推荐第1篇：计算机应用
一.概论
计算机应用
计算机应用系统分析和设计是计算机应用研究普遍需要解决的课题。应用系统分析在于系统地调查、分析应用环境的特点和要求，建立数学模型，按照一定的规范化形式描述它们，形成计算机应用系统的技术设计要求。应用系统设计包括系统配置设计、系统性能评价、应用软件总体设计以及其他工程设计，最终以系统产品的形式提供给用户。 编辑本段二.发展历程
1.40年代中期至50年代末
老式机房
计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机（数字机和模拟机），硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研制、生产和使用。 2.50年代末至60年代末
开始向非数值应用方面发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。 3.70年代
计算机应用普及到社会经济更多的领域。第三代集成电路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应用。随着微处理机的迅速发展，计算机广泛应用于工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等。家用电器采用微处理机后使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资源得到更广泛的利用。 编辑本段三.应用领域
1.科学计算（或称为数值计算）
体验中
早期的计算机主要用于科学计算。目前，科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。
2.过程检测与控制
利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。 3.信息管理（数据处理）
信息管理是目前计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。近年来，国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造资源规划软件（MRP），商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统（EDI），即所谓无纸贸易。 4.计算机辅助系统
计算机辅助设计、制造、测试（CAD/CAM/CAT）。用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能测试。②办公自动化：用计算机处理各种业务、商务；处理数据报表文件；进行各类办公业务的统计、分析和辅助决策。③经济管理 ：国民经济管理，公司企业经济信息管理，计划与规划，分析统计，预测，决策；物资、财务、劳资、人事等管理。④情报检索：图书资料、历史档案、科技资源、环境等信息检索自动化；建立各种信息系统。⑤自动控制：工业生产过程综合自动化，工艺过程最优控制，武器控制，通信控制，交通信号控制。⑥模式识别：应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分类，它们可以是文字、声音、图像等具体对象，也可以是状态、程度等抽象对象。 编辑本段5.人工智能。
开发一些具有人类某些智能的应用系统，用计算机来模拟人的思维判断、推理等智能活动，使计算机具有自学习适应和逻辑推理的功能，如计算机推理、智能学习系统、专家系统、机器人等，帮助人们学习和完成某些推理工作。 编辑本段四.应用系统开发 1.分析阶段
根据计算机用户对于输入、处理过程和输出特性的需要，对原有系统的现状进行调查分析，并在此基础上提出建立新系统或改造旧系统的初步建议，即对新系统的目标、功能、成本、效益、人员、进度等作出预测和描述。这一阶段也称为可行性研究阶段。 2.设计阶段
首先根据调查确定系统的构成和软件、硬件环境的要求，并提出系统建议书。在进行方案论证并获得通过后转入物理设计，也就是对系统的输入输出、处理过程、信息流向、数据结构、显示和打印格式，以及人机对话方式等逐层细化，进行设计。这时，应将系统划分为若干模块和过程，分析其相互关系和处理顺序，保证系统的完整性、正确性和适应性。经过仔细的分析和对各种方法的选择，在本阶段结束时提出实施计划和进度安排，写出系统用户手册和操作使用说明书。分析和设计工作均由系统分析员完成。 3.实现阶段
按照系统设计方案实现应用系统，分别完成机器配置安装、现场改造、程序编制、人员培训和数据准备等各方面的工作。这个阶段的工作由程序员和操作员完成。 4.维护阶段
系统从投入运行开始，就进入维护阶段 。维护工作一般包括正确性、完整性和适应性3 个方面。这一工作通过向用户发出修改通知或更新版本来进行。
系统评价对计算机应用系统的开发有直接指导意义，需要对功能指标、性能指标、可用性、可靠性、易理解性、可维护性、可移植性和系统成本进行定性或定量的分析。这些指标的好坏决定系统寿命的长短。
编辑本段五.发展方向 1.巨型化
巨型化是指计算机的运算速度更高、存储容量更大、功能更强。目前正在研制的巨型计算机其运算速度可达每秒百亿次。 2.微型化
微型计算机已进入仪器、仪表、家用电器等小型仪器设备中，同时也作为工业控制过程的心脏，使仪器设备实现“智能化”。随着微电子技术的进一步发展，笔记本型、掌上型等微型计算机必将以更优的性能价格比受到人们的欢迎。 3.网络化
随着计算机应用的深入，特别是家用计算机越来越普及，一方面希望众多用户能共享信息资源，另一方面也希望各计算机之间能互相传递信息进行通信。
计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络己在现代企业的管理中发挥着越来越重要的作用，如银行系统、商业系统、交通运输系统等。 4.智能化
计算机人工智能的研究是建立在现代科学基础之上。智能化是计算机发展的一个重要方向，新一代计算机，将可以模拟人的感觉行为和思维过程的机理，进行“看”、“听”、“说”、“想”、“做”，具有逻辑推理、学习与证明的能力。 编辑本段六.意义
计算机科学与技术的各门学科相结合，改进了研究工具和研究方法，促进了各门学科的发展。过去，人们主要通过实验和理论两种途径进行科学技术研究。现在，计算和模拟已成为研究工作的第三条途径。
计算机与有关的实验观测仪器相结合，可对实验数据进行现场记录、整理、加工、分析和绘制图表，显著地提高实验工作的质量和效率。计算机辅助设计已成为工程设计优质化、自动化的重要手段。在理论研究方面，计算机是人类大脑的延伸，可代替人脑的若干功能并加以强化。古老的数学靠纸和笔运算，现在计算机成了新的工具，数学定理证明之类的繁重脑力劳动，已可能由计算机来完成或部分完成。
计算和模拟作为一种新的研究手段，常使一些学科衍生出新的分支学科。例如，空气动力学、气象学、弹性结构力学和应用分析等所面临的“计算障碍”，在有了高速计算机和有关的计算方法之后开始有所突破，并衍生出计算空气动力学、气象数值预报等边缘分支学科。利用计算机进行定量研究，不仅在自然科学中发挥了重大的作用，在社会科学和人文学科中也是如此。例如，在人口普查、社会调查和自然语言研究方面，计算机就是一种很得力的工具。
计算机在各行各业中的广泛应用，常常产生显著的经济效益和社会效益，从而引起产业结构、产品结构、经营管理和服务方式等方面的重大变革。在产业结构中已出观了计算机制造业和计算机服务业，以及知识产业等新的行业。
计算机应用，具备计算机硬件技术能力、软件技术能力、8位、32位嵌入式微计算机系统应用能力以及良好的工程技术能力的复合型人才。主要课程： C系列语言程序设计、计算机网络基础、电路与电子技术、单片机原理与应用、传感器技术、控制工程基础、可视化编程技术、Linux操作系统、接口技术等。学生毕业后可在工业测控装置制造企业，
民用电子制造各类企业从事嵌入式系统的软、硬件开发工作，也可以从事工业测控装置，民用各类智能电器的维修工作。
计算机还是人们的学习工具和生活工具。借助家用计算机、个人计算机、计算机网、数据库系统和各种终端设备，人们可以学习各种课程，获取各种情报和知识，处理各种生活事务(如订票、购物、存取款等)，甚至可以居家办公。越来越多的人的工作、学习和生活中将与计算机发生直接的或间接的联系。普及计算机教育已成为一个越来越重要的问题。
总之，计算机的发展和应用已不仅是一种科学的技术现象而且是一种政治、经济、军事和社会现象。 编辑本段七.发展中存在的问题
我国计算机应用水平低,企业信息化水平低，上网企业与上网家庭数量还较少，信息技术在企业与家庭中应用尚不够普及。与发达国家及发展中国家相比都有很大差距，据国家统计中心研究，我国信息化能力不仅远落后于美日等发达国家，也落后于新加坡、韩国、菲律宾、埃及、印度等发展中国家；网民占人口比例瑞典达67%,瑞士60%,德国49%,我国仅3.5%。国内计算机应用发展很不平衡，各地区信息化指数高低相差20多倍，互联网用户及计算机拥有量在东西部地区、大陆与台湾地区差距很大，台湾互联网用户有540万，网民占人口比例达26%，连网主机85万台，企业有50%己开展电子商务，大陆开展电子商务企业不到10%。我国信息产业尚不能完全满足信息化发展与计算机应用对软硬件产品的需求，国产化产品技术水平与市场占有率低，重大应用工程与大型应用系统所用的软硬件产品主要依靠国外公司，科技成果转化速度慢，系统集成，信息服务水平有待提高,计算机应用有关标准、规范既缺乏又不统一，急需加强。
计算机应用、信息化的市场经济和政策法律环境尚待完善，目前还缺乏有力的技术经济学政策推动信息技术广泛应用，信息化的组织领导与管理体制尚待完善与加强，有关市场管理的法律法规、社会信用体系尚未完全建立，电子商务的发展所需要的市场环境尚不完善。企业管理体制、机制、管理理念与组织机构尚不能适应市场经济的要求，博弈知识的缺乏，部分领导对信息技术应用的重要性、紧迫性认识不足。企业采用信息技术等高新技术尚缺少内在的动力、人力、财力与物力。基础工作薄弱，信息技术人才特别是既懂信息技术又懂行业业务技术的复合型人才更为缺少，广大职工信息意识与信息技术应用知识欠缺，职工文化素质急待提高。 编辑本段八.发展前景
“十.五”期间，北京，上海，广东等地信息化试点经验将进一步推广,在科学发展观的引领下，将建成若干信息化示范省市、地区、城市社区及乡镇，2010年全国各地区、中小城市信息化将会快速发展。社会公用事业，公共服务等公共领域信息化步伐加快。文教卫生，社会保险，社会治安，公共交通，供水供暖供电系统，社区服务等公共领域将广泛应用信息技术，金字系列重点应用工程与数字奥运会胜利完成,社会公共领域信息化水平将上一个新台阶，为人民群众衣食住行提供良好的环境和服务信息技术进入家庭，推进家庭信息化的发展。智能建筑、小区逐步推广，电话、手机、信息家电、家用电脑进一步普及，使信息技术大量进入家庭及个人生活，推动了家庭信息化的发展。全国家庭电脑普及率2005年将达8－10%，城市家庭电脑普及率达20-30%，2010全国家庭电脑普及率将达15－20%，城市家庭电脑普及率达40-50%，信息家电数字化、智能化、家庭影院、居家办公将逐步普及,家庭信息化的发展将大大提高生活质量。 编辑本段九.专业培养 1.知识、能力和素质结构
（一）知识结构
1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic点net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。
（二）能力结构
1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。
2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。
3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。
（三）素质结构
1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。
2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。
3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。
4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯，具有良好的心理素质。 2.主干课程，核心课程
（一）专业骨干课程
1、计算机数学基础
是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。
2、计算机应用基础
是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。
3、C语言程序设计
计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。
4、计算机网络基础
计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。
5、计算机多媒体技术基础
计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。
6、操作系统原理
操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。
7、图形图像处理
使用Photoshop软件进行图形图像处理，达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的目的。
8、网络安全技术与防范
网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。
（二）专业核心课程
1、Vf数据库应用
数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。
2、VB点NET程序设计
VB点NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。
3、JAVA程序设计
Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。
4、网页制作
网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。
编辑本段计算机应用专业 培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 主要课程
计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。 就业方向
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
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王牌专业：计算机应用
一、在校期间能学到哪些知识和技能？
素养+理论+技能的培养模式
1、文化课：以够用、实用为宗旨，主要开设语文、数学、英语、德育、音乐、美术、体育、礼仪等课程。专业课：以“宽基础 活模块”的课程模式和“师生互动 有趣高效”、“理实一体化”的教学模式激发学生学习情趣，主要开设计算机组装与维修、Word与Excel、文字录入、Photoshop CS
4、Flash、VF数据库、计算机常用工具软件、网页制作、局域网组建、3D MAX、AE、Illstrator、色彩艺术等课程。
2、技能训练：以强大的实验实训设备为依托，合理安排计算机组装与维修、Word与Excel、文字录入、
Photo shop、Flash、VF数据库、网页制作、计算机常用工具软件、局域网组建、3D MAX、AE、Illstrator等上机操作技能模块。
3、通过半工半读、工学交替、毕业实习等环节，培养学生敬业、爱业、乐业的工作作风，提高专业知识
和技能的综合运用能力。
二、毕业后能获得哪些证书？
双证书=毕业证书+职业资格证书
1、毕业证书（配图片）
2、职业资格证书：根据个人能力和兴趣，取得全国计算机等级考试二级证、初级动漫设计工程师。成绩
突出者学校组织参加兴趣小组，选拔优秀学生参加各级各类技能大赛，大赛成绩优异者还可获得免试上对口高职院校的机会。
三、毕业后能从事哪些工作？
1、专业培养方向：以学生终身发展为己任，在德智体全面发展的基础上，从事面向企事业单位，从事计算机硬件系统、软件系统的操作与维护以及网页制作、数据库管理与维护、局域网维护、动漫制作、广告设计等工作。
2、职业规划：
专业技术方向：企事业单位平面设计人员、动漫制作人员、影视后期处理人员、网页制作人员、数据
库管理员、办公室文员、经理助理、厂长助理、打字员、相关计算机的生产、销售、
中国移动、电信、淘宝客服人员等。
管理岗位方向：办公室主任科室人员生产主管…
纵深发展方向：企业管理自主创业…
3、就业单位简介
四、你可能还关心的……
口号：计算人生、网络天下、联通世界、点击未来。
配套的相关图片（实验实训条件、学生实习、学生专业作品成果、本专业竞赛获奖情况等）
另外可以加本专业特色材料
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《计算机应用基础》课程网上作业（4）
一．自编作业1：在Excel工作薄的Sheet1表中设计一个 “学生成绩单”。要求：
1．表的结构：含有标题、表头和表内容。
2．表内容：a.学生学号为9位，第一位为“0”。不少于5个学生,姓名自定。
b.考试科目为任意5门，学生成绩自定。
c.计算每个学生的总分数、平均分数、及格率。
d.计算每个科目的最高分和最低分。
3．以学生学号后3位及汉字姓名（学号在前，姓名在后）为文件名保存。
4．用“条件格式”命令设置不及格的分数，用红色、粗斜体字。
5．对“学生成绩单”格式化设置（包括边框、底纹），参数自定。要求色彩、布局协调美观。
6．根据“学生成绩单”表中数据，建立两个图表，所选数据、图表类型自定。对图表适当修饰，要求协调美观。
7．将Sheet1表命名为“学生成绩单”。
8．复制“学生成绩单”到Sheet2表中。
9．在Sheet2表中，对每个学生成绩以主要关键字为“总分数”，次要关键字为“及格率”，按“降序”排列。
10．将Sheet2表命名为“成绩比较”。
11．保存最终结果。
二．自编作业2：在Sheet3表中设计“工资表”。要求：
1．表的结构：含有标题、表头和表内容。
2．表头内容：包括“应发”、“扣税”、“实发”、“奖金”等十项内容。
3．表内容：包括8个人的工资。工资金额自定。
4．利用公式计算“应发”、“实发”工资。扣税 =（应发工资 - 1000）× 0.05
注意：只有应发工资大于1000时才扣税。
5．对“工资表” 格式化设置（包括边框、底纹），参数自定。要求色彩、布局协调美观。
6．根据“工资表”表中数据，建立两个图表，所选数据、图表类型自定。对图表适当修饰，要求协调美观。
7．在Sheet3表中的适当位置复制整个“工资表”。
8．用“自动筛选”命令筛选“工资表”中数据。筛选条件自定。
9．将Sheet3表命名为“工资表”。
10．保存最终结果。
三．交作业：将该文档发送到指定邮箱。
要求：1．按授课教师指定的邮箱地址。2．邮件主题与该文档名一致。
3．以附件的形式发送。
注意：1．雷同者成绩无效。2．上述三部分内容均放在一个文档文件中。
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计算机应用专业（网络工程方向）
培养目标：培养能独立地进行各企事业单位局域网的规划、安装与维护工作；能胜任局域网的日常管理与安全管理工作；能进行局域网内各种服务器搭建与管理、维护工作地专业性人才
主要课程：Windows/Linux/unix网络操作系统，C/C++程序设计，VB程序设计，网络工程，局域网组网技术，网络管理与安全，网络服务器技术与应用等。
毕业生具有的基本素质和能力：基本素质：良好的政治和身体素质，较高的职业道德水平，具有敬业、创新、团队合作精神。
具备基本能力：
1、计算机组装与维护能力；
2、网络建设能力；
3、网络系统的应用开发、系统分析分析能力；
岗位群需要的专业能力：
1、计算机硬件、软件及推广应用的基础理论知识；
2、掌握网络系统集成和管理的基本知识；
3、具备局域网的设计、建设能力；
4、维护网络安全能力。
学生毕业后的就业方向：就业前景：毕业后可到政府部门、计算机网络公司、软件公司、银行、电信或其他现代企事业单位，从事计算机网络建设、管理、维护的网络管理员，或者从事网络系统集成和技术支持的网络工程师，以及各类网络信息系统管理员、网络程序员。
工作岗位：计算机网络规划、网络管理维护，计算机网络产品营销、以及单位网吧计算机管理与软硬件的安装、使用、维护、管理等工作。
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基本资料
姓名： 林女士
民族： 汉族
出生日期： 1988年08月20日
户口： 安徽省
学历： 大专
技术职称： 高级
毕业院校： 安庆职业技术学院
所学专业： 计算机应用技术
外语水平： 英语 (一般)
电脑水平： 熟练
工作年限： 1年
联系方式：13888888888
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业：
期望职位： 应届毕业生、计算机/互联网
工作地点： 杭州市
期望月薪： 1000-2000
教育经历
2003年9月-2006年6月 泾县稼祥中学 理科
2006年9月-2009年6月 安庆职业技术学院 计算机应用
工作经验
2008年9月-10月 合肥美的冰箱事业部 顶岗实习一线员工
2008年10-2009年9 合肥创杰安庆华康电脑城分店 商务 库管
专业技能
熟悉xp、vista操作系统、网络系统、sql数据库、vfp程序设计、c语言设计、java语言设计、flash动漫设计、office办公软件等
自我评价
性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体合作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。而在校学习期间学习认真，积极配合老师完成工作任务，并多次参加社会实践活动，在自己能力和素质上都有了进一步的提高，相信自己能够适应这个社会，为我们的社会多做贡献。
推荐第6篇：计算机应用基础
计算机应用基础
本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。
图形图像处理
本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。
Vf数据库应用
主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。
网页制作
本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。
FLASH动画制作
主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
工作方向：可从事数据库应用与开发、B/S系统开发、多媒体产品应用开发、办公自动化、计算机销售支持等工作，工作拓展方向为IT业项目/部门经理、高级程序员、IT产品营销策划、信息管理认证评估员等。
计算机专业介绍
本专业拥有良好的办学条件和设施设备，教师在机房上课，指导学生的各类实践操作。本专业的师资力量雄厚，具有丰富的教学经验，科研能力强，注重对学生实践技能和信息管理能力的培养。
一、计算机应用专业
【培养目标】：掌握计算机系统基础知识和基本原理，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有一定的软硬件操作、维护和开发等方面的专业知识，并能够快速跟踪计算机技术的发展。本专业侧重于对计算机应用能力的培养, 强调技能，强调实践。培养社会需要的复合型、应用型人才。可从事计算机硬件系统、软件系统及其外围设备的安装、调试与检测工作，以及设备的销售、维护与维修工作。
【课程设置】：计算机应用基础、微机组装与维修、VB程序设计、javascript脚本语言、internet技术应用、图形图像处理photoshop、coreldraw图形设计、autocad、办公软件、flash动画设计、网页制作、局域网组建与维护、数据库acce等20多门课程。
【就业前景】：面向计算机使用、生产、营销等企事业单位,从事计算机系统的安装、调试、运行、维护及管理等技术工作,从事计算机应用软件的设计、调试、运行及维护等技术工作。
二、计算机网络专业
【培养目标】：熟练的计算机网络管理员和高级管理员。掌握网络规划、网络综合布线、国际互联网等相关知识。熟悉计算机网络的安装、维护、调试，具有较强的中、小型计算机网络管理、开发、维护及使用能力。具备从事计算机网络技术专业所必须的专业知识和操作技能。本专业毕业生主要面向计算机生产企业、经营单位及社会服务机构。
【课程设置】：计算机应用基础、微机组装与维修、VB程序设计、javascript脚本语言、internet技术应用、图形图像photoshop、coreldraw图形设计、办公软件、flash动画设计、网页制作、动态网页设计、计算机网络技术、局域网组建与维护、windows2000服务器管理、数据库acce等20多门课程。
【就业前景】：从事计算机网络规划、综合布线、安装、维护、管理人员，公司专业网页制作、Web站点设计、维护人员。
计算机专业可获得的技能证书：全国计算机信息高新技术考试之微机组装与维修（中级）、办公软件应用（中级）、图形图像photoshop（中级）。
一、平面设计方向：
【培养目标】：掌握平面广告设计、包装设计、企业形象设计的基础理论知识，能够规范而熟练地运用手工和电脑进行专业设计，具有相关专业项目的策划、创意、设计、媒体宣传及其管理的能力，能适应生产、管理、服务第一线需要，适应社会发展的包装装潢、广告设计的实用型人才。
【课程设置】：计算机辅助设计（PHOTOSHOP、CORELDRAW、AUTOCAD、
3DSMAX、）、绘画基础、三大构成、包装结构与装潢、广告设计、企业形象设计、电脑美术设计、图形创意、装饰画、影视编辑及网页设计（FLASH）等
【就业前景】：面向广告公司、包装设计公司、文化传播公司、各类企事业单位的宣传部门，从事美术宣传、广告设计、包装设计、影视制作、动画设计、陈列展览、美工制作等工作。
二、室内设计方向：
【培养目标】:掌握室内设计基本知识，具备一定实际应用能力，能从事室内装饰设计工作，既有现代科学的审美设计能力，又有扎实的技法表现能力的实用型专门人才。
【课程设置】：计算机辅助设计（AUTOCAD、3DSMAX、天正建筑、PHOTOSHOP）、绘画基础、三大构成、手绘制图、室内设计原理、专业设计表现技法、建筑模型制作、室内设计等。
【就业前景】：面向室内设计公司、企事业单位的专业设计部门，从事室内设计、室内装修、建筑装潢、平面制图、效果图制作等室内艺术设计相关工作。
为培养21世纪的高素质第一线劳动者,让我们的计算机教学工作面向社会、面向市场、面向学生的就业与升学。在就业与升学双向培养目标指导下，因材施教，重在能力培养，让每一个学生成材，让社会满意，让家长放心！
专业名称：计算机广告制作
培养目标：培养从事计算机广告设计管理、创意与制作的高级技能人才（预备技师） 专业主要教学内容：
计算机图形图像处理软件应用、计算机设计制作软件应用、设计定位与创意、设计构思与表现、文案和视觉形象设计创意、广告设计制作与表现、广告制作工艺与技能训练、广告经营与管理等。
推荐第7篇：计算机应用自荐书
计算机应用自荐书模板，好范文提供此范文供参考：
我是xx学院的好范文。获知贵公司正在招聘人才，我自信通过在校的四年的时间使我可以胜任这个工作。
我掌握了扎实的计算机知识并具有较好的计算机应用能力（我可以熟练的进行办公室高级自动化和NIT的操作，以及使用用友软件）。我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手实验能力。
在校期间，本人参加学校勤工俭学，积极参加学校各种活动。我对工作要求认真严格，学习能力强。
我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己四年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的发展贡献自己的一份力量。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢！
推荐第8篇：计算机应用教学计划
计算机应用教学计划
（一）
一、培养目标与要求
（一）培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业能力，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有一定职业能力的中等职业技能型人才。
（二）基本要求：
1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德；有较强的社会责任感和良好的职业道德；具有积极进取的职业心理素质和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。
2、专业知识要求：毕业生应掌握windows基本操作、文字录入、office办公自动化、excel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作，熟悉计算机软硬件应用与维护，能排除计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。
二、主要课程
计算机应用：
本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护，中英文字录入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒体素材的加工，INTERNET的利用等。：
三、修业年限
2~3年
四、毕业条件
1、具有良好的思想品德和职业道德；
2、所学课程成绩合格；
3、通过相关计算机等级考试；
五、实践教学内容安排
实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力。
实践性教学内容包括校内实习实训（含课堂实习）、企业实习两种形式。
（一）校内实习实训
通过本综合实训，使学生进一步巩固所学理论知识，熟练操作计算机，掌握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入与处理能力。
（二）企业实习
毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，安排学生到专业对口的企业进行实习。通过实习，使学生了解当时计算机产业的发展和计算机技术的应用状况；为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。
实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。
实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。
计算机应用教学计划
（二）
一、培养目标和培养规格
1、培养目标
本专业培养面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和市场经济发展的需要，培养德智体全面发展，基础扎实，知识面广，能力强，素质高，富有创新精神的计算机应用专业专门人才。
2、培养规格
具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论概论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有敬岗爱业、艰苦奋斗、遵纪守法和团结合作精神；具有社会主义民主和法制观念，具有良好的思想品质、社会道德的职业道德。
系统掌握计算机应用专科专业必需的基本理论和专业知识；了解所学专业的新成就和新发展；具有所修专业的运算、测试、实验、计算机应用开发等技能；具有一定的自学能力和解决实际问题的能力，基本掌握一门外国语。
二、课程设置
邓小平理论概论、英语、高等数学、计算机引论、C语言程序设计、数据结构、计算机组成、数据库基础、汇编语言、多媒体技术、操作系统、计算机网络、离散数学、面向对象VB、计算机实用软件、软件工程、程序设计方法学、计算机水平考试辅导、计算机故障与维护。
三、学时分配
总学时3176学时（含面授760学时）。
其中公共基础课580学时，占总学时数的18.26%；
专业必修课2016学时，占总学时数的63.48%；
专业必选课580学时，占总学时数的18.26%。
实践环节15学时。
推荐第9篇：计算机应用专业课程
计算机应用专业课程
第一章 文字处理软件 word2000的使用
1、创建简单文档
2、编排公文
3、表格制作
4、处理长文档
5、美化文档
知识点：了解word2000所具有的基本功能，理解编辑、排版、图形处理等操作的作用，掌握文档的基本操作以及制作表格等的知识。 能力点：知道如何使用word2000处理各类文档，会用高级编辑、排版技巧处理文档及使用各种方法美化文档，掌握基本的编辑、排版、打印操作及表格的制作。
第二章 电子表格软件Excel2000的使用
1、建立和编辑工作表
2、格式化工作表
3、公式与函数
4、制作图表
5、管理数据清单
知识点：了解Excel2000所具有的基本功能，理解公式与函数的应用及数据清单的管理，掌握创建和编辑工作表的基本操作以及制作图表 能力点：知道如何使用Excel2000处理各类表格，会使用公式与函数进行简单计划，学会管理数据清单的方法，掌握工作表的编辑、排版
与打印操作以及如何建立、编辑、修饰图表。
第三章 演示文稿制作软件
Powerpoint 2000的使用
1、创建幻灯片
2、编辑和处理幻灯片
3、幻灯片中的对象的动画设计
4、幻灯片放映
5、保存、打印演示稿
知识点：了解一些基本概念，如演示文稿、幻灯片、对象和版式等 能力点：熟悉powerpoint2000的工作界面，掌握一份完整的演示文稿的制作过程，学习创建、编排和打印演示文稿版方法。
第四章 网页制作软件frontpage2000的使用
1、创建web站点
2、网页中的文字效果
3、网页中的图片效果
4、在网页中使用表格
5、在网页中创建链接
6、制作框架网页
7、制作表格
知识点：了解web站点的导入和发布、实现动态效果的组件的使用以及表彰的制作；理解web站点的创建及基本操作、框架网页的制作；掌握网页中文字效果和图片效果的制作、表格的创建及使用、超链接
的创建。
能力点：知道如何导入和发布web站点、使用组件制作动态网页、制作表单网页；会创建和管理web站点、制作框架网页；掌握制作文字效果和图片效果、创建和使用表格、创建超链接的操作。
第五章 信息和通信管理软件outlook的使用
1、电子邮件管理
2、建立联系人名单
3、使用日历
4、使用日记
5、使用便签
6、使用任务
知识点：了解电子邮件、联系人、日历、日记、便签和任务等项目的相关选项的设置；理解电子邮件的答复、转发、管理和重发以及其他各项目的各种视图查看方式及格式设置；掌握电子邮件的答复、费时设置；掌握电子邮件信息服务的设置、邮件的创建、发送、接受和阅读、其他各项目的创建、编辑和使用。
能力点：知道如何设置电子邮件、联系人、日历、日记、便签、任务等项目的相关选项；会答复、转发、管理和重发邮件、使用各种视图方式查看各个项目及设置视图格式；掌握设置电子邮件信息服务、创建、发送、接受和阅读邮件、创建、编辑和使用其他各个项目的操作。
第六章 网页动画制作软件flash5.0的使用
1、flash5.0绘图工具的使用
2、flash5.0符号的创建与编辑
3、简单的动画制作
4、Flash层的应用
5、导入声音和发布作品
知识点：了解一些基本概念，如flash的帧、关键帧、符号、flash的层、逐帧动画、过程动画等
能力点：熟悉flash5.0的使用界面，掌握简单的flash5.0动画的制作过程，学习创建符号、应用层产生特殊的动画效果、声音的导入和网页发布等具体方法。
第七章 信息处理设备
1、微型计算机
2、笔记本电脑
3、打印机
4、扫描仪
5、数码相机
知识点：通过本章的学习，掌握计算机硬件的基本工作原理和性能指标，掌握计算机的操作方法，掌握计算机软件、硬件的常规维护和故障处理方法。了解扫描仪的工作原理和主要性能指标，掌握扫描仪的连接、操作方法。了解数码相机的工作原理和性能指标，掌握数码相机的操作方法。
第八章 信息传输设备
1、电话机
2、传真机
知识点：通过本章的学习，了解电话机的基本原理，掌握电话机的操作方法和日常维护方法，了解电话机常见故障的处理方法。了解传真机的基本原理，这姑娘我传真机的操作方法和日常维护方法，了解传真纸的特点及保管和使用方法，了解传真机常见故障的处理方法。
第九章 信息复制设备
1、复印机
2、刻录机
知识点：通过本章的学习，了解复印机的基本原理和性能指标，掌握复印机的操作方法和日常维护方法，了解肤阴洁各类耗材的特点掌握安装方法，了解简单故障排除方法。了解光盘刻录的基本原理和性能指标，掌握刻录机的操作方法和日常维护方法，了解简单故障排除方法。
第十章 其他办公辅助设备
1、投影仪
2、照相机
3、摄像头
4、碎纸机
知识点：通过本章的学习，了解投影机的原理、分类、性能指标，脏我投影机的操作方法和日常维护方法。了解照相机的原理和主要性能指标，掌握照相机的操作方法和日常维护方法。了解摄像机的原理和主要格式，掌握摄像机操作方法和日常维护方法。了解碎纸机的重要
性能指标，掌握碎纸机的操作方法。
推荐第10篇：计算机应用心得体会
计算机应用心得体会
大一第二学期我学习了计算机应用这门课，主要学习硬件知识、网络制式、计算机病毒防护软件、计算机杀毒软件、操作系统的高级应用，视频音频多媒体软件的应用。等等…… 通过以上知识的学习，我最深有体会的就是控制面板内容，掌握的也最深，下面我就来说说我课上和课下查找记录以及自己的体会。
在以前一直以为自己对电脑很了解，其实不然，自从老师讲完Windows控制面板的使用技巧后，才知道自己对计算机的知识了解的甚少。
老师重点讲了控制面板让我学会怎样摆弄Windows，学会诊断错误，准确找到机器出什么毛病了，甚至可以自己排除一些简单的错误。
我学完Windows控制面板，才感觉自己对计算机有所了解。
首先我们学的是如何进入控制面板。单击Windows开始按钮，在弹出菜单中选择“控制面板”，就可以进入到控制面板当中了。老师还特别给我们说了在XP中控制面板的图标可以以分类视图查看，这样方便了人们按主题进行设置。不过这项功能在其他版本的Windows当中不提供，在其他版本Windows中，控制面板以“经典视图”出现。
使用“系统”图标
控制面板中最重要的图标是“系统”图标。在这个程序中可以设定大部分与计算机工作相关的控制选项。双击系统图标，打开“系统”对话框，该对话框有7个选项页，第一页为常规页。
在这页中显示了正在使用的操作系统版本，以及其他一些细节如是否安装了Service Pack 1或2。该页中也会显示计算机的一些信息，如中央处理器类型、速度、计算机内存大小。这些信息在诊断错误或与技术支持人员交流时会很有用。
下一个选项页是“计算机名”，如果你处于一个家庭网络，这个选项页很有用。单击“更改”按钮可以更改计算机的名字。如果有人管理这个网络，他/她已经设置了计算机名，你就不要再更改了。如果你还没有建立内部网络，这个选项也仍然会存在，但是更改计算机名没有任何作用。
“高级”选项页包括了一些很复杂且比较危险的设置。老师建议我们如果不是一个专家，就不要修改文中没有明确提到的任何设置。不过在这个选项页中，也有一些有用的部分。
高级选项页中包含了对虚拟内存的设定。你最好也让Windows自己来管理虚拟内存，不过如果技术人员告诉你要更改虚拟内存的设置，单击这一项当中的“更改”按钮。
Windows XP系统恢复功能能在你的PC机上实现“时光倒流”，它删除了工作不正常的驱动程序的设置变更，又回到以前正常工作的状态；对于这个部分最好不要做任何更改。
下一个选项页是“自动更新”选项页。这一页主要设置Windows访问Windows XP的修复网站的频率，该网站提供了最新的Windows漏洞补丁包。可以把访问频率设定为“自动下载并安装所有更新”，或者“自动下载更新并且当更新就绪可以安装时通知我”，或者“从不下载任何更新”。
但老师说一般最好别选自动更新。因为大多人的系统是盗版的。
最后一个选项卡，远程选项卡，可以让技术人员远程控制你的PC并帮你解决问题。不过对于家庭计算机来说这一项功能不常用。为了对你电脑的防止非授权访问，最好不要选中第二项，即“允许用户远程连接到这台计算机”。
添加/删除程序
通常情况下，要安装一个新软件，只需要插入程序光盘，然后等待安装程序自动运行。如果安装程序不能自动运行，你可以通过控制面板中的“添加/删除程序”来完成程序的安装。
打开“添加/删除程序”，在左边的面板中选择“添加新程序”，然后选择“光盘或软盘”，按照指示一步步安装。你也可以在“添加/删除程序”中通过访问Windows Update网站升级Windows。 但最好还是不要。
“添加/删除程序”向导在删除程序时显得更为有用。我们可以通过在开始菜单中找到某程序的子菜单，选择“卸载”来删除程序。这个时候一般会弹出一个对话框，引导你卸载应用程序。不过有的应用程序不提供这种卸载服务，要删除此类程序就需要用到控制面板里的“添加/删除程序”。
在“添加/删除程序”对话框中，“更改或删除程序”选项页有一系列的软件列表，列出了在你的计算机中目前安装的所有软件（除了Windows操作系统本身，关于Windows卸载的相关内容在下文会提到）。
你不可以使用控制面板来卸载Windows，不过你可以添加或删除Windows组件。打开“添加/删除程序”对话框，在左边面板上选择“添加/删除Windows组件”，将会出现“Windows组件向导”，包括了所有的Windows组件列表。
在这个列表中，被选中的项表示已经安装的Windows组件。清除某项前边的选中标记可以卸载该组件，反之打上选中标记则可以安装该组件。一些组件项可以展开：当“详细信息”按钮可用的时候，单击该按钮，就会弹出对话框让你选择有关该组件项的详细选项。
一些Windows组件，如Internet Explorer和网络服务，是Windows的核心部分，不要删除它们。而另外一些组件，如Windows媒体播放器或者Outlook Expre，如果不需要的话就可以卸载它们。按照你的需要添加或删除相应组件后，单击“下一步”，然后按照向导提示完成对Windows组件的修改。
用户帐号
“用户帐号”管理电脑的多个用户，比方说各个家庭成员。每个用户帐号信息包含了用户的工作环境，如桌面墙纸、个人文档文件夹、桌面图标、收藏夹和用户口令。
帐号Administrator是电脑的管理员。即使你是电脑唯一的用户，你也需要设定密码，这样才能保证电脑的网络安全。
第11篇：《计算机应用》心得体会
《计算机应用》教学反思
计算机应用课是一门实践性和操作性都很强的学科，本人就自己的教学经验，谈谈个人体会。
一、看。把抽象的知识具体化、形象化，培养学生观察能力和自学能力。通过看计算机中的一些硬件设备或图片等，增强形象记忆；通过看书自学，教师适时点拨，培养他们养成自学的习惯；通过看网络，教会他们查找、收集、加工、存储信息，培养他们运用计算机技术获取知识的能力。
二、玩。爱玩是孩子们的天性，把玩游戏与学习电脑知识结合起来，寓教于乐，开发智力。尤其是各种益智游戏，应有尽有，让学生在玩中学到知识，学会计算机的操作。当然，不能让学生一直玩，没有目的性的玩，应该给学生一个尺度，让学生即会玩又会学，还应该在让学生完成教学任务后再玩。
三、实践。计算机是一门实践性和操作性都很强的学科，我主张“理论+实践”，让学生理解理论知识，充分保证学生的实践时间。计算机主要是实践，上机课的课时应占信息技术总课时的70%以上，让学生有充足的时间去实践所学的理论知识，并探索课本没有的知识，扩大知识面，更好地培养学生应用计算机的能力。同时，在学生操作时，教师应做到因材施教。
四、展示。给学生提供展示自己成果的机会。让学生的作品能够在全班、全校，甚至在网络上展现，给学生以自信；鼓励学生积极参加计算机竞赛，培养他们从小积极参与的竞争意识、成就感，从而更好地适应这个激烈竞争的社会。
第12篇：专业计算机应用
专业计算机应用
在发达国家，使用计算机几乎全线。这里列举一些例子，计算机应用。
1 .科学计算
最早的电脑完成的建设和科学计算。这一计算涉及复杂和困难的数学，或费时努力重复性数值计算。例如，在计算炮弹在战场上的（飞行）路径需要解决在几秒钟内，一组微分方程;的设计大坝若干团体参与立法的代数方程组，他们可能有上百变量;重复根据一组精确的圆周率计算公式可能要花费几个数学家时间，但使用特定的计算机程序可在数小时内完成。如果没有电脑，就必须完成的工程设计和制造复杂的电脑产品是不可想象的。
2 .数据处理
计算机已广泛应用于数据处理，例如，会计，统计和普查，涉及的运作非常简单-增加，减去，成倍增加，分歧，但大量的数据，超越人的能力和耐心。数据库产品，如，的Lotus 1-2-3 ，为用户提供一个正式的数据结构的整理分类，存储，访问和检索数据的工作。计算机设备将能够处理数据库的数据，使用户感到满意。
3 .自动控制
人力集成制造（他）系统是一种高级计算机控制的形式。使用高性能的电脑和专用软件，虚拟现实技术已被用来建立虚拟人运营的空间。日本钢铁公司就是一个很好的例子，那里的远程控制的机器人工厂自动化系统的运行，请不要使用现场监测。虚拟工作在现场出现在屏幕上，这样的经营者个人认为，如果它们的栖息地。在智能制造（ IMS ）的系统，人工智能，计算机辅助设计，制造，计算机图形学，计算机视觉和智能机器人的成就已被吸收，试图建立一个“不”的工厂，或者至少是“任何人”研讨会，并配备自动生产线，机器人和机械手武装-未来的完全自动化的工厂中的工作单位。
4 .计算机仿真
计算机模拟成为一个强大的分析工具，广泛应用于科学研究和工程设计，表现出无与伦比的优势。与计算机模拟，科学家和工程师在未知现象的观察，分析复杂的过程，设计的机器或建筑物就不会来建立真正的硬件或最初的原型。当研究和检查的目标价格是非常昂贵或无法正确真实模型，计算机模拟的一个特别有意义的。例如，在分析了灾害，灾难和事故，计算机仿真可能是唯一的选择。这个潜在的威胁，许多灾害和灾难已作出模拟印象。例如，后果全球核战争-即所谓的“核冬天” ;日益全球化的范围之内所造成的温室效应的恶化，全球气候和环境的灾难性影响的可能性陨星对地球造成任何威胁，等等。为了研究事故发生的原因，过程和影响力，已经建立了一些计算机仿真系统，并已证明其效力的费用是一个具有成本效益，
5 .机器人
机器人控制器是最计算机-从计算机小型机。数字控制（数控） ，以及伺服控制（ SC ）的广泛使用。它们可以重新编程，按照程序，机器人进行运动和运动产生一系列指示。例如，该控制器的机器人臂安装在关节，步进电机了一系列的脉冲，因此，它准确地按照程序要求旋转一定角度。当所有的关节控制以同样的方式时，机器人手臂将达到所需的位置，在理想状态，及其执行机构的终端控制器指示完成其工作。的准确性取决于运动控制器本身-它是开环或闭环控制器控制器。
6 .CAD和CAM
计算机辅助设计（计算机辅助设计）是一种软件，以帮助工程师设计新产品，建筑，土木工程，如桥梁，高速公路，铁路，机场，码头，他们远离了困难和耗费时间的努力草案，如绘
画，图纸的工作，这解放。工程师从事设计，他们常常提到的手册，其中规定了结构，部件，材料及辅助材料的详细资料设计师在设计的选择。所有这些的CAD产品手册中包含了一系列的软件产品库里，提供信息，为工程师，例如，机械，备件，工具和材料，如名称，大小，功能，规格，形状，颜色，生产商和价格的所有工程设计资料。
7 .管理
管理是一种竞争的任何银行，公司，企业，大学，成功或失败的研究所之一的决定性因素。管理是一项综合性技术，涉及单位的所有方面-任务（产品，发明，有所创造，申请专利） ， （管理人员，工作人员，技术人员，搬运工） ，金融，房地产，设备等。电脑化管理，是一家专业在任何（场）提供管理软件工具，例如人事管理，会计，营销，库存，税收，工资等。每一种软件产品所体现的专业（领域）的最新理论和方法，但也很容易学习。越来越多的管理软件产品已经出现，以取代管理人员。
8 .计算机通信
在这一领域的进展开始于20世纪60年代初，当人们体验远程终端（计算机）与中央计算机设施的困难。在那个时候，低速异步解决方案在线或星型拓扑，每个相关的绿色终端（机） ，或树的拓扑结构，多连杆（终端） 。由20世纪60年代末，作为一个分布式资源共享网络，取得了很大进展，这方面的工作。它的目标是在地域分配（约）计算机，互联网用户可以进行网上交流的网站开发的硬件和软件资源。这样一个网络是最突出的例子是，阿帕网，它在1969年实施。
9 .先进的应用
人工智能是一门计算机科学。其目的是创造一个发展的“智能”计算机程序的理论和方法，类似于人的（思想）的办法，而不是由人的计算机用户的计算机死板的工作方式的支配。从某种意义上说，类似于人类的智慧添加到一个计算机程序，它能够表现出更多的智慧和更广泛的能力，例如，思考和推理，知识获取和知识用于解决更加复杂和困难，在今天的电脑问题不能得到解决。
人工智能专家系统是最成功的典范。专家系统的具体专业领域的，如专业领域的人权专家提出的问题向用户提供建议。专业知识是从专家和组织的知识基础，搜索用户在任何时间。今天，该系统具有许多专家的情况下，更多的专家系统正在开发中。
教育是另一个人工智能的应用领域。与传统的CBT基于计算机的培训）不同，人工智能的CBT可以进行调整，以适应教育的学生的知识，经验，长处和短处。其结果是，金牌比传统的人工智能的CBT有效得多。
10 .先进的计算机应用
您必须阅读的计算机化“艺术家” ，以作曲家，弹钢琴和小提琴，雕塑和绘画。这种能力不是神秘，也不是魔术队。它是编程人员告诉支配艺术与计算机有关的规则。利用视觉反馈传感器信号，声音和反映的位置和强度的信号，因此，该机器人将知道如何正确地遵守这些规则，并一步一步地纠正和调整其运动，它提供完整的程序任务。计算机“艺术家”的人比同行更准确，更有效地工作。信不信由你，这一天将到达，然后，电脑艺术家将他们的杰出的艺术作品，使我们感到惊讶。但计算机的外科医生已经在人类的外科医生对病人的控制之下，一个困难和微妙的手术。
不久的将来，我们将逐步形成了以下新的领域的计算机应用：
1 .人工智能
人工智能（简称艾）技术被认为是20世纪的三个主要的技术成果。 “人工智能”是指利用计算机程序模拟和科学实现人类的智慧，或功能的电脑人类的智慧。人工智能是一门计算机科学，但它涉及到脑科学，神经心理学，心理学，语言学，逻辑，认知科学，数学，信息理论和控制论。事实上，它是一个综合性的跨学科和前沿学科。人们说，第五代计算机的人工智能电脑。
铝议题包括获得的基本知识，利用知识和知识。领域中的应用，目前的研究对这些议题：（ 1 ）解决问题
这里的问题是没有任何手段算法在一种计算机程序或者算法不能执行的问题。例如，路径规划，电力调度，股票价格的机器人行动计划，以及在游戏中有一些问题，如Hanol塔，农民过河，人数8 ，八皇后问题和旅行商问题。在最初阶段，重点人工智能在解决这些问题。（ 2 ）自动定理证明
（ 3 ）自动编程
这是一个设计人工智能和软件集成的问题。如果一个程序是考虑到的需求和高层次的描述，电脑会自动产生一个要求，以满足具体的程序。
（ 4 ）自动翻译
自动翻译系统是指两个不同的语言翻译的计算机程序。机器翻译不单纯是一个“字典”和“逐字”翻译。真正的翻译应建立在理解语义和语法规则的基础上。据报道，日本研究人员开始研究在许多年前的国际长途电话使用的机器翻译。如果实现一个机器翻译，那么世界上的人可以通过长途电话与外国人交谈。
（ 5 ）智能控制
智能控制将意味着人工智能技术的控制系统来解决这个问题，如复杂的，不完整，不清楚或不确定的问题。在一些现有的电子设备，援引所谓的“智能控制”或“模糊控制” 。（ 6 ）智能管理
与基地将引进管理系统，信息管理系统，办公自动化系统和决策支持系统，其功能可以基于专家系统技术，知识工程，模式识别与人工神经网络的一体化，以建立一个新的一代计算机管理系统。
（ 7 ）智能决策
与人工智能相结合的决策过程，作为一个智能专家系统组成部分和模型库，数据库和知识库在一起，并逐步形成的最智能决策支持系统。
（ 8 ）智能通信
反映在通信系统的每一个连接的网络智能在最佳状态运行，这自我调节，自我组织和进行自我学习和自我恢复系统是智能通信实现的事情。
（ 9 ）智能仿真
动态仿真模型试验的手段。根据三种不同形式的知识-知识的描述，知识和治疗目标的知识，产生另一种形式的知识-总结知识。自动对焦仿真技术的整个过程，包括建立模型，实际的经营结果和分析，以指导和改进的仿真模型。
（ 10 ）智能CAD
人工智能技术的CAD技术的所有方面，包括设计自动化，智能互动，智能计算机图形和自动数据采集。
（ 11 ）智能蔡
由于采用人工智能，以蔡，有可能给学生的能力。该系统称为会计师协会， ①可产生各种问题和演习中，根据学生的学习行为，并自动②的情况，调整教学内容，教材适合③自动生成答案在一定程度上④和自然语言理解， ⑤对教学和指导学生建议⑥分析错误及其原因， ⑦行为的学生的学习评估和⑧不断改进教学方法。
事实上，基地还没有达到高水平的总体成果，但在某些方面，人工智能技术，显示了很高的水平。例如，在1995年，无人驾驶的汽车在美国的公路沿线贯穿东西的途中， 98.8 ％由机器人操作的自动完成。
2 .虚拟现实
虚拟现实（简称为虚拟现实）是一个20后，在20世纪80年代出现了一种新技术。然而，仅仅几年，已经渗透到各个领域-科学，技术，工程，医疗，文化，娱乐，及其应用的潜力确实是了不起的。
使用现有的成果，利用计算机硬件和软件和先进的传感器，研究人员能够创建三维人工虚拟环境，在其中您可以步行穿过，更广泛的观望和接触的每个对象的环境中。这样的一种环境都是真正的与其他物体，使和谐共处，因此您可能会发现他们在真实的物理环境，但实际上你是在虚拟世界里漫游。
新出现的虚拟现实技术已在各个领域的创新永无止境。例如，人们可能会对建设或规划的蓝图飞机之前，他们的考察。医学院学生在虚拟的环境中进行训练，所以它不会损害患者，最大限度地降低风险的手术。
以下是成功使用的几个例子虚拟现实技术。
（ 1 ）虚拟军事演习
20世纪80年代初，五角大楼举行了培训坦克形成的虚拟战场。在一次军事行动中的计算机网络。这大大减少培训费用，并确保安全。自那时以来，美国国防部已成立了一个合作与德国的200辆坦克的虚拟培训网络设备，从而使部署在不同地点的士兵在同一时间参加培训。在一场真正的战争，坦克，装甲车，直升机，大炮统一指挥下参与军事行动的协调。真正的训练如此庞大的费用，即使是在20世纪80年代末，出现了坦克，直升机和其他军事设施构成的“虚拟的力量”的虚拟军事训练的目的。
（ 4 ）虚拟人
3 .电子商务
随着计算机网络的发展，一个新的商业模式-电子商务应运而生，而且还建立了一个业务领域远远超出了巨大而深远的影响。这将给社会生活的各个方面-生产和管理，生活和就业，政府职能，司法系统，教育和文化-带来了深远的影响和传统的商业活动产生巨大的影响。展望未来，我们认为，电子商务将具有以下特点：
*时间和空间的概念将发生变化。基于因特网的电子商务空间，没有地理界限的限制。商业活动是相互关联的，通过因特网，每天24小时每周7天，打破了传统的工作每天和每周工作时间的概念。客户可以在任何时间和任何地点登录网站，选择他们需要的东西，远远超出了先前所提供的资料商人。
*质量和技术工人的要求更高。上线工作人员将大大低于传统的商店工作人员，但他们必须了解信息技术，开发，使用和维护计算机软件和网络。
*物流在电子商务中的生意，而不是在通常更加重要。每个电子商务交易，包括信息的流通，商业流通，货币流动和物资流动。通过前三个移动计算机网络解决方案，其原因是由于后勤用品实体（商品或服务） ，所以大部分的实物形式只有通过传播。对于这些公司来说，如何最快的方法，并以最低的成本将达到消费者，是一个关键因素在吸引消费者。
*信息资源和注意力集中在新的认知资源。在传统的工业社会，信息资源作为稀缺资源，成本高的获取信息。时代的电子商务，作为一种资源的低成本获得信息的办法，相反，活动真正成为稀缺资源。在信息爆炸的时代，人们可以获取大量的信息，它只是没有足够的时间思考和分析。对企业而言，在信息的海洋中如何吸引消费者的注意，这是一个极其重要的任务。
第13篇：计算机应用自我鉴定
计算机应用自我鉴定
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，计算机应用自我鉴定。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。同时我乐于帮助他人，和同学的关系融洽。
作为一名2007年计算机专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
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计算机应用技术简历自我签定范文(二)
本人是一名应届毕业生，就读于石家庄学院，计算机系，计算机应用技术专业。
光阴荏荏，短短三年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
在学习生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已掌握了如：网页制作、图像处理、、Office办公软件等等相关的专业知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理。
作为一名即将毕业的大学生，我深知三年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
计算机应用技术个人自我鉴定范文(三)
我是一名即将毕业的计算机专业的学生，通过努力学习，现已获得计算机等级证书和SQL数据库等级证书，及英语等级证书，自我鉴定《计算机应用自我鉴定》。大学三年，奠定了扎实的专业基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
1》理论学习上
认真学习专业知识理论，在空于时间喜欢阅读计算机相关书籍和一些课外杂志。同时对于法律，文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。
2》专业知识上
“学而知不足”是我学习和工作的动力，在校期间我努力学习专业技能,能熟练使用SQLServer,Awww.daodoc.com,C#,HTML,JavaScript,photoshop,Dreamweaver,Office等网页制作相关软件。熟练使用windows/2000/xp等操作系统。自学Fireworks、Flash等网页制作相关软件。对于常用软件都能熟练使用.3》思想修养上
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”;
4》社会实践上
曾在重庆正大软件集团公司进行实习，积累了一定的实践经练。
计算机应用技术专业个人简历自我鉴定范文(四)
本人是一名应届毕业生，就读于广东科学技术职业学院，计算机系，计算机应用技术专业。
光阴荏荏，短短三年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
在学习生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用与分析、动画制作、Office办公软件等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“全国计算机信息高新技术”考试中，获得“图形图像处理模块(photoshop平台)高级图像制作员(国家职业资格三级)”证书,成绩优秀。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。并通过了英语二级考试。
作为一名即将毕业的大学生，我深知三年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
计算机应用技术毕业生个人简历自我鉴定范文(五)
回首三年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基矗且我相信：用心就一定能赢得精彩!
这一段大学生活，给了我一次重新塑造自我，完美自我的机会。在思想上，我积极向上，热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则;拥护中国共-产-党的领导，拥护各项方针政策和建设有中国特色的社会主义的路线。遵守国家的法律法规及各项规章制度。积极向党组织靠拢，并在一年前向党组织提交入党申请书，参加学校的党校学习培训班，成为学校党员的发展对象。
在学习上，我一直端正自己的学习目的、学习态度，认真刻苦，主动好学，求知欲强。在这三年中，我系统全面地学习了专业的理论基础知识，同时把所学知识用于实践中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。而且通过了高等学校英语应用能力考试，并参加了CET-4考试，
在工作上，我认真负责，在担任班的纪律委员，学院的宿舍评委以及舍长期间，工作踏实，任劳任怨，责任心强，并且对工作产生了浓厚的兴趣，同时，我在担任这些职务时，也培养了我的领导能力各组织能力。不但在学校我对工作认真负责，在勤工俭学期间;义工期间;还有暑假工期间。我都是踏踏实实地工作，任劳任怨，努力地做好自己的工作。这也就培养了我乐观开朗，诚实守信，热心待人的原则。古人云：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础上的。
作为一名刚毕业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，这使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我的人生价值。
社会，迎接挑战，本人将在学习和工作中继续进行自我提升。
第14篇：计算机及应用
杜拉拉
五年以上工作经验 | 男 |28岁（1982年9月1日）
居住地：上海
电 话：139********（手机）
E-mail：dulala@51job.com
最近工作 [ 9个月]
公 司： 上海XX科技发展有限责任公司
行 业： 计算机软件
职 位： 高级软件工程师
最高学历
学 历： 硕士
专 业： 计算机应用
学 校： 上海理工
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自我评价
本人为人踏实、勤奋，严格要求自己，工作积极，一丝不苟，对新事物有较强的接受能力。对自己已掌握的技术敢于创新，精益求精，能够妥善的处理周围的人际关系，团结同事，并具有极强的团队合作精神。
求职意向
到岗时间： 即时
工作性质： 全职
希望行业： 金融/投资/证券
目标地点： 沈阳
期望月薪： 面议/月
目标职能： 其他
工作经验
2009 /1--至今：上海XX科技发展有限责任公司(150-500人) [ 1年9个月]
所属行业： 计算机软件
开发部 高级软件工程师
独立负责并完成：
软件开发整体项目的规划、框架设计、软件开发工作；
公司内部系统的维护、升级、数据资料的存储备份等。
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2005 /6--2008 /12：XX网（某知名网站）(50-150人) [ 3 年6个月]
所属行业： 互联网/电子商务
技术部 BI工程师
XX网商业智能(BI)团队核心人员，参与开发维护XX网数据仓库；负责网站优化项目。基于web日志，利用数据挖掘方法，完成对XX网用户行为模式的分析；运用文本分类、协作过滤等技术实现对自动推荐的改进。经过我们团队的卓越工作，为运营提供了详实的决策依据,有利于公司广告投放等业务的展开。主要职责：点击流分析，用户行为分析，web挖掘。
项目经验
2010 /2--至今：上海XX车辆有限公司备品管理系统
软件环境： windows200
8、C#、SqlServer2005
开发工具： Visual Studio 200
8、SqlServer2005
项目描述： 上海XX车辆有限公司备品管理系统 ，厂内备品进、销、存管理责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护
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2010 /2--至今：上海XX车辆有限公司结算系统
软件环境： windows200
8、C#、SqlServer2005
开发工具： Visual Studio 200
8、SqlServer2005
项目描述： 上海XX车辆有限公司网上结算系统 ，服务商数据结算、统计、分析、查询责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护
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2009 /8--2010 /1：上海XX学院教务处管理系统
软件环境： windows200
8、C#、SqlServer2005
开发工具： Visual Studio 200
8、SqlServer2005
项目描述： 长上海XX学院教务处管理系统
责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发
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2009 /1--2009 /5：XX公务员网上报名系统（新版）
软件环境： windows200
8、C#、SqlServer2005
开发工具： Visual Studio 200
8、SqlServer2005
项目描述： XX公务员网上报名系统（新版）
责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护
教育经历
2007 /9--2010 /6上海理工 计算机应用 硕士
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2002 /9--2006 /7上海理工 计算机科学与技术 本科
语言能力
英语（良好）听说（良好），读写（良好）
英语等级： 英语四级
第15篇：计算机应用基础
计算机应用基础”考试大纲
[2010年修订版] 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“计算机应用基础”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的计算机应用基础课程要求的水平。
考 试 对 象
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中，自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“计算机应用基础”考试大纲适用于所有专业的高中起点与专科起点本科学生。
考 试 目 标
针对全国高校网络教育本科层次所有专业的学生主要通过计算机网络环境进行学习的基本特点，要求参试者从使用的角度了解计算机系统的基础知识，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体、网络与Internet等基本知识和操作技能，了解信息安全的基础知识。
考试内容与要求
一、计算机基础知识
（一）计算机的基本概念 1.考试内容
计算机的发展过程、分类、应用范围及特点；信息的基本概念。 2.考试要求
（1）了解计算机的发展过程； （2）了解计算机的分类； （3）理解计算机的主要特点； （4）了解计算机的主要用途； （5）了解信息的基本概念。
（二）计算机系统的组成 1.考试内容
计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，数据存储的概念。 2.考试要求
（1）理解计算机系统的基本组成；
（2）了解硬件系统的组成及各个部件的主要功能； （3）理解计算机数据存储的基本概念；
（4）了解指令、程序、软件的概念以及软件的分类。
（三）信息编码 1.考试内容
数据在计算机中的表示方式。 2.考试要求
（1）了解数值在计算机中的表示形式及数制转换； （2）了解字符编码。
（四）微型计算机的硬件组成 1.考试内容
微型计算机硬件的组成部分。 2.考试要求
（1）理解微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念； （2）了解CPU、内存、接口和总线的概念； （3）理解常用外部设备的性能指标； （4）理解微型计算机的主要性能指标。
二、Windows操作系统及其应用
（一）Windows基本知识 1.考试内容
Windows操作系统的运行环境及相关知识。 2.考试要求
（1）了解Windows运行环境； （2）了解Windows桌面的组成；
（3）理解文件、文件夹（目录）、路径的概念； （4）了解窗口的组成； （5）了解菜单的约定； （6）了解剪贴板概念。
（二）Windows基本操作 1.考试内容
Windows操作系统的基本操作方法及使用。 2.考试要求
（1）熟练掌握Windows的启动和退出； （2）熟练掌握一种汉字输入方法； （3）熟练掌握鼠标的使用；
（4）熟练掌握窗口的基本操作方法； （5）熟练掌握菜单的基本操作； （6）熟练掌握对话框的操作； （7）掌握工具栏、任务栏的操作； （8）掌握开始菜单的定制； （9）熟练掌握剪贴板的操作；
（10）熟练掌握快捷方式的创立、使用及删除； （11）掌握命令行方式。
（三）Windows资源管理器 1.考试内容
Windows资源管理器窗口组成及文件夹和文件的管理。 2.考试要求
（1）了解资源管理器窗口组成；
（2）熟练掌握文件夹与文件的使用及管理。
（四）Windows系统环境设置 1.考试内容
Windows控制面板的使用。 2.考试要求
（1）了解控制面板的功能； （2）掌握时间与日期的设置； （3）掌握程序的添加和删除； （4）掌握显示属性的设置。
（五）Windows附件常用工具 1.考试内容
Windows附件中常用工具的使用。 2.考试要求
（1）了解磁盘清理、磁盘碎片整理程序等常用系统工具的使用； （2）掌握记事本、写字板、计算器、画图等基本工具的简单使用。
三、文字编辑
（一）Word基本知识 1.考试内容
Word文档的主要功能和使用。 2.考试要求
（1）了解Word的主要功能； （2）掌握Word的启动和退出；
（3）理解Word工作窗口的基本构成元素； （4）了解任务窗格的作用； （5）了解Word帮助命令的使用。
（二）Word文件操作和文本编辑 1.考试内容 Word文件的建立、打开与保存和文档的基本编辑操作。 2.考试要求
（1）熟练掌握文档的基本操作； （2）熟练掌握视图的使用；
（3）熟练掌握文本编辑的基本操作； （4）熟练掌握剪贴、移动和复制操作； （5）掌握定位、替换和查询操作； （6）掌握插入符号的操作。
（三）Word文档格式与版面 1.考试内容
Word文档格式的编辑。 2.考试要求
（1）熟练掌握字体和段落设置； （2）了解项目符号和编号；
（3）掌握边框、底纹、页眉和页脚的添加。
（四）Word文档模板与样式 1.考试内容
Word文档模板与样式的创建和使用。 2.考试要求
（1）掌握样式的建立与使用； （2）了解模板的概念。
（五）Word表格的建立与编辑 1.考试内容
Word文档中表格的建立与编辑。 2.考试要求
（1）熟练掌握表格的建立；
（2）掌握表格格式和内容的基本编辑。
（六）Word图形的制作与编辑 1.考试内容
Word文档中图形的制作与编辑。 2.考试要求
（1）掌握绘制自选图形的操作； （2）掌握图形元素的基本操作。
（七）Word对象的插入 1.考试内容
Word文档中对象的插入及图文混排。 2.考试要求
（1）掌握图片的插入； （2）掌握文本框的插入； （3）掌握图文混排技术。
（八）Word文档的页面设置和打印 1.考试内容
Word文档的页面设置和打印。 2.考试要求
（1）掌握页面设置；
（2）掌握打印预览、打印基本参数设置和打印输出。
四、Excel电子表格
（一）Excel基本知识 1.考试内容
Excel工作簿的建立、保存与打开。 2.考试要求
（1）了解Excel的基本功能和运行环境； （2）掌握Excel的启动和退出； （3）了解Excel窗口和工作表的结构； （4）掌握Excel中的数据类型和数据表示。
（二）Excel工作表的建立与编辑 1.考试内容
Excel工作表的建立与编辑。 2.考试要求
（1）掌握单元格地址的表示与使用； （2）熟练掌握数据输入和编辑操作； （3）熟练掌握单元格的格式设置； （4）熟练掌握工作表的基本操作； （5）掌握工作表的打印输出。
（三）Excel公式与函数 1.考试内容
Excel单元格地址的引用，公式与函数的使用。 2.考试要求
（1）熟练掌握公式的使用； （2）掌握单元格的引用； （3）掌握常用函数的使用；
（四）Excel数据处理 1.考试内容
Excel数据的排序、筛选和分类汇总。 2.考试要求
（1）掌握数据排序； （2）掌握数据筛选； （3）掌握数据的分类汇总。
（五）Excel图表 1.考试内容
Excel数据图表的建立、编辑与使用。 2.考试要求
（1）了解图表类型； （2）掌握图表的创建； （3）掌握图表的编辑和打印。
五、PowerPoint电子演示文稿
（一）PowerPoint基本知识 1.考试内容
PowerPoint演示文档的创建、编辑、播放、保存等基本操作知识。 2.考试要求
（1）了解PowerPoint的基本功能和编辑环境； （2）了解PowerPoint元素的概念和操作方法； （3）了解PowerPoint文件的放映与设置放映方式； （4）了解PowerPoint文件的存储格式。
（二）PowerPoint基本操作 1.考试内容
PowerPoint演示文稿中设计模板的使用及各种对象的创建、编辑、排版和幻灯片放映操作，幻灯片文件的存储、打印和打包的操作。
2.考试要求
（1）熟练掌握PowerPoint新建演示文稿的基本操作； （2）熟练掌握幻灯片视图环境、幻灯片版式的选择操作； （3）熟练掌握文字、表格、图片等幻灯片元素的操作；
（4）掌握插入声音、影片、Flash动画等多媒体元素的基本操作； （5）掌握幻灯片的剪辑、隐藏与排练计时的基本操作； （6）掌握幻灯片的设置放映方式、自定义放映与放映操作； （7）掌握PowerPoint文件的存储、打印和打包操作。
（三）PowerPoint格式操作 1.考试内容
PowerPoint演示文稿的背景设置、页眉页脚、版式、设计模板与母版设计等格式操作。 2.考试要求
（1）熟练掌握幻灯片背景的设置操作； （2）熟练掌握幻灯片设计模板的操作； （3）掌握幻灯片页号、页眉与页脚操作； （4）掌握幻灯片母版设计及配色方案的基本方法。
（四）PowerPoint动画操作 1.考试内容
PowerPoint演示文稿的动作设置、超链接、自定义动画和效果的基本操作。 2.考试要求
（1）熟练掌握幻灯片自定义动画和动画效果的设置操作； （2）掌握幻灯片动作设置及动作按钮的设置操作； （3）掌握幻灯片元素的超链接操作； （4）掌握幻灯片间切换效果的设置。
六、计算机网络基础
（一）计算机网络的基本概念 1.考试内容
网络的概念、发展、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。 2.考试要求
（1）了解网络的形成与发展；
（2）了解网络按覆盖范围的基本分类； （3）了解常见的网络拓扑结构； （4）理解网络协议的基本概念； （5）了解局域网的功能与特点； （6）理解局域网的基本组成； （7）了解广域网的概念和基本组成； （8）熟练掌握设置共享资源的基本操作。
（二）Internet基本概念 1.考试内容
Internet的概念、作用、应用和特点，IP地址、网关、子网掩码、域名的基本概念。 2.考试要求
（1）了解Internet的发展历史； （2）了解Internet的作用与特点； （3）理解TCP/IP网络协议的基本概念； （4）了解IP地址、网关和子网掩码的基本概念； （5）理解域名系统的基本概念； （6）了解Internet提供的常规服务。
（三）网络接入 1.考试内容
局域网和拨号网络的使用。 2.考试要求
（1）理解Internet的常用接入方式； （2）掌握通过局域网接入Internet； （3）掌握通过拨号网络接入Internet；
（4）了解通过代理服务器访问Internet的方法； （5）了解网络检测的简单方法。
七、Internet的应用
（一）IE浏览器的使用 1.考试内容
文本、超文本、URL、浏览器的概念，Internet Explorer浏览器的基本操作、信息检索与信息交流。 2.考试要求
（1）了解文本、超文本、Web的超文本结构和统一资源定位器URL的基本概念； （2）熟练掌握Internet Explorer打开和关闭； （3）熟练掌握浏览网页的基本操作；
（4）掌握Internet Explorer浏览器选项的基本设置； （5）熟练掌握Internet Explorer浏览器收藏夹的基本使用； （6）熟练掌握信息搜索的基本方法和常用搜索引擎的使用；
（7）掌握在Internet Explorer浏览器中访问FTP站点的基本操作； （8）了解BBS的基本操作； （9）了解Web格式邮件的使用。
（二）电子邮件的使用 1.考试内容
电子邮件的概念、Outlook Expre的基本操作和邮件管理。 2.考试要求
（1）了解电子邮件的基本概念；
（2）掌握Outlook Expre基本参数设置； （3）熟练掌握Outlook Expre 的基本操作； （4）掌握Outlook Expre电子邮件管理的基本操作； （5）掌握Outlook Expre通讯簿的使用。
八、计算机安全
（一）计算机安全的基本知识和概念 1.考试内容
计算机安全的概念、属性和影响计算机安全的因素。 2.考试要求
（1）了解计算机安全所涵盖的内容； （2）了解计算机安全的属性； （3）了解影响计算机安全的主要因素。
（二）计算机安全服务的主要技术 1.考试内容
计算机安全服务技术概念和原理。 2.考试要求
（1）了解主动攻击和被动攻击的概念和区别；
（2）了解数据加密、身份认证、访问控制、入侵检测、防火墙的概念。
（三）计算机病毒的基本知识和预防 1.考试内容
计算机病毒的基本概念、特征、分类、预防和常用防病毒软件的安装、使用方法。 2.考试要求
（1）了解计算机病毒的基本知识； （2）了解计算机病毒的主要特征； （3）计算机病毒常见的表现现象；
（4）了解计算机病毒的分类，计算机病毒和木马的区别； （5）了解计算机病毒、木马的预防方法； （6）了解常用防病毒软件的安装和使用方法。
（四）系统还原和系统更新 1.考试内容
系统还原和系统更新的基本知识。 2.考试要求
（1）了解系统还原的概念和使用方法； （2）了解系统更新的概念和使用方法。
（五）网络道德 1.考试内容 网络道德的基本要求 2.考试要求
理解网络道德的基本要求。
九、计算机多媒体技术
（一）计算机多媒体技术的基本知识 1.考试内容
多媒体计算机的基本组成、应用和特点。 2.考试要求
（1）了解计算机多媒体技术的概念以及在网络教育中的作用； （2）了解多媒体计算机系统的基本构成和多媒体设备的种类。
（二）多媒体基本应用工具与常用数码设备 1.考试内容
多媒体基本应用工具和常用数码设备的分类与用途。 2.考试要求
（1）了解Windows画图工具的基本操作； （2）了解Windows音频工具的基本功能； （3）了解Windows 视频工具的基本功能； （4）了解常用的数码设备的基本功能。
（三）多媒体信息处理工具 1.考试内容
文件压缩与解压缩的基本概念和WinRAR的使用。 2.考试要求
（1）了解文件压缩和解压缩的基本知识； （2）了解常见多媒体文件的类别和文件格式； （3）掌握压缩工具WinRAR的基本操作。
试题结构与题型
试题分为选择题和操作题两大类，其中选择题约占40%，操作题约占60%。试题内容比例为：计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%、文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占35%，计算机网络基础和Internet应用约占25%，信息安全和多媒体基本应用约占10%。
试卷分数满分为100分。
考试方式与时间
考试方式：机考。 考试时间：90分钟。 考
试
样
卷
一、单选题
1.世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。A．大规模集成电路
C．晶体管
B．集成电路
D．电子管
2.将计算机分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、工作站等五类的分类标准是______。A．计算机处理数据的方式
C．机器的规模和处理能力
A．通用性强
C．晶体管
B．计算机使用范围 D．计算机使用的电子器件
B．具有自动控制能力 D．无逻辑判断能力 B．自动控制领域 D．辅助设计领域 B．非数值数据 D．处理后的数据 3.下列描述不属于计算机的主要特点的是 。
4.在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于______。 A．辅助教学领域 C．数字计算领域 A．基本素材
C．数值数据 5.所谓的信息是指____。
6.组成计算机系统的两大部分是______。A．系统软件和应用软件
C．硬件系统和软件系统
A．莫尔
B．主机和外部设备
D．输入设备和输出设备 B．比尔·盖茨 D．科得（E.F.Codd） B．1位二进制数 D．2位八进制数 B．Word D．Excel 7.时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是______。 C．冯·诺依曼 A．8位二进制数 8.计算机的存储器由千千万万个小单元组成，每个小单元存放______。 C．1位十六进制数
A．PowerPoint C．UNIX 9.下列4种软件中属于系统软件的是 。
10.计算机内部采用二进制数进行运算、存储和控制。有时还会用到十进制、八进制和十六进制。下列说法错误的是______。 A．“28”不可能是八进制数
C．“AB”不可能是十进制数
A．编码
B．“22”不可能是二进制数 D．“CD”不可能是十六进制数
C．校验码
D．汉字编码 11.对正在输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则称为______。
B．数制转换
12.关于内存与硬盘的区别，错误的说法是______。A．内存与硬盘都是存储设备 B．内存的容量小，硬盘的容量相对大 C．内存的存取速度快，硬盘的速度相对慢 D．断电后,内存和硬盘中的信息均仍然保留着
13.以微型计算机为中心，配以相应的外围设备、电源和辅助电路，以及指挥微型计算机工作的系统软件，就构成了______。A．微处理器
C．服务器
A．RAM容量 C．LCD容量
B．微型计算机 D．微型计算机系统 B．ROM容量
D．CRT容量 B．内存容量 D．计算机的字长 14.不同的显示器的控制电路称为显示卡。它的一个重要指标是______。
15.“32位微型计算机”中的32指的是______。A．微机型号
C．运算速度
A．工具栏按钮方法
B．菜单方法，即“文件”菜单下的“打开” C．快捷键
D．菜单方法，即“文件”菜单下的文件列表
17.在Word 2003文本编辑中，页边距由______设置。 A．“工具”菜单中的“修订”
18. Excel 2003是______。 A．数据库管理软件
C．文字处理软件
B．幻灯片制作软件
D．电子表格软件
B．“文件”菜单中的“页面设置” D．“视图”菜单下的“页眉和页脚” C．“格式”菜单下的“边框和底纹” 16.在Word 2003环境中，不用打开文件对话框就能直接打开最近使用过的文档方法是______。
19.在Excel 2003中，假定一个单元格所存入的公式为“=13*2+1”，则当该单元格处于编辑状态时显示的内容为______。 A．27 B．=27
C．=13*2+1
D．13*2+1 20.下面是关于Windows 文件名的叙述，错误的是______。 A．文件名中允许使用汉字
B．文件名中允许使用多个圆点分隔符 C．文件名中允许使用空格
D．文件名中允许使用竖线（“|”）
21.用鼠标双击窗口的标题栏左端的控制菜单按钮，则______。A．最大化窗口 C．关闭窗口
是______。
A．Esc + Print Screen C．Alt + Print Screen
B．Shift + Print Screen D．Ctrl + Print Screen
B．最小化窗口
D．改变窗口的大小
22.在进行Windows操作过程中，能将当前活动窗口中的信息复制到剪贴板中，应同时按下的组合键23.关于Windows用户账户说法错误的是______。A．支持两种用户账户类型：计算机管理员账户和受限帐户 B．计算机管理员账户可更改所有计算机设置 C．受限帐户只允许用户更改本用户的设置
D．所有用户账户登录的用户“我的文档”文件夹内容一样
24. Windows 中，在选定文件或文件夹后，将其彻底删除的操作是______。 A．用Shift+Delete键删除 B．用Delete键删除
C．用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中 D．用窗口中“文件”菜单中的“删除”命令
25.下列关于BBS的说法，正确的是______。A．电子公告牌 B．社区公告牌
C．BBS不能将想说的话直接发到某个人的电子信箱中 D．BBS不需上网
26.在Outlook Expre中，使用“邮件规则”可以______。 A．在发信时自动地把相应的邮件按级别发送
B．在收信时自动地把不同的来信分类放在相应的文件夹中 C．设置邮件服务器的类型 D．设置拒收所有陌生人的邮件规则
27.退出PowerPoint的方法中，正确的是______。A．双击状态栏 B．按ALT+F5 C．双击PowerPoint标题栏左上角的控制菜单按钮 D．单击任务栏上的窗口按钮
28.如果要严格控制每张幻灯片播放的时间，需要采用的常规方法是______。A．执行“幻灯片放映”菜单下的“设置放映方式”命令 B．执行“幻灯片放映”菜单下的“动作设置”命令 C．执行“幻灯片放映”菜单下的“排练计时”命令 D．执行“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令
29.下面关于防火墙说法不正确的是_____。A．防火墙可以防止所有病毒通过网络传播 B．防火墙可以由代理服务器实现
C．所有进出网络的通信流都应该通过防火墙 D．防火墙可以过滤外网访问
30.下面，叙述正确的是______。
A．计算机安全的属性包括：保密性、完整性、可靠性、不可抵赖性和可用性 B．计算机安全的属性包括：保密性、完整性、合理性、不可抵赖性和可用性 C．计算机安全的属性包括：实时性、完整性、可靠性、不可抵赖性和可用性 D．计算机安全的属性包括：保密性、合法性、可靠性、不可抵赖性和可用性
31.下面不属于计算机病毒的是_______。A．网络蚂蚁 B．CIH
C．熊猫烧香
D．木马
32.影响网络安全的因素不包括_______。A．输入的数据容易被篡改
C．防火墙偶发故障
B．计算机病毒的攻击
D．系统对处理数据的功能还不完善
33.下列关于多媒体技术的同步特性的说法中，正确是______。A．指多种媒体之间同步播放的特性 B．指单一媒体播放的特性
C．指最多两种媒体之间同步播放的特性 D．指三种媒体之间同步播放的特性
34.利用WinRAR进行解压缩时，以下方法不正确的是______。A．一次选择多个不连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压 B．一次选择多个连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压 C．在已选的一个文件上单击右键，选择相应的菜单选项解压 D．在已选的一个文件上单击左键，选择相应的菜单选项解压
35.对声卡不正确的描述是______。A．声卡是计算机处理音频信号的PC扩展卡 B．声卡也叫做音频卡
C．声卡不能完成文字语音转换功能
D．声卡它处理的音频媒体包括数字化声音（Wave）、合成音乐（MIDI）、CD音频等 36.下列格式的文件中，“画图”工具不能够处理的文件为______。 A．JPG文件 A．硬盘 B．GIF文件 B．文件夹
C．PDF文件
D．PNG文件
37.在局域网中不能共享__________。
C．显示器
D．打印机
38.在Internet上的计算机，下列描述错误的是______。A．一台计算机可以有一个或多个IP地址 B．可以两台计算机共用一个IP地址 C．每台计算机都有不同的IP地址
D．所有计算机都必须有一个Internet上唯一的编号作为其在Internet上的标识
39.新浪、网易、雅虎等ICP需要接入ISP才能提供信息服务，在中国这些ICP必须接入哪些ISP_____________。A．中国电信互联网
C．中国教育网CERNET
B．中国网通互联网 D．上述任何ISP B．管理员的帐号和密码 D．邮箱的用户名和密码 40.在拨号上网过程中，连接到通话框出现时，填入的用户名和密码应该是______。 A．进入Windows时的用户名和密码
C．ISP提供的帐号和密码
二、文字处理
1.打开考生文件夹下的文件QHWD5.DOC，并按照下列要求进行排版。
（1）设置页面纸张A4（21×29.7厘米），左右页边距1.9厘米，上下页边距3厘米； （2）设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，加单下划线，标题居中；
（3）在第一自然段第一行中间文字处插入考生文件夹下的“雪花.jpg”剪贴画，设置环绕方式为四周型环绕；
完成以上操作后以原文件名保存在考生文件夹下。
2.打开当前试题目录下的TEST369.DOC文件，并完成以下操作： （1）将第一行标题改为粗黑体三号居中； （2）用符号Symbol字符190替换字符“*”；
（3）正文中的所有中文改为楷体_GB2312小四号（带下划线单线）； （4）操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
三、电子表格
打开考生文件夹下的Excel工作簿“EXCEL考题139.xls”，在Sheet1工作表中完成如下操作： 1）分别求出基本工资和补助工资两列的和；
2）在“判断”列的每个单元格中利用IF函数功能判断左边基本工资的值是否大于 2000，若是显示1否则显示0。
完成后用原文件名保存。
四、演示文稿
打开考生文件夹下的文件pp2.ppt，完成以下操作要求：
1）插入一个空白版式幻灯片，并在幻灯片右侧插入垂直文本框，输入文字“坐在西行列车上”； 2）将输入的文字设为48号、倾斜；
3）在幻灯片中插入考生文件夹下的图片文件pic2.jpg。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。
五、操作系统应用
请在考生文件夹下进行如下操作：
1）将考生文件夹下的area176文件夹下的gui176.doc文件移动到考生文件夹下； 2）在考生文件夹下建立linux176.ppt文件；
3）将考生文件夹下的function176.txt文件在考生文件夹下建立一个快捷方式，快捷方式名为“system176”。
六、Internet应用
1.单击窗口下方“打开[internet应用]应用程序”启动IE： 1）请进入中国教育网，其网址为www.daodoc.com/campuseng.htm；
2）通过“收藏(A)”菜单“整理收藏夹”，在“收藏夹”中建立一个名为“学习资料”的文件夹； 3）通过“收藏(A)”菜单将该网页以“英语学习”为名称添加到“学习资料”收藏夹中。
七、outlook 单击窗口下方“打开[outlook]应用程序”启动outlook，发送一封邮件， 收件人：xiaoming@163.com 主题：祝贺 内容：请看图片
并将考生文件夹下的图片Pic11.jpg作为附件发送。
八、计算机多媒体技术 在考生文件夹下有一个newFile.rar压缩文件： （1）请在该目录下新建一个文件夹newFile；
（2）然后将newFile.rar中的文件解压缩到newFile文件夹中。
第16篇：计算机基础应用
1.CPU能直接访问存储在内存中的数据，也能直接访问存储在外存中的数据（错） 2.所有计算机的字长都是固定不变的。（错）
3.扇区是磁盘存储信息的最小单位。（对） 4.温度是影响计算机正常工作的重要因素。（对）
论述：1.详述计算系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。
答：1.主频：主频即时钟频率，指CPU在单位时间发出的脉冲数。表示CPU的运行速度，是以赫兹为单位，如CPU主频3.0GHz：G是10的9次方。3.0GHz就是3.0*109赫兹。2.字长：字长是CPU能够直接处理的二进制数据位数，它直（ B ）。（A）选择工具栏按钮 （B）选择编辑对象（C）选择“幻灯片浏览视图” （D）选择“编辑”菜单
1.一个演示文稿，可包含（ D ）张幻灯片。（A）1 （B）2 （C）3 （D）多 2.下列不能新建演示文稿的方法是（ C ）。（A）使用“文件”菜单中的“新建”命令（B）单击工具栏“新建”工具按钮（C）使用“插入”菜单的“新幻灯片”命令（D）按Ctrl+N键
简答题：1.如何播放演示文稿？
答：利用幻灯片放映菜单中的观看放映或幻灯片放映按钮完成。
1.在幻灯（武汉自考）片的“动作设置”对话框中设置的超连接对象可以是（ D ）。（A）一个学生都成才”等个人信息。
7、为每张幻
灯片设置不同的动画效果。点“幻灯片放映”菜单→幻灯片切换→随机→全部应用。
8、保存文件。打开“文件”菜单，点“保存” ，为幻灯片起名为“我的简历” ，再点“保存” .
1、如果要将幻灯片的方向改为纵向，可通过( A )命令实现。(A)页面设置 (B)打印 (C)幻灯片版式 (D)应用设计模板
1、在PowerPoint 2000的幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是( C )。(A)调整个别幻灯片位置 (B)删除个别幻灯片(C)编辑个别幻灯片内容 (D)复制个别幻灯片
2、在PowerPoint编辑状态下，可以进行幻灯片移动和复制操作的视图方式为( A )。(A)幻灯片 (B)幻灯片放映 (C)幻灯片浏览 (D)单击“文件”菜单的“新建”命令，建立一新的工作簿文件。
3、制作表格主题。单击A1单元格，输入“学生考试成绩” ，字体设为隶书、加下划线，字号设为24号。然后选定A1-I1单元格区域，单击工具栏“合并及居中”按钮，合并单元格并居中显示。
4、输入表头。从A2-I2单元格依次输入序号、学号、姓名、性别、语文、数学、外语、文理综合、总分。
5、输入序号。点A
3、A4，依次输入
1、2，选中A
3、A4，用鼠标左键按住A4右下角的节点向下拖动到A22，松开鼠标，即建立自动填充序号1-20号，同样方法在在B3-B22单元格建立20031-200320号的学号。
6、输入姓名。接关系到计算机的计算精度、功能和速度。字长越长处理能力就越强。常见的微机字长有8位、16位和32位等。3.内存容量：内存储器中能存储信息的总字节数为内存容量;一般以KB、MB为单位，如128MB、256MB等。4.外存容量：指存储容量的大小，如硬盘40GB.1GB=1024MB1MB=1024KB1KB=1024B（字节）5.存取周期：存储器连续启动两次读或写操作所需的最短时间。一般在几十到几百毫微秒（ns）。6.运算速度：是一种综合性的性能指标。单位：MIPS（百万条指令/秒）7.软件配置：包括操作系统、计算机语言、数据库语言、数据库管理系统、网络通信软件、汉字支持软件及其他各种应用软件。 1.冯。诺依曼的计算机模型主要是指计算机（D）。（A）提供了人机交互的界面（B）具有输入输出的设备（C）能进行算术逻辑运算（D）可运行预先存储的程序
2.计算机能够直接执行的计算机语言是（B）。（A）汇编语言（B）机器语言（C）高级语言（D）自然语言
3.用汇编语言或高级语言编写的程序称为（B）。（A）用户程序（B）源程序（C）系统程序（D）汇编程序 简答题：1.现代计算机一般具有那几个重要特点？
答：
1、以二进制为运算基础;
2、采用“存储程序”工作方式;
3、体积小;
4、价格低;
5、运算速度快;
6、功能强等等。现代计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具，它的处理对象是信息，处（武汉自考）理结果也是信息。因为人的大脑和五官也是信息采集，识别，转换，存储，处理的器官，所以也把计算机称为电脑。主要特点：运算速度快，运算精度高，通用性强，具有记忆功能和逻辑判断功能，具有自动控制能力 现代计算机有哪些主要特点？
答：现代计算机的主要特点可概括为以下五条：a、由基本电子器件构成，采用二进制计算方式。b、除了数值计算和逻辑运算之外，计算机还能够处理包括数字、文字、符号、图形、图象以及声音在内的所有可能转换成数字信号的信息。c、采用“存储程序”的方式进行工作。d、具有超强的信息存储能力和高速的运算与信息处理能力。e、与通信网络互联，构成跨地区、跨国界乃至全球的计算机通信网，实现各种资源的共享。 1.如果要将幻灯片的方向改为纵向，可通过（ A ）命令实现。（A）页面设置 （B）打印 （C）幻灯片版式 （D）应用设计模板
1.在PowerPoint 2000的幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是（ C ）。（A）调整个别幻灯片位置 （B）删除个别幻灯片（C）编辑个别幻灯片内容 （D）复制个别幻灯片
2.在PowerPoint编辑状态下，可以进行幻灯片移动和复制操作的视图方式为（ A ）。（A）幻灯片 （B）幻灯片放映 （C）幻灯片浏览 （D）备注页 3.编辑幻灯片内容时，应首先进行该幻灯片中的影片对象 （B）该幻灯片中的声音对象（C）该幻灯片中的图形对象 （D）其他幻灯片
2.通过“自定义动画”对话框的（ B ）选项卡，可以为幻灯片对象设置动画和声音。（A）时间 （B）效果 （C）图表效果 （D）播放设置
简答题：1.如何改变幻灯片的播放顺序？ 答：可以设置超链接改变、设置动作按钮改变、还可以修改幻灯片的顺序。 2.4.2自定义开始菜单简答题：
1、如何使用“开始”按钮? 答：左键打开程序、运行、查找、控制面板等菜单，右键打开资源管理器、用户等菜单进行下一步操作。
简答题：
1、在Windows 2000中如何创建快捷方式? 答：用鼠标右键单击要创建快捷方式的文件或文件夹，在右键菜单中点“发送到”，再点“桌面快捷方式” 即可。
1、幻灯片中的对象可以不进行动画设置。( 对 )
2、幻灯片状态下的表格编辑于Word下不同。( 错 )
3、PowerPoint演示文稿在放映时能呈现多种效果，这些效果与演示文稿本身无关。( 错 )
4、设置动画时不可改变对象出现的先后顺序。( 错 )
5、可利用“表格”幻灯片版式实现表格的插入。( 错 )
6、PowerPoint的打包工具可以将演示文稿和播放器一起形成一个完整的文。( 错 ) 论述：
1、用PowerPoint 2000制作一组介绍自己简历的演示文稿，并将制作步骤写出来。要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。在演示幻灯片时对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。 答：
1、启动Powerpoint 2000。
2、建立新文件。单击“文件”菜单的“新建”命令，按要求建立一新的幻灯片文件：文件→新建→常用→内容提示向导→确定→开始→下一步→演示文稿类型→销售/市场→商品介绍→下一步→演示文稿样式→屏幕演示文稿→下一步→演示文稿选项→“演示文稿标题”栏输入“我的简历” →“每张幻灯片都包含的对象”栏输入“本人姓名” →把“上次更新日期”、“幻灯片编号”打上对钩→下一步→完成
3、应用设计摸版。点“格式”菜单→应用设计模版→Azure→应用。
4、调整幻灯片版面。分别选幻灯片
1、
2、
3、4→按由上到下的顺序排列“标题”及“文本框”、删除无用的圆形图标。
5、设定文字颜色。分别选幻灯片
1、
2、
3、4→把文字颜色都设成白色。
6、文字替换。选幻灯片1→删除副标题中文字并输入“一个人民教师的成长” →选幻灯片2→删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“一个充满朝气的人民教师” ，在“文本”栏输入“生日、姓名、性别、任职单位”等个人信息→选幻灯片3→删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“我的特点” ，在“文本”栏输入“爱好、特长等个人信息” → 选幻灯片4→删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“我的心愿” ，在“文本”栏输入“让每
备注页 在C3-C22单元格依次输入学生姓名：
3、编辑幻灯片内容时，应首先进行( B )。(A)于光伟、刘亚男、王道
一、林鹏飞、尚选择工具栏按钮 (B)选择编辑对象(C)选择敏志、张莹、徐冉生、李亮、李海、陈“幻灯片浏览视图” (D)选择“编辑”菜单 小明、佟正、李志刚、王华、高敏、王简答题：
1、计算机系统的主要性能指标有平、胡小霞、赵婷、宋燕、鲍英杰、黄哪些?
大为。
7、输入性别。在“性别”列依次答：计算机的主要技术指标有字长(8位、16输入上面学生的性别：男、女、男、男、位和32位等)、运算速度(单位：MIPS)、男、女、男、男、男、男、男、男、女、主频(GHz)、内存储器容量和外存储器容量。女、女、女、女、女、男。
8、输入分(单位：MB、如128MB内存、40GB硬盘等)。数。在语文、数学、外语、文理综合列1.2.4硬件系统
输入自编分数。
9、求总分数。用鼠标
1、下列有关外存储器的描述不正确的是选中E3-I22区域，点“自动求和”按钮，( D )。(A)外存储器不能为CPU直接访问，求出各位学生总分。
10、排序。用鼠标必须通过内存才能为CPU所使用(B)外存储选中总分列B3-I22单元格区域，点“数器既是输入设备，又是输出设备(C)外存储据”菜单，单击“排序”命令，选“总分”器中所存储的信息，断电后信息也会随之丢为主要关键字，按“递减”方式排序。
11、失(D)扇区是磁盘存储信息的最小单位
保存。点“文件”菜单，点“保存”命令，
2、鼠标是微型计算机的一种( B )。(A)输出文件命名为“学生考试成绩” ，再点“保设备 (B)输入设备 (C)存储设备 (D)运算设存”即可。
备
4.1Excel基本操作
论述题：
1、根据所学过的知识对存储器进
1、在Excel 2000下完成各种操作不可行详细的分类，并说明它们的特点及作用。 使用( C )。(A)命令菜单 (B)快捷菜单 答：存储器分为内存储器和外存储器。内存(C)编辑栏 (D)命令快捷键
储器简称内存：内存：内存分为静态内存
1、在Excel 2000中，以下属于单元格(SRAM)和动态内存(DRAM)两种，静态内存相对引用的是( A )。(A)A1 (B)$A$1 的读写速度比动态要快。内存为暂时存储设(C)$A1 (D)A$1
备，存储CPU立即处理的数据，断电后数
2、若在工作表中选取一组单元格，则据丢失，以“MB”为单位，容量越大，价格其中活动单元格的数目是( D )。(A)一行越高。外存储器有：软盘：容量小，可读可单元格 (B)一个单元格(C)一列单元格 写，易损坏，现在基本淘汰;硬盘：存储设(D)被选中的单元格个数 备，容量大，可读可写，无法携带，存储计
1、在输入数据时键入前导符( C )表示要算机中的数据;光盘：容量大，可读不可写输入公式。 (A)“ (B)+ (C)= (D)%
和可读可写两种，携带方便，存储数据;移
2、在Excel 2000工作表的某单元格内动硬盘：移动存储设备，容量大，可读可写，输入数字字符串“567”，正确的输入方携带方便，存储计算机中的数据;U盘：容式是( A )。 (A)567 (B)„567 (C)=567 量介于硬盘和软盘之间，不易损坏，携带方(D)“567”
便，可读可写。
1、在Excel 2000中，设置页眉和页脚计算题
1、存储400个24×24点阵汉字字形的内容可以通过( B )进行。(A)“编辑”所需的存储容量是多少?400*3*24字节菜单 (B)“视图”菜单(C)“格式”菜单 =28800字节
(D)“工具”菜单
2、若要表示0～99999的十进制数目，使用简答题
1、在Excel中，如何输入公式? 二进制数最少需要多少位?17位
答：选中答案放置单元格，然后点击编
3、将十六进制数1ABH转换为十进制数是辑栏上的等于号，然后在编辑栏输入公多少?1ABF=6847(没有1ABH这个数)
式。
4、已知数字字符2的ASCII码为十进制数
1、在excel 2000的数据操作中，计算求50，试计算数字字符5的ASCII码为十进制和的函数是( A )。(A)SUM (B)COUNT 数的多少?53
(C)AVERAGE (D)TOTAL
简答题
1、数制的概念及常用数制有哪些? 简答题：
1、在Excel中，如何用菜单命答：数制是指按每个数位安排几个数字为标令对数据进行排序?
准的记数的方法。通常有：二进制、八进制、答：先选中要排序的区域，点“数据”菜十进制、十六进制。 单中“排序”，再单击“以当前选定区域排
1、专门为学习目的而设计的软件是( B )。(A)序”，然后按要求设定主要关键字和递工具软件 (B)应用软件 (C)系统软件 (D)目增或递减即可。
标程序
1、Excel 2000图标( 应为“表” )是动态论述题：
1、在Excel 2000中制作一个电子的，当在图表中修改了数据系列的值表格并写出制作步骤。要求：1)新建一个工时，与图标相关的工作表中的数据作簿，并命名为“学生考试成绩”。2)字段名( A )。 (A)自动修改 (B)不变 (C)出现分别为：序号、学号、姓名、性别、语文、错误 (D)用特殊颜色显示
数学、外语、文理综合、总分、排名。3)记
录数至少20项。序号采用自动填充方式，学号、姓名、性别、分数自编，总分使用公式自动生成，“排名”使用排序功能按“总分”排序。4)标题内容自定，字体为“隶书”加下划线，字号为24号，表格内单元格格式自定。
答：
1、启动Excel2000。
2、建立新文件。
第17篇：计算机应用基础
计算机应用基础
选择题：
1、C；
2、A；
3、B；
4、C；、
5、D；
6、D；
7、C；
8、D；
9、B；
10、C；
11、C；
12、C；
13、D；
14、C；
15、B；
16、D；
17、C；
18、D；
19、AC；20、AC。
填空题：
1、CN；
2、文件；
3、自动化办公；
4、38；
5、1024 x 1024；
6、压缩；
7、硬件， 软件；
8、回收站；
9、doc。
1、简述常用的输入设备和输出设备有哪些？
输入设备：鼠标、键盘、扫描仪、数码像机等；输出设备：显示器、打印机、外部存储器、绘图仪等。
2、请举出常见的微软推出的操作系统（5种以上）？
Win3x、win9
5、win9
8、win2000、win200
3、win me、windows xp、win
7、wista、win8。
3、在WINDOWS操作系统中，鼠标器操作方式有（5种以上）？
单击、双击、三击、右键单击、选中、移动、拉伸、查看。
4、什么时候是计算机病毒，它的基本特征是什么？
计算机病毒是指：编制或者在计算机程序中，插入的破坏计算机功能或者损坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。特征：寄生性、传染性、隐蔽性、潜伏性、能发性、破坏性。
5、个人计算机接入因特网的方式有哪几种？各有哪些特点？
课本：第250页。
论述：谈谈你对因特网的认识，都带来哪些方式的好处？
5、个人计算机接入因特网的方式有哪几种？各有哪些特点？
个人计算机接入因特网的方式有：
1、拔号接入；包括：（1）电话接入。特点：一是电话拨号线路的传输速率较低，目前较好线路的最高传输速率可以达到56Kbps，二是需要通过拨号建立连接，在大量信息的传输过程中拨号连接有时会断开。（2）ISDN接入。特点：ISDN即综合业务数字网，是一种能够同时提供多种服务的综合性的公用电信网络，具有连接速率高、通信费用低的优点。（3）ADSL接入。特点：ADSL称为非对称数字用户环路，在普通电话线上进行高速的数据传输；在数据的传输方向上分为上行和下行两个通道，下行通道的数据传输速率远远大于上行通道的数据传输速率。
2、专线接入。特点：是指通过DDN、帧中继、X．
25、数字专用线路、卫星专线等数据通信线路与ISP相连，借助ISP与Internet骨干网的连接通路访问Internet的接入方式。
论述：谈谈你对因特网的认识，都带来哪些方式的好处？
因特网，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。它的方便、快捷、灵活等多种优点，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息。上网的诸多有利之处：第
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第
二、可以对外交流。在对外交流的过程当中，开阔了视野。第
三、可以促进个性化发展，消除心理障碍。可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解；可以提高自己某项业余爱好的水平，一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时树立起学习的信心。第
四、可以促进学习。可以在一个个内容丰富、名师坐堂、“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”的网站中任意翱翔。
实用大学英语
阅读题：
一、
1、A；
2、C；
3、D；
4、C；
5、A。
二、
1、C；
2、B；
3、D；
4、B；
5、C；
三、
1、C；
2、B；
3、D；
4、C；
5、A；
四、
1、C；
2、A；
3、D；
4、B；
5、C。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
两次理论飞跃：第一次，毛泽东思想；第二次，中国特色社会主义理论体系。
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是的世界观和方法论，它围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的主题。
邓小平理论的科学体系包含：社会主义本质理论；社会主义初级阶段理论；社会主义改革开放理论；社会主义市场经济理论。
“三个代表”重要思想经历了三个阶段：第一个阶段是，“三个代表”重要思想的提出。2000年2月25日，在广州高州市领导干部“三讲”教育动员会上，江泽民第一次提出“三个代表：的要求。第二个阶段是，“三个代表”重要思想的全面阐述。2001年7月，江泽民在庆祝建党80周年大会的讲话，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容。第三个阶段是，“三个代表”重要思想历史地位的确立。2002年11月，在党的十六大报告中。写进党章。2004年写进宪法。
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
2003年10月，中国共产党在十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中第一次提出科学发展观的命题，科学发展观是指：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”
党的十七大把科学发展观写入党章。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
社会主义本质的科学内涵：第一，解放生产力和发展生产力；第二，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。 社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。第一，解放和发展生产力符合马克思主义的基本原理；第二，解放和发展生产力是发挥社会主义优越性的根本要求；第一，解放和发展生产力符合我国社会主义初级阶段的国情和当今的国际形势。
发展是硬道理：第一，发展是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结；第二，发展是硬道理，是解决我国现阶段主要矛盾的根本途径；第三，发展是硬道理，是适应时代主题变化的需要。
社会主义初级阶段有两层含义：一是中国社会已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义；二是中国的社会主义社会还处在初级阶段，必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
我国社会主义初级阶段的长期性：社会主义初级阶段这种长期性，是由历史前提、现实国情和世界经济发展趋势决定的。我国进入社会主义的历史前提决定了初级阶段的长期性。我国现实的国情决定了初级阶段的长期性。整个世界经济的发展趋势决定了初级阶段的长期性。
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间之间的矛盾是当前我国社会的主要矛盾。
党的十三大指出党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以以济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。“一个中心，两个基本点”是这条路线的简明概括。
四项基本原则是立国之本。
一个中心：以经济建设为中心；两个基本点：四项基本原则、改革开放。
坚持党的基本路线，关键在于坚持以经济建设为中心不动摇。党的“一个中心，两个基本点”的基本路线是一个紧密结合的完整统一体。
坚持四项基本原则：即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观。核心是坚持中国共产党的领导。
我国现代化建设“三步走”的战略步骤是：第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
全面建设小康社会，新的更高要求主要表现为五点：（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。（2）扩大社会主义民主，更好的保障人民权益和社会公平正义。（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质。（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。（5）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
“三个有利于”标准是指：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。“三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准。
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
2001年12月，我国正式成为世界贸易组织的成员国。对我们来说是一把双刃剑，既是机遇又是挑战。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划与市场都是经济手段。
根据邓小平同志南方谈话的精神，1992年10月，党的十四大报告正式确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
社会主义市场经济体制的基本特征就是社会主义基本制度与市场经济的结合。
社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。
公有制的主体地位主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
在社会主义市场经济条件下，生产要素包括资本、劳动力、土地、技术和信息等。
社会保障体系包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障等。
党中央提出的建设社会主义新农村的总要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。 坚持党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。
人民当家作主是社会主义民主政治建设的出发点和落脚点。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
国体：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
政体：人民代表大会制度。
人民代表大会制度，是指全国各族人民按照民主集中制原则，定期选举产生各级人民代表大会，作为国家权力机关，并由人民代表大会产生其他国家机构，以实现人民管理国家的一种制度。
政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
所谓依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照《宪法》和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
政治体制，是指政治制度的具体表现和实现形式。
建设中国特色社会主义文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
中国特色社会主义文化建设的基本方针：第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。第二，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针。第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。第四，坚持既立足当代当代又继承民族优秀文化传统，既立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。
1984年9月，中英双方终于达成协议，草签了《关于香港问题的联合声明》及三个附件。同年12月19日，中英两国政府领导人在北京正式签署了《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》及三个附件，宣布中华人民共和国将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
1999年12月20日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，历经400多年沧桑的澳门重新回到了祖国的怀抱。 周总理提出的和平共处五项原则：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。
我国出现的新的社会阶层归纳起来有六个：一是民营科技企业的从业人员和技术人民；二是受聘于外资企业的管理技术人员；三是个体户、四是私营企业主、五是中介组织的从业人员；六是自由职业人员。
和平与发展是当今时代的主题。
中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
胡锦涛把马克思主义关于社会建设的理论与中国的具体国情相结合，对社会主义和谐社会的科学内涵作出了准确的界定，即我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
第18篇：计算机应用文摘
《计算机应用文摘》第15期的《写给想当程序员的朋友》一文后，发现自己没有当程序员的欲望，那么我这里有几条路给你选择：
1、**页制作，将来去网站工作！
2、学习3D MAX等软件，去作动画！
3、学习美术设计！
4、**络，将来考个CCNA，去专业组网！
5、在保证能顺利毕业的前提下，去疯狂玩游戏，做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的GM。（我身边就有这样的人）
6、以上五条都与计算机有关，要有一定的专业知识，但比起你的专业课简单多了。如果你看到这里还不觉得有适合你干的，那这条最适合你：在你们学校去修双学位，修一个自己感兴趣的专业，计算机真的不适合你！
如果以上几条有适合你的，那么你就努力去做适合你的那一片天地，去看杂志的下一篇文章，下面的文字你看了只会浪费你的时间。
如果你是计算机专业的在校大学生，而且想当程序员，那么请往下看：
1、大学生活丰富多彩，会令你一生都难忘，但难忘有很多种，你可以学了很多东西而难忘，也会因为什么都没学到而难忘！
2、计算机专业是一个很枯燥的专业，但即来之、则安之，只要你努力学，也会发现其中的乐趣的。
3、记住：万丈高楼平地起！基础很重要，尤其是专业基础课，只有打好基础才能学得更深。
4、C语言是基础，很重要，如果你不学好C语言，那么什么高级语言你都学不好。
5、C语言与C++语言是两回事。就象大熊猫和小熊猫一样，只是名字很像！
6、请先学习专业课《数据结构》、《计算机组成原理》，不要刚开始就拿着一本VC在看，你连面向对象都搞不清楚，看VC没有任何用处。
7、对编程有一定的认识后，就可以学习C++了。（是C++而不是VC,这两个也是两码事!C++是一门语言，而VC教程则是讲解如何使用MFC类库，学习VC应建立在充分了解C++的基础之上。看VC的书，是学不了C++语言的。）
8、学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程；
9、认真学习每一门专业课,那是你的吃饭碗。
10、在学校的实验室就算你做错一万次程序都不会有人骂你，如果你在公司你试试看！所以多去实验室上机，现在错的多了，毕业后就错的少了。
11、从现在开始，在写程序时就要养成良好的习惯。
12、不要漏掉书中任何一个练习题--请全部做完并记录下解题思路。
13、你会买好多参考书，那么请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码。
14、VC、C#、.NET这些东西都会过时，不会过时的是数据结构和优秀的算法！
15、记住：书到用时方恨少。不要让这种事发生在你身上，在学校你有充足的时间和条件读书，多读书，如果有条件多读原版书，你要知道，当一个翻译者翻译一本书时，他会不知不觉把他的理念写进书中，那本书就会变得像鸡肋！
16、我还是强调认真听专业课，因为有些课像《数据结构》、《编译原理》、《操作系统》等等，这种课老师讲一分钟能让你明白的内容，你自己看要看好几个月，有的甚至看了好几年都看不明白。
17、抓住在学校里的各种实践的机会，要为自己积累经验，就业时经验比什么都有用。
18、多去图书馆，每个学校的图书馆都有很多好书等你去看！
19、编程不是技术活，而是体力活。
20、如果你决定了要当一个好的程序员，那么请你放弃游戏，除非你是那种每天只要玩游戏就能写出好程序的天才！
21、你要有足够的韧性和毅力！有个高手出了一道题测试你的韧性和毅力：找个10000以内的素数表，把它们全都抄下来，然后再检查三遍，如果能够不间断地完成这一工作，你就可以满足这一条。
22、找到只属于你自己的学习方法！不要盲目的追随别人的方法，适合自己的才是最好的！
23、请热爱程序员这项工作！
以上的话有些是我的经验，有些是我从高手那里直接COPY来的，但他们都很有用，记住他们，并遵守他们，那你们一定会成功！
对于大多数初学者来说，好多人有这种问题存在：我到底先学什么？学C/C++？还是学VC？还是学Borland C++ Builder呢？还是Delphi？哪一个更好呢？学习程序设计和学习程序设计语言究竟是怎么一个关系？初学者究竟应该如何取舍呢？就这些问题，我从一个高手那里看了一下的这段话，可以帮助在这方面有问题的人：学习程序设计就好比学习射击，而程序设计语言就对应射击中的气枪、手枪、步枪等各种枪械。学习射击必须要选择一种枪械，不可能没有枪还能学好射击的，也不可能同时学会使用所有的枪械。但是，如果掌握一种枪械的射击，再学别的也就触类旁通了。因为在熟悉一种枪械的同时，也学习了射击技术本身。再学其他的，自然事半功倍。学习程序设计也是一样，必然要从学习一门程序设计语言开始入手。在学会系统的编程理念之后，用什么工具都一样！
之所以写这篇文章呢是因为自己眼看身边那么多的同学一个个都\"不务正业\"，荒废了学业，心急如焚，自己也荒废了好几年，眼看微软的Windows从3.X到现在的2003 Server，而中国的软件业还是在原地踏步，难道我们真要每年等微软给他的操作系统换一次名字，我们给他交一次钱吗？这么大的利润为什么不留给我们自己，为什么不让别的国家给我们交钱呢？这是广大中国程序员的一个共同的梦，要实现这个梦的人是现在还在大学里的\"准程序员\"们，他们是中国软件明天的希望！希望广大计算机业的大学生看到这篇文章后，睡觉的能醒来，玩游戏的能停下来，在网吧的能出来，一起拿起课本，坐在电脑前，用程序写出中国软件业明天的辉煌。
第19篇：计算机应用自我鉴定
计算机应用自我鉴定
篇1：计算机专业自我鉴定范文 计算机专业自我鉴定范文 当今世界科技飞速发展，日益激烈的市场竞争也逐渐演变成人才的竞争，要立足于这个社会已经不是那么简单的一句话了，知识就是改变命运的说法已经行不通了，只有拥有一技之长，拥有一门拿得出手的技术，才是强者。 而对于我来说，四年的大学校园生活则是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活让我不断的挑战自我、充实自己，在为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的，事实上也应该是这样。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。我还积极参加全国数学建模竞赛，拿下国家二等奖的业绩；在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。利用时间好好的学习了计算机相关的知识，加强意识。我有的广泛爱好，我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行.学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。3lian素材 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入xxx电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在xxx公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评，积累了一定的工作经验。 对于我自己，我具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。 我会努力在实践中不断的加强自己。提高自己的工作能力，积累资深的工作经验，因为我不是弱者。>作文大全
篇2：计算机应用技术专业毕业自我鉴定范文原创 原创范文 ====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=== 计算机应用技术专业 大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为计算机应用技术专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学计算机应用技术专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。 本人在计算机应用技术专业老师的教诲下，在计算机应用技术班同学们的帮助下，通过不断地学习计算机应用技术专业理论知识和参与计算机应用技术专业相关实践活动，本人计算机应用技术专业素质
篇3：计算机应用技术专业个人简历自我鉴定范文 计算机应用技术专业个人简历自我鉴定范文(四) 本人是一名应届毕业生，就读于广东科学技术职业学院，计算机系，计算机应用技术专业。 光阴荏荏，短短三年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。 在学习生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用与分析、动画制作、Office办公软件等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“全国计算机信息高新技术”考试中，获得“图形图像处理模块(Photoshop平台)高级图像制作员（国家职业资格三级）”证书,成绩优秀。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。并通过了英语二级考试。 作为一名即将毕业的大学生，我深知三年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
第20篇：计算机航海应用
MP=7 915.704 47lg10tan(+)-23.0sin
421、根据纬度渐长率公式：， 按纬度10分
间隔计算并显示纬度290~310间各纬度值、对应的纬度渐长率值及相邻纬度之间的纬度渐长率差。（30分）
要求：
1）在试卷上写出求取纬度渐长率值所使用的分模块函数以及对应文件名；
2）请在试卷上说明该函数的数据类型、函数名、形式参数类型和形式参数名；、
3）在试卷上写出主模块中相关的调用代码以及最终的运行结果；
4）请写出分模块文件中所需包含的头文件、所需使用的库函数以及宏定义；
5）提供该工程所有源代码（由老师复制）；
2、建立C++类，类名SHIP。（30分）
要求该类实现如下功能：重载该类构造函数用以设置船舶的初始经纬度，设计该类的数据成员和成员函数以分别计算起始点和到达点之间的计划航向和航程，根据某轮从10030”S 115030”W航行到20030”S 130030”W，调用该类相关函数，计算并显示所求的航向和航程。（距离单位海里，方位单位度，显示结果保留小数一位，工程类型不限）
1）写出工程的类结构（构造函数、数据成员和成员函数等的声明包括可访问性）
2）写出计算起始点和到达点之间的计划航向和航程成员函数的实现代码
3）在试卷上写出主模块中类应用相应的调用代码
4）根据题意，写出最终的运行结果
5）提供该工程所有源代码（由老师复制）
3、构建基于对话框的MFC应用程序（40分）
要求根据太阳真出没方位计算公式：cosA=sin/cos，在对话框界面上设计所需控件，要求能输入观测太阳真出没方位时的赤纬和测者的纬度，设计一个类，用于计算太阳真出没时的真方位值，并转换为圆周法表示。最终在界面上显示计算出的真方位数据和罗经差数据。
1）写出资源编辑器中设计的控件类型与对应的标识ID
2）写出程序中相关的数据交换以及消息映射代码
3）写出赤纬和测者的纬度对应的变量名称（度，分应分开）
4）在试卷上提供计算太阳真方位的源代码
5）在试卷上写出从输入太阳真出没的赤纬和测者的纬度开始到最终输出真方位数据和罗京差数据的流程图
6）输入测者的纬度35040.0”N太阳真没时赤纬23000.0”S,观测罗方位CB=244.50，写出输出的太阳真方位值（圆周法）以及罗经差值（精确到0.10）
7）提供该工程所有源代码（由老师复制）
