推荐第1篇：橘子味道
橘子味道
永吉县口前镇第一小学校金丹秋
铭是一个不折不扣的淘小子，开学第一天，就已经将身上的毛病暴露无遗。随后的教学活动中，他屡次违反纪律，上课说话，撕纸、玩橡皮，下课打闹、不靠右侧行走，几乎每天都会发现他的违纪行为，于是，一次又一次规劝，一次又一次警告，最后不得已，与家长沟通，共同商议对孩子的教育。
这样的孩子，无疑让我伤脑筋，为了更好地帮助他，我也在不断地观察，希望能找到一个突破口，为孩子建立自信心，能够严格的要求自己。很快，我发现他特别爱看书，家里有很多书，他大多看过，而且读书的兴趣很浓厚，每天的阅读时间，都是他最乖的时候。
于是，我开始利用课间与他交流阅读心得，他的妈妈为她买了一套杨红樱阿姨的《笑猫日记》，一共十八本，他很快就读完了，正好，我以前也读过这套书，如此，我们之间就找到了越来越多的话题，每次课间讨论都会有一种意犹未尽的感觉。
铭很淘气，但是也很聪明，阅读开启了心智，交流中，我发现了他内心丰富多彩的世界，原来，他还有这样不为大家所了解的一面。
他的爸爸在蚕业研究所工作，所以他对养蚕这方面的知识如数家珍，可巧，我的女儿刚好买回蚕宝宝，不知如何照料，我也为此一筹莫展。天赐良机，我又一次找到他，请教这方面的知识，铭果然知无不言，言无不尽，并且还坚持每天向我汇报自家养蚕的进度，一边与我了解蚕的习性。
不久后的一天，我们班接受学校任务，要配合两位高年级的老师讲一节示范课《稻草人穿衣服》，我对铭不放心，特意安排在身边，以便于监督他的一举一动。上课的时候，铭的表现令我始料未及，他不仅管住了自己，而且还踊跃地举手，回答问题是语言完整，表述清楚，得到了听课领导与老师的好评！
课后，我当着全班同学的面白表扬了他，他很高兴! 送放学队的时候，正好看见了他的妈妈，我急于告诉她孩子的转变，没等我开口，他的妈妈就说到了孩子在家里的i情况，铭着急了，扯着妈妈的衣服说：“妈妈，你先听老师说！”看着铭一脸的期待，我的心里乐开了花！因为我知道，这个小男孩已经找到了自己努力的方向，他愿意向妈妈证明自己是个优秀的小学生！
第二天，他来到学校就告诉我，自己不舒服，妈妈给他买了一种药，很神奇，是橘子味道的。听了他的话，我想了很多，以往我对他的要求一直很高，发现他有不好的表现总是急着去纠正，每次都是暴风骤雨般的批评，如果，我能换一种方式，让我的批评充满了酸酸甜甜的橘子味道，孩子是不是就会更加的乐于接受，也就会更快地转变自我！ 我庆幸自己发现的不晚，在教育铭的过程中，我体会到了教育的意义，当自己班的孩子有了些许进步，作为教师的我们，真的可以收获到无与伦比的快乐！这份喜悦的心情是用金钱无法衡量的，也是其他职业无法体验的。
我愿意一如既往地关心每一个孩子的健康成长，我也愿意在我的教育过程中注入橘子味道，让孩子子们快快长大，早早成才！
推荐第2篇：幸福味道
【IN语】
1）有智慧的人，他们努力不止，却有看淡得失。
2）太过精明、太会算计的人，运气往往不会太好。
3）我们无法决定生命如何开始，但是可以决定生命如何继续。
4）最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。
5）一无所有就是拼的理由。
6）每一个不曾努力的日子，都是对生命的辜负。
推荐第3篇：味道写作
“——的味道”作文导写
【题目回放】
成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀„„带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题写一篇作文。要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自行（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
【考题分析】
试卷总分为120分,其中作文分是50分。本次考试吴店镇三所初中联考联改，共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇，约占参考人数的23%。
本次作文命题难度不是很大，学生一般都能扣题。但是综观整体考场作文，失误点主要在两个方面 ：
一、补充题目大多太单调，新颖独特的命题甚少。大多学生的命题都是以“爱”来补充，其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多，但是这样命题不仅太直白，而且老师看得太多，就会出现审美疲劳。当然，也有少数同学命题甚佳，能够借物抒情，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》，题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比，让人印象深刻，分数自然也高上去了。
所以，半命题作文，我们首先应该将题目补充得新颖独特，俗话说“题好文一半”，命了一个新颖的作文题目，作文就成功了一半。
二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词，却将“味道”体现不够。如有位同学写《父爱的味道》，文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护，语言生动，感情也真，很好地体现了“父爱”，但是却忽略了“味道”， “味道”成了一个可有可无的词，这样就使作文显得扣题不紧，自然不易得高分。
所以，我们写半命题作文时，不仅要扣住自己在横线上所填的词，题目中的每一个词都不可忽视，这样才能将内容与题目紧密结合。
【佳作展示】
幸福的味道
吴店镇二中三（1）班
李可
上课，老师夸班长发言精彩，却没看见我半举起的手；下课，他们三对三打篮球，我却只能在一边看。翻开日记本的最后一页：“每个人都有自己的特长，在某个时间将被发挥，就好像一把钥匙打开一把锁。”我长叹一声：“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊。” 我撕下最后一页，看了看那句话，发现还有一行小字：“每个人都能品尝到幸福的味道。”我把它揉成一团，一条漂亮的弧线，一个完美的三分球，此刻，我没有一点幸福的感觉。
小时候，我酷爱和同学们一起打球，可如今，朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿，可是我还没有动静，我不再和他们一起打篮球了，只是一个人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他们飒爽的风姿，而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页，越来越远了。
但是有一次我真的意识到，每个人都能品尝到幸福的味道。
那是初一的时候，正值冬天，但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外。语文老师是个极有生活情趣的人，她见我们都非常冷，便想使我们放松下，她提议道：“我们一起在今天，这美丽的圣诞节，互相亲手制作贺卡，并将它送给自己想要传达幸福的人吧。”同学们积极响应，我却沉默了，又有谁会给我送贺卡呢？我一无是处。
活动开始了，同学们都有条不紊地制作着贺卡，我只好随便写了几句话祝福的话，送给班上成绩最好的同学。
接下来是送贺卡了，同学们陆陆续续走上讲台，朗读给对方的贺卡，收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容，走上讲台接受贺卡。我一直搓着衣角，现在活动就快结束了，就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封，大概不会有人想起我吧。正在落寞时，一个熟悉的名字响起，是送给我的。我先是一愣，然后兴奋地站起来，幸福的感觉顿时在空气中蔓延。我接过贺卡，看见上面画着科比的漫画像，很高，旁边有一排娟秀的的字迹：“老师坚信你的才能，不过你有些找不到自信，你一定会长得像科比一样高哦。”
抬起头，看见老师正微笑着看着我，我的泪几乎掉下来，还有人关心着我，我一定会长高的。那一刻，我心中充满了幸福的感觉，酸酸的，甜甜的。是的，一把钥匙打开一把锁，感谢老师用她的爱心打开了我因自卑而紧紧封闭的心锁，感谢老师让我品尝到走出封闭重获自信的幸福滋味。
【疯狂点评】
这篇作文出彩之处有三：一是感情真，真实地展现了一个男孩因个子不高而产生的那种自卑心理，让人感同身受；而老师的细心与关爱，让男孩一下子品尝到幸福的感觉的那种心理变化，也让人感觉真实可信。二是照应好，如开头写到“一把钥匙打开一把锁”，文末就用“感谢老师用她的爱心打开了我因自卑而紧紧封闭的心锁”来照应；前面提到自己躲在家里看科比，后面就有老师在贺卡上写“你一定会长得像科比一样高哦”，前有伏笔，后有照应，结构非常完美。三是扣题紧，文章在开头、中间和结尾都点到幸福的味道，三点题，突出了主旨。
成功的味道
吴店镇二中三（3）班刘蔚然
初秋的天，虽仍然有些热，但却少了分烦躁。
也不知是多少天以前了，我喜欢上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。 魔方还未邮过来的那些日子里，总觉得有些无聊，怎么办，找些事干。于是，我拖出那个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻腾起来。嘿，别说还真摸到了一个有趣的玩意儿——一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西可以练练手了。
我来到电脑前，打开那个早已找好了的魔方网站，带着几分兴奋，仔仔细细地看了起来，窗子外面，偶尔能听到几声鸟叫，是啊，终究是下午，鸟儿们似乎也有些热了哩！
在了解了魔方的基本原理之后，我便贪婪地学起公式来。那时的我，真有种想把一百多个公式全部学好的冲动。可计划赶不上变化，渐渐地，我发现记住这些公式太难了。也许因为是新手，再或许是因为魔方不争气，只听到它在我手中发出沙哑的声音，像卡住了的机器似的。每完成一个公式，我都要花费很大力气，手也渐有些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得原本用起来就不大顺手的它变得愈发难以控制。我只得起身去寻找纸巾，擦掉那难缠的汗液。
就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲惫地身子，我倒在了床上。
两天过去了。这两天似乎显得有些漫长，又有些短暂，具体这两天是如何渡过的我已无法记起，只记得当时我的心中塞满了魔方公式。终于，在完成最后一个公式的学习之后，我学会了复原魔方的全过程，体验到了什么叫做艰难，但也尝到了成功之果的味道。
那是一种略带苦涩，但终会苦尽甘来的感觉，甜甜的，还有一种不知名的，无法用语言来表达的感觉。
空气似乎也变得清新了，窗外，鸟儿们杂乱的叫声似乎也变得动听起来。 五天过去了，网购的魔方也被已被邮来，用起来格外舒服，在我的手中，它飞速地旋转着，开出了一朵又一朵成功之花，很香，真的„„
【疯狂点评】
这篇作文扣题很紧。小作者按时间顺序写自己花了很多时间终于学会玩魔方，也品尝到了成功之果的味道。一个“成功之果”很自然就将“成功”与“味道”联系上了，这样就紧紧扣住了文题；文末写网购的魔方在自己手上飞速地旋转着开出了一朵又一朵很香的成功之花，再次扣题，突出了文章中心。
【素材链接】
◇学诗须识味外味 ——元?揭曼硕
◇倾坛饮酒，难知其味。——清?朱柏庐 ◇吃别人嚼过的馍没有味道。 ——焦裕禄
◇教育的根是苦的，但其果实是甜的能。——亚里士多德 ◇凡事在成熟前，都是有苦味的。——意大利 ◇不愿尝酸的人也就不配吃甜——托?富勒
◇恰恰就在我们得到甜食的瞬间，我们盼望的甜食，变成了又苦又酸——莎士比亚
◇吃茶吃味道，看戏看成套——民谚 ◇吃不到葡萄的人说葡萄酸。----伊索 ◇闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰——土耳
推荐第4篇：味道好极了
味道好极了
俞君阳
每个周末，我都养成了一个雷打不动的习惯—去吃一碗牛肉面。每次过去，我都要去吃一碗那里的招牌面—王牌牛肉面。
这种面，产地在北方，现在大街小巷，处处可见牛肉拉面店，一进去，扑面而来的就是一股面条的香味。这面很难做：先要揉几个大面团，然后拉长，对折；拉长，对折……等到把这面团拉成了一根根又细又长的面条时，你一定会大吃一惊。面拉好之后，把面条放进一个冒着热气的大锅，过了一会儿，热水沸腾了，面条浮了起来，做拉面的师傅浇了一杯冷水，等面条再次浮起来，师傅立马把面条用漏勺捞起来，放进碗里。
在这个大碗里，浇上金黄的牛肉汤，放上几片鲜红的牛肉片，撒上一小把绿色的葱花，最后放上一勺辣椒酱，一碗五颜六色，人见人爱的牛肉面就被端了过来。
我咬了一口牛肉片，啊！牛肉非常有弹性，吃一口就停不下来。吃完了牛肉片，我尝了一根面条，啊！它有嚼劲，并且带一点微辣，真是美味。我立刻大吃起来。不一会儿，我吃得肚子大的像生吞了一个大西瓜一样。嘴上金黄金黄的，但我却还想再来一碗，因为它太好吃了！
我喜欢吃牛肉拉面。它实在是太好吃了，让人百吃不厌。
四年级:俞君阳
推荐第5篇：《——的味道》
作文《——的味道》讲评
问题：
一：补充题目大多太单调，新颖独特的命题甚少。大多学生的命题都是以“爱”来补充，其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多，但是这样命题不仅太直白，而且老师看得太多，就会出现审美疲劳。当然，也有少数同学命题甚佳，能够借物抒情，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》，题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比，让人印象深刻，分数自然也高上去了。
所以，半命题作文，我们首先应该将题目补充得新颖独特，俗话说“题好文一半”，命了一个新颖的作文题目，作文就成功了一半。
二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词，却将“味道”体现不够。如有位同学写《父爱的味道》，文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护，语言生动，感情也真，很好地体现了“父爱”，但是却忽略了“味道”， “味道”成了一个可有可无的词，这样就使作文显得扣题不紧，自然不易得高分。
所以，我们写半命题作文时，不仅要扣住自己在横线上所填的词，题目中的每一个词都不可忽视，这样才能将内容与题目紧密结合
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鸡蛋的味道
初三（6）班温晓韵
我喜欢吃美食，平时最喜欢吃妈妈做的蛋饼。嘴馋的时候我就想，要是自己也会做蛋饼，什么时候想吃，就可以亲手做上几个，那不就随时都可以饱口福了吗？经过我一番深思熟虑，我决定要自己做一会蛋饼！
我迫不及待的跑去问妈妈蛋饼的做法，妈妈耐心地详细地告诉我，我便把做法记在了脑海中，于是我开始做蛋饼了：
我先围上围裙，洗一洗手，便摆出一副大厨样。回忆妈妈的话，我拿出一只碗，将鸡蛋在碗边轻轻一磕，“啪”的一声，鸡蛋破了，蛋液缓缓流进碗里。我接着把面粉和进去，放了些调味品，用筷子均匀地搅拌好后，打开煤气灶和油烟机，油烟机的风扇呼呼地转动起来，我将色拉油倒进锅子,不一会，油热了，锅里却发出“噼里啪啦”的声音，随机，小小的油花飞溅开来，我吓了一跳，原来是我没把锅子擦干。那就将错就错吧，我赶紧把鸡蛋面粉汁倒进锅里，“刺”的一声，蛋汁浸入了滚热的油中，泛起了几个大泡泡，紧接着周围边上微微卷起。我赶紧拿起铲子，将鸡蛋翻了个身，铲子与锅底亲密接触，发出清脆的碰撞声。“扑，扑，扑”火苗兴奋地舔着锅底，映红了我的小脸。渐渐的，鸡蛋不再缓缓流动，而且变黄了。
我自言自语地道：“差不多要好了吧„”我眼疾手快，“啪”地一声关掉煤气灶。我迫不及待地将蛋饼盛出，才发现肚子早已饿得咕咕叫了„„
等蛋饼稍凉后，我夹起一只，轻轻地咬了一口，鸡蛋的清新味道占据了我整个口腔。那是鸡蛋的味道、还有成功的味道。
母爱的味道
初三（6）班梁耀荣
“明天是我生日，妈妈！”
“好啦，知道啦！啰嗦”
“你跟你爸先吃吧，还有几个菜呢，今天你生日，加菜。”
“谢谢老妈”
看着老妈一头钻进了厨房，一只手利索地炒着菜，另一只手勺起一勺盐，往锅里洒。系着围裙，那样子——典型家庭主妇„„
“今天你生日，吃的高兴点哦”
我口头应着，心里更多却是酸酸的。是啊，老妈为我操劳太多了，多年的辛劳，却从来没抱怨过以一句，只是默默的，为这个家付出。
“来，这是你最喜欢吃的大闸蟹，多吃点，今天你生日。”
“今天你生日”„...老妈重复了很多次的字眼，不由得再令我心头一酸，没错，今天我生日，可何曾，我记得老妈子生日？每年我的生日，老妈总是“大摆筵席”，说是犒劳我一年中学习的辛苦；可老妈的生日呢？又有谁犒劳一年中她对家庭的付出？又何曾给她热热闹闹的庆祝过生日？
“发什么呆啊！傻孩子。今天这么多好吃的菜都是为你准备的，你老爸都不许多吃呢，多吃点吧。”说着，往我碗里加了块大大的螃蟹。
泪珠，不断的在我眼中打转，终究是忍不住，缓缓地滚了下来。（好假啊，混蛋）咽哽着，喊了一声：“妈！”
“哎，哭什么呀，傻佬”
“谢谢”
“谢什么，我可是你妈啊”
泪珠再次滚落。
我咬了一口螃蟹，很香；有点涩，眼泪。
这，就是母爱的味道么？
雨的味道
初三（5）班王楚婷
不晓得别人如何看待雨，只知道，雨对于我来说有种独特的味道。
或许处于一种冲动，每当下雨的时候，我总爱走出那烦闷的教室，把两手扒在栏杆上，再去触摸那丝丝的雨。有时雨一大，我还会乐得勺一手雨来尝一下鲜，我知道且很多人跟我说过雨水并不能随便喝，但是我酷爱那种味道。它并不是咸的、酸的，而是幸福的„„。
而发现那味道正源于儿时甜蜜的经历。
“请不要随意限制我的自由，我不是你手中紧握的风筝——”随后便紧追着“啪”的一声关门声，我冲动地逃出家。
那是我第一次离家出走，行走在红灯绿酒的繁华夜市中，身上的薄衣却不能抵挡瑟瑟的寒风。我看着身旁来来往往一张张陌生的面孔，顿时想起了他们，他们是最爱我的人，可我却时常因一些小事就迁怒于他们„„。
突然，天公不作美，在我反思得如此有意义的时候，哗啦啦竟下起雨来了，看着自己空荡的双手，便捂着头不断逃荒，想找到一个地方去避雨。可是突然发觉很多地方都站满了人，想挤进去都没有办法。雨不停的下，流到我嘴边、眼眶也湿了，可那不是雨水。感觉，后面有一个人，他正慢慢地向我靠近。
我猛地一转身，嘴角立即咧出一个弧度，是爸爸，还没反应过来，他便拉着我的手，狂奔在雨中。雨越下越大，雨水不停拍打着我的脸上，来不及擦拭，就流到我嘴中，霎那间感觉雨水是那么地甜，夹杂着丝丝的幸福。
是的，雨的味道很独特，不在于它的萌生而在于它的含义，总能在人们需要时给予凉意。
推荐第6篇：初中·味道
初中·味道
满怀梦想，带着懵懂。踏着快乐的步伐我来到了这所令我向往的中学，开始了一段艰难求学的旅程。
七年级时，像一个小学生一样对一切都感到新奇，一颗单纯而又幼稚的心总是抵制不了一些难免的诱惑。尽管在课堂上很认真，可是始终没有把心放在学习上。这里有许多新同学和老师，更是让我喜出望外，不知不觉，快乐帮随着我度过了轻松的一年。可对学习仍是不理不睬。
八年级悄悄的来临了，有一批新生的入学。不禁让我更向往那忙碌而又紧张的九年级了，即使八年级的课上的没有七年级那痴迷，但是也不是很乏味，因为有添了一门新的课程-物理。尽管我对物理很感兴趣，但那懒惰始终牵制着我。我有点迷茫了。同学们都特别的努力，而我依然是抵制不了那该死的诱惑九年级了。回头想想，不由生了许多悔意。光阴似箭，两年就这样远逝了，忙碌更加充实了我的生活。寄宿让我想念家的味道。想念含辛茹苦把我养大的家人。也让我学到了很多，看着自己如此不伦不类的分数，觉得自己也太对不起关爱和照顾我的人了。终于，我在迷茫的大海中，我找到了自己的目标-高中，我必须坚持这个上高中的信念，这样我才能经历风风雨雨。竞争与压力不断促使我努力学习。渐渐地，我开始意识到这是最重要的一年。也是我人生的另一个新的转折点。在老师的循循善诱下，我深深的认识到了这一点……
未来告诉我社会不需要没有文化的人，所以我需要奋斗拼搏，我要上高中，上大学。这是我的梦想，即使没有成功，我也要尽自己最大的努力。时间。只有珍惜我现在的每一分每一秒我才能向目标走去。俗话说，既然目标是地平线，留给时间的就只是背影。同学们，其实成功很简单，相信自己。坚持最初念想，成功已经不再遥遥无期了。
生米中学初三：李小芳
推荐第7篇：成都味道
成都味道
成都是著名的休闲城市，那里的美食天下闻名， 2010年成都获批加入联合国教科文组织创意城市网络并被授予“美食之都”称号。去那里旅游的人们，大多都是奔着美食去的。众所周知的美食有：火锅、陈麻婆豆腐、夫妻肺片、回锅肉、宫保鸡丁、鱼香肉丝、担担面、龙抄手、钟水饺、老妈蹄花〃〃〃〃〃〃
而来到成都最不应该错过的就是众多的“苍蝇馆子”，这个名字很特别吧，它的意思是，这种餐馆环境虽然普通，都在小街小巷里，但是却有着地道的风味，价廉物美，慕名而来的食客非常多。明婷饭店是成都最牛的苍蝇馆子，它位于一条狭窄的小巷里，饭店是青瓦红砖的早期民房，歪斜的墙壁将倒未倒的，可是厨房却采用了不锈钢的整体灶台，敞亮整洁，厨师们穿着也像大饭店里的正规军，白色的厨师制服笔挺，有条不紊地忙碌着。这家店虽然是一位残疾人经营的，但它的火爆程度一定超乎你的想象，每到饭点，可都是要排队等候的，连台湾和英国的旅游美食节目都特别介绍过呢。
在锦里的时候，美食街上发出的“咚”、“咚”、“咚”的声音吸引了我，跑过去一看，原来这家店卖的是“李长清三大炮”，它的外观看起来是三个沾满了面粉的球，下面是甜的汤汁，咬一口，甜得都要掉牙了。
成都不只有麻辣的味道，还有甜甜的味道呢，真令人难忘。
四（3）班倪梵
推荐第8篇：味道作文
书的味道
轻轻地，翻开一本书，欣赏着那灵动的文字，领略书中的味道。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，是他“不以物喜，不以已悲的宽广豁达胸襟，此时 “把酒临风，心旷神怡，宠辱皆忘，”做一个喜洋洋的淡泊名利的人。
绿色的三国风迎面吹来，给人带来无尽的希望。刘备三顾茅庐，诸葛亮出山，助他完成霸业。刘备的执着，刘备的谦虚，刘备的诚心。诸葛亮就像那股清风，吹来了无尽希望，吹走了忧愁，他为刘备勾勒出宏伟霸业的蓝图。灰色的三国雨落下，你永远分不清哪边是东，哪边是西，他会让你迷失在这场雨中，人间恩怨情仇，悲欢离合。天空是那么的蓝，用血染成的红，是什么打动了所有人？关羽的义，他那惊天地泣鬼神的义！他一脸红色，映在了人们心中，成了人们的英雄。
月，黄的刺目。花，染不透乡愁；雪，映不成山河；月，回不了故乡。刘备有多少次对月感叹，有多少次对月抒情，有多少次对月长啸。他心中的梦，何时才能圆？明月几时有，把酒问青天。
道不完的三国色，说不停的三国义，斩不断的三国情。
我读秦文君的《男生贾里全传》中引人的情节，幽默的语言让我忍俊不禁；我读《童年》的天真，善良与世态炎凉；我读《老人与海》绝不低头，笑对挫折；我读《唐诗三百首》人生三千里，世间五千情。
读书让我知道：晏子出使楚国的机智善辩，使我感受到古代外交家非凡的才能与勇气，使我知道了埃及的金字塔，法老以及木乃伊等，还让我知道普罗米修斯，阿波罗，宙斯，赫拉等。
读书让我知道了莎士比亚以前只是一个剧院的看马车的杂役罢了，但他经过刻苦学习，勤奋努力最终成为一颗世界文坛上最耀眼的星。我从阅读中知道了高尔基童年的艰辛，阿廖沙对书籍的痴迷，能看书就是他最大的幸福，他那求知的渴望感染着我的心。
“如果不用有益的东西去占领自己的生活，那将填充无意的事情或是空虚。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原，你独处江畔，看滔滔江水，带着对劳动人民的悲伤，带着岁祖国的热爱，你把石投江，纵身一跃，构成最美丽的弧线。”
“采菊东篱下，悠然见南山。”竹篱边的菊香暗自浮动，陶渊明抛弃世俗不慕名利，在那土地空旷的地方自得其乐。你废寝忘食，不求甚解，忘怀得失，追求心中永远的世外桃源。
书有味，书的味道，我自然领悟。
推荐第9篇：校园“味道”
校园“味道”
除了港湾家以外，还有一个我们比在家时间还要长的地方，那就是我们另一个生活的地方校园。
校园味道是甜甜的、苦涩的、咸咸的、酸甜的、火辣的。不，什么都不是，它是我们的家、是我们的另一个港湾。
走进我们的校园，映入眼帘的是一个高大魁梧的假山，它像一个战士在守卫着我们的家园。一走到校园，看到这位战士，会让你有一种激昂慷慨的心情。春天来临时，假山上长出了萌萌的嫩叶。
夏天来临时，假山上的叶子已是密密麻麻。
秋天来临时，叶子黄了，枯萎了，也有红色的，至今我也不知道是什么叶子。
冬天来临时，白雪就像给假山穿上了银装。
越过假山，眼前是四层教学楼，周围耕种着各种花，有一座小亭子，每天同学们会在里面乘凉，里面记载了同学们的欢乐，右边有一个活动园，里面也会有很多同学锻炼身体，里面积累着同学们的汗水。
你进入我们的教学楼，便传来朗朗的读书声，周围的墙壁展示着同学们优秀的作品。这也是老师们的成就。
我的两一个港湾就是这样，释放着光芒，我的校园味道是酸甜苦辣，它像一个
河北廊坊霸州市王庄子乡靳家堡小学五年级:垚婷
推荐第10篇：品尝味道
味道，变幻莫测。有时候，同一种食物，不同时间品尝时，就会有不同味道。有时候吃着山珍海味，也觉的没滋没味；但有时候喝白开水，却觉得滋味无穷。同一个人对一事物的品尝，也会有不同味道。多人品尝时，滋味尤甚，回味无穷。
泪之味，何人解？
孟姜女说：“泪是苦的。”适时，她新嫁范喜良。秦始皇却不近人情，抓走范郎填长城。于是啊，一声啼哭，惊天动地，吓了始皇，倒了长城。最后的那纵身一跃，激起黄河千百年来的时时暴涨。善良的太湖边上的人们，美好的认为孟姜女早已化身为太湖中莹白柔嫩的银鱼，世世代代居住在风光旖旎的太湖，快乐而自由。但孟姜女依旧说：“泪是苦的，真是苦的。”
诸葛亮说：“泪是涩的。”悔不该啊，错用马谡，失了街亭，负了白帝城之嘱。到后来还要狠下心肠泪斩爱将。无奈又如何？品尝眼泪，本身就是一种无奈。比起当初涕泗横流吊周郎那会儿，多了几分无奈，少了几分惋惜，但的的确确是涩的。这样的泪，恐怕只有孔明咽得下。
柳永说：“泪是甜蜜的。”虽是别离，却还是可以能执手相看；虽是晓风残月，却有千里烟波。比起苏子瞻与妻阴阳相隔，无处话凄凉要好得多。梦里清秋泪偷零，即使相逢，依旧无言。人生如梦，聚散匆匆，别离难免伤感，但没有别离之苦楚，又如何品尝相逢之喜悦？柳永甜蜜的泪是提前为相逢流的。
演员们的泪是无味的。零星的三两点泪花里，没有任何感情。但它们却没来由的催下“哗啦啦”一片泪花，于是就赞扬他们演技好。这样的泪可有可无。
一壶清泪，几分酸涩，“还泪”之说凄美动人。
„„
品尝味道，品尝眼泪的味道，不同人的解答，又不一样的味道。我不知道眼泪是否是伤心人的通行证。可确乎是有含泪的微笑一说。
泪之味，可解乎？
尝尽人间千种泪，方知其中味无穷。
第11篇：味道(作文)
味道（作文4篇）
味道（作文4篇）
城关一中九五班 粱孟琪
生活中我们每天都在品尝着各种各样的味道，但我这里要说的味道，不是酸涩的橙汁味，不是甜甜的蜂蜜味，不是苦涩的咖啡味，也不是香辣的火锅味。那是一种在心灵深处的味道，心能感受到的父母的爱的味道！
牙牙学语时，母亲悉心的照顾，不让我有一丝损伤；父亲宽大的臂弯，给我无尽的温暖和乐趣。初成长时，母亲耐心地为我梳理小辫，仔细地为我挑选最美丽的衣服，把我打扮得漂漂亮亮；父亲与我一同游戏欢笑，让我时时刻刻都感受着快乐。童年时，母亲教我待人的方式，让迷糊的我懂得礼貌；父亲一遍遍为我讲题，解决我提出的每一个小小的问题，让我增长知识。这些点点滴滴回忆起来竟然是那么的清晰，仿佛就在眼前。有些记忆注定是忘不掉的。这暖暖的爱在我心中流淌，我能感受到那独特的爱的味道。
来到了最美的青春年华，父母的爱却从不减退，依然那般温暖。初中的我常在深夜奋笔疾书，母亲总是悄悄地为我冲好一杯咖啡，暖暖的拿来给我。周末读书时，淡淡清香的苦荞茶总是早已被母亲泡好。在乡下工作的父亲每周回来都为我带回各种各样的食品，营养颇好。他们不用华丽的语言对我，总是默默地为我做好每个细节。这几天父母去别处检查身体，每天晚上打好几个电话，嘱咐我临走时他们留有食物在冰箱，简简单单的炒白果和几个清新的菜肴，进嘴里却是不一般的好吃。
回想起我偶尔对他们的大声吵闹和情绪的发泄，我感到几分酸楚，父母为我做了太多太多的事，我却不感激来自他们深深的爱，让他们一次次心疼。我终于发现了藏在心底许久的味道，不那么浓烈，不那么热情，却像一杯茶，慢慢品后有无尽的香甜，那是来自父母爱的味道！
（老师点评：第一段总领下文，点题。所选事例细小而真实，娓娓道来，很好地表达了理解感恩之情，最后点明中心，首尾照应。）
味道
九五班 岳惠俐
拼搏的味道是苦涩而又甜香的；自信的味道是阳光而又舒畅的；坚持的味道是心酸而又美妙的。
我的人生道路有着拼搏和坚持。
那是一次月考，考完之后，连续几天，心情极度低落，好像心头少了一块肉，隐隐地传来一阵阵刺痛。无疑，考试失利了！看到发下来的试卷，心中被后悔所笼罩，反反复复试问自己有没有出力。在这之后的几个周，内心的不甘时时刻刻地激励着我，让我奋发图强，让我向上。
每一次动笔写作，每完成一道题，都是一种历练。那天在家写数学试卷，做到最后一道题，手中的笔不由地停住，就那样止步不前。窗前漆黑的夜空挂着一轮金黄的圆月，明亮的月光洒照大地。窗边偶尔刮着微凉的风，给这原本就寂静的夜添上了那“点晴之笔”，在反复思考之下，我准备放下笔，结束这无止休的挣扎。正当我转头之际，不知是哪里传递的声音---这就是所谓的坚持，要做一个有自尊心人的表现吗？下一秒，我立马又整理思绪，全身心投入到思考之中。是的，我要坚持，我要做有拼搏精神之人。一分钟、两分钟——五分钟过去，我的大脑灵光闪现，终于解出了这道题。第二天，上数学课时，老师让我为同学们讲解，我用精确易懂的话语讲述了我的思路。然后，雷鸣般的掌声响了起来，又见老师称赞道“对，讲得好”！听到这句话，我的心像吃蜜般，分外地甜。
坚持的过程是苦涩而心酸的，但坚持的结果却是甜美而舒畅的，我要用坚持去书写我的人生，用甜美的味道迎接成功！
（老师点评：不满足是上进的车轮，自信来自拼搏，成功来自坚持。相信岳惠俐将用良好的习惯迎接人生的考验，最终享受成功的欢乐！）
味道
九五班 胡晓璇
酸，是辛苦；甜，是享受；苦，受挫；辣，是汗水。
——题记
在我的求学道路上，可以用“味道”这一词来修饰。因为里面，充满了太多的辛酸、乐趣、失败以及汗水的磨练。正所谓“酸甜苦辣”样样俱有。
“酸”
在我刚进初中时，便迎来了入学军训，那几天是我这辈子都不会忘记的日子。我们班给配了一个极其严厉的教官，训练我们在太阳下站军姿半钟头，冒着炎热绕操场跑了不知道多少圈。一下子，当初进校的那股激动心情，被军训搞得烟消云散。尝尽了辛酸的“味道”，是啊，没有辛苦酸哪能来得了“乐”。
“甜”
随着时间的迁徙，军训的日子随风而去了。我升入初二了，身边看着一群知心的朋友，贴心的家长，严厉而又善良的老师伴随着我的初二时代，因为当时成绩还不错的原因，老师与家长经常表扬我。因此每天的我都是乐呵呵的样子，初二便成了我享受的日子，享受着宠爱、激励以及表扬的话语。我尝到的味道像奶糖一样甜。
“苦”
初三第一次月考像鞭子一样狠狠地击打在我的身上，不禁打了一个寒颤。面对着卷子上鲜红的成绩——不及格，受到老师与家长的指责，心里很不是滋味。。看着那些考得优秀的同学的欢呼，我走出教室门，远离了他们。站在走廊，望着天空，手缩在衣袖里，眼泪流了下来。心里默默地念叨着：“学习是累啊，学习真苦啊„„”
“辣”
烈日强光下，对于我们这些毕业生是紧张的，步入了总复习阶段，每个人心中都有一股冲劲。火辣辣的阳光直射在我身上，我便加快了步伐。一张张的复习资料，让我感受到了中考在慢慢地向我逼近。三年来，汗水洒满了每一个角落，在最后的几十天里，忍受着火辣的天气以及老师严厉的言语。我要加油，我会努力！
辛苦、享受、失败、汗水，求学路上的点点滴滴的味道，我会永远记得。
（老师点评：尝尽了酸甜苦辣，享受了喜怒哀乐，收获了得失成败，胡晓璇顿悟了，进步了，这是可喜的。）
味道
九五班 常安承
四周是一片盛夏清晨的微凉，远山朦胧着缠绵的薄雾。东方，一轮熹微的太阳正缓缓升起。漫天无云的蓝色引得我心旷神怡。鼻间，荡来一阵夹杂水汽、花香的味道；嘴角，勾起一道弧线，因那一袭鱼汤香；一锅满满的情；一丝甜蜜的味道。
中考，是我们万千学子必越的山巅，为了给我无限的能量，父亲坚决要做我的私人营养师。
记不清从多久前，每天下午都有一锅浓郁的汤。至今，我依旧迷恋那味道。
父亲抽出所有的空闲时间研究煲汤的技巧，从市场买来最为新鲜的鲫鱼，放进砂锅文火慢炖，待我放学归来就端出一碗鲜香扑鼻的鱼汤，看着我咕咚喝下。
第一次喝那鱼汤的回忆至今烙印脑海深处。
打开家门，带着一身疲惫，拖着硕大无比的书包。一阵鲜味直冲嗅觉神经。看见厨房浓烟滚滚，只见母亲一人忙手忙脚地打理。奇怪，素日不曾做饭的母亲在厨房忙活什么。我闪身母亲身旁，她见我回来，说今天一大早爸爸就去市场买来两条鲫鱼，准备给我熬鱼汤，结果单位让爸爸下趟乡，就匆匆把食材都弄好让妈妈在厨房照看着。
端着灼热的瓷碗，细细品尝鱼汤的鲜香。奶白色的汤汁上浮着一层清油，碗内还有一整块鱼肉，没有菜蔬的陪衬，没有调料的参加，天然的鱼香勾得我魂牵梦绕。我唤妈妈也来品尝，她却一笑道：“这是爸爸精心给你准备的，快趁热喝吧。”
我低头，喝完碗里的汤„„
爸爸回来了，双眼放光问我是否好喝，赶进厨房却见切好的葱花还在案板上，便责怪妈妈慌里慌张。我起身，告诉爸爸无需这些佐料，汤本身就鲜，用不着提鲜。
爸爸妈妈看着我喝了一碗又一碗，直到饭也吃不下。他们满意地看着我笑，并承诺只要我爱喝就天天熬制。我自然是愿意的，但有谁不知这鱼汤费时费力很难熬，就谢绝了爸爸的好意，只要他一周做一次就足矣。
鱼汤甚好，然而味道更好的是父亲深沉的爱。从剔鱼到熬汤，哪一项不花时间不费功夫？
坐在桌前，嘴里还有汤的味道，我要细细回味，品出其中父爱的甜美与芬芳。
伏案写字，似乎充满了能量，抛开疲惫，奋笔疾书。
又是一袭鱼汤香，一锅满满的情，一丝甜蜜的味道„„
花儿的芬芳，是雨露滋润的味道；炊烟的袅袅，是清风给予的飘扬；小草的清新，是阳光普照的温暖；我的茁壮，是父亲添加了爱的美味鲜汤，是那名曰“父亲”的味道。
（老师点评：鲜香的鱼汤里氤氲着浓浓的父爱，优美的文字里洋溢着真诚的感恩。和谐的家庭培育出懂事优秀的孩子是对社会重大的贡献。）
第12篇：味道爱情诗歌
很久
才想起
曾经写下的日记
泛黄的纸张夹杂陌生的笔迹
是否在嘲笑我的年少回忆
醉过 念过 醒过
淡了 忘了 散了
青春纪念册里 记忆不堪拥挤
偶然相遇 却如陌人擦肩离去
指尖悄悄滑过琴弦
一声一声 一遍一遍
任 忧和愁落满衣裳
黑白琴键的组合 却像似水流年
进一步天涯 退半步海角
想过的 错过的 都难以收拾…
记忆在慢慢的成长
没有怨恨 没有遗憾
就如那一抹静静的湖
等待与月光的邂逅
过了 很久很久之后
内存也会略显拥挤
总要删去 总要忘记
总要给自己温柔的一次…
复制曾经熟悉的味道
那抹兰香
不忘初心……
第13篇：幸福的味道
幸福的味道
文 / 时 双 庆
前些日子，回老家收秋，邻居刘嫂送来一抱萝卜秧儿，笑着说：“孩子，你妈爱吃”。我腼腆地笑了笑，毕竟我已过而立之年，被她这样的称呼，真的有些不自然。那些萝卜秧儿就被搁置在门口的一个水桶旁，一上午的时间过去了，我也似乎忘了它的存在。
中午，做饭的时间，母亲问我做什么菜，我正思虑间，她便看到了门口的那些萝卜秧儿，于是说：“不如，就吃这些萝卜秧儿吧！”就叫我择起菜来。
这些长长的绿色叶子很是清脆，每片叶子的边缘都会有一些毛毛的小刺，拿在手里很不舒服的感觉，更是有一些萝卜秧儿在根部长了一些很小的小萝卜儿，母亲说：“这些小萝卜儿，千万别扔了，炒一炒，很好吃的。”我则笑笑，不以为然。
于是，在中午的餐桌上便多了一道菜——萝卜秧儿。吃饭的间歇，父亲不断地夹起那长长的变软了的萝卜秧儿，嘴里还不忘夸一句：“真好吃！”我真有些为父亲的夸张动作感到好笑，在我的记忆里，儿时的萝卜秧儿是我最讨厌的一道菜，可每次父亲都说很香，我不免又笑起来。
在父亲的诱惑下，我终于又拿起筷子，夹了一根又细又长的萝卜秧儿，轻轻地放在嘴里，那种辛辣的味道依然存在，
可随之而来的又有一种细腻的苦涩味道，细细尝来，与平时所吃的那些菜简直有天壤之别，少了油腻感，我的胃口也大开。不知不觉中，一盘萝卜秧儿就在你争我抢中被吃光了。
饭后，母亲刷碗，父亲则拿起一根香烟，悠闲地抽起来，而我在心里却百般思索起来：同样一盘萝卜秧儿，父亲几十年如一日地吃着，而为什么我却感到它的味道远比以前好了呢？仔细想一想，似乎有点明白了，父亲吃的是一种生活的态度，那里饱含着一种幸福的味道，而我呢？却只顾它本身的味道了……
第14篇：初夏的味道
初夏的味道 雷晓婉
春尽夏来，纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。然而人们,却亦然沉迷于往昔艳日阳春的繁花丽景中，不能自拔，无奈时令却不住脚地催赶，使人不觉一脚就踏入了“夏木阴阴正可人”的初夏之韵致里。
春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴。最明显变化的、当数青山的神韵、绿水的容颜了。春之山淡妆点缀，浅绿似有似无，若隐若现，粗看无、细看有，恰如美人含颦，当细心端详，才能察觉；反之，夏之山就浓妆重彩了，除了绿，还是绿，千山一碧，翠色欲流，当真是浓绿得几近黑，不知不觉间，那黑绿自会遮眼而来，让人惊喜于夏日的冲天生机。而在刚劲夏风来临之前，水还保持着波澜不兴的本色，清成了一块无暇翡翠、光滑丝绸，还亦然保持春水的明净、润泽与平静，山水共处，便组合成了“青山绿水带笑颜”的优美景象，让人流连忘返，乐而不归。
佳木阴阴，绿水依依，梅杏青青，鱼虾泼泼，加上“首夏犹清和，”于是，初夏就成了游山玩水的绝佳时节。踏着幽幽青草，沐着凉凉绿荫，呼着新新空气，红男绿女，童稚耄耋，成群结队，在“绿阴幽草胜花时”的山水景象里，怡然自乐。想这让人倍感清爽的初夏季节，能赶在酷夏的炎热前，先给人们送来怡人的清凉与满目的佳阴，作一个适当的过渡与铺垫，让人慢慢适应夏，而不至于在突然降下溽暑的酷热前，慌了手脚，真真是整个夏的最好使者。
当然，在初夏里一路走去，会离燥热越来越近，这时候，就需要我们平衡心境，拥有“愿借老僧双白鹤，碧云深处共翱翔。”的悠然情怀，不浮躁，不功利，不欲求，才会得到“闹市中、心远地自偏；烦躁中、心静自然凉。”的绝佳效果。
跨进初夏的门槛，即使没登堂入室，也离暑夏不远了。于是，站在初夏的领地上，自然就会遥想到酷夏里的水戏乐趣：暑气上涨，万物生机盎然，蓬勃生长，好鸣的蝉儿，嘹亮而自得的鸣叫，有理的江山，无理的河套，面对一汪好水，脱得赤条条，光溜溜，猛得跳进水里，像自由的鱼,凉爽至极，惬意至极。”这想象的美好，会让人，在这“更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴。”的初夏时光里，有点急切盼望快乐夏天的早点到来。
这个时候，也正是农人正忙的时刻。“谷雨前后，点瓜种豆”，初夏的骄阳，很快把苗儿催生出来，需要人象照料孩童般照料它们，所以，田野里，便出现了“田家少闲月，五月人倍忙。”的繁忙景象。绿树阴浓夏日长，满架蔷薇一院香。溢满清香的初夏里，你还等什么？在这初夏迷人的季节里，细细观察、品味，你也会发现，原来，一年四季中，初夏的味道，也是这般意味深长，值得咂味。
邮编：277500 地址：山东省滕州市平行南路2009号滕都帝景小区20号楼2单元301室
第15篇：过年味道散文
我过了五十几年，好像对过年还是那么向往，因为这里面有青春的记忆，还有那乡情亲情友情的过往。
回家过年，是人一年中最愉悦的时光。今年又要过年了，思乡的愁绪逐渐漫延开来，如施了肥的野草正在疯长。
据记载，过年的出现最早可以追溯到原始社会，也许最初它真正的意义并非如此，但过年的雏形已出现却毋庸置疑。历经几千年的延续，证明中国传统文化的雄厚基础。
如果你走在街面上，人们都在攀谈着年气，诉说自己一年的生活。人们放肆的笑着，预示新年就要来了。在礼品店中人来人往，穿梭着。不时走过一个为了新年而来的外国友人，除了有一点点新奇外，感觉更多的是中国已走向了世界。不止我们为圣诞节而张灯结彩，外国人们也在体验着中国过年的氛围。
年轻时的我不了解乡愁，更没读懂过乡愁，只有那明媚，那灿烂，真是不知愁的滋味，留下的只是心中一点痕迹。“家”在高兴时或许会暂时被忘记，在遇挫时，总是不由自主地想起。怀念小时候和父母在一起的温馨时光，回想儿时光着脚丫奔跑在草地上，脚板亲吻大地的感觉。
近一些日子朋友见面打招呼，总是要问你回家过年么？心中便涌起另番滋味。回家如歌谣般亲切，每次回到家乡，总会踏着熟悉的小路，寻访那儿时的故事，寻觅那快乐而悠长的童年时光。
我的家乡被青山绿水呵护。站在悬崖之上，看家乡山水，看家乡炊烟。那袅袅的炊烟，从房顶上冒出来，飘了起来，如一幅美妙的写意画。那画里，有母亲甜甜的笑靥，也有鸡狗在撒欢。踩在那光溜溜，亮亮的石级之上，说不出的兴奋与欣喜。家乡的中间是一条弯弯的清江河，河的两边，是逶迤相连群山。群山对峙，山清水秀。孩子们早早的把牛羊赶到山上，然后在一起做游戏，特别是荡秋千忽高忽低，荡荡悠悠，像鹰临空飞翔。每每除夕，鞭炮声声，群山回应。当我们听得鞭炮声响，大群孩子，追赶牛羊，一路狂奔。洒下一路欢欣，留下一路烟尘。那喜悦，如今去哪里寻找！
有时静坐山崖边，头顶蓝蓝的天空，享受那暖暖的阳光。山野的风，趟过葱郁松林，轻抚我的脸颊。家乡的房屋，就躺在我的脚下，被那青青翠竹苍松罩着。层层梯田冬天已然失去了春的忙碌，夏的喧闹，秋的成熟，不过正在积蓄着能量。小时候，那贫瘠的乡村，只能吃饭时才点个煤油灯。每当夏夜来临，人们不约而同的端着凳子，聚集在门前打谷场的平地之上。在月光下，孩子们听长辈讲那神秘而古老的神话，还有那动人的民间传说。孟姜女哭到长城的悲凉，梁山伯与祝英台的凄婉，牛郎织女的艳遇……听得我如痴如醉。夏夜的山野吹来清凉微风，融融泄泄的月光洒满山岗。山岗似乎也沉醉在那些凄迷、温婉的故事中。
乡下老人过年期间是不喜欢出远门的，有的跟着在城里儿女过一次春节后就再不愿意去了，因为他们过惯了美丽的田园生活，在别人的地盘里，没有他们熟悉的父老乡亲。另外不习惯是现在城里人过年就上馆子，而在乡下，老少一起动手，干的热火朝天，最后大家一起品尝劳动的成果，感觉那才是过年的味道。
每年我会带些家乡觉得稀罕的东西，欢欢喜喜回老家过年。一路上遇见乡亲、朋友或家乡人，那亲切的乡情乡音，漫溢在那弯弯的乡间小路上。亲切叫上几声，攀谈几句，把幸福劲儿藏在心里，喜悦绽放在脸庞。
回家过年，那是父母心中的等待，父母虽然嘴上不说，但在心里天天掰着手指头在算，闭上眼睛我可以感觉的到他们那渐渐舒展的皱纹，回家是送给父母最好的礼物。
过年是一场时间跨度较长的家庭盛宴。如一首正在播放的循环渐进音乐，有柔婉也有高潮。
大年三十前的几天，远在他乡的人们无论工作如何的繁忙，都会选择暂时放下，买上一张车票往故乡驶去。再到小集市上买上一些小年货，它不是山珍海味，更不是名牌，一切都在熟悉的家门前口变得举足轻重。站在家门前迎接的父母亲更是刺激了我们的眼球，尽管我们早已脱离了父母的怀抱，但在父母的眼里，我们永远是他们心肝宝贝。
大年三十是家里最忙碌的一天，送香、洗家具、杀鸡、洗菜、切肉、调好料、贴对联等等，从早晨到傍晚，年年如此，几千年的风俗吸引力，没有哪一个家庭表现出抱怨。
大年三十全家人轮流洗澡，洗掉一年来一切不幸，祈祷下一年的平安。再穿上新衣裳，有除旧迎新的意味。
大年三十晚上的家庭正式大团圆，一家人围着大方桌坐下，桌子中间放一炉木炭火锅。风趣的故事调节着席间的气氛，那是最温馨的时刻，一切的生活烦恼都消失在脑后。
或许我不知道年的故事，或年的精神，但传承的是中国五千年的文化。中国文化在更新，中国节日与外来文化的水乳交融，让人自豪的是年味依旧。
过年是丰收的节日，从西周初年开始就出现了一年一度庆祝丰收的活动。后来，祭天祈年成了年俗的主要内容之一。祈愿在新的一年中能得到诸如灶神、门神、财神、喜神、井神的照顾。或许人们今天才发现勤劳、智慧、胆识才是真正的财神。
过年是一个亲情流淌的日子。除夕，全家祀祖过后欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。交年时刻，鞭炮齐鸣，辞旧岁。各家焚香致礼，敬天地、祭先祖，给尊长拜年，同族亲友互致祝贺。大年初一过后开始走亲访友，互送礼品，以庆新年。
过年是中华民族的狂欢节，从初二开始，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷、杂耍诸戏等，为佳节平添了浓郁的喜气，直到正月十五过后大年才算真正结束。
过年是怀旧的节日，回家是寻找自己生命的根，寻找过去的渴望。回家是看望父母、祖父母、兄弟姐妹，看看珍藏有你记忆中的旧房子、旧桌子、旧柜子、旧照片。怀旧还包括有你的昔日的伙伴、左邻右舍，还有那老街老巷、乡土风物与小吃。岁月苍桑，人生如梦，只有回家过年，你才可以穿越时光的隧道，触摸到昨天与前天。
第16篇：泥土的味道
第七课《泥土的味道》教学设计 泥土的味道 设计·应用
教学内容:本课属于“设计·应用”学习领域，泥土是最普通但又是最特殊的物质，它具有很强的可塑性，经火的高温烧结，用泥土塑造的东西可烧制成坚硬的陶器。伴随着人类文明的进程，泥土制作的泥偶、陶器至今依然呈现在我们的生活中。 本课的知识要点是让学生了解泥土与人类器物文化的关系，了解以泥制器对人类生活的重要影响，掌握基本的泥制工艺方法及工艺流程。 教学目标
(1)认知目标：了解以泥制器的发展历史。体验各种泥制器物的器型和装饰特点，了解紫砂壶的基本知识。
(2)技能目标：知道泥条、泥片、捏等的基本制器方法，运用所学，尝试制作器型并加以适当的装饰。
(3)情感目标：感受泥陶、泥偶中丰富的文化内涵，体会各类器型中由造型装饰的变化所带来的审美韵味。 教学重难点
教学重点：了解和基本掌握泥陶、泥偶、简单器具的制作工艺。
教学难点：理解和体会各时期各种泥制器物所蕴涵的文化内涵和审美韵味。 教学准备
【课时安排】2课时。
第一课时:欣赏、了解、体验泥陶、泥俑的历史演变和制作过程；第二课时:从紫砂壶引入，结合器型、装饰手法体验和创意完成作品。不同的历史时期、不同地域的陶器、泥俑、泥偶的图片，传统紫砂壶到现代茶壶的图片、实物，陶泥或粘土材料、泥制工具、教学课件。 教学过程 个性思考 一课时
（一）音乐导课
1.媒体播放音乐古埙演奏片段，师生聆听，用心体会、感受。2.教师讲述典故：音乐名为《哀郢》，郢是楚国的都城，曾两次被灭亡并毁城，后人为纪念这段历史，谱写此曲。
3.教师设问：听了这音乐有什么感受？有谁知道这是什么乐器演奏的呢？学生猜测。4.出示实物“埙”，介绍埙是一种吹奏乐器，是陶制乐器的一种，古称“颂埙”，类似的还有“陶笛”等。生活中实用的陶器有很多，多媒体课件呈现生活中常见的陶器。学生欣赏，引入课题。
（二）欣赏感悟
1.媒体呈现新石器时代的陶器，如《舞蹈纹盆》《人面鱼纹盆》《人头形器口彩陶瓶》等， 师生共同讨论陶器产生的年代、背景以及背后的故事。 2.师生重点研究分析作品《陶马》，了解作品的历史记录及文化价值。
3.用泥土制作是人类最早也是最普遍的造物行为之一，不仅在中国，制陶技艺广泛存在于世界各地的文化之中。媒体呈现各地陶器作品，学生进一步欣赏、了解。
4.媒体呈现唐三彩作品，教师要求学生欣赏并思考作品与前面的陶器作品相比较发生了什么样的变化？学生寻找并描述。
5.教师介绍：唐三彩是唐代的一种精美陶器。唐三彩的制作，是中国古代陶瓷发展史翻开的新一页，它的制作是人类制陶史上的一个闪光点。到了宋代，陶瓷工艺可以说达到了炉火纯青的地步，是我国陶瓷史上的一个高峰，出现了“汝、官、哥、钧、定”五大名窑。
（三）分析探究
1.教师展示泥玩具实物，学生欣赏、讨论。
2.教师介绍：泥玩具是历史悠久的工艺品，在民间颇具盛名。中国民间泥玩具的出现，可以追溯到5000～6000年前的新石器时代。它以泥土为原料，以手工捏制成形。 3.媒体呈现中外各类泥玩具作品，学生根据教师要求思考以下问题： （1）中外民间泥玩具主要表现哪些题材？ （2）各地泥玩具有什么不同特色？
（3）它们的造型都夸张了哪里？色彩有哪些特点？
（4）仔细研究民间艺人们运用了哪些方式让泥的形状发生了变化？各小组依问题进行讨论研究并做相应的回答。
4.师生欣赏泥塑制作过程的录像，学生深入了解泥塑的制作方法，并体验对泥土的揉、捏、压等基本技术。
（四）合作创作
教师要求每小组商讨一个主题内容，各小组学生按主题完成一件独立作品，并组合完成同一主题下的一个场景。小组欣赏，交流体会与感受。
（五）拓展延伸
教师要求学生课后寻找自己生活地方的民间玩具，并收集其背景、故事。 二课时
（一）导入课程：
在中外许多神话传说或宗教叙事中，泥土是一个非常重要的东西，因为可以用它来“造人”。在全世界新石器的文化遗存中有大量用泥土塑造的“人”，当然它不是被神所造，而是人类自己对自己的塑造。以上引入课题，激发学生对泥土的兴趣。
（二）新课讲授：
教师先放映一段关于地球、土地、森林、庄稼的视频（可用图片编辑视频，配音乐） 师：同学们，你们知道吗？科学家说只有地球上才有“泥土”。 生：那火星上是什么？
师：火星或其他的岩石构成的星球（非气体星球）的表面上只有岩石和尘埃。所以泥土是极其珍贵的东西，因为地球上的陆生植物就是在泥土中生长起来，包括人类的大多数粮食、蔬菜和水果。泥土是地球生命的摇篮，没有它地球上就会没有绿色，也不会有包括我们人类在内的许许多多生命的存在。那么，我们还能够用泥土来做什么呢？ 生：做砖，盖房子；做陶罐；做泥玩具„„ 师：对！看来同学们很熟悉“泥土”。不过用泥土制砖，因为要使用大量珍贵的泥土，破坏植被和生态环境，所以已被国家明文禁止。好！我们就来说一说人类开始用泥土造物的历史： （教师PPT演示新石器时代的泥陶人形、器物）
师：在中外许多神话传说或宗教叙事中，泥土是一个非常重要的东西，因为可以用它来“造人”。西方的文化传说中，第一个“人”叫“亚当”就是用泥土造的。在全世界新石器的文化遗存中有大量用泥土塑造的“人”，当然它不是被神所造，而是人类自己对自己的塑造。根据考古得到的物证，从新石器时代起，人类就开始用泥土来塑造自己。人类还学会了用泥土来书写和记录自己的生活，最早的文字就是书写在软的泥板上的，有人知道这些文字是什么文字吗？ 生：不知道！（或有人回答：是楔形文字） 师：那就让老师来告诉大家，这是“楔形文字”，它是公元前3000年的两河流域文明的文字。人类还学会了用塑造的方法来记录自己的生活。我们来看看一组与骑马有关的泥塑图片： （教师PPT演示关于马的泥陶塑造型）
这些是中外古代关于“骑马”的泥陶，有西亚两河流域文化的陶壶，非洲的陶俑，中国汉唐的骑俑，等等。泥土既可以表现人们的生活，也可以用来记录历史。请同学们仔细观察在这件陶马的身上有些什么特别的东西？ 生：它身上有马鞍。
师：对了，它身上有马鞍。最重要的是它还出现了世界上最早的马镫，“马镫”是中国人的伟大发明的，它对世界的影响很大，因为马是古代重要的战争资源，马镫对骑马技术的影响非常重大，它在很大程度上加强了骑马打仗的攻击能力。我们再来看看用泥土制作的陶器对人类生活的影响： （PPT演示）
陶器是新石器时代人们重要的生活器具，到了秦汉时期，出现了大量精美的砖瓦材料和建筑构件。师：我们再来看看刚才同学们提到的泥玩具人类最早的玩具也是用泥制作的，并且一直延续到今天,因为泥土是最容易得到和加工的天然材料。大家玩过什么样的泥玩具？ 生：（学生自由回答）
师：好，我们欣赏了许多有关泥制作的各种物品，下面我们就来亲自感受一下泥的特性，亲手试一试泥的制作方法。首先是“制泥”什么是制泥？就是要将从土里挖来的粘性土敲碎、晒干、磨细、筛选去掉杂质，然后再像和面一样用清水发泥、揉泥，这样就制好了。打泥片， 是泥制品的一种基本的方法。泥片可以制作各种各样的立体空间形态、特别是器皿，甚至还可以在泥片上雕刻、装饰，等等。泥条。是将泥块搓成粗细均匀的条状，像线一样，并可用它来盘绕成型。大家可以试一试。
（学生使用简单的泥塑工具，动手实践，教师辅导。） 师：好，大家都试过了，请大家说说自己的体会？ 生：（学生自由简短回答，如：与小时玩泥或玩面团有什么不同，等等。） 师：下面我们就来尝试用自己打的泥片或搓的泥条来做一个简单的器皿。泥片可以围合成型。（PPT演示）
泥条可以盘绕成型。 （PPT演示）
师：我们再来看看泥的这些基本的制作手法可以创造的器具。 （PPT演示） 紫砂工艺作品、其他设计师的作品。艺术家或工艺师在设计制作时强调设计的创意与制作工艺技术的完美结合。
（学生作业，教师辅导，民乐背景。） 学生作品展示、评述 结束课程
师：同学们，今天我们上了一堂用泥制作的器具的设计应用课程，也了解了泥土制器的历史及意义，赏析了许多富有创意的设计作品，体会了泥土作为我们身边的物质，它天然的可塑性，为人类的创造提供了广阔的空间，希望大家爱惜泥土，保护泥土和它存在的环境。
第17篇：煤油灯的味道
煤油灯的味道
大学毕业已经有几年了，真正的生活才刚刚开始。晚上回家周围一片漆黑，也显得少有的安静。回到家父母已经睡下，只不过家中有些零乱。我四处找电筒，父亲轻轻地说了声电筒还在充电。这几天的雨下得很大，也很猛，多少给正常的生活带来一些不便，好在是在自己的家对一切都很熟悉，我赶紧洗漱完毕躺在床上。显然有些累，但面对周围安静的环境却怎么也睡不下，望着远处点点灯火忽明忽暗使我又想起了童年的生活。
老家是在乡下的一个小山村，我的童年是在那度过的。虽然记忆的东西不是很多但一直铭刻在我的脑海中。在老家生活的那几年是没有电的，因为电还没有通到我们那里。夜晚通常都是很黑暗，每家每户都用煤油灯照明。煤油灯有各种各样的，当然最好的还是到生产队的供销社去买，买的煤油灯不但有灯座、灯心。灯座是玻璃制的，里面可以盛煤油。还有可以控制亮度大小的调节杆，这种杆其实是一根铁丝，手指扭动的地方绕成一个圆圈与杆的前半部分成九十度垂直关系，做成这种形状是为了便于调节，就像汽车的方向盘。但最令我好奇的是灯心上的玻璃罩，这种玻璃罩是一般自己做的煤油灯上所没有的，它中间粗两头细，现在看来很有艺术美。其实它不只是为了艺术，更是为了实用。有了这种玻璃罩煤油灯在有风的环境中使用也不用担心，而且煤油灯似乎更加明亮了。
夜晚的生活很单调，吃过晚饭后村子里还有些孩子在玩耍，有时候他们也到我家邀我一起去玩，但我怕黑所以一般是不去的，除非有月光。我宁愿在家中看着那只带罩的煤油灯，它的光线是那样温柔和明亮。母亲在灯下做一些针线活，她很年轻，眼力又好，所以即使在晚上做这些工作也没有什么大的问题。一家人的衣服的修补都要靠母亲利用晚上的一点时间来完成，有时我一觉醒来母亲还在灯下认真地补着衣服，虽然我不知道时间，但我感觉到已经很晚了，因为周围更加安静。过不了多久在温柔的灯光中我又甜美地进入梦乡。
如果有月光就不一样了，三五成群的玩伴聚集在村子的稻场上或是争吵，或是吹嘘自己的表现，或是在议论其他的小伙伴。一些好动的玩伴点着了塑料薄膜四处奔跑，薄膜在风中被烧得唆唆直响，不时有人被滴下的溶液烫着发出刺耳的尖叫。一些大的玩伴喜欢召集一些听话的听众来讲述他们的经历。我经常就是这样的免费听众，当听众也有好处那就是会听到一些新鲜的东西。有一次我就听说本村的几个小伙伴到别人家玩，这家主人很是客气，又是倒水，又是拿糖吃，可没想到他们几个却偷偷地在人家的火团里放了几个红干辣椒，不多时整个屋子都弥漫着呛人的辣椒味，结果自然是这家人倾巢出动，连八十多岁的老太也从床上被人抬了出来，真是恩将仇报。当然那几个家伙也给家人打了好几顿，还到人家去赔礼道歉，被家人搞得也够惨的了。随着时间的推移，稻场上的玩伴都各自回家了，月光下的村庄又恢复了夜的冷静。
最欢乐的时间还是在腊月，周围都洋溢着欢乐的气氛。大人们从早忙到晚，忙着准备各种各样的年货。自家养得鸡鸭之类的当然要杀掉大半，一部分供节日里亲戚来享用。最麻烦的是打侧糖，打这种糖需要很多工序，首先要用山芋和麦蚜熬成糖稀，然后按照一定的比例倒到炒米里形成一个柔软的固体混合物，当然有条件的话可以放一些芝麻，这样味道就更香了。最后就要请专门的打糖师傅来
打，等过几天凉干后便成了又脆又香的侧糖，这是孩子们的最爱，也是招待客人最好的糖果。但最令我们高兴的还是每天都有人家请家长去吃杀猪饭（别人家杀猪请家长帮忙顺便请吃顿晚饭），家长去了孩子们自然少不了也要去。好吃好喝不用说，那么多小伙伴在一起玩得更是快活，久久不愿离去。节日里对祖宗和神灵的祭祀当然少不了，我记得老家这样的祭祀很多也很隆重。腊月二十三做米饼祭灶神，从腊月二十四到来年的正月十五都要祭祀自家的祖宗，到大年三十这种祭祀到达顶峰，年三十下午同族的人会到祖上的坟前祭拜，晚上在年夜饭之前要先正正规规摆上一桌酒席供祖先享用，酒要斟满，凳子要摆放整齐。特别是这凳子在祭祀时是绝对不能碰的，我隐约记得有一次由于我走路不小心碰了凳子一下，一向慈祥的爷爷对我厉声喝道“在祭祖，不要碰它”。这也许是我最早的记忆吧，因为那时我好象走路还走不好，但却记得那么深刻，永生难忘。现在想起来觉得有些荒诞，但他们的做法是可以理解的，因为祖宗是不能不要的，他们是我们的根。
腊梅花逾是寒冷逾是香味浓烈，我就碰到过腊梅开花的时候。记得有天晚上玩得回家有点晚，天空还下着雪花，我怕家人担心就加快了脚步，可就在路过路边的一棵小树时我问到一阵沁鼻香味，这种香味我至今难忘，也许是在寒冷的环境中才有这种迷人的香味吧。回到家后我把这件事讲给母亲听，母亲说那是腊梅花开了，这种花在别的花都凋谢的冬天开，而且逾是寒冷开得逾香。没多久我就在温暖的煤油灯下睡着了，脑海中的梅花香味也变成了煤油灯所散发的味道，它也是那样香味沁人。
好象电来了，窗外的灯光照射进来五光十色。KTV又营业了，刺耳的音乐夹杂着耀眼的灯光剥夺了夜的灵静。鞭炮声此起彼伏，是纪念生者的诞生，还是祭奠亡者的离去就不一而知，只是声音越来越大罢了。生活变化很快，但什么又是我们坚持与挚守的呢？我们应该能够回答这个问题，但却又回答不好这个问题。己丑年中秋。
谨以此文献给我在老家的奶奶！祝节日快乐！身体健康！
水调歌头·明月几时有
苏轼词
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
十五的月亮十六圆。
第18篇：爱的味道
爱的味道
爱有很多种味道，妈妈的爱，味道最独特。每当我细细品尝时，就会有各种味道从心底泛起。
妈妈的爱像牛奶一样，甜甜的。每天早晨，当闹钟还在呼呼大睡时，妈妈早已来到我的床边，揪起睡眼惺忪的我。迷离之中，衣服已经套在了我的头上。清醒过来，我已穿戴整齐。洗漱完毕后，迎接我的便是一顿丰盛的早餐。香喷喷的煎鸡蛋，热气腾腾的牛奶和色香诱人的培根汉堡整齐地在桌子上列队，准备接受我的检阅。狼吞虎咽，风卷残云。满桌的美味瞬间消失殆尽。此时的我，脸上堆着满足的笑容，心里填满惬意的感觉。那一刻，我感觉妈妈的爱就像牛奶一样，香甜无比。
妈妈的爱像柠檬一样，酸酸的。每天晚上写作业时，妈妈总会坐在我的邻桌，读书备课。可是，这个“同桌”可是十分警觉，在不经意间就会用余光瞟瞟我，接着就是“头抬起来”“坐好”之类一连串的口令，时常将我搞得手足无措。最纠心的是，当我呈上的作业字迹潦草，错误满篇时，妈妈的脸顿时由晴转阴，进而乌云密布，随后自然是火冒三丈，大发雷霆，如同雨点般的指责声一时间就会撒满我身上的每一个角落，自知理亏的我只有洗耳恭听了。一场暴风雨过后，一切又归于平静，只是我心里多了一种感受。妈妈的爱像柠檬一样，酸味浓郁。
妈妈的爱像花椒一样，麻麻的。每天，都会有妈妈的“叫喊声”以不变的节奏从各个角落传来，一遍一遍，不厌其烦，直到我的耳朵发麻。“快吃快吃，这些都必须吃掉，营养均衡！”这样的吆喝宣布了一天的开始。中午上学时，新的唠叨声准时响起：“快点收拾东西，怎么这么慢啊？快点，别耽误时间！”夜幕降临，四周寂静，妈妈的声音更具穿透力：“怎么还在看书啊？都几点了！快点刷牙睡觉了„„”妈妈的爱像花椒一样，麻劲十足。
妈妈的爱，变换着不同的味道，传递着浓浓的亲情。剥去甜甜的、酸酸的、麻麻的外衣，我体会到的是醇香的回味。我知道，这种爱是温暖的、幸福的。
五年级:雷丛语
第19篇：妈妈的味道
1+1教育金笔作文优秀文选
妈妈的味道
金笔四级童浩
我的妈妈有三种味道，下面我就来为你深度地介绍一下这三种味道吧。
妈妈是苦味的。她每天忙忙碌碌地上班。她步行到单位，风里来，雨里去，多年如一日。每天下了班，她就急急忙忙往家赶，勤俭持家，精打细算，把我和爸爸照顾得舒舒服服的。妈妈无论有多委屈在我面前也尽量克制住自己。仔细一想：妈的心里有时也挺累的。
妈妈是甜味的。在家她一有空就教育我，有好东西总留给我，使我在幸福的环境中茁壮成长，忆苦思甜。她心地善良，哪家有困难都能看到她忙碌的身影。可以说，妈妈的味道也是甜丝丝的。妈妈也是辣味的。她无论干什么事情都风风火火的。家务活做的麻利，工作上也有板有眼，而且质量高。邻居们都夸妈妈是个女强人。我和妈妈聊天时我问他：“妈妈你为什么总是这么辛苦啊？”妈妈说：“还不是为你啊？”有一次，我作业错了很多处，妈妈知道了，狠狠地批评了我一下。所以说，妈妈还真够辣的。
我的妈妈就是个同时具有苦，甜，辣三种味道的人。我真心希望以后妈妈能少一点苦味，多一点甜味。我我爱的妈妈！
指导老师：王老师
第20篇：幸福的味道
幸福的味道
金塔县第四中学马知新
指导教师曹春梅
人这一生，品尝过的美味不计其数。有人认为，幸福是云南地道的普洱茶，清淡醇香的味道；是“伊利”牛奶，纯正可口的味道；是“雀巢”咖啡，香酥浓滑的味道；是“健力”橙汁，酸中带甜的味道。但是我认为幸福的味道是最美的————那就是妈妈爱。
妈妈的爱是酸味的。我刚生下来不久，为了让我接受更先进的教育，妈妈和爸爸不惜余力地把家从乡下搬到县城里。那时，我家并不富裕，在城里买房子、定居，使我们负债累累。爸爸在乡下上班，一星期才回来一次。妈妈在离县城较远的一所小学上班。在学校她给学生上课，回到家再悉心给我做饭、辅导学习、教育我、洗衣服、料理家务。妈妈由于整天起早贪黑、不辞辛苦打拼着，看起来比同龄人要老好几岁，脸上的皱纹一条一条就像起伏的山梁。但是她整天看起来很快乐，就是这样一个女人，抚养自己的孩子长大成人，可谁知，她背后却有一把辛酸的泪！
妈妈的爱是苦味的。我从小身体素质差，体弱多病，是个药罐子，几乎尝尽世间的苦药。每当我生病痛苦时，妈妈的心里比我吃的药还苦。她为我四处求医，在火车上，为了让我睡得安稳，她不知站了多少个来回；在我住院治疗时，为了看护我，她不知度过了多少个不眠之夜；在记忆里，不知给她的心里留下了多少苦痛。她的辛勤和忘我又给她增添了几丝白发，她额头的皱纹是对命运无法偿还的借据，妈妈逐渐老了。在我健康幸福的背后，妈妈不知吃了多少苦。 妈妈的爱是咸味的。妈妈平时无微不至的关心，却时常被我看做烦人的唠叨，甚至有时冲她发火。为此妈妈不知流了多少眼泪。但妈妈就是我无声超容量、强力的洗衣机，不管我丢进去的衣服再脏、再多，她都洗；不管我犯多少错、闯多少祸，她总是包容我。从小到大总是她为我洗去身上污泥，让我干干净净的做人。她全心全意，直到累得颤抖了身体也无怨无悔，却从来没有一句的怨言。妈妈的爱就像盐的咸味，淡淡又浓浓的，却是生活不可或缺的的味道。
妈妈的爱是甜味的。从我上中学以来，生活节奏加快。按理说到了可以自理的年龄，却还不能脱离妈妈的照顾。每当早晨起来，总能喝到妈妈精心泡制的热茶；每到晚自习回来，总能吃到妈妈美味的夜宵；每当有不快的事，总是由妈妈来抚慰我那受伤的心灵。在母亲的怀抱里，我感到多么的温暖。妈妈总是用她那宽阔的臂膀，为我遮风挡雨；她用坚定的眼神，给予我无限的勇力；只要想起她的身影，我就不会哭泣！妈妈的爱是甜的，真的很甜、很甜„„
幸福因爱而存在，有妈妈在我身边就是幸福，有妈妈的爱就是世界上最幸福的事。雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞、搏击长空。蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁、死而后已。妈妈告诉我，幸福就是爱孩子胜过爱自己。幸福，就是妈妈“爱”的味道，我陶醉在妈妈爱的滋味中。
