推荐第1篇：借月抒情的诗句
借月抒情的诗句
举头望明月，低头思故乡
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
思念故乡，怀念亲友的诗句
3、独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。——《九月九日忆山东兄弟》
5、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6、床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡------唐.李白>
12、昔本人往矣,杨柳依依;今本人来思,雨雪霏霏------>
推荐第2篇：借物抒情
1、借物抒情（侧面烘托或想象）。前两句作者不直接写自己为春归而愁，却想象说即使无
情的杜宇也因人的愁苦而发出愁啼之声，含蓄的表现了作者的愁思。
2、借景抒情或融情入景和拟人手法。最后
推荐第3篇：借月抒怀的诗句36句
1、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
2、床前明月光，疑是地上霜。
3、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
4、举杯邀明月，对影成三人。
5、山螟听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
6、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》
7、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
8、二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
9、长安一片月，万户捣衣声。
10、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
11、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
12、月皎风泠泠，长门次掖庭。
13、月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。
14、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
15、小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
16、山随平野尽，月涌大江流。
17、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
18、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
19、月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。
20、谁家独夜愁灯影，何处空楼思月明？
21、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
22、长门落景尽，洞房秋月明。
23、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》
24、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋瞑》
25、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
26、花间一壶酒，独酌无相亲。
27、但愿人长久，千里共婵娟。
28、风月自清夜，江山非故园。
29、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
30、太虚生月晕，舟子知天风。挂席候明发，渺漫平湖中。
31、深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
32、家住水东西，浣纱明月下。
33、请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。
34、客散青天月，山空碧水流。
35、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
36、白云劝尽杯中物，明月相随何处眠。
推荐第4篇：写作：借物抒情
第二单元写作实践 《借物抒情》
学习目标：学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情。
一、什么叫借物抒情？
“借物抒情”就是通过对某种事物（动物、植物等）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。
这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。
简言之：借物抒情，也称托物言志，就是通过对某种具体事物的描写来表达某种感情、志趣或思想观点。通常可以运用象征和联想达到借物抒情的目的。
二、古人的借物抒情
1.举头望明月，低头思故乡。
诗人借什么物抒什么情？（借对月亮的描写抒发诗人思念家乡的情感。）
诗人为什么会看着月亮就会产生思乡情呢？（因为中秋月圆时正是万家团聚时，所以诗人看着皎洁的明月会情不自禁产生思乡之情。）
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 这两句诗又是借物的什么特点抒发诗人怎样的感情？（第一句是借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；第二句是说诗人的愁思就像这一江东流的春水绵绵不绝。）
3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
这个诗句又是借什么物抒什么情？（这里是借月亮的阴晴圆缺抒发人的悲欢 离合之情。）
景跟情感有什么联系？（描写的这个景物和要抒发的感情之间有一定的相似之处。）
4.《陋室铭》一间陋室，一架素琴，几抹苔痕，遍地草青，与高朋谈笑风生， 伴青灯共读金经。
《陋室铭》抒发了刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的如清风明月般的情怀。
5.《爱莲说》一潭碧水，几株莲花，一缕清风，满池芬芳。那于污泥中傲然直立的，分明就是、洁身自好、襟怀坦荡的古时君子——周敦颐。
三、课文中的借物抒情
1.小思的《蝉》让我们看到了蝉短暂而悲壮的生命历程，它告诉我们生命因来之不易而珍贵。所以，我们也要珍惜生命，让生命旅途染上秋风（收获）的颜色。
2.席慕蓉的《贝壳》展示了一枚贝壳的精致、美丽。她感悟：只要每一个人能精心地、一丝不苟地过好每一天，那么他都将为后人留下精致的生命的痕迹。
3.《雪》中鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。
4.《日》一文作者借飞蛾和夸父歌颂了不顾一切追求光明的精神，表露出不可遏
1 制的为真理而勇于献身的思想，表达了作者为国家、为人民发光、发热，直到烧成灰烬的决心和意志。
5.《雷电颂》这篇散文诗，把屈原和风雷电融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明，毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义的化身，塑造了千古不朽的爱国者的形象。
6.《海燕》作者对海燕搏风击浪，勇敢、乐观、坚强的描写，赞扬了像“海燕”一样的无产阶级革命先驱者，鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以“乌云、狂风”为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
7.《组歌》在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。
在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。诗人歌颂的是那些无私奉献的人。
四、借物抒情注意事项
首先，选取的“物”应该和要书法的感情有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的感情，表达其思想和志趣。例如，海燕在俄语中有“暴风雨的预言者”的意思，它在暴风雨来临之际，像“黑色的闪电”在天空飞翔的身姿，无疑与革命风暴来临之际，先驱者正在享受战斗的“欢乐”的形象是相契合的。因此作者就把自己对革命的渴望，对先驱者的赞颂寄托在海燕身上，在《海燕》中做了浓墨重彩的描绘。（也就是说要找准托物言志的“相托点”。相托点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。即物与志、物与情之间的内在联系。描述时，自己的志要以物的特点为核心。物要能表达自己的意愿。）
其次，要适当地运用多种表现手法，具体描写事物，写出它的特征，并融入自己的感情。例如鲁迅的《雪》，描绘了色调截然不同的两种雪：江南的雪，“滋润美艳之至”；朔方的雪，却“如粉，如沙”，“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”。前者平和温暖，象征着作者的美好理想；后者冷寂壮美，表现了作者的战斗精神。作者抓住景物的特征，展开具体生动的描写，将复杂的情感巧妙地表达了出来。
需要注意的是，“写物”只是手段，“抒情”才是目的。借物抒情，切忌让事物的描写游离于抒情之外，要始终将立足点放在抒情上。
借物部分往往采用描写的表达方式，抒情部分常常运用议论和抒情的表达方式。
五、借物抒情的思维要点
第一、由此及彼。以已知的经验为基础，间接地认识客观事物。如巴金《日》 第
二、由表及里。在感受生活的基础上,通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识。如高尔基《海燕》
第三、由个别到一般。思考生活，也包括将自己的个别情感，上升到对人们普遍的情绪和情感的概括。如纪伯伦《浪之歌》
六、借物抒情类文章要求 1.立意要明确。“托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的，我们要由小见大，借自然之“物”
2 来表达自己的思想、情感。
2.描绘要具体。文章的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物的“形”，进行具体的描绘。这个“形”既指它的整体特征，也指它的局部特征。
3.联想要恰当。既然是“托物寓意”，就必然要采用象征手法展开联想。而类比往往是引起联想、运用象征手法的基础。（联系《爱莲说》分析）
4.过渡要自然。这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。这样写似乎很散，但他却要求“神不散”，因此要做到文章中除了有一根思想感情的红线外，还需要有较明显的却又是自然的句、段作为过渡。《雪》过渡句。
七、写作实践
1、在你周围选取一片风景，回想一下：当你心情愉快的时候（例如得到父母或老师的表扬时），这片风景给你的感受是怎样？当你情绪低落时，又给你怎样的感受？发挥想象，分别加以描写，各150字左右。
提示：
（1）不要单纯写景，要注意运用借物抒情的手法，在景物描写中融入自己的感情。
（2）注意景色的色调与情感要契合。一般来说，明朗的景物，适合抒发欢快、喜悦或闲适自然的情感；色调暗淡的景物，适合抒发忧郁、失意、痛苦等感情。
指导：
（1）先回想事件及心情（什么事件？什么感受？）
（2）根据感受和心情选景，选择与感情相契合的景物，寻找二者相似点，用联想或想象手法将其联系起来。）
（3）要适当地运用多种表现手法，具体描写详细描绘事物，写出它的特征。 （4）用议论和抒情的表达方式抒发自己的情感。
2.城市里、乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁密的枝叶，如一把巨伞，隐蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。
提示：参见教材 佳作欣赏：《仰望大树》（参见课件）
3.每逢佳节来临，人们总是欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛。而那时，你一定也沉浸在欢乐之中吧。请以《节日里》为题，写一篇作文。不少于650字。
提示：
（1）选择一个具体、明确的节日来写，不要泛泛地写。
（2）可以通过一些场面描写，抓住人们的表情、话语以及周围的装饰等，写出欢乐祥和的气氛。
（3）注意写出自已在节日里的欢快心情，不妨采用借物抒情的方法，通过对某一事物的描绘来表现
推荐第5篇：借物抒情的文章
借物抒情的文章
托物言志的文章 石灰吟
[明] 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
早梅
前树深雪里，昨夜一枝开。
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。－－－ 梅花 王安石
要知松高洁,待到雪化时。－－－青松 陈毅
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤－－－墨梅 王冕
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.－－竹石 郑板桥
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 －－石灰吟 于谦
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 －－《画菊》 郑思肖
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。－－ 《菊花》黄巢
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。
望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆？
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。
（一）要紧紧抓住景物的特点去写
朱自清先生笔下的《春》，就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点，使所写的景特点突出，给读者留下深刻印象
（二）要尽量多地抓住能表现特点的具体事物
朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春的特点具体而突出
（三）安排好写景状物的顺序
可用的顺序很多，例如时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之，不管采用什么顺序，要注意三点：一是要有顺序，二是要有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律，这样，写出的景物才能真实例如朱自清先生的《春》，所以这样安排顺序，是完全按春的生长顺序安排的，所以先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序，春色越来越浓，春意更加盎然，后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此的真实，可信。
（四）要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写
朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的”这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的印象，如果，我们不进行具体细致的描写，就很难达到这一目的
我们可以借助于自己的感官这样，也能把较为抽象的事物写具体，例如在写春风时，作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了
（五）要在描写中注意变换描写的角度，使描写立体化
在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，景物也给读者立体化之感例如，我们可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中
1 有动，动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活气息
（六）注意运用多种修辞手法来使描写形象生动
比喻、拟人、对比、衬托、夸张等修辞手法准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人
（七）注意表达自己的感情
写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法，我们可以不断的学习，灵活的运用
例如：
做一朵昙花，只有香如故。
昙花一现，定格记忆。
花的美
绢花，纸花，塑料花……假的花也是美的。放在那边，直到积满
了灰。
我却是不太爱假花的，虽然，它是好看的，仅仅好看，而已，没
有灵魂。
热爱真花，因为，她是有生命的，能绽放光彩，会黯然凋零。正
是那花落前的瞬间震撼着我。假的，是没有那分临别的灿烂的。
花的精神，对人，也是一样的。
叶子的风姿
窗前有一棵树，树上有一片叶子。我望着它，它也望着我。
叶总是微微的摇摆着。我很好奇，问：“叶，为什么你老是摆动？” “我想飞。”它说。
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放，
我喜欢天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是头顶上这片天空。
天空笼罩着世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此广袤，如此苍茫，如此威武沉雄，如此神秘莫测。抬直头，只见睛前一片空茫，人类的私欲无限，却因目光短浅而无法到达天空之极。平日里，人类在大自然面前表现和战无不胜，自高自大，这时，在天空面前显得那么渺小，微不足道。天空将人类的矜持和狂妄冲击得荡然无存，人们只有在天空面前显得温训驯，心灵才能得到净化。
樱花开了
樱花是骄傲的，它们选择了在最美的时候离开，只让美丽占满记忆，不等衰亡之神的降临，就一边绽放一边飘落——是的，是“飘落”，而绝不可以用“零落”，因为它们是自由而快乐的，是从容而坦然的，它们用自己最美丽的身躯、最浪漫的舞姿来挑战死神
说到樱花，不能不提及昙花与流星，它们都有一个共同特点。樱花，还在昭示自然与人生的一种契合：人生苦短，生命可贵，“花开堪折只需折，莫使无花空折枝”人生不是因为苦果累累而让人恋生惧死的，人生是因为希望是因为美好而对一切生灵充满了诱惑与眷念的所以，
2 也许痛苦可以让我们更能清楚地意识到自己的存在可以让我们变得更加深刻，但是承受与感悟痛苦不是生命的真谛更不是全部，人生中如花般美丽的事物总是短暂而脆弱的，当我们有机会去享受美好把握幸福时，千万不要徘徊、不要等待，千万要好好珍惜
【学生作文】
于樱花树下
仰望樱花树，饱经一冬的风吹雨淋，抽出新芽，培育花蕾，只为两三天的绽放，内心不禁动了一下，也许，这就是樱花的生命观吧生与死，在樱花看来，生就要绚烂而美丽的燃烧青春，死也要以最美的姿态，住入每个人的心房不禁想到出游时路两旁的月季，新开的鲜红美丽，垂老的暗淡无色，垂下了头颅，但死死抓住茎杆不放，似乎想留什么而眼前的樱花，却如此义无反顾，还貌美时便选择离开，只为能带着美丽上足内心感慨万千，思维穿越时空，“要生顾虑还是死亡”，哈姆雷特闪入我的眼前，曾经不懂，人的生命很可贵啊，肯定生存，但现在面对樱花，我才真正明白这句话的意义，人要高贵的活着，决不苟且偷生，正如樱花，盛开时哗哗啦啦，如美人含笑，动人心扉，面临死亡时，樱花一笑而过，保持一种绝美的微笑，整整衣裙，便飘然走向死亡有人说：“樱花飘落时才为唯美”也许，樱花正是以对生命美的无限敬重才为动无数人的心灵
最后的赞礼
不在乎他人的感慨，肯定地开出一树的绚丽；用尽一生努力，不怕再艰难的困阻；不固守枝头，守着眷恋的家红颜老去，而是用最后的残留生命，为天地渲染出一片祥和，为他人带去美的享受
走到尽头，回望一路踏过的花瓣，心底被轻轻地润湿，献出最后的赞礼！
生若樱花
所以，我惊叹她，惊叹她的美丽，她的勇气，她的信念，她的坚定一年的寂寞，她守在枝头，默默修养，只为寻一个开花的时机，只为完成一个使命
生若樱花，像她一般美丽优雅；生若樱花，像她一样背负使命；生若樱花，像她一样坚守信念；生若樱花，像她一样为成功发奋，为成功拼搏，不畏困难，迎接风雨
樱花飘落，每一根神经都带着安详与满意，她满意的从枝头起身落下，她亦无悔花期的短暂，她微笑的沉沉睡去了
人生不也只为着一个花期而奋斗吗？人的一生又能有多少时间去停留与浪费呢？生若樱花，当我们经过拼搏，一瞬间绽开出自己的花朵，我们也可以像她一样从容的离开，也可以满意的说，我已开过如此纯美的花，已光荣的实现了我的追求，我的梦想樱花实现了她作为花的价值，而我实现了我作为人的价值
生若樱花，生若樱花！
樱花的生命
灿烂的三月很快过去，花瓣开始凋零，柔弱的花瓣在空中飞舞，跳着悠扬的圆舞曲不久地上已铺满了一层花瓣，像一张奢华的地毯飘飞的花瓣在人们看来是一处凄凉的风景，但樱花似乎不是这样想的它们在生命的最后一刻仍然保持着美丽的身姿，踩着悠扬的节奏告别枝头，踏着华丽的舞曲走向尽头，调零的姿态竟也是如此飘逸
人生一世何尝不是如此只是人在生命之初缺少樱花的无限期盼与活力；在生命之盛没有樱花的灿烂与夺目；在生命之末失去了樱花的洒脱与淡然人的一生如果像樱花一样，生活也就多了一丝情趣，少了些许遗憾！
简评：整篇文章如行云流水，舒缓顺畅语言清新自然，活泼灵动从字里行间似乎能闻到淡淡的花香，如诗如画，浓淡相宜同时文中修辞的运用更是别出心裁，例如“花的心跳”，“樱花们的欢声笑语”，让人们好像走进了花的内心去倾听它们的声音，带给读者强烈的震撼，让我们充分地感受生命的萌动与力量文章最后通过与人的比较，巧妙点题，人的一生应像樱花一样，坦然面对生活，珍惜每一天，充实每一天！
樱花雨
花儿们也仿佛忙碌起来，争着承接阳光的恩泽，吸收雨露的滋润，一点一点地向上、生长、绽放，最终达到了自己的巅峰
3 飘落的不是落花的泪，而是来年的希望与无悔
樱花的微笑
我喜欢樱花，不仅仅是它的绚烂美丽，不仅仅是它逝去的轰轰烈烈，不仅仅是它的浪漫妩媚，我最喜欢的是樱花的坦然微笑微笑而来，坦然而去坦然面对生命的凋谢，微笑着迎接生命的重生樱花它也和人一样有悲有喜吧，但是它盛开时不得意忘形，凋零时不消沉落没，它知道一切都可以重头再来，心若在梦就在花儿如此，人呢？樱花在微笑，我亦微笑了！
樱花殇
但樱花到底是位娇小姐，大方不过两天，也许是风儿惹了她生气，蝶儿和她说了什么玩笑话，樱花一跺脚，一顿足，咬着唇儿向春天抱怨，春却是不管樱花越加倔了所以当风儿再来招惹她，她便气得跌下了枝头风儿这调皮的家伙却仍是不放过她，卷着落英，吹着口哨，依旧不依不挠地惹着她这下好了，春好不容易催出的繁盛被风儿毁了唯美的场景也出现了：樱花树下，纷纷扬扬的樱花瓣如雪一般飘下，地上覆着一层落花，树下的世界就成了红色调，让人想进入却又怕惹了樱花，不忍踏上落英
不几回，樱花就只剩下几朵隐匿在新发的绿叶之中再一日，连残存的那几朵也落了只有那一地花瓣能证明樱花没有偷懒，她也在人间点了个卯虽然短暂，却曾那么热烈
青春如樱
青春不也正如这樱花吗？像这樱花一样美丽而短暂
青春如樱，曾经那样张扬的美，转瞬便消灭了踪迹如果樱花不在这短短一周中尽力开放，也许还未绽放便已凋零，更别说令世人为它痴狂；我们如果不趁着这大好青春努力奋斗，当青春倏然而逝时，我们便如那凋零的樱花，淹没在尘世之中，留不下一点点痕迹后悔莫及啊！
青春如樱，让我们的青春在奋斗中绽放娇颜，让青春无悔，岁月有痕！
樱花般的生命
花开花落，只有七天，多么短暂啊！但这七天，它仿佛成了全世界的焦点，多么令人骄傲啊！ 短暂却美好的七天让樱花的生命变得充实，哪怕会死，它也毫无畏惧，因为曾经飞舞过，曾经精彩过……
人的一生，即使短暂，但若如樱花般精彩，何乐而不为？
樱之悟
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，是谁在用诗的语言点拨我心中的困惑？
可爱的、可敬的樱花，明年，明年的这个时候，你们又将回来了吧！你们又将站在枝头快乐的跳跃着，又或者将化作一片片的绿叶衬托花的娇颜吧！你们将更加有灵气有神韵吧，因为你们的身上又承载了更多的魂灵！
七日之美
骐骥一跃，不能十步；先花后叶，不过七日参天大树是四季扎根的结果，各行各业的佼佼者是长期汗水与泪水付出的回报
七日之美的樱花啊，我为你感到悲哀……
樱花颂
韶华易逝，岁月剥落转眼间，红了樱桃，绿了芭蕉，樱花开了一年，落了又是一年不尽的是日子，尽改的是朱颜樱花她不娇饰，不含羞，牢牢把握住现在，拉紧岁月琵琶的弦促成慢思调，尽展生命初现与即逝的美丽，她毫无保留地奉献美丽，在一个个快门下留住最美的剪影，带给人对生命无尽的赞美与感悟
利用有限的生命，绽放无尽的光彩，手掌里盛住无限，一刹那便是永恒
迟到的樱花
在这样一颗樱花树上我仿佛看见了一种一生，明白了人生正因为那些不公导致的艰难、挫折
4 而丰富多彩，当世界上所有人都放弃了你的时候，我们是否能像那株樱花树一样不放弃自己呢？
风来了，樱花上雨滴轻轻地飘落在我的脸上，我的手上，暖暖的，我长久地仰着头，注视着这一树灿烂的轻云，含着泪，笑了……
落了，你依旧美
俯仰之间，一阵风起，樱花如漫天飞雪
樱花，随风飘落
舍不得，离不开，断不了的是樱花对人间的留恋他们没有后悔那么努力绽放却只换来了短暂的美丽，因为他们明白有一个属于他们的天堂叫人间，因为他们知道只有那里才会有赞美和微笑，因为他们学会了乐观，懂得了知足
在旋转纷飞过后，缓缓飘落，飘落了不舍，飘落了思念，在空中划出一道道美丽的风景线短暂的人生，谱写了辉煌与永恒！不知道是人的心映红了樱花，还是樱花映红了人们的心
樱花，落了，你依旧美
樱之义
瓣瓣樱花，纷纷落下，为了事业的未来，为了后辈的培养，为了祖国的希望，樱之义，就是在最美的时候选择退后樱花落下的瞬间，是其最美的时刻！
一年又一年，樱花灿烂依旧，总依旧在最美的时候选择退后
短暂与永恒
你用尽了一生的思念和等待,只为这一瞬的绚丽和浪漫,你耗尽了一年的养分,只为这一刻与阳光的亲吻；你消尽了最后一缕香魂，却抹不去樱花树下我对你的赞叹，你来的潇潇洒洒，去得无牵无挂；你美得短暂，但美的永恒
怒放的生命
是啊，樱花短暂的一生虽然凄美，但她的怒放却给人以震撼，她们明知一生短暂，却从始至终，不管是生还是即将死去，生命一直都保持着怒放的姿态，因为她们知道与其平庸度过一生，还不如倾尽毕生精力，在最美好的花季里将美丽轰轰烈烈地展现给世人，体现出生命的生当如樱花般灿烂，让我们的生命像樱花一样怒放！
樱花雨
你看，这便是樱花雨，宁静，安然，唯美，浪漫似邻家少女般纯洁，更似战士般勇敢，她超越枯竭，穿越生死，为心中最美的一瞬盛宴而放弃生命
她消逝了，她却永远生着
你看，这样一场樱花雨
樱花有梦，青春无悔
树上的樱花已凋零殆尽，当我再次放慢脚步，敲响沉寂的樱花大道时，只见满地粉色的美丽，一阵风过，片片落红轻舞飞扬，我仿佛又听到她们的笑语……
推荐第6篇：借物抒情的作文
写好借物抒情的作文关键是要理解你需要寄托什么感情在物体中！以下是小编为大家整理的关于借物抒情的精选作文8篇，希望大家喜欢！
篇1：小草赞
“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草！”这真切地唱出了小草的心声。小草嫩绿着无私地衬托着鲜花，让花儿出尽了风头。花儿在风的鼓动下，婀娜着身段，笑着脸，打开心扉，散发着浓郁的芳香。花香打着暧昧的手势，喃喃自语，用秋波勾引着羽翼蹁跹的彩蝶，觊觎演绎出热恋的花事。小草羡慕地相随在花儿左右，扶侍着，但没有气馁，心想花期苦短，而我长久地陪伴大地，头顶着蓝天，笑看着四季。同时，多情的小草温柔地染绿大地，默默地伴随大树，却从不与大树争抢空间。娇小的温柔与高大的伟岸相恋着，携手和-谐地美化着人间。
春天，小草争脱束缚，拼命地从田野里钻出嫩芽，唤醒了沉睡的苍茫的大地。小草带着绿，携着清新，将春天的气息告诉人们。
夏天，小草的绿意被风雨侵蚀的退了色，娇嫩的风韵荡然无存，苍老许多。然而小草却成熟了，虽然没有了青睐的目光，但是小草依旧默默地、艰难地吐着仅存的绿，点缀着大地。
秋天，朴实的小草为了配合丰收的景象，也换上了耀眼的金色的外衣，与金黄的沉甸甸的稻穗和丰满的涨红脸的高粱等齐辉相映。
冬天，小草历尽风霜，无奈地枯荣了。虽然小草没有青松、红梅那样的傲霜斗雪的气魄，但是小草是顽强的、忍耐的，将生机暂存起来，积存能量，等待时机重生。
小草伟大的性格不由地让人想起了无数为新中国成立，而抛头卢、洒热血的革命先烈；联想到为国家安宁、人民安居，头顶烈日，正在戍边的战士；回想起当年“泥巴抹满裤腿、汗水湿透衣背”的抗洪抢险救灾的威武之师。他们不正象大地上生生不息的小草吗？
小草默默奉献的精神，不正象为培育祖国花朵而辛勤耕耘的园丁吗？人民教师用知识的琼浆灌注学子、成就学子，而他们却因常年站立讲台、备课至深夜，而呕心沥血。
小草的平凡品格，让人想到了那些默默无闻、吃苦耐劳、无私奉献的劳动者和农民工，他们吃着“土豆白菜”，睡着“木板床”，却用他们带着老茧的双手建起了漂亮的高楼大厦，为人们提供了温馨的住宅；他们为了他人的温暖、为了子女能实现大学梦，冒险下井挖煤。
其实，我们大多数人都是祖国大花园中的一颗颗小草，都在默默地干着本职工作。正是有这千千万万的劳动者的奉献，才使国家更加繁荣，人们生活更加殷实。专家、学者重要，这是必然，但是没有平凡的劳动者实施科技成果的进化也是枉然。所以，如小草一般的劳动者同仁人志士同样的重要，同样的伟大！
小草，你是平凡、默默、无私的化身，没有你，就显不出花的美丽，没有你就显不出树的高大。天地间你承上启下，撒绿散香的平凡里，彰显你的伟大：你没有青松的高傲，你不嫌弃土地的贫瘠，你不在意人们的践踏，你不畏高山险阻，石缝倩影挺拔，你不怕北风呼啸，“疾风知劲草”，“野火烧不尽春风吹又生！”
篇2：竹子
说起四季常青的植物，大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外，多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁，对它千回赞叹。
春天，万物复苏。一声春雷，唤醒了春笋。他们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可爱极了。他们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上。再向上。
时间飞逝，转眼夏天到了。此时，那翠绿的“小娃娃们”已长大了，它们成为了一个集体，成为了有无数棵亭亭玉立的竹子围成的一片竹林。他们为人类遮挡了这炎热的太阳，人们感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。阵阵‘叮咚’的溪水声伴随着？吹竹叶‘沙沙’的声音，奏出了一曲美妙而动听的歌曲，它使你从来没有如此鲜明的感受到大自然的存在……
竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植，也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿色食品，美味可口、营养丰富，即是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品，竹子也可以做成不同的乐器……
篇3：窗外的景色作文
窗外，依旧是那株熟悉的老榕树，树后，延伸着大片的水稻田，被一道道青黄交错的田埂乱综地分成一块一块，旁边，一潭池水，灌溉用的。池的四周围着一棵棵柳树，只要有点风，就会泛起一轮一轮的绿波。
一年之际在于春，春雷响时，村民伙也就纷纷下地播种稻苗了，喜欢，我很喜欢坐在窗前静静地看着他们，弯腰，插秧，移步，一次又一次的循环着熟练的动作，这很原始，也很完美。虽然辛劳的人很多，但说话却很少，赶时间吧，这时，听起来最清脆的要数那呱呱的蛙叫声。
夏天的太阳总是那样的炎热，照得每个人都热血沸腾起来了，在地里忙着的人挺多的，大伙说说笑笑的，很融洽，很精神。这季节事算最多的了，引水，施肥，松土，除虫。人勤地不懒。也许，因为这季节事多吧，黄昏过后，三三两两的人地散落在埂头河边榕树下，吸吸烟，喝喝茶，聊聊天。这边人语，那边蝉吟，这声音，清脆，飘逸，旷远……
水稻熟了，黄澄澄的一片，大伙都在收割水稻，一分辛勤一分收获，这时，最高兴的要数打粟机了，它们总是此起彼伏地哐哐的欢唱着，就像天地都充满了韵味。这声音，听着就觉得舒心，也许，这就是成功者的心声吧。
孩子们也相当开心，手中的风筝在秋风的吹拂中飞扬，几只简陋的风筝却也使得天更加空旷。飞吧，飞吧。在叫声中，真的越飞越高，越飞越远。
在这样的一个江南小镇，一点也觉察不出冬天的寒冷，大伙照样忙碌着。这里并没有白雪飞扬，也没有冷风肆虐，有的就是这里的人们，永远辛勤的劳动着。这无声的声音，我更喜欢倾听。
我喜欢看窗外的景色，喜欢听窗外的声响，更喜欢看窗外的人们。
篇4：梅花
秋天过去了，寒冷的冬天来了。呼呼的北风绕在我的耳旁，寒风刺骨，让我感到一阵阵寒意。
在学校的一处墙角处，我发现了那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花。粉红色的外衣衬托着华丽的外貌，一枝枝傲然挺立。我仔细一问，清香袅袅的梅花香牵引着我。我仔细一想：“梅花怎么在寒冬这季节开放呢？还开得这么有精神。”是啊，没话怎么偏偏在最不容易生存的季节绽放她美丽的外貌呢？难道她越是风欺雪压，她就开得越精神、越秀起吗？真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一阵寒风吹过，梅花抖了抖霜，继续绽放着。
普通的花大抵是春暖炎夏才开花，比如说夏天开放的荷花，她虽然长在又黑又污的泥土下，但她仍然能保持自身的纯洁。她高尚、电压，也像梅花那样秀气。而她却在这样的环境下生存，是远远比不上梅花的。
梅花心高气傲，总是和其他的花想的不一样，偏偏选在寒冷的冬天来绽放她华而不丽的外貌。而正是这样，他才明白了艰苦是怎么来的，脾气一向倔强的她从来也不肯低头折节，这才有了“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”这句诗句。
放学后，我打破沙锅问到底：“妈妈，为什么这么美丽的梅花要在冬天这个季节绽放呢？”
“因为梅花她最有品格、最有骨气最有灵魂。她在寒冬绽放他的美丽，不像其它花那样；她贞洁、坚强，从来也不低头折节；他在寒冬开放，不管环境怎样恶劣、怎样艰险，她都能绽放。我希望你也要向梅花那样，环境越是恶劣、越是艰险，也不低头折节。”妈妈说。
妈妈的话深深地印在我的心里。
篇5：水仙花
清晨，我推开窗户，暴风雨过后，新鲜的空气中飘溢着泥土气味。朦胧中，一朵粉红的花在我眼边闪过。哦，原来是那盆心爱的水仙花。远看，那花似乎仙女下凡在阳光下翩翩起舞，显得十分美丽。
水仙花的叶子呈嫩绿色，就像一把把利剑。叶子长出了许多刺，其貌不扬。
花冠是整个盆景的精华。就像一幅富有诗情画意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬托着红花，交相辉映。它的花朵真是别具一格。花瓣呈粉红色，由内向外卷曲，就像一个褶纹多彩的羽绒扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风送来一阵阵幽香，沁人心脾。花骨朵慢慢地展开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。
水仙花不但美丽，而且一直在为人们作贡献。一阵春风吹过，水仙花微微颤抖着，这一寸泥土，一点空间，就是水仙花的栖身之地。曾几何时，它在这里深深地扎了根，在大地妈妈的滋润下，在阳光的爱抚下逐渐成长着。水仙花没有忘记大地妈妈的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人类，让人们一起分享在这万物复苏的季节里的动人美景。
水仙花为人们带来了新鲜空气，空气中弥漫着一阵清幽的芳香，使人沉醉在这一派迷人的花香中。水仙花给人带来芳香后，不过几天就凋谢了，就好比昙花一现。
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。就比如一些人，他们不懂得珍惜生命，爱护生命：只懂得金钱可以收买任何东西，金钱可以超越生命或者任何东西。也比如一些人，一直在背后默默奉献着一切，给我们带来方便，给社会和国家带来安宁和喜悦。
水仙花你是那么的美丽动人，为人们奉献出自己的一切。啊，水仙花我爱你！
篇6：我爱牡丹
不与百花争报春，春深时节始登陆。当春满大地时，牡丹才绽放出她那甜美的笑靥。她的花朵娇艳饱满，花瓣重重叠叠，花色更是数不胜数，有姚黄、魏紫、赵粉、四合连、洛阳红、红宝石、黑洒金……牡丹的花枝细而长，那翠绿给人清爽。她的叶子犹如一个个小巴掌，像小朋友一样欢快地拍着手欢迎远方客人的到来！一阵微风吹过，飘来阵阵花香，引来了无数小蜜蜂、小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这些可爱的小生灵们一边工作，一边欣赏着牡丹，惬意地享受着生活带给它们的乐趣。洛阳的春天是属于牡丹的，她们在这温暖的四月竞相开放，让爱她的人们赏心悦目、心旷神怡。倘若你站在牡丹丛中，你一定会陶醉于她那独特的香味，因为任何花香都不能与牡丹花香相媲美。
今天，现代科学技术的运用赋予了洛阳牡丹新的生机，让她可以在一年四季都开放。代表着雍容华贵、象征着吉祥如意的洛阳牡丹正带着洛阳人民的深情厚谊走进千家万户、走向世界各地。
如今，洛阳牡丹的种植面积不断扩大。除了王城公园、牡丹公园、国色牡丹园等一些原有的牡丹种植园外，还兴建了中国牡丹园、隋唐牡丹园、神州牡丹园、先农牡丹园等十几个大型牡丹种植园。这些牡丹种植园的出现可以让人们更好地观赏牡丹胜景，品味牡丹文化。另外，牡丹的品种正在不断增加，已发展到五六百种之多。
牡丹是洛阳的骄傲，古往今来，有无数人为她折服，她无愧于“洛阳牡丹甲天下”的美誉！我爱牡丹，爱她的娇媚，也爱她的高贵；爱她的典雅，也爱她的多姿；爱她的艳丽，更爱她的热情……作文
篇7：家乡的银杏树
清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。一阵清凉的晨风，带来无比的快意。我抬头向家乡的方向望去，朦胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。但我思念家乡的深切情怀，哪能挡得住呢？
家乡的一草一木，一草一木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越大，高大的直插云天。它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那美丽的身姿……
它生长在我们坪上最显眼的地方。两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活像一把巨伞，直插云霄。
她那美丽的叶子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠绿嫩黄。
夏天，树叶绿得更加浓郁。那正是银杏的开花季节。你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。漆黑的夜晚，它偷偷地开花了。洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身价，使人感到珍奇。
金色的秋天，慢慢降临大地。黄灿灿的银杏，缀满枝头。一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。这可忙坏了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。可你要当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。银杏外表果肉又苦又涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！
银杏树本质细腻、坚实，是出名的木材，用它做的家具，光洁美观，谁见了都喜爱。
啊！家乡的银杏树，你永远也不会在我脑海中消逝。
篇8：水仙花
在“鱼米之乡”漳州，盛长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清悠的花香，悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋，喜爱之情油然而生。
那些天，我早晚守在她的旁边。白天看她，似乎有些平淡直率：黄昏看她，却过于渺茫迷离：清晨看她，就像有独斟独酌的意味；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉，那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。
水仙叶似碧带，花洁如玉，冶情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千奇百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙》诗：“隆冬凋卉，红梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷纷敷翠羽帔，温艳白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装”。也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙则“蓬艾底”下有“春风香”。
而我则感到素雅清香的水仙，更能表现高尚文雅的气质。不是么，水仙是朴素的，但又是那么的崇高！因为它奢求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献得却太多太多，尽留清香满人间。不是么，那绿叶的葱郁，那花朵的妖媚，那清香的淡雅，那英姿的勃发，不都是水仙给人们留下不尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种精神，一种品格，一种无私奉献精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春”。也也许正是如此吧，水仙才那样从容那样轻轻地走进寻常百姓家。
水仙作伴是短暂的，它悠然地倘徉于窗前、书房或客厅不过百来天，分别的一幕是让我赞叹不己的风景；十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，他们相知相识，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的忘记中留下了隽永的清香和长久的风骨。长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。
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借雨抒情的句子
1、听着丝线的拉扯，洞箫的振颤，敲击着丁冬，切切和杂杂，层层间的叠浪，拨弄间总让人想起那雨，带着对雨的情结，静静地思念，净去浮光掠影，好好地回味四季中的旧梦。也只有独自静地时候，才能告诉自己在哪里。
2、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。
3、人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
4、春风送着春雨，绵绵雨丝飘洒在窗前悬铃树上，枝叶上凝聚水滴，在灯下闪着透亮的光，犹如晶莹玉珠坠落在地上，宛如弦乐节拍，动听悦耳；细密的细雨串成丝线，丝线穿过窗外的竹林，沙沙索索，轻吟浅唱，那是夜雨的情怀。
5、秋雨淅淅沥沥地下个不停，如烟似雾。打湿了生火的稻草，还有那没有梳头的生火女人的心。一缕蓝色的炊烟螺旋般升上屋顶。家里的男人还在炕上睡觉，秋雨知道人们秋收秋种累了，让他们好好歇歇。
6、我喜欢雨，每逢下雨的时候，总是喜欢一个人独坐在窗前，听细雨的呢喃，总是喜欢一个人漫步在雨中，听细雨飞扬的天籁，总是想在玲珑的雨声中，读懂春雨的清柔，夏雨的热情，读懂秋雨的缠绵，冬雨的无奈。
7、踏出搂门，淅淅沥沥的雨滴，迎面扑打在人的脸上、身上，有些生疼，让人不禁的惊颤，又是一场秋雨。天空灰蒙蒙的，没有了清透和明亮，空气好像停止了流动，天与地的空间，仿佛压缩许多、许多，变得很近、很近，只有丝丝的雨线，冷冷的温度。
8、相思风雨中滚动的浓厚深情，强烈地撞击着柳一云本以为早已麻木的心灵，十年来埋在心深处那份绵长，悠远，深厚的相思渐渐苏醒了，苏醒开来的相思，瞬间像逢春的枯草猛长着。猛长的相思充溢着柳一云的胸口，胸口竟生出揪心的痛。一个痛字，怎述尽她伴着十年风雨臧在心底对秦风的思念？载满沧桑的岁月又怎能细数十年来思念秦风时落在她心中的凄风苦雨？
9、轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙蒙中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
10、有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。不过，无论怎么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇；它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。
11、沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。
12、夏雨哗哗地流着，街上成了小溪，光着脚丫的半大小厮儿，在浅浅的水涡里，用小脚呲出一道白色弧线。稚嫩的脸上写满了快乐。
13、闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
14、在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德。克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。
15、雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。
16、绵绵细雨飘忽不定，翠绿的山头，仿佛身着一件薄薄的白纱裙。粗旷的山峰，在春雨中，像一位婷婷玉立的乡村姑娘，明亮的双眸清澈如山间的泉水，碎花粗布衣间，混合着缕缕山野中的花香。
17、虽然我是凡夫，更是俗子，品不出秋雨的落寞与惆怅，春雨的温柔与缠绵，更品不出夏雨的热烈与豪迈，但我喜欢雨，喜欢隔窗听雨，喜欢竹林听雨，喜欢小楼听雨，就连的我博客的网名也取名梧桐听雨……因为用晶莹的雨珠能够遮蔽世界的喧嚣，泽润世间的万物，能够启迪生命细节的感悟，也能够让我那颗燥动的心平静下来，肆意地漫延我的心情。
18、天空中的雨水纷纷降落，从那高高的天际，就这样的下个不停。世界又一次的被笼罩在雨水里，又一次的变得朦胧而迷离。
19、春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
20、雨，蓦地停了，我惊住了--雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！
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借物抒情的句子
1、曲水流淌，觥筹交错于曲流之中，笔墨、诗文、曲景，冉冉之情，油然心底。只是如此之境，如此之景，再也，再也难现。想象之境，想象之情，想象之景忽而从心中剔除。站在亭上，寒风乍起，惊醒天际，原来的原来，我是如此的怀旧。
2、心事如莲，心静如水。驾一叶轻舟，吹一支长笛，自池塘深处，揽一朵莲花入怀，似红粉佳人，晶莹剔透，亭亭玉立，娇俏动人，喜一分，爱一分，怜一分，朵朵幽香入心田，丝丝柔情潜心底。
3、暗香浮动，心香如诗。清水出芙蓉，天然去雕饰。一个“淡”字，诠释心怀。置身于荷，心静如莲。人间的浮华，尘世的纷扰，都在红尘之外，心中独留莲的清净，莲的淡定，莲的清幽，莲的芬芳。
4、坐在山岗，遥望炊烟，躁动的心跟着炊烟在空中舞动，一切计较、势利都在炊烟的扩散下逃的无影无踪，灵魂里不再有市侩与虚伪，慢慢归于平静。
5、夏日的黄昏，牧童骑着耕牛，唱着歌回村了，在村的深处又见那袅袅炊烟。
6、四月，花儿吐艳、柳枝婀娜，碧水传情、山峦叠翠，处处芳菲浸染。四月，思念如风，盎然的春意里掠过，姹紫嫣红的季节便着了淡淡的忧伤。思念于四月的春光中成长葱茏，跳动着我无法剥离的心痛--那是对母亲深深的怀念。
7、窗前的桃树已是满枝的娇艳，满树的灿烂。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。母亲那桃花般美丽的容颜永远成为梦幻中的影像，时常在脑海里浮现--清晰真实，却永远触摸不到。岁月的年轮不停地转动，多少往事已经淡忘在流年的光影里，记忆的河流里逝去的水儿般不再回头，无了痕迹。而母亲的一颦一笑，与母亲早夕相处的一点一滴宛如雕刻在心中的画卷，今生无法忘怀。
8、在夏夜里随风絮飘舞遥想，那长长的田间小路也便没有了尽头，十六年来我未曾对此释怀，即因这是我宿命的归途，一路上总会有萤火虫陪我走下去，那浅夏的岁月不再会有孤单。在冥冥之中只像是在书案前小憩了一会，其实早已明白，这是我对钟爱的六月一纸对白。
9、伴着一地的花草，看着蝶儿翩然起舞，听着鸟儿站在叶尖上唱歌。在这鸟语花香的世界里，比听上一段优美的乐曲还惬意，意境里，神旷。即便是你有什么不快，都会随之烟消云散，偷偷溜走，这时候的你，已与大自然融为一体，与蓝天白云、与青草绿叶、与蝶舞花香为伴，躺在松软的草坪上，微微闭起眼睛，静静倾听大自然的声音，与灵魂相约，任思绪飘渺，在心的另一端，寻梦……陶醉！
10、清晨与夕阳一样美丽，却永远不会带给人相同的感受，清晨带来了希望和憧憬，而夕阳带给人的是惆怅与感伤。在夕阳之前，我们迈出健步去追逐金灿灿的阳光，当晚霞隐去她在天空中的最后风景时，我们又要披起皎洁的月光，奔向自己的下一个终点，迎接清晨。
11、古典婉约的文字牵引着思绪的藤蔓，撩拨起我百丈的柔情，迫使我于这个迷离的月夜，走进了那条湿漉漉的幽长小径，轻声呼唤着在水一方的佳人，遍寻一方鲜活在醉梦深处的烟雨江南。
12、一帘幽梦，梦寄荷塘。淡定于红尘纷扰之外，傲然于狂风暴雨之中。任世间潮起潮落，独守一分孤独，一分寂寞，一分清幽，一分恬淡。绚烂于荷塘一隅，火热于绿叶之下，不张扬，不浮躁，平静一生，无欲无求，这便是荷的品德。
13、月透窗棂，思绪无形。思念痴守着的梦，思念无法释怀的情感。一首诗在泪水里吟颂，诉说排遣不走的心痛：千里远行为望亲，梦断阴阳难相见，随风纸钱袅袅烟，素花一束万般念。 似雨珠泪潇潇下，无限悲怅泣心间，寄思穿越酆都城，慈容永驻儿胸中！
14、清风吹拂，波光粼粼，幽香阵阵，袅袅娜娜。荷叶随风卷舒，荷花轻盈曼舞，玲珑雅致的韵味与纤弱姿态，羞羞答答，一如处子，柳眉杏眼，惹人怜爱，让人生出些许柔情。
15、亦或许，去旁边的池塘，看鱼儿戏水、观荷芽冒尖。各色各样的鱼自由自在的在她们自己的王国里快乐的游来游去，嬉戏耍闹，你追我赶，生怕自己掉队，个个都不甘示弱，而此时的你，一定会和他们一起快乐着、开心着。静观、心怡。一个沉醉在这样美妙意境里的女子，一切都那么宁静、那么自然优雅 而美丽……
16、在傲然的露骨峰顶，俯视群山，君临天下，总会让人有中“无限风光在险峰”快感。进入盛夏时，山下，百花齐放，牛羊成群，珍禽异兽，漫山遍野，疯狂的绿色在这边广阔的草地上肆意铺陈。就在这里，孕育了一条生生不息的河，当地人都称之为漫坝河。
17、光阴荏苒，岁月如梭。漫坝河，奔腾不息，源远流长。还有那布满青苔的水磨坊，披星戴月，风霜雪雨，在岁月的变迁中岁岁年年的注视着如宠儿的漫坝河水款款逝去，美如暖春，轻如夏风，静如痴秋，纯如飞雪。
18、那一片青竹林，流萤起舞，奇石百态，微凉清风携几片竹叶，随溪水东流去，流向那未知的远方。再回首，儿时曾在树上刻下的圆，是否依旧？那几只恬躁的黑鸦，是否还在月黑风高之夜，倾诉凄凉与悲伤？
19、看着，一对对、一双双，自由飞翔的蝶舞翩翩，绿了爱恋的滕蔓，五彩缤纷的野花，也便盈满了心灵的释怀，芳香馥郁，沁人心脾，任你怎么嗅都是丝丝的甜；暖日柔柔的春阳，洒在身上，静静品读，慢慢陶醉 而是别样一份安恬在心中萌动……
20、窗外的田野蛙声一片连着一片，年少时曾无数次走过的青桥石板，如今已渐行渐远。浅夏的夜，带着熟悉歌谣，重回笔尖下让我曾无数次怀念起的浅夏，倒转流年，钟情于夜的微安。久违了，旧时光，久违了，六月的坦然。
推荐第9篇：借物抒情的案例
《借景抒情》
导学目的：
1、通过“名篇放送”，引导学生认识借物抒情的写法，体会其表达效果，引发学生模仿借鉴的兴趣。
2、借助网格网络社交平台，通过拍摄、分享、点评等活动，引导学生细致观察事物，学会抓住特点、选取视角定格形象转化为细腻可感的文学描述。
3、通过学习并运用借物抒情这一方法，引导学生从事物特点出发，通过联想和想象，深入感知和理解世界，同时更丰富、更细腻地表达思想感情。
4、体会类比、象征、比喻、寓情于景、托物言志等写法的运用
课时安排：4课时
第一课时：情境导入，取景状物 第二课时：展开想象，寻找情思 第三课时：能力转化，写作实践 第四课时：随机指导，点拨方法
导练流程：
课前预热：（写作活动、情境设置）投入大自然的怀抱，你不公仅能学到知识，陶冶性情，获得审美享受，还能领悟到人生的真谛。
师：问题情境：
1、回忆你观察大自然的经历，你一直没有忘记的是哪些景物 ？为什么？
2、看到这些自然景观时，你产生过哪些联想和想象？有什么感悟？
3、从单元《雪》、《雷电颂》《日、月》、《海燕》、《浪之歌》等作品，谈谈你是怎样理解“一切景语都是情语”这句话的意思？
一、选取特定事物，寄托情思。
1、搜集素材：
（1）选定一个民族传统节日（如春节、元宵节、端午节、中秋节等）指导学生搜集与之相关的传统文化素材，并进行点评。
（2）要求学生的节日期间将各种节日感言、图片、视频、阅读链接等及时分享到同一社交平台（校园网、博客、微博、微信等） （3）访谈亲人的节日感受或记忆，搜集写作素材。
2、筛选聚焦：（1）教师简要介绍节日的民俗传统、历史变迁、地方特色、时代风尚。引导学生寻找跨时间、跨地域的相似点，如某种仪式、食物、摆件等，谈谈感受。
（2）引导学生从两三代人对同一节日的回忆中，选取对某一事物的共同记忆，讲讲与这相关的小故事。
（3）教师：从社交平台选择部分图片，重新分类，引导学生根据图片内容，选择印象深刻的一件事物和（如节日、摆件、花木、美食、建筑等）谈感想。 体会作者的寄托的情思
学生分组：
1、分成节日、玩意（摆件）、图腾、旗帜、图标等组写出自己喜欢的“饰物”、“摆件”、“图标”、
2、形象，特征、寓情、象征、比喻等等 思考：在影视作品
1、什么形象、姿态？
2、想到什么？有什么征兆？
3观象修德，使人想到什么样的思情或征兆？给我们以休憩样的人生启迪？ 呈现课题：《借物抒情》
出示目标：写作发展点：
1、抓住事物特点，状物的方法？
2、与心情相契合，寻找心灵的感应点
3、抒情的方式 写作导引：
一、抓住事物的特点，写景状物：
（一）材料借鉴：
1、《咏柳》、《紫藤萝瀑布》、《济南的冬天》、《观沧海》、《黄河颂》、《安塞腰鼓》、《望岳》《雪》
（二）写法导航:
1、远景、中景、近景、特写
2、整体、枝条、花叶
二、与心情相契合，寻找心灵的感应点
（一）一粒沙见世界，半瓣花上说人情。
1、名作放送：例文借鉴：《紫藤萝瀑布》
张晓风的《愁乡石》、
林希《石缝间的生命》、阎连科的《寂梅》„„
生：阅读后，复制一处精彩语段，配以点评，上传分享教育平台。
2、取景拍摄：切入点：A、心仪的风景照片；B、校园的风景照片
C、我的饰物或摆件
D、我心爱的小玩意
生：浏览其他人的评论
3、小组交流：要求：A、各自取景拍摄的动机和心情。B、说说与图片内容相关的故事 C、谈谈自己的欣赏的角度
D、谈谈从他人的评论中受到的启发
大班交流
师：以一张风景照为例点拨：A、观察“物”的特点
B、引导联想想象。
（二）生：出题：一组：我的情；生：（要求）:寻找表达这种感情的事物。
二组：我的爱物。
生：（要求）：观察→特征→引情
写法点拨：紧扣特征，用心灵寻找感情的引发占，睹物思情、寄情于物、联想想象、借物喻人、比喻、象征等手法
注意：在写作中，无论运用充分任何技巧，目的都是为了更好地表达作者的所见所闻、所思所感。因此，无论是睹物生情，还是移情于物，“物“与”情“之间应当自然契合，情感自然生发，切忌无中生有、生拉硬扯、牵强附会。 能力转化：将知识转化写作能力：
参考题目：
一、在你周围选取一片风景，回想一下：当你的心情愉快的时候（例如得到父母或老师的表扬时），这片风景给你的感受是怎样的？当你的情绪低落的时候，又给你怎样的感受？发挥想象，分别加加以描写。各150字左右。
提示：
1、不要单纯写景，要注意运用借物抒情的手法，在景物 描写中
融入自己的感情。
2、注意景物的色调与情感要契合。一般来说，明朗的景物，适合抒发欢快，喜悦或闲适自然的情感；色调暗淡的景物，适合抒发忧郁、失意、痛苦等情感。
三、抒情方式：我寄愁心与明月
运用借物抒情的方法，可以意在笔先，寓情于物，就是在动笔之前，先想好自己所要抒发的感情，然后寻找适合寄托情感的“物”
当然，也可以触目所及之时，突然产生某种联想和想象，油然生发感情，由物及意，睹物生情。 例文借鉴：“明月”引思：
思乡的游子低吟：露从今夜白，月是故乡明“ 惜别的友人 吟唱：
（一）情感的抒发，除了直接吐露外
（二）间接的方式：可以将情感融于叙事之中，也非唯心 通过描绘 事物来抒发情感。即“借物抒情”
本单元的课文多用借物抒情的手法，不妨回顾一下，再找两个例子，填在下图中：借物抒情，可心化抽象为具体使得感情的抒发更加生动，还可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。 生：（自由举例）：
借物抒情要注意：
1、选取的“物”和要抒发的感情有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的感情，表达其思想和志趣。
2、要适当地运用多种表现手法，具体描写事物，写出它的特征，并融入自己的感情。师：（强调）需要注意的是：写“物”只是手段，“抒情”才是目的。 借物抒情，切忌让事物的描写游离于抒情之外，要始终交立足放在 抒情上。
（三）、千姿百态的树，摇曳动人的情。
1、自主推荐：阅读写树的名篇佳作：
画出精彩的描写段落或抒情文字，稍做点评。
2、选读点评：
文段一：分析树的外形特征、生长环境，说说作者因何而动情。 文段二：由树及人，作者产生哪些联想，如何过渡、抒情。
3、精品放送
播放吟咏大树的古典诗词、现代歌曲，拓展学生选材视野
4、触发联想
放映各种树的图片（或学生拍摄的图片），引发学生的联想和想象，交流彼此的所见所闻、所思所感。
写法指津：学会运用借物抒情这种手法，可以促使同学们更精细地观察生活，更用心地感受世界，更深入体验和思考生活，锻炼联想和想象能力，学会在平凡无奇、稍纵即逝的日常生活中捕捉生活的情趣，发现生命的真谛。 能力转化：将知识转化为写作能力：
参考题目：
一、城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁密的枝叶，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树；有时会沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。
提示：
1、仰望大树，你会有怎样的情感呢？不妨发挥想象，细细体会，然后确定你想抒发的情感。
2、情感确定了，就要围绕这一情感选择描写事物的点。抒发沉醉之感，则可以多写写那浓得化不开的绿荫；抒发敬畏之情，就可以多写写大树与天公“试比高“的气势„„
3、注意描写的视角是“仰望”
二、每逢佳节来临，人们总是欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛。而那时，你一定也沉浸在欢乐之中吧。请以《节日里》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示：
1、选择一个具体、明确的节日来写，不要泛泛地写。
2、可以通过一些场面，抓住人们的表情、话语以及周围的装饰等，
写出欢乐祥和的气氛。
3、注意写出自己在节日里的欢快心情，不妨采用借物抒情的方法，通过 对某一事物的描绘来表现。 【当堂训练】
师：巡回点拨 交流分享
师生：讨论：
一、病理剖析
二、评优点赞：
三、优化提升建议：
【升格文章】
【优化提升】
【写作感悟】
推荐第10篇：借物抒情作文 枣树
枣树
小记者 耿雪娜（11岁 实验北校）
每逢暑假日，我们都会回姥姥家，姥姥家的小院里载满了我们童年的回忆，特别是那两棵枣树。
姥姥家的院子里的树有苹果树，石榴树，梨树等等，还有各种奇珍异草，别说还真有点鲁迅笔下“百草园”的感觉。
不只是碧绿的菜畦，光滑的地板， 高大的香椿树，紫红的夜来香，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，黄蜂蝴蝶在花中翩翩起舞，时不时的光临。但是泥墙根前面枣树一带，就有无限乐趣。
冬天的枣树，光秃秃的，所以比较的无味；雪一下，可就不一样了。枣树的枝枝丫丫上堆着积雪，远处一看好像披着白衣的千手观音；又如那冬婆婆的银装素裹；北风呼啸，枣树犹如坚定的士兵站在风雪中，冬天的枣树这是令人浮想联翩！
冬天过去了，等待春天的是希望。春风一吹，枣树又得到了新的生机，枣树抖了抖枝桠，似乎准备好迎接春雨的到来；不出几日，春雨就大驾光临了，“哗啦啦，哗啦啦”经过春雨的洗礼，枣树重新恢复了精神，伸了伸懒腰，这时，枣树开始发芽！
夏天的时候，枣树已经枝繁叶茂了。往往这时，枣树以结出淡黄色的枣花，五角星状的，小小的，洋溢出淡淡的清香，使人忍不住想摘几朵，可是只要不留心，就会被枣树上尖锥的刺扎一下，似乎在告诉你，不要摘枣花。那可是要结枣的。这个时候，我们总是站在树下，微风一吹，有的枣花落下，成了香香地枣花雨，我们学着孔老夫子，摇着头念叨：“枣花自树上落，不亦乐乎！”念完便哈哈大笑。枣花落下后，那青青的小枣便开始成长，过了些日子，满树绿色的果实把枝头都压弯了，从此，我们便盼着丰收的季节！
终于到了秋天，我们几个孩子铺好塑料布，拿起竹竿，疯狂的打枣，一个人打枣，剩下的人冒着被砸到的危险去抓枣，吃一口，满嘴洋溢着香甜，顿时眼子里洋溢着我们的欢声笑语„„
我爱这盛满笑声得枣树，更爱这放着我童年回忆的小院„„
我家的枣树
河南省安阳市曲沟镇一中初一学生
我家有一颗高大的枣树，它生长在我家院子里，我非常喜欢这颗枣树。
春天，大地万物复苏，花儿开放，我家的那颗枣树早早已偷偷地长出嫩黄的芽来。没过几天，黄芽变成了绿色，绿叶便密布枝头，枣树披上了崭新的绿装。
初夏，枣树正在茂盛时期，那么多绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞遮住了半个院子。不久，树枝上开出了细碎的小黄花，不时散发一阵醉迷人的芳香，一群群蜜蜂、蝴蝶在花间飞来飞去。随着枣花的凋谢，树枝上结出了一串串水灵灵豆粒似的小青枣。
秋天来临了，红彤彤的枣子压得枝头弯了腰，远远望去像一个个小红灯笼挂在枝头上，让人见了就流口水，摘一个枣子放进嘴里，又甜又脆，满口生津。
寒冷的冬天，黑灰色的枣树上落满了晶莹的雪花，像披了一件雪白的纱衣，一阵风吹来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，好似天女散花。
啊！枣树，你给人们带来了欢乐，我爱你枣树。
篇1：枣树情
又是一个丰收的季节，望着这一树的枣，我不禁思念万千„„五年了，枣树的主人离开我们已经五年了。 小时候，每到这个季节，我和小伙伴总是要爬上树去够那又甜又脆的枣，这时姥姥就会坐在一旁看我们吃她种的枣，但姥姥自己却没有吃过。尽管有很多，姥姥却总也舍不得吃。
天冷了，我穿上了棉衣裳，姥姥也给枣树穿上了“棉衣裳”。枣树就在姥姥精心呵护下美美的度过了冬天。 春天是枣树发芽长叶的季节，姥姥便经常给枣树施肥、浇水、除草，并且耐心地教我如何给枣树浇水和施肥，我都牢记在心。枣树的叶子很容易长虫子，姥姥就经常向叶子上打药，杀虫。
到了夏天，枣树的叶子更密了，就像一把大的遮阳伞。树下，自然也就成了我乘凉和玩耍的地方。
枣树结枣，亦有另一种风韵。那一个个的枣起初只有一个小圆点，然后一天一天的长、一天一天的变，最后长到一定程度便不长了，青青的，挂在枝头，像一个个绿色的“小灯笼”。又过了些天，这些“小灯笼”由绿变红，变成了名副其实的“红灯笼”了。姥姥用杆子把它们打下，一部分晒干，一部分留给我们吃。
枣甜甜的，脆脆的，我的童年也就甜甜的过来了。
如今，姥姥去世了，但枣树依在。每当我有空都会照顾好枣树，因为那是姥姥对我爱的延续。
1
篇2：一棵枣树
在我家的旧宅子里有一棵枣树。
这棵枣树高高的，大大的。每到秋天就会接一个个又大又红的枣子。
这棵枣树是在我未出生的时候栽下的，它陪伴了我七年，我早已和它有了很深的情谊。直到我们搬走它一直在为我们奉献甘甜可口的枣子，而我们则为它浇水施肥，就这样我们一起待了七年。直到现在这棵树仍在为我们一家产枣子。
这棵老树粗壮挺拔虽然它已经很老了，但它仍然那样挺拔。对我来说，这棵树很可爱，因为我是用心来看的。这棵树还很漂亮，每到秋天大红枣把它点缀的非常漂亮，绿色的叶子、红色的枣和灰色的树枝加在一起是最美丽的。
这棵枣树的枣子甘甜可口而且没有虫子，好吃极了！沙沙的，水分充足比有些枣子味道更胜一筹。
枣树在微风中翩翩起舞风一吹，它的枝叶随风飘动，好似姑娘在梳理着她那美丽的秀发。别看微风中娇美的枣树是那么柔、那么美，有些弱不经风的样子，而当暴风雨来临之时，这棵枣树好似一个个英勇的战士，不管风有多大，雨有多猛烈，它们都深深地扎根在土地里，不向狂风暴雨屈服，自始自终坚强地挺立在风雨之中！
枣树，你虽然没有柳树、松树那样高大，但在我心目中，你却比它们还要完美；你虽然没有奇花异草那么娇贵艳丽，可你春天的那身“绿衣”却总是那么潇洒，朴素。
有时我在想，我也应该像枣树那样，悄悄地净化环境，顽强地伫立在土地上，默默地奉献自己。为别人排忧解难。
枣树，你为我们奉献了那么多我们该怎么报答你呢？
篇3：枣树爷爷
我老家门前种着一棵老枣树。按年龄算，我还要管这棵枣树叫声“爷爷”呢。它的脾气、模样和穿着都随着一年四季的变化而改变的。
春天到了，春姑娘使每个角落都散发着春天的气息。它把小草吹绿了，把娇嫩的小芽从土壤和树枝上拽了出来。迎春花张天那嫩黄的小脸，微笑着向春姑娘问好。枣树爷爷也好像刚被春姑娘从梦中唤醒，睁开双眼，它身上还挂着几片枯叶呢！可是没过几天，便穿上翠绿的外衣了。它时而摆动几下树枝，请小鸟来玩；时而挥舞几下树梢，跟春姑娘打招呼。这时，枣树爷爷的每根树枝，每片树叶都渗透着春天的活力。我心里禁不住增添了几分敬爱的感情。
夏天慢慢降临到我们这个小院。枣树爷爷那件翠绿色的外衣也慢慢绣上了无数朵米黄色散发着诱人芳香的小枣花。蜜蜂和蝴蝶这对伙伴经常来为小枣花传播花粉。没过几天，小枣花脱落了，在原来的位置上长出了一个个葫芦般的小青枣。在绿叶的衬托下，那一个个小青枣好像一颗颗绿宝石挂在树枝上。下雨时，雨点打在小青枣身上，它就晃来晃去，好像在说：“真痛快的淋浴啊！”我望着那一个个小青枣，联想起那又脆又甜的小红枣味道，想到这儿，我的口水都快流出来了。
秋天到了，小青枣先变成淡黄色，再由淡黄色变成红色。我听奶奶说，小青枣朝太明的一面变得快些，不朝太阳的一面变得慢些。在中秋节前后，枣就完全变红成熟了。这时，叔叔们便拿着长竹竿要到树上去打枣。我急忙上前阻拦说：“你们这样做，会伤害老枣树的。”叔叔笑着说：“傻孩子，自古以来尽人皆知：今年结的枣打得越多，明年就结得越多。就是把树枝打断都没关系”。这时我才放心地笑了。不一会儿，大红枣就会像下雹子一样噼哩啪啦地落在院子里。我和小伙伴们就拿着竹篮去捡枣。捡完枣，我们就把它洗净后放在盘子里，然后津津有味地吃起来。
枣树爷爷最怕过冬天了。因为冬天一到，它浑身就光秃秃，连小鸟也很少来光顾了。凛冽的寒风像一把无形的铁钳在撕揉着老枣树的身躯。我真怕它受不了，然而老枣树却完全经得起这小小的折磨。这时，它宁折不曲的精神体现出来了——宁愿把树枝折断也不愿弯曲它那高大的身躯。
不管它的模样、脾气和穿着怎么改变，我始终十分喜爱我老家门前这棵老枣树。
第11篇：写作文如何借物抒情
写作文如何借物抒情
小学高年级的同学写写景状物的作文时，要注意从恰当的角度出发，表达自己的思想感情。这其实就是我们平时所说的“借物抒情”，是写作文时经常会碰到的问题。借物抒情有很多种方法，常见的有以下几种：
一、顺其自然地借物抒情。写景状物的作文，一般重在观察。所谓借物抒情，就是在观察的过程中，内心激发出一种情感，作者就可以将这种情感用文字表达出来。例如：在参观人民英雄纪念碑的过程中，我们自然而然地就会激发出缅〔miǎn〕怀革命先烈、继承先烈遗志的感情，我们就可以顺其自然地将这种感情升华并突出出来，既十分自然地写了物（纪念碑），又抒发了自己的真情实感（继承先烈遗志，做坚强的接班人）。
二、根据物的特点抒情。我们观察的事物都是有自身的特点的，我们可以根据事物某一方面的特点，进行联想和发挥，从而表达某种情感，使借物抒情自然顺畅。例如：一个同学参观了砖厂，在认真观察了制砖过程之后，发现一块块红砖是用黄泥先做成砖坯，再经过大火高温烧制，才变成砖块的。抓住这一特点，我们可以由此进行联想，以下决心刻苦学习立意：“我现在就像是一块泥砖坯，需要投入到学校的大熔炉里，将来才能成为建设祖国的一块有用的‘红砖’！”
三、为己所用抒情。有的事物只有使用价值，没有什么突出的特点，但是我们可以根据它的来源、形成、用途等，从更多的角度进行抒情。例如：老师指导同学们观察一张白纸，当同学们观察了之后，都从自己的角度出发，进行了抒情。有的从纸的发明的角度，歌颂了我国古代劳动人民的勤劳和智慧；有的通过写造纸工人的辛劳，说明了纸来之不易，呼吁人们要爱惜和节约纸张；有的借白纸的无瑕进行发挥，如“我决心刻苦学习本领，将来要在我人生的这张白纸上画最美的图画，写最美的文章”等。
总之，无论采用哪种抒情方法，都不能脱离事物本身，只有立足事物本身，抒情才能自然顺畅，才能使读者感受到作者的真情实感。
插图 周翔
上期封底《怪味成语》答案及获奖者名单
原来，上期封底《怪味成语》的答案是“返老还童”。以下答对的同学将获得编辑部寄出的奖品。
王烨新疆焉耆县一小六（4）班
李蒙甘肃兰州市交通大学附属小学四（2）班
张永艺安徽庐江县第三中学七（2）班
张健雄福建寿宁县大石小学六年级
张泽钰山西太原市太化一小四（4）班
第12篇：借物抒情的作文
借物抒情的作文
借物抒情的作文
（一）
清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。一阵清凉的晨风，带来无比的快意。我抬头向家乡的方向望去，朦胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。但我思念家乡的深切情怀，哪能挡得住呢？
家乡的一草一木，一草一木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越大，高大的直插云天。它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那美丽的身姿??
它生长在我们坪上最显眼的地方。两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活像一把巨伞，直插云霄。
她那美丽的叶子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠绿嫩黄。
夏天，树叶绿得更加浓郁。那正是银杏的开花季节。你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。漆黑的夜晚，它偷偷地开花了。洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身价，使人感到珍奇。
金色的>秋天，慢慢降临大地。黄灿灿的银杏，缀满枝头。一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。这可忙坏了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。可你要当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。银杏外表果肉又苦又涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！
银杏树本质细腻、坚实，是出名的木材，用它做的家具，光洁美观，谁见了都喜爱。
啊！家乡的银杏树，你永远也不会在我脑海中消逝。
借物抒情的作文
（二）
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。
邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黄色的，没有一种艳丽感。
我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种非常特别的纸的味道。我把鼻子又伸过去，非常仔细地闻了又闻，结果是功夫不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来——一股非常特别，非常淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡得几乎就闻不到的味道。
我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前，还让我们十分想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开始还有一些酸的味道，后来一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。可是越吃到里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。
古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，今天我们要和邱老师作暂时的分离了。
借物抒情的作文
（三）
小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。
小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！
小草是普通平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？
就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远处！
第13篇：直接的抒情古诗句
古人大多爱以诗来抒情，表达自己内心的情怀，那么直接的抒情古诗句都有哪些？以下仅供参考！
1、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。____佚名《越人歌》
2、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。____纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
3、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。____苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
4、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。____元稹《离思五首·其四》
5、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》
6、只愿君心似我心，定不负相思意。____李之仪《卜算子·我住长江头》
7、愿得一心人，白头不相离。____卓文君《白头吟》
8、平生不会相思，才会相思，便害相思。____徐再思《折桂令·春情》
9、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。____佚名《上邪》
10、入我相思门，知我相思苦。____李白《三五七言 / 秋风词》
11、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。____秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
12、人生自是有情痴，此恨不关风与月。____欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
13、问世间，情为何物，直教生死相许？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
14、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。____李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
15、执子之手，与子偕老。____佚名《击鼓》
16、一日不见兮，思之如狂。____司马相如《凤求凰 / 琴歌》
17、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。____李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
18、一往情深深几许？深山夕照深秋雨。____纳兰性德《蝶恋花·出塞》
19、世间无限丹青手，一片伤心画不成。____高蟾《金陵晚望》
20、此情可待成追忆？只是当时已惘然。____李商隐《锦瑟》
21、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
22、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。____白居易《长相思·汴水流》
23、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。____辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
24、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
25、时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。____晏殊《采桑子·时光只解催人老》
26、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》
27、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅·其一》
28、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。____徐再思《水仙子·夜雨》
29、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌
第14篇：描写山水的抒情诗句
导语：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。山与水，寄托了诗人最深沉的感情，下面是关于山水的诗句，欢迎参考!
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1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。____元稹《离思五首·其四》
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2、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。____佚名《上邪》
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3、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。____李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
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4、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。____杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
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5、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅·其一》
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6、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》
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7、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》
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8、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。____李煜《虞美人·春花秋月何时了》
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9、近水楼台先得月，向阳花木易为春。____苏麟《断句》
10、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。____马致远《天净沙·秋思》
11、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。____毛泽东《沁园春·长沙》
12、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。____李白《登金陵凤凰台》
13、空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》
14、行到水穷处，坐看云起时。____王维《终南别业 / 初至山中 / 入山寄城中故人》
15、青山依旧在，几度夕阳红。____杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
16、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。____王勃《滕王阁序》
17、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》
18、江碧鸟逾白，山青花欲燃。____杜甫《绝句二首》
19、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。____佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》
20、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》
21、日日思君不见君，共饮长江水。____李之仪《卜算子·我住长江头》
22、海水梦悠悠，君愁我亦愁。____佚名《西洲曲》
23、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。____苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》
25、盈盈一水间，脉脉不得语。____佚名《迢迢牵牛星》
26、世事漫随流水，算来一梦浮生。____李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》
27、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。____陆游《游山西村》
28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?____林升《题临安邸》
29、会当凌绝顶，一览众山小。____杜甫《望岳》
30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。____郑燮《竹石》
31、流水落花春去也，天上人间。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
32、采菊东篱下，悠然见南山。____陶渊明《饮酒·其五》
33、春江潮水连海平，海上明月共潮生。____张若虚《春江花月夜》
34、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。____杜甫《登高》
35、伯牙鼓琴，志在高山____佚名《伯牙绝弦》
36、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。____欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》
37、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。____纳兰性德《长相思·山一程》
38、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。____高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
39、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。____杨万里《晓出净慈寺送林子方》
40、远看山有色，近听水无声。____王维《画》
41、人闲桂花落，夜静春山空。____王维《鸟鸣涧》
42、大漠孤烟直，长河落日圆。____王维《使至塞上》
43、借问江潮与海水，何似君情与妾心?____白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
44、自是人生长恨，水长东。____李煜《相见欢·林花谢了春红》
45、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。____刘禹锡《陋室铭》
46、七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
47、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》
48、我住长江头，君住长江尾。____李之仪《卜算子·我住长江头》
49、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》
50、江畔何人初见月?江月何年初照人?____张若虚《春江花月夜》
第15篇：古典著名抒情诗句集锦
古典著名抒情诗句集锦
1、我欲与君相知，长命无绝衰《上邪》
2、山无陵，天地合，乃敢与君绝《上邪》
3、愿得一人心，白首不相离《白头吟》
4、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙《长安古意》
5、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通《无题》
6、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期《长恨歌》
7、相见时难别亦难，东风无力百花残《无题》
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》
9、曾经沧海难为水，除却巫山不是云《离思》
10、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君《离思》
11、东边日出西边雨，道是无晴却有晴《竹枝词》
12、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰《无题》
13、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明《赠别〃其二》
14、红豆生南国，春来发几枝《相思》
15、愿君多采撷，此物最相思《相思》
16、开堪折直须折，莫待无花空折枝《金缕衣》
17、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠《清平调词》
18、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴《蝶恋花〃柳永》
19、往事已成空，还如一梦中《子夜歌》 20、知我意，感君怜，此情须问天《更漏子》
21、月上柳梢头，人约黄昏后《生查子〃元夕》
22、相见争如不见，有情何似无情《西江月》
23、天涯地角有穷时，只有相思无尽处《木兰花》
24、心似双丝网，中有千千结《千秋岁》
25、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节《雨霖铃》
26、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁《一剪梅》
27、才下眉头，却上心头《一剪梅》
28、这次第，怎一个愁字了得《声声慢》
29、无言独上西楼，月如钩《相见欢》
30、是离愁。别是一般滋味在心头《相见欢》
31、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流《虞美人》
32、此情可待成追忆？只是当时已惘然《锦瑟》
33、十年生死两茫茫，不思量，自难忘《江城子》
34、相顾无言，惟有泪千行《江城子》
35、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处《青玉案》
36、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮《鹊桥仙》
37、平生不会相思，才会相思，便害相思《折桂令》
38、多情自古空余恨，好梦由来最易醒《花月痕》
39、滴不尽相思血泪抛红豆《红豆词》
40、人生自是有情痴，此恨不关风与月《玉楼春》
41、问世间、情为何物，直教生死相许《摸鱼儿》
42、执子之手，与子偕老《击鼓》
43、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休《长相思》
第16篇：关于春节抒情的诗句
关于春节抒情的诗句
1、大雪南飞雁，一字冲天，龙年好景福禄传。万水千山难相见，祝愿无边!秦宋过千年，汉武执鞭，神州处处留遗篇。辞岁迎新更万象，春满人间。——《浪淘沙·贺新年》
2、乾坤空落落，岁月去堂堂;末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘;无复屠苏梦，挑灯夜未央。《除夜》
3、当空蛇舞龙退隐，春意萌动逐苏醒。梅领群芳初破冬，风送凛冽暖渐稳。柏烟袅袅近除夕，市井喧喧忙护警。邻舍久盼得乔迁，满坐亲朋一干请。——《又新年》
4、畴昔通家好，相知无间然。续明催画烛，守岁接长筵。旧曲梅花唱，新正柏酒传。客行随处乐，不见度年年。《岁除夜会乐城张少府宅》作者：孟浩然
5、绕梁年稔白芦葭，爆竹声中兑酒茶。新拭门窗明更暖，香融几案气犹华。醍醐夫子争饕餮，稼穑苍生搁耜耙。儿女归来添盛馔，潇潇雾笼富农家。——《新年贺岁》
6、共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。《元旦口占用柳亚子怀人韵》
7、旧年钟声入新年，爆竹阵阵岁经添。奈得华夏将抖擞，仓有余粮库有钱。——《非绝体·新年》
8、巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾;从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。《凤城新年词》
9、萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。《甲午元旦》
10、乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。《新年作》
11.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
12.大雪南飞雁，一字冲天，龙年好景福禄传。万水千山难相见，祝愿无边!秦宋过千年，汉武执鞭，神州处处留遗篇。辞岁迎新更万象，春满人间。——《浪淘沙·贺新年》
13.萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。——孔尚任《甲午元旦》
14.畴昔通家好，相知无间然。续明催画烛，守岁接长筵。旧曲梅花唱，新正柏酒传。客行随处乐，不见度年年。——孟浩然《岁除夜会乐城张少府宅》
15.千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。悄立市桥人不识，一星如月看多时。——黄景仁《癸巳除夕偶成》
16.共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
17.一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，祗与东君偏故旧。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》
18.欢乐过新年，烟花灿九天。金龙腾玉宇，六出好耘田。——江南流萤《新年》
19.乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。——刘长卿《新年作》
20.一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，祗与东君偏故旧。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》
第17篇：作文指导《借物抒情》教案
作文指导《借物抒情》教案
教学目标：
领悟并运用借物抒情的写作手法。 课前准备：
学生写一篇自己喜爱的动物或植物等，了解它的习性、形貌、内在品质等。 课时安排：
两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 第二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。 教学过程：
导入新课：
有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽无比的花草树木，跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天，它找到了自己丢失的那个缺口，它成了一个完成的圆了，随后飞快地向前滚动，世界完全变了样，再也没有以前那样美丽了。于是，它果断地丢掉了那个三角楔，又变成了一个残缺的圆，带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。
我们每一个人都是一个有缺憾的圆，在生命的行程中，我们都要怀着喜悦的心情，一路走来，一路欣赏，感受生活，感悟生命。
（一）感受借物抒情
1.学生背诵《陋室铭》，教师点拨，让学生认识借物抒情。2.学生背诵《爱莲说》，教师点拨，再次感受借物抒情。 这两篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的写法，文章虽然展现的“物”，而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法，可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
3.仿写：大自然时时刻刻给我们以启示：看到幼苗冲破岩层，我们感到生命的顽强；看到江河奔腾不息，我们感到时间的飞逝。，
（二）理解借物抒情 1.齐读冰心的赠言。
我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟，激励自己走上越来越阳光的生活之路，另一方面，也给他人以启示，及勉励。所以，由外在的物引发自己内心的情，需要你是一个热爱生活、热爱生命的人，也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。
2.回顾名家的“借物抒情”。（1）小思的《蝉》 （2）席慕蓉的《贝壳》
小结：初一阶段，我们主要学习了叙事散文的写法，我们要从一件事中懂得一个生活的道理，或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借物抒情散文，那视线从自己身上转移到周遭的世界，发现生活之美，感受生命之美。
3.你认为运用借物抒情的写作手法来写文章，应该写出哪几方面的内容？
（三）写前引路 任选一篇回答。
1.阅读《勒着青藤成长》
①勒着青藤的瓜果有怎样的特征？
②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示？ 2.阅读《窗外的牵牛花》 ①“窗外的牵牛花”有怎样的特点？
②以“感谢你，窗外的牵牛花”为开头续写一段话，揭示作者的感悟。 3.教师下水作文。《田野中有一棵树》 ①这棵树有怎样的特点？
②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗？
（四）作业布置
将日记《我最喜欢的一种动（植）物》精心修改，运用借物抒情的手法，写成一篇600字以上的作文，题目自拟。
课堂小结：
面对生活的浩荡大泽，直接抒情就好比从桥上飞驰而过，借物抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟，让我们的生活之路多一些绿荫和花香。
第18篇：借雪抒情的美文摘抄
导语：雪花是纯洁的、朴实的，又是坚毅的、无私的。以下是小编为大家分享的借雪抒情的美文摘抄，欢迎借鉴！
冬天的雪花
冬天来了，因为它的信使_冬风告诉了我。
那天，寒冷的北风正在“呼呼”地刮着，天空中，白白的、小小的雪花飘落了下来。一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
我走到室外，置身在漫天飞舞的雪花中，在白色的琼楼玉宇间，仰望着天空飘下的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。
我回到室内，坐在窗边，看着雪花飘飘摇摇地落下。
听，我听到了雪花落在窗户的声音，虽然声音小，但我发现那种声音出奇的好听，“啪、啪”，好像非常小的鞭炮炸开的声音。
看，雪花越下越大，不一会儿，整座城市就成了雪的世界。
屋顶上，雪落在红瓦与红瓦之间的空隙上，远看这些红瓦与白雪，就似圣诞衣服上红色条纹与白色条纹的样子。所以，红瓦与白雪就成了楼房的衣服颜色呢！
树上也有雪花的踪迹，冬风一吹，“赖”在树上的雪花就落到地上，“沙沙”的声音伴随着落下的雪花。地上的雪花好像不服气似，还要和我玩捉迷藏。于是，雪花“挤”在一起，化成了水。
草坪上更是孩子的“乐园”，白色的雪花“铺”在上面，如一条白色绒毛地毯。几个小朋友来到“地毯”上，捧起草坪上的雪，揉成一个小雪球，向其他的小朋友身上砸去。接着，别的小朋友也纷纷加入这场“雪球”大战之中。
雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
我望着天空中飘飘荡荡的雪花，透过雪花，我好像看到一个粉妆玉砌的雪花世界。那个世界里，雪花是一个个可爱的小精灵，为雪花世界增添了华光异彩。
雪花，你是多么的美丽，多么的漂亮！雪花，你引起了我无限的联想。
雪的心事
雪落着,簌簌地声音掠过我心扉,漾开心的波痕一圈圈地荡动,搅起一缕缕心事,浮游在。 爱情,企图把经年的尘埃濯洗,换回她 曾经 无瑕的面孔!我想要让雪的声音传递我 思念 。
北方。冬日。弦月。霓虹。场雪开始飘散。
人坐在一帘雪雾的背后,听雪落的声音。飘坠的枯叶很快被积雪掩盖,如同一粒微尘瞬间消失,随同我的记忆,一起沉沦。
似乎每一年的冬天度过,蜷缩在温暖的小屋,点一盏袅袅的灯,听着音乐,啜着热气腾腾的茶,读着喜欢的书,看着窗外滑过的风霜雨雪,一年一年,周而复始。我愿就栖息在的城堡中,静静地看岁月年华,如水流逝。不知岁月的痕迹,已挂上了我的脸,已刻在了我的心头。我知道终有一天,我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一场大雪,会记取当年那个雪幕后的女子,曾经的过往,如雪的心事。
抬眼望路上的行人,个个脚步匆匆。冬至还未到,此刻的寒冷尚不算刺骨,想必人孤零零地走在路上,看那些将落未落的残叶飘摇欲坠,会感到稍许的凄凉,会顿觉家的温暖,会不由自主了脚步。又想起了那句古诗,“柴门闻犬吠,风雪夜归人”。想到这,便不由得想笑,笑别人,而是。终日坐在屋中胡思乱想,与虚幻已模糊得分辨不清,许多情景明明从未经历过,也永难,却又不可名状地熟悉与惊悸。仿若心中生出了翅膀,穿越时空,飘飘荡荡,替我飞过了一程又一程。原来想象也可以如此,也可以如此荒唐。
忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来,让回忆留下空白,忘了曾经拥,永远永远不再说爱……喜欢淳淳的老歌,只言片语便解尽所忧愁。当年飘渺的诺言,能的会有几句？而知,也无力证明。只是知道它再也带不来丝毫的兴奋或是晕眩,便如夜空中绽放的烟花,美丽属于她一瞬,狂风吹散,繁华落幕,一切归于空无。
月色雪影摇窗而入,洒在窗畔桌前,洒上我的额头,沁润我的灵魂。指尖再度飞舞,倾诉她的寂寞。不过是一场游戏一场梦,只是的游戏规则无常,的梦,看彼岸,却无法泅渡。这场戏很精彩,该上演的时候上演,该落幕的时候落幕。这场游戏很无奈,从清晰到模糊,从春花到秋露。如风一缕,雪一幕,随意沉浮,不知方向如何,不知终点何处。
“去的去了,来的来着；去来的中间,又怎样的匆匆呢？”朱自清先生笔下的《匆匆》让我叹息不已,原来一切注定匆匆,穷我一生,也无法追逐。
窗外的雪已住。我停在原地,像是一只舞倦的蝴蝶,无力飞去。
第19篇：托物说理借物抒情论文
摘要：在作文构思时很多人是苦于“心中无米”，感叹“巧妇难为无米之炊”或一味地追求使用名人、名事、名言，其实不尽然，殊不知物物皆可入理，物物皆关情。托物寓意，彰显文化底蕴，表现诗情画意，使文章更加深刻而优美。特别是近年来高考作文已经显现出考查学生地深入认识事物的能力和驾驭语言的能力，在正确深刻审题的基础上，说理的深刻、语言的优美能使考生的考场作文现出惊人之笔。
关键词：托物说理；借物抒情；高考作文
世间万物、春夏秋冬、花鸟虫鱼山水皆可入文，皆可说理，皆可寓情，当构思作文中心中缺少素材时，我们可以到大自然中索取。这里只是提倡在文章中出现这样的片断，并不是通篇全使用这一思路，应出现相应的片断，增强文章亮点。大漠孤烟，长河落日，星明月隐，草长莺飞，一花一世界，一沙一天堂，这就要求我们，读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪壮。
一、“借物说理”
自然中有许许多多的事物都蕴含着深刻的哲理，我们应善于发现自然界中万事万物所蕴含的哲理，把这些哲理运用到作文
写作之中，这样就会增强文章的深刻性，也使文章更加有文采，同时也能显示学生的文学修养。例如以“美”为主题的借物说理片断，我们
可以写道：美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。将“美”的深刻内涵附加到具体的物象白云、残雪、鸟鸣、斜阳之上，内涵诠释得仍然很深刻。再如以“生命的奇迹”为主题的借物说理的片断，不一定非要用屈原、张海迪、洪战辉等来诠释，我们所能想到的很多事物同样可以诠释生命的奇迹，我们可以写道：一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般耀眼的光。一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里自由穿梭。这里借助了夏荷、萤火虫、鸟儿、蚯蚓同样也表现出了顽强的生命奇迹。写坚强的意志我们仍然可以借助自然之物来加以诠释：江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的意志，才能怒放在严寒的冬季；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。运用江河与大海的对比、雄鹰与蓝天的对比、松脂与琥珀的对比、腊梅与冬季的对比、水滴与石块的对比，借助上述的自然之物论证了坚强的意志的主题。所以一切自然之物花草鸟兽虫鱼、山水风雨等都蕴含着丰富的哲理，我们可以信手拈来，用以说理。
二、“借物抒情”
《兰亭集序》中的“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，
映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”王羲之借用“崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，流觞曲水，丝竹管弦，天朗气清，惠风和畅”之意象来表达“信可乐也”、“ 亦足以畅叙幽情”之“乐”。
我们同样可以学习古人的写作思维，想要表达一定的思想感情，不一定非要列举古人的相同或相似的思想感情，我们学习的应该是古人创作的方法。杜甫要表达
内心的历经战乱长年漂泊的孤愁就借用了秋天落叶的意象写成了千古绝唱“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。李煜想要表现内心的愁苦借用了春水的意象吟出了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的佳句等。其实，古人的这种创作方法运用的非常普遍，我们也可以将其与用到我们的作文写作之中，稍作灵活的运用，就会巧妙而又恰当地表达我们内心的情感。例如要表达思念的情感主题，我们可以写成情感语言片断：思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境。可以将相思的情感寄托在“明月、黄花、无言泪、杨柳岸晓风残月、茱萸”之上，而且化用了古人的诗句，感情显真挚，语言优美。再如以“忧愁”为主题的情感语言片断：忧愁是绵延不绝的一江春水；忧愁是对影三人的一轮明月，忧愁是河底招摇的一潭青荇；忧愁是
隔江犹唱的一曲后庭花，也是将“忧愁”寄托在“春水、明月、青荇、后庭花”之上，使忧愁更加忧愁。诗歌中的常用意象就是我们常借之意象。运用这样的思路不仅使文章有文采，而且哲理性较强。 所以，自然是一部书，每一棵花草都有丰富的情感。凝望，是深深的哲理，引发生活的思考；回首，是温习往日的甘苦，激发明日的斗志，不是为了守定一份成功，得意洋洋唱老调；也不是囿于一份失败，忧心忡忡马不前。
参考文献
1.《高考作文的发展趋势》.《新高考》.2008年第三期.
2.《高考作文审题立意的几种方法》.《语文报》.总第256期.
第20篇：一篇借物抒情的作文
一篇借物抒情的作文
做一朵昙花,只有香如故
昙花，一现。
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃
但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此;美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华 于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情深的一泪感动„„定格在人心的一瞬。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢?
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。 做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
唐代诗人王昌龄说：“搜求于物，心入于境，神会于物，因心而得”。意思是说，心得来源于生活中物象的启发，心神进入物境，才能写出有血有肉，生动深刻的文章。
