推荐第1篇：毕业论文指导意见
第一次指导：(2011年11月14日)
一、经过了老师的指导，确定了论文题目《我国上市公司关联方交易信息披露的探讨》
二、毛老师对论文的基本框架提出了一些建议：论文初步定为三个部分，第一部分为我国上市公司关联交易概述，第二部分我国上市公司关联方交易信息披露存在的问题，第三部分是提出的问题进行自己的分析以及理解。
三、按照毛老师的意见进行资料的收集，整理，要有清晰的思路。
第二次指导：（2011年12月28日）
一、开题报告的内容摘要部分不够完整
二、摘要的填写要按照开题报告的填写格式填写，首行前面要空两格
三、与选题相关的研究现状和发展趋势要认真研究
四、研究思路与研究方法要认真研究撰写，充实内容。
五、研究计划要按时间进行
第三次指导：（2012年2月25日）
一、论文的整体的结构基本上没什么问题
二、在内容方面，应分清企业与集团的区别，说的不能过于泛泛
三、中文的摘要没什么问题，英文摘要里的部分专业名词，老师建议去查查字典，将专业名词表达的更加准确
第四次指导：（2012年4月7日）
一、应突出文章探讨的重点，对解决上市公司关联方交易信息披露的对策可加大篇幅，充实完整
二、前面的关于信息披露的表现、形式、危害、原因可以适当的压缩概括，以免出现头重脚轻
三、第三部分的标题可以改为“会计信息失真的对策”
四、注意参考文献的格式
第五次指导：（2012年5月18）
一、论文结构的某些部分不够清晰，标题太长或不能很好的表达文章的内容
二、脚注的位置不正确，根据老师的意见对论文的结构进行了调整，将重点的段落加以提炼合并
三、重点部分应该进行分解、细化
第六次指导：（2012年6月6日）
一、要用三个文档分别写论文封面、写作提纲、论文正文
二、对论文封面，写作提纲，正文进行细致的格式规范，排版做到整洁美观
三、反复通读全文，注意全角和半角的区别，每级标题前应空两格
四、论文定稿，再次熟读全文，内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分准备
第一次指导意见
时间：2011年11月14日
收集了很多关于资产减值准则方面的文章，对所研究的课题的现状有一定的了解。经过与论文指导老师讨论后，并听取毛老师的意见，确定了论文的选题。我把文章分为五个大部分进行研究。
第二次指导意见
时间：2012年1月20号
在一段时间的资料收集以后，发现“浅析新资产减值准备对所得税的影响”这个题目不太好把握，将选题改为“新准则下对资产减值会计研究”，之后的一段时间内，通过文献调研，资料收集，主动与指导老师进行讨论，在指导老师的指导下，完成论文的开题报告。按照指导老师的要求，对开题报告的写作内容作了严格的要求。内容分为：标题、内容摘要、关键字、与选题有关的研究现状与发展趋势、参考文献、研究思路与方法、研究进度计划七个内容进行写作。
第三次指导意见
时间：2012年3月9号
在初稿中，由于各方面的原因，论文格式不正确，缺少中英文摘要，也没有生成目录，参考文献没有编辑，并且在论文正文中有言语上的不通顺，还存在网上抄袭现象。按照指导老师的指导意见，修改了论文格式，对论文的正文内容进行了修改。
第四次指导意见
时间：2012年4月23号
和老师讨论过后将论文题目最终改成“资产减值会计探讨”，文章中标点符号多处适用不当。老师细心的给予修改，找出不少错误。另外，二级和三级标题经常混乱使用，对此老师也给予有效的修改。
论文格式也有所调整。对摘要部分补充字数，保证字数达到三百到五百字之间。文章正文部分分为一级、二级、三级三个等级的标题，修改后完全参照规定格式
第五次指导意见
时间：2012年5月17号
前几次修改之后，论文大的问题已基本消除，论文老师对论文的一些细节部分提出了修改意见：
1.部分标点符号的用法还有不妥的地方。比如，在三级标题的后面用的是顿号，部分逗号和分号应该改为句号。
2.对论文的格式进行了规范，比如论文字体字形以及间距等。3.修改论文后，论文按照规范要求排版。 4. 参考文献不够完善
第六次指导意见
时间：2012年6月6号
1.要用三个文档分别写论文封面、写作提纲、论文正文
2.对论文封面、写作提纲、正文进行细致的格式规范，排版做到整洁美观
3.反复通读全文，再次对标点符号进行修改，注意全角与半角的区别 4.通过最后一次修改，论文老师同意定稿。
5.要求熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分的准备
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日
关于如何选题及撰写开题报告等诸多问题
论文导师关于选题给予我们的意见是广泛收集资料,会计\\审计\\财务管理等任何感兴趣的领域,选择自己喜欢的内容进行初选和研讨。
在撰写开题报告时，首先要提出研究的问题，然后针对问题具体分析，最后提出解决的办法。老师指导在初稿之前要大量收集各方面的材料，广泛涉猎所研究题目的各种著作和期刊论文。同学们也和老师讨论了各自感兴趣的课题，进行了很好的沟通。
第二次论文指导意见
时间：2011年1月28日
我初步确认了“会计信息失真”这一选题，并在大量收集资料的基础上，决定把文章大致分为问题的提出、原因分析及解决方案的提出。老师强调了论文的构思要具有逻辑性，要有自己的思路，一定要多收集资料，多看论文，至少20篇以上。另一方面，开题报告要注意格式排版，写作提纲和开题报告基本确定。
第三次论文指导意见
时间：2011年3月12日
在初稿的撰写过程中，一开始的撰写时没有注意到格式的问题，摘要、关键词暂时被忽略了，初稿的思路比较混乱，收集的资料不知道怎样运用于自己的文章中，在大量的资料中迷失了自我对于会计信息失真的认识。老师指导我们在写论文的过程中不要过分依赖于期刊论文、他人的观点，一定要有自己的思想，写出自我的风格。
第四次论文指导意见
时间：2011年4月20日
老师指出，在初稿的格式中，一级标题及二级标题有些混淆。一级标题与二级标题中忘记了空格。文章主体应加强对于会计信息失真对策的论述，以免出现头重脚轻的现象。另外对于参考文献，老师提出建议，尽量采用近三年的文献进行参考，比较符合当前的理论问题
第五次论文指导意见
时间；2011年5月14日
这次老师指导的重点在于我的论文的前后钩稽不紧密，逻辑性不强，文章的分布过于模块性，缺少整体性的构造，使人看起来主题不够明确。另外格式上还有细微的差错，字体、字间距、行间距等问题还要加以重视，在经过多次修改后，论
文在内容基本上没有大的问题，老师要求要多注意语句通顺。
第六次论文指导意见
时间：2011年6月6日
经过这次修改基本上论文可以定稿了。首先通读了一遍论文确信没有错别字，标点符号使用基本正确。格式也基本正确，中英文摘要齐全。老师最后要求熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分的准备。
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日
1．选题要慎重，一旦确定之后，中途不要随意更换选题。选题范围不能太宽泛，要切入某一细小点。
2．一定要多收集资料，多看论文，至少20篇以上。
3．论文撰写要围绕“发现问题、分析问题、解决问题”的思路展开。
第二次论文指导意见
时间：2010年12月20号
1．开题报告要符合格式和排版要求
2．开题报告中的参考文献引用最好是07年以后的，根据要求继续翻查资料。 3．论文题目要简洁凝练，紧扣主题。 4．论文主要内容的展开要符合逻辑
5．与选题相关的研究现状描述的不够具体，认真查找资料对其进行补充
第三次论文指导意见
时间：2011年3月5号
1．通过论文题目为“公司治理中内部审计机构模式设置的思考”的开题报告后撰写的论文初稿没有严格按照开题报告的思路展开，显得有些混乱。
2．资料收集阅读方面工作做得不够，导致初稿的内容比较单薄，文中对于“解决问题”这块没有阐述的很到位。
第四次论文指导意见
时间：2011年4月10号
1．论文应结合我国的具体国情，用自己的语言进行描述。 2．论文格式要符合要求。
3．论文层次感需加强，学会使用二级标题。
第五次论文指导意见
时间：2011年5月20号
1．注意论文格式及排版，注意文章的字体及字号 2．注意标点符号、括号的用法，一级标题后应用顿号
3．修改论文第五部分的建议，应充实这块内容，或将原建议展开叙述；或增加新建议。避免出现头重脚轻的状况。
4． 注意参考文献的格式，应把日期写于作者之后。
第六次论文指导意见
时间：2011年6月6号
1．对论文进行细致的格式规范，排版做到美观
2．通读全文，再次对标点符号进行修改，注意注意全角与半角的区别，每级标题前应空两格
3．通过最后一次修改论文老师同意定稿
4．熟悉全文内容和内容相关资料知识，为论文答辩做好准备
六次指导意见
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日 地点：院长办公室
关于如何选题及撰写开题报告等诸多问题
1．选题范围要适中，选自己感兴趣的内容，可分为会计、财管、审计、税务等方向，会计又分为管理会计、成本会计，财管可从投资、筹资、运营等方面来写。
2．一定要多收集资料，多看论文，至少20篇以上。
3．开题报告要按要求撰写，要电子版，开题报告中的写作提纲至少要列到第二个层次
4．论文的写作思路是从提出问题到分析问题再到解决问题
第二次论文指导意见
时间：2011年1月20号
1.2.3.4.
格式要调整。不要出现批注。
题目是写我国公司，全文一定要一致。论文标题上下要一致！！ 第三个问题用了分析对策不太合适，修改一下。 希望在实习中多收集资料，认真撰写论文初稿。
第三次论文指导意见
时间：2011年3月15好
1.内容提要不符合要求，要求有写作提纲，写作提纲需要详细列出二级标题。论文摘要要阐述论文的中心思想和创新观点。
2.缺少参考文献，查阅资料对其进行补充，同时要注意参考文献格式 3.要求研究进度计划按照时间顺序来进行 4.研究方法应先确定实证研究与规范性研究
5.与选题相关的研究现状描述的不够具体，认真查找资料对其进行补充
第四次论文指导意见
时间：2011年4月10号
1．论文中有累赘的地方，需要将他们删除，总结部分写得空乏，认真修改或将其删除
2．参考文献中有错别字，整个文章不能有明显的错别字。 3．格式要对照要求进一步规范。
4．针对论文摘要部分作出调整，对摘要部分进一步补充字数保证字数在400-500字
第五次论文指导意见
时间：2011年5月10号
1．注意论文格式及排版，注意文章的字体及字号 2．注意标点符号、括号的用法，一级标题后应用顿号 3．注意文章的分段及各段之间的间距 4．注意文章的错字、别字
5．注意参考文献的格式和参考文献的间距
第六次论文指导意见
时间：2011年6月6号
1．对论文进行细致的格式规范，排版做到美观
2．通读全文，再次对标点符号进行修改，注意注意全角与半角的区别，每级标题前应空两格
3．通读全文注意错别字
4．通过最后一次修改论文老师同意定稿
5．熟悉全文内容和内容相关资料知识，为论文答辩做好准备
六次指导意见
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日
毛老师就关于如何选题及撰写开题报告等诸多问题给予全面指导 1.选题范围要适中，可以参考会计学院给出的参考选题，结合自身的兴趣和知识储备选择自己感兴趣的内容。可分为会计、财管、审计、税务等方向，会计又分为管理会计、成本会计，财管可从投资、筹资、运营等方面来写，选题最终需征得老师同意。
2.论文的写作思路要清晰，逻辑要严密。从提出问题到分析问题再到解决问题 3.通过多种渠道收集论文写作所需资料，可以到图书馆电子阅览室使用万方、中国知网等资源库查询，到期刊杂志阅览室阅读期刊。至少50篇以上。 4.开题报告要按会计学院格式要求撰写，开题报告中的写作提纲至少要列到第二个层次、
第二次论文指导意见
时间：2010年12月22日
1.确定了论文题目，导师同意我论文题目最终确定为“试论审计质量控制”。2.导师从选题的意义，选题的研究方法和切入点给予指导意见；特别嘱咐我要注意阅读相关论文和书籍以多收集这一方面的资料，可以到会计师事务所实习以对审计质量控制有深入的认识；抓紧时间写好开题报告；
第三次论文指导意见 时间：2011年1月15日
1.给导师提交了我的开题报告，导师认为我的论文能按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来写，逻辑结构比较紧密。
2.但对论文问题分析缺乏深度，看不出问题的重要性，望调查资料对问题进行进一步思考，尽快修改开题报告再提交。
第四次论文指导意见 时间：2011年2月5号
4．毛老师同意了我的开题报告并建议我抓紧时间阅读大量资料，写出初稿。 5．这期间是假期，通过电话与邮件等方式，毛老师指导我关注关于国内外研究的动态，结合国内审计质量控制的现状，从多个方面进行分析；
6．提交论文初稿后，毛老师指出审计质量与审计质量控制不是同一概念，需分开论述。再对文章进行深加工；
第五次论文指导意见 时间：2011年5月10号
1.本次论文指导老师提出参考文献数量不够，参考文献类型单一，需要同时具备论文、期刊、书籍、研究报告等多种类型。2.同时老师给我提供了标准的论文格式，要求按标准格式对症篇论文进行检查与修改，注意标点符号、括号的用法，一级标题后应用顿号，注意文章的分段及各
段之间的间距。
3.对照毛老师提供的标准格式将参考文献修改为正确格式，仔细检查通读整篇论文，找出不符合格式的地方与错别字，并加以修改。
第六次论文指导意见 时间：2011年6月6号
对论文格式进行规范并最终定稿。
1要用三个文档分别写封面，开题报告，论文正文。
2对论文封面，开题报告，正文进行细致的格式排版，做到整洁美观。
3.反复通读全文，对标点符号进行修改，注意全角和半角的区别，每级标题前应 空2字符。
4、再次熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分准备工作。
六次指导意见：
论文第一次指导意见
时间：2010年11月14日
就论文的选题和开题报告的撰写给予全面的指导。先确定选题方向，然后再确定研究的问题，最后确定论文的题目。谈论了近几年会计专业本科毕业论文写作的热点方向；在选择论文写作方向时要注意结合自身的兴趣和自身的知识储备；开题报告的写作要按照学院的格式要求；做好论文资料的收集准备。
论文第二次指导意见
时间：2010年12月19日
论文题目确定下来，导师同意我论文题目最终确定为“浅析我国上市公司股票期权激励”。导师从选题的意义 选题的研究方法和切入点给予指导意见；特别嘱咐我要注意阅读相关论文和书籍以及研究成果；关注股票期权激励这一问题的最新动态；多收集这一方面的资料；抓紧时间写好开题报告。
论文第三次指导意见 时间2010年1月5日
主要就论文开题报告存在的问题给予指导。开题报告所列的论文内容包含的知识点不够丰富，应予以补充；对论文的选题意义进行完善；研究动态里要补充国外对这一问题的研究动态；参考文献的选取上要兼顾书籍 期刊 学位论文 研究报告。多多翻阅相关资料，完善开题报告，同时抓紧时间写论文初稿。
论文第四次指导意见 时间：2011年3月10日
第三次指导之后，这期间因为放寒假了，所以这期间和老师的沟通主要是通过电话和邮件。这次回学校之后我主动找到老师，并把论文初稿的电子稿交给老师。和老师讨论了初稿里存在的不足和需要改进的地方。这次初稿的第一大问题是内容不够全面，老师建议我补充两点内容，以及举出相关的例子来说明问题；同时要我多多吸收已有的研究成果用以丰富自己的论文。
论文第五次指导意见 时间：20114月21日 在初稿修改了三次之后，论文大的方面的问题已经基本没有。主要是有些地方在用词上不够恰当，需要替换；有些段落的长短上可以在做简单的变动；有几个句子的表达存在问题，需要换一种表达方式；最后要严格按照学院的模板对论文的格式进行精心的排版。
论文第六次指导意见 2011年6月6日
通过前面几次的修改论文基本上可以达到答辩的要求。仔细审核了论文内容 格式 题目 中英文文摘部分，确定基本达到学院的要求；论文在内容和格式上已经可以满足答辩需要；同时就答辩过程中可能遇到的问题和出现的一些状况特别进行了说明和指导。抓紧时间打印论文，利用接下来的时间做好论文答辩的准备。、
六次指导意见：
论文第一次指导意见
时间：2010年11月14日
就论文的选题和开题报告的撰写给予全面的指导。先确定选题方向，然后再确定研究的问题，最后确定论文的题目。谈论了近几年会计专业本科毕业论文写作的热点方向；在选择论文写作方向时要注意结合自身的兴趣和自身的知识储备；开题报告的写作要按照学院的格式要求；做好论文资料的收集准备。对此，我选择了几个关于中小企业的问题。
论文第二次指导意见
时间：2010年12月29日 论文题目确定下来，导师同意我论文题目初步确定为“纤细我国中小企业财务管理的相关问题及对策”。导师从选题的意义、选题的研究方法和切入点给予指导意见；特别嘱咐我要注意阅读相关论文和书籍以及研究成果；关注中小企业财务管理这一问题的最新动态；多收集这一方面的资料；抓紧时间写好论文写作提纲。
论文第三次指导意见 时间2010年1月17日
主要就论文写作提纲存在的问题给予指导。写作提纲内罗列的知识点不够丰富，应予以补充；对提纲的格式进行修改。并要求开始准备论文开题报告，交待了对开题报告的相关要求和内容细则。其中，研究动态里要补充国外对这一问题的研究动态；参考文献的选取上要兼顾书籍、期刊、学位论文和研究报告。多多翻阅相关资料，完善开题报告，同时准备筹划论文初稿。
论文第四次指导意见 时间：2011年3月20日
这次考研结束，收到老师的询问，之后按要求把论文初稿的电子稿交给老师。和老师讨论了初稿里存在的不足和需要改进的地方。这次初稿的第一大问题是调理不够清晰，老师建议我将大纲重新整理；其次，内容有待充实，需要增加相关论据来强调主题；同时要我多多吸收新鲜的研究成果用以丰富自己的论文。
论文第五次指导意见 时间：20114月19日 在初稿修改了三次之后，论文大的方面的问题已经基本没有。主要是有些地方在用词上不够恰当，需要替换；有些段落的长短上可以在做简单的变动；格式不规范，要做整体处理；最后就是要多用自己的语言对论文做整体的修缮，达到结构有机协调、内容翔实但简洁、主题深刻。
论文第六次指导意见 2011年6月6日
通过前面几次的修改论文基本上可以达到答辩的要求。仔细审核了论文结构、内容、格式和中英文文摘部分，确定基本达到学院的要求；论文在内容和格式上已经可以满足答辩需要；同时就答辩过程中可能遇到的问题和出现的一些状况特别进行了说明和指导。抓紧时间打印 13
论文，利用接下来的时间做好论文答辩的准备。
毕业论文指导意见记录
第一次指导：
时间：2010年11月14日
内容：导师就论文开题进行了系统的指导如下： 1.总体思路：发现问题、分析问题、解决问题
2.可供选择的研究方向：会计理论、会计实务、财务管理、管理会计、成本会计
3.研究的课题：可以通过实习单位找资料进行时政性研究，也可以在别人的框架上加工整理进行规范性研究
4.注意的问题：参考文献资料必须是07年之后的，须大量查阅资料为开题做准备，同时形式上也必须规范
第二次指导：
时间：2010年12月9日
内容：在导师的指导下对开题报告进行修改 1.论文题目要精炼，不能用口语的方式
2.第二大问题“存货计价方法选择需要考虑的方面及其影响”有些乱，建议重新整理 3.第三大问题提出的措施与题目不符，建议修改
第三次指导：
时间：2010年12月25日
内容：开题报告修改基本完成，可以撰写初稿 6． 基本符合要求，有一些语言需要进一步修改 7． 参考文献的格式需要注意
8． 将英文摘要的专业名词表达的更加准确
9． 有些大纲用词不规范，建议修改，抓紧时间撰写论文初稿
第四次指导：
时间：2011年3月2日
内容：导师就论文初稿提出了修改意见
6． 准则已经实施多年，不要再谈新准则，应改为现行准则 7． 就摘要部分作了修改
8． 论文开头部分阐述的过于繁杂，应简明扼要的提出问题 4.针对参考资料中提出的观点，不应大段摘抄，只能做参考 5.用自己的语言对文章进行充实修改
第五次指导：
时间：2011年4月21日
内容：在导师的意见下用自己的语言重述了部分段落，修改论文
1.论文的第一部分“发出存货计价方法产生的原因”不要列示标题，先阐述一下就可以了，把二变为一即可。
2.论文在内容上还是存在一些累赘的地方，要做部分删除和提炼处理
3.对参考文献做了具体要求，尽量翻阅近3年的参考文献，比较符合当前的理论 4.对论文的格式进行了规范，比如论文字体大小、字形以及间距等
第六次指导：
时间：2011年6月6日
内容：经过与导师的沟通与反复修改后，同意定稿
1.对论文封面、写作提纲、正文进行细致的格式规范，排版做到整洁美观 2.反复通读全文，再次对标点符号进行修改，注意全角与半角的区别 3.再用自己语言修改后可参加论文答辩
4.要求熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分的准备
推荐第2篇：毕业论文写作指导
毕业论文写作指导
一、毕业论文的选题范围
毕业论文的选题应在汉语言文学专业所涉及的8个学科领域之内，包括：古代文学、现当代文学、文艺学、古代汉语、现代汉语、语言学、比较文学和外国文学。
二、论文题目的类型主要包括：
1、开创性研究的课题，指从来没有人研究过的；虽有研究，但尚未实现在某方面的突破的；时代发展了，对有些过去不具备条件研究，现在却可以进行探究的。这类课题由于是全新的，现成材料较少，写作难度较大。
2、发展性研究的课题，指所选课题已有人论及，在原有的基础上深化、补充已有的观点，或批驳、修正已有的观点，或赋予已有理论以新的社会意义。
三、选题所应依循的基本原则主要有两点：
1、选择客观上有意义的课题。
有意义指要有学术价值和社会价值。一切学术研究的最终目的，都是服务于社会的，因此，在选题时要考虑学科建设和学科发展的需要，选择那些有利于学科的自身完善的课题去研究。选题还要着眼于社会的需要，要以满足社会的需要为出发点。无论是解决重大的理论问题，还是解决某一方面的具体问题，也无论是直接还是间接，只要有利于国家建设的总目标的实现，能够服务于人类发展的需求，就是具有社会意义的研究。怎样才能选取具有学术意义的课题呢?一是要了解本学科、本专业的研究动态，在学术研究的“前沿阵地”选题；二是要了解本学科、本专业的研究历史，着力解决比较重要的基本理论问题。
2、选择主观上有见解的课题
对学术见解的产生及其价值起制约作用的因素很多，其中比较重要的是作者的能力、兴趣和某些外在条件。（1）选择有能力完成的课题.个人的能力是有限的，因此在选题时，不应超出自己的能力范围，不应选择自己无法驾驭或不了解的课题，应选择自己最了解、最擅长的课题，主攻方向要明确。（2）选择自己感兴趣的课题。论文写作是一项艰苦的工作，如果没有兴趣，容易半途而废。（3）选择有条件完成的课题。这里的条件主要指的是外在条件，一般包括资料条件、时间条件及导师指导条件。其中，资料条件是最为重要因而也最值得重视的条件。
二、毕业论文的基本结构程序
毕业论文属于学术论文，具有和学术论文相同的基本结构程序，包括：标题、内容提要、1
关键词、正文（序言、本论、结论）、注释、参考文献目录等。
1、标题
学术论文的标题一般有揭示课题的标题和揭示论点的标题两类。
揭示课题的标题所反映的只是文章所要证明的问题，而不涉及作者对问题的看法。这类标题有的只写问题，不另加其他词语。论文标题多为揭示课题的标题。
揭示论点的标题直接反映作者对问题的看法，或者说标题就是对文章的内容要点的概括。揭示论点的标题虽然不如揭示课题的标题用得那么普遍，但也应当算是一种比较常见的标题形式。
学术论文有时也使用正副标题。总之，学术论文的标题的拟定应该做到确切、具体、醒目，语言要平实、直白。
2、摘要
摘要是论文内容的高度浓缩和客观反映，是一篇相对完整的短文，是论文内容的“不加注释和评论的简短陈述”。它位于标题之下，正文之前，但却写在正文完成之后。它的作用相当于新闻中的导语，可以使读者用较少的时间了解论文的主要内容和结果。摘要应当具有下列特征：
（1）、摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，应避免使用诸如“本文论述了„„，对„„有重要意义”之类的语句。
（2）、独立性和自含性。 读者看到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断，因此，摘要应是一篇相对完整的短文，担负着吸引读者和将论文的主要内容介绍给读者的任务，可以使读者化较少的时间了解论文的主要内容和结果。
（3）、摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，中文摘要一般不宜超过２００－３００字；外文摘要不宜超过２５０个实词
3、关键词
关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一般是三到八个词语。在摘要的左下方。关键词也是写在正文完成之后。
4、正文
学术论文正文包括序论、本论、结论三大部分，即提出问题、分析问题、解决问题。学术论文主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。
序论又称前言、引言、引论及绪论等，这是文章的开头部分。一般是提出问题；介绍背景材料；说明选题的缘由；明确概念；说明论证方法；简介论文的主要内容等。序论部分在
写作上要求简洁，有力，开门见山。
本论是论文的主体部分，是对问题展开分析、对观点加以证明的部分，是全面、详尽、集中地表述研究成果的部分，要注意各部分之间的逻辑关系和观点推理形成的过程。
按照层次或段落之间的关系及观点的排列方式的不同，可以把学术论文本论部分的结构形式分为并列式、递进式和混合式等三种类型。本论部分在写作上要求内容充实、论述具体、分析深入、论证有力，
结论是一篇论文的收束部分，一般要明确最终观点；提出论证结果；指明进一步研究的方向、发展前景、未来课题发展的预测等。结论部分在写作上要求言简意赅，简洁、有力。
5、注释
论文中凡引用他人的话语必须标明出处，这就是注释。学术论文中对一些读者不易把握的概念、不易领会的材料以及其他不便在正文中展开论述，但又有必要告诉读者的内容，也通过注释加以说明。毕业论文的注释多采用脚注和尾注。
6、参考文献目录
论文中凡引用的文献资料，都必须在正文之后注明其来源。它是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据，同时也表示对他人劳动成果的尊重，又能加大文章的信息量，提高论文的学术价值；有兴趣的读者还可以以此为线索，追溯查找资料，继续进行同一课题或相关课题的研究。
三、最后规范论文格式：
1．正文内容，一律用小四号，宋体。
2．正文标题：三号黑体。
3．内容摘要和关键词的内容用五号，楷体。“内容摘要”和“关键词”这几个字用黑体五号。
4．页码：从正文开始。
5．注释：标明引文出处，凡引用他人的话语必须标明出处。
6、参考文献的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母\"Z\"标识。
参考文献一律置于文末。其格式为：
（一）专著
示例：张志建.严复思想研究[M].桂林：广西师范大学出版社，1989.
（二）论文集
示例 ：伍蠡甫.西方文论选[C]上海：上海译文出版社，1979.四、关于毕业论文的答辩
毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对研究题目的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段，是全面评定论文质量的一种途径。
论文答辩的准备工作主要应从三个方面着手进行：
第一，撰写一份答辩提纲。在论文答辩开始时，论文作者首先要简要地陈述自己的研究情况，陈述的内容主要包括：选题的缘由和动机；课题研究的意义和价值；已有的研究状况及自己的研究有所创新、有所突破的地方；比较重要或有独到之处的研究方法；论文的基本观点；论文的缺憾之处或需要进一步研究的问题，等等。撰写一份答辩提纲，将陈述内容的要点列出，既可以梳理自己的思路，又可以防止自己在答辩时谈跑题或谈不清问题。陈述研究情况，应当避免泛泛而谈，要注意突出“亮点”和特色；
第二，在通读论文的过程中，认真思考论文的薄弱环节在哪里？论文观点是否有值得推敲的地方？据典用材料是否有可疑之处？如果提问者提出这些问题，自己应该如何应对？等等。答辩委员会提出的问题，一般仅限于论文本身所涉及的学术问题，与论文无关的专业知识，暂时可以不予考虑；
第三，重新整理一下在写作过程中用过的资料，以备随时查阅。回答问题，要力求做到自信、大方，语言流畅、简洁，而不要东拉西扯或含糊不清。遇到自己无法回答的问题，也要以坦诚的态度实事求是地加以说明，而不要刻意回避或极力辩解。答辩结束时，要对答辩委员会富有启发性的提问或富有建设性的意见表示感谢，最后要有礼貌地退场。
推荐第3篇：毕业论文指导心得体会
毕业论文指导心得体会
本次论文写作是从掌握关键词和相关词语的内涵、外延入手，采取先诠释后分析论证的顺序。根据该论文写作要求提示的五个论证方面，逐项进行阐述、浅析、论证，并将五个方面的论述采取环环相扣的方式有机地联系在一起，进而推出要论证的结论。
在写作的过程中，紧紧围绕论证中心，把握其主题思想，着重论证建立现代企业制度和会计监督的重要性，以及两者的辨证统一关系。依此来增强语言表达和逻辑思维的能力，提高自己的分析、判断、论证问题的水平。
论文自始至终以现代企业制度的建立和会计监督的重要性及相互关系为主线，从五个方面进行剖析论证。
本论文的论证资料既有财会专业的理论知识，也有课外学习和工作阅历了解的有关企业管理、内控等方面的知识，以及现实生活中的真实案例。
通过这次论文写作，对论文的三要素：论点、论据和论证，有了较深刻的理解，基本掌握了其运用的方法和技巧。明显提高了自己的理论政策水平，加深了对专业知识的认识和应用，拓宽了自己的知识面；对所学的知识进行融会贯通，能够全面地分析问题，做到透过现象看本质，分清问题的主次两方面；任何事物都是相互联系的，要看到其内在的共同点和外在的相互作用之处，找出其发展变化的规律，对于指导我们的学习、工作有现实意义；理论要与实践相结合，理论付诸于实践才能得到更好地检验和提高。
推荐第4篇：届毕业论文指导
毕业论文指导安排（柏广才）
1、选题要求
（1）有一定的理论功底
（2）感兴趣
（3）要能收集到相关实际资料：阅读文章（10篇以上）、企业实际资料数据。
2、撰写要求
论点明确，论据充分，论证科学，文笔流畅，表达清晰，层次清楚。篇幅在6000字以上。
3、论文格式：按要求。
4、时间安排：
2013.11.8:开题动员
2013.11.20：完成选题
2013.11.30：完成开题报告
2013.12.30：集中检查初稿
2013.4.30：完成二稿、定稿
2013.5.30：定稿，准备答辩
会计电算化专业论文选题指南（仅供参考）
1、会计电算化工作中存在的问题及对策
2、会计或财务制度设计方面的问题及对策
3、财务报告与会计信息披露
4、会计信息质量特征与控制
5、会计职业道德和诚信问题
6、现代企业制度与会计改革
7、中小企业改革与会计核算、会计监督、财务监督
8、所得税会计研究
9、避税（节税）问题研究
10、中小企业税务筹划
11、中小企业财务分析
12、现代企业制度下的成本管理
13、中小企业成本控制
14、计算机在财务管理中的应用研究
15、现代企业财务管理目标模式
16、企业筹资方式与筹资风险
17、企业集团财务管理方面的相关研究
18、企业资金管理中存在的问题及对策
19、财务报表分析
20、资本结构实践价值与运用
21、资本结构及其优化
22、现代管理会计的应用
23、电子商务下会计信息系统研究
24、网络时代的财务报告
25、如何盘活企业的闲置资产
26、长期投资决策评价指标及其比较分析
27、财务预算及其运用
28、21世纪财务管理观念的更新
29、企业财务危机问题研究
30、内部控制研究
31、会计信息系统的内部控制
32、内部审计及相关问题
33、审计风险及其防范
34、审计质量控制
35、现代企业制度与内部审计
36、21世纪财务管理的环境变迁及其发展趋势研究
推荐第5篇：毕业论文指导安排
2010级心理咨询专业毕业论文指导安排
二、毕业论文进程安排
1.2013年3月1日前将开题报告（包括论文题目及选题的理论意义和实践意义、研究提纲、研究进度等，1000字左右）报给指导教师，并根据指导教师的意见修改完善。
2.2013年3月1日前指导教师将学生开题报告的修改意见反馈给学生，学生根据指导教师的意见修改完善。
3.2013年3月1日——4月30日，学生收集材料，撰写毕业论文，并与指导教师多交流沟通，根据指导教师的意见修改完善。
4.2013年5月10日前毕业论文定稿。
5.2013年5月15日——5月25日，毕业论文答辩，具体时间另行通知。
周
霞
ccczhou@qq.com
推荐第6篇：届毕业论文指导
2014届毕业论文指导小组学生名单
（金融102班）
说明：
1.每组推荐组长一名，组长把表格填完整交给指导老师，并及时和指导老师联系，商定师生见面的时间和地点，通知同组同学按时参加。下周离校前一定要和指导老师见上面
2.定期通过短信、邮件、电话等方式和指导老师联系，学校要求每月至少联系1次
3.按时向指导老师上交毕业论文开题报告、初稿和定稿（开题报告需在2013年底前、定稿需在2014年5月中旬前上交指导老师），特殊情况需向指导老师请示
4.论文选题必须为金融方向，论文格式必须和规定格式严格一致，建议大家直接套用给定的模版
5.严禁整篇整段抄袭，毕业论文需通过论文检测系统查重后才能参加答辩，重复率不能超过20%。鼓励实地调查和学术创新，鼓励恰当地使用图表、公式和数量化分析方法
6.2014年5月下旬和6月上旬分两次答辩。答辩前需上交4份资料的纸质版给指导老师：毕业论文、开题报告、实习报告、实习鉴定表（盖章）。四份文件无需装订，外用塑料软皮夹子夹住即可。答辩后各小组组长要把相应文件的电子稿（不包括实习鉴定表）收齐并发送到金融教研室邮箱：sdgsxyjjxy@163.com
7.建议大家注册一个网盘用以存储相关电子资料，以防U盘丢失（每年都有丢失的）
推荐第7篇：毕业论文指导记录
2018-05-01 教师添加 修改论文英语标题 正常 已确认
查看详情
2018-04-30 教师添加
修改论文结构 正常 已确认
查看详情
2018-04-30 教师添加
检查数据，调试程序 正常 已确认
查看详情
2018-04-29 教师添加
指导算法编程，调试程序 正常 已确认
查看详情
2018-04-27 教师添加
指导算法编程 正常 已确认
查看详情
2018-04-23 教师添加
确认论文参考文献 正常 已确认
查看详情
2018-04-20 教师添加
指导论文英文文摘编写 正常 已确认
查看详情
2018-04-15 教师添加
检查数据真实性 正常 已确认
查看详情
2018-04-04 教师添加
指导论文参考文献编写 正常 已确认
查看详情
2017-12-06 教师添加 确定任务书，指导开题报告内容 完成开题报告 已确认
查看详情
2017-12-05 教师添加 指导已有算法代码运行 收集已有算法运行的结果 已确认
查看详情
2017-12-01 教师添加 指定参考文献与参考书籍 每人借书10本 已确认
查看详情
推荐第8篇：毕业论文写作指导
毕业论文写作指导
1．毕业论文是带有学术研究性的理论分析文章，应当具备学术论文的一般特征。调查报告、工作总结、文学作品或者单纯的案例分析等各类非学术论文的文章不能作为毕业论文。
2．毕业论文选题应符合本专业培养目标和教学要求，以本科阶段所学专业课程内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义。鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。
3．毕业论文应当观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，层次清楚，逻辑严谨，语言通顺，格式规范。
4．毕业论文必须由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假的行为。
5．毕业论文的字数要求在8000字左右（指毕业论文的主体部分，不包括前置部分和附录部分）。
（六）毕业论文格式要求 毕业论文的格式必须规范、统一。
1．毕业论文统一使用A4纸规格打印及装订，并制作成电子文本（用word格式，学生自备磁盘）。
2．毕业论文应包括：前置部分（包括封面、提纲、论文摘要、关键词）、主体部分即正文、附录部分即引用参考文献资料目录（包括注释）。注释统一采用脚注形式，对所引用的中外文参考文献资料，论文中必须注明引用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其他参考材料也应注明资料来源。
推荐第9篇：经济管理毕业论文指导
撰写毕业论文是大学生学习生活的重要环节，也是最后的一个环节。对于经济管理学科学生来说，这是对其所学知识、社会调查研究的能力、写作能力和表达能力的综合考察。论文合格与否，水平高低表明一个大学毕业生的实际水平，同时也是对学校教学质量的综合考查。因此这个环节对学生和指导教师都是至关重要的。根据本人的切身体会，我认为指导经济管理毕业论文应该注意以下几个问题:
1经济管理毕业论文选题
经济管理毕业论文题目的选择是否恰当，既关系到毕业论文写作能否成功，又关系到毕业论文的质量高低。论文题目选得恰当不仅有利于集中精力于经济管理领域中自己感兴趣的问题，以收到事半功倍的效果；而且也有利于提高研究能力，对所研究的问题加深认识，揭示其规律和实质。如何让学生选择恰当的经济管理毕业论文题目?指导教师应抓住两个环节:
1.1要选择有较强的理论联系实际的经济管理毕业论文题目
指导教师要引导学生关心经济发展现状，了解国民经济的宏观形势和微观问题，进行观察，思考，从中找出经济实践中确实存在的问题，选取那些对社会经济有指导作用，真正为社会所需要的论文题目进行研究。比如目前我国正在深化国企改革，出现了一些引起社会广泛关注的问题，如下岗工人再就业问题，职工社会保障问题，企业人力资源管理问题等等，若能使学生运用所学理论在这些方面提出自己独到的见解，写出的经济管理毕业论文就会有很强的实用性。经济管理毕业论文的写作目的也正在于研究探讨我国的经济问题并且服务于我国的经济实践。因此我们要注重经济发展的社会需要。以此作为选定经济管理毕业论文题目的方向。
1.2经济管理毕业论文题目选择要扬长避短，充分发挥学生的特长
指导教师要告诫学生选择经济管理毕业论文题目应量力而行，要清楚自已的知识结构在哪些方面有优势和劣势。因而选取自己有优势的方向展开研究，以努力发挥自己的长处，由浅入深，由易到难，循序渐进，写出有独到见解的、有价值的经济管理论文。切忌让学生对自己并不熟悉的问题随意加以议论。只有扬长避短，才能最大限度的发挥学生的才能。2经济管理毕业论文资料搜集和筛选
经济管理毕业论文题目确定之后，就要开始搜集和筛选资料。在这个阶段学生容易出现不重视搜集资料和不知如何筛选资料的问题。对此指导教师应该做到:
2.1占有与经济管理毕业论文题目有关的正反两方面的资料
学生在搜集资料过程中，往往只注意寻找当前发表的一些报刊杂志上的相关论文，对一些历史发展过程及反面的资料重视不够，一定程度影响了对其所阐述问题的理解，导致经济管理毕业论文质量不高。针对这种情况，指导教师要为学生制定材料目录，介绍与论文题目有关的历史的、现实的以及反面的尽可能全面的资料，使学生学会如何在事物发展过程中分析其正反两方面的经验教训，从而正确认识客观事物内在规律的研究方法。
2.2围绕经济管理毕业论文的中心筛选资料，思路清晰、逻辑严谨
有的学生资料一多就感到无从入手，不善于取舍资料。指导教师要教会学生边搜集、边思考、边筛选资料的方法，让学生准备一个笔记本，随时把有用的资料、数据、观点、自己的心得体会记下来，使搜集材料过程变成研究过程，从中抓住最重要的、与论点关系最密切的资料，反复看，反复琢磨；对那些离论点稍远些的资料要简明看，在筛选资料的过程中逐渐形成自己的观点，经过这样的努力形成的论文就能达到思路清晰、逻辑严谨。
3积极组织学生进行社会调研，增强其社会责任感
经济管理学科的学生撰写经济管理毕业论文不同于工科学生，他们不可能依靠实验室的实验获得精确的数据，也不可能仅凭一些二手资料就能得出解决现实经济问题的灵丹妙药，必须通过大量艰苦的社会调研活动才能取得第一手资料，这是写出高质量经济管理论文的必备条件。指导教师在这个环节上要注意做到:
3.1让学生认识到社会调研的重要性
有些大学生对社会调研的重要性认识不清，认为撰写毕业论文就是“天下文章一大抄”，不进行社会调研也同样能写出经济管理毕业论文来。这是一种极端错误的思想，必须及时纠正。指导教师要教育学生树立正确的学风，使学生明白进行社会调研不仅是一个形式问题，更为重要的是通过社会调研活动，使他们进一步了解社会，积极参与社会的变革，增强为社会服务的本领。这也是现代高校的一项重要职能，即高等院校的师生应该服务于社会。由于高等学校师生属于社会的高知阶层，拥有先进的、高深的科学文化知识，有先进的现代意识，特别是年轻大学生满腔热情，思想活跃，眼光敏锐，最少保守思想，一旦投入到社会实践中，无疑会给社会注进了一股新鲜血液。许多高校经济管理学科的学生毕业实践证明，通过社会调研后写出的经济管理毕业论文，能够做到理论联系实际，不同程度解决了社会经济生活中存在的一些问题，产生了较好的经济效益；同时对大学生自身也是一个重新认识和评价自己的过程:一方面在成功的经验中发现自己的价值，自己的特长，另一方面在失败的教训中自我反省，发现自己的缺点，进行自我调整，这样促使大学生端正自我认识，把自我的发展纳入到社会发展之中，从而使大学生具有高度的社会责任感和集体感。因此，社会调研活动绝不是可有可无的，而是必须参加的一项毕业环节。
3.2让学生学会如何进行社会调研活动
有些学生愿意进行社会调研活动，但由于种种原因不知从何入手，感到有些茫然，由此产生了一些畏难情绪，影响了社会调研的效果。针对这种情况，指导教师要积极帮助学生联系社会调研单位，有条件的情况下指导教师在开始阶段最好亲自带领学生进行社会调研活动。在进行社会调研之前先拟定一个提纲，将需要调研的内容列出，再根据调研单位的实际情况考虑好采取何种调研方式。在实际调研过程中可以灵活调整调研方式，以便取得最佳效果。经过这样的实践后，学生就有了一个感性认识，知道如何进行社会调研，待学生逐渐积累了一些经验之后，就可以放手让他们按照自己的设想去进行社会调研活动，同时要告诫他们注意多听、多看、多问、多想，要尊重那些有实践经验的人，虚心向他们请教，只有这样才能真正掌握第一手资料，为撰写好经济管理毕业论文打下一个良好的基础。
4把握好经济管理毕业论文的四个阶段
经济管理毕业论文的创作是一个复杂的过程，一般可分为四个阶段:准备阶段、写作提纲阶段、撰写初稿阶段和修改阶段。指导教师要抓住这几个环节，认真检查和督促学生完成各个环节的任务，论文的质量就会得到保证。
4.1准备阶段要充分查找经济管理毕业论文资料
这一阶段的主要工作是收集、查找经济管理毕业论文资料。这个阶段要注意的是如何将社会调研的第一手资料与理论资料相结合，要认真研读与经济管理毕业论文相关的文章，了解他们的主要观点，再根据自己掌握的实际资料去推敲、体会，逐步形成自己的主要观点。
4.2写作经济管理毕业论文提纲阶段就是整理资料、进行论文构思的过程
当材料准备较充足以后，要对其进行分析比较、提炼加工，进行整体构思，并将这种构思的大致思路写下来，此即写提纲。毕业论文提纲是一篇论文的基本轮廓，是全文的骨架，起着疏通思路、安排材料、形成结构的作用。指导教师要针对这一阶段的特点，让学生先明确自己的论点，然后围绕这个论点再下设几个分论点。毕业论文提纲应简洁为好，只须列出每一部分，每一层次，每一段落的要点。
4.3撰写初稿阶段要掌握经济管理毕业论文固定的结构
经济管理毕业论文写作有其较固定的结构，大致分为绪论、本论、结论三部分。第一，经济管理毕业论文的绪论部分:指导教师要让学生阐述写作这篇毕业论文的动机与意义，也可把论文中的主要观点先提出来让读者对论文有一个概况了解，从而调动读者阅读本文的兴趣。
第二，经济管理毕业论文的本论部分:这是毕业论文的核心部分，论文的写作质量高低主要表现在这里。指导教师要让学生把握住中心论点，不可议论太分散，分论点必须围绕中心论点进行论述，同时注意论证的严密逻辑性，使整篇文章结构紧凑，重点突出。
第三，经济管理毕业论文的结论部分:这是毕业论文的科学概括，全面总结作者的思想观点，指导教师可以让学生根据论文的具体情况选择三种结尾形式，即总结型、科学预见型和提出问题型。
4.4修改定稿阶段要反复推敲经济管理毕业论文的字、词、句，力求精益求精
经济管理毕业论文初稿写成后，回过头来再看，就会发现许多疏漏与不严谨的地方，因此指导教师要让学生认真反复修改，修改主要有这样几个方面:第一，修正观点。力求观点论述充分，观点鲜明。没有容易产生歧义的地方。第二，增删材料。实际上就是检查材料与观点是否一致，除去重复或与论文观点联系不够紧密的材料，增加更有说服力的材料。第三，调整结构。实际上就是调整思路，包括层次和段落，检查其连贯性与紧凑性。第四，润色语言。主要看用词是否准确，句子是否通顺。
总之，在指导学生完成经济管理毕业论文时，教师一定要充分考虑文科学生的特点，抓好以上各个环节的工作，从而使学生发挥最大潜力，按时完成毕业论文的撰写。（摘自：《北京联合大学学报》2000.z1，原文：“指导经济管理学科毕业论文的几点体会”作者：王宝华）
由总结“过渡”到或者说提高到论文，很难有一个划一的操作规程或通用模式。教师自身的素质、特点、兴趣，论题的宽窄、深浅、难易都是重要因素。一般说，历史论文的产生，有„主题——提纲——文章”三个步骤或阶段。主题，即:此文要写什么。主题的选定，常受三方面的影响或制约。
(1)客观需要
即写此问题的有用性。章学诚说:“立言之要，在于有物”。“有物”不仅指内容充实、不空洞，更指客观上有此需要，写出的东西有社会效益。
(2)主观能力
即作者自度有写成这篇文章的基本知识和一定深度、广度的分析认识，“心中有数”。章学诚说:“声之所以肖其心16mn工字钢，”即指发言、为文必须也必然反映作者的观点与识见。
(3)历史论文的资料来源
包括手头现有与访求可得的文献参考。写历史论文光靠“悟性”与“灵感”是写不出来的，真实可靠的文字资料必不可少，包括史料及史论，只有在它们的辅翼之下，才能使根植于教学实践之上的历史教学论文达到较好的水平。确定下来主题、题目，即根据对主题内容的构思产生出提纲——写作提纲。提纲要以客观事物本身为依归，是所写内容的分层次、有深浅、按顺序的文字表达。科学合理的提纲，能给高质量的撰述以有益的规制和充分得体的发挥。其实，在拟定历史论文提纲之前，实际上已写过课堂教学提纲与教学总结提纲了。课堂教学提纲，它是教材内容的提纲掣领，与课本上章节段落，密切照应。根据学生情况，教师常对课文的层次安排做必要的改动与调整，体现出既遵照教材又驾驭教材的创造性劳动，以导演出生动活泼、有声有色的课堂教学，主要不是教师对课文的补充与扩大，而是对课文的讲解与阐述，这有助于学生对重点内容的加深理解与巩固记忆。这样的讲课，就会丰满圆润，不致死板枯燥，体现了教学艺术的较高水平Q345B工字钢。
总结提纲:在授课之后，学生消化、理解，巩固了所学；通过复习、辅导、答疑、讨论，深化了所学，通过提问、考察、考试、评分，检查了所学；教学过程完毕。然后，为提高教学，提高教师，需要做教学总结。这个总结，以已有教学实际为基础，但又不是过往事实的简单相加或优缺点的机械排列，它是把各教学环节、各方面经验分析综合、融会贯通，形成带有总括全局性的理论认识。平时的教学提纲，成为写总结提纲的重要依据和丰厚素材，总结提纲紧扣教学工作，既是教学本身可贵的文献资料，又是写历史论文的胚胎与雏型了jyvp计算机电缆。
动手撰写历史论文时，也要先列出论文提纲。从紧密结合教学总结来看，选题的重要标准应是:什么历史问题最需要总结?哪段历史教学最能总结出规律性的东西?总结什么对史学更有意义?在以总结提纲为基础的条件下，所定文题，可全面，可部分，可综论，可分论，可个论(专题)。确定文题之后，则可根据定题的总体思路及粗略架构，以过去的教学提纲，总结提纲为素材，深思熟虑地列出论文提纲。现举两例，看一看“文题——提纲——文题”这种“大、小，分、合，收、放”的格局Q345D工字钢。
推荐第10篇：毕业论文指导总结
2018年毕业论文指导总结
时光飞逝，2018届毕业论文工作已经圆满结束，现将本年度的论文指导工作总结如下：
一、总体情况
本人今年共指导了八名同学的论文，他们有的考研，有的在外面已找到了工作，但是我都会把他们组织起来进行论文的集中指导。从指导论文的整体状况来看，学生基本掌握了论文的写作方法，大部分学生能够遵守论文的写作规范，围绕主题展开论述，能够基本做到论点突出，论据有力，语言通顺，但部分学生的理论功底偏低，知识比较贫乏，思路不开阔。
二、选题情况分析
按学院的布置要求，组织学生进行有组织的选题，采用学生先在系统选教师及题目，然后教师选学生的方式随机选取。八名学生都顺利地完成了选题，而且大部分学生都选取了自己比较感兴趣的研究题目。
三、分阶段指导、检查情况分析 1.撰写开题报告，起草论文题纲 在学生论文题目选定之后，使学生明确论文的写作过程及要求。首先，让学生查阅相关文献资料，撰写开题报告，起草论文题纲，对论文开题的每个流程都认真、严格地要求，保证论文提纲的高质量。 2.查阅资料，充实完善题纲
这个环节要求学生利用大量时间查阅文献资料，目的是让学生能够为撰写出高质量的论文打下坚实的基础。在指导学生论文的过程中发现，大部分学生的专业知识都比较扎实，准备工作做的也比较充分，所以论文题纲完成的很好。 3.初稿的形成
学生按题纲填充内容，形成初稿，目前发现学生由于知识掌握的比较好，加上文献查阅充分，故大部分学生论文撰写的质量较高，但也有部分同学懒散，拖延论文进程。 4.修改阶段
对学生的论文进行检查并修改，有个别学生修改态度不认真，对其进行了批评并要求学生进行认真修改。 5.定稿、规范打印
对学生论文的内容、格式修改完成以后进行定稿，大部分学生定稿和打印都比较规范。 6.指导学生答辩
指导学生进行答辩，要求学生做好答辩准备工作，从而促进学生能够顺利答辩。
四、成绩分析（根据本专业成绩分布，分析原因） 所指导的八名学生，有四个良好、两个中等、两个及格，答辩成绩分布基本合理。
原因一是论文题目难易程度不一，有的题目简单、易做，有的论文题目偏难；二是学生基础不同，有的对专业课掌握的比较好，有的掌握的比较薄弱。
五、典型经验
首先，严格要求。让学生充分查阅资料，论文数量达到30篇以上。对论文的每个流程都认真、严格地要求，保证论文保质保量地完成。
其次，高度重视。答辩前，对学生的工作进度及时进行检查督促，保证了答辩工作的顺利进行。针对学生面临公务员考试、事业编考试及面试、时间紧张的状况，采取有力措施，通过个人座谈等方式加强与学生的沟通，提高学生对毕业论文写作的重视。 最后，落实到位。为保证毕业论文答辩的质量，按照论文写作环节的各项具体要求，实施严格有效的督查和指导；从大局出发，用心负起指导职责，从着实提高学生论文写作水平的实际出发，努力抓好学生的论文写作工作，对写作态度不认真，未按进度完成论文的学生，及时进行督促，从而保证其顺利完成论文写作工作。
六、存在问题以及加强和改进的措施 存在问题：
1.论文（设计）的摘要和结论不够明晰，结论大多啰嗦，没有做到简明扼要，未能反映研究（设计）的结果，关键词欠准确；
2.极个别学生论文缺乏深度、力度和创新点，知识面比较窄，思路不够开阔；
3.选题中缺少专业术语，部分同学出现口语化现象；4.学生主动性差，部分学生不主动与指导教师联系，究其原因：一是思想上不重视；二是就业难导致学生人心浮躁。 改进的措施：
1.组织学生对论文初稿进行反复修改，尤其是对论文摘要、引言、正文等的修改；2.按照论文模板要求修改论文，增加论文创新点； 3.主动找学生座谈，加强与学生的沟通，提高学生对毕业论文的重视程度。
七、建议与设想
1.在平时的教学过程中，加强理论联系实践，注重学生知识能力的运用，培养良好的专业素养；
2.做好答辩准备工作，在答辩前应做到整个流程具体、明确。学生在答辩之前也要进行相应指导，明确毕业答辩主要目的是审查学生知识掌握的深度，并审查论文的体裁格式，以求进一步提高；
3.对文献综述和外文翻译也要严格要求，避免学生文献综述抄袭以及外文翻译语句不通的现象。
第11篇：自考毕业论文指导
自考毕业论文指导：论文答辩
主要目的：审查文章的真伪、审查知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。
1、答辩的准备工作
选取二三个问题，做好准备。
为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
这个课题前人做过哪些研究，取得哪些成果，哪些问题没有解决，自己有什么新的理论见解。
2、文章的基本观点和立论的基本依据
学术界具体争论，自己的倾向性观点。
重要引文的具体出处。
本应涉及但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
本文提出的个人学术观点的可行性。
定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
写作毕业论文（作业）的体会。
对本文的优缺点的评价。
3、答辩会程序
学生作说明性综合汇报。（3——6分钟）
毕业答辩小组导师提问。
学生答辩：一定要正面回答或辩解。
评定成绩：答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。
4、学生答辩注意事项
（1）注意开场白、结束语的礼仪。
坦然镇定，声音要大，使在场的所有人都能听到。
听取答辩小组成员的提问，要高度集中，将提问的问题记在本上。
对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。
对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
（2）回答问题要注意的几点：
正面回答问题，不转换论题，不要答非所问。
抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
开门见山，直接入题，不绕圈子。
有答有辩。坚持真理、修正错误。
讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强。
本文来源于http:// 湖南农业大学自考成考招生网
第12篇：毕业论文指导教案
学生毕业论文开题报告的主要内容：1.选题的背景与意义；2.参考的相关文献；3.主要内容；4.预期目标；5.总体安排与进度。
毕业论文辅导讲义
连亚飞
学术论文，有时又称科学论文或研究论文，是对某一学科的问题进行专门系统深入研究之后，展开地表达其独创性见解的文章。学术论文写作的三个重要特征：一是专门系统深入的研究；二是独创性见解；三是表达、展开、论证。
学位论文是为取得某级学位而进行科学研究所撰写的学术论文。此类论文往往是作者从事科学研究取得创造性成果或有了新见解，并以此为内容撰写而成，用来申请相应学位时评审用的学术论文。它分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文三种。
学士学位论文应该能表明作者确已较好地掌握了坚实的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门学术工作的初步能力。由大学本科生毕业前在限定的时间内完成，篇幅要求达到8千右。
论文写好后，作者还要进行论文答辩，由答辩小组评定成绩，写出审核意见。
一、学术论文的选题
选题，就是选择论题，选择论文的研究对象以及你的论文要解决的问题。如“新诗教学实施策略研究”、“外国当代文学编选策略研究”等。
爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决问题更重要”。
选题的基本要求：一是新，就是论文谈论的问题是前人还未论及的新问题。二是小，指选取的论题要有一个特定的范围和边界，对具备一定材料基础的具体对象进行研究。
选择论题要从评论对象的实际出发；从评论者的能力的实际出发；从占有资料的条件的实际出发；从已有评论的实际出发一是要有浓厚的兴趣；二是能发挥业务专长；三是题目大小适中；四是有占有资料的条件，你对该论题是否有深厚的积累、这个论题是否还有研究的空间；五是能得到指导。
1、语文教育理念
2、语文教育比较研究
3、语文教材的设计和使用
4、语文教学实施，如识字教学、阅读教学、写作教学，此外还可细分为诗歌教学、新闻教学、综合性学习等。
5、语文教育影响因素研究，如多媒体、社会语文、学习方式、地域文化等。
6、语文教师本体研究，素质结构、成长路径、名师研究等。
7、语文教学设计研究，如提问、教师语言、文本特点、导语、拓展、作业等。
8、语文教学评价。
二、开题报告的撰写
报告，是公文的一种，主要是指向上级机关提供情况、回答询问及请求指示审核和批准事项的文章。 开题，就是学术论文和科研课题之所以可行的设计论证。
手册主要包括：选题的背景和意义、已研读的有关文献资料；主要内容和预期目标、拟采用的方法和步骤、总体安排与进度。
（一）选题意义
一是熟悉程度：即该选题是否是你的业务所长，基础理论是否掌握。
二是资料掌握情况：已掌握了哪些资料，借阅、购买了什么书藉，复印、摘抄了哪些文章等。三是前期工作：你的阅读、研究情况，如重点阅读了什么，写了什么。
四是研究条件：可利用的文献资料情况、必要的仪器、设备、材料、场地等。安阳师院图书馆资料室的大量藏书可供利用。
五是意义和价值：
1、理论意义；
2、现实意义。
（二）论文综述（研究综述）
1、选题的综述：叙述国内外研究现状和各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向等。
2、研究内容综述：即本文试图从哪些方面展开探讨。
3、研究目标综述：即最终想达到的目的，要突破的结论或理论。
4、研究方法的综述：指分析论证课题时的思维方法，是研究的理论出发点。哲学方法：辩证唯物主义、历史唯物主义
一般思维方法：—归纳与演绎方法；分析与综合方法；历史与逻辑分析方法；矛盾分析法；系统分析法；因果分析法；比较分析法；定性与定量分析方法。
专门分析方法。又称特殊研究方法：推理与议论法、证明与反驳法、传统考据、考证、考订、点评等方法。
5、参考文献情况的综述：即综述的原始素材，是综述的基础，置于开题报告最后面。对参考文献的意义和价值做出文字的说明。
一是瞄准主流，主流文献指该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要观点和论述等。二是随时整理。三是要按照欲解决的问题来组织文献综述。四是综述的素材来自前人的文章，必须忠于原文。
（三）论文提纲
要求有总体计划，纲目2-3级。所谓总体计划，即论文的基本思路和方法。附：教师开题报告评议意见：
1、该生对本课题有深入的认识，准备充分，完全达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容和形式完全符合要求。
2、该生对课题认识有一定深度，准备工作较充分，需进一步修改完善。或者评议意见为：开题报告的内容和形式基本符合要求。
3、该生对课题认识不深，准备工作不充分，未达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容、形式不符合要求。
（四）、学术论文的内容要求
1、要实证——即论文要严实、求实，通过实实在在的材料来证明自己的观点。即胡适：大胆的假设，小心地求证。的相关学术素养做基础。
2、要对研究对象有足够全面而深入的了解。
3、要处处小心论证，不说空话。
4、要有丰富、翔实而可靠的材料。孤证只能存疑，但不能定论。
三、学术论文的结构
（一）、文前部分
1、标题（题名、题目）：以最简明、具体、准确、醒目的词语概括论文最重要的特定内容的逻辑组合。中文标题一般不应超过20个字。忌讳使用非公知公用的缩略语、字符、代号。
标题有单标题和双标题之分。一是单行标题；二是双行标题，如等待、出走、探寻——中国女性情感认知历程。
2、作者署名：文责自负；拥有知识产权的标志；便于联系。
3、作者单位：单位全称；所在省、市名；邮政编码。
4、摘要：是论文的内容不加注解和评论的简短陈述。具有独立性和自含性。不分段，不能引用参考文献，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。不能出现“本文„„”“我„„”等表述方式。
内容：研究的背景、目的、内容、方法、结果和结论。中文摘要以150-300字为宜。
5、关键词：是从论文中选取出来的能够反映全文主要内容的词或词组。每篇论文一般应选3-8个关键词。
（二）主体部分
1、前言又称引言、导言、序论。主要内容：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，研究的方法、预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。
如“张爱玲这位在“孤岛文学”沦陷区红极一时的女作家，无论唐弢的《中国现代文学史》，还是香港司马长风的《中国新文学史》，都不曾给她留下方寸之地。而¡°张爱玲不见于目前的中国文学史毫不奇怪，国内卓有成就的作家，文学史家视而不见的，比比皆是。这绝不等于不能为同时代的中国人所认识，已经有足够的事实说明。往深处看，远处看，历史是公平的。张爱玲在文学上的功过得失是客观存在的，认识不认识，承认不承认，是时间问题。“（郭运恒）
2、正文：要求展开论述，亮出全部观点，阐明主题。
3 一是分段方法：1））独体式。2）小标题分段。3）顺序号分段 二是结构类型：
1）递进式：
一、提出问题：充满理想主义的池大为是如何一步步走向污浊的“名利场”的？是哪些东西造成了他良知的泯灭和“人”性的失落？
二、崇尚实惠的功利主义思想是池大为迈向官场的最大诱惑。
三、对权力的占有欲使池大为面对诱惑欲罢不能。
四、泯灭良知的价值相对主义是池大伟在精神上消解终极理想的安慰剂。
五、结论。
2）并列式（《试论曹禺早期剧作的悲剧性》）：序论（未标出）；
一、《雷雨》：个人悲剧与社会悲剧的融合；
二、《日出》：社会悲剧与命运悲剧的融合；
三、《北京人》：人类历史悲剧与命运悲剧的融合；
四、《原野》：命运悲剧的典范；结论（未标出）。
3）混合型。《等待、出走、探寻——中国女性情感认知历程》：
一、暗夜中的徘徊等待（思妇、节妇、弃妇）
二、元冲击下出走的迷茫；
三、新时期大量言情的探寻。
三是层次序号：
一、
（一）、
1、（1）、1）
3、结论
一是写论证得到的结果。如“以上通过对《三国志通俗演义》中所蕴涵的民间潜在意识的探讨揭示了民间潜在意识的递嬗过程，民间潜在意识系统中“以继承为主体的递进关系”架构，以及民间潜在意识的递嬗方式。由以上论述，可以认定，在《三国志通俗演义》最终成书的元末明初，民间潜在意识是通过《三国志通俗演义》一书表现出来的。同时，这一时期的民间潜在意识也是在经历了隋唐单纯的心理娱乐需求，宋代“善恶意识”，及元代前中期“对自身生存状态的关注”并以扬弃的方式形成的。“
二是由结果产生的推论，如“这个场面的描写给习作者的启示是深刻的：塑造人物要注意到形象的独特性，不能千人一面，千部一腔，此其一；塑造人物更要注意到形象的联系性，不能孤立地设计人物言行，此其二；塑造人物要注意到形象的准确性，不能生搬硬套陈言，而要自己去发现，去创造。此其三。”
三是对课题研究的展望。
（三）文后部分：参考文献
参考文献是写作论著时所参考的文献书目及引用文献资料的说明。它在文章中往往起着论据的作用。所参考的文献书目，指在观点陈述过程中，使用了某些论著中的理论或观点，要标示出来。
如“近年来常有讨论礼仪起源的文章见诸报刊，这确是一个很有意义的问题。中国古人一向称自己的国家是“礼仪之邦”，说明礼乐之教是中国文化区别于其他文化、尤其是西方文化的一个本质特征。礼仪的形式，我们一般把它分作两个阶段：第一阶段可称为原始礼仪，它完全是史前的初民处理生活中各种关系的一些习惯性行为，通常也叫风俗习惯，不过它不是风俗习惯的全部，而只是风俗习惯中有固定仪式的部分[1]。第二阶段就是文明时代的礼，随着等级制度的形成，它较之于原始礼仪已经灌注了浓厚的等级意识，它是国家产生后借助原始文化、改造原始文化而形成的国家制度，二者有本质的不同[2]。文明时代的礼渊源于原始礼仪已是不需要讨论的问题了，所以关键在于原始礼仪是如何产生的。“（《手势语言与原始礼仪》）
4 [1]莱斯利·怀特.人类与文明研究[M].济南：山东人民出版社，1988.[2]列维·布留尔.原始思维[M].北京：商务印书馆，1987.
1、引文的作用
第一，是为了确立逻辑大前提，即为推理和判断确立依据。
第二，是为了尊重别人的研究成果，或由衷赞佩他的表述能力，不敢掠美，直言引自他人。 第三，向读者传达这样一个信息：有人和我站在相同或相近似的立场上，并非我标新立异。 第四，说明材料与观点的权威性。
2、使用策略
第一不得剽窃；第二，小心引文的背景；第三，忠实引用原文，否则宁可不用。
四、参考文献的写法
1、它有比较严格的标识符号。
（1）以单字母的方式标识的参考文献类型：析出文献：A 未说明的文献：Z （2）以双字母的方式标识的参考文献类型：
对于数据库（database）、计算机程序（computer program）及电子公告（electronic bulletin board）等电子文献类型的参考文献，以下列字母作为标识:磁带（magnetic tape））——MT，磁盘（disk）——DK，光盘（CD-ROM）——CD，联机网络（online）——OL。
2、固定的编排格式。
一是专著、论文集、学位论文、报告：〔序号〕主要责任者.文献题名〔文献类型标识〕.出版地：出版者，出版年，起止页码.例如：[1] 王国维.人间词话[M].上海：上海古籍出版社，1998，
38、39.二是期刊文章：〔序号〕主要责任者.文献题名〔J〕.刊名，年，卷（期）：起止页码.例如：[1] 韩小蕙.解读梁晓声[J].人物，1997，（5）：30-31.三是论文集中的析出文献：〔序号〕析出文献主要责任者.析出文献题名〔A〕.原文献主要责任者（任选）原文献题名〔C〕，出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.例如：[1] 格非.一九九九：小说叙事掠影〔A〕.李复威.世纪之交文论[C].北京：北京师范大学出版社，1999.482-483.四是报纸文章：〔序号〕主要责任者.文献题名〔N〕.报纸名，出版日期（版次）.例如：[1] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.五是国际、国家标准：〔序号〕标准编号，标准名称〔S〕.例如：[1]GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].六是电子文献：〔序号〕主要责任者.电子文献题名〔电子文献及载体类型标识〕.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.例如：〔1〕王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库存系统工程的进展
5 〔EB/OL〕.http://www.daodoc.com/,1998-08-16/1998-10-04.七是各种未定义的类型文献：〔序号〕主要责任者.文献题名〔Z〕.出版地：出版者，出版年，页码.例如：〔1〕徐培均校注、秦观著.淮海居士长短句〔Z〕〕.上海：上海古籍出版社，1985.307. 6
第13篇：毕业论文指导教师评语
毕业论文指导教师评语
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
1 指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：
1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心内容。（30分）
2．论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文））？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评语的十分重要的内容。（30分）
3．撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？（30分）
4．其他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？（10分）
第14篇：经济学毕业论文写作指导
河南大学本科毕业论文
一、引言
本科毕业生论文（设计、创作）是审定本科学生毕业资格和学士学位资格的重要依据。它既是培养学生初步科学研究能力和独立工作的教育过程，又是对其综合素质的一次全面检验。毕业论文（设计、创作）的完成对学生政治思想品德的培养，学习态度、工作作风的改进，科学能力、创造精神和独立工作能力的提高具有积极的意义，因而是完成高等教育教学计划实现培养目标的一个重要教学环节。
（一）毕业论文
毕业论文工作的主要目的是使本科毕业生在毕业之前受到科学研究工作各环节的初步训练，培养学生独立分析问题、解决问题、创造能力以及从事论文编撰的能力，同时也是对学生培养质量的最终检验。因此，搞好毕业论文工作，对全面提高教学质量，培养合格大学毕业生，具有十分重要的意义。
本科毕业论文是特指本科生在毕业之前，在教师指导下，运用所学知识和基本理论，培养学生独立分析问题和解决问题能力的科研实践训练，是学术论文的一种初级形式的科研文章。本科毕业论文有别于硕士论文和博士论文的要求，这是不同学历标准论文要求的限定。但其整体结构，必须严格按照绪论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，以严格的推理过程为依据，经过严密的论证，从而得出科学的结论。
（二）毕业论文基本特征和功能
毕业论文目的是为了培养学生综合运用知识、分析和解决问题、创造能力。其基本特征表现为：科学研究性与教学实践性的统一；学科规定性与时间限定的统一；专业知识限定与导师指导下独立完成的统一
毕业论文的基本功能：具有检验教育教学质量和办学效益的功能：具有检验学生学习质量并决定其能否毕业和获取学士学位资格的功能；具有直接或间接为社会服务的功能。
二、选题
（一）选题原则
恰当的选题是搞好毕业论文课题的前提。本科生毕业论文的选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。如数人一题，应保证每个学生必须各自独立完成属于自己任务范围内的工作。并应遵循如下原则：
1.文科类专业学生的毕业论文（设计、创作）要有新颖性和一定的学术性。
2.理科类专业学生的毕业论文（设计、创作）要有一定的学术水平。其选题原则应结合当前的科学研究、技术开发、经济建设，积极组织学生走向学科前沿。
3.选题内容的现实性原则。选题内容可选择科研、生产或教育教学改革等领域有待解决的热点、难点问题。
4.选题大小的适宜性原则。所选题目可根据专业教学计划和每个作者的具体情况而定，题目既不宜过大，也不宜过小。
5.选题难易适度的原则。毕业论文（设计、创作）必须根据必要性和可能性，选题既不过难，也不过易，作到难易适度。
（二）选题要求
选题应达到以下基本要求：
1.完成论题所需知识和技能应在本科生所学专业领域内，可略有突破。
2.同一大课题下的小题目（论题）之间有明显的界限，各小题目（论题）有明显的技术指标或观点，体现创新务实的作风，与以前所做过的选题相比较不能雷同。
3.对较大选题，可以取得阶段性成果。
4.选题要有足够的工作量，但又必须在规定的时间内能够完成。
5.选题可检验学生的文献检索能力、数据处理能力、分析问题能力、实验技能以及语言字表达能力。
6.应能检验学生的外语能力、计算机应用能力。
（三）选题来源
1.学生在学习过程中发现的有探索和研究价值的理论、实践问题；
2.导师承担的科研项目或工作任务的一部分；
3.企事业求援、学校或院予以承接的课题。
(四)选题落实
学生根据本人实际情况，制订初步选题方案，在规定时间内，学生同导师以协商方式落实选题，如协商不一致者，由该院有关专业毕业论文（设计、创作）指导组负责与导师和学生协商解决落实选题。
三． 文献检索
（一）文献检索的方法与步骤
1.检索方法： 对于不同的选题有不同的检索方法。如综合性选题较注重查阅文献的全面性；专题性选题研究又较注重查阅文献的准确性；进展速度要求快的项目则注重查阅文献信息的及时性等。因此，为实现研究的预期目的，应采用与选题要求相适应的方法。
2.检索步骤：分析研究选题，明确查阅需要的文献；选择检索工具和检索方法；确定检索途径和必要的检索标志；利用检索工具，查寻文献线索；查阅原始文献，对认为有用的资料复印或摘录，并计划新一轮检索。
（二）文献资料的筛选与利用
1.文献信息资料的筛选
文献检索的目的在于利用，为了更好地利用文献信息资料必须对已获取的文献资料进行筛选。筛选的方法，首先对已查到的文献资料根据需要进行分类整理；其次，对文献资料分析研究、消化吸收，作到去伪存真，去粗取精，再根据需要分类编号，以便于使用为原则。
2.文献信息资料的利用
当作者把自己研究的成果撰写成书面文字形式时，就应当把所引用的文献资料加以标注。通过注明引用文献，作为论证自己研究结论的旁证；引用他人成果时，客观地注明出处，既是对他人研究成果的承认和尊重，又是科技工作者必备的职业道德品质。
3.注明引用文献的方式
在行文中，引用文献处使用括号如“（）”或“[ ]”说明引用文献的出处，这种方法称为“文中注”；在行文中，只在引用处写一个脚注标号，如“⑩”,而在本页的最下方，以脚注方式依标号顺序注明文献出处，这种方法称为“页下注”；在行文中，在引用处写一个标号（一般按出现先后顺序用阿拉伯数字编号，将编号用[ ]或⑤表示，放在某一字或符号的右上角）然后在全文之后专设“参考文献”一项，按标号顺序逐个说明文献出处，这种方法称为“文末注”。科技文献一般多用此种注明法。
4.注明书写格式
对于专著的注明格式顺序是：作者、书名、版本（出版社、出版时间）引用内容所在页码；对于论文的注明格式顺序是：作者、论文题目、刊物名称、期号、论文所在刊物中页码。
四．撰写、设计与创作
毕业论文的撰写与设计、创作的完成是作者为实现其选题主要论点或技术指标，对所取得的文献资料加以分析、论证、从而得出结论的文字、图形或表达形式的全过程。因此，作者运用资料，应反映作者对选题论点、技术指标的理解，得出科学的结论。
（一）撰写及设计与创作程序
基本程序是：
对选题进行剖析 →拟定实施方案（规划步骤、预期成果及工作程序）→深入实际调研和搜集文献资料→方案比较与抉择→理论分析→实践分析（工程或工艺设计、实验研究或数据分析处理、形象塑造）→技术经济分析→论文（设计、创作）的实施→中期检查、修改→导师审查→再次改稿定稿→誊清、微机打印或制成软盘→装订成册
（二）具体要求
毕业论文字数应有明确规定，原则上文科应不低于5000字，主要包括如下内容：
1.题目（Topic）：要求作者用最恰当、简明的词语逼真地反映论文（设计、创作）的特定内容及所研究的范围和深度，使人一目了然。
2.摘要（Abstract）：要求作者用200个左右的中文字和同时有与之相应的外文简要说明，具体包括：作品（论文、设计、创作）的意义；完成了哪些工作；获得了什么结论；有何独到见解；所得结论、方法的理论水平和技术水平或应用前景。
3.关键词（keywords）：要求作者从作品标题中挑选出最能表达该作品中心内容的词作为关键词。
4.正文（Main body）：要求作者在该部分真实、客观、全面地反映自己的论点、研究内容，具体展现创造性成果或新的研究成果。做到论点鲜明，论据充分，论证严谨，内容充实、层次分明，详略得当。
5.结论（Conclusion）：要求作者经过分析判断、归纳综合，得出正确的
第15篇：历史毕业论文写作方法指导
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历史毕业论文写作方法指导
历史学毕业论文的写作是对历史学专业学生进行专业训练的重要环节，相比于其他课程的学习，毕业论文的写作不仅是对自己几年中所学知识的全面检验，而且也是更进一步提高自己发现问题和解决问题能力的一种综合性训练。人们常常说，当你写完毕业论文后，你会突然发现自己在对问题的理解，文字的使用和文章的总体把握上都有了飞跃式的进步。这种进步就表明你的综合素质已经有了很大的提高。因此，毕业论文的写作不是仅仅对历史知识的学习，实际上是提升自己素质的一种综合的训练。大凡受过从本科到博士学业的人对此都有切身的体会。本科的论文训练可以使我们有了驾驭1万字文章的能力，硕士是3万字的能力，博士则为20万字的能力。而这种能力不要仅仅单纯地理解为是历史学专业里面的问题，事实上，这是一个人在任何工作岗位都必须具备的基本素质。因此，我们要从这样的高度来理解我们为什么要写毕业论文，以及我们必须要写好毕业论文。
那么，在毕业论文的写作中，我们应该如何来进行，应该注意一些什么问题，换句话说，我们怎样能够写出一篇好的毕业论文。下面，我想就历史学毕业论文的问题谈一些想法。
毕业论文的有关安排
论文的字数在5000字以上，
正文前须有300字左右的内容提要（说明论文的中心论题、基本观点和结论等）；
论文誊清时一律用计算机打印在4复印纸上，并使用统一印制的毕业论文封面（封
面统一发放）。
时间安排：
确定指导教师名单后一周内，学员主动与指导老师取得联系，
月 日前基本通过论文写作大纲；
月 日前基本通过论文写作大纲；
时间交论文初稿；
月日前将定稿论文交指导教师，过时不再受理。
一、论文选题
选题，是撰写论文的开始，是开展史学研究工作的第一步。好的选题可以使研究者少走弯路，充分发挥自己的聪明才智，提高论文的成功率。
选题的产生并不是靠拍脑袋可以拍出来的，它有一个实际的形成过程。要在平时的学习中勤学多问，注意培养疑古精神，增强问题意识，才能在最后的论文写作时候选好选准自己的课题。任何研究都有一个知识积累的过程，历史学的研究尤其如此。所以在平时的学习中要注意知识的积累。积累知识并不等于说是要死记硬背大量的历史名词、事件过程等等，那样做的结果只能是陷入死读书，读死书的泥潭之中。读书要有目的性，即围绕一定的知识点、兴奋点去读书，有目的有选择地积累知识。这就首先要学会在平时的读书学习中，寻找自己感兴趣的领域，如对第二次世界大战或战后冷战历史感兴趣，就可以在平时读书中多留意有关的知识和信息，并有意识地培养自己的问题意识，学会多问勤思，这样才能发现问题，并逐渐形成对某一课题的强烈兴趣，对之产生一种追根寻底的冲动，这样才能会以一种锲而不舍的精神，投身于喜爱的课题研究之中，写出高质量的论文来。
如发生在80多年前的赴法勤工俭学运动，是中国近代史上最具影响的运动之一，以往的研究，多集中于政治影响和思想影响方面，而对大批勤工俭学生是如何在法国学习、工作、
受教育的情况却语焉不详。“20年代勤工俭学学生在法国受教育实况”一文的作者一直比较关注这一课题，在有机会接触到法方有关档案后，即全力收集有关史料，对1919-1920年赴法的勤工俭学生的人数、在法学校分布情况、生活状况、教育程度等进行了细致的梳理，从而揭示了中法文化交流史上的一段重要内容。
历史学和其他任何学科一样，在论文的写作中贵在创新。因此，选题不仅是自己的平时兴趣，更重要的是，选题要新颖，要有创新意识，选择新领域，选取新视角，提出新观点，解决新问题。如目前，阅读史、性别史、身体史、环境史等研究领域正在成为历史研究的新领域，如果从性别史的角度来看有些问题，其结论则大为不同，如对英国工业革命的研究，一旦我们引进性别史的研究视角，学者们则发现在工业革命中女性的地位则比以前有所下降。这样就促使了人们重新理解和认识工业革命。再如澳大利亚有位历史学家从环境史的角度写了《大象的退却：中国环境史》一书，作者考察了中国的农业耕作方式如何将在当地生存的大象驱赶出去，森林如何被毁灭，环境怎样遭到了破坏。这样的视角就比较新颖，会得出一些饶有意义的结论。
通常来说，一个好的论文选题就是使论文成功的一半。因此，我们一定要重视论文的选题。当然，在思考论文的选题时，我们还需要要注意这样几点。
1、选题切忌空泛无物，避免大而无当的论题；
2、选题不宜过于琐细，或者钻牛角尖类的题目；
3、根据平时的学习与积累选择适中的论题，
4、在确定选题时还要考虑到资料的丰薄度，如果没有资料的支持，再好的选题也无法进行实际的写作。
二、搜集史料
在论文的选题确定了之后，接下来的重要工作则是如何搜集材料的问题。在某种意义上说，撰写论文的过程实际上讲在某种意义上就是搜集史料、消化史料的过程。因此，史料搜集丰厚或单薄，在某种意义上往往能够决定论文的成败。因此，在平时的学习、思考问题的过程中，就要留心搜集史料，学会做个“有心人”。
一般来讲，搜集史料的方法有很多种，一是在平时的学习和阅读过程中，留心搜集有关课题的资料，整理出专题目录。如对“皖南事变”一案，传统的研究论著很多，还有很多的回忆录等，但这并不表明这一课题就没有再深入研究的必要。在深入关注这一课题的同时，可以先着手将已经出版的有关史料、论著整理出目录，以备自己写作时参阅，要特别留心查找尚未整理出版的有关史料，尤其是档案史料，这些材料对考证史实、全面认识该案无疑会有很大的帮助，有时还会得到意想不到的收获。二是，要注意有关史学动态，随时纪录。一般来说，史学杂志、学报、报刊目录索引等都是了解有关史学研究信息的便捷途径，要做一个有心人，就要经常翻检有关的报刊杂志，以便及时了解掌握有关的研究动向。如对太平天国、义和团的研究，近年来已经有多位学者从不同的视角对此进行了重新论述，不仅观点新颖，所运用的史料也有所突破。对此，不妨把书找来看一看，他们究竟是采用了什么新材料，同时将此记录在案，以便作为自己将来写作的参考。
前面所说的史料的收集更多的是指平时的资料积累，现在，我们要重点关注确定选题之后的收集资料，具体来说，主要有这样的几个步骤。
1、基本资料，收集整理有关论文选题的第一手史料，掌握基本史料情况，
2、收集国内外研究性论述资料，浏览相关论著，了解研究进展情况；
3、将收集的史料和材料进行整理，注明出处，做到胸有成竹。
当选题确定以后，就可以在自己过去初步工作的基础上，做全面搜集资料的工作。主要分为三步，首先，是基本情况的搜集：浏览相关论著，了解该课题的最新研究进展情况。其实当确定一个选题时，一般而言，大多数人已经对该选题的基本情况有所了解，或对相关问题有一定的兴趣，对此已经有所关注，因此，确定选题以后，应在原有对该选题认识的基础上，扩大有关信息的搜索范围，要对自己选题的有关情况做胸有成竹，知道在这个课题上，
以往的学术界都做了哪些工作，研究到了什么层次，有哪些基本的观点，所运用的基本史料是哪些，只有对这些情况了然于胸，才能在自己的论文写作中做到胸有成竹，下笔才能如有神助。在这一工作层面上，我们也将这项工作当成为是学术史的综述和评论。其次，要掌握基本史料情况，搜集整理第一手史料。 因为仅了解有关研究动态是不够的，还要十分熟悉该课题的基本史料情况，如对“皖南事变”，要了解目前究竟有哪些史料已经整理出版，还有哪些史料尚未出版，未出版的这部分史料在哪里可以查阅得到。基本情况摸清楚以后，就要根据自己掌握的情况，搜集有关史料，或抄录，或复印，或制作卡片等等，集中起来作为自己撰写论文的基本材料。第三，围绕自己的论文主题搜集有关论著资料，编制有关史料目录。为了提高论文的学术水准，这就要求尽可能地要搜集论文所涉列到的问题的全部资料，如当我们在写休谟思想研究中，我们会涉及到他的“公民社会”的概念，这就要求作者必须搜集对这一内容研究的资料，无论在自己的论文中是否采用，但作为学术论文写作要求必须要这样做。因此，这就要求我们扩大浏览的范围。当然，这种搜集资料的目的在于，各种论著提出了什么新的观点，同时，也要留意使用了什么新的材料。一旦发现那些自己以前未曾收录或遗漏的史料，要及时抄录，并按图索骥，编制有关目录，以备查考之用。
三、撰写文稿
如果说前面的阶段都是思考和准备过程的话，那么，论文的撰写则是进入到了核心的关键阶段。在论文的写作中，有这样的一些步骤：
首先，确定主题，理清思路，安排文章结构。当选题和材料确定之后，就可以根据自己的思考，合理地组织材料，统筹安排文章的结构。论文的结构形式有多种多样，如递进式：递进式的论文，是在分析与叙述的过程中，使各层意思层层递进，层层深入，逐渐突出所阐述的中心观点。连贯式：论文的论述按事件的先后次序展开，由始至终，易于把握事件的发展脉络。总分式：这种论文有总论，有分述，总论可以放在文章的最前面，作为全文的提要，也可以作为总结性文字放在文章的最后面。文章内的其他内容则分段论述有关主题的某一方面问题。从总体上讲，文章的结构应服务于内容，作者可以根据自己论述的需要，选择一种结构形式，也可以将几种形式结合起来，综合运用。
一般而言，在历史论文的写作中，总分式结构的运用相对较多一些，这里就选取总分式结构作为示例。拟写论文的第一步是总括大意，概述有关论题的相关研究情况，研究解决有关问题的意义或作用，提出自己要在本文中阐述的基本观点，为下面的分段论述做一个铺垫。因此，在历史论文的开头，一般是一段总述式的文字。论文的主体部分是接下来的分段式论述。论文的分段可多可少，可长可短，这主要是根据作者需要论述的内容和掌握材料的多寡决定的。
其次，围绕论点，展开论述。论述的方法有多种，如归纳法、例证法、演绎法、类比法、反证法等。无论哪一种方法，只要运用得当，都能取得很好的效果。在历史论文的写作中，归纳法运用的比较普遍一些，归纳法通常是列举一些个别事例，归纳它们的共同属性，综合它们的共同本质，从而得出一个具有普遍意义的结论，这是由特殊到一般的推论方式。但是在运用这种方法时要求论据必须充分且具有典型性，能够涵盖结论所涉及的范围而少有例外，例外的情况一多，归纳法的应用就会受到影响。在历史论文的写作中，通常还会采用夹叙夹议的方法，将历史事件的叙述与作者分析评论结合在一起，在材料的选择和运用上体现作者的思想观点，这种方法，曾被称之为“论从史出”。究竟是选择“论从史出”还是所谓的“史从论出”，曾经有过激烈的争论。但现在的历史论文，更多的是作者在阅读了大量有关材料，经过了一定的思考，形成了一定的观点，再运用相关材料，将其诉诸于文字，以一种严密的逻辑论证，来表达自己的思想观点，这就是历史论文的写作。这与过去带有政治意识形态色彩的“论从史出”或“史从论出”的争论已经没有任何关系。
第三，文字要简洁流畅 。在论文的写作中，我们一定要记住，思想或者自己对问题的理解是要靠文字来表达出来的，因此，一定要注意文字的运用。通常人们都认为历史论文都是枯燥乏味的，其实，这是对历史学论文的误解，这不应该是历史论文的专利。历史本身是丰富多彩的，不仅有丰富多彩的内容，丰富多彩的形式，还有丰富多彩的记忆，这种丰富多彩为什么到了我们手上就一定要表达得枯燥乏味，甚至是可怖可憎呢？这里关键有个如何运用写作语言的问题。在写作论文时的语言运用是一个长期练习的结果，既没有现成的公式可套用，也没有固定的范本可模仿。关键在于对问题的理解和分析以及运用史料，将史料与你所要阐释的观点的有机结合在一起，就形成了一篇论文。因此在进行叙述时，最基本的文字要求就是简洁流畅，而无须使用华丽的词藻堆砌，史学不等于文学，写作历史论文是凭史实说话，而不是搞文学创作，因此，应尽量减少不必要的词藻修饰，给历史以真实质朴的原貌。同时，语言还应准确凝练，特别是标题，一定要通过自己语言的运用，给人以视觉的冲击。如前面所提到的“大象的退却”一书，这个书名就非常凝练，当然也非常吸引人。
第四，论文要遵循学术规范。在历史论文的写作中有些必须要遵守的学术规范，这虽然是形式问题，但他也反映了作者的学术素养。如我们在写作中不可避免地要引用史料，因此就有一个如何引用史料的问题。引用史料的原则首先应使用第一手史料，如《史记》等史书、档案、各类史料汇编、笔记日记、口述史料等，其次是后人编著的有关资料，如人物传纪、大事年表等；再次是有关论题的著作、文章等资料。作为论述的论据，在论文中引用的史料应该是语意完整，能说明事实，或有助于说明主题的文字。引文要准确、精练，宜精不宜粗，宜短不宜长，以能说明问题为限，除非特别必要，切忌大段摘录无关宏旨的史料。引用史料要注明出处，包括作者、书名、篇名、版本、页次等都是引文注释的基本要素。如直接引用史书中的一段文字，则要在引文注释中注明各种要素。若是转引自他书，则在注明“转引自„„”后将有关引文要素一一标明。
除引用史料时所必须的引文注释之外，在论文的写作过程中，还有一类注释也是时常运用的，即对文中不容易被读者了解或需要补充说明的部分的注释。此类的注释对象，主要有文字注释和内容注释两类。文字注释是对论文中所涉及的有关文字概念的注释，如某一概念是文中所要表达的重要概念，作者需要在文中界定其涵义，若放到正文中讨论，因篇幅所限，可能会影响到文章的整体结构，这时就可以利用注释的形式加以阐释或说明。内容注释是对读者不易了解的事件内容的注释，可能是有关事件的情况说明，或对涉及的相关人物等的补充，也可以是对相关的人名、地名、职官、地理等的解释说明。
如何进行注释，学术界已经形成了一定的约定俗成的规范，大家可以找一些杂志的要求来看，即可根据他们的具体要求来进行。
这里，需要强调一点的是，遵循学术规范实际上是防止抄袭。也就是说，我们在引用别人的文章、史料或者研究成果时，一定要注明出处。这样做，不仅是形成学术规范，更重要的也是培养学术道德。
四、修改定稿
论文初稿完成以后，并不等于完成了全部的工作，还有大量的后续工作要做。首先要认真地反复通读文稿，并检点自己的资料库，看看是否有论述不充分的地方，所运用的史料是否显得单薄，或是遗漏了什么重要的史料。也可请其他人帮助自己检查。这样反复的检查之后，就可以发现大量在写作过程中忽略的问题，以及这样或那样的不足之处，而这些都是需要在修改稿件阶段需要解决的问题。
修改文稿的第一步是检查文章的思路是否贯通。在论文的写作中，我们有时会因种种原因未能将自己的思想一以贯之，当论文写完经过一段时间的沉淀后，我们再拿出来阅读就能够发现其中的断裂，这时就需要按照自己已经确定的文思重新改写，从而使自己的文思流畅
顺达。
第二步是增补材料。根据自己的检查，有的放矢地搜集论文需要补充的材料，为未能充分展开论述的部分增加论据，充实论文的论述内容。
第三步是调整文章结构。一般而言，文章结构是在第一次确定主题，动笔撰写时就已经确定下来的，除非特别需要，一般情况下不要轻易改动文章结构，因为调整的不好，小则影响文意的贯通，大则可能会伤筋动骨。这里讲的结构调整，主要是指对文章各部分内容份量的平衡调整，以免出现各章节内容的忽大忽小，畸重畸轻，文章结构不平衡的情况，使论述达到总体的平衡。
第四步是修改文字。初稿就象未经打磨的玉石，玉质内敛，而表面却粗糙不平，需要精心打磨修练，才能使之焕发出绚丽的光彩。刚刚写就的初稿，无论是总体结构平衡，还是材料的引用，以及文字的表述等，多少都带有仓促粗糙的痕迹，这就需要我们在论文初稿写成之后，沉下心来，认真仔细地对文章进行修改。对文章字句的修改，古人谓之“推敲”。一篇好的文章，需要反复地推敲修改。文字修改包括对文章概念用词是否准确，文句表述是否流畅、语言的简练与否，人物称谓是否正确，简略语运用是否恰当，乃至字词是否出现打印错误等等。好的文章是需要经过多次修改，反复推敲的，只有这样，才能使文章的逻辑性更强，才能把文章修改的越来越好。
文章经过反复多次的推敲修改，补充必要的材料，充实有关的论述，再对全部文章的文字风格进行审核之后，就可以把它作为定稿了。这样一篇经过作者千锤百炼，凝聚了大量智慧和心血的作品，无疑是能够得到认可的。
选题参考
严复怎样看待袁世凯称帝
印度的佛教为什么能在中国传播
美国文化价值观和对外政策浅谈西汉对丝绸之路及西域的管理
宋代浙江山区的开发
清代杨州盐业的生盛衰与鸦片输入
略论传统本位观对孙中山的影响
历史教学中影视信息的开发与应用
历史教学中如何坚持学生为主体的精神
浅谈夏完淳的自学成就
试述我国古建筑中的吉祥观念
论中学历史教学中学生的自主
论学生在历史学习中合作学习
浅谈初中历史教学中的新概念
略述上海人服饰的演变
近代上海买办的形成与当今经济发展的关系
浅谈美学在唐朝文化中的体现
近代上海儿童节的变迁佛塔的中国化
第16篇：本科生毕业论文指导记录
第一次
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次
对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
第17篇：物流管理毕业论文指导
物流管理专科
毕业实践环节学生必读
集中实践环节教学工作是广播电视大学教学过程管理的重要环节。财经类集中实践性教学环节包括社会调查和毕业论文两项主要内容。集中实践环节不得免修。
本学期财经类物流管理专科集中实践环节的指导工作现已经开始，为落实人才培养模式改革的目标，确保该项工作有序、及时、高质、高效地完成，特编写《财经系物流管理专科毕业实践环节学生必读》，供学生认真学习，严格遵守。现将各环节具体要求规定如下：
一、调查报告写作要求
除会计专业外财经类每位毕业生必须在撰写毕业论文前参加社会调查活动，并撰写出具有一定价值的社会调查报告。会计专业学生用会计模拟实验取代调查报告，即毕业实践环节不必写调查报告。
调查报告最好反映工作单位或本地企业的情况（尚未工作的同学也要以本地区企业为调查对象）。
调查报告开头要介绍调查的时间、地点、调查的对象、调查的内容。正文用一级标题注明以下几部分：
一、某单位的概况；
二、经营管理特点；
三、存在问题；
四、思考与建议。
调查报告必须在2000字以上，交一份打印稿。
不能把调查报告写成小论文，也不能写成报告文学、通讯报道、单位总结。必须是一个单位或事件的真实情况的反映，要用事实、数据说话。调查报告不需要目录、摘要、关键词、脚注、参考文献等。其打印格式与毕业论文的要求一致。 调查报告定稿后要在封面加盖被调查单位的公章。
二、写作提纲写作要求
写作提纲是学生在正式开始写作论文之前提交给论文指导教师的一份关于选题理由、文章结构及实例分析、个人见解的报告。写作提纲不能写成目录。要用一级标题注明四个部分的内容。
具体要求如下：
一、选题理由部分，要介绍自己的学习、工作经历与背景；说明该选题的意义、研究价值、实际作用 等等。
二、文章结构部分，要求学生写清楚整个论文的基本观点，这些观点必须逻辑清楚、合理。学生结合自己的基本观点写清楚整个论文的结构。这是学生向指导教师说明自己如何论证观点的一个部分。例如学生要写清楚整篇文章包含那几个部分，第一部分写什么，其中包括几个小部分，每个小部分写什么等等，以此类推。
三、实例分析部分，要以本地区实例为主。这一部分非常重要，体现同学分析问题解决问题的能力。
四、个人见解部分，是对文章的总结。
写作提纲的字数在500字以上。文字方面要求语言流畅、思路清晰，说清楚自己的观点。
三、毕业论文写作要求
（一）毕业论文选题、内容与字数方面的要求
1．撰写毕业论文要避免选择已经完全得到解决的常识性问题作为论题。论文选题必须是本专业方面的研究题目，必须有明确的研究方向（不能是调查报告、工作研究、工作总结）。
2．毕业论文应做到观点新颖明确、材料详实有力、结构完整严谨、语言通顺、格式规范。毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。1
3．专科论文字数在4000字以上。
（二）关于论文的修改与定稿
1．教师对毕业论文初稿要认真修改。
2．论文的最后定稿应是封面填写准确、装订规范（按照封页、写作提纲、目录、正文的顺序装订）、字体符合要求的文章。正文包括论文题目、摘要、关键词、论文内容、参考资料等内容。
3．毕业论文的定稿要配有电子文档，用一张3.5寸软盘装载上交。电子文档存档备查，
（三）相关记录表格的填写
与论文指导、答辩相关的表格（包括论文封面、指导记录表、答辩情况记录等），应填写清楚、不得空项。
交第一稿时学生要提前在班主任处领取论文专用封夹。学生要按教师提出的修改意见进行修改，每次交稿时应带来前次论文封面，提示前一次指导记录。
（四）、纸张大小、装订、打印份数与字体要求
1．调查报告、论文用纸一律为A4纸，左侧装订。
2．论文定稿后文字稿一式3份，调查报告一份。
3．字体要求
（1）封面（包括论文、调查报告）
主标题（3#字黑体，粗体，居中）；副标题（4#字黑体，居中）
封面学生姓名等内容居中，文字楷体小四号字加粗，详细内容见附表。
（2）写作提纲
主标题（2#字黑体，粗体，居中）；副标题（4#字黑体，居中）
内容宋体小4#字
（2）论文目录
目录
摘要、关键词……………1
正文 [目录要深入到二级标题层次]……………
2参考文献……………10
（3）论文正文
主标题2#字黑体，粗体，居中副标题4#字黑体，居中
署名（楷体3#字）（之后空一行）
〖摘要〗：概括论文主要观点，200字以上，楷体五号字。
〖关键词〗：（3—5个，楷体五号字）（之后空二行）
论文正文（论文内各标题4#黑体，其他宋体小4#字）（之后空几行）
参考文献：（不得少于5篇， 5#楷体，要注明何人所著何时何社出版）
四、进度安排
开学第三周前交第一稿（包括：写作提纲、调查报告、论文初稿）。
第十四周论文指导结束。教师进入论文和调查报告成绩评定阶段。不再接受第一稿。学生最迟交第一稿的时间是两周。逾期不再受理。逾期未交论文的学生下学期再交论文时指导教师不变。
第十五-十七周指导教师应完成评语和阅文教师评语。
毕业答辩时间另行通知。
五、成绩评定
专科调查报告与论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央
广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。
保证按期毕业按期取得学位的前提是同学们要按时交稿，及时认真修改，与指导教师密切配合。
相信同学们经过努力一定会顺利完成毕业实践环节的各项任务并如期毕业。祝同学们
工作学习双丰收！
联系地点：
财经系每周二12点半到大约三点全体老师到校，其余时间老师到校时间不确定。 办公室在办公楼十楼1008-1011房间。
联系电话：（部分老师办公室电话）
84314223――――梁琦、王胜利、徐晓黎（1011房间）
84337051――――李慧、尹淑娥、崔凌伟、关世鸣（1009房间）
84337002――――王春艳、陈杰、张裕民、李延霞（1008房间）
84337101――――郝炎、宋春梅（1010房间）
84337106――――宫起斌（3705房间）
84337009――――李飞（教学楼604房间）
84355297――――王冬梅、张宝弘（（3205房间）
第18篇：本科毕业论文指导记录
本科生毕业论文指导记录
一、2014年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2014年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
第19篇：毕业论文写作指导（定稿）
毕业设计时间2015.4.20-2015.5.
31论文格式说明：参见“毕业设计（论文）说明书格式.doc”，主要有页眉页脚，字体字号，对齐方式，图表编号及引用等。
选题：学生自己根据兴趣选择相应题目实施，具体做什么应与指导老师协商确定（先给出自己想法。认可之后再做）。
方向:
一、软件设计
数据库管理系统（代码），其它软件设计类
网站设计（代码）
二、网络
网络工程类（要有应用案例，要有具体施工照片）
主要写综合布线，监控工程等等
网络规划类（一般以校园网为原型写）
交换路由配置
服务器规划配置
网络安全
针对某一案例的安全规划与实施
（要有应用案例，相应环境照片）
三、其它
格式及字体按学院要求.内容在25页左右
流程:
●,大环境介绍,做该论文的意义和价值研究 (1页以内)
序论，研究现状，自己想法，章节介绍
,开发环境介绍（1页以内）
相关技术的介绍
（可行性分析）
●,需求分析:业务流程介绍
操作流程
数据流程
● 概要设计:（该模块主要体现设计过程）
总体模块(功能划分),简述各模块功能及要求（指出各模块所在文件名）
类的规划与设计，软件层次结构规划等
数据库设计:E-R图,详细库表说明（表介绍，字段介绍）
注：需求分析和概要设计看情况可以合并
●,详细设计:各模块详细设计.
对主要模块: 界面截图
所实现功能的说明
操作说明,
设计思路说明,
流程图,
测试说明,
代码不用给出(代码只作为附页,不作为论文内容)等等
注：程序设计类设计要求给出能完整运行的代码
网络设计类要求给出一个实例。配置过程全部要给出。 七,程序执行,实验结果,实验心得,
第20篇：毕业论文指导教师评语
自然科学类
毕业设计（论文）指导教师评语参考
1.对毕业设计（论文）题目的评价。包括题目的来源，题目涉及的领域、题目的意义及实用价值。
2.对毕业设计（论文）研究方法及研究成果的评价。包括毕业设计的理论、图纸、软件或实物部件的质量，毕业设计的水平和难易程度。
3.对毕业设计（论文）创新性评价。包括毕业设计的方法或成果有无独创性，在该领域的影响如何。
4.对学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题能力的评价。5.对毕业设计（论文）期间学生的学习态度、组织纪律性的评价。 6.对毕业设计(论文)中的不足提出希望和修改意见。 7.是否同意该学生参加毕业设计（论文）答辩 8.建议评定成绩
毕业设计（论文）评阅人评语参考
1.对毕业设计（论文）题目的评价。包括题目的来源，题目涉及的领域、题目的意义及实用价值。
2.对毕业设计（论文）研究方法及研究成果的评价。包括毕业设计的理论、图纸、软件或实物部件的质量，毕业设计的工作量，毕业设计的水平和难易程度，毕业设计在本学科产生的影响。
3.对毕业设计（论文）创新性评价。包括毕业设计的方法或成果有无独创性，在该领域的影响和作用如何。
4.对学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题能力的评价。5.对毕业设计(论文)中的不足提出希望和修改意见。 6.是否同意该学生参加答辩。 7.建议评定成绩。
1
例如：
毕业论文指导教师评语
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
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评阅人评语：
良：
XXXXX论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，本文针对聊天软件的局限性、功能不全、人性化差等。因此，设计了一款改进版的的局域网聊天软件，题目有难度，工作量较大，具有重要的理论和现实意义。
本文基于Microsoft Visual Studio 2008平台编写软件，通过对windows窗体的设计构建聊天软件的直观框架，完成整个聊天软件的设计。
该生查阅文献资料能力较强，写作过程中能综合运用已学知识，全面分析设计中的问题。
论文内容较为完整，语言表达流畅，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，参考了较为丰富的文献资料，但缺乏个人见解。
良：
XXXXXX论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，本论文基于asp.net的Web开发技术，采用Microsoft Visual Studio 2010作为开发工具，Microsoft SQL Server 2008作为后台数据库系统，使用html、c、js等Web前端语言进行开发，设计对企业管理客户信息的探讨具有积极意义。
该生查阅文献资料能力较强，写作过程中能综合运用已学知识，全面分析设计中的问题。
论文内容较为完整，语言表达流畅，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，参考了较为丰富的文献资料。
答辩委员会
良：
该同学在毕业设计中，较好的完成了设计任务。 结构较合理；说明书计算较为全面；语言较为流畅；外文翻译基本正确。
答辩过程中较为正确地回答老师提出的问题。 综上所述，该生具有较好的基础理论知识和正确运用知识解决问题的能力，基本掌握了本专业的基础理论知识并能运用所学知识解决问题，在基础理论知识和正确运用专业知识解决问题方面基本上达到了本科生的毕业要求。
答辩委员会一致同意该同学毕业设计成绩为 良好
