推荐第1篇：明月主题古诗教学
回想一下我们过去不久节日，与月亮有关的节日有哪些？生：中秋节。 中秋佳节天上的月亮是什么样的？生自由说。孩子们，我们中国每一个节日都有自己的意味。比如说我们的过年意味着辞旧迎新，清明节意味着祭奠先人，那么中秋节意味着什么呢？ 生自由说。
对，团圆。每逢中秋节，一家人总要聚在一起，团团圆圆的，才叫过中秋节。出门在外的人，也总要在中秋节赶回家，过一个团圆节。大家知道为什么中秋象征的团圆吗？
到了中秋，天上的月亮——团团圆圆的。那么地上的人们也是——团团圆圆的。天上的月亮叫天月，地上的人们呀，你知道我们中国人有个很好听的称呼，是什么吗？ 地月。
哎，我们中国人呐非常喜欢月亮，连自己也成为地上的月亮。只有天月圆，地月也圆，这个中秋过的才温暖。
咱们现在呀，科技发达，交通便利，再远的距离，有火车，有飞机，哪怕隔着万里几个小时就能赶到，想要一家人团圆容易不容易？但是在古代，最快的交通工具只有马，一天不吃不喝只能赶300里地，连淄博市都走不出去。所以在古代，每到中秋节，总有很多人漂泊在他乡，回不了家。
所以说，我们中国流传着这样一副对联。 中秋赏月，天月圆，地月缺。 游子思乡，他乡苦，本乡甜。
师：谁在思念家乡？生：游子。什么样的人，我们叫他游子？ 孩子们，你在哪里见过游子这个词语？ 游子吟——慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 中秋月圆，人却不团圆。当漂泊在外的游子回不了家时，当他看到天上这一轮明月时，他会想到自己的——故乡，想起故乡，每当他想念故乡时，她就会抬头看一看——月亮。故而有李白的“举头望明月，低头思故乡。”
在这个团圆的中秋佳节，蔡申漂泊在外，客宿他乡。他望着天上的皎皎明月，写下了这样的诗句： 天 蔡伸
天！休使圆蟾照客眠。人何在？桂影自婵娟。
孩子们，蟾是什么？蟾是蟾蜍，听说过没？这是一个小动物的学名，我们都认识的，我讲个谜语你们猜猜：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿， 儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。 绿衣裳，大眼睛，猜猜看——小青蛙。蟾蜍就是小青蛙。青蛙是益虫，专吃田里的害虫，可以保护庄家不受害虫侵扰。蟾蜍一般在夜里出来，所以在遥远的古代，古人们看到月亮当头，蟾蜍出没，就觉得蟾蜍是是月亮派下来帮助我们的。所以把蟾蜍封为月亮神。所以圆月也有了一个非常可爱的别名，叫圆蟾。 所以说圆蟾就是——生：月亮！圆月。
其实有关月亮的神话传说非常的多。你都知道哪些关于月亮的哪些传说？ 老师带来了几幅图片，我们一起来看看分别是哪些神话。 分别出示嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂
我们古人的想象力是丰富的。中秋佳节，恰好桂花盛开，气味及其香甜。古人就喜欢在桂树下设宴赏月。哎，他看着明月上斑斑驳驳的黑影，在看着地上桂树的影子，于是就想像，月亮上的是不是也有桂树呀？那黑影是不是桂树的影子呀？于是渐渐地，就有了这样的传说。相传，月亮上有棵古老的桂树，高五百丈。桂树旁边有个神仙，叫吴刚。他因为触犯天条，被安排在这里伐桂。他每砍一寸，桂树又长一寸，永生永世，永远也砍不完。 那么婵娟呢？谁能猜猜婵娟跟哪个神话人物有关？婵娟指的是嫦娥，又指婀娜多姿身材曼妙的美女，还指月亮明媚、好看的样子。 所以我们来看看这首短短的小诗。天！休使圆蟾——照客眠。人——何在？桂影——自婵娟。天！——生剩下的自己读。
苍天，你不要让月光照——生接。客是谁？生：诗人。为什么要自称自己是客？为什么不让月亮照射自己？ 生自由说。
举头望——明月，低头思——故乡。 他看到明月，会想到？指名说。
他还会想到我的家人——指何在。我的家人在哪里啊！
所以那一晚，当明亮的月光洒在他的脸上，他的衣衫上，他的身上，他感受着月亮冰冷的温度，他的心情是怎样的？ 生自由说。
读诗，读诗。在诗中体会情感。 再指名说。 孩子们，这首诗的独特之处在哪里？一首诗的标点通常是什么？句号和——逗号。但是这首诗有没有逗号？生：没有！他所有的逗号都换成了什么？叹号和问号。 那我们一起读读这个字，就这一个字。生读天！ 不够。
再来看看这个问句。
指名读。你读。我的家人在何处！你读。我的家乡在何处！你读。我现在又身在何处！你读。师范读：人何在！ 我们一起读！
孩子们，你告诉我，他的难过，他的悲伤，是浓烈的，还是淡淡的？ 生：浓烈的。
你懂诗人了么？孩子们，让我们带上感情，再次朗读。 孩子们，不看屏幕，我们合作来一遍。天！生接。
点评：此刻，你懂诗人了。如果诗人泉下有知，他会欣慰的。因为写下这首诗的他，是孤独的，是寂寞的，他写下这样的诗句，是需要有人通过诗懂他的孤独，懂他的寂寞的。而你们，读懂了。 孩子们，他是怎样向你诉说他的寂寞？他的孤独？他无法独自一人承受的巨大的、强烈的悲伤的？孩子们，用你的语气，用你的感情！天——
孩子们，千古对月思乡之人，何止蔡伸？千古对月思乡之诗，又何止此一篇？
这个夜晚，孟浩然漂泊到了建德江，当他看着头顶的明月时，他是这样想念故乡的。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
天上的明月明明那么遥远，怎么会和人亲近呢？ 生：水里的月亮。
孩子们，我们猜一个脑筋急转弯，月亮有几个？生自由回答。 孩子们
，咱们中国有座山，叫普陀山，普陀山上有座寺庙，叫普济寺，这座寺的门上有个对联，正是这个脑筋急转弯的谜底。我们一起来看一下。 千江有水千江月，万里无云万里天。
游子在外，无法归乡，这个夜晚，张继漂泊到了苏州寒山寺，他是这样想念故乡的。 枫桥夜泊 唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
因为唐朝的一场战乱，什么战乱？——安史之乱。杜甫被迫逃离家乡，过着四处逃亡、流离失所的日子。因此，在这样一个中秋佳节，这个无家可回的可怜人，他是这样思念家乡的。 中秋月 唐 杜甫
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
孩子们，因为安史之乱，杜甫失去的不仅是故乡，同样也是家人。在四处的逃难中，杜甫和他的弟弟失散，失去了他弟弟的消息。当他逃到了我国的边疆，想起他失去消息的弟弟，他写下了这样的诗句。 月夜忆舍弟 唐 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。
我的弟弟到底在何处？四处战乱，他到底是生是死？ 有弟皆分散，无家问死生。
我多想给他寄一封书信啊！可是战争不休，战火不止，一封家书都无法寄出！ 寄书长⑦不达⑧，况乃⑨未休兵⑩。 我们一起读。
1、舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。
2、戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。戍，驻防。
3、断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。
4、边秋：一作“秋边”，边塞的秋天。
5、一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。
6、露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。
7、有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。
8、长：一直，老是。
9、达：到。
10、况乃：何况是。
11、未休兵：战争还没有结束。
如果弟弟还活着，他是不是也会抬头看着天上的——明月。如果他看到天上的明月，一定也会想到远在天边的——自己。虽然与你最爱的人最最关心的人天各一方，相隔万里，然而想到我们共处在一片明月之下，我们共同欣赏一个月亮，是不是心里多少有些安慰？
孩子们，在我们中国人眼里。月亮是一个善良的邮递员。当你与你最爱的人天各一方时，你把你的心情告诉他，她会把你的相思捎给千里之外的人。月亮会用她温柔地、皎洁的月光，照在远在万里的那人身上，带去你的思念。 所以有这样的一句古话，明月千里寄相思。 在古代，在南方，有这样一首民间歌谣。
秋风入窗里，罗帐起飘扬。仰头看明月，寄情千里光。
风吹起了——罗帐。什么是罗帐？生说。指窗帘，用层层的软纱窗帘，古代的女孩子非常喜欢用这样柔软的窗帘装饰自己的窗户，自己的家。孩子们，想像一下，夜深了，一阵清凉的秋风吹起了女孩家里像纱一样的窗帘，这个女孩子看到了什么？ 生：月亮。
这个坐在窗前的女孩，想到了什么？ 生自由说。
孩子们，我告诉你们。她在思念她喜欢的人。 我想让女孩子读一读。 男孩子不要笑，诗中的女孩子在思念他的男孩子呢。男孩子你们来读一读，读出你们的柔情。 孩子们，对待女孩子，就要像月光一样温柔。再读一读。 真好，你们都是温柔的孩子，只有善良的孩子才懂得温柔。 明月当空，这样的夜晚，有多少美丽的女子睡不着呢？这个美丽的夜晚，她在思念她的谁呢？ 来看这个美丽的女子，他在做什么？ 生自由说。 你想到那首诗？ 玉阶怨 唐 李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。
这个美丽女孩坐在哪里？生：台阶上。坐了多久？生：很久。久到什么程度？生：袜子都湿了。呀，夜这么冷，她袜子都湿了呢，所以她回到了自己的屋中。但是她却不想睡，她做了什么？
我找个女孩子说。
她放下用水晶穿成的珠帘，隔着玲珑的水晶，看什么呀？ 生：看月亮！ 看月亮在想谁呀？
我看你们不好意思的笑了。不要紧，我不让你们说，心里明白就好了。我们一起来读一读。 生齐读。
孩子们，喜欢的人远在千里，女孩子心里什么感觉呀？生自由说。哎，女孩子的心情藏在题目里呢。生：怨。
哎，一看到怨这个字，你有什么样的感受啊？ 生自由说。
怨有生气的怨，比如你不小心打碎了朋友最爱的杯子，朋友责怪你；怨也有伤心的怨，比如你不懂事，父母伤心的抱怨；怨也有非常温柔的怨，那就是女孩子对喜欢的男孩子的怨，对男孩子的温柔的恨。 采桑子 宋 吕本中
恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？ 月亮之下，妻子是这样思念她远在天边、在外征战的丈夫的。 子夜吴歌·秋 唐 李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
孩子们，一堂课，学到这里，也接近尾声了，你告诉我，经过这一堂课与月亮的接触，你觉得月亮怎么样？ 生自由说。 孩子们，这就是我们中国人自己的月亮。全世界的人都喊他月球，月球，那是多么冰冷的名称。只有我们中国人，亲切的喊他——月亮。这堂课我们还学了他好多好听的名字，你记得多少？
圆蟾，婵娟。
正因为我们喜欢月亮，所以月亮才会有这么多温暖的名字，神奇的神话，动人的诗。正因为我们有这么多宝贵的神话、经典的诗歌，我们才会这么的喜欢我们的月亮。 孩子们，我们用一个故事做这一课的结尾好不好？
我们中国人喜欢月亮，在浩瀚的历史长河中，一个诗人，他与月亮的感情最深。他的名字叫李白。
有一晚上，李白在庭院里摆了一张桌子，桌上面摆满了美味佳肴，最奇怪的是，他只有一个人，却在桌子上摆了三副碗筷，三个酒杯。于是有人问他，你在做什么呢？李白却说，我在宴请我的最好的两个朋友。那人说，朋友在哪儿啊？我明明只看到你一个人呀？李白指了指 地上，说，我这两个好友，一个是——我的影子，然后他又指了指天上，另一个是——明月。 举杯邀明月，对影成三人。 孩子们不仅如此，不仅如此。李白的一生都与月亮息息相关，甚至他的生死，都和月亮有关。这却要留到以后再说。
推荐第2篇：明月
1、《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
2、《玉阶怨》【唐】李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。
3、《秋浦歌其十三》【唐】李白
渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。
4、《月下独酌》【唐】李白
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
5、《关山月》【唐】李白
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
6、《把酒问月》【唐】李白
青天有月来几时，我今停杯一问之：
人攀明月不可得，月行却与人相随？
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
7、《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
8、《月》【唐】薛涛
魄依钩样小,扇逐汉机团。细影将圆质,人间几处看?
9、《望月怀远》【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
一、酒适消愁
李白诗歌中最大的寄托是消愁。由于社会现实残酷地粉碎了诗人大济天下苍生的雄心壮志，诗人在坎坷曲折中蹒跚而行，把酒当成了消愁的工具，在饮酒中打发日子，在饮酒中寄托自己的无奈与忧伤，“举杯消愁愁更愁，抽刀断水水更流，人生在世不如意，明朝散发弄扁舟”，可见愁之深，愁之重。“白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？”更可见一个憔悴行吟的诗人在无助地呻吟。“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”、“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身”。何等孤独，何等寂寞，然而在这大孤独、大寂寞的后面又是又有何等的深悲巨痛。颠沛流离的生活，再加上其性格个性，让其喊出“穷愁千万端，美酒三百杯。愁多酒虽少，酒倾愁不来”的呼声。“五花马，千金裘，呼儿将出唤美酒，与尔同消万古愁”愁之深广如此，吓煞人！酒之效用如此也吓煞人。我们也可见诗人在理想破灭后的悲愤。特别其在贬夜郎后所写的诗中，更深沉地体现这类思绪。“暝投永华寺，宾散予独醉。愿结千江流，添成万行泪”。无边的惆怅，无限的空虚，在悲愤的诗人笔下显得动人心弦。“我欲弯弓向天射，惜其中道失归路”，落叶别树，飘零随风，客无所托，悲与此同，于是诗人只“感叹欲叹息，对酒还自倾”了。
二、酒寓行乐
“且乐生前一杯酒，何须身后千载名”。李白在现实中四处碰壁后陷入了人生如梦虚无的悲观主义宿命论思想中，把自己完全沉浸于酒里，以酒行乐，在酒中寻找那种落魄与寂寞。诗人是忧郁的，愤怒的，然而在诗中却处处呈现一种行乐的姿态。“琴奏龙门之绿相，玉壶美酒省若空，催弦拂柱与君饮，看朱成碧颜始红。胡姬貌如花，当垆笑春风。笑春风，舞罗衣，君今不醉将安归。”诗人在诗中反复的述说自己及时行乐的思想，这显然受道家思想影响颇深。特别是其被放逐出长安，赐金奉还后，其“三杯通大道，一斗合自然，但得酒中趣，勿为醒者传（《月下独酌四首》）”的思想也就更加明显了。
“千金骏马换小妾，笑坐雕鞍歌落梅。车旁侧挂一壶酒，凤萧龙管行相催”。对淫乐生活的追求，不作丝毫掩藏，袒露胸臆，古今中外谁敢与君相提并论。其任情率真，大喊“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，在字里行间充斥着一种颓废思想。然而我们应该全面去分析这种及时行乐思想的产生，源于诗人理想的破灭，在诗中诗人还写道：“山公醉酒时，酩酊高阳下。头上白接漓，倒著还骑马”，是逍遥，更多的是一种颓废的行乐思想。
在此时此刻，我们对诗人是否会产生一种厌恶思想呢？一般是不会的，诗人醉生梦死是有一定的社会原因的。如果我们的心能与诗人相通，在读诗人诗句时，只会产生深沉的叹息，心灵深处只会产生沉重的颤栗，“行乐”是“痛”啊！
“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”好个“不知何处是他乡”，其实这不过是诗人以酒消愁的另一种表达方式罢了。用现实的流行语说，即是“玩世不恭”。好可怜的“玩世不恭”，好可怜的诗人呦！“蟹螯即今夜，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台”，不管世事如何，只知取酒寻欢作乐，大有“千杯通大道，一醉解千愁”味。“旁人借问笑何事，笑杀山翁醉似泥”，醉又何妨？诗人只要在酒中找到了真趣，只要在酒中找到了自己失去的东西，就够了。“富贵百年能几何，死生一度人皆有。孤猿坐啼坟上月，且须一尽杯中酒。”（《悲歌行》）这种对浮生逝去太频的感叹，诗人笔下屡屡皆是，然而诗人真是从内心去寻欢作乐吗？不是，这只不过是对社会的一种消极反抗罢了，然而这种反抗有时是极有力的。
三、酒显豪放
“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。”在李白诗中，豪放情怀常注其间，虽然怀才不遇和人生如梦充斥其内心，但从其处世态度仍然是豪放的，仍然以一种乐观的笔触写道：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。”写出诗人在对待现实和理想产生的矛盾时以酒表达出自己百折不挠的追求。
“托交从剧孟，买醉入新丰。笑尽一杯酒，杀人入市中。”这种形象，是诗人最向往的豪侠形象，也是诗人笔下最豪放最自由的象征。
“弓催南山虎，手接太行柔，酒后竟风采，三杯弄宝刀。”这种游侠的英姿，正是诗人理想中的英雄豪杰，报效祖国，建功立业，将满腹韬略和武艺尽情展示，大济天下苍生，在这种豪迈的气势中体现了出来。
“骄矜自言不可有，侠士堂中养来久。好鞍好马乞与人，十千五千旋沽酒”。诗人已经等不及了，他在希望尽快得到朝廷的重用，“长风破浪会有时”，诗人的自信，使诗中处处都显示出豪放的气势。“脱吾帽，向君笑。饮君酒，为君吟。张良未逐赤松去，桥边黄石知我心。”（《扶风豪士歌》）何等洒脱，何等潇洒。然而，诗人却总是在碰壁，尽历沧桑后，对一切障碍的象征，都欲扫之为快，“划却君山好，平铺湘水流，巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。”又写道“今日竹村宴，我家贤侍郎。三杯容小阮，醉后发清狂。”正所谓“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”（杜甫语）“言出天地外，诗出鬼神哀。”（皮日休语）。其在《醉后醉从甥高镇》诗中说：“马上相逢揖马鞭，客中相见客中怜，欲邀击筑悲歌饮，正值倾家无酒钱”写其惨状，然而在末尾又要将宝剑“换酒与君醉，醉归托宿吴专诸。”何等潇洒，何等狂放。即使在频遭丧乱，困顿流离中，其豪放之情仍未曾稍减，在这豪放、疏狂的后面，其愤怒、抑郁仍深深根植于诗人骨髓中。正如杜甫赠诗中写“不见李生久，佯狂真可哀”，诗人在豪放的深处，实是对社会的一种失望与抗争。清汪琬就说：“先生本非狂，古之天人也”。要不，谪仙怎么又会醉生梦死，天天沉浸于酒缸之中呢？豪放飘逸是其诗风，酒是一剂催化剂，但这豪放飘逸的深处有何等让人心酸。
四、酒衬逍遥
“思对一壶酒，澹然万事闲”显示李白处世态度，“逍遥”，是其在失意后所表现出的旷达人生观。这其中，道家思想也就体现了出来。
“懒摇白羽扇，裸体青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风”。这当中隐逸出世的思想，看上去是逍遥的，无牵无挂的，但是又是令诗人难以忍受的。于是，就纵情诗酒，寻欢作乐，以乐抑悲，“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”。可不是吗？诗人的内心是极想出仕的，然而在四处碰壁后，便将出仕思想放纵诗酒，“青莲居士谪仙人，酒肆藏名三十春，湖州司马何须问，金粟如来是后身”。颓废，消极，然而这种思想，却掩藏不住诗人那颗滚烫的心。“无为”只是社会的不允许。“行路难”的哀叹，换成了“青天有月来几时，我今停杯一问之”何等逍遥，何等旷达，又云“古人今人若流水，共看明月皆如此，唯愿当歌对酒时，月光常照金樽里”。诗人已经被隐世思想左右了，诗人由于没有入仕的出路，只能借这种逍遥来掩饰内心的不满和痛苦。
“窥觞照欢颜，独笑还自倾。落帽醉山月，空歌怀友生”，这当中，有大苦大悲，不能言传，岂是一般人能领略的。“九日龙山饮，黄花笑逐臣。醉看风落帽，舞爱月留人”。“逐臣”的遭遇，又岂是显而易见的。然而作者的表现仍然是旷达的，这是含着眼泪的笑啊！“山公醉后能骑马，别是风流贤主人”（《江夏赠韦南陵冰》）。这已经不再涉及官场和仕途了。那么热衷于“大济天下苍生”的人，一下子变得如此，个中原因，还用说吗？幸好有道家的逍遥无为的思想，给予诗人一种解脱的办法，以笑当哭，真是可悲！然而我们眼里看到的诗人却是逍遥的，无忧无虑的，我们莫被诗人骗了，从逍遥的外表看诗人的内心，我们能更好地从本质上把握诗人的逍遥，我们也应好好品味“酒肆藏名三十春”的苦痛了。
五、酒能言志
“试借君王王马鞭，指挥戎虏坐琼筵。南风一扫胡尘静，西入长安到日边”。在《永王东巡歌》中李白以诗抒写了自己的豪情壮志，欲安天下济苍生的远大理想。特别是在《将进酒》中写道：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，任情倾泻，真可谓“天然去雕饰”，酒这时已经不是单纯的酒已经成了一种象征。其《南陵别儿童入京》写道“高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉”，更抒其壮志“扬天大笑出门去，我辈且是蓬蒿人”，可见其豪情壮志，溢于笔端，那种自信的风格，至今犹为世人敬仰。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。李白总幻想能实现其“奋其所能，愿为辅弼”的雄心，建立“济苍生”、“定寰宇”的大事业。但在现实中却总是常常碰壁，李白的一生，是不平的一生，又是不停地追求理想，百折不挠地抗争的一生，这种济天下的理想到老仍未消减。其《赠钱征君少阳》：“白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。秉烛唯须饮，投竿也未迟。如逢渭川猎，犹可帝王师”。赠人犹现诗人理想，大有“烈士暮年，重心不已”之壮志。“东山高卧时醒来，欲济苍生未为晚”。《梁园吟》然而在不受重用，诗人只有“浪迹纵酒，以至昏秽。”（李阳冰语），自己也对天长叹：“空怀钓鳌心，从此别宫阙”。酒成了诗人最好的解脱，，也成了诗人在雄心壮志破灭后的最大安慰。但自始至终，李白诗歌中在写酒时都在言志或写壮志难酬后的悲慨、消沉、失落、苦恼，都是诗人那一颗积极用世之心的具体体现。
六、酒增友谊
“食出野田美，酒临远水倾，东流若未尽，应见别离情”（《号》）从诗句中。我们可以看见诗人在对待友人的那种深情厚谊。“酒逢知己千杯少”，可见酒与友谊的密切联系。
“风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客赏。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？”这种对待朋友的深情，至今仍让我们感动，让我们回味。其送杜甫诗云：“醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落逝水，海色明组徕。飞蓬各自远，且尽手中杯”。把两位伟大诗人之间的友谊写得鲜活，让人感动万分。《送殷淑》云：“流水无情去，征帆逐吹开。相看不忍别，更尽手中杯”。不写离愁别恨，，一味劝酒，而情意自现。《送韩侍御之广德》：“昔日绣衣何足荣，今宵贳酒与君倾。暂就东山赊明月，酣歌一夜送泉明。”诗句浑然天成，有如行云流水一般，而诗人对友人的那种感情又显得多么淳朴、天真、直率、自然，实有“清水出芙蓉”之感。对于约友人吟酒中，诗人《春日独坐，寄郑明府》云：“情人到来竟不来，何人共醉新丰酒。”在等待友人产生疑问同时，对友人的思念仍表露诗中，“人生得一知己足矣”，诗人当时何曾也不会没有这种感觉吧！在李白诗中，还有一类写与下层人民交往的诗，更能显示出诗人的高风亮节。《哭宣城善酿纪叟》中写道：“纪叟黄泉里，还应酿老春。夜台无晓日，沽酒与何人？”何等深情，对一个酿酒老头，更能体现出诗人对情的诊视，对酒的钟爱。这比起“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的那种傲岸不羁，鄙薄权贵，豪迈不群的自由个性，与李白对待友人的态度相对照，又何等的天壤之别啊！
其实，在与酒有关的诗中，这种写与朋友深情厚谊离愁别恨的诗歌，何止百首，它都或多或少既写友情，又言愁苦，又写狂放，又寓逍遥，给后人们呈现上的是一串串五光十色的珍珠。从李白给友人的诗歌中，我们可以看到：“酒=友谊地久天长”，妙哉！
综上所述可见，李白的饮酒诗，无论是述志抒怀，揭露现实，表达行乐思想，寄托深沉哀愁，还是展示其豪放风采，寄寓浓浓友情，他都在字里行间贯穿了自己一贯的浪漫主义风格。虽然李白“痛饮狂歌醒复醉，飞扬跋扈为谁雄？”是对世道的一种消极反抗，但李白诗中豪放不羁的个性和鬼斧神工的艺术，足以让后人一唱三叹，流连忘返了。他以其惊人的才华，将其“大济天下苍生”的情怀，以及怀才不遇的悲愤交融在一起，“思接千载”、“视通万里”，为后人们创作出了惊世骇俗、万世不朽的诗篇。特别是其饮酒诗，更是让古今中外所有饮酒诗自惭形秽，黯然失色。
推荐第3篇：一轮明月
《一轮明月》读后感
《一轮明月》是一部人物传记电影。
这部电影讲了一个人的两世：一世李叔同，一世弘一法师。
可以说这两世截然相反，李叔同多才赋华，弘一法师清静慈悲。但是截然相反的两世，却有着同样的声望。
电影从一扇“三重门”开始的，孩童时候封建大屋的三扇传统高门被打开，迎来的是一连串洋人的东西和观念时，观者早就看出了这个孩子的不寻常。
出生在天津富庶家庭的李叔同，父母都信佛，在李叔同的成长中，这一点影响着他从小就有着悲天悯人的佛缘情怀。这也为他之后决心做和尚做了铺垫。
之后他开始留学日本，李叔同组织文化社赈灾义演，话剧《茶花女》的成功演出，让他名声大噪。回国后，被聘为教师的他，一面像清泉似的润泽教化学生的心灵，一面编刊物，搞创新，宣传民主改革。对书法篆刻绘画诗文音乐无所不通的李叔同，希望从文化艺术方面唤起民众改变国势。
可惜，作为中国艺术先驱者，他的努力并不能与传统的教育制度抗衡。中国人从那时起就已经表现出了对美育的不重视，想在中国建立一种纯粹的艺术，几乎是没可能的，现在也不例外。后来，即使在知心挚友和大批学生的支持下，世人还是向他投来了异类的目光。
此时我不禁想起了《死亡诗社》的“盗火者”，给人带来光明，却永远背负着盗火的罪名。
他的理想在这里受挫了，他的坚持在这里动摇了，他的人生也在这里转折了。成就卓越的爱国者，断然之间抛弃了眼前的一切，包括最爱的妻子，成为了僧侣。
影片中，当李叔同从好友夏丏尊处得《断食》书后便一心向佛，在夜里与妻子雪子话别。雪子哭泣着劝阻李叔同去做日本的和尚，因为日本的和尚可以带妻同修。但李叔同拒绝了，他说：“我是中国人，我只做中国的和尚。”此情此景此节，让所有的中国人落泪。
弘一大师便是那时起的法号，刚进佛家，弘一大师选择了几百年来让人却步的律学修行，从此，弘一大师走上了律学研究的人生，一生严律，在僧途上取得相当大的声望。
由猛烈的太阳变成柔和的明月，弘一大师前半辈子观念自由开放、洋溢着青春的激情，后半辈子四大皆空、心空祥静，留给我极为丰富而复杂的思考。是追求也好，是坚持也好，是脱俗也好，是逃避也好，都不重要了，因为这一切都需要极大的勇气和超阔的胸怀。还记得，面对这样的转变，弘一大师自己只用了四个字来解释：人世难料。
推荐第4篇：明月寄相思
明月寄相思
又是一年中秋佳节，是个团圆的节日，大街小巷摆着各式各样的月饼，弥漫着香甜，散发着中秋的味道和浓浓的乡思。此时正是筹备月饼，筹备礼物，筹划着一个圆满的归期，是游子们最美好的心愿。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲！
中秋节与亲人团聚，是多少人背井离乡在外打拼的温暖期待和精神寄托。伴随着中秋的气息，许许多多的人踏上了回家的路。而有一些人，却为了工作，为了把机会留给更多的人，留在了自己的工作岗位，他们舍弃了与亲人团聚的机会，，他们的工作没有那么伟大但却光荣。
也许在这个思乡的季节，朋友你正在他乡的月光下，用生硬的乡音，描述着自己离乡的故事。
也许你正在怀念母亲亲手做的月饼，感受那份甜蜜。回味悠长的深深的祝福……
也许你的思念，使泪水很快战胜了你的意志。
身在异乡为异客，只把他乡认故乡。我们太执着于对故乡的留恋而忘却异乡本也是故乡。 其实，故乡或者异乡，都不过是一丝淡淡的思念罢了。
在我们普阳这个大集体里，有来之五湖四海的兄弟姐妹，但由于工作原因，过节不能回家陪亲人一起度过，独守那份寂寞和相思，其实仔细想想，你们并不孤单，因为你们还有自己的朋友和同事，还有关心你们的领导，在这个思乡的季节里，给自己的家人打打电话，说说话，报个平安，和朋友在一起吃吃饭、说说话，用农村人最纯朴的方式，品味着乡下原始的月饼，度过每一个中秋月圆的夜晚。我想那也是最温暖和幸福的事。朋友别忧伤，普阳就是你的家，这里的兄弟姐妹就是你的亲人。
中秋月明，骨肉情深。让我们一起祝福全天下勤劳的人们幸福、平安。
二钢厂:杨富强
2011.9
推荐第5篇：文明月
Henan University of Urban Construction
交通运输工程学院
2012-2013志愿者活动
材 料 汇 编
交通运输工程学院 二○一三年五月
雷锋月活动
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”。雷锋精神就是最重要的组成部分。为积极响应日前团中央向全国志愿者发出的号召，动员和组织广大志愿者服务校园、走出校园、服务社会、融入社会，为配合推动我院志愿服务事业的发展而发挥应有作用，按照院团委要求，我系特开展“雷锋活动月”活动。通过主题活动，切实加强了广大学生的思想道德建设，提高了学生的思想道德素质，为了进一步做好雷锋月工作，特制定出雷锋月工作计划，具体如下：
交通工程系雷锋月工作计划
一、活动背景
2103年3月5日是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词50周年纪念日，也是第14个青年志愿者服务日。为弘扬雷锋精神，弘扬奉献、有爱、互助、进步的志愿服务精神。最切实的行动倡导学生传承和发扬雷锋精神，展现我校师生的无私奉献。坚持从青年思想实际出发，切实解决好广大学生的人生观方面的问题，激发广大学生乐于助人的热情，实现传承和发扬雷锋精神。
二、活动目的
1、通过开展各种形式的学习，宣传和学习雷锋同志的光辉事迹，使同学深刻认识雷锋精神的实质。
2、通过活动，弘扬中华传统美德，强化公民道德意识，鼓励广大青年积极参与到向雷锋学习和践行雷锋精神的志愿者活动中去。
三、活动主题
“传承雷锋精神，深化志愿服务”
四、活动时间
2013年3月5日—3月31日
五、组织单位：
主办单位：交通工程系青年志愿者协会
六、活动内容：
1、系部制作关于学习雷锋精神的宣传版面，宣传、学习雷锋精神。
2、以基层团支部为单位，自行开展“学习雷锋精神”活动
（1）各班级在自己的固定教室出关于“雷锋月”的宣传版面；
（2）开展以“弘扬雷锋精神”为主题的班会，学习雷锋生平事迹；
（3）谈谈自己身边的活雷锋事迹，树立典型，号召团支部学习。
3、开展系列微话题活动，通过微博、QQ等宣传工具弘扬雷锋精神。
通过发布#城建人都是活雷锋#、#志愿者微榜样#等微话题对周边的“活雷锋”和志愿者活动进行广泛传播和宣传，在全校营造更加浓厚的活动气氛。
4、践行雷锋精神，清洁平西湖。
活动时间：2013年3月16日，
活动地点：平西湖湖岸
活动目的：通过此次活动唤醒大家保护环境的意识，激发更多群众加入到志愿者行列中来。
5、打扫图书馆卫生。
活动时间：2012年3月23日
地点：河南城建学院图书馆
6、维护交通秩序。
活动时间：2013年3月30日
活动地点：平顶山新城区
活动目的：从实际出发，结合交通工程系专业特色，利用所学知识帮助大家、回报社会。希望通过这次活动可以让大家自发的遵守交通规则，维护交通秩序。
在这三月里我们举办了许多活动。平顶山植树活动，让绿色充满在我们生活
的没一个角落，让我们更加接近，自然接近绿色，用我们的行动来阐释对环境的爱护。图书馆之行，让我们营造舒适的学习环境。走进敬老院让我们感受到了老人的寂寞和心声，给我们生动的一课。交通安全知识宣传，让我们的出行更安全。下面具体介绍雷锋月举办活动。
1、植树活动：
3月9号，天气有点微冷，刮着刺骨的小风，但是天气的变化并不能阻挡我们植树的热情。一大早大家就按时来到集合地点学校南门。到了山顶公园之后大家分工明确，植树工作开展的井然有序。当大家看到自己植的树时都特别高兴，有的同学还亲自为自己的小树制作了树签，来确保明年还能够识别自己的树。
2、示范绿地卫生打扫：
宣传环保精神，不仅是时代需求，也是当代青年的责任。努力去提倡同学们爱护植物，保护环境。让同学们积极投入到环保行动中，把绿色文化宣传到全校师生的心中；为践行雷锋精神，绿化环境、保护环境交通工程系系青年志愿者协会于2013年3月16日下午组织人员打扫校园绿地。
在此次活动中，不仅增强协会各成员保护环境的意识,而且提高大家对绿化环境、保护环境的激情，增强青年志愿者协会在同学们心中的影响力，扩大青年志愿者协会在校园中的活动阵地，为日后更好地开展工作打下了坚实的基础。
3、践行雷锋精神—清洁平西湖
为了使更多的人加入到学习雷锋的活动中来,。2013年3月16日交通系青年志愿者协会举行“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”为主题践行雷锋精神清洁平西湖活动.平西湖的三月到处都孕育着生机，很多人都来到这里游玩，但这样就带来了环境问题。草坪上有许多纸屑、食品包装纸等生活垃圾。志愿者自备工具将这些生活垃圾一一清理出来，同时他们制止了游客的一些不正确的行为并向他们宣传环保知识，让大家从身边的小事做起， 树立环保意识。
4、图书馆之行
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，
当我们再一次读这本好书的时候，佛又和老朋友重逢。爱护书籍是每一个读书人的责任。因此，2013年3月23日交通工程系青年志愿者协会组织志愿者到图书馆整理书籍，檫洗书架。
5、交通安全知识宣传活动
3月30号交通工程系青年志愿者举行了以“心中常亮红绿灯，交通安全伴我行”为主题的交通安全知识宣讲活动。
志愿者来到一些没有红绿灯的街口，为路上的行人，以及乘客和司机耐心详尽的讲解交通安全知识，并发一些印有常用的交通知识的传单，以提醒他们应该有的交通安全意识。市民纷纷响应支持志愿者的活动，并在后来的签字活动中签字，表示以后定会时刻记住应有的交通安全意识和遵守交通规则。在群众的热烈响应和配合下，本次活动圆满结束。
6、爱传万家，关爱老人：
伴随党的十八大的圆满召开和雷锋月“学雷锋活动”的积极响应，为了进一步弘扬十八大精神和雷锋精神，交通工程系青年志愿者于2013年3月30日前往平顶山市蚀阳镇敬老院，为孤寡老人送去温暖和爱心。
志愿者在敬老院各展其能为老人带来温暖和欢乐，擦窗扫地，嘘寒问暖，表演节目，赚的老人满心欢喜，让老人们感受到家的温暖。而对老人送去温暖的同时，志愿者也受益匪浅，体会到了“送人玫瑰，手有余香”的幸福感和满足感。
总体来说今年的雷锋月活动圆满的画上了一个句号，我们系所有的干事很累但是确实快乐着。在今后的工作当中,我们将本着脚踏实地,勤奋创新的态度,谱写青年志愿者行动的新篇章!我们交通工程系青年志愿者协会也将会将不断创新，以“立足校园，走向社会，服务大众”为目的，为大力弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的准则。
活动图片见附件。
交通工程系团总支 交通工程系青年志愿者协会
2013年3月30日
交通安全知识宣传活动总结
为了构建安全、平稳、快捷、和谐的交通，提高全民的交通安全意识，深入了解交通法律法规和交通安全常识。加深中小学生对交通安全知识的了解和认识。5月10-11日，交通运输工程学院青年志愿者协会组织志愿者在平顶山市区多个交通事故多发地举行交通安全知识宣传
志愿者注意到十字交叉路口，交通比较繁忙，车辆、行人都比较多，交通秩序比较混乱。此路段违规行驶和停车现象比较严重，显然他们对交通法律法规了解并不多，或者他们的交通安全意识比较淡薄。在调查的过程中仅仅三十分钟一个十字交叉路口就有七八次不同程度的车辆违规现象，甚至有的车辆在禁止掉头的路段掉头。为了构建安全、快速、平稳的城市交通，我认为光靠交通警察的督察，交通现状也是难以改善的，还要全名提高司机的法律法规意识。
在调查中发现，一些中小学生横穿马路与翻越护栏的现象也频频发生。根据调查一些横穿公路的中小学生，他们知道一些交通安全知识，但是他们的交通安全意识比较差，究其原因还是没有一个好的交通环境来引导他们。一些老年人也有横穿公路、翻越护栏，通过抽样调查，他们大多不了解交通安全知识，缺乏交通安全意识，横穿公路只是为了方便，但是忽略了生命安全。从未成年人到老年人，都有横穿公路、翻越护栏的现象，他们对交通安全知识的了解情况也是不一样的，大多数未成年人在学校或者其他地方接受一些交通安全知识，但是他们的交通安全意识比较薄弱，同时，他们对现在交通安全现状也不太满意，希望得到改善。
对于中年人来说，大多数对交通安全知识都有了解，但是除了司机外，其他人对交通法律法规了解的不够全面，大多数是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通灯的含义，这让我们志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而许多市民了解交通安全知识，但是，他们却同样不顾及交通事故的危及，横穿公路、翻越护栏。而且，许多人了解交通法律法规，但是他们却不遵守交通规则，有明知故犯的嫌疑，许多人都是等到发生交通事故才后悔没有遵守交通规则。许多了解交通安全知识，却不遵守交通规则，究其原因就是他们交通安全意识不强。
通过此次实践活动，提高了广大公民的交通安全意识，锻炼出了一批有经验的志愿者，但同时我们也深知交通安全教育任重道远，因此我们呼吁有关部门重视这方面的问题也号召广大青年志愿者加入到交通安全知识宣讲实践活动中来！
安全出行，文明交通
车祸猛于虎，千万别马虎。据世界卫生组织统计，每年全世界有124万人死于交通事故。交通安全问题对人们的影响越来越大。针对这个现象，由北京慈善协会、中国汽车报社主办，河南城建学院交通运输工程学院青年志愿者协会承办的“安全出行，文明交通”公益活动于2013年5月10日—11日在平顶山市区举行。
此次活动共有20余名志愿者参加。活动之前，志愿者制作了交通安全知识手册、文明交通宣传条幅。活动期间，志愿者向市民发放特制交通安全知识手册，向市民特别是老年人和小朋友讲解过马路时应该注意的安全问题。这次活动参与者还有平顶山交警大队警员，志愿者向他们了解了平顶山市区各个主要交通要道的交通情况以及周边市民所掌握交通安全知识的情况。在活动即将结束之时，市民在宣传条幅上签字支持活动。
这次活动的顺利举办让人们了解更多的交通安全知识，提高交通安全警惕性，有望达到减少交通事故发生的目的。
交通运输工程学院团总支
青年志愿者协会 2013年5月11日
推荐第6篇：明月公园
公园植物景观设计与使用人群行为关系分
析
明月公园于2014年7月1日开园，位于湖北荆州市荆州区，荆州古城墙以北，荆沙大道以南地区，东起荆沙大道与荆州大道交汇处，西至小北门城门原红砖渔场地区。明月公园规划公园总面积21.53平方公顷，其中公园绿地面积6.51平方公顷，水体面积11.89平方公顷。园内有求索桥、明月桥、望月桥、龙凤桥等多座小桥，行走于小桥上，穿梭于河塘上，一步一景，人仿佛在画中游，自然、人文，交相辉映、和谐统一。明月公园是一座极具荆楚水乡特色的湿地公园，景观由“一环两带四区”构成：“一环”为景区主环路，“两带”为景区北部雕塑景观带、南部荆楚民俗景观带，“四区”为荆楚名人区、明月景区、爱情园和荆楚民俗区。
植物类型与空间特征
（1）开敞空间人的视线高于四周景物的植物空间，视线通透，视野辽阔。外向，无私密性
（2）半开敞空间四周不完全开敞，有部分视角用植物遮挡，视线时而通透，
时而受阻，富于变化
（3）封闭空间植物高过人的视线，人的视线在四周和上方均被屏蔽的空间，成为封闭空间，空间黑暗，无方向性，私密性与隔离性强
（4）覆盖空间由乔木浓密的树冠相互交接构成覆盖顶面，视线不能向上，只能通过四周通透的空间。
（5）纵深空间两侧从上到下均被植物所挡，形成纵深空间。具有方向感，将人的视线引向空间的端点。
（6）垂直空间四周从上到下均被植物所挡，形成垂直空间.视线四周受阻，只能由地面导向天空，空间高度感强。
植物配置形式与空间形式
选取荆州本地原生乡土树种为基调树，生态优先，模拟荆州地区植物群落，充分利用原有地形地貌 高低错落搭配，保留原来塘堤上高大挺拔的水杉树作为水体的自然分割带，留存护城河旁的柳树作为水 体和城墙的衬景，保存较为优美的原水体轮廓。另外对需要大面积种植的乔灌木、草本植物尽量采取本地 原生植物，对需要作为景观点缀的少量植物则以生态性和低成本性为参
考原则，适当选取外地植物种类。 在植物种植方面，按照植物自身的生长规律合理分配空间，并留足未来生长发展空间，非填空式布 置堆砌植物。在公园旅游线路与景观设计方面，充分考虑路径随景观的变化而变化，真正做到植物季相 变化、高低层次变化、通道路径变化、景观节点变化、景观片区边缘变化、景观区域变化、水体动静曲 折变化的同步和协调，所有这些构成要素在变化的同时又是统一于景观的流动生长理念之中，自然景观 和建筑、建筑小品等其他设施融为一体，所有景观在生长过程中流动起来，步移景异，亲新、自然，潜 移默化地将风俗文化与自然景色融为一体，从而达到情景交融。
灰色基础设施 “绿色化” 荆州市明月公园规划设计原有基础设施以灰色调为主，设计方面充分利用现代科技和景观塑造手法 赋予 “灰色”基础设施以灵性，充分利用自身条件使其 “绿色化”，让原本略显单调的灰色基础设施散 发出艺术的光芒，历史文化和风俗传统得以延续，又与当前科技完美结合，减少总体基础设施投入的同 时创造出良好的自然景观和人文气息。
在照明和广播设施的设计方面，照明灯具充分利用现代科技，同时考虑到荆州市历史文化名城的特 殊性，采取蕴含荆楚特殊文化内涵的双龙双凤扁担型和花纹外包镂空型复古式照明灯具设计，造型优 美，材质精良，在完成基础照明功能之外，也创造了良好的人造景观游览灯光环境，同时节省了空间。
植物形式与人的知觉体验
明月公园设计过程中在生态设计的理念上还融入了历史文化、风俗习惯的元素，让整个设计能够承 担更多的功能和使命，把历史文化、风俗习惯融入到实体景观的物质载体中，将水乡文化、民风民俗潜 移默化的传达给游人。 在建筑小品配置方面，荆楚名人园的细节设计最能体现生态景观设计与历史文化内涵的统一性，其 以荆楚历史名人为主线，每位名人形成独立小景区，以建筑、建筑小品、纪念亭、雕塑、字刻、特殊喻 意植被种植和文学作品直接展示等方式间接或直接地展示荆楚博大精深的历史文化内涵，同时通过游客的 参与体验与相互交流探讨，更加自然地探求、吸收和传播历史文化知识，达到了公园景区润物细无声的最 高境界。 在特殊寓意植物配置方面，荆楚民俗园主要种植桃树、柳树、樱花、紫薇、紫荆等本地传统树种， 桃红柳绿，色彩亮丽，同时配有渔鼓、民俗剪纸等传统习俗的雕塑，共同象征着荆州的民俗文化内容和 形式的丰富多彩和历久弥新；荆楚名人园主要种植梅花、腊梅、香樟树，象征着这些名人的不屈不朽的 气节，一身傲骨，万古流芳。
推荐第7篇：董明月
心中的那份爱
二年二班 董明月
那是一份怎样的爱呢？每每在我无助时，总会将一种力量神奇地注入我的心里，让我沐浴着爱的温暖，而不再彷徨„„
那是一个魁伟的身材，略显瘦削。平素不爱说话，沉默而倔强地忙着家里家外的活计。只是为了我，他却可以去改变一切。
我的家在农村。在祖祖辈辈忙着春种秋收的氛围里，他做出了一个大胆的决定：让我去城里上学。当时，我才只有七岁啊！只身离开父母，寄宿在一个素不相识的学后班里。我哭，我闹，仿佛自己被遗弃了，伤心极了。可他却说：“咱要从小立大志。你不能总腻着父母撒娇，长大上大学才是有出息啊！好好学习吧，这儿可是现在全城里最大最好的能住宿的地方啦。”于是，在我幼小的心里便萌生了一个战胜孤独的希望：我和村里的同龄人不一样，我得上大学呢！
我一直在这个学后班里寄宿，读完了小学，开始上初中了。他按课后班老师的安排，把我送进了人们口碑最好的学校。但这里，一个班里有百十来个同学。也许是自律能力弱吧，我的成绩大不如从前。读到初二，摇摇下坠的成绩已经离考上重点高中的底线越来越远了。我很灰心，认为自己是农村的孩子，就是不如城里的学生聪明。那个来此读书的梦想也虚化成曾经的肥皂泡。我很空虚，也很无聊。莫名其妙的认定这就是我的命。再说，乡下那么多的孩子不也活得挺好吗？我从心里一放松，学习就变得更加不可收拾了。
家里知道了我的情况后，一筹莫展。除了焦虑，就是伤痛。伤心十来年对我的苦心培养将要付之东流，痛惜我的未来也一样脸朝黄土背朝天，或者靠出卖苦力，终将摆脱不了父辈一样的生活。妈妈哭得两眼红肿，看到我时还在不停地啜泣。我心里也很不是滋味，但我又会怎么办呢？只是无谓地陪着妈妈落泪。但他始终沉默着，沉默得令人窒息。
几天后，他跟我说：“转学吧！”对于学习，我真的感到很困惑，仿佛自己已没有出路了。茫然地点头同意。他似乎觉察到什么，对我说：“我已经找过很多人，打听清楚了。这所学校很适合你这样的寄读学生。好好学吧！”于是，我便来到了现在的学校，一所真正的寄宿制学校。在这里，每班学生都是三四十人。差不多堂堂课，我都会被提问。很多老师都说我智商高，反应快。渐渐地，我又找到了那份对学习的热爱。
临近初三了，我的成绩还不够理想。我很担心自己中考失利，也清楚自己的实力不是很强。于是，我便想降级，夯实基础。当我怯怯地把想法告诉他时，他却无比激动地说：“好！我的好女儿终于找回自己喽！”这一次，他倒不假思索地听了我的，而且，不大的眼睛里还溢出晶莹的泪。那浅浅的泪痕深深地刻在我的心上„„
功夫不负有心人。在这次期末考试中，我竟然考了全班第一！这可是我上初中以来唯一的一次呀！真不晓得，他会怎么想呢？他一定会继续沉默着，沉默地警策我去一如既往地勤勉苦学„„会的，为了心中的那份爱，我一定会把成功的姿态坚持到最后！
难忘那一幕
二年二班
董明月
春华秋实，岁月如歌。曾经的往事有多少被尘封？但惟独那一幕，让我久久难忘„„
那是在三年前，我刚刚读小学四年级。
“铃铃铃”的铃声，把放学后的夕阳震亮。小同学们都蜂拥着跑出了教室，奔向早在校门外等候的爸爸妈妈。唯有我，只能把羡慕的目光投向窗外。
我的爸爸妈妈都在外忙着干活，很晚才回家，不能来接我。所以，我每天都是自己走回家。踽踽独行的时候，常常让我有种莫名的感伤，觉得自己很不幸。
尤其是今天，因为准备参加一个规模较大的竞赛，我被老师留下来补课。望着窗外的小同学一个个雀跃着依偎到父母的身边，那神情真是幸福极了。我便咬咬牙，狠劲地让自己去听课，专注地听。
老师耐心地为我讲解，渐渐地天都黑了。但我们俩谁都没有注意到，忘情地沉浸在知识的海洋里。
突然，走廊里传来一声急促而洪亮的询问声：“还有学生在吗？”——啊，是爸爸的声音！我惊喜地叫着：“爸爸，我在这儿！”
循声而入的爸爸，头发湿漉漉地贴在脸上。顺着发迹，一溜溜汗水都汇成了小溪流。“怎么这样急呀？”我问。“咳，以为你出事了呗。”爸爸如释重负地说。
原来，爸爸收活后按时回家。远远望见家里没亮灯，就有些着急了，以为我病了，要不然会自己写作业的。快步走到家一看，门还锁着呢。于是便左邻右舍地找，村子里的几个亲戚家也去了，却都不见我的影子。更不巧的是手机又坏了。这下，爸爸可真急了，一口气跑到了学校。见教室内有灯光，才急忙询问。
回家时，我幸福地牵起爸爸的手，却发现他的手上有红红的血迹！爸爸解释说：“看，刚才光顾着快跑赶路，连石头都没看见。结果摔了一跤，把手弄破了皮，没啥事的。” 爸爸轻描淡写地说着，可我却分明地感到了自己在爸爸心中的分量，很重很重。
老师也由衷地对爸爸说：“真是个好样的家长！望女心切呀。” 虽然，我只能拽着爸爸的一个小拇指了，但我觉得自己并不比其他的小同学逊色。
那一夜，在漫天的星光下，我依偎着爸爸走得特别自豪。 相信，那晚的感觉一定能鞭策我去走好一生的路。
即使人在天涯，而那充满父亲热望的路却永远会在脚下延伸。
家乡的美
二年二班
董明月
梦中，总有一番美丽的图景萦绕着我，那便是我的家乡。
一棵棵高大的杏树像昂头挺立的卫士，耸耸地伫立在村庄的上空。于是，人们就都把小村叫成望杏村。走出村落的我，倒仿佛是那杏在望着我，一如母亲的目光轻轻抚过我的行踪，令人留恋那杏，那村。
在村子的东头坐落着我的家。家中的小院不大却溢满了我童年的欢笑。院子的后方便是一片土坡，长满茂密的丛林。曾几何时，这里就是我的乐园。每当我遇到烦心事的时候，我都会独自走上坡顶，极力地向远处望去，心中的杂念便莫名的了然无存，好像被那厚厚的土、浓浓的绿所吸收了一样。心绪也变得明净爽朗。我喜欢在树林里放声高歌，嘹亮的声音响彻天地。偶尔，还会有一些小鸟儿来凑热闹，叽叽喳喳地闹着，好像在帮我伴奏。如今，在鸟儿的喧哗中，还会有歌声响起吗？
在林子的尽头，是一方零乱而富有意趣的荒草地。绿油油的草，肆意地伸枝展叶。它们怎么长都可以，怎么长都可爱。走进草丛，其间缀满了五颜六色的花朵，小小的，像星星，像眼睛，调皮地引逗着你的视线。更有那数不胜数的蒲公英，随着徐徐吹起的风，绽开了一朵朵白色的降落伞，悠悠然地飘向不知名的远处，飘走了乡村的气息。如我，也是一柄乡村的降落伞吗？带着父母的心飘向遥远的将来„„却总把思念寄托在梦里。
记忆中，最顽强的还是长满篱笆墙的爬山虎。每当它迎着曙光绽开自己的花朵时，总会被太阳晒得萎蔫，喇叭形的花瓣缩成一粒干瘪的豆豆。但它从不放弃，第二天黎明依然会笑傲满墙的灿烂。日复一日，它坚强的攀爬，终于赢得了满院的辉煌——所有的草上、树上、篱笆上都是它的领地。虽然它的每一朵花都没有长久的存留，但它却每天都能新生自己美丽的花朵。而且，一天比一天多。生命在此刻积聚成不朽的壮丽。这让想到了自己的学习：天天坚持，也许会攀上最高处。但日复一日的坚韧，却是脚下这不起眼的一步努力。如果哪一天松懈了，也许会导致满盘皆输。爬山虎啊，你无脚，让我警醒自己的双脚该何去何从。
不知不觉中，又一次徜徉在家乡的美色中，真的流连忘返了。
慈母情深
二年二班
董明月
妈妈对我的爱，我永远都忘不了。
那是在一个炎热的下午，妈妈来看我。我们高兴地走进了兔儿岭超市。刚走进去，我就觉得特别闷热，头有些发晕。妈妈就把我领出来，可没走出门口，我就晕倒，什么也不知道了。
听妈妈说，当时围过来好些人。妈妈一边抱着我，一边大喊着：“哪位好心人，帮忙拿瓶水！”水拿来后，妈妈慢慢把它渗入我的嘴里。我渐渐苏醒过来，可以活动了。但妈妈却还是不放心，她坚持把我带到了医院。医生说我血压低，妈妈似乎不信，她有点怀疑我的脑袋有毛病，因为我已经不是一次晕倒了。于是，妈妈便楼上楼下地跑，又是开单子，又是找医生，又是交钱，累得她是满头大汗。当我在CT室里检查时，她却在门口来回走了二十多趟！当结果出来时，医生确认我没有别的毛病，就是血压低。妈妈又一次问医生血压低也至于这样啊，医生推断说这可能与营养不良有关系。不想这却深深触动了妈妈的心。
回家后，妈妈便和爸爸商量，于是便有了这样一个决定：爸爸独自在家留守，妈妈来双辽陪读。说时容易，做起来并不简单啊！真是可怜天下父母心。
以后，我每天上学都会有妈妈陪伴。每天，妈妈早早起来为我煮牛奶。而且，会变着花样儿给我做吃的：香辣肉丝、酸菜炖肉、红烧带鱼„„有些只有在年节才会吃到的佳肴，妈妈也给我搬上了日常的饭桌。在妈妈的精心料理下，我的身体好多了，再也没有晕过去。
放寒假了，很多同学都回家去了。我想，我们一家三口也可以团聚了。可妈妈却说我体质弱，平时上课学习一定会吃力。现在正好用些时间补习补习功课。于是，从放假以来，妈妈每天早晨都送我去老师家补课，到了晚上再把我接回住处。望着妈妈在冰天雪地里为我不辞辛苦地奔走忙碌，我的心里真不知是什么滋味。妈妈啊，您的爱，女儿什么时候能弥补得了啊！
想想我晕倒时，妈妈的急切；想想我学习时，妈妈的恳切„„不止一次，我不禁悄悄落泪。也许我真的只有一条路可走，那就是努力学习，用优异的成绩来报答妈妈的良苦用心。也许只有这样，她才会欣慰地感到她为我的付出是值得的„„
妈妈的爱让我心潮澎湃，我多想向着天空大声呼唤：“妈妈，您辛苦了！”近在咫尺的您，听到女儿震彻云霄的心声了吗？
童年往事
二年二班
董明月
回想童年那一幕幕往事，不禁令人忍俊不禁。尤其是那次为心爱的泥娃娃洗澡，更让我记忆犹新„„
那一年，我才四岁，正是咿呀学语，对周围一切都充满好奇的时候。妈妈总会买一些玩具，把我扔在家里和它们玩儿。她自己却忙一些家务活。在这些玩具中，我最喜欢的就是蓝色的泥娃娃。每次拿出玩具，我都会第一个玩儿它。时间长了，泥娃娃变得有些脏了，黑乎乎的。我看着很不舒服，却不知道该怎么办。整天琢磨着泥娃娃怎样才会变干净呢？有一天，我看见妈妈洗衣服，脏衣服用水洗一洗，就都干净了。我灵机一动，计上心来。我把正在洗衣服的妈妈叫来，大声说：“我要水！水！”妈妈以为我渴了，给我拿来一杯凉白开。我兴冲冲地把它倒进了一个盒子里，泥娃娃也放了进去。我满心欢喜，想先给它泡一个热水澡。
但没想到，几分钟之后，盒子中却变成是水里掺着泥！泥娃娃不仅没变干净，反而更脏更丑了！我慌了，也不知道如何是好了。眼见一个可爱的泥娃娃化成了一堆泥，泥娃娃不见了！我放声大哭起来。
妈妈听见哭声跑过来，看到这一幕，不解地问我：“怎么啦？”我哭着说：“我给泥娃娃洗澡，泥娃娃丢了！”妈妈一听，不禁“扑哧”笑了。看见她笑，我又伤心又生气，哭声更大了。妈妈慈爱地把我抱起来，用脑门顶着我的小脸蛋儿说：“好乖乖，不哭喽！”我抽噎着，用手指了指那个“泥水盒儿”。妈妈会意地说：“泥娃娃已经化成泥，不能再回到原来的样子了。”一听这话，我又放声大哭，而且越哭越厉害。妈妈看到我伤心的样子，忙说：“别哭别哭！妈妈再给你买一个新的泥娃娃！”这时，我心里虽有了着落，可我还是喜欢原来的泥娃娃，因为我们已经有了深深的感情。就悄悄地对妈妈说：“我要跟原来那个一摸一样的泥娃娃！”妈妈看我不哭了，就高兴地说：“当然可以！现在就让爸爸去买！”“嘿嘿！”我一下子就破涕为笑了，使劲儿地搂着妈妈的脖子亲她的脸。虽然脸上还挂着大大小小的泪珠，却不管它是否蹭了妈妈一脸 。
每每回想起这一幕，我都不禁哈哈大笑，一直笑疼了肚子。
童年如梦，岁月如歌。转眼间多少年过去了。但我却总忘不了那时的趣事。每每回忆，心便会向往从前„„
推荐第8篇：那时明月
那时明月
即使时隔多年，我仍记得那个略显秋意的夜晚与那轮彼时皎洁如雪的明月。我不知道用怎样的词来描述那夜的月与清冷的月光，才能让脑中的画面在文字中变得活起来、生动起来。但我知道，那晚月光的凉意与一路归家时融在心底的暖意、还有父亲宽厚的背影我的的确确是难以忘记了。
那年中考的落榜似乎是意料之中的事情，经过整整一个夏天的抉择，终于决定复读，换了一所学校，一切都很陌生。但是父亲的每个星期的按时接送，却让那段微冷陌生的日子横生了些暖意。大约是九月时节的一个周末，归家时天色已变得浓厚如墨，月光静静的淡淡的散在地上，给初秋的月夜多添了几抹凉意。车子一路慢行在路上，我抬头看着那轮大大的圆月，又看看在我身前的父亲，及前方隐在月色深处的路，我黯然时光铺成的来路上我走的太过匆忙，一路懵懂，一路前行分不清楚，漆黑的天幕下那里才是该走的路，值得庆幸的是父亲像极天边的月，不离不弃！
父亲的关心都隐在一路上的琐碎的语言中了，这是我能真真切切地感受到得，那些琐碎的暖意此刻却正能温暖心底。初秋的月显出了些凉意，但月光是光亮的、温暖的。那些可有可无的生活琐事却能在恰当的时刻用最温暖的方式温暖心尖最柔软的一处！我静静地坐着，应着父亲的话头儿，抬头看天边的那轮洒下清辉的月亮大大的圆圆的，与平时无异，只是我却觉得这轮月与往常不同！也许是心境不同。我沉默、父亲亦沉默，加快了车速。月跟在我们后边散着安静的光，一切静好。我的心安静了下来，想着从前与现在，有些人的付出成了我的理所当然，惯了、淡了就那样无所谓的隐在生命中，波澜不惊。只是有份付出就隐在生活中，不偏不少，我微笑。这夜月光空灵，爱很安静，我报以微笑！
这夜我确实要感谢些什么，或是父亲或是远处那轮散着清辉的月，儿时的记忆早已模糊不清，不记得是否有过与这夜一样的情景和父亲行在某处安静的感受一路而来的沁在心底简单感情，这一切似乎不重要了，至少我已拥有一个光亮的月亮，大大的、圆圆的秋月就足够了。
都说幸福是一种温暖的化学过程，但我却不愿将这些温热的感情用过于理性的将一切归结于某个简单的化学或是物理过程，我想如果真是这样，那夜的月就显得太过冰冷！
家这个永远被许多美好的词形容过的地方，永远都是最后、最美好的终点。我看着前方隐在月色中模糊地轮廓，那里万家灯火的一处亮着一盏温暖的灯火中的地方正是父亲带着我走向的终点。我抬头，月色正浓。
如今，我随着时光更迭几处，记忆中也见过比那夜更加明亮美好的月，也曾静静走在一条路上抬头看着那轮安静的皓月，感受着月光浅浅的凉意，或是回头看看一路行来又有多少悲喜交错，九月又至，天边的月亮宛若当年那个静夜时的摸样，一切如同昨日，只是现在的月光下，独自一人感受有些薄凉的秋月，与那夜相比总觉得少了些什么...........
推荐第9篇：明月诗词选
古诗十九首 【汉】无名氏
明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁？ 引领还入房，泪下沾裳衣。
月 【唐】薛涛
魄依钩样小，扇逐汉机团。 细影将圆质，人间几处看？
静夜思 【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
古朗月行 李白
小时不识月，呼作白玉盘。
1 又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
月下独酌 【唐】李白
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
闻王昌岭左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
关山月 【唐】李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
把酒问月 【唐】李白
青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
八月十五夜月 【唐】杜甫
满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。
月夜忆舍弟
【唐】杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
明月 【唐】元稹
待月西厢下，迎风户半开。 拂墙花影动，疑是玉人来。
望月怀远 【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
山居秋暝 【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
霜月 【唐】李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
无题 【唐】李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
明月夜留别 【唐】李冶
离人无语月无声，明月有光人有情。 别后相思人似月，云间水上到层城。
十五夜望月 【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！
花影 【宋】苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
中秋月 【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
水调歌头 【宋】苏轼 明月几时有， 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年？ 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间！
7
转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。
中秋月 【宋】晏殊
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
泊船瓜洲 【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
春江花月夜 【唐】张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。
登池州翠微亭诗 【宋】岳飞
经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。 好水好山看未足，马蹄催趁明月归。
鄂州南楼书事 【宋】黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南来一味凉。
归园田居 【晋】陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
推荐第10篇：举杯邀明月
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富家不用买良田，书中自有千钟粟。
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山水横拖千里外,楼台高起五云中。是四小姐惜春的诗,那个独卧青灯古佛旁的侯门女子。世界在这一瞬间失去色彩，世界在这一秒种淹没音符。当光阴撒落了一地的花瓣，只有你，跨越了时间与空间的距离，飞过了现实与梦想的差距。没有了国界，没有了季节，你，让世界插上羽翼这就是读书的境界。一年天，天天都是读书日；一年春夏秋冬季，四季都是读书时。春天来了，坐在临窗的书桌前，听着窗外淅淅沥沥的雨声，静静地捧读飘着墨香的新书，心情宁静而超然。读到精彩之处，或大声朗诵、或提笔记录，别有一番情趣在心头。读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你，就像读一个五彩的春天，迟日江山丽，春风花草香。当百花齐放，百鸟争鸣，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春年华。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心灵。有春作伴好读书。一年之计在于春，一个人的花季，也在春天。春暖花开的时节，风和日丽，万物拔节，生命萌动，催人奋进。一卷在手，与春同行，与春相依，与春同读，是何等的赏心乐事！记得清代学者张潮在其名作《幽梦影》中开笔即言：读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其别致也；读诸集宜春，其机畅也。很显然，对于春天的阅读，张潮的见解是能够让人认同的。他的读诸集宜春，其机畅也一语的大意是：在春天里阅读诸家文集，更使人心旷神怡，胸襟坦荡。所以，春读之乐，在于最能情景交融。在明媚的春光里读书，仿佛书卷也着上了绿色，心就像一枚坚硬果壳包裹的种子，随着万物一起萌芽，开始生长、开花。读一本好书，让生命的孤独，如初春的冰雪，渐融渐消，让生命的快乐，似初春的野花，清香四溢；读一篇华章，让尘世的庸俗，像夕阳中的炊烟，随风飘散，让心灵的风雅，像深谷中的幽兰，迎风而歌；读一个故事，让人抑制内心的物欲而感受灵魂的富足、美丽；读一首好诗，让人克服狭隘的思想，而使心胸日益通达、博大；读一句名言，可以抚平人生的伤痛，而去感受人生的无限恬淡、无比幸福。春读之乐，亦宛若品尝好茶，越品越有味，品出了人生淡淡的苦涩，品出了人生浓浓的回甜；品出了农民致富奔小康的欢歌，品出了新农村建设如火如荼的笑语；也品出了社会繁荣如春花怒放的美景，品出了国家富强似春光流泻的辉煌春季无疑是生机盎然的，那破冰而出的希望犹如绿意，是春季最鲜亮的色彩。你会不会看到那远大前程就在阳光交织成彩虹的大道尽头？或是克里斯朵夫举着的孩子：我是即将到来的日子？或是达达尼安身下雄健的马蹄？亦或是奥利弗退斯特最终幸福快乐地生活在雾都，以一个非孤儿的身份？春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希顿悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光朱熹也 在《四时读书乐 》中的《春》里描绘了春天读书的适意蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书 好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
众香国里人来去，花信风中鸟倒悬。
更喜水光相映发，横斜疏影托波来。
游山西村
《游山西村》
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莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
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寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 对雪高骈六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。北风行
李白
烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。 别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。 中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。 箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。黄落雪华幼武剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。
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作者：郭茂倩
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
第11篇：文明月倡议书
文明月活动倡议书
泱泱华夏，千秋绵延，中华民族自古以来就被称为“文明古国、礼仪之邦”。文明礼貌是文明社会的缩影,渗透于日常生活的方方面面。“眼睛是心灵的窗户,语言即是通往心灵的路”，文明礼貌是打开心扉的一把钥匙,是交流思想的窗口,是沟通感情的桥梁。
为了更好地工作、生活，我们需要一个平安、和谐、文明的环境。“讲文明从我做起，树新风从现在开始”。彻底向不文明行为告别，讲文明话，办文明事，做文明人，养成习惯，争做文明先锋。让我们积极行动起来，努力做到以下几点：
1.行政区办公室3S规范: 分清要与不要的物品；把要用的物品认真摆放好；清除办公区范围内的灰尘垃圾。
2.停车场文明停车：车辆停放，必须按指定的车位整齐有序停放；车辆在停车场内应减速慢行，车速不得超过5公里/小时；进场车辆和司机要保持场内清洁，禁止在场内乱丢垃圾与弃置废、杂物，禁止场内吸烟。
3.进出门打卡规范：上班和下班时必须打卡；外出办事和回公司时必须打卡；请假外出必须打卡。
4.食堂文明就餐：自觉遵守餐厅秩序，不插队、不占座；就餐完毕后自觉将餐具送回指定地点；不在餐厅吸烟、乱扔纸屑、大声喧哗，不随地吐痰；就餐人员一律服从食堂管理和监督，爱护公物、餐具。
5.排队候车、文明乘车、文明驾车：等候班车时应该排队静静等候；乘车时应该注意文明礼貌；驾车时要遵守交通规则。
6.提倡低耗节能，节约用水、用电:充分利用自然通风进行办公室室内空气调节，充分利用自然光照，减少照明设备能耗，做到“人走灯灭，人走机关，人走电切”。用完水要随时关好水龙头。
7.爱护公共环境和设施:共同爱护办公设施及生产设备，严格按照操作规程作业。
8.文明着装: 按岗位要求着装，衣着力求干净、整洁，并佩戴IC卡，注意维护公司形象；不得在工作时间穿无袖杉、大短裤、拖鞋、超短裙以及其他妨碍本岗位工作和公共形象的衣着。
亲爱的同事们，让我们携手努力，争当文明的播种机，从自己做起，从小事做起，从现在做起!
让文明不再是内在单纯的理念，而是个人的自觉言行!
让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律!
让我们以本次文明礼貌月活动为契机，从我做起、从现在做起、从实事做起、从小事做起，踏实认真地做好每一件事，掀起“讲文明，树新风，促和谐”的高潮，用实际行动为公司的生产经营和持续发展作出贡献!
第12篇：文明月发言稿。
“文明月”总结大会
文法学院 丁思妤
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好。我是文法学院2011级法学班丁思妤。非常感谢大家允许我代表此次文明月获得先进个人称号的同学们进行发言，能在这里对此次文明月活动发表感言，我感到非常的荣幸。
众所周知，自从1982年中共中央办公厅根据中央书记处的指示转发中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》以来，每年的三月就成为了我们的“全民文明礼貌月”。三十年来，全国各地的高校从未间断过“文明礼貌月”活动的举办，“文明月”一词已经成为一种习惯，深入人心。
今年三月，我们沈阳大学科技工程学院围绕“文明月”开展了一系列促文明的活动。针对我们学生往日出现的一些例如迟到、早退、携带食物进入教室等不文明行为，学校也实施了相应的整顿措施。
在这一个月中，每个学院都开展了各种形式的倡导文明的活动。英语学院开展了有关文明月的英语征文活动，影视传媒学院制作了一系列文明宣传片，我们文法学院承办了此次“学雷锋、比奉献、促和谐”的演讲比赛。另外，整个学校都参与到了文明月的劳动中，为创造文明和谐校园贡献了自己的一份力量。 在这个阳春三月，全校同学不断汲取文明月的营养，不断培
养自己良好的生活学习作风，不断完善自身素质，努力提升文明水平。
一个月以来，我们曾经出现的迟到现象明显减少，携带食物进教室的情况明显改善，每个人都从严于律己做起，努力做好手边的每一件小事。以文明为指向标，创造校园 文明和谐的氛围。我们的教室更干净了，寝室更整洁了，校园更美丽了，文明成了我们共同追求和维护的目标。
在这个文明月中，我参与了打扫图书馆文明劳动，参加了学校举办的的“学雷锋、比奉献、促和谐”的演讲比赛，也在各种活动中努力提升自己的文明素质，努力做好身边的小事。在这一个月的不断学习领悟中，我深刻感受到了文明的号召力，理解了文明的内涵，也为将来更好的发扬文明精神做好了准备。
文明是燧石，击出和谐之火；文明是火，点燃梦想之灯；文明是灯，照亮未来之路；文明是路，引领着中国蓬勃健康的发展。
二十一世纪是属于我们的世纪，在今后的工作、学习、生活中，我们一定要时刻树立好文明的作风，实践好文明的行为，彻底杜绝不文明行为。让文明永垂不朽，让文明生生不息。
第13篇：明月又今夕
明月又今夕
明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。
又是一年月圆时，今夜的圆月，君与何人赏？
是否年年月圆之夜，都有一双手为你端来一盘月饼，陪着你一口一口吃下团圆。孩提的年纪，那香甜的月饼裹着满满的祝福，陪我们度过了多少个团圆之夜。那关于嫦娥和玉兔的传说，父亲讲了一遍又一遍，却怎样听都听不厌。夜夜抬头看着那轮明月，多少幻想多少期待，就这样望着望着便悄悄不见。打开窗，让风吹来一丝感伤，在那个“为赋新词强说愁”的年纪里，月圆月缺又能带给我们多少愁绪？有时装腔作势的念着“露从今夜白，月是故乡明”，心里却怎么都不懂，故乡的月到底明在了哪里。
也不过就是几年的时间，先是没有了时间赏月，后来便忘记了怎样赏月。某一天抬头发现今夜的月是满的，也不会再大惊小怪了，因为我已懂得，每月的十五日，月儿都会圆。太过忙于自己的大事，只顾得读书写字，与人寒暄，生活已然是千篇1律，于是便想着有朝一日能够改变自己的生活，改变自己。就这样怀揣着内心的渴望，我更努力的读书写字，更热情的与人寒暄，等待着“十年寒窗苦，一朝成名天下知”。记得那时母亲问我，是不是特别想走，我很坚定的作了肯定的回答。我多么希望能走出去，看看外面的世界是何等的精彩卓绝。是啊，何尝不是呢？
记得独自在外的第一个中秋节，我第一次体会到那句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的情感。中秋晚会再热闹，也不能填满内心的思念。夜晚走在校园里，抬头望见那轮圆月，月依旧，人相异。脑海里只有那句“露从今夜白，月是故乡明”。拿起电话，听着母亲那熟悉的声音，眼泪也扑扑簌簌的落下来。原来故乡的月，真的比他乡的圆。不因为别的，只为故乡有亲人。
在这样一个月长圆人长久的日子，也许这点小小的乡愁算不了什么。也是在这样的日子里，日本的投降书签署了。八年的抗战，多少个月圆日，团圆只是一个梦想。战火硝烟的日子里，母亲的目光是否也在圆月上长久的停留，期望着有一天，战场上的儿子能够平安的归来，在这月圆之夜为他亲手做一个香甜的月饼。但日日的枪林弹雨，肉搏拼杀，这样一个简单的期望也只能是落为空想。如今，胜利了，不知道母亲那日夜的期盼是不是真的实现了。
经历了那段战争的岁月，艰难困苦都战胜了，生活也该是越来越安逸，不用再担心有今朝没明日。痛苦都由前辈们所承担，留给我们的就该是无限的甜美生活。他们在开拓的时候，心里都念着，我们看不见这美好的日子，那我们就让下一代人过上美好的日子。这种宽大的胸怀，我们该代代继承下去，也算对得起烈士们流下的鲜血。
年年的月圆之夜，如果你身边有伴你赏月之人，那么请牵起他的手，一起看看这轮圆月，这是圆满，是团圆，是幸福。如果月下只有你独赏，那么请带着情感，抬头望向这轮圆月，这是思念，是感怀，是祝愿，眼中有思念，你思念的人就会看到月亮中的思念，眼中有祝愿，你祝愿的人就会感到月亮中的祝愿。若是眼中有泪，那就让它落下吧，相思泪，落下了便不再那样伤感。
月圆如今夜，今夜的你是怎样的心情。无论怎样，请轻吟一句“但愿人长久，千里共婵娟”。 商学院 刘方舟 1013100055电话15920127639/627639
第14篇：海上生明月
海上生明月,天涯共此时. 情人怨遥夜,竟夕起相思. ---------张九龄(望月怀远) 天边树若荠,江畔洲如月. 何当载酒来,共醉重阳节.
---------孟浩然(秋登万山寄张五) 太虚生月晕,舟子知天风. 挂席候明发,渺漫平湖中.
--------孟浩然(彭蠡湖中望庐山) 山螟听猿愁,沧江急夜流. 风鸣两岸叶,月照一孤舟.
---------孟浩然(宿桐庐江寄广陵旧游) 移舟泊烟渚,日暮客愁新. 野旷天低树,江清月近人. --------孟浩然(宿建德江)
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情. 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城. --------王昌龄(从军行七首)其二
秦时明月汉时关,万里长征人未还. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. -------王昌龄(出塞二首)其一
孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心. --- -----王昌龄(听流人水调子) 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉. 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长. --------王昌龄(送魏二)
青山一道同云雨,明月何曾是两乡. --------王昌龄(送柴侍御) 独坐幽篁里,弹琴复长啸. 深林人不知,明月来相照. -------王维(竹里馆)
家住水东西,浣纱明月下. -------王维(白石滩)
人闲桂花落,夜静春山空. 月出惊山鸟,时鸣春涧中. -------王维(鸟鸣涧)
清风明月苦相思,荡子从戎十载余. 征人去日殷勤嘱,归雁来时数附书. --------王维(伊州歌)
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月. 天生我材必有用,千金散尽还复来. --------李白(将进酒)
明月出天山,苍茫云海间. 长风几万里,吹度玉门关. --------李白(关山月)
小时不识月,呼作白玉盘. 又疑瑶台镜,飞在青云端. ---------李白(古朗月行) 玉阶生白露,夜久侵罗袜. 却下水晶帘,玲珑望秋月. --------李白(玉阶怨)
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓. 若非群玉山头见,会向瑶台月下逢. ---------李白(清平调词三首) 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡. ---------李白(静夜思) 长安一片月,万户捣衣声.
秋风吹不尽,总是玉关情. -------李白(子夜吴歌)
络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒. 孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹. -------李白(长相思)
泪亦不能为之堕,心亦不能为之哀. 清风朗月不用一钱买,玉山自倒非人推. ---------李白(襄阳歌)
白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月. 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀. ----- ---李白(金陵城西楼月下吟) 炉火照天地,红星乱紫烟. 郝郎明月夜,歌曲动寒川.
---------李白(秋浦歌十七首)其十四
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流. 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州. --------李白(峨眉山月歌)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西. --------李白(闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄.) 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月. 湖月照我影,送我至剡溪. -------李白(梦游天姥吟留别) 月下飞天镜,云生结海楼. 仍怜故乡水,万里送行舟. - ------李白(渡荆门送别) 我有万古宅,嵩阳玉女峰. 长留一片月,挂在东溪松. -------李白(送杨山人归嵩山)
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月. -------李白(宣州谢朓楼饯别校书叔云) 暮从碧山下,山月随人归.
----------李白(下终南山过斛斯山入宿置酒) 青天有月来几时?我今停杯一问之. 人攀明月不可得,月行却与人相随. 皎如飞镜临丹阙.绿烟灭尽清辉发. 但见宵从海上来,宁知晓向云间没? 白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻? 今人不见古时月,今月曾经照古人. 古人今人若流水,共看明月皆如此. 唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里. ---------李白(把酒问月) 雁引愁心去,山衔好月来.
---------李白(与夏十二登岳阳楼)] 客散青天月,山空碧水流. --------李白(谢公亭)
花间一壶酒,独酌无相亲. 举杯邀明月,对影成三人. 月既不解饮,影徒随我身. 暂伴月将影,行乐须及春. 我歌月徘徊,我舞影零乱. 醒时同交欢,醉后各分散. 永结无情游,相期邈云汉.
---------李白(月下独酌四首)其一
不向东山久,蔷薇几度花. 白云还自散,明月落谁家. ---------李白(忆东山二首其一) 月光欲到长门殿,别作深宫一段愁. --------李白(长门怨二首) 月皎风泠泠,长门次掖庭. --------沈佺期(长门怨) 长门落景尽,洞房秋月明. ---------张修之(长门怨)
明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧. ---------李白(哭晁卿衡) 月暗送湖风,相寻路不通. 菱歌唱不彻,知在此塘中.
-------崔国辅(小长干曲)
白云劝尽杯中物,明月相随何处眠. -------高适(赋得还山吟送沈四山人) 自把玉钗敲砌竹,清歌一曲月如霜. --------高适(听张立本女吟) 中天悬明月,令严夜寂寥. 悲笳数声动,壮士惨不骄. --------杜甫(后出塞五首)其二
今夜鄜州月,闺中只独看. 遥怜小儿女,未解忆长安. 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒. 何时倚虚幌,双照泪痕干. --------杜甫(月夜)
风月自清夜,江山非故园. ---------杜甫(日暮)
露从今夜白,月是故乡明. ---------杜甫(月夜忆舍弟) 星垂平野阔,月涌大江流. ---------杜甫(旅夜书怀想
请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花. --------杜甫(秋兴八首)
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更. 沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣. -------杜甫(漫成一首)
知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月. -----------杜甫(送李副使赴碛西官军) 弯弯月出挂城头,城头月出照凉州. -----------杜甫(凉州馆中与诸判官夜集) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船. -----------张继(枫桥夜泊)
二十五弦弹夜月,不胜清怨却飞来. ---------钱起(归雁)
钓罢归来不系船,江村月落正堪眠. 纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边. -------司空曙(江村即事)
月落星稀天欲明,孤灯未灭梦难成. ---------李端(闺情)
掬水月在手,弄花香满衣. --------于良史(春山夜月)
谁家独夜愁灯影,何处空楼思月明? ---------柳中庸(听筝)
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看. --------戴叔伦(兰溪棹歌) 月黑雁飞高,单于夜遁逃.
---------卢纶(塞下曲六首其三) 从此无心爱良夜,任他明月下西楼. --------李益(写情)
心曲千万端,悲来却难说. 别后唯所思,天涯共明月. ___--------孟郊(古怨别)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.? __---------王建(十五夜望月)
一年明月今宵多,人生由命非由他, 有酒不饮奈明何!
_____-韩愈(八月十五夜赠张功曹) 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光. 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜. --------张仲素(秋夜曲)
淮水东边旧时月,夜深还过女墙来. ___----刘禹锡(石头城)
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺. __------刘禹锡(望洞庭) 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月. 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白._ 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度. ------白居易(琵琶行)
嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离. 一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知. ____-------白居易(江楼月)
满床明月满帘霜,被冷灯残拂卧床. 燕子楼中霜月夜,秋来只为一人长. -------------白居易(燕子楼)
紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容. 弦凝指咽声停处,别有深情一万重. -------------白居易(夜筝)
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓. --------------白居易(暮江吟)
寒月沉沉洞房静,真珠帘外梧桐影. 秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷. ______---白居易(寒闺怨) 大漠沙如雪,燕山月似钩.
_________李贺(马诗二十三首其五) 古刹疏钟度,遥岚破月悬. -_---------李贺(南园十三)
萧娘脸薄难胜泪,桃叶眉长易觉愁. 天下三分明月夜,二分无赖是扬州. ------------徐凝(忆扬州)
月明更想桓伊在,一笛闻吹出塞愁. ----------杜牧(润州二首)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨,隔江犹唱 ___-----杜牧(泊秦淮)
青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋. 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫. ----------杜牧(寄扬州韩绰判官) 酒酣夜别淮阴市,月照高楼一曲歌. ---------温庭筠(赠少年)
冰簟银床梦不成,碧天如水夜云轻. 雁声远过潇湘去,十二楼中月自明. ----------温庭筠(瑶瑟怨)
香灯伴残梦,楚国在天涯. 月落子规歇,满庭山杏花. -----------温庭筠
初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天. 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟.. --------- 李商隐(霜月)
来是空言去绝踪,月斜楼上五更钟. 梦为远别啼难唤,书被催成墨未浓. -----------李商隐(无题四首)
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看. -----------李商隐(无题)
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋. 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁. -----------李商隐(端居)
神女生涯原是梦,小姑居处本无郎. **不信菱枝弱,月露谁教桂叶香. 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂. ------------李商隐(无题)
独上江楼思渺然,月光如水水如天. 同来望月人何处?风景依稀似去年. ----------赵嘏(江楼感旧) 广泽生明月,苍山夹乱流. 云中君不见,竟夕自悲秋. ----------马戴(楚江怀古)
扶桑已在渺茫中,家在扶桑东更东. 此去与师谁共到?一船明月一帆风. --------韦庄(送日本国僧敬龙归)
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪. -----------范仲淹(苏幕遮)
年年今夜,月华如练,长是人千里. ------------范仲淹(御街行)
梯横画阁黄昏后,又还是,斜月帘栊.沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风. -----------张先(一丛花)
沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影. -----------张先(天仙子) 那堪更被明月,隔墙送过秋千影.
----------张先(青门引) 为问新愁,何事年年有?
独立小桥风满袖,平林新月人归后. -----------欧阳修(蝶恋花)
去年元夜时,花市灯如昼.月上柳梢头,人约黄昏后. ----------欧阳修(生查子)
今霄酒醒何处?杨柳岸,晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设. 便纵有千种风情,更与何人说! -----------柳永(雨霖铃)
琵琶弦上说相思,当时明月在,曾照彩云归.
-----------晏几道(临江仙)
曲栏杆外天如水,昨夜还曾倚.初将明月比佳期,长向月圆时候,望人归. ------------晏几道(虞美人)
舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风. -----------晏几道(鹧鸪天) 明月几时有,把酒问青天.
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全. ----------苏轼(水调歌头)
明月如霜,好风如水,清景无限.
---------苏轼(永遇乐)
缺月挂疏桐,漏断人初静.谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影. ---------苏轼(卜算子)
料得年年肠断处,明月夜,短松冈. ---------苏轼(江城子)
与余同是识翁人,惟有西湖波底月. ----------苏轼(木兰花) 人间如梦,一尊还酹江月.
----------苏轼(念奴娇)赤壁怀古
白露收残月,清风散晓霞.
----------仲殊 (南柯子)
锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处. ----------贺铸 (青玉案)
恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离. 恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时. --------吕本中 (采桑子)
云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼. --------李清照(一剪梅) 三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切. --------岳飞(满江红)
睡觉寒灯里,漏声断,月斜窗纸. -------陆游(夜游宫)
楼阴缺,栏杆影卧东厢月.东厢月,一天风露,杏花如雪. --------范成大(忆秦娥)
素月分辉,明河共影,表里俱澄澈.悠然心会,妙处难与君说. --------张孝祥(念奴娇)过洞庭
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片. -------辛弃疾(西江月)夜行黄沙道中
独自下层楼,楼下蛩声怨.待到黄昏月上时,依旧柔肠断.
--------程垓(卜算子)
波心荡,冷月无声.念桥边红药,年年知为谁生? ---------姜夔(扬州慢)
何处合成愁?离人心上秋.纵芭蕉,不雨也飕飕.都道晚凉天气好,有明月,怕登楼. ---------吴文英(唐多令)
明月隐高树,长河没晓天. 悠悠洛阳道,此会在何年. -----------陈子昂(春夜别友人) 雁尽书难寄,愁多梦不成. 愿随孤月影,流照伏波营. ---------沈如筠(闺怨)
矮斋杂咏二十首·月夜吟
年代：【宋】 作者：【华岳】
一声残角送黄昏，独倚阑干空断魂。
竹景扫阶尘不动，自挨明月闭柴门。
爱月
年代：【宋】 作者：【梅尧臣】
终夜每爱月，见月常苦稀。
不雨即云晦，何能揽光辉。
傥有一夕明，岂畏露湿衣。
素娥领玉兔，孤寡命亦微。
堂堂罕开耀，多是半掩扉。
曾负万家望，空是随人归。
一岁复一岁，白发思钓矶。 参考资料：http://blog.readnovel.com/
《静夜思》 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《玉阶怨》 李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。
《秋浦歌其十三》 李白
渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。
《月下独酌》 李白
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
《关山月》 李白
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
《把酒问月》 李白
青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，月行却与人相随？
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
《宿建德江》 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
《月》 薛涛
魄依钩样小,扇逐汉机团。细影将圆质,人间几处看?
《望月怀远》 张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《月夜忆舍弟》 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
《山居秋暝》 王维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《旅宿》 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
《故人寄茶》 曹邺
剑外九华英，缄题下玉京。开时微月上，碾处乱泉声。
半夜招僧至，孤吟对月烹。碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。
六腑睡神去，数朝诗思清。月余不敢费，留伴肘书行。
《暮江吟》 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《霜月》 李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
《漫兴》一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
《泊秦淮》 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《枫桥夜泊》 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《明月夜留别》 李冶
离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。
《江楼有感》 赵嘏
独上江楼思悄然，月光如水水如天。同来玩月人何在，风景依稀似去年。
《十五夜望月》 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
《生查子》 牛希济
新月曲如眉，未有团圆意。红豆不堪看，满眼相思泪。
终日劈桃瓤，仁儿在心里。两朵隔墙花，早晚成连理。
《调笑令》 戴叔伦
边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。
《菩萨蛮》 冯延巳
梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。欹枕不成瞑，关山人未还。
声随幽怨绝，云断澄霜月。 月影下重帘，轻风花满檐。
《相见欢》 李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。
《中秋月》 苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
《水调歌头》 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
《春夜》 王安石
金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
《天仙子》 张先
水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回，临晚镜。伤流景。往事后期空记省。
沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。明日落红应满径。
《采桑子》 吕本中 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？
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评论(17)|23
2008-11-21 17:21shi913967380|四级
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》
无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢》
明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。——王昌龄《出塞》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。——苏轼《水调歌头》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。——李商隐《无题》
评论(12)|23
2008-11-22 13:05422139494|三级
描写月亮的古诗
望月怀远 张九龄
海上升明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，批衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
关山月
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
月 夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
第15篇：读书笔记卜明月
读书笔记之《与魏书生先生的对话
（一）》
有幸从网上找到《魏书生班主任工作漫谈》这本书，对于我这样的经验颇不多的班主任新手来说，就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴，不过最喜欢的还是他的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。 做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。 书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容也给了我很多启示，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。
当前人尽皆知，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为教师的我也跟所有教育者一样一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，才能让这些需要更多爱的残障学生明白些许道理，懂得怎样做才是最合理、最正确的。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”确实，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就会情绪不稳定，脾气很暴躁，这也或许和我的年龄、阅历等等都有关系，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的多改变自己，少埋怨环境这一段文章后，由此我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识，我们才能面对现实，坦然地面对班内“问题”学生，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
俗话说：开卷有益。 其中第五章的《魏书生当班主任》更是让我收益匪浅。魏书生说过这么一段话：“作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”这段话及时纠正了我以往的某些错误认识，深刻提醒我作为一名私立学校的班主任更要科学的治班，明白合理科学的管理对整个教学活动必要性，清楚管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。然而要让学生做到自我约束又绝非是一件易事，只有使用合理有效的管理方法及措施去精心经营，努力营造一个使班内绝大多数学生都能健康成长的良好氛围，不厌其烦的去督促、帮助教育他们，才能更好地让他们继续巩固或养成越来越多的好习惯，帮助他们树立健康向上的自信心，顺利地掌握生活中的一些基本技能和知识。
总之，读过《魏书生班主任工作漫谈》之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
读书笔记之《与魏书生先生的对话
（二）》
有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。最近我正在拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书, 这对于一个新班主任的我来说，使我受益匪浅，对我的班级工作有很多的帮助。
魏书生和我们一样也是一位平凡的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。生活中我们经常遇到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；学生的“灵光一闪”被他记下了，思考了，发挥了，验证了。正是这看似微不足道的事情，使他从一个普普通通通的农村教师一步步走到了闻名于全国乃至全球的著名教育家。这一点是值得我们学习的。
教书育人是教师的天职，魏老师热爱他的教育事业，他做到了教书育人；他理解教师这一职业，体会出为了孩子们付出本身就是一种快乐。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。他说：“教师对学生关心得越多，师生感情就越密切，一位教师不仅重视教给学生知识，提高学生成绩，还要关心他的身体，关心他的生活，关心他的思想„„”魏老师是这样说也是这样做的。为了让学生有一个好的身体，他倡议学生每天坚持锻炼身体，从跑步到腹卧撑。一天两天，学生们感受到的是一种乐趣；一个月两个月学生们体会到的是一种自我的挑战；一年两年，学生们领悟到的是人生中不可缺少的毅力的磨练„„正是这种磨练，帮助了学生在遇到困难时选择的不是逃避，迎难而上，思想、学习双丰收。
魏老师非常热爱他的学生，有人称赞他：“想着的是全体学生，要把所有的学生教育好才甘心，有一个学生没有教好心里就不安。他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便、种种困难，目的是把这些学生一个一个地教育成才。”魏老师热爱学生也尊重学生，用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式让犯了错误学生进行自我教育，其结果就是使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。多么巧妙的教育，多么智慧的做法。虽然有些做法看上去似乎不可思议，更似乎有些做法在如今的学生身上根本起不到什么作用，但是我们作为新世纪的班主任来说更理应灵变的看待前人锁留下的宝贵经验，恰到好处的去汲取其中的精华，更好的帮助、辅佐于我们的教学与管理。
有话说“人之初，性本善”，我坚信在每个学生的内心深处都是真、善、美的一面，而在现实的校园当中又为何会出现所谓的差生或者说品行不好的学生。我想起着决定性作用的因素那便是“环境”，我始终坚信什么样的环境造就什么样的学生，因此我们应该努力去创造一个适合孩子学习、成长的环境。
想想我以前的班主任工作实在有些惭愧，对于班级的孩子没有付出全身心的爱。面对他们的时候总是很严肃。总认为当老师尤其是班主任对他们要绝对的严肃。有些时候班级学生犯了错误还经常惹你生气，下了课学生就接二连三的到办公室给你打小报告，真是看见学生就特别讨厌，哪里还有爱啊？但是，魏书生老师说“为了孩子们付出本身就是一种快乐。”每一个孩子他们都拥有着一份童心，他们的内心是那么的天真和善良。
和学生在一起我觉得是幸福的，这是教师独有的幸福。现在想想，一切为了孩子，为了一切孩子，我所做的这些都是为了孩子们明天的发展会更好，我相信只要有爱就会有一切，用爱去感染每一个孩子，用爱去编织孩子们的未来，我相信我可以做到的！
有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。
师者，传道、授业、解惑者也，对班主任而师者的意义更为重大。在学生的心目中，任课老师除了对人生的方向有决定性影响的，一般的印象并不深刻，而班主任老师却始终留有不可磨灭的印记。经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。几十年的教育生涯让，让我深深感到良好的师生感情是决定班主任工作的关键。下面谈一点自己的读书体会：
一、通过读书感到教师必须做到以身作则，为人师表。
通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光，特别是残疾孩子。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。如：在卫生大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我每天提前早到校，首先拿起扫帚带头把卫生区打扫的干干净净，到教室里拿起抹布，擦桌子和学生一块打扫教室的卫生。虽然他们是些残疾孩子，看到老师在干，也主动的干起来。行动是无声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。
二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感。
教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个残疾学生是我们的责任，教育这些残疾孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到 ，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于我们这些残疾学生更需要理解、信任和鼓励。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。为了使学生能在校得到健康的成长，学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理，学生表现的好坏，与班主任和任课老师有直接关系。学校实行教师末尾淘汰制，从这个层面上说，教师的压力很大，同时也是给教师的动力，鼓励教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，才能向特殊教育的最终目标发展，做一个身心健康的良好公民。
总之， 教育是一门科学，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能使我们这些特殊学生在各方面有所进步、有所发展。在今后的工作中，我们将不断的学习先进教师的经验，多读书，多学习。不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。
第16篇：明月自在心中
明月自在心中
时间：一个月光皎洁的晚上、月光皎洁的晚上的第二天、十年前月光皎洁的晚上 地点：一间十五平米的出租屋内、山中的茅草屋、豪华住所内
人物：吴狄、小美、禅师、吴狄（小偷）、禅师（富商）、瑾宣{按人物出场顺序排列} 背景：一个月光皎洁的晚上，明月当空照。
第一幕
时间：月光皎洁的夜晚
地点：一间十五平米的出租屋内
人物：吴狄——一个普通的公司职员
小美——珠宝店店员
【幕启 舞台正中有一个小小出租屋的框架。框架内有一张破旧的双人床，一张凌乱的摆放着生活用品的桌子，正对观众的墙上挂着一对恋人的合照。灯光渐亮，吴狄坐在床的一角抽烟，作低头叹气状 。小美气冲冲地来到吴狄跟前。】
小美：哟！您还有心情在这儿享受香烟的美味呀！（抬高语调，大声笑道）哈哈哈····恐怕
您下个星期该不这么舒坦了吧？
吴狄：（抬头，无奈的拉着小美的手，苦笑一下）小美，别闹了好吗？我这不是在想办法吗？ 小美：哎哟，原来您在想办法呀！我怎么没看出来呢？我说吴狄，你能不能有点出息啊你。 吴狄：（依然拉着小美的手，站起来）我这也不是没有办法吗？上星期妈在老家从楼梯上摔
了下来，我打了4千块钱回去作医疗费，现在也就没有钱交下半年的房租了啊。乖，你别急，一定会有办法的。
小美：（生气的甩开吴狄的手，后退一步）我告诉你吴狄，这日子没法过了，我受够了我。
你看看这个屋子，要什么没什么，这就是你当初信誓旦旦的要给我的家的样子吗？我每天都要面对形形色色的来店里挑选结婚戒指的情侣，我好羡慕他们。你说你什么时候才能给我戴上钻戒啊？
吴狄：再等等，我一定会亲手给你戴上钻戒的。你相信我，我是爱你的啊。
小美：爱？爱能当饭吃吗？等？等多久呢？吴狄，我已经等了太久了。我每天都要挤着公交
车去上班，在人堆里拼个你死我活，然后下班回家却还要面对房东的咄咄逼人。我真的已经等不起了，我不想我的下半生也这样度过。（哭着说）对不起，吴狄，我们分手吧。
吴狄：（激动的拉着小美的手）小美，我知道我知道我都知道。我发誓我一定会让你过上好
日子的。
小美：（哭着摇摇头）可是我已经不相信什么誓言了。（下场）
吴狄：小美·····（作出想追上小美却没有追出去的样子）
{灯光渐暗，吴狄把墙上的合照取下来，看一看，然后来到窗前，一轮明月挂在树梢。} 吴狄：（悲伤的音乐起，大声自叹道）难道爱情就只是属于有钱人的吗？曾经的幸福都不算
作幸福吗？月光啊月光，是你把人的心迷惑了吗？人心是那么贪婪自私。原来这个世界上有钱才是王道啊。小美，我会变得有钱起来的，我会回来找你的。
（灯光灭，吴狄下，工作人员撤道具）
第二幕
时间：仍是这个月光皎洁的夜晚
地点：山中的茅草屋
人物：禅师——一个真富贵的人，因为他识得自己心中的那轮“明月”。
吴狄——小偷
（幕启灯光渐亮。 舞台正中有一个茅草屋的框架。屋内一张草床，一张简陋的桌子，茅屋位于深山老林中，屋顶一轮皎洁的明月。一个背影东张西望，蹑手蹑脚的在屋内寻找着什么，屋外一位禅师静静的看着这个背影，没有上前去惊扰他。）
吴狄（小偷）：（面对观众，唉声叹气道）我怎么来到了这里啊？真晦气，这家人比我还穷啊！
唉，酒也该醒了。（准备出门）
禅师：（禅师上前，在门口与吴狄相遇，面带会心的微笑道）施主且留步，你走老远的路来
探望我，总不能让你空手而回呀！（把身上的衣服脱下来）夜凉了，你带着这件衣服走吧！”（说着把衣服披在了小偷身上）
（小偷不知所措的抬头望望禅师，再低头看看自己身上的衣服，突然明白似地灰溜溜的跑掉了，他穿过明亮的月光，清失在山林之中）
禅师：（望着渐渐消失的背影，感慨到）可怜的人呀，但愿我能送一轮明月给他。（说完，转
身回到茅屋赤身打坐了。灯光暗）
第三幕
时间：第二天早上
{场景仍然回到第二幕的场景}
（禅师醒来，见阳光投射进屋，不觉笑了笑。）
禅师：（欲出门，当他打开门的时候，看见了昨晚的小偷早已等候在屋外）施主，你这是为
何啊？
吴狄（小偷）：（手里拿着蝉衣，颤抖的说）大师，谢谢您，这是您昨晚送我的蝉衣。我不是
人啊，如果不是您，我可能被钱财迷惑了双眼，从此就走上了一条不归路啊！
禅师：（亲切的笑笑说）施主，你不必谢我，真正拯救你的人是你自己呀！是你自己使你自
己领悟的呀！
吴狄（小偷）：(脸有些微微泛红，羞愧的说到)大师您有所不知，昨晚是我第一次出来偷窃。
我也是没有办法的啊，我女朋友因为我没钱而和我分手了，我恨她的狠心，也嫉恨那些有钱人，为什么他们就能拥有一切，而我们穷人就只有受苦。和她分手后，我就跑到街上去喝酒，想着去偷吧，这样我就会变得有钱了，我女朋友就会回到我的身边。可是我没有胆量，在街上逛了很久也不敢下手。我喝着酒，竟不知走到了您这里，我见屋内无人，便大胆了起来。您发现后非但没有责骂我，反而送我衣服。在回去的路上，我看着夜空的月亮，是那样皎洁安详，而自己是那么肮脏。您的宽容，您的慈悲为怀真令我无地自容啊！
禅师：（微笑着）阿弥陀佛，施主能够自己领悟到如此真谛，实乃幸也。
吴狄：可是大师啊，我不明白，你每天都这样过着清心寡欲的生活，你不渴望外面的世界吗？ 禅师：（依然笑着摇摇头）施主有所不知啊。
{舞台中间的灯光渐暗，在舞台右边灯光渐亮。}
第四幕
时间：十年前的一个夜晚。月光皎洁的晚上。
地点：豪华住所内
人物：富商（僧人）——一个不择手段去积聚财富的商人。
瑾宣——— 一个单纯的女孩子。商场衣服专区店员。
（场景转换到舞台右边。这是一处豪华的处所。大沙发，大吊灯，大彩电。屋内一富商（禅师 ）坐在沙发上，使劲拍打自己的胸膛，作痛苦状。身旁坐着瑾宣在不停的哭泣。）
富商（僧人）：（转过身来抱着小萱）小宣，我不明白啊，我什么都有了，为什么你还是要离开我？
瑾宣：（努力推开富商）你错了，你看起来什么都有，可是我觉得你什么都没有。你看看你，
现在满身的铜臭味，除了钱还是钱。你已经面目全非了，我好像不认识你了。
富商（僧人）：（激动的站了起来）可是我这样做都是为了你啊！当初我说过要给你幸福的，
现在我做到了啊，我用事实证明了我对你的爱，你为什么还是要走啊！
瑾宣：（也站了起来）你看看你现在的样子吧!我真唾弃。我要的幸福不是要建立在千千万万
的痛苦之上。你不懂！
富商（僧人）：我不懂，真是不懂。以前穷的日子我们过得很开心，可是我有钱了，你却要
离开我了。我哪里做错了吗？
瑾宣：（苦笑）呵呵，你看看这些年你都做了什么！你为了牟取暴利，不惜苛扣工人工资，
让别人为你白打工。为了获取额外的保险金，你故意设计事故，让别人家破人亡。你还是你吗？最初那个善良的你哪去了？你被利益熏黑了眼睛啊。我说过你多少次了，做人要正直，不能歪门邪道。你每次都是敷衍答应我，可是你有真正去悔过吗？你以为你有了钱就有了一切，就可以胡作非为了吗？我真的觉得你好可怕。
富商（僧人）：你听我说啊，瑾宣。我会改的，不要走，不要走好吗？(央求道)
瑾宣：（态度坚决）我已经不相信你的这些话了。我告诉你，我从来都不是那种贪钱的人。
这种用黑心换来的幸福让我一天也每睡个好觉，我受够了。下星期我就回老家和我初中同学结婚了，我们结束了，你好自为之吧！（快速跑下场）
富商（僧人）：（摔坐在地上，大声叹到）为什么啊，苍天！我做这一切为什么还不能够留住
她呢。我现在是如此的富有，我拥有了一切，可是瑾宣为什么还是离开我了？我到底哪里错了？（商人爬起来，来到窗前，抬头望着天上的月光，突然静了下来，不再说话，只是呆呆的仰头望着）
{灯光渐暗，悲伤的音乐起，旁白起}
旁白：眼前的月光是那么美丽啊！它是那么的明亮皎洁，照得商人那黑暗的心灵也在微微颤
抖。月亮从来都是公平的，她的光辉洒满大地的每个角落。她是那么的无私，无论你身上有过什么罪过，她都会将温柔普照在你的身上。我们的商人为什么不说话了呢？他在想些什么呢？
{灯光渐暗，场景转到第三幕。灯光渐亮，舞台中央。}
吴狄：原来大师也有过这样的曾经啊！
禅师：（亲切的笑笑）我是被月光照醒的，十年前的那个夜晚，我整整看了一夜的月光，直
到第二天的旭阳出来。月光是那么美丽纯洁，通过她，我看到了自己的丑恶之处，她唤起了我灵魂深处那被世俗的尘埃玷污了的良知。我在那一刹那间就突然领悟了，我突然找到了自己。我决定为自己的罪过赎罪，所以我来到了这里。也识得了自己心中的那轮“明月”，那轮具足一切智慧、一切福德、一切相好、一切光明，亘古不
变，独朗独照，湛然灵寂，永远不离不弃于我们的“明月”！她让我不断反省。所以小伙子，昨晚我并没有直接指出你的不对，而是用我的行为让你自己去体会，我希望能将自己心中的明月也送一轮给你。不过，其实明月是不用送的，因为她本身就高悬于空，平等的照耀着每一个人。
吴狄：（恍然大悟似地点点头）大师，我终于明白了为什么您虽然过着贫穷的生活，甚
至贫到了没什么可偷的地步，但您却丝毫不为此忧愁，反而怡然自乐。您才是最富贵的人啊，富贵到了无有一物却依旧尊贵、庄严无比的地步。因为您的心中自有明月啊.
禅师：每个人的心中都会有一轮明月的。你会真正领悟到，并不是拥有了钱财就等于拥
有了一切。其实真正的富贵，不在身外，而在内心。希望你让自性的般若化为自性的行径，让一轮明月永驻心中。
[舞台画面定格。
温馨的音乐起}
[剧终。]
定稿于2012年6月10日
。
第17篇：秦时明月
中国动画 —《秦时明月》
我在此推荐看《秦时明月》，理由如下：
三维动画长篇《秦时明月》是一部针对海内外广阔年龄层次的武侠奇幻大作，将引领观众亲历那风起云涌，瑰丽多姿的古中国世界。
故事特点 ：武侠，奇幻，恋爱，诙谐
故事题材：大时代，少男少女的冒险故事
故事内容简介：本作讲述一个体内流淌英雄之血的少年荆天明最终成长为盖世英雄，凭一己之力改变历史进程的热血励志故事。故事时间跨度30年，从秦始皇统一六国建立中国第一帝国开始，到西楚霸王项羽攻陷咸阳，将奢华宏伟的阿房宫烧毁止。主角荆天明历尽艰险，在他的旅程中再现了当时建设长城、秦皇陵、兵马俑、阿房宫，统一文字、度量衡、登泰山，跨东海，征匈奴，哭孟姜等著名的历史事件和民间传说。其间仗剑游走江湖的名士侠隐，和对现代中国产生深远影响的诸子百家（以孔子、孟子为代表的儒家，以韩非子为代表的法家，以老子、庄子为代表的道家，以孙子为代表兵家等等），全都粉墨登场，在这个合纵连横的融合时代，百家争鸣的中华古文化在此激烈冲突碰撞。少年杂草般顽强的生存于时代变革的乱世之中，面对强暴的政权、险恶的敌人，经历了亲情，友情，爱情的沧桑变幻，悲喜轮回，最终成为了终结这个时代，开创新纪元的决定性力量，成就一段浪漫辉煌的传奇。 动画特点：
1.长篇3维动画
2.历史与奇幻并重，华丽而自然的风格
3.大场面气势恢宏，千年古迹再现眼前
4.角色造型多变，或风采逼人，或趣怪有致，同时富于民族特点，接近日韩，易为各国观众接受
5.数码技术打造的特效场面震撼人心
6.动作采用动态捕捉技术，形象逼真，突出了中华武术的精髓神韵
7.制作采用卡通渲染技术，诙谐独特
8.历史底蕴厚重、大气
9.中国人自己的武侠
10.充满奇幻色彩，光怪陆离
11.唯美的音乐主题配乐
12.严谨的历史考据和丰富的娱乐元素，还根据观众族群的年龄特征做了针对性的调整
该片不仅技术含量高，基本上代表了我国目前整体制作水品的巅峰，而且内容丰富，包含了很多中国文化元素，是中国文化走出去的桥梁。所以不管是从特技还是内容上都很值得一看。
此外我还推荐看如下影片：《死神》《火影忍者》《银魂》《海贼王》《死亡笔记》《钢铁三国志》《虹猫》《卧虎藏龙》《英雄》《七剑》等。
第18篇：寄相思于明月
随着秋的脚步款款而至，不知不觉又一个中秋。融融的月光透过纱窗洒向桌前静坐的我，本想用独处的从容来消遣心中的孤寂。然而那些幽深的心事和细腻的情感在瞬间被触发。
我熄灯、关门、下楼，穿过小区正在修葺的那条颠簸的路，信步走在人烟稀少的大街，毫无目的漫不经心，放肆体会着人生的孤独愁绪。月光、灯光相互交织，透过稀疏的枝叶，撒下班驳陆离的树影。风，轻轻掠过我的发，拂过我的脸，亦吹起我心底深深的思念。
我抬头，举目，望月，将无尽的思念和深深的祝福寄托于明月，让她传达给异乡的你们，不知遥远的你们是否能感知我的思念我的祝福。
母亲笑容依然，我依旧能感受到您永不停歇的牵挂，今夜，我只想简单的问候一句；母亲，好吗？希望明月能将我发自心底的问候传至天堂的您。此刻您离我很近，借着这皎洁的月光，您是否也看清了我坚强的脸。
老爸，身在异乡的您，今夜会和谁一起欣赏这月色，如何度过这团圆之节，您的心中又在思念着谁，您心中的思念谁与分享，您是否也有说不明道不清的孤寂……
遥远的他乡曾经的你，此刻是否也在月下守侯，不知道此时你能否感受到我的思念和牵挂。逝去的情就不再回头，所以我不敢奢望，不敢奢望你的心里还有我，只希望明月能捎上我衷心的祝福，送给同一片天空下的你，但是，曾经那份埋藏在我心底的情你既不能发现，我又如何能奢望今宵的你能感知我的思念我的祝福，只求借此几许思念来慰藉我的落寞的愁情。
昨日的朋友，如今天各一方，也许你也还在为生活的理想或理想的生活奔波劳碌，但是在这样一个月圆人团圆的佳节，你又和谁共度，今夜，你是否放下了心中的一切沉重，尽情享受这自然的美好；也不知道今夜的你还能否忆起昨日的我。千言万语，化做一声久违的问候和祝福，漂向天涯的你。
不觉间，眼底忧伤的泪，被风带去，却留下脸庞的冰冷，月圆月缺、相聚别离，这些道理我懂，只是挥不去此刻心中惆怅。
望天空明月，相思，相思；祝福，祝福。
夜更深，天更凉，我却不想回，我要珍惜此刻和月下遥远的你们共度的一分一秒。今夜，我寄相思于明月。愿天下所有人在同一个月亮下共团圆。
第19篇：一轮明月观后感
一轮明月观后感
一轮明月>观后感
（一）
根据武华老师电影散文《一轮明月》改编的同名电影《一轮明月》在央视播出，观后颇有感想。
当年电影《城南旧事》插曲：\'送别\',以其优美哀婉的词曲深深地吸引了自己。也因此知道了其词曲作者是才华横溢的李叔同先生。
电影《一轮明月》，以朴素抒情还有淡淡的感伤的叙事手法，讲述展现了李叔同先生如何成为弘一大师的独特人生>故事。
出生在天津富庶家庭的李叔同，父母都信佛，影响着他从小就有着悲天悯人的佛缘情怀。清末王朝的腐败使得民不聊生，辛亥革命的曙光稍纵即逝，收入眼底的苦难让少年李叔同深感震惊失望。游戏一段生命后，开始踌躇满志地探索时代人生。关注国家民族命运前途。
留学日本，李叔同组织文化社赈灾义演，话剧《茶花女》的成功演出，让他名声大噪。回国后，被聘为教师的他，一面像清泉似的润泽教化学生的心灵，一面编刊物，搞创新，宣传民主改革。对书法篆刻绘画诗文音乐无所不通的李叔同，希望从文化艺术方面唤起民众改变国势。
只是当时的年代环境当权者们容不下意识超前的启蒙人士。怅然若失的李叔同，苦闷之中越发亲近佛事。
\'恨年来絮飘萍泊，遮难回首。二十文章皆海内，毕竟空谈何有。\'思考再三，李叔同毅然了断尘缘，默默踏上了自己内心的朝圣路。
\'长亭外，古道边，芳草碧连天\'从此便是经年往事。
\'人生难得是欢聚，唯有别离多\'成了名副其实的人生境遇。
两幕同在西湖上的剪影：电影上半部，留学归来踌躇满志的李叔同携美丽的雪子一同回国荡舟西湖。>幸福甜蜜。
后半部，二人各乘一叶扁舟，已是僧俗界线分明。不免怅然苦涩
李叔同尘世上的日本夫人雪子问已出家的弘一：\'爱是什么？\'
再无儿女情长的弘一淡定地说\'爱就是慈悲\'.
信仰，怎样虔诚笃定的信仰呵，让文采斐然的李叔同转念之间成了心如止水的弘一？
影片凄美婉约详略得当留白处给人们无限的自由遐思。
任何宗教都有慈悲的一面。惯常思维中，只有走投无路万念俱灰的人才会逃避现实，遁入空门。身为中国近代文化艺术先驱的李叔同，何等智慧的一个人，其抉择与儒家的\'穷则自修其身，达则兼济天下\'不无关联吧。
皈依后的弘一。闭关撰写经书。使失传多年的南山律宗再度兴起，被佛门后代尊称为律宗第11代祖师。
红尘里潮起潮落，寺庙中晨钟暮鼓，僧俗两界都获有很高声望，丰富传奇的一生，为后人留下了很多话题。
李叔同的学生后来的漫画家丰子恺说：人的生命过程可分为三个层次。一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。三种生活比喻三层楼梯。李叔同老师就是第三个阶梯上的人。他做一样像一样，是十分像人的一个人。他放弃教育艺术修佛法，好比出于幽谷，迁于乔木。他出家而非出世，不是为了自我解脱，而是\'度群生\'乃教育的继续。李叔同的同事挚友夏丏尊，说李叔同从事教育事业是以人格作背景的。夏丏尊本人译作《爱的教育》序言中提出的办学校好比挖池塘一说至今仍是那么受用。
\'深悲早现茶花女，盛愿终成苦行僧。无数珍奇供世眼，一轮明月耀天心\'.
被周恩来总理誉为\'国宝\'的著名民主人士赵朴初先生的献词，为弘一大师的一生做了恰如其分的注脚。
弘一大师生命最后的遗言：\'悲欣交集\'该是灵魂的升华人生的真正圆满吧？
为了获取资料，尊重史实，写出佛法的真精神，武华老师先后沿着弘一法师的出生到出家圆寂的人生足迹自费行走多个省市。寄宿寺庙，拜访禅师。并亲见并采访了和弘一大师生前非常友好密切的妙莲法师。几经修补校正，写就散文体电影文学>剧本《一轮明月》。由此改编得非常成功的电影《一轮明月》，以其真实沉稳蕴藉的故事情节及其人文气息宗教氛围赢得了观众的喜爱认可。荣获了第七届夏衍电影文学二等奖和第十一届华表奖优秀故事片奖。
\'最尊重自己的心，心是供佛的殿堂。\' 从《佛梦》到《一轮明月》，十年磨一剑的武华老师，不趋势不媚俗，有胆有识独抒己见，一如既往地坚持走自己的创作之路。精神到处文章老，学问深时意气平。那份宠辱不惊的宁静淡泊，实在值得敬佩。
景仰李叔同---弘一大师的人格魅力，欣赏武华老师的人品作品，喜欢知性演员濮存昕儒雅质朴的演绎，遂成小文。
一轮明月观后感
（二）
人似乎都是要给自己找一些可以执着的东西然后将自己的生命投入在里面，才觉得人生有价值。事业，或者情感，家人或者朋友。然后说，这是我的爱。毕生的爱。
其实，又有多少人知道，什么是爱。
以前看到过一句话，说所有的执着都是自私。因为你一直想得到，所以这种执着不是爱，是对自己的不满足，企图用外在的事物来弥补自己不完善的内心，和无明间的空虚和寂寞。
凡是有贪爱的时候，都是在自私。
当时瞬间就放下了许多纠缠很久的事情。
爱是什么？圣经里面说，爱是不自私，不嫉妒，只做有益的事，爱是永不止息。我不知道这个诠释对不对，但是我经常看到的，常常是人们因为各种执着而痛苦，却常常说，因爱生恨。
这里的爱，都只是一晌贪爱一阵执着罢了。
看《一轮明月》，弘一法师出家之前，对于自己真心爱的人，那些过往的回忆，事业起步时的支撑和辅助，那些耳边呢喃的\'你我因缘前定\'的山盟，那西湖上泛舟依偎在怀里\'上有天堂下有苏杭\'的幸福，还是毅然走上了出家的道路。
再在西湖湖心相遇，夫人泪眼婆娑，颤声问道：法师，请你告诉我，什么叫爱。
法师淡淡的说：爱，就是慈悲。
爱，就是慈悲。
有位师姐顷刻间泪如雨下。
就像有位师兄说，你爱的只不过是你圆满的自己的投影，就像一轮江中明月一样。可是你不知道。你以为世界上只有这条江有这样一轮明月，于是对江起了执着。可是江水又是多么的变幻莫测啊。
更何况千江有水千江月，你又执着的了几何？
如果执着的圆满的自性，本来就有的，何必向外苦苦追寻而不得呢？
体悟到空性，升起大悲心，才会知道，什么叫爱啊！
回寝室的路上，抱着晒好的被子，看着周围匆匆行人，再仰头看看漫天的浮云，一阵悲凉，眼前景致突然模糊。这么苦的人生，其实执着的到底是什么？
希望有缘人，不要再以爱的名义来执着。
爱，是慈悲。
《一轮明月》观后感
（三）
大概十年前，工作之余闲聊时，一位朋友问过我一个问题，如果知道自己只剩三天的生命，比如地球三天后毁灭了，这三天你会怎么度过。按照冒到头脑里的第一个想法，我回答，暴打三天三国。
朋友是名记，提出来的问题也厉害。这个问题很严重，是关系到人生观价值观的。所以回答也很严重，象一面镜子一样映射出平素看不见的自己。那时我的单位正处在一场金融风暴的台风中心，作为一个普通文员，无干大事，感受着台风眼里一样的平静。那时的生活也平淡，除了上班工作外，三国游戏是唯一让我投入的一件事，不谈女朋友，也没什么其他兴趣爱好。三国类游戏，运筹着一堆虚拟的人物和资源，无论通关还是GAME OVER,人生如游戏，游戏如人生，很没追求的。要说理想，那就是周游中国，至于周游世界那个太遥远了没敢当成理想。
然后大约是五年前，那时已是一个标准的背包客，辞了工作到处转悠，也是实践少年时的理想。人生如游戏的理解太虚幻了，人生是个实验场。又有人问起我同样的问题，记不清楚是谁了，没准是我自己问的。念头是，登上一处高山之巅，看看风云山月。回想想，魂归自然，就象海明威的那头豹子。理想可以随便实现，而没有新的理想是痛苦的，那种痛苦，甚至超过理想得不到满足时，就象在虚空里一样，想用劲都踩不到实地，有根稻草也得抓住。
抓稻草的过程中，念头生生息息，又经历过两份工作，结婚生女，然后来到这个小城市安顿下来。社会的变迁很快，就象苍山后吹来的云，这云似乎永远是往一个方向吹的。谈理想的朋友少了，这次是自己问自己这个问题了。第一个念头是，还是跟平日一样过吧。还有些火气，但生活和心灵总算安定些了。归纳来看，三个时代的三个回答都是偏消极的，无关功名利禄，好处是没有求不得之苦，选择不同，本性难改。
回到那个严重的问题。有句西方谚语说： People live as if they will never die, and they die as if they have never lived.同样的意思，朋友中有位>会计学博士如此表述：大部分的人生，是按照持续经营的假设来进行的。我来替他继续阐释，如果抽去了持续经营假设，看似牢固的整个架构就倒了，得重新找个假设来建立新架构。但如果真的把每天当成末日来活，就算没有衣食之忧，也会有脱离现实的烦恼。要平衡，要平衡，不知死焉知生，不知生又焉知死。
昨晚看了影片《一轮明月》，想起写点人生的感受，与影片没什么直接关系，但有点前后的因缘，且作观后感。
第20篇：文明月策划书
“三月文明礼貌月”活动策划书
一、活动背景
为了响应学校关于开展“三月文明礼貌月”的活动通知，结合我们班的实际情况，为了提高我们的文明素质，展现当代大学生积极向上的风貌，全面推进文明、和谐校园建设，营造有利于学生成长、成才、成功的校园文化环境，人文与社会工程系法律09班在系领导和诸位老师的指导下，充分发挥积极主动性，开展此次文明建设活动。
二、指导思想
以科学发展观为指导，以增强思想政治教育的针对性、实效性为重点，弘扬雷锋精神，培养高素质的技能人型人才，树立“个人文明一小步，校园文明一大步”理念，把“文明从我做起、从小事做起、从身边做起”与摒弃不文明陋习结合起来，重点是以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，建立适应个体成功素质形成的卫生、文明、和谐的校园环境；基础是道德规范教育，深入进行遵纪守法教育和大学生行为文明教育，引导大学生形成高尚的道德情操，增强自身责任感和荣誉感，真正、务实的促进大学生文明素养和文明程度的提高。
三、活动主题
弘扬与时俱进的雷锋精神，展示开拓创新的青春风采
四、活动目的
知使命就是要使全院师生明确自己肩上的责任，齐心协力办人民满意的大学，创人民满意的教育，当学生满意的老师，做健康成长的学生；讲文明就是要引导全体师生进一步增强文明意识，提高道德涵养，积极搭建创新思想政治教育模式的新平台；树新风就是要加强以“学风、教风、作风”为核心的校风建设，强化自律建设，强化核心价值观建设，戒除陋习，让打牌、酗酒、吸烟远离师生，营造良好精神风貌。
五、活动内容与形式
（一）2011年3月8日——3月10日
以“三月文明礼貌月”为主题出一期宣传教育学习专栏，激发学生学习雷锋的热情。（责任人：宣传委员）
（二）2011年3月11日
开一次主题班会。（责任人：辅导员）
（三）2011年3月14日——3月16日
开展“文明寝室”、“文明形象大使”评选活动，评出“文明寝室”3个（男生寝室1个，女生寝室2个）、“文明形象大使”2名（男女各1名）。 （责
任人：班委）
1、“文明寝室”评选条件
a、室内环境整洁，符合学生内务整理规范的相关要求； b、寝室内务检查评价良好率高； c、学生就寝秩序好，语言健康，举止文明； d、室内有一定的主题文化布置，要求健康文明，祥和宁静，与室内环境秩序相协调； e、若出现重大违纪、违法和人为安全事故，实行一票否决，取消“文明寝室”评选资格。
2、“文明形象大使”评选条件
“文明大使”评选条件遵守《学生守则》及《大学生日常行为规范》，遵守学院规章制度，行为文明，气质高雅，学习勤奋，乐于助人，胸怀宽广，尊敬老师，团结同学。
六、活动前期准备
（一）召开班干部会议，讨论活动计划，初步确定活动方案。
（二）召开会议，沟通协调，共同商讨，最终确定活动计划。篇2：安全文明宣传月策划书
第九届安全文明宣传月系列活动策划
千载白鹿悠悠袭先贤之遗风，七轶中正朗朗承盛世之弦歌。时值母校七十岁华诞，为给广大师生营造一个安全、文明、积极、健康的校园环境，进一步强化同学们的文明自律观念和安全防范意识，丰富校园文化生活，让回归母校的广大校友看到我校的蓬勃发展。经校学生会研究，拟定于2010年11月在全校范围内组织开展xxxx大学第九届“莘莘学子同创文明x大，七十风雨铸就文明校园”安全文明宣传月系列活动。具体组织方案如下：
一、活动主题
莘莘学子同创文明x大，七十风雨铸就文明校园
二、活动组织
校学生会邀请校团委、保卫处等单位相关领导组成xxxx大学第九届安全文明宣传月系列活动委员会。
成立xxxx大学第九届安全文明宣传月系列活动组织委员会，对具体工作进行组织协调： 主 任：xxx 委 员：校学生会相关部门负责人、各学院学生分会主席 组委会下设执行办公室，挂靠校学生会自律治保委员会，负责具体活动的开展实施及安全工作。
三、活动对象
xxxx大学全体在校生
四、活动策划明细
1、xxxx大学第九届安全文明宣传月开幕式暨启动仪式 活动时间：2010年11月9日下午
活动地点：多功能报告厅
活动组织：校团委、校保卫处、校学生会
活动内容：
（1）校团委、保卫处相关领导为全校学生自律治保工作干部进行思想与业务知识等相关培训；
（2）各学院学生分会对自律治保的工作提出建议，并对工作中遇到的困难提出疑问，由校团委、保卫处及自律治保负责人进行解答；
（3）由校团委及保卫处领导老师宣布2010年度学生自律治保工作优秀学院评选启动，同时宣布xxxx大学第九届安全文明宣传月系列活动正式开幕； （4）由校团委领导老师、保卫处领导老师以及校学生会自律治保委员会分管主席在安全文明宣传横幅上签名。
2、xxxx大学第九届安全文明宣传月万人签名动员活动 活动时间：2010年11月10日下午
活动地点：xxx广场、xxx广场
活动组织：校团委、校保卫处、校学生会
活动内容：
（1）在xxxx广场及xxxx广场分别摆点进行面向全校师生的横幅签名仪式； （2）向前来询问的广大师生发放宣传单，宣传第九届安全文明宣传月大型系列活动及维护校园安全文明倡议书；
（3）签名仪式结束后将横幅悬挂在xxxx广场及xxxx广场，并在学校各处张贴宣传海报。
3、“安全文明路，雄辩出真知”辩论大赛 活动时间：11月9日至11月19日
活动地点：xxx楼一区（初赛）、多功能报告厅（决赛） 活动组织：校团委、保卫处、校学生会主办，外语学院、生命学院承办
活动内容：
（1）各学院辩论团自愿报名参加。大赛以学术辩论和对抗辩论形式展开，进行初赛和决赛，决出获胜队伍；
（2）辩题及相关材料由承办学院准备；
（3）比赛随机抽签，以淘汰赛方式决出前三名进行奖励。要求各学院组织拉拉队至少10人。
活动具体日程：
（1）10月30日承办学院上交辩题至校自律审核，对参赛学院进行抽签分组；
（2）11月9日晚6点30在xxx楼一区进行初赛，选出4支参赛队晋级决赛；
（3）11月19日下午14:00晋级的学院在多功能报告厅进行决赛。
4、安全文明宣传月创意大赛 活动时间：11月9日至11月21日
活动组织：校团委、保卫处、校学生会
承办单位：
（1）安全文明徽章设计大赛：心理学院
（2）校园安全巡逻制服设计大赛：xx学院（非专业组）
美术学院（专业组）
（3）摄影大赛：传播学院
（4）安全文明吉祥物卡通形象设计大赛：计算机学院
（5）书法大赛：文学院 美术学院
（6）ppt制作大赛：软件学院 活动内容：徽章设计大赛、校园安全巡逻制服设计大赛（分为上交手绘设计图纸的美院专业组及上交图片或手绘设计图纸的其他学院非专业组，专业组写清设计理念，非专业组注明选择理由）、安全文明吉祥物卡通形象设计大赛、摄影大赛、书法大赛、ppt制作大赛
活动流程：
（2）各学院治保分会负责收集本院同学作品，并于11月21日之前交给承办学院（每项大赛至少上交五份作品。
除巡逻制服设计大赛之外，其他项目参赛作品必须为原创）。承办学院经过筛选，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名。校园安全巡逻制服设计大赛作品于11月23日之前上交校自律，其他大赛获奖作品于11月26日之前交至校自律；
（3）校学生会自律治保委员会负责审核获奖作品，并选择推荐部分优秀作品在之后的安全文明艺术文化长廊展(12月1日开幕)中进行展览。
（4）根据各学院的参与人数计算出比例，计入2010年度学院自律治保工作考评
5、“安全护航 生命扬帆”安全文明知识竞赛
活动组织：校团委、保卫处、校学生会主办，文学院承办
活动内容：
（1）安全文明知识竞赛初赛
时间：11月14 日晚19:30 地点：xxx楼四区教室（四间） 流程：由各学院内部筛选参赛选手，每个学院推举10名同学参赛。通过试卷选拔的方式对这210名同学进行选拔，选出70名进入决赛。
（2）安全文明知识竞赛决赛
时间：12月3日晚19点整
地点：xxx楼多功能报告厅
- 5 -篇3：基础文明建设月活动策划书
一、素质教育
1、活动主题: 做文明学生、创美好学院
2、活动时间：周一至周五
3：活动地点：南通纺织职业技术学校校内操场，h楼20
1、宿舍
4、活动人物：10报关一全体同学
5、活动目的：
本次活动以通过开展基础文明建设月活动,推动大学素质教育，加强思想道德修养，引导学生立德立行,创建优良学风校风,营造文明守纪健康向上的校园氛围并且来加强同学们的思想道德素质的培养，有意识的注重自己的言行，争做文明优秀学生，增强同学们遵法守法的法律意识，注重理论实践知识的学习，以同学之间相互监督为基础，进一步把每一个同学融入校园文明中去，努力培养“有理想，有道德，有文化，有素质”的四有新人。
六、活动流程：
（1）事先通知活动时间和地点，并集合全体同学；
（2）结合“增强团员意识”主题教育，开展文明建设。班级要求
全体团员佩带团徽并由团支部书记负责带领同学重温师大学生守则和团章来规范大家日常行为,在思想上引导同学。通过这项活动有助于深入开展理想信念教育,加强我们的爱校意识并树立我们自爱、自信、自立、自强的观念；
（3）在周末时间放映教育片。全体成员看完电影后将自己的切身体会写下并交到班长和团支书处,最后对优秀作品进行表彰； (4)征集“大学生基础文明建设月” 活动为主题的有关标语。评选出优秀标语，并对此进行宣传；
(5)、开展寝室卫生检查活动，对寝室进行不定期的检查并将结果交给辅导员，让个宿舍美化装饰，迎接评比；
(6)宣传保护学校草坪活动，以增强大家爱护公共财物的认识； (7)开展以“促四成”为主题演讲比赛.届时邀请老师到场.这项活动目的是为让老师们感受到我们对大学生基础文明建设月有更深的思想认识； (8)举行男女混合篮球比赛,以此增进彼此间的了解和培养大家
的团队精神.借此让更多的女生了解篮球，让她们更具青春活力,张扬个性,并且在活动中可以让同学们得到身体上的锻炼；
（9）提倡大家节俭的生活作风，勤工俭学；
（10）组织宣传安全知识，由班级的干部组织开一次有关安全知识的班会。让同学们自觉做文明的大学生。同时，宣讲法律知识，让同学们学法守法知法；
（11）加强自主学习的宣传，提倡学习要有计划，有目标，重视理论学习。我们坚信通过我们全体同学积极的配合和不懈的努力,文明建设月活动必定能顺利的开展并取得令人满意的结果。
二、班级学风建设
1、活动主题: 树文明班风，创优良学风，做双优学生
2、活动时间：周一至周五 3：活动地点：南通纺织职业技术学校教室h楼201
4、活动人物：10报关一全体同学
5、活动目的：
本次活动以通过开展基础文明建设月以“树文明班风，创优良学风，做双优学生”为目标，以规范日常言行为主，共创和谐、文明班级为主题。
6、活动流程：
（1）三学风建设活动：学风是一个班级的灵魂。针对大三的实际情况，我班将重点加强本班的学风建设。依据本班级广大同学的目标将我班同学大体上分为三大组：学习小组，生活小组和心理小组。并从中选出各小组组长，负责组织、帮助小组成员解决在学习上遇到的困难。方便大家相互学习、相互帮助、共同取得进步。
（2）征集“大学生基础文明建设月” 活动为主题的有关标语。评选出优秀标语，并对此进行宣传。
（3）维护校园公共秩序、讲文明应从身边的小事做起。对此我班将对学生宿舍进行卫生、违纪情况等方面的检查，重点放在脏、乱、差问题比较突出的几个宿舍，督促其在规定的时间里加以改正；并在班级内开展文明就餐、勤俭节约、杜绝浪费等宣传教育活动。
（4）开展“自检我的不文明”活动，要求每位同学进行深刻自省检查自己最经常容易犯的不文明行为（每人三条），班委负责收集、整理、总结，组织同学围绕我们大学生常犯的不文明行为进行讨论，提出自己整改意见，并付诸实际，积极改正，引导自律。
三．第一次团课
1、活动主题：一个班级，一个梦想
2、活动时间：11月17号 19:15—20:05
3、活动地点：南通纺织职业技术学院校区b楼207
4、活动人物：10报关一全体同学
5、活动背景：
满怀憧憬和理想我们来到了这个大学，开学差不多两个月了，一开始来有点不适应，总感觉有点生疏。新校园、新环境，自己也对大学生活充满了信心，大家都喜欢过充实的生活，但是却不知道该从什篇4：精神文明月活动策划书
济南大学法学院自律会
崇真 晓情 尚法 明理
活动名称 社区文化艺术节 组织部门 法学院自律会 指导老师 李顺安 分管主席 主席团 部 长 全体部长 本学期第十二周至十五周
“社区文化艺术节”活动策划书
一、活动背景
为了弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，法学院在今年4月至5月举办第五届校园文化艺术节。
二、活动主题
加强文化艺术建设，提高文化艺术修养。
三、活动意义
为了配合我校文化艺术的建设工作，不断提高我校大学生的课余生活，规范我院大学生行为规范,丰富我院学生业余文化生活，营造活跃、和谐的校园文化氛围，充分展现我院学生积极向上、健康的精神风貌。根据学校教学安排，我院自律会开展此项活动，铸就时代精神，做文明大学生。
四、主办单位
济南大学法学院
五、承办单位
济南大学法学院自律会
六、活动时间
2011年4月—5月
七、活动内容
法学院自律会 2010年11月19日篇5：文明礼貌月策划书2 xxxx学 院
文
明
礼
貌
月
策
划
书 xxxx学院实践部
年3月16日 2012 xxxx学院文明礼貌月策划书
一、活动背景
为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导大学生积极投身学校精神文明建设和平安、和谐校园建设中，努力创建一个健康、文明、和谐的学习生活环境，xxxx学院决定开展以“文明于心，奉献于行”为主题的文明礼貌月活动。
二、活动主题： 文明于心，奉献于行
三、活动时间：
2012年3月1日至2012年3月31日
四、活动对象：10级、11级全体学生
五、活动安排：
（一）宣传发动阶段（3月1日至16日）
1、召开全体学生会议，正式启动文明礼貌月活动。
2、要求各班班班委在班级内做好宣传动员工作，让每位同学都积极参与三月文明礼貌月的活动中来。
（二）活动开展阶段（3月17日至3月31日）
活动一：“双语标语征集赛”
1、活动时间：3月17日至3月25日
2、内容要求：
围绕文明礼貌主题，要求积极向上，有象征意义，有宣传倡议作用，突出创新性，不可抄袭。
3、活动流程：
（1）3月17日各班班委在班内进行宣传征集，动员全体同学参与活动。 （2）3月23日每班选拔出5份公益标语上交至实践部。
（3）3月24日由评选委员会（由各部部长担任）对上交作品进行评选。
4、奖项设置：
最佳标语奖 1名
最佳创意奖 1名
最佳主题奖 1名
5、后期工作：
由宣传部将评议出的作品做成宣传标语张贴，达到预期的宣传效果。
活动二：“班级简报比赛”
1、活动时间：3月17至3月25日
2、具体要求： (1)展报内容：要求体现班级文明礼貌建设活动，作品以照片、手绘、稿件为主，体现主题，有创意，有内涵。
(2)在规定纸张（由实践部发到各班）上创作。
3、活动流程：
（1）3月16日将展报所用的纸张发到各班并由各班班委在班内进行宣传，动员班内同学参与活动。
（2）3月23日将各班作品交至实践部。
（3）由评选委员会推选出各项奖项的获得者。
4、奖项设置：
最佳创意奖 1名
最佳设计奖 1名
最佳主题奖 1名
活动三：“文明礼貌签字墙”
1、活动目的：
为进一步加强文明礼貌建设宣传，动员全校同学以切身行动为校园文明建设出力，提高xxxx学院在我校的形象及影响力，特在“双语标语征集赛”和“班级展报比赛”的基础上开展文明礼貌签字墙活动。
2、活动安排：
时间：2012年3月27日
地点：3号餐厅南门口
过程：
（1）印制“文明于心，奉献于行——大学校园文明礼貌从我做起”倡议书（见附页） (2)将“双语标语征集赛”的获奖作品做成条幅。 (3)将“班级简报比赛”中的各班作品制作成展板同条幅一起放在三餐南门展出。 (4)由各部室人员负责值班，号召全校学生在条幅上签字，并分发倡议书，鼓励学生积极参与校园文明建设中来。
活动四：“世界水日志愿活动”
1、活动背景： 2012年3月22日是第二十届“世界水日”，3月22日-28日是第二十五届“中国水周”。为进一步增强社会各界的水法规观念，提高公民水法律法规和保护、节约意识，新乡市水利局在3月22日在全市范围内开展宣传节约保护水的宣传活动。作为高校学生，我们应该从自身做起，积极动员全校同学投入到节约水保护水的行动中来。
2、活动主题：保护生命之源
3、活动时间：2012年3月17日-22日
4、活动内容：
前期准备：
（1）3月17日、18日由宣传部做出展板，以宣传节水日为切入点，面向全校召集节水日宣传志愿者。
(2)3月19日、20日将宣传展板摆放在
一、二号教学楼之间。 (3)3月21日由评审团（09级党员）对报名的同学进行选拔，最终确定出20名志愿者。 具体过程：
(1)3月22日由院实践部带领志愿者到水利局分配的指定地点。 (2)志愿者对广大市民发放相关宣传页，讲解节约、保护水的重要性。
