学习群名（精选多篇）

发布时间：2022-06-20 15:05:35 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：宫斗群名

宫斗群名

堇墨浮华‖宫颜泪、、

挽一罗如兰碧纱、戴一支扶水玉簪、、黛眉如柳、美目盼兮、、、

轻托紫砂芙蓉琉璃杯、见花茶如瓣涟漪、、玉指一松、杯、落于地、、、似花、成片、、

嘴角蔓延了一丝如花似锦的笑颜直立起身、漫步于星光棋方璨格板间、玉足踩过碎片檀烟氤氲、、勾勒出几分神韵、、

回眸万千佳丽、唯有我独占兰宵、、皇后?终是我的囊中之物、、

待繁花落尽霜雪皆溶原是拨开云雾见明月乱笑看佳人风华黛、、、、

-- 泪湿罗巾梦不成, 夜深前殿按歌声.红颜未老恩先断, 斜倚熏笼坐到明.`.飘ぐ零` 「繁婲」ヤ.落尽﹎ヤ.梦幻﹎葬蝶じ﹏倾城幽梦﹏

深处不知其地荭Уヅ粉ゞ战场を＜笑红尘-浮云翩跹＞づ涟幽じ清宫╄→ づ涟幽じ清宫╄→

推荐第2篇：宫斗群名[定稿]

宫斗群名

「红尘索梦」伊人独醉

︶ㄣ深宫╄→佳人泪ㄜ

『古韵』心回后宫ア

【红颜泪、妃憔悴】

╰ 花弦慕月。宫似海

┠夏ミ至_以沫°宫延妃

灬宫~妃。残颜丨

含荨墨默、宫殇断溪洛深宫、泪无情

゛妃沉叹。云落宫倾

惜恋~~幽湮雪

﹏倾城幽梦﹏ ~泪、宫&雨汐、

『陌上花、昭晚辞』

【红颜アギ祸水】织蕴

【汐染·醉琉璃】琉璃轻纱殇

〆千娇百媚灬╮ `.妃子血╭╯ │恋.君颜

╰ァ红颜，终究薄命╮ ╔莞尔一笑、恨宫深____ ╰ァ巧笑倩兮，不复归兮

ノ ˇ美人笑、倾城醉ノ

°一笑倾城ノ再笑倾国

只为君。倾城一笑

尔虞我诈。后宫怨

忆妃缘ミ美人怜╰⌒

≮∞ 换尔倾城 ∞≯ ゅ≈忆妃缘|美人怜≈ゅ琉璃后宫||美人悔泪。

╰浮华琉璃╮深宫怨__ ▁

゛玉簟未央° 妃笑倾城。

‘红颜坠。后宫泪、

‘以剑问情。试天下、

‘柔情似雪。梦君怜、

‘红颜倾城。君独恋、

推荐第3篇：学习小组组名

齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！组规：

口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！

口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！

风若,凌冬,圣杰,闻声,高阳,气魄,知能,菲扬,紫治,光耀,新清,金浅,宁谢,潜新,摄宵,愈笃,深蓝,寿强,贵果,冰壶,修远,新若,善御,鼎寒,晓然,沙欧,言盛,省衫,习安,净智,顾引,宏朗,晋鹏,平旦,延望,光运,健翎,寿道,波浩,云龙,后波,领衔主演！,永远的first,书海拾贝,阳光先锋,纯真年代,理想彩虹,希望之翼,天之娇,梦想之星,梦幻之旅,棒棒堂,梦之翼,快乐家族,成长部落,极地阳光,.风华组,阳光精灵,超越自我,晴天娃娃,励志小组,至上励合,炫舞小组,奋进小组,梦幻队,炫舞队,福娃,彩云队,龙的传人,东方神起,梦翼队,先锋队,天使队,我们是奇迹队,快乐小组,放飞希望队,我能行队,成功队,幻想童年队,天才队,扬帆筱筱,天天向上,勇攀高峰,光炫星空,穿越时空

下面是一些经典的学习小组名称,同时还符带含义解析:

和谐号

1、世界在和谐，国家在和谐，社会在和谐，求实在和谐，我们的小组也要和谐。

2、和谐号是我国的高速列车，快捷、舒服、高效，我们的工作就要像和谐号列车一样，高速高率，舒服和谐。

动车组

1、动车组将和其他组团结一致，和谐发展，因为动车组的名字就叫和谐号。

2、动车组是列车第六次提速的标志，我们也将加快步伐，提高教育水平。

3、动车组的速度已超过200，而这个速度日本在1964年就已达到，这说明我们组和其他优秀组还有差距，我们将努力。

骆驼队

俗称沙漠之舟，不论环境如何，都能吃苦耐苦，坚忍不拔，虽然步伐没有中学快，但我们小学一定会紧紧跟上。

爱心探索

作为一个老师必须要有爱心，我们小组愿在这一点上进行积极的探索。

和谐旗舰

只有团结才有力量，只有和谐才能统一，本组有语文、物理、政治、东校、南校、中学

小学的老师，也只有团结、和谐才能更上一层楼。

执着追求

三个理科的男子汉愿为高新教育理念进行执着追求。

任显锋芒

本小组由梁任、赵运献、岳峰、王娟四位老师组成。组名含义就字面而言，采用谐音方式所取，其中显（献）、锋（峰）、芒（王）均为谐音。如此便成为任显锋芒这一短语，另外，就其短语含义而言，他彰显我们小组的一种尽情自由表述自己观点气势，同时也能表现我们小组里有一个和谐的讨论氛围，从而达到良好的讨论效果。

才子佳人

我们组两男两女，两男是蔡飞、胡晓斌，两女是赵霞、程媛媛。我们组之所以叫才子佳人，一是才是蔡的谐音，而蔡是我们组长蔡飞的姓，并且蔡飞英俊潇洒，才华横溢；二是两位女士堪称佳人，赵霞、程媛媛不但貌美无比，而且气质非凡。综合以上所述，故名。

东京励志

东乃耿东燕老师，京乃张京乒老师，励乃陈丽娟老师，志乃曹志涛老师。东京寓意开封求实中学，励志寓意我们志向远大，决心为求实事业贡献自己的一切。

3＋1组合

三位女士加上一位男士成就一个吉利数字4。

华山月

巍峨的华山上一轮皎洁的明月！暗合组员：王国华、马姗姗、张婉月的名字。

追梦小组

为了我们心中的梦想，我们坚持不懈地追求、奋斗，但愿我们梦想成真！

哥伦布小组（成员：代勇文传强李双甫赵金东）

含义：代表我们组敢于探索真理，追求新知的一种精神象征！

丁当组合（文素玲訾美琴刘培丁素平）

含义：丁当就是碰撞的意思，今天就是我们四个人（东南两校、各学科）思想的碰撞，也是全校老师思想的碰撞。相信定能激起思想的火花。又因我姓丁，故起名为丁当组合。

集英组（于源源祝萍武斐牛彬）

一个体育老师把三个精英集合起来了。

四人帮（吴瑞梁洪杰李东亮李健）

相互帮助，相互学习。

emc

e＝english（英语） m＝math（数学） c＝chemist（化学）

五个老师三种学科集于一处。

下面是小组名称加口号:

快乐无限组

口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！

目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的三优小组，打造一个全新的自我。

勇于争先组

口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！

目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！

奋起上进组

口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！

奇思妙想组

口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望。

天天向上组

口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。好好学习，天天向上，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！

希望腾飞组

口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：我一定能行！插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！

目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因三（2）班而自豪，让三（2）班以我们为骄傲。

推荐第5篇：学习吴群精神

学习吴群精神

一、学精神,在思想上找差距。以各支部为单位召开专题学习会,在党员中广泛开展“学先进、当先进、争先进”的大讨论,要求干警要将向吴群同志学习活动与推进三项重点工作相结合,与开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育相结合,与创先争优相结合,以实际行动践行吴群同志顾全大局、心系群众、勤奋敬业、坚毅顽强、廉洁自律的高尚品德。对照先进人物,认真查找自身在思想方面存在的差距,树立正确的道德观、权力观、价值观。

二、学爱岗,在工作上找差距。以学习吴群同志先进事迹及全国“十三检”会议精神为契机,激发干警工作活力与动力,积极引导干警从工作思路、工作方法、工作措施和创新能力等方面找差距,将吴群同志的崇高精神内化于心、外化于行,以自已的实际行动迅速掀起向吴群同志学习的热潮。将学习落实到行动上,体现在实效上,确保金寨检察工作在学习先进典型中再上新台阶。

三、学查找,在为民上找差距。结合正在开展的“维护人民群众合法权益,解决反映强烈突出问题”专项检查活动,深入查找在执法办案工作中存在的问题,实事求是、深挖细查,把问题找准找透,并将查找出的问题及时汇总,制定整改措施,确保整改取得实实在在的效果。院党组要求广大干警要进一步深化群众意识,切实把群众工作贯穿到执法办案全过程,进一步完善联系和服务群众工作机制,不断提升检察人员理解群众感情、了解群众心理、处理群众诉求的工作能力,真正做到人民检察为人民。

四、学作风,在风气上找差距。院把学习吴群同志先进事迹作为强化思想作风、工作作风建设的切入点,认真查摆,加强整顿,明确目标,通过学习使干警心灵受到洗礼,思想得到升华。向吴群同志学习,就要以吴群同志为楷模,以法律道德为准绳,以公平正义为目标,以职业操守为底线,认真履行工作职责,全力社会和谐稳定,塑造新时期检察干警执政为民、爱岗敬业、廉洁奉公的好形象。

推荐第6篇：学习夏名采心得体会

学习夏名采心得体会

堂子小学李媛媛

现在全市都在举行学习夏名采同志的活动，通过学习我被他的事迹深深地感动了。

夏名采同志，男，土家族，湖南省石门县人，1941年8月出生，1966年毕业于北京大学历史系考古专业，1968年6月参加工作，1973年5月调入青州市博物馆，1984年12月加入中国共产党，2001年10月退休，2012年4月18日不幸因病逝世。夏名采同志几十年如一日，坚守共产党人的政治本色，无论是在职期间还是退休以后，他始终坚持工作至上、业务至上，兢兢业业，任劳任怨，廉洁奉公。夏名采同志的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进性，为党员干部施政、干事、做人树立了一面光辉的旗帜。学习夏名采同志的先进事迹，对于激励全市广大党员干部振奋精神、建设经济文化强市，具有十分重要的意义。

我们要学习他牢记宗旨，恪守信念，对党忠诚的政治品质。夏名采同志时刻以一名优秀党员干部的标准严格要求自己，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，认真执行党的路线、方针、政策，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致。他热爱党、热爱人民，始终把党和人民的利益放在个人利益之上，把对党的无限忠诚和对组织的坚决拥护作为一种责任，让共产党人的理想信念在心灵深处牢牢扎根。还要学习他顾全大局，无私奉献，任劳任怨的高尚情操。作为北京大学历史系考古专业的高材生，40年前，夏名采同志远离家乡，放弃了山东省博物馆的优越职位，舍弃了大城市安逸、舒适的生活，不远千里、心甘情愿来到青州，为我市文物和文化事业发展献出了毕生的精力。三要学习他忠于职守，忘我工作，鞠躬尽瘁的敬业精神。夏名采同志在青州市博物馆工作期间，始终保持高度的事业心、责任感和使命感，兢兢业业工作，踏踏实实干事，把全部身心都投入到文物保护、考古发掘、文物研究等工作当中，展现了他忠于职守、爱岗敬业的高尚风貌。

夏名采同志的精神会一直激励着我，在工作中我一定要兢兢业业，恪尽职守，认真做好自己的每一件事情。

推荐第7篇：名校长跟班学习鉴定

名校长跟班学习鉴定

为让象山县校长尽快提高学习掌握先进的学校管理理念和方法，成长为专家型校长，县教育局推出中小学校长异地挂职锻炼培训制度，日前，该县首批4名中小学校长赴杭州进行为期2个月的挂职锻炼，名校长跟班学习鉴定。

在为期2个月的时间内，4名校长将在杭州市上城区江城中学、胜利小学2所名校以跟班学习的方式挂职学习，内容包括：名优校长先进的管理理念和管理艺术;开展校园文化建设和特色创新工作;挂职学校教师管理、学生管理、后勤管理等。挂职校长在挂职结束后，须撰写挂职锻炼书面报告、挂职学校管理分析报告，同时将接受挂职学校党组织作出的书面鉴定和象山县教育局的考核。

4月7-9日，浙江省长兴县中学校长代表团一行7人来教院附中进行为期三天的跟班学习。

根据日程安排，4月7日上午，代表团一行首先兴致勃勃地参观了教院附中的校园环境，他们实地察看了笃学楼、实验楼、图书馆、尚美馆、食堂等场所，鉴定材料《名校长跟班学习鉴定》。绿草如茵、优美整洁的校园让来宾们不由得啧啧称赞。接着来宾们听取了于志勤副校长关于教院附中基本情况、办学思路和管理经验的介绍，并与教院附中领导班子成员和各部门负责人进行了相关互动交流。

4月7日下午，几位校长应邀列席了学校行政办公会，会后观摩了教院附中独具特色的校本课程活动，面对丰富多彩的学生课外活动，客人们纷纷拿出相机拍下一幅幅精彩的画面。

4月8日全天，他们深入教研组，随堂听课，参加集体备课，和教院附中教师就教育教学、班级管理等方面进行了深入地探讨。

4月9日上午，在四楼会议室，7位校长和教院附中全体中层以上行管人员进行了反馈交流。他们一行对教院附中近年来取得的丰硕成果给予了高度评价，对教院附中的热情接待和周到安排表示感谢。他们纷纷表示，本次学习虽然时间短，但是密切了长兴和扬州的关系，也为两地教育进一步扩大合作空间打下了坚实的基矗

4月7-9日，浙江省长兴县中学校长代表团一行7人来教院附中进行为期三天的跟班学习。

根据日程安排，4月7日上午，代表团一行首先兴致勃勃地参观了教院附中的校园环境，他们实地察看了笃学楼、实验楼、图书馆、尚美馆、食堂等场所。绿草如茵、优美整洁的校园让来宾们不由得啧啧称赞。接着来宾们听取了于志勤副校长关于教院附中基本情况、办学思路和管理经验的介绍，并与教院附中领导班子成员和各部门负责人进行了相关互动交流。

4月8日全天，他们深入教研组，随堂听课，参加集体备课，和教院附中教师就教育教学、班级管理等方面进行了深入地探讨。

推荐第8篇：名校长跟班学习鉴定

为让象山县校长尽快提高学习掌握先进的学校管理理念和方法，成长为专家型校长，县教育局推出中小学校长异地挂职锻炼培训制度，日前，该县首批4名中小学校长赴杭州进行为期2个月的挂职锻炼。

4月7-9日，浙江省长兴县中学校长代表团一行7人来教院附中进行为期三天的跟班学习。

4月8日全天，他们深入教研组，随堂听课，参加集体备课，和教院附中教师就教育教学、班级管理等方面进行了深入地探讨。

4月7-9日，浙江省长兴县中学校长代表团一行7人来教院附中进行为期三天的跟班学习。

4月8日全天，他们深入教研组，随堂听课，参加集体备课，和教院附中教师就教育教学、班级管理等方面进行了深入地探讨。

推荐第9篇：名班主任个人学习计划

名班主任个人学习计划（精选3篇）

时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的学习内容，学习新的技能，积累新的知识，来为今后的学习制定一份计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家收集的名班主任个人学习计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

名班主任个人学习计划1

新学年的工作开始了，为了使每一个孩子都获得更好的发展，能更健康全面的成长，为了使自己更好有序的开展工作，并在学习工作中得到成长，特制订班主任工作计划：

一、班级情况分析：

本班共有幼儿36名，其中女孩20名，男孩16名。本班幼儿经过一年的在园学习，大部分幼儿已初步建立起生活常规、学习常规、文明礼貌常规，但幼儿之间的个体差异比较大，个别幼儿自我约束能力弱，针对这种情况，我将用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱和小朋友们的友好，使他们喜欢自己的幼儿园，喜欢所在的班级。根据本班幼儿年龄特点制定合理符合幼儿接受能力的主题活动。

二、加强幼儿保教工作：

1、做好观察分析。在工作中我以观察在先介入指导，通过观察来发现问题，制定出符合本班幼儿实际的教育教学工作计划，这样才能够使每个幼儿在原有的水平上都有所提高，有所发展。在区域活动过程中关注每一个孩子的发展，观察他们的兴趣，扑捉幼儿感兴趣的问题，从而引导幼儿去探究，去解决问题。发展幼儿的观察能力，动手操作能力以及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。从本班的幼儿实际情况出发，设计好主题活动，在活动中，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的发展。为了让幼儿从小养成会观察的习惯，开展“花儿朵朵开”评比活动，通过让幼儿自评、互相评、老师评，提高孩子的自我约束能力。

2、从生活抓起。培养幼儿良好的常规习惯，重点开展以下活动促进班级常规良好风气的形成。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿予以鼓励。在活动中，有针对性的对个别幼儿进行教育做到“三轻”，就是说话轻、做事轻，玩玩具轻。每天保证幼儿户外活动时间不少于2小时。带领幼儿认真开展各项户外活动，在每周活动计划中根据幼儿的现状情况合理设计好每日的兴趣活动，使每一个幼儿的自身素质得到最好的提高。根据上学期幼儿体检情况的反馈，针对王嘉营养不良的状况，进一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩饭。继续进行“我为人人，人人为我”的服务意识教育。结合季节特点，及时对幼儿进行安全教育，自我服务意识教育。坚持每周进行个人卫生检查，以促进幼儿良好卫生习惯的形成，配合保育员做好幼儿的卫生保健工作，使幼儿健康成长。

3、培养良好的学习习惯。

幼儿的学习途径是游戏为主，寓教于乐。为幼儿创设良好的学习环境，促进幼儿的全面发展。本学期，我们创设“娃娃家”、“四季图”、“我有一双小巧手”、“书吧”等区角，其目的就是让孩子们置身于良好的环境中，通过活动发挥想象，动手操作，发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到最好的发展。通过改变传统的方法，找一些与主题活动有关的知识内容、图片、图书，使幼儿在环境中学习，通过环境与材料的互动，让幼儿得到最好的发展。培养幼儿良好的坐（站）姿，掌握正确的握笔姿势，提醒幼儿注意倾听他人说话的习惯，专注每一件事，尽自己的能力努力做好每一件事。利用区角“书吧”，培养班级的书香氛围。

三、家长工作方面：

1、随机家访、电话联系家长、走进孩子家庭、家长走进教室等多种形式保持家园联系，使家长了解幼儿在园情况，真心实意的帮助家长解决教育孩子中存在的问题，认真、及时填写家园联系手册，做到按（及）时与家长进行沟通。

2、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，协助教师做好教育教学工作。例如：在进行主题活动时安排家长为幼儿带各种玩具，家长十分配合，都从家里带来了，让幼儿在幼儿园一起玩耍学习。

3、召开家长会，通报幼儿园及班级的工作目标、要求，组织家长进行进园助教的心得交流，开展家园教育大讨论。

四、个人努力方面：

我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新变革，我将不断进行业务学习，不断充实自己，分析自己，解剖自己，正视自己。

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的进步。抓好本班的常规工作。加强自身基本功训练。不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业水平，积极参加园里组织的听课外出学习活动，让我在工作思想和教育行为上得到很多启示。

2、利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革新动向。不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的班主任必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责做好各项工作，把班级工作做得有声有色，更上一层楼。

名班主任个人学习计划2

一、班况分析

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

本学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中有男孩名、女孩名。

通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的'一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。

日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬。

继续加强幼儿的常规培养。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动，积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

工作安排

九月份：

1、老生入托，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。

5、训练幼儿运动会比赛项目。

十一月份：

1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）。

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

4、秋季家园运动会。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

3、家长开放日。

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、展示本班特色成果。

3、幼儿身心发展评估。

4、学期末家长会。

学期结束，做好班级财产清理工作。

名班主任个人学习计划3

新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中，由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析：

新学期我班插了xx名新生，现在共有幼儿xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作：

1、根据幼儿园教育的`目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。

促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系。

在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。

4、及时加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、保育工作：

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

四、家长工作：

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。

家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。

2、在上学年家长工作的基础上。

本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

五、教师之间的合作与支持：

在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。

以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

推荐第10篇：群文阅读学习心得体会

观摩研讨活动》心得体会

2016年11月17日-11月18日在重庆市人民大礼堂为期两天的研讨活动犹如聆听花开的声音，与会老师们大报告与课堂浸润书香，为孩子们创造了诗意的课堂享受。群文阅读的价值核心就是培养卓越的阅读者，培养和提高学生的核心素养。

通过学习知道了什么是群文阅读？所谓群文阅读就是围绕着一个议题选择一组文章（相当于一篇课文的多篇同步阅读文章），而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。简单的讲，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展自己的观点，进而提升阅读力和思考力。最通俗的说法，就是一堂课里读多篇文章。一听起来，这和我们平时所说的一篇带多篇或者一文带多文，有些相像，比如说：以诗歌为主题，以梦想为主题。老师重点引导学生学习第一篇，让孩子们利用在课堂上学到的阅读方法自主创新学习其余几篇文章，

群文阅读的阅读目标，更多的是大的议题，从文章内部切入，例如吴让洁老师执教的议题——鼠眉鼠眼，从不同的题材中引领学生领悟鼠文化的内涵，从说明文《鼠》入手，读到童谣《老鼠嫁女》，再到《米老鼠的诞生》、《永某氏之鼠》，学生读议群文，具体领悟了不同形式文章的表达特色，获得了语文素养的提升。蒋军晶老师的《武松打虎》则在与相关篇目《李逵杀虎》的比较中，由读到想，充分放飞学生想象的翅膀，在阅读中学会阅读，从群文中占有尽可能多的有效信息，引领学生对一件事做出有效判断，在看似闲散的阅读中，了解作家运用的写实的想象的根基。把课堂这块活动天地还给学生，蒋老师那灵隐飘逸的教学风采不得不令人叹服。

群文阅读，首先要选好材料，就是围绕一个主题把多篇文章聚在一起，围绕着议题可以展开阅读教学。选择篇目首先要根据教学需要围绕一个或多个议题选择一组文本。

1、要有共同的议题。比如说：香港弘立书院的陈韵清老师老师选取了《看门狗和狼》《会摇尾巴的狼》《老奶奶和大灰狼》这三篇文章，共同的议题：读寓言，学思考。

2、选文章要有可比性。比如：重庆市中山路小学的曹冰老师选择了《文彦博灌水浮球》《王戎识苦李》《能言善辩的孔融》，这组故事议题是古代儿童的智慧，在阅读中比较异同，探究发现文中古代儿童智慧的不同之处，潜移默化的引导学生习得智慧，激发了学生对中国传统文化的向往与热爱。

群文阅读应该注意什么?蒋军晶老师说：一节课里读一群文章意味着什么?意味着老师不可能讲太多话，意味着老师不可能提太多问题。老师的话多了，学生阅读的时间就少了。所以，群文阅读只有发展让学生自己读，让学生在阅读中学习阅读。一节课上提出一两个有价值的问题让学生交流，讨论。改变教师说的多，学生说的少的不良习惯。如果我们能改掉这一习惯，我想我们患咽炎的几率就小多了。台湾老师李玉贵的安静教学行为令我折服，安身立命，认真倾听每一个孩子的声音，听懂心声再适时引导，并让学生认真倾听之后学会反思别人的答案。韩国的南美英老师的学术报告更让我耳目一新，眼前一亮。他明确提出了：

1、群文阅读是阅读教学的创新，能快速提升学生的阅读能力，提高思维品质，发展求异、逆向、多向、创新思维，以兴趣为先导，使学生喜欢阅读。

2、在具体的课堂教学实践活动中，通过改变阅读方式提高阅读质量和效果。

3、群文阅读本身就是主题阅读，但它又宽于高于主题阅读，群文阅读不能取代教科书，是对教科书的补充，老师要做教材阅读的引路人，做群文阅读的点灯人。

4、比较，最实用的阅读策略。阅读教学要立足于读，要给足够的时间读，有层次的读，教师重在引导，搭好脚手架，搭好读书的梯子，让孩子一步一步攀登。

6、群文阅读不能像上思品课，必须关注听、说、读、写语文能力的培养，应该具有语文味，提高阅读的速度和质量，优化孩子的思维方式，促进教学方式、教学模式的变革，在自主、合作探究性学习中实现集体构建。

为期两天的听课学习，各位专家为我们展示了群文阅读在语文课堂中的魅力，群文阅读不仅拓宽了学生阅读的宽度和深度，而且整体引领语文课堂，授之以渔的学习方法，读中感悟，深入文本，教师引领恰当，实现了语文课堂的高效性。

第11篇：学习信群同志心得体会

学习信群同志心得体会

信群像一面镜子，对照他，我在感动之余，触动很深。我要在抓好深入学习信群同志先进事迹的同时，认真对照先进，从思想、工作、作风等方面，查找差距，积极整改，做一个信群式的好干部。

首先，坚持第一要务，服务发展，致力发展。向信群同志学习，就是要像他那样，求真务实抓发展，开拓创新求突破，当好致力发展的带头人。今后，我将牢固树立和认真落实科学发展观，按照分工，围绕发展大局，认真做好本职工作。在宣传思想工作方面，以学习宣传贯彻党的十六大精神为主线，以落实发展第一要务为主题，始终围绕经济建设这个中心，在全村上下努力营造“议发展、谋发展”的良好氛围。

其次，坚持党的宗旨，心系群众，为民造福。信群同志始终把心思全放在工作中、放在群众上，心里始终装着、想着群众。他对人热情，无论谁家有什么事情请他帮忙，他都是“好”字当头。向信群同志学习，就是要像他那样，思群众所想，办群众所盼，急群众所需，一心一意为群众，当好为民造福的带头人。今后，我将牢记党的宗旨，甘当公仆，无私奉献，自觉地为民尽职，为党分忧，切实把实事办好、多办实事。及时妥善处理群众反映的问题，努力为他们排忧解难。第三，坚持实事求是，脚踏实地，开创局面。信群同志始终都能从本村实际出发，确定发展方向，明确工作重点，制定工作措施，并对每一件事情、每一项工作，都能直面困难和问题，脚踏实地、全神贯注抓落实。向信群同志学习，就是要像他那样，坚持实事求是，脚踏实地，当好开创局面的带头人。当前，我村正处于一个可以大有作为的跨越发展时期，面临着许多新情况、新问题、新矛盾和新任务。今后，我将进一步解放思想，求真务实，与时俱进，开拓创新，不断推进分管和所负责的工作上新水平。一方面，深入基层，摸实情、定措施。坚持深入基层、深入群众，访民情，察民意，倾听他们的意见和呼声，了解他们的愿望和需求，确保制定的各项措施更加顺乎民意。

另一方面，扑下身子，抓落实、求突破。对所分管的工作，亲自督检促落实；对所负责的工作，亲临一线抓落实，确保全面完成或超额完成确定的各项目标任务。

第四，坚持立党为公，清正廉洁，树好形象。信群同志从不利用手中的权力谋私利，真正做到了一身正气，两袖清风。向信群同志学习，就是要像他那样，清正廉洁，严于律已，勤俭节约，艰苦奋斗，做让组织信任、人民放心的好干部，当树好形象的带头人。具体来说，今后我要做到“三个带头”。一是带头筑牢思想防线。在思想上“吾日三省吾身”、“日日弹尘”，时时刻刻“如临深渊，如履薄冰”。二是带头遵纪守法。认真贯彻落实两个《条例》和廉政各项规定，严格按照党纪政纪和法律法规来调整、约束自己的行为举止；三是带头过紧日子。牢固树立长期艰苦奋斗的思想，以自己的实际行动取信于民，始终做到勤俭节约、清正廉洁、勤政为民。

平凡铸就伟大。信群同志默默无闻地工作，不计得失，勇挑重担，脚踏实地，一心为民，创新创业，任劳任怨，用毕生精力忠实实践着“三个代表”重要思想，用一件件平凡的小事诠释了“立党为公、执政为民”的崇高理念。我将从信群同志的宝贵精神中汲取力量，真正把人民群众的利益维护好、实现好、发展好，为我村的“三个文明”建设作出更大的贡献。

第12篇：学习群教路线心得体会

2014年4月16日，在局会议室集中学习了王晓光书记的重要讲话：

1、重温历史、总结经验、洗涤未来；

2、在全市党的群众路线教育实践活动推进的讲话。学习了贵州省党员干部整治纪律十严禁；贵州省党员干部作风十不准；贵州省委关于改变工作作风，密切联系群众的十项规定；遵义市委关于改变工作作风密切联系群众的十二项规定；中央八项规定；各地联系群众先进经验的选编。以及第二督导小组组长陈海丰在中共遵义市委教育实践活动领导小组在第四会议中的讲话。

王晓光书记言简意赅、鞭辟入里的重要讲话以及各项规定彻底鞭醒了“沉睡”中的我，使我深刻的认识到作为安监局一名基层工作人员必须时刻增强责任感、紧迫感和危机意识。

社会在发展，历史在进步，作为一名新时期的基层工作人员，我们必须时刻居安思危，牢记历史使命，认清当前的新形势、新任务和新挑战。把心思、精力都全部投入到工作中来，努力做到积极进取、创新思维、解放思想型工作人员，而不做居安而不为、懒惰型工作人员。坚持正确对待工作中存在的问题，切实找准自身不足，不断增强解放思想的紧迫感、责任感和危机感。

“五个坚持”也深深的触动了我的灵魂。

一、坚持领导示范带动。对于一个出入安监局就职的我，一切都是新面孔，新事务。有了领导的示范带动作用，相信我能更快的适应新的工作环境，胜任新的工作任务，并且在各位领导同事的帮助下做到最好。

二、坚持强化学习教育。学习是一辈子的事情，一天不学习就面临落后的局面。通过这次的学习教育，更加使我明白这个道理。现在每天都必须强迫自己学习新东西，巩固旧知识，在不断强化学习中武装强大自己，争取早日能够独当一面。

三、坚持整改突出问题。作为安监局煤监股一名工作人员，在对矿山安全检查过程中坚决按照原则督促企业整改发现的隐患，并按期对隐患整改情况进行复查。

四、坚持严格督促指导。在对矿山企业进行安全检查的同时，积极督促指导企业严格按照“五落实”标准高质量、高要求的整改存在的隐患。同时督促指导企业对在职工人的业务等综合能力的再教育，从职工的灵魂深处杜绝安全隐患。

五、坚持教育实践想结合。学习的目的在于学以致用，在平时的工作中，时刻谨记将我们所学的各种理论知识应用于实践，用实践这杆称时刻检验知识的正确性。

虽然我目前不是一名党员，但是我一定严格按照“贵州党员干部政治纪律十严禁”、“贵州省党员干部作风十不准”中规定严格要求自己，争取早日加入中国共产党，成为一名合格的共产党员。

通过此次学习，使我的思想境界更上一层楼，对干好以后的工作更加有信心。

第13篇：群教简明学习手册

党的群众路线教育实践活动

简明学习手册

中共灵山乡委员会群教活动领导小组办公室

2014年4月

第一篇

基本知识

指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

主要内容

为民、务实、清廉总要求

照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病目标要求

党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展，重点抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。

基本原则

坚持正面教育为主；坚持批评和自我批评；坚持开门搞活动；坚持分类指导；坚持领导带头。主要任务

坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风总开关

世界观、人生观、价值观三个环节

学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。重点任务

着力解决“四风”突出问题；

着力解决关系群众切身利益的问题；

着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。重点对象

坚持以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好乡镇、街道和村、社区等与群众联系紧密的基层组织的教育实践活动。

时间安排

第二批教育实践活动自2014年1月开始，9月基本完成。大体安排8个月时间，具体到每个单位，集中教育时间一般不少于3个月。

五个进一步

思想认识进一步提高；作风进一步转变；

党群干群关系进一步密切；为民务实清廉形象进一步树立；基层基础进一步夯实。六个更加注重更加注重领导带头、层层示范；更加注重聚焦“四风”、解决问题；更加注重敞开大门、群众参与；更加注重分类指导、有序推进；更加注重上下协力、衔接带动；更加注重严格要求、真督实导。五个结合

与学习贯彻党的十八届三中全会精神和省市县委重大决策部署相结合；与统筹推进城乡发展相结合；

与着力改善民生切实解决群众诉求相结合；

与解决领导班子和党员干部队伍作风方面的突出问题相结合；与建立健全为民务实清廉长效机制相结合。六个更加到位

“一把手”责任更加到位正面引导更加到位开门整风更加到位立查立改更加到位统筹推进更加到位逗硬落实更加到位领导干部五个带头带头开展学习调研带头征求各方意见带头做好对照检查带头抓好整改落实带头加强联系指导三个“让群众满意” 干部作风让群众满意干部能力让群众满意发展成效让群众满意三学三送三推动三学：学习人民群众的智慧经验，学习革命先烈的理想信念，学习先进典型的精神品质；三送：向群众送温暖解决生活困难，送技术提高致富本领，送服务优化发展条件；三推动：推动贫困群众脱贫致富，推动党员、干部转变作风，推动社会文明进步。四面镜子

理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进四访听音

干部下访、问卷查访、媒体问访、约谈面访双十载体

十大为民行动：正风肃纪行动、天使送医行动、名师送教行动、文化惠民行动、平安平昌行动、暖冬扶困行动、扶智扶技行动、信访化解行动、民工维权行动、商贸助农行动。

十大惠民工程：巴山新居建设、乡村道路建设、农村产业扶贫、公共服务建设、劳动力培训、生态环境建设、水利设施建设、保障性安居、文化体育惠民、五创联动。

三大讲堂

形势大讲堂、法纪大讲堂、道德大讲堂四大行动

正风肃纪、积案清零、民生改善、亲民便民注：本篇目知识点是根据中央《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和中央、省委《关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》，市委、县委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》整理。

第二篇

规定动作

一、学习教育、听取意见环节具体要求

①县级领导班子集中学习时间一般5天左右；

②各级各部门组织四次集中学习，开展“四个专题讨论”；

③每个基层党组织至少开展1次集中学习讨论、看1次专题教育片、上1次党课； ④党员领导干部至少为基层党员干部讲1次党课；

⑤党员领导干部要做好学习笔记，撰写党课资料和1篇以上学习心得； ⑥党员领导干部，结合“四个专题讨论”至少作1次中心发言； ⑦各级各部门领导班子带头深入基层召开党员群众代表座谈会，听取基层群众对本单位在作风建设方面和开展教育实践活动的意见建议；

⑧领导班子及成员实地调研3—4个部门（单位），与干部职工群众互动交流，听取反对“四风”的意见建议；

⑨各级各部门领导班子及成员要提交“四风”具体表现材料和调研报告。学习教育的重点

重点学习中央规定的必读书目，特别是习近平总书记系列重要讲话精神和在河南省兰考县调研指导时的重要讲话，加强理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，增强党员、干部践行党的群众路线的自觉性和坚定性。同时，要以先辈先进为镜，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，组织观看《焦裕禄》等影片，学习先进典型，学习身边榜样，提高思想认识。

四个专题讨论

以“为了谁、依靠谁、我是谁”为主题，开展“群众路线怎么走”专题讨论；

以“什么是正确的权力观、地位观、利益观”为主题，开展“改进作风怎么办”专题讨论；

以“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”为主题，开展“五好干部怎么做”专题讨论；

以“我该干什么、会干什么、干成了什么”为主题，开展“平昌发展怎么干”专题讨论。听取意见的重点

着重听取群众对领导机关、领导班子及成员在作风方面存在突出问题的反映，对贯彻落实中央八项规定和省委省政府十项规定、市委市政府九项规定、县委县政府九项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议。

听取意见的范围

基层党员、干部、群众、老同志、“两代表一委员”、本级干部、下级单位负责人和其他同志。

听取意见的方式结合“走基层”、在职党员社区报到、驻村联户、结对帮扶和领导干部联系点等工作，深入基层一线特别是困难大、矛盾多的地方，开展蹲点调研、随机走访、个别访谈等，认真听取群众意见。党员领导干部要带头到群众中听意见。坚持边学边查边改

紧密结合工作实际，突出教育与实践并重，强化问题导向，立说立行、即知即改，对学习教育中发现的问题、听取意见中群众反映的问题，不等不拖，从一开始就改起来，上下协力、联动整改，不断让群众看到变化、增强信心。

二、查摆问题、开展批评环节具体要求

①对照“理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进”四面镜子，找准突出问题； ②县级机关及其直属单位和企事业单位领导班子、班子成员，乡镇、街道领导班子、班子成员要撰写对照检查材料；主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料；

③按规定程序送审对照检查材料； ④参加专题民主生活会，县委常委班子专题民主生活会一般不少于2天，其他单位班子专题民主生活会原则上按不少于1天安排。

⑤上级机关党员领导干部要参加下级单位领导班子的专题民主生活会（组织生活会），党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

⑥各单位主要负责人主持召开通报会，对民主生活会情况进行通报，形成专题报告，按程序送审；

⑦党员领导干部参加教育实践活动联系点和指导部门（单位）民主生活会，开展谈心谈话。

查摆问题的方式

坚持“找不到问题是最大问题”的理念，对照“理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进”四面镜子，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，查找“四风”问题具体表现。

撰写对照检查材料

对照检查材料要逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。上级党组织、党委（党组）负责同志要严格审核把关。

专题民主生活会和组织生活会

县级机关及其直属单位和企事业单位领导班子，乡镇、街道领导班子要召开专题民主生活会。会前，要普遍开展谈心交心；会上，要开展严肃认真的批评和自我批评；会后，要在一定范围内通报民主生活会情况。其他基层党组织要开好组织生活会，开展民主评议党员工作。

三、整改落实、建章立制环节具体要求

①制定整改方案和整改措施，涵盖查找出来的主要问题，即知即改，立行立改。 ②按照整改方案和整改措施上下联动、集中开展整改，尤其要把整治侵害群众利益行为作为重中之重进行专项整治。

③围绕“四风”问题开展正风肃纪专项整治行动。

④分别就联系点和分管单位以及自身方面通报专项整治情况。 ⑤围绕专项整改中发现的突出问题，深入各地各部门各行业充分调查研究，提出进一步加强领导班子建设和严格教育管理干部的意见建议。

⑥区分“废、改、立”三种类型，对已有制度进行认真梳理，围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定。 ⑦对整个教育实践活动进行总结，对领导班子和党员领导干部开展教育实践活动情况进行评议。

⑧审阅指导部门(单位)整改方案，听取阶段工作汇报，指导建章立制。

⑨专题听取各部门（单位）教育实践活动总体情况汇报，并提出工作要求。制定整改方案和整改措施

围绕群众反映强烈的突出问题，定目标、定时限、定责任，即知即改，立行立改。各级领导班子及其成员的整改方案、整改措施须参照对照检查材料的审核层级报送相应的督导组审核。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，接受群众评价和监督。

深入开展专项整治

整治文山会海、检查评比泛滥，行政审批改革不到位，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车、多占办公用房、新建滥建楼堂馆所，“三公”经费开支过大，侵害群众利益行为等问题。各部门各单位要结合履行职能职责和作风建设实际，确定专项整治重点，尤其要把解决群众反映强烈的面上突出问题、整治侵害群众利益行为作为重中之重，不达目的不罢休。

健全和落实制度规定

按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。

注：本篇目要点是根据中央、省委《开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》、市委、县委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》以及中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《关于做好第二批教育实践活动学习教育、听取意见工作的通知》，结合平昌实际整理，仅供参考，不作为活动具体安排。

第三篇

第14篇：群文阅读策略学习

群文阅读策略学习

学会阅读是现代公民必备的基本能力，如果学生的阅读能力并未在基础教育阶段打下良好的基础，那么，未来的竞争力将大受考验。因此，语文教师指导阅读教学重心应该放在培养学生独立阅读的能力，让学生能够运用阅读解决生活中的问题的能力上。

单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读、多种相关文章类比阅读，是人们日常生活和工作中的几种阅读方式。群文阅读，让我们看到阅读教学的另一种可能，尽管似乎还蒙着一层面纱，但是我们还是感觉到了让课内实现大量阅读有了实施路径。为了让学生学会多篇文章的阅读，重庆市忠县民族中学开展了群文阅读教学的课题研究，并举行了群文阅读教学的有关研讨活动，以利有效地更新了教师阅读教学的意识，改革了教师阅读教学的模式，扩大了学生的阅读面，增加了学生的阅读量，提高学生的阅读能力。

群文阅读教学，是教师在一个特定单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章（散文、诗歌、小说、戏剧类别）。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式，更关注学生的阅读数量、质量和速度，更加关注学生在多种多样文章阅读过程中体验以及阅读的意义建构，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。

1.利用默读和浏览策略，发挥群文阅读的优势与单文阅读不同的是：单篇阅读教学侧重于精读，而群文学习多采用略读、默读、浏览、边读边思考等不同的方式进行。我们提倡的群文阅读，不像平时传统精读课文那样去逐字逐句地肢解文章式分析、品鉴、大段大段地朗读，课堂上也没有额外单独安排时间扫除生字障碍等方式。说心里话，在一个特定单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，难点还是挺多的，但是从课堂现场实际教学效果观察来看，这并没有影响学生的阅读，没有影响学生抓取信息，没有影响学生整体上的理解。况且就事而论，像神话故事《女娲造人》的教学内容是在古时候科学不发达，人们对很多现象不能做出科学的解释而产生的神话故事，神话不是某个人遣词造句创作出来的，是原始人的集体智慧，是通过口耳来代代相传的，因此，神话源于口头文学。作为口头文学，没有必要把过多精力放在体会、咀嚼、品味语言上，因为它的语言不是“结构化和过度修饰”的语言。因此，“群文阅读”的课堂是需要我们对“默读和浏览”等阅读方式的价值有着充分认识的课堂。

默读、浏览，是侧重于大量信息处理的有效阅读方式，是侧重思考的阅读。在教学中，要想锻炼并且提升学生的默读、浏览水平，课堂里提出方向明确的高质量的探究性问题是关键，简单地讲，富有成效的默读和浏览总是伴随着“好问题”的，否则，就是流于形式。笔者的“群文阅读”课中，在群文比较中提出了三个主干问题：你发现读各个国家创世神话的个性特征了吗？你发现各国创世神话的相近之处了吗？为什么各国创世神话会有如此多的相似点？每一个问题都激发了学生深入探究的欲望，每一个问题都把学生带入到群文阅读情景中，每一个问题都需要学生将“群文”横向联系起来读，并且让学生的知识储备、思考力得到很大的提高，我相信在这样的课堂里，学生是会有收获的。在信息时代，获得信息没有问题，如何筛选信息，获取有用的知识，形成新的概念，新的思想，这是简单的单一课堂教学永远无法达到的。习得方法比获得知识更重要，授人以鱼不如授人以渔。阅读策略是知道在什么时候运用什么阅读方法或手段，更具有规律性、普适性。群文阅读教学，不仅要让学生从多篇文章阅读中获取丰富的信息，更重要的是让学生学会快速阅读、整合信息、质疑讨论等群文阅读的策略。

可见，群文阅读有其独特的优势。

2.利用群文阅读中的小组对话和讨论策略，拓展思维深度和广度记得有人曾说过：“这是一个合作的时代，我真切的希望我们的孩子能学会小组合作，学会跟人合作，这很重要。”群文阅读，就是将传统课堂教学转向以学生为主体、教师为主导的课堂教学，小组合作、分组讨论、分享对话等读书会形式的学习，应该成为课堂教学的主要方式。群文阅读就正好还权于学生，极大的解放了学生的“生产力”。阅读课中的讨论，可参与性，开放，多面向，是群文阅读中人文的讨论突出的特点，每个学生都可以有自己的角度，每个学生都可以补充、发表自己的观点，有话可说。知识储备、阅读视野、想象推理能力不同的孩子都有自己的答案，答案是不尽相同的，这就很多篇文章放在一起阅读的优势。由于群文阅读教学中学生可以自由选取喜欢的文章内容，加上老师对学生的回答不作简单的对与错的判断，而是充分鼓励、引导、点拨、启发，给学生创造一个坦率、自由、富有探索性的氛围。“你有什么想法，说来听听”、“你太厉害了，竟能发现这一点，你能再解释一下吗”、“说句实话，我不太同意你的观点，我可以把我个人的想法说出来吗”„„课堂里有好多这样的课堂用语，可见群文阅读是建立在学生是否有讨论意识和技术的基础上的，试想一下，如果在小组讨论时，讨论成员消极对待，拖延时间，重复话语，甚至互相扯皮，讨论完全就是浪费时间，所谓讨论的积极意义只停留在了理论上。

3.利用群文阅读比较策略，凸显群文阅读中的亮点 “比较”应该是群文阅读用得最多的阅读策略：横向章节同类比较、纵向难易比较、大略地比较、细致地比较、比较相同点、比较不同点、比较内容方面的、比较表达形式方面的„„，“比较”可以让学生在阅读中自己有发现探索并领悟。

在《女娲造人》这一类文群文阅读，笔者让学生比较神话与《万物简史》中对宇宙产生的科学描述，一比较，学生就明了了神话与科学的差别，学生就不会从科学和逻辑的角度较真神话的科学性、合理性了，因为神话的结构原本就是脱离心智的文学结构。再次让学生收集比较各国创世神话的不同之处，通过比较学生立即就明白了神话原来有其独有的鲜明的地域特点、民族元素，所以当学生重读相同类别的文章的时候，眼光变得敏锐起来，他们可以从地名、地貌的复杂性、数量词、劳动工具等多个角度看到了世界神话故事中的“中国元素”。最后是比较各国神话的异同点，从而引出疑问：为什么无论哪个国家的创世神话里都有一个“大神”？为什么为什么各国神话都不约而同认为是神的身体变成了世界的万物？通过疑问，进而猜测，让我们感到非常兴奋的是学生不但感受了原始人类对于创世的神奇想象，而且初步地感知人类的原始智慧和初始心理结构。

其实，这些疑问和猜测很多是神话学家多年研究后才有的“发现”，但是经由老师将一些不连续文本有意放在了一起，并引导学生去群文比较阅读，“发现”的周期和难度大大缩短和降低了。这种课堂上的“发现”的意义虽然不能和神话学家的“发现”相提并论，但在教学意义层面，确实大大提升了学生的阅读能力。可见，群文阅读教学的优势是传统模式不可比拟的。

4.利用群文阅读探究思考策略，提升阅读中的思考效率群文阅读中不光是要读，而且还要大胆探索思考。如果仅仅是盲目加大了阅读量，而不引导学生通过推论、比较、猜测、反思等方法对于文本进行探究性思考，显然只会让群文阅读活动是流于形式的，收不到应有的效果，并且徒然浪费时间与精力。

有幸看过祝新华教授在他的《六层次阅读能力系统及其在评估与教学领域中的运用》，他把阅读能力分为六个层次：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意。从这个这个划分可以看出，我们以往的教学，无论怎样做都是在复述、解释上下工夫有余，偶尔会有对学生重整能力的训练。然而对后面三种能力的培养却远不足，要么是没有涉及，要么是偶尔无意而为。这就让学生的能力有了很大的缺失，不同的学生，不同的年段，都在浅层次的能力系统中徘徊。而群文阅读教学却极大的弥补了这方面的缺陷。比如《女娲造人》群文阅读教学中，笔者就尝试在这点上进行大胆的思考和实践。神话远离科学，神话中有科学事实的存在或有科学预言。但是我们今天来读神话，到底读什么呢？例如：比较阅读中神话我们可以感觉到人类的原始智慧，可以感受到群文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感，可以感受到人类的初始心理结构，感受到原始初民对力量，对英雄精神的崇拜，“人定胜天”的意识。原始人类对这个世界是怎么来的？生命又是如何发生的„„这些关于世界的本源性问题的思考，也就是我们现在来读神话的巨大意义所在。老师完全可以用这些神话母题为基点，引导学生自己去发现，自己去探索，讨论不在于结论，而在于引起了学生的思考。这种阅读会影响孩子的一生，这种阅读会为孩子的未来奠基。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。群文阅读教学，给教师和学生带来了新的发展空间，给语文教学带来了一片新天地，是语文教学从“少慢差费”走向“多快好省”的一条新途径。

第15篇：学习培训总结(群培)

学习培训总结

今年5月，XX市党政干部赴北京市和江苏省学习培训活动正式启动。我有幸成为其中一员，随拉萨市党政干部培训班远赴首都北京，参加了为期40天的学习培训。短暂而充实的学习交流使我获益良多，体会颇深。为进一步武装头脑，推动乡镇工作的顺利开展，现将学习培训情况总结如下：

一、转变角色，深入学习，提高自身“软实力” 长期的乡镇工作，使大脑一直处于紧张状态，一时无法全身心进入到理论学习中。北京市培训学院采取理论授课与参观考察、学习座谈与介绍经验相结合的教学方式，一张一弛、劳逸结合，使我很快从乡镇党委书记的状态中转换过来：

1、通过学习科学发展观、改革开放与中国特色社会主义理论体系、十七大报告、《公共服务体制机制创新》等马克思主义理论创新成果，进一步加强了自身党性修养和理论积累水平，进一步坚定了政治方向和理想信念，增强了用正确理论武装头脑、指导工作的自觉性，坚定了为“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的事业观和政绩观。

2、通过学习《领导艺术与方法》、《领导者的心理调适能力》、《领导者的语言表达能力》、《领导干部的调查研究能力》、《领导者的沟通与协调能力》，我进一步明确了一名领导干部应该具备的素质和能力水平，深入探索了领导干部的 1

工作方法和技巧，并结合自身工作、生活实际自查自省，努力查找自身不足；同时更加清醒地意识到乡镇领导干部、特别是民族地区乡镇领导干部身负的巨大责任，我们的工作方法和工作能力直接决定了基层战斗堡垒作用的发挥好坏、直接关系着社会安定团结的政治基础。

3、通过公共管理、科技与人文两个单元的学习和亦庄北京经济技术开发区、怀柔区综合服务大厅、小汤山现代农业科技示范园、昌平区百善镇上东廓村、丰汇园社区、鸟巢、水立方、国家大剧院等地的参观考察，我在领略北京城市发展与古都风貌，感受北京繁华的同时，深深体会到拉萨市和北京市发展的巨大差距，深感自身的渺小和不足。使我在开阔视野、增广见闻的同时进一步更新了观念，进一步树立和坚定了“以学习作为修身利命”之本的信心和决心；结合东嘎镇实际，利用课余时间进一步审视和谋划了我镇基层党建工作的发展思路。

40天的学习、参观考察，使我在理论修养、认识水平、思维方式上有了很大的提高和升华，自身“软实力”得以增强。

二、深刻体会，查找不足，增强全镇“软实力”

与北京各基层相比，XX镇在经济建设、社会治安综合治理、基层党建、机关作风和行政效能建设等各个方面相形见拙、差距明显。通过对比学习，我更加深刻地体会到“基础

不牢、地动山摇”的重要意义、更加清醒地认识到我镇的发展成绩十分微不足道、更加坚定了要用改革创新推进全镇工作更上一层楼的决心和信念。

一是，镇机关和下属三各行政村普遍存在作风涣散、工作不积极、办事效率低、群众满意度低的问题。个别党员干部、村“两委班子”成员只顾眼前利益、安于现状、不思进取。希望通过此次机关作风和行政效能建设活动，结合自身实际，厉行改革推进全镇作风从根本上得到转变。

二是，广大村民群众的文化素质较低，这是我镇基层工作开展过程中的最大阻力。近年来，上访事件时有发生，究其原因仍是由村民群众对政府工作的误解引起。如何提高广大群众的思想文化素质是摆在我们面前的重大历史课题。

三是，近年来许多大学本科毕业生、“三支一扶”工作者被分配到镇、村工作，很大程度上充实了基层工作队伍。但他们普遍存在“纸上谈兵”现象，理论知识不能很好地用于基层工作实际，且缺乏实践经验和交流学习机会。作为基层工作的生力军，学习借鉴北京及内地其他省市“大学生村官”、乡镇干部的先进管理、竞争经验将更好地推进基层工作的顺利开展。

一个多月的学习、参观考察使我获益良多、感受颇深，这些收获和感受必将成为推动我今后工作的精神动力和力量源泉。我认为，学习、交流考察时提高综合“软实力”的

有效方法，希望今后适当增加此类学习交流活动，同时，扩大活动的参加范围，使更多基层党员干部、群众走出去，开阔视野、增长见识、取长补短。同时，我将把此次北京之行所见、所学、所想作为人生宝贵财富珍藏并在今后工作中合理运用，用自己得实际行动为新中国成立六十周年献礼！

第16篇：群文阅读学习感悟

群文阅读学习感悟

北区小学寇丽霞

群文阅读学习感悟

2013年10月29日，我有幸参加了第五期的教师素质讲坛，先有崇高路小学的王晓娟老师做课“谢尔诗中的不可思议”，带着孩子们领略了谢尔大师诗中的有趣、搞笑、想象直到不可思议的感悟。之后吴群老师做课“孙悟空的成长启示”，带着大家在孙悟空生活的世界中思考。感觉很优美，孩子们飘起来的思绪，充分说明孩子真正的在用心阅读。之后，华南师范大学的于泽元教授就“群文阅读”是什么和怎么做做了专题的讲座。

《语文课程标准》中的总体目标中要求孩子具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。要求小学生的阅读量在10000字左右。《薛瑞平班级日志》中的故事教学、每日所诵、经典诵读……她曾这样说：语文教学只要阅读兴趣、阅读能力培养起来了，语文教学中的一切问题就迎刃而解。”对此，我认为“群文阅读”的引进是势在必得。

会上,于泽元教授从“群文阅读”的内涵、特征、选文、组织结构、课堂结构五个方面阐述了群文阅读的课程理念。群文阅读是群文阅读教学的简称，就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕这个议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破，也是对传统教学思想的创新。就像王晓娟老师的由一幅简笔画让孩子猜测，引出谢尔大师的诗《懒懒的简》，到《作业机》的观察，由“一篇”到“一群”的大量阅读，

尽量的让孩子去感悟，从而体会到谢尔诗中的不可思议。老师不讲太多话，不提太多问题，老师不发起太多讨论。如果老师的话多了，问题多了，对话多了，学生阅读的时间相对就少了，这群文章，学生就读不完了。所以“群文阅读”只有发展“让学生自己读”，让学生自己在阅读中学习阅读。从“一篇”到“一群”，群文阅读的教学价值绝不止课堂阅读形式的革新，它的内涵也不限于阅读文本进入“课堂”后的简单叠加，它的背后，是教师对语文阅读教学理念的更新。

群文阅读的特征：群文齐读，集体建构，内外结合，共同生长。要求我们以最大的真诚，充分信任儿童母语学习的能力，打破以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学一统天下的状况，通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。构建以一定议题为依托，以粗读略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的群文阅读，最大限度地解放与培养儿童的阅读能力。吴群老师的课上，围绕一个主线“孙悟空的成长启示”，引发孩子在成长过程中的思考。吴老师对课堂结构的艺术性没有太多的苛求，起承转合、层层递进、环环相扣、步步为营、前后呼应、高潮迭起……在这个过程中，吴老师也不是按部就班地“从字词的学习开始，经由句式、篇章结构、内容探讨进行教学”。这节课的“群文阅读”，吴老师的教学目标抓住重点，突出要点，把握难点，学会放弃。通过让孩子们大量的阅读与交流、思考，提高孩子们的阅读能力。

群文阅读的思维结构：四个重要的观点：1.人类对世界的理解和把握是结构化的；2.在相同文化背景下人们的思维结构是相通的，阅读理解也是如此；3.教师对文本的结构把握得越深刻，越能够培养学生的阅读个性，教学才具有更多的灵活性。4.教学的结构要依据文本的结构特征，并不是一成不变的。过去人们批评说：“数学是清清楚楚一条线，语文是模模糊糊一大片。”确实如此，如果只孤零零地进行一篇又一篇的阅读教学，就很难形成学生系统的知识结构，而“群文阅读”恰可以弥补这方面的问题。“群文阅读”的教学有利于培养学生整体把握文章的能力，可以进行快速获取知识信息和能力迁移的训练，让不同能力层次的学生在相同的时间内均能获得不同的质和量。大量的阅读材料，使学生开阔视野、积聚知识，逐渐形成整理并运用信息资料于课内外学习活动的能力。

“群文阅读”需要透过我们老师的教学活动，步骤化、程序化，让每个学生，不限天生能力、先天条件不同，背景知识多寡，都能循着老师有步骤、有程序的教学设计，每个人都往前进展一些。由此，我们要做有心的语文教师，做学生阅读的点灯人，指引学生游历在文字营造的精神家园，吸收文化的营养，让学生的心里长出智慧的幼苗，让人生在书籍的映衬下变得充实而美好。

第17篇：学习未成年人保护法心得体会王群

学习《未成年人保护法》心得体会

教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

王群二〇一三年六月十四日

第18篇：群文阅读学习心得体会

群文阅读学习心得体会

罗雄

四月十二号，我们语文组的三位同事在教研组长的带领下有幸到重庆参加了第二届全国初中群文阅读现场课大赛活动。此次学习共两天时间，活动安排非常紧凑。我们聆听倪文锦、于泽元、何立新三位专家关于群文阅读的专题报告；观摩两堂研究课另加七堂竞赛课。整个活动中，我们语文组的同事们自始至终认真听报告看赛课记笔记，活动之余大家常常在一起开心的谈谈自己的收获和感受。

“群文阅读”，我最初的理解无非就是把多个文本放在一起阅读而已。可通过这次学习，我算是明白了，“群文阅读”原是一种新型的教学理念，一种形散神不散的教学模式。它和单科教学相比更是把课堂还给了学生，也更能培养学生的阅读能力，提高学生的阅读素养。

观摩研究课中，香港教师张熙从群文的角度向我们展示了一种全新的理念，给我们带来了耳目一新的阅读课堂。她声音轻柔甜美，她课堂活动形式多样，她设计提问答题方式各异，她课堂时间安排紧张有序。课前，师问生答（摇头点头）她巧妙的设计了三个问题迅速的导入议题：父母子女的情感问题。紧接着她运用原始组别、异质组别的小组活动让小组人员由一篇文本到三篇文本展开合作交流讨论（《背影》《目送》《合欢树》）找出文本情感的共性，作者的情感，其次她利用学生感兴趣的“取书名”（三篇文本共有的名称）“写封底文字”（感触点）让学生对文章的内容和情感做总结性的概括赏析，然后小组推选代表展示并在老师不断的激励中各抒己见，再组织全班同学点评：你认为取得最好的书名。最后老师用一段父母子女的对话视频做结，布置课外阅读延伸作业。一个好的引导者会引发学生无限的想象，引导学生学会阅读，学会思考，学会质疑，真正的把课堂还给学生。一个好的引导者，她课前一定是一位功课做到极致的人。张老师就是其中之一。

参赛课中。七位老师各具风采，但其中来自四川成都的男教师卢健给我留下了印象较深。他上的是一组说明文《乔家大院》《公主府》《天坛》。一开始，我为他捏一把汗，因为说明文知识点枯燥，不太好展现情感，不太好展示朗读，他又该如何选择议题呢？谁知，他沿用老一套采用新旧知识的衔接，快速入题，接着让学生分组读文迅速找出三篇文本的建筑基本特征自由上台板书展示补充，老师再引导点拨不到位的地方。然后话锋一转抛出学生感兴趣的话题：三座不同的建筑为什么要修成不同的式样呢？组织学生采用“比对读议”展开交流汇报，从而得出结论：建筑之美—说明文的实（基本特征）与虚（建筑文化）。整堂课，没有华丽的辞藻，没有哗众取宠的虚招，有的只是知识性和趣味性的结合，有的只是诠释了群文阅读的精髓，学生喜欢，听课的老师喜欢，评委看好，算得上赛课中一等一的好课。

那我们又该如何来学习群文阅读？

每个人有不同的形式，我们是实行“拿来主义”，购买群文阅读的各册教材另辟蹊径，还是否定现在的课本教材的单篇阅读呢？

活动结束时，听了评委主席顾之川的一席话，回顾了我所听的九节课，我稍许明白：群文最重要的是在多文本的比较中发现新的观念，并非否定现行的教学模式，群文不是要我们去打翻现在的常规，只是对现在教学的补充，在同步课文的前提下拓宽孩子的阅读量，阅读视野，掌握一定的阅读技巧。阅读教学中仍要注重语文学科的知识点的落实，仍要注重经典文章的选择。

总的此次学习，带给我的是全新的认识，每一天的经历，也都是一笔无形中的财富。在接下来的时间里，我会努力响应学校的号召，自觉读书，多读书，读好书，上好每一节课语文课。

2017-4-17

第19篇：群每日学习资料3.20

法规:下列关于建设工程监理企业应负的法律责任的叙述中，()是错误的。

A.建设工程监理企业不得转让工程监理业务

B.承包商为谋取非法利益，给业主造成损失的，监理企业无需承担连带赔偿责任

C.建设工程监理企业应当在其资质等级许可范围内，承担工程监理业务

D.建设工程监理企业不按照委托监理合同的约定履行监理义务，给建设单位造成损失的，应当承担相应的赔偿责任

管理:工程材料的检验程度，有()三种类型。

A.免检、自检、专检

B.自检、互检、专检

C.免检、抽检、全检

D.抽检、专检、全检

土建:工程监理单位与被监理工程的下列()不得有隶属关系或者其他利害关系。

A.建设单位

B.承包单位相

C.建筑材料供应单位

D.设计单位

E.设备供应单位

市政:顶管采用手工掘进顶进时，应符合下列规定()。

A.工具管接触或切入土层后，自下而上分层开挖

B.在允许超挖的稳定土层中正常顶进时，管下部135。范围内不得超挖

C.在允许超挖的稳定土层中正常顶进时，管下部超挖量没有要求，视土层情况而定

D.管顶以上超挖量不得大于150mm

E.管顶以上超挖量不得大于15mm

机电:关于民事法律行为分类，以下说法错误的是()

A.民事法律行为可分为要式法律行为和不要式法律行为

B.订立建设工程合同应当采取要式法律行为

C.建设单位向商业银行的借贷行为属于不要式法律行为

D.自然人之间的借贷行为属于不要式法律行为

水利:水利水电工程施工企业管理人员安全生产考核合格证书有效期为()年。

A.1

B.2

C.3

D.5

造价员:按我国《建设工程施工合同(示范文本》规定，在施工过程中，承包人不可以向发包人要求索赔的情况有()。

A.发包人要求赶工

B.承包人机械损坏

C.分包单位违约

D.设计变更

E.工程量增加答案：法规:B管理C土建：BCE 市政:BE 机电C水利水电C造价员 BC

第20篇：学习群教活动心得体会

群众路线教育实践活动心得体会

道真县委党校（县中等职业学校）-----------任学兵

2月下旬，按照县委群教办的要求，我校制定了群众路线教育实践活动方案，方案中明确要求所有党员集中学习不少3天，同时自学我校编印的《群众路线教育实践活动资料汇编》，做好学习笔记。经过两个多月的认真学习，加强了自己党性修养，对党在新时期开展群众路线教育实践活动有了新了认识，认识到我们党的根本路线就是群众路线，党的宗旨是全心全意为人民服务，党的成长发展的历程，就是一部依靠群众、为了群众的历史。在当今中华民族伟大复兴的征程上，要想实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，就要汇聚广大人民群众的积极性、主动性、创造性，坚定群众路线，才能早日实现我们的中国梦。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业建设者和接班人，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党员，在新时期如何在本职岗位上践行党的群众路线，我认为应做好以下几点。

首先，要有奉献精神。我作为一名人民教师，同时担任班主任工作，教育和服务好学生是我的责任。责任是一种奉献，一种使命，强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。因此，在工作中必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，敢于负责、锐意进取，从而出色地完成本职工作。

其次，必须做到爱岗敬业，加强师德修养。作为一名教师，必须做到博学多才，必须拉近与学生心灵的距离，必须做到与时俱进。所以在工作

中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，端正自己的思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。

再次，要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中提升自己，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

最后，应以身作则，为人师表。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

作为一名人民教师，仅仅学习学校编印的资料是不够的，必须认真学习贯彻党的路线、方针和政策，继续学习贯彻落实党的十八大精神，应在以后的教育教学工作当中，坚定共产主义信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康快速发展。

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