推荐第1篇：播音考试总结
1、新闻起源于人类的社会实践活动，本源是事实，也是构成新闻的基本要素。
2、新闻播音的特点：用事实说话，以新感人
3、新闻播音的基本要求：叙事要清楚，新鲜感要强
4、新闻稿件的结构体裁特征：导语、主体、结尾和背景材料
5、新闻敏感度：及时发现新闻线索、准确判断新闻价值、预测可能发生的新闻事件。
6、报道强调客观真实是对新闻事实的尊重，是取得受众信任的基础。
7、一组新闻的内部的配合表现在程度的轻重、规格搭配上，表现在几条新闻围绕一个主题思想进行，从不同侧面、不同角度体现一个共同的新闻质点上；表现在不同播报人员表达方式、声音运用的协调配合上。
8、新闻播音的语言样式：播报式、宣读式和谈话式。
9、播报式是最常见的，介于口语谈话和宣读中间的语言样式，是广播电视新闻的代表性语体。
10、宣读式又称播读式，它既有发布新闻的新鲜感，又有宣布重大消息的严肃感和持重感。应力求规整而不僵直、持重而不造作、有力度而不生硬。（是三种新闻播音语言样式中规整性要求最严的一种）
11、谈话式较播报式灵活自然，语气稍松缓，交流感强，使受众更有一番贴近感。由于新闻自身的特点限制，谈话式的说新闻不可能和其它谈话式相同，它对规整性、简洁性和流畅性有要求。
12、评论属于议论文的范畴。
13、新闻评论：是一种政论性的新闻体裁，一方面它具有政治论文的鲜明特点，另一面有具有强烈的新闻性，所评论的对象是当今社会生活中发生的重要新闻事件、问题或倾向。
14、新闻评论是广播宣传的有力武器。
15、新闻消息的特点是用事实说话，不直接表述作者的观点。
16、播音主持人如何体现“观点鲜明、逻辑严密、以理服人？
a.首先要清楚的把握住论点，通过层层分析，步步论证，使其在受众中留下深刻印象，然而从有声语言表达的角度讲，这只是完成了第一步，清楚的表述观点。为了充分发挥评论的社会作用，更重要的是必须将鲜明的态度贯穿于一篇评论播音的始终，使受众毫不费力的明白评论在支持什么，反对什么。才体现了观点鲜明的要求。
b.要做到逻辑严密，主要应该解决好两个问题，即：条理清楚，重点突出 要做到条理清楚，就要清楚的把握评论的严密的推理和论证的过程。主持人充分利用内、外部技巧通过有声语言体现出这个过程，从对稿件进行分析理解的角度讲，推理和论证的过程体现在层次的归并和划分上，体现在如何组织好语句上。从评论播音语言表达的角度讲，推理和论证的过程体现在语气的停连组合和语气的启承转换上。重点突出包括重点和语句重音两方面。主持人要准确的确定重音位置，不能带有主观色彩。
c．在评论播音中还有一点必须贯穿于播音的始终，就是以理服人。就是依凭正确的观点， 严密的逻辑，大方又宽广的气度，令人听后心悦诚服，这还是比较严肃、郑重的但决不是说一播评论播音就要板起面孔。通俗的讲，评论就是发表意见，因此好的评论播音应注意处理好事、情、理的关系，做到寓情于理，情理交融。道理论述的透彻，感情表露的真切。
17、在广播里常见的新闻报道体裁最主要的两种：消息（即新闻）和通讯。
18、本台评论：报刊社论代表编辑布对带有全局性的问题进行评论。对中央（或省、市、自治区党委）带有事关全局的新部署、新精神、新政策进行传达和阐述。（同时，重大政治活动、重要节日也应发本台评论。）
19.国际新闻评论：这类稿件政策性极强，播音员（主持人）对我们党的外交政策、国际社会大背景发展的总态势，等等，要做到胸中有数。语言表达既要尖锐、有锋芒，又要注意表现出大国的风度和胸怀，做到有理、有利、有节。
20、通讯报道的特点：以崇高的时代精神启发、教育了一代又一代人树立起积极健康的人生观和世界观；像进军的号角，发挥着激励、鼓舞人民群众克服困难向前进的作用。（名词）
21、新闻专稿：广播、电视、报纸刊物中运用的除了消息以外的，一提供具体新闻事实为主的所有新闻报道性体裁和报道形式的统称，也称繁体新闻。（名词）
22、通讯报道的分类：人物、事件、工作、风貌通讯。
23、通讯体裁的特点是：1内容真实2讲求是新性。报道的都是受众应知、欲知、未知的新鲜而典型的事实，但在时效方面不及消息要求严格。3通讯化消息篇幅长、容量大、报道深入。4通讯稿件倾向鲜明，作者感情色彩浓重。5通讯表现方法比消息丰富、灵活。6通讯比消息写的口语、舒展、详尽，生动。
24、通讯体裁的功能是详细具体、形象深入地报道新闻事实。
25、播报通讯的总特点：播报时，亲切朴实感、从容畅序感、真切参与感、起伏流畅感和由己达人感。
26、人物通讯播音：用事实表现人物的思想作风或精神境界。（善于抓住稿件的重点情节、细节来表现人物的特点。）
27、事件通讯播音：通过一件事的发生、发展变化过程，表现多个人物共有的精神特点和思想品格。按事件顺序。
28、风貌通讯播音：风光概貌通讯。抓住“这一个”的特点，按空间顺序。
补充：工作通讯：也叫经验通讯或研究性专稿。它直接反映实际工作中的新经验、新观念、新思路，或探讨实际工作中出现的带倾向性的新问题。针对性很强，对现实的指导性很强，政策性也很强，给人启发，引人思考
29、文艺播音是“原作”和文艺稿件结合的产物。常见的类型有串联词、解说词、评介稿。 30、文艺播音节目是一种综合性的听觉艺术，它包含的各种音响，无论是播音员的话，还是录音素材中的语言、音乐、效果都应该互相配合，和谐一致的。
31.文艺播音稿件：内容丰富，形式多样，常见的有，串连词，解说词，评介稿等类型 32.广播、电视主持人节目的核心是主持人。主持人节目的特点之一是有声语言口语化，“不工者，工之极也”是口语化的理想境界。
33.复述是一种复杂的语言信息处理、转换过程。把听到或看到的信息充分理解、加工并储存起来，然后把这些内容转换为有声语言表达出来。这这过程中，看、听、说都得到了锻炼。复述有详细复述、简要复述和创造性复述。
34.现场采访，指的是在发生重要事情、事件的现场，对有关人员了解事实的访问。35.现场访谈指的是主持人和被采访对象约定好了，双方都有准备的正式访问。
36、创造性复述：是指在原作基础上，加上一定的想象和创造而进行的一种复述。创造性复述的想象和创造必须合乎情理，必须以原文作基础，不能随意。创造性复述可以对原作有较大的改动，有时也可以改变原作的人物，结构，也可对内容进行增删。要求语言，内容不能偏离主题，想象和创造要合情合理
37.解说：指运用有声语言对事物或问题进行阐释，解析和说明的语言活动。它在主持节目的运作中有用。
38、谈话式的特点演变：谈话式的说新闻以前曾经出现过，那时是为了适应部分文化水平不高的听众的需要将新闻慢慢讲清楚。现在在广播和电视新闻栏目中出现的说新闻和以前不同，是为了适应受众求异求近的心理和追求综合性大信息量的需求而产生的，以凤凰卫视的鲁豫说新闻影响最大，以后迅速在全国各地方台兴起，现已形成一股“说风”。“说”并非万能也不可能取代其他两种语言样式。它只是作为其中一种样式存在着。这种谈话式的说新闻不能简单的理解为照原稿加些口语中的“的、了、嘛、呢，”的放松一说。它是需要在阅读、分析、记忆原新闻稿、明了事实之后重新编排内容组织语言的，主持人手中往往只有卡片提纲。这种播报式灵活自然，语气稍松缓，交流感强，使受众更有一番贴近感。由于新闻自身的特点限制，谈话式的说新闻不可能和其它谈话式相同，它对规整性、简洁性和流畅性有要求。
9 把握新闻的关键：新闻的背景、针对性、导向三个密不可分的因素
10 导语的处理：导语确实似听众收听新闻的向导，它处于每一条消息的头一两句，它开门见山点透每一新闻事实的本质
11 新闻中数字处理：报到时需给数字着色，根据新闻事实，我们赋予数字或大或小、或多或少、或轻或重的不同色彩，形成对听众的倾向性提示 12 具体情节的处理：播报时不要过分追求“身临其境”感和语言的“绘声绘色”，即感觉把握在“感而不入”的境界
13 快读处理：为了加大单位信息量，新闻播报普遍提速是必要的，但是总该有个限度，总该讲究提速的技术，否则便会欲速则不达。
快读提速方法：一般来讲打破标点符号的限制，在整体内容的宏观控制和驱动下少停多连，用语气的转折和错落（而不用停顿），来鲜明语意、区分层次是提速的有效方法
14 一组新闻内部的配合主要表现在程序的轻重、规格的搭配上。表现在几条新闻围绕一个主题思想进行，从不同侧面、不同角度体现一个共同的新闻质点上；表现在不同播报人员表达方式、声音运用的协调配合上。
推荐第2篇：播音考试新闻稿
央视网消息（新闻联播）：习近平总书记指出，深化农村改革，完善农村基本经营制度，要好好研究农村土地所有权、承包权、经营权三者之间的关系。
以坚持土地集体所有权、稳定农户承包权、放活土地经营权为原则的“三权分置”改革，是继家庭联产承包责任制之后，我国农村改革的又一重大制度创新，让全国4.6亿亩农村流转的土地迸发出新的活力，使承包户放心流转，经营者安心投入，亿万农民受益。 目前，我国60%的农户承包地已经完成确权颁证；1.7万个乡镇设有土地经营权流转交易市场。预计到2020年年底，“三权分置”相关改革工作任务基本完成。
央视网消息（新闻联播）：中共中央、国务院近日发布《关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》。《意见》提出，要坚持平等保护，健全以公平为核心原则的产权保护制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，公有制经济财产权不可侵犯，非公有制经济财产权同样不可侵犯。
健全增加城乡居民财产性收入的各项制度，研究住宅建设用地等土地使用权到期后续期的法律安排，推动形成全社会对公民财产长久受保护的良好和稳定预期，营造全社会重视和支持产权保护的良好环境。
央视网消息（新闻联播）：针对近期人民币对美元汇率有所波动，中国人民银行副行长易纲今天表示，从数据看，人民币在全球货币体系中仍表现出稳定强势货币特征，近期人民币对美元虽然有所贬值，但相对于一些主要货币仍有所升值。当前我国经济保持平稳增长，我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策，外汇储备接近全球外汇储备的30%，国际收支基本平衡，货物贸易仍保持较大顺差，未来人民币汇率完全有条件继续保持在合理均衡水平上的基本稳定。
央视网消息（新闻联播）：住房城乡建设部日前通报了30家违法违规房地产中介机构名单。这一次通报的30家违法违规房地产中介机构涉及房地产交易、咨询、经纪代理、营销策划等多领域，涉及上海、广东、天津、江苏、福建等19个省区市。
住建部指出，目前房地产中介行业违法违规问题仍较为突出，各地要将房地产中介机构编造散布谣言、发布虚假信息、赚取房源差价、挪用交易资金、违规开展金融业务、违规代理销售、无照经营等七类违法违规行为作为整治重点。对情节严重的，要在整改期内暂停中介机构所有门店的业务办理。
央视网消息（新闻联播）：27日，韩国检方以涉嫌滥用职权、贪污等罪名起诉涉案关键人物——知名广告导演车恩泽。
韩国检方表示，车恩泽涉嫌帮助朴槿惠亲信崔顺实设立运作两家基金会，涉嫌利用与崔顺实的关系，垄断韩国文化产业领域广告业务、安插亲信担任文化体育系统要职、谋取不正当利益。车恩泽于11月8日被拘留，被认为是能揭开总统亲信干政事件真相的突破口。 26号，大批韩国民众在首尔光化门广场附近举行大规模抗议，要求深陷“亲信干政”事件的总统朴槿惠下台。釜山、大邱、光州等地也都举行了大规模集会。组织者称，韩国全国共有约190万人参与集会，为五周以来最大规模。
当天，韩国三大在野党——共同民主党、国民之党、正义党也都参加了集会。三大在野党表示，将于12月2日向国会提交针对朴槿惠的弹劾案，并将尽力争取执政党议员的支持。但即使国会通过弹劾案，也还需要经过宪法法院的审议。 央视网消息(新闻联播)：11月24日7时40分许，江西省宜春市丰城电厂三期在建项目冷却塔施工平台坍塌，造成74人遇难、2人受伤。这是今年死亡人数最多的事故，也是近十几年来电力行业伤亡最为严重的事故。
根据有关规定，国务院批准成立了江西丰城发电厂“11·24”冷却塔施工平台坍塌特别重大事故调查组，由国家安全监管总局局长杨焕宁担任组长，并于今天召开第一次全体会议。
会议指出，要扎实细致做好事故调查工作，迅速展开现场勘察、资料搜集、走访问询、证据获取等工作。对外公布事故调查组的联系方式，鼓励群众提供证据和线索。不管涉及到什么人、不管有什么背景，只要与事故的起因和责任有关，都要查清查准，一查到底。
央视网消息(新闻联播)：按照国务院部署，国务院两个调查组日前已分赴河北和江苏，就钢铁行业去产能工作中个别企业存在的顶风违法违规行为展开调查。
24日，在河北省秦皇岛市昌黎县，调查组对河北安丰钢铁有限公司进行了现场调查，就项目审批、土地使用、环境保护、安全管理等进行了分组核查，并赴项目相关企业，对置换产能拆除情况等进行现场核实。
调查组将对发现的问题提出处理意见报国务院。对违法违规行为将严肃查处，对相关责任人严厉追责问责，并加大公开和曝光力度，通报调查处理结果。
央视网消息(新闻联播)：国家主席习近平当地时间24日在西班牙大加那利岛会见西班牙副首相萨恩斯。
习近平请萨恩斯转达对费利佩六世国王和拉霍伊首相的诚挚问候和良好祝愿。习近平指出，当前，中西关系发展良好，两国都正值发展改革的重要时期，经贸、投资、人文等广泛领域合作前景广阔。中方高度重视中西关系，愿同西方一道，积极推动两国关系健康、稳定、持续向前发展。中西双方要密切高层交往，增进相互了解和政治互信。要扩大务实合作，充分发掘农业、科技、清洁能源、旅游等领域合作潜力。中方欢迎西班牙积极参与“一带一路”框架下互利合作。双方要加强人文交流，夯实两国友好民意基础。
央视网消息(新闻联播)：11月25日，在结束对厄瓜多尔共和国、秘鲁共和国、智利共和国国事访问并出席在秘鲁利马举行的亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议后，国家主席习近平回到北京。
习近平主席夫人彭丽媛，中共中央政治局委员、中央政策研究室主任王沪宁，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央办公厅主任栗战书，国务委员杨洁篪等陪同人员同机抵达。
央视网消息(新闻联播)：中共中央政治局常委、中央深化国家监察体制改革试点工作领导小组组长王岐山近日到北京、山西、浙江就开展国家监察体制改革试点工作调研。他强调，要深入贯彻党的十八届六中全会精神，落实全面从严治党战略部署和深化国家监察体制改革的决策部署，构建权威高效的国家监察体系，推进国家治理体系和治理能力现代化。 王岐山指出，六中全会是全面从严治党的再动员、再出发，国家监察体制改革试点是落实全会精神的重大举措。国家监察体制改革是事关全局的重大政治改革，体现了全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党的有机统一。党的领导是中国特色社会主义最本质特征，深化监察体制改革要坚定“四个自信”。在坚持党的领导问题上必须旗帜鲜明，决不能含糊其辞、语焉不详。我国正处在深化改革、实践探索的变革时期，凡是有利于党的领导的就必须坚持和加强。
推荐第3篇：播音主持考试
随着广播电视传媒的不断普及以及网络媒体的迅速崛起，“播音员主持人”这一职业也受到了前所未有的关注。而这一职业与生俱来的巨大社会影响力、较高的社会地位以及稳定的高收入，也使得它成为了诸多年轻朋友们心目中的理想职业。正因为如此，多年以来，播音主持艺术专业一直是广大考生争相报考的热门理想专业，特别是中国传媒大学等一线高校的毕业生，一直是中央和各省市广播电台、电视台选拔播音主持人才的首选目标，并且一直是供不应求，远远满足不了需要。尽管我国目前有不少播音员和节目主持人，但随着电视节目的不断丰富以及网络传媒的迅速崛起，各媒体对有能力有特色的主持人的竞争也日趋激烈，而一名优秀的主持人也必将是各媒体单位追逐的对象。
那么，究竟什么样的人才能成为一名优秀的播音员主持人，或者说，一个人必须具备了什么素质才能成为一名优秀的节目主持人呢？而这一问题的答案或许也就是各大开设播音主持艺术专业的院校对诸多报考的考生进行衡量、选拔的最终标准。
其实关注电视传媒的朋友不难看出，在世界文化空前多元化发展的今天，很多行业衡量事物的标准都发生了巨大的变化，电视行业更是如此。在上世纪90年代左右，我们在电视上看到的节目主持人几乎都是“同一张面孔”，即“女主持人漂亮、男主持人英俊”，但是随着时间的推移，一批在当时还属于比较“另类”，也就是说“女女主持人不漂亮、男主持人不英俊”的节目主持人也开始在电视上露面并获得了巨大的成功。如《半边天》主持人张越、《幸运52》主持人李咏、《实话实说》主持人崔永元等，他们凭借着自身的高素质，成功地将自身特点与栏目特点进行完美的结合，获得了广大观众的认可。他们的成功，也大大推进了中国电视节目发展改革的步伐，使中国老百姓的电视机屏幕上出现了更多的优秀的、有个性的节目主持人，电视节目也更加多元化、丰富化。
由此我们可以发现，如果对这些成功的主持人进行仔细分析，在他们不同的成功途径的背后，实际上存在着一个相同的素质，即：具备丰富的知识和情感、并能够在最短的时间内找到最合适的词汇将内心的情感表达出来。而这一素质，也是绝大多数优秀的节目主持人都具备的素质。
而如果我们仔细的去分析一下国内各大著名院校的专业课考试内容，同样可以发现这样的规律。如：中国传媒大学：初试内容：①朗读指定稿件②朗诵自备文学作品（诗歌、散文、小说片段、寓言等任选一项，限2一3分钟）。复试内容：播音与主持艺术；面试录像：①朗读自备文学作品②主持小栏目（依据指定材料，可作适当改编，设计成广播或电视小栏目，用口语主持播出，限3分钟以内）③即兴评述（当场抽题，准备5分钟，不得写成提纲或文稿，评述限3分钟以内）④回答主考提问。
再来看河南省09年的统考：初试分为1.自我介绍（1分钟）；2.自备新闻稿件播报（1分钟）；3.文学作品朗读（2分钟）。而复试分为1.指定新闻稿件播报；
2.主持人话题或即兴评述（依据给定的材料或题目，完成完整的口语表达，时间不少于2分钟）；3.回答评委问题（评委依据考生的主持人话题或即兴评述提出
问题，考生给出回答）。对参加复试的考生全程录音录像。特别值得一提的是，在河南省的考试评分细则里面还有一项，即：普通话语音100分，吐字发声100分，语言表达100分，形象仪表100分。但是在所有的评分细则之后还有一句话，“评委根据考生表现给每位考生打出一个总分成绩，不分项打分。”这也就是说，如果考生能够有一项能够特别突出的话，那么也会给评委留下一个非常好的印象，让评委在给考生打分的时候手稍微那么一松，呵呵，考生的整体分就会上去了。那么，在这四项中，究竟哪一项有突出的表现能给考官留下最为深刻的印象呢？别急，咱们接着往下分析。
从这些学校的专业招生内容来看，初试的内容主要是考察一个学生的语音面貌、对语言的感知把握能力等，这些素质从某种意义上来说，都是技术层面的。何谓技术层面呢，就是说通过一些简单的训练就可以达到的。一名考生如果连这些素质都不具备的话，那想最终通过考试的可能性是非常小的。而真正能够考验出一个考生是否真正具备播音主持的潜在能力的测试，或者说决定考生能够考上顶级的院校还是普通的院校，最终的决定环节是在复试，而复试主要考察的就是考生的“说”的能力。也就是说，初试的“念”跟复试的“说”是完全两个层次的水平测试，“念”是技术层面的，是通过训练就可以达到的，而“说”则是意识层面的，是需要天赋的。
正如一些专业院校老师所说：思维，这是艺术类考生中最缺乏的素质之一,也是考核播音主持专业的考生最重要的一项内容。对于思维能力的考核分值较大,主要通过即兴评述、主题讨论、编故事、规定情景表达等方法来进行形象思维与抽象思维能力的考核。有的院校有几分钟准备时间,有的院校现抽题现评说、现表演,还有的院校要考查综合知识、写作能力等。内容涉及各方面,尤其是对亲情、友情、社会公德,社会现象、热门话题中与学生生活及学习关系较紧密的问题等。考查考生对问题的认识能力、分析能力,对事物的观察能力、想像能力、判断能力、表现能力,对言语的组织能力和表达能力等。前两天在一个论坛里面看到一个今年（09年）参加考试的学生，是个男生。他看到别人在即兴评述的时候走的都是深沉的路线，于是就来了个搞笑的，结果把几个评委逗得哈哈大笑，他一出考场就有个评委跟了出来问他想不想考川师大。（他的得分我记得好像是339分，河南省最高的好像是350多分）这就充分说明了如果能够在考察考生思维能力的测试中表现突出的话，那么对提升整体考分是有非常大的帮助的。说到这儿我还想起来了一件事儿，就是在考前有个学生家长拿着他的孩子的一段影像资料（在电视台找朋友帮忙录制的，包括新闻、散文、即兴主持）来让我看看。说实在的那个小伙子形象特别好，而且听得出来受过一段专业方面的训练（但是吐字有尖音，据说是跟着电视台的老师学了快两年了，汗一个~~~~~~真不知道老师是怎么教的），他好像很想突出自己控制文字的能力和技巧，但是他当时念的是一篇“朋友即将远行，暮春时节~~~~~（记不太清了，反正就是普通话测试里面的一篇文章）”我当时很奇怪他为什么要挑选这样一篇文章来念，因为这篇文章里面有些东西时不需要那么多技巧的，而是一种作者对人生的一种态度和
认识，是一种内心的自然流露，但是这个孩子就是加上了不少很不成熟的技巧，让人听起来感觉怪怪的。最让人不可理解的是，在即兴主持里面，他竟然就把那个材料给原封不动的背了下来，仅仅是加上了一个开播语和结束语。这种方法是根本考查不出他的真实水平的，所以我只能很委婉的告诉学生家长，这个孩子形象好，记忆力也好，但是我真的看不出来他的真实水平。所以我也建议，大家在学习专业的时候，对于“念”的东西，要把握住一种态度、对文章的理解要到位，特别重要的就是内部技巧，而不是一些简单的外部技巧。只有内心流淌出来的东西才能真正打动评委。而真正要下功夫提高的，应该是“说”的部分，那才是考查的最核心的东西。（在这里补充一句，对着摄像机说话和对着人说话的感觉是完全不一样的，如果有机会的话，这也需要练习一下）
此外，心理素质也是一项非常关键的能力。没有良好的心理素质,再出色的表达能力也得不到充分的展示,再敏捷的思维也会语无伦次。怯场是一切具有“当众性”专业的大敌。因此有志从事“台前”专业的同学,一定要首先训练好自己的心理素质,要有不怕出丑,不怕丢脸的心理承受能力。要有一种对于舞台的归属感。
推荐第4篇：播音主持考试自我介绍
对于电视语言来说，播音主持是其中一个重要的体现者。播音主持的规范水平在很大程度上决定着电视语言的规范水平，特别是新闻类节目。下面是小编整理的“播音主持考试自我介绍”，希望能够帮助到大家。【一】播音主持考试自我介绍
尊敬的各位老师：
大家好！我叫xx。是来自高中的一名应届毕业生。
我是一个性格活泼开朗，爱好广泛的男孩，对播音主持和悠扬的音乐更是情有独钟！我喜欢在我的世界里载着梦想自由的飞翔。如果说舞者使用无声的肢体语言与观众交流，那我更喜欢主持人用有声语言与观众交流。而熟知我的老师和同学们都说我是一个爱做梦的男孩，是呀，假如有一天，能够应对着我最亲密的朋友麦克风，将我心中最美的感受和最多的感动，透过声音和画面传递给很多人，那是多么完美的啊！
我相信心灵的沟通将使笑颜更加灿烂，情感的交融会让忙碌得你我他多一些宽容和关爱，这就是我的梦想和孜孜以求的目标。有了这双梦的翅膀我相信：我能够飞得更高，更远！
谢谢老师！
【二】播音主持考试自我介绍敬爱的领导：
早上好！很荣幸能有这样的一个机会，让我能站在那里向各位领导介绍一下我自己。在那里表示感谢！我是xx，毕业于xxx大学xx专业。在校期间，学习成绩优秀，获得全国大学生英语竞赛三等奖。我性格开朗，稳重，诚实守信，有较强的团队合作意识及群众荣誉感；在生活中严于律己，勤于动手。我的中文录入速度每分钟80字以上；并且取得了大学生国家英语4级证书。在实习期间的工作中，能够运用所学知识进行听说读写播音主持；能够熟练的运用Word、Excel、Powerpoint等各种功能进行高效的办公室日常工作。
我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后必须要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的痴爱。在求学的x年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的潜力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。
在大学里，我还担任过学生干部，有良好的管理潜力、组织潜力、协调潜力和强烈的群众主义精神，注重团队的合作。在这些活动和工作中，我培养了自己快速高效的做事潜力。也养成了良好的思想品格，热情大方，乐于助人，平时喜爱读书、写作、摄影、音乐等。我真诚期望贵团队能够给我一个机会。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，用心进取。
如果我有机会被录用的话，我必须能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工播音主持。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有潜力也有信心做好这份工作。
【三】播音主持考试自我介绍各位老师：
大家好！
我曾为时光匆匆流逝而遗憾，曾为生命如此短暂而感伤，曾为花草树木的凋残而惆怅，也曾为生活的坚信而彷徨！当情海思绪积压我心头的时候，我想寻找一叶扁舟，在大海上游荡，让思绪尽情的释放。于是我爱上了能倾诉心声的播音主持，它精彩、张扬，它充实、神圣、美丽，它带给我无尽的快乐和自信，让我更坚定的去选取它。
爱生活，爱播音，这就是我，一个爱唱爱跳爱笑爱闹而又多愁善感的男生！期望阳光下的蓓蕾能在那里开放，在电波的摇篮里茁壮成长！上天给了我黑色的眼睛，我用他来寻找光明，就像向日葵执着的寻找阳光。各位老师好，我叫xxx，今年xx岁，一个像向日葵一样的阳光男孩，来自xxx。
记得阿基米德以前说过一句话：给我一个支点，我会翘起整个地球！当然了我的口气没有那么大。我想要说的是给我一个舞台我会让广大的听众和观众体会到前所未有的精彩！谢谢大家！
请记住我，xx号考生xxxx！
推荐第5篇：播音主持考试题目
模拟播音主持考试试题
（一）
1.自我介绍（1分钟）
2.自备稿件（3分钟）
3.指定稿件：
（1）文学性稿件：
从容
在危机关头，仍能保持从容，镇定的气度，这是干大事情的人所必须的品质。
一个具有远见卓识的人，能更好的设计和安排未来，也能比较从容的面对这个变幻不定的世界。而只会随波逐流的人，常会陷入欲进不是、欲退不能的窘境。从一定意义上说，从容需要远见。
在遇到危险的时候，仍能保持沉着；在受到羞辱的时候，仍能保持冷静；在受到误解的时候，仍能保持镇静，这种从容来自胆识，经历和胸怀。
元代戏剧家关汉卿《单刀会》中的几句词，非常精彩的描写了关羽从容赴会的情景：“大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不必九重龙凤阙，可正是千丈虎狼穴。大丈夫心烈，我视这单刀会似赛村社。”自古以来，唯有“大丈夫心烈”，才会有这种一往无前的从容气概。
（2）新闻性稿件：
本台消息：9月3日，福建省建阳市区一家金店突现神秘地道，20多万元名贵珠宝不翼而飞。警方顺着狭窄的地道潜入臭水沟，挖出了134个装着废弃土的编织袋以及锄头等作案工具。种种迹象拼凑出一个谋划已久的盗窃计划：有体形偏瘦的人，在离路面两米的地下，挖出了一条32米的地道，从而进入金店实施盗窃。
11月24日，建阳警方对外透露，这起案件的两名犯罪嫌疑人已于9月11日、12日被分别抓获，20多万元赃物目前还差2万元未追回。两名嫌犯还交代了另一起在武夷山市犯下的挖地道盗窃金店案。更让人惊讶的是，其中一名犯罪嫌疑人曾经是福建省某中学教师，并连续3年被评为优秀教师。
4.即兴评述：
新闻背景：“另类童谣”
在一些校园里，一些传统童谣已被这些“另类童谣”所替代。诸如，“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打了敌敌畏，蚊子死多少”“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦” “考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎”。你如何看待“另类童谣”？
5.模拟主持：
请以“分享”为题，模拟主持一场节目的开头
6.声乐、才艺展示
推荐第6篇：播音主持考试要求
播音主持考试要求
★四川师范大学文理学院：表演（主持与出境方向）
1、朗诵（自备作品脱稿背诵）
2、语言（普通话语音面貌测试）
3、即兴命题评述
各科分值：单科满分为100，专业成绩总分为300
★吉林动画学院：传媒学院——播音与主持艺术
一、初试：
1、自我介绍
2、自备散文作品朗读
二、复试：
1、指定新闻稿件朗读
2、影视作品演播（影视作品配音）
3、即兴话题评述
文化课分数*40%+专业课分数*60%排名录取
★东北师范大学人文学院：
1、表演特长：小品、朗诵、声乐、舞蹈、器乐等任选一项，题
目自定（限单人表演，3分钟以内），道具、器乐自备(钢琴除
外，也可无实物、无伴奏) 满分30分
2、播音与节目主持：1)新闻稿件播音2)即兴评述3)朗诵
新闻与即兴评述当场抽题，准备时间3分钟，考试时间为1分
钟，朗诵为自备 满分90分
3、命题故事：按照试题指定题目和要求 ，构思并叙述故事，笔试
（50分）
4、面试：五官端正，身体匀称，无残疾，无色盲，色弱，无发音
不清等不适合播音主持工作的身体问题
★云南师范大学：艺术教育（播音主持方向）
1、自我介绍（1分钟，80分）
2、指定稿件（2—3分钟 100分）
3、才艺展示（120分）
★四川大学锦城学院：
1、朗诵（诗歌、散文、寓言、台词、小说片段任选一篇，2分钟以
内）
2、普通话水平测试（指定稿件朗读）
3、即兴命题评述（考生抽题评述，2分钟以内）
单科成绩满分100，总分300
★沈阳音乐学院：沈阳考场：初试：
1、才艺展示（演奏、演唱、舞蹈任选其一）
2、指定稿件朗读
复试：
1、自备稿件（诗歌、散文任选其一，3分钟以内）
2、命题主持（根据指定材料设计主持词并加以表达，准
备方向：综艺娱乐、民生新闻，2——3分钟）
3、专业检喉
省外考场：
1、才艺展示（演奏、演唱、舞蹈任选其一）
2、指定稿件朗读
3、自备稿件（诗歌、散文任选其一，3分钟以内）
4、命题主持（根据指定材料设计主持词并加以表达，准备方向：
综艺娱乐、民生新闻，2——3分钟）
★星海艺校：
1、自我介绍（一分钟）
2、自备稿件
3、指定稿件
4、即兴评述或模拟主持
5、考官提问或才艺展示
6、普通话语音面貌测试
★成都理工大学：播音主持艺术
播音主持艺术（双语方向）
★大连艺术学院：韩语节目主持和日语节目主持
★黄河科技学院：
一、初试：
1、自我介绍
2、自备散文作品朗读
二、复试：
1、指定新闻稿件朗读
2、即兴话题评述
推荐第7篇：播音主持考试技巧
播音主持考试技巧
首先 先说一下学习播音主持需要具备的先天条件
1.发音器官健康无疾病（也就是说你不是公鸡嗓或娘娘腔之类的）
2.形象气质佳
3.性格要外向活泼 具备一定的组织语言的能力
下面是播音主持相关培训
下面是播音主持相关考试
艺术考试一般是在高三的春节之前 学校会统一组织艺术生报名 然后发给你艺术准考证 凭证参加艺术考试
参加考试需要准备的东西
1.一篇自我介绍（要自己编哦 不可以上网全抄 会有重复的 可以借鉴 写好后可以找语文老师改改）
2.一篇新闻稿（短小精悍 趣味性强 要吸引人的）和一篇美文（短文即可 最好是抒情的 考试时挑最美的那段朗读平时可以给家人朗读 让他们挑挑毛病）
3.一段节目开头语（把我的借你好了：周一到周六 每天相约相同的时间 呈现一周不同的精彩 观众朋友们大家好 欢迎收看今天的XXXX）
4.一套适合自己上镜的服装 人靠衣装嘛 力求精神哦 不要过于正式或休闲 不要脱学生气
第一项大多是：自备稿件（自己准备的朗诵稿件）和自我介绍 第二项：指定稿件朗读即兴评述 节目主持 第一项一般是在初试 第二项在复试这个考察项目中 如自我介绍 有的学校是没有的
播音主持考试的全套流程和应对体例
一、初试
1、自备稿件朗读，首要考查语音与发音。选择自己熟悉的稿件不要太长，提前把握到能够背诵的水平最好，然后经由过程自己的理解进行朗读。表达出稿件的激情。
2、文化常识测试、主如果语文常识，和一些课外的文学常识。所以考生要尽可能多看课外书，拓展自己的常识面。大要考试是三部门，一是成语诠释，二是文学常识、三是词语的同反义词及诠释。不会太难，而且考试可以带工具书，所以文化常识的考试不用太担忧。
3、面试内容、经由过程了前两关，就到了面试部门了，面试部门会考外语白话的表达，可是一般都很简单，语种只有英语，而且也是根本英语。好比做一个毛遂自荐、介绍一下你的家庭什么的，这方面我们可以有意识的提前做一些预备。白话欠好的同窗爽性写下来背一背。到时辰也很管用。
二、复试
1、仍然是自备稿件朗读，但复试的时辰与初试有一些区别，复试更注重考生的朗读技巧，更强调考生对文字的理解和感触到。有一个很好的窍门可供考生参考：就是在朗读的时辰我们可以想象自己就是颔首播音员，面临的都是不美观众，这样就可以增强自己的自抉择信念，切勿静心一股脑的读稿件，要有些搁浅，好比读几行抬一下头什么的。
2、现场评述：复试的时辰
会增添现场评述科目，一般是针对一些新闻事实颁发一些自己的看法和观点，首要考查的是考生的思惟素质和应变能力，在这个环节中，要寄望评论时局不要颁发过于偏激的不雅概念，避免偏激的词汇，脚结壮地不成牵强，只要准确表达出自己的观点即可。
3、即兴提问：即兴提问部门一般来说主如果考查考生的临场素质，考官的题目问题没有特点的标的目标与划定，所以考生提前无从预备，可是我们要本着一个原则，知之为知之不知为不知，会的就用最简单的说话回家清晰，不会的就老诚恳实说自己不知道，切不成不懂装懂弄巧成拙。
以上两部门就是播音主持专业考试的全数流程和寄望点，考生在报考的时辰，要尽量做到举止风雅，衣冠得体。日常平凡可以多看一看电台的主持人的主持体例和播音特点，可以有意的模仿一些。
推荐第8篇：播音主持考试流程
考试流程
一、自我介绍(一分钟左右)
二、指定稿件朗读
这个环节呢，是在考试头几分钟(一半是3到5分钟)前让你抽稿子准备，这个时候如果你抽到的稿子不是你擅长的，你可以找一个旁边的男生，问问能否换一下，尽量可怜楚楚的博取那位男生同情，这样可以换换稿子，甚至有时候可以换换你们抽到的话题(因为我考试时就是被一个女生可怜楚楚的换了换稿子和话题)。
当抽到稿件后，仔细先统统的看一遍，不要上来就读，要大略的看一遍是什么意思，然后读一遍，遇到不认识不确定的字赶紧的找身边的人询问下，一般都会告诉你的!稿件中，最难把握的是散文稿件，最容易的稿件时事件故事类型的稿件，因为事件故事类型稿件内容比较戏剧化冲突，好容易把握!
三、话题评述
这个环节，就是给你一个话题，让你根据给的话题谈谈你的看法，一般是让说3分钟，但是有时候考生太多老师会打断你让你停止，打断你的时候不要慌张，老师让你停止之后你就停止，然后说谢谢老师!
话题内容一般是有两大类，一个是普通话测试时话题评述的话题(在另一个文档里有话题和范文，大概的看一下，有很多可以通用，比如说“我的愿望”和“我的最向往的地方”等等话题可以通用一个内容)，但是现在普通话测试时的话题占的考试比例比较少了，比较多得是另一种类型的话题评述——当下时事评论!比如去年考过的一个话题“谈谈对小沈阳的话题”!今年比较关注的话题应该多注意一下，比如，对每年举办春晚的话题，中国国家形象片在美国播出的话题等等，当然也不乏一些比较笼统的话题，比如说现在对于娱乐圈中的各种明星做法的看法、体育明星的看法等等。 这个环节占据一定的分数!
四、才艺展示或者自备稿件朗读
有的学校考试需要才艺展示，但是更多的学校是自备稿件朗读，也有的学校没有这一项!但是记住考试的时候一定要大气，有气场，不能小孩儿了，要让评委老师看起来你比较职业点儿，有范儿!所以我给你找了一篇比较容易把握的文章。
播音主持考生播读练习重点推荐材料，播音主持考生朗读下列作品，体会情感运动： 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味.
镜头前表现方法：眼睛应看镜头的上框，收下颚，眼睛要直视镜头，不要游移，眼神不要乱飘。手上身上的小动作要克服，在镜头前，任何一点小动作都可以看得非常清楚，尤其念新闻的时候，稿纸不要举起，因为由于紧张，手都会有一些颤抖，这样在镜头前看到的效果就很夸张。发型要体现脸的轮廓，不要遮住脸的任何部位，尤其是眼睛，嘴唇的颜色和脸色相匹配，脸色不要煞白。腮行佣眼影要淡打，脸胖者要注意打侧影。不要带明显的饰物。最是镜头的重点，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔开度不要太大，脖子和手的颜色也应顾及，不要和脸色差别太大。整体感觉应以整洁，大方，健康
推荐第9篇：播音发声考试答案
播音发声考试答案 一.播音发声概论 1.人体发音器官按照呼出气流运动的方向由下而上分为动力系统、声源系统、成音系统三大系统。
2.听感反馈的两条路线：体外路线——声音通过空气振动传入耳中；体内路线——声波通过骨骼及肌肉振动传入耳中。
3.播音主持用声是自如声区范围内偏低的部分用的最多
4.播音发声的特点是以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。
5.练声的时间选择性问题因人而异，很多人习惯在晚上练声，因为他们觉得早晨练声会导致喉咙充血，而有些人晚上练声是他们声带嘴疲惫的时候，练声会导致声带紧张疲倦。人们常说 一天不练声自己知道 两天不练声别人知道，三天不练声全世界都知道，所以练声的必要性是很关键的，而我习惯早晨练声，早晨练声会让声音打开，使得一天的口腔开合很有力度。
二.呼吸控制 1.在胸腹联合式呼吸中腹部的变化状态：吸气时小腹逐渐胀大，呼气时小腹逐渐回收紧缩。
2.腹式呼吸比胸式呼吸气息吸得更深、更足。
3.常见的呼吸方式包括（胸式呼吸 胸腹联合式呼吸 腹式呼吸）播音主持用声采用的呼吸方式：胸腹式联合呼吸
4.播音主持用声采用的呼吸配合方式（慢吸快呼 快吸快呼 慢吸慢呼 快吸慢呼） 5.换气的基本方法：偷气（以及隐蔽的方式，不为人察觉地迅速进气，是播音时常用的补气方式。偷气常用于句子当中的小量补气和紧凑的句首换气时。）抢气（情感和内容表达需要时，不顾及有没有杂音，明抢气口。)就气(听感上有停顿而实际上不进气，运用体内余气予以补贴，“就气“说完一句话，以达到语意连贯的效果。）
6.膈肌弹发训练的直接目的 增强呼吸肌力量 降低喉部紧张度
增加共鸣效果
三.口腔控制 1.字头、字腹、字尾的处理分别叫做出字（即是声母、韵头的发音）、立字（即是韵腹的发音）、归音（即是韵尾的发音）。
2.零声母不等于没有声母。普通话零声母音节可以分为两类：一是开口呼零声母音节，二是非开口呼零声母音节。
3.吐字归音理论中将一个音节的韵母部分可以划分为开口呼、齐齿呼、撮口呼、合口呼
4.口腔咬字器官中动作最灵活、起的作用最大的是唇与舌
5.按照在口腔中位置由外而内的顺序，舌可以分为舌尖、舌叶、舌面、舌根
6.在语音学中，字头字颈字腹字尾分别指的是：声母、韵头、韵腹、韵尾 7.枣核型:民间说唱艺人对吐字过程的形象描述。它是指头、腹、尾俱全的音节吐字的状态而言，字头叼住弹出，自腹拉开立起，字尾到位弱收，合起来成为一个两头小中间大的“枣核型”。
8.吐字归音:所谓吐字归音是指对字头、字腹、字尾的完整处理，分别称之为出字、立字、收字（出字有力叼柱弹出，立字饱满拉开立起，归音弱收到位趋势鲜明）
9.播音发声对吐字的要求有：传统认知上（
1、字正腔圆
2、千斤念白四两唱
3、咬字千斤重，听者自动容
4、噙字如噙虎
5、咬字不清，吐字不明，犹如顿刀杀人）;现代理解（
1、准确，字音准确
2、清晰，字音清晰
3、圆润，丰富的声音共鸣
4、集中，声音集中
5、流畅，轻快流畅）
10.打开口腔可以通过提颧肌、挺软腭、打牙关、松下巴等方法实现。11.要使唇舌力量集中，唇的力量主要集中在唇内缘的 1|3处 舌的力量集中在舌的 舌面
12.咬字器官在发音过程中要互相配合，总的感觉应该是张口像 打哈欠，
闭口像 咬苹果 。
13.打开口腔实际上就是张大嘴，口腔呈“前＞后”型
14.顶舌：闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊，做同样练习。如上左右交替、反复练习。
15.饶舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，像顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
16.伸舌：将舌伸出唇外，舍体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。17.刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐向上隆起，然后将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会“穴的位置立起来。
18.要做到咬字有力、字音清晰，就必须紧密控制口腔的各个部分。
19.软腭上升，可以阻塞鼻腔通路，加大口音效果；软腭下降，可以打开鼻腔通路，增加鼻音效果。
四.喉部控制 1.喉头的上下移动可以改变音色，但不可以任其随意运动，会造成声带紧张 2.声带紧闭是实声，声带间有缝隙发出的是虚声，有大量气息通过，声带基本上不发声阻碍叫气声。
3.发音体振幅大小的变化主要是由气流推动力的大小决定的。音长的变化是由声波持续时间决定的
4.依照宣读、播报、播讲、交谈的次序，音高逐级降低、音强逐级减少、音节间距逐级变短。
5.人体腔体与相应的高低音共鸣的对应关系是：胸腔腹腔：低音共鸣；口腔喉腔咽腔：中音共鸣；鼻腔头腔：高音共鸣
6.四声(阴平：音高而平，即由5度到5度，表示声音比较高，而且基本上没有升降变化，成为高平调，调值为55;阳平：由中音升到高音，即由3度升到5度，是个高升的调子，叫高升调，调值为35上声：由半低音先降到低音再升到半高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的调子，称为降升调，调值为214;去声：由高音降到低音，即由5度降到1度，是个全降的调子，叫全降调，调值为51) 7.喉结位于喉部甲状软骨
8.声音色彩：是人通过听觉所获得的对于一种声音的综合印象。9.语音音色：至于因范畴中，这一类音区别于其他类音的本质性特征。 10.嗓音音色：这种在语音音色意外多反映出的发音个体所就有的本质性特征，成为嗓音音色。
11.喉部控制的意义有：
1、改善美化声音
2、增加语言的感染力，丰富声音色彩
3、防止弊病，积极有效的保护嗓音
12.音域指某人声或乐器所能达到的最低音至最高音的范围。13.扩展高音：将自己发出的舒适的中音定位音阶1，用单元音a、i、u、v做练习，发长音。然后将声音升高，发音节2345……注意，发高音时应避免过亮的实声，尽量使用柔和的音色。升高时应循序渐进，一个新高度发的不费力时再往上升，不可急于求成，以免损害发音器官。
14.扩展低音：将自己发出的舒适的中音定位音阶1，用单元音a、i、u、v做练习，发长音。然后依音节7654……逐步降低。每次练到发一个音不费力完全自如时，再降至下一个音。声音下降时易出现声门闭合过紧的喉音，练习适应尽量避免。注意使声门稍开。尽量用柔和音色，这样可以避免对喉的伤害。 15.一般而言，喉头偏高，音色脆亮；喉头偏低，音色浑厚。
16.喉头升高，声道变短，有利于高音共鸣；下降时，声道缩短，有利于高音共鸣。
17.要保护嗓子和少用嗓子的关系。保护嗓子并不是不用嗓子，而是要积极的用嗓，选择合适的方式，根据自己的声带进行适度训练，养成良好习惯。而少用嗓子是在发音器官发生疾病时要好好治疗与保护，女性在经期前后也要少用嗓 。
五.共鸣控制 1.气流冲击声带产生振动发出的声音叫共鸣。
2.共鸣控制的作用：可以使声音具有高低、强弱、圆展等不同变化，有助于达到感情与声音的统一。
3.播音发声的共鸣方式为以胸腔共鸣为主，以口腔共鸣为基础
六.声音弹性的训练 1.声音弹性是指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情变化而来的伸缩性、可变性。 2.声音弹性的特点：1.是表现为声音的可变性。离开了声音各方面的变化，那就谈不上声音的弹性，这里面最主要的是气息状态和声音色彩的变化。2.是声音的变化呈现出对比性。也就是说声音的弹性是在对比当中表现出来的，是相对的。3.是这种对比具有层次性。在每一个对比项目当中都可以表现出不尽的层次，而层次之间有着细致的差别，控制水平越高，层次间的差别越细。4.声音的弹性不是以单项对比的形式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出现的，这就产生了变化万端的声音色彩和性格。
七.情声气的结合 1.奶声奶气、甜言蜜语、忍气吞声”等词语表明了播音发声中 气息 的关系。 2.“气乃情所致、气动乃声发”的含义就是说气是有情来所支持的，单纯的气是没有感情的，有感情所发出的气是有意义的，后半句
发声气是原动力，有气才有声，这也就是我们练声的目的
3.“善歌者，必先调其气。既得其术，即可致遏云响谷之妙也。”这句话点出了播音发声中 气息 的重要性。
4.情是内涵，是依托，声是形式，是载体，气是基础，是动力。情是主导，思想感情状态的运动指导着气息的运动，并组织发声器官的协同动作，才发出表情达意的声音来。气随情动，声随情出，气生于情而融于声。这就是情、气、声的关系了。所以我们要以情带声，以声传情，而绝不能本末倒置以声造情。
推荐第10篇：播音主持艺术考试
2012年播音主持艺术考试——广东省内考点#艺考时间表及考试内容
一、1月28日-29日：成都理工大学广播影视学院报名确认
地点：（广州城市职业学院-广州市滨江中路远安路75号）
1月30日-31日：成都理工大学广播影视学院考试时间
考试内容：初试：
1、指定作品朗读；
2、即兴命题评述
复试：
1、自备文学作品朗诵（时间两分钟左右）；
2、命题辩论：二人一组，分为正方与反方，各自立意展开联想，即兴阐述，
不争辩、不攻辩，每人时间两分钟以内。
二、1月31日-2月1日：广西艺术学院报名确认
地点：（广州城市职业学院-广州市滨江中路远安路75号）
2月2日-3日：广西艺术学院考试时间
考试内容：
1、指定文稿朗诵；
2、即兴评述
三、2月3日-4日：浙江传媒学院深圳考点现场确认
2月3日下午-5日：浙江传媒学院深圳考点初试
2月7日-9日：浙江传媒学院深圳考点复试
考试内容：初试：形象气质考察；语言能力考察：朗读自备材料；朗读指定材料
复试：朗读指定材料；模拟主持；命题即兴评述
四、2月16日-17日：广东商学院报名时间
2月18日：广东商学院考试时间
考试内容：
1、自备稿件播读；
2、模拟主持；
3、才艺展示；
4、形象气质及上镜效果
五、2月17日-18日：深圳大学现场报名
2月19日-20日：深圳大学考试时间
考试内容：初试：
1、自我介绍；
2、自备稿件朗读。
复试：
1、即兴话题；
2、才艺展示。
注：复试可化淡妆。
六、2月18日-19日：暨南大学现场报名确认，
2月20日-21日-22日：暨南大学普语考试时间
2月23日-24日：暨南大学粤语考试时间
考试内容：初试：
1、新闻稿件播读（1分钟）
2、话题讲述（2分钟）
复试：
1、新闻评述（3分钟）
2、模拟现场报道（3分钟）
3、考官提问（2分钟）
【艺风播音温馨提示：因三所学校时间安排较紧密，如打算三所兼报的同学，可以选择在16号上午到广东商学院进行报名，17号前往深圳大学进行报名，18号参加广东商学院考试，考试完毕到暨南大学进行现场报名（尽量让工作人员把考试时间安排在21号)，19号-20号为深圳大学考试时间（按理是初试一天复试一天，如果复试人数不多，20号下午是能够赶回来参加暨南大学初试的，但有意报考深大表演专业的
同学，时间要自己协调好。）】
七、2月20日－24日：北京师范大学珠海分校现场报名
2月25日－26日：北京师范大学珠海分校考试时间
考试内容：初试：
1、自备稿件朗诵；
2、指定稿件播读：考生现场抽题进行播读
复试：
1、模拟主持：要求考生不化妆
2、才艺展示
八、2月23日-24日：广州大学现场确认报名
2月25日：广州大学考试时间
考试内容：
1、形象气质考察；
2、稿件播读；
3、话题讲述
九、2月24日-25日：广州体育学院现场报名
2月26日-27日：广州体育学院考试时间
考试内容：初试：
1、自我介绍；
2、自备稿件朗读；
3、指定稿件朗读
复试：
1、即兴辩论；
2、才艺特长表演；
3、现场问答
【艺风播音温馨提示：以上三所学校在考试时间上有所冲突，如果实在需要兼报，在现场报名的的时候需
要和工作人员协调好，尽量把考试时间靠前安排以保证赶赴下一个考场。】
十、2月22日-28日：广东海洋大学报名时间
2月27日-3月1日：广东海洋大学考试时间
考试内容：
1、朗诵（体裁任选，限时3分钟）；
2、现场提问或即兴现场命题讨论；
3、才艺表演（声乐或舞蹈等）。
十一、3月3日：广东外语外贸大学初试现场确认
3月6日-7日：广东外语外贸大学初试时间
3月8日：广东外语外贸大学复试现场确认
3月9-10日：广东外语外贸大学复试时间
考试内容：初试：
1、形象气质和上镜效果；
2、普通话播读指定稿件
复试：
1、形象气质、上镜效果；
2、普通话播读指定稿件；
3、模拟主持评论类节目；
4、英语播读指定稿件
第11篇：播音主持考试技巧
播音主持考试技巧
自备稿首先要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。
服装在复试的时候更注意考生服装的搭配，不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。
举止谈吐考官会在考生进行准备时就开始观察考生们的修养。在进行考场准备时不要为了突出自己而做很多过分的举动或言谈以引起大家的注意，这样反而适得其反。在进考场时不要跑步进入，要大方、沉稳、自信地踏入考场中央，向考官们鞠躬问好，征求考官同意后介绍自己。
即兴评述主要注意最近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意赅地亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言。
现场提问回答考官问题时态度一定要谦逊，回答不可冗长口罗嗦，如果要求才艺展示，一定要注意把握，因为这可能是考官给你挽回前面失误的最后机会，不妨可以聊聊自己对这个专业的刻苦学习与向往，以情动人，收效应该会不错!
1、平等交流、积极自信的状态。
中央电视台著名主持人敬一丹曾说过，把镜头当成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己，一切尽在不言中；如果完全是陌生人又无话可说。“熟悉的陌生人”可以激发你讲话的欲望。评委老师并不是你想象中的那么可怕，他们有的在高校从事多年的专业教学，有的来自传播媒体的第一线，是具有丰富的理论和实践经验的伯乐，他们是抱着选拔千里马的赏识心态坐在评委席上的，并不是来批判你和贬低你的。即使你没有通过他们的考评，仅仅说明他们认为你目前的状态不太适合在这个领域发展，并不代表你在所有行业都不能出类拔萃。“试一试后悔一次，不试试后悔一世。”把面试当做一次锻炼当众讲话能力的机会，放下心理包袱，保持淡然平和的心态，把最自然最真实的你展现出来，发挥出你最优秀的一面，你就是成功的！”
2、自我介绍要在30秒内抓住评委的心。
每位评委每天要和几百名考生见面，还要在一定的时间里对每一位的表现打出尽可能准确的分数，工作量很大。在一分钟的自我介绍环节，前30秒相当重要。如果前30秒没有抓住评委的心，后面的内容评委很可能就不去注意听了，一是因为你的介绍对评委来说已经流于平庸了，二是因为评委要开始权衡给你的分数了。所以自我介绍中最精彩的内容要放到最前面。记得在2005年，我参加某校播音主持艺术专业的面试，有一位男生的自我介绍给我留下了深刻的印象。他又高又胖，长得很结实，第一句话是：“我是一个外表粗犷但内心温柔的人。”一句话把在场的老师们都逗笑了，一下子引起老师们的好奇。接着，这位男生讲了自己如何细心体贴、宽厚待人，同学们都喜欢和他交朋友，还说出爸爸教他的座右铭：“吃亏就是幸福”。还有一位女生，她的自我介绍如散文诗一般优美流畅，第一句话是：“我出生在九月，妈妈说我是那个秋天里最甜美的一颗果实”，形容贴切，清新自然，怎么不令人耳目一新呢？
3、即兴评述的高分技巧
即兴评述就是考生根据事先抽到的材料在现场进行的口头叙述和评论。叙述是指阐明自己对材料涉及内容的理解，评论是指就材料发表自己的观点和看法。可以评论多一点，也可以叙述多一点，甚至只评论不叙述，但不能只叙述误评论。弄清这一点，就不会出现前面有述无评的问题了 即兴评述主要考查考生两方面的能力：一是理解、分析、解决问题的能力，二是逻辑思维的能力。评委老师对考生即兴评述成绩的评估大致是从以下几个方面考虑的：立意、结构、表达、交流。因此，要想在即兴评述部分得高分，不妨从以下几方面入手：
首先，观点正确，分析到位。拿到材料后，不要企图找出几个关键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从哪些角度谈的。
其次，新颖独特，有自己的看法 这并不是说要每位考生都反弹琵琶，挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。比如有一篇材料的标题是“今天你被监控了么？”讲的是在一个学校教室里安装了监控器，校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”，然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的分数。最后，思路清晰，逻辑清楚。1
在作品选择方面：
1、注意名家名片尽量不选，因为重复率太高，而且对其思想感情把握不好。因为有很多声音大家已经有很好的样板，在评委心中有一个固定模式。
2、纯粹抒情的尽量不要选择。虽然好听有激情，但是不容易表达。如“祖国啊，我亲爱的祖国”。
3、自己把握不了的一定不要选择。
4、寓言童话等最好不要选择。
5、可以选择自己比较熟悉喜欢的作品，同时这些作品还必须适合自己的表达特色。
6、尽量选择一些口语化的作品，书面语的作品尽量不选，因为不易表达。
7、可以选择有一定故事情节的作品。比较新鲜的作品。
朗读指定稿件
朗读指定稿件是播音主持专业复试的一个主要项目。稿件内容包括新闻消息、散文、故事等。通过让考生朗读这些不同的文体样式主要考察：
（1）语音面貌——普通话标准程度如何？有无方音？如有方音，主要问题是什么？问题严重与否？
（2）声音条件——嗓音条件如何？是否受听？男声是否宽厚？女声是否柔美？圆润还是沙哑？有无鼻音、喉音等。
（3）吐字归音——发出的字音是否清楚？字音的清晰度与声音的响度是否匹配？字音的饱满程度如何？力度如何？
（4）语言表达——有声语言是否有表现力?语流是否顺畅、明晰？层次是否清楚？全篇是否完整？有无感染力？
（5）形象气质——外形是否端庄、大气、质朴、干练？是否适合出镜、上像？是否热情、爽朗？是否理性、睿智？
初试所考察的这些条件并不是需要考生必须样样具备，这是不可能的也是不现实的。如果在某一方面特点突出，考官也会综合你的条件，全面去衡量、考察。因为这只是考察是否具备了一定的播音主持的先决条件，还要待进校后进行雕琢。
朗诵中，如果考生还没有朗诵完，主考老师就清楚了，中途可以打断，考生不必多虑。
指定稿件朗读，考试时会给一定的准备时间，然后才进入考场。考生要注意的是：
（1）准备稿件仔细阅读。学生先进入备稿室，待拿到稿件后，不必急于朗读，先看一下是什么样的文体样式，稿件内容是什么，亮点在什么地方，思考自己该如何去表现，有无不认识的字或发不准的字音，并对其进行标注、改正、记忆。考题前一般会有一提示说：“有感情地朗读”。出声朗读的时候，验证一下自己感受到了稿件中的人和事吗？表现出来了吗？读得层次清楚吗？
（2）进入考场镇定自若。开始朗读时，备稿中易出现的一些读音错误、声音如何表现等问题就不要想了。你的思想要全部集中在稿件内容里，但你思维的外缘要有一个意识，那就是我在考试，考官在听。你会感到压力，但不要太紧张。适度的紧张会让你动员全部潜力，会有更好、更加出色的发挥。
播稿中如出现念出错别字、不正确的发音等问题，感觉到后，继续往下播，不必停下来。出现了磕绊儿，语流出现了断续，看错了行等情况同样如此。
（3）面对考官旁若无人。不必去看考官。有时候同学为了引起考官的注意，在稿件的间歇处有意识地去和考官做无声的交流，这是不必要的。因为这样一来你的思想也会游离于稿件之外，反而弄巧成拙。
不受干扰。在考试过程中，考官的任务就是对每个学生进行评判。他们有的在写，有的在思考，有的在使用计算器，还有的在窃窃私语或耳语，这是他们的正常工作，考生应不受他们干扰。
一、新闻稿件播读的准备
这里说的新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。考试中出现样式最多的是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，应该说不会出现新闻评论的播报。下面就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项。
消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。因此它要
求：
（1）准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。
（2）层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。
（3）节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。
（4）朴实大气——以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。正确传达，直接面陈。举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。
新闻播报不是念稿子，字里行间渗透着播者对新闻的理解，播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。因此还要注意：
（1）播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时要有精气神，还要使这精气神分寸得当。明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。
（2）消息要在最短的时间里让听的人知道，句与句的衔接在清楚的基础上要紧密，因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳。在播稿过程中，语流要紧凑，以避免散乱。最容易出现的问题就是“一个劲儿”，不紧不慢，无理解，不经心，缺少变化。
（3）新闻稿件播读或播报，有的叫朗读新闻稿件，其实是一个意思 。无论干什么事都得像那么回事，所以播报新闻得像播报新闻的样子。播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目。切忌“说新闻”，使它变得拉杂、拖沓，不像新闻的样子。
播读新闻和评述新闻的准备
在一些院校的复试中，仍有指定稿件朗读，但只存在新闻稿件一种类型了。这种新闻稿件一般不同于初试的新闻稿件播读，这类新闻稿件容易使受众有想法。在复试的时候不但要朗读发给你的新闻稿，而且要对所报道的新闻事件进行点评。
这类新闻稿件和其他新闻稿件比起来不太一样。首先，它不是简洁的纯消息，而是详述新闻事件，介于新闻速写与专稿之间的写作方法，带有一定的新闻情节，运用了描绘、对话、评议等手段，稿件较为生动。另外，时政新闻少，社会新闻多，写作者报道这类新闻的目的就是要引起受众思考、品评、议论。这些新闻与简洁明快的新闻比稍长，又比专稿短多了，而且具有很强的可听性、可看性、可读性。
一般院校所选的这类社会新闻应该是与考生的生活、学习、环境较为接近，这样考生理解起来会没有什么问题，而且看完稿件后有话可说。但也有一些稿件选择的角度很开阔，时政、经济都有所涉及，对考生来说存在着一定难度。通过这种方式的考试进一步考察考生所掌握的知识、所具有的素养，考察学生的世界观、人生观、价值观，考察学生的语言组织能力、逻辑思维能力、推理能力、记忆力以及陈述能力。
复试要注意：
(1)从发给学生考题到进入考场参加面试大约有15分钟的准备时间，准备稿件期间除充分地准备新闻稿件之外，还要准备评论，当然评论是没有稿子了，需利用好时间进行重点准备。考生一定紧紧围绕新闻事件进行准备，千万别跑题。思考后可写出提纲、腹稿强记于心。
(2)招生院校在复试时要对全过程进行录像，一方面是电视从业的特殊要求，一方面是对考生进一步研究审核并留做资料。要求考生从播读新闻到评述新闻一气呵成，中间不停。考试时切忌慌乱，要心态平稳，准备充分，自然胸有成竹。因为是录像，考生要适当考虑自己的外在形象，从服饰、发型上一看就是中学生，但比一般中学生讲究、认真，考官一看到你的形象，就会感到你很重视这次考试。
社会新闻的选题有好人好事、有批评教育、奇闻趣事、揭露弊端。有的稿件有强烈的倾向性，有的也让你判断，得出结论。播讲时要确立基调，郑重、严肃、兴奋、热情、劝慰、批评等，以便为全篇的播出确立感情色彩。由于多是社会新闻，对有的句子、词组要深挖内在语，并把握全篇的播讲目的。
稿件作者无论观点是否明确，考生在评论时首要的是确立你的倾向。也就是首先明确观点。是好是坏，程度如何？要求胸有成竹。你的倾向性也就显现出来了。赞成、反对，态度要鲜明。提出的见解符合事物的本质和发展规律，你的观点就是正确的。
现在的社会新闻中的评人论事既要求考生有态度感情，但还要注意不要声色俱厉，分寸火候要掌握适度。语气要和缓，内心要真诚。用声在中声区范围之内，切忌高八度或低八度。吐字清晰、语句流畅。
即兴评述的准备
即兴评述的内容涉及较为广泛，但基本上都贴近考生的生活，易理解、易感受。题目有的很简单，如“关于代沟问题”“谈上网的利弊”；也有的在一段新闻事实后请考生即兴评述如“近年来，随着北京大学、中国人民大学等国内知名学府相继成立国学研究所或国学班，北京、上海、天津等地也出现了国学教育学堂，面向3岁至15岁的少年儿童，教授中国传统经典诗文及古琴、书法、绘画、诗词吟唱等内容，你如何看待国学热现象？”考生采取抽签形式参加考试。有的学校给学生两次机会，如对抽签的话题所涉及的内容了解甚少，考生可以提出申请，再抽一次。考生大致有15分钟到20分钟的准备时间。进入考场后一气呵成，当然在考场上不能看提纲或自己书写的文字稿。
即兴评述可以考察学生思维敏捷程度、语言组织能力。即兴评述在形式上有评点式的即兴评述和论证式的即兴评述。评点式即兴评述点到为止，极其简约。而论证式的即兴评述要展开论证，其间要有较为严密的论证过程和明晰的程序。我们要注意的是：
(1)考试有时间限制，有的是 2分钟，有的是3分钟。如采用评点式评述是不符合要求的，采用长篇大论来论证恐怕又没有那么多的时间。建议考生在这个环节不要一两句话就应付了，也不要长篇大论，介乎二者之间就行了。
(2)即兴评述就是要发表意见，就像足球场上的裁判一样要作出判断、裁决。考生对所评论的对象肯定还是否定、赞成还是反对，要旗帜鲜明，要表明态度。这种表态要有明确的意见、鲜明的倾向。避免不置可否、模棱两可，不然就不是即兴评述了。
(3)即兴评述仅仅是表个态、赞成还是反对还不行，还得要说出赞成还是反对的理由来，要以理服人。好还是不好？好又好到什么程度，是很好还是比较好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黄。铺陈论据最好，但如时间不够，为节约时间也需简约成言，使其具备雄辩力。
(4)即兴评论是有受众的，这些听的人很特别，那就是考官。所以你的即兴评论绝不能自言自语，要与他们“交流”，但这种交流他们是不表态的，是单向的，但你一定要设想跟他们在交流，这样你的语言就有目的性了，思路会更加明晰，论据会不期而至，论述也会有更好的临场发挥，同时你的有声语言也会畅快起来。
有的考生认为自己形象和声音条件都不错，对报考播音与主持专业很自信。但据专业教师介绍，在该专业的学习中，考生自身气质和实践学习，将是从事该专业学习的重要条件，应当引起考生足够重视。考生报考播音与主持专业，除了要有浓厚的兴趣外，还应当考虑自身气质等条件。人的外在气质，往往反映了其内心和修养。走路弯腰驼背的考生，在镜头前就没有美感可言。所以，考生应当养成正确的坐立行走姿势，培养文雅的言谈举止，有意识地培养自己良好的气质。
怎样让自己在考官心中形成良好的印象？
白：考官考试的目的不是要故意考倒考生，而是要发现考生身上闪光的东西。每一个考官说话的方式可能不尽相同，但目的都是想尽力激发考生更好地发挥潜质。我们应调整自我状态，与考官更好地交流，让考官有机会了解我们真实的潜力。我在这方面做得比较好。由于从小没有养成良好的习惯，我从小走路就比较难看，因此当我走进教室时就特别注意自己的步姿。尽量做到走得“好看”又显自然。其次，在面对考官的第一时间我就报以微笑。其实笑真的很重，一是让对方感到你的善意，二是笑能使你放松心情。对于面试这种主观性很强的考试来说，这些看似很“虚”的表现，对你在考官心中留下什么印象都是很重要的。其实播音系的老师都是很慈祥的，他们会主动的对考生微笑，试图减轻他们的紧张感。
记：你当时的着装怎样？你觉得老师喜欢怎样的学生？
白：学生最重要的就是本色，我当时的打扮一看就是学生。简简单单的，头发以自然和干净为主。虽然报考的是艺术高校，但一样都是学生，切忌奇装异服。
记：初试的内容有哪几项？具体内容是怎样的？
白：初试分为自备稿件和指定稿件朗读。自备稿件我用的是高中参加朗诵比赛的稿件。我在朗读的过程中一眼没看就把它背诵下来。其实在朗读时是允许看着稿件的，这并不会影响成绩，考官主要是考察你的语言面貌。在这部分，考生的普通话语音是否规范、发音器官是否正常健康以及口齿的清晰和嗓音条件都是考察的内容。
指定稿件朗读由于准备的时间很短，不可能将稿件重复地读上千遍。因此，指定稿件考察更多的是，
考生是否应具备透过文字语言表面，感悟文字语言深层意蕴的能力，对稿件内容做到有感而发，情动于衷、声情并茂地表达。
指定稿件的内容是无法预测的。形式一般会是新闻稿或者叙事文章。所谓准备就是平日多读、多看和多感受。“语感”是从阅读成百上千的文章后所积累的，不可能一口吃成胖子。而这些又是隐含在我们日常的学习中，我们随时都能够进行自我训练。
记：你考试时的心态如何？考生应该注意考官的反应，而对自己的表现做调整吗？
白：我并没有很在意有两个老师在我前面。当我开始读稿件时我就全身心地投入其中，完全没有感觉到别人的存在，就是一种忘我。当时没有刻意的去斟酌声调在哪应该高，在哪儿应该低，也没有特别地注意自己的发音标不标准，总之就是用自己的真性情去演绎。直至读完整篇稿件才与老师目光对视，发现老师的眼神还是挺满意的。考试时的心态很重要，敢于与考官做眼神交流，当然是最好的状态。但对于本来就紧张的考生来说，连稿件都没把握顺畅的朗读下去，哪能顾及交不交流。万一从考官的眼神中看到一丝的不悦，反而影响了自己的发挥。因此，这方面还得根据个人情况来选择。
记：在考试期间有没有发生什么让你难忘的事情，或是让你感到难堪？
白： 考生在考试的过程中可能会遇到各种突发的、没有想象过的事情。这时候我们别慌，先是要保持镇定，起码在表面上做到这一点。然后再针对具体事情进行快速地思考，再做回应。考生这种应变能力也是面试考察的内容之一。它能反映考生整体素质，从而判断他在日后的专业学习和实践中的大致表现。记：顺利通过初试，你是怎样准备复试的？
白：复试的第一项是自备稿件；第二项是自编小栏目；第三是即兴评述；最后是回答考官问题。在得知自己进入了复试，离考试也就只有一天的时间，在这种情况下，已经来不及做充分的准备了。我就利用剩余的时间躲在屋里反复练习自我介绍，比如“大家好，我是白羽„„”这种训练当然是有根据的。。第三项是根据材料即兴评述，但到底是怎样的材料，你事前无法预知。报纸上或书上任何一篇文章都可以是一份材料，这对每个考生都是公平的，也是对考生最大的考验。
记：即兴评述的考试又是怎样呢？
白：候考的准备时间一共有10分钟，我先用1分钟写出“自编小栏目”的开头和结尾，然后在剩下的大部分时间里思考即兴评述的题目，把能想到的相关的资料都写上。在当时，这种行为应该是不允许的。但考虑到既然提供了我写出栏目开头和结尾的可能，那么将自己想到的即兴评述的资料写上也未尝不可，也算是考试中的小把戏吧。我拿到的题目是“少年作家”。我平时阅读的书不多，对少年作家也没有什么独到的见解。我的应对方法就是在述的第一部分，大致介绍了我所知道的两个作家，随后简单地阐述两人不同的写作风格并对此做了简单的对比，这样评述内容就丰富起来。到了第三部分应该强调主题。这是很重要的一部分，前面所说的一切都是为了这部分服务的。对于少年作家我不能简单地说好或不好。我分别列出这类型作家的利弊之处，最后就是总结。总结部分不需要非把主题上升到精神层次的高度，硬要牵涉到祖国啊、民族啊什么的，这些都是中小学生的惯常做法。其实考生只要把身边的人和事联系在一起，把主题表述清楚就够了。另外，准备时间规定只有5分钟，但由于考试的机动性，所以候考时间可能有10分钟左右。考生要充分利用这10分钟，将注意力集中在所给材料上。
记：作为一个成功战胜这项考试的学生，你是怎么看待即兴评述这项考试？有没有什么经验值得有志报考播音专业的考生所借鉴呢？
白：我平时每读到一条消息或者是报上或者电视上的新闻，都喜欢用自己的话将这消息复述一遍。比如看完一场球赛，我就会一个人趴在阳台上，在脑海里回忆这场比赛，然后模仿足球评论员的声音对这场比赛进行评述。比如“大家好，刚刚结束了一场怎样的比赛，在这场比赛中„„”虽然这是自发的行为，但我会营造成现场报道的感觉。另外我会很装模作样的拿一份报纸很端正的坐在录音机的前面，将自己的“播音”录下来。
有时还会配上音乐，自己陶醉一番。就像有人喜欢集邮、听歌一样，录音对我来说纯粹是一种爱好，觉得挺有意思。也没有想过这些看似好玩的行为，会为我日后的考试打下基础。
记：针对第二项自编小栏目考试，考生有准备的可能吗？
白：在这项考试前，你会拿到一份材料，材料的内容约占考试内容的80%，也就是说这80%是现成的。考生只要加一个开头，一个结尾，这项考试就算完成了。因此，你事前要准备的就是把开头和结尾设计好。那么不管遇到什么材料，都能应用上。我当时拿到的是一份有关蔬菜的材料，里面有很多对我来说相当专业的词汇。而我由于事前通过播音系出版的指导书，已了解到这项考试的具体模式，因此我并没有由于陌生词汇的存在而心慌。我依然将重点放在开头和结尾上。栏目的开头是很模式化的，如“大家好，欢迎大
家收听我们本期的什么什么节目，我是你的好朋友„„”，紧接着就是“这是一期关于蔬菜的节目„„” 然后就把提供的材料套上去，最后在结尾处，以“我们这一期的节目到这里就要和大家说再见了，我们下周同一时间再见”为收尾，那么一期广播节目基本上就定型了。
对于每个考生来说，要在这部分考试出彩，就取决于考生的反应与灵敏度。在这点上，能够展现考生个人素质的部分就是开头和结尾。我们要捉住有把握的部分，力求不在这两个环节失分，甚至以此弥补中间部分的不足。那么整个栏目的90%就被你掌握了，剩下的10%就看考生用什么语言将各部分串得流畅。
记：怎样理解即兴评述这项考试？
白：这个环节目的不在于测试考生的知识面，考生的文化水平也不可能凭这么一个考题被测定。它设置的目的在于考察考生能不能在这几分钟内不间断地说出自己的一些想法。当然知识的积累是基础，但即兴的发挥才是关键。正如很多教授本身是个学问渊博的人，可他却不一定就是个称职的老师。教授能不能把他的知识传授给学生，与他所掌握的知识多少没有一定的关系，只能说明他缺乏与人交流的能力。因此在这项考试中，如果你有很多自己的想法，即便是天马行空，只要你能自圆其说说服考官，你一样能顺利过关的！所以考生真的不需要把过多的精力放在这里，只要你平时多尝试和不同的人交流，甚至可以自言自语的复述某件事情，这在无形中就是对这类型的考试在做准备。另外，你要让老师觉得你有与人交流的欲望，这是最重要的！播音主持并不是一味的单方面传播信息，实现与观众互动交流，使传播变得更加的丰富是当今对播音主持职能的最新定义，这也是考核的目的之一！说白了，就是考你“说”的能力！
总之，考官并不是要找那些吐字发音都很标准的学生，如果考生已经表现很好，那么他/她根本就没有必要再进入学校接受教育，倒不如直接应聘播音员就好了。考官看的是你考生的潜力，是否已具备了基本的语言面貌，而仍然有可挖掘的地方。
记：面试中的最后一项“回答考官问题”，这些问题针对的是什么？
白：我的情况可能比较特殊，因为是第一个考生，考官在我完成前三项考试后仍然在忙着整理文件，而我也很“自觉”地起身准备离开。考官就在我把门打开的同时向我提问了。一是要我估计自己的高考成绩，二是询问我的身高。就这么两个问题，便是面试中第四项的全部内容。总的来说第四项的问题是很随意的，考官不会对一个还没受过专业训练的学生提问超越他们掌握范围的知识。假如说你在面试时提供了某些证书或你是二级运动员的话，你就有可能被问及是哪方面的运动员之类。这个环节设置的目的其实就是考察在平时与人的交往中，考生的交流说话状态是怎样。
准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。
一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。
第一：建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。
第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。
第三，不一定选择名家名篇。名篇1般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。
第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。
第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。
第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章，
第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。
第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。
第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。
第12篇：播音主持考试环节
播音主持专业考试全部采用面试的方式。一般来说，各省考生需参加省教育考试院组织的省联考或统考，然后再参加各招生院校组织的校考。个别院校在面试前进行笔试，一般是考综合试卷，内容涉及文学、艺术、政治、历史等方面的常识题，有的学校还要求写一篇命题作文。面试分为初试和复试两关，复试全程录像。考试时，一般分为以下几个环节，有的学校只要其中的某几项，并非全部都考。
一：自我介绍
自我介绍是考生将自己的基本情况、兴趣、特长、个性、爱好简要而又富有个性地向考官介绍，时间一般为一分钟以内。
二：指定稿件播报
指定稿件主要是考察考生的语音面貌。阅读能力和表达能力。一般是300—500字的新闻稿或以叙述为主的短文。
三：自备稿件朗诵
考生自己准备的作品。通过朗诵，考官进一步考察考生语言的感受能力和表现能力。这是考生提前准备的，应该拿出看家本领。一般限时2分钟以内，作品字数在400—500之间。 四：模拟主持
主要考察考生对文字语言的提炼能力和依据文字稿件自如说话能力。考官一般会发给考生一篇稿件，要求考生将稿件素材改编成一个3分钟的主持人小栏目。一般给考生5分钟准备时间，要求考生模拟主持。
五：即兴评述
主要是考察考生快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场的心理素质。考生在考场上随机抽取一个评述题目，经过几分钟准备后进行评述，不能用笔写好后照着念，要即兴评述，允许偶尔看一下提纲，一般要求说2—3分钟。
六：编讲故事
主要考察考生的想象能力、反应能力和语言的表现能力。一般是给考生三个词组，要求有机地串联成一个2—3分钟鲜活的故事。要求表达流畅，情节曲折、富于个性。 七：回答提问
除了考察考生的文化素质、只是水平以外，同时也是为了考察其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政策、广播电视等。
八：才艺展示
让考生充分发挥自己的优势，展现自己与众不同的特长，可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、乐器、武术、体操均可，但要主要扬长避短，不要求面面俱到，只要求重点突出。
九：主题讨论
考试一般是5—6名考生同时进场，由考官给出一个开放性话题后，每位考生简要陈述个人观点，然后展开讨论，每位考生都可自由辩论，甚至唇枪舌剑，考官从中考察考生的语言和思维。
十：电视录像
许多院校自己组织的考试，进入复试后，采取电视录像的方式考察学生的荧屏形象。考生在镜头前要放松、自信、自如。眼神要集中，不要四处张望、左顾右盼。化妆、服装、发型要大方得体，不能浓妆艳抹，更不能穿一些夸张、另类的前卫服饰，以免引起考官反感，另外，形体动作、态势语言要恰当、适度，不要让人感到做作、别扭。
第13篇：播音专业考试一定要注意
播音专业考试要注意些什么
1、选好作品;作品的选择对朗诵的成功非常重要。作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的作品；选择的作品最好能有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节，如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行等等。这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人。能够脱稿朗诵,如果要求的是自备稿件朗诵，那么尽量能够脱稿朗诵，因为脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。
2、新闻播音环节稿件的准备不但是播报，同时也是分析和理解。至于表达手法，有些考生喜欢模仿某某名家，如果因为盲目模仿借用不同类型稿件的表达方法，很可能给考官造成考生对稿件不理解或语言不流畅或声音很怪等坏印象，影响成绩。
3、即兴评述:开头一定要言简意赅亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，稍有停顿不必过于紧张，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。
4、考官的问题有些属于知识题，有些属于常识题，有些是类似于聊天，在回答考官提问中考生应把握的态度是，既认真对待，尽量准确地回答，又同时把握好回答问题时的心理状态和语言等表达状态，展示出自己良好而真实的状态
第14篇：播音主持考试即兴评述
播音主持考试即兴评述如何看待网络
【评述】
在这个信息高速发展的时代，网络使人们的学习、工作和生活变得更加方便快捷，也让我们的生活变得丰富多彩。
有一次老师让我查找一位历史人物的资料，我翻阅了许多的书籍，还是没能找到，真是心急如焚。可是后来上网一查，不一会儿，便找到了资料。还有一次我在电视上看到有一个村的几十户农民种植了好几亩绿色蔬菜，一直没有销售出去。一个懂电脑和网络的人帮他们上网找客户，没过几天，便把村里成堆的蔬菜销售一空，这些蔬菜原本等待腐烂的命运，就这样被网络完全改变了。
像这样的例子举不胜举，可见网络在人们的生活中越来越不可或缺了。但是我们也必须明白，网络在给我们带来益处的同时，也存在着消极和负面影响。一些青少年不能正确对待网络，通宵达旦打游戏、聊天、浏览不良信息，沉迷虚拟世界，甚至不顾身体健康，无节制上网。我曾听说一个男生在网吧打游戏，不吃不喝，也不休息。到了第三天早上，因为体力不支而昏倒在地，送到医院抢救，却为时已晚，死因是疲劳过度。父母含辛茹苦抚养大的少年，就这样被虚幻的网络游戏夺去了宝贵的生命。
由此看来网络也是一把双刃剑。也许人们会因此对网络产生一些偏见，可在我看来还是应该辩证地来看这个问题。如果没有正确使用网络的功能和资源便会像刚才提到的那个少年一样，沉迷于上网而无法自拔；但是如果你能积极健康地利用网络功能和资源，它便不是一把无形的剑，而是一位生活的好帮手。要使每一个人都正确认识网络并非易事，我认为教育、管理是关键。一些网吧、游戏室为利益所驱使，明明标有“未成年人不得入内”的醒目字样，可还是我行我素地招徕学生。像这样的现象，希望有关部门一定要严格管理。另外学校与家长也要对沉迷于网络的青少年进行教育和劝戒。还应该对网上的不良信息加以杜绝和制止。 希望我们的网络能够成为一个真正“健康绿色的网络”。
播音主持艺考即兴评述之失恋是块磨刀石
对于坠入爱河的青年来说，失恋是一件痛苦的事情。但是．一失恋，情人成路人、仇人．有的甚至痛不欲生寻短见，这就很不好了。相爱是两个人的事情。不能一相情愿。对于清醒理智的人，可以把失恋看做磨刀石．越磨越有生活的勇气．越磨生活的意志越坚定——恩格斯就是这样的人。
1841年，20岁的恩格斯在不来梅商行当练习生时，同一位姑娘的恋爱失败了这给恩格斯的打击很大，他翻越阿尔卑斯山去意大利旅行，向美丽的大自然倾诉失恋的痛苦。几年后，恩格斯又与一位姑娘恋爱了，可几个月后又一次失恋。这一回，恩格斯变得坚强了，他用近于“疯狂”的热情撰写《英国工人阶级状况》一书．后人留下了一部经典之作。
像恩格斯那样从失恋的痛苦中站起来朝前走的人很多。柴可夫斯基失恋后成《悲怆》；舒伯特失恋后完成了《未来交响乐》；罗曼•罗兰失恋后创作了《约翰克利斯朵夫》；歌德失恋后写成传世名著《少年维特之烦恼》……
我们要珍惜自己，也要尊重别人的选择。一时失去了爱，生命仍有光彩：恋这块磨刀石上打磨，人的生命可以进发出更灿烂的火花!
这个即兴评述从现实描述中引出富有激情的观点：失恋是块磨刀石；然结合．以恩格斯经历
失恋的叙述为主干，列举几位名人失恋后的成就．使立论十分稳实。结尾与开头呼应，评述情理交融，给人以鼓舞的力量。这些材料性质相同，但各自并不全面或略显单薄，将它们叠加来可以增强说服力。
播音主持艺考即兴评述你如何对待别人的挖苦讽刺
在现实社会中，我们总免不了会遭到别人的挖苦讽刺。在别人的讥讽与嘲笑面前，我们应该怎么做呢？或者，你拍案而起，反唇相讥；或者，你宠辱不惊，保持缄默。在我们这个年纪，方刚的血气使我们在面对别人的讽刺与挖苦时，很容易选择前一种方式来捍卫自己的尊严。但是经过理性的思考就会发现，其实保持缄默，才是最有力的反抗。很多时候，那些旁人的讽刺与挖苦都源于他们内心对你才华的妒忌。“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”我们之所以会受到别人的讥讽、嘲笑甚至诋毁，往往是由于我们身上有闪光的东西，而那光刺痛了那些讥讽者、嘲笑者的眼睛，使他们不敢正视我们。因此，我们必须明确一点：无论我们做得多么优秀，也终会得到非难性的评论。面对这种评论，如果它确实指出了我们自身的不足，我们就谦虚地接受；如果它只是一些人发泄内心妒火的恶语诽谤，我们就勇敢地正视它，并以让自己更优秀的方式去回击那些挖苦与讽刺。总之，当你受到别人的挖苦与讽刺时，你可能会生气，可能会伤心，可能会感到不舒服。但是，对自己而言，不断地提高自己的修养和能力才是最值得去做的事情。和别人斗嘴，只是在浪费自己的时间和生命。
评述提示
这也是一道开放式题目。几乎每个人在生活中都有过被别人挖苦讽刺的时候。如何对待那些挖苦讽刺，既反映出一个人的心胸广狭，又能体现出这个人在为人处世上的技巧。因此，对于拿到这一题目的考生而言，所面对的也不仅仅是对个人语言表达能力的检验，还有对个人胸怀以及人际交往能力的考察。评述对待别人挖苦讽刺的方式，可以分为精神与行动两个层次。你如何看待别人对你的挖苦讽刺，面对这些挖苦讽刺，你的内心是何种感受，这属于精神上的对待方式；你如何回应别人对你的挖苦讽刺，是奋起反击还是保持缄默，这属于行动上的对待方式。考生可以从这两个层次出发去设计自己的评述内容，其中还可以引用一些发生在自己或他人身上的真实事例。作为开放式题目，本题也给考生提供了充足的发挥空间。在保证语言流畅、逻辑清晰、论证有力的基础上，能否别出心裁将是获得高分的关键。
即兴评述范文 播音主持考试即兴评述勤能补拙
各位评委老师好，今天我抽到的题目是“勤能补拙”。
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为
这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。
梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋，他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了着名的京剧大师。
由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋代，有个神童名叫伤仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的，我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。
华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是可以成大器的！
播音主持即兴评述之圣诞节的思考
针对“越来越多的中国年轻人热衷过圣诞节”的情况，我觉得，首先需要我们思考的是下面的几个问题：
第一、是什么人在过圣诞节，他们为什么要过圣诞节？
第二、是什么人在提倡过圣诞节？他们为什么要提倡过圣诞节？
第三、“传统没落”与“圣诞盛行”有必然的因果关系吗？
关于第一个问题，我没有实际调查，是不是只有年轻人、比较追求时尚的人在过圣诞节！至于他们为什么要过圣诞节，我想其实很简单，只是找个机会乐乐而已，而已而已！也就是说，他们在过圣诞节的时候，其实心里面并没有想过什么耶稣啊，基督啊之类的在西方人看来异常神圣的东东！就跟我们现在有的人过什么11月11日光棍节一样！也就是说，其实不存在什么过圣诞节就意味着什么中国人的观念在逐步“西化”的问题！其实，我们也经常在各种各样的东西方节日之际接到朋友们的祝福，我觉得这都是很正常的东西！关于第二个问题，其实这是毫无疑问的，是商家在提倡过圣诞节！其实，我们都知道，他们不但提倡过圣诞节，他们什么节都提倡——只要你能够多多的买他们的产品，就行！也就是说，这其实也跟什么中国人的观念在逐步“西化”的问题无关！关于第三个问题，我觉得有些这本来就是
不能等同的事情，中国人的传统节日在没落么？我想不是，只是一个日益强大的国家的传统节日，在随着时代的发展而日益变化而已。
【即兴评述素材】人大副教授：大学学生会已成藏污纳垢之地
人大副教授炮轰学生会惹争议
“大学的团委和学生会， 早已成为高校的藏污纳垢之地。”中国人民大学政治系副教授陈伟此话一出，网友一片哗然，并有学生干部要其公开道歉。学生会作为高校的重要学生组织，近年来也曾受到一些质疑，但像这样在公共平台上被大范围讨论，尚属少见。然而，一方面是不少人对高校学生会的存在意义和作用持保留意见，另一方面又是大学新生入学后挤破头想加入学生会。
曝光：副教授炮轰人大学生会
这篇名为《学生会： 大学最阴暗的一角》的文章，陈伟称是其计划写的新生寄语的一部分。为什么要写这篇文章？ 陈伟称：“我选择这个议题，乃出于个人对大学教育工作的严肃思考：我们是要培养什么样的大学生？ 此外，它还涉及一个民族未来世代政治中人的素质，本质上它涉及的是‘统治精英的再生产’问题。”
陈伟痛心地表示， 自己曾亲睹班里一位大一尚比较单纯的、有理想的学生，在当过学生会主席后，堕落成为一个失去基本道德水准、以无知无耻为荣、满口官话的学生官。而就其所了解，甚至有一些在学生会里面工作过的学生，也直接称学生会为“垃圾”。
他认为，高校的团委、学生会，某种意义上是中国官场丑陋生态的缩影。学生会的许多做法，是中国体制内最糟糕做法的复制。
此外， 学生干部还是大学中的特权阶层。陈伟的研究结论是“有限的支教名额，都被校级学生组织瓜分”。每年换届阶段学生会竞争对手之间的暗中互相倾轧，手段极其卑劣。此外，学生组织的公款吃喝盛行也是不争的事实。陈伟认为：“学生会干部，官腔连篇，言不由衷，无出其外，败坏了人大学生的形象。”
反思：学生会到底有多热门？
在新生入学之际， 陈伟的这篇文章一下子吸住了众人的眼球。众说纷纭之下，折射的是社会对于高校学生会又爱又恨的心理。不可否认的是，加入学生会仍然是许多人的追求之一。学生会到底有多热门？ 不管你信不信，在有些高校，甚至比毕业生找工作还困难。
据《天府早报》报道，西南交大2011 年迎新的最后几天，该校学生会提前招新。没想到，仅仅60 个岗位，竟然引来约3000 名新生欲报名竞聘，掐指一算，录取率仅近2%。
不久前， 复旦大学校长杨玉良在网上读了两篇该校学生的文章。其中一位同学说，他还没踏进大学门槛，就有人跟他普及如何混进学生会，如何讨领导欢心这样的秘诀云云。杨玉良在随后的开学典礼上说道：“当前的大学，包括在整个社会当中暴露出来的各式各样的问题，反映了中国社会精神和价值的迷失。正如余英时先生所说，中国的危机，是文化的危机。” 诚如杨玉良所言， 当代大学生不认同高校学生会， 却又盲目追求入会的现象，恰好说明了这个群体中一部分人的独立价值观的缺失。未来学生会应该如何发展才能更好地培养引领社会的杰出人才，这个课题值得全社会共同思考。高校学生会，想说爱你不容易。
第15篇：播音主持心理学考试笔记
播音1．情感类：要有激情、交流干、对象感、亲切感、注意力集中（季萌萌的例子）2．技巧类：厚脸皮、反应能力、要有心理承受能力。（控制住自己的情感）
研究对象：播音创作的主题；受众； 播音创作的主体与受众的关系；客观环境因素的影响。 认真做事只能把事情做对，用心事才能把事情做好。
细节决定成败。1.史铁生《命若琴弦》每个人找到属于自己内心的 “琴弦”再活着的时候找到方向；2.《母爱的光辉》技巧性大于情感，小瞎子弹琴之后，就是失去了自己生活的目标，质没变化。 《忠诚》我是不会变心的，真的不会变，大理石塑成雕像，铜铸成钟，而我这个人，是由忠诚铸造的，即便是破了、碎了，我片片还都是忠诚
苏轼：小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。（做到心里有数） 第一章
播音创作主体的心理素质分
一、心理素质：素质的特征：1.人特有的；2.人最基本的，内稳的特有品质；3.素质的形成既包括先天遗传因素又包括（后天受教育程度）环境影响。心理素质定义：以先天禀赋为基础，受后天环境和教育影响所形成并发展起来的稳定的心理品质。
作为播音创作主体心理素质有什么来决定？先天；后天环境和教育因素的影响，后天起的作用更大。
二、复杂效应：1.紧张状态： 未知的东西是害怕的根源；（熟能生巧）2.紧张的原因：a.环境变化带来的压力（锻炼适应能力）；b.所欣赏群体的变化；c.善意的忠告带来的压力；（心理暗示：通过语音动作等一种含蓄的方式对他人或自己的认知、情感、意志以及行为影响后的心理活动过程。）d.顾虑太多;（要三心二意；怎样“三心二意”？）e.技能不娴熟带来的紧张与压力;f.缺乏自信带来的压力；g．期望值过高带来的压力。（处理方法：不同阶段设定不同的目标），无可挑剔的人，出错拉近与受众的距离 “金无足赤，人无完人”—— 用“出丑效应”来解释又叫仰八脚脚效应在人际交往中，最讨人喜欢的人物往往是精明而带有小缺点的人，被认为杰出优秀的人偶尔出丑，不但不会影响他的人际吸引力，反而会让他更具人格魅力，倡导不过分追求完美，，在不慎犯错时候用一颗平常心接纳自己。当你出丑的时候，你必须足够的优秀才不会引
起反感.
3.心理紧张的调节
（能量守恒定律）：1承认差距，允许失败；--积极的心理暗示，乐观积极向上。2 期望值要合理、不要太高；3 放松注意。（方法a b c d）：a>不要故意的是施加干扰，让它自然而然的发生，顺其自然;b>注意力的转移——有目的的及时把一个对象转移到另一个对象去。“不以成败论英雄”“明知山有虎偏向虎山行”;c>把紧张说出来和写出来，心理的宣泄。如果你是情感类主持人，你的情感宣泄哪些？d>积极的实现,积极的积累丰富经验;e>将干扰降低到最低的线上。成功=潜力+抗干扰能力 调节懈怠的方法：（与大脑衰减有关 运动，是身体紧张起来，根本上心理紧张）阈限值（感受性）：阈限值越低，感受性越强；降低感知能力的阈限值，提高抗干扰能力的阈限值。1 多做一些积极有益的事情；2 可以多帮助别人，全身心投入节目和创作中去；3 做自己喜欢的事情；4 适当的参加和体育锻炼；5 多参加户外活动6 看一些励志书籍或影视作品。《夏娃的诱惑》
5.应激反应衰竭：原因：适应能力差或过度兴奋。妨碍我们心理 a.胆怯（没有信心，忐忑不安）；b.没有信心，忐忑不安；c.性格狭隘，听不得批评和表扬；d.兴趣爱好比较少，不容易调动感情；e.习惯性思维，想当然任务；f.固执偏见g.心理实用性差；h.错误的心理动机；i.追求赞许心理。我们需求要赞美，但是我们的前进是在自信的基础；要摆脱掉对比人的依赖。实现自我赞许的成果：找动力在直播中出现状况
心理状态合理调整：生理调控法 ；深呼吸调调弦（在话筒前找一个适合自己声音的状态）；一张一弛的调节 （有起有伏）；心理诱导法。 自我暗示，积极的心理暗示 可以使我们的心理发生变化。 暗示分类：自我暗示；他人暗示；行为暗示；环境暗示；言语暗示。
一、模拟法：把自己的日常状态当作自己的工作状
态。
心境的培养:非淡泊无以明志，非宁静无以致远 分析在播音中出现的一些突发事件，怎样应对和处理？
播音创作中的感知能力是比不可少的。
一、感觉差别感觉阈限：能够引起差别感觉的两
个刺激之间的最小差异
二、观察观察前要明确其目的，要进行详细的计
划和准备。要有正确的观点作为信条 《老人与海》
观察和判断是紧密相驳的。对于观察、判断的差异性体现在两个方面：先天和后天。
三、作用
“整合原理”1+1>2因为里面有我们个人后天所形成的作用在起作用（经验在起作用）个人后天所形成的经验
经验和判断会对我们认识世界形成两个作用：积极和消极作用。
1选择作用：“仁者见仁，智者见智” 1000个读 有1000个哈姆雷特——不同的人，不同的经验行 成不同的判断。“仁者见仁智者见智”反映的是指 有心理学创作的选择作用。摆出原理 进行解释 举 《老人与海》中人不是生来就能被打败的出现两次，有9人不同？ “ 六个一”
2．整体作用： “一叶知秋”反映我们的整体作用 a简化详略得当 根据受众的经验与知识；b不要断章取义；c判断客观慎重；《别以为你什么都知道》有稿播音锦上添花 无稿播音出口成章 1.理解作用：（模糊经验）
第一个人的理解和判断将影响接下来的人的判断。 要学问追问，引导理解，要了解事物的发展过程 要运用共通性词语和语言，注意同一个词的内涵
四、经验的稳定作用：“吃一堑，长一智” 《达瑞的故事》：观察事物和人的特征：1.自然特征：外貌、举止2.面部表情：眼睛、嘴；3.身段表情。“春风得意” “趾高气昂” “言语表情”语气、节奏、语速。 播音的感受
一、感之于外，受之于心：自然特征；社会特征 ;心理特征.举例：倪萍 周涛 董卿主持风格和差异
二、影响感受的一些因素 感官上的错觉因素
1 错觉固定的歪曲直觉eg：深色衣服的收缩感会使人瘦；一公斤铁和一公斤棉花哪个重？ 偏见定义：依据不充分或不正确的信息形成对个人某事物的错误看法或意见
“晕轮效应”和“扫帚效应”---晕轮效应：典型例子：“爱屋及乌”“盲目崇拜”eg：雷锋“并非完人” 毛泽东扫帚效应：以貌取人以偏概全由一个人的确定作为判断整个人的依据。 （2）首因效应第一印象“先入为主” 人先天的防御反射 50%外表 40%声音：语气，语速，
节奏。外观仪表上要注意自己（3）刻板印象 eg：表弘“南新燕”人在头脑中存在的对某人或某一类人形成概念的看法。例：固定人群不要生搬硬套特点：对社会人群过于简单化分类； 在同一社会文化群体当中，具有相当的一致性；多与事实不符，甚至是错误。出现刻板印象的原因：1.心理定势（根据自己的期望和背景直接影响对信息的选择和记忆，eg：外国人对中国人的看法）；2.以偏概全（逻辑原因）。（4）投射作用：佛心自现eg：苏轼佛印苏小妹之间的故事。
三、感受作用
1.避免表面化和笼统化；
2.注意感受中主观能动性的发挥：感同身受；捕捉初感；理解是感受的基石。
作业：1 找《最后一只藏羚羊》不同的感受；2 沈园的故事生音和气息 播音创作中的想象
一、想象：对已有的表象进行加工改造形成新的形象的心理活动。播音是以生活表象作为材料创作出富有活力、有生命里的生命形象，这是我们播音创作想象的基本特征（唤起相应情感创造出赋有生命力、活力的形象）。想象和分类：1．按照有无目的的分类可以分为：有意想象力（主动的）和无意想象力（被动的）播音主持是被动想象，为什么？、依照稿件作者的思想情感，依照固定的节目样态 2.创造想象：不根据已有的形象，独立地产生出新形象。Eg：文学字号作品，科学家发明；再造思想：情景再现3．创造性思维：寻求一种正确的答案来验证观点。聚合思维：求同发散性思维Eg：变通性，思维灵活，全方位，多方位解决问题；流畅性eg：白岩松采访余秋雨，8个问题，涉及面；独特性：脱离大众的视觉
想象的特点：1具体的视象，内心视象 没有视象我们也能表现自己的见解2 引发真实情感 ，藏羚羊为什么哭？它没有死亡，它生活在现实世界里，他对自己亲人不幸，自己的不幸，世界的不幸，悲哀。 3 唤起情感，记忆，联想等参与4 主体置身其中 雕刻而不露痕迹 创造性思维训练
一、想象的运用：条理清晰，有主有从；1.瞬间闪
过；2.以稿件为依托：用生活去丰富3.注意心理条件的诱导性；影响因素：同样的景致不一样的心理
感知是对当前现在的事物的刺激在我们脑海中的
反应。记忆——过去 ； 想象——没有经历想象：对未知，没有经历；感知觉：发生的东西在脑海中的映像；记忆：对过去经验在脑海中的映像。 播音主持中需要经历的问题：1语言内容要简洁，应用简单句；2 要口语化，要有耳熟能详的的词语；3 要用生动效应和形象记忆；4 是利用组块规则；5 是利用情绪记忆；6 根据内容与受众的需要兴趣特点相符
影响因素：1动机是为了解决节目当中的某一问题 2情绪，情感；3态度：外在的因素（影响创作） 《（理想工作环境） 1.最少的外部干扰； 2.没有后顾之忧》3.主持人中心制。
社会环境：1社会开放，言论自由； 2对创造性人才重视。
不利影响：1注重群体，忽略个体： 2 注重权威，惯性自然。
语言的思想和情愿永远是艺术评判的最重要的标准——董卿
训练方法：多看书，增强我们的想象力；对不知道的事情进行想象；看书要跳看，边看边做推理小说。想象力币知识更重要。——爱因斯坦 情感的功能特征及焕发
一情感——需求满足完全——高兴；部分——马马虎虎，一般 不——不高兴 南朝刘勰“思者。。。”
三个层面主管体验（认知层面）；生理唤醒；外部特征 会有一些掩饰成分存在。
主客体关系，是建立在精神上。仓廪世面知礼节 二、情绪 情感
情绪和情感的区别？情绪：是物质的，人和动物都有，暂时的，外观的；情感：是精神上的；人所特有的；恒定性、稳定性、深刻的、内敛的。
二、情绪的种类（快乐：追求目标，达到目标时；愤怒：收到主观原因而没有达到某种目标；恐惧：摆脱某种危险；悲哀：在失去某种对象、理想、愿望时。）
三、情感的种类（3种）：道德感、理智感（对客观事物的判断）、美感。
四、情感的作用：1：动力性的功能；播讲愿望 不吐不快源于一种震撼，对社会现实的一种震撼。2.情感的定向作用；3.情感的调节作用；宁肯情足声欠，也不能声足情欠。4.情感的感染功能。艺术感染力的深浅程度：第
一、所传达的感情有多大的独特性；第
二、这种感情传达的有多么清晰；
第三、艺术家的真挚程度如何？（最重要，是基础）——列夫托儿斯泰。出题：南唐后主李煜《虞美人》为什么 乾隆写了很多&&？5.强化功能情感巩固和提高的过程
五、情感的积累:由卑到美由弱到强
内心的感受：形象感受；逻辑感受。 情感的触发要有条件：1要有强烈的景物；2情要积累程度。
感情色彩和声音形式的对比：爱—气徐声柔；憎—气足声硬；悲—气沉声缓；喜—气满声高；惧—气提声凝；欲—气多声放；急—气短声促；冷—气少声平；怒—气粗声重；凝—气细声稳。
受众对我们的影响受众就是上帝？ 换位思考（我们受众觉定了媒体内部的取舍，受众决定了我们的综合定位，受众决定了我们变革进程受众是我们的财富资源） 情感和技巧交流的时候
1、动机受到环境影响时自我调整很重要
主体会有不同。。。。。。。。
理想环境：没有后顾之忧，不要受制于人；不要听信于人；否则就是鹦鹉学舌，试试声音上像，没有本质。
大我 小我——要有相似性，趋向性的统一节目，节目主持人风格相统一，相辅相成充实自己，提高自己。
注意力分配的问题：有意注意；无意注意。条件：1.做的事情之间有内在关系；2.同时做的好几件事当中必须能够达到潜意识自动化能做想动作，绕口、语感。
第16篇：播音主持专业考试内容分析
第一部分 自备稿件朗读
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。这项考试的内容是考生提前自己准备的，应该完成和表现的更出色些，更完美些，更自信些。可从以下6个方面加以注意和把握：
（一）选好作品
作品的选择对朗诵的成功非常重要。
第一：作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的，别人认为好、推荐的作品，自己如果不喜欢，不感兴趣，即使再好，也不能作为自己朗诵的作品。
第二：选择的作品最好能有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节，如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事。。。。。。这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人。第三：如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握，不一定非要选择名家名篇。因为名家名篇的作品虽堪称经典，但也多“博大精深”，朗诵起来也有一定的难度；另外，这样的作品，主考老师一般也很熟悉，考生朗诵名家名篇，可能会诱使主考在无意汇总增加内心的期待值；同时，也同意暴露朗读者的问题和不足。第四：选择的作品其内容感情变化的幅度不宜太大。
（二）能够脱稿朗诵
脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。如果事先可以充分准备熟练的一个600字左右的作品，应考者还手不离稿，“照本宣科”。这是否会给主考留下一个“不用心、不重视、能力素质不强”的印象呢？另外，熟练地脱稿朗诵会使应考者更加自如地发挥，更好地与主考交流。
（三）注意语言的形象性和动作感
（四）善于把握文章的高潮部分
（五）善于控制感情和声音
（六）适当运用身态语言
第二部分指定稿件朗读
这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。朗读总的要求是清楚、顺畅、生动。具体可以从4个方面把握：
第一：感受领先，以情带声。
第二：“归堆儿”“抱团儿”，清楚连贯。
第三：重点突出，层次鲜明。
第四：排除杂念，全神贯注。
第三部分即兴主持
这项内容的考试主要是考察考生对文字语言的提炼能力和依据文字语言自如说话的能力。通常是发给考生一篇稿件资料要求考生根据稿件内容进行主持。在进行这个项目时考生要注意做到：
第一：设计栏目，有头有尾。
第二：删增改编，梳理内容。
第三：真诚交流，善用口语。
第四：朴实自然，状态松弛。
第五：语言简练，不要超时。
第17篇：播音主持考试煽情攻略
播音主持考试煽情攻略
1、肢体语言法(亦称运动法)
镜头一：主持人以一串漂亮的空翻入场(台下一片掌声)。——点评
：开场是本法成功的关键之关键，一定要求新求变。
镜头二：主持人在台上翻转腾挪(按照自由体操规则评分，成绩不亚于李小双)，高 潮时主持人开始介绍嘉宾(引起观众一阵又一阵掌声，大家情绪激动)。
——点评：这是节目的一大卖点。
镜头三：主持人边做健美操边气喘吁吁地主持节目，嘉宾也跃跃欲试。
——点评：虽然很累，但只要适合观众的口味，累死也无悔。镜头四：节目终于结束，主持人筋疲力尽，被工作人员搀到后台。
——点评：需要休假3天，以便在录制下期节目时恢复体力……
注意事项：①舞台不小于150平方米;②主持人体力好、耐力强;③为主持人备足三次以上替换的衣服和20斤以上的纯净水。
特别提示：在气温超过40时不宜采用，否则应至少准备一辆救护车。
2、互动法
镜头一：主持人冲上场，高喊：“朋友们，今天晚上好吗?”(台下摇曳着五彩缤纷的荧光棒，高声回应)。
——点评：良好的呼应是成功的开始。
镜头二：主持人以狼之吼的穿透力演唱一段嘉宾演唱的歌曲，声音震耳欲聋，问观众：“大家猜猜我们今天的嘉宾是哪一位?”(台下杂乱无章地叫嘉宾的名字)。
——点评：主持人忘了用手势给大家领节奏，下不为例。
镜头三：嘉宾刚演唱完一首曲目，主持人声嘶力竭地吼道：“好不好?妙不妙?再来一首要不要?”(台下再闪荧光棒，喊声震天地叫着：要)
——点评：虽然嘉宾累得都快哭了，但台上台下浑然一体，主持人的目的基本达到了……注意事项：①观众在1万人以上且以年轻人为主，每人备一个荧光棒;②小孩(8岁以下)、老人(68岁以上)和心率不齐者严禁入内;③主持人备足金嗓子喉宝以防失声。
特别提示：主持人声音超过120分贝或声音尖厉刺耳者不宜采用此法，以免与周围建筑物产生共振而导致事故。
3、自我陶醉法
镜头一：主持人温柔地眯着眼睛，如夜莺歌唱般地说：“现在是我此刻、当日、本周、是月、今年、一生最、最、最幸福的时间。因为我和台下很多朋友是第一次见面，还和很多朋友是又一次见面。我想死你们了!”(台下三三两两地响应，主持人泪眼婆娑)
——点评：废话太多;有人举报辣椒水对泪眼婆娑起了一定作用。
镜头二：主持人以一双炯炯有神的双眸盯着天空：“啊，我们可敬的嘉宾，一生唱了五十首歌曲、五次累倒在录音棚、五年没有回家，出了五张专辑!我崇拜你，崇拜死你了!”说着说着潸然泪下(台下有人抽泣)。
——点评：尽管有些鳄鱼泪，数字也不太准确，但对自我陶醉派的煽情，其表演已经颇为不易了……
注意事项：①仅适用于女主持人，声音要有磁性，婉转动听;②眼泪该流的时候能流，该收的时候能收。
特别提示：头天晚上和老公吵过架者切勿采用此法。4.亲情法
镜头一：主持人上场，用颤抖的声音说：“今天的嘉宾曾经三过家门而不入，五年没在家里过春节。有一次，他整整6个月没有见过自己的家人。(嘉宾缓慢入场)(台下掌声雷动)——点评：把观众引导入亲情的环境，嘉宾也顺理成章地进入气氛，不错。镜头二：在主持人的提示下，从后台走出一个人，是嘉宾30多年没有见面的小学老师，拥抱、哭泣，眼泪无数。(特写：部分观众眼睛湿润)
——点评：太冒险。最好请高中、大学的老师。小学毕业这么多年了，万一认不出来，全场的戏就砸了。
镜头三：在谈到家庭时，出国2年多一直没有与家人见面的嘉宾的儿子出现。(观众愣住：眼看着父子抱头痛哭，继而疯狂鼓掌)
——点评：从国外请来，费用昂贵，还要保密，难度不小，是对节目组的重大考验……注意事项：①所有应邀来的人千万要保密，不能露出一丝马脚，否则前功尽弃;②出场人物一定是嘉宾熟悉又很久没有见面的，因此，30年前曾经在门口摆摊的鞋匠大可不必邀请。
特别提示：邀请来的人一定与嘉宾没有任何过节或者冲突。
5.同情法
镜头一：嘉宾上场，主持人开始讲《卖火柴的小女孩儿》。(台下基本无声，大家都在默默地听着
——点评：强烈建议下次不要再把安徒生的国籍说成是挪威。
镜头二：主持人请上一位小朋友，和他一同讲王冕放牛学习的故事。而嘉宾小时候就是这样的，因此感动得他热泪涟涟。(台下反应热烈，大家纷纷一同流泪)
——点评：这个故事的选材比较切合实际，强烈支持。但绝对不能胡说牛是老王家的。镜头三：主持人讲述嘉宾今天是坐了两个小时的捷达来的，车小、颠簸、空调差，真是艰苦至极……(台下一片哗然，开奥拓、夏利的观众狂吼：下台、下台)
——点评：你要是说嘉宾坐三轮车来的，哪会出这样的问题?……
注意事项：故事选择要合理，绝不能讲《连升三级》或《珍珠翡翠白玉汤》。特别提示：希望把故事背熟了，以免张冠李戴。
6.喜极而泣法
镜头一：主持人请嘉宾讲述自己家庭的心愿，嘉宾说出是一台60英寸的背投。(台下观众瞳孔放大)
——点评：这是铺垫部分。
镜头二：主持人请嘉宾预测如愿以偿后家庭成员的心理感受。(台下观众七嘴八舌，都在猜)
——点评：以此可以提高喜极而泣的效果。
镜头三：主持人请嘉宾选择一个吉祥数字，猜对就能实现家庭梦想(其实任何一个都能中奖)。嘉宾选8，一个大箱子从舞台后面转出来，打开，正是梦寐以求的背投，嘉宾喜极而泣。(观众热烈鼓掌)
——点评：不知道是因为实现梦想而哭，还是觉得自己一个人实在扛不回去才哭……
注意事项：选择神秘礼物有学问：对嘉宾要有足够的震撼力。一定实力的名人，至少普吉岛一月游。对于一般嘉宾，可以准备一个普通钻戒。
特别提示：注意保密，否则悲极而泣的可是主持人。
7.步步逼近法
镜头一：嘉宾讲述第一次失恋，只说了MM的名字后想绕开话题。主持人马上道：“能介绍一下和她怎么认识的吗?大家想听吗?”(观众掌声雷动)
——点评：发动群众是挖掘隐私的恰当方法，好点子。
镜头二：嘉宾在极力控制感情，但韧劲十足的主持人还是播放了MM的资料片。然后转过脸来说：“据说分手后，您三天足不出户，倒在床上蒙头大睡，能谈一谈当时的感受吗?”(用手示意观众鼓掌)嘉宾稍加思考，欲言时泪飞顿作倾盆雨。
——点评：耶!快把准备好的浴巾给嘉宾拿上来，否则前排观众要被淹了……
特别提示：切记要步步深入，不能操之过急。
8.点穴法
镜头一：嘉宾回忆小学经历，那真是欢声笑语，阳光灿烂。主持人打断说：“听说您三年级时留级了。”(观众哗然，嘉宾脸红)
——点评：欲扬先抑很好，但揭老底不可取。可以改问“听说您小学的基本功十分扎实，而且读了七年?”否则嘉宾脸上必然挂不住。
镜头二：嘉宾正在回顾自己的辉煌成就时，主持人不失时机地播放他在歌厅辛苦唱歌的录像。然后请嘉宾讲述鲜花和掌声背后的故事。嘉宾讲到每夜走遍10家歌厅挣钱糊口时，泪如雨下。(台下观众为嘉宾的坎坷经历长时间鼓掌)
——点评：表达得很到位，资料掌握很充分，时机选择很合理……
注意事项：①要对嘉宾进行全面、充分、深入地调查和分析，以便找准穴位;②主持人要掌握好点穴的时机。
第18篇：播音主持考试专业知识 电视台考试
1、播音主持呼气发声的要领是：（）、持久、变化。
2、由于词义或感情表达的需要，一个词中的各个音节有着约定俗成轻重强弱的差别，称为（）。
3、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、立字、（）三个阶段。
4、在有声语言的表达过程中声音的中断和延续统称为（ ）。
5、新闻消息的具体要求包括：叙事清楚、（）、语言朴实、节奏明快。
6、服务类话题主持节目的基本要求的核心在于（ ）二字。
7、塑造播音员主持人形象的意义和作用体现在：有助于塑造（）和有助于先进文化的传播。
8、播音员主持人化妆的基本技法包括绘画法和（ ）法。
9、新闻类节目主要包括新闻消息、新闻评论、（ ）。
10、（ ）是广播电视的立业之本、发展之基、生命之源。
答案：
1、
2、词的轻重格式
3、归音
4、停连
5、新鲜感强
6、“服务”
7、媒体形象
8、粘贴
9、新闻专稿
10、安全播出
（二）
三 填空
1、（）指在词或句子里有些音节常常失去原有的声调而念成一种较轻较短的调子。
2、音素按发音特点分为（ ）和（ ）两大类。
3、内在语的作用是揭示语句本质和揭示（）。
4、播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验的过程是（）。
5、通常用（ ）表达语气的声音形式。
6、对象感强的播音特征是：体现( )；表达丰富亲切。
7、停顿时间较短,停时声停气未尽,停之前的声音稍上扬或是平拉开，这是（）的特点。
8、电视新闻评论类节目可以分为口播评论和（ ）评论两类。
9、播音员主持人化妆造型的基本原则是“以（ ）为本。”
10、（）通常用以形容艺术工作着德美艺高，为人为艺均有极高的造诣。
答案：
1、轻声
2、元音 辅音
3、语言链条
4、感受
5、语势
6、人文关怀
7、扬停
8、视听结合的
9、真实、自然
10、德艺双馨
四 简答
1、简述狭义备稿的六个步骤。
划分层次 概括主题 联系背景 明确目的 分清主次 确定基调
2、简述重音的确定方法。
突出语句目的的中心词体现逻辑关系的对应词点染感情色彩的关键词
3、简述临场应变的要求。
4、简述规范播音员主持人岗位的工作意义。
五 论述
1、论述广播电视节目中话题如何结束。
首尾呼应 评论点题 以情感人 触动心灵 梳理归纳 概述要点由此及彼引发联想选择时机 巧妙“打断”
2、简述播音员主持人表现职业形象的基本要求。
五 写作
试就播音员主持人如何积极引导广大听众、观众特别是青少年树立社会主义荣辱观写一篇600字的作文，题目自拟。
（二）
四 简答
1、播音员主持人的地位具体体现在哪些方面？
首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节
2、情景再现的展开过程分哪几步？
第一，理清头绪，第二，设身处地，第三，触景深情，第四，现身说法
3、简述广播电视即兴口语 表达的原则。
坚持真实 准确 密集 迅捷 精美的原则
4、简述综艺娱乐节目主持的基本要求。
正确理解娱乐性，不落入低级庸俗熟悉节目内容，灵活运用相关的专业知识坚持语言规范不盲目随波逐流夯实语言基本功，避免语言的呆板与单调与搭档默契配合，加强现场的快速应变能力
五 论述
1、论述怎样体现内在语的最优化。
2、论述广播电视节目话题的进入。
开门见山 直接主题单刀直入 简明快洁 抓住重点 择要推荐触景生情借景抒情以小见大 以事醒人
六 写作
试就播音员主持人应该站在服务“三农”的高度调整工作、在播音员主持人中重视处于农村的受众、为建设社会主义新农村应有贡献写一篇600字文章，题目自拟。
（三）
四 简答
1、播音员主持人的作用主要体现在哪些方面？
传递信息 传达感情 规范美化语言
2、简述节奏的基本转换形式。
欲扬先抑 欲抑先扬 欲停先连 欲连先停 欲轻先重 欲重先轻欲快先慢欲慢先快
3、检束串联语的功能。
衔接转换 补充完善 阐发和点化 沟通和交流
4、话题的衔接转化包括哪些方面？
五 论述
1、谈谈遵守安全播出的意义。
内容安全 播出安全
2、谈谈如何处理好播音员主持人形象的多重关系。
六 写作
就如何看待全国性大型选秀节目谈谈自己看法。字数600字 题目自拟
填空题（每空1分，共13分）
1 播音员主持人在受众中要树立良好的（ ）
2 在播音主持创作中：“新”就是要有（ ）和（ ）
3 在播音主持创作中：“事实”、“真实性”原则，就是要有（）和（）
4 在播音主持创作中：“客观报道” ，就是要有（ ）
5 播音主持处于广播电视的最前沿：是广播电视的关键环节；是（ ）
6 规范性，播音员主持人应该担负起（ ）的任务，成为（）的表率。
7 辅音的发声过程分为（ ）、（ ）、（ ）三个阶段
8 在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音
的变化，称之为（）。
二、单选题（15题，每题2分，共30分）
1 备稿六步的顺序为（B ）
A 层次、重点、主题、背景、目的、基调
B 层次、主题、背景、目的、重点、基调
2 态度，就是创作者对外界（A ）
A 描绘的感受、感情、反映。它是具体的，随语言环境变化的。
B 刺激的估量、判断、评价。它是具体的，随语言内容变化的。
3 情景再现一定要产生于（B ）
A 具体环境中，要以景为主。
B 具体感受中，要以情为主。
4 为了传达传播的有效性，为了使受众对播音员主持人产生亲切感，与所设想的对象的关系就应该是（A）
A平等的关系，这种关系意味着平等、融洽、真诚、和坦荡。
B 和谐的关系，这种关系意味着和谐、密切、推心置腹的。
5 停连的作用A
A 有的流畅自如，使内容清楚；有的造成起伏跌宕，是重点突出；有的体现逻辑推理，使条理明晰；有的令人感受无穷。深刻无比
B 有的组织区分，使语义清晰：有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的并列分合，使内容完整。
6 重音的定义是：（B ）
A 在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词的轻重格式中的重读音节。
B 在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。
7 语气的感情色彩是什么？（A ）
A 在有声语言的创作活动中，总的感情色彩体现在节目的内容中，而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的浓淡和分寸等。
B 在有声语言的创作活动中，总的感情色彩体现在节目的基调中，而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的是非和爱憎等。
8 运用节奏的方法为（A ）
A 欲扬先抑、欲停先连、欲轻先重、欲快先慢
B 欲慢先快、欲高先低、欲强先轻、欲连先停
9 即兴口语的原则是（ A）
A 真实、迅速、准确、鲜明、生动
B 真实、准确、迅捷、密集、精美
10 串连语的功能是（ B）
A 调节气氛、引起注意、插科打诨、互动连接
B 衔接转换、补充完善、阐发点化、沟通交流
11 临场应变的现场控制应遵循的原则是（B ）
A 稳健兴奋，心理自控，察言观色，控制现场，泰然处之，机敏应对
B 心中有数，从容不迫，巧言善对，有条不紊，峰回路转，应对裕如
12 目前广播电视新闻节目播音主要涉及的是：（B ）
A 播报消息、说聊新闻、读报新闻、互动新闻、主持板块
B 新闻消息、新闻评论、新闻专稿
13 新闻评论话题的语言的基本特点是：（ A）
A 语言富于节奏变化、吐字归音游刃有余、观点感受鲜明得当、书面口语交相辉映
B 语言平实、在叙事的基础上点评、形成夹叙夹议的特点、大量采用口语。减少书面化语言
14 播音员主持人的个人形象应这样理解（B ）
A 虽具有本色属性，但由于职业的特殊性，应在日常生活中保持个性的同时，尽量锻炼自己与所主持节目的特色相一致，使个性得到升华。
B 个人形象是播音员主持人在日常生活重的具有的本色属性，但由于播音主持的岗位的特殊性，由于播音员主持人是具有一定社会影响力的公众人物，因此，不能不严格说苏自己的日常行为。
15 表现职业形象的基本要求是：（B ）
A 体现个性及其时代感、形象具有前瞻性、与有声语言相匹配、领先节目的特点。
B 体现媒体的责任和个人的品德、符合中华民族的文化传统，尊重大众审美情趣和欣赏习惯、形象与节目相协调、语言与体态相和谐。
三 多选题（4题，每题3分，共12分）
1 普通话语音特点包括以下几个方面（AD ）
A 音系比较有序，音节结构形式多样。词呈现多音节化、且含儿化、轻声。
B 音节间间隔清晰，多声调的分明，突显音乐性。使得有声语言表达更加准确、丰富。
C 音系比较简单，音节结构形式较少，元音占优势，四个声调抑扬分明且高音成分多。
D 音节间间隔清晰，词多呈现多音节化，使用轻重格式、轻声、儿化，使得有声语言的表达更加准确、丰富。
2 口腔控制的要领是（ ）
A 唇舌灵活、力量集中。打开口腔，尤以后腔声、声音由软腭、硬腭的中纵线推倒硬腭前端。
B 借鉴传统的戏曲艺术中吐字归音的方法，使吐字达到清晰、饱满、弹发有利。
C 口腔各部，均衡着力。口腔开度前后一致，声音发出的走向为口腔前部，视个人情况而定。
D 吐音归音灵活多样，原则是提肌、挺软腭、打牙关、松下巴。
3 对象感的特征是（ ）
A 体现着播讲愿望，要在目中无人的环境中播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在，并随着内容的走向，设想受众的需求。
B 播音中保持亲切自如的状态，语言表达的样式、色彩丰富多样，以亲和力赢得受众。
C 是体现人文关怀，要在“目中无人”的环境中努力做到心中有人，心里时刻装着受众，感觉到受众的存在。
D.表达丰富亲切，负有对象的播音音色富于变化，语气上亦丰富，避免了长时间同一频率造成的单调，从而保持受众心理上的兴奋状态。、
4 播音员主持人形象内涵是：
A 播音员主持人是广播电视传播的形象代表，应具有公众人物的特点，要时刻保持高度的责任感，树立正确的公众人物观念，为社会树立良好的典范形象。
B 播音员和主持人的形象通过播音所反映出来的精神面貌和气质，要求自然大方、文明得体，符合大众审美情趣和欣赏习惯，亲切可感、真实可信，具有权威性。
C 作为媒体代言人，代表媒体的形象，富有重大社会责任。
D 作为社会公众人物，具有较大的影响力，应成为“德艺双馨的新闻工作者”
四、简答题（共3题，20分）
1、举例说明雨流音变中儿化的作用是什么？（6分）
2、情景再现在播音中是属于什么样的技巧？如何把握好备稿和播出之间的关系？（7分）
3、所谓强调重音、突出重音，在实际运用中是如何实现的？它的要求是什么？（7分）
五、论述题（10分）
在新闻报道空间有待拓展的情况下，体育和娱乐节目享有了大量的最大的最宽泛的话语权。央视一选秀节目主持人在接受采访时说：“对，我就是央视娱乐的底线。”（文摘报05.9.9南方文）
央视一足球评论员则说：“我就是行业的标准，我的野心就是，除了我之外，别人都不许解说。”（南方人物周刊58期）
请就以上的文字谈谈自己的想法。
六、写作（15分不少于500字）
中国电视节目是否过于绚烂？还是怎样？
模拟试卷答案
（二）
一、填空题
1.公众形象
2、新鲜感、时代感
3、真实感、分寸感
4、表态性
5、纽带和桥梁
6、推广普通话、使用普通话
7、成阻、持阻、除阻
8、语流音变
二、单选题
1、B
2、B
3、B
4、A
5、B
6、B
7、B
8、A
9、B
10、B
11、A
12、B
13、B
14、B
15、B
三、多选题
1、CD
2、AB
3、CD
4、CD
四、简答题
1、区别词义、词性，表示少、小的意思，表示喜爱、亲切或蔑视、憎恶等情感色彩。
2、调动思想感情的方法。准备时充分展开想象，再现情景。画面较清晰。播出时只需让情景稍加显露。
3、在对比中实现。准确体现语句目的，依据思想感情，符合语流变化
五、论述题
应围绕播音员主持人形象的内涵及其对职业形象的基本要求来谈，另外也需谈谈自己的观点。
六、写作 （略）
2、
第19篇：播音主持考试自我介绍参考
如果我们要考播音主持这个专业，我们应该怎么样做好自己的自我介绍呢。以下是小编精心准备的播音主持考试自我介绍参考范文，大家可以参考以下内容哦！
大学播音主持专业面试自我介绍【1】
尊敬的评委老师：
你好！
我是来自江苏徐州的考生xxx，徐州自古就是兵家必争之地，也是汉文化的发祥地。厚重的汉文化熏陶着我，使我成长为一个热情大方、活泼自信的苏娘。
从小我就喜欢艺术，古筝拿到十级证书。播音主持对于我来说具有无比的吸引力。我喜欢话筒前的感觉，如果能通过话筒把我的声音传到千家万户，那一定是很幸福的事。为了这个目标我开始了努力。参加今天的面试，我很紧张，因为我不知道自己的表现是否能得到您的认可；然而我更加兴奋，因为我终于见到了可以把我领上艺术之路的老师们。
如果说热爱是水分、执着是土壤、那么各位老师就是阳光，我一定会在您的温暖中茁壮成长！请相信我！我叫xxx！谢谢！
播音主持艺考自我介绍【2】
尊敬的评委老师好：
我是江苏沛县的考生，叫xxx。名字来自彭丽媛的一首歌《高天流云》。
如果说：舞者是用肢体语言来抒发自己的情感，那么，我更喜欢用语言与人沟通、交流。而播音主持就是能够实现我人生理想最好的舞台：充实而不繁琐，精彩而不张扬。
我从喜欢鞠萍姐姐、金龟子到杨澜、董卿、李瑞英，儿时的梦想越来越清晰、明朗。我渴望像她们一样挥洒自如、美丽大方。
既然选择了远方就要风雨兼程！我愿为我挚爱的专业付出我的青春，我也一定会为我选择的职业付出我的一生！
请老师们给我这个机会，我一定会不负您的厚爱和期望！
谢谢！
播音主持自我介绍【3】
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
我叫 ，来自儒家文化的发祥地山东济宁，古老的京杭大运河从我家门前经过。博大精深的儒家学说，让我深深的感受到“学而实习之，不易乐乎”的道理，古老的大运河文化让我懂得“人当以奋发而为之”的深刻涵义。从初中开始我就立志做一名文化的传播者，通过广播电视用我优美的声音把最美最新的信息传递给千家万户。从一盘小小的录音带到一张张播音主持专业学习的影碟，再到面对面的向老师学习，我经历了从无知到有所了解的转变。我坚信只要有敢于踏平人生障碍的决心一切都有可能，一切梦想都会实现。愿这次考试，能成为我实现人生梦想的阶梯。
自我介绍完毕，谢谢各位老师。
第20篇：播音主持考试题目(6)
模拟播音主持考试试题
（六）
1.自我介绍（1分钟）
2.自备稿件（3分钟）
3.指定稿件：
（1）文学性稿件：
理解
如果你不是一个布道者，何必祈求人人都理解你呢？
如果你是一个布道者，又怎么能奢望人人都成为信徒呢？
在人际交往中，可悲的不是理解，也不是不理解，而是表面上好像什么都理解了，实则什么都没理解。
理解，是近年来人们常常谈到的话题。人们之所以才口头上常常提到它，或许是因为实际生活中的理解太少了。
不要总埋怨别人不理解你的天才和深刻。哥白尼，人们再怎样不理解他，他还是成了不朽的哥白尼；伽利略，人们再怎样不理解他，他还是成了不朽的伽利略。
问题更多的不在于人们是否理解你，而在于你是否真的是哥白尼和伽利略那样的天才。
（2）新闻性稿件：
本台消息：华尔街金融危机好似一场巨大的龙卷风肆虐全球引发世界金融持续震荡，置身全球化的中国经济似乎难以独善其身，中国楼市方面，放假和成交量双双快速下跌，国家财政部宣布从11月起购房契税下调至1%，购房首付调到20%，十八个城市推出救市措施，中国制造方面，全球最大玩具代共商之一合俊宣布倒闭，“糖王”庞贵雄跳楼自杀，今年前三季度中国经济增长五年来首度回落10%以下，全球金融危机关头，是中国崛起之日还是衰退之时，争议之声不断升级。
4.即兴评述：
即兴评述：代沟是指子女在走向社会的过程中，背弃父母原有的观点，有了新的见解而造成的思想观念、行为习惯的差异。你如何理解“代沟”（3分钟）
5.模拟主持：
（男）模拟主持一场体育节目的开场
（女）512大地震灾情惨重，举国同哀，有钱出钱有力出力，然而一些爱心行动却产生种种争议。万科集团董事长王石曾在地震当日宣布捐款220万元，却引来众多网友的围攻，随后王石公开道歉并宣布追加一亿元资金参与灾后重建。又据法新社报道，一向热衷慈善事业的姚明，最初捐款五十万元，据说也是受到网友非议而后提高到200万元。而在互联网上出现各种捐款榜单，“铁公鸡榜单”也引发社会争议，不断升级。到底捐款是一种爱心活动，全凭个人自愿，还是个人能力能力有多少，就必须捐多少。
6.声乐、才艺展示
