九年级全一册单词表（精选多篇）

推荐第1篇：苏教版政治九年级全一册

苏教版九年级政治全一册

考点33．了解个人与社会的关系，自觉亲近、服务社会 1．个人与社会的关系：

（1）个人离不开社会。因为：①人们总是生活在一定的社会关系中；②人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件；③人的全面发展与社会的全面进步密不可分。

（2）社会离不开个人。因为：①社会是由个人组成的；②任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

2．青少年应当亲近社会、服务社会：

（1）亲近社会必须：①克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；②遵守社会公德，树立良好的道德形象；③善于明辨是非，养成亲社会行为习惯。

（2）服务社会要：①忠于职守，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务；②乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。

考点34．知道增强民族文化认同感的重要意义，弘扬中华民族精神 1．增强民族文化认同感的重要意义：

（1）只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力。

（2）各族人民对民族文化的认同，能够产生亲情与亲和力，使海内外华人互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结、国家统一的文化基础。

2．弘扬中华民族精神：

（1）民族精神的主要内容：以爱国主义为核心，团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

（2）社会主义核心价值观的基本内容：

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

（3）弘扬民族精神的意义：①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，是激励中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。②弘扬民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。

考点35．了解挫折对个人的影响，知道战胜挫折的正确方法

1．挫折对个人的影响：挫折对人具有双重影响。或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。

2．战胜挫折的正确方法：

（1）认知调整训练。如：确立奋斗目标；树立自信；持之以恒，不轻言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策等。 （2）行为训练。如：放松训练；自我对话训练；换个角度思考；请求帮助等。 考点36.理解创新的重要价值，勇于开拓创新 1.创新的重要价值: （1）创新可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才。勇于创新是战胜困难的重要途径之一。

（2）创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。

2.青少年肩负着实现现代化的历史责任，要开拓进取，勇于创新。考点37．理解竞争与合作的关系，正确参与竞争

1．竞争与合作的关系：合作与竞争相互联系、相互促进。 （1）合作中存在竞争，因为合作者之间往往有着各自不同的利益。

（2）竞争中需要合作，因为竞争者之间需要互相帮助、相互学习、互惠互利、共享成果。

2．正确参与竞争：

（1）树立正确的竞争观念，敢于参与竞争，“相信我能行”。 （2）正确对待竞争中的先后、得失、成败，胜不骄，败不馁。 （3）竞争中必须审时度势、扬长避短。

（4）反对不正当竞争，反对在竞争中弄虚作假、损人利己。 考点38．懂得诚实做人的基本要求，正确认识诚信的重要价值 1．诚实做人的基本要求：

（1）对人守信。重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。 （2）对事负责。对事负责既是对他人负责，对社会负责，也是对自己负责。 （3）说老实话。对人对事，与他人交往，都要说老实话，做老实事。 2．诚信的重要价值：

（1）诚信是为人做事的基本准则，是个人高尚的人格魅力。

（2）诚信是协调公共关系的重要条件，是维护社会生产、生活秩序的稳定器。 （3）诚信是市场经济健康发展的重要保证，是无形的资本和竞争力。

考点39．知道依法治国的本质、核心、根本目的和基本要求，自觉树立法治观念 1．依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 2．依法治国的核心：依宪治国。

3．依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。 4．依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 5．公民应当自觉树立法治观念： （1）养成学法、懂法、守法的良好习惯。 （2）运用法律武器维护自己和他人的合法权益。

考点40．了解我国公民经济权利的主要内容，保护智力成果

1．我国公民经济权利的主要内容：法律保护的财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权、知识产权等。

2．保护智力成果：

（1）国家依法保护公民的著作权、发现权和发明权。 （2）国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。

考点41．知道中国共产党的性质、宗旨和指导思想，正确理解党在社会主义初级阶段的基本路线，建设中国特色社会主义

1．中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2．中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务。

3．中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）。

（1）邓小平理论是马克思列宁主义在中国的新发展，是毛泽东思想在新时期的继承和发展，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。

（2）“三个代表”重要思想指的是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（3）科学发展观：以人为本，全面协调可持续发展。其中，第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。

4．正确理解党的基本路线：

（1）基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

（2）基本路线提出的奋斗目标：建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

（3）坚持基本路线的伟大意义：①坚持基本路线，才能解放和发展生产力，提高人民生活水平，增强我国的综合国力，促进社会全面进步。②坚持基本路线是中国特色社会主义能够经受风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。

5.建设中国特色社会主义：

（1）建设中国特色社会主义的总依据：社会主义初级阶段这一基本国情。 （2）建设中国特色社会主义的总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体。

（3）建设中国特色社会主义的总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 考点42．了解我国人民代表大会制度和民族区域自治制度的主要内容，理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系

1．人民代表大会制度： （1）人民：人民是国家的主人。

（2）人民代表：①由人民群众依照法定程序选举产生。②人民代表依照宪法和法律赋予的权利，根据人民群众的意志和利益，代表人民行使国家权力；人民代表在各自的工作和社会活动中听取群众意见，为人民服务，对人民负责，受人民监督。

（3）人民代表大会：①中华人民共和国一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。②国家行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关都由同级人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督，以确保国家一切权力属于人民。

（4）人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主专政的国家性质。

2．民族区域自治制度：

（1）民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。

（2）实行民族区域自治制度的意义：①有利于少数民族人民充分享有民主权利；②有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，促进各民族共同进步和繁荣。

3．党的领导、人民当家作主和依法治国的关系：①坚持党的领导，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证；②人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；③依法治国是党领导人民治理国家、实现人民当家作主权利的基本方略。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一是我国社会主义的一大特色和优势。

考点43．知道我国公民依法享有的民主政治权利，正确行使民主政治权利 1．我国公民依法享有的民主政治权利有：①选举权和被选举权；②言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由；③对人民代表、国家机关及其工作人员进行监督的权利。

2．公民应当珍惜并正确行使民主政治权利：

（1）每个公民应该树立主人翁意识，珍惜宪法和法律赋予的各项政治权利及自由。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（3）公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。

考点44．了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度

1．我国现阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2．我国现阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 考点45．知道我国社会保障制度的主要内容及核心，促进区域协调发展的总体战略及其重要性

1．我国社会保障制度的主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。

2．促进区域协调发展的总体战略：西部大开发、中部崛起、东北振兴和东部率先四大板块。

3．促进区域协调发展的重要性：

（1）是促进经济社会持续健康发展、顺利实现全面建成小康社会奋斗目标的客观要求。

（2）是保障和改善民生、维护社会稳定、实现共同富裕的重要举措。 考点46．了解当今时代的两大主题，正确理解和平与发展的关系 1．当今时代两大主题：和平与发展。

2．和平与发展的关系：和平与发展是相辅相成、互为条件、相互促进的。 （1）世界和平是促进各国共同发展的前提条件。 （2）各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。 考点47．了解当前国际竞争的实质、经济全球化的发展趋势

1．当前国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 2．经济全球化发展的趋势：

（1）中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。 （2）在经济全球化的大潮中，我们要抓住机遇，迎接挑战。

考点48．知道现阶段我国各族人民的共同理想，实现理想需要艰苦奋斗

1．现阶段我国各族人民的共同理想：建设中国特色社会主义，到2020年全面建成小康社会，到本世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。最终实现中华民族伟大复兴这一中国梦。

我们青年学生要把个人理想与共同理想结合起来，把个人前途与祖国命运结合起来，积极承担起实现中华民族伟大复兴的崇高使命，自觉投身社会主义现代化建设。

2．艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

艰苦奋斗是实现理想的根本途径，培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起：①要努力学习，积极完成自己的学业；②培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；③培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事迎难而上，不畏难而退。

推荐第2篇：九年级化学方程式(全一册)竞赛

初三化学方程式竞赛

1.镁在空气中燃烧

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2、碳在氧气中燃烧

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3、磷在氧气中燃烧

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4、硫在氧气中燃烧

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5、铁在氧气中燃烧

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6、加热碱式碳酸铜

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7、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物 _____________________________

8、加热高锰酸钾

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9、加热氧化汞

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10、电解水的反应

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11、氢气在空气中燃烧

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12、氢气还原氧铜

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13、实验室常用来制取氢气的反应 _____________________________

14、将铁片放在稀盐酸中 _____________________________

15、氢气还原氧化铁

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16、将铝片放在稀盐酸中 _____________________________

17、氢气还原四氧化三铁 _____________________________

18、镁条放在稀硫酸中

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19、氢气还原二价金属氧化物 _____________________________ 20、锌粒放在稀盐酸中

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21、镁条放在稀盐酸中

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22、氢气还原三价金属氧化物 _____________________________

23、将铁片放在稀硫酸中 _____________________________

24、氢气还原三氧化钨（WO3） _____________________________

25、将铝片放在稀硫酸中 _____________________________

26、钠在氯气中燃烧

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27、氢气在氯气中燃烧

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28、碳在氧气不充足的条件下燃烧 _____________________________

29、碳还原氧化铜

_____________________________ 30、碳还原氧化铁

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31、二氧化碳气体通入水中

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32、二氧化碳气体通入澄清的石灰水_____________________________

33、碳还原二价金属氧化物 _____________________________

34、碳酸分解

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35、碳还原四氧化三铁

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36、实验室制取二氧化碳的反应 _____________________________

37、煅烧石灰石

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38、碳还原三价金属氧化物 _____________________________

39、一氧化碳在空气中燃烧 _____________________________ 40、碳酸钠放在稀盐酸中 _____________________________

41、一氧化碳还原氧化铜 _____________________________

42、一氧化碳还原氧化铁 _____________________________

43、碳酸钡粉末放入稀盐酸中 _____________________________ 44、一氧化碳还原三价金属氧化物 _____________________________

45、碳酸钾放在稀盐酸中 _____________________________

46、一氧化碳还原四氧化三铁 _____________________________

47、碳酸镁放在稀盐酸中 _____________________________

48、有二氧化碳生成的化合反应 _____________________________

49、有二氧化碳生成的分解反应 _____________________________ 50、有二氧化碳生成的置换反应 _____________________________

推荐第3篇：九年级《思想品德》(全一册)典型题

九年级《思想品德》（全一册）典型题

第一课代表题型：

1、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任。答：（1）、子女、学生、朋友、公民等；（2）、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。

2、承担责任有回报，也有付出。请问，承担责任都有哪些回报？为了承担责任自己将付出什么？

答：说回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。我们在承担责任时，感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。

3、回忆一下初中三年生活，你独自承担了哪些责任？哪些人又你的成长和生活承担着责任？（至少每问说两点）

答：独自承担责任有：洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。他人为我的成长和生活承担着责任的有：父母承担了抚养教育子女的责任；老师承担着教书育人的责任；解放军承担着保家卫国的责任；医生承担着救死扶伤、治病救人的责任；交警承担着维护交通秩序的责任等。

4、有的同学说：“抄袭作业与考试作弊是小事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪”。请从对自己对他人负责的角度谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。

答：（1）、考试作弊和抄袭作业是弄虚作假的行为，也是对自己对他人不负责任的表现。（2）、在学习过程中，我们要自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，这正是弘扬正气的具体体现。（3）、即使是在独自时，我们也要做到行为端正、遵纪守法、遵守公德、严于律己，促使自己人格完善。

5、小健（化名）是九年级某班的班长。一天，老师找小健了解小奎（化名）的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在网上交朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。

阅读上述材料，回答下列问题（6分）

★如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？（至少设计两种结果。2分） 答：（1）、小奎受到老师的严厉批评并遭到处分，从此不理小健。（2）、小奎在老师的严厉批评和教育下认识到自己的错误并下决心痛改前非，两人的关系更加融洽。

★如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？（至少设计两种结果。2分） 答：（1）、小奎自己管得住自己，逐渐远离网吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，无法自拔。

★假如你是小健，你会怎么办？为什么？（实话实说。2分）

答：应如实向老师反映情况。因为这样做既是对自己负责，也是对他人负责的表现。

第二课 典型题目：

1、想到小时侯，做老鹰抓小鸡的游戏。想一想，“小鸡队”在什么情况下取得胜利？在什么情况下失败？从中体会到什么？

答：（1）、每一个队员必须密切配合，协调一致，才能取得胜利。否则，哪怕只有一个人没有努力，也无法取得成功。（2）、感到孤掌难鸣，除非“小鸡队”有人掉队，脱离集体，否则，很难抓到他们。集体离不开个体而存在，同时个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心，关爱集体，为集体的建设出力，集体才会成为我们依恋的家。

2、集体是我们每一个人的集体，关爱集体主要表现在哪些方面？ 答：关爱集体的表现：

①、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 ②、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 ⑶、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

3、当国家的尊严受到侵犯时，我们该怎么办？

答：当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

4、到目前为止，你已经学会承担哪些方面的责任？哪些责任你还没有自觉承担（每一问至少说出两点）。

答：（1）、整理自己房间；独立完成作业。（2）、班务工作；值日等。

第三课 典型题目：

1、“如果动摇了四项基本原则中的任何一项，那就动摇了整个社会主义事业，整个现代化建设事业。”你是如何理解这句话的？

答：说明四项基本原则是一个有机的整体。四项基本原则即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。如果动摇了四项基本原则中的任何一项，都会动摇了整个社会主义事业和现代化建设事业。因此，我们必须坚持四项基本原则不动摇。

2、实现祖国统一，我们青少年应当如何做？

维护祖国统一是包括我们青少年在内的每个公民的神圣职责，积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独；树立崇高理想，努力学习和掌握先进的科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国，坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争。

3、简述“一国两制”的含义及其意义、两岸统一的最佳方式。答：（1）、含义：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（2）、意义：A、“一国两制”理论丰富和发展了马克思主义的国家学说，丰富了我们党的统一战线理论，丰富了和平共处思想，运用于解决国内问题，为解决祖国统一问题提出了最佳途径。B、香港、澳门的顺利回归，证明了“一国两制”理论的正确与成功，保持了香港、澳门的繁荣、稳定和发展。C、按照“和平统

一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

（3）、两岸统一的最佳方式是“一国两制”

4、按照“和平统

一、一国两制”方针，最终实现祖国的完全统一坚决反对“台独”。（即对台湾问题的解决）

第四课 典型题目

1、背景资料：2005年12月21日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛，到北京展览馆参观正在这里举办的建设节约型社会展览会。胡锦涛主席指出，节约资源是我国的一项基本国策。节约土地、资源、淡水、矿产资源，对实现经济社会可持续发展具有重大意义。我们要从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识节约能源资源的极端重要性和紧迫性，加快推进建设节约型社会的各项工作。

2、阅读材料，观察漫画，回答下列问题：

（1）试对漫画中人物的行为进行简要评析。（3分）

答：漫画中的人物“喜新厌旧”，扔掉旧手机，不仅没有做到对资源的节约和再利用，而且对环境造成了一定程度的污染，说明他环保意识差。

（2）结合胡锦涛书记的重要讲话，联系我国初级阶段的国情，谈谈目前我国建设节约型社会的必要性。（5分）

答：建设节约型社会，实现可持续发展，是总结现代化建设经验，从我国国情出发而提出的一项重大决策。我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家。随着经济快速增长和人口不断增加，努力缓解资源不足的矛盾，不断改善生态环境，实施可持续发展，已成为十分紧迫的任务。

（3）我们应如何脚踏实地地做好节约资源、保护环境的工作？（5分）

答：①、树立人与自然、自然与社会、经济与社会和谐发展的科学发展观。②、增强全民族的人口意识、资源意识、环保意识。③、把经济社会发展与节约资源、保护环境结合起来。④、把实施可持续发展战略与依法治国、科教兴国战略结合起来。⑤坚持经济发展与控制人口两手抓。

2、只有坚持一切从社会主义初级阶段的基本国情出发，才能制定正确的路线、方针、政策。请简要回答：我国制定下列国策、政策、战略的依据分别是什么？（5分）

（1）、可持续发展战略：面对人口、资源、环境方面的基本国情。

（2）、西部大开发战略：根据生产力发展水平与地区的经济发展水平和共同富裕的原则。 （3）、科教兴国战略：科学技术发展日新月异和各国科技、经济的高速发展对我国的严峻挑战。

（4）、依法治国方略：社会经济发展的需要。 （5）、计划生育：我国的人口国情决定的。

3、材料：①整个人类历史就是一个不断创新不断进步的过程，没有创新，就没有人类的进步，就没有人类的未来，当今科学技术的发展，更加雄辨的证明了这一点。对中国来说，大力推进科技创新，实现技术发展的跨越极为重要，我们必须紧跟世界潮流，抓住那些我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性作用的重大科技课题，抓紧攻关，自主创新。

②江泽民在十六大报告中指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。„„创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。阅读上述材料，结合所学内容，回答：

（1）、材料说明了什么？

答：说明了在当代科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术以及科技创新能力，已成为增强综合国力竞争的决定性因素。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

（2）、你觉得什么是创新？

答：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

（3）、你是怎样理解“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉：这个观点的？

答：这种观点是正确的。因为：（1）、当今国际竞争，说到底就是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。对此，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。（2）、要求青年提高创新能力，做到有所发现，有所创造，有所前进。创新的希望在于青年。

（4）、你认为怎样才能提高中华民族的创新能力？

答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

4、根据所学知识，填写下列表格（12分） 项目

基本特点

对策

人口

人口基数大、新增人口多、人口素质偏低

实行计划生育基本国策

资源

自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大。

实施可持续发展战略

环境

生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，但环境形势总体不容乐观。

保护环境和实施可持续发展战略

科技

在尖端技术的掌握和创新方面，我国在某些重要领域处在世界前列，但仍面临发达国家的压力。

实施可教兴国战略

5、资料一：我国人口占世界人口的22%，是世界上人口最多的国家。因此，严格控制人口增长是我国的一项重要任务，而北欧的一些国家却鼓励多生孩子，并且拨款给予奖励。 资料二：从上个世纪70年代实行计划生育政策以来，我国累计少生了3亿人。但是现在人口压力仍然很大。究其原因，农村人口占80%，农村超生现象在一些地方不同程度地存在。除了重男轻女的陈旧观念外，农村由于生产力水平低，农业生产以体力劳动为主，男孩子在生产中发挥了更多更大的作用；其次，在农村女孩子结婚后基本上不承担亲生父母的养育义务。大多数农民养儿为了防老。缺乏养老保障，使一些孤苦无子的老人备受艰辛。现实坚定了农村一些人宁可接受罚款，也要生儿子的决心。

阅读上述材料，回答下列问题：（10分）

○ 我国和北欧在人口问题上制定不同政策的依据是什么？（1分） 答：人口基数大、新增人口多、人口增长过快。

○ 人口过多过快增长，给我国经济社会发展带来哪些问题？（3分）

答：人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高，成为影响中华民族生存和发展的重大问题。

○ 我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么？（3分）

答：目的是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。 ○ 请你为解决我国人口过多过快增长提出几条合理化建议。（3分）

答：（1）、贯彻执行计划生育的基本国策，提倡一对夫妇只生育一个孩子；（2）、大力发展教育事业，提高人口素质；（3）、宣传人口法律法规，转变生育观念。

6、2004年是中法建交40周年。2004年1月26日至29日，我国国家主席胡锦涛对法国进行国事访问。同时，中国在法国举办的文化年活动如火如荼地进行，共计300多个项目，极大地推动了中法关系与合作。近年来，中法经贸往来也呈现出强劲势头。截止2002年底，法国在华投资项目2032个，中国从法国引进项目1972个，正在执行的中法科技合作项目近700个。

请根据材料回答：（8分）

⑴、中法两国之间的政治、经济、文化交流充分说明了在社会主义现代化建设中我们实行了什么基本国策？（2分）

答：对外开放的基本国策。

⑵、请结合所学知识，谈谈我国为什么要实行这一基本国策？（4分）

答：在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中（中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后）。

②、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。 ③、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。 ④、实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

⑶、你认为我国在坚持这一基本国策是时，要注意哪些问题？（2分） 答：①、既要积极敞开国门又要维护自身安全

②、既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。 ③、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

第五课 典型题目：

1、从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。

（1）、根据所学知识，谈谈你对“更高水平的小康社会”的理解。（4分） 答：我们要在本世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到2020年实现国内生产总值比2000年翻两番，达到40000亿美元左右，人均国内生产总值达到3000美元左右，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（2）、列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。（5分）

答：例如：林则徐的虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。

（3）民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？（5分）

答：我们要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自强自信。遇到挫折不气馁，不退缩，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。

2、阅读古诗：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。说说它出自何处？大意是什么？体现了中华民族怎样的传统美德？它告诉我们在新时期应怎样做？ 答：（1）、出自朱柏庐《治家格言》。（2）、大意是：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来之不易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。（3）、体现了中华民族勤劳节俭的传统美德。（4）、它告诫我们，建设社会主义现代化是一项充满艰辛和创造的伟大事业，更需要大力倡导和发扬这种传统美德，反对懒惰奢侈、贪图享受的恶习。

3、请你说说中华文明有哪些独特的文化？（不少于三个）

答：（1）、年画是中国特有的画种。如“年年有鱼”。（2）女书。（3）、武术。（4）、古代诗歌、汉赋、唐宋传奇等。（5）、独特的中国戏曲如京剧、昆剧、越剧、粤剧、豫剧、黄梅剧、川剧等。

第七课 典型题目：

1、背景提示：党中央认为：坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，是构建社会主义和谐社会的根本要求。贯彻落实科学发展观，必须要按照“五个统筹”（即：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然的和谐发展、统筹国内发和对外开放）的要求，实现社会各个方面的和谐发展。 “统筹城乡发展、统筹区域发展”是针对我国城市和乡村、东部和西部地区发展差距较大的现实而提出的。在课堂讨论中，有的同学认为：“统筹城乡发展、统筹区域发展”与“鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来”的政策是相矛盾的。请表述你的观点。

答：统筹城乡发展、统筹区域发展”与“鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来”的政策是相一致的。因为：①、共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。②、实现共同富裕是一个过程，必然存在先富和后富的问题。③、只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。④、国家采取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕。

2、我国经济和社会发展目标

请在下面横线上写出我国不同时期经济和社会发展战略目标。(共4分) ①、实现国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 ②、国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。 ③、到建党100年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善。

④、人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

3、材料一：1978年改革开放以来，我国社会生产资料私有制的比重变化如下：

材料二：我国已经是社会主义社会，但是，从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善„„结合材料回答下列问题：

（1）材料

一、材料二各表述了什么？（2分）

答：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 （2）试以生产力与生产关系的相互关系原理，说明材料一和材料二之间的内在关系。（3分）

答：确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 因为：A、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；B、我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

（3）集体所有制经济是我国国民经济的主导力量，这种说法对吗?为什么?（5分） 答：不对。国有经济是国民经济的主导力量。因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

第八课 典型例题

1、如何正确看待中学生上网热？

答：（1）、中学生上网的好处有：A、有利于获取和收集、处理各种信息；B、有利于拓宽视野，提高学习的趣味性；C、有利于提高学习的能力和交流能力，提高自身素质。（2）、中学生上网的弊端有：A、网络的色情信息泛滥成灾，毒害了人们特别是广大青少年的心灵，败坏了社会风气，损害了社会主义精神文明建设。B、中学生自控力差，容易上瘾，热恋“上网”，荒废学业。C、网吧都是商业性行为，学生经常性上网，会加重经济负担。

（3）、面对上网热，中学生应该：A、要科学合理地安排作息时间，不能沉湎网络中，自觉遵守网络道德，自觉抵制网上不健康信息的侵蚀和影响。B、要宣传网络色情信息的危害，帮助周围迷恋网络的同学远离网吧。C、发现色情网站及时举报，自觉同不法网吧做斗争。D、要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

（4）、面对学生上网热：国家应该加强对网络的整顿，打击网络色情淫秽信息，净化网络空间，推动网络事业良性发展，促进和保障社会主义精神文明建设。

媒体应该加强对网络的宣传监督，正确引导人们走向健康上网。

2、材料分析题：党的十六大明确提出：把“三个代表”思想作为我们党的指导思想。“三个代表”其中之一是：中国共产党代表着中国先进文化的发展方向。请问，我们发展先进文化的指导思想和根本任务是什么？

答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（新人），是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。

3、材料一：20世纪50年代，毛泽东同志提出：“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

材料二：2004年2月26日，中共中央颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

请结合材料，运用所学知识回答：

（1）谈谈你对我国加强和改进未成年人思想道德建设重要意义的理解。

答：A、思想道德建设是社会主义精神文明的核心部分，决定着精神文明的性质和发展方向，是中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。加强和改进未成年人的思想道德建设，对于建设社会主义精神文明、繁荣中国特色社会主义文化具有重要意义。

B、一个人只有具备良好的思想道德素质，才能自觉遵纪守法，肩负起历史责任，成为祖国需要的人才。

C、未成年人的身心还不成熟，辨别是非的能力较差，缺乏自我保护的能力，容易受到不良思想观念的侵蚀。未成年人上当受骗，误入企歧途，违法犯罪的事件时有发生。因此，加强对未成年人的思想道德教育，是未成年人健康成长的需要。

D、总之，未成年人是国家的未来、民族的希望，加强对未成年人的思想道德教育，是国家和民族兴旺发达的需要。

（2）你认为我们青少年中存在哪些不良道德倾向？你准备怎样加强道德修养？ 答：A、不良的道德倾向有：自私自利、损人利已、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律。B、我们要明辨是非、知美丑，加强法律和道德规范学习，自觉遵纪守法，正确对老师和家长的教育；树立远大理想，努力学好科学文化知识，从小事做起，养成良好的行为习惯。

4、列举你身边的

二、三例不文明礼貌的现象，依据所学知识，结合亲身体验，说说在加强精神文明建设中，中学生应当怎样做？

答：（1）、不文明礼貌的现象：A、流言蜚语、说粗话、说脏话；B、随手乱扔果皮垃圾、随地吐痰；C、弄虚作假、考试作弊等。（2）、中学生要：A、认真遵守《公民道德建设实施纲要》，努力提高自己思想道德修养，遵守公民基本道德规范，做具有道德修养的公民。B、积极宣传《公民道德建设实施纲要》，使全社会都形成遵规守纪、自觉守法、崇尚道德的良好氛围。

5、《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》指出在今后五年内，我国将在全国范围内重点建设12大红色旅游区。

（1）、请你谈谈红色旅游的作用。

答：“红色旅游”能寓教于游，使我们在潜移默化中接受理想教育；使人们感受到今天的幸福生活来之不易，学会“奉献”。

（2）、请结合所学知识，说说开展“红色旅游”的现实意义。

答：开展“红色旅游”：有利于加强革命传统教育。有利于增强全国人民，特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神。有利于带动革命老区经济和社会的协调发展。

第九课 典型题目：

1、（1）、社会主义和谐社会是怎样的社会？（4分）

答：在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（2）、城市高楼林立，但对于居无片瓦的困难群众来说，无从谈和谐；剧院灯火辉煌，但对于几乎没有文化消费能力的进城务工农民来说，无从谈和谐；经济飞速腾飞，但对于呼吸着被污染的空气的人们来说，无从谈和谐„„

你认为社会中还有哪些方面反映了社会的不和谐？（举两例）请你例举我国政府为构建社会主义和谐社会所做的努力。（举两例）并谈一谈你心目中的社会主义和谐社会。（6分）

答：（1）、当前社会存在的不和谐有：A、人口过多和增长过快同经济增长、资源、环境的矛盾；B、城乡差距；C、区域性经济和社会发展的差距等。（2）、举措：①减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；②搞好就业和再就业工作；③完善社会保障制度；④坚持效率优先和兼顾公平的分配原则；⑤积极稳妥地推进政治体制改革；⑥大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业；等等。（3）、我们所要建设的社会主义和谐社会，基本特征应该是民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

2、艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是革命战争年代发扬的一种精神。但是，时代不同了，物质条件改善了，生活富裕了，因此不再需要发扬艰苦奋斗精神了。这种想法对吗？请说明理由。 答：这种想法不对。因为：（1）、艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，我们应继续发扬光大。（2）、人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史；人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。（3）、艰苦创业在不同的时代有不同的内容。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）、建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

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九年级全一册知识点总结

【目录】

第一单元 历史启示录

第一课 历史的足迹

第二课 历史的昭示

第三课 天下兴亡，匹夫有责

第二单元 财富论坛

第四课 走向小康

第五课 财富之源

第六课 财富中的法与德

第三单元 同在阳光下

第七课 关注弱势群体

第八课 日月无私照

第九课 和你在一起

第四单元 又到两会时

第十课 聚集两会

第十一课 神圣的一票

第十二课 法律的尊严

第十三课 我们的“议案”

第五单元 国策经纬

第十四课 小平，您好

第十五课 三个代表

第十六课 可持续发展

第六单元 漫步地球村

第十七课 战争与和平

第十八课 东西南北

第十九课 天涯若比邻

第二十课 世界舞台上的中国

第七单元 新的旅程

第二十一课 时间的足迹

第二十二课 第一次选择

第二十三课 走向未来

【第一单元 历史启示录】

第一课

历史的足迹

1、中华民族的发展史是什么样的历史？

2-3 中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。

2、怎样认识五千年的中华文明？

3 中华文明，是人类最早的文明之一，是世界上最强盛，最先进的文明之一。

3、中国人民历经百年沧桑的原因是什么（近代中国由强变弱的主要原因）？5 ①封建统治者的腐败无能

②国家的落后

③外国侵略者的侵略。

4、青少年应从中华民族百年抗争史得到什么启示？（补充）

①青少年要努力学习、不断提高自身素质，力争使自己成为祖国需要的合格人才。

②青少年要增强社会责任感，培养爱国主义情操，勇于维护国家的荣誉、尊严、主权与领土完整。

③青少年要继承中华民族的传统美德，弘扬中华民族精神，以振兴中华为己任。

④落后就要挨打，发展是硬道理。

第二课 历史的昭示

1、什么是伟大的民族精神？中华民族精神的作用是什么？

9 含义：以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。 作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。

2、什么是爱国主义？它的表现在哪些方面？

10 含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。 表现：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋；对国家统一，民族团结的强烈企盼；对祖国繁荣昌盛的坚定信念；对祖国主权和尊严的坚决捍卫；对卖国求荣的无比鄙视；对爱国志士的无比崇敬等。

3、中华民族的民族精神具有强大的生命力，具体表现是什么？

11 在新民主主义革命时期：五四精神、长征精神、井冈山精神、延安精神； 在社会主义革命和建设时期：铁人精神、雷锋精神、抗击非典精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、抗洪救灾、抗震救灾、抗雪救灾精神、奥运精神等。

4、我国对外交往的原则和政策是什么？

12 在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则； 新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。

5、为什么说没有共产党就没有新中国？

13、14 ⑴中国共产党领导全国各族人民，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了，中华民族的发展从此开始了新的历史纪元。

⑵新中国成立初期，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。 ⑶中国共产党带领中国人民取得了举世瞩目的伟大成就，创造了幸福生活、实现了中华民族伟大复兴的历史使命。

6、中国共产党的性质和中国共产党的指导思想是什么？

14、15 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”。

7、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？

15、16 ①太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等探索救国之路，失败原因归根结底是：①没有先进的、正确的理论指导 ②没有找到解决中国问题的正确道路。 ②中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路。社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。 ③改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就充分表明：只有坚持走中国特色的社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

8、新中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质，其内容是什么？（） 解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。

9、历史给我们的昭示是什么？（补充）

① 发扬以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。 ② 没有共产党就没有新中国，就没有祖国的繁荣富强。 ③ 只有社会主义才能救中国、才能发展中国。 ④ 落后就要挨打，发展是硬道理。 ⑤ 树立忧患意识，以振兴中华为己任。

第三课 天下兴亡，匹夫有责

1、青少年为什么要树立忧患意识？

17、18 （1）历史经验证明：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧患可以使人居安思危，励精图治，迎头干上。

（2）我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，与世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。

2、我国与发达国家相比存在的三大差距为：①制造技术创新能力不强；②制造技术基础薄弱；③制造技术创新体系尚未形成。

3、为实现时代赋予的振兴中华的使命，青少年应该怎样做？

19、20 ①我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色的社会主义伟大旗帜时代相传。

②青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁 。

【第二单元

财富论坛 】

第四课 走向小康

1、我国现代意义上的小康是谁提出的？具体指的是什么？

26 “小康”一词源于《诗经》。我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的。 具体是：到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平。

2、我国现阶段小康的特点是什么？

27 我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

3、我国社会的主要矛盾是什么？当代中国最基本的国情是什么？

27 我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

当代中国最基本的国情：我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

4、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？其含义是什么？（补充）

27 目标：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。 全面小康含义：使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（六更加）。

5、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？

27 全面的小康：是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

6、当代青年的崇高使命是什么？

28 集中力量全面建设小康社会，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，是全国人民的重大历史使命，也是时代赋予当代青年的崇高使命。

第五课 财富之源

1、如何正确理解财富来自智慧与开拓？

31、32 ⑴要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识与勇气。

⑵在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。

⑶只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。

2、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？）

33、34 ⑴科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。

⑵在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。

3、创造财富的源泉有哪些？

劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。

35

4、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？

35、36 ⑴为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要建立和完善社会主义经济制度。即：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

⑵为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，还要建立健全合理的收入分配制度。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

5、我国的基本经济制度是什么？这一制度有何重要意义？

35 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动一切创造社会财富的源泉活力，使全体人民各尽所能、各得其所，和谐相处。

6、我国的分配制度是什么？ 分配原则是什么？ 36 我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存

分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配的原则。

第六课

财富中的法与德

1、如何理解“合法致富”?

37、38 ①财富的获得有多种办法和途径。然而，无论用什么方法，通过什么途径，都必须符合法律的规定，走合法的生财之道。每个人要获得财富，首先必须做到遵纪守法。

②在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。

2、税收的含义、作用和特点分别是什么？

39 ⑴含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。 ⑵作用：国以税为本。

①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；

②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收； ③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。 ⑶特点：税收具有强制性、无偿性和固定性。

3、依法纳税是公民的基本义务。偷税漏税，损害国家和社会的利益，必将受到法律的制裁。 39

4、我国倡导的富民政策是什么？

40 “允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。

5、为什么要富而思源，富而思进？

40、

41、42

⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。 ⑵“吃水不忘挖井人”，回报社会、奉献社会是“富而思源”的高尚境界。富而思源，先富起来的人们担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。

⑶人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。

6、为什么必须要勤俭节约？

43、44 ⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。 ⑵勤俭节约是治国安邦之道。

⑶勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝。 ⑷勤俭节约是做人的美德。

7、养成勤俭节约的习惯，对青少年成长有什么重要意义？（作为中学生该怎么做？）

44 ⑴中学生应从小养成勤俭节约的良好习惯，这既是中华民族的传统美德，也是做人的美德。

⑵作为中学生，正处在成长的重要时期，如果能够恪守勤俭节约的生活准则，必然有益于个人的成长；相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。

⑶在日常生活中，应衣着朴素，不追求名牌时尚；不乱买零食；节约用水，节约用电。

【第三单元

同在阳光下】

第七课 关注弱势群体

1、我国存在弱势群体的原因有哪些？

46 ⑴我国人口众多，经济、社会发展不平衡，

⑵受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，

⑶一些人在生存、发展方面还有较大的困难。

2、弱势群体的含义和特征是什么？

46 ⑴含义：弱势群体，是指依靠自身的力量或能力，无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 ⑵弱势群体具有三个方面的特征：

一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体； 二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；

三：要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

3、在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？

46 ⑴在我国，弱势群体包括：农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。

⑵主体：农村贫困人口和城市下岗失业人员。

4、我们同龄人中有哪些困境？

49、51 1) 在简陋的教室里上课的学生； 2) 课余打工的中学生；

3) 过早地背负起家庭生活重担的孩子； 4) 因家庭变故，面临许多困难的孩子；

5) 跟随父母进城务工，离开家乡，居无定所，生活条件十分困难的孩子。 6) 世界其他国家生活在困境中的少年儿童：疾病的折磨，失学的痛苦，贫穷的困扰，战火的蹂躏。

第八课 日月无私照

1、人与人之间的平等的基础和体现是什么？ 52 人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格的平等和各项基本权利的平等。

2、平等的真谛是什么？

52、53 ⑴平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格的平等和各项基本权利的平等。

⑵人人生而平等，人没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。 ⑶每个人都应当享有被尊重的权利。在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。

⑷维护社会所有成员，特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。

⑸一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。

3、我国社会存在不平等现象的原因是什么？

56 ⑴受到自然和历史等方面条件的限制， ⑵我国生产力发展水平还比较落后， ⑶我国制度建设还不够完善，

⑷社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。

4、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？

57 ①社会主义市场经济体制的确立，引入市场竞争机制，市场竞争要“优胜劣汰”，竞争中一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者，而另一部分人则成为竞争中的失败者和贫困者； ②产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。

5、为实现共同富裕，我国采取了什么政策？

58 富民政策：鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。

第九课 和你在一起

1、为什么要关心、帮助弱势群体？（意义） 60 ⑴关心、帮助弱势群体，既是政府的职责，也是全社会的责任。 ⑴只有大家一起来关心帮助弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。

2、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）

60、6

1、6

2、63 ⑴建立健全城乡居民最低生活保障制度。

⑵我国政府实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规模扶贫开发。 ⑶发展教育事业，促进教育公平，是我国政府致力于社会平等的一项重要举措。 ⑷党中央和国务院高度重视农民工权益的保障问题。

⑸我国通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费的法律服务。 ⑹政府通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会。

3、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？

6

4、65 我国：⑴“春蕾计划”

⑵中国扶贫基金会

⑶中国红十字总会

⑷中华慈善总会

世界：⑴联合国难民署

⑵联合国儿童基金会

4、我们应该如何关爱社会弱势群体？（社会弱势群体有哪些需要？）

66、6

8、69 ⑴社会上处境不利的人们，首先需要的是来自社会的实际帮助。只要有人帮助，就可能获得生存的机会。扶弱济困、乐善好施是中华民族的优良传统。一方有难、八方支援是我们的传统文明和民族精神。 ⑵社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持与尊重。保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。

5、关爱社会弱势群体，中学生应该怎么做？ 69 作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。

6、“关爱”品行对学生个人有什么意义？

70 ⑴爱，不仅是一种付出，还是一种分享。

⑵帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。

【第四单元 又到两会时】

第十课 聚焦两会

1、两会指的是哪两会？

全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。

2、我国的国家性质（国体）是什么？ （补充） 72 中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、我国的根本政治制度（政体）是什么？

72 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度，是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。

4、正确区分下列概念：（补充）

⑴我国的根本政治制度：人民代表大会制度 ⑵我国的最高国家权力机关：全国人民代表大会

⑶我国人民行使当家作主权力的机关：各级人民代表大会（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会） ⑷我国的根本制度：社会主义制度

⑸我国的基本政治制度之一：民族区域自治制度

⑹我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展

⑺我国的基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 ⑻我国的分配原则：确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

5、我国人民是怎样行使当家作主权力的？（人民代表大会的产生和职权）

72 在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。

人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。

6、全国人民代表大会的地位、任期、制度和主要职权分别是什么？

73 地位：全国人民代表大会是我国的最高权力机关。 任期：每届任期五年。

会议制度：全国人民代表大会一般每年召开一次会议，决定当年的大事。

主要职权：①审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告；

②审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算； ③制定或修改基本法律； ④增选或罢免国家领导人等。

7、中国人民政治协商会议（简称人民政协）的职能（三大职能）是什么？

75 ①政治协商

②民主监督

③参政议政

8、人民政协的性质和组成分别是什么？

75 性质：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

组成：人民政协由中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民团体、各民族和各界的代表，台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。

9、人民政协的主题是什么？

75 团结和民主是人民政协的两大主题。

第十一课

神圣的一票

1、我国公民最基本的政治权利是什么？

77 选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。

2、享有选举权和被选举权的条件有哪些？（补充） 77 ①具有中华人民共和国国籍（中国人） ②年满18周岁。

3、选举的法律程序是什么？

79 ①选民登记；②推荐候选人；③候选人产生；④代表选举。

4、我国基层民主的内容和形式（四大民主）：

80 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

5、我国基层民主主要有哪些形式？

80、8

1、82 村民自治委员会，城市社区居委会，企业职工代表大会。

6、我国城乡最基层的群众自治组织是什么？采用的选举制度是什么？

80 村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。

《中华人民共和国村民委员会组织法》确定了村民委员会采用直接选举制度。

7、加强社会主义基层民主政治建设的有效途径是什么？

81 直接提名候选人、差额选举、匿名投票，是加强社会主义基层民主建设的有效途径。

8、健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义？

82 ⑴健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。 ⑵它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用；有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。

⑶基层民主政治搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。

第十二课 法律的尊严

1、党领导人民治理国家的基本方略是什么？其含义是什么？

83

⑴依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。 ⑵依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。

2、为什么要实施依法治国？（依法治国有什么重要意义？）84 ① 依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。 ② 依法治国是社会文明进步的重要标志。离开了法制建设的现代化，国家的现代化建设就没有可靠保证。

③ 依法治国是国家长治久安的重要保证。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。

④ 依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。

3、依法治国的基本要求是什么？如何理解“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”及其相互关系？

84、8

5、86 ⑴依法治国方略的基本要求是：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 ⑵有法可依，是依法治国的前提； 有法必依，是依法治国的中心环节；

执法必严，要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严肃、严格，做到认真准确、不枉不纵； 违法必究，要求对一切违法行为都追究其法律责任，任何人都没有超越法律的特权。这是依法治国的有力保障。法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权。所有公民，不论是国家公职人员还是普通群众，只要违反法律，就应依法受到应有的处罚。

⑶关系：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，作为实施依法治国方略的基本要求，它们之间是相互联系的。只有实现了这四个方面的统一，社会主义法治的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。

4、如何实施依法治国？

（补充）

⑴立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依； ⑵行政机关要严格依法行政；

⑶司法机关要公正司法、严格执法； ⑷公民要学法、懂法、守法、用法。

5、依法治国的知识点（联系所学过的相关知识）：（补充） ⑴主体：广大人民群众； ⑵前提：有法可依； ⑶中心环节：有法必依； ⑷有力保障：违法必究； ⑸重要环节：依法行政； ⑹根本依据：宪法；

⑺核心：依宪治国；

⑻基本要求：见第4题；

⑼含义：见第1题。

6、如何才能做一名现代法治社会的合格公民

（或：作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质）？8

7、88 ⑴尊重法律，追求公正；

⑵正确行使权利，自觉履行义务；

⑶行使自己享有的监督权利。

7、权利和义务的关系是怎样的？

88 ①在我国，公民的权利与义务是统一的。

②公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。 ③没有无义务的权利，也没有无权利的义务。任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。

8、我国的民主监督制度包括哪些内容？

88 ①党的监督

②人民代表大会的监督

③人民群众的监督

④社会组织的监督等

9、公民行使监督权的途径有哪些？ 应该注意什么问题？

90 途径：①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案。 ②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面反映情况。 ③通过新闻媒体公开发表自己的意见。

注意问题：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使，不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害，更不得采用张贴大字报或聚众闹事等方法。

10、依法治国，建设社会主义法治国家，要求我们每一个人应该具备哪些素养？

90 ⑴依法治国，建设社会主义法治国家，需要我们与法同行，树立法制观念。 ⑵掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯， ⑶同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。

第十三课 我们的“议案”

1、人大代表的性质和身份：

91 ⑴人大代表是国家权力的直接行使者，代表人民行使当家作主的权力，是人民权利的受托者和人民意志的表达者。

⑵各级人大代表是各级人民代表大会的组成人员，代表人民行使当家作主的权力，是人民利益和意志的忠实代表。

⑶人大代表与人民群众有着天然的密切联系，是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。

2、人民代表大会制度的优越性（意义）是什么？

91 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是从根本上保证一切权力属于人民的制度。

3、人大代表的职责和义务是什么？

92 人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担着宪法和法律赋予的重大职责。 在人民代表大会召开期间，他们代表人民行使神圣权力，决定国家和地方的重大事务。 在人民代表大会闭会期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间，到农户田头，调查研究，了解民意。

4、政协委员的职责是什么？

94

深入了解社情民意，认真反映群众呼声，维护法律尊严，推进民主进程尽职尽责。

5、政协委员的作用有哪些？

94 ⑴我国各级政协委员认真履行委员职责，积极参与国家和地方事务的政治协商，充分发挥广泛联系人民群众的桥梁纽带作用，成为推动我国民主法制建设的重要力量，在政治、经济、文化和社会生活各个领域发挥着越来越大的作用。 ⑵在全面建设小康社会的伟大实践中，政协委员围绕着经济建设这个中心，服务于改革、发展、稳定的大局，服务于全面建设小康社会的宏伟大业，广纳诤言，集中民智，参政议政，传递着可贵的政治信息，饱含着强烈的责任意识，展示了我国政治协商制度的特点和优势。

6、人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式是什么？有什么意义？

95 提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。

人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低、参与管理国家事务能力的大小。

7、写议案的方法有哪些？

95 第一步：发现问题，并将最有价值的问题确定为议案主题。 第二步：想出解决方案。

第三步：整理成文。内容要具体，不要讲空话、大话。 最后（第四步）：郑重地签名。

附议案范文：关于建立诚信社会的议案 Ⅹ Ⅹ县人民代表大会常务委员会：

诚实守信是中华民族的传统美德。人无诚信不立，业无诚信不兴，社会无诚信不稳。一个诚信缺失的社会是不可能和谐稳定的。当今社会，诚信缺失的现象越来越严重，药店售假药，商场卖假酒，学生还有假成绩„„诸如此类的制假售假作假现象已经严重地危害了消费者的利益，甚至败坏了社会风气。通过我们的调研，我们认为，政府很有必要提出建立诚信社会的措施。以下几点措施，谨供参考： 第一，要建立“信用政府”。市长要有“市长信箱”，县长、乡长也应该设立“信箱”听听人民群众的呼声。

第二，要建立企业信用档案，对失信企业进行公开曝光，不允许其再办企业。还要建立个人信用档案，通过制度约束来保障诚信社会。

第三，诚信教育，要从中小学教育抓起，从小培养公民诚信和遵纪守法的优秀品质。

第四，要充分利用广播、报纸、电视、网络等媒体工具大张旗鼓地宣传诚实守信的重要性。

构建诚信社会是我们每一个社会成员义不容辞的责任。我班全体同学在广泛调研的基础上，拟定了这份议案，现提请人大常委会审议。 Ⅹ Ⅹ中学

初三Ⅹ班班委会 Ⅹ Ⅹ年 Ⅹ 月 Ⅹ 日

【第五单元 国策经纬】

第十四课 小平,您好

1、我国进入社会主义事业发展的新时期的标志是什么？

98 以党的十一届三中全会为标志，我国开创了建设中国特色社会主义的事业，进入了社会主义事业发展的新时期。

2、我国处于社会主义初级阶段的原因（或主要特征、表现）是什么？

99 ⑴我国现阶段生产力总体水平还不高，发展还不平衡

⑵科学技术水平、民族文化素质不高，知识创新和技术创新能力不足

⑶社会主义制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍是我国社会的主要矛盾。

3、社会主义初级阶段的含义是什么？

100

社会主义初级阶段包括两层含义：就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；就发展阶段而言，我国的社会主义还处于并将长期处于初级阶段。

4、社会主义初级阶段的起止时间是什么？

100 从1956年我国社会主义基本制度建立到2050年左右基本实现社会主义现代化，至少需要100年的时间。（1956年 －2050年左右）

5、当代中国最基本的国情（中国最大的实际）是什么？

101 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

6、正确认识我国的基本国情，对我国的现代化建设有什么意义？

101 既然我国已经是社会主义社会，我们就必须坚持而不能离开社会主义； 既然我国的社会主义还处于初级阶段，我们就必须从这个国情出发，而不能超越这个阶段。这样，我们才能找到国家发展的正确道路，制定出正确的路线、方针和政策。

7、基本路线的制定依据、内容、核心内容是什么?

102 ⑴制定依据：社会主义初级阶段这一基本国情。

⑵内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 ⑶核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简而言之，就是“一个中心，两个基本点。”

⑷奋斗目标：把我国建设成为富强、民族、文明、和谐的社会主义现代化国家。

8、什么是以经济建设为中心？为什么要坚持以经济建设为中心？

102 含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。 原因（意义）：①坚持以经济建设为中心，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展社会生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大贡献。 ②坚持以经济建设为中心，是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要决策。

③20多年来，我们党的路线、方针、政策之所以得到全体人民的拥护，我们之所以经得起国际国内各种风浪的考验，归根到底在于我们紧紧抓住经济建设这个中心，一切工作都围绕着经济建设而展开，各项工作都服从和服务于经济建设，从而使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。

9、四项基本原则的内容是什么?

为什么必须坚持四项基本原则不动摇？（或为什么说四项基本原则是立国之本？）

103 内容（“四个坚持”）：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 原因：①在我们这样一个经济文化发展不平衡的多民族国家，要把十几亿人的思想统一起来、力量凝聚起来，没有中国共产党的坚强领导，没有人民民主专政的政治保障，没有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，不走社会主义道路，是不可能实现的，甚至陷入混乱的深渊。 ②四项基本原则犹如四根支柱，支撑者共和国的大厦，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 ③补充：四项基本原则是我国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义事业和现代化建设的政治保证。）

10、改革开放的意义是什么？（为什么说改革开放是强国之路？）

104 ①改革开放，是社会主义中国的强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策。改革开放，作为中国的“第二次革命”，深刻地改变了中国的整体面貌。

②坚持改革开放，是新时期中国最鲜明的特点，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。改革是将进一步破除我们前进道路上的障碍，充分调动一切积极因素，为社会主义现代化建设增添新的活力。

③对外开放，是我国现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。

11、改革的作用和意义是什么？

改革是将进一步破除我们前进道路上的障碍，充分调动一切积极因素，为社会主义现代化建设增添新的活力。

12、改革的实质和目标是什么？

（补充）

改革的实质，是社会主义制度的自我完善和发展。

改革的目标，是在各个方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

13、为什么要实行对外开放？

105 ①对外开放，是我国现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。 ②我们生活在一个开放的时代。在经济全球化的今天，封闭就会落后，开放才能发展。 ③当前，为适应经济全球化的发展和加入世界贸易组织的新形势，我国不断扩大对外开放程度，不但大量引进国外的资金、技术、管理经验和人才，而且坚持“引进来”和“走出去”相结合，以更加积极的姿态走向世界。

14、为什么要坚持党的基本路线不动摇？

107 ⑴中国特色社会主义的伟大实践证明，毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线，是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。 ⑵在新世纪的正程中，我们仍然必须始终坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，不断把建设中国特色社会主义事业推向前进。

第十五课

\"三个代表\"

1、“三个代表”重要思想的内容和历史地位是什么？

108 内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。 地位（作用或意义）：“三个代表”重要思想，最鲜明地体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品格，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，为全党、全国人民在新世纪、新阶段继续团结奋斗提供了行动指南。

2、我们党为什么要提出“代表先进生产力的发展要求”？

10

8、109 ⑴生产力是社会发展的最终决定力量。科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。

⑵中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，这是由党的性质和我国的国情决定的。

⑶发展先进生产力是社会主义的本质要求。

3、为什么必须坚定不移地实施科教兴国与人才强国战略？

⑴现阶段，我国科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。 ⑵科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。加快发展科学技术是实现我国生产力快速发展和社会进步的必然要求。 ⑶当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响者人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。科教兴国和人才强国战略，是党和政府从民族复兴的高度，审时度势，提出的重大战略决策。 ⑷只有实施这一战略，才能实现我国生产力发展的跨越，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

4、国家设立“国家科学技术奖”的目的是什么？

110 营造“尊重知识，尊重人才”的良好社会氛围，进一步扩大科技工作者在全社会的影响力，鼓励广大科技工作者勤奋工作，为实施科教兴国战略作出更大贡献。 科学技术奖励制度已经成为国家对技术发展实施宏观调控的有力杠杆，对科技创新产生了重大的推动作用。

5、什么是先进文化？其特征是什么？发展先进文化的指导思想是什么？

110、111 含义：先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶。它根植于中国优秀的传统文化之中。

特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。

发展先进文化的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

6、如何发展先进文化？

1

11、112 ⑴发展先进文化就是要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。要唱响主旋律、打好主动仗，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

⑵加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。 ⑶优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。 ⑷弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。民族精神是民族文化最本质、最重要的体现。

⑸发展先进文化既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，并有效地抵制迷信、愚昧、颓废、庸俗等落后文化，消除腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化，大力建设和发展先进文化的主阵地。

7、如何对待传统文化和外来文化？ （补充）

对待传统文化，我们要批判地继承，坚持“取其精华，去其糟粕”的方针； 对待外来文化，要大胆吸收和利用世界优秀文明成果，坚持“以我为主，为我所用”的原则。

8、发展先进文化的中心环节是什么？怎样做？

111 加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。

我们要大力弘扬爱国主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。

9、社会主义思想道德建设的核心、原则、重点分别是什么？

111 以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，

10、历史的创造者是谁？一个政党、政权兴衰存亡的关键是什么？

113 人民群众是历史的创造者。

是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。

11、检验各项工作成败的最高标准是什么？

113 党的十一届三中全会以来，我们党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准。

113

12、什么是科学发展观？

115 科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。它是立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出来的。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

13、中国共产党代表先进生产力的发展要求的事例：（补充）

⑴中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了社会主义新中国，从根本上解放了生产力 。

⑵1956年社会主义改造完成后，建立了社会主义基本制度，解放和发展了生产力。

⑶1978年党的十一届三中全会召开，坚持改革开放，进一步解放和发展了生产力。

⑷重视解决“三农”问题。

14、中国共产党代表先进文化前进方向的事例：（补充） ⑴2001年10月颁布实施《公民道德建设实施纲要》。

⑵1991年中共中央宣传部倡导并组织实施文化建设“五个一”工程。 ⑶大力发展教育、科学、文化、体育事业。 ⑷深化教育、科技、文化体制改革。

15、中国共产党代表最广大人民群众的根本利益的事例：（补充） ⑴2006年起取消农业税。

⑵建立健全城乡居民最低生活保障制度。 ⑶建立农村新型合作医疗制度。 ⑷下岗职工再就业。 ⑸扶贫开发。

⑹西部农村中小学“两免一补”政策。 ⑺社会主义新农村建设。

第十六课

可持续发展

1、我国社会主义初级阶段的人口国情是什么？

116 我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。

2、我国人口现状的特点是什么？：

117 基本特点：①人口基数大 ②新增人口多 ③人口素质偏低。 其它特点：④农村人口多 ⑤人口老龄化速度快 ⑥人口分布不均衡 ⑦男女性别比失衡等。

3、人口过多过快增长带来的影响有哪些？（补充）

①人口过多过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高； ②人口过多过快增长，给自然资源和生态环境造成沉重的压力； ③人口过多过快增长，为社会就业带来沉重的压力。

4、为什么要实行计划生育？ 118 ⑴我国社会生活中存在的一系列挥之不去的矛盾与问题，都与人口太多分不开。 ⑵人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题。 ⑶实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。

5、实行计划生育的目的和主要内容是什么？

118 目的：控制人口数量、提高人口素质。

主要内容：①提倡晚婚晚育、少生优生；②提倡一对夫妇生育一个孩子； ③说服农村有实际困难、希望生两个孩子的夫妇实行适当间隔生育；

④少数民族实行计划生育的具体做法由所在自治区或区（市）决定。

6、实行计划生育的意义是什么？

118 实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强我国的综合国力，有利于人民生活水平的提高。

7、为了促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，对待人口问题我们该怎么办？

118 增强人口忧患意识， 树立正确的生育观念， 自觉履行计划生育的义务。

8、自然资源有什么重要作用？ 119 能源、水、土地等自然资源是人类赖以生存和发展的基础，是社会可持续发展的重要物质保障。

9、我国的资源现状是怎样的？ 119 我国的资源形势非常严峻。

从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但由于人口众多，人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国。这是我国的又一基本国情。

10、环境有什么重要作用？我国面临的十大环境问题有哪些？ 造成环境问题的主要原因是什么？ 121 环境是人类赖以生存和发展的基础。

十大环境问题：大气污染、水体污染、噪声污染；垃圾围城；水土流失、土地荒漠化；生物物种缩小、水资源短缺、耕地资源减少、森林资源供不应求等。

原因：由于人们在利用自然和改造自然的过程中，不尊重自然规律，造成了环境污染和生态破坏的恶果。

11、我国的环境现状是怎样的？

（补充） 122 从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

12、为什么我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策？如何实施这一基本国策？ 1

22、1

23、124 原因：我国资源和环境的严峻形势，决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。

如何实施：⑴依法开发和合理利用资源。努力提高资源利用率，建立资源节约型社会。

⑵加大环境保护和污染治理的工作力度。努力建设环境友好型社会。

⑶充分运用法律和教育手段保护资源和环境。健全和完善生态环境保护法律、法规和监管制度。

⑷保护资源、改善环境是一项长期而艰巨的任务，需要部门间加强协调与合作，需要社会各界积极参与。

13、作为青少年，面对严峻的资源、环境形势，我们应该怎样做？ 124 保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务。

青少年要从小事做起、从自己做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环境保护实践活动的意识。

14、青少年怎样以实际行动节约资源，保护环境？

⑴积极向社会和自己熟识的人宣传节约资源、保护环境的重要意义； ⑵垃圾分类处理，废品回收利用； ⑶使用节水装置和节能电器；

⑷一水多用，随手关闭水龙头，随手关灯等。

15、可持续发展的含义和要求是什么？ 125 含义：可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

要求：树立一种新的道德观念——生态道德观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任；要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。

16、为什么要实施可持续发展战略？

125 ⑴我国人口众多，资源相对不足，要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。在现代化建设中，就必须坚持可持续发展这一重大战略。

⑵我国正处于社会主义的初级阶段，人口大量增加、资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到严重破坏。这些都严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高；（补充）

⑶面对人口、资源、环境的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，走可持续发展之路，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。（补充）

17、怎样实施可持续发展战略？ 126 根据我国的国情，党和政府始终将环境保护放在十分重要的位置，采取有效措施控制环境污染与生态破坏，坚持在发展中解决环境问题，积极探索环境与经济协调发展的有效途径，通过不断完善环境保护法律、法规，打击破坏环境的违法行为，逐步提高环境保护的技术水平，不断调整和改善经济结构，实施大规模生态恢复工程，严格控制污染物排放总量，治理重点地区的环境和生态，不断增强可持续发展的能力。

18、列举我国的基本国策和发展战略。（补充）

基本国策： ①以经济建设为中心

②对外开放

③计划生育

④保护环境

⑤节约资源

发展战略： ①西部大开发战略

②科教兴国战略

③人才强国战略 ④可持续发展战略

⑤资源节约战略

⑥振兴东北老工业基地战略

⑦中部崛起战略等

【第六单元 漫步地球村】

第十七课

战争与和平

1．战争给人们带来哪些危害？ 1

28、1

29、130

(1)战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。

(2)战争消耗大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏，严重威胁到附近地区居民的生命与健康，甚至人类的生存。

(3)战争造成巨大的财产损失，严重影响了经济的发展。

(4)少年儿童是战争最大的受害者，战争深刻地影响着人类的未来。

2、人类为什么向往和平？

132 和平，是人类最美好的愿望，是人类世世代代追求的目标。 和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园。

战争给人类带来灾难。只有维护世界和平，人民才能幸福，人类社会才能文明发展。

3、人类为维护世界和平，作出了哪些努力？

132 世界各国领导人、各种国际组织与志愿人员等为人类共同创造和平、美好的未来而呼吁、奔波，他们无私地奉献着，甚至为和平付出了生命。

一些国际组织，像无国界医生组织、国际红十字会等，也为世界和平做出了重大的贡献。联合国在协助解除国际危机和解决长期冲突方面发挥了重要的作用。

4．联合国有什么作用?

134 联合国是世界上最普遍性、代表性和权威性的国际组织，其首要宗旨之一是维护国际和平与安全。联合国在协助解除国际危机和解决长期冲突方面发挥了重要作用。

5．当前，威胁和破坏世界和平的因素有哪些？

134 (1)局部战争一直没有停止。

(2)核武器扩散、恐怖主义、霸权主义等依然存在。

第十八课

东西南北

1、当今时代的主题是什么？ 136 和平与发展是当今时代的主题

2．造成国家贫困的主要原因有哪些？

137 (1)恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家贫困的主要原因。

(2)战争和*也是造成一些国家贫困的重要原因。

(3)一些发展中国家在历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺，这也是造成这些国家贫困的重要原因。

3．贫困和落后对世界有什么影响？

138 (1)贫困和落后让世界贫困人口受到饥饿、疾病的威胁，其基本生存权和发展权受到严峻的挑战。

(2)贫困和落后也是导致国际形势动荡不安的一个重要因素。

(3)贫富悬殊不断扩大，直接威胁到世界各国的稳定，严重阻碍着人类社会的持续发展。

4．消除贫困有哪些途径？

139 (1)需要发展中国家进行大胆改革，承担起发展本国经济的主要责任。

(2)需要国际社会加强交流，扩大互利合作，尤其需要发达国家承担起应有的责任和义务，对发展中国家公平开放市场，减免债务，通过增加资金和技术援助，提高发展中国家自我发展的能力。

5．经济全球化的利与弊是什么？

140、141 (1)利：经济的全球化使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补，有利于技术和信息的全球共享，有利于提高国际合作的质量，促进各国经济的合作与发展，推动全球经济增长。经济的全球化加速了世界经济的增长，为各国特别是发展中国家提供了发展的良机。

(2)弊：加剧了国际竞争，使竞争更加激烈和残酷。

6．在国际合作与竞争中，各国应该怎么做？

142 各国在国际合作与竞争中，最重要的就是要在平等、公正、合理的基础上，实现各国之间的互惠、共赢和共同繁荣。

各国要共同遵守国际法律规则，规范自己的经济行为，共同建立和维护公正、合理的国际经济秩序。

第十九课

天涯若比邻

1．什么是文化？

143 文化是人类文明进步的结晶。包括语言文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、风俗习惯等。

2．世界有哪三大宗教？ 145 世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。

3．在世界文化融合的洪流中，中国文化为什么仍然要保持自己的个性与特征？ 145

中国拥有灿烂的古代文明和悠久的历史文化，拥有强大的民族精神和深厚的人文传统，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 在世界文化融合的洪流中，中国文化仍然要保持自己的个性与特征，凸显独特的魅力。

4．为什么要加强不同文化间的沟通与交流?

1

46、147 (1)不同国家和民族的人们，长期生活在不同的历史文化背景和自然环境中，接受不同的文化信息，受不同的社会信息的影响。如果缺乏足够的沟通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。

(2)不同国家和民族的人们要和睦共处，必须加强不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之间的相互了解和相互理解。不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间的冲突与仇恨的重要手段。

(3)在不同文化的碰撞与接触中，一方面，不断地产生不同文化的相互摩擦或冲突；另一方面，也使不同民族间的文化相互交流、借鉴。世界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，焕发出新的生命力。

5．怎样才能更好地开展国家、民族间的文化交流?

149 (1)尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话，是与其他民族和国家的人民友好往来的基本前提。

(2)在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。

二十课、世界舞台上的中国

1．中国在世界舞台上国际安全方面有哪些作用？ 150、151 (1)作为联合国安理会常任理事国之一，我国在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥了重要作用。

(2)我国作为一个拥有核武器的国家、一个发展中国家，一个奉行独立自主和平共处外交政策的国家，积极参与国际安全事务，在国际裁军和军控方面起了非常积极的作用。

(3)我国在和平共处五项原则的基础上同160多个国家建立和发展了和平外交关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题，维护了周边的和平与稳定。

2．中国在世界舞台上经济建设方面有哪些作用？

151 (1)我国经济是世界经济的重要组成部分。我国经济连续20多年的高速增长，对世界经济产生了积极影响，为全球经济带来了无限商机和活力，让其他国家也分享到了我国经济发展的成果。

(2)加入世界贸易组织后，我国形成全方位的对外开放格局，在更大的范围、更广的领域、更高的层次上参与国际经济合作，有力地推动了各国之间的对话与合作。

(3)我国政府积极推动与国际社会在扶贫领域的合作和交流，力所能及范围内增加对贫困国家的发展援助，为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。

3．中国在世界舞台上文化建设方面有哪些作用？

152 在经济全球化的背景下，中华文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。

4．青少年应该怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献？

1

53、1

54、1

55、156

(1)树立和培养平等、开放的国际意识，与世界各国人民和谐共处、互相尊重。

(2)要吸取前人的教训，学会用和平的方式解决矛盾和争端，尽最大努力为人类的和平做出贡献，以积极的心态关注世界和平与发展。

(3)要学会理解、沟通与共处，学会接纳多元文化，尊重各民族的文化习俗，互相理解、彼此沟通。

(4)要从小学会关心，学会爱，让爱的种子扎根在我们心中。

(5)积极行动，主动参与，伸出我们的援助之手，给世界人民以力所能及的关怀，要为世界的和平安宁与发展尽一分力，这是时代赋予我们的伟大责任。

【第七单元 新的旅程】

二十一课

时间的足迹

1．回顾成长的历程，我们有什么收获或感受？

1

58、160、164 (1)成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。

(2)个人的成长离不开他人的关心和帮助，我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱，我们要感谢关心和支持我们成长的人们

(3)个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。社会为我们的成长提供了良好的环境和条件，我们要热爱我们的家乡、我们的祖国，热爱我们的党和人民。

(4) 我们为民族的腾飞而自豪，对祖国的强大充满信心，我们应肩负起建设家乡、建设祖国的责任和使命

2．为什么要感谢关心和帮助我们成长的人们？

160 个人的成长离不开他人的关心和帮助。我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱，我们要感谢关心和帮助我们成长的人们。

3．为什么要感谢社会？

164 个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。 社会为我们的成长提供了良好的环境和条件，我们要热爱我们的家乡、我们的祖国，热爱我们的党和人民。

二十二课、第一次选择

1．影响我们选择职业(学业)的内因和外因有哪些？

166 内因：兴趣爱好、能力特长、性格类型。

外因：生活环境、机会、时代、社会需要。

2．如何选择自己的职业(学业)?

16

6、16

7、168 (1)兴趣是成功的起点。兴趣和爱好是我们作出选择的依据。

(2)事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关。要根据自己的优势特长，全面考虑自己的客观情况，从实际出发，扬长避短。

(3)在选择时还需考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。

(4)选择也与个人的机遇有一定的关系。即使在个人的主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件或机会的不同而出现不同的选择。

(5)我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。

3、我们应怎样正确对待自己的升学或就业选择？（如何树立正确的人才观和择业观？）

16

9、170 (1)“条条大路通罗马”，无数事实证明，通向成功的路有无数条。无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功；无论在哪个领域，只要肯钻研，都有成功的机会。

(2)对于我们中学生来说，不管是升学还是就业，都同样有发展、有前途。不论升入哪所学校，都有可能取得好成绩，都应该珍惜机会、努力学习。无论从事什么职业，都有可能获得成功，都应该谦虚好学、诚信敬业、开拓创新。

(3)人生的选择不是一次性的。在现代社会，人的一生充满选择，一次选择的结果并不能决定终身。只要把握机会，不断进取，努力向上，每个人都有可能成功。

(4)我们现在面临的只是人生的第一次选择，虽然重要，但不是唯一的一次，更不是最后一次。未来有更多机会和选择在等待着我们。

(5)我们的现代化建设，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之长的高素质的新型工人和农民。不管什么职业，只要是社会需要的，就有价值，所以更应该结合社会的需要作出正确的选择。

二十三课、走向未来

1．青少年为什么要学会规划自己的人生，树立远大的人生理想？

173 (1)人生理想和目标决定着人前进的方向。一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩。

(2)青少年应理智地思考自己的理想、设计自己的人生，对自己一生的幸福具有重要意义。

2．怎样正确看待理想和现实之间的关系？

175 理想和现实既有区别又相互联系。

(1)理想和现实的对立在于：理想源于现实，是现实的升华；现实是理想的立足点和出发点；理想不等于现实，理想高于现实。

(2)理想和现实的统一在于：现实孕育着理想，是理想的基础；在一定条件下，理想可以转化为现实，将理想转化为现实的条件就是艰苦奋斗，积极实践。理想实现的过程就是改变现实的过程。

3、怎样确定自己的理想？

175 在确定理想时，要以现实为基础，反对脱离实际的好高骛远，也反对过于实际，毫无志向的思想。

4．青少年应怎样实现自己的理想？

175 (1)艰苦奋斗，积极实践是理想转化为现实的条件。

(2)要使理想成为现实，就需要脚踏实地地走好每一步路。

(3)理想的实现，需要从身边的点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈地追求，努力与奋斗。

推荐第5篇：九年级(全一册)人教版思想品德知识点

1、什么是责任? P5

答：责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。

2、责任的来源 P6

答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。

(2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。

(3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承

担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

7、了解不负责任的后果(P12或P6)

8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。

(2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

(3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，其至受到处罚。这就是承担责任的代价。 (4)我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

9、正确选择承担责任P14 答：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。

10、努力做一个负责人的公民P

11、有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好（怎样理解“我承担 我无悔”） P 答：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为他们承担责任。

12、在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报。正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

1 集体利益与个人利益是相互依存的。○2 集体是答：○我们每一个人的集体，只有人人都主动关心集体、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

5、关爱集体的表现是什么? P21 答：关爱集体，要为集体建设出力，使这成为我们依恋的家。具体表现为（1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 (3)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。（4）集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

4、集体力量的决定因素是什么?（理解“团结就是力量”） P 答：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

5、公民应怎样承担对国家和社会的责任。（青少年应怎样树立“国家兴亡，匹夫有责”意识？）P22\\23 答：(1)作为公民，在做好自己本职工的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人

人为我”的社会氛围。 (2)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。(3)主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。(4)我们青少年肩负着铸造民族辉煌、实现中华民族伟大复兴的重任。

6、参加公益活动的意义及影响 P 答：在参与社会公共活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自己的价值在奉献中得以提升。 当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到重多人的积极响应。

7、自觉承担责任 享受承担责任的快乐P28 答：自己承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫承担责任。 我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

8、负责任的表现是什么?（如何做一个负责任的公民）P26-29 答：(1)慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、

对集体的利益造成损失。 (2)当我们做错事时，承认错误是一种负贡任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。（3）我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 （4）自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好的履行自己的责任，并在承担责任中不断成长。

2、认清基本国情的重要性P33

3、新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。

4、如何正确认识我国现阶段的基本国情? （我国现阶段的基本国情、表现、时间）P34 答：(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。

（2）社会主义初级阶段表现：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍处于社会主义初级阶段。

初级阶段的特征：所谓初级阶段就是不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化生活各个方面。

(3)初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

5、初级阶段我国社会的主要矛盾：P 我国社会的基本矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

6、初级阶段国家的根本任务是：P 国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

7、要长期坚持的指导思想：P 必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

8、改革开放以来，我们去的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。P

9、什么是中国特色社会主义理论体系?我们为什么要坚持中国特色社会主义理论体系（作用）? P36 答：(1)中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。（ “三个代表” 科学发展观 ） (2)原因：①回顾改革开放历史，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②这个理论体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。③当今世界和我国正在发生广泛而深刻的变革，我国发展面临着前所未有的机遇和挑战，机遇大于挑战，所以我们必须始终坚持中国特色社会主义理论体系。

10、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?其制定的依据、制定的出发点和核心内容是什么？P

答：（1）党的基本路线的内容是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 (2)制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情和全国各族人民的根本利益。

（3）制定的出发点：全国各族人民的根本利益。 (4)其核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。

11、“以经济建设为中心”的含义是什么?为什么要坚持它？P 答：(1)含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。(2)原因：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

12、什么是四项基本原则?为什么必须坚持四项基本原则不动摇?P 答：(1)四项基本原则，即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。(2)原因：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

13、如何理解改革开放的重要性?P

答：改革开放是强国之路，是我们党、国家发展进步的活力源泉。

14、为什么要坚持党的基本路线不动摇?P

39、P40 答：①发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都不能动摇。

15、怎样坚持党的基本路线不动摇? P40 坚持党的基本路线不动摇：①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践；②在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇之深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；③党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

16.如何正确理解改革、发展、稳定三者之间的关系?P 答：改革、发展、稳定三者之间是相互依存、缺一不可的有机整体：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。实践证明，只有正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。

17、什么是民族区域自治制度、其地位如何。P

41、P42 答：我国在少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。

民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。

18、新型的民族关系是：各民族平等团结互助和谐 P42 正确处理民族关系的原则是: 民族平等、团结和共同繁荣

19、如何做到维护民族团结? P43

答：维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

20、最广泛的爱国统一战线 P

43、P44 全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。

21、实现祖国统一的基本方针是什么?它的含义是什么?它的提出有何重大意义？P 答：（1）为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家，两种制度”的基本方针，这一基本方针简称“一国两制”。(2)含义：“一个国家\"，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度港、澳、台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

(3)意义：“一国两制”的提出，有利于实现祖国的完全统一；有利于促进社会主义现代化建设；有利于港、澳、台地区的繁荣、稳定和发展。

22、港澳回归以来，“一国两制”的实践日益丰富。这说明了什么?P 答：说明：①“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。 ②“一国两制”、高度自治的方针，保持了港和澳的繁荣、稳定和发展。

23、两岸关系和平发展的政治基础是什么?解决台湾问题，实现祖国完全统一的具体方式是什么?P 答：(1) 政治基础是：坚持一个中国原则。

(2)我们遵循“和平统

一、一国两制\"的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反 “台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维中华民族的根本利益。

世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。 (2)在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。 (3)当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。就要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来\"和“走出去\"相结合，全面提高对外开放水平。 (4)总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

2、在社会主义现代化建设中，我国如何坚持对外开放的基本国策(怎样实施对外开放) P49 答：（1）我国是全方位、多层次、多领域的开放，是对世界上所有国家在经济、政治、文化等各个方面进行开放。 （2）在社会主义现代化建设中，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。 （3)总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

3、我国人口现状有哪些特点? P50 答：①我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主

义初级阶段的重要国情之一。②人口基数大，新增人口多，

3农村人口人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点； ○多，人口老龄化的速度加快。人口的分布不平衡，男女性别比失衡等。

4、人口问题给我国经济、社会发展带来什么影响? P51 答：（1）人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；（2）从本质上讲，人口问题就是发展问题。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、就业问题，都与人口基数大、增长快有直接关系。（3）制约了我国人口素质的提高；增加了就业困难；给自然资源和生态环境带来沉重的压力。

5、我国为什么必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策?

51、52 答：(1)我国面临严峻的人口形势，人口过多和过快增长，直接影响我经济的发展和人民生活水平的提高，并带来一系列的社会问题。 (2)从本质上讲，人口问题就是发展问题。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。 (3)实践证明，从中国的国情出发，实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。 总之，实行计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。

6、实行计划生育的依据、目的和具体要求及意义 P52 答：(1)依据：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。 (2)目的：控制人口数量，提高人口素质。(3)具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。（4）意义：实施计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力。有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。

7、什么是环境问题?我国的环境问题主要表现在哪些方面？P52 答：(1)环境问题主要是指环境污染和生态环境的破坏。 (2)我国的环境问题主要表现在：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。

8、目前，我国生态环境的基本状况怎样?P53 答：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

9、为什么要坚持保护环境的基本国策?(为什么保护环境的基本国策直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴? 如何正确认识和处理经济建设与保护环境的关系?) P

53 答：面对日益严重的环境问题，在社会主义现代化建设中，我们必须坚持保护环境的基本国策。(1)目前，我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏，走可持续发展之路。(2)在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。 (3)实践证明，无论什么地方，什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。总之，保护环境的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。

10、实施保护环境基本国策有哪些要求P53 （1）在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。(2) 加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。

11、实施保护环境基本国策的意义P53 保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无

论什么地方，什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。

12、我国的资源现状怎样? P54 答：(1)自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。(2)资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

13、我国实施可持续发展战略的原因

55、56 答：在社会主义现代化建设中，我们必须实施可持续发展战略。这是因为（1）同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是发展问题。今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。(2)20世纪90年代以来，面对世界人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。(3)面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。

14、可持续发展的含义和要求各是什么？P56 答：（1）含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

（2）可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代责任。

15、怎样走可持续发展道路P

16、如何理解科学技术是

银河百亿次计算机、“神舟”六号、“杂交水稻” 总体水平同世界先进水平仍有较大的差距: 】

18、教育的地位和作用

当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 【教育形势： 】

19、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位?(如何理解“百年大计，教育为本”?)P 答：(1)当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。(2)从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。(3)实现社会主义现代化具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位，办好人民满意的教育，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。(4)在当今时代，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的

20、实施科教兴国和人才强国战略

21、推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新? P62 答：(1)科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。（2）提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。教育创新是科技创新的基础，为科技创新提供强有力的人才支持。

22、实施科教兴国战略的意义 62

23、怎样实施科教兴国战略

文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成了博大精深的中华文化。

源远流长、博大精深的中华文化是世界文化花园中一朵璀璨的奇葩。在长期的历史进程中，中华民族创造了灿烂的传统文化。这些传统文化，不但对今中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

4、了解中华民族的传统美德 67

5、中华民族的伟大民族精神是什么?其核心是什么?作用有哪些？

答：(1)在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2)①中华民族的民族精神根植于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。民族精神是民族文化的精髓。②这一伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

6、新时期，在中国共产党的领导下，民族精神得到怎样的发展？

答：中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。（1)在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神都体现了共产党人身上革命的民族精神。 (2)新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪

精神、载人航天精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。

7、为什么要大力弘扬和培育民族精神? 答：(1)民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。 (2)在历史发展中，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，但是他们都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。其所以如此，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 8.我们青少年应怎样弘扬和培育民族精神? 答：(1)在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 (2)我们青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

修改宪

法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

4．什么是依法治国?其意义是什么? P76 答：(1)依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。

(2)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。依法治国的核心是依宪治国。 5．实行依法治国，建设社会主义法治国家有哪些要求？各具体要求之间有什么样的关系? P76 答：(1)要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。(2)关系：①“有法可依\"要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，这是依法治国的前提；②“有法必依\"要求任何组织和个人都必须依法办事，这是依法治国的中心环节；③“执法必严”要求执法机关和执法人员依照法律规定办事，严肃执法、严格执法，坚决维护法律的权威和尊严，这是依法治国的关键；④“违法必究”要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任，这是依法治国的必要保证。

6．如何实行依法治国? 76-77 答：(1)实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要

有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

(2)我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

(3)生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。

(4)生活在法治国家里，人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 7．依法治国的核心是什么? P78 答：依法治国的核心是依宪治国。 8．宪法的主要内容 P78-79 答：宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务。国家的性质、根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法规定。 宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活的根本问题。 9.我国现行宪法的构成 P79 答：建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法

是现行宪法，曾做过四次修订。它有序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 l0。树立宪法意识\\公民应如何对待宪法?（中学生应该如何维护宪法的尊严?) P80

答：答：(1)宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。(2)我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。(3)在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，宣传宪法知识，自觉维护宪法的尊严。 ll．宪法在国家法律体系中的地位如何? （宪法具有最高的法律地位和法律效力）P80-81

答：(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。

(2)①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。②宪法与普通法律相比，具有最高法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。④同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，

使国家长治久安，社会健康发展。

12、为什么说宪法是国家的根本大法？ P81

答：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。

13．什么是公民的政治权利?我国公民享有哪些政治权利？ P82 答：(1)公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。(2)我国公民享有广泛的政治权利。如选举权和被选举权；建议权和监督权；对国家机关及其工作人员的批评建议权，对其违法失职行为的申诉、控告或检举权；等等。

l4．公民应当怎样正确行使政治权利？

答：(1)我国公民享有广泛的政治权利。我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。(2)要通过合法渠道行使权利。(3)要在法律允许的范围内行使权利。

15．公民行使建议权、监督权的渠道及意义各是什么? P83 答：(1)我们行使建议权、监督权的渠道很多。例如，可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，

向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。(2)我们自觉依法行使建议权、监督权，有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任。 l6．公民应当如何正确行使监督权利? P84 答：①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内行使；②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

17.什么是国家安全?公民为什么要维护国家安全(重要性)? P85 答：(1)国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。

(2) 国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。 18.公民应当如何维护国家安全? P85-86 答：①保守国家秘密是每一个公民应尽的义务。泄露国家秘密，要承担法律责任。②公民发现危害国家安全的行

3公民要配为，应及时向国家安全机关或公安机关报告；○合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利4树立国家安全意识，自觉关心、维护国家条件和协助。○安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务；树立

国家安全意识，自觉关心、维护国家安全也是青少年热爱祖国的具体表现。

19.青少年为何要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全？

答：①树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务；②树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全也是青少年热爱祖国的具体表现。

内容有哪些？

答：(1)公有制是我国社会主义经济制度的基础。(2)公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括亨昆合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4．什么是国有经济?巩固和发展国有经济有什么重要意义? P90 答：(1)国有经济是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 5．什么是集体经济?它有何作用? P90-91 答：(1)集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。(2)作为公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力：增加公共财富和国家税收。因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

6．在我国为什么要加快发展非公有制经济?(或：非公有制经济的地位和作用是什么?) P91 答：①我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，

生产力水平低且发展不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；②个体经济、私营冬济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对于充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。

7．国家如何对待非公有制经济? P91 答：①国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；②对非公制经济依法实行监督和管理。

8．现阶段我国的基本经济制度是什么?这项基本经济制度是由什么确立的。 P91 答：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

9．为什么要实行这一基本经济制度? 答：(1)公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

(2)①它的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，同时，我国处于社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支

持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。

10．现阶段我国的分配制度是什么? P93 答：与现阶段基本经济制度相适应，我们必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

11．如何正确理解共同富裕? P93-94 答：(1)共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。(2)在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。当改革和发展到了一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。(3)共同富裕并不等于同等富裕、同步富裕o 12.怎样让创造财富的源泉涌流? P94-95 答：(1)在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本

的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。 (2)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。

13.随着我国经济社会的不断发展，人们的消费有何变化? P96-97 答：(1)随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。 (2)人们的消费观念也在发生变化，体现享受与发展需求的消费迅速

上升。人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

14.中学生参与社会经济生活表现在哪些方面 P97 答：目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。 15.青少年应该怎样消费? P98-99 答：(1)消费：①在消费时更应多一些理性，少一些盲目；②在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；③应该用环保的眼光去选购商品；④物质生活水平提高，应该有适度的消费，但要节俭；⑤在满足基

本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界。

内容。

5、发展先进文化的根本要求是什么（牢牢把握先进文化前进方向的意义及要求）

答：(1)牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。(2)牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深人贯彻落实科学发展观。

6、社会主义精神文明建设的重要性、主要内容包括哪些? 答：（1）重要性：

（2）社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。其中，加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。 7．如何加强思想道德建设? 答：在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范，树立以“八

荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

8．教育和科学文化建设的重要性有哪些? 答：在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。

9．加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。

发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

11、创建精神文明的活动形式有哪些? 答：(1)在创建文明城市的活动中，创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”动。(2)在创建文明村镇的活动中，“文明户”评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”及其他各种移风易俗活动等。

12、社会主义精神文明建设的根本任务是什么? 答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是加强社会主义精神文明建设的根本任务。

13、精神文明创建活动的作用 答：（1）

（2）丰富多彩的精神文明创建活动，极大地推动经济

与社会的协调发展，对整个中华民族的精神风貌产生了巨大的影响。

14、中学生在精神文明建设的活动中应怎么做 107 答：(1)善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。(2)洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区（街道或乡村）要靠你我他来共同创造。(3)参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。

必然趋势和最终目的。发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

4．什么是小康水平?如何理解现阶段我国社会的小康水平（历史性跨越）? P113 答：(1)所谓小康水平，是指在温饱的基础运，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。(2)今天，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。但是，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 5．党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。在这个基础上，党的十七大又提出了哪些新的更高要求? P114 答：21世纪头20年的目标是什么（党的十六大 江泽民 六个“更加”）

21世纪头20年，党领导全国人民，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这六个“更加”，就是对全

面建设小康社会的要求。

(党的十七大提出五个新的更高要求) 增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 6．实现全面建设小康社会目标的意义 P114 答：全面建设小康社会目标的实现我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

7．在全面建设小康社会的进程中，青少年学生应该怎么做? P115 答：我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 8．怎样理解“构建社会主义和谐社会\"?我们所要建设的社会主义和谐社会是什么样的? P115 答：(1)和谐社会的提出

(2) 构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事

业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务（指导原则）。

9、社会主义和谐社会的基本特征（基本内涵） P116 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

10、怎样构建社会主义和谐社会 P117 答：(1) 构建社会主义和谐社会，是贯穿中国特色社会主义现代化事业全过程的长期历史任务，需要付出长期艰苦的努力。 (2) 和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。 （3）只要既着眼长远，有立足当前，人人有责、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的现实。

11、艰苦奋斗是中华民族的传统美德 P118 答：作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们中华民族精神的内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗的精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。

12、艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共产党领导全国各民族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程，得到了充分的体现。P119

13、艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的新

时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。

14、在社会主义现代化建设中为什么要发扬艰苦奋斗精神? P118-120 答：(1)为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。P118 (2)作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。 ⑶改革开放以来，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。

15、艰苦奋斗集中表现为创业精神 P121

16、艰苦创业，在不同时代有不同的内容。

17、大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神 P122\\123 答：（1）艰苦创业，在不同时代有不同的内容。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

(2)发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。在新时期，推进现代化建

设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神尤其是开拓创新精神。

18、艰苦创业精神的含义P122：艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

19、为什么要大力发扬艰苦创业精神 P121\\122 答：(1)艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。(2)艰苦创业，在不同时代有不同的内容。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。(3)发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。 20、在学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神

格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

2．个人理想对人生有什么作用和意义?(或：如何正确理解理想?) P1

26、127 答：(1)人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。 (2)理想总是指喧未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。 (3)在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。 3．理想与现实之间总会有差距 P127 答：我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。

4．实现理想的途径有哪些?(或：如何才能实现理想？) P128\\129 答：(1)实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体。 (2)我们的具体理想是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距

离，推动理想的实现。 (3)理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……

5．学习生活中总会有压力 P130 答：我们当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础。来自学习的种种压力，需要我们理智的从容应对。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。 6.学习压力有积极和消极影响? P131 答：学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。过度的学习压力则会使我们的焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。

7、缓解学习压力的有效方法 P132 答：明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解压力的有效方法。要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

8、什么是考试焦虑?导致考试焦虑的原因是什么? P132\\133

答：(1)考试焦虑是在面临考试时出现的紧张、担心、不安等情绪状态。考试焦虑包含三种成分：一是认知方面；二是生理反应；三是行为方面。

(2)原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值……这些都容易导致我们陷人考试焦虑。

9、考试焦虑对我们的影响。P133 答：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。

10、怎样克服考试焦虑?(或：如何正确认识和应对考试?) P133\\134 答： (1)树立正确的考试观念。(2)实事求是地调整自我期望。 (3)增强自身实力。

11、为什么说生活充满选择? P135 答：生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另外，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。

12．为什么要慎重对待我们面临的选择? P136 答：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我

们要慎重地进行选择。

13、在生活的岔路口，如何进行选择 P136-139 答：（1）漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要慎重地进行选择。 （2）我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。

（3）要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。 (4)世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为的选择承担起责任。 （5）学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。

14、为作出最佳选择，应做好哪些准备 P137 答：在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。只有这样，才能作出最佳选择。

15、学会自己作出选择，对于人生有什么意义 P139 答：学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能

在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。

16、新世纪新特点 P140

17、21世纪队我们的素质提出了更高更新的要求 P140 答：（1）创新精神 （2）团队精神

【中学生如何培养创新精神】

18、什么是终身学习、树立终身学习的观念? P142 答：通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。

19、终身学习对个人和社会的发展有何重要意义? P143 答：①面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。②当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使

我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 20、养成终身学习的观念 P144

21．我们青少年应怎样树立终身学习的观念? 答：(1)终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会，增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。 (2)初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路，都需要终身学习。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就美好未来。

推荐第6篇：九年级全一册政治复习题纲

九年级思想品德复习题纲

1、世界舞台上的中国是怎样的？P32

①当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 ②我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

2、中国在国际上的地位？P32

中国在国际上的地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

3、被国际社会公认的中国形象是怎样的？P32

和平、合作、负责任

4、社会主义初级阶段的表现（原因）P34

①现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。

5、如何理解初级阶段？P34

所谓初级阶段，就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。（社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。）

6、社会主义初级阶段的主要矛盾？P35

是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

7、国家的根本任务？P35

沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的P35

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

9、中国特色社会主义理论体系：P36邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。

10、社会主义初级阶段的基本路线：P37领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

11、以经济建设为中心的含义P38：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

12、以经济建设为中心的作用（重要性）P38：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党，我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

13、四项基本原则的含义P38：即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

14、四项基本原则的作用（重要性）P38：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

15、改革开放的作用（重要性）P38：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

16、发展中国特色社会主义伟大实践的经验是什么？P39

毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

17、什么是民族区域自治制度？P42

是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。

18、处理民族关系的原则P42：民族平等、团结和共同繁荣。

19、怎样自觉履行我们的责任和义务P43：①尊重各民族的宗教信仰②尊重各民族风俗习惯③尊重各民族语言文字

20、为什么要实现祖国的完全统一？P44是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

21、一国两制的政治制度P44：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

22、两岸关系和平发展的政治基础P45：坚持一个中国原则

23、对台态度P45：①坚持一个中国原则决不动摇②争取和平统一的努力决不放弃③贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变④坚决维护国家主权和领土完整。第四课

24、对外开放的基本国策（对外开放的作用，意义）P47-48：①当今世界是开放的世界，无论什么国家，闭关自守只能导致落后。②实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

25、对外开放的表现P49：对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。

26、我们建设发展的根本基点是P49：独立自主，自力更生

27、实行对外开放应注意的问题P49：既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

28、人口方面的国情P50：我国是世界上人口最多的国家。人口基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其它特点：人口老龄化速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡。

29、计划生育P51：实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。

30、实行计划生育的目的P52：控制人口数量，提高人口素质。

31、怎样理解保护和改善环境也是保护和发展生产力？P53无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。

32、如何处理好经济建设和保护环境的关系？P53①绝不能以破坏环境为代价②绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来③绝不能走先污染后治理的老路

33、资源方面的国情P54：①自然资源总量大，种类多，但人均资源点有量少，开发难度大②我国资源开发利用不尽合理，不够科学，由此造成的浪费，损失十分严重。

34、可持续发展的含义P56：就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

35、可持续发展的要求P56：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

36、我国目前的科技水平（科技现状）P59：①在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基面，在一些重要领域已走在世界的前列②我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会的要求还有许多不相适应的地方。

37、如何实现社会主义现代化地宏伟目标？P61

把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

38为什么把教育放在优先发展的战略位置？P61

只有把教育搞上去①才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

39、为什么推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新？P62①科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，一味的引进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。②面要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

第五课

中华文化的产生：P64

中华文化的特点：P66源远流长、博大精深

中华文化的影响：P66在长期的历史进程中，中华民族创造了灿烂的传统文化。这些传统文化，随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

民族精神是民族文化的精髓

中华民族精神的内容：P69以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

民族精神的作用：P69中华民族曾历经无数次考验，从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

不同时期的革命精神：

新民主主义革命时期：P70井冈山精神、长征精神、延安精神

新中国成立后：P70大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击冰雪精神、

抗震救灾精神。

青少年怎样弘扬和培养民族精神：P71①面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培养民族精神。②青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 第六课

人民怎样当家作主//人民怎样行使管理国家的权力：P74①广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。②再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

行使权力的机关：P74全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

我国的根本政治制度：P74人民代表大会制度

全国人民代表大会与其他国家机关的关系：P74全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

全国人民代表大会的职权：P75立法权（修改宪法，监督宪法的实施）任免权（国家主席，中央军委主席，国务院总理由它选举或决定）重大事项的决定权，监督权。

什么是依法治国：P76依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是依照宪法和法律的规定管理国家。是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求：P76有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 法治国家对公民的要求：P77人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

我国的根本制度：P79社会主义制度是中华人民共和国的根本制度

宪法的法律地位：P80宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

宪法与普通法律的关系//为什么说宪法是国家的根本大法：P81普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。 公民的政治权利：P82是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 公民行使政治权利的表现//渠道：P83可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。 第七课

我国分三步走战略的目标：P88-P89第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

我国在哪一个目标之后达到小康水平//我国在什么时间达到小康水平：P89第二步战略目标之后//20世纪末

公有制经济：P90是我国社会主义经济制度的基础，公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

国有经济：P90它是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

国有经济的作用//地位：P90国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

集体经济：P90它是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

非公有制经济的地位//作用：P91是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面和积极性、加快生产力发展具有重要的作用。

国家对个体经济、私营经济的态度：P91国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。 我国的基本经济制度：P91公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

怎样毫不动摇地巩固和发展公有制经济//发展公有制经济应采取的态度：P92毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。

我国实行的分配制度：P93坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳

动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

共同富裕：P93是社会主义的根本原则

如何实现共同富裕：P94只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应、并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

怎样树立正确的消费观念：P98-P99①在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。②在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。③在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。

第八课 投身于精神文明建设

社会主义是三个文明协调发展的社会。（政治文明、物质文明、精神文明）

什么是先进文化？或者发展先进文化的特点：P102在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

怎样牢牢把握先进文化的前进方向？P103必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。

社会主义精神文明建设包括哪些内容？P103 一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。 怎样提高公民的思想道德水平和精神境界？P104，第1段

提示：核心、原则、重点，公民基本道德规范

以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。

发展教育和科学的意义？（P104，第2段）是先进文化建设的基础工程。

面对不健康的文化，我们应该怎么做？P106要保持我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制

第九课 实现我们的共同理想

共产主义社会是怎样的社会？P110 物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由面全面发展的社会。

我们的最高理想和共同理想分别是什么？两者之间的关系是怎样的？我们的最高理想是实现共产主义，共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。共同理想是最高理想的必要准备和必经阶段，为最高理想打基础，最高理想是共同理想的必然结果和最终目标。 如何认识我们现在的小康？或者：我国现在达到的小康程度？P114

我国现在达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康。

本世纪头20年的奋斗目标：全面建设小康社会

艰苦奋斗集中表现为创业精神

新时期为什么要倡导艰苦创业精神？P122艰苦创业的精神，作为一种积极，健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时候都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

做为中学生的你，怎样发扬艰苦奋斗的精神？提示：（生活上、学习上、精神上）

第十课 选择希望人生

人生为什么需要理想？P126理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向，驱动和调控作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定，持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。

学习中的压力对我们有何影响？ P131

既有积极的一面，也有消极的一面，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

我们应如何对待学习中的压力？P132（理智、适度、正确转化）了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？P140

(1)要培养创新精神和实践能力；因为创新是一个国家和民族发展的不竭动力（2）要具备团队精神，发挥团队的创造力。（3）要树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。

一个人为什么要终身学习？

终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求

终身学习对我们目前有什么要求？P14

4我们要珍惜在学校学习的机会，不仅要掌握知识，还要增强获取知识、自主判断和选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯

推荐第7篇：九年级人教版全一册政治复习提纲

九年级第一学期政治期末复习提纲（九年级一班）

第一课责任与角色同在

1、自己对自己负责表现在哪些方面？P7

（1）每个人都在扮演着不同的角色承担不同的责任。

（2）每一种角色往往都意味着一种责任。

2、承担责任的意义？P9—

10、14

（1）我们在社会中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。我们会不断的变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。我们每个人都应该就有责任感。对自己负责，对他人负责，对社会负责。

（2）只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

（3）对于人的成长来说,承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3、承担责任与回报代价的关系：P14第8题

4、自愿承担责任的态度是什么？P14第9题

5、不自愿承担责任的态度是什么？P15

6、不言代价与回报的承担责任的态度是什么？（奉献精神的感受）P16第11题

7、先进人物具有哪些优秀品质？P17

第二课在承担责任中成长

1、集体与个体的关系:

集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体才有无穷的力量

2、集体利益与个人利益的关系是什么（中国梦与个人梦的关系）P21补充题

3、为什么要关爱集体？P21第3题

4、关爱集体的表现：（如何关爱集体）P21第4题

二、承担对社会的责任：

5、参加公益活动的意义：（体会、感悟、认识）P24第6题

6、参加公益活动的影响：P25

当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光你的一个倡议将会得到更多人的积极响应。慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行！

7、你参加过哪些公益活动？P25

1为灾区同学捐款捐物○2在社区宣传环保知识 ○3义务植树 ○4去养老院慰问（5）○、向居民宣传防火知识。

三、做一个负责任的公民：

8、负责任的表现是什么？P27

1慎重许诺，坚决履行诺言 。○2当我们做错事时，勇担过错。 ○

9、自觉承担责任的内涵是：我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。P28

10、如何做一个负责任的公民？P27—P29

（1）慎重许诺，坚决履行诺言 。（2）当我们做错事时，勇担过错。

（3）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

（4）学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。

第三课认清基本国情

1、我国国际地位（如何正确认识世界舞台上的中国？）32页1题

（1）、优势：(世界舞台上的中国形象)（2）、差距：

2、我国现阶段的基本国情 ：34页2题

3、成就问题：

（1）身边发生的变化有哪些？（举例）

1海河两岸的景观越来越漂亮。○2意式风情区吸引了无数的观光者。 ○

3地铁、轻轨、城际铁路的建成使人们的出行更为便捷。 ○

（2）我国成就的表现：(材料说明了什么?) 39页中间一段

（3）取得原因：

根本原因：35页5题

主要原因： 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

4、民生问题：

（1）表现：

2上学难（幼儿园少满足不了适龄儿童入园）○3安1看病难（看病挂号取药需要等很长时间）○○

4环保问题（环境污染加剧；资源短缺） 全问题（校园安全） ○

（2）解决方法：（根本措施）

1以经济建设为中心，大力发展生产力 ○

2集中力量进行社会主义现代化建设 ○

3全面建设小康社会 ○

4努力促进社会公平○

5完善社会保障体系 ○

5、维护民族团结青少年如何做？43页15题

6、台湾问题 ：45页

18、19题

7、香港、澳门回归祖国以来证明了：44页第三段：事实证明“一国两制”„„„„和发展。第四课了解基本国策和发展战略

1、为什么实行对外开放？47页1题

2、怎样实行对外开放？（在对外开放过程中应该坚持些什么？）49页2题

3、人口问题的特点 ：7题

4、人口问题的影响：8题

5、人口问题的对策：实行计划生育

6、实行计划生育的意义：53页第一段

7、环境现状：54页第一段 ：长期以来„„„„环境污染和生态破坏。

8、环境问题对策：54页13题

9、资源现状 ：55页14题

10、资源问题的对策： 16题

11、中学生在节能减排、低碳生活方面能做的几件事：20题具体行动

12、可持续发展战略的含义：17题

13、可持续发展战略的要求：17题

14、可持续发展战略的意义？（如何实行可持续发展战略？）18题

15、科技影响：科学技术是第一生产力。

16、我国科技现状优劣势：21题

17、为什么把教育放在优先发展的战略地位？22题 教育对国家的作用

从国际竞争的角度 教育对个人的作用：

实现宏伟目标的角度:22题第二点

18、实施科教兴国战略的意义：23题

19、为什么要实施科教兴国战略？

(1)科学技术是第一生产力

(2)科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

(3)提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

20、国家怎样实施科技兴国战略？

（1）要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。（2）全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

第五课中华文化和民族精神

一、中华文化：

1、中华文化的特点：博大精深，源远流长

2、请你列举出具有代表性的中华文化？

国画（山水画）、武术、京剧（昆曲）、敦煌的壁画、方块字（汉字）、故宫、春节等。

3、请你列举出具有天津特色的文化？

杨柳青的年画、泥人张的泥人、天津传统曲艺（天津快板）、

天津的风味小吃（十八街麻花）、天后宫、独乐寺等

4、中华文化的感受 ：(影响)3题

5、中华美德 ：69页第一段

二、民族精神：

6、为什么弘扬和培育民族精神 ？5题

7、民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

8、民族精神的核心：爱国主义

9、民族精神的作用：71页

10、如何弘扬民族精神?8题

11、民族精神的具体体现：72页中间一段选择

第六课参与政治生活

1、人民如何行使当家作主的权利？（人民行使权利的途径）P76

2、如何落实依法治国基本方略？P78—P79

3、为什么说宪法是国家的根本大法?P83最后一段

4、如何理解宪法的最高法律地位和法律效力？P83

5、公民行使建议权、监督权的渠道或途径是什么？P85

6、如何正确行使政治权利？（注意事项）P86

7、正确行使政治权利的意义是什么？P85

第七课关注经济生活

1、对于共同富裕的理解：P96

2、消费发生的新特点（变化）：P98—P99

3、如何培养正确消费方法？（如何合理消费）P100—P10

14、几种错误的消费方式：

浪费严重，不理性消费，盲目攀比，不环保消费，不注重精神消费。

5、生活水平提高了，为什么还要学会节俭、合理消费？

补充的第十九题

第八课 投身于精神文明建设

1、生动活泼的精神文明创建活动有哪些？

绘画展览、征文比赛、演讲比赛、红歌大赛、红色之旅、参观纪念馆、（各种）志愿者活动。

2、开展“„„活动”的意义：P108 第十题

3、在参观、游览、观看节目时应该注意些什么？

（1）遵守规定，自觉维护秩序（2）不大声喧哗，讲文明礼貌

（3）不乱扔纸屑、不随地吐痰保护环境

第九课实现我们的共同理想

1、最高理想：P112共同理想P113： 共同理想和最高理想的关系：P113

2、为什么提出全面建设成小康社会的奋斗目标？ P116

3、小康社会是什么样子的？P116第五题

4、全面建成小康社会的意义？P116第五题

5、请描绘一下和谐社会的美好蓝图：P118

6、构建和谐社会人人有责，我们中学生能为建设 和谐社会做出什么贡献？

见书p50补充题

7、具体做法：P119

8、不和谐的行为 P119

9、“中国梦”是什么？见P113第二题加补充

10、如何实现“中国梦”？（国家）补充题

11、我们中学生为实现“中国梦”应该做些什么？见p50 补充题

12、“中国梦”与“个人梦”的关系？P21

13、你的梦想是什么？（看P128的理想自己写）

14、要实现你的梦想你应该如何做？见P130—P131

15、艰苦奋斗精神在不同历史时期的不同表现？P120

16、生活水平提高了为什么要发扬艰苦奋斗精神？ P120----125

17、中学生如何发扬艰苦奋斗精神？P125 第十三题

第十课选择希望人生

1、理想的含义P128 理想的作用：P128—P129

2、实现理想的方法：P130—P131

3、如何面对学习压力 ？（学习压力的影响？） P133

4、缓解学习压力的方法？P134

5、如何正确对待考试？（如何克服考试焦虑？）P135—P136

6、如何做出正确选择？（掌握一些方法和策略）P139

7、树立正确的选择观念P141

7、创新精神的意义P143（认识、理解、为什么培养创新精神？）

8、青少年如何培养创新精神？P63

9、团队精神的作用：P143

10、终身学习的意义 ； P144—P145

11、终身学习要求我们如何做？P146

12、21世纪中学生应该具备哪些素质？P142

推荐第8篇：九年级物理全一册目录人教版

人教版九年级全一册物理目录 第十三章热和能

第1节分子热运动 第2节内能 第3节比热容

第十四章内能的利用

第1节热机

第2节 热机效率

第3节 能量的转化和守恒

第十五章电流和电路

第1节两种电荷 第2节电流和电路 第3节串联和并联 第4节电流的测量

第5节串、并联电路中电流的规律

第十六章电压电阻

第1节电压

第2节串、并联电路中电压的规律 第3节电阻 第4节变阻器

第十七章欧姆定律

第1节电流与电压和电阻的关系 第2节欧姆定律 第3节电阻的测量

第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章 电功率

第1节电能电功 第2节电功率

第3节测量小灯泡的电功率 第4节焦耳定律

第十九章 生活用电

第1节家庭电路

第2节家庭电路中电流过大的原因 第3节安全用电

第二十章 电与磁

第1节磁现象磁场 第2节电生磁

第3节电磁铁电磁继电器 第4节电动机 第5节磁生电

第二十一章 信息的传递

第1节现代顺风耳──电话 第2节电磁波的海洋

第3节广播、电视和移动通信 第4节越来越宽的信息之路

第二十二章 能源与可持续发展第1节能源 第2节核能 第3节太阳能

第4节能源与可持续发展

推荐第9篇：湘教版九年级思想品德全一册教学计划

2012年上学期九年级思想品德教学计划

一、指导思想：

落实新课程标准，提高教学能力，提升教学境界，研究教学方法，全面提高教学质量，力争在中考中取得良好成绩。

二、学生情况分析：

九年级学生进入毕业阶段，学业成绩出现明显分化，思想也会出现明显波动。教师要认真体察，攻心为上，运用专业学科知识和教育心理知识，应对“九年级现象”。促进优秀学生的不断进步，鼓励一般学生的向学行为。协助班主任，结合学科教学，帮助学生认识到怎样了解国情，怎样肩负责任，怎样树立理想。

三、教材分析：

本期先完成人民教育出版社的《思想品德》九年级全一册的教学任务。该教材紧贴生活实际，强调学习者主动参与、积极体验。该教材期待学习者勤于思考、乐于实践，关注我们自身的心理健康，关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神，以及对国家、民族的责任感，把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。

本期还需要根据《初中毕业学业考试指导用书》进行中考前总复习。复习内容除初中思想品德知识之外，另有年度时事、生命与健康常识、民族政策常识。

四、教学任务和目标：

本期教学任务：

１．九年级第四单元满怀希望，迎接明天：

我们即将初中毕业了，要处理好社会与个人的关系，理想与现实的关系。让我们实现理想，共同创造一个美好的未来。

２．年度时事、民族政策常识、生命与健康常识：

年度时事为2011年5月至2012年4月间国内外发生的重大时事。民族政策常识与生命与健康常识以前在教学中很少涉及，需要新授并加以强调。

３．初中思想品德知识总复习：

主要包括：心理健康教育部分、道德品质教育部分、法律教育部分、国情教育部分。

本期教学目标：

１．进行毕业前教育，强调树立远大理想，培养终身学习观念，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的现代中国人。

２．融会贯通地掌握基础知识，构建知识网络；学会解题技巧，调整考前心态，力争在学业考试中取得良好成绩。

五、教学进度安排及内容：

本期约为18周，思想品德课每周3节，课时总计54节，安排如下：

教学内容课时

九年级第四单元3

民族政策常识5

生命与健康常识4

第一轮复习（心理健康教育部分）

5第一轮复习（道德品质教育部分）5

第一轮复习（法律教育部分）5

第一轮复习（国情教育部分）5

第二轮复习6

年度时事3

第三轮复习6 模拟考试5 机动2

六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：

１．强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生重视思想品德课，产生直接兴趣，具备向学性、亲师性。

２．强化质量意识，优化课堂教学结构，向45分钟要质量，课后做好培优补差工作。

３．结合国内国际重大时事进行思想品德教学，增加趣味性，让学生直观感受祖国的发展和前进。

４．精心组织复习，做到跟定课程标准，落实三维目标，揭示方法，指点迷津，提高学生审题解题能力。

５．认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补漏。 ６.注意中考前复习的节奏，分层教学，分层辅导。提醒上层学生，既要讲究效率，又要有所侧重；关注中层学生，稳步提高成绩；照顾下层学生，使他们在中考中不在历史上丢分太多。教学设计主要面向大多数学生和一般水平。

推荐第10篇：九年级英语全册单词表人教版新目标

Words and Expreions in Each

Annie /æni/

安妮（女名）p.2 Alexander Graham Bell

格雷厄姆 • 贝尔

p.6 Unit（Book 9）

Unit 1 How can we become good learners textbook /tekstbuk/ n.

教科书；课本 p.1 conversation /kɔnvəseɪʃn/, n.

交谈；谈话 p.2 aloud /əlaud/ adv.

大声地；出声地 p.2 pronunciation /prənʌnsieIʃn/ n. 发音；读音 p.2 sentence /sentəns/ n.

句子

p.2 patient /peiʃnt/ adj.

有耐心的

n.病人p.2 expreion /ikspreʃn/ n. 表达（方式）；表示

p.3 discover /dIskʌvə (r)/ v.

发现；发觉 p.3 secret /si:krət/ n.

秘密；adj.秘密的； p.3 fall in love with

爱上；与⋯⋯相爱 p.3 grammar /græmə (r)/ n.

语法 p.3 repeat /ripi:t/ v.

重复；重做 p.4 note /nəut/ n.笔记；记录 v.

注意；指出p.4 pal /pæl/ n.

朋友；伙伴p.4 pattern /pætn/, /pætən/ n.

模式；方式p.4 physics /fiziks/ n.

物理；物理学 p.4 chemistry /kemistri/ n.

化学 p.4 partner /pa:(r)tnə (r)/ n.

搭档；同伴 p.5 pronounce /prənauns/ v.

发音 p.5 increase /Inkri:s/ v.

增加；增长 p.5 speed /spi:d/ n.

速度

v.加速

p.5 ability /əbiləti/ n.

能力；才能

p.6 brain /brein/ n.

大脑 p.6 active /æktiv/ adj.

活跃的；积极的 p.6 attention /ətenʃn/ n.

注意；关注 p.6 pay attention to

注意；关注

p.6 connect /kənekt/ v.（使）连接；与⋯⋯有联系 p.6 connect … with

把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来 p.6 overnight /əuvə (r)nait/adv.一夜之间；在夜间 p.6 review /rivju:/ v.& n.

回顾；复习p.6 knowledge /nɔlidʒ/,

n. 知识；学问p.6 wisely /waizli/ adv.

明智地；聪明地

p.6

Unit 2 I think that mooncakes are

delicious!

lantern /læntə (r)n/ n.

灯笼 p.9 stranger /streindʒə (r)/ n.

陌生人p.10 relative /relətiv/ n.

亲属；亲戚 put on

增加（体重）； 发胖

pound /paund/ n.

磅（重量单位）；英镑 folk /fəulk/ adj.

民间的；民俗的 godde /gɔdes/, /gA:d@s/ n.

女神 p.11 steal /sti:l/ v.(stole /stəul/, stolen /stəulən/)

偷；窃取p.11

lay /lei/ v.(laid /leid/, laid)

放置；产（卵）

lay out

摆开；布置 deert /di’zə:(r)t/ n

（ 饭后）甜点；甜食 p.11 garden /ga:(r)dn/ n.

花园；园子 p.11 admire /ədmaiə (r)/ v.

欣赏；仰慕 p.11 tie /tai/ n.

领带 v.捆；束 haunted /hɔ:ntid/ a.

有鬼魂出没的 ghost /gəust/ n.

鬼；鬼魂 trick /trik/ n.

花招；把戏

treat /tri:t/ n.

款待；招待;请客 spider /spaidər)/ n.

蜘蛛

p.13 Christmas /krisməs/n.

圣诞节 fool /fu:l/ n.

蠢人；傻瓜 v.愚弄adj. 愚蠢的 lie /laI/ v.(lay /leI/, lain /leIn/)

平躺；处于 novel /nɔvl/, /na:vl/ n.

（长篇）小说 eve /i:v/ n

（尤指宗教节假日的）前夕；前夜bookstore /bukstɔ:(r)/ n.

书店 p.17 dead /ded/ adj.

死的；失去生命的 p.14 busine /biznəs/ n.

生意；商业 p.14 punish /pʌnis/ v.

处罚；惩罚

p.14 warn /wɔ:(r)n/ v.

警告；告诫

p.14 present /preznt/ n.现在；礼物adj.现在的

p.14

nobody /nəubədi/, /nəuba:di/ pron.没有人 p.14 choice /tʃɔis/ n.

选择；挑选 p.22 direction /direkʃn, dairekʃn/ n.方向；方位 p.22 correct /kərekt/ adj.

正确的；恰当的

p.22 warmth /wɔ:(r)mθ/ n.

温暖；暖和 p.14 spread /spred/ v. 传播；展开 n.蔓延；传播 p.14 Macao /məkau/

澳门

p.10 Chiang Mai /tʃiænmaI/, /dʒa:nmaI/ 清迈（泰城市） Halloween /hæləui:n/

万圣节前夕

p.13 St./seint/ Valentine’s /væləntainz/ Day

情人节 Clara /kla:rə/, /klerə/

克拉拉（女名）p.10 Santa /sæntə/ Claus /klɔ:z/

圣诞老人 Charles /tʃa:(r)lz/ Dickens /dikənz/

查尔斯 • 狄更斯（英）p.14 Scrooge /skru:dʒ/ 斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼 Jacob /dʒeikəb/ Marley /ma:(r)li/雅各布 • 马利

p.14

direct /direkt, dairekt/ adj.

直接的；直率的p.22 whom /hu:m/ pron.

谁；什么人 addre / ədres/, / ædres/ n.

地址；通讯处p.22 faithfully /feiθfəli/ adv.

忠实地；忠诚地p.24 Italian /Itæli ən/ a. 意大利\人的；n.意大利人\语 Kevin /kevin/

凯文（男名） Tim /tim/

蒂姆（男名）

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

humorou /hju:mərəs/ a.

有幽默感的；滑稽的 silent /sailənt/ adj.

不说话的；沉默的 helpful /helpfl/adj.

有用的；有帮助的 from time to time

时常；有时 score /skɔ:( r)/ n.& v.

得分；打分 background /bækgraund/ n.

背景 interview /Intə (r)vju:/ v.

采访；面试n.访谈Asian /eiʃn, / a.

亚洲/人的； n.亚洲人 deal with

对 付; 应付

dare /deə/, /der/ v.

敢于；胆敢 private /praivət/ adj.

私人的；私密的 guard /ga:(r)d/ n.

警卫；看守v.守卫；保卫 require /rikwaiə(r)/ v.

需要；要求

British /britiʃ/ adj.

英国的；英国人的 speech/spi:tʃ/ n.

讲话；发言

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? restroom /restru:m/ n.（美）洗手间；公共厕所p.17 stamp /stæmp/ n.

邮票；印章 postcard /pəustka:(r)d/ n.

明信片

p.17 p.18 pardon /pa:(r)dn/ interj

.请再说一遍；p.18 washroom /wɔʃru:m/, n.

洗手间；厕所p.18 bathroom /ba:θru:m/ n.

浴室；洗手间

p.18 quick /kwik/adj.

快的；迅速的

p.18 rush /rʌʃ/ v.& n.

仓促；急促

p.18 suggest /sədʒest/ v.

建议；提议

p.19 staff /sta:f/ n.

管理人员；职工 grape /greip/ n.

葡萄 central /sentrəl/ adj.

中心的；中央的

p.19 p.20 p.20

ant / ænt/ n.

蚂蚁

insect /insekt/ n.

昆虫

influence /influəns/ v.& n.

影响 seldom /seldəm/ adv.

不常；很少

proud /praud/ adj.

自豪的；骄傲的

be proud of

为⋯⋯骄傲；感到自豪

absent / æbsənt/ adj.

缺席；不在

fail /feil/ v.

失败；未能（做到） examination /igzæmineiʃn/ n.

考试；审查 boarding /bɔ:(r)diŋ/ school

` 寄宿学校 mail /meil/ v.

邮寄；发电子邮件n.邮件p.20 east /i:st/ adj.

东方的adv.向东； n.东方 p.20 fascinating /fæsineitiŋ/ a.迷人的；有吸引力的p.21 convenient /kənvi:niənt/ a. 便利的；方便的 p.21 mall /mɔ:l/ n.

商场；购物中心 p.21 clerk /kla:k/, /kl3:rk/ n.

职员

p.21 corner /kɔ:(r)nə(r)/ n.

拐角；角落 p.21 polite /pəlait/ adj.

有礼貌的；客气的 politely /pəlaitli/ adv.

礼貌地；客气地

p.22 p.22 speaker /spi:kə(r)/ n.讲（某种语言）的人；发言者

request /rikwest/ n.

要求；请求 p.22

in person

亲身；亲自

p.35

exactly /igzæktli/ adv.

确切地；精确地

avoid / əvɔid/ v.

避免；回避 p.35

pride /praid/ n.

自豪；骄傲

product /pr

ɔdʌkt/ n.

产品；制品p.35 take pride in

为⋯⋯感到自豪 grandson /grænsʌn/ n.

孙子；外孙 general /dʒenrəl/ a.

普遍的；常规的；总的

n.

将军

p.32

handbag /hændbæg/ n.

小手提包p.35 mobile /məubail/, /məubl/ a

.可移的；非固定的 Germany /dʒə:(r)məni/ n.

德国 p.36 surface /sə:(r)fis/ n.

表面；表层p.36 postman /pəustmən/ n.

邮递员 p.36 cap /kæp/ n

（尤指有帽舌的）帽p.36 glove /glʌv/ n（分手指的）手套 p.36

international /intə(r)næʃnəl/ adj.

国际的 introduction /intrədʌkʃn/ n.

介绍

p.32 Paula /pɔ:lə/

葆拉 （女名）

p.26 Alfred /ælfrid/

艾尔弗雷德（男名） p.26 Billy /bili/

比利（男名）p.26 Candy /kændi/

坎迪（女名） p.27 Jerry /dʒeri/

杰里（男名）；杰丽（女名）p.28 Emily /emili/

埃米莉（女名） p.28

competitor /kəmpetitə(r)/ n.

参赛者；竞争者

paint /peint/ v.

用颜料画；刷漆

its /its/ adj.

它的

form /fɔ:(r)m/ n.

形式；类型

clay /klei/ n.

黏土；陶土

balloon /bəlu:n/ n.

气球

sciors /sizə(r)z/ n.(pl.)

剪刀

lively /laivli/ a.

生气勃勃的;（色彩）鲜艳的 fairy /feəri/, /feri/ tale /teil/ n

.童话故事

heat /hi:t/ n.

热；高温

polish /pɔliʃ/ v.

磨光；修改；润色

complete /kəmpli:t/ v.

完成

Korea /kəri:ə/

朝鲜；韩国 Switzerland /switsə(r)lənd/

瑞士 San Francisco /sæn frənsiskəu/

圣弗朗西斯科（旧金山，美国城市）Pam

/pæm/

帕姆（女名）

Unit 5 What are the shirts makde of? material /mətiəriəl/ n.

材料；原料

p.33 chopsticks /tʃɔpstiks/

n.

筷子p.33 coin /kɔin/

n.硬币

p.33

fork /fɔ:k/

n.

餐叉，叉子p.33 blouse /blauz/ n.

（女士）短上衣；衬衫p.33 sliver /silvə/ n.

银，银器； adj.银色的

p.33 gla /glas/ n

.玻璃

p.33 cotton /kɔtn/ n.

棉；棉花p.33 steel /sti:l/

n.

钢；钢铁p.33 gra /gras/

n.

草；草地

P.34 leaf /li:f/ n（pl.leaves /li:vz/）n.

叶，叶子 produce /prədju:s/,v.

生产；制造；出产 p.34

Unit 6 When was it invented?

heel /hi:l/ n.

鞋跟；足跟

electricity /ilektrisəti/ n.

电；电能

scoop /sku:p/ n.

勺; 铲子

style/stail/ n.

样式; 款式

project /prədʒekt/ n.

项目；工程pleasure /pleʒə(r)/ n.

高兴；愉快zipper /zipə(r)/ n.(= zip)

拉链；拉锁daily /deili/ adj.

每日的；日常的

website /websait/ n.

网站

widely /waidli/ adv.

广泛地；普遍地 p.34 proce /prəuses/, v.

加工；处理 p.34 France /fra:ns/, /fr{ns/

法国

p.35 no matter

不论;无论 p.35 local /ləukl/ adj.

当地的；本地的 p.35 even though

虽然；即使 p.35 brand /brænd/ n.

品牌；牌子

pioneer /paiəniə/ n.

先锋；先驱 list /list/ v.

列表；列清单n.名单；清单mention /menʃn/ v.

提到；说到

Chelsea/tʃelsi/ Lanmon /lænmən/ 切尔西 • 兰曼

p.42

Jayce /dʒeis/ Coziar /kəuzia:/杰斯 • 克里亚 p.42 by accident

偶然；意外地

Jamie /d ʒeimi/ Ellsworth /elzwə:(r)θ/ nearly /niəli/, /nirli/ adv.

几乎；差不多

杰米 • 埃尔斯沃恩

p.42

boil /bɔil/ v.

煮沸；烧开

Julie

/dʒu:li/ Thompson /tɔmpsən/朱莉 • 汤普森smell /smel/ n.

气味v.发出气味；闻到

Whitcomb /witkəm/ Judson /dʒʌdsən/

p.42 saint/seint/ n.

圣人；圣徒

惠特科姆 • 贾德森

take place

发生；出现

Thomas /tɔməs/ Watson /wɔtsən/托马斯 • 沃森doubt /daut/ n.

疑惑；疑问 v.怀疑

without doubt

毫无疑问；的确

p.43 fridge /fridʒ/ n.

冰箱 p.44 translate /trænsleit/ v.

翻译

p.44

lock /lɔk/, /la:k/ v.

锁上；锁住p.44 earthquake / ə:(r)θkweik/n.

地震

p.44 sudden /sʌdən/ adj.

突然（的）p.44 all of a sudden

突然; 猛地p.44 biscuit /biskit/ n.

饼干 p.44 cookie/kuki/ n.

曲奇饼干 p.44 instrument /instrumənt/

n.

器械； 仪器；工具p.44 crispy /krispi/ adj.

脆的；酥脆的 p.45 sour /sauə(r)/ adj.

酸的；有酸味的 p.45 by mistake

错误地；无意中p.45 customer /kʌstəmə (r)/ n.

顾客；客户 p.45 Canadian /kəneidiən/ a./n .加拿大/人的

p.46 divide /divaid/ v.

分开；分散 p.46 divide ...into

把⋯⋯分开 p.46 purpose /pə:(r)pəs/ n.

目的；目标 p.46 basket /ba:skit/ n.

篮；筐 p.46 the Olympics /əulimpiks/

奥林匹克运动会p.46 look up to

钦佩； p.46 hero /hiərəu/ n.

英雄；男主角 p.46 Berlin /bə:lin/

柏林（德国城市) p.46 NBA (National Basketball Aociation) 国家篮球协会 （美国职业篮球联赛） CBA (China Basketball Aociation) 中国篮球协会（中国职业篮球联赛）

p.46 p.46

George /dʒɔ:(r)dʒ/ Crum /krʌm/乔治 • 克拉姆James /dʒeimz/ Naismith /naismiθ/ 詹姆斯 • 奈史密斯

Unit 7 Teenagers should be allowed to

choose their own clothes.

smoke /sməuk/ v.

冒烟；吸烟

n.烟pierce /piəs/, /pirs/ v.

扎；刺破；穿透

license /laIsns/n.(= licence)

证；证件

safety /seifti/ n.

安全；安全性 earring /iəriŋ/ n.

耳环；耳饰

cry /krai/ v.& n.

哭；叫喊

field /fi:ld/ n.

田野；场地

hug /hʌg/ n.& v.

拥抱；搂抱

lift /lIft/ v.

举起； 抬高

talk back

回嘴；顶嘴

awful /ɔ:fl/ adj.

很坏的；讨厌的

teen /ti:n/ n.

十几岁（十三至十九岁之间）

regret /rigret/ v.

感到遗憾；懊悔

poem /pəuim/ n.

诗；韵文

bedroom /bedru:m/ n.

卧室

community /kəmju:nəti/ n.

社区；社团

keep away from

避免接近；远离 chance /tʃa:ns/ n.

机会；可能性 make one’s own decision

自己做决定

manage /mænidʒ/ v.

设法做到；应付（困难局面） society /səsaiəti/ n.

社会

unit /ju:nit/ n.

单位；单元

educate /edʒukeit/ v.

教育；教导

get in the way of

挡……的路；妨碍

enemy /enəmi/ n.敌人；仇人

p.62

profeional /prəfeʃənl/ a.

职业的；专业的

period /piəriəd/ n.一段时间；时期 p.62 enter /entə(r)/ v.

进来；进去

support /səpɔ:(r)t/ v.& n.

支持

Picao /pikæsəu/ /

毕加索（西班牙画家）

mystery /mistri/ n.奥秘；神秘事物 p.64 Stonehenge /stəunhendʒ/ 巨石阵 p.62 Carla /ka:(r)lə/ 卡拉（女名）

p.57 Unit 8 It must belong to Carla.

J.K.Rowling /rəuliŋ/ J.K.罗琳（英国作家）

truck /trʌk/ n.

卡车；货车

Victor /viktə(r)/ 维克托（男名）

p.59 rabbit /ræbIt/ n.

兔；野兔

Jean /dZ=ʒi:n/ 琼（女名）

p.60 whose /hu:z/ adj.& pron.

谁的；（特）那个人的

Paul Stoker /st

ə u k

ə (r)/

保罗 • 斯托克 p.62 attend /ətend/ v.

出席；参加 p.58 valuable /væljuəbl/ a.

很有用的；宝贵的 pink /pink/ adj.

粉红色的n.粉红色

Unit 9 I like music that I can dance to.

prefer /prifə:(r)/ v.更喜欢

p.65 picnic /piknik/ n.野餐

p.58

Lyrics /liriks/

n.(pl.)

歌词

somebody /sʌmbədi/ pron.某人；重要人物p.58 anybody /enibədi/ pron.任何人

noise /nɔiz/ n.声音；噪音

p.59 policeman /pəli:smən/ n.男警察 p.59 wolf /wulf/ n.狼

p.59 laboratory /ləbɔrətri/ n.实验室

p.60 p.58

Australian /ɔstreiliən/ a.

澳大利亚/人的

n.

澳大利亚人

electronic /ilektrɔnik/ a.

电子(设备)的

suppose /səpəuz/ v.

推断；料想

smooth /smu:ð/ / adj.

平滑的；悦耳的

spare /speə / adj.

空闲的；不用的 case /keIs/ n.

情况；实情

in that case

既然那样；假使那样的话 war /wɔ:(r)/ n.

战争；战争状态

director /direktə/ n.

导演；部门负责人 dialogue /daiəlɔg / n.(=dialog)

对话；对白 documentary /dɔkjumentri/n.

纪录片

drama /dra:mə/ n.

戏；剧

plenty /plenti/ pron.

大量；众多

plenty of

大量；充足

shut /ʃʌt/ v.(shut, shut)

关闭；关上 superhero /su:pə(r)hiərəu/ n.

超级英雄 horror /hɔrə/ n.

震惊；恐惧 thriller /θril@(r)/ n.

惊险电影（小说、戏剧） intelligent /intelIdʒənt/ a.

有才智的；聪明的 sense /sens/ v.感觉到；意识到n.感觉；意识

pain /pein/ n.

痛苦；苦恼

reflect /riflekt/ v.

反映；映出

perform /pə (r)fɔ:(r)m/ v.

表演；执行 amazing /əmeiziŋ/ a.

令人惊奇/喜的

pity /piti/ n.

遗憾；怜悯

coat /kəut/ n.外套；外衣

p.60 sleepy /sli:pi/ adj.困倦的；瞌睡的

p.60 pocket /pɔkit/ n.衣袋；口袋

p.60 alien /eiliən/ n.外星人

p.61 suit /sju:t/, /su:t/ n.西服；套装

p.61 expre /ikspres/ v.表示；表达

p.62 not only … but also 不但……，而且 p.62 circle /sə:(r)kl/ n.圆圈 v.圈出

p.62

Britain /britn/ n.(= Great Britain) 大不列颠p.62 receive /risi:v/ v.接受；收到

p.62 leader /li:də (r)/ n.领导；领袖 p.62 midsummer /mIidsmə(r)/ n.仲夏；中夏 p.62 medical /medikl/ adj.医疗的；医学的 prevent /privent/ v.阻止；阻挠 p.62 energy /enə(r)dʒi/ n.精力；力量 p.62 position /pəziʃn/ n.位置；地方 p.62 burial /beriəl/ n.埋葬；安葬

p.62

honor /ɔnə/v.(= honour) 尊重；表示敬意 n.荣幸

ancestor /ænsestə(r)/ n.祖宗；祖先 p.62 victory /viktəri/ n.胜利；成功 p.62

p.62 total /təutl/ n.

总数；合计a.总的；全体的

in total

总共；合计

master /ma:stə / n.

能手；主人 v.掌握

praise /preiz/ v.& n.

表扬；赞扬

national /næʃnl/ adj.

国家的；民族的 recall /rikɔ:l/ v.

回忆起；回想起

basic /beisik/ adj.

基本的；基础的 exchange /ikstʃeindʒ/ n.& v.

交换

go out of one’s way

特地；格外努力 make ...feel at home 使（某人）感到宾至如归granddaughter /grændɔ:tə(r)/ n. （外）孙女

behave /biheiv/ v.

表现；举止

wound /wu:nd/ n.

伤；伤口；创伤

except /iksept/ prep.除……之外 conj.除了；只是

World War II

二战

Titanic /taitænik/

《泰坦尼克号》（电影名） Carmen /ka:(r)men/

卡门（女名）

Dan /dæn/ Dervish /də:(r)viʃ/

丹 • 德维什

elbow /elbəu/ n.

肘；胳膊 gradually /grædʒuəli/ adv. 逐步地；渐进地

suggestion /sədʒestʃən/ n.

建议

Brazil /brəzil/

巴西

Mexico /meksikəu/

墨西哥

Cali /ka:li/

卡利（哥伦比亚城市） Colombia /kəlʌmbiə/

哥伦比亚（南美洲国家） Lausanne /ləuzæn/

洛桑（瑞士城市）

Unit 10 You're supposed to shake hands.custom /kʌstəm/ n.

风俗；习俗

bow /bau v.

鞠躬

Norway /n

ɔ:(r)wei

挪威

ki /kis/ v.& n.

亲吻；接吻

Maria /m əri: ə/

玛丽亚（女名）

greet /gri:t/ v.

和⋯⋯打招呼；迎接

value /vælju:/ v.

重视；珍视n.价值 everyday /evridei/ adj.

每天的；日常的

drop by

顺便访问；随便进入

capital /kæpitl/ n.

首都；国都

Katie /keiti/

凯蒂（女名）

Sato /sa:tɔ/

佐藤（日本姓氏）

Marie /məri:/

玛丽（女名）；马里（男名） Teresa /təri:zə/Lopez /ləupez/

特蕾莎 • 洛佩斯 Marc /ma:(r)k/ LeBlanc /ləbla:ŋ/ 马克 • 勒布朗

noon /nu:n/ n.

正午；中午

mad /mæd/ adj.

很生气；疯的

Unit 11 Sad movies make me cry.

leave out

不包括；不提及；忽略

friendship /frendʃip/ n.

友谊；友情 king /kiŋ/ n.

君主；国王

prime /praim/ adj.

首要的；基本的 minister /ministə(r)/ n.

大臣；部长

prime minister

首相；大臣

fame /feim/ n.

名声；声誉

get mad

大动肝火；气愤

the more … the more…

越……越……

make an effort

作出努力

traffic /træfik/ n.

交通；路上行驶的车辆 somewhere /sʌmweə / adv.

在某处；到某处 paport /pa:spɔ:t / n.

护照

chalk /tʃɔ:k/ n.

粉笔

blackboard /blækbɔ:(r)d/ n.

黑板 northern /nɔ:(r)ð (r)n/ adj. 北方的；北部的

coast /kəust/ n.

海岸；海滨

pale /peil/ adj.

苍白的；灰白的

season /si:zn/ n.

季；季节

knock /nɔk/ v.

敲；击

eastern /i:stə (r)n/ adj.

东方的；东部的 worth /wə:(r)θ/ adj.

值得；有价值（的） manner /mænə(r)/ n.

方式； 礼貌

empty /empti/ adj.

空的；空洞的

queen /kwi:n/ n.

王后；女王

examine /igzæmin/ v

（.仔细地）检查；检验 nor /nɔ:(r)/ conj.& adv.

也不

neither ...nor

既不⋯⋯也不

palace /pæləs/ n.

王宫；宫殿

power /pauə(r)/ n.

权利；力量

wealth /welθ/ n.

财富；富裕

grey /grei/ a.

阴沉的；昏暗的；灰色的 lemon /lemən/ n.

柠檬

alive / əlaIv/adj.

活着；有生气的 take off

（飞机等）起飞；匆忙离开

till /til/ conj.& prep.

到；直到

cancel /kænsl/ v.

取消；终止

west

/west/ adv.向西；朝西adj.向西的；西部的

weight /weit/ n.

重量；分量

shoulder /ʃəuldə(r)/ n.

肩；肩膀

goal /gəul/ n.

球门；射门；目标 coach /kəutʃ / n.

教练；私人教师

n.西；西方

cream /kri:m/ n.

奶油；乳脂 bo/bɔs/ n.

老板；领导

pie /pai/ n.

果馅饼；果馅派

kick /kik/ v.

踢；踹

course /k

ɔ:(r)s/ n.

课程

teammate /ti:meit/ n.

同队队员；队友 courage /kʌridʒ / n.

勇敢；勇气

rather /ra: ð/ ə/ adv.

宁愿；相当

bean /bi:n/ n.

豆；豆荚

market /ma:(r)kit/ n.

市场；集市

costume /kɔstju:m/ n

.服装；装束

rather than

而不是

embarraed /imb

ærəst/ adj .窘迫的；害羞的

pull /pul/ v.

拉；拖

announce / ənauns/ v.

宣布；宣告

pull together

齐心协力；通力合作

relief /rili:f/ n.

轻松；解脱

nod /nɔd/ v.

点头

hoax /həuks/ n.

骗局；恶作剧

discovery /diskʌvəri/ n.

发现；发觉

lady /leidi/ n.

女士；女子

agreement / əgri:mənt/ n.

一致；同意

officer / ɔfisə/ n.

军官；官员 fault /fɔ:lt/ n.

过失；缺点

disappoint /disəpɔint/ v.

使失望

Bert /bə:(r)t/

伯特（男名） Holly /hɔli /

霍莉（女名）

believable /bili:vəbl/ adj.可相信的；可信任的

embarraing /imbærəsiŋ/ a.

使人害羞的

New Zealand /nju:zi:lənd/

新西兰

Italy /Itəli/

意大利

Mars /ma:(r)z/

火星

Carl /ka:(r)l/

卡尔（男名）

Orson /ɔ:(r)sən/ Welles /welz/

奥森 • 韦尔斯

Unit 12 Life is full of the unexpected.backpack /bækpæk/ n.

背包；旅行包 oversleep v.(overslept , overslept)

睡过头 give ...a lift

捎（某人）一程

Unit 13 We're trying to save the earth!

litter /litə(r)/ v.

乱扔 n.垃圾；废弃物 bottom /bɔtəm/n.

底部；最下部 fisherman /fiʃə(r)mən/ n.

渔民；钓鱼的人 coal /kəul/ n.

煤；煤块 public /p ʌblik/ adj.

公众的；公共的

n.

民众；百姓 ugly / ʌgli/ adj.

丑陋的；难看的

advantage / ədva:ntidʒ/ n. 优点；有利条件 cost /kɔst/, /kɔ:st/ v.

花费n.花费；价钱

wooden /wudn/ adj.

木制的；木头的 plastic /plæstik/ adj.

塑料的n.塑料；塑胶

mi /mis/ v.

错过；未得到

unexpected /ʌnikspektid/ a.

出乎意料的；始料不及的 block /blɔk / n.

街区

worker /wə:(r)kə(r)/ n.

工作者；工人 stare /steə/ v.

盯着看；凝视

disbelief /disbili:f/ n.

不信；怀疑 above / əbʌv/ adv.

在上面；向上面 prep.

在上面

burn /bə:(r)n/ v.(burnt /bə:(r)nt/, burned /;burnt, burned)

着火；燃烧

make a difference

有关系，作用，影响

shark / ʃa:(r)k/ n.

鲨鱼 fin /fin/ n

（.鱼）鳍

survey /sə:(r)vei/ n.

调查

standard /stændə(r)d/ n.

标准；水平

row /rəu/ n.

一排；一列；一行

cut off

割掉；砍掉

in a row

连续几次地

method /meθəd/ n.

方法；措施

cruel /kru:əl/ adj.

残酷的；残忍的

harmful /ha:(r)mfl/ adj.

有害的

keyboard /ki:bɔ:(r)d/ n.

琴键； 键盘 instruction /instrʌkʃn/ n.

指示；命令 double /dʌbl/ v.

加倍；是⋯⋯的两倍

chain /tʃein/ n.

链子；链条

adj.两倍的；加倍的

ecosystem /i:kəusistəm/ n.

生态系统 low /ləu/ a

减少的；低的；矮的 industry /indəstri/ n.

工业；行业 law /lɔ:/ n.

法律；法规 reusable /ri:ju:zəbl/ adj.

可重复使用的； 可再次使用的

shall / ʃæl/ modal v.

将要；将会

overcome / əuvə(r)kʌm/ v.(overcame , overcome)

克服；战胜

make a me

弄得一团糟，一塌糊涂

graduate /grædʒueit/ v.

毕业；获得学位

keep one’s cool

沉住气；保持冷静

ours /auə(r)z/ pron.

我们的

senior /si:niə(r)/ a.

级别（或地位）高的 senior high (school)

高中

text /tekst/ n.

课文；文本

level /levl/ n.

标准；水平

degree /digri:/ n

（.大学）学位；

度数；程度

manager /mænidʒə(r)/ n.

经理；经营者

believe in

信任；信赖

gentleman /dʒentlmən/ n.

先生

graduation /grædʒueiʃn/ n.

毕业

ceremony /serəməni/ n.

典礼；仪式 congratulate /kəngrætʃuleit/ v.

祝贺 thirsty /θ3:(r)sti/ a.

口渴的； 渴望的 none /nʌn/ pron.

没有一个；毫无

task /ta:sk / n.

任务；工作 ahead / əhed/ adv.

向前面；在前面 responsible /rispɔnsəbl/ adj.

有责任的

afford /əfɔ:(r)d/ v.

承担得起（后果）；买得起 transportation /t ænspɔ:(r)teiʃn/

n.

运输业；交通运输

recycle /ri:saikl/ v.

回收利用；再利用 napkin /næpkin/ n.

餐巾；餐巾纸

upside down

颠倒；倒转

gate /geIt/ n.

大门

bottle /bɔtl/ n.

瓶；瓶子

president /prezidənt/ n.

负责人；

主席；总统 inspiration /inspəreiʃn/ n.

灵感；

鼓舞人心的人（或事物）

metal /metl/ n.

金属

creativity /kri:eitivəti/ n.

创造力；独创性 WildAid /waildeid/

野生救援协会（美国） WWF (World Wide Fund For Nature)

世界自然基金会

Mark /ma:(r)k/

马克（男名）

Jason /dʒeisən/

贾森（男名）

Ken /ken/

肯（男名）

be responsible for

对……负责任 Hayes /heiz/

海斯（姓）

separate /sep

əreit/ adj.

单独的； 分离的

Jeica /dʒesikə/

杰茜卡（女名）

v.分开；分离

wing /wiŋ/ n.

翅膀；翼

Brian /braiən/

布赖恩（男名） Luke /lu:k/

卢克（男名）

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7

Griffin /grifin/

格里芬（姓）

Trent /trent/

特伦特（姓）

第11篇：人教版九年级思想品德全一册教学总结

九年级思想品德工作总结

本学年，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平常课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，

一、认真备课

要备教法。备课不充分或者备得不好，曾有一位前辈对我说：“”我明白到备课的重要性，因此，认认真真钻研教材和教

计课的类型，有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。备课充分，能调动学生的积极性，因为学生在课堂上的一当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，技能和发展智力、能力结合起来，发一份耕耘，一份收获。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，从中吸取教学经验，取长补短，准进行施教，结合现实生活中的现象

教育是爱心事业，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，

明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究

能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，仓促，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

20

11、

6、30

第12篇：最新 人教版 新目标Go for it 英语九年级单词表(全)

Words and Expreions in Each Unit（Book 9）

Unit 1 How can we become good learners

textbook /tekstbuk/ n.教科书；课本 p.1 conversation /kɔnvəseɪʃn/, n.交谈；谈话 p.2 aloud /əlaud/ adv.大声地；出声地 p.2 pronunciation /prənʌnsieIʃn/ n.发音；读音 p.2 sentence /sentəns/ n.句子

p.2 patient /peiʃnt/ adj.有耐心的

n.病人 p.2 expreion /ikspreʃn/ n.表达（方式）；表示

p.3 discover /dIskʌvə (r)/ v.发现；发觉 p.3 secret /si:krət/ n.秘密；adj.秘密的； p.3 fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱 p.3 grammar /græmə (r)/ n.语法

p.3 repeat /ripi:t/ v.重复；重做

p.4 note /nəut/ n.笔记；记录 v.注意；指出p.4 pal /pæl/ n.朋友；伙伴 p.4

p.4

Unit 2 I think that mooncakes are

delicious!

lantern /læntə (r)n/ n.灯笼 p.9 stranger /streindʒə (r)/ n.陌生人p.10 relative /relətiv/ n.亲属；亲戚

p.10 put on 增加（体重）；发胖

p.10 pound /paund/ n.磅（重量单位）；英镑p.10 folk /fəulk/ adj.民间的；民俗的 p.11 godde /gɔdes/ n.女神 p.11

steal /sti:l/ v.(stole /stəul/, stolen /stəulən/)

偷；窃取p.11

lay /lei/ v.(laid /leid/, laid)

放置；安放；产（卵）；下（蛋）p.11

lay out 摆开；布置

p.11

deert /di’zə:(r)t/ n（饭后）甜点；甜食 p.11 garden /ga:(r)dn/ n.花园；园子 p.11 admire /ədmaiə (r)/ v.欣赏；仰慕 p.11 tie /tai/ n. 领带 v.捆；束

p.12

haunted /hɔ:ntid/ a.有鬼魂出没的；闹鬼的p.13 ghost /gəust/ n.鬼；鬼魂

p.13 trick /trik/ n.花招；把戏

p.13

treat /tri:t/ n.款待；招待v.招待；请客 p.13 spider /spaidər)/ n.蜘蛛

p.13

Christmas /krisməs/n.圣诞节

p.14 fool /fu:l/ n.蠢人；傻瓜 v.愚弄adj. 愚蠢的p.14 lie /laI/ v.(lay /leI/, lain /leIn/)平躺；处于 p.14 novel /nɔvl/, /na:vl/ n.（长篇）小说 p.14 eve /i:v/ n（尤指宗教节假日的）前夕；前夜 p.14 bookstore /bukstɔ:(r)/ n.书店 p.17 dead /ded/ adj.死的；失去生命的 p.14 busine /biznəs/ n.生意；商业 p.14 punish /pʌnis/ v. 处罚；惩罚

p.14 warn /wɔ:(r)n/ v.警告；告诫

p.14 present /preznt/ n.现在；礼物adj.现在的 nobody /nəubədi/, /nəuba:di/ pron.没有人 warmth /wɔ:(r)mθ/ n.温暖；暖和 p.14 spread /spred/ v. 传播；展开 n.蔓延；传播 p.14

p.14 p.14 pattern /pætn/, /pætən/ n.模式；方式 physics /fiziks/ n.物理；物理学 p.4 chemistry /kemistri/ n.化学

p.4

partner /pa:(r)tnə (r)/ n.搭档；同伴 p.5 pronounce /prənauns/ v.发音 p.5 vocabulary increase /Inkri:s/ v.增加；增长 p.5 speed /spi:d/ n.速度

v.加速

p.5 ability /əbiləti/ n.能力；才能

p.6 brain /brein/ n.大脑

p.6 active /æktiv/ adj.活跃的；积极的 p.6 attention /ətenʃn/ n.注意；关注 p.6 pay attention to 注意；关注

p.6

connect /kənekt/ v.（使）连接；与⋯⋯有联系 p.6 connect … with

把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来 p.6 overnight /əuvə (r)nait/adv.一夜之间；在夜间 p.6 review /rivju:/ v.& n.回顾；复习p.6 knowledge /nɔlidʒ/, n. 知识；学问p.6 wisely /waizli/ adv.明智地；聪明地

p.6 Annie /æni/ 安妮（女名）

p.2

Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔

p.6

Macao /məkau/ 澳门 p.10 Chiang Mai /tʃiænmaI/, /dʒa:nmaI/ 清迈（泰城市） Halloween /hæləui:n/ 万圣节前夕

p.13 St./seint/ Valentine’s /væləntainz/ Day 情人节 Clara /kla:rə/, /klerə/克拉拉（女名）p.10 Santa /sæntə/ Claus /klɔ:z/圣诞老人 p.14 Charles /tʃa:(r)lz/ Dickens /dikənz/ 查尔斯 • 狄更斯（英） p.14

direct /direkt, dairekt/ adj.直接的；直率的p.22 whom /hu:m/ pron.谁；什么人

p.22 addre / ədres/, / ædres/ n.地址；通讯处p.22 faithfully /feiθfəli/ adv.忠实地；忠诚地p.24 Italian /Itæli ən/ a.意大利\人的；n.意大利人\语 Kevin /kevin/ 凯文（男名）

p.20 Tim /tim/ 蒂姆（男名）

p.20

Scrooge /skru:dʒ/ 斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼 Jacob /dʒeikəb/ Marley /ma:(r)li/雅各布 • 马利

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

humorou /hju:mərəs/ a.有幽默感的；滑稽的 p.26 silent /sailənt/ adj.不说话的；沉默的 helpful /helpfl/adj.有用的；有帮助的

p.26 p.26 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? restroom /restru:m/ n.（美）洗手间；公共厕所p.17 stamp /stæmp/ n.邮票；印章

p.17

p.18

from time to time 时常；有时

p.26 score /skɔ:( r)/ n.& v.得分；打分 p.26 background /bækgraund/ n.背景 p.27

interview /Intə (r)vju:/ v.采访；面试n.访谈 p.27 Asian /eiʃn, / a.亚洲/人的； n.亚洲人 p.27 deal with

对付; 应付

p.27 dare /deə/, /der/ v.敢于；胆敢 p.27 private /praivət/ adj.私人的；私密的

p.27 postcard /pəustka:(r)d/ n.明信片

pardon /pa:(r)dn/ interj.请再说一遍；p.18 washroom /wɔʃru:m/, n.洗手间；厕所p.18 bathroom /ba:θru:m/ n.浴室；洗手间 p.18 quick /kwik/adj.快的；迅速的

p.18 rush /rʌʃ/ v.& n.仓促；急促

p.18 suggest /sədʒest/ v.建议；提议

p.19 staff /sta:f/ n.管理人员；职工 p.19 grape /greip/ n.葡萄 p.20 central /sentrəl/ adj.中心的；中央的

p.20

guard /ga:(r)d/ n.警卫；看守v.守卫；保卫 p.27 require /rikwaiə(r)/ v.需要；要求

p.27 European /ju(ə)rəpi:ən/ a.欧洲\人的p.28 British /britiʃ/ adj.英国的；英国人的p.28 speech/spi:tʃ/ n.讲话；发言

p.28 ant / ænt/ n.蚂蚁

p.29 insect /insekt/ n.昆虫

p.29 influence /influəns/ v.& n.影响

p.30 seldom /seldəm/ adv.不常；很少 p.30 proud /praud/ adj.自豪的；骄傲的 p.30 be proud of 为⋯⋯骄傲；感到自豪 p.30 absent / æbsənt/ adj.缺席；不在

p.30

p.22 p.22

fail /feil/ v.失败；未能（做到） p.30 examination /igzæmineiʃn/ n.考试；审查p.30 boarding /bɔ:(r)diŋ/ school 寄宿学校p.30 in person 亲身；亲自

p.30 exactly /igzæktli/ adv.确切地；精确地

p.30 mail /meil/ v.邮寄；发电子邮件n.邮件p.20 east /i:st/ adj.东方的adv.向东； n.东方 p.20 fascinating /fæsineitiŋ/ a.迷人的；有吸引力的p.21 convenient /kənvi:niənt/ a.便利的；方便的 p.21 mall /mɔ:l/ n.商场；购物中心

p.21 clerk /kla:k/, /kl3:rk/ n.职员

p.21 corner /kɔ:(r)nə(r)/ n.拐角；角落 p.21 polite /pəlait/ adj.有礼貌的；客气的 politely /pəlaitli/ adv.礼貌地；客气地

speaker /spi:kə(r)/ n.讲（某种语言）的人；发言者

request /rikwest/ n.要求；请求 p.22 choice /tʃɔis/ n.选择；挑选 p.22

direction /direkʃn, dairekʃn/ n.方向；方位 p.22 correct /kərekt/ adj.正确的；恰当的

p.22

pride /praid/ n.自豪；骄傲

p.30 take pride in 为⋯⋯感到自豪 p.30

grandson /grænsʌn/ n.孙子；外孙 p.31 general /dʒenrəl/ a.普遍的；常规的；总的

n.将军 p.32 introduction /intrədʌkʃn/ n.介绍

p.32 Paula /pɔ:lə/ 葆拉 （女名）

p.26 Alfred /ælfrid/ 艾尔弗雷德（男名） p.26 Billy /bili/ 比利（男名）

p.26 Candy /kændi/ 坎迪（女名）

p.27 Jerry /dʒeri/ 杰里（男名）；杰丽（女名）p.28 Emily /emili/ 埃米莉（女名）

p.28

glove /glʌv/ n（分手指的）手套 p.36 international /intə(r)næʃnəl/ adj.国际的

p.37

competitor /kəmpetitə(r)/ n.参赛者；竞争者 p.37

paint /peint/ v.用颜料画；刷漆

p.37 its /its/ adj. 它的

p.38 form /fɔ:(r)m/ n.形式；类型

p.38 clay /klei/ n.黏土；陶土

p.38 balloon /bəlu:n/ n.气球

p.38 sciors /sizə(r)z/ n.(pl.) 剪刀 p.38

lively /laivli/ a.生气勃勃的;（色彩）鲜艳的p.38 fairy /feəri/, /feri/ tale /teil/ n.童话故事

p.38 heat /hi:t/ n.热；高温

p.38 polish /pɔliʃ/ v.磨光；修改；润色

p.38 complete /kəmpli:t/ v.完成

p.38 Korea /kəri:ə/ 朝鲜；韩国 p.33 Switzerland /switsə(r)lənd/ 瑞士 p.35 San Francisco /sæn frənsiskəu/ 圣弗朗西斯科（旧金山，美国城市）

p.35

Unit 5 What are the shirts made of? material /mətiəriəl/ n.材料；原料

p.33 chopsticks /tʃɔpstiks/

n. 筷子p.33 coin /kɔin/

n.硬币

p.33 fork /fɔ:k/

n.餐叉，叉子p.33 blouse /blauz/ n.（女士）短上衣；衬衫p.33 sliver /silvə/ n.银，银器； adj.银色的

p.33 gla /glas/ n.玻璃

p.33 cotton /kɔtn/ n.棉；棉花p.33 steel /sti:l/

n.钢；钢铁p.33 gra /gras/

n.草；草地

P.34 leaf /li:f/ n（pl.leaves /li:vz/）n.叶，叶子 produce /prədju:s/,v.生产；制造；出产 p.34 widely /waidli/ adv.广泛地；普遍地 p.34 proce /prəuses/, v.加工；处理

p.34

Pam /pæm/ 帕姆（女名）

p.34

Unit 6 When was it invented?

heel /hi:l/ n.鞋跟；足跟

p.42 electricity /ilektrisəti/ n.电；电能 p.42 scoop /sku:p/ n.勺; 铲子

p.42 style/stail/ n.样式; 款式

p.42 project /prədʒekt/ n.项目；工程 p.42 pleasure /pleʒə(r)/ n.高兴；愉快

p.42

p.42 France /fra:ns/, /fr{ns/ 法国

p.35 no matter

不论;无论

p.35 local /ləukl/ adj.当地的；本地的 p.35 even though 虽然；即使

p.35 brand /brænd/ n.品牌；牌子

p.35 avoid / əvɔid/ v.避免；回避

p.35 product /prɔdʌkt/ n.产品；制品p.35 handbag /hændbæg/ n.小手提包

p.35 mobile /məubail/, /məubl/ a.可移的；非固定的 Germany /dʒə:(r)məni/ n.德国 p.36 surface /sə:(r)fis/ n.表面；表层

p.36 postman /pəustmən/ n.邮递员 p.36 cap /kæp/ n（.尤指有帽舌的）帽子 p.36

zipper /zipə(r)/ n.(= zip) 拉链；拉锁 daily /deili/ adj.每日的；日常的 p.42

website /websait/ n.网站

p.42 pioneer /paiəniə/ n.先锋；先驱

p.42

list /list/ v.列表；列清单n.名单；清单 p.42 mention /menʃn/ v.提到；说到

p.42 by accident 偶然；意外地

p.43 nearly /niəli/, /nirli/ adv.几乎；差不多 p.43 boil /bɔil/ v.煮沸；烧开

p.43 smell /smel/ n.气味v.发出气味；闻到 p.43 saint/seint/ n.圣人；圣徒

p.43 take place 发生；出现

p.43

doubt /daut/ n.疑惑；疑问 v.怀疑 p.43 without doubt 毫无疑问；的确

p.43 fridge /fridʒ/ n.冰箱

p.44 translate /trænsleit/ v.翻译

p.44 lock /lɔk/, /la:k/ v.锁上；锁住

p.44 earthquake / ə:(r)θkweik/n.地震

p.44 sudden /sʌdən/ adj.突然（的）

p.44 all of a sudden 突然; 猛地

p.44 biscuit /biskit/ n.饼干

p.44 cookie/kuki/ n. 曲奇饼干

p.44 instrument /instrumənt/

n.器械； 仪器；工具

p.44 crispy /krispi/ adj.脆的；酥脆的 p.45 sour /sauə(r)/ adj.酸的；有酸味的 p.45 by mistake 错误地；无意中

p.45 customer /kʌstəmə (r)/ n.顾客；客户

p.45

James /dʒeimz/ Naismith /naismiθ/ 詹姆斯 • 奈史密斯

p.46

Unit 7 Teenagers should be allowed to

choose their own clothes.

smoke /sməuk/ v.冒烟；吸烟

n.烟 p.49 pierce /piəs/, /pirs/ v.扎；刺破；穿透 license /laIsns/n.(= licence) 证；证件 safety /seifti/ n.安全；安全性 p.49 earring /iəriŋ/ n.耳环；耳饰

p.50 cry /krai/ v.& n.哭；叫喊

p.51

field /fi:ld/ n.田野；场地

p.51 hug /hʌg/ n.& v.拥抱；搂抱

p.51 lift /lIft/ v.举起； 抬高

p.51 talk back 回嘴；顶嘴

p.51 awful /ɔ:fl/ adj.很坏的；讨厌的

p.51

p.49 p.49 Canadian /kəneidiən/ a./n.加拿大/人的

p.46 divide /divaid/ v.分开；分散

p.46

teen /ti:n/ n.十几岁（十三至十九岁之间）

regret /rigret/ v.感到遗憾；懊悔

p.51 poem /pəuim/ n.诗；韵文

p.51 bedroom /bedru:m/ n.卧室

p.52 divide ...into 把⋯⋯分开

p.46 purpose /pə:(r)pəs/ n.目的；目标 p.46 basket /ba:skit/ n.篮；筐

p.46

community /kəmju:nəti/ n.社区；社团

p.52 keep away from 避免接近；远离 chance /tʃa:ns/ n.机会；可能性

p.52 p.52 the Olympics /əulimpiks/ 奥林匹克运动会p.46 look up to 钦佩；仰慕 p.46

p.46 hero /hiərəu/ n.英雄；男主角 make one’s own decision 自己做决定

p.52 manage /mænidʒ/ v.设法做到；应付（困难局面） society /səsaiəti/ n.社会

p.52 Berlin /bə:lin/ 柏林（德国城市） p.46 NBA (National Basketball Aociation) 国家篮球协会 （美国职业篮球联赛） CBA (China Basketball Aociation) 中国篮球协会（中国职业篮球联赛） Chelsea/tʃelsi/ Lanmon /lænmən/ 切尔西 • 兰曼 p.42

p.46 p.46

unit /ju:nit/ n.单位；单元

p.52 educate /edʒukeit/ v. 教育；教导

p.52 get in the way of 挡……的路；妨碍 p.54 profeional /prəfeʃənl/ a.职业的；专业的 p.54 enter /entə(r)/ v.进来；进去

p.54 support /səpɔ:(r)t/ v.& n.支持

p.54 Picao /pikæsəu/ /毕加索（西班牙画家） p.50 Jayce /dʒeis/ Coziar /kəuzia:/杰斯 • 克里亚 p.42 Jamie /dʒeimi/ Ellsworth /elzwə:(r)θ/ 杰米 • 埃尔斯沃恩 p.42

Julie /dʒu:li/ Thompson /tɔmpsən/朱莉 • 汤普森Whitcomb /witkəm/ Judson /dʒʌdsən/ 惠特科姆 • 贾德森 p.42

Unit 8 It must belong to Carla.

truck /trʌk/ n. 卡车；货车

p.57 rabbit /ræbIt/ n.兔；野兔

p.57

whose /hu:z/ adj.& pron.谁的；（特）那个人的

attend /ətend/ v.出席；参加 p.58 Thomas /tɔməs/ Watson /wɔtsən/托马斯 • 沃森George /dʒɔ:(r)dʒ/ Crum /krʌm/乔治 • 克拉姆

valuable /væljuəbl/ a.很有用的；宝贵的p.58 pink /pink/ adj.粉红色的n.粉红色 p.58

Unit 9 I like music that I can dance to.

prefer /prifə:(r)/ v.更喜欢

p.65 picnic /piknik/ n.野餐

p.58

Lyrics /liriks/

n.(pl.)

歌词

p.65 somebody /sʌmbədi/ pron.某人；重要人物p.58 anybody /enibədi/ pron.任何人

noise /nɔiz/ n.声音；噪音

p.59 policeman /pəli:smən/ n.男警察 p.59 wolf /wulf/ n.狼

p.59 laboratory /ləbɔrətri/ n.实验室

p.60 p.58

Australian /ɔstreiliən/ a.澳大利亚/人的

n.澳大利亚人

p.66

electronic /ilektrɔnik/ a.电子(设备)的

p.66 suppose /səpəuz/ v.推断；料想

p.66 smooth /smu:ð/ / adj.平滑的；悦耳的 p.66 spare /speə / adj.空闲的；不用的

p.66

case /keIs/ n.情况；实情

p.66 in that case 既然那样；假使那样的话 p.66 war /wɔ:(r)/ n.战争；战争状态

p.66 director /direktə/ n.导演；部门负责人

p.66 coat /kəut/ n.外套；外衣

p.60 sleepy /sli:pi/ adj.困倦的；瞌睡的

p.60 pocket /pɔkit/ n.衣袋；口袋

p.60 alien /eiliən/ n.外星人

p.61 suit /sju:t/, /su:t/ n.西服；套装

p.61 expre /ikspres/ v.表示；表达

p.62 not only … but also 不但……，而且 p.62 circle /sə:(r)kl/ n.圆圈 v.圈出

p.62

Britain /britn/ n.(= Great Britain) 大不列颠p.62 receive /risi:v/ v.接受；收到

p.62 leader /li:də (r)/ n.领导；领袖 p.62 midsummer /mIidsmə(r)/ n.仲夏；中夏 p.62 medical /medikl/ adj.医疗的；医学的 prevent /privent/ v.阻止；阻挠 p.62 energy /enə(r)dʒi/ n.精力；力量 p.62 position /pəziʃn/ n.位置；地方 p.62 burial /beriəl/ n.埋葬；安葬

p.62

honor /ɔnə/v.(= honour) 尊重；表示敬意 n.荣幸 ancestor /ænsestə(r)/ n.祖宗；祖先 p.62 victory /viktəri/ n.胜利；成功 p.62 enemy /enəmi/ n.敌人；仇人

p.62 period /piəriəd/ n.一段时间；时期 p.62 mystery /mistri/ n.奥秘；神秘事物

p.64 Stonehenge /stəunhendʒ/ 巨石阵 p.62 Carla /ka:(r)lə/ 卡拉（女名）

p.57

p.62

dialogue /daiəlɔg / n.(=dialog) 对话；对白p.67 documentary /dɔkjumentri/n.纪录片

p.67 drama /dra:mə/ n.戏；剧

p.67 plenty /plenti/ pron.大量；众多

p.67 plenty of 大量；充足

p.67 shut /ʃʌt/ v.(shut, shut) 关闭；关上 p.67 superhero /su:pə(r)hiərəu/ n.超级英雄 horror /hɔrə/ n.震惊；恐惧

p.67

p.67

thriller /θril@(r)/ n.惊险电影（小说、戏剧p.67 intelligent /intelIdʒənt/ a.有才智的；聪明的p.68 sense /sens/ v.感觉到；意识到n.感觉；意识 p.70 pain /pein/ n.痛苦；苦恼

p.70 reflect /riflekt/ v.反映；映出

p.70 perform /pə (r)fɔ:(r)m/ v.表演；执行

p.70

amazing /əmeiziŋ/ a.令人惊奇/喜的 p.70 pity /piti/ n.遗憾；怜悯

p.70 total /təutl/ n.总数；合计a.总的；全体的 p.70 in total 总共；合计

p.70

master /ma:stə / n.能手；主人 v.掌握 p.70 praise /preiz/ v.& n.表扬；赞扬 p.70 national /næʃnl/ adj.国家的；民族的

p.70 J.K.Rowling /rəuliŋ/ J.K.罗琳（英国作家）

recall /rik

ɔ:l/ v.回忆起；回想起

p.70 Victor /viktə(r)/ 维克托（男名）

p.59 Jean /dZ=ʒi:n/ 琼（女名）

p.60 Paul Stoker /stəukə(r)/ 保罗 • 斯托克 p.62

wound /wu:nd/ n.伤；伤口；创伤

p.70 World War II

二战

p.66

Titanic /taitænik/ 《泰坦尼克号》（电影名）p.67 Carmen /ka:(r)men/ 卡门（女名）

p.66

Dan /dæn/ Dervish /də:(r)viʃ/ 丹 • 德维什 p.66 Brazil /brəzil/ 巴西

p.73 Mexico /meksikəu/ 墨西哥

p.73 Cali /ka:li/ 卡利（哥伦比亚城市） p.75 Colombia /kəlʌmbiə/ 哥伦比亚（南美洲国家）

Lausanne /ləuzæn/ 洛桑（瑞士城市） p.75 Norway /nɔ:(r)wei 挪威

p.76 Maria /məri: ə/ 玛丽亚（女名） p.74 Katie /keiti/ 凯蒂（女名）

p.74 Sato /sa:tɔ/ 佐藤（日本姓氏）

p.74 Marie /məri:/ 玛丽（女名）；马里（男名）

Teresa /təri:zə/Lopez /ləupez/ 特蕾莎 • 洛佩斯 Marc /ma:(r)k/ LeBlanc /ləbla:ŋ/ 马克 • 勒布朗

Unit 10 You're supposed to shake hands.custom /kʌstəm/ n.风俗；习俗

bow /bau v.鞠躬

p.73

p.73 ki /kis/ v.& n.亲吻；接吻

p.73 greet /gri:t/ v.和⋯⋯打招呼；迎接

p.74 value /vælju:/ v.重视；珍视n.价值

p.75 everyday /evridei/ adj.每天的；日常的 p.75 drop by 顺便访问；随便进入

p.75 capital /kæpitl/ n.首都；国都

p.75 noon /nu:n/ n.正午；中午

p.75 mad /mæd/ adj.很生气；疯的

p.75 get mad 大动肝火；气愤

p.75 make an effort 作出努力

p.75 traffic /træfik/ n.交通；路上行驶的车辆p.75 somewhere /sʌmweə / adv.在某处；到某处p.75 paport /pa:spɔ:t / n.护照

chalk /tʃɔ:k/ n.粉笔

p.76 blackboard /blækbɔ:(r)d/ n.黑板 p.76

northern /nɔ:(r)ð (r)n/ adj.北方的；北部的 p.76 coast /kəust/ n.海岸；海滨

p.76 season /si:zn/ n.季；季节

p.76 knock /nɔk/ v.敲；击

p.76

eastern /i:stə (r)n/ adj.东方的；东部的 p.76 worth /wə:(r)θ/ adj.值得；有价值（的）p.76

p.76

Unit 11 Sad movies make me cry.

the more … the more…

越……越…… p.82 leave out 不包括；不提及；忽略

p.82 friendship /frendʃip/ n.友谊；友情 p.82 king /kiŋ/ n.君主；国王

p.83 prime /praim/ adj.首要的；基本的 p.83 minister /ministə(r)/ n.大臣；部长 p.83 prime minister 首相；大臣

p.83 fame /feim/ n.名声；声誉

p.83 pale /peil/ adj.苍白的；灰白的

p.83 queen /kwi:n/ n.王后；女王

p.83

examine /igzæmin/ v（.仔细地）检查；检验 p.83 nor /nɔ:(r)/ conj.& adv.也不

p.83 neither ...nor 既不⋯⋯也不

p.83

manner /mænə(r)/ n.方式；方法(pl.) 礼貌；礼仪

palace /pæləs/ n.王宫；宫殿

p.83 empty /empti/ adj.空的；空洞的 p.77 basic /beisik/ adj.基本的；基础的 p.78 exchange /ikstʃeindʒ/ n.& v.交换

p.78 go out of one’s way

特地；格外努力

p.78

power /pauə(r)/ n.权利；力量 p.83 wealth /welθ/ n.财富；富裕

p.83 grey /grei/ a.阴沉的；昏暗的；灰色的p.84 lemon /lemən/ n.柠檬

p.84 cancel /kænsl/ v.取消；终止

p.84 weight /weit/ n.重量；分量

p.86 shoulder /ʃəuldə(r)/ n.肩；肩膀 p.86 make ...feel at home 使（某人）感到宾至如归granddaughter /grændɔ:tə(r)/ n.（外）孙女 p.78 behave /biheiv/ v.表现；举止

p.78 except /iksept/ prep.除……之外 conj.除了；只是

goal /g

ə ul/ n.

球门；射门；目标 p.86 elbow /elbəu/ n.肘；胳膊

p.78

gradually /grædʒuəli/ adv.逐步地；渐进地 p.78 suggestion /sədʒestʃən/ n.建议

p.80

coach /kəutʃ / n.教练；私人教师 p.86 kick /kik/ v.踢；踹

p.86 teammate /ti:meit/ n.同队队员；队友

p.86

courage /kʌridʒ / n.勇敢；勇气

p.86 market /ma:(r)kit/ n.市场；集市

p.92 costume /kɔstju:m/ n.服装；装束

p.93 rather /ra: ð/ ə/ adv.宁愿；相当 p.86 rather than 而不是

p.86 pull /pul/ v.拉；拖

p.86 pull together 齐心协力；通力合作 p.86 relief /rili:f/ n.轻松；解脱

p.86 nod /nɔd/ v.点头

p.86 agreement / əgri:mənt/ n. （意见或看法）一致；同意

p.86

fault /fɔ:lt/ n.过失；缺点

p.86 disappoint /disəpɔint/ v.使失望

p.87 Bert /bə:(r)t/ 伯特（男名）

p.82

embarraed /imbærəst/ adj.窘迫的；害羞的 p.93 announce / ənauns/ v.宣布；宣告 p.94 spaghetti /spəgeti/ n.意大利面条 p.94 hoax /həuks/ n.骗局；恶作剧

p.94 discovery /diskʌvəri/ n.发现；发觉 p.94 lady /leidi/ n.女士；女子 p.94 officer / ɔfisə/ n.军官；官员 p.94

believable /bili:vəbl/ adj.可相信的；可信任的 p.95 embarraing /imbærəsiŋ/ a. 使人害羞的（难堪的或惭愧的）

p.95

New Zealand /nju:zi:lənd/ 新西兰

p.91 Italy /Itəli/ 意大利

p.94 Holly /hɔli / 霍莉（女名）

p.84

Unit 12 Life is full of the unexpected.backpack /bækpæk/ n.背包；旅行包 p.89 oversleep v.(overslept , overslept) 睡过头 p.89 give ...a lift 捎（某人）一程

mi /mis/ v.错过；未得到 p.91 unexpected /ʌnikspektid/ a.出乎意料的；始料不及的 block /blɔk / n.街区

p.91

worker /wə:(r)kə(r)/ n.工作者；工人p.91 stare /steə/ v.盯着看；凝视 p.91 disbelief /disbili:f/ n.不信；怀疑 p.91 above / əbʌv/ adv.在上面；向上面 prep.在上面 p.91 burn /bə:(r)n/ v.(burnt /bə:(r)nt/, burned /;burnt, burned) 着火；燃烧 p.91

alive / əlaIv/adj.活着；有生气的 p.91 take off（飞机等）起飞；匆忙离开 p.91 till /til/ conj.& prep.到；直到

p.91

west /west/ adv.向西；朝西adj.向西的；西部的

n.西；西方 p.91 cream /kri:m/ n.奶油；乳脂 p.92 bo/bɔs/ n.老板；领导

p.92 pie /pai/ n.果馅饼；果馅派

p.92 course /kɔ:(r)s/ n.课程

p.92 bean /bi:n/ n.豆；豆荚

p.92

p.90

Mars /ma:(r)z/ 火星 p.94 Carl /ka:(r)l/ 卡尔（男名）

p.90

Orson /ɔ:(r)sən/ Welles /welz/ 奥森 • 韦尔斯 p.94

Unit 13 We're trying to save the earth!

litter /litə(r)/ v.乱扔 n.垃圾；废弃物 p.97 bottom /bɔtəm/n.底部；最下部

p.97 fisherman /fiʃə(r)mən/ n.渔民；钓鱼的人p.97 coal /kəul/ n.煤；煤块

p.98

public /p ʌblik/ adj.公众的；公共的

n.民众；百姓

p.98

p.98

ugly / ʌgli/ adj.丑陋的；难看的

advantage / ədva:ntidʒ/ n.优点；有利条件p.98 cost /kɔst/, /kɔ:st/ v.花费n.花费；价钱 p.98 wooden /wudn/ adj.木制的；木头的p.98 plastic /plæstik/ adj.塑料的n.塑料；塑胶

p.98

make a difference 有关系，作用，影响

p.98 shark / ʃa:(r)k/ n.鲨鱼 fin /fin/ n（.鱼）鳍

p.99

p.99

cut off 割掉；砍掉

p.99 method /meθəd/ n.方法；措施 p.99 cruel /kru:əl/ adj.残酷的；残忍的 p.99 harmful /ha:(r)mfl/ adj.有害的

p.99 chain /tʃein/ n.链子；链条

p.99 ecosystem /i:kəusistəm/ n.生态系统 p.99

low /ləu/ a（.数量等）减少的；低的；矮的p.99 industry /indəstri/ n.工业；行业 law /lɔ:/ n.法律；法规 p.99

p.99

instruction /instrʌkʃn/ n.指示；命令 double /dʌbl/ v.加倍；是⋯⋯的两倍

adj.两倍的；加倍的

p.106

p.106 reusable /ri:ju:zəbl/ adj.可重复使用的； 可再次使用的 p.100

shall / ʃæl/ modal v.将要；将会 p.106

overcome / əuvə(r)kʌm/ v.(overcame , overcome) 克服；战胜 p.107

make a me 弄得一团糟，一塌糊涂

p.107 graduate /grædʒueit/ v.毕业；获得学位 p.107

p.101

keep one’s cool 沉住气；保持冷静 p.107 ours /auə(r)z/ pron.我们的

p.107 senior /si:niə(r)/ a.级别（或地位）高的 p.108 senior high (school) 高中

p.108 text /tekst/ n.课文；文本

p.108 level /levl/ n.标准；水平

p.108 degree /digri:/ n（.大学）学位；

度数；程度 p.109

manager /mænidʒə(r)/ n.经理；经营者p.109 believe in 信任；信赖

p.109 gentleman /dʒentlmən/ n.先生 p.110 graduation /grædʒueiʃn/ n.毕业 p.110 ceremony /serəməni/ n.典礼；仪式 p.110 congratulate /kəngrætʃuleit/ v.祝贺 p.110 thirsty /θ3:(r)sti/ a.口渴的； 渴望的p.110 none /nʌn/ pron.没有一个；毫无 p.110 task /ta:sk / n.任务；工作 p.110 ahead / əhed/ adv.向前面；在前面 p.110 responsible /rispɔnsəbl/ adj.有责任的 be responsible for 对……负责任

p.110 afford /əfɔ:(r)d/ v.承担得起（后果）；买得起 transportation /t ænspɔ:(r)teiʃn/ n.运输业；交通运输 p.100 recycle /ri:saikl/ v.回收利用；再利用 napkin /næpkin/ n.餐巾；餐巾纸 p.101 upside down 颠倒；倒转 p.102

gate /geIt/ n.大门

p.102 bottle /bɔtl/ n.瓶；瓶子 p.102 president /prezidənt/ n.负责人； 主席；总统 p.102 inspiration /inspəreiʃn/ n.灵感；

鼓舞人心的人（或事物） p.102 metal /metl/ n.金属

p.102 creativity /kri:eitivəti/ n.创造力；独创性 WildAid /waildeid/ 野生救援协会（美国）p.99 WWF (World Wide Fund For Nature) 世界自然基金会 p.99 Mark /ma:(r)k/ 马克（男名）

p.97 Jason /dʒeisən/ 贾森（男名）

p.98 Ken /ken/ 肯（男名）

p.102 Hayes /heiz/ 海斯（姓）

p.102 Jeica /dʒesikə/ 杰茜卡（女名）

p.102

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 survey /sə:(r)vei/ n.调查

p.105 standard /stændə(r)d/ n.标准；水平

p.105 row /rəu/ n.一排；一列；一行

p.105 in a row 连续几次地

p.105 keyboard /ki:bɔ:(r)d/ n.琴键； 键盘

p.105

p.110

separate /sepəreit/ adj.单独的； 分离的

v.分开；分离

p.110

wing /wiŋ/ n.翅膀；翼

p.111 Brian /braiən/ 布赖恩（男名） p.106 Luke /lu:k/ 卢克（男名）

p.106 Griffin /grifin/ 格里芬（姓）

p.106 Trent /trent/ 特伦特（姓）

p.108

第13篇：湘教版九年级思想品德全一册第三单元复习提纲

湘教版九年级思想品德全一册第三单元复习提纲

1、公民有受教育权。

答：受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。国家采取了经济、行政、法律的一系列措施，为公民享有受教育权提供法律保障（如制定实施《教育法》、《义务教育法》）和物质保障（如国家财政负担教育经费，改善办学条件。）

2、公民有受教育的义务。

答：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”受教育既是公民的一项权利 ，同时也是公民的一项义务 。

3、运用法律维护自己的受教育权。

答：在现实生活中，当我们的受教育权受到侵害时，我们应该运用法律武器，采用合法的方式积极地维护自己的权益。如可以自己据理力争、向有关部门反映情况、甚至可以向法院起诉 。

4、履行受教育的义务。

答：我们要珍惜受教育的权利，认真自觉地履行受教育的义务，这不仅是为了我们自己的健康成长，而且更为了国家的富强、社会的进步。正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务主要有三项：① 按时入学 ；② 接受规定年限的义务教育 ；③ 遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务 。

5、为什么我国要把科学技术放在优先发展的位置？（判断与分析题：我国科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，这与我国经济社会发展要求还不适应。判断分析题：进入二十一世纪我国科技发展迅速，成就瞩目，因此科学技术已领先世界，发展科技不是很重要了。我国为什么要重视科技的发展？）

答：（1）我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。（2）当今是世界，国际竞争实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新行业率先突破是综合国力竞争的制高点。（3）发展科技，建设创新型国家是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键.

6、教育的重要性有哪些？

答：①百年大计，教育为本。②教育，是培养人的社会活动，一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过学校教育来实现的，教育往往能改变一个人的命运。③一个国家、一个民族的教育，同样是关系到这个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。④教育，作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。

7、为什么培养民族的创新精神？（或重要意义）

答：①走科教强国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新。创新是人类最珍贵的精神财富，一个国家、一个民族，一个人，如果没有创新思维是难以适应时代发展的；②提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国发展战略的核心，是提高综合国力的关键；③对青少年来说，树立创新意识、培养创新能力是成人成才的关键。

8、我国为什么要实施科教兴国和人才强国战略呢？

答：因为：①我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情；②我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高；③为应对日趋激烈的国际竞争和缩小科教领域与发达国家的差距。④有利于增强国家的科技实力，提高全民族科学文化素质，加速实现国家的繁荣富强，促进经济持续健康发展。⑤当今世界各国的竞争，实质上是科技和经济为基础的综合国力的竞争，发展科技是提高我国综合国力的关键，又是实现中华民族伟大复兴的关键。教育是一个国家、民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。

9、实施科教兴国战略的现实意义:（为什么要实施科教兴国战略？）

答：①我国科技发展迅速，成就瞩目，开始全面赶超世界先进水平，但我国科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。②我国教育取得了喜人的成绩，但与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，教育形势整体而言仍然十分严峻，教育水平和教育条件还存在很大的不平衡。③当今世界，竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。④教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。⑤面对日趋激烈的国际竞争，面对在科技和教育领域与发达国家存在的差距，我国制定了科教兴国和人才强国的发展战略。

10、为更好地落实实施科教兴国战略，对青少年的应该提出什么要求？

答：为了更好更快地落实科教兴国和人才强国战略，我们青少年应该从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育权利，把自己铸造成才。①从自身做起，努力培养创新精神，做到：勤于观察；善于思考；培养想象力；勇于在实践中进行大胆探索。②珍惜受教育权利，认真、自觉地履行受教育的义务，把自己锻造成才。做到：a.按时入学 ；b.接受规定年限的义务教育 ；c.遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务 ;d.运用法律维护自己的受教育权。

10.请你为实施科教兴国战略给国家提出几条合理化建议。

答：①加大对科技、教育的投入；②加强宣传、努力营造一个尊重知识，尊重人才的社会氛围；③发展科技，提高自主创新能力，建设创新型国家；④落实科学发展观，促进教育的均衡发展，实现教育的公平，构建和谐社会；⑤加强科技、教育有关的法律法规知识的教育，提高公民的科技和受教育的意识。

第14篇：人教版九年级全一册物理期末复习教案

九年级物理总复习应背知识点

热和能

1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。 物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：焦耳。

8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）

9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。（物理意义就类似这样回答）。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。

1 比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。

10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 11．热量的计算：

（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升 （Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热

容，单位是：J/（kg·℃）；m是质量；t0 是初始温度；t 是后来的温度，即末温。

（2）Q放 ＝cm（t0－t）＝cm△t降

（3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸

收，在不计热损失时才能使用）

12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

13．热值（q ）：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg（固液）、J/m3（气）

14．燃料燃烧放出热量计算：Q放

＝mq；（Q放 是热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg；m 是质量，单位是kg。）

Q放

＝vq；（Q放 是热量，单位是J；q是热值，单位是J/m3；v是体积，单位是m3。）

15．利用内能可以加热，也可以做功。

16．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫

2 热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标

18．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

电路初探知识归纳

1.电源：能提供持续电流（或电压）的装置。（如干电池、蓄电池等）

2.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。

3.有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。4.导体：容易导电的物体叫导体。

如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。

如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6.电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7.电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；

(2)断路：断开的电路叫断路或开路；

(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。（在串联电路中分为电源短路和用 电器短路两种，并联只有电源短路一种）

8.电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。9.串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。

（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）

10.并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。（如家庭电路）

（并联电路中各个支路是互不影响的）

3 11．电流的大小用电流强度(简称电流)表示。

12．电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。

1安培=10毫安=10微安。

13．测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：

①电流表要串联在电路中；

②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出； ③被测电流不要超过电流表的量程；

④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。 14．实验室中常用的电流表有两个量程：

①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安； ②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

15．电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。 16．电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；

常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。 1千伏=10伏=10毫伏=10微伏。

17．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：

①电压表要并联在电路中；

②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；

③被测电压不要超过电压表的量程； 18．实验室中常用的电压表有两个量程：

①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；

②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。

4 36

93619．熟记的电压值：

①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；

③家庭照明电压为220伏； ④对人体安全的电压是：不高于36伏；

⑤工业电压380伏。

20．电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。

(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。

21．电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；

常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1兆欧=10千欧；1千欧=10欧。

22．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）

23．变阻器：(滑动变阻器和电阻箱) (1)滑动变阻器：

① 原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。

② 作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：

最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

④ 正确使用：A．应串联在电路中使用；B．接线要“一上一下”；C．通电前应把阻值调至最大的位置。

(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。

33欧姆定律知识归纳

1．欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成 正比，与导体的电阻成反 2．公式：（I=U/R）式 中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。 1安=1伏/欧。

3．公式的理解：①公式中的I、U和R相对于同一导体同一电路同一时刻而言；

②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；

③计算时单位要统一。 4．欧姆定律的应用：

① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）

②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）

③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR） 5．电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）

① 电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）

② 电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）

③ 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和） 如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR ④分压作用：U1∶U2 =R1 ∶R2 ⑤ 比例关系：电流：I1∶I2=1∶1 6．电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）

① 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）

② 电压：U=U1=U2（总电压等于各支路电压）

③ 电阻：1/R总= 1/R1+1/R2（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）

6 如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R/n

④ 分流作用：I1：I2=R2∶R1 ⑤ 比例关系：电压：U1∶U2=1∶1

电功和电热知识归纳

1．电功（W）：电流所做的功叫电功，

2．电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时）， 1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。 3．测量电功的工具：电能表（电度表）

4．电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。 5．利用W=UIt计算电功时注意：

①式中的W.U.I和t是在同一段电路；

②计算时单位要统一；

③已知任意的三个量都可以求出第四个量。 6.计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；

7.电功率（P）：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦

8.计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A） 9．利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦； ②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。 10．计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R 11．额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。 12．额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。

7 13．实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。 14．实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。

当U >U0时，则P >P0 ；灯很亮，易烧坏。

当U

当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。

（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。）

15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。） 17．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。

（如电热器，电阻就是这样的。）

18．家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。

19．两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。

如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。

20．所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。 21．保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。

8 22．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。

23．安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。

在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根足够）；控制开关应串联在干路

电转换磁知识归纳

1．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。 3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

① 任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）

② 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 6．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

7．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁场是客观存在的，但磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）

9．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

9 10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）

11．奥斯特实验证明：①通电导线周围存在磁场。②电流的磁场方向跟电流的方向有关

12．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

13．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。

14．通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。 15．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

16．电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。

17．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 18．电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

19.产生感生电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。

20.感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。 21.电磁感应现象中是机械能转化为电能。

22.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。

10 23.高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。

24.磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁 力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

25.通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。 26.直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。 27．交流电：周期性改变电流方向的电流。 28．直流电：电流方向不改变的电流。

第15篇：湘教版九年级思想品德全一册教案(第一单元)

湘教版九年级思想品德全一册教案（第

一单元）

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科目思想品德

内容

第一单元

主备人

授课人

总第

课时

上课班级

授课时间

课题

第一节

感受今日世界

第一课时

跨越国界的沟通

课的类型

复备记录

教学目标

◇引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势

◇培养学生辨证思维能力

◇引导学生正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化

教材分析

重点难点

◇辨证对待网络文化

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

课时

教学过程

教学过程

步骤教师活动学生活动目标要求教学反思

1[新课导入]

近期世界发生了哪些重大事件？

你是通过哪些方式了解到的？

学生通过自身的生活经历和所知进行回答利用学生的已有知识，引出互联网，了解互联网的存在感受“世界离我们很远，又离我们很近”

2[联想拓展]

有了互联网，世界离我们很近，你能举出生活中的例子吗？学生举例回答学生依据自身知识储备和生活经历，体验感受

3[知识天地]

教师讲解：农业时代—工业时代—信息时代的特征和变迁帮助学生了解历史的变迁，进行知识的增容

4请同学们阅读课本P3，归纳出要点（参考：信息化改变了我们的生活；互联网带给我们的好处；互联网带来的弊端）学生看出，归纳通过自学归纳，提高学生看书的效率和归纳能力，初步理解信息化带给我们的影响

5[即兴辩论]

互联网利弊谈5分钟的准备，学生分成正方反方，进行辩论

正方：中学生上网利大于弊

反方：中学生上网弊大于利通过学生的辩论，帮助学生了解互联网的两面性，培养学生的辨证性思维和逻辑思维能力

6[合作交流]

我们应该怎样对待网络？

上网成瘾怎么办？学生以小组为单位任选一题进行讨论，统一以后进行书面准备，并代表小组进行发言表述在合作交流中联系现实，进行自省和他省，在活动进行中得以情感体验和观念认同

7[理一理]

本节课的学习表明了我们生活的世界是一个什么世界？学生思考后进行归纳

（参考：我们的世界是一个信息化的世界）帮助学生进行思维的归纳性练习

8[查一查]

你知道以下词汇的含义吗？

信息高速公路

数字鸿沟学生课后练习通过练习进行知识的拓展和延伸

课后小结

通过这节课的学习，使同学们知道了自己的生活在不断地扩大。同时也懂得了网络给我们带来的利与弊。

课外练习

基础训练

板书设计

第一单元

世界在我心中

第一节

感受今日世界

一、跨越国界的沟通

1、近期世界发生了哪些重大事件？

2、你是通过哪些方式了解到的？

3、有了互联网，世界离我们很近，你能举出生活中的例子吗？

4、信息化改变了我们的生活；互联网带给我们的好处；互联网带来的弊端

5、即兴辩论

互联网利弊谈

正方：中学生上网利大于弊

反方：中学生上网弊大于利

6、合作交流

我们应该怎样对待网络？

课题

第二课时放眼国际经

济与政治

课的类型

复备记录

教学目标

◇引导学生感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势

◇培养学生辨证思维能力

◇引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家和整个人类生活

教材分析

重点难点◇辨证对待经济全球化和政治多极化

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

课时

教学过程

1[故事导入]

佩罗德的困惑（教师用书P29）

你能发现什么？

通过佩罗德的一天生活经历，帮助学生初步了解经济全球化的存在

[说一说]

你所知道的跨国公司

本地市场上的外国产品、本地出口到外国的产品、在本地的外国企业---学生回答

互相补充学生依据自身的经历和知识储备作答，进一步感受经济全球化的具体表现

3[阅读思考]

请同学们阅读P5思考：什么是经济全球化

经济全球化需要哪些物质条件？学生阅读

学生作答（提示：交通通讯等）帮助学生了解到经济全球化的有关知识，进行思维训练

经济全球化影响到我们的生活------

经济全球化的积极作用------

经济全球化的消极作用------谈谈你的看法学生阅读P6

在书本上分类出经济全球化的消极作用和积极作用通过引导学生的阅读，培养学生分析和归类能力

5[自学阅读]

请同学们阅读P5归纳出当今世界在经济和政治上的特点是什么？学生阅读并自我归纳（参考：政治多极化经济全球化）通过自学归纳，提高归纳能力，初步理解当今世界政治和经济上的特点，并为下一步的学习打基础

6[知识天地]

教师讲解：二战后多级化政治格局的由来

（两大阵营出现—两大军事集团对峙—美苏争霸—一超多强—多极化政治格局的形成------）帮助学生了解历史的变迁，进行知识的增容

7[考考你]

你知道下列词语的含义吗？

◇两极格局

◇单极世界

◇单边主义

◇多极化世界中你知道哪些政治力量的存在吗？学生课堂、课后练习通过练习进行知识的课后拓展和延伸

8[理一理]前两节课的学习表明了我们生活的世界是一个什么世界？学生思考后进行归纳帮助学生进行思维的归纳性练习，树立全球意识

课后小结

通过这节课的讲授后，使学生知晓了当今呈现经济全球化、政治多极化的形式，以及两者之间给世界的发展带来的积极作用与消极作用。

课外练习

基础训练

板书设计

二、放眼国际经济与政治

1、你所知道的跨国公司

2、什么是经济全球化

3、二战后多级化政治格局的由来

４、两极格局

◇单极世界

◇单边主义

课题

第三课时

和平与发展的共同企盼

课的类型

复备记录

教学目标

◇引导学生了解当今世界的主题是和平与发展

◇培养学生的忧患意识、和平与发展意识

教材分析

重点难点◇和平与发展是当今世界的两大主题

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

一课时

教学过程

步骤教师活动学生活动目标要求教学反思

1[图片导入]

展示战争、游行、冲突等图片------

展示祥和、安宁、幸福和谐图片------

[比较并选择]

你会选择生活在什么样的空间里？学生观看、思索、选择，进行价值的判断

帮助学生通过鲜明的对比，引导学生的情感倾向的选择，促发学生对和平生活的认同和向往

[说一说]

当今世界还很不太平，阅读P8，说说影响和平的因素有哪些？

你知道霸权主义以及危害吗？

学生阅读课本，划出影响和平的相关因素；划出霸权主义的有关知识和危害表现

培养学生的阅读能力和判断能力，了解霸权主义、表现和危害

3[拓展加深]

图片展示影响和平的因素（九年级《历史与社会》P34—P35）学生一边看图片，一边理解并说出影响世界和平的因素帮助学生拓展加深，感知影响世界和平的因素

4[议一议]

你知道发达国家和发展中国家的分类吗？

打开地图，看看发达国家和发展中国家分布在哪些区域？有何特点学生读图

思考并回答（参考：大多数发达国家在北半球，发展中国家在南半球）学生通过读图，培养读图能力和思维能力

5[图片比较]

展示“八国峰会”国家和一些贫穷国家的人口和国内生产总值进行比较（九年级《历史与社会》P37）

依据所给的数据，计算一下发达国家和贫穷国家的人均国民生产总值的差距学生读图，计算，感受发达国家和发展中国家的在经济上的巨大差距

通过学生读图比较，感知差距，引起学生对发展问题的巨大关注

6[合作探究]

发达国家和发展中国家经济巨大差距的原因有哪些？怎样才能解决发展问题？

发达国家和发展中国家经济巨大差距的原因有哪些？学生以学习小组为单位，相互交流，形成文字记录，并小组代表发言通过练习进行思维训练和

课后小结

这节课使学生更加懂得了当今世界还很不太平，霸权主义和强权势力仍威胁着世界，和平与发展是世界人民的共同企盼。

课外练习

基础训练

板书设计

三、和平与发展的共同企盼

1、

你会选择生活在什么样的空间里？

2、当今世界还很不太平，说说影响和平的因素有哪些？

3、发达国家和发展中国家的分类

4、发达国家和发展中国家经济巨大差距的原因有哪些？

5、怎样才能解决发展问题？

课题

第二节开放的中国走向世界

第一课时

世界不能缺少中国

课的类型

复备记录

教学目标

◇帮助学生了解中国在世界政治、经济中扮演的角色

◇引导学生理解我国在世界政治、经济格局中的地位和作用

◇树立开放意识、和平意识和全球观念

教材分析

重点难点

◇世界需要中国，世界贸易组织需要中国

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

一课时

教学过程

步骤教师活动学生活动目标要求教学反思

1[视频导入]

《我们成功了》------北京申奥成功学生观看、思索、感受

帮助学生感受我国在国际舞台上的成功，为后续教学设置一个可连续思考的问题情景

[说一说]

教师（激情）讲解：解放前后我国体育事业的发展

你知道我国体育事业兴盛的原因吗？学生听，感受，思考并回答

帮助学生感受我国体育事业的进步，感受我国改革开放以来经济事业发展的巨大成就

3[查一查想一想]

哪些事例表明中国已经成为了世界制造业的中心？

我国成为世界制造业的中心有哪些有利条件？

中国成为世界制造业的中心，你能得出一个什么结论？学生查阅有关资料

学生小组合作探究

（参考：世界离不开中国）学生自己动手查阅，提高自主学习能力；学生合作探究，培养合作意识；通过问题的思考，培养逻辑思维能力

4[信息台]

阅读《wTo需要中国》

为什么说wTo需要中国？学生阅读、思考并回答

拓展知识视野；培养思维意识

5[类比推理]

经济上世界离不开中国，政治上世界也离不开中国，阅读P11，有哪些事例表明世界离不开中国，你还知道哪些事例？学生看书划出

学生结合自身知识储备回答帮助学生结合自身经验，进行知识的迁移和构建，培养迁移能力和自主构建能力

6[思维拓展]

如何理解中国的“和平发展”？学生阅读P12，自主理解；写一篇驳论性，批驳“中国威胁论”帮助学生理解我国的和平发展，树立和平意识和发展意识

课后小结

使学生感受到了我国改革开放以来经济事业发展的巨大成就，我国成为世界制造业的中心，以及世界离不开中国，中国也离不开世界的的道理

课外练习

基础训练

板书设计

第二节开放的中国走向世界

一、

世界不能缺少中国

1、

感受我国在国际舞台上的成功

2、

你知道我国体育事业兴盛的原因吗？

3、

我国成为世界制造业的中心有哪些有利条件？

4、

为什么说wTo需要中国？

5、

如何理解中国的“和平发展”？

课题

第二课时中国积极走向世界

课的类型

复备记录

教学目标

◇引导学生在理解我国在世界格局中的地位、作用的基础上，理解我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担应有的责任和义务。

教材分析

重点难点◇中国走向世界应承担的责任和义务

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

一课时

教学过程

步骤教师活动学生活动目标要求教学反思

1[视频导入]印度洋海啸灾情

我国政府和人民的无私援助？

学生观看、感受

设置情景，帮助学生真切感受我国在援助受难国方面的举措，理解中国积极走向世界

2[视频导入]XX年6月上海合作组织会议

[说一说]

当今世界还有哪些国际组织？

我国加入了哪些国际组织？学生观看、感受设置情景，帮助学生真切感受我国中国积极走向世界方面的表现

3[比较感受]

清朝帝国主义瓜分中国图VS亚太经合组织领导人非正式会议

说说你的感受学生比较并表达自己的感受

通过比较，帮助学生感受中国走向世界给我国带来的巨大变化

[阅读思考]P13

我国应该怎样走向世界？学生看书，思考回答

学生小组合作探究进行思维训练

提高合作意识

感受发展过程中存在的各种实际问题，提醒学生的关注

4[查一查]

XX年度我国GDP和人均GDP分别是多少？什么是绿色GDP？

学生阅读、思考并回答

帮助学生知识的拓展和感性认识的深入

5[想一想]

中国走向世界有面临哪些挑战？我国应该如何奋起直追，缩小与发达国家的差距？学生看书P15

思考回答

学生小组合作探究进行思维训练

提高合作意识

感受发展过程中存在的各种实际问题，提醒学生的关注

课后小结

学生能够懂得世界不能缺少中国，中国也需要世界。作为世界上最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界经济的发展方面，积极承担着应有的责任和义务。

课外练习

基础训练

板书设计

二、中国积极走向世界

1、上海合作组织会议

2、当今世界还有哪些国际组织？

3、我国应该怎样走向世界？

4、中国走向世界有面临哪些挑战？我国应该如何奋起直追，缩小与发达国家的差距？

课题

第三节《面向世界的眼光》

第一课时树立全球观念

课的类型

复备记录

教学目标

◇帮助学生了解全球观念的内涵

◇引导学生增强忧患意识，树立平等、开放和参与的全球观念，维护世界和平。

教材分析

重点难点◇全球观念和意识的培养

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

一课时

教学过程

步骤教师活动学生活动目标要求教学反思

1音乐激情《亚洲雄风》

表达了怎样的情感？学生欣赏体验感受通过音乐的感染，树立亚洲眼光，为世界眼光的形成奠定基础

2改写歌词

把《亚洲雄风》歌词中的亚洲改为地球、人类等词，欣赏学生在改动中欣赏《我们地球》、《我们人类》通过音乐的感染，树立世界观点、全球观点，进一步感受世界观点、全球观点，理性把握全球观点的内涵

3阅读《回旋舞》

诗歌表达了一个什么观点？

为什么要树立这个观点？学生阅读、回答

4阅读P16

全球观点的内涵是什么？学生看书、理解

5阅读P16

怎样树立并践行全球观点？学生阅读、理解

辩一辩

中国缺少能源没有关系，只要到外国进口就可以了

我们没必要关注全世界的爱滋病蔓延，只要关注我国的就行了

世界上最主要的毒品生产基地不在我们中国没必要参与打击通过辨析，帮助学生把握并树立平等、开放和参与的全球观点

6行动实践

阅读P19（老书），完成下面这封信学生在书本上完成P19页写给阿富汗小朋友的一封信以行动来践行并培养面向世界的眼光，培养平等、开放和参与的全球观念

课后小结

这节课与同学们一起学习了“树立全球观念”，使他们懂得了什么是全球观念？开放的世界需要具有开放意识的一代的道理。

课外练习

基础训练

板书设计

第三节《面向世界的眼光》

一、

树立全球观念

1、

为什么要树立这个观点？

2、

怎样树立并践行全球观点？

3、培养平等、开放和参与的全球观念

课题

第三节《面向世界的眼光》

第二课时让世界充满爱

课的类型

复备记录

教学目标

◇通过学习和宣传，引导学生增强忧患意识，维护世界和平，用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心

教材分析

重点难点◇用自己的方式关爱世界和平

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

一课时

教学过程

步骤教师活动学生活动目标要求教学反思

1[考考你]

你知道以下国际节日、纪念日吗？

他们各自有什么含义？P18

世界卫生日

世界环境日

国际和平日

世界人口日------学生结合自身的知识经验、翻阅有关参考书、进行作答帮助学生

理解这些节日的含义，增强爱心意识

2[你知道吗]

印度洋海啸视频展示

我国政府和人民的援助

你有什么想法？

你能给他们哪些力所能及的帮助？学生畅所欲言表达自身的情感帮助学生体验

3[和平颂歌]

师生诵读《和平颂》

男：诵读《和平颂》

女：唱“轻轻地捧着你的脸”

男女穿插颂唱

教师：开放的世界，需要有开放意识的青年一代P17----

男女：唱《让世界充满爱》

女：就象小草离不开阳光和雨露P19---

男女：《让世界充满爱》通过师生诵唱和平歌曲，表达爱心和对世界和平的向往

4[现场捐赠]

教师倡议并行动，为学校里的贫困生捐赠一点力所能及的学习用品和钱物现场行动，强化爱心

5[小作文]

《我心中的未来美好世界》课后练习学生畅想，强化关注世界和未来的意识

课后小结

这节课与同学们一起学习了“让世界充满爱”，使他们懂得了我们生活在世界上，世界时我们共同的家园的道理。

课外练习

[小作文]《我心中的未来美好世界》课后练习学生畅想，强化关注世界和未来的意识

板书设计

第三节《面向世界的眼光》

二、

让世界充满爱

1、

你知道以下国际节日、纪念日吗？

世界卫生日

世界环境日

国际和平日

2、印度洋海啸

我国政府和人民的援助你有什么想法？

3、开放的世界，需要有开放意识的青年一代

科目

思想品德

内容

第二单元

主备人

授课人

总第

课时

上课班级

授课时间

课题

第一节

共同的问题

共同的选择

第一课时

日益严峻的生态危机

课的类型

复备记录

教学目标

1、了解人类曾与自然和谐相处

2、明确人类通过认识自然、利用自然、改造自然，创造出了灿烂的文明

3、认识到由于人类的破坏，我们已出现生态危机

教材分析

教学重点：生态危机产生的原因

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

教法学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

【出示材料】材料1：

一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?

提问：①这则谜语的答案是什么?

②这则谜语说明了什么道理?

③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?

（学生思考并回答。明确：关注人类的命运就必须关注人与自然的关系）

一、讲授新课

【师】回顾人类的历史，不难发现，人是始终受大自然哺育的。在人类之初，人与自然曾经保持着和谐的关系。

【生】（细读教材25页“荷马名言”）

【师】人类在生存发展的过程中通过不断认识自然，利用自然，改造自然，创造了灿烂的文明。

【生】（小声读教材25页小体字）

【师】你还知道哪些人类利用自然，改造自然的事例？

【生】（思考、讨论并回答）

【师】然而，随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自然的和谐状态，严重破坏了生态环境，导致生态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展。

【生】（默读教材26页小体字）

【师】你还知道世界上哪些严重的环境破坏事故或公害事件？

【生】（相互讨论并派代表回答）

【师】（根据以下材料进行补充）

环境公害事件

为什么会发生“公害事件”？

在第一次产业革命以前，由于人类干预自然界的能力低、环境污染和生态破坏只是局部的、小规模的、不明显的。产业革命以后，随着社会生产力的迅速发展，人口的急剧增长，人类社会活动的规模程度不断扩大，向自然索取的能力和对自然环境干预的能力也越来越大，资源消耗和排放废弃物大量增加，加上人们认识上的局限性和主观上不注意保护，致使环境问题越来越严重，污染事件频频发生，对人类生命和财产安全以及社会经济发展的政党秩序构成了严重威胁。从以下发生的世界著名公害事件中，可以对环境污染的危害和发展略见一斑：这些震惊世界的公害事件，充分说明了环境问题的严重性和极大的危害性。令人担忧的是，全世界环境污染范围越来越大，危害越来越严重。

1、什么是马斯河谷烟雾事件？发生于1930年比利时的马斯河谷工业区，由于二氧化硫和粉尘污染对人体造成综合影响，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。

2、什么是洛杉矶光化学烟雾事件？发生于1943年美国洛杉矶，当时该市的200多万辆汽车生病在排放大量的汽车尾气，在紫外线照射下产生光化学烟雾，大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加。

3、什么是多诺拉烟雾事件？发生于1948年美国宾夕法尼亚州的多诺拉镇，因炼锌厂、钢铁厂、硫酸厂排放的二氧化硫及氧化物和粉尘造成大气严重污染，使5900多居民患病。事件发生的第一天有17人死亡。

4、什么是伦敦烟雾事件？发生于1952年英国伦敦，由于冬季燃煤排放的烟尘和二氧化硫在浓雾和中积聚不散，头两个星期死亡4000人，以后的两个月内又有8000多人死亡。

5、什么是四日市哮喘病事件？发生于1961年前后的日本四日市，由于石油化工和工业燃烧重油排放的废气严重污染大气，引起居民呼吸道病症剧增，尤其是使哮喘病的发病率大大提高，50岁以上的老人发病率约为8%，死亡10多人。

6、什么是水俣病事件？发生于1953～1956年日本熊本县水俣市，因石油化工厂排放含汞废水，人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物，造成大量民中枢神经中毒，死亡率达38%，汞中毒者达283人，其中60多人死亡。

7、什么是富山痛痛病事件？发生一1955～1972年日本富山县神通川流域，因锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了河水和稻米，居民食用后而中毒，1972年患病者达258人，死亡128人。

8、什么是爱知米糠油事件？发生于1968年日本北九州市、爱知县一带，因食用油厂在生产米糠油时，使用多氯联苯作脱臭工艺中的热载体，这种毒物混入米糠油中被人食用后中毒，患病者超过10000人，16人死亡。

9、什么是博帕尔毒气事件？发生于1984年印度中央邦博帕尔市，由于设在该市的美国联合碳化物公司农药厂的储罐爆裂，大量剧毒物甲基异氰酸酯外泄，造成至少2500多人死亡，十几万人受伤的惨剧。

0、什么是切尔诺贝利核污染事件？发生于1986年前苏联基辅地区的切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，大量放射性物质外泄，上万人受到辐射伤害，直接死亡31人，13万居民被迫疏散，污染范围波及邻国，核尘埃遍布欧洲。

【师】生态危机是怎样出现的呢？

【生】（看书后进行回答）

【师】读《撒哈拉的变迁》，看看你的心情怎样，你想到了什么？

【生】（看书后讨论并回答）

课后小结

在关心自己生活改善的同时，我们要不要关心我们的衣食之源——地球？是谁在改变我们的地球？是谁在毁灭曾经的绿水青山？我们要清醒的认识到：我们正面临着严峻的生态危机！

课外练习

巩固练习

、关注人类的命运就必须关注_____________的关系，就必须认真反思人类的生产与生活方式，反思我们对待__________的态度。

2、在人类之初，人与自然曾经保持着_____________的关系。

3造成生态危机的直接原因是（

）

A、人类不断认识自然，利用自然，改造自然

B、地球生态系统的调节能力已丧

c、人类不热爱大自然

D、人类不合理的生产方式和生活

板书设计

第16篇：人教版九年级思想品德全一册教学总结（定稿）

九年级思想品德工作总结

本学年，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平常课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

第17篇：鲁教版九年级政治全一册基础知识

鲁教版九年级政治全一册基础知识

第一单元 公平正义 责任

1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。它要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。

社会公平的主要表现： 社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

2、维护社会公平的意义：①维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，有利于社会的长治久安。

3、怎样维护社会公平？ 答：①维护社会公平不仅要靠政府和各种社会组织力量，而且要靠每一个社会成员的努力。②树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，不侵害他人、集体和国家的利益。

4、判断正义行为的标准：凡事有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。

5、怎样做一个有正义感的人？ 答：要为人正直：①要尊重和遵守制度、规则和程序。②要坚持正义的标准。③不侵犯他人的权利和利益。④要鄙视和制止非正义的行为。

6、①按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的 集中表现 。②不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的 最起码要求 。③故意伤害他人身体乃至生命是 最严重的非正义行为 。

7、承担责任代价： ①承担责任需要耗费时间、影响发展自己的兴趣爱好；②承受心理压力，耗费体力精力，甚至影响身体健康；③可能会使自己的一些利益受到损失；④在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。

8、承担责任收获（意义）： ①承担责任能促进自己的成长和发展。承担责任能激发个人潜能，实现奋斗目标；②能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；③能增长才干，获得社会的承认和赞誉；④承担责任能建立起良好的人际关系和稳定的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

9、不承担责任的后果：①一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持。②不承担责任造成严重危害的还要受到法律的制裁，遗憾终生。

10、我们应该怎样承担责任？ (怎样让社会投给我赞成票)（1）承担起自己的责任 ①树立起强烈的责任意识。②要从我做起，从现在做起，从小事做起，养成负责任的习惯。③分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾。（2）自觉守法，维护社会秩序。（3）服务社会，奉献社会。

11、怎样服务社会奉献社会？①服务和建设自己所在的社区 ②积极参加社会公益活动。 ③积极承担社会责任

第二单元 五星红旗我为你骄傲

12、改革开放以来我国取得辉煌成就的原因：①坚持了中国共产党的领导，走中国特色的社会主义道路；②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；③完善了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；④坚持了以人为本，全面协调可持续的科学发展观；

13、①经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。②坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。③中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。④高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。⑤中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“ 三个代表”重要思想和科学发展观等。

14、党的先进性表现（中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量）： ①三个代表：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。②党的奋斗目标：谋求民族独立和复兴．国家繁荣和富强．人民解放和幸福。③党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。

15、什么是中国特色的社会主义道路？（读熟）中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

16、①我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②现阶段我国的分配制度是实行按劳分配为主体，多种分配方式并存。 与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术等生产要素按贡献参与分配的原则。

17、公有制经济和非公有制经济的地位： ①公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民的根本利益和共同富裕的根本保证。②非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

18、为什么必须坚持基本经济制度不动摇？ ①我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。②发展壮大公有制经济对实现共同富裕、发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键作用；③实行这一基本经济制度，于有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

19、①社会主义的根本任务是解放和发展生产力；②社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。③判断和衡量各方面工作是非得失的标准是：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

20、现阶段我国分配制度的作用： ①有利于发挥收入分配的激励作用，调动人们的积极性和创造性。②有利于吸引人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。

21、正确认识共同富裕：我国的基本经济制度和分配制度允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现全体人民的共同富裕。

22、如何认识人代会和人代制？①在我国一切权力属于人民。②人民代表大会是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度。实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高表现形式，它有力地保证了人民当家作主。④在我国，人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由它产生，对它负责，受它监督。

23、人大代表与人民的关系：①我国各级人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责；②人大代表受人民监督，按照人民的意愿办事，人民有权罢免不满意的代表。

24、青少年能为人代制做些什么？①青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度；②尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任。

25、①我国新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。②我国民族的分布特点：大杂居，小聚居。③民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

26、民族区域自治制优越性（意义）： ①实行民族区域自治解决了国家统一和民族自治的关系。既维护了国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主人。②实践证明民族区域自治有力地促进了各民族平等、团结和共同繁荣。

27、青少年怎样维护民族团结？ 青少年是民族大家庭中的一员，应自觉拥护我国的民族政策，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族的团结，促进各民族的共同发展。

第三单元 关注国家的发展

28.、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（核心内容：一个中心，两个基本点）

党的基本路线体现了（读熟）：全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的根本保证。

29、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。30、为什么以经济建设为中心？（怎样理解“发展才是硬道理”？）①增强综合国力、改善人民生活离不开发展②巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展③保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展④提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展⑤完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴离不开发展。 发展是我国当前解决所有问题的关键

31、为什么要改革开放？（改革的必要性：）我国的社会主义体制还不成熟、不完善，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

32、为什么说改革是我国社会发展的直接动力（改革的重要性、作用、意义）：通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

33、改革性质（读熟）：是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。我国政治体制改革的目标是建设中国特色社会主义民主政治。

34、对待改革的正确态度？我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。

35、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。基本途径：引进来；走出去

36、为什么要对外开放（对外开放为什么要作为基本国策）？①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界②我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺，技术和管理落后③只有对外开放，才能利用国外资金、技术和先进的管理经验，才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平④对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策

37、青少年应该怎样为对外开放做贡献？我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

38、科技的重要作用：①一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来②科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已经成为推动经济发展最重要的因素。

39、教育的重要作用：①科学技术的发展，关键在人才。而人才的培养主要靠教育

教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。②教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败

40、我国的科教状况（读熟）：①我国科技教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足发展②从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。

41、为什么要实施科教兴国战略？（为什么说实施科教兴国战略是时代的正确选择？）①我国科技和教育的发展水平整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展；②为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位；③大力发展科技，可以提高我国的国际科技竞争力，大力发展教育，才能提高我国国民素质，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势；④我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。

42、科技创新的作用：①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新②我国是一个发展中国家，要想真正的缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新③没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

43、科技创新的措施（读熟）：①加快国家创新体系建设；②加快科技成果向现实生产力转化；③确立企业在技术创新中的主体地位；④切实加强引进技术的消化、吸收、自主开发和再创新。

44、教育创新的必要性：①教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持②才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力

45、教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”③大力实施素质教育

46、青少年怎样成为创新型人才？①转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习等，进行创造性学习②创新从现在做起，从身边的小事做起③树立终身学习的观念，不断学习，不断创新

47、（读）人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已成为当今世界各国共同面临的严重问题。

48、人口过多过快增长带来的危害：①给资源和环境带来了沉重的负担；②就业压力越来越大；③影响经济增长的速度和规模；④影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。

49、我国面临怎样严峻的资源形势（资源国情）：①我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺②随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加③再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性

☆ 结论（读）：我国既是资源大国，又是资源小国，资源相对短缺。 50、我国生态环境的基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大； 环境恶化的危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。

51、人口、资源、环境与经济发展之间的关系（为什么要走可持续发展之路？）：①人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的；②人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，造成资源的过度消耗和环境的破坏；③资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展；④正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。

52、可持续发展观：我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

53、怎样实施可持续发展战略？①坚持实行计划生育的基本国策②坚持保护环境和合理利用资源的基本国策

54、我国实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

55、我国实行计划生育的意义和成效：①人口自然增长率明显下降，控制了人口数量、提高了人口素质；②为解决世界人口问题作出了重要贡献；③实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

56、我国实施可持续发展战略10年来的成就：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。

57、实施可持续发展战略，青少年应怎样做？①从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；②从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献

第四单元 我们的未来不是梦

58、民族精神内容：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

59、在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？（读）中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合时代和社会的发展要求，为中华民族精神注入了更多的新内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。

60、为什么要弘扬和培育民族精神（民族精神的作用）？①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，是衡量一个国家综合国力强弱的尺度。是全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的重要力量。

61、怎样弘扬和培育民族精神（国家）？①弘扬和培育民族精神，要以马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。②弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产；③弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养；④新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，不断创新，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

62、青少年怎样弘扬和培育民族精神？①我们要以积极的态度自觉接受民族精神教育，在学校各学科学习中，理解民族精神的内涵；阅读一些优秀的历史文化读物，感悟我们伟大的民族精神；②在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径；③青少年弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。

63、现阶段我国各族人民的共同理想是：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。6

4、为了实现共同理想，我国的现代化建设分哪几步？目前实现的状况如何？①我国的现代化建设分三步走：第一步是到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。②到20世纪末，我国已实现了三步走战略中的第一二步目标，人民生活总体上达到了小康水平，但是我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。

65、党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么？要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

66、为什么要发扬艰苦奋斗精神？①艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。②我国的基本国情没有得到根本改变，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展，这都决定了实现全面建设小康社会的目标，达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必须发扬艰苦奋斗精神③当代青年要实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承和发扬艰苦奋斗精神。

67、列举反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的的寓言故事、当今我国人民艰苦奋斗的典型事例大禹治水、悬梁刺股、卧薪尝胆、愚公移山、凿壁偷光等；青藏铁路的艰难施工、“非典”中医护人员的艰苦奋斗。

68、时代赋予当代青年的历史责任是什么？在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。

69、现在和今后，我们中学生应该这样继承和发扬艰苦奋斗精神？在学习上要勤奋努力、自强不息、奋发向上；在生活上要吃苦耐劳、生活简朴、克勤克俭；在工作上要兢兢业业、不畏艰难、勇于创新。

70、当今世界存在的问题？①局部战争和地区冲突不断；②霸权主义和强权政治依然存在；③全球贫富分化加剧；④贫困和疾病仍在困扰着发展中国家。

71、①和平与发展是当今时代的主题；②世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流；③经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。

72、我国在世界格局中的地位和作用？（怎样认识竞争中的中国？）①国际地位：我国是世界上最大的发展中国家。已成为具有全球影响的地区性大国，是一个正在和平发展的大国；②经济上的作用：我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力；③政治上作用：我国国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立了一个负责任的形象。

73、我国面临的机遇？①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；②经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；③世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；④我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。

74、我国面临的严峻挑战？①霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安 全有所影响；②经济全球化已给我国带来了一定的风险，某些西方大国控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成威胁。③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距。 7

5、我们应该如何抓住机遇，应对挑战？国家：①面对机遇与挑战，我们要清醒的认识到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，集中主要精力，加快经济发展；③切实提高抓住机遇的本领，增强战胜各种困难风险的能力。个人：青年人应与人民同呼吸，与祖国共命运，勇于担当振兴国家和民族的历史责任。

76、开放的中国要求我们怎样做？①要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步的走向世界，更好的为祖国服务。②走向世界，需要用世界的眼光看问题；③走向世界，需要具有平等意识和参与意识；④走向世界，还需要善于学习。

77、怎样克服考试焦虑？（读熟）①平时勤奋学习，成竹在胸，从容应对；②以平常心面对中考，就会减轻或消除考试焦虑；③还可以采用一些自我心理训练的办法。例如，想象训练法暗示训练法放松训练法等。必要时，应该寻求专业心理咨询人员或老师帮助。

78、我国劳动者的就业渠道和方式？劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业相互结合、互相补充的新的就业方式。

79、怎样树立正确的职业观念（我们应如何选择职业）？①选择职业应树立正确的职业观念②选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位；③选择职业还需要正视竞争，敢于竞争。自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。

80、什么是人才？只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明政治文明精神文明建设作出积极贡献的，都是社会所尊重的人才。

81、怎样成才？①成才的关键则是靠自己的勤奋努力和不懈追求；②在工作学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，全面发展成为有用人才。

82、青少年怎样不懈追求，实现自己的人生意义？有价值的追求主要表现在学习创造奉献三个方面：①树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求；②增强创新意识，提高创新能力，争取有所创造，有所发明，应是我们不懈的准球③不断为他人、集体、国家和社会作出奉献，是美好的人生追求；④不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起，从平凡开始，从点滴小事做起。

第18篇：九年级思想品德(全一册)中考总复习六

九年级《思想品德》（全一册）中考总复习六

第六课《参与政治生活》

知识结构

引言

小泽向市长反映非法经营的网吧

——参与政治生活是对国家应尽的

责任

一、人民当家作主的法治国家

1、人民怎样当家作主

【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？

答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

（1）、人民是怎样行使当家作主权力的？

①、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关

广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

②、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度

（2）、全国人民代表大会与其他国家机关的关系

①、全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。②、其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。③、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。④、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

【活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：

﹡人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

﹡体现了人大代表的民主意识增强；﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强；﹡人民通过人民代表大会行使监督权；﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等等。○从该事件中，你感受最深的是什么？答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。

（3）、全国人民代表大会的地位最高权力最大

①、全国人民代表大会是最高国家权力机关

②、全国人民代表大会的主要职权

修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。

【活动三】人民对国家大事的决定权，是通过爱行使的。例如： ﹡设立香港特别行政区；﹡决定兴建长江三峡工程；﹡设立重庆直辖市。

○你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？

答：设立澳门特别行政区；决定开发上海浦东新区；决定修建青藏铁路等等。

2、生活在法治国家里

【活动一】全国人大及其常委会立法工作一览表

结论——我国是法治国家，全国人大及其常委会是我国的立法机关，行使立法权。体现出我国法律制度在逐步完善，社会生活中的许多问题都通过法律解决，各项工作逐步走上法治的轨道。

立法工作与实行依法治国方略的关系：有法可依即建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。

（1）、依法治国的基本方略

①、依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。

依法治国：A、标准是宪法和法律；B、主体是人民；C、目的是真正实现人民当家作主；D、实质是崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。

②、依法治国的意义：A、是党领导人民治理国家的基本方略。B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

③、依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

有法可依——要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。

有法必依、执法必严——要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。

违法必究——指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。

（2）、一切国家机关都必须依法行使职权（为什么？）

我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立千里秒毫 的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

（3）、政府依法行政的重要性：

政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。

【活动二】你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？

答：文化稽查对依法查处非法出版物；税务部门依法征税；工商行政管理部门依法规范市场秩序；公安部门依法清理流动人口等等。

（3）、公民要依法规范自身的行为

生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

【活动三】在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情？如果有，问题是如何解决的？

答：有。通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼等等。

二、宪法是国家的根本大法

1、治国安邦的总章程

【活动一】从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？ 答：A、宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；B、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。C、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。

（1）、依法治国的核心是依宪治国

（2）、宪法的地位及其作用：宪法是我国的 根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

（3）、宪法的基本内容：宪法规定国家生活中的根本问题

国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。

国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。

【活动二】为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举实例加以说明。

尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写入宪法，可以加强对人权的保护。具有以下意义：A、将对我国的立法工作起到重要的指导作用；B、有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；C、有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；D、有利于公民依法维护自身权利。

普通法律只规定国家生活中某一方面的问题

（3）、我国现行宪法的构成

1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。

【活动三】小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？

答：（1）、因为：A、我国宪法规定公民有受教育的权利。B、认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己合法权益。（2）、以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。

（4）、怎样自觉维护宪法的尊严？

我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

2、宪法具有最高的法律地位

【活动四】你能说出宪法与其他法律的关系吗？

答：是“母子”关系。即：A、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。B、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。

☆宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。（为什么？）因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。

什么是法律效力？所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。

（1）、宪法是其他法律的立法基础和立法依据

普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。

（2）、宪法具有最高的法律效力

宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。

（3）、宪法是一切组织和个人的根本活动准则

（4）、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格

小结：为什么说宪法是国家的根本大法？

①、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题

②、从效力上看，宪法具有最高的法律效力

③、从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格

三、依法参与政治生活

1、依法行使政治权利

【活动一】选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？ 答：选举权属于公民的政治权利。

行使选举权需要的条件：①、具有中华人民共和国国籍；②、年满18周岁；③、依法享有政治权利。

（1）、什么是公民的政治权利？

宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

【活动二】你怎样看待这件事？

答：该事件给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；C、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪行为要及时举报 。

（2）、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权

①、关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。②、发现违法犯罪行为要及时举报 。③、对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

（3）、行使建议、监督权的渠道

①、通过人大代表或直接向人大常委会反映；②、采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③、通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督。

【活动三】阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道

渠道：①、通过人大代表；②、通过媒体工具；③、向有关部门反映。

（4）、依法行使政治权利（公民应如何行使监督权等政治权利？或怎样正确行使监督权？）

答：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。 ①、公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。②、投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

【活动四】上述做法哪些正确？那些不正确？为什么？

答：（1）、采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。（2）、采用贴大字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

2、维护国家安全：我们的政治义务

【活动五】地图的完整与否与国家利益的关系

答：A、地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强。B、地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。

（1）、国家安全的涵义

国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

（2）、国家安全的重要性

国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。

【活动六】小明有几种选择？分别产生什么后果？如果是你，会怎样选择？

答：（1）、第一种选择：出卖情报。后果：A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。B、对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承担法律责任。

（2）、第二种选择：拒绝。后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。（3）如果是我，会选择第二种。

（3）、公民应该如何维护国家安全？（公民应怎样保守国家秘密？） ①、保守国家秘密。②、发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。③、公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。

（4）、公民应如何维护国家秘密，自觉履行公民的政治义务？

答：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

第19篇：人教版新目标英语九年级全一册3a翻译

一单元

SECTION A 3a如何才能学得最好

这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。”

魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。

刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 SECTION B 3a 我是怎样学习英语的

去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者

的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为„„

1、老师发音差。

2、她说话时人们总是嘲笑她。

3、她在造完整的句子方面有困难。

4、英语语法很难。当她开始„她的英语提高了。

5、和说英语的朋友一起出去。

6、大量的听力练习。

7、在自己组织的句子里使用语法。

二单元

SECTION B 3a 我最大的问题

我最大的问题是我太忙了。我小的时候，常常有很多时间，但现在我早早起床在学校待一整天。然后我直接回家吃晚饭。在我上高中以前，我常有很多时间和朋友们玩游戏，但我现在没有那时间了。晚上，我过去常看电视或同我祖母谈心，但现在我不得不学习。我喜欢音乐，我爸爸过去常带我去听音乐会。现在，我几乎没有时间听音乐会。我做作业，然后睡觉。我真怀念过去的日子。

三单元

SECTION A 3a 我们家有很多规矩。我们也一样。例如，我上学的晚上必须待在家里。我经常也这样。但有时我被允许在朋友家学习。周末呢？哦，我星期五晚上被允许和朋友们在一起去看电影。我也是，但我必须在

晚上10点前回家。而且在星期六下午，我被允许和朋友一起购物。那很好。而且我被允许选择自己的衣服，但我还不被允许扎耳洞。 Section B 3a 前几天，我的朋友和我谈论了我们学校的规矩。在我们学校我们必须每天穿校服。问题是我所有的同学都认为校服很难看。我们认为年轻人应该看上去漂漂亮亮的，看书以我们想穿我们自己的衣服。我们老师认为如果我们那样做风们会把更多的精力放在衣服上而不是学习上。我们反对。我们会感觉更舒服而且那样有利于学习。如果我们不能那样做，我们应该被允许设计自己的校服。那将是个使老师和同学都开心的好方法。父母允许孩子晚上和同学结成小组学习可能也是个好方法。我知道我们有时很吵，但我们互相学到了很多。我们还认为假若应该更长些。目前假期太短了。长点儿的假期会给我们时间去作像志愿者那样的事。去年夏天我有个在当地医院做志愿者的机会，但我不能去因为我必须回学校。那对我可能会是一次很好的体验，因为我长大后想当一名医生。

1、这篇文章里的学生对校服怎么想？学生们认为校服很难看。

2、他们想穿什么样的衣服？他们想穿他们自己的衣服。

3、他们喜欢怎样学习？他们想与同学结成小组学习。

4、他们对假期有什么想法？他们认为假期应该更长些。

5、为什么做志愿者有好处？做志愿者对将来的工作会是一个很好的体验。

四单元

SECTION A

3a 我的确很害羞，我只是不喜欢聚会。我不知道该说什么或做什么。——小老鼠 c.如果我是你，我会和看上去友好的人说话。那么你就不会觉得那么害羞。 在大型的聚会前我会感到紧张，然后身上起鸡皮疙瘩。他们看上去很可怕！我该怎么办？a.你吃的食物能帮你解决这个问题。你应该吃大量的水果和蔬菜并且喝大量的水。 在大型考试前的晚上我睡不着觉。结果我太疲惫以至于考不好。我该怎么办？b.如果我是你，睡觉前走很长一段路。那应该有助于你放松。 4 A：我的确想养一只狗，但我的父母不让我养。噢，狗会带来许多麻烦。或许你应该养一个小宠物，例如金鱼。那倒是个好主意。 SECTION B 3a 个性调查结果 如果你对大部分问题的回答是c，那么你可能是相当自信的。社会环境不会对你产生半点影响。你知道你想要什么，并且知道怎样去得到它。有时可能因为你太自信而使别人苦恼。 如果你对大部分问题的回答是a，那么你是外向的，并且相当自信。你有很多朋友，而且你也喜欢其他人的陪伴。当人们需要建议时会来找你。你的朋友可能会说你很容易相处。 如果你的大部分回答是b，你可能是个害羞的人。你喜欢和一两个人说话，而不愿和一群人谈话。你也会宁愿呆在家里读一本好书也不愿去参加聚会。你有一个小的好朋友圈。你的朋友可能会说你是个很好的听众。

五单元

SECTION A 3a 主题：感谢！ 来自：琳达 亲爱的安娜： 如果你知道他可能在

哪儿，请给我打电话。 我想我是在音乐会期间把它掉在了地上，因此它可能仍然在交响乐大厅内。 我想给你打电话，但你妈妈说你还在验光师那里配眼镜（我希望你的新眼睛很好看）。 我确实需要它因为明天我考数学。我备考学习至关重要，因为它占期末考试的百分之三十。 我真的很着急，因为我找不到我的背包了。

3b A：你认为“anxious”是什么意思？B：嗯，它不可能是“高兴的”的意思。A：它可能是“担心的，担忧的，着急的”的意思。B：噢，是的。她因为考试而着急。

4 A：这儿有些耳环。主人不可能是个男孩子。B：嗯，可能是个男孩子。这些耳环可能是送给他妈妈的一件礼物。 SECTION B 3a 钟楼小区的奇怪事件 我们小区过去一直很安静。可是，近来一些奇怪的事情在我们小区发生，而且弄得大家都不愉快。周顾——当地学校的老师，非常担心。当地报纸采访他时，他说：“每天晚上我们都听到窗子外面有奇怪的声音。我的妻子认为那可能是一只动物，但是我和我的朋友认为那一定是一些青少年在玩。我父母报了警，但他们没能发现什么异常。他们猜测是风造成的。我不这么认为！” 周顾的隔壁邻居齐辉也不高兴。“起初，我想那可能是一只狗。打我没有看到狗，却仍然听得见外面的嘈杂声。”我们小区的每个人都很担心,并且人人都有各自的想法。一定有某种东西闯入了我们的小区,但那是什么呢？

六单元

SECTION A 3a 你最喜欢的CD的名字是什么？它的名字是《跳，跳，跳》。你为什么喜欢这张CD？这些音乐好极了，因为你可以跟着跳舞。你可以用它来举办舞会。而且，这些音乐家自己写歌词。关于这张CD，你不喜欢什么？有些歌太长。有些歌手吐词不清。它让你想起了什么？这段音乐让我想起了巴西的舞蹈。 SECTION B 2b 他喜欢与众不同的衣服。

2c 我喜欢悲剧电影。我喜欢《沉船》。噢，我不喜欢。我喜欢又可怕的怪兽的电影。我的确喜欢„„

3a 《黄河渔夫》 这是洪涛的最新电影。我喜欢洪涛。这些年来他拍了一些很好的电影。不幸的是，这是他最糟糕的电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电视吧。《黄河渔夫》太长了，而且它也确实烦人。可是，它确实有一些特色。我认为那位渔夫的妻子真的很好笑。 埃米·金，摄影 一定要去利都画廊看这个展览。埃米·金是当今世界上最有名的中国摄影家之一，她最著名的一些照片会在这次展览中展出。她确实能给每个人带来某些东西。这里有许多人物和农村的精美照片。那几幅城市的照片不怎么成功。我每天都看到这些东西，它们使我不太感兴趣。但是，这是一个世界及摄影者的极好的展出。无论你做什么，都不要错过这个展览。 野性狂风 多年来，我们见过一些名字相当奇怪的音乐组合来往于乐坛。几乎没有比这个乐队的名字更奇怪的了。这个名字表明这个乐队

精力充沛。他们演奏那种我喜欢听的音乐。每首歌都很响亮，你经常听不懂那些歌词，但这没问题，因为这些歌词不是很好。然而，这些是使我们快乐的音乐家——即使是在一个周一的早上！

七单元

SECTION A 3a 令人注目的旅游胜地：巴黎

你下一次度假，为什么不考虑去游览巴黎呢？巴黎是法国的首都，并且是欧洲最热闹的城市之一。它没有海滩或高山，但是在那里仍有许多事可做。例如，巴黎拥有一些富有幻想的奇观景象，包括埃菲尔铁塔和巴黎圣母院——世界上最著名的教堂之一。

乘出租车环绕巴黎游览会花许多钱，但是乘地铁去大多数地方通常是很便利的。尽管一般来说法国式消费水平很高的地方。但有一种东西在法国确实不贵的，那就是葡萄酒！

大多数的法国人学过英语。但是许多人不喜欢说英语，尤其是在巴黎。所以，除非你自己会讲法语，否则最好跟一个能为你翻译的人一起去旅行。

3b 你想去哪里，凯茜？我想去昆明旅游。难道那儿不应该很热吗？是的，那儿会很热。我只想带一些轻便的衣服。昆明也很美丽，并且有许多美丽的景观。 香港/非常拥挤/有趣的/好玩的娱乐活动 墨西哥城/放松的/令人激动的/有许多事可做 纽约/游客多的/迷人的/奇妙的画廊 悉尼/昂贵的/美丽的/迷人的海滩 SECTION B

3a 主题：假期 发件人：S.T.张 亲爱的艾斯旅行社：

今年夏天我和我的家人想去中国东部的某个地方旅游。我希望你们能提供给我一些你们公司能够提供的关于度假方面的信息。我们想去一个令人兴奋的地方旅游，我们不介意有多么远。它必须是一个能让我们做许多户外活动的地方；我们特别喜欢徒步旅行和游泳，但任何一种户外活动都是很好的。我们还需要住在一个便宜的旅馆或公寓里 里。如果有一个带厨房的房间就更好了，那样我们自己能做饭可以节省一些钱。房间要大，足以容纳三个人居住。我们还希望这个地方有一个游泳池或靠近海。你能给我一些关于度假地点的建议吗？而且请让我们知道最好的旅行方式是乘飞机、火车还是坐公共汽车。我们想去待三周左右。 非常感谢！ S.T.张

八单元

SECTION A 3a 做一名志愿者真好！ 第77中学是三个特别的年轻人李慧萍、林佩和朱明的家。这三个学生都自愿牺牲他们的时间来帮助他人。这项工作花费他们一周几个小时的时间，因此这是一种重大的奉献。慧萍酷爱读书，她通过在当地小学课后关爱中心的工作使她的爱好得到了充分利用。在这儿她帮助孩子们读书。林佩喜欢动物并且计划努力学习毕业后成为一名兽医。他每个星期六的上午都在一家动物医院工作。朱明想成为一名专业歌手。他在城市医院为一部分人唱歌使他们高兴起来。“志愿者真棒！”慧萍说。“我不但对于帮助他人感觉很好，而且我还把时间花在了我喜欢做的事情上。”林佩说他已经掌握了更

多的动物知识。朱明说他在医院遇到了一些优秀的人。这三个学生计划在他们的学校开办一个学生志愿计划。“不要拖延时间了，”慧萍说，“今天就成为一名志愿者吧！” SECTION B 3a 上周每个人都在试图使“自行车修理能手”吉米高兴起来。但这个星期吉米又高兴起来了。星期一他告诉电台记者为了买旧自行车他已经把钱用完了。他还张贴了一些告示收集旧自行车，并给他所有的朋友打电话，告诉他们这个问题。他甚至在本地的超市分发广告。然后他把他的问题告诉了在校的老师，他们开通了一条家长热线。他想出的这个办法很有效。他现在有16辆自行车待修理，并把这些自行车送给没有自行车的孩子们。

九单元

SECTION A 3a 闹钟 电灯泡 微波炉 有用的发明 例子 电话 恼人的发明 例子 闹钟 SECTION B 3a 谁发明了茶？

你知道茶这种在世界上最受欢迎的饮料（在水之后）是偶然被发明的吗？尽管茶直到1610年才被带到西方国家，但是这种饮料在那之前3000多年就已经被发现了。根据一个中国古代的传说，皇帝神农在室外火炉上煮水的时候发现了茶。附近一棵灌木的叶子落到水中并停留了一段时间。皇帝注意到水中的叶子发出一种怡人的气味。后

来他决定尝尝这种热的混合物。它相当可口。就这样，世界上最受欢迎的饮料之一诞生了。

十单元

SECTION A 3a 我从未上学迟到过，但是昨天我差点迟到了。我的闹钟没有响，并且当我起来的时候，我的爸爸已经进入浴室了并且我不得不等他出来。我不得不抓紧时间，我迅速洗了个淋浴，吃了一些早点，然后向车站跑去。不幸的是，当我到达那里时，汽车已经开走了。我开始步行，但是我知道我不能按时到学校了。幸运的是,我的朋友托尼和他爸爸开着车过来并且他们让我搭了便车。当我到达学校时,最后一遍铃声正在响。我刚好赶上上课。. SECTION B 3a 在1938年，一个由演员奥森·韦尔斯播报的电台节目宣布，来自火星的外星人已经在地球登陆了。他描述了外星人是在什么地方登陆，并告诉听众们外星人是怎样移动到美国的每个角落。韦尔斯是如此的令人信服，以至于数百人听信了这个故事，并且引起了整个国家的恐慌的。当一家权威机构揭露说这个故事是个谎言时，已有上千人逃离了他们的家。

有一年愚人节当天，一个英格兰的记者宣布世界上不再会有意大利面条了因为在意大利生产意大利小麦的农民已经停止种植意大利小麦了。许多人都急忙跑去当地超市买足够多的意大利面条。当人们意识到报道是个谎言时，这个国家所有的意大利面已经销售一空了。

一个著名电视明星曾经邀请他的女朋友在愚人节那天参加他的节目秀。他向她求婚。他的女朋友十分感动，因为她真的想结婚。然而，当她说“好”的时候，他答复道：“愚人节快乐！”这个小小的玩笑并没有一个很好的结局。这个电视明星既丢了女朋友又失去了他的节目。

十一单元

SECTION A 3a放学以后，许多年轻人去购物中心。我们决定去问问一些学生他们为什么去那里。记者：你们为什么去购物中心呢？余跃：我去那里是因为我的朋友们常去那里闲逛。但我实在是不喜欢那个地方。记者：哦？为什么不喜欢呢？余跃：空气不新鲜。我更愿意待在户外。而且那儿一般都很拥挤。记者：那么你呢？李军：哦，我喜欢购物中心。那里经常会有些活动。那儿有许多免费的音乐会。就算只是看看人也是一种快乐。胡鹏：我也喜欢去购物中心。我喜欢去音乐店听唱片。我还喜欢去书记看书。余跃：嗯，每次我去商店总是会花掉很多钱！ SECTION B 3a 在水城、玩、学习水城是一家人度假的好去处。青少年会想去世界上最大的水滑道和去鲍勃大叔的餐厅吃饭。每晚都有不同的摇滚乐队在鲍勃大叔的餐厅演奏。小孩儿喜欢去小丑都市咖啡馆。他们有组织好的游戏且有工作人员扮成小丑的模样。 水城里也有许多为家长准备的东西。如果他们喜欢吃好吃的，那么他们就会发现农夫市场的东西既好吃又便宜。孩子们玩得开心的同时，父母们也能在海滩

上学跳舞。任何在水城都能学到东西。那儿有三个博物馆！青少年喜欢体育博物馆，孩子们喜欢科学博物馆。父母们将会开心地在历史博物馆度过许多小时。

十二单元

SECTION A 3a 在我们那儿，人们对时间要求不严格。如果你告诉你的朋友我要去他们家用晚餐，迟到一点没关系。花时间陪家人和朋友对我们来说很重要。我们只是顺便拜访我们的朋友，一般用不着提前计划好。通常我们在市中心散步，就能尽可能多地见到我们的朋友！ 在瑞士，守时很重要。毕竟我们是钟表之国！如果有人邀请你4点去见他们，你就得4点到。如果即使你迟到15分钟，你的朋友就会生气。还有，我们从不事先不打招呼就去拜访朋友。我们通常会计划一起去做一些有趣的事或者去一些有趣的地方。 SECTION B 3a餐桌礼仪

亲爱的劳拉：谢谢你的信息。是的，我在法国的交换项目中过得很愉快。甚至比我原来想象得要好。我来到这里之前有一点紧张，但其实没有理由这样。我的寄宿家庭非常好。他们不怕麻烦地让我感觉到在家一样。而且，我一定不相信我的法语进步有多快！我现在可以可以轻松地说法语。虽然我仍然会犯很多错误，可它不像过去那样困扰我了。我最大的挑战是学习吃饭时的礼仪。正如你所想象的那样，在这里很多地方和在家时不一样。例如，你不应该将面包放在你的盘子里。

你应该将它放在桌上！我原先也认为这很奇怪，但现在我已经习惯这样了。除了吃面包以外你不应该用手拿任何东西，包括水果！（你得将它切开然后用叉子吃），另外你说吃饱了那是很不礼貌的。如果你不想再吃东西了，你应该说“味道真好”。还有，将你的手放在膝盖上也是很不礼貌的。你应该直接将你的手，而不是肘部放在桌上。我不得不说，我觉得要记住所有事情很难，但我逐渐地习惯了这些事情，不再觉得奇怪了。我过些时候再给我写信，告诉你更多关于法国的生活。希望你在学校的日子过得愉快。

1、王昆到法国之前为什么会觉得紧张？

2、为什么她觉得没有理由紧张呢？

3、她的法语提高到什么程度了？

4、刀子正面对的一个特殊的挑战是什么？

5、她有什么觉得惊讶的地方？

十三单元

SECTION A 3a 餐馆的科学

餐馆的店主必须要知道怎么去做食物。他们也要知道怎么去赚钱。这里是一些他们从科学研究中学到的东西。红色让人们感觉到饿。红色也可以让顾客吃得很快。许多的餐馆，用红色的家具和墙。像粉红色和浅蓝色这些柔和的颜色让人们放松，所以他们会花很多的时间吃他们的饭。柔色的灯光让人们看起来很好，但是却让食物看起来很坏。大声的音乐刚开始还不错，但是很快人们就想要离开了。硬的板凳也会让顾客想要快点吃然后离开。许多餐馆，尤其是快餐店，用科学去让人们吃得再快些。顾客仅仅坐20分钟就离开。因为顾客不会待很长时间，小的餐馆每天可以都会挤满有很多的人。

SECTION B

3a 广告：利与弊 当今世界，广告无处不在！一些人认为广告棒极了。另外一些人反感广告，他们说：广告是我们的城市和乡村看起来很难看。许多广告专门针对青少年的，有些年轻人每天能看，超过100个广告。有些广告是有益的也是毋庸置疑的。比如：它们可以帮助你比较两种不同的产品，这样你就可以买到真正需要的那种商品。那些广告也可以帮助你省钱。当价格被列出来的时候，你可以去价格最低的商店购物。广告也可以告诉你什么时候商店会降价。然而，有些广告也能使人感到混乱或误导。又是那些广告听起来很棒，却没有真正告诉你关于产品质量的任何信息。在其他时候，广告图画的产品要比实际产品好看得多。所以你一定要小心，有时候一个广告会使买一些你根本不需要的物品。

十四单元

SECTION A 3a 嗨，杰克：对不起我不能马上给你回复了。我今天有很多的家务要去做。当然了。我不得不去做我的作业。我是在1小时之前开始的，但是我还没有完成。然后我不得不去遛狗，浇妈妈的花然后去购物。我还没有做完那些事情。因为我的祖父来和我谈话。他喜欢和我交谈，我也喜欢听他说。他开始告诉我当他是个孩子的时候不得不去做的所有的事情。他必须要在5点起床去砍柴烧火做饭。接着他又要从井里去打水。还要喂动物——他和他的家人都住在农场上。 不管怎样，我得走（下线）了。 关心你的 克瑞斯托

3b 你买了报纸了吗? 是的，我买了一张报纸。 SECTION B 3a 不要错过新海潮乐队! 你喜欢流行音乐吗？大多数人喜欢它。“新海波”在音乐舞台上（活跃）的最佳乐队之一。在过去12个月，他们举行了三场大型音乐会并且制作一张风靡一时的CD唱片。下个月他们将在中国中央电视台（与大家）见面。然后他们将去10个不同的城市做世界巡回演出。如果他们来你的城市附近，请务必不要错过——如果你能得到票的话。

“多年来，我们演奏了其他人的歌曲。”领唱朱文说。 “但是，我们现在主要是表演我们自己的歌曲。“我们有几首歌曲进入了（歌曲排行榜）的前世，但我们真的希望能有一天取得轰动一时的第一。” 祝新海浪好运！他们有一个很好的开端。他们真的是好人。你知道他们将挣得的一半的钱捐给了帮助无家可归的儿童的机构吗？

十五单元

SECTION A 3a亲爱的编辑：

我写信要说我反对在市中心建立一个新的动物园。对于动物来说，动物园是一个很糟糕的栖息地。我参观过很多动物园，没有一个动物园让我喜欢，或者说没有一个动物园是适合动物们居住的。上周我刚参观过一个动物园，我简直不敢相信我在动物园所看到的情景。

动物们都被关在一个很小的地方，几乎很难移动，另外动物们每天仅得到一次喂食。这种方式对动物来说是好的居住条件吗？我想我不这样认为。 诚挚的 令人讨厌的人 SECTION B 3a 用废品建造的房屋

你可能从来没有听说过艾米·温特伯恩，但是她却是一个最不平常的女人。她住在一个她自己建造的废品屋里。无用的东西通常叫做废品，但是现在它被叫做“回收材料”。 窗子和门是从全城拆毁的旧建筑物中捡来的。墙壁是用胶水将旧玻璃瓶粘和在一起制造的。屋顶是用废弃瓷砖建造的。栅栏是用苏打金属罐建造的。艾米最近从“帮助拯救我们的星球”的活动中获得了奖励。市长杰克逊·史密斯说：“艾米是我们所有人的榜样”。

艾米在空闲时间干什么呢? 她用旧电视设备制作模型玩具，把卖玩具所挣的资助给儿童医院。

第20篇：人教版九年级英语(全一册)知识点汇总[优秀]

九年级英语Unit1《 How can we become good learners?》知识点

【短语归纳】

1.have conversation with sb. 同某人谈话

2.too…to… 太……而不能 3.the secret to……的秘诀

4.be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅

6.repeat out loud 大声跟读

7.make mistakes in 在……方面犯错误8.connect ……with…

把……和……连接/联系起来

9.get bored 感到厌烦

10.be streed out 焦虑不安的

11.pay attention to 注意；关注

12.depend on 取决于；依靠 13.the ability to do sth.. 做某事的能力14.first of all 首先 15 take notes 做笔记，做记录

16.enjoy doing sth .

16.native speaker 说本族语的人

17.make up 组成、构成 18.be angry with sb.对某人生气

19.each other 彼此

20.too many :许多，修饰可数名词

too many girls

too much :许多，修饰不可数名词

too much milk（too many

和 too much）much too :太，修饰形容词

much too beautiful 21.change… into… 将…变为…

22.with the help of sb.== with one's help 在某人的帮助下

with the help of LiLei == with LiLei's help 在李雷的帮助下

23.compare … to … : 把…与…相比（compare with拿…和…比较）

【单元知识点】

1.by + doing ：通过……方式

2.talk about 谈论，议论，讨论

The students often talk about movie after cla.学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话

3.提建议的句子：

①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？ What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.?

你为什么不做…？Why don't you go shopping? ③Why not + do sth.?

为什么不做…？ Why not go shopping? ④Let's + do sth.

让我们做…吧。如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？

Shall we/ I go shopping? 4.a lot 许多 ,常用于句末。 如：I eat a lot. 我吃了许多。

5.too…to :太…而不能

常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth.

I'm too tired to say anything.我太累了，什么都不想说。

6.aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。

①aloud是副词，通常放在动词之后。

②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

如：She told us to speak a little louder.她让我们说大声一点。

③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public.他不当众大声谈笑。

7.not …at all 一点也不，根本不

如：I like milk very much,I don't like coffee at all.我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。

1

8.be / get excited about sth. 对…感兴奋

9.① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事

The party ended up singing.晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth.以…结束（注意介词with）

The party ended up with her singing.晚会以她的歌唱而告终。

11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也 （用于肯定句）常在句末

12.make mistakes 犯错

如：I often make mistakes.我经常犯错。

make a mistake 犯一个错误如：I have made a mistake.我已经犯了一个错误。

13.laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don't laugh at me! 不要取笑我！

14 enjoy doing sth .喜欢做… 乐意做…

She enjoys playing football.她喜欢踢足球。enjoy oneself 过得愉快

He enjoyed himself.他过得愉快。

15 one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式 : …其中之一

She is one of the most popular teachers.她是最受欢迎的教师之一。

16 It's +形容词+（for sb.） to do sth :（对于某人来说）做某事…

It's difficult （for me ） to study English.对于我来说学习英语太难了

17 practice doing 练习做某事

She often practice speaking English.她经常练习说英语。

18.decide to do sth.决定做某事

LiLei has decided to go to BeiJing .李雷已经决定去北京。

19.unle 假如不，除非 :引导条件状语从句

You will fail unle you work hard .假如你不努力你会失败。

20.deal/do with 处理

如：I dealt with a lot of problem. 21.worry about sb./ sth.担心某人/ 某事

Mother worried about his son just now.妈妈刚才担心他的儿子。

22.go by （时间） 过去 .

如： Two years went by.两年过去了。

23.see sb / sth doing 看见某人正在做某事（如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式）

see sb / sth do 看见某人在做某事

She saw him drawing a picture in the claroom.她看见他正在教室里画画。

24.regard… as … :把…看作为…

如：

The boys regarded Anna as a fool.这些男孩把安娜看成傻瓜。

25.instead 代替 用在句末，副词 instead of sth / doing sth:代替，而不是

I will go instead of you.我将代替你去。

Unit2《I think that moon cakes are delicious!》 【短语归纳】

1.the Lantern Festival 元宵节

2.the Dragon Boat Festival 端午节 3.the Water Festival 泼水节

4.be fun to watch 看着很有意思

5.eat five meals a day 一天吃五餐

6.put on five pounds 体重增加了五磅 7.in two weeks 两星期之后

8.be similar to...与.......相似

17.end up最终成为;最后处于

18.share sth.with sb.与……分享……

19.as a result结果

20.one,..the other...(两者中的)一个……另一个 21.take sb.out for dinner 带某人出去吃饭

22.dre up 乔装打扮

2

23.haunted house 鬼屋

31.call out 大声呼喊

32.remind sb.of 使某人想起

33.sound like 听起来像

34.treat sb.with.用/以…对待某人

35.the beginning of new life 新生命的开始

36 give sb.sth. 给某人某物；把某物给某人 37.plan to do sth.

计划做某事

38 refuse to do sth. 拒绝做某事 重点句子

1.I think that they‟ re fun to watch. 我认为它们看着很有意思。 2.What do you like about… ?

What do you like best about the Dragon Boat Festival? 关于端午节，你最喜欢什？ 3.What a great day! 多么美好的一天！

4 .I wonder if it‟s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province. 我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。 5.How+adj./adv.+ 主 + 谓！

How fantastic the dragon boat teams were! 龙舟队多棒啊！

6.What do/does+sb.+ think of sth.? What does Wu Yu think of this festival? 吴宇觉得这个节日怎么样？ 【单元知识点】

1.What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式（+主语+谓语+其他）！ 2.How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!

3.be going to

……将要/打算……

4.in + 时间段

在……后 5 one of + 名词复数形式……之一 【语法归纳】

一、宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。 ①由连接词+ 主语+ 谓语 构成 常由下面的一些词引导：

② 由that 引导

表示陈述意义 that 可省略 He says (that) he is at home.他说他在家里。

③ 由if , whether 引导 表示 一般疑问意义(是否、已否、对否等) I don‟t know if / whether Wei Hua likes fish.我不知道韦华是否喜欢鱼。 ④ 由 连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义 Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？ ⑤ 从句时态要与主句一致

当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时) He said (that) he was at home.他说他在家里。

I didn‟t know that she was singing now.我不知道她正在唱歌。 She wanted to know if I had finished m homework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来？

二、感叹句

感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。 感叹句通常由 what 或 how 引导。现分述如下：

由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

1.可用句型：“ What + a/an ＋形容词＋可数名词单数（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：

What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！

What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊！

2.可用句型：“ What ＋形容词＋可数名词复数（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：

What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！

What good children they are! 他们是多么好的孩子啊！

3.可用句型：“ What ＋形容词＋不可数名词（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：

What fine weather it is today! 今天天气多好啊！

What important news it is! 多重要的新闻啊！

由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

1.可用句型：“ How ＋形容词 / 副词（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：

How careful she is! 她多么细心啊！ How fast he runs! 他跑得多快啊！

2.可用句型：“ How ＋形容词＋ a/an ＋可数名词单数（＋主语＋谓语）！”。

How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊！

3.可用句型：“ How ＋主语＋谓语！”。如：

How time flies! 光阴似箭！

由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：

How beautiful a girl she is! ＝ What a beautiful girl she is!

What delicious cakes these are! ＝ How delicious these cakes are! Unit3《Could you please tell me where the restrooms are?》

【短语归纳】

1.used to 过去常常

2.be afraid of 害怕 3.From time to time 时常；有时

4.turn red 变红

5.take up 开始做

6.deal/do with 对付；应付 7.not…anymore 不再

8.tons of attention 很多关注 9.worry about 担心

10.be careful 当心 11.hang out 闲逛

12.give up 放弃

13.thank about 考虑

14.a very small number of 极少数的(the number of) 15.be alone 独处

16.give a speech 做演讲

17.get to(arrive at/in

reach).到达 18.make a telephone call 打电话 19 save money 省钱、存钱 【单元知识点】

1.宾语从句；宾语从句在复合句中作主句的宾语。

①构成：连接词+ 主语+ 谓语

常由下面的一些连接词引导：

②由that 引导，表示陈述意义，另外that可省略

He says （that） he is at home.他说他在家里。

③由if , whether 引导，表示一般疑问意义（带有是否、已否等意思）

I don't know if / whether Wei Hua likes fish.我不知道韦华是否喜欢鱼。

④由连接代词、连接副词（疑问词）引导，表示特殊疑问意义

Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？

⑤从句时态要与主句一致；当主句是一般现在时或一般将来时，从句根据情况使用任何时态

He says （that ） he is at home. 他说他在家里。

She wants to know if I have finished my homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。

当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）

He said （that） he was at home. 他说他在家里。

She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。 （6）如果宾语从句表示客观真理、科学原理、自然现象、现阶段存在的客观事实、现在经常性或习惯性的动作、谚语、格言等，不论主句用何种时态，从句一律用一般现在时。1）Our teacher told us that light travels much faster than sound.我们老师对我们说光比声音传播要快得多。

2）The mother told his son that two and three is five.母亲告诉孩子二加三等于五。

3）We all knew that a friend in need is a friend indeed.我们都知道，患难之交才是真朋友。

4）He told me that his father is an English teacher.他告诉我他父亲是名英语老师

5.①问路常用的句子：

Do you know where is … ?

Can you tell me how can I get to …？

Could you tell me how to get to …？②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情

③Could you tell me how to get to the park? 请你告诉我怎么才能去邮局好吗？

上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句（这一点要搞清楚，它不是宾语从句），相当于how I can get to the park（宾语从句）

I don't know how to solve the problem ==I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解决这个问题

Can you tell me when to leave? ==Can you tell me when I will leave?

你能告诉我什么时候离开？

6.日常交际用语：

take the elevator / escalator to the … floor.乘电梯/自动扶梯到…楼

turn left / right == take a left / right 向左/ 右转 go straight 向前直走

7.next to 旁边、紧接着 Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。

8.between … and… 在…和…之间（重中之重...）

Lily is between Ann and Tom.莉莉就在安和汤姆的之间。

9.decide to do 决定做…She decided to go to have lunch.她决定去吃午餐。

make a decision 做个决定(常见短语) 10.Is that a good place to hang out? 那是不是一个闲荡的好地方？

如 There are something to eat.这有吃的东西。 句子中的to eat修饰代词something,作定语。

11.kind of +adj/adv.译为“有点、一点” She is kind of shy.她有点害羞。

12.expensive 贵的

反义词 cheap

inexpensive 不贵的

13.crowded 拥挤的

反义词

uncrowded 不拥挤的

14.take a vacation == go on a vacation 去度假

15. dre up 打扮

dre up as 打扮成

He wanted to dre up as Father Christmas.他想要打扮成圣诞老人。

16.on the beach 在海滩上，介词用 on 17.politely adv.有礼貌地

polite adj.有礼貌的

18.depend on :根据、依靠、依赖、决定于

Living things depend on the sunlight.生物对阳光有依赖性。

That depends on how you did it.那决定于你怎样做这件事。

19.prefer 动词，更喜欢、宁愿。

常用的结构有：

prefer sth.更喜欢某事

I prefer English.我更喜欢英语。

prefer doing/ to do 宁愿做某事

I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。

prefer sth to sth.同…相比更喜欢 I prefer dogs to cats.与猫相比我更喜欢狗。

prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事

I prefer walking to sitting.我宁愿走路也不愿坐着

prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某事

I prefer to work rather than be free.我宁愿工作而不愿闲着。 20.on the other hand 另一方面（一方面：on the one hand. 21.把…借给某人：lend sb.sth.== lend sth to sb.（反义词：borrow..from..）

Lily lent me her book == Lily lent her book to me .莉莉把她的书借给了我。

22.I'm sorry to do sth.对做某事我觉得很抱歉、伤心。

23.in a way 在某种程度说

24.in order to 为了…， 表目的。

He got up early in order to catch the first bus.他起早床，是为了赶上头班公共汽车。

25.同级比较：as…as

①as + 形容词/ 副词原级 + as , “和…一样

He works as hard as we.他工作和我们同样努力。

Unit4 《I used to be afraid of the dark.》

【短语归纳】

1.be more interested in 对…更感兴趣.2.on the swim team 游泳队的队员.

3.be terrified of 害怕.4.gym cla 体操课.

5.worry about

担心.

6.all the time 一直, 总是

7.chat with 与…闲聊

8.hardly ever 几乎从不

9.walk to school = go to school on foot 步行去上学

take the bus to school = go to school by bus 乘车去上学

10.as well as 不仅…而且

11 get into trouble with 遇到麻烦

12 in the end 最后

13.make a decision下决定，下决心 【重点句子】

1.I used to be afraid of the dark.我过去常常前害怕黑暗.

2.I go to sleep with my bedroom light on.我开着卧室的灯睡觉.

3.I used to spend a lot of time playing games with my friends.以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.

4.I hardly ever have time for concerts.我几乎没有时间去听音乐会.

5.My lif e has changed a lot in the last few years.

6.It will make you streed out.那会使你紧张的.

7.It seems that Yu Mei has changed a lot.玉梅似乎变化很大.

【单元知识点】

1.used to do sth.过去常常做某事 如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。

2.反意疑问句 ①肯定陈述句+否定提问

如：Lily is a student, isn't she?

②否定陈述句+肯定提问

如：She doesn't come from China, does she?

③提问部分用代词而不用名词

如：Lily is a student, isn't she? ④陈述句中含有否定意义的词， 如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑问句用肯定式

He knows little English, does he? 他一点也不懂英语，不是吗？

They hardly understood it, did they? 他们几乎不明白，不是吗？

3.play the piano 弹钢琴

4.①be interested in sth.对…感兴趣

②be interested in doing sth.对做…感兴趣

如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English.他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。

5.interested adj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人

interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物

6.be terrified of sth.害怕……

如：I am terrified of the dog.

be terrified of doing sth.害怕做…如：I am terrified of speaking.

7.walk to somewhere ： 步行到某处

8.spend 动词，表示“花费金钱、时间”（spend和pay for它们的主语都是人，这一点大家要清楚）

①spend…on sth. 在某事上花费（金钱、时间）（重要考点）

②spend…doing sth. 花费（金钱、时间）去做某事 （重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的ing形式，很容易出现在选择题中）

如：

He spends too much time on clothes.

他花费太多的时间在衣着

He spend 3 months building the bridge. 他花费了三个月去建这座桥。

Pay for :花费

如：I pay 10 yuan for the book. 我花了10元买这本书。

9.take : 动词 ,有“花费”的意思，常用的结构有：(cost: sth.cost…)

It takes sb some time/money to do sth.如：It takes me a day to read the book.

10.chat with sb.与某人闲聊

如：I like to chat with him.我喜欢和他聊天。

11.worry about sb./ sth. 担心某人/某事, worry 是动词

be worried about sb./sth. 担心某人/某事 , worried 是形容词

如：Don't worry about him.不用担心他。

Mother is worried about her son.妈妈担心他的儿子。

12.all the time 一直、始终

13.take sb.to + 地方：送/带某人去某个地方

如：

A person took him to the hospital.一个人把他送到了医院。

14. hardly adv.几乎不、没有。 hardly 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，

助动词/情态动词+hardly ; hardly + 实义动词

如：

I can hardly understand them. 我几乎不能够明白他们。

I hardly have time to do it. 我几乎没有时间去做了。

15.mi v. 思念、想念、错过

16.in the last few years.在过去的几年内，常与完成时连用

如：

I have lived in China in the last few years.在过去的几年内我在中国住。

17.be different from 与…不同

18 how to swim ：怎样游泳

不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。

如：

The question is when to start. 问题是什么时候开始。

I don't know where to go. 我不知道去哪。

19.make sb./ sth.+ 形容词

make you happy

make sb./ sth.+ 动词原形

make him laugh

20.move to +地方：搬到某地

如：I moved to Beijing last year.

21.it seems that +从句 看起来好像…

如：

It seems that he has changed a lot.看起来他好像变了许多。

22.help sb.with sth.在某方面帮助某人help sb.（to）do sth.帮某人做某事

She helped me with English.她帮助我学英语。

She helped me （to） study English.她帮助我学习英语。

23 fifteen-year-old :作形容词 ,15岁的。fifteen years old 指年龄，15岁。

如：a fifteen-year-old boy 一个15岁的男孩

24 can't afford to do sth.支付不起……

can't afford sth.支付不起…

I can't afford to buy the car. I can't afford the car. 我买不起这个辆小车。

25.as + 形容词/副词+ as sb+could/can 尽某人的…能力

Zhou run as fast as her could/can.她尽她最快的能力去跑。

26 to one's surprise令某人惊讶

to their surprise 令他们惊讶

to LiLei's surprise 令李雷惊讶

27.take pride in sth.以…而自豪

His father always take pride in him. 他的爸爸总是以他而自豪 28.pay attention to sth.对…注意，留心

You must pay attention to your friend.你应该多注意你的朋友。

29 be able to do sth.能做某事

She is able to do it.她能够做到。

30.give up doing sth.放弃做某事

My father has given up smoking.我爸爸已经放弃吸烟了。 31.不再

①no more =no longer

I play tennis no more.我不再打网球。

②not …any more = not …any longer

如：

I don't play tennis any longer.我不再打网球。

Unit5《What are the shirts made of?》

【短语归纳】

1.be made of 由……制造

2.be made in 在……制造

3.environmental protection 环境保护

4.be famous for 以……而著名 5.be produced in 在……生产

6.be known for 以……闻名 7.as far as I know 据我所知

8.pick by hand 手工采摘 9.send for 发送

10.avoid doing sth 避免做某事

11.everyday things 日用品

【重点句子】

1.What are the shirts made of? 衬衫是由什么制成的？

2.It was made in Thailand. 它是在泰国制造的。

3.No matter what you made buy,you might think those products were made in those countries.

无论你买什么，你会认为那些产品是在那些国家制造的。

4.The international kite festival is held in April every year. 国际风筝节是在 每年的四月举行。

5.Laura didn‟t know that kite flying could be so exciting. 劳拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。

【单元知识点】

1.made of 由……制（构）成， This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。

be made of/from/up of的区别

（1） be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么 保留原材料的,质和形状，制作过程仅发生物理变化。

The kite is made of paper．风筝是用纸做的。

（2） be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。

The paper is made from wood．纸是木头做的。

Butter is made from milk．黄油是从牛奶中提炼出来的。

（3） be made up of 用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。

Our cla is made up of six groups.我们班是由六个小组组成的。

2.It seems that many people all over the world drink Chinese tea.

好像全世界的许多人都在喝中国茶。

句型“It seems that…”意为“看起来好像/似乎……”，其中seem是连系动词，意为“似乎；好像”，句型中的it是形式主语，不能用其他代词来替代。

It seems that he was late for the train.看来他没赶上火车。

seem的几种常见结构：

（1）seem to do sth此句型可与“It seems that…”转换。

They seem to find the way to the cinema.=It seems that they find the way to the cinema.他们似乎找到了去电影院的路了。

（2）seem+形容词

My temperature seems (to be) all right.我的体温看上去正常了。

（3）seem+名词

That seems not a bad idea.看上去主意不错。

3.When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for proceing in factory.

当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。

When the fruit are ready, they are picked and are sent to the mark for sale.

当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。

4.No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.

无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。

此句为由no matter +特殊疑问词引导的让步状语从句。意为“无论….”，相当于whatever。

No matter what I said to her, she still didn‟t believe me.

无论我对她说什么，她仍然不相信我。

5.find out, 查出，找到。指有目的，经过一定努力才找到。

The police are trying to find out where the boy got off the train.警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。

find, find out与look for find，find out和look for都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。

① find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。He didn‟t find his bike.他没找到他的自行车。

② look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。

I don‟t find my pen，I‟m looking for it everywhere. 我没有找到我的钢笔，我正到处找。

He is looking for his shoes.他在找他的鞋子。

③ find out意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。

Please find out when the train leaves.请查一下火车什么时候离站。

Read this paage，and find out the answer to this question.

【语法归纳】

一般现在时态的被动结构及用法

一、概念理解

1.时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。

如：He often helps me with my English.他经常帮助我学英语。（help这个动作经常发生often；故用一般现在时）英语中常用的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等。

1.语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。

① 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。

The tall boy often hits his clamates ② 主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。助动词be + 及物动词的过去分词构成 Chinese is spoken by the most people in the world（主语Chinese是谓语动词speak的接受者）。

3 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。

① He is looking after his sister at home.

② He is being looked after well by his parents.

二、被动语态最基本的句型结构： be +及物动词过去分词

①、be 有时态，人称和数的变化。

②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被动语态。

三、被动语态的使用

1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。

“Mr.White, the cup with mixture was broken after cla.2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。如：The cup was broken by Paul.

3.当汉语句子的主语既不是动作的执行者，也不是动作的承受者时，这时常用in + 名词作状语，而代替 by 短语。

如：These cars were made in China.

四、主动语态变被动语态的变法： 主动语态与被动语态之间如何转换

1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。

2.把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词，时态要与原句保持一致。

3.把主动语态的主语变为介词by 的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in + 地点名词作状语。

五、一般现在时的被动语态：am /is/ are +done

如： Tea is grown in Hangzhou.杭州种植茶叶。

Unit6《When was it invented ?》

【短语归纳】

1.by accident 偶然地；意外地

2.without doubt 毫无疑问的；的确

3.by mistake 错误地；无意中

4.look up to 钦佩；仰慕

5.take place 发生；出现

6.all of a sudden 突然；猛地

7.divide…into… 把……分开

8.the Olympics 奥林匹克运动会

9.the style of ……的样式

10.be used for 被用于…… 11.in the sixth century 在第6世纪

12.travel around 周游

13more than == over 超过（相比较，more than更重要）

more than 300 == over 300 :超过300

14 over an open fire 野饮

【单元知识点】

1.invent v.发明

inventor n.发明家

invention n.发明，可数名词 2.be used for doing ，用来做…（是被动语态）

Pens are used for writing.笔是用来写的。

3.给某人某样东西

give sth.to sb.

I gave a pen to him.我给他一支笔。

give sb.sth.

I gave him a pen.我给他一支笔。

6.by mistake 错误地 make mistake犯错

I took the umbrella by mistake.我不小心拿错了雨伞。

7.make sb./sth+形容词：使…怎么样

It made me happy.它使我高兴

make sb./sth+名词：让…做…It made me laugh.它让我发笑

8.by accident 意外，偶然

I met her by accident at bus stop.我在公共汽车站意外地见到了她。

9.not…until… 直到…才

I didn't go to bed until I finished my work.

我直到完成我的工作才去睡觉。

10.according to +名词：根据…

according to this article根据这篇文章

14.fall into 落入，掉进

The leaf fell into the river.叶子落入了河里。

fall down 摔倒

She fell down from her bike.她从她自行车摔倒了。

15.quite 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面

quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩

16.including .包括。 可以与名词和动名词连用.including doing sth

Six people, including a baby, were hurt.6个人包括一个小孩受伤了。

17.have been played 被上演 , have /has been +过去分词。

18.be born 出生

He was born in Canada.他在加拿大出生

19 safety n.安全

safe adj.安全的 20 knock into 撞上（某人）knock at/on

21.divide sth.into … ,将…划分成，通常指将一个整体分成几个对应相对的部分

Let's divide ourselves into 4groups.让我们把我们自己划成4组。

22 since then 自从那以后。常与完成时态连用

Since then, I have left Beijing.自从那以后，我已经离开了北京。

被动语态

（1）被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。

（2）被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词（如果是不及物动词，其过去分词应带有相应的介词）

（3）被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。

一般现在时的被动语态为：am/is/are+过去分词

一般过去时的被动语态为：was/were+ 过去分词

与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词 （4）被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思.

为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。

主动语态： 主语+谓语动词+宾语+其他成分

被动语态： 主语+be+过去分词+by+宾语+其他成分

如：Many people speak English.

被动语态 :English is spoken by many people.Unit7《Teenagers should be allowed to choose their own clothes.》 【短语归纳】

1.be allowed to do sth.被允许干… allow sb.to do sth. 允许某人干……

allow doing sth.允许干……

2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16岁的孩子

3.part-time jobs 兼职工作

4.a driver‟s license 驾照

5.on weekends 在周末

6.at that age 在那个年龄段

7.on school nights 在上学日的晚上

8.stay up 熬夜

9.clean up 清扫

10.fail （in） a test 考试不及格

11.take the test 参加考试

12.the other day 前几天

13.all my clamates 我所有的同学

14.concentrate on 全神贯注于

15.be good for 对…有益

16.in groups 成群的，按组

17.get noisy 吵闹（系表结构）

18.learn from 向某人学习

19.at present 目前，现在

20.have an opportunity to do sth.有做……的机会 21 the other day 前几天22.at present 目前 23.at least 最少at most 最多 24 reply to 答复某人

25.get in the way of : 碍事，妨碍

【重点句子】

1.I don‟t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

2.They talk instead of doing homework.

他们聊天而不是做作业。

3.He is allowed to stay up until 11:00 pm. 允许他们熬到晚上11点。

4.We should be allowed to take time to do things like that more often.我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情。

5.What school rules do you think should be changed?你认为学校的哪些制度应该改一改了？

6.The two pairs of jeans both look good on me.这两条牛仔裤穿在我身上都适合。

7.The claroom is a real me. 教室太脏了。

8.Should I be allowed to make my own decisions? 我应该被允许自己做决定吗?

9.Only then will I have a chance of achieving my dream.只有这样我才能实现我的梦想。

10.They should be allowed to practice their hobbies as much a s they want.

应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。

11.We have nothing against running.

我们没有理由反对他跑步。

【单元知识点】

1.allow sb.to do sth.允许某人做某事

Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。

be allowed to do sth.被允许做某事

LiLy is allowed to go to Qinzhou.莉莉被允许去钦州。

2.get their ears pierced 穿耳洞

get/have sth.done（过去分词）：让/使（别人）做某事

3.enough 足够

形容词+enough beautiful enough 足够漂亮

enough+名词

enough food 足够食物

4 stop doing sth.停止正在做的事

Please stop speaking.请停止说话。

stop to do sth.停止一件事去做另一件事 Please stop to speak.请停下来说话。

5 it seems that +从句

;看起来好像……

It seems that he feels very sad.他看起来好像很伤心。

6系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。

常用的连系动词有：look, feel, be, become, get, turn, smell, taste, stay（保持）， kept等。连系动词除be 和become 等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。He became a doctor two years ago.

She felt very tired.

7 倒装句：由so+助动词（be/do/will/have）情态动词+主语，也是一样

She is a student.So am I. 她是一个学生，我也是。

She will go to school.So will he. 她将去学校，他也是。

8.yet 仍然，还 ; 常用在否定句或疑问句当中 already

9.stay up 熬夜

如：I often stay up until 12:00pm.我经常熬夜到12点。

10.clean up 打扫 整理 I have cleaned up the bedroom.我已经打扫完了卧室。

11.程度副词： always 总是

usually 经常

sometimes 有时never 从不

12.曾经做某事： Do you ever get to school late?

13.go shopping（去购物）， go fishing（去钓鱼）， go swimming（去游泳），

go boating（去划船）， go hiking（去远足

14.be strict with sb.对某人严厉

如：

Mother is strict with her son.妈妈对她的儿子很严厉。

15.take the test 参加考试

pa the test 通过考试

fail a test

考试失败

18.agree 同意 反义词 disagree不同意 动词

agreement 同意

反义词

disagreement 不同意

名词

18.keep sb/ sth+ 形容词；使某人/某物保持……

13 We should keep our city clean.我们应该保持我们的城市干净。

19.both…and… + 动词复数形式

Both Jim and Li Ming play bastketball.20.learn （sth.） from sb; 向谁学习（什么）

Jim learnt English from his English teacher. 吉姆向他的英语老师学习英语

21.have an opportunity to do sth.有机会做某事（注意后面用的是不定式）

I have an opportunity to go to Beijing.

22.花费： take ,cost, spend , pay

sth.take （sb.） time to do sth. It took （me） 10days to read the book.

sth.cost （sb.） ……

The book cost （me） 100yuan.

sb.spend … on sth.

She spent 10days on this book.

sb.spend …doing sth.

She spent 10days reading this book.

sb.pay … for sth.

She paid 10yuan for this book .(take它的主语往往是it，spend和pay的主语是人，cost的主语是物）

23.have + 时间段+off : 放假，休息

如：have 2 days off

24.agree with sth.同意（常见考点）

如：I agree with that idea.

25 succe n.

succeed v.

succeful adj.

succefully adv.

30.think about 与think of 的区别

①当两者译为： 认为、想起、记着时，两者可互用

I often think about/ of that day.我经常想起那天。

②think about 还有“考虑”之意 ,think of做为想到、想出时两者不能互用

At last, he thought of a good idea.最后他想出了一个好主意。

We are thinking about going Qinzhou.我们正在考虑去钦州。

31.对… 热衷， 对…兴趣

be serious about doing

She is serious about dancing.她对跳舞热衷。

be serious about sth.

She is serious about him.她对他感兴趣。

32.practice doing 练习做某事

She often practice speaking English.

33.care about sb.关心某人

Mother often care about her son.

34.also :也 ,用于句中

either:也 ,用于否定句且用于句末

too:也 ,用于肯定句且用于句末

I am also a student.我也是一个学生

I am a student too.我也是一个学生。

I am not a student either.我也不是一个学生。 Unit8《It must belong to Carla.》

【短语归纳】

1.be long to属于

2.listen to claical music听古典音乐

3.at school上学；求学；在学校

4.go to the concert去听音乐会

5.have any/some idea 知道

6.a math test on algebra 有关代数的数学考试

7.the final exam 期末考试

8.because of 因为

9.a present for his mother 送给她妈妈的礼物

10.run for exercise 跑步锻炼

11.catch a bus 赶公车 12call the police 报警

Call the police! 叫警察！ 13.anything strange 一些奇怪的东西

14 get on 上车

get off 下车

【重点句子】

1.If you have any idea where might be please call me.

14 如果你知道它可能在哪，请打电话给我。

2.It‟s crucial that I study for it because it counts 30% to the final exam.

关键是我必须学，因为它占期末考试的30%。

3.What do you think “anxious“ means?

你认为“anxious”是什么意思？

4.He could be running for exercise. 他可能是跑步锻炼身体。

5.He mig ht be running to catch a bus. 他可能是在跑着赶公共汽车。

6.Why do you think the man is running? 你觉得那个男的为什么跑？

【单元知识点】

1.情态动词must, may , might, could, may , can't表示推测含义，后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断，但他们含义有所不同 must be一定，肯定

can't be不可能，不会

may, might, could有可能，也许20%-80%的可能性）The dictionary must be mine.

The CD might/could/may belong to Tony because he likes listening to pop music.

The hair band can't be Bob's.2.whose :谁的，是个疑问词，作定语，后面接名词

Whose book is this?

This is Lily's.3.belong to 属于 That English book belongs to me.4.乐器前用定冠词the

play the guitar play the piano play the violin

球类运动，则不用定冠词

play football play basketball play baseball 5.if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时代替将来时

If you don't hurry up, you'll be late. 如果你不快点，你将会迟到 6.if you have any idea= if you know 如果你知道

7.try to do sth.尝试做某事

I try to climb the tree.我尝试爬树。

8.because of:由于

because:因为， because of + 名词/代词/名词性短语

because + 从句

I do it because I like it.我做这件事是因为我喜欢。 I had to move because of my job.因为工作的原因我得搬家。 17.there be sb./ sth.doing :有…正在

There is a cat eating fish.18.escape from …从哪里逃跑出来

He escaped from the burning building.他从燃烧的建筑中逃出来。 19.an ocean of + 名词，极多的，用不尽的

an ocean of energy.20.dishonest 不诚实的

反义词

honest 诚实的。

21.use up 用光。用完

They have used up all the money.他们已经用完了所有的钱。

22.attempt to do 试图做某事（attempt后面用的是不定式to do）

The boys attempted to leave for Beijing.男孩子们试图想去北京。

23. look for 寻找，强调找的过程

find 找，强调找的结果

I am looking for a pen.我正在找一支笔。（指找的过程）

I found my pen just now.我刚刚找到了我的笔。（指找的结果）

24. hear 听，强调听的结果

listen 听，强调听的过程

Did you hear ? 你听到了吗？（指听的结果，听到或没听到）

I often listen to the music.我经常听音乐。（指听的过程）

25.try one's best to do sth.尽某人的最大努力去做某事（后面跟的不定式to do是考试的重点）

He tried his best to run.他尽他的最大努力去跑。

26名词所有格

名词所有格的构成有两种形式

①在名词后面加 's ,而以s结尾 的名词，在名词的后面只需要加 '

如：Ann's book 安的书，

our teachers' office我们老师们的办公室

注：双方共有的所有格，只在后面一个名词加„s,

Lily and Lucy's father 莉莉和露西的爸爸（她们的爸爸是同一个人）

②有…of …介词短语表示无生命东西的所有格（记住这个用法，考试的时候经常遇到）a picture of my family 我家人的相片

有时也有's表示无生命的东西的所有格 如：

today's newspaper, the city's name 【语法归纳】

现在完成时态

⑴ 由have/ has + 过去分词构成

⑵ 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，常与already, just , yet , ever, never 连用

Have you finished your work yet?

你完成了你的工作了吗？

Yes, I have.I have just finished it. 是的。我刚刚完成了。

I have already finished it .我已经完成了。

⑶表示从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能继续延续下去的动作，用于延续性动词，且句中常带有表示一段时间的时间状语，如：for two months, so far,up to now(到目前为止),since last year,for a long time,all my life,these few days等。

①常和表示一段时间的状语连用

如：（for + 时间段，since + 时间点，或过去某一动作， 以及how long ）

②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for,since引导的表示一段时间的状语的肯定句连用，应转为相应的延续性动词

如：

die-- be dead join -- be in leave-- be away buy----have borrow ---keep come/arrive/reach/get to-----be in go out----be out leave ----be away begin-----be on

finish----be over open----be open

close -----be closed

⑷①have（has）been to + 地点

表示去过某地，已经回来（这个经常考，have/has been to,翻译成去过某地）

②have（has）gone to + 地点

表示去了某地，没有回来

③have been in + 地点

表示一直呆在某地，没有离开过

She has been to Shanghai.她去过上海。（已经回来）

She has gone to Shanghai.她去了上海。（没有回来）

She has been in Shanghai for 2 days.她呆上海两天了。（没有离开过上海 Unit9《I like music that I can dance to.》

【短语归纳】

1.expect to do sth. 期望干…expect sb.to do sth 期望某人干……

2.catch up with 追上，赶上

3.different kinds of music 各种不同的音乐

4.quiet and gentle songs 轻柔的歌曲

5. take…to…

带……到……

6.remind…of… 使某人想起或意识到… 7.her own songs 她自己的歌曲

8.be important to 对……重要

9.Yellow River 黄河

10.Hong Tao‟s latest movie 洪涛最近的电影11. over the years 多年来

12.be sure to do sth. 务必干……一定干……

13.one of the best known Chinese photographers 世界上最有名的中国摄影家之一

14.on display 展览，展出

15.come and go 来来往往

16.can‟t stand 不能忍受

17.most of …

……的大多数

18 keep healthy 保持健康

19.get together 聚在一起

20 be bad for sth.对…有坏处的

be bad for doing sth.做…有坏处

21 for example，例如

22.even if 甚至

23 different kinds of :各种各样 different kinds of clothes :各种各样的衣服 【重点句子】

1.I love singers who write their own music. 我喜欢自己创作曲子的歌手。

2.We prefer music that has great lyrics. 我们更喜欢歌词很棒的曲子。

3.What do you dislike about this CD. 你不喜欢这张CD的什么？

4.What does it remind you of？ 它使你想起了什么？

5.The music reminds me of Brazilian dance music. 这首曲子使我想起了巴西舞曲。

6.It does have a few good features, though. 然而，它的确也有一些好的方面。

7.She really has something for everyone. 每个人的确都能从她的作品 中领悟到一些东西。

8.Whatever you do, don‟t mi this exhibition.无论怎样，你都不能错过这次展出。

9.As the name suggests, the band has a lot of energy.

正如乐队名字所暗示的那样， 这支乐队很有活力。

10.Some people say they are boring, but others say they are great.

有些人说他们很无聊，但也有人说，他们是伟大的。

11.I f I were you, I‟d eat nuts instead. 如果我是你，我会改吃坚果。

【单元知识点】

1.prefer v.更喜欢，宁愿；

prefer sth.更喜欢某事

I prefer English.我更喜欢英语。

prefer to do.宁愿做某事

I prefer to sit.我宁愿坐着。

prefer sth to sth.同…相比更喜欢…I prefer dogs to cats.与猫相比我更喜欢狗。

prefer doing to doing .宁愿做某事而不愿做某事

I prefer walking to sitting.我宁愿走路也不愿坐着。

2.along with 伴随… , 同… 一道； I will go along with you.我同你一道去。

3.dance to sth.随着…跳舞 （to是介词）

She likes dancing to the music. 她喜欢随着音乐而跳舞。

4 take … to … ,带…去…

My father often takes me to the park.我的爸爸经常带我去公园。

5.remind sb.of sb./sth.提醒，使…记起…

This song reminds him of his mother.这首歌使他记起了他的妈妈。

6.be important to sb.对…重要

7.unfortunately adv.不幸运地

fortunately adv.幸运地 8.look for 寻找

My pen is lost.Could you help me look for it? 我的笔丢了。你能帮我找一下吗？

9.though = although 作连词，翻译成虽然，尽管，放在句子中间/句首，不能和but连

Though it was very late, he went on working.虽然很晚了，但他还在工作

Mr.Smith , though he was young, did it very well.史密斯先生虽然年轻，却做得很好。

10.be sure to do 一定做某事，肯定做某事 It is sure to snow.肯定要下雪

11.over the years 很多年来，常与现在完成时连用

Over the years, they've planted many trees on the hills.多年来他们已在山上种植了许多树。

12.take care of = look after 照顾，关

She often takes care of / looks after her son.

13stay away from 远离……

Stay away from me , I have a cold.请远离我，我得了感冒

14.to be honest :老实说

To be honest I really like flowers.老实说我真的很喜欢花。

15.be in agreement: 意见一致，常与介词on /about连

They are in agreement on that question.他们对那个问题意见一致。

Unit10《 You're supposed to shake hands.》

【短语归纳】

1.be supposed to do 被期望做，应该

2.shake hands 握手

3.for the first time 第一次

4.table manners 餐桌礼仪

5.drop by 偶然拜访，顺便拜访

6.after all 毕竟，终究

7.be on time 准时

8.（in）the wrong way 以错误的方式

9.be relaxed about 对……比较随意

10.a bit 一点

11 in time 及时

12.around the world =all over the world 全世界

13.point at 指向14.make mistakes 犯错误（复数）make a mistake 犯错误（

15 make faces 做鬼脸

16.face to face 面对面

【重点句子】

1.He should have told me about it.他本应该把这件事告诉我。

2.Where I‟m from, we‟re pretty relaxed about time.我所在的地方，对时间是相当宽松的。

3.We often just drop by our friends‟ homes.我们时常去朋友家拜访。

4.Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.

我们经常走遍市中心，看尽可能多的朋友。

5.We usually make plans to see friends. 通常我们都是做好去看朋友的计划。

6.We‟re the land of watches, after all. 毕竟，我们是表之乡。

7.It‟s even better than I thought it would be.事情比我想象的要好得多。

8.They go out of their way to make me feel at home. 他们花尽心血让我感觉不到拘束。

9.Although I still make lots of mistakes, it doesn‟t bother me like it used to.尽管我经常出一些错，但它不像过去那样打扰我。

10.I thought that was pretty strange at first, but now I‟m used to it.

开始，我想那是太奇怪了，但是现在我已经习惯了。

11.I have to say, I find it difficult to remember everything, but I‟m gradually getting used to things, and don‟t find them so strange any more.

不得不承认，我发现记住一切东西是很困难的，但我渐渐习惯了，并且发现他们也不再那么奇怪了。

【单元知识点】

1.be supposed to do 应该 We are supposed to stop smoking.我们应该停止吸烟。

2.You should have asked what you were supposed to wear. 你本应该问清楚怎么样穿才得体。

上句中的“should have asked”是“情态动词+现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有做

She should have gone to Beijing.她本应该去了北京。（没有去）

4.be relaxed about sth.对某事随意、不严格

They are relaxed about the time.他们对时间很随意。

5.pretty adv.相当，很

She is pretty friendly.她相当友好。

adj.美丽的

She is a pretty girl.她是一个美丽的女孩。

6.plan to do.打算做某事

She has planed to go to Beijing.

7.drop by 访问，看望，拜访，串门

We just dropped by our friends' homes.我们刚刚去朋友家串门。

9.after all 毕竟 终究

You see I was right after all.你看，毕竟还是我对了。

10.invite sb.to do sth.邀请某人做某事

Lily invited me to have dinner.莉莉请我吃晚饭。

11.without 没有（反义词with）

13.pick up 捡起 挑选（捡起的意思考的较多）

He picked up his hat.他捡起他的帽子。

14.start/begin doing = start to do 开始做某事

He started reading= He started to read.他开始读。 15 go out of one's way to do 特意，专门做某事

He went out of his way to make me happy.他特意使我高兴。

16.be different from 与……不同

Chinese food is different from theirs.中国菜与他们的不同。

17.get/be used to sth.习惯于…get/be used to doing习惯于……

be used to do

被用于做……

be used for doing 被用于做…

used to do 过去常常做…

I wash clothes everyday.But I'm used to it.我每天都洗衣服，但我习惯了

I am used to washing clothes.我习惯于洗衣服了。

The knives are used to cut things.小刀被用来切东西。

The knives are used for cutting things.小刀被用来切东西。

She used to watch TV after school.她过去放学后常常看电视。

18.I find it difficult to remember everything.我发现要记住每一样事是困难的。

find/think + it +形容词 to do sth.

I think it hard to study English.

19.cut up 切开 切碎 Let's cut up the watermelon. 让我们切开这个西瓜吧。

20.can't stop doing 忍不住做某

I can't stop laughing.我忍不住笑

21 learn…by oneself 自学I learn English by myself.我自学英语。 九年级英语Unit11《Sad movies make me cry.》知识点

【短语归纳】

1.make me sleepy 使我困倦

2.drive sb.crazy 使……发疯

3.the more…， the more 越……越…

4.yes and no 好坏参半好坏参半

5.be friends with sb. 是某人的朋友

6.feel left out 感觉被忽视

7.sleep badly 睡眠很差

.don‟t feel like eating 不想吃东西

9.for no reason 毫无理由

10.neither…nor… 既不……也不……

11.let …down 使…失望

12.take one‟s position 替代我的职位

13.to start with 起初

14.get the exam result back 取考试成绩单

15.find out 发现

16.remain unhappy forever 仍旧永远不幸福

17.a shirt of a happy person 一件快乐人的衬衫

【重点句子】

1. —I‟d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I‟m eating.

—But that music make me sleepy.

更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。但那种音乐使我困倦。

2.Waiting for Amy drove Tina crazy. 等候艾米使蒂娜发狂。

3.The movie was so sad that it made Tina and Amy cry. 这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。

4.Sad movies don‟t make John cry.They just make him want to leave quickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。

5.Loud music makes me nervous. 吵闹的音乐使我紧张。

6.Soft and quiet music makes me relax. 轻柔的音乐使我放松。

7.Money and fame don‟t always make people happy. 金钱和名誉并不总能使人幸福。

8.She said that the sad movie made her cry. 她说悲伤的电影使她哭泣。

9.Loud music makes me nervous. 吵闹的音乐使我紧张。

10.Soft and quiet music makes me relax. 轻柔的音乐使我放松。

11.Money and fame don‟t always make people happy.金钱和名誉并不总能使人幸福。

12. She said that the sad movie made her cry. 她说悲伤的电影使她哭泣。

【单元知识点】

1.I‟d rather go to the Blue ocean because I like to listen to quiet music while I‟m eating.我宁愿去蓝海洋因为我喜欢在吃饭时听安静的音乐。

would rather意为“宁愿……”，表示句子主语的愿望、选择，后接省去to的不定式。

He‟d rather join you in the English Group.他宁愿加入到你的英语小组中来。

如果表示“宁愿（可）……也不愿……”则用句型would rather…than…在would rather和than后面所连接的两个对比部分一般要一致。

The brave soldier would rather die than give in. 那个勇敢的士兵宁死不屈。

I would rather have lunch at school so that I can have a talk with my friends.

我更愿意在学校吃午饭以便可以和我的朋友交流一下。

2.But that music makes me sleepy.但是那种音乐使我困倦。

动词make的使役用法，make sb后分别接了形容词和不定式短语。make的这种用法常见于以下结构：

① make+名词（代词）+省略to的动词不定式

My parents often make me do some other homework.我父母常让我做些其他的作业。

这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。

如：She was made to work for the night shift.她不得不上夜班。

②make+名词/代词+-ed分词短语。

What made them so frightened?什么使他们这样害怕？

③make+名词/代词+介词短语或名词短语。

She made him her aistant.她委派他做自己的助手。

④make+名词（代词）+形容词或形容词短语。

The good news made us happy.这条好消息使我们很高兴。

—Yes，I suppose so.我想他会回来。

⑤ make +形式宾语it +形容词或名词（作宾语补足语）+从句（作真正的宾语）

They want to make it clear to the public that they do an important and neceary job.

他们要向公众表明， 他们所做的工作不但重要， 而且是必不可少的。

What has made China what she is today?是什么让中国变成今天的样子？

3.wealth n.财富；

1）表示“财富”“金钱”，是不可数名词。如：

They had little desire for wealth.他们对财富无大欲望。

Wealth is seldom related to happine.财富鲜与幸福相关。

（2）表示“大量”“众多”“丰富”等，可连用不定冠词，尤其用于a wealth of结构（其后可接可数名词或不可数名词）。如：

He sent me a book with a wealth of illustrations.他送给我一本有大量插图的书。

Hidden underground is a wealth of gold, silver, copper, lead and zinc.

地下埋藏了大量的金、银、铜、铅和锌。

He slept badly and didn‟t feel like eating.他睡眠很差并且不想吃东西。

4.feel like的用法

（1）表示“摸起来像……”It feels like silk.这东西摸起来像丝绸。

This feels like an orange.这东西摸起来像个桔子。

（2）表示“感觉像（是）…My legs feel like cotton wool.我感觉两条腿像棉花一样。

（3）表示“有……的感觉”

I‟m surprised that he feels like that.我奇怪他会有这种感觉。

（4）表示“给人的感觉（像）是……”

I was only there two days, but it felt like a week.我只在那里呆了两天，但好像过了一个星期似的。

It‟s been a year since her daughter died, but to her, it still feels like yesterday.她丈夫已过世一年了，但在她看来，这还仿佛像是在昨天。

（5）表示“想吃或喝……”

Do you feel like a drink? 你想喝点什么吗？

（6）表示“想做……”

I don‟t feel like cooking.Let‟s eat out. 我不想做饭，我们出去吃吧。

I don‟t feel like waiting around for him to make up his mind. 我不能干等着他拿主意。

They made me feel like one of the family. 他们让我觉得就是这个家中的一员。

5.What made the poor man so happy even though he had no power, money or fame?

是什么使这位穷人即使在没有权力，金钱以及名誉的境况下还能如些的幸福？

even though 和 even if 均可用于引导让步状语从句，其区别是：

1）even if 引导的从句是往往是假设性的，相当于汉语的“即使”“纵然”“就算”“哪怕”。

They‟ll stand by you even if you don‟t succeed.即使你不成功，他们也会支持你。

正因为even if从句的内容通常是假设性的，所以有时还可用于虚拟语气；这样用的even if 与单独使用的if比较接近。如：Even if he had the money, he wouldn‟t buy it.他即使有钱也不会买它。

2）even though 引导的从句内容往往是真实的，主要用于引出不利用于主句情况的信息，相当于汉语的“尽管”“虽然”。如： Even though it‟s hard work, I enjoy it.虽然工作艰苦，我还是很喜欢。

21

He‟s the best teacher even though he has the least experience.他尽管经验最少，但教得最好。

这样用的even though与though或although的意思比较接近，许多时候可以互换（注意：英语可以说though和even though，但不能说even although）。如：Even though [Thought, Although] I felt sorry for him, l was secretly pleased tha t he was having difficulties.虽然我为他感到惋惜，但对他的困难却暗自高兴。

（3）不过，在实际语言运用中，even if与even though有时也可不加区别地混用。

Even if/Even though she laughs at him, he likes her.尽管她嘲笑他，他还是很喜欢她。

Even though it‟s hard work, I enjoy it.虽然工作艰苦，我还是很喜欢。 Unit12《Life is full of the unexpected.》

【短语归纳】

1.take a shower洗 浴

2.leave my backpack at home 把背包忘在家里

3.get back to school 返回学校

4.start teaching 开始教学

5.go off 响铃

6.rush out the door 冲出房门

7.give sb a lift 捎某人一程

8.mi both events 错过两个事件

9.full of unexpected 充满着不可预知性 10.be about to do sth 正要做某事

11.stare in disbelief at 难以置信地盯着。12.raise above the burning building

从正在燃烧的楼上升起

13.jump out of bed 跳下床

14.collect the math homework 收数学作业15.complete the work for my bo

完成老板的工作

16.make the apple pie 制作苹果馅饼

17.show up 赶到，出现

18.add the green beans 加绿豆荚

【重点句子】

1.By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.

当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。

2.By the time I got outside, the bus had already gone.当我出来时，公汽已经走了。

3.When I got to school, I realized I had left my backpack at home.

当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。

4.By the time I walked into cla, the teacher had started teaching already.

当我走进教室时，老师已经开始讲课了。

5.By the time I arrived at the party, everyone else had already showed up.

当我到达晚会时， 其他的每个人都已经到了。

6.When he put the noodles into the bowl, he realized he had forgotten to add the green beans.当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿豆荚了。

7.Before she got a chance to say goodbye, he had gone into the building.

在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。

【单元知识点】

1.By the time I got outside, the bus had already left.当我出来的时候，公共汽车已经走了。

by the time作连词引导时间状语从句，当从句用一般过去时，主句用过去完成时；当从句用一般现在时，主句用一般将来时或将来完成时。

By the time he was ten, Tom built a chemistry lab himself.等到了十岁的时候，汤姆自己建了一个化学实验室。

22

I‟ll be in bed by the time you get home.你到家时，我已经上床睡觉了。

2.When she got to school, she realized she had left her backpack at home. 当她到学校时，她意识到她把背包忘在家里了。

表示“把某物忘在某处”要用词组leave sth in a place。

I've left my umbrella at home. 我把伞忘在家里了。

I left my book on the desk. 我把书忘在桌子上。

forget意为“遗忘某物”，指忘记一件具体的东西，但不能有具体的地点。

I forgot my umbrella yesterday.我昨天忘了带伞。

Don't forget the cases. 别忘了带箱子。

3.above 作介词 在…上面

The moon is now above the trees. 月亮正位于树梢上。

在…之上，超过 They are children above six years old.他们是六岁以上的孩子。

4.alive adj.活着的；有生气的

alive, living 与live

（1）alive 主要用作表语（有时可用作后置定语，但不用作前置定语），可用于人或动物。如：He must be still alive.他一定还活着。

注：若 alive 本身有修饰语，则也可用作前置定语。如：He is a really alive student.他的确是一个十分活跃的学生。

（2）living 可用作表语或定语，可用于人或物。

如：Are your grandparents still living？ 你的祖父母还健在吗？

alive 和 living 表示“活着的”，两者含义很接近，只要句法适合，有时可互换。谁是当代最伟大的诗人？

Who is the greatest living poet？

Who is the greatest poet alive？

若需严格区分，两者仍有差别：living 通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而 alive 则主要指生与死的“界限”。

He was still alive when I reached the hospital.当我赶到医院时他还活着。

（3）live 通常只用作定语（前置），可用于动物或植物，但一般不用于人。

He bought some live fish.他买了几条活鱼。

Only a few live trees were left after the fire.火灾之后只剩下几棵树还活着

5.Last Friday night, my friend invited me to his birthday party.

上周五晚上，我朋友邀请我参加他的生日晚会。

invite sb.to a place（或一活动、聚会） 意为“邀请某人到某一地方或参加某一活动”；而invite sb to do sth.意为“邀请某人做某事”。

I think we have many friends now, and we must invite them to our place.

我想我们现在有很多朋友了， 我们也应该邀请他们到我们家做客。

Kitty‟s teacher Mr Wu invited me to join their school trip to the World Park.

基蒂的老师吴老师邀请我参加了去世界公园的学校郊游活动。

6.Wells made it sound so real that hundreds of people believed the story and fear spread acro the whole country.

威尔斯讲述这个新闻起来如此的真实，以致成百上千的人都相信了这个故事，进而引发了全国性的恐慌。

so…that在此引导结果状语从句，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”。

This book is so interesting that everyone in our cla wants to read it.这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。（so＋形容词）

23 He ran so fast that I couldn't catch up with him.他跑得那么快，以至于我跟不上他。

（so＋副词）表示“如此……以至于……”之意时， so…that, too…to do sth., enough to do sth.这三个句型可互换使用。

（1）在so…that句型中，当主语和从句都是肯定式，且主、从句的主语指的是同一人时，可简化为enough to do sth.结构。

如：He ran so fast that he caught up with us quickly.=He ran fast enough to catch up with us quickly.

他跑得飞快，很快就赶上了我们。

（2）在so…that句型中，当主句和从句都是肯定式，但主、从句的主语不一致时，可简化成enough for sb.to do sth.结构。

如：The problem is so easy that she can work it out.=The problem is easy enough for her to work out.

这道题很容易，她能解答出来。

（3）在so…that句型中，当主句和从句的主语一致，但主句是肯定式，从句是否定式时，可简化成enough to do sth.或too…to do sth.结构。与enough to do sth.转换时，形容词或副词应变为与之相反的词，前面的动词为否定式。

He is so young that he can‟t go to school.=He is too young to go to school. =He is not old enough to go to school.

他还没到上学的年龄。

如果主从句的主语不一致，须在to do sth.前加for sb 作为不定式的逻辑主语。

The problem is so difficult that we can‟t work it out.=The problem is too difficult for us to work out.

=The problem isn‟t easy enough for us to work out.

这道题太难了，我们解答不出来。

【语法归纳】

过去完成时与现在完成时的区别

两者主要区别是时间的参照点不同：

过去完成时的时间参照点是某个“过去的”时间；现在完成时的时间参照点是“现在”。因此现在完成时中的很多规则，也适用于过去完成时。

例句：

When I got to the cinema, the film had been on for five minutes.当我到达电影院时，电影已演了五分钟了。（got是一个过去的“时间点”，电影“开始”在我“到达”之前，是“过去的过去”。因为for five minutes为延续一段的时间状语，应用可延续的系表结构be on的过去完成时形式。）

注：过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有在和过去某时或某动作相比较时才用到它，因此当原句中若找不到一个“过去的时间”作为参照点时，是不能用过去完成时的。

He got to the railway station and suddenly realized that he had forgotten to bring his ticket.他到了火车站后忽然意识到他竟忘记带车票了。（“忘记”这一动作在“意识到”这一动作之前。） Unit13《We're trying to save the earth!》

【短语归纳】

1.at the bottom of the river 在河床底部

2.be full of the rubbish 充满了垃圾

3.throw litter into the river 把垃圾扔入河中

4.play a part in cleaning it up

尽一份力把它清理干净

5.land pollution 土地污染

6.fill the air with black smoke 使空气中充满了黑烟

24

7.cut down air pollution 减少空气污染

8.make a difference 产生影响

17.take action 采取行动

18.turn off 关掉

19.pay for 付费

20.add up 累加

21.use public transportation 使用公共交通

22.recycle books and paper 回收书和废纸

23.use paper napkins 使用纸巾

24.turn off the shower 关掉喷头

25.ride in cars 开车出行

【重点句子】

1.Even the bottom of the river was full of rubbish. 即使河底都充满垃圾。

2.Everyone in town should play a part in cleaning it up.城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。

3.The air is badly polluted because there are too many cars on the road these days.

空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。

4.To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.

为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。

5.I used to be able to see stars in the sky. 我过去能在天空中看到星星。

6.The air has become really polluted around here.I‟m getting very worried.

这儿的空气真的已经被污染了，我非常担心。

7.No scientific studies have shown that shark fins are good for health.

没有科学研究说明鱼鳍对人们的健康有好处。

【单元知识点】

1.cost vt.1.花费；价格为； It must cost a good deal to live here.

住在这里一定要花很多钱的

拓展：take， spend ，cost ，pay的用法都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。

1） spend的主语必须是人， 常用于以下结构：

（1） spend time ／money on sth.在……上花费时间（金钱）。

I spent two hours on this maths problem.这道数学题花了我两个小时。

（2） spend time ／money （in） doing sth.花费时间（金钱）做某事。例：They spent two years （in） building this bridge.造这座桥花了他们两年时间。

（3）spend money for sth.花钱买…His money was spent for books.

他的钱用来买书了。

2） cost的主语是物或某种活动， 还可以表示“值”， 常见用法如下：

（1）sth.costs （sb.） ＋金钱，某物花了（某人）多少钱。例：A new computer costs a lot of money.买一台新电脑要花一大笔钱。

（2）（doing） sth.costs （sb.） ＋时间，某物（做某事）花了（某人）多少时间。Remembering these new words cost him a lot of time.他花了大量时间才记住了这些单词。

注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。

3） take后面常跟双宾语， 常见用法有以下几种：

（1） It takes sb.＋时间＋to do sth.做某事花了某人多少时间。例：It took them three years to build this road.他们用了三年时间修完了这条路。

（2）doing sth.takes sb.＋时间，做某事花了某人多少时间。例：Repairing this car took him the whole afternoon.他花了一下午修车。

4） pay的基本用法是：

（1） pay （sb.） money for sth.付钱（给某人）买……例：I have to pay them 20 pounds for this room each month.我每个月要付20英磅的房租。

（2）pay for sth.付……的钱。I have to pay for the book lost.我不得不赔丢失的书款。

25 （3）pay for sb.替某人付钱。例：Don?蒺t worry!I'll pay for you. 别担心，我会给你付钱的。

（4）pay sb.付钱给某人。 例： They pay us every month.他们每月给我们报酬。

（5）pay money back 还钱。例：May I borrow 12 yuan from you? I'll pay it back next week.你能借给我12块钱吗？下周还你。

（6）pay off one's money还清钱。

2.This method is not only cruel, but also harmful to the environment.

这种方法不仅残酷，而且对环境有害。

（1）not only…but also…意为“不仅……而且……”用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其中的also有时可以省略。

She not only plays well, but also writes music.

她不仅很会演奏，而且还会作曲。

He not only writes his own plays, he also acts in them.

他不仅是自编剧本， 还饰演其中的角色。

He works not only on weekdays but on Sundays as well.

他不仅平时工作，星期日也工作。

（2）若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。

Not only you but also he has to leave.不只是你，他也得离开。

（3）若连接两个句子，not only后面的句子要用倒装，

Not only did he speak more correctly, but he spoke more easily. 他不仅说得更正确，而且讲得更不费劲了。

3.work

n.（音乐，艺术）作品

作名词

1) 不可数，意为：工作；劳动；作业； 功课事，成果，产品；工艺品，针线活

如：It takes a lot of work to dig a deep well. 挖一口深井很费事。

I have to bring my work home today. 今天我得把工作带回家做。

2) 作可数名词着作，作品

He is making a study of William Faulkner's works. 他在研究威廉•福克纳的作品。

作不及物动词（vi.）

1) 工作，劳动，干活[（+at/on）] She works in a restaurant.她在一家饭店工作。

2) （机器等）运转，活动

The machine won't work.机器不转了。

作及物动词（vt.）1) 使工作，使干活

Don't work yourself to death. 别拼命做了。

2) 开动；操作Please tell me how to work the machine. 请告诉我如何操纵这机器。

【语法归纳】

动词不定式做目的状语时的用法

To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.

为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。

To cut down air pollution是动词不定式作目的状语。

动词不定式做目的状语时的用法

一、不定式和不定式短语作目的状语

不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 in order to 或 so as to。I've written it down in order not to forget.

He shouted and waved so as to be noticed.

在句子中作谓语动词的状语的不定式或不定式短语，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。比较：

26

To draw maps properly, you need a special pen.

由 in order to 引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由 so as to 引导的目的状语，只能置于句尾，而不能置于句首。比较：

They started early in order to get there in time.（正）

In order to get there in time, they started early.（正）

They started early so as to get there in time.（正）

二、不定式的复合结构作目的状语

当不定式或不定式短语有自己的执行者时，要用不定式的复合结构（即在不定式或不定式短语之前加 for + 名词或宾格代词）作状语。例如：

He opened the door for the children to come in.

She fetched several bottles which she placed on the counter for Harry to inspect.

三、目的状语从句与不定式的转换

英语中的目的状语从句，还可以变为不定式或不定式短语作状语，从而使句子在结构上得以简化。可分为两种情况：

1.当目的状语从句中的主语与主句中的主语相同时，可以直接简化为不定式或不定式短语作状语。

We'll start early in order that/so that we may arrive in time.

We'll start early in order to/so as to arrive in time.2.当目的状语从句中的主语与主句中的主语不相同时，要用动词不定式的复合结构作状语。

I came early in order that you might read my report before the meeting.

I came early （in order） for you to read my report before the meeting.Unit14《I remember meeting all of you in Grade 7.》

【短语归纳】

1.win a prize 获奖

2.do a school survey 做一个学校调查

3.meet the standard of a strict teacher 满足一位要求严格的老师的要求

4.meet this group of friends 遇到这群朋友

5.score two goals in a row 连续踢进两个球

6.learn to play the keyboard 学会弹钢琴 7.be patient with sb 对……有耐心

8.work out the answer yourself 自己找出答案

9.guide sb to do sth 指导某人做某事

10.put in more effort 更加努力

11.look back at 回首

12.pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪

13.make a great big me 弄得一团糟

14.keep my cool 保持我的清高

15.try to be on time for morning reading 尽力赶上早读

16.look forward to doing sth 期望做某事

17.join the school swim team 加入学校游泳队

18.get a busine degree 取得一个商业学位

19in a row 连续几次地

20.take a break from running 暂停跑步

21.no matter how difficult 无论多难

22.make some mew friends 交一些新朋友

23.prepare for 为……作准备

24.keep one’s cool沉住气；保持冷静25.senior high school 高中

26.get poor grades 取得很糟糕的成绩 27.have problem with sth.在某方面有困难

28.go by 流逝

29.at the end of the year 在年底

30.accept the invitation 接受邀请

31 attend the graduation ceremony 参加毕业典礼32 be thirsty for 渴望；渴求

27 33.be proud of 为……而骄傲

34.the end of...……的结尾 35.the beginning of...……的开始

36.ahead of 在……前面 37.along with difficulties 伴随着困难

38.wait for sb.等待某人

38.make your own choices 做出自己的选择

39.be responsible for 为……负责 40.go your separate ways 分道扬镳 41.set out 启程；出发 42.separate from 与……分离 【用法荟萃】

1.remember doing sth.记得做过某事 2.advise sb.to do sth.建议某人做某事 3.guide sb.to do sth.指导某人做某事 4.Shall we+动词原形...？我们……好吗？ 5.It’s time to do sth.到了做某事的时间了

6.used to do sth.过去常常做某事

7.look forward to doing sth.期盼做某事 8.with one’s help 在某人帮助下

9.hope to do sth.希望做某事 10.Thank you for doing sth.因做某事而感谢你（们） 11.would like to do sth.想要做某事 12.fail to do sth.未能做成的事 13.be thankful to sb.对某人很感激 14.need to do sth.需要做某事 15 remember to do sth

16 forget doing sth 17.forget to do sth

18 can‟t help to do sth 不能帮着做某事

19.can‟t help doing sth情不自禁做某事

【重点句子】

1.What happened in Grade 7 that was special? 在七年级时发什么了什么特别的事？

Our team won the school basketball competition.我们队赢了学校的蓝球比赛。

2.How have you changed since you started junior high school? 你上中学后有什么变化？

I've become much better at speaking English. 我在说英语上比以前更好。

3.How do you think things will be different in senior high school? 你认为在高中会有什么 不同？

I think that I'll have to study much harder for exams。我想我将更加为考试努力学习。

4.What are your plans for next year? 你明年的计划是什么？

I'm going to join the school volleyball team.我将加入学校排球队。

5.What do you remember about Grade 8.关于八年级你记得什么？

I remember being a volunteer.我记得当一名志愿者。

6.What did you use to do that you don't do now? 你以前做而现在不做的事是什么？

I used to take dance leons, but I don't anymore.我以前上舞蹈课，但现在不上了。

7.What are you looking forward to? 你期望做什么？

I'm looking forward to going to senior high school.我期望上高中。

8.As you set out on your new journey,you shouldn‟t forget where you came from.附 常用瞬间动词变延续性动词表：

1.have arrived at/in sw.got to/reached sw.come/gone/moved to sw.

→have been in sw./at…相应的介词

2.have come/gone back/returned → have been back

3.have come/gone out →have been out

4.have become → have been

5.have closed / opened→ have been close/open

6.have got up → have been up；

7.have died → have been dead；

28

8.have left sw.→ have been away from sw.

9.have fallen asleep/got to sleep → have been asleep；

10.have finished/ended/completed → have been over；

11.have married → have been married；

12.have started/begun to do sth.→ have done sth.；

13.have begun → have been on

14.have borrowed/bought →have kept/had

15.have lost → haven’t had

16.have put on →have worn

17.have caught /get a cold → have had a cold；

18.have got to know → have known

19.have/has gone to → have been in

20.have joined/have taken part in the league/the Party/the army →have been a member of/ have been in/have been the Party’s member/the league member/the soldier…

29

《九年级全一册单词表.doc》

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