推荐第1篇：尼尔斯骑鹅历险记
5*尼尔斯骑鹅历险记
教学目标：
1、学会“戚、杈、蹑、陀、眩”5个会认字，读读记记“亲戚、蹑手蹑脚、晕眩”等词语。
2、默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
3、激发学生阅读兴趣，使学生产生阅读的欲望。教学重点：
要求学生能够自主阅读长课文。
教学难点：
理解内容，了解人物特点。 教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话激发兴趣，导入新课
师：同学们，本单元我们学过了不少有趣的童话，你能说说喜欢这些童话故事吗，为什么？（既联系了旧知，又调动了兴趣）
生自主发言。
师：今天咱们再去欣赏一篇生动的童话故事，这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！
二、活动一：读文会意 【自主学习】
1、出示学习提示：
默读课文，了解故事的来龙去脉。 认读生字，划出不懂的词语，自主解决。
2、生自由默读课文，注意速度。
【学习检测】
1、生展示自己理解的词语，相互学习。（师要预设自己认为学生不好理解的词语，点拨学生）
2、出示检测题，了解对课文的掌握情况。课文讲了尼尔斯_____________________________的事。 我觉得尼尔斯是一个_________________的人。
（答案只要抓住重点就可以了，但要让学生们流利的阐述）
三、活动二：品句识人 【合作探究】
同桌讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？
生寻找课文中语句，划出句子，写出批注，为发表感受的依据。 （由于故事简单、易懂，因此只在同桌间讨论就可以达到对文章的探究） 【展示反馈】
生充分利用课文中的语句来展示自己的收获，对故事的感受，对人物的理解。
1、我谈尼尔斯
预设
1、鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。
①尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
②在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
预设
2、第
7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。
第13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。
2、品说精彩处
生交流自己认为故事的精彩之处，启发他们的想象力。
四、活动三：想象拓展 【拓展升华】
1、师出示原著故事简介，着重介绍故事的情节，激发学生阅读的兴趣。
2、想象：
假如你有一只尼尔斯的鹅，你希望发生些什么事。
（这一设计与百花园的习作相联系，激励学生由读到写，训练重点得以充分的体现）
教学思路：由于本篇课文是学生们喜闻乐见的童话故事，又位于本单元的最后一篇，所以在学生前面学习的基础上，采用了放手自学的方式，也是通过几个教学活动，但都是在他们自主体会中获得的知识和能力。重点放在对人物的认识和对全文的阅读拓展上。教学生重在方法，这是本课的教学宗旨。
推荐第2篇：尼尔斯骑鹅历险记
《尼尔斯骑鹅历险记》
故事简介：
这个故事主要讲了一个名叫尼尔斯.豪尔耶松的14岁小男孩，十分调皮捣蛋，经常欺负鹅，因此被精灵变成了一个小人儿，他想找精灵求他把自己变回原来的样子，便跟着鹅离开了家乡，去了拉普兰。鹅们都十分讨厌尼尔斯，见他变小了，纷纷报复起来。途中休息，鹅们都睡着了，可恶的狐狸趁机想吃鹅，尼尔斯凭借自己的勇敢和智慧使狐狸的计划落空，成功的保护了鹅群，鹅群也和尼尔斯成了好朋友，尼尔斯便骑在鹅背上飞向了美丽的拉普兰。
作者介绍：塞尔玛·拉格洛芙（1858～1940）是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖金。拉格洛芙生于瑞典中部的一个陆军中尉家中。她从小喜欢听祖母讲故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一座小城当了十年的中学地理教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。
1 偶遇小妖精 2 寻找小妖精 3 与白鹅同飞 4 空中之旅 5 被野鹅收留6 智斗狐狸斯密莱 7 在下雨天里 8 蚂蚁大战 9 保姆马丁 10 问路11 四只小松鼠 12 搭救小松鼠 13 狐狸斯密莱与喜鹊 14 落魄的貂15 倒霉的水獭 16 强盗的头子——老乌鸦富姆莱 17 坛子里的银元18 大狗的项圈 19 与马丁重逢 20 蝴蝶岛的故事 21 绵羊的款待
22 地狱洞 23 海滩上的城市 24 真实的城市 25 海中遇险 26 鹳鸟先生求助 27 神秘的笛声 28 猫头鹰姑姑 29 库拉山表演大会 30 人间漫游31 解救马丁 32 巧结姻缘 33 尼尔斯的承诺 34 山岗观景 35 森林火灾36 奇妙的梦 37 重回野鹅群 38 大鹰高尔哥 39 高尔哥的故事
40 到南方去！到南方去！ 41 野鹅的馈赠 42 大海中的白银 43 五朔节之夜 44飞往威明海格 45 秘密揭开 46 回到家中
其实，语文书上的只是这本书的一部分，如果大家感兴趣，可以去阅读整本书籍！
推荐第3篇：尼尔斯骑鹅历险记
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
《尼尔斯骑鹅历险记》的作者是赛尔玛\\拉格洛芙。她是瑞典女作家1909年诺贝尔文学奖获得者。
这本书写的是一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩家住在瑞典南部，他不爱读书学习，调皮捣蛋好捉弄小动物。一个初春，在家里因为捉弄一个小精灵被变成了一个拇指一般大的小人儿，正在这时一群大雁从空中飞过，家里一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱着鹅的脖子不料却被雄鹅带上高空。从此他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时八个月返回自己的家乡。他骑在鹅背上看到自己祖国的奇峰大川。秀丽风光，学习了祖国的地理知识，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和困难。在漫游中他也从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐与助人又勤劳的好孩子。
我特别喜欢尼尔斯这个人物，从他的身上看到了我的影子。脾气倔强、调皮、不主动学习。读了这本书我受溢匪浅，使我明白了“不经厉风雨，怎能看见彩虹”。少年儿童从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的渴求，学习别人的优点，改正和克服自己的缺点，在成长的道路上，一步一步脚踏实地向前走。逐渐成长为一个对社会有用的人。
推荐第4篇：《尼尔斯骑鹅历险记》
读《尼尔斯骑鹅历险记》有感
暑假里，我读了一本名叫《尼尔斯骑鹅历险记》的书，它讲述着这样一个有趣的故事：从前有一个小男孩叫尼尔斯，大概十四岁左右，个子又高又瘦，长着一头浅黄色的金发。他喜欢睡觉和吃饭，游手好闲而且很爱调皮捣蛋。一个晴朗的星期天的早晨，一只小狐仙来到尼尔斯家偷东西。他想做个恶作剧，捉弄小狐仙，这使小狐仙非常生气，把尼尔斯变得和小狐仙一样小。当他走出家门，发现自己能和动物对话。因为他平时很爱欺负家里养的动物，现在动物们看见他这么小，便张口就骂男孩。这时，一队大雁飞了过来，招唤着他家的雄鹅一起飞，而他发现家里的一只大雄鹅要飞走了，便马上跳到雄鹅背上，想阻止雄鹅飞走，可雄鹅已经和大雁一起飞上了天空。尼尔斯紧紧地抓住雄鹅的羽毛，不让自己滑下来……
鹅会飞吗？等你看完《骑鹅历险记》，你会发现，那个白白胖胖、走路一摇一摆的鹅也是会飞的，而且鹅还带着尼尔斯漫游全国，让尼尔斯学到了许多知识，也使尼尔斯成长为一个具有优秀品德的男孩子。
在这本书里，鹅不是主角，可我却很喜欢它，特别喜欢它的坚忍不拔的精神。它不象别的家鹅一样呆在家里由主人喂养，它认为：哪怕是一只家鹅也能做出一番事业来。它忍受别的大雁的嘲笑、经历了痛苦的飞的磨练，终于它也能象大雁一样展翅高飞，实现了它的理想。如果没有这只鹅，尼尔斯也就没有了漫游的机会，也不会成长。
像这只鹅一样的动物在童话故事里我也看到过，还有《丑小鸭》里的丑小鸭，也是历经千辛万苦终于成长为一只天鹅；《狮子王》里的辛巴，更是经过了重重磨难才成长为狮子王的。
这些动物虽然存在在童话故事里，可它们身上都具有共同的品质，就是坚忍不拔。尤其这只家鹅，虽然最后还是一只鹅，可它并不因为是一只普通的鹅就什么也不去做，不管理想多平凡，只要去做，总会有实现的一天
在漫游中，尼尔斯从其它动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己调皮的缺点，并培养了乐于助人的优秀品德。当他重返家乡时，不仅变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个乐于助人的好孩子。
读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物。这本令我获益匪浅的书——《尼尔斯骑鹅历险记》将被我永远的牢记在心。
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推荐第5篇：尼尔斯骑鹅历险记读后感
尼尔斯骑鹅历险记读后感
（一）
《尼尔斯骑鹅历险记》这本书讲述着一只雄鹅带着只有大拇指这么大的瑞典小男孩尼尔斯遨游了他的祖国的故事。
小男孩尼尔斯只有十四岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常作弄小动物，让动物们很讨厌他。在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅也想在空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行，他从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，他在鹅背上看到了自己祖国的奇山异峰、秀丽的风光，学习了祖国的地理历、史知识，听了许多祖国的传说，也饱尝了许多危险。在漫游中，尼尔斯培养了也饱尝了许多危险。在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢、助人为乐的优秀品德，当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点。这本书对我很富有教育意义，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物，同时增进了我对伟大的祖国——中国的热爱。我非常喜欢这本书，而且我也想变成大拇指般大的小人儿骑在鹅背上遨游祖国。
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
（二）
同学们，你们读过《尼尔斯骑鹅历险记》吗？如果没有，就让我来讲讲吧。
尼尔斯是个顽皮，不爱学习，爱恶作剧的孩子，有一次因捉弄小妖精，被小妖精用魔法变成了一个拇指大的小人儿。他骑在他家的一只白鹅背上，跟着一群野鹅去旅行。一路上，他们打败了灰田鼠兵团，救出了小松鼠，而且还差点被铜像踩扁·····
通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，他在种种困难和危险中受到了锻炼，逐渐养成了勇敢，机智，爱护集体的优秀品质。最后，尼尔斯回到家中，恢复了原来的样子，变成了懂事，乐于助人，爱护小动物的好孩子。
从这本书中，我懂得了要想世界变得可爱，生活变得美好。无论对人还是动物，都要充满爱心。
尼尔斯骑鹅历险记读后感
（三）
寒假里，我读了一本名叫《尼尔斯骑鹅历险记》的书，它讲述着这样一个有趣的故事：从前有一个小男孩叫尼尔斯，大概十四岁左右，个子又高又瘦，长着一头浅黄色的金发。他喜欢睡觉和吃饭，游手好闲而且很爱调皮捣蛋，欺负小动物。有一次，不小心得罪了托姆第，被托姆第施了魔法变成了一个小人，不过他可以听懂动物说话。
尼尔斯为了找到托姆第随着燕群，骑着鹅艰难的去往拉普兰。在读的过程你还会发现，那个白白胖胖、走路一摇一摆的鹅也是会飞的，而且鹅还带着尼尔斯漫游全国，()让尼尔斯学到了许多知识，也使尼尔斯成长为一个具有优秀品德的男孩子。
在这本书里，鹅不是主角，可我却很喜欢它，特别喜欢它的坚忍不拔的精神。它不象别的家鹅一样呆在家里由主人喂养，它认为：哪怕是一只家鹅也能做出一番事业来。它忍受别的大雁的嘲笑、经历了痛苦的飞的磨练，终于它也能象大雁一样展翅高飞，实现了它的理想。如果没有这只鹅，尼尔斯也就没有了漫游的机会，也不会成长。
在漫游中，尼尔斯从其它动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己调皮的缺点，并培养了乐于助人的优秀品德。当他重返家乡时，不仅变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个乐于助人的好孩子。
读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点，心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了拉普兰的美丽风光，这本令我获益匪浅的书 —— 《尼尔斯骑鹅历险记》将被我永远的牢记在心。
推荐第6篇：《骑鹅历险记》读后感450字
这本书是著名女作家塞尔玛·拉格洛夫写的。这本书主要写了尼尔斯经常欺负小动物，被仙狐变的只有拇指那么大。他骑在雄鹅背上，更随大雁旅行，到了许多地方，经历了许多危险，他渐渐养成了帮助动物的习惯。后来，他变成了一个热爱动物，乐于帮助别人的好孩子。
书中的主人公尼尔斯·豪格尔森，用他那14岁时，历时八个月的旅程，向我展示了多姿多彩的瑞典风光；你看他为了大学生的一部手稿，宁愿放弃自己变人的机会，多么真诚、善良；他情愿彻夜不眠，也要救高尔果出去多么自信勇敢；他面对凶猛的黑旋风，没有一丝退却。
这都是因为他从心底里，爱阿卡和大雁们，爱莫顿和他的朋友们，所以他才能得到动物们的赞扬和夸奖，才能从一个淘气包变成一个讨人喜欢的好孩子。“他走上堤岸后，又回头望着许多飞越大海的鸟群。所有的鸟群都发出引诱的声音，只有一群大雁在他还看见时一直默不作声地向前飞去，直到消失在远方。它们排队均匀，队形整齐，速度轻快，带来那个男孩无比留恋，他似乎盼望自己还能骑在鹅背上，飞过大海，草原。”这就是骑鹅历险记的结尾。尼尔斯和大雁告别了，我也要和尼尔斯和大雁以及书中的一切动物“告别”了。但是，乐意帮助别人的尼尔斯，善良的大雁，热爱自由的金雕高尔果，热心肠的巴度鸟巴塔基的形象，我是永远不会忘记的。 人对动物是这样，人对人也是这样，欺负弱小，互相残杀，只有互相帮助，才能让世界充满爱，生活才会更加美好。
推荐第7篇：《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
读《尼尔斯骑鹅历险记》有感
在暑假期间，我读了一本书,书名是《尼尔斯骑鹅历险记》。 大概内容是这样的：顽劣调皮的男孩尼尔斯，居住在瑞典南部的一个村庄。因为得罪了小精灵，被变成了拇指大小、能通兽语的小人儿。他跟随大雄鹅周游了瑞典全国，饱览了祖国秀丽的风光，亲历了祖国历史地理，人文掌故，并从他的动物朋友们身上学到了许多珍贵品质。当他重返家园的时候，他不仅恢复了身形而且成为了一个有责任感，有爱心的好孩子。
读了这本书，我感受到文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开的还美的情感，比星星闪得还亮的智慧，是我们活到一百岁也忘不了的信念。书本里的知识永远是全世界人民的无价之宝。
书本，使我们的课余生活变得丰富多彩，使我们成长道路上充满阳光。
请同学们打开心扉去读书，把自己的烦恼抛置于脑后，尽情地阅读吧！
推荐第8篇：尼尔斯骑鹅历险记读后感
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
今天，我怀着激动的心情阅读了瑞典著名女作家塞尔玛〃拉格洛芙的代表作——《尼尔斯骑鹅历险记》。 《尼尔斯骑鹅历险记》这篇长达十八章的童话主要讲了一名叫尼尔斯男孩的故事。尼尔斯家住瑞典南部，父母都是勤劳善良的贫困农民。尼尔斯不爱读书，喜欢捉弄小动物。一年初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被变成拇指大小的一个小人。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中的一只雄鹅也想随大雁飞行。尼尔斯不让雄鹅飞走，紧紧抱住它的脖子，不料却被雄鹅带上了高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游瑞典各地，从南方一直飞到北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡。他骑在鹅背上，看到祖国的秀丽风光，学习了祖国的地理知识，听到了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从其它动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己调皮的缺点，并培养了乐于助人的优秀品德。当他重返家乡时，不仅变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个乐于助人的好孩子。
作者在这部作品中别具匠心的构思和高超的写作技巧，使得世上的万物都有了思想和感情。书中用了大量的拟人写法，并且把幻想同真实结合在一起，把人类世界发生的事搬
到动物世界中去，使整部作品都有了动感和生机。
而这本书不仅让我的心灵变得更纯洁、更善良，而且让我从尼尔斯的漫游中饱览瑞典的锦绣山河，学习瑞典的地理知识和文化传统。文章的最后：“那群大雁排列对称，队形整齐，他们飞得非常快，翅膀挥动的得强健有力。男孩子深情的目送着他们远去，心里无限惆怅，似乎在盼望着能够再一次变成一个名叫大拇指的小人，再次跟随着雁群飞过陆地和海洋，遨游各地”。给我留下无限想象与思考的空间。
这本令我获益匪浅的书——《尼尔斯骑鹅历险记》将被我永远的牢记在心，我将在这本的潜移默化下长大成人，我更不会忘记这本身为世界100部名著之一的令我陶醉其中难以清醒的童话巨作。
六纬路小学 五年二班
李奕霖
推荐第9篇：《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部、也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
这本书讲了这样一个有趣的故事：在很久以前，有一个叫尼尔斯•豪格尔森的小男孩，他非常淘气，总爱捉弄小动物。有一次，他因为戏弄一只小精灵而被施了魔法变成了大拇指一般大的小人儿。尼尔斯坐在大白鹅身上，跟随着大雁游历了许多地方，经历了种种磨难，也见识到了祖国的雄伟辽阔、秀丽风光。也正因为有了这么多经历，尼尔斯才变得善良、勤劳、温柔起来，他改掉了坏习惯，成了人人都喜欢的好孩子。
读完这本书，我为尼尔斯能有这种勇于正视自己的缺点，努力改正自己的缺点的良好品德感到开心。我想：人只有勇敢顽强地面对困难，战胜困难，才是真正长大！我的身上也有不少缺点，我要像尼尔斯一样，勇于改过，经受各种考验，成为一个具有优秀品质的人。
推荐第10篇：尼尔斯骑鹅历险记读后感
尼尔斯是一个不爱读书，顽皮、懒惰而且很粗野的一个男孩，特别对动物十分的凶狠。他扯过公鸡的鸡冠，揪过小猫的尾巴，把马蜂放在奶牛的耳朵里，还用木头鞋敲打过奶牛。就是对亲爱的妈妈，他也绊倒过多次，妈妈被他气得都不知道流了多少次眼泪了。
一次，他惹恼了农场里的小精灵，于是小精灵就把他变成了一个拇指大小的小人了，这下尼尔斯可真的害怕了，原来可以欺负动物，可是现在变得这么小，动物们不就可以变本加厉的惩罚自己了吗？于是尼尔斯只好答应小精灵的要求：把雄鹅送回到千里之外的斯康耐城市。尼尔斯为了自己的承诺，不但要和森林里狡猾的狐狸等动物周旋，还要在保证自身安[本文来自www.daodoc.com]全的同时，完成任务。在长达八个月的旅行中，尼尔斯和动物们经历了种种的生死考验，共同努力，共同抵御，终于到达了目的地。并且在动物们的感染下，尼尔斯也改正了许多的缺点，变成了一个热爱小动物，乐于助人的好孩子了。
其实在大自然里，人类所掌握的知识还是很少很少的，许多的动物就能给我们带来更多的经验和知识，我们只有在和平相处的环境下，才能把我们生存的地球孕育的更生机蓬勃，从而为我们人类带来更大的财富！
第11篇：《骑鹅历险记》读后感300字
《骑鹅历险记》读后感300字（精选3篇）
读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《骑鹅历险记》读后感300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《骑鹅历险记》读后感300字1
《尼尔斯骑鹅历险记》讲述了这样一个有趣的故事：有一个大概十四岁左右的小男孩，个子高高的，长得还挺瘦的，还长着一头浅黄色的头发，他是个非常调皮的男孩，总是喜欢给别人搞恶作剧去捉弄别人。
在一个阳光明媚的早晨，调皮的尼尔斯被小精灵变成了一个非常娇小的小人儿。尼尔斯坐在一只大白鹅的身上，跟着大雁游历了许多奇怪而又惊险的事情。
尼尔斯和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用口哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他用尖刀勇敢地抢劫的大鸟战斗。
读完这本书后，我从尼尔斯的身上学到了许多好知识。尼尔斯在这次经历中遇到了种种困难，但他凭着勇敢、坚强的精神都一一克服了，使最初不愿接纳他的大雁们最终信任他，成为他的好朋友。
我想：如果我遇到这件事情，我会怎么做呢？恐怕不会像尼尔斯那么坚强吧！但是，在今后的日子里我认真的读书，多看一些课外书。
《骑鹅历险记》读后感300字2
爸爸最近买了本书，叫《骑鹅历险记》，原名《尼尔斯豪格尔森周游瑞典的奇妙旅行》。作者名字叫塞尔玛·拉格洛夫，是瑞典的一位有名的女作家。
这个故事讲述了一个家住瑞典南部的小男孩，他叫尼尔斯，他十分不爱读书，而且很喜欢调皮捣蛋，还喜欢做恶作剧，因为一件事，他被小精灵变成了一个小小的人儿，骑在鹅背上走过来自己的国家——瑞典的'东南西北，漫游瑞典各地。他在鹅背上学习了地理知识，还听说了许多传说，当然，他也吃了不少苦头。当他回到家，他不但成为了一个既高大又帅气的一个男子汉，也成为了一个温柔，善良，乐于助人的好孩子。
我看了这本书，觉得，我们要向他学习他的善良，乐于助人，勤劳等优点，而且不要干坏事，否则你也可能会变小，骑在鹅背上周游世界。
《骑鹅历险记》读后感300字3
我喜欢瑞典著名女作家拉格洛芙的代表作——《尼尔斯骑鹅历险记》。
尼尔斯家住瑞典南部，他不爱读书，就喜欢捉弄小动物。一次，因为捉弄了小精灵，他被小精灵变成了一个只有拇指大小的人。这时，家中的一只雄鹅莫顿由于天空中一群大雁的呼唤想随大雁飞行。尼尔斯不让莫顿飞走，紧紧抱住它的脖子，不料自己却被带上了高空。从此，他骑在鹅背上，跟随雁群飞过陆地和海洋，从南方一直飞到了北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡。在漫游中，尼尔斯和雁群虽然历经艰险，饱尝苦难，但也欣赏到了祖国的秀丽风光，听到了许多传说，同时，尼尔斯也从动物身上学到了不少优点，他逐渐改正了自己的缺点，变得自信、勇敢、善良和乐于助人。
这本书不仅让我有一种和尼尔斯一起游览瑞典锦绣山河，学习瑞典地理知识和文化传统的感觉，而且也让我的心灵变得更加纯洁、更加善良，更加懂得如何去爱护动物和珍惜生命。
《尼尔斯骑鹅历险记》——一本让我受益匪浅的好书！尼尔斯的成长经历告诉我们，人只有勇敢顽强地面对困难，战胜困难，才是真正长大！
第12篇：尼尔斯骑鹅历险记演讲稿
《尼尔斯骑鹅历险记》是1909年诺贝尔文学奖得主塞尔玛·拉格洛芙创作的一个奇幻童话。通过这个故事，作者告诉我们，我们应该从小养成良好的习惯，勇于面对困难，克服困难，帮助自己获得成功。
这个童话讲述了一个名叫尼尔斯的14岁男孩的冒险故事。他不喜欢读书和学习，整天和朋友们玩。有一天，他在家里捉弄一个小精灵，然后神奇地变成了一个拇指大小的小人。就在这时，一群大雁从天空飞了进来，家里的一只公鹅也想飞上天空，为了不让公鹅飞走，尼尔斯紧紧抱住它的脖子。但是，没想到因为他的身体太小，被鹅带着飞上了高处。从那时起，尼尔斯开始了冒险，跟着大雁南北向旅行，花了八个月的时间才回到家乡。
在路上，他看到了许多美丽的风景，了解了祖国的地理特征，听到了许多有趣的故事和传说，冒了许多险，经历了许多艰难。在旅行的过程中他学会了爱和勇气，成为了一个勤奋好学的孩子。
奈尔斯是个淘气的孩子，喜欢捉弄小动物，对它们不友善。但在他的冒险之后，奈尔斯明白了什么是爱。当他的父母试图杀死家里的公鹅莫顿时，奈尔斯不顾一切地，冲到现场阻止了他的父母。多么伟大的爱啊，正是这段非凡的旅程使奈尔斯学会了许多有价值的东西。
最后，奈尔斯和公鹅莫顿克服了一切困难和风险，回到了他们期待已久的家乡。一路上，他们经历了艰难险阻，用计谋打败了诡计多端的狐狸，勇敢地与凶猛的大鸟搏斗，帮助喜鹊找到了妈妈，他坚强不屈的精神深深打动了我。
这就是《尼尔斯骑鹅历险记》的经典童话故事，它让我懂得了什么是爱，什么是坚强，让我懂得了如何战胜困难。
第13篇：尼尔斯骑鹅历险记读后感
尼尔斯骑鹅历险记
暑假，妈妈从网上买了一些书，有《秘密花园》、《苦儿流浪记》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《木偶奇遇记》等等。
其中我最喜欢的是《尼尔斯骑鹅历险记》。我看了题目，想了许多问题——尼尔斯是谁?一个人吗？还是一只动物的名字呢？说是奇遇记，那又发生了什么事情呢？还有是人的话，怎么骑在鹅上呢？带着这些问题我沉迷在了书中，一页一页地翻着书，努力寻找着答案。终于，我费了九牛二虎之力，终于从书中找到了答案——
原来，尼尔斯的确是一个人，他是一个爱捉弄别人的人。一天，一只小精灵掉进陷阱，尼尔斯捉弄了这只小精灵，精灵一气之下把尼尔斯变成了一只同它一样的精灵，尼尔斯发现自己变成了小精灵，非常好奇，便走出了房屋去玩耍。正看见了一只年轻的公鹅莫顿受大雁群的邀请，和大雁群一起飞走，尼尔斯听到了他们的对话，害怕家里的雄鹅飞走了，便跳到公鹅的背上。可雄鹅依然飞了起来，所以，雄鹅把尼尔斯带走了。接着，大雁和雄鹅飞了很久，夜晚降临了，它们一起降落在湖边，雄鹅累了，倒在了离湖还很远的地方。尼尔斯把他拖到湖边，把它弄醒，雄鹅捉了一条鱼给尼尔斯。然后，大雁和雄鹅互相介绍，尼尔斯同样介绍自己，大雁因为尼尔斯是一个人而害怕，要赶他走雄鹅因为尼尔斯救了它而恳求大雁把他留下，大雁在莫顿的恳求下答应把他留下。他们在湖上的一块冰上睡觉，深夜，由于风，冰面被吹到了岸边，这时有一只狐狸冲上冰面，捉住了一只大雁。尼尔斯勇敢地救了大雁，可被困在树上，大雁们用了一个计谋，救了尼尔斯，最后大家都没事。大雁带着尼尔斯参观了鹤之舞大会，参观了瑞典的风观，这过程中还发生了许多事情，和大雁结下了深厚的友谊。最终，尼尔斯回到了家。
尼尔斯经过了一系列的事情，终于变成了一个喜欢动物，热爱生命，同情弱小的好人。
我要以变好的尼尔斯为榜样，做一个爱护动物，保护动物的人，还要积极
宣传保护动物，爱护动物。现在，动物数目锐减，许多动物频临灭绝的危险，有的已经灭绝了，这一切，和人离不开关系，许多都是人的所作所为所引起的。我们应该积极宣传，让人们学会保护环境，保护动物。
我们还要以乐观积极的心态面对生活，努力做一个不怕挫折、困难的人。只有这样，我们才能取得成功，取得胜利。
作者通过讲述尼尔斯骑鹅旅行过程中的所见所闻，向我们描绘了瑞典的自然风光，展示了瑞典各地的风俗人情。又通过尼尔斯的成长，教育我们热爱自己的祖国，热爱自己的家园。这是一本集科学性、知识性、文学性于一体的优秀儿童作品。
第14篇：尼尔斯骑鹅历险记读后感
我在寒假里读了一本书，叫《尼尔斯骑鹅历险记》.
故事主要讲了一个叫尼尔斯的小男孩，被一个小精灵施法变成了一个拇指大小，能听懂鸟语的小人。在聪敏的领头雁昂考和她的雁群的的帮助下他骑在鹅背上旅行，途中，他遇到了狐狸的追踪，遇到了滔天大浪的冲击，遇到了神奇的海底城，还遇到了生活上的种种困难。由此，他从一个懒惰，不爱读书，总是欺负小动物的坏男孩，变成了懂事，通达的男孩。
尼尔斯在骑鹅旅行中，我可以用三个词语来形容他，勇敢， 聪明， 善良。
说他勇敢吧！他见到比自己大的动物时，他一点也不害怕，他敢于上前面对，而不会退缩，他会迎难而上，想办法解决，让它们自己进入大人们的圈套。
说他聪明吧！他在被乌鸦抓走时，会沿路巧用口语向路边的小动物留下自己经过的路，让大白鹅能找到他；还有，他对于追踪他的狐狸一点也不害怕，他一次又一次的把它赶走，最后，他还让它成了一户人家的“看门狐狸”！
说他善良吧！这一点，我也十分高兴，他一开始只会欺负小动物，经过骑鹅旅行后，他开始保护小动物。他在途中还帮助过很多小动物，如：他帮助被人类抓住的松鼠妈妈找到了她那三个小松鼠；他帮骨头错位的小灰雁丹菲拉回了骨头......经过这些事森林里的小动物都非常喜欢他，在他有困难的时候，森林里的小动物都会来帮助他。经过住么多事，他回到家，还帮助他家的一匹马，拔出了插在它蹄子里的忒片救了他。
从尼尔斯身上，我学到了很多，从尼尔斯的旅途中，我学到了更多！
第15篇：《尼尔斯骑鹅历险记》初中读后感
在暑假里，我读了《尼尔斯骑鹅历险记》。我最非常喜欢书中的主人公：尼尔斯和莫顿。尼尔斯是居住在瑞典的一个十四岁的男孩，不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动物。莫顿是尼尔斯家中的一只雄鹅，居住在农家小院里，一直向往飞上天空。
一天，尼尔斯因为捉弄一只小精灵而被小精灵施法变成了一个只有拇指大小的小人。后来又被一只想跟大雁飞行的雄鹅莫顿带上了天空，与一群大雁们一起从瑞典的南部飞到最北部的拉普兰省，一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。历时八个月才返回家乡，他也因此蜕变成为了一个温柔善良、乐于助人又勤劳的好孩子。
尼尔斯从一个调皮捣蛋的男孩变成了一个温柔善良、乐于助人的好孩子是因为他经历了很多事情从中他慢慢懂得了帮助他人是很快乐的事，从他经历的事中他明白了很多道理，他长大了。从这件事我深刻体会到了“时间是最好的老师。”这句话的含义。在你经历的事情中有许多值得你去学习的道理，只要你肯去寻找它、发现它，你就会在这些事情中渐渐成长，懂得更多的道理。
我非常希望向尼尔斯一样。飞翔在天空，感受阳光的温暖；感受大地的辽阔；感受微风的凉爽。身处大自然之中，放眼望去，遍地的绿草，嫩草在阳光的照射下绿的晃眼。飞过山川大河，感叹大自然的鬼斧神工。这种境界是多么让人向往啊！
第16篇：《骑鹅历险记》十年级读后感专题
我在暑假期间看了几本书，其中一本名叫《骑鹅历险记》是瑞典优秀女作家写的一本书，她叫塞尔玛·拉格洛芙。这本书是她唯一为儿童写的一本长篇童话。
书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠…他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。帮助别人是最快乐的，要做这样的孩子。在这次长途旅行中，尼尔斯看到了祖国的美丽风光。他增长了许多新知识，结识了许多好朋友，听了许多传奇故事，同时也经历了许多许多的困难与危险，并从各种动物那到了不少的优点，逐渐改正了自己以前的缺点，还培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。由于尼尔斯边善良了，当他重返家园是，不仅变回了人，而且成了一个勇敢、善良、乐于助人、富于责任感而又勤劳的男孩。尼尔斯虽然身处逆境，但最终能克服恐惧的心理，并在一次次的\"磨练\"中变得勇敢起来。最后尼尔斯之所以能从一个淘气，贪玩，喜欢恶作剧的小男孩变成一个懂事，乐于助人的好孩子是因为他懂得了给予别人是快乐的！
读了这本书之后，我觉得我要做一个像尼尔斯一样的小孩。
第17篇：《尼尔斯骑鹅历险记》400字读后感
一个顽皮的小男孩——尼尔斯，在一个晴朗的星期天被小精灵变成了一个小人儿。他乘着大白鹅莫顿跟随雁群到许多地方游玩。在这期间，尼尔斯经历了许多惊险有奇怪的事情。
尼尔斯和大雁合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他勇敢地用尖刀与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，从猎人枪口下救出绿头鸭；他从熊口死里逃生；他把瀑布当滑梯玩……最后尼尔斯和雁群告别又变回了原形。
读完故事，我从尼尔斯身上发现了许多优点。尼尔斯在历险的时候从来没有因为胆小想家而哭过。勇敢、坚强的精神帮他度过重重难关，使他得到大雁们的信任，成为了好朋友。神秘而又可怕的地下城出现在他眼前，他也没有害怕。尼尔斯这种勇敢的精神真让我敬佩！
我想：如果是我遇到这种事情，我会怎么做呢？也许我也会像尼尔斯那样有着坚定的信念，勇敢面对一切。
第18篇：《尼尔斯骑鹅历险记》优秀读后感
《尼尔斯骑鹅历险记》读后感
学习了《尼尔斯骑鹅历险记》这一篇课文，我也想有一只像马丁一样的鹅，和尼尔斯那样的奇遇。
今天一觉醒来，好像世界万物，都变得巨大无比，我跳柜子，去找镜子照一下。一不小心，脚滑了一下，屁股重重地摔在了地上。费了九牛二虎之力终于找到了镜子，一照，什么都没变，只是自己的人变小了啊!
我忽然想到了她，一定是她，是妈妈讲过了的小精灵，我决定骑我院子门前的那只鹅。去环绕地球，去寻找她。我跑到门前，用力去推门，想不到门很重，变小了真是麻烦啊!
最终我还是推开门，忽然，我看见鹅就要跟着天上的野鹅一起飞起飞走了，我在一关键时刻，跑过去，一把抓住了它的脖子。我给它取名为马丁，因为我也想有像马丁那样的鹅，和尼尔斯那样的历险。
我和马丁一起环游世界的旅程开始了，天明时在天空中飞行，晚上在湖泊中夜宿，当飞到美国时，一只尖眼的老鹰看见了我们这只鹅群，箭也似地飞了过来，我急忙向马丁说道：“快飞到阿卡那儿去!”
阿卡是这鹅的首领。飞到阿卡身边。我向他说：“有一只老鹰飞来了，它很可能要吃鹅，最好小心一点。”
刚说完，阿卡立即沉着，冷静地做出了决定，全鹅群，立刻处于警戒状态，阿卡真不愧为首领，决定都做得这么快。老鹰忽然在空中停了一下，发现了我们动态有点变化，不敢轻易靠近，看见了一只飞得慢的鹅，看准机会，向那只鹅飞去，叼走了那只鹅，我向马丁说：“马丁，跟着老鹰飞，我来救出那鹅!”
马丁担心我：“你能行吗?”
我说道：“我能行!”
因为老鹰叼走了鹅，想又有一顿美餐，得意洋洋，飞得很慢，所以，马丁箭也似的飞向老鹰，我抓住了老鹰的尾巴，老鹰对这突如其来的攻击感到很惊讶，放开了那只鹅，想用嘴来叼我，我怕被叼中，所以就放手，也随之落了下去，马丁却神奇般的接住了我。忽然一个刺耳的声音，把我从这个世界，拉入了另一个世界，“颜均，起床上学去啦!”
我从梦中惊醒了，想：“原来是个梦，我得到了一个启示：人类和动物本应该和谐相处，不然所有的动物都会被毁灭，只剩下孤独悲伤的人类!”
第19篇：《尼尔斯骑鹅历险记》优秀教案设计
教学目标：
1.学会5个会认字。
2.默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
3.使学生产生阅读的欲望。
教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。
教学难点：理解内容，了解人物。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入：
本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧!
二、默读课文，整体感知：
1.读生字，理解词语。
诧异：觉得很奇怪。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
恳求：恳切地请求。
2.己默读课文，了解课文的故事情节。
学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介②与同学探讨交流。
3.班汇总，简要说说课文的主要内容。
三、再读课文，感受人物：
集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子?
(学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。)
◎如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。
1.尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
2.一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
◎再如
7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度(语言、行动)，都说明他的善良和有爱心。
◎又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。
四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗?
如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心;
了解了课文内容;
知道了人物特点;
有了继续阅读的兴趣等等
五、布置作业：
1.将文中的好词好句画一画，读一读。
2.以找到原著全文读一读。
尼尔斯骑鹅历险记
调皮——追鹅、拔鹅毛
历险 搂鹅升空
关心马丁 夜宿湖中 调皮
挺身而出 救野鹅 有爱心
感动野鹅 被野鹅接纳 善良
结局——一起飞向拉普兰
第20篇：尼尔斯骑鹅历险记.教学反思
《尼尔斯骑鹅历险记》教学反思
金七梅
《尼尔斯骑鹅历险记》本是一篇阅读课文。讲诉一个叫尼尔斯的男孩因为捉 弄鹅而被小精灵的魔法变成拇指般大小的小矮人。课文情节富有趣味，能激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受尼尔斯的历险过程。对于六年级的学生而言，应该理解很好的。从教学实际来看，结合自己对这节课的感受，我这节课还存在许多不足之处。
一、学生展示的机会太少。
本节课主要是引导学生讲诉尼尔斯的历险过程，从文中找出一些句子来体会尼尔斯与鹅间的感情变化，让学生自主理解课文的大意。同时培养学生良好的阅读习惯。然而，作为老师，反思一下，我在课堂上讲的太多，学生展示的机会太少，是我本节课的不足之处。
二、人物感情变化把握不够充分。
在讲解品析人物的过程中，尼尔斯对鹅的感情变化讲得比较细致，但鹅对尼尔斯的变化没有挖掘。然而，他们之间的感情变化是文章的重点。尼尔斯是怎样由一个自私、调皮的孩子转变成一个勇敢、善良、舍己为人的好孩子的。鹅又是怎样由不信任他，到接收他，欢迎他呢？从而让学生受到深刻的教育。这也是我本节课的不足。
三、学生交流的机会太少。
作为阅读课文，应该放手让学生去体会，让学生把本节课所学到的故事讲解给同学听，利用学生求知的兴趣，让学生续写课文，由于课文讲解花时间太多，导致学生没有机会交流展示，也是本节课需要改进的。
四、教学方法理解不够透彻。
本节课是运用高效课堂的模式。但反思整节课，老师主讲取代了高效课堂以学生自学为主，把学生主动学习的一面没有展示出来。没达到高效的要求，是本节课最大的不足。
虽然课已经顺利上完，但对于阅读课的教学，我的理解还不够深入。阅读指导策略还需要向有经验的老师学习。高效课堂的教学模式还需要向有经验的老师进一步学习。但我相信只要我努力、我坚持，就一定能战胜所有的困难。
