推荐第1篇：那一次我真开心
那一次我真开心
在我人生的道路上，我经历了很多的事情，每种事情的风格与众不同，今天，我打开我印象最深的那扇门，那件事，是真的开心。
那件事是什么呢？我会说：“那件事情发生在前年，是我参加美术科技大赛画画中，获得省第二名。”在前年的七月份，也就是期末考试后的那段时间，我妈妈突然对我说：“宝贝，今年有个科技创新大赛画画的。你要不要参加啊！”我的好奇心一下子就出来了，急忙问妈妈：“妈妈，参加后要做哪些事情？”妈妈说：“参加后你就要画画。”因为我的好奇心太大，我便又问妈妈一个问题：“画好之后又有什么用呢？”妈妈耐心的回答我：“画好后，就拿去参赛。参赛的成绩好就有奖金，成绩一般只有证书。只要你参加就会有希望！”
我听后，就爽快的答应了妈妈要参加。我对画画是很感兴趣的，参加一下，便能知道我画画的功夫怎样。我开始画了，刚开始觉得蛮好的，心里和手里都充满画画的灵感，我画了快两个小时，画也成形了，拿起一看。漂亮。我休息了一个小时，在我休息的时候我在想画应该怎么上色。时间一分一秒过去了。一小到了，妈妈在我面前打了个指响。我回过神来了。开始上色了，我便觉得疲劳，双手有些麻木。妈妈让我坚持下，五分钟后，我上好了。再次拿起一看，栩栩如生。
我的画画拿上去评比了。经过一个月，我的画画在各个地方比好后，成绩也出来了。开学了，我们校长讲话了，说道科技创新的颁奖，我的心就如热锅上的蚂蚁，终于念到我的名字了。我共获得了四个奖励。分别是：陆河县第一名，汕尾市第一名，广东省第二名，奖金100元。这是我高兴的不得了。
我的努力没有白费。我居然获了这么多奖，回到家后，我以家人都奖励我，我的那种喜悦开心是深刻的。在我的努力下获得了自信，获得了喜悦，获得了我画画上的功夫提升。我是开心的。
在人生的道路上，每一件事都十分耀眼，如果你将努力串成一串风铃，那么，风一吹过，会让它发出悦耳动听的声音。
推荐第2篇：那一次,我真开心
那一次，我真开心
在我的脑海里，许多记忆都灰飞烟灭，唯独哪一件事让我仍记忆犹新。
三年级的时候，学校组织了一场排球比赛，三年级的比赛内容是垫球。我特别喜欢排球，所以很积极地第一个报了名。人无完人，金无足赤，每个人都有不尽完美的地方。我虽然很喜欢排球，可是垫球水平却不怎么样。因此，许多同学都对我冷嘲热讽、指指点点：“你行不行呀？别给我们班拖后腿啊。”“打球不好还想去比赛„„”我常常听见这些话，我想，我不能因为比尔的嘲讽而退缩，反之，我应该付出更多的努力，比赛拿个好成绩，让同学们心服口服。从此以后，一有时间我就练习垫球，遇到难题就问老师，而不是放弃。
光阴似箭，很快就到了比赛的日子。我既紧张又兴奋，希望比赛能拿个好成绩。
终于，广播里喊到了我的名字。我抱着自己的排球，小心翼翼地走到了赛场。我的腿一直在打哆嗦。我心想，不能害怕，不能让同学们瞧不起！这时，我的心平静了下来，等待着比赛的开始。
裁判一声令下，我稳当地把球抛起，再不慌不忙地垫着。过了许久，随着裁判的哨声，紧张的比赛终于结束了。
经过老师们的统计后，比赛结果出来了。我拿到了第一名！听到这个消息后，我兴奋不已，拿着奖状又蹦又跳。
那一次，我真开心。开心的不只是因为收获了奖状，也因为我的付出得到了相应的回报。
五年级:西瓜藤边散步
推荐第3篇：那一次,我真开心
那一次，我真开心
“oh,耶！”随着一声叫喊声，大家吧目光投向这两个活泼伶俐的小孩。
到底怎么回事呢？哦！原来，我们今天能去城南公园玩。事不宜迟，赶快行动吧！
到了马路边，开始等车。呀！今天还没过年，人就多得比蚂蚁窝里的蚂蚁还多。我们好不容易上了车，到了城南公园。
城南公园的游乐项目可真多呀！看着让人眼花。
我首先看中了过山车，交了钱，坐上了过上车，开动了！过山车飞快的开动着，吓得我一身冷汗，身子不停的抖动着。三圈终于过去了，我连忙逃出了这个“危险区域”。接下来玩什么呢？忽然，我的眼前闪过了海盗船的身影。对了，就它了。于是，我们上了海盗船。我正在闭目养神，忽然，海盗船摇了起来，我还没弄懂怎么回事，它已经升到了半空中，我吓了一跳，心都跳到嗓子眼了。好不容易熬过了海盗船，我又发现了自己喜爱的碰碰车，我立刻由忧转喜，坐上了碰碰车。开始了！我军立刻发现了敌人：2号。便立刻向他发起攻击，两个车头立刻来了个硬碰硬，敌军立刻败下阵去了，我赢了。哈！我又看中了宇宙飞碟，便坐了上去。开始，我发现很慢，觉得没事，可后来，它越来越快，还差点转了一圈，我被吓得立刻喊停。
中午了。我们依依不舍地离开了城南公园。
推荐第4篇：那一次,我真开心
那一次，我真开心
竹山县茂华中学七（5）班 陈诺
又是一个暑假，天气，与以往相同，不同的是今年我小学毕业了，爸爸妈妈决定带我去旅游，听到这个振奋人兴的消息，我高兴的心情无法用语言表达！
乘上汽车，便向我心中的“仙境”出发，一路上，心情别提有多舒畅了，阳光也格外灿烂了！虽然还未到达目的地，但我的脑子里却浮想联篇，想象着我在那里玩的快乐场景，两天车程让我来到了梦寐以求的旅游地——青岛！仍是在车上，仍是在公路上，感觉却完全不同，看车窗外高楼林立，车水马龙，街道两边百花争妍，红瓦绿树，碧海蓝天。路和一侧全都是海，海水在阳光的照射下洒下一道道金辉。我真恨不得现在就下车看看美丽的风景。美，是我对青岛的第一印象！
我和爸爸妈妈首先来到了青岛风景最优美的地方——青岛闻名中外的崂山巨峰，双眼已经被美景占满，左看看右瞧瞧不知到底要先看哪里好，此时应该叫美不胜收，就最合适不过了。崂山无比雄伟，在阳光下，崂山上的树木更加碧绿，山上数棵松树，亭亭玉立，直立挺拔，那山、那水、那石就好似一幅美丽的风景画，令我惊叹不已！在山上，有许许多多的人在山上嬉戏玩耍，有的还在石路上走着，有的已经登上了山顶，可兴奋了！往上瞧去，有几块大石头矗立在半山腰上，好像说：“欢迎您，加油爬巨峰哦。”可崂山是那么简单就能爬上去的吗？登山的石阶极狭窄，人挨人，人挤人，几乎没有空隙可以穿过去，只能很慢地随前边的人挪动脚步，又得互相照顾怕走散了；路途又陡，很容易摔跤，我们费了九牛二虎之力才爬上了巨峰山顶，真有一览众山小的感觉。站在山顶的边缘不敢往下瞧！当地有一句古语说：“泰山虽云高，不如东海崂。”果真不错！
第二天，我和爸爸妈妈去了青岛最大的第一海滨浴场。哇，一望无际的大海，在阳光的照射下，水天一色，真是美极了！妈妈给我换上咏装，我迫不及待的往水里跑，我把手放在水面上，浅起一朵朵的浪花，玩得正尽兴，才发现已是涨潮时间，海涛一波接一波地袭来，浪花渐渐向我脚下涌来，一浪高过一浪，漫过脚底，漫过小腿，调皮的海水带走了一部份沙子，脚下痒痒的，没办法，我只好随着人流退到沙滩上，我渐渐发现沙滩上也挺好玩的，看着大家，他们有的捡贝壳、有的堆沙塔、有的捉海蟹、还有的将自己埋在沙子享受沙滩浴„„
青岛这个滨海城市有很多美丽的景区，如：青岛啤酒博物馆，五四广场，栈桥等，它们都给我留下了深刻的记忆！那一次，我真的很开心！
推荐第5篇：那一次我真开心
唉，在家里一整天都没有什么事情可干，真是无聊透顶啊！但是，妈妈不愧是个妈妈，仅仅一眼就看穿了我的心事：“可以干的事情可多着呢！怎么会无聊呢？要不，你跟着我学做饭吧！”做饭？天哪！Ｏｈ，ｍｙ Ｇｏｄ！我这回可犯愁了。在平时，我可是只知道吃现成的呀！要是让我自己做的话，一定会糟糕透了！正在想的时候，妈妈叫我去厨房里。见到了我不情愿的那副样子，微笑着对我说：“你连学做饭的信心都没有，别的又还能做什么呀？”妈妈这话一说出口，便激起了我强烈的斗志与那一颗永不服输的心。我精神一振，卷起袖子，就下厨房去了。“今天先学蒸馒头。”话音传到了我耳边。“拌点儿面粉。”哎呀——面粉缸在哪儿呢？我急得满头大汗。“面粉缸不是在桌子上吗？乱跑到橱柜那儿去干嘛呀！”哎！老妈可真不留情呐！我才第一次做饭，鬼知道东西放在哪儿了？一边想着，我一边笨手笨脚地把面粉拌上。又等了好几个小时，面开了。在妈妈有条不紊的指挥下，我加干面粉、揉面团，又捏馍坯。一遍又一遍，我逐渐熟练了起来。又过了十分钟左右，生馒头终于进锅开始蒸了。我忐忑不安地等待着，生怕出锅的是一炉难以下肚的硬疙瘩……半个多小时过去了，我做好了心理准备，小心翼翼地掀开了锅盖——老天保佑呀！锅里边儿白白胖胖的小馒头正冲我乐哩！我心里也乐开了花，还得意地冲着妈妈眨了眨眼呢！心中暗道：一次搞定，天下无敌！哈哈，我也会做馒头啦！有了第一次，就一定还会有第二次、第三次。我一定能干得越来越棒！嘿，今天我真高兴！
推荐第6篇：我真开心_小学日记
那天，我和爸爸、妈妈一起去了梁丰生态园游玩，虽然它不是很有名气，但是里面的景色足以让人流连忘返。
烈日炎炎，天气十分的热，可并没有阻挡住我游玩的好心情。来到大门口，我就被眼前那“奇怪”的门给吸引住了。不能说是奇怪，因为它是一座假山，还往外冒着水，假山很常见。应该说人们的思想很活跃，能想到这么有创意的门，真了不起！走进门内，地上是一盏盏五彩缤纷的灯，散发着各种各样的颜色，十分漂亮。接着走出大门，呈现在你眼前的是圆形的人工湖。你知道吗？那湖水真的真的很清澈，连鱼儿在水底捉迷藏都看得一清二楚。瞧！那些鱼儿玩得多么的开心呀，我都想加入它们了。湖边岸上，有三四棵柳树，都长出了新的叶子，碧绿碧绿的，不知道风儿和小草说了什么笑话，逗得小草前仰后合，我也多想听听它们的笑话啊！又是一阵微风吹来，柳树姑娘在风中飘逸的长发，时不时地拂过水面，原来那风平如镜的湖面刹那间荡起了一圈圈波纹，像一个个可爱的小酒窝。
我对妈妈说：“我好象闻到了花香。”
“有吗？”看来妈妈还没闻到呢。
我环顾四周，原来那儿还有一个大花坛啊！我连忙奔过去，却又快速地停住了脚步。“怎么不往前走了？”妈妈在我身后疑惑地问。“嘘，不要说话，我看见花丛中有一只蝴蝶。”我走路的声音极轻，看那“蝴蝶”停在了花朵上后，便猛地扑了过去。我看傻眼了，咦，它怎么不飞走呀？脑海中满是大大的问号。走近一看，原来是朵“蝴蝶花”呀，我看错了，妈妈在我身后哈哈地笑了，我不好意思地挠了挠头。我坐在草坪上休息，看见几只蝴蝶飞来了，这才是真的蝴蝶呀，我心想，它们会不会也把蝴蝶花当成了自己的同伴呢？
接着，我还看到了一大片树林，树叶青翠欲滴，小鸟们在天空中“唧唧咋咋”地叫着。来到桥边，已经是太阳快要下山了，我看得那些荷花入了迷。有的只是个花骨朵儿，有的已是完全盛开，有的是含苞待放，在夕阳的映衬下格外的美，正像杨万里说的那样“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！
终于游览结束了，我和爸爸妈妈踏着夕阳的余辉走在了回家的路上。我觉得真是大饱了眼福，走到了路上还不由自主地哼起了小曲儿呢。
那天，我真是太开心了！
推荐第7篇：作文那一刻,我真开心
那一刻，我真开心
静乐新建小学郭美江
阳光透过窗户射进来，就像一把把剑刺向你，白晃晃的，十分刺眼，花儿的绿叶耷拉着脑袋，无精打彩的样子，外面偶尔传来几声鸟叫。这个夏天十分闷热。
考试结束了。有的同学就像霜打的茄子——焉了，伏在桌子上；有的同学笑容满面，在走廊里奔来奔去，炫耀着自己的聪敏智慧；有的同学一点也不在乎成绩的好坏，在教室里追来追去，摆出一副死猪不怕开水烫的架子。
我的眉头紧锁成“川”字，一块石头压在心头沉甸甸的，生怕自己考砸。我眼前不时浮现出妈妈狰狞的面孔、狮子般的叫声；浮现出爸爸的“红烧猪蹄”；浮现出老师的责备；同学们的冷眼、嘲笑。
老师抱着卷子开始发卷。“刘思彤×分；段怡帆×分„„”眼看卷子就要发完了。我的卷子呢？会不会不及格？不要着急！不要着急！
卷子发到最后，老师响亮地说：“郭美江，100分„„”同学们像我投来羡慕的目光。教室里响起雷鸣般的掌声，我的心像吃密一样甜，一蹦三跳。
那一刻，我真开心！
老师又说：“郭美江为什么能取得这么好的成绩?我常常见她去办公室问老师题，我们也应该学习她那勤奋好学的精
神。”是啊！为了这一百分我失去了多少快乐，院子里失去了我踢毽子的声音，公园里失去了我快乐的背影，小河边失去了我玩耍嬉戏的声音„„
我终于明白了成功是汗水铸就的。
天空格外蓝，云格外白，迎面吹来空气格外清新，鲜花格外鲜艳。
放学了，我背上书包，迈着轻快的步子，走向远方。
推荐第8篇：我真开心作文400字
在每个人的童年里，一定有许多快乐的时刻它们就像蝴蝶的翅膀五颜六色代表着欢笑和快乐。
星期天下午，我和妈妈便向公园出发，一路上，我们一边欣赏风景，一边聊天，一直到公园。刚下车，一幅秀丽的风景画就展现在我们的眼前，我们顺着阶梯走到公园正中，再向两边望去，哇噻！左边的铜铝画真美呀！仙女就像活的一样，在山林之间穿梭&& 我们在公园逗留了一会儿，便上了公园顶上去放风筝，那里人山人海，有儿童在放风筝，有青年人在跑步，有老年人在练太极拳&&我呢，看见天空飘荡着千奇百怪的风筝，有蜻蜓、有蝴蝶、有美人鱼等等，各种各样的风筝，很美，可唯一美中不足的是，风筝线容易打绞，于是我和妈妈选了一个人烟稀少，有风的地方，开始放，我们很快地把风筝放上天空去了，我一开始没有掌握技巧，开始放风筝也飞不稳，总是掉下来，后来，我渐渐地掌握了技巧，只好乘风稍微小一点的时候开始放，风筝飞得越来越高&&。就这样，我们开开心心的过了一天，当暮色降临时，我们依依不舍地离开了这个令人开心的地方。
虽然今天出了一身的汗，但是我玩得非常开心。五年级:粟素贴n
推荐第9篇：我真开心作文500字
我真开心作文500字
作者/赵胜文
“啪”的一声，正在午休的我被惊醒了。我一骨碌爬起来，跑到厨房，看见地上有一只破碎的碗，妈妈和奶奶在吵架。“哎呀！你怎么搞的？好好一只碗，被你给打碎了，真是老了！”妈妈的话刺疼了奶奶的心，也刺疼了我的心。站在一旁的奶奶满脸无奈，小声说：“我不是故意的。”可妈妈还是一个劲儿地唠叨：“真是„„”奶奶很生气，收拾东西回老家了。
奶奶回老家后，我们家里每天都是冷冷清清的，我心里很难过。事情过了一周了，我得想个办法让奶奶回来。
这天，妈妈正打扫我的房间，我悄悄把我心爱的花瓶放在桌边。“啪”一声，妈妈不小心把花瓶碰到地上，摔碎了。我一看，假装大声哭起来，边哭边偷偷看妈妈。看到她难过的样子，我赶紧走上前对她说：“妈妈，我知道您是不小心的，我原谅您了！”妈妈抬起头，吃惊地看着我。我继续说：“您打碎花瓶后的感受和奶奶打碎碗后的感受是一样的„„我们去把奶奶接回来吧！”妈妈沉默着点了点头，打电话给奶奶，向她道了歉。我听到电话那头奶奶的笑声了。
推荐第10篇：作文 那天,我真开心
[作文 那天，我真开心]4月6日 那一天是我最开心的日子，作文 那天，我真开心。我有三大理由，让我慢慢的告诉你。
老师让我们趁着假期去参观上海当代艺术馆。刚开始，我想我这人没有艺术细胞，但是老师交代的任务必需要完成啊，于是和同学
约定好一起去艺术馆。
上海当代艺术馆坐落在人民公园，四周绿树环绕，是一座玻璃外墙建筑。远远望去好似一座水晶宫殿，璀璨夺目。
在艺术馆门口，遇上了许多也来参观的同学，在学校以外的地方同学相见有点久别重逢的感觉。好不开心！
艺术馆中，有许多精美的图画。有些是和我年纪相仿的“小画家”画的，也有的出自大画家之手，栩栩如生。一幅幅的画琳琅满目，令我目不暇接，照相机咔嚓咔嚓声不绝于耳。
还有那些巧夺天工的艺术品，陈列的陶瓷碗、花瓶、杯子摆满了许多架子各具特色，小学六年级作文《作文 那天，我真开心》。 ◆分享好文◆有的奢华富贵，也有的朴实无华。在正中间，还有一个十分巨大的工艺品。大致一看像是一个螃蟹，但仔细看看又像是金蝉脱壳，真奇妙！
有了劳技美术，会少得了高科技的物品么？在艺术馆中的西面我们找到了一个“科技角”，有着各个年代著名的科技。高科技也不缺少乐趣，互动小游戏我们玩得不亦乐乎，也在这些游戏中获得了知识。这些都是书本和课堂里看不到的东西，真让我开心。
还有一件最让我开心的事，说出来你可不要笑话我哦！
我们去的时候是由一位同学的外公开车送我们去的，他老人家和我爷爷一样再三关照要坐出租车回家。然而我们商量了一下，决定乘坐地铁，既经济又划算。关键是，这是我长这么大第一次违背大人的意志自己作主，而且是我第一次在大人的保护之外从人民公园回到了家。看着爷爷奶奶和爸爸妈妈惊讶的样子，我别提多开心了。
第11篇：我真开心作文350字
早上，我来到公园里玩。看到了一大片草地，远远望去，绿油油的一大片。那儿还有多姿多彩、五彩斑斓的花儿。
突然，扑通一声，我吓了一大跳，扭头一看，原来是一个小朋友跌倒了。我连忙扶起他，问：你哪里受伤了？那个小朋友指了指自己的腿。我看见他的裤腿上有灰尘，就帮他轻轻地弹掉了。他感激的说：谢谢你，姐姐！我轻轻地卷起他的裤腿，发现他跌倒的地方红红的，就扶他到公园的长椅坐。陪他等他妈妈过来找他。我还给他讲笑话，逗他开心。他笑了，像一朵盛开的鲜花。
我今天帮助了一个不相识的小朋友，心里像喝了蜜一样甜。我以后一定还要再帮助更多需要帮助的人。
点评：互相帮助显爱心。小作者是一个有爱心的好同学。她的习作观察仔细，描写具体生动。福建漳州云霄县直映教育中心二年级:林诗玺
第12篇：过年真开心
过年真开心
过年了！过年了！小孩子真开心，鞭炮吸引着我们，我和弟弟策划着„„
于是，我第一次到小店买东西。我用几元买了：扔炮、划炮和取火石。回来后，我请小舅舅教我：“用炮在一张又粗糙又黑的纸上一划，炮头有了火就往外扔。”第一次，我轻轻在纸上一划，火没来我再划了一下，只见出现了一个小火苗，又突然不见了，那炮头出现了火，我用力一扔，爆竹在空中爆炸了。我知道了古人类发现了磨擦起火，发明了火药，才有我们玩的爆竹，我们要感谢古人类发明这些东西。后来我渐渐会玩了划炮，可我的衣服上也弹了几个小洞。
过年还有一件令我开心的事。就是我和弟弟玩起了看谁的石子扔的远。第一次，在同一个起点，他拿了大石子，我拿了一个小石子用力扔向河，石子掉进了河，溅起了美丽的水花，发出了“叮咚”，我的水花比弟弟远，弟弟不服气地说：“你的力气大、石子小当然扔得远，你换个大的再后退四步一起扔。”我答应了，换了个大的后退了四步，弟弟拿了个小的，站在原地，第二次，我们一起扔，我还是依然赢了。我对弟弟说：“不是石子小不小的问题，而是你力气大不大的问题，你想要超过我，要改掉挑食的坏习惯。”弟弟听了这话后，再也不挑食了。
过年真开心，在玩的过程中，我学会了许多本领和知识。我的一句话改掉了弟弟让舅舅、舅妈头痛的坏习惯。
第13篇：小学作文：那次我真开心
那次我真开心
寒假有一天,我真开心，因为我的两个表妹住在了我家。我们一起打羽毛球，看动画片，骑自行车。所以我很高心。
早上，我们吃完早饭，绕着网球场跑了两圈，又跑到中心花园采了几朵小花，我们坐在石椅上聊起了许多有趣的事。
中午，我们吃过饭，坐在沙发上看电视剧。吃完水果，我们还玩了有关学习的游戏呢!
下午，我们三人，就乖乖地做作业。看着我们听话地写作业，，你还以为我们很听话，其实，这是我们的坏绝招!
晚上，我们更开心。表妹们拿起了谜语书，我们坐在被窝里。她们给我猜，我来给她们演。后来，我拿起风景书，我被那一座座鬼斧神工的山峰吸引住了，其次就是又清又静的茫茫碧水。
终于到享受睡眠的时刻了!我关了灯，进了梦，但我的心却还停留在早上，中午，下午。第二天，太阳升到了山顶，她们走了，我很依依不舍。因为她们来的时候太少了!
第14篇：今天我真开心(500字)作文
精选作文:今天我真开心(500字)作文
君君，君君&清晨，妈妈焦急地把我叫醒，我漫不经心地睁开眼睛，不耐烦地说：什么事非要一大早就把我叫醒？妈妈疑问地说：你记不起来了？昨天我们不是说好了吗，今天到花山公园去玩的吗？你的记性真差！我听了，一下子就站起来，穿好衣服，整理头发&。。
梳洗完后，我们便出发了，一路上，我们一边欣赏风景，一边聊天，一直到花山公园。刚下车，一幅秀丽的风景画就展现在我们的眼前，我们顺着阶梯走到公园正中，再向两边望去，哇噻！左边的铜铝画真美呀！仙女就像活的一样，在山林之间穿梭&&。
我们在公园逗留了一会儿，便上了花盆山山顶去放风筝，我们刚到那儿，只见天空中飘荡着千奇百怪的风筝，有蜻蜓、蜈蚣、蝴蝶、美人鱼、哪吒、孙悟空、猪八戒&&各种各样的风筝，很美，可唯一美中不足的是，风筝线容易打绞，于是我们选了一个人烟稀少的地方，开始放，我们很快地把风筝放上天空去了，我一开始没有掌握技巧，风筝也飞不稳，后来，我渐渐地掌握了技巧，风筝飞得越来越高&&。就这样，我们开开心心的地过了一天，当暮色降临时，我们依依不舍地离开了那个令人难忘的地方。
此时此刻，我想：我们一定要好好学习，将来报效祖国，开发南川，使花山公园最美，最干净。不过，这必须要靠我们大家一起努力，净化花山！初一:徐华威 篇1：今天我真开心
今天我真开心
今天是星期五，我可以玩个痛快，我和刘洛傅打乒乓球。
放学后，我早早地跑到院子里，学校新装了乒乓球案。我拿着自己最心爱的蝴蝶牌乒乓球拍。我等了好久，他们终于来了，我们玩点兵点将，这里我最厉害，所以我是老皇，对面是刘洛榑做新皇所以由他来发球，我们一开始势均力敌，可慢慢地球飞得越来越高，我抓紧机会一技扣球，把刘洛榑给打败了。所以球权，人才，位置都是我的。
我的大将是郝雪楼，中将是孙晨华，小将是我，我刚开局就一技下旋球，刘洛榑挥动手臂使劲用上旋才把球打过来，我假装扣球，我伸开手臂，只见刘洛榑赶紧退到离案几米处，如果我这是扣球，他一定可以接住，我不如吊他，我轻轻一顶，果然他措手不及，没接住，球在地上奔跳着好像在为我狂舞，接着我又打败了对方的大将，中将，但新皇一上，我只顾高兴忘了接球，所以就被“oner”了，但我大将中将太次了，不一会
时间过的飞快，不一会儿妈妈就开完会了，我只好乖乖回家。今天可真开心。我希望这样的比赛，可以每天有一场。
第15篇：那一次,我真开心 李丹迪作文
那一次，我真开心
张家口市第九中学1205班李丹迪
第八轮比赛结束了。
走出赛场，人感觉轻松了许多，毕竟刚刚又拿下一局，排名也升为了第二，仅次于第一名半分之差。不过，我同样不敢掉以轻心，因为我深知比赛的重要性，同时第一的名次诱惑着我，使我更加变得警惕。
最后一轮的对战表宣布了，与我“一决雌雄”的居然是排名榜第一的浩冉！浩冉是我的同学，平时的成绩与技术又在我之上，几次交手都未能战胜他，难道上天给我的运气如此之差？！我一时沮丧了起来。
但是，赛是一定要比的，在这个节骨眼上，千万不能出什么差错。我渐渐冷静下来，俗话说“临阵磨枪，不快也光“，离比赛还有三十分钟的时间，若充分利用这三十分钟，说不定能有所转折。于是我关上房门，潜心钻研起来。
时间很快过去了，临比赛时，妈妈语重心长地告诉我，凡事只要尽力就好，就算是失败，那也问心无愧，比赛不仅仅是技术的较量，同样也是心理上的博弈。
“心理的博弈”，我暗暗记下了这句话。
决胜局的气氛严肃异常，紧张的赛场仿佛变成了硝烟弥漫的战场，我的心跳也加快了许多，主裁判一声令下，比赛开始了。
刚开局，我就采用了非同寻常的走法——这是在那三十分钟钻
研出专门对付浩冉的招数，而他也临危不乱，以不变应万变。相互厮杀了几个回合后，棋局渐渐进入白热化，此时双方都已汗如雨下，打湿了我们的“战场”。而我，更是面临着自己将被封杀的危险。面对掌握主动权的浩冉的强大攻势，我显得十分被动。我慌了，显得不知所措，但我在一念之间反应过来，如果在心理上就先输给了对手，那就彻彻底底地失败了，难道这就是我想要的结果吗？不，这场博弈还远未结束！我寻找着一丝丝机会——那是我的救命稻草，突然，我在那看似紧凑的攻击中寻得了一丝破绽。这个机会千载难逢，一定要一鼓作气突出重围！我连忙“调兵遣将”，从四面八方向这个缺口发起攻击，这时，浩冉也有些手忙脚乱了，我趁此“挥师南下”，击退了一轮又一轮的围堵，直到“军队”兵临城下。浩冉见大势已去，只得“开城投降”。
当我登上颁奖台时，刚刚的汗水早已被夺眶而出的泪水所取代。我终于明白了所谓“心里的博弈”。也正是它，令我突破了重重难关，迎来最终的胜利。
那一次，我真的很开心。
指导教师通烈平
第16篇：玩得真开心说课稿
《玩得真开心》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
今天，我说课的内容是语文S版教材三年级上册语文百花园一的语文大课堂《玩得真开心》。这是个学生感兴趣的内容，它把口语交际和习作有机地结合起来，目的是让学生感受玩的乐趣，在玩中仔细观察活动场景和人物的动作、神态，然后再由说到写，发展学生的语言能力。习作贴近学生生活，而且趣味性很强，是训练学生习作的好材料。
本着落实新课标“要全面提高学生的语文素养”的宗旨，我确定了如下教学目标：1.知识目标：组织学生玩游戏，以玩做话题开展一次活动，在玩中仔细观察人物的动作、神态和场面，练习说话并写下来。2.能力目标：通过玩、说、写的结合，培养学生的实践能力和口头语言以及书面语言的表达能力。3.情感目标：引导学生体验玩的乐趣，感受童年生活的快乐。
新课标第二学段综合性学习目标明确指出：结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。所以，让学生体会玩的快乐，教给学生观察方法，培养学生良好的观察习惯成了本课的教学重点；而指导学生通过仔细观察，抓住人物动作、神态和心理进行写话训练则是本课的教学难点。
为了达成目标，我采用谈话导入法、游戏激趣法、讨论交流法，引导学生仔细观察，亲身体验，小组合作交流，在实践中去感受、去发现、去表达。
本节课教学流程分为四大部分：
一、激趣导入，快乐互动。
二、现场游戏，感受快乐。
三、乐说游戏，畅谈感受。
四、指导起稿 ，快乐作文。
一、激趣导入，快乐互动。
玩，是孩子的天性。上课伊始，我就提了一个学生感兴趣的话题：“同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？”孩子们纷纷举手，争先恐后地回答：丢手绢、老鹰捉小鸡、捉迷藏、吹泡泡等。随着孩子们的热情，我利用多媒体课件适时展示了他们熟悉的游戏场面，让他们感受到丰富多彩的愉悦的童年生活。我继续激趣：“游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多
姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。现在，我们就来玩一个有趣的游戏，名字叫击鼓传花，想玩吗？”孩子们个个欢呼雀跃：“想！”在学生们的期待中，我进入了第二个环节：
二、现场游戏，感受快乐。
德国教育学家第斯多惠曾说过：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。游戏前，我给孩子们准备了一条锦囊妙计：（课件）并提出要求：游戏过后，我们要把今天的游戏过程写下来，和你们的爸爸妈妈分享，你们说好吗？那老师可要提醒你们，从现在开始，请你们睁大眼睛，竖起耳朵，仔细观察，认真记录下每一个精彩的瞬间。接着，我宣布了游戏规则（课件) 开始游戏了。（播放课堂视频）
解说：当鼓声响起时，我故意迟迟不把花传下去，一会儿，让鼓声停下来，我随机采访孩子们。
当鼓声再次响起，我把花往学生中扔，学生传花，鼓声停，花停留在一个学生手中，我又随机采访了传花的同学。
接下来我请中奖者上台：下面让我们以热烈的掌声欢迎本次得奖的同学上台。中奖的孩子乐滋滋地走上讲台，我又对台下的同学进行采访。
接下来我采访中奖的同学。
我国教育学家叶圣陶先生说过:教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导。就这样，我用问题引导 ，边玩边让学生学会观察，学会体验。
游戏还在继续，孩子们玩得兴致勃勃，意犹未尽，整个课堂洋溢着快乐的气氛！
三、乐说游戏，畅谈感受。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：经验证明，小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能，包括会说、会写、会观察，会用语言表达自己的思想。所以，有效的进行口语表达训练，能使听、说、读、写收到较好的效果。游戏结束了，我适时小结：快乐的时光总是让人感到短暂，击鼓传花的游戏到此结束。下面我们来个镜头回放，再回味这个游戏，好不好?我相机出示课件，引
导学生说话。为了加强学生的合作学习，我让孩子们四人为一小组，在小组里交流，然后派代表在班上发言，比一比，看哪一小组说得好。所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”，正因为孩子们的切身参与，亲身实践，孩子们说起来有话可说，兴趣盎然！
说完之后，我再适时小结：从刚才的谈话中，我听到了同学们在游戏过程中的不同感受，也感受到了同学们在游戏中收获到了不同的快乐，下面就让我们用文字记录下刚才游戏中那些精彩的镜头和自己真挚的感受吧！我顺势进入了第四个环节：
四、指导起稿，快乐作文。
为了让孩子们写起来更有条理，我引导孩子们一起回顾了整个游戏步骤（课件）。定好框架后，我提出了写作要求(课件）。一篇好文章，少不了好词佳句，我出示了“好词佳句小超市”（课件）,并且示范了不同的写作结构给孩子们参考（课件）。指导完后，我让学生自主习作。
叶圣陶先生有句名言：生活犹如源泉，文章犹如溪流，源泉丰盈，溪流自然活泼泼的昼夜不息。孩子们通过开心地玩游戏，自由地谈感受，已经胸有成竹，跃跃欲试了，写作也是一气呵成。我相机选择写得好的习作，全班品读，学生集体评议，修改。这是我随机选出来的范文。（课件出示）整堂课在轻松、愉悦的气氛当中结束了。
板书是一堂课的微型教案，为了更好地让学生抓住本堂课的结构，我设计了如下板书：
玩得真开心
游戏名称
游戏规则
{游戏前（心情、表情、语言）
游戏过程
{游戏中（动作、神态、心理）
{游戏后（感想）
教学反思：
游戏是儿童的天性，兴趣是最好的老师。本堂课我遵循“以人为本”的教育理念，尊重儿童的“游戏精神”，挤出时间让学生尽情地玩，将游戏和学生习作有机地结合起来，给孩子们营造了愉悦的习作兴趣，让孩子们在亲身实践中获得真情体验，这种体验是实实在在的，而不是虚无缥缈的，使得学生情绪高涨，思维敏捷，习作也就变得轻松愉快了，也真正达到了快乐作文的教学目的! 我的说课完毕，不足之处，请多多指教！谢谢！
第17篇：9、玩得真开心
9.玩得真开心
一、教材分析
《玩得真开心》是第三单元的第一课，它包含4个话题，分别是“放学回家玩什么”“这样玩好吗”“你会跟它们玩吗”“开个玩具交流会”。教材主要是一些图画，画面反映了孩子们在学校做游戏，到家后看电视，忘记写作业等场景。设计目的是通过现实情景的捕捉和再创造，让孩子尽快适应小学生活。
二、学情分析
不学一年级的学生，由于刚刚从幼儿园进入小学，还保留着在幼儿园的习惯，放学后看电视、玩耍，不能及时写作业。许多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子放学回到家这段时间进行合理安排，孩子回到家后就随心所
欲地玩耍，到睡觉时才想起还有作业。因此，教师在教学中要结合学生的实际，开展一些培养学生行为习惯的教学活动。
三、教学目标 1.知识与能力
（1）知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化。 （2）放学回到家后，知道要先完成作业，然后再玩耍。 2.情感与态度
为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，并愿意在家也以小学生的标准要求自己。 3.行为与习惯
能够养成按时完成作业的良好习惯。 4.过程与方法
在游戏过程中，知道放学回到家后应该怎样做，能做哪些活动，不能做哪些活动。
四、教学重难点 1.重点：
知道自己是小学生了，小学生的任务是学习。
2、难点：
体会到小学生角色的变化，养成按时写作业的良好习惯。
五、教学准备
教师准备：课件。 学生准备：玩具。
六、教学过程
第一课时 总第___课时
一、谈话导入
1.同学们，谁来告诉大家，放学了，我们该做些什么？ 让我们一起来讨论讨论。
（播放视频文件激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。提出问题，使学生入情入境） 2.放学了，你们首先做什么？ 生：回家。
3.同学们，你们放学回家都做些什么事？请大家一起讨论。4.学生集体讨论、发言。
5.小结：放学回家后，做些课外作业，帮父母做一些力所能及的家务事，还可以和小朋友开展一些有趣的活动。
那么我们在活动中还应该注意些什么呢? 学生讨论、发言。
二、合作探究，感受新知
1.同学们，你们在家都玩些什么呢?这样玩好吗? 2.学生讨论、发言。
3.看看这些孩子在家玩得好吗？为什么？
课件出示教材第37页图片。4.学生思考、讨论，老师指名汇报。
预设：（1）这个小孩在玩火，这样做不好，玩火很容易把自己烧伤或发生火灾，很危险。 （2）这两个孩子在大声喊叫，他们这样做也不好，吵得爷爷都不能休息了。
（3）她在看电视，看得眼睛都疼了还在看。她这样做也不好，长时间看电视眼睛容易近视。应该看会儿，让眼睛休息一会儿。
（4）他做得也不好，玩到很晚了他才想起作业还没写呢。 5.那我们应该怎样玩才开心呢？ 学生思考发言。
三、奇思异想，玩出新样
1.同学们，你们看，老师给大家带来了新朋友。2.出示带来的物品：树叶、纸箱、小石子等。 3.大家认识它们吗?想不想和它们做游戏？ 生介绍这几样物品。
4.请大家开动脑筋和这些物品一起来做游戏。生分组进行游戏。 5.小组汇报游戏。
预设：有的小组把纸箱的底部拆开一起钻地洞；有的小组用树叶做贴画；有的同学在小石子上画画。
四、小小玩具，一起分享
1.孩子们，老师知道你们都喜欢玩玩具，而且还把玩具带来了。那么，你们愿意给大家介绍一下吗? 2.你的玩具是什么？怎么玩? 3.生依次介绍。
4.经过大家的介绍，你最喜欢玩谁的玩具? 5.那咱们现在就和小朋友交换着玩，好吗？ 6.玩的时候要注意什么呢？ 生思考回答。
预设：玩的时候要轻拿轻放，不要损坏玩具。 7.交换玩玩具。
8.通过这个游戏，你懂得了什么？而设：交换玩具很好，我们可以玩到很多不同的玩具。
第二课时 总第___课时
课内活动
活动一：你会跟它们玩吗
1.出示带来的物品：树叶、纸箱、小石子等。2.大家认识它们吗?想不想和它们做游戏? 3.请大家开动脑筋和这些物品一起来做游戏。 4.生分组进行游戏。
课外活动
活动一：放学回家这样做
1.孩子们放学回家后，应先完成家庭作业。2.主动帮助父母做一些力所能及的家务事。 3.交流这样做的感受。 5.小组汇报游戏。
活动二：开个玩具交流会
1.师：小朋友快坐好，小明给大家带来了好几个玩具，想玩吗？ 2.我们怎样才能玩到更多的玩具? 3.生分小组讨论，讨论自己家里有哪些玩具，玩过哪些玩具，怎样才能玩到更多的玩具？ 4.小组选出代表把本小组讨论的结果汇报出来。 5.学生交换玩玩具。
6.说一说玩具交流会的收获。活动二：小制作
1.课下和父母一起用身边的小物品，比如饮料瓶、树叶、纸箱等制作出一幅作品。2.带到学校展览，并介绍作品。 3.交流收获。
板书设计
帮父母干家务
玩得真开心 做作业要及时
身边物创意多
交流玩具欢乐多
第18篇：课题玩得真开心
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9 教学目标
玩得真开心
1、知识与技能：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
2、过程与方法：初步感受风与空气的关系。
3、情感与态度：充分体验春天生活的美好与乐趣。教学重点 教学难点 课前准备 课时安排 教学过程 学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。。 教学课件 二课时
第一课时
一、谈话导入
同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？
生：高兴。
春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？
那我们和春风玩什么呢？ 生：我想和春风玩风筝、风车等。
今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？
生：自己动手亲自做一做。
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第二课时
一、做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）
2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。
3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）
二、动脑筋，想一想
1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。
总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩）
2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）
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10 吃饭有讲究
教学目标
1、知识与技能：初步了解有关饮食健康的常识。
2、过程与方法：逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。
3、情感与态度：小组合作要愉快、友爱。培养热爱生活、审美情操。 教学重点 饮料。 教学难点 课前准备 简单合理地搭配饮食。
1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝物的营养知识。
2、教学器木才：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。课时安排 教学过程 二课时
第一课时
一、导入
伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧！
二、明理
(一)联系生活懂得进餐要求
1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。 主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头 鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿 蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子 水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子 豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶
饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤
2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
3、屏幕出示吃自助餐的要求
(1)吃多少取多少
(2)取过的食物不能放回原处 (3)取物要文明人多要排队
学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
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第二课时
一、从身边实例中体会如何选餐
1、请一名同学选餐。
音乐响起，第一个小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求：认真看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进行评议，看看谁是最佳评论员！这样所有同学的注意力都会集中起来。
2、评价
取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况，生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。
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11 别伤着自己
教学目标
1、知识与技能：受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故
2、过程与方法：学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、情感与态度：体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。教学重点 教学难点 课前准备 课时安排 教学过程 学习防范意外伤害的基本方法。 进一步发展自我保护的意识与能力。 教学课件 二课时
第一课时
一、经验交流
1、教师出示讨论题目：课件一 （1）是否曾经因为不小心而受伤？ （2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？ （4）当时自己有什么感觉？
2、学生小组自由交流经验
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？ （1）课间猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4）教室里追跑；
3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演
1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……
2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
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第二课时
一、判断分析
1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（1）学生在马路上踢球； （2）互相争抢玩具； （3）用扫帚和伞打闹；
2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？
4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三 （1）乘车时（车上车下）…… （2）课间活动时…… （3）看见剪刀放在沙发上…… （4）插电源时…… （5）学生自己说出几种情境
二、实践操作
了解一些常见的医药常识
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12 早睡早起
教学目标
1、知识与技能：学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。
2、过程与方法：通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。
3、情感与态度：知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。教学重点 教学难点 安排饮食。 课前准备 课时安排 教学过程 教学课件 二课时
第一课时
一、观察图片引入新课：
出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。 交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。
二、交流调查表
1.出示调查表，同桌交流。
2.展示四名同学所填表格，学生评价。
3.教师评价，激励在早睡早起方面做得好的同学。
学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。 通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地
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第二课时
一、出示资料，深化认识 1.教师读资料
小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。
2．提问：听了老师的介绍，你知道了什么？
3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？
二、情景表演，指导行为
表演教科书提供的“她为什么迟到了”
教师指导学生表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学生给她提建议，指导行为。
学生畅谈怎样才能避免迟到。
三、亲子空间
1.回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。
2.比比谁的星星多。（家长参与评价与监督。）
教学补充
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13 美丽的冬天
教学目标 知识与能力：使学生初步了解冬季的一些保健知识，
过程与方法：引导学生不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。
情感态度与价值观：能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。 教学重点 教学难点 课前准备 能根据天气和季节的变化照顾自己 能根据天气和季节的变化照顾自己
1、布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。
2、师生共同准备竞赛试题。课时安 排 2课时 教学过程
第一课时
一、模拟演练，明理辨析
师：寒冷的冬季到了，我们的衣食住行都会随着冬季的到来有许多变化，我们小朋友要学会照顾自己，使我们平安地度过冬天。下面我们来观看一组小朋友的表演，看看他们谁做得对，谁做得不对？
1、一个小朋友准备上学，认真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上体育课跳绳跳得满头大汗，一个小朋友马上脱衣服；
3、一个小朋友生了冻疮，使劲抓；
4、几个小朋友在结了冰的湖面上玩耍。
学生观看完毕后，教师组织讨论，冬天我们应该怎样照顾自己。
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第二课时
一、冬季保健知识竞赛
1、讨论竞赛要求和规则，以小组为单位进行比赛。
2、分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进行。
3、评选优胜小组和“智多星”。附竞赛题目供教师们参考：
1、天气非常寒冷，要不要开窗通风透气？
2、烤火时要注意什么？
3、在结冰的路面上行走要注意什么？
4、能在结冰的湖面上和屋檐下玩耍吗？
5、冬天为什么会生冻疮？生了冻疮会怎么办？
6、为什么要注意头部保暖？
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14 健康过冬天
教学目标 知识与能力：积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
过程与方法：不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习
情感态度与价值观：通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。 教学重点 教学难点 课前准备 通过多种途径获得冬季保健知识 通过多种途径获得冬季保健知识
老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。
学生：收集冬日保健知识。 课时安 排 2课时 教学过程
第一课时
活动案例一好玩的冬天
1、开课：同学们有没有发觉最近比
9、
10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？
2、师生共同讨论冬天的特点。
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。 （2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。 （3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。 （4）人们穿的笨重了，行动不便。
（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……
3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。） （1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。 第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。 第二：按时上课，生活照旧。 第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？
（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）
4、看录像《冬日的课间活动》。
5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。
6、每课小故事。（《科普知识故事》）
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第二课时
活动案例二冬日保健
1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
2、老师讲解为什么要进行冬日保健？
（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。）
3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？ （1）积极运动，锻炼身体，增强体质， （2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。（讲究四不见书上P53页内容） （4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。
4、看录像《冬天保健方法介绍》。
5、讲日本小朋友如何过冬的故事。（《夏令营中的较量》，冷水浴。）
6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。
7、每课小故事。（《科普知识故事》）
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15 快乐过新年
教学目标 知识与能力：体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
过程与方法：在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事
情感态度与价值观：。学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。 表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 教学重点 教学难点 课前准备 学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料 学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料
在家长的帮助下，收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等（唐装、帽子等请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验；收集在庙会上购买的有特色的小玩意或纪念品；收集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。
请没逛过庙会的同学，向父母或其他人调查有关庙会或本地集市活动的情况。 老师收集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。 课时安排 教学过程 2课时
第一课时
（一）了解有关春节的事
1师：春节是中国人的传统节日，是按照传统的农历的正月初一为新一年的开始，别的民族、别的国家也有自己传统的新年，你能说出一两个吗？
2同学把自己查到的资料说给大家听，老师补充。（泰国是每年四月过传统的新年，印度是在十月，埃及是在尼罗河涨水的时候过新年，我国的新疆地区的少数民族是在十月或六月过新年。）
3我们是怎样和家人过春节的？
4看看书上的四幅图画的是什么？（舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩）
过春节时，你还参加过什么有意思的活动？（逛庙会） 二感受有关庙会的热闹场面
请逛过庙会的同学讲讲你和家人一同逛庙会的体验和感受： （1）庙会中有趣的事情是什么？ （2）庙会中最难忘的事情是什么？ 三\\展示小收藏
请逛过庙会的同学将自己在庙会中收集的小玩意拿到班上与大家分享，有特色的小玩意可以做出特别介绍。
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第二节课时
（一）在人多拥挤的地方，怎样保护自己？ 1在庙会上你发现了什么不愉快的事？
2小组讨论你们遇到了这些不愉快的事应怎样办？
（1）人多拥挤，怎样防止与家人走散？如果找不到家里人，怎么办？ （2）在人多的地方怎样防止丢钱物？
（3）有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎样处理的？ （4）在人多的地方买东西，你发现有的人不排队，你应怎么办？
（二）模拟活动：逛庙会
请同学们自由组合，把刚才讨论的问题，表演一下，使同学增长自我保护的能力。
（三）小结：我们只有注意自觉维护公共场所的环境卫生，在人多拥挤的环境里，要有进行自我保护的策略与方法，我们才能高高兴兴地过一个愉快的春节。
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16 新年的礼物
教学目标 知识与能力：通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
过程与方法：培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步
情感态度与价值观：勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
教学重 点 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处 教学难点 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处 课前准备
1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。 课时安排 教学过程 2课时
第一课时
1、谈话导入：
师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？ 生交流
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？
2、家长、老师眼中的你 师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
（播放采访录象）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。我们一起去看看。
谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？
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第二课时
1、学生谈感受
同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）
师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不高兴就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得尊敬长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。你们喜欢老师给你们带来的新年礼物吗？
2、同学眼中的我
师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？
以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方的优点和长处，也可以是提出的希望和互勉的话语。
每组选一个同学为组长负责组织。
第19篇：旅游真开心_日记
上个星期，我和爸爸妈妈去晋城旅游，坐了一个半小时的车到达晋城。
我们先去了人民广场。那里人山人海，行人们脚尖挨着脚跟。我们在那里挤来挤去，好不容易才挤到一家饭店饭。店里的饭菜可丰盛了，有红烧猪蹄、油泼面、白吉馍、肉夹馍、烤鸡腿、烤全鸡、烤全羊、寿司等等。
我们吃完了午饭去电影院看电影，我们看的是《澳门风云》。看完电影，我们打算去小勇士训练营玩。我们买上了票进去了，发现里面有许多好玩的，有吊床、攀岩、cs对战……好多好多好玩的呢!
随后，我们乘车来到了白马寺。首选是滑冰场，因为有天然冰块，而且是实心的，不会从冰洞掉下去。因此有好多人都在上面滑冰。白马寺还有植物园。里面有许多珍稀植物，最珍惜的莫过于一颗龙血树，这棵树几十年开一次花，几十年结一次果，非常珍惜。我好不容易参观结束，已是黄昏，我们急急忙忙乘车回家，但我现在也感觉异常开心。
第20篇：9、玩得真开心
9、玩得真开心
【教学目标】
1、积极参与有益的游戏,健康快乐的成长。
2、在体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题。
3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。
4、【教学重点】
通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的 【教学难点】
体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现危险状况是知道应该怎么做。 能力。 【教学过程】
一、创设情境,激趣导入
师:同学们，我们又见面了，我们来互相打个招呼吧! 师生问好，生生问好！
师：同学们，我们在互相问好中开始了今天的课堂，今天的课堂我相信会更精彩！
师：今天我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗？ 生回答
师：我们要学的是《玩得真开心》 师板书课题。
二、过周末玩什么？
师：今天，老师的第一个问题是你们过周末回家的时候你和你的家人、你的伙伴都会玩些什么？现在老师留给大家几分钟的时间思考。
学生思考，老师巡视指导。 生自主回答。
师：听了同学们的回答，我发现同学们的课外生活很丰富，大家玩的花样也非常多！接着我们看看其他同学时怎么玩的？
三、这样玩好吗？
师：现在同学们打开课本第37页，看看这四幅图中的同学在玩什么？这样玩好吗？
生欣赏图片并介绍 师：同学们回答的非常棒，这些同学的做法都是不对的。
师：玩是同学们最喜欢的事情，那么怎么玩才能玩得既开心又安全呢？ 生思考并回答。
师：想要玩得既开心又安全，首先不能玩火等危险物品，第二，不能影响到别人，第三，要注意劳逸结合，最后，记住要先写完作业。
四、如何合理利用
师：今天老师带来了一个新玩具，大家看看是什么？ 师：大家想玩吗？ 生回答。
师：想玩大家可以自己制作。过周末的时候，大家可以利用家里的旧箱子、矿泉水瓶子等东西制作。只有怎么做，可以用爸爸妈妈的手机上网搜集相关资料，自己比照着做，老师相信大家会比老师做得更棒！
师：现在每个同学的家里应该都有一大堆玩具，而且很多玩具大家玩了几天就不玩了，然接着买新玩具 ，最后家里的玩具都没有地方放了，那么可以想办法解决这个问题吗？
学生看课本，思考并回答。
师：可以大家换着玩玩具，开个玩具交流会。 【小结】
通过今天的学习，大家学到了什么? 生思考，讨论，回答。 【板书设计】
9、玩得真开心 【教学反思】
