能力
4：供应商的讨价还价能力
5：现存竞争对手之间的竞争
十五：企业针对不同情况的竞争者应采取的对策
提示：
1：竞争者的强弱
2：竞争者与本企业的相似程度
3：竞争者的表现好坏
十六：试论述市场主导者保护市场占有率的主要战略措施
提示：
1：阵地防御
2：侧翼防御
3：以攻为守
4：反击防御
5：运动防御
6：收缩防御
十七：试论述市场利基者（补缺者）竞争战略的选择
提示：
1：最终用户专业化
2：垂直层面专业化
3：特定顾客专业化
4：特定顾客专业化
5：地理区域专业化
6：产品或产品线专业化
7：客户定单专业化
8：质量和价格专业化
9：服务项目专业化
10：分销渠道专业化
十八：试论述市场细分的原则、程序和方法。
提示：
1：市场细分的原则
2：市场细分的程序
3：市场细分的方法
十九：试论述市场细分的主要意义
提示：
1：有利于选择目标市场和制定市场营销策略
2：有利于发掘市场机会，开拓新市场
3：有利于集中人力、物力投入目标市场
4：有利于企业提高经济效益
二十：试论述可供企业选择的目标市场营销战略
提示：
1：无差异的市场营销策略
2：差异的市场营销策略
3：集中性市场营销策略
二十一：试论述投入期的营销战略和战略适应的市场条件
提示：
1：快速撇脂策略
2：缓慢撇脂策略
3：快速渗透策略
4：缓慢渗透策略
二十二：试论述企业的市场定位策略
提示：
1：市场定位
2：几种定位方式
3：几种市场定位战略
二十三：试论述新产品开发的一般过程
提示：
1：寻求创意
2：甄别创意
3：形成产品概念
4：制定市场营销战略
5：营业分析
6：产品开发
7：市场试销
8：批量上市
二十四：试论述产品的商品化过程
提示：
1：何时（时机）
2：何地（地理战略）
3：给谁（目标市场预期顾客）
4：用什么方法（导入市场战略）
二十五：试论述企业进入国际市场的主要形式及其优缺点
提示：
1：出口进入方式2：合同进入方式3：投资进入方式4：对等进入方式5：加工进入方式
二十六：试论述品牌归属策略
提示：
1：对于如何抉择品牌归属，企业有三种可供选择的策略：自己的品牌，中间商的品牌，部分自己，部分中间商品牌
2：中间商品牌已经变成品牌竞争的一个重要因素
3：中间商使用自己的品牌可带来的利益
4：企业品牌与中间商品牌之间的竞争
二十七：试论述实施多品牌策略的好处和局限性
提示
多品牌策略的好处
1：是培植市场的需要
2：多个品牌使企业有机会最大限度地覆盖市场
3：多品牌提供了一种灵活性，有助于限制竞争者的扩张机会，使得竞争者感到在每个细分市场的现有品牌都是进入障碍
4：突出和保护核心品牌
局限性：
1：随着新品牌的引入，其净市场贡献率将成一种边际递减的趋势
2：品牌推广成本较大
3：不利于给消费者留下鲜明的印象
二十八：试论述企业常用的定价方法
提示
1：成本导向定价法2：需求导向定价法3：竞争导向定价法
二十九：论述产品组合定价策略
提示
1：产品线定价2：选择品定价3：补充产品定价4：分部定价5：副产品定价
6：产品系列定价
三十：试论述如何进行渠道管理
提示：
1：选择渠道成员，2：培训渠道成员，3：激励渠道成员，4：评价渠道成员，5：渠道改进安排
三十一：试论述企业开发有效传播的步骤
提示：
1：确定目标受众，2：确定传播目标，3：设计信息，4：选择渠道
5：评估预算，6：决定促销组合，7：衡量结果，8：管理整合营销传播
三十二：试论述影响促销组合决策的因素
提示
1：促销目标，2：产品性质，3：产品生命周期
4：推式与拉式策略，5：市场条件，6：促销预算。
三十三：试论创意产生的群体策划方法
提示：
1：头脑风暴法：选定主题；脑力激荡；筛选与评估
2：头脑风暴法的改良方法：NHK头脑风暴法；批评式头脑风暴法
三十四：试论系统策划观
提示：
1、系统策划观要求追求从全局角度思考发展的整体思维观念
2、系统策划观是追求效应最大化的系统优化思维观念
3、系统策划观是追求长远的战略思维观念
4、系统策划观是确保系统动态平衡的开放思维观念。三十五：试论企业如何应用合作竞争策划观
提示：
1、奉陪竞争的公开承诺
2、顾客忠诚度的建立
3、保持产品标准的兼容性
4、建立共生关系
三十六：试述市场调研的方法
提示：
1、确定调研对象的方法；
2、是滴调研的方法
三十七：试论营销策划方案导言部分撰写技巧及其重要性 提示：
1、注意标题的制作并与版面设计技巧的搭配
2、不要轻视目录的编写
3、必要时制作参与策划方案谋划人员一览表
4、通过序言部分的撰写给决策者形成深刻的印象
三十八：试论述营销策划人员素质和能力要求所包括的主要内容 提示：
1、营销策划人员的政治思想和道德素质
2、营销策划人员的知识和技能素质
3、营销策划人员的行为何经验素质
4、营销策划人员的心理素质
三十九：试述营销策划方案的优化
提示：
1、选择评估论证的方式
2、合理确定参与方案评估的群体结构
3、意见综合与方案修正完善
四十：试论创造性思维的主要形式
提示：
1、理论思维
2、直观思维与形象思维
3、联系思维与倾向思维
4、抽象思维与逆向思维
推荐第8篇：背景和意义
项目建设的意义和必要性
一、项目建设的意义
1、食品是发展效益农业、增加农业收入的有效手段。
农业要增效、农民要增收，一条很重要的途径就是改良品种，提高农产品的质量，通过名牌效应来增加农民的收入。绿色食品生产自始至终贯彻质量第一的理念，强调生产、加工、贸易过程的标准化和各环节的规范管理，以统一的标准和良好的形象面对市场。在市场经济条件下，品牌就是形象，品牌就是价值，品牌就是市场。绿色食品近十余年来的实践证明，“名牌加绿标等于精品”的概念已得到社会的广泛认同，95%的企业使用绿色食品商标后效益明显增长。因此，发展绿色食品是提升产业层次、加快传统农业向现代化效益农业转变的有效途径，也是实现农业增效、农民增收的有效手段。
2.发展绿色食品实现农业可持续发展。
绿色食品生产强调“产品出自最佳环境”，也就把自然的环境和资源保护意识融入了生产者的经济行为之中。绿色食品通过产地大气、水质、土壤环境质量监测和综合评价，只有符合条件的产地环境才能开发绿色食品的要求。从事绿色食品开发的企业和农户对环境条件比较好的产地要珍惜和保护，对环境条件暂时达不到标准的产地要积极采取措施加以改善和提高。从而将“先污染，后治理”的被动式环境保护行为转变为主动式保护行为，实现可持续发展。绿色食品通过监控生产过程，要求生产者严格遵循绿色食品生产操作的规程，合理使用肥料、兽药、农药等，从而防止生产过程中不合理的经济行为对资源的破坏和对环境的污染，并保证绿色食品最终的质量。
二、项目建设的必要性 1.国际市场发展的需要
早在1993年，中国绿色食品发展中心加入了国际有机农业运动联盟，目前已同世界上90多个国家和地区，500多个相关组织建立了联系，并在质量标准、技术规范、认证管理、贸易准则等方面开展了广泛而深入的交流与合作，不仅提高了中国绿色食品在国际上的知名度，而且促进了绿色食品的国际声誉，使绿色食品出口贸易额在近三年连续翻倍，从1997年、1998年的分别5000万美元、1亿美元增长到1999年的2亿美元。其中出口量最大的山东达6.8万吨品种主要是花生、水果、蔬菜，贸易额为4500多万美元。
绿色食品具有广阔的发展前景。我国原本是一个有着5000年农业发展史的传统国家，有着不使用化肥和农药的耕作传统。我国的劳力资源丰富，而绿色食品的生产就是劳动密集型生产，绿色食品的国际贸易近年来异军突起。我国的绿色食品市场份额所占不到千分之一，但出口占到了1%，显示了其良好的国际竞争力。王士文博士同时认为，就国内市场，未来几年中国有500亿～600亿人民币的市场需求。
中国绿色食品近十年来的实践证明，95%的企业使用绿色食品标志商标后效益有明显增长。可见，发展绿色食品能够实现生态效益、社会效益和经济效益的统一，是提升产业层次、加快传统农业向现代效益农业转变的捷径，也是实现农业增效、农民增收的有效手段。 2.食物安全的需要。
食品卫生安全，是今后食物发展中的难点之一，食品卫生的不安全来自于食物原料生产过程中的污染、加工过程中的污染、销售过程的污染以及食用过程中的污染。就目前我国的情况看，生产加工过程的污染防治任务更为艰巨复杂。绿色食品生产过程中，对化肥、农药、兽药、生长调节剂、饲料添加剂、食品添加剂的使用，针对不同等级，都有严格的规定或限制。因此，选择无污染的安全、优质、营养类绿色食品，就成为了人们安全消费的必然选择。绿色食品作为一种无污染、高质量的食品，有着巨大的市场潜力。 3.消费需求的需要。
未来食物消费与现在会有很大不同，随着生活水平的不断提高，人们的食物结构将发生巨大变化，恩格尔系数下降，食物消费额相对减少，绝对额提高。人们会精心挑选食品，品牌消费将会越来越成为许多人的消费习惯，绿色食品作为一种代表无污染、高质量食品的品牌有巨大的市场潜力。绿色食品提供了良好的营养来源。今后，农业、食品工业与营养的关系越来越密切，食品的生产、加工、贮运、销售，最终目标是满足人们对食物营养摄人的需要，绿色食品在生产过程中充分注意了食物营养的变化，绿色食品的优质生产，包括了食物品质的改善和营养价值的提高，绿色食品满足了人们选择高营养食品的需要。
发展现代农业的意义
发展现代农业，可以推进工业化、城镇化和现代化进程。在现有的工业结构中，以农产品为原料的轻工业、农副食品加工业和食品制造业占有重要地位。实现工业化目标，必须重点发展具有一定技术含量的劳动密集型产业，实现农业资源的精深加工，增加产品的附加值。
加快城镇化进程，是实现工业化，推进农业现代化，全面繁荣城乡经济，提高人民生活水平和质量的必然要求。提高城镇化水平，不仅需要提高城镇和非农产业的吸纳能力，更需要通过发展现代农业，提高农业生产率和农业效益，把大量农业劳动力解放出来，为其向城镇和非农产业转移提供条件。只有现代农业发展了，才能搞好搞活县域经济，增加县乡财政收入，增强小城镇发展的经济支撑，形成不同的区域性主导产业和专业市场，走出一条农民循序进城，
一、
二、三产业协调发展，城乡和谐发展的城镇化道路来。
农业现代化是全面实现现代化的基础和难点。目前，我国农业正处于由传统农业向现代农业转变的关键时期，中国农业还在一定程度上是经营规模小、专业性差、商品率低、生产手段落后和竞争力不强的半传统半现代农业，受到资源和环境的双重制约，面临国际和国内市场的双重挑战。同时，中国的工业化、城镇化进程加快又对农业提出了巨大的需求。在这种情况下，要满足社会对农业的需要，粗放落后的传统农业生产经营方式是不利于提高生产效率和保护生态环境的，只有发展现代农业，才能提高土地的产出率以及资源的利用率，生产出量大质优的安全农产品，保证经济社会发展需要，才能集约节约使用自然资源和生产要素，减少环境污染，保护生态环境，突破资源环境的瓶颈，满足工业化和城镇化的需要，进而实现农业的可持续发展。
发展现代农业，是建设社会主义新农村的重要产业支撑。建设新农村，无论是促进生产发展、增加农民收入，还是改善生态环境，都需要以发展现代农业为基础。现代农业建设的成果决定着新农村建设的成效，现代农业是新农村建设的产业基础。建设现代农业的过程，就是改造传统农业、不断发展农村生产力的过程，就是转变农业经济发展方式、促进农业又好又快发展的过程。
推荐第9篇：意义和措施
浅谈技工学校开展职业指导的意义及措施
摘要：职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业，树立正确的就业观和择业观，指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向，辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动，它是中职学校教育的重要内容之一。针对技工学校在职业指导工作中存在的问题，就职业指导工作提出措施。
关键词：技工学校，职业指导，措施
当前，我国就业形势不容乐观，一方面一些用人单位人才紧缺，不能真正录用适合某一工作岗位的合适学历的毕业生，而是一味追求高学历，使人员流动过于频繁，不利于企业的稳定和发展；另一方面一些职业学校的学生又不能正确地评估自己，高不成、低不就或抱住自己所学的专业不放，而面临就业困难。因此在技工学校开展职业指导工作就显得十分重要。
一、技工学校现状
职业指导是帮助劳动者成功地实现就业和再就业的重要手段，是高质量高水平的就业服务。技工学校培养的是高素质、高技能的劳动者，要使“产品”适销对路，沟通学校与社会，搭起职业准备与未来就业的桥梁，就必须开展职业指导。
1、技工学校职业指导存在的问题
对职业指导工作及课程重视不够，没有认真的学习贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》；对职业指导工作的认识不到位，认为职业指导是职业学校某个部门如教务科或招生就业科的事，不知道职业指导工作应渗透到技工学校各个职能部门及全体教职工中，没有很好地开设职业指导课程。
2、学生方面存在的职业问题
学生就业后由于对自己的目标要求过高，不能正确地为自己作好定位，工作不稳定、敬业心不强、责任心不高，频繁地跳槽，而单位则抱怨学生的职业道德和工作能力。具体表现在：没有正确的职业价值观，对自己的期望和社会现实存在着较大的差距，总是想自己能得到多少，不问自己能做多少，应该付出多少；不注重工作经验的积累，很多毕业的学生一开始放不下架子，不愿到待遇较低的企业工作，而得不到工作经验的积累；心理承受力较弱，对工作遇到困难缺乏相应的自理准备和自我调节能力；不能正确地为自己定位，很容易受外部的影响，如以所学专业与同学或同事的对比来为自己定位，忽略了对自己内在素质和发展潜力的提高。
二、加强技工学校职业指导工作的意义
加强技校生职业指导工作是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要，随着改革开放的深入，我国社会主义市场经济体制的建立与完善，社会用人制度发生了深刻的变化，国家统包统分的就业机制已经成为历史，市场机制逐步成为配置人力资源的主要机制。面对这种变化，要求技工学校既不能试图恢复“国家包分配”的做法，也不能将学生向社会一推了之，而应该主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的发展要求。
特别是在当前，面对国有大中型企业改组重建、员工下岗，面对独生子女家长对孩子受教育的渴求，面对“普高热”的重新升温，面对技工学校招生困难，技工学校的生存和发展受到了严峻挑战。职业指导恰好是加快学校改革的动力，一方面加强技工学校职业指导工作能帮助学生正确认识社会发展需要，行使自己的选择权，及早地为学生就业或升学提供帮助，使技校生转变就业观念，适应时代变化，在双向选择、自主择业和创业中掌握主动权；另一方面，加强职业指导可以促使职业学校主动了解社会发展情况、了解职业及其新变化，了解用人单位对人才培养的要求，从而更新教育观念，促进教育目标、内容、方法、手段的现代化，增强教育效益，构建学校与社会、教育与职业的桥梁，实现育人与用人的最佳结合。
加强技工学校职业指导工作有利于学校全面贯彻党和国家的技工教育方针，是学校实施素质教育的有效途径。技校生职业指导工作包括了帮助学生了解社会、了解自我，树立正确人生观和价值观，引导启发学生学会选择，激发学生立志成才的内在动力和学习欲望，培养学生创新能力和创业精神等方面的内容。而技工学校素质教育的本质就是要重视学生综合能力的培养和全面素质的提高，使学生成为适应21世纪社会发展所需要的建设者和接班人。因此加技校生职业指导不仅能提高技校生的思想道德素质和技能，而且可以结合现实社会生活对技校生实施职业素质教育，全面提高他们的素质和综合职业能力，使他们成为高素质、高技能的劳动者。
因此，必须加强技工学校职业指导工作，把它作为技工学校的一项长期重要工作，由校领导亲自来抓，明确学校各部门之间的职责；充分调动广大教职工的积极性，使大家同心协力、互相配合，在全校营造出人人关心和积极参与技校生职业指导的良好氛围；加强学校与家庭、学校与社会的交流和沟通，共同把技校生职业指导工作做好。
三、开展职业指导的具体措施
技工学校开展职业指导工作可以通过这样几个途径和方法实施：
1、注重把职业指导工作贯穿到学校各年级教育的全过程，并应根据不同年级学生的特点而有所侧重。把培养正确的职业观，形成良好的职业品质与教学工作、日常学生管理工作结合起来。
2、加强社会实践。要通过组织对人才和劳动力市场、用人单位的考察、参观，对以往学校毕业生就业情况和典型模范人物的调查、访问以及其它各种社会实践活动，强化对学生有关能力的培养。
3、提高职业道德与职业指导课的教学质量。技工学校学校要认真贯彻落实教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》，开设《职业道德与职业指导》课，充分发挥该课在进行职业指导教育中的主渠道作用。积极进行教学方法、手段的改进，提高教学质量。
4、结合心理健康教育，进行心理辅导，解决好学生在学习和就业过程中出现的心理冲突，提高学生的心理素质，帮助学生做好适应社会、走向社会的心理准备。
5、加强与用人单位、劳动人事和其他相关政府部门及社会就业中介服务组织的联系与合作，积极开拓就业市场，广泛收集人才和劳动力市场需求信息，为学生就业提供个性化的咨询服务。
6、加强学校与企业的合作，走联合协作办学和校企双制的路，稳定学生就业出路。
7、开展就业辅导和求职就业行为训练，在日常工作的基础上，学生前要进行写求职信、求职面谈辅导、强化礼仪礼节礼貌等训练，帮助学生提高求职技巧和能力。
8、结合学校专业特点，利用学校优势，为学生创业提供市场信息专业技术和管理等方面的指导、支持和跟踪服务。
9、建立学校人才就业信息网，建立人才供求沟通的桥梁。充分利用现代化手段宣传中等职业教育发展动态，发布毕业生信息和企业人才需求信息，为毕业生就业提供高效便捷的服务。
四、技工学校开展职业指导应注意的几个问题
1、职业指导宜引导学生灵活调整就业方向，忌盲目“对号入座”。学生个性特点的差异为我们开展职业指导提供了参考依据。然而，由于学生的就业意愿具有多样化，其个性也具有多重性。因此，在职业指导中注意不能搞“一刀切”，避免因个性差异造成盲目“对号入座”而扼杀了学生的一切隐性长处和求职意愿，影响了学生就业后一些个性特长的发挥和工作情绪的稳定性。要注意引导学生根据就业形势的变化而随时调整自己的就业方向，充分展
示自己显性和潜在的特长，以自己积极的个性参与就业竞争。
2、职业指导宜以学生就业为中心，忌在指导中“照本宣科”。以人为本的人性化管理已越来越普遍地应用，学生作为我们工作的主体，更加要体现这一点。我们的工作目的就是要每个毕业生觅得一份合适的职业，努力争取人人就业。但由于学生就业思想较为复杂，加之各人个性差异，在推荐就业中会增加我们工作的难度。因此，我们不能只按书本的条条框框“照本宣科”，真正做到教育指导优势学生，关心帮助困难学生。
3、职业指导宜提倡就业指导和创业教育的结合，忌推荐中“人走了之”。职业指导是帮助学生准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的学科。就业指导是帮助学生了解自己、了解就业形势，确立客观的、正确的就业目标，实现就业理想。
职业是学生未来播种劳动果实的土壤，是实现社会理想的桥梁，是创造人生价值的舞台。要通过职业指导工作，使学生端正就业观念，培养学生的自信心、责任心和主动性，鼓励他们学好本专业的课程，熟练掌握操作技能，努力做到一专多能。相信学生在正确的职业指导下，正确地认识自己，了解社会，找到自己的定位，为日后就业打好扎实的基础。
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69.血液透析中应用抗凝剂的探讨
70.骨髓切片组织病理检查在血液病诊断中的临床应用
71.老年内科肾衰竭患者血液透析的疗效及感染的预防
72.健康供者外周血造血干细胞动员及采集效果分析
73.血液透析患者的护理体会
74.新生儿高胆红素血症换血前后血液内环境变化的研究
75.内科综合性治疗联合血液灌流治疗严重有机磷农药及酒精中毒1例
76.血液净化血管通路发展史与展望
77.内科护理交班报告的书写
78.血液常规检查的影响因素研究
79.血液流变学的进展与老年保健
80.分离胶真空管采集血液标本在葡萄糖测定中的意义
81.浅谈血液流变学检验的质量控制
82.自体血液回输机在宫外孕大出血手术中的应用
83.解读血液透析的生命——访中山大学附属第一医院肾内科郑智华教授
84.内科综合性治疗联合血液灌流治疗严重品红中毒
85.血液灌流联合血液透析治疗急性铊中毒4例
86.血液标本临床检验分析前质量控制
87.中西医结合治愈血液病——记著名血液病专家柯微君
88.猪圆环病毒2型感染后猪血液学指标研究
89.血液分析仪测定血小板的影响因素
90.血液透析用临时性中心静脉导管长期留置的临床观察
91.血液细胞形态学误诊与漏诊分析
92.血液透析相关性低血压的护理现状
93.血液分析仪计数血小板假性减低的影响因素
94.广西血液净化中心挂靠广西壮族自治区人民医院泌尿内科
95.血液透析密闭式回血法的临床效果观察
96.血尿酸水平与老年充血性心力衰竭的研究
97.血液透析机体外循环部分的基本结构和特点
98.血液灌流联合血液透析抢救有机磷农药中毒的观察与护理
99.血液病化疗患者院内感染的原因分析及对策
100血液透析者血管通路堵塞的紧急再通及护理技巧
【吉考科技授权发布】
第11篇：英语背诵演讲题目(10选1)
英语演讲题目(演讲稿背诵）
每人两分钟的演讲时间，最低不少于1分半钟（建议演讲稿250-300字） 1.Should a ban be imposed on unrestricted advertisement to send text meages into mobile phones? (是否应该限制手机乱发广告信息) 2.Wouldn\'t it be fair for men to retire earlier than women?
（男性比女性提前退休是否公平？）
3.Is it patriotic to pay to bring back artifacts stolen by other countries? (购买国际市场上的中国被盗古董是否是爱国行为？) 4。Are people who have owned more than a home being selfish? (拥有一套以上房子的人自私吗？) 5.Does an all-star cast enchance or distract a film meage? （一部电影都是大牌演员，是否真的能表现电影内容？）
6.Should a pedestrians injured in croing the street in a wrong place be prosecuted? （行人没有按交规过马路应该被判刑吗？）
7.Are pre-university students too young to live in a foreign countries? （高中生出国留学是否太早？）
8.Are criticism levelled upon Post 80\'s Generation justified? 对80后的批评真的很公正吗？
9.Chinese Names for chinese things：narrow-minded or common sense? 中国产品起中国名字：民族狭隘还是常识定义？ 10.Do we have to use our real names online?
第12篇：题目和教案设计
试题
一、单项选择题。
1、下列哪一项不是斯克汗的语言学能因素？（C）
A、语言编码能力 B、语言分析能力 C、归纳能力 D、记忆能力
2、克拉申提出“输入假设”，认为人类习得语言的路径只有一个，就是通过有效的输入，下列哪一项不是这种输入的特点？（A） A、一次性 B、趣味性 C、可理解性 D、非语法程度安排
3、下列哪一项不是《高中英语课程标准 》提出高中英语要培养的口语技能？（C） A、话轮转换 B、澄清意思 C、反应和评估 D、引起注意
4、哪一种于都模式认为阅读过程是有一系列独立而连贯的阅读步骤组成的，要经过字母—单词—短语—句子—段落—篇章？（B） A、图式理论模 B、自下而上模式 C、自上而下模式 D、话语分析模式
5、哪一种评价是对学生学习过程中的进步的评估？（C） A、终结性评价 B、对比分析评价 C、形成性评价
二、选择填空题。请选出一个最佳答案的代码填在答案相应的位置上。错填，不填均无分。 A、全身反应法 B、临界期假设 C、习得 D、直接法 E、效度
6、克拉申提出了旨在解释第二语言是如何 C 的学习理论 。
7、A 体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。
8、按 D 的教学大纲编写教材是以情景或者以某一话题为基础的。
9、E 是一个考试测量了它所需要测量的东西的程度。
10、列林伯格提出的 B 认为语言能力的发展受到生理基础的制约。
三、配伍题。
请选出一个可以和下列每小题的陈述相配对的最佳答案，并将其代码填在题后的括号内，每小题只能用一个选项配对，每个选项可以多次使用。
A、直接法 B、情景法 C、语法-翻译法D、交际法 E、认知法
11、按照这种方法主张语言习得是按照“假设-验证-纠正”的过程来进行的。（ E）
12、“提出情景，学习语言，听说领先，反复操练，书面练习，巩固结构”是该方法的教学活动特点。（B）
13、这种教学法在教学材料设计的过程中使语言结构的出现从简单到复杂，使语言功能项目多次出现。（D）
14、这种教学方法的特点之一是意义通过语言、动作、物体等手段结合情景来表达。（A）
15、在这种教学课堂上，老师会用演绎法来讲解语法项目。（C）
四、简答题。
16、词汇教学的原则和技能有哪些？
答：使用直接法和间接法学习词汇；
利用语言输出活动学习词汇；
培养学生词汇学习的策略； 使用词块法学习词汇。
五、教案设计。
17、请根据下列所提供的一节英语课的教学内容撰写一篇教案。要求：
（1）用英文撰写，自述不少于500个单词； （2）必须写出本节课的教学目的、教学重点和难点； （3）教案能反映本节课的整个教学过程。
（课文中加底线部分的内容为学生未学过的单词和结构）
A Night the Earth didn’t Sleep
Strange things were happening in the countryside of northeast Hebei.For three days the water in the village wells rose and fell, rose and fell.Farmers noticed that the well walls had deep cracks in them.A smelly gas came out of the cracks.In the farmyards, the chickens and even the pigs were too nervous to eat.Mice ran out of the fields looking for places to hide.Fish jumped out of their bowls and ponds.At about 3:00 am on July 28, 1976, some people saw bright lights in the sky.The sound of planes could be heard outside the city of Tangshan even when no planes were in the sky.In the city, the water pipes in some buildings cracked and burst.But the one million people of the city, who thought little of these events, were asleep as usual the night. At 3:42 am everything began to shake.It seemed as if the world was at an end! Eleven kilometers directly below the city the greatest earthquake of the 20th century had begun.It was felt in Beijing, which is more than two hundred kilometers away.One-third of the nation felt it.A huge crack that was eight kilometers long and thirty meters wide cut acro houses, roads and canals.Steam burst from holes in the ground.Hard hills of rock became rivers of dirt.In fifteen terrible seconds a large city lay in ruins.The suffering of the people was extreme.Two-thirds of them died or were injured during the earthquake.Thousands of families were killed of injured reached more than 400,000. But how could the survivors believe it was natural? Everywhere they looked nearly every thing was destroyed.All of the city’s hospitals, 75% of its factories and buildings and 90% of its homes were gone.Bricks covered the ground like red autumn leaves.No wind, however, could blow them away.Two dams fell and most of the bridges also fell or were not safe for traveling.The railway tracks were now usele pieces of steel.Tens of thousands of cows would never give milk again.Half a million pigs and millions of chickens were dead.Sand now filled the wells instead of water.People were shocked.Then, later that afternoon, another big quake which was almost as strong as the first one shook Tangshan.Some of the rescue workers and doctors were trapped under the ruins.More buildings fell down.Water, food, and electricity were hard to get.People began to wonder how long the disaster would last. All hope was not lost.Soon after the quakes, the army sent 150,000 soldiers of thousands of people were helped.The army organized teams to dig out those who were trapped and to bury the dead.To the north of the city, most of the 10,000 miners were rescued from the coal mines there.Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed.Fresh water was taken to the city by train, truck and plane.Slowly, the city began to breathe again.
教案设计：
1、Background information Students:50 junior high school students, grade 1,have learned the grammar of attributive clause Leon duration:40 min Teaching content: unit 4“A Night the Earth didn’t Sleep” period 1 in module 1
2、Teaching aims (1)Knowledge aims: ①Get the students to learn some unusual signs of an impending earthquake.②Get the students to learn the following useful new words and expreions: earthquake, lie, in ruin, trap , breathe, burst, extreme , rescue, electricity, dig out, shelter, survivor, as if ③Help the students to find the words and phrases that they find most difficult and help them to understand.
(2)Ability aims: ① Get the students to be able to using the correct reading methods and skills, such as close reading, summarizing and word-gueing skills.②Able to talk to others about their experience with past tense sentences and attributive clauses .
3、Language contents and skills Key points: 1)to learn different reading skills 2) to learn Attributive clauses Difficult points: get the students to learn different skills for different reading purpose.
4、Teaching procedures Step 1 Revision ①Check the homework exercises.②Ask some students some information they have collected about Tangshan earthquake .Step 2 Lead in Watch a short news report from the Internet about Tangshan earthquake.Step 3 Pre-reading Ask the students the following questions so as to begin to focus students’ attention on the topic of the reading paage. ①What signs had happened before the earthquake? ②How did the Tangshan earthquake happened ? Make a time line and list the things had happened.③Have you ever considered an earthquake happening in where you live? ④What would you do if an earthquake happened around you ? Step 4 While-reading ①Try to gue why Tangshan didn’t sleep that night by having a quick look at the picture without reading the paage? ②Get the students to skim the paage themselves and then ask them to answer the following questions.1) When and where were the strange things happening? What were they? 2) Why did the text say the world seemed to be at an end? 3) How was the city destroyed after the quake? 4) When did the second quake hit the city? What was the result of that ? 5) Who came to help Tangshan first ?And how? ③ Play the tape of the text for the students to listen to and follow.Step 5 Post-reading ①Get the students to do the exercises in the part Comprehending.②Get the students to work in groups to have a discuion about the text and then select one representative from each group to share the groups’ ideas with the whole cla.③Get the students to ask some difficult words ,phrases and sentences.④Explain the language points Important pattern: It seemed as if the world was at an end! Step 6 Aignments
1) read the paage carefully and try to retell it .2) finish the exercise on textbook.3) Write an iue of English news paper about the Tangshan earthquake.
5、Teaching aids Chalk, recorder, computer
6、After-leon reflection
第13篇：题目和要求
附件一：
吉林大学珠海学院2011级学生 暑假社会实践调研课题指南
中国经济、社会发展相关问题：
1、新能源、新材料、新医药等新兴产业发展调查
2、中国房地产业的现状及问题调查
3、中国民营企业发展状况调查
4、中国电子商务发展现状调查
5、城市社区建设实证调查
6、中国户籍制度改革与城乡一体化问题调查
7、城乡居民幸福指数调查
8、基层民主政治建设（村民、居民自治组织选举）状况调查
9、农村合作医疗制度实施情况调查
10、中国农村社会保障制度现状调查
11、教育状况调查
区域性问题：
12、广东文化创意产业发展调查
13、广东“城中村”改造现状调查
14、跨国公司在广东设立研发中心情况调查
15、珠三角地区各类型企业人力资源管理状况调查
16、珠海电子信息产业竞争力调查
17、珠海市城镇化建设调查
18、珠三角地区民工生存状态调查
19、珠海市产业结构与升级的调查
20、珠海企业自主创新实践调查
21、区域性历史名胜及旅游资源状况调查
22、改革开放以来所在地区巨大变化的调查
大学生相关问题：
23、大学生心理压力调查
24、目前大学生学习状况调查
25、目前大学生消费结构调查
26、网络流行文化对大学生思想及行为导向作用调查。
附件二：
社会实践调研报告的格式及要求
1、调查报告的写作格式
①题目（标题或正副标题）
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《吉林大学毕业生就业情况调查》。提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》。正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
②列出调查的主要内容
调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调 查 人、调查分工等。 ③调查报告正文
正文一般分前言、主体、结尾三部分。 前言： 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。主体： 这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。结尾：结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
④社会调查的附件
证明进行社会调查的相关材料，如调查问卷、访谈纪录、调查介绍信等。
2.社会实践调研报告的写作要求：
①独立完成，不得抄袭。
②论文政治观点正确。
③文章正文字数为3000字左右。
3.社会实践调研报告的打印及装订：
①必须用A4纸打印；
②封面上填写的“报告题目、班级、姓名、学号、完成日期”等内容的字体为三号宋体字。
③论文或调查报告的标题使用三号宋体字，其余部分均使用小四号宋体字。 ④装订的第一页为封面，即“实践教学成果报告”的封面。
⑤在报告封面上填写好“题目、姓名、学号、班级、完成日期、指导教师”等信息。
⑥提交的报告必须按照页码序号，“小号在上，大号在下”进行装订（侧装订）。
：
暑假社会实践调研报告
题目：
姓名：
学号：
班级：
完成日期：
指导教师： 吕 玉 莲
吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部制
第14篇：怎样读书和选书
怎样读书和选书
前几天看到pkmlife的小狼写的怎样读书和选书很不错，收藏在这里做个记录，同时跟大家分享一下.
转载地址：http:///77/reading
一直就想询问关于读书的一些经验和技巧，很羡慕战隼能够一天一本书，而且是建立在高质量吸收的基础之上！在知乎上也询问过此类情况，大都各推荐一些，翻到@萧秋水 的《他们怎样读书和选书》，在一个星期之前就挨个看了一遍，收获很多，当时也零碎的记录了很多，拖之又拖终于算是狠下心好好整理出来了„（再次惭愧，最近说的最多的就是惭愧！惭愧啊~）于此分享，和萧秋水大大的初衷一致，献给喜欢读书但又存在困惑的人们。 感谢参与这次活动并分享经验的你们！
PS：本文其中部分会长期修改补充和改进，也望大家多多推荐和指正
每个人读书的目的都不一样，这个目的从一定程度上就决定了你具体读书时的思维方式和深浅度。
大致有以下几种目的：
工作、学习上需要完善知识体系
获取资讯以查漏补缺
纯粹休闲怡情
改变思维方式实现自我成长和突破
一、关于读书
读书大致分为细读和略读，在此就不分类一一说明，两者总有相同的地方，都是读书的手段，这里总结的都可以服务于高质量的读书体验。
1.明白你读这本书的目的
最最重要核心的一条你要知道你读者本书的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目标不是纯粹的读书而是想通过这本书得到什么，这就是“读书未必要读完”的意思。 明白了你的目的，你就会对一本书的内容找到你的重点，有所读、有所不读、有所精读、有所略读。
2.了解书的大概
尤其对于快速阅读一本书，首先得会了解一本书的大概。
一是前言、目录、序等等；二是结尾的后记等等；三是通过目录最好能够找到对于自己最重要的章节和自己有疑问的章节，自己心中有个数
3.做读书笔记
读书笔记的实际用处在读书的时候很多很多，需要你自己去慢慢体会，总之自己做读书笔记绝对不会亏待你的！
关于做读书笔记，推荐的参考标准是你的读书笔记可以让你把原书扔掉只看笔记就足够的地步，当然不是越详细越好~
①.在读书的过程中，遇到有趣的、有疑问的、重要的等等地方就记录下来。以备份查阅。
②.在读书的过程中有自己结合已有的知识而总结出来的结论的，一定要记录下自己是如何导出这个结论的
③.做读书笔记，也可以等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记
④.系统结构式，以知识框架的形式来做读书笔记是个好习惯。这里其实我觉得挺重要的：不仅对于这本书，乃至于你读所有的书，甚至一切接收信息获取经验，都最好有一个自己的大的“知识树”这样你能以一个宏观的角度，当你有新的知识时就把它加入到这个“树”上，你也可以知道你缺哪方面的知识。这对于提高效率可不是一星半点的程度
4.与书对话，抓住书的作者的思维。
在第一次读的时候可以去理清所读书的事理逻辑与推理，第二次读的时候就要知道作者安排各个观点顺序的意图；进而去抓住作者写这本书的深层次意图。三个指标不一定必须读两次完成，你可以一次也可以三次以上，个人情况而定。
虽然我没有打到一天一本书的本领，不过应该大概可以理解了，对于某些可以快速阅读的书，我们去读的时候只要抓住了作者的逻辑、情节和思维就足够了
5.不同类型的书用不同的阅读方法
直接举例子吧。侧重说明技巧方法类的书籍，我们可以有选择的直接去看技巧和案例；文学类作品，对于我，一般是不会做读书笔记的，读过一遍就读过了，顶多会有读后感~
6.关于快速阅读
很多人包括本人的读书速度都不快，也快不起来。在读书速度上，貌似只有练习。在保证质量的前提下提高速度，只有纯粹的练习。
7.Unbreaken Reading Time
每天或者你自己设定的每个周期内（不要超过一周）都要有自己的固定的读书时间，雷打不动。我是参考了大猫之前所说的早起Unbreaken Time，戒掉睡懒觉的习惯，每天早起一个小时，腾出半小时来读今天的“大部头”。附《关于早起》——大猫
8.碎片时间的利用
所谓读书的碎片时间，当你无事所做的时间段超过五分钟的情境就是你的碎片时间了，其实细细算来，如果能够好好利用碎片时间所完成的读书进度是远大于你的固定读书时间的.碎片化时间的利用，我觉得设备工具少不了，小狼都是在Android手机上阅读一些PDF，当然我觉得，平板或是Kindle还是移动电子阅读的最佳工具
9.换脑式阅读
南怀瑾：在一定的阅读时间段里，同时阅读不同科学不同类别的书籍。当一本书读不下来的时候，马上换另一本书
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还有推荐学而时嘻之关于精度的一篇《用强力研读书》，也是介绍读书技巧的一篇不得不看。以上所总结的读书的一些技巧并不是指就这么读最好，每个人的情况都不一样，仅仅提供借鉴，和开头所说，只为能对喜欢读书但又存在困惑的朋友参考参考。
二、关于选书
金克木先生的《书读完了》讲如何应对当前世界无穷无尽的书籍，从
“就书籍而言，总有些书是绝大部分的书的基础，离了这些书，其他书就无所衣服，因为书籍和文化一样总是积累起来的。因此，我想，有些不依附于其他而为其他所依附的书应当是少不了了得比读书或则说必备的知识基础”
为我们勾画出一个把书读完的书籍轮廓。我们可以在次借鉴这个轮廓的意义，在知晓这个
轮廓的基础上，按照我们的知识树的框架来选书。枝干类书籍唱主调，小枝小叶应该是个人所感兴趣、所喜欢、所消遣类等等的书籍，拿这样的两类书来换脑式阅读~
所以第一条还是最应该知道的就是选书一定要控制以自己的枝干类书籍占主要，清楚自己的关注范围，不要迷失在“温柔乡”里
为了巩固，再引用阿朱的一段，体会一下选书的最基本原则：
我一般喜欢看IT应用、CIO信息化、中国社会、中国历史、新管理模式的书籍。其实就是：中国社会大背景、中国企业管理模式、中国企业信息化、中国企业信息化落地，这是一脉相承的。中国企业的发展依赖于中国社会的大背景，所以我经常看南方周末、中国经营报。中国企业的发展现状，中国企业信息化如何匹配，所以要看IT经理世界之类的书籍，其实，一切都是为了企业信息化，喜欢并信仰，计算机技术一定会推动企业竞争力。
说道具体的选书技巧上，李笑来老师的《选书时的一些考虑》已经说的很受用了，推荐没有看过的童鞋看一下~
其余也不必多说，小狼就推荐一个轻松点的。梁文道在凤凰卫视举行的一个节目《开卷八分钟》
每天用短短的8分钟时间介绍一本书，希望让观众用最简利的方式碰触到书籍的精髓，进入一个又一个迥异又奇妙的书中世界。可以当作快速浅读一本书的捷径也可以当作选书的一个途径。这里有每天的《开卷八分钟》下载地址，注册一下即可看到免费网盘下载地址，不麻烦。
第15篇：关于选书和读书
关于选书和读书，我也瞎说几句
最近我整理共享了一批电子书，很多人在下载的同时，自然也就问到了一些关于读书的问题。大家问到的具体问题，五花八门，啥样的都有，因为时间和精力的问题，我无法一一答复。但归总起来看，其实问题只有两大类：怎样选书，怎样读书。今晚，没有啥应酬，独自一个人在酒店里，正好用这点空出来的时间，答复一下这两个方面的问题。我本身读书不多，所以，我的观点自然是一家之言，有些甚至是谬论。所以，豆瓣上的读者，看看则可，千万不可当了真。如果不幸你当了真，因此而步入歧途，我预先声明，我是不会负责任的。
是为开场白。
1先说说怎样选书
要读书，必先选书。可以说，一个人读什么书，首先来自他的选书。我一直认为，读书本身，其实不见得是个什么优点，它跟玩游戏、抽烟、喝酒之类的爱好，没啥两样。一个爱读书的人，也未必就是文化人，或者品德高尚的人。关键，还是看他（她）读什么书。书的内容和品味，才真正反映了这个人的水平。书是一种很笼统的叫法和分法，其内容三教九流，五花八门，乱七八糟。而捧在手中，叫书的，则太多了。例如，漫画书是书，黄色书也是书，小人书是书，说明书也是书。
书虽庞杂，但只要人们捧在手中，性格特点，兴趣爱好，水平高下，立判。
比如，整日捧着漫画书的，断不会是个人文学者。整日捧着穿越小说的，也断不会是个技术专家。从这个角度讲，选书，首先是跟自己的兴趣、专业和品味相关联的。
当你有了选书的方向的，接下来，面临的问题是，在这个方面的书里面，怎样找到适合自己读的，让自己少走弯路的书。
关于这条，我的答案有五点：
1）找这个领域的专家，学者，或者优秀的人（上司、同事、朋友等），请他们推荐。在现实生活中，我们一定有想成为哪种人，或者希望像谁的知识和修养那样。既然如此，最简单和直接的办法，就是向他们请教。如果需要读书来补强的话，那么直接请他告诉你书的名字。如果可以，你最好能让他亲口告诉你，他的读书心得和体会。所谓“听君一席话，胜读十年书”，说的就是这个意思。这样，你的收获至少是双倍的：你不仅能读到一本新书，还有经过积累的人生经验。如果幸运，你甚至可能通过交流和倾听，领悟到将各自独立、彼此隔阂的知识，融会贯通的方法和技巧。
2）找权威书单。每个领域，都必会有一些专家和达人开列的书单。以前也许很难获得，但在互联网时代，得到它们，应该不会很难。根据这些书单，以及自己的兴趣爱好，酌情筛选，再按图索骥，寻找之。
3）根据自己读过的喜欢的书，向外延伸。如果你喜欢某本书，在这本书的封底、扉页，或者出版社的相关信息里，一般会罗列出类似，或者相关系列的书籍。根据这些信息，大多数情况下，你可以找到你感兴趣的书。如果出版社只是出了单本，那么你可以上豆瓣、电商网站搜这本书，同类型的书籍，自然会随着这本书的信息，会自动展示出来。而后，你再根据网友的评价和推荐，以及自己阅读上面的试读内容，前言后记，进行挑选。
在这里有必要特别说明一下的是，虽然我推荐大家上豆瓣、电商网站找书，但我的意见是，尽量别尽信豆瓣和电商所罗列的书单，而要自己判断和挑选。在这个不太纯洁的世界上，那些书单很多可能是商家或者出版社找来的枪手写的推销软文。尤其是电商的销售排名书店，简直就是狗屎。千万不要照着那个单子买书，否则，你买回来的可能是一堆垃圾书。
4）根据自己阅读过的书，或自己喜欢的书中提到的书的名字寻找。优秀的人，总会欣赏优秀的人，出色的作者，也会欣赏出色的作者，所以，在他们的书中，总会忍不住提到，引用到那些优秀的作品，或者某个自己赞赏的观点。如果你读的真的是一本出色的书的话，一定会有详细的注解，在那些注解信息里，作者一定会明确写上他应用的某句话，或者某个观点是从那本书里来的。如果作者和出版社都够优秀的话，一定会在书的后面附上索引清单。好了，一个优秀和高质量的参考清单，自然而然地就诞生了。
5）根据自己的欣赏水平和判断选书。这一点犹为重要。当你读了一定量的书，具备了自己的判断能力后，一定要根据自己的喜欢和欣赏水平来挑选和判断书。在这个世界上，不管是学者、专家，乃至伟人，也无法为你开出一个量身定制的清单。但你自己能。你的喜好，你的气质，你的欣赏口味，只有你知道。所以，适合你读的书，其实也只有你知道。所以，时不时的，你要尝试在浩瀚的书海里，寻找自己喜欢的书。比如我喜欢看一些回忆录之类的文书，在书店里转了一圈，几乎是看书名、封面、和出版社，我就立即选中了何兆武的《上学记》。在豆瓣非虚拟书籍的信息上，我也是只读了短短的几句介绍，就立即决定上网去购买齐邦媛的《巨流
河》。谈那些过去学者名人的随笔类书，《负暄琐话》先进入我的视野，紧接着《负暄琐话》、《负暄三话》自然而然就上到了我的书架上。如果你喜欢读卢梭，你肯定不会漏掉《忏悔录》。如果你喜欢读《忏悔录》，那么《一个孤独漫步者的遐想》自然逃不过你的法眼。只要翻开读几段，你立马就能判断出，后一本书几乎就是前一本书的续，风格虽然不同，但内容和思想几乎是一脉相承的。如果你喜欢诗词，你想找本现、当代人谈和指导你读它们的书籍，不用人介绍，你只要上网搜搜，立即就会锁定叶嘉莹和唐圭璋的书。他们谈诗词的作品，一放在同样谈诗词的书籍中间，你立马会发现，他们的水平“绝世而独立”，傲然出群。当然，如果你喜欢读诗词，喜欢豪放派，甚至年喜欢更早的屈原，同时也喜欢读外国诗歌的话，那么你翻开拜伦的《唐璜》后，就不可能再将它放回书架。如果你喜欢读关于诗歌的理论和研究类书籍的话，《中国诗学》不可能跑出你的视野。即使它只在台湾出版，隔海才能相望，你仍然能清晰而准确地知道，那就是你想读的书。
在我谈到的五种选书法中，我最推崇第五点。所谓运用之妙，从乎一心。书读的够多，好书的很多特质，自动会跳到你的脑海里来。很多的信息会告诉你，这是一本好书。比如作者，出版社，编辑，装帧设计，前言后记，内页排版，字行间距，页脚附注等等。一本好书，是不会不讲究这些的。犹如一个有品味的人说话，不会不讲究措辞一样。话又说回来，如果一个喜欢读书的人，站在书店里，却六神无主，不知道该买哪些书，我只能说，你去死吧，而且应该立即在那些书上撞死。不要感慨或者抱怨现在的垃圾书多。无论过去，还是现在，无论古今，还是中外，向来都是垃圾书多过精品，否则生态就不平衡。历史上多的是一时洛阳纸贵，一年半载后拿去盖酱缸的作品。现在也多的是封面烫金，价格奇贵，买回来放不了两周你就拿去垫桌子的书。那不是书的错，是你的错。
在高中时代，学校门口的几位卖书的店主，都怕我去逛他们的书屋，有好书，宁可留着，并以比给别人更低的价格买给我。原因是，那时候，我看他们书架上的书的封面，或者瞄一眼出版社，我就立即会告诉买书和与我同行的同学，这是盗版书。一本书给我，不用看，我只要翻开闻闻，根据油墨的气味，我几乎立刻就能判断出是不是盗版书。那时候甚为流行武侠，金庸、梁羽生、古龙、温瑞安、卧龙生，充斥者大部分的书架。同学们每见新书上架，就拉上我去鉴别。金庸的书很好分，就13部，外加一个《越女剑》是短篇，《白马啸西风》是个中篇。所
以我躺在宿舍，只要他们一报名字，我就可以直接答复真假。古龙和卧龙生的新书不断推出，难分真假。但我只要读半页，就可以确定是不是他们的作品。温瑞安其时尚没有他们有名，大多数同学都是靠我推荐去看的。古龙的语言风格有特色，但也很容易模仿。温瑞安效仿古龙多过金庸。梁羽生对明清史非常有研究，所以他的作品多会放在明清的历史背景下写。谈到辉煌过往，就忍不住写多了，好了，离题了，回来谈读书吧。
关于读书，我乱七八糟写过很多。如果你想搞清楚一个人能读多少书，一辈子有多少时间读书，阅读速度有多快之类的技术性问题，我建议你仍然可以看我很久很久以前写的这个帖子《一生能读多少书》。但你想了解的是如何阅读书的话，那么，我建议你可以继续往下滚鼠标，因为我还是有几句废话要说的。
实际上，谈阅读的书，汗牛充栋，有很多。就我读过的书中，方法和技巧最多的，我还是首推我初二时读过的《中学生最佳读书法》，这本书提供和罗列了你所能在网上或者其它书籍里读到的各种五花八门的读书法。这本书被我翻得稀烂，但至今仍站在我书架的显眼处，我仍然时不时会找出来翻翻。这本书的缺点是，谈的太浅了，只能当个索引来用，想了解更深层次的东西，还是另觅它作的好。
另外一本谈阅读的书，我推荐那本全世界流行了70年，仍经久不衰的《如何阅读一本书》。不过，可惜的是，这本谈阅读书，本来应该是很好读的才对。但其实，却写的很晦涩，非常考验读者的理解能力。据说，全世界70%的读者，无法读完这本书，而读过的人中，90%又没有实践。这真是件非常可惜的事。如果你也真的想学习阅读，我建议你读这本书。如果你也觉得对读这本书没有信心，那就不妨来看看我继续往下写的东西吧。因为我写的文字中，可能有从这本书中吸收来的营养，也有从其它著作中零星积累来的，也有自己的感悟。但具体那条出自哪里，我也记不清了，所以就部一一列举了。
下面，我就我阅读中曾遇到的问题，以及网友问到我的问题，以流水账的形式，边整理边想，并在这里谈点自己的浅见。
◎读书一定需要技巧吗？一定需要从书中读书意义吗？
不用。书本身分很多种读法，最多见的一种，就叫无意义阅读，也叫消遣阅读。据说，百分之七八十的读者，或者说百分之七八十的阅读，是这一类。比如，他们大多的阅读物是网络小说、娱乐八卦、各种小报等。即使是书，也是秘史秘闻之类的玩意。这类读者，追求的就是阅读快感，不希望费脑筋。有时候，我们在烦恼、压抑或者心情不好的时候，也会做这样的阅读。所以，不追求读出意义，也是一种常见的读书法。如果你偶尔为之，大可不必为此烦恼，享受那种阅读的洒脱和快感就好了。
◎很多人说“不动笔墨不读书”，那么我们阅读时一定要圈圈划划，做笔记吗？
我的意见是，不一定。看你的爱好。毕竟，从学生时代到走上工作岗位，十几年我们都在做这种事，其结果是，将我们变得非常讨厌阅读。如果成人了，你还陷在这种梦魇中出不来，那还是算了，别读了，看看肥皂剧吧，至少可以有个好心情。
但话说回来，在阅读中若想有收获，则圈圈划划，写写记记，却又是不可或缺的。
那我们怎么办呢？
我的建议是：
第一遍阅读，你就囫囵吞枣，一目十行吧。不认得的字，就不认得算了，能蒙就蒙，能猜就猜。有些段落不理解，也无关紧要，跳过去拉倒。为何如此？就是为了保持我们的快感，培养我们阅读的兴趣。再说了，在一本书中，不认识一写字，略过一些段落，丢漏掉一些描述和观点，不会是个多大的事，也不会影响到我们对这本书主旨的理解和观点的判断。
如果这本书读过，你觉得对你有收获，而你又觉得不值得回头再读一遍，那就翻到你感兴趣的篇章和段落，读一读，顺便圈圈划划，写写记记。若翻翻重点章节，你仍然意犹未尽的话，那说明这本书是确实是值得你认真读的，你就可以回头再读一遍，这次读的时候，你可以在手边备一个字典，乃至一些参考书和工具书，可以考虑在不认识的字上注上音，茶查不理解的资料，需要补充的，就补充补充，有想法和观点的话，就记上一记。
这样的读书法，既不丧失阅读快感，也不会错失学习成长的机会。
◎难读的书，怎么读？
我的答案是，如果实在没有心情，而且也不想读，那就别读了。这世界上，没有非读不可的书。但你觉得对你有用，不读不可的话，那么，我建议，你就慢慢读。难读的书，不要识图一口气读完，那是不现实的。犹如难啃的工作，无法一口气完成一样。你可以完全采用跟做工作一样的方法，先开个头，读一点。而后，在有精力和心情的时候，再读一点，一点点来。慢慢，你会发现，阅读会变得顺畅起来，书不再那么难读。理解的能力，跟工作的能力一样，是需要慢慢培养的。而且，理解的能力，会随着时间的推移，逐步增强。如果实在太难读了，你读过一遍仍然觉得不够理解，那就放下来，过一段时间，再读。也许，在增加了其它的阅读经验和技巧，在经过了你不断的沉淀之后，再读，就会变得顺畅了。
◎我常常看到有些评论者的文章，将书批评的很过火，或者夸的很离谱。但我自己找来看时，感觉似乎不是那回事。我应该怎样看待别人对书的评论，并剔除掉可能影响我判断的不公正部分呢？
我的答案是：凡阅读和评论，必然带有自己的喜好，自然，也受到自己知识面和好恶的影响。因此，在阅读别人的评论时，不妨先注意一下，看看评论者是否带有太有太强烈的情绪，或者用了太多带有强烈感情的词句。如果是，这篇评论的价值便不高。好的评论文章，有三个要素：
1）不带入主观情绪讨论；2）、不会为假设的东西而争论不休；3）、在评论中，起码能站在作者的角度想上一想。
如果评论文章做不到这些，反过来，其实向你展示了评论者的不专业，或者思路的不清晰。如果能这样思考，你阅读坏的评论，其实也不是坏事，它反而会教会你向正确的阅读和评论方向靠近。
◎一本书，我一定要读完吗？尤其是一本大家都推荐的好书。
不必。如果读不完，那就读不完好了。你读到哪儿，合起来了，被打搅了，或者忽然没有阅读兴致了，那就合上，不读算了。没有谁规定书一定要读完。反过来说，如果那本书真的很好，值得你读，你迟早是会读完的。即使它被合起来几十年，即使在你的书架上蒙了尘，在你走到生命的尽头，临闭眼时，你也会如严监生那样，让子孙捧着，看完最后一个字才会闭眼。
◎几本书可以一起读吗？
可以。不同类型的书籍交叉阅读，有时候犹如主餐和菜肴搭配这一起吃，也许更美味，吃起来胃口更好。
◎我很忙，实在上没有时间读书，怎么办？
那就不读好了。既然不爱好，何苦让自己背上不必要的枷锁。话又说回来，如果你爱好，或者你真觉得有必要读书，那你一定能挤得出时间。你有吃饭的时间吗？有上厕所的时间吗？有睡觉的时间吗？有看电视的时间吗？有驻足闲聊的时间吗？那么请问，这些时间是怎么来的？因为你觉得需要。之所以没有读书的时间，是因为你觉得不需要。一旦你一件事情你觉得需要，那么别担心，你一定有办法做到的。
◎觉得读了有感悟，有收获，非常值得读的，但自己又没有读透的书，怎么读？
我的意见是，精读。所谓精读，并不是觉得喜欢，你就反复读。古人虽然说过，书读百遍，其意自见。但在这个快节奏的时代，值得读的书都读百遍，就有点浪费时间了。我的建议是，现在，你应该学学阅读技巧了。
我比较推荐的技巧，是分析阅读法。所谓分析阅读，是指你用一套工具，一个系统，有技巧、有步骤地去读这本书。这样以来，你就可以在有限的时间里，尽可能收获多的知识和东西。
关于分析阅读，我推荐《如何阅读一本书》书上的方法。如果你实在是个懒人，看不完那本书，那就看完我下面写的这段文字吧。我基本会讲明白这种阅读方法。
分析阅读，将阅读过程分为三段十一步,具体内容如下:
第一阶段:了解范围，搞清楚这本书到底是谈什么的。
1、你一定要知道自己读的是哪一类书，而且越早越好；
2、使用一个句子，或一小段文字来叙述整本书的内容；
3、将书中的重点章节列举出来，说明本书整体的架构；
4、找出作者要问的问题。确定问题的组成主次或先后；
第二阶段：理解书内容，想想，作者是如何写出来的？
5、找出重要和关键的词语。透过它们与作者达成共识；
6、将最重要的句子圈出来，找出其中的主旨；
7、从最重要句子关联中设法架构本书的逻辑；
8、找出作者的解答，哪些解决了哪些没解决；
第三阶段：批判思考：这是是真实的吗？有意义吗？
9、不了解内容就没有批评权；
10、要理性地表达自己的意见；
11、尊重知识与个人观点的不同；
所谓精读，就是你确实透彻读过了。读完后，你必须能评论。提出批评，才能是算做是真正完成了阅读。最能学习的读者，也就是最能批评的读者。
◎我常常在一些权威或者专家推荐的书中，读出彼此之间的矛盾来，遇到这种情况，我怎么办，我应该相信哪本书？
我得答案是：哪本书都别信。如果只是追求信，你仍然不是个好的读者。你应该根据自己的理解和所掌握的资料、信息，自行判断。
怎么判断呢？此时，你似乎需要多一些的技巧来进行阅读了。
什么技巧呢？我推荐主题阅读法。
所谓主题阅读，顾名思义，自然是就某个主题进行的广泛的阅读。这已经超越出一般的只是翻翻，或者读个新鲜之类水平的阅读了。此时的阅读，重点已经不是书了，而是你关注的主题。此时，你未必要去全盘理解书的内容，而是从书对你关注的主题，有什么参考和研究价值。
接下来，你的角色要发生变化，要把自己从一个阅读时的被动接受者，转换成主动引导者。引导谁？作者。此时，你一定不能跟着作者的思路走，而是用自己的语言，消化和重新组织作者的词汇，消除歧义，融会贯通，便成自己想表达的东西。
所谓主题阅读，顾名思义，自然是就某个主题进行的广泛的阅读。这已经超越出一般的只是翻翻，或者读个新鲜之类水平的阅读了。此时的阅读，重点已经不是书了，而是你关注的主题。此时，你未必要去全盘理解书的内容，而是从书对你关注的主题，有什么参考和研究价值。
接下来，你的角色要发生变化，要把自己从一个阅读时的被动接受者，转换成主动引导者。引导谁？作者。此时，你一定不能跟着作者的思路走，而是用自己的语言，消化和重新组织作者的词汇，消除歧义，融会贯通，便成自己想表达的东西。
第三步，尝试提出自己的问题让作者来回答问题。有些，也许作者能回答的出来，有些，可能作者也回答不出来。没关系，我们需要的就是这种结果。若一个作者回答不出来，那就找另外一本书，另外一个作者，看看他回答的怎么样。
第四步，如果一个问题，几个作者分别从不同的角度给出了答案，但彼此的答案不一致，你能明显分辨出他们之间的差异，甚至矛盾，那么恭喜你，你提出了一个有价值的真问题。有价值的问题，必然是充满争议的。而这个作者们互相争议和彼此矛盾的答案，就是我们阅读时，让死书或者早已作古，无法与你面对的作者们，开口讨论，并且彼此争鸣的技巧。
如果能做到这些，那么恭喜你，你已经达到了阅读的最高境界了。
（完）
第16篇：保险功用和意义
亚洲首富李嘉诚说：“别人都说我很富有，拥有很多的财富，其实真正属于我个人的财富是我给自己和家人买了充足的人寿保险。”
著名画家陈逸飞的妻子宋美英在她的书《逸飞视界》中说： “他走之前没有安排我和孩子的未来！我失去了好丈夫，孩子失去了好父亲，我和孩子都失去了这一生最爱的人。”
然而对这样一个被称为好丈夫和好父亲的著名画家和企业家，又怎么能想到身后妻子和年仅5岁的幼子会落到了靠朋友接济的地步？ 可能他太忙于工作没有考虑，可能他认为自己不会这么年轻就洒手人寰。 然而这一切都来不及了，空有一句爱的语言，留下无尽的遗憾和妻儿对未来的茫然，豪宅的贷款要付，还要去打官司争得一份财产，难
度可想而知。
相反在前几年的报纸上有这样一则新闻：题目叫《百万保险金留给孩子》。说的是一对做生意的夫妇在进货的途中遭遇车祸双双不幸身亡，留下一个不满1岁的孩子，孩子长大成人要花费很多钱，怎么办？万幸的事，这对夫妇的保险意识很强，早几年因为生意不错，就购买了许多保险，金额达百万，虽然他们不在了，但是他们的爱会通过保险金
让他的孩子无忧无虑的长大！
对于我们普通人来说，当我们有一天要出门远行，也许再也回不来的时候，你是否会想到为家人安排好未来的生活？
“只要我在，我就会照顾你和孩子，你们放心！”先生都这样拍着胸脯对太太和孩子说。可是，要是你不在了呢？有没有考虑过？ 一个拥有恰当保险的父亲会这样对家人说：“只要你们在，我就永远照顾你们，不管我在与不在！”也许今天我还没有积累那么多的财富，但通过合理的安排，透过保险的神奇作用，我会永远用我的爱陪伴
你们！
保险不能阻止悲剧的发生，但他可以减轻和延缓悲剧的漫延和加剧，从而可以拯救和防止多少家庭因此而无助和破损。保险可能不会有很高的收益，但保险却可以保值，保证的你的财产不受大的损失！保险也可以是健康的储蓄，让活着的人能更好的活着。
当有事情发生时，它会帮人于危难，救人与水火；当没事情发生时，它能让你的资产保值升值！保险真的是“雪中送碳，景上添花”啊！
第17篇：实习目的和意义
一、实习目的和意义
将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。 认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
二、实习要求
实习期间应该注意自己的着装，不能穿背心、短裤和拖鞋，以免实习过程中机器运转所产生的高速高温物体对人身造成伤害; 实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队，更不要随意触碰机器的按钮或开关。禁止触摸生产线上的物品以免烫伤; 不得迟到、早退、旷实习等，如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应向班长或带队老师请假; 实习期间仔细观察，认真听老师或师傅的讲解，遇到不懂得地方可以提出来，随时做笔记; 实习期间要严肃认真，禁止喧哗打闹。
三、实习心得
实习带给我们的不仅仅是经验与体验，在我们离开学校出社会后，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微的把我们要做的工作告诉我们，更多的是自己观察，学习。 在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问，亲自动手等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
我们的教育应该社会实践更多得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.这近一个周短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
总之，我会非常珍惜这次学校给我们提供的实习机会，让我们增长了知识，开拓了视野，为我们以后的就业提供了很好的参考认识，是一笔宝贵的财富。
第18篇：实习目的和意义
二实习的意义和目的
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计专业是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。 具体如下：
一、加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业了解职业行业有很多方法，譬如阅读相关的文章，请教业内人士，但最直接的方法还是亲自做这份工作。在做的过程中，你可以确定自己是否喜欢这份工作，自己能否胜任。如果喜欢又胜任，以后毕业找工作，就可以把它作为目标职业；反之，就要寻找新的工作方向。
二、为从学生向职场人士转变做准备
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。 最近网络上有一篇流传颇广、影响颇大的文章《我为什么坚决不用刚毕业的大学生》。文中列举了一些在应届毕业生不算少见的现象：跳槽频繁，而且离职也不通知原公司；上班煲电话粥，三个应届毕业生令公司一个月的话费涨了7000多块钱；好高骛远、不切实际，张口就财富500强的例子，提出的建议都需要上千万的投资„„
所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。
三、增强找工作时的竞争优势
曾经有公司做过一项调查《雇主如何选择应届毕业生》，参与的公司包括外企、国企和民营企业，规模也有大有小。有一个题目是让他们选择看重的方面，包括学校、专业、成绩、证书、实习经验、社会实践、户口等。结果不同性质与规模的公司侧重点有较大的不同，唯有一个要素是所有公司都重视的，那就是和应聘职位相关的实习经验。所以，如果你们在大学期间有相关的实习经验，在找工作时会有很大的优势。
而且不少公司会挑选实习中的优秀者留下来成为公司的正式员工，这样的招募方式正被越来越多的跨国公司使用，并成为其挖掘“早期人才”的战略之一。譬如IBM去年的实习生中有50%留在了IBM，他们希望今年这个比例可以提高到80%。
第19篇：研究目的和意义
11.2 课题研究的目的和意义（论场所精神在城市景观设计中的表达）
在 21 世纪进入网络信息化社会后，生活的很多方面都发生了巨大的变化。简单的物质生活已经无法满足人们的需求，向精神社会迈进逐渐成为发展趋势。于是，“心时代”到来了，生活的意义成为更多人关注的焦点。景观设计的目的在于“为生活而设计”，希望通过设计给人们提供良好的、可持续发展的生活环境。其本质是要研究人的内心世界，发掘人与环境和谐共生的条件和因素。建立具有场所精神的城市景观，是一种目标，也是一种较为理想的生活环境。它可以让身在其中的人们有方向感、认同感和归属感。通过建立具有场所精神的城市景观，可以让人们更好地感受到城市的韵味，体会生活的意义。但是在现实生活中，城市景观场所精神的建立还并不完善，甚至在现代社会的快速发展中，城市原有的场所精神还在逐渐缺失，使得现代人在较大的生活压力下，找不到安全感和归属感。
论文研究的目的在于系统全面的把场所精神在城市景观设计方面的表达解释清楚，将平时难于言表的情感结合合理的理论和例子阐述出来。同时，基于场所精神的理论基础，分析影响场所精神建立的因素，从中找出现代城市景观设计中场所精神建立的优缺点，提出未来城市景观设计中场所精神建立的方向和构想。另一方面，论文结合环境心理学和设计心理学的内容，分析人们的体验和心理感受对场所精神建立起到的作用和影响。从而依靠这些主体的本质存在结合影响场所及场所精神的因素来阐述如何在城市景观设计中营造场所精神。希望通过论文来提高人们的自我认识。在这个“体验至上”的“心时代”，人们应该更多的注重自己、人与人之间、人与环境之间的情感表达。提倡保护环境、保护和发扬历史以及地域文化等，呼吁人们一起努力来改善城市的环境风貌，热爱生活和生活的这座城市。另外，希望通过论文的阐述，能够引起从事设计行业的专业人士的关注。在城市景观环境的设计发展中，要“取其精华，去其糟粕”， 努力创造具有“心”时代场所精神的城市景观环境，使城市健康发展，人与环境和谐共生。
1.2.1研究的目的（基于场所精神的城市地景建筑研究
西南交大）
就本文而言,具体的研究目的体现在以下四个方面-首先,通过论述城市地景建筑的产生背景,建筑形态的发展演变和理论基础,以对地景建筑的相关理论进行系统和完善。其次,通过对诺伯特?舒尔茨场所理论体系的核心——场所精神的分析,i全释了其场所精神的内涵,并以场所精神为本文的分析模式和评价标尺,并说明了场所精神在当代建筑学科体系中的意义。再次,通过对城市地景建筑场所的丨全释,对城市地景建筑的场所构成、场所价值、场所特征进行系统整理,以期能过把握地景建筑总体上的场所精神。最后,将场所精神应用到城市地景建筑设计中,以城市的宏观角度和以建筑自身微观角度提出了基于场所精神营造目的的地景建筑设计策略,以期能够为以后的地景建筑的设计提供理论方面的依据。 1.2.2研究的意义
随着全球城市化时代的到来,当代城市的快速发展带来强烈的聚集效应,由于资本运作的需求,近年来特别体现在发展中国家的大城市中,对密度的追求导致巨构建筑的发展,而城市巨构的蔓延所带来的环境和社会压力也日趋明显。地景化建筑作为水平向的巨构,相对于竖向巨构有着显著的优势,对地景建筑场所精神的系统性研究其意义主要体现在以下两个方面: (1)对城市地景建筑的研究梳理了它在当代多元化建筑体系中产生的原因。城市地景建筑的概念阐述明确了论文研究对象及其基本属性,通过对当代美学背景,当今城市状况和当代建筑思潮的分析,可以认识到地景建筑在城市中产生并发展为形成城市意向的重要场所的必然性。
(2)以往对地景建筑的研究大多以形态的生成为对象,本文从场所精神的角度对城市地景建筑的场所构成和场所的特征进行i?全释,并创新性得以城市层面上的宏观角度以及以建筑自身层面上的微观角度对地景建筑场所地营造进行分析。
研究的目的和意义（湿地设计及在北京园林中的应用 苏雪痕）
目前随着人们对生态环境的重视,一些诸如生态!景观!湿地等名词变得越来越时髦一些设计师也把这些概念应用到自己的设计中来\"但是,在很多设计中,除了这些华丽词藻所带给我们一些听觉上或视觉上的享受外,我们并不能真正从设计最终所达到的效果获益\"究其原因,还是我们并没有真正了解到这些概念所蕴含的深层含义,其结果就造成了形式和内容的偏差\" 湿地这个词越来越受设计师的青睐,有的设计师则把景观水称之为湿地,也许这是当今所倡导的生态设计所产生的一些误区\"究其原因,那就是,就湿地本身而言,其所具有的生态价值和景观价值是其它水体所不能具备的\"首先我从生态学和景观学的角度澄清湿地的真正概念,然后结合实际应用,从一些成功的案例中挖掘到底什么样的设计才是一个真正的湿地设计,然后从这些成功的案例中搜寻湿地规划的一般程序和注意事项,通过案例分析,学习国外营建湿地的经验,营建湿地公园,人工湿地以及水景园\"最后结合北京的实际情况,试论湿地在北京园林中的应用\"当然,无论理论也好内容也好,都是为应用到实际打基础的\"如果能借鉴别人的成功经验,结合我们的现状做出切实可行的实施方案,这才是我们突破仅仅是表面概念引用所迈出的坚实的一步\"湿地设计及在北京园林中的应用 1.1.2.研究的内容
通过对大量自然湿地的考察,如云南大量的高原湿地,四川九寨沟湿地,四川黄龙的钙华湿地,大庆水泡子,上海崇明东滩国家大型湿地,总结自然湿地中的生态和景观要素,以及植物种类,然后将其应用到人工湿地中,在人工湿地的营造中尽量模拟自然,减少不稳定因素,易于管理\" 在湿地规划方面,通过一些国外及国内成功的湿地规划的案例分析,结合气候条件,在湿地的规模,负荷率,几何布置,植物种类构成等方面对人工湿地的规划及设计进行研究\"另外以北京为模本,简述北京的古老水系到现代水系的演变,寻求北京在湿地营造方面存在的潜力及挑战\"
第20篇：选题背景和意义
1.1 选题背景和意义
随着我国国民经济的快速发展，我国固定资产投资越来越大，建设规模也呈逐年上升的势头，工程建设管理主要是工期、质量、投资等。其中最为重要还是质量管理，没有质量就谈不上工期、投资控制也显得更加没有意义。“百年大计，质量第一”是质量管理的宗旨，建设工程质量管理，关系着建设项目的社会效益、经济效益，同时也关系着人民生命、财产的安全。提高工程建设质量意义重大而深远，主要体现在:对国民经济的发展，每个建设项目的实施都是符合国家产业政策及当地经济发展要求的，代表着经济发展的方向。项目建设质量的好坏都直接影响着国家和当地经济的发展。项目建设质量不好，轻者造成返工、工期拖延，使项目延期投入使用，拖后发挥效益。从项目投资的净现值理论去看工期拖延，也必然是造成投资浪费。重者将可能造成项目报废，造成投资的巨大损失，只有保证项目建设工程质量才能延长项目服务年限，降低项目运行期间的维护费用，才能使项目发挥最大的投资效益；对项目建设单位即业主来说，项目建设质量不好，或造成投入运行拖后，或造成报废，都是巨大的损失。错过投运机会就可能使项目产品失去市场竞争力；对项目施工单位来说:质量可以说是企业的生命，是市场竞争的需要，是企业生存和发展的需要。施工项目质量代表着企业的整体质量水平、管理水平、操作水平，优质名牌工程是企业市场竞争取胜的法宝，也是企业形象的金字招牌，劣质工程损害企业的形象，会影响企业效益。
建筑业的发展是一个循序渐进的过程，是一个优胜劣汰的过程。在这个过程中，每时每刻都伴随着激烈的竞争。一个施工企业没有保证工程建设质量的基础，不能干出优质的工程，很快就会失去竞争能力。随着建设市场的进一步开放，农民工在施工现场成为主力军己是不争的事实，据2007年的统计数据，建设行业从业人员达到4200万人，全国就业人数每100人中就有12人从事建筑业，建筑行业队伍庞大，可见一斑。建筑业已成为吸纳农村富余劳动力的主要行业，目前全国4200万建筑用工中，农民工有3200多万人，占到八成左右。但从目前情况看，全国建筑业农村劳动力转移培训还很薄弱。据调查，90%以上的建筑农民工文化程度在初中及初中以下，90%以上的建筑农民工没有接受过职业技能培训，大量的农民工在建筑行业中所从事的工作，主要还是工序上，是直接的操作者，而工序又是工程施工质量形成的核心的部位。他们的技术水平高低直接影响着工序质量的好坏，进而影响着工程质量的优劣。
