推荐第1篇：个税返还是否缴纳增值税
代扣个税取得返还手续费是否要交增值税目前尚无明文规定，但实际操作过程中企业有被追缴税款及滞纳金风险。
正方：
《关于修改《中华人民共和国个人所得税法》的决定》(中华人民共和国主席令第四十八号)第十一条规定：“对扣缴义务人按照所扣缴的税款，付给百分之二的手续费。”企业收到该笔返还款时，应如何使用?收到和使用时还需缴纳哪些税款?
一、手续费的用途
《国家税务总局关于印发〈个人所得税代扣代缴暂行办法〉的通知》(国税发〔1995〕65号)第十七条规定：对扣缴义务人按照所扣缴的税款，付给2%的手续费。扣缴义务人可将其用于代扣代缴费用开支和奖励代扣代缴工作做得较好的办税人员。但由税务机关查出，扣缴义务人补扣的个人所得税税款，不向扣缴义务人支付手续费。
《财政部国家税务总局中国人民银行关于进一步加强代扣代收代征税款手续费管理的通知》( 财行[2005]365号)第五条第(六)款规定：“三代”单位所取得的手续费收入应该单独核算，计入本单位收入，用于“三代”管理支出，也可以适当奖励相关工作人员。
二、手续费涉及的税款 (一)个人所得税
《财政部国家税务总局关于个人所得税若干政策问题的通知》(财税字[1994]第020号)第二条规定：个人办理代扣代缴税款手续，按规定取得的扣缴手续费暂免征收个人所得税。 《国家税务总局关于代扣代缴储蓄存款利息所得个人所得税手续费收入征免税问题的通知》(国税发[2001]第031号)第二条规定：储蓄机构内从事代扣代缴工作的办税人员取得的扣缴利息税手续费所得免征个人所得税。
《重庆市地方税务局关于明确个人所得税有关政策问题的通知》(渝地税发〔2007〕263号)第三条规定：个人办理代扣代缴税款手续，按规定取得的扣缴手续费暂免征收个人所得税。其免税范围界定为：发放给具体办税人员的手续费奖励暂免征收个人所得税，对扩大范围发放的手续费奖励，仍按税法规定缴纳个人所得税。 从上述政策规定可以看出，对于单位代扣代缴个人所得税取得的手续费返还款，再奖励具体代扣代缴工作人员时，只要以下两种情况的人员可以免个人所得税：
1、储蓄机构内从事代扣代缴工作的办税人员。
2、重庆地区所有单位和个人具体办理代扣代缴个人所得税的办税人员。除上述人员外，其他地区和行业内从事代扣代缴个人所得税的办税人员取得的奖励款，仍应按规定缴纳个人所得税。 (二)营业税和企业所得税
《国家税务总局关于代扣代缴储蓄存款利息所得个人所得税手续费收入征免税问题的通知》(国税发[2001]第031号)第一条规定：对储蓄机构取得的手续费收入，应分别按照《中华人民共和国营业税暂行条例》和《中华人民共和国企业所得税暂行条例》的有关规定征收营业税和企业所得税。
2016年5月1日后全面实施“营改增”后，营业税不复存在，我们不再考虑。上述文件仅针对储蓄机构取得的手续费收入应缴纳企业所得税，那么其他企业是否要缴纳企业所得税呢? 《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第十五条规定：企业所得税法第六条第(二)项所称提供劳务收入，是指企业从事建筑安装、修理修配、交通运输、仓储租赁、金融保险、邮电通信、咨询经纪、文化体育、科学研究、技术服务、教育培训、餐饮住宿、中介代理、卫生保健、社区服务、旅游、娱乐、加工以及其他劳务服务活动取得的收入。 企业代扣代缴个人所得税取得的手续费返还款属于上述规定中提供“中介代理”服务取得收入，且该收入不属于企业所得税法中不征税收入和免税收入的情形，因此，企业取得的上述手续费返还款应正常缴纳企业所得税。 (三)增值税
《财政部国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知》(财税〔2016〕36号)附件1：《营业税改征增值税试点实施办法》第一条规定：在中华人民共和国境内(以下称境内)销售服务、无形资产或者不动产(以下称应税行为)的单位和个人，为增值税纳税人，应当按照本办法缴纳增值税，不缴纳营业税。
单位，是指企业、行政单位、事业单位、军事单位、社会团体及其他单位。 个人，是指个体工商户和其他个人。
第十条规定：销售服务、无形资产或者不动产，是指有偿提供服务、有偿转让无形资产或者不动产
扣缴义务人代扣代缴个人所得税取得的手续费返还属于境内发生的呢?是。属于有偿提供服务吗?是(尽管该有偿是基于一种法定义务，但36号文并未规定纳税人因履行该法定义务提供服务而取得的收入不征或免征增值税)。
满足了上述条件，说明代扣代缴个人所得税取得手续费返还款的行为属于增值税征税范围，且不满足不征增值税和免征增值税的条件，因此，该手续费应按正常税率或征收率计算缴纳增值税。针对此问题，深圳市和内蒙古自治区已经给予了明确答复。
《深圳市全面推开“营改增”试点工作指引(之一)》第四条规定：根据现行税收法规，代扣代缴个人所得税的手续费返还应按照“商务辅助服务——代理经纪服务”缴纳增值税。
《内蒙古自治区国家税务局全面推开营改增政策问题解答三(生活服务业部分)》第一条规定：根据现行税收法规，代扣代缴个人所得税的手续费返还应按照“商务辅助服务——经纪代理服务”缴纳增值税。 反方： 【问题】
企业代扣代缴个人所得税，从地税局取得的2%手续费返还是否缴纳增值税？
【答案】
根据《中华人民共和国税收征收管理法》第四条第三款规定“纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。”即：代扣代缴行为是征管法赋予扣缴义务人的一项法律义务，若未按规定履行扣缴的法定义务还需要承担相应法律后果。纳税人扣代缴个人所得税的手续费返还，不属于经营性行为，不需要缴纳增值税。
【温馨提示】
此规定是湖南国税的执行标准。目前关于“业代扣代缴个人所得税，从地税局取得的2%手续费返还是否缴纳增值税”各地有不同执行口径，内蒙古、河南、福建、深圳国税认为“根据现行税收法规，代扣代缴个人所得税的手续费返还应按照“商务辅助服务——经纪代理服务”缴纳增值税。”湖北国税认为不需要缴税。国家也未有明文规定。具体是否缴税，XXXX网校小编提醒大家，还是应该咨询当地主管税务机关，以免多缴税或少缴税。
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职工防暑降温费是否需要缴纳个人所得
税？
根据国家税务总局发布的《关于企业工资薪金及职工福利费扣除问题的通知》（国税函[2009]3号）第三条关于职工福利费扣除问题明确规定：《企业所得税实施条例》第40条规定的企业职工福利费，包括以下内容：为职工卫生保健、生活、住房、交通等所发放的各项补贴和非货币性福利，包括企业向职工发放的因公外地就医费用、未实行医疗统筹企业职工医疗费用、职工供养直系亲属医疗补贴、供暖费补贴、职工防暑降温费、职工困难补贴、救济费、职工食堂经费补贴、职工交通补贴等。
《个人所得税法》第四条规定按照国家统一规定发给的补贴、津贴及福利费、抚恤金、救济金免纳个人所得税。但《个人所得税法实施条例》第十
三、四条规定，按照国家统一规定发给的补贴、津贴，是指按照国务院规定发给的政府特殊津贴、院士津贴、资深院士津贴，以及国务院规定免纳个人所得税的其他补贴、津贴。福利费是指根据国家有关规定，从企业、事业单位、国家机关、社会团体提留的福利费或者工会经费中支付给个人的生活补助费。
根据上述规定，职工防暑降温费属于企业所得税福利费的范围，企业按标准支付的夏季高温津贴允许企业所得税前扣除。而在个人所得税中，员工取得的夏季高温津贴不属于免缴个人所得税的项目，应并入员工当月的工资薪金计算缴纳个人所得税。
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组织员工旅游是否代扣代缴个税？
问：近期，税务人员对某企业实施检查时发现，该公司2012年1月和11月组织员工旅游，共支付旅游费用8.8万元，并未扣缴个人所得税。企业认为，旅游费用通过福利费列支，不需要扣缴个税。依据税法规定，税务人员要求该公司补扣个人所得税，并处以50%罚款。请问是否正确？
答：根据《个人所得税法实施条例》（国务院令第600号）第十条的规定，个人所得的形式，包括现金、实物、有价证券和其他形式的经济利益。根据《财政部国家税务总局关于企业以免费旅游方式提供对营销人员个人奖励有关个人所得税政策的通知》（财税〔2004〕11号）的规定，企业和单位对营销业绩突出人员以培训班、研讨会、工作考察等名义组织旅游活动，通过免收差旅费、旅游费对个人实行的营销业绩奖励（包括实物、有价证券等），应根据所发生费用全额计入营销人员应税所得，依法征收个人所得税，并由提供上述费用的企业和单位代扣代缴。其中，对企业雇员享受的此类奖励，应与当期的工资薪金合并，按照“工资、薪金所得”项目征收个人所得税。
因此，企业组织员工旅游所支付的费用，应并入员工当期的工资、薪金所得计征个人所得税，并由企业进行代扣代缴。
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第二期主题教育：对照十八个是否找问题写作提纲
第二批主题教育正在开展，按照党中央主题教育的总要求，深入学习贯彻主题教育的重要纲领，集中学习、认真对照党章、条例、准则，全面查找各种存在的问题，着力增强党的意识、党员意识、纪律意识，着力提升政治境界、思想境界、道德境界，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，务求取得让党员、群众看得见、摸得着、感受得到的成效。
我们要通过逐条逐项对照检视，既实实在在回答有没有问题，又对存在问题进行深入剖析，做到见人见事见思想。要以检视问题为关键，以整改落实为目的。要找准找实问题，全面系统梳理，确保不遗漏、不落项。要着力推进问题整改，细化完善整改措施，列出清单、建立台账、明确时限，形成整改落实的时间表和路线图，以务实有力举措确保落实到位。要落实整改责任，履行好"一岗双责"，抓好班子整改、自身整改，督促指导分管领域、部门抓紧抓实问题整改。
全面从严治党，关键在"严"、要害在"治"，其标准就是党章党规。党员领导干部要带头从思想和灵魂深处树牢党章党规意识，带头遵守党章党规，带头保持对党章党规的敬畏之心，将其作为立身做人、立德从政的基本准则去对照，作为主题教育的基本准则去落实。要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，把整改落实抓具体、抓深入，让干部群众看到真真切切的变化。要把党章党规学习教育作为经常性工作，组织党员干部原原本本、逐段逐句学，加强对遵守和执行党章党规情况的监督检查，推动全体党员特别是领导干部学深悟透、应知尽知，内化于心、外化于行。
按照要求对照党章，重点排查是否坚持党的性质宗旨;是否贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务、践行入党誓词、充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种存在需整改的问题，真刀真枪解决问题，才能收获实绩、取得实效，让老百姓看到真真切切的改变。
谨记自己党员的身份才是第一身份。无论职务高低、权力大小、从事什么工作，我们都应该时刻牢记自己第一身份是党员，始终以党章党规为镜子、以坚持"为人民服务"为准绳，摆问题、找差距、明方向，始终保持共产党人为人民服务的本色。按照要求，对照准则，重点查找是否坚定理想信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线;是否能在大是大非面前站稳政治立场;是否坚决维护党中央权威和集中统一领导，增强"四个意识";是否严格落实中央精神，坚决反对"四风";是否坚持民主集中制原则，坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自我批评，保持清正廉洁的政治本色。
主题教育，要针对前期查找出的党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，坚持把"改"字贯穿始终，立查立改、即知即改。努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。
根据主题教育安排，在学习领悟的基础上，本人紧扣"18个是否"，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，做到把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，切实增强党员意识、纪律意识，提升思想境界、政治境界、道德境界、深化认识找差距，明确方向，落实整改。现汇报如下：
一、存在的问题
(一)对照党章"五个是否"存在的问题
1.是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局。本人能够执行上级的各项重大决策，能够做到令行禁止，保证党中央确定的路线方针在落实中不跑偏、不走样、不变形。但对新发展理念的认识还存在不深刻、不完整的地方，还有待更加深入的学习。
2.是否认真履行党员八项义务、践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用。一是先锋模范作用发挥不平衡。过度关注重大工作任务，忽视了日常工作和学习中的带动作用。二是在实际工作中研究工作不够细致、不够全面，在无私奉献上做的不够好。
3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。一是担当精神有待加强，对不属于自己分管的工作，该发表意见时发声相对较少。二是存在求稳怕乱思想，进取意识不强。指导创新的能力有待提高，对新知识、新事物学习热情不够，工作上缺乏新意，缺少亮点。
4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和整治规矩，做到令行禁止。一是开展批评与自我批评还不够尖锐。二是对分管范围内工作存在工作标准要求不高和得过且过的情况。
5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。一是走访基层较少。二是贯彻落实上级工作部署重过程轻实效。
(二)对照"准则""八个是否"存在的问题
6.是否坚定理想信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。本人能够增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，但对马克思主义仍停留在概念理解，缺乏实践认识，仍需补足精神之钙，筑牢信仰之基。
7.是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳整治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争。本人能够做到旗帜鲜明讲政治，在大是大非面前站稳立场，态度坚决，始终保持政治上的清醒与坚定。
8.是否坚决维护党中央权威和集中统一领导，增强"四个意识"，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。本人始终听从党中央指挥，在政治上、思想上、行动上和党中央保持高度一致，重大问题上坚决执行请示报告制度。本人始终听从党中央和习近平总书记的指挥，在政治上、思想上、行动上和党中央保持高度一致。
9.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。能够时时处处做到严以律己，坚决做到不违规、不逾矩，但工作中有时存在“船到码头车到站”的思想。
10.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行和各自为政。能够积极听取他人意见建议，主动借鉴他人经验和做法促进工作，提升水平。
11.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。经反思和对照，不存在这方面的问题。
12.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权利运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权利。能够开展批评和自我批评，但有时批评缺乏力度。
13.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。有时对分管单位的监督教育有“失之于宽、失之于软”的现象。
(三)对照“条例”“五个是否”存在问题
14.是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。在落实党中央和上级部署时对能立竿见影的工作较为重视，对需要长期坚持的基础性工作关注不够。
15.是否存在滥用职权、谋取私利，违规接受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。经认真自查，本人在这方面不存在任何问题。
16.是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害职工群众利益等问题。本人全面认真的梳理了亲友关系，没有发现亲友涉及参与黑恶势力现象，自身没有充当黑恶势力“保护伞”，不存在损害群众利益行为。
17.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。一是主动学习的意识不强，二是深入基层调研不均衡。
18.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。经对照检查，本人生活作风良好，不存在上述问题。
二、产生问题的原因分析
一是放松了思想改造，理想信念淡化。主观上对自身改造意识不强，对党的理论的系统研究和深刻理解不够深刻，缺少了对共产主义理想信念一以贯之的坚持。总以自己工作忙为借口，把更多的时间精力用于繁杂的事务性工作，很少静下来心来从理想信念角度查找剖析自己的不足。对理论与实践的辨证唯物关系理解不深，不能很好地运用理论去指导实际工作，存在学用两张皮的现象。
二是群众观念薄弱，宗旨意识树得不牢。对党的主题教育认识不深，没有在思想上牢固树立一切依靠群众、一切为了群众的意识，没有坚持把群众工作的理念贯穿工作的全过程。党的宗旨意识淡化，密切联系群众不够，深入基层向人民群众学习请教、听取意见不够虚心、不够全面、不够及时，导致指导工作存在主观意志成分，形式主义成份。
三是党性锤炼欠缺，锐意进取的精神缺失。对共产党员要不断增强党性修养的认识不到位，从思想上放松了自身党性锻炼的主动性、自觉性，滋长了自我满足、自我感觉良好的情绪。没有时刻以领导干部和共产党员的标准来严格要求自己，没有很好地把自己工作过程和党性锻炼结合起来，没有自觉把加强党性修养作为终身的必修课，长期修、经常修，使之成为克服自身存在问题的利剑。主观上不求有功、但求无过的思想严重，面对困难缺乏勇气、决心、毅力，缺乏深入钻研、艰苦奋斗的精神，不愿尝试从旧的模式中解放出来。
三、下一步改进方向
一是加强理论学习，坚定理想信念。加强理论学习，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为提升自己理论素养的“我要学”。始终坚持学习党的最新理论和党的十九大精神，坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力。始终坚持向实践学习、向群众学习，以增强解决实际问题的能力;加强对履行领导职责所必备的各种知识的学习，以不断提高自身素质和领导水平。
二是提高党性修养，增强宗旨观念。定期学习党章，以党章为镜，时刻警醒自己，进一步解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题。自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作，牢记党的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同广大群众的位置，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为干部职工、管理对象办实事、办好事。
三是改进工作方法，提高服务水平。一是在学好政治理论的同时，根据工作需要和自己实际，坚持学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野。二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，提高工作效率。三是在集团公司党委领导下，讲真话、报实情，办实事、求实效，以求在自身素质提高和工作质效上都有大的提升和突破。
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政府机关党政领导干部主题教育个人检视(18个是否)剖析材料
“xxxx”主题教育开展以来，我认真学习规定篇目，精读通读党章《选编》《纲要》，及时跟进学习习近平总书记在系列重要讲话，学习中坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，坚持边学习边思考、边领悟边查找检视问题；认真对照党章党《准则》《条例》，逐一逐项检视问题；认真阅读梳理通过多种方式收集到的对我自身的原汁原味意见建议xxx条，深入x个基层单位调查研究，召开座谈会xxx场次听取意见建议，与党员代表谈心谈话xxx人；扎实开展脱贫攻坚对口帮扶“回头看”、工作巡视“回头看”、考核“回头看”，认真检视巡回指导组谈话反馈意见。总之，在剖析检视问题上，做到自己找、群众提、相互帮、上级点“全幅武装”、“全套上阵”，做了扎实充分的准备工作。在此基础上，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照习近平总书记“四个对照”、“四个找一找”，着力既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，发现自己还存在很多问题。现政府机关党政领导干部检视剖析如下：
一、主要问题
（一）对照党章查摆“五个是否”方面。
1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。理论学习仍有差距。理论学习上下了一些功夫，记了一些东西，作了一些思考，做过一些梳理，但是仍然存在学深悟透不够、系统全面不够、知行合一不够，感到越学越觉得有差距、越学越觉得博大精深、越学越觉得学得不深不透。比如，习近平新时代中国特色社会主义思想，作为21世纪的马克思主义、当代中国的马克思主义，就是哲学，就是世界观和方法论，就是各门具体科学和各项工作的指导科学，其xx个方面的体系、“八个明确”“十四个坚持”的核心要义，涉及改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防，包括我们各项工作，都必须自觉以其为指导，而自己在学用结合上还有较大差距；又比如，仅仅创新、协调、绿色.
2.是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用。
查摆的问题：
（1）对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策等的学习融会贯通不够、与实际工作结合不足。
（2）对入党誓词的理解还不够深，时刻以入党誓词检视思想和行为的自觉性还不够高。
3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
查摆的问题：
（1）掌握马克思主义的立场、观点、方法还停留在理论层面，用其分析和解决实际问题的主动意识有欠缺。
（2）革命事业心和政治责任感不够强烈，习惯于依靠经验推动工作，对不断更新的专业知识关注学习不够。
4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。
查摆的问题：作为班子成员在班子集体决策的过程中，面对多数人的意见，习惯于“随大溜”。
5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。
查摆的问题：
（1）到基层考察、调研较少，对基层情况了解得不深不透不全。
（2）在新时代新征程上抓好群众工作的意识有待提高，没有彻底做到把群众路线贯穿到全部工作中去。
二、对照《准则》查摆“八个是否”方面
6.是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。
查摆的问题：
（1）在本职工作中习惯于全神贯注干业务，没有时刻做到以坚定的理想信念要求和规范自己。
（2）业务能力专业化水准有待提升，与当前的发展要求还有一定差距。
7.是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争。
查摆的问题：自我革命精神不强，对自身客观存在的问题缺少刮骨疗毒的勇气。
8.是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。
查摆的问题：对党中央决策部署，一定程度上满足于学过了、安排了，没有及时在分管领域分管单位起到推动和监督作用。
9.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。
经查摆：此方面不存在问题。
10.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。
经查摆：此方面不存在问题。
11.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。
经查摆：此方面不存在问题。
12.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力。
查摆的问题：批评他人时存在顾及心理，不敢直戳痛处，有一定的好人主义倾向。
13.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。
经查摆：此方面不存在问题。
三、对照《条例》查摆“五个是否”方面
14.是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。
查摆的问题：对分管领域或单位广大党员是否发表过不当言论了解不多、要求不够、提醒教育不及时。
15.是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。
经查摆：此方面不存在问题。
16.是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。
经查摆：此方面不存在问题。
17.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动等问题。
经查摆：此方面不存在问题。
18.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。
经查摆：此方面不存在问题。
二、产生问题的原因分析
深入剖析问题产生的原因，主要有以下几个方面:
（一）理想信念有所松动。自认为受党培养教育多年，党性修养没有问题，理想信念是坚定的。能够自觉铸牢理想信念这个“主心骨”，把好思想和行动的“总开关”，做到是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。但是随着时间的推移，社会风气在悄然发生变化，或多或少影响到了自己，在不知不觉间共产主义远大理想松动了，理想信念的根基动摇了，只争朝夕、奋勇争先的动力不足了，思想上渐渐产生了茫然、盲从、随大流现象，精神上出现了缺
“钙”状况，导致服务意识有所松懈、自我要求和标准降低。
（二）党性锻炼有所忽视。随着年龄的增长、工作的调整，渐渐忽视了“总开关”问题，思想上不再像刚入党时那么精纯，追求也不再那么高尚，对社会上一些不良现象，也会产生一些不平衡心理。逐步出现了以工作忙为由放松理论学习，以事务多为说辞代替党性锻炼，考虑个人问题的多了，从大局和组织角度考虑的少了，自觉不自觉地放松了“三观”的改造，思想上出现了安于现状、精神懈怠、不
思进取现象，工作的积极性、主动性、创造性减弱。说到底这都是党性锻炼不够，党性修养欠缺。
（三）宗旨意识有所淡化。我从小在农村长大，父母都是农民，条件比较艰苦，吃不饱、穿不暖的日子也经历过。受父母熏陶感化和农村环境的影响，自认为能够坚持诚信做人、踏实干事，对待群众有如自己父母，是有真感情的。参加工作后，在基层工作9年，也是扎根基层、沉在一线，经常与群众同吃同住同劳动，做到与群众零距离。自调到办公室从事政务服务工作后，在机关工作时间长了，忙于各类事务多了，下基层接地气少了，和群众感情疏远了，逐渐与群众产生了距离，对群众的所思所盼了解不深不透。问题的产生，根子还是宗旨意识有所淡化，群众立场出现了偏移。
（四）担当精神有所下滑。在发挥作用合格方面，能够面对困难不退缩、面对矛盾不回避、面对不正之风敢斗争，确保党中央、省委、市委各项决策部署落地生效。但随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神不足，缺乏像焦裕禄同志那样的**攻坚克难和
“敢教日月换新天”的敬业精神，缺乏“千磨万击还坚韧”的拼劲，缺乏“不破楼兰终不还”的决心，缺乏“乱云飞渡仍从容”的境界，工作积极性、主动性、创造性不够。
（五）传承红色基因的创造性不够强。随着工作和生活条件的改善，对艰苦奋斗的要求有所降低，吃苦精神和奋斗精神有所下降，在坚决抵制享乐主义、奢靡之风方面有所放松，存在自我约束不严，有时自我管理失之于宽、失之于软。
三、改进措施和努力方向
1、进一步强化领导带头作用。教育实践活动的对象重点是领导干部。各级领导干部，一定要彻底消除疑虑心态、观望心理、应付思想、畏难情绪，切实增强思想自觉和行动自觉意识，积极参与到活动中来。要以普通党员身份带头参加活动，带头改进作风，带头自我剖析，带头解决问题，努力在各个环节作出示范。开拓精神不到位。**工作是改革后组织赋予的新的工作职能，存在系列需要破解的难题，单纯依靠自身力量难以解决，想了一些办法，但更多的是寄希望上级从法规、政策、制度层面去解决，大胆探索为上级出台相关法规、政策、制度提供鲜活实践经验不够，本质是求稳怕乱，害怕“出风头”议论，也是私心杂念作怪，根源仍是党性修养不到家。
2、进一步强化边学边查边改。边学边查边改贯穿教育实践活动的全过程。第二批教育实践活动开展之初，各部门都存在一定观望、疑虑、应付、畏难情绪，学习教育流于表面，听取意见只听不改，规定动作开展的不够扎实，自选动作没有质量。随着活动的不断深入，市局实践办和各单位要加强对前期工作进行梳理，进一步加强边学边查边改工作力度，确保教育实践活动扎实推进。
3、进一步强化督导检查。市局实践办和各单位要通过参加
12各级党组织教育实践活动的重要会议和重要活动、调阅有关材料、深入调查研究等方式，了解情况，提出建议，重点督促学习教育，督促查摆问题，督促整改落实。
4、建立健全作风建设长效机制。要着眼长远，注重实效，构建作风建设长效机制，把教育实践活动与解决现实问题结合起来，真正实现教育实践活动群众得实惠、干部受教育的目的。
5、强化群众观念，找准问题症结。开展党的群众路线教育实践活动，要从党员干部不愿下基层、不会下基层、不能和老百姓真切交流、不会做群众工作等几个关键问题入手，进一步督促和引导广大党员干部走出机关、深入群众，了解群众所需所求，真正找准工作的着力点和突破口，做到工作有的放矢。
6、加强典型选树，营造争先氛围。加大典型发掘力度，推广先进经验，通过典型引领营造奋发争先的良好氛围。
7、整肃突出问题，转变工作作风。结合正风肃纪和执法检查专项工作，聚焦“四风”问题，着力解决群众关心的热点难点问题和执法工作中存在的突出问题，转变工作作作风，提升服务质量水平，增进干群感情。
8、要理解党的群众路线教育实践活动的深刻内涵，切忌将群众路线教育形式化。
9、要将党的群众路线教育实践活动成果转化为推动工作的动力，切忌两张皮。
推荐第6篇：对照党章党规“十八个是否”:主题教育检视剖析材料（材料）
对照党章党规“十八个是否”:主题教育检视剖析材料
按照《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育专题组织生活会的通知》要求，我认真学习了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，深入对照党章党规，对照中央提出的“十八个是否”，逐条进行检视、找差距，主动把自己摆进去，查摆自身存在的不足，深刻反思剖析根源，制定了整改措施。对此，有不足之处，请各位领导及党员给予批评指正。
一、存在的突出问题
(一)对照党章“五个是否”存在的问题
1.是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略方面。本人能够认真贯彻公司的各项决策部署，不打折扣，不搞变通，基本做到落实到位。但仍存在以下不足：一是贯彻执行不够坚决有力。全局意识和战略眼光有所欠缺，考虑本地利益多、全局考虑问题少，贯彻决策部署有时态度不够坚决，措施不够有力。比如，对于集团公司安排的为XX 公司寻找谋求更多的合作及机遇中，初始阶段考虑到管理、维稳等因素，推进松懈不给力。二是规章制度落实不够严格到位。对有关规章制度，执行不够严格，落实不够到位。比如，有时遇到紧急事情，只以口头、电话等形式打个招呼，然后才报备。
2.是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用方面。任XX以来，能与领导、同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了上级组织交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，学习也不够系统，多是碎片化的学习，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。三是提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下过一些功夫，日常工作也注意从书本、从他人和其他党员干部、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，导致素质能力与新时代新形势不相适应。
3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面。本人能够认真落实六项基本条件，但是严格对比下感到还有几个问题比较突出。一是集团公司要求落实不够。满足于不暴露问题、不出大问题，对于公司及当地政府的要求，经常是只要检查整改中未提及的事项暂时搁置，没有养成良好的自查自纠的习惯。二是存在急功近利思想。在工作中出成绩、出亮点的愿望比较迫切，与“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当还存在差距。
4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩方面。执行政治纪律不严。在大的原则方面，自己一贯要求很严，但在一些具体工作方面要求有所放松。例如，在自我管理上出现松懈，对自己要求不严，工作劲头不足，有安于现状的思想，存在使命感、紧迫感不强的问题。
5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去。主动协调、主动服务的意识不够。主要表现在：工作中习惯于按领导批示办事，被动接受服务的多，主动服务的意识不强。比如设备损坏等问题，只是将已经损坏的设备情况汇报及维修方案汇报给领导，没有主动对设备进行定期的检查，没有做好主动服务。
(二)对照准则“八个是否”存在的问题
1.是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念方面：一是政治理论学习不够系统。随着时间的推移，工作千头万绪，学习的时间越来越少，其政治理论学习存在有急用才学、逼着才学、安排了才学的问题，学习自觉性和主动性不够，有以干代学的现象。没有耐心地读经典理论著作，对理论学习浅尝辄止，研究不深入、不全面，没有形成指导实践的理论思维，学习效果不佳。二是政治敏锐性不强。在平时工作和生活中，对一些敏感问题和不当言论，缺乏必要的警惕性和鉴别力。如在听到一些错误主张和言论时，没有坚决果断地反对、及时纠正，缺乏自觉维护党的形象的政治责任感。
2.是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场方面：我在执行上级领导决策部署的态度是坚决的，行动是主动的，能够如实报告个人有关事项，能够坚决落实上级领导的各项决策部署，但在实际执行过程中，也还存在一些问题：日常工作和生活中，认为只要按照党章要求，按照上级组织的安排部署，做好自己的工作就够了，对党章和条例、准则学习不够，理解不深不透，形成了只要自己不违反就行了，对身边的与己无关的现象有事不关己、高高挂起的现象。
3.是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”方面：我能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。有些理论理解的不够透彻，只看到事物的表象，把握不到事物的本质，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
4.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”方面：能够时时处处严以律己，坚决抵制形式主义、官僚主义等各种不良风气。但仍存在以下不足：谋划工作还不够科学。在围绕上级政策、实际谋划工作上，有时有机械化倾向，工作目标和措施不够务实，创新力度还有待加强。比如，在维稳、环保管理、物的安全方面关注度高、投入的精力多，但对生产人员、设备管理及企业宣传的关注度不够，没有很好的做到统筹推进、协调管理。
5.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政方面：本人认真执行集体领导和个人分工负责相结合的工作制度。经深入查找，发现的问题主要有：在维护集体领导方面，有时更多关心自己的工作，从整体和全局高度思考问题不够。
6.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向方面：片面认为自己没有管理干部人事工作，领导怎么定都行，存在多栽花、少栽刺的想法，没有严格按照党的选人用人标准来提出意见和建议。
7.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力方面：一是对自己要求不严。有时对上级精神领会不到位、思考不全面，满足工作过得去，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏紧抓不放、一抓到底的狠劲;对一些软性工作有时存在应付以求过关的想法，影响了工作效果。二是对全局的考虑不周到。工作中有时会局限于领导布置什么干什么，没有把自己放在全局的角度去考虑，深入思考少，好的建议也不多，总认为做好自己分内的工作就行，在完成工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，主观上有不想得罪人、怕得罪人的心理。
8.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争方面：能够坚决贯彻落实中央八项规定和《实施细则》精神，严格执行《条例》和《准则》。认真对照后我能够做到时刻自警、自醒，管好自己的心不贪不占，管牢自己的手不拿不要，管住自己的腿不跑不送，才能永葆共产党人政治本色，无愧于党，无愧于人民，无愧于自己。
(三)对照条例“五个是否”方面
1.是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定方面。一是在重大原则问题上没有公开发表过任何与党中央不一致的言论，但是对某些不当言论的错误原理没有做过深入分析和思考，对其可能会造成的负面影响了解不够。二是在落实党中央和上级决策部署时，对能够立竿见影的工作比较重视，对需要长期坚持的基础性工作关注不够。
2.是否存在滥用职权、以权谋私等问题方面：一是个人在能够严格执行规定。二是对自己的家属从严要求，从严管理，未发生违纪违规行为。三是没有收到个人事项的问题，也没有受到组织约谈函询。
3.是否存在优亲厚友问题方面：我全面认真梳理了亲友关系，没有发现有亲友在同一个集团公司工作，不存在优亲厚友等问题。
4.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，等问题方面：咬紧盯死的劲头不足。抓落实有时前紧后松。对工作任务开始部署安排得非常严格，但过后没有采取有效的推进措施，最终在落实上打了折扣。5.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题方面：经对照检视，本人生活作风良好，始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。
二、产生问题的原因分析
深入剖析反思自己产生问题的根本原因，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，具体表现在以下四个方面 :
1、思想解放程度不够，思想僵化保守。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。
2、学习知识钻研业务精神还不够，因循守旧。没有主动挤出时间来开展自学,系统的学习创先争优理论。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了。二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。
3、工作艺术性不够，封闭狭隘。不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。
4、事业心不如从前开拓进取精神不足，随遇而安、慵懒散漫。缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。
三、今后努力方向及整改措施
1、加强学习。认真学习领会习近平总书记在庆祝改革开放40 周年大会上的重要讲话和视察山西重要讲话精神;学习掌握《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》;学习集团公司2019 年“三会”精神;学习贯彻党委书记XX在XX 集团庆祝中国共产党成立98 周年暨表彰大会上的讲话增强自身改革意识，破除僵化保守;认真学习XXX 在庆祝中国共产党成立98 周年暨“两优一先”表彰大会上的讲话。
2、多开展谈心谈话。诚恳听取支部领导和群众的意见建议，对领导及群众突出的问题、建议积极进行整改、采纳。要主动及时将自己的工作生活情况、思想状况和心理状态向领导进行汇报。将自己对工作生活中的一些想法建议及时向支部提交。并积极开展与群众的谈心谈话，关心同事的思想动态，引导他们积极向党组织靠拢。加强自身的创新能力，增强自身的创新精神，破除因循守旧观念。
3、认真查摆突出问题。认真落实党组织的部署，积极参加各种党建活动，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”和履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪等，在生活、工作中对标优秀党员，认真的在自身的行为、思想上查找差距和不足，努力弥补差距，改正不足，积极向优秀党员靠拢。提高自身工作标杆，按照一流标准要求自己，破除封闭狭隘、随遇而安的思想壁垒。
4、言出必行。根据查摆出的问题和党员群众的意见建议，我作出承诺。首先就是要用党章党规严格要求自己，不学习不规范自己的言行必将会被淘汰;其次要实事求是，真抓实干;最后就是要勇于担当，不管是在思想上还是行动上都要把公司的利益放在第一位。作为党员就要言出必行，要经得住时间的考验!扎实自身的作风，以过硬的作风彰显党员的担当，破除慵懒散漫的思想行为。
以上对照检查，可能还不全面、不彻底，原因找的不一定准确，措施也可能还不到位。在后面的批评发言中，请大家放心对我提出批评，我一定虚心接受大家的意见和建议，在今后的工作中认真整改补课，努力修身正己，全面提升素质和能力。
推荐第7篇：教育是否就是培养习惯
曲靖家教联盟
教育是否就是培养习惯？
在广东东莞指导名班主任的培训工作时，突发了一些灵感。是这样的：我指导的班主任所写的课题无一例外地都是关于习惯的，而且几乎都把教育定为培养习惯。我想他们会有这样的想法，完全是因为当下流行着这样的说法，那就是：教育就是培养习惯。并且有俄国教育家乌申斯基关于习惯的名言作为佐证：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生都可以享用到它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”中国古代的格言也有“少成若天性，习惯成自然”的说法。类似关于教育就是培养习惯的说法古今中外有无数名言谚语，应该是有一定的道理的。但是，如果仅仅满足于笼统地说培养习惯也会有问题。因为习惯就有好坏之分。而究竟要怎样去区分出好习惯与坏习惯，其实也是很不容易的。
什么是好习惯？也是各说各的。因为，这个世界实在是很难找到一个万能的好习惯。习惯这好坏全然要看实际的情境。抽烟喝酒一般被认为是坏习惯。可是，如果你身处一群烟鬼中，如果你不会这些，那么你被认为不够合群，不够哥们的可能性就很大了。勤俭节约一般来说是好习惯，可是，要是在市场经济下大家都不啥得花钱购物，应该用的也不用，那么这个市场就会萧条下去。现在叫这种现象为“市场需求不足”。在《史记》中还记载过一个因为舍不得花钱，而葬送性命的故事。因为，这个人不肯把赎金交给对方，他小时候过惯了穷日子，节俭惯了，因此把金钱看得很重，结果酿成了大祸。
关于什么是坏习惯的问题上，记得叶圣陶先生有一个说法，就是认为习惯不嫌其多，但有两种习惯养成不得，除此之外，其他的习惯多多益善。这两种习惯就是：不养成什么习惯的习惯和妨害他人的习惯。在这里不养成什么习惯竟然也算一种习惯，那是不敢苟同的。因为习惯就是长久重复同一种行为后形成的一种下意识行为，一种自动化的行为方式。也即习惯成自然。习惯显然是与一个人的自由与自主相对立的。一个习惯越少的人，就越容易自由自主地支配自己的行为，而不受习惯的支配。当然，一种习惯如果妨害他人那肯定是不好的。不过，那也不能够单纯说成是一种习惯，因为妨害他人的行动，也可以是蓄谋已久的。有时，妨害他人的行为与其说是出自一种习惯，不如说是出自一种人生价值观。那种心中有他人的人，他们的行为举止自然会把他人的感受考虑在内。包括不在公共场所大声喧哗，不在公共场所乱丢乱扔，那不仅仅是一种行为习惯，而是在他们内心深处隐藏了尊重他人的意识，靠简单的重复行为而不能够形成相应的情感、态度与价值观，那仍然只是行为习惯的训练而不是真正的教育。
有些人讲起国人在国外常常不遵守公共道德，大声喧哗，乱丢乱扔，行为举止不雅，以为这只是坏习惯的结果，其实，这后面是是一种文化与价值观在起作用。在一个可以肆意践踏人权，剥夺人的自由，权力可以肆无忌惮侵犯公民权利的社会，要想人们彬彬有礼，要想让人遵守公共秩序，要想让人谈吐文雅，礼貌周到，那是困难的。表面看来，那只是习惯，其实深层次里那是文化价值观在起作用。当一个社会的文化价值理念就是尊重人权,保护人性的时候,那个社会自然而然就是知书达礼的。当然，在这样的社会，学校要培养学生遵守公共秩序的教育，也就是轻而易举的事情。一种无论是出自家庭的习惯，还是出自学校的习惯，其实都离不开社会的主流价值观的影响。在等级森严的社会，在离开了熟人圈子时，还仍然彬彬有礼的可能性是很小的。因为彬彬有礼的后面是基于对人的生命的敬畏意识。人的一切行为，都源自于一种认识、一种态度，甚至是一种信仰。“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”（查·艾霍尔）可见，比习惯更深远的是思想与行为。
尊重人权与崇尚自由的社会，自然而然会秩序井然，会待人以礼。那是因为，自由的前提是平等。每个人要想保住自己的自由权利，并且得到他人的尊重，就必须学会平等待人，学会尊重他人，心中时时要有他人，要有一种不给他人与社会添麻烦的思想观念与意识。有了这样的文化环境，人们自然而然会做到礼貌周到，行为节制。其实这也不难看到现实中无数的例子。凡是那些民主法治社会化程度比较高的社会，他们的行为举止似乎就比较普遍地彬彬有礼，待人接物都很得体。相反，像中国的“*”时，人性遭受空前的践踏，权力横扫一切，武力与粗口成为社会时尚，那时人们的习惯是最坏的。
教育其实就是在自然人与社会之间搭起一个桥梁。只有良性的社会，人的自然天性才会得到最大限度的保护。良性的社会必然是开放的社会，人性化社会。人的自然天性就是自主与自由，就创造性。自主与自由，其实是与习惯是相对立的。习惯不是越多越好，而是越少越好。对于孩子来说，只需要保持最基本的习惯，也就是围绕着生命安全与健康卫生而产生的那些极少量的习惯。更多的时候，所谓教育就是摆脱习惯的约束，而寻求心智自由的过程。心智自由就是与习惯相反的一个概念。自由与自主越多的地方，习惯就越少。当人们的身心越是被习惯所驱使的时候，人的自由空间就会越小。因此，卢梭才说，对儿童习惯的培养，要越少越好。习惯越少，人的身心自由就越大，他的心智也就越自由，其创造力也就越强。习惯有时固然会让我们省去一些力气，但是，由于人们对习惯的顽固依赖，因此，习惯越多越深的人，要改变自己适应社会发展的需要就越困难。凡是习惯越多的人，也就越是保守，越难变革求变。现在是互联网时代，但是，还有许多人顽固地保留用毛笔书写的习惯，甚至用上了电脑，仍然用汉王笔在书写板上书写，那玩艺携带起来既不方便，写起来也很慢，而且很容易坏，又贵，但是，习惯了用笔书写，特别是那些用笔书写的书法很漂亮的人，更是难以舍弃自己的
习惯。其实，如果没有这种顽固习惯的人，要学键盘输入法，其实是一种轻而举的事情。但是，在积习太深的人那里，这竟然变成了一种无法做到的事情。可见，习惯，即使是那些曾经被认为是好的习惯，也是可怕的。因为好习惯，在社会变革之后，就可能变成不适应。一个心智自由的人，他不但不会有偏见，而且很容易适应社会发展的需要。可见，教育的要义就在于学会摆脱习惯的约束。即使一度被人普遍认为是好的习惯，有时时过境迁，也会变成坏习惯。如果教育就是让人获得身心自由，那么，习惯还是越少越好。要培养习惯其实也很容易，长时间重复同一种行为，就有可能培养出一种习惯。但是，习惯常常在不经意之间妨碍人的思想与行为的自由。因此，不培养成任何习惯的教育，就是最好的教育。有一句名言说得好：“当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。”有一个狩猎为生的民族曾经有过一句格言警句：“拴惯了的狗，不能带去打猎”。习惯支配着那些不善于思考的人们，而对于那些心智自由自主的人来说，他们总在创造与改变，而不是固守习惯。
分析起来，认为教育就是培养习惯的教育观其实是传统的社会本位的教育观下的产物。似乎是说，一个社会有许多规矩，这些规矩要通过对儿童的反复训练，让他们学会在潜意识里遵守。久而久之，让儿童的行为举止学会中规中矩，自然得体。儿童不是被作为一个生命主体，而是作为一种工具被随意地塑造着。我想，这可能才是教育是否是培养习惯的分歧的原因所在吧。
推荐第8篇：学校第个全国中小学生安全教育日主题教育方案
学校第21个全国中小学生安全教育日主题教育
方案
各村完小、单小、中心完小各班级：
2016年3月28日是第21个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提升安全素养”，根据《教育部基础教育一司关于做好2016年中小学生安全教育工作的通知》（教基一司函〔2016〕8号）及省、市、县有关文件精神，结合我镇工作实际，为切实开展好安全教育日主题教育，进一步强化师生安全意识，提高师生自救自护能力，有效防范校园安全事故，现将有关事项通知如下：
一、组织领导、强化监督。为认真开展安全教育日工作，中心学校特成立安全教育日工作领导组，其组成人员如下：
组
长：
副组长：
成
员：
各村完小校长
领导组下设办公室在政教处，由何xx老师负责相关资料的收集、存档及上报工作。
二、开展一次安全主题教育。各校各班级要充分发挥校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地的作用，通过安全知识竞赛、观看专题片、主题班会、国旗下讲话、“每天两分钟”安全提醒教育、手机短信、知识讲座、悬挂标语、分发安全倡议书或致家长一封信、一条短信等多种形式，有针对性地开展一次安全宣传教育。重点加强防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防暴恐、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾害和防网络诈骗等安全知识、法律法规教育，真正使安全知识入脑入心，进一步提高广大师生及学生家长的安全防范意识和应急避险能力。
三、组织一次应急疏散演练。各校要根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，制订周密的演练方案，演练前对学生进行安全教育，同时做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效，通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
四、布置一次安全教育家庭作业。为创新安全教育形式，教育部基础教育一司委托湖南卫视策划制作了以中小学生安全教育为主题的节目，并于3月28日18:00—18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。届时，请各校组织集体收看或通知到每一位学生，让学生在家与父母共同观看。
五、确保安全教育日活动取得实效。各校要成立相应的安全教育日活动领导小组，明确职责分工，制订活动方案，加大宣传力度，确保安全教育日活动取得实效。
各校各班级要向学生宣传《致全国中小学生家长的一封信》，让其把内容转告家长，并带回家中向家长原文宣读，各学校组织召开家长会也要向家长原文宣读。请各校将安全教育日活动开展情况（附图片）以电子邮件形式于4月3日前报中心学校政教处何xx老师处。
xx镇中心学校
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社保支付的一次性补助金是否缴个税
问：社保部门将一次性伤残补助金和一次性工伤医疗补助金支付给企业，企业再支付给个人。请问，这部分补助金是否缴纳个人所得税？
浙江省国税局12366答：《财政部、国家税务总局关于工伤职工取得的工伤保险待遇有关个人所得税政策的通知》（财税〔2012〕40号）规定：1.对工伤职工及其近亲属按照《工伤保险条例》（国务院令第586号）规定取得的工伤保险待遇，免征个人所得税。2.本通知第一条所称的工伤保险待遇，包括工伤职工按照《工伤保险条例》规定取得的一次性伤残补助金、伤残津贴、一次性工伤医疗补助金、一次性伤残就业补助金、工伤医疗待遇、住院伙食补助费、外地就医交通食宿费用、工伤康复费用、辅助器具费用、生活护理费等，以及职工因工死亡，其近亲属按照《工伤保险条例》规定取得的丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助金等。因此，个人取得的一次性伤残补助金和一次性工伤医疗补助金如符合上述规定的，免征个人所得税。
推荐第10篇：主题教育
为深入贯彻落实科学发展观，全面提升人民法院司法公信力，推动我院工作科学发展，有力保障海峡西岸经济建设，根据《漳州市中级人民法院关于在全市法院开展司法公信建设年活动的实施方案》以及最高人民法院关于“人民法官为人民”主题实践活动的安排和部署，今年在我院开展司法公信建设年以及“人民法官为人民”主题实践活动，现将开展情况汇报如下：
一、学习讨论情况
“人民法官为人民”主题实践活动，是人民法院开展深入学习实践科学发展观活动、深化“三个至上”指导思想和社会主义法治理念教育、进一步开展“大学习、大讨论”活动的重要实践载体。在这次主题实践活动中，我院领导非常重视，部署及时，统筹安排，并把正在开展的学习实践科学发展观活动和“司法公信建设年”活动有机纳入主题实践活动中来，以支部为单位，每周四下午组织学习，围绕着“如何充分认识开展主题实践活动对加快建设海峡西岸经济区的现实意义，准确把握主题实践活动的实践特色，实现人民法院工作的新发展？”等五个重点讨论问题进行了讨论，通过学习讨论，提高了全院干警对开展此项活动的重要性、紧迫性的认识，奠定更为坚实的思想基础。同时，院党组带头深入学习，带头参加讨论，带头分析检查，在研讨中，紧紧围绕服务保障海峡西岸经济区建设大局，以坚定法院工作作正确政治方向为根本，以维护社会公平正义为核心，以人民满意为最终，找准人民法院队伍在思想、理念、能力、作风等方面存在的突出问题，在“权从何来、为谁掌权、为谁司法、为谁服务”这一根本问题上形成新的共识。充分认识到，经济社会发展对司法工作提出了新要求，要真正做到在处理问题，审理案件，都要置于大局中去思考，都要从有利于大局来把握。而且通过学习讨论，清醒的认识到，人民法院是处于调处社会矛盾前沿，面对许许多多复杂的新情况、新问题，每一位法官要提高学习的自觉性，要能真正用“三个至上”的指导思想武装干警，我们的认识还要进一步提高，学习还继续的深入进行。
二、查摆整改情况
虽然近年来，我院坚持以科学发展观为统领，立足司法工作实际，根据最高人民法院、省法院的新部署，坚持“三个至上”，“四求先行”， 把司法公信建设摆在突出的位置，公正司法，一心为民，忠诚履职，在惩治犯罪、保护人民、调处纠纷、保障权益等各方面做了大量工作，取得了明显成效，得到了党委、人大、政府、政协和社会各界、人民群众的总体肯定和认可。但是与主题实践活动的要求相比，我院的工作还存在一定的差距，一是司法理念与服务大局的要求不相适应，在司法审判工作中，还未能真正树立起“人民法官为人民”的思想，群众观点和群众观念树得还不够牢，少数干警在执法理念上不够端正，缺乏大局意识，对坚持严肃司法程序的规范、严谨与坚持群众路线的关系处理得还不够好，在处理法律效果与社会效果的关系上，有时把握得还不够好，一定程度上忽视从政治、经济和社会的角度研究和处理问题，导致政治效果和社会效果不够好。二是司法裁判质量与维护公平正义的要求不相适应，涉诉信访居高不下，个别干警业务水平不高，工作责任心不强，还存在办案质量不高、裁判失误、细节错漏等问题。三是审判执行效率与人民群众的要求不相适应，群众反映强烈和迫切要求解决的“执行难”热点问题未得到彻底解决。四是队伍的整体素质与文明司法的要求不相适应，少数法官司法能力不强、运用司法手段调处纠纷、化解矛盾的水平有待进一步提高，一些党员干部对“为谁掌权，为谁司法”这一根本问题的认识还不够清醒，存在特权思想，执法文明程度有待提高。五是司法管理机制与司法审判任务的繁重复杂不相适应，面对法院发展中的一些矛盾和问题，虽然我们从制度和机制上进行了改革，也取得了一些成绩，但总体看，创新成果还不够显著，对如何通过完善制度、机制解决共性问题意识不强，发挥制度、机制建设在引导法院又好又快发展中的作用认识不到位，特别是在如何建立符合科学发展观的干警实绩考核评价体系、加强党风廉政建设等方面，尚需要进一步加强与完善。
针对上述存在的问题，我院按照有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题的要求，对查摆出来的问题，逐个深入分析产生的原因，提出了解决的办法和具体
措施：
（一）以司法公正、司法为民、司法认同为主要内容，抓住“公正”和“自身”两个重点和“公信立院、公信立庭、公信立人”三个关键环节，在转变司法理念上下功夫，夯实公信；在坚持司法为民上下功夫，塑造公信；在提升司法能力上下功夫，保障公信；在打好司法品牌优势上下功夫，展现公信。
（二）加强审判工作的主动性、前瞻性，围绕大局作文章，服务中心求发展，依法审理好与保增长、保稳定、保民生密切相关的各类案件，不断提高办案质量和效率，对每个月、每季度各庭办案及考核评估情况进行跟踪监督。
（三）坚持热情文明服务，切实关注民生、精心审理好涉及群众利益的案件，全面落实司法便民37条具体措施，使之成为制度化、长效化、规范化的司法服务标准。
（四）进一步健全各项信访机制，完善和加强判前涉诉信访风险评估机制，同时要把纪检监察的监督引入涉诉信访处置机制，着重做好重信重访的排查统计工作，耐心做好当事人的说服解释工作，努力做好涉诉信访工作。
（五）进一步加强执行工作，突出解决好重大疑难案件的执行问题、执行救助问题、银行查询难等问题，加大对拒不执行法院判决、裁定犯罪行为的打击力度，建立健全执行联动威慑机制，与区检察院、市公安局芗城分局和区司法局联合制定了《关于依法办理拒不执行判决、裁定刑事案件若干问题的意见》，扩大舆论宣传，逐步化解执行工作的各种难题。
（六）持续抓好队伍建设和党风廉政建设，加强人才库建设，强化业务培训，提高司法能力，完善业绩考核，树立先进典型，强化纪检监察部门的职能作用，严肃查处违法违纪行为，并且在重点庭室、队各设置一名廉政监督员，加大了监督力度，把反腐倡廉建设与其他工作同部署、同落实、同检查、同考核，切实履行好“一岗比责”，严格队伍教育、管理和监督，做到不姑息、不纵容，抓早抓小，开展多种形式的反腐倡廉教育，充分有效调动一切积极因素，使审判、执行工作和队伍建设提高到一个新的水平。
三、服务保障大局的情况
围绕我区“海西建设，漳州先行，芗城走前列”作为学习实践科学发展观活动载体之后，我院不断强化“可为、作为、有为”意识，从有效服务、有效保障上下功夫。
㈠突出“打防结合”，有力维护了社会稳定，并从源头上解决影响社会治安的突出问题，积极参与社会治安综合治理，落实“平安市区”、“法治芗城”建设等综治职责，通过开展法律进社区、进农村、进企业、进单位、进学校活动，广泛进行以案释法等各种法制宣传教育，在综治宣传月活动，我院共有60多人次参与“五进”宣传活动。
㈡突出主动服务促发展，改善民生增和谐，有力维护社会公平正义。一是充分发挥能动、制裁、调节、疏导和保护功能，依法促进实施项目带动和品牌带动。二是妥善审理涉及经济环境变化的各类案件，重视处理好在扩大投资、重大项目和基础设施建设、金融市场、房地产市场、企业生产经营、进出口贸易等方面发生的各类矛盾纠纷。三是慎重审理涉港澳台侨案件，平等保护双方当事人合法权益，促进经贸合作与人文交流。3月16日，我院率先成立全国首个县级法院涉台案件审判庭，对涉台案件实行“三优先”，即优先立案、优先审理、优先执行；做到“四快”，即快立、快审、快结、快执行；突出“五个坚持”，即坚持透明公正，让台胞信赖大陆司法；坚持依法得当，维护台商正常的生产经营秩序；坚持注重调解，构筑和谐的生产经营环境；坚持延伸服务，为台商提供更加充实的法律保障；坚持严惩犯罪，保护台胞的人身财产权。四是关注民生，保障民生，积极稳妥处理受金融危机影响而发生的企业拖欠职工工资、医疗费、保险费、解除劳动合同等案件；认真审理好婚姻家庭和社区邻里纠纷、涉及房屋、车辆等生产生活资料基本财产的案件、涉及就业、就学、就医、社会保障、人身损害赔偿、赡养、扶养、抚养等案件，注重保护老人、妇女、儿童、残疾人等弱势群体的合法权益。五是融入全局重“三农”，司法服务重“三农”，积极运用司法手段保障和推进农
村改革发展。六是加强诉讼调解工作，坚持全面、全程、全员调解，持续开展“调解进社区、进农村”工作，推动“调解优先、调判结合、多元并举、案结事了”原则的全面落实，促进社会和谐。七是完善行政审判协调模式，落实行政审判与政府法制工作良性互动机制，尽可能以协调方式解决行政争议，增进群众与政府的相互信任，有力监督和支持依法行政。
四、落实司法便民措施情况
我院围绕开展司法公信建设年活动，把群众诉求作为加强和改进工作的重点，把群众满意作为衡量和评判工作成效的标准，深入贯彻最高法院《关于进一步加强司法便民工作的若干意见》和省高院《关于进一步加强和规范司法便民工作的若干意见》，认真总结司法便民工作经验，在原有措施的基础上进一步充实和完善，重新制定了司法便民工作37条具体措施，增加了将《诉讼指南》汇集成册在接待立案时提供给当事人；增加了在一定条件下可依法简化案件审理程序、直接到社区送达和调解、引导申请诉讼保全或先予执行、建立涉台案件联络员制度并定期走访、座谈和编辑宣传专刊、各审判庭与立案庭和送达组的协作配合、定期巡回办案和庭前调解预约制以及做好委托调解和指导调解、判后答疑等多条新内容；增加对弱势群体的救助、做好执行异议、变更追加被执行人案件的审查、信访件的办理等内容；还包括公开案件审理信息、定期邀请人大代表、政协委员和廉政监督员旁听开庭、开展法制宣传、建立案件监督卡制度等内容。新的司法便民措施在完善民意沟通表达机制、解决群众实际困难等方面更具科学、规范和可操作性，更好地满足了群众的司法需求，更好地树立了司法公信和权威。
五、建立多元纠纷解决机制情况
建立健全诉讼调解与人民调解、行政调解多元联动机制建设有新成效。我院通过充实人力资源配备，加强业务指导，完善工作流程，拓宽联动机制衔接平台，发挥为民服务的最大功效，上半年“人民调解工作室”受理民事纠纷案件402件，办结328件，其中达成调解协议的245件，金额1141.7万元，当场履行152件，金额361.67万元，申请法院确认调解协议效力 93件，还接待处理群众来访1266人次，许多社会矛盾纠纷在起诉前得到及时化解，独特的为民服务功效受到上级领导、有关部门和人民群众的高度称赞。6月份，从32名陪审员中，选出两名综合素质高的陪审员，作为立案调解员，进一步强化诉前调解和立案调解。
六、完善案件管理机制的情况
加强案件的审判流程管理与审判监督，坚持每季度质量评查，并与奖惩、评先评优、提拔任用等业绩相结合，上半年对46件案件质量有问题有过错的责任人予以扣罚考评分并通报批评，限期整改，重审改判案件同比下降10%。
七、加强队伍建设的情况
我院把队伍建设作为根本，着力在“从严治院、公信立院、科技强院、人才兴院”上下功夫，努力建设一支靠得住、信得过、有本事、高素质的法院队伍。一是以高度的政治责任感深入开展学习实践科学发展观活动、司法公信建设年活动以及“人民法官为人民”主题实践活动，并以此为契机，从提升法院司公信、保障海西先行的需要出发，在力求深入、务求实效上下功夫，努力解决队伍建设中的突出问题，促进法院工作的整体提升。二是以求真务实精神组织开展了法官职业道德教育、社会主义法治理念教育、大学习、大讨论和树形象、司法公信建设年等一系列活动，积极对照查摆，在开展活动中，主动开门纳谏，倾听社会各界的声音，在这次活动中，我院共发出问卷调查250份，调查对象范围广泛，有人大代表、政协委员、机关干部、当事人等，收集到关于公正、效率、便民为民、廉政建设等方面的意见和建议共有67条，广泛征求意见，针对存在问题认真分析原因、切实加以整改。三是不断完善各种制度，为进一步健全案件质效指标与岗位责任制考核相挂钩的质量考评体系。根据审判工作的需要，修订了两个制度：
1、岗位目标责任制及考试细则；
2、关于执行庭室办公经费与“十率”评估考核达标和信息、宣传、调研工作相挂钩的规定。今年上半年受理各类案件
2974件（含旧存109件），审（执）结2746件，比增21.5%，标的22790.59万元，案件审结率达到92.3%，民商事案件调解撤诉率87.8%，比增10.8%，受理执行案件741件（含旧存2件和非诉行政执行40件），办结741件，标的5665.64万元，各项工作取得一定成效。进一步强化党务工作和文化建设，通过分期分批安排干警参加各种学习培训、举办学术讨论会和廉政书画摄影作品展评比等活动，并以形式多样的读书活动、文体活动，有效提高了干警们文化水平和业务能力。还针对法院工作繁忙，工作压力大的特点，不定期聘请高校心理学教授，举办舒缓法官心理压力讲座，帮助法官缓解心理压力。四是切实加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，做到“四个到位”，即警示教育到位、风纪整顿到位、管理监督到位、执行纪律到位，坚决执行最高法院“五个严禁”规定。针对前几年我院队伍中出现的执行法官违法违纪问题以及近段时间个别法官违纪现象，我院加大了监督力度，向全体干警及家属发出廉政倡议书及廉政手机短信，召开6场次干警家属助廉座谈会；组织全体干警观看廉政教育片，到区检察院警示教育基地参观接受教育；召开新一届聘任廉政监督员座谈会征求意见、颁发聘书，并组织4名监督员进行明察暗访，同时还制定了《漳州市芗城区人民法院廉政监察员工作制度》，使反腐倡廉工作做到“入脑、入心、入耳”，干警反腐倡廉自觉性普遍提高。五是不断加大科技投入，完善司法后勤保障，促进各项审判工作的顺利进行。
第11篇：教育主题
学前教育专业专科集中实践环节教学实施方案
学前教育专业（专科）综合实践环节包含两部分内容，第一部分是教育实习；第二部分是毕业作业
一、教育实习
教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。
（一）内容
学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。
1、保育工作
内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。
2、教育工作
内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。
3、班级管理工作
内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作。
4、家长与社区工作
内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。
（二）实习要求与组织形式
凡是学前教育专业（专科）的学员，必须到幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习前要做好实习计划；实习中要做好实习过程中的各项活动记录；实习结束后，提交实习过程记录和实习总结。实习评定合格后可得3学分。
学员必须到合乎规范的幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习单位的落实可以通过自己联系或由地方电大统一安排。
（三）时间安排
教育实习原则上在学员修完总学分的80% 后开始安排，第五学期完成教育实习，第六学期的第一个月末上交作为考核依据的相关材料。
教育实习在第五学期内完成，学员的实习时间不少于3周（54学时）。
（四）考核要求与成绩评定
1、考核内容
在第六学期的第一个月末上交以下材料： （1）实习完成情况材料
实习计划１份（见附件1）、实习成绩评定表１份（见附件2）、参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作的详细记录各1份。
（2）教育实习总结
包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于2000字。
2、考核标准
教育实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。具体评定标准如下： 优秀：
（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习； （2）实习计划周密、实习态度认真、实习效果明显；
（3）实习过程记录详尽，实习总结条理清楚、语言通顺，字数符合要求，能很好地运用所学专业理论总结教育实习，有自己独到的思路。
良好：
（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习；
（2）实习计划较周密、实习态度较认真、实习效果较好；
（3）实习过程记录较详尽，实习总结结构完整、语言通顺，字数符合要求，能尝试运用所学理论对教育实习工作进行总结。
合格：
（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习；
（2）有实习计划、实习态度基本端正，实习效果一般；
（3）有完整的实习过程记录，实习总结语言基本通顺，字数符合要求。 不合格：凡不符合合格的标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格。
二、毕业作业
毕业作业是本专业学员完成所有课程学习后的总结性作业。根据学前教育专业（专科）教学计划，毕业作业的形式为幼儿园教育活动设计与指导，其目的是运用现代教育理论和教学设计方法与手段，紧密联系幼儿园教育工作的实际，通过对主题方案的设计与研究的实践，掌握基本的教学设计程序和方法，树立教与学的新理念，做一个能适应当代学前教育发展形势要求的教师。
（一） 内容
学员可任选一个主题，任选一个年龄段，设计一个主题教育。
（二）要求
1、学员应首先确立一个主题，设计主题目标，编制主题网络图，以此作为开展活动的依据。
2、写出详细的活动方案，针对活动方案进行设计思路的阐述。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分，活动方案所涉及的主要教学材料作为附件提交。
3、主题的选择要符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿兴趣、需要，包含多方面的教育价值，涉及各个不同的学习领域，可行性强。
4、针对活动方案在设计思路阐述中分析自己的设计特点与思路，并对自己的设计思路进行理论分析。
毕业作业终审合格，给予5个学分。不合格者无学分。
（三）时间安排 本环节在第六学期进行。
（三）考核要求与成绩评定
1、考核内容
在第六学期结束前一个月上交一个主题教育设计方案，内容包括： （１）主题名称 （２）主题选择的缘由 （３）主题目标 （４）主题网络图
（５）本主题下的三个详细的教育活动方案（将教学材料等附在活动方案后）。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。
（６）针对教育活动方案进行设计思路的阐述。表述方式不作统一要求。
要求每位学员独立完成毕业作业，同一小组成员所选内容不得重复，同一教学班内成员所选相同内容设计不得雷同，避免抄袭等不良现象的发生。
2、考核标准
毕业作业的成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。具体评定标准如下： 优秀： （１）主题的选择符合幼儿的兴趣与需要；包含有多方面的教育价值；涉及各个学习领域，可行性强。
（２）主题目标设计全面、恰当。 （３）主题网络设计内容丰富且合理；
（４）活动方案格式规范内容完整；活动目标准确合理；活动内容选择科学；活动过程设计优化；活动方法恰当；活动准备充分；
（５） 设计阐述条理清晰，有一定创见。 良好：
（１）主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要，有一定的教育价值和可行性；
（２）主题目标设计较全面、较合理。
（３）主题网络设计内容较丰富、较合理；
（４）活动方案格式完整、规范；活动目标较合理；活动内容选择较科学；活动过程设计较合理；活动方法较恰当；活动准备较充分；
（５）设计阐述有一定见解。 合格：
（１）主题目标定位基本正确。
（２）有基本合理的主题网络设计；
（３）活动方案格式基本完整、规范，设计基本合理；
（４）有设计阐述，但平淡无新意。 不合格：
有如下情况之一者可评定为不合格：
（１）内容不完整； （2）主题目标定位不正确； （3）主题网络设计不合理；
（4）活动方案格式不完整、不规范； （５）设计阐述空洞无物； （６）抄袭他人。
第12篇：主题教育
主题教育
根据团中央《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育的意见》在辖区范围内开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育，设施1101遵照此次活动的指导思想、基本原则、目标任务和
具体要求，结合我社区实际，制定出以下实施方案：
一、成立夏庄社区团支部增强共青团员意识主题教育领导小组成员名单
组长：薛征
副组长：和华
成员：邢婷婷
二、具体实施方法和步骤：
第一阶段：宣传动员阶段（9月20日-10月15日）
在宣传动员阶段中，我社区团支部组织团员和部份青年群众代表召开动员部署会议，对全体团员进行充分的思想发动，并请本社区的党支部书记及社区主任参加。针对社区内团员参与意识不强、流动团员难于集中和管理等问题，讨论研究如何在此
次活动中以新的活动内容、领导方式和工作方法，扩大团在社区青年中的组织覆盖和工作覆盖。
第二阶段：学习教育阶段（10月16日-11月30日）
1、以“学理论知团情”主题学习活动为载体，深入开展“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育。以团中央增强共青团员意识主题教育领导小组办公室编写的《增强共青团员意识教育读本》和《增强共青团员意识主题教育问答》为基本教材，重点学习团章，还要认真学习中央和团中央领导同志有关重要讲话精神。
集中学习与自学相结合，制定相应的学习计划，做好学习记录、学习考勤，建立学习园地，做到组织领导落实、学习时间落实、必学内容落实、检查考核落实、参学人员落实。集中学习以团支部为单位进行，时间不少于20学时。学习阶段结束，要求团员对学习情况进行梳理和总结，撰写学习心得，交团支部备案。
2、学习教育的方式灵活多样，一切以增强学习的实效性，提高团员积极性和自觉性为重。学习期间组织团员结合学习内容对当前团员队伍中存在的
一些突出问题和团员关心的热点问题，以“新时代新风采”为主题，深入开展团员标准大讨论。计划组织团员上一次团课，课上邀请社区党支部书记为团员作形势报告；学一遍团章，请团员代表领读原文；过一次民主生活，开展民主评议。
3、搞好对照检查，组织开展“四评”活动。在团内开展谈心活动，并听取群众意见，组织团员按照团章要求，对照增强团员意识教育的具体标准及团员意识主要标准及团员意识主要表现以及群众提出的意见进行自我总结，对照检查个人在理想信念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题与不足，剖析思想根源，明确努力方向，并形成个人总结分析材料。
以团支部为单位召开民主评议会，填写《团员民主测评表》，团员开展自评与互评，并对团支部工作和团干部进行评议，团支部根据自评和互评情况对团员作出评议。
第三阶段：总结提高阶段（12月1日至30日） 在总结提高阶段着力抓好长效机制的建立，组织团员参加一次主题团日活动，重温一次入团誓词，为团支部提一个建议。团支部通过个别走访、召开团员群众座谈会等形式，收集和听取意见，认真分
析和回答查找出的问题解决得怎样，教育活动的成效如何，有什么经验教训，写出专题报告，并以此为基础，建立一套行之有效的工作制度。
三、增强团员意识主题教育的具体要求
1、领导带头，层层落实领导责任。
2、着眼长远，建立有效工作机制、督促指导制度。
3、加强宣传，营造浓厚舆论氛围。利用标语、宣传栏等载体，深入宣传教育活动的意义、实施步骤和具体要求，努力形成宣传声势，达到统一思想、营造氛围、推动工作的目的。
设施1101团支部
2012/9/12
第13篇：艺术教育先进个事迹材料
艺术教育先进个人事迹材料
从教至今已有十三年光阴，在这十三年里，我一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，以我校“和谐共创，德艺双修”的校训为指导思想，突出抓艺术教育，创建艺术教育特色学校。让我校的学生能够享受到比较全面的、高水平的艺术教育，每人都能有一项艺术爱好，都能具有一定的感受、辨别、欣赏、表现、创造美的能力，每人都能获得身心全面和谐的发展。具体事迹如下：
一、孜孜以学，树立先进的教学理念
我爱我的单位和职业。十几年来，我从来都按照党和政府的要求，按照学校的要求认真做好自己的本职工作，单位有任务，主动承担，单位有活动，积极参与，无论何时何地，都把集体的利益放在首位，把职业操守摆在前面。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作
在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
三、春风化雨，育出满园桃李
平时，在课余时间我培养了大批美术特长生与美术爱好者，注重发展学生的思维，培养学生的创新素质，多给学生发展个性、培养创新能力的机会。十几年里，我校已有百余名美术特长生考入丰南二中美术班，现如今有很多学生已经从美术院校毕业并参加工作。我校美术小组学生的绘画作品年年在区级及市级绘画比赛中获得很多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。
近些年，我几次被丰南区教育局选去，参与丰南校园文化建设的策划与设计及画展的筹备等工作，虽然占用我个人的几个休息日，但我感到很光荣，我无怨无悔。积极的参与学校或教育局的艺术活动，有力地促进了艺术素质的提高。
我善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每位教师默默耕耘的法宝。
艺无止境，学无止境。我深信在今后的工作中，一定会充满激情的工作，五彩的神笔为学校培育更多的美术爱好者，绽放更多的艺术之花。
2014年1月
第14篇：个人年教育教学工作总结
2017年下期教学工作总结
永兴一中 赵晶
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。现将本学年工作情况总结如下：
一、教学方面
认真备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是这样。一年来在如何有效的提高学生的英语水平方面进行了认真的思考和实践。平时与备课组老师通力合作，认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。在辅导学生方面制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意\"两手抓\"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
二、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训。爱岗敬业，在工作态度上，我不断学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，不断地丰富自己的理论知识。树立以人为本的教学思想，尊重学生人格、特点，承认学生个性差异，创造和提供满足不同学生学习成长的条件。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性，自主性的培养与发挥。
三、教研教改方面: (一)、提高课前准备工作有效性。
1、提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
2、提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 (二）、对课堂操作的有效性的研究。
1、教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
2、师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
3、教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
4、教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
5、学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
总之，一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着\"勤学、善思、实干\"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。
第15篇：某局党组主要领导主题教育“18个是否”检视问题清单
某局党组主要领导主题教育“18个是否”检视问题清单
根据《关于在“**”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》要求，按照**委组织部关于报送自我检视问题清单要求，结合自身思想、工作和生活实际，对照《党章》《准则》《条例》，现将有关情况报告如下：
一、对照《党章》存在的问题
1.是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。
存在的问题：一是理论学习浅尝辄止。满足于学文件、看讲座、听汇报，理论联系实际不够，与业务工作存在脱节现象。二是具体实践本领恐慌。贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略缺乏具体抓手、具体载体、具体措施，有大而化之现象。
2.是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用。
存在的问题：一是示范引领作用发挥不够，歇一歇、缓一缓的思想有所抬头，锐意进取、攻坚克难精神有所弱化。二是自我
加压的内生动力不足，发挥党员先锋模范作用不明显。
3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
存在的问题：有时对历史遗留问题存在畏难情绪，有时面对矛盾和问题存在绕着走的现象。
4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩。
存在的问题：一是有时落实集体决策末位发言制度不够严格，习惯于先入为主，提前定调子。二是作为走读干部，执行机关考勤纪律不够严格，有时因业务工作影响，存在迟到和早退现象。
5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。
存在的问题：一是调研时间不足、层次不深、质量不高，有时因工学矛盾，思想上把调研当作负担，主动深入基层较少。二是联系服务群众不够紧密，特别是在定点帮扶过程中，深入细致研究问题较少，对群众脱贫后的思想教育引导和跟进落实不到位。
(二)对照《准则》查摆：我始终把遵守党的政治纪律放在首位，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇，始终做到大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，始终坚持道路自信、理论自信、制度自信，从未公开发表过与其相悖的言论，在思想上、政治上、
行动上同党中央保持高度一致，坚持正确选人用人导向，保持清正廉洁的政治本色。但也存在差距：
一是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念方面。一是理论学习不够深入，理想信念不够坚定的问题，理论学习缺乏自觉性、主动性，在理论学习和业务学习上缺乏系统性，学习的广度和深度有所欠缺，学以致用做得不够好，理想信念不够坚定。二是宗旨观念树的不牢，工作作风不够扎实的问题。在牢记宗旨、树立全心全意为人民服务的观念上存在模糊认识，工作中布臵多亲自检查少，有时有急躁情绪，处理问题刚性多、韧性少。三是深入职工群众不够的问题。与干部职工沟通少、谈心少，对干部职工工作中存在的问题了解不够深入，广泛听取干部职工的意见和建议不够。整改目标：经常深入职工，加强与干部职工的沟通交流，认真听取他们的意见和建议，形成与干部职工
“打成一片”的良好氛围。四是创新意识有待进一步加强的问题。对解放思想、实事求是的精髓不能够全面深刻的把握，工作中，经验主义意识浓厚，创新意识不强，往往是执行多，创造性地开展工作少。
二是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场方面。在重大问题上能做到坚决与党中央保持一致，做到对党忠诚，但对新时期党章、党纪等规章制度学习不深、不全面。
对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深。能自觉做到将纪律和规矩挺在前面，但执行的标准不高，有“随大流”思想，存在“完成规定动作”、机械照搬现象。重大事项按规定报告请示，在紧急事务中也存在“先斩后奏”情况。在工作中坚信公生明、廉生威，公道才能选贤，正派才能服众。在执行规矩标准、程序纪律方面，还没有动真碰硬，抵制任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等不正之风不够坚决。一是认真学习和领会党的路线方针政策，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决服从党中央的正确领导，言行一致地贯彻和执行党的基本路线。学习和领会党的路线方针政策是认同和忠实执行党的基本路线的基本前提。二是在大是大非面前、在重大挑战和考验面前、在重大利益和诱惑面前，依然捍卫党的基本路线不含糊，依然坚守党的基本路线不动摇。三是在工作中坚决执行党的基本路线，并以实际行动为实现党的基本路线而努力工作，作出表率，带出一支能够在思想上政治上行动上认同党的领导、拥护党的基本路线并同党中央保持高度一致的干部队伍。行动是态度的最好表达，是思想的直接实践。干部特别是高级干部执行和捍卫党的基本路线的最好形式，就是在领导工作实践中忠实地贯彻和执行党的基本路线，不折不扣地落实党中央的精神和要求，并以此对下级形成明确的规范和要求，作出表率，逐级带动，从而在自己分管的领域带出一支在思想上政治上行动上能够顾全大局、坚决执行党中央的路线方针政策的忠诚的干部队伍。
三是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”方面。我能够自觉和坚定维护以习近平同志为核心的党中央统一领导，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、
做实上下功夫，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。一要增强政治意识，树立坚定的信念意识，不断提升自己的理论能力。只有强化政治意识，才能登高望远，站稳脚跟，提升战略思维，忠实履行使命。二要强大局意识，树立正确的工作方向，不断提升自己的工作能力。要爱党爱国爱人民，心里装着单位和集体的事业和工作，以全局的长远的利益为重，以全局的长远的需要为重，以集体和他人为重，要按这个要求来分清轻重缓急，知道什么是应该做的，什么是不应该做的，什么是需要坚持发扬的，什么是要反对摈弃的，由此形成固定的观念性的东西。大局意识是根本性和基础性的。三要增强核心意识，树立正确的行动指南，不断提升自己的政治定力。只有加强和维护党的集中统一领导，坚定党是领导中国现代化建设的核心力量信念，才能不断把现代化建设事业推向前进。增强核心意识，最重要的是维护中央的权威，同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。十八大以来，新一届中央领导集体带领全国人民全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业，取得一系列辉煌成就，赢得老百姓的衷心拥护和爱戴。自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。要自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐，保持共产党人政治本色。强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在忠诚敬业、廉洁自律上作出表率，自觉向党中央看齐。要坚持“高线”、守住“底线”，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏，坚持用党性原则和纪律规矩来约束规范言行，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，确保在大是大非和利益诱惑面前立场坚定，永葆政治本色。知行合一，让看齐真正落实到具体行动上。谋事创业要遵照实际情况、符合客观规律，不唱高调，不搞花架子，真正做到脚踏实地、真抓实干。
四是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”方面。能够较好地贯彻执行中央八项规定、省委九条规定精神，但也存在些不足，主要表现为:
作为一名党员，在工作上，本人还是能
敢于负责，敢于担当，工作还是能够沉下去，重实干，求实效。但面对工程建设新的任务，有一定的“本领恐慌”。作为单位的负责人，我能认真对照岗位职责，认真开展自己的本职工作，能虚心听取各方面的意见，能坚持民主集中制，注重发挥班子的作用。但在具体的工程建设管理工作上，特别是在工程建设合同关系中，不强服务意识，对承包方反映的问题特别是一些实际困难和问题强调按合同办，有存在拖延的现象，一定程度上打消了承包单位的积极性。在涉及部门交叉管理的问题上，自己一定程度上存在推诿扯皮、工作有不主动作为、慢作为情况，总希望人家把这个问题难题解决好。
五是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政方面。一是民主不够的问题。党委班子的决策没有充分地发扬民主，集中形成的决议，军政主官可以轻易推翻，集体领导分工不分权等。二是集中不够的问题。有些党委班子搞“上有政策，下有对策”；班子成员“一人一把号，各吹各的调”；有时还存在优柔寡断，该集中的不集中，不该集中的不集中，议而不决，决而不行等。
六是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向方面。一是选人用人的视野
还不够宽，干部交流力度还不够，对农村基层干部队伍素质亟待进一步提高。二是有时候处于爱才心切，在培养选用干部时，过多的强调能力培养，而没有重视选用对各方面品性的考量，有时候存在重才轻德的现象。要始终坚持党章规定的干部条件，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准，把公道正派作为干部工作核心理念贯穿选人用人全过程，真正使选出来的干部组织放心、群众满意。
七是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力方面。领导班子之间缺少开展批评和自我批评的精神，少数干部队伍中老好人现象比较突出，不愿意讲真话、讲实话。接受批评，体现了一种胸襟和气度，是政治上的成熟。积极倡导纯洁的同志关系，相互之间多些关心、多些帮助、多些提醒，促进党内生活健康正常。
八是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争方面。工作中，我能够坚持党性原则，秉公办事。生活中，没有不良嗜好，不滥交朋友，不与地方无关人员随意交往。但是廉洁自律意识还不够严格，自认为现在条件好了、收入水平提高了，过紧日子的思想和艰苦奋斗、勤俭节约意识弱化。
(三)对照《条例》查摆：我能坚决拥护、贯彻执行《条例》，做到了在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定，不存在滥用职权、谋取私利、为黑恶势力充当“保护伞”，强化处室内部管理，没有干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题，没有发生“职务消费”、“人情消费”和“车轮上的腐败”现象，远离了生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题。但还存在以下问题：
一是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定方面。一是虽然在重大原则问题上没有公开发表过任何与党中央不一致的言论，但是对某些不当言论的错误原理没有做过深入分析和思考，对其可能会造成的负面影响了解不够。二是在落实党中央和上级决策部署时，对能够立竿见影的工作比较重视，对需要长期坚持的基础性工作关注不够。
二是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题方面。在“三公经费”支出方面，本单位无公车、本人无公款旅游及到外考察学习，公务接待活动
逐年大幅度减少。今年仅发生下乡走访、去职工家属吊唁用车七次、公务宴请三次以及一些部门接待工作，金额不到四千元。除通讯费用外无其他职务消费。本人从未进入过私人会所，未接受和持有会员卡。
三是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题方面，本人坚持党性原则，坚定理想信念，笃信马列主义，崇尚科学文明，坚决反对一切派别组织和小集团活动，坚决反对阳奉阴违的两面派行为，不存在优亲厚友、政商勾结，充当黑恶势力保护伞等问题。但对党中央、国务院部署开展的扫黑除恶专项斗争的重要性和严峻性认识不够，潜意识认为这主要是政法系统的主业主责，因而思想上重视不够，甚至降低了工作标准，与上级要求存在差距。
四是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题方面:本人在工作中认真负责，严格按各项制度办事，有时为了完成工作存在形式主义的情况，工作中不存在官僚主义的作风，没有参与和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动的情况。
五是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题方面。经对照反思，本人时刻牢记自身共产党员的身份标签，以工作和家庭为重，二者兼顾，工作之余，注重家风家教，但也存在着应忙于工作，家风家教有所松懈的倾向。
以上是我局党组主要领导检视存在问题，请各位领导批评批评。
第16篇：体罚学生是否应该回归教育
体罚学生是否应该回归教育 《中华人民共和国教师法》第八章法律责任第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：……
（二）体罚学生，经教育不改的”。而在1997年8月修订的《中小学教师职业道德规范》中规定得更详细：“不体罚或变相体罚学生。”
看来，禁止体罚学生是法律要求的，严肃得很，马虎不得啊！于是在今天，只要你老师体罚了学生，那么学校领导、教育局、家长、舆论就会对你施加很大的压力与处罚。学生错了，你老师不能体罚，人家要保护学生；老师错了，你老师就认倒霉吧——人家要处罚你，天经地义！这样，教师不能体罚学生，就成了教育中的一个“盖棺定论”！
但是我仍然要“找死”问一问：学生真的就不能受到一定的体罚？
有人说：教育中没有体罚，就象是一个国家没有监狱一样。对于有成熟判断力的成年人也需要有肉体上的惩罚，何况是对于没有成熟判断力的未成年人？真正的教育需要体罚，就像是一个真正的国家需要监狱一样。多在理啊！
再看看道格拉斯的故事吧。道格拉斯是美国《芝加哥快报》的编辑总监，来中国做教育援助自愿者。道格拉斯与妻子离婚后，5岁的小女儿琼妮归他抚养。他们父女俩达成了一项“君子协定”：谁撒了谎就必须接受对方的惩罚。一次，小琼妮将幼儿园的拼图游戏板偷偷带回家，并撒谎说是同学给她的。父亲得知真相后，除了要她退回玩具、当面向老师道歉之外，给出三种惩罚要她选择：
1、一个星期不能吃冰淇淋；
2、取消周日的野餐；
3、接受肉刑——在屁股上狠揍两巴掌。琼妮选择了第三种。于是道格拉斯打电话把前妻叫回家来当“监刑官”。几天后道格拉斯也尝到了一次被体罚的滋味——这就不详述了。
你看，就在标榜自己非常讲究“人权”的西方国家亦有体罚手段。据说，北美的大多学校都是设有禁闭室的！可见，体罚在教育中不可或缺，没有体罚的教育是不完整的教育。
教育的体罚就如同是“闯红灯”后的交通处罚，是规范学生日常行为的不可或缺的重要手段。我们为什么就忌讳对学生的体罚？ 所以，我倒是呼吁体罚回归到教育中来。当然，体罚只是一种手段而绝非最终目的。体罚的目的是使受体罚的学生改过自新，使大多数学生受到警戒。
其次，我认为体罚至少要注意这样两点：一是要有度，不能伤及学生的尊严，不能伤害学生的身体和心灵；二是体罚与其他教育方法相结合，不单一使用体罚手段，应与说理、沟通、感化、激励等教育方法结合起来。
第17篇：SAT写作多数人做主的原则是否会是个误导
SAT考试满分的作文（中英文对照）
Is the opinion of the majority-in government or in
any other circumstances-a poor guide?
The entire idea of democracy centers around “majority rule”， where laws and standards are put into effect if most of the citizens support it.However, if people concentrate on only the they often forget the voices and rights of the minorities.Simply because a person is in the minority of an opinion does not mean he can be ignored, for in a true democracy all the citizens are guaranteed the same rights.Thus strictly following the opinions of the majority is a poor guide to determining what actions to take.
The days before America’s Civil War, when slavery was prevalent, demonstrate that following majority rule often fails to respect people’s moral rights and liberty.The majority of white people in the early 1800’s supported slavery because of the benefits they received from the suppreed blacks.Thus, the government reluctantly allowed slavery to be legal in America, despite the terrible sufferings of the slaves.The degraded slaves underwent uncountable terrifying experiences-they were beaten, separated from their families, and forced to toil laboriously in fields their entire lives.And because the government believed “majority ruled”，the slaves lived in such conditions until the Emancipation Proclamation was written during the bloody Civil War.Had the government not followed the opinions of the clamoring whites, slavery could have been abolished much sooner, and much suffering could have been avoided.Thus, in this circumstance of freedom vs.suppreion, the opinion of the majority served as a poor guide to follow by the U.S.government.
Furthermore, the effects of majority rule impact Americans today, for there are many unsolved, controversial iues such as abortion, stem-cell research, and homosexual marriages.In the case of “gay rights”， the majority of Americans oppose people of the same sex marrying, and most of the states’ laws reflect this opinion.However, ignoring the wishes of gays and lesbians by enacting these laws will leave many of them unhappy because they cannot legally “tie the knot” with the
person they love.The U.S.Constitution declares that everyone has the right to pursue happine, but by banning gay marriages, some may be barred from the happine of marriage.In addition, many oppose stemcell research because they are angered by the fact that embryos are created and then destroyed.Once again, though, if the government paes a law banning such research, the minority may suffer.Stemcell research may save lives by using the cells to specialize in a certain area.Those who would benefit from the discoveries of stemcell research may die
译文
“多数人做主的原则”是否会是个误导?
民主的整个观念是基于“多数人做主的原则”。如果多数公民支持，法律和标准也就因此产生。然而，如果事事集中在多数人身上，人们就会忘记少数人的声音和权利。不能因为持有少数人的观点，这些人就该被忽视，因为真正的民主意味着所有的公民都有一样的权利。所以在一些情况下，严格地跟随多数人的意见行事便会误入歧途。
美国南北战争前，奴隶制猖狂，就说明了多数人做主的原则常损害人们的道德权利和自由。19世纪初，多数白人支持奴隶制，因为他们受益于被压迫的黑人。所以当时的政府不顾奴隶的悲惨遭遇，半推半就地让奴隶制在美国合法化。被蹂躏的奴隶们惨遭无数可怕的经历——被拷打，背井离乡，被迫终生耕作。正是政府信奉“多数人做主的原则”。奴隶们生活在这种状况下，直至南北战争中解放公告的诞生。如果当时的政府没有顺着白人的喧嚷行事，奴隶制可能会更早被废除，许多悲惨的遭遇也可避免。在这自由与压迫的问题上，多数人的意见误导了美国政府。
多数人为准的原则甚至影响到当今美国人民，诸如许多尚未解决的有争议的社会问题：堕胎、干细胞的研究及同性婚姻。在 同性恋者的权利问题上，多数美国人反对同性婚姻，这反映在多数州的法律上。然而以法律来制约男女同性恋的愿望，不让他们相爱的人结合，破坏了他们中许多人的幸福。美国宪法宣称人人有权追求幸福，但禁止同性婚姻也就阻碍了一些人的婚姻幸福。进一步说，许多人反对干细胞的研究，因为他们不能容忍胚胎的培养而又被销毁。如果政府又用法律的形式来禁止这些研究，一些人将会遭难。干细胞的研究把细胞运用在特殊领域里，可能拯救许多生命。那些本可受益于干细胞研究的人们可能会死去(25分钟时间到，就此停笔，未及写结尾)
许多人认为，既然很多美国大学并没有规定外国学生必须考SAT，就不必参加这一考试；能少考就少考，能不考就尽量不要考，SAT成绩只是为了报考大学时使用，考上了大学，这个成绩就再也用不上了。不少美国大公司在招收实习生和正式工作人员时对SAT成绩有明确规定，只有SAT成绩达到一定程度才有申请的资格。SAT成绩除了是申请大学的“敲门砖”外，还是找工作、就业、考研的“金招牌”。在大学期间，SAT成绩也是申请荣誉奖学金的必要条件。很多学生在大学期间的其他成绩很好，仅仅因为SAT成绩差了些，在激烈的竞争中给比了下去。
所以说，即使美国大学不要求外国学生提供SAT成绩，或者没有SAT成绩也被美国大学录取了，外国学生也最好自己主动去考。很多学生上了大学，甚至大学毕业以后，才知道这个“紧箍咒”的厉害，心里暗暗叫苦。
SEO被《普林斯顿评论》列为美国最好的106个实习项目之一，与几十家最著名的大公司合作，提供大学生在暑期期间从事会计、资产管理、公司法、全球金融、信息技术、投资银行、商务咨询、慈善等方面的实习，以及提供大学生毕业后直接到该公司工作的机会。这个实习项目申请表格的学生教育背景
栏中的第一项就是“必要的标准化考试成绩”，这一项中的第一条就是SAT成绩。
虽然从理论上来说上了大学以后SAT还可以再考，但是美国多姿多彩的大学生活和功课的繁重压力，以及眼前的短时利益使很多人没有兴趣为SAT再去复习和考试。很多人上大学以前没有考过或者没有考好SAT，以后就再也没有去考，绝大多数学生上大学以前考的SAT成绩都成了其终生的纪录。
SAT已经在人们的心中形成了非常牢固的、可以给人提供一个简单明了的信息的概念。只要一看到某个人的SAT成绩，对这个人就有了一个基本的印象。很多大公司的主管当年的SAT成绩都不低，如果碰上没有SAT成绩或者成绩较低的求职者，可以想象，这些主管肯定不会对其形成好的印象。对于没有SAT成绩的外国学生来说，也许不一定就因此而完全失去机会，但要花费大量的时间和精力以其他方式来证明自己的能力，而不能像持有SAT好成绩的学生那样，给人以“一目了然”的认识。
第18篇：公司给员工的困难补助是否缴纳个税
公司给员工的困难补助是否缴纳个税《个人所得税法》第四条规定，下列各项个人所得，免纳个人所得税：“
四、福利费、抚恤金、救济金；……”《个人所得税法实施条例》第十四条规定，税法第四条第四项所说的福利费，是指根据国家有关规定，从企业、事业单位、国家机关、社会团体提留的福利费或者工会经费中支付给个人的生活补助费；所说的救济金，是指各级人民政府民政部门支付给个人的生活困难补助费。
根据《中华人民共和国个人所得税法》第四条第四款规定：个人取得的福利费、抚恤金、救济金免缴个人所得税。这里所指的福利费是根据国家有关规定，从企业、事业单位、国家机关、社会团体提留的福利费或者工会经费中支付给个人的生活补助费；所指的抚恤金是指国家或组织发给因公受伤或残疾的人员、因公牺牲以及病故的人员的家属的费用；所指的救济金，是指国家民政部门支付给个人的生活困难补助费。税务官员强调：从职工福利费中取得的困难补助需要提供单位（公司）会议决议的纪要；以困难名义取得的其他任何性质的收入或其他任何形式的补助，无论是货币或非货币，都要缴个人所得税，本单位发放的要并入当月工资收入，计征个人所得税，单位负责代扣代缴。
《国家税务总局关于生活补助费范围确定问题的通知》（国税发[1998]155号）第一条规定，上述所称生活补助费，是指由于某些特定事件或原因而给纳税人本人或其家庭的正常生活造成一定困难，其任职单位按国家规定从提留的福利费或者工会经费中向其支付的临时性生活困难补助。
根据上述文件规定，公司发给已故员工家庭的困难补助，属于临时性的生活困难补助，可以免纳个人所得税。
第19篇：公司为高管租房是否代扣个税
公司为高管租房是否代扣个税
“我公司对部分高管人员的住房租赁费用，实行依据发票据实核销的办法。对此，公司是否应当代扣个人所得税？对公司承担的住房租赁费用是否允许在企业所得税税前列支？”日前，某外资企业财务负责人拨打湖北省地税局12366纳税服务热线进行咨询。
咨询员答道，首先，在个人所得税的计算缴纳方面，应当区分外籍个人和非外籍个人两种不同情况。雇员为外籍人员的，对实报实销的房租费，根据国家税务总局《关于外籍个人取得有关补贴征免个人所得税执行问题的通知》（国税发〔1997〕54号）以及国家税务总局《关于取消及下放外商投资企业和外国企业以及外籍个人若干税务行政审批项目的后续管理问题的通知》（国税发〔2004〕80号）的规定，外籍个人以非现金或实报实销形式取得的住房补贴、伙食补贴等补贴，免征个人所得税。但在申报缴纳或代扣代缴个人所得税时，应按规定提供有关凭证及证明材料。主管税务机关就纳税人或代扣代缴义务人申报的有关补贴收入逐项审核。对其有关凭证及证明材料，不能证明其上述免税补贴合理性的，主管税务机关将要求纳税人或扣缴义务人在限定的时间内，重新提供证明材料。凡未能提供有效凭证及证明材料的补贴收入，主管税务机关有权给予纳税调整。
单位雇员为非外籍人员的，对实报实销的房租费，根据《个人所得税法实施条例》第十条的规定，个人所得的形式，包括现金、实物、有价证券和其他形式的经济利益。所得为实物的，应当按照取得的凭证上所注明的价格计算应纳税所得额；无凭证的实物或者凭证上所注明的价格明显偏低的，参照市场价格核定应纳税所得额。所得为有价证券的，根据票面价格和市场价格核定应纳税所得额。所得为其他形式的经济利益的，参照市场价格核定应纳税所得额。因此，对单位支付给非外籍个人的收益应当并入其当月工资、薪金所得，依法计算扣缴个人所得税。
其次，在企业所得税方面，根据企业所得税法实施条例规定，企业发生的合理的职工工资、薪金，准予在税前扣除。职工工资、薪金，是指企业每一纳税年度支付给在本企业任职或与其有雇佣关系的员工的所有现金或非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、奖金、津贴、补贴、年终加薪、加班工资，以及与任职或者受雇有关的其他支出。这里强调了工资、薪金支出的合理性，至于何谓合理？还有待进一步界定。
第20篇：党员个人主题教育对照党章党规找差距自我剖析材料（十八个是否）
党员个人主题教育对照党章党规找差距自我剖析材料（十八个是否）
根据中央、省委“XXXX“主题教育领导小组印发《关于在“xxx主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》的要求,本人认真对照党章党规,重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,进行自我检查,查摆问题,剖析问题根源,制定了整改措施，明确了努力方向。现将情况报告如下:
一、存在的主要问题
(一)对照党章存在的差距
1.本人坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,坚持四项基本原则,坚持新发展理念,坚持中国特色社会主义事业“五位一
体”总体布局和“四个全面”
战略布局。但是政治理论功底还有不小差距。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习缺乏连续性、系统性、全面性,以前主要还是依靠理论中心组和主题教育的时间进行学习,学习上一以贯之的自觉性不够。通过本次主题教育的学习,在政治理论特别是对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习上补了不少短板的同时,更感觉到对照党章中对党员领导干部在政治理论方面的要求还有非常大的差距。在常学常新和学懂、弄通、做实上功夫不够,运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决实际问题的能力还需要在不断地学习实践中提升。
2.本人认真履行党员八项义务,践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用。
3.本人按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁,但是工作推进还需要进一步强化。由于肩负的工作较多,
-些重点工作的推进还达不到理想进度,如集团公司2019
年各项重点改革任务的统筹推进工作、集团公司投资管控体系建设工作、PPP
项目推进工作等,需要进一步强化奋斗精神,加强统筹协调,抓住工作重点，找准工作难点,在集团党委的领导下,
-个问题一个问题攻坚克难,
-个任务一个任务突破取得成效。
4.本人严格遵守党的组织制度,严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止,保证中央政令畅通。
5.本人坚持党的群众路线,树牢宗旨意识,坚持从群众中来、到群众中去,善于做好新形势下的群众工作,但是密切联系群众方面做得不够。对于较为困难的职工关注度更高,而在同干部群众谈心谈话方面做得不够,特别是深入基层一线定期接访群众、倾听群众呼声、了解职工群众所思所想、关心普通职工群众冷暖做得不够。
(二)对照准则存在的差距
6.本人坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念,以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。
7.本人坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场,在错误言行面前敢于抵制、斗争,但是斗争精神还不够。对新时期党面临的“四大危险”“四大考验”
认识不深，对一些敏感问题,特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够,缺乏高度的警惕性和斗争性,如对一些消极负面的言论，没有从政治的高度充分认识其严重危害性,偶尔存在没及时制止并指出错误的情况。
8.本人坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,增强“四个自信”,
对党忠诚老实、光明磊落,
严格执行重大问题请示报告制度。
9.本人严格落实中央八项规定精神,坚决反对“四风”
。10.本人坚持民主集中制原则,发扬党内民主,保障党员权利,注意听取不同意见,自觉服从组织分工安排,不独断专行或各自为政,但是执行民主集中的能力需进一步提升。兼任XXX党委书记，在选人用人、“三重-
-大”决策等工作上能充分发扬民主,认真听取各方意见,但善于集中的能力有待提升。
11.本人坚持正确选人用人导向,坚持好干部标准,自觉防范和纠正用人，上的不正之风和种种偏向。
12.本人自觉接受对权力运行的制约和监督,加强自律、慎独慎微,按规则正确行使权力,但是批评与自我批评还不够彻底。批评层面,在组织生活中,有时怕伤和气,存在留情面或不彻底的情况,辣味不够,相互之间出汗不够。具体工作当中，批评下属有时不顾场合,语言过于直率或刚硬,缺乏领导艺术,有时会伤害职工感情。自我批评层面,存在怕丢面子的思想，有蜻蜓点水的情况。
13.本人保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”,
坚决同消极腐败作斗争。
(三)对照条例存在的差距
14.本人在重大原则问题同上同党中央保持一致,
自觉执行党组织决定。
15.本人不存在滥用职权、谋取私利,违规收受礼品礼金、经商办企业,违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。
16.是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”方面。我能够自觉和坚定维护以习近平同志为核心的党中央统一领导，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、
做实上下功夫，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。有些理论理解的不够透彻，只看到事物的表象，把握不到事物的本质，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
17.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”方面。能够较好地贯彻执行中央八项规定、省委九条规定精神，但也存在些不足，主要表现为:思想认识不到位，认为这些规定主要是针对大领导，与己无关，故此造成深入基层、调研走访不够;同群众座谈、同干部谈心不够;精简会议、文件不够;厉行勤俭节约不够。
18.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政方面。一是思想认识还有偏差。对民主集中制作为我们党和国家的“根本组织原则和领导制度”理解不深不透，对民主集中制的重要性认识不足。比如:对民主与集中的关系认识不清，把民主同集中分开来看，有时认为开会就是集中、征求意见就是民主，没有认识到民主与集中的辩证统一性。二是发扬民主还不充分。对民主集中制的宣传教育
方式简单、内容单调，存在文件传达多，系统教育少的情况;在倡导发扬民主方面力度还不够，个别同志在没有关系自身利益调整时，存在不闻不问，被动应对的情况，对一些基本的决策程序，议事规则还不很清楚。三是参与讨论还不主动。全局意识还不够强，没有履行好民主参谋、协助决策的作用，在党委会议上，只关心自己分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动、不充分，发表意见
“随大流”，多数时候“没意见”。
二、产生问题的原因剖析
本人认真思考和深入剖析.上述问题产生的根源,主要有以:下三个方面:
(一)政治站位还不够高。在贯彻落实中央.省委省政府重大决策部署上，存在思想上有努力做到的愿望,行动上常出现起步缓、动力小、跟进慢的现象,以至于在贯彻新理念新部在政治合格方面，能够始终牢固树立“四个意识”，自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但面对新形势新变化，缺少更加坚定的理论自信，导致理想信念出现松懈，进而放松了对自身建设的要求，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求，直接影响了自己思想的进步和工作的推进。究其根本，主要是把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧，以干代学，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼。
(二)严守纪律规矩的坚决性不够强
在执行纪律合格方面，能够时刻坚定地维护党中央权威，认真贯彻执行党中央的各项方针政策，在大是大非面前头脑清醒，旗帜鲜明，立场坚定。反思自己在纪律规矩上存在的问题，主要原因是政治敏锐性和政治鉴别力不够。在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定不够到位，执行各项规章制度不够严格，有时会产生纪律松懈、观念谈化的情况，没有严格按照一名合格党员领导干部的标准来规范自己的生活和工作。
(三)提升政治自觉的主动性不够强
在全面从严治党方面，经常以XX等反面典型为鉴，不断反思近年来党员领导干部违纪违法的严重性、危害性，但认真对照合格党员标准，没能把全面从严治党上升到关乎党的事业兴衰成败的高度来看待，对结合XX发展实际的工作特点、规律把握不够，对如何在源头上更好预防腐败深入研究的不够，对党员干部教育管理缺乏力度，对“抓好党建是最大政绩”的理念还没有真正地内化于心、外化于行。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。从这个高度来看，我在养老保险局工作多年，认真对照起来，具体原因应该是：
1、求真务实不够，与时俱进不强。工作中有时侯忽视了事物的主要矛盾的主要方面,对矛盾的特殊性研究不够，有理论与实践、制度与实际相脱节的现象。平时也要求自己工作中要注意解放思想、与时俱进，但在处理具体问题有时也存在脱节现象，存在主观主义因素。致使工作有时侯不够深入，不够细致，不够务实。
2、群众观念单薄，宗旨观念有所淡化。有时侯没有深入实际认真了解参保职工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上对参保职工有所疏远。对党的群众路线认识不到位，还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念不强，有时侯看不到群众的首创精神，指导工作存在主观意志。
3、对自我要求有所放松，没有时刻以最高标准严格要求自己。随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入，随着社会环境的深刻变化，有时侯放松了对自己的要求，对一些社会现象见怪不怪。对一些四风表现，不敢抵制，认为个人无法改变，而只能随大流。这些都是改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神的具体表现。
4、对艰苦奋斗认识存在误区，存在以事务工作代替政治和党性锻炼。对艰苦奋斗精神存在认识误区，认为社会发展了，物质丰富了，艰苦奋斗没有必要了，甚至有时候认为艰苦奋斗过时了。随着实际生活和工作条件的改善，滋长了安于现状、不图进取的情绪。存在以事务工作代替政治和党性锻炼，对自己的要求放松了，这些现象都是党性不强的具体表现。
三、整改措施和努力方向
1、加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。二要不断解放思想，创新工作，在养老保险工作中求突破。三是乐于奉献，勤政为民，争当广大参保职工的贴心人。
2、针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，做到接地气，办事要符合当前政策环境和实际情况，可操作性强。
3、努力克服享乐主义的思想，纠正奢靡之风方面存在的问题。按照党员干部廉洁自律的规定，振奋精神、开拓进取，做好表率。
总之，教育实践活动，是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上做出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，进一步提高思想认识，转变工作作风，加倍努力，开创工作新局面。
