成长记录范文（精选多篇）

推荐第1篇：成长记录

交大附中给了青年教师一片成长的沃土，这里有济济的名师，丰富的资源，优秀的学生，和谐而充实

的工作氛围，这里充满着快乐、机遇和挑战！

我2005年大学毕业后来到附中，成为一名数学教师，在从05年到08年顺利地完成了一轮初中教学任

务后，于2008年9月进入高中部任教.我很幸运，这几年的教学成长之路也比较顺利，归结起来，我觉得主要有以下三个方面：

一、附中领导的无私关怀和教师的鼎力扶持

1．初中三年，我一直师从黄凌老师，不论是从我的听课、备课、还是对教材的分析、把握，她都给予了很多帮助，使得我能在日常的教学中成长起来.记得最初的日子里我也曾经历过学生的不认可，上完课赌气在办公室就大哭了一场，当时她安慰的一句话至今让我铭记在心：

“丹子，刚开始工作压力会比较大，附中的讲台不好站，心里要调适好，教学上加倍努力！”一句朴

素的提醒给我的印象非常深刻.2．朱雁老师对我影响也非常大，从当年的班主任到今天工作中的导师，她用自己独有的魅力感染着我.她娓娓道来、深入浅出的教学方式、强大从容的心理调适能力，无不让我深深的感到震撼和叹服，从她的

身上，我分明看到了一名教师的幸福、执着.3．学校的各级教学主管领导对于青年教师教学的提点和支持，也是我们快速成材的保障.他们经常关切的询问我们工作的情况、赛教准备状况，尽力为我们创造一个良好的发展氛围.附中和谐的氛围、老师们无私真诚的帮助和提携，的确给了青年教师一片成长的沃土和很多施展才华

的机会，这一点我深有感受.

二、附中开展教研活动的深入和细致

这里我也是以点代面，举一例说明：

记得2008年初，我们数学大教研组在组内举办了一次青年教师说课比赛，当时我选择了一节自己觉得挺有研讨价值的课，说完之后，朱雁老师、余万祺老师、张建国老师等评委都觉得设计得还不错，可以继续完善，后半年，刚好赶上有机会参加全国赛，组内便根据那次说课赛的结果选定了我，这次说课也为我

日后参评的课打好了雏形.我觉得，不管是教研组是学校所举办的各种形式的教研活动，对于青年教师的成长来说都有着潜移默

化的作用，可以有效的促进我们的成长.初为人师，我们难免会身陷繁忙、无序、充满压力的困境，心态的调节就显得很必要，“与其郁闷、被动的承受，不如快乐、自觉的完成”，因为“学习着是幸福的，工作着是美丽的”.

（一）业务方面

“踏踏实实工作，认认真真思考”就是我对待教学的信条.踏踏实实工作——这是弥补我经验不足的好办法，我通常备课时重视细节，把握大局，对教材中知识的架构认识清晰，对学情分析到位，琢磨教材，融合自己的认知与思考，注重反思.具体操作如下：

1.认真地理解教材 2.做与之配套的例题和练习题

3.整合知识备好教案

4.请教学科组内其他教师，了解他们对这堂课的整体设计（或是听课）

5.结合自身适当的修改初教案

6.根据课堂实际反馈情况作及时调整，进行反思；

这套程序对我来说十分受用，每次这样备完课，走进教室面对学生时，我的心里是踏实而且自信的.认认真真思考——我认为思考的重要性绝不亚于从上好一堂课中所获取的经验，经验可以使教师的技艺变得纯熟，而思考则能使教师的知识底蕴日渐深厚，它是能真正催人进步的阶梯.近年来，我有机会听到不少专家、老师们对教材的分析和课堂的点评，觉得醍醐灌顶、豁然开朗，引发自己对教材产生新的理解

和思考，从而让认识从肤浅逐渐变得深刻.

（二）待人接物方面——修德

与同事交往：真诚、和睦、有礼貌；与学生相处：亲和、公正、有原则.培养工作习惯：提高工作效率；优化工作程序；美化工作环境.今日事今日毕，筹划好一天工作的轻重缓急，保持书桌的整洁.这几年的教学之路让我非常感恩和知足，感谢附中曾经教育我成人，感激附中今日培养我成才，但我知道这种幸运也绝不是天上掉馅饼，机会总是给有准备的人，而这种准备不是投机的一次两次突击准备，

而是踏踏实实的工作.

坚持完美的过程，期待累累的结果.教师成长记录心得体会

为教师建立“成长记录”是我校尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。

1、成长中更新观念

在新的教育教学形势下，已有30年教龄的我，也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的知识老本，打发日子般去教育现在的孩子，还是跟学校，跟年轻教师一起沿着教育改革的春风，更新自己的教学方法，教学理念呢？我的答案是要做一名紧跟教育形势发展，新时期的合格教师，我为自己能搭上教师专业化发展的末班车而高兴。所以，在听取了专家有关教育专业化的知识讲座，以及学校开展的成长记录活动中，我首先在自己的专业规划中，我将自己的优势和不足都进行了一次详细的分析，对于一名中年教师，如何更好地经营好自己后续的教育生涯作了一个规划。有了观念的改变，我的教学行为也就会跟着发生改变，我学习了信息化技术并能熟练地运用在我的英语课程，学生也越来越喜欢我的生动课堂，读书、写心得体会、参加各类培训班学习这、开通博客，写博文、到网站发表文章等新鲜事物在我眼里也开始变成我教育生活中的一部分。

2、盘点中成长

教师专业化的提出，专业规划、成长记录的补充完善学习过程，让我明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智，我校自2007年开始推行每个教师建立个人成长记录，时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的教师自主策划、教师自主发展之【业务学习】、【校本培训】及心得体会、读书笔记和心得体会、教师自主发展之【教育教学反思】、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来，我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的梳理、精心地总结下来，反思教育教学工作的不足，把自己的心理历程或发展规划记录下来，不断学习，坚持阅读，写下读书心得，提升自身的素质。这个回顾、整理的过程，帮助我盘点了工作以来的收获，重温了自己成长与进步的每个细节。工作了三十年，其实自己是累积了无数的教学经验，但一直都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清楚地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录，感受颇多，教育教学能用心去感悟、体会，必然有很大的收获！成长记录是记录着自己教育教学的得与失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来。

二、对比中成长

细读教师的“成长记录”，我惊喜地发现每位教师都有自己的特长，都在教育实践中积累了一套经验，都能根据自己的特长有目的地在某一领域创造性地开展工作。整理“成长记录”，使每位教师发现了自身的潜力和特长，将自己独具魅力的风采展现在大家的眼前，增强了教师的成就感，也帮助一部分教师重新找回了自信。在跟同行的交流活动中，我看到了自己有优势。有进步的一面，同时我也看到了自己的不足和与同事的差距，这样，也就给予了我一种更加要努力的动力和压力。

三、反思中成长

成长记录袋的重点不在于要靠它对进行自己评价，而在于能看到自己的进步和发展，能不断对自己的工作进行反思，积累经验、相互学习，可以让自己更加真实、全面地了解自己发展到了什么状态，并在借鉴别人的同时，鞭策自己。“这是一个不断自我提高和自主发展的过程。”可谓经验丰富的我，一直凭借着自己的经验在教学，从不知道要对自己的教学行为，、课堂、教育方法等进行反思－总结。通过成长记录活动中，读书心得、业务学习、教学故事、教学方法、师生行为等的反思撰写，我看到了一个全新的自己，从懒得动笔，到现在习惯思考、反思，这就是我一个很大的进步。

成长记录是xx小学的特色，是我们学校的一个亮点，五年来，它更好地见证了xx小学的发展，也引领了包括我在内的每个老师的成长。自己虽然很平凡，很普通，但我会借助各种途径，多阅读、多交流、多实践、多反思，我的成长格言：计划每一天！新鲜每一天！思考每一天！收获每一天！快乐每一天！

一、指导思想

建立“教师成长记录袋”是改革评价制度的一项新的举措，是在新课程理念下加强教师管理，对教师进行科学评价的重要内容和方法，是促进教师专业化发展的的重要手段。通过建立“教师成长记录袋”评价制度，使教师能看到自己的敬业成绩，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标，实现教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变。

二、设计目的

1、记录进步，激励潜能。在成长记录袋中教师收集了一系列自己的作品样本，向学校和同事提供自己进步的信息，展示自己的成就。教师在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，就会产生自豪感，激发继续努力的斗志，挖掘自己的潜能，促进教师的再发展。帮助教师形成爱岗敬业、积极进取的整体氛围，形成了比、学、赶、帮、超的良性循环，为学校形成良好的校风、教风、学风搭建平台。

2、自我评价，自我反思。成长记录袋在展示成绩的同时，也可使教师不断回想取得成绩的过程和方法，从中找到成功的经验和失败的教训，学会自我反省。在参观其他教师的记录袋的同时，发现别人的长处，找出自己的优势，同时找到与别人的差距，使教师正确评价自我，帮助教师找到自己新的发展区，找到提高和改进的途径，为教师形成自己的教学风格奠定了基础。

3、交流经验，完善自我。教师通过学习了解相同学科教师的成长记录袋，拓展自己的专业知识。通过学习了解其他学科教师的成长记录袋，丰富自己的知识。从老教师那里学到敬业与奉献，从中年教师那里学到干劲与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。有助于教师把自己的经验上升为理论，促进教师队伍的专业化成长，为教师构建自己的理论体系，形成独特的专业观念起到积极作用。

4、为学校发展提供依据。学校领导可以借助教师成长记录袋了解本校教师队伍的优势与不足，及时掌握各位教师的教学特色，从中筛选和总结教师在教育教学中产生的经验，并及时进行推广，形成学校自己的办学特色。

三、设计原则

1、个性化及发展性的原则。“教师成长记录袋”是一种质性评价方式，不仅关注教师教学工作的结果，更加关注教师的工作过程和专业发展过程，与教师个人日常教学活动和专业发展十分密切。记录袋中收集了教师教育教学的过程资料，包括教师个性化的自我简介、优秀的教学设计、精彩的教学实录、教学论文和教学案例、读书笔记和教学反思、工作计划及总结、指导学生获奖的作品及与学生心灵的对话、获得各种奖励及反映自己专业成长过程的相关资料等。通过定期展示，让教师们与自己纵向比较，又与别人横向比较，促进自身的持续发展。

2、激励性与导向性原则。评价的目的是促进每位教师的专业发展。因此“教师成长记录袋”的设计应有利于教师认识自我，看到自己的成长过程，反思自己的成长过程，又能认识自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，一步步明确自己前进的目标，从而促进自身专业水平在原有的基础上获得新的发展。

3、自主性与多元性原则。“教师成长记录袋”的设计应强调自主参与，自评与他评相结合，对教师的评价不再以学校领导为单一主体，而是采取了多主体评价的方式，逐步形成以教师自评为主，学校领导、教师之间、学生、家长及社会共同参与的多元评价机制。

4、整体性与差异性原则。“教师成长记录袋”的设计应科学、系统、全面地反映新课程理念下教师素质的要求及教师教学工作过程，特别是教师专业成长的过程。同时，要一改过去强调以学生考试成绩作为评价教师唯一标准的评价方法。要注意教师的差异性，让他们充分发挥其自身优势，建立自信，不断完善自我，超越自我。

5、可操作性原则。“教师成长记录袋”评价活动的展开要简单易行，既便于教师掌握与操作，又便于教师开展工作。“教师成长记录袋”评价活动要与学校各个时期的中心工作紧密结合。比如，最近主抓课改，就应在记录袋中多体现教学设计、教学理念反思等方面的内容；主抓校本研训，就应在记录袋中多体现专业学习、科研成果等方面的内容。实现教师发展和学校发展的一致性，达到教师和学校的双赢。

四、设计要求

“教师成长记录袋”是个人作品的系列收集，是个人进步的体现，其内容应真实反映教师本人的教学工作和专业发展过程，涵盖教育教学各个领域，主要包括如下几个方面：

——内容清单：即每一项的具体名称，可使记录袋的内容一目了然。

——教师个性化自我介绍。

——知识与技能的鉴定：最后学历文凭，教师资格证书、职称、普通话水平测试等级证书、计算机水平等级证书等复印件。

——荣誉称号及获奖记录（含辅导学生获奖情况）。

——成果记录：(1)一份本学期工作计划；(2)本学期一份优秀教案；(3)一份最得意的学生作业，加上自己最满意最有激励性的评语；(4)读书笔记和教学反思各十篇以上；(5)一份校本课程开发的设想或讲座材料；(6)本学期一堂公开课课堂实录及说课材料；(7)本学期最有创造性的教学策略介绍；(8)一份本学期最精彩的演讲稿；(9)一份本学期教学工作总结；(10)一个自己制作的多媒体课件（磁盘）；(11)一张教学工作目标评价表；(12)参加各种培训的情况记录；(13)其他能展示自己专业发展的相关材料。

“教师成长记录袋”由学校统一设计，并设专柜展示，所收集的内容由教师本人根据清单的要求，不断充实和更新。

五、实施要求

1、学校在建立“教师成长记录袋”之前，要分别召开领导座谈会、骨干教师座谈会、全体教师会议或发放调查问卷，了解教师的态度，关注教师的意向，让教师理解实施“教师成长记录袋”评价制度的意义，明确使用成长记录袋的目的，掌握收集的内容和方式及评价标准，,主动参与记录袋设计、建立和评价的全过程。

2、“教师成长记录袋”评价以教师自评为主，学校领导、教师之间、学生、家长及社会多元评价相结合。评价结果将作为教师评优和专业技术人员年度考核的重要依据。

3、我们所实施的是展示型“教师成长记录袋”。在实施过程中通过各种展示，促进全体教师的成长。(1)定期展示，取长补短。“教师成长记录袋”每学期进行定期展示。期中展示，让教师自己了解在前半学期取得的成绩和不足，对照同事的成长记录袋，明确后半学期努力方向。期末展示是为了对教师进行全面的考核和评定。(2)分层展示，各展所长。每学期初在教学计划中制定本学期成长记录袋的展示形式。例如：骨干教师成长记录袋展示，课改实验教师成长记录袋展示，中老年教师成长记录袋展示，青年教师成长记录袋展示等。(3)活动展示，进行宣传。向来校参观的领导和教师进行展示，并把客人的意见和建议转达给老师。在家长开放日或召开家长会时，让家长观看本班任课教师的成长记录袋，让家长了解任课教师的情况，看到教师的成绩，从而使家长对教师满意，对学校放心。

4、在成长记录袋建立过程中，要讲求实效，避免形式，切记不要把成长袋变为资料袋，而要注意对资料的筛选、合并、归类，使成长记录袋能全面、真实地反映教师的实际水平。

5、创建“教师成长记录袋”是一项长期的艰苦的工作，要加强领导，教导处要具体指导和组织落实。要坚持不懈，形成制度。“教师成长记录袋”要设立专柜加强管理，每学期期末由教师本人将自己的成长记录袋所收集的资料整理归档。

推荐第2篇：成长记录册

对于理想的追求

坚定信念：追求是一种精神，更是一种意志，它可以使我们在人生的道路上更加踏实的走下去，在我们遇到困难时，它可以告诉我更加坚强，在我们成功时，它对我们说：“这离你的理想还很远呢。”于是我们便忘掉荣誉，继续向前前进。 意志坚强：

播种与收获

每个人都渴望得到收获,却很少有怀着播种的心态,做出播下的行为.但是,只有播下种子才会有丰收的时候.所谓\"一分耕耘,一分收获\"啊!

我想,天上真不会掉馅饼来,只有用自己的付出来换得收获.虽说付出了不一定就能得到收获,但是,没有付出却注定会一无所获.人,就是这样,难道没有付出还会有收获吗?

你看那五彩缤纷的花朵们,在春天里,它们就争奇斗艳,一阵风吹过,它们又展示自己的独特的舞姿,在春风中偏偏起舞,点缀着那绿油油的小草,不管从哪个方位看,它们都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都给引来了．有人问，这些花那么美，供人欣赏，这也是它们的付出，为什么

却看不到它们的收获呢？其实，处处留心的人可以发现，草坪上不是挂着”爱护花草”的牌子吗？正因为它们的美丽和对环境的保护，因此人们对它们加以保护．你看，那些园丁不是天天来给花儿浇水吗？哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是因为有之前的付出．

许多人都想无动于衷而有收获，但我觉得那样是不可思议的事情． 就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可是到了一定的时间，却有着不同的结果．有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下来，还有的同学却一言不发．是什么原因导致结果截然不同呢？噢，是学习的态度不同导致的原因．我想，一口气背下来的同学必定花了不少精力，而断断续续的同学则也付出了，只不过付出的较少，至于一言不发的同学，可能是没有行动．所以说：”态度决定一切”

在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果．请做一个播种者吧！即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒．看那路边可怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种,只知道付出了努力不一定可以得到收获,所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱.其实,他们都错了.他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢?哎!!!

播种与收获,只有播种才会有收获啊!

学习的苦与乐

驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。

同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生，晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。

随着一年年的升级，一次次的升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！

自在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，受些，心记，全神贯注，不得松懈。

为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂的人憔悴” 苦不胜言。

学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。

当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐，学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。

俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。

画画

喜欢画画 ，所以会努力，不会放弃，它会成为生活中的一大乐趣，虽然没有画家画得好 ，但它也是一种追求。 - -------------------------耐心虽苦，成果却甜

面对中考

中考？曾经我认为最“黑暗”的字眼，我们为什么一定要参加中考？为什么？我真的是恐惧过，迷茫过，在这3年的时间里我跟着好朋友在的没一个角落嬉戏，打闹，好不开心。

我记得初一的我们，走在落大的校园里，会大声的笑，叫，可是现在呢？？习惯了格式化的生活，再进校园这是觉得一切都是悲伤的。刚刚看完了小四的《悲伤逆流成河》觉得他对事物总是太悲伤了，但我们不可否认的就是他看这些事情看的很透！

我不喜欢太过悲伤的场面，哭哭啼啼的场面让人感到很不舒服，怎么说也是相处了3年的同学了，想到中靠一过我门就要分开了，我们都各奔东西，我不喜欢去想这些事情。

但经过这段时间我想通了，不过就是一场考试嘛？我不怕，还有就是天下没有不散的宴席，朋友始终还是要为了各自的梦想而各自奔走的了。我不再去感伤生活的不公，我不再怕中考，我要全身新的努力，至少我要对的起我自己啊！大家说对吗？让我们所有的初三的学生对中考say“hello”。

至老师的一封信

你好！

感恩的心，感谢有您！

是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！

是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！

是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！

您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。

或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。

这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！

漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。

您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。

流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。

斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。

那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。

它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。

这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。

即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。

您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。

即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意！

老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐！

此致

敬礼！

建议

一、安全：请您提醒孩子树立安全意识，要切实注意交通安全、消防安全、食品卫生安全和人身安全，不玩火、玩电；不结伙滋事；不登高弄险。家长要教育监管子女假期不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴外出游泳；不到无安全保障的水域游泳。夏季是恶劣天气多发季节，望家长监管、教育子女不准私自下河玩耍、垂钓；不强行经过滑坡险道，远离危房、危墙；不擅自过易发洪水险桥、河道。雷雨天时家长要教育子女远离带电设备或其他类似金属装置；不要拨打或接听电话，不使用电话线上网，最好拔掉电话线、闭路电视线，以免引雷入室，发生危险。家长要对子女进行交通安全知识教育，叮嘱子女严格遵守交通规则，严禁子女乘坐无安全保障的“三无”车辆，严禁无证驾驶摩托车等机动车辆；确保子女的出行安全。夏季是肠道传染病高发季节，家长要高度重视预防夏季肠道传染病，教育子女养成良好的卫生习惯。同时要教育子女不随意外出闲游，不摘食食性不明的野果，以防食物中毒。假期期间尽量不要外出，若外出必须事先征得家长同意。

二、学习：为使全体学生在假期能生活有规律、学习有效果，学校特向全体学生提出了“广泛、自主、合作、有的放矢”的学习要求。

⒈家长要指导和督促孩子完成学校布置的书面作业和自我复习、预习，既要防止有违素质教育的各种做法，又要杜绝放任自流、放松监管；学校将学生的暑期作业精心作了逐日安排，希望家长认真、耐心、细致地做好检查督促工作，以确保孩子能按时、认真地完成假期作业。

⒉从现在开始就应该让孩子养成良好的自我规划的习惯，要有意识地培养孩子的自学能力和自控能力，为下一阶段的学习积蓄力量。学生在假期中除了认真完成教师布置的书面作业之外，还应该在家长的指导下，制定一个科学合理的读书计划，多读书，读好书，尤其是名篇名著，也选择一些优秀期刊，培养写读书笔记的习惯，每天将所读书刊的内容概括记下，摘抄名言警句，写下读后感想。以提高素养，提升品味，知书达理，不断完善自我。请家长为孩子准备一个读书笔记。开学时将读书笔记带到学校接受检查。假期可引导孩子组成合作学习小组，定时间，定地点，一起做作业，一起探讨研究问题，三人为宜，志趣相投，有家长照看，料理孩子生活。

⒊要认真分析自己孩子的学习状况及能力水平，视具体情况用各种形式做好拔尖或补差工作。

⒋引导孩子关心国内外大事和新闻，关注社会生活，要鼓励他们多看中央电视台的“新闻联播”、“百家讲坛”、“焦点访谈”等节目，少看或不看娱乐节目、少儿节目等。

⒌不要轻信各类培训机构和辅导中心的宣传和承诺，不要轻易把孩子不负责任地推出家门，交给各类培训机构和辅导中心，以免影响孩子良好学习习惯的养成和独立思考能力的形成。

三、注意品德修养：配合学校加强对子女的思想道德教育，法制纪律教育和安全教育，引导他们自觉遵守公共场所秩序和社会公德，自觉遵守各项法律法规。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。指导孩子养成健康生活习惯，抵制社会不良行为的引诱；不进电子游戏室、歌舞厅等营业性场所；在家严格控制上网时间，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。不赌博、不吸烟、不喝酒；远离毒品，珍爱生命；不参加封建迷信活动和邪教活动，做到文明休闲，健康娱乐。开学后不得将手机、小灵通以及MP

3、MP4等电子设施带到学校！引导子女培养正确的审美观，仪表仪态、衣着打扮符合学生身份，不染发烫发、不穿耳洞、不佩戴饰物。开学时学校将组织开展检查，不合格者将暂缓报到。为提高我校学生的环境保护意识，倡导“保护环境、爱护家园从我做起”的理念，请积极参与环保行动。

我最喜欢的文章

友谊地久天长

“我和你，心连心，同住地球村，为梦想……”这是一首奥运主题曲，唱出了全世界人民的友谊。 友谊在人生中是最重要的，没有友谊的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。当你失落的时候，你希望有人给你勇气；当你困难的时候，你希望有人给你帮助；当你悲伤的时候，你希望有人给你理解。人生不可缺少友谊，正如古代诗人屈原秉承世人皆醉他独醒的意念，正是因为没有知音在理解他、支持他，所以他有心报国却无力回天。

人生需要友谊，唐代大诗人李白就是遇到了许多知音，他一生是在不断地“我和你”的交友中、不断地创作中度过的，可以说是在不断地建立友谊中给予他许多创作的灵感，才让他留下了许多千古流芳的不朽诗作。当年李白为朋友王昌龄寄去的那句诗“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”就流传至今。而“千里送鹅毛，礼轻情意重”的诸葛亮未曾出山时也广交好友，畅谈古今大事，是朋友的理解与支持成就了一代军事奇才。

当年，马克思和恩格斯建立了伟大的友谊，共同探讨革命理论，在对方遭遇驱逐、迫害的最困难时期，及时给予对方安慰和帮助，一起完成了《资本论》。设想，倘若他们没有“我和你”的相遇相知，马克思也许仍在逃难的生活中挣扎，而恩格斯在困窘的生活中默默无闻。

当年俞伯牙与钟子期“我和你”的相遇相知，一曲《高山流水》的琴声奏出了这千载传颂的金兰之交。然而钟子期病亡，没有了知音听琴，没有了鼓掌、喝彩，俞伯牙从此便不再抚琴了。

友谊像冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖，抚慰着每一个孤独无助的人；友谊像夏日里的微风，使失落丧气的人感到自信，激励着每一个抑郁绝望的人。人生需要友谊，朋友间需要相遇相知的友谊，师生间需要纯洁的、真诚的、平等友好的、融洽的友谊，同学间需要纯洁无瑕的、互帮互助的、互相尊重的、和谐的友谊；同时更需要用理解去播种，需要用信任去浇灌，需要用真诚去护理。我和你之间真诚的友谊才是最可贵的。

友谊对人生起着重要的作用，愿我和你能建立真诚的友谊，相遇相知，成就双赢的和谐篇章！愿我和你的友谊地久天长！

长

记

录

册

推荐第3篇：水仙花成长记录

水仙成长记录

1月30日： 今天早上，我8点钟起床，看了看我的水仙花，当然我用尺子量了量，比两天前高了

1、2厘米，太棒了，我立马走到卫生间给两盆水仙花换水，之后我又看看外面有点太阳，也不是很冷，就把它放到阳台上晒晒太阳。到了下午，我把水仙花搬到了客厅里，开热空调让它暖和一些到了晚上，把热空调给关了，就睡觉了。

2月3日：

今天早晨，我很早起来做作业，但我会先看看我的水仙花，量量就长高了几毫米，再看看水，有点点脏，到中午在清理，我先做作业，到了中午吃饭的时间了，我把它放到浴室里，开暖气，吃完饭后，我帮它换水，再放到客厅里拉开窗帘晒晒阳光。到了晚上，我把它搬到卧室里开空调，空间小一点，就暖和一些。 2月7日：

今天早上，我观察了我的水仙花，它没什么变化，但我发现我的水仙花的叶子太长，但花苞没有，小的那一盆，下面的根有点变颜色了，而且，水脏得很快，我就只给小的那一盆换水，大的那一盆不换水，但我仔细看看大的那一盆有一个很小的小花苞，我希望它长得快一点就搬到阳台上去。晚上搬回来。 2月9日：

今天早上，我没有看水仙花，到了中午，啊，我的水仙花有一个花苞开了，我轻轻地把花苞掰开一点点，我看见里面还有好几粒想小豆子一样的好几粒绿绿的颗粒，我心中有说不尽的喜悦，我高兴地跑的阳台上连水都倒了一点出来，可我总 就得心里不舒服，我查过水仙花的资料和图片，人家的水仙花十多厘米就开花了，可我的水仙花有一株十多厘米了，连花苞都没有，嗯，算了吧，这也是不能改变的。

2月12日：

今天我看了看我的水仙花，没什么变化，就照常给它换水晒太阳，呼吸新鲜空气，然后到了晚上搬到房间里，我觉得，我的水仙花的枝叶很凌乱。 就用带子把他捆起来，可还是不见好转。 2月13日：

今天我非常的生气，我的水仙花，还是只有一朵花，小的那一盆连芽都没有，还是只能换换水，晒晒太阳之类的，反复反复好几天，但今天就是没花开出来。 2月15日：

今天白天我又给它换水，又给它晒太阳的，到了傍晚，妈妈叫我看看水仙花，我看了，心里暗喜，呀！又有一颗小芽钻出来了，心里想，到了21号，花应该开得差不多了。我静静地等待······

初一(10)班

张澍

推荐第4篇：特长生成长记录

特长生成长记录

我叫杨柯卉，在宁晋县纪昌庄乡百尺口小学上学，我个人非常喜欢葫芦丝、笛子等乐器，小的时候不懂得乐理知识和吹奏技巧，只要能吹出生就觉得非常的奇妙。上小学后，接触到音乐课，才知道了乐理知识，自己非常高兴，主动找老师问东问西的。

慢慢的老师开始注意我这个小问号，开始单独对我进行辅导，我从此真正的进入了音乐的殿堂。

一年级，老师教会了我“

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、”，我才知道了这些数字不读“

一、

二、

三、

四、

五、

六、七”。在老师的指导下，我不仅能够哼唱这些音调，还能哼唱一些简单的音节。并用葫芦丝吹奏。

二年级时，老师开始知道我一些简单的曲目和吹奏技巧。我逐渐学会了《打水姑娘》、《粉刷匠》等曲目，别提有多高兴了。

进入三年级，老师不再单纯的指导我曲目，开始要求我音准，我这才发现音乐也不是那么好玩，真的很枯燥啊。不过我坚持了下来。并且得到了老师的表扬。同时学会了一些技巧和难度较大的曲目。如《达瓦人民唱新歌》《映山红等》。

2017.5

艺术特长生成长记录 2016-2017第二学期

百尺口小学

推荐第5篇：孩子成长记录

12岁成长宣言

今天，我长大了，当我站在12岁这个人生路口时，不由眺望远方，周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，今天，我宣誓：我12岁了，我有自己的思想和主见，我要做个敢于担当的男子汉。上课时，我会专注听老师讲课，我会用灿烂的笑容面对困难，让困难成为我走向成功的垫脚石。我一定要珍惜时间，不再拖延，刻苦学习，考上重点高中，考上清华大学，用我这6年的刻苦学习，换来今后40年更好的事业和生活，我坚信：我能做到。

一、可以做到事

1、每天可以听着音乐写作业（家长监护下，自己一个人学习时不可以）。

2、每周可以拥有一个小时的电脑时间（任务全部完成以后）。

3、允许每天骑自行车上、下学。

4、每周完成任务的情况下可以和妈妈一起看一场电影。

二、必须要做到的事

1、要求每次考试进步一名

2、每天在练一页字

3、每天读30分钟经典书籍

4、周六晚8：30之前完成双休全部作业，如果作业过多写不完，周五要提前说明

5、每天预习语、数、外三科，要求做到英语可以说出要学的新的句型，数学要说出重要的公式定义，语文要求说出新课的中心思想

6、每周抽出半个小时提问历史，抽出半个小时做政治案例题两道

7、周一至周五每天跳绳三个100，一分钟仰卧起坐

8、周末要跑三千米或做其它运动两小时

9、每天要早晚刷牙，至少每两天要洗脚一次并及时清洗内裤和袜子

推荐第6篇：大一成长记录

大一成长记录

漫过炎热的六月，大一学年便在无声中结束了。回想过去一年中的种种，更加感叹时间的飞速以及感慨自己所经历的事情的“千奇百怪”。这一年，我敢说自己成熟了许多，忍耐力也提高了，我获得了很大的变化。

首先，在于思想方面。我的思想在慢慢地发生变化，从幼稚走向成熟。之前我做事很大一部分以自我为中心出发，在伤害别人的同时也深深地折磨了自己。后来经过一段时间的反思、总结，我终于找到了问题所在。现在的我几乎不耍大小姐脾气了，我懂得站在别人的角度思考问题了。有时候做事会将心比心地去帮助别人。我想人只有不断地经历，继而反思自己所做的事，对比前后的变化，思想觉悟才会提高，人才会有所成长。

还有，在大学这一年中我改掉了好逸恶劳的习性。我会学着去做兼职，忙家教。这样不但提高了自己的社会价值，而且还增加了不少的社会经验。同时，这也会促进我对学习的热爱，保持对学习的积极性。

当然，大一一年的各种考试也让我锻炼了不少。比如平时考，它让我明白了上课认真听讲的重要性；期末考，它让我懂得了具备知识系统性与全面性的重要性；教育学、计算机考试等，它让我清楚了自学和掌握IT技术的重要性。其实在我看来大学并不轻松，需要我们学的东西实在太多了。我们必须不断提高自己各个方面的能力，才能有所发展。一年的测试，一年的心理挑战早已把我练就成了一个“淡定姐”。

其次，大学校园生活也是值得一提的一大模块。它让我们成长颇多。通过曾参加中文系体育部举办的科技文化节活动，如棋类赛、球类赛等等。在“谁羽争锋”羽毛球比赛中，我们班队获得了胜利，一举拿下冠军。很荣幸自己会是其中的一员。虽然自己的技术不是很好，但信心却是满满的。在比赛过程中那种紧张、激动、害怕的心情伴随着激烈的交战，心态逐渐变好了。很开心，很难忘！

最后，为人处世方面。以前读高中的时候由于课多，活动少，跟同学相处的机会不多，所以很少涉及一些集体活动。读大学后便是群体性居住，与舍友共同生活。因此很多事情就不再是自己一个人那么简单了，意见不同造成的摩擦如影随形，但后来也都和平解决了。经过了一段时间的缓冲，我看淡了许多。我现在很舍友相处的更好了，我懂得了更关心他人、更体贴他人和理解他人。

大一生活的结束虽有些不舍，但我更期待大二的来临。希望大二这年自己会有更大的突破，在各个方面的能力都能有所提高。我始终相信大学不仅是知识的殿堂，更多的是锻炼我们的平台。作为一个新生代的大学生，责任和义务是必备的素质。不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中、实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突破自己，表现自己。

推荐第7篇：幼儿成长记录

幼儿成长记录（中班

十月份） 写给爸爸妈妈的话（十月） 幼儿在园情况

可爱的乐乐，你好!我们一起度过了快乐的十月。这个月里，我们开展了“风的秘密”的主题活动。活动中，你积极回答问题表达自己的想法，乐于与同伴交流，共同探索风的奥秘；在学习罐儿操的时候，你认真好学，并能随着音乐练习；最近班里来了位挪威老师，你可以把这件事情讲给家人听听，他们一定会很开心的！希望你继续努力，做个懂事的乖孩子。

爱你的老师

2010年10月29日 给爸爸妈妈的建议

家长您好！乐乐是个爱回答问题，爱学习的小伙子，能够与同伴友好相处。希望今后在生活自理方面能有更大的进步！加油，乐乐老师支持你！

也同时感谢您的支持与配合！

2010年10月29日 写给老师的话（十月） 孩子在家情况

十月在幼儿园学习的知识，开展的活动，比如：“风的秘密”、“罐儿操”“与挪威老师告别”等等，从幼儿园回来或者周末能要求与家长们一起，制作能制造风的物品（风车等）；绘画能产生风的电器（空调等）；随音乐跳罐儿操。与挪威老师告别的那天，表现出依依不舍的样子。

给老师的建议 老师您好！

中班以来的这两个月里，乐乐各方面的能力都有较大提高，这与老师们的关心和帮助是分不开的。由于家长一直以来对乐乐生活照顾方面凡事代办，给孩子养成生活自理方面过于依赖的心理，进入幼儿园以来，我们也意识到这个问题的严重性，逐步“放手”，多鼓励乐乐自己动手，锻炼乐乐生活自理能力。谢谢！

乐乐妈妈

一、教师对幼儿发展的观察与评价

写给爸爸妈妈的话（九月）

幼儿在园情况

新的学期开始了，晓钰在各方面的能力比在小班时有了明显的提高，胆子也大了，能高高兴兴地来园，什么事情都能自己做，需要老师帮忙时能主动地用礼貌用语请求老师的帮助，在幼儿园还有几个要好的玩伴呢！

给爸爸妈妈的建议

多喝水，勤洗手，尽量不去人员密集的场所。祝全家国庆节及中秋节快乐！

写给爸爸妈妈的话（十月）

幼儿在园情况

本月晓钰表现较好，学习能力有了明显的提高，本月主题是“给你一封信”幼儿学会了简单的写信方法，知道爸爸妈妈爱自己，自己也爱爸爸妈妈，变得更懂事了。

给爸爸妈妈建议

让孩子自己练习把秋衣放进秋裤里，不露小肚皮，避免着凉。 写给爸爸妈妈的话（十一月）

幼儿在园情况

晓钰在集体生活中情绪安定、愉快，喜欢参加体育活动，动作协调灵活，喜欢听故事，看图书，能清楚地说出自己想说的事，和小伙伴们相处地非常愉快。

给爸爸妈妈的建议

既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要，又要尊重和满足她不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代劳，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

写给爸爸妈妈的话（十二月）

幼儿在园情况

晓钰本月表现很好，喜欢主动与老师和小朋友交流，表达自己的感受。在本月的主题活动《好忙的市场》中，晓钰体验到了购物过程并感受到了购物的乐趣，还学到了很多相关的知识。

在排练新年节目《欢乐中国年》中，晓钰与小朋友一起积极练习，不怕累，乐观向上，精神可嘉！

给爸爸妈妈的建议

鼓励并知道孩子自理，自立的尝试，为关心父母老师，愿意为集体和大家做力所能及的事情奠定能力基础。 写给爸爸妈妈的话（一月）

幼儿在园情况

本月我们把本学期主题活动的知识点、数学、英语进行了全面的总复习，晓钰对各门知识点基本上能够掌握，并得到了许多小印章，希望下个学期晓钰在学习方面再有所提高，加油！

在体能锻炼方面，晓钰各项成绩也符合评价标准，非常棒！

给爸爸妈妈的建议

教材已陆续发回，让孩子再为家长讲述一遍，即巩固所学知识，又锻炼孩子的语言表达能力。 孩子的闪光点（轶事记录）

晓钰在排练新年舞蹈期间，聚精会神，每个动作都认真到位，每一遍练习都不偷懒很值得其他小朋友学习，也令老师难忘。 期末幼儿发展分析

1、本学期内有明显进步的方面：

认知能力，学习有进步

2、需要加强个别指导的方面：

交流，表达

3、影响因素分析：

性格内向，依赖成人主动

4、个别指导计划：

培养其交流表达能力

二、父母对孩子发展的观察与评价 写给老师的话（九月）

孩子在家情况

在家的孩子和在幼儿园是不一样的，园里的规矩能守，可家里的规矩她一样都守不了。不过，孩子明显地变化是有的，言语词汇丰富，有时候真的能让人感到不可思议，一样地感到欣慰。在家的晓钰有时候还是个暴君，脾气大的很，最大的不足就是不爱说。 给老师的建议

鼓励晓钰多说，多做！ 写给老师的话（十月）

孩子在家情况

懂事，讲道理，懂礼貌是最近晓钰最大的改变，虽然有时候还会任性。总是喜欢看电视，对于动手动脑的事情总是没有耐心。

给老师的建议

多锻炼她动手动脑，培养耐心。 写给老师的话（十一月）

孩子在家情况

渐渐地开始认真学一些东西，比如：写字，没人理他的时候，自己爬在桌子上，能写好几张所谓的“字”，但更多的时候总是在实现自己的理想——看光盘，吃零食！

给老师的建议

多说多做，能够善于表现自己，最近发现晓钰的主动性很差，不管是做、说和学都缺乏主动性。 写给老师的话（十二月）

孩子在家情况

晓钰在家感觉一直都是很活泼好动，话多的孩子，可只要一出去，明显地能看到她会有一种怯怯的表情，有很多时候还会让人感觉她的无所适从，畏首畏尾。

对于幼儿园的活动，晓钰一直都是很积极，很积极，在她的“教导”下《欢乐中国年》的舞蹈我也学的差不多了哦，呵呵！

给老师的建议

有时候我也发现，晓钰缺乏关心让的意识，呵呵，共同努力吧！ 写给老师的话（一月）

孩子在家情况

拿回家的新书，每一本的好多内容都是晓钰先给我们讲，然后有不熟悉的，再来让我告诉她。

晓钰最爱玩的游戏是：买卖东西或者扮演服务员和食客，往往乐此不彼！

给老师的建议

多锻炼晓钰动手动脑动口！ 孩子的闪光点（轶事记录）

星期天，在附近的小区给晓钰报了个业余班，不善于和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪着在教室里，经过老师的鼓励第三次的时候她竟主动要求我在外面等，老师夸她有进步。有一次，我很忙，于是就和她商量，让爸爸送她过去，自己在哪儿学，等时间到了我再去接，没想到她竟然答应了，等我去接的时候，看到的是一个充满自信的小脸！

学期评价

半年来，孩子明显地变化：

爱跳，爱唱，有自己的主意和小脾气，也有了自己的小爱好！ 需要继续努力的方面：

在家活泼好动，在外面腼腆害羞，希望能变得大方，活泼，放得开！

鼓励与期望

希望晓钰健康快乐每一天！妈妈还希望晓钰能在2010年，变成一个长大的且多才多艺的小姑娘！

妈妈

女儿现在25个月，在语言发展方面还是让我感到自豪的，这全靠我妈妈的细心、耐心，感谢我的妈妈。

女儿现在能够完整的说好一句话，也能够完整的表达自己的思想，现在的她有时会让我有种错觉，我们俩不像是母女，倒像一对姐妹。

有时，她会拿我手机到处跑，我见状马上对女儿说：“宝贝，手机是大人用的，等你长大了，妈妈再给你买一个手机送给你，好吗。”女儿用她天真、可爱的表情看着我，对我说：“妈妈，我已经长大了。”我彻底晕倒

有时因为她犯了错误，和她讲道理，她反而会对我说：“妈妈不好。”然后又跑到我妈面前对我妈说：“亲婆，妈妈骂我”。呃i，现在好了，有了一个会告状的小家伙。

一次，在和女儿玩过家家，她不想玩了就跑开了，我把女儿抱了过来，指着地上的玩具对女儿说：“小朋友玩过的东西，不想玩了就要把它收起来，整理好，养成好习惯。”女儿点点头，开始整理玩具，我在一旁看着，女儿忽然站起来拉着我的手说：“妈妈，玩的玩具要收起来，一起整理。” 因为刚才我也和她一起玩的，所以她也没忘记，哈哈。 写给老师的话（十二月）

孩子在家的情况：

1.以前一直认为皓皓是自愉自乐型的孩子，现在发现，其实皓皓很要强，做不好的事情会和自己较劲，希望自己把事情做好，得到别人的关注和赞扬，希望老师能给皓皓更多表现机会；

2.喜欢看攀登英语，经常在家蹦出几句英语，能说出自己的英文名和班里朋友的英文名；

3.自己的玩具能够自己收拾；

4.皓皓思维指挥语言能力方面有进步，语言的组织能力有所提高。

给老师的建议：

1.皓皓有进步，父母很高兴，这些与老师的辛勤工作是分不开，请老师对皓皓严格要求，尽快建立足够自信，为将来能很好地融入到社会中；

2.鼓励皓皓多说多做；

3.锻炼他动手，动脑，培养耐心。

写给老师的话（一月）

孩子在家的情况：

1.皓皓感冒在家休息了一周，挺听话，经常帮助我们做家务；

2.开朗活泼，有自己的思想，对我们的一些教育能理解和做到了；

3.喜欢看书，听故事；

4.吃饭开始练习筷子，但动作有点慢；

5.拍球有了进步，有时在家自己也练习拍球；

6.善于观察，模仿能力比较强。

给老师的建议：

皓皓性格有点急，做事不顺心时喜欢闹情绪，有时批评他，会躲在一旁生闷气，希望老师和我们配合共同帮助皓皓，学会主动表达自己的想法和主动寻求别人的帮助。

为了孩子的明天，我们共同努力。

感谢各位老师对皓皓无微不至的关怀和照顾。

孩子的闪光点

经常带皓皓去超市，会帮他挑喜欢吃的零食和玩具，每次挑完后，皓皓会帮我们挑我们爱吃的零食，他会去拿妈妈爱吃的洽洽瓜子和爸爸爱吃的泡椒凤爪放在购物车里，然后说：“这不是你们爱吃的么！”（他也是通过平时观察发现我们爱吃什么。）

12月底元旦汇演排练，回家后给我们表演《感恩的心》中间闭着眼睛说的那段感谢的话，很让我们感动，皓皓懂事了。

学期评价

半年来，孩子明显示的变化是：

1.吃饭，穿衣能独立完成，对于过于被照顾的他已经是很大进步；

2.更多地叙述在幼儿园里的事情；

3.皓皓长大了，懂事了。

需要继续努力的方面：

众人面前要敢于大声讲话，自信心需要进一步增强。

鼓励与期望：

我想对皓皓说：妈妈希望你健康快乐的成长！等你长大，妈妈只希望你能有健全的人格，良好的社会适应能力，有一定的能力养活自己，做一位善良的人！

我的宝贝，你要记住无论在什么地方，做什么事情，你的身边包围着大家浓浓的爱，而这种爱就是你人生最大的财富！

希望你开心成长，一生健康，永远幸福！做一位健康开心的好宝宝！

皓皓小朋友幼儿园的幼儿成长记录册，去年年底就发下来了，但是太忙，一直没有记录，后来又交到学校存档，这次刚给老师借回来，补上上学期的记录，教师对幼儿发展的观察与评价，到期未基本都达到三颗星。

写给爸爸妈妈的话（十二月）

幼儿在园情况：

来幼儿园快三个月时间了，皓皓对幼儿园的生活已经熟悉了。在生活自理方面小男孩有着明显的突破自己从起初不在幼儿园午睡到一点点的学会穿衣穿鞋，拉拉锁，吃饭，喝水等，进步真的很大，变化特别的大，希望下次开放日时家长来看一看长大了的皓皓。

给爸爸妈妈的建议：

希望皓皓可以尝试在园里大便，希望家长可以多多和他交流并鼓励他不憋大便。

写给爸爸妈妈的话（一月）

皓皓在一月初感冒，在家中休养是否听话？在元旦联欢前皓皓小朋友彩排节目时非常的认真，带领其他小朋友学习感谢词非常的棒！但由于身体的不适，导致这次没能来与老师和小朋友共同庆祝，老师们都觉得非常遗憾！期待明年皓皓可以与老师，小朋友一起过元旦！祝：皓皓身体健康，快快乐乐！

给爸爸妈妈的建议：

在健康领域“拍球”，希望家长可以给皓皓换个大点的球，方便皓皓的小手练习拍球。

孩子的闪光点：

皓皓是个很用心的宝宝，他性格很活泼外向，但骨子里却是个内向的小男孩。每次老师对他讲的话都记在心中，皓皓的记忆力非常的好，这次元旦彩排中，老师教给他的感谢词，他很短时间就背下来，并愿意去教其他小朋友，像个大哥哥似的，非常的懂事。

期末幼儿发展分析

本学期内有明显进步的方面：

社会领域的轮流与分享方面，有好玩的玩具能与小朋友一起玩。

推荐第8篇：初中 成长记录

成长的足迹 （初中版）

送给

十年后的我、正在成长的孩子们

和老师们。

Thorium Fluoride

序

其实，我很早就想写这样一本书，介绍一下我自己的思想，记录自己的成长足迹，但是一直觉得自己没有时间。但时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。我现在能有空与大家分享我自己的生活经历也是我的荣幸，希望大家能真正理解我。

首先介绍一下我自己。1998年8月25日生于山东省淄博市，一个并不是特别富裕的家庭。我父亲是工程师，母亲是小学教师。从小他们就认真教育我，不仅是知识，更是能力、态度和思想。就在这种环境下，我慢慢成长起来。我父亲非常喜爱英语，我也经常跟随他一起听英语、背英语。七岁参加‚希望之星英语风采大赛‛，获山东省特等奖第六名（差一名进全国），淄博市团体组一等奖。小时候的这些荣誉使我崭露头角。于是在一年级就进入了班委，干起了一班之长的职务。

二年级到四年级，我活跃在学校大队委，赢得了更多老师和同学们的信任。此时，我也是班级的纪律委员，那几年的工作为我积累了经验。纪律可是一个班级不断前进的保证，没有了纪律，何谈学习？有时，纪律委员工作不比班长少。小学时段的班务生活为我积累了经验，也锻炼了我自己的领导能力。

小学的那几年全国上下算是灾难频发的（汶川地震、08年雪灾、舟曲泥石流……），我虽然从未亲身经历过，但仅仅从那些灾区人民的事迹中就能体会到母爱的伟大、老师的伟大……从那时，我就渐渐懂得了学习的意义、生命的意义。是他们让我渐渐长大。我的童年中没有太多欢声笑语，没有太多令人瞩目的事迹，只是平平淡淡地做好分内的事，不断完善自己，认认真真学习罢了。

最值得纪念的还是刚刚过去的初中生活，在其中，我收获了很多很多，成长了很多很多，思想也变得理智了很多。几年前，第一次踏入校门时，我带着一丝稚气。而现在，走出校门时，我带着一份成熟，正在走向更远的目标。

也许，这本书没有太过华丽的外表，不是风花雪月的诗文，仅仅是一些简单平常的小事，却记录着我的成长足迹，充满着发人深省的道理。

如今回忆起那数不清的故事，翻动着薄薄的记录，感慨油然而生。于是我就把它记下来，以后慢慢淡忘。再次回忆起来这些事，更是一种幸运……

注：部分内容引用作文、与他人的通信等（感谢所有提供资料的支持者）。有些文字会不同程度替代。由于时间久远，不免有些疏漏之处，未能完全真实地展现当时的场景和故事。为了保护本人和他人的隐私，本书将不透露个人真实姓名，需要用到个人姓名的地方将会简单回避，请读者谅解。

2014年8月18日 星期一

2

第一篇章 多彩的初一

这是初中阶段最为快乐的时期，这是初中阶段最为多彩的时期，这是我们最能享受生活的时期。 【初入校园】

当我第一次踏进这校门时，我充满了渴望，充满了期待。一切都是那么的新鲜，那么活泼，那么友善。当我看到新老师的时候，老师们冲我微笑；当我看到新同学时，他们向我招手；当我看到花草树木时，他们列队欢迎。第一次来到五班，我谁也不认识，但是我相信，只要与他人友好相处，什么困难也能克服。

【新学期新气象】

一来到新教室，我们的第一件任务当然是打扫卫生，我被分到了厕所。这是本来是我们谁也不想打扫的地方，可是我知道，我们必须认真做好。在此期间，有人抱怨，有人偷懒，但我一句话也没说。不着急，慢慢来，认真干，我一定能行。

【班委竞选】

班委选举时，我竞选的是学习委员，希望自己能够认真学习，并且带动同学们学习。但是，事实证明，我失败了。我怎么也不理解老师让我担任卫生委员。因为我知道，学习成绩才是决定中考成绩的唯一因素，而卫生与学习关系不大，我担任卫生委员会有什么意义吗？

早已看出我自己疑惑的班主任在下午放学时找到我，真诚地说：‚你干值日时的认真的态度的确让我看到了卫生方面的能力，学习成绩也算是数一数二。但在卫生方面，你是我们班最棒的，没有人能代替你的职务，既然热爱这个班级，热爱工作，就认真干下去！相信你，加油！‛我明白了，无论是在学校还是在社会上，不是每个人都能按照自己的意愿去选择工作，也不是每个人都能各得其所，只有脚踏实地埋头苦干，才能创造出自己的一片新天地。

【经验不可靠，抓住每一次机会】

曾经记得一天晚上，放学后找不到了放着作业的包，于是飞奔到教室那儿去寻找。记忆中它就放在走廊里，可是那儿什么也没有。当时班主任正好在锁门，我完全可以进教室看一看，但经验和记忆告诉我，那个包不在教室里。于是班主任锁上了门，我也没能进去。我围着整个学校跑了一圈，也没有找到。作业可是极为重要的学习工具，丢了不仅失去了一次学习的机会，而且还会受到老师的批评。于是我又满头大汗回到了办公室，很不好意思地找到了教室的钥匙，抱着试一试的想法，打开了教室门。那个鲜红耀眼的盛满作业的包就在我的桌子上！那时，我才知道，自己的记忆并不总是准确的。如果有机会早进教室查看，就不必围着操场跑一大圈，浪费那么多时间啊。因此，经验有时并不可靠，当我们一有机会，就应该抓住它，绝对不能丢失！

【个人和集体是相互促进的】

也许是小学时候当班长习惯了，上了初中也经常向老师反映问题。当班级出现什么较大的纪律、风气问题时，我总会第一时间向老师们汇报。我是办公室的常客，其他老师也渐渐认识了我。我认为，我虽然不是班长，不是纪律委员，但我是班委，我有责任参与班级管理，及时与老师们沟通。我知道，老师们并不是那么严肃，我们完全可以把老师当作朋友对待。我明白，班级的纪律良好，更加有利于自己的学习，所以，我总会认认真真地把自己的总做做好，然后再去认真学习。不过，现在的班委们大都缺少这种意识，总想着自己，而不去考虑集体的利益。不过大家真的要明白，个人和集体是相互促进的。每位同学都要主动维护班级的利益，这无论对班级还是个人都非常有利。时间久了，自然而

3 然就会体会到了。

【第一次月考】

上了初中，月考也是常有的事情。我每一次都认真学习，自然也会取得较为满意的成绩。况且这是第一次月考，假期学到的知识在学校又学习了一遍，印象自然很深，成绩也就自然不错。在小学，真实群雄四起，我称霸天下还是比较困难的。不过第一个月，我更快地适应了初中生活，也就理应取得班级第一的好成绩。不过级部十一没有进入前十还是比较遗憾，这一点在期中考试中弥补了。后来我也基本保持在级部前五十，偶尔上下浮动，最好成绩是级部第三，最差是七十多。

【我的好朋友】

一个多月过去，我对班级成员也比较熟悉，好朋友自然也多了起来。我们总会在一起讨论问题，一起努力学习，一起体育锻炼，操场上、校园中、教室里活跃着我们的身影。可能有些同学不愿意与他人交朋友，这也是很正常对事。不过大家一定要找到几个志同道合的好伙伴，一起成长。朋友是自己一笔宝贵的财富，我们一定要珍惜。男生与女生交朋友也是十分正常的事情，不过还要注意分寸，以后的故事中我会提到这一点。

【大显身手】

英语从小就是我的强项，尤其是口语，对话展示自然不成问题。正好班主任是英语老师，我就有更多机会大显身手。不仅仅是自己班级，我还经常在级部里参加这方面的活动，因此结交了更多朋友。我认为，自己一定要有自己的一技之长，必要的时候拿出来耍一耍，一定是一种不错的选择。

【欢乐元旦】

每位同学都会期盼元旦，因为这是一年来除假期之外最为欢快的时刻。当我们与好朋友坐在一起边吃边看电影时，当我们表演着自己的拿手好戏赢得同学们的喝彩时，当我们一起拿着气球、玩具跑来跑去时，每位同学的脸上都洋溢着可爱的笑容。那一天，上午上课，许多同学都早早地把自己的小吃的放到了抽屉洞里，甚至还有趁着老师上课不注意，偷偷往嘴里塞上一口的。老师们都尽力‚哄着‛我们不要提前拿出，但大家已经抑制不住自己欢乐的心情。一到下午，联欢变成了狂欢，大家大呼小叫，没有一个班级比我们班级吵的。教室中、走廊中、操场中，到处都是我们的身影，S越来越大（熵，混乱程度）。最后，大家都说：‚明年见！‛

【帮助老师】

期末考完试的一两天，肯定要放松一下，不过又没有作业，一会儿就腻歪了。于是，我就叫着好朋友到学校帮老师干活。

虽说是干活，其实还是从老师那儿得到一点关于成绩的消息。一进入办公室，所有老师都吓了一跳，不过老师们也都愿意我们过来帮忙。成绩是必须要看的，班级第六，级部三十（你可能惊讶我还能记住那时候的成绩，原因是我把每一次考试的成绩单都保留了下来，一直放在抽屉里），不算成功的成绩，不过老师们也肯定不会说我们什么，因为我们帮老师干活了，这种办法真的不错，我一直用了两年（初三初四为什么没用是因为我们好像发了假期作业，在家狂写作业呢，况且也不想去看成绩了）。

【充实假期】

很多同学的家长在假期时都需要上班，同学们经常自己在家。而我母亲是老师，放假、上班时间和我一样。我也就没有太多所谓的‚自由‛。我认真完成寒假作业，不停地预习下学期的内容。假期里，我从来没有上过辅导班。因为我知道，学习是自己的事，假期是自学的最佳时期，以后上了大学，读开了研究生，没有多少时候能有老师带领着大家一起学习，大多也是靠自己的努力。现在也是培养自 4

学能力的关键时期，因此我都是靠自己的努力，去获得知识。开学检测时，我也总是以优异的成绩证明自己的实力。我把这个习惯一直保持到现在，即使现在遇到难度超大的高中课本，我也在努力前进着。

不过，自学一定会遇到很多问题，尤其是理科方面。这时肯定也要寻求帮助。我一般的办法是问我父亲。他是从大连理工毕业的，而且去英国读过硕士（研究生是学历，硕士、博士是学位），初中高中的知识自然没有太大问题。我们一起探讨，一起学习，一起进步。到现在，我们任然这样做着，也取得了非常明显的效果。当还是解决不了的问题时，就需要请求他人帮助解决。老师们肯定是乐意与我们交流的。百度，作为全球最大的中文搜索引擎，自然也是理想之选。假期因学习而充实，游戏什么的也渐渐抛掉吧。

【学雷锋活动】

雷锋同志出生于1940年12月18日，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士，他在短暂的一生中帮助了无数人，一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。‚雷锋精神‛激励着一代又一代人学习。三月份正是学雷锋活动月，因此我们学习雷锋精神到政务中心清理垃圾。

三月时节，阳光还没有给我们带来太多温暖，凉风依旧刮过干枯的数目，我们也没有脱掉厚重的棉袄。大家的脸冻得通红，不过这怎么也没有阻挡我们的热情。这是多么有意义的事情，我们干得热火朝天，不一会就收拾了好几包。当我们接近完成时，有的同学放起了风筝，每位同学都多么的开心。我觉得，学习雷锋精神不仅要实实在在地做好事，而且要学习他的精神，不断传承下去。

【难忘运动会】

难忘那第一次运动会，它让我们第一次领悟到了虽败犹荣的真正含义。付出了不一定会成功，努力了便值得。我并不是天资多么优异的运动员，我只是比较热爱运动的同学。于是我就主动报名参加400米和跳远比赛。同时，老师也安排我参加接力比赛。从报名那一天起，我就认真锻炼，操场上活跃着我和其他同学们的身影。成绩虽然不理想，但我相信，下一次会更好。

【思品课本剧】

大多同学对于思想品德这门课都不是多么重视，而且这门课也取消了考试（从2011级开始），但我认为，这是成长过程中最为重要的一课，每位同学都要认认真真地学习。当时，我们这一级还有考试，所以大家都不敢轻易放弃学习

的机会。我们班，作为级部中最活跃的班级之一，自然成为了老师的首选。区公开课在我们班举行，我也因此当上了主持人，在其他各班‚巡游演出‛，经常排练到放学后一个小时还多。三句半、小品都是我们的经常表演的节目。但与此同时，其他班表示不服，认为我们班的能力并不如他们，于是我们就比试一场。这次比赛还是让我担任主持，各班评委、老师打分，区教研室组长等领导现场观摩指导。从此以后，我在级部中的声望大增，越来越多的同学们认识了我，不过也招来了麻烦。

【不敢正视的历史】

这是一个我不是很喜欢说出的故事，但这也是许多同学会遇到的事情，同时这是级部中关于我最大的丑闻，最大的谣言。我又不得不把它记录下来，以告诫自己和他人。不过，为了叙述，还是要稍微做一下个人形象的美化。读过这个故事的老师和同学们请不要大肆宣扬，也千万不要透露真实姓名，请尊重我们好吗？谢谢。我要开始了。

三年前，她，是我语文老师的孩子，级部中最小的孩子，整整比我小一岁。当我在级部巡回表演的时候，我点了她的名字，起来回答问题。到现在，我也不知道那是什么问题，她回答的什么。只是记得，她在课上只回答了这一个问题，而且整节课坐的非常端正。对此，我从来没有多想过。

星期二，五班和九班在下午第二节课同时上体育。自由活动时间，有一个朋友告诉我说她要找我。当我过去的时候，九班几个同学拽着她不停地说她喜欢我。还有几个同学在旁边不停地坏笑。他们让她当面跟我承认，我也一句话没说，转头就走了。

星期三，就是上社团的那个星期三，我一个关系一般的朋友突然叫住我，给我塞了一包纸，说是她给我写的信。我不敢收下，也不想收下，但他使劲给我塞到了校服里面。回到家，我把那一包纸藏到了废纸堆里，几天没敢看，也没敢跟老师和家长说这件事。

当有一天，我鼓起勇气拿出这封信时，昏暗的灯光下，一堆白纸包裹着整整三张的信纸。至于信中的内容，我也没有仔细阅读。即使读了，以当时的水平也一定读不懂。甚至到现在，她写的东西我都读不懂。她是一个完完全全的文科生，而我是整天在理科范围内转悠的理科生，我也不想过分研究那些难懂的语言。于是，我就把它当废纸卖了。至于信中的回复什么的，我不是没看见，就是看见了也不想回。

接下来的几次，同样的方式，似乎相同的内容，我把目光停留在上面的时间从来不超过一分钟，然后每一次也都是扔掉，仿佛什么也没有发生过。不过初一记东西快，忘东西也快，到了期末，什么事情都没有了，因为一点痕迹也没有，我的‚360浏览器‛似乎开启了‚无痕模式‛，甚至到期末我和她在一起分试卷的时候我都不知道她是一个什么样的人，她做过什么。

至于初二又发生了什么，将会在下一篇章中加以叙述。

就这样，初一时光悠悠流去，画上了圆满的句号。初二在毫无准备间悄然而至，一样精彩，一样快乐，更多了一份紧张，一丝成熟。

完

6

第二篇章 欢乐的初二

说起初二，大家肯定都知道那五天的基地生活。的确，那是一段非常美好的回忆。这是我们第一次离开父母，独自生活五天。具体的活动也就不必多说，等着大家体验完后就知道有多么有趣、值得回忆了。

【屈辱历史】

初二阶段，我们学习中国近代史。大家都知道，中国近代史是一部民族屈辱史，从鸦片战争到火烧圆明园，从八国联军侵华到南京大屠杀。一次又一次的灾难让我们真正理解到了落后就要挨打，唯有不断学习、不断进步才能适应这个多变的世界。

记忆最深刻的是老师讲述南京大屠杀的故事。那是日军疯狂扫荡的1937，那是寒冷而令人痛哭的冬天，那是手无寸铁的三十万人……一张张图片记载着他们的罪行。那时，我哭了，总感觉他们被残害得不值得。他们当中肯定会出现相如钱学森、陈嘉庚、侯德榜那样的科学家，也会出现相如比尔〃盖茨、乔布斯、李嘉诚这样的富豪，甚至会出现像成龙、周华健、刘欢那样的明星。即使他们这一代没有，他们的后代也会有。可是他们都离开了世界，如果他们还在，中国将会多一批更加优秀的人物。而事实不是这样。我就是为这惋惜。当时，历史老师轻轻抚摸着我，眼中也稍稍悲伤。我估计，我应该是当时唯一哭过的同学。没有非常夸大的哽咽，也没有比较大声的叹息。就在这种气氛中，我们结束了这堂课。

晚上往车棚走的路上，我的好朋友找到我，跟我说，眼泪并不是表达爱国热情的最好方式，我们应该认真学习，用自己的努力去影响一代人，为祖国做出应有的贡献！我说，对，我们确实应该这么做。从那时起，我就更加明白，我们自己学习不仅仅是为了自己，更是为了祖国的发展，为了民族的繁荣！

这个故事我也经常与其他人讲述，而那个告诉我应该怎样做的朋友也就成为了我的诤友，每当我有错误的时候，她总会第一时间指出，班级有什么困难的时候，她总是第一时间与我一起解决。从那时起，她也就成为了我最好的朋友之一。因为这样能直言不讳的朋友实在少见，谢谢她。

【跨越百年的美丽】

7 2011年10月10日是辛亥革命纪念100周年，而这一天，我们的历史课正好学到辛亥革命。升旗仪式上国旗下讲话的内容也与这个事件有关。这时候，我们感受到了革命战士英勇不屈，勇往直前的精神，更加看到了新民主主义革命的一线希望。我认为我们这一级是最幸运的，能在100周年纪念日上学到这方面的历史，真实天大的巧合。虽然我们这一级中有很多改革，比如这是最后一级考思品，最后一级初二地理结业，也是各种改革的第一级。但是有这样的巧合也是十分欣慰的了。

【三月植树】

学雷锋三月，自然要做些好事，于是我们自发组织植树。这是我第一次植树，当然也非常兴奋。下午十四时，我们来到了火炬公园，从管理办公室拿来铲子、小桶，就开始挖坑。我们的坑正好在山坡上，石头很多，而且离水源比较远，十分费劲。我们这一小组干了整整一个小时才挖了半米深的大坑。后来，大家一起抬树、放好、浇水、建树穴，第一次，什么都是新鲜。五一的时候，我和同学到那儿观看，我们种的树开花了，白色的，甚是漂亮。

作为‚小记者‛的我也就写了这篇新闻：

三月份是学雷锋活动月，马尚二中开展了许多学雷锋的活动，如刷树、擦栅栏、清扫卫生死角、植树、传唱雷锋歌曲等。活动共分为三个阶段：第一阶段——学雷锋动员大会，第二阶段——各班组织学雷锋活动，第三阶段——总结表彰大会。同学们在班主任的带领下，积极的参与，取得了许多效果。同学们看着自己的劳动成果，高兴地笑了。通过这次活动，同学们不仅在活动中获得了知识，还从活动中了解了雷锋，体会到了雷锋精神，争做新时代的活雷锋。

【备战中考】

我们这一级在初二就需要地理结业考试，两年的地理生活也是飞快地度过。地理是我非常喜欢的 8

科目之一，应该是因为地理老师非常和蔼、认真、敬业吧。这么多年还要感谢地理老师，还是她帮我写的入团介绍人意见呢！在我的眼中，地理就是地球的理论，研究地面上东西的理论。要学好地理，就要有整体的观念，学会看地图，多看地图，而且要有图形的印象。它被称为‚文科中的理科‛，说它是文科，因为许多概念、知识需要记忆的；说它是理科，是因为它涉及许多数学、物理上的知识，需要有图形的思维，有时还需要进行比例尺的计算。

学习地理注重过程，学会探索，认真思考。每一次我基本上都是老师检查必过的。理解后记忆也是不错的办法。只要知识理解到位，考试自然也没有多大问题。

有一次写作业的时候，突然发现了一个课本上没有出现过的知识点，我也从来没见过。于是我打开电脑，用百度知道提问，悬赏100财富值，吸引高手回答。两分钟之内，我就解决了这个问题。从此以后，当我和老师有不同看法的时候，我们常常是相信百度，这样我们都学到了不少知识。

初二下学期地理复习的那一阵，桌面上摆满了各种各样的试题，窗台上、地上、床头上，处处都有，桌面实在没法收拾。当时晚上十点多是非常正常的事情（现在来看，晚上十点是非常不正常的事，十一点十二点必须的）。每一天，我都会认真完成老师的作业再复习地理一个小时，主要是翻看试卷，背错题，把自己不会的知识查找出来，然后及时弥补。

一次又一次的模拟考试，我基本上在46~49之间，很少有拿过满分的时候，这也让我非常郁闷，不过我总是相信，我下一次一定会考好，中考一定会更好。

备战中考这一段时间必然紧张，不过，我也有自己放松的方式。每天和同学在学校操场上跑一圈也就算是我自己的放松方式了。这时候也有运动会，我们班又一次落到了最后。也许是本身的能力不行，也许是一员大将受伤。不过我们就是跑着玩一玩，锻炼身体，没有必要过分地追求成绩。‚友谊第一，比赛第二‛，在此期间也与不少同学结交了朋友，我们也就得到了满足。

【中考夺冠】

就是那一周，周一到周三是中考。周一的升旗仪式上，主持人就说我们的上两级已经进入了考场，我们也将会迎来人生的第一次考验。我想，我们没有什么可以害怕的，因为当我们认真努力后，我们也就有能力得到最后的成绩。

带着这样的自信，我走入了考场。

也许许多同学都会忘记地理老师曾经在初一说过的一个要求，就是每当你拿到打草纸的时候，你都要在上面画上区分东半球和西半球的数轴，标上东经180°、0°、东经160°、西经20°。那个时候我就这么做了，虽然提前15分钟进考场就下发了打草纸，这是还没有下发试卷，但我相信老师这样做一定是正确的。

当拆封答题卡，贴条形码的时候，我也曾经害怕老师贴坏了，我需要重新更换答题卡。这种心理大家都会有，一直到物理中考的时候，我还担心老师贴坏了，特意询问了老师。

当下发答题卡的时候，我也就安心了很多，中考不就是平常的考试吗，有什么难的。我希望我押的题都是准的（后来证实押中了50%）。

拿到试卷才知道，老师复习重心偏了。不过那一块知识我也认真复习过，况且我一直都认认真真地学着，一定不会有什么问题。

答题开始后，我就用自己不能再认真的态度，一笔一划地写了起来。三十分钟左右，整张试卷完成，答题卡也到位地填写了。于是我又仔细地检查了三遍，没有任何问题。后来我才发现，老师说的那个东半球、西半球的坐标轴没有什么大用处，试题中没有出现。但我知道，无论何时都应该按照老

9 师的要求去做。

就这样，结束哨声一响，我满意地交上了答卷，完成了初中地理的学习。

分数嘛，自然和平时差不多，49。那个暑假我曾经找到了地理中考试卷，仔细看了一遍，一直没有找出问题在哪，这也就是我学习地理中最大的遗憾了。

【不敢正视的历史

（二）】

上了初二，又是她。在基地中，她把她自己绣的布艺作品找人塞给了我。这次我真的不耐烦了，于是在一个大清早在一堵墙后面还给了她，并且说了几句话，大意应该是我们要好好学习，不能干这些事情，她也一句话没说，转身走了。但不知道为什么，她竟然敢把这些事情写到需要上交给班主任的总结报告上。然后，我就这样背上了罪名，更加无语的是她还向其他同学讲述这件事，尤其是九班、六班和我们班的同学。于是我在级部中的地位也一落千丈。班主任也来找我，让我远离她。但从此之后，她又不停地找我麻烦，甚至我小组内的成员都知道了这件事，而且偏向她那一方，执意要我‚溴蒽砹‛，可我坚决不肯，于是就交到了班主任那里。此后两次都是这样，班主任也很无奈，于是最终让我交给我们的语文老师（她母亲那儿）。从此之后，我们也断绝了来往，偶尔她会看我几眼，但后来再也没有麻烦过我。于是，初二下学期就这样伴随着地理中考，平淡地度过了。

【初识化学】

说起化学，我从初一就认识了它。那是一箱‚小实验家‛的蓝色盒子，里面盛放着十几种试剂，以及必备的实验室用品。就是它，让我看到了氢氧化铜蓝色沉淀的美丽，听到了锌与酸反应的呲呲作响，摸到了中和反应的微热，培养起了我对化学的兴趣。当时，化学老师在黑板上写下了一长串的化学方程式，虽然一个一不认识，但我用歪歪扭扭的字体，模仿着，写下了认识的第一个化学方程式。现在看来，那时犯的错误有些可笑：‚NaHCO3‛写成了‚NAHCO3‛，没有气体符号、沉淀符号，甚至还把‚NaCl‛写成了‚ClNa‛……

初一沉迷于现象，培养了我对化学的兴趣，而初二便转向理论。正好借到了初中化学课本，开始了我对化学世界的探索。我感觉，化学并不是那么神奇，在其中总有些‚规律‛可言。而正是我在实验中碰上了‚规律‛，出现了其妙的现象。从那以后，我便更加注重‚规律‛的探索，带着‚规律‛去做实验，而乐亦无穷也。整个初二，我看完了初中的两本化学课本，甚至进入了高一。正好我父亲是化学专业，每当我有不懂的问题就会问我父亲，他都能解决，我的化学水平有了很大的提高。

我不喜欢玩电脑游戏，初二暑假，闲来无事的我就用我小小的知识储备，写了一本《无师自通化学手册》，这是我的第一本书。‚无师自通‛有两层含义，一是我‚无师自通‛学习了化学，编写的这本书。二是看了这本书，化学就可以‚无师自通‛。其实，那本书大多数都是课本上的定义，还有不少不太专业的话。完成初稿以后，我在没事的时候就审一下稿，修改了不少错误，其中不少是编辑输入上的，比如说‚Cu(OH)2↓‛竟然打成了‚Cu(OH)2↑‛脱离反应体系，跑出去了。后来由于时间原因，没能完成高中知识点的总结，只好从网站上‚copy‛了一部分，才完成了书稿。

曾经经常跟老师和同学们‚吹‛自己已经学了初中所有的化学知识，‚吹‛自己以后化学能考满分。事实证明我错了，一是我当时学到的化学知识仅仅是一小部分，还没有真正理解透。到后来学习时，我也不常考满分，甚至有时还很烂……

不过当时学到的化学知识确实对我很有帮助，到现在我都感谢当时的努力。至少初中阶段大多数化学方程式已经学会书写了，而且我还把知识传授给我的好朋友们，也得到了不错的效果。

完

10

第三篇章 忙碌的初三

初三，对于我们来说一定是忙碌的，因为我们要迎来三门课程的结业，课程难度也加大了。我们不得不更加努力，去换取我们应得的回报。于是我们在憧憬中开始了我们的旅程。

【分班离别】

每位同学最不愿意的应该就是分班了。当好朋友离我们远去，新朋友又要到来，这一幕，谁也不想见到，可是一声声惜别之后终究迎来了离别之时。最不愉快的，还是我知道这个消息的时候刚好是我的生日。起初我不相信这个消息，我也不想离开我的好朋友和好老师们，可是我必须面对现实。

我和新班主任早在初一就已经认识过了，她也是教英语，我和她一起录过一个视频（齐唱《do re mi》）。她早就知道了我在班级管理方面的能力，早就希望我到她班里，那时候，愿望真的实现了。于是，我理应当上了班长。老师们大都在关键时刻让我出马，小学五年级和初中四年级都是我担任班长。我有能力做好，也有责任做好。

当天，我做完了我自己的工作后，找到了原班主任。的确，我为整个班级做出了不少贡献，老师们也当然不愿意我离开这个班级。她一见到我就亲切地和我握手，她感谢我，我也感谢她。这两年来，我们真的成为了朋友，互相帮助，共同进步。原二班和原五班的元首级人物也算是进行了交换，两位班主任也没有损失太多。不过现在我还是非常庆幸当时没有分到五班，因为有一个我成长中最大的障碍，就是那个政教处主任，整天戴着黑色墨镜的大高个。他真的很‚强‛，如果像我这样很有主见的学生，是很难与那种横行霸道的老师交手的。至于原因，后面的故事还会提到。

【‚四肢发达，头脑简单‛】

这曾经是许多老师对我们班级的评价，因为我们班在超前检测等考试中获得了倒一，又在运动会上获得了第一名，这个称号就再合适不过了。

其实我也没有想到能分到这样一个班级，两个体育生，四五个美术生，还有不少正在混作业、溴蒽砹的少男少女们。不过这两个体育生确实帮了我不少忙，下面展示我的一篇作文，以感谢这两位同学。下图跑在最前面是我，8805（那三名体育队的早已冲过终点线了，我第四名）。

梦想因坚持而美丽（分数：41+4）

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望的灯；梦想是灯，照亮前行的路，梦想是路，引你走向成功的尽头。梦想因坚持而美丽。

运动会前，我的梦想是能踏上红色的跑到，在决赛的赛场上奋勇拼搏，为班级争光。但面对许许多强大的对手，我并没有低头。虽然我在身高和体性上都显得有些弱不禁风，但我依然坚持着。

每天下午放学，我就飞奔到操场，扔下书包，三步并作两步跑到了一百米起点。体育对的同学在那儿训练，我也跟着他们一起。‚起跑的时候深紫要向前倾，双手伏地，稍稍前与脚尖，后腿收紧……‛我完全融入其中，根本不知道我是不是体育队的队员。他们练习高抬腿，我也跟着一起，他们冲刺，我也紧随其后。我的两个同学帮着我修改动作，练习发力。时间一分一秒地过去，我的速度也快了许多。

跟着他们训练后，我早已汗流浃背，腿也有些酸痛，连走路都有些困难。我无助地看着跑道，看着渐渐远去的对手，赶着遥远的终点线的目标，看着巨大的差距，有些彷徨：我不是天生体质非常健康的孩子，小时候病魔缠身，我能跟他们比吗？

走着走着，我想到了短跑健将博尔特。他从小出生于贫困的家庭，唯一的出路就是练习短跑。同我一样，他的天分并不是那么优越，但他仍能坚持成功，连续打破世界纪录，不是靠着自己的坚持和努力吗？

第二天，我又坚持了下来。他们跑一次，我跑两次。他们休息，我继续练习。就这样，我努力着，坚持着，坚持着……

运动会如期召开。我成功踏上了那属于我的决赛跑道。当他们正分神说话时，发令枪已经响起我比他们快了几秒，自然也就取得了第四名的好成绩。团体接力赛更不用说，虽然我掉棒了，但我们队伍整体实力远远超过其他队。因此最终取得了总分第一名的好成绩。

正如歌词所说：‚没有人能随随便便成功。‛我还有很长的人生道路要走，但我坚信：梦想因坚持而美丽！

（初四下学期作

有删改）

【奋勇拼搏】

谁也不能说我们是‚四肢发达，头脑简单‛的动物，我们有能力展现出我们自己的实力。从十一 12

放假回来后，我们就开始了我们的拼搏的旅程。我肯定也应该做出榜样，各种各样的习题也是我们经常接触的。谁都知道学习是件苦差事，但我们要用自己的实力去证明我们的能力！就这样，我们也就成功打入级部五强，艰难地、一步一步地前行着……

【不是末日】

网络上谣言称2012年12月21日是世界末日，不过我们也不希望它到来。那天晚上没有好好睡着觉，也是稍有担心。20日晚20时，天降大雪，甚是美丽。21日早，似乎什么也没发生，就是路上多了一点雪，稍微难走。上历史课，历史老师跟我们说：‚普京说了，今天不是世界末日。‛我们大家都把心收了回来。认认真真地上完了一天的课程。晚上，我和同学们打雪仗，玩的可开心！

【欢乐科技节】

每年的三月份是我们的科技节，也是一年中比较开心的月份之一。丰富多彩的活动让我们大开眼界。当小小的鸡蛋撞上地面时，发出轻微的声响；当一只只白色的纸飞机在空中盘旋，划出完美的弧线；当一件件制作精美的小发明展现在眼前，才感受到了科技无穷的魅力。与此同时，我也不断完善我初二科技节写的科技小论文（下图为初二版本）。

那时候，老师们对于论文这类作品不是很敏感，我认认真真地编写了那篇论文，而且让我的数学

老师进行了指导，增加了许多内容。我们还经常探讨化学上的问题（虽说他是学生物化学的），甚至有时候，他和我一起走出校门。他确实帮助了我不少，不仅仅是数学方面（他的思想是非常开放的，不认为学习就是为了考试，而且注重方法的培养和思想的教育，这种老师在现在也是少有的，我的一些思想也应该是受到他的影响才保留了下来）。

但是，当最终颁奖结果发布时，获奖名单却没有我的名字。我和班主任都表示不服，于是我主动向学校领导反映，查找问题，最终在一对废纸箱里找到了那篇论文。至于最后的维权，也没有取得多少效果。不过，正像数学老师所说，一次失败算不了什么，下次肯定会更好。

抱着这样的信心，我开始修改。认真学习化学之后，才知道，当时写的论文确实有许多疏漏之处，即使获了奖，也不能算是成功的论文。仔细修改之后，我把它亲手交给了学校领导。他也是一个很开明的领导（虽然名字有些威猛），注重能力和素质的培养。我虽然没有上过他的生物课，但从他的言语、行为中就可以知道，他的确是一位和蔼的好领导，好教务主任。

就这样，成绩也就不用说了，自然是一等奖第一名，我甚至有些骄傲地认为，我可以算是级部中论文能力数一数二的学生了。我自豪地接过属于我的奖品（本子），还有科技节积极参与班级的奖状。那种感觉是别人无法代替的。

【拼搏小中考】

小中考当然是应该认真对待的。一开始，我就买了历史和生物的两本‚五三‛（全名叫《五年中考 三年模拟》，题量非常大的一本厚书）。虽然上面有许多我没有学过的知识，但是我每一个题都按照答

案仔细修改、背诵。这样，就在初三下学期前几个月中取得了非常不错的成绩。并同时帮助同学学习。

据说悲催写了一份宣言，然后让我们级部的代表签名，然后强说是我们写的，不可透露真像。事实上，那份宣言全都是语法错误，光是成语上的，就有许多。如果我们十个代表来写，绝对不会写出那样的宣言。幸好没有人问过我那是谁写的，我也从来没有告诉过别人。

四月一号，好像是在骗人，好像我们就是应该被骂的。就是那个悲催的主任，给我们开了第一个会议。叫做什么‚初三优秀生会议‛，还说我们不能算尖子生。我现在还保留着当时的会议记录，展示如下（括号内是我自己的评论和说明，下同）：（先骂了几句）

小中考在百度百科上的定义是：‚……它非常重要，将计入中考总分。‛（地球人都知道） 有礼貌、有能力、有思想、无感恩、无动力、无理想（这是他说我们的三有三无） 具体表现：

1、思想成熟跟不上身体的成熟（好像反了吧），言行举止毛毛躁躁，个别嚣张（当时还真的没有嚣张的），正处于不懂事的阶段。

2、学习意识跟不上知识难度的增加速度，吃老本，初一初二不分上下，初三初四天上地下（如果只看能力的话真的反了，如果光看感受那是大大的正确，原话应该是只看能力的），成绩分化大，一月一小变，三月一大变。

3、不注重积累学习方法，初三正是培养的重要时期，大多数同学死记硬背，有功夫无效果（这是正解）。

初四的特点（现在我们在初三...）：

数学难度加大，过年时做综合题（你数学老师又开始讲数学了~~）。十三名、十四名差20分（特指班级名次，事实证明，他是在用极其个别的例子吓唬我们，分差真的超不过十分）

≥205 23人，3.9％，≥200 117人，19.83％，≥190 299人，30.68％（上一级小中考成绩，满分50×4+10=210分，我们承认上一级比我们牛，行吧）

经验介绍：

一、（当时有名的人物，中考成绩优异，班级管理能力强）：

1、重要性：小中考纳入总分，影响名次（这样说委婉一些，很好，继续）

2、上课听讲：听讲是关键，上了初四没有时间问问题了（新政实施后，我们被班主任‚逼‛着问问题，没有问题还不行，怎么也需要抽出时间来，每周检查老师签字，签不够的罚）

3、知识点记忆：不要过多重复，要多看书，看小故事（这个大家都愿意，收下） 要放松心态，一定能取的好成绩。（）

二、平时成绩不错，小中考考烂了，失败的经验×2（非常损人格尊严）： 要跟上老师的进度，放松心态，加强重视，分析自己的问题，记住错题、看书。 分析：八中初二期末考试全区第八，但小中考成绩优异，这说明……（此处略去500字） 我们要干掉八中！（炸了它？？）我们要低调。（先给我们示范一个什么叫低调）

（后面有几句名言，很励志的）：我命由我不由天。成长有痛苦。门过去了就是门，过不去就是坎儿。放弃者不会胜利，胜利者永不放弃。凡事要三思，但比三思更重要是三思而行。

于是我认真记录下来，在班会上宣传了一下（我肯定不会说太过分的话），同学们和我一起努力。 【2013年4月28日会议】

4月28日，我朋友的生日，曾经的运动会……上次会议过去了接近一个月。又是我们这一批，又是他的主持。不过主角换成了历史、生物、微机老师。这些老师的建议非常有必要拿出来晒一晒。这毕竟比悲催靠谱多了。

14

历史：

问题：基础不牢固，答题不规范，错别字严重，别让眼高手低毁了你。 方法：读书，完整了解、理解、清楚，全面复习。 练习：每个题、每次练习都是考试，每次考试就是中考。 整体：增强整体意识，提高运用综合运用能力、灵活运用能力。

注意：用语规范，条理清楚，没有错别字。讲练结合，落实书写。注重图表、启示类题目。 生物（讲的太快，没记多少）：

向规范书写争取每一分，向准确表达争取每一分，向基础知识争取每一分。 注意态度，认真对照，要读书。 信息技术：

考试时长五十分钟。要注意：

1、审题，审清操作对象、操作要求、操作位臵，注意题干要求（尤其是Excel，学会运用公式、函数，可以转化成数学问题解决。

2、注意答题顺序，先简单，后难，先操作，后打字，最后选择判断。

3、一定要注意保存，做完后立即检查，有意外申请延长。

题型：windows必考，Word、Excel、ppt、IE随机抽取四选三，100%正确率。

4、遇到不会的题目怎么办？实验法、排除法。优秀班主任（一班历史老师）建议：

1、尖子生要发挥尖子生的蝴蝶效应，带动全班同学学习。

2、要注重合作。

3、要多问问题。

4、制定合理的目标，全速前进，从现状出发，制定最高目标（阶段目标、步骤目标）。

5、要高标准严要求。

代替悲催讲话的班主任（四班语文老师）：

小中考很重要，大家一定要高度重视。要注重书写。考试难度系数加大至0.65，也就是只有0.65的人能做上这份题目。分名额有新政策，对于好学校有利。时间紧迫，大家要认真学习，争取取得最好成绩！

【深入化学】

现在，继续讲述我与化学的故事。

上了初三，我又更加认真地学习化学，化学自然成为了我最喜欢的学科。我陶醉在化学实验室，陶醉在那美丽的现象，陶醉在背诵元素周期表之中（那时早已背过中文版的，现在正在挑战英文版和元素符号）……

那个暑假，2013年7月27日（多么有纪念意义，‚二齐‛，两人聚会），我与我的老朋友见面。他也特别喜爱化学，我们就聊上了：

‚你看，字典上说‘铵根’的‘铵’念‘ǎn’，三声，好多老师和同学们都读错了。‛ ‚是啊，就连我们最常见的‘下载’的‘载’念‘zài’，是四声。‛我们都哈哈大笑起来。 ‚你看，我现在才知道，新华药厂的标志上是苯环，C6H6，凯库勒在梦中想到了它。‛

‚是啊，我也是学了有机化学才知道的，原先都没注意过。好多著名的发现都是从梦中开始的。‛ ‚就是，比如门捷列夫探求元素周期律后在梦中想到了表格，于是只做了世界上第一张化学元素

周期表，将元素统一起来。‛

‚对了，你去过新华街的试剂店吗？我同学带我去过，那老板可和蔼了，从他那里可以买到试管、铁架台、酒精灯等实验仪器，还有所有常用试剂，三酸两碱……我已经买过不少了。‛

‚哦，那么好，那今天我们一起去试剂店吧！‛

‚好啊。‛于是我们冒着38℃的酷暑来到了试剂店，组装起了我家里真正的化学实验室。 从那天开始，我正式‚加入‛了‚实验党‛。我的理念是‚实践是检验真理的唯一标准‛，只有实验，才能获得课本上获得不到的知识，体验化学带来的乐趣。

家里客厅有一个大窗台，窗台边上有足够大的空地，我就是在那里完成了一个又一个实验，得到了很多知识。我深知化学实验的危险性，但我知道，所有科学家都是冒着危险才给我们留下了宝贵的精神财富，他们勇往直前的精神值得学习，一点小小的危险不算什么。虽然如此，每次进行实验我都尽量按照标准的操作规范进行操作，从来没有出现过严重的安全事故。这也培养了我的动手能力，为初四的化学实验考试打下了坚实的基础。

我在我生日那天上午，也正好是初四新生报到的那天上午，我在‚实验室‛进行粗盐提纯实验，不知为什么，总是过滤不干净，我想了许多方法，都没能解决问题。于是我联系班主任，再从QQ上联系化学老师，老师说是‚水质问题‛，应更换蒸馏水进行实验。于是我飞奔到商店，买了4.5L的蒸馏水（右图），高高兴兴地完成了实验。这瓶蒸馏水也就成为了我的生日礼物，一直使用到现在。

从此以后，我经常光顾试剂店，虽然购买仪器用品花费不小，但我相信，我认真学习，不上辅导班，不玩游戏，就能省下不少经费，充实我的化学实验室。

【真正的小中考】

真正的考试来临，也没有太多的紧张，就是平常心对待吧。先考生物，再考历史，中间休息一个小时（实际上是半个小时）。考完生物感觉不错，坚决不对答案，到操场上玩。历史同样，很简单。微机当然是有投机取巧的办法了，到时候老师就会告诉你，现在就不说了。我当时就用上了，不过以我的能力本来就会的，只不过是确认一下。

就这样，在漫长的等待后，终于知道了中考成绩。话说我还和我母亲因为我生物错了好几个吵了一架。考完试，我总是坚信自己所有的答案是正确的，尤其是大考。因此我也比较固执，从来不觉得别人说的对。成绩证明我确实错了。生物47，历史50，信息30（第一年改革为满分30分），至于为什么、错在哪儿，也就不多追究了。

就这样，我们在小中考的或喜或悲中告别繁华，不断诉说着初四的故事。

完 16

第四篇章 奋斗初四

经历过初四的同学们说过，不苦不累，初四无味。老师们也在不停地强调‚贵在坚持，难在坚持，成在坚持‛，我们整天度过的仅仅是紧张的生活。早上6点左右就要被叫醒，一切是那么的匆忙，那么的紧张。每天课间操下来，我们总是攀扶着栏杆，拖着疲惫的身影一步一步向上走，为的仅仅是中考体育的不留遗憾……各种各样的活动也离我们远去，记忆中回荡着那次万米接力，办公室门口仍旧挂着那一张张笑脸，用最乐观的心态去激励着我们每一个人……

【无奈周考】

我是一个非常抵触辅导班的同学，总是希望用自己的方法去战胜眼前的一切困难，但事实证明我错了。上了初四，你总是不可能无法完完全全地自己学习，眼前会出现一个又一个的困难。有时候，老师们会说，学习已经不是你自己的事情，但是固执的我从来没有被别人的思想所束缚，坚持生活在自己的小世界里，但周考就把我折腾的够呛。进入初四，每周末的作业，老师从来不会在课堂上浪费时间，任务就交到了辅导班老师手里，相当于一周上六天学，这是非常不公平的事情。但是大多数同学都进入辅导班学习，而我却没去，这也就给我的带来了很大的困难。周一一定会周考，一考不好就要被各科老师找到训话。初一初二积累的主角光环全消失殆尽，没有老师会同情我。我一直坚持不上辅导班，就这样招来了一次又一次的批评。我不是不想做好，只是同学们给我讲解的知识并不是那么彻底，原因也没有仔细讲明白，因此老师变了花样后我就不会做了。即使做上，也要花费很长时间。再加上对于辅导班的反感，更是不喜欢周考，每一次也就无法取得好效果。初四下学期，我只好加入辅导班，但是周考成绩也并不是那么理想。原因可能是我不能自主安排时间，贪多无效率了。

长篇：【英语日记】

十月份的一段时间内，我用英语记录了许多故事，现在截取部分进行展示，供学习参考。有部分内容在写作和翻译上不是那么完美，请原谅。

October 9th 2013 Wednesday

Practice English——Speak English in Daily Life For a long time, I thought that we need to practice English in our daily life, but I haven’t start yet.Today, I started, and found a good company——Victor.He’s poor at English, I also want to help him.I thought have little time to practice English in cla, but we can speak more English if we speak after cla.Also, we can improve our listening skills and speaking skills.We talked too much Chinese.We can make a difference.

After one-day’s practice, he learned a lot.And I felt very comfortable.I also think that we need to practice writing after school.If we practice once a day, the skill will be improved quickly.When we finish the composition, we can hand it in and I hope the teacher will have a look at it and correct the mistakes.

Rome wasn\'t built in a day.Learning English is also like this.So, practice more, we will get better.Hold on, and we will be succeful one day！

October 11th 2013 Friday

I Love Chemistry I have been studying chemistry since Greece 6.I was interested in the wonderful color changing at the time.My father told me some knowledge about it.

In grade 7, I have learned the things I will learn in Grade 9, and sometimes, I read high school textbooks

on chemistry .The more I learned, the more I was interested in chemistry.When I finished studying, I wrote a book called “study chemistry of myself”.You can study chemistry yourself by reading the book, it also means I studied chemistry by myself, no teachers.Although the book isn\'t interesting and there were a few mistakes in it, this was my first book I have ever written.I am a little proud of it.When I began to study chemistry at school, I found I had lost many key points.I listened carefully every cla, and took a lot of notes.

Now I have my on chemistry lab in my house.I have bought a lot of chemical drugs, and I have done many experiments.Doing a lot of experiments is also a good way to study chemistry.“Use chemistry to change the world, use everything to control the nature.” I love chemistry.

October 14th 2013 Monday

A Rainy Day It\'s Monday.When I got up, I found that the sky was yellow.By the time I got up, my mother had already finished cooking breakfast.I had a quick breakfast, and went to school.By the time I got into cla, my teacher had already gotten there.She said that I was a little bit late.I need to get up earlier.

I was very happy that we didn\'t have any tests in the morning.But on the fifth cla, the maths teacher said that we will have a small test with some test paper in his hands.I was a little nervous about it but I have already review it yesterday.I hadn\'t made any mistakes in the homework, so I tried to keep calm.At that time, it began to rain.I love rain, because it helps me to keep calm when something happens.I took a deep breath and then began to answer the questions.15 minutes later, I finished it.I was very happy that I didn\'t do too quickly.I checked it again, and I didn\'t find any mistakes.I hesitated for a moment, and finally, I handed in.I was surprised to find that I got 100 this time.

Rainy days helps me to keep calm and bring me happine.I love rainy days.

October 18th 2013 Friday

My Weekend Plan It will be Saturday tomorrow, we will have a weekend！I\'m a bit tired after one-week’s study.I want to have a rest and do some exercise.This evening, I won\'t not to do too much homework, I will go to sleep at 10 o\'clock and get up at 7:30 the next day.Enough sleep will help me to relax.I will probably too tired to finish physics and chemistry.Tomorrow morning, I will go to study English.So I need to review what I learned it last week.I will spend all morning in studying English.In the afternoon I will finish all the homework.In the evening, I will review the things I had learned at school this week.On Sunday, I will do a lot of exercise, and play sports.In the afternoon, I will correct my homework with my friends.In the evening, I will review my homework, and do some exercise.I will try my best to study Chinese and math, because they are very important.A happy weekend.I cant wait！

October 21th 2013 Monday Try to Do Better Next Time I didn\'t get good grades in today\'s exams, especially math and English.I could work out all my questions but I didn\'t have enough time.I think I haven\'t had a good look at the homework.This also means that I didn\'t pay much attention to the test.As for English, I didn\'t remember all the things in the textbook.Except “reading” and “fill in the blanks”, I had at least eight points to get.I also need to do more exercise and 18

remember all the things in the textbook.Midterm-exam is coming in.I need to prepare for it.First, I will have a look at books for at least one time.Second, I will do some exercise include maths, English, physics, and Chinese.I will not spend too much time studying chemistry, I also need to review the politics carefully.

I will try to do better because I can do better.I will try my best to get good grades in midterm-exam.

November 30th 2013 Saturday

A Letter To Victor Dear Victor,

Although you can’t understand all the things I wrote, I want you to know the real meaning of life, and I want to encourage you to go on studying.Live in Grade 9 is much harder than before, the are a lot of challenges, but also there are a lot of chances.If we keep studying seriously, remember all the things we have learned, I\'m sure we will get through the exams, and get the diploma to high school.For everyone, life is short.I think we need to do something for our country or even for the world.Everyone wants to be famous, some people want to be rich, some people want to perform on the stage like singers and dancers.I hope I can be an inspiration to all over the world.Here\'s a saying “A great man must have done something for the people, for the country, for the human beings.” I know you do have the same dream as I am, and now it\'s time to achieve our dreams.You must keep your dream in your mind, and try to work hard for it for ever.Many students in our cla still like playing games and there are some friends of us, but now, is not the right time to follow them.We need to concentrate on our studies, not on playing games.They didn\'t realize the importance of studying in Grade 9, they didn\'t realize that life is short.A few students in our cla often show that they understand everything and can’t find any questions.In fact, they didn\'t know at all.Let\'s keep away from them.We needn\'t to be friends with them, but we should still listen to them if they have good ideas.There is a saying “if you see a great man, you need to learn to catch up with him, if you see a bad man, you need to think if you can have the same problem as him.” Not all students have good habits besides you and me.No one is perfect.Everyone has something you need to learn.Don\'t punish them all the time, think what you can learn from him or her.

I want to give you some advice, let\'s do it together：

First, have a good attitude.Don\'t listen to others teachers, studying is your own thing.A good attitude helps us to work harder, and hardly ever tired.We must know if I want to achieve my dream, I must study hard and do more seriously.Secondly listen to teachers carefully, and follow the teacher\'s footsteps.Listening to teachers carefully is one of the most important things that we need to do.Following the teachers footsteps are also helpful to us.Third, review the things you have learned today.Everyone forgets things, and the best way to remember these things is to review the things you\'ve learned today.I can review things with you every afternoon from 1 o\'clock to 1:20, there is a good way to find questions.If you do this every day, you were write homework more quickly, so you\'ll have more time to study by yourself.Pay more attention to Chinese math and English.I suffered from this because I spent more time studying else.

I think, with the help of me, you will achieve your dream, and go to senior high school with me together.

Thomas

December 28th 2013 Wednesday

A Serious Problem These days, a serious problem appeared in Cla 8.At least 15 students took part in.

They afraid that the teachers will punish them because of their mistakes, they say to their parents that they need to surf on the Internet.In this way, they can chat on the Internet and talk about the homework, also they said something bad.I think that was not good for their studies.After they have done these, they lied to and their parents, their friends, or even their teachers.The teachers had a difficult time finding it out, and it\'s bad for themselves.Studying is our own thing.In our cla, many students want to make a show that they know everything.But a test later, they failed.Most of the students in our cla don\'t think they need to work harder for the future, and want to make teachers happy, but they are wrong.It\'s really bad for themselves, and I think the teachers should not pay much attention to them.Teachers need to help those students will really want to study.Getting the teachers’ marks is one of the ways to make sure that the students ask questions.But most of the students spent much time asking signs, they don\'t pay much attention to the questions.I know that the teacher did a lot to make us study, but they don\'t realize it.Now the only thing that the teachers do is to help students who want to study, and make sure to pa the entrance exam to senior high school.Asking for signing marks is no use to many students.We need to ask questions that are really helpful, instead of asking signs.

以上的内容就大致说了初四上学期的主要事件，不过还是要说一说最后几件事，认真记录下来。 【悲催的批判】

11月21日，我们班召开尖子生会议，班主任主持，下面是简单的记录： 班主任：

特点：

1、自以为是

2、不听讲

3、不努力，怕吃苦

改正做法：跟着老师的思路走、提高自觉性和要求、主动问问题，要静下心来。 悲催：（没记，没心情记，没想记）

第一句话好像是说我们班没有带头的，八班没有人。有谁能带头？点了几个名字，点到我的时候，有同学点头，悲催一口否定（我说你看不见我做的功劳就不要说我没干好不好）。

后来又批判我带着几个同学国庆节买试剂一事（幸好没批判我看‚疯化‛一事，他也不知道，我只告诉过化学老师）。然后又批我没上辅导班等等。我虽有些不服，但是有几句话还是正确的。于是我就继续努力。

长篇：【黑色星期四气球事件】

这是一段非常惨痛的经历，我把它称为‚黑色星期四气球事件‛，首先是发生在星期三，星期四达到高潮，星期五结束。

根据上文的叙述大家也都知道，我们班同学互相掩埋着抄作业，被老师发现，不承认事实。班主任整整调查了半天，没有一点消息，她就像个侦探，在一群团伙中寻找突破口，可是怎么也没找到。于是非常无奈地交给了级部主任，悲催和羡慕。没有想到，在‚刑讯逼供‛的威胁下承认了事实，并 20

要求他们在全级部做出深刻检讨，各班派代表进行评论、批判，也就是所谓的‚传递正能量‛。当天我就和我的好朋友说好了，我们都要找到机会上台发言，这毕竟是我们班的事情，我们必须对此事负责！当天晚上，我们就认真讨论了需要写的发言稿的内容，并且准备到大约十一点半，非常义愤填膺，以至于当天晚上也没睡好。

第二天，天气十分寒冷，北风呼啸，我们虽然有羽绒服可以穿着下去，但是我们都没有穿，我们要让级部老师和同学们都看看我们的骨气。她已经跟我商量好说她的演讲能力不大行，让她先上，让我压轴，于是就这么答应了。

悲催先是要求我班抄作业骨干分子上台深刻检讨，宣读各班抄作业、上网团伙名单，并点名上台批斗。班主任和化学老师已经看得不下去了，于是躲到了一边，拿出了纸巾……

过了一会，她第一个抢上台发言，拿着自己已经写好了的本子，一字一句地读了起来。读完了悲催就说她明显是个托（你不是让我们发言吗，我们还不想给你当‚托‛，实际上是悲催看不起她，而且一直看不起，从几节数学课中就能看出来），于是她在全级部略有鄙视的笑声中，非常无语地下了台。

我见状赶紧拿起稿子背了起来。可是这种状态下我怎么能背过呢？于是当最后一个名额的时候，我抢上了话筒。没有任何准备的即兴发言，一般情况下我是做不到的。而那时候不一样，无论如何我都要传播我自己的思想，让全级部的老师和同学都看看我们八班的能力。我虽然中间有不少较大的停顿，但是气势仍是荡气回肠的。下面展示原先准备的稿子（最早那一天晚上写了两页纸，班主任帮我删去了不少，此稿为删改后的）：

通过这次事件，我更加意识到了集体的重要性。八班曾经是一个优秀的班级，却因为这些同学毁了班风，上课积极性差，课堂任务不能按时完成，久而久之，不正之风渐渐形成，与其他班级差距越来越大。依我看来，这些同学们没有真正意识到学习的重要性，不希望老师发现自己的问题，想方设法逃避检查，最终还是害了自己。

放眼整个级部，像我们班这样的同学大有人在，他们也许不知道班主任和家长曾经因此流过泪，发过火，级部主任曾经是那么愤怒，也许他们不知道任课老师还在奋笔疾书，挑灯夜战……

试想我们每位同学都把问问题落到实处，真正查找到自己的不足之处，并及时改正，老师们还用那么费劲地实行问问题统计制度吗？试想我们每位同学都能人针对待作业，从作业中查找问题，老师们还用那么费劲地整治抄作业团伙吗？试想我们每位同学都能真真正正脚踏实地地学习，我们的成绩还不回有提高吗？

正是因为每位同学的种种不自觉的现象才造成了今天的后果。 我建议，从今天开始，用最积极的心态投入学习。

我们坚信，邪不压正，八班经过风雨后一定会越来越优秀，我们级部一定会续写上一级的辉煌！谢谢大家。

会议即将结束时，悲催拿起两个气球，说：‚一个漏洞将会带来什么后果？我们来做个实验试一试。这是一个非常完好的气球，我们让五班（新五班是他的天下）肺活量最大的同学把它吹起来。拿住。这是一个破皮球，我只扎了一个小洞（事实上，为了明显，他把气球最下端的一部分都剪了去，很小的洞现象不明显），我让肺活量第二大

21

的同学吹一吹试一试。‛气球发出了很俏皮的声响，全级部都笑了起来。然后悲催把气球扔到我们班，说：‚这破气球就是八班，你给它灌输多少知识，它就给你放掉多少。你付出多少努力，它就跑掉多少。‛

我们班的同学们也没有说什么，也没发说什么，可当时有荣辱感的同学们早已义愤填膺。然后悲催指着那个充满气的气球，一松手，飞上了天，然后飞了一会儿，落下来，说这是整个级部，没有动力，不停有人往外泄气。然后的几句话就不知道是什么了，好像是鼓励的话，不过他嘴里没有几句好话，也不可能得到好话。

散会后，班主任什么也没说话，大家也没有想离开的。作为我们班级成长的重要人物，化学老师说她要说几句，然后就哽咽了。‚回去吧，外面很冷，这事就这样算了。‛

我领着全班回到了教室，化学老师也跟着我和她，说很佩服我们的勇气。我也没有说什么，低着头慢慢走进教室。

化学老师又要说要说几句，我们也都做好等待着倾听。可是她又停住了，不一会，被叫去开会，离开了教室。全班陷入了沉寂，这是我们班最安静的一次。我从来也没有想到会这么安静。

本应该纪律委员看自习，没有我的责任。但那一天，我的确气愤到极点，她都趴在桌子上哭了起来。我拿起自习任务，狠狠地拍在了讲台上。‚赶紧做，做完了我开班会。‛我大声喊道。

正因为在开批斗大会时在第一排，手完全冻僵了，一点字也写不出来，可又是物理测试，我不得不做。握不动笔的写字是十分艰难的，使劲挺住、挺住，最后还是放弃了。我让我们班一位学习成绩不大好的同学帮我代写字，才完成了试卷。

那个班会，我开了很长。好像是从五点到五点半。我先是叨叨了十五分钟，然后再由同学们发言。那是全班听讲最认真的时刻，所有同学都抬着头，端正的坐着，就像刚刚学会坐姿的小学一年级学生。以前我讲话只会有一半同学会认真听，而那时，我感到特别欣慰。最后，老靳很萌地撵我们放学了。

星期五，每个老师都说了几句话，数学老师花了十分钟讲这件事，主要观点是‚说多了没用‛。后来事实又证明了这一点，惯犯层出不穷，有些同学真的不值得信任，但好在不如上一次那么厉害了。

那个事件以后，我非常努力地学习，为班级争光，在第三次月考中取得了非常满意的成绩。 以后的作文中，我也经常写到这件屈辱的历史，不过有时也因为用错了词语而被老师责备。至于更加详细的细节也就慢慢淡忘了吧。

【元旦留愿】

有时一年元旦时，班主任给我们看了《全城高考》的电影，并发纸让我们写下自己的愿望。非常喜欢疯化的我肯定要用化学的方式写出来。于是我选用了溴钟反应的效果图（一圈一圈）作为背景，写下了自己的愿望。

初四上学期也就在这样的稍有欢乐，又带着苦闷中度过了。

22

【开始初四下学期的拼搏】

不知道为什么，初四下学期开始写日记了。单独找了一个灰白相间的小本子，每天写完作业后有感想就戳一戳，这本日记本中记录了初四大部分的事情和感想。也许是为了不让别人知道里面的机密内容，当时在封面上就写了‚初四下学期素材记录‛这几个字，其实就是日记本。现在整理日记的时候，在每一篇日记前都写有一小段序，记录了与这篇日记相关的事情。当时大都只写感想，没有事情经过，时间久了就会忘记，现在也就这么记录下来吧。

长篇：【初四下学期素材记录】

很长时间都想写写自己的人生目标，但都没抽出时间。一有感想就要立即记录下来。 2014年2月20日

生命的价值 最近，我经常想到我离开世界后是什么样，越想越害怕。

我躺在床上，一点知觉也没有，就像一块猪肉，怎么也动不了。不管外面发生了什么，就是天塌了下来我也不知道。经过很长一段时间，我就会被一点一点分解，最终化为泥土，被人们所淡忘……

我并不是害怕这种情景，而是担心我没有对社会做出任何贡献，只是不停地索取啊！我依赖者大自然生活着，贪婪地享用着大自然给我的恩赐，衣服、食物、用品、能源……我却从来没有对大自然有过感恩之心。

当我在田野中尽情地奔跑，享受着乡村生活的美好时，我却忘记去为大自然增添一点绿；当我在操场上嬉笑，享受着与朋友交往的欢乐时，却忘记捡起地上的废纸；当我在蓝天白云下呼吸着新鲜空气时，却忘记为大自然做些什么。

在英国学习《圣经》的时候，我简单地了解了它的内容：感谢上帝的恩赐，感谢大自然的恩赐，感谢朋友的关怀……这虽然有些迷信，但这也处处表现出他们的乐观、懂得感恩的心。

其实我的追求与《鱼我所欲也》中孟子的追求是一样的。‚舍生而取义者也‛，‚故患有所不避也‛，‚所欲有甚于生，所恶有甚于死‛，这种情况下，我会践行我的诺言。

‚生命的价值不在于索取了多少，而在于你奉献了多少。‛现在，我更应该努力实现自身的价值——为人类的文明而献身。

我并不想要多么闪耀世界的名誉称号，也不想要多少金钱，多少身外之物，我只是希望能为世界做点什么。无论科学研究有多么危险，无论助人为乐是多么耗时，无论人类文明受到怎样的侵犯，我都会勇往直前，永无止息。这样，我才能对得起自己的良心，骄傲的说：‚我的生命是有价值的。‛

在‚黑色星期四气球事件‛中，我们班和七班的两位同学互相勾结掩埋真相，最后主动离开学校，‚离家出走‛。23日得知他们返校的消息，写下了这篇稿子，想在班会课上演讲，后来也没有实现。

2014年2月23日

对学习的一点不成熟的看法

首先，大家应该欢迎返校学习的同学。这是他们自愿的想法，我希望这种努力向上的想法能够持之以恒。

学习与不学习可能只是一念之差，可能仅仅是一种正确与错误的差别，但退学旷课是绝对不能轻易决定的。如果你做了，你就要对你的行为负责。学校是学生们成长的乐园，这里有老师的庇护，而离开学校需要提早的面对社会，面对多变的世界。而大多数同学并不能做到这一点，所以从能力上讲，我们必须完成九年义务教育，掌握一定的知识技能，才能适应社会，寻求更好的发展。

23

受教育既是我们的权利，又是我们的义务，大家应该很清楚。不管学上学的路有多么艰难，我们都要坚持下去。从法律上讲，我们也必须学习。法律在保护我们，我们也应该遵守法律。

学习也是每个人的内心需要。在乡村，许多孩子上不起学校，而他们的求知渴望是一般人无法想象的。他们也许没有领略到科学世界的奥秘，甚至没有看过课本，但他们都有一个共同的信念：‚我想上学！‛其实，‚非独贤者有是心也，人皆有之，闲者能无丧耳。‛城市里的孩子衣食不愁，学费伸手就拿，哪有多少真正喜欢想学习的同学？

学习的第一步是兴趣爱好。居里夫人曾经说过：‚一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩，好像沉迷于神话故事一般，沉迷于大自然的景色。‛这就是她坚持科学的研究原因。科学的世界魅力无穷，哪里不能让你惊叹？虽然大多数同学都抱有学习是为了考试正想法但我们现在所学到了每个知识都不是无用的。‚存在即为合理‛，在中国教育不发达的时代中，考试仍是选拔人才的最有效方式。归根到底，考试更重要的是调整人们的目标与方向，检测知识与能力的运用，最终的作用便是使人调整状态，甚至专业。

许多同学会对学习、考试有厌烦心理，那么我告诉你，每个人在一定情况下都会产生负面情绪，包括我。调整心态才是最关键的。我曾经参加过一位北大状元的经验交流会，他说：‚学习可以使我们获得知识，但更重要的是学习思想品质，比如语文，我们对祖国的文化有了更深的了解，提高了我们的交流能力；学习数学，我们可以学会各种思想方法，有助于我们解决实际问题，更重要的是我们培养了仔细严谨的习惯，这对我们一生受益的。不管你走到何种领域，其他领域的知识都会忘得一干二净，但你从其他领域中学到的思想，是能够帮助你取得成功的。这就是我们需要学习所有学科的原因。‛

最后还是那句老话：学习是自己的事情，希望每位同学都能脚踏实地的走好每一步，通过学习奉献创造来实现生命的价值！

三月份经常出现比较严重的学习问题，有时甚至思想不集中，经常出错，于是写下了这篇文章，好好反思自己的错误。

2014年3月3日

我为什么不能做好

一次又一次的错误让我触目惊心，许多很简单的问题总是做不好，甚至有时想了很多次做对了写错了。我为什么做不好？

语文古诗默写本知道应该写‚惟‛而不是‚唯‛，本知道‚晏‛和‚鍪‛是这么写，却没写上。古诗鉴赏背了很多遍，依然出错。数学计算也是如此，除了方法外真的有不认真的成分。简单题就应该作对，那些丢分觉不觉得可惜吗？

其他科目同事如此，为什么做不好？

也许我做题时不认真，甚至‚思绪万千‛，也许我贪多要速度，而没有保证质量，也许我还存在应付心理？那都不重要了，我根本没有时间了，100天的钟声就要敲响，真正的奋战已经开始，只有全力以赴才能保证万无一失。

所以，不仅要有远大的目标，而且在行动的道路上应该脚踏实地，一步一步的向前走，切忌慌乱，平心静气，尽自己的能力去得到自己能够得到的分数，用能力和实力证明给别人看的！我一定能做得更好，一定能，加油！

下雨天还要跑步是一件很不愉快的事情，但是我们必须去做，因为老师们给我们树立了榜样。

24

2014年3月4日

衣沾不足惜，但使愿无违

细枝末节的繁琐小事，如果不被我们珍惜，失去了才会感到被加珍贵。今天课间操下雨，我们为了最后的中考体育成绩，依然活动在操场上。刚开始的小雨轻轻打在身上，似乎赶走了当时的炎热。但过了一会，雨点面了起来，大在衣服上，留下一个又一个圆圆的斑点，打在身上，越发感到寒冷。

体育考试将于周五进行，今天是周二，谁也没有放弃最后练习的机会。许多班级都开始了长跑测试，而最令我感动的是原化学老师。他曾经是一位热衷于文化课教学而很少参加集体活动的老师。但今天，下着雨，他来了。手持秒表，用那低沉而有力地喊了一声‚跑‛，然后静静的等待着。雨点打湿了他的头发，他也一点没有动，轻轻弯着腰，静静的等待着。他的面部虽然有些狰狞，但眼中充满了渴望。

他渴望什么呢？是孩子们的快乐快快长大，是孩子们的满分成绩，还是希望雨赶快停下来？谁都不知道。他承认他曾经是自己是一个自私自利的人，晚来早走，从不拖堂……但是，现在他变了，变成了一个十分热心，十分负责的老师。没有了多少嬉笑取闹，而却多了一份执着冷静；没有了个人利益为重的思想，却多了一份为班为校争光的荣誉感。他变了，成为了一位认真负责的老师。

当时的我也许因为劳累，没有想到那么多，但下午班主任的话触动了我：‚今天下雨，初四哪个老师敢退缩？在雨天哪有一个老师没有陪伴着你们一起练体育？唯独你们，根本不把中考当回事，昏昏噩噩，眼前就快要中考了，你们知道吗？‛是啊，哪一个老师没有陪伴着我们一起练体育！哪一个老师因病下不来给我们落下课！老师们都带着最糟糕的身体，但是带着最佳的精神状态！为的是什么？不就是中考的好成绩吗？

眼泪中，我仿佛看到了雨中的老师们的身影，拿着秒表，说着成绩，带着批评与指责，略有有些鼓励。但是我相信，‚衣沾不足惜，但使愿无违。‛

我的同桌曾经是抄作业团伙的一员，而如今她又去抄作业，被老师查到，批评得很惨，于是写了这封信，告诫她不要这样做，鼓励她继续前进。

无日期

至迷路的孩子们

你也许曾经是家中的掌上明珠，吃喝不愁，欢乐不断；你也许是学习成绩优异，受到老师和同学们的欢迎；你也许曾经爱玩小聪明，一次次躲过老师严厉的目光……

但是，时代变了，竞争激烈了，你原先的各种荣誉和成绩，以及在老师中的形象会毁于一旦。因为这世界容不下不敢面对困难的人，容不下坐享其成的人，容不下只是做小聪明的人……

每个人都是这样，谁都不可能是随随便便成功，但每个人都渴望成功。每个人又不一样，因为每个人在成功道路上的付出和努力不同，遇到的风雨也不同，结果也就不同。

为了让我们每个人都能达到自己的目标，老师们才去了各种各样的办法：增加作业量，延长上课时间，定期批改作业，加快讲课速度……大家都想实现自己的目标，但为什么不同人于会有不同的态度？我想最主要的原因还是自己对自己的目标和人生的价值认识不够啊！当你没有达到自己的目标，得到相应成绩的那一刻，你才会突然明白，成长之路不可能是一帆风顺的，但那时候才后悔自己昔日的错误，又怎么来得及！当你丧失了一些前进的动力，处在社会最底层，没有朋友，对社会没有任何贡献，才明白，最有价值的是生命，是能为社会作出贡献的生命，但那时候在后悔昔日的贪图享乐，有什么来得及的？

朋友，迷路并不可怕，可怕的是迷路后不肯改正自己的错误，南辕北辙，最终还是无功而返。

25

朋友，从前的过错已经上不了什么，历史已是过去，无法改写。我们现在唯一能做的是用信心和勇气去战胜各种困难，实现自己的目标。

朋友，坚定地相信未来吧！坚信不屈的努力，坚信战胜死亡的年轻。相信未来，热爱生命！

下面一篇是来自我的化学学习记录本上的感想，也是非常有纪念意义的，下面进行展示。至于看不懂的化学用语就过去了吧。

2014年4月7日

PX词条保卫战

科学还民众以真想，真正的科学是会被人们捍卫的，而伪科学定会被人们抵制。

PX化学名为对二甲苯，1,4二甲苯化学式为C8H10，英文名para-xylene，无色透明液体，具有芳香气味。可燃，低毒化合物，毒性略高于乙醇，对二甲苯和其代谢产物暂无致癌的证据。其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，爆炸极限1.1%～7.0%。

但近年来，PX被许多人贴上剧毒、致癌化学品的标签，各地连续爆发抵制PX化工项目的游行活动，人们甚至‚谈PX色变‛。在4月2日以及随后的几天里，一名广东网友修改PX词条，遭到清华大学多名学生的抵制，拉开了词条保卫战，双方交手六十多次。随后，许多大学生也加入到此行列中，轮流维护PX词条，直到近几天才平息。

原化学吧吧主真〃凤舞九天在萌凤吧中给我们讲述了这样一个改变他一生的故事： 在前不久的宁波PX事件中，化学遭到了广泛的抵抗。

当时的一位化学界的领导去处理此事，出租车上还遭到了司机的几句抱怨。于是就问： ‚你知道什么是PX吗？‛‚不知道。‛ ‚你知道PX有什么危害吗？‛‚不知道。‛

‚那你为什么要抵制它呢？‛‚因为大家都在抵制。‛

三句话把一个学化学的人逼到哑口无言。一个学化学的人都不根据科学区还民众真像，那么民众又怎么相信这所谓的‚化学界领导‛呢？

词条保卫战爆发以后，清华大学学生的行为受到了社会的高度评价，今天的‚焦点访谈‛也对此事进行了报道，化学吧中也有很多PX科普帖以及赞扬学生行为的帖子。但与此同时，我们也应该对此事进行反思。

学科学的目的并不是仅仅在于应付考试，取得一个好成绩，而是应该把学到的知识在生活中得以实践，避免因不懂科学而对生活造成严重影响。试想，如果我们都懂得了PX的科普知识，怎么可能还会出现抵制PX的游行活动？PX剧毒的谣言又怎么可能继续存在？恶意修改词条的行为又怎么会发生？

对于化学专业的学生来说，我们更应该担当起捍卫科学的责任，多进行科普教育，让民众认识到科学的两面性，从而避免这类现象的再次发生。

让我们每个人都积极行动起来，捍卫科学，抵制谣言，还民众以真像！

其实，这本是‚不敢正视的历史‛的下一篇故事，我把它提到前面来。她非常希望我能考济南外国语，和她一起，我经过反复思考，决定放弃这个机会，写下了这篇文章，告诉她我不去的原因。

2014年4月30日

走自己的路，让别人说去吧

我知道如果我考上济南外国语后努力学习就会有保送机会，但我并不想走这种捷径，放弃高考。

26

首先是入学考试，它有那么多高中的知识，而想让我们在短时间内掌握，时间非常困难的事情。最好的一个小孩还没学会走就先想跑，基础还没打牢，何谈提高？如果有这样的志向，我就应该早行动，而现在已经有些晚了。再加上考试的那几天距离中考也不远，回来奔波有些分散精力，甚至影响更重要的中考。

其次是课程问题。我估计入学之后就会过早地选择专业，过早的学习更高深的内容，而对于那些其他科目就要被忽视。任何一个科目只要存在，就他的价值，过早地放弃，就像抛弃了一种财富。各门科都是互相促进的，文理科都可以。如果我们认真上好每门课，我们的基本能力就会得到提高，这样才能更好地应对复杂多变的社会，去逐步实现自己的人生目标。而如果单独孤立的学习几门特长专业课程，就像明清时代的八股文，严重遏制了读书人的思想，在时代社会落伍，国家的人才又怎么能保证？

最重要的是过程而不是结果。保送意味着不承担任何风险，就可以顺利地进入理想的大学。他们大多都没有经历过高考的磨难，就像温室里的花朵，少了的是那坚持不懈顽强拼搏的精神。如果人们都能经历过高考的磨练，他们在事业上遇到困难时也会勇往直前不畏挫折，因为他们经历过拼搏和奋斗后明白了就勇往直前，不向困难低头才能实现自己的目标。相反，那些没经历过高考挫折打击的人，容易被困难压倒，不知所措，再去后悔，也来不及了。

无论何时，何事，重在过程，不再结果，当我在成功踏入大学校门的时候，我可以高声说：‚我是凭借着自己的努力和实力换来了我的成绩，我问心无愧！‛即使结果没有那么想象的那么优异，但我拼搏过，奋斗过，提高了我自己的技能，能更好地适应社会，我也就心满意足了！机会属于有准备的人，我走自己的路，让别人说去吧！

《雨的印记（Ki The Rain）》是我们第三节课下课后的音乐，我与它有太多太多的故事。而当天响起音乐时，正在语文考试。当时非常有感触，于是当晚有感而发写下了这篇文章。

2014年5月12日

雨的印记，初中生活的印迹

每当第三节课课间，耳边总会想起这熟悉的声音，淡雅、清新，微微带点伤感。我与这首歌有过太多太多的故事，珍藏过太多太多初中生活的印记……

第一次了解到这首歌的名字是在初二的暑假。当时我准备用所学的电脑知识做一个短片，总结前两年发生的故事。一向对音乐不感兴趣的我不知该用哪首歌作为背景音乐。在挑选中，我的同学就提到了这首歌。我才第一次喜欢上了音乐。初二的课间，我竟从未留意过这首歌曲！回想初一初二没有静静享受音乐的美好，实在是一件可惜的事情。只感觉那是好事这首歌的开头简短、活泼不被人注意。

上了初三，环境改变了，头上少有了原有的光环，取而代之的，是无数的数落、批评与排挤。同学们不再那么热情的拥护我，微微有些伤感的心与中间一段的曲调完全吻合。到了极度苦闷的时候，我真想大吼一声，和着我的心情连续的敲了三个高音，我一会又恢复了平静。记忆中最深刻的是那段布臵错了作业，同学们大呼小叫把我‚赶出‛了教室。我又气愤又无助地在走廊里徘徊，又听到耳边响起那熟悉的音调，跟着它跳动，跟着它平静，心情瞬间释然了。它对我既有同情，和着我的心情，又有启示，告诉我刚才发生的事情已经成为了过去，我需要笑对生活，彩虹总是出现在风雨之后，风雨中充满了拼搏的印记……

上初四后，耳畔常常响起那熟悉的歌声，只不过多了一种思绪。初中生活还有几天可以珍惜？我们还有几天能在学校听见这美妙而动人的歌声？

27

当我们心情愉快时，它能与我们共度美好时光；当我们心情浮躁时，它能让我们保持心平气和；当我们愁苦时它能倾听抱怨，安慰心灵，给我们启迪。酸甜苦辣中充满了喜怒哀乐，他像朋友一样关心我们，像老师一样循循善诱，带我们脚踏实地地度过风风雨雨，留下拼搏的印记……

愿每位同学都能珍藏这段美好的回忆！

看完了《疯狂化学2》后，我非常有感触，在寒假中制作了《走进元素的世界》这部短片。又希望暑假能再做一部短片，因而想办法准备材料，过程中写下了这一片文章。

2014年5月14日

从表面到本质是种飞跃

任何一项科学研究都是从表面现象开始，现象是好奇心的来源，但表面到本质才是真正的飞跃。 大多数发明、发现都经历过这样的过程：就像长不大的孩子一样，人们被美妙的现象所吸引，或是被现实生活的难题所困扰。然后人们进行思考：为什么会出现这种现象，而不出现这种现象？怎样才能将已有的发明改进一下，是指更加方便使用？结构决定性质，它出现了这样的现象，也就有这样的性质，那么是否有与之对应的性质？当人们发现问题后，大多数人没有探索意识，也就沉迷表象，而不去探究本质，这就是科学家与普通人的区别。有执着追求的人会进行到底，真正明白原理，才能有所发现，有所发明。不是所有的人都不会探索问题的答案，而是许多人在探索一段时间后感到困难就止步了。具有严密认真、谨慎态度的人总会一直坚持下去，用各种办法推理认证、真正找到准确的答案。

非常成功的《疯狂化学》将艺术电影于科知识融合到了一起，极力的展现了化学的魅力。但就是这个点击数超过三万（现在已经超过六万）的短片，有多少人能真正研究过反应原理？学习科学知识的人会多问几个为什么，从短片中查找出了问题。大多数人只是沉迷于现象，停留在表面，不能深入。大多数科学家不喜欢拍电影，录短片，去介绍科学文化知识，即使有，也只是做了一些审议、修改的工作。他们已经脱离了单纯的本质现象，在更深层次进行研究。让他们‚作秀‛也的确是一种困难的事情。《疯狂化学》的总导演真〃凤舞九天并不是化学专业的，而是电影音乐专业的。这也就是疯狂化学取得巨大成功的重要原因之一。

对于普通百姓来说，让他们去探索未知世界，不停地寻找问题的答案也是的确困难的事情。我们可以做的是把方法教给大家，让大家用科学的方法解决生活中的问题，提高公民的环保意识，让公民认识到‚学科学、讲科学、用科学‛的重要性，让科学真正发挥他服务人民的作用。

在日常生活中，我们只要把表面发挥它最美丽的光彩，又要尽力深入，跨过表面和本质的大山，实现新的飞跃！

十二号进行了实验考试，物理老师担心我们把理论知识落下，组织了一次突击考试，我的成绩不理想（64分），被班主任鞭打数板，义愤填膺，写下了我写过的第一篇文言文（借用梁启超的《少年中国说》）。

2014年5月21日

中国少年说

百年前，梁启超有一《少年中国说》，而今我有一《中国少年说》。举国上下，中国少年思虑阻塞，禁锢书本，以考试成绩定终身命运，其真学者少也哉！难深度思考，难不落窠臼，中国人才何处寻也？

建国以来，人口激增，欲真成材比如大学，而人额有限，惟考试选拔人才，故众人拼命学习，以考试成就理想。孰能将课本与生活实践结合？孰能使学奏效于社会生活？分数定一切，何时可易？

28

显吾处境亦如此，吾师为吾致高分，以一切逼吾学习，数（多次）考试，数叱咄（训斥、呵责），数笞，可孰知学习之本？

古人云：‚大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。‛学习乃以修身齐家治国平天下之本，亦成才之本，良师出高徒，非严师出高徒。学习之本在修身，在为国。若无人才，何以创新，何以保国？

中国少年应为积极进步之少年，造成今日之中国少年者，国之体质害人也。明清何以亡？为闭关锁国也，为八股之害也。国应更其制，师应更其方，生应更其法。使举国少年为现中国少年也，则中国之澌亡可跷足而待也。使举国之少年果为进步之少年，其前途未可量也。故今日之责任，不在他人，而在我少年。

吾不虑今日之鞭，而虑举国少年之鞭。望国更其制，师更其方，生更其法。育人育德，科技进步。‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我中国少年，与天不老。壮哉我少年中国，与国无疆！

（有删改）

5月23日中考体育结束，这就意味着我们可以把中心转向理论学习了。在此期间，发生过太多太多的事情，记住结果忘记过程吧。

2014年5月23日

中考前奏曲

实验，体验着探索的乐趣，考察着操作的规范；体育，体验着运动的激情，考验着坚强的意志。

感受电流之变，聆听分子之声

句句‚扣分‛唤醒混沌大脑，遍遍操作熟悉各个实验。操作是无声的，每一步都有可能招来老师的‚不治‛，一点一点的教育，一遍一遍的练习，一次一次的重复。操作日益规范，速度日益加快，成绩日益提高。老师们浮躁，我们也会浮躁，有时真的不想继续练习，但看着同学们还在奋袖出臂，一停不停，我就放松心态，安安静静地继续练习。只有充分的练习才能保证万无一失。有时真的安静不下来，仪器碰击声，火爆声，呼呼风响，百千起坐作，又夹百千求救声，仪器破碎声，交谈声，指责声。凡所应有，无所不有。一楼、二楼的实验室中，我们真的感受到了电流之变，力学之美，聆听到了分子之声，变化之声……

体验运动激情，考验坚强意志

我们总是羡慕运动员们能在赛场上自由奔跑，奋勇拼搏，可是真正到了我们自己跑步的时候，却感受到了不同寻常的困难。一开始，完整的坚持下来都会有困难，每天不停地跑啊跑，跑啊跑，终于能坚持下来。速度也更是困难，一个月还不能提升五秒，有时加大训练量，一天甚至到20圈、30圈。如果按每天时间计算十圈计算，二百天就可以跑到地球半径的十分之一，成绩在一点一点的进步。03:40，03:35， 03:31，03:30，03:28，03:20，最后，终于有一天，跑到了03:30，03:24，抑制不住喜悦的心情。跳绳亦是如此，一点一点，相信自己，一定行！其实结果也不那么重要，过程更重要，只要拼搏了，努力了，问心无愧，就青春无悔！

（短信）From：

有些时候我们说受不了，不过最后就这样过来了，就像梦想实现的过程，我们从那里出发拼命的追着，最后当我们出去现实才发现我们只是回到了梦想开始的地方啊！

Reply：

chī

shuòchìduō

29

是啊，人生就像一段漫长的旅程，有起点，也有终点。在旅程中，会议总会有些泥泞坎坷，但是没有不成功的喜悦。生命是短暂的，我们要让有限的生命发挥出无限的价值。继续努力吧，让梦想真正实现，加油！

五月的最后几天，天气异常炎热，甚至出现了40℃左右的高温。这时，班主任调整座位，我遇上了一个非常喜欢学习的同学，虽然成绩不是那么理想，但在最后几天，我一直帮助她，这封信也就是激励她的。

2014年5月29日

致即将达标的同学们

初中生活即将接近尾声，中考的战鼓也将即将敲响。在没有到达山顶之前还不能预计未来，我们要——

全力以赴，相信自己

还没是怎么就知道自己不行？试过了一次没能成功，难道第二次就不可能成功吗？任何时候都不能放弃，成功就在眼前，怎么能因为一点小挫折而后退？用最积极的心态去面对，用最高涨的热情去战胜困难。当遇到困难时对自己说：‚我一定能做好。‛当遇到烦躁时对自己说：‚人和人都是一样的，我不想学，仍有好多同学跟我一起学。‛当自己成功时对自己说：‚这一次能做好，下一次会做得更好！‛

排除干扰，脚踏实地

不要看着别人不想学习，而自己在学习就感到不公平，因为学习是自己的事情，没必要在乎别人；看着别人说话打闹，而自己在努力就抱怨环境糟糕，因为有的是比这更糟糕的环境；不要看着别人好高骛远而自己脚踏实地就感到自己不如别人，因为只要刻苦努力就一定能超过别人！现在这个时候，追求的是‚静‛、‚稳‛、‚准‛别人的行为阻碍不了你，只要有信念，有信心，虽然暂时没有达到目标，但一定能通过努力实现自己的目标。用信心和勇气战胜中考。

事不宜迟，马上行动

当你眼睁睁地看着别人进入理想的高中，而你却没有，你会感到惭愧，感到后悔；当你千里迢迢赶到遥远的地方上学，而别人走近路就到了，你会感到遗憾，失望。最后二十天就像跑一千米，最后百米冲刺了，任何人不行动都会感到后悔。只有立即行动才能抓住机遇，获得成功。把每个知识点落实到位，把每道错题牢牢记住，把每一次的练习认真对待，认真反思，查找漏洞，及时补救，及时解决问题，真正提高。

流汗不流泪，用心不伤心。我选择，我拼搏，不后悔，我努力，我拼搏，我成功！

这么长时间也没有想到好的题目，也是比较遗憾的。不过就是那最痛苦的五月末，经历过，拼搏过，就知道有多么的值得回忆。

2014年5月31日

无题

我也不知道该起什么题目好，就谢谢随想吧。今天在化学吧中确实学到了一种不错的表情符号——苯。它可以变形，比如表示开心，表示不满。虽然有些恶搞，但我们还是要相苯的发现者凯库勒致敬！用化学符号确实能表达很多东西，比如今天发明的一种把日期5.31用B.Ga.（硼是五号元素，镓是三十一号元素）表示。

但下面才是我想真正所说的。一直以来，我都想买高配电脑做视频用，今天这种欲望又发作了。转了一圈都没有见到，最后只好扫兴回家。正往家走，妈妈带我去了一家德克士，想买点吃的。那里， 30

我现了一位衣衫褴褛的中年人，头发蓬乱，走来走去。我太知道这种人的身份。她出生在并不富裕的家庭中，静谧的农村是她的乐园。家长忙于农活，也并不怎么约束她，变得贪玩，堕落。没有认真学习，甚至连高中都没有考上，就辍学回家了。就这样生活在世界的最底层，能挣到的钱少之又少，无依无靠。每顿饭也只是一块钱的馒头咸菜，睡的是脏乱的地铺……喝着冷饮，我想到了世界上其他人：当我们吹着二十多度的空调抱着电脑时，他们在40度的户外挥汗成雨，敲打着坚硬的钢筋；当我们吃的大鱼大肉喝着冷饮时，他们却无鲜肥滋味之想；当我们躺在床上享受午觉时，他们却只能在其中帐篷里歇一歇脚……这就是有文化很没文化人的不同生活。

想到这，我有什么理由不能去学习呢？‚少壮不努力，老大徒伤悲‛呀！美好的生活就是自己创造的，靠不了别人。当考不上理想高中和大学时，在那时候会后悔怎么来得及？当过着艰苦的生活，不能实现自己的理想，再遗憾又怎么来得及？我们确实应该像范仲淹那样做到‚不以物喜，不以己悲‛，当自己身处安乐的境界时，我应该感恩我们付出过的人，‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛。明天就是六一儿童节了，愿天下的孩子们都健健康康、快快乐乐，希望孩子们都能明白‚我的人生我做主‛，刻苦学习，成为祖国有用的人才！

同样是端午节，又是效率奇低的一天，无聊的我拿起iPad听起了《时间都去哪儿了》，有感而发，写下了这篇文章。

2014年5月21日

珍惜现在，珍惜时间 时间都去哪儿了/还没有好好感受年轻就老了…… 时间都去哪儿了/还没好好仔细看你的眼睛就花了……

演唱者一声声对时间的疑问，唤醒了不善于利用时间的我。时间是多么容易流逝，人生有的是多么的短暂，忙忙碌碌或许有所作为，或许一事无成。当自己确实老了的时候，才会一遍一遍的问时间都去哪了？会感慨以前没有利用时间，会感慨时间流逝的太快，确实会有老大徒伤悲之感。

回想初中四年，我们也应该问问自己：时间都去哪儿了？我才明白，我真的没有利用时间。每天可用的有效时间为15小时，有一半用于学习，只有四分之三完全投入，十分之一的时间没有效率，难道就不能不走神么？另一半时间也是应该利用的。两小时解决温饱问题，一小时午休，两小时处于杂乱的事物中，一小时锻炼身体，半小时找东西，半小时整理东西……难道一分一秒都合理的利用了吗？当然没有，一天至少可以找回一个小时可用的时间。

时间都去哪儿了？磨磨蹭蹭慢慢悠悠就过了。 时间都去哪儿了？贪图享乐，过度放松就过了。 时间都去哪了？不会珍惜，不会安排就过了……

假期更是如此，我每天零零散散地戳一戳电脑，动一动手机，时间就溜走了，每天到处玩一玩，逛一逛，时间就溜走了！对于老人，他们是多么想再珍惜一次时间，还没好好感受年轻就老了，是多么想再珍惜一下时间，还没好好看看你眼睛就花了！当他们‚悲守穷庐‛时，‚将复何及‛？而对年轻人来说，他们总以为自己有无限的青春可以挥霍，却不知道时间是多么的宝贵，人生是多么的短暂。他们挥霍完自己的青春后再后悔没有珍惜，又怎么来得及？我也是一样，时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。所以我们一定要珍惜时间，珍惜现在，绝不让每一分每一秒流逝，不让今天的挥霍变为明天的眼泪！

快要到中考了，我们经常到学校的光荣榜那儿‚拜佛‛，希望自己也能考好，于是我就写了这一篇

31

誓词，希望鼓起勇气，可是最有还没有实现。

2014年6月15日

中考誓词 面对挑战，我们全力以赴 面对挑战，我们绝不低头 面对未来，我们充满信心 认真准备，迎接挑战 仔细思考，克服困难 用信心接受使命 用态度证明实力 用努力攻克难关 有志者，事竟成！ 有付出必有收获！ 我相信，我能行！

【不敢正视的历史

（三）】

初三和初四上学期的这一段时间，我们就像是在进行冷战一样，几乎是谁也不搭理谁，见了面也不敢正视。可是到了初四下学期，情况有了好转。

起因是这样的。老师们为了更好地促进我们尖子生的学习，组织了换班和大课间学习活动。八班和七班肯定要在一起上课的，而且大课间的座位我们俩也是挨着，感觉非常不爽。而且有时上课的时候，她经常回头看我，不知是怎么了。我也不想当面去找她谈话，可是这种情况发展地越来越严重，于是我不得不找人告诉她我不想这样。这样对谁的学习和名誉都是不利的影响，尤其是我在班级中经常听到关于我和她的评论，甚至说是在课上还敢‚溴蒽砹‛的。后来实在迫不得已，才给她写了一封英文的信，告诫她不要这样。在信中，我宽恕了她的错误，并且表示我愿意互相帮助学习，不愿意她在课上过多关注我。没有什么乱七八糟的事（其实我也不想让老师帮忙解决，因为上一次就把她弄得够呛，后面还要说我自己的看法）。

交换完信件之后，取得了明显的成效。我们开始互相帮助：开始是我帮她检查化学题，她帮我提高语文，后来又拓展到数学、物理方面。在一模到二模期间，我们的成绩都有很大的提高。尤其是我的语文，从九十多分迅速提升到一百多分，语文老师都感到不可思议。

于是有一天，她想让我和她一起考济南外国语，我仔细考虑了一下，写下了上面那篇文章。虽然开始阶段有一大堆缠着我的事，但后来一切都解决了。我认为，正常的交往没有什么大不了的，而且公开地互相帮助确实有利于我们每个人的成长。

后来，仔细发现，而且我的好朋友们也告诉我，她确实没有在跟我追求纯洁的友谊，而是上升到了一种我无法理解的高度，以至于她写的文章什么的我大都看不懂。后来中考完她又说什么她很讨厌我，有点自相矛盾的感觉。我怎么也是无法理解的。这些事就这样忘记了吧。我们之间偶尔还互相帮助交流交流，不过总是感觉这种朋友交不了，初中高中阶段还是玩不了，以后再说吧。

下面这篇文章送给所有正在成长的孩子们。

真正的朋友

32

正如《朋党论》中所说，‚君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。‛我所追求真正的朋友，正是这些与我有志同道合的益友、直言不讳的诤友。

作为一名长期从事班务政治的我，并没有得到太多同学的赞扬，甚至有时还会因为触动了他们小小的‚个人利益‛而被许多同学指责。我总是为班里同学们的共同利益着想，而从来没有因为个人利益与其他同学发生过很大的干戈，我从来就没有做过违背我这个最高职务的事！而大多数同学都不会了解我，在民意投票中尤为明显。也许是我的方式太过粗暴，做事不够‚人性化‛；也许是我并不喜欢打打闹闹，不能做他们的‚小伙伴‛；也许是我与老师们的关系较近，以至于我有可能成为他们的威胁，怀疑我跟老师‚打小报告‛……而真正理解我良苦用心的仅仅是那一小部分同学，这些同学才成为了我真正的朋友。

‚患难见真情‛，这句话说得一点也不假。是他们，在我愁眉不展时，帮我排忧解难；是他们，在我停滞不前时，为我出谋划策；是他们，在我犯下错误时，敢于直言不讳……这么多年来，我的进步和所有的成绩、荣誉，大都是靠的是这些真正的朋友。

不仅仅是同学，老师也是我的好朋友。许多同学都敬畏老师，总认为老师是不可接近的，而事实正好相反。老师们的经验比我们丰富得多，老师们思考问题的深度和广度都是我们的许多倍。得到老师的帮助，有如在沙漠中寻找到了水源，有如在寒冷中得到了温暖，有如‚柳暗花明又一村‛。我总是相信老师是正确的，总是认真听取老师的建议，总是虚心接受老师的指点。正是如此，我才获得了多名老师的信任。

同样，我总也是与我的朋友共同讨论我们的伟大抱负，共同努力学习，共同为实现自己的人生目标而不断前进。我们之间互相帮助的友情，是其它感情所无法代替的。尽管也有些朋友与我关系也很好，但是却总感觉她们与我真正的朋友还有一些差别。那种感情也就不同于友情，不过还是要感谢那些帮助过我的所有同学。

每个人都有有点也有缺点，我不能强求每个人都做到十全十美，而我也不可能做到。不过，我在我朋友的影响下渐渐成长……

以前我不喜欢任何与爱情有关的歌曲，甚至非常反感。但是现在，我逐渐理解。我珍重友情，对于其他感情来说，我们谈不到那种程度。正如语文老师曾经所说：‚对于你们，爱情就像青涩的果实，现在不是采摘的时候，等你们长大后，就自然会感受到它带给你的甜头。‛

我不喜欢那些心理有些太过成熟的同学，总感觉他们的思维和感情与我们格格不入。我同样不喜欢那些过于幼稚的同学，总感觉他们还没有长大，仍像童年时期一样爱玩，思考没有深度。我最欣赏的同学就是什么时期做出什么样的符合自己身份的事情的同学。

所以，同学们，不要再去追求现在所谓的‚爱情‛，因为你还不懂，你还没有到那个年龄。目前我们最应该的是珍重那些真正的朋友，愿友谊地久天长！

【冲刺化学】

虽然上了初四，时间安排地很紧，我也没有忘记进行实验。家里那个‚储物台‛上，摆满了瓶瓶罐罐。10月2日，我还和我的同学一起，带着他们一起充实家庭实验室。后来，此行为虽然遭到了不少老师的反对和批评，但我坚信，正如《疯狂化学1》中所说‚我们对化学的爱没有改变！‛无论我们遇到多大的困难，我们都要坚持下去。不管别人怎么说‚学习已经不是你自己的事情了‛，我都相信，‚学习永远是自己的事，不管什么考学，什么压力，别人无权干涉！‛

33

我一直高度评价10月1日上映的《疯狂化学2》，这25分钟的视频更是深深地吸引了我。从美妙的酸碱滴定颜色变化，到闪闪发光的黄金雨，再到荧光染料、碱金属和碱土金属的水解，以及铝热、硫铝、铁硫等漂亮的实验，我更加热爱化学。从中，我增长了见识，也学到了不少知识。我还经常在实验室完成其中的实验。其中最漂亮的是‚黄金雨‛。我花费了半桶矿泉水，15g的KI，10mL的HNO3，10mL的CH3COOH。我还做成礼物送给了化学老师，还让它出现在毕业视频中当作过渡效果，得到了老师和同学们的好评。

初四那个寒假是我大显身手的最佳时期，少了那些紧张的备战，多了些实验的欢乐。我还‚模仿‛疯化二做了我自己的视频《走进元素的世界》。由于时间紧张，加上没有清晰的摄像机和完备的实验原料，那部片子以理论讲解为主，附加几个小实验，也算是自娱自乐吧。这部片子也得到了同学们和老师们的好评，但自我感觉还是有很大的提升空间。不过视频的开销也不小，估算也有几百多，不过相比疯化二还是少了不少（不少网友目测疯化二至少开支2万）。

初四下学期，时间又紧张了，平日里没有空做实验，小假期是最好的选择。清明、五一都做了一次铝热，五一的最精彩，原因应该是问化学老师要了一包氯酸钾吧。右图当时录下的视频中截取的画面。一道白光划过漆黑的夜空，吸引了不少小朋友们的观看（远离熊孩子~）。

实验考试就不必多说了，只要认真跟着老师练习就行，满分一点问题也没有。

理论与实践相结合是化学学习最重要的部分。当然，中考也要认真准备。其实有一个秘密一直没有说出过，每次化学老师让我们看课本的时候，我就边拿着课本，边看这本书的初稿，就像审稿一样。一直有好几节课化学老师都没有发现。同学们可不要学我，因为我早已看过好几遍课本了，看课本的时间干一点别的也未尝不可……还有一次，我在习题上用CsOH和HF‚戏弄‛过老师（其实没看清题目要求）……

就这样，中考也算是取得了较为满意的成绩。我相信，学习成果的最好表达不是考试，所以我也不会因为考试耽误了我自己的计划。但是考试还是目前考察能力的唯一方法，我们都还要为中考奋战！

【初中四年总结视频】

总结是为了更好地发展，总结性视频当然也是我擅长的项目之一。下面展示总结性视频的稿子以及发布的网址（部分内容由他人所作，有删改）。

序

时光如白驹过隙，一去不返。没有人能够抓住从指尖匆匆流逝的光阴，但总有一些人会在那早已泛黄的回忆中执着地搜索着如烟的过往。记忆中那间狭窄陈旧的教室，那写有‚5班‛字样的班牌，那一张张透着欣喜的笑颜，在心底氤氲起渐渐苏醒的温暖，纵使新一轮的分离即将到来，新的不舍与誓言将把这一切冲淡，但请你我铭记：最初的那两年中，有一抹最绚丽的花火，那就是五班。

——赠五班全体同学

34

初一初二：婉转动人的清新舞曲

在四年前的某一天，我们初次相聚，每当回首从头追忆这段时光时，阳光、绿树、还有一张张带着兴奋的面庞，在脑海中像幻灯片一般闪现。53个稚气未脱的少年，组成了永远的5班。

光阴就这样在不知不觉间悄悄溜走，冲淡初识的好奇，缓缓沉淀下彼此的友谊与团结。我们迎来了拔河比赛。长长的一根麻绳，将5班全体的团结凝聚在一起，将顽强拼搏的精神缠绕在一起，我们挥洒的不仅是汗水，更是坚定的信念。

难忘曾经的运动会，它们第一次让我领悟到虽败犹荣真正的含义，付出了不一定有收获，努力了便值得。团结与互助再一次在5班显现光辉，一张张记录着拼搏与欢乐的照片便是最好的佐证。

就这样，初一时光悠悠流去，画上了圆满的句号。初二在毫无准备间悄然而至，一样精彩，一样快乐，更多了一份紧张，一丝成熟。

五天的基地生活仍如昨日，记忆犹新。五天中，我们抱怨过无聊的五防，共同制作歪歪扭扭的模型，齐心完成体育训练中的团队项目，彼此的距离在悄悄拉近，就像多米诺骨牌一样，我们早已是成为一个整体，彼此相连，彼此团结。

小中考的步伐越来越近，紧张的氛围不断蔓延，但丝毫没有波及你我的心情，欢笑与快乐仍旧在5班的教室中回荡着，那形态奇特的知识树，那课间时分的各种游戏，将最后相处的时光渲染上鲜艳的色彩，令人回味。

两年光阴短暂亦美好，四年的青春因为这一半而清新动人，请你我铭记那狭窄却明亮的教室，那和蔼与严厉并存的恩师，那曾经一起共同学习嬉戏的同学，以及……那永远存在于心中的五班。

初三初四：激情昂扬的青春赞歌

一声声惜别和那不忍离去的身影仍在脑海中回忆，终究迎来了离别的分班。当又一个51聚集在一起，当又一声口号响彻云霄，我们又踏入了新集体。再一次的运动会让我们凝聚在一起，不畏强敌，再创辉煌。

人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，在那时兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，我们体验着，快乐着……

依稀记得那稍微有些寒冷的冬日，阳光似乎并不耀眼，可那红色的篮球却成为了同学们眼中的焦点。当大家传递着篮球时，也传递着能量，传递着奋勇拼搏的精神。也许当成绩并不理想时，有的同学躲到一边偷偷哭泣，有的同学兴高采烈，但是，拼搏过的永远是最棒的！

‚好书便宜啦！最低价出售！‛一声一声的叫卖声充满了整个操场，大家挥舞着手中的书，为自己推销，我们不会忘记那阵阵欢声笑语！

科技节也是我们学习科学知识的最佳时机。丰富多彩的活动让我们大开眼界。当小小的鸡蛋撞上地面时，发出轻微的声响；当一只只白色的纸飞机在空中盘旋，划出完美的弧线；当一件件制作精美的小发明展现在眼前，才感受到了科技无穷的魅力。

当小中考的警钟敲响时，我们不会忘记那整日整夜奋斗的身影，不会忘记那一停不停为我们传授知识的老师，不会忘记那一份一份做不完的试题。因为我们知道，只有勤奋努力才能看到成功的笑容。于是，我们在小中考或喜或悲的誓言里，告别繁华。

当一场繁华落幕，我们不停的诉说着下一个故事。

35

经历过初四的同学们说过，不苦不累，初四无味。老师们也在不停地强调‚贵在坚持，难在坚持，成在坚持‛，我们整天度过的总是紧张的生活。早上6点左右就要被叫醒，一切是那么的匆忙，那么的紧张。每天课间操下来，我们总是攀扶着栏杆，拖着疲惫的身影一步一步向上走，为的仅仅是中考体育的不留遗憾……各种各样的活动也离我们远去，记忆中回荡着那次万米接力，办公室门口仍旧挂着那一张张笑脸，用最乐观的心态去激励着我们每一个人……

填写目标的时候，我们就用那四年来不能再认真的笔记书写在那张红色的卡纸上，为的就是鼓舞士气，实现目标。

我们不会忘记那一次又一次的补考，不会忘记老师们严厉而又殷切的目光，不会忘记那一次又一次的默默哭泣，不会忘记那一圈一圈的长跑，但这都熬过来了。

这好像梦想实现的过程，我们从那里出发，拼命地追着，最后当我们触及现实才发现我们只是回到了梦开始的地方啊！

这就是体育中考，一次意志的考验。

到最后一天坐在教室时，我们多了一份不安，多了一份不舍，只是还想再在这间教室上几节课，打扫几次卫生，但离别只是瞬间的事。老师们在考前千叮咛，万嘱咐，不停地安慰我们，给我们加油，希望我们真能‚明朝散发弄扁舟‛。在最后走出那间狭窄幽暗的教室时，我们笑了，带着最自信的心态迎接考验。

终于，四年的努力化作几张试卷，书写着未完待续的故事……

感谢致辞：

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！四年时间如流水般匆匆而过，转眼就到了各奔前程的时刻。但我永远不会忘记这所陪伴我四年的学校。

感谢辛勤的老师。你们海纳百川般宽容，你们细雨落花般细腻，你们春泥护花般忘我。感谢你们，在我们茁壮的过程中悉心培育。

感谢同学们四年的陪伴，让我的生活充满了欢声笑语，充满了奋斗拼搏的热情。不会忘记那些激情燃烧的日子，不会忘记年少的热血曾在这里流淌！

愿亲爱的老师身体健康，桃李满疆；祝同学们学业有成，续写辉煌；祝伟大的母校硕果累累，再书华章! 尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！绿树成荫，夏日已长。离别之际再次到来。四年的初中生活仿佛就在昨天。老师同学们的陪伴使每个人的生活都涂上绚烂的色彩。

讲台上老师专心授课的画面。中午老师在教室里的陪同。每天夕阳下老师晚去的身影。这些场景常常在脑海中浮现。感谢老师如春日般的关怀，我们的心灵才能在阳光中成长。感谢老师顽强的意志。正是学到了这种精神。我们才能够有足够的信心在困难中奋斗。

与同学在一起的日子就像一场雨。或是一场轰动人心的雷雨或是一场蒙蒙细雨。但是它都滋润了我们友谊的种子。让我们得以看到它不断地生长。

首先，我们要感谢多年陪伴我们的老师，是他们在困难时给我们安慰，是他们教会我们知识，是他们教我们如何处事、如何做人。过程中希望每位同学再能向老师说一声谢谢，感谢老师辛勤的付出， 36

是我们共同的努力造就了明天的成功。

其次，也要互相感谢同学们，有了你们，这几年我们不寂寞，有了你们，我们多了战胜困难的勇气。希望每位同学也能更加努力，在接下来的学业中再创辉煌，实现目标！

编后记

时段的完结

如今，我又捧起了那饱经风霜的本子。虽说是‚素材记录‛，实际上就像一本日记本，不会太多人发现而已。读着那些过去事件的感慨，眼前仿佛出现了过去的那些事情。初四，真的是辛酸苦辣。有多少多少不为人知的故事，也许繁琐的小事就在不停的高压环境中忘却了，而真正非常有感受的事情就记录了到了这个本子上。我总是非常讨厌写日记，尤其是过多的叙事描写的那种，作文也是同样。而真正想写的时候，一定是非常有感触的时候。不过这种感触也会随着时间而消退，当时能做的很好，但是后来就不一定了。每一次有触动的晚上，一定会努力认真追求效率。而过后，这种触动渐渐消退，努力程度就大大不如以前，以至于某些文章在现在看来仅仅是一种套话，没有实在的真实行动。

初中4年就这样匆匆地流过，在这阶段，有回忆，也有不愉快，总是这样成长了过来，又要迎接更高挑战——高中。

对于我来说，应该真正认真回忆下这四年来的优缺点，优点继续保持，缺点也应该尽量避免，争取在高中，甚至以后的生活中做一个受人爱戴，人品好，有能力的人，为学校、社会、国家乃至科学界做出更大贡献。

完

37

推荐第9篇：成长记录袋怎么做

删除通话记录 wwW.dc009.Com

成长记录袋怎么做

每个学生在校期间都有自己的成长档案袋，这个档案袋要跟着孩子从小学到

初中一直升到高中，里面既见证了孩子在每个学期的学习成绩，还包括体检报告单，学生的一个作品等，现在详细的给各位读者介绍一下学生的成长档案袋吧，其实有心的妈妈也可以制作的，等孩子成人之后送给孩子，可是一份很用心的礼物哦。

成长记录袋的封面。封面很重要哦，有的学校为了便于管理，选择统一的封

面或者是一样的档案袋，档案盒等，这样做起来确实方便很多，但是如果让孩子

自己设计自己的封面，让孩子自己参与到自己的成长记录中来可能会更加有意义，而且有利于孩子更好的发挥自己的想象力和创造力。，在封面上可以简单的记录学生基本信息和特长爱好等。

我的成绩单。学生在校期间的学习成绩当然是要记录在成长档案袋里面的，

为了不伤害孩子们幼小的心灵，不让他们对学习产生恐惧心理和畏难情绪，我们一般选择用A,B,C,D等不同的等级来表示学生的学习成绩。

学生的体育成绩单。孩子的健康成长是最重要的，哪怕在某一个阶段他的学习成绩不是最优秀的，但是我们都希望我们的孩子一直健康快乐，因此学生的体育成绩单是学生的成长档案袋中必不可少的内容。

我的爱好和特长。每个孩子都有自己的爱好特长等，可以将记录学生特长爱

好的资料，照片等放进成长档案袋，比如参加舞蹈比赛的照片，参加绘画比赛的作品，参加钢琴比赛的证书等，这些都是孩子成长过程中很重要的足迹。

我的作品∩以在学生的成长档案袋中放入学生的作品或者作品，比如学生的

小发明小制作等。如剪纸，绘图，书法等，这些都会唤起孩子美好的回忆和积极进取的兴趣。

我读过的书。书籍是孩子最好的老师，因此在孩子成长过程中要引导学生好

好读书，并记录他们读书的经历，可以将学生读过的书记录下来，也可以一并记录一下学生的读书心得，读书笔记等。

我参加的活动。每个学生除了要学习文化知识之外，还要在课余时间参加一

些有意义的活动，比如植树节，感恩节，学雷锋活动等，这些都可以记录在学生的成长档案里面。

推荐第10篇：记录学生成长足迹

记录学生成长足迹，促进学生全面发展

小学六年，是学生长知识、长才干的六年，也是学生逐步走向自信的六年。走好这段历程，对走好以后的人生道路，意义重大，记录下这段历程，对领悟生命的意义，促进学生全面发展，影响甚远。

《基础教育课程改革纲要》明确指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”沐浴着课改的春风,本着一切为了学生发展的理念,我校着手建立了“学生成长档案袋”。这一新型的学生评价方法。学生成长档案袋评价是指通过对学生发展状况进行评价,因势利导促其全面发展。

１．学生的自我评价和反省的能力不断增强。

在成长档案袋使用中，充分发挥学生的主体地位，学生不但开展自我评价，还可以去评价别人，这有助于学生增强自我管理的能力。通过收集自己的成长资料，自主参与、自主反馈，孩子们开始正确认识自己，赏识自我。在使用“成长档案袋”的过程中，鼓励和引导学生，依据标准和要求评价自己，反省自己的学习过程和成长过程，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确改进的目标和途径，在学习与发展中不断进取。

要使学生切实从自我评价和反省中受益，教师就不能只是简单地提出要求，还要提供必要的指导。一般来说，在初期，学生自我评价和反省的能力比较薄弱，没有教师细致的指导，这种评价活动往往难以进行。实际生活中注意帮助学生认识学习的目标与要求、评价的主要标准和指标、反省的主要问题与方法等，必要时还提出一些反省性的问题来帮助学生发现自己的进步与不足。当然，要参与到这富有意义的自我评价与反省当中，多数学生需要相关的培训与指导，并要在时间上给予保证。在这一方面，要充分运用自主活动时间，阶段性地对学生进行了相关的指导。一段时间下来，孩子的自我反省与自我评价能力显著提高。

２．有力的促进了学生的全面发展。

社会主义现代化建设需要的是德智体美劳全面发展的人才。所以，今天的义务教育必须注重学生的全面发展。我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注对学生综合素质的考查，关注学生的学习态度、创新精神和实践能力的发展，良好行为习惯的养成和积极情感的体验等，帮助学生悦纳自己，拥有自信。我们不仅要考查学生的认知层面，而且要考查其行为层面。在成长档案袋中，能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事（人名），我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。使每个孩子都找到了展示自己的舞台，促进了学生的全面发展。

3．实现了教育的多边互动。

成长档案袋既是一种过程性评价，也是一种发展性评价。操作时，我们看到评价的主体是学生，而评价的参与者有学生、老师、以及家长。 在成长档案袋里，我还经常给学生写随机评语，记录学生进步的点点滴滴。一句句饱含激情的评语，使学生兴奋，家长感动，也拉近了教师、学生和家长的距离，广泛地受到学生和家长的欢迎。 成长档案袋已成为学生的宝贵财富之一，家长会上家长们都反复翻看孩子的每一张成长卡片，琢磨其中的含金量，家长的注意力已经开始从考试分数向成长卡片转移。这种多渠道参与的评价制度，使学生可以从各个方面了解自己，明确自己的努力方向，较好的实现了生生互动、师生互动、家校互动。在学生发展的过程中，教师可以帮助学生不断地调整自己的学习方式、发展方向。这样做，也是为了引导学生进行自我管理，使每个学生在原有的基础上都有所提高，对传统的学生评价模式也是一种挑战。

如今，成长档案袋已经是我校班级文化的一道风景。它为学生提供了一个表现自己才华的舞台，创设了一个自我发展的空间，满足了不同学生对展示自我才能的欲望，并成为挖掘自身潜力的动力和源泉。

有人说，“教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。”

学生成长档案袋-------为孩子一生的发展奠基！

第11篇：《建筑师成长记录》读后感

《建筑师成长记录》读后感

本书解答了101个建筑设计中的关键问题，从建筑入门必须的知识，到弄清楚建筑设计过程中容易熟视无睹的问题，以一图一文的形式，将复杂的建筑学问题转化为卡通式的图解思考，将作者对建筑学和建筑设计的感悟轻松地表现出来，丝毫不枯燥，反而十分有趣。

\"建筑对于大多数人来讲仅仅是需要雅俗共赏的公共艺术品，对于那些喜好品味时尚的人们而言，是茶余饭后的谈资，对于执着的建筑师而言，却以为这究其一生永无休止的探索。\"即便一个简单的建筑，也是一种创造。建筑学的学习既吸引人又常令人迷惘：创造从何开始？设计怎样展开？问题如何深入？优劣如何比较？作者以简练生动的文字和图画，回答了学习建筑过程中的诸多问题，有知识性的解疑，有技巧上的点拨，有设计方法上的指导，有思维方法上的启发…读起来颇有趣味。从速写的技法过渡到设计的实战经验，而且是作者的实践经验。

有利于对于学习建筑者更为深入和深刻地学习和理解。对从事建筑教育的人士深入浅出地理解建筑学和阐释建筑有很大帮助。

\"建筑师经过深思熟虑后所创造的空间--路易斯·康\"。通过了解空间对于人们的感受和影响介绍消极空间和积极空间所表演的不同的角色。更利用这种人们的心理和行动力来改变建筑的布局构图从而更为和谐合理。

由最基本的概念转入建筑设计的要求。我们进入一个建筑空间的方式会深刻影响我们在该空间的感受。基本的为了满足各种功能进行空间组织和布局，另外设计能够实现项目特熟的要求。基于要求的满足之外，优秀的建筑师讲赋予空间和建筑灵性，丰富人们在建筑环境中的行为感受，能够体现最初设计师构图的理念，突出创意和灵魂，将之独特之处可以让人们接受感叹。建筑师在设计的过程中注重其过程，吸收其经验，应用于下一个设计。更为重要的是注重思考，对于设计的反思。一件好的作品一个优秀的建筑设计都是建筑师时间精力金钱等等的结晶。

建筑师有较好的灵感与理念的同时也要注重表现的方式。对于建筑的表现方式，各种建筑设计的常识认知，对于建筑的多样性和合理性都要认真的学习。例如：各种对立的性质的强化对比所带来的特殊效果，例如静动态加上色彩角度等的不同组合表现的不同的感觉。建筑师可以根据自己所追求的风格特色正确的应用各种表现方式：建筑设计不仅包括空间组织和建筑材料包装，还需要理念去引导、组织客观活动信息。构图需要考虑入口位置、空间层次、场地关系、核心区域、公共/私密空间、虚实空间等。设计构思应有多元化的解释：窗子可以透光、观景、空间定位等；工程处理的是客观事物本身，建筑关注的则是人和建筑间的关系。设计需要在整体概念和具体细节间经常切换，才能有灵感出现。

在建筑师的道路上会遇到各式各样的问题。设计的目的不是为了回避问题存在，而是要在文体之中寻找到解决之道。解决问题最好的方法不是让这个问题消失，而是要认识到问题是组成这个世界的必要部分，并且接受它。经常地，问题的影响是会被夸大的。设计，不是去让问题消失。而是将真正无法避免的\"问题\"进行设计转化，为了最终的用户去努力。

建筑师是一种艺术家而不是工程师，他的作品需要工程师从力学角度计算，选取合适的工程材料才能实现，有的建筑师的设计过于超出现有的材料能力限制，则无法实现为真实的建筑。建筑师的设计也必须能说服投资方的赞成，才能付诸实现。历史上有许多非常有才华的设计，因为不能完全满足上述两个条件而没有能成为真正的建筑。因此建筑师要具备完善的知识。建筑既是需要天分与灵感，又是一个涉及面相当宽泛的职业。从个人能力的角度，知识面除了本专业应该掌握的空间感受创意，不断更新建造技术，结构知识，城市规划，风景园林知识，综**暖电各个相关专业的能力以及对创意的图纸表达能力，计算机设计能力等等，还包括艺术感觉和气质，审美情趣的培养，对历史，天文，自然，社会，人类学，人体工程学，环境科学等各种知识的积累，等等。除此之外，这是一个集体分工协作的过程，与人的沟通协作能力也是非常重要的。

第12篇：高中生成长记录感言

高中生成长记录感言

成长是一种是幸福，也是一种快乐，每个同学用自己内心最真挚的话语表达在高中第一个学期中的成长感言。鼓励也好，感谢也好，自勉也好，都是对自己努力付出的一种肯定，对未来憧憬！精彩采录，用一份平静的心境，感受我们共同的成长。多年后在看，或许还能增添一份岁月的云彩。

自己选择的路哭着也要走完。

喜在我又成长了一步、忧在我离高考又近了一步。

在学校里已渐渐习惯了独立，请相信，现在的我正在成长！

在这一个学期里，我找到了我未来三年里将要奋斗的目标与理想。

每一个人在不同的阶段都会有一个与之相对的褪变。因为毛毛虫在经历一次又一次的褪皮之后才会破壳成为蝴蝶。而我也终会有一个闪光的时刻，只不过此刻正处于过程当中。刚过了一个学期，就发现了高中的生活的苦、学习的忙碌、生活的忙碌。可我知道这是必经的历程，无法抗拒命运。稚气在一点一点消失中，成熟自信慢慢显露，我清楚地明白自己是一个高中生了，一切应该做的与不应该做的，都应心中有数。

相信我吧，相信我能够飞翔，发挥出自己的独特，发挥出我应该着重的方向！心在飞翔，而承载的是希望！

成绩虽然不理想，但我会继续努力，只是我始终认为一个有用的人，有修养的人，有内在的人，有作为的人，有思想的人，成绩占的比例实在太少了，许多事必须亲生经历，自己琢磨，自己面对，这些教科书是不会教你的。

在初中的三年我浪费了，在高中的三年我绝不能这样糊涂地度过。

我变了，变得懂得如何学习，如何安排时间，如何复习，如何&& 我不再被突如其来的测试逼的手忙脚乱，不再因为一次成功或失败而或喜或忧，不再&& 成长的感觉不错，我希望在下个学期能有更多的收获！

我懂得了怎样才能担起肩上的责任，做一个责任心强的人。我又懂得了怎样去尊重别人，尊重别人的劳动成果。怎样才不会伤及他人的自尊，只有我去尊重别人，别人才会来尊重我。

现在我也知道做为一名学生的最主要的任务是学习，现在所做的一切全部都是为自己的今后的成与败，应该大部分取决于这十几年的学习。

只要我不断地爬，相信胜利一定属于我！

从进入高中起我大概算是一个准成年人了，在这里我明白了不可以什么事情都任凭自己去做，因为我不再是小孩子，没有会再让着我，后果要我自己去承担。 高中会让我从一个少年成长为青年，肩上的担子也会越来越重，但我会踏实地走好每一步，迎接新的挑战。

所以我爱这个家，爱这里所有的伙伴和老师。

我经常对自己说：人与人之间的差距，就是一天天拉大的，人生就要学会竞争。你不去适应它，你迟早要被淘汰。 尽管这一学期，学习成绩不是很理想，但我仍然不泄气，我仍然相信我努力，我成功这句话。只要我不放弃，就没有做不成的事，相信自己。

我的人生格言是没有最好，只有更好！因为我要、我信、我行！

当我们遇到困难时，我们挥洒了汗水。也收获了欢笑。我们一同努力、奋斗。明天很美好，我们携手共进。

逐渐学会了主动，主动跟新同学讲话、问候。最终和他们成为朋友。学会了独立，不再依赖别人，学会了关心同学，懂得了施比受更快乐的道理。

一步一步往上爬，最终爬进理想大学。

全新的高中生活，让我不可避免地遇到了些困难，同时也成长了许多。过去总以为自己很能干，什么都行，足以照顾自己。真正离开父母，才发现自己的无能与无知。过去那些引以为傲的生活技能变得那么地微不足道。一切都要学会自己负责，再也不能随着自己的性子干事，因为再也没有人会像父母那样处处宽容我，为我收拾烂摊子了。有时，明明已经很累了，却不能去睡觉，依然还要洗衣服。每每看到室友把衣服打包带回家给爸妈洗，虽然口头上说他们太懒惰，说他们不体贴父母。可心里，总是羡慕，羡慕她们写完作业就可以睡觉，羡慕她们可以随心所欲&&呵，可羡慕归羡慕，还是得自己去洗衣服，只能嘴上逞逞强罢了。

出门在外，自己对父母的依赖有多大只有自己清楚。同时，也懂得了很多。电话中的句句嘱咐，那些我曾经一度认为是罗嗦的唠叨，再次听到时，才发现这不是废话，而是他们对我的牵挂&& 一个学期即将过去，我变得独立，虽不能说是完全独立，但比起过去的我，有了很大进步，不再抱怨，这些困难给我设了一道道坎，但同时也成为了我的垫脚石，为自己负责，自己照顾自己，这一切的一切不都应该感谢这些挫折么？我从不后悔，我相信我能行，总有一天，我会让我的父母因为我而自豪！加油！

时间总是不了解孩子的童心，在孩子不知不觉中流去，剩下的，只是一些无味的回忆的片段，当孩子发现树木的年轮一圈圈增加，小鸟的歌声一天比一天深沉时，已后悔莫及。

几百个世纪前，孔子发出逝者如斯的感叹，几百世纪后的我，今天也要发出同样的感叹。 一寸光阴一寸金，在源清的一个学期中，我已经错过了许多，光阴也好，金子也罢，错过了便无法挽回，只能独自承受这失落。

痛定思痛，在接下来的高一学习中，我一定不能重蹈以前的覆辙。尽全力克服自己的惰性，成为源源清流中的佼佼者。

第13篇：教师成长记录心得体会

教师成长记录心得体会

为教师建立“成长记录”是我校尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。

1、成长中更新观念

在新的教育教学形势下，已有30年教龄的我，也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的知识老本，打发日子般去教育现在的孩子，还是跟学校，跟年轻教师一起沿着教育改革的春风，更新自己的教学方法，教学理念呢？我的答案是要做一名紧跟教育形势发展，新时期的合格教师，我为自己能搭上教师专业化发展的末班车而高兴。所以，在听取了专家有关教育专业化的知识讲座，以及学校开展的成长记录活动中，我首先在自己的专业规划中，我将自己的优势和不足都进行了一次详细的分析，对于一名中年教师，如何更好地经营好自己后续的教育生涯作了一个规划。有了观念的改变，我的教学行为也就会跟着发生改变，我学习了信息化技术并能熟练地运用在我的英语课程，学生也越来越喜欢我的生动课堂，读书、写心得体会、参加各类培训班学习这、开通博客，写博文、到网站发表文章等新鲜事物在我眼里也开始变成我教育生活中的一部分。

2、盘点中成长

教师专业化的提出，专业规划、成长记录的补充完善学习过程，让我明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智，我校自2007年开始推行每个教师建立个人成长记录，时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的教师自主策划、教师自主发展之【业务学习】、【校本培训】及心得体会、读书笔记和心得体会、教师自主发展之【教育教学反思】、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来，我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的梳理、精心地总结下来，反思教育教学工作的不足，把自己的心理历程或发展规划记录下来，不断学习，坚持阅读，写下读书心得，提升自身的素质。这个回顾、整理的过程，帮助我盘点了工作以来的收获，重温了自己成长与进步的每个细节。工作了三十年，其实自己是累积了无数的教学经验，但一直都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清楚地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录，感受颇多，教育教学能用心去感悟、体会，必然有很大的收获！成长记录是记录着自己教育教学的得与失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来。

二、对比中成长

细读教师的“成长记录”，我惊喜地发现每位教师都有自己的特长，都在教育实践中积累了一套经验，都能根据自己的特长有目的地在某一领域创造性地开展工作。整理“成长记录”，使每位教师发现了自身的潜力和特长，将自己独具魅力的风采展现在大家的眼前，增强了教师的成就感，也帮助一部分教师重新找回了自信。在跟同行的交流活动中，我看到了自己有优势。有进步的一面，同时我也看到了自己的不足和与同事的差距，这样，也就给予了我一种更加要努力的动力和压力。

三、反思中成长

成长记录袋的重点不在于要靠它对进行自己评价，而在于能看到自己的进步和发展，能不断对自己的工作进行反思，积累经验、相互学习，可以让自己更加真实、全面地了解自己发展到了什么状态，并在借鉴别人的同时，鞭策自己。“这是一个不断自我提高和自主发展的过程。”可谓经验丰富的我，一直凭借着自己的经验在教学，从不知道要对自己的教学行为，、课堂、教育方法等进行反思－总结。通过成长记录活动中，读书心得、业务学习、教学故事、教学方法、师生行为等的反思撰写，我看到了一个全新的自己，从懒得动笔，到现在习惯思考、反思，这就是我一个很大的进步。

成长记录是xx小学的特色，是我们学校的一个亮点，五年来，它更好地见证了xx小学的发展，也引领了包括我在内的每个老师的成长。自己虽然很平凡，很普通，但我会借助各种途径，多阅读、多交流、多实践、多反思，我的成长格言：计划每一天！新鲜每一天！思考每一天！收获每一天！快乐每一天！

第14篇：教师成长记录心得体会

2016教师成长记录心得体会

教师成长记录心得体会

为教师建立“成长记录”是我校尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。

1、成长中更新观念

在新的教育教学形势下，已有30年教龄的我，也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的知识老本，打发日子般去教育现在的孩子，还是跟学校，跟年轻教师一起沿着教育改革的春风，更新自己的教学方法，教学理念呢？我的答案是要做一名紧跟教育形势发展，新时期的合格教师，我为自己能搭上教师专业化发展的末班车而高兴。所以，在听取了专家有关教育专业化的知识讲座，以及学校开展的成长记录活动中，我首先在自己的专业规划中，我将自己的优势和不足都进行了一次详细的分析，对于一名中年教师，如何更好地经营好自己后续的教育生涯作了一个规划。有了观念的改变，我的教学行为也就会跟着发生改变，我学习了信息化技术并能熟练地运用在我的英语课程，学生也越来越喜欢我的生动课堂，读书、写心得体会、参加各类培训班学习这、开通博客，写博文、到网站发表文章等新鲜事物在我眼里也开始变成我教育生活中的一部分。

2、盘点中成长

教师专业化的提出，专业规划、成长记录的补充完善学习过程，让我明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智，我校自2016年开始推行每个教师建立个人成长记录，时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的教师自主策划、教师自主发展之【业务学习】、【校本培训】及心得体会、读书笔记和心得体会、教师自主发展之【教育教学反思】、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来，我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的梳理、精心地总结下来，反思教育教学工作的不足，把自己的心理历程或发展规划记录下来，不断学习，坚持阅读，写下读书心得，提升自身的素质。这个回顾、整理的过程，帮助我盘点了工作以来的收获，重温了自己成长与进步的每个细节。工作了三十年，其实自己是累积了无数的教学经验，但一直都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清楚地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录，感受颇多，教育教学能用心去感悟、体会，必然有很大的收获！成长记录是记录着自己教育教学的得与失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来。

二、对比中成长

细读教师的“成长记录”，我惊喜地发现每位教师都有自己的特长，都在教育实践中积累了一套经验，都能根据自己的特长有目的地在某一领域创造性地开展工作。整理“成长记录”，使每位教师发现了自身的潜力和特长，将自己独具魅力的风采展现在大家的眼前，增强了教师的成就感，也帮助一部分教师重新找回了自信。在跟同行的交流活动中，我看到了自己有优势。有进步的一面，同时我也看到了自己的不足和与同事的差距，这样，也就给予了我一种更加要努力的动力和压力。

三、反思中成长

成长记录袋的重点不在于要靠它对进行自己评价，而在于能看到自己的进步和发展，能不断对自己的工作进行反思，积累经验、相互学习，可以让自己更加真实、全面地了解自己发展到了什么状态，并在借鉴别人的同时，鞭策自己。“这是一个不断自我提高和自主发展的过程。”可谓经验丰富的我，一直凭借着自己的经验在教学，从不知道要对自己的教学行为，、课堂、教育方法等进行反思－总结。通过成长记录活动中，读书心得、业务学习、教学故事、教学方法、师生行为等的反思撰写，我看到了一个全新的自己，从懒得动笔，到现在习惯思考、反思，这就是我一个很大的进步。

成长记录是xx小学的特色，是我们学校的一个亮点，五年来，它更好地见证了xx小学的发展，也引领了包括我在内的每个老师的成长。自己虽然很平凡，很普通，但我会借助各种途径，多阅读、多交流、多实践、多反思，我的成长格言：计划每一天！新鲜每一天！思考每一天！收获每一天！快乐每一天！

第15篇：教师成长记录心得体会

为教师建立“成长记录”是我校尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。

1、成长中更新观念

在新的教育教学形势下，已有30年教龄的我，也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的知识老本，打发日子般去教育现在的孩子，还是跟学校，跟年轻教师一起沿着教育改革的春风，更新自己的教学方法，教学理念呢？我的答案是要做一名紧跟教育形势发展，新时期的合格教师，我为自己能搭上教师专业化发展的末班车而高兴。所以，在听取了专家有关教育专业化的知识讲座，以及学校开展的成长记录活动中，我首先在自己的专业规划中，我将自己的优势和不足都进行了一次详细的分析，对于一名中年教师，如何更好地经营好自己后续的教育生涯作了一个规划。有了观念的改变，我的教学行为也就会跟着发生改变，我学习了信息化技术并能熟练地运用在我的英语课程，学生也越来越喜欢我的生动课堂，读书、写心得体会、参加各类培训班学习这、开通博客，写博文、到网站发表文章等新鲜事物在我眼里也开始变成我教育生活中的一部分。

2、盘点中成长

教师专业化的提出，专业规划、成长记录的补充完善学习过程，让我明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智，我校自2007年开始推行每个教师建立个人成长记录，时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的教师自主策划、教师自主发展之【业务学习】、【校本培训】及心得体会、读书笔记和心得体会、教师自主发展之【教育教学反思】、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来，我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的梳理、精心地总结下来，反思教育教学工作的不足，把自己的心理历程或发展规划记录下来，不断学习，坚持阅读，写下读书心得，提升自身的素质。这个回顾、整理的过程，帮助我盘点了工作以来的收获，重温了自己成长与进步的每个细节。工作了三十年，其实自己是累积了无数的教学经验，但一直都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清楚地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录，感受颇多，教育教学能用心去感悟、体会，必然有很大的收获！成长记录是记录着自己教育教学的得与失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来。

二、对比中成长

细读教师的“成长记录”，我惊喜地发现每位教师都有自己的特长，都在教育实践中积累了一套经验，都能根据自己的特长有目的地在某一领域创造性地开展工作。整理“成长记录”，使每位教师发现了自身的潜力和特长，将自己独具魅力的风采展现在大家的眼前，增强了教师的成就感，也帮助一部分教师重新找回了自信。在跟同行的交流活动中，我看到了自己有优势。有进步的一面，同时我也看到了自己的不足和与同事的差距，这样，也就给予了我一种更加要努力的动力和压力。

三、反思中成长

成长记录袋的重点不在于要靠它对进行自己评价，而在于能看到自己的进步和发展，能不断对自己的工作进行反思，积累经验、相互学习，可以让自己更加真实、全面地了解自己发展到了什么状态，并在借鉴别人的同时，鞭策自己。“这是一个不断自我提高和自主发展的过程。”可谓经验丰富的我，一直凭借着自己的经验在教学，从不知道要对自己的教学行为，、课堂、教育方法等进行反思－总结。通过成长记录活动中，读书心得、业务学习、教学故事、教学方法、师生行为等的反思撰写，我看到了一个全新的自己，从懒得动笔，到现在习惯思考、反思，这就是我一个很大的进步。 成长记录是xx小学的特色，是我们学校的一个亮点，五年来，它更好地见证了xx小学的发展，也引领了包括我在内的每个老师的成长。

第16篇：幼儿园的成长记录

幼儿园的成长记录

时间就像滑滑梯一样，过得真快，一眨眼，你已经读中班了。记得两年前你刚刚入托班时。开学第一天，你很兴奋，但妈妈我很忐忑，总担心你能不能适应。好在这段时间很快过去了，一星期下来，虽然每天你都要哭一会鼻子，可是问你要不要去幼儿园，你从来没说过不要去，这让我们很欣慰。

作为家长我们不要求你在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给你带来更多的欢乐和收获。渐渐地，你开始给我们带来惊喜。

以前从来不敢想你会自己吃饭，刷牙，洗脸，穿衣到现在不要我们吩咐自己都会做的很好；从你连一句完整的话都表达不出，到现在说起话来头头是道，会唱歌跳舞讲故事。今年的你进步特别大，认识了很多字，一般的幼儿图书你已经能看懂大半，会写1-10数字。你在学业上进步很大，在生活也很会关心人，会唱生日歌给外公外婆听，会在母亲节那天对我说：妈妈节日快乐。

很多的第一次，很多的不会到会串在一起就成就了你的成长记录。我们真的很欣慰你的变化，在此要多谢一路走来陪着的老师们，有了你们才会有现在的宝宝。

第17篇：成长记录袋感想

“成长记录袋”让师生双赢

在一次班主任报告会中我第一次听到“成长记录袋”这个名词，了解到这是一位班主任为学生的成长进行记录评价的一种方式。当时的我正困惑于如何在我的体育课对学生的进行全面的评价，在新的课程标准的精神要求下我们一线的体育教师面临这这样一个难题那就是如何在体育教学实践中对学生进行科学合理的学习评价，并不是像以前一样只是考核学生的体育成绩。当听完这位优秀班主任对“成长记录袋”的运用后，我突发奇想，为什么不能在我的体育课上也用“成长记录袋”呢？

为了做好“成长记录袋”，我从网上搜索材料并结合班主任的讲述和体育教学评价的四大块内容设计了初版的成长记录内容。“成长记录袋”主要采用表格式和描述式相结合的形式，包括封面、个人基本信息、体育学习过程性评价、自我展示、测试成绩等五大类。评价采用定量评价和描述性评价相结合，以及自评，小组评价、教师评价相结合的方式。语言的运用也尽可能的用学生喜闻乐见的语言。

一段时间的实施之后，虽然在操作上还有很多需要改进的地方，可是令我惊喜和满足的是我看到了学生的变化，特别是那些体育成绩落后的学生，他们在一步一个台阶地提升着，技术动作的掌握，健康水平的提高。更我让兴奋的是当这个班的班主任告诉我学生最喜欢上我的体育课时我第一次有了成功的喜悦。我设计的“同伴互助”培养了学生的合作能力，提高了班级的凝聚力；“我的优势和不足”让学生用简短的语言对自身的情况进行点评，有了自我的认识；“精彩瞬间”是我经常带着数码相机为学生在游戏、测试、比赛中拍照并贴在成长记录袋的栏目中，我也发现这一栏是学生最经常翻看的。

“成长记录袋”在促进学生成长的同时，也促进着我的成长，为了做好教师评语这一栏，改变了以往单纯的指导评价（如不对、错了，好等）我学习了很多激励性评价，并把它适时的运用到课堂中，这我看到了学生们勇敢的克服困难，不断的提高超越。

“成长记录袋”的评价方式虽是初见成效，可是在实施的过程中也暴露出需要克服改进的地方，我想在今后的运用过程中会不断的完善更新它，让它充分发挥师生双赢的效果！

体育教师的专业化发展、教科研能力的提高、究其根本，源于主动性的发展，体育教师要有自觉发展的意识。可是也有好多教师遇到一定的平静之后，就会因为多种原因徘徊在高原期的困顿中停滞不前，那么这就和体育教师专业化发展的外部条件有关，若是有人在背后推一把，也就迈出口了新的一步。我认为这个外部条件主要有以下几个方面骨干教师的引领、教研团队的协作发展、外出学习观摩、研修培训，参加各级讲课和基本功大赛等等，这些都为体育教师的发展提供了肥沃的土地，良好的平台。

第18篇：成长记录初一资料

成长记录初一资料

一、班主任评语

1、魏晋伦同学你尊敬师长，团结同学。关心集体，热爱劳动。学习上刻苦认真，尽力而为。作业清爽整洁，虽然你基础薄弱，但你从来没放弃过努力，记住：“知识的大厦需要一点一滴地积累没有人能够随随便便成功，望你端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想!”希望你在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。

2、魏晋伦同学你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望你在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。另外还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！

二、自我反思与评价

1、我自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。

2、我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中生。

三、家长反馈意见

1、感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育

2、本学期通过成绩单，可以说不够理想，有几门成绩不及格这对我们做家长的有一定责任，孩子到学校学习，就是要学好知识的，就是要从德、智、体全面发展。希望孩子在校尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名合格的中学生。 希发扬自己的优点，努力学课程，端正学习态度，积极参加学校各项活动。同时也希望校方多关心学生的的环境，使学生全心全意地去学习。 希望老师严加督促，一要把成绩补上，发扬优点，在新的学年中更加努力。

四、成长记录其它事项记录

1、曾经在小学的一些小毛病基本上得到“治疗”，懂得了善解人意，孝敬父母，已懂得了换位思考。对事情有自己独特的见解，并大胆的表露出来。在日常生活中，能承担自己的责任，生活简朴。在生活中注意细节，更加完善自己。平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环城路绕一圈。

2、本学期在学校能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。已成为一名合格的中学生。

五、毕业评价

1、学生自我评价：

2、家长评价：

3、班主任评价：

六、基本素质发展

（一）、个人发展目标

1、（公民素质）有法律意识、公道意识、社会意识，有社会责任感，尊敬长辈，礼貌待人，主动、积极地在掌握生活常识，有正确的生活观。

2、（学习态度能力）学习态度端正，学习愿望强烈，学习目的明确。能发现问题并提出问题与同学合作，共同与同学完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。认真预习、复习、听课，不抄袭，成绩合格。

3、（合作交流）能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评。客观评价同伴，善于听取同伴的意见，团结同伴，理解同伴的处境。

4、（运动与健康）科学的体育锻炼，良好等等生活习惯和卫生习惯，身体健康，发育正常。正确面对挫折，不自卑。

5、（审美与表现）能感受生活、自然、艺术、科学中的美。掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，易容仪表大方，举止文明。积极参加各种文艺活动，进行文艺表现。

（二）上学期个人记录、

1、（公民素质）能遵守社会公道，尊敬师长，礼貌待人，掌握了正确的生活观。追求个人、家庭、团队的人类的幸福生活

2、（学习态度能力）能学习态度端正，学习愿望强烈，学习目的明确。能发现问题并提出问题与同学合作，共同与同学完成学习任务。学习目标切合实际，

独立思考，虚心请教。认真预习、复习、听课，不抄袭。善于总结反思不断改进。学业合格。考试不舞弊。

3、（合作交流）客观评价同伴，善于听取同伴的意见，团结同伴，理解同伴的处境。能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评。

4、（运动与健康）科学的体育锻炼，良好等等生活习惯和卫生习惯，身体健康，发育正常。正确面对挫折，不自卑。有科学的保健意识。

5（审美与表现）、积极参加各种文艺活动，进行文艺表现。能感受生活、自然、艺术、科学中的美。掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，易容仪表大方，举止文明。

（三）、上学期教师记录

1、（公民素质）能遵守社会公道，尊敬师长，礼貌待人，掌握了正确的生活观。

2、、（学习态度能力）能学习态度端正，学习愿望强烈，学习目的明确。能发现问题并提出问题与同学合作，共同与同学完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。认真预习、复习、听课，不抄袭。善于总结反思不断改进。

3、（合作交流）能合理调控自己的情绪，和老师同学的关系融洽。

4、（运动与健康）正确面对挫折，不自卑。有科学的保健意识。科学的体育锻炼，良好等等生活习惯和卫生习惯，身体健康，发育正常。

5、（审美与表现）能感受生活、自然、艺术、科学中的美。举止文明。

（四）下学期个人记录

1、（公民素质）法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

2、（学习态度能力）比上学期学习态度端正有强烈的求知欲，学习愿望强烈，学习兴趣浓。学习目的明确。能发现问题并提出问题与同学合作，共同与同学完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。认真预习、复习、听课，成绩合格。

3、（合作交流）自我批评有进步。客观评价同伴，能与同伴相处并善于听取同伴的意见，尊敬老师团结同学。

4、（运动与健康）正确面对挫折，不自卑能力增强。有科学的保健意识。科学的体育锻炼，良好等等生活习惯和卫生习惯，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。

5、（审美与表现）学会发现美，欣赏美。有基本的审美能力，有正确的爱美观。积极参加各种艺术活动。

（五）下学期教师记录

1、（公民素质）法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信。

2、（学习态度能力）本学期比上学期学习态度端正，学习愿望强烈，学习目的明确。能发现问题并提出问题与同学合作，共同与同学完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。认真预习、复习、听课，成绩合格。学习方法有所改进。

3、（合作交流）能更好团结同学，尊敬老师，约束自己的行为，与人和合作能力得到加强。

4、（运动与健康）适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。正确面对挫折，不自卑能力增强。有科学的保健意识。科学的体育锻炼，良好等等生活习惯和

卫生习惯。身体健康。有一定的运动技巧。

5、（审美与表现）有基本的审美能力，有正确的爱美观。积极参加各种艺术活动。学会发现美，欣赏美。进行艺术表现。

第19篇：成长记录内容2

成长记录内容

学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。也可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。可以在记录袋中统一设立：一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。四是阅读心得笔记本，学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面；五是有意义的作品，让学生自主收集具有一定意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。六是各学科评价表。各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。

在建设记录袋时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。

总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。用我们的辛勤耕耘留下孩子们一串串成长的足迹。

第20篇：学生成长记录方案

学生成长记录方案

活动目的：针对大部分大学生在大学无目标，无追求的状态，创建一个学生成长记录册，让学生自己记录每个月的目标计划，心得体会，再由同伴和老师监督点评。通过此项活动一方面让同学自己理清思路，逐步形成对人生的规划，不至于碌碌无为；另一方面加深老师和同学之间的交流，加深同学之间的友谊，同学相互监督，相互学习，共同进步。最后在同学们毕业的时候把这个做成册子送给学生，作为毕业礼物，这是大家成长的足迹，对每个人来说都是很有意义的。

活动方案：由学生自己寻找成长伙伴，每个月月初成长伙伴共同写下自己的目标以及要为实现目标作出怎样的努力，签订协议互相监督。在月末的时候写自己的目标实现了多少，自己付出了怎样的努力，感悟，鼓励自己的话。再由同伴点评自己的不足。老师在看到学生这个月的计划报表以后可以选择性的点评，鼓励。月计划表见附录。 运行流程

1、前期准备：将这个活动的方案发到每个班班群，附一份调查问卷，询问同学们是否愿意参与进来，对这个方案的看法以及意见。各班统计好赞成和反对人数，上交团委。赞成率达到60%就可以执行这个计划。我们将修订好的方案和月规划表发到各班群，同学们自行下载。

为了鼓励大家进行规划，可以打出一些口号，比如“好的规划等于成功的一半”，“人生是场静悄悄的储蓄，每月规划一点，每天行走在成功的路上”，“既然选择了前方，就只顾风雨兼程”

2、执行阶段：各班同学在开学初需要写一份自我评价和分析，自己在大学里想要有哪些方面的改变。在每月月初写好计划，月末写好总结，发给各班班主任。

3、后期处理：同学们在学期末的时候写一份人生规划感悟，说说自己是否在规划中看清了自己的路。同学们的意见反馈有助于我们改进制度。

选择优秀的规划册存档，在每学期初可以装订成册，分发给大家参阅，这个有利于同学之间的交流学习。如果出杂志成本太高的话，可改成电子杂志。

潜在的问题 ：

1、这是一项长期的间距的艰巨的任务，需要有恒心，有毅力，不然很容易中途而废。这就要求前期的宣传工作要到位，让大家意识到规划的重要性。中期的督促，后期的效果也很重要。

2、好的合作伙伴相互正影响，坏的伙伴相互副影响。女生这边问题不大，男生那边伙伴的选择需要慎重考虑。对于不佳合作伙伴，需要关注其是否在进步。

活动意义：

1、同学通过规划总结，不断加深对自己的认识，不断坚定自己的信念。每个人都有梦想，这个规划只是在行动和梦想之间搭了一个桥梁。

2、成长伙伴互相监督，互相学习，有利于向好的方面影响。

3、有利于加深老师和学生之间的交流和沟通。

4、此活动一旦定形，将会在学院形成良好的循环，形成良好的学院文化。

《成长记录范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档