推荐第1篇：小书虫
小书虫
但我不像林海音那样去书店偷偷地读书，也不想季羡林一样藏在角落里读书，更不像叶文玲那样从小就读了那么多书。我只像我自己，一读书就如醉如痴，忘了写作业，忘了时间，也忘了自己答应别人的话，还经常在写作业时偷偷看书。
在一个星期天，我正好没去上辅导班，爸爸也不在家，家中只有我和妈妈，上午九点钟左右，我拿起民间故事读了起来，过了不知多长时间，妈妈走过来，说：读一小时书就写一小时作业。我随口答应：嗯！过了一会儿，妈妈说：现在该去写作业了。我惊奇地说；为什么啊！妈妈说：自己说的，还赖皮。我又随口说了一句：好吧，我这就去写。过了一会儿，妈妈来看的时候，我居然还在读书，妈妈大声吼道：快去写作业！我放下书赶忙开始写作业了。可妈妈一走，我便又开始看书了，妈妈一来我便把书藏在作业本下面。
就这样，我看了两个多小时的书，当妈妈检查作业时我居然连一个字都没有写。妈妈十分生气，严厉地问我：写了多少作业？刚才在干什么？我吞吞吐吐地说：我我我就多多看了一会儿书。听到我的这句话，妈妈严厉的目光立刻变得慈祥了，说：你这样喜欢看书，这让我很高兴，但不能在写作业时偷偷看啊，这次我原谅你了，下次可不能这么做了哦！我低下头，表面上很沮丧，有一点认错的样子，可心里却想：哈哈！收获真大啊，即读了书，又让妈妈原谅了我。
今天真幸运。
一年级:13855305958
推荐第2篇：英语书虫
书虫系列
英语名著的缩写本,共50册爱情与金钱
苏格兰玛丽女王
在月亮下面
藩德尔的巫师
歌剧院的幽灵
猴爪
象人
世界上最冷的地方
威廉·莎士比亚
一个国王的爱情故事亡灵岛
哈克贝利·费恩历险记鲁宾孙漂流记
爱丽丝漫游奇境记 等等.一般都是双语 简单易懂
英语周报（
推荐第3篇：书虫读后感
这是《钢琴之恋》的读后感
An Analysis of Jane Eyre
The novel is rich in poetry, symbolism and metaphor.It does not fit easily into a definite pattern, being neither a novel of \"manners\" in the tradition of Austen, or a straightforward Gothic Romance in the style of Mrs Radcliffe.What Charlotte Bronte did was to create a work which cleverly blends elements of the two styles, and which remains uniquely independent of them at the same time, since it addrees iues which were at the time rather controversial.
The novel is written in the first person, and thus magnifies the central characterthus the narrative is RETROSPECTIVE (looking back).CB is clever in blending the narrative so that at times Jane seems to be speaking as an adult with adult hindsight , while at others she she is \"in the middle\" of them, as a child or young woman.The indecision which is a central iue in the book, is heightened by this device.We never know, as readers, whether to be entirely trustful of Janes actions and thoughts, because we are never sure wheher she is speaking impulsively or maturely.
This intensifies the readers dilemma as to what is \"right\" and \"wrong\" in the dramatic relationships which are part of JE\'s life.Can we believe what the heroine says, or is she deceiving herself? The novel is primarily a love story and a \"romance\" where wishes come true but only after trials and suffering.The supernatural has its place, as do dreams, portents and prophesies.The heroine begins poor and lonely and ends up rich and loved; the orphan finds a good family to replace the wicked one; all the basic ingredients of claic romantic fairytale are present.
The romantic element is present in two forms in Jane Eyre; the \"family\" aspect is dealt with in the Gateshead, Lowood and Moor House episodes, which involve the exchanging of the wicked Reed family for the benevolent Rivers one; and the Love romance is dealt with in the Thornfield and Ferndean episodes.Both aspects are, of course linked and interwoven throughout the novel.
There is also a strong element of realism in the novel, which, married to the romantic aspect, enhances the novel\'s strength.The sense of place is very strong; we are able to experience both exterior and interior settings with startling clarity throughout the story, in a series of vivid deive paages.The central characters are also realistic and their
confrontations and sufferings change them in a believable way.
Even the unlikely is made plausible, with a unique blend of high drama and perceptive low comedy (the attack on Mason, for instance)
The more fantastic romantic aspects; the coincidences; the secrets; the supernatural occurrences, are balanced by the realism, and this is of course a major strength.
The Gothic influence cannot be ignored, although CB has refined the technique considerably from the \"authentic\" Gothic of the 1790\'s.In the original genre, the heroine would typically be abducted and threatened with seduction, or worse!.There would be a loverwho would endeavor to rescue the heroine and would succeed after many trial.the seducer would be a brigand \"Know that I adore Corsairs!\" and he would lock the girl up in a remote castle.
There was little freedom for middle cla women during the period of the Gothic novel, and this was still the case in the time of CB.Marriage especially was often a bargain, whereby fortunes were secured by using the female as a pawn.A woman\'s value largely depended therefore on her sexual purity and she was guarded and secured as a result.Men, on the contrary, were potent and free; lovers and mistrees were common.Ironically the women who provided their services were social outcasts as a result.
In Jane Eyre we see elements of the Gothic romance, in that Thornfield Hall and Rochester are described very much in the brigand/castle style BUT Jane Eyre is not abducted by R.On the contrary she chooses to go there of her own free will.AND she is clear in her determination to have Rochester as a husband.Neither is there a gentleman rescuer; St John Rivers may look like a Greek God, but he is neither kind nor benevolent; driving Jane back to Ferndean, not rescuing her from it.
The trials which the hero is supposed to undergo in a Gothic romance are in fact undergone by the heroine in Jane Eyre.The bandit Rochester is only skin-deep.Underneath the brooding exterior is a sensitive soul, which a WOMAN frees.In this way we see that CB created rather a daring departure from conventional fiction, although there are still many aspects of the novel which remain true to Victorian convention.!你可以自己再修改下哦!!!
推荐第4篇：书虫笔记
[书虫笔记] 我读《草房子》
程少云花官乡中心小学
最近，学校开展了“读书月”活动，借着学生大量阅读的东风，我也时常手捧一本书坐在办公室或宿舍。就这样，我渐渐地喜欢上了读书，尤其是读孩子们喜欢的书。听学生说曹文轩的《草房子》挺好看，便从学生的手中借了一本来读，读完后觉得应该向大家推荐一下。 《草房子》是一部讲究品位的少年长篇小说，作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，他是一个可爱的小男孩，他有很多要好的伙伴，像：秃鹤、杜小康、细马等。
作品一开始便写到了与众不同的秃鹤，他名叫陆鹤，可因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子便都管他叫秃鹤。因为秃头，他在同学面前出尽了洋相，同学经常以摸他的头为乐。有一次，班主任蒋一轮老师为了学校会操取得好成绩，竟因为他的秃头而不让他参加，秃鹤却以自己特有的方式争回了自尊，他故意给这次会操咂了台。让油麻地小学这个永远的“第一”，遭受到了失败。秃鹤是令我们同情的，他因为遗传不能像其他孩子一样，他还因此而不想上学。
相比而下，我对杜小康更多的是敬佩，我很是欣赏作品中的杜小康。起初，杜小康生活在远近闻名的富户——红门，家中世代开杂货铺，敛取了不少财富。加之杜小康的优秀，他成了班里同学的偶像，也很自然地一直担任着班长。他能做好班里其他同学（包括桑桑）做
不到的任何事。班里排练节目需要三十套新盘子、新漆筷，他能从吝啬的父亲杜雍和手中借到，学校割草，只有他们班每人一把镰刀，那功劳自然也是小康的。就这样，杜小康在大家对他的依恋、仰慕中生活了几年，可“天有不测风云”，风光的杜家在一夜之间败落了（因为父亲急于发大财，就用大船运了一大批廉价的货物，船在接近码头时，不幸遇险了），杜小康也因此辍学。读到这里时，我为杜小康感到惋惜，也对他的未来充满了担心。这样优秀的一个孩子，忽然间就这样离开了校园，让他怎能接受？可是杜小康依然每天快乐地生活着，让人感到多少有些欣慰。
受到打击的杜雍和一病不起，小康照顾着父亲，更盼望着父亲能重新站起来。终有一日，父亲站了起来，可小康上学的愿望却未能实现。父亲一心想的是重振杜家，他东拼西凑买了五百只鸭子，他要去很远的芦荡放鸭子，等来年春天鸭子下蛋，他好大发一笔。当然，他要小康陪同，小康告别了桑桑，并答应他来年春天给他带回鸭蛋。可人一旦碰上倒霉，“喝口凉水都塞牙”。就在鸭子刚开始下蛋不久后，却因吃掉了人家的鱼苗，被鱼塘的主人扣下了船和鸭子，杜雍和被抬了回来。
即使这样，小康并没有忘记答应桑桑的事，他给桑桑带回了五枚珍贵的鸭蛋。小康的这一做法不得不令人佩服，在处境那样艰难的情况下，他却仍记对朋友的许诺，这是我们这些大人都很难做到的。我想，桑桑也被他感动了，要不然怎么会舍得卖掉自己心爱的鸽子给杜小康做本钱呢！小康开起了自己的“小小杂货铺”。
作品结尾并没有写杜小康后来怎样，但凭着他对生活的乐观和执著，就像桑校长说的“杜小康是这群孩子中最有出息的。”
作品中所表现出的人与人之间的友好情感，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋冷漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。作品由始至终充满美感。正如作者所说“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。”愿我们的生活、我们的教育处处充满美。
推荐第5篇：书虫交友圈
“书虫交友圈”——图书漂流活动
读后感征集：
1、
读《繁星春水》有感
李安琪
建筑生态1001
无论在读之前，或是之后，我都找不出一个合适的称谓来介绍冰心，就像她自己所说的那样，\"我从不称《繁星 春水》是诗集，也从不说自己是诗人。\"也或许正是这一点，才使读者在尽情领略文学的乐趣的同时又不必拘谨地想让思想重新达到一个高度的原因之一吧。
不可否认，冰心对自己的要求是很高的，她常常拿《繁星 春水》与泰戈尔《飞鸟集》作比，甚至说诗集的出版也受到了《飞鸟集》的启发。因此，当沿着《飞鸟集》的痕迹，融感性与理性，哲理与诗情为一体的时候，诗集便又重新找到了又一种玄思，不论是诗人对人生的探索，或是伤口本身所具有的魅力，都是一种对诗歌的令人难以抗拒的热情的释放。
读《繁星 春水》不必太拘谨，更不必对此抱着一种顾虑的心态。读它，是因为想从中找到一种与自己内心相映的共鸣。
读冰心的作品《繁星-春水》，需以一种平静的心态去面对，才能领会其中蕴藏的深刻含义。
2、
《爱的教育》 读后感
罗振洋
信息智能1001
书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，谁的家中都有许许多多的书。在书的海洋中，有数不胜数的好书。在我看过的书中，«爱的教育»这本书就算一本好书。我花了整整一个多月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。 «爱的教育»是意大利作家亚米契斯所写的，这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我„„
3、
《福尔摩斯》的读后感
王东宇
土木测绘1002
随着岁月的流逝，渐渐觉得我对福尔摩斯的喜爱，并不单纯因为他那无与伦比的侦探技巧。于是，我开始试探着研究福尔摩斯的性格。而在研究过程中，我终于弄清了福尔摩斯吸引我的原因，那是一个“情”字。这个被人们称为古怪而不近人情的侦探，其实却有着不同寻常而深藏不露的情感。
福尔摩斯的“情”，首先表现在他那与邪恶势不两立的正义感和由此产生的高度的责任感上。的确，他办案是为了挣钱，但他决不承办一件带有一点罪恶色彩的案子。而且，如果查明主顾有了问题，他也会毫不犹豫地把他绳之以法（《退休的颜料商》）
推理的艺术不单单因为福尔摩斯而华丽，福尔摩斯的人格也不完全因为推理而发光。但是，任何事物都不能把他们两者分开！因为这是源于灵魂的对话，这也是《福尔摩斯》这本书的作者想要向我们所传达的东西，那就是人与艺术的完美结合。
不管怎样，《福尔摩斯》都是值得一看的好书！
4、
《老人与海》读后感
王淼
管理造价1001
失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。
著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。
《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架„„
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。
5、
《基督山伯爵》读后感
吴天希 建筑生态1001
爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.
6、
《鲁滨逊漂流记》有感
迟群
信息电信1008
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要„„
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。
7、书可以书可以帮人成师。只要有书，不用请老师，你可以无师自通，可以完成你要做的事。帮人成师。书可以让人品德端正。书是师，书是样板，书是教人生活的方法。书可以使人健康上进，并能不断努力和终生学习。看书不认得的字查字典；不会写的文章形式查文体大全，公文写作查写作大全，心里烦闷拿本书看，自然烦心烟消云散；读书可以丰富知识，可以写到很多在学校学不到的知识，读书节活动可以增长学生的思想道德素质，对建设建大有深远影响
8、读红色经典巨著《长征》有感
李阳 管理房地产1001 自幼就与红色经典名著有着不解的情结，利用再次拜读了由我国著名报告文学作家王树增历时六年、呕心沥血精心打造的红色经典巨著《长征》，书中以50多万字的篇幅，描述了两万五千里长征中艰难卓绝的各个细节。
当我真正静下心来，双手虔诚的捧着《长征》这部卷帙浩繁的经典名著时，才恍然体悟到那段血风腥雨史告诉我们，其实生命是一条美丽曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，也有荆棘丛生，要想人生美丽辉煌，就应该以一种积极乐观的心态一路虔诚地走过，一路播撒希望的种子。人生的道路九曲十八弯，布满了荆棘，但成功者总是用希望之光照亮前行的旅途，用坚强忍韧的毅力开辟通向辉煌的康庄大道。
9、
《红岩》读后感
吴宪 土木土木1008 我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！
10、
《千年一叹》读后感
马万夫 环境给排水0801 囫囵吞枣也罢,短短续续地跨过一个年头,将\"千年一叹\"给拿下了.让我们深刻体会了一下世界文明的发展是如此的不同,也对文明的进程做了一些深刻的总结和反思.中国文明该如何面对,中国文明该如何走好这下一个千年,这是每一个有觉悟的中国人都应该不时为之思考的一个问题.
11、
读后感 弗洛伊德【梦的解析】
刘畅 管理工程管理1101 一开始是抱着好奇的心理去看关于梦的解析，又知道弗洛伊德的精神大师，所以开始看“梦的解析”。原来梦并不像以前所说的那么神秘那么充满异世界力量，而是和我们平日里所做的息息相关。我们的一切情感在梦中以一种突如其来的方式，一种潜藏在背面的形式表现出来。生活在这个闷燥的世界，我们都把真实的自己隐藏，有时甚至不记得自己的本真是什么样。而现在梦告诉了我们答案，毫不留情地死撕掉你的矜持和伪装，告诉你自己不要忘记原本。这就是梦对现代人的最大意义了。
12、
读后感---------博弈论
峦天 管理法学1101 怀疑，思考，实践。这是这本书告诉我的。博弈论不像其他科学理论那么枯燥。博弈论不是用来发现新星球，不是用来探讨人们应该怎样走下去的那种宏观科学。博弈论小到可以运用到平日里买菜更可以运用到两个大国之间博弈。正如字面的意思“博弈”，一个高段位的棋手在下一步时，会预想十几步考虑到n终走法与对策。在走入商场是看到琳琅满目的商品时，你的信息对称么？甚至追一个女孩如果用博弈论的思想来看也是有章可循的，比如概率。现在人讲究共赢，但真的不知道如何能面面俱到，常常导致负和，而运用博弈论能产生正和,让局中人跳出平面。这本书用很多的小故事来讲述一个宏观的科学，很引人入胜。
13、
读 《年华是无效信》 有感
程雪瑶 信息智能1101 《年华是无效信》是落落早期的作品，尽管有不成熟的涩感，但却能给我们以最接近生活的感触。青春是我们一生中最美好的时光。说它美好，是因为年少时我们不经世事，我们的不成熟。我们用真心对待彼此，而后性格各异的我们学会了退让，包容以及其它。尽管其中的磕磕碰碰使我们走的跌跌撞撞，但当我们以稳健的步伐行走之时，回顾身边的人，会感叹这一路青春，好似夏日野外漫天荧火，那些悲伤疼痛仅如昨日霜。感谢青春，感谢成长，感谢爱。
14、《谁动了我的奶酪》读后感
我喜欢这《谁动了我的奶酪》本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
15、梁松 环境环境1001 读书节的开展，让我在书海中又畅游了一翻！心灵得到了洗涤！期间我读了奥斯丁的《傲慢与偏见》，“凡是有财产的单身汉，必定需要娶位太太，这已经成为举世公认的真理。”以这样一句话作为本书的开头。 读了《傲慢与偏见》，我明白了生活原本是残酷的，拥有金钱的代价是失去更多更多宝贵的东西，比如青春爱情幸福快乐……所以珍惜现在所拥有的，让自己快乐的过生活！
16、
《多余的话》读后感
鲁妍
环境给排水1005
瞿秋白是一位散文作家，文学评论家，是中国共产党早期领导人之一，及马克思主义者。《多余的话》中瞿秋白对自己进行了严格的自我剖析和自我批评。也介绍了瞿秋白入党前后发生的事情，一系列跌宕起伏的事情使这个对文学很在行的人搞上了政治工作，走向了革命道路。 一个出生在战火中的文人，面对敌人毫不惧怕，为了共产主义事业奋斗到底。对一般人来说几乎不可能做到，但瞿秋白做到了，他留下的不是崇高的荣誉，留下的是不怕牺牲的精神
17、
读《偷书贼》有感
赵维娣
管理土资1001 文字在这个时代似乎失去了力量。故做幽默轻松的文字很多，把历史拿来戏说，却使人看过就忘。炫耀技巧的文字很多，结构复杂，故弄玄虚，却使人昏昏欲睡。卖弄情绪的文字更多，看起来很酷，却一无是处。真正能抚慰人心的，使人心觉得妥帖的文字，其实，绝不需要雕琢，只要从灵魂深处淌出，由此心，及彼心，便好。
18、
读《永别了武器》有感
刘通
环境设备1004 一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.
19、
《释梦》读后感
张洋
管理土资1001 弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.
20、
《论求知》读后感
孙鑫
材料高分子1001 求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。读书使人的头脑充实，讨论使人明辩是非，作笔记则能使知识精确。
因此，如果一个人还原做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
21、
《黄金时代》有感
张栋 信息自动化0901 王小波的《黄金时代》不同于其他的描写知青的书，它没有什么怨，没有什么恨，也没有什么悔，比较超然、洒脱。当然，也比较深奥。感觉全书的思想有种与众不同的气韵。说不出来是什么样的气和韵，但那气似乎是昂扬的，是不屈的，是坦然的，似乎是有一种超于自然的但又不是颓废的，是追求的是向往的。
这本书在当代作家中，风格是独一无二的。非常好。
22、
读《丑陋的中国人》有感
何江
信息电信1005 这是一本不错的书、它主要写了柏杨老先生对现实中国中存在的丑陋的一种强烈抨击、许多同学看过我的这本书都说我有病、看真么极端的书、把中国说得一无是处、从国家到官员再到百姓、在一些时期都表现的十分“丑陋\"、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有益的。
23、
《荷塘月色》读后感
刘洋
土木安全1001
全文就像是一幅工笔画，为我们描绘出了一幅荷塘月色图。作者首先着力写荷塘，先写田田的荷叶，后写绿叶中缀开着的荷花和花苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。紧接着他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”。这是动的画面。动静结合，形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写中。那叶子、花朵的情态，以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色。
24、
《西游记》
冯凯
管理法学0901
当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。 这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
25、
《苦儿流浪记》读后感
朱龙
材料无机0904
我在寒假里看了几本书，最吸引我的是《苦儿流浪记》。 这本书主要写了雷米小时候被小偷偷走了放在巴黎的路边，巴伯兰妈妈收养了她。但是巴伯兰爸爸把雷米卖给了耍马戏的维泰利斯，从此，雷米和维泰利斯过这颠沛流离的生活。不久，维泰利斯被饿冻死了。好心的花农收养了可怜的雷米，雷米住了一段时间，花农遇上了麻烦，雷米又去流浪。后来雷米经过千心万苦找到了自己的母亲。
小雷米虽流浪漂泊、历经磨难，但他乐观的生活态度和矢志不渝的真诚爱心，伴他闯过了一道道难关，他就像温暖灿烂的阳光在融化着冰川大山。我被雷米那不怕苦难的精神所打动，也被雷米那勤奋好学，富有孝心的精神所感动„„
推荐第6篇：书虫哥哥作文
[书虫哥哥作文] 书虫哥哥 我的哥哥今年十五岁，一头乌黑的头发， ·炯炯有神的眼睛下面有一个高高的鼻子，书虫哥哥作文。哥哥年龄虽然大不了我多少，个头却比我大很多，看上去给人一种威武的感觉。另外，哥哥还是个大帅哥喔！ 哥哥非常爱读书。那一年，哥哥生日妈妈没给他买生日蛋糕，于是，一人给了我们五十块钱让我们自己去买吃的，小学一年级作文《书虫哥哥作文》。我们高高兴兴地来到了街上，哥哥帮我在商店里挑零食，他自己却不买，我奇怪地问：哥，你自己为什么不买呢？，哥哥说：我不喜欢吃。。我知道他并不是不喜欢吃，所以也没问了。我们出来之后走到一家书店门前，哥哥停下了脚步对我说：弟，陪我进去看一下。我明白了。我们进去了，他在里面挑了两本书，高兴极了。回去之后一直在看。 那天夜晚，哥哥早早回了房间。过了一会儿，我也进去了。我关了灯，正准备睡觉，发现哥哥的被窝里还有光线射出来，我揭开被窝一看，他正在用手电筒津津有味地看书呢哥哥被我吓了一大跳，他怕我告诉妈妈，连忙小声地对我说：好弟弟，千万别告诉妈啊！。我笑着点了点头，上床睡觉去了。 我这个哥哥爱读书，所以我才特地给他取这个绰号书虫哥哥的！
推荐第7篇：书虫交友圈
“书虫交友圈”——图书漂流活动
读后感征集：
1、读《繁星春水》有感
李安琪建筑生态1001无论在读之前，或是之后，我都找不出一个合适的称谓来介绍冰心，就像她自己所说的那样，\"我从不称《繁星 春水》是诗集，也从不说自己是诗人。\"也或许正是这一点，才使读者在尽情领略文学的乐趣的同时又不必拘谨地想让思想重新达到一个高度的原因之一吧。
不可否认，冰心对自己的要求是很高的，她常常拿《繁星 春水》与泰戈尔《飞鸟集》作比，甚至说诗集的出版也受到了《飞鸟集》的启发。因此，当沿着《飞鸟集》的痕迹，融感性与理性，哲理与诗情为一体的时候，诗集便又重新找到了又一种玄思，不论是诗人对人生的探索，或是伤口本身所具有的魅力，都是一种对诗歌的令人难以抗拒的热情的释放。
读《繁星 春水》不必太拘谨，更不必对此抱着一种顾虑的心态。读它，是因为想从中找到一种与自己内心相映的共鸣。
读冰心的作品《繁星-春水》，需以一种平静的心态去面对，才能领会其中蕴藏的深刻含义。
2、《爱的教育》 读后感
罗振洋信息智能1001书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，谁的家中都有许许多多的书。在书的海洋中，有数不胜数的好书。在我看过的书中，«爱的教育»这本书就算一本好书。我花了整整一个多月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。 «爱的教育»是意大利作家亚米契斯所写的，这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我„„
3、《福尔摩斯》的读后感
王东宇土木测绘1002随着岁月的流逝，渐渐觉得我对福尔摩斯的喜爱，并不单纯因为他那无与伦比的侦探技巧。于是，我开始试探着研究福尔摩斯的性格。而在研究过程中，我终于弄清了福尔摩斯吸引我的原因，那是一个“情”字。这个被人们称为古怪而不近人情的侦探，其实却有着不同寻常而深藏不露的情感。
福尔摩斯的“情”，首先表现在他那与邪恶势不两立的正义感和由此产生的高度的责任感上。的确，他办案是为了挣钱，但他决不承办一件带有一点罪恶色彩的案子。而且，如果查明主顾有了问题，他也会毫不犹豫地把他绳之以法（《退休的颜料商》）
推理的艺术不单单因为福尔摩斯而华丽，福尔摩斯的人格也不完全因为推理
而发光。但是，任何事物都不能把他们两者分开！因为这是源于灵魂的对话，这也是《福尔摩斯》这本书的作者想要向我们所传达的东西，那就是人与艺术的完美结合。
不管怎样，《福尔摩斯》都是值得一看的好书！
4、《老人与海》读后感
王淼管理造价1001失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。
著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架„„
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。
5、《基督山伯爵》读后感
吴天希 建筑生态1001爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.6、《鲁滨逊漂流记》有感
迟群信息电信1008读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要„„
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。
7、书可以书可以帮人成师。只要有书，不用请老师，你可以无师自通，可以完成你要做的事。帮人成师。书可以让人品德端正。书是师，书是样板，书是教人生活的方法。书可以使人健康上进，并能不断努力和终生学习。看书不认得的字查字典；不会写的文章形式查文体大全，公文写作查写作大全，心里烦闷拿本书看，自然烦心烟消云散；读书可以丰富知识，可以写到很多在学校学不到的知识，读书节活动可以增长学生的思想道德素质，对建设建大有深远影响
8、读红色经典巨著《长征》有感
李阳管理房地产1001
自幼就与红色经典名著有着不解的情结，利用再次拜读了由我国著名报告文学作家王树增历时六年、呕心沥血精心打造的红色经典巨著《长征》，书中以50多万字的篇幅，描述了两万五千里长征中艰难卓绝的各个细节。
当我真正静下心来，双手虔诚的捧着《长征》这部卷帙浩繁的经典名著时，才恍然体悟到那段血风腥雨史告诉我们，其实生命是一条美丽曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，也有荆棘丛生，要想人生美丽辉煌，就应该以一种积极乐观的心态一路虔诚地走过，一路播撒希望的种子。人生的道路九曲十八弯，布满了荆棘，但成功者总是用希望之光照亮前行的旅途，用坚强忍韧的毅力开辟通向辉煌的康庄大道。
9、《红岩》读后感
吴宪土木土木1008
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！
10、《千年一叹》读后感
马万夫环境给排水0801 囫囵吞枣也罢,短短续续地跨过一个年头,将\"千年一叹\"给拿下了.让我们深刻体会了一下世界文明的发展是如此的不同,也对文明的进程做了一些深刻的总结和反思.中国文明该如何面对,中国文明该如何走好这下一个千年,这是每一个有觉悟的中国人都应该不时为之思考的一个问题.
11、读后感 弗洛伊德【梦的解析】
刘畅管理工程管理1101一开始是抱着好奇的心理去看关于梦的解析，又知道弗洛伊德的精神大师，所以开始看“梦的解析”。原来梦并不像以前所说的那么神秘那么充满异世界力量，而是和我们平日里所做的息息相关。我们的一切情感在梦中以一种突如其来的方式，一种潜藏在背面的形式表现出来。生活在这个闷燥的世界，我们都把真实的自己隐藏，有时甚至不记得自己的本真是什么样。而现在梦告诉了我们答案，毫不留情地死撕掉你的矜持和伪装，告诉你自己不要忘记原本。这就是梦对现代人的最大意义了。
12、读后感---------博弈论
峦天管理法学1101
怀疑，思考，实践。这是这本书告诉我的。博弈论不像其他科学理论那么枯燥。博弈论不是用来发现新星球，不是用来探讨人们应该怎样走下去的那种宏观科学。博弈论小到可以运用到平日里买菜更可以运用到两个大国之间博弈。正如字面的意思“博弈”，一个高段位的棋手在下一步时，会预想十几步考虑到n终走法与对策。在走入商场是看到琳琅满目的商品时，你的信息对称么？甚至追一个女孩如果用博弈论的思想来看也是有章可循的，比如概率。现在人讲究共赢，但真的不知道如何能面面俱到，常常导致负和，而运用博弈论能产生正和,让局中
人跳出平面。这本书用很多的小故事来讲述一个宏观的科学，很引人入胜。
13、读 《年华是无效信》 有感
程雪瑶信息智能1101
《年华是无效信》是落落早期的作品，尽管有不成熟的涩感，但却能给我们以最接近生活的感触。青春是我们一生中最美好的时光。说它美好，是因为年少时我们不经世事，我们的不成熟。我们用真心对待彼此，而后性格各异的我们学会了退让，包容以及其它。尽管其中的磕磕碰碰使我们走的跌跌撞撞，但当我们以稳健的步伐行走之时，回顾身边的人，会感叹这一路青春，好似夏日野外漫天荧火，那些悲伤疼痛仅如昨日霜。感谢青春，感谢成长，感谢爱。
14、《谁动了我的奶酪》读后感
我喜欢这《谁动了我的奶酪》本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
15、梁松环境环境1001读书节的开展，让我在书海中又畅游了一翻！心灵得到了洗涤！期间我读了奥斯丁的《傲慢与偏见》，“凡是有财产的单身汉，必定需要娶位太太，这已经成为举世公认的真理。”以这样一句话作为本书的开头。
读了《傲慢与偏见》，我明白了生活原本是残酷的，拥有金钱的代价是失去更多更多宝贵的东西，比如青春爱情幸福快乐……所以珍惜现在所拥有的，让自己快乐的过生活！
16、《多余的话》读后感
鲁妍环境给排水1005
瞿秋白是一位散文作家，文学评论家，是中国共产党早期领导人之一，及马克思主义者。《多余的话》中瞿秋白对自己进行了严格的自我剖析和自我批评。也介绍了瞿秋白入党前后发生的事情，一系列跌宕起伏的事情使这个对文学很在行的人搞上了政治工作，走向了革命道路。 一个出生在战火中的文人，面对敌人毫不惧怕，为了共产主义事业奋斗到底。对一般人来说几乎不可能做到，但瞿秋白做到了，他留下的不是崇高的荣誉，留下的是不怕牺牲的精神
17、读《偷书贼》有感
赵维娣管理土资1001
文字在这个时代似乎失去了力量。故做幽默轻松的文字很多，把历史拿来戏说，却使人看过就忘。炫耀技巧的文字很多，结构复杂，故弄玄虚，却使人昏昏欲睡。卖弄情绪的文字更多，看起来很酷，却一无是处。真正能抚慰人心的，使人心觉得妥帖的文字，其实，绝不需要雕琢，只要从灵魂深处淌出，由此心，及彼心，便好。
18、读《永别了武器》有感
刘通环境设备1004
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡
出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.19、《释梦》读后感张洋管理土资1001
弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.20、《论求知》读后感
孙鑫材料高分子1001
求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。读书使人的头脑充实，讨论使人明辩是非，作笔记则能使知识精确。
推荐第8篇：牛津书虫系列
牛津书虫系列
第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本。
1、《爱情与金钱》Love or Money? by Romena Akinyemi
2、《苏格兰玛丽女王》Mary Queen of Scots by Tim Vicary
3、《在月亮下面》Under the Moon by Romena Akinyemi
4、《潘德尔的巫师》The Witches of Pendle by Rowena Akinyemi
5、《歌剧院的幽灵》The Phantom of the Opera by Jennifer Baett
6、《猴爪》The Monkey\'s Paw by W.W.Jacobs
7、《象人》The Elephant Man by Tim Vicary
8、《世界上最冷的地方》The Coldest Place On Earth by Tim Vicary 第二级：600生词量，适合初一学生，8本
1、《威廉.莎士比亚》 William Shakespeare by Jannifer Baett
2、《一个国王的爱情故事》 The Love of a King by Peter Dainty
3、《亡灵岛》Dead Man\'s Island by John Escott
4、《哈克贝利•费恩历险记》The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain
5、《鲁宾孙漂流记》 Robinson Cruso by Daniel Defoe
6、《爱丽丝漫游奇境记》Alice\'s Adventures in Wonderland by Lewis Carroll
7、《格林•盖布尔斯来的安妮》Anne of Green Gables by LM Montgomery
8、《五个孩子和沙精》Five Children and It by Edith Nesbit
推荐第9篇：裴阳“书虫”
“书虫”
南京市浦口区复兴小学五年级 裴阳
我们班有一个同学，人送外号——“书虫”。要是在班上比谁看得书多，那一定非他莫属。爱看书虽是好事，可我们这位仁兄却总是因为看书入迷而闹笑话、耽误事情，下面你们听我说：
那天，我和小伙伴们约好一起去玩。我上楼去他家催他时，他正捧着一本书津津有味地看着，听到我叫他，他一脸的迷茫，问：“啊？什么事？”
我急了：“你怎么回事啊？不是说好了一起去弘阳广场的吗？大家都在楼下等着你呢！”
“不好意思，我给忘了！”他愧疚地说，“对不起啊！要不，你们先走，我收拾收拾，很快就来。”
“好吧！你快点！我们在摩天轮下等着你。”
我们一群人先走了。到了弘阳广场的摩天轮下，排完队、买好票。左等，他不来；右等，他不来。小伙伴们都着急了，议论纷纷：“这人怎么这么磨磨蹭蹭的？”“这么多人等他一个”“再这么等我们还玩不玩呀？”“我们边玩边等他吧！”
可是一直到太阳下山，我们也没见着他的人影。我气冲冲地去他家，准备兴师问罪，只见他正埋头在一堆书里。唉！真是一个书虫！我一边摇头叹息，一边默默地走了。
这个书虫大多数时候是安安静静的，话也不多，不过他也有滔滔不绝、眉飞色舞的时候。有一次他就绘声绘色地给我们讲述了他自己的一件糗事：
那天晚上，妈妈做晚饭时发现盐没了，就给了他五块钱让他去买。他当时看书正看到高潮处，心想：等我看完这页，再去也不迟。谁知这一看就入了迷，把买盐的事给忘了。妈妈着急了，担心他在路上出什么意外，急急忙忙地跑下楼找他。路上、超市，哪儿都找不到他，妈妈急得都快哭了，后来妈妈想：会不会走岔了？他已经回家了？
妈妈火急火燎地赶回家，却见他正聚精会神地看书，五块钱还放在桌子上，动都没动。妈妈哭笑不得，“噼里啪啦”地就数落开了，越说越来气，然后就动手揍他„„。哈哈哈！
想知道这个“书虫”是谁吗？他就是——周宏亮。
推荐第10篇：家有小书虫
家庭教育案例
家 有“小 书 虫”
“妈妈，你送我一套《皮皮鲁总动员》作为‘六一’节礼物吧！”儿子笑笑满怀期待得看着我。其实8岁的笑笑已有了6年多的阅读经历了，读书成了他最喜欢的事情之一，独立读完整套《皮皮鲁总动员》自然不在话下。
笑笑会阅读，爱阅读，与书结下不解之缘，这与我们对阅读在孩子成长中的重要性的理解有很大的渊源。作为小学语文教师，十几年的教学生涯让我对著名教育家苏霍姆林斯基曾今说过的“学生的智力发展取决于良好的阅读能力”这句话有了切身的体会。阅读可以开阔孩子的视野，让他在书的海洋沉浮嬉戏中体验别样的人生，获取丰富的知识，促使他做一个思维不断跳跃的有思想的人。笑笑迷上阅读，我想源于他对这个世界的好奇，源于他认知丰富后的喜悦，更源于他因为阅读，所以可以亲历书中多彩神奇的世界，可以与同龄人侃侃而谈，更有一颗童心在汲取营养后的尽情舒展。书中的时光让孩子明理懂事，让孩子心智健康，让孩子善思聪颖。让孩子爱上读书，让读书成为他生活的一部分，他定会受益终生。所以让笑笑拥有有书相伴的殷实的人生，成了我最为幸福的追求。
让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的读书兴趣。关于这一点，我是预谋已久的。在笑笑将近七个月时我便买来容易翻的婴儿读物教他翻页，时不时我还会绘声绘色得讲述图画背后的“故事”。就这样，他八个月时已经能愉快的认识八十多张图片了。一切都按照我的计划顺利进行着，笑笑很少撕书，对书充满着兴趣，一本本如期而至的《婴儿画报》成了笑笑的玩伴。这个好朋友使他的词汇量更加丰富，句子也越说越长，十个月的他已经能表达一些简单的要求和感受了。这使得哭闹现象出现的次数减少了许多，性格也随之更加开朗；由于认识的东西多，关注的范围也广了，一岁半的笑笑开始关注白云、太阳、星星、月亮、风等自然现象；同时也更加有同情心，他会为小兔子找不到家而着急，他会为鸡妈妈找到宝宝而高兴。同时在读书的过程中笑笑还养成一些好的习惯，比如他学会了在大人的提醒下把不用的东西放回去，还知道了好吃的东西要大家一起分享。 当别人问他为什么这样做时，他总会不无骄傲的回答：“是红袋鼠告诉我的！”就这样，《幼儿画报》、《安徒生童话》、《上下五千年》、《小狐狸柯奇》„„陆续被搬进了笑笑的书橱。
让孩子爱上阅读，家长也要喜欢读书。每天晚饭后我都会抽一小会儿，坐下来和他一起读书。或我读我的，他读他的；或亲昵地共读一个故事或一本书。读的时候，为帮他扫清生字障碍，认识汉语拼音后我立即教会他查字典；为帮他弄懂生难词句，我们经常一起讨论书中情节，说说喜欢书中哪个人物，为什么喜欢？读后说说彼此的感受和体会。这样既带动笑笑学习，培养了他良好的读书习惯，又实现了亲情和知识的双丰收，我也乐在其中。
让孩子爱上阅读，要让孩子爱上经典。刚上一年级，我就给他准备了注音版的《千字文 弟子规》，因为我认为书中内容丰富、行文流畅、说理透彻，乃经典之作，对增强笑笑的人文底蕴、开启智慧至关重要。可笑笑并不领情，只是粗略地看看插图，读读链接的小故事，对原文置之不理。为此我采取诱导加鼓励的方式：饭后阅读的时候我装着很投入的样子翻开“节义廉退 颠沛匪亏”这一页，带着夸张的语气来句子，还煞有介事地做一些动作。你别说，他很快就被我吸引过来，主动凑过来跟我一起看。我顺势给他讲述了《嗟来之食》的小故事，他听得津津有味，还不时插话：“这个恶汉实在太可怜了，不过我还是挺佩服他的！哼，可恶的黔敖！”当时，我分明看到了他眼中的愤恨！很快，我发现这本书被留在了笑笑的床头。
让孩子爱上阅读，还要保证健康充足的书源。笑笑读经典、读名著，甚至小漫画、脑筋急转弯、科普读物等也读得不亦乐乎，我对他的书源不会加以刻意限制。除了自行购买的书籍，我还会根据笑笑的意愿到图书馆帮忙借阅；周末闲暇，到新华书店呆上半天，任他尽情遨游在书海之中；上一年级后，在班主任金伟老师的带领下，笑笑会带书跟同学交换阅读；每周一次的阅读课，在书香四溢、秩序井然的阅览室里的师生共读总会令他兴奋不已„„多样的形式、多类的书籍，使笑笑读书的欲望日益强烈！
让孩子爱上阅读，还得让孩子喜爱朗读，乐于表达。朗读也是一种积累，把无声语言转化为有声语言，加上语气语调就有了自己的感悟和理解。我经常让他把文章读给我听，开展家庭朗诵会或买磁带、在网上下载故事给他听。因为倾听也是很好的积累方式。读得多了，听得多了，笑笑的普通话会越来越好，语感也就有了。在多读多听的过程中，笑笑的语言日益丰富了，时不时的蹦出些让我惊异的话，其实我知道，这时候积累已经慢慢转化为表达。趁着金伟老师布置大家写“每日一句”的契机，我尝试使笑笑学会正确表达，学以致用。很快，他的日
记本上就出现了“美滋滋”、“羡慕”等令人兴奋的词语，日记也从一句、两句变成了五句、六句了！
让孩子爱上阅读，作为家长得树立两个重要的观念：第
一、阅读不以识字为目的，却可以让孩子在不知不觉中学习识字。家长在为孩子逐字朗读的时候，一边用手指的动作引导孩子注意每一个字的字形，同时读出每一个字的发音。这样，孩子可以在听故事的过程中，学着把自己听到的字音和看到的字形一一对应起来，从而意识到每一个字形都负载着一个精确的发音。在以后的阅读活动中，同样的一个字，孩子会在不同的语言环境中多次遇见。这样一方面会让他有一定的亲切感，另一方面也可以不断加深和丰富孩子对该字的理解。第
二、重要的不是在阅读中学习，而是学会阅读。阅读固然可以让孩子开阔视野，学习知识。其实更重要的是让孩子学会阅读。所谓“学会阅读”，就是指体验到阅读的乐趣、掌握阅读的技能、养成阅读的习惯。强调阅读不以识字为主要目的，也不是为了学习知识等等，都是为了让孩子能够把阅读活动和一切愉快的情绪体验联系起来，让孩子喜欢阅读。
看着家中日益长大、健康、快乐、自信的“小书虫”，我不禁感慨万千。书籍是人类进步的阶梯，书籍更是笑笑健康成长的亲密伙伴，就像生活中的阳光、小鸟的翅膀。我坚信只要我有爱心，有耐心，有恒心，在我的精心呵护下，我家的“小书虫”定能拥有有书相伴的殷实人生！
第11篇：一小书虫活动过程
一、指导思想
通过有效地组织读书活动，进一步帮助学生增长知识，养成良好的读书习惯，促进语文素质的全面提高，全力推进“书香校园”建设。
二、阅读目标
1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
3、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
三、主要工作
1、制定读书活动方案。
根据学校要求各有关安排，结合本年级学生实际，制定读书活动计划，确定本学期的阅读重点和相应安排，确保读书活动有条不紊、卓有成效地开展，使学生真正有所得、有所获。
2、精心组织读书活动。
结合语文教学实际，穿插安排相应的读书活动，注意处理好可能性与必要性、知识与能力的关系，让学生既能把所选定的读书篇目读完读好，又不增强学生课业负担，既能让学生增长知识，又能让学生养成良好的读书习惯。
3、适时开展读书竞赛。
积极组织学生参加班级“读书积极分子”评选活动，以此进一步激发同学们读书兴趣；在元旦举办读书竞赛活动，检验本年级学生读书活动成果。
四、活动安排
1、按计划完成读书任务。
每个星期背五个成语，平时在学习语文课本的每个单元时，同时读《新人文读本》中的一个单元。
2、组织讲故事比赛活动。
初定每月组织一次讲成语故事、童话故事比赛活动。由语文老师担任评委。计划设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。给获奖者发奖状和奖品。
我与好书同行
―――二（1）班“书香班级”建设方案
一、指导思想
优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生产生深远影响。本学期继续开展建设书香校园的系列活动。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，创设各种平台开展读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展.
二、活动目标
创设班级文化氛围，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，努力达到好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。
三、读书口号
我读书 我快乐 我成长
四、活动措施
（一）、注重环境熏陶 营造读书氛围
1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛
围绕读书进行布置，读书名言，读书小报，每周一诗, 建立班级图书角，营造教室的书香氛围。
2、建立读书网络，开创缤纷的阅读天地
（1）建立“小书虫俱乐部”。健全俱乐部的组织网络，建立五个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。
（2）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展 “献一本书，看一百本书”的活动。
（3）向学生推荐适合他们年龄段的书，让学生在共读之外进行自主阅读。
3、鼓励学生争当“读书之星” ，选定小组长组织、记载本组的读书活动。
（二）、教给读书习惯 培养读书品质
1．快乐积累。
每位学生要准备阅读记录本（采蜜集），具体记录方式自行设计。
要求低年级学生读后把页码或标题记录下来，适当摘录一些好词好句，并简单检测孩子的阅读效果。由家长签字证明，教师每周至少批阅学生读书笔记一次。
2．有效指导。
做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）
（三）、丰富阅读活动 品尝读书乐趣
1.固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
2.开好“班级读书会”。
每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。如讲故事比赛，古诗擂台赛、“故事大王比赛”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。
3.组织学生积极参与校园读书活动。
（四）、加强阅读评比 激发阅读兴趣
通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，评出 “阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小组”。
我是小书虫
---二（2）班“书香班级”建设计划
一、指导思想
书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉;没有书香,白露为霜何足吟? 没有书香,瑞雪飘逸难成章。读书可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。我们将以学校计划为指导，以班级读书为基础，注重学生阅读能力的培养，激发阅读兴趣，引导学生多读书，读好书，好读书，营造班级读书的良好氛围，让每一个学生“与好书做伴。”
二、活动目标
创设班级文化氛围，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，努力达到好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。
三、读书口号
做个快乐读书人
四、活动措施
（一）、注重环境熏陶 营造读书氛围
1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛
围绕读书进行布置，读书名言，读书小报，每周一诗, 建立班级图书角，营造教室的书香氛围。
2、建立读书网络，开创缤纷的阅读天地
（1）建立“小书虫俱乐部”。健全俱乐部的组织网络，建立五个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。
（2）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展 “献一本书，看一百本书”的活动。
（3）向学生推荐适合他们年龄段的书，让学生在共读之外进行自主阅读。
3、鼓励学生争当“读书之星” ，选定小组长组织、记载本组的读书活动。
（二）、教给读书习惯 培养读书品质
1．快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《我是小书虫》。由于学生对如何记录《我是小书虫》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《我是小书虫》中，怎样写自己读后的简短想法。相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。
2．有效指导。
做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）
1.笔记。
2.
（三）、丰富阅读活动 品尝读书乐趣 结合班级自设章（古诗古韵章）开展读书活动 学生“一日两读”，总时间为30分钟。 早晨20分钟晨读：读书或背“每周一诗” 课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗” 晚上读10分钟左右(每天由语文教师布置规定的内容) 语文教师指导学生广泛阅读，根据学生的实际情况指导学生做好读书班级开展丰富多彩的读书活动
如讲故事比赛，古诗擂台赛、“故事大王比赛”、“放假不放松学习——假期读书活动”等
3.组织学生积极参与校园读书活动。
（四）、加强阅读评比 激发阅读兴趣
通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，评出 “阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小组”。
三（2）班书香班级计划
一、目标：
1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。
2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、实施过程：
准备阶段：
1．做好宣传发动工作，认识到开展读书活动的意义，明确读书目标、任务。
2．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，在墙壁上贴出班级读书口号。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3．学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。 活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早上的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1．让学生充分利用晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有一刻钟的阅读时间。让学生每天放学后在家里安排阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2．定期布置学生背诵班级自设章上的古诗，并利用周五晨读时间全班齐诵。
3．开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，学生之间互相交换看书等。
4．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生写好《好书伴我成长》。
5．营造良好的读书环境，通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
6．开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。
7．开展共读一本书的活动，本学期读好《苹果树上的外婆》、《爱的教育》、《宝葫芦的秘密》、《草原上的小木屋》这几本书。
8．组织开展“班级读书交流会”，交流“我的阅读故事”、“读书心得”，用故事来引领阅读活动；也可以开展“读书沙龙”、“知识竞赛”等活动，定期展开读书活动，进行阅读比赛。为学生提供展示的舞台。
9.上好一次阅读指导课， 10月《苹果树上的外婆》，11月《宝葫芦的秘密》，12月《草原上的小木屋》
10
侯雨婷
1．建立班级读书会： 班级读书会：我和好书交朋友 会长：叶忠杰 宣传委员：周黛波 组织委员：谢珊琏班级读书口号：书香伴我成长,让读书成为习惯。
（三）总结评比。．开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。 会务委员：
2．定期进行班级评比，评出一——三星级“小书迷”，给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。
4．进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。
四一班书香班级读书活动方案
一、指导思想
书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书，不仅能开拓学生视野，增长学生知识，发展学生思维，更重要的是能净化孩子们的灵魂，陶冶孩子们的情操，提升孩子们的精神境界。为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！
二、活动目标
1、在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书。
3、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、活动安排
1、建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书。做好图书的统计、登记工作。教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。
2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、开展交流活动，利用星期四的晨间诵读时间，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
4、.要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好摘录，写读后感，比较优秀的作文、读书笔记发表在班级《亮我特色，展我丰采》上。
5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。。
6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书。
书香班级读书活动方案
指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是四（2）班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。
活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3 4活动对象：全班学生
2 3
、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围。 活动口号：遨游书海，快乐读书！ 活动内容 必读书：1）《苹果树上的外婆》、《爱的教育》。 ）成语故事：10个 ）安徒生童话：丑小鸭、野天鹅、豌豆公主 选读书：自选两本喜欢的图书
活动过程：
一、构建阅读体系
1、制定读书计划书、读书记录卡：
（1）每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划。具体格式根据自己的喜好来设计。（其中要有读书内容、目标、实施时间等）。
每一天课外阅读记录表
（2）根据本班的实际情况，制定班级读书计划
背诵古诗数片；阅读《苹果树上的外婆》、《草原上的小木屋》、《宝葫芦的秘密》、《爱的教育》（选择其中的两本阅读）；《安徒生童话》3篇。
其中有措施、有效果、有考评、简洁明了。易于操作。
2、编制阅读书目，合理选择读物
班级学生必读书目：
1）《苹果树上的外婆》、《爱的教育》。
2）成语故事：10个
3）安徒生童话：丑小鸭、野天鹅、豌豆公主
学生个人自选书目：
《小学生必读书目》中规定中选读。
二、广开书源，开发阅读环境
1、设计班级读书信条，将班级读书口号“遨游书海，快乐读书！”写在教室黑板左上方，每位学生都要会背诵班级读书口号。
2、围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为“好书推荐”“读书之星评比”“读书感悟”等，体现浓厚的文化环境，营造读书氛围，激起学生读书兴趣。
3、每位学生拟定自己的读书格言，并制作成书签，择优粘贴在班级书香栏。
4、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书香漂流站”。要求每人选一至二本带到学校，建立班级小书库。选好读书管理员，统计藏书目录。
5、每周规定阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。其中必读书一般在学校完成。自选书一般在家中完成。
6、每周一晨间一分英语诵读；每周二进行新闻时事瞭望；每周三背诵一首读书计划中的古诗词，每周四名著名片欣赏；每周五晨间阅读交流，以名人名言，书海拾贝，我最喜欢的，好书推荐等小板块。
7、每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
三、积极组织读书活动，检查读书效果
1、建立读书成长册
每个学生都要建立一本读书成长册，讲读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划，获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报
（1）学生在家长、老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得等，一学期出一期读书手抄报。
（2）学期末组织一次读书手抄报评比。
3、读书之星评比
本学期，学生只要读完一本书，写好相关读书记录，可获得小小书虫激励卡。学生只要获得3张激励卡，老师自己借书给他看。学生获得10张激励卡，就可以获得班级读书之星称号，予以奖励。
紫微中心小学五（1）班书香班级建设方案
一、指导思想：
为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效，进一步培养学生 “好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们五（1）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”这一理念，制定如下方案，以引导学生快乐体验、分享知识、共同成长。
二、活动目标：
1、在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。基础好、学有余力的学生在本学期至少读完8本书，其他学生至少读完4本书，并能按要求完成有关读书任务。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
三、活动安排：
1、制定班级方案，向全班学生发出倡议，做好宣传发动工作。确立班级读书口号，即“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”。
2、营造读书氛围，出一期以“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”为主题的黑板报和手抄报。
3、完善班级图书角，丰富图书资源，一是定期到学校图书室借阅，二是组织学生自愿地捐出一部分书，为每一本书制作一张书籍身份证——“漂流卡”， 漂流卡上记录有该本书的编号，漂书的日期、漂书者的签名及读后留言。参与漂书的同学要遵守规则，认真阅读并填写漂流卡上必要的内容，以便让漂书的过程被完整忠实地记录，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
4、保证每天早上的“晨间诵吟”到位，安排专人负责，每天安排不同的内容，分别为：自由读文、交流读后感、经典诵读、摘抄名句名段、赏析名著。在每天晚上的语文作业中安排半小时以上的课外阅读，做好读书登记，并与日常考核挂钩。其他课余时间由学生自由安排阅读。在本学期中安排两次读书活动会，努力形成“好书大家读，大家读好书”的良好氛围。
4、招募一批爱读书的学生，组成“读友会”，负责读书活动的一切工作：包括图书借阅登记；图书角的整理和美化；日常读书活动的组织与检查；学校和班级各类相关读书活动的参与。
5、每位学生要完成一本阅读记录本（采蜜集），每周根据自己所读的书籍有选择地进行摘抄或写心得。完成表现与日常考核挂钩。
五（2）班09年第一学期读书计划
一、指导思想：
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！
二、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号： 漫步书林 遨游学海
四、活动设想：
1、以身作则，从老师自身做起，每天中午阅读时间做到和学生一起看书。
2、保证每天早上的“晨间诵吟”到位，安排专人负责，每天安排不同的内容分别为：自由读文、交流感悟、经典诵读、摘抄佳句、好书推荐。
利用每节语文课的前3分钟时间，让学生进行天天诵读，以“好书推荐”、“读书交流”、“我最喜欢的??” 向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、晨读以背诵优美段落或经典诗文为主 。
4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
5、准备一本读书笔记本,每周根据自己所读的书籍有选择地进行摘抄或写心得。
6、专门设立一块读书园地的墙报——“小荷初露“，让学生通过书面语言表现自己的读书心得，刊出学生的读书笔记、读后感。
7、每月一次进行班级读书明星评比，以榜样力量驱动其他同学爱上读书。
8、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
五、共读书目
《假如给我三天光明》 《城南旧事》
推荐书目
《森林报》、《草房子》、《汤姆.索亚历险记》、《夏洛的网》
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
五（2）班班级读书会
2009年10月
六（1）班书香班级建设方案
一、指导思想：
为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效，进一步培养学生 “好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们六（2）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，制定如下方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。
二、活动目标 ：
1．通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。基础好、学有余力的学生在本学期至少读完8本书，其他学生至少读完4本书，并能按要求完成有关读书任务。
2．通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号：“我读书，我快乐”
四、建设过程
1、制定读书计划书
(1)结合学生实际情况，制定好读书计划。
(2)建立好班级“图书角”
班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于五册。选好班级图书管理员，定期到学校图书室借书，做好图书借阅登记，主持图书角的整理等事宜。
(3)组织学生向校图书室借阅相关书籍，鼓励全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
2、营造读书氛围
(1)每两周举行一次优秀阅读展。由学生自己选题或老师定题，写后由编辑小组的成员审稿，修稿，最后报送老师审阅，确定展出文章，并在教室中“我的风采”栏目展示学生阅读成果。
(2)给予学生充分的读书自由和时间，可利用晨间吟诵、课余时间进行多种形式的阅读。每天阅读时间要保证在半小时左右。
(3)每周通过书的推荐、讨论、欣赏等，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学生听、说、读、写等多方面的能力。
3、开展多种的读书实践活动。
(1)上好班级读书会，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好精读与粗读的关系，读与写的关系。
(2)开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、赛诗会、书签制作、小小报、读书征文比赛等。
(3)开展形式多样的读书汇报活动，如欣赏精彩片断、好词好句、名人名言，交流心得体会，读书感悟等展示读书成果，以读书笔记的形式呈现。
（4）在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。学生每天利用课上三分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。
(5)收集阅读表，定期评选“阅读章”。
课外阅读记录表
六（1）班书香特色班级倡议书
同学们：
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民就重视读书！因为读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，书籍是了解世界的窗口。因此让我们从小培养好的读书习惯，让书籍走进我们的心灵，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。从中体验读书的快乐吧！
六（1）班委会
六（2）班书香班级建设方案
一、指导思想：
为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效，进一步培养学生 “好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们六（2）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，制定如下方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。
二、活动目标 ：
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维,增长见识。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号： “让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”
四、建设过程
（一）、组建班级图书角。
班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于五册。选好班级图书管理员，定期到学校图书室借书，做好图书借阅登记，主持图书角的整理等事宜。
（ 二）、晨间吟诵时间进行好书推荐、古诗诵读、美文欣赏等活动，营造浓浓的读书氛围。
（三）、开展多样活动，激发读书热情
1、每月举行一次读书交流会，每个月都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说、向某某推荐一本书??除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。
2、每两周举行一次优秀作文展。由学生自己选题或老师定题，写后由编辑小组的成员审稿，修稿，最后报送老师审阅，确定展出文章。
3、每周背一诗一词。每晚睡前读三十分钟的课外书籍。
4、每周写一篇读书笔记，要有主要内容介绍，好词佳句、内心独白等内容。
5、跳蚤书市。学生利用手中已读过的书本，去交换自己想看的书。在此过程中，引导学生学会推荐，学会沟通，既是对手中书的回顾，亦是对已读书的总结。
6、随机活动。“亲子阅读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”、网上阅读等。
总之， 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为学生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
六（2）班书香特色班级倡议书
同学们：
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民就重视读书！因为读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，
读书使人明理，读书使人善辩，书籍是了解世界的窗口。因此让我们从小培养好的读书习惯，让书籍走进我们的心灵，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。从中体验读书的快乐吧！
六（2）班委会
第12篇：我是小书虫
我是小书虫
三（7）张馨月
书是打开智慧之门的钥匙，是书教会了我做人的道理。从幼儿园开始，我便和书结下了不解之缘。中班时，我只能看图画书，每当妈妈问我能不能看懂时，我总是茫然地点点头。到大班时，我的识字能力也提高了不少，这时我已经能自己阅读《灰姑娘》、《猫花爹》等童话故事了，当妈妈问我问题的时候我也能回答出来了。这时，书已经成了我最喜欢的朋友。上一年级时，我能完整地读完一本书了，从《动物世界小百科》里，我了解到了一些从未见过的动物，从《三毛流浪记》中知道了人间的真善美与假丑恶。
有一次，我跟妈妈来到了她的学校，妈妈带我来到了学校的图书室。
妈妈对我说：“馨月，今天你就在这里读书，好不好？”
我漫不经心地回答道：“哦。”
可当我抬起头的那一瞬间，我的眼睛变得明亮有神，如饥似渴地扑向书架，与此同时，我也兴奋地喊着：“哇，好多的图书啊！”我唱着歌儿，在比我们教室大两倍的图书室里“飞”着，不一会儿，我就挑了二十几本书，有《海角——乐园》《童年的云彩》、、《樱桃沟的春天》„„我一看时间还早，就拿起了《樱桃沟的春天》坐下来慢慢看。当我看到“阿黑”从未见过自己的孩子时，伤心的哭了，当我看到“阿黑”和自己的孩子重逢时，我高兴地笑了，当我看到“万年龟”能闻出自己孩子气味时，我惊异极了。
正当我沉浸在书中时，我听见妈妈在叫我，我很不情愿地把自己拉回了现实。妈妈笑着说：“你该从书海里回来了，我把书借回家让你慢慢“啃”吧！”
我听了乐得一蹦三尺高，高兴地说：“谢谢妈妈。”
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”如果世界上没有书，那我们也不会拥有这么多的知识。同学们，让我们一起读书吧！
第13篇：我的书虫哥哥
我的书虫哥哥
我的哥哥，身高一米七三，体重一百三十斤，是个小书虫。哥哥不管什么时侯都在看书。一天，哥哥放学回来，我看到他头上有一个包，我说：“你头上怎么了？”哥哥说：“我看书太认真了，不小心撞上电线杆子。”哥哥一说，全家立马捧腹大笑。哥哥恨不得钻进地缝。我哥哥喜欢打篮球，我哥哥是篮球队的先锋。哥哥在篮球场上没人能比的上长，球技；那是一个绝。哥哥成绩很好，常常年级第一。我要向他学习。
福建宁德柘荣县城关小学三年级:城关小学三
（四）班刘章浩
第14篇：书虫秘密花园读后感
秘密花园中的小主人公叫玛丽，是个相貌平庸，秘密花园读后感。脾气暴躁。人见人厌的小姑娘，在一次瘟疫中，她的爸爸妈妈被夺取了生命是她成为了孤儿。下面小编带来的是书虫秘密花园读后感，希望对你有帮助。
书虫秘密花园读后感
1读完《秘密花园》之后，我深深地感到心灵受到很大的震撼。
一个十岁的小女孩，她的名字叫玛丽，她生活在印度；在一处霍乱中，玛丽的父母去世了，小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉园，画眉园是一个古老而充满神秘的地方，有被锁了十年的花园，有被秘密藏在房间里的小男孩，而玛丽的到来改变了一切。
当玛丽进入那座封闭了十年的花园时，知更鸟站在一枝常春藤上向她问好，谢了的玫瑰花正悄悄地重新开花；幸运的玛丽找到一个属于自己快乐自由的新天地！在这里，她认识了与动物交朋友，会说鸟语的迪肯，那个浑身带着魔法一般的男孩，吹奏的笛子，可以引来一只只善懂人心的动物们。因为有他的出现，玛丽不再是以前那个“凶恶专横的小野猪”，更加幸运的是在玛丽发现柯林之后，三个性格完全不同的孩子聚在一起，发生了只有童话才会出现的奇迹一般的事情：当孩子们相信魔法的存在时，柯林重新找到了生命的意义，坐在轮椅上瘦小的他，奇迹般的站在了这片属于孩子们的天地的地方。一把钥匙，改变了两个孩子的性格，脾气。
有时候希望，是从快乐中得来的，有时候奇迹就会发生，因为你有信念，你有坚持，你不放弃。快乐是给予，而不是索取；那是执着，而不是轻言放弃；那是勇气，而不是胆怯；那是春日温暖的阳光，而不是秋天的落叶。
书虫秘密花园读后感
2《秘密花园》这本书里的主角之一——玛丽？伦诺克斯出生在印度，一年到头毛病不断，而且她的脾气很坏，每天都要仆人照顾。她看上去的确很令人讨厌：一张黄瘦的小脸，一头又细又轻的头发，单薄的身材，还有一副整天都是气鼓鼓的表情。她的爸爸、妈妈很是不在乎她这个女儿。玛丽也就对爸爸妈妈产生不了感情。
一天，玛丽远远地看到妈妈和一位年轻的军（jun）官在说话，两人都显的非常不安。玛丽大约听清楚了他们的谈话，意思差不多就是那个军（jun）官叫玛丽的妈妈去山里躲一躲，玛丽的妈妈说她还要去赴一个晚宴。最后瘟疫以最致命的的方式在佣人住处爆发。玛丽躲在儿童房间里，哭了又睡，睡了又哭。没有任何人想起她。就是这种特别的方式，玛丽变成了孤儿。她被送往了一个贫困的英国牧师家里。牧师家中有五个差不多大的孩子。玛丽与孩子们格格不入，孩子们马上就不理她了，开始捉弄她，叫她“倔强小姐玛丽”。后来玛丽要被送往她的姑父家。她的姑父是一个性格古怪的驼背。
她在她姑父的那个庄园里认识了玛莎，迪肯，花匠本，还有她姑父一直不愿提起的儿子—柯林。柯林老是说一些“自己要死了”“我活不长了”的话，不肯站起来。最后是玛丽、迪肯发现了一座荒废的花园（玛丽姑父死去的妻子，生前最喜欢的花园，因为妻子的死去，玛丽姑父就把那座花园锁起来了十年），玛丽他们用轮椅把柯林带到了这里，让柯林自信，慢慢地站了起来。他们还在秘密花园里种了很多东西，让快要“死去”的花园又活了过来。当她的姑父再次推开那扇花园的们时，发现了站起来的柯林。他兴奋极了，牵着柯林向庄园里走来。
第15篇：红领巾小书虫反思
阅读 我们一直在路上
硒都小学绿荷中队“红领巾小书虫”亲子阅读队活动展示反思
一个民族因为读书而兴旺，一个国家因为读书而富强，一个人的 一生因读书而美丽，苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”为了让队员们更加热爱大队，增添队员们的民族自豪感和责任感，同时为了让队员们文化素养得到提升以适应社会发展的需要。同时也为了让家长明白阅读的重要性，特开展了这一次的亲子阅读交流队活动课。
队活动展示这天，基本上每个家庭都有家长参加了此次队活动。同时此次队活动，得到学校领导的高度重视，田祥珍校长专门对此次队活动进行了讲话，提醒队员们要多读书，读好书。队活动表现形式也精彩纷呈，有亲子朗读，相声、童话剧、国学经典话剧、课本剧等，有的家庭表现得非常尽力，为了表演一个课本剧，竟然准备了舞台背景、音乐、灯片、当然还有舞蹈， 有的家庭还请来了伴舞演员，妈妈弹古筝，队员朗诵《蒹葭》，演员伴舞，实在是盛况空前。本校许多老师和外校实习老师都来参加了我们这个队活动，都对我们进行的这个队活动交口称赞。
大方向看来，我们这个队活动的初衷基本达成，但是细细剖析，在活动中也发现了一些问题，现总结如下：
辅导员层面的：
1、班上有六个队员没有参加这次活动，队员参与面没有达到百分百。而没有参加活动的队员，有几个是留守儿童，还有几个是单亲，平时都是爷爷奶奶照顾，这一部分队员，本来平时就有爱的缺失，而因为这次活动都是家长自己负责排练为主，所以这些队员自然而然就没有人为他们负责节目的排练，辅导员的关注度也不够，在以后的活动中这些队员是首先就要关注的对象。
2、部分环节还是准备不够完善。所谓的智者千虑必有一失，大概就是这个道理，能够想到的一切的想到了，就是没有想到在后面的颁奖环节，在颁奖人和领奖人选上辅导员事先没有和队员们做好沟通，以至于在现场上有一点点的不紧凑。 家长层面的：
1、亲子阅读理解不到位。
通过此次队活动调查发现，只有不到30 %的家长认为亲子阅读可以很好的培养队员的读书习惯，大部分家长都认为阅读是队员的事，是辅导员的事，只要有时间，就是想着如何赚钱，如何让队员以后有更好的物质条件。有的家长就从来没有和队员一起读过一本书，或者是一个故事，所以队员从小就没有一丁点的读书意识。 2阅读环境营造不到位。
通过调查了解，发现现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使队员们无法拥有温馨宁静的阅读环境。我专门去过班上一个学习比较吃力的队员家进行家访，队员父亲带我参观了装修一新的新房，我问：队员的书橱在哪儿？他指着空荡荡的装饰书架，一时语塞。甚至还有队员就在家长上班的旁边读书，可能是便利店，也可能是小餐馆旁，在这样一个人来人往，声音嘈杂的环境里看书，对于大人来说，都是很难得做到的一件事，却要求一个队员去做到，几乎是不可能的。倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。 3投入时间不够
当今社会，随着经济的发展、家庭收入的增加，父母对队员的教育投资也在不断提高，陪着队员一起学奥数、学艺术的家长很多，却很少有家长愿意投入时间和队员一起进行亲子阅读。甚至有的队员一回家就是在电视、电子游戏里度过了每一天，队员们与书本的距离越来越远。
4活动形式比较单一
此次队活动，家长和队员们准备的节目展示，除开几个课本剧以外，几乎全都是诗歌朗诵，而对于经典传统文化几乎抛之脑后，诗词串烧、成语接龙、弟子规、三字经等几乎都没有呈现 策略和以后的方向 辅导员方面的：
以后的任何队活动，都需做到亲力亲为，尽可能多的抽出时间多关注留守儿童，尽量让每个队员都能体会到是集体小主人的荣誉感，培养队员的主人公意识， 家长层面的：
通过写公开信或者是在班级群发公告，让家长认识到亲子阅读适合所有年龄的队员，它的本质在于分享阅读的快乐。队员的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养队员良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长教会队员如何热爱生活、享受生活。同时让家长意识到阅读对于队员一生的影响，让家长从宝贵的时间中抽出时间陪队员阅读，尽量为队员创造好的读书环境。
总之，阅读是一辈子的事，也是人一生中最宝贵的财富！腹有诗书气自华，最是书香能致远，亲子阅读之乐才能乐无穷！让我们和队员一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵，让亲子阅读在每个家庭生根、发芽、开花，让我们的生命之旅一路芬芳向天涯！
第16篇：一个书虫的自白
一个书虫的自白
七年级10班韩昕芸
我是一名资深的书虫，每天遨游在书的海洋里，贪婪地享受着这精神的食粮，不断地搜寻着各种各样的“宝藏”，别提多开心了。
我喜欢徜徉在古代诗词里，时而到宋朝，与岳飞握着手，一起大声吟出“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语；时而到唐朝，端着酒杯，坐在铺满月光的地上，以“但愿人长久，千里共婵娟”来抒发对家乡的思念；时而又到了清朝，与龚自珍一起，用“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”来感叹这世道的不公；时而......
我还喜欢遨游在经典名著里，一会儿穿越到古代和唐僧师徒三人一起和妖魔斗智斗勇，经历九九八十一难，最终取得真经；一会儿又来到了大观园，和林黛玉一起葬花，和薛宝钗一起扑蝶，和湘云一起醉卧花海；一会儿我又回到了近代，和鲁迅一起批判旧社会，和马克*吐温一起批评那种可耻的拜金主义，和高尔基一起揭露人们的小市民思想……
闲来无事，我还会翻翻杂志，看看报刊，总之，不管看什么书，只要一翻开，就放不下了，有时能看一整个上午，如果不是妈妈要让我吃饭，硬夺下来，我一定能“手不释卷”地看完整本。
那一次，爸爸妈妈出差，临走时吩咐我，先写作业，中午饭自己做，写完了才能看书。我满口答应，微笑着把他们“二老”送走，刚刚坐下，准备写作业时，眼睛一瞟，瞄到了刚刚借来的《小时代》上面，我忍不住拿了起来，心里想着，就看一会，就看一会。但后来，我沉浸在这优美的语言文字和复杂的人物关系中，犹如陷入了沼泽，无法自拔。直到旁边的电子表“叮”的响了一声，像闹钟一样，叫“醒”了我，我一看表，不好了一点了，我还没……我赶紧放下书，虽然依依不舍的，坐到写字桌旁，抓起笔，奋笔疾书起来。代价呢，就是我的作业一直写到了十一点。在知道缘由后，爸妈不停地摇头，念叨“这孩子….”。
读书确实给予了我很多，不但让我的语文写作水平和阅读水平有所提高，而且让我了解了许多许多课本上学不到的知识，上课时，积极举手回答，得到了老师们的表扬和认可。而这一切，都是书带给我的。
暖暖的阳光温柔的洒落，我临窗坐下，将头发散开，泡一杯清茶，捧一本好书，安静的阅读。是的，作为一名资深的书虫，读书是我放不下的事情，我会一直坚持下去，做书虫，读好书。
这就是我——一名书虫的自白。
家长感悟
从很小的时候开始，韩昕芸就特别爱听故事。无论是语言还是历史，只要给她讲，她就会静静的听。后来，慢慢的认识了拼音，借助拼音，自己一字一句的开始了书籍的旅程。
这是一个很好的习惯，读书可以使人静下心来，可以磨练一个人的耐心，更可以开拓视野、增长知识。正因为孩子喜欢读书，可以自己静静的读书，才使得后来自己可以静下心来，书写每一道题，认真完成各科作业。无论多晚，她都会坚持每天读书半小时。
但是，我认为读书一定要注意，要读好书。要读积极向上，健康有益的好书。古往今来，崇尚读书的传统一直在延续，但是，为什么有的人读书就聪明了，成功了，有的人却越读越蠢，事事失败呢？关键就在于，有的人读好书，学了真理，有的人读错了书，被引上了邪路，从而失败了。
所以，读书的习惯固然重要，更重要的是，要让一本好书成为你的良师益友，从而帮助你的学习，使你进步。
第17篇：书虫 优美短篇摘抄
There are some people who think that I was wrong to give away my crown .But they don\'t understand true love.
When I was young , I lived in Buckingham Palace .I could have anything that I wanted .But I wasn\'t happy because my heart was empty .
Then I met Wallis and everything changed .For half of my life I lived here with the most beautiful women in the world .And she is everything to me .
When I sit in my garden with the Duche by my side , I sometimes think aboutmy early life .I remember the days alone in my bedroom .I remember the teacher who hit me with a stick .I remember the war and my travel around the world .And then I remember the crowds of people below my window , who shouted : \' Long Live Love ! \'
On my last night in London I spoke with Winston Churchill .In the middle of our conversation he said : \' I think , Sir , that the best things in the life are free .\' I have never forgotten those words .And now , many years later , I understand what they mean .You cannot buy happine .And you cannot buy love .
To be happy deep inside your heart is the most wonderful thing in the world .I have been a lucky man .And so I say:
\' Thank God for Wallis , and LONG LIVE LOVE ! \'
第18篇：牛津英语书虫系列
牛津英语书虫系列
The Witches of Pendle 藩德尔的巫师
Huckleberry Finn 哈克贝利·费恩历险记
Washington Square 华盛顿广场
Agatha Christie 神秘女人 阿加莎.克里斯蒂
A Little Prince 小公主
Jane Eyre 简·爱
Cranford 克兰福德
The Railway Children 铁路少年
William Shakespeare 威廉·莎士比亚
Black Beauty 黑骏马
Desert Mountain Sea 极限之旅
Dead Man\'s Island 亡灵岛
Dracula 德拉库拉
Ear-Rings from Frankfurt 法兰克福的耳环
Far from the Madding Crowd 远离尘嚣
Kidnapped 诱拐
Frankenstein 弗兰肯斯坦
Survive! 生存游戏
Justice 公正
The Elephant Man 象人
Skyjack 劫机
Dr JEKYLL and Mr Hyde 化身博士
The Prisoner of Zinda 曾达的囚徒
King Arthur 亚瑟王
Little Women 小妇人
Love or Money 爱情与金钱
The Hound of The Baskervilles 巴斯克维尔猎犬
Pride and Prejudice 傲慢与偏见
Tales of Mystery and Imagination 神秘及幻想故事集
Mystery in London 雾都疑案
Five Children and It 五个孩子和沙精
Oliver Twist 雾都孤儿
Remember Miranda 难忘米兰达
Robin Hood 侠盗罗宾汉
Robinson Crusoe 鲁宾孙漂流记
Goodbye Mr Hollywood 别了,好莱坞先生
Silas Marner 织工马南
Sherlock Holmes and The Sport of Kings 福尔摩斯与赛马
Stories From The Five Towns 五镇故事
Great Expectations 远大的前程
The Thirty-nine Steps 三十九级台阶
The Coldest Place on Earth 世界上最冷的地方
The Jungle Book 森林王子
The Monkey\'s Paw 猴爪
The Omega Files 奥米茄文件
The Unquiet Grave 不平静的坟墓
The President\'s Murderer 谁谋杀了总统
Sherlock Holmes and The Duke\'s Son 舍洛克福尔摩斯和公爵的儿子
The Ransom of Red Chief 红酋长的赎金
The Scarlet Letter 红字
The Secret Garden 秘密花园
The Star Zoo 星际动物园
The Three Strangers and Other Stories 三个陌生人
The White Stones 白色巨石
The Wind in the Willows 风语河岸柳
The Wizard of Oz 绿野仙踪
Henry VIII and His Six Wives 亨利八世和他的六个妻子
Tooth and Claw 牙齿和爪子
Treasure Island 金银岛
Under The Moon 在月亮下面
Vampire Killer 吸血鬼猎手
White Death 白色死亡
Wuthering Heights 呼啸山庄
A Connecticut Yankee in King Arthur\'s Court 亚瑟王朝里的美国人
The Phantom of The Opera 歌剧院的幽灵
David Copperfield 大卫.科波菲尔
Give Us the Money 把钱拿出来
Gulliver\' Travels 格列佛游记
Mutiny On The Bounty 邦蒂号暴动
The Canterville Ghost 坎特维尔幽灵
Anne and Green Gables 格林·盖布尔斯来的安妮
The Woman in White 白衣女人
A Christmas Carol 圣诞欢歌
Chemical Secret 化学秘密
The Piciure of Dorian Gray 多里安·格雷的画像
The Murders in the Rue Margue 莫尔格街凶杀案
Orca 逆戟鲸
Te 苔丝
The Bionte Story 勃朗特一家的故事
The Love of A King 一个国王的爱情故事
The Call of The Wild 野性的呼唤
Mary Queen of Scots 苏格兰玛丽女王
Three Men in A Boat 三怪客泛舟记
Alice\'s Adventures in Wonderland 爱丽丝漫游奇境记
Aladdin and the Enchanted Lamp 阿拉丁和神灯
Through The Looking-Gla 爱丽丝镜中世界奇遇记 A Tale of Two Cities 双城记
第19篇：书虫系列英语读后感
书虫系列英语读后感
（一）
Today, I was excited mood end the Robinson Crusoe reading.
The characters and story let me intoxicated.I like the characters in the story and his strong spirit.Robinson is one has the wisdom and courage people.I admire his courage and wisdom.
Robinson is on the island to live, he overcame all the difficulties with wisdom! Twenty-eight years, what an amazing number！This is the story, in a seaway of Robinson, meet with a storm, he alone wandering to the island, living for twenty-eight years.We can see , how brave he is !At first, Robinson came to the island, he said: \'I\'m desperate sad that I this sad situation.I have no food, no houses, no weapons, no clothes.’ But, after this he was more and more brave.He began to plan for his life.He created many needs things.He try various devices to create things for his island life.
At last , He saw a ship through the island, Also experienced a lot of difficulty.In the end , he return to the country.
This story tells me, when I meet the difficulties, we must Strive , Get the final victory!
书虫系列英语读后感
（二）
This winter vacation,I read agreat book《Bookworm》。In gread 1,I appreciate the beauty of the moon,and,I know Mary,queen of Socts\'s story……In a word,Ibenefited a lot of in it.I really like this book.
Among them,my favourite book is《Love or money》。It tells a rich women death without.Everyone is suspect,and they greeted her moneys mouth water.Her little daughter threatens her,to obtain money;on the surface seems to love her big daughter to reasons but hater mother;her son to a piece of land and mother fell out……
Results a murderer is her big daughter!Reason have.
To her the person I love ！()
I was very sad.A girl,actually killed her mother,is really too not filial piety.I know people for a variety of reasons will kill your most close.So,we should control oneself,avoid incentive,not reckle things……
The《Book worm》 has taught me a lot.
书虫系列英语读后感
（三）
In the winter holiday.I read a book.It is very wonderful.It\'s name is \"The monkey\'s paw\".The book tells about the Whites and a? paw\'s story.Mr.White\'s friend gave him a small and dirty paw.He said \"It can makes your dreams come true.But you\'ll feel unhappy.\"Mr.White wanted ?3000.And after some days,he got? ?3000,but his son deid.The end is Mr.White and his wife were very sad.
I think “The monkey\'s paw” is very useful.Because it tells us some important things.Such as \"get something for nothing.\" is impoible.We must do every things by ourselves.And we must know learn by doing.
When I was 10 years old.I was not good at math.And I had tried to find many escape solutions.But no one is? good for me.My mother tolds me,\"learn by doing\",and I did some test questions.Now,my math is ok.I think my story likes \"The monkey\'s paw\".And in the new future,I will do every things by my self and do not rely on my father and mother.I know I am the best.
What a nice story!“The monkey\'s paw”is perfect，and I will learn more and more in it.
第20篇：书虫 猴爪 读后感
书虫 猴爪 读后感
About Jane Eyre
Love versus Autonomy
Jane Eyre is very much the story of a quest to be loved.Jane searches, not just for romantic love, but also for a sense of being valued, of belonging.Thus Jane says to Helen Burns: “to gain some real affection from you, or MiTemple, or any other whom I truly love, I would willingly submit to have the bone of my arm broken, or to let a bull tome, or to stand behind a kicking horse, and let it dash its hoof at my chest” (Chapter 8).Yet, over the course of the book, Jane must learn how to gain love without sacrificing and harming herself in the proce.
Her fear of losing her autonomy motivates her refusal of Rochester’s marriage proposal.Jane believes that “marrying” Rochester while he remains legally tied to Bertha would mean rendering herself a mistreand sacrificing her own integrity for the sake of emotional gratification.On the other hand, her life at Moor House tests her in the opposite manner.There, she enjoys economic independence and engages in worthwhile and useful work, teaching the poor; yet she lacks emotional sustenance.Although St.John proposes marriage, offering her a partnership built around a common purpose, Jane knows their marriage would remain lovele.
Nonethele, the events of Jane’s stay at Moor House are neceary tests of Jane’s autonomy.Only after proving her self-sufficiency to herself can she marry Rochester and not be asymmetrically dependent upon him as her “master.” The marriage can be one between equals.As Jane says: “I am my husband’s life as fully as he is mine....To be together is for us to be at once as free as in solitude, as gay as in company....We are precisely suited in character—perfect concord is the result” (Chapter 38).
