推荐第1篇：初中话题作文
初中话题作文：话题作文审题指导精选14篇
1、话题一：
门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊„„也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。★［审题指导］
门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。
2、话题二：
人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。★ ［审题指导］
根据话题的提示，我们可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议论文；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。你的立足点可以放在日常生活中人们的各种选择，也可把目光放远大一点，写写一所学校、一个地区，甚至一个国家该如何选择的问题。
3、话题三：
人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
★ ［审题指导］
“眼睛是心灵的窗户”，因此，写作时应以眼睛为线索，来展示各色人等在各种环境场合中不同表现，揭示其不同的性格特点，从而表现他们不同的内心世界和真实情感。你可以写抒情散文来赞美品格高尚的人或贬抑心灵丑陋的人；你可以写记叙文来生动具体地展示不同个性的人；你也可以写童话、寓言、小小说、小短剧等，从不同的侧面，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。
4、话题四
有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。
★ ［审题指导］
不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以根据事实虚构故事写成各种文学类的文章。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。
5、话题五：
成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。
然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
★［审题指导］
成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。
6、话题六：
英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸与创新”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
★ ［审题指导］
根据话题提示，此文应以“闯祸与创新”的关系为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也有些“闯祸”恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，就带有一种革命性的色彩，具有创新的内涵。你可以写写生活中的这类事件，也可以虚构故事来表现这一道理。
7、话题七：
曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。
要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。
★［审题指导］
快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料，就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。
8、话题八：
一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。
要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。
★［审题指导］
错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。
9、话题九：
人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。
要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。
★［审题指导］
朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。
10、话题十：
最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。
要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。
★ ［审题指导］
这篇话题作文，以“简单”为话题，却可以讲出深奥的道理。“人”，本来是一个内涵很丰富的字眼，人生更是一个复杂的过程，写自己的一段人生感悟，体会人生的玄机妙理，该有多少话好说：“0”，并不等于“什么也没有”，它不只是数学中的一个概念，更有生活中“从零开始”、“化整为零”等复杂的意蕴。而“细胞”，既是“形状多种多样的”、“生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等。诸如此类，“简单”的话题，只要善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。
11、话题十一：
有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。
★ ［写作指导］
材料用了一个生动形象的比喻，写作时思路要展开，将上述比喻的内涵外化出来。友情可以是师生之间的，同学之间的，和父母亲戚之间的，也可以是和一种心爱物品之间的。可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”；还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。写成记叙文应当化大为小，集中、深入地写一到两件事，把友情体现得充分、深刻。写作时可采用顺叙，也可采用倒叙的手法。标题可以活泼、生动些。如：
1、友情有浮力；
2、友情是一把伞。写议论文则着重谈对“友情”的认识，但要言之成理。
12、话题十二：
生活是一所大学，我们从其中可以学到书本上难以学到的东西；生活是一位好老师，他能教我们懂得许多处世为人的道理。你虽然还年轻，但也有一定的生活阅历和感悟。请以“生活”为话题写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。
★ ［写作指津］
这篇话题作文的选材范围很广，可写自己的学校生活、家庭生活，还可写你所经历的社会生活，所以题材是丰富的，选材是自由的，为此，选好富有典型意义的，自己深有感悟的生活事例，乃是写好文章的关键。要写出生活给自己的启示或从日常的普通现象悟出的生活哲理，可以是正面的启迪，也可以是反面的教训。写法不拘一格，可寓理于事，就事论理，也可以事说理，发表对生活的看法。
13、话题十三：
21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
★ ［写作指津］
合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。
14、话题十四：
“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。”臧克家
请以“书”为话题，自选角度，自选文体，题目自拟，写一篇600字左右的文章。★ ［写作指津］
这一篇话题作文，文体广泛，题材宽泛。从文体上看，可以写成记叙文、议论文、说明文、小说等。就题材而言，可以写围绕书发生的一件事来表达一定的中心；可以写读一本书或几本书给你带来的乐趣，来表达对书的喜爱之情；可以写书籍的发展和演变，展示科技发展对书籍发展的影响；也可以论述读书的益处，不读书的危害等等。你可以记叙经历，买书的不易，借书的碰壁，抄书的艰辛，藏书的兴趣等等。不管什么文体，什么样的题材，本文都具有一定的抒情性，借书来抒发对物、对人的情感。
推荐第2篇：初中作文——话题《变化》
变化
漫漫人生路，不如意者十有八九，怨天尤人，无济于事，唯有相信自己，坚守执著！
——题记
从前的我，是如此相信眼泪。
坐在一旁看同学们的轻盈优美的舞姿，让我想起当初学习舞蹈的态度。
我重新站了起来，踮起脚尖，擦拭去眼角的泪水，尝试……就连一个小小的旋转也不能连贯完成，小时候因为妈妈带我去看了一场芭蕾舞剧，我彻底喜欢上了舞蹈演员那蹁跹轻快的舞蹈。我热爱这脚尖上的流光溢彩、浪漫动人，有着无穷的音乐和肢体舞蹈语言的古典芭蕾舞蹈加上悦耳动听的伴奏旋律，芭蕾亦是美，美亦是芭蕾。
我是如此相信眼泪，可它又能给予我什么呢，我固然不能选择放弃，看着镜子中的我，我重新拾起信心，努力地练习着，跌倒，站起……
汇报演出那天，我尽力跳到最好起身柔韧的肢体均匀，舒展轻柔如纱，渐远渐近，芭蕾跳动出音乐的脉搏，Seminova单脚支立，构成华美曲线的舞姿，身体伸展于最大的上拔圆圈。高潮浮现，轻跃当空，如蝶般迎风展翅。落地，一干净利落支撑动作，衔接连贯，修长的身形印刻在记忆的年轮上，就像空中滑翔的蝶，又如水中的水滴，纤尘不染，清澈明丽。 回看录像，穿上舞裙和舞鞋，将头发高高盘起，舒展双臂，踮起脚尖，舞鞋在台上左右转动，舞裙在灯前上下摆动，那一刻，我就是圣洁的公主，能聚集所有的目光。舞动时，似飞翔，似步行；似竖立，似斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着悦耳的伴奏。纤细的舞裙从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段毫无保留的展现出来。
芭蕾，一举一动，每个舞姿造型，每个动作的过程都要美。芭蕾是时间和空间的艺术。它既像时间艺术——音乐那样受时间的制约，又像空间艺术——雕塑那样占有一定的空间。因此可以毫不夸张地说芭蕾是一门对美要求最高的艺术，也是人类迄今所创造的最美的艺术。芭蕾是流动的音乐，是凝固的雕塑，是肢体的奇迹，是极致的美；芭蕾是梦，是幻想，是最美感情宣泄，是精神的升华，是心灵的飞翔……
舞蹈是我所热爱的，可唯独相信自己才可以坚持下去。眼泪，也许可以触动人们内心深处的那根情弦，但它能给你带来的，只是一闪即逝的同情，而不会是尊重。这恰好让我想到《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”面对家破人亡的悲痛，李清照这样如此一个柔柔弱弱的女子是怎能抱有如此坚毅执着的态度去面对生活？在“女子无才便是德”的时代，她依旧不停地作诗，诉说她的一切。她是如此的坚强，遭遇变故，却从未有过放弃的念头，现在我所遇到的挫折还不及她的一分一毫，又怎能轻言放弃！我不再相信眼泪，也不愿相信眼泪，因为泪水不能带走一丁点悲哀，只能蹉跎时间与光阴。正如泰戈尔所说:“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星。”
现在的我，不相信眼泪，只相信自己！
推荐第3篇：初中话题作文指导
初中话题作文指导：话题作文如何审题？ 什么是话题作文
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。话题作文有以下几个特点：
1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。（4）想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。
二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题\"三要\"
一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。
立好意的方法
观察--寻找特点；
感悟思考--发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；
联想--相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻
如以\"水\"为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第
一、装点大地秀色的水--要为别人带来欢乐。第
二、孕育一切生命、哺育万物的水--伟大的母爱。第
三、认准方向，千曲百折不回头的水--要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第
三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水--愈挫愈坚的顽强品格。第
五、污水----环保意识，爱护我们的家园。第
六、汗水--做勤劳的人。第
七、水的精神--以柔克刚，滴水穿石的精神。
话题作文的拟题技巧
一、题目是文章的\"眼睛\" 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求
1.标题范围尽量要小
2标题不能过长
3标题要含蓄
4拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1.要扣题,不要摘题
话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题，
2.要新颖,不要平淡例:2002年江苏省盐城市中考作文题,是以\"靠\"为话题.
3.要大题小作,不要小题大做:例:《梦》--范围太广,无从下手
《与嫦娥通信》
《美梦成真》角度具体,文体亮丽
《多梦少年》
4.要切合文意文体,不要游离话题
（1）话题作文的题目与作文内容是统一的:
例:以\"水\"为话题进行写作,有的同学记得\"女人是水做的\"这句话,就以>,>为题目,让人啼笑皆非。
（2）话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用\"论\",\"说\",\"……之我见\",\"……给我的启示\"之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。如果以>为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常
4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。例如《奥运，为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》……
比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。例如
《\"老黄牛\"的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》……
拟人法。把原本写人的词语用于描写事物。例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……
引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》
《春蚕到丝方尽》……
象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》……
悬念法。又称\"卖关子\"，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者\"为什么\"、\"怎么样\"式的好奇。例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》……反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》……
五、拟好作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。
要使作文好，佳题不可少。
直接最方便，引用更奇妙。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法用得好，读书少不了。
推荐第4篇：初中话题作文(母爱)
初中作文话题：母爱
这一生，让我守候
你是谁？
但我还是一粒花神的种子，便躲进了你的心尖尖。你轻轻的拍打正在抽穗的我，伴着清越的【斯卡布罗集市】，你讲着【一千零一夜】中【海的女儿】与【拇指姑娘】。
你的心跳跳呀跳，跳成串串爱的语言，你舒展开全身的脉络让我萌发。终于，一个娃娃坠地了。那便是我，我哇的一声哭了。“宝贝不哭，让我做这个世界上最爱你的那个人”你是谁？
小学前夕，暑假正午，你和我一起剥着玉米。不安分的我时时瞅瞅窗外的菜地，当燕子啾啾的掠过屋顶，我的目光从玉米棒上移开，飞过枣树，飞过白桦林。你用柔软的手指请点我的额头，告诉我剥玉米也要认真，就像做一道数学题。
你是谁？
一年初夏，我在绿色软糕似的泥地上，摇摆不定地操控着自行车的笼头，任凭风把我的头发吹得猎猎作响。你捧着杂志坐在庭院旁的老树下，静静的阅读。偶尔投过来的目光若游丝般纤细。无论我摔倒多少次，你都无动于衷。
“你是贪玩的天使落到我们家，你被赐予神的信符。因此，只要你想做到，就一定行！”
你是谁？
今有新春 ，当夕阳透过丝网窗的第二横格斜射进教室时，最后的铃声便“应运而生”，我知道你在家，一个心眼的等我。缓缓地推门而入，又缓缓的报告道：“我……通过了！”
在那一瞬间，你切菜的两手不动了，像冻僵了似的。我扑哧的一声笑了，说你土，没见过大世面。可你还是像个孩子一样，睁着大眼睛望着我，问“真……真的？”“真的！”你“呼”地弹出厨房，解开围裙，说“咱们出去吃！”
你是谁？
难道不是我亲爱的母亲么？从呱呱坠地到懂事成人，您倾注了多少，有得到了多少？当红颜谢尽芳华，青丝染尽风霜，当我真正长大了，懂爱了，又恐树欲静而风不止……
就让我做一位小小的修女，在教堂里守候，把您转交给我的爱，又还给您。
推荐第5篇：初中话题作文题库
初中话题作文题库
转载
1.阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找„„
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属主旨的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
2.每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。请以\"喝彩\"为话题写一篇文章。
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到\"三不要\"： ①不要选择毫无意义的材料；②不要流露出低沉消极的情绪；③不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚，要注重\"三贵\"： ①贵亲历；②贵坦诚；③贵自然。思想感情的限制是考纲的要求，我们写任何文章都必须坚定不移地遵循。
3.生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。 要求：请以\"生活中的矛盾\"为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于600字。
4.生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟
5.我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。
要求：请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。⑤不得抄袭。
6.“ 酷”，原指“残酷”“程度深”“极”„„可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如
何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
要求：以“酷”为话题写一篇作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。⑤不得抄袭。
7.根据下面的对话，写一篇话题作文。
车轮质问方向盘：“你为什么老是束缚我的自由？”方向盘说：“要想随心所欲，那只有滚到邪路上去！”
要求：（1）文体不限；（2）自拟题目；（3）不少于600字。
8.生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。
9.一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不可出现真实的人名、校名。
10.有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此?请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌、戏剧外)。．
提示：这个题目所给的写作空间非常大，失去后才知可贵的除了青春、健康，还有诚实、善良、纯真、亲情、友情、好的性格、优美的环境等等，只要值得珍贵的都在可写之列。所以，难度不在选材上，而在如何选好材，而选好材的前提是一定要有真情实感。
推荐第6篇：初中话题作文写作技巧
浅谈初中话题作文写作技巧
洱源县凤羽一中段庆雄
【摘要】话题作文近几年已成为了中考作文的一种常见形式。所谓“话题作文”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有：题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨；只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可；话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，对于思维比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生而言，却常常存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢？
【关键词】初中语文；话题作文
一、认真审题是写好话题作文的前提
审题，就是详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们不可等闲视之。
“先看话题，后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是话题，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。
话题作文的话题，一般都是一个词或短语，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题，观点比较明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限制语，来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼”，它是一个偏正短语，在“烦恼”前冠以“初三生活”，不仅是为了缩小“烦恼”的外延，更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事”，“初二生活的烦恼”，等，就不符合题意了。
二、“拟好题目”是写好话题作文的基础
题好一半文，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。话题作文也和其他非命题作文一样，一定要拟好题目，那么如何拟好题目呢？现在，以“书”为话题，介绍几种常见的拟题方法：
2．1 加词法。所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：《谈读书》、《书是我的挚友》等等，这种方法可使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
2．2 想象法。引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》、《22世纪的书》等等。指导学生用想象法拟提，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
2．3 拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如：《书与笔的对话》、《书的自白》等等，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。
2．4 悬念法。即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者兴趣的题目来。如将以上话题拟为：《书中这样说》、《你同意书中的观点吗？》，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。
除此之外，还可用引申法，引用法拟题，即分析话题的引申义，由引申义来确定作文的题目。或引用与话题有关的名言、诗词等加以变更作题目。
三、选好文体是写好话题作文的关键
话题作文的主要特点之一便是“文体不限”，打破了命题作文规定体裁的单一要求，让学生有广阔的选择余地。但“文体不限”不等于“不要文体”。因此，在话题作文的文体选择上，变随意为理性，变无序为有序，变不自觉为自觉，准确地选择好能整合自己智能优势，充分展示自己写作才能的文体，是写好话题作文的重要基础。
3．1 结合自身优势、扬长避短。文章是写作主体与客体互动的产物，面对同一话题的作文，作者主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用，但主体素养千差万别，体现在作者的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方
面。
文本天性，所以宜顺性为文。性格与文体的对应选择也是相对的，后天的学习，可以使人移情更性，也可以使人擅长多种文体。
3．2 正确理解题意，因题选体。这一点包含两层意思：一是审题准确，切合题意，而不仅仅是“符合题意”或“基本符合题意”，更不能偏题；二是在正确审题的基础上，确定主题，然后根据主题的需要和作者主体的优势，选择恰当的文体。如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。
四、构思上以小见大，立意上创新是写好话题作文的核心
话题作文的话题，范围一般是非常宽泛的，这就要求我们必须在构思、选材上下功夫，尽量做到以小见大，于“一点水中见世界，一粒沙里说乾坤”。文章要想出新、立意必须新奇。
首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最佳的角度来立意。其次，要从个人独特的生活经历中选取题材，写别人所未写，立别人所未立。如以“流水”为话题的作文，如选取“滴水石穿”思路写凡事持之以恒才能成功，就难免老生常谈；但如能选取“流水不腐”的思路谈死水一潭易于腐败，而大浪淘沙才富有生命力，进而联系社会谈改革开放给国民经济带来的活力，谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击，则能给人耳目一新之感。
总之，话题作文是初中学生经常遇到的作文形式，它充分体现了作文教学与生活的联系，是素质教育在作文教学中的很好体现。需要同学们从大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题，从具体的生活中，感悟人生的真谛。
推荐第7篇：初中话题作文指导
话题作文写作指导
一、什么是话题作文
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。话题作文有以下几个特点：
1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。（4）想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
话题作文和命题作文的区别
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的 作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身 是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。
二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题\"三要\"
一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。
立好意的方法
观察--寻找特点；
感悟思考--发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；
联想--相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻
如以\"水\"为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第
一、装点大地秀色的水--要为别人带来欢乐。第
二、孕育一切生命、哺育万物的水--伟大的母爱。第
三、认准方向，千曲百折不回头的水--要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第
三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水--愈挫愈坚的顽强品格。第
五、污水----环保意识，爱护我们的家园。第
六、汗水--做勤劳的人。第
七、水的精神--以柔克刚，滴水穿石的精神。
话题作文的拟题技巧
一、题目是文章的\"眼睛\" 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求
1.标题范围尽量要小
2标题不能过长
3标题要含蓄
4拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1.要扣题,不要摘题
话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题，
2.要新颖,不要平淡例:2002年江苏省盐城市中考作文题,是以\"靠\"为话题.
3.要大题小作,不要小题大做:例:《梦》--范围太广,无从下手
《与嫦娥通信》
《美梦成真》角度具体,文体亮丽
《多梦少年》
4.要切合文意文体,不要游离话题
（1）话题作文的题目与作文内容是统一的:
例:以\"水\"为话题进行写作,有的同学记得\"女人是水做的\"这句话,就以>,>为题目,让人啼笑皆非。
（2）话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用\"论\",\"说\",\"……之我见\",\"……给我的启示\"之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。如果以>为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常
4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。例如《奥运，为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》……
比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。例如
《\"老黄牛\"的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》……
拟人法。把原本写人的词语用于描写事物。例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……
引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》
《春蚕到丝方尽》……
象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》……
悬念法。又称\"卖关子\"，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者\"为什么\"、\"怎么样\"式的好奇。例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》……反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》……
五、拟好作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。要使作文好，佳题不可少。直接最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，读书少不了。
推荐第8篇：初中话题作文指导
初中话题作文指导：话题作文如何审题？
什么是话题作文 ?
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。
话题作文有以下几个特点：
1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。
一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点： （1）题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。
（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。
（4）想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点 。
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。
二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
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话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题\"三要\"
一要吃透材料明意图；
二要吃准材料抓关键；
三要看清材料抓范围。
立好意的方法
观察--寻找特点；
感悟思考--发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；
联想--相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻
如以\"水\"为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第
一、装点大地秀色的水--要为别人带来欢乐。第
二、孕育一切生命、哺育万物的水--伟大的母爱。第
三、认准方向，千曲百折不回头的水--要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第
三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水--愈挫愈坚的顽强品格。第
五、污水----环保意识，爱护我们的家园。第
六、汗水--做勤劳的人。第
七、水的精神--以柔克刚，滴水穿石的精神。
话题作文的拟题技巧
一、题目是文章的\"眼睛\" 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求
三、1.标题范围尽量要小
2标题不能过长
3标题要含蓄
4拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1.要扣题,不要摘题
话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题。
2.要新颖,不要平淡例. 3.要大题小作,不要小题大做:例:《梦》--范围太广,无从下手
《与嫦娥通信》
《美梦成真》角度具体,文体亮丽
《多梦少年》
4.要切合文意文体,不要游离话题
（1）话题作文的题目与作文内容是统一的:
例:以\"水\"为话题进行写作,有的同学记得\"女人是水做的\"这句话,就以>,>为题目,让人啼笑皆非。
（2）话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用\"论\",\"说\",\"„„之我见\",\"„„给我的启示\"之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。如果以>为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常
4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。例如《奥运，为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》„„
比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。例如
《\"老黄牛\"的故事》、《夕阳红》、《生命的绿洲》、《第二起跑线》„„
拟人法。把原本写人的词语用于描写事物。例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》„„
引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》
《春蚕到丝方尽》„„
象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》„„
悬念法。又称\"卖关子\"，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者\"为什么\"、\"怎么样\"式的好奇。例如《6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》„„
反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》„„
五、拟好作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。
要使作文好，佳题不可少。
直接最方便，引用更奇妙。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法用得好，读书少不了。 作文题目
1、生活中，我们对某些（个）人、某些（件）事、某些（种）社会现象会特别关注。这些特别的关注，往往体现了关注者的素养、情感与责任。要求：以“关注”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
谁道群生性命微，一样骨肉一样皮；劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。——唐（白居易）
2.“天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。”请以“家”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
3.幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花„„幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。
范文：
路过幸福
不必选择伤感的风，不必选择多情的雨，不必选择绚丽的黄昏，不必选择朦胧的月„„面对人生，我们不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我们要从各味中寻找幸福。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸。他们的身边，一个卖菜的妇人——大概是孩子的妈妈一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。孩子顽皮地眨眨眼，奶声奶气地说一声“基（知）道了”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后面扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆。她正说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。他们没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，有的是无限的喜悦与欣慰。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着快乐和憧憬。在他们的眼里，仿佛叶儿在招手，草儿在点头，花儿在微笑。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热乎，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着„„
美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中充满了对生活的希冀。
一个简易车行里，老师傅与顾客正修车费推来让去，他沾满油渍的手硬是将几毛钱还给顾客，引来路人赞许的目光。
菜场里一对卖童子鸡的年轻夫妇，正忙得不亦乐乎。他们是一对下岗的工人，有谁知道他们曾经过怎样的人生坎坷？从他们大汗流淌的脸上，从他们乐呵呵的应答声中，我们感受着忙碌、充实，也感受着喜悦。
我们常常抱怨生活中有太多的烦恼，生活不幸福，那是因为你总仰望天空，而从不去注意人间的幸福。其实幸福就在地上，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每个细节里，更在别人的欢愉中。
路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀„„
【简评】
本文采用的剪辑镜头的写法，一方面，通过捕捉典型的生活细节并描述下来，再现了幸福生活的画面，做到了形象生动；另一方面，通过必要的议论，揭示了生活的哲理，发人深思。最后总结出“其实幸福就在地上，就在你每天经过的路上，就在酸甜苦辣的每个细节里，更在别人的欢愉中”的道理。从全文来看，由启到放，再由放到收，一气呵成，自然流畅。
幸福就在身边
我曾经以为，幸福离我很远，很远„„
小的时候，我曾深深的恨过我的父亲，因为他的多病，让本来艰难的家更显得拮据。我得常常忍受别的小孩的嘲笑，我没有她们那么漂亮的花裙子，没有她们嘴巴里常吃的巧克力和奶酪。在我幼稚的想法里，我以为，拥有这些，便是幸福。就这样，我把我不能满足的这些幼稚的幻想归罪到父亲身上，我认为这是作为一个父亲应尽的义务。所以，这段恨曾陪我走过一段漫长的岁月。 可是，就在期末考前的一个晚上，这段恨意被抹灭了。那天晚上，我正在屋里复习功课，除了父亲，其他的家人都出去了。我并不介意父亲在家陪我找作文网，但他那断断续续的咳嗽声实在让我难于忍受。父亲似乎也感觉到我的厌烦，便说：“刚才一些朋友约我出去喝酒，我走了，你一个人在家小心点。”我厌烦地点点头。
不知过了多久，我放下笔休息了一会儿，打开窗户，天已不知什么时候飘起了蒙蒙细雨，风很大，一股寒气激得我打了一个冷颤。猛然间，我看见对面的路灯下有一个人，那人冷得直打哆嗦。他不停地用脚去踢路边的小石头，当他转过头来时，我吃了一惊，那不是我父亲吗？他怎么会在那儿？他不是去朋友家喝酒了吗？ 只见他时而用两手不断互相搓摩，时而放到嘴边，寒风吹得他摇摇晃晃的，细雨把他的衣裳都给淋湿了，可他仍然在那儿来来回回地走着，似乎没有要回家的意思。他在等什么呢？哦！我明白了，他是想让我有一个好的学习环境，才骗我说要去朋友家，我的眼眶湿润了„„
我跑下楼去，抱住了父亲。父亲见到我，很惊讶，吞吞吐吐地说：“朋友太热情了，硬要我多喝两杯„„你小心着凉了„„”我已听不清他在讲什么，只觉得那飘落的雨花好美，好美„„
那一刻，我感到了，幸福就在我的面前。
推荐第9篇：初中话题作文 (5000字)
初中话题作文
以奔跑为话题的作文
（一）
生命在于运动，而运动的其中一个方式就是奔跑。
自然界中，强者的奔跑是为了吃饱，而弱者的奔跑是为了保全生命；在生活中，富翁的奔跑是为了挣更多的钱，穷人的奔跑是为了填饱肚子，贪官的奔跑是为了贪污这并保全官职，清官的奔跑是为了更多的人；每个人都在为着不同的事业而奔跑，只不过是奔跑的方式不同罢了；我也在奔跑，只不过我的奔跑是为了我的学业，为了我的以后??
童年时的我无忧无虑的生活着，每天看着太让得早起晚落，每天依偎在别人的怀里，不知从何时起，喜欢上了大地，喜欢上了奔跑的感觉，便趁着无人时迈开了腿，可是，刚迈开第一步便倒在了地上那个，躺在地上嚎啕大哭的我引来了大人的目光，母亲疼爱的将我扶起，教会我要坚强，那时我知道了，我要想着坚强奔跑。
长大的我被学习压力缠绕，再无力去理会别的事情，然而，乏味的、一成不变的生活出现了一丝奇迹，我秀安上了画画，我爱上了写作，这使得我在枯燥乏味的生活中得到一丝安慰，可时间的有限，然我懂的我必须要奔跑在时间的前方，才会奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的骄傲。
现在的我，面临着中考的压力，奔跑在操场上的我有些迷茫看不清方向，也许，在我奔跑过的地方有一些风景我还没来得及观赏，也许我奔跑也只是为了那一个目标。
以后的我，还会奔跑于事业，奔跑于世界，总之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也许前方是黎明；我在奔跑，也许前方就是彩虹；我在奔跑，也许前方就是成功，我在奔跑，每个人都在奔跑，都奔跑向那几个些许的目标。而在我奔跑的前方，也许就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前冲，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
以青春为话题的作文
（二）
雨滴轻轻敲打着窗台，悠扬的旋律萦绕在耳边。回顾以往，青春是我们所要珍惜的，它是那么地让人琢磨不透，是那样地耐人寻味。又是多么地让人眷恋！
人的一生能有几个青春？谁都能理解“青春一去不复返”这句话的含义。有青春就有梦想，我们更应该珍惜自己的青春，无论在学习上还是在事业上，我们都要从中找出一个人生的目标，然后朝着这个目标不断地奋斗，让它成为生命中的亮点。坚持不懈地努力，实现心中的梦想，>这就是我心中的青春。
回首童年时代的我们，从牙牙学语到步履蹒跚最后逐渐地懂得每一样事物。其中有哪一件事离得开自己的父母？现在的我们，对于生活中遇到的事情和学习中遇到的困难，都必须去坚强地面对和完成。岁月飞逝，走过的日子里只留下淡淡的伤感；一次次的>挫折，随之而来的是一次次落泪，泪水过后，你要明白。青春不再，只有珍惜和坚强。我至今总天真地仍抱有曾经的幻想，希望时间停止流逝，便常常把钟后的电池取掉，希望可以留住时间的脚步，妄想我们会永保青春，永远不经生死离别的痛苦，永远可以>幸福、快乐。我独自望着变幻的夜空感受着岁月的存在与逝去。
年轻的心是狂热的，曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。播下理想的种子，用心去栽培和呵护。虽然有时候充满着无比的辛酸，但那只不过是生活给予我们的考验。有成功就会有失败，从失败中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。这让我知道，失败并不就意味着永远的失败，成功并不代表永远的成功。只要能站起来，就能想成功迈进一步，只要能持之以恒，坚持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巅峰！
青春如梦，或许今天的快乐会被明天的悲伤所带走。但我们不必害怕，因为我们还年轻，我们处于一生中最美的时光，未来由我们填写，明天的太阳为我们而升起！
以时光为话题的作文
（三）
时光是什么？它看不见也摸不着。时间如流水，稍纵即逝。正如哲人高尔基说的：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
这就是时间，它时刻在流淌，时刻在消失，也时刻伴随着我们。每个人从出生到现在经历了多少时光呀！有些人在虚度光阴，而有些人在把握时光，这就是区别。把握时光的人将获得成功，虚度光阴的人将悔恨一生。如莎士比亚所说：放弃时间的人，时间也放弃他。
当有人在考试前夕叫你去玩耍时，如果你珍惜时间，将会说：对不起，我要抓紧时间复习功课。如果你虚度光阴，你将说：好，走吧。在玩耍过后你将说没时间复习了，算了。而时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。所以说：时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实无异于谋财害命。
古今中外有多少人告诫我们时间的珍贵呀！
鲁迅说的：失掉了现在，也就没有了未来。告诫我们把握现在，才能铸造未来的辉煌。
如果一个国家里，所有的人都会利用好时间，那这个国家还能不富强吗？如果中国所有的人都把握好时间，努力学习，不狂妄自大，那就不会出现当年的屈辱历史了。
时光易逝，历史犹存。让我们珍惜时光，把握未来吧！
以友谊为话题的作文
（四）
茫茫的雨季，你我相遇在宁静的街头，雨水顺着面颊轻盈地散落大地，你我手拉着手，肩并着肩一起走向未来。
当万物复苏，绿草成荫时，我们一起奔跑在绿色的田野上，一起走向目的地，为了共同的目标而努力。
当宁静的夜来临时，你我拉着小手，一起奔向月亮船，我们坐在月亮船上谈笑风生，快乐不已，望着低下那些沉浸在熟睡中的人们，我们轻轻的靠在月亮的一角，微风轻轻拂过，拂过你我的心间，就这样，我们慢慢进入梦乡。
终于酷暑的白天来临，但你说：“不怕”因为你为我撑起了一把友谊之伞，它能遮蔽严寒，酷暑，一切的不顺心之事，但为躲避酷暑，我们走进了凉爽的音乐殿堂，听着欢快的音乐，你我不由自主地跳起舞来，此时此刻许多音乐小精灵走出来贺彩道：“友谊竟如此地纯真”听！我们的友谊得到了他人的赞赏，得到了他人的肯定，他们肯定你我之间会有美好的友情。
走出殿堂，你我飞向蓝天之际，白云朵朵，一望无际的蓝天就只有你我两个人徘徊其中，在那是自由的，不受束缚的，那的>景色是美好的，但不管再美的景色，我想也不及友谊之心美丽，你我怀着两颗友谊之心，继续飞翔，坐在白云间享受着沁透心脾的气息，伸出手抓住一朵棉花似的白云，是那样柔软，那样舒适，在阳光下你我露出璀璨的微笑。
如今我可以自豪地对着友谊说：“我飞起来了”我有了一段令人难忘而值得回忆的友谊，它是纯洁，是美好，是难忘的，那段友谊有月亮船的陪伴，有柔软白云的见证，有音乐殿堂里小精灵的赞美，这足够了！
推荐第10篇：初中话题作文指导
初中话题作文指导 语文学科中，作文教学占有举足轻重地位，到了初中三年级，作文训练逐渐靠向中考。而话题作文则是作文训练的重中之重，因为它体裁不限，淡化了文体。学生有事可写，有情可抒，所以成了近年来中高考作文命题热点。
话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，点意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。善编故事的可写记叙文，爱议论的可以写议论文，使学生的个性得到充分的张扬。预留给考生自由创造的硕大的空间。其最大优点能够考查出学生真实的写作水平，从根本上消除猜题压题的弊端，引导作文教学步入正轨。
一． 什么是话题作文
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。
二．话题作文的特点
1.拟题自由
2.审题，立意自由度大
3.文体自由
三．如何审题
（一）、要吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。
（二）、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
（三）、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题 “三要”
一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。1
四．确定文体
如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；
如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；
如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征,运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言；
如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。
五．学会拟题
（一）作文拟题要求：
1.标题范围尽量要小
2.标题不能过长
3.把题目演绎成一个生动的故事
4.拟题时要善于联想
（二）拟题原则：
1.要扣题，不要摘题。
2.要新颖，不要平淡。
3.要大题小做，不要小题大做。
4.要切合文意文体，不要游离话题。
（三）拟题方法：
1.扩展法。在话题前面或后面加上适当的词语。如《书是我的朋友》《世界因书而精彩》。
2.想象法。由所给的话题发挥想象，让思维在虚幻的世界里自由翱翔。如《假如世界没有书》《22世纪的书》。
3.拟人法。把所给话题拟人化，拟出人性化的题目。如《书的自白》《书与书柜的对话》
4.引用法。引用与所给话题有关的名言，诗词，歌词或对它们加以变通成为题目。如《书山有路勤为径》《开卷有益》
5.引申法。在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如《认真读“天书”》《要善于“吃书”》。
6.悬念法。巧设悬念，充分激起读者的阅读兴趣。如《书告诉我们„„》
六．选材立意
（一）．选材要新
请看一些陈旧的材料：
一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课„„
一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，再不就是妈妈自己舍不得吃穿把好东西都留给我„„
一写做好事，就是捡钱包交至失主手中，要么就到老人院帮爷爷奶奶扫地、擦窗户„„
（二）．立意要深
观察——寻找特点；
感悟思考——发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；
联想——相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻
如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第
一、装点大地秀色的水——要为别人带来欢乐。第
二、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。第
三、认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第
三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水——愈挫愈坚的顽强品格。第
五、污水----环保意识，爱护我们的家园 。第
六、汗水——做勤劳的人。第
七、水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神 。
七．实战演练
话题：回首一年多的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟
可以从以下方面去考虑：
①小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？
②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化？
③在你与朋友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变？
④针对一件事（如老师的一次批评、父母的无微不至的照顾、朋友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所改变？
⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化？（课内与课外）
一、作文命题
①扩展话题法：《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。
②驰骋想象法： 《成长的颜色》《成长的滋味》。
③拟人拟物法 ：如《成长的脚步，你慢些走》。
④比喻引申法：如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。
⑤引用诗词法：如《不想长大》《天生我材必有用》等。
二、作文立意
①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋
味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意： 如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。 ③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代
价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。
三、作文选材
①不涉禁区，要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给
人积极的影响。
②避生就熟，得心应手。由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学生不可能
什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。
③弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时
俱进，作文才有时代感。
④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。
第11篇：话题作文 中秋节作文200字初中
话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）
第一篇：中秋节
一年一度的中秋节到了，按照传统习惯我和爸爸妈妈一起去姥姥家过中秋节。这天，姥姥给我们准备了丰盛的午餐，我们一起吃着团圆饭，一起说着笑着，聊着中秋节的话题。
到了晚上，一家人坐在院子里赏月。夜色渐渐升高，人们的笑声打破了夜晚的宁静。月亮渐渐升高，她穿白色的纱衣了，温柔而大方。
姥姥在给我们讲“嫦娥奔月”的故事，我们吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，今年的中秋节比往年有趣，今天的月亮比往年更圆。
第二篇：中秋节
中秋节是我国的传统节日。其实，在所有的传统节日里我最喜欢的还是中秋节。
中秋节是个团圆的节日，在这个团圆的日子里全国放假三天，常年在外打工的父母可以团圆了，小朋友可以吃到各种口味的月饼了，到了晚上，一家人坐在院子里赏月可开心了。
关于中秋节还有许多神话故事呢！有嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋与月饼起义、玉兔捣药。大家都知道嫦娥奔月和玉兔捣药的神话故事，可不知道吴刚伐桂和朱元璋与月饼起义的神话故事，所以关于中秋节希望大家继续多了解一点哦！
我国还有许多传统节日，它也会像中秋节一样，有习俗和有神话故事吧。
第三篇：中秋节之夜
今天是中秋节。晚饭后，我和爸爸妈妈还有姐姐在小院里，一边品尝月饼，一边聊天赏月。
夜静悄悄的。深蓝色的天空，月亮好似圆盘，已不是平常的那种弯弯的小船了。它把一片片皎洁的光辉洒向大地。它不像太阳光那样耀眼、夺目，只是将自己的光轻轻地洒向小院的每一个角落。清风习习，我感到清爽怡人。话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）。一家人说说笑笑，让人感到温馨无比。
我看着那圆盘似的明月，体会着浓浓的亲情，我的心好像长了一对翅膀，飞向那无垠的夜空。
第四篇：中秋节
今天是中秋节，也就是农历八月十五，是我国的传统节日。早晨一起床外面就有一股凉气扑面而来，沙啦啦，沙啦啦„„原来外面下起了雨。心想今天晚上月亮姐姐要跟我捉迷藏了。
中午，爸爸、妈妈和我去婆婆、公公家吃午饭。婆婆为我们准备了好多好吃的菜，有我爱吃的螃蟹、排骨和鱼丸汤。我祝婆婆、公公中秋节快乐！身体健康！
晚上，一个叔叔请我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去饭店过中秋节。饭店里有好多好多的人可热闹了。他们个个都是笑容满面。我想，这时候全国的人们和我们一样兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日——中秋节！
第五篇：中秋节
今年的中秋节对于我家来说是一个特别的日子，因为爸爸的生日也是中秋节那天。
“儿子，中秋节，老爸带你回老家农村过节。”
“回老家啦、回老家啦！”我兴奋地喊道。
十月一号，我们全家早早就踏上了回家的路。一路上，我欣赏着丰收的景色。枫树叶变成了红色、玉米田结出了玉米、农民们开着拖拉机在田地间忙碌着„„不知不觉就到了奶奶家。奶奶知道我们要回去，准备了丰盛的午饭炖小鸡、炖狗肉还有大河蟹都是我爱吃的，在美食和欢声中我们全家度过了团圆的中秋节，爸爸也度过了一个愉快的生日。话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）文章话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）出自wk-78500000542558.html，此链接！。
第六篇：中秋节
每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的团圆节日。
听说中秋节的来历有一段美丽的传说：据说射日有功的后羿从西王母那里求来了长生不老的灵药。有一天嫦娥趁后羿不在家把灵药偷吃了，变成了神仙飞到月宫里。她非常寂寞，常年陪伴她的只有一只玉兔。后来后羿很想念她，每年的八月十五夜晚看着天上的明月就拿出月饼来纪念她。这种习俗一直延续到今天。今年的八月十五爸爸买了许多口味的月饼，有哈密瓜味的、桃子味的、黑芝麻的„„我们一家在月光下一边吃月饼，一边赏月，我仿佛看到了嫦娥在翩翩起舞。
后来每年八月十五成了我们中华民族的团圆节日。
第七篇：中秋节
今天是一年一度的中秋节，爸爸一早就起来去买菜，妈妈做了一桌丰盛的晚餐。有肥美的螃蟹；有清蒸大黄鱼；有香气四溢的炖鸡，都是我喜欢的菜。
到了晚上我们吃完了晚餐，一家人在阳台上赏月。我们一边喝茶，一边吃着香甜的月饼。今晚的月亮真圆啊！今天是八月十五是全家团圆的日子。我望着天上的月亮看看上面有没有嫦娥，有没有月兔，可是我没看到她们，我知道这只是个美丽的传说，给中秋增添了一层神秘的色彩。
中秋节真美啊！我喜欢过中秋，喜欢这种一家人在一起开开心心的感觉。
第八篇：中秋节
今天是中秋节，是千家万户都要团圆的日子，我记得唐代李白的一首《静夜诗》中写：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是李白表达对家乡深深感情，对亲人的关怀和思念。仿天晚上我们一家人围着一桌吃着团圆饭，开开心心地聊天，吃着圆圆的月饼。啊！好香甜的月饼啊！开渐渐黑了，月亮慢慢地从云层里钻出来，好像在捉迷藏；也像一个大玉盘。我突然又想起李白另一首诗《古朗月行》有这么一句：“小时不识人，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”。
我仿佛看见了在月亮上嫦娥和玉兔，我们一起开开心心块块乐乐地度过这难忘的中秋节。
第九篇：中秋节
今天是八月十五中秋节，是我国传统节日之一，中秋节与春节、清明节、端午节并称中国汉族四大传统节日。话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
今天天气不是很好，天上下着毛毛细雨，我和爸爸妈妈来到婆婆家团聚，共同庆祝中秋节。晚饭后，我站在阳台上抬头仰望天空，隐隐约约看见藏在厚厚云层里的月亮，它好像在和我们捉迷藏。妈妈给我们准备了月饼还有一些代表团圆的水果，这些东西象征着我们平安幸福。
今天的中秋节虽然没看到又大又圆的月亮，但吃着甜甜的月饼看精彩的晚会，心里还是觉得开心的。
第十篇：中秋节
今天，是中秋节。
一大早，鸟儿就在枝头上讨论着有关中秋的事情。小鸟的叫声把我给叫醒了。
傍晚，月亮悄悄地在天边隐现，月亮在和我们捉迷藏。
夜晚到了，月亮出来了，它慢慢地出现在人们眼中，它皎洁的的身影时多么美丽啊!在夜色里，它显得多么的优雅和美丽。八月十五的月亮就像银白色的玉盘般，很圆很大。
接着，一声声的烟火声出现了，五彩缤纷的烟火陆续的绽放着，烟火与月亮的出现没有产生不和谐的感觉，更显得出月亮的皎洁。
第12篇：初中‘担当’话题优秀作文
以“担当”为话题的作文
范文1：
学会担当
担当，不是少年时脱口而出的轻率；担当，也不是随性的肆意妄为；担当，只能是在普世价值观的架构下应承担的一切。
从降世那一天起，我就注定了要迈向成熟。随着岁月年轮的一圈圈增加，有一种担当的气息在我心中逐渐发酵。十五个春秋，豆蔻般的年华，我已从稚嫩渐渐转化为成熟，使我对担当有了更进一步的理解。只是，还未懂得怎样去担当，去担当什么。
青春，是如此短暂，转瞬即逝的一眨眼就早已化为昨天，每一天都在走向成熟。那是一个夏日的黄昏，我永远忘不了的日子。
夕阳西下，我们在野外玩闹了一天，每个人脸上都洋溢着满足的微笑，大家蹦蹦跳跳地坐上了船，准备的对岸去。摆渡的老伯伯，憨笑着和我们聊天。突然，我好奇地问他：“伯伯，你天天在这里摆渡吗？”“是呀，我十八岁时从父亲那里接过了桨，现在算起来整整五十年了。”“哇„„”我们都长大了嘴巴。同伴小咪满脸疑惑的问：“伯伯，你每天做着这种单调的工作，不觉得无聊枯燥吗？”只见伯伯嘿嘿地笑了一下，说：“父亲告诉我，为乡亲们摆渡是我们祖上传下来的活计，老祖宗的话不能忘啊！”听了伯伯的话，我们都沉默了。看着波光闪闪的水面，听着欸乃的浆声，我陷入了沉思，我想伯伯的这种精神就是一种担当吧。
夕阳，将天上的云渲染成了红色，我心里也暖暖的，心里隐隐升起一种感动来，此时的我，又成熟了几分。
此后，每当我独自走在大街上，看见有老奶奶，会不自觉地扶着她过马路，看到小弟弟掉了玩具，会不自觉地帮他捡起。一切的不自觉，让我终于明白：我学会了担当啊！我明白了，当我帮助别人的同时，担当，悄然萌发、成长。暮然回首，我已走过了十六个春秋。
担当，已在我心中扎下深根，在茁壮成长！当时间慢慢逝去，当我两鬓斑白，这盛开着的担当之花，依旧会绽放，永远不会凋谢。因为，人只有学会了担当才能实现人生的价值。
1 范文2：
担
当
担当，是接受并负起责任。无论个人还是国家、民族都应当勇于担当。惟有如此，国家才能兴盛，民族才能强大。
一个人的担当
北国飘雪，茫茫大地，一小队人马正向北去。轿中的，是即将和亲匈奴的昭君。美丽如她，灵秀如她，本可在汉室宫廷中享受锦衣玉食。但是，她选择了担当大义，接受了和亲匈奴的使命。一个柔弱女子，用自己的肩膀，扛起大汉王朝与匈奴的和平，密切了两国的友好关系。没有她的担当，汉匈两国不会有和平；没有她的担当，汉匈两国的人民无法安乐生活；没有她的担当，汉朝何以光照四邻，屹立东方？一个女子的担当，强盛了一个国家，光耀了几朝几代。
一个人的担当，让世人惊叹！
一群人的担当
茫茫大海，狂风巨浪，几十只木船在海浪中挣扎，那是郑和的船队。船上的每一个人，背井离乡，远赴他国，只为光照四邻，宣扬我中华国威。他们出使各国，无数人在海浪中葬身鱼腹，但他们依旧不放弃。他们是一群勇于担当的人。接受这项任务的他们，从未想过放下，而是执著担负起责任。他们的担当，让中华威震四海，八方来朝，一个盛世被悄然开启！
一群人的担当，让人敬佩，更让世界为之动容！
一个国家的担当
战火纷飞，硝烟中，他们的国家给世界造成了伤痛。然而，战后的这个国家没有放弃责任，而是勇于担当。满目疮痍的德国大地上，一个民族担起了责任，深深忏悔；德国不顾战后衰退的国力，执意担当起向各受害民族赔偿的责任。半个世纪以来，她无时无刻不担负着这责任。波兰墓碑前德国总理的一跪，展现了这个国家的担当精神，也让这个国家重新站起。德国的责任还将继续，但她早已屹立在世界民族之林，世人投去的不只是原谅的目光，更有钦敬！
一个国家的担当，让一个民族再次崛起！
担当是一种态度，更是一种行为，它需要你有昭君的大公大勇之心；它需要你有郑和船队迎战困难的气魄，永不放弃的坚持；它需要你有德意志民族面对错误不躲避、面对责任不推诿的正确心态。
我们的祖国，屹立在世界之东方，机会和发展并存。每一个血脉奔涌的青年人，都应该有为她担当的胸怀和勇气。
所以，让我们勇于担当，共同迎接光明、美好的未来；让我们敢于担当，把中华民族再度推向一个兴盛、崛起的时代！
2 范文3：
担
当
担当，是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树；担当，是洪流肆虐时那道隆起的高高堤坝；担当，是风雨中海岸边那座永远屹立的灯塔。
担当是对责任的担负，是伟岸人格的表现。
担当家庭重担，也可演绎精彩人生。家是人们的避风港，是人们心灵的暖房。当灾难袭来，这家庭的重担有谁来担？坚强少年洪战辉以自己的经历为人们讲述了一段关于承担与责任的故事。家徒四壁不沮丧，父病妹弱不逃避，稚嫩的肩担起家的重担，虽道路艰辛，也要在人生路上留下灿烂的人性之光。这位少年的担当，怎能不令人钦佩？他评为2005年“感动中国十大人物”便是社会对他的肯定.
家庭构成社会，为社会勇挑重担之人同样令人敬重。一个人如果不仅看到“小我”，更能看到大“我”，这不能不说是一种境界。狮子山下的“愚公”，香江边上的贤伉俪，投身教育，散尽家财，为了学生，牛马也做。胡鸿烈，钟期荣，他们相信教育能改变社会，他们为教育做出楷模。他们放弃锦衣玉食，偏偏固执的投身于毫无商机可言的教育界，担当教育者树仁立德的重任。一批批优秀学子从树仁学院脱颖而出，这是远比金钱更珍贵的。这对伉俪的故事必将永远传颂于香江之涘。
担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀，以天下为己任。担国之重担，是诸葛武侯“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”；是周恩来“为中华崛起而读书”，是董存瑞“为了新中国，前进”，是朱镕基“反贪腐，给我留一口棺材”，是钱学森勇挑重担铸造科学阶梯。他们担国之重任，继往开来，成为民族的脊梁。
每一位青年，作为家庭的一员，作为社会的一份子，作为国家的公民，你担当了吗，你准备担当起什么？
当每一位中华儿女都勇于担当之时，一个繁荣昌盛的国家将屹立于世界东方，一个和谐美满的社会将令世界惊叹！
3 范文4：
有肩就得挑担子
梁启超曾经说过：“人生必须知道负责的苦处，才能知道尽责的乐处。”
是的，虽然责任不是一个甜美的字眼，它有岩石般的冷峻，但是它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
人生之路不会一帆风顺，倘若让你一生双肩空空，沿一条毫无阻碍的直线轻轻滑走，你真的就甘心吗？
不，我不甘心。
因为那样的人生太乏味，太无趣，太缺少激情。
有肩就得挑担子。
小时候，自己的衣物自己洗，自己的房间自己收拾，自己跌倒了自己站起来，自己闯的祸自己承担„„总之，一切自己能摆平的，自己摆平，自己能料理自己料理。
正因为这样，我的肩变得比以往更宽，更结实。慢慢地，我长大了，我挑的担子也越来越多，从家庭到学校，再到社会上。
在学校里，做为组长，帮助组员提高成绩，做为同桌，帮助她释疑解难，做为值日生，做好值勤工作，让教室更加干净、明亮„„
在社会上，保护环境，是不可推卸的责任，公交车上，给老人，孕妇让座是不是挂齿的责任，在校园里，拣起身边一片纸屑，更是最基本的责任。
我们在慢慢成长，慢慢成熟，而成长就得挑起更多的担子。挑起家庭的担子，挑起社会的担子。
有肩就得挑担子，也许这担子很沉，很重，会使我们的肩膀肿痛，可君殊不知，不去挑担子，留着肩有何用？
其实，每个人都在挑着自己的担子，只是担子有轻，有重，重者，虽肉体很疼痛，但在精神上无比慰藉，轻者，虽肉体轻松，但在精神上，却没有了重者人格的升华！
责任的存在，是上帝留给世人的一次考验，上帝想知道，有多少人逃匿了担当，有多少人戴上了荆冠。
责任是个无形的枷锁，而勇于担当责任，就无声息地打开了枷锁。
担起责任，虽是一个普通的成长过程，但它却使我们的人生硕果累累！
有肩就得挑担子，因为这样，我们的肩膀才如此宽厚，人生才如此精彩！
二、要求：以“梦想”为话题的作文
范文1：
为了我的梦想
心有多大，舞台就有多大；梦想有多高，人生就有多精彩！
——题 记
窗外的雨恣意地挥洒着它的长鞭，抽打着窗下那几株刚露出花蕾的红莲。无所依靠的红莲在风雨中左右摇摆，几次都几乎被折断亭亭立着的长茎。我不忍再看下去，回过头的一瞬，泪水淹没了我的双眼。
一年前的那个雨夜又浮现在脑海，清晰的记忆无数次折磨着我的梦境。刚从业余舞蹈班下课，心中的喜悦让我根本没把扯天扯地的大雨放在眼里。我愉快地冲进大雨中往家中跑。想起刚才老师的话，我心里就窃喜不断。“这次全市芭蕾舞预赛，你和小A以小组第一的成绩进入决赛。还有一个多星期，就是决赛了，好好准备吧！”
我从小就迷恋舞蹈，小学一年级妈妈就给我报了芭蕾舞班。很快我就展现出跳舞的天赋，经常参加省市比赛，大家都叫我“芭蕾天才少年”。这一次更有希望夺得全市冠军，冲击全国舞台，那可是我做梦都向往的呀！梦想就在不远处招手，我带着兴奋的心情奔向马路对面的家。
“嘎——”一声刺耳的刹车声在雨夜凄厉地划过，醒来时已经是几天后的事情了。迎接我的是爸爸妈妈哭肿的眼睛和我右腿半截空荡荡的裤管。
霓虹闪烁的那个梦想从此与我无缘，我陷入了从未过的绝望，拒绝所有善意的劝慰。把自己隔在房间里整天以泪洗面。
在爸爸的帮助下，我逐渐适应了用假肢行走，但仍无法面对那令伤心的梦想，甚至我都不知道离开舞台后，我还能再锁定什么人生目标。
黑暗的天空一道闪电划过，风雨更加肆虐了，对红莲的担心使我不由再次来到窗前。令人惊奇的是，经过这么长时间狂风暴雨的施虐，红莲不但没有被打落，反而更加挺直了它的脊梁。随着风雨的侵袭，顽强地一次次昂首抵抗。
“妈，妈„„”
“有什么事？喝水吗？”我急促的叫声让妈妈手足无措。 “我要我的舞鞋。”
怕我见到以前的东西伤心，舞衣舞鞋都被妈妈收了起来。我忽然想要，妈妈愣在那里一时反应不过来。
“我要我的舞鞋，妈妈。我还要跳，只要我还想，就一定行，是吧，妈？”
不知何时，雨已经停了。相信只要还有梦想，总有一天，灯光闪烁的舞台上一定还会多一个为了自己梦想不断创造奇迹的独腿舞者。
5 范文2：
我的梦想
厌倦了单调的城市生活，多么渴望心灵的解放。骑车在田野上，看见快乐地奔跑着的小狗，想像自己也成为一只小狗儿，在即便不能说广阔但也很大的田野上，兴奋地四处乱跑；对着熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠赶出来，和它们一起做游戏；为了一块食物而与其它小狗打架„„多么愉快的生活，到处充满了新鲜自由的空气。
家门前有一个池塘，池塘边有一块空地，荒芜又寂寥，只有几株不知名的植物，长得还算高大。想像自己是一只蚂蚁。哇，好大的一片沙漠！每一处都那么新奇与神秘，等待着我去探险。我要用毕生的精力走完这片广阔无边的沙漠，去寻找沙漠中的绿洲，看一看骆驼的样子，和它打个招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天气太热，我就躲在仙人掌的影子里乘凉。等我快要走不动的时候，却突然发现前面有一片好大的绿洲。我用尽所有的力气向它跑去，啊，多么高大的树林，还有一个大大的池塘！我大口大口地喝着水，简直开心得要晕了。
家里有一盆长得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在阴暗的森林里来一次历险。参天的树木一层又一层，遮挡了强烈的阳光，到处长满了色彩鲜艳的蘑菇。树枝间结满了蛛网，漂亮的小鸟飞来飞去，快活地唱着歌。大蟒蛇把身子盘在树枝上，低下头贪婪地看着我，大片的荆棘后面似乎有饥饿的眼睛在窥探我。好吓人啊，快逃啦！
我还要变作一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙到别的海域去，把我这一生的经历告诉远方的伙伴。
我还想要做一只小鸟，飞到长城上去唱歌，飞到富士山去看伴着樱花点点的日出，飞到死海去游泳，飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河，飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟，飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园，给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后，我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯，求他让世界上所有的人都快乐地生活着，永远也不要有战争了。心灵如果可以生出翅膀，我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以自由飞扬„„
6 范文3:
为了我的梦想
人生，不是十全十美的，在面对困难时，我们要坚定地站起来说：“为了自己梦想，一切皆可战胜”。 有多少人身体上有着缺陷，但他们并不气馁，通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成就。
海伦•凯勒自幼因病成了盲聋哑人，悲惨的遭遇曾让她痛不欲生。但她始终心怀感受世界的梦想。终于在沙利文老师的帮助下，克服了重重困难，成为了美国十九世纪著名作家。心怀梦想，再塑生命。这需要付出多少努力，多少汗水啊。
贝多芬一生坎坷，在他音乐创作达到巅峰的时候，听力衰退，最后失聪，这对于一个热爱音乐的人来说，是多么可怕的打击啊。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，依然坚守自己的音乐梦想，终于凭着坚韧无比的意志，创作出不朽名作《命运交响曲》。
像他们这样的人还很多很多，身体的缺陷不但没有摧毁他们的意志，没有击碎他们的梦想，反而让他们飞得比平常人还要高；还有一类人，他们没有优越的生活环境，残酷的现实不但没有击碎他们的梦，反而“增益其所不能”。
爱迪生家境贫寒，只读了三个月的小学就失学了。但他勤于自学，善于思考，追求科学真理是他的梦想。在研究灯丝材料时，他大胆地将几千种丝状物用来做试验，通过数以万计的实验，才最终成功地发现了钨这种最好最便利的灯丝。
居里夫人在无比艰苦的环境下，对沥青铀矿进行分析和分离，实验了数年终于将镭分离出来。镭的发现，给人类带来了许多的好处，不仅用在医学方面，还用于科学方面。她说：“我从来不曾有过幸福，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是，不论对任何困难都决不屈服！”支撑着她的也是对科学梦想的不懈追求。
坚持不懈是他们成功的秘诀，他们都有信念，跌倒了不气馁，坚定地站起来，向着心中的理想奋斗，最终超越了自我。
我们坚信，只要有梦想，就一定可以战胜所有困难。
7 范文4：
为了我的梦想
我是一只蚌，一只其貌不扬，但又让人充满期待的河蚌。因为经过漫长的磨砺与坚持，我将孕育出一颗光彩夺目的璀璨珍珠。
我身子里面藏着一颗坚硬的颗粒，刺得我很痛。但我始终没有放弃，并将痛苦渐渐包裹。在痛苦的煎熬中，那个硬物卡在我柔弱的身体内，折磨着我，让我疼痛难耐。那粗糙的东西对于我的肉体来说，犹如无比尖锐的利器，一下下划着我的身体。
我找到妈妈，对她说出了放弃的想法。妈妈抚摸着我的额头亲切的说：“孩子，记住，梅花香自苦寒来！要想凝结成一颗引人注目的珍珠，就得有一份毅力去坚持、等待。”
我听从了，尽力使那个又尖又硬的东西一天天变得圆滑。日复一日，月复一月，我始终坚持着，因为我有着一个恒久不变的梦想，那就是要向世人证明，在我粗糙的并不光辉的外壳里，包裹着一枚耀眼的珍珠。
等待的过程是艰苦的，折磨的痛楚也是锥心的。可每每想到终于有一天我的腹中会掉出一粒圆圆的东西，我便释然了。
不料，等到这腹中的硬物横空出世时，却没有掀起什么大波。它始终只静静地躺在江河的一角，并没有引起人们投来注目的目光。我沦丧，懊恼，伤心极了。难道经过如此漫长的等待，孕育的不是人们向往已久的珍珠？我又找到了妈妈，在那里得到了一个让我欲哭无泪的答案：并不是每一粒沙子，都能够幸运地被孕育成珍珠；同样，也并不是每一只河蚌都有能力把一颗沙子孕育成珍珠。
经过漫长的煎熬换来的只是无用的法埃！我已经被折磨得身心疲惫。可我记住了母亲语重心长的话语：一只河蚌能不能孕育出珍珠并不重要，重要的是它能否忍受孕育过程的煎熬，坚持自己的那份执著！
成功往往是创作之后血泪的结晶。面对创作，有的自暴自弃，结果只能平庸一生。只有主动应战，其结果不仅战胜困难，疗好创作，还有可能收获孕育成温润的珍珠。
我点了点头，母亲选了一颗更大更尖的沙子放进了体内。在经历了一番痛苦的洗礼之后，我又多了一分自信。有人说珍珠是河蚌心灵的眼泪。我常想，要多少的承受与坚持，要多少的泪水才能将沙砾孕育成珍珠啊！
现在我已经明白：不管结果如何，成功与否，只有坚持才会有期盼，只有等待才会有璀璨。
第13篇：初中毕业班语文作文话题
2017年初中毕业班语文作文话题大全
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永远忘不了你
②榜样
③良师
2、①有家真好
（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我----------- （成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时，我想说声谢谢你 ②分手时，我想说声对不起] （文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪，我是-------的人
②其实，我真的很棒
③为自己竖起大拇指 （“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了-------- （每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
4、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------ ②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----） ③我最需要理解
3、--------，我想对你说
4、①在挫折面前
②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄 （“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的 ，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆
②----------引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）
4、“泪水”
（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。）
五、上课、课文、课余、考试、校园、初
三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
4、①我在------学到了语文
（“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）
5、跨进五月
（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。）
② “初三”
（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。）
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读物
我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）
4、阅读”
（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。）
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边
我发现了美
1、这件事告诉我-------- （生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。）
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。
中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地
高楼、池塘、池水 杨柳—树林 村落、月光下的房屋
4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。）
5、“明天”
九、游记
十、环保
1、“环保”
（步入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。）
十一、网络、科技
1、现代科技带来的-----
2、“电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。） 十
二、改写
1． 选择一首古诗改写成文章。
第14篇：初中话题作文怎么写
初中话题作文怎么写
初中生如何写好话题作文
话题作文是近几年中考作文出现的一种形式。缩谓话题作文，是指用一段提示语指明写作范围、启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。针对话题作文的特点以及初中学生的写作状况，我从以下几方面谈一谈初中生如何写好话题作文：审题;拟题目;选文体;构思、立意;容易出现的问题。总之，话题作文体现了作文教学与生活的联系，是素质教育在作文教学中的很好体现，需要同学们好好把握。
关键词：初中生、话题作文、方法
话题作文自99年成为高考作文形式以来，近几年更是在不知不觉中占据了中考的主流地位。所谓“话题作文”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。其特点有：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨;第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意见并紧扣这一中心意思做文章;第三，话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，作为思想还不够成熟，思维还比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生，对话题作文却还存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢?我们可以从以下几个角度给学生予以指导。
一、认真审题是写好话题作文的前提。
审题，就是详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功，也是培养我们分析问题和解决问题的能力，掌握正确思维方法的一种基础训练。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢?
(一)解析话题作文的结构
一般话题作文由四部份组成：材料语十提示语十话题十要求。如：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是〈〈韩非子〉〉中的一个寓言，直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。这就是话题。〔注意〕①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自眩④题目自拟。⑤不少于600字。这就是要求。但并不是所有的话题作文这四部分都有，有的话题作文有材料却没有提示语，也有的话题作文没有材料。因此，话题作文的“材料语”和“提示语”可有可无，但“话题”
和“要求”却是不可少的。其中，“话题”是中心，是审题立意的对象。“要求”则是写作的注意事项，更要仔细审读。
(二)打破审读材料的顺序
习惯上同学们的审读顺序是：材料——话题——提示语——要求。这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序。而话题作文的审读顺序是：话题——材料——提示语——要求。“先看话题，后看材料”这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。
(三)认真解读话题的内涵和外延
话题作文的话题，一般都是一个词或短语，话题的字越少，说明外延越大;反之字越多，外延就越校字多的话题，观点比较明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼”，它是一个偏正短语，在“烦恼”前冠以“初三生活”，不仅是为了缩小烦恼的外延，更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事”，“初二生活的烦恼”等，就不符合题意了。
二、“拟好题目”是写好话题作文的基础
“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。话题作文一般要求自拟题目，没有题目，那么写什么，怎么写，就无以下手。因此，话题作文和其它非命题作文一样，首先要拟定一个题目，有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。现在，以“书”或“读书”为话题，介绍几种拟题的方法：
1、加词法：
所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：《谈读书》、《书是我的挚友》、《读书轶事》、《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法:
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书与笔的对话》《书的自白》，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。
4、引申法
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如“书”可以引申为对人类或个人历史的记载，“读书”可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写“书”》、《要善于“吃书”》。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
5、引用法
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》、《开卷有益》、《说书》等。使题目更具吸引力。
6、悬念法
即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书告诉我们……》、《书中这样说》、《你同意书中的观点吗?》，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。
第15篇：怎样才能写好 初中话题作文
怎样才能写好 初中话题作文？有什么方法？要注意什么？
在作文中，很多学生得分不高，有选材、立意、结构等方面的问题，也有偏离话题、
不会拟定标题、不会把握文体、卷面不整洁、字数不符合要求等方面的硬伤。写好话题作文，就要注意以下几点：
①把握“话题”中心
话题作文和命题作文相比，审题难度降低，但并不等于取消了审题这一环节。它的宽
泛、灵活并不是说可以信马由缰，无拘无束。话题范围再大也是有一定限度的，比如以“个性”为话题，如果学生写成“爱好”或“习惯”，这就超出了话题的范围。再比如，“请你以自己面对„批评‟或„表扬‟为话题，写一篇作文。”如果学生不认真审题，去写别人受到批评或表扬，这同样偏离了话题的中心。话题作文一般由三部分组成：材料、话题、要求。所以面对话题作文，首先要认真审题，读懂材料，看清要求，准确把握“话题”中心，这是写好话题作文的前提。
②紧扣“话题”拟题
例如，以“责任”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇600字左右的文章。在抽调的试卷中，能够做到自拟题目的只占45%，就是说，有相当一部分学生，不仔细审读要求，或者缺乏必要的指导、训练，误以为“话题”就是作文题目。
在话题作文中，拟标题非常重要。因为文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分，标题拟的好，可以给整篇文章增光添彩，同时，也定下了写作方向。作文题目要准确，更要生动、凝练、含蓄、新奇，有美感。并且角度越小越好写。拟定标题，要善于“化大为小”，化虚为实。话题作文的写作范围十分宽泛。应“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。例如以“责任”为话题，如果就以“责任”为作文题目，对于初
一、初二年级的学生来说，显然大而不当，难以把握，文章不可能写深写透。因为“责任”范围很大，也很虚。有些学生拟的标题就很好：“责任的力量”、“感受责任”、“肩负的责任”、“班委的责任”、“学习与责任”等；这些题目和作者自己的生活密切关联，有东西可写，比较容易做到内容具体、充实。 下面结合2002年外地的一道中考话题作文，介绍几种实用的拟题方法
有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是------我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验和独到的见解。那么，就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
材料中限定了“你最强烈的需要”，限定了写自己；我们每个人对“最需要”的东西可能会有深切的体验和独到的见解，又提示了自选文体，所以在拟题的时候，就要审清要求，考虑到这些因素。拟定题目可以采取以下几种形式：
◆话题扩展式：最简便的拟题方法，就是用上话题，加以扩展。话题是“最需要”，那么
题目可以拟定为：我最需要老师的赞扬人，最需要自信我最需要理解我最需要勇气
◆借用名句式：借用名言、成语、俗话、歌词、诗句等为我所用。比如：人间知己最难求
◆设问、呼告式：用设问、呼告的修辞拟题，比如 自由，你在哪里？ 老师，请你理解我
◆悬念式：利用话题和标点，设置悬念，比如： 我最需要…… 最需要？最需要！
这几种拟定题目的形式，都紧扣话题，把范围缩小，很容易做到内容具体。
又比如以“风”为话题，这类话题，乍一看，很难把握，如果拟题的时候，给它化虚为实，就比较好写了。◆扩展法：寒风暖意风雪过后风雪中，路人情……
◆拟人法：风的自述风与云的对话……
◆引申法：谈风气谈学风谈追风……
◆想象法：假如风有色彩我制造的一种风假如地球上没有了风……
◆引用法：夜来风雨声春风不度玉门关……
◆悬念法：我喜欢那天的风风从哪里来……
自拟题目，实际上给学生一个展示文采，发挥个人优势的机会，我们应抓住这个良机，把自己的才能充分展示出来。
③选材以小见大
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。
拟定标题要化大为小，化虚为实，选材同样要“以小见大”，从小的方面表现比较深刻的主题。这就要求入题的角度要小，要给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出内容具体充实的好文章。这就要求在选择“小的方面”的时候，要有自己的“个性特征”，选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。选择适合自己的切入点，发挥自身的优势，展示自己的才能。一句话，就是要学会选择自己最擅长的内容，充分调动自己的生活积累和阅读积累。比如“责任”这个话题，我们还没有学习议论文的写法，如果记叙一次逃避责任的经历，就比“谈责任”要好写一些。
拿2000年考场作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”、“思维方式”、“教育改革”、“道德修养”、“人物评价”、“历史反思”、“职业选择”、“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”、“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
其次要善于“以小见大”。即从小的方面表现深刻的主题。这是要以小见大，一叶知秋，透过一扇小窗尽窥独特之风景，就像朱自清的《背影》一文，以车站送别的瞬间对父亲的背影的描写，此之为小切入，这些小而精致的刻画却表达了人间的一种至情---父爱，此之谓以小见大，表达大主题。换句话说，小切入是把大话题变小，大主题是要立意深远。小切入是寻找一个恰当独特的支点、视角，表达大主题是要具体阐述一个富有现实意义、有一定厚重感的、能给读者带来震撼力的核心。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
④文体明确规范文体不明确，也是在写话题作文时，学生容易犯的一个错误，有些学生一看“文体不限”，就误以为不要文体，结果写出的文章，不伦不类，非驴非马，四不像。我们一定要明确，“文体不限”，是在文体的选择上给学生更大的自由度。比如：形象思维比较发达，善于记叙描写的学生，可以选择记叙文；逻辑思维比较发达，善于议论说理的学生，可以选择议论文；感情丰富，视野开阔的学生，可以选择散文等等。事实上，根据我们的实际水平，写好一篇不错的内容充实、具体的记叙文，就很不容易了。所以，在文体方面，平时的训练还是要以写好记叙文为主。
⑤点题恰到好处所谓“点题”，就是在文章适当的地方，点出文题、话题、或点明题旨。这一点和命题作文一样，不再重复
第16篇：初中话题作文写作指导
初中话题作文写作指导
语文学科中，作文教学占有举足轻重地位，到了初中三年级，作文训练逐渐靠向中考。而话题作文则是作文训练的重中之重，因为它体裁不限，淡化了文体。学生有事可写，有情可抒，所以成了近年来中高考作文命题热点。
话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，点意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。善编故事的可写记叙文，爱议论的可以写议论文，使学生的个性得到充分的张扬。预留给考生自由创造的硕大的空间。其最大优点能够考查出学生真实的写作水平，从根本上消除猜题压题的弊端，引导作文教学步入正轨
初三学生正处于生理与心理两方面产生很大发展的阶段，所以我就布置了一篇以‚成长‛为话题的作文，让学生课下思考应如何去写。
话题：回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以‚成长‛为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟
为了方便搜集素材，我特意设计以下问题为学生提供思路：
①小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？ ②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化？
③在你与朋友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变？
④针对一件事（如老师的一次批评、父母的无微不至的照顾、朋友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所改变？
⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化？（课内与课外）
这些问题与学生的生活密切相关，所以在准备素材的时候，会自然而然的想
到自己或身边发生的一些事情或现象。
当上作文课时，我针对昨天的话题作文导入：‚同学们，我们已是初三的学
生了，年龄的增长，个子的增高，都标志着我们同学在一天天的长大,但真正长大的标志是什么？‛同学们答‚感情‛、‚心理‛等。趁大家的热情极高，便引导：一个人真正长大的标志应该是心理与体格的一起成长，而不仅仅是你的身材的多么高大，体格的多么的健全。只有伴随心理的成长才是真正的长大。那么在你的成长的过程中，你觉得在哪些地方可以体现你的成长呢？大家把昨天你思考的问题与邻桌同学讨论交流，把你成长中的故事告诉大家。
于是大家七嘴八舌的讨论起来。随后，我问道：哪些同学愿意把你的成长过程中的事和全班同学交流一下？于是班上比较踊跃的同学抢先发言。
学生A：‚我觉得应从写作业这个角度来写，小时侯刚上学写作业是为了得
到老师批在作业本上的‘小红旗、小五星’，等到稍大一些后，小红旗五星不再是为了满足自己的欲望，写作业有时就是为了应付老师的任务，而到现在，终于明白写作业是为了自己。从写作业的过程中，反映一个人从小到现在的心理历程。‛
学生B：‚也可以从看电视的角度写起，小时侯我爱看动画片，是因为那时
的大脑就象一张白纸，需要有新奇活泼的东西来填满它，长到十二三岁时，就开始对一些科普知识片感兴趣，说明一个人的求知欲在发展，到现在，我则喜欢看一些科幻片来满足我对外界的好奇心。‛
于是一石激起千层浪，更多的学生从不同角度反映成长的话题，如‚家庭的
变故‛，‚一件小事‛，‚同学间的友谊‛，‚对外界事物的兴趣‛等。一节课下来，有一半同学畅所欲言，发表了自己对这个问题的看法，其他没发言的同学也受益匪浅，有所启发。
根据学生的发言，我在作文指导过程中特别强调以下几方面：
一、作文命题
由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：
①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的
题目，如《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。
②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出
新颖独特的题目如《成长的颜色》《成长的滋味》。
③拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性
化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》。
④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题
目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。
⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。
如《不想长大》《天生我材必有用》等。
二、作文立意
教育家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以
教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。
①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成
长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意： 如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则
是否定立意。
③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成
长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。
三、作文选材
①不涉禁区，要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思
想才能给人积极的影响。
②避生就熟，得心应手。由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学
生不可能什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。
③弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材
应当与时俱进，作文才有时代感。
④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。
四、其他方面
指导学生在谈论一个话题的时候，要充分地了解它，然后找准自己的感触点，
写出自己内心感触最深、最想说的话，没话找话是话题作文的大忌。广泛读书读报，热情地关注我们生活中发生的新鲜事，积极地思考，认真地对待，就不会言之无物，就不会没话找话，就不会语言苍白，情少意寡。有些同学不知什么原因，思想极其保守。极其封闭，从来不愿意多了解外面的世界，最明显的特征就是对报纸不感兴趣，感兴趣的只是些明星歌星之类，所以这些同学看上去很是开放、很是时髦，但内心对许多生活中发生的事、关系到社会发展、自身生存的事极其无知。这绝不是身心已渐成熟的青少年的特征。热情地关注每年报纸新闻是我们最重要的一项任务。
综观整个课堂这一节作文教学主要采用以下方法：自主探究法、启发诱导法、合作交流法、活动教学法、总结指导法。
由于前期的科学指导，第二节课时，至少有一半同学已经入笔。临到下课，
一半学生交了作文。
通过这堂作文教学，我深深感受到老师的地位如同风筝的线绳：拉起，学生
的思维就会风起云涌，学生的主体地位就会得到体现；放下，学生的思维就成一盘散沙，整个课堂会处于僵化的状态。
附：学生习作两篇
成长的烦恼
王伟
成长的过程，就是烦恼的过程。
小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。
小学几年，风平浪静，父母为我撑‚伞‛，老师为我挡风，我这棵幼苗在全
方位的呵护下，丝毫没有受损。
初中时，在语文课上学会‚烦恼‛一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦
恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落了榜，苦心经营的班级活动效果不佳……最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘 4
飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。
现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。
如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。‚回家怎么交待？老师会不会批评？同学会不会讥笑？‛说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢？为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢？
成长的烦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而
烦恼，更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰！踩着时代的节拍，让我们勇敢面对成长的烦恼。
我长大了
靳梦幻
一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开
眼的一刹那，发现
我已经长大了……
－题记
又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，
再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。
我不禁感叹：‚我长大了！‛
岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一
个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。
虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵
一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：‚我长大了！‛但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。
一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：‚要不要爸爸送你去？‛我停下了脚步。对爸爸郑重其事地说了一句：‚我长大了！‛这时的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。
我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。
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第17篇：初中《“话题作文”》教学设计
初中《“话题作文”命题》教学设计
[教学目的]
1、使学生了解话题作文的概念和特点。
2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。
[教学过程]
一、导入新课
导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。
（板书：“话题作文”的拟题）
二、研习新知
⑴说明事理，感悟新知
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。
2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。
⑵教师教“法”，学生学“用”
目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。
引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。
板书：
1、扩展法
教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。
学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。
（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……
4、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……
5、引伸法
即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便
可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》、《不归路》……
6、悬念法
即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》
三、能力拓展
拓展
（一）
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）
有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。
3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。
拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……
开拓
（二）：
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。
2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。
3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。
4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《成功来自于协作》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。
四、小结升华
课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。
第18篇：话题作文 中秋节作文250字初中
话题作文 中秋节作文250字初中（10篇）
第一篇：中秋节
今年的中秋节对于我家来说是一个特别的日子，因为爸爸的生日也是中秋节那天。
“儿子，中秋节，老爸带你回老家农村过节。”
“回老家啦、回老家啦！”我兴奋地喊道。
十月一号，我们全家早早就踏上了回家的路。一路上，我欣赏着丰收的景色。枫树叶变成了红色、玉米田结出了玉米、农民们开着拖拉机在田地间忙碌着„„不知不觉就到了奶奶家。奶奶知道我们要回去，准备了丰盛的午饭炖小鸡、炖狗肉还有大河蟹都是我爱吃的，在美食和欢声中我们全家度过了团圆的中秋节，爸爸也度过了一个愉快的生日。
第二篇：中秋节
中秋节是我国的传统节日。其实，在所有的传统节日里我最喜欢的还是中秋节。
中秋节是个团圆的节日，在这个团圆的日子里全国放假三天，常年在外打工的父母可以团圆了，小朋友可以吃到各种口味的月饼了，到了晚上，一家人坐在院子里赏月可开心了。
关于中秋节还有许多神话故事呢！有嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋与月饼起义、玉兔捣药。大家都知道嫦娥奔月和玉兔捣药的神话故事，可不知道吴刚伐桂和朱元璋与月饼起义的神话故事，所以关于中秋节希望大家继续多了解一点哦！
我国还有许多传统节日，它也会像中秋节一样，有习俗和有神话故事吧。
第三篇：中秋节
今天是一年一度的中秋节，爸爸一早就起来去买菜，妈妈做了一桌丰盛的晚餐。有肥美的螃蟹；有清蒸大黄鱼；有香气四溢的炖鸡，都是我喜欢的菜。
到了晚上我们吃完了晚餐，一家人在阳台上赏月。我们一边喝茶，一边吃着香甜的月饼。话题作文 中秋节作文250字初中（10篇）话题作文 中秋节作文250字初中（10篇）。今晚的月亮真圆啊！今天是八月十五是全家团圆的日子。我望着天上的月亮看看上面有没有嫦娥，有没有月兔，可是我没看到她们，我知道这只是个美丽的传说，给中秋增添了一层神秘的色彩。
中秋节真美啊！我喜欢过中秋，喜欢这种一家人在一起开开心心的感觉。
第四篇：中秋节
今天是中秋节，是千家万户都要团圆的日子，我记得唐代李白的一首《静夜诗》中写：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是李白表达对家乡深深感情，对亲人的关怀和思念。仿天晚上我们一家人围着一桌吃着团圆饭，开开心心地聊天，吃着圆圆的月饼。啊！好香甜的月饼啊！开渐渐黑了，月亮慢慢地从云层里钻出来，好像在捉迷藏；也像一个大玉盘。我突然又想起李白另一首诗《古朗月行》有这么一句：“小时不识人，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”。
我仿佛看见了在月亮上嫦娥和玉兔，我们一起开开心心块块乐乐地度过这难忘的中秋节。
第五篇：中秋节
每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的团圆节日。
听说中秋节的来历有一段美丽的传说：据说射日有功的后羿从西王母那里求来了长生不老的灵药。有一天嫦娥趁后羿不在家把灵药偷吃了，变成了神仙飞到月宫里。她非常寂寞，常年陪伴她的只有一只玉兔。后来后羿很想念她，每年的八月十五夜晚看着天上的明月就拿出月饼来纪念她。这种习俗一直延续到今天。话题作文 中秋节作文250字初中（10篇）文章话题作文 中秋节作文250字初中（10篇）出自wk-78500000542571.html，此链接！。今年的八月十五爸爸买了许多口味的月饼，有哈密瓜味的、桃子味的、黑芝麻的„„我们一家在月光下一边吃月饼，一边赏月，我仿佛看到了嫦娥在翩翩起舞。
后来每年八月十五成了我们中华民族的团圆节日。
第六篇：中秋节
今天是中秋节，也就是农历八月十五，是我国的传统节日。早晨一起床外面就有一股凉气扑面而来，沙啦啦，沙啦啦„„原来外面下起了雨。心想今天晚上月亮姐姐要跟我捉迷藏了。
中午，爸爸、妈妈和我去婆婆、公公家吃午饭。婆婆为我们准备了好多好吃的菜，有我爱吃的螃蟹、排骨和鱼丸汤。我祝婆婆、公公中秋节快乐！身体健康！
晚上，一个叔叔请我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去饭店过中秋节。饭店里有好多好多的人可热闹了。他们个个都是笑容满面。我想，这时候全国的人们和我们一样兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日——中秋节！
第七篇：中秋节
中秋节是农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的
七、
八、九三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节．
所以每逢中秋节，我们家家户户都是要吃团圆饭。今年中秋节和往年有什么时候不同呢？大家赶紧动起来，写出我们家的中秋节吧。
第八篇：中秋节
今天是八月十五中秋节，是我国传统节日之一，中秋节与春节、清明节、端午节并称中国汉族四大传统节日。
今天天气不是很好，天上下着毛毛细雨，我和爸爸妈妈来到婆婆家团聚，共同庆祝中秋节。晚饭后，我站在阳台上抬头仰望天空，隐隐约约看见藏在厚厚云层里的月亮，它好像在和我们捉迷藏。妈妈给我们准备了月饼还有一些代表团圆的水果，这些东西象征着我们平安幸福。
今天的中秋节虽然没看到又大又圆的月亮，但吃着甜甜的月饼看精彩的晚会，心里还是觉得开心的。
第九篇：中秋节
中秋节是一个家家户户团圆的日子，今天，月亮格外的圆格外的亮，好像一个大圆盘挂在空中，月亮散发着柔和的光。话题作文 中秋节作文250字初中（10篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。看着月亮，我想起了嫦娥的故事，她生活在广寒宫，也一定在月亮上吃月饼喝仙酒呢。
我站在楼门口，看见有一位老奶奶，对着月亮在发呆，我想老奶奶也一定想念远方的亲人了吧，想起了伤心的事。“每逢佳节倍思亲”是啊！广寒宫虽好，但却没有人在，只有嫦娥一人，过着孤单的生活。
中秋节给团圆的人家带来了欢乐，却给老奶奶带来了伤感，虽然如此，但我想对大家说一声：祝大家中秋节快乐！
第十篇：中秋节
今天，是中秋节。
一大早，鸟儿就在枝头上讨论着有关中秋的事情。小鸟的叫声把我给叫醒了。
傍晚，月亮悄悄地在天边隐现，月亮在和我们捉迷藏。
夜晚到了，月亮出来了，它慢慢地出现在人们眼中，它皎洁的的身影时多么美丽啊!在夜色里，它显得多么的优雅和美丽。八月十五的月亮就像银白色的玉盘般，很圆很大。
接着，一声声的烟火声出现了，五彩缤纷的烟火陆续的绽放着，烟火与月亮的出现没有产生不和谐的感觉，更显得出月亮的皎洁。
第19篇：话题作文 初中作文第一次开头
话题作文 初中作文第一次开头
初中作文第一次开头一：第一次
人生是由无数个第一次组成的，想要成功，想要出人头地，我们不得不把握第一个第一次。
诸葛亮是幸运的，他等到了刘备，使他的才华得以施展，没有被埋没于草芦之中。但是，世界上又有几个刘备能三顾茅芦，又有多少人才隐士能像诸葛亮一般幸运呢？假若刘备经历第一次拜访而失去了耐心，诸葛亮将会怎样？巩怕只得怀着满腹经纶碌碌一生，长困于卧龙坡终日发出怀才不遇的感叹而死去。话题作文 初中作文第一次开头话题作文 初中作文第一次开头。
初中作文第一次开头二：第一次
在渐渐的进入青春期，独立的意识越来越大！在学期只剩下2个星期的时候，我产生了一个念头，那就是打工！在叔叔的帮助下！我在一家私人商场找到了一份搬货工的工作！对于一个14岁，在家里从未做过重活的我可能是是一个较大的难度。但我并不知道有多辛苦！
初中作文第一次开头三：第一次
“第一次”这个话题想必大家也写过很多次，或看到很多篇有关这类作文的文章了。
第一次意味着我们将迎来一个崭新的未来，第一次以为着我们将挑战更刺激的游戏，第一次可以使我们成长，第一次也可以使我们得到鼓励是我们奋发向上得到前进的动力。话题作文 初中作文第一次开头文章话题作文 初中作文第一次开头出自，此链接！。
初中作文第一次开头四：第一次
在我们的人生中有许多第一次，但在这些第一次中，有些第一次却让我难以忘怀，那就是我第一次滑雪。
那是一个冬季，天气很好，我们一家人去滑雪，我滑的是双板。
初中作文第一次开头五：第一次卖衣服
在我们的人生中有过许许多多的第一次，如：第一次动手煮饭、第一次主动写字、第一次„„但让我难以忘怀的是，第一次帮妈妈卖衣服。
记得，那是在我10岁的时候。话题作文 初中作文第一次开头小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。一天我来到妈妈的店铺里，不到一会儿，妈妈说她肚子疼赶着去上厕所，于是，只好有我独自一人帮他看店了。
第20篇：话题作文 初中亲情作文700字
话题作文 初中亲情作文700字（6篇）
第一篇：亲情
下午上语文课时，老师抱着做文章本进来了，我以为这节课要写习作。可是，老师却莫名其妙的问了我们一些问题，正在同学们丈二和尚摸不着头脑之际，裴老师让同学们写出自己心目中最重要的五个人。我提起笔在本子上郑重的写下了：爸爸、妈妈、奶奶、姥姥、姐姐这五个人。这时候，老师又我们划去其中的一个人，经过再三考虑之后，我划去了姐姐。虽然姐姐曾经带给了我许多快乐，但是她和我却很少见面，划去姐姐的时候，我的心里有一种说不出的感觉。这时，裴老师又让我们划去第二个人，还要划去一个？我不由自主的确张大嘴巴，我不知裴老师葫芦里卖的什么药。我犹豫了，我的手颤抖着从写着“姥姥”的那格里画了条斜线，我的心里有一种舍不得的感觉。姥姥给我织了许多漂亮好看的毛衣，那每一针每一线都包含着姥姥对我的爱，我心里好难过。此时此刻，我的心情千百言万语是难以言表的。
可是，老师又要我们划第三个，我的本子上只剩下奶奶、爸爸和妈妈了，每当划去一个，我就心如刀割。现在，我又要划去一个，可是，这三个人我一个也不能分开呀，但我最终还是选择了奶奶，奶奶平时很疼爱我，有一次，她的身体不好，但还是坚持给我做好吃的——想到这，我的眼泪就像断线的珠子一样掉下来。很多同学也流下了伤心的泪水。我的本子上只剩下了爸爸、妈妈，在我的生活中，他们就像阳光一样温暖着我，温暖着我的心，如果我和爸爸、妈妈分离了，那我的生活就会变得灰暗无比，生活就像掉进了深渊一样，再也见不到阳光了。可是，老师让我们再一次动笔划掉一个的时候，我没有动笔，因为，我爱爸爸和妈妈。我不能用任何形式抹去我对爸爸、妈妈的爱！
这真是一堂泪水相伴的语文课！尽管我划去了姐姐、姥姥和奶奶，但却抹不掉我对他们的爱！
第二篇：亲情
每当下雨时，她会为我递来一把雨伞；每当我饥饿的时候，她会为我送来一片面包；每当我生病的时候，她会为我买药。熬药；有时还专门把药递到我的嘴边，一勺一勺地喂我„„
她就是我亲爱的。慈祥的奶奶。奶奶非常非常爱我，让我无法用有限的词汇来表达我对奶奶的这份感激。
奶奶已经年逾古稀了，按理说她应该安度晚年，不用管下一代的事情了，可她却不能静养，时时刻刻照顾着我。
每天奶奶要在7点钟之前准时起床，为我准备早餐，把我的洗脸盆里放起开水，等我起来的时候水就温热了，洗起来会很舒服。奶奶还会给我把衣服。裤子。鞋都摆放的整整齐齐，方便我起床后很快穿好衣服。
闹钟响了，我按下闹铃，搓搓眼睛，十分不情愿地起床，穿好衣服裤子。话题作文 初中亲情作文700字（6篇）话题作文 初中亲情作文700字（6篇）。
我洗脸的速度比蜗牛还要慢上好几倍，奶奶嫌我太磨蹭，从我手中抢过洗脸帕，三下五除二的就帮我把脸洗完了，又催我去吃早饭。“快快，快快”奶奶不停地喊着，有时声音大得像狮子怒吼。我最讨厌别人催我吃东西，我一紧张，刚刚吃得东西一下子从我的嘴里倒流了出来。奶奶总是“哎”地叹息一声。我好不容易把所有事都做完了，奶奶便匆匆忙忙送我去学校。
到了学校门口，奶奶还要十叮咛万嘱咐“今天上课一定要听讲。”“今天上课一定要举手发言，不要又胆小，怕老师批评你。你发言时让老师检查你掌握知识的情况。”“今天有体育课，运动的时候记得把外套脱了，免得跑热了出汗把背心打湿了。”„„我常常是捂着耳朵冲进了学校。
放学后，我在学校门口第一眼看到的准是奶奶。奶奶手里提着我最喜欢的水果，我立刻跑到奶奶的面前，吃着水果，漫步走在回家的路上。晚饭的时候我总会和奶奶交流下一天发生的事情。做完作业后，洗漱，我就进入了甜美的梦乡，而奶奶还在做着第二天早晨的准备工作„„
奶奶，我亲爱又慈祥的奶奶，我怎能忘记你对孙女的这份付出，这份爱呢！
第三篇：亲情
亲情，似灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾；亲情，似晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，似皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！
在很小的时候，每次摔倒，妈妈只会站在远处喊：“自己站起来！”买东西的时候，妈妈总会让我去买，我虽不情愿，但也只能硬着头皮去；问路的时候，妈妈总是让我在前面“冲锋陷阵”，我甚至带着怨恨去执行她的“圣旨”。心想：“天下哪有这么“狠心”的妈妈！直到有一天，我终于明白，妈妈对我深深的爱。
那一年夏天，刚上小学的我，在深夜里突然发起了高烧。妈妈毫不犹豫地把我从床上抱起来去医院看病。这时是凌晨三点多钟，马路上根本就没有出租车，妈妈就背着我去医院。常言道：“远道无轻载”，我的体重对妈妈来说不是一个小数字，但我没有感觉到妈妈放慢速度，而是更急速地前行。走一段路妈妈就把我向上扶一扶，喘几口气，我对妈妈说：“妈妈，让我自己走吧。”并挣扎着下来了，没走几步，我就一个趔趄摔倒了，妈妈急忙扶起我，心疼地说：“你看，我不让你下来你偏下来，摔坏了怎么办？”她背起我，继续吃力的向前走，虽然我烧的头昏脑涨的，可是，我趴在妈妈背上，好象病痛也减轻了许多。我的心里，暖暖的。
到了医院之后，妈妈为了给我挂号、输液，更是跑前跑后，忙得是脚打后脑勺。话题作文 初中亲情作文700字（6篇）文章话题作文 初中亲情作文700字（6篇）出自wk-78500000548066.html，此链接！。经医生诊断，我得了肺炎，面对高额的医药费，妈妈毫不犹豫的掏出了几千元，我知道这对当时收入微薄的家庭来说，是多么庞大的支出，看着妈妈那忙碌的身影，想起我对妈妈的成见，心里既感激又内疚。
后来，我也明白了妈妈“狠心”的原因，她那样做是对我的锻炼，好让我学会独立。而今，妈妈这些“狠心”的结果，让我在现在的生活中受益匪浅。
这便是亲情，如此朴实无华；这就是亲情，如此刻骨铭心，让我永生难忘！
第四篇：亲情
亲情源于血缘，血缘凝就亲情。人世间，依赖血缘纽带，常常演绎出一个个可歌可泣亦喜亦悲的亲情故事。
在某尘土飞扬的建筑工地上，一批新的建筑物将奠基而起，然而还有一间破旧的小屋孤立地支撑在那里。在一般人眼里，或许认为这是难以拔掉的“钉子户”。可是有谁知道，这“钉子户”的背后却有一段悲凉的故事：户主是一对老夫妻，他们唯一的儿子是一个三十多岁的弱智儿，经常离家出走，十天半月回来一趟。可是这一次却外出了两个多月没有回来了，老两口心急如焚，进退两难。不迁吧，又影响工地的建设进度，迁吧，又担心傻儿子回家找不着爹娘。最后，破屋还是动迁了。从此以后，在这建筑工地的东头和西头各伫立一个老人，伴随着隆隆的机器声，踮着脚尖期盼那久未归来的傻儿子，任凭尘土扑面，风吹雨淋。
某城市大地震后，人们清理废墟时惊异地发现，不少婴幼儿还活着？？在母亲弓着的血肉之躯下活着；一位年愈半百的母亲，在儿子患尿毒症急需一颗肾脏时，毅然请求医师取出她的一颗肾脏„„
这就是亲情，这就是人世间至善至美的亲情。她在那牵肠挂肚的惦记中，在那圣洁无私的呵护中，在那无怨无悔的奉献中。拥有这样的亲情，会使我们风雨人生变得风光怡人，使多舛的世界充满温馨。
亲情，与生俱有，源于血缘，但又不囿于血缘。岁月的洗礼，会显现亲情的浓淡；物欲的考验，会证明亲情的真假。
最真挚的亲情不因远离而疏远，不因久别而淡漠，离久越远，亲情弥足珍贵。
当物欲占据心灵时，亲情也会被物欲玷污和践踏。
生命中最宝贵的东西，她叫“亲情”。每个人一生下来就自然拥有而习以为常，有时，我们在不经意中就失落了这与生俱有的宝贵财富。拥有亲情的人生是完美的，没有亲情的人生是残缺的，而拥有亲情却不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的人生。
人生苦短，亲情无价，珍爱亲情。
第五篇：亲情
从前，我总抱怨家里人：“咱们家里怎么没有亲情？”直到现在我才明白，我们家里不是没有亲情，只是我缺少一双来感悟亲情的眼睛而已。
比如说，那次放假，我早上起床后就觉得嗓子不太舒服，一咽口水就疼得受不了。妈妈带我去了诊所，到了诊所，大夫诊断后说：“你这孩子得了腮腺炎要打点滴。”妈妈一听，连忙对医生说：“那就快点给她输液吧。”当大夫把针插入我的手背时，以向刚强的妈妈却流泪了，看着妈妈，我深深的感受到了妈妈对我的爱。由于爸爸出差，妈妈就每天负责给我送饭，奔走在医院与家之间。
输液前几天，我什么也吃不下去，一吃下去就吐。有几次，我吐了妈妈一身，可妈妈非但没有对我发脾气，还小心地收拾我吐下的东西，然后又不厌其烦的劝我吃饭。话题作文 初中亲情作文700字（6篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。几天后我渐渐的不吐了，病也好转了许多，可妈妈为了照顾我，变得更老了，更憔悴了。她每天不停的重复着一句话：孩子，你要是不得这病该多好啊!那你也不用遭这罪了，如果你的病能转到妈妈身上就好了。每当听到这句话，我总觉得过意不去，不争气的泪水就会不由自主的溢满眼眶。有好几次夜里，我迷迷糊糊醒来时，看见妈妈在独自流泪；有好几次，妈妈总是一整晚不睡觉，来照顾我；有好几次，我夜里发烧，妈妈总会起来照顾我。
十三天以后，我病好了，妈妈却因劳累过度，使更多的皱纹爬上了她的额头，白发也更多了。回到家，我对妈妈说：“妈，只几天您无微不至，不辞辛劳地照顾我，我都看在眼里，记在心里。等我长大一定会报答您的!”妈妈听了我的话，嘴角露出了一丝浅浅的微笑。
我知道，即使我写尽所有的文字，也不能写尽父母对我博大深沉，永无报答的爱；即便我今生今世不停地追忆和忏悔，也不能表达我对父母永远的歉疚和感激!
第六篇：亲情
一杯茶水，一张贺卡，一句鼓励的话语，让我们感到欣慰和高兴，每当看到那张满分试卷和漂亮的新衣，心中有些触动，那谢意油然而生，那是因为......
我是一个活泼可爱的小女孩，在生活中，爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我，驶向远方。
那天，我和妈妈在家看电视，电视上突然一件美丽的连衣裙映入了我的眼帘，我看上第一眼都不由自主地喜欢上了它。这时，我拉住妈妈的衣脚说：\"妈妈，你也给我买一件像电视上那位女孩穿的连衣裙好吗？\"这时妈妈没有作声，\"妈妈就这一次，这是最后一次，好吗？\"妈妈不声不响地拿出一张已过时的照片给我看，上面是妈妈19岁时的一张留影，她衣着破烂的衣服，裤子一块补丁压一块补丁的，还没有我现在穿的好。妈妈语重心长地对我说：\"看一看你现在有多少衣服，你还要买，能穿得了吗？我也知道把自己的女儿打扮得漂亮些，但也不能这样浪费呀！\"妈妈一些深刻的教育的话让我心中有些不自在，我对我妈妈说：\"妈妈，我不要新衣服了，因为我明白了什么叫勤俭节约！\"
在生活中妈妈是我人生中的老师，爸爸是我的向导。我又想起了那首歌中的歌词：爸爸是船，妈妈是帆，载着我驶向金色的彼岸。
记得那一次，考试快要到了，以前爸爸每天都为我补课，可是考试的前几天爸爸去出差了，在这漫长的几天里，我已做好了充分的准备，考试的前一天晚上，爸爸突然来了一封信，上面写着13个大字：女儿，爸爸相信你，你一定能行了，晚上作文 ，我捧着那封信，眼里不由地流下了泪水，那泪水是感谢的泪，那泪是感动的泪，那泪是兴奋的泪，那泪更是感到自己幸福的泪。最后，我以平均95分的好成绩一举夺魁。我想：\"我的好成绩也有爸爸一份功劳呀！\"
妈妈，您让我学会了在学校里没有学到道理；爸爸那无私的爱更令我感动，这就是至高无尚的亲情。爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向了胜利的彼岸！！
