推荐第1篇：300字写人作文
我的好朋友
每个人都有他的好朋友，而我的好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因为她做起事来说起话来就是一个小大人。
有一天，我俩闹矛盾了。一气之下，我冲口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了。”嘿!这话一出口，就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了，可是，这一闹啊，让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨!我开始埋怨自己，为什么要贪一时之快，而伤了大家的和气呢?我心里一遍又一遍地不断地重复着：真不应该和她闹矛盾。早知今日又何必当初呢!嗨! 不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗?”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系!以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。
这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。
我的奶奶
在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡?”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。
我爱我的奶奶,一个和蔼,关心我们的奶奶,一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶.一个我心中永远不落的好朋友--奶奶.我最要好的朋友
盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的对面，我们是好邻居，也是从小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢! 我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子还挺灵的呢。一见到我就会笑着跟我打招呼。盼盼的自理能力非常强。他的爸爸妈妈都在外地工作，每天晚上至少要到九点钟才能回到家。盼盼天天自己坐公交车回家，回到家，自己把剩饭热好，吃完饭后，他就独自一人做作业。 还记得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户边大声叫“盼盼”，盼盼打开窗户。我问道：“你在干什么呢?”他说：“我等会要去帮妈妈买菜。”我想：“他和我都才九岁，就一个人出去买菜，这不是很危险吗?”我见盼盼开了门，提着篮子走出小区。过了一会，我看见他提着满满一篮菜，一蹦一跳、平安无事地回来了。 我的好朋友盼盼是不是很能干啊！
推荐第2篇：【五年级300字作文】 五年级写人作文300字
写人作文注意人物的外貌描写，千万不要小看这个外貌小写的作用，在整篇作文中起到很大的作用，让我们的作文过于平淡，下面是小编整理的五年级写人作文300字，可供大家参考，快来看看吧!
五年级写人作文300字：我的另类同学
陈明佳每天常做的三件事是剪彩营业和关灯打烊，这三件事似乎是店老板做的，所以一来一去让人觉得陈明佳就是个老板。其实事实并非如此。
一下课，我见陈明佳向我走来，就知道他来剪彩了。只见他把两只手做成剪刀状，夹住我的两个肾，用力一剪，我就会惨叫起来：额滴肾啊!有时候我会用装哭的绝招来吓唬他，他好像怕了，立刻就走了。
陈明佳数学不错，常常教别人题目，于是他就打着专教疑难杂题的旗号来帮助不懂的同学，有时候碰到巨难的题目，就会找后援团我和王孙瑞来帮忙。我们三一起替天行道感觉不错哦!
下课了，老师走出教师，节能班长关灯时，陈明佳会大喊：关灯啦!打烊啦!于是，以陈明佳为首的恶人团会走到李羿旸座位旁，双手交叉放在胸前，冷笑一声，然后举起拳头
糟了，他又来剪彩了我得溜了，不说了，BYE!
五年级写人作文300字
五年级写人作文:我的老师作文300字
我们的数学老师是闫老师。
闫老师长着一条马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛像星星一样一闪一闪的，在她高高的鼻梁上，戴着一副镜片是椭圆形的眼镜。
闫老师非常关心我们。今天，我听到了一个事情。闫老师的孩子要考中学了，而且得了病。闫老师却一点也不管他。闫老师的孩子很生气，说：我都要考中学了，而且还生病了，你怎么一点也不管我啊?闫老师说：我的学生都要期末考试了，我要帮他们复习。现在，闫老师的嗓子越来越不好了。她明明可以请假去治的，可她还是坚持来给我们复习。
我听了非常感动。我很对不起老师，我上课不认真听课，写作业不认真写。我一定要认真听课，写作业时认真写，让老师不那么累了。
闫老师看作业时很认真。
有一次，我的作业要重新写，我写完后，给闫老师看，闫老师看完后指着一道题说：这个零写错了。我一看，这个零写得出了一点点头。我拿回去改了，老师又看了看，说：这个二写的像七了。我仔细一看二的第二横写得有些短，快像七了。我很惊讶，闫老师怎么看得那么仔细呀!
我喜欢我们的闫老师。
五年级写人作文:说说我自己作文300字
一张能说会道的嘴嵌在圆圆的脸上，这就是我，一个乐于助人，热情开朗的女孩。我今年12岁了，属兔，我经常用一双机灵好奇的大眼睛时时关注着这个多姿多彩的世界。
我非常喜欢读书。一有空就去楚天书城买书。一到家就迫不及待、津津有味地读起来，不把这本书看完我决不罢休。我时不时被书的情节逗得哈哈大笑。有事就连一向严肃的妈妈也被我的笑声感染了，大声的笑了起来。我坐着看，躺着看，趴着看，连吃饭的时候都放不下一本书。正因为这样，我被爸爸妈妈称为书虫。我看过《狼王梦》《南极历险》《独创北极》《上下五千年》等书籍。
我还有很多的爱好，打羽毛球、画画、跳皮筋、跳舞，爱编写这就的科幻小说。尤其是画画、跳舞和打羽毛球，我买了很多速写体画画，也在补习班学跳舞，妈妈也说我画画和跳舞很有天赋，打羽毛球的水平也和厉害的老妈不相上下。
我也有几个坏朋友，它们的名字叫粗心和慢，粗心和慢害我不是看错题就是抄错题，要不就是考试时卷子没有写完，因此，每次考试我都丢掉了许多分，没少挨爸妈的骂。
我希望我能想我名字中的慧字的含义那样越来越聪明，最终实现我的梦想。
推荐第3篇：小学写人作文300字
小学写人作文300字（三篇）
我的妹妹
我的妹妹今年4周岁多。她圆圆的脸，黑黑的头发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，有时东看西看，有时凝望着，似乎正想些什么。一张小嘴，有时滔滔不绝，有时则一声不响。只要见过她的人都说她非常可爱。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，她听了，就即兴对我们说了一首：“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，看到他老婆。”“哈哈哈„„笑死人了!”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她却一脸认真，好像在说：有什么好笑的! 她不仅调皮、搞笑，也很爱读书。她看书的时候，除了翻书声，其他一点声音也没有，安静得就像一只猫。她看书的速度很快，一本“马小跳”我要看一个小时，而她却只需半小时就能看完。我也不知道她是怎样看的，不过，我知道这和她的专心致志是分不开的。
妹妹总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。每次长跑锻炼，她都咬紧牙关努力地跑着。她一面跑，一面嘴里还念念有词，为自己鼓劲，想追上我，甚至超越我。她争强好胜，不服输的精神让我佩服。
这就是我可爱、调皮、好强、认真的妹妹。
我的爸爸
1
我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的„„ 他也是个善良的人，喜欢参加活动„„
我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5年级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照顾。在我小小的心里爸爸是多么伟大呀!爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭„„
在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》„„其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次小心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很伟大，在我的心目中你是我的英雄。
我的妈妈
“起床，起床，快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。
妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”
“知道了，知道了!”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢!哎，真拿妈妈没办法。
不过妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每天天一
2 亮就起床做饭、洗衣服、整理房子„„有一大堆的家务等着妈妈做呢。不过“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不小心按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。
妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。
推荐第4篇：300字写人作文[定稿]
我的小伙伴
我有一个可爱的小伙伴，他有一张方方的脸，笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天，其实他叫胡舍文，只是讲习惯罢了。
胡舍文他很调皮，一天我准备到他家去玩，他爸爸告诉他我要来玩，他说：“好呀！”。他虽然口头答应，可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前，按了一下门铃，原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来，躲藏在柜子下，以免被爸爸发现。我进来了，他钻出来，一下子跳过来大喊一声：“哇！”把我吓得屁滚尿流，他开心地笑了起来。
他虽然调皮，可也有文静的时候。那天晚上，我爸爸来接我，看见我和他在玩围棋，便说：“来一盘，怎么样？”他说：“行！”很爽快地答应了。
开始下了，他和爸爸一声不响地下，他时而紧锁眉头，时而神态放松，就这样，这盘棋下了半个小时，胡舍文静坐在那纹丝不动，最后，他终于把爸爸下败了。
这就是我的好朋友胡舍文，既调皮又文静的胡舍文，我真喜欢他。
我的姐姐
我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩伴还是我学习上的榜样
我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。由于姐姐牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常称自己是“四眼儿钢牙妹”呢。
姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前矛。从小学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的教材坐在书桌前一遍一遍的去学习新知识。还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了，直到姐姐写完了作业才想起吃她的苹果。
这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。
今天我当家
今天是星期日，我准备当家一天，来体验一下妈妈的的辛苦。
我醒来后 先叫醒妈妈，再穿上衣服，洗漱完毕，就往厨房里跑，因为我还要做早饭。之所以我这么着急。我走进厨房，拿出了四个鸡蛋在桌子上使劲一磕，依次放入盆里，搅拌若干次，然后从面袋里取了一大盒面，和鸡蛋搅拌在一起，然后放点葱，面糊就做好了。然后打开电饼铛的开关，锅热后放入一些油，油热后把面糊倒入，就这样，一会儿两个鸡蛋饼就做好了。早饭做好了，喊爸爸起床。吃早饭了，妈妈尝了一口我的饼，说：“你放盐了吗？”。我拍拍脑袋说：“啊，忘了！”但是爸爸妈妈竟然夸我饼做的好吃。吃完早饭，我进入厨房，厨房被我做早餐时弄得不像样，我便收拾了一番。刚忙完厨房，又该扫地拖地了。拖了一会地，我就累得趴在床上不想起来了。可是还得干呀！休息了一会儿，我又踏上了艰苦的拖地工作。终于拖完地了，一看表已经接近上午十一点了。终于可以写一会儿自己的作业了。可是我还没有写半个小时的作业，又要考虑中午的饭了。中午妈妈教我炒圆白菜。我切好菜，又切了一点葱花和蒜。妈妈帮我打开火，锅热后，放上油，等油热后，又放上葱花和蒜，然后把菜倒入锅中，因为站在地上翻炒，觉得有点不够高，我搬来一个凳子，跪在凳子上炒菜。我放了盐，又放了酱油，这时我觉得放点香油在菜里很可能会好吃一点，于是我倒了一些香油在菜里。菜上桌了，我尝了尝，满口的香油味，没有妈妈平时炒的好吃。吃完午饭后，就是艰苦的工作——洗碗。我洗碗的时候，忘记了还有锅。当洗完碗，妈妈告诉我还有个锅没有洗，但是当时我累得一点也不想动了。最后还是妈妈帮我干的。
吃晚饭的时候，妈妈说平时的家务活除了我干的这些，还有买菜、洗衣服、收拾屋子等，还有很多。我心想：要是这些事情我全干了，得把我累趴下了。现在我只想说：这家真难当啊！平时 1
爸爸妈妈除了繁忙的工作以外，还要把家整理地干干静静，饭做得美味可口……那得多累呀！以后我要经常帮爸爸妈妈做这些事情。
写事
春节新发现
每个人都在春节前上街购物，买件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。听说这意味着新的一年能换然一新，来一个好运。
我觉得春节也有好的一面，也有坏的一面。当然对于我们来说是好的，有假放，有利是收。而对于清洁工来说，新年可是很辛苦的一段时期，他们在春节期间要打扫的垃圾增了很多。其实我们在开心的同时也不要破坏东西和乱扔东西，我们“不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。所以我们不要在公共场所玩的时候，不要乱扔东西，只有这样才能使清洁工人也能做到“欢度春节”。 政府也为人们能做到“欢度春节”，特意举办了一个烟花晚会。这个晚会是在十九那晚举行的，那晚有许多人到来，人们甚至要挤到出公路去了。烟花开始放了，首先在我们眼前的是一束束多彩多姿的烟花射上天空，再在空中爆，好象一朵朵美丽的鲜花。接着又有更多在空中爆开时的姿态多样的烟花。人们在观赏的期间还不时传出一阵阵的“哇”声。但是在烟花晚会完了，人们散去之后，牌坊（地方名）却变成了“垃圾场”了，垃圾是随地都是。这是清洁工人可忙个很，他们个个都弯低腰捡垃圾。我当时看到这样的情景想：那些清洁工捡完后一定是很累的了，明天就是大年初一了，也要做得那么累，真是很痛苦！所以我们不要乱扔东西了，使清洁工人也能做到“欢度春节”。
景色
不知什么时候，我们的羽绒服换成了薄外套；不知什么时候，足球场上光秃秃的土地冒出了几片嫩绿；不知什么时候，天空中下起了针似的毛雨。我抬头仰望，一群燕子从树梢掠过，嘴里唧唧喳喳地欢叫着，我欣喜不已：原来是——春天来了。
今年的春天姗姗来迟，但已春意盎然。
走在乡间小道上，路边的桃花已开满枝头，蜜蜂正忙得不可开交。正是“千朵万朵压枝低”呀！无数个粉红色的笑脸向我频频点头。清风拂过，花瓣随风飘落，仿佛下了一场“粉雪”。走在校园，花坛中的绿叶被雨水冲洗一番后，变得更加翠绿，如无数的翡翠在风中摇曳。校路两旁的柳树都长出了新叶，春风把柳姑娘的麻花辫梳整齐了，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”让柳姑娘美得直跳舞。
你闻过春天的味道吗？春天有几种味道？我带你们去看看吧！靠近花朵，一股淡雅的花的香甜的气味迎面而来，让人神清气爽。趴在操场上，土地的清新泥土芬芳也同样令人陶醉。一场春雨后，路上的泥土也湿润了，真是“渭城朝雨浥轻尘”。空气十分清新让人焕然一新。总之，春的味道有很多，说都说不完。因为春天在我眼中，就是如此绚丽多彩。
放学了，可我还舍不得离开，独自漫步在校园里。闭上眼睛，用耳朵去倾听，用心去感受，听到了吗？柔柔的春风踩着点跳动着，绿叶发出“沙沙沙”的声音，那是绿叶们庆幸的笑声。春雨蒙蒙的下着，雨水顺着屋檐滴下，发出“滴滴滴”的声音，那是水滴们的欢奏曲。早晨，天还没亮，鸟儿就唧唧喳喳的叫个不停，真是“家家春鸟鸣”呀！
虽然春天躲了起来，但还是被我发现了。春天来了，春天把小溪破解了；春天来了，春天把柳树的头发梳绿了；春天来了，春雨把白雪冲走了。春天来了，生机也来了。正所谓——“最是一年好春处，绝胜烟柳满皇都。”
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【篇1：我的妈妈】
还记得，我们的第一声哭泣的时候，是谁在一边不停的安慰我们。
还记得，曾经和她一起到海边，听她讲那过去的事情？
还记得，她给我们留下那饱经沧桑的皱纹吗？
是她，给了我最美丽的童年，让我的爱没有缺陷，让我在一个朴实而快乐的家庭中成长。
哦，妈妈，那天你再次为我悄悄落泪，你可知道它以话做伤痛，滴滴落在我心扉永远的不会忘记。你看我时，那难舍的眼神。
哦，妈妈从一小你就个我永远保护我的人，我真的好感动，它以化作一切。来保护我，不让我的心灵受到伤害。
你的每一滴辛勤的汗水都滋润着我成长。
随着一天天的成长，你的额头上出现了我不想看见的五线谱，每一次，当我看见那几根五线谱的时候，我就没有任何理由不去好好学习，没有理由去惹你生气。
哦，妈妈，是你让我学会坚强，忍耐，平易近人，即使脸上有着保经沧桑的皱纹，也无所谓，因为你的心永远都是那样的宽阔，永远的是那样的年轻。
【篇2：那个固执的老头】
我在初一那会儿，算是一个不会惧怕老师这种生物的人类。老师也不会经常来找我。而在我雄姿英发，潇洒的过着每一天时。我却在不知不觉中迎来了那个固执的老头。
遥想上上次课间，我携着我未来太子妃正往二楼而去，忽听“小见啊！”额，我把头向上抬，见楼上的那人玉树临风，我却只是“呵呵”一笑“老师好！”老师却并不理我的讨好，冷冷的声音从楼上传了下来“回家要复习啊！学习就要……”我涨红了一张原本精致的脸，只能不停地点头，就差抱头发誓了。
我原本以为就这样过去了。没想到……第二天又在座位上看见了老师向我而来的身影。然后又开始了一早上的碎碎念。
追忆上次，追忆上上次，追忆上上上次。似乎老师总是在我眼前晃来晃去。
嘘！你看老顽头又来了！
【篇3：爱看书的我】
我叫董亚姮，今年十三岁了，我家住在沙市三湾路邓家食堂51号。我在北京路第一中学读初一年级。
我有一头乌黑发亮的头发，还有一双水汪汪的眼睛，透着一股灵气。我喜欢穿粉色的衣服，因为穿上这件衣服，我就觉得自己很漂亮，像小淑女一样。
我的爱好是看书。平常学习任务很重，每天就只能作业做完了才能看一会书。所以我每到双休日，我就会迫不及待地叫上爷爷奶奶，让他们把我带到图书馆里去看书。哪儿安安静静的，我翻开书，徜徉在知识的海洋里。我特别喜欢看《灰姑娘》的故事，我喜欢灰姑娘的美丽与善良；憎恨灰姑娘的继母以及她的两个姐姐的丑陋与恶毒。我希望这个世界上的人都像灰姑娘一样真、善、美，那样，我们大家每天都能开开心心地生活在一起。
这就是我，一个爱看书的我。听了我的介绍，你愿意和我交朋友了吗？我可是一个愿意交朋友的孩子哦！
推荐第6篇：小学生写人作文
我的老师——高睿
在教过我的老师中，有一位最令我难忘的老师，他，就是我在少年宫的美术老师——高睿。高老师戴着一副大大的眼镜，下巴上长着胡子，头发很长，就象一个女画家。他的头上总是戴着一顶画家帽，看上去神气极了，在我的印象中，高老师总是嘻嘻的，就象一个永远长不大的小人儿。他长得很瘦，细胳膊细腿，但细而有力，如果让他去跑步，就好比让夸父翻过一座山，他跑步像风一样迅速。
他对待学生很有耐心，在课堂上，总会有一些同学在吃东西，讲话，他看到以后一定不会责备，更不会找家长来谈话，老师总是和蔼地抚一下那个同学的额头，亲切地教导他，那些讲话、吃东西的同学听他这么一说，本来高昂的情绪一下降低了，低着头红着脸向他道歉。他不仅有耐心，也很关心同学们。有一次，两个同学吵起来了，还打起了仗，教室里顿时传来了“乒乒乓乓”的声音，老师听后急忙赶来查看“伤情”。他见那个被打的同学身上有好几道伤口，急忙给她消毒、包扎伤口。还不时询问她疼不疼，并严厉地批评了那个打人的同学，做完这一切，才走出教室呼出了一口气，在我们相处的两学期中，像这种关心同学的事儿，真是说也说不完。
我深深地感谢高老师的教诲之恩，是他把我带进了艺术的殿堂，并教会了我许多知识，做人的道理。高老师，您对我的恩情，我永远也忘不了！
我的数学老师——杨展滔
我的数学老师是王老师，他戴着一副有着细边框的小眼镜，一看就知道是一位知识渊博、严肃认真的好老师。他身材适中，魁梧强壮！我们都十分喜欢王老师。
王老师不仅斯文英俊，在教我们数学时还特别认真有耐心。
有一次，上课时，王老师背对着我们在黑板上出题。突然，听到了课桌在来回挪动的“吱嘎”响声。于是他立刻停下笔来，转过身来看。原来是贾浩誉和张盛德之间发生了一点儿小矛盾——他们两都觉得自己的位置太窄了点儿，于是就开始吵架、不停地你前我后地来回挪动桌子。他们竟如此的“专心”听讲，老师一直盯着他们，他们却浑然不知，更没有发觉同学们已经鸦雀无声了。直到一个同学大喊：“喂，贾浩誉、张盛德，老师都盯着你们啦！”紧接着，他们就不约而同的转回去面对老师，同时指着对方说：“王老师，他老是来挤我！”王老师对他们进行了一阵询问，为了不影响上课质量，老师叫他们两个放学后到他办公室找他，还叫他们不要再闹了。讲到这儿里，王老师就继续出题了。当时他们“唰”一下子脸变得无比苍白，心想：糟了！
放学后，王老师对他们进行了批评教育，并激励他们好好学习，还给他们讲了一遍当天所学的数学知识。
王老师真是一位有责任心、有耐心的好老师啊！
我和爸爸的对话—— 郭元
金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天„„我的理想是想当一名语文老师。在我
一、二年级时，先后有两位语文老师——王如老师和朱葆桦老师教过我，是她们生动有趣、通俗易懂的教学方法不但使我爱上了语文，而且使我产生了长大想当一名语文老师的想法。
平时，爸爸老是问我长大想做什么，我总是不假思索地说：“爸爸，我想当一名语文老师！”爸爸问：“元元，你为什么有这种想法？”我总是俏皮地说：“喜欢就是喜欢，不需要更多的理由。”“那你要是当上了语文老师，会怎么样去教你的学生呢？”爸爸的提问使我一下子答不上来了。是啊，假如我当上了语文老师，我会怎样去教我的同学呢？
在以后的学习生活中，我总是思考着这个问题。终于有一天晚上，我鼓足勇气对爸爸说：“爸爸，我有些不成熟的想法，是关于我当上老师怎样去教学生的。”爸爸似乎很感兴趣，笑着说：“说来听听。”“我首先要改革课堂教学，不能把知识像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？”我一边一本正经地说，一边看着爸爸，爸爸十分专注地听着。
“爸爸，爸爸，还有呢，平时每当写作文时，看到同学们那抓耳挠腮、苦思冥想的样子，我就想假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的新路子，让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、巴金„„我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。”
爸爸听得入迷了，沉思了一会，说道：“是啊，写作离不开生活，老师应该把学生带到广阔的天地中去。春天，带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，带他们到公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。”
“以后假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手--电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。”
夜深了，我和爸爸的对话还在继续，屋外满天的小星星，不停地眨着眼，仿佛在静静地聆听我俩的对话。
我这一家子
有一天晚上，我们刚吃饭的时候，突然家里的电话铃急促地响了起来，原来是爸爸的单位市政府办打来的。爸爸接过了电话，对我们说：“单位有事，我出去一下，你们先吃吧。”说完，便急匆匆地走了。我心想：大概是单位有急事吧。然而晚上九点半钟，我学习完了准备睡觉，可还不见爸爸回家。我又想，是不是爸爸借口下棋去了。半夜，我起床上卫生间时，看见爸爸却在灯光下伏案疾书，没有一点睡意。桌子上却摆满了厚厚的一叠文稿子。这时已是凌晨两点了。我当时鼻子一酸，心想，我错怪了爸爸。爸爸为了工作做到了废寝忘食啊！
关心我学习的妈妈
有一天晚上，我做数学作业时，被一道题目给难住了。我冥思苦想，用了几页草稿纸，还是做不出来。于是我就向妈妈请教，妈妈仔细看了看题目，想了想对我说：“这道数学题有点难，让我想想再告诉你，好吗？”我说：“好！”当时妈妈想了很久也没有想出来，
便对我说：“斯艺，你先去睡觉吧。”于是我便睡觉了。半夜，我睁开睡眼，见妈妈在床上写来写去，嘴里还念念有词。见此情景，我便说道：“妈，你做什么呀？是不是„神经有病‟。”妈妈回答道：“我在想你那道数学题。”啊！妈妈为了能好好辅导我的学习也顾不上睡觉了。
调皮的我
有一次，爸爸在看报纸，叫我去给他泡杯茶。我走到爸爸的面前，弯下腰说：“是，„大人‟，遵命。”爸爸妈妈听了，顿时“哈哈”大笑起来。当我走到厨房拿热水瓶冲茶时，看到餐柜里那些油盐、糖醋……心里便萌生了一个鬼主意。我在爸爸的茶杯里偷偷地放了几小勺盐，然后双手把茶端给爸爸，说：“尊敬的老爸，请用茶。”爸爸答道：“谢谢你，乖女儿。”说完，端起茶就喝，刚喝到嘴里，就吐了出来说：“这、这茶怎么这么咸？”我站在一旁抿着嘴，禁不住地笑了起来。爸爸立刻就明白了是怎么回事，责怪我太顽皮。
这就是我们一家子，你们觉得有意思吧！
小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注
意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
推荐第7篇：小学生写人作文
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的\"小中见大\"。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到\"闻其言，见其人\"的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓\"听其言，观其行\"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写\"活\"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、
也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写\"活\"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
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小学生写人作文
写作文，首先要有的可写，不是给了你题目，费劲脑汁不知道怎么下笔，如果出现这种情况，可能是没看懂要求，可能是积累不够多，可能是练得不够多，可能是观察不够仔细。 ①平时要注重积累，多看书，看文章，留意写的好的出色的地方，注意词语成语的运用，可以划出来，最好可以积累到固定的积累本上，日积月累，贵在坚持，一定收获很大，进步很快。
②在日常生活中要善于观察，留意那些给你留下深刻印象的人、事、景色等，想想如果你把他们写成日记或者作文可以怎么写
③要常练，最好养成写日记的习惯，有此习惯的人普遍比没有此习惯的人的作文水平要高
写人篇
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的??怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点: 1.选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2.选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点
1.人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓 住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2.人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3.人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
→例：①他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。 ②他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
4.人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
→练习：①还有三分钟上课就迟到了！
②我今天在公交车上给老奶奶让了座
→例：①老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. ②平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
③英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门 ④谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
母爱似水
窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。
难道是妈妈对我的爱不够?我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。
“妈,我的小剪呢?”找不到剪刀,我叫了起来。
“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。
“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。
一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。 “还有什么事吗?是不是太累了?”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”
望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。
我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注??你不用心体会是感受不出来的。
我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。
感谢母亲
“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜饺子,有人给你包;你脸上的泪花,有人给你擦??”耳边又响起了让人流泪的歌曲。
春风再次吹绿了柳枝,风风雨雨十几个春秋悄然走过,蓦然回首,来时的路虽然坎坷不平,但因为有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵！
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您时,只想收获一缕春风,但是您却给了我整个春天!你还记得那年冬天吗?我得了腮腺炎,那夜您急得嗓子都哑了,我发烧到39.5度,您陪我输液输到十二点,您那消瘦的脸上又多了几道沟壑。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您时,只想收获一丝阳光,您却给了我整个湛蓝的天空,当我把相当糟糕的试卷拿到您面前时,您不但没有打我,反而用安慰的语气跟我说,没关系,这次是粗心造成的,下次一定要注意,争取考个好成绩。妈妈,当您用那温暖的气息,吹开我头上的那片乌云时,我知道了,您就是那个把光明和未来带给我的天使。
妈妈,让我怎样感谢您,您用宽容的心把我心中的不服抹去,又添上了几分快乐。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您,想亲吻一片雪花,您却将整个银色世界送给我。您教我怎样认识人生,认识竞争的残酷,认识失败的凄苦,认识无奈的叹息;教我珍惜生活,教我关心他人,教我自强不息,教我不向生活低头。
假如说儿子是小草,那您就是关照小草的大树,是您给予了我生命和活力。 假如说儿子是骏马,那您就是辽阔的大草原,是您给予了我驰骋的天地。 假如说儿子是行星,那您就是火红的太阳,我时时时刻地需要您的关心。 愿天下所有的子女都能体谅父母,体谅他们浓浓的纯爱,真真的柔情。
荐炸不死的“陶瑞鑫”(350字)作文 荐唉，这个人荐文静
“
猫
”荐我们班的淘气荐令我惦记的人(500字)作文
(700字)作(600
字
)
作
包(800
字)作文
文
文
推荐第9篇：小学生写人作文
1、我的表姐
我的表姐高高的个子，圆脸蛋，大眼睛，高鼻梁，小嘴吧，皮肤有点黑，一口整齐的小白牙。开口先笑再说话。她在东阿一中读书，姐姐在尖子班里成绩排前五名。姐姐各方面都非常好。
寒假、暑假到了，我就盼望着姐姐来我家，我们在一起学习、玩耍，我特别爱听姐姐讲她们学校里发生的故事。姐姐也能讲许多童话故事，我很喜欢听有趣的故事。我也很喜欢姐姐。
今年寒假里，发生的一件事我自今记忆犹新。那是春节临近的一个下午，我和姐姐到水城图书城逛书摊。图书城里人真多，大部分是放了假的学生，他们有的选书、有的付钱、有的看书、有的来回走动。书摊的老板忙坏了，可能是喝水少，嗓子都哑了。我和姐姐选好了两本书共四十五元，姐姐给老板五十元，老板很麻利的找给姐姐五十五元。姐姐说：“哎，不对呀！”老板说：“你看看，我还多收你的钱不成？”姐姐说：“老板，不是多收，是你多找了五十元钱。”姐姐说着就把多的钱还给老板。“谢谢，小朋友，我真是个迷糊虫。以后常来，买书大大的优惠。”老板感激的说。老板把那张五十元前当成一百的了。
我看着姐姐的一举一动，心中充满了敬佩和骄傲，我庆幸有一位这么优秀的姐姐。
2、我的爷爷
从小到大，最关心我们的人是爷爷。
我爷爷66岁，头发全白了，一米九零的瘦高个。爷爷爱订报、看书、听收音机。爷爷有病天天吃降糖药，但是爷爷十分关心家人。
有一次，还在冬季。妈妈给我开家长会，爸爸工作忙。爷爷、奶奶来接妹妹。
爷爷开机动三轮，奶奶坐车揽着妹妹。爷爷看见妹妹的小脸冻得红红的，奶奶搂得更紧了，看来给孩子穿的衣服少。爷爷停下车对奶奶说：“把护膝给孩子裹上，还有围巾给她围上。”奶奶说：“我拉开棉袄的拉链就行，我用衣服裹着······\"最后，奶奶拗不过爷爷。爷爷解开腿上的护膝给妹妹围在身上，像是有穿了一件棉裤。围巾缠在妹妹的帽子外面。奶奶又用衣服抱着妹妹搂在怀里。她可不冷了。
20分钟来到了爷爷的家，妹妹活蹦乱跳，可是爷爷却病倒了。 他得了重感冒，输了五天的液，病情才好转。
爷爷，我的好爷爷，你真好。我们以后也关心您。
3、我的同桌
我的同桌名叫林海，和他在一起真烦。他每天上课唧唧喳喳的，他给我说话，还和前后位说话。闹得我听不成课。
他的缺点太多了，我就那一件事来说吧。有一次上品生课，马老师叫我回答问题，我回答完问题，发现课本让我同桌拿到他那去了，我忍不住他捣乱，我告老师：“马老师，林海不用自己的书抢我的书。”马老师说：“林海你自己的书呢？”林海小声说：“我没带。”马老师说：“林海你下次一定带来。”我说：“老师我同桌上数学、上语文拿出课本来，语文拿出来他也不翻开，有时看我的，还好和我上课小声说话。上其他的课他连课本也不拿。”马老师：“林海你上学不拿书，你干什么来了？你好好想一想，你做的对不对。”马老师说：“张明睿，你好好的带带他，今天的事，你可以写篇作文。”下课了老师刚走，我同桌又欢起来了。
我经常帮助他，他太皮了。回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我帮助他改正。还不行的话，可以告诉班主任。让老师找他家长谈一谈。他这样，不但害了他自己，连我也害苦了。他什么时候改好呢，我期待着。
4、我的爷爷
我有一位好爷爷。
爷爷的个子高高的，白发苍苍，额头上有很多皱纹，像有一些小虫子趴在上面。爷爷的鼻梁上挂着一副精致的眼镜，我常说，爷爷的眼镜简直像个天文望远镜。
爷爷很爱体育，每次电视播足球、篮球、乒乓球等，他都要看，而且看的津津有味。有时看足球，还情不自经地说：“好球！”边喊边鼓掌。
爷爷还是个鸟迷，家里阳台上到处都是鸟，有百灵鸟、白玉鸟、黄鸟等。每天，那些鸟儿叽叽喳喳地叫，让人感觉像像进了闹市，可在爷爷听来，那就是一首首优美的民歌，很好听。一天，爷爷喂鸟的时候，发现有一只鸟，一动不动，也不叫，两只眼睛闭着。爷爷认为这只鸟生病了，着急地说：“这可怎么办啊？这是一只价钱最贵、我最喜欢的鸟。”说完，他就想出一个好办法——医鸟。于是，他迅速取来材料，开始给鸟治病，他浓眉紧锁，放下这个，拿起那个，自言自语地说：“这只鸟就像我的孩子，如果它死了，那我会很伤心的。”经过爷爷的治疗，鸟的病好多了。过了一会儿，鸟精神起来，爷爷欣喜若狂。
爷爷还很幽默，经常说笑话。一次，爷爷说:“把电脑搬回你们家吧。”我急忙说：搬回我们家，就不能上宽带网了。”爷爷说：“不能上宽带网就上窄带网吧！”逗得我哈哈大笑。爷爷就这样经常说笑话，我愿意天天和爷爷在一起，我会笑口常开。 这就是我爷爷，一位又爱养鸟，又非常幽默的爷爷。
我妈妈今年38岁，中等个子。一头棕色长卷发，一双秋水盈盈的大眼睛，配两条柳叶眉，加笔挺的鼻梁，白皙的皮肤，看上去魅力十足。也许太多的优势，让处女座的她——凡事严格，追求完美。
她是一位自学成材的会计师，现在，在一家外企从事主办工作。据她说，十年前是一个小厂的保管员。能坐到现在的位置，这历程的艰辛是可想而知的。公司每个月都要做报表，每到月底月初她就特别忙，经常早出晚归，加班加点。我有时抱怨她：“别人也在工作，为什么你那么忙?”妈妈这时总是一脸认真地说：“做报表不是你想像的那么简单。公司的报表是为管理者提供依据的。这些数字都是业绩的反映，一步错会导致步步错。一不小心就会给公司造成重大损失!”
说完，她又语重心长地对我说：“对待工作和对待学习是一样的。你做计算题，有一步错了，答案就不正确了。任何事都要用心仔细。”妈妈的话，常常使我惭愧，常常能不断地鞭策我——向妈妈学习，做个完美的人。
我妈妈不仅对自己的工作一丝不苟，对我的学习要求也非常严格。有一次语文单元测验，我因为写了粗心写了一个错别字，基础题被扣了0.5分，妈妈看完试卷后，满不开心地问我：“你是不会写吗?什么时候能改掉这个习惯?”我心不在焉地说：“不就错一个字吗?扣也只扣0.5分，再说我已经是班级第一了，有什么了不起的!”
“不，你错了!”妈妈听了我的话一下子变得严肃起来，“你这次是考了个全班第一，是没错。但是‘学无止境’，不进则退，‘习惯成自然’，有能力做到最好的，为什么不去尽力做呢?”我的脸一下子红到了耳根。在妈妈的严格要求下，我的语文成绩一直在班级保持领先地位。
这就是我的妈妈，一个热爱生活、热爱工作、热爱家庭的好妈妈!我爱我的妈妈！
6、我的爸爸
我的爸爸鼻子上有个“烟囱”，整天都冒出烟来，看，他又抽烟了！
只见他从口袋里像变魔术似的抽出一根香烟和一个打火机，然后就在家里抽个没完没了，熏得我直咳嗽！哎！
每当他抽烟时，鼻子里直喷气，像生气了一样。告诉你们，他用过的东西都很臭！这一吸，搞得毒烟弥漫在空中！
“爸爸，香烟中可是有尼古丁的！快戒烟！”我对着正抽烟的爸爸气愤地说。
“好，好，好！老爸听你的！”就这样，三个月过去了，爸爸又禁不住香烟的诱惑，抽起烟来了。
现在，我的爸爸高兴时，抽；生气时，抽；烦恼时，抽；空闲时，抽；无聊时，也抽！哎，戒烟真的有这么难吗？只要有毅力不就行了吗？世上无难事，只怕有心人！现在，爸爸的心中只有一句“名言”：一支一支烟，抽了赛神仙！
爸爸真爱抽香烟，真想有一天他能戒掉烟，还我们家一片洁净的天空！
每个人都有一个妈妈，但是我的妈妈在我的心目中就是与众不同。
妈妈今年36岁了，但是大家都说妈妈不像这个年纪的人。妈妈是个很时尚的人，她理了个3D型的头发。妈妈身材还算不错，瘦瘦的，每件衣服穿在她身上都显得格外美丽。妈妈除了把自己打扮得漂漂亮亮的，还把家里收拾得井井有条，更是把我和爸爸照顾得无微不至。现在妈妈没上班了，偶尔到自己家得汽修厂做些力所能及的事情。说起妈妈的性格，有双重的性格。第一重是对待朋友真诚热心，喜欢帮助朋友，因此结交了许多知心的好朋友。妈妈的第二重性格是对待我和爸爸的态度，那可真是严格啊！吃饭的时候食物不能掉在地上，用完东西要放原位，还有看电视的声音不能太大……如果没有按照她的意思去做，她就会火冒三丈，大声骂人。妈妈更有一个特点是能做许许多多好吃的饭菜，最拿手的是包饺子。她包的水饺好看又营养，吃起来香喷喷的，每一次我都要把肚子吃得圆鼓鼓才肯停口。这就是我最亲爱的妈妈，我想对您说：“妈妈，您对我们这个家辛苦了，虽然儿子有时会惹您生气，但是是无心的，我永远爱您，也希望您永远幸福……”
8、我的妈妈
我的妈妈已经有三十多岁了，她披着一头板栗色的卷发，眉毛是柳眉，一双炯炯有神圆圆的眼睛挂在脸上，妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。每当我做完作业的时候，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志修改病句，每当我写完作业的时候，妈妈总要找一些类似的作文，一边读，一边给我讲解，这边作文哪里值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好,哪些地方写的不好。
记得有一次，那天我的乳牙还没有掉，恒牙却长出来了，妈妈非要带我去拔掉乳牙，因为我怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去，我心想：真是的，不拔它自己也会掉的，干吗要花那么多钱去医院拔牙呢？到了医院，医生把我的乳牙拔掉了，一点也不觉得疼。后来我才知道妈妈的一番苦心，妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长得整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看了。”果然如此，因为我下面一排乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙都很整齐。这就是我的妈妈，我爱我的妈吗。
9、我的奶奶
奶奶个子不高，胖胖的，慈眉善目，和蔼可亲，但也有不少毛病——
唠叨奶奶
老人嘛，爱唠叨很正常，可奶奶每时每刻都在唠叨。“该出去散步了，要不然身体会不好！”我赶忙说：“我今天没吃多，不用去散步，看会儿书就行了，您先去吧。”“什么？没吃多？”我点了点头。见奶奶去了厨房，我不管她，看自己的书。不一会儿，一阵香味儿飘来，把我从“书香”中“挖”了出来。“你肯定没吃饱。”奶奶笑着说，“饿了吧，我做了你爱吃的鸡蛋饼，快吃了去散步！”我哭笑不得：“奶奶，我不饿，只想看书。”“不行，都给你做了，你看你多瘦，快吃，像你说的，给点儿面子„„”奶奶开始唾沫星子四溅了，我只好“认输”，乖乖地吃了鸡蛋饼，随她一起去散步。
“小气”奶奶
奶奶床下有一个特殊的纸箱，里面装的全是一些要扔掉的纸板、易拉罐、牙膏盒„„就连奶盒子也不忘刷一刷放在里面，等攒满了卖掉。“奶奶，现在不缺吃，不缺穿，也不缺钱，攒这些东西干啥呀？”我经常对奶奶这样说，可奶奶还是老样子。
“快来看看，我给你买了什么？”一天，奶奶手里提着东西，风风火火地回到家。“铅笔盒？书包„„”我的想法被一一否认了，实在猜不出。“瞧，英语复读机！”我高兴地扑向了奶奶。“这是我卖废品挣来的。”听了奶奶的话，我一下子明白了。从此以后，我加入了奶奶的收集队伍。
管闲事奶奶
奶奶平常在家闲着，没事干，练就了一身“管闲事”的功夫。一个风和日丽的早晨，奶奶去锻炼身体，顺便买点儿菜。下了楼，只见院里水池子上的水管哗哗地流着，奶奶连忙走过去，想关上水龙头，边关边自言自语：“谁呀，这样浪费„„”可是，关了半天，怎么也关不上。
奶奶跑回家，抓起电话，拨了一串号码：“喂，水工吗？对，银行家属院。”打完电话，便急匆匆走出家门。“干什么去？”我问道。“为人民服务去！”奶奶匆忙地走了，只剩下我丈二和尚——摸不着头脑。水工来了，看了一会儿，说：“水龙头滑丝了，换一个就行。”奶奶长出一口气：“快换吧，太浪费水了。”奶奶再一次跑上了楼，拿出了一个大号盆子，边接着水，边让水工换水龙头。不一会儿，水龙头就“服输”了。
奶奶回家后，给我讲起了刚才的事。突然她拍了一下大腿，说：“坏了，菜忘买了！”这就是我的唠叨、“小气”、爱管闲事的奶奶，我最爱奶奶。
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小学写人作文教案
教学目的：
1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。
2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。
3、培养写作的好习惯。
教学重难点：
学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。
教学安排：
一、游戏：猜一猜。
1、教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。
2、你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。①写卡片。把你要让大家猜的人的特征（爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等）写在纸上。②指名读一读，猜一猜。③其间同学们可提问。
3、游戏小结：
请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？ 为什么有的同学却猜不出？
请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会为什么别人猜不出？为什么能猜得出？体会描绘人物 外貌的方法。
二、小结，明确本节课的要求。
大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）
写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课，就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。
三、练习：
1、找朋友。在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象？
他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？
这名同学或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？
2、根据这些问题，在班内或家里、社会上找一个人写一写。
四、集体交流。
1、请同学们先在组内交流一下，然后选出成功的和不成功的各一篇。
2、把选出来的拿到讲台上来讲一讲，展示一下，并说明为什么成功，为什么不成功。
五、引导总结怎样写好印象深刻的人
1、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？现在我们来共同小结一下。 我们的结论：
1、写人，首先要抓住人特点。
2、要有具体的事。
3、描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。
4、注意用词。
2、老师总结：这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。
3、读资料，加深体会。
（资料内容）写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来：
（一）、抓住特征写外貌
写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。例如：同是写老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。
（二）典型事例写人品
什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。总之，这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。”
（三）深层展示写心理
我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和品格；另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。这是作者的思想表现，合理想象也是作者的一种心理活动，这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。例如：我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。
六、小结
同学们，我们这节课学到了什么？（共同读一读写人的方法） 请同学们趁热打铁将把你刚才写的内容根据我们的经验再修改下，使他（她）更丰满吧。
小学《人物外貌描写》教案
教学目标 ：
1、认知目标：外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。
2、理解目标：通过观察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同状态下外貌特征的变化。
3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。
4、情意目标：在轻松、民主的教学氛围中，通过自己观察、讨论等多种形式，引导学生自主探索，自主掌握知识，在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣。
创新点设计：
以学生发展为根本，以自主创新性学习为目标，多角度精选例文，培养学生发散思维，用现代手段展示图片，引导学生用自己的眼镜观察生活，在比较求异中把握特征，教学民主，轻松和谐，充分体现自主学习，多角度的训练，引导学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。
教学过程 ：
一、揭题导入
：
1、简略介绍：“写人的记叙文”。
要点：
（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。
（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。
（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
2、揭题展标：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写。
3、板书课题：《外貌描写》。
二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。
1、请同学说一说你同位的同学的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。
A、出示投影片（医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影
上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？
B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）
小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
C、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）
2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
3、呈现例文。
（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来„„她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样 ，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕„„） （例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响„„）
（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）
4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
五、外貌描写的作用。
外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使作文更加生动。
六、命题写话，当堂训练。
1、请写一段话，介绍老师或者同学的外貌， 比一比，看谁写得最像。
2、播放录象：（班上张明同学、在体育运动会上100米短跑项目中飞快地冲过终点，获得了第一名）。请用一段话，对张明冲过终点后的外貌进行描写，注意表情要写生动。
七、课后作业 ：
1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。
2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。
小学人物语言描写教案
教学设计意图：这节课重点教会学生怎么把语言写得个性鲜明，内容具体，形象。所以在导入时我设计了要学生看熟悉的电影《武林外传》片段：“吕秀才说死姬无命”让学生初步感受语言的魅力。然后交流学生找到的有特点的语言，也是为了学生了解语言要个性鲜明。接着修改短文，让学生把语言描写得更生动，具体。最后给“哑剧”配音，目的是检验这节课的效果。 教学目标：
1．学会灵活运用人物语言描写的几种形式。 2．理解人物语言描写在写人作文中的重要作用。 3．训练学生的语言表达能力和运用能力。 教学要求：
1.运用几种对话形式，围绕一个主题，写出有具体内容的人物对话。2.注意写出人物对话时的神态、动作等。 3.语言要通顺、简洁。 教学难点：
人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。人物语言个性化，是语文描写最基本的也是最高的要求。 教学准备：
给每个学生复印一份资料：内容是“描写人物语言的好句段”
教学过程：
一、激趣导入
1、观看武林外传片段。
师：人为心声。语言是人物的思想，性格的表白，语言使得故事中的人物个性鲜明，自然给我们留下深刻的印象。今天我们学习“人物的语言。”
二、板书
三、新授。
师：希望通过这节课的学习，我可以帮助大家把笔下的人物刻划得更加形象、生动、具体。
师：课前我布置了同学们搜集你们认为有特点，印象深刻的影视或文学作品中的语言以及生活当中让你们感兴趣的亲人、朋友的语言，准备得怎么样？
师：下面各组交流一下，一会儿由小组长推荐你们小组中令你们感到印象深刻的语言。哪个小组长来推荐一下。
生：我们找的是宋丹丹与赵本山的小品——终点工中的语言 师：宋丹丹与赵本山的语言幽默，你们模仿得很好，仿佛宋丹丹与赵本山就在我们眼前。 师：还有谁找到了？
生：我找到的是《武林外传》中小贝的语言。 师：这段文字非常幽默，能体现人物的什么特点？ 生：体现小贝可爱的特点。 生：体现小贝天真活泼的特点。
师：影视中人物的语言固然另我们印象深刻，但现实生活中也有让人印象深刻的语言，咱们再来交流，交流。
生：爸爸拿过纸和笔，做起示范来，“写毛笔字嘛，一横就是一横，一竖就是一竖，横要平，竖要直。
师：同学们发现了吗？爸爸的话不多，但可以体现他的什么特点？ 师：人物的语言真正体现了人物的什么？（板书：思想） 师；还可以体现人物的什么？（性格） 生：举例
师：通过前面的学习，我们对人物的语言有了初步的认识，老师给你们出了一道小难题，能否把咱们刚才交流的知识运用出来呢？ 出示一段话。 师：谁来读？
师：你认为片段中的人物个性鲜明吗？为什么？ 生回答。
师：能不能修改一下，修改里面的一两句，同学们先思考，过一会儿再交流。
生：班主任来了怒火冲冲地说：“谁踢坏的？” 师：你为什么要加“怒火冲冲”？
生：因为班主任看见门被打坏了，肯定会生气。 师：也就是反映了班主任此时的思想。
生：捣蛋鬼嘻皮笑脸地说：“没看见，反正不是我干的，我管那个干嘛。”
师：你为什么要加上“嘻皮笑脸”
生：因为董小天是个捣乱鬼嘛，加上“嘻皮笑脸”更能体现“淘气”的性格。
生：李星胆怯而心虚地说：“没----没看见” 师：你为什么要加“胆怯而心虚”？
生：因为加了“胆怯而心虚”说明他看到了不敢说，说明他胆小。 师：老师猜你的句子中间用了一种标点符号。
生：对，省略号。加上省略号更能体现李星说话结结巴巴，唯唯喏喏。 师：非常棒，你是个缌的孩子，能做到活学活用。
师：同学们修改得很棒。请大家看修改后的短文，同学们快速读，你发现了什么？
生：我认为修改得非常好，我来读一句：捣蛋鬼董小天斜着眼，冷笑道：“不知道，也没人安排我看着。”这一句不但加了语言，还加了动作、神态。更体现董小天是捣蛋鬼，可以看出他奸诈。（板书：神态、动作）
师：不错，加入神态、动作这样使得作物的性格鲜明，使人物的语言更形象、更生动。（板书：形象、生动）
三、给“哑剧”配音。
师：刚才我们是闻其言而如见其人，现在反过来，见其人知其声。咱们来表演“哑剧”。然后给“哑剧”配音。
1、师生表演“检查作业” 师：表演完毕，现在你们动起笔来写一写，注意老师学生的神态、动作，老师是怎么夸学生的，又是怎怎么批评学生的呢？
2、写
3、交流。
四、布置作业。续写人物的对话。
板书设计：
人物的语言
思想
性格
神态
动作
形象
生动
《人物语言描写》教学反思
学生作文在描写人物语言时，往往只会用“我说”、“他说”之类的呆板提示语，致使笔下的人物缺乏生气。我在教学中尝试用“公式”法指导学生把对话写生动，收到了良好的效果。 公式一：人物+动作+神态+所说的话。例如：李刚挥动着红领巾，高兴地大喊：“我们胜利了！”
公式二：人物+动作+动作+所说的话。例如： 高老师轻轻地推开门，把一叠作业本放在讲台上，说：“今天的作业非常棒！”
公式三：人物+神态（动作）+所说的话。例如：爸爸眉开眼笑地说：“我们中奖了。”
公式四：所说的话+人物+动作+神态+所说的话。例如：
“怎么又错了？”妈妈扶扶眼镜，一脸严肃，“以后可要细心点儿。”
公式五：所说的话+人物+动作+神态。例如
“我终于做对了！”李刚看着作业本上鲜红的对勾，激动地说。
教学中，我常常结合课文或创设一些情境让学生练习描写人物对话，收到了很好的效果。
第11篇：小学生写人作文
小学生写人作文大全
篇1：可爱的老爸
我很庆幸有一个疼我，爱我的爸爸，我为自己感到自豪。
我的爸爸有一头乌黑的短发，一个圆圆的脸蛋，还有一双炯炯有神的眼睛，当然少不了那可爱的鼻子，一张红润的嘴巴边上还有许多扎人的胡子。这就是我可爱的爸爸。
我的爸爸比较喜欢穿黑白两色的衣服，他还特别喜欢打篮球，如果他要想去打球，谁也拦不住他。他每次打完球回来都累得满头大汗，一进门就倒在沙发上气踹虚虚的，还有那惹人讨厌的汗臭味。爸爸还喜欢喝我抢遥控器呢！每次他趁我不注意的时候就把遥控器拿走，然后调到他最喜欢的体育频道，又趁我不注意时把遥控藏起来，我就会说：你这个“小偷”，他就会笑嘻嘻的说：“谁拿到就是谁的。”然后继续看他的足球还连声叫“好”。而我却在一旁生气，瞪着他不说话，爸爸看到就心软了，马上把遥控器还我，还故作生气的说：“好了，还给你了，不要生气了，”这时我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚饭，妈妈叫爸爸去洗碗，爸爸神气的说：“我可是一家之主啊！怎能洗碗呢？”妈妈说：“就因为你是一家之主所以要有责任照顾我们啊！快去吧，”爸爸长叹了一口气说：“我不要当了你们谁想来当就来当吧。”但是他每次都抵不过我和妈妈的撒娇，最后还是去洗了。
我的爸爸确是一家之主，可是一家之主不好当啊！他为了我能过上好日子，出去外面打工，从早忙到晚，每天都很辛苦，而且我们一年只能见到几次。
爸爸你是个伟大的父亲，我们永远支持你爱你！
篇2：我的老师
有人说：“师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。”我还想说。师恩如海，因为大海浩瀚无法估量。我的王老师就是如此。
每到周六的时候，我们都会通过游戏和抢答的方式先学习成语再讲奥赛题。
记得有一次，正是春节前后，老师出了关于春节的三个谜语让我们大家猜。结果每一次我刚想到答案的时候，就被别人抢答了。哎！谁叫我总是慢个半拍。但是经过我们激烈的角逐最后还是我们男队赢了。
每次，老师会给获胜的组员发相应的GOGO 卡。学习作文到现在我已经很擅长抢答了。最近几个星期我总是遥遥领先。
再说周日吧，每个周日都是写作文的日子。以前我对作文可是最深恶痛绝了。觉得下笔没什么内容可写，但是通过一节节生动有趣的作文课，我有了可写的素材和兴趣。我的作文水平也直线上升了。我感谢我的作文老师，让我有了兴趣也有了好成绩。
我想如果以后我是一个诗人，那么我要以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它送给您我的王老师，并向你学习做一个知识渊博的人。
篇3：我的自画像
大家好！我长着一头自然卷，一张漂亮的瓜子脸，清秀的脸庞上一对柳叶眉，眉毛下面一对眼睛闪闪发亮，加上一个高鼻梁和樱桃小嘴，这就是我，王思祁一个二年级的小学生。
我的名字的由来是因为我的姐姐叫王思锦，所以我也就王思开头了，大娘帮我上网查了查，说是＂祁＂这个字寓意好，分数最高了，所以我叫“王思祁”看来我的名字还很有时代感，通过电脑起的名字。
我的性格是一个典型的暴脾气。不用我多说什么了，从我们班男同学的举动就知道了。他们一看到我就像缩头乌龟似的逃跑。
我班男同学给我起了很多绰号。比如“母老虎”和“暴力女”，就连我们班最胖的日本人也怕我，哈哈！我还为祖国打怕了一个小日本。
我的兴趣爱好是书法和画画。因为我从上幼稚园的时候就开始学习书法和美术了。离开幼稚园我也随之换了一个新的书法班，可是不幸的是这个班一点都不好，但我也没放弃书法，又换了一个地方继续学习，一直坚持到现在。
我也是一个讨厌撒放的人，因为撒谎不会给你留下开心只会留下伤心，所以只有诚实才会让大家都开心快乐。
这就是一个美丽，开心、暴脾气、不撒谎的王思祁。
篇4：这就是我
大家好，我叫宋和明，我的家住在美丽又富饶的响水。
我的长相很帅。大大的眼睛里有一颗黑葡萄，忽闪着智慧的光芒。再配上有一张能说会道的嘴，就像电影、电视剧中的大明星。
我的脾气比较暴躁，受不了一点的委屈，更不能吃亏。有一次，哥哥把我的变形金刚弄坏了，我非常生气，让哥哥赔我，结果哥哥说：“我不是故意的。”我边推边说：“就是你故意的，你赔。”结果哥哥后退一步，把我的变形金刚踩碎了，我就打了哥哥，后来被妈妈狠狠地批评了一顿。
我的优点是体育好。特别喜欢打篮球，我可是我老家那里的一个篮球大王哦。有一次，妈妈和我比赛打篮球，4分钟比赛谁投得多，结果妈妈投进了9个，我也不甘示弱，投进了10个，我赢了，妈妈还表扬了我。此外我还喜欢玩电脑，玩赛尔号的游戏，喜欢看书，特别是《皮皮鲁传》。
这就是我，一个贪玩的我，一个要求上进的我，你愿意和我做朋友吗？
篇5：海绵宝宝
我很喜欢看《海绵宝宝》这部动画片，主要讲海绵宝宝在生活上发生的各种奇遇。海绵宝宝就是故事中的主角。
海绵宝宝有一双大眼睛，两个洁白的大门牙，一个长方形的黄色身体，最有趣的是他的身上长满小洞洞，一阵风吹来，那些小洞洞就像是口琴，吹出让人感到舒心的音乐。
有的时候他诚心帮助别人，可是每次都会弄砸了。有一次，海神王过生日，他想让海神王父子相聚，就把海神王的儿子给放了出来，可是谁知道海神王的儿子却把比基堡给毁得一塌糊涂，而且要去找他父亲报仇。
有的时候他做的恶作剧却帮助了许多人。一天他太无聊了，所以想做点恶作剧。他走到山顶边往下看见一家医院。他想：如果我从山上飞下去，再从窗户外冲进去，一定能吓得他们一跳。于是他向山下冲去。在医院里有一名快要被糖咽死的患者，当他快要不行的时候，海绵宝宝一下子从窗户外冲了进来，一下子压在了患者的身上。糖立刻从患者的喉咙中挤了出来，后来医院的院长给他发了荣誉红旗。
我最喜欢看《海绵宝宝》了，我要学习他热爱学习和工作的优点，改正我上课无精打采的缺点。
篇6：我的爸爸
一对乌黑的眉毛，一双浓眉大眼，一个鹰钩鼻，一张能说会道的嘴巴！一头乌黑的短发……猜猜，他是谁？
哈哈O《∩_∩》！你们一定知道！他就是我的爸爸！一个既是“书呆子”，又是“电脑迷”的老爸！
他这两个绰号可是名副其实，请听我和你们慢慢道来……
一次，我和妈妈爸爸一起去逛街，走到一家书店时，爸爸边停在那儿不走了，我和妈妈做到他“书瘾”又犯了，便让爸爸3点到外婆家集合，爸爸“恩”了一声，便头也不回的去书店了，我和妈妈买了一些东西，回到外婆家时，发现爸爸还没回来，我看了看手表，啊，都5点了！外婆家都要吃饭了，妈妈连忙打电话给爸爸，爸爸才恋恋不舍的放下书，来到外婆家。
当然，“电脑迷”这个绰号也是“臭名远扬”的……
篇7：我的弟弟
我有个小弟弟，今年两岁。他顽皮可爱，有一双水汪汪的大眼睛，长得又白又胖，一笑起来就眯着眼睛。脸上还有一对可爱的小酒窝，感觉每次笑起来可以盛半斤的酒呢，特别惹人喜爱。每次他淘气起来，眼睛骨碌碌地转一圈，鬼主意就上来，活像一个“鬼精灵”。
有一次，他看到我在吃东西，就笑嘻嘻地跟说：“哥哥，我们一起分享吧。”我一眼就识破他的诡计，故意不给他吃。可是迫于老妈的压力，我只好分给他吃。看着他得意的样子，我心里就恨得痒痒的。让人更为气愤的是，每次我看到他吃东西，就学着他的语气说：“好弟弟，有东西要跟哥哥一起分享，对吧！”本以为他会很慷慨地给我吃，没想到他竟然一本正经，用很严肃的口气跟说：“不行的，哥哥，这上面有我的口水，脏脏的，哥哥不能吃”。每当遇到这种情况，我都哭笑不得，真拿我那小弟弟没办法。
我的小弟弟不仅是个鬼精灵，还是个淘气包。
正当我认认真真地做作业的时候，小淘气包闲不住，不知道从哪里弄来了老妈晾衣服的“法宝”------晾衣杆。“哥哥，接招”话音刚落，就看到一根长长的棍子朝我这边倾斜。说时迟，那时快，幸好我身手敏捷，一下子就抓住了那跟棍子。可是任凭我怎么说，弟弟竟然紧紧抓着那棍子不放手。这时我有些生气，决定给他个教训。我用力地拿着棍子，他也想抽回棍子，不过他哪里是我的对手。正当他很用力的时候，我突然一下子松开双手。这边他没有了弹性的弹簧，一下子就摔倒在地上，开始哇哇大哭起来。为了避免一场“暴风雨”的到来，我只好开始清理“案发现场”，以迅雷掩耳之势，藏好“凶器”。哄着弟弟，把他抱到沙发上，让他看最喜欢的“少儿频道”。然后正襟危坐地坐在桌前“认认真真”地写作业。没想到，这淘气包也挺好忽悠了，瞧！还没过一分钟呢，他在看着电视哈哈大笑呢！
这就是我既精灵又淘气的弟弟，真是让人哭笑不得，不过我喜欢我的弟弟！
篇8：爱吸烟的父亲
我的父亲很爱吸烟，只要有根烟，他一定会拿起来吸，就像一个贪得无厌的大地主，收完一家的租又去收另一家的。因此，家里的桌子上和烟灰缸里布满了他的“战利品”！
有一天，我和母亲逛街后回到了家，一开门，一片灰色的雾似的不明气体向我们袭来！我连忙拉起母亲向后退去，想要马上离开这片气体。到了邻居家门口，我们才松了一口气，因为不明气体没有跟来。我定眼向家里望去，发现家里已经让不明气体“占领”了。我和母亲捂住口鼻，相继“突破”了不明气体的防线。我们手忙脚乱的打开了家中所有的窗户，除了厕所的门被锁住。可是家中的不明气体还是没有消失，这点让我们很头疼。就在这时，厕所的门开了，我的父亲慢悠悠的从厕所里走出来。父亲嘴中竟叼着一根烟！我顿时无语了，因为一屋子的不明气体都是他造的——烟！
这天，我为了让父亲戒烟，偷偷将他烟里的烟丝拿了出来，然后，我将辣椒粉倒入烟卷里就赶紧跑开了。过了一会儿，我听到了父亲的叫声——“啊！辣死我了！”
可惜，父亲的烟瘾还没戒……
篇9：我的妈妈
我的妈妈有一双小巧玲珑的眼睛，还戴着一副边框上镶有龙纹的大红色的眼镜，显得很斯文。妈妈看起来是个平易近人的人，其实是个严肃无情的人。
有时我的作业做得不好，她就批评我，说我是因为不认真才做不好的。有一次，我考了96分，她之前说只要考到95分以上就给我买游戏机，可她看了考试卷后又说这题太简单了，居然错了4分，不许买游戏机了，还要每天做二十道计算题，一个星期不许玩电脑。唉，没办法，“只许州官放火，不许百姓点灯。”只好无条件接受吧。
妈妈虽然严肃无情，但是在关键的时候她还是有情有义的。有一天晚上，已经有10点多了，爸爸出差了，妈妈在批改作业。我正在床上看电视，突然感到浑身很痒，于是我就用手挠，可是越挠越痒，越痒越挠，我翻身跳下床，飞速地跑到镜子前一看，我惊呆了，大喊：“啊……”妈妈连忙跑过来，看见我浑身起了鸡皮疙瘩也吓了一跳，一句话也不说就连忙穿起衣服，飞快地抱着我上车去医院。妈妈挂了急诊，忙着缴费拿药，经过医生诊断，我是严重的皮肤过敏，必须挂水。忙完后，妈妈一直陪伴在我的身边，还嘘寒问暖的，药水一滴一滴地流进了我的血液里，我觉得困了，就睡觉了，是妈妈一直坐在我旁边，足足用了一个多小时。等治疗完毕后，回到家里已经是深夜12点多了。我情不自禁地吟出了一句：“母爱是世界万物无法代替的！”
妈妈，你是我一生最敬佩的老师，尽管你对我要求很严格，但你的教诲令我终身难忘。我以后一定加倍努力学习，用自己的双手创造一个属于自己的世界。
篇10：时尚父亲
爸爸今年40多岁了，身体仍然非常健康。腰板很直，眼睛很亮，头发很黑，牙齿很白。
有人说步入中年就不懂得时尚，但我认为不一定是这样，而且他不是盲目的时尚，而是有特殊的作用。
通过跳舞锻炼身体
爸爸经常学习王有一种时尚的舞蹈，虽说跳得一直不是很好，但他一直乐此不疲。有一天我实在看不下去了，就问：“为什么你不能跳得标准点？”他说：“我跳舞是为锻炼身体，现代舞节奏快，锻炼起来效果好；动作标准住标准不重要。”
通过学习新网络词汇加强沟通
爸爸还喜欢到网上找新网络词汇，什么“小清新”之类的字眼经常在我们和他说话时蹦出来，我很疑惑他为什么这么做，于是我有一次问他：“你学这些新词汇是为了什么？”他一本正经地说：“你没发现我们之间共同的话题更多的么？”“哦，你是说能加强沟通？”“对了。”他说道。
通过全家一起唱流行歌曲加强家人亲密度
前些日子家里一直被乌云笼罩，充满火药味，像一个没有硝烟的战场，我和妈妈互相对立，大战一触即发。这时爸爸想了个好办法，他邀请我们去唱流行歌曲，起初我和妈妈都不去，但在他的软磨硬泡下，我们勉强同意。他把我们拉到一个卡拉OK，包了个房间，然后他轮番拉着我们去唱歌，慢慢的，也许是音乐的缘故，我感到战争越来越远，我和妈妈也不再是对立了，感觉全家人亲密度增加了。事后，他透露了这一事件的原委。
听，爸爸又在叫我呢，不知又发现什么新时尚了……
篇10一：我们班的男生
我们班真是一个藏龙卧虎的地方，先不说女生，光一大群男生就个个身怀绝技，威风十足。
先说吴李珞轩，他是足球场上的运动健将。他很有运动天赋，跑步很快，是我们班上的小飞人，学校春季运动会上，他跑出了五年级男子四百米第一名的好成绩。但是他有点儿调皮，话特别多，就像快嘴李翠莲，总会在老师讲课或者同学答题的时候插话，老师一天不说他一两句，我们都会觉得奇怪。真是“一天不讲，浑身发痒。”虽然他话痨，但是学习成绩很好。要是哪次考试他的成绩稍微不如他意，他都会很自责，嘴里还小声地说：“哎呀！”然后大声地叫道：“这道题错得太冤了！这道题真的不该错啊！”
再说梁叶哲鸣，这个人人缘很好，班上一大群男生都是他的好朋友，足球技术和吴李路轩不相上下，每次足球赛场上都有他飞跃的风采。他是我们小足球队的前锋。别看他在家是个宝，家务活从来不需要他动手，在学校，可是我们的得力干将了，他喜欢擦教室窗户，每次要做大扫除了，他都会抢着承包一大扇窗子来擦，用抹布擦过还用报纸擦，听他透露秘诀，我才知道原来用报纸擦过的窗子更干净更透亮，难怪老师每次都夸他能干呢。
最后说说向继超，此人乃我们班上的能工巧匠，像什么“转转笔”，“透明胶四边形”……一大堆玩具都是他首创出来的。现在，他又“发明”了一个用透明胶在笔上卷一个大圈圈，然后放在透明胶中的内洞上，摇一摇透明胶，笔就可以转了，当然转动的时候要特别把握平衡，很考验玩的人的聪明智慧了。这一“发明”在我们班上一度风靡，差不多人人拥有一个这样的玩具。后来向继超又改造了一个纸飞机，用笔芯和草稿纸造的，结果这个东西出师不利，正好射中了陈玉哲的眼眶，险些射伤眼睛。可惜始作俑者暗器伤人，闯祸了，老师认为这玩具危险，这些东西才从班上销声匿迹。
这就是我们班的男生，如果你要了解更多，请来我们五
（二）班吧！
篇10二：我那与众不同的外公
我有一位勤俭节约的好外公。有一年，他宁可把一粒米给老鼠吃，也不愿意把米白白浪费掉。
记得有一次，我和外公在家里正看着电视节目，开始，我们俩看得津津有味。可是后来我见外公的脸色逐渐变差，于是我连忙把电视声音关小了，轻声问道：“外公，您怎么了，怎么一副没精打采的样子啊？”外公有气无力地说了四个字：“我感冒了。”这下子可把我吓坏了，我连忙叫外公赶快喝药，可他却不肯，并反驳道：“钱不是轻易就能挣来的，要用辛苦劳动才能换来。”说着，他慢吞吞地走到卧室的柜子边，打开抽屉拿了一包不知什么时候买的感冒药。他打开感冒药的袋子，却只喝了一袋药的三分之一。我急忙说：“您把它喝完啦！”外公像生气似地说：“我不是给你讲过道理了吗！”
过了几天，外公的病好了，我问妈妈：“为什么外公会这样呢？”妈妈微微一笑说道：“你外公就是一个这样勤俭节约的人，哪像你这样既贪玩又好吃哦。”听了妈妈的话，我哭笑不得。
我为有一位这样与众不同勤俭节约的好外公，既感到高兴而又有些烦恼。
篇10三：急性子老妈
中等的个子，长长的卷发，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，这就是我的急性子老妈。
一次，妈妈叫我和爸爸陪她去超市买东西，还没出发，她就催我们：“你们快点呀，别磨磨唧唧的。”刚一眨眼，她又说：“怎么还不出发，我们要买的东西多着呢！”说着，就把我们连拉带拽“赶出家门”。
一踏入超市，妈妈便原地打转，目扫四方，寻找卖洗发水的地方。一楼没有，于是我们又去了二楼绕了一圈，也没有。这时，妈妈按捺不住了，眉毛紧皱着埋怨起来：“超市怎么把洗发水放那么远，让人找也找不到，常用物品就应该放在第一层嘛！”妈妈忿忿地领着我和爸爸来到三楼，在一个不起眼的角落里找到了洗发水。
我和爸爸跟着妈妈转来转去，不知在超市里转了多少圈才找齐了妈妈想买的物品。终于轮到我挑零食了，我来到一大堆薯片前泛起了愁——到底是买鸡翅味的，还是买烧烤味的呢？正当我犹豫时，我瞥见了妈妈那瞪得铜铃般大的眼睛，那眼神好像在对我说：“快点呀！”我急忙拿了个鸡翅味的薯片，就赶快跑到妈妈身边。谁知妈妈还是批评了我：“你这丫头，买个薯片怎么这么慢呀！”“妈，我这已经“神速”了呀！”我不服道。
终于，我们来到收银台前排队付款，妈妈打开包后不由得惊叫起来：“哎呀，钱包和苏果卡都忘在客厅了！”……
唉！看我老妈这急性子，总忘事，欲速则不达呀！
篇10四：这就是我
一头乌黑的头发，一对圆溜溜的眼睛，看上去炯炯有神；一张能说会道的嘴巴，那就是我！
我的爱好很广泛，比如：音乐、看书、玩电脑、看电视。但我最喜欢的是音乐。
我有一个mp4，手掌般大，里面有很多歌，有古典音乐、流行音乐等。只要我有空，我就会把它拿出来听。
记得有一次，妈妈让我把馒头放在锅里热。我在锅里放好水。再把馒头放进去，然后就打开煤气。我马上从厨房走出来，坐在凳子上听歌。我沉醉在歌曲的世界里，早把馒头还在锅里忘得一干二净。正当我听得起劲时一股刺鼻的味道钻入我的鼻子里。刹那间，我想起了那六个馒头。我马上以最快的速度“飞”过去，一打开锅盖。我傻眼了，六个被黑暗侵占了的馒头呈现在我的眼前。后来妈妈说我是三心二意。这就是我！
我虽然上六年级了，可之有一米四一这么高，班里的同学总是因为这个嘲笑我。但我并不自卑。瞧！那个个子不高，再跟一个比她高一个头的人玩的是谁？虽然她不占优势，可她仍然坚持。那个活泼的女孩是谁？那就是我，虽然长得矮，可并不自卑。
这就是我，虽然不漂亮，但我拥有自信。虽然我不优秀，但我很活泼。
这就是我，一个能把馒头染色的粗心鬼。
这就是我，一个虽然矮，但不自卑的开心果！
篇10五：我的懒姐姐
我的姐姐优点很多，但有一个缺点，她一直不改。那就是—懒。
放暑假了，妈妈每天早上起来都只做我、爸爸和她自己的饭。姐姐呢？不是妈妈不让她吃，而是妈妈把饭做好以后，她还没起来。妈妈去叫她，喊几遍起床，她也不会起来。如果把她吵醒了，她就会来个“狮子吼”：“干嘛？没看人家睡得香吗？自己找事干去，别来烦我！”妈妈被姐姐说的哑口无言，妈妈说一句，姐姐能顶十句。所以，妈妈就不做她的饭。
人家都说“早起三光，晚起三慌”，可姐姐起这么晚，她一点也不慌。她慢悠悠地洗脸、刷牙。好了之后，就一屁股坐在沙发上看电视、吃零食。
每次我和妈妈去超市逛，买的好吃的，几乎都被姐姐抢光了，可每次让她帮忙拿东西，她要么装作没听见，要么说我俩力气够用，不需要她帮忙。反正不管怎么说，她都稳坐泰山，一动也不动，可最后，零食让她吃了，真是“无功却得赏”啊！
姐姐的“懒故事”还多着呢，下次再一一告诉你。
篇10六：我的邻居
我的邻居梅阿姨，她虽然长相一般，个子也不高，但很乐于助人。
一天下午，我放学回到家后，照例在门口叫爷爷开门可叫了半天也没人应。我心想：坏了，今天是星期四，爷爷肯定去赶集了，家里没有人，我也没带钥匙，作业怎么写呢？正当我不知所措时，一个熟悉的声音传入我的耳中：\"宛婷，你家里是不是没人？要不，到我家写作吧？”听到这话，我十分感动，忙说；“谢谢阿姨！谢谢阿姨！”
还有一次我在外边跟他的小孙子玩，不小心把脚扭伤了。梅阿姨看见了，顾不得任何事，急忙把我扶到她家，用她那有点粗糙、布满青筋的大手轻轻地揉我的脚踝，还问我疼不疼。过了一会儿，她轻轻地搀着我的胳膊，问我能走路不能，我挪了一步，却差点摔倒。她急忙让我坐下，等到我爸爸妈妈回来把我接走，她才放了心。
这就是我的好邻居—梅阿姨。
篇10七：小说老爸
你的爸爸最大的爱好是什么？我爸爸最大的爱好就是看小说，简直是手不释卷。
随着科技的发展，电脑和手机也能看小说，我的爸爸比以前更疯狂了。他一手捧着小说书，一手拿着手机，坐在电脑前，一会儿望望这个，一会儿看看那个。以前，我和妈妈为了不让爸爸沉迷于小说当中，把所有的小说书都藏了起来，现在呢，总不能把电脑和手机也藏起来吧！
老爸看小说，闹了不少笑话。有一次，爸爸又全神贯注地沉浸在他的“黄金屋”中。妈妈对我说：“叫你爸去烧开水，我出去一下。”我来到爸爸身边，对爸爸说：“爸爸妈妈叫你去烧开水。”他一动不动地坐在沙发上，眼睛盯着手机，跟木头人似的。看来，我得出必杀技了。我深吸了一口气，把嘴贴到爸爸耳边，用尽了吃奶的劲，大喊：“爸爸！妈妈叫你去——烧——水！！！”爸爸这才不情愿地站起来，依依不舍地往厨房里去了。我回到房间写作业，写着写着，突然，我闻到了一股奇怪的味道，同时也听到了一种奇怪的声音。糟了，坏事了！我以接近光的速度冲向厨房，一看，我哭笑不得。水壶完好地放在地放在灶台上，倒是旁边的剩汤，烧得一塌糊涂，“惨”不忍睹。老爸呀老爸，您一定又是边看小说边做事啊。等妈妈回家，又得爆发家庭大战了。我扭头看看老爸，他依然坐在沙发上，沉浸在小说当中，还浑然不觉呢。
不止这件事，还有更好笑的呢。有一次，爸爸去上厕所，进去了好久也不见出来。妈妈大声叫他，他也不应；我用力敲门，大声叫“爸爸、爸爸”时，从厕所里传出了爸爸生气的声音：“吵什么吵，还让不让人看小说了。”妈妈无可奈何地说：“没事就好，不管他了。”
我的爸爸就是这样，你的爸爸呢？
篇10八：我的妈妈
我的妈妈是一名会计，个头不高。一头柔顺的中长发卷卷的，像一个个波浪。眼睛炯炯有神，让人一看就感觉有几分认真的味道，鼻梁高，一个富有智慧的下巴。平时很节约，会精打细算，别人对她的第一印象就是：节约，但不吝啬。
那是一个周六，我和妈妈一起去嘉业超市去买一些日用品。
我们俩“刷刷”地把所需的物品都放进购物车里。临去腹胀前，我突然想起家里的豆奶都快喝光了，于是，我甩甩妈妈的手，提醒她道：“妈妈，家里用来配早餐一起吃的豆奶快喝完了，快去买一些吧。”
“好的。”妈妈一只手推着购物车，一只手牵着我，带我来到了卖饮品的地方。这时，我可犯难了，这种豆奶的包装有三种：第一种：一箱的。第二种：六盒为一排的。第三：单盒出售的。我一只手平放着，一只手托着脸，心里思考着：怎么办？买一箱的太多了，可能没喝完就过期了，这样太浪费了；买一排的豆奶优惠很快喝光；单盒出售的价钱不划算。哇！我要抓狂啦！买哪一种好啊？这道生活的数学题可真难算！我露出一副着急的样子。
这时，我微微地抬起头，看见妈妈正皱着眉头，把眼睛瞪得嘀溜圆，紧抿着嘴唇，她把左手当做写字板，右手在上面比划着，仿佛在向：这道“题”有点难，它想考倒我吗？唔！不过我要把这道题破了！有了，这样做：16†8.……过了几分钟后，妈妈突然把手指向上一指，脸上露出微笑，高兴地对我说：“锶，我想到了！”
说罢，她很快地从货架上拿下两排豆奶，放进了购物车里，并为我细心地解释道：“第一种包装的豆奶一共有八排，那每盒就是2元，虽然比其他两种都要便宜，但是很快就会过期了，不划算。第二种包装的豆奶有6盒，一共15元，那每盒就是2.5元，适当地多买一排就不会这么快就喝完了。第三种包装的豆奶一盒3元，一盒一盒地买太贵了，不划算。”
听了解释后，我还是有点儿不相信。可当我捏指一算后，立刻无话可说了，妈妈算得完全正确，考虑也十分周全。
我对妈妈竖起了一个大拇指，夸她道：“妈妈，你真的好会精打细算哦，我真佩服你。”妈妈挠挠头，害羞地笑了。
这就是我的妈妈，会精打细算的好妈妈！
篇10九：黑心小摊主
“买冰棒——”
“冰棒多少钱？”
“一块五。”
“ 算了，我去别处买。”每当听到这种声音，我就想起了那个黑心老板。
那个店就在学校小门口，店主是个女老板，胖胖的，一脸横肉，小眼睛里的黑珠子转得很快。这回，我去那儿买了一个小本子。我问：“多少钱？”老板答道：“两块。”于是我伸手递给了她十块钱，没想到她半天也没找我钱，我越等越急，越等越不耐烦，终于忍不住问道：“怎么还不找钱？”没想到她眼睛一瞪，用恶横横的语气说：“我还要问你呢！你半天不给钱，为啥？”说完，眉毛眼睛拧到一起，咬紧牙齿，举起拳头就要打我。围观的人越来越多，快把墙给挤破了，我觉得那一双双眼睛盯得我难受极了，真像我是做了贼似的，有苦说不出啊。为了回家，也为了摆脱这些人，我只好又付了两元钱，才摆脱了困境。
后来，我听同学们说，他们在这家店里都曾有过类似的经历。这黑心老板她有几种骗钱的方法，比如对像我们年龄大一点的学生，她的方法就是先收钱后装忘记了，再索要第二遍钱；如果是年龄小的孩子，她就会强迫他们购买东西；有时侯，她会虚情假意与你聊天、打招呼，再要你买她的物品，搞得我们小孩子蛮为难的，只好买一样东西算了。
听了同学们的话，我们决定要惩治这个老板：大家都不买她的东西，不仅如此，还要揭穿她的骗术。让她的生意越来越差。我希望她明白：真诚、讲信用才是生财之道，做人之真谛。
篇2十：我的妈妈
我的妈妈长着一头乌黑茂密的头发，一双炯炯有神的大眼睛时常闪烁坚定意志的光芒。小鼻子，小嘴巴。看起来十分和蔼可亲。妈妈是一位讲道理的人，她在家经常教导我我，开导我。我的妈妈是一名会计，工作很忙。我在家是一个好孩子，经常帮妈妈捶背。
有一次，天上下着雷阵雨。我和爸爸在家下棋，妈妈在一旁指导我。就在这时，电话响了，妈妈跑去接电话。我和爸爸下棋正起劲，妈妈急忙换好衣服准备出去，我上前问妈妈 ：“妈妈你要干什么去呀？”妈妈边拿包边说：\"单位有事，一会儿就回来。”我们在家里等，一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了 …… 妈妈还没回来。我们很担心。就在这时门铃响了。我去开门一看是妈妈，我一把就把妈妈抱住了。
我的妈妈工作认真，在家里她是一位好母亲，在单位她是一位好员工。我爱我的妈妈，我要当一名好孩子。
篇2十一：难忘的陌生人
今天早上不知道有多热，好像要把人烤熟了才罢休似的，但是，我还要上学呀！唉，今天放假多好呀！我想。
我走在上学路上，要到了马路对面乘二路车。我突然看到了二路车驶过来，可是天气太热，我用手扇着风，走路的速度很慢，我以为二路车不可能来得那么快的，可是我离搭车的地方不到几米了，二路车像箭一样的驶过来。我顾不了炎热，赶紧追过去，没赶上，惨了，又要被太阳晒成非洲人了。
没过多久，又来了一辆公交，我再次追了过去 ，唯恐它又跑了，我一边敲打车尾，一边大声喊道：“停车”，车上的一位阿姨听到了我的喊叫，赶紧叫司机停了车。
上了车，我非常感谢那位阿姨，仔细打量这位阿姨，她身穿一件红色的衣服，一眼望去就可以断定，这阿姨生活一定很拮据。顿时，我感觉头晕晕的，这位好心的阿姨见此状况，赶紧把座位让给了我，说：“孩子，快坐下透透气！”并且帮我把窗户打开了。可是我很恶心，感觉要吐了，我坚持忍住，可终于忍不住了，呕吐了起来，周围的人都说；“好臭呀，好脏呀！”但是那位阿姨并没有像其他人一样说我，而是给我了一包纸巾，亲切地说；“小朋友，你没事吧？”那位阿姨下车了，我望着那远去的背影，不禁落下了眼泪。
我永远难忘她——陌生的阿姨。
篇2十二：我最好的朋友
一张能说会道的樱桃小嘴与一个小巧玲珑的小鼻头，一双水灵灵的大眼睛时时透露着善意的目光，加上一头乌黑光亮的长发，凑成了我最好的朋友——陶昆。她平常的穿着打扮非常可爱，一条粉色连衣裙，一个小小的发卡，配上一条蓝色短裤，就是个天使哎！她喜欢画画，虽然画的有点糟，可是也很好看。
她是我的同桌，我们是最好的朋友。她是一个宽厚的人，有一次，她把她亲手制作的礼品都给了我和一个女孩的寿礼。那个东西我现在还留着，那是一个可爱的小熊模型呢 ！
她还是一个幽默的人，有一次，我因为人家说我胖而闷闷不乐。她是第一个来安慰我，是这样说的：“你要是瘦呀，我就应该可以与天鹅比美了。哎呦，太好了。”把我说得哭笑不得。
她非常爱看书，她家的书可以与图书馆的书相比较了。
她还会剪纸，她剪出来的纸可以说是“书山书海”了。
……
这陶昆就是我最好的朋友，这就是我与陶昆最珍贵的友谊，最真挚的心，永远没有终止，永远永远，永远永远……
篇2十三：我最尊敬的人
我最尊敬的人是我的爸爸，他教会了我许多人生知识，他还教会了我做人的道理。
我在上小学六年级的时候，英语很差，成绩总在下游，受到了个别老师和同学的鄙视。在一次月考考试中，我荣幸的考了“第一名”，却是倒数的第一名，英语老师叫全班同学拿试卷回家给家长签名。
放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。干完农活回来的爸爸看见了我，便拉我进了家门。
太阳慢慢地落山了。夜幕降临了，我们吃完了晚饭，爸爸坐在老板椅上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评我，却轻轻的把我搂在怀里，温和地对我说：“我知道你一定有事。”“您怎么会知道呢？”我惊讶的问。“因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子”。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：“哭啥呀，不就是一次考试嘛，只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，下次努力吧！爸爸坚决支持你。”我点了点头。从此以后，我发奋拼搏，每天认真地学呀，记呀，终于我考出了理想的成绩。我知道，这成绩有爸爸的功劳！
还有一次，我去朋友家玩，看见他家里有一盆指甲花，我看着漂亮，心痒痒的便摘了许多朵回家，想把指甲染一染。回家后，爸爸看见了指甲花，问我花从哪儿摘的，我一五一十地告诉了他。爸爸二话不说，拉上我到朋友家去说明理由。那次以后，我再没有不经同意乱摘别人的花！
在我失败时，爸爸给我鼓舞；在我犯错时，爸爸使我更正。
爸爸，谢谢您！您永远是我尊敬人！
篇2十四：我的同学
她小小的身材，一头乌黑发亮的长发，月牙般的眼睛深嵌在小小的面庞上，一张樱桃小嘴可爱极了。她虽然身材小巧、弱不禁风，但是她乐于助人的表现始终令我们难以忘怀。
有一天，任老师正在上课，一个脸色苍白的同学突然“哇”的一声，我们的目光赶紧转移到他那里。原来是我们班的谢志威同学呕吐了。我们都捂着口鼻，大叫：“好臭啊！”“真恶心！”……任老师赶紧让我们到院子里呼吸新鲜空气，然后拍打那个同学的背，把他送到卫生间里漱口。然而，后来的事情让大家极为震惊——身体瘦弱的她竟然拿起扫帚，到院子里弄了些煤灰，一点一点地扫了起来，然后用撮箕把脏物扫进去，再倒进垃圾桶里。我们看着她的一举一动，眼睛里闪出了敬佩的光芒。她那乐于助人的精神真令我们学习啊！
哎呀，光顾着说，都忘记告诉她的大名了。她叫赵语纯。
篇2十五：顽皮的同学
我有一个同学叫于子涵，他长的胖胖的，一张圆圆的脸蛋，大大的眼睛。他喜欢穿橙色的衣服，总爱笑着跟大家说话，说起话来还经常流口水。
他是一个调皮捣蛋的小男孩，经和小朋友打闹。
有一次，我和他一起玩，我们两个追逐打闹，一不小心我磕倒了，躺在操场的地上，他跑来以后直接压在我的身上，然后又爬了起来。过了几天我的肋骨感到疼痛，妈妈以为我骨折了，要带我去医院。我跟妈妈说：“不要紧的，不用去医院，应该没事的。”妈妈说那再观察观察看看吧，过了几天，我的身体慢慢的好了。
他虽然很调皮，但是经常帮助老师干活，也爱帮助同学，是个乐于助人的好同学。说真的，我还真挺喜欢他的呢！
篇2十六：四只眼的女孩
大家一定会觉得很好奇吧。怎么会有四只眼的女孩呢？地球人都知道，人和动物都只有两只眼睛，就是天上的二郎神也只有三只眼的呀！
哈哈，让我告诉你吧，四只眼的女孩就是一（2）班的谢佳怡。她身子瘦瘦的，个子子高高的，皮肤黑黑的，你别看她每天都穿着漂漂亮亮的裙子来上学，可在我们的眼里佳怡就是一个假小子。
她是一个坐不住的女孩。老师说佳怡的屁股上就像是抹了油似的，上课喜欢站着，做作业也喜欢站着，更不用说下课了。每次下课铃声一响，老师还还没说下课呢，她就急冲冲地往外跑。这不因为跑得匆忙，被椅子脚拌了一下，一下子摔了个„狗吃屎‟呢！爬起来一看，哇，膝盖上擦破了皮，变的有点儿血淋淋的，老师忙帮她涂上了红药水。这不头上两只眼，膝盖上两只眼，不就成了四只眼了吗？
变成四只眼的佳怡，这下该学会好好走路了吧，可她偏不！这不旧伤还未好，她又背着书包跳着要下楼梯，可惜脚踩住了裙子，就又像皮球一样咕噜噜滚下了楼呢！
大家现在知道了四只眼的女孩了吧，要是你不信的话就来我们学校看看吧。准会一眼看到膝盖红红的谢佳怡在操场奔跑哦！
篇2十七：我崇敬的一个人
有人崇敬歌星，有人崇敬科学家，还有人崇敬体育明星，而我最崇敬的就是老师。
老师在一个平凡的岗位上，却做出不平凡的事情。
当我们已经安然入睡的时候，是谁还在为我们批改作业和备课？当我们都已经回家时，是谁还在办公室里默默无闻的工作？当我们已经去玩耍时，又是谁还未休息？对，是 老师。老师在默默无闻、无私奉献的工作。
记得在七年级第一学期时，我们的语文老师忍着牙疼为我们上课。当她看见我们无精打采的样子时，便把牙疼全都抛在了脑后。便带起兴致为我们上好这一节课，看到老师的积极是上课，于是我们也就打起了精神，把这节课上完、上好。放学后，我偶然在医院碰到了语文老师。只见老师的脸肿了，在打吊瓶。都是因为老师忍着痛为我们讲课引起的。尽管这样，老师的左手在挂吊瓶，右手那儿还放了一些作业本，忍着疼在为我们批改作业。我忍不住走过去问了问老师：“您不舒服吗？”老师说：“没事的，只是牙有点疼而已。”
还有一次，学生已经放学了。我在老师窗前走过时，发现老师还在办公室里批改作文，老师真的非常辛苦。
我崇敬老师，是因为老师有默默无闻的精神，有无私奉献的精神，有忠于职守的精神，有为祖国、为学生的精神。
篇2十八：我的老师
在我所有的老师中，你若是问到谁的教学方案最好，那还真不好说，但你若问到谁上课最急躁、最有激情，那非我们的刘老师莫属。
刚遇见刘老师时，看他穿着干净的衣服，留着个平头，以及拥有着那令女老师都嫉妒的白皙的皮肤，特别是在他不说话时表情凝重，让我以为以后将会很难相处，但是，我很快就发现我错了。
和刘老师混熟后，发现他总是笑脸待人，平时还很幽默，就根本不觉得他是个老师，只当他是一个数学天才，如同一个“大朋友”，平易近人，感受不到任何老师的威严。
但是一上课，刘老师就像换了一个人一样。他用他那高昂的语调和大幅度的手势，开始他的“疯狂数学”。而且每次板书时，为了吸引我们的注意力，总会向我们吼道：“娃儿们，看这里！”把大家上课的激情带到了巅峰。
刘老师上课激情澎湃，对于我们的作业更是十分严厉。
一次，他怒气冲冲地冲进我们教室，说我们班上竟然有人抄作业，那时，刘老师脸色泛青，脖子上的青筋都显而易见，全班见状，教室里顿时鸦雀无声。刘老师点到那人名字让他站起来，并怒目相视，说：“你娃儿竟然敢对我的数学如此不负责，那好啊，都说„打是亲，骂是爱‟，那就让我好好地爱你！”说罢，几个耳光就在那个同学的脸上尽情地“抚摸”，不一会儿，那同学的脸就比柿子还红。刘老师“爱”完后，又给我们说：“今后你们谁要再对我的数学作业不负责，那我随时随地都可以„爱‟你！”此言一出，全班同学倒吸一口凉气。
刘老师上课如此精神，当然，这还得归功于他那堪比“急先锋”的性格。
说刘老师性子急，绝非虚传。就好比那次，我们班的英语老师想拖堂，但是，她忘了一件事——下一节课是刘老师的课。当下课仅有几十秒的样子，刘老师就“嘭”地踹开了门，出现在了门口，并用高昂的语调喊道：“娃儿们，快拿出数学……”这时，刘老师才发现英语老师还在上课，便很不好意思地退了出去，赶忙对英语老师说：“你继续，你继续。”但是课堂的气氛被打断了，英语老师哪儿还有心情继续，只好罢手。语毕，刘老师又冲进来，开始他那句口头禅：“娃儿们，看这里……”便又开始他的疯狂数学。这种急性子，使我们班主任送他一雅号——刘心慌。
有这样一位把上课当做打仗，而且时刻做好战斗准备的老师，我们的数学，又怎会学不好呢？
篇2十九：胆小的我
大家好！我是小桔灯作文班的一员，我叫刘弋琳。
我长着宝石般的大眼睛，小小的鼻子，樱桃似的小嘴。我喜欢穿黑色的衣服，大家都夸我长得漂亮。可是我的胆子十分小，因为上个月的一天，妈妈在看鬼片的时候我也要看，结果从那以后，我的胆子越来越小了。
有一次，妈妈急着要去办事，把我一个人留在家里，她说一会儿就回来。时间一分一秒的过去了，妈妈还没回来，突然，我听见从厕所传来“哗啦啦，哗啦啦”的声音，我的心“扑通，扑通”地跳了起来，我害怕极了！就在这个时候，“叮咚叮咚……”门铃响了起来，我心想一定是妈妈回来了，我一溜烟地跑到门口赶紧打开门，可是不是妈妈，而是邻居田阿姨，我仿佛抓住了一根救命稻草，“田阿姨，我家厕所里有吓人的响声，我很害怕！”我用颤抖的声音说道。田阿姨搂着我的肩膀，说：“傻孩子，别怕，我去看看。”不一会儿，田阿姨从厕所里出来了，笑呵呵的说道：“原来是水龙头没关严，发出的声音，你这孩子，胆子也太小了！”可是我还是撒着娇央求田阿姨再陪我一会儿。我等啊，盼啊，妈妈终于回来了，我高兴地不得了！
我的胆子真的很小，但我相信随着我年龄的增长，我一定会成为一个勇敢的小女生。大家一起期待吧！
篇3十：我的朋友姐姐
我有一个朋友，她叫闫志涵，我们的关系如亲姐妹一般，我们俩在一起，简直就像双胞胎，还有人把我们俩搞错，把我认成她，我们也觉得对方很像自己，就把对方视为姐妹，我们就成为结拜姐妹。
因为她比我大，所以我就叫她姐姐喽。告诉你们，我们4岁就认识了那时，我们就感觉将来一定会成为朋友，就从小在一起，所以就很像对方。
我喜欢这个姐姐，他很幽默，常常使我发笑，他给我说：“我们正么像，难不成，咱俩真的是亲姐妹”。我说：“不可能”可我也有些害怕，我们家乡很近我有的远，我们走到路必须经过他家。
她很顽皮，有一次，我们在水管。她把水弄到我身上，便哈哈大笑起来，我也学她的样子，一场水战开始了，战后，我们的衣服都湿透了，看着对方狼狈不堪的样子，便呵呵地笑起来。
大家是不是很羡慕我有一个这样的结拜姐姐。
篇3十一：歪牙老师
吴老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形状各异，歪歪扭扭地向外凸出，煞是扎眼。说句老实话，第一次见到他时，我就非常害怕，当然更多的是担心：顶着这样两颗大门牙，怎么教我们学语文呢？
没想到这个大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，他总喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管是谁朗读，都会有这样或那样的毛病被“铲”出来，给予“斧”正。
从一年级开始我就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清楚，含含糊糊的。大歪牙一逮住机会就对我大铲特铲：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大当局长，还是这样子给大家作报告，大家都会打呼噜的。”这一铲引来了哄堂大笑。我的脸“唰”的红了起来。此后朗读，我尽量读得流畅、清晰，以免他再找我的茬。没想到，一段时间后我的朗读水平有了很大的提高。打他上第一节课开始，我就对他的那两颗门牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地问：“吴老师，您的门牙怎么歪了？”他“嘿”的一笑，说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，可后来我就深信不疑了。他不但自己爱笑，还常常引人发笑。
课堂上，这两颗门牙之间常常会流泻出一些让人忍俊不禁的话，令我们快乐无比。夏俊杰同学经常要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“夏俊杰，你这种学习方式像是挤牙膏，只有在屁股上挤一下才能挤出一点点。以后你要时不时地捏一捏自己的屁股喔。”大家一听都笑得前俯后仰。从此，夏俊杰也改掉了他的老毛病。
我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？
篇3十二：我的爷爷
我的爷爷今年68，下棋的技术可好了。我跟爷爷学下棋，懂得了“马”走日字形，„象‟和„相‟走田字形，„车‟走多远都行，„卒‟和„兵‟在自己的地盘只能前进，不能后退和左右移动……每一次，我都输给他，可是，想不输都难啊！如今，我的棋艺有所长进，一定要找个机会和爷爷大杀几场，起码要赢一局呀！
爷爷已经有几十年的烟龄了，现在他一天抽一两包烟，特别在生气的时候抽的更多。幸好爷爷喜欢喝茶，不然我们可得送他去戒烟中心了。
爷爷很喜欢看京剧，还会经常学着电视唱上几嗓子呢！
爷爷很喜欢喝茶。别人都是只品一小口，可他呢：不管是苦是甜，一股脑儿全喝下去。小时候，看到爷爷在喝茶，就试着喝了一口，苦得我全吐了出来 。
爷爷老了，该歇歇了，该享享清福了，可是，爷爷仍然省吃俭用，有好吃的留给我吃，有好玩的买给我玩，每天都冒着大太阳下地干农活……
爷爷，我要以优异的成绩来报答你对我的爱、对我的关心，一定不辜负你对我的期望。爷爷，我爱您！ 篇3十三：我最好的朋友
朋友，是冬日里的一束阳光，能给人带来温暖；朋友，是沙漠里的一泓清泉，能给人带来生命的甘甜。在人的一生中，必定会遇到许许多多的人，交识无数的“朋友”。可这些所谓的“朋友”不一定是对你真心实意的，也许你以真诚相待，她却回报你最大的心灵创伤。在这小学六年中，我很庆幸的是交到了一个最好的朋友，她，就是“橙子”。
“橙子\'是她的外号，我和她的情谊不比自家的差。她，一头黑黑的头发总绑得高高的，两只大眼睛忽闪忽闪的，十分漂亮！！！
“橙子”的偶像是陈翔，所以故名为“橙子”，她可是陈翔的忠实粉丝哦！！！她喜欢陈翔绝不是说出来的，但成绩也毫不逊色哦！
下课了，在教室里总会有一个身影，那便是“橙子”啦！她在自己的采集本上写写画画，写写画画，在重要的地方还做了标记。因此，她的成绩特别好，每次都稳拿第一。让我有点“羡慕嫉妒恨”啊！即便是这样又有什么用呢，“学习嘛，总得自己努力”这是她常说的一句话。
除此之外，我和她的情谊真的是比海还要深啊！每当我伤心时“橙子”总会跑过来安慰我；每当我考试没考好，即将灰心丧气时，“橙子”又会跑过来对我说：“小冉，不要这样啊，这次没考好还有下一次啊！下次努力点就行啦！！！好了，好了，别伤心了。走，我们去玩吧！”就这样，一桩“麻烦事”又解决了。
虽然我和“橙子”只在一起读了一年书，但是，分班以后我们还是在一起玩，我们的情谊仍然不比以前的浅啊！
小学生活即将成为过去，而我们的情谊将永恒。虽然再绿的叶子总有一天会枯黄，再顽强的小草总有一天会潦倒，可它们的心还在，它们的种子还在。我和“橙子”也将如此，让我们的情谊永远都呈现崭新的一页，永不枯竭！她永远都是我的好朋友！！！
篇3十四：我的同窗
树，长于沉静；花，开于恣意。仿佛可以看见，她站在时光的风口微笑地看着花叶辞树，静默不语。
初见她时，她的衣裳被门外途径的秋风穿过，形成细小的皱褶，像是在水中，四处晕染。双眼里有太阳的温度，有太阳的身影，流光溢彩。她是带着太阳的味道的女孩，不知不觉地来到身旁。“嘿，同窗！”她是具有神奇的魔力的吧，让人不自觉地应和，嘿，同窗。是的，她是我的同窗，窗外的阳光是证人。
她在你伤心郁闷的时候会绞尽脑汁地想一些能够立竿见影的话来引你破涕为笑，你听你听，她会对你说，如果你前后左右都没有路的时候，那命运就是在鼓励你向上飞了。
她在你开心的时候随你一起大笑。偶尔喜欢损你几句，而你也总要自然而然地顶几句嘴方才罢休。她总是说你没有淑女形象，你就得说，你最有绅士风度了。全是不由自己，却无关愤怒。日子这样细水流长，每天似乎都要过得似一杯甜滋滋的糖水般。
她也喜欢读书。你总会惊异于她何能在书籍堆积如山的书柜里轻而易举地找到令自己心仪的书目，有的书名是你闻所未闻的，可是内容同样是让你喜爱。你忍不住追随她读一本本古香古色的作品。当你问方法的时候她却狡黠地眨眼，我有自己的独门秘方。
她是个像夏天一样的女孩。她有自己灿烂似晴天的笑容，无时无刻要去感染你。你想，即使以后，记忆都蒙上一成薄薄的灰，自己也还是要记住她太阳一样的存在。因为，她是我的同窗啊。
篇3十五：我的启蒙老师
虽然我现在已经是一名六年级学生了，但我还是会经常想起我的启蒙老师--朱祖洲。
那时，我刚满五周岁，就到附近的小学去上学。
我满怀憧憬来到我的学校，奶奶买了一些零食给我吃。我很是满足，然后静静地等待着老师。不一会儿，一位英姿飒爽的老师进来了，他满面春风，用慈祥的目光温柔地看着我们，让人顿感亲切。接下来朱老师教我们数数，„„
1、
2、
3、
4、5„6……‟‟同学们都读了起来。我觉得无聊，便把奶奶买的零食拿出来，津津有味的吃了起来，孰不知朱老师已站在我的身后，我着实吓了一跳。缓过神来才发现脸已红遍了。我低下了头，眼泪夺眶而出，是悔恨的泪；是自责的泪……老师却擦了我眼角的泪，安慰我说：„„没事，你只是补充了一下体力，真聪明，不过下回要找对时间。‟‟我听了老师这番话，点点头，继而破涕而笑。
今后，我每一节课都认真听讲，这都是朱老师的功劳。
„„
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2、
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5、6……‟‟我总是数不好。今天朱老师给我支了一招--回家后，叫家人去摘一些柳枝，剪去枝叶，剪成大小差不多的枝条，就ok了。
虽然是件小事，却充分体现了朱老师的智慧。
上课时，我总是弯腰，这一切都被细心的朱老师看在眼里；急在心里。一次，我又弯腰了，老师迎面给我一个„„小蚕豆‟‟。我抬头天真的望着老师。老师的眼神好像在说：„„萌萌[昵称]，怎么又弯腰了，难道想变成驼背。‟‟我笑着把腰挺了起来。以后，即使不是朱老师的课，我也会感到有一只温暖的手在我额头上，只要我一弯腰，他就会刮我一个„„小蚕豆‟‟。
光阴似箭，日月如梭。如今，我已经长大了，朱老师也青春不在；但朱老师对我的启蒙教育却让我终身难忘。
篇3十七：小摊主
今天，我要到小摊上去买鱼。
我走到一个堆满鱼的小摊上。只见，摊旁站着一位脸上布满胡子渣，盛传皮革魏阙，双手带着橡胶手套，脚穿长筒靴的大叔。大叔见我来了，无神的眼睛里立刻闪出贪婪的光芒。仿佛在想：太好了！钱来了！他笑嘻嘻的问：“小朋友，你要买什么鱼？”“我要买松鱼。”我回答道，“多少钱一斤？”“松鱼七块钱一斤。”大叔假惺惺的说，“我给你捞一条吧。”大叔弯下腰抓了一条已经浮在水面上的大鱼，放在摊子上。我摇晃着脑袋，摆着手说：“不要，我不要这条已经上天堂的鱼，我要活的鱼。”大叔的诡计被揭穿，众人向他投来鄙夷的目光。大叔脸上的笑容立刻消失了。他毫无表情的说：“好好，我给你捞活鱼！”于是大叔又捞了一条活蹦乱跳的鱼，装进袋子里。呀！怎么袋子还在滴水？我想：这都什么人，还给我多装水，切！我装作疑惑的说：“叔叔，你干嘛送我水，我家里有水。”“行！我给你倒水！”大叔不耐烦的说。我给他20元，大叔找了我5元。找钱时，还厌恶地嘀咕：“今天做生意可真倒霉！遇上个挑三拣四的小祖宗。真烦人！把我的脸都丢尽了……”这句话加深了我对他的厌恶，心想：活该！谁让你骗我的，这就叫以其人之道还治其人之身！我不屑一顾的瞟了它一眼。拿起5元钱，在阳光下照了照！我发现，居然没有水泥印，是张假币！我的肺都快气炸了！要求大叔给我换钱。大叔瞪了我一眼，给我换了钱。递给我时，还故意把钱扔到地下！
这真是个见钱眼开的吝啬小人，现在这样的人还真不少，因为我是小孩子就要欺骗我吗？社会就是因为有这么多这样不道德的人渣，才会变得如此不可信任！
篇3十八：奶奶的白发
奶奶的白发，它留在我心底的印记 ；它始终无法让我忘记！奶奶的白发，它是我一生一世的最心疼的；它也是留在我心底的印记里。
我与奶奶关系慎密，源自我爸爸妈妈在我九个月大时就把我交给了奶奶，是奶奶把我养育大的，于是，对于奶奶的一点变化我都看在眼里、记在心里，我的一点变化奶奶也都看在眼里、记在心里。面对我的成绩忽上忽下，奶奶只是暗自叹息。只我知道，这是奶奶在为我着急。
一天放学，天地间依旧是悬浮的雨幕。我一步一步走进漫天风雨中。恍惚间，我似是看见马路的对面有着奶奶的瘦削的身影。她穿得如此单薄，寒风触及她的每一寸皮肤。满头的白发被吹得零乱，飘扬的银白刺痛了我的双眼，她已是花甲之年的老人了。可她仍然坚持在雨中给我送伞，我赶紧跑到奶奶的跟前。奶奶急忙把手中的雨伞打开递给我，然后奶奶用她那粗糙的手牵着我，没有言语，可是奶奶掌心的温热霎时遍及我的全身。我偷眼望望奶奶，发现奶奶的头发真的已经是全白了，她那满头的白发彼时飘扬在风中的，这并不是幻觉，奶奶确实是老了！
顿时我想起了这11年来奶奶为了我的艰辛与操劳，细心与耐心地呵护我，而此时我以确定，奶奶的爱就是给予了我的全部。在茫茫的风雨中，我仿佛听到了爷爷未曾说出的话：“梦迪！奶奶已经为您付出了全部的心血！”
每当看到奶奶那满头白发，我总会催促自己学习时一定要努力奋斗拼搏！
奶奶的白发是留在心底的印记，亦是我苦涩甘甜的回忆！
篇3十九：他
他，短短的黑发；圆圆的脸，高高的鼻子。他不爱说话，他平时只穿T恤、短裤。看上去简直活脱脱的金刚葫芦娃。
他，是一个善良的“小孩儿”，相似永远长不大似的，让人不住想把他捧在手心里。他，执着，不对，应该说是固执，这就是他的性格，你拿他没办法。他也是我们班上的骄傲，他每次的考试都能占年级第一。他外表看上去不怎么样，可是他的内心却比潘长江还有才华。
他，随即做了一种让我生气又夹杂着鄙视的表情。我也拿他没办法，倒不是因为我怕他生气，而是因为怕他做这个表情，会让我有一种说不出的难受，一次他到我家里，做作鬼脸，先开箱，后翻柜，弄的我不知所措，晚上还在我们家吃了饭后才走，这就是他，一个无拘无束的他，他从来不把自己当外人，特别是的我们家，因为他是我的最好的朋友！
转眼间，小学学习的五年过去了，然而我们已经认识了十年之久。因为他是我的同桌，我们又同住在一个小区。在风雨中我们共患难，在快乐中我们共成长。我们还是无话不谈的好朋友。
他，是我最好的朋友，以前是，现在是，以后一定也是。我相信我们之间的友情是永恒的。
篇4十：瞧！咱班的活宝
我们班有五个活宝，他们的幽默是各不相同，下面我就来给你介绍一下吧。
活宝之一：张纬平。他幽默搞笑，常常会有出人意料的举动。他喜欢讲他根据邹平方言改编的“普通话”，一说出口常会让人大笑不止，他还很喜欢管闲事，只要我们班有两个人吵起来他就一定会去凑凑热闹展示一下他那口“流利的普通话”，人家听了就会大笑而忙不上吵架了，那两人若是真急眼而不顾他的存在，那他发起火来就会比吵架的人的火气更大啦。
活宝之二：郭栋。他常常会说出一些让人听后大笑的词句，他很会造词，一般都能让人大笑，他前些日子喜欢佛，嘴里说的都是佛，比如：“阿弥陀佛，善哉善哉，贫僧来自东土大唐……”，那些日子开口一句“阿弥陀佛”的，仿佛没有人比他更了解佛，这不后来又喜欢上了“奥特曼”——先摆个姿势，然后说“我要代表正义力量消灭你，蛤蟆精。”我们都在大笑的同时他却在想着该怎样摆姿势更帅，真是受不了他。他有些自恋，总会说一些夸自己的话，说完之后还不忘说“低调低调，N低调。”无奈……
活宝之三：孙道路。他是一个“既温柔又漂亮的小女孩”，他学女生装可爱，“翘着那兰花指，放到嘴边，含羞一笑，一甩头……”那样子真妩媚，他与郭栋很有默契的，经常一唱一和，真是天衣无缝，他虽调皮，但学习不错滴，只要他稍稍用点功就好啦。
活宝之四：李朝。他是郭栋的同桌，或许他的幽默来源都是郭栋吧。李朝很“天才”，脑子不动一动就开始说，一点也不怕得罪别人，或许这就是他的“特点”了，对于他的表现我无法形容。
活宝之五：信通川。他是我的同桌，长得也挺“漂亮”的，跟他同桌也给我带来许多乐趣啊！不过也使我很无奈ing。怎么回事？听我慢慢讲来——一节自习课上，他突然瞪着大眼看着我，“我帅不？！”晕那！怎么回答他呢？“你是想让我说实话还是假话啊？”“实话！”我对着他深吸一口气，刚要说，只听他说，“算了，还是说假话吧。”“哇！同桌，你好帅哦！”（装出满脸花痴样），他满意的点点头，然后就该干嘛干嘛。为了学习，本来一个挺幽默的帅哥，弄得现在也“退役”了，因为幽默感已经被他给蒸发掉了，唉！可惜可个人才啊，嘻嘻……
这就是我们班的五个活宝，他们的幽默各不相同，怎么样？被他们吸引了吧？来我们班，我一一给你介绍。
第12篇：小学生写人作文300字我的语文老师
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之小学生写人作文300字范文：我的语文老师
我的语文老师她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发。她还是一个善解人意的好老师。
“六一”儿童汇演那天，我在跳舞时不小心把租的扇子给搞坏了，老师收扇子时我没给老师说想蒙混过关。没想到还混过去了，渐渐就忘记了这件事。后来老师发现了但不知道是谁干的，就希望弄坏的人自己站出来。我纠结了半天才敢去说，没想到老师没责怪我，还说我是个知错就改的人。我的心里一下就对语文老师充满了感激之情。
这件事虽然过去了很久，但我还是记忆犹新，让我难忘的是她对我们的付出，但是，让我更难忘的是她那善解人意的品质！
各位网友，我的作文可能写的不是特别好，但我还会努力的！
第13篇：榜样作文300字_写人作文（定稿）
榜样作文300字_写人作文
榜样作文300字 说起榜样，大家都会认为：不就是谁在哪一方面做得好，值得让去学吗。有什么好写的。但是，我写的却和大家认为的榜样不一样。 一天周末，我和爸爸妈妈一起去麦德士吃饭。当我们走进那儿时，那里已挤满了人。正当我们找座位的时候，麦德士的服务员姐姐在带着来吃饭的小朋友们玩游戏。如果参加了，每人就可以得到一个热气球。 小朋友们正高兴地和姐姐玩着游戏，可坐在一边的家长们却等不急了，他们争先恐后地开始抢起了气球。 有的家长直向上跳，有的家长挤撞别的家长，还有的家长抢不到气球，就上收银台前抢了好几个玩具。其中，一名女士穿着一身漂亮的衣服，穿着高跟儿鞋，跷着脚跟去抢气球，然后把抢到的气球递到了孩子的手上，而且还给孩子讲如何如何抢到气球的，还让孩子学自己。还有一名男士，穿着一身西装，把胳膊伸得长长的去抢气球，结果没抢到，便生气地把孩子领走了。这样一来，有的孩子兴高采烈地回家了，而有的孩子却哭了起来。 这些家长们，能成为他们孩子的好榜样吗？
第14篇：六年级写人作文童趣300字
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_300字
我的课余生活丰富多彩。我喜欢做游戏、打球、画画……但让我记忆最深刻的是做家务。
一天放学，回到家，我看见我的红领巾脏了，我想给它洗个澡。
我来到阳台上，打开水龙头，盛了一盆水，然后把红领巾放到水里。刚开始，红领巾好像怕水似的，一直浮在水面上。我双手用力一按，红领巾也跟着沉入水底。可我刚一放开手，红领巾就像一个调皮的孩子，又浮出水面了。于是，我再次把红领巾摁入水里。这次红领巾慢慢地沉入水中，还冒小泡泡呢。
我抹上肥皂，然后学着妈妈洗衣服的样子用力地搓起来。我越用力搓泡泡越多。这些小泡泡像个小精灵，跳到我的手臂上。最后，我把满是泡泡的红领巾放到清水里冲洗干净，晾到衣架上。
这次洗红领巾，不仅我尝了劳动成果的喜悦。更让我的课余生活变的丰富多彩了！
六年级:953838045
第15篇：三年级写人作文自我介绍300字
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之三年级写人作文自我介
绍300字
自我介绍大家好，我叫王皓，今年十岁了，在新浪小学上三年级，我在三年级（2）班。
我身高138厘米，留的是平头。我的眉毛弯弯的，弯得像个小香蕉。我有一双水灵灵的小眼睛，有两个像玻璃珠一样的眼珠，我的鼻子像个小三角，有一个大嘴巴。
我瘦瘦的，可是妈妈觉得我太瘦了，总让我多吃点，长胖点，但我觉得我现在挺好的，不想长胖。
我是一个很幽默的男孩子，经常给同学们讲一些生活中的笑话，同学们也很乐意听我讲笑话，乐意和我相处。
我有我的优点，也有缺点。我的缺点就是马虎大意，为什么我说我马虎大意呢？因为有一天我写完了作业，自己不认真检查，没能把错字改过来。而妈妈给我检查了一下，发现了几个错字，而且考试当中我也有因为写错字被扣分的情况。
下面说说我的兴趣爱好。我爱下棋、跑步和跳绳，还喜欢看书。我的书桌上已经有几十本课外书了。大家想不想和我这个既幽默又马虎的男孩做朋友啊！
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第16篇：小学生写人作文教案
小学写人作文写作技巧
小学写人作文写作技巧
小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学作文人物外貌描写的写作技巧
小学作文人物外貌描写的写作技巧
为什么要描写人物的外貌呢？描写人物外貌是为了表现人物的精神、性格、品质。因此，在描写人物外貌时，首先就要明确文章是要表现人物哪个方面的精神、性格、品质，这是决定写什么以及怎么写的主要依据。五年制小学语文第六册《爷爷》一课，作者为了表现爷爷的热爱劳动、勤劳俭朴，便紧紧抓住人物俭朴的穿戴和健康的脸色来写：“他头上裹着白毛巾，身上披件老羊皮袄，腰里别着烟袋，黑红色的脸膛配上银白色的胡子，活像童话里的老仙翁。”叫人一看就知道这是一个俭朴而硬朗的老农民形象。与此关系不大的一些外貌特征，诸如身材的高矮、鼻梁的高低、嘴形的大小等等，都略去不写。
为了写好人物的外貌，还要经常搜集、积累一些描写人物外貌词语，如描写眼睛的词语有明澈、雪亮、亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、眉清目秀??描写头发的词语有乌发、鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿??积累了丰富的词汇，才能准确、逼真地描绘人物的形象。
俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，我们可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的。
怎样描写人物的眼睛呢？我们可以举两个例子来说明一下。小学语文课本有一篇课本，题目就叫《穆老师的眼睛》。课文一开始是这样描写穆老师的眼睛的：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。“这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。
第17篇：小学生写人作文评语
小学生写人作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.结尾简炼,感人.首尾呼应,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。
作文评语大全
你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。整体的结构 ，描写都还不错 。 这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
小学生写景作文点评：秋天的图画作文
秋天的图画，在我的心里是十分美丽的。要见着那炎热的夏天就将要过去了，而那美丽而又温柔的秋姑娘却正迈着那缓慢而轻盈的步伐，悄然的来到了人间，来到了我的身边。我爱那美丽的秋天的图画，也爱美丽的秋天。
在开篇可以看出小作者对秋天的喜爱之情。
秋天来了，天空中，一排排大雁排着整齐的“人”字形向南方飞去;树林里，杨树、柳树已经脱下了夏装，换上了秋季的礼服。树上的叶子变黄了，一阵阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋地飘落下来，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞着。树上，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，树下的小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。花坛里盛开着五颜六色的菊花，红的似火、黄的赛金、白的如雪、粉的若霞。像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像鲜艳的绣球......千姿百态，美不胜收。草坪上，小草已经枯黄了，远远看去，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。田野里，庄稼都成熟了;你看!金色的谷穗颗粒饱满，沉甸甸的把谷杆都压弯了;玉米长得整整齐齐的，像无数的“卫士”挺胸站立。果园里，果实累累;你瞧!黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、晶莹透亮的葡萄、半黄半绿的海棠果，把枝头都压弯了，让人看了垂涎欲滴。农民伯伯在忙着采摘果实，他们的脸上露出了甜甜的笑容。
从第二段到这一段应该是一段，写了许多秋天的景物，多种修辞手法的运用，语言很优美。
秋天的图画是美丽的。一年之中，我最喜欢的就是秋天，因为它不仅是一个美丽的季节，还是一个丰收的季节，我爱秋天的图画，更爱这美丽的秋天。 结尾紧扣标题，与开头相呼应，再次强调对秋天的喜爱之情。
点评内容：
1、条理清晰，内容充实。围绕秋天的特点展开，让我们不得不感叹“那美丽的秋天的图画”。文章结构简单而有条理，内容充实。
2、语言优美，情感丰富。本文语言的美丽之处，不仅在于大量的排比、拟人、比喻等手法的运用，更在于作者把这种喜爱之情融入到具体的描绘之中
小学写事作文评语
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写, 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
第18篇：小学生作文 写人文集
小学生作文之写人
小学生作文之写人
寒冬里的妈妈
十二月的寒风异常猛烈地吹刮着，连路旁的松柏也无法抵抗，无可奈何地倒下了，小河失去了往常的欢乐，变得安静了许多，河面上微微泛着冰片。
“你这是怎么洗衣服的啊？都没洗干净，你看这油渍，你眼睛没看见啊？”我又向妈妈发牢骚了，她每次都洗不干净，终于我忍无可忍了，我冲她大叫，但是妈妈什么也没有说，接过那条裤子，我总觉得妈妈不够能干，常常把我最爱的衣服洗变形了。
说着，我无意间看见了妈妈的手，那是一双怎样的手啊？掌上布满老茧，纵横着很深的皱纹，手指裂开的皮肤还流淌着血，我记得曾经那一双嫩而且白的手，什么时候变成这样，我竟不知道，我的亲生妈妈啊！我羞愧极了，疑惑地问：“妈妈，你的手怎么变这样了？”妈妈握住我的手，笑着说：“没事，早就这样，习惯了。”妈妈的手真温暖。
第二天一大早我偷偷起床跟踪妈妈，真冷啊！外面的风吹得我把全身缩了起来，牙齿却不停打颤。只见妈妈提了一大桶衣服出去了，我随其跟在外面，那是天还没亮，而且下着蒙蒙下雨，妈妈很快来到河边，一位大妈说道：“你怎么天天那么多衣服啊？天冷啊，要多穿几天再换啊。”妈妈摇了摇头，叹着气说：“我家那姑娘要漂亮，每天换两套，没办法啊。”妈妈边说边卷起裤脚。把袖子也卷得高高的，下水洗衣服了，这一刻我的心却烧灼起来了，这么冷的天，这么冰的水，妈妈熟练地搓着衣服，肥皂擦了一遍又一遍。寒冬里的妈妈
在寒风中，妈妈佝偻着腰，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着，我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看见了妈妈曾将那一双嫩而且白的手„„“妈妈。”我快步走过去，为自己的过错，为自己的无知，流着泪：“我自己洗吧。”妈妈抬起头吃了一惊，说：“太冷了，快回去睡觉，这么冷的天去躲被窝里暖和。”“不，不，不，我不。”我像妈妈一样卷起裤脚，卷起袖子下水了。我知道水是冰的，风是冷的，但这一切都不算什么，此时我感受到的仅有温暖而已。
又是一个冬天，寒风依旧凛冽，河边我和妈妈的身影总是依稀可见„„
多事的王奶奶
我家的邻居是一个上了年纪的老太太，孩子们都叫他王奶奶。
他刚搬来的时候，我们都很讨厌他。以为他特爱管闲事，成天唠叨，不是说这不对，就是说那不好。
有一天，我往门外倒水，不小心拨在了邻居小伙伴小强的身上。当时被王奶奶看见了，
他说：你看看！你这孩子，干什么事都毛手毛脚的，也不注意点！“讨厌！又没撒在你身上，爱你什么事呢？”我心里骂着。
几天后，爸妈都出门去了。下午最后一堂课刚上完，天际下起了大雨。想起家里晾的被子没收，我撒腿便跑。到家一看，晾衣架上什么也没有了，只是挂着一串小水珠。坏了，被子肯定被人偷去了。我傻眼了，爸妈回家一定会揍我的。雨停了，我呆呆的站在院子里。这时，王奶奶来了，怀里抱着被子，见我就喊：“铭洋被子在这，那屋里去吧，往后娘被子可得看天气。”王奶奶的热心令我好感动。
尽管王奶奶仍然唠唠叨叨，但是从那刻开始，我却改变了对他的看法。
我的姑老爷
我每当听起有人们谈论京剧的时候，便不禁会想起我那对京剧如痴如醉的姑老爷。
在周末，我闲来无事就和妈妈去姑姥家串门，还没上楼，便已听到壮志豪情的唱腔，不用说，一定是姑老爷在练戏哩。果然不出我所料，嘿，姑老爷这对着电视比手划脚，又唱又舞，丝毫不知道我我已站到他身旁。
也许出于对京剧那份热爱吧，姑老爷的执着让我自愧不如，记得有一次，我正看电视，他拿着报纸走来，让我对比他与图片中动作的不同，随后，又自己在屋中揣摩，反复练习„„碧水长天，朗月轻风，他痛恶尘世的浮躁与虚伪，钟爱卷卷诗书，醉于鼓乐铿锵。
曾有几时，我痴痴趴在桌上问：“姑老爷，你为什么对京剧那么喜爱呢？”姑老爷慈爱的摸了摸我的头，说道：“也许是小时候吧，那时候，家里留声机里放的多是京剧，受这种熏陶吧，让我从懵懂走向迷恋，继而如痴如醉，到现在还记得，梅兰芳的《霸王别姬》„„”
随着年龄增长，姑老爷对京剧的热爱有增无减，那皮黄的神韵流进他的血液，丝竹的旋律植入他的心胸。他眷恋这国粹，钟情于京剧，坚守着这份情怀和执着的爱。
悠悠岁月，虽然鬓角上已出现银丝，老人的心依是那样童真，与孙子孙女们时常逗乐，心灵的天空在京韵的冲涛下浪漫澄澈，摇曳多姿„„我的姑老爷
春风送谊，秋雨传情。姑老爷退休后，参加了寿县京剧票友协会，当了会长。06年县老年大学成立了京剧班，他又当上了班长。他还在安徽卫视《相约花戏楼》节目中获了奖。他也喜欢在亲朋好友闲聚之时，亮上一两嗓，喝彩掌声总是少不了，热闹非凡，这也让我体会到年近古稀的老人在珍贵的京剧情结中获得得老来快乐，一如和煦的阳光，相伴他终生„„
就好像我的姑老爷所做：皮黄消却万千愁，自得其乐慰白头。更有诗朋添雅兴，且吟且唱度春秋。
我的妈妈
“起床，起床，快点！”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。
妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”
“知道了，知道了！”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢！哎，真拿妈妈没办法。
不过妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每天天一亮就起床做饭、洗衣服、整理房子„„有一大堆的家务等着妈妈做呢。不过“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不小心按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。
妈妈虽然粗心，可也像其他妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。
这就是我的妈妈！
我的幽默老师
我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧？我的幽默老师
林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊！
我的同学
我有一个前桌，她叫付洁琼，是一个简单再简单不过的女孩。但她却有一颗无法代替的热心，她的学习好，在我眼里，她好像永远不会骄傲。如果你有问题可以去问她，她会认认真真的给你讲，直到你会 了为止 。
付洁琼是我的“二代老师”，她是我的“ 语文老师”“数学老师”，“品德老师”，“外语老师”等各科老师。她是1.60米， 一个圆圆的脸蛋 ，乌黑的眉毛下面，点缀 着一双炯炯有神的大眼睛 头上戴着一个红红的发卡， 背着一个灰色的背包，爱用黑色的笔， 写字特别好看，总之，到现在为止，我没有发现她的缺点，而且，她还特别的善良 。
有一次我胃里不舒服， 一吃东西就想吐， 吃药药效还没到就吐了，连续几天也不好。 某天某时的一次数学课，我们正在自习，我突然胃里不舒服 ，我心里想：忍一下 ，就一下，一会就下课了， 上完这节课！我就一直这样想着 ，可是， 胃好像一个顽皮的小孩，我说什么 ，他也不听， 我们一直僵持了很久， 最后我忍不住了，就走到老师面前去说：“老师，我胃里不舒服，想吐。可以去厕所吗？”老师说：“快去”我叫上付洁琼，让她陪我去，她和我一起走了 ， 快到厕所的时候 。我遮住嘴，似乎快要涌出来的时候，我做出一副严肃而痛苦的表情， 她看出了我的痛苦对我说：“要不我们跑吧！”我说：“不行，越跑越难受 ，” 于是，我们就走到了厕所，我到那就吐了 ，他递给我几张卫生纸，我擦了擦嘴， 我们就进班了。
付洁琼，就是一个这样有热心的人，也就是我的老师，我的朋友。
我的表哥
东营灵芝教育培训学校 四年级胡锦泽
指导教师：李家岭
我有许多表哥，但我最喜欢姑姑家的表哥——陈志宇。
他是一个阳光帅气的男孩，头上留着长长的刘海儿，最引人注目的是皮肤非常白净，晒一天也晒不黑。我唯一不喜欢他的一点是他每天都玩“天龙八部”“CF”“CS”“侠盗飞车”等电脑游戏，希望他能改掉这个习惯。
表哥的胆子特别大。大年初一，我们一家人想去拜年，碰巧遇上了表哥一家。趁姑姑和妈妈聊天的时候，我与表哥来到外面放起了鞭炮。我点燃了两根长长的香，香头刚刚触到红心，红心就开始冒烟，只见烟越冒越大，我急忙向远处扔去，只听“砰”的一声，鞭炮就爆炸了，我还没来得及捂耳朵呢，鞭炮真是可怕啊！表哥见我害怕的样子不由哈哈大笑，只见他拿出更厉害的“五连响”，点燃后向远处一扔，“砰、砰、砰、砰、砰！”一连响了五次，威力远远超过我那一响的。我们又拿出“小火箭”，用香点燃引线，引线燃到上部时，“小
火箭”腾空飞起，然后在高空爆炸，真炫呀！
表哥还喜欢冒险。记得有一次，他带我去游乐园玩蹦蹦床，他跳起来的时候可以做各种各样的姿势。我也越跳越高，跳起来的时候下降很快，感觉很刺激。我们又去玩碰碰车，我与他们碰来碰去，有点头晕脑胀。哥哥突然从后面来了个必杀技，把我撞出三米远。碰碰车可真险啊！
这就是我阳光帅气的表哥，他还有好多事情，真是一言难尽，以后再跟你慢慢道来。
我的爷爷
我有一位好爷爷。
爷爷的个子高高的，白发苍苍，额头上有很多皱纹，像有一些小虫子趴在上面。爷爷的鼻梁上挂着一副精致的眼镜，我常说，爷爷的眼镜简直像个天文望远镜。
爷爷很爱体育，每次电视播足球、篮球、乒乓球等，他都要看，而且看的津津有味。有时看足球，还情不自经地说：“好球！”边喊边鼓掌。
爷爷还是个鸟迷，家里阳台上到处都是鸟，有百灵鸟、白玉鸟、黄鸟等。每天，那些鸟儿叽叽喳喳地叫，让人感觉像像进了闹市，可在爷爷听来，那就是一首首优美的民歌，很好听。一天，爷爷喂鸟的时候，发现有一只鸟，一动不动，也不叫，两只眼睛闭着。爷爷认为这只鸟生病了，着急地说：“这可怎么办啊？这是一只价钱最贵、我最喜欢的鸟。”说完，他就想出一个好办法——医鸟。于是，他迅速取来材料，开始给鸟治病，他浓眉紧锁，放下这个，拿起那个，自言自语地说：“这只鸟就像我的孩子，如果它死了，那我会很伤心的。”经过爷爷的治疗，鸟的病好多了。过了一会儿，鸟精神起来，爷爷欣喜若狂。
爷爷还很幽默，经常说笑话。一次，爷爷说:“把电脑搬回你们家吧。”我急忙说：搬回我们家，就不能上宽带网了。”爷爷说：“不能上宽带网就上窄带网吧！”逗得我哈哈大笑。爷爷就这样经常说笑话，我愿意天天和爷爷在一起，我会笑口常开。
这就是我爷爷，一位又爱养鸟，又非常幽默的爷爷。
第19篇：小学生写人作文教学
小学生写人作文教学
要写好人物，一定要注意以下几个方面：
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。
这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
(2)通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。
另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
(3)刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
(4)写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个
1 体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。
小学作文教学设计 写人物的内心活动
题目： 学写人物的内心活动
教学要求
1．引导学生明白什么是“人物的内心活动”，认识描写人物内心活动的三种方法。
2．使学生通过观察、想象，把人物内心活动写具体、写真实。
3．指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文，培养学生修改作文的能力，要求用词准确。
教学重点
指导学生细致观察、想象，运用三种方法：内心独白法，抓住人物内心的真实感受；动作暗示法，抓住人物活动时的动作；景物衬托法，周围环境。用词准确，真实具体的反映人物的内心活动。
教学难点
1．在学习内心独白法的过程中，使学生明白内心独白就是人物在内心对自己或对他人要说的话。
2．指导学生恰当的处理好内心独白法，动作暗示法，景物衬托法三者的关系。
教具准备：
1．一个包装精美的礼品盒。
2．课件。
3．对创设情景时表演的学生作以适当的指导。
教学过程：
一、认识什么是人物的内心活动
1．板书：学写人物的内心活动
2．提问：什么是“人物的内心活动”？
要求学生根据自己的理解讨论回答。
3．教师归纳：人物的内心活动就是隐藏在人物内心的想法、情绪、感受。学写人物的内心活动就是要学会怎样把人物内心的想法、情绪、感受明明白白的表达出来。这样就能增强文章的真实感，准确的表达文章的中心思想。今天，我们就来学习几种描写人物内心活动的方法好吗？
第20篇：小学生写人记事作文
我的“老师妈妈”
云南省元谋县凉山中心学校曹志
我有一个小秘密，告诉你吧，我有两个妈妈。你说我在撒谎？不，是真的。我有两个妈妈，一个是哺育我健康成长的母亲，一个是教我学知识、学做人的老师——我的“老师妈妈”。
“海边的娃娃爱浪花，山里的孩子玩泥巴”，你听，这就是“老师妈妈”在手工课上教我们的歌谣。就是在那一堂难忘的手工课上，我们一群“泥娃娃”拥有了一个共同的“老师妈妈”。还记得那是我刚进学前班的第一天，铃声响了，一个漂亮姐姐走进教室，我敢说，她的眼睛比天上的形象更亮，她的笑美得像仙女一样，可是那时的我们正沉浸在陌生的恐惧里，哭着喊着要找妈妈。还记得是“老师妈妈”的歌声让我们安静下来的，她唱了一支歌，几个孩子抬起了头，小脸上还挂着泪花，哭声小了，渐渐地，当她唱到第三支的时候，哭声停止了，我记得自己那时候是被歌声吸引了，根本就忘记了哭。“真乖”,“想妈妈了吗? ”, “我来做你们的妈妈，好不好？”她不嫌我们脏脏的衣服难看，也不怕我们的小花脸染脏她的白裙子，这个抱抱，那个亲亲，还帮我擦干净眼泪鼻涕，给小思思扎羊角辫。她的衣裙上有我们的黑手印，可在我的记忆里却开成最美丽的白荷花；她的怀抱那么温暖，至今我仍然记得那天我们在她怀里一声声地叫着“妈妈”、“妈妈”。然后，在歌声中，在笑声中，我们和“妈妈”一起唱呀，笑呀，第一次学会了用橡皮泥捏小人、小动物、水果、树叶……
我知道，听了我的小秘密，你一定羡慕我吧！我希望世界上所有的孩子，也能像我一样幸运，拥有两个“妈妈”!
（指导教师：黎桂丽）
