推荐第1篇：小狗乐乐
小狗乐乐
奶奶家新养了一只白色的小狗，我给它取名叫乐乐。乐乐的长相非常可爱，一身白色的绒毛绵绵的，顺顺的。两只水汪汪的大眼睛忽闪忽闪，好像在跟熟人打招呼，特别是两只耳朵，忽而下垂，耷拉下来，忽而直立，异常警觉。乐乐喜欢和我做游戏。当我走路时，它会摇着尾巴跟着我，我在院子里一圈一圈地跑，它也跟着我一圈一圈地跑，我慢跑，它也慢跑，我快跑，它也快跑，非常有趣。每当我把吃的东西举到它够不到的地方时，它立刻前脚离开地面，眼睛一眨不眨地盯着我手中的食物，跳前跳后围着我，直到我把食物给它为止。每当我做下来的时候，它都会立起身子，把两只前脚搭在我的腿上，给我的裤子绣上几朵美丽的小梅花，这时，我会赶紧让妈妈给我们拍几张照片。乐乐吃饭的时候挺有趣。奶奶每次把饭倒在小碟子里，叫一声“乐乐”，它就会飞快地跑过来，用舌头把食物一点一点运到嘴里，吃完后再用舌头把小碟子舔得干干净净。每次我剩饭的时候，奶奶就会边开玩笑边说：“把杨阳的碗给小狗狗舔去”。我一听，赶紧把饭吃得干干净净。
乐乐也有一个坏毛病，奶奶往它的“碗”里放了很多食物，它很快就会吃完，接着又去抢小猫的食物吃。小猫斗不过小狗，只好躲在远处，耐心的等它吃完后，才敢过去吃剩下的食物。有时我心疼小猫，就把乐乐抱走，但它又会追过去。唉，我也拿它没办法，只好让它去吃。
其实，我给它取名“乐乐”的意思是希望它不仅能快乐的成长，而且能改掉身上的坏毛病，和其他的小动物一起和谐共处，做一只善良可爱的小狗。
甘肃省武威市凉州区会馆巷小学 四年级五班四年级:杨阳
推荐第2篇：乐乐作文
我们来到海边.哇!大海真美呀!远处,水天相接,一片湛蓝,简直让人分不出哪是海,哪是天!只有那一只只黄色的小鸟,在空中翩翩起舞,快乐地嬉戏着,才让人能够分清海和天空.
那海浪,一个接一个地打在被阳光镀上了一层金子的礁石上,激起了一朵朵雪白的浪花,激起了一颗颗晶莹的水珠.水珠在海面上如同可爱的小精灵一般,上下飞跃.被太阳一照,它们散发出五彩的光,好看极了!
那一艘艘的帆船,在海里荡漾着,远远望去,犹如一颗颗五彩缤纷的宝石,镶嵌在大海这块“蓝手帕”上.偶尔还有几只海鸥穿梭其中,叽叽喳喳地唱着欢乐的歌.
不知不觉中,太阳开始落山了.可它却落落停停,仿佛一个贪玩的孩子,到回家的时间了,还恋恋不舍地望着玩耍的远方,不肯离去.就在太阳接近海面的时候,一个大浪打来,大浪过后,太阳就不见了,像一个撒娇的孩子,跳进了大海妈妈温暖的怀抱里.
太阳落到了海里,晚霞羞涩地露出了脸.它带来了一件高雅的金衣服,一件鲜艳的橙衣裳.它把金衣服给了沙滩,把橙衣裳给了大海,最后,它自己穿了一件红衣服,走了出来.孩子们的脸被映得红扑扑的,他们兴奋地喊着：“晚霞出来了,晚霞出来了!”
大海使人胸襟开阔,大海让人心旷神怡,大海真美呀!我爱大海! 李丹 16:12:53
我的家在蓬中乡,那里风景优美,空气格外清新,是一个可爱的地方.尤其是我们学校前面的公园.
春天,小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋.被风一吹,它们就像喝醉的小伙子一样.在小草的旁边种着许许多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等.其中最美丽的就是夜来香.夜来香的叶子翠绿欲滴,形状还想爱心桃似的,不仔细看,还以为叶子破了洞呢!夜来香刚长出来的花骨朵儿,样子像小花生似的,十分可爱!黄色的小花渐渐展开了笑脸.风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过,夜来香们摆动着柔软的身躯,随风舞动,是那么美丽,是那么自然啊!
夏天,树叶翠绿欲滴,树叶长得密密麻麻,远远望去,好像一把碧绿的大雨伞.拿把“雨伞”在火辣辣的太阳下挺身而出,为我们遮阴.孩子们有的在下面下象棋,有的在下面追逐玩耍……如果下起蒙蒙细雨,它们又能为我们遮风挡雨,就像一位位战士似的保护整个公园.
秋天,树叶变黄了.被风一吹,好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩飞舞着.有的落到小河里变成了小船；有的落到草地上,远远望去,就像一张金黄色的地毯.许多花都凋谢了,只有菊花开得那么烂.
冬天,玉树琼枝倒挂在水边成了一个粉妆玉砌的世界.小河静静的,仿佛也在冬眠.嘘!不要吵醒她们＿＿但愿它们做个好梦!
我家乡的公园一年四季景色宜人,请你有空来我的家乡公园游玩吧! 李丹 16:13:32
我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。
春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种
子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。
夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。
秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。
冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。 李丹 16:15:38
我的家乡北滘，特产丰富，风景优美，是个人见人爱的好地方。大家一定知道在我们北滘有许多美丽的地方吧！像北滘公园就是一处美丽的景物。
在北滘公园有个湖，湖清澈见底，能清楚的看到两旁的景物的倒影。
清晨，太阳刚上山，天空上还有雾，岸边的柳树犹如刚睡醒的少女，亭亭玉立。湖水里的小鱼趁着起着大雾就争先恐后的跃出水面，湖面像仙境般楚楚动人。
中午，太阳在我的头顶上暴晒，湖中间的小岛倒映在湖上。大人
在岸边的草地上的石头上聊天，小孩在草地上打滚、做游戏。还有少女在岸边翩翩起舞。
晚上，北滘公园就像不夜城，灯光闪闪，十分美丽。人们坐在船上，吃着零食真是人生的最大享受了。
北滘公园真美啊！我爱你北滘公园。 李丹 16:17:01
八年前的一天，一个白白胖胖的小女孩哭着来到这个美丽的世界上，这个女孩就是我——王紫藤。
我性格活泼开朗，经常和小朋友做游戏。有一次我们玩打水枪，我采用机智勇敢的方法打败了对手，大家都夸我很聪明。
虽然我玩的时候活泼淘气，但是学习时我很专心。有一次，老师出了一道奥赛题，我开动脑筋，老师直夸我有创新力呢！
在班上，我是个好学生，每天作业都能按时完成，做完后也能自己检查。上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也让我当他的小助手。在家里，我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈做家务，比如拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜……
你看我是不是很棒？你愿意和我做朋友吗？希望你们能喜欢我这个阳光女孩——王紫藤。
李丹 16:17:56 自我介绍
想知道我是谁吗？下面就来听听我的自我介绍
吧。
我如今是一个西装头的男子汉，名叫涂鹏宇。我是一个普通的人，因为我有许多的爱好和兴趣，所以我的家人一直说我是个“迷”。我自己也认为自己是个“迷”。
爸爸说我是“电视迷”。因为没事的时候我实在太喜欢看电视了，七龙珠的动漫我必须从头到尾都看一遍，可爸爸却反对我看电视，可是有什么办法， 我就是“电视迷”。
妈妈说我是个“小书迷”，因为每一次见到七龙珠书，我都会死缠烂打的去买七龙珠书。
爸爸妈妈都说我是个“电脑迷”， 因为每当双休日我都会玩电脑，不过，现在不会玩太久了。
以上都是家人认为是我最大的特点，我觉得我最大的特点是快。有一次上课，我上讲台做练习的速度非常快，同学们都在讨论：“他为什么能这么快做完练习？”
好了，就写到这里。朋友们，你听了我的介绍，希望你们会成为我的好朋友。
李丹 16:23:13
我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。
我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来!
我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧!
我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。
我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。
推荐第3篇：乐乐幼儿园
乐乐幼儿园材料
尊敬的领导：你们好！很荣幸今天站在这里汇报乐乐幼儿园创建以来的成绩，从2004年创园以来已有七年，我们始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，”全心全意热爱幼儿，全心全意服务家长”的目标，竭力让孩子们受到良好的学前教育。在教育部门和社会各界的关心支持下，经过全体教师职工的共同努力，我们从硬件和软件上不断改进，努力为孩子们营造一种整洁、温馨的家园氛围。接下来我将办学下来的成绩做个简单的汇报：
乐乐幼儿园是一所民办幼儿园，由起初的一个班级仅十名幼儿学生，发展至今有大、中、小三个年龄段四个班级，幼儿总数120人的规模，教师职工也由原来的两名扩展到六名。2008年我园还投资了15万余元，盖新教学楼，对园所进行改造，建有两处幼儿室外活动操场，购置了大型玩具群园所总占地面积 500平方米，是独立的建筑群体，具有安全、卫生、清洁、向阳等特点，园内设施配套齐全，环境优雅舒适，有宽敞明亮的活动室，市内配有电视，VCD，电子琴等现代化电教设备，适时添置了保健用品，配有保健箱和常见药品，体温表等，同时在教室内都准备了冷热开水，供小朋友饮用，温馨舒适的休息室内，配有幼儿休息床，室内外配备了供幼儿学习游戏的运动器材和游戏设备，深受幼儿的喜爱。 为了全面促进幼儿发展，努力构建和谐自然的育人环境，我们结合自身实际，以楼道、教室墙壁为基础，经老师和孩子们的巧手布置，构建出了一幅幅充满童真，童趣的园地，让幼儿明白了协作的力量。同时我园还根据幼儿年龄特点，认知规律，除开设规定的课程外，还增设了识字，古诗，儿歌，绘画，故事，舞蹈，音乐等活动，为孩子长远的发展提供了广阔的空间，为了规范课间活动，我园每天上午9:00组织幼儿和全体教师做韵律操，我们发现这不仅锻炼了幼儿身体机能，更促进了幼儿身理健康发展，有助于调节幼儿的精神状态，能愉悦地投入一日活动中。为了培养孩子语言表达，表演，沟通交流，创新，讲故事等能力，我园每年六一都会举办庆六一家园联谊活动，邀请家长观看演出，于孩子共度节日，教师，幼儿，家长积极参与，重视程度高，看到富有童趣且真切的表演，博得了家长们一阵阵热烈的掌声。同时我们还将出色的小演员选送至县，市进行各项比赛，自04年创校以来先后获得以下荣誉：……我园重视教师职工的教学教研能力，积极组织教师参加各级培训活动，且与兄弟幼儿园进行学访活动，学习他园的管理模式和教学方法，促进我们更好实现“一切为了孩子”的教育理念。为了让幼儿园在激烈的市场竞争中长久发展，我们长期以创建规范化幼儿园为抓手，重视幼儿园的卫生保健等日常管理，努力满足社会对优质教育的需求，但是由于长期的幼儿收费较低，导致教育经费薄弱，使得我们乡下幼儿教学工作各方面都无法紧紧跟上教育改革的步伐，无法全方面的注重到儿童的全面发展，所以也希望相关部门可以给于我们部分的扶持，我们也将不断学习提高管理水平，发扬坚苦创业，团结协作的奋斗精神，加大投入，扎实工作，把乐乐幼儿园创办成家长满意放心的幼儿园。
推荐第4篇：小兔乐乐 教案
活动名称：《小兔乐乐》（小班）
执教教师：王雪芹
设计思路：
小班幼儿以自我中心为主，与同伴的交流交往较少。且《小兔乐乐》是在《小兔乖乖》的主题背景下的阅读活动，故事内容可以引导幼儿体验与同伴一起分享交流，一起解决问题的快乐。为了使幼儿去自我中心，有“朋友”意识。所以设计了本次活动。活动环节层层递进，从乐乐发现萝卜、拔萝卜、分享萝卜到萝卜伞，让幼儿在帮助乐乐，感受乐乐与菲菲一起分享萝卜、打雷了帮助乐乐菲菲想办法等一系列过程中体验到帮助他人，与同伴交流交往的快乐。 活动目标：
1、在看看、讲讲过程中理解故事情节。
2、体验帮助他人，与同伴一起解决问题的快乐。活动准备：
1、精神准备：有1-2名好朋友，知道朋友的名字或小名。
2、物质准备：PPT。活动过程：
一、激趣导入
关键提问：
1、宝宝们，我知道你们都有好朋友，谁来给我介绍一下你的好朋友是谁呢？ 过渡小结：对呀，我们都有自己的好朋友，和好朋友在一起真开心。
二、阅读理解
（一）发现萝卜 关键提问：
1、今天我们班也来了一对相亲相爱的好朋友，看看是谁呢？
2、今天小兔乐乐和小兔菲菲要去森林里玩，猜猜他们会发生什么事情呢？ 过渡小结：是呀，小兔乐乐看到了一个那么大那么香的萝卜，口水都流下来了，他多想吃呀！
（二）拔萝卜 关键提问：
1、看看，小兔乐乐在干吗呀？拔出来了吗？
2、哦哟，那么小的兔子，那么大的萝卜，小兔也许真的是拔不动了，我们愿意帮助他一起拔萝卜吗？我们一起来帮他加油、使劲。（和幼儿一起模仿拔萝卜动作）
过渡小结：萝卜拔出来啦！小兔乐乐高兴极了，你们开心吗？帮助别人真是件快乐的事情呀。你们都眉开眼笑的，一定很高兴。
（三）分享萝卜 关键提问：
1、小兔乐乐拔完了萝卜真高兴呀，咦，谁来了呀？
2、我们来听听小兔菲菲会说些什么。菲菲说了什么呀？
过渡小结：乐乐和菲菲一起津津有味地吃萝卜，他们吃得真高兴呀。边吃边说：谢谢小朋友们。
（四） “萝卜伞” 关键提问：
1、听到了什么声音呀？
2、要下雨了，乐乐和菲菲没有带伞可怎么办呢？（请小朋友想想办法）
3、你们想了那么多的好办法帮助他们，你们真关心他们，看看他们想了什么办法？
过渡小结：是呀，他们齐心协力，把吃剩下的萝卜顶在头上当做了雨伞，高高兴兴地回家了。
三、完整欣赏
1、乐乐说：谢谢你们帮我拔萝卜，我把这个好听的故事装进了书里，我们一起来听听吧。
小结：有了你们的关心，帮助，乐乐和菲菲才能吃到萝卜，高高兴兴地回家了，乐乐和菲菲说谢谢你们。
推荐第5篇：乐乐生病记
乐乐生病记
当妳听见这个成语“左右为难”，妳会想到些什么。肯定是很为难不知道怎么选择才会用上这个词语吧，也就在这末日般的一年我深刻理解了它。这是我难忘的一年。就像姐姐说的每个人都以不同的方式在成长，但是我也相信有些事情只有自己经历了才会明白才会知道那滋味。这一年结婚，生小孩，以及让人心痛的乐乐生病。
年初结婚后我和老公又去了上海上班，我们只是普通很普通并且工资一般得不能再一般的上班一族。预产期是7月17日，但是宝贝调皮到了7月24日才和我们见面。但是出生一个多小时后因轻度缺氧，宝宝被送去了儿科，直到我出院回家那天宝宝还在医院，因为坐月子不能激动，我开始很压制自己的情绪，但是到了回家第二天中午，因为还看不到宝宝，我哭了，妈妈则安慰我说月子里面不能哭不要哭宝宝很快就会回来了，欣喜，当天下午快两点儿科就打来电话说可以去接宝宝出院了。看着妈妈手里抱着点点大的婴儿熟睡着，因为夏天很热，我居然激动得给宝宝扇扇子了(其实不能扇的)……宝宝回来后的那几天我几乎没怎么合眼，就傻傻的看着她睡觉，感觉害怕睡着了宝宝被别人抱走似的。因为奶水不通，导致我月子不仅没有坐好，还因此生病了，两次半夜发烧去急诊，其中一次又遇到老公也感冒，还是姐姐半夜骑车带我去急诊。也因此宝宝只吃了几天奶就被迫断奶了。最后在上海曙光医院看好了病。那日子真的不敢去想，输液一个月，每天都是一个人来回在医院和家来奔波。开始的时候想着还要继续哺乳奶水不及时挤掉就会涨退，那时每三小时挤奶一次—腰酸背痛。最后那十多天在曙光医院的日子，实在太累，有时早上五点起床就去做随时都很拥挤的公交车188，因为每次都是一个人去输液，一次去的时候因在车上睡着了，等我发现到站的时候公交已经准备发动开走了，我硬冲下车被车门夹了个正着，另一次也是因为在车上睡着了回去的时候坐过了五个公交站。让人心酸的事情。因为宝宝一直吃奶粉，本来计划好产假一到就把小孩送回去给我妈妈带，但是一切计划都赶不上变化。
回来不久宝宝就生病了。11月19日晚上两点过，宝宝突然高烧三十九多，当时我和妈妈就背起宝宝往街上去看医生，漆黑的夜我们只能听见彼此的出气声……给医生看了以后拿了退烧药回去吃了药但药效一过又发烧了，最后去县医院看并且住院了，七天还是一样反复发烧，更不好的结果是—乐乐哭起来嘴巴和眼睛都歪向了左边，右眼哭起来根本就闭不上。当时找来了医生，他当时说了一句：这么小不可能面瘫吧……不可能的事情也发生了，确实是面瘫了。当天下午我们就转到了遂宁市二医院。现在看来县医院和市医院都是一样的不负责任。在遂宁市二医院住了三天。那时恰好遇上秋季儿童腹泻高峰期，我们去那天晚上根本没有床位，抱着乐乐在凳子上输液，等到晚上快十二点的时候本地住院的回家了，护士说我们可以去那些空床位上睡一晚上……对于乐乐的情况那里的医生说有一个过程，但是三天过去了，仍然和原来情况一样一点好转没有……我只记得他查房说过两次要做一些检查，结果进去三天都没开单子，每次问乐乐情况怎样也说不出撒来，也只是进院时候接待我们的老医生开了个CT检查单，检查结果事好的。到了第三天早上医生查房时我说我们要求转院，到了那个时候那里的医生还说治病有个过程，还说去他们医院才三天不必急着走，更气愤的是他居然说面瘫也许恢复不到以前的样子，说对于乐乐的情况他们首先考虑的是化胧性脑膜炎其次是败血症，似乎有点恐吓我们的意思在里面。但是当听见这两个病名时不得不承认我被吓坏了(但是当时也并没有在四川省人民医院那种天昏地暗的感觉)。拿着病情证明书我们坐上了去成都的车，因为怕去的时候当天看不到病，请了老公在成都的朋友帮忙提前挂了号。下午第五号一级专家，轮到我们的时候，给他看了转院证明他也检查了下，然后拿出入院单开给了我们写上了加床入住几个字，但是加床也没有，我又去找了那专家，他说娃娃病情很严重必须马上入院进行治疗，他给我写了两家医院叫我去看看他说那两家医院都比他们医院
床位多。拿着华西开的门诊诊断书和入院单我和妈妈赶到了四川省人民医院，二级专家二十六号，她看了华西开的单子，然后让娃娃平躺在检查室的床上，记得最清楚的是：她将娃娃的头使劲的一上一下的抬动，当然了她抬动的时候娃娃肯定哭了，跟着她抬动的节奏娃娃的哭声只是一声一声，啊，啊，啊，啊声，当时不明白那样检查是检查什么，后来才知道是检查是否有脑膜炎！然后她在病历本上写了满满一篇我看不懂的，接着开了张入院证给我，说娃娃有点严重需要入院治疗。和华西一样的结果，此时我也更加确信不是病毒感染或者细菌感染那么回事了，严重得必须马上入院治疗。还是和华西一样的结果没有床位，安排床位的医生问了娃娃多大，说了只有四个多月，他说娃娃病情严重又小，普通床位没有了不过可以安排乐乐住儿科重症监护室，他又接着说妳们只需要把娃娃给我们就行了大人不需要陪同，费用大概一千五一晚上而且不含检查费，一听又不能陪着娃娃，费用又是我不能承受的，最终没有住进省医院。期间我们也苦苦哀求他让他给我们加凳子入住也可以，在我们前面的那个病人就是打了一个电话然后就安排加床入住了，只可惜我们不是他亲戚再怎么哀求也没有用。此时已经五点过了，天黑了我们人生地不熟不知道还可以找哪个医院。此时娃娃醒了她哭了，看着她哭起已经变形的脸加上两家医院出略的检查都说严重要入院，我顿时觉得天真的踏了，看着妈妈抱着她也在留着眼泪，我强忍着泪水找来开水给她冲了奶粉。看着她才那么小，被三家医院初下结论都是败血症第一，看着几家医院的门诊结果，我想老天也太残忍了，娃娃这么小到底该怎么办…………最后妈妈找了一个算是很远的一个在成都的邻居，他们夫妻俩听了我们的事情后说等他电话他说他联系看能不能在这两家医院找到人帮忙让小孩先住进去。过了会他说去第六人民医院行不行，当时我根本不知道怎么办心想只要能先住院不管哪家都可以，总不能又耽误一晚上……最后他又打电话来说还是等他们来了再说。不一会他们打车过来了，在大厅里面站了会，他老婆说省医院他们认识一个人，说着他老婆就乘电梯上楼上去找人了，我看着她在电梯上飞快的着急的走着，那一刻我真的不知道有多感谢她，她当是自己的事情一样着急。但是由于是周末那人并没有在医院。最后他说我们去成都儿童医院吧，他说不仅专业还很好的口碑。打车去了儿童医院，在车上我也觉得晕乎乎的不知道自己到底身在何处在射洪还是遂宁还是成都更或者是在上海……到了那里挂了急诊，挂了号后他就找到医生说我们情况严重要马上住院，医生说都是急诊都急，最后说着他把那两家医院开的入院单都拿出来给她看说那两家医院没床位。最后医生没有办法将手里的那个病人看了以后就打电话问了住院部，最后答复是只有加凳子入住，问我们愿意不。此刻我已经很欣喜了，只要入院就好。面瘫是确诊的，所以我们住进了六楼神经及康复科，接待我们的是一个很年轻的医生，问了一系列问题后，就给乐乐挂上了液体开了一个治疗面瘫的处方。此时快九点了。他看我们肯定着急得一天没有吃饭，说下楼去帮我们把药马上来顺便帮我们买点吃的上来。一会后他们买了面条上来，并买了牛奶和面包给我们，只能这样说他们夫妻俩—好心人，此时我也深刻感受到真的远亲不如近临。他们回去时已经十点过了。走廊里面很冷……第二天早上医生查房完毕后对我说，娃娃发烧太久可能已经引起很多并发症，所以现在情况是发热待查，接着给了我九张检查单(除去血液常规，生化以及其他的检查)，大、小便，脑颅平扫，拍肺片，淋巴结检查，彩超，面神经检查，心脏彩超，心电图。同时也做血培养。单子中有三项检查都需要预约，因为医生做了情况说明，那些检查都排的很快。这一天楼上楼下排队预约抱着娃娃检查，来来回回的我转晕了都快找不到上楼的路了。当拿着一张一张检查报告时，有三张是不正常的，心电图，心脏彩超以及面神经检查图。当医生看着心脏彩超时，对乐乐病确诊了—川琦。符合川琦病特征，发热超过五天、眼红、长皮疹、淋巴结肿大、嘴唇龟裂、且反复发烧消炎药和抗生素治疗均不起作用。医生说要马上输入一种血液制品—丙球蛋白。因为属于特殊药品，用药都要签同意书，因为卡上钱不够，贵重药品卡上钱不够是不会发药的所以当天只拿了三瓶，第二天交了钱又去药房拿了两瓶。也在这天老公回来了，当看着他时我很想抱着他痛快的哭一场并告诉他乐乐是多么的苦……他到时
乐乐正躺在床上，身上插满着做心率监护的管子，并输着丙球。在六小时之前，乐乐刚好做完腰穿，当时把衣服脱完了抱给医生，医生说会局部麻醉不会痛，但是我和妈妈站在外面隔着门听见她哭得很伤心，看不到她只能感受着她的痛楚与害怕……医生让我进去抱娃娃时说腰穿做得很成功不必担心。因为输丙球时刚好遇上做了腰穿的时间，做了腰穿需平躺六小时且抬头的高度不能高过脚，输丙球时心情是烦躁的又因为是血液制品所以输得很慢，期间乐乐饿了的时候都只能用奶瓶一点一点的喂她。她很乖，六小时一下就过去了。输完丙球就刚刚好要吃药，有一种药不分饭钱饭后只需按六小时一次服用即可。那时又加上又有些拉肚子，乐乐一共服用八种药，饭钱饭后按时间吃的都有。也许是因为六楼只有乐乐一个川琦加面瘫的病人，当我抱着乐乐在走廊上时几个护士都认识乐乐，并喊着乐乐的名字，去护士站耍时那些护士都称她“小标志”。而六楼医生则叫她“小面瘫”，因为她是他们医院接待的面瘫中年龄最小的。入院第八天医生说我们第二天可以出院了，但是当天下午乐乐再次发烧，神经科的医生没有办法，因为川琦不属于他们科室的病，所以他们进行了会诊(之后我才知道一共会诊过四次)。医生把我叫去办公室说现在娃娃面瘫基本痊愈因为现在又发烧了所以建议将娃娃转到八楼心脏科进行治疗，川琦本身也属于心脏科。第二天转入心脏科，查房后医生也不确定是川琦复发，说今天抽血看看血的检查情况……第二天医生说要马上输丙球，我签了免查输液前七项检查。医生解释说，虽然没有川琦那些特征但是血的各项指标都是复发的迹象且反复发烧又是三天最高38.1度。川琦引发面瘫已经是微乎其微了，医生也说了在他们医院屈指可数的几个病历，但是还没有出院又复发乐乐是第一个且是最小的一个。也就是在这一天，早上需要重新扎留置针和需要抽血检查，也只有在这天早上我第一次旁若无人的哭了起来，因为乐乐输液二十多天头上已经找不到可以扎留置针的地方了，第一个护士扎了两下不行，乐乐也哭得手都开始发紫，我叫了一声护士问怎么了，旁边护士说，妈妈哭了，我说娃娃手都紫了不要抽了，此时妈妈也说让娃娃休息下等下再来吧。大概十分钟后她叫了一个老护士来，老护士同样三针下去没有抽出血也没扎上留置针，头上脚上都试了都不成功，而此时娃娃一样脸哭变了色，嘴唇和眼睛周围都开始发紫，老护士主动说先休息下。休息了一会，老护士终于扎第六针的时候可以了，但是抽血还是费了些勁，因为血小板太高血很稠。那次之后，有几次护士带着口罩来到房间一喊乐乐她就会哭以为又要扎她了。住院期间，每天两支针，上午左肩下午右肩，尽管每天用热毛巾热乎肩头但是连续几天下来乐乐两肩不能在继续打针两肩都已经发紫起了硬疙瘩，护士看了很心疼去给医生说已经不能打了，最后医生说以后改成每天打一针。抽血，隔一天就会做的事情，因为血小板太高需要观察血小板数量(最高达到1187，出院时847)以及血沉状况。八楼护士长特别喜欢乐乐，有几次下班了都来抱她耍和她照相。因为乐乐第一次看见她时她带着护士来查房乐乐对着她笑得很开心，当天下班时她来看乐乐说：她早上给我笑得好开心哦我今天一天上班心情比哪天都高兴……乐乐入院第几天时给老公爸爸妈妈打电话说我们没有钱，需要打点钱来，打来了五千，当乐乐川琦复发又输丙球时，打电话去，最后得到四个字，左右为难，他们左右为难。左边是我们，我很难理解右边是谁，是他们自己还是老公的哥哥，左边是乐乐需要钱救命，很难理解右边是谁。我不知道该说什么，选择就此沉默，我明白不能找老公再说什么，他同样伤心，不能找我父母说，妈妈为可怜的乐乐已经很伤心，也不能对爸爸说，他知道了也同样难过，心里的一团气堵得慌。那天以后她家没有来过电话更别说来个人看看乐乐，也许是怕打电话来会问他们要钱吧。
也许在他们看来五千已经是天文数字，的确，在我这里五千已经买断了亲情，五千元的冷漠，五千元的见死不救……五千元更比不上血浓于水！算了吧～@￥%～&#盼望乐乐快些出院，不管六楼还是八楼，我们邻床的换了一个又一个，他们出院时的喜悦，我真的能够感受到。
12月21日终于出院了，回到射洪。当天下午出去给乐乐买尿不湿，坐在一辆出租车上，
广播电台正播放关于世界末日那些疯狂的人做的疯狂的事，和司机闲聊了起来。我说我的世界末日已经过了，不管天黑还是不黑我无所谓，要来就来吧～司机最后说，看不出来妳这么年轻经历了那么大的一场生死考验，妳心里承受能力很好……最后下车时，他说：小妹妳还年轻，都会好的，好人有好报！对此我也深信！快新年了，我相信一切都过去了。。。
推荐第6篇：我的乐乐
我的乐乐
我的乐乐 云南省富宁县 富宁县第一小学四年级二班 陆柯任
我四岁的时候，有一位知心朋友，它叫乐乐。
那天，我和妈妈在街上走着，看见一位老爷爷戴着草帽坐在街边，他身旁摆着一笼小狗。 这时，我发现一只小狗正用灵俐的眼神目不转睛地望着我。它身上的皮毛大部分为咖啡色，少部分为白色，如同在一杯咖啡里不小心加了牛奶一般，很是可爱。于是我便喜欢上了它。便闹着让妈妈把它买了下来，给它取名\"乐乐\"。
乐乐的天性活拨可爱。一双钻石般的眼睛闪闪发光。灵敏的鼻子超过警犬。它不但天性可爱，而且是一只天然\"闹钟\"。每当早晨六点时，乐乐就会大叫，好像在说：起床了，上学去了，再不起就要迟到了。如果我还在不起，它就会跳上我的床，用嘴咬住被角往后拖。这时，我无论如何都只有起床了。
有一次，我因生病卧床不起，乐乐一直呆在我床前，一副心事重重，并且十分忧伤的样子。几天后，我的病好了，乐乐又恢复了往日的欢快。公公常和我讲，狗通人性，这话一点不假。
尽管我非常喜欢乐乐，但爸爸妈妈不喜欢它。因为它不知WC在哪里，会随地大小便，还会跳上我的床。于是乐乐被送给了婆婆去养。每天放学，我都要到婆婆家去看乐乐，乐乐一听见我的声音就连忙爬门。当门一打开时，乐乐就欢快地迎面扑来。我总是将它抱在怀里，用手轻轻梳理它那仿佛咖啡里加了牛奶的皮毛，它用钻石般的眼睛望着我，好像在说：\"放学了，好想你。\"
一天，乐乐突然不见了，我们全家人四处寻找。一天两天过去了，一个星期过去了，仍然没有乐乐的消息。我急得吃不下饭，睡不好觉。多少次在梦里，我看见乐乐在我的面前摇着小尾，多少次醒来，泪花模糊了我的视线。
乐乐的身影总是在我的脑海里跳动，我就象突然失去了一位形影不离的好友。无论在匆匆的上学路上，还是与父母漫步于铺满青石板的步行街，只要看见颜色相近的小狗，我就会误以为是我的乐乐。
直到今天，我已经九岁，五年过去了，我一直没有再见到我的乐乐。它的突然失踪让我无法忘怀。我在想：也许乐乐在过马路时不小心被汽车压死了；也许它找到了自己的妈妈，忘记我了；也许乐乐在荒郊野外迷了路，没吃没喝，正在等待我的援助。
想起乐乐，我的双眼就会含满泪水。我在心底呼唤：\"你在哪里？我的乐乐！\"
指导教师：肖义红
推荐第7篇：乐乐的读后感
读《安全早预防》有感
2012-7-13 作者：张启凡
这几天，我把妈妈买给我的一本《安全早预防》这本书读完了，这本书主要讲生活中的安全知识，其中有两个故事对我印象很深，一个是《洗玻璃杯》，当我们打碎了玻璃用品时，要怎么做呢？千万不要用手去捡碎片，那样会扎伤自己的手，可以用扫把，或者找大人来帮忙。另一个故事是《防火演习》，万一遇到火灾时，千万不要惊慌，要自己学会安全逃生方法。
读《披着羊皮的狼》有感
2012-8-4 作者：张启凡
今天，我读了妈妈买给我的《寓言故事》，这本书讲了很多故事，我最喜欢的一篇是《披着羊皮的狼》，这个故事主要讲：有一只狼饿了好几天，为了吃羊，就穿了一件羊皮在身上，扮成一只羊，走进羊群，正好那只狼想吃羊，农夫也想吃羊，刚好把那只狼给杀了。这个故事告诉我们不管你的骗术有多高，最终还是会被发现的。
《十万个为什么》读后感
2012-8-6作者：张启凡
今天，我在永康书城看了《十万个为什么》这本书，我最喜欢这本书，这本书让我学到了很多知识，我以前不知道的，现在有很多都知道了，比如，“彩虹是怎样形成的”那是因为雨过初晴，天空中还有很多的小雨点被阳光折射成七种颜色，飘在天空中，这就是彩虹了。
看了这本书，我还知道，“飞机在天空中是怎样加油的？”那就要用空中加油机了，如果有飞机没油了，空中加油机就会马上飞到那架飞机旁边，通过管道把油输送给飞机，这样飞机就能继续飞行了。
《十万个为什么》这本书我太喜欢了，教会了我太多东西了，而且，妈妈还把这本书买回来了！
读《狼来了》有感
2012-8-8 作者：张启凡
今天，我读了《狼来了》这个故事，它主要讲：有个小男孩，他特别喜欢捉弄人。他天天赶着羊群到山上去放羊，有一天，他跟村民们开了个玩笑，在山上大声喊：“狼来了！狼来了！”村民们听见了信以为真，都赶紧拿了猎枪，可是连一根狼毛也没有，村民们很生气。
第二天，小男孩又开了同样的玩笑，大家急忙跑过来，竟然又被骗了。
第三天，狼真的来了，他大声喊：“狼来了！狼来了！”但村民们以为他还在骗人，结果他的羊一只都不剩。这个故事告诉我们：我们千万不要撒谎！撒谎会失去别人的信任！我们一定要做个诚实的孩子！
读《皇帝的新装》有感
2012-8-12作者：张启凡
今天，我读了《皇帝的新装》这篇童话故事，故事主要讲皇帝爱穿新衣服，有一天来了两个织布的骗子，说他们能织出最美丽的衣服，而且愚蠢和不称职的人是看不见衣服的，皇帝和他的大臣一样，为了不被人认为自己是愚蠢的人，都说衣服很漂亮。所以皇帝就穿着这件漂亮的衣服去街上游行，却被一个小男孩诚实的说出皇帝其实什么也没有穿，皇帝才发现自己被骗了。
读完了这个故事，我明白了一个道理：遇到问题要自己多思考，不要别人认为你漂亮你就真的很漂亮，也不要有虚荣心。
读《脑筋急转弯 智慧空间站》有感
2012-8-14 作者：张启凡
《脑筋急转弯 智慧空间站》这本书我看完了，我好像进入到一个考张搞笑的脑筋急转弯王国。你看这个问题好不好笑：“小强在墙上画了一只小鸟，你知道他是从哪里开始画的吗？”答案是：“从墙上开始画的。”是不是让你意想不到呢？
还有一个问题我跟爸爸说了，爸爸竟然猜不到，这个问题是：“什么事天不知道地知道，你不知道我知道？”答案是鞋底破了个大洞。是不是很搞笑？
《脑筋急转弯》这本书给了我很多快乐，也让我多动脑子。
读《小故事大启发》有感
2012-8-16 作者：张启凡
今天晚上，我读了《小故事大启发》这本书，书中讲了很多故事，每个故事都深深的吸引着我，我不但学到了许多知识，而且还懂得了做人的道理，下面我就讲讲我最喜欢的一个故事。
它就是《孝顺的儿子》，讲的是从前有个年轻人的爸爸被妖怪抓走了，为了救出爸爸，在老鹰和狮子的帮助下，成功打死了妖怪，救出了爸爸。
这个故事告诉我们：一个人想获得成功就需要朋友的帮助。
我很喜欢《小故事大启发》这本书。
读《非常小男生和小女生》有感
2012-8-20 作者：张启凡
今天，我读了一本《非常小男生和小女生》的书，这本书主要讲：小男生杜歌飞是一个调皮、聪明、勇敢、善良、又有爱心的小男孩。有一次，学校要打预防针，没有一个同学敢第一个上去打针，老师说：谁第一个上去打针谁就能得一朵小红花。杜歌飞为了得到小红花，就勇敢的举起了手。
书中还讲了杜歌飞的好朋友金贝贝，她是做事认真、关心别人、活波可爱的小女孩。她有一次去看蚂蚁搬馒头竟然忘了上课。她最喜欢她的班主任米老师，教师节到了，金贝贝做了一条精美的葡萄项链送给米老师。
我很喜欢杜歌飞和金贝贝。
读《白雪公主》有感
2012-8-22 作者：张启凡
很久以前，有一位王后生下了一个女儿，取名叫白雪公主，她长得很漂亮，，不久，她母亲去世了，国王又娶了一个新王后，新王后心很毒，她有一面魔镜，王后每天都问魔镜世界上谁最美，魔镜说王后最美，有一天，王后一样问魔镜，魔镜又说：“王后你很美，但白雪公主比你更美。”王后听后非常生气，她叫来仆人，并让仆人把白雪公主带到森林里杀掉，仆人不忍心杀死美丽的公主，把她放走了。
公主在森林里认识了七个小矮人，不久后王后知道公主还活着，她又来陷害公主，最后白雪公主被王子救了，和王子过上了快乐的日子。王后知道后被气死了。
这就是《白雪公主》的故事，它告诉我们要做一个好人，不要做一个坏人，心灵美才是真正的美！
读《爆笑校园》有感
2012-8-24 作者：张启凡
《爆笑校园》是我最喜欢的一本漫画书，我天天都看这本书，它带给很多的快乐。这本书的主人公是一个名叫呆头的人，呆头经常闹出笑话来，有一次，呆头和同学一起去踢足球，呆头一下子说出一句话：“踢球怎么能用两条腿踢呢？用四条腿踢才对？”同学们都笑了起来，我看到也忍不住笑了起来。
《爆笑校园》给了我太多的乐趣了。
读《北风和太阳》有感
2012-8-26 作者：张启凡
今天，我读了《北风和太阳》这个故事，故事主要讲：北风和太阳比赛谁能把路上的人的衣服先脱下了谁的力量就最大，于是，北风狠狠的刮起来，路上的行人就把衣服过得更紧了，但太阳一出来，行人觉得很暖和，就一件一件的脱下了衣服。
这个故事告诉我们：“不同的人有不同的本领；不同的事情用不同的方法;不要以为自己做什么事情都很厉害，不懂的事情要认真学，还要多问。”
《了不起的狐狸爸爸》
2012-08-26 作者：张启凡
今天，我读了《了不起的狐狸爸爸》，这个故事主要讲在一个山谷里，狐狸爸爸、狐狸太太和四只可爱的小狐狸过着快乐的生活。但狐狸爸爸不小心惹火了三个小气又愚蠢的农场主，他们联手对付狐狸一家，想把狐狸一家一网打尽。机智的狐狸爸爸运用它的智慧和胆识，在关键时刻保住了狐狸一家的生命。
这个故事告诉我们在任何时间任何地点，碰到任何事情不要惊慌，要坚强、勇敢去面对。
读《最好吃的蛋糕》有感
2012-08-28 作者：张启凡
今天我读了《最好吃的蛋糕》这个故事之后，我知道妈妈生日时应该送什么样的礼物了。我先讲一下故事的内容:鼠妈妈有三个儿子：老大、老二和老三。这一天是鼠妈妈的生日，三只小老鼠好不容易凑齐了一小把硬币,想买个最好吃的蛋糕送给妈妈,可钱不够,只买到一张大饼。三只小老鼠想办法竟然把大饼变成蛋糕了。妈妈回来后，它们一起端着蛋糕，祝妈妈生日快乐！妈妈轻轻地咬了一口，她一下子就明白了，对着儿子们说：“喔，真好吃！这是我吃过的最好的蛋糕！”妈妈开心地笑了起来，三只小老鼠也开心地笑起来。
读了这个故事后，我知道了：妈妈喜欢的生日礼物不是花钱给她买的，而是通过动手动脑自己做出来的生日礼物！
读《猜谜语》有感
2012-08-29 作者：张启凡
今天，我看了妈妈买给我的《猜谜语》这本书，有几个谜语我觉得很有趣。
第一个是：看看没有，摸摸倒有。像冰不化，像水不流。（打一物品）我想了一会，-说：“是玻璃。” 接着还有一个非常有趣的谜语：兄弟四五个，各进各的门。若是走错路，就要笑死人。 （打一衣服饰物） 我想了半天都没想出来，就看了一下答案：“哦！原来是纽扣，我怎么想不到呢？” 最后一个谜语很搞笑：说你呆，你不呆，推你一下你一歪。叫你躺下去睡觉，你却仍然站起来。（打一玩具）哈哈！多有趣！这个我知道，以前爷爷跟我说过，是不倒翁。
猜谜语可以开动脑筋，开发智力，而且还很有趣，我很喜欢《猜谜语》这本书。
读《猴哥的烦恼》有感
2012-8-31 作者：张启凡
今天，我读了《猴哥的烦恼》这个故事，故事主要讲：森林里有一个最聪明的人，他就是小猴哥哥。森林中的小动物遇到什么难题，都来找小猴哥哥解决。小猴哥哥有一个弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常为笨头呆脑的弟弟叹气：“弟弟呀弟弟，你什么时候才能变聪明点儿呢！” 所以，小猴哥哥就以为自己已经很聪明了。但过了些时候，原来的笨小猪已经成了建筑师，黄鹂成了红歌星，熊猫也成了画家„„就连他的笨头呆脑的小猴弟弟，也开起诊所当起医生来。聪明的小猴哥哥怎么也想不明白：原来那么笨的人也成了名人？我呢，这么聪明却什么也没干成呢？
读完故事后，让我明白了一个道理：不管聪明与不聪明，都要认认真真学到本领来，还要不断地学习新的知识。
推荐第8篇：乐乐妈阅读
老师姐姐，以及具有无私奉献的朱阿姨，谢谢你们！
今天我想与大家探讨交流的是关于孩子的阅读习惯的养成，以下是我想与大家分享的我们家乐乐的阅读习惯养成的几点：
1、为孩子创造一定的阅读氛围：我们家是乐乐目光所及之处我都会放些书，客厅电视旁会放些书，玩具房间里也会放些书，当然这些书都是他爱看的各类漫画与绘本，是些供他娱乐消遣用的，这样在他想看电视或玩玩具时会多出一两个选择。但我从不干预他的选择。
2、亲子共读依偎在一起：我们每天晚上的睡前故事时间是乐乐一天中最盼望也是最喜欢的时刻（他说这时候的妈妈是世界上最温柔的妈妈）我通常都是搂着他，让他紧紧依偎在我的怀里，声情并茂地为他读上一段故事。此时的我呢，表情很丰富，故事中的每个角色都会采用不同的声音。通常都能逗得乐哈哈大笑„这是我们最美妙的亲子时光。
3、重复读书：乐乐碰到自己十分喜欢的故事都会让我一遍又一遍地重复读给他听或是自己看。有些故事他都已经烂熟于心了，以至于我读了上句，下面他竟能全部一股脑儿地脱口而出，有时我会故意读错词句，他也会立马纠正，并顺带“批评”我读书不认真，呵呵„我觉得这样做得最大好处就是能够帮助孩子对一些常用的词汇、优美的语句熟悉起来，为以后的写作打下良好的基础。
我会与孩子分享不同类型的书，自己看了十分有趣的或是真正打动我内心的书我都会与孩子分享自己的心得体会，慢慢的我发现乐乐在看完一些书或动画片后也喜欢与我分享他内心的想法了，这潜移默化的力量真是太强大了。我觉得那些色彩明快、文字生动有趣的绘本能够很好地吸引孩子的注意力；韵律美妙的童谣书能够让孩子感到满足与开心；辨识物品、数字等等的那些书能让孩子获得基本的概念。诸如此类的书我相信在座的爸爸妈妈们比我知道的要多得多„„
古语说“读书破万卷，下笔如有神”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子的课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德性。爸爸妈妈们：让我们和我们的孩子行动起来，让我们幸福的生活从每天一页书开始吧。
推荐第9篇：美音教研组自评报告
博罗县特殊教育学校美音教研组自评报告
美术和音乐学科是我校的重点建设学科，美音教研组的建设也是我校的重点工作之一 。
现将具体工作情况总结如下：
一、美音教研组现状
学校高度重视美音教学的开展，在美音教学资源方面投入了大量的经费，保证了音乐、美术教学和学生活动的顺利开展，目前学校为美音学科配备了1间美术室、1间舞蹈室、1间电子琴室、1间架子鼓室，并给每间教室添置了足够的教具和教学材料，能保证每个学生在课堂中都使用教具进行实践操作的机会。另外，我们美音教研组现有专职音乐教师4人，专职美术教师5人，分别都具备本科学历，并都具有良好的教学能力和实际操作能力。近年来在学校领导关心和科组成员的共同努力下，培养出了一批优秀的艺术学生，并在各类比赛中取得较好的成绩。
二、基本做法
音乐与美术是我们学校发展的重点，也是我们学校的亮点。建校三年以来，我们教研组确定了“以音乐来调节学生良好的情绪，以美术来提高学生实践动手能力”为教学目标，并不断的提高学生的审美情趣。根据我校学生的实际情况，我们因材施教。在音乐教学活动中，我们常常采用唱游、律动、乐器及影视等教学方式，激发学生学习音乐的兴趣并培养学生快乐的情绪。对于没有语言能力的学生，我们是以律动教学方式为主，引导他们用音乐来表达自己的情绪情感；我们用唱游的方式让手脚肌肉高度紧张的学生更好的适应课堂教学，乐器的使用能够训练学生的精细动作。而在美术教学活动中，我们采用的是表演、造型、音乐、故事、录像、影视、范画等教学方式，让学生在学习美术的过程中，提高自己的审美情趣和实践动手操作能力。
三、工作成绩
美音教研组根据教师自身的教学特长，带领学生组成了各种艺术活动小组：绘画小组、手工小组、电子琴小组、架子鼓小组及舞蹈小组等等。教师和学生都积极参加学校及教育局组织的各类比赛，并取得了优异的成绩。其中，教师协同学生表演的节目《妈妈再爱我一次》获得了惠州市残疾人文艺汇演舞蹈类二等奖；李施施老师荣获博罗县中小学美术优秀录像课例二等奖及博罗县课件制作比赛中荣获三等奖；何碧红老师荣获中小学教师美术基本功比赛三等奖及博罗县中小学美术优秀教学案例三等奖。另外，由教师辅导的学生手工及美术作品比赛在县级赛中都获得优异的成绩。
美音教研组同时能配合学校教学开展活动，承担公开课教学。通过不断的承担教学研讨课，促进教师在课前相互交流，研究教材，理解教材，逐步提高教学能力和课堂教学效率。
四、问题与展望
教研活动要紧密联系课堂教学，立足于实际问题的解决，加强对学生的理解，分析学生的实际情况，积极研发适合学生、适合学校的校本课程。将课程转化为教师可理解、学生可接受的教学内容。
美音教研组是一个团队，一个集体，只有发挥集体的力量和智慧，使每个参研者把思考、研讨的收获与日常教学紧密结合起来，在思考和实践的轮回中，对问题的认识越来越清晰，解决问题越来越有效，最终发挥艺术学科在素质教育中应有的作用。
推荐第10篇：体音美组自评情况
第八中学体音美组自评情况
一、师资配备：
体音美教研组由校长主管，副校长、教务主任、教研主任分管，有体育教师11人、音乐教师4人、美术教师3人、劳技教师1人、心理教师1人、专职体育器材管理人员1人。其中高级教师8人中级教师10人、初级教师2人；自1998年起，都分别进行了继续教育、计算机上岗培训、普通话测试、新课程培训，全部达到了国家规定的学历要求和教师资格。他们爱岗敬业，多年来为学校教育教学科研、学科竞赛等工作做出了突出的贡献和成绩。自评5分。应得分5分。
二、会议制度和工作规划
1、建立联席会议制度情况。自评5分，应得分5分。
2、制定学校体育工作发展规划。自评5分，应得分5分。
三、落实体育锻炼时间：
1、体育课开足率，初中3节课，高中两节课，并有选修二课程。自评4分。应得分4分。
2、一小时体育课外活动达标率。自评2分。应得分4分。
3、大课间活动落实率。学校形成了传统的训练体系，长年抓好课余训练工作，学生成绩显著，如田径队、男女篮球队、乒乓球队、健美操队等传统训练。我校多名学生代表新疆参加了全国中学生运动会，田径比赛获得接力项目前八名，乒乓球队获女团第八名，女篮获体育道德风尚奖，女篮多次获自
治区中学生高中组、初中组第一名。乒乓球队多次获得自治区男子、女子第一名。自评3分。应得分4分。
4、寄宿制学校建立每天做早操制度。自评3分。应得分3分。
5、建立高中阶段学生军训制度。自评2分。应得分2分。
6、定期进行巡查。自评3分。应得分3分。
7、定期组织综合性获专项性的学生体育运动会。定期举办年级篮球、乒乓球、拔河、跳绳比赛。自评3分。应得分3分。
8、每年召开一次运动会。自评分2分。应得分2分。
四、条件保障
1、体育教师配备率。自评分5分。应得分5分。
2、参加岗位培训。杨建中老师参加自治区培训课。藻小鹿获得教育部录像课一等奖。自评分5分。应得分5分。
3、体育场地达标率。自评分1分。应得分2分。
4、体育器材达标率。自评分2分。应得分2分
5、学校教室采光照明达标率。自评分2分。应得分2分
6、学校教室课桌椅配备达标率。自评分1分。应得分2分。
7、公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放。自评分2分。应得分2分
8、学生体检率。自评分2分。应得分2分
五、评价机制
1、全面实施初中毕业升学体育考试制度。自评分2分。应得分2分
2、中考体育分占总成绩比重。自评分1分。应得分1分
六、体质状况
1、实施体质健康标准测试工作。自评分5分。应得分7分
2、国家学生体质健康标准测达标率。自评分3分。应得分5分
3、视力不良率。自评分1分。应得分3分
第11篇：小狗乐乐(400字)作文
精选作文:小狗乐乐(400字)作文
去年我过生日，妈妈送我一只白色的泰迪，特别可爱。它胖胖的、圆滚滚的，白色的长毛，用手一摸，软软的、暖暖的、滑溜溜的，像一个小绒球。它刚来我家，就汪汪的叫，还冲我们摇尾巴，真是相当的快乐呀！所以我给它起了个名字乐乐。
乐乐一来就要小解，我想带它到厕所去，可是它居然跑到电视下面小便。我想：它还小，应该还不懂事。可是，自从告诉它厕所在那里后，它就没再随地大小便过，真是一只听话的小狗呀！
乐乐虽然不会说话，但它非常善解人意。有一次，我考试没考好，不敢和妈妈说，这时乐乐就朝我跑过来，汪汪汪地叫了几声，仿佛在说小主人，没关系，这一次考不好，不要灰心，我敢说下一次你一定能行，还是不要瞒妈妈了。我听了，赶紧把考试的分数给妈妈说了，妈妈没吵我，真感谢乐乐呀！
后来，乐乐成了我最好的朋友，我将和乐乐一起在阳光下快乐的成长。五年级:段菡蕾 篇1：小狗乐乐
小狗乐乐
刘雪梅
奶奶家有一只毛茸茸的小狗，我看它每一天都高高兴兴，我就给它叫乐乐。乐乐的小脸上有一双眼睛，两个耳朵，身上长着黑白相间的毛，和一条长长的尾巴。乐乐非常淘气，都和奶奶玩捉迷藏。记得有一次奶奶在看电视，突然听到乐乐的叫声，奶奶以为乐乐一定是让别的狗打了，但是出去以后没有看到乐乐，奶奶就想一定是乐乐出去玩了。结果没有找乐乐，过了一会乐乐就出来了。有这么一只可爱、淘气、聪明的小狗我一定会让它茁壮成长！
篇2：小狗乐乐
小狗乐乐
外婆邻居家有一条非常可爱的小狗。每次去外婆家我都会去找它玩，因为它可以给我带来快乐，所以我叫它“乐乐”。
乐乐的眼睛圆圆的，周围有一圈黑黑的毛，像戴了一副眼镜。它的耳朵毛茸茸的、鼻子亮晶晶的，胖胖的身体走起路来摇摇摆摆，一条长长的尾巴还高高的翘起来。乐乐每次看见我都会热情的跑过来，用它那红红的舌头舔我的脚，弄得我痒痒的，我斐擦汗那个喜欢它。又一次，我和邻居家的琪琪一起帮乐乐洗澡，我们将它放入水中，可它又跳了出来，好像在跟我们唱反调，我们费了九牛二虎之力才把它放入盆中，我们将水淋在它身上，它却调皮的抖动着身体，将身上的水溅到我们的脸上，看着这条不听话的小狗，我们真是又好气又好笑。
篇3：有关小狗作文
我有一只小狗，这只小狗非常好看。它的脸很奇特,右半边是黑色的,左半边是白色的,真像黑白夹心巧克力。小鼻子下面长着一张红色的嘴,嘴上面还有几个小黑点,很像几个黑豆豆。它的身子都是白色的,像一个毛线团，尾巴上面带着一块黑色,非常好看。四肢非常短小,就像四个又细又短的小柱子。
这只小狗是别人送的,它刚来的时候,不吃不喝，肯定是想它妈妈了。过了几天,它开始吃了。每次我都给它喂奶粉吃,它只吃几口就不吃了。有一次,妈妈冲了一点豆浆,没想到,它一下子就喝的一干二净。我给它起了一个名字：欢欢。每次我给它喂饭的时候只要喊一声，它就马上窜出来跑到我身边。
我每天放学回家, 几年以前，叔叔送我一只可爱的小狗，名叫“毛毛”
它长着雪白的长毛，头上的是卷毛，身体上的毛是散着的，非常柔软。它头上的卷毛很长，把它那对黑葡萄似的大眼睛盖住了一半。它的小尾巴翘翘着，十分可爱。它的腿又圆又胖，走起路来就像在地上滚，人人见了都觉得好笑。
毛毛刚来我家的时候对什么都很陌生，总是“汪汪”叫。我并没有害怕它，讨厌它，而是更加关心地照顾它。因为人和宠物的感情要慢慢培养，毛毛是因为刚来我家，很不习惯，才这样叫的。我把盒子里放上棉宠物给它当卧室，每天喂它好吃的肉。渐渐地，毛毛和我们一家人熟悉了，见了我们再也不“汪汪”叫了。
每天中大部分的时间，毛毛总是和我形影不离。每当我离开家去上学时，毛毛一直送我到居住的小区门口，它每次都望着我，好像在说：“小主人，再见！”每次我回到家，毛毛总是先用舌头舔舔我的手，好像在说：“小主人，你回来了！”我写完作业，就跟毛毛一起玩、看宠物。总之，有了毛毛，我每天过的都很开心。
有一次我放学回家，看见毛毛躺在地上，额头很热。我马上意识到，它发烧了。我立刻把它送到了宠物一院，医生叔叔给它挂了吊瓶后，它的烧渐渐退了。它感激地望着我，好像在说：“小主人，谢谢你把我从病魔手中拯救出来。”
这就是我心爱的小狗。我非常喜欢它，因为它就像我的“开心果”，使我一天比一天快乐。 四. 我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小白狗吃食了。一天，我拿了一块肉。小白狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐 ，你也可以投稿
小白狗睡觉也很有意思。天气暖和时，小白狗很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，小白狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡，。小白狗如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。小白狗觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。 妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小白狗耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思！
小白狗不但可爱，还很聪明。有一天晚上，我们带着小白狗一快儿散步。走着走着，忽然发现身后的小白狗不见了。它到底去哪里了？这里这么多条路，小白狗会不会迷路了呢？我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。我就想小白狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到小白狗的踪影。最后，我们也找累了。爸爸说：“我们回家吧！”一路上，我难过极了，一直在想着小白狗的事，一句话都不想说。当我走到楼梯口时，“汪汪汪”，隐隐约约传来小狗的叫声。“会不会是我们家
的小白狗呢？”我这样想着，三步并着两步，飞快地冲上楼梯，小白狗果然在那里恭候多时了，看见我们回来了，小白狗立即把尾巴摇来摇去，“啊！小白狗！”我愉快地叫着，一把抱起小白狗，心里可高兴了。
我真喜欢这既可爱又聪明的小白狗啊
五. 早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。
我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里，还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼地叫上两声，好象在说：“谢谢你，小主人！”
下午，阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。我无聊地呆在家里，发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来两条绳子，悄悄地把欢欢的腿捆住了。欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠地批评了我。欢欢也不再理我了。我真后悔，早知道就不这样了。 之后，我拿来了欢欢最喜欢的牛奶，放在它面前，可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了歉，欢欢似乎才原谅我了。
欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边哼哼地叫着，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的身边，轻轻地哼着。
这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。
那只小狗，是爸爸回老家时给我捎来的。
小狗的毛毛茸茸的，耳朵时不时地向上翘着，显得格外精神，它那米黄色的毛，远看就像太阳光射在地上，发出灿烂的金光。让人一看，就有一种暖和的感觉。
小狗饿了，我就会拿几块骨头到它面前摇来晃去，小狗耐不住了，就跳起来抢那块肉骨头，抢到后就在一边悄悄地吃起来，小狗狼吞虎咽地将那块骨头吃完了，看它的样子，似乎还想吃，于是，我又给它扔了三块骨头，没想到它一下又吃完了，看它吃了一块又一块的骨头，我开玩笑说：“你吃得那么多，去跟小猫学捉老鼠去！”说完，我自己都笑了，小狗虽然不会捉老鼠，但它会全力为主人服务，把自己能做的，全部奉献给主人。
小狗十分忠诚，比小猫还要忠诚，只要主人养了它，它就会全力帮助主人。
有时，小狗爱和玩具“小猫”打架，它先扑向“小猫”，“小猫”不理睬它，它用爪子打“小猫”的头，“小猫”还是不理睬，它用爪子打“小猫”的屁股，“小猫”坐不住了，小狗火了，它把“小猫”往地
上一扔，“小猫”肚子一面的按钮撞到了地上，“小猫”发出了“喵喵”的叫声，这可吓坏了小狗，它再也不敢欺负“小猫”了，还吓得躲到了门背后，迟迟不敢出来„„
小狗的到来，给我的生活增添了许多乐趣，我喜欢我的小狗
回答者： 58.44.47.* 2010-4-7 21:10 这个问题比较那个稀少，是小学生作文吗？下面的你看一下能不能用：
********* 一. 我有一只小狗，这只小狗非常好看。它的脸很奇特,右半边是黑色的,左半边是白色的,真像黑白夹心巧克力。小鼻子下面长着一张红色的嘴,嘴上面还有几个小黑点,很像几个黑豆豆。它的身子都是白色的,像一个毛线团，尾巴上面带着一块黑色,非常好看。四肢非常短小,就像四个又细又短的小柱子。
这只小狗是别人送的,它刚来的时候,不吃不喝，肯定是想它妈妈了。过了几天,它开始吃了。每次我都给它喂奶粉吃,它只吃几口就不吃了。有一次,妈妈冲了一点豆浆,没想到,它一下子就喝的一干二净。我给它起了一个名字：欢欢。每次我给它喂饭的时候只要喊一声，它就马上窜出来跑到我身边。
我每天放学回家, 我一看，哦，原来那一只在“乐乐”的窝里。我气得火冒三丈，拿起一只托鞋就去打它，它吓得躲在墙角里一动不动，呜呜直叫。这时妈妈走过来，对我说：“小杖则受，大杖则逃，这条狗大杖也不逃，可见它对你很忠实。”听了妈妈的话，我后悔了„„ 你瞧，“乐乐”是多么可爱啊！
三. 几年以前，叔叔送我一只可爱的小狗，名叫“毛毛”
它长着雪白的长毛，头上的是卷毛，身体上的毛是散着的，非常柔软。它头上的卷毛很长，把它那对黑葡萄似的大眼睛盖住了一半。它的小尾巴翘翘着，十分可爱。它的腿又圆又胖，走起路来就像在地上滚，人人见了都觉得好笑。
毛毛刚来我家的时候对什么都很陌生，总是“汪汪”叫。我并没有害怕它，讨厌它，而是更加关心地照顾它。因为人和宠物的感情要慢慢培养，毛毛是因为刚来我家，很不习惯，才这样叫的。我把盒子里放上棉宠物给它当卧室，每天喂它好吃的肉。渐渐地，毛毛和我们一家人熟悉了，见了我们再也不“汪汪”叫了。
每天中大部分的时间，毛毛总是和我形影不离。每当我离开家去上学时，毛毛一直送我到居住的小区门口，它每次都望着我，好像在说：“小主人，再见！”每次我回到家，毛毛总是先用舌头舔舔我的手，好像在说：“小主人，你回来了！”我写完作业，就跟毛毛一起玩、看宠物。总之，有了毛毛，我每天过的都很开心。
有一次我放学回家，看见毛毛躺在地上，额头很热。我马上意识到，它发烧了。我立刻把它送到了宠物一院，医生叔叔给它挂了吊瓶后，它的烧渐渐退了。它感激地望着我，好像在说：“小主人，谢谢你把我从病魔手中拯救出来。”
这就是我心爱的小狗。我非常喜欢它，因为它就像我的“开心果”，使我一天比一天快乐。 四. 我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小白狗吃食了。一天，我拿了一块肉。小白狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐 ，你也可以投稿
小白狗睡觉也很有意思。天气暖和时，小白狗很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，小白狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡，。小白狗如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。小白狗觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。 妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小白狗耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来， 下页
第12篇：评论邹乐乐老师
评论“邹乐乐老师关于《有效教学的基本功》学习心得体会”
评论教师：周玉虎
通过学习并思考了邹老师的心得体会之后，让我可谓是受益匪浅，一方面，邹老师结合本校实际情况对教育教学做了精彩而又十分合理的分析，另一方面，邹老师根据学生基本技能以及基础知识的掌握情况进行了剖析，这不仅显现出了当代社会教师的师德师风问题，同时也给当代教师教育教学的实际操作提出了一个必须解决的实际问题，为此，我特作评论如下：
一、教师教育技能的提高
要想给以学生一杯水，自己就得有一桶水。如果在教育教学中，我们只是对着书本进行教学，那么我想我们不是教师，至少不是一名合格的教师，而成了书本知识的搬运工，学生则成了被动接受知识的载体，因此我们要向交给学生一个知识点，就得对这一个知识点有更深入的理解和更大范围的知识的掌握。
二、学生学习习惯的提高
在教育教学中，如果学生没有一个良好的学习习惯，那么我们的教育应该就是失败的，因为我们不可能一辈子教育我们的学生，也不可能每天时时都跟着学生，更多的知识应该是在学生掌握并养成了良好的行为习惯之后自主进行的学习，因此，对学生良好行为习惯的养成重于对知识教育的学习。
三、学生礼仪及做人道理的养成
现代的社会要求现代的学生必须是动手操作能力以及沟通能力要做到“双强”也就是不仅要有较强的动手操作能力，同时还要有较强的沟通能力，这就要求学生学会一些基本的礼仪去与别人进行合作交流，同时学会一些必要的做人的道理，让学生知道，现代的社会，只有彼此之间建立了一种相互信任和相互理解的关系，才能在社会中立足，才能找到自己的不败之地。
总之，对于教育教学，我们教师更多的应该是把知识转变成技能，在学习做人之中进行的教学，我们不但要交给学生基本知识及基本技能，更要让我们祖国的花朵健康、快乐、幸福的成长，并在以后的生活中担当起建设祖国的重任。
第13篇：乐乐熊奇幻追踪
《乐乐熊奇幻追踪》观后感
三年7班李 舒 涵
今天，我观看动画片《乐乐熊奇幻追踪》，影片的内容讲了：乐乐熊、米拉和夏娜前往生存训练营学习地震知识，途中遭遇许多事：海底地震引发的海啸狂袭、雪崩、龙卷风等。乐乐熊、米拉和夏娜充分利用所学的生存知识，成功转移到安全地带，却发现了原本应该在太阳山的圣宝宝。因为新任守护圣宝宝(传说神秘太阳山的圣宝宝能实现各种奇妙愿望)的小金雕在海啸中失去踪影，正直的乐乐熊、米拉和夏娜用所学的知识，克服种种困难，终于找到小金雕并归还圣宝宝。
我从《乐乐熊奇幻追踪》的影片中学到了许多生活的小常识：
一、在雪山上不要大声叫喊，否则就会引起雪崩。假如雪崩真的来了，千万不要惊慌，不要顺着山势往下跑，要往高处爬，逃出沟谷。如果你被雪埋了，要做游泳姿势，弄出一个小空间，再往上挖洞。争取在短时间内逃生。
二、如果发生海啸时，保持冷静，不要到处乱跑，应该往高处跑。
三、当我们遇到龙卷风时，一定要赶紧跑到低洼地方躲起来。这样，才不容易被龙卷风刮跑。不要躲在树下、汽车里，那样很不安全，很容易被龙卷风刮走。
影片中让我联想到了汶川大地震中，夺走了许多鲜活的生命。因此，我们平时要多学习有关防震减灾、龙卷风、海啸等许多生活小常识。珍爱生命，远离危险。
第14篇：小猪乐乐的生活
小猪乐乐的生活（2）
小猪乐乐的生活（2）
时间一天天的过去了，转眼间小猪乐乐要上幼儿园了，本来每天嘻嘻哈哈的它有了大变化，小猪乐乐死活不肯去上幼儿园，而且一天哭到晚，弄得爸爸妈妈一点办法都没有。
星期天，小猪乐乐到草丛里去玩，不小心摔了一跤，这时一位扎着两只麻花辫子的大姐姐看见了，把它扶了起来，然后冲它微微一笑，说：“小弟弟，以后玩耍可要小心一点。”从那以后小猪乐乐就喜欢上了那位大姐姐。
星期一，爸爸妈妈送小猪乐乐去幼儿园，路上它还哭哭闹闹的，但到了幼儿园，那位在草丛上见过的大姐姐走了出来，牵着它的小手走进了教室，从此以后，乐乐又恢复了原样，整天嘻嘻哈哈的。
时间过得真快，一眨眼小猪乐乐要上一年级了。乐乐问爸爸妈妈：“能不能让方老师（就是那位幼儿园教小猪乐乐的老师）一块跟着去上小学？”这个问题可把爸爸妈妈问住了，它们只能说：“在小学里你会遇到和方老师一样的好老师。”
爸爸趁乐乐不注意，偷偷到了星光动物小学找了老羊校长，跟它打听了一下，学校里有没有又美丽又有教书经验的女老师，校长查了一下教师资料本，看到了一位小鹿老师，它今年刚刚教一年级在一
（二）班，乐乐爸爸兴奋极了，立刻把这个消息告诉了乐乐和乐乐的妈妈。乐乐高兴得跳了起来！
第15篇：乐乐幼儿园帮扶计划
乐乐幼儿园帮扶计划
一、指导思想
按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园市级示范幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前教育的交流，促进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。在县教育、教研相关部门的领导下，务求“手拉手”活动取得实效，由此特制定本年度（20
15、3---20
15、12）“手拉手”助教促学计划。
二、工作目标
1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。
2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。
3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核；家长反馈考核；细节考核；教育反思、教育笔记等考核。
4、相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。
三、成立“手拉手”活动领导小组 组长：李少梅耿庆军王
成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师
四、活动形式
1、踏踏实实，做好常规工作
常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功夫，认真总结经验，分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
2、送教下乡，促进健康发展
我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。
特别是我园的课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以“运动·健康·快乐”为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将游戏、锻炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿“我要做”“我愿做”“我乐做”的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参与活动的兴趣，获得了运动的快乐体验。活动中每一位幼儿都是快乐的，锻炼是快乐的、游戏是快乐的、互动是快乐的、合作是快乐的，快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间„
3、引教进城，流淌新的元素
办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、参加集体备课和一日常规实习。进行操作比赛、讲课比赛、演讲比赛，对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨，共同提高。
4、岗位互换，体验不同环境
结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和教师的业务素质。
5、资源共享，丰富开阔视野
充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享；通过“博客论坛”进行“问 题对话”，促进双方教师便捷交流。
6、专业大赛，磨练教师自信
幼儿园之间搞一次“夏之潮”专业大赛，对专业好的教师进行奖励，激励他们的斗志，磨练他们的自信。
7、家园活动，家长满意信任
通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满意信任，同时带来好的社会效益和经济效益。
五、月活动安排：
（一）四月份：
1、启动阶段。制定计划，召开领导小组会议，双方确定教 发展目标。
2、城乡“手拉手”幼儿一日常规要求工程带动及师徒结对签约仪式。
3、开展一次来我园观摩幼儿团体操和亲子运动会。
（二）五月份：
幼儿团体操培训和律动培训
（三）六月份：
1、送教下乡
2、乡镇教师到我园蹲点学习，参与园所磨课、园本培训及教研活动，进行演讲比赛、一日常规操作比赛
（四）七八月份：
1、拉手园“夏之潮”教师基本专业大赛
2、帮扶活动阶段总结。
（五）九月份：
根据上半年的结对情况，各自调整。
（六）十月份
园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流，同时进行讲课比赛。
（七）十一月份
举行“冬之火”幼儿运动会，各园之间选派优质幼儿参加
（八）十二月份
“手拉手”城乡交流年度总结。
第16篇：乐乐英语学习1
1、My lazine is exactly as the number 8.If it lays down it becomes infinite.我的懒惰完全就像数字8，
当它躺下来就变成了无穷大∞了。
2、【各种花名】 rose玫瑰花；carnation 康乃馨；daisy雏菊；rhododendron杜鹃花；camellia山茶花；
lily百合花；tulip郁金香；jasminum sambac茉莉花； gardenia栀子花；sunflower向日葵；syringa 紫丁香； begonia 秋海棠；magnolia木兰花；holly冬青；water lily荷花
3、The biggest lie I tell myself is “I don\'t need to write that down, I\'ll remember it”.我告诉我自己最大
的谎言便是：“我无需写下来，我会记住的。”
4、1.pay the price付出代价；得到报应。 2.Karma (因果报应)：You deserve it, it’s karma 你活该，因
果报应。 3.What Goes Around Comes Around.出来混迟早要还的。4.Tit for tat:以牙还牙/恶有恶报。
5.Eye for an eye.以眼还眼
5、I have no special talents.I am only paionately curious.--Albert Einstein 我其实没有特别才干，只是
有颗强烈的好奇心。
6、No matter what have happened and whether you are ready or not,every next moment is gonna be a
brand new start.无论过去发生过什么，无论你是否准备好了，下一刻都是一个崭新的开始。
7、【悲观情绪的表达】1.I am very confused about that.对此我很迷惑。 2.No such luck!没那么好运气！
3.I don\'t feel like talking/doing anything.我不想说话/做任何事。4.You are dead meat!你死定了 5.It\'s hopele.没希望了。6.It\'s the end of the world for me.对我来说这简直是世界末日。
8、【各种love】deep~深深的爱;chaste ~贞洁的爱;devoted ~专一的爱; loyal~忠诚的爱;tender ~温柔
的爱;sincere~真挚的爱;fervent ~热烈的爱;burning ~炽热的爱;intense ~强烈的爱;wild~狂热的爱; ~at first sight一见钟情;~story爱情故事;~ triangle三角恋爱;~ affair风流韵事
9、Happine can be found, even in the darkest of times, if one only remembers to turn on the light.即
使在最黑暗的时刻，幸福也有迹可循，只要你记得打开那盏灯。
10、【和食物有关的短语表达】1.the apple of one’s eye掌上明珠 2.go bananas/nuts（become
crazy）情绪失控 3.peach and cream完美无缺 4.butter up someone溜须拍马 5.hot potato（难以处理的）棘手问题 6.big cheese大人物，重要人物 7.tough cookie 非常坚强的人 8.spill the beans 泄露秘密
11、【三字短句】 1.It\'s about time.正是时候。2.It\'s beyond me.我不懂。3.It\'s kid\'s play.那真太容易
了！4.It\'s rush hour.这是上班高峰时间。5.It\'s shaping up.进展顺利。6.It\'s a deal/date! 一言为定！
7.Leave me alone! 别管我！不要理我！8.Let\'s go Dutch.让我们各付各的。
12、I try to do the right thing at the right time.They may just be little things, but usually they make the
difference between winning and losing.我尝试在对的时间，去做对的事，或许只是一些小事，但这些事却常常左右你的输赢。
13、【Home相关词组表达】home-cooked meal 家常菜； home bird 宅人(喜欢在家里不爱外出的人)；
stay-at-home-husband家庭主男；homemaker 家庭主妇(建立家庭的人)；home team主队；home phone住宅电话； home office 书房；home page 网站主页；home town 家乡；home leave探亲假
14、
第17篇：乐乐幼儿园年检申报材料
乐乐幼儿园年检申报材料
一、园舍条件改善和师资配备情况
乐乐幼儿园现有教职员x工人，有三个教学班，共计xxx名幼儿。活动场地宽阔，户外活动区域生均室内人均xx平方米，室外设计符合上级要求，能单独成院，内将开辟拥有充满童真童趣的植物角，以及深受儿童喜爱的各种玩具，进一步绿化和美化幼儿园。现已办园年多，幼儿园管理、教师教育教学水平得到了家长、社会各界人士的认可与好评。
二、幼儿园教育指导纲要的实施情况
要求教师严格执行《纲要》精神，提高对幼儿教育重要性的认识。认真贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。严格执行幼儿园管理的各项规章制度，不断提升办学水平和服务质量，严格执行xx市颁布的《xx市幼儿园一日常规细则》。今年招聘了几位新的教师，因此开学前，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，《幼儿园一日生活保教常规》，《幼儿园教育指导纲要》，使教职工对我园工作情况与要求有所了解和认识。开学后，我们召集教师们根据本班教材内容划分为几大主题，每选择一个主题，大部分教材中涉及到的内容都能收纳其中，也有一些内容是教师根据自己班级的实际和幼儿情况提出的，根据主题积极为幼儿创设的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，让幼儿变以往被动的知识接受，为主动的操作、探索和学习。教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园桥”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，发动家长参与我们的教育教学活动，收集教师制作教玩具、布置教室所需材料等，如：易拉罐制作的响筒、旧筷子做的器械，塑料瓶做的沙锤等，家长也对此表示欢迎和支持。在每周会议上组织大家分享教育心得，值周教师教大家一个新游戏，并总结本周工作遇到的情况。结合工作实际采取讨论式、互动式、观摩式、反思性学习等多样化的培训方式，开展每周一篇文章、一个游戏组织开展了“半日活动活动设计”、“环境创设评比”、“教学研讨课”、“幼儿园教玩具制作”等培训竞赛活动，促进了教师整体素质的提高。
三、保教工作实施情况
切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园始终坚持“全心全意为家长服务，尽职尽责为幼儿发展”的办园宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。同时重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都以发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等为己任。
这学年以来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。为此，我园专门配置了一名校医，负责每天早晨的晨检，生病幼儿的护理和疫病的预防、护理和指导工作。制定了委托服药协议书，突发病幼儿的初步诊断与病情观察记录以及处理办法，各类消毒防御措施，规范了幼儿园管理。我园的校医曾老师每天按时到园，给每一位到园地幼儿认真做好一问、二看、三摸、四查、五防工作，使我园的达到传染病零传染，疾病、突发病能发现早治疗早，有效的降低了幼儿的生病住院率，提高了幼儿的出勤率，为教育教学任务的完成提供了保证。同时有效地利用家园桥的空间，依托宏声广场，以及园内
环境，社区环境，并密切配合家庭、社会共同为幼儿创造一个良好的成长环境。创建了家长学校，成立了家长委员会，增添家园联系卡，专用邮箱、意见箱、专用电话等，，向家长宣传各个季节的保健常识、传染病的防治方法，充分做好家园联系以及争取家长的支持配合工作，收到良好效果。
良好的集体教职工能紧紧凝聚在一起，有效地促进幼儿园各项工作的开展。在幼儿园里，奉献、创新、协作是必不可少的，同时坚持学习与交流。带领教师积极参加龙水中心园半日活动及环境创设学习，县级赛课。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强自身素质，提高自身修养；认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作。狠抓班级常规管理，结合《纲要》要求定制度，组织教师讨论《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使教师进一步明确了保教职责，对常规管理形成了正确的认识，使教师避免了许多不必要的管理行为。结合各年龄幼儿的特点，我确定了各年龄班常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力，中班抓游戏活动常规，大班抓学习习惯培养。三是定内容。将各年龄幼儿的常规目标分阶段细化，对幼儿每周学习情况进行抽查，对各班常规工作进行量化考核评分并及时公布。
扎实开展教育科研活动，不断加强幼儿园教育教学研究，深入实施幼儿素质教育和特色教育，促进了师幼共同发展。组织教研组长、保育组长结合一日教学活动中存在的问题有目地、有计划地和教师交流培训；组织并开展教师听评课活动并对教学活动中存在的问题进行指导寻找出较好的解决办法。10月份我园与xx幼儿园开展了教研活动，11月份又开展了一次全园半日活动设计与研讨，让教师们相互观摩评比打分，课后总结探讨，听课教师相互进行评课，上课的老师进行反思，找到自身的不足，努力学习他人的优点、长处，发挥自己的长处，改进自己的教学方法，促进自身专业素质的提高。
幼儿安全问题，健康问题上进一步强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，如：加强门卫工作，严格把好门口关，建立门卫登记制度、中途离园签字制度，把安全工作做细，做深，做实。与教师、家长、门卫签订安全责任书，并随时加强督查，落实各项安全防范措施。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。随时抽查食品安全、门卫值班记录、安全知识教育问答等。
四、存在的问题和打算
给人感觉很阳光，在幼儿园园舍条件改善上，打算进一步加大投资做好绿化工作，更新各项等防暑降温，开展形势多样的教育教学活动。在提高保教质量上，继续加强教师和保育员专业培训，引导全园教职工参加各类培训、提高自学能力和做好日常教育教学工作中的每一个细节，让家长满意，领导放心。在幼儿园管理上，继续不断学习其他幼儿园的办园经验，努力构建我园自身管理特色和教学特色，在严格、高效、科学上下功夫，争取早日取得一级幼儿园资格。
第18篇：小鸟乐乐的美梦
小鸟乐乐的美梦
夜深了，小鸟乐乐进入了甜美的梦乡，突然，乐乐发现自己身旁有许多圆头圆脑的小精灵在蹦蹦跳跳，那些可爱的小精灵对乐乐很友好，乐乐随着精灵首领飞到了一个很美的地方。
在那里，小鸟乐乐看见了绸带般的小河，翠绿的树木和壮观的瀑布，乐乐不觉入了迷，它感叹道：“真美呀！如果再多些瓜果、庄稼和花儿就更好了。”这时，一群小仙女飞了过来，她们用魔法棒朝果树一点，光秃秃的果树就立刻结满了果子，令人垂涎三尺；朝田地里一点，贫瘠的土地里就立刻长出了庄稼，清香扑鼻；朝花儿一点，凋谢的花儿就立刻伴随着金光绽放了，令人陶醉。一切都这么神奇！
小鸟乐乐很疑惑：“这里是什么地方呢？”这时有一个小仙女告诉乐乐：“这里是天使之城，是专门给人们带去好梦的，让人们快乐。”乐乐自告奋勇地说：“我也要给人们带去好梦！”于是，那个小仙女给了乐乐一颗好梦的种子，让乐乐去给一个老是做噩梦的小女孩带去好梦。乐乐叼着那颗好梦的种子飞到了那个可怜的小女孩身旁，将种子植入了她的心田......清晨的第一缕阳光射来，小鸟乐乐被惊醒了，它扑闪着翅膀看着四周，发现原来这是场梦呀！
第19篇：论文正文马乐乐
沧州职业技术学院毕业论文
1 引言
固定资产折旧的概念基础在第一次产业革命以前，会计上几乎没有折旧概念，此后，由于大机器、大工业的发展，特别是铁路的发展和股份公司的出现，使人们产生了长期资产的概念，并要求区分“资本”和“收益”，因此而确立了折旧费用是企业生产过程中不可避免的费用。折旧概念的产生及是企业由收付实现制向权责发生制转变的重要标志，其概念基础是权责发生制以及体现这一制度要求的配比原则。按照配比原则，固定资产的成本不仅仅是为取得当期收入而发生的成本，也是为取得以后各项收入而发生的成本，即固定资产成本是为在固定资产有效使用期内取得收入而发生的成本，自然与收入相配比。
2 固定资产折旧的含义义及主要影响因素
2.1 固定资产折旧的含义
固定资产折旧指一定时期内为弥补固定资产损耗按照规定的固定资产折旧率提取的固定资产折旧，或按国民经济核算统一规定的折旧率虚拟计算的固定资产折旧。它反映了固定资产在当期生产中的转移价值。各类企业和企业化管理的事业单位的固定资产折旧是指实际计提的折旧费；不计提折旧的政府机关、非企业化管理的事业单位和居民住房的固定资产折旧是按照统一规定的折旧率和固定资产原值计算的虚拟折旧。
2.2 固定资产折旧的主要影响因素
固定资产折旧主要受以下四个方面因素的影响：
一是计提折旧基数，计提折旧基数是固定资产的原始价值或帐面价值。现行会计制度规定，一般以固定资产的原价作为计提依据，但选用双倍余额递减法计提折旧的企业，以固定资产 的帐面净值作为计提依据。
二是折旧年限，折旧年限的长短直接关系到折旧率的高低，是影响折旧额的关键因素；企业在固定资产的预计使用寿命时,应考虑以下因素: (1)该固定资产的预计生产能力或实物产量。(2)该固定资产的有形损耗,如因设备使用中发生磨损,
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房屋建筑物受到自然侵蚀等。(3)该固定资产的无形损耗,如因新技术的进步而使现有的资产技术水平相对陈旧、市场需求变化使产品过时等。4)有关固定资产使用的法律或者类似的限制。
三是折旧方法，固定资产折旧方法包括年限平均法、工作量法、年数总和法和双倍余额递减法。企业应根据固定资产所包含的经济利益预期实现方式选择折旧方法，折旧方法一经选定，不提随意变更。
四是净残值，是指预计固定资产清理报废时可以收回的净残值扣除预计清理费用得出。企业应根据固定资产的性质和使用方式，合理估计固定资产的净残值。
3 固定资产折旧的主要方法及比较
3.1 折旧计算的方法
从理论上讲，在选择折旧方法时应考虑以上因素，但实际操作中，在多数情况下，仅是一个或少数因素起决定作用，作用小的其他因素则可以略而不计。 通常在普遍使用的几种折旧方 法中假若某种方法一般来看是合理的，或是符合所得税法要求的，就可选用这种方法。
折旧的方法是经国家确认的企业计提固定资产折旧所应遵循的规则，通常固定资产折旧的方法分为两类，一类是直线法，一类是加速折旧法。财政部结合我国企业现状和实际要求，改革了单一的折旧方法，增加了加速折旧法，允许企业多种折旧方法并存。企业可采用的折旧方法 一般有平均年限法、工作量法、行驶里程法、加速折旧法等。加速折旧法包括余额递减法、双倍余额递减法、年数总和法、平均年限法、工作量法、年率递减法、年金法和偿债基金法等。
考虑我国实际情况，财政部规定企业可选择的折旧方法一般有4种，即平均年限法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法。根据企业的现状及国家的财政承受能力，我国对实 行加速折旧方法的范围也作了限定，对在国民经济中具有重要地位、技术进步快的电子生产企业、船舶工业企业、生产“母机”的机械企业、飞机和汽车制造企业、化工和医药生产企业以及其他经财政部批准的行业企业，其机器设备可以用双倍余额递减法或者年数总和法加速计提折旧。
3.2 几种常见折旧法的优缺点及适用范围
3.2.1 直线法
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直线法（Straight-Line)即平均年限法，它假定折旧是由于时间的推移而不是使用的关系，认为服务潜力降低的决定因素是随时间推移所造成的陈旧和破坏， 而不是使用所造成的有形磨损。因而假定资产的服务潜力在各个会计期间所使用的服务总成本是相同的，而不管其实际使用程度如何。由于直线法模式简单，只有在以下各项条件之下才是正确的： （1）利息因素可以略而不计，或投资成本假定为零； （2）修理和维修费用在整个资产使用年限内是固定不变的； （3）最后 一年资产的效率与最初一年是相同的； （4）使用资产所取得的收入（或现金流量）在整个使 用年限内是固定不变的； （5）各种必要的估计（包括预期使用年限）都是可予以相当确定的预计的。 计算公式：
年折旧率 = （1 － 预计净残值率）÷ 预计使用寿命（年）× 100%
月折旧额 = 固定资产原价× 年折旧率 ÷ 12
年限平均法不足：
首先，固定资产在使用前期操作效能高，使用资产所获得收入比较高。根据收入与费用配比的原则，前期应提的折旧额应该相应的比较多。其次，固定资产使用的总费用包括折旧费和修理费两部分。通常在固定资产使用后期的修理费会逐渐增加。而平均年限法的折旧费用在各期是不变的。这造成了总费用逐渐增加，不符合配比的原则。再次，平均年限法未考虑固定资产的利用程度和强度，忽视了固定资产使用磨损程度的差异及工作效能的差异。最后，平均年限法没有考虑到无形损耗对固定资产的影响。
年限平均法优点：
平均年限法最大的优点是简单明了，易于掌握，简化了会计核算。因此在实际工作中得到了广泛的应用。
年限平均法适用范围：
在实际工作中，又有哪些固定资产使用平均年限法比较合适呢？根据影响折旧方法的合理性因素。当一项固定资产在各期使用情况大致相同，其负荷程度也相同时。修理和维护费用在资产的使用期内没有显著的变化。资产的收入在整个年限内差不多时。满足或部分满足这些条件时，选择平均年限法比较的合理。在实际工作中，平均年限法适用于房屋，建筑物等固定资产折旧的计算。
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3.2.2 工作量法
工作量法是按照计算期内固定资产的预计完成的工作量来计提折旧的一种方法。实质上，工作量法是平均年限法的补充和延伸。根据规定，企业专业车队的客、货运汽车、大型设备以 及大型建筑施工机械可采用工作量法计提折旧。由于各种专业设备具有不同的工作量指标，因而工作量法又有行驶里程折旧法和工作小时折旧法之分。工作量法假定折旧是一项变动的，而不是固定的费用， 即假定资产价值的降低不是由于时间的推移，而是由于使用的缘故。对于许多种资产来讲，工作量法这一假定是合理的，特别是在有形磨损比经济折旧更为重要。使用这种折旧方法的主要目的是按每个服务单位分配投入价值，对服务价值降低的计量则是次要的。
计算公式：
单位工作量折旧额 = 固定资产原价 × （ 1 － 预计净残值率 ）/ 预计总工作量
某项固定资产月折旧额 = 该项固定资产当月工作量 × 单位工作量折旧额
工作量法的缺点：
首先，同平均年限法一样，未能考虑到修理费用递增以及操作效能或收入递减等因素。再次，资产所能提供的服务数量也难于准确的估计。最后，工作量法忽视了无形损耗对资产的影响。
工作量法的优点：
当然，由于工作量法自身的特点，在有些情况下使用工作量法反而比较合理。当有形损耗比无形损耗更重要量。或在各个期间资产使用不均衡的。不经常使用，因此其使用程度与产品的生产工作量有关。在这些条件下，可以选择工作量法。
适用范围：
实际工作中，在运输企业和其他的专业车队和客货汽车。某些价值大而又不经常使用或季节性使用的大型机器设备中，可以用工作量法来计提折旧。
3.2.3 加速折旧法
加速折旧法也称为快速折旧法或递减折旧法。其特点是：在固定资产有效使用年限的前期多提折旧，后期则少提折旧。从而相对加快折旧的速度，以使固定资产成本在有效使用年限中加快得到补偿。类型：在具体实务中，加速折旧方法又包括年数总和法和双倍余额递减法两种。
加速折旧方法在理论上有其合理性：
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首先，固定资产的净收入在使用期是递减的。固定资产在前期效能高，创造的收入也大。同时，固定资产的大部分投资者在投资初期会加大对固定资产的利用程度。其次，固定资产的维修费用逐年增加。再次，未来净收入难于准确估计，早期收入比晚期收入风险小。最后，加速折旧法考虑了无形损耗对固定资产的影响。
因此采用加速折旧方法的优点有：
①最初几年工作效能高，收入大，相应的折旧费用大，符合成本与收入的配比原则。同时，早期多提折旧也符合谨慎性原则。②通过提高折旧水平可及早收回投资，即可减少无形损耗，通货膨胀带来的投资风险。③可以用递减的折旧费抵补递增的维修费，使企业利润在正常生产年份保持稳定。④可以加快固定资产设备的更新，促进企业技术进步，刺激生产和经济增长，从而增加国家财政收入。⑤折旧具有“税收挡板”的作用，由于递延了税款，企业可以获得一笔无息贷款。这是政府鼓励投资，刺激生产，推动经济增长的一种政策性举措。
适用范围：
加速折旧法具有其科学性和合理性，根据其特点适用于技术进步快，在国民经济中具有重要地位的企业。如电子生产企业，船舶工业企业，飞机制造企业，汽车制造企业，化工医药等。
（1）年数总和法
年数总合法，又称年限合计法，是将固定资产的原价减去预计净残值的余额乘以一个固定资产尚可使用寿命为分子、以预计使用寿命逐年数字之和为分母的逐年递减的分数计算每年的折旧额。
计算公式：
年折旧率 = 尚可使用寿命/ 预计使用寿命的年数总合 × 100 %
月折旧额 = （固定资产原价 － 预计净残值 ）× 年折旧率 ÷ 12
某设备预计使用5年，则预计使用寿命的年数总合为15（5+4+3+2+1）。第2年时尚可使用寿命为4，此年的年折旧率为4/15。
（2）双倍余额递减法
双倍余额递减法(DDB, double declining balance method)： 是在不考虑固定资产残值的情况下，用直线法折旧率的两倍作为固定的折旧率乘以逐年递减的固定资产期初净值，得出各年应提折旧额的方法。双倍余额递减法是加速折旧法的一种，是假设固定资产的服务潜力在前期消耗较大，在后期消耗较少，为此在使用
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前期多提折旧，后期少提折旧，从而相对加速折旧。
计算公式：
年折旧率 =2 ÷ 预计使用寿命（年）× 100%
月折旧额 = 固定资产净值 × 年折旧率 ÷ 12
由于采用双倍余额递减法在确定折旧率时不考虑固定资产净残值因素，因此，在采用这种方法时，应该注意以下两点：①由于每年的折旧额是递减的，因而可能出现某年按双倍余额递 减法所提折旧额小于按直线法计提的折旧额，当这一情况在某一折旧年度出现时，应改换为按直线法计提折旧。②各年计提折旧后，固定资产账面净值不能小于预计净残值。避免这一现象的方法是在可能出现此现象的那一年转换为直线法，即，将当年年初的固定资产账面净值减去预计净残值，其差额在剩余的使用年限中平均摊销。
但在实际工作中，企业一般采用简化的办法，在固定资产预计使用年限到期前两年转换成直 线法。
由于双倍余额递减法下计算出来的折旧额每期都是不同的，所以当会计年度与折旧年度不一致时，就不能直接将双倍余额递减法计算出来的每期折旧额直接作为资产使用中的会计年度的年折旧额了。
4 企业选择固定资产折旧方法的几点建议
上述折旧方法均具有一定的武断性，而且其所依据的数据，如现金流量或净收入是相当难于计量的变数，因此，折旧方法还需要不断的更新、完善。可考虑使用的备选方案是：
（1）不需分配的方法而以每期期末的市价来计量剩余资产的价值; （2）以现金流转和资金流转表代替收益表，避免折旧分配; （3）侧重于使用能够预测的统一折旧方法，而不管其逻辑性; （4）尽量采用折中的分配方法。
从本质上讲，折旧也是一种费用，只不过这一费用没有在计提期间付出实在的货币资金，但这种费用是前期已经发生的支出，而这种支出的收益在资产投入使用后的有效使用期内实现，无论是从权责发生制的原则，还是从收入与费用的配比原则来讲，计提折旧都是必要的，企业要根据各类折旧方式所适用的条件，
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合理地选择折旧方法。
5 结论
固定资产的折旧方法可以从不同的角度看待，但不管是什么样的方法，只要 能够确保固定资产使用情况能够被科学、清晰地反映出来，同时企业也能够对固 定资产进行科学的管理，准确的计提折旧额，则该种方法就是合理、科学的。本 文从不同角度提出了上述的固定资产折旧方法，能够对固定资产的使用情况有一 个准确的描述，同时也对固定资产折旧的改进提出了建议。
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参考文献
[1]财政部：《企业会计准则 2006》，经济科学出版社 2006 年版。
[2]财政部：《企业会计准则——应用指南 2006》，中国财政经济出版社 2006 年版。
[3]彭本礼：改革固定资产折旧十项等差法计算的建议，《交通财会》2007（10）。
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致 谢
时光荏苒，三年的大学生活即将成为美好的回忆，我复杂的心情难以言表。但是，复杂之余，我总想给自己的大学生活留下一点可以珍藏的东西。照片固然色彩斑斓，能够勾起我对往事的回忆，但是却不能反映我心灵的成长；曾经拜读过的书籍倒能反映我心灵的成长，但却表现不了师长的栽培，同窗的情谊。而这篇论文却可以满足我的心愿。首先，数年数十年之后，它能勾起我对曾经鏖战图书馆时的回忆；其次，相对于大一入学时对哲学的懵懂，这篇论文反映我心灵的成长历程；最后，这篇论文是在师长同窗们的热心帮助下得以完成的，这将是我一生中最宝贵的财富。对此，表示感谢！首先，我要感谢我的导师孙晓平老师，她的帮助远不止体现在本篇论文的写作上。名曰导师，实际上，三年来，孙老师如父母般关心自己。孙老师对学术的精益求精，对学生的热情关怀，对社会的热切关注，无不体现沧州职院的魅力。我还要感谢沧州职院的其他老师，他们高尚的情操，卓越的学术造诣将是我一生的骄傲。祝老师生活幸福。其次，我要感谢沧州职院09级经贸系的所有同窗。他们在我失败的时候给我鼓励，在我成功的时候为我祝福。祝所有的同窗们事业顺利。最后，衷心地感谢百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授！感谢你们，不为别的，只为你们给我留下了美好的回忆！
第20篇：温江乐乐幼儿园培养目标
温江乐乐幼儿园培养目标
一、幼儿园课程以多元智能理论为指导，以培养幼儿全面发展及健全人格为最终目标。
近年来，我园认真学习《规程》和《纲要》，通过走出去学习和请专家进来讲课，逐步更新观念，大胆尝试课程改革，开发出园本课程。我园的课程开发着眼于为幼儿一生的生活、学习和发展打好基础，帮助幼儿在充分展现个体潜能的过程中获得学习能力和生存能力，培养具有健康与自信、好奇与创新、独立与合作、关心与沟通及具有初步责任感等综合品质的人，促进幼儿身心诸方面整体和谐发展。我们按新《纲要》要求建立以各领域和各年龄层次教育目标为主线的目标教育，以儿童活动为中心任务，强调儿童兴趣与需要的、以儿童核心经验为单元的活动整合课程：建立以活动课程为主、专业课程为辅的园本课程结构——由主题活动（包括以南京师大〈幼儿园活动整合课程〉为平台、以幼儿生活经验为基础、以多种版本教材的有机融合为主要教育教学活动内容的主题活动、节庆活动与参观实践活动）、专业活动（英语活动、珠心算活动、语言活动、计算活动与艺术活动）、生活活动、区域活动、打破班级的自选兴趣活动，给了幼儿充分自主与探索的空间、合作与交流的机会，帮助幼儿在充分展现个体潜能的过程中获得学习能力、生存与适应能力，培养幼儿广泛兴趣，为幼儿获得优质教育、树立幼儿良好形象铺设了平台。每年五月份迎“六一”文艺汇演庆祝活动、六月份大班毕业典礼上全员参与的幼儿个性和能力展示活动与精心设计的情感教育活动、十一月份分级组且全员参与的幼儿早操比赛活动、十二月份迎元旦文艺汇演庆祝活动、元月份幼儿一日开放日家长参观活动，给了幼儿平等锻炼的机会，培养了幼儿的自信、大胆表演与语言表达能力；通过“玩中学、学中玩”，真正让我园的幼儿拥有一个快乐的童年，从而也促进了我园的“开启多元智能、培养健全人格、建立广泛兴趣、促进持续发展”的培养目标的实现，对外已形成了“自信大方、活泼好动、兴趣广泛、思维活跃、双语共进”的良好的幼儿优质教育形象。为了让孩子的学习更贴近生活我园还组织了如:环保小天使、走进社区、等活动；策划了校内外公益活动如：玉树义卖活动、文明乘车，共筑共享等活动。
二、“双语教育”在全园铺开，形成幼儿园的最大特色。
根据心理学家、教育家和学前教育专家的实验研究证明，2—6岁孩子是语言发展的关键期，而掌握和运用我们的国语（即普通话）和外国语—英语这两种语言是21世纪的“通行证”，从2008年开始，我园加大了力度创建“双语”特色。聘请了外籍教师和专职英语教师，每周一次对教师英语实践培训，提高教师英语口语水平，除开设英语课外，还在探索“双语”教育如何融合到五大领域及渗透到一日生活当中，
通过多种形式创设一种“双语”教育氛围。具体做法是每班每周开设语言教育教学活动（包括听读游戏识字与融合在主题活动和区域活动当中的故事、儿歌文学欣赏、看图讲述等），同时每班每周开设英语教育教学活动，逐步形成“双语”教育特色，同时参与教育部“十五”重点课题来促进我园“双语”特色的形成。
三、幼儿园、家庭、社会共同合作，促进教育协调发展。
创造良好的育人环境，发挥整体功能，形成教育合力。做法是：每学期一次新生家长会，介绍我园基本情况与一日工作程序，宣传我园办园思想和办园理念；每周一次幼儿展示与亲子活动，让家长看到孩子在幼儿园各方面能力、个性、素养的全面发展，从而逐步转变家长的评价观与教育观，并取得家长对幼儿园保教的认可；将期末集中家访改为分散式的有针对性的的家访，将家访工作落到实处；通过一天不来电话访、三天不来上门访，每天家园联系栏的个别内容的更换，每月一次的家园联系本的汇报，增进家园的沟 通与随机了解，真正达到家园共育的目的。
