推荐第1篇：培训记录表
教师培训记录表
（2008年度）
学习主题 班主任工作艺术
学习内容：
一、对班主任的认识
当班主任也有许多独到的乐趣。（从心理学的角度讲，只要你去寻找一份工作的乐趣，你就会逐渐的喜欢这份工作）。学生对自己的老师记忆最深的是班主任；学生最敬重的是一生中所遇到的优秀班主任；你所面对的是一方净土，他们纯洁、活波、单纯、可爱，没有尔虞我诈、钩心斗角，没有阴谋诡计、阳奉阴违。和现实生活比起来，那可真是世外桃源。这个小天地由你耕种，由你收获，由你发号施令。
班主任工作艺术就是一些方式方法、技能技巧。
二、班主任工作艺术的最终体现
①善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程；②教育形式灵活多样、富于变化，能激起学生内在活力；③妥善而巧妙的处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；情感流露自然，具有强大的感染力，并且具有分寸感；④语言表达生动、活波、形象、幽默，具有逻辑力量和鼓动性；⑤善于使用各种体态语言表示教师对学生行为的肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳境界。
三、班主任工作艺术形成的基础
第一块基石是：爱。爱是现代教育的第一法则，是传统教育与现代教育的分界线。（传统教育讲究严，现代教育讲究爱）没有爱便没有现代教育，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术”。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师。如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”。可见，爱是判断教师档次的水准。爱学生是教师的天职。
第二块基石是：品格。教师的品格应该是：大公无私、公正、善良、真诚、忠厚、慈祥。一个教师从他选择职业起就应该把修炼自己的品格作为终身的必修课。因为你面对的是可塑性最大的人，不是铁块，他们要从你的身上寻找未来的榜样，他们要从你的身上找回自己品格的模型。
第三块基石是：学识（博大、精深）。学识指精深的专业知识和渊博的文化修养。对现代人学识的要求是“T”型结构，上面代表博大，下面代表精深， 而且还要不断更新。终身学习是现代人的标志，是现代教育思想的主要内容。
第四块基石是：科研。科研指创新开拓的科研意识和教育科研能力。当今时代的学生思想新颖、活泼好动、民主法制意识浓，不是传统方法能够管理的，这就需要我们班主任不断的去研究。知识的更新速度加快，这就需要我们去钻研。“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任已经不适合时代的需要，取而代之的是科学型、学者型、专家型、研究型的班主任。
四、班主任工作艺术风格的分类
严格来说，艺术风格是不容易分类的，因为好多艺术是多种风格的结合，但是为了大家便于掌握还是列举这么几个类型：
（一）情感型——为人、处事、工作像一团火，永远充满激情，不善于或不喜欢掩饰自己的感情，敢说
敢干，敢怒敢爱，对善行佳绩，喜形于色，对恶言败行，仗义执言。对学生要求“宽”“严”得当，能使学生心甘情愿的接受领导和指挥。
（二）理智型——为人、处事、工作常常不露声色，一板一眼，有条不紊，具有敏锐的观察力，善于发现学生内心深处的波澜，长于说理，自控能力比较强，对学生从不感情用事，
学生对这类班主任往往是佩服大于亲近。
（三）灵活型——性格开朗。思路开阔，思维活跃，反应敏捷、迅速，处理事物喜欢求新求异，生活中不拘小节，语言幽默风趣，言谈举止表情丰富，善于体态语的应用。与学生相处常以朋友的身份出现。方法灵活。
（四）严谨型——思维缜密、举止严肃、办事条理性强，工作讲究计划性和系统性。处事言必信，行必果，不拖拉，不推诿，有板有眼，有条不紊，讲究的是严谨的态度和作风，不容忍懈怠和拖拉。
（五）学者型——学识渊博、博学好记、好学不倦，在某一学术领域有自己的专长。教态讲究风度，方法讲究稳重，对待学生讲究尊重与礼貌，具有典型的学者风范。具有人格力量，重视身教，少有空话，喜欢与学生讨论问题。六）活动型——长于社会人际交往，社会活动面广，组织能力强，组织活动喜欢与社会实践相联系，有比较敏锐的政治感觉，常常抓住社会热点问题组织学生讨论。
以上风格只是理论上的分类，实际工作中常常是各种艺术的互相渗透，不能机械的追求特征。
五、班主任工作艺术提高的途径
任何艺术都不是天生的，而是后天习得的，可以学习掌握。我们提供以下途径供大家参考：
1、拜师学艺。虚心向有经验的班主任学习，从一点一滴学起，学制定计划、处理矛盾、组织活动，因材施教等。
2、读几本有关的书籍。包括教育理论、工作艺术、文学、历史、时事等等，增加自己与学生的话题内容，加深与学生的交流。还要读一点教育哲学、社会学、社会心理学。因为许多人缺的不是专业知识和工作经验，而是边沿性的学科知识。
3、锻炼自己的语言表达能力。有些班主任驾驭文字的能力差，语言表达能力差，所以使我们的班主任工作显得教条干涩。
教师培训记录表
（2009年度）
学习主题 偶发事件处理艺术
学习内容：
一、偶发事件的含义与成因
含义：教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅速作出反映，加以特殊处理的事件。
成因：学生性格异常、感情障碍、人际冲突、不良道德行为、天灾人祸、外来干扰等。 后果：虽然属于偶然，但是往往影响大后果严重，是班主任最头痛的事，也是对班主任工作艺术的考验。
二、偶发事件的特点
1、突发性。以突然的形式爆发，常常和社会上的重大事件、学生家庭的重大变故、学生本人的以外遭遇联系在一起，在教师缺乏足够思想准备的情况下发生。
2、偶然性。出人预料之外，或常常预料不足，多数都带有突发性。然而一旦爆发，会引起爆炸性的反应。
3、紧迫性。偶发事件发生，一般都比较紧急，必须马上处理，而且不能依靠常规办法和常规程序解决，必须运用高度的教育机智加以特殊处理。
三、偶发事件的处理原则
1、重大偶发事件，班主任要控制自己的感情，沉着冷静，不荒不乱，对于人命关天的大事，要反映到一些急救措施和急救电话。如：
110、120、119等。
2、一般性的偶发事件，班主任必须了解情况，掌握分寸，审时度势的热处理或冷处理。
3、要依靠集体力量、集体智慧解决。
四、几个具体偶发事件的处理方法
1、不慎受伤或者突然病倒。派两名同学送医院看病，然后护送回家的方法不恰当。理想的方法是：班主任亲自送医院并护送回家，向家长说明情况，取得家长谅解和协助。
2、个别学生严重违纪（如打架）。严厉批评、停课写检查、请家长、上报学校处罚的方法不恰当。理想的方法是：仔细调查原因，安排主事方写一份说明材料或者申辩材料，帮助学生分析根源及其危害，促使其认识错误。要把握教育为主，处罚为辅的原则。
3、个别学生集体活动中起哄或大声喧哗。既不能视而不见、迁就不管，又不能采取简单粗暴的方法压服，没有观察清对象时，更忌盲目的批评全班同学。理想的方法是：温和的带领此学生离开群体，仔细追查原因，分析根源，研究危害，并责令做一件有意义的好事为集体挽回荣誉。
4、个别学生干部、优秀学生突然犯了错误。感情用事，轻描淡写，从轻处理不妥。应该应用同样的方法处理，不能迁就，也不能抓住不放。
5、个别学生不听管教，顶撞班主任。班主任需要冷静，要有教师的度量和涵养。这时的班主任态度要严肃，但语言不能粗野，语气要缓和，但言语之中要体现出不可抗拒的力量，这就是以柔克刚，也是争取全班同学支持。这种事情最好是冷处理，留一个缓冲的余地。
6、个别学生突然情绪反常、思想消沉，学习不专心，上课走神。及时了解、帮助、教育学生，防止事态进一步发展，以免酿成不良后果。要及时与家长取得联系，共同研究原因，寻找结症，对症下药，帮助学生从困境中解脱出来。如，外界受到威胁。
五、课堂教学偶发事件的处理原则及技巧
（一）、课堂偶发事件的处理原则
1、积极主动，严肃认真。即以积极的态度认真对待。
2、沉着、冷静，善于控制。即沉着、冷静对待，谨慎、果断处理。切忌急躁、冲动，
感情用事，要理解、尊重、爱护学生，更不能大动肝火、丧失理智。
3、宽严适度，掌握分寸。即对性质、程度、重犯等作出区分，故意惹事、影响极坏、重复犯错者，应重罚。对于无意行为、程度轻者可以轻罚。
4、满怀爱心，教书育人。偶发事件处理也必须以爱心为准则。
注意：
1、不作人身攻击，只对事，不对人，不得造成人格伤害。
2、不能影响教学，必须很快平息事件，进入正常教学。
3、只解决问题，不追究过失。
4、为学生保留面子，顾及学生自尊心。
（二）、课堂教学偶发事件的处理技巧
1、趁热加工。抓住时机，趁热打铁，马上处理。但容易影响教学时间。
2、暂时悬挂 。即采取淡化的态度，暂时搁置或稍做处理，课后再从容处理。
3、巧妙幽默。幽默可以淡化矛盾，摆脱尴尬。
4、因势利导。即顺势把学生引向正道。
5、爱心感化。用教师的爱心感化学生，使其自制。
6、自嘲解围。偶发事件有时来之教师的失态，自嘲解围可以避免窘境，也可以激活课堂气氛。
培训记录表
（2010年度）
学习主题 表扬批评艺术篇
学习内容：
一、表扬学生的艺术
表扬是班主任开展工作的一种常用的有效方法，是一种积极的强化手段。恰当的表扬不但可以激励进取、提高自信，而且具有导向作用。但不恰当的表扬却适得其反，因此，表扬必须注意艺术性。
（一）实事求是。既不能夸大，也不能缩小，必须分寸适度，真实可信。具体做法是：①不能用夸张的语言，虚伪的表情来表扬学生。②避免成见，做到一视同仁。
（二）掌握时机。适当时机的表扬会有事半功倍的效果。过早则会使学生骄傲自满。过迟则时过境迁，学生的积极性已经消退。
（三）注意分寸。表扬的语言既不能夸大事实，又不能谨小慎微。说少了，学生容易产生不平感；说多了，过分夸大，学生又容易产生虚伪感。
（四）大小并重。大的、小的方面进步都要表扬。小的对学生来说可能已经尽全力了，尽最大努力了，假如我们看不到或不注意，将挫伤学生积极性。
二、批评学生的艺术
（一）批评的情感基础
1、批评成功的前提是“爱”。
2、爱的情感基础是尊重学生的自尊心。
3、学生自尊心的特点：（1）动力性（2）敏感性（3）情绪性（4）脆弱性（5）复燃性
（二）批评的操作艺术
1、批评的原则：实事求是、客观公正、持之有据、因人而异、治病救人、恩威并施、抑扬结合。
2、批评的方式：
①发问式。对勤于思考和悟性较好的学生可采用。提出问题，列举事实，促进感悟，助其检讨反思。
②暗示式。对自觉性、自制力较强和较为成熟的学生可采用。点拨、暗示、手势、眼神都能做到。
③提醒式。对性情机敏，多有疑心的学生可采用。揭示诱导、抛砖引玉、触发联想。 ④即席式。对不肯接受批评，态度蛮横，极不虚心的学生可采用。发现问题，随时指出，当场批评，避免狡辩抵赖，揭示危害，讲透道理，促其动心。
⑤参照式。对阅历较浅，自觉性差而易于感化的学生可采用。借助他人他事的经验，运用类比的方法，使其在借鉴感悟中吸取教训。
⑥扬抑式。对自尊心和荣誉感较强的学生可采用。先正面鼓励，肯定成绩，然后指出缺点，摆现象，论危害，寻根源，启迪输导，递进深入。
⑦商讨式。对反应快、个性强，易于冲动的学生可采用。心平气和，以商量探讨的口吻平等公正的交流，
⑧触动式。对惰性大、依赖心理较重的学生可采用。态度严肃，措辞尖锐揭示危害，预示后果，狠击一掌，促其觉醒。
⑨启迪式。对性格沉静为人老实，不太机敏的学生可采用。娓娓讲理，细细分析，和风细雨，动之以情。
⑩揭露式。对刁钻古怪，不愿承认错误的学生可采用。在揭露事实、摆出证据的前提下，动怒容，震其心，使其认错服理，既批错误事实，又批不良态度。
3、批评的注意事项：
①弄清问题真相。②分清批评的界限。③选择合适的机会。④区分不同对象。 ⑤主动替犯错误的学生承担责任。⑥保持良好的心境。⑦不可以权压人。
⑧不可全盘否定。⑨一般不可当别人面批评。⑩不可背后批评。⑾不可算总帐。⑿不可一味批评。
⒀先表扬后批评。⒁批评时要请学生坐下。⒂批评要有说服力、感染力和吸引力。 ⒃批评要做好善后工作。减少痕迹
4、批评的“五一”艺术：①问一问②缓一缓③引一引④选一选⑤激一激。
5、班主任四大“气功”：①班主任要能受气。②班主任要会消气。③班主任要会顺气。④班主任要会运气。
6、惩戒的几条原则
惩戒可以对犯错误的学生起到规范控制的作用，也可以给其他学生以警示告诫作用，但惩戒不是整人，应该遵循以下原则：
①及时原则。②适度原则。③封闭原则。④公正原则。⑤情感原则。
7、批评的方式：①期望式批评。②商讨式批评。③激将式批评。④提醒式批评。⑤调侃式批评。⑥告诫式批评。⑦沉默式批评。⑧谴责式批评。
8、班主任发怒的艺术：①假装发怒，让学生体会班主任的良苦用心。
②暴风骤雨式的发怒，关键是瞅准时机，把握分寸。
③引而不发－－发怒者的无声胜有声。
推荐第2篇：特种设备培训记录表
特种设备培训记录表
时间：主题：特种设备安全法 地点：主持人： 培训人员签名：
培训内容： 《中华人民共和国特种设备安全法》
详细请参阅附件。
推荐第3篇：安全教育培训记录表
安全教育培训记录表
编号： 工程名称 济南市历下区洪山河道综 合改造工程
单位名称 江苏环绿园林市政建设有限公 司
主讲部门 洪山河道项目部 主讲人 教育日期 参加人数
受教育部门 （人员） 各施工班组
教育内容：文明施工须知
1、施工现场实行封闭式管理，设置进出口大门，制定门卫制度。严禁小孩和与工作无关的其他人员进入现场，严防盗窃、斗殴、赌博等事件发生。
2、施工现场做到道路畅通、平坦、整洁、无散落物，并适当进行绿化布置。
3、施工现场遵守国家有关劳动和环境保护的法律法规，有效地控制粉尘、噪声、固体废弃物、泥浆、强光等对环境的污染和危害，禁止焚烧有毒、有害物质。夜间施工应按规定办理有关手续。
4、施工现场实行作业清扫和卫生保洁制度。作业区内做到工完料尽，场地清。生活区内生活垃圾必须盛放在容器内，并及时清理，确保周围环境整洁、卫生。
5、建筑材料、物件、料具必须按施工现场总平面布置图合理堆放，作业区和仓储间堆料安全、整齐、有序，不得超高，并应分门别类，悬挂标牌。标牌应统一制作，标明名称、品种、规格、数量等。易燃、易爆物品单独堆放，专人负责，确保安全。
6、施工现场应设置固定的男、女简易淋浴室和厕所，并确保结构稳定、牢固和防风雨。高层建筑应每层设置临时便溺设施，多层建筑应每2层设置。严禁随地大小便。
7、施工现场应因地制宜，积极设置宣传栏、读报栏、黑板报等学习和娱乐场所，丰富职工业余生活，注重精神文明建设，营造安全气氛。
8、施工现场必须备有保健药箱（箱内配备一些工地常用的药品）和急救器材，并应经常性地开展卫生防病宣传教育。
9．施工现场实施消防防火安全管理责任制，并成立领导小组，配备足够、合适的消防器材及义务消防人员。易燃、易爆物品堆放间、木工间、油漆间等消防防火重点部位必须采取消防安全措施，配备专用消防器材，专人负责。 受教育人员 签字
部门（项目）负责人
记录人
安全教育培训记录表
编号： 工程名称 济南市历下区洪山河道综 合改造工程
单位名称 江苏环绿园林市政建设有限公 司 主讲部门 洪山河道项目部 主讲人 教育日期 参加人数
受教育部门 （人员） 各施工班组
教育内容：特岗作业人员教育
1、施工现场安装、维修或拆除临时用电等作业，必须由电工完成。施工现场应按工程难易程度和技术复杂情况配备电工。
2、使用用电设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品，并检查电气装置和保护设施是否完好。严禁设备带“病”运转。停用的设备必须拉闸断电，锁好开关箱。
3、在建工程不得在外高、低压线路下方施工。外高、低压线路下方，也不得搭设作业棚、建造生活设施或堆放构件、材料及其他杂物等。
4、在建工程（含脚手架具）的外侧边缘与外电架空线路之产必须保持安全操作距离，其安全操作距离必须符合有关规范规定，否则应采取防护措施，如增设绝缘材料搭设的屏障、遮栏、围栏、保护网，并悬挂醒目的警告标志牌。
5、施工现场的机动车道与外电架空线路交叉时，架空线路的最低点与路面的垂直距离应符合有关规范的要求。
6、施工现场用电实行“三相五线制”。电线必须符合有关规定，配线（包括架空线）应分色（包括配电箱内连线），相线L1为黄色，相线L2为绿色，相线L3为红色，工作零线N为黑色，保护零线PE为绿/黄双色。严禁采用四芯或三芯电缆外加一根电线代替五芯或四芯电缆。禁止使用老化电线，破皮的应进行包扎或更换。
7、每台用电设备应有各自专用的开关箱，应实行“一机一闸一漏一箱”制。开关箱内严禁用同一个开关电器直接控制2台及2台以上用电设备（含插座）。 受教育人员 签字
部门（项目）负责人
各施工班组
记录人
教育内容：特岗作业人员教育
8、所有配电箱、开关箱应每月进行检查和维修一次，检查、检修人员必须是专业电工。检查、维修时，必须将其前一级相应的电源开关分闸断电，并悬挂停电标志牌，严禁带电作业。施工现场停止作业1小时以上时，应将动力开关箱断电上锁。
9、熔丝应与设备容量相匹配，不得用多根熔丝绞接代替一根熔丝，每根熔丝的规格应一致，严禁用其他金属丝代替熔丝。
10、施工现场照明灯具的金属外壳必须作保护接零，其电源线应采用三芯橡皮护套电缆，严禁使用花线和护套线。电缆线不得随地拖拉或缠绑在脚手架等设施构架上。
11、照明灯具的安装，室外高度应大于3米，室内应大于2.4米，大功率的金属卤化灯和钠灯应大于5米。
12、室内线路和灯具安装低于2.4米的，电源电压应不大于36伏；在潮湿和易触及带电体的工作场所，电源电压不得大于24伏；使用手持照明灯具的，电源电压不超过36伏。
13、停电后，操作人员需要及时撤离现场的特殊工程，必须装设自备电源的应急照明设备。受教育人员 签字
推荐第4篇：培训记录总结表
中海油能源发展采油技术服务上海分公司
培训记录总结表
□计划外培训□计划内培训□出国培训□送员外培（国内）
培训名称填表时间部室/直属中心参训员工培训机构培训讲师培训时间地点培训课时培训费用培训目的培训内容归纳：
培训心得总结：
推荐第5篇：员工培训记录表
培训日期
培训地点
主讲人
受训部门
课程名称
培训大纲
参
训
人
员
姓名
工号
部门
职务
考核成绩
备注
xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]
推荐第6篇：公司员工培训记录表
培训记录表
注：①培训有效性评价的内容，可根据具体的培训内容做适当的调整；②评价人可以是培训对象所在部 门的负责人，本次培训的主管人员，培训教员等，可以是一人也可以是多人。
南京紫竹物业管理有限公司
南京紫竹物业管理有限公司
南京紫竹物业管理有限公司
推荐第7篇：员工消防安全培训记录表
员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月1日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、消防基础知识
1、消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。
2、消防工作的宗旨： A.人人务必遵守消防规章制度;B.爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用;C.把消防工作与生产放在同等重要位置;D.加强消防意识，时刻持续警惕;E.预防为主。
3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。
4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。
二、引起火灾的主要原因 1.电气设备引导起火灾。 2.随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。
3.使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。
4.停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。
安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。
三、火灾的预防：
1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全出口、安全通道。
2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。
3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池必须要保证有充足的蓄水。
四、发生火灾时的处理程序： (1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。 灭火的基本方法： (1)冷却灭火法。(2)负责人签名: 单位名称：（盖章) 员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月10日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、发生火灾时的处理程序：
(1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。 灭火的基本方法：
(1)冷却灭火法。(2)隔离灭火法。(3)窒息灭火法。
二、遭遇火灾时如何自救 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。 1.一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。 2.身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 3.在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。 4.在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 5.逃离隔离灭火法。(3)窒息灭火法。 参加培训人员签名： 火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边逃生，以免错失方向。 6.如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 7.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。 8.无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，等待救援。
三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序 一旦接到火警，消防控制中心(安全值班中心)应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。 1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。
1.2.2向住户通报时的次序是：着火层――着火层以上各层――有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。
2.灭火
2.1确定火场状况 要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近;一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。 2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。2.2.2楼房火灾。2.2.3下层火灾，上层设防。
2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基
本方法。
2.3.1冷却灭火法。2.3.2隔离灭火法。2.3.3抑制灭火 法。2.3.4窒息灭火法。 2.4组织力量扑救火灾
2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。
2.4.2组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1
211、应居高临下，否则不易灭火。
2.4.3断电
切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。
参加培训人员签名：
负责人签名: 单位名称：（盖章) 员工消防安全培训记录
授课时间： 2018年6月15日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人： 培训内容：
1、强调安全生产的重要性。
2、学习了公司的消防安全制度和灭火及应急预案。
3、具体讲解和学习了消防安全的理论知识，包括报警程序和接警处置程序、应急疏散的组织程序和措施、补救初期火灾的程序和措施、通信联络以及安全防护和救护等。
4、结合公司实际深入讲解了以上消防安全理论知识的具体应用和变通。
5、具体演练和实践了干粉灭火器的使用方法。
一、消防安全教育、培训 (一)消防安全工作领导小组负责组织开展消防宣传，对员工进行教育培训。
(二)将消防知识纳入素质教育资料，透过多种形式和途径使了解应知应会的消防知识。
(三)应当每月年对员工至少进行一次消防安全知识培训。新职员工上岗前应进行一次消防安全培训和教育。 (四)消防安全宣传教育和培训应包括下列主要资料：
1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程;
2、本单位和本岗位火灾危险性和防火措施;
3、有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法;
4、报火警、扑救初起火灾及逃生自救的知识和技能;
5、组织、引导学生疏散的知识和技能。(五)员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方法、火场逃生方法，并会报火警1
19、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。(六)应做好消防宣传教育培训状况记录，并存入消防档案。
二、防火巡查、检查 (一)应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的状况进行巡查和检查，落实防火巡查、检查人员，填写巡查、检查记录。 (二)义务消防队负责实施日常防火巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。巡查人员及其主管人员应在巡查记录上签字，存入校园消防档案。 (三)义务消防队负责每月至少组织一次全面的定期防火检查，节假日放假也应当组织一次全面的定期防火检查，以落实火灾隐患整改工作。定期检查前，应确定检查人员、部位、资料。检查后，检查人员、被检查部门的负责人应在检查记录上签字，存入校园消防档案。
(四)日常防火巡查应以消防安全重点部位为重点，包括下列主要资料：
1、用火、用电有无违章状况;
2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好;
3、消防设施、器材是否持续正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整;(五)定期防火检查应包括下列主要资料：
1、火灾隐患的整改状况以及防范措施的落实状况;
2、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口状况;
3、消防车通道、消防水源状况;
4、灭火器材配置及有效状况;
5、用火、用电有无违章状况;
6、消防安全重点部位的管理状况;
7、易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实状况以及其他重要物资的防火安全状况。
三、火灾隐患整改 (一)对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。消防安全工作领导小组组长为火灾隐患整改第一职责人，带给人员、场地、资金等资源，由义务消防队负责组织人员、落实火灾隐患的整改措施。
(二)发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录：
1、违章使用、存放易燃易爆物品的;
2、违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具;
3、违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的;
4、安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散的;
6、消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的;
7、其它能够立即改正的行为。
(三)对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员。对随时可能引发火灾的隐患或重大火灾隐患，应将危险部位停止使用整改，并落实整改期间的安全防范措施。 (四)整改完毕，负责整改人员应上报至消防安全领导小组。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，应根据相关奖惩措施对职责人进行惩处。
(五)对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，确无潜力解决的重大火灾隐患，应当提出解决方案并及时向上级主管部门或者当地人民政府报告。
(六)火灾隐患整改期间，应当采取措施，保障消防安全。
(七)要认真做好火灾隐患整改记录，并存入消防档案。
四、消防值班 (一)要坚持24小时消防安全值班制度。 (二)值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施;熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、防火区域及疏散通道走向、消防设备的配置状况;熟悉并掌握各类消防设施的使用性能和操作方法。
(三)值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事情。
(四)值班人员要做好消防值班记录和交接班记录，处理消防报警电话。
(五)发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火势状况、燃烧物质、报告人姓名、扑救状况向有关领导报告，并以最快的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。单位名称：（盖章) 参加培训人员签名： 负责人签名: 员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月25日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、消防法
1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。
2、消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全职责制。
3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。
4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警带给便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。
10、发生火灾的单位务必立即组织力量扑救火灾。
11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。
12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事职责。
二、火灾常识
1、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、燃烧的发生务必具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。
3、制止火灾发生的基本措施包括： ⑴控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。 ⑵隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。 ⑶消除着火源。 ⑷阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，不使大连高新园区巴洛克西餐厅的燃烧条件构成，防止火灾扩大。
4、灭火方法，一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应不见，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种： ⑴隔离法；⑵冷却法；⑶窒息法；⑷抑制法。
5、发生火灾的原因是一般可分为三类： ⑴失火、缺乏防火安全常识、违反安全操作规程，而引起的火灾事故；⑵由于电气设备使用不当； ⑶雷击、自燃等原因引起的火灾
三、防火工作的基本措施 广泛开展防火宣传，普及消防常识，向广大群众传播火灾与消防信息，进行经常性的防火宣传教育，使群众认识火灾的危害，提高防火警惕性，增强消防法制观念，做到时时防火，处处防火。同时要向群众普及消防常识，使他们懂得怎样防止火灾的发生，一旦发生火灾怎样报警和使用简易灭火器进行扑救。
四、深入进行防火检查，切实整改火灾隐患
防火检查方法：平时检查，季度检查，普遍检查，重点检查，自查与互查等，检查的资料要根据不同的单位和季节有所侧重。
五、消防器材的种类和使用方法 种类：室内消火栓，干粉灭火器，烟感，自动喷淋，应急灯，疏散标志等。 使用方法： ⑴室内消火栓：室内消火栓是扑灭室内火灾的常用灭火设施，它是由开启阀门和出水口组成，并配有水带和水枪，使用时先将水带打开，打直，接口一边接出水口，另外一边接水枪，如果水带太短，可再连接多一盘。 ⑵手提式干粉灭火器：主要由压把、保险销、筒身、喷管等组成。使用手提式干粉灭火器，应在距燃烧物35米处左右进行，操作者应先将灭火器上下摇晃后将开启压把上的保险销拨掉，然后一只手握住喷射软管前喷嘴根部，另一只手将开启把下压，迅速对准火焰根部喷出干粉灭火。灭火时要迅速彻底，不要遗留残火，以防复燃。灭火时不要冲击液面，以防液体溅出，给灭火带来困难。
发生火灾时，如何报警： 当发生火灾时，服务员要及时拔打报警电话报警，监控中心接警后迅速现场，切断着火层电源。义务消防队员要用心配合酒扑灭初起火灾：当火势蔓延，火情恶化时，要及时拔打119火警电话，拔打电话时要注意到以下几点： ⑴说清楚起火的详细地址，具体起火部位； ⑵起火单位燃烧物质的性质，如油、电或棉织物等； ⑶火势的大小； ⑷报警人的姓名及联系方式。 火灾发生后，组织指挥疏散与抢救着火层以上的人员，是负责人务必思考的首要任务。 ⑴明确分工。把职责落实到楼层服务员。负责引导旅客向安全区疏散；⑵疏散次序。先从着火层房间及着火层以上各层开始疏散；再疏散着火层以下各层，并做好旅客的安抚工作，不要四处乱跑； ⑶指导自救。指导自救分别由服务员带领或透过楼内通讯设备指导等方式进行，鼓励或带领旅客沿着消防楼梯下楼；不能从预定的消防楼梯疏散时，由服务员带领旅客登上天台风口处等待营救，并组织水枪喷射掩护；对于被困在着火层的人员，应透过广播器、室内电话等通知工具，鼓励被困人员增强自救信心，启发他们就地取材自救。 ⑷注意安全。在疏散中和线上设立岗哨向疏散人员指明方向，防止误入袋形通道的尽端； ⑸组织灭火。启动消防水泵；关掉防火分区的防火大门；派出人员携带灭火工具，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延过来的火焰。 参加培训人员签名：
负责人签名: 单位名称：（盖章)
员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年7月1日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、培训目的
二、培训会议开始之际，由负责人：刘兴利同志首先详细介绍了此次消防安全培训的目的、要求及注意事项。
三、培训资料
四、培训人员首先介绍了火灾的概念，然后观看火灾实例的严重危害。在介绍完火灾的危害之后，培训人员详细介绍了火灾的预防措施、逃生策略和逃生必备设备，尤其重点介绍了灭火器的使用方法。在具体的培训资料方面，培训人员运用多媒体、透过消防实例详细介绍了现场自救及如何正确使用消防器材；如何躲避浓烟及逃生技巧；报警常识及技巧；煤气和电器使用消防注意事项；疏散原则及逃生选址原则等。
在介绍如何躲避浓烟时，培训人员纠正了人们平常的误解，即是用湿毛巾捂住口鼻。这一方法仅适用于浓烟发生的初期，如果后期浓烟程度较严重时此种方法就失效了。此时戴防毒面具是躲避浓烟的最有效的方式。在介绍高楼如何逃生时，人们就应逆烟而行，即是选取向下逃跑，而且最好是在三分钟以内，除非在万不得已之时绝不要选取跳楼。在不能往楼下逃跑的时候，人们选取躲避场所应遵守以下几个原则，首先得是有窗的房间，其次要及时封闭门缝，防止浓烟进入。再次查看有无逃生可能。在选取逃生时，就应遵循以下策略：一是熟悉环境，二是沉着冷静，三是要注意防止过滤浓烟，四是要选取逃生通道自救，五是选取逃生绳自救，六是及时向外界发出求救信号。
同时在逃生时要注意不乘普通电梯、不轻易跳楼、不贪恋财物等。培训效果 培训结束之前，培训进入了提问解答阶段，受训人员提出了消防器材方面的问题，培训人员进行了认真的讲解。大家纷纷表示，透过培训提高了消防意识，增强了消防观念。提高了医院消防安全四个潜力的建设。 单位名称：（盖章) 参加培训人员签名： 负责人签名: 员工消防安全培训记录
授课时间： 2018年7月10日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、消防基础知识
1、公司消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。
2、公司消防工作的宗旨： A．人人务必遵守消防规章制度；
B．爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，； C．把消防工作与生产放在同等重要位置； D．加强消防意识，时刻持续警惕； E．预防为主。
3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。
4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。
二、灭火应急的原则 在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以持续大多数人的安全为前提，在5-7分钟内及时控制火热的蔓延，消除火热对人员疏散的威胁，打通疏散通道，保护人员疏散到安全区。
三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序 一旦接到火警，消防控制中心（安全值班中心）应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。 1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知管理处主任和公司领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。
1.2.2向住户通报时的次序是：着火层着火层以上各层有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。2.灭火 2.1确定火场状况
要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近；一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。 2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。 2.2.2楼房火灾。 2.2.3下层火灾，上层设防。
2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基本方法。2.3.1冷却灭火法。 2.3.2隔离灭火法。
2.3.3抑制灭火法。 2.3.4窒息灭火法。 2.4组织力量扑救火灾 2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。
2.4.2启动消防水泵，满足着火层以上各层的消防用水量，铺设水带做好灭火准备。2.4.3关掉防炎分区的防火门。 2.4.4组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1
211、应居高临下，否则不易灭火。
2.4.5断电 切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。 参加培训人员签名： 负责人签名: 单位名称：（盖章)
员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年7月20日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、引起火灾的主要原因
1、电气设备引起火灾；
2、随便吸烟、乱丢烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。
3、停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。
4、使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。
5、不采取安全措施，违章使用电、气焊、火花落在可燃物上引起火灾。
二、火灾的预防
1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚茶苑和宿舍的安全出口、安全通道。
2、不要乱拉接电线，对电路要经营检查，发现问题及时更换。
3、爱护消防设施，如消防栓、灭火器。
三、发生火灾时的处理程序
1、报警
2、疏散、救援、灭火
3、安全警戒和防护
4、善后处理
四、灭火的基本方法
1、冷却法：如用水扑灭一般固体物质的火灾，透过水来超多吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低，最后使燃烧终止。
2、室息法：如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。
3、隔离法：如用泡沫灭火剂灭火，透过产生的泡沫覆盖燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，到达灭火的目的。
4、化学抑制法：如用干粉灭火剂透过化学作用，破坏燃烧的链式反应，使燃烧终止。
五、遭遇火灾时如何自救 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡
1、自身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。
2、身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应的伤亡，能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
3、在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。
4、在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
5、逃离火场时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并延墙壁边逃生，以免错失方向。
6、如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服或者就地滚动， 以身体压灭火焰，还能够逃进附近的水池，总之要尽量，减少身体的烧伤面积，减轻烧伤程度。
7、火灾发生时，常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有害烟气侵害。
8、无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，负责人签名: 单位名称：（盖章) 等待救援。
参加培训人员签名：
推荐第8篇：最新员工培训记录表
员工培训记录表
部门：年度：
姓名
１
２
３
费用 合计
培训名称
期间
费用
培训名称
期间
费用
培训名称
期间
费用
www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
推荐第9篇：员工岗前培训记录表
员工岗前培训记录表
（用人单位为员工提供专项培训的整个过程中适用）
编号：序号：姓 名性 别文化程度出生年月应聘时间家庭住址联系电话拟定上岗 时间拟聘部门岗 位岗 前 培 训 情 况培训部门培训讲师及职务培训内容培训时间培训效果记录人受训人 对培训的评价受训人： 年 月 日考核 情况考核人： 年 月 日人力资源部 意见负责人： 年 月 日用人部门意见签字（盖章）： 年 月 日推荐第10篇：员工安全教育培训记录表
员工安全教育培训
一、安全宣传教育
1、加强安全生产教育宣传工作，在各部门车间或安全宣传栏贴上安全宣传标语，以不断提醒各位员工“安全生产宣传日”该日对当月安全活动进行总结评比，同时对全厂员工进行技能或书面考核，采取奖惩和自然淘汰制。
二、新进员工安全培训及考核
1、新进员工正式进厂时，由人事部门对新时员工进行安全“三级”教育培训，并做好培训记录，保存资料。
2、新进员工第二天培训后，本部门班长对员工进行安全操作技能考核，考核合格后，第三天正式上岗作业。考核不合格者，由班长安排进行第二次培训并考核，如仍不合格者，不予录用此员工，通知人事部门办理出厂手续。
3、安全主任每月对本新进员工进行生产及消防安全培训，并指定人员做好培训记录，保存资料。培训后三天安排文化考试，考试合格后可上岗作业；考试不合格者，停止作业，下岗重新培训，直到合格拿到上岗证后，方可重新上岗操作，安全主任安排时间进行第二次
培训考核，仍不合格者，予以辞退处理。
三、职员工安全培训用考核
1、各部门主管每月安排本部门进行一次《设备安全操作规程》、消防安全培训
2、每月安全培训后，部门主管安排一次安全操作技能考核，考核合格者可上岗作业：考核不合格者，停止作业，下岗重新培训，直到考核合格后方可上岗作业。
年月日
第11篇：酒店员工培训记录表
酒店新员工消防安全培训记录表 培训时间： 年 月 日至 年 月 日
姓 名性 别出生 年月工 种职 务培训 内容培训发证情况备 注www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
第12篇：记录表
2011.7.6 张明明的班长费用 （7.7）问一下贝贝（租好了 但是王桂芳没给坐上，贝贝答应
和王桂芳说说）（订正完毕）
2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分别计量处糖化 清酒的量
2011.7.8 报给王桂芳的奖金数额已经更正六月份的那三个人的
2011.7.9 董晓红的200元放在工资里边了
2011.7.10 以后出现订单做不上的情况，积极向上汇报
2011.7.11 水电气 在一出现之后立即核对一个单耗 一旦数量多了 立即与李向红交流 2011.8.8财务部规定：每月六号之前打完自己的分数
第13篇：消防安全教育培训记录表10月
苏嘴镇中心小学消防安全教育培训记录表
培训时间：10月20日 授 课 人：徐亚斌
培训地点：学校大操场 参加人：全体教师
逃生自救常识
1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。
8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
9、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
第14篇：全员安全培训记录表[定稿]
安全生产基础知识与常识培训
1、当前我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主”。
2、安全生产管理制度、安全生产责任制度、“三同时”及制度。
3、、“五同时”是指企业生产（经营）的领导者和组织者，必须明确安全与生产是一个有机的整体，要将安全与生产的产量（进度）一起抓，在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
4、、三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，它是厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。
5、安全教育的方法多种多样、生动活泼，应充分利用一切宣传工具和宣传阵地，开展讲授、训练、示范、演示、练习、参观、宣传画、警示标志、壁报、有线广播、安全报刊、电化教育、研讨会、安全知识竞赛等活动。做到集体教育与个人教育相结合，安全教育与安全惩罚相结合。安全教育要做好资料的建档存档。
6、人的五种需要：美国心理学家马斯洛“需要层次论”认为人的五种需要是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
7、全面安全管理有全面安全目标管理、全员安全管理、全过程安全管理和全部工作安全管理等四个内容。
8、未满16周岁从事生产劳动的少年儿童。未成年工是指年满16周岁而未满18周岁的劳动者。
9、电流对人体的伤害有两种类型，即电击和电伤。
10、我国安全电压的额定值是42V、36V、24V、12V和6V。
11、生产条件是指生产过程、劳动过程和生产环境三个方面。
职业卫生与劳动防护相关知识培训
1、安全生产中的劳动保护概念与组成劳动保护科学管理、安全技术和职业卫生。
2、为什么要做好劳动保护工作，做好劳动保护工作是一项有益于国家和社会、有益劳动者切身利益的大事。
3、我国劳动保护立法的四个层次是：（1）《宪法》和基本法律----由全国人民代表大会审议通过，以“中华人民共和国主席令”颁布实施；（2）基本法律以外的法律----由全国人大常委会审议通过，以“中华人民共和国主席令”颁布实施；（3）行政性法规----由国务院制定，以“国务院令”颁布实施；（4）地方性法规----由各省、自治区、直辖市人大及其常委会制定并颁布实施。
4、职业病从广义上来说，人体的防御机能，有抵御外界一定限度的有害因素的作用，如果生产性有害因素的作用超过了人的防御能力而引起的疾病，从医学角度上讲就是职业病。
从狭义上来说，即从立法意义上说，职业病具有一定的范围，通常是指国家主管部门明文规定的9类99种法定职业病。其他与职业性有害因素有关但未列入法定职业病管理的疾病，只是职业性多发病。
5、高处作业是指凡在降落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高度进行的作业。高处作业可分为4级：（1）一级：2—5米高处作业；（2）二级：5米以上至15米高处作业 （3）三级：15米以上至30米高处作业； （4）四级：30米以上高处作业。
6、生产性有害因素是指存在于生产条件中使劳动者的某些器官和系统发生异常改变，形成急性和慢性病变的因素。
7、噪声、高温作业概念
8、中暑有哪些类型，根据不同的发病机理，中暑可分为热射病、热痉挛和热衰竭三种类型。
9、职业健康管理制度、劳动防护用品管理制度学习，职业危害场所分析。
安全生产事故与应急救援知识培训
1、学习安全生产事故报告及处理制度、应急救援管理制度、应急救援队伍组成。
2、“事故”是指在一定条件下发生的、使人身受到伤害或机器设备受到损毁的意外的随机事件。“工伤事故”是指发生使人身受到伤害的事故。即在工作时间、工作区域范围内受到外力作用而发生的与生产（工作）有关的伤害事故（包括人身伤害、中毒、中暑等）。
3、人的不安全行为一般有五种表现形式：（1）在没有排除故障的情况下操作，没有做好防护或提出警告；（2）在不安全的速度下操作；（3）使用不安全的设备或不安全地使用设备；（4）处于不安全的位置或不安全的操作姿势；（5）工作在运行中或有危险的设备上。
4、物和环境的不安全状态一般有六种表现形式：（1）不合规格的防护，如防护装置的高度或强度不合适；（2）缺少所需的防护设施；（3）机器工具的设计不安全；（4）设备布局不合理，整理工作未做好； （5）照明不足或强光刺眼；（6）工作场地、通道狭窄，油污易滑倒。
5、预防事故一般有四项措施：（1）提高设备的安全可靠性（这是从物的因素考虑的一项重要措施）；（2）提高劳动者的整体素质（这是从人的因素考虑的一项重要措施）；（3）切实做好个人防护；（4）工作场所的合理布局（这是从工作环境的因素考虑的措施）。
6、划分因工伤亡事故和非因工伤亡事故一是工作时间（含加班加点）内发生的；二是工作地点，即发生在生产（工作）岗位上或企事业生产（工作）活动所涉及的区域内；三是工作性质，即因从事生产（工作）而引起，或与生产（工作）有关，或从事对社会有益的工作（活动）而引起。只有同时具有以上三个基本要素，才能定为因工伤亡事故，否则，缺任何一个要素，都属非因工伤亡事故。
7、处理职工伤亡事故的“三不放过原则” “三不放过原则”是指发生职工伤亡事故以后，事故原因未查清楚不放过，事故责任者和周围的群众未受到教育不放过，未制定防止事故重复发生的措施不放过。
8、发生触电事故的原因大体有五个方面：（1）缺乏电气安全知识；（2）违反操作规程；
（3）设备不合格；（4）维修不善；（5）偶然因素。
9、事故调查的目的具体有：（1）满足法律的要求，收集违反法律的证据材料；（2）掌握事故发生的经过情况；（3）鉴定可能的一个原因或多个原因（包括直接原因和间接原因）；
（4）提出安全生产法规（含企业安全技术操作规程等）的修订、完善和改善劳动条件的意见；（5）积累事故研究资料，寻找事故发生规律，并有针对性地制订防止事故发生的措施；（6）通过事故的调查，总结经验教训，教育广大干部职工，提高安全生产意识，避免违章行为，促进生产发展。
10、事故与案例分析。
消防安全及火灾知识培训
一、防火知识
1、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服 或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣.
2、在浓烟中避难逃生,要尽量 放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻.
3、不要盲目 跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下.
4、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒,醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救.
二、灭火器使用方法
1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出.
2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出.
三、家庭及公司生活区消防常识
1、具有安全用户意识。
2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。
5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。
6、离开宿舍或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7、利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
9、对液化气钢瓶，严禁用开水加热、火烤及日晒。不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃。
10、不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
11、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
三、单位的灭火和应急疏散预案应包括哪些内容？
消防安全重点单位的消防安全责任人，应当组织有关人员制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案。灭火和应急疏散预案的内容应当包括：组织机构；报警和接警处置程序；应急疏散的组织程序和措施；扑救初起火灾的程序和措施；通讯联络、安全防护救护的程序和措施。其中组织机构包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组。灭火和应急疏散预案应当内容详细、全面，组织机构健全，安全责任落实到人，具有可操作性。
消防安全重点单位还应当按照灭火和应急疏散预案的要求，至少每半年进行一次演练，在演练的过程中，不断完善预案。在组织消防演练时，要注意事先通知演练范围内的人员并设置明显的标识，以防止引起不必要的恐慌和混乱
安全作业基础知识与操作规程培训
1、上岗前操作工必须熟悉本岗的操作顺序或经培训后达到作业要求，并经设备负责人许可方能上岗作业。
2、上岗时操作岗位做到“三紧”、“三不”、“一注意”：三紧：衣着紧、紧腰、紧袖；三不：不系领带、不戴手套、不戴首饰；一注意：注意眼睛，集中精力。
3、开始操作前应检查机械设备各部位紧固体是否有松动或脱落迹象。
4、调整机器时必须停机，断掉电源，下班必须关闭所有设备的总电源。
5、机器设备启动前必须了解电源是否正常，并在机器最高转速时方可进行作业，严格按照《设备操作规程》作业。机器设备表面及工作台面不得放置杂物。
9、落地风扇必须平稳放置，远离作业岗，转动时风扇严禁移动。
10、操作人员要熟悉本机台的所有安全防护装置，熟悉设备性能。
11、任何人不得携带火种（打火机等）进入生产区域或禁烟区。
12、酒后严禁上岗，因患病或服药而影响身体状况者严禁上岗。
13、领用油漆、松香水，最多存放半天的用量。
14、严禁非专业人员私自拆开与维护操作无关的配电系统、设备零部件。
15、严禁私拉、乱接电线，严禁用大功率超线路负荷电器设备。
16、严禁使用带有安全隐患、裸露接线板或电动工具。
17、发现设备异常或有其它危险因素，应立即停机或采取相应紧急措施，并向设备维修人员汇报。
18、机修人员每半月不少于一次对机台安全装置，运输设备进行一次检验并做好记录上交安全主任。
19、相关车间设备操作规程学习。
第15篇：创建绿色学校教育培训记录表
“绿色校园”教师专题培训材料
培训时间：2010年11月22日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
创建绿色学校资料要求
候校长：创建绿色学校是学校工作中的一件大事，也是形成我校办学特色的关键。创造过程非常重要。在创建的过程中，我们可以通过各种活动，培养学生的素养，特别是环保素养。各分管行政要围绕学校这项工作，思考部门工作，思考活动内容。在这过程中积累有价值的资料，促进这项工作不断完善，并健康发展。
分 工：
办公室：《绿色学校领导小组构成及职责分工及工作情况》及会议记录。 注：要说明计划的完成情况和未完成情况，每项内容计划和完成情况要一一对应，说明每年绿色学校创建过程的进展。
《绿色学校创建工作档案文件总目录》及《绿色学校创建大事记》
学校工作的大事记从开始收到文件开始创建起，目前的环境教育发展情况的大事记，可以附在后。《绿色学校活动相关宣传报道说明》
教科室：《参加各级绿色学校校长和教师培训计划、总结、记录》《学校可持续发展相关课题》
少先队、《环保主题相关活动资料》
教务处：有关绿色学校创建方面的教案等。
总务处：《学校节能、节水、节电、节约其他资源报告》
《学校的水、电和能源（煤、天然气）的使用量》
《校园垃圾分类、卫生健康、校园绿化美化情况报告》
培训效果：
使到全体行政人员认识到创建绿色学校的深层次的意义，有助于推动学校的可持续发展，有利于促进学校各项教育工作的开展，提高学校的管理的序列化和透明度。
培训时间：2011年3月7日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
垃圾分类回收艺术
一、什么是垃圾分类？
1、可回收垃圾：
2、厨房垃圾：
3、有害垃圾
4、其他垃圾：
二、为什么要实行垃圾分类 ?
1、减少占地
2、减少环境污染
3、变废为宝
三、世界各国的垃圾分类
四、中国的垃圾分类
中国有着回收废品的历史传统，我们过去回收废物，或许只是受贫困经济制约的不得已的手段；在逐渐富裕的今天，我们回收废纸，则是保护环境的自觉意识和行动。因为我们清楚的知道，我们所捡回来的不止是一张张的废纸，那是我们的子孙安身立命的森林和河流。垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。在这个不起眼的照相馆，我们看到这样的废电池回收箱。而我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中。
你知道什么是生物类垃圾吗？生物垃圾就是剩饭生菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶一类的厨房垃圾。这些看似无奇的废物可以作什么呢，原来它们却可以用来制造很好的有机肥料。像槐柏树小区里这台大纳梦生物垃圾处理机，就可以将生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有机肥料。居民可以用它种花养草。
学校现有情况:垃圾房两间,各班可回收站垃圾(向队部索数量、金额)
培训效果：使全校教师对垃圾回收工作有了更加深刻的认识，更加明确的方向和目标。
培训时间：2011年4月18日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
培训内容：
当代中国环境问题
一、环境问题的产生和我国环境问题的现状及原因分析
（一）环境问题的产生
（二）我国环境问题的现状及原因分析
1、我国环境问题的现状
2、我国环境问题的原因分析环境问题在我国如此的严重，究其原因应该说是多方面的，既有自然地理因素，亦有经济、人文社会等因素，而且我们国家的具体国情又使其具有特殊性，下面笔者将分别进行一下具体的阐述。(1)经济因素 目前，我国经济正处于从传统的计划经济向市场经济转轨的时期，同时也是我国经济高速增长的时期，从发达国家经济发展的历史来看，这个阶段正是生态环境问题最严重的时期，因而我国在这一时期承受的生态环境压力会更为沉重。第一，经济发展引起的环境问题恶化。第二，经济利益与环境保护的冲突。 (2)人文社会因素“生态学作为一门科学，从它诞生的那一天起，一直就与‘人类社会’结下了不解之缘，如果说前期的生态学更多地显示了自然属性的话，那么现代的生态学，则更强烈地显示了它的社会属性这一面。”(3)环境问题最明显的是人文社会的原因，我国的环境问题，从现行的角度看，这方面的因素影响更为巨大。
二、对我国环境法制建设的思考环境法制建设是一项系统工程，其包含着社会生活的方方面面，在此笔者就对我国的环境法制建设作以下几点探讨即对我国环境问题作几点法治化的思考：立法观念的转型与立法实践的加强、执法与司法的改进、法律监督的强化、公民环保意识与守法观念的强化、对环境构成物的物权归属思考。我们只有立足于本国的实际情况，去探索出一条适合我国的切实可行的法治化的道路。这应该说是一个长期而又艰难的过程，而泱泱大国，法治先行，时代赋予我们的法治保护环境的重任，我们也必将沿着这条路一直向前。
培训效果：
使全校教师对学校创建工作效果的认识较为全面，对接下来的创绿工作任务有了更明确的职责。通过对《当代中国环境问题》的学习，明确在教育教学中实施环境教育的内容、方法和途径。环境法制建设是一项系统工程，并非朝夕而就，并且，由于我国国情和环境问题成因的特殊性，因而从国外的治理环境举措中（相对于我国环境问题的解决）并没有多少可以值得借鉴的经验。
培训时间：2011年5月14日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
培训内容：
《倡导值树，提高森林覆盖率》
森林具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风故沙等作用，因此，加强生态环境建设，必须加快林业发展，提高森林覆盖率。林木覆盖率＝（有林地面积＋灌木林地面积＋四旁树占地面积）/国土面积×100%，一般认为，一个国家（地区）森林覆盖率达到30%以上，而且分布合理，就可以保持气候、水分循环正常，形成良好的生态环境。
提高森林覆盖率的途径有五：
一是成片造林。搞好河渠绿化，搞好高地岗区和沿湖低洼地造林，搞好沿路林带建设。
二是建设高标准林网。包括农田林网、道路林网、沿水林网。特别是农田林网建设是为农业提供屏障、为水利提供舞台、为林业拓展阵地的三赢方式，农田林网是农作物的屏障、保护伞，是高效农业的重要组成部分。缩小单块农田面积，推广建设网格小、林带宽、功能强的高标准农田林网是平原地区改善生态环境、提高森林覆盖率的重要措施。
三是绿化庄台。村庄绿化，是改善村居面貌的基础工作，是新农村建设的重点工作，事实上，每一个村庄都可以建成一个成片林。
四是扩大经济林。发展干果、小杂果，无疑是岗区坡地绿化造林的方向，关键在于选择什么树种、什么品种，必须尊重科学。
五是发展城市林业。随着城市化步伐的加快，城市森林建设必须与城市发展协调、同步，同时，要建设“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的绿化新镇。
现在，大范围、大规模、大投入、大力度、全方位植树造林，会涉及到敏感的土地政策问题。国家考虑粮食安全，执行严格的土地政策，这无疑是英明的决策。目的是保证粮食产量，手段是稳定耕地面积，但这与植树造林并不对立。岗区坡地、二级提水农田、滞洪区农田、沿湖低洼地农田应从“基本农田”阵营中退出，作为造林绿化的主战场。可以不造防护林、用材林，专门用来发展经济林，包括果树、蚕桑、苗圃、花灌木。造林后，实行林农复合经营，以短养长，提高效益。
同时，要增加森林保护投入，扩大林地监管的覆盖面，确保造好一片，保存一片。
培训效果：
使全校教师认识到绿色学校创建的意义。
培训时间：2011年10月10日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
培训内容：
《水资源与节水活动》
1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。
2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。 就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核，减少浪费现象。 长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。如果真正到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣.
一、世界水资源状况
二、中国的水资源状况
定密云水库的水只给北京供水，河北和天津市人民为保证首都人民用水做出了重大牺牲。
四、水污染与人体健康
培训效果：
使全校教师了解到学校创建绿色学校的工作效果和任务；明确水的循环是自然界最伟大的循环之一。它永远是老的、旧的，又总是新的、美的。
第16篇：创建绿色学校教育培训记录表
秀水小学创建绿色学校教育培训记录表
培训主题创建绿色学校资料要求
参加人员全体教师
主持人章玲萍时间2009．3地点会议室
培训过程和具体内容:
章校长：创建绿色学校是学校工作中的一件大事，也是形成我校办学特色的关键。创造过程非常重要。在创建的过程中，我们可以通过各种活动，培养学生的素养，特别是环保素养。各分管行政要围绕学校这项工作，思考部门工作，思考活动内容。在这过程中积累有价值的资料，促进这项工作不断完善，并健康发展。
分 工：
办公室：《绿色学校领导小组构成及职责分工及工作情况》及会议记录。 注：要说明计划的完成情况和未完成情况，每项内容计划和完成情况要一一对应，说明每年绿色学校创建过程的进展。
《绿色学校创建工作档案文件总目录》及《绿色学校创建大事记》
学校工作的大事记从开始收到文件开始创建起，目前的环境教育发展情况的大事记，可以附在后。《绿色学校活动相关宣传报道说明》
教科室：《参加各级绿色学校校长和教师培训计划、总结、记录》《学校可持续发展相关课题》
少先队、《环保主题相关活动资料》
教务处：有关绿色学校创建方面的教案等。
总务处：《学校节能、节水、节电、节约其他资源报告》
《学校的水、电和能源（煤、天然气）的使用量》
《校园垃圾分类、卫生健康、校园绿化美化情况报告》
培训效果：
使到全体行政人员认识到创建绿色学校的深层次的意义，有助于推动学校的可持续发展，有利于促进学校各项教育工作的开展，提高学校的管理的序列化和透明度。
秀水小学创建绿色学校教育培训记录表
培训主题垃圾分类回收艺术
参加人员全体教师
主持人俞国娟时间2010．6地点阶梯教室
培训过程和具体内容:
一、什么是垃圾分类？
1、可回收垃圾：
2、厨房垃圾：
3、有害垃圾
4、其他垃圾：
二、为什么要实行垃圾分类 ?
1、减少占地
2、减少环境污染
3、变废为宝
三、世界各国的垃圾分类
四、中国的垃圾分类
中国有着回收废品的历史传统，我们过去回收废物，或许只是受贫困经济制约的不得已的手段；在逐渐富裕的今天，我们回收废纸，则是保护环境的自觉意识和行动。因为我们清楚的知道，我们所捡回来的不止是一张张的废纸，那是我们的子孙安身立命的森林和河流。垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。在这个不起眼的照相馆，我们看到这样的废电池回收箱。而我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中。
你知道什么是生物类垃圾吗？生物垃圾就是剩饭生菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶一类的厨房垃圾。这些看似无奇的废物可以作什么呢，原来它们却可以用来制造很好的有机肥料。像槐柏树小区里这台大纳梦生物垃圾处理机，就可以将生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有机肥料。居民可以用它种花养草。
学校现有情况:垃圾房两间,各班可回收站垃圾(向队部索数量、金额)
培训效果：
使全校教师对垃圾回收工作有了更加深刻的认识，更加明确的方向和目标。
秀水小学创建绿色学校教育培训记录表
培训主题当代中国环境问题
参加人员全体教师
主持人章玲萍时间2010．3地点阶梯教室
培训过程和具体内容:
一、环境问题的产生和我国环境问题的现状及原因分析
（一）环境问题的产生
（二）我国环境问题的现状及原因分析
1、我国环境问题的现状
2、我国环境问题的原因分析环境问题在我国如此的严重，究其原因应该说是多方面的，既有自然地理因素，亦有经济、人文社会等因素，而且我们国家的具体国情又使其具有特殊性，下面笔者将分别进行一下具体的阐述。(1)经济因素 目前，我国经济正处于从传统的计划经济向市场经济转轨的时期，同时也是我国经济高速增长的时期，从发达国家经济发展的历史来看，这个阶段正是生态环境问题最严重的时期，因而我国在这一时期承受的生态环境压力会更为沉重。第一，经济发展引起的环境问题恶化。第二，经济利益与环境保护的冲突。 (2)人文社会因素“生态学作为一门科学，从它诞生的那一天起，一直就与‘人类社会’结下了不解之缘，如果说前期的生态学更多地显示了自然属性的话，那么现代的生态学，则更强烈地显示了它的社会属性这一面。”(3)环境问题最明显的是人文社会的原因，我国的环境问题，从现行的角度看，这方面的因素影响更为巨大。
二、对我国环境法制建设的思考环境法制建设是一项系统工程，其包含着社会生活的方方面面，在此笔者就对我国的环境法制建设作以下几点探讨即对我国环境问题作几点法治化的思考：立法观念的转型与立法实践的加强、执法与司法的改进、法律监督的强化、公民环保意识与守法观念的强化、对环境构成物的物权归属思考。我们只
有立足于本国的实际情况，去探索出一条适合我国的切实可行的法治化的道路。这应该说是一个长期而又艰难的过程，而泱泱大国，法治先行，时代赋予我们的法治保护环境的重任，我们也必将沿着这条路一直向前。
培训效果：
使全校教师对学校创建工作效果的认识较为全面，对接下来的创绿工作任务有了更明确的职责。通过对《当代中国环境问题》的学习，明确在教育教学中实施环境教育的内容、方法和途径。环境法制建设是一项系统工程，并非朝夕而就，并且，由于我国国情和环境问题成因的特殊性，因而从国外的治理环境举措中（相对于我国环境问题的解决）并没有多少可以值得借鉴的经验。
秀水小学创建绿色学校教育培训记录表
培训主题《倡导值树，提高森林覆盖率》
参加人员全体教师
主持人徐水琴时间2009.4地点阶梯教室
培训过程和具体内容:
森林具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风故沙等作用，因此，加强生态环境建设，必须加快林业发展，提高森林覆盖率。林木覆盖率＝（有林地面积＋灌木林地面积＋四旁树占地面积）/国土面积×100%，一般认为，一个国家（地区）森林覆盖率达到30%以上，而且分布合理，就可以保持气候、水分循环正常，形成良好的生态环境。
提高森林覆盖率的途径有五：
一是成片造林。搞好河渠绿化，搞好高地岗区和沿湖低洼地造林，搞好沿路林带建设。
二是建设高标准林网。包括农田林网、道路林网、沿水林网。特别是农田林网建设是为农业提供屏障、为水利提供舞台、为林业拓展阵地的三赢方式，农田林网是农作物的屏障、保护伞，是高效农业的重要组成部分。缩小单块农田面积，推广建设网格小、林带宽、功能强的高标准农田林网是平原地区改善生态环境、提高森林覆盖率的重要措施。
三是绿化庄台。村庄绿化，是改善村居面貌的基础工作，是新农村建设的重点工作，事实上，每一个村庄都可以建成一个成片林。
四是扩大经济林。发展干果、小杂果，无疑是岗区坡地绿化造林的方向，关键在于选择什么树种、什么品种，必须尊重科学。
五是发展城市林业。随着城市化步伐的加快，城市森林建设必须与城市发展协调、同步，同时，要建设“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的绿化新镇。
现在，大范围、大规模、大投入、大力度、全方位植树造林，会涉及到敏感的土地政策问题。国家考虑粮食安全，执行严格的土地政策，这无疑是英明的决策。目的是保证粮食产量，手段是稳定耕地面积，但这与植树造林并不对立。岗区坡地、二级提水农田、滞洪区农田、沿湖低洼地农田应从“基本农田”阵营中退出，作为造林绿化的主战场。可以不造防护林、用材林，专门用来发展经济林，包括果树、蚕桑、苗圃、花灌木。造林后，实行林农复合经营，以短养长，提高效益。
同时，要增加森林保护投入，扩大林地监管的覆盖面，确保造好一片，保存一片。
培训效果：
使全校教师认识到绿色学校创建的意义。
秀水小学创建绿色学校教育培训记录表
培训主题《水资源与节水活动》
参加人员全体教师
主持人章玲萍时间2009.3地点阶梯教室
培训过程和具体内容:
1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。
2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。 就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核，减少浪费现象。 长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。如果真正到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣.
一、世界水资源状况
二、中国的水资源状况
定密云水库的水只给北京供水，河北和天津市人民为保证首都人民用水做出了重大牺牲。
四、水污染与人体健康
培训效果：
使全校教师了解到学校创建绿色学校的工作效果和任务；明确水的循环是自然界最伟大的循环之一。它永远是老的、旧的，又总是新的、美的。
第17篇：电焊工安全教育培训记录表[版]
电焊工安全教育培训记录表
电焊作业属于特种作业，对作业人员的作业资格有严格的培训及考核取证制度。虽然在考证、取证和换证时进过培训掌握了一定的技能，但仍有不少电焊工在电焊作业中安全意思淡薄，常有违反《电焊安全操作规程》的行为。由于多数焊工电气专业技术知识及安全用电常识有限，造成电焊作业现场事故隐患多，如接线柱裸露不按规定做绝缘处理、焊把线接头导体裸露不按规定做绝缘处理、焊把线浸泡在水里和泥水里。由此可见，消除电焊作业现场的事故隐患是每个电焊工应该掌握的技能。作业期间不仅要保证自身的人身安全，还要保证他人的人身安全，焊工在电焊作业时应按照安全技术要求和电焊操作规程，防止触电伤害和火灾灾害。
一、电焊触电原因分析
1、缺乏电气安全知识
2、违反安全操作规程
3、设备不合格
4、电焊机维修管理不善
二、电焊工安全作业规定
1、电焊工持证上岗、禁止将电焊机交与无证作业人员操作。
2、工作前应认真检查电焊机、焊钳、电源线以及各接头部位的连接情况，各部位应联结可靠,绝缘良好，电源接线端头不得外露,应用绝缘布包扎好，防止接线处发生过热现象而引起火灾。
3、电焊机必须装有带漏电保护的专用电源开关，其容量应符合要求，当焊机超负荷时，应能自动切断电源，禁止多台焊机共用一个电源开关。
4、电焊机开关应装在电焊机附近便于操作的地方，周围应留有安全通道，电焊机与焊钳间导线长度不得超过30m,如特殊需要时,也不得超过50m。
5、电焊机外露的带电部分和裸露接线柱必须有完好的防护罩，电焊机应装设有空载降压保护器。
6、禁止将建筑物金属构架、管道、脚手架及设备等作为焊接电源回路。
7、严禁在运行中的压力管、装有易燃易爆的容器和受力构件上进行焊接和切割。
8、必须将焊机平稳地安放在通风良好，干燥的地方，室外应设置防护棚，不准放置在易燃易爆危险场所。
9、各种电焊机的外壳都应接零(地)，电焊钳手柄必须有良好的绝缘性与隔热能力。
10、电焊线通过道路时,必须架高或穿入防护管内埋设在地下,如通过轨道时,必须从轨道下穿过。
11、电焊作业时禁止将焊把线盘旋堆放，应摊开便于散热。
12、二次线电缆不得破损，发现破损应及时处理，线路各处接头，必须连接牢固，绝缘包扎。
13、雨天无防护措施应停止露天焊接作业。
14、在金属容器、管道内及潮湿地方施焊，脚下要铺设干木板或橡胶板，身体不得接触金属物，并设专人监护，必要时应轮流施焊。
15、焊接作业应穿绝缘鞋，戴长筒防护手套，配用面罩及选择合适的滤光片，打渣清根时，必须戴防护眼镜。
16、施焊现场10米范围内,不得堆放有氧气瓶、乙炔瓶等压力容器和汽油、油脂、木材等易燃物
17、高处焊接时，应穿好安全带，垂直下方及水平方向10m内范围内不得有易燃易爆物，不能避开时应严密遮防，否则不准施焊。
18、禁止将过热的焊钳浸在水中冷却。
19、移动电焊机时应先停机断电,不得用拖拉电缆的方法移动电焊机,如焊接中突然停电,应切断电源。
20、严禁在带压力的容器或管道上施焊，焊接带电的设备，必须先切断电源。
21、焊接储存过易燃易爆、有毒物质的容器或管道时，必须将易燃易爆、有毒物质清除干净、并将所有孔口打开，经检测确认后，方可作业。
22、在容器内施焊时，容器必须可靠接地，通风良好，严禁向容器内输氧气。
23、多台焊机在一起施焊时，焊接平台或焊件必须接地，并有隔光措施。
24、严禁将电线缠在身上和用焊条打火抽烟。打火行弧时，应通知互相配合的人员避让。
25、作业结束后,清理现场、灭绝火种、清除焊件余热后,切断电源,锁好闸箱,方可离开。
三、电焊设备和电焊的防火措施
电焊的火灾原因
焊接时，既有电又是明火作业，如果思想麻痹，操作不当，制度不严，安全措施不落实，极易引起火灾。电焊的火灾原因归纳起来有三个方面：一是电弧火花；二是电源放电；三是热传导引燃。
电焊设备应保持良好状态。电焊机和电源线的绝缘要可靠，焊接导线应采用紫铜芯线，并要有足够的截面，以保证在使用过程中不因过载而损坏绝缘。导线有残破时，应及时更换或处理。
电焊导线与电焊机、焊钳连接应用螺栓或螺母，应拧紧，并避开可燃和易燃易爆物。
电弧焊接操作时，经常接触电气设备，所以电焊工应了解和掌握与本工程有关的电气设备的构造、原理，熟练掌握其基本操作、维护及安全用电知识。
应制订各种安全用电的规章制度，严格执行安全操作规程和交接班制度，建立岗位责任制。
四、施工电焊安全操作
1、作业人员
电焊作业属于特种作业，作业人员必须经专业安全技术培训，考试合格，持《特种作业操作证》方准上岗独立操作，并按规定穿戴绝缘防护用品；
2、电焊钳
使用合格电焊钳。能牢固地夹紧焊条，与电缆线连接可*，这是保持焊钳不异常发热的关键。焊钳要有良好的绝缘性能，禁止使用自制简易焊钳；
3、为避免弧光对人体的辐射，不得在近处直接用眼睛直接观看弧光或避开防护面罩偷看；多台焊机作业时，应设置不可燃或阻燃的防护屏；采用吸收材料作用室内墙壁饰面以减少弧光的反射；保证工作场所的照明，消除因焊缝视线不清点火后再戴面罩的情况发生；不得任意更换滤光片色号；改革工艺，变手持焊为自动或半自动焊，使焊工可在远离施焊地点作业；
4、对金属烟尘和有害气体的防护，根据不同的焊接工艺及场所合理选择适当的防护用品；在技术措施上选择局部和全面通风方法；在工艺上选用污染环境小或机械化。自动化程度高以及采用低尘低毒焊条等措施来降低烟尘浓度和毒性；
5、为防止焊接灼烫，应穿好工作服、工作鞋、戴好工作帽。工作服应选用纯棉且质地较厚，防烫效果好的。注意脚面保护，不穿易溶的化纤袜子。焊区周围要清洁，焊条堆放要集中，冷热焊条要分别摆放。处理焊条渣时，领口要系好，戴好防护眼镜，减少灼烫伤事故；
6、焊接现场事先移去易燃易爆物品，高空焊接下方应设置接火盘。房屋闷顶内以及易燃物堆垛附近不宜进行焊接作业；可燃气体的管道和设备与其它设备互相连接时，应将连接管道拆除或阻绝；
7、为避免触电事故的发生，焊机接地及各接线点要接触良好。电绝缘外套无破损，改变焊机接头需要改接两次回线；转移工作地点或更换焊条应戴好绝缘手套；在金属容器或金属结构上以及狭小的工作场所焊接时，应采用橡胶垫、戴绝缘手套、穿绝缘鞋；电焊钳外壳绝缘要可*；雨雪天不能在露天作业；不得将自身与机器传动部分等作为焊接回路的一部分；电焊设备安装、修理及检查由电工进行；不得擅自拆修或更换保险丝；
8、焊接电缆
①焊接电缆在使用多股细铜线无接头电缆时，与电焊机接线柱采用接线鼻连接压实，防止随意缠绕造成的松动接触不良、过热、火花现象。接线栓上应设置防护罩。
②焊接电缆长度一般不超过20～30m，过长会加大导线压降。
③焊接电缆横过通道时，必须采取防护套，穿管等保护措施。
④严禁使用脚手架、金属栏杆、轨道及其他金属物搭接代替导线使用，防止因接触不良引起火灾和造成触电事故；
9、焊接不允许超载
电焊机使用过程中不允许超载，否则将会因过热而烧毁电焊机或造成火灾，以及超载造成绝缘损坏，还可能引起漏电而发生触电事故；
10、焊接前，应先检查焊机设备和工具是否安全，如焊机接地及各接线点接触是否良好，焊接电缆绝缘外套有无破损等；
11、在设备上进行焊接前，应先把设备的接地或接零线拆掉，焊接完后再恢复；
12、进行电焊作业前，应检查作业环境，清除危险因素和设置监护人员。当与其他人员和有关设施过近时，应采用屏护和安全间隔等保证作业安全；当高处焊接作业时，必须挂好安全带；
13、更换焊条时，焊工应戴绝缘手套；
14、在金属容器内金属结构上及其他狭小工作场所焊接时，触电的危险性最大，必须采取专门的防护措施。如采用橡皮垫、戴皮手套、穿绝缘鞋等，以保证焊工身体与焊件间的绝缘。禁止使用简易无绝缘外壳的电焊钳；
15、改变焊机接头、更换焊件需要改接二次回路时，或转移工作地点，焊机检修暂停工作或下班时，必须切断电源后方可进行操作；
16、焊机应设置在防雨和通风良好的地方。焊接现场不准堆放易燃易爆物品；
17、交流弧焊机一次侧电源线必须绝缘良好，不得随地拖拉，长度应不大于5米，进线处必须设置防护罩；
18、焊机二次接线宜采用YHS型橡皮护套铜芯多股软电缆，电缆的长度应不大于30米；
19、根据施工需要，电焊机宜按区域或标高层集中的设置，并应编号；
20、布置在室外的电焊机应设置在干燥场所，并应设棚遮蔽；
21、电焊机的外壳应可*接地，不得多台串联接地；
22、电焊机各线对电焊机外壳的热态绝缘电阻值不得小于0.4MΩ；
23、电焊机的裸露导电部分和转动部分应装设安全保护罩，直流电焊机的调节器被拆下后，机壳上露出的孔洞应加设保护罩；
24、电焊机的电源开关应单独设置，直流电焊机的电源应采用启动器控制。
第18篇：兼职矿山救护队培训记录表
兼职矿山救护队培训签到表 培训课程培训讲师培训时间培训地点受训学员签到职务姓名签到职务姓名签到陈爱学尹卫东队长第二小队队员张汉红赵世杰第一小队队长第二小队队员刘宏杰赵彦文第二小队队员第一小队副小队长刘艳兵杨小强第二小队队员设备保管员康华卫马桂海第二小队队长第二小队队员张军文赵五生第二小队队员第二小队副小队长高占考杨二生第二小队队员第三小队队长石海亮马增斌第二小队队员第三小队副小队长段军魁谢海兵第三小队队员第一小队队员侯路辉李国其第三小队队员第一小队队员岳利平白海兵第三小队队员第一小队队员要田根王卫东第三小队队员第一小队队员宋全太李兵生第三小队队员第一小队队员赵国安赵志平第三小队队员第一小队队员王玉兵张海云第三小队队员第一小队队员杜军安张丙用第三小队队员第一小队队员段交海张市民第三小队队员第一小队队员康军亮第二小队队员培训内容
第19篇：学校心理培训活动记录表
学校校本培训活动记录表
工作单位： 水田坝中小学
项目名称： 专题培训
项目负责人：王清华
活动时间： 2012.3.22
活动地点： 四楼会议室
活动主题： 心理健康培训
主讲人： 罗艳青
参加对象： 全体教师
申请学时： 主讲老师 2学时其他老师 1学时
活动内容及进程：
1•心理健康的标准
2•小学生心理健康的含义
3•小学生心理健康教育的目的
4•小学生心理健康教育的任务
活动反思与建议：
小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。
过程确认：
教导处负责人签字：周亭阶
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字。
第20篇：新员工岗前培训记录表——新
大 连 海 力 泵业有 限 公 司
新员工岗前培训记录表
员工姓名：就职部门、岗位：
大 连 海 力 泵 业 有 限 公 司
培 训 记 录
