推荐第1篇：自学
临沂市2011年下半年高教自考办理毕业证须知
[字号:大 中 小] 2011-11-09 阅读次数：377
第一步：领取自考毕业证书办理的材料
考生于2011年11月30日，将以下材料送交如家酒店（临沂市新华路51号原教育宾馆）市教育考试中心自考毕业证书办理处：
身份证复印件2份、准考证复印件2份、全部单科合格证（含免考用的英语证和微机证复印件1份）；有从外省考试合格的课程转入山东省的，需交外省《转考证明信》。
上述材料经初步审核、验收后，考生将领到： ①《高等教育自学考试报名登记卡》1份
②《山东省高等教育自学考试毕业生登记表》2份 第二步：填涂《高等教育自学考试报名登记卡》
用黑色碳素笔和2B铅笔填涂《高等教育自学考试报名登记卡》。准考证号栏：必须填涂“办证序号”；姓名及身份证号：要求与身份证完全一致；姓名汉字代码、专业名称及代码、民族代码、职业代码，参见临沂市教育局网站（网址http://www.daodoc.com）的“自学考试”网页；考前学历、户籍、政治面貌、通讯地址、联系电话:如实填涂。
第三步：填写《高教自考考生考试成绩表》
登陆临沂市教育局网站的“自学考试”页面，下载：①《高教自考考生考试成绩表》，②所申报专业的《XXX专业新、原考试计划课程对顶表》；按照以下要求填《高教自考考生考试成绩表》： ⑴、准考证号：填写考试时使用的准考证号，有多个准考证号的，要全部填上。
⑵、2003年前所考课程带有档案号 ：有多个档案号的，要全部填上。
⑶、外省、外市转入档案的落户号：有从外省、外市考试的科目并已转入山东省教育招生考试院或临沂市教育考试中心的，请填写在山东省教育招生考试院的落户登记编号或在临沂市教育考试中心的落户登记编号。
⑷、考试成绩：①按照《××专业新、原考试计划课程对顶表》中课程列表的顺序,自上而下依次填写自己实际考试合格的课程名称、时间、成绩。未考英语
（二）、用14学分顶替的，要从英语
（二）所在位置开始填写顶学分的几门课程，每一科占一行并在备注栏填“顶”，其他课程继续顺延填写；②用英语证书、微机证书免考英语、计算机课程的，课程名称栏要填证书的名称，成绩填“合格”并在备注栏填“免”；③用专科毕业证书免考或用学过的相关课程免考的，课程名称栏要填写被免考的课程名称，成绩填“合格”并在备注栏填“免”。④护理学、经济法学、教育管理等实行学分制试点的专业，要按该专业《考试计划课程表》的课程顺序先填必考的核心课程，然后填积累学分的选修课程（选修课不考虑顺序）。
⑸、实践技能成绩：有实践技能考核的专业必须填写本栏目。“年月”按实际参加考核的时间填写，格式为：例“2009年上（下）”；课程名称、成绩按实践技能考核成绩单上如实填写。 ⑹、毕业考核成绩：有毕业考核（毕业论文或毕业实习）的，要填写毕业论文题目或实习内容，“考试时间”按实际参加考核的时间填写，格式例如“2009年上（下）”；成绩按照毕业考核成绩单上如实填写。
第四步：上传表格及毕业照片。
考生毕业照片要求至少洗印2张并上传电子版，电子版照片要求：近期、免冠、浅蓝背景、2寸、大小不超过300K、JPG格式，上传时以“办证序号”为名称。考生建立以“办证序号+姓名”为名称的文件夹，将《高教自考考生考试成绩表》、考生毕业照片放入该文件夹，压缩后上传至邮箱ZKBZ8318884@126.COM。上传截止日期：2011年12月4日。
第五步：填写《山东省高等教育自学考试毕业生登记表》 考生严格按照以下要求填写《高等教育自学考试毕业生登记表》一式两份：
⑴《毕业生登记表》必须使用从市教育考试中心或县区招生办领取的表，不得使用复印件。除“单位意见”、“考委审核意见”外，其他栏目必须由毕业生本人用黑色签字笔或钢笔（碳素墨水）亲自填写，他人不得代填。
⑵ 毕业证书号：考生不要填，将来由市教育考试中心统一填写。 ⑶ 姓名：填写与当前使用的二代身份证一致的名字。 ⑷ 专业：填写专业全称，并在括号内填“专”或“本”。
⑸ 准考证号：只填考试使用最多的一个准考证号。 ⑹ 身份证号：填二代身份证号。
⑺ 封面“填表日期”：统一要求填2011年12月5日。 ⑻ 第二页的各栏目要如实填写，照片必须用固体胶棒粘贴与上传电子照片同版的毕业照片。
⑼ 第二页的“联系电话”栏：填办公电话、手机号。
⑽ 第二页“本人简历”栏：从上初中或上高中开始填写，每次变更另起一行，时间段要衔接，不得断档，至2011年12月止。
⑾ 第二页“贴身份证复印件处”：只剪贴带有姓名信息的一面，要剪裁适当，用固体胶棒粘贴，不得超出边框。
⑿ 第三页“自我鉴定”栏：考生要结合参加自考的过程、态度、体会，从政治思想、工作、学习等方面进行总结，字数不得少于200字。落款时间统一要求填写：2011年12月5日。
⒀ 第三页“所在单位意见”栏：①有固定工作单位的，由考生所在单位填“情况属实”并加盖公章，“主管部门意见”栏，由所在单位的主管部门填“同意”并加盖公章；②在私营企业（公司）就业、“主管部门”不明确的，可由就业单位在“所在单位意见”和“主管部门意见”栏签署“同意”并盖相同的公章；③学生或暂无职业的，可由学校或户口所在地居民委员会，在“所在单位意见”和“主管部门意见”栏签署“同意”并盖相同的公章。落款时间统一要求填：2011年12月5日。
⒁ 最后一页“考试成绩”栏：按照《高教自考考生考试成绩表》填写。 ⒂《自考毕业生登记表》所有“课程名称”和“成绩”原则上不许涂改，如果填涂错误较严重，可以持废表到县区招生办或市教育考试中心更换新表。
第六步：考生到县区教育局招生办公室交材料
考生务于12月5日至6日将以下材料送交所在县区教育局招生办（公安管理本科的考生将材料直接报送市公安局，技师院校毕业生的材料交所在技师院校）。
①《高等教育自学考试报名登记卡》
②《山东省高等教育自学考试毕业生登记表》一式两份。 ③ 办理本科毕业证的考生，须交国民教育系列、国家承认学历的专科毕业证书原件，不能提供毕业证原件的，要书面说明原因并提供以下毕业证明材料：属于高教自考（或教师助考）专科毕业生的，从人事档案中复印“高等教育自学考试毕业生登记表”并加盖单位公章或人事部门公章；属于普通高校专科毕业生的，从普通高校复印“毕业生登记表”或在校学习期间的原始成绩总表和“盖有省市招生办印章的录取新生花名册”，并加盖高校教务部门或人事部门公章。
④ 用微机证（NIT、全国计算机等级证）、英语证（全国英语等级证书或笔试成绩单、2005年之前的大学英语四六级证 ）免考的，交上述证书原件。2005年及之后的大学英语成绩单不能作为免考件使用。
⑤ 用原专科、本科学过的课程成绩免考的,交原专科、本科毕业证原件及有效成绩证明。“有效成绩证明”是指：属于高教自考（教师助考）毕业生的，应从人事档案中复印“高等教育自学考试毕业生登记表”并加盖单位公章或人事部门公章；属于普通高校毕业生的，应从普通高校复印“普通高校毕业生登记表”或在校学习期间的总成绩表并加盖普通高校教务部门公章。
⑥ 试卷上姓名与身份证姓名不一致的，交考生所在单位证明和户口本原件（原件上须有曾用名）及一份复印件。
⑦ 自考毕业证书办理费，每证40元。 第七步：领取毕业证书
自考毕业证书大约在2012年4月中旬能办妥，请考生届时到县区教育局招生办或有关助学点领取新办理的自考毕业证书及其他退返的原始证件。
市教育考试中心办理自考毕业证书咨询电话：8318884
临沂市教育考试中心
二〇一一年十一月九日
推荐第2篇：自学电子技术
自学电子技术的几个“要”
学习电子技术，基础构筑一定要牢靠。就说读图，不能出错，还要速度快，要习惯成自然。 检测元器件，要坚持理论指导实践，如测三极管，理解了输入特性曲线及不同工作点在输出特性曲线上形成的信号投影，无论是用普通电表，还是用图示仪，都能准确地作出结论。有的人焊了拆，拆了焊，大量的操作积累了经验，自然熟能生巧，基本技能完善，才能失误少，效率高。 要养成积累经验的习惯，在书报上看到对自己有益的东西，应该抄在练习本上，典型数据要摘录下来。
学习电子技术，要尽可能地建立一个独立工作间（无论在工厂、在自己家或在修理门市部），以避免别人随意干扰，使修理保持连续性，减少失误和事故。多种形式兼学可以加深理解，但一定要以一种学习方式为主，这样才能保持系统性。
学到的知识，要勤于实践验证，真正理解，把它变成自己的东西。
学习电子技术，要把不断地自我完善和永无止境地探索当作毕生奋斗的事业。收藏二手仪表仪器，对掌握专业知识是有益的。走二手市场的门道，购置从测试仪器到信号系统，直到分析系统的全套电子工程设备，你就为自己成为高级技术人才铺垫了一些物质基础，还可以做出一些发明创造。 要学好电子技术，业余制作是必不可少的。失败了不气馁，隔段时间再接着干，要经得住失败和挫折，要有必胜的信心；成功了，不要停顿，下一个制作接着进行。
相关技术也要会一些，如机箱金加工，塑料加工等。元器件、工具的保管要分门别类，有条不紊，这也是水平和人品的象征。
要结交几个朋友，进行技术协作和经验交流，技术上不能怕难，也不能保守。打麻将、喝酒成瘾的人，难以学好任何技术，唯有投入毕生精力进行大量制作、开发、维修，为成百上千台机器做过手术的人，才可能进入技术的自由世界。
年轻人学习电子技术，对待技术进步要有科学的态度。要善于从旧电器的结构和元器件中，分析出设计者的意图和当时的水平，了解电子科学发展史，汲取自己需要的东西。
要善于搜集旧机旧件，学会淘金，从二手货堆里锻炼鉴别能力，强化基础知识，扩大物质基础，建立技术保险体系。面对新技术，要积极迎战，要凝心沉气，把别人发表在报刊上的文章看懂，实在看不懂的，也要坚持看个大概，并有所记忆，说不定换个场合，就茅塞顿开，恍然大悟，派上用场。
要掌握电子技术，为人要厚道，特别不能看到别人急缺什么零件，乘机哄抬价格，这样会失去人气，技术也会枯竭。大家你帮我助，能形成一种热烈的氛围，犹如加进了技术长进的催化剂。
面对级别比你高的同事，既要有谦让精神又要实事求是。电子爱好者之间的竞争，主观意向和环境的引导监督，都应该朝着合理的方向发展。
学技术的人，每天进步是一样的，每天进步多少却大不一样。电子爱好者也应该有一个较为客观的自我定位，把握住理想与现实的距离。
推荐第3篇：自学读书笔记
二级建造师继续教育学习读书笔记
21013年二级建造师继续教育2013年4月9日至2013年4月20日在广元电大进行。
培训对象：已经取得建筑专业二级建造师的人员。
培训课程：
1、建筑工程
2、注册建造师执业指南
3、注册建造师施工成本管理案例解析
4、注册建造师执业法律案例解析
5、四川省注册二级建造师（建造员）政策与规范性文件汇编
6、涉电施工作业安全培训手册
培训课程安排：2013年4月9日至4月14日报到、学员自学、做读书笔记、问题收集，2013年4月15日至4月19日面授，2013年4月20日考试。
一、建筑工程
注册建造师通过继续教育，掌握建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉建筑工程施工新技术、新工法，不断增强职业道德和诚信守法意识，提高注册建造师执业综合素质和执业能力。内容包括：
1、建筑工程管理发展状况；
2、自2007年以来国家颁布的有关建筑节能、绿色施工、安全生产、施工质量、建筑材料、施工技术以及建筑施工管理七个方面的新法规、规范、标准；
3、建筑工程施工新技术、新工法及其应用；
4、建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制4个方面的典型案例及解析；
5、施工设计和施工监理；
6、对注册建造师执业管理的相关规章制度解读，房屋建筑工程和装饰装修工程施工管理签章文件目录的表格示范。
1、建设工程管理发展趋势
我国在建筑工程管理方面存在管理粗放、决策随意、先进的技术手段和管理思想推行缓慢等到现象。全球化、信息化时代的来临，我国建筑工程管理面临新的挑战：①、建设工程呈现规模超大化、项目高度复杂化趋势；②、全球化建筑工程市场竞争日剧激烈；③、建筑工程管理环境发生根本性转变。集成化、群体化、信息化、精细化的建筑工程项管理、技术和方法及其应用的研究成为了今
后一时期内我国建筑管理的重点研究和探索领域。
2、建筑工程新法规、规范、标准
①、民用建筑节能法规：制定“民用建筑节能条例”的目的是落实科学发展观、实现经济社会可持续发展的要求，建筑节能管理在规划许可阶段、设计阶段、建设阶段、竣工验收阶段、商品房销售阶段、使用保修阶段六个阶段实现全过程监管。“公共建筑节能改造技术规范”中公共建筑节能改造的目的是节约能源消耗和改善室内热环境，而不能以降低室内热舒适度为代价，应在保证室内热舒适环境的基础上进行节能改造，从而提高建筑的能源利用效率，降低能源消耗。
②、绿色施工导则及评价标准：绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，依据因地制宜的原则，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现“四节一环保”（节能、节地、节水、节材和环境保护）
③、建筑安全生产有关法规：事故等级划分：特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。专项方案编制的七项内容（工程概况、编制依据、施工计划、施工工艺技术、施工安全保证措施、劳动力计划、计算书及相关图纸）
④、建筑工程施工质量有关规范：“强制性条文”的主要内容，是现行房屋建筑工程国家标准和行业标准中直接涉及人民生命财产安全、人身健、节能、节地、节水、节材、环境保护和其他公众利益以及保护资源、节约投资、提高经济效益和社会效益等政策要求的条文。
⑤、建筑工程材料标准：
⑥、建筑工程施工技术新规范与规程：新型模板包括液压滑动模板、爬升模板、飞模、隧道模的设计和施工应遵循的原则，目的是做到先进合理、安全经济，确保质量，方便施工。“大体积混凝土施工规范”GB50496-2009不适用于碾压混凝土和水工大体积混凝土工程施工。
⑦、建筑施工管理新规范：“建设工程工程量清单计价规范”GB50500-2008，特别增加了采用工程量清单计价如何编制工程量清单和招标控制价、投标报价、合同条款约定等内容以及工程计量与价款支付、工程价款调整、索赔、竣工结算、工程计价争议等内容，还以强制条文规定，措施项目清单中的安全文明施工费以及规费和税金，均应按照国家或省级行政建设行业主管部门的规定计算。不得作
为竞争性费用。
3、建筑工程施工新技术与新工法应用
①、建筑工程施工新技术：建筑节能技术的应用、建筑节地技术的应用、建筑节水技术的应用、绿色建材和建筑节材技术想方设法用、建筑结构设计及施工新技术的应用。
②、建筑工程施工新工法：建筑工程施工工法，是指以工程为对象、工艺为核心，运用系统工程的原理，把先进技术和科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套的施工方法，必须具有先进、适用和保证工程质量与安全、提高施工效率、降低工程成本等特点。工法是企业标准的重要组成部分，是企业开发应用新技术工作的一项重要内容，是企业技术水平和施工能力的重要标志。工法分为国家级（一级）、省级（二级）、企业级（三级）三个等级。工法的编写：企业应由分管施工生产的副经理或总工程师负责推行工法的领导工作，技术管理部门归口工法的日常管理工作，并指定专人承办。工法的内容一般包括：前言、特点、适用范围、工艺原理、工艺流程及操作要点、材料、机具设备、劳动组织及安全、质量要求、效益分析、应用实例。
③、工程实例。
4、建设工程典型案例介绍
①、市场违法、违规典型案例：
②、建筑工程质量事故案例：
③、施工安全案例：
④、施工成本控制案例。
5、工程设计和施工监理
①、工程设计：民用建筑工程一般应分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段。深化设计是批对某些专业性较强的专业工程施工图进行的设计深化，是在工程原设计图的基础上，结合工程情况，进行的二次设计。
②、施工监理：监理单位受建设单位委托，根据法律、建设工程相关标准、勘察设计文件、建设工程监理合同及与建设工程相关的其他合同，在施工阶段对建设工程的质量、进度、造价进行控制，对合同、信息进行管理，对施工单位的安全生产管理实施监督。工程监理实行总监理工程师负责制，监理人员应公平、
独立、科学地开展建设工程监理工作，维护建设单位的合法权益，不损害其他有关单位的合法权益。在监理工作范围内，建设单位与施工单位之间与建设工程合同有关的联系活动应通过监理单位进行。
6、注册建造师执业管理的相关规章制度
①、注册建造师执业管理办法的解读；
②、注册建造师执业工程规模标准的解读；
③、注册建造师施工管理签章文件目录的解读。
二、注册建造师执业指南
市场经济是法制经济，建筑市场及相关活动又是市场经济的重要级成部分。注册建造师群体是工程建造的直接管理者，注册建造师作为大中型施工项目的负责人，是工程建造质量、安全等方面的第一责任人，广大注册建造师要明确注册生命周期中的权利、义务和责任，尤其是对不同阶段的工作内容、工作方法和工作要求有一个比较全面、系统和深入的了解和认识。内容包括：管理体制、招标投标、施工准备、进度管理、质量管理、安全管理、成本管理、环境保护和竣工验收。
1、综合
2、招标投标
3、施工准备
4、施工进度
5、施工质量
6、施工安全
7、施工成本
8、环境保护
9、竣工验收
共357项问题，给大家充实思想。
三、注册建造师施工成本管理案例解析
注册建造师的执业定位，建设工程投标报价及施工成本管理是其及重要工作内容之一，为了不断提高注册建造师的执业能力，特别是建设工程投标报价及
施工成本管理能力是非常重要的。内容包括：
1、投标报价；
2、施工合同管理；
3、施工成本控制；
4、工程变与施工索赔；
5、工程价款结算。在总结核心知识点的基础上，选用若干案例，对部分案例进行了解析或评价。
1、投标报价
2、施工合同管理
3、施工成本控制
4、工程变更与施工索赔
5、工程价款结算
四、注册建造师执业法律案例解析
继续教育工作是注册建造师执业资格制度的重要组成部分，“注册建造师在每一个注册有效期内应当达到国务院建设主管部门规定的继续教育要求。继续教育分为必修课和选修课，在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育达到合格标准的，颁发继续教育合格证书”。注册建造师继续教育证书右作为申请逾期初始注册、延期注册、增项注册和重新注册的证明。本书为注册建造师掌握建设领域前沿立法动态，持续更新建设工程法规及相关知识，注重知识先进性和实际应用性的整合。内容包括：
1、“案例精解”选取了具有典型性和权威性的案例或判例进行详细的解析并提供适用法律批引，绝大部分案例为最高人民法院公布的指导案例，保证了案例的权威性，案例类别涵盖了各部门法，保证了案例的典型性；
2、“案例释疑”针对建设工程领域热点问题，依据相关法律规范阐明了解决方法和裁判依据；
3、“案例参考”作为精解部分的补充，对于一些涉及法律关系相对简单的案例进行解析，为读者提供更丰富的案例资源。建设工程纠纷具有动态性、时效性和复杂性。
1、上篇案例精解（案例12）
2、中篇案例释疑（案例65）
3、下篇案例参考（案例78）
五、四川省二级注册建造师（建造员）政策与规范性文件汇编：包括了注册建造师应当了解的法律、法规、规章、规范性文件共70个，熟悉和了解这些有助于建造师们在执业活动中更好的运用法律武器合法执业和维护自身利益——作到“不侵害别人，也不让别人侵害”。
1、法律（建筑法、招标投标法、合同法、安全生产法、行政复议法、社会保险法）
2、法规（建设工程质量管理条例、安全生产管理条例、民用建筑节能条例、工伤保险条例、对外承包工程管理条例、四川省建设工程质量管理规定）
3、规章（十四项规定）
4、规范性文件（四十一项）
六、涉电施工作业安全培训手册
注册建造师和施工企业“三类”人员是工程建造的直接管理者、施工项目的负责人，是工程质量、安全等方面的责任人。加强对注册建造师、“三类”人员和施工作业人员涉电知识培训，有利于减少因施工作业引发的大面积停电事故和人身伤亡事故，通过介绍涉电施工作业的法律、法规，电力设施保护区内施工单位和相关人员的涉电施工作业安全意识，切实减少施工挖断电缆、作业危及杆塔基础、塔吊碰线、汽车撞击等外力破坏事件发生，保障国民经济建设顺利，人民生活安全，社会公共秩序稳定。
1、电力设施保护法律摘要
2、法规关于电力设施保护区内施工作业的具体规定
3、电力设施保护区内施工作业安全技术规范和防护措施
4、外力破坏典型案例和分析
5、电力线路电压等级辨别知识
6、常用电力设施保护标志
推荐第4篇：自学篇目
自学篇目：《建设政治文化 严肃政治生活 净化政治生态》 自学时间：2017年12月上旬，具体时间自定
党的十八大以来，习近平同志对党内政治文化、政治生活、政治生态问题都作出过重要论述。他强调，“要注重加强党内政治文化建设”“党要管党，首先要从党内政治生活管起；从严治党，首先要从党内政治生活严起”“做好各方面工作，必须有一个良好政治生态。政治生态污浊，从政环境就恶劣；政治生态清明，从政环境就优良。政治生态和自然生态一样，稍不注意，就很容易受到污染，一旦出现问题，再想恢复就要付出很大代价”。深刻认识政治文化、政治生活、政治生态的丰富内涵，科学把握三者之间的内在逻辑关系，是新形势下坚定不移推进全面从严治党的内在要求。
政治文化、政治生活和政治生态具有丰富内涵
政治文化作为整个社会文化大系统的一个子系统，主要作用于政治生活和政治治理，以它内含的价值标准来规范党员干部的行为。先进的政治文化能够帮助党员干部明辨是非，明确什么是应该做的，什么是不能做的。我们党加强党内政治文化建设，就是要倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观。建设党内政治文化，是建设中国特色社会主义先进文化的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重大课题。先进的党内政治文化一旦形成，往往会对党员干部的行为产生“润物细无声”的巨大作用。 政治生活主要是指在一定的政治制度和政治体制下，人们围绕一定的政治理想和政治目的所进行的具有政治倾向的实践活动。党内政治生活是党组织教育管理党员干部、进行党性锻炼的主要平台。严肃的党内政治生活对党员干部具有教育、管理和监督的作用，能够有效提升党组织的创造力凝聚力战斗力，使领导班子和领导干部正确贯彻民主集中制，保证全党统一意志、统一步调。我们党一直高度重视党内政治生活。1929年《古田会议决议》就提出使党员的思想和党内的生活都政治化、科学化。1980年党的十一届五中全会制定了《关于党内政治生活的若干准则》，为恢复和健全党内政治生活、推进党的建设发挥了重要作用。党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，对新形势下加强和规范党内政治生活提供了基本遵循。
政治生态是一个国家或地区政治生活现状的集中反映，是党风、政风的集中体现。政治生态可以分为党内政治生态和党外政治生态。党内政治生态是党内法规体系、政治生活、政治文化等要素相互作用的结果。政治生态是习近平同志一再强调的重要概念，也是全面从严治党的关键词。2014年6月30日，习近平同志在中共中央政治局第十六次集体学习时提出：加强党的建设，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。此后，习近平同志多次强调政治生态的重要性，认为“政治生态好，人心就顺、正气就足”。良好的党内政治生态是党的优良作风生成的土壤，是保持党的先进性和纯洁性、提高党的创造力凝聚力战斗力的基础。 政治文化、政治生活和政治生态相辅相成
政治文化、政治生活、政治生态虽然各有不同内涵，但三者又是紧密联系、相辅相成的。科学把握三者之间的内在逻辑关系，才能更好推进党的建设新的伟大工程。
建设党内政治文化是严肃党内政治生活、净化党内政治生态的文化基础。文化作为思想意识、精神信仰、价值观念等的集中体现，对社会生活发挥着更基础、更深沉、更持久的作用。一个人的行为总是或多或少受到文化的影响。在党内政治生活中，党员干部的行为总是会受到党内政治文化的影响。长期以来，我们党在政治文化建设中大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观，这是党内政治生活严肃认真、党内政治生态风清气正的文化基础。一个时期以来，党内政治生活和政治生态也出现了一些不容忽视的问题，这与一些地方和部门不注重党内政治文化建设紧密相关。比如，一些党员干部信奉拉帮结派的“圈子文化”，整天琢磨拉关系、找门路。这种“圈子文化”把党内政治生活搞得很不正常，也严重污染了党内政治生态。因此，严肃党内政治生活、净化党内政治生态，必须从建设党内政治文化入手。党内政治文化建设好了，党内政治生活和政治生态就有了坚实的文化基础。
严肃党内政治生活是建设党内政治文化、净化党内政治生态的有力抓手。党内政治文化体现的是党员干部的思想观念、价值取向等，它形成于党内政治生活又引领和规范党内政治生活，随着党内政治生活的发展而发展。党员干部只有经过党内政治生活这个大熔炉的淬炼，才能牢固树立忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观。从这个意义上说，没有严肃的党内政治生活，就不可能搞好党内政治文化建设。同样，严肃党内政治生活也是净化党内政治生态的有力抓手。严肃党内政治生活的过程，就是激浊扬清、扶正祛邪的过程，就是党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程。不加强和规范党内政治生活，不增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，党内政治生态就不可能真正得到净化。
净化党内政治生态是建设党内政治文化、严肃党内政治生活的目标指向。建设党内政治文化、严肃党内政治生活，目的是为了形成风清气正的党内政治生态，从而始终保持党的先进性和纯洁性，保持党的创造力凝聚力战斗力，不断开创党和国家事业发展新局面。党内政治文化不同于一般的思想文化，它有着明确的政治价值取向，它所倡导和弘扬的价值观旨在引领和规范党员干部的行为，推动形成风清气正的政治生态。严肃党内政治生活，关键是要坚决贯彻以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范。贯彻党内政治生活基本规范的目的就是解决党内政治生活中存在的突出问题，如一些党员干部任人唯亲、跑官要官、买官卖官、拉票贿选，一些党员干部搞阳奉阴违、结党营私、团团伙伙、拉帮结派，而解决这些突出问题的目的就是要净化党内政治生态。始终围绕净化党内政治生态这一目标来建设党内政治文化、严肃党内政治生活，党的建设就能不断向前推进。 将三者有机统一于全面从严治党的实践
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进全面从严治党，党的建设新的伟大工程不断取得新成效，赢得了党心民心，为开创党和国家事业发展新局面提供了重要保证。新形势下，将全面从严治党向纵深推进，需要把建设党内政治文化、严肃党内政治生活、净化党内政治生态作为重要任务，将三者有机统一于全面从严治党的实践。
着眼于以文化人建设党内政治文化。文化的核心是价值观。建设党内政治文化，重在以文化人，解决党员干部的价值观问题。当前，一些党员干部理想信念不坚定、对党不忠诚、脱离群众，个人主义、分散主义、自由主义、好人主义、宗派主义、山头主义、拜金主义不同程度存在，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题突出。这些突出问题严重损害党内政治生活和政治生态。新形势下，政治文化建设要大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观，让这些价值观融入党员干部的血脉。应将建设党内政治文化与弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有机结合起来，夯实全面从严治党的思想道德基础。
通过增强“四性”严肃党内政治生活。我们党作为马克思主义政党，必须开展严肃认真的党内政治生活。这是我们党的优良传统和政治优势，也是我们党始终保持先进性和纯洁性的重要法宝，更是新形势下全面从严治党的必然要求。当前，由于一些地方和部门不注重政治文化建设，致使党内政治生活缺乏政治性、时代性、原则性、战斗性，严重影响了党内政治生活的质量。比如，一些党员干部奉行好人主义，缺乏实事求是之心和公道正派作风，在党内政治生活中不敢拿起批评和自我批评的武器，而是采取“你好、我好、大家好”的庸俗做法，严重削弱了党内政治生活的原则性、战斗性。当前，按照净化党内政治生态的要求，党内政治生活必须坚持政治性、时代性、原则性、战斗性，为全面从严治党注入强大动力。
以问题为导向净化党内政治生态。净化政治生态同修复自然生态一样，绝非一朝一夕之功，需要以问题为导向综合施策、协同推进。当前，个别党员干部修身不真修、信仰不真信，表里不
一、欺上瞒下，表面上大谈清正廉洁、背地里大肆敛财。这种口是心非的“两面人”严重损害党内政治生态，对党和人民事业危害极大，必须及时将其清除出去。净化党内政治生态，应坚持正确用人导向，把好干部选出来、用起来，促进能者上、庸者下、劣者汰。此外，还要注重建章立制，立“明规矩”、破“潜规则”，通过制度创新和体制机制改革不断净化党内政治生态。能否形成风清气正的党内政治生态，是检验全面从严治党成效的重要标准。
（作者为中国社科院马克思主义研究院国外部主任、中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）
《 人民日报 》（ 2017年07月25日 07 版）
推荐第5篇：中医自学
【中医】中医是可以自学的
原文地址：
自学成才的中医大家：
汪莲石[1]（1848－1928？）
字严昌，号弃叟。谈及此君，有必要先介绍一下丁甘仁。丁甘仁可以说是上海中医界最骨灰级的人物了，他在上海开创了著名的丁氏学派，并创建了“上海中医专门学校”，即是今天上海中医药大学的前身，弟子有程门雪、黄文东、丁济万、张伯臾等，俱是中医界的泰山北斗。但丁甘仁早年医术并不高明，他最初在苏州行医业务平平，给县官儿子看病还意外“失手”（类似于今天的一级甲等医疗事故），县官要抓他，便连夜逃到上海，后来遇到汪莲石，拜其为师，授以舒驰远版本的《伤寒论》，在他指导下医术大进。
汪莲石出身于书香门第，家中藏书甚丰，学识渊博，但早年无心学医。20岁那年出去游玩，在夏秋间生了场病，发热不退，请了三位当时的名医，或以为暑热，或以为伏署，或以为秋温，但都没看好，于是他很生气，再也不吃药。到冬天病却自己好了。可第二年病又发作了，经月余又复自愈。就这样折腾了三年，又赶上他父亲生病去世。于是汪氏深恨不知医之苦，便有了学医之心。他先是自学《脉诀》、《汤头歌诀》、《临证指南》、《温病条辨》等书，发现以前旅居江浙患病时所服方药，书中均有记载，遂认为书中汤方均不足为信。向其堂叔询问学医之门径。堂叔是个教书先生，不会看病但稍微懂一点医，告诉他以中医经典《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《神农本草经》为主要读本。于是他便钻研这几本经典，医术大进。汪氏从未悬市挂牌（没正规行医），也从不以医术作为猎取个人私欲之工具。平时热情为亲朋好友看病，治愈者不下数千人。学术上崇尚舒驰远注解的《伤寒论》，集毕生精力著成《伤寒论汇注精华》一书。（非常有意思，一个不是医生的外行叔叔指点出了汪莲石，汪氏自学成才后又指点出了丁甘仁。这样厉害的名家，一生也仅写了一本书。这对于今天那些所谓的某某名师带出来的“权威”，对于那些著作等身的“博导”，那些当官一天到晚出去开会的“名医”，那些虚假的论文与科研，都是一记响亮的耳光！）
恽铁樵[2]（1878－1935）
名树钰，字铁樵，江苏省常州市武进县人。自幼父母双亡，但他刻苦攻读，精通文学、英语。曾翻译《豆蔻花》、《黑衣娘》等，并担任《小说月报》主编。平时对《黄帝内经》、《伤寒论》等书也有涉猎。他在长沙时因多次被医生错误治疗，引起一耳失聪，并先后有三个儿子死于伤寒。后来爱子慧度也得了伤寒症，请来名医开的方药，都是历次用过的山栀、豆豉、银花、连翘等，服用后病情亦愈加危重。先生终夜不寐，在室中徘徊，翻阅医籍，但苦于缺乏临床经验。等到天色微明，他对夫人说：“这不是《伤寒论》太阳病吗？应以麻黄汤主之。”于是开出了麻黄、桂枝、杏仁、炙甘草四味药，拿处方交给夫人说：“我三个儿子都死于伤
寒，今慧度病，医生又都说无能为力，与其坐着等死，宁愿服药而亡”。然后出门上班。等下班回家，儿子竟然好了大半，再次服药而愈。从此先生笃信中医，尤其是伤寒方，开始了刻苦钻研中医的学医之路，并于1921年辞去《小说月报》主编一职，挂牌行医，不久门庭若市，医业大盛。著作有《群经见智录》等，还主办“铁樵中医函授学校”等函授教育，学生众多。有“国医革命先导”之美誉。
萧龙友[3]（1870－1960）
北京四大名医之一（萧龙友、孔伯华、施今墨、汪冯春）。先生业医，既无家传，又无师承，完全是自学。因幼时其母体弱多病，屡治不愈，便暗下决心要医好母亲的病，故很留心于医药。当时他家边上有一药铺，他稍有空闲即去识药，向店员请教，而且亲自品尝，并抓紧时间阅读家藏的医书。一有机会，他便把所学知识用于医疗实践，经常免费给人看病，效果良好。1892年川中流行霍乱，死人无数，很多医生害怕传染，不敢出门诊治，他一方面怀着救死扶伤的善心，另一方面非常珍惜这次实践机会，不顾危险，使很多病人转危为安，终于控制了瘟疫。这使他感到了中医药的威力，从而更加热爱中医事业。1928年先生毅然弃官行医（此前担任财政、农商两部秘书）。先生德艺双馨，解放前曾创办北京国医学院，培育人才甚多。
岳美中[4]（1900－1984）
名岳钟秀，号锄云，河北滦县人。生于一贫苦农民家庭，借钱读了八年私塾，后当小学教员，1925年报考清华国学研究院落榜，遂发愤读书，不久累得吐血。某医院诊为：“肺病已深，非短期可治。”教职也被辞了。在万念俱灰，床第呻吟之中，萌发了学习中医的念头。买了《医学衷中参西录》、《伤寒论》等书，边读边试着吃药，加上休息，肺病竟慢慢好起来。觉得中医确能治病，于是决心学医，自救救人。于是他先找了份村塾的工作，日教夜学，三年内读了很多医书，并亲自品尝药物。有机会就为村民诊治，疗效显著，并治好了一些名医看不好的病，从此名声大振。1928年正式行医，学验甚丰，造诣极高。曾任中华医学会副会长，中国中医研究院教授、主任等职。
此外，黄元御、张锡纯、曹颖圃、金寿山等名家，亦是自学成才。以上事例可以看出，中医是可以自学的，并且能学的很好。所谓自学，是指抛弃了庸俗之医的误导，而通过古代圣者的著作直达圣意。同时加上自己的决心，刻苦，勤思，勇于实践，这些因素的共同作用下达到的。
自学的道路就在经方，我们共有一个师傅，就是仲景，其他的医家都是我们的师兄师弟。
（我的心得）要注意的是，中医自学，第一先从经络开始，“学医不明经络，开口动手即错”。熟记三阴三阳经络走向及穴位。第二“以中医经典《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《神农本草经》为主要读本。”第三先人留下了太多的习医笔记和临床医案，也是我们学习
的宝贵资料，但切不可死记医理，看一个人的医理需要和医案相参才能更好地理解作者所说的医理。
第四勤思考。思之思之鬼神通之！多习多思才能有悟。
呵呵，以上是本人一路学来的感觉，供大家参考。祝愿大家学习顺利！。
推荐第6篇：自学课
马基课(自主学习) ——长春乞丐老人拿游戏币买馄饨 善良店主从不拆穿
保护老人尊严 店主从不拆穿
长春一老人
常错拿“游戏币”到小店买馄饨
连日来，吉林省长春市新疆街市场一家非常不起眼的馄饨小店吸引了众多网友的目光。原来，由于一位行乞老人经常光临这里，常错把“游戏币”当成硬币来买馄饨，这家店主却一直不拆穿，照样给老人馄饨吃。店主之举感动了数以万计的网友，并再次引发网民关于慈善、道德和尊严等话题的大讨论。
行乞老人常拿游戏币买馄饨
近日，一位长春市民在网上爆料称，他在长春市朝阳区新疆街市场附近的一家馄饨店吃饭时，发现一个年过花甲的大爷，拿着一把掺杂有游戏币的零钱买包子和馄饨，店主却“一声不吭”地把游戏币揣到兜里。其实，店主表示早就发现了，但是就是为了让老人有尊严地吃饭，从来没有当面拆穿。
2日，记者走进这家只有四张桌子的小店。店主刘大军说：“我感觉这的确是一件小事，不值一提，我相信咱们普通人都会而且能够做到。”
据刘大军夫妇介绍，这位老人主要以乞讨为生，大概70多岁，头部在少年时期受过伤。每次，老人拿出一把硬币来“埋单”，其中都夹杂着各种“硬币”和游戏币，夫妇俩总是不吱声，给多少算多少。有一次，因为担心老人晚上饿，他们给他准备了几个包子，但可能是老人不想欠人情，一开始说什么也不拿，最终勉强收下了，但过后还是坚决要把“包子钱”还上。
刘大军一再强调，老人的眼睛和耳朵都不太好使，他敢肯定老人不是故意用“游戏币”来买吃的。虽然自己家里也不是太富裕，但帮助像这样的老人还是没有
问题的。
店主呼吁施善时考虑别人感受
刘大军说，老人很要面子，很多路人看他可怜给他买吃的，他从来不要。他们一家不想揭穿老人常拿游戏币买馄饨这个秘密，就是觉得“应该让老人有尊严
地生活”。
记者想看看网友说的“游戏币”，刘大军和儿子便拿出了4枚给记者看。记者发现，4枚硬币中有1枚是标有“大玩家”字样的游戏币，其他3枚是日币、港币
和人民币。
刘大军一家来自湖北天门市，儿子刘小龙是“90后”，他说，通过这件事，他从爸爸妈妈身上学到了许多东西，如应该如何做到在帮助别人的同时尊重别人，如何把自己的爱奉献给那些更需要帮助的人……
施善不分大小 贵在尊重他人
馄饨店老板的故事在各大网站被网友转发，网友们称此事为中国版的《一碗阳春面》。中国社会学会理事、吉林省时事评论员卜长莉说：“无论善事大小，都要以尊重他人为基础，这是一个社会人与人之间最基本的道德准则。如果没有做到这一点，再大的善事都可能会变质。”
《一碗阳春面》梗概及节选
日本著名作家栗良平的《一碗阳春面》(又名《一碗清汤荞麦面》)是一个感人至深的故事。
这篇小说叙写了逆境中的母子三人咬紧牙关，互相扶持，战胜困难度过艰难岁月，终于走向成功的动人故事。
《一碗阳春面》的故事最有力地诠释了“信念”这两个字的含义，深深激励着人们永不放弃。信念，是飘泊苦海，走向成功彼岸的舟楫。
这篇小说体现了亲情的美，人性的美：通过母子三人在困难的处境中坚强奋斗、互相激励的故事，动人地表现了团结、向上、不屈、奋争的主题。
小说节选
“案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份。老板抓了一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。”
“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。”老板说着，抓了一人半份的面下了锅。
“阳春面两碗！”
“好咧，阳春面两碗——”老板应声答道，把三碗面的份量放进锅里。
——在《一碗阳春面》的故事中，好心的面店老板及老板娘注意到来客的窘境，每一次都不声不响地为母子三人多加了面条。
绪论中“把马克思主义作为行为的指南”中第三条（2009年修订版23页）：
不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。
我相信，通过马克思主义基本原理概论课的学习和在于老师的教导下，我们服务社会的本领会更加增强！
谢谢
推荐第7篇：自学计划
自学计划
我是****数控设备应用与维护的学生。在校学习应经两年多了，而如今已到了出去实习的阶段，现在已经在海信科龙电器股份有限公司广西分公司找到了实习工作。所以我申请提前外出实习。但是我觉得更加重要的是别让自己的课程落后于别人了，下面是我实习期间的自学计划书。
对于我们这个专业来说最重要的就是实践，现在学的知识虽然都是一些理论，但是运用到工作上就有很好的总结性了。我会把书本的知识和工作中的结合一起，也就相当于在把之前学的知识巩固一次，这是温故而知新。
学习好专业知识是每个大学生必须要做的，所以在工作之余，我会每天花两个小时的时间来学习现在所上的课，以便是自己的专业知识跟上老师的进度。
在实习期间，我会好好把握学习和工作这把尺度，严格执行学生行为规范，遵守学校的校纪校规和实习单位的规章制度，保证做到努力学习，踏实工作。
计划人： 覃智文
201*年12月11日
推荐第8篇：公务员法 自学
《中华人民共和国公务员法》心得体会
《公务员法》是一部很重要的法律，它是我国各级国家机关工作人员管理的“母法”,是建国50多年来我国第一部干部人事管理的综合性法律。
一、公务员范围显著扩大
《公务员法》把公务员的范围界定为依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。，公务员法还根据我国的实际情况保留了“参照管理”的形式
二、公务员薪酬体系更加合理
在公务员晋升及工资待遇上，《公务员法》做了修改，公务员实行国家统一的职务与职级相结合的工资制度。公务员即使没有职务的升迁，也可以通过职级晋升获得待遇的提高，调动了公务员的积极性。
三、加强了对公务员的严格管理
一是规定了严明的行为规则和考核、惩戒制度，规定了公务员9项基本义务、16项基本纪律，进行严格考核.二是规定了领导成员的引咎辞职和责令辞职制.三是有严格的离职从业限制。
四、规定专业技术较强的职位和辅助性职位可实行聘任制 《公务员法》首次明确了机关设立聘任制公务员职位.把聘任制作为公务员任用的补充形式.
五、初任法官、检察官可以面向社会单独公开选拔
公务员法规定，“确定初任法官、初任检察官的任职人选，可以面向社会，从通过国家统一司法考试取得资格的人员中公开选拔。
六、《公务员法》有力地保障了公务员的基本权益
保障公务员合法权益的规定很多。如公务员有8项基本权利；还有一个鲜明的特色是，建立了人事争议仲裁制度
《公务员法》为我国公务员管理工作真正走上法制化、规范化轨道奠定了坚实的基础.
推荐第9篇：自育自学
浅谈如何有效开展小组合作学习
【内容摘要】无论是时下卓有成效的“高校课堂”，还是我校推行的友善用脑模式下的课堂，倡导的重要学习方式就是小组合作学习。但因为各种原因，一些教师对小组合作学习理解上有偏差，在教学实践中出现了只是“形似”而不是“神似”的做法。如何有效开展小组合作学习成为我们思考的问题。本文结合友善用脑模式浅谈如何开展小组合作学习。 【关键词】友善用脑 小组合作学习有效
我们学校所倡导的是友善用脑的教学理念，校本教研所探讨的是友善用脑模式下的课堂教学。在教学中提出以小组为单位的互助式教学模式；把音乐、健脑操、思维导图引入课堂教学；根据人的生理特征制定了以十五分钟左右为单元的教学模式和流程。它还提出：老师有责任帮助学生减少和消除压力,克服学习障碍。换句话说：就是有责任有必要营造轻松、自主的课堂气氛，让学生合作学习、自主学习，以期达到学会学习的终极目标。
新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。因此小组合作被越来越多地加入课堂，教师在设计课堂教学的过程中总是想方设法安排小组合作交流这个环节，然而实践中，“合作学习”往往流于形式或作用不大，如合作操之过急、合作次数过多、合作时间不充裕，学生合作技能偏弱、讨论的问题价值不高等弊端严重影响着课堂教学的质量。如何有效地实施小组合作学习呢？我认为可以从以下几方面理解和实施。
一、形式应为本质服务，小组学习不等同于合作学习。
课堂教学中凡应用小组合作学习方式就是分小组一起讨论（小组讨论）。这其实是一个误区，小组讨论只是合作学习的一种常用形式，但决不是唯一形式。课
1 堂上是否实施了小组合作学习，关键不是看分组讨论这一表面形式，而是看课堂活动是否具备了基本的合作因素：合作意识、合作技巧、合作效果。针对课堂某一焦点问题，教师跟全班同学通过自由发表各自看法，来综合分析解决问题，这也是一种合作学习的形式。某学生在发表意见时，其他学生都在认真倾听、在欣赏，接纳别人的闪光点，这种观察学习实质是一种更本质的合作学习。如果几个学生坐在一起，不相互配合，不互动，不听取异见，各行其是，这其实不能说是小组“合作学习”。所以，对于小组“合作学习”，必须要全面深入地理解它地内涵及特点，不能只讲求“形式”而不重“实质”。
友善用脑研究发现：人接受知识的渠道一般是听觉、视觉和运动知觉，通过“听”能记住的知识小于10%，通过“看”可以记住30%—50%的知识，而通过“做”记住的知识会大于75%，大多数人靠运动知觉接受知识会感到轻松、扎实。 因此，学生的动手操作不可以流于形式，要扎扎实实让学生做起来
二、营造友善氛围，构建利于小组合作学习的环境。
1、从心理上营造友善环境
友善用脑的理论认为：学生学习时如果大脑的神经通路畅通，学生学习起来就轻松快乐，如果有压力、精神紧张、学习环境不适合自己的习惯、身体不舒服等，神经通路就不畅通，学起来就困难。小学生都是得到了生存需要和安全需要的人，只有对他们热爱尊重、理解和信任，才能激发他们的上进心，发挥他们的主体作用。教师尊重学生使每位学生都有展示自己的机会，都能享受成功的喜悦。教师要在课堂上把鼓励送给他们，允许学生出错；在课外，教师要主动和学生谈心，了解学生内心的想法，拉近距离，培养良好的师生感情。学生只有在这种友善的氛围中，才能毫无戒备地和老师、同学进行交流，这样，学生的思维就会更加活跃，探索热情更加高涨，合作的欲望就会更强。
2、留足合作的时间和空间环境
首先在小组合作学习前，必须为学生留出独立思考的时空，只有学生经过独立思考，对所要研究的问题形成了初步的认识，才会有交流的需要。
其次，教师必须给足学生讨论交流的时空，让各种不同的程度学生的智慧都得到尽情的发挥。
第三、学生合作后教师要给足学生发言、补充、更正甚至于辩论的时空，这个时候是学生思维火花最易闪现的时候。
3、引导者友善的帮助环境
在实际教学中，免不了有些小组因组长的组织能力偏低，或因小组整体实力偏差等原因而无法顺利地展开合作，教师应因组而异，为学生提供必要的启发式帮助。教师要以一个普通合作者的身份自然地参与到困难的小组中去，让学生觉察不出因本组水平低而需要教师的帮助。
在小组合作学习时教师播放音乐，使用进行曲，有利于学生组织和整理。小组讨论时教师再播放音乐，使用莫扎特的小提琴协奏曲做背景音乐，克里斯蒂?沃德认为：莫扎特的音乐能使学生平静，精神集中，并且有意识地学习。
三、友善的课堂力求小组合作时学会学习、全员参与。学生在合作学习中要做到：
学会收集。一般来说，合作学习的课题有一定难度，有时需要收集一些资料。要让学生学会用什么工具，并通过什么途径，收集什么样的资料等技能，认真做好课前准备。
学会表达。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人实际能力的重要指标。合作学习需要每个成员清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。教师在教学中要有意识地提供机会让学生多表达
3 自己的观点，发现问题及时指点。
学会讨论。讨论是合作解决问题的关键，每个成员表达了自己的想法后，可能有不一致之处，这就需要讨论，攻克难点，形成解决方案。不轻易放弃一个方案或想法，不迷信权威。教师要在关键处予以指导，让学生逐渐学会讨论问题的步骤和方法。
学会倾听。倾听是合作学习的重要环节，倾听也是一种学习。要学会倾听老师的体提问，同学间的发言；要倾听操作要点，也要倾听小组分工要求；要倾听表扬之词，也要听得进批评之言，从而提高合作学习效率。
例如：教学《解决问题的策略—列举》时，我们设计了小组合作探究，交流展示互动，体验列举策略。因为我们知道：“什么都可代替，唯有思维不可代替”。应充分让学生自主活动，合理选择相关信息列表整理，经历列表整理的全过程，一方面在现实情境中收集数学信息，另一方面找到各个数量在表格中的位置。并使学生理解表格的结构和内容，是为了积累学生用列表的方法解决问题的经验。这样有助于解决问题的过程中对数量关系的分析。体现了策略的多样化。 全员参与。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度地参与，让学生自主学习、合作探究、动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。在设计例1的教学环节时，我们借鉴了高效课堂的教学模式：让学生自主选择解决问题的办法，给不同的学生以不同的发展空间。学生们开始动手操作．有的用小棒围，有的画图，有的列表。在此基础上他们有了交流的欲望，在小组间交流，让他们充分地表达。接着由第一小组汇报展示，其它组质疑、释疑，学生之间互动。教师适时点拨、评价。然后由小组成员概括总结。该组学生给出巩固练习，其它组解答。通过这样的设计，将操作、观察、思维与大胆自信地语言表达结合在一起，不仅使学生参与教学的整个过程，而且还能启
4 迪思维发展，以期达到数学教学使学生既长知识又长技能的目的。
四、友善模式倡导多元评价，使学生乐于合作学习。
友善用脑认为：“所有的学生都是天生的学习者”，在学习上要“发展学生所有制”，学校的任务是使学生“学会学习”使每一位学生都得到不同的发展。合作学习中，经常会有出色的学生、小组来展示自己，得到大家的鼓励，长此以往，会对学生间的竞争产生不良影响，使那些优秀的学生、小组越来越爱表现自己，课堂成了他们的专场，成了一言堂。而那些性格内向的学生和相对较弱的小组越来越觉得课堂离他们越来越远了。所以，评价一定要多元，采取自评、组评、互评、师评、家长评相结合。
对小组成员的评价，要体现“不求人人成功，但求人人进步”的观念。对组内成员的评价可采取纵向评价，看与以前相比是不是又有了进步。也可让同等水平的学生竞争，使每一位学生树立学习的信心，由个人目标达成从促进小组团体目标的达成。对小组的评价，要做到只有小组团体成功了，才能代表每个小组成员个人成功了，以小组所有成员成绩的总和作为组间评价的标准。 在学生的合作学习中，任何适时、恰当的评价和激励都能激发学生们更大的学习热情。对学生的奖励是多种形式的，如：语言鼓励：你真棒！物质鼓励：发小红花、送小礼品、盖有趣的小印章等等。据学生和年龄特点和喜好而定，确保有吸引力就行。
开展小组合作学习时还面临着许多困难。例如如何选择有价值的内容进行探究，还有如何有效的规范学生的课堂行为，营造一种“自主”、“公平”、“激进”、“和谐”的教学氛围及“民主”的有效评价手段。形成一种良好的新课堂常规不是一朝一夕的事，需要我们做“有心人”，不断地去摸索学生的心灵。虽然理想的合作学习与实际的课堂实施有一定的差距，差距会带来困惑，更会带来冲突，
5 然而冲突使人成熟，困惑催人奋进。
总之，小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求，是培养学生动手能力、创新意识、团队精神的主要学习形式，是促进学生会学习、学会交往的重要形式。小组合作学习不仅让学生获得了知识和能力，而且让学生学会协助和做人，既发展了学生的智商，同时也发展了学生的情商。在友善用脑教学模式的引领下，如何使小组合作学习形式更科学、更有效，有待我们不断地探索、研究、完善。
推荐第10篇：自学心得
自学心得
我很荣幸参加了海南大学环植学院第八期入党积极分子培训班。首先作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件：1）要有坚定的共产主义信念。
2）要全心全意为人民服务。3）要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。
由于时间安排上的问题，我很遗憾的错过了两节党课，但我凭着对党的崇敬、热爱向往之情，我花了大量时间自学了一部分的课程，从中我真切的学到了许多知识，对党有了更清晰、更深刻的认识。下面是我的自学体会:
一、通过自学，我加深了对党的性质、宗旨和指导思想的了解.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核 心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民根本利益.党的最高理想和最终目标是实现共产主义社会.中国共产党以 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和\"三个代表\"重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南.
二、通过自学，我系统地学习了党的发展历程.从的发表标志马克思主义的诞生到俄国 十月革命取得胜利,建立第一个社会主义社会,再到中国共产党将马克思主义与中国实际情况相结合,创造出毛泽东思想,以及它的发展和完善,还有随着社会的发 展,党的指导思想的演变和完善等。对党的历程的了解,我看到了党的先进性和优越性,坚定在党的领导下的人民生活水平将不断提高,社会将不断繁荣.我相信中国共产党,因为它是以先进的理论思想武装自己,以全心全意为人民服务为行动准 则这样的党才是人民需要的政党.
三、通过自学，我端正了入党动机.这是入党时首先要考虑的,为什么选择入党决定了你入党后将怎么做.只有正确的入党动机才能符合党的要求.首先:要有为共产主义和中国 特色社会主义奋斗终身的坚定信念.我们要树立共产主义远大理想和坚定中国特色社会主义信念.在任何情况下都能做到毫不动摇.其次:要有全心全意为人民服务 的思想.全心全意为人民服务是党的根本宗旨,也是每个党员的行动准则.最后:要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋作用的觉悟.党员较之于普通群众, 应该高标准严要求.时时事事处处按照党员标准规范自己言行,站在群众前带领群众积极工作,发挥先锋模范作用.端正入党动机并不是一时的问题,而是一生的问题.我们必须始终明确自己为的是什么,这样才能在物质的诱惑下不迷失最初的方向.
通过自学我对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。当然，也让我意识到了自己的不足。子曰：陈力就列，能者居上，不能者止。竞争激烈的社会，是有能力的人自由翱翔的天空，是无能力的人望而却步的沟壑。能力是面对社会挑战无往不胜的良方，拥有它也就拥有底气。所以作为一名入党积极分子，我必须具备不断学习的能力，如今科学技术日新月异，知识的更新速度越来越快，我们只有通过不断的学习，才能适应将来工作的需要和社会不断发展的需要。才能为祖国的发展贡献自己的一份热。才能匹配上中国共产党这个光荣的身份。
以上就是我的自学收获，可能这些只是我从我们伟大的党身上汲取的很小很小的一部分，但我会持续不断的努力，我相信，总有一天我会融入我们这个伟大的党。
第11篇：自学考试
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第12篇：自学计划
2011----2012学年度教师个人自学计划
王艳丽
教师的职业是神圣的，在教学中，教师既要抓好本职教学工作，更要努力地去学习，不断提高自己的业务水平，让自己的教学技能能不断提高，真正做好人民满意的教师。为切实加强个人业务学习，我针对自己的实际情况特做如下计划：
学习目标：
1、通过学习，不断提高政治素养，牢固树立为教育事业而奋斗终身的信念。
2、通过学习，转变自身的教育理念，牢固树立以学生发展为本，尊重学生，信任学生，帮助学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的发展，教师与学生共同成长。
3、通过学习，积极投入到当前基础教育课程改革中来，理解把握课程改革的精髓与实质，从而能规范地实施新课程，并且努力成为课程的设计者、开发者和创造者。
4、通过学习，切实提高自身的教学素养，提高开展高效教学的水平与能力，提高在教改中的实践能力与创新能力。
学习内容及安排：
1、坚持每天进行学习。
每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学经验文章、名师教育专著。多学习一些专业知识，积极进行理论业务的学习。争取用知识来武装自己的头脑，使自己能跟上现代教育的步伐。
2、经常反思、总结自己的教学。
要坚持写好教学反思，及时总结教学中的不足之处，并找到改进
的方法，做到边教学边改进，争取逐步提高自己的教学水平。
3、加强交流和学习。
教学中，要主动与他人交流，积极参与听课活动，吸取他人的先进经验，并进行大胆实践，争取形成自己的教学特色。
4、积极参加学校组织的各项活动。
自己每月确立一个研究小课题，参加研讨活动，保质保量地上好研讨课。
5、学习制作课件，多学习一些电脑方面的知识。
多向其他教师请教并学习制作课件的方法，经常练习，争取学会制作动画课件。要多看一些电脑方面的书籍，只有这样才能更好地为教学服务。
6、练好基本功。
要认真完成钢笔字、简笔画作业，练好粉笔字和普通话。只有具备了扎实的基本功，才会在教学中得心应手。
7、积极参加各类培训。
抓住每次培训的机会，要做到深入领会，记好学习笔记，并与自己的教学实践结合起来，争取做到学以致用，要不断改进自己的教学方法，努力形成自己的特色。
第13篇：自学考试
艺术设计专业“专接本”拟接读专业和主考学校
1．艺术设计（平面方向、环艺方向） 南京艺术学院
2．动画设计（动画方向、视频方向） 江南大学
自学考试“专接本”宣传材料
一、自学考试“专接本”概述
高等教育自学考试是我国二十世纪八十年代初创立的一种对自学者进行学历考试为主的高等教育国家考试制度。高等教育自学考试是我国教育事业的一项创举，是《中华人民共和国高等教育法》规定的高等教育体系的重要组成部分。考生在选择报考相应的专业以后，按专业考试计划参加该专业规定的所有课程的考试，在考试计划规定的全部课程（含实践性环节考核和毕业论文等）合格，思想品德经鉴定符合要求后，即可拿到自学考试专科或本科毕业证书，符合条件者还可申请学士学位。
自学考试“专接本”是省考委和省教育厅在全省普通高校中开展的全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上，接读自学考试本科教育的工作，简称“专接本”。列入国家计划经省招生部门正式录取的各类专科学校在籍学生，在学有余力的前提下，由专科学校在主考学校的指导下组织辅导，参加自学考试，可在专科毕业后一年完成本科教育的学习，并获得本科毕业证书，符合规定者还可申请学士学位。
二、报考对象和报考条件
“专接本”的报考对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。学生报考的基本条件为：
（1）思想品德优良，遵纪守法，身体健康。
（2）学习认真、刻苦，成绩优良，学有余力。
（3）报考的“专接本”专业与专科所学专业相同或者相近。
三、学制和修业年限
三年制专科学校学生从第三学年开始参加“专接本”的学习，五年制高职院校学生从第五学年开始参加。“专接本”专业的学制不少于两年，修业年限在学制年限基础上延长一年。
四、学习形式和教学组织
“专接本”助学辅导采用全日制学习方式。“专接本”助学辅导工作由专科学校在主考学校的指导下负责实施。开展“专接本”助学辅导的各系主任负责本系“专接本”专业的全面工作，包括教学组织与管理工作，教学秘书负责教务管理的各项工作，班主任负责对学生思想、学习、生活的管理。相关教学活动必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展。“专接本”学生在两年的学制期限内共享专科学校一切资源，包括教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等。
五、学籍和考籍
学生一经注册即取得自学考试“专接本”的学籍，继续教育学院负责“专接本”学生学籍管理。学生通过考核，取得一门课程合格成绩的，即取得自学考试考籍，考籍由省教育考试院建立。
六、教学安排
“专接本”助学辅导时间为：学制期内每年第一学期为5月初~10月中旬，第二学期为11月初~次年4月上旬。
七、入学要求
学生在参加“专接本”学习前，应签订学校、学生、家长“三方协议书”，明确各自的权利和义务。三方在遵守协议书的基础上，进一步加强学生、教师、管理人员、家长之
间的交流与沟通，及时发现问题和解决问题，不断改进教学、完善管理，防止异常情况乃至重大事故发生。
八、课程与成绩计取
“专接本”专业考试计划由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。
（1）沟通课程。包括思想政治理论课和公共基础课。学生在专科阶段已学过与本科计划名称相同的思想政治理论课且成绩合格的，承认其课程及学分。学生在专科阶段已学过的公共基础课，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，最高不超过40%。
（2）衔接课程。衔接课程的学习内容，主要是对专科阶段学过的主要课程的基本理论、基本原理等内容作进一步的延伸与拓展，体现本科教育需要的人才知识、能力与素质结构。衔接课程的设置一般不超过5门。在专科学校考核合格的基础上，衔接课程按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，最高不超过30%。
（3）主干课程。学生参加主干课程的学习，原则上应通过全部沟通课程与衔接课程的学习与考试。主干课程的设置一般不少于5门。
（4）实践与应用课程。包括综合实践、知识拓展、选修课程、社会实践等。一般为3~4门，每门不少于2学分。其课程设置、教学内容和考核办法由主考学校确定，并由主考学校负责考核。
九、考试组织
“专接本”专业的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下组织实施。具体统考工作由市考办组织实施，考试时间为每年4月和10月，增考时间为每年1月和7月，与自学考试面向社会开考的考试时间同步。
十、补考与重考
学生修学期内，课程成绩不及格的，可申请一次课程统考部分的“补考”；对学位课程成绩虽及格但不满意的，可申请课程统考部分的“重考”；学生修业期满后两年内，可申请课程统考部分的“再补考”和“重考”。
学生修业期满后两年内（含修业期），课程统考部分的“补考”、“重考”和“再补考”必须向继续教育学院申请，由继续教育学院到市考办统一报名，承认其课程的校考成绩。如果学生自行报名参加自学考试面向社会开考同课程考试，则不得计取校考成绩。
十一、课程免考
根据《高等教育自学考试课程免考细则》有关规定，符合条件者可申请课程免考。学生在“专接本”学籍注册后至“专接本”毕业前半年内向继续教育学院申请课程免考，由继续教育学院统一到市考办办理。
思想政治理论课程成绩合格的（用百分制记分），由继续教育学院报主考学校确认后，视为免考课程。
学生在“专接本”修业期满后两年内（含专科阶段），在本校参加英语
四、六级考试，成绩在425分以上（含425分），可免考“英语
（二）”课程。
十二、毕业
学生在修学期满后两年内（含修学期），学完“专接本”专业考试计划规定的全部课程（包括课程实践性环节），通过考试取得合格成绩，思想品德经鉴定符合要求，并持有专科毕业证书，可递交毕业申请和学位申请，经省考委和主考学校审核通过后，可递交毕业申请和学位申请，由省考委发给自学考试本科毕业证书，主考学校附署，符合学士学位授予条件的，由主考学校授予学士学位。
学生修业期满后两年内未毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，按自学考试有关规定执行，已通过的课程成绩继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩，并须参加面向社会开考同专业主考学校组织的课程实践性环节的考核和毕业论文（毕业设
计）指导与答辩，符合毕业条件的，发给面向社会开考专业主考学校附署的毕业证书，符合学位授予条件的，向面向社会开考专业主考学校申请学士学位。
十三、就业报到证
“专接本”专业学生在专科学校毕业后两年内获得自学考试本科毕业文凭的，本人可凭自学考试毕业文凭到专科学校毕业生就业工作部门，申请办理高一学历层次毕业生就业报到证。该毕业生就业报到证上的毕业学校统一填写为“在籍学生自学考试”，与普通高校毕业生就业报到证具有同等效力，享有同等待遇。
十四、报名
符合报考条件的学生，可根据自愿的原则，向所在学校的继续教育学院申请报考， 经审核同意，方可参加学习与考试，并由继续教育学院向所在地省辖市考办办理集体报名。
1月初，各系针对本系拟接读“专接本”专业，接受本系学生“专接本”预报名；对于跨系预报名，由继续教育学院统一受理。
3月初，继续教育学院根据学生预报名情况，统一公布学院开展助学辅导的“专接本”专业目录，统一发布各专业2010年招生简章，统一开展“专接本”报名和收费工作。
十五、收费标准
“专接本”助学辅导收费标准严格按《省物价局、省财政厅关于降低收费标准和实施收费减免政策的通知》（苏价费[2009]278号、苏财综[2009]45号）文件精神执行，并按要求到市物价局备案。“专接本”助学辅导费为：
文科类4200元/生/年
理科类4500元/生/年
艺术类4800元/生/年
“专接本”考生参加4月份和10月份自学考试的，报名考试费为32元/门，报名考试费、课程第一次补考费在“专接本”助学辅导费中列支。课程实践性环节、实践与应用课程考核费和毕业设计或毕业论文指导与答辩费，在“专接本”助学辅导费中列支。
“专接本”考生参加1月份和7月份增考的，报名考试费为100元/门。增考、重考和再补考的报名考试费由学生自理。
“专接本”、“专转本”、“专升本”的区别
一、概念
1、“专接本”
自学考试“专接本”是省考委和省教育厅在全省普通高校中开展的全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上，接读自学考试本科教育的工作，简称“专接本”。
2、“专转本”
选拔优秀专科生转本科学习，简称“专转本”。
3、“专升本”
成人高校专科起点升本科，简称“专升本”。
二、招生对象与报名条件的区别
1、“专接本”
“专接本”的报考对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。学生报考的基本条件为：
（1）思想品德优良，遵纪守法，身体健康。
（2）学习认真、刻苦，成绩优良，学有余力。
（3）报考的“专接本”专业与专科所学专业相同或者相近。
说明：学生通过考核，取得一门课程合格成绩的，即取得自学考试考籍，考籍由省教育考试院建立。2010级“专接本”学生将于2010年10月参加第一次自学考试，取得自学考试“专接本”考籍。因此，2008级三年制专科学校学生符合“专接本”报名条件。
2、“专转本”
选拔对象：列入国家普通招生计划经省招生部门按规定程序正式录取在本省各类普通高校的专科二年级、三年级在籍学生。
报名条件：
（1）思想品德较好，遵纪守法，身体健康；
（2）申报“专转本”的学生其每门专业基础课学习成绩应达到良好以上；
（3）在校学习期间受记过及以上纪律处分的，不得参加“专转本”选拔。
3、“专升本”
报名条件：
（1）遵守中华人民共和国宪法和法律。
（2）国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
（3）报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科(或专科以上)毕业证书的人员。
（4）根据卫生部和教育部的规定，报考成人高校医学门类专业的考生还应具备相应的特殊条件。
（5）身体健康，生活能够自理，且不影响所报专业学习。
二、学制、学籍和入学方式的区别
1、“专接本”
学生一经注册即取得自学考试“专接本”的学籍（即免试入学，暂时无办学规模控制）。学生通过考核，取得一门课程合格成绩的，即取得自学考试考籍，考籍由省教育考试院建立。
“专接本”专业的学制不少于两年，修业年限在学制年限基础上延长一年（实际上课程校考部分成绩在修学期满后两年内仍然有效）。
2、专转本”
“专转本”规模控制在我省高校高职(专科)毕业生的5%以内，普通高校招收“专转本”实行全省统一考试的选拔办法。
文科、艺术类考试科目：语文、英语(日语)、计算机。
理工科考试科目：数学、英语、计算机。
“专转本”学生统一转入本科三年级，办理相关学籍变更手续。“专转本”学生不得转学，“专转本”学生到录取学校报到后要求返回原校的，视为自动放弃学籍（包括专科学籍）。
3、“专升本”
国民教育系列的应届或往届专科毕业生通过全国成人高考，进入大学学习两年（脱产）或二年半（业余或函授）。
“专升本”考试科目：
两门公共课（政治、外语）和一门专业基础课。
专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类确定（大学语文、高等数学
（一）、高等数学
（二）、艺术概论、民法、教育理论、生态学基础、医学综合）。
“专升本”统考科目试题除非英语的外语语种试题由省教育考试院命制外，其他均由教育部统一命制。
三、学习形式、在读学校的区别
1、“专接本”
“专接本”学生在原专科学校进行全日制学习——自学考试“专接本”助学辅导。 目前我省共有“专接本”主考学校27所，都为本专业领域具有一定办学优势的普通本科高校，包括南京大学、南京财经大学、南京航空航天大学、南京工业大学、南京理工大学、南京艺术学院、河海大学、南京工程学院、苏州大学、扬州大学、江苏大学、江南大学、江苏工业学院、江苏技术师范学院等院校。
2、“专转本”
“专转本”学生安排在校民办二级学院、独立学院，统一转入本科三年级，进行全日制学习。
3、“专升本”
脱产学习形式：安排在本科学校进行全日制学习；
业余和函授学习形式：可以安排在本科学校及其校外教学点。
四、毕业证书的区别
均为全国电子注册，国家承认学历。
1、“专接本”
学生在修学期满后两年内（含修学期），学完“专接本”专业考试计划规定的全部课程（包括课程实践性环节），通过考试取得合格成绩，思想品德经鉴定符合要求，并持有专科毕业证书，经省考委和主考学校审核通过后，由省考委发给自学考试本科毕业证书，主考学校附署，符合学士学位授予条件的，由主考学校授予学士学位。
学生修业期满后两年内未毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，按自学考试有关规定执行，已通过的课程成绩继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩，并须参加面向社会开考同专业主考学校组织的课程实践性环节的考核和毕业论文（毕业设计）指导与答辩，符合毕业条件的，发给面向社会开考专业主考学校附署的毕业证书，符合学位授予条件的，向面向社会开考专业主考学校申请学士学位。
2、“专转本”
“专转本”学生除国家和省有明确规定的，享受与转入学校其他本科生同等待遇。普通高校二级学院招收“专转本”学生毕业证书填写“在本校XX学院（专转本）XX专业X年制本科学习”，独立学院招收“专转本”学生毕业证书填写“在本校（专转本）XX专业X年制本科学习”，学制按本科设置的学习年限填写，学习起止时间按入本科实际时间填写。对符合学位授予条件的可授予相应学士学位。
3、“专升本”
毕业证书及学士学位证书均注明“成人”字样。
五、收费标准的区别
1、“专接本”
“专接本”助学辅导收费标准严格按《省物价局、省财政厅关于降低收费标准和实施收费减免政策的通知》（苏价费[2009]278号、苏财综[2009]45号）文件精神执行，并按要求到市物价局备案。“专接本”助学辅导费为：
文科类4200元/生/年；理科类4500元/生/年；
艺术类4800元/生/年
2、“专转本”
“专转本”学生学费接收院校同专业学生实行相同标准。
按照《江苏省高校收费项目和标准公示表》，民办学校本专科学费10000+30%元/生/年，独立学院参照执行、部分学院15000±10%元/生/年。
3、“专升本”
按照《江苏省高校收费项目和标准公示表》，成人教育学费标准：
全脱产：
理工类（本科）3600元/生/年；文科类（本科）3400元/生/年；
艺术类（本科）4800元/生/年；
业余：
理工类（本科）2200元/生/年；文科类（本科）2000元/生/年；
艺术类（本科）3200元/生/年；
函授：
理工类（本科）1700元/生/年；文科类（本科）1500元/生/年；
艺术类（本科）2200元/生/年；
第14篇：自学三法
自学三法
质疑法
质疑即理解字面意思后还要多问几个为什么。如阅读《阿里山的云雾》时可以设计这样的问题：为什么不写山却写云雾？一幅精妙的山水画是静的，而云雾却是变化无穷的，这样比喻是否不恰当？如果换用“山水动画法”也许更好。养成这种明知故问的习惯是探究式自主学习的开端。
实践法
１．画图、拼图：它是用简笔画、示意图或现有图画资料来表现语言内容的过程。学生可以通过几次图文转化，在实践中把握语言。如学习《蟋蟀的住宅》，我们可以利用一些洞穴图画拼块（其中也掺杂不适用的），在图文对照与互换中拼准图、学好文，这样更利于积累、运用语言，自悟表达方法。
２．实际演示：如《挑山工》一文，有些同学关于“折尺形”线路的理解常常有困难，如果我们模仿一下走楼梯，其含义和作用便显现出来了，这样做还能增强不少学习的乐趣呢。３．板书：同学们可以模仿教师的板书，完成填空式的板书，这样能很快培养大家理清内容顺序、抓住关键词句的能力。
４．分角色朗读：它比个人读、齐读更有效，更有益于培养语感，使学生较快入情入景，进入虚拟世界。
收集材料法
在学习新课文前，可以先收集一些有关的资料，为课文建立丰富的背景材料，丰富自己的感知，激发自己的想像。如学习《“诺曼底”号遇难记》时，可以找电影《泰坦尼克号》的有关资料，或从报纸新闻中找关于海难事故的报道，有兴趣的还可以寻找一下有关事故的原因及影响的相关资料。
第15篇：自学英语
1.教材问题
很多人都问,英语教材那么多我到底用什么啊!新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~
那么我以我的学习经历告诉你,经典的就是好用的.语言是一个长期积累的文化沉淀,在十几年内不可能有很大很大的改动,除了潮语in语的增加与丰富(别管这些,很多外国爸爸妈妈都不懂孩子在说什么 咱还是先学清楚基本的),语言的体系是不会变的.所以我说 老的经典胜过大造噱头的新书.就是典型的垃圾,那个就是洗脑,而且对英语没有什么帮助
首先我给你推荐几个比较好的教材吧～1.《Look listen learn》（看听学）
这个是英语权威教材《新概念英语》的编者L.G.Alexanda编写的另外一套轻松易懂却又非常实用的教材，一共有四册，其中第四册的难度大约是新概念的第三册和第二册的难度。可不要小看这本书哦，这套书采用了大量的对话，可以完美的训练你的口语、语感、听力等等而且这本书中对语法的诠释一点都不含糊！非常好！这是国内许多外国语学校采用的入门级教材。2.《new concept English》
如果你没有听说过新概念就太……
新概念作为英语教材的龙头老大，绝对是有他风靡数十年的魅力所在的。而且新概念的配套自学辅导丛书、测试题等等教辅都有很完善的配套。绝对可以满足你的需要的哦3.《Look Ahead》（展望未来）
这本书是走遍美国的英国妈妈版了。可以说走遍美国就是由于受到这套教材的启发才编写出来的。展望未来是到底的英式发音，并且也是及其贴近英国民俗的一套教材。强化四会技能，也配有教师用书、学生练习册等等。是许多外国语学校的高级教材4.《走遍美国》
这个也很经典，也是采用了大量的视频图片等等提供了一个全外国的氛围。
5.词汇书里面我比较喜欢的是剑桥《剑桥英语在用初/中/高级词汇》
还有《Tower pre的英语词汇系列丛书》 语法书里面《剑桥英语在用初/中/高级语法》总之英语在用系列都不错剑桥出版社的哦～～
这些教材都是属于长久型的培养教材，是属于从根本提升你的英语能力的教材。俗话说授人以鱼不如授人以渔。这些教材能从本质上提高你的英语四会技能。
下面谈谈学习
2.听力与口语方面
我就混在一起说了因为这两个是相辅相成的.我们经常说听说听说,听力和口语是分不开的.只有你口语发音准确,知道单词的正确发音,你的耳朵才能在第一时间里面正确接受到对方的信息,准确捕获这个词...所以对于很多对于英语听力非常苦恼的朋友来说,其实英语听力的瓶颈不是在于听力.而是在于-----口语!!!而且尤其是你的单词发音是否标准....
举个很简单的例子.horizen 这个词的发音音标应该是/he\'raizen/但是很多人都发成/\'horizen/ 那么你脑中有个错误的期待,怎么可能捕捉到那个正确的单词呢?!在当你苦苦的等待你脑海中期待的那个单词的时候,正确的单词早就飞过去了.....
所以,我推荐你买本专业训练听力的书,分三步来做.书随便什么都可以啦~你要是想要我给你推荐的话.英语初级/中级/高级听力不错第一步.
按照书上的要求来听.只要把题目作出来即可.部要求你全部听懂,只要求你听关键词.第二步
题目答案全部对完以后,把书仍在一边.重听这个dialogue,或者独白也好....
你自己反复听(但是不可以按暂停哦~)听懂每个句子
第三步!!!!
做听写.最好中途不要按暂停.把你多听几遍(最好三遍以内)能把整个文章写出来,再与听力原文做对比~~~
然后再回过去看你的题目,看看你的题目都会不会做了...
如此只要你能够坚持每天听三篇 坚持听两周,绝对有突飞猛进的进步....
下面介绍一些我的长期经验
我想你应该想把英语学好而不是应付考试而已下面是一些长期训练才能见效的训练方法
我学英语的时候一开始是背大量有趣生动好玩（最主要是自己喜欢的）电影。假装自己是里面的人物，用真实的感情去重复去背诵以及演绎那些台词，可以让你身临其境地感觉英语的美丽。真的，不骗你，整个电影背下来以后，你的单词量，你的情景对话，你的语感，语音语调（要把电影中间每个人物的语气语调全部都模仿得惟妙惟肖）最重要的是你对英语的兴趣都会大大提高。
这里我建议你不要去背那些商业片，比如蜘蛛侠啊魔戒啊之类的。我建议你以动画片开始，我背的第一部动画片是Monsters Inc.（怪物电力公司）然后可以接触到经典电影中去（千万不要试图去背阿甘正传……如果你想学弱智讲话我不拦你……）我背过的电影还有 音乐之声（The sound of the Music）魂断蓝桥(waterloo Bridge) 还有独立日（Independence day）这个我不建议你背……等等……
然后看电影的时候，不要只看一遍，要反反复复看，不要打中文字幕，打英文字幕，就算你再不懂，千万不要当时查字典，有的时候关键字会在情节中反复出现，通过揣摩看诶猜测出词义。这样这些词你可以记得很牢。
另外就是如果你对英式英语感兴趣最好看英国老电影，如果你对美式英语感兴趣，那么时下的美剧是你比较好的选择，不要看情节制胜的片子比如越狱，也不要看专业词汇特别多的片子比如豪斯医生，不要看不切实际的片子比如英雄，去看看那些比较综合的讲述人生的片子，老友记不错，然后就是人人都爱雷蒙德，这些都很棒。还有就是……欲望都市和绝望的主妇可以满足你学习XX词汇的愿望（嘿嘿……）
找一个好外教对你也有很大的好处，当年我的美国
外教对我很好，帮了我很多忙～
英语的辅导材料不要买中国人编的，我个人认为上海外语教育出版社引进的一套美国大学生背单词的词汇书很棒！是Nist/Mohr编的，分六册，从英语词汇入门到英语词汇飞跃，非常好！！！！！3.阅读和作文
多背新概念，把每个经典句子牢牢记住，写作文用上的时候绝对是亮点，我高中三年英文作文没有扣分超过两分的。
还有就是多用同义词替换。比如描写一个东西很大 你可以用big large gigantic titanic gargantuen tremendous huge giant之类的，不要重复使用一个词，同义词越多你的作文亮点就越多，比如important可以用significant eccential之类的替代。 同义词要靠你平时去积累了。
还有就是活用一些词的生僻含义，比如immediate，把它活用成为紧跟 会使你的英语增色不少。例如she is immediatly after me.4.实战
如果你面临考试
针对你的临考状态，我建议你买本考试真题回来。中国人有中国人应付考试的办法。
我建议你把历年X考的英语题目按顺序做一个纵向的比较，规律很明显，比如说我们湖北省的中考英语选择题第一题是冠词第二题是动词的过去式等等，有套路的。把你们的历年的X考题目搜集起来，纵向比较以后绝对可以找到你以后主攻的方向。
做完了纵向比较就是横向比较了。这个需要你搜集你的错题。错题本是必不可少的东西，能让你明白你的弱势强势各在何处。
如果你是准备国外考试的话.一样的道理.雅思有雅思的听力机经托福有托福的技巧~~~
可以上各大网站去搜索这些再讲讲背单词的方法
你看看吧背单词我们分成以下几个方法。 1.音标拼读法 2.联想记忆法 3.词根词缀法
首先我来讲一讲什么叫做音标拼读法。
我不知道你现在对音标有多少了解了但是没关系 我们先讲一讲基本的一些音标拼读标准 首先我来给你建立一个分类系统。 英语有26个字母。分成三类字母
1.元音字母 A/ei/ E/i:/ I/ai/ O/eu/ U/ju:/你先念一念这几个音这几个音被称作为基本名称音 这个概念非常重要 你要记好了 我这里音标打不全你姑且凑合一下。 2.半元音字母 y w
所谓半元音字母就是说 既可以作为辅音字母又可以作为元音字母 比如我举个例子
y 作为元音字母why 这个单词里面y就是原因 发ai的音。
3.辅音字母 剩下的所有的字母都被称作为单纯辅音字母。
好 下面我们开始讲如何利用音标拼读法背单词 英语和我们汉语一样 有组成习惯。 记好了 这里很关键
英语单词的第一个组成模式为
XXXXX + 一个元音字母 + 一个辅音字母（不可以为r）+ 一个e
这是单词的第一个组成模式 也是最简单最基本的组成模式。
这个元音字母的发音99.9%是他的名称音 也就是A E I O U就按照他们的字母的读音来读（需要注意的是 u这个时候的名称音有时换为/u:/而不是/ju:/） 举几个例子很简单的A的名称音下的单词有
name came flame date hate plate fake…… I下面的名称音有
Bike hive polite life surprise dive…… u下面的名称音有
plute/u:/flute /u:/mute /ju:/dude /ju:/…… o下面的名称音有 Pope pose hope……
怎么样 在这样的模式下面 是不是所有的原因字母都是自己的名称音发音？
你看到陌生的单词 只要符合这样的模式 是不是能立刻读出来？ 听到这样的读音 是不是能立刻条件反射出单词的拼写方法？还要不要死记硬背？？
好 以上讲的是第一种单词的组成模式但是这种组成模式其实是有限的。 下面我们进入更一般的结构
单词 尤其是多音节单词 一般分为重读音节和弱读音节
举个例子surprise这个词语 prise是重读 而sur是弱读
好 下面的关键部分又出现了。一定要记好
多音节单词中 所有的弱读音节一般被弱化为/e/(应该是倒置的小写e) 或者/i/
比如说刚才的surprise 比如说aphelion里面的a 比如说behind的be之类的
而重读音节的发音规律则是我们现在要讨论的 重读音节的发音规律很简单。。。。就是字母拼读 首先讲讲纯元音字母的拼读
ee ea 一般发/i:/的音比如lee eat beach see peach heat defeat 等等
o这个字母 在 m n l r 之后，ther nion前发/（v倒写）的音
比如mom another love brother onion 下面是元音字母和r的拼读
常见的有are ore oure ire ure air eir 等等
这些我就不举例了（因为那个音标打出来实在是太纠结）
只要是单词中有这些部分的 他们的发音肯定是相同的
下面是元音字母和辅音字母的拼读
igh 发i的名称音比如high fight flight tight
auhg ough发 /o/的音 比如 taught daughter flaught thought （through是特例）
ol al il el 都发他们对应的名称音的短音节
ture （靠 这个音标死都打不出来 我放弃了你回去查查字典就知道）
比如 picture constructure nature （mature是特例） 再讲讲辅音字母的拼读规律 很多啦
比如 c在e i 前发/s/的音其余全部发/k/的音 比如cellcirclecredit
两个清辅音在一起后面的音浊化成对应得浊辅音 比如stop start star stir sprit spring等等 ch tch 发/气/那个音
等等等等 太多了这个我都没有办法给你举完例子 主要靠你平时自己的积累归纳和总结
说完这一部分音标拼读法 主要给你的建议就是背单词千万不要把一个一个字母念出来背要死人的一定是边拼边读边背 这样会读就会写 听到就可以猜个八九不离十
第二部分是我们所说的联想记忆法 这一部分我觉得要有趣许多
你可以发挥你的天马行空的想象力来背单词
比如背morose 就是=》 么 rose==》 没有玫瑰==》人家都有我没有玫瑰 所以我好郁闷啊==》morose就是郁闷
catastrophy ==》咔嗒四处飞 ==》大灾难 pest==》拍死他==》害虫
还有的时候把长的一样的单词集中起来背 比如
Auntflauntgaunthaunt
aunt是姑姑对吧联想 姑姑是谁啊 姑姑是小龙女 flaut==》fl+aunt fl是不是让你想到fly这个词语呢那就是姑姑在天上飞姑姑在天上飞干什么呢姑姑在炫耀她的轻功==》所以flaun就是炫耀的意思
gaunt==》g是什么 g是过儿 让姑姑失去了过儿是不是很痛苦 是不是很郁闷。。所以gaunt是郁闷的意思
haunt==》h想到什么 我想到了home就是姑姑住的房子 姑姑住在哪里？姑姑住在活死人墓！！！！所以haunt是闹鬼的意思
等等 这样的联想背单词方法很多但是切记不可以走火入魔
最后一个背单词的方法称为词根词缀法 这就像我们写中文汉字的偏旁部首
举个例子cent 是一个词根 表示 一百
比如cent 是美分的意思 是美元的一百分之一 percent是百分之的意思
century是一百年 一世纪的意思
pad这个词根是脚的意思 pad就是脚踏板啊什么的同样pede这个变形体也是脚的意思
那么cent + pad稍微变形==》centipede 是什么意思？
一百只脚。。。。对了！就是蜈蚣的意思！！！！
英文中的词根词缀非常多 也需要你慢慢的积累慢慢的去寻找
最后给你推荐几本背单词必备良书我当年背单词就是这么背的
词汇书里面我比较喜欢的是剑桥《剑桥英语在用初/中/高级词汇》
还有《Tower pre的英语词汇系列丛书》总之英语在用系列都不错剑桥出版社的哦～～
词汇书最好的就是上海外语教育出版社引进的一套美国大学生背单词的词汇书《Tower pre的英语词汇系列丛书》很棒！是Nist/Mohr编的，分六册，从英语词汇入门到英语词汇飞跃，非常好！！！！！好了 飞机上有蛇 这部电影里面有句话是这样说的~\"听我的话 包你活命\"(Do what I say, and you live)我也要说 听我的话 保你过关(Do what I say, and you pa)
第16篇：自学室内设计
==手绘方面，先学素描，色彩构成，有一定的基础后学透视学，透视学好后可以学手绘（用马克笔上色）。电脑方面，3D，CAD，是必修的软件，要学得更好，还要学PS后期处理等。
绝对的在用
努力学吧
不要荒废了！
虽然有点难
学的还是英文版
CAD 看过施工图纸吗，就那它画的
3D室内效果图 三维效果后期也要用PS 处理下
PS 很简单 也要学好呢
一、学软件：3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、VRAY渲染插件；
推荐图书：《AUTO CAD 2008中文版建筑设计从入门到精通》、《中文版3ds Max/VRay效果图制作完全自学教程》、《3ds max＆VRay＆Photoshop极致表现——室内家居篇》含DVD、《3ds max材质与贴图设计经典150例》、《AutoCAD制图快捷命令一览通》。。。。。。
二、了解工作流程：从现场测量、方案设计、效果图，到与业主（个人/单位）沟通，再到方案实施，工程竣工，以及预决算的编制，工装还涉及到招投标文件的制作。推荐图书：《室内设计工程图画法（第二版）》、《室内装饰工程施工技术》、《室内装饰材料》、《室内设计与制作实务项目教程》、《2010年亚太室内设计双年大奖赛优秀作品集》、《活学活用沟通技巧》、《室内建筑施工图典：居住空间》、《查图表看实例从细节学装饰装修工程预算与清》、《看图学装饰装修工程预算》、《室内装饰工程预算与投标报价》。。。。。。
三、基本的手绘技能：主要侧重于平面方案的现场绘制，以及局部透视图的表现，有利于业主对空间的理解，促成基本方案的确定。掌握素描、速写、蜡笔、马克笔等绘画工具的应用，正确的表达空间的透视关系（透视原理、线条表现、光影表现、环境表现）； 推荐图书：《手绘效果图表现技法详解——室内设计》、《素描的诀窍》、《室内设计效果图 手绘技法——色铅笔表现篇》、《当代名家设计手绘赏析》。。。。。。
四、色彩的设计应用：世界丰富多彩，设计师更要对色彩很好的运用，才能创造出令人舒适的环境。
推荐图书：《色彩构成》、《室内色彩设计》。。。。。。
五、设计专业理论：设计原理、人体工程学、空间照明设计、设计心理学、设计风水、装饰材料构成、空间构成、交际学、文学水平；
推荐图书：《图解室内设计分析 》、《人体工程与室内设计 》、《图解室内设计思维》、《图解室内设计思维》、《设计艺术心理学》、《室内设计资料图集（附光盘）》、《新立体构成》、《室内构成》、《室内设计原理与实践》、《室内照明设计》、《室内陈设艺术设计》。。。。。。
六、境界的培养：个人衣着、言行举止、设计师气质以及对行业潮流的影响力；推荐图书：《室内设计艺术赏析（艺术设计赏析）》、《室内设计创意》。。
第17篇：自学考试
我省2012年上半年自学考试报名工作12月1日开始
——2012年起全国高等教育自学考试开考时间作调整
我省2012年上半年自学考试报名工作将于12月1日开始。本次报名工作仍采取网上报名和现场报名同时进行的方式，网上报名的开通时间是12月1日，现场报名以及新生确认的时间是12月1-7日，报名期间同时进行2012年1月自学考试增考的报考工作。
为开展好2012年上半年自学考试报名宣传活动，更好地为社会和考生服务，报名期间，考生可登录省教育考试院自考报名网站（zxks.jseea.cn）办理课程免考申请、实践考核、本科资格审核、毕业生登记预审、论文答辩以及预订自考教材、《江苏自学考试》杂志等手续。省教育考试院在报名期间开通了咨询热线，电话号码为：025-8323588
4、025—8323599
4、025—83235956。
按照苏教考自（2010）6号文件的要求，从2010年5月起，证券投资与管理（专科段）、交通运输（专科段）、机车车辆（专科段）、水产养殖（专科段）、林业生态环境工程与管理（本科段）五个专业不再接纳新考生报名，以上专业的理论课程考试安排至2012年4月结束，实践环节考核及论文答辩安排至2012年下半年结束，最后一批毕业资格审核在2012年底以前办理完毕。
1983年至今，我省共面向社会开考涉及10个学科163个专业，其中本科83个，专科80个。目前面向社会开考的专业为127个，其中本科77个，专科50个，本、专科比例为1.5∶1，自考专业结构更趋合理。
另外，根据全国考委有关文件要求，从2012年起，全国高等教育自学考试上午的开考时间由8∶30-11∶00调整为9∶
00-11∶30；下午的开考时间由14∶00-16∶30调整为14：30-17：00。各市、县（区）自考机构、主考学校、社会助学单位等有关部门要高度重视，认真组织落实，做好考务管理的平稳过度，并及时告知考生，以确保调整工作的顺利实施。
第18篇：离散数学自学
学习体会
专业：计算机 姓名：范文芳 学号： 成绩： 院校：
离散数学是计算机科学与技术专业的基础核心课程。通过本课程的学习，使学生具有现代数学的观点和方法，并初步掌握处理离散结构所必须的描述工具和方法。同时，也要培养学生抽象思维和慎密概括的能力，使学生具有良好的开拓专业理论的素质和使用所学知识，分析和解决实际问题的能力，为学生以后学习计算机基础理论与专业课程打下良好的基础。
学习离散数学有两项最基本的任务：其一是通过学习离散数学，使学生了解和掌握在后续课程中要直接用到的一些数学概念和基本原理，掌握计算机中常用的科学论证方法，为后续课程的学习奠定一个良好的数学基础；其二是在离散数学的学习过程中，培训自学能力、抽象思维能力和逻辑推理能力，以提高专业理论水平。因此学习离散数学对于计算机、通信等专业后续课程的学习和今后从事计算机科学等工作是至关重要的。但是由于离散数学的离散性、知识的分散性和处理问题的特殊性，使部分学生在刚刚接触离散数学时，对其中的一些概念和处理问题的方法往往感到困惑，特别是在做证明题时感到无从下手，找不到正确的解题思路。因此，对离散数学的学习方法给予适当的指导和对学习过程中遇到的一些问题分析是十分必要的。
一、认知离散数学
离散数学是计算机科学基础理论的核心课程之一，是计算机及应用、通信等专业的一门重要的基础课。它以研究量的结构和相互关系为主要目标，其研究对象一般是有限个或可数个元素，充分体现了计算机科学离散性的特点。学习离散数学的目的是为学习计算机、通信等专业各后续课程做好必要的知识准备，进一步提高抽象思维和逻辑推理的能力，为计算机的应用提供必要的描述工具和理论
基础。
1．定义和定理多
离散数学是建立在大量定义、定理之上的逻辑推理学科，因此对概念的理解是学习这门课程的核心。在学习这些概念的基础上，要特别注意概念之间的联系，而描述这些联系的实体则是大量的定理和性质。在考试中有一部分内容是考查学生对定义和定理的识记、理解和运用，因此要真正理解离散数学中所给出的每个基本概念的真正的含义。比如，命题的定义、五个基本联结词、公式的主析取范式和主合取范式、三个推理规则以及反证法；集合的五种运算的定义；关系的定义和关系的四个性质；函数（映射）和几种特殊函数（映射）的定义；图、完全图、简单图、子图、补图的定义；图中简单路、基本路的定义以及两个图同构的定义；树与最小生成树的定义。掌握和理解这些概念对于学好离散数学是至关重要的。 2.方法性强
在离散数学的学习过程中，一定要注重和掌握离散数学处理问题的方法，在做题时，找到一个合适的解题思路和方法是极为重要的。如果知道了一道题用怎样的方法去做或证明，就能很容易地做或证出来。反之，则事倍功半。在离散数学中，虽然各种各样的题种类繁多，但每类题的解法均有规律可循。所以在听课和平时的复习中，要善于总结和归纳具有规律性的内容。在平时的讲课和复习中，老师会总结各类解题思路和方法。作为学生，首先应该熟悉并且会用这些方法，同时，还要勤于思考，对于一道题，进可能地多探讨几种解法。 3.抽象性强
离散数学的特点是知识点集中，对抽象思维能力的要求较高。由于这些定义的抽象性，使初学者往往不能在脑海中直接建立起它们与现实世界中客观事物的联系。不管是哪本离散数学教材，都会在每一章中首先列出若干个定义和定理，接着就是这些定义和定理的直接应用，如果没有较好的抽象思维能力，学习离散数学确实具有一定的困难。因此，在离散数学的学习中，要注重抽象思维能力、逻辑推理能力的培养和训练，这种能力的培养对今后从事各种工作都是极其重要的。
在学习离散数学中所遇到的这些困难，可以通过多学、多看、认真分析讲课
中所给出的典型例题的解题过程，再加上多练，从而逐步得到解决。在此特别强调一点：深入地理解和掌握离散数学的基本概念、基本定理和结论，是学好离散数学的重要前提之一。所以，同学们要准确、全面、完整地记忆和理解所有这些基本定义和定理。 4.内在联系性
离散数学的三大体系虽然来自于不同的学科，但是这三大体系前后贯通，形成一个有机的整体。通过认真的分析可寻找出三大部分之间知识的内在联系性和规律性。如：集合论、函数、关系和图论，其解题思路和证明方法均有相同或相似之处。
二、认知解题规范
一般来说，离散数学的考试要求分为：了解、理解和掌握。了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。为了考核学生对这三部分的理解和掌握的程度，试题类型一般可分为：判断题、填空题、选择题、计算题和证明题。判断题、填空题、选择题主要涉及基本概念、基本理论、重要性质和结论、公式及其简单计算；计算题主要考核学生的基本运用技能和速度，要求写出完整的计算过程和步骤；证明题主要考查应用概念、性质、定理及重要结论进行逻辑推理的能力，要求写出严格的推理和论证过程。
学习离散数学的最大困难是它的抽象性和逻辑推理的严密性。在离散数学中，假设让你解一道题或证明一个命题，你应首先读懂题意，然后寻找解题或证明的思路和方法，当你相信已找到了解题或证明的思路和方法，你必须把它严格地写出来。一个写得很好的解题过程或证明是一系列的陈述，其中每一条陈述都是前面的陈述经过简单的推理而得到的。仔细地写解题过程或证明是很重要的，既能让读者理解它，又能保证解题过程或证明准确无误。一个好的解题过程或证明应该是条理清楚、论据充分、表述简洁的。针对这一要求，在讲课中老师会提供大量的典型例题供同学们参考和学习。
通过离散数学的学习和训练，能使同学们学会在离散数学中处理问题的一般性的规律和方法，一旦掌握了离散数学中这种处理问题的思想方法，学习和掌握离散数学的知识就不再是一件难事了。复习离散数学的整个过程可大致分为三个
阶段。
第一阶段，大量进行知识储备的阶段。
离散数学是建立在大量定义上面的逻辑推理学科。因而对概念的理解是我们学习这门学科的核心。由于这些定义非常抽象，初学者往往不能在脑海中建立起它们与现实世界中客观事物的联系。对于跨专业自学的朋友来说更是如此。这是离散数学学习中的第一个困难。因此，对于第一遍复习，我们提出一个最为重要的要求，即准确、全面、完整地记忆所有的定义和定理。具体做法可以是：在进行完一章的学习后，用专门的时间对该章包括的定义与定理实施强记，直到能够全部正确地默写出来为止。无须强求一定要理解，记住并能准确复述 各定义定理是此阶段的最高要求。也不需做太多的题（甚至不做课后习题也是可以的，把例题看懂就行），重心要放在对定义和定理的记忆上。请牢记，这是为未来的向广度和深度扩张作必要的准备。
这一过程视各人情况不同耗时约在一到两个月内。 第二阶段，深入学习，并大量做课后习题的阶段。
这是最漫长的一个阶段，耗时也很难估计，一般来说，若能熟练解出某一章75%以上的课后习题，可以考虑结束该章。
解离散数学的题，方法非常重要，如果拿到一道题，立即能够看出它所属的类型及关联的知识点，就不难选用正确的方法将其解决，反之则事倍功半。例如在命题逻辑部分，无非是这么几种题目：将自然语言表述的命题符号化，等价命题的相互转化（包括化为主合取范式与主析取范式），以给出的若干命题为前提进行推理和证明。相应的对策也马上就可以提出来。以推理题为例，主要是利用P、T规则，加上蕴涵和等价公式表，由给定的前提出发进行推演，或根据题目特点采用真值表法、CP规则和反证法。由此可见，在平常复习中，要善于总结和归纳，仔细体会题目类型和此类题目的解题套路。如此多作练习，则即使遇到比较陌生的题也可以较快地领悟其本质，从而轻松解出。
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”要是拿到一本习题集，从头到尾做过，甚至背会的话。那么，在考场上就会发现绝大多数题见过或似曾相识。这时，要取得较好的成绩也就不是太难的事情了。这一情况具有普遍性，对许多院校的考试都适用。
第三阶段，进行真题模拟训练，提高整体水平和综合能力的阶段。
这一阶段从第二阶段结束一直持续到考试。
除了我们使用的课本外，应尽可能地弄到报考院校的专业课历年试题。因为每个单位对该科目的侧重点毕竟有不同，从历年试题中可以获取许多有用的信息。这些历年试题此时就有了巨大的作用。
第19篇：自学心得体会
幼儿教师群众路线教育实践活动学习心得
发布时间:2014-03-17来源:心得体会网
开展党的群众线路教育实践活动具有十分重要的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了坚强保证。
党的群众线路是党的生命线和根本工作线路，是我们党获得革命、建设和改革成功的一大法宝。党的群众线路集中体现了唯物史观的基本观点。只有深入理解和正确掌控唯物史观与党的群众线路的关系，才能更加自觉坚定地贯彻党的群众线路，进步做好新情势下群众工作的能力，真正做到一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往，把党的正确主张变成群众的自觉行动。
群众线路是我们党创造性地应用马克思主义唯物史观关于人民群众是历史的创造者的基本原理，在新民主主义时期创建并在社会主义革命、建设和改革中始终坚持和不断完善的根本工作线路，是贯串我们党90多年奋斗历程的生命线。理论上的成熟是政治上坚定的基础。深入理解和正确掌控唯物史观与党的群众线路的关系，对我们更好地贯彻党的群众线路，着力解决人民群众反映强烈的突出题目，进步做好新情势下群众工作的能力，夯实党的执政基础、巩固党的执政地位，具有十分重要的意义。
作为幼儿园一位党积极分子教师，如何在本职岗位践行走群众线路，必须以全面正确掌控科学发展观的深入内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，建立先进的教育思想，因时、因人、顺手推舟，因材施教，积极参与教育改革，在实践中进步自己的教育教学能力。应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则，有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的正当的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应当把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。
第20篇：自学《厉行节约
自学《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》心得体会
在十八届中纪委二次全会上，习近平总书记告诫全党：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制”享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》是党在十八大后开展群众路线教育实践活动的重要读本之一。该读本收入了新民主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期包括毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平和周恩来、刘少奇、朱德、陈云等中央领导人有关厉行节约、反对浪费的重要论述。这些重要论述，不仅过去指导革命和建设取得了一个又一个胜利，就是在全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴的中国梦的进程中也将具有重大的教育和指导意义。通过学习，让我深刻感觉到，我们每个人只有在观念上和行动上发生本质的改变，才能真正的把厉行节约，反对铺张浪费落到实处。
一、远离奢侈浪费，树立正确的消费观念
2013年1月17日，习近平总书记在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料上做出重要批示，指出“广大干部群众对餐饮浪费等各种浪费行为特别是公款浪费行为反映强烈。联想到我国还有为数众多的困难群众，各种浪费现象的严重存在令人十分痛心。浪费之风务必狠刹！”总书记的批示表明了党中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的决心，得到了广大党员同志和人民群众的衷心拥护。
奢侈浪费败坏了党风政风社会风气。我们党向来有艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。一些人讲排场、比阔气、挥霍浪费，危害十分严重，在群众中造成了极坏的影响，党的执政基础就会受到侵蚀，党就会失去根基。为了弘扬党的优良传统，巩固党的执政地位，纯洁党风政风民风，必须大力倡导勤俭节约，狠刹奢侈浪费之风。
树立正确的消费观，就是要注重理性消费，讲求效益消费，倡导适度消费，提倡文明消费，反对铺张浪费。人的消费观也是人的生活观和道德观的反映，应当把节俭朴素视为美德、作为修养，保持节俭朴素的传统美德。
二、厉行节俭，从自身点滴做起
养成合理的消费习惯，当一名光荣的“光盘族”。要注重点滴养成，从节约每一滴水、每一度电、每一张纸做起，把勤俭节约理念贯穿到吃、穿、住、用、行等生活工作的各个环节。
倡导低碳环保、绿色生活，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯。我们应该积极提倡并去实践，注意节电、节油、节气、垃圾回收以及绿色出行，从点滴做起，从身边的每个节能细节做起。
厉行节约、反对浪费要长期坚持，有效治理，不能一阵风。对待节约问题要做到“勿以事小而不为”；整治浪费现象也不是短时间内就能完成的任务，只有坚持扎实作风、细致工作才能将浪费现象有效制止。
