推荐第1篇：绿波软件说明书[材料]
绿波软件说明书
海涛 2012-3-29 13:02:16
陈所.现有余姚交通标志设施公司有一个软件控制系统,他们原报实用专利,我已与沟通要办软件著作权登记,并且可报发明专利.因些先安排撰写人看－下材料.再告诉我申报什么,另可与13276844052江伟林工程师沟通交底.通知我结果我去办手续
技术领域：
“绿波带”，通俗讲就是能让车辆一路绿灯的情况下通过全部路段。即在一个区域或一条道路上实行统一的信号灯控制，将纳入控制范围的信号灯全部连接起来，通过中心服务器统一协调控制，使车流在干道上行驶到达路口时，连续得到一个接一个的绿灯信号，使车流畅通无阻地通过沿途所有交叉路口。从司机的视觉看，前方绿灯好似绿色波浪滚滚而来，于是，这一技术也被形象地称为“绿波带”。 背景技术：
1.高级语言编制，界面友好，操作方便，能在Windows XP系统上运行。内设多种数据库，便于管理。
2.
3.多用户管理，可设置不同的管理权限。利用城域宽带网，传输速度快，多画面、多路口实时监控，同时监控20个以上路口。
4.操作用户分级管理，保证操作安全，详细记录用户操作过程，便于故障追溯。
5.建设成本低，在已经安装了电子警察的道路交叉口，可以完全借用电子警察网络资源，避免了重复投资。
6.能同时控制500台以上的交通信号控制机。
7.
8.
9.警卫子系统具有高智能化、操作简洁易懂。可以设置节假日特殊绿波设置。 能够同时管理100条以上绿波带。
10.能实时动态显示信号机状态（1秒以内）。
11.能实现即时远程手动功能（1秒以内）。
12.具有远程控制功能。
13.对所有路口进行自定义绿冲突编辑。
14.自动监测所有路口信号机实时状态并显示。
发明内容：
1、具有多时段双向绿波带功能，对不同时段的绿波可进行5个以上时段控制。（可以设置早高峰、晚高峰、平峰、夜间等多个时段，根据不同时间段的车流大小、速度、周期设置不同的多个绿波时段，使绿波效果更佳，更人性化。）
2、具有绿波群功能，并可对绿波设置5个以上等级控制。在整个绿波网络中，可以对各条绿波设置不同的优先等级，两条不同等级的绿波相交时，以等级高的绿波优先。
3、具有虚拟绿波主机功能，个别信号机断网不影响绿波的效果。
4、在绿波带中的路口可以随时离开或者加入绿波带，而不影响绿波带的效果。离队的路口可以进行其它功能操作，如警卫、人工干预等等。
6、能执行警卫任务，完成特勤绿波。
7、能保存所有路口灯控类型及运行配时方案。一个强大的路口信息数据库。
推荐第2篇：绿波软件说明书[材料]
绿波软件说明书
海涛 2012-3-29 13:02:16
陈所.现有余姚交通标志设施公司有一个软件控制系统,他们原报实用专利,我已与沟通要办软件著作权登记,并且可报发明专利.因些先安排撰写人看－下材料.再告诉我申报什么,另可与13276844052江伟林工程师沟通交底.通知我结果我去办手续
技术领域：
“绿波带”，通俗讲就是能让车辆一路绿灯的情况下通过全部路段。即在一个区域或一条道路上实行统一的信号灯控制，将纳入控制范围的信号灯全部连接起来，通过中心服务器统一协调控制，使车流在干道上行驶到达路口时，连续得到一个接一个的绿灯信号，使车流畅通无阻地通过沿途所有交叉路口。从司机的视觉看，前方绿灯好似绿色波浪滚滚而来，于是，这一技术也被形象地称为“绿波带”。 背景技术：
1.高级语言编制，界面友好，操作方便，能在Windows XP系统上运行。内设多种数据库，便于管理。
2.
3.多用户管理，可设置不同的管理权限。利用城域宽带网，传输速度快，多画面、多路口实时监控，同时监控20个以上路口。
4.操作用户分级管理，保证操作安全，详细记录用户操作过程，便于故障追溯。
5.建设成本低，在已经安装了电子警察的道路交叉口，可以完全借用电子警察网络资源，避免了重复投资。
6.能同时控制500台以上的交通信号控制机。
7.
8.
9.警卫子系统具有高智能化、操作简洁易懂。可以设置节假日特殊绿波设置。 能够同时管理100条以上绿波带。
10.能实时动态显示信号机状态（1秒以内）。
11.能实现即时远程手动功能（1秒以内）。
12.具有远程控制功能。
13.对所有路口进行自定义绿冲突编辑。
14.自动监测所有路口信号机实时状态并显示。
发明内容：
1、具有多时段双向绿波带功能，对不同时段的绿波可进行5个以上时段控制。（可以设置早高峰、晚高峰、平峰、夜间等多个时段，根据不同时间段的车流大小、速度、周期设置不同的多个绿波时段，使绿波效果更佳，更人性化。）
2、具有绿波群功能，并可对绿波设置5个以上等级控制。在整个绿波网络中，可以对各条绿波设置不同的优先等级，两条不同等级的绿波相交时，以等级高的绿波优先。
3、具有虚拟绿波主机功能，个别信号机断网不影响绿波的效果。
4、在绿波带中的路口可以随时离开或者加入绿波带，而不影响绿波带的效果。离队的路口可以进行其它功能操作，如警卫、人工干预等等。
6、能执行警卫任务，完成特勤绿波。
7、能保存所有路口灯控类型及运行配时方案。一个强大的路口信息数据库。
推荐第3篇：立交桥下
道具：
1、大白板（或白纸）一块，上写“西斜门”（建议）三个大字，代表场景。
2、大白纸一张，用各种颜色手绘立交桥的各种走法。可以夸张一些。
（以下道具可酌情使用，如果麻烦，不用也行。）
3、警服、交通指挥棒、步话机等一套，演警察的演员穿用。
4、方向盘一个，演司机的演员模拟开车时用。
5、硬纸板制作的各类交通标志牌，比如：禁止通行、禁止左转、禁止调头、禁止停车等等。
6、白纸若干，分别写上网络用语“顶”“超强”“赞”“gjgj”“晕”等。各演员分别揣在兜儿里，备用。
场景：
场地中间摆放大白板（或在面向观众的墙上贴白纸替代），上写“西斜门”三个大字。各类交通标志（如有）分别摆放在周围。演警察的演员在场地中间表演，其他演员从两侧上下场。
演员：
（演员需要口齿伶俐，吐字清楚，有表演感和现场感，临场发挥好。剧本仅供参考，主要靠临场发挥。）
警
察——（北京小青年儿，什么都不吝，什么都满不在乎的那种。比如：xxx）
司机甲——（貌似忠厚老实，其实挺蔫儿坏的。比如：xx）
司机乙——（有点儿内向，话不多）
司机丙——（比较瘦小，一看就挺受欺负的那种，最好是比较地道的天津腔。）
司机丁——（有点儿呆头呆脑傻乎乎特较真儿的样子）
故事梗概：
某个早晨，一位想要换工作的警察在西斜门执勤，给两位司机指了路。
之后，一位前一天被他指错路的司机来找他理论。
此时刚被他指错路的两个司机也来找他理论。
警察为说服三位司机，拿出西斜门交通图，并把图的来历讲给三位司机。
第四位司机出现，给警察出了个难题。
警察无奈，当即便要辞职换工作。
剧本：
（台词供参考，主要靠临场表演。）
（场景布置好，警察上，手机响，接听，边打手机边往场地中间走）
[警察]：喂，哎，是我，我是小刀儿。家伟呀，你好你好。嗯，怎么样啦？哦，哦，是吗。这也太……那个了。不是不是，我不是那个意思。不过，嗯~~~你看能不能再找找更好的？好好好，麻烦你啊，你多费心啊。我执勤呢，哎，对。好的，谢谢谢谢。好好，我等你信儿，拜拜。（收起手机，自言自语）唉，这什么世道儿，当警察的还得求人，切。
（司机甲左侧上）
[司机甲]：师傅！警察师傅！
[警察]：（敬礼）你好！什么事？
[司机甲]：别别别，您别敬礼，您一敬礼我害怕。我问个路，去动物园儿怎么走啊？
[警察]：（边说边指）好走，很近，你从这儿往前第二个口儿右转盘桥下去，从辅路过了桥第三个口儿再盘桥上来，然后直行，第一个口出辅路，走不远就到了。听懂了吗？
[司机甲]：嗯，嗯，听懂了。谢谢您啊。（右侧下）
（司机乙右侧上）
[司机乙]：师傅！警察师傅！
[警察]：（敬礼）你好！什么事？
[司机乙]：请问到金融街怎么走啊？
[警察]：（边说边指）金融街啊，很近，你从这儿往前一直走，见口儿就出去走辅路，前面第一个能掉头的地方调头，然后右转，然后第一个红绿灯左转，走到头右转，一直走辅路，然后桥下左转，一直走就到了。
[司机乙]：（挠头）哦，是吗？真的很近吗？
[警察]：可不很近吗。那不就在那儿呢吗。你照我说的走没错。
[司机乙]：哦，好嘞。谢谢您啊。（左侧下）
[警察]：（自言自语）唉，这些新司机，真拿他们没办法。
（司机丙左侧上，缓慢，跌跌撞撞）
[司机丙]：（蓬头垢面，衣衫不整，声音虚弱。天津口音）警察同志~~~~
[警察]：（吓一跳）呦！怎么回事？！这儿不让乞讨，你快换个地方儿。走走走。赶紧走。
[司机丙]：警察同志，我不是要饭的。你不认识我了吗？
[警察]：（纳闷儿）你…..你是哪位？
[司机丙]：您想想。昨儿早晨，我打这儿走，跟您打听去八达岭怎么走。您还记得不？
[警察]：噢~~~想起来了。是有这么一档子事儿。可是，昨儿早晨你不是这模样啊。去趟八达岭怎么就这模样了？怎么了这是？
[司机丙]：（悲愤，带着哭腔）八达岭？我根本就没去！
[警察]：嘿，你这人真是的，不去你打听什么呀。
[司机丙]：谁说我不去？谁说我不去？我是要去没去成！
[警察]：那为什么呀？
[司机丙]：为什么？你问我为什么？你想想你是怎么给我指的路？
[警察]：我不是告诉你吗，从这往前第二个出口出去，连续盘桥，桥下调头，然后顺着路最右侧一直走就到高速收费站了，多简单啊！
[司机丙]：是啊，我听着也挺简单呀。结果不一会儿就到高速收费站了。
[警察]：那不就对了吗？
[司机丙]：对嘛呀？我顺着高速开了仨钟头都没看见长城。
[警察]：你开得太慢了。
[司机丙]：一百一，慢吗？
[警察]：那应该用不了一个钟头就到了呀。
[司机丙]：是啊。我越想越不对劲儿。这也是头一回出远门儿，地名儿都不熟，也不知道到哪儿了。后来终于看见一个熟悉的地名儿。
[警察]：哪儿？
[司机丙]：保定！
[警察]：你早说你要去保定啊。
[司机丙]：谁说我要去保定？！我要去八达岭！
[警察]：那你跑保定干吗啊。
[司机丙]：我……我不是按你指的路走得吗。好嘛，得亏我还认得保定，要不这一蹦子还不到香港了。
[警察]：不能，不能不能。香港你可去不了。最多到深圳。
[司机丙]：我……我去深圳干吗？我去深圳干吗？我去八达岭！
[警察]：好好好，去八达岭，去八达岭。我再告诉你一遍怎么走行吗？再不成我带你去行吗？
[司机丙]：不用！我不去了！好么，我一天一宿没吃没喝没合眼，连夜开回来，容易吗我？我还去八达岭？我不去了。
[警察]：那您打算怎么办呀？
[司机丙]：怎么办？你得赔（喷口）偿我损失！
[警察]：我凭什么呀我？是你自己走错路，跟我有什么关系。
[司机丙]：怎么没关系？怎么没关系？就是你胡指路，是你指错路才把我害成这样的。
[警察]：他怎么可能呢？怎么可能呢？我肯定不会指错路的。肯定是你自己走错了。
[司机丙]：就是你指错路了！就是你瞎指路！我要投诉你！
（司机甲、乙分别从两侧上）
[司机甲]
[司机乙]：（同时）没错，就是你瞎指路。我们要投诉你！
[警察]：（先吓一跳，再大声）干什么！干什么！你们要干什么！
[司机甲]
[司机乙]
[司机丙]：我们...我们...我们要投诉你！
[警察]：（对司机丙）行了，你别叫唤了。（对司机甲、乙）你们俩又是怎么回事？
[司机甲]：我要去动物园，按你指的路走，差点儿就到八达岭了！
[司机丙]：我去八达岭！我去八达岭！那是我该走的路！
[警察]：（对司机丙）你安静会儿行不行！
[司机丙]：（嘀咕）#^%#%#%^$%%
[警察]：（对司机乙）你呢？
[司机乙]：我呢，本来要去金融街，按你指的路走，也不怎么就到了雍和宫了。唉，我本来挺生气的，听他这么一说，我比他强多了。
[司机丙]：他那算嘛。我要去八达岭的，按他指的路走，都到保定了！
[司机甲]
[司机乙]：wk！哥们儿你够强的呀！
[警察]：你们呀，先别嚷嚷投诉，咱们看看到底是我指错了还是你们自己走错了，啊。（掏出大白纸，展开。）（对司机甲）来，搭把手。
[司机甲]：（帮忙展开）这什么呀？
[警察]：这个？哼，这是西斜门儿的交通示意图！
（大白纸完全展开。众司机目瞪口呆，纷纷掏出纸条“超强”“顶”等等。）
[司机甲]：这个，是您画的？
[警察]：我哪有这个本事。这是我师傅转弯儿画的。他为了画这图，没日没夜的跟这儿研究了三个月，终于大功告成。
[司机乙]：啧，到底是转弯师傅。他现在还在这儿执勤吗？
[警察]：早不干了，人家被国际数学联合会请走了，到处给人讲课，专门讲七元八次方程组解集图的画法。
[司机甲]：啧啧，看看，警察队伍出人才啊。
[司机乙]：是啊。转弯师傅现在得是大学教授了吧。
[警察]：没有，后来他身体不适，住院了。
[司机乙]：呦，是吗？住哪了？
[警察]：这个……安定医院。
[司机甲]：唉，啧，可惜了。
[警察]：没关系，有人跟他做伴儿呢。
[司机乙]：谁呀？
[警察]：他的师傅，张大千。
[司机甲]：啧，听名儿就是一高人。
[司机乙]：嗯，也是一神人。
[司机丙]：我说几位，甭打岔了行吗？我可一天一宿没吃没喝了。咱赶紧解决问题行吗？
[司机甲]：哎呦，是吗？对不住对不住。来来来，咱赶紧解决问题。
[司机乙]：就是就是，警察同志，咱说正事儿。
[警察]：谁打岔了？谁让你们东问西问的。过来过来，都过来，仔细瞧着啊。
（众人走近地图。）（司机丁左侧上。急刹车（音效）。）
[司机甲]
[司机乙]
[司机丙]：（吓一跳）嗨呦！怎么回事？怎么回事？
[警察]：干嘛呢？干嘛呢？（把地图交给司机乙）帮我拿一下。（走到司机丁面前）你干嘛呢在这儿？
[司机丁]：我也不想在这儿呀。我还得赶路呢。
[警察]：车坏啦？没油啦？
[司机丁]：（摇头）没有，车没坏，刚加的油。
[警察]：那你赶紧走吧。
[司机丁]：我去哪儿？
[警察]：我知道你要去哪儿？
[司机丁]：那我怎么走？
[警察]：你要去哪儿？
[司机丁]：中原宾馆。
[警察]：一直走。赶紧。
[司机丁]：不行，前面禁行！
[警察]：（看看指示牌，挠头）那你右转前边掉头去。
[司机丁]：您没看见也是禁行吗！
[司机乙]：我就在那儿被罚过。
[警察]：那，左转？
[司机甲]：不行，那是逆行！
[警察]：啧，你呀，干脆掉头回去得了，啊，赶紧掉头回去。
[司机乙]：（手指禁止掉头指示牌）这不不让掉头嘛。
[警察]：（挠头）哎呀，这可奇了怪了啊。你是怎么开到这儿来的呀？你是打哪儿来的呀？
[司机丁]：我也纳闷儿呀。那边一个路口不让直行和右转，只能左转，我只好左转，顺着路走就到了这儿。
[警察]：啧，斜门儿。你等会儿，我琢磨琢磨。
[司机丁]：您可快点儿啊，这儿可禁止停车！
[警察]：（四处看看，用手比划，自言自语）这么着，不行。这么着，也不行。这么着，也不行。……（抬头发呆，掏出步话机）我是小刀儿，有么有么？
[步话机]：我是刘澎，请讲。
[警察]：刘队，我在西斜门，麻烦您派一辆吊车过来。
[步话机]：收到……等会儿，你要吊车干吗？
[警察]：你来了就知道了。另外，刘队，我现在正式向您提出辞职。
[步话机]：收到……等会儿，你说什么？谁辞职？
[警察]：我，小刀儿，我现在正式辞职！我不干了！现在！over！（关掉步话机，拿出手机，拨通，边说边下场）喂，家伟，我是小刀儿。刚才你跟我说的那个，对对对，清洁队，扫马路。我想现在就去报到，行吗？对对对，我想好了。好，谢谢啊。
[司机甲]
[司机乙]
[司机丙]：（扔下地图，追警察下场）哎哎哎，你怎么走啦？我们的事儿还没说清楚呢。警察同志！……
[司机丁]：嗨，怎么都走啦，把我扔这儿算怎么回事儿呀？（捡起地图）我就不信了。（边看图边开车下场）
（音效：急刹车，撞击声。方向盘、车轮等从场外飞出。）
推荐第4篇：春绿了诗歌
雪，
终于，
捂不住春，
轻盈的脚步，
拂遍江南两岸，
拂过河流山川。
小草，
伸着胳膊，
抻着懒腰，
挺直杨柳细窈窕，
猛吸雪的玉液琼浆，
在春风里跳舞歌唱，
绿色原野绽放天地之间。
苦菜花，
弹掉灰尘，
抖擞纱巾，
揉着惺忪的睡眼，
狂饮雨儿的甘霖雨露,
在春风里 苦口婆心，
金色芳华荡漾扯地连天。
杨柳，
随风摇摆，
纤细曼妙，
喷薄出饱满的新芽 ，
集天地之精华灵气，
拱手奉献一袭嫩绿风采，
春风中朝阳晚霞里携手相伴。
塑料大棚里，
青翠欲滴，
鲜嫩爽口，
在春光里成长壮大，
韭菜和小白菜等，
早已悄然上市，
最终卖个好价钱,
农家姐弟挥汗如雨，
数着血汗钱喜极而泣乐无边。
那是山上的达达香，
跃然跳入我的慧眼，
那是谁人，
和我有一样的思乡情怀，
将达达香花儿采摘，
幽幽放在床前，
馨香一场春梦，
小屋里盛满热烈温馨的浪漫。
春来了，
春绿了，
整个碧水蓝天,
荡漾着赏心悦目勃勃生机的春天。
推荐第5篇：总结汪春波1
工 作 总 结
响水县小尖中学
汪春波
本人自任现职以来，能坚持四项基本原则，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，模范执行党的方针、政策，钟爱党的教育事业，具有良好的政治思想素质和业务素质，有强烈的事业心、责任感和忘我奉献的工作精神，积极参加各级教育教学理论进修和业务培训，积极投身教育教学改革，努力提高自己的政治理论水平、专业理论水平、业务能力、管理能力。工作方面勤勤恳恳，一直担任初语文循环教学，一直担任班主任并且从2004至今一直担任学校管理工作，不断钻研业务，与时俱进，全面履行现任职务岗位职责，现总结如下：
一、工作简历
1、1999．9—2002．7就读于盐城师范学院，毕业时被授予“优秀毕业生”称号。
2、2005．2—2008．1完成盐城师范学院函授本科。并于2008年6月取得汉语言文学学士学位称号。
3、2002．8—2003．7在响水县周集中学任教初中语文。
4、2004．8—至今 在响水县小尖中学任教初中语文。
二、继续教育情况
2008年完成英特尔未来教育核心课程项目培训，共30课时，经考核准予结业。
2010年参加学校组织的暑期校本培训，计81学时，成绩合格。 2011年参加市教育局主办的“全市中小学德育骨干教师培训班” 1 计32学时，经考核成绩合格。
2011年9月参加中国教育工作研究会主办的“关注问题学生，优化班级管理”班主任工作高级研修班，计30学时。并授予国家级继续教育8学分。
2011年参加学校组织的暑期校本培训，计68学时，成绩合格。 2012年参加学校组织的暑期校本培训，计78学时，成绩合格。 2013年参加省教育厅组织的经典诵读书写教育教师专项培训，共32课时，成绩优秀。
2013年参加学校组织的暑期校本培训，计69学时，成绩合格。 2014年参加江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛培训，计10课时。
2014年参加江苏省班主任教师网络培训，计30课时。 2014年参加语文教师培训，共8课时。成绩优秀。
2014年参加学校组织的暑期校本培训，计58学时，成绩合格。 2015年参加响水县电子白板培训，计24课时，成绩优秀。 2015年参加响水县科技辅导员培训，计6课时，成绩合格。 2015年全县初中部分学科教师培训，共8学时，经考核，成绩合格。
2015年7月参加教育部中国人生科学学会举办的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”，计20学时，成绩合格。
2015年参加学校组织的暑期校本培训，计62学时，成绩合格。 通过不断参加培训和自学、考察学习，本人充实了自己，更新了观念，增强了教育教学管理能力，课堂教学效果日渐显著，并形成了 2 自己独特的风格，深受学生的喜爱。学无止境，今后本人将不断学习，不断完善自我。
三、主要工作业绩
本人坚持以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。自2002年以来，本人一直担任班主任工作并从2004年起兼任学校的教育管理工作（2004—2008担任校团委副书记；2009—2010担任校政教处副主任；2010—2011担任校团委书记；2011—至今担任校政教处主任），多次参加省市县德育培训，并多次获得县德育先进个人、县优秀班主任、县优秀团干、县岗位突击能手、县安全工作先进个人等荣誉称号。
教学方面，本人服从学校工作安排，一心扑在教育事业上，业务上刻苦钻研，深得师生好评，多次在校、县级开设示范课、公开课。任现职以来，无论是中考，还是其他各级各类摸底调研考试，所任教班级的成绩一直名列前茅。2011年、2012年、2014年一直担任初三教学，所教班级在中考中均取得了令人满意的成绩。2010年至今一直担任备课组长，组内工作开展扎实有效，整个组成绩显著。取得主要成绩如下：
1、2012年11月在在全县举办的“中学生与社会”作文比赛中，荣获指导老师奖。
2、2012年12月在全县举办的《廉洁教育读本》心得体会文章中，荣获指导老师奖。
3、2012年12月在全县开展的“我给胡爷爷的一封信”征文活动 3 中获得指导老师奖。
4、2013年7月在盐城教育系统“美丽中国”征文活动中，荣获指导老师奖。
5、2013年11月在中小学师生书画作品比赛中，获指导老师奖。
6、2013年11月在县举办的“中学生与社会”作文比赛中，获指导老师奖。
7、2013年12月在全县举办的“感受小康生活，寻找家乡巨变”征文评比中，荣获指导老师奖。
8、2013年12月辅导学生在第二十五届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛活动中，获省贰等奖。
9、2014年12月在县组织的以“践行社会主义核心价值观，争做美德少年”为主题的征文比赛活动中，荣获指导老师奖。
10、2014年12月在全县第八届科技创新大赛活动中荣获指导老师奖。
11、2014年12月在“七彩语文杯”江苏省第十三届“中学生与社会”作文大赛中获指导老师奖。
12、2014年12月在响水县中小学生美术、摄影作品比赛中获指导老师奖。
13、2015年1月在小尖片“我是双创小主人”主题班会会课活动中，被聘为评委。
14、在2011年春学期被评为校“先进工作者”。
15、2011年11月在职教招生工作中成绩显著被评为先进个人。
16、2011年12月因德育工作成绩显著被评为县“优秀班主任”。
4
17、2011年12月在2011年全县中小学优秀作业展评活动中，被评为“优秀教师”。
18、2012年5月被授予“响水县优秀共青团干部”称号。
19、2012年7月被授予“响水县青年岗位能手” 称号。 20、2012年11月在职教招生工作中成绩显著，被评为先进个人。 20、2012年12月被评为响水县2011年年度招生考试工作先进个人。
21、2013年4月在教育系统安全工作中，被评为“先进个人”。
22、2012年度教育系统德育工作中，被评为“先进个人”。
23、2014年10月在“响水县中小学生防溺水专项知识网络竞赛”中，荣获“优秀管理员”。
24、2015年9月教育教学工作中，成绩突出，被评为“县优秀班主任”。
25、2009年5月在初中语文新课程教学能力竞赛活动中编写教案《我的母亲》被评为县贰等奖。
26、2012年11月在全县初中语文优质课观摩活动中开设《离别》一节。
27、2013年5月在2013年全县中小学青年教师基本功竞赛中，荣获初中组语文学科二等奖。
28、2011年12月在2011年全县中小学主题班会课评比活动中，荣获壹等奖。
29、2013年12月在全县“感受小康生活，寻找家乡巨变”教案评比中荣获二等奖。
5 30、2010年6月文章《观后感》在县教育局组织的电影《放牛班的春天》观后感评比中，荣获二等奖。
在全县中小学教师有效教学基本功竞赛中荣获高中组语文学科壹等奖。
四、教科研主要成果
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有积极参加校内外各种教科研活动，才会成为学者型教师，才会使我们的课堂清新如活水。工作之余，本人能不断总结教学经验，及时反思自己的教育教学行为，注重积累，积极撰写教育教学论文，参加课题研究。取得成果如下：
1、2012年12月《留白-高效课堂艺术》获二0一二年盐城市优秀教育论文壹等奖。
2、2012年12月《养源头活水-得读书功夫》在《语数外学习》发表。
3、2013年12月《浅谈初中作文教学理念的转变》在《中学生作文教学研究》发表。
4、2014年9月《课外拓展环节对学生语文素养的提升作用》在《中学教学参考》发表。
5、、2013年12月《养源头活水-得读书功夫》获2013年响水县教育论文贰等奖。
6、2015年12月论文《祖国在我心中》在全县中小学“让班主任事业绽放出灿烂的光芒”学习讨论征文评比活动中获贰等奖。
7、2010年参加县级课题《构筑理想课堂 实施有效教学》的论文撰写及课堂展示的工作。
8、2013年4月参加县级课题《初中语文教学 学生\"开口难\"现状及对策》的论文撰写工作。
综上所述，我已在教育、教学、教科研等方面具备了德育学科带头人的申报条件，望审批为感。
二零一五年十二月二十三日
推荐第6篇：苏春波交流发言稿
先进教育工作者交流发言稿
（苏春波
2018年9月14日）
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家早上好！
很高兴作为先进教育工作者代表在第34个教师节何元乡庆祝活动上进行交流发言，首先请允许我向各位同行送以最诚挚的祝福，祝各位老师教师节快乐。
下面我就结合自己的工作进行如下简要发言，如有不妥之处，请各位同行、各位领导批评指正。
一、党建引领使何元乡的教育在向新的征程迈进
为更好地发挥党员教师的战斗堡垒作用和模范带头作用，在过去的一学年中，我们扎实地抓好了基层党建工作，团结党内外所有同志，使党建工作有了新的突破性进展。
1、打造一个基层党建示范点
按上级党组织的要求，经过班子讨论研究，决定打造中共施甸县何元乡中心学校支部委员会为党建示范点，着力向“四高、四有、四化、四个10分钟”的标准进行打造。在全体党员教师的共同努力下，我们成功地向上级党组织交上了满意的答卷，特别是显性的创建材料已经取得了预期的效果。10分钟的视频资料为我们何元的党建工作、教育教学、学校基础建设做了良好的宣传，让上级教育主管部门，社会各界清楚地了解到何元的教育发展，我们永远在路上。10分钟的党建观摩长廊对支部的全体党员、全校师生更是一次灵魂的荡涤，一次心灵的升华，接受了红色文化的洗礼后，让咱们的党支部，咱们的校园更是容光焕发、生机勃勃。
2、党建引领，校园文化建设
校园文化是学校德育和打造学校可持续发展的主阵地，我乡一所完全中学、五所完全小学和两所独立幼儿园在党建文化的正确引领下，着力打造了各具特色的校园文化，如莽王小学的经典诵读，中心小学的“利而不害，为而不争”的主题，以及我们特有的海林檎文化，无不在党的红色教育下熠熠生辉。深入贯彻党的“环境育人”的教育思想的同时，为打造舒适、文明、育人的学习和生活的校园育人环境，从小为学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3、党建引领教育教学工作
学校的核心是教学，我们的中心工作是教学工作。咱们乡地处高寒山区，无论是师资力量还是其他的软硬件配备和城区都有较大的差别，但综合分析，我们也有我们的优势。我们的教师年轻，充满活力与斗志，我们要充分发挥延安精神，艰苦朴素、自力更生，在全体教职工的共同努力下，我乡的教育教学成绩迈上了新的台阶，教研也取得了突破性的进展。这些都离不开“上下齐心，其利断金”的斗志，离不开红色教育和传统教育的引领。有力地避开了党建教学两张皮的弊端，全力推进了我乡的教育教学良性发展。
二、努力推进义务教育发展基本均衡工作 为全面实施义务教育实现“城乡的基本均衡、区域的基本均衡、校际的基本均衡”，我乡的全体教职工一直在努力着。
1、严格按照省定十项指标自检自查
通过对照省定标准及20条底线，我乡存在最大的困难是：生均图书、生均计算机及校舍建设的达标。为此，学校领导和当地乡党委政府多方筹措资金，努力呼吁社会的各方力量、捐资助学，全力争取资金项目，使我乡的十项办学指标全部达标。
2、努力规范档案材料
义务教育发展基本均衡档案材料同样是关键。我乡结合上级党委政府和教育行政部门的相关规范性文件要求，制订了我乡的档案材料目录，并结合目录对档案材料进行整理。
我乡的全体教师都是优秀的，是勤奋的，是脚踏实地干事的，事实证明，在整理材料的过程中，我乡的材料是丰富的、真实的。通过进一步完善，相信能顺利通过国家的评估验收。
3、校园美化、净化、绿化的创建
治身者，爱气则身全，治国者，爱民则国安。我们时常在说传统文化的核心是什么？老子的《道德经》、儒家思想和佛家文化是中国传统文化的核心，我们非常希望我们的子孙后代传承中华优良的传统，我们窗明几净的教室、整洁美丽的校园为学生创造了舒适的育人环境。“金山银山不如绿水青山”是对人与自然和谐发展的最好诠释，环保是祖国可持续发展的战略之一。孩子是祖国的未来与希望，是未来的建设者与接班人，我们绿化的不仅是校园，也是孩子的心。只有在孩子的心中种下了希望的种子，才能在完成中国梦的时候收获一份成功的喜悦。
我们时常希望，育人的终极目标是“上善若水”，那上善若水是什么呢？上善若水如水之性，柔弱胜刚强，我们身为人师，时刻谨记以完善的自我带动和谐的社会是我们共同的奋斗目标。
谢谢大家！
推荐第7篇：桥下一家人读后感
想有个家
——桥下一家人读后感
“桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。”这句温馨的话，就像是沙漠中的一股清泉，滋润了燥热的干喉；又像冬日里的一束阳光，温暖了心房。
含着感动的泪水、带着欣喜的微笑，我读完了美国作家纳塔莉·萨维·卡尔森的《桥下一家人》，书中的一幕幕却在脑海中挥之不去：阿曼德是生活在巴黎的一位流浪汉，横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，他发现自己的地盘被三个陌生的小孩子和一只小狗占了，于是他生气地要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了态度，还照顾他们，三个孩子也把他当做自己亲爱的爷爷。读到这里，我深深地震撼了，四个素不相识的人建立了一个温暖的“家”，不是亲人却胜似亲人。
但什么是家？有人说，家是避风港，家是遮阳伞，家是成长的摇篮。我有一个温馨的家，冬日里，一家人围坐在书桌旁读书看报，浓浓的书香飘满屋子；夕阳下，一家人散步在公园的小径上，留下一串幸福的脚印；出门前，家人总会站在门口千叮咛万嘱咐：“路上小心，早点回来。” 家的概念已不仅仅是一座栖身的房子，无论身在何方，只要像阿曼德一样在心中播下爱的种子，心中就会涌动一份家的温暖。
家，使阿曼德决心振作；家，使人在迷雾中找到方向，人人都想有个家，只要有了家就能找到一份温暖 。
《爱丽丝漫游奇境记》读后感
你知道一个小女孩的梦多么荒诞离奇吗？一个无聊的午后，一只揣着怀表的兔子就带着这个可爱的小女孩开始了她的奇幻之旅。这个小女孩是谁呢？她就是《爱丽丝漫游奇境记》中的主人公——爱丽丝。
第一次读《爱丽丝漫游奇境记》之后，我有一种特别新鲜的感觉。爱丽丝的梦稀奇古怪、荒诞有趣，充满了各种奇特的幻想：能够变大变小的身子，能组成王国的扑克牌，能穿入的镜子世界，使人忘记名字的小树林等等。这一切就像是我们小孩的一个五彩梦，深深地吸引着我们，也让我们展开想象的翅膀，过足了瘾头。就像我常常这样幻想：我是一个可爱精灵，整天在宇宙上观察着美丽的地球。那是多么美妙的感觉啊！我对《爱丽丝漫游奇境记》中的公爵夫人的厨房印象很深。尤其是爱丽丝和青蛙仆人的对话，让我觉得十分发笑。
再次读《爱丽丝漫游奇境记》这个故事，我又发现爱丽丝是个十分可爱的小女孩。她天真活泼，充满好奇心；她还有一颗同情心，懂得明辨是非。在爱丽丝身上，可以看到我们少年儿童纯真的天性。
因为整个故事充满了幻想，而主人公又是那么的可爱，纯真，它多么贴近我们儿童的生活啊，所以我想不光是我喜欢这本书，相信其他小伙伴肯定也会喜欢的。
这一切是这部童话故事在历经一百多年后依然在儿童文学中绽放异彩的原因。而那个善良可爱的小主人公更是其中的一颗明珠。她也许并不是很聪明，但是她有一颗纯净的爱心，对一只小鹅都彬彬有礼。加上她那双明亮的眼睛，一个生动的女孩形象跃然纸上。
推荐第8篇：桥下一家人读后感
桥下一家人读后感
曼德本来只是阿一个和谁也不好，所有家当可以推着到处走的人，可是到了第二章，阿曼德认识了几个孩子还有一只狗，让阿曼德感到了亲情，桥下一家人读后感。
他们一家的亲情像火一样热，让他们无时无刻都温暖，正像书面上说的那句话“桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱，读后感《桥下一家人读后感》。 ”
还有一个奇迹那就是一个破残失去拼凑的家庭还能那么多的关爱，这就是奇迹！
他们之所以能拼凑到一起是他们都有一颗颗美好的心。
希望世上多一些有好心的人！
推荐第9篇：《桥下一家人》读后感
这本《桥下一家人》等我看完一两篇的时候，就爱不释手了，《桥下一家人》读后感。在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩子和一只小狗占了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当做自己最亲爱的爷爷了，读后感《《桥下一家人》读后感》。 他深知孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不再以乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们自己的家。阿曼德和无家可归的一家人从彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待；相互帮助。阿曼德是个善良的人，他帮孩子们的妈妈照顾孩子，还帮他们找住处，为了实现孩子们的愿望去工作······阿曼德和那一家人没任何关系，可阿曼德还是能坦诚的对待他们，把他们当成自己的家人一样对待。通过这本书让我明白了：我们彼此间都要用一颗真心在对待，互相理解，互相关爱，才会没有距离，没有隔阂。
推荐第10篇：桥下一家人读后感
《桥下一家人》读后感
“家人”是一种美好的称号；“家人”是幸福的起点；“家人”是坚强的信念；家人是爱的目标。家人不仅仅是小家的爱，他是全天下共同的爱，就算再艰难再贫穷也不会吹散一家人共守的爱！
很久以前从巴黎有一个老流浪汉，他的名字叫做阿曼德。阿曼德是一个自由自在、无拘无束的老人，他没有任何牵挂，住在横跨塞纳河的大桥下面。阿曼德有一个没有车篷的婴儿车，里面装的都是他所有的家当，他一天到晚穿着破烂地衣服，所以他什么都不用怕。一天发生了一家奇事：这天傍晚老人回到了他的“家”，可发现“家”被三个陌生的孩子和一只白色的粗毛狗给占据了。一个女孩叫苏西另一个叫伊芙琳，还有一个男孩叫保罗，小狗叫乔乔，老流浪汉很恼怒，他想把他们给赶走，但他失败了。苏西很善良，他给老人画了一个长方形来住，孩子们还把老人当爷爷!孩子们改变了阿曼德，阿曼德越来越关心他们了。孩子的妈妈是一个很傲慢的人，她很看不起阿曼德 ，夫人之所以对阿曼德的态度有所改观，是因为她的孩子差点被收容所带走，是阿曼德救了孩子。老人将孩子带到了吉普赛人的营地，那里的人很热情好客，对待他们很友好还给他们房子住。一天他们得知吉普赛人不上学，苏西就教她们学习知识。圣诞节前夕人们为流浪者举办了一次圣诞晚会，吃了丰富的晚宴，孩子们许了个愿望：希望圣诞老人送给他们的礼物是一间可以住的房子！第三天警察来到了吉普赛人的营地，因此吉普赛人不得不离开这里，他们有无家可归，保罗很伤心，他想去找一份工作，可他太小了，没有人肯找他干活。
经过和孩子的相处日子里，他觉得自己需要一个真正的家，于是他不再乞讨，决定找一
份稳定的工作，因为他是孩子们唯一的“爷爷”，他把挣来的钱给他们租房子、做饭。孩子们为老人打扮了一番后开始了新的生活，并找到了合适的工作，拥有了一个真正属于他们自己的一个幸福的家！
这篇文章告诉我，人人都有一个幸福的家，地球是我们共同的家，我们地球上所有的人，都是幸福的一家人！
第11篇：桥下一家人读后感
桥下一家人读后感
丁雨涵
一个家庭，需要家人间彼此的了解、沟通和扶持才能建立起来，只有这样的家庭才能给人温情、浪漫与希望。我买了这本书——《桥下一家人》。这本书的故事描述了贫穷与贫穷之间的爱与温暖。故事中的主人公阿曼德是一个流浪汉，他是“受不了孩子”的人，因为他“怕孩子们会偷走他善良的心”，“怕一个家会拴住他的自由”。然而，当他遇到三个孩子和他们的妈妈凯尔西特夫人组成的一家后，他的思想逐渐发生了变化。凯尔西特夫人对“一家人”的看重给了贫穷中的孩子很大的信心。读到这里，我想起了在前年的冬天，爸爸因为生意失败，所以不得不回家乡开始新的事业，所以不得不与我们兄妹几人分开。但我爸爸在临走前对我们说：“爸爸要回家乡开始新的事业，你们在这里努力读书，让我们共同努力，为我们一家人未来的生活共同打拼吧！”这使我明白了，一个家的存在需要一家人的共同支撑。我既然身为这个家的一份子，我就要有这支撑的力量去维护这个家。在故事的结尾说到，阿曼德的心已全被孩子们“偷”去了，他的自由也被这家人拴住了。这家人愿意认这个与他们不沾亲故的老人——阿曼德为他们的爷爷，而阿曼德也愿意当他们的爷爷，最后还为他们去找工作，阿曼德找到的工作能为他们提供住所。这样，阿曼德是一个有家的人了，他有工作了，他不再是流浪汉了。
人与人之间由彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待；相互的帮助使得贫穷不可怕，使得希望渐渐清晰。这是我在书中得到的最大的启发。这本书的故事虽然发生在冬天，但桥下那寒冷的风，却吹不散一家人的温暖的爱。我喜欢这本书，因为它给了我一个满意的答案。“无论贫穷苦难多令人感到寒冷，但一家人温暖的爱总会战胜它的，和谐吧！”
第12篇：《桥下一家人》读后感
《桥下一家人》读后感
李雨煊
一个家庭，需要家人之间互相的了解、信任才能维持下去，只有这样的家庭才能给人温暖与希望。所以，这个寒假我买了一本关于爱和温暖的书。名为；《桥下一家人》。这本书主要描述了贫困人与贫困人之间的爱。
这本书主要讲了：在巴黎生活着一个名叫阿曼德的老流浪汉。塞纳河的大桥下面便是他的栖身之处。这天晚上，正当他要返回住处时，却发现自己的地盘被三个陌生的孩子和一条狗给占领了。它不但惊讶而且还很生气，决定要把他们赶走。可后来，在于孩子们和狗的相处中，他逐渐改变了自己的想法和态度。每天替他们不辞辛苦的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早就把阿曼德当成了自己的爷爷来看待。阿曼德从三个孩子身上重新找回了家的感觉，与此同时，阿曼德也知道孩子们最渴望的就是自己能有一个真正的家。为了实现孩子们的愿望和梦想，阿曼德决定不再以乞讨为生，要振作起来。他以全新的面貌找到了一份适合他的工作，和他们的妈妈一起维护这个真正属于他们的家。
就像书中一样，虽然阿曼德和他们从不认识，但却因为爱，让他们的人与心紧紧相连。虽然他们的相识是在寒冷的冬天，但是，冰冷而刺骨的寒风，却吹不走他们那温暖人心的爱。希望我们能像阿曼德他们一样，用爱去温暖我们这个避风的港湾。
桥下寒冷的风，也吹不尽一家人温暖的爱。即使他们日子过得在贫穷、苦难，也生活得非常快乐和自在。相信诗意、幸福也会与你同在。请穿越心中的迷雾，发现生活中那不经意的小惊喜吧！
第13篇：《桥下一家人》读后感
桥下一家人读后感
“桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。”这句温馨的话，就像是沙漠中的一股清泉，润泽滋润了燥热的干喉；又像冬日里的一束阳光，温暖了心房。
含着打动的泪水、带着欣喜的微笑，我读完了美国作家纳塔莉·萨维·卡尔森的《桥下一家人》，书中的一幕幕却在脑海中挥之不去：阿曼德是在巴黎的一位流浪汉，横跨塞纳河的大桥下便是他的家。一天傍晚，他发现自己的地盘被三个陌生的小孩子和一只小狗占了，于是他气愤地要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了立场，还欢迎他们，三个孩子也把他当做自己深爱的爷爷。读到这里，我深深地震撼了，四个素不相识的人建立了一个温暖的“家”，不是亲人却胜似亲人。
掩卷沉思，有人说，家是避风港，家是遮阳伞，家是成长的摇篮。“临行密密缝，意恐迟迟回。”家是母亲为远方游子缝补的衣服； “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”()家是纳兰性德帐篷外的低吟。有一个温馨的寒冬冬日里，一家人围坐在书桌前读书，浓浓的书香飘满房子；夕阳下，一家人散步在公园的小径上，留下一串幸福的脚印；出门前，家人总会站在门口千叮咛万嘱咐：“路上小心，早点回来。”
家的热和时时将我们围绕。瞧，谁在睡梦中踢掉了被子，准会有人静静帮忙盖上；每当病痛侵袭你时，总会有人抢着送你往医院„„是啊，家的概念已不仅仅是一座居住的屋子，无论身在何方，只要像阿曼德一样在心中播下爱的种子，心中就会涌动一份家的热和。家在每个人的心里。
不论身在何处，只要心中布满爱，都能找到一个温暖的家。
第14篇：《桥下一家人》读后感
阳光小读者俱乐部
家——每个人心中的阳光
-----《桥下一家人》读后感
作者：张百灵 学校：平阴县龙山小学 指导教师：刘红蕾 时间：2013年9月
家——每个人心中的阳光
-----《桥下一家人》读后感
“桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。”这句温馨的话，就像是沙漠中的一股清泉，滋润了燥热的干喉；又像冬日里的一束阳光，温暖了我的心房。
含着感动的泪水，带着欣喜的微笑，我读完了美国作家纳塔莉.萨维奇.卡尔森的《桥下一家人》，书中的一幕一幕都在我的脑海里挥之不去：在巴黎生活着一位上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既生气又吃惊，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，甚至替白天在洗衣房工作的孩子的妈妈照顾他们，而这三个孩子早已把他当成自己的爷爷了。读到这里，我被深深地震撼了，四个素不相识的人建立了一个温暖的家，他们不虽然不是亲人，但却胜似亲人。
掩卷沉思，什么是家？有人说，家是避风港，家是遮阳伞，家是成长的摇篮。“临行密密缝，意恐迟迟归。”家是母亲为远方游子缝补的衣服；“烽火连三月，家书抵万金。”家是硝烟弥漫中，杜甫笔下的一封家书；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”家是纳兰性德帐篷外的低吟。我有一个温馨的家，冬日里，一家人围坐在书桌旁读书看报，浓浓的书香飘满屋子；夕阳下，一家人散步在公园的小径上，留下一串幸福的脚印；出门前，家人总会站在门口千叮咛万嘱咐：“路上小心，早点回来。” 不管你身在何方，只要一想起家，就有一种温暖的感觉。还记得一首歌叫《家的味道》：孤身一人在这陌生城市漂，难免磕磕绊绊爬起跌倒。心里时常涌起，家那温馨的味道。
家的概念已不仅仅是一座栖身的房子，无论身在何方，只要像阿曼德一样在心中播下爱的种子，心中就会涌动一份家的温暖。家，在每个人的心里。
家，使阿曼德决心振作；家，使人在迷雾中找到方向；家，使我不论身在何处，只要心中充满爱，都能找到一份温暖。读完这本书，我才终于知道，一家人在一起才是最幸福的。不管桥下的风多寒冷，也吹不散一家人的温暖。
第15篇：桥下一家人读后感
篇一：桥下一家人读后感
一个家庭，需要家人彼此的了解、沟通和扶持才能给人温情、浪漫与希望。这个暑假，我要多读有益的书。我来到新华书店，我买了这本书《桥下一家人》。这本书描述了贫穷与贫穷之间的爱与温暖。故事中的主人公阿曼德是一个流浪汉，他是受不了孩子的人，因为他怕孩子会偷走他善良的心，怕一个家庭会拴住他的自由。然而，当他遇到三个孩子和他们的妈妈凯尔西特夫人组成的一家后，他的思想逐渐发生了变化。凯尔西特夫人对一家人的看重给了贫穷中的孩子很大的信心。
这本书的故事虽然发生在冬天，但桥下那寒冷的风，却吹不散一家人温暖的爱。我喜欢这本书，因为他让我懂得了许多知识。在这里，我想要告诉一些穷困人家，告诉我：无论贫穷困难多令人感到寒冷，但一家人的爱总会战胜它的，和谐吧！
篇二：《桥下一家人》读后感
看！这儿有一本书，书的名字叫《桥下一家人》，下面我给大家讲一讲这个故事。
有一个老头儿叫阿曼德，他是一个无家可归的流浪汉，住在桥下一个很不起眼的地方。有一天回来时，发现自己的家被三个流浪儿和他们的妈妈占住。在吵闹的过程中，他们认识了。之后，他们被迫在吉普赛的营地住下来，那里比桥下好多了。在圣诞节来临之时，他们参加了圣诞晚会，度过了一个愉快的平安夜。但是，他们在享受这些快乐的同时，也经受了很多磨难：曾经，他们为了填饱肚子，在街头卖唱；曾经，他们被迫一次次搬家，没有一个安定的家；曾经，他们被傲慢的店员阻挡在店门之外。在这种种困难下，他们经过一次次努力，终于开始了自己的新生活。
我觉得他们彼此之间非常关心对方，互帮互助。有一个场景，让我久久难忘：在三个孩子被安排到吉普赛营地后，孩子们怕妈妈不知道。于是阿曼德又走了很远的路，回到桥下，接回他们的妈妈。阿曼德真善良！桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。这是多么宝贵的亲情般的友情呀！这种友情现在很少见到了。所以大家应该去学习他们，让我们有一个爱的人类家园，让更多的亲情般的友情回到人间！
篇三：《桥下一家人》读后感
小桥弯弯，流水闪闪，四季常绿的河柳，还有长年炊烟袅袅的平常人家。这是我书名《桥下一家人》让我浮现在脑海中的一幅温馨宁静的画面。
《桥下一家人》讲述了这样一件事：在一个城市的桥洞下，住着一个老流浪汉。他生活简朴，不管遇到任何难事，他总是乐观面对。
有一次，他经过一家花店，被人把枯萎的花往后一扔，老流浪汉很清楚，这是人家不要的，但他却说：谢谢，你的花！花店老板还当他有病，瞪了他一眼。尽管这样，他也一点都不生气，把花插在了胸口的口袋里。
这天晚上，当他回到家中，发现了三个小孩，当时他很生气，而且他也特别讨厌小孩。三个小孩对老流浪汉说：请不要赶走我们。他心软了。还为了孩子们去找工作，虽然每次都被赶了出来，但是他从来不放弃，终于找到了工作。
这个故事让我懂得了：我们要用微笑面对生活，即使遇到了困难，也不能逃避。在人生的道路上，要学会对有需要的人伸出援助之手，你关心了别人，当你学要帮助时，别人也会来帮你。遇到困难不放弃，绝望就会变成希望！
篇四：《桥下一家人》读后感
家，一个充满爱和力量的字眼，这个字可以让我们从心里去改变自己而《桥下一家人》的主人公阿曼德就是这样一个人。一个流浪汉，一个讨厌小孩是因为害怕被小孩偷走他那颗善良的心的人。他却为了三个小孩改变了自己邋里邋遢、不顾别人的行为，变成了一个有责任、爱小孩的人。你觉得不可思议对吗？可事实就是这样！
这也许就是家的力量。家是爱的源泉，是包容的开始。一个人只有真正拥有了家才会有爱，懂得包容。这是一位贫穷的老人与贫穷的一家人发生的故事，当然，这一家人没有父亲。
住在寒冷的桥洞下，冰冷的风却总也吹不散桥洞下的温暖。读了这本书给了我心灵的教诲。这本书更像是我心灵的鸡汤，温暖我的心。在这个社会，他们和这个阿曼德一点血亲都没有，算不上是一家人。但阿曼德的真心和爱让孩子们死死认定了这个爷爷，而阿曼德也感受到了久违的家的感觉！
在这个社会，有太多的规矩，只有有血缘才是一家人。我知道他们肯定没有读过这本书，品过这碗鸡汤。这个故事中，他没有那么多原则呀、规矩呀。只有一样那就是爱！这本书里，爱战胜一切，爱创造奇迹，爱让这一家人度过一个又一个危难，迎来新的曙光！在没读这本书之前我更确定的是：不是一家人不进一家门，但读完这本书我更坚信的是：有爱的地方就是家！家，是人们放松的港湾，要是连放松的港湾都变得循规蹈矩，那这个社会还有没有真正的爱呢？这本书的名字起得好桥下一家人。是呀，桥底下也可以是家，也可以有家！这本书说了那么多，但只有一个主题即使贫穷、苦难，相信诗意、幸福也会与你同在。但在困难的时候你绝望了，好像眼前有一层怎么也穿不过的雾对吗？想要穿过它就需要家的爱，家的爱在这个时候就像是路灯，照亮这条路，助你渡过难关！相信我吧，家并不一定是有血缘关系的人才可以组成，只要有爱就是家！爱能战胜一切，迎来新生！
篇五：《桥下一家人》读后感
放假了，我买了几本书来充实我的暑假生活，其中有一本是《桥下一家人》。
一开始我看到这个书名的时候，我以为是讲住在桥下的一家人，后来我看完这本书之后才知道，其实并不是这样，他们并不是一家人。听到这，你肯定感到很好奇吧！既然不是一家人，为什么要取桥下一家人这个为书名呢？你们先听我把这本书的大概内容讲一遍，我在回答这个问题。这本书主要讲的是：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥下便是他的栖息之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当作自己亲爱的爷爷了。阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不再以乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们自己的家。听完我讲的这本书的大概内容，应该不用我回答你大概已经知道答案了吧！没错，你想的是对的，因为阿曼德帮助了这个遭遇不幸的家庭，使他们有了家，而他们也把阿曼德当作了自己的爷爷。
这本书让我受益匪浅，它告诉我们人与人之间彼此戒备到彼此了解，再多坦诚相待；互相间的帮助、扶持使得平穷不再那么可怕，使得希望渐渐清晰。它还告诉我们温情、浪漫、希望，人与人之间的真诚，生活中不经意的小小的又几乎是无处不在的惊喜，你发现了吗？而且这本书不仅是给儿童的，更是给所以人的，希望大家来读读这本书。
篇六：《桥下一家人》读后感
桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。这句温馨的话，就像是沙漠中的一股清泉，滋润了燥热的干喉；又像冬日里的一束阳光，温暖了心房。
含着感动的泪水、带着欣喜的微笑，我读完了美国作家纳塔莉萨维卡尔森的《桥下一家人》，书中的一幕幕却在脑海中挥之不去：阿曼德是生活在巴黎的一位流浪汉，横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，他发现自己的地盘被三个陌生的小孩子和一只小狗占了，于是他生气地要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了态度，还照顾他们，三个孩子也把他当做自己亲爱的爷爷。读到这里，我深深地震撼了，四个素不相识的人建立了一个温暖的家，不是亲人却胜似亲人。
掩卷沉思，什么是家？有人说，家是避风港，家是遮阳伞，家是成长的摇篮。临行密密缝，意恐迟迟归。家是母亲为远方游子缝补的衣服；烽火连三月，家书抵万金。家是硝烟弥漫中，杜甫笔下的一封家书；风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。家是纳兰性德帐篷外的低吟。我有一个温馨的家，冬日里，一家人围坐在书桌旁读书看报，浓浓的书香飘满屋子；夕阳下，一家人散步在公园的小径上，留下一串幸福的脚印；出门前，家人总会站在门口千叮咛万嘱咐：路上小心，早点回来。
在我心里，还有一个温暖的小家寝室，那是八个女孩子组成的家，虽然彼此不是亲人，但家的温暖时时将我们围绕。瞧，谁没有了牙膏，立刻有人递过来一支崭新的；谁在睡梦中踢掉了被子，准会有人悄悄帮忙盖上；寒冬里，当你冷得瑟瑟发抖时，便会有人为你披上一件自己的大衣；每当病痛侵袭你时，总会有人抢着送你去医务室是啊，家的概念已不仅仅是一座栖身的房子，无论身在何方，只要像阿曼德一样在心中播下爱的种子，心中就会涌动一份家的温暖。家，在每个人的心里。
家，使阿曼德决心振作；家，使人在迷雾中找到方向；家，使我不论身在何处，只要心中充满爱，都能找到一份温暖。
篇七：《桥下一家人》读后感
这个寒假里，我阅读了《桥下一家人》这本书。它是一本传统、优美、蕴藏着爱的力量的书。
本书讲述了这样一个故事：在巴黎生活着一个叫阿曼德的老流浪汉。一天傍晚，当他返回栖身之所大桥下时，发现它被三个小孩和一只小狗给占了。于是，他要赶他们走。但他在与孩子们的接触中改变了态度，并替白天工作的妈妈照顾他们。他为了让孩子们有个真正的家，就找了一份工作，与他们的妈妈共同撑起了一个属于他们的家。
文中的阿曼德在饥肠辘辘的情况下仍能拣起地上的树枝，这足以看出他的善良；第一次相遇后，苏西把地分成了两份，并在其中一份中画了一个小正方形，并说这样阿曼德就能把头伸出窗外看小河了。贫穷并没有使她的心蒙上一层阴影，这多么令人敬佩啊！保罗虽然总爱说大话，可这不也是一种乐观的表现么？
读完这本书，我体会到了人间的真情，感受到了爱的真谛和人性的真善美。我想到：人与人之间从开始的相互诫备、提防、再到坦诚相待、相互扶持，让贫困不再可怕。我们人人若都能如此，那世界不是会更加美好吗？
桥下凛冽的寒风，吹不走一家人的温暖。即使你一贫如洗，幸福也会与你同在。让我们空越心中的雾，找到生活中那藏着的小惊喜吧！
篇八：《桥下一家人》读后感
暑假里我读了许多书，其中《桥下一家人》使我难忘。这本书主要讲了在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。他的栖身之处便是横跨塞纳河的大桥底下。
一天傍晚，当他返回住处时，发现他的地盘被一群小孩和一只狗占领了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。后来，与孩子们的接触中，他渐渐地改变了自己的态度，还帮他们的妈妈照顾他们，而孩子们也把阿曼德当成了自己的爷爷，阿曼德重新找到了家的感觉，他振作起来，不再以乞讨为生。他找到了一个适合自己的工作，与孩子们的妈妈一起支撑起一个属于他们的家庭。
读了这本书我受益匪浅，我正真的感受到了一个充满爱的家庭的温暖。孩子们是天真烂漫的，他们用真情感化了阿曼德，使阿曼德改变了对他们的态度，使他最后成为了他们家庭的一员。阿曼德从要把他们该走到成为了他们家庭的一员，是多么有趣，阿曼德一见到孩子们便喜欢上了这群孩子，可见孩子是多么天天真、可爱、无邪。
作者美国的纳塔莉萨维奇卡尔森用这个残破的、拼凑起来的特殊家庭，揭示了爱与责任，讴歌了亲情的可贵。每个人都有属于自己的家庭从现在开始去珍惜它吧！
第16篇：桥下一家人读后感
桥下一家人读后感
7.7韩敬宇
都有好处.谢谢啊,真痛快啊!我用了一周时间读完了这本桥下一家人.这是一本感人的书籍.这本书让我明白了奉献.
奉献使人快乐所有人都知道,但为何都不去遵守呢?
故事的主人公是以为是上了年纪的老爷爷他是一位流浪汉愿意不惜一切代价来抚养着几个孩子乐于奉献的他,便抚养起了这几位孤儿故事的最后因为老人的精神和孩子们的鼓励终于找到了一个理想的工作.
我为什麽喜欢读这本书呢因为这位老人的精神让我非常欣慰是我要学习的榜样是令我敬佩的所以便慢慢喜欢上了这本书.
奉献使人快乐是我们的目标我们要从小事上做到奉献社会需要奉献的人我们也要慢慢找到灵感,就要学会奉献就要看看这本书的主人公是怎样表现的.
这本书让我沉醉于中,希望大家都看一看一本书多看几遍对你,我.
第17篇：春绿社区反邪教工作计划
春绿社区2012年反邪教工作计划
为了让全体居民认清邪教的危害，增强抵御邪教的免疫力，社区积极响应镇政府对反邪教工作的要求，以“弘扬科学精神、认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教”为目标，积极开展反邪教宣传教育工作。我社区特制定2012年度反邪教工作计划如下：
一、健全反邪教教育工作网络
成立社区反邪教工作领导小组，全面统筹，分步落实。研究社区反邪教工作新情况、新问题、新对策，制定反邪教工作计划。组织社区工作人员，深入群众，采取明查暗访，边访边查，认真仔细的了解社情民意，及时掌握宗教动态。
二、加强宣传教育工作
充分利用宣传橱窗、板报、横幅等宣传阵地，在社区内广泛布置创建专栏，宣传创建无邪教社区以及和谐社区的重要意义，并通过发放创建宣传资料和播放科普、文化、环保、道德等方面的电影，增强居民群众对创建工作的认识，提高他们参与创建的自觉性。利用宣传栏、科普进行宣传教育活动，不定期为居民更换新的内容，使居民反邪教意识不断增强。
与普法、文化教育、综合治理等工作相结合，根据本社区实际，因地制宜，采取群众喜闻乐见的典型事例进行正反两面教育，利用文艺晚会、讲座等多形式、多渠道、全方位开展宣传教育工作。社区在组织居民参加活动的同时进行反邪教、科普知识的宣传。节假日，开展各类活动，以增加社区的凝聚力，让居民群众身心更加健康。
三、增强防控措施
组织动员全社区干部群众，特别是党员队伍积极与邪教组织作斗争，做到及时发现、及时处理、及时上报，齐心协力搞好反邪教工作。积极配合各有关部门，严厉打击邪教组织活动，对工作中出现的问题，及时上报和依法整治，出现疑难复杂的问题及时向上级领导汇报。共同协商妥当解决，防止事态激化，铲除邪教根源。
春绿社区
2012.4.18
第18篇：春罗波幼儿园部门工作计划
2016年春学期幼儿园部门工作计划
李永鑫
在新年过后，迎来了朝气蓬勃的新学期，也迎来了操起蓬勃的孩子们。本学期我园共53名幼儿，其中男生30名，女生23名，较上期比较增加了7位幼儿。对本学期的工作做以下一些计划：
一、指导思想方面
认真贯彻落实党的十八大会议精神和“社会主义核心价值观” 重要思想，继续深入贯彻执行《幼儿教师一日工作规范》、《幼儿一日生活规范》，强化幼教管理，更新教育观念，推进“园本”教研，不断提升园所质量，确保幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二、工作目标方面
（一）、强化幼教管理，提高办园质量
1、不断完善各类规章制度和各类人员考勤考核。在组织实施的过程中要注重尊重、信任、理解教师，用“心理置换”的心态正确对待一切，让“爱”充满校园，“严”与“宽”并存。对教职工的德能勤绩考核中规定的项目要定期进行量化考核，
2、密切家园关系，促进家园的良好合作。一是通过开放一日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持。二是认真做好幼儿成长档案的建设工作，通过文字记录、幼儿作品、影像资料、各种测验和调查结果等来帮助家长了解幼儿发展、认识幼儿教育、建立经常性的家园联系，共同促进幼儿的发展。
（二）、强化队伍建设，提高整体素质
1、注重自身学习，教育思想观念新，教研意识强，领导班子团结合作，作风民主，精干高效。
2、希望能够更多的机会组织教职工外出参观学习，带着问题有目的的去学，并把学到的知识应用到幼儿园、班级管理中来。其次要加强教职工的职业道德建设，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则。
三、突出办园特色。
加强教育环境的创设，促进幼儿成长。继续探讨如何根据主题教 育活动创设有利于幼儿获得更好发展的环境。一是要从儿童的角度出 发，注重全员幼儿参与。主题布置要以孩子的高度为主，较高墙面可 以留白，并注重墙裙部分的利用，主题布置要体现幼儿园的特色、幼 儿的特色和农村的特色以及国家大事、季节时令等，要有品味，有文 化内涵和教育内涵。
四、做好卫生保健工作，促进幼儿健康成长。
首先要做好新生入园前的健康查体工作，确保健康儿童入园。并定期按规定对全园幼儿进行健康查体。其次继续进行幼儿体育达标活动。利用家长会、家园小报、宣传栏、健康教育课等有针对性的对家长进行卫生保健知识讲座与宣传，让幼儿和家长掌握必备的健康教育知识。在传染病发展的高峰期，做好消毒、预防工作。 本期工作重点：
1、完善幼儿园的各项检查制度，包括（全日健康检查、消毒登记、意外事故登记、药物登记等等）要切实记录，以避免不必要的纠纷，从而增强对老师的保护。
2、要增强对幼儿园的内部管理，建立好一套完整的管理体系。对老师的上班情况、开会情况等做打考勤制度，包括（上班迟到早退、开会缺席等）
3、开学的家长会工作、幼儿体检工作、4月份的春游活动、6月份的儿童节节目筹备。
4、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
5、丰富各项区角活动，充分利用各项区角的作用，带领孩子玩的快乐、玩的健康、玩的安全，完善种植角，利用原生态的自然条件，创造出不一样的幼儿园。
6、利用楼梯角打造一个图书吧！利用有利的条件，发展幼儿的语言阅读能力。
7、对幼儿园外墙的打造，通过分版块以主题方式绘画，让我们的罗波幼儿园更加漂亮。
第19篇：党支部书记个人工作总结(樊春波)
工作总结
到村两个月以来，在乡党委政府的正确领导下，在各位领导的精心指导下，在部门同志们的关心帮助下，在村支两委的团结配合下，以科学的发展观为指导，按照构建和谐社会的目标，认真履行职责，大胆开展工作，积极摸索基层工作经验，带领和团结我村的人民群众努力建设社会主义新农村，为我村的社会稳定、经济发展努力奋斗。现对到村里的工作学习情况进行回顾总结，找出经验和教训，以利于今后为对村发展和建设做出更好更大的贡献，现就具体工作总结如下：
一、思想政治方面
作为一名村级干部，我注重加强自身政治理论学习，不断提高思想政治素质，坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，指导工作，全面、正确、积极地贯彻执行党的基本路线，坚持以经济建设为中心，全面贯彻中央的重大决策和部署，坚持民主集中制，在重大问题的关键时刻和政治斗争的风浪中能够经住考验，坚决维护了党的集中统一。
二、工作方面
（一） 农业产业发展方面
一是我村2011年烤烟收购顺利的全面完成，收购烟叶12.319万斤，均价达7.66元。二是高梁收于10月中旬收购结束，产值达11万元。三是2010年花椒种植面巩固加强管理，农户的管理基本到位。四是推进畜牧业大户产业化养殖。五是各项农业生产目标任务圆满完成，并积极做好新技术推广应用，完成统计上报今年良种补贴和油菜种植补贴。
（二） 基础设施建设和民生安全方面
面对我村基础设施薄弱的情况，组织部分村民组的群众和干部，进行冬修补路建设，针对我村花园组人饮工作存在的安全隐患修复做了前期工作；2011年冬令救济数粮发放完毕，对火石坝火灾户进行临时安置及救助帮扶；对我村种植和养殖大户进行贴息统计上报工作。顺利实施完成2011年危房改造36户；利用开群众会，一是加大对新农全和新农保的政策宣传，提高群众的积极性和参保率、二是进行实用技术培训、三是开展“清剿火患”农村消防知识学习，增强群众安定意识。
（三）政治文明建设方面
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1、加强党建工作和干部管理，落实执行党风廉政责任制，认真落实上级文件精神，采取多种形式促使我村党风廉政建设活动收到了良好的效果，使广大党员干部组织纪律观念和工作作风有了明显改观，廉洁自律意识明显增强。充分发挥村党支部领导核心作用和战斗堡垒作用，加强干部队伍建设，严格执行乡级干部管理意见 ，通过多种形式讨论工作，做好工作相互交流了解，使干部素质和能力明显增强。我们强调树立六个意识，即：服务、表率、民主、全局、超前和学习意识，基本上做到了职责清、任务明。基本达到了预期的目标，形成团结、廉洁、高效、开拓的班子集体。实现了村两委班子团结有力，民主气氛浓厚。
2、积极推进依法行政，坚决维护社会稳定，认真巩固“五·五”普法工作成果，落实依法治村工作，严格控制影响社会稳定的重大事件，加大对矛盾纠纷排查调处力度，促进和谐村组，加强了对流动人口、重点人口管理，狠抓计划生育工作的落实，依法加强对未出现非法宗教活动,有效维护了我村改革发展稳定的良好局面。
3、开好民主生活会和代表评议工作，民主生活会是党内生活的一种形式，是开展批评与自我批评的有效方法。通过生活会达到交流工作，沟通情况，找出不足，提高党性，形成对问题的统一认识。我村党支部按照乡党委的工作要求，结合我村的工作情况定主题，认真研究了关于生活会的落实工作，坚持民主生活会和我村的各项工作相结合，通过民主生活会达到交流工作、总结自我、找出工作中存在的共同问题、消除工作中存在的误解，达到统一认识，增进团结的目的，会上所有的同志都做了很好的发言，提出了要强化管理，合理调动党员干部积极性，用人之长，对干部在使用过程要加强教育。我村党支部的民主生活会为党员干部创造一个和谐、宽松、愉快的环境，党员干部能提出问题是关心我村的发展，信任领导，相信村支两委的工作能更上新台阶。
四、存在的不足和下步工作打算
（一）存在的不足：
主要体现在几个方面；一是自身方面的不足，工作方法有待进一步学习提高。二是总体工作进度把握不够全面、具体。三是对工作督促落实检查不够细致。四是工作成效认定模糊，干部统筹结合安排不合理。
（二）正步工作打算：
一是加强学习，虚心向老同志请教，注重理论与实践相结合。
二是多思考问题，统筹结合好安排工作，做到心中有数，情况明。
三是按照乡人大六届会议精神，做好我村今年最后两个月工作和谋划好2012年工作思路；
1、加大对新农保、新农合筹资力度，力争两项指标的完成，在2011年12月20日全面结束。
2、开好产业发展的群众会和12年烤烟种植农户统计（2011.11.21-12..10），一是对花椒基地圈地落实和种植农户的面积统计工作，尽量组织大户种植。二是对2012年烤烟种植农户摸底统计，规划好烟地用量，开辟新烟农和增面计划。
3、严格按照乡发“清剿火患”实施方案，按步骤开展农村消防安全隐患排查。
4、中心工作推进和及时完成领导及部门交办的其他工作任务。
四是进一步深化政务、村务公开工作，按照“三个代表”的要求，对人民群众关心的问题，一切工作公之于众，把为民服务，作为指导我们开展政务、村务公开的准则，置我们的工作于广大人民群众的监督之下。
综上所述，在今年工作中，能够根据上级的要求结合本村的实际情况，圆满完成年初制定的各项目标任务，维护了发展稳定的大局，保证了农业发展、农民增收、农村稳定，经济及各项社会事业取得了全面发展，为我村全面建设小康社会奠定了坚实的基础，但仍存在一些不足之处，我将在今后的工作中，以“三个代表”重要思想为指导，始终保持戒骄戒躁、谦虚谨慎的作风，继续发扬优点，不断完善自已，从而更好地为全村人民服务。以上总结如有不妥之处，请领导和同志们提出意见和建议。
2011年11月10日
第20篇：伤心地铁
给你的情人写一封情书，让爱情升华成最美的烟火！
作者：stealheart
那一年情人节，他一个人来到纽约。他不知道自己究竟来寻找什么，是来找她吗？或许。
他和她是在Internet上认识的，那次他们聊了好久。虽然只聊了一次，但他有一种感觉，因为她和Sunny很象。Sunny是他的女朋友，已经离开了这个世界，但他觉得她还没走，还一直留在身边。
他买了一张去纽约的机票，他只知道她住在这座城市，仅此而已。冬天的纽约，冷得那样直接，象是她的离去那样直接，让人心淌血。
他来到了地铁站台，他和Sunny就在这里相遇的，他希望也能在这儿找到她。那空荡荡的车厢里只有他，痴痴的、呆呆的……
凭一种男人的直觉去承受这份残缺，他知道这份残缺是无法弥补的，虽然痛苦但却真实。他独自在这陌生的世界，在这伤心的地铁，这么的伤心欲绝，当列车停在这无人的街道。
那一夜，那心里，深深的雪，那男人的直觉，那伤心的地铁。
闪烁的银屏留下三个字“你—在—哪—”
