推荐第1篇：约谈记录表
攀枝花市安全生产约谈记录
约谈时间： 年 月 日 时 分至 时 分 约谈地点： 约谈事项： 被约谈人姓名： ，性别： ，年龄： 岁，工作单位： ，职务： ，住址： ，电话： ；
，性别： ，年龄： 岁，工作单位： ，职务： ，住址： ，电话： ； 约谈人： ，单位及职务：
，单位及职务：
记录人： ，单位及职务：
共5页 第1页
我们是 组成的约谈人员，根据《 市安全生产约谈制度》 的相关规定，我们依照该《制度》就 问题进行集体约谈。
约谈记录：
一、约谈内容
二、约谈人员发言 约谈人（签名）： 被约谈人（签名）：
记录人（签名）：
推荐第2篇：约谈记录
约 谈 记 录
约谈时间：2017年 月 日 约谈地点: 县纪委约谈室
约 谈 人：姓 名 职务：县纪委书记 姓 名 职务：县纪委常委 被约谈人：姓 名 职务： 乡党委书记 记 录 人：姓 名
约谈内容记录：
第
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第
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推荐第3篇：约谈记录
约谈记录
约谈时间： 约谈地点： 约谈单位： 约谈人员： 记录人员： 约谈内容：
问：截止9月底不良贷款本金压降额度？ 答：
问：截止9月底当年新增不良贷款率能否控制在2%以内？不良贷款率能否控制在5%以内？ 答：
被约谈人签字：
推荐第4篇：约谈记录(一)
资阳市雁江区公路运输管理所 道路运输经营者经营行为和安全生产管理
约 谈 记 录
（一）
约谈时间： 约谈地点： 约谈单位： 被约谈人：
①姓名： 性别： 工作单位： 职务： 身份证号码： 住址： 联系电话： ②姓名： 性别： 工作单位： 职务： 身份证号码： 住址： 联系电话： ③姓名： 性别： 工作单位： 职务： 身份证号码： 住址： 联系电话： 内容：
告知：我们是资阳市雁江区公路运输管理所工作人员：、、出示执法证，执法证号：、、今天请你们来主要是： 公司法人变更及日常道路运输安全生产管理、经营行为等相关事宜的约谈，请你们如实回答和真实叙述公司的情况，否则你们将承担一切法律责任和后果，听清楚了吗？
答： 问： 公司是由谁向资阳市雁江区公路运输管理所申请的道路普通货物运输经营许可证的？工商营业执照上的法人是谁？
答：
1 问： 公司的工商营业执照上的法人是谁？是什么时间变更的？
答： 问： 公司为什么要变更法人？
答： 问： 公司法人变更为 后该公司的安全生产领导小组是否进行了调整？调整后的安全生产领导小组是否上报资阳市雁江区公路运输管理所？
答： 问： 你做为 公司的新法人后，你对该公司的道路运输安全生产管理主体责任的落实有何打算？
答： 问： 公司共有多少台营业性运输车辆？ 答： 问： 你接手 公司后你是否清理过该公司一共签署了多少份托管协议或代管协议？
答： 问： 你接手 公司后你清查过该公司现目前账面上车主缴纳的安全保证金吗？现有多少人民币？该公司的30万安全资金投入是否在账面有体现？
答： 问： 你是否具有经营道路货物运输经营管理的经验或持有相关专业证书？或是经理人证书？
答： 问： 公司 你以多少人民币进行收购或入股的？
2 答： 问： 你（收购或入股） 公司的目的是什么？ 答： 问： 你是否知道经营道路货物运输要承担安全主体责任和承担社会责任？ 答： 告诫： 请你在以后经营 公司的过程中，认真学习《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路运输条例》、《中华人民共和国公路保护条例》、《四川省道路运输条例》及相关安全生产、合法经营方面的法律、法规知识，尊法守法，切实加强落实企业安全生产主体责任，履职尽责，管住车、管住人，防止安全生产责任事故的发生。我所如发现 公司不按照相关法律、法规合法经营，不落实企业安全主体责任、开业条件丧失或部分丧失及存在重大安全隐患，将依法予以撤销或注销道路运输经营许可证造成的一切法律责任和后果将由你全部承担。
请认真仔细查看以上记录是否与你所说的一致，一致请签字。
被约谈人签字：
被约谈人签字：
推荐第5篇：提醒约谈记录
提醒约谈记录
时间：2016年8月11日 上午10:00 地点：行政楼0736室 谈话人：XXX 谈话对象：XXX 记录人：XX 内容：XXX同志做为生产准备车间主任，在五月份、六月车间出现大范围职工休病假、请事假的情况时没有及时上报主管领导，同时没有严格执行请假制度，对请假程序把关不严，以致车间职工随意请假现象严重，影响车间正常的工作开展。对XXX同志在公司范围内进行通报批评，由公司纪委进行提醒约谈。
记录：
XXX：XX同志，在你接手生产准备车间的一年多时间，在管理上存在一定的缺失和漏洞。尤其是在五月份、六月车间出现大范围职工休病假、请事假的情况时没有及时上报主管领导，同时没有严格执行请假制度，对请假程序把关不严，以致车间职工随意请假现象严重，影响车间正常的工作开展。这些问题的出现，从根本上来说是还没有学习领会“三学两做一创”的实质内涵。你要进行深刻反思，认真学习集团、公司的相关管理制度，只有依据制度规定来严格要求职工，才能在管理上做到公平公正。
你现在还很年轻，在新的工作岗位上，要吸取之前的教训，不能再犯同样的错误。在今后的工作中要深刻学习领会“两学一做”学习教育实质内涵，要勇于担当，严格把关，强化学习，提升自我的管理水平，做到分级管理，层层传导压力，按照规章制度、办法落实工作。
XX：我完全能够接受组织的处理决定。去年6月份公司任命我担任生产准备车间副主任，我深知是公司和领导对我的信任，在工作上我全力以赴、加班加点。但是在管理上我确实有缺失，由于我性格的关系，对集团、公司的制度把关不严，造成五月份、六月车间出现大范围职工休病假、请事假。尤其是我管理的生产准备车间天车工分布广，对各个车间负面影响较大。我也开始反思我工作方法的问题，领导给了我机会，我没能把好关，我感到很自责。现在我调整到机加车间后，在工作上肯定会更加努力，不会再犯类似的错误。我计划先整顿机加车间的现场，并且对机加的生产能力、人员配备、设备等方面进行一个整体规划，使机加车间作为公司的后序发挥作用。
谈话人： 谈话对象：
推荐第6篇：教师约谈记录
老师约谈内容记录 (2016-10-27 17:17:36)
10月20日中午，振圳的电话如期而至。第一个电话声音很小，一声“妈妈”之后半天没有声音。我问他有什么事，有什么事跟妈妈说。他最后才支支吾吾地说：“马老师叫你今天放学的时间到学校去。”“什么事要妈妈去学校？”“因为我这次考试语文没考好，才77.5分。”“喔，那妈妈知道了，妈妈等下请假去吧。”
挂断电话，没有多久，手机又响了。“妈妈，我不想你去学校，奶奶说她去，我想让奶奶去。”“老师是怎么对你说的？”很气喷呀，都让请家长了，还在找庇护伞。“老师说叫你妈妈来，老师一点都不公平，那么多人比我考得差，为什么偏偏叫我请家长？我就叫奶奶去。”他嚣张得一点都没有开始的忐忑和不安了。“那好吧，你叫奶奶去吧。等明天校长再叫我去，把你领回家吧。”
下午约5点20分，我匆匆赶到学校。我刚上四楼的时候，就碰到振圳班上几个男生，他们看到我，就争先恐后地告诉我：郝振圳妈妈，马老师和郝振圳在教室里等你呢。我和他们打过招呼，就朝五楼的教室小跑而去。身后传来男孩们既有同情，也有担心，还透点兴奋地声音：“郝振圳惨喽。”可见，在他们眼里，家长被请是一件多么大的事。
老师和振圳在教室里等我。和老师打过招呼过后，我们呈三角形，面对面而坐。
老师：“知道今天为什么叫妈妈过来吗？”
振圳：“知道，因为我这次语文考试没考好。”
老师：“知道语文没考好的原因吗？今天妈妈也来了，你把最近在学校的表现告诉妈妈，让妈妈了解一下你在学校的情况。让妈妈也把你在家的情况告诉老师，让老师也了解一下你在家里的表现。今天老师不骂你，妈妈也不骂你，我们只是把你现在存在的问题告诉你，就是希望你去改正。”
振圳：“我上课注意力不集中，听课听着听着就会发一下子呆；同学上课插嘴讲笑话的时候，我忍不住也要笑；有时上课我也会讲话。”
老师：“是只有上语文课注意力不集中，还是上数学、英语和其它课也会有这些问题？”
振圳：“上数学课一般不会讲话。”
老师：“是喜欢上数学课一些，没有那么喜欢上英语与语文课吗？”
振圳：“嗯。”
老师：“老师告诉你为什么上课注意力不集中，是因为你一下课就跑出去玩，玩完了，上课了还在想着玩的事情，不控制自己静下心来好好听课，是不是这样的？”
振圳点头。
老师：“因为你这段时间太贪玩了，你的心思都在玩上，你又不去主动控制自己的情绪，所以你就没办法静下心来学习、思考、认真听老师讲课。看这次的试卷。”老师开始帮他分析试卷错误内容。并且告诉他：“你几乎是在考试的时候也没有静下心来做题，所以才会有那么多别人不错的题，你要做错。”
老师：“老师并不反对你下课玩，你们玩“拍拍”、“三国杀”、“拍卡”，老师从来没有反对过，老师也没有理由不让你们玩。但你下课玩，上课了你就要马上让自己安静下来。玩的时侯开心地玩，学的时候也要努力地学。上课了就要将注意力集中起来，你并不是不能集中注意力，你以前上课的表现非常好，注意力非常集中。但你现在不去努力地管好自己，对自己要求不严格了，所以成绩就是会下降。你看，你这次考试是77.5分，班上平均分是81.5分，你要向别人拿4分才能达到平均分。你以前哪次考试下过90分？没有，算平均分的时候，你都是要给10多分给别人。因为你爱玩了，因为你不严格要求自己了、因为你对妈妈要求的一些事情也不去完成了，所以你就会由一个原来成绩中上等水平的同学变成一个成绩中下等水平的同学，你觉得做哪个自豪一些？
振圳：“做成绩好的同学自豪一些。”
老师：“是的，你也觉得做姚XX与刘XX她们要自豪一些吧。（班上两个成绩、表现好的女生。）你也不希望被别人瞧不起；你也希望别人羡慕你；你也希望经常被老师表扬。老师也希望你还是我刚认识你那个时候的郝振圳：上课认真听讲，积极回答问题，成绩优异，爱阅读，爱写日记的男生。你可以做到吗？”
振圳：“可以做到.”
老师：“老师希望你说话算数，做个真正的男子汉，答应做到的事情就一定要去做到。老师也告诉你，你读好书是为你自己而读的，不是为了爸爸妈妈，也不是为了老师。并且把书读好也是你作为一个学生应该要去做好的事情。告诉老师，在家里，有没有以前很喜欢做的事情，而现在不喜欢做了？”
振圳：沉默。好像怎么想也想不出来。
老师：“老师告诉你，你以前很爱写日记，很爱写作文，你还拿了那么多老师没有要求，而你自己写好的作文给老师看。现在没有了。按理说，你积累的知识越来越多，你出去玩、旅游的地方越来越多，你应该越来越爱写的。可因为你现在爱玩了，玩占去了你很多时间与心思，就变得不是这样了。老师希望你以后继续多看书，多写，再拿给老师批改，好吗？”
振圳：“好！”
老师：“告诉老师，你认为你在家的表现怎样？比如说放学了是怎么安排自己的时间的？”
振圳：“放学了，我会先玩一会儿，再看一会儿课外书，然后写作业。写了两科作业，我会再玩一会儿，然后接着写完。”
老师：“写作业的时候有没有想到玩？”
振圳：“写作业的时候我也会想到玩，想快点写完快点玩。”
老师：“放学了，先玩一会儿，没错。爱看课外书，也很好，老师一直鼓励你们多看课外书。但是老师还是建议你放学回家休息一会儿后就写作业，认认真真地先写好作业，再看课外书、再玩。并且写作业的时候不要想玩的事情，你写作业不认真，作业就会完成得不好。可以做到吗？
振圳：“可以做到.”
老师：“在学校，你认为老师有没有做得不好的地方？在家里，你认为妈妈有没有做得不好的地方，有的话，你可以提出来，老师做得不好的地方，老师去改正，妈妈做得不好的地方，老师也会很公正的指出来，要求妈妈改正。”
振圳：沉默，摇头。
老师：“老师和妈妈都没有做得不好的地方影响到你的学习，那你成绩下降就是自己的原因了。老师说了，你现在贪玩，上课注意力不集中，上课就没有效率了。所以成绩就没有原来的好了，就会退步。告诉老师，为什么写作业和上课的时间还在想玩？”
振圳：“因为上了初中就没时间玩了，我想趁
五、六年级的时间多玩。到初中我不真么玩了，我想我的成绩会好的。”
老师：“我可以很负责任的告诉你，你以前90多分，现在想玩，70多分；6年级还想玩，剩下50、60分；到高中就没有了，就可以不学了。小学的基础没打好，初中的成绩好不到哪去。因为基础都没有了。明白老师的话吗？”
振圳：“明白了。”
老师：“老师今天跟你说了这么多，希望你不要这个左耳朵进，右耳朵出。至少要听进去百分之五十。老师希望你长大，长成真正的男子汉，不只是身体长高了，变强壮了。更要变成说话算数，自己管好自己学习，学会承担责任，能照顾家人的男子汉。好了，好话老师说到这里，老师再说说丑话，如果你还不改进，还是贪玩，上课不认真听讲，那老师有老师的办法。你知道的，不要班上同学想跟你玩，还要来问老师：‘老师，我可不可以和郝振圳玩呀？’老师不希望这种事情发生，老师希望班上每个小朋友都可以和你玩。”
振圳：“我知道了，老师。”
老师：“请妈妈说说，你最近在家有没有表现不太好的地方？”
妈妈：“你在家会做自己力所能及的家务，其它方面表现也挺好的。但妈妈想问你，要求妈妈打电话安排你做一些事情，等妈妈回家了，你完成得很好。现在妈妈打电话，你有些事情却不去做，比如说周六要带你出去玩的话，妈妈就会希望你周五能多完成一点作业，因为你周日整天在外上课，是没有多少时间写作业的？”
老师：“妈妈答应第二天带你出去玩，结果第二天妈妈说不去了，你会怎么想?是不是想妈妈不讲信用，说话不算数。如果马老师答应你们明天上信息课，结果明天我不上了，你会怎么想老师？是不是觉得马老师不诚实、说谎、真变态？“
振圳：点头。
老师：“就是嘛！你答应好的事情不去做，别人会怎么想你？你想别人也把你想成说话不算数、撒谎的人吗？”
振圳：“不想。”
老师：“那以后答应的事情，就要去做到，这样才是真正的男子汉。”
振圳：点头。
妈妈：“妈妈还有一件事，以前你那么喜欢爷爷奶奶，现在好像有点不爱和爷爷奶奶说话了，是什么原因，可以告诉我们么？”因为最近老听奶奶抱怨，问他事情有时会没反映。其实我也跟振圳谈过了，他也还是有时会不回答爷爷奶奶的问题，爷爷奶奶就会很生气。借老师的口再督导他改善一下吧。
振圳：“爷爷奶奶有时很啰嗦，有的话真的都说过一百遍了。”
老师：“喔，嫌爷爷奶奶啰嗦是不是？马老师啰不啰嗦？老师有些话都不止说过一百遍了吧，老师每天比爷爷奶奶更啰嗦，像今天都啰嗦了这么长时间，是不是？”
振圳：不说话。
老师：“五
（二）班的同学，我啰嗦他吗？今天为什么是叫你妈妈来，因为你是我的学生，你是我们五
（五）班的同学，老师说了，因为我爱你，我喜欢你，我不希望你退步。我才和你说这么多的。爷爷奶奶照顾你的生活，是因为你是他们的孙子，是他们的亲人，他们才会说你。别人的爷爷奶奶说你吗？别人的爷爷奶奶下雨天会给你送伞吗？只要你稍微回家晚一点，你的爷爷就会到学校来找你，老师都认识你爷爷了。连老师都感动你爷爷奶奶对你的这份爱。你应该感恩爷爷奶奶，作为家里的男子汉，都要懂得去照顾爷爷奶奶的生活了，懂得为家里分担一些事情了。知道了吗？”
振圳心悦诚服地：“知道了，老师。”
到这里，谈话内容基本结束了，这只是一个去年刚毕业的年轻男老师。从他对振圳问题点的循循诱导。我觉得他性格稳重、处事成熟，不像一个刚毕业，执教才一年的年轻老师。觉得振圳有这样的老师真是一种幸福。
跟老师道谢、再见，走出校门。天已经全黑了，夜幕下，我拉起振圳的手，此刻已经无需再多说什么了。我只是告诉他：老师只是一个比他大十
二、三岁的年轻老师，但他对工作的认真、负责的态度、处事的老练、分析问题的透彻......是需要从小有非常好的习惯，非常有上进心，非常严格要求自己才可以做到的，值得他敬仰和学习。
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刘家坪乡纪委约谈记录
谈话时间：
谈话地点：
谈话人：
记录人：
谈话对象：（姓名、职务）
谈话内容：(可另附页) 谈话对象签名： 谈话对象签名：
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安全生产约谈记录
约谈时间： 约谈地点： 约谈单位： 约谈人员： 记录人员：
约谈内容：
约谈对象签名：
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安 全 约 谈 记 录
约 谈 人：康波、王明兴
被约谈人：
约谈时间：
年 月 日 谈话内容：
指挥部：王明兴、康波：
目前由你
公司负责劳务分包或专项分包施工的奥达文景观园
号楼
项目已进入冬季施工阶段，在低温环境下施工时应该注意的安全问题和要求我代表总包单位给你告知如下：
1、冬季施工时施工人员穿着比较笨拙，由于温度比较低，施工人员体感不舒服，容易造成事故，应格外注意；
2、坚持每天对施工人员的施工部位，施工班组，施工人数进行统计。坚持班前安全教育，作好记录，班前安全教育结束后指派专人对各施工部位安全隐患进行排查，消除隐患才可以施工。
3、夜间施工，要有夜间施工记录，以及班前安全教育记录。劳务公司必须安排值班人员现场值班。同时夜间施工应避开低温时段。
4、高空作业必须按要求佩戴安全带，做好必要的安全防护。进入施工现场必须佩戴安全帽，正确系帽带。
5、对于在环境比较危险的部位施工的，一定要按照要求制定防护措施，坚决落实防护措施，在确保安全万无一失的前提下进行施工；
6、对于在施工现场需要用火的，必须办理动火申请，在取得动火令后方可动火。严格落实用火安全的责任人，火源必须有专人看管，有火必须有人在，人走必须熄灭火源；
7、生活区内，工人宿舍严禁做饭，禁止使用大功率用电器，若发现每处罚款2000元，同时没收用电器和灶具，不予退还，并停电三天；
8、对于以上要求，劳务公司应该严格落实，责任到人，若发现其中一项未按照要求做到，罚款的同时，无条件停工整改，同时对全员进行安全教育。
问：对于以上要求，你可以要求现场做到吗？
答：
问：你是否可以代表你们公司接受以上内容？
答：
约谈人签字：
年
月
日
被约谈人签字：
年
月
日
夜 间 施 工 记 录
施工单位：
号楼
施工班组：
班组 值班人员：
（劳务公司管理人员） 值班人员：
（总包单位管理人员）
夜间照明及各类安全措施是否符合要求： 是 ○
否 ○ 作业内容：
作业时间段：
年
月
日
点——
月
日
点
夜 间 施 工 记 录
施工单位：
号楼
施工班组：
班组 值班人员：
（劳务公司管理人员） 值班人员：
（总包单位管理人员）
夜间照明及各类安全措施是否符合要求： 是 ○
否 ○ 作业内容：
作业时间段：
年
月
日
点——
月
日
点
推荐第10篇：约谈(廉政谈话)记录
约 谈 记 录
谈话时间： 谈话地点： 谈话人及职务：
谈话对象及职务： 谈话内容：
被谈话人：
谈话人（签字）： 被谈话人（签字）：
约 谈 记 录
谈话时间： 谈话地点： 谈话人及职务：
谈话对象及职务： 谈话内容：
谈话人（签字）：
被谈话人（签字）：
廉政谈话记录
谈话时间： 谈话地点： 谈话人及职务： 谈话对象及职务： 谈话内容：
Xxx(谈话人姓名)：指出谈话的目的要求及谈话的具体内容（记录可记提纲，具体内容可附到谈话记录后面
Xxx（被谈话人）：针对谈话内容进行的表态
谈话人（签字）： 被谈话人（签字）：
第11篇：德育主任约谈记录
2015年德育主座谈记录
一、对德育工作的认识：
从国家角度讲：立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。德育对提高国民素质、实现教育现代化具有重要意义。
从学校角度讲：德育工作是落实国家教育方针的第一任务，是培养学生健康成长的根本所在，是学生养成良好习惯的基本途径，是学校的核心工作。
二、新时期德育工作思路：
(一).小学德育工作根本内容:养成教育。培养小学生良好的生活、学习习惯，培根说过：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。着重从学生一日常规、社会公德两方面加以培养，做好与《弟子规》、《中小学生守则》结合。对于一日常规从起床、盥洗、早餐、早操、晨读、上课、大小课间、营养餐、放学、午餐、午休、晚餐、晚自习、盥洗、就寝、内务整理等方面加以培养，做到各阶段标准明确、程序科学，操作扎实、考核严格。
每天：一读、一行、一礼、一歌、一享 每周：一誓、一课、一思 每月:一主题、一评。
(二).工作途径和措施:
1、课堂教学是德育工作的主阵地
一是国家课程思品课，人文学科，自然学科；二是校本课程，；三是活动类课程，如主题班会，每月上一节主题班会课，每周上一节总结班会课等；
2、班级建设是德育工作的基石
一是做好班级自主管理（班级量化管理、班干部值日、值周值等），二是加强班主任培训与管理，三是做好班干部的管理与培训；四是选拔学生组成德育督察大队负责德育工作的落实。
3、常规活动是德育工作的手段
(1)经典诵读;(2)月主题活动;(3)升旗活动;(4)爱国主义教育读活动;(5)各种形式比赛活动等。
4、三位一体建设是德育工作的延伸
一是做好家长培训（优秀传统文化、家庭教育常识）；二是开展家长开放日活动，做到家长进课堂、进活动、进评价，每月进行（分期分批）；三是开好家长会；四是做好走出去，让孩子进社区、工厂、孤寡老人家庭、社会公共场所等。
5、校园文化是德育工作的载体
校园文化：展板、楼道内容以优秀传统文化和法律法规为主，给学生创设一个优雅和谐的环境。同时在教学楼和学生宿舍的每个楼层设立德育教育主题，通过名校、先进人物事迹介绍，思维开发故事等展板，使学生身边处处皆学问。
教室内布置班训、弟子规、感恩誓词等，用以净化学生的心灵，提高学生的情操。教室内设置先进事迹栏，以表扬、宣传班内先进事迹，促进班级德育的发展。
室内外板报宣传德育教育，提高学生的认识。搞好隐性课程开发，使校园的角角落落无不显示出人文思想的大教育观。
6、宣传工作是德育工作的补充：
通过广播、校报、电子屏、宣传橱窗、黑板报、手抄报、飞信、微信等宣传阵地，树立榜样，使学生时时刻刻感受到榜样的力量。
(1)一是宣传各阶段的主题及具体要求，二是宣传校园内先进事迹、和典型事件，三是朗诵与优秀传统有关的优秀文章和故事，四是播放健康向善的歌曲。
(2)组织学生宣讲团,从全校选拔学生组成宣讲团,为学校的德育工作服务。一是宣传学校近一段德育工作所取得的成果，宣传学校的先进事迹等二是对做的不扎实的班级介绍自己班的成功经验。三是引领、监督全校学生落实道德行为。
第12篇：个人约谈如何记录
个人约谈如何记录
个人约谈如何记录?不知道如何记录的朋友，下面请参考公文站小编给大家整理收集的个人约谈记录，以下内容仅供参考。
个人约谈记录1
约谈时间： xxxx.3.13
约谈地点： 安监所办公室
约谈单位：xx市晨博食品有限公司
约谈人员： xxx
记录人员： xxx
约谈内容：
王焕青：这次安全生产大检查快整治严执法专项行动是省政 府做出的对企业安全生产主体责任落实情况进行的专项执法任务，希望你单位认真贯彻，切实落实好安全生产主体责任。
答：我单位一定按照上级有关要求，落实好安全生产主体责任，在这次专项检查中摸清企业的安全隐患，以落实主体责任为重点;以排查风险隐患、落实整改措施、严防事故发生为目的，以前所未有的决心、前所未有的力度，采取断然措施，铁腕整治企业安全隐患和非法违法行为。
王焕青：好，希望你单位回去后认真贯彻文件精神，做到整改责任、措施、资金、时限、预案五落实。
约谈对象签名：
个人约谈记录2
约谈时间： xxxx.3.4
约谈地点： 安监所办公室
约谈单位： xx市超越纸箱厂 约谈人员： xxx
记录人员： xxx
约谈内容：
王焕青：这次安全生产大检查快整治严执法专项行动是省政 府做出的对企业安全生产主体责任落实情况进行的专项执法任务，希望你单位认真贯彻，切实落实好安全生产主体责任。
答：我单位一定按照上级有关要求，落实好安全生产主体责任，在这次专项检查中摸清企业的安全隐患，以落实主体责任为重点;以排查风险隐患、落实整改措施、严防事故发生为目的，以前所未有的决心、前所未有的力度，采取断然措施，铁腕整治企业安全隐患和非法违法行为。
王焕青：好，希望你单位回去后认真贯彻文件精神，做到整改责任、措施、资金、时限、预案五落实。
约谈对象签名： 个人约谈记录3
谈话时间:xxxx年4月23日
谈话地点:审计局三楼视频会议室
谈 话 人:xx
被谈话人:xxxxxxxxxxxxx
记 录 人:xxx
谈话内容
市委常委、常务副市长张立忠:审计的职能是维护国家财政经济秩序，提高财政资金使用效益，促进廉政建设，保障国民经济和社会健康发展。审计机关依法独立行使审计监督权，不受其他机关、社会团体和个人的干涉。审计法还规定，审计人员办理审计事项，应当客观公正，实事求是，廉洁奉公，保守秘密。因此，作为审计人员必须充分认识廉洁从审的重要性，只有具备公正的监督态度和科学的方式、方法，才能保证审计结果的客观、真实，才能真正当好政策落实的督查兵和公共资金守护神，服务国家科学治理。
张市长在讲话中强调:审计部门的领导干部必须认清当前形势，牢固树立政治责任意识，坚守责任担当，全力克服法不责众的侥幸心理。坚持有责任就要担责、不履责就要追责，真正做到有错必纠、有责必问。要深刻认识和理解主体责任、监督责任，拿出更多的时间和精力，不遗余力地抓好两个责任落实，坚决纠正和杜绝违反八项规定的有关问题，坚持推进作风常态化建设。要严守纪律，遵守党章，加强党性修养和党性锻炼，带头加强和改进作风，带头遵守《廉政准则》和廉洁自律有关规定，真抓实干、求真务实，形成齐抓共管、通力协作抓落实的良好格局。
单位主要负责人和班子成员要把权利当做一种负担，决不能放任权力吞噬自己。一要管住自己。己正才能正人，面对的诱惑和考验会越来越多，要始终保持健康向上的生活情趣，慎始慎初、慎独慎微，自觉抵制方方面面的诱惑，把握住底线，确保人生不溃堤、不失守。二要约束亲朋。在日常生活中，对配偶、子女以及身边的工作人员要做到多约束、常提醒。要净化自己的社交圈，慎重选择交往对象，择善而交，坚持讲党性、讲原则、守纪律，时刻保持清醒的头脑。三要带好队伍。领导干部绝不仅是洁身自好、独善其身，还要坚持一岗双责，带好队伍、风正一方。要加强干部教育管理，该敲警钟要敲，该批评的要批评，该处理的要处理。四是敬畏法纪。权为民所赋，有权必有责。发生在身边的案例警示我们:心中要有底线。这个底线就是党纪法规。要正确看待权力，敬畏法纪。明白手中的权力是人民赋予的，丝毫不能谋私利、搞特权。五是戒除怠政懒政，不作为也是腐败，要树立法定职责必须为，法无授权不可为的观念。要明确划分权力界限，梳理权力清单和责任清单。六要健全完善制度。编织制度的篱笆，切实把权力关进制度的笼子里。完善纪律、内部管理、业务管理的各项制度，用制度管人，用制度说话。
同志们，落实主体责任和监督责任，加大党风廉政建设和防腐败工作力度意义重大，影响深远。希望大家切实担负应尽的职责，深入推进党风廉政建设和防腐败斗争，营造风清气正的工作优境，更好的为实现冀州跨越赶超、绿色崛起、提前进入小康社会做出自己的贡献。
审计局党组书记、局长李建栓表示:对落实主体责任，我们必须严格按照市委《关于落实党风廉政建设党委主体责任的实施意见》要求，切实履行好。首先就是守纪律讲规矩，严格遵守党的政治纪律，要做到五个必须，即:必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许甚至纵容他们利用特殊身份谋取非法利益。二要着力推进责任落实。主要负责人要敢于担当，认真落实第一责任，抓好班子、带好队伍，做好对党员干部的管理、教育和监督。班子成员要落实一岗双责，层层分解传导压力，对分管领域和部门负责，牢固树立廉政意识，增强党风廉政建设的紧迫感、自觉性。三要坚持正确的选人用人标准。坚持党管干部原则，树立正确 的用人导向，强化党组在选人用人上的领导和把关作用，加强干部选拔任用工作的管理和监督，认真落实干部交流的规定。四是要弛而不息改进作风。严格执行中央八项规定，紧盯四风问题狠抓整改落实，对权力运行中的重点领域和关键环节加大监督工作力度，突出抓好党员干部教育管理和监督，对一些苗头性、倾向性问题要坚决制止，对违法违纪案件要坚持零容忍，坚决依法依纪从严惩处，确保中央、省、市委各项纪律落到实处。
班子成员表态承诺:我们将以党的群众路线教育实践活动为契机，进一步加强党风廉政制度建设，推进党风廉政建设和反腐败工作深入开展。认真学习相关文件和要求，积极落实党委主体责任和纪委监督责任。认真抓好风险防控，加强正风肃纪工作落实，把党风廉政建设贯穿各项工作始终。开拓创新，奋发进取，真抓实干，努力完成审计机关党风廉政建设的各项任务，为全市审计事业的健康发展作出贡献。
第13篇：下半年家长委员会活动记录表
2013年下半年南岗区中小学、幼儿园家长委员会活动记录表
文林小学校（加盖公章）
填表人：家长委员会负责人：李锋联系电话：13936661642 注：
1、请各中小学、幼儿园将家长委员会活动情况总结整理，并将每次活动的照片附在表后，照片标明文字说明。
2、此表需加盖公章，上交纸质文件，上交日期截止到2014年7月4日（周五）。
3、上交地点：南岗区民益街85号，南岗区少年宫，负责人：高老师联系电话：58816032
南岗区教育局校外办
第14篇：记录表
2011.7.6 张明明的班长费用 （7.7）问一下贝贝（租好了 但是王桂芳没给坐上，贝贝答应
和王桂芳说说）（订正完毕）
2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分别计量处糖化 清酒的量
2011.7.8 报给王桂芳的奖金数额已经更正六月份的那三个人的
2011.7.9 董晓红的200元放在工资里边了
2011.7.10 以后出现订单做不上的情况，积极向上汇报
2011.7.11 水电气 在一出现之后立即核对一个单耗 一旦数量多了 立即与李向红交流 2011.8.8财务部规定：每月六号之前打完自己的分数
第15篇：小班家长约谈方案
小班家长约谈方案
小班家长约谈方案
活动目标：
1.能帮助家长更好地了解幼儿在园的情况，能与幼儿园一致，调整自己的代养方式。
2.能促进班级家长工作的顺利开展，调动家长配合的积极性，达到家园共育的效果。
活动时间：每月一次，时间尽量在下午5点过后
活动地点：小班部会议室
参加人员：每月4至6名家长（报名和邀请相结合）
主持人：班级教师或家委会成员
活动流程：
一、约谈前
1.选择约谈话题
话题可在家长群中征集，根据家长感兴趣的话题；教师可根据近阶段幼儿的表现情况。
2.鼓励家长参与
教师根据话题有选择的邀请家长；家长根据话题主动参加；家委会鼓励家长参与。
3.通知参加约谈的人员、时间、地点
二、约谈中
1.主持人介绍参加约谈的家长。
2.介绍约谈话题。
3.根据话题家长逐个介绍幼儿的表现。
4.对话式的提问解惑。
5.主持人小结。
三、约谈后
教师经常与该话题的家长交流幼儿的情况，并进行相关记录。
约谈中教师注意事项：
约谈前教师要充分做好约谈准备工作：有确立话题，知道相关的理论知识，收集打印，准备会议记录表，定好记录人，拍照人，告知家长约谈的地点和时间，会议地点的整洁工作，根据话题准备好约谈的幼儿在园的情况分析等等。做到准备充分，有话可说。
约谈中教师要营造宽松的气氛；避免使用专业术语；要以平等的身份与家长交谈；谈孩子缺点时要注意方式；交谈时不要谈及别的孩子。做到轻松自在，心中有数。
约谈后要肯定约谈收获，做好约谈记录和反思、小结。做到及时自省，心有所得。
逐月计划：
上学期
9月话题--\"正确对待幼儿的哭闹\"
10月话题--\"如何培养3-4岁小班幼儿良好的进餐习惯\"
11月话题--\"生病幼儿的护理小知识\"
12月话题--\"冬天穿衣小窍门\"
1月话题--\"节假如何安排幼儿的一日生活\"
下学期
2月话题--\"春季如何预防感冒\"
3月话题--\"孩子被打和打人怎么办\"
4月话题--\"挑选适合幼儿的绘本\"
5月话题--\"周末娱乐安排\"
6月话题--\"六一环境布置\"
第16篇：家长约谈征求意见汇总
家长约谈征求意见汇总
——×××幼儿园第三党小组
为了更好的践行党的群众路线教育实践活动，扎实有效推进“四风”建设，征询家长对可能存在的“四风”问题以及幼儿园工作的意见与建议，4月15日、16日下午，×××幼儿园第三党小组全体党员在大班年段随机抽取每班10位家长开展党的群众路线教育实践活动之家长约谈活动。
在约谈活动中，家长代表们围绕安全管理、教育教学、饮食餐点、接送制度等问题畅所欲言，各抒己见，对幼儿园的各项工作、先进的教育理念表示十分赞同和充分的肯定。孩子们非常喜欢幼儿园，幼儿园非常重视良好习惯的养成教育和学习品质的培养。他们最关注的焦点是希望能有更多的机会和教师交流，能从通过更多的方式了解孩子们在园的情况。党员老师们针对家长们提出的问题都一一作了详细地解答、认真记录，并表示下一步要把各位家长的意见建议进行认真梳理研究，积极采纳，扎实整改，把意见建议抓紧落实到实际行动中，转化成实际成果。意见汇总如下：
一、《×××幼儿园党的群众路线教育实践活动征求意见表》
发放问卷60份，有效问卷60份。总体评价“好”55份，满意度91.7%。“较好”5份。具体意见和建议有：
1.家长希望教师公平面对孩子能更加公平公正
2.家长建议对幼儿园门口摆摊设点和车辆管理请有关部门给予整治；3.家长认为“花架子多了一点”，主要是对幼儿园凭卡接送幼儿工作有些不理解，经过于家长面对面，坦诚沟通，家长了解了幼儿园安全接送制度的必要性。
二、《开展党的群众路线教育实践活动——家长问卷》
发放问卷60份，有效问卷60份。对幼儿园教育管理总体评价 “满意”53份，满意度88.3%。“较好”7份。具体意见和建议有： 1.家长对学校各类活动的看法：93.3%的家长认为活动丰富，希望多开展，6.7%的家长认为活动不够丰富，参与机会不多。
2.家长认为开展这次群众路线教育实践活动的看法，93.3的家长认为有必要，活动得到广大家长的认可。
3.家长建议：班级教师对幼儿生活、学习在细致化一些，多开展实践和实验活动，增进幼儿对生活中事物的了解。能给孩子更多的关注和耐心。
4.个别家长建议：
①幼儿园环境老化，希望重新装修。 ②加强午餐的种类和营养。
③校门口摆摊停车较多，要加强管理。
第17篇：矿山环境治理约谈记录
环保工作约谈会议纪要
约谈时间：2016年8月24日（星期三）上午9:00 约谈地点：xxx1107会议室
约谈事由：xxx公司石灰石矿山环境治理工作不力 参加人员：xxx董事长、党委书记xxx xxx董事长、总经理xxx 记录人员： 约谈内容：
一、xxx公司董事长、党委书记xxx重申省长xxxx月20日在xxx公司石灰石矿山督查时指出的山坡石子随意倾倒、矿山运输车辆不达标，以及露天作业除尘抑尘设施建设不足的问题。
二、xxx公司董事长、党委书记xxx要求，xxx公司务必对存在的问题予以高度重视，对存在的每项问题分别研究制定周密的整改方案，明确分工、责任到人，快速高效、保质保量做好整改工作，并将整改情况定期向xxx公司汇报，做到不整改到位不复工。同时，xxx公司要对在环境保护工作中不认真履职的相关责任人予以严肃处理。今后的生产经营过程中，xxx公司要进一步提高环境保护意识，认真履行企业的环境保护责任。
三、xxx公司董事长、总经理xxx表示，xxx省长指出的问题是客观的，xxx公司目前正在紧急研究制定整改方案，逐项落实整改要求，一定妥善解决存在的问题，并对相关人员进行严肃处理。xxx公司在今后的工作中将把环境保护工作放在突出位置，认真遵守《环境保护法》和《大气污染防治法》，强化绿色发展理念和环境保护责任，继续加强环境保护的投入和管理，严格环境保护考核，坚决打好大气污染防治攻坚战。
四、xxx公司于2016年9月2日前要将约谈要求落实的有关情况报xxx公司计划部。
约谈人员签字： 被约谈人员签字：
第18篇：最新约谈记录内容精品
约谈记录内容
记录约谈记录主要记录什么内容?那么，以下是查字典范文网小编给大家整理收集的约谈记录内容，供大家阅读参考。
约谈记录内容1
被谈话人 **
职 务 **
谈 话 人 **
记录人 **
地 点 **
时 间 **
谈话内容：对谈话人党风廉政建设工作提出五点要求：
一、要加强学习，提高自身修养。加强政治理论学习，把握政治方向，提高思想觉悟，在工作中做到讲党性、重品行、重表率。加强党纪律法规的学习，要明辨是非，执行制度，遵纪守法。加强业务、文化知识的学习。
二、认真履行职责，努力做好本职工作。要增强责任感、使命感，不断激励自己，克己奉公。要正确行使权力，自觉接受群众的监督。
三、遵纪守法，坚决做到廉洁从业。必须增强法纪意识，自觉遵守党纪国法和各项规章制度，切实做到依法纪办事。
四、维护部门同志团结，带好队伍。
五、切实履行职责，进一步促进部门的党风廉政建设。
约谈记录内容2
被谈话人 **
职 务 ** 谈 话 人 **
记录人 **
地 点 **
时 间 **
一、张局长：请你谈谈你在廉政自律方面的情况。
XX：我始终认真学习和宣传贯彻执行党的路线、方针、政策，学习贯彻科学发展观。严格遵守领导干部廉洁从政有关制度、规定，时常联系思想和工作实际，认真反思和检查，进一步强化宗旨意识，坚持廉洁自律，认真履行人民群众赋予的权利和义务，为促进全县交通运输事业健康发展而努力工作。
二、张局长：谈谈你在落实党风廉政建设责任制，履行一岗双责和《廉政准则》方面的情况。
XX：我认真学习贯彻党的十七大、十七大五中、六中全会精神，严格遵守各级党委政府关于廉洁自律的相关规定，坚持履行一岗双责，在实际工作中努力做到勤修身、严立戒、常知足、慎用权，严格执行工程招投标的有关规定，没有为熟人、朋友说过情，没有利用手中权力干涉招投标的行为。
三、张局长：谈谈你在贯彻执行民主集中制，选拔任用干部和接受党内外监督的情况。
XX：我始终认真贯彻落实党的民主集中制和重大事项、工程招标、干部人事等重大问题民主决策制度，坚持集体讨论、会议决定的民主程序。在干部的提拔任用上，始终坚持任人唯贤、德才兼备原则，强调公平、公正、择优原则。
四、张局长：一年来，你始终坚持贯彻落实党的各项纪律、方针和政策。希望你在今后的工作中一如既往地严格要求自己，按照一岗双责的要求，履行好自身工作职责，将反腐倡廉、勤政廉政教育作为一项长期任务常抓不懈。
五、XX：今后我将继续加强政治理论和业务知识学习，严格执行好各级党委、政府关于党风廉政建设的规定，时刻牢记廉政准则，把廉洁从政、廉洁自律作为一项长期的任务来抓好。 约谈记录内容3
被谈话人 **
职 务 **
谈 话 人 **
记录人 **
地 点 **
时 间 **
1、如何保持党员先进性?
作为一名党员,必须要明确党员先进性标准，践行党员先进性要求，树立党员先进性形象，充分展示共产党人先进性的时代风貌，也就是要做到与时俱进，加强学习。我们党历来有重视学习，善于学习的优良传统，要自觉学习党的理论知识，以装自己的头脑，这是长期保持先进性的根本条件。
2、如何理解为人民服务 ?
中国共产党从建党的那一天起，就将党的宗旨定位于全心全意为人民服务上。全心全意为人民服务不只是表现在口头上，更重要是表现在平时的动中。要努力做到，树立服务理念，践行服务职责，提升服务能力，规范服务行为。对我来说，
当下，全心全意为人民服务的含义不在于做出什么今天动地的大事，而在于日常的工作中，一点一滴的奉献，不求回报。通过这次谈话，我会努力践行党的宗旨，全力投入到全心全意地为人民服务的工作中去。
3、请你谈谈你在廉政自律方面的情况。
XX：我始终认真学习和宣传贯彻执行党的路线、方针、政策，学习贯彻科学发展观。严格遵守领导干部廉洁从政有关制度、规定，时常联系思想和工作实际，认真反思和检查，进一步强化宗旨意识，坚持廉洁自律，认真履行人民群众赋予的权利和义务，为促进全县交通运输事业健康发展而努力工作。
4、谈谈你在落实党风廉政建设责任制，履行一岗双责和《廉政准则》方面的情况。
XX：我认真学习贯彻党的十七大、十七大五中、六中全会精神，严格遵守各级党委政府关于廉洁自律的相关规定，坚持履行一岗双责，在实际工作中努力做到勤修身、严立戒、常知足、慎用权，严格执行工程招投标的有关规定，没有为熟人、朋友说过情，没有利用手中权力干涉招投标的行为。
5、谈谈你在贯彻执行民主集中制，选拔任用干部和接受党内外监督的情况。
XX：我始终认真贯彻落实党的民主集中制和重大事项、工程招标、干部人事等重大问题民主决策制度，坚持集体讨 论、会议决定的民主程序。在干部的提拔任用上，始终坚持任人唯贤、德才兼备原则，强调公平、公正、择优原则。
6、一年来，你始终坚持贯彻落实党的各项纪律、方针和政策。希望你在今后的工作中一如既往地严格要求自己，按照一岗双责的要求，履行好自身工作职责，将反腐倡廉、勤政廉政教育作为一项长期任务常抓不懈。
XX：今后我将继续加强政治理论和业务知识学习，严格执行好各级党委、政府关于党风廉政建设的规定，时刻牢记廉政准则，把廉洁从政、廉洁自律作为一项长期的任务来抓好。
第19篇：六年级家长寄语 学生成长记录表
六年级家长寄语 学生成长记录表 你是整理教室最细心、最内行的学生，劳动吃苦、能干。这是多么难得的习惯啊！你性格直，与同学交往时要注意方法，这样才不会好心办坏事。你的学习基础还不够好，要多虚心向同学请教。你的作文老师非常喜欢看，所以每次都要认真写，可不能让老师失望啊！
从你的日记中老师看出你是一个非常有主见的孩子，情感丰富，老师很喜欢和你交流，你愿意向老师敞开心扉吗？把你的悄悄话跟老师说吗？在与人交往时，老师建议你不要过于计较个人得失，只要真出付出，你一定会收获真诚的友谊。
你是我们班的一匹“黑马”，虽然我们相处时间不长，8米的赛场上，我们见证了你的实力，你超常的记忆力让我们瞠目结合，在这黄金记忆时期，你一定要尽情遨游在知识的海洋，汲取营养，你一定要拥有比别人更多的财富。
运动场上你的生龙活虎体现出你对运动的热爱地。你有较强的运动天赋，希望你能坚持锻炼，驰骋上赛场。在你身上，老师看到一股自信和不服输的精神，学习上爱钻研。作文常写得很大气，很有自己的风格。
家长会上，你精心绘出的一幅画让大家惊叹不已，运动场上你“飞毛腿”的称号当之无愧。在学习上，你要注意对知识的积累，假期里多进行有益的课外阅读，生动优美的词语一定会纷沓而来。甚至在看电视时，听音乐时，都会获取幽默风趣的语言。
很高兴你能成为我的学生。你外表文静，内心进取心强，老师不仅看到你的成绩，更看到了你的努力。因为努力，你的成绩稳中有升，学习的过程很痛苦，得收获却是甜美的，面对学习上的困难老师知道你一定会迎难而上，做一名知识海洋里的舵手。
忘不了劳动时你流下的汗水，因为动作麻利，你总是把劳动任务完成得又快又好。你的学习基础不牢，老师希望你以积极的心态正视自己，做到不耻下问，没有有会嘲笑你，振作起来，我们大家都愿意帮助你。
老师欣喜地发现，这学期你发生了惊人的变化。字迹写得那么漂亮，我都不相信是你写的了。每天学习任务也按时完成了，只是面对难题，可不能敷衍，要积极地动脑、动手，你一定会品尝到学习带来的乐趣的。
虽然你有一次弄环门的经历，但老师想，你一定会吸取教训，更加小心爱护学校公物的。你的努力老师看到眼里，学习踏踏实实，不骄不躁。假期里，别忘了多阅读好书，让好书陪伴你成长吧！
你是我们的“开心果”，你给大家带来了很多欢乐。但因为爱动手动脚，又常和同学产生矛盾。你要多反省自己的言行。你的作业每天都能做，这是一个了不起的改变，但要有毅力，要能坐得住，静下心，才会有真正的进步，你要加油！
老师像你的爸爸妈妈一样关心你。我们欣慰地看到你正丰慢慢成长。你精彩的英语故事到感人的一封信，无不渗透着你的智慧和实干。继续保持你良好的学习习惯，并做到不骄不躁，更美妙更幸福的事情会悄悄出现在你的生活里。
你是我们大家的朋友，遵守班级纪律，虽然不爱说话，但只要有同学需要帮助，你总是尽力。生活是多么美好上，快来融于我们这个温暖的大集体吧！和我们一起游戏，学习。我们都愿意成为你的最知心的朋友。
第20篇：读书记录表
洗马坪小学读书交流会活动记录（ 年级）
活动安排：
一、交流时间
二、交流内容
三、主持人：
整理人：
四、交流过程
读书交流会研讨记录
伍姗：
翻开李镇西老师的《我的教育心》，细细读来，仿佛拨开云雾见月开般的明朗。李老师从自己上大学“动机不纯”的经历开始展开全书的论述。他如何从教学之初的教学误区走出来，从苏霍姆林斯基的书籍中领会教育的真谛，又如何引导学生学会自我教育等，他用爱心感化童心，重新审视自己的教育，探寻出自己对教育的蛛丝马迹。他从小语文走向大语文，悟的语文生活化，生活语文化教育教学感悟。他把教育中的每一个问题当做课题研究，在错误中成长，面对困惑，他欣然迎接。他站在理论的制高点追求为了“人”的发展的教育，他认为，转化后进生是最好的科研„„ 一位真诚的教育理想主义者，在现行教育体制下究竟能走多远？这是他的思考，也该是我们的思考。追随李镇西，让我们在名师的指引下在“真教育”旅途中成长起来吧！ 伍姗：
下面进入第一个阶段整体感知：用一段话概括这本书给你的最大的感受？ 我是沙:
2012年春在李镇西老师的博客中了解到他写的《我的教育心》这本书，便买来一本读了一部分，但或许是懒惰亦或许是工作太忙，剩下的一部分便搁置在一旁没有去翻阅。但是 2012年7月份在李镇西老师学校参加会议后，居然得到他亲笔签名又亲手送给我的一本《我的教育心》，我才觉得这本书的分量到底有多重。
本书的核心内容围绕“永远守住一颗朴素的教育心”这一观点展开论述，文中没有过于晦涩的语言，而是将理论熔铸与一个个生动感人的教育故事之中，或者在夹叙夹议中娓娓诉说自己的教育个例，并自然而然地以及其精辟凝练的语言表达着自己的教育见解，既给读者以形象的感染，又给读者以思想的冲撞。他的感情真挚而充沛，他的思想朴素而深刻。
读完这本书，不仅让我懂得了“我们的教育不能只看到一片花瓣，而要看到整个花朵。还让我意识到教师的聪明才智在于使孩子们把教师的意图当做自己的意图提出来并加以执行，一个真正的教育能手永远也不会使孩子感到自己是一个发号施令的人。” 伍姗: 请各位老师在读书活动后将自己的心得感悟发到群共享或是自己的博客中。我总觉得，阅读时最好的自我教育形式。 伍姗：
当我们陷入教育的迷途中时，我们往往在书中得到求索我是沙:
尤其是对于年轻老师来说，读书是懂得如何恰当的教学的最好的方法 尚家：
对，我们能通过书来提高自己的认识。伍姗：
李镇西老师在《我的教育心》中指出，我们阅读不是为了让知识把我们的心灵占满，而是为了让我们的心胸得以涤荡而空旷清澈。他提出把阅读当成一种生活方式，或者说我们生命的一种呈现方式。
其实，如果我们真这样做了，我们所收获的绝不完全是别人既有的一些理论精髓，而是自成一家的推陈出新。我们阅读的目的也就是别人思想中与我们的思考中的契合之处，从而将别人的东西融入自己的骨血，最终通过自己的创造性努力，开创出属于自己的一套理论。
就好比李镇西老实说：人的自我改造绝不是靠一次教训就能重新做人的，所谓“战胜自己”是一个漫长的过程甚至伴随一生。 我是沙:
对于我来说我觉得自己对这一点认识还是迟了一点伍姗：
就连我自己也是，有时候真是觉得，当自己遇到教育壁垒时，才知道自己这么的浅薄，原来自己什么都不知道。 我是沙:
其中有一个章节《在平等中培养平等》给我的印象特别深刻文中通过一个小女孩到他办公室借个杯子喝水，老师说：“诺，第二个抽屉里有自己拿吧”一事和李老师在课堂上改作业因红笔没墨水了向学生借笔，而学生却积极地把把笔递上来之前还细心地将笔芯转了一下，把原来的蓝色转成红色这两个简单得再也不能简单的不经意的细节，说明而一切源于根深蒂固的意识——师生是不平等的。强调我们不能为未来培养顺民，说明“平等”是我们教育分内的事。努力使学生具备尊重自己又尊重他人的生活态度。伍姗：
细节决定成败不是 （2）局部交流：说出你最有感触的一句话，最难忘的一个案例；讨论最值得在实践中能应用的方法有哪些；交流其他的读书感悟：《我的教育心》给实际工作带来的启示（交流实际教学工作中的应用经验和缺憾，如何运用书中观点解决问题等）。我是沙:
仔细研究很多名家的课堂和班主任工作，他们不同于普通老师的一点就是坚持细节。
其中他提到一个很重要的观点：培养学生平等的观念，与其说是煞费苦心的“教育”，不如说是潜移默化的“感染”。课余，教师不妨和学生一起嬉戏娱乐．．．．．．这都是自然而然地体现出师生尊严上的平等。读到这里，我想到了曾经在乡下一起工作过的一位老教师。他教体育，整天一副乐呵呵的样子。不仅体育课上得好，还经常和孩子们打成一片，比如说在上学或者放学的路上，如果他走在哪个孩子的后面，就悄悄地用鸡毛或者绳子搞“恶作剧”，或者在上下楼梯时，他会趁前面的同学不注意倏地一下蒙住前面一个同学的眼睛，让旁边的孩子说猜猜他是谁？孩子们在背地里给他取了一颗绰号叫“老顽童”。要是孩子们碰上写老师的作文，很多孩子都会写到他——我们学校的老顽童。但是孩子们尽管喜欢和他一起玩，但是上课或者集会的时候，个个都不敢调皮捣蛋，他的体育课成了孩子们最最喜欢的一门课。每逢清明节，要是碰上全乡的小学生一起集中在一个地方扫墓，只要他一出场组织，几千学生的现场立马鸦雀无声，一切行动听指挥。伍姗：
善于捕捉细节，挖掘细节背后的故事，应该成为我们教师的教育生活中的大事。就单单是《引导学生自我教育》这一章，由自我教育这个观点展开，我总结出三点自我教育方法： 刘义富：
大家好，伍老师好，尚老师好，终于赶上了！我是沙:
捕捉细节很很容，坚持每天进行细节性的工作就不是那么简单的事情了。名师之所以成为名师，就是因为他们既注重细节，又坚持做好细节 刘义富：
先学习大家的发言伍姗： “教师首先教会学生自己发现自己身上美好的东西，并自觉的将它巩固和发展，以逐渐战胜自身的弱点。”我们要充分的相信，“学生是可以利用自己的优势战胜自己的缺点的，”学生是可以通过自我教育自我成才的。（自我教育形式一）
可是很多时候，不管是老师还是学生自己，都不可能面面俱到自己的缺点，自我教育在这一方面就形同空白，那是不是就真的无计可施了呢？
众人的眼光是雪亮的，教师没有发现的学生问题，学生自己通过自我教育没有发现的问题，在其他学生的眼里却是暴露无遗了。所以，“让学生自我教育自己还意味着，让集体的舆论影响促进后进学生的转化——教会每一个学生自我教育——让集体中的一部分学生影响，感化，促进另一部分学生的转化。”（自我教育形式二）
借学生之手的自我教育无疑是最贴近学生生活实际的教育良方。如果能借学生之手管理学生，岂不妙哉！班主任的管理方法不当反而会引起学生反感，加剧恶性循环。“让学生自己管理自己，着眼于让班干部通过实际工作，培养进取精神和献身精神——那么，他们就会自觉的组织每一次班级活动，维持班上的好风气，想方设法的帮助后进生，”想法设法的解决班级大小难题，“使学生自己发现自己的能力”。长此以往，就会演变为“由一个班集体的发展升华到对一个社会，整个国家的责任感。这，才是我们培养学生的自制能力的根本目的。”（自我教育形式三） 我是沙:
刘老师姗姗来迟 刘义富：
的确，电刚来，不好意思啊伍姗： 请刘老师入座 刘书亚：
大家好 刘义富：
欢迎大家积极发言啊伍姗： 欢迎刘书亚老师 刘书亚：
谢谢 尚家：
刘老师 刘书亚：
向大家学习刘书亚：
刘义富：
提个建议，最好不要一下发的太多，一段一段地发，捡主要的心得体会发，尚家：
赞同我是沙:
除了反思那位老教师的行为，我们还要牢记书中的一段话：同在蓝天下，都是大写的人！人与人之间的智力、才能、学习成绩、性格特点、家庭经济状况等存在着客观差别，但每个人的尊严和权力都是绝对相等的。平等只能在平等中培养——今天的教师怎样对待学生，明天的学生就会怎样去对待他人。还应该常常拷问自己：我是这样的老师吗?教师的平等意识从哪里来？毫无疑问，从无数细节的实践和反思中来。伍姗：
刘老师提的甚是 刘义富：
这本书我读了两遍伍姗： 反思反思，贵在得所 刘义富：
第一遍基本属于囫囵吞枣 第二遍属于批注式的精细阅读 刘书亚：
我感受最深的是：有了爱，不等于就有了教育我是沙: 这本书的确值得读多遍 刘义富：
的确伍姗：
关于读书，我有时有这样一种体会，当书中内容离自己比较远时，我们往往很容易将其暂时封存，而当我们读的内容恰是我们现在亟待解决或与自己的现实不谋而合，我们恰能一发不可收拾，悟得很多 刘书亚：
我觉得现在的教育需要唤起学生的民主意识----既懂得维护自己的权利，又懂的维护他人的权利伍姗：
有了爱，还要有责任 刘义富：
这是作为教师不可或缺的核心素质伍姗：
维权的关键是学生知道权利的界定，哪些该为，哪些不该为我是沙:
仔细研究很多名家的课堂和班主任工作，他们不同于普通老师的一点就是坚持细节伍姗：
而我没问的许多学生觉得那些污浊的东西很美好 而我们的许多学生往往觉得那些污浊的东西很美好 而这些认识，即便我们的教师予以校正，学生还是不买账 这就凸显我们教师的教育方法是否得当 尚家：
近一个月的时间，我读了《我的教育心》和正在读《给教师的建议》，读《给教师的建议》是为了参加网师2月28日的《苏霍姆林斯基教育学》的研究学习，读《我的教育心》是为了参加3月1日李镇西教育思想研究所湖北室的读书交流研讨。这样以来，《我的教育心》只读了一遍，对书中理念的理解不够深入。只是想针对某些细枝末节谈谈自己的想法。我是沙:
学习来着 尚家：
1、永远保持朴素的教育心。现在的教育，掺杂着太多的名和利，我们也很容易为追名逐利而累心，这与朴素的教育心相违背。一个人做自己喜欢的事，容易做出成绩来。一个人能把爱好当职业，把职业当事业，他会很幸福。看看当前社会现状，多数老师只是将教书当成一种职业，一种谋生的手段罢了。能有多少人不计较名利？又能有多少人把工作当作自己的事业。我想，一个想得到长足进步的教师需要有一颗朴素的教育心。朴素的教育心也可以说是李镇西教育思想的一个灵魂，是我们一线教师的行动指南。 尚家：
2、修炼真爱。有爱不等于就有了教育，但没有爱肯定没有教育。我国近代教育家夏丐尊也说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”爱心如此重要，我们也不缺爱心，但我要说的是我们很少有真正意义上的爱。真爱首要一点是“无私”的，没有功利性的，是不求回报的。爱是你生命深处无法遏制的需要，如果你觉得，你爱了，学生就必须有所回应，这爱，就不纯粹，只是投资。没有收回投资，就觉得爱得不值。从这个意义上说真爱应该是无私的。其次，真爱的对象应该是广泛的。不仅爱“优等生”，更要爱“后进生”，不仅爱聪明听话的孩子，更要爱贪玩调皮的孩子；不能爱少数，而要爱所有。我是沙:
有一句话就容者乃大 无欲则成 伍姗：
朴素的教育心很难得，之所以很多老师不具备，说明我们的老师所接受的教育出了问题，我们的老师思想道德修养还有待加强。所以教育“育人为先”，贵在做人 尚家：
3、“只要行动，就会有收获”。这本是网师的一句口号，我用在这里是勉励自己要积极行动起来，“学”是手段，“行动”才是关键。学习了好的理念，需要内省，需要对接，更需要行动。我是沙:
李老师在做这些事情的时候纯属于自己对职业的一种热爱，这样带着对职业的爱和对孩子的爱，所以后来就真的成功了 尚家： 我读后的感受很肤浅，欢迎大家批评指正。 伍姗：
只要勤学善思，就一定能化疑解难 只有爱不行，而没有爱则万万不行我是沙: 肯定是
爱也得有原则伍姗：
尚家
3、“只要行动，就会有收获”。
所以，中国不缺教育家，不缺教育理论，缺的就是行动的落实者 一切的一切，都得落实到实处 尚家：
只要坚持，就会有奇迹！我是沙:
就像李老师的《做最好的班主任》一书中所说：教育不能没有惩罚，或者说惩罚也是教育的一种方式；惩罚不一定是体罚，对学生任何形式的体罚都是应该反对并禁止的，但惩罚最好是学生自己对自己的惩罚，这样带有自我约束色彩的惩罚实际上是学生自我教育的一种形式。但人的天性里有懒惰的因子，有自我放纵的潜意识，因此人需要外在的约束，这个约束就包括＇制度＂的约束，既有自我教育，又有外在约束，他律和自律的统一，这才是完整的教育。或者说通过“他律”达到“自律”——也就是自我教育自我约束的最高境界！ 尚家：
在现行的教育中有太多的体罚我是沙:
嗯伍姗：
学生的自律，自主，自我教育的前提就是由他律的良性过度我是沙: 最好是孩子达到自我教育的境界，那样就成功了 但是这对于小学一二年级的孩子是行不通的 刘义富：
大家可以把自己成篇的心得体会发在共享里，便于尚家老师整理 尚家：
赞同伍姗：
下面请大家交流实际教学工作中的应用成功的经验和缺憾，如何运用书中观点解决问题等
别人的思想只有溶于自己的骨血才能成为自己的东西
我们不能仅仅只是学习别人的，而是如何加以运用到自己的实际 尚家：
这需要内省与对接伍姗：
或者通过整合，总结一套适合自己教育教学门路 刘义富：
我的主要实践是开展课前3分钟小故事，调动大家学习历史的积极性，从去年9月16日开始的，一直到现在，今年开学后对上学期讲小故事进行了总结表彰，实际效果还不错。伍姗：
更需要实际运用生成我是沙:
我主要的实践是课下主动找孩子聊天或者参与到他们的活动中去，这样孩子们和我的关系比以前亲近了 杨柳风：
大家好！，来迟了 伍姗：
对我来说，活动促成长，原来我们班每周利用班会等课组织了丰富多彩的活动，文娱类，竞赛类，德育类等 刘义富：
我的主要实践是开展课前3分钟小故事，调动大家学习历史的积极性，从去年9月16日开始的，一直到现在，今年开学后对上学期讲小故事进行了总结表彰，实际效果还不错。尚家：
每个人应该有自己的教学特色。“课前3分钟小故事”，坚持下去就能成为刘老师的教学特色了。 刘义富： 讲小故事可以说与学习成绩无关，但这一小实验所体现和培养出的能力与素质会影响大家的一生，从这个意义上说，小故事不小，小故事是对大家学习之外，也就是非智力因素培养的一个难能可贵的小舞台，别看只有短短的三分钟，可是从这三分钟里，我们可以展现自己的自信，展示自己的口才，锻炼自己的思维，训练自己的胆量，而这些素质将会是大家今后走出校园，踏进社会，发展自己，成就人生极其重要的能力。
我想我会坚持下去的
在现行的环境中，能坚持把一项活动做好已经很不易 尚家：
刘老师“课前3分钟小故事”给了我很多启发，值得学习。伍姗：
我也将每天的读报——一日点评，改为学生对班级现象的见解，每天由一个人发表他的心得，每个人都要轮到
就是要培养他们对集体的关注
让他们意识到自己集体中不可或缺的作用和地位，培养学生的集体主义意识我是沙:
我觉得伍老师的这个方法值得学习伍姗：
可是，来到这个新学校，我突然有了不一样的体会，很多学生完全不买账。无视老师，无视学习，无视课堂纪律，乱成一团，让我很是受挫 刘义富：
过去的一年，包括现在读了一些李镇西老师和苏霍姆林斯基的书，主要是《育人三部曲》，觉得这两位教育家的思想共通之处很多，其中，通过激发孩子的情感来提升孩子的智力发展的理论与实践感触最深。伍姗：
苦思一个星期，我还没能想到切实可行的办法 刘义富：
一下子很难改变，一点一点来伍姗：
应该说，李镇西老师读懂的苏霍姆林斯基的教育精髓，并创造了自己的一套教育理论 刘义富：
的确如此伍姗：
学生的任何一点好或不好的行为都会牵动一个老师的心 特别是不好的行为，有时真是看在眼里，疼在心里 就是找不到应对之策周彩云：
读懂年龄段学生的心，包容她们，但自己处理的基本原则不变，所谓宽容不纵容 伍姗：
昨天别的老师听了我的一节课，被批评指正的好几点，他不讲我也知道自己的问题，可是，刚来，还没有摸清状况，实在没有招了。这可能就是我的遗憾吧刘义富：
周老师好 周彩云：
刘老师好，大家好 尚家：
欢迎周老师 伍姗：
书到用时方恨少
有的时候真的是这种体会 一诺千金：
各位老师晚上好！ 伍姗：
所以，趁自己有空的当头，还是多读书，多储备能量 刘义富：
领会最重要 周彩云： 晚上躺床上的时候静静的反思，可以找到解决问题的办法 一诺千金：
刘老师好，很高兴来到湖北群！ 尚家：
爱学生就意味着要尊重学生，只有尊重学生，学生的自尊心才能得到加强，而自尊心是学生学习的不竭动力。对于这点，李镇西和苏霍姆林斯基的教育思想有着共同之处。 周彩云：
我觉得读懂孩子们的心很重要 尚家：
只有读懂孩子们的心，才能走进孩子们的心灵 一诺千金：
赞同！真教育是心心相印的活动！读懂孩子的心，才能做好真教育！ 伍姗：
李镇西老师说：“健全的教育制度，应该是在向孩子们传授知识的同时，引导他们构建自己合理的、向上的人生态度。”李老师还说：“真正的„„老师，解释‘之乎者也’的同时，还应该逐步教会自己的学生怎样认识自己，又怎样面向社会。” 周彩云：
我也是到新学校，学生变化了，我与学生磨合了半学期，利用寒假好好的反思了下。很有收获 尚家：
反思、成长 伍姗：
有感身在一所学校教育群体中，因为教育思想制度问题，所有的人还在固步自封，就你一个人在接受并输送着新的教育血液的，很多时候，很多阻力，很多无助会让你寸步难行。可你又不甘于沦于同流，就这样艰难的跋涉着，痛苦的挣扎着，最终你可能喜获成功，身心已经疲惫不堪了。本来团体可以齐心协力很快就能达成的目标，你一个人来做，却无疑将战线拉长了许多倍，即使成功了，所付出的代价也是不言而喻的了。 周彩云：
那就是利用给他们讲解错题的时候，心平气和地给他们当面讲解，这样的近距离接触学生能感受到老师的真正关心 刘义富：
今晚湖北室读书交流活动的主持是伍姗：老师，整理是尚家老师，都是孝感的，伍姗：老师是武汉人，现在孝感教书，希望大家积极发言，共同分享教育智慧，可以把自己成篇的读书体会发至共享，把自己最深刻，最主要，或者疑惑之处发出来，大家交流 斯巴达－吴：
读书的目的是什么？ 刘义富
伍姗老师的思考比较深入，孤军奋战很不易，切入点可以选小一点，期望值适度降低一点，或许更好一点 伍姗：
教师的阅读是通过提升学生成就自我的。教师的阅读在服务于学生的基础上，反躬自省，一方面通过阅读找准学生问题切入点，另一方面，通过阅读增强自身“腹有诗书气自华”的人格魅力，吸引住学生，走进学生心灵，攻破学生心灵壁垒。从这个层面上说，阅读是最好的自我教育形式。特别是对于我们缺乏教学管理经验的正挣扎在教育一线上的教师。当我们苦于费尽周折也找不到转化学生的利器时，何不静下心来，找准对解决问题有利的秘籍，刻苦钻研，读到通彻透明，俨然成就教育问题“万精油”形象，就能攻无不克，战无不胜。而后幡然醒悟：教育，也就这么点事，教育，就是这么回事。 刘义富：
读书是为了更新思想，我以为 斯巴达－吴：
一个老师读了所有像《爱的教育》这样的关于爱学生的书籍，而他自己读书的目的却是为了自己个人的欲望，个人的私利，而不是真正的去爱学生。那么，他读多少本爱学生的书又有什么用的？在读书的过程中，他的刻苦对于的成功会有帮助吗？他的努力目的不是爱学生，他即使很聪明，又能有什么提高呢？ 刘书亚：
读李老师的书会让我们对学生好点再好点 斯巴达－吴：
我们在原本应该休息的时间里，花了那么多的时间来提高自己、完善自己，目的到底是为了什么？其实，不用我们回答，很多人在让我们做这些事的时候已经明确告诉我们了，就是让你当名师、成专家、评职称、拿高薪。 刘义富：
有这种现象 刘书亚：
爱学生爱的更理智 斯巴达－吴：
我绝不是说，成为名师、当上专家、评上了职称是不好的。我想表达的是，在我们的学习、提高、进步的时候，把追名逐利当成自己前进的动力是不对的。 伍姗：
斯巴达－吴，这位老师给我们耳目一新的见解 斯巴达－吴：
中考、高考、考研究生、出国考试等等，这些考试只要应考者足够刻苦、脑子足够好使，就可以通过考试。我们中考、高考还是主要注重应试者的计算、写作、分析、记忆等能力，只要学生能吃苦、脑筋灵活，考个好成绩没有问题。
可是，我们这些当老师的，在读书、学习、思考、写作的时候，什么才能让我们更容易接近教育的真谛呢？我们的勤奋刻苦难道就是为了读书读的比别人多，发表文章比别人多，取得学位比别人高吗？ 教师教育学生，需要教师真挚的爱，需要教师耐心、细心，需要教师的无私奉献，需要教师的忠诚，班主任在教育孩子要孝顺父母，那么班主任自己首先应该孝顺父母。 伍姗：
审视自己的内心，我们的老师阅读的真正目的 刘义富：
我是沙
20:39:04刘老师我建议你请大家在交流的时候要对别人的发言做一下评价，这样积极性会高一点，效果会好一点，不可以自己只顾说自己的田老师的建议值得大家注意，避免各说各话 尚家：
多倾听，不要急于发言 斯巴达－吴：
小的切入点 我是沙：
不管是同不同意总得有个会英才好吧 斯巴达－吴：
目的还是在于自己有所突破 我是沙:
回应 斯巴达－吴：
突破的是什么 突破的是教学的技巧 在小的切入点上
读书交流会研讨记录（续）
刘书亚：
近两年来，面对越来越多的学生“厌学”，我在思考，教育到底是干什么的？ 斯巴达－吴：深入研究，能处于全国领先水平春风：突破的是自己的教育情怀 尚家：
初中数学刘书亚(313448346) 20:46:26近两年来，面对越来越多的学生“厌学”，我在思考，教育到底是干什么的？
值得我们讨论。 斯巴达－吴：
厌学原因是什么？ 斯巴达－吴：
是教师的原因 还是学生个体的原因 如果是教师原因
教师自己是否知道 刘书亚：
老师应该有很大的原因 一诺千金：
现行的教育体制是主要原因吧 春风：
这是个综合的问题，有很多方面的因素 斯巴达－吴：
如果是教师自身的原因 教师还去找学生的原因我是沙: 我赞同现行的教育体制是主要原因这一观点 斯巴达－吴：
那就越弄越糟 如果是学生的原因 刘书亚：
不能把一切都推给体制一诺千金： 那也是应试教育大环境逼的春风：
站在教育后面的家长的因素功不可没伍姗：
教育体制再有问题，还是出现了像李镇西老师一样的大师斯巴达－吴： 那么，到底是什么原因我是沙:
另外家庭环境和社会风气也是不可忽视的原因斯巴达－吴： 今天我们不要谈家庭和社会原因一诺千金： 对啊，教育是个系统工程，斯巴达－吴： 我们反躬自省春风：
我们能做的只能是改造自己斯巴达－吴： 如果是我们自己的原因 我们可否愿意改正一诺千金： 对，从改变自己开始吧春风： 当然，重点在行动斯巴达－吴：
学生指出来了，同事、领导指出来了，我们能否从内心接受并改正一诺千金： 但愿能以已之变带动周边吧斯巴达－吴： 还是努力的去证明自己没有错我是沙:
改变自己当然很重要 但是在行动的时候家长的工作也很重要斯巴达－吴：
教师的错误 尚家：
如果学生在李镇西老师的班，是否也会出现厌学了？这也值得我们深思！斯巴达－吴：
难道仅仅是教学方法的错误吗？春风： 只有丰盈自己，才能温暖他人山东张学勇： 我想，厌学的现象应该是比较普遍的斯巴达－吴： 业务能力、素质的错误吗?一诺千金： 方法和技术并不是教育的全部我是沙： 所以这还不是一个简单的问题斯巴达－吴：
学生厌学，教师是否也该反思一下自己的情感、态度、价值观呢？ 刘书亚：
今天的两件事我很有感触：第
一、学校组织捐款，我们班同学捐完款，我说代表学校团委（组织者）和病人家属对全体学生表示感谢，并深深鞠了一躬。学生先是傻了，接着教室里响起了掌声。我带的学生可以说是一个都不能升高中的差班。而且还有学生说，老师您这是为什么谢啊！斯巴达－吴：
学生捐的不是自己的钱春风：
这个问题推荐大家看林格老师的《教育是没有用的》斯巴达－吴： 我是不赞成学生好面子，替家长捐款的 家长赚钱有多难一诺千金：
真正的教育是情感的感染，是修养的感染斯巴达－吴： 孩子是否有感恩之心？我是沙:
真正的教育是情感的感染，是修养的感染，一诺千金老师说的极是斯巴达－吴：
真正的教育，是不会让受教育者体验出来的 刘书亚：
第二件事情，我读二年级的孩子今天的家庭作业有一道题是：“是谁给你安排了幸福生活？”孩子填的：祖国。老师讲的标答：党和人民 刘书亚： 真正的教育是情感的感染，是修养的感染 斯巴达－吴： 成功的教育是“我自然”的教育 学生考上大学
学生觉得，不是你老师的功劳 而是，我自己理所当然的
教师能做到这一点，才是成功的教师
学生捐的不是自己的钱孩子捐的钱不是他们自己挣得，但是应该是他们自己的 刘书亚：
孩子捐的钱不是他们自己挣得，但是应该是他们自己的 斯巴达－吴：不是自己赚的
一诺千金：把孩子的感恩之心培植出来，把孩子的内力唤醒出来，把学习的支点挖掘出来，或许是突破点之一吧 斯巴达－吴：
怎么算是他自己的 刘书亚：
家长给他了，就应该由他自己来支配 尚家：
这点我们可以暂时不议我是沙: 斯巴达－吴：
他知道家长赚钱的辛苦吗？ 刘书亚：
斯巴达－吴：
他知道家长遭受了多少白眼和责难，才赚了那点辛苦钱吗？伍姗： 蒋老师说：学生讨厌学习，是从讨厌这个老师开始的斯巴达－吴： 这个不一定 伍姗：
学生喜欢学习也是从喜欢这个老师开始的斯巴达－吴： 但是 ，可能性很大山东张学勇： 亲其师，信其道斯巴达－吴： 学生不喜欢老师一诺千金：
只为推动那片云——经典润泽生命之四
http://blog.sina.com.cn/山东张学勇： 恶其师，厌其道。斯巴达－吴： 可能是刻板的偏见斯巴达－吴： 一个老师生病了，学生不喜欢他 这个老师就该死吗？
就该遭受学生的辱骂吗？春风： 这个老师应该学习与反思斯巴达－吴： 一个老师如果长得不帅 有的学生就打小报告 说这个老师教课不好
这是老师的错误吗？一诺千金：
上面是我的一篇博文，里面记录了实践的过程，孩子们的变化。肯请大家多多指导！斯巴达－吴：难看的老师不能教课吗？春风：
不可能 ，马云也不帅，但是他的幽默与智慧让人无法阻挡斯巴达－吴： 你错了 在分班的时候
觉得不如原先的帅伍姗：
不是难看老师不能教课，不可否认，再难看的老师总有学生喜欢的。斯巴达－吴：
老师还没上课 或者上了一节课 个别学生就打小报告 说这个老师不会讲课
因为不如原先的帅一诺千金：
帅不帅，美不美不重要，重要的是有修养，有气质、有魅力！有吸引力！ 刘义富：
的确斯巴达－吴： 说的很好听
现实却很残酷春风：
http://blog.sina.com.cn/u/2737504933伍姗： 感觉吴老师有点偏激，呵呵惑惑：
关键是让学生接纳老师，有的学生就是很挑剔，注重帅啊，美啊斯巴达－吴： 我只是陈述事实斯巴达－吴： 有的老师教学成绩第一伍姗：
有时候，过于现实反而使自己处于不理之地斯巴达－吴： 教了半年下岗了 刘义富：
成篇的体会也可以发至共享斯巴达－吴： 理由是
这个老师不会教山东张学勇：
实在人吃小亏，聪明人吃大亏一诺千金 那就是老师的问题斯巴达－吴： 嗯
不会教每次考试都是第一 很奇怪 这是我去年讲座时
河北的一个老师和我说的春风： 力克没腿没脚，照样让人的喜爱 刘书亚：
我觉得教师唯升学率是错误的，但完全没有升学率的教育一定也不是成功的伍姗：：
很多问题，都是不一而论的，我们要学习李镇西老师，“一个真诚的教育理想主义者”角色一诺千金：
记得有位名人讲过，真正的教学不在具体方法与技巧，而在于用情感穿针引线地将教材、学生与老师串联起来，让声对声，面对面，心对心的互动与交流！伍姗：
不管现实怎样，我们还是要满怀理想 斯巴达－吴：
我理想就是做一个平凡的老师 让所有老师都当平凡的老师春风： 用正能量看世界看教育一诺千金：
刘义富：
伍姗：(953384521) 21:06:46不管现实怎样，我们还是要满怀理想说得好 斯巴达－吴：
教师平凡，学生才能卓越
教师要向卓越，学生可能成为工具、手段伍姗：
很多问题，我们启示不必深究，否则，会使自己陷入悲观斯巴达－吴： 或者实验的对象 尚家：
有道理伍姗： 问题再多，难道我们就不前进了吗 刘义富：
教师平凡，学生才能卓越。但平凡不是平庸 春风：
教育是双赢
师生共同成长一诺千金： 教学相长斯巴达－吴： 我没说平庸 我说的是平凡 教师可以不赢 学生必须赢
学生赢了，教师其实就赢了春风： 问题是什么叫赢山东张学勇： 双赢，最好了斯巴达－吴：
但是，这里赢还是学生的赢山东张学勇： 成长 就是赢斯巴达－吴：
而不是教师因为学赢而得到的名利伍姗： 赢在“人”的发展上春风：
师生共同在成长中进步，就够了一诺千金： 张校说得好！我是沙:
对，学生健康地成长就是老师真的赢了斯巴达－吴
谢谢沙山东张学勇：
就如春起之苗，不见其增，日有所长 尚家： 共同成长、共同进步就是赢斯巴达－吴： 嗯
谢谢春风：
对，就是这个理斯巴达－吴： 春风：
所以教育是快乐的伍姗：
请大家及时修改自己的群名片，以便整理。本群实行实名制我是沙: 还有，对于学困生来说，课堂上只要他（她）参与了她（也就赢了）斯巴达－吴：
春风：
种种问题都是教师进步的阶梯一诺千金： 阳光心态，阳光教育山东张学勇： 嗯 田亚玲：
种种问题都是教师进步的阶梯，赞成 阳光心态教育很重要山东张学勇：
我和成都向彬老师的班级组成了友谊班，一个平常写字最差的学生，在和笔友写信时，字也写得工整多了，这就赢了春风：
克服学生问题与教师自身问题的过程就是每天的幸福成长，师生共赢伍姗： 今天的读书活动人气越来越旺了，讨论也越来越深入，大家功不可没。山东张学勇：
说明我和向彬老师的想法还是有效果的伍姗： 我们的读书就是要理论联系实际一诺千金： 主持人辛苦 田亚玲：
如果始终把自己的教育当做一种功利性的去做，那么就不会体会到教育真正的幸福春风：
谢谢大家的积极发言。让我学了很多一诺千金： 有爱就有快乐 田亚玲：
很感谢山东朋友的参与 欢迎你们来到湖北室做客春风： 谢谢包含我的冒昧 包涵
更感谢斯巴达－吴老师，他提出的问题能让人深入思考 田亚玲：
张老师，我带的是三年级，能不能再你们学校找几个孩子和我的学生结成对子？山东张学勇：
可以啊 田亚玲：
那次的捐书活动我想把活动延伸一下山东张学勇： 你们班好像人比较多吧 田亚玲：
谢谢 山东 张学勇：
我们只有20多个斯巴达－吴： 谢谢大家 田亚玲：
是的马上就分班了 大概五十几人山东张学勇： 哦 田亚玲：
没事 我觉得你的结对子的方法很好 这样对孩子的会有很大的促进山东张学勇： 我们三四年级加起来也就四十多点 田亚玲：
呵呵
就和三年级的结对子 不一定每个孩子都接 你然班主任把三年级的孩子名单和学习成绩及特点帮我发一个过来
对不起大家啊 读书活动谈这事哈尔滨李冬芹： 这是好事儿啊！师经吴宾： 读书破万卷哈尔滨李冬芹： 一切为了孩子！ 书是最好的美容品！ 从里到外的美容啊！伍姗：
请大家把自己成篇的读书感悟发至共享，并对此次活动作以简要总结。 田亚玲：
我的已经发了 活动总结？伍姗：：
请大家踊跃发表的观点哈尔滨李冬芹： 大家好“一诺千金”就是我师经吴宾： 我是斯巴达伍姗：
今天大家的发言很是精彩师经吴宾： 哈尔滨李冬芹：
问候吴老师，您的思想高！ 田亚玲：
哦
名副其实啊师经吴宾： 我的思想绝不是高
我只不过见得到的案例多哈尔滨李冬芹： 给我以思考，以反思！伍姗：
读书，关键是读到骨血里去，读出自己，并联系实际，落实到我们教育生活的实处。师经吴宾：
很多老师很多但与语音聊过 单独
或者电话聊过
他们陈述的事实山东张学勇：
我记得有人说过，读书就是在书中发现自己。哈尔滨李冬芹： 这样啊！见多识广师经吴宾： 对我影响很大 伍姗：
就像李镇西老师说的，把阅读当做一种生存方式，或是自己生命的呈现方式。 尚家：
我记得有人说过，读书就是在书中发现自己。 这是李镇西老师说的山东张学勇： 记得有，但记不真切 好像还有一句 田亚玲：
这样的语言既朴素又深刻 刘义富：
阅完感悟：历时一个星期，读完李镇西老师的《我的教育心》，作为一名普通老师，我的心灵可以更高尚些，作为一名平凡的教育工作者，我的志向可以更高远一些，作为一名乡村教师，我的人生应该可以更有意义一些。有幸能与李镇西老师的精神相遇，并真诚交流，成为“尺码相同的人”（这似乎有抬高自己的嫌疑），我在激动、兴奋之余，现在更能思考的是，我能为孩子们做些什么呢？我的课堂能发生一些什么有利于学生健康成长的变化呢？我的教育人生如何度过才算更有意义呢？这些思考使我不再妄自菲薄，不再为自己的清贫和坚守而自责，而是一种充满教育的理想，有一种上进的信心与力量，这或许是阅读这本书的最大收获吧。伍姗：
读书读书，读然后知书；教育教学，教，然后知育。哈尔滨李冬芹：
刘义富：
“让孩子现在就幸福”，这是我们教育者现在就应该思考和付诸行动的教育目标，因为我们的孩子学的一点都不快乐，校园生活一点都不幸福，不仅如此有的还疲惫不堪，痛苦不已，厌学成为辍学流失的最大“杀手”；伍姗：
最后，读书，不忘思考，勤于写作，让我们共同见证自己的阅读传奇，共享教育的真谛吧。哈尔滨李冬芹：
“让孩子现在就幸福” 刘义富：
学习就是生活，学习时期就不幸福会留下一生的精神“后遗症”哈尔滨李冬芹：
很高兴参加湖北室的活动，今晚收获很大！谢谢大家！ 田亚玲：
欢迎常来做客
向你们学习哈尔滨李冬芹： 谢谢！向大家学习！伍姗：
谢谢大家的参与，有想发表读书见解的教师可以继续发表，可以公开或私下交流，并尽可能将自己读书心得，读书活动心得体会整理成文，发至共享。 刘义富：
今晚，湖北室诚邀五湖四海“尺码相同的”教育同仁围绕李镇西老师的《我的教育心》发表自己的读书感悟，气氛热烈，再次感谢各位的光临与指导，我们下次交流再见。
再次感谢主持人伍姗老师，整理尚家老师！
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