推荐第1篇：演讲稿—梅雪
尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自八（4）班的梅雪。 今天我演讲的题目是“让青春靓丽绽放!”
作为新时代的中学生，肩负着祖国振兴的重任。我们要努力学习文化知识，在踏入社会之后方可回报祖国、社会和家庭，做一个真正爱国、爱家、敢于承担责任的人。
作为新时代的中学生，我们必须要用充足的文化知识来武装自己，学习不仅是响应时代的号召，也是自身成长发展的需要。周恩来总理曾经为中华之崛起而读书。激励了一代又一代有志青年，他为心中这份信念而学习，发展自己，报效祖国。这不仅仅是一个目标，更是一个人学习必要性的体现。学习不仅是充实自己，发展自己，更要胸怀天下，为祖国的建设出力。这是我们学习的必要性。
学习需要有一个乐观的、积极向上的、不骄不躁的、不惧困难的良好心态。有一句话说：“态度决定一切。”有什么样的心态，就会有什么样的人生，一个积极向上、乐观开朗的人，会享受到生活和学习带来的快乐。反之，一个颓废的、不思进取的人，永远不可能有所成就。华罗庚是我国伟大的数学家，他有一次在研究数学题的时候遇到了困难，冥思苦想也没有研究出来。但是他并没有因此而气馁，而是更加努力的去思考，终于在经过许久的思考之后，有了结果。正是由于这种乐观积极，不惧困难的心态。才造就了华罗庚伟大的一生。由此可见，良好心态对于学习的重要性。
对于学习，时间的把握尤为重要。时间是一笔宝贵的财富，珍惜时间就能有所成就有所突破，反之，浪费时间则会一败涂地。我国著名的文学家，思想家，革命家鲁迅先生就是一个珍惜时间的人。他把别人喝咖啡的时间用来看书和学习，他曾说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”。在他眼里，时间就如同生命；他说“倘若无端的空耗别人的时间，其实就是在谋财害命。”正是因为正确的时间观念，他才成为了一位伟大的文学家。珍惜时间，把握时间，合理利用时间，我们的人生会更加绚丽多彩。
方法是学习中最有力的武器，有一个适合自己的学习方法，会在学习上事半功倍，没有一个好的学习方法，就犹如在逆水中行舟，困难重重。
学习，使人思维活跃、聪颖智慧;学习，使人增长见识、谈吐不凡;学习，使人心旷神怡、如沐春风。
我的演讲完毕! 谢谢大家！
推荐第2篇：《梅雪》读后感
《梅雪》读后感
读完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感觉，兴许该为梅雪感到高兴吧，因为他终于找到了自己的归宿。楚汉那么爱她，必定会珍惜她。可是我心里总有点不释然，或许是因为李大海吧。我同情李大海，怜悯李大海，同时也为他感到骄傲。不仅因为他的悲惨遭遇，也因为他对梅雪的爱，他对梅雪的爱不亚于楚汉，可因为爱她，所以放逐她去追逐属于自己的幸福。
梅雪和楚汉在一起了，并将李大海兄妹接来一起照顾。在外人看来她做的仁至义尽，从道德上，心理上，他做的的确是完美至极。可是，试问在以后的生活中，他面对李大海难道一点都不尴尬吗？曾经，他们伉俪情深，而今，他要眼睁睁的看着她在别的男人的怀里撒娇，享受着别的男人的甜言蜜语。他的心里难道不痛吗？那毕竟曾是他的女人。脸上灿烂无比，没有丝毫的痛色，可心里难过之及。这种痛，有谁能理解。
试想如果以后，楚汉和梅雪有了孩子，孩子该叫李大海什么？是叫舅舅还是叔叔。当孩子从别人口里听来，那个自己叫舅舅的男人是妈妈的前夫，并因此受到别人的耻笑时，孩子该怎样面对。
现在他们把一切想的都那么美好，可是人生路上变幻莫测，有谁知道，以后会发生什么？
有时，我想或许李大海生命中应该出现另一个女的，和梅雪完全不同的女人。梅雪她漂亮美丽，浑身上下有一种忧郁悲怆之美。让人一旦爱上难以自拔。这种女人只适合楚汉这样的诗人。而李大海需要的是温柔贤惠，善解人意的女人，不会有太多的欲望，只想安静的生活。这种女人或许才是李大海生命中的贵人。
推荐第3篇：《雪梅》教案
《雪梅》赏析
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗。2.了解诗的大意，领悟诗歌所蕴含的道理。 3.了解有关雪梅的古诗词，学习梅花的精神。 教学过程：
一、看图片、赏雪梅 1.谈话引入
师：同学们，史老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏。（放图片） 师：美吗？
师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？生回答。
师：说得对！这是梅花，在冬天开放，很美丽。特别是雪中的梅花更惹人喜欢。自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟。 2.板书课题。“雪梅”就是雪中的梅花。
二、读古诗、诵雪梅
1.借助拼音，把这首诗诗读正确。
评：看到你们读书的认真样，真为你们高兴。 2.认读标拼音的字。
1 3.同桌互读，有读得不正确的请告诉他。
4.指名读，请其他同学认真听，听他注意读得怎么样。5.去掉拼音指名读。 6.当小老师领读。 7.听老师读，注意节奏。
8.自己读，读出节奏。评：节奏感出来了，诗的韵味也就出来了。 9.男女生接读。
10.男女生合作读。男生读，女生做回音壁。 11.齐读。 12.背读。 13.领背。 14.同桌互背。 15.齐背。
三、品诗句，悟道理。
师：诗会背了，诗的意思知道吗？ 1.借助注释，自己说一说诗的意思。 2.提出不懂的问题，一起解决。 3.和同桌说一说诗的意思。 4.一起说诗意。
师：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹
2 洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。 5.悟道理。指名说。
师：1.从后两句中，我们可以知道雪和梅的特点是：雪白梅香（板书）。这首诗借雪梅的争春，告诉我们人各有所长（板书）也各有所短，我们要取人之长，补己之短。正如《千字文》中所读到的；“罔谈彼短，靡恃己长。” 6.带着理解再读本诗。
四、谈雪梅、拓诗词。1.简介诗人。
师：这首诗的作者是卢梅坡，是宋朝人。他非常喜爱梅花，“梅坡”应该不是他的名字，而是他自号为梅坡。因为历史关于他的记载很少，所以到现在也不知道他的原名是什么。虽然不知道他的原名，但是他的作品却流传千古，成为不朽诗篇，来看他的第二首《雪梅》诗。 2.师读诗，简介诗意。 3.生齐读。 4.谈雪梅的关系。
师：古往今来，有不少诗人往往把雪和梅放在一起写。这是因为雪中有了梅花，就透露出春的信息；梅花因在雪中开放更显示出不畏严寒的高尚品格。如我们所学过的《梅花》一诗。
5.我们的伟大领袖毛主席也十分喜欢雪中的梅花，他曾写下
3 这一首词《卜算子·咏梅》，我们一起来欣赏。 6.总结。
师：孩子们，梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为“花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈，好吗？这节课就上到这里，下课。
五、板书设计
雪
梅
雪白梅香
各有所长
推荐第4篇：《梅雪》读后感
《梅雪》读后感
读完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感觉，兴许该为梅雪感到高兴吧，因为他终于找到了自己的归宿。楚汉那么爱她，必定会珍惜她。可是我心里总有点不释然，或许是因为李大海吧。我同情李大海，怜悯李大海，同时也为他感到骄傲。不仅因为他的悲惨遭遇，也因为他对梅雪的爱，他对梅雪的爱不亚于楚汉，可因为爱她，所以放逐她去追逐属于自己的幸福。
梅雪和楚汉在一起了，并将李大海兄妹接来一起照顾。在外人看来她做的仁至义尽，从道德上，心理上，他做的的确是完美至极。可是，试问在以后的生活中，他面对李大海难道一点都不尴尬吗？曾经，他们伉俪情深，而今，他要眼睁睁的看着她在别的男人的怀里撒娇，享受着别的男人的甜言蜜语。他的心里难道不痛吗？那毕竟曾是他的女人。脸上灿烂无比，没有丝毫的痛色，可心里难过之及。这种痛，有谁能理解。
试想如果以后，楚汉和梅雪有了孩子，孩子该叫李大海什么？是叫舅舅还是叔叔。当孩子从别人口里听来，那个自己叫舅舅的男人是妈妈的前夫，并因此受到别人的耻笑时，孩子该怎样面对。
现在他们把一切想的都那么美好，可是人生路上变幻莫测，有谁知道，以后会发生什么？
有时，我想或许李大海生命中应该出现另一个女的，和梅雪完全不同的女人。梅雪她漂亮美丽，浑身上下有一种忧郁悲怆之美。让人一旦爱上难以自拔。这种女人只适合楚汉这样的诗人。而李大海需要的是温柔贤惠，善解人意的女人，不会有太多的欲望，只想安静的生活。这种女人或许才是李大海生命中的贵人。
推荐第5篇：江雪古诗
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
推荐第6篇：商雪梅事迹材料
身体力行，与毫末中彰显人性光辉
倾洒爱心育桃李 奉献赤诚铸师魂
商雪梅，女，1973年5月出生，汉族，中共党员，本科学历，94年参加工作，曾多年担任第四中学班主任工作，历任第二中学教导主任，政教副校长。现任第一小学校长，在她的成长历程中，政治立场坚定，始终把党性原则、职业道德作为自己行为准则，她用实际行动践行了共产党人应具备的光荣本质，她身上所表现出来的师德风范有口皆碑，她的事迹颇具传奇色彩，被人们久久传为佳话。在她投入三尺讲台的数载春秋里，一直担任双差班的班主任，用自己的青春谱写了一曲爱岗敬业、呕心沥血的亮丽篇章。
作为校长，她有着强烈的事业心和责任感，实干兴校、敢于开拓、化弱为强，在招商引资和产业项目建设中表现突出，积极联络益海粮油集团，徐广生世纪中越经贸，中建集团，恒生世纪集团到我县考察。庆安电视台作以报道，在工作中她务实洁廉，高度自健，守法奉公，履职尽责，带领着广大教职工屡创佳绩。以自身良好形象赢得群众信赖，第一小学在县纪委十四次全委会上获得群众满意单位荣誉称号。
两年来她不负众望，今天庆安县第一小学崛起为庆安教育队伍中的“第一方阵”成员。如此匪夷所思的变化是缘于校长的治校方略。那就是和谐发展，团结合作，力办特色教育，创办了少年军校，创办了家长学校，创建了“快乐课堂”，优化了教学环境，全力打造了“十个一”，在不断改革创新中，庆安
一小奋勇向前。
数年来商雪梅无私奉献，慷慨资助贫困学生，为卢思思等六名特困生学生承担了各种费用数万元以上，（大学生两名、高中生2名、初中生2名）资助她们完成了学业。她的心理教育在促优转差过程中效果显著，学生佩服她，家长信任她，社会认可她。
2012年3月份一小学门卫室看门的零时工得了胃癌肝转移，在放弃治疗的情况下，商校长组织全县各界爱心人士及全校老师捐款了3万3千四百多元，解决了燃眉之急，无私奉献已成为一小学的校魂。
学校管理日益规范；德育活动丰富多彩；警校共建如火如荼，周边环境大为改观，各种奖励连续不断，全校形成爱岗敬业、乐于奉献的教育新风。
19年的风雨磨砺，不懈追求，先后被评为中共庆安县优秀共产党员、党代表、教育先锋人物、劳动模范、感动庆安十大人物，四次受到县政府记功、通令嘉奖，被授予三八红旗手、青年突击手、县十佳教师、市六十佳教师、省级优秀班主任，全省师德教育先进个人，省级教学能手、“道德十佳”先进典型、省级“巾帼英模”，首届“爱心妈妈”县第四届绿节演讲会第一名，省、市、县电视台以及绥化日报、晚报多次报道了她的感人事迹，省出版社出版的《时代群英》、《时代楷模》、《师德颂歌》等著作刊发了她的感人事迹。
在全县师德师风推进会上，商雪梅老师的典型发言深深震撼了在场的每一个人，为全县老师树立了光辉榜样，教育党委决定在全系统广泛开展向商雪梅同志学习的活动，全县各中小学认真组织学习商雪梅的先进事迹，号召广大教职员工要以商雪梅为榜样，淡泊名利，爱岗敬业，无私奉献，恪尽职守，为教育事业献出全部的光和热。
在去年11月份，绥化地区校长会议上的典型发言，在座的领导、专家、各县、乡校长泣不成声引起了强烈共鸣，在会后的分组讨论会上成为热议焦点，在总结会上得到与会领导和专家的恳定和广泛宣传的典型。
山高路远、水长山遥、在追求成功的云梯上永远没有终点。团结奋进的一小人，在今后的工作中她将精益求精干工作、入目三分找差距、一心一意谋发展，树一代师表、铸无边师魂，她有信心有决心，为社会奉献一所优秀的小学，办人民满意教育，在县委县政府、局党委的正确领导下，一路高歌猛进为党的教育事业再立新功。
推荐第7篇：《雪梅》诗歌赏析
雪梅，指宋代诗人卢梅坡的两首《雪梅》诗，其中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”成为千古名句。下面是小编收集整理的《雪梅》诗歌赏析，希望对您有所帮助！
雪梅
卢梅坡
其一
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
其二
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
古诗简介
雪梅，指宋代诗人卢梅坡的两首《雪梅》诗，其中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”成为千古名句。
光有梅花没有没有雪，梅花就显得没有神韵，但是，有了雪陪伴梅花，而观雪赏梅的人不会作诗来批判它们，那他也还是个俗人。天已晚了，刚刚写好一首赞美它们的诗，雪又下下来了，梅、雪、诗三者合在一起构成了最美的景色。
翻译/译文
其一
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
其二
只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合，也会非常的俗气。
当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。
注释
1、卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。“梅坡”不是他的名字，而是他自号为梅坡。
2、降（xiáng），服输。
3、骚人：诗人。
4、阁笔：放下笔。阁，同“搁”放下。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
赏析/鉴赏
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。
这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
此诗阐述了梅、雪、诗三者的关系，三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。诗人认为如果只有梅花独放而无飞雪落梅，就显不出春光的韵味；若使有梅有雪而没有诗作，也会使人感到不雅。从这首诗中，可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神以和高雅的审美情趣。
推荐第8篇：梅雪愉心得体会
心得体会
达川区道让乡中心校
梅雪愉
班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动。
一、丰富了教育教学途径
第一，丰富学生文化生活。利用中午的休息时间，播放适合学生年龄特点的绘本，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习语文，培养了学生阅读能力，也培养了学生对学习的兴趣，丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。
第三，丰富了学生的学习内容。有了多媒体，极大地丰富了学生的学习内容，班队课、晨会课根据本班实际利用资源或互联网上的在线视频节目，有选择地播放一些有教育意义的影视片。
二、改变了教师的教学手段
多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。例如在教学过程中，有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的学习，更是少不了电教手段的帮助。
三、改变了学生的学习方式
网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的图书和绘本，如何同过校讯通发表博文。
总之，“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让网络资源和好书陪伴者孩子们成长;促进了学生个性的成长;促进了学生产生极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，选择自己喜欢的学习媒体，在网上发表自己独特的观点。“班班通”有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高。
推荐第9篇：王雪梅心得体会
“百万公众网络学习”心得体会
云尚小学教师：王雪梅
我通过参与这次学习活动，觉得在知识和记忆方面都有不少的收获。首先，我作为一名小学英语教师 。根据英语教师教学应具备的素质要求和当今英语教师的角色转变要求，我懂得了许多保持学生学习积极性和学习兴趣的方法;其次，我作为一位想要搞好自己教育教学工作的中学一级教师，通过这次的学习是我一识到了教师要有丰富多彩的人生经历和历史文化知识的重要性；同时，通过这次的学习，是我茅塞顿开的是，我知道我为什么在平时的听课评课的过程中不敢发言也发不好言的最大原因。
作为一位开展树人工作的立身于三尺讲台的教师，面对前所未有的机遇和挑战,只有把握住能不断学习的大好时机才能应对挑战、把握机遇,从而达到具备适应这些剧烈的变化的能力。而且作为教师,只有不断学习与教学相关的业务专业知识、不断学习掌握法律法规,更新知识结构,在教学实践中验证这些知识理论才能有效完成自己工作的任务,才能熟练运用所学或所掌握的法律法规知识解决工作实际中产生的矛盾纠纷和冲突。当今的各方面已经体现出：知识经济的一个突出表现是“现代网络技术”的使用,我们能够充分利用网络资源的丰富和便捷来开展学习,掌握更加丰富多样的各个领域的知识,是我们个人能更好地发展所获得的难得的平台。
现代社会对人类学习提出了“终身”学习的要求。即现代的社会是学习型的社会。因为学习是社会每个个体满足个性需求的欲望,也
1 是符合个性需求的一种自我导向的知识内化的过程。作为教师不但自己要知道怎样做到终身学习，还要会引导学生参加终身学习活动。怎样才能发动学生养成学习的习惯成了教师课堂教学的艰巨任务。教师的人格魅力和丰富内涵是引导学生跟你走的重要因素。所以我说通过“百万公众网络学习”让我懂得了很多。杜绝穿新鞋走老路的最好方法便是不断地学习，不断地时间理论，不断地反思教育教学中所出现的优点和不足，不断地总结经验验证经验使之成为自己独特的方法。
以前学生回答问题是教师问就答，教师不发话，学生保持安静；现在是学生发开思维想到就能说出。以前的教师要求学生学习是为了掌握和记住学习知识或信息,现在的教师是教学生学会怎样获得知识和信息。这就是我参加这次学习活动所获得的一点体会，呈上与大家分享。
洒基镇云尚小学 2014年10月26日
推荐第10篇：曹雪梅读后感
感恩做人敬业做事
参加工作已经三个月了，发现工作其实是学习另一种途径。这段时间的学习最深刻的体会就是公司的企业理念——感恩做人，敬业做事。
“十年树木，百年树人”。从大学校园走向工作，我们每个人都在不断的学习，不断的成长。企业给我们提供了工作的平台，也引领我们进入一个崭新的学习天地。
在公司我们接触的第一份工作是打扫仓库，当汗水滴到脚下时，身后的仓库已经焕然一新。这给我们不只是视觉上的震撼，更是心灵上的触动。在一个企业中最基本的工作态度就是认真做好自己手中的事。师傅说：劳动是塑造一个人的团队意识，让我们参加户外劳动是培养我们的工作态度——敬业。
李总总是说我们这些实习生是孩子们，他可能没发现在旭阳的工作生活中 ，我们已经慢慢成长，“我们的厂区一天一个样”，确实是这样的，我们把厂房边的地一锹一锹翻平整，种植了蔬菜，虽然不是很成功，但我们闻到不只有汗水味，还有新鲜的泥土味混合着刚出土的白菜味。面对自己的工作环境，是每个人参与的结果。书中说:感恩——职业精神的源头活水，敬业——驱动自我的内在动力。在我的工作中我感受到一种感恩的心态可以改变一个人的
一生。如果我们每天都能怀着一颗感恩的心去面对工作，相信就会倍加珍惜我们的岗位，就会竭尽全力做好手中的工作，努力与周围的人快乐相处，结果心情自然更加愉快。带着一种从容、坦然、喜悦的感恩心情去工作吧！你会获取最大的成功。
工作是一种恩典，敬业是一种报答。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，忠于职守，尽心尽责地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎样的微不足道，他们都当临之以一种艺术家的精神。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。
感恩之心是一种哲学，也是一种处世的态度。在我看来，能在一个企业里边工作边学习，是不容易的，不是每个人都有这样的机会，值得珍惜。我们要有感恩之心做好自己的每一份工作。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”工作就要兢兢业业，认认
真真，这样才能为自己赢得更多机会。在视频培训中学到：
一.先为成功的人工作
二.再与成功的人合作
三.让成功人为你工作
现在我认为我们要先为成功的人敬业，再与成功的人协作，最
后让成功的人心怀感恩为我敬业。
采购部曹雪梅
2011年11月29日
第11篇：读《雪梅》有感
读《雪梅》有感
六（1）班 袁志峰
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
这首诗出自宋代诗人卢梅坡笔下。
细细品味，试想一下，梅与雪究竟那一个更好？梅，淡雅孤傲，隐隐约约的花香：雪，冰清玉洁，虽说没有梅那凌寒而开的独特魅力，可那份洁白之中隐隐透出的执著却是天地间最单纯的颜色。
其实我认为梅雪之争，无分胜负。
梅，为何备受喜爱？只因它那“凌寒独自开”令人怜惜的坚毅和那淡雅清幽的花香。令其倾倒了古今中外无数文人墨客，博得一片赞扬之声，成为冬日的一份独特。
雪为何不落下风？虽然雪只能是一边纯白，无花，更无花香。但是如果冬天里只有梅，没有雪，孩子们会愿意么？就是大人也不会愿意。冬日里孩子最爱雪，爱雪惹人怜爱的幽幽花香，爱雪触手悸心的冰凉，爱雪在阳光下折射出的点点星光……爱雪的一切一切。
梅与雪，不论是缺了梅，亦或是少了雪，那么冬日可能就不会那么令我们倍感期待。冬日里，下雪了，堆积起一层厚厚的雪；或是梅开了，绽放一簇簇冰清玉洁的花，是不是都会使我们兴奋，忘却大半的寒冷呢？
梅雪之争，就像我们的友谊，是在合作中相互学习、相互比较的。你的不足，朋友的不足，都可以相互间取长补短。当然，单独的切磋较量总是难免的，那只是一场友谊的竞争，大可不必计较输赢。打个平手，两个人相视哈哈大笑再握个手，你们的友谊之网便牢不可破。
那么，你呢？你是更喜欢梅，还是雪呢？其实不论是哪一个，都缺一不可。梅雪之争，也是友谊的较量，一场永远都不会结束的竞争。在冰天雪地中的相互媲美、相互比较，那只不过是两个知己的赌约，或许她们本身一点也不在乎输赢，只不过是我们非要为其分出个胜负罢了
雪中有梅，梅上有雪。
雪无梅香，梅无雪白。只有梅与雪一起并肩走在冬天里，相互扶持、相互依偎，才是最好的。
期待，下一个寒冬。
第12篇：梅雪之恋散文
寒冬，雪花早已妆扮好容颜，就等清风吹来的那一刻飘洒赴约。雪花漫天飞舞用她的柔情呼唤梅的深情，一场旷世之恋，千古绝唱，在寒风中腾升。雪花在寒冷的冬季飘洒在天地之间，百转千回，纷纷扬扬只为寻找梅的芳香，在这洁白的世界，远离尘世，与梅花演绎一场风花雪夜的浪漫之恋。梅的冷艳，梅的傲骨，在雪花纷飞的怀抱独享一份宁静，独占一方爱恋。
雪花是天使的化身 ，晶莹剔透，洁白如玉，雪花的爱冰清玉洁，雪花的情潇洒飘逸，浪漫缠绵。梅花在雪花的世界盛开，在雪花的世界芬芳。雪花飘飘，千般柔情，万般爱恋，在这一刻化作相思片片，把梅花轻轻相拥入怀。梅花朵朵，一缕幽香，一丝缠绵，静静的开放在雪花的世界。
寒冷的冬季，冰天雪地，只有梅花暗香浮动，盛开在凛冽的寒风中，不畏严寒，用独特的情，为雪花献上一份浪漫的爱恋。雪花的深情香吻，羞红了梅花的笑脸，朵朵娇艳点缀了雪花的银装。悬崖峭壁，梅花迎着风雪怒放，只为雪花摇曳娇媚。雪花用她的芊芊玉指把梅的花瓣抚摸，用婀娜的舞姿把梅的清香挥洒。片片雪花情，朵朵梅花香，我为你飘洒，你为我开放。
喜欢独自行走在雪花纷飞世界，静赏雪花衣裙飘飘的舞姿，聆听雪花飘落的声音，感受梅雪之恋的深情，多想化作一片雪花轻轻的落在梅花的花蕊中，沉醉在梅花的妩媚中。
春意悄然到，梅雪情未了。梅花雨中泪，滴滴入心扉。雪花在梅花的吻别中留下相思泪一行，默默的离去。短暂的相聚，瞬间的美丽化作天空一朵彩云，永远相伴在尘世。
第13篇：关于雪的古诗
江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭.孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘,看长城内外,分外妖娆 “画堂晨起，来报雪花飞坠。”李白《清平乐》 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”柳宗元 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”韩愈 “妆点万家清景，普绽琼花鲜丽” “暮雪助消峭，玉尘散林塘” “才喜门堆巷积，可惜迤逦消残” “江南雪，轻素减云端”
“蝴蝶初翻帘绣，万玉女，齐回舞袖”…… “山南山北雪晴，千里万里月明”
“谁剪轻琼作物华，春绕天涯，水绕天涯”
“投宿侵征骑，飞雪满孤村” “乱山残雪夜，孤独异乡人”
“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台，”李白《北风行》 “黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁!”
“战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风”。杜甫
“秦城岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营惟第宅，所务在追游……” “长安大雪天，鸟雀难相觅。” “春风千里动，榆塞雪方休” “江南江北雪漫漫，遥知易水寒” “瀚海百重波，阴山千里雪。”
“雪暗凋旗画，风多杂鼓声，宁为百夫长，胜作一书生”……
--写雪的诗词 逢雪宿芙蓉山刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
雪罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何。 长安有贫者，为瑞不宜多。 沁园春·雪毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 白雪歌送武判官归京(岑参·唐) 北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【孟郊·唐】 夷门雪赠主人
夷门贫士空吟雪，夷门豪士皆饮酒。酒声欢闲入雪销， 雪声激切悲枯朽。悲欢不同归去来，万里春风动江柳。 饥雪吟
饥乌夜相啄，疮声互悲鸣。冰肠一直刀，天杀无曲情。 大雪压梧桐，折柴堕峥嵘。安知鸾凤巢，不与枭鸢倾。 下有幸灾儿，拾遗多新争。但求彼失所，但夸此经营。 君子亦拾遗，拾遗非拾名。将补鸾凤巢，免与枭鸢并。 因为饥雪吟，至晓竟不平。 晚雪吟
贫富喜雪晴，出门意皆饶。镜海见纤悉，冰天步飘飖。 一一仙子行，家家尘声销。小儿击玉指，大耋歌圣朝。 睿气流不尽，瑞仙何夐寥。始知望幸色，终疑异礼招。 市井亦清洁，闾阎耸岧峣。苍生愿东顾，翠华仍西遥。 天念岂薄厚，宸衷多忧焦。忧焦致太平，以兹时比尧。 古耳有未通，新词有潜韶。甘为酒伶摈，坐耻歌女娇。 选音不易言，裁正逢今朝。今朝前古文，律异同一调。 愿于尧琯中，奏尽郁抑谣。 雪
忽然太行雪，昨夜飞入来。崚嶒堕庭中，严白何皑皑。 奴婢晓开户，四肢冻徘徊。咽言词不成，告诉情状摧。 官给未入门，家人尽以灰。意劝莫笑雪，笑雪贫为灾。 将暖此残疾，典卖争致杯。教令再举手，夸曜馀生才。 强起吐巧词，委曲多新裁。为尔作非夫，忍耻轰暍雷。 书之与君子，庶免生嫌猜。 【王初·唐】 早春咏雪
句芒宫树已先开，珠蕊琼花斗剪裁。 散作上林今夜雪，送教春色一时来。 望雪
银花珠树晓来看，宿醉初醒一倍寒。 已似王恭披鹤氅，凭栏仍是玉栏干。
第14篇：关于雪的古诗
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》
千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》
第15篇：带雪的古诗
春雪
【作者】韩愈 【朝代】唐
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
念奴娇·赤壁怀古
【作者】苏轼 【朝代】宋
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
白雪歌送武判官归京
【作者】岑参 【朝代】唐
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 雪梅·其一
【作者】卢梅坡 【朝代】宋
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
雪梅·其二
【作者】卢梅坡 【朝代】宋
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
夜雪
【作者】白居易 【朝代】唐
已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
别诗二首·其一
【作者】范云 【朝代】南北朝
洛阳城东西，长作经时别。 昔去雪如花，今来花似雪。
鹭鸶
【作者】杜牧 【朝代】唐
雪衣雪发青玉觜，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风
第16篇：关于雪的古诗
关于雪的古诗
1、《白雪歌送武判官归京》
【唐】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
2《逢雪宿芙蓉山主人》 【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3 《雪梅》
【宋】卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4 《江雪》
【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5 《梅花》
【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
6 《别董大》
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
7 《塞下曲》 【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀
8 《村雪夜坐》
【唐】白居易 南窗背灯坐，风霰暗纷纷。 寂寞深村夜，残雁雪中闻。
9《子夜四时歌》 【南北朝】南朝民歌 渊冰厚三尺，素雪覆千里。 我心如松柏，君情复何似？
10 《从军行七首其四》
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第17篇：古诗两首江雪
古诗两首《江雪》教案
湘教版四年级语文上册第23课古诗两首
江 雪
教材分析：
这是柳宗元被贬到永州之后写的诗。开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写了雪景，诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用“雪”字，但似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。
三、四两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，刻画了一个寒江独钓的渔翁的形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有一位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。诗人借这个渔翁的形象呈现自己多元化的心态：既孤独寂寞，又坚强倔强，既寒气透骨，又内心炽热，既感到绝望，又充满希望……。 教学目标：
1.学会三个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2.了解诗的大意，感受诗的意境，体会诗人清高、孤傲的感情。 3.掌握一些学习古诗的方法。激发学生对国学经典的热爱之情。 教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，做到熟读成诵。 教学难点：
了解诗的大意，体悟作者的思想感情。 教学准备：
多媒体课件。 教学过程：
一、吟诗句，入课题
1、学生吟诵有关蓑笠翁的诗句，构造蓑笠翁的形象。
2、老师小结，引出课题。
二、读诗文，初感知
1、学生自由读，要求读准字音，读通课文，读出诗的节奏。
2、指名读，教师相机正音，指导学习生字。
3、师生合作读。
4、全班齐读。
三、借注释，明诗意
1、我们说一首诗就是一幅画，江雪这首诗描绘的是一幅怎样的画面呢？同学们，请凭借注释，再读读古诗，想想诗意，大胆想象画面，相信这次，你们会有新的收获。
2、生再读古诗。
3、指名说说自己看到的画面。
4、指名看画说诗意。
5、学生看画读诗。
6、着重理解“绝”“灭”，体会作者用词的精妙。
7、学生进入情境，感受渔翁当时心情。
8、教师配影音范读。
9、学生配影音齐读。
10、教师配影音引读。
11、师生配影音合作读
四、知背景，悟诗情
1、如果此时此刻你就在这蓑笠翁的旁边，你有什么话想对他说？有什么问题想要问？
2、学生交流。
3、出示背景资料，让学生走进诗人复杂的内心世界。
4、学生探究：柳宗元仅仅是在钓鱼吗？他在干嘛？
5、教师小结。
6、学生个性化朗读。
7、学生配影音背诵课文。
五、用学法，拓展读
1、回顾小结学习《江雪》的方法。
2、学法迁移，自主读《题秋江独钓图》。
3、学生自主感受作者写这首诗的心情。
4、推荐学生课外阅读有关写垂钓的经典诗文，激发学生对国学经典的热爱。
第18篇：写雪的古诗
1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐•柳宗元《江雪》
2.
严冬不肃杀，何以见阳春 唐•吕温《孟冬蒲津关河亭作》
肃杀：严酷萧瑟的样子。
3.天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光 唐•孟郊《苦寒吟》
叫：风声如吼。
4.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云
唐•元稹《南秦雪》
3.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐•高骈《对雪》
六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。
4.夜深知雪重，时闻折竹声
唐•白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”
5.旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 唐•李商隐《对雪二首》
两句写雪花纷飞的景象。
6.百泉冻皆咽，我吟寒更切
咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。
唐•刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。”
7.战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞
玉龙：形容飞雪。败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。
宋•胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗
8.江山不夜月千里，天地无私玉万家 元•黄庚《雪》玉：喻白雪。
9.溪深难受雪，山冻不流云 清•洪升《雪望》
10.雨雪瀌瀌，见晛曰消 《诗经•小雅•角弓》
瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。晛；太阳的热气。曰：语助词，无实义。
11.寒风摧树木，严霜结庭兰 汉•乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》
12.凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁
凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。
晋•陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
13.撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起
晋•谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”
14.明月照积雪，朔风劲且哀 南朝宋•谢灵运《岁暮》
朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。
15.隔牖风惊竹，开门雪满山 唐•王维《冬晚对雪忆胡居士家》
牖：窗户。风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。
16.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开 唐•宋之问《苑中遇雪应制》
庭霰：落在庭院里的雪花。
17.水声冰下咽，沙路雪中平唐•刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》
18.一条藤径绿，万点雪峰晴 唐•李白《冬日归旧山》
19.地白风色寒，雪花大如手 唐•李白《嘲王历阳不肯饮酒》
20.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 唐•李白《北风行》
轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。
21.乱云低薄暮，急雪舞回风 唐•杜甫《对雪》
回风：回旋的风。
22.霜严衣带断，指直不得结 唐•杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 指直：手指僵直。
23.云晴鸥更舞，风逆雁无行 唐•杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》
无行：不成行列。
24.寒天催日短，风浪与云平唐•杜甫《公安县怀古》
25.斜阳疏竹上，残雪乱山中
唐•韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》（一作张继诗）
26.谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花
唐•韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”酬坊州王司马与阎正字对雪见赠
【唐】李白
游子东南来，自宛适京国。飘然无心云，倏忽复西北。
访戴昔未偶，寻嵇此相得。愁颜发新欢，终宴叙前识。
阎公汉庭旧，沈郁富才力。价重铜龙楼，声高重门侧。
宁期此相遇，华馆陪游息。积雪明远峰，寒城锁春色。
主人苍生望，假我青云翼。风水如见资，投竿佐皇极。
对雪奉饯任城六父秩满归京
【唐】李白
龙虎谢鞭策，鹓鸾不司晨。君看海上鹤，何似笼中鹑。
独用天地心，浮云乃吾身。虽将簪组狎，若与烟霞亲。
季父有英风，白眉超常伦。一官即梦寐，脱屣归西秦。
窦公敞华筵，墨客尽来臻。燕歌落胡雁，郢曲回阳春。
征马百度嘶，游车动行尘。踌躇未忍去，恋此四座人。
饯离驻高驾，惜别空殷勤。何时竹林下，更与步兵邻。
对雪醉后赠王历阳
【唐】李白
有身莫犯飞龙鳞，有手莫辫猛虎须。君看昔日汝南市，
白头仙人隐玉壶。子猷闻风动窗竹，相邀共醉杯中绿。
历阳何异山阴时，白雪飞花乱人目。君家有酒我何愁，
客多乐酣秉烛游。谢尚自能鸲鹆舞，相如免脱鹔鹴裘。
清晨鼓棹过江去，千里相思明月楼。
对雪献从兄虞城宰
【唐】李白
昨夜梁园里，弟寒兄不知。
庭前看玉树，肠断忆连枝。
淮海对雪赠傅霭
【唐】李白
朔雪落吴天，从风渡溟渤。海树成阳春，江沙浩明月。
兴从剡溪起，思绕梁园发。寄君郢中歌，曲罢心断绝。
秋浦清溪雪夜对酒，客有唱山鹧鸪者 【唐】李白
披君作我貂，对君白玉壶。雪花酒上灭，顿觉夜寒无。
客有桂阳至，能吟山鹧鸪。清风动窗竹，越鸟起相呼。
持此足为乐，何烦笙与竽。
雪谗诗赠友人
【唐】李白
嗟予沉迷，猖獗已久。五十知非，古人尝有。立言补过，
庶存不朽。包荒匿瑕，蓄此顽丑。月出致讥，贻愧皓首。
感悟遂晚，事往日迁。白璧何辜，青蝇屡前。群轻折轴，
下沉黄泉。众毛飞骨，上凌青天。萋斐暗成，贝锦粲然。
泥沙聚埃，珠玉不鲜。洪焰烁山，发自纤烟。苍波荡日，
起于微涓。交乱四国，播于八埏。拾尘掇蜂，疑圣猜贤。
哀哉悲夫，谁察予之贞坚。彼妇人之猖狂，
不如鹊之强强。彼妇人之淫昏，不如鹑之奔奔。
坦荡君子，无悦簧言。擢发续罪，罪乃孔多。倾海流恶，
恶无以过。人生实难，逢此织罗。积毁销金，沉忧作歌。
天未丧文，其如余何。妲己灭纣，褒女惑周。天维荡覆，
职此之由。汉祖吕氏，食其在傍。秦皇太后，毒亦淫荒。
螮蝀作昏，遂掩太阳。万乘尚尔，匹夫何伤。辞殚意穷，
心切理直。如或妄谈，昊天是殛。子野善听，离娄至明。
神靡遁响，鬼无逃形。不我遐弃，庶昭忠诚。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,唯余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
江山一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。
最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一杯酒，一竿身，世上如我有几人？
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
雪乱飞,改尽江山旧。仰面观太虚,疑是玉龙斗!纷纷鳞甲飞,顷刻遍宇宙。骑驴过小桥,独叹梅花瘦!
有田皆种玉,无树不开花。
梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)’
2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》) 3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》) 4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》) 5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》) 6．隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》) 7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》) 8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》) 9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》) 10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)
唐·李白《冬日归旧山》
未洗染尘缨，归来芳草平。
一条藤径绿，万点雪峰晴。
地冷叶先尽，谷寒云不行。
嫩篁侵舍密，古树倒江横。
白犬离村吠，苍苔壁上生。
穿厨孤雉过，临屋旧猿鸣。
木落禽巢在，篱疏兽路成。
拂床苍鼠走，倒箧素鱼惊。
洗砚修良策，敲松拟素贞。
此时重一去，去合到三清。
唐·高骈《对雪》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。
唐·白居易《夜雪》
已讶衾枕冷，
复见窗户明。
夜深知雪重，
时闻折竹声。
唐•柳宗元《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐•元稹《南秦雪》
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。
唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》
寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍，翛然尚闭关。
唐.李白《北风行》
烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。 箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁
晋·谢道蕴《咏雪联句》
白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
【唐】杜荀鹤近腊饶风雪，闲房冻坐时。书生教到此，天意转难知。
吟苦猿三叫，形枯柏一枝。还应公道在，未忍与山期。
第19篇：有关雪的古诗
冬天到了，北方大雪飘飘，你看过雪吗？你知道古人都是怎样描写雪的吗？让我们从古诗中来了解和体会吧！
《江雪》【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《别董大》【唐】高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
《夜雪》【唐】白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《和张仆射塞下曲》【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《霁雪》【唐】戎昱
风卷寒云暮雪晴，
江烟洗尽柳条轻。
檐前数片无人扫，
又得书窗一夜明。
《对雪》【唐】高骈
六出飞花入户时，
坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，
盖尽人间恶路岐。
《雪梅》【宋】卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
《踏莎行》【宋】吕本中
雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
恼人风味阿谁知？
请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。
老来旧事无人说。
为谁醉倒为谁醒？
到今犹恨轻离别。
《寿阳曲·江天暮雪》【元】马致远
天将暮，雪乱舞，
半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，
钓鱼人一蓑归去。
《长相思》清
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《雪》(唐)张南史
雪，雪。
花片，玉屑。
结阴风，凝暮节。
高岭虚晶，平原广洁。
初从云外飘，还向空中噎。
千门万户皆静， 兽炭皮裘自热。
此时双舞洛阳人，谁悟郢中歌断绝。
《梅花引》(宋)蒋捷
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留?
心若留时，何事锁眉头?
风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼，柳下舟。
梦也梦也，梦不到，寒水空流。
漠漠黄云，湿透木棉裘。
都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
《清平乐》（宋）李清照
年年雪里。常插梅花醉。
挼尽梅花无好意。赢得满衣清泪。
今年海角天涯。萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
《雪梅》（宋）卢梅坡
其一
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
其二
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
寿阳曲·（元）马致远
天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
《南乡子》（清）沈佩
帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。
独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。
《采桑子》（清）纳兰性德
非关癖爱轻模样，冷处偏佳。
别有根芽，不是人间富贵花。
谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。
寒月悲笳，万里西风瀚海沙。
《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
《雪》【元】黄庚
片片随风整复斜，飘来老鬓觉添华。
江山不夜雪千里，天地无私玉万家。
远岸末春飞柳絮，前村破晓压梅花。
羔羊金帐应粗俗，自掬冰泉煮石茶。
《春雪》【唐】韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
《酬王二十舍人雪中见寄》【唐】韩愈
三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。
今朝蹋作琼瑶迹，为有诗从凤沼来。
《夜大雪歌》【宋】陆游
朔风吹雪飞万里，三更蔌蔌呜窗纸。
初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。
《咏雪》【南朝】梁吴均
微风摇庭树，细雪下帘隙。
萦空如雾转，凝阶似花积。
不见杨柳春，徒见桂枝白。
零泪无人道，相思空何益。
《除夜有怀》【唐】崔涂
迢递三巴路，羁危万里身。
乱山残雪夜，孤烛异乡人。
渐与骨肉远，转于僮仆亲。
那堪正飘泊，明日岁华新。
《雪》【唐】罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
《咏雪诗》【宋】黄庭坚
连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。
夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。
风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。
正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华。
拓展阅读：描写雪的诗句1. 渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
2. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。____卢梅坡《雪梅·其一》
3. 昔去雪如花，今来花似雪。____范云《别诗》
4. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。____岑参《白雪歌送武判官归京》
5. 乱山残雪夜，孤烛异乡人。____崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》
6. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。____柳宗元《江雪》
7. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
8. 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。____卢梅坡《雪梅·其二》
9. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。____毛泽东《沁园春·雪》
10. 浮生只合尊前老。雪满长安道。____舒亶《虞美人·寄公度》
11. 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。____韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
12. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。____杜甫《绝句》
13. 雪消门外千山绿，花发江边二月晴。____欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
14. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。____李白《行路难·其一》
15. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。____卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
16. 雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。____关汉卿《大德歌·冬》
17. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。____高适《别董大二首》
18. 今我来思，雨雪霏霏。____佚名《采薇》
19. 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。____黄景仁《别老母》
20. 五月天山雪，无花只有寒。____李白《塞下曲六首·其一》
21. 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。____卢梅坡《雪梅·其一》
22. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。____李白《北风行》
23. 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。____张谓《早梅》
24. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。____韩愈《春雪》
25. 大雪压青松，青松挺且直。____陈毅《青松》
26. 终南阴岭秀，积雪浮云端。____祖咏《终南望余雪》
27. 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。____马致远《寿阳曲·江天暮雪》
28. 水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。____杨基《菩萨蛮·水晶帘外娟娟月》
29. 遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。____纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》
30. 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。____柳中庸《征人怨 / 征怨》
31. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。____王维《观猎》
32. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。____岑参《白雪歌送武判官归京》
33. 春雪满空来，触处似花开。____赵嘏《喜张沨及第》
34. 风雨送春归，飞雪迎春到。____毛泽东《卜算子·咏梅》
35. 溪深古雪在，石断寒泉流。____李白《寻高凤石门山中元丹丘》
36. 前村深雪里，昨夜一枝开。____齐己《早梅》
37. 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。____郑燮《山中雪后》
38. 夜雪初霁，荠麦弥望。____姜夔《扬州慢·淮左名都》
39. 夜深知雪重，时闻折竹声。____白居易《夜雪》
40. 雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。____李清照《渔家傲·雪里已知春信至》
41. 溪深难受雪，山冻不流云。____洪升《雪望》
42. 烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。____吴淑姬《长相思令·烟霏霏》
43. 江涵雁影梅花瘦，四无尘雪飞云起，夜窗如昼。____卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》
44. 吹灯窗更明，月照一天雪。____袁枚《十二月十五夜》
45. 梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。____李商隐《对雪二首》
46. 数萼初含雪，孤标画本难。____崔道融《梅花》
47. 雪月最相宜，梅雪都清绝。____张孝祥《卜算子·雪月最相宜》
48. 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。____欧阳修《戏答元珍》
49. 林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。____王守仁《春晴》
50. 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。____杜甫《阁夜》
51. 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。____杜甫《野望》
52. 飞雪带春风，裴*绕空。____刘方平《春雪》
53. 昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。____王令《暑旱苦热》
54. 一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。____白朴《天净沙·冬》
55. 燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。____李白《王昭君二首》
56. 城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。____王守仁《次韵陆佥宪元日春晴》
57. 年年雪里。常插梅花醉。____李清照《清平乐·年年雪里》
58. 风起。雪飞炎海变清凉。____苏轼《定**·南海归赠王定国侍人寓娘》
59. 冬宜密雪，有碎玉声。____王禹偁《黄冈竹楼记》
60. 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。____周朴《春日秦国怀古》
61. 将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。____刘基《北风行》
62. 千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。____辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
63. 剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。____岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》
64. 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。____岑参《白雪歌送武判官归京》
65. 天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。____李益《从军北征》
66. 罗襟湿未干，又是凄凉雪。____张淑芳《满路花·冬》
67. 瀚海百重波，阴山千里雪。____李世民《饮马长城窟行》
68. 看雪飞苹底芦梢，未如鬓白。____吴文英《瑞鹤仙·秋感》
69. 今年春浅腊侵年。冰雪破春妍。____苏轼《一丛花·今年春浅侵年》
70. 垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。____释敬安《题寒江钓雪图》
71. 轮台东门送君去，去时雪满天山路。____岑参《白雪歌送武判官归京》
72. 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。____杜甫《腊日》
73. 天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。____薛昂夫《蟾宫曲·雪》
74. 白雪关山远，黄云海戍迷。____李白《紫骝马》
75. 昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。____洪适《渔家傲引·子月水寒风又烈》
76. 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。____杨炯《从军行》
77. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。____张岱《湖心亭看雪》
78. 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。____白居易《卖炭翁》
79. 轻淘起，香生玉尘，雪溅紫瓯圆。____米芾《满庭芳·咏茶》
80. 春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。____王守仁《元夕二首》
81. 何处飞来林间鹊，蹙踏松梢微雪。____辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》
82. 增冰峨峨，飞雪千里些。____屈原《招魂》
83. 辔摇衔铁。蹴踏平原雪。____张炎《清平乐·平原放马》
84. 朔方正月雪澌澌，单于策马至京西。____沈约《昭君辞》
85. 雨雪自飞千嶂外，榆林只隔数峰西。____朱彝尊《出居庸关》
86. 雪雰雰而薄木兮，云霏霏而陨集。____刘向《九叹》
87. 冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。____王逸《九思》
88. 今我来思，雨雪载途。____佚名《出车》
89. 迎醉面，暮雪飞花，几点黛愁山暝。____吴文英《十二郎·垂虹桥》
90. 叩枻长歌，嫦娥欲下，万里挥冰雪。____赵秉文《大江东去·用东坡先生韵》
91. 三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。____韩愈《酬王二十舍人雪中见寄》
92. 梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》
93. 雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。____关汉卿《大德歌·冬景》
94. 冻云宵遍岭，素雪晓凝华。____李世民《望雪》
95. 行人日暮少，风雪乱山深。____孔平仲《寄内·试说途中景》
96. 西风满天雪，何处报人恩。____齐己《剑客》
97. 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。____宋之问《苑中遇雪应制》
98. 隔牖风惊竹，开门雪满山。____王维《冬晚对雪忆胡居士家》
99. 乱云低薄暮，急雪舞回风。____杜甫《对雪》
100. 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。____杨万里《最爱东山晴后雪》
第20篇：关于雪的古诗
前几日，杭州美丽的雪景刷爆了朋友圈，你爱看雪吗？没喜欢雪景吗？自古以来描写雪的古诗有很多，以下让我们挑几首来欣赏吧！
《江雪》唐代：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《雪》【元】黄庚
片片随风整复斜，飘来老鬓觉添华。
江山不夜雪千里，天地无私玉万家。
远岸末春飞柳絮，前村破晓压梅花。
羔羊金帐应粗俗，自掬冰泉煮石茶。
《沁园春·雪》近代：毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(余 通：馀)
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(原驰 原作：原驱)
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(红装 一作：银装)
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《别诗二首·其一》南北朝：范云
洛阳城东西，长作经时别。
昔去雪如花，今来花似雪。
《长相思》清
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《雪》(唐)张南史
雪，雪。
花片，玉屑。
结阴风，凝暮节。
高岭虚晶，平原广洁。
初从云外飘，还向空中噎。
千门万户皆静， 兽炭皮裘自热。
此时双舞洛阳人，谁悟郢中歌断绝。
《踏莎行》(宋)吕本中
雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
恼人风味阿谁知?请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。
老来旧事无人说。
为谁醉倒为谁醒?到今犹恨轻离别。
《梅花引》(宋)蒋捷
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留?
心若留时，何事锁眉头?
风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼，柳下舟。
梦也梦也，梦不到，寒水空流。
漠漠黄云，湿透木棉裘。
都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
《清平乐》（宋）李清照
年年雪里。常插梅花醉。
挼尽梅花无好意。赢得满衣清泪。
今年海角天涯。萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
《雪梅》（宋）卢梅坡
其一
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
其二
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
寿阳曲·（元）马致远
天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
《山中雪后》（清）郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
《南乡子》（清）沈佩
帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。
独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。
《采桑子》（清）纳兰性德
非关癖爱轻模样，冷处偏佳。
别有根芽，不是人间富贵花。
谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。
寒月悲笳，万里西风瀚海沙。
《塞下曲》【唐】卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
《春雪》【唐】韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
《夜大雪歌》【宋】陆游
朔风吹雪飞万里，三更蔌蔌呜窗纸。
初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。
