推荐第1篇：小学毕业典礼诗歌
六年前，
妈妈牵着我的手，
送我进校园。
“好孩子，听老师的话，好好学习。”
妈妈的话仿佛还响在耳边。
课堂上，
老师看着我的脸，
a o e,1 2 3——
点点滴滴的知识，
仿佛是春天的细雨
滋润我心田。
亲爱的同学你一定记得——
你的那个谜语，
我们一下子就猜得出
你讲的那个笑话，
我们笑了好几天。
那次考试考砸了，
你伤心地哭鼻子；
无数次地打闹，
我们笑作一团。
楼前的两棵白杨树，
见证我们的成长；
绿茵茵的操场，
奔跑我们的欢乐；
安静的微机房，
睁大我们好奇的双眼。
我们感激——
六年来，
校长激励我们“爱拼才会赢”，
老师为我们的人生涂抹亮丽的底色，
学校为我们撑起多彩的天。
放心吧，
亲爱的母校；
放心吧，
敬爱的老师——
六二的孩子不管走到哪里，
都会拥有人生的康健。
敬爱的老师，
让我们衷心地感谢您，
亲爱的同学，
最后道一声珍重，道一声再见，
再见——
-------------
柯许歆：这里，是我们的母校
顾嘉成：这里，有我们的童年
柯许歆：母校充满了美好的回忆
顾嘉成：母校洒满了儿时的欢乐
柯许歆：即将毕业的我们，像不愿告别亲人的儿女。
顾嘉成：她记载着伟大，记载着成熟。
留下了，母亲史册上的一簇鲜花。
请听来自五年级学生的配乐诗朗诵——《难忘您，母校》。
陈 立： 我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。
王馨翊： 我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。
王、王： 朝夕相处的母校啊，我们怎能忘？
全体男生：忘不了，母校像一棵参天大树，保护着棵棵幼苗；
全体女生：忘不了，母校像一艘乘风快船，带着我们遨游知识的海洋。
王凯： 母校，您是我人生的摇篮，
铸就了我执著的追求，培养了我坚定的信念；
周嘉仪：在你博大的胸怀里，充满了阳光雨露。
看，宽敞的教学楼、明亮的教室、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。
王凯： 琅琅的读书声、快乐的歌唱声，不时地回荡在校园的上空。
周嘉仪：同学的喧闹、热烈的议论常回响在耳边。
全体男生：可亲可敬的师长，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。
全体女生：相知相爱的伙伴，我们共同品尝了属于我们的欢乐和追求。
陈正逍：五年的小学生活，是老师春风般的语言，吹开我们智慧的花苞：
夏逸宁：五年的小学生活，是老师慈母般的抚爱，奏响我们心灵的乐章。
陈、夏： 朝夕相处的五年啊，我们怎能忘？
领诵6人：忘不了，五年的岁月如梭，五年的呕心沥血，您的脸颊写满丝丝牵挂。
全体：忘不了，五年的春去春回，五年的执著追求，您的眼睛写满殷殷嘱托。
王凯： 今天，我们要用最美好的语言赞颂母校
陈 立： 您，耕耘的不是沃土，而是我们的心田，
陈正逍： 您，播种的不是五谷，是理想的火、奋斗的剑。
周嘉仪： 您，浇灌的不是水， 是火热的心血，生命的泉。
王馨翊： 您的头脑是科学文化的精灵
夏逸宁： 您的心胸记录着干涸的泉涌
全体男生：亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。
全体女生：可爱的母校，感激您，为我们扬起远航的风帆。
王、陈、陈： 让我们用赤诚的心去耕耘。
周、王、夏： 让我们用勤劳的手去编织。
王、陈、陈： 愿我们又重逢在春满枝头的季节。
周、王、夏： 愿我们相会时也忘不了美丽的校园。
柯许歆： 亲爱的老师，亲爱的母校。
我们就要跨出母校的大门，带着您的希望远航。
顾嘉诚： 愿我们的歌声永远伴随着您，
您的微笑将鼓励我们去追求，去探索。
柯许歆： 告别熟悉的校园，像孩子总要离开妈妈的怀抱,
顾嘉诚： 千言万语道不尽心中的眷恋之情，
柯许歆： 万语千言道不尽母校的培育之恩。
柯、顾： 献上我们临别的祝福，愿母校——
全体： 从成功走向灿烂，从灿烂走向辉煌。
王凯： 在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼（敬礼！礼毕）
周嘉仪：在离别之际，请收下我们为您献上的鲜花，表达花儿对根的情意
全体： 老师，我们永远爱您！
母校，永远在我们的记忆中闪光！
推荐第2篇：小学庆元旦诗歌
新年到了，
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐！新年快乐！
我问小树，新年是什么？
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么？
老师说：
新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，
我知道了，
新年是无限的期待与欢乐！
飞进新年的大门
推荐第3篇：小学诗歌教学
教学目标
1、能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
2、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学重点
1、指导学生采用多种形式有感情地反复朗读，领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。体会鲁迅先生伟大的精神。
2、了解诗歌中对比手法的运用及前后对照的结构。教学准备
课前三分钟：组织学生观看《鲁迅》生平的记录片，引导学生更加形象直观全面的了解鲁迅。 教学过程
一、创设情境，揭示课题
1、1936年10月19日凌晨5时25分，一位中国文化革命的主将，伟大的文学家、思想家、革命家——鲁迅，在上海不幸病逝。全国人民无比悲痛。但是国民党反动派派出了许多的特务、军阀、走狗极力阻止人民给鲁迅先生举行追悼会，他们阻止得了吗？我们一起来回忆《我的伯父鲁迅先生》和巴金的《永远不能忘记的事情》看看当时的情景吧。
2、鲁迅逝世13周年，新中国成立后，人民才第一次公开地隆重纪念鲁迅先生。诗人臧克家参加了纪念活动，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬就情不自禁地写下了《有的人》这首短诗。出示课题——《有的人》。
二、诵读全诗，整体感知
1、学生自由读诗，注意把字音读正确，诗句读流畅。（教师倾听学生的朗读情况，并针对学生不容易读好的地方加以辅导。）
2、指七名学生分节读，教师随机点拨：“当牛马、石头、不朽、摔垮、抬举”等字音。
3、默读并思考：这首诗在内容和写法上你发现了有什么特别之处吗？（内容上的对比，2-5，3-6，4-7；“有的人”反复出现。）引导学生结合诗句回答。
三、自主感悟，诵读悟情
1、同学们，自由读第一节，你能读出疑问吗？ ①、自由读第一节。
②、质疑：预设：为什么有的人活着像死了，有的人死了却还活着？ 相机理解“死”与“活”
③、引导学生带者疑问来读书。
哪种人虽生犹死，哪种人虽死犹生？请同学们读
2、5节。
2、学习
2、5节，出示：
① 指名读，评议：他读出了什么感觉？或你听到他读出了什么味道？（对敌人的恨，对人民的爱） ② 探讨：为什么“恨”？怎么样的人会“骑在人民的头上”？骑在人民头上后的表情怎样？ ③ 读一读：读出在人民头上作威作福的反动派的傲慢神态。 ④ 指导读好“摔垮”读出把敌人打垮后痛快淋漓的感觉。 师生合作读。
3、自主学习
3、6节，
4、7节
① 自由选择一组，想想用什么方法朗读表达出你的理解。 ② 各人自由练习。 ③男女生分别领读，带读。 学生汇报读。评议，生评，师评。
4、诗歌为纪念鲁迅先生而作，却不用“鲁迅赞”或“纪念鲁迅”为题，而是以“有的人”进行反复咏叹。这首诗的前四节一连用了八个“有的人”，请把 “有的人”替换为某一种人或某一类人。总结出“流芳千古”和“遗臭万年”并板书 预设：被人民憎恶的人， 被人民爱戴的人
残酷剥削人民的人，为人民服务的人
妄想流芳千古的人， 一心默默奉献的人
愚弄人民的人， 造福人民的人
损害人民利益的人，维护人民利益的人
反动统治者，共产党人
压迫人民的暴君， 廉洁奉公的公仆
自私的人，无私的人
一心追求名利的人，一心只知奉献的人
四、升华情感，拓展延伸
1、这诗表达了臧克家 对鲁迅深深的怀念，我们带着对这伟人的崇敬和怀念之情来读读老师变序后的诗。（师生合作读）
鲁迅死了（师） 他还活着。（生）
鲁迅俯下身子给人民当牛马。（师） 给人民作牛马的，（生） 人民永远记住他！（生）
鲁迅情愿作野草，等着地下的火烧。（师） 只要春风吹到的地方，（生） 到处是青青的野草。（生）
鲁迅活着为了多数人更好地活。（师） 他活着为了多数人更好活的人，（生） 群众把他抬举得很高，很高。（生）
探讨：“活着为了多数人更好地活”的人，你知道都有谁呢？指名说（岳飞、雷锋、周恩来，王二小、……
2、还有像鲁迅一样的人很多，你想歌颂谁，就把他的名字套进去读一读。自由练，指名读。
3、教师引读：面对自私自利，残酷剥削压迫人民的人我们痛恨、愤怒的说————生读：有的人活着，他已经死了。因为他活着别人就不能活，所以他的下场可以看到。
教师引读：当我们面对大公无私，全心全意为人民服务的人我们尊敬他、歌颂他————生读：有的人死了，他还活着。因为他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。 总结引领
五、总结齐诵，激起共鸣
1.十三年过去了，我们依然记得，读诗……七十二年过去了，我们依然记得，读诗……
2.《有的人》仅仅是在歌颂鲁迅吗？更是在赞美那些为了多数人更好地活着而活着的人，以小见大。3.将来等我们老了，我们还依然记得，齐读诗。
同学们，今天我们又一次感受了诗歌的魅力。有人说，走进诗歌就是走进了一个灵动的世界，每一个想让自己变得聪明灵秀的孩子，都应该亲近诗歌。叩响诗歌的大门。
五、布置作业：（自选一种）
1、诵读这首诗。
2、搜集鲁迅的名言。
3、阅读鲁迅的作品如：《故乡》《一件小事》《药》等 板书设计： 有的人 ——纪念鲁迅有感 活——死 骑 遗臭万年 死——活 俯 流芳千古
教学反思：
这是一片略读课文，要求有感情的朗读课文，培养学生憎爱分明的感情，并懂得为人民服务的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。了解本文运用的对比手法。
在设计这一课的教学设计时，先让学生读准，特别是对容易读错的“呵”字，进行正音。其次，本课的有感情朗读诗歌是重点，学生对爱憎的感情朗读的还不够鲜明，知道要表达的感情，但读不出来，这时教师应及时的做到范读。
2·理解课后题一：
“有的人活着/他已经死了;/有的人死了/他还活着。”说说这两句诗中两个“活”字和两个 “死”字的不同含义。 （“有的人活着/他已经死了”，指的是骑在人民头上作威作福的人只躯壳活着，它们徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值;“有的人死了/他还活着”，指的是一生为人民，甘愿做人民的牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。）
（第一个 “活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第一个 “死”宇却表达了作者的惋惜的怀念之情，第二个 \"死\"字充满了作者的痛恨和咒骂;第二个 \"活\"宇是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。）
3·体会：“有的人/骑在人民头上：‘呵，我多伟大！’/有得人/俯下身子给人民当牛马。”
（一个\"骑\"宇，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质;\"啊，我多伟大!\"刻画了反动统治者的外强申干、自我吹嘘的丑态，对反动派迸行有力的讽刺;对于鲁迅先生，则用\"俯下身子给人民当牛马\"，\"俯下身子\"把鲁迅精神表达得多么充分，把鲁迅的形象写得多么崇高，多么感人，多么形象!\" ）
4·体会：有的人/把名字刻入石头，想‘不朽’；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。
（把 \"名字刻入石头\"的\"刻入\"一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名\"不朽\"，认为\"刻入石头\"是万全之法，但事实上，他的名字比尸首\"烂\"得更早。这里的一个\"烂\"字，既道出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草\"则给人以无限生机、无限活力、无限希望的感受和联想。\"抬举得很高，很高\"，表现了广大人民群众对鲁迅先生无限崇拜、无比爱戴的深厚感情。）
5·体会:“骑在人民头上的/人民把他摔垮;/给人民作牛马的/人民永远记住他!”
“骑”、“摔”、“ 垮”字分别说明什么？
（“骑”生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。而人民要推翻他们，打倒他们，便把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。）
6·理解课后题二：
为什么说 “把名字刻人石头的/名字比尸首烂得更早”？“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”又应当怎样理解?
（把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年。\"熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔末，于是并且无可朽腐\"，鲁迅以野草自比，为了荡涤旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲自己的一切。一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。）
（“刻入”和“烂”是讥讽、嘲笑，是对一心想流芳百世的反动派的鞭挞、讨伐；“春风”、“到处”、“青青”这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。）
《有的人》教案设计
教学目的
1·把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。
2·了解诗歌语言的一般特点。
3·认识本诗所表达的活与死的辩证关系，使学生受到革命人生观的教育。
教学要求
1·指导学生反复诵读。
2·通过读，理解诗的深刻哲理。
3·把较难懂的内容（第
三、第
六、第七节）讲清楚，讲透彻。
教学重点
1·理解对比的写法。
2·体会用诗讲道理。
教学难点
1·\"有的人\"指哪些人?
（每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽然\"活着\"，却如行尸走肉，他们欺压百姓，下场可耻。每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人。他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。诗作的侧重点是歌颂鲁迅及像鲁迅一样的人。） ２·“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着”这两句诗该怎样理解?
（“有的人活着/他已经死了”指的是骑在人民头上作威作福的人只躯壳活着，他们徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值；“有的人死了/他还活着”，指的且簧嗣瘢试缸鋈嗣竦呐Ｂ淼娜耍庵秩怂渖桓创嬖诹耍堑乃枷耄裼雷と思洹＃?
３·为什么说“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早”？为什么说“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”？
（把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。“熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐”，鲁迅以野草自比，为了荡涤旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲自己的一切。一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。）
课时安排
第1、2课时：熟读课文，扫清字词障碍，理解课后题。
第3、4课时：理解对比的写法，和本诗蕴含哲理。
教学过程
一、组织教学
二、作家简介
臧克家，生于1905年，是我国\"五四\"运动以来最著名的诗人，他的诗一直受到人民的喜爱和欢迎。
1949年全国解放后，藏克家由香港回到北京。10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗，抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。
三、解题
“有的人”这个题目包含了诗中所写的两种人:即作者歌颂、赞美的是以鲁迅为代表的无产阶级革命战士，作者揭露、批判的是一切反动派。联系诗的副标题，我们可以看出这首诗是以歌颂、赞美为主旋律的。这苜诗主要采用对比的写法，也就是把揭露和批判作为歌颂与赞美的一种反衬，在鲜明的对比中，抒发作者的感情。
四、导入
人都有生和死。对待生和死，不同的阶级有着不同的理解和态度。活着的人，有的活得崇高、伟大；有的活得无耻、卑微。在死的间题上，毛主席曾经指出:“有的重于泰山，有的 轻于鸿毛。”（举例说明）
《有的人》这首诗以形象、凝练、通俗的语言写了对于生和死截然不同的两种人的态度和表现，抒发了作者由此而发的感受，以此来纪念鲁迅以及以鲁迅为代表的无产阶级革命战士。
五、通读课文
1·熟读课文，扫清字词障碍
2·理解课后题一：
“有的人活着/他已经死了;/有的人死了/他还活着。”说说这两句诗中两个“活”字和两个 “死”字的不同含义。
（“有的人活着/他已经死了”，指的是骑在人民头上作威作福的人只躯壳活着，它们徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值;“有的人死了/他还活着”，指的是一生为人民，甘愿做人民的牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。）
（第一个 “活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第一个 “死”宇却表达了作者的惋惜的怀念之情，第二个 \"死\"字充满了作者的痛恨和咒骂;第二个 \"活\"宇是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。）
3·体会：“有的人/骑在人民头上：‘呵，我多伟大！’/有得人/俯下身子给人民当牛马。”
（一个\"骑\"宇，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质;\"啊，我多伟大!\"刻画了反动统治者的外强申干、自我吹嘘的丑态，对反动派迸行有力的讽刺;对于鲁迅先生，则用\"俯下身子给人民当牛马\"，\"俯下身子\"把鲁迅精神表达得多么充分，把鲁迅的形象写得多么崇高，多么感人，多么形象!\" ）
4·体会：有的人/把名字刻入石头，想‘不朽’；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。
（把 \"名字刻入石头\"的\"刻入\"一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名\"不朽\"，认为\"刻入石头\"是万全之法，但事实上，他的名字比尸首\"烂\"得更早。这里的一个\"烂\"字，既道出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草\"则给人以无限生机、无限活力、无限希望的感受和联想。\"抬举得很高，很高\"，表现了广大人民群众对鲁迅先生无限崇拜、无比爱戴的深厚感情。）
5·体会:“骑在人民头上的/人民把他摔垮;/给人民作牛马的/人民永远记住他!”
“骑”、“摔”、“ 垮”字分别说明什么？
（“骑”生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。而人民要推翻他们，打倒他们，便把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。）
6·理解课后题二：
为什么说 “把名字刻人石头的/名字比尸首烂得更早”？“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”又应当怎样理解?
（把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年。\"熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔末，于是并且无可朽腐\"，鲁迅以野草自比，为了荡涤旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲自己的一切。一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。）
（“刻入”和“烂”是讥讽、嘲笑，是对一心想流芳百世的反动派的鞭挞、讨伐；“春风”、“到处”、“青青”这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。）
六、
课文分析
1·这首诗分几部分?每一部分的主要内容是什么?
（三部分： 第1节是第一部分；第
2、
3、4节是第二部分;第
5、
6、7节是第三部分。）
（第一部分，作者开门见山，以两种对立阶级的人为代表，紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点，即:鲁迅生为人民鞠躬尽瘁，死后人民怀念他，从对鲁迅虽死犹生的感受入手，提出了生与死的辩证观点。
第二部分，从两种人对待人民的不同态度的对比中，热情赞颂鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。
第三部分，从人民对两种人的不同态度的对比中，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。）
2·小结：从以上分析中，我们能够看出：第一部分是全诗的总纲，
二、三部分就第一部分提出的感触最深的两点分别进行解说和深入开掘，形成了以赞颂鲁迅鞠躬尽瘁为人民的伟大精神的抒情主线。
3·教师提间:这首诗所以产生震撼人心的艺术力量，在人民群众中有广泛的影响，在于它包含着深刻的哲理。想一想，这一深刻的哲理是什么?
（一切危害人民的人，必将被人民所唾弃;而做一个有益于人民的人，则会得到人民永久的崇敬和怀念。）
4·这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以\"有的人\"为题?
（因为诗人是\"借着纪念鲁迅这样一个机会，用诗作为出口，抒发心中的 积愤\"(臧克家语)。诗中不仅歌颂了伟大的战士鲁迅，而且热情地赞颂了以鲁迅为代表的千千万万向着恶势力冲锋陷阵的革命战士的崇高精神。同时，也无情地揭露和批判了鲁迅的对立面——官僚地主阶级和一切骑在人民头上作威作福的反动派。诗中写的两种人，代表了两个阶级的斗争，从而深切地表达了人民群众对恶势力的无比憎恨，对以鲁迅为代表的革命先驱的崇敬和热爱。）
5·这首诗在写法上的主要特点是什么?有什么作用?
（这首诗的每一节一反一正对比，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用：
①生死价值的对比。
第l小节中，前一个\"活着\"指人还在社会上生活，\"死了\"是指其精神已死。后一个\"死了\"是指人已离开人世，\"活着\"是指其精神不死。反动统治者\"活着\"，不过是行尸走肉，毫无价值;革命者 \"死了\"，却虽死犹生，精神永存。
②对待人民群众态度的对比。
第2一4小节的前两句都写反动统治者对待人民群众的态度:A·骑在人民头上，作威作福；B·不知羞耻地为自己歌功颂德，妄想\"流芳万世\"；C·残害人民，养肥自己。
诗的后两句都写像鲁迅这样的人对待人民群众的态度:A·\"俯下身子给人民当牛马\"；B·\"情愿作野草，等着地下的火烧\"，意思是愿把自己的一切贡献给革命事业。C·他活着为了多数人更好地活。
③人民群众对两种人态度的对比。
第5一7小节的前两句都写人民群众对反动统治者的态度:A·\"把他摔垮\"，即打倒、推翻之。B·\"名字比尸首烂得更早\"，即被人民忘记，被人民唾弃。C·\"他们的下场可以看到\"，即身败名裂、遗臭万年。
诗的后两句都写人民群众对鲁迅这样人的称颂:A·\"永远记住他\"；B·\"到处是青青的野草\"，即鲁迅精神到处被传颂，被延续；C·\"把他抬举得很高，很高\"，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜，无限爱戴的深厚感情。
通过以上3种对比，反映了两个对立阶级不同的人生观，显示了人民群众强烈的爱与憎，从而很好地突出了诗的主题。）
6·课后题五：
毛泽东同志称赞鲁迅“在黑暗与暴力的进袭中，是一株独力支持的大树，不是向两旁偏重的小草”，而这首诗却说鲁迅“情愿作野草，等着地下的火烧”，应该怎样理解?
（毛泽东同志所说的\"小草\"与这首诗里所说的\"野草\"是两个不同的概念。前者指没有坚定立场的骑墙派，后者指愿与旧社会同归于尽，一起被革命烈火烧掉，为革命斗争奉献自己一切的革命者。鲁迅说，\"我憎恶这以野草作装饰的地面\"，这黑暗的社会背景就是\"以野草作装饰的地面\"，鲁迅先生以彻底革命的英雄气概，以大无畏的献身精神深信革命的地下之火一定会燃烧起来。）
七、教学小结
八、布置作业
推荐第4篇：小学诗歌五首
鸟 鸣 涧
（唐）王 维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗词注释
【注释】
鸟鸣涧：地名，在王维朋友的别墅附近。 涧：夹在两山间的小溪。闲：安静、悠闲,含有人声寂静的意思。空：空寂、空空荡荡。月出：月亮出来。时鸣：时，不时。不时地啼叫。 【译文】
在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。 【浅析】
月出惊山鸟，时鸣春涧中:月亮升起，使山鸟惊觉起来，时不时地在春天的山涧中鸣叫。鸟惊，是由于它们已习惯于山谷的静默，连月出也带有新的刺激。但鸟虽惊，却并不像曹操笔下的乌鹊“绕树三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧，甚至根本没有起飞，只是在林木间不时地发出一两声啼鸣，在春夜的涧谷中回响。在静极的山林间，这啼鸣之声显得特别清脆而悠远。而这一两声清脆而悠远的鸟鸣，看似打破了夜的宁静，实则更加衬托出了深山的静谧与空幽。待到鸟鸣结束后，山中的宁静显得更加无边无际。这好比将一粒石子投入平静的水面，等到涟漪消失之后，水面会显得格外平静与深沉。以动衬静，动静相生，是王维诗歌中常见的手法。诗中的花落、月出、鸟鸣，这些“动”，既使诗显得富有生机而不枯寂，又更加突出地显示了春涧的“静”。
芙 蓉 楼 送 辛 渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
诗词注释
王昌龄（？-756）字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称。存诗一百七十余首。
【注释】 1 芙蓉楼：在今江苏镇江西北。 2 辛渐：人名，诗人的朋友。3 连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。4 吴：这里指江苏省镇江一带。5平明：天刚刚亮的时候。6 楚山：楚地的山。这里的楚也指镇江一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，故吴、楚可以通称。7 一片冰心在玉壶：这里化用了南朝宋诗人鲍照的诗句：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”比喻为人高尚正直，里里外外都像冰和玉一样地晶莹、洁白、透明。 【解读】
送别，是我国古代诗歌中常见的题材，这首送别诗却显得十分别致。第一句写送别前，夜间突起一场大雨，仿佛是连着长江而来。“入”字，表现出雨的突起，
是随风而至；“寒”字一方面交代了当时的节令气候，另一方面也暗示了与朋友分别时心境的凄凉。第二句写送别，具体时间是天刚麻麻亮（平明），环境是孤独的楚山旁（楚山孤）。一个“孤”字，暗示出朋友走后自己的孤独处境，含蓄而有深味。第
三、四句转写送别时对朋友的叮咛嘱托，意思是：你回到洛阳，如果有亲人问到我的情况，请你告诉他：我仍然保持着高尚的操守，我这颗晶莹皎洁的心，像装在透明的玉壶里一样，表里如一。诗里没有明说依依惜别的话语，然而字里行间无不充溢着与朋友难分难舍的深情。送别而基本未写对方，多写己意，是这首诗最突出的特色。古人评价它：情极深，味极永，调极高，悠然不尽，使人无限留连。
石 灰 吟 （明）于 谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
诗词注释
于谦（1398年5月13日~1457年2月16日）：汉族。字廷益，浙江钱塘人，明朝名臣，民族英雄。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。
【注释】
石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。（古代诗歌的一种形式）击：撞击，雕琢。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万，是夸张手法。若等闲：好像平常事一样。 若：好像；等闲：平常，轻松。清白：指高尚情操。千锤万击:无数次的锤击开凿。人间：人世间。锤：敲打。简析： 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，全诗通过赞颂了石灰的坚强不屈，抒发自己坚强不屈，洁身自好在人生道路上清清白白做人的高尚情操和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情，经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长保存在人间。 【浅释】
经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白（就像石头的颜色那样青白分明，现在多用“清白”）长留人间。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身浑不怕”。“粉骨碎身”及其形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留青白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。此句中的青白是拿石头的颜色作比，也就是现在的“清白”的意思 。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
竹 石
（清）郑 燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
诗词注释
郑燮（燮：音xiè谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家.【注释】
1.《竹石》是一首题画诗。2.咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 3.磨：折磨。坚劲：坚定强劲。 4.尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。 【解读】
这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。 【赏析】
这首诗赞美了那种坚强不屈的精神，以及文人的刚韧不屈，不与恶势力同流合污的决心。同时,这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 。既是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。
推荐第5篇：小学英语诗歌
Mother Machree 慈母颂
There’s a spot in my heart
which no colleen may own;
There’s a depth in my soul
never sounded or known;
在我心中有那么一隅，
任何少女也不能占据。
它埋在我灵魂的深处，
我从不声张从不表露。
There’s a place in my memory
my life that you fill;
No other can take it
no one ever will;
在我的记忆里，
生活充满着你。
别人不能替代，
永远也无例外。
Every sorrow or care
in the dear days gone by;
Was made bright by the light
of the smile in your eye;
逝去的欢乐日子里，
也曾有烦恼和忧伤。
但你眸中微笑的光，
总可以把一切照亮。
Like a candle that’s set
in a window at night;
Your fond love has cheered me
and guided me right;
宛如一支点燃的蜡烛，
茫茫黑夜中透过窗户。
你温柔的爱鼓舞着我，
指引我走上正确道路。
Sure I love the dear silver
that shines in your hair;
And the brow that’s all furrowed
and wrinkled with care;
我爱你美丽的头髪，
闪烁着熠熠的银光。
我爱你额上的皱纹，
刻满了岁月的沧桑。
I ki the dear fingers
so toil warm for me;
Oh! God ble you and
keep you, mother machree!
我吻你优美的双手，
为我辛劳暖我心房。
愿主保佑与你同在，
慈母啊，我的亲娘！
推荐第6篇：小学二年级诗歌
一、我的家（小作者：唐淑君）
爸爸是一块田野， 妈妈是一块田野，
我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，
妈妈是养蜂人，
我是一只快乐的小蜜蜂，
在养蜂人的调养下渐渐长大。
二、摇篮（作者：唐淑君）
荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。 树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。
三、家（小作者：唐淑君）
草丛就是蛇的家， 花园就是花儿的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大树就是树叶的家， 森林就是动物的家， 宇宙就是地球的家。 爸爸妈妈走到哪儿？ 哪儿就是我的家。
四、假如我是（小作者：唐淑君）
假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。 假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
五、什么比腿长（小作者：唐淑君）
谁的胡子比腿长？ 虾的胡子比腿长。 谁的鼻子比腿长？ 象的鼻子比腿长。 谁的脖子比腿长？ 长颈鹿的脖子比腿长。 谁的尾巴比腿长？ 猴子的尾巴比腿长。 谁的耳朵比腿长？ 兔的耳朵比腿长。
推荐第7篇：诗歌：小学二年级
二年级“晨诵”推荐诗目 他继续那环绕地球的旅行， 送给我们一个个早晨。
在晴朗的日子里，
我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的秋
颂诗：全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
孩子们该做到的
斯蒂文森
小孩子一定要讲真话，
别人和你说话，一定要回答。 餐桌上要有礼貌， 至少，要努力去做到！
太阳的旅行
斯蒂文森
晚上我呼呼睡大觉，
游戏。
可那些印度小朋友，
正被大人们亲着脸，抱上床去。
我喝完了下午茶，
大西洋的那边，天才朦朦亮。 所有西方的小娃娃， 正要起床穿衣裳。
早安，小松鼠
(新加坡))刘可式
早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香
会飞的叶子
钱万成
说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗
谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子
1 大 雁
顾 城
大雁，你落下来吧！ 为什么你还在飞？ 是因为干枯的树枝？ 是因为池塘的薄冰？
大雁，你飞走吧； 不要盘旋，不要停。 请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。榛果
金子美铃 榛果山上
拾榛果，
放在帽子里，
放在围裙里，
下山吧，
帽子碍事怎么办？
害怕滑倒怎么办？
榛果扔掉啦，
帽子戴头上。
来到山脚下
野花正开放，
采花吧，
围裙碍事怎么办？
没办法
只好把榛果全扔啦。
糖果
金子美铃
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的糖果。
我想他不会吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
如果妈妈告诉他有两粒，
那我该怎么办才好？
放下
拿起 又放下，
弟弟却总也不来，
我又吃掉了，
第二粒糖果。
苦苦的糖果，
悲伤的糖果。
盼望
史蒂文森 当我长大成人 我会得意无比 我要告诉别的孩子 不准乱动我的玩具
磨 刀 石
圣 野 月亮把夜天 当作一块 蓝幽幽的磨刀石
磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天星星了。
鱼 儿
樊发稼
树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。
可鱼儿
还光着身子， 在河里游水玩，
它们怎么就不怕着凉？ 不会感冒？
野菊花
[捷克斯洛伐克]弗·格鲁宾
白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。
风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了，
因为还有许多野菊花等着他去跳。
蒲
公
英
黎焕姬
毛茸茸的希望， 毛茸茸的天真， 乘风而起—— 轻轻、轻轻„„
可是刚刚一起床，
鸟儿和风就来争夺蒲公英， 风，要把它带到远方， 作不可知的旅行。
鸟儿要把它衔去垒巢—— 在那青青的小树林。 哎！蒲公英，蒲公英， 你别不高兴，一只鸟窝， 就是一对鸟儿的家庭。 那里，雀娃娃正在做梦，
它那么需要你毛茸茸的温存„„
温存吧——蒲公英， 用你全部的热情„„ 等小鸟的翅膀长硬以后， 会托起你毛茸茸的向往， 会完成你没有完成的 远方的浪漫的旅行„„
再见 农场
斯蒂文森
马车终于来到了门前：
心急的孩子们，一边抢着上马车， 一边挥手说再见，齐声高唱： 再见，再见，一切都再见！
再见了，房屋花园，草坪农田，
再见了，农场的大门――那曾是我们的秋千。
再见了，水泵和马棚，大树和秋千， 再见，再见，一切都再见。
祝你们平安，幸福永远！
再见了，那结满蜘蛛网的干草棚， 再见了，干草棚门边的扶梯， 再见，再见，一切都再见。
我们走了，鞭子甩得啪啪响： 树木和房屋变得越来越小。 终于，我们要在森林边拐弯了， 再见，再见，一切都再见！
我的影子
斯蒂文森
我有一个小小的影子，
我走到哪里，他跟到哪里， 他有什么用处，我可不知道。 从头到脚，他都长得非常像我。 我跳上床，倒看见他比我还先上去。
最有趣的是，他好喜欢长大―― 他可不像真的孩子，总长得那么慢。
有时，他长得那么高，像个皮球，一蹦蹿上天。
有时，他又缩得那么小， 我根本找不到。
孩子们玩的游戏，他可不知道，
他呀，只会想法儿捉弄我，跟我开玩笑。 你看，他老是跟紧我，像个胆小鬼。 我要是像他那样，粘在保姆身后， 那可多害臊！
一天早上，很早很早，太阳还没起床。 我起来看到一株金凤花上， 露珠在闪光，
可我那懒惰的小影子，还赖在床上， 睡得正香。
苹
果
顾 城 花儿飘落， 花儿飘落， 她的绿叶妹妹们 在偷偷传说。
露水真多， 露水真多，
小侄女渐渐长大
还有点羞涩。
她脸红了， 她脸红了
因为热烈的太阳， 竟对它瞧着。
九
月
[苏联]伊．托克玛（m）克娃
夏天要走了， 秋天要来了。
太阳不再那样晒人，
它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩， 还有点害怕， 歪歪斜斜， 在窗上乱画。
看 巧 云
张寿彭
八月， 看巧云。 小伙伴， 仰倒在 田野里， 向蓝天冥想。
白的鹅， 红的马， 黑的妖， 紫的魔„„
小肚皮， 贴在草上， 小脚丫， 翘在天上。
一个个，
像架直升飞机， 准备着，
向童话世界起飞。
雨 的 树 林
金 波
雨中的树林是个童话世界 走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦 你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在叶面上
蜘蛛吐丝给你串一串项链 落花铺成的地毯又软又香 还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴 细雨淋过的浆果酸甜可口 刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术 落在地上立刻就变成了蘑菇
秋
火
斯蒂文森[英国]
飘进人家的花园， 飘向溪谷的上空， 瞧呀，一缕轻烟， 来自秋日篝火中！
欢乐的夏天过去了， 夏天的花朵凋谢了， 红色的篝火在燃烧， 一股股青烟升起了。
唱一支四季的歌！ 唱一年四季的光彩！ 夏天有盛开的花朵， 秋天有篝火升起来！
桂花
金子美铃
桂花香， 满庭院。 大门外， 风吹来，
进来还是不进来， 风儿小声商量着呐。
冬
颂诗：雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花， 翩翩地在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。
冬天
马云超
大地的脸又脏又黑，
落叶给它洗脸搓坏了指头。 落叶不干了，
换成白雪给大地洗脸，
白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
雪
马云超
转眼大地铺上了羊毛毯 这么冷的天
是谁正在天空剪羊毛呢
冰凌花
马云超
玻璃窗像一个大花园， 开出许多冰凌花，
我要摘下一朵送给春天。 妈妈说不要这样傻， 爸爸说不要这样呆。
他们的话我当成了耳边风。 我撮口对花园吹气—— 春天来喽！
春天来喽！
那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了， 嘴呀，一直裂到耳丫。
雪 的 话
蓝 天
“吱嘎吱嘎„„” “吱嘎吱嘎„„” 你听—— 雪在说话。
雪说些啥呢？
细听听，
原来，雪在请求： 小朋友慢点走，
把你的小脚印留给我一行吧！ 我是冬孩子， 等到春天来了，
我好踩着你的小脚印回家。
“吱嘎吱嘎„„” “回家回家„„” 你听—— 雪在说话。
如果我是一片雪花
金 波
如果我是一片雪花， 我飘落到什么地方去呢？
飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏？
飘到广场上， 去堆胖雪人，
望着你笑眯眯？
我飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，
然后就快乐地融化。
红鞭炮
班 马
除夕夜，
静悄悄的大雪， 下了一地。 我跑出屋子， 在小院里
放起了红鞭炮， 啪啪，劈劈„
年初一，我跑出屋子， 看到小院子里 白雪上，
无数的红花瓣， 落满一地。
半 个 喷 嚏
张秋生
-51-
这座大楼里， 谁有他娇气？
“啊—啊—” 他刚想打个喷嚏， 正巧奶奶走过来， 问了他一个问题。
由于奶奶的打岔，
他再也打不出下半个喷嚏。小东西又叫又嚷， 要妈妈赔他半个喷嚏。
-52-
他和妈妈呕气，
从早晨一直闹到夜里。 无论奶奶说什么话， 他都噘着嘴巴爱搭不理。
窗外刮起了北风， 奶奶叫他快穿上毛衣。 他却犟着脑袋， 偏偏走到阳台上去。
还没等到吃晚饭，
他就又是眼泪又是鼻涕。 老天满足了他的要求， 一连赔了他二十个喷嚏！
„„小东西患了重感冒，
只因为要奶奶赔他半个喷嚏„„
爷爷捏红了弟弟的鼻子李昆纯
天空中，
一朵朵雪花在飘„„
北风里，
一只只饿鸟在叫„„
大树下，
弟弟举起了弹弓在瞄。
惹恼了冬爷爷，
把他的小鼻子捏红了。
雪
后
顾 城
森林、森林 有一个梦
小松鼠蜷缩在树洞中
一串深脚印 一串浅脚印 好像金花银花藤
开小花的 是狐狸 开大花的 是黑熊 圆果形的 是猎人„„
缠也缠不清 捋也捋不清
只有家是他们的根
森林、森林 有无数颗心
小松鼠蜷缩在树心中
雪
贾尼·罗大里[意大利]
不会滑雪又不会滑冰的人，该有多么可怜！ 这么多的雪， 能干点儿什么？ 这么多的冰，-19-
对他一点也没用。
这么多的欢乐他不能分享，最多只能喝一杯刨冰水。
雪
人
贾尼·罗大里[意大利]
雪对于雪人来说十分美丽，雪人生命短暂却很快乐。
他站在院子里当卫士，
-20-
只戴一顶小红帽。
他不会生冻疮， 也不得风湿和感冒。
我知道有一个地方。 那里只有他一个人不饿。
雪是白的，饥饿是黑的， 儿歌就唱到这儿吧。
新
年
贾尼·罗大里[意大利]
新年的儿歌，
带给我全年的祝福；
我要有阳光的四月，
凉爽的七月，温和的三月。
我要一天里没有黑夜， 我要大海没有风暴。
我要面包永远新鲜， 我要桃树鲜花盛开。 我要猫儿狗儿做朋友， 我要泉眼儿里喷牛奶。
如果我要求太多就会一无所获，我只要一张快乐的笑脸。
冻疮
金子美玲
有一点点痒的暖暖的冬日里 后门外的山茶花开了
摘下一朵插在头发上 再看看我的冻疮 忽然，我好像
故事里没有亲娘的孩子
连浅蓝透明的天空 ， 都变得让人寂寞了。
雪
金子美玲
在谁都没有到过的原野尽头 青色的小鸟死去了
在一个很冷 很冷的 黄昏
像是为了掩埋它的尸体 天空洒下了雪花
厚厚地堆积 无声无息。
在谁也没有听说过的村庄， 房子也跟着搭起来。
穿上白白的 大外套 。
然后 新一天清晨到来时， 天空朗朗地晴开了。
碧蓝蓝的 好美丽。
那个纯洁的小小灵魂， 去往天堂的路，
宽宽地 宽宽地 展开了
在你的门前 我堆起一个雪人 代表笨拙的我 把你久等
你拿出一颗棒糖 一颗甜甜的心 埋进雪里
说这样才会高兴 雪人没有笑 默默无声
直到春天的骄阳 把它融化干净 人在哪里 心在哪里呢
小小的泪潭边 只有蜜蜂
春
初
春
殷常青
一枚嫩芽
在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫
一枚嫩芽
带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋
风，
在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
春天的早晨
金子美铃
雀儿喳喳叫，
天气这么好，
呼噜噜，呼噜噜
我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开，
下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜
我还想睡一觉。
春天在哪里
陈伯吹
春天在哪里？
春天在枝头：
春天的风微微吹动， 柳条跳舞， 桃花脸红。
春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来， 换上绿的新衣。
春天在哪里？ 春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖， 那么亮。 麦青， 菜花黄， 蚕豆花儿香。
花籽
马云超
我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天， 跑出两颗小草。 我说：站住！ 你回去捎个信儿， 让花朵来向我报到！
春天被卖光了
杜荣深
春天是一匹，
世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。 他随身带着一把剪刀，
9 每天忙碌地东飞飞，西剪剪， 把春天一寸寸卖光了。
小 鸟 的 朋 友
陈满平
小鸟飞飞， 小树沙沙， 红领巾把笑声， 洒满山林中的小花。
小风吹吹， 小鸟喳喳， 快乐的小鸟们 有了自己的家。
露水闪闪， 脚步踏踏，
爱鸟的小朋友们，
给小鸟留下多少知心话。
——小鸟、小鸟， 飞吧、唱吧，
送你们新房一排排， 请你们安心来住下。
小风吹吹， 小雨沙沙，
你们有了温暖的窝， 从今不再挨雨打。
捉虫，捉虫。 长大，长大， 我们都是好朋友，
向森林讲一篇新童话„„
蝌
蚪
李昆纯
青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶，
一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆， 在游春，
多像五线谱上跳动的欢音。 快卸去尾巴，系上绿裙， 待明日——
稻花深处，十里蛙声„„
春
天
金 波
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了，
洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，
望着树，望着花，望着鸟， 到外花花绿绿， 到外热热闹闹。-21- -11-
小
雨
点
田 地
小雨点
是雨妈妈的孩子。
她染红花朵； 她浸绿树枝。
她给晴蜓
-12- -22-
10 洗净透明的薄翅。
她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。
小雨点
是一个好孩子。
春
天
谢武彰
风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了，春天来了
花朵站在枝头上 看不见春天
就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里
花，不知道自己就是 春天
绿
草
地
顾 城
绿草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜
绿草地，绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴，又不急
小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
终于小蜂飞走了
因为有问题 因为有秘密
他要去写诗 他要去作曲
他要穿一件新上衣
他要再来绿草地 轻轻落在小花上 轻轻说，我爱你
打 翻 了
张晓风
太阳打翻了 金红霞流遍西天 月亮打翻了
白水银一直淌到我床前春天打翻了
滚得漫山遍野的花 花儿打翻了
滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了
飘入我小小沉沉的梦
二年级晨诵诗（下） 绿
艾青
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的„„
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿„„ 绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的；
所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起„„
云
影
[美国]弗罗斯特
轻风发现我打开的书本， 乱翻书页，东打西寻， 想找那首写春天的诗 我告诉她：“没这回事！”
谁能写诗把春天描述？ 但轻风不屑给我答复； 一丝云影飘过她脸庞
怕我让她找错了诗章。
春 歌
[西班牙]洛尔迦
快活的孩子 从学校出来， 给四月温暖的天气 添加了歌声。 街上深沉的寂静 多么快乐！
寂静被亮银的笑声 裂为碎片。
春
天
穆旦
春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。
蝴 蝶 花
张秋生
一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园，
有一棵小草哭得很悲伤。 小草说：“我没有花朵， 日子过得很孤单！”
说着，眼泪掉在了泥土上。花蝴蝶往草尖上一站，说：“让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁！”
人们经过花园，惊奇地说：-48-
“啊，多么美丽的蝴蝶花！” 阳光下，
小草乐得轻轻地歌唱„„
银 色 的 雨
李昆纯
勇敢地跃下， 一丝丝，一颗颗， 喜了翠苗，醉了花朵。
圈圈，圈圈，涟漪四扩， 江河在笑，
旋起一个个酒窝。 向着大海， 小溪奔泻着， 唱一路春歌。
野菌却怕淋湿一身， 撑起一柄柄小伞， 躲在小小的角落。
小
树
[苏联]拉．法尔哈季
“小树， 你在我们园子 都做些什么？” “春天的早晨 我往高处长， 长得高高！”
“那么晚上 你在我们园子 都做些什么？”
“晚上，我的叶子都成了小手，掌心把星星高高托着！”
小花朵的梦
王宜振
调皮的小风， 把小花朵的梦， 吹开一条缝。
它想瞧一瞧， 小花朵的梦里，
有没有会唱歌的星星？
它想数一数， 小花朵的梦里，
由几种漂亮的颜色组成？
谁知从那条缝里， 滴出几滴，
弯弯曲曲的鸟声„„
春妈妈的三个小姑娘潘仲龄
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩， 敲醒了天空， 敲醒了田野，
敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩， 吹柔了树枝， 吹长了青草， 吹得春天朝前长。 春妈妈回来了，
带来了三个能干的小姑娘。
快把窗子打开
林武宪
阳光在窗外 站着， 春风在窗外 呆着，
别让他们等得太久啊。 赶快把窗子打开！
赶快
把窗子打开！ 好欢迎 活泼的春天 进来，
欢迎春天的气味， 欢迎春天的光彩。 让青山、绿村 把窗子打扮起来！
春光在窗外 嚷着， 春天在窗外 等着，
欢迎他们一起进来呀， 赶快把窗子打开！
春天的门缝里
袁秀兰
春天的门缝里，
藏着鹅黄的小草芽儿， 藏着嫩绿的小树芽儿， 藏着粉红的花苞苞。 小鸟飞来了， 唱着快乐的歌儿。 小草芽儿听见了，
从门缝里探出了头； 小树芽儿听见了， 从门缝里伸出了手； 花苞苞听见了， 露出红扑扑的脸颊。 他们一起推开了 春天的门。
紫云英地
金子美铃
星星点点 开着花的， 紫云英地 要耕种了。
目光和善的 老黑牛 套着犁头 犁过来， 花儿和叶子 一个接一个
被埋到了又黑又沉的 泥土下面。 天上的云雀 啼叫着， 紫云英地 要耕种了。
阳光
太阳公公的使者们， 一齐从天空降临。 路上遇见南来的风， 南风问：“你们要去做什么？”
一个使者回答说，
“我要把光芒撒到地上， 让人们可以工作。”
一个使者愉快地说，
“我要让全世界的花开放， 让世界变得更快乐。”
一个使者和气地说， “我要搭一座大拱桥， 让纯洁的人们通过。”
最后一个使者很落寞。 “我是为了做影子， 才跟着大伙儿一起去。”
牵 牛 花
蓝牵牛朝着那边开， 白牵牛朝着这边开。
一只蜜蜂飞过， 两朵花。
一个太阳照着， 两朵花。
蓝牵牛朝着那边谢， 白牵牛朝着这边谢。
就到这里，结束啦， 那好吧，再见啦。
春天的早晨
雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来，
呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。
夏
颂诗：夏天的太阳
斯蒂文森
伟大的太阳，大踏步地行进， 穿过辽阔的天空，从不休息； 在湛蓝的晴空，光辉的日子里， 他洒下的光束，比雨丝更密。
我们把窗帘拉得严严实实， 使客厅里保持凉爽，
可他还是找到了一两条缝隙， 把他那金光闪闪的手指伸进去。
爬满蜘蛛网的阁楼，尘埃遍地，、
是他，从钥匙孔钻进去，让阁楼充满欢喜；是他，穿过瓦片的裂缝，
冲着架着梯子的干草垛，笑嘻嘻。
这会儿，他那金色的脸庞， 坦然面向花园的每个角落， 那热烈而闪亮的目光，
直射向常青藤枝最深的地方。
走过山巅，跨越海洋，
绕着灿烂的天空，不停息。 给玫瑰着色，让孩子们欢畅， 他是这个世界的花匠。
牵牛花蔓
篱笆太低啦 牵牛花，
不知该往哪里靠
只有找啊找。
朝东往西 到处找， 总也找不着 好好想一想。
虽然没依靠 恋着太阳， 今天又长了 一寸长。
快长吧，牵牛花， 一直长，仓房的屋檐 就在眼前啦。
橙花
金子美玲 我伤心哭 的时候
总是闻见橙花香。
我在这里赌气， 很久很久， 也没人来找我，
我已经看腻了， 蚂蚁 从墙洞里
没完没了地 爬出来。
院墙里， 仓库里， 传来欢笑声，
一想起又哭出来 这时候，
我闻到了橙花香。
番茄
你
不长在树上 却喜欢 爬农人替你 搭的架子 好顽皮喔 一笑你
你的脸就红了
萤 火 虫
萤火虫， 提着小灯笼， 飞来飞去， 因为
不知道要把灯笼 放在哪里， 所以到处乱跑， 这棵树也不好， 那棵树也不好
红蜻蜓
[新加坡] 筝心
傍晚
我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓 第二天早上
红蜻蜓便歇在草尖上一面掉眼泪
一面寻找失去的同伴
蜻
蜓
朱 湘
蜻蜓
红的绿的小的大的；16
都好看，
都有掠微波的薄翼。
荷叶
半卷的，全开的； 都可爱，
都是蜻蜓的小绿伞。
我 是 草 莓
[美国]库斯金 我喜欢生长， 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了，
就有人把我扔到篓子里边 。 做草莓不是总那么好玩。 今天早晨，他们 把我放进冰淇淋， 我冷得直打战战。
井里的小井蛙
林武宪
一只古井里， 住了一只小青蛙， 除了睡觉吃东西， 只会呱呱呱。
小青蛙吃饱了， 就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！
这个小地方就是我的家？
天只有井口大， 地只有水一洼。 过几天，我长大，
这世界会连我的肚子都装不下。”
小 青 蛙
[苏联]克·扎伏依斯基
蛙妈妈把小青蛙们 带出水洼子去学蹦跳。 小青蛙还很小很小哩， 蛙妈妈就说了又说： 做青蛙可不容易啊， 得学会跳，要蹦得高高！
会飞的小星星
樊 发 稼
夏天的夜晚。
是什么在闪闪发光—— 一忽儿高，一忽儿低， 一忽儿西，一忽儿东。 哥哥说：
“这是萤火虫。” 妹妹说
“怎么是‘虫’！ 明明是一颗颗 会飞的小星星。”
谁 的 -39- 伞 大
薛卫民
太阳像火球 烤得火辣辣„„
小蚂蚁举片丁香叶， 它说：我的伞大！
小蚂蚱举片梧桐叶， 它说：我的伞大！
小青蛙举片绿荷叶，
-40-
它说：我的伞大！
天空扯过一片白云， 蒙住太阳的脸；
噢！这个伞才叫大， 所有的伞都在它的伞下！
夏
天
圣 野
悄悄地，悄悄地 我像一个活泼泼的 爱爬竿子的绿孩子 伸着小腿儿到处爬
爬呵，爬呵 给树 添上绿叶
爬呵，爬呵 给葡萄架 披上绿纱
爬呵，爬呵 给墙 绕上绿藤
爬呵，爬呵 给小山坡 穿上绿衣
人们都爱 这么夸奖我： 这一个绿孩子 真勤劳
我们看她不见 摸她不着
可是我们确实知道 她来了
——她给我们带来了 多么凉爽的绿颜色：
那个常常
在洒满绿荫的窗口 看书的学生 给我取个名 说我的名字 就叫“夏天”
我 的 秘 密
王民德 夏天的夜晚 村边的小溪 我捧一捧 调皮的星星 放进罐头瓶里 于是我笑着 跑回家 让妈妈猜 我瓶中的秘密
蜻蜓小伙伴
张继楼
车厢里飞进一只绿蜻蜓， 瞪着一对大眼睛。 也许是上错了车吧， 焦急地在车窗直扑腾。
我刚把它放到窗外， 可又从另一扇车窗飞进。 “蜻蜓，你要去什么地方呀？是回家还是探亲？”
我一连三次把它丢出窗外， 才没再见到它的身影。
看着它那远去的影子， 我总感到不太放心。
真该到站时和它一道下车， 好护送它回家见它的母亲。 一个单身出门的小旅伴，
谁见了都会像我一样为它操心。
夏 天 的 太 阳
斯蒂文森[英国]
伟大的太阳，大踏步走过， 广阔的天空，从不休息； 在蓝色的光辉的白天， 他洒下了光束比雨丝还密。
我们拉下了百叶窗， 使客厅里保持着阴凉， 他还是找到一两个裂缝口， 伸进金光闪闪的手指头。
他穿过钥匙孔钻进来， 教结满蜘蛛网的阁楼欢乐； 他通过瓦片的裂缝， 笑向架着梯子的干草垛。
同时，他露出金色的脸庞， 面向花园的一切领域， 他那热烈而闪亮的目光， 直扑向常青藤枝的深处。
沿着海洋，循着山岭， 绕着辉煌的蓝天运行， 给玫瑰着色，教儿童高兴， 他——伟大宇宙的园丁。
衣
袖
金子美铃
穿上长袖子夏衣 我好高兴啊。
就像要出门做客一样。
葫芦花
明晃晃开在后门外 我悄悄地学跳舞。
咚、咚、拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道
闻着夏衣袖子，我好高兴啊。
五言绝句
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸， 深林人不知，明月来相照。
长干行
崔灏
君家住何处，妾住在横塘。 停船暂借问，或恐是同乡。
19 绝句二首
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
秋风引
刘禹锡
何处秋风至，萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
【赋萧瑀】
李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。 勇夫安识义，智者必怀仁。
秋浦歌
李白
白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
易水送别
骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。
江 雪
柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
乐游原
李商隐
向 晚 意 不 适， 驱 车 登 古 原。 夕 阳 无 限 好， 只 是近黄 昏。
鹿柴
王维
空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。
塞下曲
20 卢纶
月 黑 雁 飞 高， 单 于 夜 遁 逃。 欲 将 轻 骑 逐， 大 雪 满 弓 刀
池上
白居易
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 际， 浮 萍 一 道 开。
逢雪宿芙蓉山主人
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
江上渔者
范仲淹
江 上 往 来 人，
但 爱 鲈 鱼 美 。 君 看 一 叶舟，
出 没 风 波 里 。
所见
袁枚
牧 童 骑 黄 牛， 歌 声 振 林 樾。 意 欲 捕 鸣 蝉， 忽 然 闭 口 立。
风
李峤
解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。
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推荐第8篇：小学爱国诗歌
爱国诗歌朗诵稿
当巍峨的华表,
让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的**,
让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔,
传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音,
全世界都听到了,
中华人民共和国成立了!
当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜,
在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了,
中国人民从此站起来了!
这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂,
筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.
辉煌的纪元, 用苍劲的大手,
抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山.
苦难的母亲,
擦去满眼的泪花,
露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强.
讴歌我们的历史,
有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒. 讴歌我们的历史, 有四大发明的荣耀,
播撒在这片荒芜的土地上. 讴歌我们的历史,
有老子孔子的圣明,
几千年文明的圣火把我们照亮.
★赞颂祖国的诗歌一★:
习习的秋风啊！吹着，吹着！
俺要赞美俺祖国的花
俺要赞美俺如花的祖国！
请将俺的字吹成一簇鲜花，
金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，
……然后又统统吹散，
吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地！
★赞颂祖国的诗歌二★: 《祖国啊，俺亲爱的祖国》
俺／是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网络络里／摆脱；
俺／是你雪被下／古莲的胚芽；
俺／是你挂着眼泪的／笑涡；
俺／是新刷出的／雪白的起跑线；
是／绯红的黎明
正在／喷薄；
——祖国啊！
俺／是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的俺、深思的俺、沸腾的俺；
那就/从俺的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
俺亲爱的/祖国！
★赞颂祖国的诗歌三★: 俺的祖国
长江、黄河横越的山川
神洲处处呈现出灿烂
辉煌的征程
如金色的灯盏
光线照亮了远航的船帆
俺的祖国
您用睿智的灵魂
带领普天大众
开拓了广阔的道路
使祖国鲜花般娇艳
描绘出东方的璀璨
俺的祖国
鲜花般漂亮的祖国
从你的精神里
从你的蓝图中
读懂了燃烧的灵魂
开拓辉煌明天的艰辛
俺的祖国
从边疆到海岸
有你的娇娆漂亮
俺怀揣质朴的情感
将满腔的深情遥寄
愿祖国更加繁荣璀璨
俺的祖国
黄河、长江、长城
铸就了亘古的河山
改革、开放、发展
点亮世界的眼光
俺自豪于祖国的辉煌
俺的祖国
黎明般的太阳
怀抱着坚定的信念
将澎湃的斗志
化作永恒的执著
创造更加美好的明天
伟大的祖国
东方文明的摇篮
如同奔驰的列车
迎着世纪的曙光
擎起燃烧的信念
奔向更加辉煌的未来
★赞颂祖国的诗歌四★: 祖国颂歌
———————
———————
岁月承载着历史的美脚步大地积淀了文明的精华
走在世纪之初的俺
想到祖国，满怀激情
祖国——
在这里
俺为您放歌
祖国啊，祖国——
您是千年历史的积淀
文明源泉的汇合
您是黄河壶口的飞瀑
铺满天山的白雪
您凝重而深邃
宽广而博大
滔滔江河是您的鼻息
沸腾海洋是您的血液
您是世界的主题
是俺生命的一切
祖国啊，祖国——
您是**城楼的一声呐喊
社会主义熊熊燃烧的火焰
您是人民革命的一声号角
乘风破浪的一张风帆
您坚强而自信
进步而前卫
社会主义的宏伟蓝图活跃着您的聪明东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力
您是世界的创作者
社会主义的实践家
祖国啊，祖国——
您是南海之滨的一缕春风
罗湖小村的一抹朝阳
您是青藏高原的一道铁轨
塔里木油田的一组井架
您远看见卓识
艺高胆大
小渔村的翻天巨变证实了您的胆识
人民满脸的微笑写的是你的伟大
祖国——
您创造了生活
改造着世界
祖国啊，祖国——
您是世界和平飘扬的旗帜
人类文明进步的使者
您是捍卫真理的勇士
哺育子女的妈妈
您正直而博爱
坚强而慈爱
世界人民叹服您的胸怀
华夏儿女感激您的母爱
祖国——
您抚慰了战火中人类的伤痛
送来了和平的黎明
祖国啊，祖国——
您走过千年历史，跨越了世界文明
您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息
您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平
俺们为是您的儿女而自豪
俺们为有列样的祖国而骄傲
祖国——
俺们与您同心
俺们拥您前进
您的儿女们坚信
祖国的明天更美好
世界的明天更美好
人类的明天更美好
★赞颂祖国的诗歌五★: 祖国啊！这诗意的名字
弥漫着您的每一个季节
那是羽白色的鸽子 在蓝天下
唤醒了十月的第一个早晨
啊！祖国 俺爱您爱得太深太久…… 十月啊！俺的祖国
请赐给俺一束火炬吧
俺追随你的美脚步
让每个梦境都滴着甜蜜
让所有的歌喉都沾满金色的音符
临摩你的日子——
请为俺铺开满天的彩霞
俺要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力
最初的十月 总是如热泪落花沾满回声
共和国的跫音走过你的心田
延伸到最激昂澎湃的旋律
在俺的心中 您不仅仅是一座憩息的绿岛
你是一朵可供俺踏着节拍上升的红云
无论山川、维谷、田畴、小径、苍海
无数次失败和成功使十月更加饱满
啊！祖国……
十月的王冠为哪位而戴？
十月的第一个早晨 在**前
俺感受到丹桂的余韵 和丰收鼓乐的震响
俺追忆汉白玉雕上那些历史的声音
思绪已变幻
飞舞的云彩
万里的江山
怎可以不熏陶俺美好的品格和操守？！ 上升的十月 已千帆竞发
还有俺的歌唱 俺的祖国
幻化成一群高翔的白鸽
振翮不已
《我骄傲，我是中国人！》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血；
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲,我是中国人！
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
《祖国，我爱你》
我爱你叮咚的驼铃
是它让丝绸之路源远流长
我爱你嫩绿的草芽
是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉
我爱你乡间的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我爱你都市的高楼
是它把人们的理想托向太阳
我爱你长江的碧波
是它把56个民族的心曲弹唱
我爱你黄河的波涛
是它把13亿人民哺育抚养
我爱你长城的雄伟
是它挺起了中华儿女的脊梁
我爱你巍巍的黄山
是它展现了祖国的秀美端庄
我爱你高原的旷达
是它袒露出炎黄子孙的豪放
我爱你蔗林的茂密
是它甜透了亿万人民的心房
我爱你开放的窗口
是它让文明的花朵争艳芬芳
我爱你改革的浪潮
是它把贫穷落后的帽子甩掉
我爱你智慧的头脑
是它领回了四大发明的金奖
我爱你勤劳的双手
是它为现代化祖国打扮梳妆
我爱你伟大的旗帜
是它代表了人民前进的方向
我爱你五色的风帆
是它让世纪之船鸣笛远航!
祖国，我爱你
我爱你的草青木秀
我爱你的鸟鸣蛙唱
我爱你的山山水水
我爱你的城城乡乡
我爱你的风花雪月
你爱你的丽日艳阳
祖国，我爱你
是你给了我生命
是你给了我力量
是你给我的渴望插上了
一双飞翔的翅膀
《祖国啊 我亲爱的祖国》
舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
《我的祖国》
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
5 坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
《我们时刻准备着》
在轩辕帝的坟头
挥汗如雨
挖掘你
在阿房宫的废墟上 把你
扒出来
在**广场和人民英雄纪念碑前
悄悄仰慕你
沿着祖父深深的皱纹
寻访孔孟之道发展的经过
谁能告诉我 是先有了你
还有先有了那条 叫做黄河的河
是它耐不住寂寞
还是它压抑不住自己的怒火？
几千年的奔腾啊
我们的灵魂
一日也未曾安歇过
请不要讥笑我是个爱哭的孩子
我的祖国
你看看那些 海外游子的热泪
一滴一颗
争先恐后的游向你 流到我们东北
烧化
最坚硬的雪
而他们的祖先 此刻都幸福的
躺在你怀里
静静地看着
我的母亲 请不要嫌弃我
就算跟在你的身边乞讨
我的骨头
也从来没有酥软过
苍凉的黄土高坡
它将是我
永远的肤色！
总有一些英雄
在你危难的时刻 跳上马背
其中就有我的哥哥
他们挥舞着大刀
将鬼子
赶尽杀绝
我有许多的父亲和爷爷
还有好多好多的哥哥
他们都死了
有一次在梦里对我说
他们生活的很快乐
从此以后
我们时刻准备着
《歌唱敬爱的邓小平》
每逢佳节倍思亲，吃米不忘种谷人。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
敬爱的小平同志；
人民把你没有忘。
改革开放的总设计师，
春天里的故事把你歌唱。 你指引人民走上了富强，
你一国两制收回澳门香港。 你顶住了狂风恶浪，
你分清了是非指明了航向。 你让农民得到彻底的解放，
包产到户吃饱了肚子穿上了新衣裳。 户户住上了新的砖瓦房，
家家粮食装满仓。 再不挨饿受惜惶，
安定团结，人心所向。 心情愉快，建设家乡，
你的理论让中国走上繁荣富强。 每逢佳节人民把你挂在心上，
你平息了*，
医治了十年*的创伤。 三七开澄清了毛泽东思想。 挽救了中国共产党。 你虽然离开了人间，
但你永远活着永远活在人民心上。 千秋万代人民把你敬仰，
你受到三次冤枉，
一次比一次刚强。
百岁老人还挺起胸膛，
把中国人民还放在心上。 你扭转了乾坤永远辉煌！
你忍天下人所不能忍，
你为天下人所不能为，
你永远高尚！
千秋万代人民把你颂扬，
你永远地永远地活在中国人民的心上。 7
推荐第9篇：小学毕业诗歌
小学毕业诗歌
有一段岁月叫小学六年不算长
我们还没有学会把作业写工整转瞬间就毕业了
做了批改学生作业的小老师了五年也不算短几千个白天和黑夜装在篮子里是沉甸甸的
摞起来怕要高出课桌许多吧摊开来更是长长又长长的一段经历呵
有一处原野叫母校那是春天的原野秋天的原野
我们在春天里走根发芽我们在秋天里抽穗扬花琅琅的书声淅沥的雨声
以及劈劈啪啪的拔节长高的声音构成了原野里最令人心动的乐章
有一片森林叫师长白杨树是高大的梧桐树是深邃的银杏树是无私的白玉兰是慈祥的透过晨曦和暮霭
我们看见校领导、老教师、年轻教师、女教师
还有班主任朝着我们走来一同走来的还有一片绿荫一缕目光
有一群丑小鸭叫同学三年的寒窗
也许没有造就白天鹅
但丑小鸭真切地已经长大了尽管没有一飞冲天一鸣惊人但是我们分明看见了丑小鸭正在面朝蓝天逆光翱翔了
有一种难以割断的关系也叫同学有一种难以忘却的情感还是叫同学第一次相识时它是名词
挂在嘴边感觉是
抽象的朦胧的大大咧咧的甚至是轻飘飘的是那种难以承受之轻毕业时它是动词暗暗地埋藏静静地蓄积缓缓地酝酿感动和孤独时它是形容词
一个人忍不住兀自悄悄落泪或者带着微笑和遗憾细细回想而相聚时
更愿意它是一个程度副词今夜就让它这20年来
沉淀的积攒的以及承受的一切无边无际地挥洒吧无拘无束地释放吧
推荐第10篇：小学自编诗歌
小学自编诗歌《妹妹》
妹妹是个小尾巴， 跟到东家跟西家。 你若生气不理她， 眼睛一眯撅嘴巴。
妹妹是个小淘气， 三天两头闹脾气。 你若对她发脾气， 两行金豆落满地。
第11篇：小学毕业——诗歌
毕业诗歌
燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！
老师啊，母校
我们就要离开您
收起往日的嬉戏
我们静静地
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方
你看，那阳光明媚的教室
多少次聆听我们，书声朗朗
你看，那沉默无语的黑板
多少次书写我们，知识秘方
你看，那宽阔平坦的操场
多少次留下我们，笑声飘荡
你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光
母校啊
当我再一次走进您
多少岁月一一在我们心中流淌
忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌
母校啊
让我怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影
老师，我们一起去打球吧
老师，我的飞机模型做好啦
老师，我的作文又发表啦
老师，合唱比赛我们得了第一名
还记得运动场上您焦急的目光吗？
那是我们奋勇争先的动力啊
看到比赛胜利了，
您和我们一起欢呼雀跃
那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花
怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品
怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖
怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛
无论何时，有您就有了我们的欢笑
看着我们一天天懂事了
您的脸上绽放出最欣慰的笑容
您的心啊，时刻都在为我们跳动
老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落
曾几何时
老师，我的裤子破了
老师，我的辫子松了
老师，我的午饭洒了
老师，爸爸妈妈又吵架了
老师……老师……老师……
是啊！有什么能难得倒您呢？
谁的思想长草了，您就是除草的园丁
谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生
老师啊
真难为您
用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体
真难为您
用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子
老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过
老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊
老师啊老师，请您好好休息一下吧
您的孩子已经长大
不会忘记
您在每一道沟坎边扶我们前行
不会忘记，您用并不伟岸的肩膀
托起我们人生的风景
还记得
数学课上，您百问不厌耐心讲解
那是我们登高的基石啊
一点点微小的成功
都赢来您热泪涔涔
从步履轻盈到年华老去
您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您
为什么再多的回忆
也道不尽我们彼此的依恋
为什么再多的祝福
也说不尽我们对母校的眷恋
为什么再诚挚的语言
也诉不尽我们深深的思念
——朗诵诗
（为小学毕业生而作）
独：世界上 挽不住的都是最亮丽的风景，急切溜走的，都是最美妙的时光这一切的一切仿佛刚刚开始似乎就在昨天可转眼我们就要互说再见再见了，母校是您给了我花样的年华再见了，老师是您给了我生命的滋养再见了，妈妈是您给了我慈爱与阳光让我们向您——致以最崇高的少先队队礼！（敬礼！）谢谢您，母校谢谢您，老师谢谢您，妈妈再见了，童年的摇篮！ 文 / 云思
有一个美丽的地方
合：那里有
蔚蓝的天空
悠悠的白云
芬芳的清风
甜润的细雨！
太阳
是那样的和煦
月亮
是那样的温柔
星星
是那样的迷人！
小草蓬勃
露珠晶莹
花朵争妍
小鸟鸣啭
独：啊！
难道
这里是仙境？
这里是童话？
合：不，这里是我们童年的梦乡 这里是我们童年的摇篮！
我们在这里更换乳牙， 我们在这里脱去奶腔
我们在这里启蒙
我们在这里长大！
独：啊！
亲爱的老师
合：是您
手把手教我们写字，
是您
一遍遍教我们数数
是您
谆谆教导我们做人！
我们在这里
懂得了太阳升落的奥秘， 我们在这里
知道了炎黄是我们的祖先！ 我们在这里
舒展歌喉
我们在这里
描绘憧憬；
我们在这里
健美身体
我们在这里
净化心灵！
独：啊！老师
合：是您
把我们扶上了文明的阶梯！ 您
是我们心中的春风 您
是我们心中的太阳! 您的音容
：犹如那春雨一般甜美； 您的心地
似那山泉一般清纯； 您的品质
仿佛那芙蓉一般高洁； 您的一生
像那燃烧的蜡烛一般无私！
独：啊！
我们童年的摇篮
合：您
培育了一代又一代稚童 您
送走了一批又一批红领巾！ 明天
我们就要跨进中学大门， 明天
我们就是新世纪的主人， 我们宣誓：
我们将刻苦学习
我们将奋发向上！
独：十年后
我们将捧着累累硕果 回到我们童年的摇篮
编织一个五彩缤纷的花环 合：献给您
亲爱的老师！
独：再见了！
合：亲爱的同学 中学里我们相会！
独：再见了！
合：亲爱的老师 教师节我们相聚！
合：再见了
我们童年的梦乡！ 再见了
我们童年的摇篮！
第12篇：小学毕业典礼诗歌
当夕阳西下时，
我们欢呼，我们雀跃，
因为——
我们毕业了！
当夕阳西下时，
我们为了结束而抛冒高呼，
为了开始而粲然一笑！
当夕阳西下时，
我们的眼眶里闪着泪水，
它，既是高兴的泪，也是伤心的泪！
我们尖叫，拍桌子……
当朝阳升起时——
我们不再是一名小学生！
小学毕业典礼诗歌（2）：
《毕业礼上的诗歌》
——告别，小学
我除了何微微什么都没有带走
没有带走过一个春天
没有带走过一次低俗的伤悲
我长大想成为一名诗人
写我难得的经历
写我不寻地想象
写一些朋友们在这里写诗
玩耍
写一个完整的梦的开始
梧桐叶在飘
我的心在飘
走向进步的五月
进入快速走向初三的路上
我可以长大成
一个自由的英雄
狂奔在五月之上
第13篇：小学英语小诗歌
Never give up, Never lose hope. Always have faith, I t allows you to cope. Trying times will pa, As they always do.J ust have patience, Your dreams will come true. So put on a smile, You’ll live through your pain. Know it will pa, And strength you will gain. 永不放弃， 永不心灰意冷。 永存信念， 它会使你应付自如。 难捱的时光终将过去， 一如既往。 只要有耐心， 梦想就会成真。 露出微笑， 你会走出痛苦。 相信苦难定会过去， 你将重获力量。
Bell
little bell,
very warm,
guests come,
Dingling Dingling,
Smile to them and say
\"Welcome !Welcome!\"
门玲
小门玲,
真热情,
客人来了,
丁零,丁零,
笑对客人说:
欢迎,欢迎
Thoughts in the Silent Night --- Li Bai Beside my bed a pool of light--- Is it hoarfrost on the ground? I lift my eyes and see the moon, I bend my head and think of home.
静 夜 思 - 李 白
床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜 。 举 头 望 明 月 ， 低 头 思 故 乡 。
In the Rainy Season of Spring --- Du Mu
It drizeles endlely during the rainy season in spring, Travellers along the road look gloomy and miserable.When I ask a shepherd boy where I can find a tavern, He points at a distant hamlet nestling amidst apricot blooms.
清 明 --- 杜 牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
The Gully of Twittering Birds --- Wang Wei Idly I watch the caia petals fall; Silent the night and empty the spring hills; The rising moon startles the mountain birds; Which twitter fitfully in the spring gully.
鸟 鸣 涧 --- 王 维 人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
Bed in Summer Robert Louis Stevenson In winter I get up at night And dre by yellow candle-light. In summer, quite the other way, I have to go to bed by day. I have to go to bed and see The birds still hopping on the tree, Or hear the grown-up people\'s feet Still going past me in the street. And does it seem hard to you, When all the sky is clear and blue, And I should like so much to play, To have to go to bed by day? 夏之眠
冬日里我夜里起床， 借着昏黄的烛光穿衣裳。 夏日里可不一样，
我不得不白日里就睡觉上床。 小鸟儿仍在树上蹦蹦跳跳， 大人们的脚步声 还在大街上回响， 我却得早早睡觉上床。 天空还是那么蔚蓝，明亮， 我多么想嬉戏，玩耍， 你是否觉得
这时候就睡觉难入梦乡？
Morning
I love to wake to each new day, And brush my dreams Of night away,
And look out through my window wide To see what weather is outside, And wonder what exciting thing This shining, un-used day Will bring. 清 晨
我喜欢醒来迎接每一个清晨， 轻松抖落一夜的梦尘， 从窗口向外眺望远处， 广茅的天地是否晴空无云， 想象何等激动人心的事 这灿烂崭新的一天将献呈。
I’ll try
Roetti
The little boy who says \"I\'ll try\",
Will climb to the hill-top.
The little boy who says \"I can\'t\",
Will at the bottom stop.
\"I\'ll try\" does great thing every day,
\"I can\'t\" gets nothing done.
Be sure then that you say \"I\'ll try\",
And let \"I can\'t\" alone.
我决心尝试
——罗塞蒂
那个说“我决心尝试”的小男孩，
他将登上山巅。
那个说“我不能”的小男孩，
他将在山脚下停步不前。
“我决心尝试”每天都能办大事，
“我不能”则一事无成。
因此你务必说“我决心尝试”，
对“我不能”置之不理。 I Think I Can 我想我能行
If you think you are beaten, you are; If you think you dare not, you don\'t; If you want to win but think you can\'t; It\'s almost a cinch you won\'t.If you think you\'ll lose, you\'re lost; For out of the world we find Succe begins with a fellow\'s will; It\'s all in a state of mind.Life\'s battles don\'t always go To the stronger and faster man, But sooner or later the man who wins Is the man who thinks he can.
如果你认为你败了，那你就一败涂地； 如果你认为你不敢，那你就会退缩畏葸； 如果你想赢但是认为你不能； 那么毫无疑问你就会失利。 如果你认为你输了，你就输了； 因为我们发现人世间 成功从一个人的意志开始； 成功是一种心态。 生活之战中，
胜利并非总是属于更强和更快的人， 胜利者终究是 认为自己能行的人。
心灵深处的音乐 The Music Within
Life...What is it?
See it in the colors of autumn,
A gentle snowfall in winter,
A sudden shower in spring,
The radiance of a summer day.
Behold it in the laughter Of the young and the old.
Know of it in a surge of hope,
The bleings that are bountiful.
What is life?
It is joy,awarene,
And the music within.
Frow New Voice in American Poetry
心灵深处的音乐
生命是什么？
它浸染在五彩缤纷的秋色里，
飘融在轻柔无语的冬雪中，
在阵阵春雨里，
在绚丽夏日中。
它包含在老人爽朗的笑声里，
也隐匿在孩子们天真的嬉戏中。
它汹涌在人们的希望里，
它荡漾在美好的祝福中，
生命是什么？
是欢乐，是领悟，
是心灵深处的音乐。
Rain 雨 Rain is falling all around, 雨儿在到处降落， It falls on field and tree, 它落在田野和树梢， It rains on the umbrella here, 它落在这边的雨伞上， And on the ships at sea.又落在航行海上的船只。 by R.L.Stevenson, 1850-1894 THE WIND 风 (Part I) Who has seen the wind? 谁曾见过风的面貌？ Neither I nor you; 谁也没见过，不论你或我；
But when the leaves hang trembling, 但在树叶震动之际， T he wind is paing through.风正从那里吹过。 (Part II) Who has seen the wind? 谁曾见过风的面孔？ Neither you nor I; 谁也没见过，不论你或我； But when the trees bow down their heads, 但在树梢低垂之际，
The wind is paing by.风正从那里经过。 ～by C.G.Roetti he Star 星星 (1) Twinkle, twinkle, little star! 闪耀，闪耀，小星星！
How I wonder what you are, 我想知道你身形，
Up above the world so high, 高高挂在天空中， Like a diamond in the sky.就像天上的钻石。 (2) When the blazing sun is gone, 灿烂太阳已西沉，
(3) When he nothing shines upon, 它已不再照万物，
(4) Then you show your little light, 你就显露些微光，
(5) Twinkle, twinkle all the night.整个晚上眨眼睛。
(3) The dark blue sky you keep 留恋漆黑的天空 And often thro\' my curtains peep, 穿过窗帘向我望， For you never shut your eye 永不闭上你眼睛 Till the sun is in the sky.直到太阳又现形。 (4) \'Tis your bright and tiny spark 你这微亮的火星， Lights the traveler in the dark; 黑夜照耀着游人， Though I know not what you are 虽我不知你身形， Twinkle, twinkle, little star! 闪耀，闪耀，小星星！ by Jane Taylor, 1783-1824
第14篇：小学英语小诗歌
Never give up, Never lose hope. Always have faith, I t allows you to cope. Trying times will pa, As they always do.J ust have patience, Your dreams will come true. So put on a smile, You’ll live through your pain. Know it will pa, And strength you will gain. 永不放弃， 永不心灰意冷。 永存信念， 它会使你应付自如。 难捱的时光终将过去， 一如既往。 只要有耐心， 梦想就会成真。 露出微笑， 你会走出痛苦。 相信苦难定会过去， 你将重获力量。
Thoughts in the Silent Night --- Li Bai Beside my bed a pool of light--- Is it hoarfrost on the ground? I lift my eyes and see the moon, I bend my head and think of home.静 夜 思 - 李 白
床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜 。 举 头 望 明 月 ， 低 头 思 故 乡 。 In the Rainy Season of Spring --- Du Mu
It drizeles endlely during the rainy season in spring, Travellers along the road look gloomy and miserable.When I ask a shepherd boy where I can find a tavern, He points at a distant hamlet nestling amidst apricot blooms.
清 明 --- 杜 牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
The Gully of Twittering Birds --- Wang Wei Idly I watch the caia petals fall; Silent the night and empty the spring hills; The rising moon startles the mountain birds; Which twitter fitfully in the spring gully.
鸟 鸣 涧 --- 王 维 人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
Bed in Summer Robert Louis Stevenson In winter I get up at night And dre by yellow candle-light. In summer, quite the other way, I have to go to bed by day. I have to go to bed and see The birds still hopping on the tree, Or hear the grown-up people\'s feet Still going past me in the street. And does it seem hard to you, When all the sky is clear and blue, And I should like so much to play, To have to go to bed by day? 夏之眠
冬日里我夜里起床， 借着昏黄的烛光穿衣裳。
夏日里可不一样，
我不得不白日里就睡觉上床。 小鸟儿仍在树上蹦蹦跳跳， 大人们的脚步声 还在大街上回响， 我却得早早睡觉上床。 天空还是那么蔚蓝，明亮， 我多么想嬉戏，玩耍， 你是否觉得
这时候就睡觉难入梦乡？ Morning
I love to wake to each new day, And brush my dreams Of night away,
And look out through my window wide To see what weather is outside, And wonder what exciting thing This shining, un-used day Will bring.清 晨
我喜欢醒来迎接每一个清晨， 轻松抖落一夜的梦尘， 从窗口向外眺望远处， 广茅的天地是否晴空无云， 想象何等激动人心的事 这灿烂崭新的一天将献呈。 I’ll try
Roetti
The little boy who says \"I\'ll try\",
Will climb to the hill-top.
The little boy who says \"I can\'t\",
Will at the bottom stop.
\"I\'ll try\" does great thing every day,
\"I can\'t\" gets nothing done.
Be sure then that you say \"I\'ll try\",
And let \"I can\'t\" alone.
我决心尝试
——罗塞蒂
那个说“我决心尝试”的小男孩，
他将登上山巅。
那个说“我不能”的小男孩，
他将在山脚下停步不前。
“我决心尝试”每天都能办大事，
“我不能”则一事无成。
因此你务必说“我决心尝试”，
对“我不能”置之不理。 I Think I Can 我想我能行
If you think you are beaten, you are; If you think you dare not, you don\'t; If you want to win but think you can\'t; It\'s almost a cinch you won\'t.
If you think you\'ll lose, you\'re lost; For out of the world we find Succe begins with a fellow\'s will; It\'s all in a state of mind.Life\'s battles don\'t always go To the stronger and faster man, But sooner or later the man who wins Is the man who thinks he can.如果你认为你败了，那你就一败涂地； 如果你认为你不敢，那你就会退缩畏葸； 如果你想赢但是认为你不能； 那么毫无疑问你就会失利。 如果你认为你输了，你就输了； 因为我们发现人世间 成功从一个人的意志开始； 成功是一种心态。 生活之战中，
胜利并非总是属于更强和更快的人， 胜利者终究是 认为自己能行的人。
心灵深处的音乐 The Music Within
Life...What is it?
See it in the colors of autumn,
A gentle snowfall in winter, A sudden shower in spring,
The radiance of a summer day.
Behold it in the laughter Of the young and the old.
Know of it in a surge of hope,
The bleings that are bountiful.
What is life?
It is joy,awarene,
And the music within.
Frow New Voice in American Poetry
生命是什么？
它浸染在五彩缤纷的秋色里，
飘融在轻柔无语的冬雪中，
在阵阵春雨里，
在绚丽夏日中。
它包含在老人爽朗的笑声里，
也隐匿在孩子们天真的嬉戏中。
它汹涌在人们的希望里，
它荡漾在美好的祝福中，
生命是什么？
是欢乐，是领悟，
是心灵深处的音乐。 Rain 雨 Rain is falling all around, 雨儿在到处降落， It falls on field and tree, 它落在田野和树梢， It rains on the umbrella here, 它落在这边的雨伞上， And on the ships at sea.又落在航行海上的船只。
THE WIND 风 (Part I) Who has seen the wind? 谁曾见过风的面貌？ Neither I nor you; 谁也没见过，不论你或我；
But when the leaves hang trembling, 但在树叶震动之际， T he wind is paing through.风正从那里吹过。 (Part II) Who has seen the wind? 谁曾见过风的面孔？ Neither you nor I; 谁也没见过，不论你或我； But when the trees bow down their heads, 但在树梢低垂之际，
The wind is paing by.风正从那里经过。
he Star 星星
(1) Twinkle, twinkle, little star! 闪耀，闪耀，小星星！
How I wonder what you are, 我想知道你身形，
Up above the world so high, 高高挂在天空中， Like a diamond in the sky.就像天上的钻石。 (2) When the blazing sun is gone, 灿烂太阳已西沉，
(3) When he nothing shines upon, 它已不再照万物，
(4) Then you show your little light, 你就显露些微光，
(5) Twinkle, twinkle all the night.整个晚上眨眼睛。
(3) The dark blue sky you keep 留恋漆黑的天空 And often thro\' my curtains peep, 穿过窗帘向我望， For you never shut your eye 永不闭上你眼睛 Till the sun is in the sky.直到太阳又现形。 (4) \'Tis your bright and tiny spark 你这微亮的火星， Lights the traveler in the dark; 黑夜照耀着游人， Though I know not what you are 虽我不知你身形， Twinkle, twinkle, little star! 闪耀，闪耀，小星星！
Bring It all Back
Don\'t stop, never give up, Hold your head high Reach the top.
Let the world see what you have got, Bring it all back to you. Hold on what you try to be, Your individuality.
When the world is on your shoulders, Just smile and let it go.
If people try to put you down, Just walk on by, don\'t turn around, You only have to answer to yourself. Don\'t you know it\'s true what they say, That life, it isn\'t easy,
But your time\'s coming around, So don\'t you stop trying.
Dream of falling in love,
Anything you\'ve been thinking of,
When the world seems to get too tough, Bring it all back to you.
Try not to worry \'bout a thing. Enjoy the times life can bring. Keep it all inside you,
Gotta let the feelings show. Imagination is the key,
\'Cause you are your own destiny. You never should be lonely, When time is on your side.
Don\'t you know it\'s true what they say, Things are sent to try you.
But your time\'s coming around, So don\'t you stop trying.
Don\'t you know it\'s true what they say, Things happen for a reason. But your time\'s coming around, So don\'t you stop trying. 找回自己
不要停顿，永不放弃，
高昂起头
到达顶峰。
让世界看见你的收获，
找回自己。
坚持自己想达到的境地，
坚持自我。
当世界的重担压到了你的肩头时，
笑一笑，让它去。
如果有人打击你，
走过去，不要回头，
你只须负责自己。
难道你不知道他们说的是真的，
生活，不容易，
但你的时机将会来到，
千万别停滞不进取。
梦想自己坠入了情网，
自己想过的任何事情，
当世界仿佛变得太艰难时，
找回自己。
努力不为任何事担忧，
享受生活能带来的好时光。
让这一切留在你心里，
得让自己的感情流露。
幻想就是答案，
因为你就是自己的命运。
你永远不必孤独，
当时间支持着你。
难道你不知道他们说的是真的，
这些事都是为了考验你。
但你的时机将会来到，
千万别停滞不进取。
难道你不知道他们说的是真的，
事情发生都有道理。
但你的时机将会来到，
千万别停滞不进取。 the rose in the wind james stephens dip and swing, lift and sway; dream a life, in a dream,away. like a dream in a sleep is the rose in the wind; and a fish in the deep; and a man in the mind; dreaming to lack all that is his; dreaming to gain all that he is. dreaming a life, in a dream,away dip and swing, lift and sway. 风中蔷薇花
吉姆肆·斯弟芬司 颤颤巍巍，
颉之顽之；
睡梦生涯，
抑之扬之。
梦中之梦，
风中之花，
蔷薇颠倒，
睡梦生涯。
水中有鱼，
心中有君；
鱼难离水，
君是我心。
梦有所丧，
丧其所有；
梦其所得，
得其自由。
睡梦生涯，
抑之扬之，
颤颤巍巍，
颉之顽之。
trees
joyce kilmer
i think that i shall never see a poem lovely as a tree.
a tree whose hungry mouth is prest againsr the earth\'s sweet flowing breast; a tree that looks at god all day, and lifts her leafy arms to pry; a tree that may in summer wear a nest of robins in her hair;
upon whose bosom snow has lain; who intimately lives with rain. poems are made by fools like me, but only god can make a tree. 树
菊叶斯·基尔默
我向，永远不会看到一首诗，
可爱的如同一株树一样。
一株树，他的饥渴的嘴
吮吸着大地的甘露。
一株树，他整日望着天
高擎着叶臂，祈祷无语。
一株树，夏天在他的发间
会有知更鸟砌巢居住。
一株树，白雪躺在他胸上，
他和雨是亲密的伴侣。
诗是我辈愚人所吟，
树只有上帝才能赋。
winter moon冬月
evelyn scott伊吾琳·司科特
a little white thistle moon
初月如银沟，
blown over the cold crags and fens: 吹过冰岩沼；
a little white thistle moon 如勾初月白，
blown acro the frozen heather. 吹渡寒郊草。
the moon月
william h.davies威廉·h·戴维士
thy beauty haunts me heart and soul, 你的美丽缠绕了我的心和魂，
o thou fair moon,so close and bright; 你美好的月哦，那样近，那样明； thy beauty makes me like the child 你的美丽使我像个小孩儿
that cries aloud to own thy light:
要捉着你的光，发出更大的声音；
the little child that lifts each arm 小孩举起每一只胳膊，
to pre thee to her bosom warm. 要把你捉来抱的紧紧。
though there are birds that sing this night 虽然有些鸟儿在夜里吟唱，
with thy white beams acro their throats, 由于你的银光照着它们的颈， let my deep silence speak for me 让我深深的沉默谈出我的心
more than for them their sweetest notes: 比他们的最美的歌声更有风韵；
who worships thee till music fails 对你的崇敬到了沉默无声， is greater than nightingales. 那崇敬是超过了你的夜鸣莺。
第15篇：小学经典诗歌主持词
小学经典诗歌主持词
亲爱的同学们
男：尊敬的各位老师
女：尊敬的各位领导
合：大家下午好！
伴随着冬日的暖阳，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。大家都知道，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，如今，我们正在与经典为伴！与诗歌同行！在经典文化的陶冶中快乐着、成长着。今天，我们相聚在这里，一起来享受诗歌带给我们的快乐。下面，由我们六年级全体师生主办的男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文化
女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园
合：今天在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴，今天&&的到来，让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎并表示衷心的感谢。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化。
女：打造精彩人生底色。
男：是呀，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明
女：金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典
男：金色的童年如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典
女：
男；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉流淌
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩
女：愿中华儿女豪情满怀，在谐新的乐章
经典诗文诵读不再是语言教学的延续而是成为建设书香校园的途径 ，是推进素质教育的载体 是师生生命成长的需要 。 从关注课堂，到关注生命；从关注语文知识的积累，到关注语文素养的发展；再到关注人文素养与生命品位的提升 ，经典诵读实现了质的飞跃。
我国历史悠久，古典诗文更是灿若星河。他预言精湛。意境深远，清韵悠长，在与经典诗文对话的过程中，我们亲近自然，启迪人生，修身养性，自强不息 。他像丝雨一样润物细无声地滋养了一代又一代学子的心灵，润泽着一批又一批炎黄子孙的生命。让我们每一个炎黄子孙汲取中华经典之精华 ，打造人生美好心灵。 经典美文，启迪心智，经典美文，清净灵魂，经典美文，感悟人生。
在‘玉不琢不成器，人不学不知义中学生知道了该如何学习；在 谁言寸草心，报的三春晖’中学生懂得了孝敬父母，在 不以恶小而不为，必以善小而不为，知道了怎样做人，在。人心齐泰山移， 众人拾柴火焰高中得到了团结合作的重要，
第16篇：小学诗歌知识竞赛
小学诗歌知识竞赛（决赛）题
一、必答题
第一轮
1、《游园不值》的作者是谁？
答：叶绍翁。
2、《七步诗》的作者是谁？
答：曹植
3、我国最早的诗歌总集是？
答：《诗经》
4、“海内存知己，天涯若比邻”是谁的诗句？
答：王勃
5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是谁的诗句？
答：王维
6、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是？
答：因为
7、“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”指的是哪里？
答：成都
8、《赋得古草原送别》是唐代诗人谁的作品？
答：白居易
9、贾岛的《游子吟》歌颂的是什么？
答：人世间最伟大的母爱
第二轮
1、请说出写春天的诗句一句。
2、请说出写秋天的诗句一句。
3、请说出写夏天的诗句一句。
4、请说出写冬天的诗句一句。
5、请说出写花的诗句一句。
6、请说出写月的诗句一句。
7、请说出写山的诗句一句。
8、请说出写水的诗句一句。
9、请说出写云的诗句一句。
第三轮
请补充下面诗句中的地名
1、烟花三月下（ ）（ ）
答：扬州
2、（ ）（ ）城外寒山寺
答：姑苏
3、朝辞（ ）（ ）彩云间
答：白帝
4、（ ）（ ）瓜洲一水间
答：京口
5、（ ）（ ）朝雨挹轻尘
答：渭城
6、（ ）（ ）亲友如相问
答：洛阳
7、但使（ ）（ ）飞将在
答：龙城
8、
直把杭州当（ ）（ ）
答：汴州
9、便下（ ）（ ）向洛阳
答：襄阳
二：抢答题。
规则：从给出的答案中选一个正确的，主持人说开始后再举手。
第一部分：选择。
1、“少壮不努力，老大徒(
)”出自《汉乐府•长歌行》。
（1）悲伤
（2）伤悲
（3）忧伤
2、“但使龙城飞将在，不教胡马度(
)”。
(1 ) 阴山
(2)边关
(3)燕山
3、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(
)。
（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》
4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(
)。
（1）春色
（2）梨花 （3）雪景
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(
)的《无题》。
（1）李贺
（2）李清照
（3）李商隐
6、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(
)的词句。
（1）岳飞
（2）
1 辛弃疾
（3）陆游
7、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(
)。
（1）红色
（2）花
（3）树叶
8、“旧时茅店社林边”中的“社”指的是（土地庙）。
（1）商店
（2）土地庙
（3）旅店
9、臧克家的诗《有的人》是为纪念（
）逝世十三周年而作。
（1）郭沫若
（2）周恩来
（3）鲁迅先生
10、诗人李白人称（
）。
（1）诗仙
（2）诗圣
（3）诗囚
（4）诗鬼
11、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（
）。
（1）高适
（2）岑参
（3）王维
（4）孟郊
12、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是（
）人。
（1）宋代
（2）唐代
（3）清代
（4）明代
13、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（
）
（1）汉朝名将霍去病 （2）汉朝名将李广（3）赵国名将廉颇 （4）三国名将赵云
14、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧（ ）月下门” 这句诗中最终是选了 （1）推
（2）敲
（3）扣
（4）拉
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自（
）的《小池》。
（1）杨万里
（2）苏轼
（3）贺知章
（4）陆游
第二部分。接诗句
1、白毛浮绿水， _________。
2、_________ ，万条垂下绿丝绦。
3、羌笛何须怨杨柳， _________。
4、_________ ，黄河入海流。
5、夜来风雨声， _________。
6、秦时明月汉时关， _________。
7、_________ ，客舍青青柳色新。
8、_________ ，遍插朱萸少一人。
9、举头望明月， _________。
10、又疑瑶台镜， _________。
11、飞流直下三千尺， _________。
12、_________ ，不及汪伦送我情。
13、_________ ，惟见长江天际流。
14、朝辞白帝彩云间， _________。
15、莫愁前路无知己，_________。
16、_________ ，门泊东吴万里船。
17、留连戏蝶时时舞，_________。
18、谁言寸草心，_________。
19、孤舟蓑笠翁，_________。
20、只在此山中，_________。
21、_________ ，江枫渔火对愁眠。
22、青箬笠，绿蓑衣，_________。
23.遥望洞庭山水翠，_________。
24.野火烧不尽，_________。
25.日出江花红胜火，_________。
26.谁知盘中餐，_________。
2 27.四海无闲田，_________。
28.借问洒家何处有，_________。
29._________ ，水村山郭酒旗风。
30.夕阳无限好，_________。
31.采得百花成蜜后，_________。
32._________ ，侧坐莓苔草映身。
33.千门万户曈曈日，_________。
34.春风又绿江南岸，_________。
35._________ ，淡妆浓抹总相宜。
36._________ ， 春江水暖鸭先知。
37.不识庐山真面目，_________。
38.童孙未解供耕织，_________。
39.小荷才露尖尖角，_________。
40.接天莲叶无穷碧，_________。
41.等闲识得东风面，_________。
42.春色满园关不住，_________。
43.草长莺飞二月天，_________。
44.不要人夸颜色好，_________。
45.粉身碎骨浑不怕，_________。
46._________ ，任尔东南西北风。
47.牧童骑黄牛，_________。
48.我劝天公重抖擞，_________ 49._________ ，西湖歌舞几时休？ 50.王师北定中原日，_________。 三：选答题。（风险题）
规则：选手根据自己情况自由选10分、20分、30分题。答对加分，答错扣相应的分数。
风险题，20分：
1．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
2．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）
3．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
4．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）
5．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
6．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
7．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
8．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
9.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
风险题 10分：
1、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（
）。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（
）。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》
3、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（
）。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中
4、《春夜喜雨》中被引用为对人进行潜移默化地教育的诗句是（
）。
5、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”打一建筑材料。
谜底：石灰
6、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”
猜一动物（公鸡）
7、“门泊东吴万里船”里的“泊”指（
）。
（1）水泊
（2）泊船
（3）停泊
8、“当春乃发生”里的“乃”意思是（
）。
（1）就是
（2）于是
（3）还是
9、我们把苏洵，苏轼，苏辙父子三人称为“（
）”。
答： 三苏
风险题
30分：
1、给诗句中填上数字：
① 春种（
）粒粟。
②（
）曲黄河万里沙。③（
）山鸟飞绝。
2、给诗句中填上颜色：
①（
）玉妆成一树高。② 白银盘里一（
）螺。③ 一支（
）杏出墙来。
3、给诗句中填上鸟的名字：
① 自在娇（
）恰恰啼。② 旧时王谢堂前（
）。③ 一行（
）（
）上青天。
4、给诗句填上树木的名字：
① 也傍（
）阴学种瓜。② （
）下问童子。③ 拂堤（
）（
）醉春烟。
5、给诗句填上花的名字：
① 千树万树（
）开。② 飞入（
）无处寻。③ 映日（
）别样红。
6、给诗句填上昆虫的名字： ① 轻罗小扇拍流（
）。② 流连戏（
）时时舞。③ 意欲捕鸣（
）。
7、给诗句填上节日的名称：
① （
）时节雨纷纷。
② 待到（
）日，还来就菊花。
③ 去年（
）时，花市灯如昼。
8、给诗句填上名山大川的名字：
① （
）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
② 相看两不厌，只有（
）山。 ③ 不识（
）真面目，只缘身在此山中。
9、给诗句填上对人的称呼：
① 劝君更尽一杯酒，西出阳关无（
）。
②
却看（
）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
③ 王师北定中原日，家祭无忘告（
）。
第17篇：小学经典诵读诗歌
一上年级经典诵读诗歌
1．江南
2．敕勒歌
汉乐府
北朝民歌
江南可采莲。
敕勒川,
莲叶何田田，
阴山下, 鱼戏莲叶间。
天似穹庐,
鱼戏莲叶东，
笼盖四野。 鱼戏莲叶西，
天苍苍, 鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
3．蝉
唐
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
5．于易水送人
唐
骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
7．中秋月
唐
李峤
圆魄上寒空， 皆言四海同。
安知千里外， 不有雨兼风。
9．山中
唐
王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
11.回乡偶书(一)
唐
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
13.登鹳雀楼
唐
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
野茫茫,
风吹草低见牛羊。
4．咏鹅
唐
骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
6．风
唐
李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
8．九日
唐
王勃
九日重阳节，开门有菊花。
不知来送酒，若个是陶家。
10．渡汉江
唐
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
12.回乡偶书
（二）
唐
贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
14.送别
唐
王之涣
杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
15.春晓
16.赠汪伦 唐
孟浩然
唐
李白
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 夜来风雨声，花落知多少。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
17.送朱大入秦
18.终南望余雪 唐
孟浩然
唐
祖咏
游人五陵去，宝剑值千金。
终南阴岭秀，积雪浮云端。 分手脱相赠，平生一片心。
林表明霁色，城中增暮寒。
19.鹿柴
唐
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
21．山中送别
唐
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
23．杂诗三首 唐
王维
其一
家住孟津河，门对孟津口。
常有江南船，寄书家中否？
其三
已见寒梅发，复闻啼鸟声。
心心视春草，畏向玉阶生。
25．山中 唐
王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。
一下年级经典诵读诗歌
1.送别
唐
王维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
20.石滩
唐
王维
清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。 22．相思
唐
王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
其二
君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 24．竹里馆
唐
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2.古朗月行
唐
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
3.静夜思
4.秋浦歌 唐 李白
唐
李白
床前明月光，疑是地上霜。
白发三千丈，缘愁似个长。 举头望明月，低头思故乡。
不知明镜里，何处得秋霜。
5.劳劳亭
6.夜宿山寺 唐
李白
唐
李白
天下伤心处，劳劳送客亭。
危楼高百尺，手可摘星辰。 春风知别苦，不遣柳条青。
不敢高声语，恐惊天上人。
7.望庐山瀑布
唐
李白
日照香炉生紫烟 ，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天。
9.客中作
唐
李白
兰陵美酒郁金香 ，玉碗盛来琥珀光 。
但使主人能醉客 ，不知何处是他乡 。
11.钓鱼湾
唐
储光羲
垂钓绿湾春，春深杏花乱 。
潭清疑水浅 ，荷动知鱼散 。
日暮待情人 ，维舟绿杨岸 。
13.逢雪宿芙蓉山主人
唐
刘长卿
日暮苍山远 ，天寒白屋贫 。
柴门闻犬吠 ，风雪夜归人 。
15.春游曲
唐
王涯
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
17.乌衣巷
唐
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
8.早发白帝城
唐
李白
朝辞白帝彩云间 ，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住 ，轻舟已过万重山。
10.闲居
唐
高适
柳色惊心事，春风厌索居。
方知一杯酒，犹胜百家书。
12.听弹琴
唐
刘长卿
泠泠七弦上 ，静听松风寒 。
古调虽自爱 ，今人多不弹 。
14.春雪
唐
韩愈 新年都未有芳华 ，二月初惊见草芽 。白雪却嫌春色晚 ，故穿庭树作飞花 。
16.秋风引
唐
刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
18.杨柳枝词九首
唐 刘禹锡
南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。
20.池上
21.微雨夜行 唐
白居易
唐
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
漠漠秋云起，稍稍夜寒生。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
但觉衣裳湿，无点亦无声。
22.遗爱寺
23.春风
唐
白居易
唐
白居易 弄石临溪坐，寻花绕寺行。
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。 时时闻鸟语，处处是泉声。
荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
24.赋得古原草送别
唐
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
二上年级经典诵读诗歌
1.悯农
唐代 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3.幼女词
唐代
施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
5.寻隐者不遇
唐代 贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
6.马诗
唐 李贺
此马非凡马,房星本是星。
向前敲瘦骨,犹自带铜声。
大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。
25.悯农
唐
李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
2.江雪
唐代
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4.题诗后
唐代
贾岛
二句三年得，一吟双泪流。
知音如不赏，归卧故山秋。
7.芦花
唐代
雍裕之
夹岸复连沙，枝枝摇浪花。
月明浑似雪，无处认渔家。
8.山行
唐代
杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
9.忆梅
10.登乐游原 唐代 李商隐
唐代 李商隐
定定住天涯，依依向物华。
向晚意不适，驱车登古原。 寒梅最堪恨，常作去年花。
夕阳无限好，只是近黄昏。
11.惊雪
12.云
唐代 陆畅
唐代 郑准 怪得北风急，前庭如月晖。
天人宁许巧，剪水作花飞。
13.溪居即事
唐代 崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
15.哥舒歌
唐代 西鄙人
北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
17.登华山
北宋
寇准
只有天在上， 更无山与齐。
举头红日近， 回首白云低。
19.山村咏怀
北宋
邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
21.春日偶成
宋代 程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
23.琴诗
北宋
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
片片飞来静又闲，楼头江上复山前。飘零尽日不归去，点破清光万里天。
14.村行
唐代
成彦雄
暧暧村烟暮，牧童出深坞。
骑牛不顾人，吹笛寻山去。
16.答人
唐代 太上隐者
偶来松树下，高枕石头眠。
山中无历日，寒尽不知年。
18.画眉鸟
北宋 欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
20.梅花
北宋 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
22.花影
北宋
苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。
24.惠崇春江晚景
北宋
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
25.赠刘景文 北宋
苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时
二下年级经典诵读诗歌
1.三衢道中
2.小池
宋 曾几
宋
杨万里 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
3.宿新市徐公店
宋
杨万里
篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4.前出塞
唐 杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国自有疆。 苟能制侵陵，岂在多杀伤。
7.八阵图
唐
杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
9.江南逢李龟年
唐
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
11.拜新月
唐
李端
开帘见新月，便即下阶拜。
细语人不闻，北风吹裙带。
13.咏露珠
唐 韦应物
秋荷一滴露，清夜坠玄天。
将来玉盘上，不定始知圆。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
5.绝句
唐 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
6.绝句
唐
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?
8.绝句
唐
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10．江村即事
唐
司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
12.秋夜寄邱二十二员外
唐
韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
14.梅溪
唐
张籍
自爱新梅好，行寻一径斜。
不教人扫石，恐损落来花。
15.晓出净慈寺送林子方
16.雪梅
宋
杨万里
宋 卢梅坡
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
17.花
18.舟夜书所见 明 张羽
清
查慎行
能白更兼黄，无人亦自芳。
月黑见渔灯，孤光一点萤。 寸心原不大，容得许多香。
微微风簇浪，散作满河星。
19.对月寓怀
清 曹雪芹
时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。
天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
21.所见
清
袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
23.画
唐
王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
25.感觉
顾城 天是灰色的 路是灰色的 楼是灰色的 雨是灰色的 在一片死灰中 走过两个孩子 一个鲜红 一个淡绿
三上年级经典诵读诗歌
1.长歌行
汉乐府民歌
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
20.十二月十五夜
清
袁枚
沉沉更鼓急，渐渐人声绝。
吹灯窗更明，月照一天雪。
22.村居
清
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
24.小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2.重别周尚书
南北朝
庾信
阳关万里道，不见一人归。
惟有河边雁，秋来南向飞。
3.江亭月夜送别
4.咏柳
唐
王勃
唐
贺知章
乱烟笼碧砌, 飞月向南端。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 寂寞离亭掩, 江山此夜寒。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
5.湖口望庐山瀑布
6.留别王维 唐
张九龄
唐
孟浩然
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
寂寂竟何待，朝朝空自归。 奔流下杂树，洒落出重云。
欲寻芳草去，惜与故人违。 日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
7.宿建德江
唐代
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9.采莲曲
唐代
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
11.九月九日忆山东兄弟
唐代
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
13.观猎
唐代
王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
15.别董大
唐代
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
16.劝学
唐代
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
8.渡浙江问舟中人
唐代
孟浩然
潮落江平未有风，扁舟共济与君同。 时时引领望天末，何处青山是越中？
10.从军行
唐
王昌龄
大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
12.送元二使安西
唐代
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14.独坐敬亭山
唐代
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
16.劝学
唐代
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
17.江畔独步寻花（其五）
唐代
杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
18.赠花卿
19.枫桥夜泊 唐代
杜甫
唐代
张继
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 此曲只应天上有，人间能得几回闻？
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
20.渔歌子
21.归雁
唐代
张志和
唐代
钱起
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
22.寒食
唐代
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
24.游子吟
唐代
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
三下年级经典诵读诗歌
1.早春呈水部张十八元外
唐
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
3.调张籍
唐
韩愈
李杜文章在，光焰万丈长。
不知群儿愚，那用故谤伤。
蚍蜉撼大树，可笑不自量。
5.竹枝词
唐
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
7.南浦别
唐
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
23.小儿垂钓
唐代
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
25.题都城南庄
唐代
崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
2.晚春
唐
韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
4.望洞庭
唐
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
6.夜雪
唐
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
8.大林寺桃花
唐
李白
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
9.村夜
13.清明 唐
白居易
唐
杜牧 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
10.忆江南
14.江南春
唐 白居易
唐
杜牧
江南好，风景旧曾谙。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
11.忆江南 唐
白居易
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游? 江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢?
12.南园
15.过华清宫绝句 唐
李贺
唐 杜牧 方领蕙带折角巾，杜若已老兰苕春。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 南山削秀蓝玉合， 小雨归去飞凉云。
熟杏暖香梨叶老，草梢竹栅锁池痕。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 郑公乡老开酒尊，坐泛楚奏吟招魂。
16.秋夕
17.瀑布联句 唐
杜牧
唐
李忱
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。——黄檗 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。——李忱
18.霜月
19.嫦娥
唐
李商隐
唐
李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
20..秋浦歌
21.望天门山 唐
李白
唐
李白
炉火照天地，红星乱紫烟。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 赧郎明月夜，歌曲动寒川。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
22.黄鹤楼送孟浩然之广陵
23.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 唐
李白
唐
李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 24.清溪行
25.子夜吴歌•秋歌 唐 李白
唐 李白
清溪清我心，水色异诸水。
长安一片月，万户捣衣声。 借问新安江，见底何如此。
秋风吹不尽，总是玉关情。 人行明镜中，鸟度屏风里。
何日平胡虏，良人罢远征。 向晚猩猩啼，空悲远游子。
四上年级经典诵读诗歌
1.忆住一师
唐
李商隐
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
3.山亭夏日
唐
高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
5.蜂
唐
罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采的百花成蜜后，为谁辛苦威水甜。
7.小 松
唐
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
9.白鹿洞诗二首（其一）
唐
王贞白
读书不觉已春深， 一寸光阴一寸金 。
不是道人来引笑， 周情孔思正追寻。
11.云
唐
来鹄
千形万象竟还空， 映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽， 悠悠闲处作奇峰。
13.清明
宋
王禹俏
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
2.江楼感旧
唐
赵嘏[gǔ] 独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。
4.乞巧
唐
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
6.淮上与友人别
唐
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
8.雨晴
唐
王驾
雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
10.下第后上永崇高侍郎
唐
高蟾
天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
12.七夕
宋
杨璞
未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。
14.山舍偶题
宋
李九龄
门掩松萝一径深，偶携藜杖出前林。谁知尽日看山坐，万古兴亡总在心。
15.宿洞霄宫
16.江上渔者 宋
林逋
宋
范仲淹
秋山不可尽，秋思亦无垠。
江上往来人，但爱鲈鱼美。 碧涧流红叶，青林点白云。
凉阴一鸟下，落日乱蝉分。
君看一叶舟，出没**里。 此夜芭蕉雨，何人枕上闻？
17.陶者
18.田家
宋
梅尧臣
宋
欧阳修
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
19.梅
宋
王淇
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
21.题屏
宋
刘季孙
呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲。
说与旁人浑不解，杖藜携酒看芝山。
23.春宵
宋
苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
25.海棠 宋
苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
四下年级经典诵读诗歌
1.饮湖上初晴后雨二首
宋
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3.夏日绝句
宋
李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
20.题舫子
宋
王安石
爱此江边好, 留连至日斜。
眠分黄犊草, 坐占白鸥沙。
22.六月二十七日望湖楼醉书
宋
苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
24.题西林壁
宋
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2.寄内
宋
孔平仲
试说途中景，方知别后心。
行人日暮少，风雪乱山深。
4.牡丹
宋
陈与义
一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。 青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
5.剑门道中遇微雨
6.四时田园杂兴 宋
陆游
宋
范成大
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
7.四时田园杂兴
8.过百家渡 宋
范成大
宋
杨万里
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
园花落尽路花开，白白红红各自媒。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
莫道早行奇绝处，四方八面野香来。
9.绝句
宋
僧志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
11.夜书所见
宋
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
13.暮春即事
宋
叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
15.雪梅
宋
卢坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
17.题画菊
宋
郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！
18.天净沙•春
元
白朴
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕， 小桥流水飞红。
10.春日
宋
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
12.游园不值
宋
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
14.湖上
宋
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
16.乡村四月
宋
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
19.渔家
明
孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。 画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。 20.潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
清
郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
21.炉中煤
47.纸船——寄母亲 郭沫若
冰心 啊，我年青的女郎！
我从不肯妄弃了一张纸 我不辜负你的殷勤，
总是留着——留着，
你也不要辜负了我的思量。
叠成一只一只很小的船儿， 我为我心爱的人儿
从舟上抛下在海里。
燃到了这般模样！
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 啊，我年青的女郎！
有的被海浪打湿， 你该知道了我的前身？
沾在船头上。
你该不嫌我黑奴鲁莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
48.一朵野花
陈梦家
一朵野花
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了，
他看见春天，看不见自己的渺小，
听惯风的温柔，听惯风的怒号，
就连他自己的梦也容易忘掉。
50.雨中的树林 金波
雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在树叶上，
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，
倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，
求它载着她的爱和悲哀归去。
49.水稻之歌
罗青
早晨一醒，就察觉满脸尽是露水
颗颗晶莹透明，粒粒清凉爽身
回头看看住在隔壁的大白菜
肥肥胖胖相偎相依，一家子好梦正甜
而远处的溪水，却是群刚出门的小牧童 推挤跳闹，赶着小鱼，吵醒了一座矮矮短短的独木桥
于是，我们便兴高采烈的前后看齐
学着那刚登上山顶司令台的老太阳
摇摇摆摆，把脚尖并拢
绿绿油油，把手臂高举
迎着和风
迎着第一声鸟鸣
成体操队形
散——开
一散，就是
千里！
蜘蛛吐丝给你一串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可， 刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
五上年级经典诵读诗歌
1.采薇
《诗经》
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2.悲歌
汉乐府歌
悲歌可以当泣，远望可以当归。
思念故乡，郁郁累累。
欲归家无人，欲渡河无船。
心思不能言，肠中车轮转。
5.西江夜行
唐
张九龄
遥夜人何在，澄潭月里行。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
外物寂无扰，中流澹自清。
念归林叶换，愁坐露华生。
犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。
6.凉州词
唐
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8.出塞
唐
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
4.赠范晔诗
北魏
陆凯
折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
3.七步诗
东汉
曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
17.春夜喜雨
唐
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
7.洛中访袁拾遗不遇
唐
孟浩然
洛阳访才子，江岭作流人。
闻说梅花早，何如北地春。
9.从军行
唐
王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
10.芙蓉楼送辛渐
11.鸟鸣涧 唐
王昌龄
唐
王维
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
人闲桂花落，夜静春山空。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
12.少年行
13.从军行 唐
王维
唐
李白
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
14.凉州词
唐
王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
16.塞上听吹笛
唐
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
19.闻官军收河南河北
唐
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
20.漫成
唐
杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
23.滁州西涧
唐
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
25.夜上受降城闻笛 唐
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
15.山行留客
唐
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
18.江畔独步寻花
唐
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
21.寻陆鸿渐不遇
唐
僧皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归时每日斜。
22.宿石邑山中
唐
韩翃
浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
24.塞下曲
唐
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
五下年级经典诵读诗歌
1.劝学
5.春题湖上 唐
孟郊
唐
白居易
击石乃有火，不击元无烟。
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 人学始知道，不学非自然。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 万事须己运，他得非我贤。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 青春须早为，岂能长少年。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
2.秋思
唐
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
4.石头城
唐
刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
7.题李凝幽居
唐
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
9.齐安郡中偶题
唐
杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
11.灞上秋居
唐
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身。
13.丰乐亭游春
宋
欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
3.浪淘沙
唐
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
6.菊花
唐
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
8.马诗
唐
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
10.秋浦途中
唐
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？
12.天竺寺八月十五日夜桂子
唐
皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
14.泊船瓜洲
宋
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
15.元日
16.书湖阴先生壁 宋
王安石
宋
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
17.四时之风 宋
郭熙
春风能解冻， 和煦催耕种。裙裾微动摇， 花气时相送。 夏风草木熏， 生机自欣欣。小立池塘侧， 荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨， 夜凉添几许。飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。 冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。
18.浣溪沙 宋
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
19.西江月
20.清平乐 宋
苏轼
宋
黄庭坚
三过平山堂下，半生弹声中。
春归何处？寂寞无行路。 十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。
若有人知春去处，唤取归来同住。 欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 休言万事转头空，未转头时皆梦。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
21.满江红 南宋
岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
22.襄邑道中
23.秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 宋
陈与义
宋
陆游
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
24.示儿
25.闻莺
宋
陆游
宋
杨万里
死去元知万事空,但悲不见九州同。
过雨溪山净，新晴花柳明。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
来穿雨好树，别作一家声。
故欲撩诗兴，仍添怀友情。
惊飞苦难见，那更绿阴成。
六上年级经典诵读诗文
1.舟过安仁
2.过百家渡 宋
杨万里
宋
杨万里
一叶渔船两小童，
一晴一雨路乾湿， 收篙停棹坐船中。
半淡半浓山迭重。 怪生无雨都张伞，
远草坪中见牛背， 不是遮头是使风。
新秧疏处有人踪。
3.观书有感
4.偶成 宋
朱熹
宋
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
5.清平乐•村居 宋
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
6.西江月•夜行黄沙道中 宋
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
7.卜算子•漫兴 宋
辛弃疾
千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。 芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也。
8.题临安邸 宋
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
9.天净沙•秋
10.寿阳曲•远浦归帆 元
白朴
元
马致远 孤村落日残霞，
夕阳下， 轻烟老树寒鸦，
酒旆闲，
一点飞鸿影下。
两三航未曾着岸。 青山绿水，
落花水香茅舍晚， 白草红叶黄花。
断桥头卖鱼人散。
11.得胜令•四月一日喜雨[双调]
12.墨梅 元
张养浩
元
王冕
万象欲焦枯，一雨足沾濡。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 天地回生意，风云起壮图。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 农夫，舞破蓑衣绿； 和余，欢喜的无是处。
13.白梅
14..石灰吟 元
王冕
明
于谦
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
15.长相思
清
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
17.野步
清
赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
19.明日歌
明
钱鹤滩
明日复明日， 明日何其多。
我生待明日， 万事成蹉跎。
世人若被明日累， 春去秋来老将至。
朝看水东流， 暮看日西坠。
百年明日能几何？ 请君听我明日歌!
21.送别
李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山
天之涯，地之角，知交半零落
一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒
长亭外，古道边，芳草碧连天 问君此去几时还，来时莫徘徊 天之涯，地之角，知交半零落 人生难得是欢聚，唯有别离多
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
16.竹石
清
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
18.新雷
清
张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
20.己亥杂诗
清
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
22.自嘲
鲁迅 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
23.卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
24.七律•长征
25.台城 毛泽东
唐
韦庄 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
六下年级经典诵读诗文
1.题弟侄书堂
唐
杜荀鹤
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
3.别滁
宋
欧阳修
花光浓烂柳轻明，
酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，
莫教弦管作离声。
4.天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
我想那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
2.牧童
唐
吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
6.有的人
臧克家——纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人
俯下身子给人民当牛马。 有的人
把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人
他活着别人就不能活； 有的人
他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的
我想他们此刻，
人民把他摔垮； 定然在天街闲游。
给人民作牛马的 不信，请看那朵流星，
人民永远记住他！ 是他们提着灯笼在走。
把名字刻入石头的 5.我为少男少女们歌唱
名字比尸首烂得更早； 何其芳
只要春风吹到的地方 我为少男少女们歌唱
到处是青青的野草。 我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物
我歌唱那些正在生长的力量。
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
所有使我像草一样•颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音
飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望
7.太阳的话 艾青
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里
我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水
快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来
他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着，群众把他举得很高，很高。
让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。
8.道德经 老子
为无为，事无为，味无为。大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。
9.道德经（节选） 老子
上善若水。水善利万物，而不争；处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
10.孟子
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
11.中庸
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。有弗问，问之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
12.列子 战国
列子
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
13.大学
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
14.荀子
积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
15.淮南子
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可及，深不可测也。
16.韩非子
楚人有鬻[yù]盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利 ， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ， 陷子之盾 ， 何如 ？” 其人弗能应也 。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
17.史记 司马迁
广出猎。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。
18.战国策 刘向
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。
19.战国策 刘向
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也枣犹百兽之畏虎也。”
20.山海经
北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
21.诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
22.杨氏之子 刘义庆
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
23.江行日记一则
袁中道
夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。
24.蛱蝶泉 徐霞客
南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。
25.《论语》名句 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”《里仁》 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”《里仁》 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”《述而》 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”《子路》 子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”《子路》 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《为政》 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”《卫灵公》
第18篇：希望小学诗歌朗诵会
希望小学“春天送你一首诗” 校园诗歌朗诵会活动方案
一、活动目的：
1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野。
3、弘扬我国民族文化，提高学生的审美情趣。提升学生人文素养，丰富校园文化生活。
为此，我校将举办“春天送你一首诗”校园诗歌朗诵会活动。具体有关要求如下：
二、活动主题：大地春意起，校园诗意浓。
三、比赛时间：第八周。
四、参赛对象：一至六年级的学生。
五、朗诵形式：
各班以小组或集体朗诵形式为主，体现参与的全面性原则。
六、诗歌内容：
内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。作品是一首古典诗词，一首是现代经典美文。建议多采用原创作品。
七、比赛地点：校园国旗下
八、有关要求：
1、朗诵要求:
①语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。②仪态大方、着装得体、动作适当。
③普通话声、韵、调准确。
④处理符合作品意境，感情充沛，感染力强，台风好。
⑤现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神
面貌、配乐效果等)，形式新颖，令观众耳一新。
2、参赛形式以朗诵为主，可配表演, 形式尽量多样化，各参赛队可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
九、奖励办法：
本次比赛分别评出低年级组、中年级组和高年级组前两名。
十、注意事项：
1、参赛选手按一到六年级的顺序上场。
2、朗诵时间每首规定在4分钟左右。
3、参赛选手必须统一服装，并进行脱稿朗诵。
4、以群体表演为主，表演人数不得少于本班人数的50%。
5、形式避免单一，可以采取多种表演方式。
十一、评委组：赵丽君张艳琴张丽霞张君芳魏娟娟
杨小娟马进武杨 俊赵小平叶艳华
十二、音响负责：徐淑红张彦彪
十三、桌椅负责：四二班
十四、总分：常宗政汪淑珍
十五、奖状书写：李建国
十六、主持人：广播站成员
第19篇：小学诗歌朗诵会主持词
小学诗歌朗诵会主持词
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好
男：我是今天的主持人王志辉
女：我是主持人 任x
男：相聚在x镇镇实验小学，一起走进诗情画意之中
女：相聚 里，敞开你的心扉，释放你的激情
男：相聚 里，这里将 诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
女：在比赛开始之前，我们先请荣校长为大家讲话，大家鼓掌欢迎。
男：谢谢荣校长，学校在荣校长和马院长的带领下，在全体老师的齐心努力下学校一步步走入正轨。
女：请允许我们代表全体同学大声的对校长和老师说
合：老师您辛苦了！五一劳动节快乐
女：我宣布：x镇镇实验小学诗歌朗诵会
合：现在开始。
男：首先请出六年级的同学马晓茹为大家带来诗歌朗诵《最美的人》，大家欢迎！
女：“
五、一”这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。
男：有请五一班宋x、任x等8位同学带来的诗歌《劳动光荣》大家欢迎
女：请五二班全体同学为大家带来的诗歌《我想》掌声欢迎
男：请四一班同学马x、x带来的诗歌《劳动者赞歌》大家欢迎
女：请四二班同学带来的诗歌《五一赞美你》大家欢迎
男：请三一班同学
女：请三二班王x、范x带来的诗歌《劳动赞歌》
男：有请二一班同学曾x 王x 等10人小朋友带来的歌曲《粉刷匠》送给各个岗位的劳动者，大家欢迎
女：我爱我师，老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵
男：有请二年级二班李x 等同学带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》大家欢迎
女：岳飞，想必大家都熟悉，那由岳x曾书写流传千古的豪词《满江红》及歌曲《颂岳飞》由一二班的小同学为大家带来、掌声欢迎
第20篇：小学诗歌教学浅析
小学诗歌教学浅析
华一中心宫利小学：林剑勇
诗歌，是我国文学百花园的一个奇葩，又是文学中得到最充分发展的体裁。在小学语文教材中，也安排了相当数量的诗歌，是小学教学中的一个重点，我们绝不应该忽视。 六年级上学期，语文课第六组“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料，希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中，对诗有一些感性认识。对此，我们班级也积极开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这次综合性学习活动中，学生们广泛地阅读了诗歌，深深地懂得了经典的古诗词和优秀的现代诗歌都是祖国文化宝库中的瑰宝。它们语言精炼、思想深邃，人文内涵丰富，而且对培养学生的人文情怀、优良语感和沉积民族精神起到重要的作用。同时，初步了解阅读古诗词和现代诗歌的方法，对拓展学生的阅读范围、写作范围也有重要的影响。对于此次诗歌综合性学习活动中的点滴收获，我浅谈几点感受。
一、把握古诗词和现代诗歌的教学目标“要到位，不越位”。
今年寒假，一首题为《妈妈，我压力好大》的小学生诗歌在网上一炮走红。作者是南京鼓楼区某小学五(4)班的月月(笔名)，这首诗是月月期末考试前跟妈妈为奥数发生争执后一蹴而就完成的，写诗的愿望就是要妈妈给她“放个假”。 毫无疑义，这是一首杰出的儿童诗，一位12岁的小女孩居然能在3分钟内写下这首“维权诗”，足见其诗情是何等饱满，内心积聚下来的对家庭教育和学校教育的不满已经到了不得不发泄的地步，同时，也显示了她具有不一般的文学才能。
古诗词和现代诗歌的理解在要求上应当是有区别的。古诗词在理解上的主要目标是理解重点词句，知道整首诗、词说了什么内容，体会诗、词表达的思想感情。对于诗词的写作背景可根据教学需要确定讲或是不讲。因为我们的教学对象是小学生，通常情况下不宜挖掘得太深。这样可以省出更多的教学时间，增加古诗词的学习量。现代诗歌，尤其是内涵深刻、意境悠远的现代诗歌在理解上的要求则不宜太高。
二、重视“有感情地朗读、背诵”在诗歌学习中的作用。
朗读与背诵的直接效果是可以感知诗的音调美和诗中的特定氛围，朗读的次数多了，还能引发学生的联想、体验和感受，以至沉浸到诗人所创设的意境世界，进而感受到诗人所建构的情感世界，达到与作者心灵相通的共鸣境界。
吟诵，是朗读的最高境界，有韵味，有情境。只有把节奏韵律全读出来，才能渐渐体会到诗歌之妙在。所以教师要千方百计引导学生读，读出韵味，读出节奏，读出意境。引导学
生感受诗歌优美精湛的语言文字和丰富的人文内涵，受到情感熏陶，获得思想启迪。因此，在诗歌教学中我着力于让学生充分地诵读，不过多进行那些无谓的分析与讲解。
还要重视“背诵”这一诗歌学习的基本要求。因为“背诵”是对语言文字的一种全息感知，它能使学生对隐藏于文字背后的许多有关信息沟通起来，获得心理意义。同时，背诵也是积累的基本手段和有效手段。我建议学生搜集自己喜欢的诗歌并把它抄在自己专用的积累本子上，然后利用早读课时间组织晨诵，或中午上学以后等这段时间，采用同学之间互读互背、老师督导等多种形式，让学生主动积极地行走上经典诵读之路。
三、培养诗歌兴趣做到“有声有色”。
通过图画、声乐可以弥补学生由于知识面窄，生活经历有限，表象储备贫乏而造成的对诗歌中所描绘的，离现代生活较远的社会时代、人物思想、风土人情等的感知和理解的不足，为学生搭起一座通往认知世界的桥梁，使学生闻其声、见其形、感其情，把学生带进诗人所创造的艺术境界中。
1、读诗作画
每一首古诗都是一副绝妙的图画，画中有人、有物，关键是看其侧重描写的重点是什么，每一首诗其实都是一篇精妙绝伦的文章，要想解读其内涵，只有把图文并茂、再加合理大胆想象才能引领我们行走在美丽如画的诗文之中。教学中，可以引导学生在把握诗意之后，展开想象，在头脑中形成画面，再独立地画出诗意。如《天净沙·秋思》这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。九种不同的景物沐于夕阳的清辉之下，几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣„„写出了一片萧飒悲凉的秋景。我让学生先选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景，接着我让学生自由作画。有的学生画了血红的夕阳落山；有的画上老树与乌鸦；有点画出了秋风里的落叶纷飞······学生越画兴趣越浓，对诗中的画面有了深刻的感受。这样变抽象为具体，变静态为动态，学生对古诗的理解像插上了翅膀，大大激发了学生的学古诗的兴趣。
2、配乐吟颂
诗和音乐的结合，可以追溯到春秋时代，因祭祀和喜庆的需要，将文学作品配以音乐，即成为真正的诗歌，通过吟唱能使人品味到诗词的诗情和意趣。我们可以通过在诗歌教学中将音乐引入课堂,让学生在欢快优美或激越高昂的旋律中反复吟颂,把学生带到诗的意境中去体会,体味作品中反映的生活美、自然美、情感美、艺术美、语言美,在优美的诗歌作品的感染熏陶下,受到美的教育。
如赏析艾青的诗歌《太阳的话》,我先让学生诵读、品味诗歌，接着配上乡间乐曲中轻快的小调, 由我配乐范读，让学生合眼想象：有间小屋子里，一个小朋友在睡觉，阳光
已经照在了窗子上，屋外温暖的阳光洒满大地，鲜艳的花儿、清新的香气、晶莹的露水，鸟儿在小朋友的耳边轻声呼唤，到处都是欣欣向荣的景象。这样就能更好地使学生感受到阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息，让人从生活的每一个角落，从身体到内心切身感受到生活的美好。
诗歌，是儿童成长过程中开启语言之门、培养文字感悟能力和丰富情感的最好媒介。成功地教学一篇诗歌是一种艺术创造，希望我们的教学研讨，能引领小学语文的课堂改革，让诗歌学习开启学生心灵的窗户，使优秀诗歌的雨露滋润少年儿童的心田，成为爱者智者。
