推荐第1篇：漂流
冬日，沿着蜿蜒的霓虹
冻结着城市里湿漉漉的，残缺
踏着这场无垠的寒冷
一些葱笼的往事，是否正在穿越？
多少臆想中的交错
正安静地残喘着十二月的苍白
停滞经年而来的渴望
依偎，来自天涯的那弯明月
如果，能够吹熄如烟的心绪
别让我徘徊于相思的孤寂
如
果，你不明白冬天的忧伤
是否该期待春暖花开的季节？
多少诗意的字句，蜂拥而至
是谁的剪影占据篇篇诗行
不必唐诗与宋词的雅典
只为吟咏前世今生，花开花谢
听，是什么声音传来
仿佛是来自皎洁重生的天穹
那是谁的渴望，谁的沉醉
翻飞，在每一个风雪飘零的日夜
天涯咫尺，掬一缕雪花祈祷
新的年岁遥寄千万里外的国度
当钟声唤醒新春的缤纷
任梦的衣裳在冬的边缘，折叠
推荐第2篇：漂流读后感
读“欲速则不达”有感
前几天，在学校组织的读书“漂流”活动中有幸读到了一篇文章“欲速则不达”读后感受颇深。叶圣陶先生曾说过“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的，大容量的，流水线的、批量生产的，而农业则是有季节的，有时令的，有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤，水分阳光和等待的，它是一个慢的过程。“十年树木，百年树人”，这句话告诉我们，教育是慢的艺术。我想对我们学校的学生来说更是如此。我校学生原来大多是各学校中的双差生，他们在初中时，受到老师的批评是家常便饭。他们是一个被遗忘的群体。作为班主任，如果不能正确对待他们，那后果可想而知。其实，在他们的内心深处，非常渴望得到别人的注意和关心，所以，我们应该更加重视他们的表现，在生活上多关心一些，在学习上多指导一些，让他们充分感受集体的温暖和关心。他们有个共同特点，那就是缺乏自信和目标。没有自信，任何事情都办不了，所以，让他们重拾信心，就等于给了他们成功的钥匙。班主任要使他们明确学习的目的与意义，使他们产生正确的学习的动机和不达目的不罢休的充沛动力。同时，利用各种机会进行表扬鼓励，多让其获得成功的快乐体验，从而一步步重新树立自信。 他们的信心从哪里来？从成功中来。要从他们的实际能力出发，让他们“跳一跳就可以摘到果子”，才会产生争取进步的兴趣和勇气。应该针对学生的基础定起点，面对现实定目标。做到起点低而准，目标细而明，这也正符合分层教学的新理念。只有把起点放在他们努力一下就可以达到的水平上，才能产生成功的欲望，向着成功迈进并享受成功的快乐。这样，达到一个目标，受到一次鼓励，心理上得到一次满足，就会有产生一个新的目标的冲动。这样，一次次达标，一次次获胜，就会感到层层有进步，步步有提高，始终处于积极向上状态，从而对他们起到巨大的激励作用。班主任应该充分利用这样的时机，对他们的每一次成功提出适时的鼓励和赞美，这种激励效应便成了他们上进、转变的潜动力。
第二，要作到反复抓，抓反复，
很多班主任在做他们的转化工作中，总想通过几次谈话、家访或教育，就能立竿见影，马到成功，对转化工作的长期性和困难估计不足，所以，当他们一旦出现反复，就失去教育他们的信心。其实，这是一种肤浅轻率的错误认识，其结
果势必挫伤他们的自尊心和自信心，使原本的努力付诸东流。他们容易养成不同程度的坏习惯，一旦遇到不良诱因的刺激，便会反射式的“犯错”，使他们原有的错误思想和旧行为习惯再度出现。反复是他们转化过程中合乎规律的一种正常现象。 因此，对他们必须有“反复”的思想准备，要冷静分析，从容对待，不急躁，不厌弃，坚持教育，持之以恒，不能因“反复”而动摇信心。要深入了解和分析他们反复的原因，耐心细致地作好反复教育工作。特别是不能等到他们出现反复再来教育，而要估计到可能出现的反复，把工作做在前面，以减少出现反复的次数，减轻反复的程度。总之，只有在对他们反复出现错误时的反复教育中，才能循序渐进的让他们一步步迈向成功。
推荐第3篇：读书漂流
认真做事 踏实做人
《金秋拾穗》这本书是我公公送给我的，书里收录了他工作几十年来的点点滴滴，有70多篇文章，而且都在市级以上报刊杂志上发表过。他一直在农行工作，所以书中介绍的大多是和农行工作有关的文章，其实有些文章因为专业性太强我是看不懂的，但我感触最深的是他的工作态度——认真做事，踏实做人！这也是值得我学习的地方，借此读书漂流的机会，我想和大家一起分享我这段时间的工作体会。
也许是机遇，也许是缘分，在这学期我被学校安排到网络部工作，我真的很感谢领导信任我，给我这次锻炼的机会。下面我想说说我的真实感受，一开始，我不是很适应，很多问题困扰着我，以前只是教课的时候，感觉自己电脑方面是了解一些的，但到了这个部门，就感觉自己力不从心了，好像什么事情都做不好，有时感觉很迷茫。很多时候我是很想好好做的，但我有时真的不知道该怎么做，怎样做才恰当。因此我也常被主任教育，但两个月来，我感觉我变了许多，尤其是在工作态度上，不知道杨东博主任的感觉如何，他对我的影响真的很大，也帮助我很多，不论是他的人品还是做事态度，都很值得我学习，但在我写稿的时候，他说他要旁听，那他本人在这，我就不多说了。
我想说一下我现在对工作的体会，可以说是新的诠释，那就是，少些抱怨，多些感恩，沉下心来、立足岗位、认真做事、踏实做人，坚定目标，不抛弃、不放弃。
一位美国著名的企业家曾经说过：不要只做告诉你的事，请做需要做的事。敬业的品质可以使你从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，敬业也就是尊重自己的工作。
推荐第4篇：漂流日记
当日记漂到我的手上，我有些激动，感觉自己有太多的话要说，下笔时却不知该从何说起。在教育孩子方面，我相信年轻的父母们跟我一样都是在探索中前行。从古至今成才的故事很多，我们却不能照搬别人的去做。因为各自的家庭不一样、生活环境不一样，教育方式也绝对不一样。也许我们每一个家长对自己孩子的期望值都很高，因为他们是我们生命的延续，是我们人生梦想的寄托。有时我们甚至希望孩子来帮我们实现这辈子不能实现的理想。
我没有什么成功经验与大家分享，只想谈谈我的几点心得体会：
1、学习要养成良好地习惯。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成当天的作业。作业要认真完成，写完作业才可以做自己喜欢的事情。
2、经常和她进行沟通。每天我都会和孩子聊聊学校里的事情，比如她和哪个同学一起玩、中午吃了什么饭呀，只是想知道孩子在学校里都发生了什么事情，有什么问题需要我告诉她怎么解决，教会她与同学沟通交流的方法。
3、多夸奖、鼓励她。她的每一次进步，我都会表扬她，肯定她。即使有时因为她的小粗心，导致有时没考好，我也不会教训她，我会和她一起改正那些错误，告诉她下次一定仔细，妈妈相信她。
这些只是我的一些体会，希望能通过这本漂流日记和家长们多交流沟通，在探索中让孩子能够健康快乐的成长。
推荐第5篇：漂流日记
漂 流 日 记
--------王韵琪家长
亲爱的各位家长朋友们，你们好！
很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！
孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。两者相辅相成。
在家庭教育上总结了两个比较重要的教育导向：
第一、让孩子拥有责任心！责任心，是一个人立足社会至关重要的人格品质。只有具备一定的责任感，人才能自觉，能勤奋地学习、工作。所以我一直在努力培养孩子责任感，让她自己能做自己力所能及的事，对自己负责，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，尽自己的义务，从而成为优秀人才。
第二、让孩子拥有感恩的心！感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。有父母的养育之恩，有老师的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜劳动的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。
家长在家庭教育中充当很关键的引导角色，但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教！希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子！
最后，还得说说《家长漂流日记》是一种很好的方式，能让家长朋友们共同分享与交流教育孩子的经验。希望老师也能倡导一些如：《学生漂流日记》或《读书漂流日记》之类的活动，让学生之间分享学习心态方法，让学生之间分享好的阅读书箱，这样，既增强了学生阅读能力和写作能力，又增添了分享的快乐，缔结了友谊！有了老师的与家长的共同努力，我们将共同见证孩子们的茁壮成长！
推荐第6篇：漂流日记
孩子需要挫折教育
第一次看到“漂流日记”这种形式，感觉很不错。这本漂流日记可以说是家校共建的桥梁，把我们家长之间，家长和老师之间的距离拉得更近了。其实，我们做这么多，一切都是为了我们的孩子。我们一定与时俱进，跟上形势发展。
既然日记先“漂流”到我这里，那么我先献丑了。说一下我最近看到的一些新闻，也许大家也看到了。说的是青岛某一小学8岁学生，因泼了同学书包上墨水，被老师批评了几句，回家后上吊自杀的事。我想说一下我的观点是：现在的孩子是在被宠爱，溺爱的环境中长大的，太缺乏挫折承受力了。谁不爱自己的孩子，但爱的方式方法错了，反而是害了孩子。在日常生活学习中，我们是该多给孩子支持和鼓励，但在他们做错事情时，适当的批评也是应该的。一味的容忍孩子的缺点，是在纵容孩子向坏性格方面发展，慢慢的就会使孩子出现性格缺陷。这只是我个人的一点看法，不知大家怎么看，让我们畅所欲言吧！
学生：孔宇萌
家长：翟彦芬 老师回复： 现在多数孩子都是在物质优裕的环境中长大的，缺乏毅力，缺乏吃苦耐劳的精神。如果能有意让他们吃点苦，磨练其意志他们会更懂得坚持。假期中让孩子跟着下地干活，上放学路上来回跑着，在烈日炎炎下赶路等，不仅可增强孩子的体质，而且还可增强其心理承受力。
——李宏 家长回复： 作为我个人，非常赞同这种看法，是的，现在的孩子是在蜜罐中长大的，没有一点挫折感，压力感，以后走向社会，学习成绩再好，也不一定能适应社会的千变万化的发展。
赵子耀妈妈：屈永芳
孩子爱顶嘴怎么办
以“漂流日记”的形式来作为家校共建的桥梁是个很好的点子，能促进家长，老师，学校之间来更好的教育好我们的孩子。我们作为家长，更要好好配合。
既然日记“漂流”到我这儿了，那就发表一下自己的对教育孩子方面的一些看法。现在，爱顶嘴的孩子逐渐增多，特别是8岁以上的孩子。大多数的家长认为孩子顶嘴是不听话的表现。实际上，他们只是想表达自己独立的思想，父母应该看清楚孩子什么时候才是真的顶嘴。他们有时只是为了表达自己的个性。这是孩子成长中必须经过的过程，也是孩子正常的成长表现。导致顶嘴状况的发生是由于家长没顾及到孩子的感受；与孩子交流不够，对孩子太溺爱。父母没有起到榜样作用。面对顶嘴的孩子，父母要合理应付真的顶嘴。家长要控制好自己的情绪，多问问自己；“孩子会怎么想发生的这一切？”设身处地的站在孩子的角度思考问题，有利于缓和气氛和舒缓自己的情绪。父母也要以身作则，温和处事，不要心急，对长辈要尊重，这样孩子听从教育是很容易自然的事了，减少对孩子的溺爱举动，就能改掉孩子的爱顶嘴的毛病。
这是我参考着一些资料来写的，不知能不能帮助家长解决对孩子这一方面的问题，让大家见笑了。让我们一起来探讨吧！
学生：赵子耀
家长：屈永芳
老师回复： 爱顶嘴是一个表面现象，若想改善，不得不深入其内在根源。若改善应抓住：
1、让孩子知道自己的本分是什么，让他知道哪些行为是正确的，合理的；哪些行为是错误的，违背天理的。
2、让孩子学会勇敢，遇到挫折不怨天尤人，不埋怨客观环境，要找内在原因。
——李宏
家长回复： 我赞同这个想法，父母要以身作则，给学生做一个好榜样，要常跟孩子交流，不能太溺爱，要帮助孩子改正自己的缺点。
学生：孔令瑞
推荐第7篇：漂流日记
家庭教育的几点感悟
三（3）班张岚喆家长：张红力
亲爱的各位家长朋友们，你们好！
很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日志》这个活动，通过漂流日志这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师和家长表示诚挚的感谢！
作为一名家长，孩子的教育方面，我也有很多困惑和不解。望女成凤的心情同样十分迫切！以下几点是我教育孩子的几点感悟，望能和大家一起分享。
一、6—8岁是培养孩子好习惯的黄金时期，作为父母一定要有所为！孩子上一年级的时候，相信我们很多年轻的父母都有同感，孩子做家庭作业时，总是坐卧不宁，5分钟的作业能做1小时。我们家长都已经心急火燎，而孩子却若无其事。这时候，我们家长只有耐下性子陪着孩子一同学习，否则孩子做作业的好习惯是难以养成的。我的通常做法是陪孩子一起读书，并且非常专注!而不是看电视或上网。这样或许能够起到榜样和心理暗示的作用。当然，陪读不是唯一的方法，我们也可以采取一些激励的措施：如做完作业后陪孩子逛公园、逛商场等。
二、孩子良好的生活习惯，需要家长放手培养。不怕大家笑话，我的女儿岚喆二年级的时候，还不能自己梳头，自己洗澡。当时我很揪心！这不怨孩子，因为岚喆她妈总是害怕孩子自己做不好，总是帮孩子梳头、洗澡、、、、、、无奈，我只好召开了两人的家庭会议，夫妻两人共同探讨了孩子的生活习惯培养问题---学会放手。让她自己能做自己力所能及的事，对自己负责，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，尽自己的义务，从而成为优秀人才。现在孩子已经三年级了，很多事情已经能自理了。并且为了培养孩子热爱劳动的品质和理财的能力，孩子的零花钱都要靠自己来挣，比如孩子平时在家里刷碗、扫地等都有报酬。
三、让孩子拥有感恩的心！感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。有父母的养育之恩，有老师的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜劳动的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。为此，我经常带孩子参加一些社会公益活动、和孩子一起看一些感人的电视纪录片等。并且经常带孩子回乡下的老家体会浓浓的乡情、、、、、、
家长在家庭教育中充当很关键的引导角色，但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教！希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子！共同见证孩子们的茁壮成长！
推荐第8篇：漂流相关
1、运动训练:是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动
2、竞技需要与定向发展原则:是根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要，从实战出发
的定向的科学安排训练过程的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
3、耐力素质：是指有机体在较长时间内，保持特定强度负荷或动作质量的能力。是人体基本的运动素质之一。
4、制胜规律：是指在竞赛规则的限定内，教练员、运动员在竞赛中战胜对手、争取优异运动成绩所必须遵循的客观规律。
5、重复训练法重复训练法是指多次重复同一练习，两次（组）练习之间安排相对充分休息的练习方法
1、竞技体育由运动员选材、运动训练、_运动竞赛_和竞技体育管理四部分构成。
2、运动训练学的理论体系包括__一般训练理论_、项群训练理论和__专项训练理论_。
3、运动成绩都是由运动员在比赛中的表现、对手在比赛中的表现以及_ 比赛结果评定行为 这三方面因素 所决定。
4、竞技能力即指运动员的___参赛能力___。
5．依据竞技能力获得的途径分类，运动员的竞技能力可分为_先天性竞技能力和_后天性_竞技能力。
6、间歇训练法的基本类型主要分为三种：高强性间歇训练方法、强化性间歇训练方法和_发展性间歇训练法_。
7、_运动技术_即是完成体育动作的方法，也是决定运动员竞技能力水平的重要因素。
8、竞技战术由战术观念、_战术思想_、、战术意识__、战术知识、战术形式和战术行动等构成。
9、根据运动训练计划的内容，可以将运动训练过程分为_准备部分_、指导部分、_实施部分__和控制部分。
10、体能主导类项群由三个亚类构成，分别是快速力量_、速度性和耐力性项群。
11、运动训练的核心任务是：充分挖掘运动员的__潜能_，最大限度地提高其竞技能力水平。
12、运动员起始状态诊断的基本内容包括运动成绩_诊断、_竞技能力_诊断和训练负荷诊断。
13、_专项耐力_是长时间地或者重复地完成专项动作的能力。
14、根据完成不同体育活动所需力量的不同特点，通常把力量素质划分为最大力量、_快速力量_和力量耐力。
15、运动员竞技能力的构成要素可以分为五个基本部分，即运动员的体能_、技术能力、战术能力、心理能力和运动智能。
1、以人体三大供能系统为能量代谢活动的基础，通过骨骼肌的做功所表现出来的运动能力的是___A_____。A、体能
2、在技术训练实践中，表象法又称（A
）。A．念动法
3、在下列项目中，属于单一动作结构非周期性项群的项目是_____B____。B、铁饼
4、某运动员或运动队的技术系统，区别于其它运动员或运动队的技术系统的、较为成熟和定型化了的、经常表现出来的特征，指的是____C____。C、技术风格
5、运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作进行回忆与再现，唤起临场感觉的训练方法是指_______C__。C、念动法
6、肌肉在尽可能短的时间内，发挥出尽可能大的力量的能力是指__D__。D、快速力量
7、根据“机体在过度负荷影响下的裂变性”原理，绝对不能给机体再次施加负荷的时期是 _____C____。C、超量恢复期
8、运动员在一个新的训练过程的起始状态诊断中，不包括哪一项诊断内容___D____。D、疾病诊断
9、根据训练的具体任务，将练习手段设置成为若干个练习站，运动员按照既定顺序、路线，依次完成每站练习任务的训练方法是______D__。
D、循环训练法
10、战术活动的核心是__C_____。C、战术指导思想
1、动作要素的构成包含哪七个部分是什么？
（1）身体姿势：指在动作过程中，身体或身体各部分所处的状态及身体各部位在空间所处的位置关系。可分为开始姿势、动作进行过程中的姿势和结束姿势 （2）动作轨迹：指在做动作时，身体或身体某部分所移动的路线 （3）动作时间：指完成动作所需要的时间
（4）动作速度：指在单位时间里身体或身体某部分移动的距离。包括平均速度、瞬时速度、初速度、末速度、角速度和加速度
（5）动作力量：指在完成动作时，身体或身体某部分克服阻力所用力的大小，是人体内力和外力相互作用的结果
（6）动作速率：指在单位时间内同一动作重复的次数 （7）动作节奏：指在完成动作过程中的时间特征。
2、竞技能力有哪几个因素组成?其中哪些因素是决定你所从事专项运动最重
要的因素?
3、适宜负荷与适时恢复原则的含义及科学基础是什么？ 适宜负荷与适时恢复原则是指，根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，负荷后及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，通过生物适应过程，提高机体能力和取得理想训练效果的训练原则
适宜负荷与适时恢复原则的科学基础：（1）人体机能能力的适应性机制；（2）机体在过度负荷影响下的劣变性；（3）训练调整时机与恢复时限要求
4、运动技术训练的基本要求是什么？ 1）处理好基本技术与高难度技术的关系 （2）处理好特长技术与全面技术的关系 （3）处理好规范化与个体差异的关系 （4）处理好循序渐进与难点先行的关系
（5）处理好合理的内部机制与正确的外部形态的关系 （6）抓好技术风格的培养
（7）处理好“学习”与“训练”的关系 （8）改善动作基本结构，提高技术组合水平（9）重视运动技术创新与技术发展的预见工作
5、依运动员竞技能力的主导因素，可以把主要的竞技运动项目划分为哪几个项群？
1、试述运动成绩及其决定因素。
2、根据你的专项试述发展一般耐力与专项耐力的主要训练方法
推荐第9篇：宁乡漂流
宁乡漂流
行程：长沙出发－经过宁乡县城－黄材镇－龙潭－过千佛洞后－过黄材水库不远，按照路标一路前行；票价：180元/人，据说在漂流处在当地农民家吃饭，由农民去买票可以便宜一点，到150左右，别忘记向漂流售票人索要布鞋，眼镜”GG”和眼镜”MM”还要一点捆眼镜的松紧带。
周一到周五为每天一次，下午2点开始，周末人太多，全天开放，全程2个半小时，6.5公里，漂流公司电话，0731－7552222。
大约一个月前有位相熟的女老师哼哼唧唧地来找我按摩，她说自己周末去著名的沩山漂流了，我原本是好玩之徒，自然不会放过打听个中详情的大好机会，除了在桂林遇龙河上坐当地“小阿哥”撑的竹排象征性地飘过一次之外，真正刺激得我还从没漂流过呢！那女老师听我说很想去漂一次就极力劝我放弃，因为那沩山实在是太危险了！整个漂流路程中不仅到处是尖锐的乱石头，而且水流湍急，险滩一个接着一个。不过我是个不信邪的人，这位老师说得越危险，我倒是越想去试一试，毕竟那么多人去漂流，不是都好好的回来了吗。
机会说来就来了哦！H他们暑假钱组织的最后一次活动恰好就是去漂流，而且就是我极想尝试一下的“沩山漂流”，嘿嘿！我不是个能干人，有关联络的一切事宜自然轮不到我操心，我只要跟着去玩就行了。
早上8点，人马集合，还是那帮熟悉的人，相互间开了点不大不小的玩笑，特别是与Z姐姐一路聊得非常快乐，一路顺风，11点就到了漂流地点，然后定餐，玩牌，等待。事实上，周一到周五下午2点才开始集中从山顶放水,漂流者完全可以在宁乡县城或者路上找一个顺眼的地方悠闲地吃完饭再赶到漂流的地方即可，因为这个景点地处偏远山区，吃饭的地方基本上没有什么可供选择的，去早了或吃完饭想找个地方休息消遣一下更是痴心妄想，我们就是不折不扣的一群“受害者”，不仅吃到了只有骨头没有肉的“土鸡”和没有“剃头”的猪肉，而且还度日如年地熬过了整整两个小时！不要相信广告上说的“电话预约，名额有限”的忽悠，据我的观察，应该是来多少人都会接待，毕竟有人来，就是有钱赚，谁也不会跟人民币过不去对吗？
不过这天来漂流的人还真多，排队等候下船的时候又热又潮，简直赛过蒸桑拿只担心有人中暑。还好，我们一拨人顺利上船，两人一个橡皮艇。因此很适合情侣喔，特别是刚刚谈恋爱的，正好是小伙子表现骑士风度，姑娘表现娇羞和小鸟依人，促进感情的好时候和好地方。
等集中了很多人坐好橡皮艇后，从山顶放下了大水，开始漂流了。
一开始就是一个大的斜坡，哗的一下，我们的橡皮艇就冲下去了，我也就一下湿身了，橡皮艇中一下涌进来好多的水，我就泡在了水中，只听周围大呼小叫的一片叫喊，哇，刚开始不适应，还真有点害怕从橡皮艇上掉下去，所以做好防护措施，穿一双包住脚趾的鞋，带好安全帽非常重要，漂流途中就看见几个妹妹碰在石头上在那痛苦万分。这时还按照一些前辈的指点预先买了一个塑料勺从橡皮艇中使劲往外舀水，后来发现根本是多此一举，一是途中险滩、陡坡很多，一会橡皮艇中就会注满水，根本来不及舀水，二是发现稍微平坦的地方用安全帽舀水既快又顺手，三是后来发现橡皮艇中即使注满了水，橡皮艇也不会下沉，干脆让橡皮艇注水，把自己当成注水肉好了。不过漂过一个险滩就看见大批人使劲舀水的情景倒是很好玩的，自己也是很快乐，还可以顺便与别的橡皮艇打打水仗。 不过确实很惊险，路程也很长，路上还看见几个妹妹趴在岩石上连声喊叫不玩了，要人从陆路送下山去，很多人在漂到三分之一就使劲问边上的漂流工作人员还有多远，得知还有三分之二时不禁叹气。不过漂流途中有休息的地方，可以买点姜茶暖暖身，买点玉米棒子或火腿肠充充饥。我们去的这天正好下了一点雨，挺冷的，但“美眉”们就不会晒黑了哦！漂流完了喝点姜茶暖身还是很必要的。因此身上带个十来元钱很有必要，但是注意钱要放在有扣子或搭扣的口袋里，否则漂流中可能钱会也漂走，我的1000多元钱差点就损失了，好在H眼明手快，把从裤口袋漂出去的装钱的塑料口袋给捞回来了，避免了一把损失。据说就有人带的钱在漂流中流失，停水后让当地的老百姓沿着漂流路线一路捡钱，赚了一点外快。因此提醒大家，贵重东西，不要带，漂流中一切都会湿身，手机，手表，相机，钱包等最好不要带在身上漂流。
漂流途中，发现人的能力真的有限，后来我都是在过险滩和陡坡时，眼睛一闭，任其漂流，好在橡皮艇设计结实，与石头碰撞、来回刮擦没有散架的现象，我就随着水势和与别的橡皮艇的碰撞听其自然了，橡皮艇中的水也懒得舀了，开始享受漂流，漂流吗。就是随着水去漂吗，随它漂到哪儿。大家估计也是作如是想法，在漂流后期，发现安全帽、勺子，船桨等在山沟里星星点点散落，想是大家均已放弃与自然的对抗，正在开始享受漂流。如是再三，终于到了终点，我的个天，赶快买杯姜茶喝了暖身，上岸，5元洗个热水澡，换衣服，人才缓过劲来，当然我们不知道其实有厕所可以免费冲凉，换衣服的。
到人家定点摄影处交15元换一张打印照片。这一路，相机不敢带，只好不得已接受这一不公平交换了。不过我的形象倒是没有像别人一样吓得张牙舞爪，脸部扭曲，基本保持了我的淑女形象。
上岸，走人，回家，长沙吃饭，结束漂流。
顺便说一句，那里的农家产品不好，最好不要买。我买的干菜简直是出土文物。
建议：
1． 不要带怕水的东西；
2．
妹妹不要在生理周期去漂流，因为基本上要泡在水中；去的人数最好是双数； 3．
身上带个10来元零钱很有必要； 4．
在别处吃饭，再过去漂流； 5．
选择最热的天去漂流。
推荐第10篇：漂流日记
2014年4月13日 星期日 晴
我们的儿子——王拓，今年10岁了，身高139厘米，体重31.5公斤。他聪明伶俐、活泼好动、兴趣广泛，喜欢跑步、玩三国杀、听音乐，也喜欢看动画片、看连环画。放假的时候，常常回爷爷奶家，打羽毛球、跳高，有时还会缠着妈妈一起去赶集、购物。我们也会带他去村后的林子里玩耍。
孩子的交流能力很重要。原先，他不太爱讲话，见到生人，不会打招呼，杵在一旁，不知所措，也不会找小朋友玩。我们就鼓励他和见过的熟人打招呼，告诉他怎样讲话，怎样做才有礼貌，也鼓励他到小区广场与同龄的小伙伴玩耍。现在他基本上不再怕见人了，也会和别人聊天了。
我们是一个大家庭，王拓有老太，有爷爷奶奶，还有二伯、二婶，还有大哥王鹏。我们十分注重对孩子进行孝老爱亲教育。每周都带他回老家，看望老人。让他和王鹏帮奶奶烧火、买调料，帮爷爷拿拐杖、拿水杯，吃饭时我们会主动给奶奶夹菜，也教导王拓照顾老太。告诉他，老人是家中宝，孝敬老人才是好孩子。有一次，我们在外面吃米线，王拓说周末回家，也要给老太、爷爷、奶奶买回去。我们听了很高兴。从老家回来后，起先是我们给家里打电话，告诉他们一声，我们到家了，请放心，后来这就成了王拓的专职。
可是，一天晚放学后，王拓去同学家里写作业，我们找了很久不见踪影，眼看天就黑了，此时他妈妈打电话来，说孩子已经回来了，悬着的心终于落了地，恼火并没散去。见到王拓怯生生的望着我，真想一巴掌打过去。但还是忍住了，告诉他：出门一定要和父母打招呼，要让家里人放心。现在，在这一点上王拓做的不错。
上周，拓拓姥爷脚扭伤了，我们一家三口赶去看望。王拓说，“姥爷，您的脚疼吗，我给您吹吹吧”，姥爷说，外孙子没白疼，你吹上一口气能顶十贴膏药呢。我们都笑了,也为王拓开始懂得孝道感到欣慰。
平时出门，我们会嘱咐孩子要学会观察车辆，注意交通安全。坐车时，会主动把座位让给老人孩子；在路上见到乞者，也会送上些钱；遇到问路的，也会耐心的解说；见到乱丢的垃圾，也会让王拓捡拾到垃圾池里；看到熟人，热情的打招呼。这些都是些小事情，大人怎样做，孩子是会看在眼里，记在心上，付诸于行动中的。我们希望影响孩子，做一个稳重、厚道、热心、有正义感的人。
我们注意培养孩子多方面的兴趣。耐心教他打羽毛球，一开始。他连一个球都发不好，现在已经可以和爸爸打上十几个回合了。业余时间，我们会坐在一起读书，给他讲一些读书成才的故事。有时间就带他去书店，给他买了《趣味实验》和《榜样的力量》系列名人故事。照着《趣味实验》准备材料、做实验。还带他到少年宫上“少年牛顿班”课程，培养他的动手操作能力。我们把他做成的“电路板”、“平衡球”、“球摆”、“磁力珠”都陈列在工艺架上，他也会不时摆弄些小玩意，我们是不会嫌乱阻止他的，只是告诉他玩完后要自己收拾好。
我们也一同出游，开阔视野，亲近自然。先后到过山东蓬莱、威海、青岛，到过河北遵化清东陵、到过北京十渡，还去过动物园、博物馆、中华世纪坛、地坛庙会、陶然亭公园，还观看过升旗仪式，瞻仰过毛主席遗容。最兴奋的是山东游，我们全家第一次见到了大海，我们都跳起来了。我们想让孩子从小就去感悟中华民族博大精深的历史文化、体验祖国山河的壮丽秀美。从而激发他热爱祖国、热爱自然、好好学习的情感。
儿子的自尊心很强，对于荣誉很看重。他把从幼儿园起获得证书和奖品收在一起，还把奖状都贴在卧室的墙上。每次比赛获了奖，他都会叨咕上还几天。上学期末，他没有得到学习优异的奖状，脸上没了笑容，有些沮丧。我逗他，“我觉得你学习也很努力，这个成绩也不错，咱们自己买张奖状吧！”，他说，“那不行，那也不是学校发的”，我说，“对，荣誉不是靠钱买来的，要靠自己努力学习，那咱们继续努力，下次争取”，“嗯，我下次一定能得到奖状”。
进来，儿子在学校运动会上得了个百米第一，信誓旦旦还要在镇运会上得第一。我们说，你可不要骄傲，强中更有强中手，不能盲目乐观，要想在镇运会取得好成绩，一定要听从老师安排，认真训练。我们想着，不能让他把荣誉看得太重，重要的是学习过程的体验。
看着儿子一天天长大，心里有说不出的快慰。这当然离不开学校老师们的悉心培养和谆谆教诲。真心感谢王老师，以及其他老师们。您们是孩子智慧的开启者。
儿子身上也有缺点，比如做事缺乏坚持，三分钟热度；不会整理自己的物品，常常胡乱堆在一起；做事情拖拖踏踏等等。作为家长，我们也有这样的毛病，希望借助“家长漂流日记”这个平台，得到其他家长的有益经验。
三年级三班 王拓家长
第11篇：漂流长江
“漂流长江”科学考察比赛
目标要求：
1、通过活动，使学生了解长江沿线的水文、风景名胜、人物历史等知识，拓宽知识面。
2、培养学生策划、组织、协调能力和合作精神。
3、培养学生丰富的想象力，激发他们对祖国大好山河的热爱之情，增强环保意识。
准备工作：
1、按兴趣爱好把学生分成4个小队，分别搜集资料。
2、各组制作一艘游轮模型，准备4幅中国地图。
3、搜集长江沿线水文、环保、风景名胜、人文历史资料。
4、准备《三峡风光》《长江之歌》等VCD。活动过程：
1、创设情境导入。
（1）（轻声播放）《长江之歌》。
主持人：长江以她甜美的乳汁、哺育了世世代代华夏儿女；长江，又以她恢宏的气魄，让世人敬仰，令人们流连忘返。
今天，我们将乘坐由同学们自行设计制造出的“新泰坦尼克”号超豪华客轮，去我们的母亲河——长江揽胜。
（2）主持人：我们已经根据同学们的兴趣、爱好和自愿，分成4个小队，你们的队名起好了吗？
只有大家一齐努力，才能顺利过关。这次旅行能否畅通，能否开心，就要靠大家的聪明才智了。大家有没有信心？
起锚！走！（吹小号），播放《长江之歌》。大家拍节奏。
2、进行活动。（1）上游览区。
①导游①（播放《三峡风光》录像）：现在大家看到的是四川境内的宜宾，属于长江上游。你们看，这里水流湍急，江面迂回曲折，江中滩礁散布，两岸高峰突起，景色蔚为壮观！
②主持人：长江上游山水相映，风景如画。你们知道长江上游流经哪些地方吗？有哪些主要景点呢？（抢答）
③导游②（播放《三峡风光》录像）：各位游客，你们好！现在我们到了著名风景区“长江三峡”。（介绍“三峡”的由来，及所建的三峡发电站在我国经济建设中的作用）
④主持人：是啊，三峡水电站的建成对我国经济的快速发展将起到巨大的推动作用。 ⑤导游③：看到壮丽的三峡，我想起了一首名叫《早发白帝城》的诗。（描述李白写诗的来历）
⑥主持人：三峡水长，三峡景秀，三峡诗美，三峡的人民更无私。为了让“三峡工程”顺利进行，他们积极响应党中央的号召，举家迁移，离开了祖祖辈辈生息繁衍的土地。我想有三峡区人民这样无私的奉献，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。我们代表全国人民向他们真诚地说一声：“谢谢你，三峡人！”（播放《歌唱祖国》，齐唱）
（2）中游览区。
①主持人：滚滚长江，奔流不息，顺水行船，我们现在已过了湖北的宜昌，从这里一直到江西的湖口，都称作长江中游。
②导游④：我向大家介绍一下这里的长江特点。从中国图上可以看出这段长江水道曲折，河面较窄，实地也是如此。因此，当夏季的洪涝灾害降临时，这地段，极易受害。1998年我们从电视上看到，九江段抢险的场面（放当时的新闻抢险VCD片），更充分说明了这一点。
③导游⑤：提到荆江，我们就会想到荆州，同时我们还会想到一句歇后语“诸葛亮借荆州——有借无还”。（出示网上下载的荆州图片）荆州，地势险要，自古为兵家必争之地，三国时候„„（讲述《三国演义》中诸葛亮借荆州不还，气死周瑜一段）。
④导游⑥：从地图上看我们就快到武昌的赤壁了，我请大家欣赏一下电视剧《赤壁之战》的片断（放VCD片）。
⑤主持人：历史已渐渐远去，一时多少兴亡事，都付着江水流。笑看今朝，数风流人物，就在眼前。我相信，只要同学们努力进取，奋发向上，都将会成为建设祖国的风流人物！
（3）下游览区。
①主持人：从宜昌过安徽便到了我们的家乡——江苏。江苏人杰地灵，风景秀丽。我想同学们一定搜集到了许多资料，现在选一选你们认为最有价值最有意思的资料，分别向其他队作介绍。
②各队选3名代表分赴各组作介绍。 ③教师巡视指导。
④主持人：刚才的活动各队同学都很踊跃，描述得头头是道，不分胜负。下面来一次竞赛，看哪一队获胜，我们就给哪一队颁奖。
⑤宣布比赛内容：假设本队成员，要一起乘船从南京至上海游玩，请拟定一份切实可行的游览计划。最先拟定好的，比较实用的为获胜队。
⑥各队讨论拟订计划。 ⑦小结：评出优胜队发奖。
3、活动总结。
（1）刚才我们游览了长江及其沿岸的秀丽风光，领略了中华文化的博大精深，还拟订了一份份独特的游览计划。经过评议，我们评出了优秀小队4个（4个队都被评上），各队奖一本《祖国风光集》，并评出6位优秀小导游分别是„„，各发一枚纪念章。
（2）如果同学们能把这次长江漂流中最感兴趣的内容记下来，我们将编印《长江漂流文集》。
4、活动结束。
再次播放《长江之歌》VCD，大家齐唱。
第12篇：飞水漂流
“飞水漂流”喜迎五一
5月1日，以“刺激”闻名的“三湘第一漂”——娄底飞水涯漂流正式开业。
虽然今年的雨天总是“打打闹闹”，但夏天还是悄然而至。娄底飞水涯漂流早已做好了迎接喜欢漂流朋友的准备，经过长时间的调整，飞水漂流景区面貌焕然一新。整个漂流全程一系列安全标识的增加，让景区更加规范和合理；全体员工都实行军事化管理，设置了流动的安全员，各项培训每天都在进行。
“蝴蝶满山飘，山涧飞水流，置身鸳鸯溪，人生当云游”，飞水漂流位于龙山国家森林公园内，山水为亲，草木为邻，风景宜人，是众多旅游爱好者的钟爱景点。来自长株潭、邵阳、娄底等地朋友早早赶到景点一睹风采，他们或是跟着家人，或是和公司一起自驾游，更有许多90后学生结伴出行体验漂流。这些人有的是第一次漂流，有的却是忠实的漂流爱好者，听闻飞水涯漂流开业，特地赶来体验一番，见证一步一景的峡谷风情，体验了飞水漂流飞一般的感受。
约两个小时的漂流过程，游客们起漂即入“惊叫”旅程，一路“历险，兴致高扬，引得周围“不敢漂”的人也是心痒痒的。
一位中年游客感慨：“在这里，能真正体会尖叫带来的放松和喜悦，整个人都感觉年轻了。”
第13篇：清远漂流导游词
各位游客，早上好，我们今天要去的是漂流之乡——清远。清远市是一个年轻有充满活力的城市，近年来先后获得“中国漂流之乡”、“中国温泉之乡”、“中国龙舟之乡”等多项称号，是广东省目前最具吸引力的旅游目的地之一。现在，我先把清远的漂流给大家作个介绍： 自1999年7月，清远市笔架山风景区创建了广东省第一个原生态双人自由漂流项目之后，又陆续开辟了古龙峡漂流、黄藤峡漂流、玄真漂流、老虎谷暗河漂流、五星漂流、碧水滩漂流、神笔洞漂流、羊角山漂流等等。XX年5月16日，国家体育总局水上运动管理中心为清远市授牌“中国漂流之乡”。所以，清远是名副其实的“中国漂流之乡”。 XX年，笔架山峡谷河道成功承办了中国第二届漂流大奖赛。
【黄藤峡生态旅游区】 黄藤峡生态旅游区坐落于清远市清城区，距市中心10公里，是由黄藤峡生态旅游开发有限公司投资开发的，该公司计划投资3亿元打造黄藤峡漂流、民族风情园、梦幻水城、休闲公园、商务会所、酒店别墅等大型项目，努力将景区建设成为国家的4a级旅游景区。
黄藤峡开设的漂流项目有由2。8公里的天然猛士漂和2公里的观景勇士漂组成，它的总落差168米，最高落差12米，最长落差近百米。大小落差有130多处。于XX年4月成为景区对外开的主打项目，每年接待游客超过50万人次。 现在我们乘车到达漂流的起点，沿途看到的是黄藤峡漂流的河道。黄藤峡漂流是峡谷漂流，用的是双人橡皮艇，落差100多米，非常刺激。 黄藤峡两岸植被四季常青，被称为“翡翠三叠”。沿途我们会经过观景勇士漂的起点，观景勇士漂的起点也是猛士漂的终点。我们今天参加的是全程勇猛漂。现在我们到了猛士漂的起点了。请大家注意安全。
【玄真古洞生态旅游度假区】 清新县玄真古洞生态旅游区座落在清远市清新县城北侧，离市区约3公里，是近期新兴的休闲度假的首选圣地。目前正努力建设成为国家4a级旅游景区。XX年，清新玄真古洞生态旅游度假区成功获得清远市首个“中国县城旅游品牌百强景区”的称号。 玄真漂流被广大游客成为“南粤最激漂流”、“华南第一漂”等美誉。玄真漂流河道全长4。3公里，糅合了勇士漂、探险漂、徊旋漂、奔驰漂、瀑布漂等五种峡谷激流的特点。河道落差共60多处，全程漂流需90多分钟，游客驾驶双人橡艇，沿激流而下，既惊险刺激，又能欣赏两岸风光！
玄真夜漂流是广东漂流的首创，夜漂流全长2。8公里，需时50分钟，有瀑布漂、探险漂、逍遥漂、浪漫漂，夜色朦胧，灯光璀璨，浪漫激情，给人一种前所未有的感受！
【笔架山风景区】 笔架山风景区位于清新县笔架山林场的腹部，距市区7公里，是广东省第一个原生态双人自由漂流项目的始创地，逍遥漂、勇士漂是1997年7月18日开漂的。青龙峡河道全程3。8公里，总落差130米，大小落差130多处，最大落差近12米，全程需时90分钟。最初这里是纯天然的漂流，河道没有修饰，危险性较大。经过一年的试漂后，修建了2个调节水库；后来又投入巨资，重新规划建设，将河道迁到既刺激又安全的林场腹部，成为新的漂流至尊——笔架山青龙峡漂流。 当你在集中勇猛漂、猛士漂、勇士漂为一体的河道上，两岸绿树成荫，有一种返朴归真的感觉。
【英西老虎谷暗河漂流】 英西老虎谷暗河漂流位于英德市西峰林走廊的腹地，全长3。8公里，蜿蜒曲折，落差达96米，整个航程可分为“激流漂”、“滑道漂”、“明河漂”、“暗河漂”四段。暗河漂流要穿越800多米的山体，溶洞中岩石千奇百怪，令人目不暇接。据说，穿山透石的暗河漂流在全国并不多见。 暗河漂流的水源依托岩背镇的水库。开漂之时，橡皮艇在激流的撞击下向前冲刺。险滩、礁石扑面而来，却有惊无险，让人感到非常刺激。接着橡皮艇驶入一条激流滑道上，迅速飞奔而下。 最后是穿越暗河。首先是穿过洞口，然后进入暗河。洞内钟乳石奇形怪状，在灯光的照射下璀璨夺目。不知不觉间，橡皮艇使出了洞口，再经历一段平缓的漂流就要结束我们的漂流了。
【五星漂流度假区】 五星漂流度假区位于清新县，距市区15公里，是“中国漂流之乡”的新亮点。度假区占地面积2400亩，上游是五星水库和五星林场，水量充沛，植物品种繁多。区内拥有3。2平方公里的水面，可以漂流的水道长4。3公里，水道最大落差达12米，全程落差近100米。穿越50米的溶洞，旅游项目包括漂流、探险、美食城、水上运动场、度假别墅、星级酒店等。 这里有琼浆飞散的流泉；有郁郁葱葱的芭蕉树；有波光粼粼的深潭。漂流的过程是一个放松身心、享受自然的过程。 各位游客，目前开漂的还有古龙峡瀑布漂流、碧水滩瀑布漂流、广东第一峰漂流、羊角山漂流等等。
如果这次漂流意犹未尽，欢迎大家下次与亲朋好友再来领略漂流的乐趣，祝大家身体健康，万事如意！
第14篇：漂流书签企划书
漂流书签企划书
活动名称:漂流书签
活动背景(举办此活动的动机)：在图书馆发现，大多数大学生在翻阅图书时，当找到自己需要的内容后普遍使用折叠书角的方法以此标记。这种行为严重损害了图书馆这些宝贵的共有资源——图书，与当代文明和高素养的大学生形象也极不相符。但经过调查，大多数学生此举也是处于无奈，当想标记页码时苦于随身未携带书签，阅读学习非常不便。为解决这一难题，由“漂流图书”这个灵感，提出“漂流书签”活动。
“图书漂流”是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程。 “漂流图书”与一般图书不同，它们不在购物架上，它们是由单位和个人捐助，然后标上特殊符号，投放到公共场所、爱书人遇到它们，就可将其拿回家，不需办理任何手续，阅读完毕，再次投入公共场所，等待下一个“主人”，如此周而复始，达到好书共享，提高公民素质的目的。图书漂流的核心就是放图书自由。
“漂流书签”也是采用同一核心。在图书馆的书桌，书架等地点安放特殊的盒子，每个盒子中都放置一定量的“漂流书签”。这些特殊的书签完全是供来图书馆阅览的学生无偿使用的。但“漂流书签”有其特殊的使用规则：当学生阅览中需要时，可从盒中取出“漂流书签”使用，用完可以及时归还也可以按需要带离图书馆继续使用。当下一次来到图书馆时，将其投放到原处或其他地点相同的特定盒子中即可。虽然某一盒中的书签减少了，但同时学生也将书签投放到其他地点的书签盒中，整个图书馆的所有书签盒中的“漂流书签”成为一个大的系统，其数量应该是基本不变的。
活动目的:
1.“漂流书签”的宗旨在于尽可能方便广大师生在图书馆的阅读。
2.展现南林大学生精神文明素质的好机会 。
3.方便阅览者的同时也保护了图书馆宝贵的图书资源。
4.此次活动活动也是书签设计大赛的系列活动，在图书设计大赛中脱颖而出的优秀作品可以制作成“漂流书签”，在图书馆长期供广大师生使用。
活动时间：2008年4月
活动地点: 南京林业大学新图书馆
活动对象：南京林业大学全体师生
活动内容：
1.进行大规模的“漂流书签”宣传活动，尽可能使南林学生清楚了解“漂流书签”的意义和使用规则。
2.同时开展“漂流书签设计大赛”，承诺将优胜作品制作成“漂流书签”成品，长期供广大师生使用，以吸引参赛者参加。评出的优秀作品展出，并选出最佳方案。
3.积极寻找赞助商，支持此次“漂流书签”活动。将“漂流书签”最终方案印刷成大量成品。
4.再次进行大量宣传活动，扩大此次活动影响。同时选取图书馆一间教室进行“漂流书签”试用活动。
5.统计并前后对比书签数量，对适用活动进行总结。
6.再次进行宣传活动，在整个新图书馆中全面开展“漂流书签”活动。
经费预算：书签制作费用 500元
；宣传费用 200元
；
其他费用（书签盒制作等~）100 元
主办单位：南京林业大学图书馆
承办单位: 南京林业大学图书馆大学生协管会
南京林业大学图书馆大学生协管会
2009年4月
第15篇：读书漂流心得
读书漂流心得 直埠三小 吴琼
为了激发孩子的阅读兴趣，满足孩子的阅读需要，提高孩子的文化素养，学校积极响应了读书漂流活动。为期两周的“书香漂流”活动即将落下帷幕，为此我感受颇多。
书海无涯，书香四溢，因为书，我们的视野开阔了；因为书，我们的生活丰富了；因为书，我们的未来光明了。作为教师，我们要把读书精神传递给每一位学生。
在此，我总结了“书香漂流”活动的意义。
一、激发阅读兴趣。兴趣是最好的老师。培养孩子的阅读兴趣，是我们开展读书活动不可忽视的问题。为了有效培养孩子的读书兴趣，我结合着孩子们在读书月中得了一等奖的成功体验，趁热打铁，我热情洋溢地表扬了孩子们在“书香漂流”活动中的优异表现，孩子们个个都深受鼓舞，读书热情高涨。
二、营造书香氛围。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上快乐的阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。首先，我提议学生每人那一本书和大家分享，让学生有书可读。“书非借不能读也”很多孩子都踊跃地把自己的好书带到学校与大家共享。大家都急切地想在有限的时间里多读一些好书，所以个个都卯足了劲，一有时间就坐下来醉心阅读。一种书香的氛围在无形之中就营造起来了。
三、开展多彩活动。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，利用晨会课时间让学生介绍自己的读书心得。孩子们通过讲故事、美文诵读、读后感言等活动，分享了读书的感受，体验到了分享的乐趣。
四、培养学生惜书的习惯。为了保障孩子们都能漂流到一本好书，我专门选拔了两名细心的同学管理图书，对每一本书籍都做好了登记和管理。孩子们用自己心爱的书去漂流，爱屋及乌，对漂流来的好书也多了一份悉心，两个星期下来，并且无一书损毁。
五、保证读书时间为了让孩子都有时间读书，我每周都抽出了一堂课的时间让孩子静心阅读。在孩子读书的时候进行巡视，有针对地给予孩子读书方法的指导，教给孩子学会浏览书籍，选择性地读书，这样，大大地提高了孩子读书的效率。此外，和家长沟通，保障孩子每晚都能有半个小时的阅读时间。
举办读书漂流活动不仅可以节约家长的经费，让孩子的阅读范围更广，也能够激发孩子把好东西和大家一起分享的愿意！希望这样的活动能一直办下去，而且越办越好！让班级，学校成为一个流动的图书馆，让孩子在书的海洋中熏陶成长！
第16篇：图书漂流策划书
“图书漂流”活动策划书
一、活动主题：漂书之回肠荡气 流籍之韵味无穷
二、活动目的：本次活动本着丰富学生的课余生活为目的，让书香飘溢于整个校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流的开放图书馆。从而达到增强我校学术氛围的目的，让淡淡的书香在你我之间传递。
三、时间：2013年10月 XX日
地点：学校理科馆文科馆
四、主办单位：燕京理工学院
承办单位：大学生青年志愿者协会
五、活动对象：全校学生
六、活动内容：
1、前期准备：宣传组负责校内的宣传
（1）大海报：分别张贴在学一学二学三食堂以及各个教学楼和图书馆。
（2）小海报：在全校各个宿舍的每一个入口张贴宣传海报。
（3）横幅：在校道醒目的位置悬挂横幅，进行环保宣传。
（4）传单：倡议书宣传 倡议书（包括号召同学们环保，报名时间、地点）印制，主要发于一餐二餐三餐食堂门口。
（5）网络宣传：在学校网站首页的新闻网上面发布有关图书漂流活动的信息。
（6）QQ群：Q群微信里互相转告，说说转发，璞玉园上发帖。
（7）广播：在活动举办的指定时间内，在各校广播站报道有关这次
活动的信息。
2、活动过程：赠书志愿者均可在扉页或另贴小页写上赠言、感想以及交友信息。同样可以写一些祝福语或鼓励孩子们的话。
（1）活动每天每部门按工作任务派人在活动现场值班。
（2）活动开始，统一分配各成员在活动现场宣传并征求捐赠和维持现场秩序。即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。
（3）活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于本次活动提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的人表示感谢。
（4）即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。
（5）若有突发事件，由校团委青志协统一商定解决，如果仍不能解决，上报学校。
3、活动后期：
（1）书籍整理，将所得图书，即时整理分类，挑选出适合小学生阅读的书籍,整理并存放在盒子里，密封并贴上分类标签，便于阅读。
（2）打扫活动现场。
（3）收好活动器材、工具。
（4）把收集到的书籍送到志协办公室，一部分统一送往贫困地区的小学和孤儿院，一部分放于图书馆供同学们借阅。
（5）回校后把送书的过程和感想通过网络等途径反馈给同学们。
七、活动用品：桌子两或三张，椅子，易贴纸一本，笔，登记簿、标签、胶水等
八、注意事项：1无论招募志愿者还是活动当天干事都要带工作证，新干事带临时工作证
2展板搬出要及时，字要醒目，干事值班要按时到岗，人多的时候不要乱，一定保证通知到位
附录：书种类 （1）辅导类、工具书，如各类字典、辞典等
（2）科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等。
（3）历史故事类，他们可以从中了解历史人物和事件。
（4）旅游、游记类、地理类，丰富他们对外界的认识。
（5）杂志、文摘、故事会、中外名著等适合大众阅读的健康书籍。
（6）报刊类。各类报刊均可。
（7）其他
大学生青年志愿者协会
二〇一三年九月二十八日
策划人：活动组 李鹤明
第17篇：教案 漂流屋
《漂流屋》
目标：
1、理解故事内容，抓住故事中心，有感情地讲述自己的看法或评价别人的发言；
2、感受作品中比喻手法的运用，发展幼儿想象力。
3、通过活动，体验与同伴分享带来的快乐。
准备：
幼儿每人自带一份小礼物、磁带、录音机
过程：
一、导入，出示漂流房幻灯片，启发幼儿初步想象。
1、观看幻灯片，吸引幼儿注意，“这是哪里来的”
2、我们捡到它以后要怎么办呢？
二、欣赏故事录音
欣赏故事录音，引发幼儿的听和想的空间。从中感受故事中的语言美。
三、结合PPT，分段讲述故事，理解故事内容。
1、讲述故事第一段。故事里有谁？有什么东西？它像什么?
2、讲述故事第二段。青蛙问了一个什么问题？他捡到房子是怎么做的？谁住进了这个漂流屋？
3、讲述故事第三段。谁发现了小屋子？哥哥说了什么？妹妹说什么？
4、讲述故事第四段。哥哥和妹妹做了什么？妹妹说了什么？
5、讲述故事第五段。从此，小河上多了什么？可是还有一个问题，是什么？青蛙和螃蟹说了什么？
四、你喜欢的动物。
1、你喜欢故事里的哪个动物？为什么？
2、平时还有什么可以分享？
五、分享小礼物，激发幼儿乐于与同伴分享的情感。
1、今天谁带了小礼物？
2、愿意和小伙伴、老师一起分享你的小礼物？
3、幼儿交换礼物，并及时表扬和鼓励。
六、活动延伸。
活动的结束是暂时的，接下来会在表演区、语言区美工区让幼儿继续探索。
第18篇：图书漂流管理制度
图书漂流管理制度
一、漂前
1.对班级书籍进行分类、编目、上架。2.整理漂流点、制作图书登记表格。
3.实行小组漂流，图书数量和学生数量一一对应，将班级学生平均分成5份，将每种必读书目的数量与每组学生的数量一一对应，进行小组间的图书漂流。
4.做好各班级的数目数量的统计，再次做好发动与购买，以便达到阅读数量。
5.健全并充分利用班级微信群，便于和孩子、家长进行读书交流。6.建立健全班级图书漂流管理组织，制定好管理人员职责以及班级图书管理办法。
二、漂流
1.图书漂流一周为一周期，每周周一起漂，到下周一进行新一轮的图书漂流。
2.读者借阅图书必须登记借阅书籍编号、书名、姓名、始漂时间、停漂时间。
3.读者每次只能借阅一本书籍，借期不超过一周，必须在规定时间内阅读完毕。
4.在每本书籍内放置一枚“漂流书签”，记录该书的漂流路程。
三、漂后
1.对登记表上的信息进行统计，核对缺少或增加的数目，并作出相应的表格记录。
2.核实未在规定时间内归还图书的读者信息，催促读者归还图书。
3.语文老师做好读书笔记的指导，提高学生读书笔记的质量。4.每周举行一次读后感（读书心得）征集活动，每班择优征集四篇，由语文老师做好辅导，由教研组长将各班的读后感（读书心得）周二上午收齐后上交教导处，教导处将评选出优秀作品进行表彰，并装订成册进行全校传阅学习，也作为“书香班级”“读书小翰林”的评选依据。
4.学期末，语文教师根据班级漂流的实际情况，写一份图书漂流总结，总结内容可涉列到漂流过程中的经验、收获、甚至是需要改进的地方，做到全面有针对性。
5.每月由教导处对班级图书漂流情况进行总结，不断促进图书漂流工作的高效开展。
龙泉街道中心小学 2015.5.20
第19篇：漂流书屋策划书
漂流书屋活动
策
划
书
化工学院学生会生活部
2010年11月17日
漂流书屋
卷首语： 高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。”
多读书，可以让你全身都有礼节,让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情,用读书来为自己放松心情也是十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下扎实的基础！
一、活动名称：漂流书屋
二、活动目的：提高个人的阅读品味，扩大自身的阅读范围，
拓展自己的知识面，陶冶大家的高尚情操，使每个人的精神得到娱乐和放松。
三、活动口号：书是人类进步的阶梯！
四、活动背景：书籍是我们的良师益友，它让求知的人从中
获知，让无知的人变得有知。曾经饱读诗书的同学们在进入大学后，由于各种原因，没有将过多精力投入到阅读中，从而导致阅读量的下降。为了方便广大学生的学习交流，获取更多的知识，我院学生会生活部特举办此次漂流书屋活动。
五、活动开展：活动前期学生会应加强宣传工作，制作海报、
横幅等宣传标语，准备所需资源；活动开展中学生会应落实好各个环节，确保活动有序、顺利进行；活动后学生会应妥善安排没有利用的资源，避免造成浪费。
六、活动规则:
1、学生会生活部有关人员将在每周
四、五晚7：
00到8:00进行收书，届时每位同学将自己已经阅读过的、想交换的书交给收书人员，由生活部对书进行归类，并依据书的种类发给交书者对应的等价换书券。（如果自己的书籍在活动后还想收回，可以在交书时说明，由生活部进行记录，并在书上做上特殊标记，活动结束后归还给物主）
2、生活部将在每个周六晚6:30到7:30将收到的书
籍在特定教室展出，交书者凭自己所换得的换书券任换一本等价的、想要阅读的书籍；阅读后可以将没有特殊标记的书留归自己，也可以将书归还，再次换得换书券，以此循环。
3、换书券分为ABC三类，A类为杂志类，B类为
价格在10元到30元之间的书籍，C类为价格在30元以上的书籍。
七、活动对象：化学化工学院全体大一学生
八、活动时间：2010年11月下旬
九、注意事项：收到的书生活部应派专人统计分类，并妥善
保管，避免破坏或丢失书籍。
化学化工学院学生会生活部2010年11月17日
第20篇：生活需要漂流
生活需要漂流
——《鲁滨逊漂流记》读后感
随着年龄的渐渐增长，自己越来越渴望挑战自己，于是想起了这样一本书：卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读的这本书《鲁滨逊漂流记》。
其实这本书已经被我翻阅多遍，但是在众多书中，我唯独对这本书情有独钟，因为他陪伴了我整个生长过程，少年时，当我翻阅这本书时，他让我对未来的世界充满着好奇，在我内心的天空中深深的留下了一颗璀璨的星，一直鼓舞着我去追寻属于自己内心的那片自由之海。青年时，每当迷茫之时，主人公的行为再次告诫我不要对生活低头，困难之时给生活中的我们抹上了一层灰尘，我们只有勇敢挑战，才能拨开眼前的这片乌云，见到最美的天空。
鲁兵逊出生于富人之家，但是一心向往挑战的他，毅然放弃了安逸的生活，带着一颗勇于挑战的心环游世界，无独有偶，在一次海浪中他被抛到了孤岛，而文中的故事情节发展，也正是从这座孤岛开始，一座孤岛锻炼了一个现实版的钢铁侠。
书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了28年！28，对于读者来说他可能只不过是一个很普通的数字，大多数人会一扫而过，不屑一顾，可是仔细想想，现实生活中的我们有多少个28年，28个青春是任何人都没有资本挥霍的，28年，足以让生活摧残你的心智，28年，足以让生活把你锻造成钢铁。可见鲁滨逊是一个内心多么强大的人。
鲁滨逊曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手”、“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下„„”这绝对只有内心足以强大的人才有底气说出来的话，如果他没有那份求生的渴望，那么，我想他很可能只会是孤岛中毫不起眼的的一具残骸。
我不得不承认自己的渺小，当我们呱呱坠地的那一刻起，便注定已经是幸福的了，家中4个人天天围着你转，到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路。而我们也自然而然的在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐。
在他认为,天底下没有什么人类克服不了的困难,只要人类充分利用自己的智慧与双手,一切难题都将迎刃而解。我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精。
在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服
曾经听过一个名人说过：苦难对于弱者来说是万丈深渊，而对于强者来说则只是一块不起眼的垫脚石。这句话鼓舞着我向人生的光明看齐。是呀，人生不如意事十之八九，只要调整好心态，就能够把所
有的烦恼一扫而光，把困难化为前进的动力。困难来临时，我们要认真冷静地分析这件事产生的原因，并且有针对性地加以排除和克服，而不是盲目地发泄和不切实际地空想，这样做不但徒劳无获，而且是在浪费时间和精力，对你的伤害将会更深一层，是的人生之中不定之数实属太多太多，我们也许无法避免，但他并不是坚不可摧，如果困难是一块坚不可摧的盾，那么试想想有什么能刺穿它呢，大千世界中，许多人心中恰恰都具有这有一支无坚不摧的矛，但是往往许多人又因为长期不用，而使它锈迹斑斑，最后钝了，只有那么一小部分人懂得善用心中的那支矛，他们越用越锋利，最后刺穿心中那块盾，一步步接近胜利的终点。
鲁滨逊告诉了我一个道理：孤独之旅纵然很苦，但是一个懂得苦中作乐的人士快乐的，他孤独中学会了搭建房屋，学会了自我娱乐；绝望之时纵然很伤，但是对生活充满信心的人绝对不会让它肆意放纵，摧残着自己的内心防线，他在绝望之时，学会了捕猎，学会了做饭，学会了取材，种种都在慢慢教会他学会生存，由此可见，生活并不是处处碰壁的，正所谓：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。生活永远都不会将一个人逼上绝路，把自己逼上绝路的永远都是因为内心中那个怯弱的自己不愿用矛去刺穿那薄薄的盾。
一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。这是鲁滨逊教给我们的，是的，空想主义着可能是一个浪漫主义者，但在这个弱肉强食的社会，他绝对不会是一个适合的生存者。\"天将降大任于是人也，必先苦其心志，
劳其筋骨，饿其体肤。\"这充分肯定了磨难对于人的成功的重要性，因此，对于鲁滨逊来说，坚持是让他活下来的唯一希望。当他来到荒芜一人的孤岛，没有食物，没有生活必需品，甚至连生命和生存都受到了威胁，但是，他却一直坚持活下去，他学会了乐观地面对生活和生存，他用希望和信念做灯塔，用勇气和智慧做风帆，终于驶出了孤岛，走向了成功。 自古至今，乘风破浪济沧海的任务比比皆是，但凡这些，他们都有一个共同之处：翻过一座座困难之山，踏过一层层荆棘之路，才到达胜利的彼岸，摘到那多天之奇葩。
如果让我把鲁滨逊的孤岛生活比作海，那么我有理由相信他就是海里的那艘无坚不摧的航母，坚持是他战胜困难的不竭动力，对求生的渴望则是那艘航母上的扬帆，勇敢之心则是为这艘航母提供保护的最硬钢板。翻上最后一页，鲁滨逊三个字久久在我眼前徘徊，内心早已被他烙上了烙印
